教案可以幫助教師更好地把握教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果。那么我們?cè)撊绾尉帉懸环輧?yōu)秀的教案呢？首先，我們需要對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行明確，確立學(xué)生需要掌握的知識(shí)、能力和情感目標(biāo)。其次，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，我們要進(jìn)行科學(xué)的選擇和安排，確保內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。此外，在選擇教學(xué)方法上，我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材特點(diǎn)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。最后，在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。希望大家能夠通過(guò)閱讀這些范文，掌握一些教案編寫的技巧和方法。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇一
一、班會(huì)目的:。
1認(rèn)知目的：通過(guò)本次活動(dòng)班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“愛(ài)護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境”不但是個(gè)人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，更是實(shí)現(xiàn)學(xué)生與校園，人與自然和諧統(tǒng)一的一種形式。從而增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境的緊迫感和責(zé)任感，樹(shù)立“愛(ài)護(hù)校園，生生有責(zé)”的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到“保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)今，利在千秋”。
2行為目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)校，保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，對(duì)破壞校園，破壞環(huán)境的行為做到有明確的是非判斷并能與之作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。
二、班會(huì)背景：
在雙江中學(xué)全面推進(jìn)校園保潔行動(dòng)規(guī)劃和整個(gè)世界都在共同關(guān)注環(huán)境保護(hù)的前提下，愛(ài)護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境是實(shí)現(xiàn)這一主題的具體措施之一。如何讓初三學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣，樹(shù)立起“校園是我家，環(huán)?？看蠹摇钡囊庾R(shí)，因此，召開(kāi)這次主題班會(huì)是很有現(xiàn)實(shí)必要性。
三、班會(huì)形式：看課件討論、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽搶答、辯論、講故事、學(xué)生演講。
四、班會(huì)時(shí)間：xxxx年xx月xx日下午第三節(jié)課。
五、班會(huì)地點(diǎn)：多媒體教室。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：主持人培訓(xùn)、查找收集資料圖片、課前布置教室。
七、參加人員：各班班主任及xxx級(jí)x班全體學(xué)生。
八、活動(dòng)過(guò)程：
主持人：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，校園是我們老師和同學(xué)共同學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，它幽雅恬靜，讓我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、精神上身心愉悅，快樂(lè)無(wú)限;而環(huán)境保護(hù)是我們整個(gè)社會(huì)世界正在共同關(guān)心的話題：全球氣候變暖，大氣污染正受到越來(lái)越多的國(guó)家和人民的重視。因此，在今天，我們召開(kāi)這次班會(huì)活動(dòng)，和大家一起探討“愛(ài)護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境”的話題。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位班主任老師的光臨指導(dǎo)。
(學(xué)生談感受)。
主持人：是啊﹗我們的校園如此美麗，多么令我們驕傲和自豪。但是一個(gè)美麗校園的魅力并不能保證每一位都能自覺(jué)地愛(ài)護(hù)校園。請(qǐng)看大屏幕：紙屑遍地扔，腳印到處留，粉筆隨處畫，飯菜四處倒，枝丫隨時(shí)攀(點(diǎn)擊課件)……這些不良的行為嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象，破壞學(xué)校的環(huán)境。那么我們?cè)撛趺醋?才能讓我們的`校園更加美麗，請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
(學(xué)生發(fā)表看法)。
主持人：對(duì)。當(dāng)我們看到這些行為時(shí)，不但要主動(dòng)上前制止，敢于教育他們，同時(shí)自己也要身體力行，彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手。這樣我們的校園一定會(huì)更加美麗。
當(dāng)然，校園只是我們現(xiàn)在生活的的一個(gè)小圈子，其實(shí)美麗的地球才是我們共同生活的家園。當(dāng)環(huán)境保護(hù)正受到越來(lái)越多的國(guó)家關(guān)注和重視，各個(gè)國(guó)家也成立了許多環(huán)保主組織，用各種不同的形式來(lái)宣傳環(huán)保的重要性。這里我們和大家一道來(lái)了解一些環(huán)保方面的知識(shí)?；顒?dòng)方式為競(jìng)賽。下面我宣布比賽規(guī)則：
全班分為8個(gè)小組，每個(gè)小組的基本分為100分，兩類題型共20道，每答對(duì)一道加10分，答錯(cuò)扣10分，除本組人員以外可以補(bǔ)答。獲勝方將獲得環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽獎(jiǎng)品一份，每人一個(gè)硬面抄，并將在黑板報(bào)上公布表彰。
(小組搶答略)。
主持人：剛才同學(xué)們搶答得都很激烈。我宣布：獲得環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽勝利的小組是()，請(qǐng)班主任x老師為他們頒獎(jiǎng)。
(老師頒獎(jiǎng)。對(duì)獲勝方用掌聲表示祝賀。)。
主持人：通過(guò)剛才的活動(dòng)，真正讓我們大開(kāi)眼界，環(huán)保知識(shí)的確與我們的學(xué)習(xí)，生活息息相關(guān)。然而在世界經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展極為不平衡，一些不發(fā)達(dá)或欠發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)，甚至發(fā)展中國(guó)家認(rèn)為：環(huán)境保護(hù)固然重要，但經(jīng)濟(jì)滯后更可怕。沒(méi)有錢，怎么搞環(huán)保。因此，他們不惜以犧牲環(huán)保為代價(jià)，來(lái)?yè)Q取經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同學(xué)們，你們又是怎樣認(rèn)識(shí)的呢?到底是環(huán)境保護(hù)重要還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要?下面我們進(jìn)行辯論大獎(jiǎng)賽：“環(huán)境保護(hù)優(yōu)先經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，掌聲有請(qǐng)正、反雙方辯手上場(chǎng)。
(正反雙方各四名隊(duì)員上場(chǎng))。
主持人：雙方隊(duì)員真可謂是棋逢對(duì)手，將遇良才。接下來(lái)請(qǐng)x老師對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。有請(qǐng)x老師。
主持人：感謝x老師的精彩點(diǎn)評(píng)。是啊，校園是我家，環(huán)?？看蠹摇Ｍ瑢W(xué)們，通過(guò)這幾十分鐘的活動(dòng)安排，我們到底應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)傾聽(tīng)來(lái)自生活委員的演講吧。
(生活委員演講：《校園環(huán)保你我行》，演講詞略，附在后面。)。
主持人：老師們，同學(xué)們，“校園愛(ài)護(hù)靠你我，世界環(huán)?？看蠹摇?，讓我們攜起手來(lái)，為我們與校園，人與自然和諧統(tǒng)一相處而努力奮斗。相信我們的校園一定會(huì)變得更加美麗;世界一定會(huì)變得更加美好。謝謝大家。
最后，讓我們齊唱《明天會(huì)更好》。
(全體起立，齊唱《明天會(huì)更好》)。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇二
一.活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)開(kāi)展“我為紅領(lǐng)巾添光彩”主題班會(huì),教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾和熱愛(ài)紅領(lǐng)巾，努力爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員，形成人人積極向上，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先的良好班風(fēng)。
二.活動(dòng)時(shí)間：-5-15三.活動(dòng)人物：2年級(jí)一班全體隊(duì)員及輔導(dǎo)員。
四.主持人宣布班會(huì)的開(kāi)始。
星星金閃閃，火炬光燦燦，在星星火炬之下，我宣布“我愛(ài)紅領(lǐng)巾”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
五.圖片導(dǎo)入主題。
主持人：請(qǐng)大家看這個(gè)畫面，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他從這幅畫中看出了什么?那這幅呢?請(qǐng)大家再看這兩個(gè)畫面，畫面中又反映出什么呢?(學(xué)生回答)。
從不愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾到不珍惜紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，可以看得出，有些少先隊(duì)員對(duì)紅領(lǐng)巾所代表的意義，還不夠了解。老師希望班會(huì)后，大家都有所收獲。
六.紅領(lǐng)巾的來(lái)源。
主持人：同學(xué)們，現(xiàn)在我們胸前都佩戴著紅領(lǐng)巾，可你們知道紅領(lǐng)巾是怎樣來(lái)的?它代表著什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他對(duì)紅領(lǐng)巾的理解。
(學(xué)生自由發(fā)言)。
我們少先隊(duì)的標(biāo)志是紅領(lǐng)巾，她代表國(guó)旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。說(shuō)到革命先烈和國(guó)旗。我不由想起了一個(gè)革命烈士，那就是江姐!我想大家對(duì)江姐的事跡還不太清楚，就請(qǐng)__同學(xué)為我們講述江姐的故事吧。
七.珍惜愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾。
(隊(duì)員發(fā)表意見(jiàn))。
主持人：老師，對(duì)于如何愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾的問(wèn)題，同學(xué)們說(shuō)得怎么樣，你來(lái)指導(dǎo)指導(dǎo)吧。(老師講話)。
主持人：感謝老師的指導(dǎo)，我看現(xiàn)在很多同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾就不夠規(guī)范，照著老師的方法，請(qǐng)大家脫下紅領(lǐng)巾，認(rèn)認(rèn)真真地戴上一次。好，現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲比賽。看誰(shuí)把紅領(lǐng)巾戴得最快并且最規(guī)范。(為勝利者頒獎(jiǎng))主持人：同學(xué)們，我們懂得愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，更應(yīng)該為紅領(lǐng)巾增添光彩，那我們少先隊(duì)員要怎樣做才能為紅領(lǐng)巾增添光彩呢?請(qǐng)大家討論。
(同學(xué)們討論，再談想法)。
主持人：大家說(shuō)得好。我們應(yīng)該爭(zhēng)取德、智、體、美、勞各方面發(fā)展，從小為紅領(lǐng)巾增添光彩，長(zhǎng)大后才能為國(guó)家貢獻(xiàn)力量。在“美”這方面，我們中隊(duì)的汪進(jìn)亭朗誦和楊丹畫畫表現(xiàn)突出。現(xiàn)在請(qǐng)他們?yōu)槲覀儸F(xiàn)場(chǎng)表演一手吧!
(隊(duì)員表演)。
主持人：借此機(jī)會(huì)，我們?yōu)樯现苋嗤瑢W(xué)共同評(píng)出的優(yōu)秀少先隊(duì)員發(fā)獎(jiǎng)。他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、爭(zhēng)做好事、確實(shí)為紅領(lǐng)巾增添了不少光彩。他們是誰(shuí)呀!大家喊出他們的名字。有請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
(頒獎(jiǎng))。
八.總結(jié)。
同學(xué)們，就讓我們來(lái)向著隊(duì)旗宣誓吧!
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇三
1、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、了解環(huán)保工人的辛苦。
3、利用一些廢棄物品做手工。讓幼兒知道廢棄物的好處。
4、使幼兒掌握一些保護(hù)環(huán)境的重要性。
5、主動(dòng)參與環(huán)?；顒?dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
1、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、知道環(huán)保的重要。
廢棄的塑料瓶塑料袋藥瓶等。
1、師生問(wèn)好。
2、導(dǎo)入（通過(guò)光碟讓你給幼兒了解環(huán)保工人的辛苦）。
3、通過(guò)班級(jí)實(shí)況讓幼兒了解環(huán)保的好處（如：班級(jí)干凈，沒(méi)有細(xì)菌等。
4、舉實(shí)例（那位小朋友看到垃圾隨手撿起，并提出表?yè)P(yáng)，激勵(lì)其他小朋友。
5、班級(jí)成立獎(jiǎng)罰制度。
6、利用廢棄物制作手工。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使隊(duì)員們認(rèn)識(shí)人類與臭氧層的關(guān)系，讓隊(duì)員們?cè)谟^看錄像、參加活動(dòng)中認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)環(huán)境狀況，設(shè)想未來(lái)的生活環(huán)境，增加對(duì)環(huán)境重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真觀察、勤于思考的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)美好自然環(huán)境的向往和追求，從而積極參與愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：增加對(duì)環(huán)境重要性的認(rèn)識(shí)，并付諸行動(dòng)之中。
教學(xué)難點(diǎn)：積極參加愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的活動(dòng)。
課前準(zhǔn)備：1、錄像《黑洞》、《家鄉(xiāng)風(fēng)光》；
2、頭飾（博士爺爺、小記者、小靈通、動(dòng)物、植物、森林、空氣、土地、水等）；
3、課外調(diào)查周圍生活水資源、噪音污染、空氣污染等情況；
4、舞蹈、快板等。
教學(xué)過(guò)程：
一、
隊(duì)會(huì)儀式（略）。
二、主持人宣布隊(duì)會(huì)活動(dòng)開(kāi)始。
第一篇章走進(jìn)自然。
在《娃哈哈》的歌聲中，主持人上場(chǎng)。
主持人甲：輕快的音樂(lè)，喚起我們對(duì)美的向往；
主持人乙：甜美的歌聲，激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)；
主持人甲：我們愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)的山山水水；
主持人乙：我們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)祖國(guó)的一草一木；
主持人合：祖國(guó)秀美的山河，永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)的依托！同學(xué)們，讓我們一起去領(lǐng)略一下大自然的風(fēng)光。
放錄像《家鄉(xiāng)風(fēng)光》，在優(yōu)美的輕音樂(lè)聲中欣賞五泄、斗巖、楓橋小天竺、山下湖珍珠市場(chǎng)、大唐輕紡市場(chǎng)，接著播放《美麗的大自然》，欣賞祖國(guó)的山山水水，從中激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。但正當(dāng)同學(xué)們欣賞得津津有味時(shí)，播放《黑洞》錄像片（臭氧層被破壞場(chǎng)景），激起學(xué)生的好奇心。
以小組為單位，讓隊(duì)員們猜測(cè)著奇怪的黑洞是什么？
博士爺爺捋著胡須,嚴(yán)肅地上場(chǎng),解釋“黑洞的來(lái)歷和發(fā)現(xiàn)過(guò)程以及臭氧層被破壞與人類的關(guān)系?！变浵瘛冻粞跸壬谋绢I(lǐng)》，內(nèi)容為：雷雨過(guò)后，空氣變新鮮；是療養(yǎng)院的建筑地；（少量臭氧給人以一種清新的感覺(jué)，能凈化空氣，殺死病菌。）在一個(gè)臭氧濃度較高的環(huán)境中，許多人出現(xiàn)了頭疼、惡心等癥狀。（臭氧濃度過(guò)高，會(huì)致人于死地。）。
第二篇章迫在眉睫。
小靈通在隆隆的飛機(jī)聲中急匆匆地沖下飛機(jī)，給同學(xué)們帶來(lái)了新消息。小靈通邊解說(shuō)邊放錄像《母親河在哭訴》、《地球在升溫》、《垃圾爆炸》、《英國(guó)倫敦的煙霧事件》等國(guó)際大新聞。
學(xué)校小記者個(gè)個(gè)背著照相機(jī)在音樂(lè)聲中出場(chǎng)。
小記者1：小靈通哥哥，我是__站的記者，前幾天我們調(diào)查了青山溪，請(qǐng)看：出示小記者在青山溪上拍到的放大照片。
第1幅：上游——清澈見(jiàn)底，波光粼粼，魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)，自由自在。
第2幅：中游——垃圾成堆堆放屢見(jiàn)不鮮。
第3幅：下游——白色垃圾漂浮于水面，簡(jiǎn)直像是白色河流。
小記者2：來(lái)自冠山溪的報(bào)道，請(qǐng)看：出示小記者在冠山溪里帶來(lái)的3瓶水。
第1瓶：上游——清澈透明。
第2瓶：中游——水中細(xì)粒、細(xì)菌較多。
第3瓶：下游——水質(zhì)渾濁。
小組討論出現(xiàn)以上現(xiàn)實(shí)的原因：工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，人民生活水平提高，環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)。
動(dòng)物、植物、森林、空氣、土地、水等隊(duì)員在悲哀的音樂(lè)聲中戴著頭飾上場(chǎng)，逐一介紹各自跟人類的關(guān)系，如今卻遭到了嚴(yán)重破壞。
主持人甲：消息，令人心痛；
主持人乙：自訴，令人慚愧；
主持人合：作為21世紀(jì)的新一代，為我們共同生活的地球出份力吧！
第三篇章付諸行動(dòng)。
小組討論研究,如何改變現(xiàn)實(shí)中的環(huán)保問(wèn)題?
