教案是教師與學(xué)生之間教學(xué)溝通的重要媒介。教案的設(shè)計應(yīng)該靈活多樣，符合學(xué)科教學(xué)的特點和要求。當(dāng)然，你也可以根據(jù)自己的實際情況進行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇一
雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我保護能力強了，但對事情后果的預(yù)測能力還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學(xué)期對他們最常見的追逐打鬧行為進行正確引導(dǎo)是非常必要的。
1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。
2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。
1、動畫故事、兒歌朗誦。
2、幼兒有一定的'安全知識，能用較完整的語言描述事情。
教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢?”
2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”
1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。
4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。
開展“安全小衛(wèi)士”活動，請幼兒輪流當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，
通過管理和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則，增強安全意識，提高安全技能。
總之，在幼兒園的一日活動中，我們一直要拉緊進行安全生活教育這根弦，尤其是新學(xué)期幼兒升大班了，快樂興奮的情緒，和面對新的環(huán)境的好奇，都有可能通過奔跑、追逐打鬧來宣泄。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇二
國旗是國家的一種標(biāo)志性旗幟，是國家的象征。世界各國國旗的'顏色主要有紅、白、綠、藍、黃、黑等，這些顏色各有一定的含義，形狀絕大多數(shù)是長方形。1949年，中華人民共和國成立，規(guī)定五星紅旗為中華人民共和國國旗。中華人民共和國國旗由一個大五角星和四顆小五角星組成。
1．激發(fā)熱愛祖國、尊重國旗的情感。
2．了解我國國旗的特征。
3．制作國旗，提高幼兒剪、貼等手工技能。
1.中國國旗、各國國旗圖片。
2.天安門升旗視頻（1段）、歌曲磁帶《五星紅旗》。
3.長方形紅紙、畫有5顆星星的黃紙、吸管等。
（1）觀看各國運動員拿獎牌時升旗的視頻（4段）。
討論：你看到后心里是怎么想的？運動員拿獎牌時為什么升國旗呢？國旗代表什么？
總結(jié)：國旗是一個國家的象征，是一個國家的標(biāo)志，每個國家都有自己的國旗，我們小朋友要熱愛國旗。
師：升國旗時，運動員及工作人員是怎樣的表情？
總結(jié)：升國旗時要立正、不講話，向國旗行注目禮等。
（2）回憶：你還在哪里看到過升旗？（聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的思維活動：如中學(xué)小學(xué)星期一早晨升國旗、北京天安門前升國旗、翟志剛到了月球上舉起了國旗等等）。
（3）出示中國國旗，了解五星紅旗的特征。
中國國旗什么顏色？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？
教師小結(jié)：我國的國旗是紅顏色的。有五顆五角星，也叫五星紅旗。出示各國國旗圖片，讓幼兒找出中國國旗（進一步加深對國旗的認識）。
（4）升旗體驗：播放天安門升旗的視頻（孩子們都立正、向國旗行注目禮）。
（1）制作：剛才我們看了天安門升旗的情景，都以五星紅旗為驕傲，現(xiàn)在我們懷著自豪的心情一起制作五星紅旗。
（教師指導(dǎo)幼兒制作國旗）。
（2）制作成功體驗：師幼隨著背景音樂《五星紅旗》，有節(jié)奏的揮動自己制作的國旗（再一次激發(fā)幼兒熱愛國旗的情感）。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇三
1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。
一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的?：
1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)。
2、播放第二組圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒觀察。
讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對?
3、教師小結(jié)：
一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。
三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。
提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現(xiàn)什么危險情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說，他們才會聽我們的?引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。
對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。
四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》。
1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。
今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)，好嗎。
2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。
教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
附兒歌：
上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來還是靠右邊，一個一個有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇四
1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3.具備初步的自救意識。
重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
難點：具體使用這些特殊的電話號碼。
1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。
2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。
幼兒用書：《緊急電話》。
1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
教師(出示電話)：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)。
2.教師指導(dǎo)幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認識。
依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
3.游戲“怎么辦，做什么”。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。
這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進行多次)。
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇五
生活中，幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，處處可能發(fā)生的。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而"受人于魚不如授之于漁”，教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。安全課本身缺乏趣味性，如何對幼兒進行安全教育活動的同時還讓他們充滿興趣，增強自護意識，掌握必要的、正確的自救常識，有效的進行自我保護，也是我設(shè)計這節(jié)活動課的意圖所在。
1、知道迷路的危險，樹立幼兒初步的防范意識。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些自救的常識，知道迷路時應(yīng)能夠膽、禮貌的求救。
增強幼兒解決問題的能力，樹立幼兒初步的防范意識。
使幼兒掌握一些自救方法進行自我保護。
1、情景表演：程程迷路了。
2、ppt圖片。
3、音樂。
一、情境導(dǎo)入。
觀看情景表演“程程迷路了”，教師在主要部分給予提示。
二、分段討論，整理方法，有獎?chuàng)尨稹?BR> 1、引導(dǎo)幼兒討論：程程迷路了，他會怎么做?這樣會出現(xiàn)什么后果?
讓幼兒說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。
2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
3、開展“有獎?chuàng)尨稹庇螒颍蓪⒂變悍譃閮山M，提出問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
(1)在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦?
(2)在城市迷了路，你該怎么辦?如果有人強迫帶你走，你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的'站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)
(3)在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦闹?。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。)
(4)在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦?
三、總結(jié)經(jīng)驗。
1、小朋友們平時應(yīng)當(dāng)注意準確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。
2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
四、音樂游戲:迷路的小花鴨回家
1、(播放鴨子的叫聲)師提問:誰在哭?為什么哭?
2、師提問：小花鴨找不到媽媽怎么辦?我們快來它找媽媽吧!
引導(dǎo)幼兒扮演民警叔叔和小花鴨,用有效的有禮貌的語言進行對話,助小鴨子找到回家的路并將小鴨子送給鴨媽媽。
2、在《母鴨帶小鴨》音樂伴奏下邊唱邊做出快樂動作與表情出活動室，活動結(jié)束。
本節(jié)課，通過情景表演、問題討論、有獎競賽、音樂游戲等方法，讓幼兒課在輕松愉悅的活動中加深了解自我保護的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識，活動目標(biāo)基本達到，效果較好。但在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，班幼兒部分對自己父母的名字、電話、住址都比較清楚，但是應(yīng)急應(yīng)能力稍顯薄弱，應(yīng)繼續(xù)加強提高孩子的自我保護意識。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇六
社會上接連出現(xiàn)因擁擠、踩踏，造員傷亡的事故，班里的小朋友們在日常交流中也談?wù)撈痤愃频氖录?，另外在日常生活中發(fā)現(xiàn)有些幼兒還不能做到自覺有序，有爭搶、擁擠的現(xiàn)象。如果遇到突發(fā)事件，幼兒間相互擁擠，就會延誤時間，造成危險，因此對幼兒進行必要的安全教育十分重要。于是我設(shè)計了這樣的安全教育活動。
怎樣做最安全
1、懂得遇到突發(fā)事件時不擁擠，一個跟著一個走，更節(jié)省時間。
2、增強安全和自我保護意識。
一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡的影像資料、自制教具：瓶子里放幾個帶線小球，瓶口小只能一個小球通過。
1、通過試驗引出話題活動前我先做了這樣一個試驗，想看看孩子們到底表現(xiàn)如何。我對班里的男孩子們說：操場上有一些新玩具，請男孩子們?nèi)ネ?，誰先拿到誰就先玩。男孩子們一聽立刻來了精神，都爭先恐后地向外跑，由于門比較窄，只能同時容納兩個人通過，幾個人一起擠在門口，有兩個人當(dāng)時就被擠到了，其他的人也出不去啦。
2、討論：擁擠的后果是什么?
3、看視頻資料，引起心靈的震撼討論完后，我請小朋友蜜看視頻資料，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面?？赐暌曨l資料，小朋友們都很震驚，真是太可怕了，紛紛表示不能擁擠，不到人多的地方去等等。
4、通過試驗，明白"有序比擁擠更節(jié)省時間"接著我又給小朋友們作了這樣一個試驗，在一個瓶子里，放進幾個帶線的'小球，瓶口的小只夠一個小球通過，然后請幾個小朋友們一起拉線，看誰能把小球拉出來，小朋友們用了很長時間也沒能把小球拉出來，然后我又請家一個接一個地拉，很快小球一個一個都被拉出來了，然后提問：
師：要把小球從瓶子中都拉出來，是家一起拉快呢，還是一個一個拉快呢?
幼：一個一個拉更快。
師：為什么一個一個拉要比一齊拉更快呢?
