計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
第二學期學校工作計劃篇一
貫徹落實市、區(qū)教育工作會議和市基礎教育工作會議精神，以滿足每一位學生發(fā)展需要的理念和科學的教育質(zhì)量觀引領教育改革創(chuàng)新，促進我校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。以“”教育發(fā)展規(guī)劃為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，走“文化立校、質(zhì)量強校、科研興校、和諧治?！敝?，營造良好氛圍，全面促進學校、教師、學生發(fā)展，促進教育質(zhì)量的持續(xù)提高，打造區(qū)內(nèi)有一定知名度的精品學校。
二、工作目標
勤樸重德，打造有內(nèi)涵的學校;博學遠志，打造有品質(zhì)的學校。
三、具體措施
(一)、改進德育工作，提高育人水平
學校教育的首要任務是育人，而育人的有效方式是體驗和養(yǎng)成。本學期學校要加強德育工作研究，加大力度培養(yǎng)學生良好的行為習慣，培養(yǎng)德育隊伍，創(chuàng)新德育工作，提高德育實效。
1、繼續(xù)加強“大拇指班級”的評選活動。將評選活動與班級管理相融，讓學生做班級的主人。班級文化建設要以學生為主體、要激活學生主動參與、在參與中體驗和生成。要繼續(xù)加強班主任培訓和交流。重點圍繞學生良好行為習慣養(yǎng)成和德育創(chuàng)新兩個主題，開展一些列的活動。
2、開展主題活動。少先隊要充分挖掘時令節(jié)日、項目創(chuàng)建和重大主題開展德育主題活動，活動要精心設計和組織，讓每次活動都能成為學生難忘的記憶。建議教育主管室在本學期要策劃、籌備、開展讀書節(jié)、科技節(jié)和藝術節(jié)的主題活動。
3、要加強德育研究。德育處要積極學習和吸納德育研究成果，培訓德育研究隊伍。結(jié)合上學期申報成功的由中國教育學會主辦的“班主任工作研究”的課題，加強對班級中的養(yǎng)成和自主管理、學生心理輔導、新型家校合作機制的建立等問題的研究。德育部門可以組織和開展德育論文和案例評選，并且要積極總結(jié)和推廣學校德育管理經(jīng)驗，積極組織和參加各項評比活動。
4、提高學生良好行為習慣養(yǎng)成效果。養(yǎng)成教育是德育的基礎和關鍵，養(yǎng)成不能一蹴而就，需要堅持，關鍵是從小事做起。本學期德育部門可以制定朱小學生行為習慣養(yǎng)成序列目標，將養(yǎng)成教育融入學生的所有活動。要建立養(yǎng)成教育的檢查、督促和評比機制，要力爭抓出成效。要充分利用廣播、墻報、晨會、班會等途徑，養(yǎng)成學生良好文明禮儀習慣。
5、開展好少先隊特色活動。繼續(xù)加強“紅領巾導游團”的建設，定期的組織和開展一系列的活動。少先隊要和教育科研室形成合力，以“紅領巾導游團”活動的形式，整合優(yōu)質(zhì)社區(qū)資源，完善學校地域資源校本教材的建設。
6、創(chuàng)新家校合作機制，改革家長學校、家訪、家長會的內(nèi)容和方式，積極爭取家長對學校工作的理解和支持，形成共同教育學生的合力。
(二)、堅持教學改革，打造有效課堂
1、全面執(zhí)行市頒課程計劃。嚴格按照市教委頒發(fā)的上海市中小學xx學年度中小學課程計劃，開齊開足三類課程和科目，嚴格按照上海市教委規(guī)定的周課時總量和周活動總量，不隨意增減課程門類和課時。尤其要確保體育與健身、勞動技術、品德與社會、藝術類、社會實踐等課程(活動)的規(guī)定時間。全面安排好學生在校的學習活動。學校要確保每周安排“三課、兩操、兩活動”，確保學生每天有15分鐘的晨會或午會、每天一小時集體體育活動，要系統(tǒng)設計與安排好學生的社會實踐活動。學校要重視課程計劃落實制度與機制建設，切實加強對課程計劃落實、執(zhí)行情況的監(jiān)督和檢查，杜絕隨意增減課時、隨意改變課程性質(zhì)及用課余時間安排全班學生集體補課的現(xiàn)象。
2、全面推進“快樂活動日”。貫徹落實上海市教育委員會關于印發(fā)《上海市小學實施“快樂活動日”指導意見》(試行)(滬教委基[]53號)文件精神，結(jié)合學校實際，從學生需求出發(fā)，有效組織“快樂活動日”，進一步加強學生體驗和實踐，豐富學生學習經(jīng)歷，促進學生健康快樂成長。
第二學期學校工作計劃篇二
新的學期，我校將根據(jù)xx大“以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育全局”的要求，以“健康、感恩、學習、規(guī)范” 為重要指導思想，堅持“追求卓越、培養(yǎng)高品質(zhì)的英才人”的辦學理念，全面推行素質(zhì)教育，完善學校管理機制;扎實推進課堂教學改革，提高教學質(zhì)量;加強內(nèi)部管理，創(chuàng)建良好的師德師風和文明校風;落實安全管理，建成平安校園。各部門齊抓共管，齊心協(xié)力，努力使學校在新的學期取得更大發(fā)展。
二、工作目標培養(yǎng)一支高素質(zhì)學習型的領導隊伍和后備干部隊伍。
2、常規(guī)管理科學規(guī)范，形成良好的校風、學風、班風。
3、扎實推進課堂教學改革，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
4、教育教學研究更有實效，教師業(yè)務素質(zhì)繼續(xù)提高，教育教學管理科學規(guī)范，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。
5、完善好規(guī)范化學校創(chuàng)建工作，進一步規(guī)范學校檔案管理，完善校園文化建設。
6、鞏固區(qū)級“德育達標學?！苯ㄔO成果，杜絕校園安全事故發(fā)生。
7、關愛學困生和住宿學生，營造溫馨家園。
8、組建好課外興趣活動小組，培養(yǎng)學生多種能力和提高學生素養(yǎng)。
9、加強大課間規(guī)范健體活動，促進學生良好健身習慣的養(yǎng)成。
10、搞好學校“健康、感恩、學習、規(guī)范”進家庭工作。
三、工作措施
(一)加強領導班子建設，努力打造一支愛學習、講團結(jié)、講奉獻、懂管理的領導集體。嚴格按照區(qū)教育局、明珠教育集團董事會和總部的xx年規(guī)劃，制定切實可行的工作計劃，再按照工作計劃制定相應的制度，采取相應的措施，高效落實每一項工作，避免多次出現(xiàn)重復啰嗦的工作。
2、要始終保持對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，對工作的強烈責任感和學校上層次有品味的使命感，堅持與時俱進的態(tài)度。要求一個精神(奉獻精神)三種意識(服務、“育教”、質(zhì)量)從領導做起，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，用發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、防患于未然的思路去開展各項工作，使領導成為教師的服務者、榜樣，使領導與教師之間做到思想上統(tǒng)一，行動上統(tǒng)一。
3、行政要經(jīng)常深入教學第一線，深入課堂，幫助教師研究、解決教育教學中存在的實際問題。努力學習，率先垂范，力爭做到：堅持原則、堅持制度、堅持學習;反對自由主義，反對只講索取，反對老好人作風;提倡嚴格管理，提倡大膽負責，提倡令行禁止，提倡服從大局，提倡創(chuàng)優(yōu)爭先。
4、要帶頭樹立終身學習的思想和安全終于泰山的理念，講奉獻、講學習、講團結(jié)、講規(guī)范。要逐步成為教學業(yè)務的骨干，學校管理的能手。
5、出色做好分工管理工作。
(二)加強教師隊伍建設，每一項工作要高標準、嚴要求，力爭做到規(guī)范、高效。要堅持和完善政治、業(yè)務學習制度，學習《教育法》、《教師法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師的政治思想和職業(yè)道德修養(yǎng)。促進教職工講職業(yè)道德、守職業(yè)紀律、講職業(yè)實效，落實全面育人工作。形成全員為主，各負其責;養(yǎng)成為主，政治領先;教育為主，全面滲透;校長為主，協(xié)調(diào)一致的育人局面。
2、要認真學習先進教育理論，不斷加強業(yè)務進修，積極參加各種培訓活動。
3、要嚴格遵守《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，樹立終身學習的思想，用愛心、真心、良心賞識每一位學生。要關愛每一個學生，善待每一位家長，做好每一天工作。
4、要領悟廣東精神和學習《弟子規(guī)》，做一個品德高尚、工作敬業(yè)的教師。
5、強化全員服務意識。對學生傾注全部愛心，建立融洽和諧的師生關系，調(diào)動、激發(fā)學生的興趣性、積極性、創(chuàng)造性和主動性。
(三)德育為本，探索德育新途徑，提高德育工作的主動性、針對性和實效性。完善德育管理制度，做好每一項工作的實施方案，提高管理效率。
2、加強健康、感恩、學習、規(guī)范教育進家庭活動，堅持不懈、持之以恒地開展好中小學生日常文明行為的養(yǎng)成教育。讓學生懂得“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定成敗”的道理，同時廣泛開展有利于學生身心健康、吸引學生積極參與的校園文化體育活動，以活躍校園文化生活，提高學生綜合素質(zhì)。
3、通過“主題教育月”活動，中華傳統(tǒng)美德課、主題班會、少先隊活動、國旗下的演講、學科教學滲透等，有針對性的開展愛國主義、集體主義、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，大力弘揚和提高民族精神，培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)。利用班級黑板報、公布欄、校園廣播進行廣泛宣傳。
4、堅持日日檢查，天天公布，一周一匯總，一周一評比，一月一總結(jié)，要從學生每個日常行為開始，從一點一滴做起，把學生一日常規(guī)抓好，使養(yǎng)成教育真正到實處。
5、完善學校的管理制度，行政領導帶頭做好教師的榜樣，督促教師做好學生的榜樣。把安全教育放到常規(guī)教育當中來，從學生進入學校或上校車，到學生離開學?；蛳滦＼囘M行全程呵護，時時警醒，處處留心，杜絕校園安全事故的發(fā)生。
第二學期學校工作計劃篇三
觀看上?？萍加變簣@錄像。
課題組長會議。
3月：
黃燕虹老師的課題階段性小結(jié)，并向教師們介紹科學區(qū)活動開展、指導經(jīng)驗，可以有照片、資料等形式。以便其他教師學習與推廣。
與上?？萍加變簣@教師共同進行科探活動觀摩。
向各課題組長了解課題進展情況。
科學發(fā)現(xiàn)室活動不定期檢查。
4月：
教科研知識理論學習。
科學區(qū)活動進行情況抽查。
市級課題結(jié)題輔導。
5月：
科技周活動籌備與開展。
市級課題結(jié)題準備。
6月：
教科研學期小結(jié)。
課題后測。
出幼兒品德評語集。
蔣芳英課題結(jié)題匯報。
收各項資料（各學科科技滲透教案、科學發(fā)現(xiàn)室活動教案）。
第二學期學校工作計劃篇四
一、繪本發(fā)展歷程概述
繪本，又稱“圖畫書”，英文“picturebook”，日本稱“繪本”。在國外發(fā)展已經(jīng)有100多年的歷史，國際三大繪本大獎，英國的凱特格林威大獎，美國的凱迪克大獎，國際安徒生大獎。各國也都設計了自己的獎項如，法國巫婆獎、英國聰明書獎、德國圖畫書大獎等。意大利波隆那國際兒童書展最佳選書，獎金高達70萬美元。繪本在臺灣的發(fā)展也已經(jīng)40年左右，起源于80年代，以中華兒童書叢和信誼為代表發(fā)展迅速。其次在日本、韓國都已經(jīng)經(jīng)歷了大發(fā)展日漸成熟，也涌現(xiàn)了大批優(yōu)秀作品和作家。
2008年為例，國內(nèi)出版書2萬余種，其中400多種圖畫書，量呈連年增長趨勢。根據(jù)當當網(wǎng)提供的一組數(shù)據(jù)，2007年度，當當網(wǎng)少兒圖書的銷售情況為：兒童文學銷售碼洋占整個少兒圖書銷售碼洋的35%，科普讀物銷售碼洋占整個少兒圖書銷售碼洋的20%，圖畫書銷售占整個少兒圖書銷售碼洋的15%。
二、常用繪本題材分析
常用繪本題材分類：
（1）兒童生活故事題材
以兒童生活為主，體現(xiàn)兒童的家庭與學校生活作為核心。
（2）啟發(fā)創(chuàng)作能力的題材
富含想象力，畫面唯美的作品，充分發(fā)展兒童的創(chuàng)作力。
（3）指引人格發(fā)展的題材
涵蓋社會（親情、友情、人際關系）、心理（責任感、分享、情緒處理、自我調(diào)適）、保健等適合兒童人格成長發(fā)展需求的各個方面。如《青蛙弗洛格的成長故事》、《歡樂谷的動物們》都是塑造人格的圖畫書，適合親子共讀。
（4）認知益智題材
這類書除了“十萬個為什么”“情景認知”類，越來越貼近孩子的視角和認知規(guī)律。極具教育意義，所以受到家長歡迎。
比較欠缺的題材：
（1）親子題材
孩子從0-6歲，入學前的階段，父母應每天用這樣方式建立感情。圖畫書扮演著重要角色，可以來表現(xiàn)和諧親子關系，促進親子共處，幫助建立親密的親子關系，比如《猜猜我有多愛你》一直經(jīng)久不衰。親子題材的圖畫書值得去增加。
（2）關于死亡、離異、戰(zhàn)爭等敏感內(nèi)容的題材
這些話題是孩子漸漸長大后會問到，而大人又無法用溫柔的文字去表達的。所以圖畫書就成為非常好的載體，給孩子建立啟蒙認識。描寫死亡的如《爺爺變成了幽靈》1、《長大后做個好爺爺》。但是這方面還比較缺乏原創(chuàng)的作品，感覺有些是建立西方的宗教信仰上，對國內(nèi)的孩子缺乏文化土壤，可能不好理解。再比如關于離異題材，中國開始出現(xiàn)這種作品，但關注12、13歲的大孩子比較多，鮮有低幼的版本。
（3）關于愛情和性知識的題材
1~2歲孩子就會關注到男女的不同，2歲開始了性蕾期，充滿好奇。這些在中國家長看來，1作者來自丹麥和瑞典，譯者是國內(nèi)知名的圖畫書研究者和閱讀推廣人彭懿先生。淡淡的彩色鉛筆畫，配合平靜的文字敘述讓死亡變得從容美好，也解開了艾斯本的心結(jié)，明白爺爺?shù)碾x去也是生活的一部分，平常得就像平靜的道別，他不會再有慌張、恐懼或者難以言表的悲傷了。
孩子不懂，或者不應該知道。殊不知，家長與其害怕到青春期時孩子會出現(xiàn)早戀等問題，不如在孩子幼小的心里就種下正確美好的愛情觀，幫助孩子建立起自己的底線和價值觀。這類的繪本有《每天都說我愛你》、《小豬的愛情》等。
（4）人本思想和環(huán)境意識的題材
生命教育近年來越來越流行，是因為整個社會在快速變化。過去我們在教育孩子時，總是注重教孩子技巧性的東西，很少關注如何幫助孩子建構(gòu)強大的內(nèi)心，因為我們自己就是這樣應試著成長的。大多數(shù)家長過去很少注重自己的內(nèi)在，所以現(xiàn)在也不會注重孩子的內(nèi)在。生命教育就是要幫助孩子學會肯定自我的生命價值，深入了解自己生命的本質(zhì)；知道自己最重要的是什么，要做的是什么；知道自己為何而活。這樣，孩子才能承受所有生存和生活的問題。這類圖畫書可以幫助孩子注重生命的價值和環(huán)保的概念，孩子能夠更加珍惜熱愛生命，同時也會熱愛生活，保護小動物。
三、題材與變現(xiàn)形式分析
（一）如何表現(xiàn)認知
1、插圖大師莫妮克的無字書系列7冊
瑞士插畫大師莫妮克創(chuàng)作的著名無字書系列，由《反正》《飛機》《小船》《大風》《數(shù)字》《字母》《房子》組成。
適合年齡：1歲以上
敘事能力10分畫面和諧10分風格特征10分書評：
世界著名插圖大師莫妮克·弗利克斯的代表作——“無字書”。因其具有培養(yǎng)孩子的想象力、觀察力和思考力的獨特功能而風靡全球！多次獲國際圖書大獎！
”等。她以大膽、獨特的風格征服了無數(shù)的讀者，包括孩子和大人。具體舉例
認知三原色及間色
書評：
并定為教育必備書；美國最大教育出版機構(gòu)——麥克勞希爾公司精心編排；
適合1.5-4歲孩子閱讀。
具體舉例
認識顏色和間色
3、我的后面是誰呢系列（全5冊，互動認知繪本:認識動物、理解方位）（愛心樹童書出品）書評：
“我的后面是誰呢”系列（全5冊）是一套專為0-3歲幼兒設計的認知繪本。全書均以“小貓，小貓，你的后面是誰呢”這樣的句式提問，讓孩子根據(jù)畫面中的提示進行猜想，啟發(fā)孩子思考與想象；畫面簡單純潔，符合低齡孩子的認知特點；一問一答的形式，方便家長和孩子進行互動；書中的每個場景既獨立又連貫，孩子能從兩個小動物的位置關系中理解“上與下”“前與后”等空間方位概念。
在這套書中，作者用畫筆把一個充滿了活力的大自然帶到孩子面前，將知識性與藝術性完美地融為一體：小河、大海、森林、原野、熱帶草原，這世界有不同的生態(tài)環(huán)境；不同的環(huán)境中生活著不同的動物，如修長優(yōu)雅的小棕貓，綠寶石般漂亮的小烏龜、穿著淡黃色外套的綿羊從這些溫和可愛、栩栩如生的動物形象身上，孩子定能感受到善良與友好、愛與美，并體會到成長和發(fā)現(xiàn)的樂趣。
具體舉例
4、喵喵和吱吱—趣味認知立體書(樂樂趣立體書：美國著名立體書大師戴維佩勒姆經(jīng)典之作！立體互動+聯(lián)想記憶，提高專注力，培養(yǎng)創(chuàng)造力！在快樂的閱讀游戲中讓寶寶學會反義詞、數(shù)字、形狀、顏色！適合0-2歲）
顏色、反義詞4個方向的基礎知識融入到簡單好玩的游戲當中，將游戲與學習完美結(jié)合，把枯燥的知識變化成快樂的游戲，讓孩子在玩樂中愛上學習，獲得知。
第二學期學校工作計劃篇五
“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰?！边@句話意思是養(yǎng)育孩子卻不教導孩子，這時父親的過失；教導卻不嚴格，這是教導孩子的老師的懶惰與失職。若想孩子成才，父母的言傳身教與老師的嚴格教導都是不可或缺的。
養(yǎng)育同時教導孩子，是父母的職責所在?！案钢^”中的“父”，不僅僅狹隘地指父親，而是父母長輩；“養(yǎng)不教”中的“教”，也不單單指教孩子吟詩寫字，而是教會孩子做人的道理。父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止及家風家教都會影響著孩子?！陡道准視分懈道讓鹤痈德?shù)募绎L教育，使傅聰即使流落異國他鄉(xiāng)也依然心系祖國；梁啟超胸懷宇內(nèi)心系天下，對孩子的教育也從不懈怠，才能培養(yǎng)出梁思成一眾為國效力之才；老舍更用大情大愛影響著孩子，使世間大愛在其后輩身上一代代傳承。反觀秦始皇此類，自身殘暴，使胡亥受其影響驕奢淫逸殘害兄長，激起民憤而秦朝早亡。如此可見，父母的教育不但影響著孩子自身，還長遠影響著社會及國家的發(fā)展。
孩子的成長，同時也離不開老師的教導。“教不嚴”并非指教育不夠嚴苛，而是指老師并沒有真正教會孩子世道規(guī)則與世間大義。孔子奉行因材施教與仁愛之道，他學生眾多且各有所成，不可謂不是一個良師。他沒有過言辭厲行，而是以潤物細無聲的方式，教會了學生仁義禮智信，獎規(guī)則與公道灌輸于學生心中，這才是嚴格且合格的教育。反觀現(xiàn)實社會，常有新聞曝出老師只注重學生成績，忽略了學生的道德培養(yǎng)，甚至為取得成績不擇手段，這才是真正的“師之惰”所在。真正的老師應是良師益友，引導學生走上正道。
除卻父母老師，還有眾多因素影響著孩子發(fā)展。世界上仍有許多人父母雙亡、孤苦無依，但依然憑借著自身努力獲得了成功與世人的贊譽；世界上還有許多家境貧寒無法接受教育的人，但他們的中的許多人仍然取得了不俗的成就。除了父母老師，社會的關愛、自己的堅持甚至是一個偶然的機遇，都可以成為一個人成德成才的鑰匙。
父母的言傳身教及家風教育，老師的道德理念與價值觀的灌輸，以及各種各樣的因素影響，都能推動一個孩子的成長以及社會國家的進步。
第二學期學校工作計劃篇六
當我懷著害怕的心情第一次跨進校門時，宋老師，您那陽光般的笑容給予我安慰，您的溫暖、慈愛消除了我的恐懼心理；讓我對校園生活有了清晰的認識，從而翻開了我人生旅途中嶄新的一頁。還記得那個冬天，是個寒風凜冽、大雪紛飛的季節(jié)。我患上重感冒，持續(xù)發(fā)燒。可能是不間斷的咳嗽打擾了您的課堂，您停下來，關切的走到我身旁，問我媽媽的電話，并讓同桌扶我到您辦公室喝點熱水，等著媽媽來接我。宋老師，在您看來，這可能是一件微不足道的小事，您會認為您只是做了自己份內(nèi)的事；可是，對一個孩子來說，這是多么大的安慰呀。我當時真的是受寵若驚……當然我的老師不止一個，老師的諄諄教誨令我至今難忘。老師們對每個學生都用心良苦，我一定要在初中好好學習考上高中，來報答他們，以表達我對老師的崇高敬意！老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進入知識的海洋，無論天文、地理、歷史、文學還是數(shù)學、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；因為是您，毫無保留得把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因為是您，總以您的光明指引我們前進的道路，讓我們從不迷失方向。
老師，在這里我要深深的對您說：“謝謝您，您辛苦了！
第二學期學校工作計劃篇七
獨立的道路上保持前進。我們必須幫助他們學會走路，跑步，上下樓梯；學會撿起掉在地上的東西；學會自己穿衣服，洗澡；學會清楚表達自己。我們必須幫助他們，使他們逐步達到自己的目標，滿足自己的欲望，所有這些都是獨立教育的一部分?？墒窃诂F(xiàn)實生活中，許多大人們總是傾向于把孩子當成木偶?？偸窍矚g像對待洋娃娃一樣給她洗澡，喂他飯吃，卻從該不會停下來想一想孩子自己的感受。習慣性地伺候孩子，這不僅是在奴化他們，而卻還會抑制他們有益的自發(fā)活動。孩子必須學會自己做一些事情，這也是他們內(nèi)心的一種自然需求，大自然賦予了每個孩子健全良好的身體條件，并給他們配備了一顆發(fā)育完整的大腦，就是要讓他們自己去完成所有這些活動。大人們只需要在適當?shù)臅r候向他們提供一些幫助就可以了，而不是代替他去做這一切。性格的形成靠孩子自己，孩子在3歲之前的最初時期是關鍵的，這一時期孩子所受到的不同的對待可能影響他們的性格。如果在這個關鍵時期，孩子的心靈受到了挫傷，比如暴力以及其他形式的傷害，等孩子長大后，性格上就非常可能存在某種缺陷；如果在這時期，孩子的身心因自由空間的以健康成長，他的性格就會發(fā)展得比較完善和健全。一個人在每一發(fā)展階段之間都有著微妙而真實的聯(lián)系，0——3歲正是塑造孩子性格，培養(yǎng)其對周圍事物適應能力的關鍵時期。()如果一個孩子在3歲以前所造成的性格缺陷沒有得到父母及時的發(fā)現(xiàn)和治療，則非?？赡茏屵@個缺陷繼續(xù)延伸到下一個階段，等到6歲的時候這個缺陷就已經(jīng)根深蒂固，很可能就變成俗話說的“江山易改，本性難移”。不經(jīng)與此，孩子良好的，能夠適應社會的性格只能通過自己的事件才能夠得來，而不可能通過父母的命令得到。這就是父母的命令在很多時候不僅無法改變孩子性格，反而讓其性格反面發(fā)展的原因。如果不能順因孩子的天性，無論多么聰明的父母都無法教出孩子的性格，因為孩子的性格不是父母教出來的。父母所能做的一切是在遵循孩子的自然天性的前提下，進行科學的教育，巧妙的引導，讓孩子在成長過程中受到干擾和阻礙。孩子自己就能夠培養(yǎng)自己的性格，并將自身的性格完善和健全。所以孩子的性格很大程度上是靠自己形成的。通過這本書我學到了很多關于教育孩子的方法，看來中國的父母們要改變老祖宗留下的棍棒底下出孝子的觀念，要學會不打不罵教孩子的方法，讓孩子在快樂的環(huán)境中健康的長大。
第二學期學校工作計劃篇八
從幼兒園到初中，在我成長的路上除了有父母陪伴我們以外，還有那就是——老師。老師像辛勤的園丁來培養(yǎng)我們這些祖國的花朵，不知疲倦。
在小學時，我也特別的尊敬老師，老師叫我做什么，我就做什么，覺得老師說什么都是對的。上課時，我會認真地聽老師講課；當我犯錯誤時，老是會用一個眼神告訴我；當我在學習上遇到困難時，我會主動去找老師幫忙。所以我特別喜歡和老師交往。畢業(yè)后，我有時會和同學一起去看看老師，看上去，老師一定也沒變。還是那么精明能干。小學的老師真的像一支蠟燭，它真的在燃燒。
現(xiàn)在，長大了，上了初中，感覺老師們不一樣了，也說不上來哪里變了，不過我對老師的印象仍舊沒有改變。上自習課時，很少見到老師的身影，都是我們自己在學習。剛開學不久吧！老師找我談了一次話，說了我的學習，說我的語文應該努力努力，數(shù)學挺好的，再加把勁兒，要往前上。我很重視這樣的談話，直到現(xiàn)在我還記得。初中的老師像辛勤的園丁，來細心的培養(yǎng)我們。人的一生接觸到最多的人應該是父母﹑同學和老師吧！
從幼兒園到初中，過了十多年了，在我成長的道路上除了有父母陪伴我們以外，還有的那就是——老師。老師像辛勤的園丁培養(yǎng)我們這些祖國的花朵，不知疲倦，不怕艱辛，所以我要在這跟老師們說：老師，您們辛苦了！
第二學期學校工作計劃篇九
本學期我校工作堅持以義務教育基本，以深化教育改革、促進學校發(fā)展、努力提升教育教學質(zhì)量為目的，加強師資隊伍建設，強化精細化管理，規(guī)范教學秩序，注重學生品行培養(yǎng)，全面推進素質(zhì)教育，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，提高全校教育質(zhì)量，特制定本學期工作計劃。
一、指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，扎實貫徹全國、全省教育大會精神和省委省政府的戰(zhàn)略部署，堅持立德樹人的根本任務，提升教育質(zhì)量，強化學校安全管理，聚焦教育精準扶貧，全面提升教育管理服務水平，努力培養(yǎng)“身體健康、心理陽光、人格完善、情趣高雅、素質(zhì)全面”的學生。
二、重點工作目標
