鑒賞是對藝術(shù)作品進行審美評價的過程，它可以開拓我們的藝術(shù)眼界和培養(yǎng)審美情趣。如何培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣？讓我們一起探索吧。下面是一些學(xué)術(shù)研究的最新成果和發(fā)現(xiàn)，希望能夠引起大家的思考。
獵人海力布續(xù)集篇一
從前有一個獵人叫海力布，他熱心幫忙別人，大家很敬愛他。
有一天海力布打獵時救了龍王的'女兒小白蛇，小白蛇為了報答海力布，把它帶到龍宮，老龍王送她一顆寶石，酬謝小白蛇，告訴他只要把寶石含在嘴里，就能聽懂所有動物的話，但如果把動物的話告訴別人，他就會變成一塊石頭。
海力布打獵時聽見鳥兒說，今晚那里有災(zāi)難，海力布急忙把這個消息告訴鄉(xiāng)親們，可誰也不信，還力不無無奈地把事情原原本本的說了，他剛說完就變成了石頭，鄉(xiāng)親們都很悲痛。
獵人海力布續(xù)集篇二
1、學(xué)習(xí)瀏覽課文，默讀課文有一定的速度，邊讀邊想，能創(chuàng)造性地復(fù)述故事，想象故事的情境。
2、能從海力布舍棄生命拯救鄉(xiāng)親們的感人故事中受到教育，對故事中的人和事有自己的體會。對民間文學(xué)產(chǎn)生興趣，熱愛民間文學(xué)。
學(xué)習(xí)瀏覽課文的方法，練習(xí)有一定速度地默讀課文；邊讀邊想，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。
多媒體課件。
同學(xué)們，我們都喜歡聽故事，今天老師就給你們講一個故事。
師：我們一起齊讀課題，思考：從題目中，你知道了什么？
師引導(dǎo)：這是一篇寫人的文章。這個人的身份是：獵人。
師：這個叫海力布的獵人是個怎樣的人呢？我們?nèi)ノ闹锌纯窗伞?BR> 1、組長組織組員分自然段朗讀課文，要求讀正確、流利。
2、整理讀不準(zhǔn)的詞條及讀文時產(chǎn)生的困惑。
3、交流文章主要內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)。
1、小組合作學(xué)習(xí)。
合作提示：
（1）獨立默讀課文，邊讀邊畫，是從哪看出海力布的優(yōu)秀品質(zhì)的，并標(biāo)注自己的.體會。
（2）小組交流作者是如何將這些優(yōu)秀品質(zhì)寫具體的，試著有感情地朗讀。
合作方式：
先獨立讀文，然后組內(nèi)交流。
2、根據(jù)問題，交流學(xué)習(xí)所得。
（板書：善良、為他人著想。）。
（2）詳細(xì)閱讀海力布跟鄉(xiāng)親們說的話，說一說，從中可以看出他是個怎樣的人？
（板書：舍己為人）。
這篇文章故事性很強，我們要把故事講給別人聽，就需要我們進行創(chuàng)造性地復(fù)述。怎樣進行創(chuàng)造性地復(fù)述呢？請同學(xué)們想一想。
生討論，并表達(dá)自己的感想。
師總結(jié)：同學(xué)們說得很好。創(chuàng)造性復(fù)述就是根據(jù)原文內(nèi)容的主要情節(jié)，展開合理的想象，擴充原文的情節(jié)。下面請同學(xué)們進行創(chuàng)造性復(fù)述。
指名復(fù)述，并讓學(xué)生們進行評價。
讀課文，想一想，當(dāng)鄉(xiāng)親們逃離洪水災(zāi)難后，他們會首先想到什么？互相會說些什么？
起因。
經(jīng)過。
結(jié)果。
海力布救了龍王的女兒，得到寶石。
海力布勸鄉(xiāng)親們搬家。
為了救鄉(xiāng)親們，海力布變成了石頭。
人物形象：善良。
舍己為人。
獵人海力布續(xù)集篇三
有一天，他救下了龍王的`女兒小白蛇，龍王要報答他。他進了龍宮，對龍王說，他想要龍王嘴里的寶石。龍王送給了他。小白蛇叮囑說，這塊石頭能聽懂動物話，但不能告訴別人，否則就會馬上變成石頭。海力布聽完就回家了。
過了幾年，他聽見一群馬說，這個地方今晚有洪水，海力布勸大家趕緊搬家?？刹还芎ＡΣ荚趺凑f，大家都不信。海力布最終做出了決定：犧牲自己。他把怎么得寶石，如何聽到鳥兒對話的事情都原原本本的說了。剛說完就變成了一塊石頭。
大家看見了，都非常后悔，非常悲痛，他們連夜搬家，看著自己的村子淹沒了……從此，人們世世代代紀(jì)念海力布！
獵人海力布續(xù)集篇四
我在新華書店買了一本書，名叫《獵人海力布》，讀完了這本書后我非常感動，海力布是個英雄！
能聽懂動物說話的海力布，可以打到更多的獵物。一天，一群鳥兒說明天山洪暴發(fā)，海力布立刻把事情告訴了大家，但是，海力布卻變成了僵硬的`石頭。大家悲痛不已，帶著家人，趕著家禽離開了家。果然，第二天，早上村子就被洪水淹沒了。后來，人們在山頂上發(fā)現(xiàn)了海力布變成的那塊石頭。從此以后。人們世世代代都紀(jì)念英雄海力布。
海力布的那種不顧自己的安危去救別人的精神值得我們學(xué)習(xí)，是一個真正的英雄，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
獵人海力布續(xù)集篇五
獵人海力布變成石頭之后，村民們住到了遙遠(yuǎn)、幽靜，與世隔絕的山村里，但人們并沒有忘記海力布的恩情，村民世世代代的流傳著海力布的故事，并且時時刻刻的告誡自己的子孫，要學(xué)習(xí)海力布這種熱心助人、不貪心、舍己為人的精神。
海力布變成僵硬的石頭后，被強烈的風(fēng)刮在河里，也許是跟村民們有緣吧？竟然隨著小河而下，落在了村民們居住的山村里。因為上天覺的海力布這樣的人很少見，于是把海力布封為了天神，而他的靈魂——石頭，依舊守護著祥和安寧的村民。如果村民開心，那他也會露出欣慰的一笑，那如果他們難過，海力布也會自然而然的難過起來。而且每天下凡間打獵物，把獵物毫不猶豫的分給鄉(xiāng)親們。就算干旱、洪水，他也不顧一切的阻擋，來拯救鄉(xiāng)親們。鄉(xiāng)親們感到海力布真是表里如一呀！他不管是凡人，還是神仙總是那樣為人們著想，從未改過。
獵人海力布續(xù)集篇六
從前有一個人，叫海力布，他是一名獵人。他很愿意幫忙別人，每次打來的獵物都會分享給大家。
一天，海力布去深山打獵，看見了一只灰鶴抓住了一條小白蛇，于是便用弓箭救下了小白蛇。小白蛇得救后躲進草叢里回家了。
第二天，海力布走過昨日的地方，小白蛇回來報恩了，海力布從小白蛇的話中得知了小白蛇其實是龍王的女兒，龍王為了感激海力布，邀請他到龍王家做客并送他一件寶貝。小白蛇讓海力布什么都別要，只要她爸爸嘴里的寶石，因為這塊寶石能夠聽懂動物的`話語，可是這個秘密一旦說出去，海力布就會變成石頭。之后，海力布按照小白蛇說的做了，龍王也只好忍痛把寶石給了他。
海力布得到寶石后，打獵更加方便了。一次，他在鳥的對話中聽見附近的山就要崩裂，得知消息的他趕緊回家讓鄉(xiāng)親們遷移到別處去，可是大家都不相信他。最終，海力布只好把全部的事情都說了出來，然而，作為代價，他變成了石頭。
得知真相的鄉(xiāng)親們躲過了災(zāi)難，他們找到了海力布的石雕，為了紀(jì)念他，把他供在山頂上。
獵人海力布續(xù)集篇七
海力布聽到了動物們說的話，急忙跑回家對鄉(xiāng)親們說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”但是鄉(xiāng)親們并不相信。
海力布急得掉下眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”
但是人們還是不相信，想到快要來不及了，海力布只能做好了犧牲的打算，然后鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥商量避難，以有為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。
海力布變成石頭后，鄉(xiāng)親們追悔莫及，說：“唉!我們對不起你啊海力布，當(dāng)時我們就應(yīng)該聽你的話，你就不會變成石頭了!”