幼：瓶口太小了，家一起拉，小球擠在一起誰也出不來。
幼：一個一個拉，瓶子里的小球越來越少，就能很快拉出來。
通過這個實驗使家懂得：一個跟一個按順序走(跑)，要比擁擠快得多，而且更安全。
5、延伸活動：火災(zāi)撤離演習(xí)第二天，我們組織幼兒進行了一次火災(zāi)撤離演習(xí)，小朋友們在不知情的情況下，沒有擁擠，而是有序、快速地撤離到安全地點。
1、良好的行為習(xí)慣是安全的保證活動中有序排隊，不擁擠，不僅是一個人良好行為的體現(xiàn)，也是一個重要的安全因素。社會上出現(xiàn)的因擁擠而造成的事故，也映出人們行為上的一些問題。如爭搶、擁擠、不守規(guī)則等等。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是十分必要的。其實幼兒園一直在進行這方面的教育，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容，比如排隊洗手、入廁、喝水，等等，但是由于幼兒年齡比較小，還沒有形成主動、自覺的行為，因此在突發(fā)事件中，在沒有要求的情況下就很難做到，就像男孩子去爭搶玩具一樣，因此需要教師在日常生活中加強教育，使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動有序，遵守規(guī)則，學(xué)會輪流、等待的良好的行為習(xí)慣。
2、安全教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以具體形象思維為主，因此在對幼兒進行安全教育時，要避免空洞的說教，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序，在很多活動中都要排隊，但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意識到事情的嚴重性，因此一旦離開教師的要求和指導(dǎo)，就會忘得一干二凈，而通過形象具體的活動，如上述活動中的視頻資料、拉小球的試驗等，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做，親身感受不這樣做會產(chǎn)生什么樣的嚴重后果，以后就會逐漸形成自覺的行為。
3、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時還要經(jīng)常督促和檢查，助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇七
1、初步學(xué)習(xí)畫出任務(wù)的表情與正確的比例。
2、學(xué)習(xí)較合理的`布局畫面。
蠟筆、彩色水筆、白紙。
讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌《我是大班小朋友》，引導(dǎo)幼兒進行繪畫的興趣及提供繪畫的內(nèi)容。
老師提問，小朋友想畫些什么？你們覺得要怎樣畫開學(xué)了？
引導(dǎo)幼兒討論回憶開學(xué)小朋友在幼兒園里做了什么？
林非小朋友說，我?guī)托“嗟牡艿苊妹么┮路?，還有送玩具。
文姚小朋友說，老師，我想畫我們學(xué)作操，可我不會畫！
老師指導(dǎo)幼兒從側(cè)面、正面、背面觀察人物，引導(dǎo)幼兒說說有什么不同，同時進行部分的講解和示范。
教師又問，除了要畫小朋友，還要畫什么地方？小朋友的臉上怎樣？
幼兒作畫，教師鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，繪畫出不同的場景和內(nèi)容，讓幼兒注意畫面的布局。
最后，展示全部的幼兒作品，幼兒相互觀摩，并選出自己最喜歡的畫，并說一說為什么喜歡。
家長最好在開學(xué)前一周，時不時地提示孩子要開學(xué)了，還有幾天就要去幼兒園了。讓孩子在潛認識里曉得假期生活快要完畢了，隨之而產(chǎn)生的負面心情也會在假期中到來，在開學(xué)前完畢。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇八
一、放進餐禮儀兒歌，引起幼兒興趣。你們聽到了什么？（吃飯前洗手，不挑食不剩飯，不能把菜撒了）。
二、出示ppt課件，小動物們是怎樣文明進餐的？
1、播放課件，問小獅子是怎樣進餐的？（吃飯前沒洗手，嘴巴邊吃邊漏，吃完后垃圾隨地亂扔。這樣做不好）。
2、小猴子是怎樣進餐的？
3、小兔子是怎樣的呢？
4、小貓咪呢？
總結(jié)：所以我們進餐時應(yīng)該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進餐的好習(xí)慣。
三、兒歌進餐。
進餐前手洗凈，入座時動作輕。自己吃不用喂，不說話、不玩耍。不挑食、不剩飯，樣樣飯菜都吃光。收好餐具要漱口，文明進餐我最棒。
活動延伸：中午吃飯評文明進餐小明星。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇九
1、知道愛護自己的小手，不去玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
1、手受傷的小狗玩具。
2、紅藥水、紫藥水、白紗布各少量。
1、出示小狗玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小狗在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它好疼，都快哭了！”
討論：
（1）這個小狗的手怎么啦？（出血了）。
（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）。
（3）什么東西會把手劃破？為什么？（小刀、剪刀、針、玻璃等。因為這些東西很尖，很鋒利。）。
（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）。
小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西。
3、討論怎樣保護、處理小狗（或自己）受了傷的手。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能，因為沒有洗過的手有細菌。）。
（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）。
（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能把紗布拿掉，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）。
教師小結(jié)：如果我們的小手在玩游戲或在不小心的時候受了傷，就要好好的去保護它，嚴重時要找醫(yī)生處理包扎，這樣才能使我們的小手快快地好起來。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十
1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。
2、助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。
3、使幼兒初步建立自我保護意識。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5、考驗小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
1、錄像機，錄像帶，電話機。
2、幼兒操作卡片。
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。家都需要它。
2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。
片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。
片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦?
討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的人求救，請他們忙。
3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。
1、此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演。
2、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。
活動區(qū)活動認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的`安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因。
本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識，了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。在活動實施的過程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊狻：⒆觽兌及l(fā)表了各自的意見，有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔?xùn)|西，會砸到下面的行人"，還有的說："小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的"等等，通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯，并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重要的意義!
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十一
本班幼兒年齡較小，在節(jié)假日幼兒受傷的事情時有發(fā)生，為了幼兒學(xué)會保護自己，設(shè)計了這節(jié)課。
活動目標(biāo)。
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷。
2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。
教學(xué)重點、難點。
重點：讓幼兒學(xué)會避免受傷。
難點：學(xué)習(xí)簡單的自救方法。
活動準備。
受傷的事例圖片。
活動過程。
1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況。
2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷。
(1)教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論，同時深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。)。
(2)教師用提問的`方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題：
中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?
能不能在教室里面跑跳呢?
在平時能不能亂跑?
玩耍得很過分呢?
媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法。
(1)教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?
(2)教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。
4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
教學(xué)反思。
在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計時還加進情景練習(xí)，效果會更好!
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十二
班會目標(biāo)：
1.了解新學(xué)期收心的重要性。
2.掌握有效的收心方法和技巧。
3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和集中注意力的能力。
班會流程：
1.播放一段與收心相關(guān)的視頻或圖片，引發(fā)學(xué)生對主題的關(guān)注和思考。
1.提問：進入新學(xué)期，大家有什么想法和期望？
2.學(xué)生自由發(fā)言，教師記錄學(xué)生的回答。
1.引導(dǎo)學(xué)生認識到收心對學(xué)習(xí)和生活的重要性。
2.教師可以分享一些個人的經(jīng)歷和感悟，并提醒學(xué)生要注意自己的收心情況。
1.介紹一些有效的收心方法和技巧：
a.制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，將學(xué)習(xí)分解為小步驟，有針對性地進行學(xué)習(xí)。
b.合理安排時間，避免拖延和浪費時間。
c.找到適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持安靜和整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
d.運用一些調(diào)節(jié)自己情緒和壓力的方法，如運動、聽音樂等。
e.使用一些學(xué)習(xí)輔助工具，如番茄工作法、時間管理軟件等。
2.鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的實際情況，制定自己的收心計劃，并分享給同學(xué)。
1.討論：什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
2.分享一些培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和集中注意力的方法和經(jīng)驗，如：
a.堅持每天的規(guī)律的'作息時間。
b.培養(yǎng)閱讀和寫作的興趣，提高自己的＂閱讀力＂。
c.積極參與課堂討論，增強學(xué)習(xí)的主動性和參與感。
d.鍛煉自己的自律和耐心，不輕易放棄。
e.學(xué)會分配時間和任務(wù)，合理安排學(xué)習(xí)計劃。
3.教師可以邀請一兩位優(yōu)秀的學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。
1.回顧班會內(nèi)容，學(xué)生進行總結(jié)。
2.學(xué)生自我反思：班會內(nèi)容對自己有什么啟發(fā)和幫助？
1.鼓勵學(xué)生遵循自己的收心計劃，努力提高學(xué)習(xí)效果。
2.以一句勵志的話作為結(jié)束語，并展示在班級黑板上。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十三
活動目標(biāo)：
1、 能掌握詩歌的內(nèi)容，會用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。
2、 對做大班小朋友有份自豪感。
活動準備：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機
活動過程：
1、 創(chuàng)設(shè)情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀，碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個班的?”他自豪地對我說：‘我是大班小朋友!’我夸他真能干，他說‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎?”
2、 老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。
3、 引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容
(1) 詩歌的名字叫什么?
(2) 詩歌里小朋友說了些什么?做了些什么?
4、 幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎”
5、 分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過來。
6、 將幼兒朗誦的進行錄音，并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。
一、教育教學(xué)目標(biāo)
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。
3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護的語言和小朋友交往。
二、教學(xué)準備
1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、毽子
三、活動過程
(一)入園活動
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。
(二)談話活動
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X，知道自己又長大了一歲。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小朋友。
(三)如廁
在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
(四)戶外活動
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的`指揮。
(五)室內(nèi)活動
1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：
(1)教室里有哪些安全隱患?
(2)廁所有哪些安全隱患?