（1）以黨建引領學校教育教學管理，認真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育實踐活動。
（2）全力做好“平安校園”創(chuàng)建工作，建立學校安全管理長效機制，確保校園安寧，師生平安。
（3）秉承“立德樹人，做有文化根基的現(xiàn)代人”的校訓，踐行“教育成就人生，學習鑄就輝煌”的辦學理念，推進學校內(nèi)涵發(fā)展。培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習慣，全面提升教育質(zhì)量。
（4）做好、做實嚴格執(zhí)行“雙減及五項管理”。
（5）加強學科教學質(zhì)量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發(fā)揮學校團隊優(yōu)勢，全面提升各個學科的教學質(zhì)量。
（6）加強教師隊伍建設，全面提升教師道德素質(zhì)和業(yè)務素養(yǎng)。
（7）加強音體美等藝術課程教學工作，開展好各項課外活動，培養(yǎng)學生健康高雅情趣，促進學生全面發(fā)展。
（8）做好畢業(yè)班工作，為提升2022年小升初成績奠定堅實基礎。
（9）繼續(xù)抓好教育脫貧攻堅工作。切實減輕學生學業(yè)負擔，讓學生健康、快樂地成長。
（10）加大學校宣傳力度，樹立學校良好的社會形象，開展好校際交流活動，開闊眼界，緊跟教育發(fā)展的潮流。
三、具體工作及措施
（1）以教育教學為中心，突出黨建引領，強化教師隊伍建設
從提升教育教學質(zhì)量出發(fā)，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，重點抓好以下五個方面的工作：一是狠抓師德師風建設，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模。二是加強對學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)與管理。三是扎實抓好教師培訓工作。認真做好教師繼續(xù)教育培訓工作。著力培養(yǎng)一批學科帶頭人、骨干教師，帶領并促進年輕教師成長。四是需要教師們終身學習。要大力引導教師潛心鉆研業(yè)務，不斷提高文化素養(yǎng)，潤澤學生心靈。五是實施人性化管理。關心教師，尤其要關心青年教師，關愛青年教師，傾聽青年教師的心聲，了解他們工作、生活的情況，做青年教師的知心人。努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻、扎根鄉(xiāng)村的教師隊伍。
（2）狠抓落實，推進義務教育均衡發(fā)展
一是扎實做好教育脫貧攻堅工作。認真落實義務教育“兩免一補”“營養(yǎng)改善計劃”“教育資助政策”等教育惠民政策，為建檔立卡貧困家庭和孤兒解決實際困難，確保困難學生全部入學。切實抓好“控輟保學”工作，成立由校長任組長的“控輟保學”工作領導小組，實行教師包學生、班主任包班，校長負總責的學?！翱剌z保學”目標責任制，確保全校不出現(xiàn)一名輟學學生。
二是合理配置師資力量和教學資源，采取有效措施，持續(xù)抓好教育均衡發(fā)展。
三是做好幼教工作。規(guī)范幼兒園辦學行為，促進幼兒園的內(nèi)涵建設與發(fā)展。強化對幼兒文明道德培養(yǎng)、多元智力開發(fā)和自理能力鍛煉等的教育，防止幼兒教育“小學化”傾向，促進幼兒健康快樂成長。
四是加強學校建設。
一要加強學校硬件建設，為教育均衡發(fā)展夯實基礎。認真落實教育主管部門的安排部署，強化責任意識。
二要加強校園文化建設。以社會主義核心價值觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，努力營造文明健康、環(huán)境優(yōu)美、和諧校園、平安校園、快樂校園，創(chuàng)建文明校園。
（3）加強學校德育工作，提高工作實效
堅持立德樹人、崇德修身，切實加強未成年人思想道德建設。突出立德樹人的主題，側(cè)重習慣養(yǎng)成教育。
1、加強師德師風教育。認真貫徹落實省教育廳印發(fā)的《關于進一步加強新形勢下全省中小學德育工作實施意見》、《貴州省實施細則》等文件精神，認真學習貫徹《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，做到人人應知應做、必知必做，明確師德底線，增強行動自覺，引導全校教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
2、加強班主任工作，努力建設班風正、學風濃、班級文化特色鮮明的班集體。全體班主任要樹立全心全意為學生服務的思想，經(jīng)常深入到學生中去，了解和體驗學生的學習、生活環(huán)境和條件，仔細觀察學生心理上的動向和生活上的變化，做學生的良師益友。
3、加強團隊工作。充分發(fā)揮少先隊組織的作用，把少隊活動開展得生動活潑、扎實有效，賦予少年兒童一種蓬勃向上的精神。
4、強化“四愛三有”教育，把“四愛三有”作為中小學德育的重要內(nèi)容，教育學生從小聽黨話、感黨恩、知黨情、跟黨走，爭當“熱愛領袖、熱愛黨、熱愛祖國、熱愛貴州，有理想、有本領、有擔當”的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
5、強化思政課教學。思政課教師要率先教育學生“堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、在增強綜合素質(zhì)上下功夫”，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。
7、加強生態(tài)文明教育。生態(tài)興則文明興，要立足于生態(tài)保護優(yōu)先，切實加強節(jié)約教育和環(huán)境保護教育，引導全校小學生從小樹立環(huán)境保護意識和生態(tài)文明理念，教育學生珍惜資源，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素、低碳環(huán)保的生活習慣。為推動高質(zhì)量發(fā)展、創(chuàng)造高品質(zhì)生活作出積極貢獻。
8、加強民族團結(jié)教育工作，進一步夯實各民族共同團結(jié)奮斗的思想基礎。堅持課堂教學、社會實踐和校園文化建設協(xié)同推進，強化宣傳教育、示范引領和實踐養(yǎng)成，牢固樹立“三個離不開”和“五個認同”思想，建設共有精神家園，筑牢中華民族共同體思想基礎，培育深刻的中華民族情感，使全體少年兒童擁有一顆可貴的中國心。
（4）突出中心工作，全面提升教育教學質(zhì)量
辦人民滿意的教育就要始終樹立“質(zhì)量第一”的意識，把一切工作的出發(fā)點和最終落腳點都放在全面提高教育教學質(zhì)量上。
1、狠抓常規(guī)管理提質(zhì)量。校長和教導主任要把工作放在學校管理制度的落實上，落實人、落實責任、落實要求，勤檢查，敢問責。要進一步細化學校教學管理策略，做到常規(guī)管理精細化，加大對教研活動、作業(yè)批改、教學設計、質(zhì)量分析等工作的檢查和評估，調(diào)動一切力量把主要精力用在教育教學管理上。必須狠抓常規(guī)教學過程管理，在常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)中做細致的工作，要在“嚴、勤、細、實”上下功夫。使教育教學管理制度化、規(guī)范化、精細化。
2、加強“四風”建設提質(zhì)量。樹立良好的校風、班風、教風、學風是實現(xiàn)育人目標的最直接保證。集中學校、教師、家長、學生多方面力量，形成校園共管、共抓、共促機制，嚴肅校紀校規(guī)，嚴格獎懲，積極調(diào)動師生教與學的積極性。著力營造良好校風、純正班風、優(yōu)良教風、濃厚學風，助力教育教學發(fā)展。
3、打造校本特色提質(zhì)量。以生本課堂為抓手，以大課間、課后服務為平臺，加強各學科閱讀能力培養(yǎng)，積極培育“核心素養(yǎng)”理念，努力打造校本特色，形成學校素質(zhì)教育立體結(jié)構(gòu)，踐行“夢想課程”理念，讓教室成為師生生命開花的地方，讓學校家一樣溫馨，讓每一個少年兒童自信、從容、優(yōu)雅地成長。
4、教導處要繼續(xù)完善科學、具體化的質(zhì)量監(jiān)控體系，落實教育教學責任，將全面提高教育教學質(zhì)量的大目標，細化分解落實到學校、年級、班級、教師。加強過程管理，推動小升初備考向規(guī)范化方向發(fā)展，努力抓好小升初復習備考工作，以最積極的心態(tài)、最堅決的意志抓質(zhì)量，為2022年小升初取得佳績奠定基礎。
5、加強寫字教學提質(zhì)量。本學期，各班要高度重視學生的寫字教學、寫字訓練。開展作業(yè)筆記展評，開展鉛筆字、鋼筆字展評。教師要“強化鋼筆字、板書和普通話等教學基本功和教學技能訓練”，進一步提升教師業(yè)務素養(yǎng)，進而提高我校學生漢字書寫能力。
（5）加強校園安全管理，筑牢學校安全屏障
要強化學校安全管理，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”、“安全重于泰山”的工作意識，筑牢學校安全屏障。
一是全面落實學校安全管理工作“一崗雙責”制。必須提高政治站位，大力弘揚“生命至上，安全第一”的思想，把全面落實安全責任制作為做好學校工作的首要任務，層層簽訂《中小學（幼兒園）安全責任書》，壓實責任，加大安全工作指標考核權(quán)重，實行重大安全事故風險一票否決，嚴防安全事故發(fā)生，確保校園和諧穩(wěn)定。
二是加強校園安全隱患排查和整改。要牢固樹立“事故源于隱患”的意識，從校舍安全管理、食品飲用水安全與衛(wèi)生防疫管理、設備安全管理、“三防”建設落實情況、校園安全管理、消防安全管理、交通安全管理、?；饭芾淼确矫婕氈屡挪椴⒄未嬖诘碾[患問題，從源頭上預防校園安全事故發(fā)生。
三是開展校園欺凌專項治理工作。每學期至少要進行一次校園欺凌專項治理，要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等；建立校園欺凌事件應急處置預案。
四是堅持生命至上，深入開展安全教育。全面推行安全教育課程化，安全主題教育活動多樣化，應急演練常態(tài)化，家校結(jié)合緊密化，消防安全、森林防火、防汛防溺水、毒品預防教育、反邪教教育常規(guī)化，學校危險化學品管理長效化，切實提高師生安全防范意識。
五是加強學生管理。（不準學生抽煙喝酒，不準打架罵架；嚴禁學生帶手機、嚴禁學生帶管制刀具進校園），強化重點時段（開學初、放假期間、考試期間、學期末、課間時間、午休時間等）。進一步規(guī)范門衛(wèi)管理，嚴格執(zhí)行門禁管理、值班巡邏、出入登記制度，加強對學校重點部位、要害部位的巡查和監(jiān)控，切實保障廣大師生的人身安全。
（6）強化學校思想陣地建設，不斷提升工作水平
學校將深化習近平總書記系列重要講話精神和全國、全省教育大會精神的學習教育，認真抓好政治生活準則。自覺愛黨護黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻社會，爭做“四有”好教師的示范標桿。繼續(xù)開展“轉(zhuǎn)作風強師德保安全”專項整治活動，堅持問題導向，立行立改，持之以恒糾正“四風”，確保全校教師隊伍整治紀律明顯增強、工作作風明顯改進、能力素質(zhì)明顯提高、廉潔勤政意識明顯增強。
（7）加強學校體育、衛(wèi)生、藝術和心理健康教育工作
1、要牢固樹立“健康第一”的教育理念，加強學校體育衛(wèi)生工作的管理。體育是所有教育乃至人生的基石，健康是生命最基本的素質(zhì)。抓實“體育藝術項目”活動，要讓每個學生都得到充分鍛煉，并學會至少兩項能夠陪伴他們終身的運動技能。組織全校大課間展示活動，積極推動學校大課間活動與少隊活動融為一體，讓校園里能處處看到洋溢著青春的活潑身影。
2、加強學校衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，認真做好學校水源、教室、宿舍、環(huán)境等場所的衛(wèi)生工作，加強學生流行性傳染病防疫教育，保證學生身心健康。重視學生心理健康教育，把心理健康教育滲透到具體的教育教學活動之中，每位教師要高度重視學生的心理輔導工作，主動幫助學生解決成長過程中的困惑。深入推進“春暖校園關愛行動”工作，進一步全面排查13類學生和重點教育管理的教職工，采取“一對一、多對一”的不同形式開展幫扶。對他們通過各類資助、課外輔導、談心談話、學生相互幫助等多種方式，將教育轉(zhuǎn)化和關懷關愛緊密結(jié)合，以愛暖心，以情暖人，促進學生健康成長。
3、加強學生營養(yǎng)改善計劃管理工作和學校食品衛(wèi)生安全，保證學校營養(yǎng)改善計劃順利實施。認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，規(guī)范采購行為和資金管理，嚴格執(zhí)行食品留樣制度和校長、教師陪餐制度，加強食堂衛(wèi)生，防控食品安全風險，確保師生飲食安全。
第二學期學校工作計劃篇十
20xx年是十四五規(guī)劃的啟動年，又是學校五年發(fā)展規(guī)劃的總結(jié)年。學校將繼續(xù)圍繞市教委、區(qū)教育局關于基礎教育若干重要文件精神，以及對疫情防控工作工作的部署，對照學校發(fā)展規(guī)劃的指標，深化落實“夯實基礎，突破重點，凸顯特色”的工作思路，依托集團化辦學，以項目化實施帶動學校全面發(fā)展，以精細化管理推動學校穩(wěn)步提升。
二、工作目標
1、夯實疫情常態(tài)防控保障師生平安
2、落實立德樹人任務實現(xiàn)全面發(fā)展
3、強化教育內(nèi)涵建設推動教學變革
4、深化師資隊伍建設促進專業(yè)發(fā)展
5、提升教育服務水平營造人文環(huán)境
三、具體措施
（一）夯實疫情常態(tài)防控保障師生平安
1、完善防控機制
按照國家和本市、區(qū)關于疫情防控要求，對學校已有的應急預案、各項制度做了補充和完善，形成了學校疫情防控“兩方案十制度”。師生員工信息做到動態(tài)排查、全覆蓋，積極做好市區(qū)兩級日報告、零報告。嚴控無關人員、車輛進校，實現(xiàn)進校審批、身份核驗、體溫檢測、健康碼查驗制度。加強晨檢、日間健康巡查、因病缺勤缺課上報、病因追蹤、辦公室消毒、教室通風等工作，加強平時檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，使各項制度能落到實處。
2、加強物資保障
學校及時調(diào)整增加預算安排，為疫情防控提供資金保障。對于購入的各項防疫物資專人管理并做好采購文件和憑據(jù)的管理、留存?zhèn)洳椋蛔龊梦镔Y管理，進庫出庫登記，保證開學后防控物資應急需求。提前儲備滿足兩周用量的醫(yī)用口罩、一次性手套、防護隔離服、洗手液、熱像式篩檢儀，額溫槍等，并做好持續(xù)供應準備，配備足夠的消毒藥品和器具，做好洗手設施的修繕和完備；做好入校人員體溫檢測準備工作，在校園入口配置測溫人臉識別門禁。
3、開展培訓演練
建立開學應急工作專班，實行黨政主要領導負責制。開學前，開展一次新冠肺炎疫情防控演練，查漏補缺，及時修訂完善本校應急處置預案。將新冠肺炎及傳染病防控知識與技能等納入開學第一課內(nèi)容，讓學生和教職工掌握相應知識和技能，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，做好自我防護。通過校園網(wǎng)、微信公眾號等多種途徑將相關知識技能信息推送給師生和家長，提高師生、家長對傳染病的預防控制意識和應對能力。積極落實分層培訓，對學校在疫情防控期間開學各項工作，如錯時上下學、午餐管理、全日健康巡查、留觀室設置、防疫物品準備等進行梳理和細化，分工到人，明確責任。
4、加強安全管理
以新一輪上海市安全校園評比為抓手，牢固樹立安全第一的意識，切實加強學校安全工作。開學前開展一次教室各種電器的檢查，需要修換的及時修換。加強對全校消防器材的定期檢查，對校園教學設施定期巡查，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。視頻監(jiān)控設備、安防設施、安保裝備齊全并保持完好，工作臺賬清晰。重視食堂衛(wèi)生管理工作，食堂從業(yè)人員應持有效健康證上崗且保持人員相對穩(wěn)定，嚴格執(zhí)行食品原材料查驗制度，規(guī)范加工制作、留樣與餐具清潔操作；食堂操作間刀具落實上鎖管制措施。加強學校飲用水衛(wèi)生管理，落實相關消毒、檢測等工作。做好校園環(huán)境衛(wèi)生整治，加強教室、專用教室、食堂等學生重要集聚場所和洗手間、洗漱間的保潔消毒。
（二）落實立德樹人任務實現(xiàn)全面發(fā)展
1、夯實德育工作
大力推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。將愛國主義教育融入課堂教學、校園文化、主題活動、社會實踐、網(wǎng)絡文化等全過程。以迎接中國共產(chǎn)黨成立100周年為契機，以“樂活動”為主線，開展學生“四史”教育、“新時代好少年”“學習新思想，當好接班人”“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”等主題教育，傳承紅色基因，厚植愛國主義情懷。全面推進全員導師制，完善育人制度、優(yōu)化育人環(huán)境、拓寬育人渠道。
2、加強德育研究
繼續(xù)探索學科滲透社會主義核心價值觀教育，梳理本學期教育點，完成教案設計，嘗試與教研組、備課組教學研究活動相結(jié)合，進行教學方法的研究。結(jié)合學校的誠信特色和疫情防控各項要求提升學生的日常行為規(guī)范，通過班級認領“誠誠信信告訴你”德育微課程中的針對性課程，抓好班級學生行為規(guī)范的薄弱環(huán)節(jié)。
3、推進體衛(wèi)藝科工作
建立日常參與、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的體育素養(yǎng)測評機制，提升學生體育素養(yǎng)水平。以區(qū)體育興趣化項目為抓手，豐富體育活動類型和形式，促進學生體育習慣的養(yǎng)成。積極參與區(qū)“童心逐夢新時代”主題教育活動和各類展演評比活動，推動“慧樂”社團建設，逐漸形成學校的特色藝術項目。藝術節(jié)圍繞建黨100周年，開展系列活動。充分利用區(qū)域線下公益培訓課程，依托集團stea+核心項目，推動項目化學習，培育學生的創(chuàng)新精神和動手能力。加強兒童青少年近視防控工作，完善學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件預案，提升處置能力。強化學校常見病、多發(fā)病的干預，加強傳染病防控。
4、強化學校勞動教育
以興趣化引領和課程化實施入手，開展“巧手美發(fā)師”“中華小當家”“巧手編織”等慧樂社團，培養(yǎng)學生的動手能力。結(jié)合“家庭中的誠信檔案”，家校合作，幫助學生學會力所能及的小家務，培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力。整合區(qū)生命教育校外基地項目，探索生命教育和勞動教育融合機制。
5、深化心理健康教育
將心理健康教育和危機預防干預納入開學工作整體部署，制定應急心理干預方案，實施分類指導、精準干預。多途徑、全覆蓋組織開展生命教育心理健康教育月活動，培養(yǎng)學生積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)。開展醫(yī)教合作，探索醫(yī)教協(xié)同下的校園心理危機預防與干預，提升學生自我心理危機防御能力。
（三）強化教育內(nèi)涵建設推動教學變革
1、夯實教學精細化管理
根據(jù)教學現(xiàn)狀，進一步完善教學管理制度，提升教學管理的精細化。加強制度學習，加強檢查力度，加強及時整改，把檢查中發(fā)現(xiàn)的共性問題作為教學管理重點予以突破。備課檢查重點關注對空中課堂優(yōu)質(zhì)資源的吸納。作業(yè)檢查重點關注學生學習習慣的情況，作業(yè)設計的有效性，不斷提升教師練習設計能力。加大聽課力度，把聽課與備課檢查、教師練習設計相結(jié)合，強化教師教學、練習的一致性。
2、加強主題教研
認真學習區(qū)域研制的指向核心素養(yǎng)的單元學習設計指南，將學習與《基于生動課堂的教學方法研究》相結(jié)合，從學習目標制定、學習情境創(chuàng)設、學習任務設計、學習過程優(yōu)化、學習成果呈現(xiàn)、學習評價落實六大維度開展基于課堂實踐的實證研究。各教研組針對學科特點開展子課題的研究，以2211課例研究、一年級一主場為抓手，提煉總結(jié)出一些推動學生學科思維發(fā)展的教學策略和教學方法，實現(xiàn)課堂樣態(tài)的變革。積極參與集團開展的線上教研活動，加大跨校的合作交流。
3、推近融評于教研究
開展校本“融評于教的小學課堂評價任務單的研究”，提煉評價實施的目標對應、內(nèi)容設計、實施路徑、技術支撐等，使課堂教學更為對標，實現(xiàn)課堂從有效到高效的發(fā)展。語數(shù)英學科率先試點，形成研究案例，開展專題學習，實現(xiàn)由點到面的鋪開。
4、開展項目化學習
根據(jù)區(qū)創(chuàng)智教育的核心要素，以項目化學習為抓手建立研究與實踐共同體，探索因材施教的有效路徑和深度學習的實踐模式，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)造性解決問題的能力。依托“創(chuàng)智云課堂”和“數(shù)字教材教學應用推廣”兩個市區(qū)項目，根據(jù)集團核心項目的學習要求，在上學期研究的基礎上，進行項目化學習的設計，并開展評比。
（四）深化師資隊伍建設促進專業(yè)發(fā)展
1、弘揚師德師風
健全師德師風建設長效機制，提升教師師德修養(yǎng)和教育境界，提高教書育人能力。學習“改革先鋒”于漪老師，大力弘揚勞模工匠精神，豐富師德內(nèi)涵建設；通過選樹先進典型、學習表彰區(qū)、校級優(yōu)秀教師，激勵教師履行立德樹人的崇高使命。
2、完善梯隊建設
積極參與區(qū)第六屆教育人才申報評審工作，形成“區(qū)—集團—?！惫歉商蓐?，培育優(yōu)秀教師團隊。以“引領示范、承擔責任”為主要策略加強骨干教師隊伍建設，以“任務驅(qū)動、創(chuàng)設平臺”為主要策略加強青年教師隊伍建設，以“促進認同、加快融入”為主要策略加強新進教師隊伍建設。根據(jù)青年教師的發(fā)展需求和發(fā)展現(xiàn)狀，不斷賦予崗位小助理、幸福young青年聯(lián)合會等工作以新的內(nèi)涵，使之成為從推動青年教師發(fā)展的助推器。
3、加強教育對口援助
扎實開展遵義縣結(jié)對校的幫扶工作。要根據(jù)結(jié)對校的需求進行個性化制定，利用騰訊會議等方式開展一月一次的學校教研組間的互動交流，以教研促進教學，以交流增進情感，將結(jié)對幫扶落到實處。
4、完善語言文字服務體系
推進中華經(jīng)典誦讀工程與學生閱讀推廣行動，積極參與第二十四屆全國普通話水平和漢字應用水平的培訓測試工作。加強規(guī)范用語，提升學校語言文字規(guī)范化水平。
5、注重科研成果推廣
積極參與上海市教育教學優(yōu)秀成果、上海市基礎教育教學成果、區(qū)科研成果等評比。以各項評比為抓手，對教育教學研究進行梳理和總結(jié)，不斷提升教師科研水平和專業(yè)能力。
（五）提升教育服務水平營造人文環(huán)境
1、加強學校安全教育
組織收看《公共安全教育開學一課》電視公開課，充分運用公共安全教育體驗教室，完善各類安全體驗演示功能，定期開展應急演練。組織學生參與上海市中小學公共安全知識與技能體驗展示宣教活動，并積極開展國家安全、防災減災、消防安全等主題教育活動。貫徹宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，結(jié)合上海市憲法小衛(wèi)士活動、禁毒宣傳、防欺凌等開展形式多樣的法制宣傳活動。
2、提高校園安全防范水平
抓好《楊浦區(qū)加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的實施意見》的貫徹落實。以上海市安全文明校園評審為契機，強化校園安防技術保障，加強監(jiān)控視頻管理，抓好隱患整改責任落實。
3、強化教育行風建設
推進依法行政，嚴格落實重大行政決策程序。堅持依法治校、依法治教，進一步完善“教代會”“校務會”等民主決策機制，進一步完善“家長委員會”運行機制，探索建立社區(qū)有關人士參與學校管理的機制。落實好辦學行為、收費行為和從教行為的規(guī)范有序，防止產(chǎn)生違反師德禁令和行風政策規(guī)定的行為。
4、嚴格財物管理
加強學校預算管理，不斷提高預算編制的科學性、準確性。堅持勤儉辦學，嚴格財務管理，嚴格把好日常經(jīng)費使用關，杜絕浪費。做好專項經(jīng)費的申報、關注使用進度。繼續(xù)完善校產(chǎn)管理程序，對新購買的財產(chǎn)逐一核對登記，數(shù)量、價格準確，做到賬物相符，保管責任到人。落實班級日常管理檢查制度，嚴格報修制度。
5、提高兩室服務水平
6、完善功能布局
根據(jù)班額數(shù)，做好學校內(nèi)部的重新布局，做好暑期工程的各項工作。
第二學期學校工作計劃篇十一
廈門英才學校中學部初二年段工作計劃--2004―度第二學期
工作目標：
。
工作要點：
一、常規(guī)工作：
1、繼續(xù)加強常規(guī)管理，防止初二出現(xiàn)斷層分化的現(xiàn)象，促進良好的學習風氣和習慣的形成。繼續(xù)實行學生督查小組的檢查，繼續(xù)實行年段教師值日制，并將結(jié)果納入班級常規(guī)工作考評。
2、加大常規(guī)教學的監(jiān)控力度，進一步規(guī)范課堂教學。配合教務處加強課堂的檢查。