人們非常后悔，熱淚盈眶，他們撲向，石頭，叫著海力布的'名字，久久不肯離開。但是，后來我們聽說了，小白蛇知道了這件事以后，拿來了另一顆寶石，這顆寶石能夠講石頭變回人。于是她帶著寶石來到海力布身邊，喚醒了沉睡中的海力布。
獵人海力布續(xù)集篇八
從前，有一個獵人，名為海力布。他樂于幫助別人，深受大家信賴。
有一天，海力布去打獵，從一只老鷹的爪下救下了一條“小白蛇”，后來，他知道“小白蛇”是龍王的女兒。龍王想要報答海力布，就帶著他去挑寶物，可海利布只要龍王含在嘴里的寶石，于是龍王給了他。在海力布走時，“小白蛇”告訴他，這寶石能讓他聽懂所有動物的話，但千萬不能說給別人聽，否則他就會變成石頭。
海力布有了寶石，打獵方便多了。
一天，海力布在打獵時，從一群鳥的口中得知一個可怕的消息：今晚，大山會崩塌，涌出的洪水將會淹沒大地。海力布聽后，大吃一驚。他連忙跑回村子，催促大家趕快搬走，可鄉(xiāng)親們都不愿搬走，海力布感到非常著急，于是繼續(xù)勸說，可誰也不相信他，海力布急的'掉下了眼淚。后來，海力布只好把事情全盤托出，剛說完，他就變成了石頭。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，突然間大山崩塌，洪水淹沒了村莊。
大家為了紀(jì)念海力布，就把這塊石頭叫做“海力布石頭”，并把它搬到山頂，祭拜他。
歡歡老師點評：
開頭寫海力布樂于助人，為下文作鋪墊，故事經(jīng)過按序展開，脈絡(luò)清晰，掌握了概括故事的主要內(nèi)容的能力，著實不錯。
獵人海力布續(xù)集篇九
從前有個獵人叫海力布，有一個熱心的心腸總是分獵物給大家，大家都很尊敬這個獵人。
有一次，海力布救了一條小白蛇，小白蛇說她是龍王的女兒，為了酬謝他要帶他到龍宮里挑珍寶，還說他父親口里含著一個只要含在嘴里就能聽懂任何動物的話。不過不能跟別人說否則就永遠(yuǎn)不能復(fù)活了！有一次海力布聽見一群鳥在說今天山要崩潰水要淹沒這里。海力布連忙跟大家要搬家不過大家都不相信他，無奈海力布將所有事情包括小白蛇和寶石的事情。說完海力布變成了石頭。
晚上水果然淹沒了村子，不過幸好大家都撒退了所以沒事。
獵人海力布續(xù)集篇十
從前有個獵人，他的名字叫海力布，他熱心幫助人，大家都非常尊敬他。
有一天海里不打獵時，看見一只老鷹，抓住了一條小白蛇，它急忙救下小白蛇，小白蛇告訴海力布，他是龍王的女兒，為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說他家里有許多針，把可以送給海力布小白蛇，還告訴他。龍王的嘴里有一含著一顆寶石，誰含著那顆寶石就能聽懂各種動物說的話了，不過動物說的話只能自己知道，如果別人說跟別人說了，他就會變成一塊石頭。
然后小白蛇和海力布見到了龍王，龍王把寶石給了他，用寶石的`能力，每次打獵回來的獵物比之前的藥多得多，鄉(xiāng)親們非常感謝海力布每次都給他們很多食物，有一次他在山上打獵，突然聽見一群鳥在那里議論。
于是海力布叫大家搬家搬到別的地方去，可是大家不聽海力布的，在以為海力布在騙他們都不信，海里不知道不goodtime只要不跟他們說清楚，他們就是不會信的，魚是海力布，不惜犧牲自己，就鄉(xiāng)親們說了得到寶石和聽到鳥在議論，晚上洪水暴發(fā)溪水猛漲的事情，相信們看著海力布慢慢的變成了一塊石頭，鄉(xiāng)親們都非常后悔，還非常后悔難過悲傷只見半夜聽見一聲天動地的聲音響聲大山。崩塌了，把他們的村子淹沒了。
人們世世代代紀(jì)念海力布跟，據(jù)說現(xiàn)在還能，找到那塊叫海力布的石頭呢。
獵人海力布續(xù)集篇十一
從前，有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打獵時，看到一只老鷹抓住一條小白蛇，他心生憐憫，急忙上前救下來小白蛇。小白蛇告訴海力谷布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說，她家里有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那個寶石。誰就可以聽懂各種動物的語言，不過動物們說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。
海力布跟著小白蛇來到了龍宮，龍王為了感謝他，把嘴里含著那個寶石送給了海力伯布。他臨走時小白蛇再三叮囑他：無論動物們說了什么話都不要對別人講，如果說了出去馬上就會變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活。海力布有了這個寶石，打獵方便極了，每次都能打到很多的獵物，他把獵物都分給大家。有一天，她從鳥兒那里得知，當(dāng)天晚上這里的.大山要崩掉，要被洪水淹沒。他大吃一驚，急忙跑回村子，對大家說：大家趕快搬家吧，這里不能再住了！他很焦急，催促大家，可是大家不明白為什么要搬家，所以你都不相信他的話。他知道自己在著急也沒有用不把為什么搬家說清楚，大家是不會相信的，如果再遲疑下去，災(zāi)難就要來了，為了鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他鎮(zhèn)定地把經(jīng)過都原原本本的告訴了大家，海力布剛說完就變成了一塊石頭。大家看看海力布變成了石頭都非常后悔，悲痛萬分。
他們念著海力布的名字，向遠(yuǎn)處走去，從此人們世世代代都紀(jì)念著海力布！
獵人海力布續(xù)集篇十二
從前有一個民間故事一向流傳到此刻。
海力布因為熱心幫忙人，所以人們都很尊敬他。
有一天海力布在山上打獵。突然聽到他的頭上有一陣叫聲。原先是一個小白蛇被老鷹叼住了，之后他救了這位小白蛇。原先他就是小龍女呀。之后小龍女的父王送，塌了一些珍寶，可是海力布什么都不要，就是要它含在嘴里的那塊寶石。
這塊寶石可是一個非凡的寶石，那個寶石啊，能聽懂動物說的話，可是啊，你不能給別人說，動物說的什么話，如果你一說你就變成了一塊石頭了，那也不能復(fù)活，海麗不出來了，小白蛇還在后面跟著再三叮囑，你可千萬不要給別人說，自我從動物聽到的說的話。
可是呢，有一天，獵人海力布，去山上又去打獵了，可是不意外的聽見鳥兒正在談?wù)?。他們呢，在談?wù)撝裢砜赡苣抢飼泻樗蜎]那里，并且還有山崩呢，還一部車一聽嚇壞了。他急忙著急的回村，告訴鄉(xiāng)親父老們說，今晚咱們別住在這兒了，換個其他的地方吧。
可是呢，他們就是不聽，一向在問為什么呀？為什么呀？我們這世世代代的住的好好的去到你這一代呢，全讓我們搬家，看來我們此刻是信任不了，可是呢，還立不著急的流下了眼淚，他把事情的經(jīng)過都說了一遍，可是剛說完的瞬間，力布部卻成立塊石頭了，鄉(xiāng)親父老們很難忘，不該以前不信任他，唉，可是都已經(jīng)過去了，誰讓他選擇的是能聽懂動物語言的寶石呢，可是給別人一說，自我就會變成石頭了。
當(dāng)晚他們就趕往另一個山上去，可是突然那座山洪水淹沒了他們的村莊。他們流下了眼淚，一向思念著海力有。而這五些鄉(xiāng)親父老們說把那塊石頭叫做海力布。
這回你可明白這塊石頭叫什么了吧？前邊這就是哪塊兒石頭就叫海力布。
獵人海力布續(xù)集篇十三
親愛的同學(xué)們，今天我們來參觀我們面前的這塊石頭，他就是“獵人海力布?！?BR> 從前有個獵人，名字叫海力布，他對別人十分熱心，每次上山打獵總是把一半的獵物都分給大家，大家也都非常尊敬他。
有一天，海力布在深山打獵時，忽然聽到天上有救命的聲音，便仰望天空，一只老鷹正叼著一只受傷的小白蛇飛向天空，他便搭弓射箭，射死了老鷹，救下了小白蛇。小白蛇對海力布說她是龍王的女兒，要帶他回去見父親并重重的賞他，海力布回到龍宮，從龍王那里得到一顆能聽懂動物說話的寶石，但是，聽到的話不能告訴別人，否則，他就會變成石頭而死去。
因為有了這顆寶石，海力布可以聽見動物的說話，打的獵物更多了，給村民們的獵物也就更多了。
有一次，海力布在山上打獵時，聽見一群鳥在議論，仔細(xì)一聽，知道了今天這里要大山崩塌、山洪爆發(fā)，于是，海利布趕緊跑回村里，告訴大家這個消息，而村民卻不相信，非要海力布說出原因，當(dāng)時，海力布知道不說出原因，大家是不會相信他的，就把事實都告訴了村民，剛說完，他就變成了一塊石頭。
