寫讀后感可以幫助我們更深入地思考書中的情節(jié)和人物形象。在寫讀后感時，我們不僅要進行表面的描述和評價，更要深入挖掘作品背后的思想和情感。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)。
大地的兒子讀后感篇一
隨手翻了翻這本書，知道這是一個悲傷的故事，放下便離開了。我固執(zhí)的認為，生活已經(jīng)充滿了苦難和哀愁，為何還要在別人描繪的世界里心酸流淚。但偏偏，悲劇和苦難造就了偉大和經(jīng)典，我又是一個極其相信緣分的人，相遇便是緣，于是，就這樣，它出現(xiàn)在了我的書桌上。讓我慶幸。
這本書是一個父親悲傷又充滿希望的記錄。描述了兒子生前的幾個月到最后父母把兒子的骨灰撒在冰島期間，父親的所思所想和中間發(fā)生的一系列事情。雖然此書是建立在一個悲傷的故事上，但悲傷卻不是主旋律。作者以兒子的口吻來描述父親的思緒，用充滿感情的語言，夾雜著趣味和幽默，表達了對哲理的思考，以及對生命的贊美。
當我們愛的人離開我們時，是什么感受？生離死別是必然和尋常的事情，但當那一刻真的來臨時，我們絕不會表現(xiàn)的像這句話一樣從容淡定。我們會被巨大的后悔和悲傷淹沒，我們會痛哭流涕，我們會幻想也許愛的人沒有離開，我們會咒罵一切讓ta離開的東西，我們會一次次的被迫接受事實，我們會尋找一切與他有關(guān)的東西。這就是那位父親表露的情感。
悲傷先從恐懼和不安開始，當兒子被抬上擔架，當父親在手術(shù)室外等候。那時候父親的心臟一定是無規(guī)律跳動的，心慌和焦躁讓他坐立不安。之后，悲劇開始了。十六點十七分，兒子被宣告離開，父親瘋了，身體和靈魂已經(jīng)不受他控制了，悲傷以一種無法承受的姿態(tài)來臨。他開始流淚，嘴里只能重復(fù)的喊著“我的兒子呀，我的兒子呀”，心卻在一瞬間充滿了怨恨，怨自己的粗心，怨平庸的醫(yī)生，怨卑鄙的上帝，怨奪走兒子生命的可怕病毒，也怨遺棄自己的兒子。
父親開始后悔，并在以后的日子里一直持續(xù)著。他后悔沒有在兒子最后的時刻好好握著他的手，陪伴在兒子身邊，卻忙于整理雜物和車子；他后悔幾天前沒有和兒子一起吃晚飯而是獨自一人離開了；他甚至后悔在兒子的最后時刻把兒子的生日說錯了。
對于我們失去的愛人，我們總有很多后悔。后悔以前沒有好好陪伴他們，后悔沒有滿足他們的要求，后悔沒有見他們最后一面，后悔沒有跟他們說再見，這些后悔終將伴我們一生。所有的后悔即使被填平了，我們依然會后悔許多其他的事情。因為失去他們，就是我們最大的后悔。
最初，父親并不接受兒子的死亡，他同所有與兒子有關(guān)的人交談，打聽各種有關(guān)兒子的事情，努力的想找出一點兒子死亡的征兆。隨著悲傷和時間的沉淀，他終于確定也相信兒子永遠離開了，他接受了這個事實。
以后的日子里，悲傷以一種綿長細密的方式刺痛這個父親。因為一個動作，一個字眼，一個影像，父親便忽然淚如雨下。其中有兩個場景最讓人印象深刻：父親抱著兒子的羽絨被送洗，為了多聞聞兒子的味道，記住兒子的味道，他繞彎路多走了三百公尺的路，并一直把鼻子使勁的往被子里嗅，即使被子氣味難聞，也當圣體般的寶貝；當父親打開兒子的骨灰盒時，骨灰飄灑了出來，他極力的吸氣，想把兒子的骨灰吸進肺里，即便劇烈咳嗽，也想保全兒子。
在死亡面前，再多的準備都顯得不堪一擊。光是想像我們愛的人離開以后的畫面，都會因為難以忍受而紅了眼眶，那我們又如何面對死亡，面對這在生命中最為尋常的離別呢？要多少的痛才能說出與死亡共存的話？我們知道，我們無法承擔這世界上最大的痛，但我們也知道，在承受痛苦的時候，我們依然要堅強的面對陽光，喊著：生命萬歲。
人在失去所愛后，最傷心的是不能對話，不能相見，找不到他們存在的痕跡，甚至魂魄也不曾入夢來。父親開始為每一個巧合而驚喜快樂，猶如命運指引，兒子生前想把骨灰灑在冰島，而他們剛好保留了一點骨灰；冰河里的礁石、倒映在水中的冰柱剛好組成了兒子的臉。父親相信了奇跡，仿佛所有事情冥冥中自有注定，仿佛兒子一直在他們身邊引導他們，注視他們，寬慰他們。
我們還不知道自己什么時候會離開，但未知數(shù)永遠是未知數(shù)。年輕的我，經(jīng)歷過一些人的死亡，我不想用任何語言寬慰注定要經(jīng)歷一些事情的自己，我知道我們只能忍受痛苦。我知道珍惜是虛無縹緲的承諾和字眼，我知道后悔和眼淚是為了懲罰我們的不重視。
大地的兒子讀后感篇二
今天學了《六個矮兒子》這篇文章，文章主要講了一個父親要他的六個矮兒子自己獨立生活，他的六個兒子用了養(yǎng)鴨、養(yǎng)雞等六種方法過上了好日子的故事。讀了這本書，使我懂得了六個矮兒子用六種方法能過上好日子，其實用的就是一種方法，那就是勤勞，人們只有靠勤勞的雙手才能創(chuàng)造財富。
合上書本，我浮想聯(lián)翩，是啊，哪一種的取得，不是靠勤勞來取得的呢？科學家們用自己謹慎小心的手，經(jīng)過幾百次、幾千次的實驗，才取得一項發(fā)明；工人們用自己粗壯有力的雙手，為我們制造了一臺臺機器，建起了一幢幢高樓大廈；老師用自己沾滿粉塵的`手為我們描繪了一幅幅未來五彩繽紛的藍圖……人類正是靠著無數(shù)雙勤勞的雙手開天辟地，創(chuàng)造了文明、財富和幸福。
想到這里，我不由感到慚愧，以前，我放學回家做好作業(yè)總是坐在沙發(fā)上等媽媽回家做飯，一直覺得炒菜、洗衣服、拖地是媽媽的本分，在學校參加集體勞動總是磨磨蹭蹭，現(xiàn)在想想還真不應(yīng)該，讀了《六個矮兒子》后，我被六個矮兒子的勤勞深深地感動，如今，我明白了，無論做什么事，要取得成功，就要勤勞，讀書要勤勞，上課專心聽講，作業(yè)獨立完成；在班集體里要勤勞，認真完成老師布置的工作，積極參加集體勞動；在家里要勤勞，多做力所能及的家務(wù)活，替父母排憂解難。從今以后，無論在工作上，還是在上，我一定認真對待，“勤勞”兩字，將伴隨我長大成人。
大地的兒子讀后感篇三
一接觸到《兒子的內(nèi)心世界》，我就被深深感動了，捧著書讀了一遍又一遍，心兒久久不能平靜。
文章寫的是一位兒子即將出國，在登機前一天的晚上去打籃球。當時的父母都生氣、埋怨，都不理解，學成歸來時，才知道，兒子這樣做是因為心里虛，想通過打籃球找回自信與勇氣，而且成功了。
其實，在養(yǎng)育兒女這件事情上，許多家長都犯著同樣的毛勃—往往只看到孩子表面行為的不當，便不加思索的加以譴責，然而，對于我們的內(nèi)心世界，卻愚蠢地漠視而又懵然地忽視。有時我的爸爸媽媽就誤解我的行為，沒弄清楚就批評我。但是有些母愛卻是溫馨的。孟母為了兒子有一個良好的環(huán)境，不惜搬了三次家，終于使兒子得以出人頭地。岳飛的母親，因為希望兒子能牢記國家，在岳飛的背上刺了“精忠報國”四個醒目的大字……愿大家都能設(shè)身處地為他人設(shè)想，理解萬歲么！
長子遠渡重洋負笈美國的那一年，才16歲，有著比刺猬更叛逆的性格。
離家前夕，母—子倆還有了一場小小的沖突。飛機是晚上11點起飛的，視他如珠如寶的祖母特地從怡保趕來為他送行。他年少，加上第一回獨自出遠門，家人都十分不放心，成簍盈筐的話，成千上萬個囑咐，滿滿地塞在心中，想傾倒出來?？墒?，他卻在黃昏薄薄的暮色里、在家人萬般不舍的離愁中，若無其事地從儲藏室里拿出了他心愛的籃球，邊拍、邊跑、邊說：“我出去打籃球了。”
正在房里為他的行李作最后審查工作的我，一聽這話，大吃一驚，沖出房來，喊道：“別出去了，已經(jīng)六點多了，快要吃飯了呀！”說這話時，婆母正在廚房里為他準備他最喜歡的菜肴，五香炸雞香濃的味兒一團一團地飄送出來。沒想到他居然一意孤行地拉開了大門，頭也不回地說：“我走啦！”短短三個字，化成了三條螞蟥，死命往我肉里鉆。我像木雕般站立著，生氣地瞪著他瘦瘦的身影以猴子般的敏捷三下并兩下地跳走了。
他時間觀念不強，會不會玩得忘形而耽誤了班機呢？我苦惱地在屋子里踱來踱去，越走越煩躁、愈想愈擔心。等了又等、等了再等。一直挨到八時許，他才臭汗淋漓地抱著那粒仿佛比他爹娘更親的籃球一蹦一跳地回家來。
這時，離前往機場的時間只有短短一個小時而已。我鐵青著臉，等他洗澡、看他囫圇吞棗地吃飯，想到他一去四年，不想、不忍對他苛責，可是，胸中橫著的塊壘卻像個結(jié)，讓我硬是溫柔不起來。倒是婆母，左手夾菜，右手添飯，恨不得把自己也裝進行李里面，陪著去美國。
這些年來，我一直不能理解兒子臨行前的這個舉措——平常幾乎每天都打籃球，出國在即，難道就不能少打一場嗎？家人等著他吃飯、等著與他敘別、等著送他去機場，他卻自顧自地打球作樂，置萬事于不顧，真是個感覺麻痹的孩子呀！
是他學成歸來以后，我才知道真—相的。
那一回，我們聊天，我舊事重提，他說：“啊媽媽，那天我其實心里虛得很，好像一粒氣球浮在半空中，老是著不了地。這樣的感覺，讓我很難過，一時無法可施，才想到去打籃球的。一球在手，我便忘掉了一切煩惱，尤其是籃球頻頻飛射入籃所帶來的那種信心滿滿的感覺，使我覺得自己有了過關(guān)斬將的勇氣?！?BR> 我想起了當年他進閘門的樣子。瘦，可是肩和背都挺得直直的，宛若鋼打鐵鑄一樣。左手提著電腦，右手拎著隨身袋子，跨著大步向前走，一副大無畏的樣子。啊，正是他的這種堅定和自信的樣子，使我覺得踏實而又安心。然而，我沒有想到，真的沒有想到，是那粒小小的籃球在臨行一刻幫他摔掉他的不安、去除他的焦慮、化解他的緊張、消弭他的畏懼的！
認真說起來，在那一個關(guān)鍵性的晚上，我才真的是個感覺麻痹的媽媽呵！
在養(yǎng)兒育女這一碼事上，許多家長都犯著同樣的毛勃—我們往往只看到孩子表面行為的不當，便不假思索地加以譴責，然而，對于他們的內(nèi)心世界，卻愚蠢地漠視而又懵然地忽視！
大地的兒子讀后感篇四
今天，媽媽推薦我讀《兒子，你必須獨立前行》，我捧著書頁仔仔細細地品讀著，走進文中我為沙棗樹的不幸心生悲憫，為文中那偉大的母愛深深感染。文中的沙棗樹5歲時觸碰高壓線，被截去了雙肢。父母為了沙棗樹能在未來的生活中獨立前行，忍痛割愛地鍛煉兒子。寒冷的'冬天，母親“殘忍”地將兒子那稚嫩的小腳放進刺骨的冷水中，練習洗衣服；下冰雹的時候，母親讓沙棗樹在鋪天蓋臉地冰雹中艱難前行……在近似嚴酷的訓練中，沙棗樹漸漸學會自理、自立，最后成家立業(yè)，生兒育女，過上了幸福的生活。這時，沙棗樹才明白，母親當年為何要鍛煉自己，讓自己獨立。如今的幸福生活就是母親創(chuàng)造的，母親逼兒子處處學會自立，樣子很冷漠，其實是無私的愛埋藏在心中??！
讀完這個故事，我心潮澎湃。是呀，從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜。俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母為我們付出的是一片汪洋大海呢！
想到這兒，我又不禁為自己的所作所為汗顏！與沙棗樹相比，我四肢健全，但是心靈卻是更加“殘疾”，我整天在父母長輩的庇護下成長，飯來張口，衣來伸手，享受著不折不扣的“小王子”的待遇。做作業(yè)時，奶奶總會悄悄推門而入，輕輕遞上插著牙簽的水果，而我總是覺得一切都是理所當然，連頭都不愿意抬一下；鉛筆寫禿了，媽媽總會坐在默默搖轉(zhuǎn)卷筆機，把鉛筆削尖了，而我總不記得說聲謝謝；早晨，爸爸送我上學，遇上堵車，我一臉怒氣，一路埋怨到學校，重重關(guān)上車門，甩下一句“再也不要你送了”就轉(zhuǎn)身離去……我不敢再往下想，只覺得自己臉發(fā)紅，耳根發(fā)燙，可憐天下父母心，所有的長輩都把無私的愛深埋在心里，傾情付出，不求回報！而我們卻坐享其成，沒有一絲感恩。
沙棗樹用“獨立前行”感恩父母的“嚴酷訓練”，我想我也能做到，削鉛筆、洗水果、乘車上學，自己的事情自己做。我還可以做得更多，父母下班了，我給他（她）遞上一杯熱茶，給他們捶捶背；媽媽生氣時，做一顆開心果，送上一份快樂。爸爸憂愁時，做一個解憂器，幫他分擔憂愁。
心懷感恩，心生溫暖，在收獲時別忘了付出，讓我們每個人都在感恩中成長！
大地的兒子讀后感篇五
書中的信件記錄了洛克菲勒在1998年中的人生智慧和成功之道。他這些信的價值，正如艾倫.格林斯潘所說的：“比洛克菲勒家族富可敵國的財富還要重要。
他曾寫給兒子一封叫《不要找借口》的信。這封信讓我受益匪淺。信中講到了斯科菲爾德船長打高爾夫球又輸了，他有些氣急敗壞了，他一怒之下把他那根很漂亮的高爾夫球桿給扔掉了，結(jié)果他只能再買一根新的。但是斯科菲爾德船長還有另外一點令人稱贊。盡管輸球會讓他不高興，但是他認為贏球本身并不代表一切，而是努力去贏球的過程才最重要的。所以，不管輸贏他從不找借口。
作者認為找借口是一種思想上的疾病，而患有這種病的人，往往都是是失敗者。那些沒有作為的人和那些處處成功的人之間，最大的'差別，是在于找借口。
這讓想起了上次做題的時候。
星期六上午，我在家做題。當我做到最后一道題目的時候，我不會了。我在傍邊放了些草稿紙，一邊看著題，一邊在紙上畫圖、列算式、計算。但是答案總是不對。我開始不耐煩了。開始找理由來回避這道題?！笆裁窗?！怎么不對了啊？是不是出錯題了??？”，我不耐煩的問道。說完我就把題扔到一邊，干別的去了。后來我看了答案的解題過程。我發(fā)現(xiàn)是我錯了?？晌也辉敢獬姓J，就找借口說：“我寫錯數(shù)了”。但在我看完這封信之后，我學習中不再是這樣了。我會去注重過程，弄明白每一道題是為什么。這樣，我在后面做題時，少犯了很多錯誤，大大提高了正確率。
我們在做所有的事情時，都是一樣。輸了、錯了，不要找借口。及時的改正這些錯誤，加強練習，總有一天會成功的。
大地的兒子讀后感篇六
讀書可以豐富孩子的知識，給孩子一本書，就等于為他打開了一扇通向世界的門。
