通過總結(jié)，我們可以找到學習和工作生活中的亮點和進步之處。在寫總結(jié)時，要注意言簡意賅，突出重點，避免過多的廢話和空洞的陳述。在閱讀總結(jié)范文時，我們可以看到不同人的不同思維和表達方式，開闊我們的寫作視野。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇一
家風、家訓是我國傳統(tǒng)文化和教育的重要組成部分;家風家規(guī)，是一個家庭或民族的傳統(tǒng)風尚;家風、家訓也是一個家族代代傳承的教育規(guī)范后代子孫的行為準則。
班隊會課上，同學們進行了熱烈的討論，你說你的家風，我說我的家訓，有的同學還對自家的家風、家訓做了具體的說明。有的同學說：[我家的家風是誠實做人，踏實做事”;有的同學說：[我家的家風是孝敬老人，關(guān)心他人”;還有的說：[我家的家風是勤儉節(jié)約”。會上，同學們暢所欲言，爭相展示、分享這些優(yōu)秀的家風家訓、家教故事;會后，一起整合將它們謄寫或打印出來，在班級學習園地張貼展出。同學們一致表示：今后將用實際行動來踐行家風、家訓。
家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響學生的心靈，塑造學生的人格。家風代表的是一家人的精神面貌、品格修養(yǎng)和處事原則。好的家風含有同心協(xié)力、相互體諒、相互扶持等因素，推而廣之到人際關(guān)系上，就是[己欲立而立人、己欲達而達人”，有利于良好社會風氣的形成。通過主題班會，同學們知曉了家風家訓，愿意自覺傳承好家訓、好家風。同時在學生的心田上播下了文明的種子，并不斷萌芽，向上、向前發(fā)展。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇二
5月24日的《面對面》欄目報道了一條新聞，一個母親因9歲女兒不愿讀書，將其捆綁至床頭達130個小時，不提供水和食物，最終導致孩子慘死。看完報道，我突然想起去年我參加的“家風家教大家談”座談會上一個主任的講話，他講到，從對教育的理解和對孩子的管理強度來看，家長可以分為三種，第一種就是既懂教育，又對孩子很用心的人。第二種是不懂教育，但是對孩子很用心的人。第三種，是雖然不懂教育，但也不去亂管孩子的人。這三種家長里面，第二種破壞力是最大的。
一個家長，可以不懂教育，但是如果減少對孩子的胡亂的干涉，把很多的自由交給孩子的話，孩子多半會成長得非常好。我們現(xiàn)在很多是70后、80后的家長，這些家長不妨回想一下，自己成長的年代，自己的父母也沒有文化，但也培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的人才，是不是？很多的家長恰恰契合了第三種，自己不懂教育，但我不粗暴的對待孩子，我的孩子也會成長的非常好。第一類家長是最好的，我懂教育，我的每一個管理都是合乎教育規(guī)律的，這樣一般會培養(yǎng)出非常出色的孩子?，F(xiàn)在我們社會上充滿了第二類家長，本身對教育的理解不是很深刻，但是對孩子又管理的太多，對孩子的教育的確很著急，但方式不當或過當，導致許多社會悲劇。這種父母對孩子的影響是十分危險的，他們根本不懂什么是家風、家教，更不懂其重要現(xiàn)實意義。
每個人的成長都離不開家庭，家庭是世界觀、人生觀和價值觀傳輸?shù)氖滓d體，家風家教是培育道德、培養(yǎng)人格的重要途徑。父母品行正直端良，兒女上行下效；父母行為不端，兒女必受其害。家風家教可以說是聯(lián)接個人、家庭、國家的紐帶。家是最小國，國是萬千家?！靶奚睚R家治國平天下”的道德理想強調(diào)了個人、家庭、國家的有機統(tǒng)一，缺失任何一個環(huán)節(jié)，社會都不會安定和諧。社會發(fā)展至今，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，大家族減少，小家庭增多，空巢老人、留守兒童越來越多，家風淡化，家教缺位，家規(guī)失威，社會上誠信缺失、道德失范的不良現(xiàn)象和拜金主義、享樂主義、個人主義乘虛而入，有的侵蝕家庭甚至危害社會，形成惡性循環(huán)。
因此，去年春節(jié)期間，央視新聞聯(lián)播一檔采訪節(jié)目《新春走基層·家風是什么》播出后，從沒離開但已久違的“家風”引起了社會熱烈反響。在今年2月18日召開的全國未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會議上，中宣部部長劉奇葆提出要將家風教育作為未成年人思想道德建設(shè)的重要任務。劉奇葆說，家風是一種無言的教育，潤物無聲地影響孩子的心靈。其實，許多家風家教的內(nèi)涵正是我們?nèi)缃窠?jīng)濟社會發(fā)展中所遺忘的傳統(tǒng)文化，與“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會主義核心價值觀相適應、相吻合，可謂是傳統(tǒng)精華，影響深遠。抓家風家教教育的確是一個很好的達到教育和諧的途徑，我們要積極引導廣大家長樹立良好家風、學會正確家教，注重自身修養(yǎng)、注意行為舉止、傳承家庭美德，以身作則、言傳身教，為孩子健康成長營造良好家庭教育環(huán)境。這才是實實在在地踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，才是社會主義核心價值觀在個體、家庭身上的完美呈現(xiàn)。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇三
為深入推進“責任教育”，推進社會主義核心價值觀融入小學教育全過程、各方面，發(fā)揮家庭教育在學生成長中的重要作用，根據(jù)局文件要求，經(jīng)學校研究決定在全校組織開展“家風助我成長”主題隊日活動。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下。
通過這一活動，整合學校教育和家庭教育的共育效應。明確家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過主題活動，讓學生知曉家風家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風、共筑“中國夢”，切實加強家校聯(lián)系，強化“感恩父母，對父母負責”的意識。積極引導廣大家長學習先進的教育理念、掌握科學教育方法，建設(shè)文明的家庭文化，樹立良好家風，傳承家庭美德。
這次“家風助我成長”主題教育活動內(nèi)容豐富。利用升旗儀式、集體校會等形式啟動主題教育活動。在全校范圍內(nèi)組織所有班級召開以“說說我家家風”、“家風故事”、“我理想的家風”、“家風助我成長”、“父母教會我……”等為內(nèi)容的班隊會，講述家風小故事，營造良好氛圍，推動活動開展。在本次活動中低年級組大多數(shù)班級以“講講家風小故事”為主，尤其是一(1)班在張偉偉老師的引導下，有多名學生上臺講述家長教育自己的小故事，學生積極踴躍，班會開展得豐富多彩；中年級組以“說說我家家風、家風助我成長”為主題；高年級組以“談談我理想的家風、父母教會我……”為主題，各班在開展隊會后還組織學生進行作文賽，演講比賽等，進一步深化“家風”教育。
本次活動各班都能圍繞主題，精心策劃，通過校園網(wǎng)、板報、校信通等形式在校內(nèi)、校外深入廣泛宣傳，讓學生、家長充分了解主題活動的意義和要求，把工作落到實處。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇四
“千千萬萬個家庭的家風好，子女教育得好，社會風氣好才有基礎(chǔ)?！焙霌P中華民族家庭美德、樹立良好家風，關(guān)系到家庭和睦，關(guān)系到社會和諧，關(guān)系到下一代健康成長。
“江南第一家”鄭義門有著極其深厚的歷史文化底蘊，“以德正心、以禮修身、以法齊家、以義濟世”的儒學倫理教育和孝義家風，堪稱古代文化廉政之典范，其家族文化、孝義文化、廉政文化首屈一指，是一筆寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。鄭氏宗祠、昌三宗祠、昌七宗祠、孝感泉、建文井、牌坊群、碑林以及廉政館，形成一條集愛國主義、廉政、孝義和科普教育于一體的走廊。2005年以來，浦江縣關(guān)工委挖掘深入挖掘鄭宅鎮(zhèn)“江南第一家”孝義文化，鄭氏家族以168條家規(guī)治家，數(shù)百年間173人為官無一貪瀆，以其清廉家風揚名于世，激勵青少年立志成才報效祖國。2015年隨著動漫片《鄭義門》的熱播，每年前來接受教育的青少年近五萬人次?，F(xiàn)將江南第一家青少年教育活動開展情況匯報如下。
一、弘揚“江南第一家”獨特家風文化，開展豐富的青少年主題教育活動。
1.開展愛國主義主題教育活動。每年結(jié)合重大節(jié)日和紀念日開展專題活動，推出一些能體現(xiàn)江南第一家歷史文化內(nèi)涵的愛國主義宣傳文化精品，吸引更多的學校、學生參觀學習;組織開展以愛黨、愛國、愛社會主義為主要內(nèi)容，進行誦讀經(jīng)典詩文、立良好家訓、評孝義之星等一系列的節(jié)假日孝義活動、開展“孝義之星孝義行，江南學子跟黨走”夏令營活動等。組織開展每年度的新生送學禮、新兵送軍禮活動。在2018年，鄭氏家族的25名準大學生、55名準小學生以及16名新兵接受了鄭氏傳統(tǒng)習俗和“義門”家風的洗禮。在廉政教育館感受鄭義門“廉儉孝義”文化、踩街走過9座意義深刻的牌坊、最后從宗親會老者手上接過一本沉甸甸的《鄭氏規(guī)范》，勉勵學子們傳承優(yōu)秀家風、早成棟梁之材。
2.開展廉政文化主題教育活動。浦江縣委、縣政府根據(jù)中央反腐倡廉的精神并充分發(fā)揮浦江書畫藝術(shù)專長，對《鄭氏規(guī)范》的廉政、道德、孝義等典型事例以圖文方式表現(xiàn)出來，制作成47塊展板，分五個方面進行展示，出版了《江南第一家傳奇故事》，廉政館作為廉政道德教育的宣傳、陳列室，成為青少年接受廉政教育的一個主要陣地。同時還培育多種教育形式，采取各種以廉政內(nèi)容為主題的文藝活動，廉政知識競賽、表演文藝小品、廉政歌詠、廉政詩歌會，讓青少年親自參加，直接體驗文藝內(nèi)容展示的精神內(nèi)涵;引進具有地方特色的民間藝術(shù)形式，以此為載體，反映廉政內(nèi)容，讓枯燥干癟的教育形式變得生動形象。
3.開展孝義文化主題教育。開展“家風四進”(好家風進家堂、進講堂、進學堂、進禮堂)、“家風四節(jié)”(孝義節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié))等特色活動，形成月月有活動、人人講家風的良好局面。每年“江南第一家”鄭氏家族舉行試水龍比賽，每年的二月初八，全國各地鄭氏后裔和遠道而來的韓國同宗，集體參加祭祖，緬懷先人，共敘中韓兩國鄭氏宗親百年手足情，這一習俗已經(jīng)延續(xù)了16年。每年在母親節(jié)舉行“弘揚孝義風、聚力中國夢”活動，倡導孩子為母親洗腳、媳婦給婆婆洗腳等，從而增進親人之間的感情，促進家庭關(guān)系的和睦。
4.開展青少年實踐教育活動。每年10月農(nóng)忙季組織未成年人開展“走遍鄉(xiāng)村大明堂、傳承耕讀文化”為主題的社會實踐活動，通過讓孩子們幫助農(nóng)民處理新收的稻谷，體驗勞動生活來傳承鄭宅江南第一家“耕讀”文化。積極做好創(chuàng)新科普展覽和教育活動，圍繞未成年人的心理特點和個性化需求，設(shè)計開發(fā)各類互動式、體驗式科普展覽和教育活動，近幾年舉辦針對青少年的宣傳教育活動共20場次。
二、發(fā)揮“五老”優(yōu)勢，激發(fā)青少年愛國愛黨愛家熱情。
1.建強“五老”團隊，除老干部、老教師、老黨員、老模范外，吸收鄭氏宗親會耆老加入“五老”宣講團。利用好鄭氏祠堂傳播正能量，弘揚孝義文化，教育子孫孝敬父母長輩，多做善事，傳承優(yōu)良家風家規(guī)，樹立愛國情懷，立志成才報效國家。將鄭氏傳統(tǒng)文化與新時代文化有機結(jié)合，以“傳承家風文化，爭做時代新人”為主題，結(jié)合建黨97周年、改革開放40周年和好家風系列活動，“五老”宣講團結(jié)合身邊事例給青少年和家長上生動活潑的家風家規(guī)傳承課，傳承正能量。深入開展青少年____國史教育，引導青少年聽黨話跟黨走，擔當起民族復興的重任，以實際行動貫徹落實____關(guān)于“注重家庭、注重家教、注重家風”的重要講話精神。
2.以志愿行動為載體，配合“五老”開展服務活動。組織青年志愿者、巾幗志愿者、教師志愿者積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的培養(yǎng)教育青少年志愿服務行動，匯聚各方愛心力量，逐步形成一支專兼職結(jié)合的關(guān)心關(guān)愛下一代的社會力量。
三、各級協(xié)作，大力提高“江南第一家”好家風文化影響力。
為了把孝義教育引向深入，讓“鄭義門”素材發(fā)揮更廣泛的教育作用，2016年，金華市關(guān)工委編撰了圖文并茂的《鄭義門家訓少兒漫畫故事》一書,免費向全市中小學生贈送了16000余冊;浦江縣編寫了適合不同年齡段學生的孝義校本教材《孝義風》《孝義行》《孝義風，詩畫情》，編印了《江南第一家》系列連環(huán)畫;講古而不深奧，論道而不板滯，圖文并茂，生動有趣，可以讓青少年系統(tǒng)全面了解江南第一家“鄭義門”的孝義文化，不斷受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濡染，使他們逐步成長為對社會有用的正直之人。浦江縣非常重視發(fā)揮江南第一家“鄭義門”元素在中小學育人工作中的作用。組織全縣各校“同看《鄭義門》，爭做孝義人”主題教育活動，還在全縣各中小學每年組織學生前往參觀。全縣開展了家家戶戶“立好家訓、樹好家風”工作，圍繞“立家訓、展家訓、傳家訓、行家訓、塑家風、評家風”六個環(huán)節(jié)逐步展開。如今，全縣已有10萬多戶家庭以書法門楣、匾額、掛歷、剪紙、書簽等形式，曬出家訓。唱家訓歌、跳家訓操，讓子女帶著家訓上大學在浦江蔚然成風。鄭宅鎮(zhèn)更是在全鎮(zhèn)開展農(nóng)戶好家風指數(shù)評比，每年對好家風農(nóng)戶進行表彰，建設(shè)好家風墻、好家風路，潛移默化培育青少年養(yǎng)成美好品德,促進青少年健康成長。
四、開展家校合作，提高好家風教育活動實效。
近年來，“江南第一家”聯(lián)合鄭宅中小等學校建立“孝義家”，注重培育“忠愛兼?zhèn)?、孝義并重、禮序同行”的“孝義學子”。依托“成長驛站”等從“孝長輩、敬恩師、愛同伴、饋社會”四個維度出發(fā)，讓每個學子乘坐“孝義號”列車前行，成為合格的“孝義之星”。在“孝義家”里，每天都有暖心的“小舉動”出現(xiàn)，每個學年都有“最美孝孝義義”的代言人的涌現(xiàn)。
五、健全日常管理制度，推動基地工作規(guī)范化、制度化、科學化。
加強對基地安保和管理員的領(lǐng)導和管理，加強對他們進行業(yè)務、技術(shù)培訓，不斷提高從業(yè)人員的政治素質(zhì)和業(yè)務水平。制定了各項規(guī)章制度及“活動安全預案”,以確?；顒影踩行颍沤^安全事故發(fā)生。督促檢查安全工作制度的制訂及安全工作職責的落實情況。層層簽訂好安全工作責任書;定期開展安全檢查，排查事故隱患，發(fā)現(xiàn)隱患及時提出整改意見，并會同有關(guān)部門督促整改措施的落實;配合相關(guān)部門做好基地內(nèi)、外環(huán)境綜合治理工作。
下一步，“江南第一家”將以爭創(chuàng)“浙江省關(guān)心下一代教育基地”為契機,進一步提升服務水平,不斷完善教育功能、增強教育效果,努力建成傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚好家風、推進精神文明、凝聚民族精神的重要陣地,引導廣大青年學子樹立正確的理想、信念、人生觀和價值觀。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇五
家庭是組成社會的一分子，而家長對孩子的教育小則影響家庭，大則影響社會。家庭文明是社會文明的縮影，良好的社會風尚是由千千萬萬個文明家庭所組成的。
我們家是一個普通的家庭，但對孩子的教育也有一套標準，也對孩子劃了一些底線，那些可為那些不可為，越過了這些線就要對其批評懲戒。這些標準和底線就是所說的家風家訓吧，歸納起來就幾個字：“孝、誠、禮、勤、儉”。
孝，即教育孩子孝敬長輩，孝敬師長。我們家有高齡的外公和外婆，平時就以兩位老人為例對孩子進行教育，我的感觸是，教育孩子要以身作則，這樣才更易接受，易信服。孩子他媽做了什么好吃的總是教育孩子讓老人先吃，同時讓孩子親手給鄰居老人送去一份，這樣久而久之，在孩子心里種下了要“孝敬長輩”的觀念;誠，即教育孩子為人要誠實、誠信。
總之，只要我們對孩子的家庭教育有一個正確的方向，相信孩子長大以后一定會成為一個有用的人材。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇六
為進一步踐行社會主義核心價值觀，推進中華傳統(tǒng)美德——孝親敬老為基礎(chǔ)的家風家訓建設(shè)，傳承家風家訓的好榜樣，傳遞向上向善的正能量，萬興街三潭東里社區(qū)為了在社區(qū)中更好地傳承好家訓、培養(yǎng)好家風，達到人人以家有“好家風、好家訓”為榮，以多種形式弘揚“好家風、好家訓”的宣傳活動。社區(qū)利用黑板報、櫥窗、家庭文化展示等多種方式積極宣傳“好家風、好家訓”的意義。
社區(qū)楊麗珠家庭是有著“好家風、好家訓”的平安家庭示范戶。她家?guī)资耆缫蝗?，夫妻恩愛，婆媳關(guān)系和睦、相互關(guān)愛，子孫孝順。她和愛人50年金婚的時候，兒媳早早的就給他們預訂了一套婚紗照，讓老人幸福的慶祝50年金婚。她們不僅家庭和睦，而且團結(jié)鄰里。楊麗珠老人全家非常關(guān)心社區(qū)的建設(shè)，愛人洪大爺是社區(qū)黨員志愿者巡邏隊的隊長，為社區(qū)的平安、穩(wěn)定、和諧作著自己的貢獻。楊麗珠老人的“好家風、好家訓”在社區(qū)大力宣傳，希望每個家庭向她們學習。
家庭能夠始終和睦幸福，社會能夠和諧進步，與良好的家風是分不開的。2014年9月24日，社區(qū)活動室舉辦了“好家風、好家訓”的聯(lián)歡活動?；顒右院霌P家庭美德，征集家庭優(yōu)秀文化作品為目的，動員了社區(qū)的廣大婦女和社區(qū)的優(yōu)秀文化家庭踴躍參與。此次活動主題鮮明，內(nèi)容新穎，形式多樣，富有特色的家庭文化活動。活動中展示了家庭文化成果，秀美好家庭生活。另外，社區(qū)還邀請了十對金婚老人分別給我們講解了她們的“家風、家訓”,同時也讓大家感受到了她們家庭的幸福和美滿。
為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，推進中華傳統(tǒng)美德，傳遞向上向善的正能量。近日，高新區(qū)都市花園社區(qū)開展了“培育好家風傳承好家訓”活動。
一是開展好家風好家訓展示活動。結(jié)合社會主義核心價值觀進社區(qū)宣傳教育活動，社區(qū)在活動室開展了“培育好家風傳承好家訓”展示活動，共推出展示牌30塊，參觀群眾50余人。還組織未成年人開展了以“治家格言和家庭美德”為主題的講故事比賽，又開展了未成年人繪畫、書法作品展覽，通過這一系列的活動，發(fā)動群眾分享好家風好家訓、傳頌好家風好家訓，既傳播文明家庭的治家理念和良好家風，又使孩子們在潛移默化中提升道德修養(yǎng)，使社區(qū)呈現(xiàn)出良好的家庭文明風貌精神。
二是組織“開誦讀經(jīng)典家訓，培養(yǎng)文明家庭”道德講堂活動。
社區(qū)邀請了較有聲望，且廣受鄰里尊敬的，同時也是社區(qū)道德講堂的宣講人老黨員劉希玉為大家分享了他的家教家訓經(jīng)驗。他針對家風家規(guī)、教育孩子的方法、鄰里之間的相處之道等方面做了發(fā)言，在場的居民聽了很受啟發(fā)，紛紛暢談了自己對家風家規(guī)的認識和體會。另外居民還自發(fā)學習了誦讀《朱子家訓》、《范氏家訓》、《曾國藩家書》等名篇佳句，傳承家風文化、吸取經(jīng)典精髓，啟迪思想，塑造心靈，將良好的習慣自覺地踐行在居民的日常生活中。
三是開展家風家訓道德評議活動。社區(qū)邀請居民參加道德評議會活動，大家暢所欲言，談各自對“家風、家訓”的認識、感受和體會。并對部分居民存在的不孝親敬老、不愛護環(huán)境、不勤儉持家、不團結(jié)鄰里等問題開展道德評議，引導廣大居民樹立尊老愛幼、勤儉持家、自立自強，關(guān)愛他人的家庭文明新風尚。
為大力弘揚中華傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化，深化家庭道德建設(shè)，樹立優(yōu)良家風家訓，教育引導廣大干部群眾講道德、守規(guī)矩、重家風，引領(lǐng)時代文明新風，推動社會主義核心價值觀落細落小落實，我縣開展“傳承好家訓，培育好家風，建設(shè)好家庭”活動。
活動內(nèi)容包括：“立家訓，樹家風”，努力形成戶戶立家訓、人人傳家風的良好局面;開展“好家風好家訓”評選展示;組織“好家風好家訓”進校園;利用道德講堂、民生政策宣講站等陣地，組織形式多樣的“好家風故事會”;評選“最美家庭”;創(chuàng)建家風家訓建設(shè)示范點。
活動從7月份開始將一直持續(xù)到年底?；顒悠陂g，各鎮(zhèn)(街道)、教育部門要加強家風家訓建設(shè)示范村、示范社區(qū)、示范學校創(chuàng)建工作，通過總結(jié)和推廣好的工作經(jīng)驗，推動家風家訓建設(shè)活動深入開展。