(3)戶外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。
(六)離園活動
1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。
2、知道靠右走，不搶行。
3、按照幼兒園的作息時間入園。
(七)延伸活動
家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十四
首先，要給學(xué)生安排交流時間。
開學(xué)了，同學(xué)們懷著滿肚子假期中的喜悅，見到闊別的同學(xué)、老師會有很強的假期傾訴欲望，如果這時老師不給學(xué)生機會，讓學(xué)生把心里喜悅說出來，這種喜悅的心情就會主導(dǎo)學(xué)生的注意，很難專注到學(xué)習(xí)上!所以，我覺得老師應(yīng)該安排一定的時間，以主題班、隊會等輕松活潑的形式，讓學(xué)生對假期見聞暢所欲言，把心中的喜悅都發(fā)泄出來，發(fā)泄的越完全越好!這樣，會降低學(xué)生的假期傾訴欲，有利于學(xué)習(xí)注意的恢復(fù)!
其次，要合理地安排課程計劃。
雖然學(xué)生對假期的留戀程度不同，但卻是全員性的。讓學(xué)生從完全放松的、歡樂的假期一下子就進入緊張的學(xué)習(xí)，都會有一些不適應(yīng)，心理上會很無奈，這種心理如果得不到很好的調(diào)節(jié)，會使學(xué)生程度不同地萌生厭學(xué)的情緒，這會嚴重影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果。所以，開學(xué)伊始，要合理安排課程計劃，降低教學(xué)要求，減緩由假期輕松向?qū)W習(xí)緊張過度的坡度，給學(xué)生一個適應(yīng)過程。這樣做，表面上延緩了教學(xué)計劃，但縮短了學(xué)生“收心”歷程，會收到事半功倍的效果。
其三，及時與家長做好溝通工作。
對沉溺于假期無法自拔的學(xué)生，除耐心做好心理疏導(dǎo)工作外，還要及時和家長做好溝通工作，征得家長的配合與支持，這一點很重要!一些家長在假期以為盡量滿足孩子的要求，想干什么就干什么，想玩什么就玩什么，對孩子聽之任之，完全打亂了孩子正常的生活規(guī)律，他們可能不會想到這樣做會給孩子很快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)帶來嚴重影響。所以，老師要及時與家長溝通學(xué)生在校的表現(xiàn)，讓家長了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，協(xié)助老師做好孩子工作：一讓家長督促孩子按時作息，以防止剛開學(xué)給孩子帶來的疲憊感;二讓家長協(xié)助老師做好孩子的“收心”工作，限制孩子所沉溺的活動，如，上網(wǎng)玩游戲等;三讓家長幫助孩子恢復(fù)正常的生活規(guī)律，使孩子盡快習(xí)慣正常的學(xué)習(xí)生活。
總之，開學(xué)伊始，學(xué)生會有諸多不適，開學(xué)前學(xué)生心情郁悶，情緒低落等，是心理壓力通過身體表現(xiàn)出來的異常反應(yīng)。專家介紹，老師要營造良好的班級文化環(huán)境，幫助學(xué)生形成良好的習(xí)慣，盡快適應(yīng)新的集體生活。要從心理上關(guān)心學(xué)生，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的信心。使他們以愉悅的心情迎接新的學(xué)習(xí)生活。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十五
2、各式小動物的圖案紙卡;油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。
(一)我們開學(xué)了，小動物們也開學(xué)了!我們一起來看一看，小動物們開學(xué)時在做什么呢？
1、提問：我們一起看一看有哪些小動物在玩游戲？
2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動物(若是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行創(chuàng)造)，加入開學(xué)的行列。
3、請幼兒說說代表自己的小動物有著什么樣的心情呢？
4、提問：猜一猜，你們覺得他們在做什么呢？
(二)教師引導(dǎo)幼兒圍成一圈，配合兒歌磁帶，進行《上學(xué)真開心》的帶動唱。
1、教師以“說哈羅”的曲調(diào)，教唱兒歌歌曲《上學(xué)真開心》。
2、教師：與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數(shù)數(shù)、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動作。
(三)教師用接唱或變換不同的肢體動作，引發(fā)趣味性，并鼓勵大家多進行幾次兒歌帶動唱。
(四)請小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉，請小朋友坐在臉上)。教師拿出準備好的小動物圖案貼紙(或者造型圖案)，請幼兒選擇一種代表自己。
1、教師：小朋友們，老師今天準備了好多可愛的動物圖案，看一看、想一想，選擇一個代表自己!
2、教師提問：告訴教師你們要當(dāng)什么呢？為什么呢？
3、教師：如果都沒有可以代表自己的圖案，就可以自己設(shè)計代表自己的符號!
(五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來，貼在老師發(fā)給你們的`姓名卡片上，就完成了屬于自己的名牌卡。
(六)請幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。
(七)教師將多種角落物品放在幼兒面前，請幼兒協(xié)助整理。提問：
1、這些玩具迷路了，請你們說一說這些玩具的家在哪兒？
3、在角落游戲結(jié)束后，還要記得做什么呢？教師此時即可提醒幼兒要將玩具放回家。
(八)字詞句教學(xué)。
1、教師引導(dǎo)幼兒認識自己的名字。
2、教師指著姓名卡片，依序念出幼兒的姓名;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號，是親愛的爸爸媽媽送給孩子的。
這首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸，幼兒很快就掌握了，幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容能夠形象的創(chuàng)編動作。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十六
為落實創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)工作責(zé)任,推動我園創(chuàng)衛(wèi)工作的順利進行,全面完成各級創(chuàng)衛(wèi)辦布置的各項目標(biāo)任務(wù),根據(jù)市委、市政府、市教育系統(tǒng)愛衛(wèi)辦的部署和要求,按照《株洲市教育局創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作考核辦法》，結(jié)合我園的實際工作情況,特制定如下計劃。
一、指導(dǎo)思想。
創(chuàng)衛(wèi)工作要以三個代表的重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，認真貫徹《株洲市創(chuàng)建衛(wèi)生城市實施方案》，結(jié)合學(xué)校的實際，改善育人環(huán)境為手段，以強化全體師生衛(wèi)生意識為工作重點。全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和師生的健康水平。做到科學(xué)管理、全員參與，努力完成我園各項衛(wèi)生工作的目標(biāo)和任務(wù)。
二、完善創(chuàng)衛(wèi)機構(gòu)和相關(guān)制度建設(shè)。
1、進一步健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，堅持一把手領(lǐng)導(dǎo)下的各部門工作負責(zé)制，明確工作任務(wù)和責(zé)任人，健全組織機構(gòu)，層層抓落實。
2、加強宣傳。利用多種途徑，宣傳健康、文明的生活方式，宣傳衛(wèi)生健康的基本知識，形成良好的-氛圍，促進良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、保障經(jīng)費。確保一定的經(jīng)費作為后盾，提供經(jīng)費、器材、工具等保障。
三、環(huán)境衛(wèi)生保潔方面。
1、堅持各班衛(wèi)生每日一大掃，上下班一小掃，周五進行衛(wèi)生大掃除，每月進行衛(wèi)生大整治活動。
2、每月組織一次全園大掃除，并進行聯(lián)合檢查，及時公布評比結(jié)果。
3、倡導(dǎo)校園文明行為，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康、文明、向上的生活方式。
4、及時發(fā)現(xiàn)糾正學(xué)生中的不文明行為，提高學(xué)生自我教育、管理的能力。
四、健康教育方面。
1、定期出好“健康知識宣傳專欄”，向家長宣傳衛(wèi)生保健知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、按計劃進行衛(wèi)生知識講座，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識，特別是對結(jié)核病的防治和宣傳。
3、健康教育開課率100%，按要求做到有計劃、有備課，定期檢查。
4、教師嚴格按照教學(xué)要求進行備課,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、認真做好學(xué)生健康教育知識的傳授教育，確保健康知識及格率100%以上，知曉率80%以上。
五、加強食堂管理。
1、加強食堂管理，健全食堂網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立相關(guān)的獎懲制度，同時根據(jù)有關(guān)規(guī)定，督促炊事員參加衛(wèi)生知識學(xué)習(xí)和體檢，做到三證齊全,健全食堂衛(wèi)生消毒、驗收制度，做到分工明確，責(zé)任到人。
2、嚴格把好食物采購關(guān)，對購買食品有專人驗收，并認真填寫驗收清單，然后方可清洗加工。
3、炊事員加工時必須做到原料清洗干凈，生熟食品及成品、半成品分開，避免交叉感染。
4、餐具、用具天天進行消毒，同時經(jīng)常保持食堂環(huán)境的整潔，做到無"四害"。
六、疾病防治方面。
學(xué)習(xí)貫徹《傳染病防治法》，進一步做好以結(jié)核病、肝炎、傷寒為重點的疾病防治工作，認真落實防治措施。配合有關(guān)部門做好預(yù)防接種，發(fā)現(xiàn)傳染病，馬上嚴格進行隔離，采取相應(yīng)的消毒措施，避免疾病的蔓延。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十七
活動背景：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學(xué)習(xí)保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
活動準備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
活動過程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)
你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
教師小結(jié)：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
目標(biāo)：
1 理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。
2 體驗開開心心上幼兒園的情感。
準備：
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學(xué)重點
學(xué)習(xí)故事中的對話 教學(xué)難點 故事表演
過程：
2、學(xué)說對話，進一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：
為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達感受：
你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
5 小結(jié)講述幼兒表演情況。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十八
開學(xué)學(xué)生收心教育很重要，這可以讓我們學(xué)生更快的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)!以下是開學(xué)學(xué)生收心教育方法，請閱讀!