3、執(zhí)行教師“班級捆綁式”管理模式，要求教師積極參與班級管理，充分調(diào)動學生學習的興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
4、仍強化年段班級、各科任教師的工作考評，發(fā)展評價、過程評價、終結(jié)評價等結(jié)合。
5、加強勞動工作紀律的管理。
二、教學工作：
1、新課標下的新一輪課改實驗中，組織老師加強教學策略的研究。啟動教師個人發(fā)展計劃，認真實施。
2、認真落實教學中的備教批輔考流程，各備課組配合教研組認真抓好教學工作的月檢查。特別注重教案的反思過程和學生作業(yè)的落實情況。
3、加強集體備課，備課組成員之間要密切合作。
特別是數(shù)學奧賽，在去年的基礎上提高獲獎的.檔次。
5、在專家的指導下，繼續(xù)實施初二年段轉(zhuǎn)化后進生工作。在此工作的基礎上，推出“抓兩頭，促中間”的工作思路。
6、針對年段學科教學的實際情況，非常重視英語科的教學，英語備課組應采取有力的措施改變現(xiàn)狀。
三、在以弘揚和培育民族精神為重點的基礎上寓教于樂地開展德育主題教育。
1、弘揚和培育民族精神的系列教育活動。
2、參與社會生活實踐活動。
3、中華傳統(tǒng)美德系列教育活動。
4、充分利用年段文化建設專欄、班級黑板報、年段廣播、各種豐富的主題教育，進行民族精神的教育和學生思想道德的教育。
四、配合學部校本課程的開設，指導學生校本課程的選修，充實課余生活，豐富第二課堂。
五、開展初中研究性學習活動，充分發(fā)揮學生的潛能，培養(yǎng)學生自主探究性學習精神和合作學習的方式。各研究性學習負責人應扎實開展工作，各班主任要密切而積極的配合。
六、繼續(xù)通過多途徑加強家校聯(lián)系。年段擬召開家長委員會會議和學生全體家長會各一次。認真抓好每月一次的家長代表參與班級管理座談會。班主任和科任老師平時多與家長溝通聯(lián)系，聯(lián)絡感情，形成家校教育合力。
七、安全警鐘長鳴，建設平安年段活動。繼續(xù)抓好學生的安全教育，注重常規(guī)安全教育的督查力度，加強學生專項活動的安全的監(jiān)控力度。
八、認真做好學生成長袋建檔和填補內(nèi)容的工作。
九、營造良好的年段工作氛圍，著力建設年段文化。引導教師們調(diào)整好心態(tài)，減輕心理壓力，加強溝通與合作，提倡正當?shù)墓降母偁?。加強師德修養(yǎng)，樹立為學生服務的意識。
十、密切教學區(qū)與生活區(qū)工作，加強合作，前后合力。著力于學生早戀、抽煙、重大違紀的防犯工作。
行事月歷：
（見每月的具體工作要點安排。）
初二年段：田谷清
2月18日
第二學期學校工作計劃篇十二
一、指導思想：
以黨的教育方針為指南，以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，深入學習和貫徹落實相關工作會議精神、牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，重點抓好教師師德、學校德育、教學質(zhì)量、特色四方面工作，全面提高教育教學質(zhì)量，不斷提升學校教育整體實力，確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
二、目前存在的主要問題
1、學校的教學質(zhì)量有待于進一步提高。
2、全校3名教師年齡偏大，教師業(yè)務素質(zhì)以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需提升。
3、特色教育的水平有侍提高。
4、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高。
5、學生的德育工作、行為習慣養(yǎng)成教育需進一步加強。
三、主要工作
（一）學校管理工作：
1、宗旨：加強師德建設、以人為本、依法治校、情理并重、激勵發(fā)展。
2、思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城。
3、以國家實施的績效工資為龍頭，調(diào)動教師工作的積極性，使教師優(yōu)勞優(yōu)得。
4、改革學校的考核考評方案，在教師民主參與談論的基礎上來不斷激發(fā)教師的工作熱情，激發(fā)全體教職工的使命感、責任感、危機感。
5、學校領導班子從思想上高度重視學校管理達標工作，深入貫徹上級相關部門的指導思想，以精細化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行為規(guī)范。
（二）學校教師隊伍建設：
1、各塊工作隊伍建設
各塊工作是學校的核心，是火車頭。班子成員要增強職盡責的責任感和使命感。一要加強理論學習，樹立良好的威信，增強自己的人格魅力。二要發(fā)揮表率作用，時時處處起帶頭作用，樹立起良好的風氣。三要增強團結(jié)，發(fā)揮出團隊作用，互相補臺，每個班子成員時刻牢記管理即服務，為教師辦實事、送溫暖。四要講奉獻，以學校利益為重。五要加強工作的積極性和主動性，不等不靠，創(chuàng)造性地干好自己的工作。六要增強管理的科學性、時效性。七要增強法律意識，學法、用法、執(zhí)法，依法管理學校。
2、教師隊伍建設
一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設，開展師德系列活動。繼續(xù)通過政治學習、民主生活會等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進x精神、不求索取的奉獻精神。
二是加強業(yè)務理論學習，增強教師讀書學習的自覺性和主動性。把提高教師素質(zhì)作為校本研訓的重要內(nèi)容，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質(zhì)量的新途徑，用知識武裝自己，快速成長起來以適應新形勢發(fā)展的需要。
三是加強教育理論的學習。要求教師加強教師的專業(yè)發(fā)展理論學習，提高教育理論素養(yǎng)，要求每位教師要結(jié)合自己制定的學習計劃寫好學習筆記。
（三）狠抓教學質(zhì)量
全面落實課程計劃，“以教學為中心，質(zhì)量為核心”為學校安排工作的出發(fā)點和落腳點，全校教師都要根據(jù)這一主導思想，考慮設計各自的工作，拿幾條具體的、切實可行的、行之有效的方法和措施，用科學的思維計劃來保證這一主導思想。各學科在原來基礎上，要有所提高，強化學生各科優(yōu)秀率。上學期期末考試退步的學科的有關教師要認真查找原因，制定整改措施，拿出實際行動，確保本學期有好的效果。各科教師要加強計劃和輔導，把功夫下在平時，把自己負責學科的成績提上去，狠抓教學質(zhì)量，創(chuàng)造優(yōu)異成績。
（四）校本研修工作
通過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臑榻虒W服務。
1、要求教導主任根據(jù)我校的實際情況認真制定學校教研工作計劃。
2、每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實效性。
3、教師必須住時參加教研活動。
（五）加強體衛(wèi)藝工作
1、體育工作
（1）積極推進“陽光體育”運動。堅持開展形式多樣、豐富多彩的大課間活動，確保每位學生在校每天不少于1小時的體育活動時間。
（2）把實施《學生體質(zhì)健康標準》放在體育工作的重要位置，科學有序地進行各個項目的訓練和測試，努力提高成績，及時做好數(shù)據(jù)的網(wǎng)上上報工作。
2、衛(wèi)生工作
（1）繼續(xù)做好學校衛(wèi)生知識宣傳工作。做好疾病的防治工作，通過講座、黑板報，櫥窗、廣播加強對學生進行衛(wèi)生習慣、疾病預防的宣傳，增強學生衛(wèi)生、防病健體知識，以提高健康意識。
（2）抓好心理健康教育。學校心理咨詢室定期向師生開放，每周班級要上心理健康課，讓學生學會交流，學會理解。通過心理咨詢、疏導溝通，促使每位學生的身心健康成長。
3、藝術工作
開展音樂類、美術類的藝術，加強課外興趣小組活動和校外藝術教育活動的管理，做到課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外的有機結(jié)合。本學期學校繼續(xù)開設校舞蹈隊、鼓號隊、繪畫、書法等興趣小組活動，藝術組教師要發(fā)揮集體的力量，群策群力，組織好學生參加各級競賽活動。
（六）)安全教育警鐘長鳴，強化安全責任意識，樹立安全第一的思想。
1、層層落實安全工作責任制。校長親自抓，分管副校長具體抓，層層簽訂安全工作責任書。
2、制定各種事故應急處理預案。
3、加強校園安全消防工作，定期對學生宿舍、食堂、教學設施等進行排查，及時消除不安全的隱患，同時通過緊急疏散演習，使師生增強安全和自救意識。
（七）其他工作
1、黨風廉政建設
一是貫徹落實中央“八項規(guī)定”、實施細則和相關黨風廉政建設工作精神；
二是開展學習黨風廉政建設工作會議精神及警示宣傳教育工作。
2、教學方面：依托第四實驗區(qū)教育幫扶，全面提升教學質(zhì)量。
（1）加強課堂教學指導，提高青年教師教育教學質(zhì)量
加強對青年教師的幫扶和指導力度，明確幫扶目標、任務和內(nèi)容。本學期決定在開學初對新教師跟蹤指導檢查，進行青年教師匯報課的展示，最終確保青年新教師課堂教學有起色，有特色。
（2）常規(guī)管理常抓不懈
按照市教育局《關于教學常規(guī)檢查管理細則》要求，按備課常規(guī)要求、課堂教學常規(guī)要求，作業(yè)布置與批改常規(guī)要求、課外輔導常規(guī)要求、學生評價常規(guī)要求、校本教研常規(guī)要求，進一步規(guī)范我校小學教學管理和教師教學行為，提高教育教學質(zhì)量。
3、認真開展優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)進校園活動；認真開展課外興趣小組活動。
4、進一步完善校園文化建設。創(chuàng)建、完善農(nóng)村寄宿制學?！八脑趯W校幸福校園”的軟硬件設施。
5、全力促進學生全面發(fā)展。嚴格規(guī)范辦學行為，深入推進素質(zhì)教育，促進學生健康成長。以推進學生行為習慣養(yǎng)成教育為重點，切實加強學校德育。
6、加強后勤管理，保障生活生活正常、設施完善。
7、結(jié)合實際，深入開展社會主義核心價值觀教育活動，堅持以人為本，以加強和改進未成年人思想道德建設為重點，充分發(fā)揮退休教師的優(yōu)勢和作用，努力做好關心下一代工作。
8、注重對留守兒童的心理健康教育，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，各班主任要積極開展心理咨詢活動，了解留守兒童的心理狀況，積極開展思想教育、情感教育，進行心理疏導，使留守兒童感到備受尊重，感受生命成長的快樂與幸福。
9、注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作，做好個案輔導、登記工作，做好學校心理健康教育工作。
10、進一步增強學校未成年人思想道德建設工作的針對性和實效性，促進單位未成年人思想道德建設工作上臺階、上水平。
11、狠抓繼續(xù)教育工作。本學年嚴格按市教育局“十三五”繼教實施計劃和學校的繼教計劃實施。堅持每星期集中學習自學相結(jié)合，認真整理學習資料，認真開展好繼教各項工作。
12、少先大隊工作。發(fā)揮少先隊的組織作用，少先隊活動是學校德育工作的主陣地。少先隊應根據(jù)自己的特點，通過升旗儀式、隊干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發(fā)展。協(xié)助學校開展好“三結(jié)合”教育工作，使學生能得到多方一致的教育。抓住市“非遺辦”對我校開展民族文化進校園工作支持的契機，進一步挖掘民族文化，認真開展“布依八音坐唱”和苗族舞蹈的訓練、力爭使苗族文化進校園，使民族文化得以傳承、發(fā)展。
13、家長學校工作。充分發(fā)揮家委會作用，讓學校家長委員會與年級家長委員會人員明確具體的工作細則、工作責任，使家委會成員參與家長學校工作的落實和指導。召開家長委員會例席會議，共同商討家長學校的具體工作，并對家校工作提出實質(zhì)性的問題，很好地發(fā)揮了家長與學校的橋梁作用。
14、關工委工作。以“因校制宜，以人為本，立足教育，注重關愛”為工作目標，開展各類主題教育活動，用社會主義的核心價值體系提升學生的綜合素質(zhì)，促進他們健康、快樂成長。重點做好對弱勢群體的關愛工作，多方合力，全方位開展關心下一代工作。依據(jù)學校留守兒童活動室，心理咨詢室，有針對性的開展行之有效活動，為留守孩子營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。學校、家長合力重視小學生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。
15、加強做好學校教學常規(guī)網(wǎng)絡化、平臺化管理工作。督促教職工完善上傳工作資料，及時更新完善教師空間建設工作，強化教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
16、繼續(xù)做好義務教育均衡發(fā)展檔案整理工作。
四、人員分工
xxx：副校長，主持學校全面工作。
xxx：教務主任，主管學校教務、教育教學、教研、檔案、工會等工作。
xxx：教務副主任，四年級副班主任，擔任四年級數(shù)學教學工作，分管科學實驗組組長、實驗室管理工作。
xxx：分管學校安全管理，六年級副班主任，擔任學校體育教學工作，體育興趣小組指導教師。
xxx：少先大隊輔導員（學校學生德育工作、環(huán)境衛(wèi)生管理工作），三年級班主任（中隊輔導員），擔任三年級數(shù)學教學工作。
xxx：一年級班主任（中隊輔導員），擔任學校數(shù)學教研組組長，一年級數(shù)學教學工作。
xxx：一年級副班主任，擔任一年級語文教學工作，鄉(xiāng)村學校少年宮管理工作。
xxx：二年級班主任（中隊輔導員），學校繼續(xù)教育管理工作，擔任二年級語文教學工作。
xxx：二年級副班主任，擔任二年級數(shù)學教學工作，學校學籍管理員工作。
xxx：三年級副班主任，擔任三年級語文教學工作，學校教育信息化管理工作。
xxx：四年級班主任（中隊輔導員），分管學校關工委工作，擔任四年級語文教學工作。
xxx：五年級班主任（中隊輔導員），分管學校語文教研組組長，擔任五年級語文教學工作。
xxx：五年級副班主任，學校數(shù)學儀器管理工作，擔任五年級數(shù)學教學工作
xxx：六年級班主任（中隊輔導員），學校心理咨詢輔導輔導老師，分管心理咨詢室管理工作，擔任六年級語文教學工作。
xxx：六年級副班主任，擔任六年級數(shù)學教學工作。
xxx：四年級副班主任，擔任學校英語教學工作，圖書管理員、分管圖書管理工作，學校水、電維修管理工作。
xxx：二年級副班主任，體育教研組組長，體育器材管理工作，體育興趣小組指導教師，擔任學校科學教學工作。
xxx：一年級副班主任，學校綜合教研組組長，擔任科學、美術等教學工作。
xxx：學校財務人員，負責學校食堂管理及后勤工作（食堂管理，學生伙食采購，兼管學校出納、校產(chǎn)管理、物品采購、接待等事務工作）。
xxx：學生宿舍管理。
五、周活動安排詳見附表：
第二學期學校工作計劃篇十三
西鄉(xiāng)縣羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學校學校工作計劃（05至06學年度第二學期）
西鄉(xiāng)縣羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學校學校
工作計劃
（05至06學年度第二學期）
一、指導思想﹕
二、主要工作
（一）、堅持一個中心,致力提高質(zhì)量
學校的中心工作就是教學,就是提高質(zhì)量,當前校際競爭實際上就是教學質(zhì)量的?競爭,質(zhì)量為立校之本,也是教師體現(xiàn)其社會價值的立足之本。近年來,我鄉(xiāng)教學質(zhì)量下滑,以教學為中心，努力提高質(zhì)量是我鄉(xiāng)教育工作的關鍵。
1、抓好教學常規(guī)管理
教學常規(guī)是教學工作取得高效的前提與保障。新學期要進一步加大常規(guī)管理的督查力度，努力提高學校常規(guī)管理的水平，切實做到常規(guī)上規(guī)范，確保學校教學工作的良性運營。
全體教師要進一步強化法規(guī)意識，嚴格課程管理?！伴_齊、上足、教好”各類課程。校長、教導處要加大課程計劃執(zhí)行情況的督查力度，確保課課扎實。
全體教師要明確新課程背景下教學工作的新要求，并模范執(zhí)行。教導處要加強督查，把握動向，規(guī)范指導，努力使教學工作的各個環(huán)節(jié)都能上規(guī)范、上水平。本學期教學管理突出三個重點：一是備課。要抓實集體備課，充分發(fā)揮教研組集體智慧，著重在學課標、學教材上下功夫，要努力通過集體研討提高全體教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學生的能力，從而優(yōu)化課堂預設，促進課堂生成；要抓實獨立備課，全體教師要在集體備課的基礎上，結(jié)合自身教學風格和班級學生特點，精心設計課堂，切實提高課堂設計水平。二是上課。要抓好典型示范，各教研組要在認真學習的基礎上，讓每位教師明確課堂教學的基本操作程序和方式；要抓好課堂研討，一人一節(jié)教研課要切實到位，做到課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實。要通過活動，促進教師提高課堂教學的認識水平和操作能力，全面提高課堂教學效率。三是教研活動。教研活動要追求實效，追求創(chuàng)新。要抓實理論學習，要站在教育前沿，針對熱點理論系統(tǒng)研討，提高教研活動的針對性。
2、重視課堂教學研究
3、追求質(zhì)量的自然生成
全體教師要樹立科學的質(zhì)量觀，自覺探尋新課程背景下學科教學規(guī)律，遵循規(guī)律，科學施教，合理訓練，自覺追求全面發(fā)展的質(zhì)量，真實可靠的質(zhì)量，自然生成的質(zhì)量，促進全體學生的全面發(fā)展，促進全體學生的最優(yōu)發(fā)展，切實提升我校的教學質(zhì)量。一是要把握方向。我們要正視新課程背景下學科教學質(zhì)量評價的內(nèi)容、方式等方面的變化，準確把握質(zhì)量評價的改革方向，調(diào)整策略，主動適應。二是夯實培優(yōu)補差。要深入分析學困生成因，悉心研究轉(zhuǎn)差方法，認真落實轉(zhuǎn)差措施，全面提高防差、轉(zhuǎn)差實效。畢業(yè)班肩負著代表全校接受社會評價的重任，責任重大，全校上下都要全力支持畢業(yè)班的教學工作。畢業(yè)年級應該成為學校工作的“特區(qū)”。對個別年級、個別學科暴露出來的問題要找準原因，研究對策，加強對轄區(qū)學校常規(guī)管理和教研組業(yè)務活動的輔導，教學常規(guī)、教學評價等方面與中心校同步，確保本學期能得到有效整改。
4、立足校本，做好教科研工作
教科研是教育思想的孵化器，是教育行為的火車頭，是教師專業(yè)發(fā)展的助推器，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的活力之源。全體教師要自覺投身教改實驗，讓科研成為全體教師的工作方式，在推進學校課題實驗不斷深入的同時，經(jīng)受教育觀念的洗禮和教育技藝的歷煉，實現(xiàn)自身專業(yè)的健康成長、快速成長。一是加強教改實驗帶頭人的培養(yǎng)，讓他們經(jīng)歷過程，經(jīng)受磨煉、體驗感悟；讓他們展示成果、展現(xiàn)才華、享受成功，使之逐步成長。為學校教科研工作出謀劃策，并實現(xiàn)自身科研素質(zhì)的提升。二是突出教研組建設。教研組長要努力體現(xiàn)學科帶頭人，質(zhì)量把關人的核心作用，身先士卒，率先示范，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，要積極營造“學習——實踐——研究”的工作氛圍；教研組成員要在群體中學習，在研究中學習，在實踐中學習，不斷改善教學實踐過程，提高教學實踐效率。三是立足解決現(xiàn)實問題。在工作中全體教師要關注文本學習、資料積累和理論思考，更要關注實際教學問題的解決和教學行為的改進，要緊扣自身的教學實踐，“為自己而研究，在研究自己”，“在行動中研究，在研究行動”，全力探求教學規(guī)律。努力實現(xiàn)學科與學科、班級與班級、教師與教師的同步發(fā)展。
（二）、建設兩支隊伍,鑄就過硬群體
1、領導班子建設
2、加強師資隊伍建設
經(jīng)歷風雨，才能見彩虹；經(jīng)受磨練，才能出真功。每個教師不僅要有當個好教師的愿望，還應有做個大教師的志向，全體教師要不斷增強職業(yè)自豪感、責任感和幸福感。自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德考核辦法，充分發(fā)揮黨員先進性作用、工會組織宣傳活動，旗幟鮮明的反對和抵制一切有悖師德的思想和行為。以多種形式推進師德水平的提高。
教師要將學習視作財富。面對當今知識更新加快和知識量劇增的現(xiàn)實，我們需要與信息革命并行的終身學習革命，讓所有人分享巨大潛力時代的果實。我們更要把終身學習作為教師的天職，通過“學習”來實現(xiàn)自身價值，使“學習”真正成為生命的必須。學校要把學習化氛圍的創(chuàng)設、學習化制度的建立、學習化機制的形成作為重要工作來抓。要發(fā)揚傳、幫、帶的作風，鼓勵青年教師站在課改最前沿，當好課改弄潮兒的，以能者為師，互幫互學，促使教師在現(xiàn)代教育背景下，駕輕就熟，穩(wěn)操勝券。適應教育形勢飛速發(fā)展的要求。
（三）、突出三個重點,?構(gòu)建和諧教育
1、創(chuàng)新德育工作模式
一方面要進一步建立和完善綠化、凈化、美化校園自然環(huán)境,另一方面要進一步加大力度創(chuàng)設真正貼近師生、有利身心健康,促進和諧發(fā)展的校園人文環(huán)境。一要充分發(fā)揮圖書室、閱覽室、廣播、遠教、板報等德育陣地的作用，大力弘揚優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，宣傳先進的時代文化，努力使優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳、生生不息。二要發(fā)揮少先隊文化獨特的作用，努力構(gòu)建具有時代特征、區(qū)域特色和符合少年兒童成長特點的少兒文化。形成洋溢時代氣息的校園文化。三要創(chuàng)設“知書明理”光榮，“愛校愛生”高尚的人際文化環(huán)境。增強發(fā)展意識、大局意識、發(fā)揚團隊精神，奉獻精神、實干精神，鑄就師生的“朝氣、大氣、底氣”。努力讓每個教職工和每個學生，充分感受濃厚的人文底蘊，獲得奮發(fā)有為的學習工作動力。
學生的基礎文明素質(zhì)是發(fā)展學生全面素質(zhì)的保證，為此，我們要花大力氣做好二方面工作。一要抓好行為養(yǎng)成。依據(jù)學生生理、心理特點，以新版《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為準則，立足“早、嚴、細、實、恒”，切實抓好基礎文明養(yǎng)成教育。力抓“兩頭”，一方面，抓住身邊典型，加大宣傳力度，做好?“光榮的升旗手”的推薦選拔工作；另一方面要加倍關注“問題學生”，建立相關檔案，確定幫扶對象，建立健全定期談話，定期匯報，定期研討等制度，抓好后進轉(zhuǎn)化工作，力促行為養(yǎng)成真正到位。二要突出抓好法制教育和心理健康教育。重視心理健康教育課，定期舉辦法制、心理講座，開展心理咨詢活動，從深層次上研究對策、合理施教、精心疏導。
2、嚴抓細管重節(jié)流
一是全體教職工要積極響應中央創(chuàng)建“節(jié)約型社會”的號召，增強“履行節(jié)約?從我做起”的責任意識，從大處著想，小處著手，努力節(jié)約自身的日常性開支，共同營造社會新風尚。二是要規(guī)范財物管理，執(zhí)行財經(jīng)紀律。實行收支兩條線運作，嚴肅收費紀律，嚴格執(zhí)行教學收費“一費制”規(guī)定，嚴控服務性收費及支出項目。三是堅持校務公開，根據(jù)實際需要，量入為出，合理采購。四是通過制度建設、管理環(huán)節(jié)及獎懲措施的落實，大力壓縮辦公經(jīng)費、紙張講義、水電支出、維修費用等等。五是嚴格教學后勤管理，建立學校固定資產(chǎn)臺帳，對教學資料、電教設備、圖書資料、班級物品嚴格執(zhí)行借還、使用、保管制度，實行損壞賠償，加強工作人員的責任性。
在目前中心校經(jīng)濟拮據(jù)的情況下，我們更應有高昂奮發(fā)的精神狀態(tài)和勇挑重擔的蓬勃朝氣，以務實的工作態(tài)度，更高的工作要求，負重拼搏、攻艱克難，樹立長期艱苦奮斗的思想。
3、抓好體衛(wèi)安全工作
切實抓好環(huán)境衛(wèi)生、校園安全工作。安全是學校一切工作的基礎，要特別重視飲食安全、交通安全、活動安全，一方面全體教師要進一步增強安全意識。安全責任重于泰山，全體工作人員要牢固樹立“安全第一”的思想，另一方面，學校要及時進行安全檢查。管理人員要定期檢查校舍器材以及防護措施的安全情況，值日教師要在崗在位，切實負起責任，班主任老師要經(jīng)常對學生進行安全、衛(wèi)生教育，從而杜絕事故隱患，保持我校近年來安全工作的優(yōu)良狀態(tài)。
總之“態(tài)度決定一切”、“細節(jié)決定成敗”讓我們以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，構(gòu)建安全穩(wěn)定的工作局面，從大處著眼、從小處著手，爭創(chuàng)我校工作新輝煌。
羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學校
2006年2月12日?