小組代表發(fā)言。（這一過(guò)程中穿插表演：詩(shī)歌朗誦《拉響綠色的手風(fēng)琴》、快板《我們是綠色小衛(wèi)士》）。
1、給市長(zhǎng)爺爺寫一封信，反映小記者調(diào)查的情況。
2、做一次清潔衛(wèi)士，打掃鎮(zhèn)內(nèi)的路面，目的是喚醒人們的環(huán)保意識(shí)。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇五
教學(xué)目的：
通過(guò)開(kāi)展“我愛(ài)紅領(lǐng)巾”為主題的班隊(duì)教育,讓學(xué)生知道一些紅領(lǐng)巾知識(shí)，懂得要愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，熱愛(ài)紅領(lǐng)巾，要為紅領(lǐng)巾增光添彩，努力爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話。
小朋友，10月13日，你知道是什么日子嗎?(少先隊(duì)建隊(duì)日)昨天上午，我們參加了學(xué)校舉行的入隊(duì)儀式，加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)組織，成了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)紅領(lǐng)巾吧!
二、紅領(lǐng)巾的來(lái)歷。
1、你知道紅領(lǐng)巾是怎么來(lái)的嗎?(知道的學(xué)生自由發(fā)言)。
2、老師講述紅領(lǐng)巾的來(lái)歷：
1922年2月13日，世界上第一個(gè)由工人階級(jí)政黨領(lǐng)導(dǎo)的少先隊(duì)組織，在蘇聯(lián)莫斯科誕生了。剛成立的少先隊(duì)，沒(méi)有特殊的標(biāo)志。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關(guān)心下一代的成長(zhǎng)，建議共青團(tuán)給少先隊(duì)員們?cè)O(shè)計(jì)一種特有的標(biāo)志。在一次接受新隊(duì)員的大會(huì)上，來(lái)參加會(huì)議的先進(jìn)女工把自己的紅色三角頭巾解下來(lái)系在少先隊(duì)員的脖子上，勉勵(lì)他們說(shuō)：“戴著它，別玷污了它!它的顏色是同革命戰(zhàn)旗一樣的!”紅領(lǐng)巾就這樣誕生了。
新中國(guó)成立后不久，1949年10月13日，中國(guó)共產(chǎn)黨委托共青團(tuán)成立全國(guó)統(tǒng)一的少年兒童組織——中國(guó)少年兒童隊(duì)。1953年6月，改為中國(guó)少年先鋒隊(duì)，簡(jiǎn)稱：少先隊(duì)，紅領(lǐng)巾作為少先隊(duì)的標(biāo)志。因?yàn)榧t領(lǐng)巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。于是，每一位少先隊(duì)員的脖子上就戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。
三、學(xué)系紅領(lǐng)巾，愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾。
1、老師教學(xué)生跟著學(xué)。左右手合作完成。
教師邊演示邊說(shuō)：將紅領(lǐng)巾被在肩上，鈍角對(duì)脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。將右角經(jīng)過(guò)左角前面拉到右邊，左角不動(dòng)。右角經(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過(guò)左角一圈。將右角從此圈中拉出，抽緊。
2、個(gè)別輔導(dǎo)有困難的隊(duì)員完成。
3、說(shuō)說(shuō)如何愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾。
四、我為紅領(lǐng)巾增光添彩。
(學(xué)生自由說(shuō)：遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心同學(xué)、助人為樂(lè)??)。
結(jié)束語(yǔ)：
隊(duì)員們，今天你們是練翅的雛鷹，明日，你們將是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇六
一、活動(dòng)目的：
學(xué)生能夠辨別自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，認(rèn)識(shí)自己的不良習(xí)慣對(duì)周圍環(huán)境的破壞力，培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生的自覺(jué)意識(shí)。
二、活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)四班全體學(xué)生。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：校園衛(wèi)生死角圖片。
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)活動(dòng)導(dǎo)言：
(二)引起討論：
1、看圖片，談感受。
播放準(zhǔn)備的圖片，看看我們的校園環(huán)境，學(xué)生們自由討論、發(fā)言。
2、說(shuō)現(xiàn)象,討論。
由本班同學(xué)把從校園里，樓道中，班級(jí)內(nèi)看到的一些破壞校園環(huán)境，不講衛(wèi)生行為的說(shuō)一說(shuō)，列舉相關(guān)事例。小組組內(nèi)討論，派代表發(fā)言。
發(fā)言內(nèi)容：
(1)、表明觀點(diǎn)，指出錯(cuò)在哪里。
(2)、告訴他應(yīng)該怎樣做，用一句話闡明。(3)、本組組員補(bǔ)充意見(jiàn)。
3、演一演。
(1)提供素材：某同學(xué)從小賣店出來(lái)，邊走邊吃著自己剛買的薯片，很快薯片被他吃完了，他連想都沒(méi)想順手把包裝袋扔在地上，而他的旁邊就是一個(gè)大垃圾箱。
(2)、說(shuō)說(shuō)他做的對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做。與自己的同桌討論。(3)、討論結(jié)束后，同桌兩人一組演一演。
4、說(shuō)自己。
啟發(fā)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在日常校園生活中有哪些不講究衛(wèi)生的行為習(xí)慣，今后應(yīng)該怎樣注意和改正。
六、總結(jié)：同學(xué)們，今天的班會(huì)開(kāi)的很有意義，也給我們好好地上了一課。希望你們今后能像自己說(shuō)的那樣，做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生的好孩子。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子們知道花草樹(shù)木對(duì)人類有益處。
2、引導(dǎo)孩子們自覺(jué)做到愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
以培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境為原則，從不同的方面進(jìn)行實(shí)事教育和言語(yǔ)宣傳，從學(xué)生身邊的小事到社會(huì)上發(fā)生的大事，極力讓每一位學(xué)生感同身受，認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾浴Ｍ瑫r(shí)，使學(xué)生知道花草樹(shù)木能夠美化環(huán)境，有益于人們健康，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，具有初步的環(huán)境意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪制活動(dòng)圖片：可供粘貼的愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的標(biāo)語(yǔ)。
2、了解學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的情況。
3、提前排練三個(gè)有關(guān)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的小品。
4、小合唱有關(guān)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的歌曲。
四、活動(dòng)形式：
圖片展示、情景劇、小合唱、小組討論。
五、活動(dòng)內(nèi)容：主持人。
當(dāng)小鳥(niǎo)棲上枝頭唱著春的旋律，迎面而來(lái)的春風(fēng)便有了快樂(lè)的音符。當(dāng)我們迎著初升的太陽(yáng)來(lái)到學(xué)校，看到的是湛藍(lán)的天空，嫩綠的樹(shù)梢、郁郁蔥蔥的繁枝茂葉、隨風(fēng)搖擺的迎春花??小草為校園披上了綠衣裝，使我們的校園充滿生機(jī);小樹(shù)給大家?guī)?lái)了新鮮的氧氣，夏天為大家提供乘涼的樹(shù)蔭;還有那些默默躲在角落里的花朵，給校園增添了鮮艷的色彩，使我們的校園更加美麗。
表演唱《春天在哪里》我們生命的搖籃是地球母親!高山、大海、高原、平原是我們?nèi)祟惪梢孕刨嚨呐笥?。?dāng)我們看見(jiàn)草原荒蕪，森林稀少，土地干燥，黃沙滿天，自己深受其苦的時(shí)候，茂密的森林就是我們最好的披風(fēng)。今日的地球母親，應(yīng)該是樹(shù)木成行，林蔭載道。
看，那邊有幾位同學(xué)，他們?cè)诟墒裁?(小品表演)。
在日常生活中，我們會(huì)看到許許多多破壞自然的現(xiàn)象，亂砍亂伐，我們的地球母親已經(jīng)傷痕累累。
1、【洪水泛濫】。
中國(guó)的“世紀(jì)洪水”就是因?yàn)殚L(zhǎng)江流域內(nèi)森林被嚴(yán)重破壞，致使洪水肆虐了29個(gè)省，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1666億元。
2、【土地沙漠化】。
我國(guó)約有一半國(guó)土處于干旱和半干旱地帶，受少雨多風(fēng)和人為破壞植被的影響，沙漠和沙漠化土地呈不斷擴(kuò)展態(tài)勢(shì)。
3、【極端惡劣天氣】。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍愛(ài)我們身邊的綠色，保護(hù)我們的環(huán)境。
下面我們請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)怎樣愛(ài)護(hù)花草，怎樣保護(hù)環(huán)境(小組討論，選代表發(fā)言，兩位主持人最后補(bǔ)充總結(jié))。
1、我們建起水力、風(fēng)力發(fā)電站，充分利用風(fēng)能、太陽(yáng)能等清潔能源，這樣可以減少大氣污染，還森林、大樹(shù)一個(gè)清潔的家。
2、保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)森林，保護(hù)水源。
3、不要摘花，不要搖樹(shù)，不折樹(shù)枝，不踏草地，這樣花草樹(shù)木才能長(zhǎng)得更好。
4、在每年的3月12日植樹(shù)節(jié)，人人動(dòng)手，親自栽下一棵樹(shù)，我長(zhǎng)大，小樹(shù)也長(zhǎng)大。
同學(xué)們，讓我們來(lái)認(rèn)真看看一棵樹(shù)到底值多少錢呢?
一棵50年樹(shù)齡的樹(shù)，以累計(jì)計(jì)算，產(chǎn)生氧氣的價(jià)值約31200美元;吸收有毒氣體、防止大氣污染價(jià)值約62500美元;增加土壤肥力價(jià)值約31200美元;涵養(yǎng)水源價(jià)值37500美元;為鳥(niǎo)類及其他動(dòng)物提供棲息場(chǎng)所價(jià)值31250美元;產(chǎn)生蛋白質(zhì)價(jià)值2500美元;除去花、果實(shí)和木材價(jià)值，總計(jì)創(chuàng)值約196000美元。
請(qǐng)一位同學(xué)朗誦：
愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
我愛(ài)每朵花,。
我愛(ài)每棵草,。
我愛(ài)每株小樹(shù)苗.
不摘壇中花,。
不踏坪上草,。
不抓小樹(shù)胡亂搖.
我給花兒來(lái)施肥,。
我把草坪保護(hù)好,我為小樹(shù)把水澆環(huán)境美，空氣好花草樹(shù)木立功勞，少先隊(duì)員多自豪.小結(jié)：
我們不能忘記，地球母親是我們共有的家園，是我們賴以生存的環(huán)境。何蔡：給我一片土地，還給你一片綠色，帶給你一汪源泉。給我一片藍(lán)天，還給你一縷陽(yáng)光，帶給你一絲涼意。地球只有一個(gè)，愛(ài)護(hù)植被，人人有責(zé)。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)綠色做出自己應(yīng)有的責(zé)任。
愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木倡議書。
同學(xué)們：地球是人類共同的家園。保護(hù)地球，人人有責(zé)!
我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是21世紀(jì)的小主人，應(yīng)該成為環(huán)境保護(hù)的小模范。為此，我們倡議人人爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小天使”。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，關(guān)心社會(huì)環(huán)境問(wèn)題。
2、積極參加環(huán)保宣傳，勸說(shuō)、阻止破壞花草樹(shù)木的人和事。
3、從我做起，從小事做起——愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂丟垃圾。
4、節(jié)約能源，隨手關(guān)燈、關(guān)好水龍頭。
5、節(jié)約資源，盡量不使用一次性物品。
親愛(ài)的小伙伴們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!用小行動(dòng)保護(hù)大地球。(展示環(huán)保牌)。
希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活中能像今天說(shuō)的那樣，愛(ài)護(hù)我們身邊的每棵草，每棵樹(shù)，每一朵花，千萬(wàn)別把花草弄疼了。讓我們的地球環(huán)境變得越來(lái)越美，空氣越來(lái)越新鮮。讓我們的地球到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠草如茵!今天的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝!
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇八
a：親愛(ài)的同學(xué)們：
想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎?
想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎?
想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園成才嗎?
校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。
可是，在我們校園的好些進(jìn)方都散落著同學(xué)隨意亂扔的紙屑、瓜子殼、糖果紙、塑料袋等。所有的這些，都跟我們潔凈的校園極不相稱。我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。
b：“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”在全國(guó)上下開(kāi)展的轟轟烈烈。同學(xué)們，我們學(xué)校始終都在倡導(dǎo)“綠色萬(wàn)里”，其中重要的內(nèi)容之一就是保護(hù)美化我們的校園。3月12日是我國(guó)植樹(shù)節(jié)，同學(xué)們你們知道植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷嗎?“植樹(shù)節(jié)”是一些國(guó)家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動(dòng)員群眾參加義務(wù)造林為活動(dòng)內(nèi)容的節(jié)日。按時(shí)間長(zhǎng)短可分為植樹(shù)日、植樹(shù)周或植樹(shù)月，總稱植樹(shù)節(jié)。通過(guò)這種活動(dòng)，激發(fā)人們愛(ài)林、造林的感情，提高人們對(duì)森林功用的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)國(guó)土綠化，達(dá)到愛(ài)林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。為了動(dòng)員全民植樹(shù)而規(guī)定的節(jié)日。我國(guó)曾于19由政府頒令規(guī)定清明節(jié)為植樹(shù)節(jié)即3月12日。后來(lái)到了1928年的4月7日，民國(guó)政府頒布了植樹(shù)令：以后舊歷清明植樹(shù)節(jié)應(yīng)改為總理逝世幾年植樹(shù)式。”民國(guó)政府之所以頒布這道令，是因?yàn)閷O先生幼年就對(duì)“樹(shù)藝牧畜”十分熱愛(ài)的緣故。他在海外留學(xué)時(shí)，經(jīng)常利用假期回故鄉(xiāng)種植桑樹(shù)。1979年2月23日，第五屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第六次會(huì)議決定，仍以3月12日為我國(guó)的植樹(shù)節(jié)，以鼓勵(lì)全國(guó)各族人民植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)，改善環(huán)境，造福子孫后代。
a：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《綠色》。
b：我們經(jīng)?？吹皆S多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵?chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
a：同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化八中校園。
b：我們的祖國(guó)是一個(gè)山清水秀的國(guó)家。它有中華民族的搖籃——黃河;它波濤滾滾，一瀉千里;它有炎黃于孫的驕傲——長(zhǎng)城，蜿蜒起伏于崇山峻嶺之間。這樣的自然美，我認(rèn)為是壯美。
a：祖國(guó)的山水美，家鄉(xiāng)的冰燈美，是自然。學(xué)校是社會(huì)的一部分，在我們的學(xué)校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應(yīng)該做到文明守禮。當(dāng)我們走進(jìn)校園、教室，感到清新。明凈，沒(méi)有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認(rèn)為這是環(huán)境美。
b：有一次我生病，同學(xué)把作業(yè)本送到我家里，還為我補(bǔ)課，這是行為美。a：同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，大家伸出一雙雙干，為他送去鼓勁的春風(fēng)，這也是行為美。b：同學(xué)能堅(jiān)持講禮貌語(yǔ)言，從來(lái)不講粗話、臟話，這是語(yǔ)言美。
a：生活美好。我們熱愛(ài)生活中美好的事物。新道德、新鳳尚美化著我們的心靈，為人民、為大家是我們的信仰。我們愛(ài)同學(xué)，更愛(ài)尊敬的老師。我們的成長(zhǎng).全靠辛勤的園丁——老師的培養(yǎng).
b：開(kāi)展討論：
1、有的同學(xué)隨地吐痰怎么辦?
學(xué)生發(fā)言。
隨地吐痰，痰里有細(xì)菌，會(huì)在空氣中傳播，影響大家的健康，也會(huì)讓大家見(jiàn)了惡心的。
2、有的同學(xué)隨地亂扔紙和墻壁上、課桌上亂刻亂畫怎么辦?
學(xué)生發(fā)言。
亂扔果皮紙屑，這樣會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生的，散發(fā)出來(lái)的難聞的氣味讓大家受不了。在墻上亂畫會(huì)使墻面不整潔，影響環(huán)境美。
魯：現(xiàn)在我們六(1)班全體同學(xué)做如下倡議：
《“清潔環(huán)境美化校園”倡議書》。
1)不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘?jiān)鼜U物，并提醒亂扔垃圾的同學(xué);。
3)及時(shí)清理清掃教室衛(wèi)生，主動(dòng)清除課桌及墻面的涂鴉;。
4)看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來(lái)，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉;。
5)倡議文明健康的生活方式，健康飲食。
優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步。那么，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧!自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)士，做文明合格的小學(xué)生。
合：保護(hù)環(huán)境要靠大家的，環(huán)境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學(xué)習(xí)和生活，也對(duì)我們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)有好處。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不在隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。我希望大家能樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)，從身邊小事做起，做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹(shù)環(huán)繞，鮮花盛開(kāi)的校園，大家就會(huì)感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園。
綠色。
給未來(lái)一片綠色。
輕輕地打開(kāi)地球畫冊(cè)，
還是留下一朵花?