記得我們在讀《小豬唏哩呼?！返臅r候，我們分工明確，每人讀一章節(jié)。兒子讀總是一本正經(jīng)地讀，故事雖然精彩好笑，可從兒子的嘴里讀出來卻無比生硬，讓我一點也笑不起來。于是，輪到我讀的時候，就故意繪聲繪色，手舞足蹈，以至于逗得兒子哈哈大笑。久而久之，兒子學會了帶感情地讀書，并且在讀書的過程中，能充分感受到書中人物感情的變化。這也讓我認識到，和孩子一起讀書，不僅能使母子關(guān)系更加融洽，而且更能讓孩子喜歡上讀書并潛移默化地提高孩子的`朗誦水平以及閱讀理解能力。
有許多父母常常不知道如何與自己的子女溝通，其實，親子共讀就是最好的一種辦法。陪孩子一起讀書，可以幫助父母了解孩子的想法，更可以讓書中的主人公待人處事的態(tài)度，在孩子的認同過程中獲得更深刻的學習。而且親子共讀不僅有助于孩子的語文能力、認知能力的發(fā)展，更重要的是一家人通過共讀、討論書中內(nèi)容的過程，讓家人之間的情感更加親密。
書是人類進步的階梯。所謂開卷有益，讓我們和孩子一同閱讀，一同學習，一同快樂，一同成長，一同享受親情！
大地的兒子讀后感篇七
早就聽說過《洛克菲勒寫給兒子的38封信》，這個假期我有幸讀到了這本書。
洛克菲勒，十九世紀美國的第一個億萬富翁，著名的慈善家、實業(yè)家，被稱為"石油大王"。這本書其實是洛克菲勒用自己的親身經(jīng)歷和兒子進行的一場特殊"交談"，充滿了父親對兒子深沉而炙熱的愛。
書中的38封信中，前25封洛克菲勒寫于1897年到1906年，這些信中他主要寫的是：要節(jié)儉、看重自己、樂觀、自信、肯吃苦、勇敢堅強、獨立思考、寵辱不驚、積極行動等。目的是培養(yǎng)處于少年、青年時期的兒子的個人品行，避免了兒子走彎路，引導兒子健康成長。
在隨后的20年，洛克菲勒寫了13封信。這些信中，他偏重于商業(yè)方面，目的是提醒兒子，既要做對社會有責任的人，也要學會良性的競爭。
讀了這本書，我不僅佩服洛克菲勒創(chuàng)造的巨大的經(jīng)濟財富，更加佩服他嚴謹、獨特的家庭教育。如果你在教育孩子的'時候，發(fā)現(xiàn)自己的力不從心，有些不知所措，那么我建議你讀讀這本書。
作為一名教育工作者，我始終認為家庭教育在孩子的所有教育中起到了至關(guān)重要的地位。
在目前“雙減”的形勢下，孩子過重的學業(yè)負擔減輕了，會有更多屬于自己的時間，家長的責任是不是也減輕了呢？這其實是對父母極大的考驗，如果孩子沒有更好的選擇，大概率會和電子游戲糾纏不清，這是我們不希望看到的結(jié)果。如果家長不知道該如何應(yīng)對，那么請你多讀讀關(guān)于家庭教育的書吧。在陪伴孩子成長這條路上，作為家長的我們始終應(yīng)該是一名學習者。
大地的兒子讀后感篇八
《蒼茫大地》是我國第一部弘揚雨花英烈精神、描寫雨花英烈英雄事跡的長篇小說。我以在雨花臺英勇就義的傳奇烈士、早期杰出領(lǐng)導人、我黨歷史上第一個留德博士、原中共江蘇省委書記、河南省委書記許包野同志及其革命事跡為主要原型，通過刻畫具有崇高信仰和民族大義、身懷過人膽識和博識睿智的“許子鶴”這一光輝英雄形象，來集中、突出地呈現(xiàn)“信仰、忠誠、為民、擔當”的'雨花英烈精神，以期感人心魂、砥礪人心。
我覺得自己和小說主人翁許子鶴的`原型人物許包野有種神奇的緣分。他在德國留過學、取得博士學位，剛巧我也在德國學習過、取得德國的博士學位。他在江蘇、河南工作過，而我老家在河南，目前在江蘇工作。
這還不是最主要的。最主要的是，許包野這位人物在我黨歷史上具有典型性，在文學價值上也具有典型性。我想傾力把這兩種典型性描寫和塑造出來。
“許子鶴”出生于泰國華僑富商之家，7歲回到祖國，自幼聰明過人，成績優(yōu)異，并考入北京大學，在惲長君、鄧翰生等感召下接受進步思想，后赴德國哥廷根大學留學，以優(yōu)異成績獲得碩士、博士學位，期間在朱德等影響下加入黨組織，學成之后主動放棄國外優(yōu)異條件，毅然選擇回歸祖國，為國效力?；貒局斜慌赏K聯(lián)莫斯科東方大學培訓，回國后以上海大學教授身份從事革命活動，轉(zhuǎn)戰(zhàn)上海、江蘇、河南多地，始終在隱蔽戰(zhàn)線領(lǐng)導和從事革命活動，先后經(jīng)歷北伐戰(zhàn)爭、“四·一二”政變、國共合作、白色恐怖、抗日救國、解放戰(zhàn)爭等重大事件和歷史階段，歷任中共南京市委書記、河南省委書記、江蘇省委書記等職務(wù)，為中國革命作出了不朽貢獻。
這樣的一位人物本來可以享受非常優(yōu)越的生活，但正因為具有了共產(chǎn)黨人堅定的理想信念，才甘愿放棄一切，直至走向刑場也無怨無悔。他是我黨歷史上一大批同類人物的代表，稱得上是他們的典型案例，是信仰高于一切的典型。
在文學作品中，刻畫普通知識分子形象的比較多，比如《青春之歌》中的林道靜，但描寫高級知識分子形象的比較少?！渡n茫大地》主人翁作為我黨歷史上第一個留洋博士，學貫東西，優(yōu)雅睿智，可謂人中龍鳳，但為了民族解放和偉大信仰，主動放棄一切，忍饑挨餓，忍受酷刑折磨，始終不屈不撓，令人動容。
大地的兒子讀后感篇九
我讀了《兒子》這篇文章，我的感觸很深。這篇文章講述了一個故事，在幾年前，一位老人的兒子在云南邊防犧牲了。老人雖然失去了兒子，但每個月都可以收到云南邊防寄來的20元錢，署名是一個叫“解為民”的戰(zhàn)士。有一次。老人實在忍不住，叫小剛給“解為民”寫了一封信?！敖鉃槊瘛笨戳诵牛懒死先思易畲蟮碾y處是孤獨，于是老人以后月月都可以收到一封來自“解為民”的信，署名寫著-您的兒子。近幾個月來，書信斷了，可老人還能收到匯款，匯款單上的字跡卻變的很陌生。老人發(fā)現(xiàn)有變，立即坐火車來到云南。部隊首長把他帶到了一個地方，那里有兩座墓，一座是他親生兒子的，一座是“解為民”兒子的。老人失去親生兒子后，他沒有流淚。因為他知道，兒子是為國家犧牲的，兒子死的光榮，老人把悲傷和痛苦壓在心底。“解為民”的出現(xiàn)，讓老人減輕了孤獨感。老人真正把解為民當成了兒子，成了一對“名副其實”的父子。
解為民真是一個好人，他與老人素不相識，卻一直盡著當兒子的義務(wù)。他堅持每月給老人寄錢，寫信，他所擁有的品質(zhì)是常人無法擁有的。雖然“解為民”不是老人真正的兒子，可他卻像親生兒子一樣，給予了老人一絲希望、一絲溫暖。實姓名，他的事跡會被我們永遠歌頌！
大地的兒子讀后感篇十
圣經(jīng)由舊約39卷，新約27卷，共66卷集成。而《雅歌》是其中的一卷。雅歌是緊接在傳道書之后的一卷書。傳道書的主題是‘虛空的虛空，凡事都是虛空’。而雅歌的主題是‘男女之間互相悅納的純真愛情’。這使我們基督徒讀圣經(jīng)以后對世界有一個比較全面的看法：一方面我們認識到世事都是虛空的虛空，我們在世是客旅，但是我們不會消極厭世，逃避于深山野林之中。因為另一方面我們看到上帝為我們安排了配偶，可以兩情相悅，成為一體，過美好的生活。上帝還給我們大使命，要我們管理好地球和其中的萬物；要我們把基督的福音傳到地級。
許多圣經(jīng)學者、解經(jīng)家對《雅歌》的理解和注釋，都認為雅歌不僅僅是講‘男女之間互相悅納的純真愛情’，更是寓意耶和華上帝與以色列人的關(guān)系，主耶穌基督與教會的關(guān)系。我們在圣經(jīng)的何西阿書等先知書里，和四福音書里，可以看到書中常常以夫婦、新郎和新婦的比喻來表述上述的關(guān)系。男女夫婦之間的愛情是最神圣最熾烈的感情，因為夫妻是上帝所預(yù)備和配合的，二人成為一體了。亞當說，夏娃是他骨中的骨，肉中的肉，再也不能分離了。雅歌8:6-7節(jié)說：“……因為愛情如死之堅強，嫉恨如陰間之殘忍?！瓙矍?，眾水不能息滅，大水也不能淹沒，若有人拿家中所有的財寶要換愛情，就全被藐視?！?BR> 我們知道《雅歌》是以詩歌體裁寫出的一卷書。古希伯來文圣經(jīng)是沒有分章分節(jié)分段的，甚至還沒有母音（元音）?！堆鸥琛返脑睦镆矝]有說明哪一段話是誰說的。后來不同的圣經(jīng)學者做了分章分段分節(jié)的工作，做了加注母音的工作，做了‘表明那一段是誰講的’工作。由于各種譯本和版本的編輯對經(jīng)文有不同的理解，其中也有一些不同的地方。
以《思高本》為例，將全卷書分為六幕，他是以歌劇的形式來分幕的：
一，1:2-2:7互相傾慕。
二，2:8-3:5互相追求。
三，3:6-5:1愛情的成熟。
四，5:2-6:10愛情的試探和鞏固。
五，6:11-8:4愛情的享受。
六，8:5-14愛情的圓滿。
而《和合本》也分為六段，分為六首歌。分段基本上相同，但第三與第四段之間，是以6:3-4節(jié)之間為界的。
又以《和合本簡釋本》為例，將本卷分為八段：
一，標題（1:1）。
二，互相的愛慕，象征靈交的開始（1:2-2:7）。
三，夢中的思念，象征靈交的失敗和追悔（2:8-3:5）。
四，相愛的生活，象征靈交的蒙福和快樂（3:6-5:1）。
五，離別的相思，象征靈交的間斷（5:2-6:3）。
六，熱切的召喚，象征靈交的恢復(fù)（6:4-6:10）。
七，永遠的團聚，象征靈交的情誼（6:11-8:4）。
八，愛情的無價，象征靈交的意義（8:5-14）。
至于那段話是誰說的？各種譯本也各有異同。如《和合本》雅歌中有四個角色：新郎，新娘，耶路撒冷眾女子，新娘的兄弟?！兑啡隼涫ソ?jīng)》雅歌中有五種：lover良人，beloved佳偶，chorus合唱，duo兩重唱，poet詩人。
我們在這里著重分析在《雅歌》里重復(fù)了3次的一節(jié)經(jīng)文（2;7,3:5,8:4）：
耶路撒冷的眾女子啊，我指著羚羊或田野的母鹿囑咐你們，不要驚動，不要叫醒我所親愛的，等他自己情愿。（或譯‘不要激動愛情，等他自發(fā)?！?BR> 按新標點和合本的標注，這話是‘新娘'說的。而我們查考希伯來文圣經(jīng)，相對應(yīng)于‘他自己情愿’（等他自發(fā)）的希伯來文動詞h2654的性是第3人稱單數(shù)陰性（英語為she,德語為ihr），因此在這里應(yīng)改為‘她自己情愿’（等她自發(fā)）。從此我們可以判斷這段話是‘男方、新郎、良人’說的。
從寓意而言，是耶和華上帝對以色列人（k的選民和兒女），基督對k的教會說的話。這段話充分地顯示了上帝的慈愛，當我們睡著了的時候，上帝吩咐眾人不要驚動，不要叫醒我們，等我們自己情愿。上帝稱我們是‘所親愛的’，但k不勉強我們回應(yīng)k，k賜給我們自由意志，賜給我們自由選擇的權(quán)利。
當年主耶穌在客西馬尼園向天父懇切禱告時，汗珠如大血點流了下來，那時主是何等的憂傷痛苦，因為主耶穌將面臨的是在十字架上因承擔世人的'罪被天父棄絕的苦難?？墒侵饕d最愛的三個門徒，貼身常陪伴身邊的三個門徒（彼得，雅各，約翰）卻由于憂愁而睡著了。主耶穌禱告完以后，才去叫醒他們，對他們說：“總要儆醒禱告，不要入了迷惑，你們心靈固然愿意，肉體卻軟弱了?！?BR> 在《思高本》的這三處經(jīng)文（2:7,3:5,8:4），均注明是‘新郎’說的話。
相對應(yīng)于‘羚羊’的希伯來文詞是h6643,語義有‘美麗，榮耀，尊貴，羚羊’。
相對應(yīng)于‘母鹿’的希伯來文詞h0355,語義是‘母鹿’，但與之發(fā)音相近的詞h353,語義為‘力量’，h352,語義為‘族長，首領(lǐng)’。因此‘我指著羚羊或田野的母鹿囑咐你們’或可理解為‘我指著尊貴者或田野的首領(lǐng)囑咐你們’。
早在20世紀的40年代，重慶神學院的丁素心教士對《雅歌》專心研究，寫了專著，連續(xù)刊登在該院的學志上。她以女性細膩的情感，剖析良人基督對佳偶教會的愛。
83。
《漢語圣經(jīng)的翻譯和比較研究》【劉重明】。
作者個人簡歷。
1931年12月31日生于江蘇鎮(zhèn)江，1952年7月畢業(yè)于西南工專（原中央工專）機械科動力專業(yè)。
曾在一機部第八設(shè)計院、廣州電器科學研究所、揚州大學工作。歷任技術(shù)員、工程師、主任工程師、副教授、城鎮(zhèn)建設(shè)系主任、高教研究室主任，曾兼任揚州職工業(yè)余中專校長。
在技術(shù)上負責的‘海南汽車試驗跑道工程’獲中國汽車工業(yè)聯(lián)合會科技進步一等獎（1989年），國家科技進步二等獎（1990年）。
參加江蘇高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研究，高中后教育研究，高校聯(lián)合的研究，發(fā)表研究報告，并結(jié)集正式出版。
發(fā)表論文多篇，其中《江蘇采用核能的必要性和可行性》《高層建筑的控煙問題》《中國高專教育向何處去？》等獲省學會優(yōu)秀論文獎。
本人事跡已經(jīng)被《21世紀人才庫》《世界優(yōu)秀專業(yè)人才大典》《科學中國人》《中國當代科技專家大典》《世界名人錄》等40多種文獻收錄并已出版。
1992年退休后到，從事圣經(jīng)及其參考書、工具書、注釋書的編輯勘校工作，計30多部，3500多萬字。為《經(jīng)文匯編》簡化字本主編，該書發(fā)行近20萬冊?！妒ソ?jīng)簡釋本》責任編輯。曾任第二，三屆圣經(jīng)出版委員會委員。提出《和合本圣經(jīng)版》修訂的初步意見，并經(jīng)討論后定稿實施。
20建燈與光網(wǎng)站，到4月28日，已發(fā)表和文章1541篇。主要內(nèi)容是查考圣經(jīng)的領(lǐng)受。到205月7日點擊次數(shù)已超過185944次,讀者遍及國內(nèi)外各地，每日點擊量約100次。