第二學期學校工作計劃篇十四
廈門英才學校中學部初一年段工作計劃------第二學期
一、指導思想：
。圍繞著學部的各項計劃展開工作。提升年段的戰(zhàn)斗力和凝聚力，抓好教師的隊伍，提高教師的教學水平和業(yè)務能力，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。激發(fā)學生的學習興趣培養(yǎng)學生的愛國主義情感，努力營造良好的學習環(huán)境和育人氛圍激發(fā)學生的學習熱情，以優(yōu)異的成績向十周年校慶獻禮。
二、工作重點
1、師德建設、提升年段的戰(zhàn)斗力和凝聚力，提高教師的教學水平和業(yè)務能力。
2．培養(yǎng)學生愛國心、責任心。創(chuàng)設良好的德育氛圍，有針對性地對學生進得德育教育。
3．關愛學生，了解學生的心聲
4．堅決杜絕早戀和打仗現(xiàn)象
5．加大對衛(wèi)生工作的管理力度
6．高度重視學科競賽和導優(yōu)輔差工作
7．控制流失率
8．做好考核與評價工作
一、具體措施
1．組織學習。定期組織教師學習教育文件和學校所下發(fā)的各種育人文章，樹立良好的師德。各備課組定期組織教師進行業(yè)務學習和培訓。
2．每周利用班會課對學生進行德育教育。培養(yǎng)他們的愛國心、責任心。努力地營造一個良好的育人環(huán)境。
3．各位任課教師必須走進學生，每一位教師每周都要與學生進行溝通，了解他們的心聲。同時每一位教師必須有的放失地對學生進行思想和品德教育，努力改造那些思想上有障礙的學生，力爭做到到我們英才來的學生沒有教育不好的。同時加強與家長的溝通，班主任和課任教師要不定期地與家長溝通，以此來贏得家長的理解和支持。
4．本學期加大對早戀和打仗仗問題的處理力度。出現(xiàn)早戀的問題先要與家長溝通取得家長的信任與支持，然后做學生的思想工作，必要時我們要對該學生進行辦學習班直到他什么時候不談為止。對學打仗的學生除了進行一定的思想教育外，必要時我們還要對他們進行一定的人身賠償，不得已的情況下進行勸退。
5．衛(wèi)生工作是一個學校的門面，做好衛(wèi)生工作也是我們生活中的一件大事。因此本學期中要加大對衛(wèi)生管理工作的力度。實行班級自檢，學年天檢，段長抽檢的制度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，力爭在衛(wèi)生方面班班合格，沒有扣分現(xiàn)象的發(fā)生。
6．本學期中各種競賽很多，因此要利用這一機會制造亮點。加大大競賽的輔導力度，全方位的挖掘人才，盡最大努力地讓學生們?nèi)〉煤玫某煽儭?BR> 7．年段召開控制流失率的工作會議，班級中還要召開。每一個任課教師都參與到班級控流工作的管理中去，每一位教師必須對班級中的學生全方位的關愛，排查流失的原因，做到盡量讓家長學生滿意，把流失率控制在0。
8．考核與評價工作另見年段各項工作檢查表。
．2．19
?????初一年段――第二學期德育處工作計劃
一．工作目標
努力把《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》落到實處。針對中學部德育工作的實際和學生思想道德素養(yǎng)的'現(xiàn)狀，通過生活體驗、實踐，采用教育、激勵引導等方式，通過全體教師的共同努力、家長的配合和學生的參與，力爭在原有德育成效的基礎上，使教師的育人和學生的成長達到一個新的層次。
二．工作內(nèi)容
1．常規(guī)管理繼續(xù)執(zhí)行常規(guī)管理每日查評制度，努力使之成為培養(yǎng)學生良好生活習慣和學習習慣的動力。
重點抓好課堂常規(guī)和教室、宿舍環(huán)境建設。
2．安全問題繼續(xù)貫徹防與治結(jié)合、重在預防的方針，力爭不“亡羊”，堅決杜絕重大事故的發(fā)生，確?！捌桨残@”建設獲得預期成效。
繼續(xù)落實“中學部安全教育二十條”；各班每周班會、樓層例會必須對學生進行安全教育并記錄在案。每逢大假必與家庭聯(lián)系，共同構(gòu)筑家校安全防線。
安全督查小組進一步明確職責，加大督查力度，消除事故隱患。
加大對容易引發(fā)安全事故的早戀行為進行整治的力度，出臺“早戀專項整治方案”附下：
中學部“早戀”專項主題教育方案
一．活動目的
1．鼓勵同學之間的正常交往，凈化優(yōu)化校園文化環(huán)境。
2．培養(yǎng)健康向上的志趣和遠大的理想，引導學生確立正確的人生觀、價值觀。
二．活動要求
1．防與治結(jié)合，重在防，關鍵在治。“點與面”結(jié)合，重在“點”，教育全體。
2．態(tài)度堅決，措施得當，堅決剎住早戀歪風，杜絕由此產(chǎn)生的惡性事故。
三．活動時間
2005年3月，并自然延伸至本學期
四．操作要點
1．主題班會兩次；
2．專題黑板報兩期；
3．標語宣傳；
4．廣播（團委學生會）；
5．專欄?？ǜ鞫尾簧儆谝黄冢?BR> 6．所有學生書面自查，有則立即改正，無則加勉。
7．學生座談會（排查本班情況，提出整改方案）；
8．各班建立群防群治小組；
9．對問題學生，應強化家校聯(lián)系，包括簽訂協(xié)議，跟蹤教育；
10．??針對性談話、會議。女生由楊麗梅老師集體談話，男生由德育處談話；
11．??邀請家長參與（每班不少于兩位家長來班級參與本次主題教育）；
12．??所有任課老師全員參與對早戀或有早戀傾向?qū)W生的管理，其效果納入考評；
13．??建立長效預防機制。
五．總結(jié)評比
1．學生轉(zhuǎn)化報表；
2．班主任教育績效評估；
3．班集體情感整體發(fā)展評估；
4．年段長領導策劃主題教育全過程評估；
5．專項責任制（責任人）的確定。
3．家校聯(lián)系。強化“中學部家校聯(lián)系暫行規(guī)定”，定期對執(zhí)行規(guī)定情況進行檢查評比，使此項工作經(jīng)?；?、制度化，堅決改變以往走過場或表面應付式的局面。
4．年段建設進一步明確年段管理職責和范圍，強化年段職能意識和責任意識，放手讓他們工作，盡快把六個段長都培養(yǎng)成為智勇雙全，管理一流，能力超群的中堅力量，并做好段長后備力量的培養(yǎng)。盡可能統(tǒng)一年段對班級工作的評價標準，改變以往評價的隨意性和盲目性。
5．特長培養(yǎng)通過九天湖文學社，努力培養(yǎng)一批文學和寫作愛好者；通過學生社團，培養(yǎng)一批有個人愛好和發(fā)展?jié)摿Φ膶W生；通過各類競賽，促進學生在德智體諸方面都獲得發(fā)展。
在做好常規(guī)教育的同時，本學期每月有側(cè)重地作如下安排：
3月份：早戀專項教育
4月份：誠信主題教育
5月份：紅讀活動與愛國主義教育
6月份：法制教育與理想教育
7．考核評估擬對原來的班級月考評方案進行補充和完善。原來進行的班級常規(guī)考評不變，同時，增加對正副班主任和年段長的“軟性”考核。附考評表（一）（二）（三）（四）
考評表（一）為班級工作常規(guī)管理評比。
考評表（二）既是常規(guī)管理的補充，又是常規(guī)管理的深化和提高。分別從“管理難度系數(shù)、關愛學生”等方面，對班主任的德育工作進行全方位的考核評估，以期從根本上改變過去少數(shù)班主任滿足于做表面文章，滿足于暫時的穩(wěn)定的現(xiàn)象，更加體現(xiàn)德育工作的人性化管理和科學化評估，使考核真正起到激勵先進鞭策后進，以先進帶后進，以機制促發(fā)展的良性作用。
表（三）為年段長工作月考評。這是對以往考核年段長工作的改進。以往每到月底或期末，對段長的考核往往停留在口頭上，比較模糊。而采用表（三）以后，可以比較客觀公正具體地評出年段工作的優(yōu)劣，同時，也使段長們對工作目的工作方向和工作重點有了確切的把握。
表（四）為副班主任月考評。這是對以往副班主任常規(guī)管理月考評的軟性補充。通過此表的評估，可以使副班主任明確努力方向，加快提高自身的素養(yǎng)，促進其專業(yè)發(fā)展和業(yè)務能力的提高。
另外，表（二）至表（四）都增加了評比的環(huán)節(jié)和層次，分別有自評、互評、段長或樓長和德育處評等幾個方面?？赡軙黾訌碗s程度，不妨一試，如果過于繁瑣而影響效果，可以在實施過程中修改。
現(xiàn)就表（二）的操作略作解釋。
（1）管理難度系數(shù)?？紤]到各個班級的實際情況，在分班或某個班主任接手該班時，本身的底子就相對薄弱，后進生相對集中，轉(zhuǎn)化難度大，對這類班級的班主任，理應給予肯定和承認，肯定他們的辛勞，承認他們的貢獻。
（2）關愛學生。這是一個很“虛”又很實在、很迫切的問題。說它“虛”是因為屬理念、情感的和倫理范疇，往往缺乏明確的考核指標。說它實在和迫切，是因為它是教育的本質(zhì)和真諦，缺少了愛和關懷，就不能成為真正意義上的教育。
（4）家校聯(lián)系。嚴格遵守學部對家校聯(lián)系方式、途徑、時間、次數(shù)等項具體規(guī)定，切實改進態(tài)度，尊重家長，與家長友好相處，共同教育孩子。
（5）班風學風。在班集體內(nèi)弘揚正氣，確立正確的輿論導向，建立公平正義，安定有序，人人奮發(fā)，朝氣蓬勃，富有生命活力的成長環(huán)境。不斷增強班集體的凝聚力。
（6）崗位責任。保質(zhì)保量完成學部、年段，德育處交給的工作任務，反應敏捷、雷厲風行，崇尚一流，拒絕平庸，拒絕不作為，準時到崗，兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作。勇挑重擔，以校為家，愛生如子。
（7）團隊精神。自覺融入群體，富有親和力，構(gòu)建“利益共同體”，形成合力，齊抓共管，優(yōu)勢互補，團結(jié)互助，資源共享。
（8）安全意識。重中之重，安全重于泰山，未雨綢繆，防患于未然。安全防范不流于形式，細致扎實，生存第一，生命第一。
（9）主題教育。充分利用班會課、團隊會、座談會、社會實踐、參觀訪問、?？鍒?、征文演講等各種形式，對學生進行思想道德教育。
（10）后進轉(zhuǎn)化。建立后進生轉(zhuǎn)化檔案。對后進生進行診斷，對癥下藥，救人救心。堅持不懈，幾年如一日，“救人一命勝造七級浮屠”，對學生的終身負責，對家庭負責，對學校的發(fā)展負責。
（11）特長培養(yǎng)。積極鼓勵學生參加各級各類的競賽、活動、興趣小組、研究性學習、校本課程、社會實踐等等，拓展視野、感受生活、培養(yǎng)情趣，而不僅僅是讀死書，死讀書。
（12）班干部培養(yǎng)。這是班集體建設的重要內(nèi)容。在班團干部的選拔、培養(yǎng)、使用上，既要大膽、又要民主。這項工作做好了，學生的自主管理、自我覺醒、自我提高才能真正落到實處。
（13）自主教育。必須堅定地確立學生是德育主體的意識。變“要我成才”為“我要成才”，變“管卡壓”為“傳幫帶”，變“一言堂”為“群言堂”，讓學生真正成為班級的主人。
（14）招生?鞏固率。盡最大努力，完成“三二一”招生指標，盡最大努力，把“一個也不能少”落到教育工作的全過程。
（15）師生關系。融洽、和諧、親密無間、知心朋友和知音、經(jīng)常促膝談心，以誠相待，精誠所至、金石為開。
（16）“前后”溝通。正副班主任每天要交流溝通。班主任要深入生活區(qū)。副班主任要及時了解學生的學習情況。
（17）理論修養(yǎng)。既有優(yōu)秀的傳統(tǒng)的育人經(jīng)典可以借鑒，又有寶貴的現(xiàn)代育人理念需要學習，不努力提高自己的“道德經(jīng)”怎么行？學高為師，身正為范。名師出高徒。強將手下無弱兵。
（18）個人道德。師德是無聲的教材，是學生言行的航標。其身正，不令而行。教師身體力行對學生的正面影響和感召，可能會對學生的終身都起至關重要的作用。無德者不能成為良師。
8．校本培訓德育問題關鍵是人的問題。要提高班主任工作的質(zhì)量和效率，必須培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀班主任。為此，本學期擬與教研室聯(lián)合，推出諸如“未成年人思想道德建設中的問題及對策”“中學生學習習慣和生活習慣養(yǎng)成教育中的心理問題”“課改與德育校本課程建設”等一系列專家講座。通過培訓，切實提高班主任的德育理論素養(yǎng)，豐富實踐經(jīng)驗。
9．月報制度在總結(jié)上一學期學生品德表現(xiàn)月報的成敗得失的基礎上，改進學生平時檔案的記載。必須為每個學生建立一份獨立的檔案，細致詳實地將學生在校在家和社會的表現(xiàn)記錄在案，尤其要注意的是，千萬不能只記缺點而不記學生的優(yōu)點，恰恰相反，應多記錄成長過程中的閃光點，努力從看似平淡的表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)學生的正面變化和進步。另外，記錄學生缺點的目的決不是為了填寫月報表，而是為了隨時針對學生的毛病而采取行之有效的辦法，以矯正學生行為和思想上的偏向。
10．??音體美工作必須抓好課堂教學，這是基礎。皮之不存，毛將焉附。必須從根本上改變課堂效率低下的問題。同時，要在運動隊的培養(yǎng)、音體美特長生的輔導、校本課程的開發(fā)及陶藝、版畫等特色項目上進一步出成果。還要在市級以上相關競賽中多獲獎拿牌。尤其是美術組，還應在迎十周年校慶的校園文化建設中發(fā)揮自己獨特的作用。
11．??衛(wèi)生保健環(huán)境衛(wèi)生要在改變學生的亂扔亂吐亂倒上下功夫，尤其是零食包裝的到處都是，嚴重影響了校園整潔，必須治理。如果零食問題能從根本上得到控制，那么污染的源頭就會枯竭。
生活區(qū)的衛(wèi)生問題要在洗澡和內(nèi)衣內(nèi)褲換洗上下功夫，要指導學生學會根據(jù)客觀條件和自己的身體情況做好相應的衛(wèi)生，以減少不必要的浪費和副作用。
防病保健工作要多與醫(yī)務室聯(lián)系，多出?？瘜?，多開設一些小型的保健講座。邀請校醫(yī)參與青春期衛(wèi)生校本課程開設。
12．??心理輔導本學期專職心理教師缺乏。除了繼續(xù)發(fā)揮林芳、童小娥、歐旭等人在此項工作上的優(yōu)勢外，要重點培養(yǎng)一批生活老師能夠具備心理輔導的能力，把心理輔導由被動向主動、由點向面擴展。當然，班主任的心理輔導職能是本職工作之一，且責無旁貸。千方百計提高班主任心理輔導的自覺性也是當務之急。另外，不吃早飯的同學不少，不吃中晚飯的學生也經(jīng)常有，這對學生成長大為不利，必須采取強有力措施加以嚴控。
13．??后進轉(zhuǎn)化這是一項長期的艱難的工作，必須有高度的自覺性和忍耐力。要充分利用班級德育工作小組的力量；要充分發(fā)揮學生的自主教育作用，始終堅持以人為本，以學生為德育主體；要充分發(fā)揮正副班主任的合力作用，“前后”貫通，一氣呵成；要充分發(fā)揮家長和社會力量的作用，讓家長參與班級管理和學生思想道德轉(zhuǎn)化工作；要充分發(fā)揮“月報表”和成長袋的作用，使之真正成為學生自我意識覺醒，自我紀律觀念增強的鏡子。
14．??傳統(tǒng)美德要把上學期“冷卻”了的中華傳統(tǒng)美德教育活動重新熱起來。重點抓好孝心培養(yǎng)、感恩教育、溫良恭儉品德養(yǎng)成、現(xiàn)代公民道德規(guī)范確立（在繼承傳統(tǒng)美德的基礎上）等等。使未成年人的思想道德建設承前啟后，繼往開來。
中學部德育處
2005年2月18日
第二學期學校工作計劃篇十五
隨著社會信息化時代的到來，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化已成為學校發(fā)展的必然趨勢，近年來，我校陸續(xù)添加了許多現(xiàn)代化得硬件設施，這些設施為我校信息化發(fā)展提供了一個平臺。新學年，我們在新的起點上，以嶄新的精神面貌，推進我校信息化進程，提高教師信息化水平，增加信息化硬件投入，加強信息化硬件管理，提高信息化教學教研能力，提高學校教學質(zhì)量，現(xiàn)制定以下信息化工作計劃。
一、指導思想：
以實干的精神、超前的思路開展學校信息化工作，做到有認識、有領導、有落實。從教育現(xiàn)代化的總體目標出發(fā)，科學研討、合理規(guī)劃、協(xié)同合作，整合各種現(xiàn)有的教育資源，最大限度地發(fā)揮資源的效益。將硬件建設與軟件開發(fā)放在同等重要的水平，加強管理和培訓力度，實施同步發(fā)展策略。將科研與教學實際緊密地結(jié)合起來，建立與信息化工作相關課題研究，以課題研究促進信息化工作。學校將依據(jù)本指導思想，切實地將信息化工作計劃落實到實處。
二、工作目標及措施
（一）校園網(wǎng)工程建設
1、實施改造校園網(wǎng)工程，高標準建設校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，進一步完善校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮網(wǎng)絡為教育教學服務的功能，為教育教學應用構(gòu)建網(wǎng)絡平臺。
2、完善學校內(nèi)網(wǎng)功能，完全實現(xiàn)校務公告、辦公自動化。
（二）加強學校園網(wǎng)管理
采取切實可行的措施，加強對校園網(wǎng)的管理，制訂網(wǎng)絡管理規(guī)章制度，落實各項管理工作措施，確保網(wǎng)絡安全、暢通。
1、組織領導。
成立學校教育信息化工作領導小組。
2、常規(guī)管理。
不斷研究各種管理技術，加大考核力度，杜絕網(wǎng)絡信息安全事故的發(fā)生，確保網(wǎng)絡暢通，更好地服務于全校的教育教學工作。既要保證網(wǎng)絡安全暢通，又要杜絕教師在網(wǎng)上聊天、打撲克、玩游戲等不良現(xiàn)象。深入研究網(wǎng)絡應用問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的作用，提高教育教學質(zhì)量。
3、病毒防治。
加大對學校的管理力度，從制度上進行約束，減少病毒的傳播。凡新安裝系統(tǒng)的計算機必須先安裝殺毒軟件，并打好相關補丁后才能接入網(wǎng)絡，從根本上解決網(wǎng)絡病毒問題，保證網(wǎng)絡不因病毒導致堵塞、停網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生。
（三）充分發(fā)揮網(wǎng)絡的使用效益
樹立建網(wǎng)是為教育教學服務的思想，加強學校網(wǎng)站的建設和管理工作力度，進一步完善網(wǎng)頁建設，改進和提高教育網(wǎng)站的服務質(zhì)量，更好地為教育教學、教育科研、教學管理服務。
一、內(nèi)容豐富。
（四）教育資源庫建設
繼續(xù)加強資源庫建設，建立自己的資源中心。
（五）網(wǎng)上辦公環(huán)境建設
探索和完善校內(nèi)消息和文件傳輸系統(tǒng)，實現(xiàn)網(wǎng)上發(fā)布通知、傳送文件，進一步提高辦公自動化水平。
（六）教師信息技術培訓工作
1、繼續(xù)抓好教師信息技術應用培訓工作，立足實際，針對不同學科和學段，完成對教師常用軟件系統(tǒng)的專項內(nèi)容培訓。
2、繼續(xù)組織開展教師多媒體課件評比活動、優(yōu)秀論文評選活動。
（七）信息技術與各學科的整合研究
1、加強信息技術教研活動。
2、加大信息技術在傳統(tǒng)課堂教學中應用研究力度，發(fā)動全體教師研究探索信息技術在課堂教學中的使用規(guī)范。
3、進一步開展信息技術與學科課程整合課堂應用實踐研究，不斷積累經(jīng)驗，提高實施能力。
第二學期學校工作計劃篇一
貫徹落實市、區(qū)教育工作會議和市基礎教育工作會議精神，以滿足每一位學生發(fā)展需要的理念和科學的教育質(zhì)量觀引領教育改革創(chuàng)新，促進我校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。以“”教育發(fā)展規(guī)劃為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，走“文化立校、質(zhì)量強校、科研興校、和諧治?！敝?，營造良好氛圍，全面促進學校、教師、學生發(fā)展，促進教育質(zhì)量的持續(xù)提高，打造區(qū)內(nèi)有一定知名度的精品學校。
二、工作目標
勤樸重德，打造有內(nèi)涵的學校;博學遠志，打造有品質(zhì)的學校。
三、具體措施
(一)、改進德育工作，提高育人水平
學校教育的首要任務是育人，而育人的有效方式是體驗和養(yǎng)成。本學期學校要加強德育工作研究，加大力度培養(yǎng)學生良好的行為習慣，培養(yǎng)德育隊伍，創(chuàng)新德育工作，提高德育實效。
1、繼續(xù)加強“大拇指班級”的評選活動。將評選活動與班級管理相融，讓學生做班級的主人。班級文化建設要以學生為主體、要激活學生主動參與、在參與中體驗和生成。要繼續(xù)加強班主任培訓和交流。重點圍繞學生良好行為習慣養(yǎng)成和德育創(chuàng)新兩個主題，開展一些列的活動。
2、開展主題活動。少先隊要充分挖掘時令節(jié)日、項目創(chuàng)建和重大主題開展德育主題活動，活動要精心設計和組織，讓每次活動都能成為學生難忘的記憶。建議教育主管室在本學期要策劃、籌備、開展讀書節(jié)、科技節(jié)和藝術節(jié)的主題活動。
3、要加強德育研究。德育處要積極學習和吸納德育研究成果，培訓德育研究隊伍。結(jié)合上學期申報成功的由中國教育學會主辦的“班主任工作研究”的課題，加強對班級中的養(yǎng)成和自主管理、學生心理輔導、新型家校合作機制的建立等問題的研究。德育部門可以組織和開展德育論文和案例評選，并且要積極總結(jié)和推廣學校德育管理經(jīng)驗，積極組織和參加各項評比活動。
4、提高學生良好行為習慣養(yǎng)成效果。養(yǎng)成教育是德育的基礎和關鍵，養(yǎng)成不能一蹴而就，需要堅持，關鍵是從小事做起。本學期德育部門可以制定朱小學生行為習慣養(yǎng)成序列目標，將養(yǎng)成教育融入學生的所有活動。要建立養(yǎng)成教育的檢查、督促和評比機制，要力爭抓出成效。要充分利用廣播、墻報、晨會、班會等途徑，養(yǎng)成學生良好文明禮儀習慣。
5、開展好少先隊特色活動。繼續(xù)加強“紅領巾導游團”的建設，定期的組織和開展一系列的活動。少先隊要和教育科研室形成合力，以“紅領巾導游團”活動的形式，整合優(yōu)質(zhì)社區(qū)資源，完善學校地域資源校本教材的建設。
6、創(chuàng)新家校合作機制，改革家長學校、家訪、家長會的內(nèi)容和方式，積極爭取家長對學校工作的理解和支持，形成共同教育學生的合力。
(二)、堅持教學改革，打造有效課堂
1、全面執(zhí)行市頒課程計劃。嚴格按照市教委頒發(fā)的上海市中小學xx學年度中小學課程計劃，開齊開足三類課程和科目，嚴格按照上海市教委規(guī)定的周課時總量和周活動總量，不隨意增減課程門類和課時。尤其要確保體育與健身、勞動技術、品德與社會、藝術類、社會實踐等課程(活動)的規(guī)定時間。全面安排好學生在校的學習活動。學校要確保每周安排“三課、兩操、兩活動”，確保學生每天有15分鐘的晨會或午會、每天一小時集體體育活動，要系統(tǒng)設計與安排好學生的社會實踐活動。學校要重視課程計劃落實制度與機制建設，切實加強對課程計劃落實、執(zhí)行情況的監(jiān)督和檢查，杜絕隨意增減課時、隨意改變課程性質(zhì)及用課余時間安排全班學生集體補課的現(xiàn)象。
2、全面推進“快樂活動日”。貫徹落實上海市教育委員會關于印發(fā)《上海市小學實施“快樂活動日”指導意見》(試行)(滬教委基[]53號)文件精神，結(jié)合學校實際，從學生需求出發(fā)，有效組織“快樂活動日”，進一步加強學生體驗和實踐，豐富學生學習經(jīng)歷，促進學生健康快樂成長。
第二學期學校工作計劃篇二
新的學期，我校將根據(jù)xx大“以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育全局”的要求，以“健康、感恩、學習、規(guī)范” 為重要指導思想，堅持“追求卓越、培養(yǎng)高品質(zhì)的英才人”的辦學理念，全面推行素質(zhì)教育，完善學校管理機制;扎實推進課堂教學改革，提高教學質(zhì)量;加強內(nèi)部管理，創(chuàng)建良好的師德師風和文明校風;落實安全管理，建成平安校園。各部門齊抓共管，齊心協(xié)力，努力使學校在新的學期取得更大發(fā)展。
二、工作目標培養(yǎng)一支高素質(zhì)學習型的領導隊伍和后備干部隊伍。