村民們看到海力布變成石頭，都非常后悔，他們含著眼淚，念著海力布的名字，有的扶著老人，有著領(lǐng)著孩子，還有的趕著牛羊。向很遠(yuǎn)的地方走去，半夜里便聽到了震天動地的巨響，大山崩塌了，整個村子都被洪水覆蓋了。
村民們解除了危險，世世代代紀(jì)念著海力布，而他卻變成了這塊叫“海力布”的石頭。
獵人海力布續(xù)集篇十四
在我國的一些地區(qū)，流傳著一個民間故事。
從前有一個獵人，名叫海力布。他經(jīng)常幫助別人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布聽見天上有呼救聲，看見一只老鷹抓著一只小白蛇，便向老鷹射箭，救下了小白蛇。其實，這個小白蛇是龍王的女兒。為了報答海力布，小白蛇便讓獵人跟他一起去龍宮，可以讓海力布挑一個珍寶。小白蛇還告訴海力布，如果珍寶他都不喜歡，可以要他父王嘴里含著的那顆可以聽懂動物說話的寶石。海力布并不稀罕珍寶，可是對一個獵人來說，能聽懂動物說話就是最重要的嗎。于是，海力布就跟著小白蛇去了龍宮。
海里布來到龍宮，老龍王對海力布十分感激，便讓他隨便挑選珍寶。海力布什么珍寶都不要，只想要老龍王嘴里的那塊寶石。老龍王就把自己嘴里的寶石交給了海力布。臨走時，小白蛇再三叮囑海力布，一定不要把這件事說出去，不然就會變成一塊石頭。
海里布有了這顆寶石，打獵方便多了。他能聽懂動物說的語言，到哪座山有獵物。就這樣過了幾年，有一天，他聽到一群小鳥在議論著什么。原來，他們在說今天下午山洪會把他的村子淹沒。
海力布非常著急，急忙去勸鄉(xiāng)親們?？墒青l(xiāng)親們都不聽。有一位老人讓海力布把事情說清楚。可是，海力布說出來就會變成石頭，海力布好犧牲自己，把事情原原本本的說了一遍。說完，海力布也變成了一塊石頭。
大家都非常后悔，帶著自己的家屬和財產(chǎn)，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然下起了傾盆大雨，刮起了狂風(fēng)。深夜時，只聽一聲巨響，山崩塌了，洪水把他們的村子淹沒了。
大家一直紀(jì)念著海力布，到現(xiàn)在還能看見那塊名叫“海力布”石頭呢。
獵人海力布續(xù)集篇十五
16.
1.?自學(xué)課文，理解課文內(nèi)容。
2.?指導(dǎo)學(xué)生運用“從內(nèi)容到思想”的方法閱讀課文。
3.?抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。
4.?復(fù)述故事，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。
教學(xué)步驟?：
一、導(dǎo)入??新課。
同學(xué)們都很喜歡聽民間故事，這些故事往往表現(xiàn)了群眾美好的愿望。就是一個非常生動的民間故事，而且具有神話色彩。據(jù)說在內(nèi)蒙古自治區(qū)的山村，有一塊奇特的石頭，傳說是海力布變的，大家稱這塊石頭為“海力布”。
海力布是一個獵人，怎么變成了一塊石頭呢？請大家自己讀這個故事，看有多少同學(xué)能自己讀懂。
二、自學(xué)課文。
1.思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來。
起因：海力布救了龍王的女兒。
經(jīng)過；海力布得到了龍王的寶石。
結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭。
2.文中的哪些地方讓你感動了？畫下來，讀給大家聽。
三、小組合作研討。
想一想，從使你感動的地方可以看出海力布是一個什么樣的人？
（要引導(dǎo)學(xué)生抓住海力布的言行，聯(lián)系上下文加以理解，從中感受到海力布一心助人，舍己為人的好品質(zhì)。）。
（當(dāng)海力布從鳥兒那里聽說“大山要崩塌，大地要被洪水淹沒”這個消息時，“他急忙跑回來”告訴大家。這說明海力布是個心中有他人的人。當(dāng)鄉(xiāng)親們聽了海力布的話，誰也不相信時，“海力布急得掉下眼淚”，可見海力布為鄉(xiāng)親們的安危十分擔(dān)憂。時間就是生命，再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。怎樣讓鄉(xiāng)親們安全轉(zhuǎn)移呢？此時的海力布別無選擇，他把從鳥兒那里得到的消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們，自己變成了一塊僵硬的石頭。難道他不知道這樣做的后果嗎？不。他在危急時刻，為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，早已做好了犧牲的準(zhǔn)備，這是何等可貴的舍已為人的精神??！此外還要引導(dǎo)學(xué)生體會海力布救了龍王的女兒小白蛇后，龍王要酬謝他，面對珍寶，海力布不貪心，只是接受了對自己打獵有所幫助的一顆寶石。從這兒又可以看出海力布是一個熱心助人，不求回報的人。）。
四、總結(jié)全文。
l.思考：海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？
2.聽課文朗讀錄音，深生情感。
過渡：海力布的故事多么感人，你們想不想講給別人聽？
五、講故事。
1.師指導(dǎo)講故事。
（1）敘事要清楚，交待清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
（2）可以脫離課文，自己組織語言。文中的重點部分可以用上書上的詞句。
（3）講故事要有表情、有感情。
2.同桌互講互評。
3.指名講故事。
4.分角色講故事。
（可以把文中敘述的話改為對話。）。
（1）小組內(nèi)準(zhǔn)備。
（2）抽簽指定小組到臺前表演。
六、延伸拓展。
你還讀過哪些感人的民間故事？不妨講給伙伴們聽。
七、布置作業(yè)?。
把的故事講給家人或鄰居小朋友聽。
教案點評：
這篇課文是一個動人的民間故事，講的是為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成了一塊僵硬的石頭。這篇教學(xué)設(shè)計示例設(shè)計了一課時，主要讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文，把握文章的主要內(nèi)容。最后能用自己的話完整的把故事復(fù)述出來。
你還讀過哪些感人的民間故事？不妨講給伙伴們聽。
獵人海力布續(xù)集篇十六
1.?自學(xué)課文，理解課文內(nèi)容。
2.?指導(dǎo)學(xué)生運用“從內(nèi)容到思想”的方法閱讀課文。
3.?抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。
4.?復(fù)述故事，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。
教學(xué)步驟?：
一、導(dǎo)入??新課。
同學(xué)們都很喜歡聽民間故事，這些故事往往表現(xiàn)了群眾美好的愿望。《獵人海力布》就是一個非常生動的民間故事，而且具有神話色彩。據(jù)說在內(nèi)蒙古自治區(qū)的山村，有一塊奇特的石頭，傳說是海力布變的，大家稱這塊石頭為“海力布”。
海力布是一個獵人，怎么變成了一塊石頭呢？請大家自己讀這個故事，看有多少同學(xué)能自己讀懂。
二、自學(xué)課文。
1.思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來。
起因：海力布救了龍王的女兒。
經(jīng)過；海力布得到了龍王的寶石。
結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭。
2.文中的哪些地方讓你感動了？畫下來，讀給大家聽。
三、小組合作研討。
想一想，從使你感動的地方可以看出海力布是一個什么樣的人？
（要引導(dǎo)學(xué)生抓住海力布的言行，聯(lián)系上下文加以理解，從中感受到海力布一心助人，舍己為人的好品質(zhì)。）。