寒假結(jié)束了。
由于假期生活相對自由輕松，有的學(xué)生會迷戀電視;有的學(xué)生會迷戀網(wǎng)絡(luò);有的學(xué)生還會沉浸在自由散漫的狀態(tài)中，不能盡快適應(yīng)學(xué)校生活，因此，收心教育就成為開學(xué)初的當(dāng)務(wù)之急。
班主任及時做好收心教育工作，能為新學(xué)期打造一個良好的開端。
做好準備。
學(xué)校提前做好準備工作。
例如教師的任課、教具和學(xué)具用品的發(fā)放等，全都要在開學(xué)之前安排好，使學(xué)生一到校就能按部就班地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不至于學(xué)生到校了，一切工作還沒開始。
進入角色。
既然已經(jīng)開學(xué)了，教師先要把心收回來。
即使學(xué)生的教材和學(xué)具還沒有完全發(fā)放，也不能讓學(xué)生在教室里空坐著，要精心設(shè)計，認真?zhèn)湔n，以另一種形式把課上好。
及時溝通。
開學(xué)初，班主任要主動和家長取得聯(lián)系，了解學(xué)生在假期中的生活、學(xué)習(xí)情況。
特別是對那些平時比較散漫的學(xué)生，更要及時進行溝通，找準機會促膝長談。
營造氛圍。
搞好班級環(huán)境衛(wèi)生，辦好板報，增添一些新的裝飾，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
上好班會。
新學(xué)期開始，學(xué)生們的心都還沉浸在假期生活的回憶與體味中，同學(xué)之間很久沒有見面，自然要聊一聊。
班會上，可以先讓學(xué)生交流自己在假期中遇到的開心的事、難忘的事，有趣的書，特殊的網(wǎng)絡(luò)，不同尋常的旅游等，讓他們盡情地說，然后把未盡的寫進日記中。
要對學(xué)生們說最關(guān)鍵的一點：新學(xué)期要有新氣象，每一個同學(xué)都要在新的起跑線上有新的突破。
完善制度。
建立新的班級組織，幫助學(xué)生收心。
完善各項班級制度是幫助學(xué)生收心的另一“妙招”。
注意一些細節(jié)，別讓個別平時散漫的學(xué)生影響到其他人的心理狀態(tài)。
開展活動。
開展一些豐富多彩的活動，不僅能豐富學(xué)生的生活，而且能增強班級的凝聚力、向心力。
展示作業(yè)。
開學(xué)前幾天，把教室當(dāng)作一個假期作業(yè)展廳，把學(xué)生的假期作業(yè)分類進行展出，學(xué)生們走進教室就能欣賞到自己的作品：各科作業(yè)的整齊端正，作文內(nèi)容的精彩紛呈，書法作品的俊秀飄逸，讀書筆記的生動有趣……學(xué)生還可以參與評議，并授予最佳之星。
這樣的活動，既能讓學(xué)生認真對待假期作業(yè)，又能最大限度地發(fā)揮他們的能力，還能為開學(xué)生活增添一份興奮，同時又能激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣。
樹立榜樣。
及時總結(jié)，樹立榜樣，迅速穩(wěn)定班風(fēng)。
可采用班級日記的形式請學(xué)生輪流記載每天的情況，班主任及時總結(jié)、表揚。
每所學(xué)校，每個班主任，每名教師都有自己的“錦囊妙招”。
只要用心抓住開學(xué)的所有細節(jié)，采取有效的方法，都會取得良好的教育效果。
主持人：漫長的假期結(jié)束了，由于學(xué)生假期生活相對自由輕松，因此，許多學(xué)生，特別是自理自制能力差的學(xué)生很容易養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。
比喻說有的學(xué)生每晚看電視要到十一二點鐘，早上睡到上十點鐘才能起床;有的學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，無法靜心學(xué)習(xí);有的學(xué)生還沉浸在自由散漫之中，不能遵守學(xué)校紀律……這些學(xué)生在開學(xué)后不能很快適應(yīng)學(xué)校生活。
俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，開學(xué)收心教育是一項很重要的教育活動，能為新的學(xué)期打造一個良好的開端，因此，我們在開學(xué)初應(yīng)及時做好學(xué)生的收心工作。
不再讓開學(xué)“三天亂”
俗話說“開學(xué)三天亂，放學(xué)亂三天”，每逢新的學(xué)期開學(xué)，學(xué)生都要亂上三天，一是因為經(jīng)過一個漫長的假期之后，學(xué)生們那顆玩慣了的心一時難以收回來，二是學(xué)校的管理和工作沒有跟上來。
這樣在很大程度上影響了教學(xué)的進展。
要改變這一現(xiàn)象就必須縮短這三天的亂，使學(xué)生盡快把心收回到課堂上來。
學(xué)校要提前做好準備工作。
例如學(xué)生宿舍的分配、班級的編制、教師的任課、教具學(xué)具用品的發(fā)放等，全都要在開學(xué)之前安排好，使學(xué)生一到校就能按部就班地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不至于學(xué)生到校了，一切工作還沒開始。
教師先要把心收好。
既然已經(jīng)開學(xué)，教師就不能讓學(xué)生在教室里空坐著，即使學(xué)生的教材學(xué)具還沒有發(fā)放，你也要精心設(shè)計，認真地備課、上課，以另一種形式把課上好。
例如歷史課上講一些歷史故事、相關(guān)的影視劇，地理課上講不同地區(qū)的人文風(fēng)情等，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且對于學(xué)習(xí)氣氛的改變有很大影響。
使學(xué)生極快地投入到學(xué)習(xí)中去，不再有亂的機會。
抓好學(xué)習(xí)紀律。
也就是盡量不讓學(xué)生在上課時間隨便出入校門及宿舍等地方，一旦有這種情況出現(xiàn)，就會影響其他人的心理狀態(tài)，覺得一切都沒正規(guī)起來，我還可以再玩幾天呢，這樣就難以收回那顆玩慣了的心。
發(fā)揮家人、學(xué)校、教師的作用。
漫長的暑假，學(xué)生的身心得到極大的放松，有些同學(xué)變得自由散漫，甚至養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如晚睡晚起，沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò)等。
新的學(xué)期開始了，有些同學(xué)還不能很快適應(yīng)學(xué)校生活。
為給新學(xué)期打造一個良好的開端，開學(xué)之初的收心教育就顯得尤為重要。
家長是孩子的監(jiān)護人，對自己的孩子最熟悉。
臨近開學(xué)和開學(xué)之初，家長必須首先樹立正確的教育觀，以樂觀的態(tài)度、欣賞和鼓勵的話語從正面引導(dǎo)孩子，用合適的方式、方法教育孩子，讓孩子從心理上對新學(xué)期充滿期待和信心。
同時，家長要幫助孩子調(diào)節(jié)生物鐘，督促孩子按時作息、飲食和娛樂，保證孩子有旺盛的精力投入到新學(xué)期的各項活動中。
要充分發(fā)揮收心教育的主陣地作用。
學(xué)校應(yīng)合理安排好各項工作，學(xué)生一入校，就能進入有條不紊的學(xué)校生活中。
學(xué)校要創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，充分利用校會、廣播站、黑板報、宣傳欄等對學(xué)生進行收心教育。
班主任可利用班會課，面向全體學(xué)生，進行較為集中的收心教育;也可采用與個別同學(xué)談心、交流的方式，進行收心教育。
任課教師應(yīng)認真、及時地備好課、上好課、布置作業(yè)，按平時的要求管理學(xué)生，讓學(xué)生將精力及時轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)中。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，新學(xué)期新打算，教師及時讓學(xué)生制訂好新學(xué)期的計劃，也能起到較好的收心教育作用。
緊張的新學(xué)期開始了。
家校聯(lián)合，做好收心工作。
利用學(xué)生報名的時間，和家長多交流，了解學(xué)生在暑假中的生活、學(xué)習(xí)情況。
對那些平時比較散漫的同學(xué)，多和家長及本人溝通，對他的'上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活情況進行及時了解，然后對癥下藥，做好收心工作。
立新的班級組織，幫助學(xué)生收心。
建立新的班級組織，完善各項班級制度是幫助學(xué)生收心的另一招。
在開學(xué)初，可以通過民主選舉，重新建立新的班級領(lǐng)導(dǎo)班子，(班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、紀檢委員等)同時明確各位小干部的職責(zé)，完善“值日班長”制度，通過這些小助手，監(jiān)督學(xué)生的行為，預(yù)防“突發(fā)事件”的發(fā)生，幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的習(xí)慣，盡快進入積極、有序、健康的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
上好班會課，促進學(xué)生收心。
學(xué)生雖然已經(jīng)習(xí)慣了暑假悠閑的生活，但對于即將到來的新學(xué)期，還是充滿期待的，因為他們在暑假中有許多新奇而有趣的事要和同學(xué)、老師交流，在班會課上，老師可以和學(xué)生充分交流暑假中的所見所聞，談?wù)勑聦W(xué)期的打算讓學(xué)生充分感受到大家庭的和諧和溫暖，對即將開始的新學(xué)期產(chǎn)生積極的期待心理，為以后的學(xué)習(xí)作出“良好鋪墊”。
“心理按摩”幫孩子治療暑期綜合征。
送走了漫長的暑假，孩子們又該背起書包上學(xué)了。
然而，許多孩子卻對開學(xué)存在懼怕、逃避的心理，表現(xiàn)出“隨便”、“慵懶”、“茶飯不思”的消極“癥狀”。
而且這種“暑期綜合征”至少要一周多的調(diào)整時間，有的孩子持續(xù)的時間可能會更長。
開學(xué)的不適應(yīng)，是因為暑假期間的生活方式迥異于平日，開學(xué)無形中打亂了往常固定的作息規(guī)律，較長的假期又使人體慢慢適應(yīng)了新的生活方式和節(jié)奏。
因而，若不及早調(diào)節(jié)，開學(xué)后體內(nèi)生物鐘一時無法適應(yīng)變化了的生活節(jié)奏，將影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，甚至對學(xué)習(xí)會產(chǎn)生反感或厭惡的情緒。
怎樣讓孩子及早收心呢?