是留下一個(gè)生命的春天，還是留下一片永恒的綠溝?啊，你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)：給未來(lái)留下一個(gè)更美的地球，和一首綠色和平的歌!深情的揮動(dòng)七彩畫筆，藍(lán)天大海都會(huì)歡迎我;小天使，大自然的小天使，你想給未來(lái)的世界畫些什么?是畫出青山常青，還是畫出綠遍沙漠?是畫出場(chǎng)開(kāi)不敗的花季，還是畫出永不消失的春色?啊，有你，有他，有我，給世界畫出一個(gè)更美的未來(lái)，和一首愛(ài)護(hù)地球的歌!
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇九
了解環(huán)保知識(shí)，明確保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)?！净顒?dòng)難點(diǎn)】。
懂得保護(hù)環(huán)境的意義?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】。
1、搜集、整理有關(guān)環(huán)境的材料。
2、紅領(lǐng)巾小分隊(duì)調(diào)查周圍環(huán)境污染情況。
3、每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)一幅有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖畫。
4、準(zhǔn)備小品，快板，舞蹈，歌曲。
5、保護(hù)環(huán)境措施的材料。
6、投影片、錄音機(jī)、關(guān)飾。【活動(dòng)過(guò)程】班主任導(dǎo)言：
這節(jié)上班會(huì)課。同學(xué)們你們知道環(huán)保日是哪一天嗎?老師告訴你們，每年的6月5日是“環(huán)保日”，所以環(huán)保是當(dāng)今的熱鬧話題，各種媒體都在宣傳環(huán)保的重要性。因?yàn)樗P(guān)系到我們的生存所以保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。這節(jié)可我們就召開(kāi)以《保護(hù)環(huán)境愛(ài)我家園》的主題班會(huì)，希望同學(xué)們了解更多的環(huán)保知識(shí)。
現(xiàn)在老師請(qǐng)張環(huán)宇，何寧兩位同學(xué)主持這次班會(huì)，同時(shí)預(yù)祝班會(huì)開(kāi)的成功。
同學(xué)們，環(huán)境和人類生存關(guān)系密切，環(huán)境被破壞，人類怎能幸福的生活?為了讓我們的地球更美好，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，為人類造福。
三年一班《保護(hù)環(huán)境、愛(ài)我家園》活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。主持人乙：
哈爾濱是聞名中外的北國(guó)名城，是我們的驕傲?，F(xiàn)在請(qǐng)我們宣傳隊(duì)的隊(duì)員介紹美麗可愛(ài)的家鄉(xiāng)。大家鼓掌歡迎。主持人甲：
作為家鄉(xiāng)的小主人，你一定會(huì)為哈爾濱的飛速發(fā)展感到驕傲和自豪。然而你可曾想到，在這繁榮與發(fā)展的背后，我們也付出了沉重的環(huán)境代價(jià)。
主持人乙;。
由于工業(yè)的迅速發(fā)展，城市人口的急劇增加，加上人們環(huán)保意識(shí)淡薄，我市的環(huán)境狀況日益惡化。
主持人甲：
主持人乙：
下面請(qǐng)老師講述保護(hù)環(huán)境的措施。大家鼓掌歡迎。
主持人乙：
我們都是少先隊(duì)員，是保護(hù)環(huán)境的能手。我們應(yīng)該怎么做?請(qǐng)聽(tīng)快板《保護(hù)環(huán)境》。
主持人甲：
三(1)班。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要從小事做起。注意保護(hù)環(huán)境。因?yàn)檫@是我們共同的責(zé)任!為了明天生活美好，同學(xué)們對(duì)環(huán)境保護(hù)有什么，設(shè)想和打算呢?請(qǐng)把你們昨天的作業(yè)——環(huán)保內(nèi)容的畫展示給大家并說(shuō)說(shuō)你的想法。
主持人乙：
同學(xué)們，你們的想法和見(jiàn)解，我們大開(kāi)眼界!
主持人甲;。
主持人甲：
看了小品之后你想到了什么?
主持人甲乙合：
我們要齊心努力建設(shè)我們美麗的祖國(guó)。請(qǐng)欣賞舞蹈《小蜻蜓》。
主持人甲乙：
主持人甲：
現(xiàn)在請(qǐng)我們班的小記者顧楠楠做一下采訪。
主持人甲：請(qǐng)班主任老師總結(jié);。
班主任老師;。
同學(xué)們這節(jié)班會(huì)開(kāi)的比叫好。充分了解了環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)知識(shí)。
同學(xué)們，你們是哈爾濱的一員。熱愛(ài)家鄉(xiāng)美化家鄉(xiāng)是義不容辭的責(zé)任。同學(xué)們快快行動(dòng)起來(lái)，積極投身于家鄉(xiāng)環(huán)境的保護(hù)建設(shè)中。從點(diǎn)滴小事做起，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。
希望你們環(huán)保小分隊(duì)的隊(duì)員們繼續(xù)開(kāi)展好活動(dòng)，讓我們居住的環(huán)境更美麗。
主持人乙：
類與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系，同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)吧!
主持人甲：
最后讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這次班會(huì)。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《人人做起來(lái)》(全體起立)。
主持人甲乙：
三年一班召開(kāi)以《保護(hù)環(huán)境，愛(ài)我家園》為主題的班會(huì)到次結(jié)束。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇十
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生了解能源狀況，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)生調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)?；顒?dòng)從學(xué)校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會(huì)，形成人人關(guān)心地球，愛(ài)護(hù)地球的良好局面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主題導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們好!大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，但是隨著人口的不斷增長(zhǎng)和人們無(wú)節(jié)制的利用，地球資源越來(lái)越少了，將來(lái)我們的子孫后代將無(wú)法生存。
二、學(xué)生討論，加深體會(huì)。
(1)你知道的能源有哪些呢?
(3)那么請(qǐng)同學(xué)們想一想在我們用水、用電時(shí)有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象?舉例：
a、洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。b、刷碗時(shí)開(kāi)著水龍頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖洗。c、沖廁所不節(jié)約水，已經(jīng)干凈了還要再?zèng)_一次。
d、有時(shí)出門忘了關(guān)燈，家里一天沒(méi)人卻開(kāi)著燈，很浪費(fèi)電。
e、我們家的電視經(jīng)常習(xí)慣性地開(kāi)著，有時(shí)其實(shí)也沒(méi)人看，特費(fèi)電。
(4)請(qǐng)大家討論一下，我們應(yīng)該怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電呢?舉例：
a、做到隨手關(guān)燈。
b、洗衣服時(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī)，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。
c洗手洗臉時(shí)不要長(zhǎng)流水，不洗時(shí)關(guān)上水龍頭。
d從冰箱里拿東西時(shí)，盡量一次拿完，做到少開(kāi)快關(guān)也可以省電。
三、總結(jié)。
地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則，不久的將來(lái)，地球上的最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚!不積硅步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海，請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起從身邊小事做起，從節(jié)約每一滴水、每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇十一
提高環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)生活的家園。
１。通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個(gè)家庭、每個(gè)人都是息息相關(guān)的。
２。使學(xué)生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，把環(huán)境意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。
以班會(huì)活動(dòng)為載體，多媒體技術(shù)為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛(ài)我家園”為主題。通過(guò)一個(gè)個(gè)的實(shí)例，提醒同學(xué)們環(huán)境保護(hù)刻不容緩。讓同學(xué)們更加深刻地體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
1. 查閱一些與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的資料，并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
2. 選兩名班會(huì)主持人。
1、激情導(dǎo)入
主持人：藍(lán)色的地球涌動(dòng)著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命，我們需要一個(gè)美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護(hù)我們的家園，《保護(hù)環(huán)境，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
情景一：小品《地球媽媽生病了》
小品：地球媽媽捂著肚子痛苦地出場(chǎng)，訴說(shuō)自己的病痛，請(qǐng)宇宙醫(yī)生給她看病，最后找到病癥的根源——人類的活動(dòng)。地球媽媽向她的孩子——人類發(fā)出求救的呼聲。
地球媽媽（咳嗽）：我的身體好痛，我的皮膚好癢呀，我快喘不過(guò)氣來(lái)啦。宇宙醫(yī)生，快救救我吧！
宇宙醫(yī)生：是誰(shuí)找我呀？（看一眼地球媽媽，吃驚地）唉呀，怎么是你呀？以前你不是這樣的，那時(shí)你那綠色的肌膚充滿了活力，可是現(xiàn)在……（搖頭，嘆氣）
地球媽媽（著急）：我到底得了什么病？
地球媽媽（越聽(tīng)越害怕）：這可怎么辦?。坑钪驷t(yī)生，快救救我吧！快救救我吧！
宇宙醫(yī)生：這都是你的孩子造成的！
地球媽媽（詫異）：??？
宇宙醫(yī)生：就是人類，是他們不注意環(huán)境保護(hù)，過(guò)多采伐樹(shù)木，隨意排放廢氣造成的。只有他們能救你，你只能請(qǐng)他們不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。
地球媽媽：（面對(duì)大家，作哀求狀）孩子們，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救你們的地球母親吧！
（1）、學(xué)生談感受。
（2）、闡明活動(dòng)意義與主題。
主持人：同學(xué)們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來(lái)越美好，我們必須行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)家園環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！讓我們一起向地球媽媽做一個(gè)莊嚴(yán)的承諾吧——（學(xué)生讀：“愛(ài)護(hù)家園？ 從我做起”。）
情景二：情景劇《這樣浪費(fèi)可不行》
[a生蹲地上作睡覺(jué)狀，b生在一旁的小凳上坐著作洗衣服狀。]
a（起立，伸懶腰）：難得周末可以休息，（推窗戶狀）讓我看看窗外美麗的春光。（欣賞狀，忽然，一只手附于耳旁作傾聽(tīng)狀）咦，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，什么聲音？（側(cè)頭望向b）哦，媽媽不在家，是我那勤勞的爸爸在洗衣服呢。
[電話鈴響]
a（接起電話）哦，你好，請(qǐng)問(wèn)找哪位？（稍停）好，請(qǐng)您稍等。（跑向b）爸爸，張叔叔來(lái)電話了，快去接。
b（一邊伸手作擰開(kāi)水龍頭沖洗手的動(dòng)作，一邊說(shuō)）好勒！（匆匆跑去接電話，不時(shí)點(diǎn)頭、動(dòng)嘴、笑等作接電話狀）
a：瞧我這爸爸，又不關(guān)水龍頭，這得浪費(fèi)多少水?。。ㄟ呎f(shuō)邊做關(guān)水龍頭的動(dòng)作）
b：好，好，再見(jiàn)。（掛電話）
a（走到b身邊，拉著b的手往洗衣服的地方走去）爸爸，我有一件十分重要的事情要對(duì)你說(shuō)。
b：哦？是什么？
a（指著水龍頭）您總是忘記關(guān)水龍頭，這樣多浪費(fèi)水呀！您想想，龍泉山上有的地方每年夏天都要靠送水過(guò)日子，那些莊稼、草木也不能正常生長(zhǎng)，而您卻如此浪費(fèi)，所以，我不得不警告您：這樣浪費(fèi)可不行！
b（摸a的頭）我的乖女兒懂大道理啦！行，我以后一定改！
家長(zhǎng)談家庭環(huán)保經(jīng)驗(yàn)（家長(zhǎng)可由學(xué)生來(lái)扮演）
2、“創(chuàng)建環(huán)保校園”組開(kāi)展活動(dòng)
主持人：看到我們學(xué)校的校園環(huán)境越來(lái)越好，我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學(xué)校自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的老師和同學(xué)們。
（1）《拍手歌》
你拍一，我拍一，愛(ài)護(hù)環(huán)境我第一。
你拍二，我拍二，花草樹(shù)木是我們的好伙伴兒。
你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。
你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。
你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。
你拍七，我拍七，勞動(dòng)成果要珍惜。
你拍八，我拍八，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境靠大家！靠大家！
（2）發(fā)起倡議。
主持人：校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。保護(hù)好校園環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。在此，我們倡議全校師生“愛(ài)我校園，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動(dòng)。
班主任老師總結(jié)：
因此，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要，你們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來(lái)把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為構(gòu)造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻(xiàn)。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇十二
1、通過(guò)這次主題班會(huì)，提高每個(gè)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，深刻理解綠色出行方式對(duì)環(huán)境以及自身健康的作用，從小培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能、綠色環(huán)保的交通觀念。
2、提倡同學(xué)們采取綠色方式出行，爭(zhēng)做綠色出行、低碳生活的踐行者。將低碳生活的理念真正體現(xiàn)到生活中。
3、發(fā)揮學(xué)生的宣傳作用，從自身做起，進(jìn)而影響家人，以小手拉大手，向身邊人宣傳開(kāi)展綠色出行、低碳生活的意義和方式，讓更多的人投入到綠色方式出行的隊(duì)伍中來(lái)。
1、確定主持人，準(zhǔn)備主持詞。
一、激趣導(dǎo)入。
1、導(dǎo)入：我們的生活越來(lái)越好，私家車走進(jìn)了尋常百姓家，身邊穿行的汽車越來(lái)越多，同學(xué)們是否知道汽車在給我們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，汽車尾氣也成了霧霾天氣的‘罪魁禍?zhǔn)住?BR> 空氣受到污染，這一現(xiàn)象的產(chǎn)生與汽車尾氣的污染有著直接關(guān)系。
1、小組展示交流。
2、班級(jí)交流。
3、談感受。
三、小品《綠色出行》。
1、學(xué)生談感想。
2、主持人總結(jié)：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
四、制訂倡議書。
1、向身邊人宣傳開(kāi)展綠色出行的意義和方式，帶動(dòng)更多人參與到綠色出行的行動(dòng)中來(lái)。
2、自覺(jué)選擇步行、自行車、乘公交車等綠色方式出行。
3、拒絕家長(zhǎng)開(kāi)私家車接送上學(xué)，倡導(dǎo)家人盡可能采取乘坐公交車、騎自行車或步行等出行方式出行。
五、老師總結(jié)。
2、認(rèn)知走路，騎自行車，乘車安全知識(shí)，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。
2、搜集文明交通小知識(shí)。
一、學(xué)習(xí)交通小知識(shí)。
1、以小組為單位展開(kāi)競(jìng)賽：說(shuō)說(shuō)走路，騎自行車，乘車安全知識(shí)。
交通小常識(shí)。
（1）上學(xué)和放學(xué)時(shí)，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)刻。馬路上車多人多，千萬(wàn)不要隨意在道路上穿行，猛跑。
（2）避讓車輛的方法是：過(guò)馬路先看左邊有沒(méi)有車輛，如果無(wú)車輛駛來(lái)，可迅速走到馬路中間；再看看右邊有沒(méi)有車輛駛來(lái)，沒(méi)有車輛就可以迅速通過(guò)。不要在車輛臨近時(shí)突然猛跑。
（3）在車輛多和熱鬧故意發(fā)生交通事故的路段，交通部門在馬路中間設(shè)置了交通護(hù)欄。有許多同學(xué)省事，怕繞路，上下學(xué)經(jīng)?？鐧跅U橫過(guò)馬路。這樣做是錯(cuò)誤的，十分危險(xiǎn)。
（4）通過(guò)有交通信號(hào)控制的'人行橫道，要遵守信號(hào)燈的規(guī)定：綠燈亮?xí)r，可以通過(guò)；綠燈閃爍時(shí)，不要進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，可以繼續(xù)通過(guò)；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通過(guò)。從路中經(jīng)人行橫道過(guò)馬路時(shí)，可以橫過(guò)馬路，但仍需注意來(lái)往車輛。
（5）在道路上行走，要走人行道。沒(méi)有人行道的地方要靠路邊行走。
（6）不可以在馬路上踢球，溜旱冰，跳皮筋和做其它游戲走路要專心，不可以東張西望或看報(bào)。不強(qiáng)行攔車或扒車。