為大力宣傳中華民族傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚良好家風、家訓，充分發(fā)揮家庭、家教、家風在培育社會主義核心價值觀中的重要作用。2月27日下午，我校舉行了以“感受親情，傳承家風”為主題的開學第一課活動。
在班會課上，低年級同學通過觀看老師精選的優(yōu)秀家風家規(guī)動漫片了解什么是家風、家訓。高年級同學則是通過圖文并茂的ppt互動體會什么是好家風、好家訓。一條條家訓，一篇篇家教規(guī)故事無不承載著一個家庭乃至一個民族的思想延續(xù)，同學們都爭先恐后地把父母對自己日常生活中的教導大聲地說出來，與同學們一起分享，共同學習。通過交流孩子們明白了不能忘記先輩留下的優(yōu)良傳統(tǒng)，懂得了應該要孝順父母，做人要講誠信，不貪占小便宜，生活上要勤儉節(jié)約。班主任老師還針對各自的家風家訓開展了大討論，并評選出班級“最好家風、最好家訓”在班級宣傳欄中展示。
通過這次家風家規(guī)的活動開展，學生們潛移默化的受到“誠實、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。本次活動結(jié)束后，同學們真正明白了“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的道理，大家紛紛表示會從現(xiàn)在做起、從自身做起、從身邊的小事做起，孝敬父母，尊敬師長，團結(jié)同學，做一個德智體美勞全面發(fā)展的快樂美德少年。
5月24日的《面對面》欄目報道了一條新聞，一個母親因9歲女兒不愿讀書，將其捆綁至床頭達130個小時，不提供水和食物，最終導致孩子慘死。看完報道，我突然想起去年我參加的“家風家教大家談”座談會上一個主任的講話，他講到，從對教育的理解和對孩子的管理強度來看，家長可以分為三種，第一種就是既懂教育，又對孩子很用心的人。第二種是不懂教育，但是對孩子很用心的人。第三種，是雖然不懂教育，但也不去亂管孩子的人。這三種家長里面，第二種破壞力是最大的。
一個家長，可以不懂教育，但是如果減少對孩子的胡亂的干涉，把很多的自由交給孩子的話，孩子多半會成長得非常好。我們現(xiàn)在很多是70后、80后的家長，這些家長不妨回想一下，自己成長的年代，自己的父母也沒有文化，但也培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的人才，是不是？很多的家長恰恰契合了第三種，自己不懂教育，但我不粗暴的對待孩子，我的孩子也會成長的非常好。第一類家長是最好的，我懂教育，我的每一個管理都是合乎教育規(guī)律的，這樣一般會培養(yǎng)出非常出色的孩子。現(xiàn)在我們社會上充滿了第二類家長，本身對教育的理解不是很深刻，但是對孩子又管理的太多，對孩子的教育的確很著急，但方式不當或過當，導致許多社會悲劇。這種父母對孩子的影響是十分危險的，他們根本不懂什么是家風、家教，更不懂其重要現(xiàn)實意義。
每個人的成長都離不開家庭，家庭是世界觀、人生觀和價值觀傳輸?shù)氖滓d體，家風家教是培育道德、培養(yǎng)人格的重要途徑。父母品行正直端良，兒女上行下效；父母行為不端，兒女必受其害。家風家教可以說是聯(lián)接個人、家庭、國家的紐帶。家是最小國，國是萬千家?！靶奚睚R家治國平天下”的道德理想強調(diào)了個人、家庭、國家的有機統(tǒng)一，缺失任何一個環(huán)節(jié)，社會都不會安定和諧。社會發(fā)展至今，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，大家族減少，小家庭增多，空巢老人、留守兒童越來越多，家風淡化，家教缺位，家規(guī)失威，社會上誠信缺失、道德失范的不良現(xiàn)象和拜金主義、享樂主義、個人主義乘虛而入，有的侵蝕家庭甚至危害社會，形成惡性循環(huán)。
因此，去年春節(jié)期間，央視新聞聯(lián)播一檔采訪節(jié)目《新春走基層·家風是什么》播出后，從沒離開但已久違的“家風”引起了社會熱烈反響。在今年2月18日召開的全國未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會議上，中宣部部長劉奇葆提出要將家風教育作為未成年人思想道德建設(shè)的重要任務。劉奇葆說，家風是一種無言的教育，潤物無聲地影響孩子的心靈。其實，許多家風家教的內(nèi)涵正是我們?nèi)缃窠?jīng)濟社會發(fā)展中所遺忘的傳統(tǒng)文化，與“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會主義核心價值觀相適應、相吻合，可謂是傳統(tǒng)精華，影響深遠。抓家風家教教育的確是一個很好的達到教育和諧的途徑，我們要積極引導廣大家長樹立良好家風、學會正確家教，注重自身修養(yǎng)、注意行為舉止、傳承家庭美德，以身作則、言傳身教，為孩子健康成長營造良好家庭教育環(huán)境。這才是實實在在地踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，才是社會主義核心價值觀在個體、家庭身上的完美呈現(xiàn)。
家風是什么?
家風，是一個家庭中的良好習慣和優(yōu)秀品質(zhì)，是家族中長輩對后輩的默默影響，是我們立身做人的行為準則，是社會和諧的基礎(chǔ)……我家就是一個幸福、和諧的家庭。
媽媽告訴我，做人一定要孝順。
古人云:“百善孝為先”。從小，媽媽就告訴我要學會孝敬長輩。記得兩三歲那年吃團圓飯，看著色香味俱全的美味佳肴，我垂涎三尺，忍不住伸出筷子去夾。這時爸爸媽媽立刻制止了我，語重心長地說:“我們要學會尊敬長輩，好吃的東西，一定要等爺爺奶奶他們來才能一起吃！”當時的我似懂非懂地點點頭，雖然那時還不明白話中的真正含義，但我還是乖巧地安安靜靜地等長輩們來。從那以后，“孝”的種子深深地埋進了我的心里，漸漸生根發(fā)芽。
外婆身體不好，行動不便，需要人照顧。只要一有空，媽媽就會帶著我去看外婆。由于外婆說話不太清楚，媽媽總是貼近外婆細心聆聽，猜測外婆的意思，陪她聊天，耐心地照顧她。媽媽用她的實際行動詮釋著“孝”的含義。此時，“孝”的種子已在我心里開花結(jié)果。現(xiàn)在我們中學生，并不能也沒必要為父母做什么驚天動地的大事。而孝敬父母，應從日常的小事做起，從生活的點滴做起，幫父母做一些力所能及的事。
爸爸說，為人處世要講禮。
“禮”可以體現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，可以增進人與人之間的關(guān)系。從小家人就教育我要講文明懂禮貌。一次爸爸帶我出去玩，要問路。于是爸爸微笑著向一位叔叔走去，“您好，請問附近的……”那位叔叔看上去比爸爸還年輕呢，爸爸仍用了尊稱，最后還不忘說“謝謝”。我看在眼里，記在心里。一個微笑，一句感謝，一件微不足道的小事，就能帶給他人溫暖和尊重，也能給自己帶來快樂。以后不管在家在外我都會牢記家風，注意禮儀。
奶奶教育我，要勤儉節(jié)約，勤勞能干。
奶奶是個勤快的人，每天都會把家收拾得井井有條。以前我吃飯總是掉飯，“天上一半，地上一半”，奶奶就語重心長地告訴我粒粒皆辛苦，不要浪費糧食。奶奶心靈手巧，總是修復舊物。被子這里縫縫那里補補便繼續(xù)蓋，衣服也是打著補丁。奶奶還特別有創(chuàng)意，經(jīng)常舊物改造，廢物利用。做衣服剩下的布料可以縫一個小枕套，奶粉罐綁在一起又是一個凳子。從奶奶手中出來的東西既美觀又實用。她還叮囑我們要隨手關(guān)燈關(guān)風扇關(guān)水龍頭，久而久之，我們都養(yǎng)成了節(jié)約的好習慣。
家風還體現(xiàn)在很多方面，在家人的言傳身教中，我還學會了做人要善良、寬容、誠實等等，我會銘記家風，并將家風發(fā)揚大！
孩子只有在優(yōu)良家風的熏陶下，才能出類拔萃。
家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風建設(shè)是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風?！胺堑o以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。
家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風好，這個人就會茁壯成長；原生家庭不重視家風建設(shè)，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會有一些共同的特點，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學習氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人?？梢哉f，好家風打造了兒童成長的好搖籃。市場經(jīng)濟條件下，我國婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的。它從反面證實了家風建設(shè)的重要性。
最近，隨著“家風”一詞火了起來，腦海中不禁涌現(xiàn)出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
小時候，每次上學校之前，媽媽總愛叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆?，到學校千萬別和同學吵架，如果有人欺負你，就去找你們老師?！眿寢屔挛以趯W校和同學發(fā)生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發(fā)生沖突。在媽媽的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學發(fā)生過矛盾。爸爸總愛和我說要我做一個能吃苦耐勞的人。你要從小學會能吃苦，否則不能干成什么大事！”爸爸還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人?！敝挥薪?jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇七
家風，是一個家庭中的良好習慣和優(yōu)秀品質(zhì)，是家族中長輩對后輩的默默影響，是我們立身做人的行為準則，是社會和諧的基礎(chǔ)……我家就是一個幸福、和諧的家庭。
媽媽告訴我，做人一定要孝順。
古人云:“百善孝為先”。從小，媽媽就告訴我要學會孝敬長輩。記得兩三歲那年吃團圓飯，看著色香味俱全的美味佳肴，我垂涎三尺，忍不住伸出筷子去夾。這時爸爸媽媽立刻制止了我，語重心長地說:“我們要學會尊敬長輩，好吃的東西，一定要等爺爺奶奶他們來才能一起吃！”當時的我似懂非懂地點點頭，雖然那時還不明白話中的真正含義，但我還是乖巧地安安靜靜地等長輩們來。從那以后，“孝”的種子深深地埋進了我的心里，漸漸生根發(fā)芽。
外婆身體不好，行動不便，需要人照顧。只要一有空，媽媽就會帶著我去看外婆。由于外婆說話不太清楚，媽媽總是貼近外婆細心聆聽，猜測外婆的意思，陪她聊天，耐心地照顧她。媽媽用她的實際行動詮釋著“孝”的含義。此時，“孝”的種子已在我心里開花結(jié)果?，F(xiàn)在我們中學生，并不能也沒必要為父母做什么驚天動地的大事。而孝敬父母，應從日常的小事做起，從生活的點滴做起，幫父母做一些力所能及的事。
爸爸說，為人處世要講禮。
“禮”可以體現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，可以增進人與人之間的關(guān)系。從小家人就教育我要講文明懂禮貌。一次爸爸帶我出去玩，要問路。于是爸爸微笑著向一位叔叔走去，“您好，請問附近的……”那位叔叔看上去比爸爸還年輕呢，爸爸仍用了尊稱，最后還不忘說“謝謝”。我看在眼里，記在心里。一個微笑，一句感謝，一件微不足道的小事，就能帶給他人溫暖和尊重，也能給自己帶來快樂。以后不管在家在外我都會牢記家風，注意禮儀。
奶奶教育我，要勤儉節(jié)約，勤勞能干。
奶奶是個勤快的人，每天都會把家收拾得井井有條。以前我吃飯總是掉飯，“天上一半，地上一半”，奶奶就語重心長地告訴我粒粒皆辛苦，不要浪費糧食。奶奶心靈手巧，總是修復舊物。被子這里縫縫那里補補便繼續(xù)蓋，衣服也是打著補丁。奶奶還特別有創(chuàng)意，經(jīng)常舊物改造，廢物利用。做衣服剩下的布料可以縫一個小枕套，奶粉罐綁在一起又是一個凳子。從奶奶手中出來的東西既美觀又實用。她還叮囑我們要隨手關(guān)燈關(guān)風扇關(guān)水龍頭，久而久之，我們都養(yǎng)成了節(jié)約的好習慣。
家風還體現(xiàn)在很多方面，在家人的言傳身教中，我還學會了做人要善良、寬容、誠實等等，我會銘記家風，并將家風發(fā)揚大！
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇八
承家風而修其心記家訓而治其身——南屏學校“家風家訓進校園”活動的實施。
一、達成共識沐和風。
本次活動，學校高度重視，成立了以鄭衛(wèi)軍校長為組長的領(lǐng)導小組。在落實活動前，召開行政會、班主任會議、教師會，明確開展家風家訓進校園的目的意義，使學校的引領(lǐng)和班主任及廣大教師的輔助，形成統(tǒng)一，為今后的活動開展提供有力保障。
二、收集經(jīng)典潤心田。
良好的家風既能反映其文化內(nèi)涵，也是其德行所在。平時，我們叫學生念日常行為規(guī)范，中小學生守則，都覺得苦口婆心，收效甚微，因為這些常規(guī)，在學生看來是遙遠的，又缺乏一些感知。因此，我們與鄉(xiāng)政府合作從全鄉(xiāng)20多個姓氏的祖訓家規(guī)中提煉精華，對照小學生守則，以孝道、為學、修業(yè)、養(yǎng)心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等九個篇目為主要內(nèi)容，比如：孝道篇《南屏王氏家訓》“子弟為學必先尊師重友，以求圣贊之道，切不可有自足之心?！逼渌帐系募矣柪镆灿?，我們完全可以進行比較，看誰做得好，看誰遵循祖訓。而我們小學生日常行為規(guī)范的三、四、五條就是講尊師重友的，我們口頭上講解，效果上可能就沒有上一個好。同時收集本鄉(xiāng)古今南屏孝道、為學、修業(yè)、養(yǎng)心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等故事，將家訓和故事匯編成冊，供學生閱讀。
三、活動內(nèi)化蘊精神。
(一)環(huán)境布置，潤物無聲。
人的成長與環(huán)境有著密切的關(guān)系。所以，我們對整個校園進行了精心的設(shè)計，在樓梯走廊布置為學、寬容、交友等家風家訓，并配有譯文;教室外面的走廊布置家風家訓書法作品，集教化、欣賞為一體;每一次的活動，在班級廊展示欄里進行展覽等，構(gòu)建一塊塊育人的校園文化和廊文化，營造氛圍，滲透家風家訓，讓學生隨時觸摸到家風家訓，做到潤物無聲的效果。
(二)加強活動，潛移默化。
1、找家訓——追本溯源。
學校與鄉(xiāng)政府和各村合作，通過詢問長者和翻閱家譜等形式找來好的、具有教育意義的家訓以及一些勵志的故事匯編成書，學生人手一冊。
2、讀家訓——傳承美德。
經(jīng)典家風家訓誦讀。利用學校組織開展的晨誦午默時間，閱讀家風家訓。開展主題班會、讀后感征文比賽、身邊的故事比賽。號召學生和家長共同閱讀經(jīng)典家訓，引導學生理解經(jīng)典家訓的深刻內(nèi)涵。
3、寫家書——心靈碰撞。
寫家書傳真情。借助省婦女兒童基金會組織的“親情家書傳真情”活動的平臺，組織全校學生和家長開展“寫家書傳真情”活動，讓家長和孩子們以書信的形式，圍繞友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德，家風家訓以及學習生活上遇到的困惑等方面展開交流。
4、畫家訓——傳遞能量。
描繪家風家訓，傳遞正能量。組織全校學生開展家風家訓書法比賽、手抄小報比賽，石頭畫展覽等。讓良好的家風家訓在校園里洋溢、傳遞。
5、揚“風訓”——實踐升華。
家訓是祖輩教育子女的精華提煉，而隨著拜金主義的教條，如今道德的缺失，人們也已經(jīng)忘記了祖訓，因此，讓學生去傳播、影響家長，又通過家長會和家長學校，引導家長監(jiān)督學生踐行家風家訓，形成家校合力，促進每個家庭都謹記家訓，形成良好的家風。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日(重陽節(jié))，進行實踐活動。每年重陽節(jié)到敬老院慰問孤寡老人是我校的傳統(tǒng)活動。學生到那里給老人們唱首歌，聊聊天，幫著搞下衛(wèi)生等。每年學校召開退休教師座談會的時候，也會按排學生進行節(jié)目表演，給老先生們帶來歡快的笑容。同時鼓勵學生在家里給父母洗洗腳、洗洗頭(父母生日時)。通過這些活動讓優(yōu)良的家風家訓得到充分的體現(xiàn)，內(nèi)化為道德修養(yǎng)，外化為行業(yè)規(guī)范，形成良好的習慣。
6、彰“風訓”——優(yōu)秀示范我們結(jié)合孝道、為學、修業(yè)、養(yǎng)心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等九個方面內(nèi)容制定了家風家訓“六佳之星”評選細則，分別制定“孝道之星”、“勤學之星”、“禮儀之星”、“守紀之星”、“向善之星”和“勤勞之星”評比條件，共選出42位學生予以表彰。總之，家風家訓是一種潛在的、無形的力量，是一種無言的教誨、無字的經(jīng)典、無窮的力量，其影響是全方位的，也是非常深刻的。我們開展“家風家訓進校園”活動，旨在孩子心靈深處播下文明的種子，培養(yǎng)良好的個人習慣，傳承文明禮儀的美德，明白勤儉持家，忠厚誠信，知書達理，孝敬父母才是真正有修養(yǎng)的人，做一個遵紀守法、有道德、有用處的好人，為社會貢獻正能量。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇九
全面落實中央和省市區(qū)紀委全會精神，大力弘揚廉潔理念和良好家風，引導領(lǐng)導干部家屬樹牢“以廉養(yǎng)家”意識，發(fā)揮家庭在反腐倡廉中的作用，營造風清氣正的政治生態(tài)環(huán)境，提高家庭成員在反腐倡廉中的自覺性、主動性和責任感，使之積極行動起來，用實際行動筑起拒腐防變的家庭防線，我們四平市第二實驗小學校開展了“倡廉潔家風，建最美家庭”四個一系列活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、舉行了“倡廉潔家風建最美家庭”觀影活動，觀看廉政教育片《家庭腐敗警示錄》，強化警示教育作用，促使學校中層以上領(lǐng)導干部家屬積極建設(shè)溫馨、廉潔、幸福的家庭。
二、舉行了“倡廉潔家風建最美家庭”家庭助廉集體宣誓，全體中層以上領(lǐng)導干部及家屬在一起鄭重宣誓：“作為一名中層以上領(lǐng)導干部的家屬，我一定做好反腐倡廉宣傳員、防微杜漸監(jiān)督員、抵御誘惑守門員，幫助家人把好金錢關(guān)、親情關(guān)、權(quán)利關(guān)，管好家門，抵制誘惑，共同營造溫馨廉潔的家庭環(huán)境?！蓖ㄟ^集體宣誓我們進一步增強了廉潔意識，激發(fā)向上向善的社會正能量。
三、全體中層以上領(lǐng)導干部及家屬簽訂了一份家庭助廉承諾書，承諾做到：
1、自覺學習，堅決執(zhí)行黨紀政紀條規(guī)，自覺遵守國家的法律法規(guī)，積極參加黨風廉政教育活動，不斷提高家庭成員廉潔自律的自覺性和主動性。
2、觀看反腐倡廉教育片，接受警示教育，教育管理好家庭成員，自覺抵制各種腐敗的誘惑，時刻保持警惕性，共同營造一個溫馨、廉潔的家庭環(huán)境。
3、發(fā)揚艱苦樸素、勤儉持家的美德，營造和諧、幸福的家庭。不借婚喪嫁娶、喬遷、生日、子女入學等事由大操大辦，借機斂財。決不插手配偶工作，不利用配偶的職權(quán)謀取私利，不收禮受賄、不幫親屬收禮受賄。
4、幫助親屬把好“廉政關(guān)”，不給違紀違法行為開“綠燈”，發(fā)現(xiàn)違紀違法苗頭及時制止。當好“廉內(nèi)助”，搞好家庭監(jiān)督制約，時時刻刻提醒愛人自覺遵守廉政制度和黨的紀律，提高預防和抵制腐敗的意識與能力，筑牢反腐防線。
5、堅決做到依法辦事，不謀私利；逢年過節(jié)時，謝絕請吃，拒收禮品；人際交往時，慎重交友，共同守住家庭廉潔防線。
通過簽訂承諾書，強化了領(lǐng)導干部家屬廉政責任，做好8小時以外的監(jiān)督。
四、舉行了“倡廉潔家風建最美家庭”家庭助廉座談會，大家暢所欲言，一起交流家庭助廉的好做法、好經(jīng)驗，弘揚優(yōu)良家風。
總之，通過這次活動的開展，進一步加強了家庭廉潔建設(shè)，樹立了正確的權(quán)利觀、政績觀、事業(yè)觀、家庭觀，引導領(lǐng)導干部廉潔自律，敬業(yè)奉獻，努力營造廉政勤政的濃厚氛圍。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇十
日前，中共中央印發(fā)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》，其中第8條為：廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風。這是齊家首次被列入黨的規(guī)章中，領(lǐng)導干部家風受到空前關(guān)注。
正如-在春節(jié)團拜會上所說，我們要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風，以好的家風引領(lǐng)好的社會風氣。領(lǐng)導干部的家風，不是個人小事、家庭私事，而是領(lǐng)導干部作風的重要表現(xiàn)。