家長可以從心理調(diào)節(jié)入手，做好孩子的收心教育工作。
首先抓緊調(diào)整作息時間的“生物鐘”，堅決讓孩子“倒時差”，不能心軟，任其晚睡晚起。
其次提醒孩子作業(yè)是否完成，上學(xué)的用品是否準備好，通過這些交談，讓孩子對新學(xué)期的開始有一個心理準備。
接著傾聽孩子關(guān)于新學(xué)期的計劃，讓他們及早收心，把注意力集中到新學(xué)期上來。
關(guān)注孩子的情緒變化，有必要時進行心理“補課”。
最后提醒家長之間盡量避免矛盾，建議一起送孩子上學(xué)，讓孩子感受家庭溫暖。
新的學(xué)期在不知不覺中到來了。
在開學(xué)后，許多學(xué)生還會沉浸在自由散漫之中，無法靜心學(xué)習(xí)，不能很快適應(yīng)學(xué)校生活。
為了新的學(xué)期有一個良好的開端，在開學(xué)初作為班主任的我一般用一周左右的時間幫助學(xué)生做好收心工作。
我每天集中花10分鐘時間，或課前或課后，活動由學(xué)生自己組織，先由一個學(xué)生在認真準備的基礎(chǔ)上，到講臺前講述一個與“學(xué)生的收心”相關(guān)的故事或感想，再由全班同學(xué)一起討論，交流心得。
此項活動的內(nèi)容主要圍繞三個方面，一是組織學(xué)生回顧我們班上學(xué)期是如何學(xué)習(xí)的，每天講述一件過去發(fā)生在我們班里認真學(xué)習(xí)的事，闡明這件事給新學(xué)期學(xué)習(xí)帶來的啟示;二是講述開學(xué)后發(fā)生在自己身邊的收心故事，特別是那些自理自制能力差的學(xué)生的收心故事，使活動對學(xué)生更加貼近;三是講述自己還有哪些方面沒有完全收心，原因及其解決問題的對策，引發(fā)同學(xué)的思考。
記得我第一年當(dāng)班主任，開學(xué)那天，看到學(xué)生們在教室里有的打打鬧鬧，有的高談闊論，有的嘻嘻哈哈，有的甚至于吃著零食……看在眼里，我急在心里。
通過請教有經(jīng)驗的老班主任以及這10多年的探索與積累，我逐漸形成了一套快樂“收心”教育法：
暑期作業(yè)展廳。
開學(xué)報名后，我會把教室當(dāng)作一個暑期作業(yè)展廳，把假期中學(xué)生的作業(yè)分類進行展出，學(xué)生們走進教室就能欣賞到大家假期中的作業(yè)：繪畫作品色彩繽紛，書法作品俊秀飄逸，語數(shù)作業(yè)整齊端正，作文內(nèi)容精彩紛呈……通過學(xué)生自己來評議最佳作業(yè)獲得者，授予最佳作業(yè)之星若干名。
這樣的開學(xué)活動，既讓學(xué)生在假期中做作業(yè)時就會認真對待，做到最大極限地發(fā)揮自己的能力，又為開學(xué)生活增添了一份興奮，激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣。
寫字競技場。
評完最佳作業(yè)之星后，我還會組織學(xué)生進行寫字比賽活動，由學(xué)生通過小組推薦后評出小小書法家和最佳小組。
因為一兩個月的休息，讓我們的書寫日漸生疏，做這樣一次快樂地評比，既讓學(xué)生得到了書寫上的鍛煉，又讓學(xué)生有了寫好字的愿望，同時也為開學(xué)增添了樂趣。
快樂開學(xué)第一天。
如果是低年級，我一般在發(fā)完新書后，讓孩子們交流發(fā)新書的感受，說說怎樣愛護書本;如果是高年級，我會讓學(xué)生書寫開學(xué)第一天的感受和最快樂、最興奮的一幕。
讓學(xué)生們在述說心聲中快樂地進入新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。
自然收心。
如何才能讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)，最有效地把“心”收回到課堂上呢?一種較為有效的辦法就是“作文”。
學(xué)生的假期生活是豐富多彩的，所以，開學(xué)的頭幾天，同學(xué)們大都還沉浸在對假期生活的回憶與體味之中。
大家每天最熱衷的事情就是交流彼此在假期的見聞。
遇見了什么印象深刻的人，發(fā)生了什么意義重大的事;看了什么有趣的書，欣賞了什么精彩的電視節(jié)目;還有特殊的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷以及不同尋常的旅游心得。
當(dāng)學(xué)生還沉浸在假期生活的快樂中時，他們會非常愿意把自己的快樂與憂愁寫出來和大家分享。
因為有生活，學(xué)生們也樂意寫這樣的作文。
作文寫好后，大家可以彼此閱讀，互相交流。
這樣，既開闊了同學(xué)們的視野，最重要的是，同學(xué)們的心可以因此從各種各樣的事物上轉(zhuǎn)移到文字上。
寫，本身就是心靈的一種沉靜。
教師可以在點評作文的時候，注意強調(diào)本次作文特殊的意義：假期結(jié)束，新學(xué)期開始。
這篇作文就是新學(xué)期的第一個腳印，是一個精彩的開始。
希望同學(xué)們可以在好的開始后全心投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。
這樣，通過寫、讀、評的過程，把學(xué)生的假期生活和新學(xué)期有效結(jié)合，平穩(wěn)過渡，相信同學(xué)們會自然“收心”。
漫長的假期已經(jīng)過去，很多孩子很可能還沉浸在假期那種松散狀態(tài)中，作息時間一時無法調(diào)整，很可能一到教室就會無精打采，假期綜合征并發(fā)，影響學(xué)習(xí)效果。
如何迅速有效收住學(xué)生的心，讓他們盡快進入到正常學(xué)習(xí)的狀態(tài)中來，我有三計和大家共享。
第一計：先入為主，贏得主動，開好第一個班會課。
開學(xué)伊始，很多孩子進了教室，心一下子靜不下來，相互之間很久沒有見面，自然要神聊一番。
班會課上，教師可以先讓學(xué)生交流自己在假期遇到的開心事、有意義的事，難忘的事等等。
然后老師進行鼓勵性地評價，學(xué)生說完以后，就很少會在以后的時間里“開小會”了。
最后著重強調(diào)一下，新的一學(xué)期開始了，每一個同學(xué)一定要在新的起跑線上有新的突破。
第二計：抓住關(guān)鍵時間段，多加觀察，及時提醒。
剛開學(xué)的幾天內(nèi)，大部分孩子能夠收斂起自己，但有的同學(xué)在假期玩瘋了，到了學(xué)校好不容易收斂了幾天，又會出現(xiàn)這樣那樣的問題。
如作業(yè)沒有做完、上課喜歡做小動作、遲到、注意力不集中等等。
教師應(yīng)該多觀察，發(fā)現(xiàn)問題就要及時提醒，并對表現(xiàn)比較好的同學(xué)大加表揚。
習(xí)慣比較差的同學(xué)及時提醒、督促。
第三計：及時總結(jié)，樹立榜樣，迅速穩(wěn)定班風(fēng)。
一個理想的班級最起碼應(yīng)該在半個月內(nèi)將所有同學(xué)的心穩(wěn)住，可以采用班級日記的形式請學(xué)生輪流記載每天的情況，教師或班主任每天抽取一定的時間進行總結(jié)，表揚先進。
如今天已經(jīng)有多少同學(xué)迅速進入了狀態(tài);張某、李某、王某，你們看他們多努力，不遲到，課堂上積極發(fā)言，作業(yè)及時認真，好幾個任課老師和我一樣覺得他們是大家學(xué)習(xí)的榜樣。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇一
雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我保護能力強了，但對事情后果的預(yù)測能力還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學(xué)期對他們最常見的追逐打鬧行為進行正確引導(dǎo)是非常必要的。
1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。
2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。
1、動畫故事、兒歌朗誦。
2、幼兒有一定的'安全知識，能用較完整的語言描述事情。
教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢?”