1948年復(fù)活節(jié)在重慶沙坪壩溪受洗歸主，為基督徒，施洗者為全國基督徒學聯(lián)會重慶區(qū)干事許銘志牧師。1952年畢業(yè)以前一直參加重慶大學和中央工?；酵綀F契靈修生活，服侍弟兄姊妹。60多年來蒙主保守，堅持信仰，靠主站立得住。
1983年參加中國民主同盟，曾任民盟揚州市委副主委3屆，揚州政協(xié)常委3屆。
矢志不移地做一個盡心、盡性、盡意、盡力愛上帝、愛眾人、愛教會、愛祖國的基督徒。一切榮耀歸于上帝，而不要歸于自己。
年5月11日。
大地的兒子讀后感篇十一
今天有幸聆聽了謝老師執(zhí)教的《鞋匠的兒子》一課，讓我們領(lǐng)略了他瀟灑大方的風采，更讓我們感受到了他那慢條斯理的談吐，以及風趣幽默的教學風格。這一節(jié)課值得我學習的地方很多，下面我就這一節(jié)課談?wù)勛约旱拇譁\看法。
《語文課程標準》指出:“閱讀是學生的個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應(yīng)讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。”謝老師的這節(jié)課上，我們不難看出，他根據(jù)學生的特點,立足教材實際,讓學生在充分的朗讀和感悟中,體驗人物角色,把握課文主題。
一、開頭用林肯的一段話來切入課題，讓學生初步感受林肯的人格魅力，因為這段話正是林肯偉大人格的充分體現(xiàn)，學生在朗讀這段話的同時在心中產(chǎn)生了疑問：林肯真的如同他自己說得一樣那么寬大、仁愛、正義?激發(fā)了學生的學習興趣，在學生心中初步樹立了林肯的偉大形象。
二、在重點段教學中，謝老師讓學生讀課文，在文中找出參議員態(tài)度發(fā)生變化的詞句，這個問題的設(shè)計覆蓋面大，穿透力強，導出參議員同由“尷尬——羞辱——靜默——贊嘆”這一心態(tài)變化的線索，拎出了課文的隱線，并以此為切入點，全面鋪開教學。其實文章還有一條主線那就是林肯的三段話，參議員的態(tài)度的變化是在林肯的每段話之后表現(xiàn)出來的，用隱線來襯托林肯的偉大人格魅力。
三、學習林肯的三段話，謝老師也有所側(cè)重，不是千篇一律的教法。他側(cè)重于第一段話的教學，因為這段話最能體現(xiàn)林肯人格魅力的核心要素——寬容。新課標中指出“聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果?！痹趥€性化解讀中尤為重要。這一部分也是師生、生生及文本對話的重要環(huán)節(jié)。對話是否成功，關(guān)鍵看教師本身對文本細讀后會拋出怎樣的話題。謝老師在這一環(huán)中的設(shè)計很精當：扣住“鞋匠的兒子”與“總統(tǒng)”、議員的“忠告”與“羞辱”“大笑”、林肯的三個“永遠”，突顯矛盾的基點，直接讓焦點明朗化。再從文字的層面出發(fā)，由淺入深，由表及里，悄然地潛入字里行間的靈魂處。學生在讀讀議議間水到渠成地復(fù)活了“議員”與“林肯”的形象。
四、當林肯受到參議員的羞辱時，謝老師設(shè)計這樣一個環(huán)節(jié)：同學們,假如此時站在演講臺上受到如此羞辱的人是你,你可能會怎么做?(可能針鋒相對,嚴詞反駁;可能惱羞成怒,出言不遜;也有可能面紅耳赤,無言以對……讓學生聯(lián)系已有的經(jīng)驗充分地發(fā)言)現(xiàn)在聽聽林肯先生是怎么應(yīng)對的?這一環(huán)節(jié)使學生進入角色,進行體驗:聯(lián)系學生已有經(jīng)驗,再現(xiàn)生活情境,與林肯的舉動形成強烈的對比，從而感悟林肯非凡的智慧、出類拔萃的才華。
五、首尾呼應(yīng)。主要環(huán)節(jié)教學結(jié)束后，謝老師再出示林肯的那段話，此時我想學生心中的林肯的形象會更加豐滿起來!一氣呵成，自成一體。
六、教學環(huán)節(jié)緊密，善于設(shè)疑導思，質(zhì)疑問難，適度發(fā)展。我們小學的閱讀教學，特別是高年段的語文教學，的確應(yīng)該把寫作方法指導適應(yīng)滲透，既要讓學生知道文章主要寫什么，還要明確文章是怎么寫的。謝老師很善于引導學生設(shè)身處地用心去感受人物的內(nèi)心和言行，讓學生整體讀，去解讀林肯人物人格魅力。
七、拓展延伸恰好。在完全理解課文后，謝老師便出示一些偉人的名言，在他們的眼中林肯是什么樣的?讀后讓學生對林肯的形象會上升到一個高度。
我還有一些不成熟的建議，僅供參考：
1、謝老師，有些環(huán)節(jié)處理，不夠細致，有點草率。比如：一段話出示出來，學生還沒讀呢，就讓學生去說。
2、在教學第六節(jié)時，我覺得應(yīng)該讓學生說說你對林肯說得那兩句話的理解，必要時教師要做適當?shù)闹笇?，因為這是讓林肯的形象更加豐滿指處?？赡芤驗闀r間的原因有點草草收兵之嫌!
大地的兒子讀后感篇十二
今天我讀了《三個兒子的故事》，從中學到了做人的道理，我很開心。
故事的內(nèi)容是：從前有個老人，他有三個兒子，他讓兒子們?nèi)ネ獾芈眯校齻€月后，把旅途中最得意的事告訴他。三個月到了，兒子們都回來了。他們開始向父親訴說旅途中最得意的事。
大兒子說，別人把一個裝滿寶石的袋子給了他，然而那人并不知道袋子里有多少顆寶石，他就算拿走幾顆，那個人也不知道，但大兒子原封不動地還給了那個人。二兒子說，他看到有人落水，跑去把人救了上來，這個人的家人給二兒子厚禮，二兒子沒有接受。三兒子說，他在懸崖邊救了他的仇敵，并把他送回了家。
讀了這個故事，我明白了一個道理：大兒子雖然沒有拿別人的寶石，但是如果他拿了就是小偷了。所以，不屬于我們的東西，我們不能拿。哪怕別人并不知道，但我們要對得起自己的良心。
二兒子救了落入水里的小孩，他也沒有接受厚禮。當然，他如果見死不救，心里一定也過不去。所以，我們要幫助別人，不圖回報。贈人玫瑰，手有余香。
三兒子幫助了自己的仇敵，這是以德報怨，這才是非常難得的。
我以后也要努力學會不記別人的仇，反而幫助他。學會寬容，讓愛灑滿世間。善待恩怨，學會尊重自己不喜歡的人。那樣就會少一份怨恨，多一份快樂，就會贏得更多人的喜愛和尊重，這也是一種做人的美德。
大地的兒子讀后感篇十三
終于，看完了這本書。
這是我有史以來看過的最有震撼力的一本文學性作品。她的文筆，不遜于那些大師。在這部作品里，我看到了不少的美圖，我看到了我所想看到的場景。在七堇年的文筆里，我看到了希望。
嚴肅文學，從她開始，又是一個起點。
1、你的杯不應(yīng)該為我而空。
卡桑，你一定要有善美的靈魂。這樣，你的靈魂，在佛的撫度之下，獲得永生。
卡桑的幼年時代，她記憶里的冬天，雪是大地唯一的盛裝?？偸悄軌蚩吹奖煅┑氐木吧?，而正如她所深刻記得的：在一片無路可走的雪原上，盲目，是比死更恐怖的事情。八歲以前的卡桑，引導她走向盲目的另一個方向的是爺爺，但是，爺爺?shù)拟浑x開帶走了卡桑的依賴，八歲的她，面對爺爺?shù)拟?，失聲哭泣，清楚地明白所有的依賴和關(guān)心艘和爺爺一起奔向了盛大的死亡。
這個世界上，卡桑唯一剩下的只是晉美，她變得更加地沉默，而變成日朗家的人，不過也是無奈罷了。在無所需求的時候，即使饑餓疲乏，她依舊會獨自咬著牙挺過去。當她把仁索當成自己所能依靠的唯一的親人時，她對她說出了她的需求：我餓。
遇見辛和，遇見簡生，是卡桑這一世最大的幸運。
看到這里我就在想，我會不會也遇見一些人，有幸運的時候，會不會有一些人帶我離開這個地方呢？我會不會像卡桑一樣幸運，離開厭煩的生活，去過另一種全新的生活。
會有人帶我離開么？
2、當我無法安慰你，或你不再關(guān)懷我，請千萬記住，在我們菲薄的流年，曾有十三只白鷺鷥飛過秋天的湖泊。
不要把別人想象得對你很忠誠。
簡生的童年，帶著歡樂和玩耍的樂趣，卻對自己的名字感到陌生，面對自己的母親，面對“簡生”這個名字，感到不知所措。離開婆婆和老房子，這是簡生所不愿的，但是面對自己的親生母親，簡生又不得不離開婆婆和老房子。
簡生的母親仝素清和簡生的父親簡衛(wèi)東，知青年代的一段感情，在一些不為人知的情況下，一些人被欺騙著，一些人被拋棄著，一些人被遺忘著。如果，我是說如果，如果最初簡衛(wèi)東并沒有因為詩和大提琴而引人注目，如果最初仝素清沒有表演口琴《山楂樹》，如果簡衛(wèi)東沒有犯錯誤，如果素清沒有懷孕，如果簡衛(wèi)東沒有欺騙仝素清，如果簡生沒有被拋棄，所有的一切，所有的所有，也將滑向另一個結(jié)局，那些痛和愛也就不會延續(xù)下去了。
十年的時間，到底是長還是短，夠不夠遺忘一個人呢？十年的時間，仝素清漸漸忘記了簡衛(wèi)東，卻想起了簡生，于是就帶著愧疚著心去接了簡生，去不清楚，這將是另一個錯的開始。
簡生的命運，發(fā)生了巨大逆轉(zhuǎn)是從母親接自己去城里的那個夏天開始。同學的嘲笑和孤立，成績的低落，使他變得越來越沉默。畫畫使他看到了當時他的世界里唯一的希望。而這個希望，又讓他遇見了淮。或許是幸運，或許是不幸，他還是遇見了他的希望。
羞澀的暗戀，在簡生的不懂表達下變的一塌糊涂，笨拙的表白，卻得到了如雷擊的拒絕。
李婆婆的去世，母親的不堪，讓簡生想回鄉(xiāng)去看看生活了十年的地方，淮的陪伴，使得這次的回去在記憶里有了一點美好的成分。
母親的咒罵，使簡生覺得絕望，卻不僅僅是絕望而已，也付出了行動。正是簡生的自殺，使得他自己清楚了淮在他生命中分量。
十八歲的生日，告別青澀的少年時代，正式成為一個成年人，和母親的共度生日感到了自己和母親的生疏，不知道怎樣越過這條代溝去和母親溝通。卻怎么也想不到這是自己和母親的訣別。
很多時候，我都在想，這個世界上，到底會不會有親情的存在。
我似乎是感覺不到親情的溫度。
親愛的，你說我該相信么？
3、幾次想忘于世總在山窮水盡處悄然相見，算來即是一種緣分。
旅途盡頭，星辰降生。
簡生和辛和欲離開，卻帶上了卡桑。卡桑以為這是一種幸運，卻不知道這次的離開使她失去了晉美，使她的生活愈加變得寂寞。
上帝就是這個樣子，他愛著我們，卻又玩弄著我們。
親愛的，我們該相信上帝么？
4、不問從何而來，不貪求更多，也不思索第一次相逢是否是最后一次相別。
錯誤的時代結(jié)束了上一輩人的青春，依然將陰影留在了他們的集體命運上。
簡生和辛和在吉卜的乞求下收養(yǎng)了卡桑?？ㄉ５拿\呀就從這里開始了天翻地覆的變化。因為著一些微妙的關(guān)系。
比如說，遇見葉藍。
葉藍曾經(jīng)告訴她，卡桑，其實沒有人知道，不管我有過多少體面的男朋友，其實我一直都是一個人。我的身邊，除了敵人，就是戀人。
或許要除開你?？ㄉ?，你是我唯一的朋友。
比如說，葉藍離開。
葉藍說，你是我唯一的朋友，我怎么會忘記你呢？
到底會不會有一天，我能夠遇見一個像葉藍這么好的女生？
到底會不會有一天，我才能夠看見我的希望。
5、靜靜的河水睜著眼睛，笑著說：總有回家的人，總有離岸的船。
人總是需要安然遵循命運最初的旨意。常常繞了很遠的路，最終還是回到了那個起點。這又有什么不同。
卡桑遭遇迦南，遭遇了一些命運。而簡生遇見了自己的父親，父親企圖得到原諒，簡生卻不知道該怎么辦。終于的終于，所有問題都解決了，卻遭遇了淮的生病。
所有的一切似乎都走向了一個極端。
命運的齒輪，到底要拐到哪個方向去？
上帝有這么喜歡捉弄人么？
6、你我之間，只有干干凈凈的緘默，與存在。
我們一生，能夠?qū)e人做出的，就只有那么少的一點兒。我怕我連這一點都做不好，卡桑。
葉藍這樣的朋友，我是羨慕不來的。我總是期盼有一個會關(guān)心我的人，卻總是等不到她的到來。
她是不是，被派去做別人的天使了？
7、時光，重疊在一棵樹上。
他說，辛和，我是否能回家。
我一直都在等著你回來。
她說，
愛情，終有甜蜜的時候。
大地的兒子讀后感篇十四
因了動物總是能夠或多或少地帶給人心靈上的慰藉，亦或多或少地增添生活中的樂趣。于是，喜歡養(yǎng)些小動物，但許久以來總是不能理解，為什么小狗總喜歡在生命的最后一刻找一個黑暗而闃靜的角落結(jié)束自己的一生？直到看完小七的《大地之燈》后，才有點懵懂，也許這就是生命的尊嚴。
在那個擁有最為稀薄而潔凈的空氣、最為廖烈的陽光、最藍的蒼穹、最廣袤的大地的藏族高原，他們的祖祖輩輩都流傳著這樣的神話，禿鷲從不會把自己的遺體存于大地之上，他們的祖先相信每一個快要死去的禿鷲都會離開群體，騰空萬里、往太陽深處飛去，直到融入太陽的光輝之中，讓生命的尊嚴在生命的最后一刻得到綻放，所以藏族人民總會把禿鷲看成是比丘的化身。
大學是我們值得驕傲與自豪的時代，說起大學校園，戀愛是個永遠的話題。諸如所有的一切，大學戀愛也承載著歡樂與悲傷。但總有那么多的人輸給了欲望，想象著戀愛會有多少的浪漫，想象著戀愛會有多少的情調(diào)。但卻忘卻了生活并不只是一種添加劑調(diào)和而成的，五彩斑斕中隱含著太多的出其不意。
在當今這個物欲橫流、燈紅酒綠的時代，尊嚴似乎不怎么被人看重，更有甚者，覺得尊嚴就是死要面子活受罪，不值得一提。
總會在上學的路上亦或是小樹林中見到戀人的身影，很是幸福的樣子，在光天化日、眾目睽睽之下你親我吻，也許這是他們表達愛意的方式吧！但這種過分的行為我實在無法茍同。
隨處可見男孩俯身為自己心儀的女朋友系鞋帶，也許這真的沒什么。是父母給了我們生命，是父母給了我們生活的權(quán)利，試問：“又有幾個人能俯身為我們操勞一生的父母系哪怕是一次鞋帶啊！”恐怕沒有吧！再說這樣男孩子的尊嚴到哪里去了？一個頂天立地的男子漢應(yīng)該去拼搏自己的事業(yè)，去應(yīng)有屬于自己的一片天地，而非這樣卿卿我我，屈尊做這些世俗的事情，因了尊嚴是包括男孩子在內(nèi)的所有人活著的重要理由！