（7）騎自行車不能走機(jī)動(dòng)車道，沒(méi)有劃分中心線和機(jī)動(dòng)車，非機(jī)動(dòng)車路上，要靠右行駛，行駛中不蛇行，不闖紅燈。行經(jīng)交叉口時(shí)須注意轉(zhuǎn)彎來(lái)車，并伸手示意并減速慢行。
（8）經(jīng)常檢查車鈴，車閘能否正常使用。
（9）騎自行車不可以攀附車輛行駛。
（10）乘坐汽車時(shí)，汽車未停穩(wěn)前不搶先上，下車。不攜帶鞭炮，汽油等易爆易燃物品。
（11）機(jī)動(dòng)車行駛途中，不要將身體任何部位伸到車外。
（12）下公共汽車后需橫過(guò)馬路時(shí)千萬(wàn)別從車前穿過(guò)或猛跑。要先上人行道，等汽車開(kāi)走后在從人行道通過(guò)。
（13）不要乘坐無(wú)證船舶和超載船。遇到大風(fēng)大雨，洪水泛濫及濃霧等惡劣天氣，最好不要冒險(xiǎn)乘渡船和其它小型船只。不帶易燃，易爆等危險(xiǎn)物品上船。
二、知識(shí)搶答，增強(qiáng)意識(shí)。
1、通過(guò)人行橫道時(shí)，紅色信號(hào)燈亮了，這時(shí)應(yīng)該：
a、搶跑過(guò)馬路。
b、等候綠燈亮后再走。
2、過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該先看左邊，走到路中央時(shí)再看右邊，這種說(shuō)法（）。
a、對(duì)。
b、不對(duì)。
3、行人在沒(méi)有人行道的路上行走，應(yīng)該：
a、靠路邊行走。
b、隨意走。
4、汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時(shí)，汽車向：
a、左轉(zhuǎn)。
b、右轉(zhuǎn)。
5、汽車車尾白燈閃爍時(shí)，表示汽車：
a、前進(jìn)。
b、倒車。
6、行人可以搭乘電動(dòng)自行車、人力貨運(yùn)三輪車、輕便摩托車嗎。
a、能。
b、不能全帶。
8、鉆跨護(hù)攔，橫穿道路，這種行為正確嗎。
a、正確。
b、不正確。
9、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即：
a、記下車牌號(hào)。
b、告訴老師或家長(zhǎng)。
c、不需要做任何事。
10、少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街。
a、8歲。
b、12歲。
c、14歲。
11、乘坐公共電汽車時(shí)，下面的行為哪個(gè)不安全。
a、在車廂內(nèi)隨意站立。
b、行車時(shí)扶好扶手。
c、將手或身體置于車窗外。
12、小學(xué)生排路隊(duì)為什么要戴"小黃帽"。
a、好看。
b、黃色色彩鮮明，司機(jī)叔叔好辨認(rèn)。
c、學(xué)校規(guī)定。
13、步行或騎自行車不得進(jìn)入以下道路：
a、城市快速路b、高速公路。
c、封閉的機(jī)動(dòng)車道。
14、當(dāng)你遇到燈光信號(hào)、交通標(biāo)志或交通標(biāo)線與交通警察的指揮不一致時(shí)，應(yīng)該：
a、服從指揮信號(hào)燈。
b、服從交通標(biāo)志、標(biāo)線。
c、服從交通警察指揮。
15、在有人行道的路上，你應(yīng)該：
a、走人行道。
b、走非機(jī)動(dòng)車道。
c、隨心所欲，哪兒沒(méi)車走哪兒。
16、我國(guó)的道路通行原則是：
a、右側(cè)通行原則。
b、左側(cè)通行原則。
c、中間通行原則。
a、爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定。
b、喝三杯啤酒沒(méi)有關(guān)系，照樣可以開(kāi)車。
c、爸爸誰(shuí)違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定，小紅沒(méi)有。
三、低碳生活小竅門。
（1）廢物循環(huán)再用；
（2）少用紙巾，重拾手帕；
（3）紙張的雙面使用，節(jié)約用紙；
（4）減少糧食的浪費(fèi)；
（5）不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；
（6）隨手關(guān)燈，隨手管好水龍頭；
（7）開(kāi)啟電腦的節(jié)能模式，合理關(guān)閉相關(guān)設(shè)備，節(jié)約電耗；
（8）出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。
四、發(fā)出倡議：節(jié)能環(huán)保，綠色低碳，從我做起。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇十三
地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對(duì)人類生活極其重要。我們保護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任，還要培養(yǎng)下一代保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題對(duì)我們的重要性。
2、教育幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。
3、培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
1、重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題對(duì)我們的重要性。
2、難點(diǎn)：教育幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。
有關(guān)圖片。
(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))。
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)。
出示地球美好的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。
二、基本環(huán)節(jié)。
1、讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異。
(幼兒自主發(fā)言)。
2、教師解釋原因。
3、告訴幼兒環(huán)境對(duì)我們的重要性。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)保護(hù)環(huán)境怎么做。
例：不隨手扔垃圾。
四、延伸環(huán)節(jié)。
讓幼兒把這節(jié)活動(dòng)內(nèi)容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護(hù)環(huán)境。
通過(guò)活動(dòng)能使幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高，有興趣學(xué)習(xí)，使幼兒通過(guò)活動(dòng)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇十四
1、使學(xué)生了解能源狀況，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)生調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)?；顒?dòng)從學(xué)校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會(huì)，形成人人關(guān)心地球，愛(ài)護(hù)地球的'良好局面。
一、主題導(dǎo)入
同學(xué)們，你們好!大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，但是隨著人口的不斷增長(zhǎng)和人們無(wú)節(jié)制的利用，地球資源越來(lái)越少了，將來(lái)我們的子孫后代將無(wú)法生存。
二、學(xué)生討論，加深體會(huì)
(1)你知道的能源有哪些呢?
(3)那么請(qǐng)同學(xué)們想一想在我們用水、用電時(shí)有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象?舉例：
a、洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。b、刷碗時(shí)開(kāi)著水龍頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖洗。c、沖廁所不節(jié)約水，已經(jīng)干凈了還要再?zèng)_一次。
d、有時(shí)出門忘了關(guān)燈，家里一天沒(méi)人卻開(kāi)著燈，很浪費(fèi)電。e、我們家的電視經(jīng)常習(xí)慣性地開(kāi)著，有時(shí)其實(shí)也沒(méi)人看，特費(fèi)電。
(4)請(qǐng)大家討論一下，我們應(yīng)該怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電呢！
舉例：
a、做到隨手關(guān)燈。
b、洗衣服時(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī)，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。
c洗手洗臉時(shí)不要長(zhǎng)流水，不洗時(shí)關(guān)上水龍頭。
d從冰箱里拿東西時(shí)，盡量一次拿完，做到少開(kāi)快關(guān)也可以省電。
三、總結(jié)
地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則，不久的將來(lái)，地球上的最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚!不積硅步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海，請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起從身邊小事做起，從節(jié)約每一滴水、每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇十五
勤儉節(jié)約，從我做起?；顒?dòng)目的：
1、通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。
2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
3、號(hào)召全體同學(xué)參與到其中傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和良好美德。
4、環(huán)境的危機(jī)帶給人類，動(dòng)物植物的危害活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教室、黑板布置。
2、查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。
3、邀請(qǐng)部分同學(xué)講解他們查到的資料。
4、讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。
5、總結(jié)
主持人：大家好!今天我們班會(huì)的主題是“勤儉節(jié)約，從我做起?！?BR> 勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我國(guó)有許多勤儉節(jié)約的故事：從古之今像唐朝的魏征、近代的孫中山、毛澤東都為我們留下一份憂苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。
我們可以做一點(diǎn)用電用水的調(diào)查
如果你留心一下自己家里的電表、水表，你就會(huì)注意到，這個(gè)月放開(kāi)手腳用電、用水，電表、水表的字就走得多;如果另一個(gè)月注意一點(diǎn)節(jié)電、節(jié)水，電表、水表的字就走得少，有時(shí)，兩個(gè)月當(dāng)中還相差很大。如果你認(rèn)真多調(diào)查幾個(gè)月，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，電表，水表上的字，每個(gè)月和每個(gè)月都有差別。再一細(xì)究，有些差別是合理的，有些就與節(jié)約有關(guān)。
要知道，節(jié)電、節(jié)水，就是在保護(hù)我們的環(huán)境。道理很簡(jiǎn)單。電是動(dòng)力，是二次能源，它是從一次能源轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的?，F(xiàn)在，利用水力、利用太陽(yáng)能、利用風(fēng)能、潮汐能等都可以發(fā)電，但那只占人用電量的一少部分，大部分電還是由火力發(fā)電廠生產(chǎn)的?；痣姀S不是燒油就是燒煤，而且大多數(shù)是燒煤。全世界每年要消耗幾十億噸煤，多是用于發(fā)電。燒煤就要產(chǎn)許多污染物。少用些電，就可能少很多污染。再說(shuō)水，城鎮(zhèn)多用自來(lái)水，自來(lái)水并不是自然來(lái)的，那是將天然水澄淀、過(guò)濾、消毒后用泵打到我們房間中的水管子里出來(lái)的。要有自來(lái)水，就得用電。再說(shuō)，水資源也是十分寶貴而且日益緊張的資源，節(jié)約用水，就是節(jié)約資源，就是節(jié)約用電，也是保護(hù)環(huán)境。
一度電到底有多大作用1度電可以生產(chǎn)化肥3公斤1度電可以織布7米。1度電可以煉鋼30公斤。1度電可以供洗衣機(jī)使用5小時(shí)。1度電可以縫制襯衫10件。一噸水到底有多大作用一噸水可以發(fā)電5410度。一噸水可以磨粉34袋。一噸水可以生產(chǎn)藥片2400片。一噸水可以煉鋼130公斤。
也許有同學(xué)要問(wèn)了：你咋知道的?其實(shí)我也不知道，但我清楚只要我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一度電、一噸水的作用有我們自己說(shuō)了算!
下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)把自己查找的有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例給大家說(shuō)一說(shuō)吧···
我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。
2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等。
3、用水時(shí)盡量使用小水流。
4、隨手關(guān)緊水龍頭。
節(jié)約用電：在我國(guó)，火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。
2、每天減少看電視、玩電腦的時(shí)間。
3、家電在不使用的情況下，不要長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)。
4、在白天的時(shí)候，盡量使用日光，避免開(kāi)燈。
通過(guò)這次班會(huì)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心鼙纫郧岸喙?jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”，我是這樣總結(jié)的：
一、節(jié)約用水，適量使用;
二、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈;
三、節(jié)約糧食，合理飲食;
四、適度消費(fèi)，精打細(xì)算;
五、愛(ài)護(hù)圖書，循環(huán)使用;
六、減少垃圾，分類存放;
七、互相督促，形成風(fēng)氣。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇十六
9月14日是“世界清潔地球日”，地球是我們?nèi)祟惞餐畹募覉@。社會(huì)環(huán)境的維護(hù)是全人類的責(zé)任。為了保持地球大環(huán)境的清潔，我要讓全班同學(xué)從我做起，帶動(dòng)他們身邊的人，帶動(dòng)全校師生不亂扔雜物，減少污染，維護(hù)地球更主要的是維護(hù)身邊生活環(huán)境的清潔。
（一）、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備二幅畫，將地球作為一個(gè)有思想有感受的人來(lái)表現(xiàn)。一幅是地球被污染后難受流淚的樣子，一幅是地球被清理干靜后高興咧開(kāi)嘴笑的樣子。
2、準(zhǔn)備6個(gè)地球儀，讓大家通過(guò)地球儀來(lái)認(rèn)識(shí)整個(gè)地球，對(duì)地球有一個(gè)客觀的了解。
3、提前把學(xué)生分成6個(gè)小組，每組選出一位組長(zhǎng)。
4、每組準(zhǔn)備一個(gè)宣傳條幅分別寫上：“世界清潔地球日”、“不亂扔雜物”、“不污染環(huán)境”、“清潔地球從我作起”、“清潔地球從手邊的事情作起”、“保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球”。
（二）、活動(dòng)程序：
1、9月14日先在教室：將6個(gè)地球儀分給6個(gè)小組，以小組為單位觀察地球，并通過(guò)地球儀認(rèn)識(shí)中國(guó)的位置。并把提前準(zhǔn)備的二幅畫拿出來(lái)，做簡(jiǎn)單講解。
2、走出校門，每組一個(gè)條幅，去周邊的村里撿白色塑料袋之類的垃圾，宣傳保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
3、最后又回到教室，召開(kāi)以“世界清潔地球日，從我做起”為主題的主題班會(huì)。讓學(xué)生們以小組為單位先討論，然后每個(gè)小組都站起來(lái)發(fā)言，說(shuō)出自己的感受和今后的打算。以此加深孩子們“保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球”的觀念。
4、最后，班主任總結(jié)發(fā)言，
首先，舉例講一些生活廢棄物在自然界停留的時(shí)間：
我們常用的泡沫快餐飯盒，由于它不能自行分解，對(duì)于地球來(lái)說(shuō)，就是一種永遠(yuǎn)無(wú)法消除的“白色污染”。又如，我們?nèi)粘Ｓ玫钠?、柴油等燃料，也是污染地球環(huán)境的元兇之一。
生活廢棄物在自然界停留的時(shí)間：煙頭：1—5年，羊毛織物：1—5年，橘子皮：2年，尼龍織物：30—40年，皮革：50年，易拉罐：80—100年，塑料：100—200年，玻璃：1000年。
最后倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱吮３治覀冎車沫h(huán)境衛(wèi)生，大家從我做起，從身邊的小事做起，不但自己不亂扔雜物，更要監(jiān)督身邊的人不亂扔雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇十七
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)這次主題班會(huì)，提高每個(gè)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，深刻理解綠色出行方式對(duì)環(huán)境以及自身健康的作用，從小培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能、綠色環(huán)保的交通觀念。
2、提倡同學(xué)們采取綠色方式出行，爭(zhēng)做綠色出行、低碳生活的踐行者。將低碳生活的理念真正體現(xiàn)到生活中。
3、發(fā)揮學(xué)生的宣傳作用，從自身做起，進(jìn)而影響家人，以小手拉大手，向身邊人宣傳開(kāi)展綠色出行、低碳生活的意義和方式，讓更多的人投入到綠色方式出行的隊(duì)伍中來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、確定主持人，準(zhǔn)備主持詞。
2、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)綠色出行方面的資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
1、導(dǎo)入：我們的生活越來(lái)越好，私家車走進(jìn)了尋常百姓家，身邊穿行的汽車越來(lái)越多，同學(xué)們是否知道汽車在給我們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，汽車尾氣也成了霧霾天氣的‘罪魁禍?zhǔn)住??？諝馐艿轿廴荆@一現(xiàn)象的產(chǎn)生與汽車尾氣的污染有著直接關(guān)系。
2、主持人宣布《綠色出行知多少》主題班會(huì)班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、資料展示。
1、小組展示交流。
搜集到的汽車尾氣與環(huán)境污染的文字資料或圖片。
2、班級(jí)交流。
資料顯示：近年來(lái)城市的汽車越來(lái)越多，排放的汽車尾氣是霧霾的一個(gè)因素。大氣中90%～95%的鉛及一氧化碳、60%～70%的氮氧化合物、氮?dú)浠衔锖吞細(xì)浠衔镆约按蟛糠治廴疚⒘?，均?lái)自于機(jī)動(dòng)車尾氣，這些隱形的殺手正在漸漸吞噬著我們的健康和生命。一輛轎車一年排出的有害廢氣比自身重量大3倍。英國(guó)空氣潔凈和環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)曾發(fā)表研究報(bào)告稱，與交通事故遇難者相比，英國(guó)每年死于空氣污染的人要多出10倍。
3、談感受。
三、小品《綠色出行》。
1、學(xué)生談感想。