2、常規(guī)管理科學規(guī)范，形成良好的校風、學風、班風。
3、扎實推進課堂教學改革，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
4、教育教學研究更有實效，教師業(yè)務素質(zhì)繼續(xù)提高，教育教學管理科學規(guī)范，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。
5、完善好規(guī)范化學校創(chuàng)建工作，進一步規(guī)范學校檔案管理，完善校園文化建設。
6、鞏固區(qū)級“德育達標學?！苯ㄔO成果，杜絕校園安全事故發(fā)生。
7、關愛學困生和住宿學生，營造溫馨家園。
8、組建好課外興趣活動小組，培養(yǎng)學生多種能力和提高學生素養(yǎng)。
9、加強大課間規(guī)范健體活動，促進學生良好健身習慣的養(yǎng)成。
10、搞好學校“健康、感恩、學習、規(guī)范”進家庭工作。
三、工作措施
(一)加強領導班子建設，努力打造一支愛學習、講團結(jié)、講奉獻、懂管理的領導集體。嚴格按照區(qū)教育局、明珠教育集團董事會和總部的xx年規(guī)劃，制定切實可行的工作計劃，再按照工作計劃制定相應的制度，采取相應的措施，高效落實每一項工作，避免多次出現(xiàn)重復啰嗦的工作。
2、要始終保持對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，對工作的強烈責任感和學校上層次有品味的使命感，堅持與時俱進的態(tài)度。要求一個精神(奉獻精神)三種意識(服務、“育教”、質(zhì)量)從領導做起，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，用發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、防患于未然的思路去開展各項工作，使領導成為教師的服務者、榜樣，使領導與教師之間做到思想上統(tǒng)一，行動上統(tǒng)一。
3、行政要經(jīng)常深入教學第一線，深入課堂，幫助教師研究、解決教育教學中存在的實際問題。努力學習，率先垂范，力爭做到：堅持原則、堅持制度、堅持學習;反對自由主義，反對只講索取，反對老好人作風;提倡嚴格管理，提倡大膽負責，提倡令行禁止，提倡服從大局，提倡創(chuàng)優(yōu)爭先。
4、要帶頭樹立終身學習的思想和安全終于泰山的理念，講奉獻、講學習、講團結(jié)、講規(guī)范。要逐步成為教學業(yè)務的骨干，學校管理的能手。
5、出色做好分工管理工作。
(二)加強教師隊伍建設，每一項工作要高標準、嚴要求，力爭做到規(guī)范、高效。要堅持和完善政治、業(yè)務學習制度，學習《教育法》、《教師法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師的政治思想和職業(yè)道德修養(yǎng)。促進教職工講職業(yè)道德、守職業(yè)紀律、講職業(yè)實效，落實全面育人工作。形成全員為主，各負其責;養(yǎng)成為主，政治領先;教育為主，全面滲透;校長為主，協(xié)調(diào)一致的育人局面。
2、要認真學習先進教育理論，不斷加強業(yè)務進修，積極參加各種培訓活動。
3、要嚴格遵守《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，樹立終身學習的思想，用愛心、真心、良心賞識每一位學生。要關愛每一個學生，善待每一位家長，做好每一天工作。
4、要領悟廣東精神和學習《弟子規(guī)》，做一個品德高尚、工作敬業(yè)的教師。
5、強化全員服務意識。對學生傾注全部愛心，建立融洽和諧的師生關系，調(diào)動、激發(fā)學生的興趣性、積極性、創(chuàng)造性和主動性。
(三)德育為本，探索德育新途徑，提高德育工作的主動性、針對性和實效性。完善德育管理制度，做好每一項工作的實施方案，提高管理效率。
2、加強健康、感恩、學習、規(guī)范教育進家庭活動，堅持不懈、持之以恒地開展好中小學生日常文明行為的養(yǎng)成教育。讓學生懂得“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定成敗”的道理，同時廣泛開展有利于學生身心健康、吸引學生積極參與的校園文化體育活動，以活躍校園文化生活，提高學生綜合素質(zhì)。
3、通過“主題教育月”活動，中華傳統(tǒng)美德課、主題班會、少先隊活動、國旗下的演講、學科教學滲透等，有針對性的開展愛國主義、集體主義、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，大力弘揚和提高民族精神，培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)。利用班級黑板報、公布欄、校園廣播進行廣泛宣傳。
4、堅持日日檢查，天天公布，一周一匯總，一周一評比，一月一總結(jié)，要從學生每個日常行為開始，從一點一滴做起，把學生一日常規(guī)抓好，使養(yǎng)成教育真正到實處。
5、完善學校的管理制度，行政領導帶頭做好教師的榜樣，督促教師做好學生的榜樣。把安全教育放到常規(guī)教育當中來，從學生進入學校或上校車，到學生離開學?；蛳滦＼囘M行全程呵護，時時警醒，處處留心，杜絕校園安全事故的發(fā)生。
第二學期學校工作計劃篇三
觀看上?？萍加變簣@錄像。
課題組長會議。
3月：
黃燕虹老師的課題階段性小結(jié)，并向教師們介紹科學區(qū)活動開展、指導經(jīng)驗，可以有照片、資料等形式。以便其他教師學習與推廣。
與上?？萍加變簣@教師共同進行科探活動觀摩。
向各課題組長了解課題進展情況。
科學發(fā)現(xiàn)室活動不定期檢查。
4月：
教科研知識理論學習。
科學區(qū)活動進行情況抽查。
市級課題結(jié)題輔導。
5月：
科技周活動籌備與開展。
市級課題結(jié)題準備。
6月：
教科研學期小結(jié)。
課題后測。
出幼兒品德評語集。
蔣芳英課題結(jié)題匯報。
收各項資料（各學科科技滲透教案、科學發(fā)現(xiàn)室活動教案）。
第二學期學校工作計劃篇四
一、繪本發(fā)展歷程概述
繪本，又稱“圖畫書”，英文“picturebook”，日本稱“繪本”。在國外發(fā)展已經(jīng)有100多年的歷史，國際三大繪本大獎，英國的凱特格林威大獎，美國的凱迪克大獎，國際安徒生大獎。各國也都設計了自己的獎項如，法國巫婆獎、英國聰明書獎、德國圖畫書大獎等。意大利波隆那國際兒童書展最佳選書，獎金高達70萬美元。繪本在臺灣的發(fā)展也已經(jīng)40年左右，起源于80年代，以中華兒童書叢和信誼為代表發(fā)展迅速。其次在日本、韓國都已經(jīng)經(jīng)歷了大發(fā)展日漸成熟，也涌現(xiàn)了大批優(yōu)秀作品和作家。
2008年為例，國內(nèi)出版書2萬余種，其中400多種圖畫書，量呈連年增長趨勢。根據(jù)當當網(wǎng)提供的一組數(shù)據(jù)，2007年度，當當網(wǎng)少兒圖書的銷售情況為：兒童文學銷售碼洋占整個少兒圖書銷售碼洋的35%，科普讀物銷售碼洋占整個少兒圖書銷售碼洋的20%，圖畫書銷售占整個少兒圖書銷售碼洋的15%。
二、常用繪本題材分析
常用繪本題材分類：
（1）兒童生活故事題材
以兒童生活為主，體現(xiàn)兒童的家庭與學校生活作為核心。
（2）啟發(fā)創(chuàng)作能力的題材
富含想象力，畫面唯美的作品，充分發(fā)展兒童的創(chuàng)作力。
（3）指引人格發(fā)展的題材
涵蓋社會（親情、友情、人際關系）、心理（責任感、分享、情緒處理、自我調(diào)適）、保健等適合兒童人格成長發(fā)展需求的各個方面。如《青蛙弗洛格的成長故事》、《歡樂谷的動物們》都是塑造人格的圖畫書，適合親子共讀。
（4）認知益智題材
這類書除了“十萬個為什么”“情景認知”類，越來越貼近孩子的視角和認知規(guī)律。極具教育意義，所以受到家長歡迎。
比較欠缺的題材：
（1）親子題材
孩子從0-6歲，入學前的階段，父母應每天用這樣方式建立感情。圖畫書扮演著重要角色，可以來表現(xiàn)和諧親子關系，促進親子共處，幫助建立親密的親子關系，比如《猜猜我有多愛你》一直經(jīng)久不衰。親子題材的圖畫書值得去增加。
（2）關于死亡、離異、戰(zhàn)爭等敏感內(nèi)容的題材
這些話題是孩子漸漸長大后會問到，而大人又無法用溫柔的文字去表達的。所以圖畫書就成為非常好的載體，給孩子建立啟蒙認識。描寫死亡的如《爺爺變成了幽靈》1、《長大后做個好爺爺》。但是這方面還比較缺乏原創(chuàng)的作品，感覺有些是建立西方的宗教信仰上，對國內(nèi)的孩子缺乏文化土壤，可能不好理解。再比如關于離異題材，中國開始出現(xiàn)這種作品，但關注12、13歲的大孩子比較多，鮮有低幼的版本。
（3）關于愛情和性知識的題材
1~2歲孩子就會關注到男女的不同，2歲開始了性蕾期，充滿好奇。這些在中國家長看來，1作者來自丹麥和瑞典，譯者是國內(nèi)知名的圖畫書研究者和閱讀推廣人彭懿先生。淡淡的彩色鉛筆畫，配合平靜的文字敘述讓死亡變得從容美好，也解開了艾斯本的心結(jié)，明白爺爺?shù)碾x去也是生活的一部分，平常得就像平靜的道別，他不會再有慌張、恐懼或者難以言表的悲傷了。
孩子不懂，或者不應該知道。殊不知，家長與其害怕到青春期時孩子會出現(xiàn)早戀等問題，不如在孩子幼小的心里就種下正確美好的愛情觀，幫助孩子建立起自己的底線和價值觀。這類的繪本有《每天都說我愛你》、《小豬的愛情》等。
（4）人本思想和環(huán)境意識的題材
生命教育近年來越來越流行，是因為整個社會在快速變化。過去我們在教育孩子時，總是注重教孩子技巧性的東西，很少關注如何幫助孩子建構(gòu)強大的內(nèi)心，因為我們自己就是這樣應試著成長的。大多數(shù)家長過去很少注重自己的內(nèi)在，所以現(xiàn)在也不會注重孩子的內(nèi)在。生命教育就是要幫助孩子學會肯定自我的生命價值，深入了解自己生命的本質(zhì)；知道自己最重要的是什么，要做的是什么；知道自己為何而活。這樣，孩子才能承受所有生存和生活的問題。這類圖畫書可以幫助孩子注重生命的價值和環(huán)保的概念，孩子能夠更加珍惜熱愛生命，同時也會熱愛生活，保護小動物。
三、題材與變現(xiàn)形式分析
（一）如何表現(xiàn)認知
1、插圖大師莫妮克的無字書系列7冊
瑞士插畫大師莫妮克創(chuàng)作的著名無字書系列，由《反正》《飛機》《小船》《大風》《數(shù)字》《字母》《房子》組成。
適合年齡：1歲以上
敘事能力10分畫面和諧10分風格特征10分書評：
世界著名插圖大師莫妮克·弗利克斯的代表作——“無字書”。因其具有培養(yǎng)孩子的想象力、觀察力和思考力的獨特功能而風靡全球！多次獲國際圖書大獎！
”等。她以大膽、獨特的風格征服了無數(shù)的讀者，包括孩子和大人。具體舉例
認知三原色及間色
書評：
并定為教育必備書；美國最大教育出版機構(gòu)——麥克勞希爾公司精心編排；
適合1.5-4歲孩子閱讀。
具體舉例
認識顏色和間色
3、我的后面是誰呢系列（全5冊，互動認知繪本:認識動物、理解方位）（愛心樹童書出品）書評：
“我的后面是誰呢”系列（全5冊）是一套專為0-3歲幼兒設計的認知繪本。全書均以“小貓，小貓，你的后面是誰呢”這樣的句式提問，讓孩子根據(jù)畫面中的提示進行猜想，啟發(fā)孩子思考與想象；畫面簡單純潔，符合低齡孩子的認知特點；一問一答的形式，方便家長和孩子進行互動；書中的每個場景既獨立又連貫，孩子能從兩個小動物的位置關系中理解“上與下”“前與后”等空間方位概念。
在這套書中，作者用畫筆把一個充滿了活力的大自然帶到孩子面前，將知識性與藝術性完美地融為一體：小河、大海、森林、原野、熱帶草原，這世界有不同的生態(tài)環(huán)境；不同的環(huán)境中生活著不同的動物，如修長優(yōu)雅的小棕貓，綠寶石般漂亮的小烏龜、穿著淡黃色外套的綿羊從這些溫和可愛、栩栩如生的動物形象身上，孩子定能感受到善良與友好、愛與美，并體會到成長和發(fā)現(xiàn)的樂趣。
具體舉例
4、喵喵和吱吱—趣味認知立體書(樂樂趣立體書：美國著名立體書大師戴維佩勒姆經(jīng)典之作！立體互動+聯(lián)想記憶，提高專注力，培養(yǎng)創(chuàng)造力！在快樂的閱讀游戲中讓寶寶學會反義詞、數(shù)字、形狀、顏色！適合0-2歲）
顏色、反義詞4個方向的基礎知識融入到簡單好玩的游戲當中，將游戲與學習完美結(jié)合，把枯燥的知識變化成快樂的游戲，讓孩子在玩樂中愛上學習，獲得知。
第二學期學校工作計劃篇五
“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰?！边@句話意思是養(yǎng)育孩子卻不教導孩子，這時父親的過失；教導卻不嚴格，這是教導孩子的老師的懶惰與失職。若想孩子成才，父母的言傳身教與老師的嚴格教導都是不可或缺的。
養(yǎng)育同時教導孩子，是父母的職責所在?！案钢^”中的“父”，不僅僅狹隘地指父親，而是父母長輩；“養(yǎng)不教”中的“教”，也不單單指教孩子吟詩寫字，而是教會孩子做人的道理。父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止及家風家教都會影響著孩子?！陡道准視分懈道讓鹤痈德?shù)募绎L教育，使傅聰即使流落異國他鄉(xiāng)也依然心系祖國；梁啟超胸懷宇內(nèi)心系天下，對孩子的教育也從不懈怠，才能培養(yǎng)出梁思成一眾為國效力之才；老舍更用大情大愛影響著孩子，使世間大愛在其后輩身上一代代傳承。反觀秦始皇此類，自身殘暴，使胡亥受其影響驕奢淫逸殘害兄長，激起民憤而秦朝早亡。如此可見，父母的教育不但影響著孩子自身，還長遠影響著社會及國家的發(fā)展。
孩子的成長，同時也離不開老師的教導。“教不嚴”并非指教育不夠嚴苛，而是指老師并沒有真正教會孩子世道規(guī)則與世間大義。孔子奉行因材施教與仁愛之道，他學生眾多且各有所成，不可謂不是一個良師。他沒有過言辭厲行，而是以潤物細無聲的方式，教會了學生仁義禮智信，獎規(guī)則與公道灌輸于學生心中，這才是嚴格且合格的教育。反觀現(xiàn)實社會，常有新聞曝出老師只注重學生成績，忽略了學生的道德培養(yǎng)，甚至為取得成績不擇手段，這才是真正的“師之惰”所在。真正的老師應是良師益友，引導學生走上正道。
除卻父母老師，還有眾多因素影響著孩子發(fā)展。世界上仍有許多人父母雙亡、孤苦無依，但依然憑借著自身努力獲得了成功與世人的贊譽；世界上還有許多家境貧寒無法接受教育的人，但他們的中的許多人仍然取得了不俗的成就。除了父母老師，社會的關愛、自己的堅持甚至是一個偶然的機遇，都可以成為一個人成德成才的鑰匙。
父母的言傳身教及家風教育，老師的道德理念與價值觀的灌輸，以及各種各樣的因素影響，都能推動一個孩子的成長以及社會國家的進步。
第二學期學校工作計劃篇六
當我懷著害怕的心情第一次跨進校門時，宋老師，您那陽光般的笑容給予我安慰，您的溫暖、慈愛消除了我的恐懼心理；讓我對校園生活有了清晰的認識，從而翻開了我人生旅途中嶄新的一頁。還記得那個冬天，是個寒風凜冽、大雪紛飛的季節(jié)。我患上重感冒，持續(xù)發(fā)燒。可能是不間斷的咳嗽打擾了您的課堂，您停下來，關切的走到我身旁，問我媽媽的電話，并讓同桌扶我到您辦公室喝點熱水，等著媽媽來接我。宋老師，在您看來，這可能是一件微不足道的小事，您會認為您只是做了自己份內(nèi)的事；可是，對一個孩子來說，這是多么大的安慰呀。我當時真的是受寵若驚……當然我的老師不止一個，老師的諄諄教誨令我至今難忘。老師們對每個學生都用心良苦，我一定要在初中好好學習考上高中，來報答他們，以表達我對老師的崇高敬意！老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進入知識的海洋，無論天文、地理、歷史、文學還是數(shù)學、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；因為是您，毫無保留得把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因為是您，總以您的光明指引我們前進的道路，讓我們從不迷失方向。
老師，在這里我要深深的對您說：“謝謝您，您辛苦了！
第二學期學校工作計劃篇七
獨立的道路上保持前進。我們必須幫助他們學會走路，跑步，上下樓梯；學會撿起掉在地上的東西；學會自己穿衣服，洗澡；學會清楚表達自己。我們必須幫助他們，使他們逐步達到自己的目標，滿足自己的欲望，所有這些都是獨立教育的一部分?？墒窃诂F(xiàn)實生活中，許多大人們總是傾向于把孩子當成木偶?？偸窍矚g像對待洋娃娃一樣給她洗澡，喂他飯吃，卻從該不會停下來想一想孩子自己的感受。習慣性地伺候孩子，這不僅是在奴化他們，而卻還會抑制他們有益的自發(fā)活動。孩子必須學會自己做一些事情，這也是他們內(nèi)心的一種自然需求，大自然賦予了每個孩子健全良好的身體條件，并給他們配備了一顆發(fā)育完整的大腦，就是要讓他們自己去完成所有這些活動。大人們只需要在適當?shù)臅r候向他們提供一些幫助就可以了，而不是代替他去做這一切。性格的形成靠孩子自己，孩子在3歲之前的最初時期是關鍵的，這一時期孩子所受到的不同的對待可能影響他們的性格。如果在這個關鍵時期，孩子的心靈受到了挫傷，比如暴力以及其他形式的傷害，等孩子長大后，性格上就非常可能存在某種缺陷；如果在這時期，孩子的身心因自由空間的以健康成長，他的性格就會發(fā)展得比較完善和健全。一個人在每一發(fā)展階段之間都有著微妙而真實的聯(lián)系，0——3歲正是塑造孩子性格，培養(yǎng)其對周圍事物適應能力的關鍵時期。()如果一個孩子在3歲以前所造成的性格缺陷沒有得到父母及時的發(fā)現(xiàn)和治療，則非?？赡茏屵@個缺陷繼續(xù)延伸到下一個階段，等到6歲的時候這個缺陷就已經(jīng)根深蒂固，很可能就變成俗話說的“江山易改，本性難移”。不經(jīng)與此，孩子良好的，能夠適應社會的性格只能通過自己的事件才能夠得來，而不可能通過父母的命令得到。這就是父母的命令在很多時候不僅無法改變孩子性格，反而讓其性格反面發(fā)展的原因。如果不能順因孩子的天性，無論多么聰明的父母都無法教出孩子的性格，因為孩子的性格不是父母教出來的。父母所能做的一切是在遵循孩子的自然天性的前提下，進行科學的教育，巧妙的引導，讓孩子在成長過程中受到干擾和阻礙。孩子自己就能夠培養(yǎng)自己的性格，并將自身的性格完善和健全。所以孩子的性格很大程度上是靠自己形成的。通過這本書我學到了很多關于教育孩子的方法，看來中國的父母們要改變老祖宗留下的棍棒底下出孝子的觀念，要學會不打不罵教孩子的方法，讓孩子在快樂的環(huán)境中健康的長大。
第二學期學校工作計劃篇八
從幼兒園到初中，在我成長的路上除了有父母陪伴我們以外，還有那就是——老師。老師像辛勤的園丁來培養(yǎng)我們這些祖國的花朵，不知疲倦。
在小學時，我也特別的尊敬老師，老師叫我做什么，我就做什么，覺得老師說什么都是對的。上課時，我會認真地聽老師講課；當我犯錯誤時，老是會用一個眼神告訴我；當我在學習上遇到困難時，我會主動去找老師幫忙。所以我特別喜歡和老師交往。畢業(yè)后，我有時會和同學一起去看看老師，看上去，老師一定也沒變。還是那么精明能干。小學的老師真的像一支蠟燭，它真的在燃燒。
現(xiàn)在，長大了，上了初中，感覺老師們不一樣了，也說不上來哪里變了，不過我對老師的印象仍舊沒有改變。上自習課時，很少見到老師的身影，都是我們自己在學習。剛開學不久吧！老師找我談了一次話，說了我的學習，說我的語文應該努力努力，數(shù)學挺好的，再加把勁兒，要往前上。我很重視這樣的談話，直到現(xiàn)在我還記得。初中的老師像辛勤的園丁，來細心的培養(yǎng)我們。人的一生接觸到最多的人應該是父母﹑同學和老師吧！
從幼兒園到初中，過了十多年了，在我成長的道路上除了有父母陪伴我們以外，還有的那就是——老師。老師像辛勤的園丁培養(yǎng)我們這些祖國的花朵，不知疲倦，不怕艱辛，所以我要在這跟老師們說：老師，您們辛苦了！
第二學期學校工作計劃篇九
本學期我校工作堅持以義務教育基本，以深化教育改革、促進學校發(fā)展、努力提升教育教學質(zhì)量為目的，加強師資隊伍建設，強化精細化管理，規(guī)范教學秩序，注重學生品行培養(yǎng)，全面推進素質(zhì)教育，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，提高全校教育質(zhì)量，特制定本學期工作計劃。
一、指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，扎實貫徹全國、全省教育大會精神和省委省政府的戰(zhàn)略部署，堅持立德樹人的根本任務，提升教育質(zhì)量，強化學校安全管理，聚焦教育精準扶貧，全面提升教育管理服務水平，努力培養(yǎng)“身體健康、心理陽光、人格完善、情趣高雅、素質(zhì)全面”的學生。
二、重點工作目標
（1）以黨建引領學校教育教學管理，認真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育實踐活動。
（2）全力做好“平安校園”創(chuàng)建工作，建立學校安全管理長效機制，確保校園安寧，師生平安。
（3）秉承“立德樹人，做有文化根基的現(xiàn)代人”的校訓，踐行“教育成就人生，學習鑄就輝煌”的辦學理念，推進學校內(nèi)涵發(fā)展。培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習慣，全面提升教育質(zhì)量。
（4）做好、做實嚴格執(zhí)行“雙減及五項管理”。
（5）加強學科教學質(zhì)量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發(fā)揮學校團隊優(yōu)勢，全面提升各個學科的教學質(zhì)量。
（6）加強教師隊伍建設，全面提升教師道德素質(zhì)和業(yè)務素養(yǎng)。
（7）加強音體美等藝術課程教學工作，開展好各項課外活動，培養(yǎng)學生健康高雅情趣，促進學生全面發(fā)展。
（8）做好畢業(yè)班工作，為提升2022年小升初成績奠定堅實基礎。
（9）繼續(xù)抓好教育脫貧攻堅工作。切實減輕學生學業(yè)負擔，讓學生健康、快樂地成長。
（10）加大學校宣傳力度，樹立學校良好的社會形象，開展好校際交流活動，開闊眼界，緊跟教育發(fā)展的潮流。
三、具體工作及措施
（1）以教育教學為中心，突出黨建引領，強化教師隊伍建設
從提升教育教學質(zhì)量出發(fā)，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，重點抓好以下五個方面的工作：一是狠抓師德師風建設，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模。二是加強對學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)與管理。三是扎實抓好教師培訓工作。認真做好教師繼續(xù)教育培訓工作。著力培養(yǎng)一批學科帶頭人、骨干教師，帶領并促進年輕教師成長。四是需要教師們終身學習。要大力引導教師潛心鉆研業(yè)務，不斷提高文化素養(yǎng)，潤澤學生心靈。五是實施人性化管理。關心教師，尤其要關心青年教師，關愛青年教師，傾聽青年教師的心聲，了解他們工作、生活的情況，做青年教師的知心人。努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻、扎根鄉(xiāng)村的教師隊伍。
（2）狠抓落實，推進義務教育均衡發(fā)展
一是扎實做好教育脫貧攻堅工作。認真落實義務教育“兩免一補”“營養(yǎng)改善計劃”“教育資助政策”等教育惠民政策，為建檔立卡貧困家庭和孤兒解決實際困難，確保困難學生全部入學。切實抓好“控輟保學”工作，成立由校長任組長的“控輟保學”工作領導小組，實行教師包學生、班主任包班，校長負總責的學?！翱剌z保學”目標責任制，確保全校不出現(xiàn)一名輟學學生。
二是合理配置師資力量和教學資源，采取有效措施，持續(xù)抓好教育均衡發(fā)展。
三是做好幼教工作。規(guī)范幼兒園辦學行為，促進幼兒園的內(nèi)涵建設與發(fā)展。強化對幼兒文明道德培養(yǎng)、多元智力開發(fā)和自理能力鍛煉等的教育，防止幼兒教育“小學化”傾向，促進幼兒健康快樂成長。