家風是一個家庭乃至家族的傳統(tǒng)風尚或作風，是一個家庭所有成員共同尊崇的生活習慣、思維方式及言行表現(xiàn)的總和。家風是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，一個人的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)等，都會打上家風的烙印。可以說，有什么樣的家風，就有什么樣的做人態(tài)度和做事方法。通過閱讀《違紀違法人員懺悔錄》，里面的案件比較典型，他們之所以走上違紀違法的不歸路，固然有多種多樣的原因，其中之一有家庭教育的缺失，不良家風的影響，當然也有家教嚴厲和父母對自己教育管理，但是把家庭父母對自己的教育管理拋之腦后，最終的根源在于黨性的缺失、紀律和法治觀念淡薄，漠視政治紀律和政治規(guī)矩，忘記了紀律的剛性約束，以為可以僥幸游走在紅線之外，擅權(quán)濫用，最終從破紀者變?yōu)槠品ㄕ?，落得身敗名裂的下場?BR> 家風正，則作風優(yōu)、黨風清、政風淳。干部家風是自身廉潔和政治風氣的風向標。領(lǐng)導干部若是家風不正，連自己的家人都管不好，何談治國理政?家庭作風敗壞，滿屋子烏煙瘴氣，又怎能做到兩袖清風?古代的顏氏家訓以及曾國藩家書等無不體現(xiàn)良好的.家風對教育子女以后的人生方向起著重大的作用。修身齊家治國平天下，齊家是治國的前提，而齊家則先要修身。
營造良好家風，領(lǐng)導干部首先要以身作則，當好表率。身為一家之長，只有擁有良好的個人修養(yǎng)，才能對家庭成員起到示范作用，如果自己思想不純、作風不正，一心只為家人謀福利、開綠燈，不可能帶出好家風。從許多案例來看，不少官員的腐敗之路上，閃現(xiàn)其家人的身影，出現(xiàn)了父子兵、夫妻檔等現(xiàn)象。家族式腐敗，實質(zhì)是以親緣關(guān)系為紐帶，以利益為推手，夫妻、父子、七大姑、八大姨齊上陣，臺前幕后分工合作，極盡貪腐之能事，形成了一個共腐關(guān)系圈。
此前，有媒體梳理了近七年落馬的省部級及以上高官數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，四成間接收受賄賂的官員中，妻子出現(xiàn)頻率最高。這也從一個側(cè)面說明了家庭是反腐倡廉不可忽視的重要環(huán)節(jié)。領(lǐng)導干部不同于普通公民，他們手中握有權(quán)力、能夠調(diào)配資源，受到的各種誘惑乃至圍獵是一般人不可想象的。領(lǐng)導干部的家風，不是個人小事、家庭私事，而是干部作風的重要表現(xiàn)。因而，作為領(lǐng)導干部光潔身自好還不夠，職務越高、手中權(quán)力越大，就越要管好家里人、身邊人，從嚴要求親屬，共同構(gòu)筑反腐的家庭防線，防止一些人從家門打開貪污的缺口。
家風正，子孫興。良好的家風也是留給子孫后代的最寶貴遺產(chǎn)。治家與治國一樣，嚴是愛，松是害。嚴格對家人的教育管理，通過耳濡目染、潛移默化、言傳身教管好家人，遠離枕邊風、貪內(nèi)助、紈绔子，不僅是作風建設(shè)的需要，也是確保干部廉潔和家庭興旺的治家之本。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇十一
為進一步推進“傳承好家訓，建設(shè)好家風”活動的開展，深入挖掘豐富的文化資源，創(chuàng)設(shè)群眾喜聞樂見的宣傳活動方式，釋放家庭作為社會細胞所蘊含的正能量基因，以家風帶民風、以民風促社風，推動社會主義核心價值觀在家風家訓的傳承中內(nèi)化于心、外化于行?，F(xiàn)將活動開展情況簡單匯報如下：
一、加強領(lǐng)導，精心組織。
開展好這次“家風家訓”活動，是貫徹落實縣家風辦精神，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的一項重要舉措。為此，我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，于20-年8月4日調(diào)整成立了由鎮(zhèn)黨委書記任組長，分管領(lǐng)導任副組長，全體村(居)書記及站所負責人為成員的家風家訓領(lǐng)導小組。我鎮(zhèn)充分動員各村(居)、鎮(zhèn)直各單位利用各種形式開展“家風家訓”活動宣傳，用群眾喜聞樂見的形式開展這項工作，使這次活動開展得有聲有色，成效顯著。
二、重點突出，形式多樣。
為增強“家風家訓”宣傳工作的效果，使這項活動不流于形式，我鎮(zhèn)從自身實際情況出發(fā)，精心設(shè)計和組織開展了內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強、群眾樂于參與的一系列活動。一是利用逢集，設(shè)立“家風家訓”工作宣傳臺，散發(fā)宣傳資料200余份，由宣傳辦和文廣站指定專門人員發(fā)放。二是確定沿河村為家風家訓試點村，司法所長韓夕玉家庭為試點家庭。三是在東雙溝小學門前開辟家風家訓宣傳文化長廊，宣揚東雙溝好人家規(guī)背后的故事。四是由鎮(zhèn)紀委牽頭，黨委宋書記與村(居)書記、機關(guān)全體干部和老黨員開展了一次家風家訓與黨風政風座談會。五是開展“好人宣講村村行”和機關(guān)干部、村(居)“三大員”立家規(guī)活動，各村居、站所集中觀看“全市十佳村干部”視頻，召開家風家訓座談會。六是在東雙溝鎮(zhèn)小學微機室開展東雙溝鎮(zhèn)“家風家訓”微機立家規(guī)活動，將站所工作人員家規(guī)備案。
三、注重實效，立足長遠。
下一階段，我鎮(zhèn)還將組織開展“我喜愛的家訓”評議、傳誦和展覽活動，充分挖掘本土人文資源，總結(jié)提煉、收集匯總具有文化內(nèi)涵的家訓，力爭出一批精品力作;邀請縣書法家書寫家訓條幅，贈送作者家庭，發(fā)揮家訓的激勵引導作用;以“傳承好家訓，建設(shè)好家風”為切入點，深化文明家庭創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建，發(fā)動黨員干部、在外鄉(xiāng)賢、身邊好人、先進模范等重點人群寫家訓、講家訓、誦家訓，形成人人關(guān)心家訓家風文化的良好氛圍，以家風帶政風、民風、社風，努力培育和踐行社會主義核心價值觀。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇十二
家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，從古至今，《誡子書》、《勉諭兒輩》、《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。
家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。家風好，這個人就會茁壯成長；不重視家風建設(shè)，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人?？梢哉f，好家風打造了兒童成長的好搖籃。
作為一個尋常百姓家，我的家風就是“踏實做事、真誠待人。”生活中，言出必行，做好每一件事，不做有損他人的事。即：做好事，當好人。用自己的言行舉止影響家人，先管好小家才能影響大家。
家風建設(shè)的關(guān)鍵在家長。家長首先要成為家風建設(shè)的有心人，才能有意識地創(chuàng)立自己的好家風、延續(xù)自己的好家風，使整個家庭與子女受益。家庭建設(shè)影響著社會建設(shè)，好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。如此堅持下去，社會的正風正氣就會發(fā)揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。
家風家規(guī)是代代相傳的精神滋養(yǎng)。對人的成長而言，家風、學風、社會風氣的影響，有一個不斷進階的過程。家風主要是對人生的啟蒙，學風是對人生的充電，社會風氣則是對人生的淬煉。
從當前來看，家風與學風的銜接，是亟待研究的問題。只有二者互為補充，個人才有強大的精神積淀去閱讀社會。日前，北京市西城區(qū)教育工會在北京四中舉辦了以“黼國黻家，櫛風沐雨”為主題的家風大家談活動，教育專家與學校師生一道，暢談家庭教育心得，共論家風建設(shè)路徑?，F(xiàn)摘編幾篇，與讀者分享。
別失去欣賞孩子的能力?！吨熳又渭腋裱浴分杏羞@樣一句話：家門和順，雖饔飧不繼，亦有余歡。家庭教育的前提，是有一個良好的親子關(guān)系。否則，再好的教育理念都無法實施。然而，許多父母隨著孩子的成長，慢慢地失去了欣賞孩子的能力，這讓良好的親子關(guān)系也失去了依存。
父母不欣賞孩子的原因，一是現(xiàn)實與期望的差距，二是面子。有人總覺得自己的孩子不如人家，久而久之，覺得孩子一無是處。經(jīng)常有家長說這樣的話：你看你，都考成這樣了，還天天美！
以胸中格局行不言之教。在優(yōu)秀的家長身上，能發(fā)現(xiàn)共同的特點：比如夫妻恩愛和諧，帶給孩子陽光心態(tài)和安全感，孩子也會對他人更信賴與親近。比如家長有長遠的眼光和格局，更重視孩子心靈的成長，不是光看眼前的成績，也不只是關(guān)心孩子的物質(zhì)需求。家長自己或工作中有追求，或生活中有情趣，能行不言之教。再有，就是尊重孩子，給孩子充分的信任，支持孩子的嘗試，與孩子溝通順暢。
家庭和學校應該是攜手的關(guān)系，方向是一致的：讓孩子有一個幸福的人生。在家庭教育層面，學?？梢宰鲆恍┓e極的引導，幫助孩子了解家庭，促進家庭成員間的溝通。一直以來，我覺得最樸實也最動人的一句宣傳語是：高高興興上班去，平平安安回家來。我們每天都會走出去，然后又歸來，起點和終點都是家。讓家成為一個最好的歸宿，是我們共同的愿望。
家對每一個成員的.期許，首先就是平安，是快樂。我想和家長共勉的是：不要太早放棄自己，從豐富自己開始創(chuàng)造生活，為孩子樹立榜樣。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇十三
20__年9月5日下午，__x幼兒園黨支部組織全體黨員干部以及入黨積極分子，開展“傳承好家風”九月份主題黨日活動。
活動在__x幼兒園黨支部書記郭麗華同志的組織下順利有序的進行?；顒拥牡谝豁梼?nèi)容是重溫入黨誓詞，全體黨員肅立在鮮紅的黨旗下，舉起右手，莊嚴宣讀入黨誓詞，再次感悟當年入黨時的決心和信念。
重溫入黨誓詞環(huán)節(jié)后，郭園長組織大家學習了焦裕祿二女兒焦守云的《父親焦裕祿留給我們的好家風》，并組織全體黨員、積極分子開展了討論。
郭園長強調(diào)，焦裕祿家風其實也是遵守黨紀法規(guī)的一個體現(xiàn)，好家風匯聚的是社會好風氣，傳遞的是正能量。在今后要將廉潔齊家列為全體黨員干部的重要準則，將學習焦裕祿家風列為黨員干部的必修課。并要求全體黨員干部在大力踐行和弘揚社會主義核心價值觀的今天，要繼承和弘揚革命前輩的紅色家風，向焦裕祿同志學習，做家風建設(shè)的表率。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇十四
學校發(fā)起家風調(diào)查?！凹绎L是什么呢？”在回家的電梯里，我迫不及待的問媽媽。
媽媽微微笑著說：“你注意觀察呀，其實，每天，你的行為，都在體現(xiàn)我們的家風?！?BR> 我怎么沒有印象呢？我使勁撓了撓腦袋，疑惑的看著爸爸，爸爸懶懶的笑著說：“回去問問爺爺?！?BR> 我無奈的翻了翻白眼，知道他們肯定是不會告訴我了。只好自己觀察吧！
到家，爺爺已經(jīng)做好了香香的飯菜，我搶先拿了筷子，準備向美食發(fā)動強勢攻擊，這個時候，爸爸皺了皺眉頭，說：“家風旅游去了嗎？爺爺還沒上桌呢，怎么可以自己先吃呢？”
哦，我恍然大悟，原來這就是家風啊！我趕緊放下筷子，去廚房幫爺爺把最后一道菜端了出來，端正的坐在桌子前，等爺爺坐好了，爺爺說：“吃飯了”，我開動了筷子，大口大口的吃著飯菜。這時，老爸拍拍我的頭，說：“對嘛，這才是孝順懂禮貌的孩子嘛！”
“那我們家還有什么家風呢？”我大口嚼著飯菜，模糊不清的說。
老爸說：“食不言寢不語也是家風！不過，還有其他的家風，你練功的時候就能體會到了?！崩习终f完，賊賊的陰笑了兩聲，我突然背脊骨發(fā)冷，掉了一身的雞皮疙瘩，好可怕！
很快就到8：30了，媽媽說：“幺兒，該練功了?！边@聲音像天使的聲音那么溫柔，可我覺真得像是魔鬼在召喚我一樣！
“o，no！”我痛苦的呻吟了一聲，極不情愿的放下手里的書，慢慢騰騰的開始換衣服。
半個小時踢腿、下腰、劈叉之后，我迎來了終極的考驗——靠墻劈腿！這個痛從心底里鉆出來，跑到我的每個毛孔里，我痛的說不出話，連慘叫都發(fā)不出聲音，我只想趕快結(jié)束這個魔鬼時刻！可是老媽說：“還有5分鐘，堅持一下，藝術(shù)團在向你招手哦！要不要聽首歌放松一下呀？”她的聲音很溫柔，但我真的很痛苦！為了進藝術(shù)團，我只有咬牙堅持，我忍！我開始做大口的深呼吸，調(diào)整自己的情緒，請求媽媽為我放首歌，慢慢的，我不覺得痛了，我知道已經(jīng)超越了今晚的極限——我的腿麻了！
這時，老爸推門進來了，他嘻嘻的笑著說：“今天不錯嘛，堅持的越來越久了！看你的樣子，再堅持八十分鐘也是有可能的嘛！你不是問我什么是家風嗎？這就是我們的家風，吃得苦，有毅力！”
我心里一陣春風吹，偶也，原來這也是家風，我做得很不錯嘛！
我們家的家風就是這樣的，你們家的呢？
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇十五
3月29日，廣西龍勝各族自治縣幼兒園舉行以“傳統(tǒng)文化進校園，五彩三月三”為主題的民俗風情進校園活動。孩子們身著節(jié)日盛裝，參加民族服飾巡演、舞草龍、對山歌、拋繡球、雙人板鞋等民俗文化活動，迎接壯族傳統(tǒng)節(jié)日“三月三”和傳統(tǒng)清明節(jié)的到來。
“咚砌哐，咚砌哐……”伴隨著一陣鑼鼓聲，幼兒園大班的小朋友舞起了“草龍”和“春牛”。“舞草龍”和“舞春?！痹诋?shù)囟弊濉凹浪_節(jié)”一直保留的傳統(tǒng)表演節(jié)目。清明節(jié)前夕，當?shù)囟弊迦嗣裼小凹浪_”的習俗，“薩瑪”是侗語，意為“大祖母”，是侗族共同的祖先。
據(jù)了解，龍勝各族自治縣主要有苗瑤侗壯漢等五個民族，共有17.2萬人，其中有近5萬人是侗族，占全縣總?cè)丝诘?/4。對于侗族人來說，清明節(jié)祭祀和大多民族一樣，以懷念祖先，表達思念感情為主。侗族人民很注重清明節(jié)祭祀，往往是同一個寨子的同一個姓氏族人一起去往墓地園林祭祀。在清明節(jié)的前幾天，族中有威望的老人便會占卜一卦，用來選定祭祀的日子。侗族人祭祀不一定在清明節(jié)那一天，祭祀的日子由占卜出來的為準，一般在清明節(jié)或者清明節(jié)前后一兩天。
在當?shù)孛袼讓＜业囊I(lǐng)下，記者來到素有“八百里侗鄉(xiāng)南大門”之稱的龍勝各族自治縣樂江鄉(xiāng)寶贈村。這里是湘桂交界的地方，也是侗族的聚居地，至今還保留較為淳樸的民風民情。據(jù)介紹，當?shù)囟弊寮漓氲奈锲芬话阌谐Ｒ姷南?、冥紙、鞭炮和煮熟的雞鴨魚肉、糖果、酒等供品。有些家族也會牽羊、豬等牲口到墓地里宰殺祭祀，以表示祭祀的隆重。祭祀必不可少的美食是糍粑，以糯米粉為主要材料。也有的是艾葉粑，艾葉粑用的是一種特別的野菜切碎混合糯米粉蒸制而成，天然無害還特別香甜。
“其實，清明節(jié)除了紀念先祖，更重要的是傳承好家風。”今年74歲的侗族老人黃功巨說，清明節(jié)期間，族人聚集在一起，交流感情，安排一年里家族里的大事。清明節(jié)期間，家族里每個家庭都會自帶飯菜來到約定集合的地方，將本族人出嫁到外面的女人都叫回來，一起吃一餐飯。人口多的大家族甚至會擺合攏宴，幾十人上百人同坐一桌吃飯。當然，這一餐飯菜是相當豐盛。除了雞鴨魚肉以外，“侗家三寶”是必不可少的?！岸奔胰龑殹奔矗核狒~、酸鴨、酸肉，是侗酸中的佳品。獨特的腌制方式，讓酒糟、糯米飯與魚、鴨、豬肉發(fā)生了奇妙的反應，造就出了風味獨特的少數(shù)民族美食。侗族最大的飲食特色是“侗不離酸”，而酸魚、酸鴨、酸肉又是侗族酸菜系列中的精品，被譽為“侗家三寶”。
在廣西桂林，侗家“三寶”傳承在龍勝各族自治縣平等、樂江一帶侗族地區(qū)，地處越城嶺山脈，是侗家酒席上必不可少的佳品。侗族居民用糯米酒糟煮熟后與冷糯飯和好，將魚、鴨、豬肉剖開洗凈搓鹽，用和好的糟細抹，壇腌可保存十年左右，桶腌可保存二三十年。20xx年，“侗家三寶”入選桂林市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
“今年清明節(jié)和‘三月三’一共放假6天，我?guī)е鴲廴撕秃⒆右患胰诙蓟貋磉^清明節(jié)，回來可以感受到濃濃的家風和淡淡的鄉(xiāng)愁。”在廣西首府南寧交通部門上班黃勇科說，“過年有很多家族兄弟都不一定回家，但是清明節(jié)大伙都是必須回家的，清明節(jié)即是紀念先祖的節(jié)氣，更是一家人團聚的好時機。”
清明節(jié)期間，族人之間相互了解大家的生活狀況，哪家是否特別困難，需要族人幫拉一把的，哪些家庭子女讀大學生而沒有能力供養(yǎng)讀書的，都可以叫族人幫忙等等。侗族文化源遠流長，人們的感情也很豐富，對族人、親人都赤膽忠心，都愿意為本家族或親戚幫忙，所以清明節(jié)除了掛念祖先之外，還架起了族人子孫聚集在一起交流感情、傳承好家風的橋梁。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇十六
大家好！
“沒有規(guī)矩不成方圓?！痹诿總€幸福的家庭里肯定都有自己的家風和家規(guī)。我們家的家風和家規(guī)雖然很簡單普通，但是這其中會讓我受益匪淺。爸爸媽媽告訴我，從小就要做一個不能浪費的人；做人要善良、誠實；做事不能昧良心、傷天害理。
我很小的時候，媽媽就給我講，農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦，我們不能隨便浪費每一粒糧食。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩我一直都默默記在心里，我要做一個不浪費糧食、不浪費物資、不浪費任何一個有用有價值的東西的人。
我現(xiàn)在是一個小學高年級的學生了，已經(jīng)懂得了很多道理，我也能辨別出很多事情的好壞和是非了。去年我在網(wǎng)上看到一條新聞是：
在四川達州的一個生活區(qū)中一位老奶奶自己摔倒骨折，叫喊三個小學生幫助她，把她扶起來，她卻誣陷小學生，說是他們把她推倒的，讓學生的家長賠錢。學生的家長在得知真實情況后，知道了孩子是被冤枉的事實，他們選擇了報案，最后經(jīng)過公安局的調(diào)查和判案后對敲詐的當事人進行了拘留和罰款?？赐赀@則新聞后，我想起來我們家的家風：人不能做昧良心、傷天害理的事。如果一個社會到處都是昧良心傷天害理的事，那我們的國家就要滅亡了。所以我們每一個人都應該做無私奉獻、有愛心的好心人。只有這樣，我們的國家我們的社會才能更加美好更加強大。
我們的國家是由千千萬萬個幸福家庭組成的，每個家庭都有自己的家中的家規(guī)家風來管理的。只有我們每個人認真遵守好自己的家風和家規(guī)我們的深灰才能更加穩(wěn)定、和諧、繁榮、強大。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇十七
為大力倡導社會主義核心價值觀，深刻領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)美德的實質(zhì)內(nèi)涵，福州市敖峰小學開展了尋找家風、家訓，家風家訓伴我成長的活動，這次開展的“傳文明家風、做美德少年”、“收集家教故事，家風、家訓伴我成長”活動，使同學們再次潛移默化地受到“誠實、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。學生們從各自家中挖掘、總結(jié)優(yōu)秀家風、家訓，在全校形成了良好的文化氛圍。
我校全體師生在以陳燕平校長為首的行政領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，特別成立“家風家訓伴我行”，收集家教故事，學習優(yōu)秀家風、家訓，弘揚中華美德領(lǐng)導小組，深入貫徹省文明辦、省教工委《關(guān)于開展“家訓家風伴我成長”家教故事征集活動的通知》精神，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。學校根據(jù)省教育廳有關(guān)文件要求，在全校深入開展家風家訓伴我成長系列活動。
學校通過陳燕平校長和輔導員在國旗下講話，開展主題班會，收集家教故事等方式，引導學生從小事做起、從自己做起，奮發(fā)向上，做講道德、尊道德、守道德的參與者和實踐者，了解、弘揚和踐行家風校訓。她們分別講述了有關(guān)“家風、家訓”的故事，讓大廣師生更加清楚地認識到傳承優(yōu)良家風的重要性，并且讓廣大師生明確我們需要的家風是：尊老愛幼、團結(jié)互助、謙虛禮讓、設(shè)身處地、善解人意、甘愿吃虧等。注重道德自律的家庭成員，才能夠在家庭中享有威信，才有資格成為家庭的中流砥柱。有了良好的家風，整個社會也會更加和諧。
各年級還利用班會課，開展“家風正國風清”、“我的班級我的家”、“我的家風”、“傳文明家風、做美德少年”等主題教育活動。班會課的開展，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，引導師生共同樹立良好的道德觀。
學們一致表示：今后將用實際行動來踐行家風、家訓。
組織學生開展家訓、家教故事收集。由學生抄寫整理自己家庭或家族的家訓或?qū)懜改傅乳L輩對自己在家庭教育的各種經(jīng)歷和故事，傳承文明家風、校訓，進一步弘揚了中華優(yōu)秀家風家訓傳統(tǒng)文化，培育了文明家教新風尚，在學生的心田上播下了文明的種子，并不斷萌芽，向上、向前發(fā)展。{傳承家風家訓的活動總結(jié)}.