從來都認為女孩是圣潔的化身，她們應(yīng)該有高貴的靈魂和典雅的舉止。但有時候，戀愛中的女孩為了贏得男孩的原諒而死乞白賴的討好，即使男孩再怎么狂吼?；趥鹘y(tǒng)觀念，就有或多或少的人對于女孩子存在不公平的歧視。所以女孩就更應(yīng)該讓自己活的有尊嚴一些，因了尊嚴是自己爭取來的，要通過努力使自己擁有善美的靈魂與典雅的氣質(zhì)。
喜歡隔離于喧囂的塵世，更是喜歡歆享于圣潔的靈魂與思想。讓我們的生命有尊嚴一些吧，因了生命本身便是一種高貴與典雅，生命的色彩讓我們每個人都存有生活的欲望，于是我們就不自覺的掉進了深不可測的深淵，警醒于世。
讓生命更有尊嚴一些吧！這樣才不枉人世的輪回。
大地的兒子讀后感篇十五
這篇文章的主要內(nèi)容是：在林肯當選美國總統(tǒng)時，參議員都對他視而不見，由一個傲慢的參議員對他說：“你別忘了，你是一個鞋匠的兒子?！绷挚下牶髤s告訴他說：“謝謝你讓我想起我的父親，也許我做總統(tǒng)永遠也沒有我父親作鞋匠那樣優(yōu)秀，但是如果你們中的哪一個人的鞋是我父親做的，現(xiàn)在有毛病的話可以讓我?guī)湍銈兏囊幌?。”大家聽完都鼓起了張?BR> 讀了這篇文章后，我明白了：人要能再被誹謗和嘲笑面前前進，不能退縮。我們要知道、理解，批評、訕笑和毀謗并非是壞事，反而可以點燃自信之火，激起昂揚的斗志，因此走向了成功的道路。而那一些沒有被批評、訕笑和毀謗包圍的人，就永遠無法在心里點起一盞長明之燈。
在被侮辱時不卑不吭，昂起自尊的頭。
今天，我讀了《鞋匠的兒子》心里久久不能平靜，我被文中的林肯深深吸引。
課文主要寫了林肯當選美國總統(tǒng)后首次在參議院演說時，遭到一個態(tài)度傲慢參議員的當眾羞辱，以及所有參議員的大聲嘲笑，但林肯以他那真誠寬容的話語和出類拔萃的扭曲不理局面的才華，贏得了包括那位傲慢的參議員在內(nèi)的所有參議員的尊重，鑄造了生命的輝煌。
文中的林肯是一個鞋匠的兒子，在別人的眼里，鞋匠是一個很卑微的職業(yè)，然而，就是這個卑微的鞋匠的兒子，卻成了美國第十六任的總統(tǒng)。我從“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記住，你是一個鞋匠的兒子?！边@句話，是對林肯的羞辱，是對林肯出生卑微的一種嘲笑。“我希望你記妝更可見這個參議員的傲慢無理和尖酸刻保我還從“我非常感激你使我想起我的父親，他已經(jīng)過世了，我一定會永遠記住你的忠告，我永遠是鞋匠的兒子，我知道，我做總統(tǒng)永遠無法象父親做鞋匠做的那樣好?！睂懗隽嗣鎸e人的嘲笑，林肯十分泰然。我還可以從“但是，有一件事可以確定的，我無法象我父親那么偉大，他的手藝是無人能比的?！睂懗隽肆挚系恼f話，極具藝術(shù)性，自己是一個有膽，有識，才華出眾的總統(tǒng)，竟口口聲聲說自己不如父親，沒有父親的偉大，從而更突出父親的不凡，以此來反駁對方，讓對方啞口無言。
讓我懂得，一個人的才能和作為與他的出生的優(yōu)越，卑微沒有一點兒關(guān)系。一個出生卑微的人，只要勤加努力，有一顆寬容的愛心，就一定會取得成功的，而一個出生于名門望族，成天不思進取的人，注定會一事無。，面對別人的挑釁，應(yīng)機智的與其周旋，巧妙的打敗他們，捍衛(wèi)自己的尊嚴。
大地的兒子讀后感篇十六
這篇文章講了林肯當選美國總統(tǒng)第一次上臺演說時，有人嘲笑他個鞋匠的兒子。但林肯并沒有退縮，而是非常自信地說自己確實是鞋匠的兒子。林肯用自己對父親的尊重和贊美得到了所有人的認可。
在這個故事中，我有兩點感想。
首先我認識到了一個十分自信;一個尊重自己父親;一個贊美自己父親林肯。說真的，我是十分佩服他。他并不因為自己的爸爸是個鞋匠就看不起自己的爸爸;就低估了自己，就瞧不起爸爸，而是為他爸爸是個鞋匠感到驕傲，自豪。林肯啊!您是多么的偉大啊!
第二，一個人要認識自己，充分肯定自己的價值，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的潛能，有所作為。雖然我們不能選擇自己的命運，但可以像林肯那樣，正視自己的價值，不理會別人的詆毀和嘲諷，勇敢地去做自己。
在林肯當選美國總統(tǒng)的那一刻，整個參議院的議員們都感到尷尬，因為林肯的父親是個鞋匠。
當時美國的參議員大部分出身于名門望族，自認為自己是上流社會的優(yōu)越的人。從未料到要面對的總統(tǒng)是一個卑微的鞋匠的兒子。
于是，林肯首次在參議院演說之前，就有參議員想要羞辱他。
當林肯站上演講臺的時候，有一個態(tài)度傲慢的參議員站起來說：“林肯先生，在你演講之前，請你記住，你是一個鞋匠的兒子?！?BR> 所有的參議員都大笑起來，為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他而開懷不已。等到大家的笑聲止歇，林肯說：“我非常感謝你使我想起了我的父親。他雖然已經(jīng)過世了，我一定會永遠記住你的忠告，我永遠是鞋匠的兒子。我知道我做總統(tǒng)永遠無法像我父親做鞋匠那樣做得那么好?！?BR> 參議院陷入一片靜默。林肯轉(zhuǎn)頭對那個態(tài)度傲慢的參議員說：“就我所知，我父親以前也為你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正。雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學到了做鞋子的藝術(shù)?！?BR> 大地的兒子讀后感篇十七
《大地之燈》是朋友的推薦。她說，好久沒有這樣放不下一本書了。
本書作者七堇年，我不認識。從郭敬明的序中知道，她是一個比郭更為新生代的作者，年僅19歲。讀了這本書，我感覺她與很多十幾歲寫書，想做青春偶像的新新人類大不同，跟郭敬明這樣的紅人也不一樣。她顯然對文學有更大的野心，她是那種可以忍受孤獨，安安靜靜寫出嚴肅作品的人。于是，郭敬明在序言里，言辭懇切地推薦這本書，他說“我所能做的，也只能是盡可能地幫小七這樣沉默和安靜的女生，去搖旗吶喊了。希望更多的人能夠看到，感受到，這樣一份誠摯的心意?！?BR> 我在兩天之內(nèi)讀完這本書，應(yīng)該說并不是讀得很細。但是，我也想講講我的感受，算是謝謝朋友跟我分享她喜歡的書。
沒看之前，我曾經(jīng)問朋友，這書到底講的是什么？她沒有跟我說。
現(xiàn)在我看完了，如果有人問我《大地之燈》講了什么？我同樣覺得很難回答。
因為它不是簡單一個故事情節(jié)可以描繪的，它留給你的印象，不像是看了一個故事，而是心里得到了一些感受。
什么感受呢？
有神秘感。
書里大段的篇幅描繪了西藏的景色、人文、宗教等。
我最喜歡的部分也就是這段卡桑小時候在西藏的生活。作者的文字有一種很沉靜的美感，她對景色的描寫，有畫面感，好像讓我也看到了一望無際的雪地，也看到了黑夜的滿天星辰，也看到頭上的禿鷲盤旋，也看到了豐美的草原……我感受到西藏寬闊的天地，以及那寬闊無垠帶給我的渺小，孤獨的感覺。我想在這樣環(huán)境下生存的人，需要多大的勇氣來面對自然的殘酷??！
書中對西藏信仰，日常的生活的描寫，都讓我萌生好奇。印象最深刻應(yīng)該是書中老重復(fù)的一句話，帶有宗教色彩，那是卡桑的爺爺對卡桑說的，“我們的肉體永遠不過是一朵蓮花，它會毀滅。但是我們的靈魂是永存的。卡桑，你一定要有善美的靈魂。這樣你才能在佛的拂度下，獲得永生。”因為有信仰的保護，卡桑相信她的親人，她的晉美都在一個更美好的世界，不管她走到哪里，最終她會與他們團聚。
最強烈的感受是成長的傷痛。
卡桑、簡生的成長都太不容易了！尤其是簡生。如果說卡桑的痛苦在于獨自一人面對世界，是孤獨，是無人依靠，是最親的親人都一個個離開。
簡生當著母親的面，一刀扎進自己的胸口的場景給我很強烈的沖擊感。他真是勇敢！這樣的置之死地，換來的結(jié)果也不并非是沖破那層厚厚的隔膜，換來的自由，他可以去追求自己的想要的生活。這樣痛苦的成長，簡生除了對老師淮——他整個少年時期的感情寄托，他不再知道愛是什么。
卡桑呢，她是那種面對再大傷悲都能沉默對待的孩子。小時候的孤獨使她永遠不知道自己要去哪里，應(yīng)該在哪里停下來。她急于找到一個愛的停泊，最后發(fā)現(xiàn)卻是錯誤，還是受到傷害。
葉藍，則是個特別的孩子。她面對成長中的傷害，那么堅韌，那么無懼，雖然也悲傷，也受傷，卻像仙人掌一樣倔強的生長。
最后還有點失落感。
我看完后給朋友說，還是因為年紀小吧，沒有經(jīng)歷吧。雖然書已經(jīng)往著很大氣的方向在走了，文字也算凝練美麗，不時也有些深刻的語句，但是最后卻結(jié)束的有些草草！
最后的結(jié)果，作者想給讀者表達什么呢？
感覺就像想說點什么，最后還是沒有說出來。像要來場傾盆大雨，已經(jīng)有些轟隆隆的聲音了，可最終雨下得淅淅瀝瀝，沒能痛痛快快。
但是，比起很多連表達什么給你都沒有欲望的書，這書已經(jīng)不錯了。
對于這個小作者，也很不錯了。等她慢慢地有經(jīng)歷了，明白到很多深刻的感受，如果心里有，用最樸素的文字也能撼動人心，就像《活著》，會寫得更好！
大地的兒子讀后感篇十八
今天我讀了一篇文章，題目是《兒子的魚》，聯(lián)想到自己，使我感受頗深。
文中講了兒子和父親在釣魚，兒子逮到了一條個頭很大的王鮭時，鮭魚幾番掙扎，使男孩一次又一次陷入絕境。但父親并沒有幫助，反而“袖手旁觀”。文后才知道父親是在給孩子獨立做事的機會，培養(yǎng)兒子的自主能力。文章意義深刻，發(fā)人深思，把緊張的情節(jié)描寫得淋漓盡致。
是呀，多給孩子磨練的機會，就是多給他們一些勇敢和堅強。在大人眼中，孩子永遠太小，啥事都不放心，甚至替孩子辦，孩子在嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境中嬌得像朵溫室里的花兒，一碰就碎，所以自理能力越來越差。
生活中的孩子們都是衣來伸手，飯來張口，根本都不磨練一下自己，烏塔獨自游歐洲的事恐怕也已成為了神話。俗話說得好：“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹?！辈欢喽鄽v練自己，哪知道世事的艱辛？正如此，只有多多實踐，才能成為頂天立地的男子漢，世界的新一代接班人。
讓孩子成為自己的主人吧！
大地的兒子讀后感篇十九
從小到大，我的一切生活起居或?qū)W習輔導都是媽媽負責的。這個暑假，我對自己規(guī)定：每天飯后碗都由我來洗，自己的衣服自己洗，幫媽媽洗一次腳，看是簡單的事做起來卻不是很容易。當我在盆子里放滿水，把媽媽的腳放入盆子，撫摸著媽媽那雙粗糙的腳時，就會想起;小時候生病媽媽一個人抱我去醫(yī)院看病；不管是刮風下雨，媽媽每天送我上下學；不管媽媽累不累，自己不想走時都要媽媽抱······這時候，才體會到我要多孝敬父母，好好學習，幫媽媽多做點家務(wù)。
百善孝為先，感恩父母對我的養(yǎng)育；感恩老師，對我們無私的教育；感恩親人，對我的幫助。
讓每個人都有一顆感恩的心。
大地的兒子讀后感篇二十
小時候，討厭冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上詭譎的袍子，每每在飯桌上見到它，筷子總繞道而逃。弟弟受我影響，也把冬菇當敵人。
媽媽的拿手好菜是冬菇燜雞，我一見便皺眉，覺得大好雞肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感覺上，就好似香噴噴的一鍋白粥，無端地掉入了黑漆漆的老鼠屎。
聰明的媽媽，察覺了我和弟弟的異狀，一回，刻意以筷子夾起一朵冬菇，微笑地問：“你們看，這像什么?”
我悶聲悶氣地應(yīng)：“黑色的鬼?！?BR> 弟弟鸚鵡學舌，也說：“像鬼，黑色的鬼。”
媽媽好脾氣地應(yīng)：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。”
嘿，大地的耳朵?這個新鮮的比喻霎時把我和弟弟的好奇心全撩起了，我倆齊齊豎起耳朵來聽。
媽媽饒有興味地說道：“人間每天都有許多有趣的事情發(fā)生，大地好奇，便把長長的耳朵伸出地面來聽?！苯?jīng)媽媽這么一形容，那朵圓圓的`冬菇落在眼里，果然像一只鉚足全勁來偷聽的耳朵。媽媽繼續(xù)說道：“大地的耳朵，聽覺敏銳，你們吃了它，同樣可以擁有耳聽千里的能力!”
萬萬沒有料到，這一吃，便上癮了。
品質(zhì)上好的冬菇，碩大肥厚，一觸及嘴唇，便有一種綿密溫厚的感覺。在與雞肉長時間燜煮的過程中，它吸盡了肉的精華，吃起來像是一塊嫩滑的黑色油膏，但又絕對沒有脂肪那種油膩感，這種絢爛的豐采是獨樹一幟的。
盲目地相信冬菇有助聽覺，吃著吃著，果然便養(yǎng)成了“耳聽八面”的能力。然而，有時，不小心聽到了一些飛短流長的謠言，聽到了一些令人義憤填膺的負面消息，聽到了一些叫人惡心的言談，我便衷心希望，我不曾吃過那么、那么多的冬菇。
小小一道冬菇燜雞，盛滿了童年的快樂回憶，還有溫馨的親情。每回聞到那一股熟悉的味道，母親慧黠的笑容，便清晰浮現(xiàn)。我們在無數(shù)無數(shù)半真半假的故事中成長，我們在一則一則善意的謊言里接受了許許多多原本為我們所抗拒的東西，那樣的一個成長過程，幸福而美好。而全心全意地相信冬菇是“大地的耳朵”的那些年月，是人生的無塵歲月，澄凈明潔。
一日，我刻意以筷子夾起了一朵冬菇，微笑地問：
“看，這像什么?”