2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”
1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。
4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。
開展“安全小衛(wèi)士”活動，請幼兒輪流當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，
通過管理和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則，增強安全意識，提高安全技能。
總之，在幼兒園的一日活動中，我們一直要拉緊進行安全生活教育這根弦，尤其是新學(xué)期幼兒升大班了，快樂興奮的情緒，和面對新的環(huán)境的好奇，都有可能通過奔跑、追逐打鬧來宣泄。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇二
國旗是國家的一種標(biāo)志性旗幟，是國家的象征。世界各國國旗的'顏色主要有紅、白、綠、藍、黃、黑等，這些顏色各有一定的含義，形狀絕大多數(shù)是長方形。1949年，中華人民共和國成立，規(guī)定五星紅旗為中華人民共和國國旗。中華人民共和國國旗由一個大五角星和四顆小五角星組成。
1．激發(fā)熱愛祖國、尊重國旗的情感。
2．了解我國國旗的特征。
3．制作國旗，提高幼兒剪、貼等手工技能。
1.中國國旗、各國國旗圖片。
2.天安門升旗視頻（1段）、歌曲磁帶《五星紅旗》。
3.長方形紅紙、畫有5顆星星的黃紙、吸管等。
（1）觀看各國運動員拿獎牌時升旗的視頻（4段）。
討論：你看到后心里是怎么想的？運動員拿獎牌時為什么升國旗呢？國旗代表什么？
總結(jié)：國旗是一個國家的象征，是一個國家的標(biāo)志，每個國家都有自己的國旗，我們小朋友要熱愛國旗。
師：升國旗時，運動員及工作人員是怎樣的表情？
總結(jié)：升國旗時要立正、不講話，向國旗行注目禮等。
（2）回憶：你還在哪里看到過升旗？（聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的思維活動：如中學(xué)小學(xué)星期一早晨升國旗、北京天安門前升國旗、翟志剛到了月球上舉起了國旗等等）。
（3）出示中國國旗，了解五星紅旗的特征。
中國國旗什么顏色？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？
教師小結(jié)：我國的國旗是紅顏色的。有五顆五角星，也叫五星紅旗。出示各國國旗圖片，讓幼兒找出中國國旗（進一步加深對國旗的認識）。
（4）升旗體驗：播放天安門升旗的視頻（孩子們都立正、向國旗行注目禮）。
（1）制作：剛才我們看了天安門升旗的情景，都以五星紅旗為驕傲，現(xiàn)在我們懷著自豪的心情一起制作五星紅旗。
（教師指導(dǎo)幼兒制作國旗）。
（2）制作成功體驗：師幼隨著背景音樂《五星紅旗》，有節(jié)奏的揮動自己制作的國旗（再一次激發(fā)幼兒熱愛國旗的情感）。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇三
1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。
一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的?：
1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)。
2、播放第二組圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒觀察。
讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對?
3、教師小結(jié)：
一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。
三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。
提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現(xiàn)什么危險情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說，他們才會聽我們的?引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。
對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。
四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》。
1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。
今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)，好嗎。
2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。
教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
附兒歌：
上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來還是靠右邊，一個一個有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇四
1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3.具備初步的自救意識。
重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
難點：具體使用這些特殊的電話號碼。
1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。
2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。
幼兒用書：《緊急電話》。
1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
教師(出示電話)：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)。
2.教師指導(dǎo)幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認識。
依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
3.游戲“怎么辦，做什么”。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。
這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進行多次)。
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇五
生活中，幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，處處可能發(fā)生的。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而"受人于魚不如授之于漁”，教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。安全課本身缺乏趣味性，如何對幼兒進行安全教育活動的同時還讓他們充滿興趣，增強自護意識，掌握必要的、正確的自救常識，有效的進行自我保護，也是我設(shè)計這節(jié)活動課的意圖所在。
1、知道迷路的危險，樹立幼兒初步的防范意識。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些自救的常識，知道迷路時應(yīng)能夠膽、禮貌的求救。
增強幼兒解決問題的能力，樹立幼兒初步的防范意識。
使幼兒掌握一些自救方法進行自我保護。
1、情景表演：程程迷路了。
2、ppt圖片。
3、音樂。
一、情境導(dǎo)入。
觀看情景表演“程程迷路了”，教師在主要部分給予提示。
二、分段討論，整理方法，有獎?chuàng)尨稹?BR> 1、引導(dǎo)幼兒討論：程程迷路了，他會怎么做?這樣會出現(xiàn)什么后果?
讓幼兒說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。
2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
3、開展“有獎?chuàng)尨稹庇螒颍蓪⒂變悍譃閮山M，提出問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
(1)在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦?
(2)在城市迷了路，你該怎么辦?如果有人強迫帶你走，你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的'站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)
(3)在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦闹?。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。)
(4)在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦?
三、總結(jié)經(jīng)驗。
1、小朋友們平時應(yīng)當(dāng)注意準確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。
2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
四、音樂游戲:迷路的小花鴨回家
1、(播放鴨子的叫聲)師提問:誰在哭?為什么哭?
2、師提問：小花鴨找不到媽媽怎么辦?我們快來它找媽媽吧!
引導(dǎo)幼兒扮演民警叔叔和小花鴨,用有效的有禮貌的語言進行對話,助小鴨子找到回家的路并將小鴨子送給鴨媽媽。
2、在《母鴨帶小鴨》音樂伴奏下邊唱邊做出快樂動作與表情出活動室，活動結(jié)束。
本節(jié)課，通過情景表演、問題討論、有獎競賽、音樂游戲等方法，讓幼兒課在輕松愉悅的活動中加深了解自我保護的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識，活動目標(biāo)基本達到，效果較好。但在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，班幼兒部分對自己父母的名字、電話、住址都比較清楚，但是應(yīng)急應(yīng)能力稍顯薄弱，應(yīng)繼續(xù)加強提高孩子的自我保護意識。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇六
社會上接連出現(xiàn)因擁擠、踩踏，造員傷亡的事故，班里的小朋友們在日常交流中也談?wù)撈痤愃频氖录?，另外在日常生活中發(fā)現(xiàn)有些幼兒還不能做到自覺有序，有爭搶、擁擠的現(xiàn)象。如果遇到突發(fā)事件，幼兒間相互擁擠，就會延誤時間，造成危險，因此對幼兒進行必要的安全教育十分重要。于是我設(shè)計了這樣的安全教育活動。
怎樣做最安全
1、懂得遇到突發(fā)事件時不擁擠，一個跟著一個走，更節(jié)省時間。
2、增強安全和自我保護意識。
一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡的影像資料、自制教具：瓶子里放幾個帶線小球，瓶口小只能一個小球通過。
1、通過試驗引出話題活動前我先做了這樣一個試驗，想看看孩子們到底表現(xiàn)如何。我對班里的男孩子們說：操場上有一些新玩具，請男孩子們?nèi)ネ?，誰先拿到誰就先玩。男孩子們一聽立刻來了精神，都爭先恐后地向外跑，由于門比較窄，只能同時容納兩個人通過，幾個人一起擠在門口，有兩個人當(dāng)時就被擠到了，其他的人也出不去啦。
2、討論：擁擠的后果是什么?
3、看視頻資料，引起心靈的震撼討論完后，我請小朋友蜜看視頻資料，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面?？赐暌曨l資料，小朋友們都很震驚，真是太可怕了，紛紛表示不能擁擠，不到人多的地方去等等。
4、通過試驗，明白"有序比擁擠更節(jié)省時間"接著我又給小朋友們作了這樣一個試驗，在一個瓶子里，放進幾個帶線的'小球，瓶口的小只夠一個小球通過，然后請幾個小朋友們一起拉線，看誰能把小球拉出來，小朋友們用了很長時間也沒能把小球拉出來，然后我又請家一個接一個地拉，很快小球一個一個都被拉出來了，然后提問：
師：要把小球從瓶子中都拉出來，是家一起拉快呢，還是一個一個拉快呢?
幼：一個一個拉更快。
師：為什么一個一個拉要比一齊拉更快呢?