這一條條家訓，一篇篇家教故事，無不承載著一個家族乃至一個民族的思想延續(xù)、文明教育，傳承和發(fā)展了中華民族的悠久歷史與文化。我們深知，與時俱進地介紹并繼承中華家訓文化及其優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時期學校德育建設(shè)不可或缺的行動指南，良好的家風、家訓必將成就少年未來的輝煌。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇十八
為大力弘揚廉潔理念和良好家風，引導領(lǐng)導干部家屬樹牢“以廉養(yǎng)家”意識，發(fā)揮家庭在反腐倡廉中的作用，營造風清氣正的政治生態(tài)環(huán)境，提高家庭成員在反腐倡廉中的自覺性、主動性和責任感，使之積極行動起來，用實際行動筑起拒腐防變的家庭防線，我們四平市第二實驗小學校開展了“倡廉潔家風，建最美家庭”四個一系列活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、舉行了“倡廉潔家風建最美家庭”觀影活動，觀看廉政教育片《家庭腐敗警示錄》，強化警示教育作用，促使學校中層以上領(lǐng)導干部家屬積極建設(shè)溫馨、廉潔、幸福的家庭。
二、舉行了“倡廉潔家風建最美家庭”家庭助廉集體宣誓，全體中層以上領(lǐng)導干部及家屬在一起鄭重宣誓：“作為一名中層以上領(lǐng)導干部的家屬，我一定做好反腐倡廉宣傳員、防微杜漸監(jiān)督員、抵御誘惑守門員，幫助家人把好金錢關(guān)、親情關(guān)、權(quán)利關(guān)，管好家門，抵制誘惑，共同營造溫馨廉潔的家庭環(huán)境?！蓖ㄟ^集體宣誓我們進一步增強了廉潔意識，激發(fā)向上向善的社會正能量。
三、全體中層以上領(lǐng)導干部及家屬簽訂了一份家庭助廉承諾書，承諾做到：
1、自覺學習，堅決執(zhí)行黨紀政紀條規(guī)，自覺遵守國家的法律法規(guī)，積極參加黨風廉政教育活動，不斷提高家庭成員廉潔自律的自覺性和主動性。
2、觀看反腐倡廉教育片，接受警示教育，教育管理好家庭成員，自覺抵制各種腐敗的誘惑，時刻保持警惕性，共同營造一個溫馨、廉潔的家庭環(huán)境。
3、發(fā)揚艱苦樸素、勤儉持家的美德，營造和諧、幸福的家庭。不借婚喪嫁娶、喬遷、生日、子女入學等事由大操大辦，借機斂財。決不插手配偶工作，不利用配偶的職權(quán)謀取私利，不收禮受賄、不幫親屬收禮受賄。
4、幫助親屬把好“廉政關(guān)”，不給違紀違法行為開“綠燈”，發(fā)現(xiàn)違紀違法苗頭及時制止。當好“廉內(nèi)助”，搞好家庭監(jiān)督制約，時時刻刻提醒愛人自覺遵守廉政制度和黨的紀律，提高預防和抵制腐敗的意識與能力，筑牢反腐防線。
5、堅決做到依法辦事，不謀私利;逢年過節(jié)時，謝絕請吃，拒收禮品;人際交往時，慎重交友，共同守住家庭廉潔防線。
通過簽訂承諾書，強化了領(lǐng)導干部家屬廉政責任，做好8小時以外的監(jiān)督。
四、舉行了“倡廉潔家風建最美家庭”家庭助廉座談會，大家暢所欲言，一起交流家庭助廉的好做法、好經(jīng)驗，弘揚優(yōu)良家風。
總之，通過這次活動的開展，進一步加強了家庭廉潔建設(shè)，樹立了正確的權(quán)利觀、政績觀、事業(yè)觀、家庭觀，引導領(lǐng)導干部廉潔自律，敬業(yè)奉獻，努力營造廉政勤政的濃厚氛圍。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇十九
的傳承中內(nèi)化于心、外化于行?，F(xiàn)將活動開展情況簡單匯報如下：
一、加強領(lǐng)導，精心組織。
開展好這次“家風家訓”活動，是貫徹落實市級文明單位創(chuàng)建的文件精神，努力開創(chuàng)我單位職工承優(yōu)良傳統(tǒng)的一項重要舉措。為此，黃河北閘管理處高度重視，成立了由王緒彬任組長，尹萌任副組長，全體單位職工為成員的家風家訓領(lǐng)導小組。我單位充分動員各班組各股室利用各種形式開展“家風家訓”活動宣傳，用群眾喜聞樂見的形式開展這項工作，使這次活動開展得有聲有色，成效顯著。
二、重點突出，形式多樣。
為增強“家風家訓”宣傳工作的效果，使這項活動不流于形式，我單位從自身實際情況出發(fā)，精心設(shè)計和組織開展了內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強、群眾樂于參與的一系列活動。一是做好宣傳，分發(fā)宣傳資料，我單位利用展板，自制書簽，宣傳畫冊作為載體宣傳“傳承好家風，培育好家訓”，在職工中得到較好的評價。二是組織黨員干部開展一次家風家訓與黨風政風座談會，三是組織單位全體職工集中觀看關(guān)于如何做好“家風家訓”的視頻，召開家風家訓座談會。
三、注重實效，立足長遠。
下一階段，我單位還將組織開展“我喜愛的家訓”評議、傳誦和展覽活動，收集匯總具有文化內(nèi)涵的家訓，力爭出一批精品力作;邀請縣書法家書寫家訓條幅，贈送作者家庭，發(fā)揮家訓的激勵引導作用;以“傳承好家訓，建設(shè)好家風”為切入點，深化文明家庭創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇二十
歲歲清明，今又清明。清明節(jié)是傳統(tǒng)節(jié)日，自古就有慎終追遠、緬懷親人、踏青郊游等習俗。作為一個祭奠祖先、緬懷先人的節(jié)日，各地群眾在文明祭掃、清朗過節(jié)的同時，重溫家規(guī)家訓，回憶家族往事，沐浴親情恩澤。清明節(jié)為傳承家風、培育家風、弘揚家風提供了良好契機。
清明假期，一張方桌，幾個板凳，一本《故鄉(xiāng)懷往》，了解家譜，重讀家訓，在感受家風中緬懷先人，成了山東省高唐縣梁村鎮(zhèn)北鎮(zhèn)村不少村民必做的“功課”?！斑@本書真是傳遞好家風的好教材啊!”58歲的村民李雙華給8歲的小孫子講了一陣，深有感觸地說。
“編寫這本書和家譜，講述先人的家風和美德事跡，既能教育后代，也能傳承優(yōu)良家風?！本帉憽豆枢l(xiāng)懷往》的八旬老人李德玉，出生在書香之家，父親早年參加革命。李德玉14歲入黨，16歲參加工作，嚴于律己，5個子女及孩子們個個愛崗敬業(yè)、孝老愛親、家庭和睦。李德玉退休后用時10多年編成《故鄉(xiāng)懷往》。該書10余萬字，分“家鄉(xiāng)”“家庭”“家譜”3部分，講述北鎮(zhèn)沿革、歷史人物、風俗風貌;講自己家庭過往、坎坷求學路，折射出一部百年國運史;除李氏族譜，還附錄先人軼事、文稿9篇。
書成之后，老人自費印刷500余冊，免費分發(fā)給李氏族人，每家一本，在外地工作的，他自己掏錢郵寄過去。北鎮(zhèn)村xx00人，幾乎家家有此書，先人的美德嘉行，成了百姓向善孝親的好教材?！拔覀円欢ㄒ煤霉ぷ鳎煤米鋈?，走到哪里就把好家風帶到哪里?！鼻迕骰丶壹雷娴睦铍p建說。如今，在北鎮(zhèn)村，傳承良好家風的事例不勝枚舉：在縣醫(yī)院工作的李百明，獲得聊城市“有突出貢獻中青年專家”、高唐“十大杰出青年”等榮譽稱號。160多名村民由于孝老愛親、誠實守信、樂于助人登上了村里的“四德榜”。
在吉林通化市，環(huán)衛(wèi)工人趙新春一家日前入選了全省最新一批“最美家庭”。同是環(huán)衛(wèi)工人的趙新春夫妻兩人長年奮戰(zhàn)在清掃一線，對工作認真負責，一絲不茍。夫妻兩人互敬互愛，共同照顧身體不好的老人，為老人喂水端飯、擦洗身體、端屎端尿。
20xx年以來，吉林省把尋找最美家庭活動與清明節(jié)等中華民族傳統(tǒng)節(jié)日結(jié)合起來，開展“平安祥和”“愛心奉獻”“科學教子”“清廉養(yǎng)德”“文明新風”“勤勞致富”“孝老敬老”“勤儉節(jié)約”“書香潤德”等主題活動，并在各個節(jié)日期間開展各類“最美家庭”評選活動，使各具特色的“最美家庭”層出不窮。以遍布城鄉(xiāng)的“婦女之家”為平臺，吉林省廣泛組織開展議家風家訓家規(guī)、曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想等活動;采用群眾自薦、互推、互評，組織群眾踴躍參與網(wǎng)絡投票等方式，挖掘、展示生活在群眾身邊的“最美家庭”事跡與精神。
在上海，“傳家風、揚美德、作表率”——“海上家風”主題展日前在市委黨校展出。展覽通過120多件圖片、視頻、照片、檔案文獻及實物等歷史資料，結(jié)合多媒體技術(shù)，展示陳伯吹、黃炎培、錢學森等16位滬上名人的家風家訓，以不斷傳播“海上家風”的感召力，引領(lǐng)全社會“傳好家訓、育好家庭、揚好家風”。
清明前夕，重慶江北區(qū)魚嘴鎮(zhèn)通過組織社區(qū)居民詩歌祭先烈、鮮花換鞭炮等活動，引導群眾移風易俗、摒棄陋習、文明祭祀。在社區(qū)，居委會發(fā)動居民們將對先人的緬懷、思念之情融入一個個親手制作的青團當中;在廣場，鎮(zhèn)文化站舉辦了詩歌祭先烈主題朗誦;在陵園，文明志愿勸導員準備了鮮花，開展“用我手中的鮮花，換你手中的鞭炮”活動，倡導群眾文明、環(huán)保、安全祭祀。居民黃后君告訴記者：“今年祭祀，鞭炮少了、鮮花多了，文明、環(huán)保祭掃逐漸為居民所接受，今年我就準備用鮮花祭祀，給后輩做個文明的榜樣。”吉林省今年實現(xiàn)了連續(xù)35年無重大森林火災的佳績，清明期間，更是倡導文明祭拜，嚴防火患。在微信朋友圈內(nèi)，許多市民點起心香一束，在網(wǎng)上寄托哀思。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇二十一
近日，懷柔區(qū)關(guān)工委“傳承優(yōu)秀家風爭做時代新人”主題教育活動暨琉璃廟鎮(zhèn)“德善琉璃”三風教育推進會在琉璃廟鎮(zhèn)中心小學召開，區(qū)委宣傳部、區(qū)婦聯(lián)、團區(qū)委、區(qū)教委、區(qū)民政局、龍山街道、泉河街道主管領(lǐng)導及學生、家長、五老志愿服務隊成員100余人參加。區(qū)委常委、宣傳部部長鮑曉健參加并講話。
會前，參加活動的領(lǐng)導和鎮(zhèn)司法所工作人員通過懸掛橫幅、發(fā)放宣傳資料、現(xiàn)場解答群眾咨詢等形式向參加活動的家長和同學們宣講《未成年人保護法》，為不同年齡的未成年人送上“法治大餐”，切實提高鎮(zhèn)域內(nèi)未成年人自我保護和維權(quán)意識。同時，在校園內(nèi)設(shè)置19戶好家風戶家風故事展板，陳列家譜、獎章、特殊生活物品等家風物件，讓家訓“上墻”，讓家風“有形”。
會上，為“五老”志愿服務總隊及七支“五老”志愿服務分隊授旗，琉璃廟鎮(zhèn)好家風戶代表及學生代表發(fā)言，琉璃廟鎮(zhèn)人大主席武獻梅表示將會以此次推進會精神為指導，繼續(xù)充分發(fā)揮“德善琉璃”三風作用，科學研究解決屬地新時代關(guān)心下一代工作面臨的新形勢、新情況，自覺把關(guān)心下一代工作納入重要議事日程，承擔起引導青少年聽黨話、跟黨走的政治使命，助力青少年健康成長。
區(qū)委常委、宣傳部部長鮑曉健充分肯定了“五老”志愿服務隊在關(guān)心下一代工作中發(fā)揮的重要作用，對“五老”發(fā)揮自身優(yōu)勢，情注一代新人表示贊揚，并強調(diào)，一是要堅持高站位，充分認識家庭家教家風建設(shè)的重要意義，二是要把握未成年人這一重點人群，為孩子上好人生第一課，扣好“人生的第一?？圩印保么龠M未成年人健康成長;三是要堅持高標準，做到典型引路、抓點帶面、全面推動，不斷豐富和創(chuàng)新活動載體形式，積極開展多種形式的“傳承優(yōu)秀家風爭做時代新人”教育實踐活動和“三風”建設(shè)活動，切實提高各項教育實踐活動的吸引力和實效性，打造全區(qū)、全市乃至全國的特色品牌。會后，“五老”志愿者為家長、學生開展了題目為“建立良好親子關(guān)系助力孩子健康成長”、“少年英雄學甫”的主題講座。
據(jù)悉，懷柔區(qū)關(guān)工委將組織廣大老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等“五老”志愿服務隊大力弘揚好家教好家風，帶頭搞好家庭建設(shè)，積極推動家庭家教家風建設(shè)再上一個新臺階。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇二十二
為大力倡導社會主義核心價值觀，深刻領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)美德的深刻內(nèi)涵，高新區(qū)組織全區(qū)中小學生開展“家風修身家訓樹人”活動。
開展“傳承好家訓，建設(shè)好家風”活動以來，我區(qū)各中小學通過告家長書、家長會、學校網(wǎng)站、等宣傳開展“傳承好家訓，建設(shè)好家風”探訪活動的意義，以此提高家長對建設(shè)家風家訓的認識，不斷提高探訪“好家風好家訓”活動的社會知曉率。利用廣播、宣傳標語、宣傳畫等陣地宣傳優(yōu)秀家庭的家風家訓，利用學校三刊宣傳優(yōu)秀家庭家風家訓故事，號召社會傳承夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德，引導教師、學生及其家庭在參與家風家訓建設(shè)，從而促進精神文明建設(shè)。
活動是載體，組織全區(qū)中小學生開展“讀家訓”，我們號召家長和孩子一道共同參與，講一講祖輩的家風故事，聊一聊日常家庭生活的規(guī)矩，議一議持家的傳統(tǒng)美德，從中培育、提煉出優(yōu)良的家風家訓，滋養(yǎng)孩子健康成長，家家爭創(chuàng)“最美家庭”。開展“讓好家風好家訓引領(lǐng)我們幸福成長”活動，通過形式多樣、富有特色的家庭文化活動，展家庭文化成果，弘揚家庭美德。通過活動的開展，廣大教師和家庭在參與中促進了自身成長。
通過總結(jié)，促進了學生家長和教師自身家風家訓的建設(shè)，也輻射了社區(qū)，推進了家風家訓的社區(qū)化、區(qū)域化建設(shè)。當然探訪活動也存在許多問題，主要體現(xiàn)在：部分家長由于文化水平限制，很難總結(jié)概括出家風家訓；由于不少學生父母在外務工，家長對孩子進行家風家訓教育少。
開展探訪“好家風好家訓”活動，促進了學校德育工作的深化，始終把立德樹人作為學校的根本任務，將德育工作作為踐行“讓我們一生幸福成長”辦學使命的重要途徑，把“培育好家風，傳承好家訓”作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要抓手，通過深入發(fā)掘家風、家訓中傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的德育資源，開展了豐富多彩、寓教于樂、特色鮮明的主題教育實踐活動，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓優(yōu)秀的家風家訓滋養(yǎng)師生一生幸福成長。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇一
家風、家訓是我國傳統(tǒng)文化和教育的重要組成部分;家風家規(guī)，是一個家庭或民族的傳統(tǒng)風尚;家風、家訓也是一個家族代代傳承的教育規(guī)范后代子孫的行為準則。
班隊會課上，同學們進行了熱烈的討論，你說你的家風，我說我的家訓，有的同學還對自家的家風、家訓做了具體的說明。有的同學說：[我家的家風是誠實做人，踏實做事”;有的同學說：[我家的家風是孝敬老人，關(guān)心他人”;還有的說：[我家的家風是勤儉節(jié)約”。會上，同學們暢所欲言，爭相展示、分享這些優(yōu)秀的家風家訓、家教故事;會后，一起整合將它們謄寫或打印出來，在班級學習園地張貼展出。同學們一致表示：今后將用實際行動來踐行家風、家訓。
家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響學生的心靈，塑造學生的人格。家風代表的是一家人的精神面貌、品格修養(yǎng)和處事原則。好的家風含有同心協(xié)力、相互體諒、相互扶持等因素，推而廣之到人際關(guān)系上，就是[己欲立而立人、己欲達而達人”，有利于良好社會風氣的形成。通過主題班會，同學們知曉了家風家訓，愿意自覺傳承好家訓、好家風。同時在學生的心田上播下了文明的種子，并不斷萌芽，向上、向前發(fā)展。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇二
5月24日的《面對面》欄目報道了一條新聞，一個母親因9歲女兒不愿讀書，將其捆綁至床頭達130個小時，不提供水和食物，最終導致孩子慘死。看完報道，我突然想起去年我參加的“家風家教大家談”座談會上一個主任的講話，他講到，從對教育的理解和對孩子的管理強度來看，家長可以分為三種，第一種就是既懂教育，又對孩子很用心的人。第二種是不懂教育，但是對孩子很用心的人。第三種，是雖然不懂教育，但也不去亂管孩子的人。這三種家長里面，第二種破壞力是最大的。
一個家長，可以不懂教育，但是如果減少對孩子的胡亂的干涉，把很多的自由交給孩子的話，孩子多半會成長得非常好。我們現(xiàn)在很多是70后、80后的家長，這些家長不妨回想一下，自己成長的年代，自己的父母也沒有文化，但也培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的人才，是不是？很多的家長恰恰契合了第三種，自己不懂教育，但我不粗暴的對待孩子，我的孩子也會成長的非常好。第一類家長是最好的，我懂教育，我的每一個管理都是合乎教育規(guī)律的，這樣一般會培養(yǎng)出非常出色的孩子?，F(xiàn)在我們社會上充滿了第二類家長，本身對教育的理解不是很深刻，但是對孩子又管理的太多，對孩子的教育的確很著急，但方式不當或過當，導致許多社會悲劇。這種父母對孩子的影響是十分危險的，他們根本不懂什么是家風、家教，更不懂其重要現(xiàn)實意義。
每個人的成長都離不開家庭，家庭是世界觀、人生觀和價值觀傳輸?shù)氖滓d體，家風家教是培育道德、培養(yǎng)人格的重要途徑。父母品行正直端良，兒女上行下效；父母行為不端，兒女必受其害。家風家教可以說是聯(lián)接個人、家庭、國家的紐帶。家是最小國，國是萬千家?！靶奚睚R家治國平天下”的道德理想強調(diào)了個人、家庭、國家的有機統(tǒng)一，缺失任何一個環(huán)節(jié)，社會都不會安定和諧。社會發(fā)展至今，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，大家族減少，小家庭增多，空巢老人、留守兒童越來越多，家風淡化，家教缺位，家規(guī)失威，社會上誠信缺失、道德失范的不良現(xiàn)象和拜金主義、享樂主義、個人主義乘虛而入，有的侵蝕家庭甚至危害社會，形成惡性循環(huán)。
因此，去年春節(jié)期間，央視新聞聯(lián)播一檔采訪節(jié)目《新春走基層·家風是什么》播出后，從沒離開但已久違的“家風”引起了社會熱烈反響。在今年2月18日召開的全國未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會議上，中宣部部長劉奇葆提出要將家風教育作為未成年人思想道德建設(shè)的重要任務。劉奇葆說，家風是一種無言的教育，潤物無聲地影響孩子的心靈。其實，許多家風家教的內(nèi)涵正是我們?nèi)缃窠?jīng)濟社會發(fā)展中所遺忘的傳統(tǒng)文化，與“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會主義核心價值觀相適應、相吻合，可謂是傳統(tǒng)精華，影響深遠。抓家風家教教育的確是一個很好的達到教育和諧的途徑，我們要積極引導廣大家長樹立良好家風、學會正確家教，注重自身修養(yǎng)、注意行為舉止、傳承家庭美德，以身作則、言傳身教，為孩子健康成長營造良好家庭教育環(huán)境。這才是實實在在地踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，才是社會主義核心價值觀在個體、家庭身上的完美呈現(xiàn)。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇三