孩子缺乏我天馬行空的想象力，老老實實地應(yīng)：“像冬菇?！?BR> 我說：“不是啦，它們是大地的耳朵……”
這時，三雙墨黑的眸子專注地盯著我看，晶晶的亮光，為飯桌上那盤冬菇鍍上了一層美麗的釉彩。
大地的兒子讀后感篇一
隨手翻了翻這本書，知道這是一個悲傷的故事，放下便離開了。我固執(zhí)的認為，生活已經(jīng)充滿了苦難和哀愁，為何還要在別人描繪的世界里心酸流淚。但偏偏，悲劇和苦難造就了偉大和經(jīng)典，我又是一個極其相信緣分的人，相遇便是緣，于是，就這樣，它出現(xiàn)在了我的書桌上。讓我慶幸。
這本書是一個父親悲傷又充滿希望的記錄。描述了兒子生前的幾個月到最后父母把兒子的骨灰撒在冰島期間，父親的所思所想和中間發(fā)生的一系列事情。雖然此書是建立在一個悲傷的故事上，但悲傷卻不是主旋律。作者以兒子的口吻來描述父親的思緒，用充滿感情的語言，夾雜著趣味和幽默，表達了對哲理的思考，以及對生命的贊美。
當我們愛的人離開我們時，是什么感受？生離死別是必然和尋常的事情，但當那一刻真的來臨時，我們絕不會表現(xiàn)的像這句話一樣從容淡定。我們會被巨大的后悔和悲傷淹沒，我們會痛哭流涕，我們會幻想也許愛的人沒有離開，我們會咒罵一切讓ta離開的東西，我們會一次次的被迫接受事實，我們會尋找一切與他有關(guān)的東西。這就是那位父親表露的情感。
悲傷先從恐懼和不安開始，當兒子被抬上擔架，當父親在手術(shù)室外等候。那時候父親的心臟一定是無規(guī)律跳動的，心慌和焦躁讓他坐立不安。之后，悲劇開始了。十六點十七分，兒子被宣告離開，父親瘋了，身體和靈魂已經(jīng)不受他控制了，悲傷以一種無法承受的姿態(tài)來臨。他開始流淚，嘴里只能重復(fù)的喊著“我的兒子呀，我的兒子呀”，心卻在一瞬間充滿了怨恨，怨自己的粗心，怨平庸的醫(yī)生，怨卑鄙的上帝，怨奪走兒子生命的可怕病毒，也怨遺棄自己的兒子。
父親開始后悔，并在以后的日子里一直持續(xù)著。他后悔沒有在兒子最后的時刻好好握著他的手，陪伴在兒子身邊，卻忙于整理雜物和車子；他后悔幾天前沒有和兒子一起吃晚飯而是獨自一人離開了；他甚至后悔在兒子的最后時刻把兒子的生日說錯了。
對于我們失去的愛人，我們總有很多后悔。后悔以前沒有好好陪伴他們，后悔沒有滿足他們的要求，后悔沒有見他們最后一面，后悔沒有跟他們說再見，這些后悔終將伴我們一生。所有的后悔即使被填平了，我們依然會后悔許多其他的事情。因為失去他們，就是我們最大的后悔。
最初，父親并不接受兒子的死亡，他同所有與兒子有關(guān)的人交談，打聽各種有關(guān)兒子的事情，努力的想找出一點兒子死亡的征兆。隨著悲傷和時間的沉淀，他終于確定也相信兒子永遠離開了，他接受了這個事實。
以后的日子里，悲傷以一種綿長細密的方式刺痛這個父親。因為一個動作，一個字眼，一個影像，父親便忽然淚如雨下。其中有兩個場景最讓人印象深刻：父親抱著兒子的羽絨被送洗，為了多聞聞兒子的味道，記住兒子的味道，他繞彎路多走了三百公尺的路，并一直把鼻子使勁的往被子里嗅，即使被子氣味難聞，也當圣體般的寶貝；當父親打開兒子的骨灰盒時，骨灰飄灑了出來，他極力的吸氣，想把兒子的骨灰吸進肺里，即便劇烈咳嗽，也想保全兒子。
在死亡面前，再多的準備都顯得不堪一擊。光是想像我們愛的人離開以后的畫面，都會因為難以忍受而紅了眼眶，那我們又如何面對死亡，面對這在生命中最為尋常的離別呢？要多少的痛才能說出與死亡共存的話？我們知道，我們無法承擔這世界上最大的痛，但我們也知道，在承受痛苦的時候，我們依然要堅強的面對陽光，喊著：生命萬歲。
人在失去所愛后，最傷心的是不能對話，不能相見，找不到他們存在的痕跡，甚至魂魄也不曾入夢來。父親開始為每一個巧合而驚喜快樂，猶如命運指引，兒子生前想把骨灰灑在冰島，而他們剛好保留了一點骨灰；冰河里的礁石、倒映在水中的冰柱剛好組成了兒子的臉。父親相信了奇跡，仿佛所有事情冥冥中自有注定，仿佛兒子一直在他們身邊引導他們，注視他們，寬慰他們。
我們還不知道自己什么時候會離開，但未知數(shù)永遠是未知數(shù)。年輕的我，經(jīng)歷過一些人的死亡，我不想用任何語言寬慰注定要經(jīng)歷一些事情的自己，我知道我們只能忍受痛苦。我知道珍惜是虛無縹緲的承諾和字眼，我知道后悔和眼淚是為了懲罰我們的不重視。
大地的兒子讀后感篇二
今天學了《六個矮兒子》這篇文章，文章主要講了一個父親要他的六個矮兒子自己獨立生活，他的六個兒子用了養(yǎng)鴨、養(yǎng)雞等六種方法過上了好日子的故事。讀了這本書，使我懂得了六個矮兒子用六種方法能過上好日子，其實用的就是一種方法，那就是勤勞，人們只有靠勤勞的雙手才能創(chuàng)造財富。
合上書本，我浮想聯(lián)翩，是啊，哪一種的取得，不是靠勤勞來取得的呢？科學家們用自己謹慎小心的手，經(jīng)過幾百次、幾千次的實驗，才取得一項發(fā)明；工人們用自己粗壯有力的雙手，為我們制造了一臺臺機器，建起了一幢幢高樓大廈；老師用自己沾滿粉塵的`手為我們描繪了一幅幅未來五彩繽紛的藍圖……人類正是靠著無數(shù)雙勤勞的雙手開天辟地，創(chuàng)造了文明、財富和幸福。
想到這里，我不由感到慚愧，以前，我放學回家做好作業(yè)總是坐在沙發(fā)上等媽媽回家做飯，一直覺得炒菜、洗衣服、拖地是媽媽的本分，在學校參加集體勞動總是磨磨蹭蹭，現(xiàn)在想想還真不應(yīng)該，讀了《六個矮兒子》后，我被六個矮兒子的勤勞深深地感動，如今，我明白了，無論做什么事，要取得成功，就要勤勞，讀書要勤勞，上課專心聽講，作業(yè)獨立完成；在班集體里要勤勞，認真完成老師布置的工作，積極參加集體勞動；在家里要勤勞，多做力所能及的家務(wù)活，替父母排憂解難。從今以后，無論在工作上，還是在上，我一定認真對待，“勤勞”兩字，將伴隨我長大成人。
大地的兒子讀后感篇三
一接觸到《兒子的內(nèi)心世界》，我就被深深感動了，捧著書讀了一遍又一遍，心兒久久不能平靜。
文章寫的是一位兒子即將出國，在登機前一天的晚上去打籃球。當時的父母都生氣、埋怨，都不理解，學成歸來時，才知道，兒子這樣做是因為心里虛，想通過打籃球找回自信與勇氣，而且成功了。
其實，在養(yǎng)育兒女這件事情上，許多家長都犯著同樣的毛勃—往往只看到孩子表面行為的不當，便不加思索的加以譴責，然而，對于我們的內(nèi)心世界，卻愚蠢地漠視而又懵然地忽視。有時我的爸爸媽媽就誤解我的行為，沒弄清楚就批評我。但是有些母愛卻是溫馨的。孟母為了兒子有一個良好的環(huán)境，不惜搬了三次家，終于使兒子得以出人頭地。岳飛的母親，因為希望兒子能牢記國家，在岳飛的背上刺了“精忠報國”四個醒目的大字……愿大家都能設(shè)身處地為他人設(shè)想，理解萬歲么！
長子遠渡重洋負笈美國的那一年，才16歲，有著比刺猬更叛逆的性格。
離家前夕，母—子倆還有了一場小小的沖突。飛機是晚上11點起飛的，視他如珠如寶的祖母特地從怡保趕來為他送行。他年少，加上第一回獨自出遠門，家人都十分不放心，成簍盈筐的話，成千上萬個囑咐，滿滿地塞在心中，想傾倒出來?？墒?，他卻在黃昏薄薄的暮色里、在家人萬般不舍的離愁中，若無其事地從儲藏室里拿出了他心愛的籃球，邊拍、邊跑、邊說：“我出去打籃球了。”
正在房里為他的行李作最后審查工作的我，一聽這話，大吃一驚，沖出房來，喊道：“別出去了，已經(jīng)六點多了，快要吃飯了呀！”說這話時，婆母正在廚房里為他準備他最喜歡的菜肴，五香炸雞香濃的味兒一團一團地飄送出來。沒想到他居然一意孤行地拉開了大門，頭也不回地說：“我走啦！”短短三個字，化成了三條螞蟥，死命往我肉里鉆。我像木雕般站立著，生氣地瞪著他瘦瘦的身影以猴子般的敏捷三下并兩下地跳走了。
他時間觀念不強，會不會玩得忘形而耽誤了班機呢？我苦惱地在屋子里踱來踱去，越走越煩躁、愈想愈擔心。等了又等、等了再等。一直挨到八時許，他才臭汗淋漓地抱著那粒仿佛比他爹娘更親的籃球一蹦一跳地回家來。
這時，離前往機場的時間只有短短一個小時而已。我鐵青著臉，等他洗澡、看他囫圇吞棗地吃飯，想到他一去四年，不想、不忍對他苛責，可是，胸中橫著的塊壘卻像個結(jié)，讓我硬是溫柔不起來。倒是婆母，左手夾菜，右手添飯，恨不得把自己也裝進行李里面，陪著去美國。
這些年來，我一直不能理解兒子臨行前的這個舉措——平常幾乎每天都打籃球，出國在即，難道就不能少打一場嗎？家人等著他吃飯、等著與他敘別、等著送他去機場，他卻自顧自地打球作樂，置萬事于不顧，真是個感覺麻痹的孩子呀！
是他學成歸來以后，我才知道真—相的。
那一回，我們聊天，我舊事重提，他說：“啊媽媽，那天我其實心里虛得很，好像一粒氣球浮在半空中，老是著不了地。這樣的感覺，讓我很難過，一時無法可施，才想到去打籃球的。一球在手，我便忘掉了一切煩惱，尤其是籃球頻頻飛射入籃所帶來的那種信心滿滿的感覺，使我覺得自己有了過關(guān)斬將的勇氣?！?BR> 我想起了當年他進閘門的樣子。瘦，可是肩和背都挺得直直的，宛若鋼打鐵鑄一樣。左手提著電腦，右手拎著隨身袋子，跨著大步向前走，一副大無畏的樣子。啊，正是他的這種堅定和自信的樣子，使我覺得踏實而又安心。然而，我沒有想到，真的沒有想到，是那粒小小的籃球在臨行一刻幫他摔掉他的不安、去除他的焦慮、化解他的緊張、消弭他的畏懼的！
認真說起來，在那一個關(guān)鍵性的晚上，我才真的是個感覺麻痹的媽媽呵！
在養(yǎng)兒育女這一碼事上，許多家長都犯著同樣的毛勃—我們往往只看到孩子表面行為的不當，便不假思索地加以譴責，然而，對于他們的內(nèi)心世界，卻愚蠢地漠視而又懵然地忽視！
大地的兒子讀后感篇四
今天，媽媽推薦我讀《兒子，你必須獨立前行》，我捧著書頁仔仔細細地品讀著，走進文中我為沙棗樹的不幸心生悲憫，為文中那偉大的母愛深深感染。文中的沙棗樹5歲時觸碰高壓線，被截去了雙肢。父母為了沙棗樹能在未來的生活中獨立前行，忍痛割愛地鍛煉兒子。寒冷的'冬天，母親“殘忍”地將兒子那稚嫩的小腳放進刺骨的冷水中，練習洗衣服；下冰雹的時候，母親讓沙棗樹在鋪天蓋臉地冰雹中艱難前行……在近似嚴酷的訓練中，沙棗樹漸漸學會自理、自立，最后成家立業(yè)，生兒育女，過上了幸福的生活。這時，沙棗樹才明白，母親當年為何要鍛煉自己，讓自己獨立。如今的幸福生活就是母親創(chuàng)造的，母親逼兒子處處學會自立，樣子很冷漠，其實是無私的愛埋藏在心中??！
讀完這個故事，我心潮澎湃。是呀，從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜。俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母為我們付出的是一片汪洋大海呢！
想到這兒，我又不禁為自己的所作所為汗顏！與沙棗樹相比，我四肢健全，但是心靈卻是更加“殘疾”，我整天在父母長輩的庇護下成長，飯來張口，衣來伸手，享受著不折不扣的“小王子”的待遇。做作業(yè)時，奶奶總會悄悄推門而入，輕輕遞上插著牙簽的水果，而我總是覺得一切都是理所當然，連頭都不愿意抬一下；鉛筆寫禿了，媽媽總會坐在默默搖轉(zhuǎn)卷筆機，把鉛筆削尖了，而我總不記得說聲謝謝；早晨，爸爸送我上學，遇上堵車，我一臉怒氣，一路埋怨到學校，重重關(guān)上車門，甩下一句“再也不要你送了”就轉(zhuǎn)身離去……我不敢再往下想，只覺得自己臉發(fā)紅，耳根發(fā)燙，可憐天下父母心，所有的長輩都把無私的愛深埋在心里，傾情付出，不求回報！而我們卻坐享其成，沒有一絲感恩。
沙棗樹用“獨立前行”感恩父母的“嚴酷訓練”，我想我也能做到，削鉛筆、洗水果、乘車上學，自己的事情自己做。我還可以做得更多，父母下班了，我給他（她）遞上一杯熱茶，給他們捶捶背；媽媽生氣時，做一顆開心果，送上一份快樂。爸爸憂愁時，做一個解憂器，幫他分擔憂愁。
心懷感恩，心生溫暖，在收獲時別忘了付出，讓我們每個人都在感恩中成長！
大地的兒子讀后感篇五
書中的信件記錄了洛克菲勒在1998年中的人生智慧和成功之道。他這些信的價值，正如艾倫.格林斯潘所說的：“比洛克菲勒家族富可敵國的財富還要重要。
他曾寫給兒子一封叫《不要找借口》的信。這封信讓我受益匪淺。信中講到了斯科菲爾德船長打高爾夫球又輸了，他有些氣急敗壞了，他一怒之下把他那根很漂亮的高爾夫球桿給扔掉了，結(jié)果他只能再買一根新的。但是斯科菲爾德船長還有另外一點令人稱贊。盡管輸球會讓他不高興，但是他認為贏球本身并不代表一切，而是努力去贏球的過程才最重要的。所以，不管輸贏他從不找借口。
作者認為找借口是一種思想上的疾病，而患有這種病的人，往往都是是失敗者。那些沒有作為的人和那些處處成功的人之間，最大的'差別，是在于找借口。
這讓想起了上次做題的時候。
星期六上午，我在家做題。當我做到最后一道題目的時候，我不會了。我在傍邊放了些草稿紙，一邊看著題，一邊在紙上畫圖、列算式、計算。但是答案總是不對。我開始不耐煩了。開始找理由來回避這道題?！笆裁窗?！怎么不對了啊？是不是出錯題了??？”，我不耐煩的問道。說完我就把題扔到一邊，干別的去了。后來我看了答案的解題過程。我發(fā)現(xiàn)是我錯了?？晌也辉敢獬姓J，就找借口說：“我寫錯數(shù)了”。但在我看完這封信之后，我學習中不再是這樣了。我會去注重過程，弄明白每一道題是為什么。這樣，我在后面做題時，少犯了很多錯誤，大大提高了正確率。
我們在做所有的事情時，都是一樣。輸了、錯了，不要找借口。及時的改正這些錯誤，加強練習，總有一天會成功的。
大地的兒子讀后感篇六
讀書可以豐富孩子的知識，給孩子一本書，就等于為他打開了一扇通向世界的門。