（當(dāng)海力布從鳥兒那里聽說“大山要崩塌，大地要被洪水淹沒”這個消息時，“他急忙跑回來”告訴大家。這說明海力布是個心中有他人的人。當(dāng)鄉(xiāng)親們聽了海力布的話，誰也不相信時，“海力布急得掉下眼淚”，可見海力布為鄉(xiāng)親們的安危十分擔(dān)憂。時間就是生命，再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。怎樣讓鄉(xiāng)親們安全轉(zhuǎn)移呢？此時的海力布別無選擇，他把從鳥兒那里得到的消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們，自己變成了一塊僵硬的石頭。難道他不知道這樣做的后果嗎？不。他在危急時刻，為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，早已做好了犧牲的準(zhǔn)備，這是何等可貴的舍已為人的精神啊！此外還要引導(dǎo)學(xué)生體會海力布救了龍王的女兒小白蛇后，龍王要酬謝他，面對珍寶，海力布不貪心，只是接受了對自己打獵有所幫助的一顆寶石。從這兒又可以看出海力布是一個熱心助人，不求回報的人。）。
四、總結(jié)全文。
l.思考：海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？
2.聽課文朗讀錄音，深生情感。
過渡：海力布的故事多么感人，你們想不想講給別人聽？
五、講故事。
1.師指導(dǎo)講故事。
（1）敘事要清楚，交待清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
（2）可以脫離課文，自己組織語言。文中的重點部分可以用上書上的詞句。
（3）講故事要有表情、有感情。
2.同桌互講互評。
3.指名講故事。
4.分角色講故事。
（可以把文中敘述的話改為對話。）。
（1）小組內(nèi)準(zhǔn)備。
（2）抽簽指定小組到臺前表演。
六、延伸拓展。
你還讀過哪些感人的民間故事？不妨講給伙伴們聽。
七、布置作業(yè)?。
把《獵人海力布》的故事講給家人或鄰居小朋友聽。
教案點評：
這篇課文是一個動人的民間故事，講的是獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成了一塊僵硬的石頭。這篇教學(xué)設(shè)計示例設(shè)計了一課時，主要讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文，把握文章的主要內(nèi)容。最后能用自己的話完整的把故事復(fù)述出來。
你還讀過哪些感人的民間故事？不妨講給伙伴們聽。
獵人海力布續(xù)集篇十七
1、會認(rèn)“犧”等4個生字，會寫“酬、珍”等11個生字。正確讀寫“酬謝、叮囑、崩塌”等詞語。
2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果，能復(fù)述故事。
3、抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。
在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果，能復(fù)述故事。
抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。
教學(xué)目標(biāo)。
1、會認(rèn)“犧”等4個生字，會寫“酬、珍”等11個生字。正確讀寫“酬謝、叮囑、崩塌”等詞語。
2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果。
教具準(zhǔn)備。
課件。
教學(xué)設(shè)計。
（出示課件1）師：同學(xué)們，你們喜歡民間故事嗎？民間故事是一些長期流傳于老百姓之中的故事。它們或者機智幽默，或者歌頌善良美好，或者感人至深。請同學(xué)們把自己喜歡的民間故事講給同學(xué)們聽。
同學(xué)們講得真好，今天我們也學(xué)習(xí)一篇民間故事，那就是（板書：獵人海力布）。
一、初讀課文，解決生字詞，把握課文主要內(nèi)容。（出示課件2）。
小組活動，解決下列問題。
1、請同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀課文。
（板書：大聲朗讀默讀速讀等方式）。
2、在讀課文的過程中，借助工具書或者向別人請教的方法理解生字詞的意思。
3、在讀課文的過程中，把握課文的主要內(nèi)容，并給課文分段。
生總結(jié)、匯報：
課文總共可以分為四部分：（出示課件4）。
第一部分（1—2自然段）海力布熱心幫助大家，大家都非常敬愛他。
第二部分（3—4自然段）故事的起因。寫海力布救了小白蛇，小白蛇要報答他。
第三部分（5—8自然段）故事的經(jīng)過。寫海力布借著寶石得到了可怕的消息，勸說鄉(xiāng)親們搬家。
第四部分（9—11自然段）故事的結(jié)果。寫鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀(jì)念海力布。
二、初步自學(xué)。
（課件出示5）。
1、自學(xué)提示：
（1）說說課文寫了海力布的哪幾件事？看誰用的字少。
生總結(jié)、匯報：
課文寫了海力布救白蛇、得寶石、聽鳥語、救鄉(xiāng)親、變石頭這幾件事。
（板書：救白蛇得寶石聽鳥語救鄉(xiāng)親變石頭）。
（2）思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來。（課件出示6）。
起因：海力布救了龍王的女兒，得到了寶石。
經(jīng)過：海力布勸鄉(xiāng)親們搬家。
結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭。
（3）文中的哪些地方讓你感動了？畫下來。
2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。
3、學(xué)生匯報，檢查自學(xué)效果（含討論）。
三、課堂小結(jié)：
布置作業(yè)。（課件出示7）。
1、背寫課后生字。
2、熟讀課文并練習(xí)復(fù)述課文。
3、思考：海力布是個怎樣的人？
教學(xué)目標(biāo)。
1、能復(fù)述故事。
2、抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。
教具準(zhǔn)備。
課件。
教學(xué)設(shè)計。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
（出示課件10）。
同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了這個故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。我請一位同學(xué)再把這個過程講一講。
（生講述故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。）。
二、合作交流。
1、快速默讀課文，說一說：海力布是個怎樣的人？從哪些地方可以看出來？（出示課件11）。
生交流、總結(jié)、匯報：
行動：把獵物分給大家。
語言：告訴大家災(zāi)難就要到來。
結(jié)論：通過語言、行動可以看出海力布是個熱心助人，舍己救人的人。
（板書：熱心助人舍己救人）。
2、人們對海力布懷有什么樣的感情？（出示課件12）。
生總結(jié)并匯報：
海力布把獵物分給大家，受到人們的尊敬。
當(dāng)海力布變成石頭后，大家非常后悔、非常悲痛。
通過這些重點詞語和句子，可以看出人們非常喜愛海力布，因為他是那樣善良，那樣舍己為人。
三、講故事，練習(xí)復(fù)述。
海力布的故事多么感人，你們想不想把這個故事講給別人聽？（出示課件13）。
1、師指導(dǎo)講故事。
（1）敘述要清楚，交代清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
（2）可以脫離課文，自己組織語言。文中的重點部分可以用上書上的詞句。
（3）講故事要有表情、有感情。
2、自由練習(xí)。
3、指名匯報，師生評點。
四、總結(jié)全文，升華情感。