四是加強學校建設。
一要加強學校硬件建設，為教育均衡發(fā)展夯實基礎。認真落實教育主管部門的安排部署，強化責任意識。
二要加強校園文化建設。以社會主義核心價值觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，努力營造文明健康、環(huán)境優(yōu)美、和諧校園、平安校園、快樂校園，創(chuàng)建文明校園。
（3）加強學校德育工作，提高工作實效
堅持立德樹人、崇德修身，切實加強未成年人思想道德建設。突出立德樹人的主題，側(cè)重習慣養(yǎng)成教育。
1、加強師德師風教育。認真貫徹落實省教育廳印發(fā)的《關于進一步加強新形勢下全省中小學德育工作實施意見》、《貴州省實施細則》等文件精神，認真學習貫徹《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，做到人人應知應做、必知必做，明確師德底線，增強行動自覺，引導全校教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
2、加強班主任工作，努力建設班風正、學風濃、班級文化特色鮮明的班集體。全體班主任要樹立全心全意為學生服務的思想，經(jīng)常深入到學生中去，了解和體驗學生的學習、生活環(huán)境和條件，仔細觀察學生心理上的動向和生活上的變化，做學生的良師益友。
3、加強團隊工作。充分發(fā)揮少先隊組織的作用，把少隊活動開展得生動活潑、扎實有效，賦予少年兒童一種蓬勃向上的精神。
4、強化“四愛三有”教育，把“四愛三有”作為中小學德育的重要內(nèi)容，教育學生從小聽黨話、感黨恩、知黨情、跟黨走，爭當“熱愛領袖、熱愛黨、熱愛祖國、熱愛貴州，有理想、有本領、有擔當”的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
5、強化思政課教學。思政課教師要率先教育學生“堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、在增強綜合素質(zhì)上下功夫”，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。
7、加強生態(tài)文明教育。生態(tài)興則文明興，要立足于生態(tài)保護優(yōu)先，切實加強節(jié)約教育和環(huán)境保護教育，引導全校小學生從小樹立環(huán)境保護意識和生態(tài)文明理念，教育學生珍惜資源，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素、低碳環(huán)保的生活習慣。為推動高質(zhì)量發(fā)展、創(chuàng)造高品質(zhì)生活作出積極貢獻。
8、加強民族團結(jié)教育工作，進一步夯實各民族共同團結(jié)奮斗的思想基礎。堅持課堂教學、社會實踐和校園文化建設協(xié)同推進，強化宣傳教育、示范引領和實踐養(yǎng)成，牢固樹立“三個離不開”和“五個認同”思想，建設共有精神家園，筑牢中華民族共同體思想基礎，培育深刻的中華民族情感，使全體少年兒童擁有一顆可貴的中國心。
（4）突出中心工作，全面提升教育教學質(zhì)量
辦人民滿意的教育就要始終樹立“質(zhì)量第一”的意識，把一切工作的出發(fā)點和最終落腳點都放在全面提高教育教學質(zhì)量上。
1、狠抓常規(guī)管理提質(zhì)量。校長和教導主任要把工作放在學校管理制度的落實上，落實人、落實責任、落實要求，勤檢查，敢問責。要進一步細化學校教學管理策略，做到常規(guī)管理精細化，加大對教研活動、作業(yè)批改、教學設計、質(zhì)量分析等工作的檢查和評估，調(diào)動一切力量把主要精力用在教育教學管理上。必須狠抓常規(guī)教學過程管理，在常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)中做細致的工作，要在“嚴、勤、細、實”上下功夫。使教育教學管理制度化、規(guī)范化、精細化。
2、加強“四風”建設提質(zhì)量。樹立良好的校風、班風、教風、學風是實現(xiàn)育人目標的最直接保證。集中學校、教師、家長、學生多方面力量，形成校園共管、共抓、共促機制，嚴肅校紀校規(guī)，嚴格獎懲，積極調(diào)動師生教與學的積極性。著力營造良好校風、純正班風、優(yōu)良教風、濃厚學風，助力教育教學發(fā)展。
3、打造校本特色提質(zhì)量。以生本課堂為抓手，以大課間、課后服務為平臺，加強各學科閱讀能力培養(yǎng)，積極培育“核心素養(yǎng)”理念，努力打造校本特色，形成學校素質(zhì)教育立體結(jié)構(gòu)，踐行“夢想課程”理念，讓教室成為師生生命開花的地方，讓學校家一樣溫馨，讓每一個少年兒童自信、從容、優(yōu)雅地成長。
4、教導處要繼續(xù)完善科學、具體化的質(zhì)量監(jiān)控體系，落實教育教學責任，將全面提高教育教學質(zhì)量的大目標，細化分解落實到學校、年級、班級、教師。加強過程管理，推動小升初備考向規(guī)范化方向發(fā)展，努力抓好小升初復習備考工作，以最積極的心態(tài)、最堅決的意志抓質(zhì)量，為2022年小升初取得佳績奠定基礎。
5、加強寫字教學提質(zhì)量。本學期，各班要高度重視學生的寫字教學、寫字訓練。開展作業(yè)筆記展評，開展鉛筆字、鋼筆字展評。教師要“強化鋼筆字、板書和普通話等教學基本功和教學技能訓練”，進一步提升教師業(yè)務素養(yǎng)，進而提高我校學生漢字書寫能力。
（5）加強校園安全管理，筑牢學校安全屏障
要強化學校安全管理，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”、“安全重于泰山”的工作意識，筑牢學校安全屏障。
一是全面落實學校安全管理工作“一崗雙責”制。必須提高政治站位，大力弘揚“生命至上，安全第一”的思想，把全面落實安全責任制作為做好學校工作的首要任務，層層簽訂《中小學（幼兒園）安全責任書》，壓實責任，加大安全工作指標考核權(quán)重，實行重大安全事故風險一票否決，嚴防安全事故發(fā)生，確保校園和諧穩(wěn)定。
二是加強校園安全隱患排查和整改。要牢固樹立“事故源于隱患”的意識，從校舍安全管理、食品飲用水安全與衛(wèi)生防疫管理、設備安全管理、“三防”建設落實情況、校園安全管理、消防安全管理、交通安全管理、?；饭芾淼确矫婕氈屡挪椴⒄未嬖诘碾[患問題，從源頭上預防校園安全事故發(fā)生。
三是開展校園欺凌專項治理工作。每學期至少要進行一次校園欺凌專項治理，要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等；建立校園欺凌事件應急處置預案。
四是堅持生命至上，深入開展安全教育。全面推行安全教育課程化，安全主題教育活動多樣化，應急演練常態(tài)化，家校結(jié)合緊密化，消防安全、森林防火、防汛防溺水、毒品預防教育、反邪教教育常規(guī)化，學校危險化學品管理長效化，切實提高師生安全防范意識。
五是加強學生管理。（不準學生抽煙喝酒，不準打架罵架；嚴禁學生帶手機、嚴禁學生帶管制刀具進校園），強化重點時段（開學初、放假期間、考試期間、學期末、課間時間、午休時間等）。進一步規(guī)范門衛(wèi)管理，嚴格執(zhí)行門禁管理、值班巡邏、出入登記制度，加強對學校重點部位、要害部位的巡查和監(jiān)控，切實保障廣大師生的人身安全。
（6）強化學校思想陣地建設，不斷提升工作水平
學校將深化習近平總書記系列重要講話精神和全國、全省教育大會精神的學習教育，認真抓好政治生活準則。自覺愛黨護黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻社會，爭做“四有”好教師的示范標桿。繼續(xù)開展“轉(zhuǎn)作風強師德保安全”專項整治活動，堅持問題導向，立行立改，持之以恒糾正“四風”，確保全校教師隊伍整治紀律明顯增強、工作作風明顯改進、能力素質(zhì)明顯提高、廉潔勤政意識明顯增強。
（7）加強學校體育、衛(wèi)生、藝術和心理健康教育工作
1、要牢固樹立“健康第一”的教育理念，加強學校體育衛(wèi)生工作的管理。體育是所有教育乃至人生的基石，健康是生命最基本的素質(zhì)。抓實“體育藝術項目”活動，要讓每個學生都得到充分鍛煉，并學會至少兩項能夠陪伴他們終身的運動技能。組織全校大課間展示活動，積極推動學校大課間活動與少隊活動融為一體，讓校園里能處處看到洋溢著青春的活潑身影。
2、加強學校衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，認真做好學校水源、教室、宿舍、環(huán)境等場所的衛(wèi)生工作，加強學生流行性傳染病防疫教育，保證學生身心健康。重視學生心理健康教育，把心理健康教育滲透到具體的教育教學活動之中，每位教師要高度重視學生的心理輔導工作，主動幫助學生解決成長過程中的困惑。深入推進“春暖校園關愛行動”工作，進一步全面排查13類學生和重點教育管理的教職工，采取“一對一、多對一”的不同形式開展幫扶。對他們通過各類資助、課外輔導、談心談話、學生相互幫助等多種方式，將教育轉(zhuǎn)化和關懷關愛緊密結(jié)合，以愛暖心，以情暖人，促進學生健康成長。
3、加強學生營養(yǎng)改善計劃管理工作和學校食品衛(wèi)生安全，保證學校營養(yǎng)改善計劃順利實施。認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，規(guī)范采購行為和資金管理，嚴格執(zhí)行食品留樣制度和校長、教師陪餐制度，加強食堂衛(wèi)生，防控食品安全風險，確保師生飲食安全。
第二學期學校工作計劃篇十
20xx年是十四五規(guī)劃的啟動年，又是學校五年發(fā)展規(guī)劃的總結(jié)年。學校將繼續(xù)圍繞市教委、區(qū)教育局關于基礎教育若干重要文件精神，以及對疫情防控工作工作的部署，對照學校發(fā)展規(guī)劃的指標，深化落實“夯實基礎，突破重點，凸顯特色”的工作思路，依托集團化辦學，以項目化實施帶動學校全面發(fā)展，以精細化管理推動學校穩(wěn)步提升。
二、工作目標
1、夯實疫情常態(tài)防控保障師生平安
2、落實立德樹人任務實現(xiàn)全面發(fā)展
3、強化教育內(nèi)涵建設推動教學變革
4、深化師資隊伍建設促進專業(yè)發(fā)展
5、提升教育服務水平營造人文環(huán)境
三、具體措施
（一）夯實疫情常態(tài)防控保障師生平安
1、完善防控機制
按照國家和本市、區(qū)關于疫情防控要求，對學校已有的應急預案、各項制度做了補充和完善，形成了學校疫情防控“兩方案十制度”。師生員工信息做到動態(tài)排查、全覆蓋，積極做好市區(qū)兩級日報告、零報告。嚴控無關人員、車輛進校，實現(xiàn)進校審批、身份核驗、體溫檢測、健康碼查驗制度。加強晨檢、日間健康巡查、因病缺勤缺課上報、病因追蹤、辦公室消毒、教室通風等工作，加強平時檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，使各項制度能落到實處。
2、加強物資保障
學校及時調(diào)整增加預算安排，為疫情防控提供資金保障。對于購入的各項防疫物資專人管理并做好采購文件和憑據(jù)的管理、留存?zhèn)洳椋蛔龊梦镔Y管理，進庫出庫登記，保證開學后防控物資應急需求。提前儲備滿足兩周用量的醫(yī)用口罩、一次性手套、防護隔離服、洗手液、熱像式篩檢儀，額溫槍等，并做好持續(xù)供應準備，配備足夠的消毒藥品和器具，做好洗手設施的修繕和完備；做好入校人員體溫檢測準備工作，在校園入口配置測溫人臉識別門禁。
3、開展培訓演練
建立開學應急工作專班，實行黨政主要領導負責制。開學前，開展一次新冠肺炎疫情防控演練，查漏補缺，及時修訂完善本校應急處置預案。將新冠肺炎及傳染病防控知識與技能等納入開學第一課內(nèi)容，讓學生和教職工掌握相應知識和技能，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，做好自我防護。通過校園網(wǎng)、微信公眾號等多種途徑將相關知識技能信息推送給師生和家長，提高師生、家長對傳染病的預防控制意識和應對能力。積極落實分層培訓，對學校在疫情防控期間開學各項工作，如錯時上下學、午餐管理、全日健康巡查、留觀室設置、防疫物品準備等進行梳理和細化，分工到人，明確責任。
4、加強安全管理
以新一輪上海市安全校園評比為抓手，牢固樹立安全第一的意識，切實加強學校安全工作。開學前開展一次教室各種電器的檢查，需要修換的及時修換。加強對全校消防器材的定期檢查，對校園教學設施定期巡查，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。視頻監(jiān)控設備、安防設施、安保裝備齊全并保持完好，工作臺賬清晰。重視食堂衛(wèi)生管理工作，食堂從業(yè)人員應持有效健康證上崗且保持人員相對穩(wěn)定，嚴格執(zhí)行食品原材料查驗制度，規(guī)范加工制作、留樣與餐具清潔操作；食堂操作間刀具落實上鎖管制措施。加強學校飲用水衛(wèi)生管理，落實相關消毒、檢測等工作。做好校園環(huán)境衛(wèi)生整治，加強教室、專用教室、食堂等學生重要集聚場所和洗手間、洗漱間的保潔消毒。
（二）落實立德樹人任務實現(xiàn)全面發(fā)展
1、夯實德育工作
大力推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。將愛國主義教育融入課堂教學、校園文化、主題活動、社會實踐、網(wǎng)絡文化等全過程。以迎接中國共產(chǎn)黨成立100周年為契機，以“樂活動”為主線，開展學生“四史”教育、“新時代好少年”“學習新思想，當好接班人”“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”等主題教育，傳承紅色基因，厚植愛國主義情懷。全面推進全員導師制，完善育人制度、優(yōu)化育人環(huán)境、拓寬育人渠道。
2、加強德育研究
繼續(xù)探索學科滲透社會主義核心價值觀教育，梳理本學期教育點，完成教案設計，嘗試與教研組、備課組教學研究活動相結(jié)合，進行教學方法的研究。結(jié)合學校的誠信特色和疫情防控各項要求提升學生的日常行為規(guī)范，通過班級認領“誠誠信信告訴你”德育微課程中的針對性課程，抓好班級學生行為規(guī)范的薄弱環(huán)節(jié)。
3、推進體衛(wèi)藝科工作
建立日常參與、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的體育素養(yǎng)測評機制，提升學生體育素養(yǎng)水平。以區(qū)體育興趣化項目為抓手，豐富體育活動類型和形式，促進學生體育習慣的養(yǎng)成。積極參與區(qū)“童心逐夢新時代”主題教育活動和各類展演評比活動，推動“慧樂”社團建設，逐漸形成學校的特色藝術項目。藝術節(jié)圍繞建黨100周年，開展系列活動。充分利用區(qū)域線下公益培訓課程，依托集團stea+核心項目，推動項目化學習，培育學生的創(chuàng)新精神和動手能力。加強兒童青少年近視防控工作，完善學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件預案，提升處置能力。強化學校常見病、多發(fā)病的干預，加強傳染病防控。
4、強化學校勞動教育
以興趣化引領和課程化實施入手，開展“巧手美發(fā)師”“中華小當家”“巧手編織”等慧樂社團，培養(yǎng)學生的動手能力。結(jié)合“家庭中的誠信檔案”，家校合作，幫助學生學會力所能及的小家務，培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力。整合區(qū)生命教育校外基地項目，探索生命教育和勞動教育融合機制。
5、深化心理健康教育
將心理健康教育和危機預防干預納入開學工作整體部署，制定應急心理干預方案，實施分類指導、精準干預。多途徑、全覆蓋組織開展生命教育心理健康教育月活動，培養(yǎng)學生積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)。開展醫(yī)教合作，探索醫(yī)教協(xié)同下的校園心理危機預防與干預，提升學生自我心理危機防御能力。
（三）強化教育內(nèi)涵建設推動教學變革
1、夯實教學精細化管理
根據(jù)教學現(xiàn)狀，進一步完善教學管理制度，提升教學管理的精細化。加強制度學習，加強檢查力度，加強及時整改，把檢查中發(fā)現(xiàn)的共性問題作為教學管理重點予以突破。備課檢查重點關注對空中課堂優(yōu)質(zhì)資源的吸納。作業(yè)檢查重點關注學生學習習慣的情況，作業(yè)設計的有效性，不斷提升教師練習設計能力。加大聽課力度，把聽課與備課檢查、教師練習設計相結(jié)合，強化教師教學、練習的一致性。
2、加強主題教研
認真學習區(qū)域研制的指向核心素養(yǎng)的單元學習設計指南，將學習與《基于生動課堂的教學方法研究》相結(jié)合，從學習目標制定、學習情境創(chuàng)設、學習任務設計、學習過程優(yōu)化、學習成果呈現(xiàn)、學習評價落實六大維度開展基于課堂實踐的實證研究。各教研組針對學科特點開展子課題的研究，以2211課例研究、一年級一主場為抓手，提煉總結(jié)出一些推動學生學科思維發(fā)展的教學策略和教學方法，實現(xiàn)課堂樣態(tài)的變革。積極參與集團開展的線上教研活動，加大跨校的合作交流。
3、推近融評于教研究
開展校本“融評于教的小學課堂評價任務單的研究”，提煉評價實施的目標對應、內(nèi)容設計、實施路徑、技術支撐等，使課堂教學更為對標，實現(xiàn)課堂從有效到高效的發(fā)展。語數(shù)英學科率先試點，形成研究案例，開展專題學習，實現(xiàn)由點到面的鋪開。
4、開展項目化學習
根據(jù)區(qū)創(chuàng)智教育的核心要素，以項目化學習為抓手建立研究與實踐共同體，探索因材施教的有效路徑和深度學習的實踐模式，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)造性解決問題的能力。依托“創(chuàng)智云課堂”和“數(shù)字教材教學應用推廣”兩個市區(qū)項目，根據(jù)集團核心項目的學習要求，在上學期研究的基礎上，進行項目化學習的設計，并開展評比。
（四）深化師資隊伍建設促進專業(yè)發(fā)展
1、弘揚師德師風
健全師德師風建設長效機制，提升教師師德修養(yǎng)和教育境界，提高教書育人能力。學習“改革先鋒”于漪老師，大力弘揚勞模工匠精神，豐富師德內(nèi)涵建設；通過選樹先進典型、學習表彰區(qū)、校級優(yōu)秀教師，激勵教師履行立德樹人的崇高使命。
2、完善梯隊建設
積極參與區(qū)第六屆教育人才申報評審工作，形成“區(qū)—集團—?！惫歉商蓐?，培育優(yōu)秀教師團隊。以“引領示范、承擔責任”為主要策略加強骨干教師隊伍建設，以“任務驅(qū)動、創(chuàng)設平臺”為主要策略加強青年教師隊伍建設，以“促進認同、加快融入”為主要策略加強新進教師隊伍建設。根據(jù)青年教師的發(fā)展需求和發(fā)展現(xiàn)狀，不斷賦予崗位小助理、幸福young青年聯(lián)合會等工作以新的內(nèi)涵，使之成為從推動青年教師發(fā)展的助推器。
3、加強教育對口援助
扎實開展遵義縣結(jié)對校的幫扶工作。要根據(jù)結(jié)對校的需求進行個性化制定，利用騰訊會議等方式開展一月一次的學校教研組間的互動交流，以教研促進教學，以交流增進情感，將結(jié)對幫扶落到實處。
4、完善語言文字服務體系
推進中華經(jīng)典誦讀工程與學生閱讀推廣行動，積極參與第二十四屆全國普通話水平和漢字應用水平的培訓測試工作。加強規(guī)范用語，提升學校語言文字規(guī)范化水平。
5、注重科研成果推廣
積極參與上海市教育教學優(yōu)秀成果、上海市基礎教育教學成果、區(qū)科研成果等評比。以各項評比為抓手，對教育教學研究進行梳理和總結(jié)，不斷提升教師科研水平和專業(yè)能力。
（五）提升教育服務水平營造人文環(huán)境
1、加強學校安全教育
組織收看《公共安全教育開學一課》電視公開課，充分運用公共安全教育體驗教室，完善各類安全體驗演示功能，定期開展應急演練。組織學生參與上海市中小學公共安全知識與技能體驗展示宣教活動，并積極開展國家安全、防災減災、消防安全等主題教育活動。貫徹宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，結(jié)合上海市憲法小衛(wèi)士活動、禁毒宣傳、防欺凌等開展形式多樣的法制宣傳活動。
2、提高校園安全防范水平
抓好《楊浦區(qū)加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的實施意見》的貫徹落實。以上海市安全文明校園評審為契機，強化校園安防技術保障，加強監(jiān)控視頻管理，抓好隱患整改責任落實。
3、強化教育行風建設
推進依法行政，嚴格落實重大行政決策程序。堅持依法治校、依法治教，進一步完善“教代會”“校務會”等民主決策機制，進一步完善“家長委員會”運行機制，探索建立社區(qū)有關人士參與學校管理的機制。落實好辦學行為、收費行為和從教行為的規(guī)范有序，防止產(chǎn)生違反師德禁令和行風政策規(guī)定的行為。
4、嚴格財物管理
加強學校預算管理，不斷提高預算編制的科學性、準確性。堅持勤儉辦學，嚴格財務管理，嚴格把好日常經(jīng)費使用關，杜絕浪費。做好專項經(jīng)費的申報、關注使用進度。繼續(xù)完善校產(chǎn)管理程序，對新購買的財產(chǎn)逐一核對登記，數(shù)量、價格準確，做到賬物相符，保管責任到人。落實班級日常管理檢查制度，嚴格報修制度。
5、提高兩室服務水平
6、完善功能布局
根據(jù)班額數(shù)，做好學校內(nèi)部的重新布局，做好暑期工程的各項工作。
第二學期學校工作計劃篇十一
廈門英才學校中學部初二年段工作計劃--2004―度第二學期
工作目標：
。
工作要點：
一、常規(guī)工作：
1、繼續(xù)加強常規(guī)管理，防止初二出現(xiàn)斷層分化的現(xiàn)象，促進良好的學習風氣和習慣的形成。繼續(xù)實行學生督查小組的檢查，繼續(xù)實行年段教師值日制，并將結(jié)果納入班級常規(guī)工作考評。
2、加大常規(guī)教學的監(jiān)控力度，進一步規(guī)范課堂教學。配合教務處加強課堂的檢查。
3、執(zhí)行教師“班級捆綁式”管理模式，要求教師積極參與班級管理，充分調(diào)動學生學習的興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
4、仍強化年段班級、各科任教師的工作考評，發(fā)展評價、過程評價、終結(jié)評價等結(jié)合。
5、加強勞動工作紀律的管理。
二、教學工作：
1、新課標下的新一輪課改實驗中，組織老師加強教學策略的研究。啟動教師個人發(fā)展計劃，認真實施。
2、認真落實教學中的備教批輔考流程，各備課組配合教研組認真抓好教學工作的月檢查。特別注重教案的反思過程和學生作業(yè)的落實情況。
3、加強集體備課，備課組成員之間要密切合作。
特別是數(shù)學奧賽，在去年的基礎上提高獲獎的.檔次。
5、在專家的指導下，繼續(xù)實施初二年段轉(zhuǎn)化后進生工作。在此工作的基礎上，推出“抓兩頭，促中間”的工作思路。
6、針對年段學科教學的實際情況，非常重視英語科的教學，英語備課組應采取有力的措施改變現(xiàn)狀。
三、在以弘揚和培育民族精神為重點的基礎上寓教于樂地開展德育主題教育。
1、弘揚和培育民族精神的系列教育活動。
2、參與社會生活實踐活動。
3、中華傳統(tǒng)美德系列教育活動。
4、充分利用年段文化建設專欄、班級黑板報、年段廣播、各種豐富的主題教育，進行民族精神的教育和學生思想道德的教育。
四、配合學部校本課程的開設，指導學生校本課程的選修，充實課余生活，豐富第二課堂。
五、開展初中研究性學習活動，充分發(fā)揮學生的潛能，培養(yǎng)學生自主探究性學習精神和合作學習的方式。各研究性學習負責人應扎實開展工作，各班主任要密切而積極的配合。