2、主持人總結(jié)：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
四、制訂倡議書。
1、向身邊人宣傳開(kāi)展綠色出行的意義和方式，帶動(dòng)更多人參與到綠色出行的行動(dòng)中來(lái)。
2、自覺(jué)選擇步行、自行車、乘公交車等綠色方式出行。
3、拒絕家長(zhǎng)開(kāi)私家車接送上學(xué)，倡導(dǎo)家人盡可能采取乘坐公交車、騎自行車或步行等出行方式出行。
五、老師總結(jié)。
也許你曾抱怨過(guò)空氣的污濁，也許你曾抱怨過(guò)環(huán)境的喧囂，那么你可曾意識(shí)到自身的一份責(zé)任?讓我們少些抱怨多點(diǎn)行動(dòng)，期待著每一位同學(xué)自覺(jué)選擇步行或者乘坐公交車的方式出行，帶動(dòng)更多人參與到綠色出行的行動(dòng)中來(lái)。讓我們的家園多一片藍(lán)天，多一絲綠色，多一路暢通，多一些文明。
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小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇一
一、班會(huì)目的:。
1認(rèn)知目的：通過(guò)本次活動(dòng)班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“愛(ài)護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境”不但是個(gè)人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，更是實(shí)現(xiàn)學(xué)生與校園，人與自然和諧統(tǒng)一的一種形式。從而增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境的緊迫感和責(zé)任感，樹(shù)立“愛(ài)護(hù)校園，生生有責(zé)”的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到“保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)今，利在千秋”。
2行為目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)校，保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，對(duì)破壞校園，破壞環(huán)境的行為做到有明確的是非判斷并能與之作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。
二、班會(huì)背景：
在雙江中學(xué)全面推進(jìn)校園保潔行動(dòng)規(guī)劃和整個(gè)世界都在共同關(guān)注環(huán)境保護(hù)的前提下，愛(ài)護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境是實(shí)現(xiàn)這一主題的具體措施之一。如何讓初三學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣，樹(shù)立起“校園是我家，環(huán)?？看蠹摇钡囊庾R(shí)，因此，召開(kāi)這次主題班會(huì)是很有現(xiàn)實(shí)必要性。
三、班會(huì)形式：看課件討論、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽搶答、辯論、講故事、學(xué)生演講。
四、班會(huì)時(shí)間：xxxx年xx月xx日下午第三節(jié)課。
五、班會(huì)地點(diǎn)：多媒體教室。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：主持人培訓(xùn)、查找收集資料圖片、課前布置教室。
七、參加人員：各班班主任及xxx級(jí)x班全體學(xué)生。
八、活動(dòng)過(guò)程：
主持人：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，校園是我們老師和同學(xué)共同學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，它幽雅恬靜，讓我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、精神上身心愉悅，快樂(lè)無(wú)限;而環(huán)境保護(hù)是我們整個(gè)社會(huì)世界正在共同關(guān)心的話題：全球氣候變暖，大氣污染正受到越來(lái)越多的國(guó)家和人民的重視。因此，在今天，我們召開(kāi)這次班會(huì)活動(dòng)，和大家一起探討“愛(ài)護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境”的話題。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位班主任老師的光臨指導(dǎo)。
(學(xué)生談感受)。
主持人：是啊﹗我們的校園如此美麗，多么令我們驕傲和自豪。但是一個(gè)美麗校園的魅力并不能保證每一位都能自覺(jué)地愛(ài)護(hù)校園。請(qǐng)看大屏幕：紙屑遍地扔，腳印到處留，粉筆隨處畫，飯菜四處倒，枝丫隨時(shí)攀(點(diǎn)擊課件)……這些不良的行為嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象，破壞學(xué)校的環(huán)境。那么我們?cè)撛趺醋?才能讓我們的`校園更加美麗，請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
(學(xué)生發(fā)表看法)。
主持人：對(duì)。當(dāng)我們看到這些行為時(shí)，不但要主動(dòng)上前制止，敢于教育他們，同時(shí)自己也要身體力行，彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手。這樣我們的校園一定會(huì)更加美麗。
當(dāng)然，校園只是我們現(xiàn)在生活的的一個(gè)小圈子，其實(shí)美麗的地球才是我們共同生活的家園。當(dāng)環(huán)境保護(hù)正受到越來(lái)越多的國(guó)家關(guān)注和重視，各個(gè)國(guó)家也成立了許多環(huán)保主組織，用各種不同的形式來(lái)宣傳環(huán)保的重要性。這里我們和大家一道來(lái)了解一些環(huán)保方面的知識(shí)?；顒?dòng)方式為競(jìng)賽。下面我宣布比賽規(guī)則：
全班分為8個(gè)小組，每個(gè)小組的基本分為100分，兩類題型共20道，每答對(duì)一道加10分，答錯(cuò)扣10分，除本組人員以外可以補(bǔ)答。獲勝方將獲得環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽獎(jiǎng)品一份，每人一個(gè)硬面抄，并將在黑板報(bào)上公布表彰。
(小組搶答略)。
主持人：剛才同學(xué)們搶答得都很激烈。我宣布：獲得環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽勝利的小組是()，請(qǐng)班主任x老師為他們頒獎(jiǎng)。
(老師頒獎(jiǎng)。對(duì)獲勝方用掌聲表示祝賀。)。
主持人：通過(guò)剛才的活動(dòng)，真正讓我們大開(kāi)眼界，環(huán)保知識(shí)的確與我們的學(xué)習(xí)，生活息息相關(guān)。然而在世界經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展極為不平衡，一些不發(fā)達(dá)或欠發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)，甚至發(fā)展中國(guó)家認(rèn)為：環(huán)境保護(hù)固然重要，但經(jīng)濟(jì)滯后更可怕。沒(méi)有錢，怎么搞環(huán)保。因此，他們不惜以犧牲環(huán)保為代價(jià)，來(lái)?yè)Q取經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同學(xué)們，你們又是怎樣認(rèn)識(shí)的呢?到底是環(huán)境保護(hù)重要還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要?下面我們進(jìn)行辯論大獎(jiǎng)賽：“環(huán)境保護(hù)優(yōu)先經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，掌聲有請(qǐng)正、反雙方辯手上場(chǎng)。
(正反雙方各四名隊(duì)員上場(chǎng))。
主持人：雙方隊(duì)員真可謂是棋逢對(duì)手，將遇良才。接下來(lái)請(qǐng)x老師對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。有請(qǐng)x老師。
主持人：感謝x老師的精彩點(diǎn)評(píng)。是啊，校園是我家，環(huán)?？看蠹摇Ｍ瑢W(xué)們，通過(guò)這幾十分鐘的活動(dòng)安排，我們到底應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)傾聽(tīng)來(lái)自生活委員的演講吧。
(生活委員演講：《校園環(huán)保你我行》，演講詞略，附在后面。)。
主持人：老師們，同學(xué)們，“校園愛(ài)護(hù)靠你我，世界環(huán)?？看蠹摇?，讓我們攜起手來(lái)，為我們與校園，人與自然和諧統(tǒng)一相處而努力奮斗。相信我們的校園一定會(huì)變得更加美麗;世界一定會(huì)變得更加美好。謝謝大家。
最后，讓我們齊唱《明天會(huì)更好》。
(全體起立，齊唱《明天會(huì)更好》)。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇二
一.活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)開(kāi)展“我為紅領(lǐng)巾添光彩”主題班會(huì),教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾和熱愛(ài)紅領(lǐng)巾，努力爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員，形成人人積極向上，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先的良好班風(fēng)。
二.活動(dòng)時(shí)間：-5-15三.活動(dòng)人物：2年級(jí)一班全體隊(duì)員及輔導(dǎo)員。
四.主持人宣布班會(huì)的開(kāi)始。
星星金閃閃，火炬光燦燦，在星星火炬之下，我宣布“我愛(ài)紅領(lǐng)巾”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
五.圖片導(dǎo)入主題。
主持人：請(qǐng)大家看這個(gè)畫面，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他從這幅畫中看出了什么?那這幅呢?請(qǐng)大家再看這兩個(gè)畫面，畫面中又反映出什么呢?(學(xué)生回答)。
從不愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾到不珍惜紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，可以看得出，有些少先隊(duì)員對(duì)紅領(lǐng)巾所代表的意義，還不夠了解。老師希望班會(huì)后，大家都有所收獲。
六.紅領(lǐng)巾的來(lái)源。
主持人：同學(xué)們，現(xiàn)在我們胸前都佩戴著紅領(lǐng)巾，可你們知道紅領(lǐng)巾是怎樣來(lái)的?它代表著什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他對(duì)紅領(lǐng)巾的理解。
(學(xué)生自由發(fā)言)。
我們少先隊(duì)的標(biāo)志是紅領(lǐng)巾，她代表國(guó)旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。說(shuō)到革命先烈和國(guó)旗。我不由想起了一個(gè)革命烈士，那就是江姐!我想大家對(duì)江姐的事跡還不太清楚，就請(qǐng)__同學(xué)為我們講述江姐的故事吧。
七.珍惜愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾。
(隊(duì)員發(fā)表意見(jiàn))。
主持人：老師，對(duì)于如何愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾的問(wèn)題，同學(xué)們說(shuō)得怎么樣，你來(lái)指導(dǎo)指導(dǎo)吧。(老師講話)。
主持人：感謝老師的指導(dǎo)，我看現(xiàn)在很多同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾就不夠規(guī)范，照著老師的方法，請(qǐng)大家脫下紅領(lǐng)巾，認(rèn)認(rèn)真真地戴上一次。好，現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲比賽。看誰(shuí)把紅領(lǐng)巾戴得最快并且最規(guī)范。(為勝利者頒獎(jiǎng))主持人：同學(xué)們，我們懂得愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，更應(yīng)該為紅領(lǐng)巾增添光彩，那我們少先隊(duì)員要怎樣做才能為紅領(lǐng)巾增添光彩呢?請(qǐng)大家討論。
(同學(xué)們討論，再談想法)。
主持人：大家說(shuō)得好。我們應(yīng)該爭(zhēng)取德、智、體、美、勞各方面發(fā)展，從小為紅領(lǐng)巾增添光彩，長(zhǎng)大后才能為國(guó)家貢獻(xiàn)力量。在“美”這方面，我們中隊(duì)的汪進(jìn)亭朗誦和楊丹畫畫表現(xiàn)突出。現(xiàn)在請(qǐng)他們?yōu)槲覀儸F(xiàn)場(chǎng)表演一手吧!
(隊(duì)員表演)。
主持人：借此機(jī)會(huì)，我們?yōu)樯现苋嗤瑢W(xué)共同評(píng)出的優(yōu)秀少先隊(duì)員發(fā)獎(jiǎng)。他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、爭(zhēng)做好事、確實(shí)為紅領(lǐng)巾增添了不少光彩。他們是誰(shuí)呀!大家喊出他們的名字。有請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
(頒獎(jiǎng))。
八.總結(jié)。
同學(xué)們，就讓我們來(lái)向著隊(duì)旗宣誓吧!
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇三
1、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、了解環(huán)保工人的辛苦。
3、利用一些廢棄物品做手工。讓幼兒知道廢棄物的好處。
4、使幼兒掌握一些保護(hù)環(huán)境的重要性。
5、主動(dòng)參與環(huán)?；顒?dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
1、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、知道環(huán)保的重要。
廢棄的塑料瓶塑料袋藥瓶等。
1、師生問(wèn)好。
2、導(dǎo)入（通過(guò)光碟讓你給幼兒了解環(huán)保工人的辛苦）。
3、通過(guò)班級(jí)實(shí)況讓幼兒了解環(huán)保的好處（如：班級(jí)干凈，沒(méi)有細(xì)菌等。
4、舉實(shí)例（那位小朋友看到垃圾隨手撿起，并提出表?yè)P(yáng)，激勵(lì)其他小朋友。
5、班級(jí)成立獎(jiǎng)罰制度。
6、利用廢棄物制作手工。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使隊(duì)員們認(rèn)識(shí)人類與臭氧層的關(guān)系，讓隊(duì)員們?cè)谟^看錄像、參加活動(dòng)中認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)環(huán)境狀況，設(shè)想未來(lái)的生活環(huán)境，增加對(duì)環(huán)境重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真觀察、勤于思考的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)美好自然環(huán)境的向往和追求，從而積極參與愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：增加對(duì)環(huán)境重要性的認(rèn)識(shí)，并付諸行動(dòng)之中。
教學(xué)難點(diǎn)：積極參加愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的活動(dòng)。
課前準(zhǔn)備：1、錄像《黑洞》、《家鄉(xiāng)風(fēng)光》；
2、頭飾（博士爺爺、小記者、小靈通、動(dòng)物、植物、森林、空氣、土地、水等）；
3、課外調(diào)查周圍生活水資源、噪音污染、空氣污染等情況；
4、舞蹈、快板等。
教學(xué)過(guò)程：
一、
隊(duì)會(huì)儀式（略）。
二、主持人宣布隊(duì)會(huì)活動(dòng)開(kāi)始。
第一篇章走進(jìn)自然。
在《娃哈哈》的歌聲中，主持人上場(chǎng)。
主持人甲：輕快的音樂(lè)，喚起我們對(duì)美的向往；
主持人乙：甜美的歌聲，激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)；
主持人甲：我們愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)的山山水水；
主持人乙：我們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)祖國(guó)的一草一木；
主持人合：祖國(guó)秀美的山河，永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)的依托！同學(xué)們，讓我們一起去領(lǐng)略一下大自然的風(fēng)光。
放錄像《家鄉(xiāng)風(fēng)光》，在優(yōu)美的輕音樂(lè)聲中欣賞五泄、斗巖、楓橋小天竺、山下湖珍珠市場(chǎng)、大唐輕紡市場(chǎng)，接著播放《美麗的大自然》，欣賞祖國(guó)的山山水水，從中激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。但正當(dāng)同學(xué)們欣賞得津津有味時(shí)，播放《黑洞》錄像片（臭氧層被破壞場(chǎng)景），激起學(xué)生的好奇心。
以小組為單位，讓隊(duì)員們猜測(cè)著奇怪的黑洞是什么？
博士爺爺捋著胡須,嚴(yán)肅地上場(chǎng),解釋“黑洞的來(lái)歷和發(fā)現(xiàn)過(guò)程以及臭氧層被破壞與人類的關(guān)系?！变浵瘛冻粞跸壬谋绢I(lǐng)》，內(nèi)容為：雷雨過(guò)后，空氣變新鮮；是療養(yǎng)院的建筑地；（少量臭氧給人以一種清新的感覺(jué)，能凈化空氣，殺死病菌。）在一個(gè)臭氧濃度較高的環(huán)境中，許多人出現(xiàn)了頭疼、惡心等癥狀。（臭氧濃度過(guò)高，會(huì)致人于死地。）。
第二篇章迫在眉睫。
小靈通在隆隆的飛機(jī)聲中急匆匆地沖下飛機(jī)，給同學(xué)們帶來(lái)了新消息。小靈通邊解說(shuō)邊放錄像《母親河在哭訴》、《地球在升溫》、《垃圾爆炸》、《英國(guó)倫敦的煙霧事件》等國(guó)際大新聞。
學(xué)校小記者個(gè)個(gè)背著照相機(jī)在音樂(lè)聲中出場(chǎng)。
小記者1：小靈通哥哥，我是__站的記者，前幾天我們調(diào)查了青山溪，請(qǐng)看：出示小記者在青山溪上拍到的放大照片。
第1幅：上游——清澈見(jiàn)底，波光粼粼，魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)，自由自在。
第2幅：中游——垃圾成堆堆放屢見(jiàn)不鮮。
第3幅：下游——白色垃圾漂浮于水面，簡(jiǎn)直像是白色河流。
小記者2：來(lái)自冠山溪的報(bào)道，請(qǐng)看：出示小記者在冠山溪里帶來(lái)的3瓶水。
第1瓶：上游——清澈透明。
第2瓶：中游——水中細(xì)粒、細(xì)菌較多。
第3瓶：下游——水質(zhì)渾濁。
小組討論出現(xiàn)以上現(xiàn)實(shí)的原因：工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，人民生活水平提高，環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)。
動(dòng)物、植物、森林、空氣、土地、水等隊(duì)員在悲哀的音樂(lè)聲中戴著頭飾上場(chǎng)，逐一介紹各自跟人類的關(guān)系，如今卻遭到了嚴(yán)重破壞。
主持人甲：消息，令人心痛；
主持人乙：自訴，令人慚愧；
主持人合：作為21世紀(jì)的新一代，為我們共同生活的地球出份力吧！
第三篇章付諸行動(dòng)。
小組討論研究,如何改變現(xiàn)實(shí)中的環(huán)保問(wèn)題?