海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？你想對他說些什么？今后你會怎樣對待身邊的人？
五、拓展延伸。（課件出示15）。
仔細(xì)讀讀海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分，分角色和同學(xué)演一演。
六、布置作業(yè)。（課件出示16）。
1、把這個故事說給別人聽。
2、找一找其他的民間故事讀一讀。
3、根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。
獵人海力布續(xù)集篇一
從前有一個獵人叫海力布，他熱心幫忙別人，大家很敬愛他。
有一天海力布打獵時救了龍王的'女兒小白蛇，小白蛇為了報答海力布，把它帶到龍宮，老龍王送她一顆寶石，酬謝小白蛇，告訴他只要把寶石含在嘴里，就能聽懂所有動物的話，但如果把動物的話告訴別人，他就會變成一塊石頭。
海力布打獵時聽見鳥兒說，今晚那里有災(zāi)難，海力布急忙把這個消息告訴鄉(xiāng)親們，可誰也不信，還力不無無奈地把事情原原本本的說了，他剛說完就變成了石頭，鄉(xiāng)親們都很悲痛。
獵人海力布續(xù)集篇二
1、學(xué)習(xí)瀏覽課文，默讀課文有一定的速度，邊讀邊想，能創(chuàng)造性地復(fù)述故事，想象故事的情境。
2、能從海力布舍棄生命拯救鄉(xiāng)親們的感人故事中受到教育，對故事中的人和事有自己的體會。對民間文學(xué)產(chǎn)生興趣，熱愛民間文學(xué)。
學(xué)習(xí)瀏覽課文的方法，練習(xí)有一定速度地默讀課文；邊讀邊想，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。
多媒體課件。
同學(xué)們，我們都喜歡聽故事，今天老師就給你們講一個故事。
師：我們一起齊讀課題，思考：從題目中，你知道了什么？
師引導(dǎo)：這是一篇寫人的文章。這個人的身份是：獵人。
師：這個叫海力布的獵人是個怎樣的人呢？我們?nèi)ノ闹锌纯窗伞?BR> 1、組長組織組員分自然段朗讀課文，要求讀正確、流利。
2、整理讀不準(zhǔn)的詞條及讀文時產(chǎn)生的困惑。
3、交流文章主要內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)。
1、小組合作學(xué)習(xí)。
合作提示：
（1）獨立默讀課文，邊讀邊畫，是從哪看出海力布的優(yōu)秀品質(zhì)的，并標(biāo)注自己的.體會。
（2）小組交流作者是如何將這些優(yōu)秀品質(zhì)寫具體的，試著有感情地朗讀。
合作方式：
先獨立讀文，然后組內(nèi)交流。
2、根據(jù)問題，交流學(xué)習(xí)所得。
（板書：善良、為他人著想。）。
（2）詳細(xì)閱讀海力布跟鄉(xiāng)親們說的話，說一說，從中可以看出他是個怎樣的人？
（板書：舍己為人）。
這篇文章故事性很強，我們要把故事講給別人聽，就需要我們進行創(chuàng)造性地復(fù)述。怎樣進行創(chuàng)造性地復(fù)述呢？請同學(xué)們想一想。
生討論，并表達(dá)自己的感想。
師總結(jié)：同學(xué)們說得很好。創(chuàng)造性復(fù)述就是根據(jù)原文內(nèi)容的主要情節(jié)，展開合理的想象，擴充原文的情節(jié)。下面請同學(xué)們進行創(chuàng)造性復(fù)述。
指名復(fù)述，并讓學(xué)生們進行評價。
讀課文，想一想，當(dāng)鄉(xiāng)親們逃離洪水災(zāi)難后，他們會首先想到什么？互相會說些什么？
起因。
經(jīng)過。
結(jié)果。
海力布救了龍王的女兒，得到寶石。
海力布勸鄉(xiāng)親們搬家。
為了救鄉(xiāng)親們，海力布變成了石頭。
人物形象：善良。
舍己為人。
獵人海力布續(xù)集篇三
有一天，他救下了龍王的`女兒小白蛇，龍王要報答他。他進了龍宮，對龍王說，他想要龍王嘴里的寶石。龍王送給了他。小白蛇叮囑說，這塊石頭能聽懂動物話，但不能告訴別人，否則就會馬上變成石頭。海力布聽完就回家了。
過了幾年，他聽見一群馬說，這個地方今晚有洪水，海力布勸大家趕緊搬家?？刹还芎ＡΣ荚趺凑f，大家都不信。海力布最終做出了決定：犧牲自己。他把怎么得寶石，如何聽到鳥兒對話的事情都原原本本的說了。剛說完就變成了一塊石頭。
大家看見了，都非常后悔，非常悲痛，他們連夜搬家，看著自己的村子淹沒了……從此，人們世世代代紀(jì)念海力布！
獵人海力布續(xù)集篇四
我在新華書店買了一本書，名叫《獵人海力布》，讀完了這本書后我非常感動，海力布是個英雄！
能聽懂動物說話的海力布，可以打到更多的獵物。一天，一群鳥兒說明天山洪暴發(fā)，海力布立刻把事情告訴了大家，但是，海力布卻變成了僵硬的`石頭。大家悲痛不已，帶著家人，趕著家禽離開了家。果然，第二天，早上村子就被洪水淹沒了。后來，人們在山頂上發(fā)現(xiàn)了海力布變成的那塊石頭。從此以后。人們世世代代都紀(jì)念英雄海力布。
海力布的那種不顧自己的安危去救別人的精神值得我們學(xué)習(xí)，是一個真正的英雄，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
獵人海力布續(xù)集篇五
獵人海力布變成石頭之后，村民們住到了遙遠(yuǎn)、幽靜，與世隔絕的山村里，但人們并沒有忘記海力布的恩情，村民世世代代的流傳著海力布的故事，并且時時刻刻的告誡自己的子孫，要學(xué)習(xí)海力布這種熱心助人、不貪心、舍己為人的精神。
海力布變成僵硬的石頭后，被強烈的風(fēng)刮在河里，也許是跟村民們有緣吧？竟然隨著小河而下，落在了村民們居住的山村里。因為上天覺的海力布這樣的人很少見，于是把海力布封為了天神，而他的靈魂——石頭，依舊守護著祥和安寧的村民。如果村民開心，那他也會露出欣慰的一笑，那如果他們難過，海力布也會自然而然的難過起來。而且每天下凡間打獵物，把獵物毫不猶豫的分給鄉(xiāng)親們。就算干旱、洪水，他也不顧一切的阻擋，來拯救鄉(xiāng)親們。鄉(xiāng)親們感到海力布真是表里如一呀！他不管是凡人，還是神仙總是那樣為人們著想，從未改過。
獵人海力布續(xù)集篇六
從前有一個人，叫海力布，他是一名獵人。他很愿意幫忙別人，每次打來的獵物都會分享給大家。
一天，海力布去深山打獵，看見了一只灰鶴抓住了一條小白蛇，于是便用弓箭救下了小白蛇。小白蛇得救后躲進草叢里回家了。
第二天，海力布走過昨日的地方，小白蛇回來報恩了，海力布從小白蛇的話中得知了小白蛇其實是龍王的女兒，龍王為了感激海力布，邀請他到龍王家做客并送他一件寶貝。小白蛇讓海力布什么都別要，只要她爸爸嘴里的寶石，因為這塊寶石能夠聽懂動物的`話語，可是這個秘密一旦說出去，海力布就會變成石頭。之后，海力布按照小白蛇說的做了，龍王也只好忍痛把寶石給了他。
海力布得到寶石后，打獵更加方便了。一次，他在鳥的對話中聽見附近的山就要崩裂，得知消息的他趕緊回家讓鄉(xiāng)親們遷移到別處去，可是大家都不相信他。最終，海力布只好把全部的事情都說了出來，然而，作為代價，他變成了石頭。
得知真相的鄉(xiāng)親們躲過了災(zāi)難，他們找到了海力布的石雕，為了紀(jì)念他，把他供在山頂上。
獵人海力布續(xù)集篇七
海力布聽到了動物們說的話，急忙跑回家對鄉(xiāng)親們說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”但是鄉(xiāng)親們并不相信。
海力布急得掉下眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”
但是人們還是不相信，想到快要來不及了，海力布只能做好了犧牲的打算，然后鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥商量避難，以有為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。
海力布變成石頭后，鄉(xiāng)親們追悔莫及，說：“唉!我們對不起你啊海力布，當(dāng)時我們就應(yīng)該聽你的話，你就不會變成石頭了!”