幼：瓶口太小了，家一起拉，小球擠在一起誰也出不來。
幼：一個一個拉，瓶子里的小球越來越少，就能很快拉出來。
通過這個實驗使家懂得：一個跟一個按順序走(跑)，要比擁擠快得多，而且更安全。
5、延伸活動：火災(zāi)撤離演習(xí)第二天，我們組織幼兒進行了一次火災(zāi)撤離演習(xí)，小朋友們在不知情的情況下，沒有擁擠，而是有序、快速地撤離到安全地點。
1、良好的行為習(xí)慣是安全的保證活動中有序排隊，不擁擠，不僅是一個人良好行為的體現(xiàn)，也是一個重要的安全因素。社會上出現(xiàn)的因擁擠而造成的事故，也映出人們行為上的一些問題。如爭搶、擁擠、不守規(guī)則等等。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是十分必要的。其實幼兒園一直在進行這方面的教育，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容，比如排隊洗手、入廁、喝水，等等，但是由于幼兒年齡比較小，還沒有形成主動、自覺的行為，因此在突發(fā)事件中，在沒有要求的情況下就很難做到，就像男孩子去爭搶玩具一樣，因此需要教師在日常生活中加強教育，使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動有序，遵守規(guī)則，學(xué)會輪流、等待的良好的行為習(xí)慣。
2、安全教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以具體形象思維為主，因此在對幼兒進行安全教育時，要避免空洞的說教，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序，在很多活動中都要排隊，但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意識到事情的嚴重性，因此一旦離開教師的要求和指導(dǎo)，就會忘得一干二凈，而通過形象具體的活動，如上述活動中的視頻資料、拉小球的試驗等，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做，親身感受不這樣做會產(chǎn)生什么樣的嚴重后果，以后就會逐漸形成自覺的行為。
3、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時還要經(jīng)常督促和檢查，助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇七
1、初步學(xué)習(xí)畫出任務(wù)的表情與正確的比例。
2、學(xué)習(xí)較合理的`布局畫面。
蠟筆、彩色水筆、白紙。
讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌《我是大班小朋友》，引導(dǎo)幼兒進行繪畫的興趣及提供繪畫的內(nèi)容。
老師提問，小朋友想畫些什么？你們覺得要怎樣畫開學(xué)了？
引導(dǎo)幼兒討論回憶開學(xué)小朋友在幼兒園里做了什么？
林非小朋友說，我?guī)托“嗟牡艿苊妹么┮路?，還有送玩具。
文姚小朋友說，老師，我想畫我們學(xué)作操，可我不會畫！
老師指導(dǎo)幼兒從側(cè)面、正面、背面觀察人物，引導(dǎo)幼兒說說有什么不同，同時進行部分的講解和示范。
教師又問，除了要畫小朋友，還要畫什么地方？小朋友的臉上怎樣？
幼兒作畫，教師鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，繪畫出不同的場景和內(nèi)容，讓幼兒注意畫面的布局。
最后，展示全部的幼兒作品，幼兒相互觀摩，并選出自己最喜歡的畫，并說一說為什么喜歡。
家長最好在開學(xué)前一周，時不時地提示孩子要開學(xué)了，還有幾天就要去幼兒園了。讓孩子在潛認識里曉得假期生活快要完畢了，隨之而產(chǎn)生的負面心情也會在假期中到來，在開學(xué)前完畢。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇八
一、放進餐禮儀兒歌，引起幼兒興趣。你們聽到了什么？（吃飯前洗手，不挑食不剩飯，不能把菜撒了）。
二、出示ppt課件，小動物們是怎樣文明進餐的？
1、播放課件，問小獅子是怎樣進餐的？（吃飯前沒洗手，嘴巴邊吃邊漏，吃完后垃圾隨地亂扔。這樣做不好）。
2、小猴子是怎樣進餐的？
3、小兔子是怎樣的呢？
4、小貓咪呢？
總結(jié)：所以我們進餐時應(yīng)該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進餐的好習(xí)慣。
三、兒歌進餐。
進餐前手洗凈，入座時動作輕。自己吃不用喂，不說話、不玩耍。不挑食、不剩飯，樣樣飯菜都吃光。收好餐具要漱口，文明進餐我最棒。
活動延伸：中午吃飯評文明進餐小明星。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇九
1、知道愛護自己的小手，不去玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
1、手受傷的小狗玩具。
2、紅藥水、紫藥水、白紗布各少量。
1、出示小狗玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小狗在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它好疼，都快哭了！”
討論：
（1）這個小狗的手怎么啦？（出血了）。
（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）。
（3）什么東西會把手劃破？為什么？（小刀、剪刀、針、玻璃等。因為這些東西很尖，很鋒利。）。
（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）。
小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西。
3、討論怎樣保護、處理小狗（或自己）受了傷的手。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能，因為沒有洗過的手有細菌。）。
（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）。
（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能把紗布拿掉，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）。
教師小結(jié)：如果我們的小手在玩游戲或在不小心的時候受了傷，就要好好的去保護它，嚴重時要找醫(yī)生處理包扎，這樣才能使我們的小手快快地好起來。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十
1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。
2、助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。
3、使幼兒初步建立自我保護意識。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5、考驗小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
1、錄像機，錄像帶，電話機。
2、幼兒操作卡片。
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。家都需要它。
2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。
片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。
片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦?
討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的人求救，請他們忙。
3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。
1、此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演。
2、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。
活動區(qū)活動認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的`安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因。
本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識，了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。在活動實施的過程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊狻：⒆觽兌及l(fā)表了各自的意見，有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔?xùn)|西，會砸到下面的行人"，還有的說："小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的"等等，通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯，并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重要的意義!
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十一
本班幼兒年齡較小，在節(jié)假日幼兒受傷的事情時有發(fā)生，為了幼兒學(xué)會保護自己，設(shè)計了這節(jié)課。
活動目標(biāo)。
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷。
2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。
教學(xué)重點、難點。
重點：讓幼兒學(xué)會避免受傷。
難點：學(xué)習(xí)簡單的自救方法。
活動準備。
受傷的事例圖片。
活動過程。
1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況。
2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷。
(1)教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論，同時深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。)。
(2)教師用提問的`方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題：
中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?
能不能在教室里面跑跳呢?
在平時能不能亂跑?
玩耍得很過分呢?
媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法。
(1)教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?
(2)教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。
4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
教學(xué)反思。
在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計時還加進情景練習(xí)，效果會更好!
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十二
班會目標(biāo)：
1.了解新學(xué)期收心的重要性。
2.掌握有效的收心方法和技巧。
3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和集中注意力的能力。
班會流程：
1.播放一段與收心相關(guān)的視頻或圖片，引發(fā)學(xué)生對主題的關(guān)注和思考。
1.提問：進入新學(xué)期，大家有什么想法和期望？
2.學(xué)生自由發(fā)言，教師記錄學(xué)生的回答。
1.引導(dǎo)學(xué)生認識到收心對學(xué)習(xí)和生活的重要性。
2.教師可以分享一些個人的經(jīng)歷和感悟，并提醒學(xué)生要注意自己的收心情況。
1.介紹一些有效的收心方法和技巧：
a.制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，將學(xué)習(xí)分解為小步驟，有針對性地進行學(xué)習(xí)。
b.合理安排時間，避免拖延和浪費時間。
c.找到適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持安靜和整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
d.運用一些調(diào)節(jié)自己情緒和壓力的方法，如運動、聽音樂等。
e.使用一些學(xué)習(xí)輔助工具，如番茄工作法、時間管理軟件等。
2.鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的實際情況，制定自己的收心計劃，并分享給同學(xué)。
1.討論：什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
2.分享一些培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和集中注意力的方法和經(jīng)驗，如：
a.堅持每天的規(guī)律的'作息時間。
b.培養(yǎng)閱讀和寫作的興趣，提高自己的＂閱讀力＂。
c.積極參與課堂討論，增強學(xué)習(xí)的主動性和參與感。
d.鍛煉自己的自律和耐心，不輕易放棄。
e.學(xué)會分配時間和任務(wù)，合理安排學(xué)習(xí)計劃。
3.教師可以邀請一兩位優(yōu)秀的學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。
1.回顧班會內(nèi)容，學(xué)生進行總結(jié)。
2.學(xué)生自我反思：班會內(nèi)容對自己有什么啟發(fā)和幫助？
1.鼓勵學(xué)生遵循自己的收心計劃，努力提高學(xué)習(xí)效果。
2.以一句勵志的話作為結(jié)束語，并展示在班級黑板上。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十三
活動目標(biāo)：
1、 能掌握詩歌的內(nèi)容，會用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。
2、 對做大班小朋友有份自豪感。
活動準備：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機
活動過程：
1、 創(chuàng)設(shè)情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀，碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個班的?”他自豪地對我說：‘我是大班小朋友!’我夸他真能干，他說‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎?”
2、 老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。
3、 引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容
(1) 詩歌的名字叫什么?
(2) 詩歌里小朋友說了些什么?做了些什么?
4、 幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎”
5、 分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過來。
6、 將幼兒朗誦的進行錄音，并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。
一、教育教學(xué)目標(biāo)
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。
3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護的語言和小朋友交往。
二、教學(xué)準備
1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、毽子
三、活動過程
(一)入園活動
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。
(二)談話活動
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X，知道自己又長大了一歲。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小朋友。
(三)如廁
在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
(四)戶外活動
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的`指揮。
(五)室內(nèi)活動
1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：
(1)教室里有哪些安全隱患?
(2)廁所有哪些安全隱患?