小組代表發(fā)言。（這一過(guò)程中穿插表演：詩(shī)歌朗誦《拉響綠色的手風(fēng)琴》、快板《我們是綠色小衛(wèi)士》）。
1、給市長(zhǎng)爺爺寫一封信，反映小記者調(diào)查的情況。
2、做一次清潔衛(wèi)士，打掃鎮(zhèn)內(nèi)的路面，目的是喚醒人們的環(huán)保意識(shí)。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇五
教學(xué)目的：
通過(guò)開(kāi)展“我愛(ài)紅領(lǐng)巾”為主題的班隊(duì)教育,讓學(xué)生知道一些紅領(lǐng)巾知識(shí)，懂得要愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，熱愛(ài)紅領(lǐng)巾，要為紅領(lǐng)巾增光添彩，努力爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話。
小朋友，10月13日，你知道是什么日子嗎?(少先隊(duì)建隊(duì)日)昨天上午，我們參加了學(xué)校舉行的入隊(duì)儀式，加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)組織，成了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)紅領(lǐng)巾吧!
二、紅領(lǐng)巾的來(lái)歷。
1、你知道紅領(lǐng)巾是怎么來(lái)的嗎?(知道的學(xué)生自由發(fā)言)。
2、老師講述紅領(lǐng)巾的來(lái)歷：
1922年2月13日，世界上第一個(gè)由工人階級(jí)政黨領(lǐng)導(dǎo)的少先隊(duì)組織，在蘇聯(lián)莫斯科誕生了。剛成立的少先隊(duì)，沒(méi)有特殊的標(biāo)志。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關(guān)心下一代的成長(zhǎng)，建議共青團(tuán)給少先隊(duì)員們?cè)O(shè)計(jì)一種特有的標(biāo)志。在一次接受新隊(duì)員的大會(huì)上，來(lái)參加會(huì)議的先進(jìn)女工把自己的紅色三角頭巾解下來(lái)系在少先隊(duì)員的脖子上，勉勵(lì)他們說(shuō)：“戴著它，別玷污了它!它的顏色是同革命戰(zhàn)旗一樣的!”紅領(lǐng)巾就這樣誕生了。
新中國(guó)成立后不久，1949年10月13日，中國(guó)共產(chǎn)黨委托共青團(tuán)成立全國(guó)統(tǒng)一的少年兒童組織——中國(guó)少年兒童隊(duì)。1953年6月，改為中國(guó)少年先鋒隊(duì)，簡(jiǎn)稱：少先隊(duì)，紅領(lǐng)巾作為少先隊(duì)的標(biāo)志。因?yàn)榧t領(lǐng)巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。于是，每一位少先隊(duì)員的脖子上就戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。
三、學(xué)系紅領(lǐng)巾，愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾。
1、老師教學(xué)生跟著學(xué)。左右手合作完成。
教師邊演示邊說(shuō)：將紅領(lǐng)巾被在肩上，鈍角對(duì)脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。將右角經(jīng)過(guò)左角前面拉到右邊，左角不動(dòng)。右角經(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過(guò)左角一圈。將右角從此圈中拉出，抽緊。
2、個(gè)別輔導(dǎo)有困難的隊(duì)員完成。
3、說(shuō)說(shuō)如何愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾。
四、我為紅領(lǐng)巾增光添彩。
(學(xué)生自由說(shuō)：遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心同學(xué)、助人為樂(lè)??)。
結(jié)束語(yǔ)：
隊(duì)員們，今天你們是練翅的雛鷹，明日，你們將是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇六
一、活動(dòng)目的：
學(xué)生能夠辨別自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，認(rèn)識(shí)自己的不良習(xí)慣對(duì)周圍環(huán)境的破壞力，培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生的自覺(jué)意識(shí)。
二、活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)四班全體學(xué)生。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：校園衛(wèi)生死角圖片。
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)活動(dòng)導(dǎo)言：
(二)引起討論：
1、看圖片，談感受。
播放準(zhǔn)備的圖片，看看我們的校園環(huán)境，學(xué)生們自由討論、發(fā)言。
2、說(shuō)現(xiàn)象,討論。
由本班同學(xué)把從校園里，樓道中，班級(jí)內(nèi)看到的一些破壞校園環(huán)境，不講衛(wèi)生行為的說(shuō)一說(shuō)，列舉相關(guān)事例。小組組內(nèi)討論，派代表發(fā)言。
發(fā)言內(nèi)容：
(1)、表明觀點(diǎn)，指出錯(cuò)在哪里。
(2)、告訴他應(yīng)該怎樣做，用一句話闡明。(3)、本組組員補(bǔ)充意見(jiàn)。
3、演一演。
(1)提供素材：某同學(xué)從小賣店出來(lái)，邊走邊吃著自己剛買的薯片，很快薯片被他吃完了，他連想都沒(méi)想順手把包裝袋扔在地上，而他的旁邊就是一個(gè)大垃圾箱。
(2)、說(shuō)說(shuō)他做的對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做。與自己的同桌討論。(3)、討論結(jié)束后，同桌兩人一組演一演。
4、說(shuō)自己。
啟發(fā)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在日常校園生活中有哪些不講究衛(wèi)生的行為習(xí)慣，今后應(yīng)該怎樣注意和改正。
六、總結(jié)：同學(xué)們，今天的班會(huì)開(kāi)的很有意義，也給我們好好地上了一課。希望你們今后能像自己說(shuō)的那樣，做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生的好孩子。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子們知道花草樹(shù)木對(duì)人類有益處。
2、引導(dǎo)孩子們自覺(jué)做到愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
以培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境為原則，從不同的方面進(jìn)行實(shí)事教育和言語(yǔ)宣傳，從學(xué)生身邊的小事到社會(huì)上發(fā)生的大事，極力讓每一位學(xué)生感同身受，認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾浴Ｍ瑫r(shí)，使學(xué)生知道花草樹(shù)木能夠美化環(huán)境，有益于人們健康，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，具有初步的環(huán)境意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪制活動(dòng)圖片：可供粘貼的愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的標(biāo)語(yǔ)。
2、了解學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的情況。
3、提前排練三個(gè)有關(guān)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的小品。
4、小合唱有關(guān)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的歌曲。
四、活動(dòng)形式：
圖片展示、情景劇、小合唱、小組討論。
五、活動(dòng)內(nèi)容：主持人。
當(dāng)小鳥(niǎo)棲上枝頭唱著春的旋律，迎面而來(lái)的春風(fēng)便有了快樂(lè)的音符。當(dāng)我們迎著初升的太陽(yáng)來(lái)到學(xué)校，看到的是湛藍(lán)的天空，嫩綠的樹(shù)梢、郁郁蔥蔥的繁枝茂葉、隨風(fēng)搖擺的迎春花??小草為校園披上了綠衣裝，使我們的校園充滿生機(jī);小樹(shù)給大家?guī)?lái)了新鮮的氧氣，夏天為大家提供乘涼的樹(shù)蔭;還有那些默默躲在角落里的花朵，給校園增添了鮮艷的色彩，使我們的校園更加美麗。
表演唱《春天在哪里》我們生命的搖籃是地球母親!高山、大海、高原、平原是我們?nèi)祟惪梢孕刨嚨呐笥?。?dāng)我們看見(jiàn)草原荒蕪，森林稀少，土地干燥，黃沙滿天，自己深受其苦的時(shí)候，茂密的森林就是我們最好的披風(fēng)。今日的地球母親，應(yīng)該是樹(shù)木成行，林蔭載道。
看，那邊有幾位同學(xué)，他們?cè)诟墒裁?(小品表演)。
在日常生活中，我們會(huì)看到許許多多破壞自然的現(xiàn)象，亂砍亂伐，我們的地球母親已經(jīng)傷痕累累。
1、【洪水泛濫】。
中國(guó)的“世紀(jì)洪水”就是因?yàn)殚L(zhǎng)江流域內(nèi)森林被嚴(yán)重破壞，致使洪水肆虐了29個(gè)省，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1666億元。
2、【土地沙漠化】。
我國(guó)約有一半國(guó)土處于干旱和半干旱地帶，受少雨多風(fēng)和人為破壞植被的影響，沙漠和沙漠化土地呈不斷擴(kuò)展態(tài)勢(shì)。
3、【極端惡劣天氣】。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍愛(ài)我們身邊的綠色，保護(hù)我們的環(huán)境。
下面我們請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)怎樣愛(ài)護(hù)花草，怎樣保護(hù)環(huán)境(小組討論，選代表發(fā)言，兩位主持人最后補(bǔ)充總結(jié))。
1、我們建起水力、風(fēng)力發(fā)電站，充分利用風(fēng)能、太陽(yáng)能等清潔能源，這樣可以減少大氣污染，還森林、大樹(shù)一個(gè)清潔的家。
2、保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)森林，保護(hù)水源。
3、不要摘花，不要搖樹(shù)，不折樹(shù)枝，不踏草地，這樣花草樹(shù)木才能長(zhǎng)得更好。
4、在每年的3月12日植樹(shù)節(jié)，人人動(dòng)手，親自栽下一棵樹(shù)，我長(zhǎng)大，小樹(shù)也長(zhǎng)大。
同學(xué)們，讓我們來(lái)認(rèn)真看看一棵樹(shù)到底值多少錢呢?
一棵50年樹(shù)齡的樹(shù)，以累計(jì)計(jì)算，產(chǎn)生氧氣的價(jià)值約31200美元;吸收有毒氣體、防止大氣污染價(jià)值約62500美元;增加土壤肥力價(jià)值約31200美元;涵養(yǎng)水源價(jià)值37500美元;為鳥(niǎo)類及其他動(dòng)物提供棲息場(chǎng)所價(jià)值31250美元;產(chǎn)生蛋白質(zhì)價(jià)值2500美元;除去花、果實(shí)和木材價(jià)值，總計(jì)創(chuàng)值約196000美元。
請(qǐng)一位同學(xué)朗誦：
愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
我愛(ài)每朵花,。
我愛(ài)每棵草,。
我愛(ài)每株小樹(shù)苗.
不摘壇中花,。
不踏坪上草,。
不抓小樹(shù)胡亂搖.
我給花兒來(lái)施肥,。
我把草坪保護(hù)好,我為小樹(shù)把水澆環(huán)境美，空氣好花草樹(shù)木立功勞，少先隊(duì)員多自豪.小結(jié)：
我們不能忘記，地球母親是我們共有的家園，是我們賴以生存的環(huán)境。何蔡：給我一片土地，還給你一片綠色，帶給你一汪源泉。給我一片藍(lán)天，還給你一縷陽(yáng)光，帶給你一絲涼意。地球只有一個(gè)，愛(ài)護(hù)植被，人人有責(zé)。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)綠色做出自己應(yīng)有的責(zé)任。
愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木倡議書。
同學(xué)們：地球是人類共同的家園。保護(hù)地球，人人有責(zé)!
我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是21世紀(jì)的小主人，應(yīng)該成為環(huán)境保護(hù)的小模范。為此，我們倡議人人爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小天使”。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，關(guān)心社會(huì)環(huán)境問(wèn)題。
2、積極參加環(huán)保宣傳，勸說(shuō)、阻止破壞花草樹(shù)木的人和事。
3、從我做起，從小事做起——愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂丟垃圾。
4、節(jié)約能源，隨手關(guān)燈、關(guān)好水龍頭。
5、節(jié)約資源，盡量不使用一次性物品。
親愛(ài)的小伙伴們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!用小行動(dòng)保護(hù)大地球。(展示環(huán)保牌)。
希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活中能像今天說(shuō)的那樣，愛(ài)護(hù)我們身邊的每棵草，每棵樹(shù)，每一朵花，千萬(wàn)別把花草弄疼了。讓我們的地球環(huán)境變得越來(lái)越美，空氣越來(lái)越新鮮。讓我們的地球到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠草如茵!今天的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝!
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇八
a：親愛(ài)的同學(xué)們：
想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎?
想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎?
想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園成才嗎?
校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。
可是，在我們校園的好些進(jìn)方都散落著同學(xué)隨意亂扔的紙屑、瓜子殼、糖果紙、塑料袋等。所有的這些，都跟我們潔凈的校園極不相稱。我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。
b：“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”在全國(guó)上下開(kāi)展的轟轟烈烈。同學(xué)們，我們學(xué)校始終都在倡導(dǎo)“綠色萬(wàn)里”，其中重要的內(nèi)容之一就是保護(hù)美化我們的校園。3月12日是我國(guó)植樹(shù)節(jié)，同學(xué)們你們知道植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷嗎?“植樹(shù)節(jié)”是一些國(guó)家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動(dòng)員群眾參加義務(wù)造林為活動(dòng)內(nèi)容的節(jié)日。按時(shí)間長(zhǎng)短可分為植樹(shù)日、植樹(shù)周或植樹(shù)月，總稱植樹(shù)節(jié)。通過(guò)這種活動(dòng)，激發(fā)人們愛(ài)林、造林的感情，提高人們對(duì)森林功用的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)國(guó)土綠化，達(dá)到愛(ài)林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。為了動(dòng)員全民植樹(shù)而規(guī)定的節(jié)日。我國(guó)曾于19由政府頒令規(guī)定清明節(jié)為植樹(shù)節(jié)即3月12日。后來(lái)到了1928年的4月7日，民國(guó)政府頒布了植樹(shù)令：以后舊歷清明植樹(shù)節(jié)應(yīng)改為總理逝世幾年植樹(shù)式。”民國(guó)政府之所以頒布這道令，是因?yàn)閷O先生幼年就對(duì)“樹(shù)藝牧畜”十分熱愛(ài)的緣故。他在海外留學(xué)時(shí)，經(jīng)常利用假期回故鄉(xiāng)種植桑樹(shù)。1979年2月23日，第五屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第六次會(huì)議決定，仍以3月12日為我國(guó)的植樹(shù)節(jié)，以鼓勵(lì)全國(guó)各族人民植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)，改善環(huán)境，造福子孫后代。
a：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《綠色》。
b：我們經(jīng)?？吹皆S多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵?chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
a：同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化八中校園。
b：我們的祖國(guó)是一個(gè)山清水秀的國(guó)家。它有中華民族的搖籃——黃河;它波濤滾滾，一瀉千里;它有炎黃于孫的驕傲——長(zhǎng)城，蜿蜒起伏于崇山峻嶺之間。這樣的自然美，我認(rèn)為是壯美。
a：祖國(guó)的山水美，家鄉(xiāng)的冰燈美，是自然。學(xué)校是社會(huì)的一部分，在我們的學(xué)校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應(yīng)該做到文明守禮。當(dāng)我們走進(jìn)校園、教室，感到清新。明凈，沒(méi)有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認(rèn)為這是環(huán)境美。
b：有一次我生病，同學(xué)把作業(yè)本送到我家里，還為我補(bǔ)課，這是行為美。a：同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，大家伸出一雙雙干，為他送去鼓勁的春風(fēng)，這也是行為美。b：同學(xué)能堅(jiān)持講禮貌語(yǔ)言，從來(lái)不講粗話、臟話，這是語(yǔ)言美。
a：生活美好。我們熱愛(ài)生活中美好的事物。新道德、新鳳尚美化著我們的心靈，為人民、為大家是我們的信仰。我們愛(ài)同學(xué)，更愛(ài)尊敬的老師。我們的成長(zhǎng).全靠辛勤的園丁——老師的培養(yǎng).
b：開(kāi)展討論：
1、有的同學(xué)隨地吐痰怎么辦?
學(xué)生發(fā)言。
隨地吐痰，痰里有細(xì)菌，會(huì)在空氣中傳播，影響大家的健康，也會(huì)讓大家見(jiàn)了惡心的。
2、有的同學(xué)隨地亂扔紙和墻壁上、課桌上亂刻亂畫怎么辦?
學(xué)生發(fā)言。
亂扔果皮紙屑，這樣會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生的，散發(fā)出來(lái)的難聞的氣味讓大家受不了。在墻上亂畫會(huì)使墻面不整潔，影響環(huán)境美。
魯：現(xiàn)在我們六(1)班全體同學(xué)做如下倡議：
《“清潔環(huán)境美化校園”倡議書》。
1)不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘?jiān)鼜U物，并提醒亂扔垃圾的同學(xué);。
3)及時(shí)清理清掃教室衛(wèi)生，主動(dòng)清除課桌及墻面的涂鴉;。
4)看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來(lái)，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉;。
5)倡議文明健康的生活方式，健康飲食。
優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步。那么，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧!自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)士，做文明合格的小學(xué)生。
合：保護(hù)環(huán)境要靠大家的，環(huán)境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學(xué)習(xí)和生活，也對(duì)我們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)有好處。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不在隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。我希望大家能樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)，從身邊小事做起，做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹(shù)環(huán)繞，鮮花盛開(kāi)的校園，大家就會(huì)感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園。
綠色。
給未來(lái)一片綠色。
輕輕地打開(kāi)地球畫冊(cè)，
還是留下一朵花?