人們非常后悔，熱淚盈眶，他們撲向，石頭，叫著海力布的'名字，久久不肯離開。但是，后來我們聽說了，小白蛇知道了這件事以后，拿來了另一顆寶石，這顆寶石能夠講石頭變回人。于是她帶著寶石來到海力布身邊，喚醒了沉睡中的海力布。
獵人海力布續(xù)集篇八
從前，有一個獵人，名為海力布。他樂于幫助別人，深受大家信賴。
有一天，海力布去打獵，從一只老鷹的爪下救下了一條“小白蛇”，后來，他知道“小白蛇”是龍王的女兒。龍王想要報答海力布，就帶著他去挑寶物，可海利布只要龍王含在嘴里的寶石，于是龍王給了他。在海力布走時，“小白蛇”告訴他，這寶石能讓他聽懂所有動物的話，但千萬不能說給別人聽，否則他就會變成石頭。
海力布有了寶石，打獵方便多了。
一天，海力布在打獵時，從一群鳥的口中得知一個可怕的消息：今晚，大山會崩塌，涌出的洪水將會淹沒大地。海力布聽后，大吃一驚。他連忙跑回村子，催促大家趕快搬走，可鄉(xiāng)親們都不愿搬走，海力布感到非常著急，于是繼續(xù)勸說，可誰也不相信他，海力布急的'掉下了眼淚。后來，海力布只好把事情全盤托出，剛說完，他就變成了石頭。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，突然間大山崩塌，洪水淹沒了村莊。
大家為了紀(jì)念海力布，就把這塊石頭叫做“海力布石頭”，并把它搬到山頂，祭拜他。
歡歡老師點評：
開頭寫海力布樂于助人，為下文作鋪墊，故事經(jīng)過按序展開，脈絡(luò)清晰，掌握了概括故事的主要內(nèi)容的能力，著實不錯。
獵人海力布續(xù)集篇九
從前有個獵人叫海力布，有一個熱心的心腸總是分獵物給大家，大家都很尊敬這個獵人。
有一次，海力布救了一條小白蛇，小白蛇說她是龍王的女兒，為了酬謝他要帶他到龍宮里挑珍寶，還說他父親口里含著一個只要含在嘴里就能聽懂任何動物的話。不過不能跟別人說否則就永遠(yuǎn)不能復(fù)活了！有一次海力布聽見一群鳥在說今天山要崩潰水要淹沒這里。海力布連忙跟大家要搬家不過大家都不相信他，無奈海力布將所有事情包括小白蛇和寶石的事情。說完海力布變成了石頭。
晚上水果然淹沒了村子，不過幸好大家都撒退了所以沒事。
獵人海力布續(xù)集篇十
從前有個獵人，他的名字叫海力布，他熱心幫助人，大家都非常尊敬他。
有一天海里不打獵時，看見一只老鷹，抓住了一條小白蛇，它急忙救下小白蛇，小白蛇告訴海力布，他是龍王的女兒，為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說他家里有許多針，把可以送給海力布小白蛇，還告訴他。龍王的嘴里有一含著一顆寶石，誰含著那顆寶石就能聽懂各種動物說的話了，不過動物說的話只能自己知道，如果別人說跟別人說了，他就會變成一塊石頭。
然后小白蛇和海力布見到了龍王，龍王把寶石給了他，用寶石的`能力，每次打獵回來的獵物比之前的藥多得多，鄉(xiāng)親們非常感謝海力布每次都給他們很多食物，有一次他在山上打獵，突然聽見一群鳥在那里議論。
于是海力布叫大家搬家搬到別的地方去，可是大家不聽海力布的，在以為海力布在騙他們都不信，海里不知道不goodtime只要不跟他們說清楚，他們就是不會信的，魚是海力布，不惜犧牲自己，就鄉(xiāng)親們說了得到寶石和聽到鳥在議論，晚上洪水暴發(fā)溪水猛漲的事情，相信們看著海力布慢慢的變成了一塊石頭，鄉(xiāng)親們都非常后悔，還非常后悔難過悲傷只見半夜聽見一聲天動地的聲音響聲大山。崩塌了，把他們的村子淹沒了。
人們世世代代紀(jì)念海力布跟，據(jù)說現(xiàn)在還能，找到那塊叫海力布的石頭呢。
獵人海力布續(xù)集篇十一
從前，有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打獵時，看到一只老鷹抓住一條小白蛇，他心生憐憫，急忙上前救下來小白蛇。小白蛇告訴海力谷布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說，她家里有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那個寶石。誰就可以聽懂各種動物的語言，不過動物們說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。
海力布跟著小白蛇來到了龍宮，龍王為了感謝他，把嘴里含著那個寶石送給了海力伯布。他臨走時小白蛇再三叮囑他：無論動物們說了什么話都不要對別人講，如果說了出去馬上就會變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活。海力布有了這個寶石，打獵方便極了，每次都能打到很多的獵物，他把獵物都分給大家。有一天，她從鳥兒那里得知，當(dāng)天晚上這里的.大山要崩掉，要被洪水淹沒。他大吃一驚，急忙跑回村子，對大家說：大家趕快搬家吧，這里不能再住了！他很焦急，催促大家，可是大家不明白為什么要搬家，所以你都不相信他的話。他知道自己在著急也沒有用不把為什么搬家說清楚，大家是不會相信的，如果再遲疑下去，災(zāi)難就要來了，為了鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他鎮(zhèn)定地把經(jīng)過都原原本本的告訴了大家，海力布剛說完就變成了一塊石頭。大家看看海力布變成了石頭都非常后悔，悲痛萬分。
他們念著海力布的名字，向遠(yuǎn)處走去，從此人們世世代代都紀(jì)念著海力布！
獵人海力布續(xù)集篇十二
從前有一個民間故事一向流傳到此刻。
海力布因為熱心幫忙人，所以人們都很尊敬他。
有一天海力布在山上打獵。突然聽到他的頭上有一陣叫聲。原先是一個小白蛇被老鷹叼住了，之后他救了這位小白蛇。原先他就是小龍女呀。之后小龍女的父王送，塌了一些珍寶，可是海力布什么都不要，就是要它含在嘴里的那塊寶石。
這塊寶石可是一個非凡的寶石，那個寶石啊，能聽懂動物說的話，可是啊，你不能給別人說，動物說的什么話，如果你一說你就變成了一塊石頭了，那也不能復(fù)活，海麗不出來了，小白蛇還在后面跟著再三叮囑，你可千萬不要給別人說，自我從動物聽到的說的話。
可是呢，有一天，獵人海力布，去山上又去打獵了，可是不意外的聽見鳥兒正在談?wù)?。他們呢，在談?wù)撝裢砜赡苣抢飼泻樗蜎]那里，并且還有山崩呢，還一部車一聽嚇壞了。他急忙著急的回村，告訴鄉(xiāng)親父老們說，今晚咱們別住在這兒了，換個其他的地方吧。
可是呢，他們就是不聽，一向在問為什么呀？為什么呀？我們這世世代代的住的好好的去到你這一代呢，全讓我們搬家，看來我們此刻是信任不了，可是呢，還立不著急的流下了眼淚，他把事情的經(jīng)過都說了一遍，可是剛說完的瞬間，力布部卻成立塊石頭了，鄉(xiāng)親父老們很難忘，不該以前不信任他，唉，可是都已經(jīng)過去了，誰讓他選擇的是能聽懂動物語言的寶石呢，可是給別人一說，自我就會變成石頭了。
當(dāng)晚他們就趕往另一個山上去，可是突然那座山洪水淹沒了他們的村莊。他們流下了眼淚，一向思念著海力有。而這五些鄉(xiāng)親父老們說把那塊石頭叫做海力布。
這回你可明白這塊石頭叫什么了吧？前邊這就是哪塊兒石頭就叫海力布。
獵人海力布續(xù)集篇十三
親愛的同學(xué)們，今天我們來參觀我們面前的這塊石頭，他就是“獵人海力布?！?BR> 從前有個獵人，名字叫海力布，他對別人十分熱心，每次上山打獵總是把一半的獵物都分給大家，大家也都非常尊敬他。
有一天，海力布在深山打獵時，忽然聽到天上有救命的聲音，便仰望天空，一只老鷹正叼著一只受傷的小白蛇飛向天空，他便搭弓射箭，射死了老鷹，救下了小白蛇。小白蛇對海力布說她是龍王的女兒，要帶他回去見父親并重重的賞他，海力布回到龍宮，從龍王那里得到一顆能聽懂動物說話的寶石，但是，聽到的話不能告訴別人，否則，他就會變成石頭而死去。
因為有了這顆寶石，海力布可以聽見動物的說話，打的獵物更多了，給村民們的獵物也就更多了。
有一次，海力布在山上打獵時，聽見一群鳥在議論，仔細(xì)一聽，知道了今天這里要大山崩塌、山洪爆發(fā)，于是，海利布趕緊跑回村里，告訴大家這個消息，而村民卻不相信，非要海力布說出原因，當(dāng)時，海力布知道不說出原因，大家是不會相信他的，就把事實都告訴了村民，剛說完，他就變成了一塊石頭。
村民們看到海力布變成石頭，都非常后悔，他們含著眼淚，念著海力布的名字，有的扶著老人，有著領(lǐng)著孩子，還有的趕著牛羊。向很遠(yuǎn)的地方走去，半夜里便聽到了震天動地的巨響，大山崩塌了，整個村子都被洪水覆蓋了。