為深入推進“責任教育”，推進社會主義核心價值觀融入小學教育全過程、各方面，發(fā)揮家庭教育在學生成長中的重要作用，根據(jù)局文件要求，經(jīng)學校研究決定在全校組織開展“家風助我成長”主題隊日活動。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下。
通過這一活動，整合學校教育和家庭教育的共育效應。明確家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過主題活動，讓學生知曉家風家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風、共筑“中國夢”，切實加強家校聯(lián)系，強化“感恩父母，對父母負責”的意識。積極引導廣大家長學習先進的教育理念、掌握科學教育方法，建設(shè)文明的家庭文化，樹立良好家風，傳承家庭美德。
這次“家風助我成長”主題教育活動內(nèi)容豐富。利用升旗儀式、集體校會等形式啟動主題教育活動。在全校范圍內(nèi)組織所有班級召開以“說說我家家風”、“家風故事”、“我理想的家風”、“家風助我成長”、“父母教會我……”等為內(nèi)容的班隊會，講述家風小故事，營造良好氛圍，推動活動開展。在本次活動中低年級組大多數(shù)班級以“講講家風小故事”為主，尤其是一(1)班在張偉偉老師的引導下，有多名學生上臺講述家長教育自己的小故事，學生積極踴躍，班會開展得豐富多彩；中年級組以“說說我家家風、家風助我成長”為主題；高年級組以“談談我理想的家風、父母教會我……”為主題，各班在開展隊會后還組織學生進行作文賽，演講比賽等，進一步深化“家風”教育。
本次活動各班都能圍繞主題，精心策劃，通過校園網(wǎng)、板報、校信通等形式在校內(nèi)、校外深入廣泛宣傳，讓學生、家長充分了解主題活動的意義和要求，把工作落到實處。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇四
“千千萬萬個家庭的家風好，子女教育得好，社會風氣好才有基礎(chǔ)?！焙霌P中華民族家庭美德、樹立良好家風，關(guān)系到家庭和睦，關(guān)系到社會和諧，關(guān)系到下一代健康成長。
“江南第一家”鄭義門有著極其深厚的歷史文化底蘊，“以德正心、以禮修身、以法齊家、以義濟世”的儒學倫理教育和孝義家風，堪稱古代文化廉政之典范，其家族文化、孝義文化、廉政文化首屈一指，是一筆寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。鄭氏宗祠、昌三宗祠、昌七宗祠、孝感泉、建文井、牌坊群、碑林以及廉政館，形成一條集愛國主義、廉政、孝義和科普教育于一體的走廊。2005年以來，浦江縣關(guān)工委挖掘深入挖掘鄭宅鎮(zhèn)“江南第一家”孝義文化，鄭氏家族以168條家規(guī)治家，數(shù)百年間173人為官無一貪瀆，以其清廉家風揚名于世，激勵青少年立志成才報效祖國。2015年隨著動漫片《鄭義門》的熱播，每年前來接受教育的青少年近五萬人次?，F(xiàn)將江南第一家青少年教育活動開展情況匯報如下。
一、弘揚“江南第一家”獨特家風文化，開展豐富的青少年主題教育活動。
1.開展愛國主義主題教育活動。每年結(jié)合重大節(jié)日和紀念日開展專題活動，推出一些能體現(xiàn)江南第一家歷史文化內(nèi)涵的愛國主義宣傳文化精品，吸引更多的學校、學生參觀學習;組織開展以愛黨、愛國、愛社會主義為主要內(nèi)容，進行誦讀經(jīng)典詩文、立良好家訓、評孝義之星等一系列的節(jié)假日孝義活動、開展“孝義之星孝義行，江南學子跟黨走”夏令營活動等。組織開展每年度的新生送學禮、新兵送軍禮活動。在2018年，鄭氏家族的25名準大學生、55名準小學生以及16名新兵接受了鄭氏傳統(tǒng)習俗和“義門”家風的洗禮。在廉政教育館感受鄭義門“廉儉孝義”文化、踩街走過9座意義深刻的牌坊、最后從宗親會老者手上接過一本沉甸甸的《鄭氏規(guī)范》，勉勵學子們傳承優(yōu)秀家風、早成棟梁之材。
2.開展廉政文化主題教育活動。浦江縣委、縣政府根據(jù)中央反腐倡廉的精神并充分發(fā)揮浦江書畫藝術(shù)專長，對《鄭氏規(guī)范》的廉政、道德、孝義等典型事例以圖文方式表現(xiàn)出來，制作成47塊展板，分五個方面進行展示，出版了《江南第一家傳奇故事》，廉政館作為廉政道德教育的宣傳、陳列室，成為青少年接受廉政教育的一個主要陣地。同時還培育多種教育形式，采取各種以廉政內(nèi)容為主題的文藝活動，廉政知識競賽、表演文藝小品、廉政歌詠、廉政詩歌會，讓青少年親自參加，直接體驗文藝內(nèi)容展示的精神內(nèi)涵;引進具有地方特色的民間藝術(shù)形式，以此為載體，反映廉政內(nèi)容，讓枯燥干癟的教育形式變得生動形象。
3.開展孝義文化主題教育。開展“家風四進”(好家風進家堂、進講堂、進學堂、進禮堂)、“家風四節(jié)”(孝義節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié))等特色活動，形成月月有活動、人人講家風的良好局面。每年“江南第一家”鄭氏家族舉行試水龍比賽，每年的二月初八，全國各地鄭氏后裔和遠道而來的韓國同宗，集體參加祭祖，緬懷先人，共敘中韓兩國鄭氏宗親百年手足情，這一習俗已經(jīng)延續(xù)了16年。每年在母親節(jié)舉行“弘揚孝義風、聚力中國夢”活動，倡導孩子為母親洗腳、媳婦給婆婆洗腳等，從而增進親人之間的感情，促進家庭關(guān)系的和睦。
4.開展青少年實踐教育活動。每年10月農(nóng)忙季組織未成年人開展“走遍鄉(xiāng)村大明堂、傳承耕讀文化”為主題的社會實踐活動，通過讓孩子們幫助農(nóng)民處理新收的稻谷，體驗勞動生活來傳承鄭宅江南第一家“耕讀”文化。積極做好創(chuàng)新科普展覽和教育活動，圍繞未成年人的心理特點和個性化需求，設(shè)計開發(fā)各類互動式、體驗式科普展覽和教育活動，近幾年舉辦針對青少年的宣傳教育活動共20場次。
二、發(fā)揮“五老”優(yōu)勢，激發(fā)青少年愛國愛黨愛家熱情。
1.建強“五老”團隊，除老干部、老教師、老黨員、老模范外，吸收鄭氏宗親會耆老加入“五老”宣講團。利用好鄭氏祠堂傳播正能量，弘揚孝義文化，教育子孫孝敬父母長輩，多做善事，傳承優(yōu)良家風家規(guī)，樹立愛國情懷，立志成才報效國家。將鄭氏傳統(tǒng)文化與新時代文化有機結(jié)合，以“傳承家風文化，爭做時代新人”為主題，結(jié)合建黨97周年、改革開放40周年和好家風系列活動，“五老”宣講團結(jié)合身邊事例給青少年和家長上生動活潑的家風家規(guī)傳承課，傳承正能量。深入開展青少年____國史教育，引導青少年聽黨話跟黨走，擔當起民族復興的重任，以實際行動貫徹落實____關(guān)于“注重家庭、注重家教、注重家風”的重要講話精神。
2.以志愿行動為載體，配合“五老”開展服務活動。組織青年志愿者、巾幗志愿者、教師志愿者積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的培養(yǎng)教育青少年志愿服務行動，匯聚各方愛心力量，逐步形成一支專兼職結(jié)合的關(guān)心關(guān)愛下一代的社會力量。
三、各級協(xié)作，大力提高“江南第一家”好家風文化影響力。
為了把孝義教育引向深入，讓“鄭義門”素材發(fā)揮更廣泛的教育作用，2016年，金華市關(guān)工委編撰了圖文并茂的《鄭義門家訓少兒漫畫故事》一書,免費向全市中小學生贈送了16000余冊;浦江縣編寫了適合不同年齡段學生的孝義校本教材《孝義風》《孝義行》《孝義風，詩畫情》，編印了《江南第一家》系列連環(huán)畫;講古而不深奧，論道而不板滯，圖文并茂，生動有趣，可以讓青少年系統(tǒng)全面了解江南第一家“鄭義門”的孝義文化，不斷受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濡染，使他們逐步成長為對社會有用的正直之人。浦江縣非常重視發(fā)揮江南第一家“鄭義門”元素在中小學育人工作中的作用。組織全縣各校“同看《鄭義門》，爭做孝義人”主題教育活動，還在全縣各中小學每年組織學生前往參觀。全縣開展了家家戶戶“立好家訓、樹好家風”工作，圍繞“立家訓、展家訓、傳家訓、行家訓、塑家風、評家風”六個環(huán)節(jié)逐步展開。如今，全縣已有10萬多戶家庭以書法門楣、匾額、掛歷、剪紙、書簽等形式，曬出家訓。唱家訓歌、跳家訓操，讓子女帶著家訓上大學在浦江蔚然成風。鄭宅鎮(zhèn)更是在全鎮(zhèn)開展農(nóng)戶好家風指數(shù)評比，每年對好家風農(nóng)戶進行表彰，建設(shè)好家風墻、好家風路，潛移默化培育青少年養(yǎng)成美好品德,促進青少年健康成長。
四、開展家校合作，提高好家風教育活動實效。
近年來，“江南第一家”聯(lián)合鄭宅中小等學校建立“孝義家”，注重培育“忠愛兼?zhèn)?、孝義并重、禮序同行”的“孝義學子”。依托“成長驛站”等從“孝長輩、敬恩師、愛同伴、饋社會”四個維度出發(fā)，讓每個學子乘坐“孝義號”列車前行，成為合格的“孝義之星”。在“孝義家”里，每天都有暖心的“小舉動”出現(xiàn)，每個學年都有“最美孝孝義義”的代言人的涌現(xiàn)。
五、健全日常管理制度，推動基地工作規(guī)范化、制度化、科學化。
加強對基地安保和管理員的領(lǐng)導和管理，加強對他們進行業(yè)務、技術(shù)培訓，不斷提高從業(yè)人員的政治素質(zhì)和業(yè)務水平。制定了各項規(guī)章制度及“活動安全預案”,以確?；顒影踩行颍沤^安全事故發(fā)生。督促檢查安全工作制度的制訂及安全工作職責的落實情況。層層簽訂好安全工作責任書;定期開展安全檢查，排查事故隱患，發(fā)現(xiàn)隱患及時提出整改意見，并會同有關(guān)部門督促整改措施的落實;配合相關(guān)部門做好基地內(nèi)、外環(huán)境綜合治理工作。
下一步，“江南第一家”將以爭創(chuàng)“浙江省關(guān)心下一代教育基地”為契機,進一步提升服務水平,不斷完善教育功能、增強教育效果,努力建成傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚好家風、推進精神文明、凝聚民族精神的重要陣地,引導廣大青年學子樹立正確的理想、信念、人生觀和價值觀。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇五
家庭是組成社會的一分子，而家長對孩子的教育小則影響家庭，大則影響社會。家庭文明是社會文明的縮影，良好的社會風尚是由千千萬萬個文明家庭所組成的。
我們家是一個普通的家庭，但對孩子的教育也有一套標準，也對孩子劃了一些底線，那些可為那些不可為，越過了這些線就要對其批評懲戒。這些標準和底線就是所說的家風家訓吧，歸納起來就幾個字：“孝、誠、禮、勤、儉”。
孝，即教育孩子孝敬長輩，孝敬師長。我們家有高齡的外公和外婆，平時就以兩位老人為例對孩子進行教育，我的感觸是，教育孩子要以身作則，這樣才更易接受，易信服。孩子他媽做了什么好吃的總是教育孩子讓老人先吃，同時讓孩子親手給鄰居老人送去一份，這樣久而久之，在孩子心里種下了要“孝敬長輩”的觀念;誠，即教育孩子為人要誠實、誠信。
總之，只要我們對孩子的家庭教育有一個正確的方向，相信孩子長大以后一定會成為一個有用的人材。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇六
為進一步踐行社會主義核心價值觀，推進中華傳統(tǒng)美德——孝親敬老為基礎(chǔ)的家風家訓建設(shè)，傳承家風家訓的好榜樣，傳遞向上向善的正能量，萬興街三潭東里社區(qū)為了在社區(qū)中更好地傳承好家訓、培養(yǎng)好家風，達到人人以家有“好家風、好家訓”為榮，以多種形式弘揚“好家風、好家訓”的宣傳活動。社區(qū)利用黑板報、櫥窗、家庭文化展示等多種方式積極宣傳“好家風、好家訓”的意義。
社區(qū)楊麗珠家庭是有著“好家風、好家訓”的平安家庭示范戶。她家?guī)资耆缫蝗?，夫妻恩愛，婆媳關(guān)系和睦、相互關(guān)愛，子孫孝順。她和愛人50年金婚的時候，兒媳早早的就給他們預訂了一套婚紗照，讓老人幸福的慶祝50年金婚。她們不僅家庭和睦，而且團結(jié)鄰里。楊麗珠老人全家非常關(guān)心社區(qū)的建設(shè)，愛人洪大爺是社區(qū)黨員志愿者巡邏隊的隊長，為社區(qū)的平安、穩(wěn)定、和諧作著自己的貢獻。楊麗珠老人的“好家風、好家訓”在社區(qū)大力宣傳，希望每個家庭向她們學習。
家庭能夠始終和睦幸福，社會能夠和諧進步，與良好的家風是分不開的。2014年9月24日，社區(qū)活動室舉辦了“好家風、好家訓”的聯(lián)歡活動?；顒右院霌P家庭美德，征集家庭優(yōu)秀文化作品為目的，動員了社區(qū)的廣大婦女和社區(qū)的優(yōu)秀文化家庭踴躍參與。此次活動主題鮮明，內(nèi)容新穎，形式多樣，富有特色的家庭文化活動。活動中展示了家庭文化成果，秀美好家庭生活。另外，社區(qū)還邀請了十對金婚老人分別給我們講解了她們的“家風、家訓”,同時也讓大家感受到了她們家庭的幸福和美滿。
為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，推進中華傳統(tǒng)美德，傳遞向上向善的正能量。近日，高新區(qū)都市花園社區(qū)開展了“培育好家風傳承好家訓”活動。
一是開展好家風好家訓展示活動。結(jié)合社會主義核心價值觀進社區(qū)宣傳教育活動，社區(qū)在活動室開展了“培育好家風傳承好家訓”展示活動，共推出展示牌30塊，參觀群眾50余人。還組織未成年人開展了以“治家格言和家庭美德”為主題的講故事比賽，又開展了未成年人繪畫、書法作品展覽，通過這一系列的活動，發(fā)動群眾分享好家風好家訓、傳頌好家風好家訓，既傳播文明家庭的治家理念和良好家風，又使孩子們在潛移默化中提升道德修養(yǎng)，使社區(qū)呈現(xiàn)出良好的家庭文明風貌精神。
二是組織“開誦讀經(jīng)典家訓，培養(yǎng)文明家庭”道德講堂活動。
社區(qū)邀請了較有聲望，且廣受鄰里尊敬的，同時也是社區(qū)道德講堂的宣講人老黨員劉希玉為大家分享了他的家教家訓經(jīng)驗。他針對家風家規(guī)、教育孩子的方法、鄰里之間的相處之道等方面做了發(fā)言，在場的居民聽了很受啟發(fā)，紛紛暢談了自己對家風家規(guī)的認識和體會。另外居民還自發(fā)學習了誦讀《朱子家訓》、《范氏家訓》、《曾國藩家書》等名篇佳句，傳承家風文化、吸取經(jīng)典精髓，啟迪思想，塑造心靈，將良好的習慣自覺地踐行在居民的日常生活中。
三是開展家風家訓道德評議活動。社區(qū)邀請居民參加道德評議會活動，大家暢所欲言，談各自對“家風、家訓”的認識、感受和體會。并對部分居民存在的不孝親敬老、不愛護環(huán)境、不勤儉持家、不團結(jié)鄰里等問題開展道德評議，引導廣大居民樹立尊老愛幼、勤儉持家、自立自強，關(guān)愛他人的家庭文明新風尚。
為大力弘揚中華傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化，深化家庭道德建設(shè)，樹立優(yōu)良家風家訓，教育引導廣大干部群眾講道德、守規(guī)矩、重家風，引領(lǐng)時代文明新風，推動社會主義核心價值觀落細落小落實，我縣開展“傳承好家訓，培育好家風，建設(shè)好家庭”活動。
活動內(nèi)容包括：“立家訓，樹家風”，努力形成戶戶立家訓、人人傳家風的良好局面;開展“好家風好家訓”評選展示;組織“好家風好家訓”進校園;利用道德講堂、民生政策宣講站等陣地，組織形式多樣的“好家風故事會”;評選“最美家庭”;創(chuàng)建家風家訓建設(shè)示范點。
活動從7月份開始將一直持續(xù)到年底?；顒悠陂g，各鎮(zhèn)(街道)、教育部門要加強家風家訓建設(shè)示范村、示范社區(qū)、示范學校創(chuàng)建工作，通過總結(jié)和推廣好的工作經(jīng)驗，推動家風家訓建設(shè)活動深入開展。
為大力宣傳中華民族傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚良好家風、家訓，充分發(fā)揮家庭、家教、家風在培育社會主義核心價值觀中的重要作用。2月27日下午，我校舉行了以“感受親情，傳承家風”為主題的開學第一課活動。
在班會課上，低年級同學通過觀看老師精選的優(yōu)秀家風家規(guī)動漫片了解什么是家風、家訓。高年級同學則是通過圖文并茂的ppt互動體會什么是好家風、好家訓。一條條家訓，一篇篇家教規(guī)故事無不承載著一個家庭乃至一個民族的思想延續(xù)，同學們都爭先恐后地把父母對自己日常生活中的教導大聲地說出來，與同學們一起分享，共同學習。通過交流孩子們明白了不能忘記先輩留下的優(yōu)良傳統(tǒng)，懂得了應該要孝順父母，做人要講誠信，不貪占小便宜，生活上要勤儉節(jié)約。班主任老師還針對各自的家風家訓開展了大討論，并評選出班級“最好家風、最好家訓”在班級宣傳欄中展示。
通過這次家風家規(guī)的活動開展，學生們潛移默化的受到“誠實、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。本次活動結(jié)束后，同學們真正明白了“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的道理，大家紛紛表示會從現(xiàn)在做起、從自身做起、從身邊的小事做起，孝敬父母，尊敬師長，團結(jié)同學，做一個德智體美勞全面發(fā)展的快樂美德少年。
5月24日的《面對面》欄目報道了一條新聞，一個母親因9歲女兒不愿讀書，將其捆綁至床頭達130個小時，不提供水和食物，最終導致孩子慘死。看完報道，我突然想起去年我參加的“家風家教大家談”座談會上一個主任的講話，他講到，從對教育的理解和對孩子的管理強度來看，家長可以分為三種，第一種就是既懂教育，又對孩子很用心的人。第二種是不懂教育，但是對孩子很用心的人。第三種，是雖然不懂教育，但也不去亂管孩子的人。這三種家長里面，第二種破壞力是最大的。
一個家長，可以不懂教育，但是如果減少對孩子的胡亂的干涉，把很多的自由交給孩子的話，孩子多半會成長得非常好。我們現(xiàn)在很多是70后、80后的家長，這些家長不妨回想一下，自己成長的年代，自己的父母也沒有文化，但也培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的人才，是不是？很多的家長恰恰契合了第三種，自己不懂教育，但我不粗暴的對待孩子，我的孩子也會成長的非常好。第一類家長是最好的，我懂教育，我的每一個管理都是合乎教育規(guī)律的，這樣一般會培養(yǎng)出非常出色的孩子。現(xiàn)在我們社會上充滿了第二類家長，本身對教育的理解不是很深刻，但是對孩子又管理的太多，對孩子的教育的確很著急，但方式不當或過當，導致許多社會悲劇。這種父母對孩子的影響是十分危險的，他們根本不懂什么是家風、家教，更不懂其重要現(xiàn)實意義。
每個人的成長都離不開家庭，家庭是世界觀、人生觀和價值觀傳輸?shù)氖滓d體，家風家教是培育道德、培養(yǎng)人格的重要途徑。父母品行正直端良，兒女上行下效；父母行為不端，兒女必受其害。家風家教可以說是聯(lián)接個人、家庭、國家的紐帶。家是最小國，國是萬千家?！靶奚睚R家治國平天下”的道德理想強調(diào)了個人、家庭、國家的有機統(tǒng)一，缺失任何一個環(huán)節(jié)，社會都不會安定和諧。社會發(fā)展至今，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，大家族減少，小家庭增多，空巢老人、留守兒童越來越多，家風淡化，家教缺位，家規(guī)失威，社會上誠信缺失、道德失范的不良現(xiàn)象和拜金主義、享樂主義、個人主義乘虛而入，有的侵蝕家庭甚至危害社會，形成惡性循環(huán)。