記得我們在讀《小豬唏哩呼?！返臅r候，我們分工明確，每人讀一章節(jié)。兒子讀總是一本正經(jīng)地讀，故事雖然精彩好笑，可從兒子的嘴里讀出來卻無比生硬，讓我一點也笑不起來。于是，輪到我讀的時候，就故意繪聲繪色，手舞足蹈，以至于逗得兒子哈哈大笑。久而久之，兒子學會了帶感情地讀書，并且在讀書的過程中，能充分感受到書中人物感情的變化。這也讓我認識到，和孩子一起讀書，不僅能使母子關(guān)系更加融洽，而且更能讓孩子喜歡上讀書并潛移默化地提高孩子的`朗誦水平以及閱讀理解能力。
有許多父母常常不知道如何與自己的子女溝通，其實，親子共讀就是最好的一種辦法。陪孩子一起讀書，可以幫助父母了解孩子的想法，更可以讓書中的主人公待人處事的態(tài)度，在孩子的認同過程中獲得更深刻的學習。而且親子共讀不僅有助于孩子的語文能力、認知能力的發(fā)展，更重要的是一家人通過共讀、討論書中內(nèi)容的過程，讓家人之間的情感更加親密。
書是人類進步的階梯。所謂開卷有益，讓我們和孩子一同閱讀，一同學習，一同快樂，一同成長，一同享受親情！
大地的兒子讀后感篇七
早就聽說過《洛克菲勒寫給兒子的38封信》，這個假期我有幸讀到了這本書。
洛克菲勒，十九世紀美國的第一個億萬富翁，著名的慈善家、實業(yè)家，被稱為"石油大王"。這本書其實是洛克菲勒用自己的親身經(jīng)歷和兒子進行的一場特殊"交談"，充滿了父親對兒子深沉而炙熱的愛。
書中的38封信中，前25封洛克菲勒寫于1897年到1906年，這些信中他主要寫的是：要節(jié)儉、看重自己、樂觀、自信、肯吃苦、勇敢堅強、獨立思考、寵辱不驚、積極行動等。目的是培養(yǎng)處于少年、青年時期的兒子的個人品行，避免了兒子走彎路，引導兒子健康成長。
在隨后的20年，洛克菲勒寫了13封信。這些信中，他偏重于商業(yè)方面，目的是提醒兒子，既要做對社會有責任的人，也要學會良性的競爭。
讀了這本書，我不僅佩服洛克菲勒創(chuàng)造的巨大的經(jīng)濟財富，更加佩服他嚴謹、獨特的家庭教育。如果你在教育孩子的'時候，發(fā)現(xiàn)自己的力不從心，有些不知所措，那么我建議你讀讀這本書。
作為一名教育工作者，我始終認為家庭教育在孩子的所有教育中起到了至關(guān)重要的地位。
在目前“雙減”的形勢下，孩子過重的學業(yè)負擔減輕了，會有更多屬于自己的時間，家長的責任是不是也減輕了呢？這其實是對父母極大的考驗，如果孩子沒有更好的選擇，大概率會和電子游戲糾纏不清，這是我們不希望看到的結(jié)果。如果家長不知道該如何應(yīng)對，那么請你多讀讀關(guān)于家庭教育的書吧。在陪伴孩子成長這條路上，作為家長的我們始終應(yīng)該是一名學習者。
大地的兒子讀后感篇八
《蒼茫大地》是我國第一部弘揚雨花英烈精神、描寫雨花英烈英雄事跡的長篇小說。我以在雨花臺英勇就義的傳奇烈士、早期杰出領(lǐng)導人、我黨歷史上第一個留德博士、原中共江蘇省委書記、河南省委書記許包野同志及其革命事跡為主要原型，通過刻畫具有崇高信仰和民族大義、身懷過人膽識和博識睿智的“許子鶴”這一光輝英雄形象，來集中、突出地呈現(xiàn)“信仰、忠誠、為民、擔當”的'雨花英烈精神，以期感人心魂、砥礪人心。
我覺得自己和小說主人翁許子鶴的`原型人物許包野有種神奇的緣分。他在德國留過學、取得博士學位，剛巧我也在德國學習過、取得德國的博士學位。他在江蘇、河南工作過，而我老家在河南，目前在江蘇工作。
這還不是最主要的。最主要的是，許包野這位人物在我黨歷史上具有典型性，在文學價值上也具有典型性。我想傾力把這兩種典型性描寫和塑造出來。
“許子鶴”出生于泰國華僑富商之家，7歲回到祖國，自幼聰明過人，成績優(yōu)異，并考入北京大學，在惲長君、鄧翰生等感召下接受進步思想，后赴德國哥廷根大學留學，以優(yōu)異成績獲得碩士、博士學位，期間在朱德等影響下加入黨組織，學成之后主動放棄國外優(yōu)異條件，毅然選擇回歸祖國，為國效力?；貒局斜慌赏K聯(lián)莫斯科東方大學培訓，回國后以上海大學教授身份從事革命活動，轉(zhuǎn)戰(zhàn)上海、江蘇、河南多地，始終在隱蔽戰(zhàn)線領(lǐng)導和從事革命活動，先后經(jīng)歷北伐戰(zhàn)爭、“四·一二”政變、國共合作、白色恐怖、抗日救國、解放戰(zhàn)爭等重大事件和歷史階段，歷任中共南京市委書記、河南省委書記、江蘇省委書記等職務(wù)，為中國革命作出了不朽貢獻。
這樣的一位人物本來可以享受非常優(yōu)越的生活，但正因為具有了共產(chǎn)黨人堅定的理想信念，才甘愿放棄一切，直至走向刑場也無怨無悔。他是我黨歷史上一大批同類人物的代表，稱得上是他們的典型案例，是信仰高于一切的典型。
在文學作品中，刻畫普通知識分子形象的比較多，比如《青春之歌》中的林道靜，但描寫高級知識分子形象的比較少?！渡n茫大地》主人翁作為我黨歷史上第一個留洋博士，學貫東西，優(yōu)雅睿智，可謂人中龍鳳，但為了民族解放和偉大信仰，主動放棄一切，忍饑挨餓，忍受酷刑折磨，始終不屈不撓，令人動容。
大地的兒子讀后感篇九
我讀了《兒子》這篇文章，我的感觸很深。這篇文章講述了一個故事，在幾年前，一位老人的兒子在云南邊防犧牲了。老人雖然失去了兒子，但每個月都可以收到云南邊防寄來的20元錢，署名是一個叫“解為民”的戰(zhàn)士。有一次。老人實在忍不住，叫小剛給“解為民”寫了一封信?！敖鉃槊瘛笨戳诵牛懒死先思易畲蟮碾y處是孤獨，于是老人以后月月都可以收到一封來自“解為民”的信，署名寫著-您的兒子。近幾個月來，書信斷了，可老人還能收到匯款，匯款單上的字跡卻變的很陌生。老人發(fā)現(xiàn)有變，立即坐火車來到云南。部隊首長把他帶到了一個地方，那里有兩座墓，一座是他親生兒子的，一座是“解為民”兒子的。老人失去親生兒子后，他沒有流淚。因為他知道，兒子是為國家犧牲的，兒子死的光榮，老人把悲傷和痛苦壓在心底。“解為民”的出現(xiàn)，讓老人減輕了孤獨感。老人真正把解為民當成了兒子，成了一對“名副其實”的父子。
解為民真是一個好人，他與老人素不相識，卻一直盡著當兒子的義務(wù)。他堅持每月給老人寄錢，寫信，他所擁有的品質(zhì)是常人無法擁有的。雖然“解為民”不是老人真正的兒子，可他卻像親生兒子一樣，給予了老人一絲希望、一絲溫暖。實姓名，他的事跡會被我們永遠歌頌！
大地的兒子讀后感篇十
圣經(jīng)由舊約39卷，新約27卷，共66卷集成。而《雅歌》是其中的一卷。雅歌是緊接在傳道書之后的一卷書。傳道書的主題是‘虛空的虛空，凡事都是虛空’。而雅歌的主題是‘男女之間互相悅納的純真愛情’。這使我們基督徒讀圣經(jīng)以后對世界有一個比較全面的看法：一方面我們認識到世事都是虛空的虛空，我們在世是客旅，但是我們不會消極厭世，逃避于深山野林之中。因為另一方面我們看到上帝為我們安排了配偶，可以兩情相悅，成為一體，過美好的生活。上帝還給我們大使命，要我們管理好地球和其中的萬物；要我們把基督的福音傳到地級。
許多圣經(jīng)學者、解經(jīng)家對《雅歌》的理解和注釋，都認為雅歌不僅僅是講‘男女之間互相悅納的純真愛情’，更是寓意耶和華上帝與以色列人的關(guān)系，主耶穌基督與教會的關(guān)系。我們在圣經(jīng)的何西阿書等先知書里，和四福音書里，可以看到書中常常以夫婦、新郎和新婦的比喻來表述上述的關(guān)系。男女夫婦之間的愛情是最神圣最熾烈的感情，因為夫妻是上帝所預(yù)備和配合的，二人成為一體了。亞當說，夏娃是他骨中的骨，肉中的肉，再也不能分離了。雅歌8:6-7節(jié)說：“……因為愛情如死之堅強，嫉恨如陰間之殘忍?！瓙矍?，眾水不能息滅，大水也不能淹沒，若有人拿家中所有的財寶要換愛情，就全被藐視?！?BR> 我們知道《雅歌》是以詩歌體裁寫出的一卷書。古希伯來文圣經(jīng)是沒有分章分節(jié)分段的，甚至還沒有母音（元音）?！堆鸥琛返脑睦镆矝]有說明哪一段話是誰說的。后來不同的圣經(jīng)學者做了分章分段分節(jié)的工作，做了加注母音的工作，做了‘表明那一段是誰講的’工作。由于各種譯本和版本的編輯對經(jīng)文有不同的理解，其中也有一些不同的地方。
以《思高本》為例，將全卷書分為六幕，他是以歌劇的形式來分幕的：
一，1:2-2:7互相傾慕。
二，2:8-3:5互相追求。
三，3:6-5:1愛情的成熟。
四，5:2-6:10愛情的試探和鞏固。
五，6:11-8:4愛情的享受。
六，8:5-14愛情的圓滿。
而《和合本》也分為六段，分為六首歌。分段基本上相同，但第三與第四段之間，是以6:3-4節(jié)之間為界的。
又以《和合本簡釋本》為例，將本卷分為八段：
一，標題（1:1）。
二，互相的愛慕，象征靈交的開始（1:2-2:7）。
三，夢中的思念，象征靈交的失敗和追悔（2:8-3:5）。
四，相愛的生活，象征靈交的蒙福和快樂（3:6-5:1）。
五，離別的相思，象征靈交的間斷（5:2-6:3）。
六，熱切的召喚，象征靈交的恢復(fù)（6:4-6:10）。
七，永遠的團聚，象征靈交的情誼（6:11-8:4）。
八，愛情的無價，象征靈交的意義（8:5-14）。
至于那段話是誰說的？各種譯本也各有異同。如《和合本》雅歌中有四個角色：新郎，新娘，耶路撒冷眾女子，新娘的兄弟?！兑啡隼涫ソ?jīng)》雅歌中有五種：lover良人，beloved佳偶，chorus合唱，duo兩重唱，poet詩人。
我們在這里著重分析在《雅歌》里重復(fù)了3次的一節(jié)經(jīng)文（2;7,3:5,8:4）：
耶路撒冷的眾女子啊，我指著羚羊或田野的母鹿囑咐你們，不要驚動，不要叫醒我所親愛的，等他自己情愿。（或譯‘不要激動愛情，等他自發(fā)?！?BR> 按新標點和合本的標注，這話是‘新娘'說的。而我們查考希伯來文圣經(jīng)，相對應(yīng)于‘他自己情愿’（等他自發(fā)）的希伯來文動詞h2654的性是第3人稱單數(shù)陰性（英語為she,德語為ihr），因此在這里應(yīng)改為‘她自己情愿’（等她自發(fā)）。從此我們可以判斷這段話是‘男方、新郎、良人’說的。
從寓意而言，是耶和華上帝對以色列人（k的選民和兒女），基督對k的教會說的話。這段話充分地顯示了上帝的慈愛，當我們睡著了的時候，上帝吩咐眾人不要驚動，不要叫醒我們，等我們自己情愿。上帝稱我們是‘所親愛的’，但k不勉強我們回應(yīng)k，k賜給我們自由意志，賜給我們自由選擇的權(quán)利。
當年主耶穌在客西馬尼園向天父懇切禱告時，汗珠如大血點流了下來，那時主是何等的憂傷痛苦，因為主耶穌將面臨的是在十字架上因承擔世人的'罪被天父棄絕的苦難?？墒侵饕d最愛的三個門徒，貼身常陪伴身邊的三個門徒（彼得，雅各，約翰）卻由于憂愁而睡著了。主耶穌禱告完以后，才去叫醒他們，對他們說：“總要儆醒禱告，不要入了迷惑，你們心靈固然愿意，肉體卻軟弱了?！?BR> 在《思高本》的這三處經(jīng)文（2:7,3:5,8:4），均注明是‘新郎’說的話。
相對應(yīng)于‘羚羊’的希伯來文詞是h6643,語義有‘美麗，榮耀，尊貴，羚羊’。
相對應(yīng)于‘母鹿’的希伯來文詞h0355,語義是‘母鹿’，但與之發(fā)音相近的詞h353,語義為‘力量’，h352,語義為‘族長，首領(lǐng)’。因此‘我指著羚羊或田野的母鹿囑咐你們’或可理解為‘我指著尊貴者或田野的首領(lǐng)囑咐你們’。
早在20世紀的40年代，重慶神學院的丁素心教士對《雅歌》專心研究，寫了專著，連續(xù)刊登在該院的學志上。她以女性細膩的情感，剖析良人基督對佳偶教會的愛。
83。
《漢語圣經(jīng)的翻譯和比較研究》【劉重明】。
作者個人簡歷。
1931年12月31日生于江蘇鎮(zhèn)江，1952年7月畢業(yè)于西南工專（原中央工專）機械科動力專業(yè)。
曾在一機部第八設(shè)計院、廣州電器科學研究所、揚州大學工作。歷任技術(shù)員、工程師、主任工程師、副教授、城鎮(zhèn)建設(shè)系主任、高教研究室主任，曾兼任揚州職工業(yè)余中專校長。
在技術(shù)上負責的‘海南汽車試驗跑道工程’獲中國汽車工業(yè)聯(lián)合會科技進步一等獎（1989年），國家科技進步二等獎（1990年）。
參加江蘇高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研究，高中后教育研究，高校聯(lián)合的研究，發(fā)表研究報告，并結(jié)集正式出版。
發(fā)表論文多篇，其中《江蘇采用核能的必要性和可行性》《高層建筑的控煙問題》《中國高專教育向何處去？》等獲省學會優(yōu)秀論文獎。
本人事跡已經(jīng)被《21世紀人才庫》《世界優(yōu)秀專業(yè)人才大典》《科學中國人》《中國當代科技專家大典》《世界名人錄》等40多種文獻收錄并已出版。
1992年退休后到，從事圣經(jīng)及其參考書、工具書、注釋書的編輯勘校工作，計30多部，3500多萬字。為《經(jīng)文匯編》簡化字本主編，該書發(fā)行近20萬冊?！妒ソ?jīng)簡釋本》責任編輯。曾任第二，三屆圣經(jīng)出版委員會委員。提出《和合本圣經(jīng)版》修訂的初步意見，并經(jīng)討論后定稿實施。
20建燈與光網(wǎng)站，到4月28日，已發(fā)表和文章1541篇。主要內(nèi)容是查考圣經(jīng)的領(lǐng)受。到205月7日點擊次數(shù)已超過185944次,讀者遍及國內(nèi)外各地，每日點擊量約100次。