村民們解除了危險，世世代代紀(jì)念著海力布，而他卻變成了這塊叫“海力布”的石頭。
獵人海力布續(xù)集篇十四
在我國的一些地區(qū)，流傳著一個民間故事。
從前有一個獵人，名叫海力布。他經(jīng)常幫助別人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布聽見天上有呼救聲，看見一只老鷹抓著一只小白蛇，便向老鷹射箭，救下了小白蛇。其實，這個小白蛇是龍王的女兒。為了報答海力布，小白蛇便讓獵人跟他一起去龍宮，可以讓海力布挑一個珍寶。小白蛇還告訴海力布，如果珍寶他都不喜歡，可以要他父王嘴里含著的那顆可以聽懂動物說話的寶石。海力布并不稀罕珍寶，可是對一個獵人來說，能聽懂動物說話就是最重要的嗎。于是，海力布就跟著小白蛇去了龍宮。
海里布來到龍宮，老龍王對海力布十分感激，便讓他隨便挑選珍寶。海力布什么珍寶都不要，只想要老龍王嘴里的那塊寶石。老龍王就把自己嘴里的寶石交給了海力布。臨走時，小白蛇再三叮囑海力布，一定不要把這件事說出去，不然就會變成一塊石頭。
海里布有了這顆寶石，打獵方便多了。他能聽懂動物說的語言，到哪座山有獵物。就這樣過了幾年，有一天，他聽到一群小鳥在議論著什么。原來，他們在說今天下午山洪會把他的村子淹沒。
海力布非常著急，急忙去勸鄉(xiāng)親們?？墒青l(xiāng)親們都不聽。有一位老人讓海力布把事情說清楚。可是，海力布說出來就會變成石頭，海力布好犧牲自己，把事情原原本本的說了一遍。說完，海力布也變成了一塊石頭。
大家都非常后悔，帶著自己的家屬和財產(chǎn)，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然下起了傾盆大雨，刮起了狂風(fēng)。深夜時，只聽一聲巨響，山崩塌了，洪水把他們的村子淹沒了。
大家一直紀(jì)念著海力布，到現(xiàn)在還能看見那塊名叫“海力布”石頭呢。
獵人海力布續(xù)集篇十五
16.
1.?自學(xué)課文，理解課文內(nèi)容。
2.?指導(dǎo)學(xué)生運用“從內(nèi)容到思想”的方法閱讀課文。
3.?抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。
4.?復(fù)述故事，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。
教學(xué)步驟?：
一、導(dǎo)入??新課。
同學(xué)們都很喜歡聽民間故事，這些故事往往表現(xiàn)了群眾美好的愿望。就是一個非常生動的民間故事，而且具有神話色彩。據(jù)說在內(nèi)蒙古自治區(qū)的山村，有一塊奇特的石頭，傳說是海力布變的，大家稱這塊石頭為“海力布”。
海力布是一個獵人，怎么變成了一塊石頭呢？請大家自己讀這個故事，看有多少同學(xué)能自己讀懂。
二、自學(xué)課文。
1.思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來。
起因：海力布救了龍王的女兒。
經(jīng)過；海力布得到了龍王的寶石。
結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭。
2.文中的哪些地方讓你感動了？畫下來，讀給大家聽。
三、小組合作研討。
想一想，從使你感動的地方可以看出海力布是一個什么樣的人？
（要引導(dǎo)學(xué)生抓住海力布的言行，聯(lián)系上下文加以理解，從中感受到海力布一心助人，舍己為人的好品質(zhì)。）。
（當(dāng)海力布從鳥兒那里聽說“大山要崩塌，大地要被洪水淹沒”這個消息時，“他急忙跑回來”告訴大家。這說明海力布是個心中有他人的人。當(dāng)鄉(xiāng)親們聽了海力布的話，誰也不相信時，“海力布急得掉下眼淚”，可見海力布為鄉(xiāng)親們的安危十分擔(dān)憂。時間就是生命，再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。怎樣讓鄉(xiāng)親們安全轉(zhuǎn)移呢？此時的海力布別無選擇，他把從鳥兒那里得到的消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們，自己變成了一塊僵硬的石頭。難道他不知道這樣做的后果嗎？不。他在危急時刻，為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，早已做好了犧牲的準(zhǔn)備，這是何等可貴的舍已為人的精神??！此外還要引導(dǎo)學(xué)生體會海力布救了龍王的女兒小白蛇后，龍王要酬謝他，面對珍寶，海力布不貪心，只是接受了對自己打獵有所幫助的一顆寶石。從這兒又可以看出海力布是一個熱心助人，不求回報的人。）。
四、總結(jié)全文。
l.思考：海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？
2.聽課文朗讀錄音，深生情感。
過渡：海力布的故事多么感人，你們想不想講給別人聽？
五、講故事。
1.師指導(dǎo)講故事。
（1）敘事要清楚，交待清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
（2）可以脫離課文，自己組織語言。文中的重點部分可以用上書上的詞句。
（3）講故事要有表情、有感情。
2.同桌互講互評。
3.指名講故事。
4.分角色講故事。
（可以把文中敘述的話改為對話。）。
（1）小組內(nèi)準(zhǔn)備。
（2）抽簽指定小組到臺前表演。
六、延伸拓展。
你還讀過哪些感人的民間故事？不妨講給伙伴們聽。
七、布置作業(yè)?。
把的故事講給家人或鄰居小朋友聽。
教案點評：
這篇課文是一個動人的民間故事，講的是為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成了一塊僵硬的石頭。這篇教學(xué)設(shè)計示例設(shè)計了一課時，主要讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文，把握文章的主要內(nèi)容。最后能用自己的話完整的把故事復(fù)述出來。
你還讀過哪些感人的民間故事？不妨講給伙伴們聽。
獵人海力布續(xù)集篇十六
1.?自學(xué)課文，理解課文內(nèi)容。
2.?指導(dǎo)學(xué)生運用“從內(nèi)容到思想”的方法閱讀課文。
3.?抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。
4.?復(fù)述故事，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。
教學(xué)步驟?：
一、導(dǎo)入??新課。
同學(xué)們都很喜歡聽民間故事，這些故事往往表現(xiàn)了群眾美好的愿望。《獵人海力布》就是一個非常生動的民間故事，而且具有神話色彩。據(jù)說在內(nèi)蒙古自治區(qū)的山村，有一塊奇特的石頭，傳說是海力布變的，大家稱這塊石頭為“海力布”。
海力布是一個獵人，怎么變成了一塊石頭呢？請大家自己讀這個故事，看有多少同學(xué)能自己讀懂。
二、自學(xué)課文。
1.思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來。
起因：海力布救了龍王的女兒。
經(jīng)過；海力布得到了龍王的寶石。
結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭。
2.文中的哪些地方讓你感動了？畫下來，讀給大家聽。
三、小組合作研討。
想一想，從使你感動的地方可以看出海力布是一個什么樣的人？
（要引導(dǎo)學(xué)生抓住海力布的言行，聯(lián)系上下文加以理解，從中感受到海力布一心助人，舍己為人的好品質(zhì)。）。