因此，去年春節(jié)期間，央視新聞聯(lián)播一檔采訪節(jié)目《新春走基層·家風是什么》播出后，從沒離開但已久違的“家風”引起了社會熱烈反響。在今年2月18日召開的全國未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會議上，中宣部部長劉奇葆提出要將家風教育作為未成年人思想道德建設(shè)的重要任務。劉奇葆說，家風是一種無言的教育，潤物無聲地影響孩子的心靈。其實，許多家風家教的內(nèi)涵正是我們?nèi)缃窠?jīng)濟社會發(fā)展中所遺忘的傳統(tǒng)文化，與“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會主義核心價值觀相適應、相吻合，可謂是傳統(tǒng)精華，影響深遠。抓家風家教教育的確是一個很好的達到教育和諧的途徑，我們要積極引導廣大家長樹立良好家風、學會正確家教，注重自身修養(yǎng)、注意行為舉止、傳承家庭美德，以身作則、言傳身教，為孩子健康成長營造良好家庭教育環(huán)境。這才是實實在在地踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，才是社會主義核心價值觀在個體、家庭身上的完美呈現(xiàn)。
家風是什么?
家風，是一個家庭中的良好習慣和優(yōu)秀品質(zhì)，是家族中長輩對后輩的默默影響，是我們立身做人的行為準則，是社會和諧的基礎(chǔ)……我家就是一個幸福、和諧的家庭。
媽媽告訴我，做人一定要孝順。
古人云:“百善孝為先”。從小，媽媽就告訴我要學會孝敬長輩。記得兩三歲那年吃團圓飯，看著色香味俱全的美味佳肴，我垂涎三尺，忍不住伸出筷子去夾。這時爸爸媽媽立刻制止了我，語重心長地說:“我們要學會尊敬長輩，好吃的東西，一定要等爺爺奶奶他們來才能一起吃！”當時的我似懂非懂地點點頭，雖然那時還不明白話中的真正含義，但我還是乖巧地安安靜靜地等長輩們來。從那以后，“孝”的種子深深地埋進了我的心里，漸漸生根發(fā)芽。
外婆身體不好，行動不便，需要人照顧。只要一有空，媽媽就會帶著我去看外婆。由于外婆說話不太清楚，媽媽總是貼近外婆細心聆聽，猜測外婆的意思，陪她聊天，耐心地照顧她。媽媽用她的實際行動詮釋著“孝”的含義。此時，“孝”的種子已在我心里開花結(jié)果。現(xiàn)在我們中學生，并不能也沒必要為父母做什么驚天動地的大事。而孝敬父母，應從日常的小事做起，從生活的點滴做起，幫父母做一些力所能及的事。
爸爸說，為人處世要講禮。
“禮”可以體現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，可以增進人與人之間的關(guān)系。從小家人就教育我要講文明懂禮貌。一次爸爸帶我出去玩，要問路。于是爸爸微笑著向一位叔叔走去，“您好，請問附近的……”那位叔叔看上去比爸爸還年輕呢，爸爸仍用了尊稱，最后還不忘說“謝謝”。我看在眼里，記在心里。一個微笑，一句感謝，一件微不足道的小事，就能帶給他人溫暖和尊重，也能給自己帶來快樂。以后不管在家在外我都會牢記家風，注意禮儀。
奶奶教育我，要勤儉節(jié)約，勤勞能干。
奶奶是個勤快的人，每天都會把家收拾得井井有條。以前我吃飯總是掉飯，“天上一半，地上一半”，奶奶就語重心長地告訴我粒粒皆辛苦，不要浪費糧食。奶奶心靈手巧，總是修復舊物。被子這里縫縫那里補補便繼續(xù)蓋，衣服也是打著補丁。奶奶還特別有創(chuàng)意，經(jīng)常舊物改造，廢物利用。做衣服剩下的布料可以縫一個小枕套，奶粉罐綁在一起又是一個凳子。從奶奶手中出來的東西既美觀又實用。她還叮囑我們要隨手關(guān)燈關(guān)風扇關(guān)水龍頭，久而久之，我們都養(yǎng)成了節(jié)約的好習慣。
家風還體現(xiàn)在很多方面，在家人的言傳身教中，我還學會了做人要善良、寬容、誠實等等，我會銘記家風，并將家風發(fā)揚大！
孩子只有在優(yōu)良家風的熏陶下，才能出類拔萃。
家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風建設(shè)是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風?！胺堑o以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。
家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風好，這個人就會茁壯成長；原生家庭不重視家風建設(shè)，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會有一些共同的特點，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學習氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人?？梢哉f，好家風打造了兒童成長的好搖籃。市場經(jīng)濟條件下，我國婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的。它從反面證實了家風建設(shè)的重要性。
最近，隨著“家風”一詞火了起來，腦海中不禁涌現(xiàn)出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
小時候，每次上學校之前，媽媽總愛叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆?，到學校千萬別和同學吵架，如果有人欺負你，就去找你們老師?！眿寢屔挛以趯W校和同學發(fā)生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發(fā)生沖突。在媽媽的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學發(fā)生過矛盾。爸爸總愛和我說要我做一個能吃苦耐勞的人。你要從小學會能吃苦，否則不能干成什么大事！”爸爸還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人?！敝挥薪?jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇七
家風，是一個家庭中的良好習慣和優(yōu)秀品質(zhì)，是家族中長輩對后輩的默默影響，是我們立身做人的行為準則，是社會和諧的基礎(chǔ)……我家就是一個幸福、和諧的家庭。
媽媽告訴我，做人一定要孝順。
古人云:“百善孝為先”。從小，媽媽就告訴我要學會孝敬長輩。記得兩三歲那年吃團圓飯，看著色香味俱全的美味佳肴，我垂涎三尺，忍不住伸出筷子去夾。這時爸爸媽媽立刻制止了我，語重心長地說:“我們要學會尊敬長輩，好吃的東西，一定要等爺爺奶奶他們來才能一起吃！”當時的我似懂非懂地點點頭，雖然那時還不明白話中的真正含義，但我還是乖巧地安安靜靜地等長輩們來。從那以后，“孝”的種子深深地埋進了我的心里，漸漸生根發(fā)芽。
外婆身體不好，行動不便，需要人照顧。只要一有空，媽媽就會帶著我去看外婆。由于外婆說話不太清楚，媽媽總是貼近外婆細心聆聽，猜測外婆的意思，陪她聊天，耐心地照顧她。媽媽用她的實際行動詮釋著“孝”的含義。此時，“孝”的種子已在我心里開花結(jié)果?，F(xiàn)在我們中學生，并不能也沒必要為父母做什么驚天動地的大事。而孝敬父母，應從日常的小事做起，從生活的點滴做起，幫父母做一些力所能及的事。
爸爸說，為人處世要講禮。
“禮”可以體現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，可以增進人與人之間的關(guān)系。從小家人就教育我要講文明懂禮貌。一次爸爸帶我出去玩，要問路。于是爸爸微笑著向一位叔叔走去，“您好，請問附近的……”那位叔叔看上去比爸爸還年輕呢，爸爸仍用了尊稱，最后還不忘說“謝謝”。我看在眼里，記在心里。一個微笑，一句感謝，一件微不足道的小事，就能帶給他人溫暖和尊重，也能給自己帶來快樂。以后不管在家在外我都會牢記家風，注意禮儀。
奶奶教育我，要勤儉節(jié)約，勤勞能干。
奶奶是個勤快的人，每天都會把家收拾得井井有條。以前我吃飯總是掉飯，“天上一半，地上一半”，奶奶就語重心長地告訴我粒粒皆辛苦，不要浪費糧食。奶奶心靈手巧，總是修復舊物。被子這里縫縫那里補補便繼續(xù)蓋，衣服也是打著補丁。奶奶還特別有創(chuàng)意，經(jīng)常舊物改造，廢物利用。做衣服剩下的布料可以縫一個小枕套，奶粉罐綁在一起又是一個凳子。從奶奶手中出來的東西既美觀又實用。她還叮囑我們要隨手關(guān)燈關(guān)風扇關(guān)水龍頭，久而久之，我們都養(yǎng)成了節(jié)約的好習慣。
家風還體現(xiàn)在很多方面，在家人的言傳身教中，我還學會了做人要善良、寬容、誠實等等，我會銘記家風，并將家風發(fā)揚大！
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇八
承家風而修其心記家訓而治其身——南屏學校“家風家訓進校園”活動的實施。
一、達成共識沐和風。
本次活動，學校高度重視，成立了以鄭衛(wèi)軍校長為組長的領(lǐng)導小組。在落實活動前，召開行政會、班主任會議、教師會，明確開展家風家訓進校園的目的意義，使學校的引領(lǐng)和班主任及廣大教師的輔助，形成統(tǒng)一，為今后的活動開展提供有力保障。
二、收集經(jīng)典潤心田。
良好的家風既能反映其文化內(nèi)涵，也是其德行所在。平時，我們叫學生念日常行為規(guī)范，中小學生守則，都覺得苦口婆心，收效甚微，因為這些常規(guī)，在學生看來是遙遠的，又缺乏一些感知。因此，我們與鄉(xiāng)政府合作從全鄉(xiāng)20多個姓氏的祖訓家規(guī)中提煉精華，對照小學生守則，以孝道、為學、修業(yè)、養(yǎng)心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等九個篇目為主要內(nèi)容，比如：孝道篇《南屏王氏家訓》“子弟為學必先尊師重友，以求圣贊之道，切不可有自足之心?！逼渌帐系募矣柪镆灿?，我們完全可以進行比較，看誰做得好，看誰遵循祖訓。而我們小學生日常行為規(guī)范的三、四、五條就是講尊師重友的，我們口頭上講解，效果上可能就沒有上一個好。同時收集本鄉(xiāng)古今南屏孝道、為學、修業(yè)、養(yǎng)心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等故事，將家訓和故事匯編成冊，供學生閱讀。
三、活動內(nèi)化蘊精神。
(一)環(huán)境布置，潤物無聲。
人的成長與環(huán)境有著密切的關(guān)系。所以，我們對整個校園進行了精心的設(shè)計，在樓梯走廊布置為學、寬容、交友等家風家訓，并配有譯文;教室外面的走廊布置家風家訓書法作品，集教化、欣賞為一體;每一次的活動，在班級廊展示欄里進行展覽等，構(gòu)建一塊塊育人的校園文化和廊文化，營造氛圍，滲透家風家訓，讓學生隨時觸摸到家風家訓，做到潤物無聲的效果。
(二)加強活動，潛移默化。
1、找家訓——追本溯源。
學校與鄉(xiāng)政府和各村合作，通過詢問長者和翻閱家譜等形式找來好的、具有教育意義的家訓以及一些勵志的故事匯編成書，學生人手一冊。
2、讀家訓——傳承美德。
經(jīng)典家風家訓誦讀。利用學校組織開展的晨誦午默時間，閱讀家風家訓。開展主題班會、讀后感征文比賽、身邊的故事比賽。號召學生和家長共同閱讀經(jīng)典家訓，引導學生理解經(jīng)典家訓的深刻內(nèi)涵。
3、寫家書——心靈碰撞。
寫家書傳真情。借助省婦女兒童基金會組織的“親情家書傳真情”活動的平臺，組織全校學生和家長開展“寫家書傳真情”活動，讓家長和孩子們以書信的形式，圍繞友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德，家風家訓以及學習生活上遇到的困惑等方面展開交流。
4、畫家訓——傳遞能量。
描繪家風家訓，傳遞正能量。組織全校學生開展家風家訓書法比賽、手抄小報比賽，石頭畫展覽等。讓良好的家風家訓在校園里洋溢、傳遞。
5、揚“風訓”——實踐升華。
家訓是祖輩教育子女的精華提煉，而隨著拜金主義的教條，如今道德的缺失，人們也已經(jīng)忘記了祖訓，因此，讓學生去傳播、影響家長，又通過家長會和家長學校，引導家長監(jiān)督學生踐行家風家訓，形成家校合力，促進每個家庭都謹記家訓，形成良好的家風。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日(重陽節(jié))，進行實踐活動。每年重陽節(jié)到敬老院慰問孤寡老人是我校的傳統(tǒng)活動。學生到那里給老人們唱首歌，聊聊天，幫著搞下衛(wèi)生等。每年學校召開退休教師座談會的時候，也會按排學生進行節(jié)目表演，給老先生們帶來歡快的笑容。同時鼓勵學生在家里給父母洗洗腳、洗洗頭(父母生日時)。通過這些活動讓優(yōu)良的家風家訓得到充分的體現(xiàn)，內(nèi)化為道德修養(yǎng)，外化為行業(yè)規(guī)范，形成良好的習慣。
6、彰“風訓”——優(yōu)秀示范我們結(jié)合孝道、為學、修業(yè)、養(yǎng)心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等九個方面內(nèi)容制定了家風家訓“六佳之星”評選細則，分別制定“孝道之星”、“勤學之星”、“禮儀之星”、“守紀之星”、“向善之星”和“勤勞之星”評比條件，共選出42位學生予以表彰。總之，家風家訓是一種潛在的、無形的力量，是一種無言的教誨、無字的經(jīng)典、無窮的力量，其影響是全方位的，也是非常深刻的。我們開展“家風家訓進校園”活動，旨在孩子心靈深處播下文明的種子，培養(yǎng)良好的個人習慣，傳承文明禮儀的美德，明白勤儉持家，忠厚誠信，知書達理，孝敬父母才是真正有修養(yǎng)的人，做一個遵紀守法、有道德、有用處的好人，為社會貢獻正能量。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇九
全面落實中央和省市區(qū)紀委全會精神，大力弘揚廉潔理念和良好家風，引導領(lǐng)導干部家屬樹牢“以廉養(yǎng)家”意識，發(fā)揮家庭在反腐倡廉中的作用，營造風清氣正的政治生態(tài)環(huán)境，提高家庭成員在反腐倡廉中的自覺性、主動性和責任感，使之積極行動起來，用實際行動筑起拒腐防變的家庭防線，我們四平市第二實驗小學校開展了“倡廉潔家風，建最美家庭”四個一系列活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、舉行了“倡廉潔家風建最美家庭”觀影活動，觀看廉政教育片《家庭腐敗警示錄》，強化警示教育作用，促使學校中層以上領(lǐng)導干部家屬積極建設(shè)溫馨、廉潔、幸福的家庭。
二、舉行了“倡廉潔家風建最美家庭”家庭助廉集體宣誓，全體中層以上領(lǐng)導干部及家屬在一起鄭重宣誓：“作為一名中層以上領(lǐng)導干部的家屬，我一定做好反腐倡廉宣傳員、防微杜漸監(jiān)督員、抵御誘惑守門員，幫助家人把好金錢關(guān)、親情關(guān)、權(quán)利關(guān)，管好家門，抵制誘惑，共同營造溫馨廉潔的家庭環(huán)境?！蓖ㄟ^集體宣誓我們進一步增強了廉潔意識，激發(fā)向上向善的社會正能量。
三、全體中層以上領(lǐng)導干部及家屬簽訂了一份家庭助廉承諾書，承諾做到：
1、自覺學習，堅決執(zhí)行黨紀政紀條規(guī)，自覺遵守國家的法律法規(guī)，積極參加黨風廉政教育活動，不斷提高家庭成員廉潔自律的自覺性和主動性。
2、觀看反腐倡廉教育片，接受警示教育，教育管理好家庭成員，自覺抵制各種腐敗的誘惑，時刻保持警惕性，共同營造一個溫馨、廉潔的家庭環(huán)境。
3、發(fā)揚艱苦樸素、勤儉持家的美德，營造和諧、幸福的家庭。不借婚喪嫁娶、喬遷、生日、子女入學等事由大操大辦，借機斂財。決不插手配偶工作，不利用配偶的職權(quán)謀取私利，不收禮受賄、不幫親屬收禮受賄。
4、幫助親屬把好“廉政關(guān)”，不給違紀違法行為開“綠燈”，發(fā)現(xiàn)違紀違法苗頭及時制止。當好“廉內(nèi)助”，搞好家庭監(jiān)督制約，時時刻刻提醒愛人自覺遵守廉政制度和黨的紀律，提高預防和抵制腐敗的意識與能力，筑牢反腐防線。
5、堅決做到依法辦事，不謀私利；逢年過節(jié)時，謝絕請吃，拒收禮品；人際交往時，慎重交友，共同守住家庭廉潔防線。
通過簽訂承諾書，強化了領(lǐng)導干部家屬廉政責任，做好8小時以外的監(jiān)督。
四、舉行了“倡廉潔家風建最美家庭”家庭助廉座談會，大家暢所欲言，一起交流家庭助廉的好做法、好經(jīng)驗，弘揚優(yōu)良家風。
總之，通過這次活動的開展，進一步加強了家庭廉潔建設(shè)，樹立了正確的權(quán)利觀、政績觀、事業(yè)觀、家庭觀，引導領(lǐng)導干部廉潔自律，敬業(yè)奉獻，努力營造廉政勤政的濃厚氛圍。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇十
日前，中共中央印發(fā)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》，其中第8條為：廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風。這是齊家首次被列入黨的規(guī)章中，領(lǐng)導干部家風受到空前關(guān)注。
正如-在春節(jié)團拜會上所說，我們要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風，以好的家風引領(lǐng)好的社會風氣。領(lǐng)導干部的家風，不是個人小事、家庭私事，而是領(lǐng)導干部作風的重要表現(xiàn)。
家風是一個家庭乃至家族的傳統(tǒng)風尚或作風，是一個家庭所有成員共同尊崇的生活習慣、思維方式及言行表現(xiàn)的總和。家風是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，一個人的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)等，都會打上家風的烙印。可以說，有什么樣的家風，就有什么樣的做人態(tài)度和做事方法。通過閱讀《違紀違法人員懺悔錄》，里面的案件比較典型，他們之所以走上違紀違法的不歸路，固然有多種多樣的原因，其中之一有家庭教育的缺失，不良家風的影響，當然也有家教嚴厲和父母對自己教育管理，但是把家庭父母對自己的教育管理拋之腦后，最終的根源在于黨性的缺失、紀律和法治觀念淡薄，漠視政治紀律和政治規(guī)矩，忘記了紀律的剛性約束，以為可以僥幸游走在紅線之外，擅權(quán)濫用，最終從破紀者變?yōu)槠品ㄕ?，落得身敗名裂的下場?BR> 家風正，則作風優(yōu)、黨風清、政風淳。干部家風是自身廉潔和政治風氣的風向標。領(lǐng)導干部若是家風不正，連自己的家人都管不好，何談治國理政?家庭作風敗壞，滿屋子烏煙瘴氣，又怎能做到兩袖清風?古代的顏氏家訓以及曾國藩家書等無不體現(xiàn)良好的.家風對教育子女以后的人生方向起著重大的作用。修身齊家治國平天下，齊家是治國的前提，而齊家則先要修身。
營造良好家風，領(lǐng)導干部首先要以身作則，當好表率。身為一家之長，只有擁有良好的個人修養(yǎng)，才能對家庭成員起到示范作用，如果自己思想不純、作風不正，一心只為家人謀福利、開綠燈，不可能帶出好家風。從許多案例來看，不少官員的腐敗之路上，閃現(xiàn)其家人的身影，出現(xiàn)了父子兵、夫妻檔等現(xiàn)象。家族式腐敗，實質(zhì)是以親緣關(guān)系為紐帶，以利益為推手，夫妻、父子、七大姑、八大姨齊上陣，臺前幕后分工合作，極盡貪腐之能事，形成了一個共腐關(guān)系圈。