六、繼續(xù)通過多途徑加強家校聯(lián)系。年段擬召開家長委員會會議和學生全體家長會各一次。認真抓好每月一次的家長代表參與班級管理座談會。班主任和科任老師平時多與家長溝通聯(lián)系，聯(lián)絡感情，形成家校教育合力。
七、安全警鐘長鳴，建設平安年段活動。繼續(xù)抓好學生的安全教育，注重常規(guī)安全教育的督查力度，加強學生專項活動的安全的監(jiān)控力度。
八、認真做好學生成長袋建檔和填補內(nèi)容的工作。
九、營造良好的年段工作氛圍，著力建設年段文化。引導教師們調(diào)整好心態(tài)，減輕心理壓力，加強溝通與合作，提倡正當?shù)墓降母偁?。加強師德修養(yǎng)，樹立為學生服務的意識。
十、密切教學區(qū)與生活區(qū)工作，加強合作，前后合力。著力于學生早戀、抽煙、重大違紀的防犯工作。
行事月歷：
（見每月的具體工作要點安排。）
初二年段：田谷清
2月18日
第二學期學校工作計劃篇十二
一、指導思想：
以黨的教育方針為指南，以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，深入學習和貫徹落實相關工作會議精神、牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，重點抓好教師師德、學校德育、教學質(zhì)量、特色四方面工作，全面提高教育教學質(zhì)量，不斷提升學校教育整體實力，確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
二、目前存在的主要問題
1、學校的教學質(zhì)量有待于進一步提高。
2、全校3名教師年齡偏大，教師業(yè)務素質(zhì)以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需提升。
3、特色教育的水平有侍提高。
4、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高。
5、學生的德育工作、行為習慣養(yǎng)成教育需進一步加強。
三、主要工作
（一）學校管理工作：
1、宗旨：加強師德建設、以人為本、依法治校、情理并重、激勵發(fā)展。
2、思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城。
3、以國家實施的績效工資為龍頭，調(diào)動教師工作的積極性，使教師優(yōu)勞優(yōu)得。
4、改革學校的考核考評方案，在教師民主參與談論的基礎上來不斷激發(fā)教師的工作熱情，激發(fā)全體教職工的使命感、責任感、危機感。
5、學校領導班子從思想上高度重視學校管理達標工作，深入貫徹上級相關部門的指導思想，以精細化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行為規(guī)范。
（二）學校教師隊伍建設：
1、各塊工作隊伍建設
各塊工作是學校的核心，是火車頭。班子成員要增強職盡責的責任感和使命感。一要加強理論學習，樹立良好的威信，增強自己的人格魅力。二要發(fā)揮表率作用，時時處處起帶頭作用，樹立起良好的風氣。三要增強團結(jié)，發(fā)揮出團隊作用，互相補臺，每個班子成員時刻牢記管理即服務，為教師辦實事、送溫暖。四要講奉獻，以學校利益為重。五要加強工作的積極性和主動性，不等不靠，創(chuàng)造性地干好自己的工作。六要增強管理的科學性、時效性。七要增強法律意識，學法、用法、執(zhí)法，依法管理學校。
2、教師隊伍建設
一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設，開展師德系列活動。繼續(xù)通過政治學習、民主生活會等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進x精神、不求索取的奉獻精神。
二是加強業(yè)務理論學習，增強教師讀書學習的自覺性和主動性。把提高教師素質(zhì)作為校本研訓的重要內(nèi)容，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質(zhì)量的新途徑，用知識武裝自己，快速成長起來以適應新形勢發(fā)展的需要。
三是加強教育理論的學習。要求教師加強教師的專業(yè)發(fā)展理論學習，提高教育理論素養(yǎng)，要求每位教師要結(jié)合自己制定的學習計劃寫好學習筆記。
（三）狠抓教學質(zhì)量
全面落實課程計劃，“以教學為中心，質(zhì)量為核心”為學校安排工作的出發(fā)點和落腳點，全校教師都要根據(jù)這一主導思想，考慮設計各自的工作，拿幾條具體的、切實可行的、行之有效的方法和措施，用科學的思維計劃來保證這一主導思想。各學科在原來基礎上，要有所提高，強化學生各科優(yōu)秀率。上學期期末考試退步的學科的有關教師要認真查找原因，制定整改措施，拿出實際行動，確保本學期有好的效果。各科教師要加強計劃和輔導，把功夫下在平時，把自己負責學科的成績提上去，狠抓教學質(zhì)量，創(chuàng)造優(yōu)異成績。
（四）校本研修工作
通過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臑榻虒W服務。
1、要求教導主任根據(jù)我校的實際情況認真制定學校教研工作計劃。
2、每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實效性。
3、教師必須住時參加教研活動。
（五）加強體衛(wèi)藝工作
1、體育工作
（1）積極推進“陽光體育”運動。堅持開展形式多樣、豐富多彩的大課間活動，確保每位學生在校每天不少于1小時的體育活動時間。
（2）把實施《學生體質(zhì)健康標準》放在體育工作的重要位置，科學有序地進行各個項目的訓練和測試，努力提高成績，及時做好數(shù)據(jù)的網(wǎng)上上報工作。
2、衛(wèi)生工作
（1）繼續(xù)做好學校衛(wèi)生知識宣傳工作。做好疾病的防治工作，通過講座、黑板報，櫥窗、廣播加強對學生進行衛(wèi)生習慣、疾病預防的宣傳，增強學生衛(wèi)生、防病健體知識，以提高健康意識。
（2）抓好心理健康教育。學校心理咨詢室定期向師生開放，每周班級要上心理健康課，讓學生學會交流，學會理解。通過心理咨詢、疏導溝通，促使每位學生的身心健康成長。
3、藝術工作
開展音樂類、美術類的藝術，加強課外興趣小組活動和校外藝術教育活動的管理，做到課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外的有機結(jié)合。本學期學校繼續(xù)開設校舞蹈隊、鼓號隊、繪畫、書法等興趣小組活動，藝術組教師要發(fā)揮集體的力量，群策群力，組織好學生參加各級競賽活動。
（六）)安全教育警鐘長鳴，強化安全責任意識，樹立安全第一的思想。
1、層層落實安全工作責任制。校長親自抓，分管副校長具體抓，層層簽訂安全工作責任書。
2、制定各種事故應急處理預案。
3、加強校園安全消防工作，定期對學生宿舍、食堂、教學設施等進行排查，及時消除不安全的隱患，同時通過緊急疏散演習，使師生增強安全和自救意識。
（七）其他工作
1、黨風廉政建設
一是貫徹落實中央“八項規(guī)定”、實施細則和相關黨風廉政建設工作精神；
二是開展學習黨風廉政建設工作會議精神及警示宣傳教育工作。
2、教學方面：依托第四實驗區(qū)教育幫扶，全面提升教學質(zhì)量。
（1）加強課堂教學指導，提高青年教師教育教學質(zhì)量
加強對青年教師的幫扶和指導力度，明確幫扶目標、任務和內(nèi)容。本學期決定在開學初對新教師跟蹤指導檢查，進行青年教師匯報課的展示，最終確保青年新教師課堂教學有起色，有特色。
（2）常規(guī)管理常抓不懈
按照市教育局《關于教學常規(guī)檢查管理細則》要求，按備課常規(guī)要求、課堂教學常規(guī)要求，作業(yè)布置與批改常規(guī)要求、課外輔導常規(guī)要求、學生評價常規(guī)要求、校本教研常規(guī)要求，進一步規(guī)范我校小學教學管理和教師教學行為，提高教育教學質(zhì)量。
3、認真開展優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)進校園活動；認真開展課外興趣小組活動。
4、進一步完善校園文化建設。創(chuàng)建、完善農(nóng)村寄宿制學?！八脑趯W校幸福校園”的軟硬件設施。
5、全力促進學生全面發(fā)展。嚴格規(guī)范辦學行為，深入推進素質(zhì)教育，促進學生健康成長。以推進學生行為習慣養(yǎng)成教育為重點，切實加強學校德育。
6、加強后勤管理，保障生活生活正常、設施完善。
7、結(jié)合實際，深入開展社會主義核心價值觀教育活動，堅持以人為本，以加強和改進未成年人思想道德建設為重點，充分發(fā)揮退休教師的優(yōu)勢和作用，努力做好關心下一代工作。
8、注重對留守兒童的心理健康教育，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，各班主任要積極開展心理咨詢活動，了解留守兒童的心理狀況，積極開展思想教育、情感教育，進行心理疏導，使留守兒童感到備受尊重，感受生命成長的快樂與幸福。
9、注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作，做好個案輔導、登記工作，做好學校心理健康教育工作。
10、進一步增強學校未成年人思想道德建設工作的針對性和實效性，促進單位未成年人思想道德建設工作上臺階、上水平。
11、狠抓繼續(xù)教育工作。本學年嚴格按市教育局“十三五”繼教實施計劃和學校的繼教計劃實施。堅持每星期集中學習自學相結(jié)合，認真整理學習資料，認真開展好繼教各項工作。
12、少先大隊工作。發(fā)揮少先隊的組織作用，少先隊活動是學校德育工作的主陣地。少先隊應根據(jù)自己的特點，通過升旗儀式、隊干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發(fā)展。協(xié)助學校開展好“三結(jié)合”教育工作，使學生能得到多方一致的教育。抓住市“非遺辦”對我校開展民族文化進校園工作支持的契機，進一步挖掘民族文化，認真開展“布依八音坐唱”和苗族舞蹈的訓練、力爭使苗族文化進校園，使民族文化得以傳承、發(fā)展。
13、家長學校工作。充分發(fā)揮家委會作用，讓學校家長委員會與年級家長委員會人員明確具體的工作細則、工作責任，使家委會成員參與家長學校工作的落實和指導。召開家長委員會例席會議，共同商討家長學校的具體工作，并對家校工作提出實質(zhì)性的問題，很好地發(fā)揮了家長與學校的橋梁作用。
14、關工委工作。以“因校制宜，以人為本，立足教育，注重關愛”為工作目標，開展各類主題教育活動，用社會主義的核心價值體系提升學生的綜合素質(zhì)，促進他們健康、快樂成長。重點做好對弱勢群體的關愛工作，多方合力，全方位開展關心下一代工作。依據(jù)學校留守兒童活動室，心理咨詢室，有針對性的開展行之有效活動，為留守孩子營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。學校、家長合力重視小學生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。
15、加強做好學校教學常規(guī)網(wǎng)絡化、平臺化管理工作。督促教職工完善上傳工作資料，及時更新完善教師空間建設工作，強化教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
16、繼續(xù)做好義務教育均衡發(fā)展檔案整理工作。
四、人員分工
xxx：副校長，主持學校全面工作。
xxx：教務主任，主管學校教務、教育教學、教研、檔案、工會等工作。
xxx：教務副主任，四年級副班主任，擔任四年級數(shù)學教學工作，分管科學實驗組組長、實驗室管理工作。
xxx：分管學校安全管理，六年級副班主任，擔任學校體育教學工作，體育興趣小組指導教師。
xxx：少先大隊輔導員（學校學生德育工作、環(huán)境衛(wèi)生管理工作），三年級班主任（中隊輔導員），擔任三年級數(shù)學教學工作。
xxx：一年級班主任（中隊輔導員），擔任學校數(shù)學教研組組長，一年級數(shù)學教學工作。
xxx：一年級副班主任，擔任一年級語文教學工作，鄉(xiāng)村學校少年宮管理工作。
xxx：二年級班主任（中隊輔導員），學校繼續(xù)教育管理工作，擔任二年級語文教學工作。
xxx：二年級副班主任，擔任二年級數(shù)學教學工作，學校學籍管理員工作。
xxx：三年級副班主任，擔任三年級語文教學工作，學校教育信息化管理工作。
xxx：四年級班主任（中隊輔導員），分管學校關工委工作，擔任四年級語文教學工作。
xxx：五年級班主任（中隊輔導員），分管學校語文教研組組長，擔任五年級語文教學工作。
xxx：五年級副班主任，學校數(shù)學儀器管理工作，擔任五年級數(shù)學教學工作
xxx：六年級班主任（中隊輔導員），學校心理咨詢輔導輔導老師，分管心理咨詢室管理工作，擔任六年級語文教學工作。
xxx：六年級副班主任，擔任六年級數(shù)學教學工作。
xxx：四年級副班主任，擔任學校英語教學工作，圖書管理員、分管圖書管理工作，學校水、電維修管理工作。
xxx：二年級副班主任，體育教研組組長，體育器材管理工作，體育興趣小組指導教師，擔任學校科學教學工作。
xxx：一年級副班主任，學校綜合教研組組長，擔任科學、美術等教學工作。
xxx：學校財務人員，負責學校食堂管理及后勤工作（食堂管理，學生伙食采購，兼管學校出納、校產(chǎn)管理、物品采購、接待等事務工作）。
xxx：學生宿舍管理。
五、周活動安排詳見附表：
第二學期學校工作計劃篇十三
西鄉(xiāng)縣羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學校學校工作計劃（05至06學年度第二學期）
西鄉(xiāng)縣羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學校學校
工作計劃
（05至06學年度第二學期）
一、指導思想﹕
二、主要工作
（一）、堅持一個中心,致力提高質(zhì)量
學校的中心工作就是教學,就是提高質(zhì)量,當前校際競爭實際上就是教學質(zhì)量的?競爭,質(zhì)量為立校之本,也是教師體現(xiàn)其社會價值的立足之本。近年來,我鄉(xiāng)教學質(zhì)量下滑,以教學為中心，努力提高質(zhì)量是我鄉(xiāng)教育工作的關鍵。
1、抓好教學常規(guī)管理
教學常規(guī)是教學工作取得高效的前提與保障。新學期要進一步加大常規(guī)管理的督查力度，努力提高學校常規(guī)管理的水平，切實做到常規(guī)上規(guī)范，確保學校教學工作的良性運營。
全體教師要進一步強化法規(guī)意識，嚴格課程管理?！伴_齊、上足、教好”各類課程。校長、教導處要加大課程計劃執(zhí)行情況的督查力度，確保課課扎實。
全體教師要明確新課程背景下教學工作的新要求，并模范執(zhí)行。教導處要加強督查，把握動向，規(guī)范指導，努力使教學工作的各個環(huán)節(jié)都能上規(guī)范、上水平。本學期教學管理突出三個重點：一是備課。要抓實集體備課，充分發(fā)揮教研組集體智慧，著重在學課標、學教材上下功夫，要努力通過集體研討提高全體教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學生的能力，從而優(yōu)化課堂預設，促進課堂生成；要抓實獨立備課，全體教師要在集體備課的基礎上，結(jié)合自身教學風格和班級學生特點，精心設計課堂，切實提高課堂設計水平。二是上課。要抓好典型示范，各教研組要在認真學習的基礎上，讓每位教師明確課堂教學的基本操作程序和方式；要抓好課堂研討，一人一節(jié)教研課要切實到位，做到課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實。要通過活動，促進教師提高課堂教學的認識水平和操作能力，全面提高課堂教學效率。三是教研活動。教研活動要追求實效，追求創(chuàng)新。要抓實理論學習，要站在教育前沿，針對熱點理論系統(tǒng)研討，提高教研活動的針對性。
2、重視課堂教學研究
3、追求質(zhì)量的自然生成
全體教師要樹立科學的質(zhì)量觀，自覺探尋新課程背景下學科教學規(guī)律，遵循規(guī)律，科學施教，合理訓練，自覺追求全面發(fā)展的質(zhì)量，真實可靠的質(zhì)量，自然生成的質(zhì)量，促進全體學生的全面發(fā)展，促進全體學生的最優(yōu)發(fā)展，切實提升我校的教學質(zhì)量。一是要把握方向。我們要正視新課程背景下學科教學質(zhì)量評價的內(nèi)容、方式等方面的變化，準確把握質(zhì)量評價的改革方向，調(diào)整策略，主動適應。二是夯實培優(yōu)補差。要深入分析學困生成因，悉心研究轉(zhuǎn)差方法，認真落實轉(zhuǎn)差措施，全面提高防差、轉(zhuǎn)差實效。畢業(yè)班肩負著代表全校接受社會評價的重任，責任重大，全校上下都要全力支持畢業(yè)班的教學工作。畢業(yè)年級應該成為學校工作的“特區(qū)”。對個別年級、個別學科暴露出來的問題要找準原因，研究對策，加強對轄區(qū)學校常規(guī)管理和教研組業(yè)務活動的輔導，教學常規(guī)、教學評價等方面與中心校同步，確保本學期能得到有效整改。
4、立足校本，做好教科研工作
教科研是教育思想的孵化器，是教育行為的火車頭，是教師專業(yè)發(fā)展的助推器，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的活力之源。全體教師要自覺投身教改實驗，讓科研成為全體教師的工作方式，在推進學校課題實驗不斷深入的同時，經(jīng)受教育觀念的洗禮和教育技藝的歷煉，實現(xiàn)自身專業(yè)的健康成長、快速成長。一是加強教改實驗帶頭人的培養(yǎng)，讓他們經(jīng)歷過程，經(jīng)受磨煉、體驗感悟；讓他們展示成果、展現(xiàn)才華、享受成功，使之逐步成長。為學校教科研工作出謀劃策，并實現(xiàn)自身科研素質(zhì)的提升。二是突出教研組建設。教研組長要努力體現(xiàn)學科帶頭人，質(zhì)量把關人的核心作用，身先士卒，率先示范，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，要積極營造“學習——實踐——研究”的工作氛圍；教研組成員要在群體中學習，在研究中學習，在實踐中學習，不斷改善教學實踐過程，提高教學實踐效率。三是立足解決現(xiàn)實問題。在工作中全體教師要關注文本學習、資料積累和理論思考，更要關注實際教學問題的解決和教學行為的改進，要緊扣自身的教學實踐，“為自己而研究，在研究自己”，“在行動中研究，在研究行動”，全力探求教學規(guī)律。努力實現(xiàn)學科與學科、班級與班級、教師與教師的同步發(fā)展。
（二）、建設兩支隊伍,鑄就過硬群體
1、領導班子建設
2、加強師資隊伍建設
經(jīng)歷風雨，才能見彩虹；經(jīng)受磨練，才能出真功。每個教師不僅要有當個好教師的愿望，還應有做個大教師的志向，全體教師要不斷增強職業(yè)自豪感、責任感和幸福感。自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德考核辦法，充分發(fā)揮黨員先進性作用、工會組織宣傳活動，旗幟鮮明的反對和抵制一切有悖師德的思想和行為。以多種形式推進師德水平的提高。
教師要將學習視作財富。面對當今知識更新加快和知識量劇增的現(xiàn)實，我們需要與信息革命并行的終身學習革命，讓所有人分享巨大潛力時代的果實。我們更要把終身學習作為教師的天職，通過“學習”來實現(xiàn)自身價值，使“學習”真正成為生命的必須。學校要把學習化氛圍的創(chuàng)設、學習化制度的建立、學習化機制的形成作為重要工作來抓。要發(fā)揚傳、幫、帶的作風，鼓勵青年教師站在課改最前沿，當好課改弄潮兒的，以能者為師，互幫互學，促使教師在現(xiàn)代教育背景下，駕輕就熟，穩(wěn)操勝券。適應教育形勢飛速發(fā)展的要求。
（三）、突出三個重點,?構(gòu)建和諧教育
1、創(chuàng)新德育工作模式
一方面要進一步建立和完善綠化、凈化、美化校園自然環(huán)境,另一方面要進一步加大力度創(chuàng)設真正貼近師生、有利身心健康,促進和諧發(fā)展的校園人文環(huán)境。一要充分發(fā)揮圖書室、閱覽室、廣播、遠教、板報等德育陣地的作用，大力弘揚優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，宣傳先進的時代文化，努力使優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳、生生不息。二要發(fā)揮少先隊文化獨特的作用，努力構(gòu)建具有時代特征、區(qū)域特色和符合少年兒童成長特點的少兒文化。形成洋溢時代氣息的校園文化。三要創(chuàng)設“知書明理”光榮，“愛校愛生”高尚的人際文化環(huán)境。增強發(fā)展意識、大局意識、發(fā)揚團隊精神，奉獻精神、實干精神，鑄就師生的“朝氣、大氣、底氣”。努力讓每個教職工和每個學生，充分感受濃厚的人文底蘊，獲得奮發(fā)有為的學習工作動力。
學生的基礎文明素質(zhì)是發(fā)展學生全面素質(zhì)的保證，為此，我們要花大力氣做好二方面工作。一要抓好行為養(yǎng)成。依據(jù)學生生理、心理特點，以新版《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為準則，立足“早、嚴、細、實、恒”，切實抓好基礎文明養(yǎng)成教育。力抓“兩頭”，一方面，抓住身邊典型，加大宣傳力度，做好?“光榮的升旗手”的推薦選拔工作；另一方面要加倍關注“問題學生”，建立相關檔案，確定幫扶對象，建立健全定期談話，定期匯報，定期研討等制度，抓好后進轉(zhuǎn)化工作，力促行為養(yǎng)成真正到位。二要突出抓好法制教育和心理健康教育。重視心理健康教育課，定期舉辦法制、心理講座，開展心理咨詢活動，從深層次上研究對策、合理施教、精心疏導。
2、嚴抓細管重節(jié)流
一是全體教職工要積極響應中央創(chuàng)建“節(jié)約型社會”的號召，增強“履行節(jié)約?從我做起”的責任意識，從大處著想，小處著手，努力節(jié)約自身的日常性開支，共同營造社會新風尚。二是要規(guī)范財物管理，執(zhí)行財經(jīng)紀律。實行收支兩條線運作，嚴肅收費紀律，嚴格執(zhí)行教學收費“一費制”規(guī)定，嚴控服務性收費及支出項目。三是堅持校務公開，根據(jù)實際需要，量入為出，合理采購。四是通過制度建設、管理環(huán)節(jié)及獎懲措施的落實，大力壓縮辦公經(jīng)費、紙張講義、水電支出、維修費用等等。五是嚴格教學后勤管理，建立學校固定資產(chǎn)臺帳，對教學資料、電教設備、圖書資料、班級物品嚴格執(zhí)行借還、使用、保管制度，實行損壞賠償，加強工作人員的責任性。
在目前中心校經(jīng)濟拮據(jù)的情況下，我們更應有高昂奮發(fā)的精神狀態(tài)和勇挑重擔的蓬勃朝氣，以務實的工作態(tài)度，更高的工作要求，負重拼搏、攻艱克難，樹立長期艱苦奮斗的思想。
3、抓好體衛(wèi)安全工作
切實抓好環(huán)境衛(wèi)生、校園安全工作。安全是學校一切工作的基礎，要特別重視飲食安全、交通安全、活動安全，一方面全體教師要進一步增強安全意識。安全責任重于泰山，全體工作人員要牢固樹立“安全第一”的思想，另一方面，學校要及時進行安全檢查。管理人員要定期檢查校舍器材以及防護措施的安全情況，值日教師要在崗在位，切實負起責任，班主任老師要經(jīng)常對學生進行安全、衛(wèi)生教育，從而杜絕事故隱患，保持我校近年來安全工作的優(yōu)良狀態(tài)。
總之“態(tài)度決定一切”、“細節(jié)決定成敗”讓我們以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，構(gòu)建安全穩(wěn)定的工作局面，從大處著眼、從小處著手，爭創(chuàng)我校工作新輝煌。
羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學校
2006年2月12日?