1948年復(fù)活節(jié)在重慶沙坪壩溪受洗歸主，為基督徒，施洗者為全國基督徒學聯(lián)會重慶區(qū)干事許銘志牧師。1952年畢業(yè)以前一直參加重慶大學和中央工?；酵綀F契靈修生活，服侍弟兄姊妹。60多年來蒙主保守，堅持信仰，靠主站立得住。
1983年參加中國民主同盟，曾任民盟揚州市委副主委3屆，揚州政協(xié)常委3屆。
矢志不移地做一個盡心、盡性、盡意、盡力愛上帝、愛眾人、愛教會、愛祖國的基督徒。一切榮耀歸于上帝，而不要歸于自己。
年5月11日。
大地的兒子讀后感篇十一
今天有幸聆聽了謝老師執(zhí)教的《鞋匠的兒子》一課，讓我們領(lǐng)略了他瀟灑大方的風采，更讓我們感受到了他那慢條斯理的談吐，以及風趣幽默的教學風格。這一節(jié)課值得我學習的地方很多，下面我就這一節(jié)課談?wù)勛约旱拇譁\看法。
《語文課程標準》指出:“閱讀是學生的個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應(yīng)讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。”謝老師的這節(jié)課上，我們不難看出，他根據(jù)學生的特點,立足教材實際,讓學生在充分的朗讀和感悟中,體驗人物角色,把握課文主題。
一、開頭用林肯的一段話來切入課題，讓學生初步感受林肯的人格魅力，因為這段話正是林肯偉大人格的充分體現(xiàn)，學生在朗讀這段話的同時在心中產(chǎn)生了疑問：林肯真的如同他自己說得一樣那么寬大、仁愛、正義?激發(fā)了學生的學習興趣，在學生心中初步樹立了林肯的偉大形象。
二、在重點段教學中，謝老師讓學生讀課文，在文中找出參議員態(tài)度發(fā)生變化的詞句，這個問題的設(shè)計覆蓋面大，穿透力強，導出參議員同由“尷尬——羞辱——靜默——贊嘆”這一心態(tài)變化的線索，拎出了課文的隱線，并以此為切入點，全面鋪開教學。其實文章還有一條主線那就是林肯的三段話，參議員的態(tài)度的變化是在林肯的每段話之后表現(xiàn)出來的，用隱線來襯托林肯的偉大人格魅力。
三、學習林肯的三段話，謝老師也有所側(cè)重，不是千篇一律的教法。他側(cè)重于第一段話的教學，因為這段話最能體現(xiàn)林肯人格魅力的核心要素——寬容。新課標中指出“聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果?！痹趥€性化解讀中尤為重要。這一部分也是師生、生生及文本對話的重要環(huán)節(jié)。對話是否成功，關(guān)鍵看教師本身對文本細讀后會拋出怎樣的話題。謝老師在這一環(huán)中的設(shè)計很精當：扣住“鞋匠的兒子”與“總統(tǒng)”、議員的“忠告”與“羞辱”“大笑”、林肯的三個“永遠”，突顯矛盾的基點，直接讓焦點明朗化。再從文字的層面出發(fā)，由淺入深，由表及里，悄然地潛入字里行間的靈魂處。學生在讀讀議議間水到渠成地復(fù)活了“議員”與“林肯”的形象。
四、當林肯受到參議員的羞辱時，謝老師設(shè)計這樣一個環(huán)節(jié)：同學們,假如此時站在演講臺上受到如此羞辱的人是你,你可能會怎么做?(可能針鋒相對,嚴詞反駁;可能惱羞成怒,出言不遜;也有可能面紅耳赤,無言以對……讓學生聯(lián)系已有的經(jīng)驗充分地發(fā)言)現(xiàn)在聽聽林肯先生是怎么應(yīng)對的?這一環(huán)節(jié)使學生進入角色,進行體驗:聯(lián)系學生已有經(jīng)驗,再現(xiàn)生活情境,與林肯的舉動形成強烈的對比，從而感悟林肯非凡的智慧、出類拔萃的才華。
五、首尾呼應(yīng)。主要環(huán)節(jié)教學結(jié)束后，謝老師再出示林肯的那段話，此時我想學生心中的林肯的形象會更加豐滿起來!一氣呵成，自成一體。
六、教學環(huán)節(jié)緊密，善于設(shè)疑導思，質(zhì)疑問難，適度發(fā)展。我們小學的閱讀教學，特別是高年段的語文教學，的確應(yīng)該把寫作方法指導適應(yīng)滲透，既要讓學生知道文章主要寫什么，還要明確文章是怎么寫的。謝老師很善于引導學生設(shè)身處地用心去感受人物的內(nèi)心和言行，讓學生整體讀，去解讀林肯人物人格魅力。
七、拓展延伸恰好。在完全理解課文后，謝老師便出示一些偉人的名言，在他們的眼中林肯是什么樣的?讀后讓學生對林肯的形象會上升到一個高度。
我還有一些不成熟的建議，僅供參考：
1、謝老師，有些環(huán)節(jié)處理，不夠細致，有點草率。比如：一段話出示出來，學生還沒讀呢，就讓學生去說。
2、在教學第六節(jié)時，我覺得應(yīng)該讓學生說說你對林肯說得那兩句話的理解，必要時教師要做適當?shù)闹笇?，因為這是讓林肯的形象更加豐滿指處?？赡芤驗闀r間的原因有點草草收兵之嫌!
大地的兒子讀后感篇十二
今天我讀了《三個兒子的故事》，從中學到了做人的道理，我很開心。
故事的內(nèi)容是：從前有個老人，他有三個兒子，他讓兒子們?nèi)ネ獾芈眯校齻€月后，把旅途中最得意的事告訴他。三個月到了，兒子們都回來了。他們開始向父親訴說旅途中最得意的事。
大兒子說，別人把一個裝滿寶石的袋子給了他，然而那人并不知道袋子里有多少顆寶石，他就算拿走幾顆，那個人也不知道，但大兒子原封不動地還給了那個人。二兒子說，他看到有人落水，跑去把人救了上來，這個人的家人給二兒子厚禮，二兒子沒有接受。三兒子說，他在懸崖邊救了他的仇敵，并把他送回了家。
讀了這個故事，我明白了一個道理：大兒子雖然沒有拿別人的寶石，但是如果他拿了就是小偷了。所以，不屬于我們的東西，我們不能拿。哪怕別人并不知道，但我們要對得起自己的良心。
二兒子救了落入水里的小孩，他也沒有接受厚禮。當然，他如果見死不救，心里一定也過不去。所以，我們要幫助別人，不圖回報。贈人玫瑰，手有余香。
三兒子幫助了自己的仇敵，這是以德報怨，這才是非常難得的。
我以后也要努力學會不記別人的仇，反而幫助他。學會寬容，讓愛灑滿世間。善待恩怨，學會尊重自己不喜歡的人。那樣就會少一份怨恨，多一份快樂，就會贏得更多人的喜愛和尊重，這也是一種做人的美德。
大地的兒子讀后感篇十三
終于，看完了這本書。
這是我有史以來看過的最有震撼力的一本文學性作品。她的文筆，不遜于那些大師。在這部作品里，我看到了不少的美圖，我看到了我所想看到的場景。在七堇年的文筆里，我看到了希望。
嚴肅文學，從她開始，又是一個起點。
1、你的杯不應(yīng)該為我而空。
卡桑，你一定要有善美的靈魂。這樣，你的靈魂，在佛的撫度之下，獲得永生。
卡桑的幼年時代，她記憶里的冬天，雪是大地唯一的盛裝?？偸悄軌蚩吹奖煅┑氐木吧?，而正如她所深刻記得的：在一片無路可走的雪原上，盲目，是比死更恐怖的事情。八歲以前的卡桑，引導她走向盲目的另一個方向的是爺爺，但是，爺爺?shù)拟浑x開帶走了卡桑的依賴，八歲的她，面對爺爺?shù)拟?，失聲哭泣，清楚地明白所有的依賴和關(guān)心艘和爺爺一起奔向了盛大的死亡。
這個世界上，卡桑唯一剩下的只是晉美，她變得更加地沉默，而變成日朗家的人，不過也是無奈罷了。在無所需求的時候，即使饑餓疲乏，她依舊會獨自咬著牙挺過去。當她把仁索當成自己所能依靠的唯一的親人時，她對她說出了她的需求：我餓。
遇見辛和，遇見簡生，是卡桑這一世最大的幸運。
看到這里我就在想，我會不會也遇見一些人，有幸運的時候，會不會有一些人帶我離開這個地方呢？我會不會像卡桑一樣幸運，離開厭煩的生活，去過另一種全新的生活。
會有人帶我離開么？
2、當我無法安慰你，或你不再關(guān)懷我，請千萬記住，在我們菲薄的流年，曾有十三只白鷺鷥飛過秋天的湖泊。
不要把別人想象得對你很忠誠。
簡生的童年，帶著歡樂和玩耍的樂趣，卻對自己的名字感到陌生，面對自己的母親，面對“簡生”這個名字，感到不知所措。離開婆婆和老房子，這是簡生所不愿的，但是面對自己的親生母親，簡生又不得不離開婆婆和老房子。
簡生的母親仝素清和簡生的父親簡衛(wèi)東，知青年代的一段感情，在一些不為人知的情況下，一些人被欺騙著，一些人被拋棄著，一些人被遺忘著。如果，我是說如果，如果最初簡衛(wèi)東并沒有因為詩和大提琴而引人注目，如果最初仝素清沒有表演口琴《山楂樹》，如果簡衛(wèi)東沒有犯錯誤，如果素清沒有懷孕，如果簡衛(wèi)東沒有欺騙仝素清，如果簡生沒有被拋棄，所有的一切，所有的所有，也將滑向另一個結(jié)局，那些痛和愛也就不會延續(xù)下去了。
十年的時間，到底是長還是短，夠不夠遺忘一個人呢？十年的時間，仝素清漸漸忘記了簡衛(wèi)東，卻想起了簡生，于是就帶著愧疚著心去接了簡生，去不清楚，這將是另一個錯的開始。
簡生的命運，發(fā)生了巨大逆轉(zhuǎn)是從母親接自己去城里的那個夏天開始。同學的嘲笑和孤立，成績的低落，使他變得越來越沉默。畫畫使他看到了當時他的世界里唯一的希望。而這個希望，又讓他遇見了淮。或許是幸運，或許是不幸，他還是遇見了他的希望。
羞澀的暗戀，在簡生的不懂表達下變的一塌糊涂，笨拙的表白，卻得到了如雷擊的拒絕。
李婆婆的去世，母親的不堪，讓簡生想回鄉(xiāng)去看看生活了十年的地方，淮的陪伴，使得這次的回去在記憶里有了一點美好的成分。
母親的咒罵，使簡生覺得絕望，卻不僅僅是絕望而已，也付出了行動。正是簡生的自殺，使得他自己清楚了淮在他生命中分量。
十八歲的生日，告別青澀的少年時代，正式成為一個成年人，和母親的共度生日感到了自己和母親的生疏，不知道怎樣越過這條代溝去和母親溝通。卻怎么也想不到這是自己和母親的訣別。
很多時候，我都在想，這個世界上，到底會不會有親情的存在。
我似乎是感覺不到親情的溫度。
親愛的，你說我該相信么？
3、幾次想忘于世總在山窮水盡處悄然相見，算來即是一種緣分。
旅途盡頭，星辰降生。
簡生和辛和欲離開，卻帶上了卡桑。卡桑以為這是一種幸運，卻不知道這次的離開使她失去了晉美，使她的生活愈加變得寂寞。
上帝就是這個樣子，他愛著我們，卻又玩弄著我們。
親愛的，我們該相信上帝么？
4、不問從何而來，不貪求更多，也不思索第一次相逢是否是最后一次相別。
錯誤的時代結(jié)束了上一輩人的青春，依然將陰影留在了他們的集體命運上。
簡生和辛和在吉卜的乞求下收養(yǎng)了卡桑?？ㄉ５拿\呀就從這里開始了天翻地覆的變化。因為著一些微妙的關(guān)系。
比如說，遇見葉藍。
葉藍曾經(jīng)告訴她，卡桑，其實沒有人知道，不管我有過多少體面的男朋友，其實我一直都是一個人。我的身邊，除了敵人，就是戀人。
或許要除開你?？ㄉ?，你是我唯一的朋友。
比如說，葉藍離開。
葉藍說，你是我唯一的朋友，我怎么會忘記你呢？
到底會不會有一天，我能夠遇見一個像葉藍這么好的女生？
到底會不會有一天，我才能夠看見我的希望。
5、靜靜的河水睜著眼睛，笑著說：總有回家的人，總有離岸的船。
人總是需要安然遵循命運最初的旨意。常常繞了很遠的路，最終還是回到了那個起點。這又有什么不同。
卡桑遭遇迦南，遭遇了一些命運。而簡生遇見了自己的父親，父親企圖得到原諒，簡生卻不知道該怎么辦。終于的終于，所有問題都解決了，卻遭遇了淮的生病。
所有的一切似乎都走向了一個極端。
命運的齒輪，到底要拐到哪個方向去？
上帝有這么喜歡捉弄人么？
6、你我之間，只有干干凈凈的緘默，與存在。
我們一生，能夠?qū)e人做出的，就只有那么少的一點兒。我怕我連這一點都做不好，卡桑。
葉藍這樣的朋友，我是羨慕不來的。我總是期盼有一個會關(guān)心我的人，卻總是等不到她的到來。
她是不是，被派去做別人的天使了？
7、時光，重疊在一棵樹上。
他說，辛和，我是否能回家。
我一直都在等著你回來。
她說，
愛情，終有甜蜜的時候。
大地的兒子讀后感篇十四
因了動物總是能夠或多或少地帶給人心靈上的慰藉，亦或多或少地增添生活中的樂趣。于是，喜歡養(yǎng)些小動物，但許久以來總是不能理解，為什么小狗總喜歡在生命的最后一刻找一個黑暗而闃靜的角落結(jié)束自己的一生？直到看完小七的《大地之燈》后，才有點懵懂，也許這就是生命的尊嚴。
在那個擁有最為稀薄而潔凈的空氣、最為廖烈的陽光、最藍的蒼穹、最廣袤的大地的藏族高原，他們的祖祖輩輩都流傳著這樣的神話，禿鷲從不會把自己的遺體存于大地之上，他們的祖先相信每一個快要死去的禿鷲都會離開群體，騰空萬里、往太陽深處飛去，直到融入太陽的光輝之中，讓生命的尊嚴在生命的最后一刻得到綻放，所以藏族人民總會把禿鷲看成是比丘的化身。
大學是我們值得驕傲與自豪的時代，說起大學校園，戀愛是個永遠的話題。諸如所有的一切，大學戀愛也承載著歡樂與悲傷。但總有那么多的人輸給了欲望，想象著戀愛會有多少的浪漫，想象著戀愛會有多少的情調(diào)。但卻忘卻了生活并不只是一種添加劑調(diào)和而成的，五彩斑斕中隱含著太多的出其不意。
在當今這個物欲橫流、燈紅酒綠的時代，尊嚴似乎不怎么被人看重，更有甚者，覺得尊嚴就是死要面子活受罪，不值得一提。
總會在上學的路上亦或是小樹林中見到戀人的身影，很是幸福的樣子，在光天化日、眾目睽睽之下你親我吻，也許這是他們表達愛意的方式吧！但這種過分的行為我實在無法茍同。
隨處可見男孩俯身為自己心儀的女朋友系鞋帶，也許這真的沒什么。是父母給了我們生命，是父母給了我們生活的權(quán)利，試問：“又有幾個人能俯身為我們操勞一生的父母系哪怕是一次鞋帶啊！”恐怕沒有吧！再說這樣男孩子的尊嚴到哪里去了？一個頂天立地的男子漢應(yīng)該去拼搏自己的事業(yè)，去應(yīng)有屬于自己的一片天地，而非這樣卿卿我我，屈尊做這些世俗的事情，因了尊嚴是包括男孩子在內(nèi)的所有人活著的重要理由！