此前，有媒體梳理了近七年落馬的省部級及以上高官數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，四成間接收受賄賂的官員中，妻子出現(xiàn)頻率最高。這也從一個側(cè)面說明了家庭是反腐倡廉不可忽視的重要環(huán)節(jié)。領(lǐng)導干部不同于普通公民，他們手中握有權(quán)力、能夠調(diào)配資源，受到的各種誘惑乃至圍獵是一般人不可想象的。領(lǐng)導干部的家風，不是個人小事、家庭私事，而是干部作風的重要表現(xiàn)。因而，作為領(lǐng)導干部光潔身自好還不夠，職務越高、手中權(quán)力越大，就越要管好家里人、身邊人，從嚴要求親屬，共同構(gòu)筑反腐的家庭防線，防止一些人從家門打開貪污的缺口。
家風正，子孫興。良好的家風也是留給子孫后代的最寶貴遺產(chǎn)。治家與治國一樣，嚴是愛，松是害。嚴格對家人的教育管理，通過耳濡目染、潛移默化、言傳身教管好家人，遠離枕邊風、貪內(nèi)助、紈绔子，不僅是作風建設(shè)的需要，也是確保干部廉潔和家庭興旺的治家之本。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇十一
為進一步推進“傳承好家訓，建設(shè)好家風”活動的開展，深入挖掘豐富的文化資源，創(chuàng)設(shè)群眾喜聞樂見的宣傳活動方式，釋放家庭作為社會細胞所蘊含的正能量基因，以家風帶民風、以民風促社風，推動社會主義核心價值觀在家風家訓的傳承中內(nèi)化于心、外化于行?，F(xiàn)將活動開展情況簡單匯報如下：
一、加強領(lǐng)導，精心組織。
開展好這次“家風家訓”活動，是貫徹落實縣家風辦精神，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的一項重要舉措。為此，我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，于20-年8月4日調(diào)整成立了由鎮(zhèn)黨委書記任組長，分管領(lǐng)導任副組長，全體村(居)書記及站所負責人為成員的家風家訓領(lǐng)導小組。我鎮(zhèn)充分動員各村(居)、鎮(zhèn)直各單位利用各種形式開展“家風家訓”活動宣傳，用群眾喜聞樂見的形式開展這項工作，使這次活動開展得有聲有色，成效顯著。
二、重點突出，形式多樣。
為增強“家風家訓”宣傳工作的效果，使這項活動不流于形式，我鎮(zhèn)從自身實際情況出發(fā)，精心設(shè)計和組織開展了內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強、群眾樂于參與的一系列活動。一是利用逢集，設(shè)立“家風家訓”工作宣傳臺，散發(fā)宣傳資料200余份，由宣傳辦和文廣站指定專門人員發(fā)放。二是確定沿河村為家風家訓試點村，司法所長韓夕玉家庭為試點家庭。三是在東雙溝小學門前開辟家風家訓宣傳文化長廊，宣揚東雙溝好人家規(guī)背后的故事。四是由鎮(zhèn)紀委牽頭，黨委宋書記與村(居)書記、機關(guān)全體干部和老黨員開展了一次家風家訓與黨風政風座談會。五是開展“好人宣講村村行”和機關(guān)干部、村(居)“三大員”立家規(guī)活動，各村居、站所集中觀看“全市十佳村干部”視頻，召開家風家訓座談會。六是在東雙溝鎮(zhèn)小學微機室開展東雙溝鎮(zhèn)“家風家訓”微機立家規(guī)活動，將站所工作人員家規(guī)備案。
三、注重實效，立足長遠。
下一階段，我鎮(zhèn)還將組織開展“我喜愛的家訓”評議、傳誦和展覽活動，充分挖掘本土人文資源，總結(jié)提煉、收集匯總具有文化內(nèi)涵的家訓，力爭出一批精品力作;邀請縣書法家書寫家訓條幅，贈送作者家庭，發(fā)揮家訓的激勵引導作用;以“傳承好家訓，建設(shè)好家風”為切入點，深化文明家庭創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建，發(fā)動黨員干部、在外鄉(xiāng)賢、身邊好人、先進模范等重點人群寫家訓、講家訓、誦家訓，形成人人關(guān)心家訓家風文化的良好氛圍，以家風帶政風、民風、社風，努力培育和踐行社會主義核心價值觀。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇十二
家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，從古至今，《誡子書》、《勉諭兒輩》、《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。
家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。家風好，這個人就會茁壯成長；不重視家風建設(shè)，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人?？梢哉f，好家風打造了兒童成長的好搖籃。
作為一個尋常百姓家，我的家風就是“踏實做事、真誠待人。”生活中，言出必行，做好每一件事，不做有損他人的事。即：做好事，當好人。用自己的言行舉止影響家人，先管好小家才能影響大家。
家風建設(shè)的關(guān)鍵在家長。家長首先要成為家風建設(shè)的有心人，才能有意識地創(chuàng)立自己的好家風、延續(xù)自己的好家風，使整個家庭與子女受益。家庭建設(shè)影響著社會建設(shè)，好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。如此堅持下去，社會的正風正氣就會發(fā)揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。
家風家規(guī)是代代相傳的精神滋養(yǎng)。對人的成長而言，家風、學風、社會風氣的影響，有一個不斷進階的過程。家風主要是對人生的啟蒙，學風是對人生的充電，社會風氣則是對人生的淬煉。
從當前來看，家風與學風的銜接，是亟待研究的問題。只有二者互為補充，個人才有強大的精神積淀去閱讀社會。日前，北京市西城區(qū)教育工會在北京四中舉辦了以“黼國黻家，櫛風沐雨”為主題的家風大家談活動，教育專家與學校師生一道，暢談家庭教育心得，共論家風建設(shè)路徑?，F(xiàn)摘編幾篇，與讀者分享。
別失去欣賞孩子的能力?！吨熳又渭腋裱浴分杏羞@樣一句話：家門和順，雖饔飧不繼，亦有余歡。家庭教育的前提，是有一個良好的親子關(guān)系。否則，再好的教育理念都無法實施。然而，許多父母隨著孩子的成長，慢慢地失去了欣賞孩子的能力，這讓良好的親子關(guān)系也失去了依存。
父母不欣賞孩子的原因，一是現(xiàn)實與期望的差距，二是面子。有人總覺得自己的孩子不如人家，久而久之，覺得孩子一無是處。經(jīng)常有家長說這樣的話：你看你，都考成這樣了，還天天美！
以胸中格局行不言之教。在優(yōu)秀的家長身上，能發(fā)現(xiàn)共同的特點：比如夫妻恩愛和諧，帶給孩子陽光心態(tài)和安全感，孩子也會對他人更信賴與親近。比如家長有長遠的眼光和格局，更重視孩子心靈的成長，不是光看眼前的成績，也不只是關(guān)心孩子的物質(zhì)需求。家長自己或工作中有追求，或生活中有情趣，能行不言之教。再有，就是尊重孩子，給孩子充分的信任，支持孩子的嘗試，與孩子溝通順暢。
家庭和學校應該是攜手的關(guān)系，方向是一致的：讓孩子有一個幸福的人生。在家庭教育層面，學?？梢宰鲆恍┓e極的引導，幫助孩子了解家庭，促進家庭成員間的溝通。一直以來，我覺得最樸實也最動人的一句宣傳語是：高高興興上班去，平平安安回家來。我們每天都會走出去，然后又歸來，起點和終點都是家。讓家成為一個最好的歸宿，是我們共同的愿望。
家對每一個成員的.期許，首先就是平安，是快樂。我想和家長共勉的是：不要太早放棄自己，從豐富自己開始創(chuàng)造生活，為孩子樹立榜樣。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇十三
20__年9月5日下午，__x幼兒園黨支部組織全體黨員干部以及入黨積極分子，開展“傳承好家風”九月份主題黨日活動。
活動在__x幼兒園黨支部書記郭麗華同志的組織下順利有序的進行?；顒拥牡谝豁梼?nèi)容是重溫入黨誓詞，全體黨員肅立在鮮紅的黨旗下，舉起右手，莊嚴宣讀入黨誓詞，再次感悟當年入黨時的決心和信念。
重溫入黨誓詞環(huán)節(jié)后，郭園長組織大家學習了焦裕祿二女兒焦守云的《父親焦裕祿留給我們的好家風》，并組織全體黨員、積極分子開展了討論。
郭園長強調(diào)，焦裕祿家風其實也是遵守黨紀法規(guī)的一個體現(xiàn)，好家風匯聚的是社會好風氣，傳遞的是正能量。在今后要將廉潔齊家列為全體黨員干部的重要準則，將學習焦裕祿家風列為黨員干部的必修課。并要求全體黨員干部在大力踐行和弘揚社會主義核心價值觀的今天，要繼承和弘揚革命前輩的紅色家風，向焦裕祿同志學習，做家風建設(shè)的表率。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇十四
學校發(fā)起家風調(diào)查?！凹绎L是什么呢？”在回家的電梯里，我迫不及待的問媽媽。
媽媽微微笑著說：“你注意觀察呀，其實，每天，你的行為，都在體現(xiàn)我們的家風?！?BR> 我怎么沒有印象呢？我使勁撓了撓腦袋，疑惑的看著爸爸，爸爸懶懶的笑著說：“回去問問爺爺?！?BR> 我無奈的翻了翻白眼，知道他們肯定是不會告訴我了。只好自己觀察吧！
到家，爺爺已經(jīng)做好了香香的飯菜，我搶先拿了筷子，準備向美食發(fā)動強勢攻擊，這個時候，爸爸皺了皺眉頭，說：“家風旅游去了嗎？爺爺還沒上桌呢，怎么可以自己先吃呢？”
哦，我恍然大悟，原來這就是家風啊！我趕緊放下筷子，去廚房幫爺爺把最后一道菜端了出來，端正的坐在桌子前，等爺爺坐好了，爺爺說：“吃飯了”，我開動了筷子，大口大口的吃著飯菜。這時，老爸拍拍我的頭，說：“對嘛，這才是孝順懂禮貌的孩子嘛！”
“那我們家還有什么家風呢？”我大口嚼著飯菜，模糊不清的說。
老爸說：“食不言寢不語也是家風！不過，還有其他的家風，你練功的時候就能體會到了?！崩习终f完，賊賊的陰笑了兩聲，我突然背脊骨發(fā)冷，掉了一身的雞皮疙瘩，好可怕！
很快就到8：30了，媽媽說：“幺兒，該練功了?！边@聲音像天使的聲音那么溫柔，可我覺真得像是魔鬼在召喚我一樣！
“o，no！”我痛苦的呻吟了一聲，極不情愿的放下手里的書，慢慢騰騰的開始換衣服。
半個小時踢腿、下腰、劈叉之后，我迎來了終極的考驗——靠墻劈腿！這個痛從心底里鉆出來，跑到我的每個毛孔里，我痛的說不出話，連慘叫都發(fā)不出聲音，我只想趕快結(jié)束這個魔鬼時刻！可是老媽說：“還有5分鐘，堅持一下，藝術(shù)團在向你招手哦！要不要聽首歌放松一下呀？”她的聲音很溫柔，但我真的很痛苦！為了進藝術(shù)團，我只有咬牙堅持，我忍！我開始做大口的深呼吸，調(diào)整自己的情緒，請求媽媽為我放首歌，慢慢的，我不覺得痛了，我知道已經(jīng)超越了今晚的極限——我的腿麻了！
這時，老爸推門進來了，他嘻嘻的笑著說：“今天不錯嘛，堅持的越來越久了！看你的樣子，再堅持八十分鐘也是有可能的嘛！你不是問我什么是家風嗎？這就是我們的家風，吃得苦，有毅力！”
我心里一陣春風吹，偶也，原來這也是家風，我做得很不錯嘛！
我們家的家風就是這樣的，你們家的呢？
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇十五
3月29日，廣西龍勝各族自治縣幼兒園舉行以“傳統(tǒng)文化進校園，五彩三月三”為主題的民俗風情進校園活動。孩子們身著節(jié)日盛裝，參加民族服飾巡演、舞草龍、對山歌、拋繡球、雙人板鞋等民俗文化活動，迎接壯族傳統(tǒng)節(jié)日“三月三”和傳統(tǒng)清明節(jié)的到來。
“咚砌哐，咚砌哐……”伴隨著一陣鑼鼓聲，幼兒園大班的小朋友舞起了“草龍”和“春牛”。“舞草龍”和“舞春?！痹诋?shù)囟弊濉凹浪_節(jié)”一直保留的傳統(tǒng)表演節(jié)目。清明節(jié)前夕，當?shù)囟弊迦嗣裼小凹浪_”的習俗，“薩瑪”是侗語，意為“大祖母”，是侗族共同的祖先。
據(jù)了解，龍勝各族自治縣主要有苗瑤侗壯漢等五個民族，共有17.2萬人，其中有近5萬人是侗族，占全縣總?cè)丝诘?/4。對于侗族人來說，清明節(jié)祭祀和大多民族一樣，以懷念祖先，表達思念感情為主。侗族人民很注重清明節(jié)祭祀，往往是同一個寨子的同一個姓氏族人一起去往墓地園林祭祀。在清明節(jié)的前幾天，族中有威望的老人便會占卜一卦，用來選定祭祀的日子。侗族人祭祀不一定在清明節(jié)那一天，祭祀的日子由占卜出來的為準，一般在清明節(jié)或者清明節(jié)前后一兩天。
在當?shù)孛袼讓＜业囊I(lǐng)下，記者來到素有“八百里侗鄉(xiāng)南大門”之稱的龍勝各族自治縣樂江鄉(xiāng)寶贈村。這里是湘桂交界的地方，也是侗族的聚居地，至今還保留較為淳樸的民風民情。據(jù)介紹，當?shù)囟弊寮漓氲奈锲芬话阌谐Ｒ姷南?、冥紙、鞭炮和煮熟的雞鴨魚肉、糖果、酒等供品。有些家族也會牽羊、豬等牲口到墓地里宰殺祭祀，以表示祭祀的隆重。祭祀必不可少的美食是糍粑，以糯米粉為主要材料。也有的是艾葉粑，艾葉粑用的是一種特別的野菜切碎混合糯米粉蒸制而成，天然無害還特別香甜。
“其實，清明節(jié)除了紀念先祖，更重要的是傳承好家風。”今年74歲的侗族老人黃功巨說，清明節(jié)期間，族人聚集在一起，交流感情，安排一年里家族里的大事。清明節(jié)期間，家族里每個家庭都會自帶飯菜來到約定集合的地方，將本族人出嫁到外面的女人都叫回來，一起吃一餐飯。人口多的大家族甚至會擺合攏宴，幾十人上百人同坐一桌吃飯。當然，這一餐飯菜是相當豐盛。除了雞鴨魚肉以外，“侗家三寶”是必不可少的?！岸奔胰龑殹奔矗核狒~、酸鴨、酸肉，是侗酸中的佳品。獨特的腌制方式，讓酒糟、糯米飯與魚、鴨、豬肉發(fā)生了奇妙的反應，造就出了風味獨特的少數(shù)民族美食。侗族最大的飲食特色是“侗不離酸”，而酸魚、酸鴨、酸肉又是侗族酸菜系列中的精品，被譽為“侗家三寶”。
在廣西桂林，侗家“三寶”傳承在龍勝各族自治縣平等、樂江一帶侗族地區(qū)，地處越城嶺山脈，是侗家酒席上必不可少的佳品。侗族居民用糯米酒糟煮熟后與冷糯飯和好，將魚、鴨、豬肉剖開洗凈搓鹽，用和好的糟細抹，壇腌可保存十年左右，桶腌可保存二三十年。20xx年，“侗家三寶”入選桂林市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
“今年清明節(jié)和‘三月三’一共放假6天，我?guī)е鴲廴撕秃⒆右患胰诙蓟貋磉^清明節(jié)，回來可以感受到濃濃的家風和淡淡的鄉(xiāng)愁。”在廣西首府南寧交通部門上班黃勇科說，“過年有很多家族兄弟都不一定回家，但是清明節(jié)大伙都是必須回家的，清明節(jié)即是紀念先祖的節(jié)氣，更是一家人團聚的好時機。”
清明節(jié)期間，族人之間相互了解大家的生活狀況，哪家是否特別困難，需要族人幫拉一把的，哪些家庭子女讀大學生而沒有能力供養(yǎng)讀書的，都可以叫族人幫忙等等。侗族文化源遠流長，人們的感情也很豐富，對族人、親人都赤膽忠心，都愿意為本家族或親戚幫忙，所以清明節(jié)除了掛念祖先之外，還架起了族人子孫聚集在一起交流感情、傳承好家風的橋梁。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇十六
大家好！
“沒有規(guī)矩不成方圓?！痹诿總€幸福的家庭里肯定都有自己的家風和家規(guī)。我們家的家風和家規(guī)雖然很簡單普通，但是這其中會讓我受益匪淺。爸爸媽媽告訴我，從小就要做一個不能浪費的人；做人要善良、誠實；做事不能昧良心、傷天害理。
我很小的時候，媽媽就給我講，農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦，我們不能隨便浪費每一粒糧食。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩我一直都默默記在心里，我要做一個不浪費糧食、不浪費物資、不浪費任何一個有用有價值的東西的人。
我現(xiàn)在是一個小學高年級的學生了，已經(jīng)懂得了很多道理，我也能辨別出很多事情的好壞和是非了。去年我在網(wǎng)上看到一條新聞是：
在四川達州的一個生活區(qū)中一位老奶奶自己摔倒骨折，叫喊三個小學生幫助她，把她扶起來，她卻誣陷小學生，說是他們把她推倒的，讓學生的家長賠錢。學生的家長在得知真實情況后，知道了孩子是被冤枉的事實，他們選擇了報案，最后經(jīng)過公安局的調(diào)查和判案后對敲詐的當事人進行了拘留和罰款?？赐赀@則新聞后，我想起來我們家的家風：人不能做昧良心、傷天害理的事。如果一個社會到處都是昧良心傷天害理的事，那我們的國家就要滅亡了。所以我們每一個人都應該做無私奉獻、有愛心的好心人。只有這樣，我們的國家我們的社會才能更加美好更加強大。
我們的國家是由千千萬萬個幸福家庭組成的，每個家庭都有自己的家中的家規(guī)家風來管理的。只有我們每個人認真遵守好自己的家風和家規(guī)我們的深灰才能更加穩(wěn)定、和諧、繁榮、強大。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇十七
為大力倡導社會主義核心價值觀，深刻領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)美德的實質(zhì)內(nèi)涵，福州市敖峰小學開展了尋找家風、家訓，家風家訓伴我成長的活動，這次開展的“傳文明家風、做美德少年”、“收集家教故事，家風、家訓伴我成長”活動，使同學們再次潛移默化地受到“誠實、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。學生們從各自家中挖掘、總結(jié)優(yōu)秀家風、家訓，在全校形成了良好的文化氛圍。
我校全體師生在以陳燕平校長為首的行政領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，特別成立“家風家訓伴我行”，收集家教故事，學習優(yōu)秀家風、家訓，弘揚中華美德領(lǐng)導小組，深入貫徹省文明辦、省教工委《關(guān)于開展“家訓家風伴我成長”家教故事征集活動的通知》精神，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。學校根據(jù)省教育廳有關(guān)文件要求，在全校深入開展家風家訓伴我成長系列活動。
學校通過陳燕平校長和輔導員在國旗下講話，開展主題班會，收集家教故事等方式，引導學生從小事做起、從自己做起，奮發(fā)向上，做講道德、尊道德、守道德的參與者和實踐者，了解、弘揚和踐行家風校訓。她們分別講述了有關(guān)“家風、家訓”的故事，讓大廣師生更加清楚地認識到傳承優(yōu)良家風的重要性，并且讓廣大師生明確我們需要的家風是：尊老愛幼、團結(jié)互助、謙虛禮讓、設(shè)身處地、善解人意、甘愿吃虧等。注重道德自律的家庭成員，才能夠在家庭中享有威信，才有資格成為家庭的中流砥柱。有了良好的家風，整個社會也會更加和諧。
各年級還利用班會課，開展“家風正國風清”、“我的班級我的家”、“我的家風”、“傳文明家風、做美德少年”等主題教育活動。班會課的開展，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，引導師生共同樹立良好的道德觀。
學們一致表示：今后將用實際行動來踐行家風、家訓。
組織學生開展家訓、家教故事收集。由學生抄寫整理自己家庭或家族的家訓或?qū)懜改傅乳L輩對自己在家庭教育的各種經(jīng)歷和故事，傳承文明家風、校訓，進一步弘揚了中華優(yōu)秀家風家訓傳統(tǒng)文化，培育了文明家教新風尚，在學生的心田上播下了文明的種子，并不斷萌芽，向上、向前發(fā)展。{傳承家風家訓的活動總結(jié)}.