是留下一個(gè)生命的春天，還是留下一片永恒的綠溝?啊，你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)：給未來(lái)留下一個(gè)更美的地球，和一首綠色和平的歌!深情的揮動(dòng)七彩畫筆，藍(lán)天大海都會(huì)歡迎我;小天使，大自然的小天使，你想給未來(lái)的世界畫些什么?是畫出青山常青，還是畫出綠遍沙漠?是畫出場(chǎng)開(kāi)不敗的花季，還是畫出永不消失的春色?啊，有你，有他，有我，給世界畫出一個(gè)更美的未來(lái)，和一首愛(ài)護(hù)地球的歌!
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇九
了解環(huán)保知識(shí)，明確保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)?！净顒?dòng)難點(diǎn)】。
懂得保護(hù)環(huán)境的意義?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】。
1、搜集、整理有關(guān)環(huán)境的材料。
2、紅領(lǐng)巾小分隊(duì)調(diào)查周圍環(huán)境污染情況。
3、每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)一幅有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖畫。
4、準(zhǔn)備小品，快板，舞蹈，歌曲。
5、保護(hù)環(huán)境措施的材料。
6、投影片、錄音機(jī)、關(guān)飾。【活動(dòng)過(guò)程】班主任導(dǎo)言：
這節(jié)上班會(huì)課。同學(xué)們你們知道環(huán)保日是哪一天嗎?老師告訴你們，每年的6月5日是“環(huán)保日”，所以環(huán)保是當(dāng)今的熱鬧話題，各種媒體都在宣傳環(huán)保的重要性。因?yàn)樗P(guān)系到我們的生存所以保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。這節(jié)可我們就召開(kāi)以《保護(hù)環(huán)境愛(ài)我家園》的主題班會(huì)，希望同學(xué)們了解更多的環(huán)保知識(shí)。
現(xiàn)在老師請(qǐng)張環(huán)宇，何寧兩位同學(xué)主持這次班會(huì)，同時(shí)預(yù)祝班會(huì)開(kāi)的成功。
同學(xué)們，環(huán)境和人類生存關(guān)系密切，環(huán)境被破壞，人類怎能幸福的生活?為了讓我們的地球更美好，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，為人類造福。
三年一班《保護(hù)環(huán)境、愛(ài)我家園》活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。主持人乙：
哈爾濱是聞名中外的北國(guó)名城，是我們的驕傲?，F(xiàn)在請(qǐng)我們宣傳隊(duì)的隊(duì)員介紹美麗可愛(ài)的家鄉(xiāng)。大家鼓掌歡迎。主持人甲：
作為家鄉(xiāng)的小主人，你一定會(huì)為哈爾濱的飛速發(fā)展感到驕傲和自豪。然而你可曾想到，在這繁榮與發(fā)展的背后，我們也付出了沉重的環(huán)境代價(jià)。
主持人乙;。
由于工業(yè)的迅速發(fā)展，城市人口的急劇增加，加上人們環(huán)保意識(shí)淡薄，我市的環(huán)境狀況日益惡化。
主持人甲：
主持人乙：
下面請(qǐng)老師講述保護(hù)環(huán)境的措施。大家鼓掌歡迎。
主持人乙：
我們都是少先隊(duì)員，是保護(hù)環(huán)境的能手。我們應(yīng)該怎么做?請(qǐng)聽(tīng)快板《保護(hù)環(huán)境》。
主持人甲：
三(1)班。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要從小事做起。注意保護(hù)環(huán)境。因?yàn)檫@是我們共同的責(zé)任!為了明天生活美好，同學(xué)們對(duì)環(huán)境保護(hù)有什么，設(shè)想和打算呢?請(qǐng)把你們昨天的作業(yè)——環(huán)保內(nèi)容的畫展示給大家并說(shuō)說(shuō)你的想法。
主持人乙：
同學(xué)們，你們的想法和見(jiàn)解，我們大開(kāi)眼界!
主持人甲;。
主持人甲：
看了小品之后你想到了什么?
主持人甲乙合：
我們要齊心努力建設(shè)我們美麗的祖國(guó)。請(qǐng)欣賞舞蹈《小蜻蜓》。
主持人甲乙：
主持人甲：
現(xiàn)在請(qǐng)我們班的小記者顧楠楠做一下采訪。
主持人甲：請(qǐng)班主任老師總結(jié);。
班主任老師;。
同學(xué)們這節(jié)班會(huì)開(kāi)的比叫好。充分了解了環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)知識(shí)。
同學(xué)們，你們是哈爾濱的一員。熱愛(ài)家鄉(xiāng)美化家鄉(xiāng)是義不容辭的責(zé)任。同學(xué)們快快行動(dòng)起來(lái)，積極投身于家鄉(xiāng)環(huán)境的保護(hù)建設(shè)中。從點(diǎn)滴小事做起，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。
希望你們環(huán)保小分隊(duì)的隊(duì)員們繼續(xù)開(kāi)展好活動(dòng)，讓我們居住的環(huán)境更美麗。
主持人乙：
類與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系，同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)吧!
主持人甲：
最后讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這次班會(huì)。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《人人做起來(lái)》(全體起立)。
主持人甲乙：
三年一班召開(kāi)以《保護(hù)環(huán)境，愛(ài)我家園》為主題的班會(huì)到次結(jié)束。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇十
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生了解能源狀況，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)生調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)?；顒?dòng)從學(xué)校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會(huì)，形成人人關(guān)心地球，愛(ài)護(hù)地球的良好局面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主題導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們好!大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，但是隨著人口的不斷增長(zhǎng)和人們無(wú)節(jié)制的利用，地球資源越來(lái)越少了，將來(lái)我們的子孫后代將無(wú)法生存。
二、學(xué)生討論，加深體會(huì)。
(1)你知道的能源有哪些呢?
(3)那么請(qǐng)同學(xué)們想一想在我們用水、用電時(shí)有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象?舉例：
a、洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。b、刷碗時(shí)開(kāi)著水龍頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖洗。c、沖廁所不節(jié)約水，已經(jīng)干凈了還要再?zèng)_一次。
d、有時(shí)出門忘了關(guān)燈，家里一天沒(méi)人卻開(kāi)著燈，很浪費(fèi)電。
e、我們家的電視經(jīng)常習(xí)慣性地開(kāi)著，有時(shí)其實(shí)也沒(méi)人看，特費(fèi)電。
(4)請(qǐng)大家討論一下，我們應(yīng)該怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電呢?舉例：
a、做到隨手關(guān)燈。
b、洗衣服時(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī)，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。
c洗手洗臉時(shí)不要長(zhǎng)流水，不洗時(shí)關(guān)上水龍頭。
d從冰箱里拿東西時(shí)，盡量一次拿完，做到少開(kāi)快關(guān)也可以省電。
三、總結(jié)。
地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則，不久的將來(lái)，地球上的最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚!不積硅步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海，請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起從身邊小事做起，從節(jié)約每一滴水、每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇十一
提高環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)生活的家園。
１。通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個(gè)家庭、每個(gè)人都是息息相關(guān)的。
２。使學(xué)生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，把環(huán)境意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。
以班會(huì)活動(dòng)為載體，多媒體技術(shù)為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛(ài)我家園”為主題。通過(guò)一個(gè)個(gè)的實(shí)例，提醒同學(xué)們環(huán)境保護(hù)刻不容緩。讓同學(xué)們更加深刻地體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
1. 查閱一些與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的資料，并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
2. 選兩名班會(huì)主持人。
1、激情導(dǎo)入
主持人：藍(lán)色的地球涌動(dòng)著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命，我們需要一個(gè)美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護(hù)我們的家園，《保護(hù)環(huán)境，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
情景一：小品《地球媽媽生病了》
小品：地球媽媽捂著肚子痛苦地出場(chǎng)，訴說(shuō)自己的病痛，請(qǐng)宇宙醫(yī)生給她看病，最后找到病癥的根源——人類的活動(dòng)。地球媽媽向她的孩子——人類發(fā)出求救的呼聲。
地球媽媽（咳嗽）：我的身體好痛，我的皮膚好癢呀，我快喘不過(guò)氣來(lái)啦。宇宙醫(yī)生，快救救我吧！
宇宙醫(yī)生：是誰(shuí)找我呀？（看一眼地球媽媽，吃驚地）唉呀，怎么是你呀？以前你不是這樣的，那時(shí)你那綠色的肌膚充滿了活力，可是現(xiàn)在……（搖頭，嘆氣）
地球媽媽（著急）：我到底得了什么病？
地球媽媽（越聽(tīng)越害怕）：這可怎么辦?。坑钪驷t(yī)生，快救救我吧！快救救我吧！
宇宙醫(yī)生：這都是你的孩子造成的！
地球媽媽（詫異）：??？
宇宙醫(yī)生：就是人類，是他們不注意環(huán)境保護(hù)，過(guò)多采伐樹(shù)木，隨意排放廢氣造成的。只有他們能救你，你只能請(qǐng)他們不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。
地球媽媽：（面對(duì)大家，作哀求狀）孩子們，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救你們的地球母親吧！
（1）、學(xué)生談感受。
（2）、闡明活動(dòng)意義與主題。
主持人：同學(xué)們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來(lái)越美好，我們必須行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)家園環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！讓我們一起向地球媽媽做一個(gè)莊嚴(yán)的承諾吧——（學(xué)生讀：“愛(ài)護(hù)家園？ 從我做起”。）
情景二：情景劇《這樣浪費(fèi)可不行》
[a生蹲地上作睡覺(jué)狀，b生在一旁的小凳上坐著作洗衣服狀。]
a（起立，伸懶腰）：難得周末可以休息，（推窗戶狀）讓我看看窗外美麗的春光。（欣賞狀，忽然，一只手附于耳旁作傾聽(tīng)狀）咦，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，什么聲音？（側(cè)頭望向b）哦，媽媽不在家，是我那勤勞的爸爸在洗衣服呢。
[電話鈴響]
a（接起電話）哦，你好，請(qǐng)問(wèn)找哪位？（稍停）好，請(qǐng)您稍等。（跑向b）爸爸，張叔叔來(lái)電話了，快去接。
b（一邊伸手作擰開(kāi)水龍頭沖洗手的動(dòng)作，一邊說(shuō)）好勒！（匆匆跑去接電話，不時(shí)點(diǎn)頭、動(dòng)嘴、笑等作接電話狀）
a：瞧我這爸爸，又不關(guān)水龍頭，這得浪費(fèi)多少水?。。ㄟ呎f(shuō)邊做關(guān)水龍頭的動(dòng)作）
b：好，好，再見(jiàn)。（掛電話）
a（走到b身邊，拉著b的手往洗衣服的地方走去）爸爸，我有一件十分重要的事情要對(duì)你說(shuō)。
b：哦？是什么？
a（指著水龍頭）您總是忘記關(guān)水龍頭，這樣多浪費(fèi)水呀！您想想，龍泉山上有的地方每年夏天都要靠送水過(guò)日子，那些莊稼、草木也不能正常生長(zhǎng)，而您卻如此浪費(fèi)，所以，我不得不警告您：這樣浪費(fèi)可不行！
b（摸a的頭）我的乖女兒懂大道理啦！行，我以后一定改！
家長(zhǎng)談家庭環(huán)保經(jīng)驗(yàn)（家長(zhǎng)可由學(xué)生來(lái)扮演）
2、“創(chuàng)建環(huán)保校園”組開(kāi)展活動(dòng)
主持人：看到我們學(xué)校的校園環(huán)境越來(lái)越好，我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學(xué)校自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的老師和同學(xué)們。
（1）《拍手歌》
你拍一，我拍一，愛(ài)護(hù)環(huán)境我第一。
你拍二，我拍二，花草樹(shù)木是我們的好伙伴兒。
你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。
你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。
你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。
你拍七，我拍七，勞動(dòng)成果要珍惜。
你拍八，我拍八，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境靠大家！靠大家！
（2）發(fā)起倡議。
主持人：校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。保護(hù)好校園環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。在此，我們倡議全校師生“愛(ài)我校園，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動(dòng)。
班主任老師總結(jié)：
因此，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要，你們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來(lái)把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為構(gòu)造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻(xiàn)。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇十二
1、通過(guò)這次主題班會(huì)，提高每個(gè)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，深刻理解綠色出行方式對(duì)環(huán)境以及自身健康的作用，從小培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能、綠色環(huán)保的交通觀念。
2、提倡同學(xué)們采取綠色方式出行，爭(zhēng)做綠色出行、低碳生活的踐行者。將低碳生活的理念真正體現(xiàn)到生活中。
3、發(fā)揮學(xué)生的宣傳作用，從自身做起，進(jìn)而影響家人，以小手拉大手，向身邊人宣傳開(kāi)展綠色出行、低碳生活的意義和方式，讓更多的人投入到綠色方式出行的隊(duì)伍中來(lái)。
1、確定主持人，準(zhǔn)備主持詞。
一、激趣導(dǎo)入。
1、導(dǎo)入：我們的生活越來(lái)越好，私家車走進(jìn)了尋常百姓家，身邊穿行的汽車越來(lái)越多，同學(xué)們是否知道汽車在給我們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，汽車尾氣也成了霧霾天氣的‘罪魁禍?zhǔn)住?BR> 空氣受到污染，這一現(xiàn)象的產(chǎn)生與汽車尾氣的污染有著直接關(guān)系。
1、小組展示交流。
2、班級(jí)交流。
3、談感受。
三、小品《綠色出行》。
1、學(xué)生談感想。
2、主持人總結(jié)：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
四、制訂倡議書。
1、向身邊人宣傳開(kāi)展綠色出行的意義和方式，帶動(dòng)更多人參與到綠色出行的行動(dòng)中來(lái)。
2、自覺(jué)選擇步行、自行車、乘公交車等綠色方式出行。
3、拒絕家長(zhǎng)開(kāi)私家車接送上學(xué)，倡導(dǎo)家人盡可能采取乘坐公交車、騎自行車或步行等出行方式出行。
五、老師總結(jié)。
2、認(rèn)知走路，騎自行車，乘車安全知識(shí)，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。
2、搜集文明交通小知識(shí)。
一、學(xué)習(xí)交通小知識(shí)。
1、以小組為單位展開(kāi)競(jìng)賽：說(shuō)說(shuō)走路，騎自行車，乘車安全知識(shí)。
交通小常識(shí)。
（1）上學(xué)和放學(xué)時(shí)，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)刻。馬路上車多人多，千萬(wàn)不要隨意在道路上穿行，猛跑。
（2）避讓車輛的方法是：過(guò)馬路先看左邊有沒(méi)有車輛，如果無(wú)車輛駛來(lái)，可迅速走到馬路中間；再看看右邊有沒(méi)有車輛駛來(lái)，沒(méi)有車輛就可以迅速通過(guò)。不要在車輛臨近時(shí)突然猛跑。
（3）在車輛多和熱鬧故意發(fā)生交通事故的路段，交通部門在馬路中間設(shè)置了交通護(hù)欄。有許多同學(xué)省事，怕繞路，上下學(xué)經(jīng)?？鐧跅U橫過(guò)馬路。這樣做是錯(cuò)誤的，十分危險(xiǎn)。
（4）通過(guò)有交通信號(hào)控制的'人行橫道，要遵守信號(hào)燈的規(guī)定：綠燈亮?xí)r，可以通過(guò)；綠燈閃爍時(shí)，不要進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，可以繼續(xù)通過(guò)；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通過(guò)。從路中經(jīng)人行橫道過(guò)馬路時(shí)，可以橫過(guò)馬路，但仍需注意來(lái)往車輛。
（5）在道路上行走，要走人行道。沒(méi)有人行道的地方要靠路邊行走。
（6）不可以在馬路上踢球，溜旱冰，跳皮筋和做其它游戲走路要專心，不可以東張西望或看報(bào)。不強(qiáng)行攔車或扒車。
（7）騎自行車不能走機(jī)動(dòng)車道，沒(méi)有劃分中心線和機(jī)動(dòng)車，非機(jī)動(dòng)車路上，要靠右行駛，行駛中不蛇行，不闖紅燈。行經(jīng)交叉口時(shí)須注意轉(zhuǎn)彎來(lái)車，并伸手示意并減速慢行。
（8）經(jīng)常檢查車鈴，車閘能否正常使用。
（9）騎自行車不可以攀附車輛行駛。
（10）乘坐汽車時(shí)，汽車未停穩(wěn)前不搶先上，下車。不攜帶鞭炮，汽油等易爆易燃物品。
（11）機(jī)動(dòng)車行駛途中，不要將身體任何部位伸到車外。
（12）下公共汽車后需橫過(guò)馬路時(shí)千萬(wàn)別從車前穿過(guò)或猛跑。要先上人行道，等汽車開(kāi)走后在從人行道通過(guò)。