（當(dāng)海力布從鳥兒那里聽說“大山要崩塌，大地要被洪水淹沒”這個消息時，“他急忙跑回來”告訴大家。這說明海力布是個心中有他人的人。當(dāng)鄉(xiāng)親們聽了海力布的話，誰也不相信時，“海力布急得掉下眼淚”，可見海力布為鄉(xiāng)親們的安危十分擔(dān)憂。時間就是生命，再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。怎樣讓鄉(xiāng)親們安全轉(zhuǎn)移呢？此時的海力布別無選擇，他把從鳥兒那里得到的消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們，自己變成了一塊僵硬的石頭。難道他不知道這樣做的后果嗎？不。他在危急時刻，為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，早已做好了犧牲的準(zhǔn)備，這是何等可貴的舍已為人的精神啊！此外還要引導(dǎo)學(xué)生體會海力布救了龍王的女兒小白蛇后，龍王要酬謝他，面對珍寶，海力布不貪心，只是接受了對自己打獵有所幫助的一顆寶石。從這兒又可以看出海力布是一個熱心助人，不求回報的人。）。
四、總結(jié)全文。
l.思考：海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？
2.聽課文朗讀錄音，深生情感。
過渡：海力布的故事多么感人，你們想不想講給別人聽？
五、講故事。
1.師指導(dǎo)講故事。
（1）敘事要清楚，交待清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
（2）可以脫離課文，自己組織語言。文中的重點部分可以用上書上的詞句。
（3）講故事要有表情、有感情。
2.同桌互講互評。
3.指名講故事。
4.分角色講故事。
（可以把文中敘述的話改為對話。）。
（1）小組內(nèi)準(zhǔn)備。
（2）抽簽指定小組到臺前表演。
六、延伸拓展。
你還讀過哪些感人的民間故事？不妨講給伙伴們聽。
七、布置作業(yè)?。
把《獵人海力布》的故事講給家人或鄰居小朋友聽。
教案點評：
這篇課文是一個動人的民間故事，講的是獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成了一塊僵硬的石頭。這篇教學(xué)設(shè)計示例設(shè)計了一課時，主要讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文，把握文章的主要內(nèi)容。最后能用自己的話完整的把故事復(fù)述出來。
你還讀過哪些感人的民間故事？不妨講給伙伴們聽。
獵人海力布續(xù)集篇十七
1、會認(rèn)“犧”等4個生字，會寫“酬、珍”等11個生字。正確讀寫“酬謝、叮囑、崩塌”等詞語。
2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果，能復(fù)述故事。
3、抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。
在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果，能復(fù)述故事。
抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。
教學(xué)目標(biāo)。
1、會認(rèn)“犧”等4個生字，會寫“酬、珍”等11個生字。正確讀寫“酬謝、叮囑、崩塌”等詞語。
2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果。
教具準(zhǔn)備。
課件。
教學(xué)設(shè)計。
（出示課件1）師：同學(xué)們，你們喜歡民間故事嗎？民間故事是一些長期流傳于老百姓之中的故事。它們或者機智幽默，或者歌頌善良美好，或者感人至深。請同學(xué)們把自己喜歡的民間故事講給同學(xué)們聽。
同學(xué)們講得真好，今天我們也學(xué)習(xí)一篇民間故事，那就是（板書：獵人海力布）。
一、初讀課文，解決生字詞，把握課文主要內(nèi)容。（出示課件2）。
小組活動，解決下列問題。
1、請同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀課文。
（板書：大聲朗讀默讀速讀等方式）。
2、在讀課文的過程中，借助工具書或者向別人請教的方法理解生字詞的意思。
3、在讀課文的過程中，把握課文的主要內(nèi)容，并給課文分段。
生總結(jié)、匯報：
課文總共可以分為四部分：（出示課件4）。
第一部分（1—2自然段）海力布熱心幫助大家，大家都非常敬愛他。
第二部分（3—4自然段）故事的起因。寫海力布救了小白蛇，小白蛇要報答他。
第三部分（5—8自然段）故事的經(jīng)過。寫海力布借著寶石得到了可怕的消息，勸說鄉(xiāng)親們搬家。
第四部分（9—11自然段）故事的結(jié)果。寫鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀(jì)念海力布。
二、初步自學(xué)。
（課件出示5）。
1、自學(xué)提示：
（1）說說課文寫了海力布的哪幾件事？看誰用的字少。
生總結(jié)、匯報：
課文寫了海力布救白蛇、得寶石、聽鳥語、救鄉(xiāng)親、變石頭這幾件事。
（板書：救白蛇得寶石聽鳥語救鄉(xiāng)親變石頭）。
（2）思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來。（課件出示6）。
起因：海力布救了龍王的女兒，得到了寶石。
經(jīng)過：海力布勸鄉(xiāng)親們搬家。
結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭。
（3）文中的哪些地方讓你感動了？畫下來。
2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。
3、學(xué)生匯報，檢查自學(xué)效果（含討論）。
三、課堂小結(jié)：
布置作業(yè)。（課件出示7）。
1、背寫課后生字。
2、熟讀課文并練習(xí)復(fù)述課文。
3、思考：海力布是個怎樣的人？
教學(xué)目標(biāo)。
1、能復(fù)述故事。
2、抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。
教具準(zhǔn)備。
課件。
教學(xué)設(shè)計。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
（出示課件10）。
同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了這個故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。我請一位同學(xué)再把這個過程講一講。
（生講述故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。）。
二、合作交流。
1、快速默讀課文，說一說：海力布是個怎樣的人？從哪些地方可以看出來？（出示課件11）。
生交流、總結(jié)、匯報：
行動：把獵物分給大家。
語言：告訴大家災(zāi)難就要到來。
結(jié)論：通過語言、行動可以看出海力布是個熱心助人，舍己救人的人。
（板書：熱心助人舍己救人）。
2、人們對海力布懷有什么樣的感情？（出示課件12）。
生總結(jié)并匯報：
海力布把獵物分給大家，受到人們的尊敬。
當(dāng)海力布變成石頭后，大家非常后悔、非常悲痛。
通過這些重點詞語和句子，可以看出人們非常喜愛海力布，因為他是那樣善良，那樣舍己為人。
三、講故事，練習(xí)復(fù)述。
海力布的故事多么感人，你們想不想把這個故事講給別人聽？（出示課件13）。
1、師指導(dǎo)講故事。
（1）敘述要清楚，交代清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
（2）可以脫離課文，自己組織語言。文中的重點部分可以用上書上的詞句。
（3）講故事要有表情、有感情。
2、自由練習(xí)。
3、指名匯報，師生評點。
四、總結(jié)全文，升華情感。
海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？你想對他說些什么？今后你會怎樣對待身邊的人？
五、拓展延伸。（課件出示15）。
仔細(xì)讀讀海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分，分角色和同學(xué)演一演。
六、布置作業(yè)。（課件出示16）。
1、把這個故事說給別人聽。
2、找一找其他的民間故事讀一讀。
3、根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。