第二學期學校工作計劃篇十四
廈門英才學校中學部初一年段工作計劃------第二學期
一、指導思想：
。圍繞著學部的各項計劃展開工作。提升年段的戰(zhàn)斗力和凝聚力，抓好教師的隊伍，提高教師的教學水平和業(yè)務能力，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。激發(fā)學生的學習興趣培養(yǎng)學生的愛國主義情感，努力營造良好的學習環(huán)境和育人氛圍激發(fā)學生的學習熱情，以優(yōu)異的成績向十周年校慶獻禮。
二、工作重點
1、師德建設、提升年段的戰(zhàn)斗力和凝聚力，提高教師的教學水平和業(yè)務能力。
2．培養(yǎng)學生愛國心、責任心。創(chuàng)設良好的德育氛圍，有針對性地對學生進得德育教育。
3．關愛學生，了解學生的心聲
4．堅決杜絕早戀和打仗現(xiàn)象
5．加大對衛(wèi)生工作的管理力度
6．高度重視學科競賽和導優(yōu)輔差工作
7．控制流失率
8．做好考核與評價工作
一、具體措施
1．組織學習。定期組織教師學習教育文件和學校所下發(fā)的各種育人文章，樹立良好的師德。各備課組定期組織教師進行業(yè)務學習和培訓。
2．每周利用班會課對學生進行德育教育。培養(yǎng)他們的愛國心、責任心。努力地營造一個良好的育人環(huán)境。
3．各位任課教師必須走進學生，每一位教師每周都要與學生進行溝通，了解他們的心聲。同時每一位教師必須有的放失地對學生進行思想和品德教育，努力改造那些思想上有障礙的學生，力爭做到到我們英才來的學生沒有教育不好的。同時加強與家長的溝通，班主任和課任教師要不定期地與家長溝通，以此來贏得家長的理解和支持。
4．本學期加大對早戀和打仗仗問題的處理力度。出現(xiàn)早戀的問題先要與家長溝通取得家長的信任與支持，然后做學生的思想工作，必要時我們要對該學生進行辦學習班直到他什么時候不談為止。對學打仗的學生除了進行一定的思想教育外，必要時我們還要對他們進行一定的人身賠償，不得已的情況下進行勸退。
5．衛(wèi)生工作是一個學校的門面，做好衛(wèi)生工作也是我們生活中的一件大事。因此本學期中要加大對衛(wèi)生管理工作的力度。實行班級自檢，學年天檢，段長抽檢的制度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，力爭在衛(wèi)生方面班班合格，沒有扣分現(xiàn)象的發(fā)生。
6．本學期中各種競賽很多，因此要利用這一機會制造亮點。加大大競賽的輔導力度，全方位的挖掘人才，盡最大努力地讓學生們?nèi)〉煤玫某煽儭?BR> 7．年段召開控制流失率的工作會議，班級中還要召開。每一個任課教師都參與到班級控流工作的管理中去，每一位教師必須對班級中的學生全方位的關愛，排查流失的原因，做到盡量讓家長學生滿意，把流失率控制在0。
8．考核與評價工作另見年段各項工作檢查表。
．2．19
?????初一年段――第二學期德育處工作計劃
一．工作目標
努力把《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》落到實處。針對中學部德育工作的實際和學生思想道德素養(yǎng)的'現(xiàn)狀，通過生活體驗、實踐，采用教育、激勵引導等方式，通過全體教師的共同努力、家長的配合和學生的參與，力爭在原有德育成效的基礎上，使教師的育人和學生的成長達到一個新的層次。
二．工作內(nèi)容
1．常規(guī)管理繼續(xù)執(zhí)行常規(guī)管理每日查評制度，努力使之成為培養(yǎng)學生良好生活習慣和學習習慣的動力。
重點抓好課堂常規(guī)和教室、宿舍環(huán)境建設。
2．安全問題繼續(xù)貫徹防與治結(jié)合、重在預防的方針，力爭不“亡羊”，堅決杜絕重大事故的發(fā)生，確?！捌桨残@”建設獲得預期成效。
繼續(xù)落實“中學部安全教育二十條”；各班每周班會、樓層例會必須對學生進行安全教育并記錄在案。每逢大假必與家庭聯(lián)系，共同構(gòu)筑家校安全防線。
安全督查小組進一步明確職責，加大督查力度，消除事故隱患。
加大對容易引發(fā)安全事故的早戀行為進行整治的力度，出臺“早戀專項整治方案”附下：
中學部“早戀”專項主題教育方案
一．活動目的
1．鼓勵同學之間的正常交往，凈化優(yōu)化校園文化環(huán)境。
2．培養(yǎng)健康向上的志趣和遠大的理想，引導學生確立正確的人生觀、價值觀。
二．活動要求
1．防與治結(jié)合，重在防，關鍵在治。“點與面”結(jié)合，重在“點”，教育全體。
2．態(tài)度堅決，措施得當，堅決剎住早戀歪風，杜絕由此產(chǎn)生的惡性事故。
三．活動時間
2005年3月，并自然延伸至本學期
四．操作要點
1．主題班會兩次；
2．專題黑板報兩期；
3．標語宣傳；
4．廣播（團委學生會）；
5．專欄?？ǜ鞫尾簧儆谝黄冢?BR> 6．所有學生書面自查，有則立即改正，無則加勉。
7．學生座談會（排查本班情況，提出整改方案）；
8．各班建立群防群治小組；
9．對問題學生，應強化家校聯(lián)系，包括簽訂協(xié)議，跟蹤教育；
10．??針對性談話、會議。女生由楊麗梅老師集體談話，男生由德育處談話；
11．??邀請家長參與（每班不少于兩位家長來班級參與本次主題教育）；
12．??所有任課老師全員參與對早戀或有早戀傾向?qū)W生的管理，其效果納入考評；
13．??建立長效預防機制。
五．總結(jié)評比
1．學生轉(zhuǎn)化報表；
2．班主任教育績效評估；
3．班集體情感整體發(fā)展評估；
4．年段長領導策劃主題教育全過程評估；
5．專項責任制（責任人）的確定。
3．家校聯(lián)系。強化“中學部家校聯(lián)系暫行規(guī)定”，定期對執(zhí)行規(guī)定情況進行檢查評比，使此項工作經(jīng)?；?、制度化，堅決改變以往走過場或表面應付式的局面。
4．年段建設進一步明確年段管理職責和范圍，強化年段職能意識和責任意識，放手讓他們工作，盡快把六個段長都培養(yǎng)成為智勇雙全，管理一流，能力超群的中堅力量，并做好段長后備力量的培養(yǎng)。盡可能統(tǒng)一年段對班級工作的評價標準，改變以往評價的隨意性和盲目性。
5．特長培養(yǎng)通過九天湖文學社，努力培養(yǎng)一批文學和寫作愛好者；通過學生社團，培養(yǎng)一批有個人愛好和發(fā)展?jié)摿Φ膶W生；通過各類競賽，促進學生在德智體諸方面都獲得發(fā)展。
在做好常規(guī)教育的同時，本學期每月有側(cè)重地作如下安排：
3月份：早戀專項教育
4月份：誠信主題教育
5月份：紅讀活動與愛國主義教育
6月份：法制教育與理想教育
7．考核評估擬對原來的班級月考評方案進行補充和完善。原來進行的班級常規(guī)考評不變，同時，增加對正副班主任和年段長的“軟性”考核。附考評表（一）（二）（三）（四）
考評表（一）為班級工作常規(guī)管理評比。
考評表（二）既是常規(guī)管理的補充，又是常規(guī)管理的深化和提高。分別從“管理難度系數(shù)、關愛學生”等方面，對班主任的德育工作進行全方位的考核評估，以期從根本上改變過去少數(shù)班主任滿足于做表面文章，滿足于暫時的穩(wěn)定的現(xiàn)象，更加體現(xiàn)德育工作的人性化管理和科學化評估，使考核真正起到激勵先進鞭策后進，以先進帶后進，以機制促發(fā)展的良性作用。
表（三）為年段長工作月考評。這是對以往考核年段長工作的改進。以往每到月底或期末，對段長的考核往往停留在口頭上，比較模糊。而采用表（三）以后，可以比較客觀公正具體地評出年段工作的優(yōu)劣，同時，也使段長們對工作目的工作方向和工作重點有了確切的把握。
表（四）為副班主任月考評。這是對以往副班主任常規(guī)管理月考評的軟性補充。通過此表的評估，可以使副班主任明確努力方向，加快提高自身的素養(yǎng)，促進其專業(yè)發(fā)展和業(yè)務能力的提高。
另外，表（二）至表（四）都增加了評比的環(huán)節(jié)和層次，分別有自評、互評、段長或樓長和德育處評等幾個方面?？赡軙黾訌碗s程度，不妨一試，如果過于繁瑣而影響效果，可以在實施過程中修改。
現(xiàn)就表（二）的操作略作解釋。
（1）管理難度系數(shù)?？紤]到各個班級的實際情況，在分班或某個班主任接手該班時，本身的底子就相對薄弱，后進生相對集中，轉(zhuǎn)化難度大，對這類班級的班主任，理應給予肯定和承認，肯定他們的辛勞，承認他們的貢獻。
（2）關愛學生。這是一個很“虛”又很實在、很迫切的問題。說它“虛”是因為屬理念、情感的和倫理范疇，往往缺乏明確的考核指標。說它實在和迫切，是因為它是教育的本質(zhì)和真諦，缺少了愛和關懷，就不能成為真正意義上的教育。
（4）家校聯(lián)系。嚴格遵守學部對家校聯(lián)系方式、途徑、時間、次數(shù)等項具體規(guī)定，切實改進態(tài)度，尊重家長，與家長友好相處，共同教育孩子。
（5）班風學風。在班集體內(nèi)弘揚正氣，確立正確的輿論導向，建立公平正義，安定有序，人人奮發(fā)，朝氣蓬勃，富有生命活力的成長環(huán)境。不斷增強班集體的凝聚力。
（6）崗位責任。保質(zhì)保量完成學部、年段，德育處交給的工作任務，反應敏捷、雷厲風行，崇尚一流，拒絕平庸，拒絕不作為，準時到崗，兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作。勇挑重擔，以校為家，愛生如子。
（7）團隊精神。自覺融入群體，富有親和力，構(gòu)建“利益共同體”，形成合力，齊抓共管，優(yōu)勢互補，團結(jié)互助，資源共享。
（8）安全意識。重中之重，安全重于泰山，未雨綢繆，防患于未然。安全防范不流于形式，細致扎實，生存第一，生命第一。
（9）主題教育。充分利用班會課、團隊會、座談會、社會實踐、參觀訪問、?？鍒?、征文演講等各種形式，對學生進行思想道德教育。
（10）后進轉(zhuǎn)化。建立后進生轉(zhuǎn)化檔案。對后進生進行診斷，對癥下藥，救人救心。堅持不懈，幾年如一日，“救人一命勝造七級浮屠”，對學生的終身負責，對家庭負責，對學校的發(fā)展負責。
（11）特長培養(yǎng)。積極鼓勵學生參加各級各類的競賽、活動、興趣小組、研究性學習、校本課程、社會實踐等等，拓展視野、感受生活、培養(yǎng)情趣，而不僅僅是讀死書，死讀書。
（12）班干部培養(yǎng)。這是班集體建設的重要內(nèi)容。在班團干部的選拔、培養(yǎng)、使用上，既要大膽、又要民主。這項工作做好了，學生的自主管理、自我覺醒、自我提高才能真正落到實處。
（13）自主教育。必須堅定地確立學生是德育主體的意識。變“要我成才”為“我要成才”，變“管卡壓”為“傳幫帶”，變“一言堂”為“群言堂”，讓學生真正成為班級的主人。
（14）招生?鞏固率。盡最大努力，完成“三二一”招生指標，盡最大努力，把“一個也不能少”落到教育工作的全過程。
（15）師生關系。融洽、和諧、親密無間、知心朋友和知音、經(jīng)常促膝談心，以誠相待，精誠所至、金石為開。
（16）“前后”溝通。正副班主任每天要交流溝通。班主任要深入生活區(qū)。副班主任要及時了解學生的學習情況。
（17）理論修養(yǎng)。既有優(yōu)秀的傳統(tǒng)的育人經(jīng)典可以借鑒，又有寶貴的現(xiàn)代育人理念需要學習，不努力提高自己的“道德經(jīng)”怎么行？學高為師，身正為范。名師出高徒。強將手下無弱兵。
（18）個人道德。師德是無聲的教材，是學生言行的航標。其身正，不令而行。教師身體力行對學生的正面影響和感召，可能會對學生的終身都起至關重要的作用。無德者不能成為良師。
8．校本培訓德育問題關鍵是人的問題。要提高班主任工作的質(zhì)量和效率，必須培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀班主任。為此，本學期擬與教研室聯(lián)合，推出諸如“未成年人思想道德建設中的問題及對策”“中學生學習習慣和生活習慣養(yǎng)成教育中的心理問題”“課改與德育校本課程建設”等一系列專家講座。通過培訓，切實提高班主任的德育理論素養(yǎng)，豐富實踐經(jīng)驗。
9．月報制度在總結(jié)上一學期學生品德表現(xiàn)月報的成敗得失的基礎上，改進學生平時檔案的記載。必須為每個學生建立一份獨立的檔案，細致詳實地將學生在校在家和社會的表現(xiàn)記錄在案，尤其要注意的是，千萬不能只記缺點而不記學生的優(yōu)點，恰恰相反，應多記錄成長過程中的閃光點，努力從看似平淡的表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)學生的正面變化和進步。另外，記錄學生缺點的目的決不是為了填寫月報表，而是為了隨時針對學生的毛病而采取行之有效的辦法，以矯正學生行為和思想上的偏向。
10．??音體美工作必須抓好課堂教學，這是基礎。皮之不存，毛將焉附。必須從根本上改變課堂效率低下的問題。同時，要在運動隊的培養(yǎng)、音體美特長生的輔導、校本課程的開發(fā)及陶藝、版畫等特色項目上進一步出成果。還要在市級以上相關競賽中多獲獎拿牌。尤其是美術組，還應在迎十周年校慶的校園文化建設中發(fā)揮自己獨特的作用。
11．??衛(wèi)生保健環(huán)境衛(wèi)生要在改變學生的亂扔亂吐亂倒上下功夫，尤其是零食包裝的到處都是，嚴重影響了校園整潔，必須治理。如果零食問題能從根本上得到控制，那么污染的源頭就會枯竭。
生活區(qū)的衛(wèi)生問題要在洗澡和內(nèi)衣內(nèi)褲換洗上下功夫，要指導學生學會根據(jù)客觀條件和自己的身體情況做好相應的衛(wèi)生，以減少不必要的浪費和副作用。
防病保健工作要多與醫(yī)務室聯(lián)系，多出?？瘜?，多開設一些小型的保健講座。邀請校醫(yī)參與青春期衛(wèi)生校本課程開設。
12．??心理輔導本學期專職心理教師缺乏。除了繼續(xù)發(fā)揮林芳、童小娥、歐旭等人在此項工作上的優(yōu)勢外，要重點培養(yǎng)一批生活老師能夠具備心理輔導的能力，把心理輔導由被動向主動、由點向面擴展。當然，班主任的心理輔導職能是本職工作之一，且責無旁貸。千方百計提高班主任心理輔導的自覺性也是當務之急。另外，不吃早飯的同學不少，不吃中晚飯的學生也經(jīng)常有，這對學生成長大為不利，必須采取強有力措施加以嚴控。
13．??后進轉(zhuǎn)化這是一項長期的艱難的工作，必須有高度的自覺性和忍耐力。要充分利用班級德育工作小組的力量；要充分發(fā)揮學生的自主教育作用，始終堅持以人為本，以學生為德育主體；要充分發(fā)揮正副班主任的合力作用，“前后”貫通，一氣呵成；要充分發(fā)揮家長和社會力量的作用，讓家長參與班級管理和學生思想道德轉(zhuǎn)化工作；要充分發(fā)揮“月報表”和成長袋的作用，使之真正成為學生自我意識覺醒，自我紀律觀念增強的鏡子。
14．??傳統(tǒng)美德要把上學期“冷卻”了的中華傳統(tǒng)美德教育活動重新熱起來。重點抓好孝心培養(yǎng)、感恩教育、溫良恭儉品德養(yǎng)成、現(xiàn)代公民道德規(guī)范確立（在繼承傳統(tǒng)美德的基礎上）等等。使未成年人的思想道德建設承前啟后，繼往開來。
中學部德育處
2005年2月18日
第二學期學校工作計劃篇十五
隨著社會信息化時代的到來，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化已成為學校發(fā)展的必然趨勢，近年來，我校陸續(xù)添加了許多現(xiàn)代化得硬件設施，這些設施為我校信息化發(fā)展提供了一個平臺。新學年，我們在新的起點上，以嶄新的精神面貌，推進我校信息化進程，提高教師信息化水平，增加信息化硬件投入，加強信息化硬件管理，提高信息化教學教研能力，提高學校教學質(zhì)量，現(xiàn)制定以下信息化工作計劃。
一、指導思想：
以實干的精神、超前的思路開展學校信息化工作，做到有認識、有領導、有落實。從教育現(xiàn)代化的總體目標出發(fā)，科學研討、合理規(guī)劃、協(xié)同合作，整合各種現(xiàn)有的教育資源，最大限度地發(fā)揮資源的效益。將硬件建設與軟件開發(fā)放在同等重要的水平，加強管理和培訓力度，實施同步發(fā)展策略。將科研與教學實際緊密地結(jié)合起來，建立與信息化工作相關課題研究，以課題研究促進信息化工作。學校將依據(jù)本指導思想，切實地將信息化工作計劃落實到實處。
二、工作目標及措施
（一）校園網(wǎng)工程建設
1、實施改造校園網(wǎng)工程，高標準建設校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，進一步完善校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮網(wǎng)絡為教育教學服務的功能，為教育教學應用構(gòu)建網(wǎng)絡平臺。
2、完善學校內(nèi)網(wǎng)功能，完全實現(xiàn)校務公告、辦公自動化。
（二）加強學校園網(wǎng)管理
采取切實可行的措施，加強對校園網(wǎng)的管理，制訂網(wǎng)絡管理規(guī)章制度，落實各項管理工作措施，確保網(wǎng)絡安全、暢通。
1、組織領導。
成立學校教育信息化工作領導小組。
2、常規(guī)管理。
不斷研究各種管理技術，加大考核力度，杜絕網(wǎng)絡信息安全事故的發(fā)生，確保網(wǎng)絡暢通，更好地服務于全校的教育教學工作。既要保證網(wǎng)絡安全暢通，又要杜絕教師在網(wǎng)上聊天、打撲克、玩游戲等不良現(xiàn)象。深入研究網(wǎng)絡應用問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的作用，提高教育教學質(zhì)量。
3、病毒防治。
加大對學校的管理力度，從制度上進行約束，減少病毒的傳播。凡新安裝系統(tǒng)的計算機必須先安裝殺毒軟件，并打好相關補丁后才能接入網(wǎng)絡，從根本上解決網(wǎng)絡病毒問題，保證網(wǎng)絡不因病毒導致堵塞、停網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生。
（三）充分發(fā)揮網(wǎng)絡的使用效益
樹立建網(wǎng)是為教育教學服務的思想，加強學校網(wǎng)站的建設和管理工作力度，進一步完善網(wǎng)頁建設，改進和提高教育網(wǎng)站的服務質(zhì)量，更好地為教育教學、教育科研、教學管理服務。
一、內(nèi)容豐富。
（四）教育資源庫建設
繼續(xù)加強資源庫建設，建立自己的資源中心。
（五）網(wǎng)上辦公環(huán)境建設
探索和完善校內(nèi)消息和文件傳輸系統(tǒng)，實現(xiàn)網(wǎng)上發(fā)布通知、傳送文件，進一步提高辦公自動化水平。
（六）教師信息技術培訓工作
1、繼續(xù)抓好教師信息技術應用培訓工作，立足實際，針對不同學科和學段，完成對教師常用軟件系統(tǒng)的專項內(nèi)容培訓。
2、繼續(xù)組織開展教師多媒體課件評比活動、優(yōu)秀論文評選活動。
（七）信息技術與各學科的整合研究
1、加強信息技術教研活動。
2、加大信息技術在傳統(tǒng)課堂教學中應用研究力度，發(fā)動全體教師研究探索信息技術在課堂教學中的使用規(guī)范。
3、進一步開展信息技術與學科課程整合課堂應用實踐研究，不斷積累經(jīng)驗，提高實施能力。