（13）不要乘坐無(wú)證船舶和超載船。遇到大風(fēng)大雨，洪水泛濫及濃霧等惡劣天氣，最好不要冒險(xiǎn)乘渡船和其它小型船只。不帶易燃，易爆等危險(xiǎn)物品上船。
二、知識(shí)搶答，增強(qiáng)意識(shí)。
1、通過(guò)人行橫道時(shí)，紅色信號(hào)燈亮了，這時(shí)應(yīng)該：
a、搶跑過(guò)馬路。
b、等候綠燈亮后再走。
2、過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該先看左邊，走到路中央時(shí)再看右邊，這種說(shuō)法（）。
a、對(duì)。
b、不對(duì)。
3、行人在沒(méi)有人行道的路上行走，應(yīng)該：
a、靠路邊行走。
b、隨意走。
4、汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時(shí)，汽車向：
a、左轉(zhuǎn)。
b、右轉(zhuǎn)。
5、汽車車尾白燈閃爍時(shí)，表示汽車：
a、前進(jìn)。
b、倒車。
6、行人可以搭乘電動(dòng)自行車、人力貨運(yùn)三輪車、輕便摩托車嗎。
a、能。
b、不能全帶。
8、鉆跨護(hù)攔，橫穿道路，這種行為正確嗎。
a、正確。
b、不正確。
9、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即：
a、記下車牌號(hào)。
b、告訴老師或家長(zhǎng)。
c、不需要做任何事。
10、少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街。
a、8歲。
b、12歲。
c、14歲。
11、乘坐公共電汽車時(shí)，下面的行為哪個(gè)不安全。
a、在車廂內(nèi)隨意站立。
b、行車時(shí)扶好扶手。
c、將手或身體置于車窗外。
12、小學(xué)生排路隊(duì)為什么要戴"小黃帽"。
a、好看。
b、黃色色彩鮮明，司機(jī)叔叔好辨認(rèn)。
c、學(xué)校規(guī)定。
13、步行或騎自行車不得進(jìn)入以下道路：
a、城市快速路b、高速公路。
c、封閉的機(jī)動(dòng)車道。
14、當(dāng)你遇到燈光信號(hào)、交通標(biāo)志或交通標(biāo)線與交通警察的指揮不一致時(shí)，應(yīng)該：
a、服從指揮信號(hào)燈。
b、服從交通標(biāo)志、標(biāo)線。
c、服從交通警察指揮。
15、在有人行道的路上，你應(yīng)該：
a、走人行道。
b、走非機(jī)動(dòng)車道。
c、隨心所欲，哪兒沒(méi)車走哪兒。
16、我國(guó)的道路通行原則是：
a、右側(cè)通行原則。
b、左側(cè)通行原則。
c、中間通行原則。
a、爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定。
b、喝三杯啤酒沒(méi)有關(guān)系，照樣可以開(kāi)車。
c、爸爸誰(shuí)違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定，小紅沒(méi)有。
三、低碳生活小竅門。
（1）廢物循環(huán)再用；
（2）少用紙巾，重拾手帕；
（3）紙張的雙面使用，節(jié)約用紙；
（4）減少糧食的浪費(fèi)；
（5）不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；
（6）隨手關(guān)燈，隨手管好水龍頭；
（7）開(kāi)啟電腦的節(jié)能模式，合理關(guān)閉相關(guān)設(shè)備，節(jié)約電耗；
（8）出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。
四、發(fā)出倡議：節(jié)能環(huán)保，綠色低碳，從我做起。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇十三
地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對(duì)人類生活極其重要。我們保護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任，還要培養(yǎng)下一代保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題對(duì)我們的重要性。
2、教育幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。
3、培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
1、重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題對(duì)我們的重要性。
2、難點(diǎn)：教育幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。
有關(guān)圖片。
(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))。
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)。
出示地球美好的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。
二、基本環(huán)節(jié)。
1、讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異。
(幼兒自主發(fā)言)。
2、教師解釋原因。
3、告訴幼兒環(huán)境對(duì)我們的重要性。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)保護(hù)環(huán)境怎么做。
例：不隨手扔垃圾。
四、延伸環(huán)節(jié)。
讓幼兒把這節(jié)活動(dòng)內(nèi)容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護(hù)環(huán)境。
通過(guò)活動(dòng)能使幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高，有興趣學(xué)習(xí)，使幼兒通過(guò)活動(dòng)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇十四
1、使學(xué)生了解能源狀況，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)生調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)?；顒?dòng)從學(xué)校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會(huì)，形成人人關(guān)心地球，愛(ài)護(hù)地球的'良好局面。
一、主題導(dǎo)入
同學(xué)們，你們好!大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，但是隨著人口的不斷增長(zhǎng)和人們無(wú)節(jié)制的利用，地球資源越來(lái)越少了，將來(lái)我們的子孫后代將無(wú)法生存。
二、學(xué)生討論，加深體會(huì)
(1)你知道的能源有哪些呢?
(3)那么請(qǐng)同學(xué)們想一想在我們用水、用電時(shí)有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象?舉例：
a、洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。b、刷碗時(shí)開(kāi)著水龍頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖洗。c、沖廁所不節(jié)約水，已經(jīng)干凈了還要再?zèng)_一次。
d、有時(shí)出門忘了關(guān)燈，家里一天沒(méi)人卻開(kāi)著燈，很浪費(fèi)電。e、我們家的電視經(jīng)常習(xí)慣性地開(kāi)著，有時(shí)其實(shí)也沒(méi)人看，特費(fèi)電。
(4)請(qǐng)大家討論一下，我們應(yīng)該怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電呢！
舉例：
a、做到隨手關(guān)燈。
b、洗衣服時(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī)，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。
c洗手洗臉時(shí)不要長(zhǎng)流水，不洗時(shí)關(guān)上水龍頭。
d從冰箱里拿東西時(shí)，盡量一次拿完，做到少開(kāi)快關(guān)也可以省電。
三、總結(jié)
地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則，不久的將來(lái)，地球上的最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚!不積硅步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海，請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起從身邊小事做起，從節(jié)約每一滴水、每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇十五
勤儉節(jié)約，從我做起?；顒?dòng)目的：
1、通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。
2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
3、號(hào)召全體同學(xué)參與到其中傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和良好美德。
4、環(huán)境的危機(jī)帶給人類，動(dòng)物植物的危害活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教室、黑板布置。
2、查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。
3、邀請(qǐng)部分同學(xué)講解他們查到的資料。
4、讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。
5、總結(jié)
主持人：大家好!今天我們班會(huì)的主題是“勤儉節(jié)約，從我做起?！?BR> 勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我國(guó)有許多勤儉節(jié)約的故事：從古之今像唐朝的魏征、近代的孫中山、毛澤東都為我們留下一份憂苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。
我們可以做一點(diǎn)用電用水的調(diào)查
如果你留心一下自己家里的電表、水表，你就會(huì)注意到，這個(gè)月放開(kāi)手腳用電、用水，電表、水表的字就走得多;如果另一個(gè)月注意一點(diǎn)節(jié)電、節(jié)水，電表、水表的字就走得少，有時(shí)，兩個(gè)月當(dāng)中還相差很大。如果你認(rèn)真多調(diào)查幾個(gè)月，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，電表，水表上的字，每個(gè)月和每個(gè)月都有差別。再一細(xì)究，有些差別是合理的，有些就與節(jié)約有關(guān)。
要知道，節(jié)電、節(jié)水，就是在保護(hù)我們的環(huán)境。道理很簡(jiǎn)單。電是動(dòng)力，是二次能源，它是從一次能源轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的?，F(xiàn)在，利用水力、利用太陽(yáng)能、利用風(fēng)能、潮汐能等都可以發(fā)電，但那只占人用電量的一少部分，大部分電還是由火力發(fā)電廠生產(chǎn)的?；痣姀S不是燒油就是燒煤，而且大多數(shù)是燒煤。全世界每年要消耗幾十億噸煤，多是用于發(fā)電。燒煤就要產(chǎn)許多污染物。少用些電，就可能少很多污染。再說(shuō)水，城鎮(zhèn)多用自來(lái)水，自來(lái)水并不是自然來(lái)的，那是將天然水澄淀、過(guò)濾、消毒后用泵打到我們房間中的水管子里出來(lái)的。要有自來(lái)水，就得用電。再說(shuō)，水資源也是十分寶貴而且日益緊張的資源，節(jié)約用水，就是節(jié)約資源，就是節(jié)約用電，也是保護(hù)環(huán)境。
一度電到底有多大作用1度電可以生產(chǎn)化肥3公斤1度電可以織布7米。1度電可以煉鋼30公斤。1度電可以供洗衣機(jī)使用5小時(shí)。1度電可以縫制襯衫10件。一噸水到底有多大作用一噸水可以發(fā)電5410度。一噸水可以磨粉34袋。一噸水可以生產(chǎn)藥片2400片。一噸水可以煉鋼130公斤。
也許有同學(xué)要問(wèn)了：你咋知道的?其實(shí)我也不知道，但我清楚只要我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一度電、一噸水的作用有我們自己說(shuō)了算!
下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)把自己查找的有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例給大家說(shuō)一說(shuō)吧···
我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。
2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等。
3、用水時(shí)盡量使用小水流。
4、隨手關(guān)緊水龍頭。
節(jié)約用電：在我國(guó)，火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。
2、每天減少看電視、玩電腦的時(shí)間。
3、家電在不使用的情況下，不要長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)。
4、在白天的時(shí)候，盡量使用日光，避免開(kāi)燈。
通過(guò)這次班會(huì)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心鼙纫郧岸喙?jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”，我是這樣總結(jié)的：
一、節(jié)約用水，適量使用;
二、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈;
三、節(jié)約糧食，合理飲食;
四、適度消費(fèi)，精打細(xì)算;
五、愛(ài)護(hù)圖書，循環(huán)使用;
六、減少垃圾，分類存放;
七、互相督促，形成風(fēng)氣。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇十六
9月14日是“世界清潔地球日”，地球是我們?nèi)祟惞餐畹募覉@。社會(huì)環(huán)境的維護(hù)是全人類的責(zé)任。為了保持地球大環(huán)境的清潔，我要讓全班同學(xué)從我做起，帶動(dòng)他們身邊的人，帶動(dòng)全校師生不亂扔雜物，減少污染，維護(hù)地球更主要的是維護(hù)身邊生活環(huán)境的清潔。
（一）、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備二幅畫，將地球作為一個(gè)有思想有感受的人來(lái)表現(xiàn)。一幅是地球被污染后難受流淚的樣子，一幅是地球被清理干靜后高興咧開(kāi)嘴笑的樣子。
2、準(zhǔn)備6個(gè)地球儀，讓大家通過(guò)地球儀來(lái)認(rèn)識(shí)整個(gè)地球，對(duì)地球有一個(gè)客觀的了解。
3、提前把學(xué)生分成6個(gè)小組，每組選出一位組長(zhǎng)。
4、每組準(zhǔn)備一個(gè)宣傳條幅分別寫上：“世界清潔地球日”、“不亂扔雜物”、“不污染環(huán)境”、“清潔地球從我作起”、“清潔地球從手邊的事情作起”、“保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球”。
（二）、活動(dòng)程序：
1、9月14日先在教室：將6個(gè)地球儀分給6個(gè)小組，以小組為單位觀察地球，并通過(guò)地球儀認(rèn)識(shí)中國(guó)的位置。并把提前準(zhǔn)備的二幅畫拿出來(lái)，做簡(jiǎn)單講解。
2、走出校門，每組一個(gè)條幅，去周邊的村里撿白色塑料袋之類的垃圾，宣傳保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
3、最后又回到教室，召開(kāi)以“世界清潔地球日，從我做起”為主題的主題班會(huì)。讓學(xué)生們以小組為單位先討論，然后每個(gè)小組都站起來(lái)發(fā)言，說(shuō)出自己的感受和今后的打算。以此加深孩子們“保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球”的觀念。
4、最后，班主任總結(jié)發(fā)言，
首先，舉例講一些生活廢棄物在自然界停留的時(shí)間：
我們常用的泡沫快餐飯盒，由于它不能自行分解，對(duì)于地球來(lái)說(shuō)，就是一種永遠(yuǎn)無(wú)法消除的“白色污染”。又如，我們?nèi)粘Ｓ玫钠?、柴油等燃料，也是污染地球環(huán)境的元兇之一。
生活廢棄物在自然界停留的時(shí)間：煙頭：1—5年，羊毛織物：1—5年，橘子皮：2年，尼龍織物：30—40年，皮革：50年，易拉罐：80—100年，塑料：100—200年，玻璃：1000年。
最后倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱吮３治覀冎車沫h(huán)境衛(wèi)生，大家從我做起，從身邊的小事做起，不但自己不亂扔雜物，更要監(jiān)督身邊的人不亂扔雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境班會(huì)教案篇十七
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)這次主題班會(huì)，提高每個(gè)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，深刻理解綠色出行方式對(duì)環(huán)境以及自身健康的作用，從小培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能、綠色環(huán)保的交通觀念。
2、提倡同學(xué)們采取綠色方式出行，爭(zhēng)做綠色出行、低碳生活的踐行者。將低碳生活的理念真正體現(xiàn)到生活中。
3、發(fā)揮學(xué)生的宣傳作用，從自身做起，進(jìn)而影響家人，以小手拉大手，向身邊人宣傳開(kāi)展綠色出行、低碳生活的意義和方式，讓更多的人投入到綠色方式出行的隊(duì)伍中來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、確定主持人，準(zhǔn)備主持詞。
2、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)綠色出行方面的資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
1、導(dǎo)入：我們的生活越來(lái)越好，私家車走進(jìn)了尋常百姓家，身邊穿行的汽車越來(lái)越多，同學(xué)們是否知道汽車在給我們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，汽車尾氣也成了霧霾天氣的‘罪魁禍?zhǔn)住??？諝馐艿轿廴荆@一現(xiàn)象的產(chǎn)生與汽車尾氣的污染有著直接關(guān)系。
2、主持人宣布《綠色出行知多少》主題班會(huì)班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、資料展示。
1、小組展示交流。
搜集到的汽車尾氣與環(huán)境污染的文字資料或圖片。
2、班級(jí)交流。
資料顯示：近年來(lái)城市的汽車越來(lái)越多，排放的汽車尾氣是霧霾的一個(gè)因素。大氣中90%～95%的鉛及一氧化碳、60%～70%的氮氧化合物、氮?dú)浠衔锖吞細(xì)浠衔镆约按蟛糠治廴疚⒘?，均?lái)自于機(jī)動(dòng)車尾氣，這些隱形的殺手正在漸漸吞噬著我們的健康和生命。一輛轎車一年排出的有害廢氣比自身重量大3倍。英國(guó)空氣潔凈和環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)曾發(fā)表研究報(bào)告稱，與交通事故遇難者相比，英國(guó)每年死于空氣污染的人要多出10倍。
3、談感受。
三、小品《綠色出行》。
1、學(xué)生談感想。
2、主持人總結(jié)：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
四、制訂倡議書。
1、向身邊人宣傳開(kāi)展綠色出行的意義和方式，帶動(dòng)更多人參與到綠色出行的行動(dòng)中來(lái)。
2、自覺(jué)選擇步行、自行車、乘公交車等綠色方式出行。
3、拒絕家長(zhǎng)開(kāi)私家車接送上學(xué)，倡導(dǎo)家人盡可能采取乘坐公交車、騎自行車或步行等出行方式出行。
五、老師總結(jié)。
也許你曾抱怨過(guò)空氣的污濁，也許你曾抱怨過(guò)環(huán)境的喧囂，那么你可曾意識(shí)到自身的一份責(zé)任?讓我們少些抱怨多點(diǎn)行動(dòng)，期待著每一位同學(xué)自覺(jué)選擇步行或者乘坐公交車的方式出行，帶動(dòng)更多人參與到綠色出行的行動(dòng)中來(lái)。讓我們的家園多一片藍(lán)天，多一絲綠色，多一路暢通，多一些文明。
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