從來都認為女孩是圣潔的化身，她們應(yīng)該有高貴的靈魂和典雅的舉止。但有時候，戀愛中的女孩為了贏得男孩的原諒而死乞白賴的討好，即使男孩再怎么狂吼?；趥鹘y(tǒng)觀念，就有或多或少的人對于女孩子存在不公平的歧視。所以女孩就更應(yīng)該讓自己活的有尊嚴一些，因了尊嚴是自己爭取來的，要通過努力使自己擁有善美的靈魂與典雅的氣質(zhì)。
喜歡隔離于喧囂的塵世，更是喜歡歆享于圣潔的靈魂與思想。讓我們的生命有尊嚴一些吧，因了生命本身便是一種高貴與典雅，生命的色彩讓我們每個人都存有生活的欲望，于是我們就不自覺的掉進了深不可測的深淵，警醒于世。
讓生命更有尊嚴一些吧！這樣才不枉人世的輪回。
大地的兒子讀后感篇十五
這篇文章的主要內(nèi)容是：在林肯當選美國總統(tǒng)時，參議員都對他視而不見，由一個傲慢的參議員對他說：“你別忘了，你是一個鞋匠的兒子?！绷挚下牶髤s告訴他說：“謝謝你讓我想起我的父親，也許我做總統(tǒng)永遠也沒有我父親作鞋匠那樣優(yōu)秀，但是如果你們中的哪一個人的鞋是我父親做的，現(xiàn)在有毛病的話可以讓我?guī)湍銈兏囊幌?。”大家聽完都鼓起了張?BR> 讀了這篇文章后，我明白了：人要能再被誹謗和嘲笑面前前進，不能退縮。我們要知道、理解，批評、訕笑和毀謗并非是壞事，反而可以點燃自信之火，激起昂揚的斗志，因此走向了成功的道路。而那一些沒有被批評、訕笑和毀謗包圍的人，就永遠無法在心里點起一盞長明之燈。
在被侮辱時不卑不吭，昂起自尊的頭。
今天，我讀了《鞋匠的兒子》心里久久不能平靜，我被文中的林肯深深吸引。
課文主要寫了林肯當選美國總統(tǒng)后首次在參議院演說時，遭到一個態(tài)度傲慢參議員的當眾羞辱，以及所有參議員的大聲嘲笑，但林肯以他那真誠寬容的話語和出類拔萃的扭曲不理局面的才華，贏得了包括那位傲慢的參議員在內(nèi)的所有參議員的尊重，鑄造了生命的輝煌。
文中的林肯是一個鞋匠的兒子，在別人的眼里，鞋匠是一個很卑微的職業(yè)，然而，就是這個卑微的鞋匠的兒子，卻成了美國第十六任的總統(tǒng)。我從“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記住，你是一個鞋匠的兒子?！边@句話，是對林肯的羞辱，是對林肯出生卑微的一種嘲笑。“我希望你記妝更可見這個參議員的傲慢無理和尖酸刻保我還從“我非常感激你使我想起我的父親，他已經(jīng)過世了，我一定會永遠記住你的忠告，我永遠是鞋匠的兒子，我知道，我做總統(tǒng)永遠無法象父親做鞋匠做的那樣好?！睂懗隽嗣鎸e人的嘲笑，林肯十分泰然。我還可以從“但是，有一件事可以確定的，我無法象我父親那么偉大，他的手藝是無人能比的?！睂懗隽肆挚系恼f話，極具藝術(shù)性，自己是一個有膽，有識，才華出眾的總統(tǒng)，竟口口聲聲說自己不如父親，沒有父親的偉大，從而更突出父親的不凡，以此來反駁對方，讓對方啞口無言。
讓我懂得，一個人的才能和作為與他的出生的優(yōu)越，卑微沒有一點兒關(guān)系。一個出生卑微的人，只要勤加努力，有一顆寬容的愛心，就一定會取得成功的，而一個出生于名門望族，成天不思進取的人，注定會一事無。，面對別人的挑釁，應(yīng)機智的與其周旋，巧妙的打敗他們，捍衛(wèi)自己的尊嚴。
大地的兒子讀后感篇十六
這篇文章講了林肯當選美國總統(tǒng)第一次上臺演說時，有人嘲笑他個鞋匠的兒子。但林肯并沒有退縮，而是非常自信地說自己確實是鞋匠的兒子。林肯用自己對父親的尊重和贊美得到了所有人的認可。
在這個故事中，我有兩點感想。
首先我認識到了一個十分自信;一個尊重自己父親;一個贊美自己父親林肯。說真的，我是十分佩服他。他并不因為自己的爸爸是個鞋匠就看不起自己的爸爸;就低估了自己，就瞧不起爸爸，而是為他爸爸是個鞋匠感到驕傲，自豪。林肯啊!您是多么的偉大啊!
第二，一個人要認識自己，充分肯定自己的價值，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的潛能，有所作為。雖然我們不能選擇自己的命運，但可以像林肯那樣，正視自己的價值，不理會別人的詆毀和嘲諷，勇敢地去做自己。
在林肯當選美國總統(tǒng)的那一刻，整個參議院的議員們都感到尷尬，因為林肯的父親是個鞋匠。
當時美國的參議員大部分出身于名門望族，自認為自己是上流社會的優(yōu)越的人。從未料到要面對的總統(tǒng)是一個卑微的鞋匠的兒子。
于是，林肯首次在參議院演說之前，就有參議員想要羞辱他。
當林肯站上演講臺的時候，有一個態(tài)度傲慢的參議員站起來說：“林肯先生，在你演講之前，請你記住，你是一個鞋匠的兒子?！?BR> 所有的參議員都大笑起來，為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他而開懷不已。等到大家的笑聲止歇，林肯說：“我非常感謝你使我想起了我的父親。他雖然已經(jīng)過世了，我一定會永遠記住你的忠告，我永遠是鞋匠的兒子。我知道我做總統(tǒng)永遠無法像我父親做鞋匠那樣做得那么好?！?BR> 參議院陷入一片靜默。林肯轉(zhuǎn)頭對那個態(tài)度傲慢的參議員說：“就我所知，我父親以前也為你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正。雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學到了做鞋子的藝術(shù)?！?BR> 大地的兒子讀后感篇十七
《大地之燈》是朋友的推薦。她說，好久沒有這樣放不下一本書了。
本書作者七堇年，我不認識。從郭敬明的序中知道，她是一個比郭更為新生代的作者，年僅19歲。讀了這本書，我感覺她與很多十幾歲寫書，想做青春偶像的新新人類大不同，跟郭敬明這樣的紅人也不一樣。她顯然對文學有更大的野心，她是那種可以忍受孤獨，安安靜靜寫出嚴肅作品的人。于是，郭敬明在序言里，言辭懇切地推薦這本書，他說“我所能做的，也只能是盡可能地幫小七這樣沉默和安靜的女生，去搖旗吶喊了。希望更多的人能夠看到，感受到，這樣一份誠摯的心意?！?BR> 我在兩天之內(nèi)讀完這本書，應(yīng)該說并不是讀得很細。但是，我也想講講我的感受，算是謝謝朋友跟我分享她喜歡的書。
沒看之前，我曾經(jīng)問朋友，這書到底講的是什么？她沒有跟我說。
現(xiàn)在我看完了，如果有人問我《大地之燈》講了什么？我同樣覺得很難回答。
因為它不是簡單一個故事情節(jié)可以描繪的，它留給你的印象，不像是看了一個故事，而是心里得到了一些感受。
什么感受呢？
有神秘感。
書里大段的篇幅描繪了西藏的景色、人文、宗教等。
我最喜歡的部分也就是這段卡桑小時候在西藏的生活。作者的文字有一種很沉靜的美感，她對景色的描寫，有畫面感，好像讓我也看到了一望無際的雪地，也看到了黑夜的滿天星辰，也看到頭上的禿鷲盤旋，也看到了豐美的草原……我感受到西藏寬闊的天地，以及那寬闊無垠帶給我的渺小，孤獨的感覺。我想在這樣環(huán)境下生存的人，需要多大的勇氣來面對自然的殘酷??！
書中對西藏信仰，日常的生活的描寫，都讓我萌生好奇。印象最深刻應(yīng)該是書中老重復(fù)的一句話，帶有宗教色彩，那是卡桑的爺爺對卡桑說的，“我們的肉體永遠不過是一朵蓮花，它會毀滅。但是我們的靈魂是永存的。卡桑，你一定要有善美的靈魂。這樣你才能在佛的拂度下，獲得永生。”因為有信仰的保護，卡桑相信她的親人，她的晉美都在一個更美好的世界，不管她走到哪里，最終她會與他們團聚。
最強烈的感受是成長的傷痛。
卡桑、簡生的成長都太不容易了！尤其是簡生。如果說卡桑的痛苦在于獨自一人面對世界，是孤獨，是無人依靠，是最親的親人都一個個離開。
簡生當著母親的面，一刀扎進自己的胸口的場景給我很強烈的沖擊感。他真是勇敢！這樣的置之死地，換來的結(jié)果也不并非是沖破那層厚厚的隔膜，換來的自由，他可以去追求自己的想要的生活。這樣痛苦的成長，簡生除了對老師淮——他整個少年時期的感情寄托，他不再知道愛是什么。
卡桑呢，她是那種面對再大傷悲都能沉默對待的孩子。小時候的孤獨使她永遠不知道自己要去哪里，應(yīng)該在哪里停下來。她急于找到一個愛的停泊，最后發(fā)現(xiàn)卻是錯誤，還是受到傷害。
葉藍，則是個特別的孩子。她面對成長中的傷害，那么堅韌，那么無懼，雖然也悲傷，也受傷，卻像仙人掌一樣倔強的生長。
最后還有點失落感。
我看完后給朋友說，還是因為年紀小吧，沒有經(jīng)歷吧。雖然書已經(jīng)往著很大氣的方向在走了，文字也算凝練美麗，不時也有些深刻的語句，但是最后卻結(jié)束的有些草草！
最后的結(jié)果，作者想給讀者表達什么呢？
感覺就像想說點什么，最后還是沒有說出來。像要來場傾盆大雨，已經(jīng)有些轟隆隆的聲音了，可最終雨下得淅淅瀝瀝，沒能痛痛快快。
但是，比起很多連表達什么給你都沒有欲望的書，這書已經(jīng)不錯了。
對于這個小作者，也很不錯了。等她慢慢地有經(jīng)歷了，明白到很多深刻的感受，如果心里有，用最樸素的文字也能撼動人心，就像《活著》，會寫得更好！
大地的兒子讀后感篇十八
今天我讀了一篇文章，題目是《兒子的魚》，聯(lián)想到自己，使我感受頗深。
文中講了兒子和父親在釣魚，兒子逮到了一條個頭很大的王鮭時，鮭魚幾番掙扎，使男孩一次又一次陷入絕境。但父親并沒有幫助，反而“袖手旁觀”。文后才知道父親是在給孩子獨立做事的機會，培養(yǎng)兒子的自主能力。文章意義深刻，發(fā)人深思，把緊張的情節(jié)描寫得淋漓盡致。
是呀，多給孩子磨練的機會，就是多給他們一些勇敢和堅強。在大人眼中，孩子永遠太小，啥事都不放心，甚至替孩子辦，孩子在嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境中嬌得像朵溫室里的花兒，一碰就碎，所以自理能力越來越差。
生活中的孩子們都是衣來伸手，飯來張口，根本都不磨練一下自己，烏塔獨自游歐洲的事恐怕也已成為了神話。俗話說得好：“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹?！辈欢喽鄽v練自己，哪知道世事的艱辛？正如此，只有多多實踐，才能成為頂天立地的男子漢，世界的新一代接班人。
讓孩子成為自己的主人吧！
大地的兒子讀后感篇十九
從小到大，我的一切生活起居或?qū)W習輔導都是媽媽負責的。這個暑假，我對自己規(guī)定：每天飯后碗都由我來洗，自己的衣服自己洗，幫媽媽洗一次腳，看是簡單的事做起來卻不是很容易。當我在盆子里放滿水，把媽媽的腳放入盆子，撫摸著媽媽那雙粗糙的腳時，就會想起;小時候生病媽媽一個人抱我去醫(yī)院看病；不管是刮風下雨，媽媽每天送我上下學；不管媽媽累不累，自己不想走時都要媽媽抱······這時候，才體會到我要多孝敬父母，好好學習，幫媽媽多做點家務(wù)。
百善孝為先，感恩父母對我的養(yǎng)育；感恩老師，對我們無私的教育；感恩親人，對我的幫助。
讓每個人都有一顆感恩的心。
大地的兒子讀后感篇二十
小時候，討厭冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上詭譎的袍子，每每在飯桌上見到它，筷子總繞道而逃。弟弟受我影響，也把冬菇當敵人。
媽媽的拿手好菜是冬菇燜雞，我一見便皺眉，覺得大好雞肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感覺上，就好似香噴噴的一鍋白粥，無端地掉入了黑漆漆的老鼠屎。
聰明的媽媽，察覺了我和弟弟的異狀，一回，刻意以筷子夾起一朵冬菇，微笑地問：“你們看，這像什么?”
我悶聲悶氣地應(yīng)：“黑色的鬼?！?BR> 弟弟鸚鵡學舌，也說：“像鬼，黑色的鬼。”
媽媽好脾氣地應(yīng)：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。”
嘿，大地的耳朵?這個新鮮的比喻霎時把我和弟弟的好奇心全撩起了，我倆齊齊豎起耳朵來聽。
媽媽饒有興味地說道：“人間每天都有許多有趣的事情發(fā)生，大地好奇，便把長長的耳朵伸出地面來聽?！苯?jīng)媽媽這么一形容，那朵圓圓的`冬菇落在眼里，果然像一只鉚足全勁來偷聽的耳朵。媽媽繼續(xù)說道：“大地的耳朵，聽覺敏銳，你們吃了它，同樣可以擁有耳聽千里的能力!”
萬萬沒有料到，這一吃，便上癮了。
品質(zhì)上好的冬菇，碩大肥厚，一觸及嘴唇，便有一種綿密溫厚的感覺。在與雞肉長時間燜煮的過程中，它吸盡了肉的精華，吃起來像是一塊嫩滑的黑色油膏，但又絕對沒有脂肪那種油膩感，這種絢爛的豐采是獨樹一幟的。
盲目地相信冬菇有助聽覺，吃著吃著，果然便養(yǎng)成了“耳聽八面”的能力。然而，有時，不小心聽到了一些飛短流長的謠言，聽到了一些令人義憤填膺的負面消息，聽到了一些叫人惡心的言談，我便衷心希望，我不曾吃過那么、那么多的冬菇。
小小一道冬菇燜雞，盛滿了童年的快樂回憶，還有溫馨的親情。每回聞到那一股熟悉的味道，母親慧黠的笑容，便清晰浮現(xiàn)。我們在無數(shù)無數(shù)半真半假的故事中成長，我們在一則一則善意的謊言里接受了許許多多原本為我們所抗拒的東西，那樣的一個成長過程，幸福而美好。而全心全意地相信冬菇是“大地的耳朵”的那些年月，是人生的無塵歲月，澄凈明潔。
一日，我刻意以筷子夾起了一朵冬菇，微笑地問：
“看，這像什么?”
孩子缺乏我天馬行空的想象力，老老實實地應(yīng)：“像冬菇?！?BR> 我說：“不是啦，它們是大地的耳朵……”
這時，三雙墨黑的眸子專注地盯著我看，晶晶的亮光，為飯桌上那盤冬菇鍍上了一層美麗的釉彩。