這一條條家訓，一篇篇家教故事，無不承載著一個家族乃至一個民族的思想延續(xù)、文明教育，傳承和發(fā)展了中華民族的悠久歷史與文化。我們深知，與時俱進地介紹并繼承中華家訓文化及其優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時期學校德育建設(shè)不可或缺的行動指南，良好的家風、家訓必將成就少年未來的輝煌。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇十八
為大力弘揚廉潔理念和良好家風，引導領(lǐng)導干部家屬樹牢“以廉養(yǎng)家”意識，發(fā)揮家庭在反腐倡廉中的作用，營造風清氣正的政治生態(tài)環(huán)境，提高家庭成員在反腐倡廉中的自覺性、主動性和責任感，使之積極行動起來，用實際行動筑起拒腐防變的家庭防線，我們四平市第二實驗小學校開展了“倡廉潔家風，建最美家庭”四個一系列活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、舉行了“倡廉潔家風建最美家庭”觀影活動，觀看廉政教育片《家庭腐敗警示錄》，強化警示教育作用，促使學校中層以上領(lǐng)導干部家屬積極建設(shè)溫馨、廉潔、幸福的家庭。
二、舉行了“倡廉潔家風建最美家庭”家庭助廉集體宣誓，全體中層以上領(lǐng)導干部及家屬在一起鄭重宣誓：“作為一名中層以上領(lǐng)導干部的家屬，我一定做好反腐倡廉宣傳員、防微杜漸監(jiān)督員、抵御誘惑守門員，幫助家人把好金錢關(guān)、親情關(guān)、權(quán)利關(guān)，管好家門，抵制誘惑，共同營造溫馨廉潔的家庭環(huán)境?！蓖ㄟ^集體宣誓我們進一步增強了廉潔意識，激發(fā)向上向善的社會正能量。
三、全體中層以上領(lǐng)導干部及家屬簽訂了一份家庭助廉承諾書，承諾做到：
1、自覺學習，堅決執(zhí)行黨紀政紀條規(guī)，自覺遵守國家的法律法規(guī)，積極參加黨風廉政教育活動，不斷提高家庭成員廉潔自律的自覺性和主動性。
2、觀看反腐倡廉教育片，接受警示教育，教育管理好家庭成員，自覺抵制各種腐敗的誘惑，時刻保持警惕性，共同營造一個溫馨、廉潔的家庭環(huán)境。
3、發(fā)揚艱苦樸素、勤儉持家的美德，營造和諧、幸福的家庭。不借婚喪嫁娶、喬遷、生日、子女入學等事由大操大辦，借機斂財。決不插手配偶工作，不利用配偶的職權(quán)謀取私利，不收禮受賄、不幫親屬收禮受賄。
4、幫助親屬把好“廉政關(guān)”，不給違紀違法行為開“綠燈”，發(fā)現(xiàn)違紀違法苗頭及時制止。當好“廉內(nèi)助”，搞好家庭監(jiān)督制約，時時刻刻提醒愛人自覺遵守廉政制度和黨的紀律，提高預防和抵制腐敗的意識與能力，筑牢反腐防線。
5、堅決做到依法辦事，不謀私利;逢年過節(jié)時，謝絕請吃，拒收禮品;人際交往時，慎重交友，共同守住家庭廉潔防線。
通過簽訂承諾書，強化了領(lǐng)導干部家屬廉政責任，做好8小時以外的監(jiān)督。
四、舉行了“倡廉潔家風建最美家庭”家庭助廉座談會，大家暢所欲言，一起交流家庭助廉的好做法、好經(jīng)驗，弘揚優(yōu)良家風。
總之，通過這次活動的開展，進一步加強了家庭廉潔建設(shè)，樹立了正確的權(quán)利觀、政績觀、事業(yè)觀、家庭觀，引導領(lǐng)導干部廉潔自律，敬業(yè)奉獻，努力營造廉政勤政的濃厚氛圍。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇十九
的傳承中內(nèi)化于心、外化于行?，F(xiàn)將活動開展情況簡單匯報如下：
一、加強領(lǐng)導，精心組織。
開展好這次“家風家訓”活動，是貫徹落實市級文明單位創(chuàng)建的文件精神，努力開創(chuàng)我單位職工承優(yōu)良傳統(tǒng)的一項重要舉措。為此，黃河北閘管理處高度重視，成立了由王緒彬任組長，尹萌任副組長，全體單位職工為成員的家風家訓領(lǐng)導小組。我單位充分動員各班組各股室利用各種形式開展“家風家訓”活動宣傳，用群眾喜聞樂見的形式開展這項工作，使這次活動開展得有聲有色，成效顯著。
二、重點突出，形式多樣。
為增強“家風家訓”宣傳工作的效果，使這項活動不流于形式，我單位從自身實際情況出發(fā)，精心設(shè)計和組織開展了內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強、群眾樂于參與的一系列活動。一是做好宣傳，分發(fā)宣傳資料，我單位利用展板，自制書簽，宣傳畫冊作為載體宣傳“傳承好家風，培育好家訓”，在職工中得到較好的評價。二是組織黨員干部開展一次家風家訓與黨風政風座談會，三是組織單位全體職工集中觀看關(guān)于如何做好“家風家訓”的視頻，召開家風家訓座談會。
三、注重實效，立足長遠。
下一階段，我單位還將組織開展“我喜愛的家訓”評議、傳誦和展覽活動，收集匯總具有文化內(nèi)涵的家訓，力爭出一批精品力作;邀請縣書法家書寫家訓條幅，贈送作者家庭，發(fā)揮家訓的激勵引導作用;以“傳承好家訓，建設(shè)好家風”為切入點，深化文明家庭創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇二十
歲歲清明，今又清明。清明節(jié)是傳統(tǒng)節(jié)日，自古就有慎終追遠、緬懷親人、踏青郊游等習俗。作為一個祭奠祖先、緬懷先人的節(jié)日，各地群眾在文明祭掃、清朗過節(jié)的同時，重溫家規(guī)家訓，回憶家族往事，沐浴親情恩澤。清明節(jié)為傳承家風、培育家風、弘揚家風提供了良好契機。
清明假期，一張方桌，幾個板凳，一本《故鄉(xiāng)懷往》，了解家譜，重讀家訓，在感受家風中緬懷先人，成了山東省高唐縣梁村鎮(zhèn)北鎮(zhèn)村不少村民必做的“功課”?！斑@本書真是傳遞好家風的好教材啊!”58歲的村民李雙華給8歲的小孫子講了一陣，深有感觸地說。
“編寫這本書和家譜，講述先人的家風和美德事跡，既能教育后代，也能傳承優(yōu)良家風?！本帉憽豆枢l(xiāng)懷往》的八旬老人李德玉，出生在書香之家，父親早年參加革命。李德玉14歲入黨，16歲參加工作，嚴于律己，5個子女及孩子們個個愛崗敬業(yè)、孝老愛親、家庭和睦。李德玉退休后用時10多年編成《故鄉(xiāng)懷往》。該書10余萬字，分“家鄉(xiāng)”“家庭”“家譜”3部分，講述北鎮(zhèn)沿革、歷史人物、風俗風貌;講自己家庭過往、坎坷求學路，折射出一部百年國運史;除李氏族譜，還附錄先人軼事、文稿9篇。
書成之后，老人自費印刷500余冊，免費分發(fā)給李氏族人，每家一本，在外地工作的，他自己掏錢郵寄過去。北鎮(zhèn)村xx00人，幾乎家家有此書，先人的美德嘉行，成了百姓向善孝親的好教材?！拔覀円欢ㄒ煤霉ぷ鳎煤米鋈?，走到哪里就把好家風帶到哪里?！鼻迕骰丶壹雷娴睦铍p建說。如今，在北鎮(zhèn)村，傳承良好家風的事例不勝枚舉：在縣醫(yī)院工作的李百明，獲得聊城市“有突出貢獻中青年專家”、高唐“十大杰出青年”等榮譽稱號。160多名村民由于孝老愛親、誠實守信、樂于助人登上了村里的“四德榜”。
在吉林通化市，環(huán)衛(wèi)工人趙新春一家日前入選了全省最新一批“最美家庭”。同是環(huán)衛(wèi)工人的趙新春夫妻兩人長年奮戰(zhàn)在清掃一線，對工作認真負責，一絲不茍。夫妻兩人互敬互愛，共同照顧身體不好的老人，為老人喂水端飯、擦洗身體、端屎端尿。
20xx年以來，吉林省把尋找最美家庭活動與清明節(jié)等中華民族傳統(tǒng)節(jié)日結(jié)合起來，開展“平安祥和”“愛心奉獻”“科學教子”“清廉養(yǎng)德”“文明新風”“勤勞致富”“孝老敬老”“勤儉節(jié)約”“書香潤德”等主題活動，并在各個節(jié)日期間開展各類“最美家庭”評選活動，使各具特色的“最美家庭”層出不窮。以遍布城鄉(xiāng)的“婦女之家”為平臺，吉林省廣泛組織開展議家風家訓家規(guī)、曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想等活動;采用群眾自薦、互推、互評，組織群眾踴躍參與網(wǎng)絡投票等方式，挖掘、展示生活在群眾身邊的“最美家庭”事跡與精神。
在上海，“傳家風、揚美德、作表率”——“海上家風”主題展日前在市委黨校展出。展覽通過120多件圖片、視頻、照片、檔案文獻及實物等歷史資料，結(jié)合多媒體技術(shù)，展示陳伯吹、黃炎培、錢學森等16位滬上名人的家風家訓，以不斷傳播“海上家風”的感召力，引領(lǐng)全社會“傳好家訓、育好家庭、揚好家風”。
清明前夕，重慶江北區(qū)魚嘴鎮(zhèn)通過組織社區(qū)居民詩歌祭先烈、鮮花換鞭炮等活動，引導群眾移風易俗、摒棄陋習、文明祭祀。在社區(qū)，居委會發(fā)動居民們將對先人的緬懷、思念之情融入一個個親手制作的青團當中;在廣場，鎮(zhèn)文化站舉辦了詩歌祭先烈主題朗誦;在陵園，文明志愿勸導員準備了鮮花，開展“用我手中的鮮花，換你手中的鞭炮”活動，倡導群眾文明、環(huán)保、安全祭祀。居民黃后君告訴記者：“今年祭祀，鞭炮少了、鮮花多了，文明、環(huán)保祭掃逐漸為居民所接受，今年我就準備用鮮花祭祀，給后輩做個文明的榜樣。”吉林省今年實現(xiàn)了連續(xù)35年無重大森林火災的佳績，清明期間，更是倡導文明祭拜，嚴防火患。在微信朋友圈內(nèi)，許多市民點起心香一束，在網(wǎng)上寄托哀思。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇二十一
近日，懷柔區(qū)關(guān)工委“傳承優(yōu)秀家風爭做時代新人”主題教育活動暨琉璃廟鎮(zhèn)“德善琉璃”三風教育推進會在琉璃廟鎮(zhèn)中心小學召開，區(qū)委宣傳部、區(qū)婦聯(lián)、團區(qū)委、區(qū)教委、區(qū)民政局、龍山街道、泉河街道主管領(lǐng)導及學生、家長、五老志愿服務隊成員100余人參加。區(qū)委常委、宣傳部部長鮑曉健參加并講話。
會前，參加活動的領(lǐng)導和鎮(zhèn)司法所工作人員通過懸掛橫幅、發(fā)放宣傳資料、現(xiàn)場解答群眾咨詢等形式向參加活動的家長和同學們宣講《未成年人保護法》，為不同年齡的未成年人送上“法治大餐”，切實提高鎮(zhèn)域內(nèi)未成年人自我保護和維權(quán)意識。同時，在校園內(nèi)設(shè)置19戶好家風戶家風故事展板，陳列家譜、獎章、特殊生活物品等家風物件，讓家訓“上墻”，讓家風“有形”。
會上，為“五老”志愿服務總隊及七支“五老”志愿服務分隊授旗，琉璃廟鎮(zhèn)好家風戶代表及學生代表發(fā)言，琉璃廟鎮(zhèn)人大主席武獻梅表示將會以此次推進會精神為指導，繼續(xù)充分發(fā)揮“德善琉璃”三風作用，科學研究解決屬地新時代關(guān)心下一代工作面臨的新形勢、新情況，自覺把關(guān)心下一代工作納入重要議事日程，承擔起引導青少年聽黨話、跟黨走的政治使命，助力青少年健康成長。
區(qū)委常委、宣傳部部長鮑曉健充分肯定了“五老”志愿服務隊在關(guān)心下一代工作中發(fā)揮的重要作用，對“五老”發(fā)揮自身優(yōu)勢，情注一代新人表示贊揚，并強調(diào)，一是要堅持高站位，充分認識家庭家教家風建設(shè)的重要意義，二是要把握未成年人這一重點人群，為孩子上好人生第一課，扣好“人生的第一?？圩印保么龠M未成年人健康成長;三是要堅持高標準，做到典型引路、抓點帶面、全面推動，不斷豐富和創(chuàng)新活動載體形式，積極開展多種形式的“傳承優(yōu)秀家風爭做時代新人”教育實踐活動和“三風”建設(shè)活動，切實提高各項教育實踐活動的吸引力和實效性，打造全區(qū)、全市乃至全國的特色品牌。會后，“五老”志愿者為家長、學生開展了題目為“建立良好親子關(guān)系助力孩子健康成長”、“少年英雄學甫”的主題講座。
據(jù)悉，懷柔區(qū)關(guān)工委將組織廣大老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等“五老”志愿服務隊大力弘揚好家教好家風，帶頭搞好家庭建設(shè)，積極推動家庭家教家風建設(shè)再上一個新臺階。
傳承優(yōu)良家教家風活動總結(jié)篇二十二
為大力倡導社會主義核心價值觀，深刻領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)美德的深刻內(nèi)涵，高新區(qū)組織全區(qū)中小學生開展“家風修身家訓樹人”活動。
開展“傳承好家訓，建設(shè)好家風”活動以來，我區(qū)各中小學通過告家長書、家長會、學校網(wǎng)站、等宣傳開展“傳承好家訓，建設(shè)好家風”探訪活動的意義，以此提高家長對建設(shè)家風家訓的認識，不斷提高探訪“好家風好家訓”活動的社會知曉率。利用廣播、宣傳標語、宣傳畫等陣地宣傳優(yōu)秀家庭的家風家訓，利用學校三刊宣傳優(yōu)秀家庭家風家訓故事，號召社會傳承夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德，引導教師、學生及其家庭在參與家風家訓建設(shè)，從而促進精神文明建設(shè)。
活動是載體，組織全區(qū)中小學生開展“讀家訓”，我們號召家長和孩子一道共同參與，講一講祖輩的家風故事，聊一聊日常家庭生活的規(guī)矩，議一議持家的傳統(tǒng)美德，從中培育、提煉出優(yōu)良的家風家訓，滋養(yǎng)孩子健康成長，家家爭創(chuàng)“最美家庭”。開展“讓好家風好家訓引領(lǐng)我們幸福成長”活動，通過形式多樣、富有特色的家庭文化活動，展家庭文化成果，弘揚家庭美德。通過活動的開展，廣大教師和家庭在參與中促進了自身成長。
通過總結(jié)，促進了學生家長和教師自身家風家訓的建設(shè)，也輻射了社區(qū)，推進了家風家訓的社區(qū)化、區(qū)域化建設(shè)。當然探訪活動也存在許多問題，主要體現(xiàn)在：部分家長由于文化水平限制，很難總結(jié)概括出家風家訓；由于不少學生父母在外務工，家長對孩子進行家風家訓教育少。
開展探訪“好家風好家訓”活動，促進了學校德育工作的深化，始終把立德樹人作為學校的根本任務，將德育工作作為踐行“讓我們一生幸福成長”辦學使命的重要途徑，把“培育好家風，傳承好家訓”作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要抓手，通過深入發(fā)掘家風、家訓中傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的德育資源，開展了豐富多彩、寓教于樂、特色鮮明的主題教育實踐活動，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓優(yōu)秀的家風家訓滋養(yǎng)師生一生幸福成長。