(3)戶外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。
(六)離園活動
1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。
2、知道靠右走，不搶行。
3、按照幼兒園的作息時間入園。
(七)延伸活動
家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十四
首先，要給學(xué)生安排交流時間。
開學(xué)了，同學(xué)們懷著滿肚子假期中的喜悅，見到闊別的同學(xué)、老師會有很強的假期傾訴欲望，如果這時老師不給學(xué)生機會，讓學(xué)生把心里喜悅說出來，這種喜悅的心情就會主導(dǎo)學(xué)生的注意，很難專注到學(xué)習(xí)上!所以，我覺得老師應(yīng)該安排一定的時間，以主題班、隊會等輕松活潑的形式，讓學(xué)生對假期見聞暢所欲言，把心中的喜悅都發(fā)泄出來，發(fā)泄的越完全越好!這樣，會降低學(xué)生的假期傾訴欲，有利于學(xué)習(xí)注意的恢復(fù)!
其次，要合理地安排課程計劃。
雖然學(xué)生對假期的留戀程度不同，但卻是全員性的。讓學(xué)生從完全放松的、歡樂的假期一下子就進入緊張的學(xué)習(xí)，都會有一些不適應(yīng)，心理上會很無奈，這種心理如果得不到很好的調(diào)節(jié)，會使學(xué)生程度不同地萌生厭學(xué)的情緒，這會嚴重影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果。所以，開學(xué)伊始，要合理安排課程計劃，降低教學(xué)要求，減緩由假期輕松向?qū)W習(xí)緊張過度的坡度，給學(xué)生一個適應(yīng)過程。這樣做，表面上延緩了教學(xué)計劃，但縮短了學(xué)生“收心”歷程，會收到事半功倍的效果。
其三，及時與家長做好溝通工作。
對沉溺于假期無法自拔的學(xué)生，除耐心做好心理疏導(dǎo)工作外，還要及時和家長做好溝通工作，征得家長的配合與支持，這一點很重要!一些家長在假期以為盡量滿足孩子的要求，想干什么就干什么，想玩什么就玩什么，對孩子聽之任之，完全打亂了孩子正常的生活規(guī)律，他們可能不會想到這樣做會給孩子很快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)帶來嚴重影響。所以，老師要及時與家長溝通學(xué)生在校的表現(xiàn)，讓家長了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，協(xié)助老師做好孩子工作：一讓家長督促孩子按時作息，以防止剛開學(xué)給孩子帶來的疲憊感;二讓家長協(xié)助老師做好孩子的“收心”工作，限制孩子所沉溺的活動，如，上網(wǎng)玩游戲等;三讓家長幫助孩子恢復(fù)正常的生活規(guī)律，使孩子盡快習(xí)慣正常的學(xué)習(xí)生活。
總之，開學(xué)伊始，學(xué)生會有諸多不適，開學(xué)前學(xué)生心情郁悶，情緒低落等，是心理壓力通過身體表現(xiàn)出來的異常反應(yīng)。專家介紹，老師要營造良好的班級文化環(huán)境，幫助學(xué)生形成良好的習(xí)慣，盡快適應(yīng)新的集體生活。要從心理上關(guān)心學(xué)生，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的信心。使他們以愉悅的心情迎接新的學(xué)習(xí)生活。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十五
2、各式小動物的圖案紙卡;油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。
(一)我們開學(xué)了，小動物們也開學(xué)了!我們一起來看一看，小動物們開學(xué)時在做什么呢？
1、提問：我們一起看一看有哪些小動物在玩游戲？
2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動物(若是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行創(chuàng)造)，加入開學(xué)的行列。
3、請幼兒說說代表自己的小動物有著什么樣的心情呢？
4、提問：猜一猜，你們覺得他們在做什么呢？
(二)教師引導(dǎo)幼兒圍成一圈，配合兒歌磁帶，進行《上學(xué)真開心》的帶動唱。
1、教師以“說哈羅”的曲調(diào)，教唱兒歌歌曲《上學(xué)真開心》。
2、教師：與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數(shù)數(shù)、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動作。
(三)教師用接唱或變換不同的肢體動作，引發(fā)趣味性，并鼓勵大家多進行幾次兒歌帶動唱。
(四)請小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉，請小朋友坐在臉上)。教師拿出準備好的小動物圖案貼紙(或者造型圖案)，請幼兒選擇一種代表自己。
1、教師：小朋友們，老師今天準備了好多可愛的動物圖案，看一看、想一想，選擇一個代表自己!
2、教師提問：告訴教師你們要當(dāng)什么呢？為什么呢？
3、教師：如果都沒有可以代表自己的圖案，就可以自己設(shè)計代表自己的符號!
(五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來，貼在老師發(fā)給你們的`姓名卡片上，就完成了屬于自己的名牌卡。
(六)請幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。
(七)教師將多種角落物品放在幼兒面前，請幼兒協(xié)助整理。提問：
1、這些玩具迷路了，請你們說一說這些玩具的家在哪兒？
3、在角落游戲結(jié)束后，還要記得做什么呢？教師此時即可提醒幼兒要將玩具放回家。
(八)字詞句教學(xué)。
1、教師引導(dǎo)幼兒認識自己的名字。
2、教師指著姓名卡片，依序念出幼兒的姓名;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號，是親愛的爸爸媽媽送給孩子的。
這首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸，幼兒很快就掌握了，幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容能夠形象的創(chuàng)編動作。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十六
為落實創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)工作責(zé)任,推動我園創(chuàng)衛(wèi)工作的順利進行,全面完成各級創(chuàng)衛(wèi)辦布置的各項目標(biāo)任務(wù),根據(jù)市委、市政府、市教育系統(tǒng)愛衛(wèi)辦的部署和要求,按照《株洲市教育局創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作考核辦法》，結(jié)合我園的實際工作情況,特制定如下計劃。
一、指導(dǎo)思想。
創(chuàng)衛(wèi)工作要以三個代表的重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，認真貫徹《株洲市創(chuàng)建衛(wèi)生城市實施方案》，結(jié)合學(xué)校的實際，改善育人環(huán)境為手段，以強化全體師生衛(wèi)生意識為工作重點。全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和師生的健康水平。做到科學(xué)管理、全員參與，努力完成我園各項衛(wèi)生工作的目標(biāo)和任務(wù)。
二、完善創(chuàng)衛(wèi)機構(gòu)和相關(guān)制度建設(shè)。
1、進一步健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，堅持一把手領(lǐng)導(dǎo)下的各部門工作負責(zé)制，明確工作任務(wù)和責(zé)任人，健全組織機構(gòu)，層層抓落實。
2、加強宣傳。利用多種途徑，宣傳健康、文明的生活方式，宣傳衛(wèi)生健康的基本知識，形成良好的-氛圍，促進良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、保障經(jīng)費。確保一定的經(jīng)費作為后盾，提供經(jīng)費、器材、工具等保障。
三、環(huán)境衛(wèi)生保潔方面。
1、堅持各班衛(wèi)生每日一大掃，上下班一小掃，周五進行衛(wèi)生大掃除，每月進行衛(wèi)生大整治活動。
2、每月組織一次全園大掃除，并進行聯(lián)合檢查，及時公布評比結(jié)果。
3、倡導(dǎo)校園文明行為，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康、文明、向上的生活方式。
4、及時發(fā)現(xiàn)糾正學(xué)生中的不文明行為，提高學(xué)生自我教育、管理的能力。
四、健康教育方面。
1、定期出好“健康知識宣傳專欄”，向家長宣傳衛(wèi)生保健知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、按計劃進行衛(wèi)生知識講座，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識，特別是對結(jié)核病的防治和宣傳。
3、健康教育開課率100%，按要求做到有計劃、有備課，定期檢查。
4、教師嚴格按照教學(xué)要求進行備課,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、認真做好學(xué)生健康教育知識的傳授教育，確保健康知識及格率100%以上，知曉率80%以上。
五、加強食堂管理。
1、加強食堂管理，健全食堂網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立相關(guān)的獎懲制度，同時根據(jù)有關(guān)規(guī)定，督促炊事員參加衛(wèi)生知識學(xué)習(xí)和體檢，做到三證齊全,健全食堂衛(wèi)生消毒、驗收制度，做到分工明確，責(zé)任到人。
2、嚴格把好食物采購關(guān)，對購買食品有專人驗收，并認真填寫驗收清單，然后方可清洗加工。
3、炊事員加工時必須做到原料清洗干凈，生熟食品及成品、半成品分開，避免交叉感染。
4、餐具、用具天天進行消毒，同時經(jīng)常保持食堂環(huán)境的整潔，做到無"四害"。
六、疾病防治方面。
學(xué)習(xí)貫徹《傳染病防治法》，進一步做好以結(jié)核病、肝炎、傷寒為重點的疾病防治工作，認真落實防治措施。配合有關(guān)部門做好預(yù)防接種，發(fā)現(xiàn)傳染病，馬上嚴格進行隔離，采取相應(yīng)的消毒措施，避免疾病的蔓延。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十七
活動背景：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學(xué)習(xí)保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
活動準備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
活動過程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)
你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
教師小結(jié)：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
目標(biāo)：
1 理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。
2 體驗開開心心上幼兒園的情感。
準備：
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學(xué)重點
學(xué)習(xí)故事中的對話 教學(xué)難點 故事表演
過程：
2、學(xué)說對話，進一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：
為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達感受：
你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
5 小結(jié)講述幼兒表演情況。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十八
開學(xué)學(xué)生收心教育很重要，這可以讓我們學(xué)生更快的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)!以下是開學(xué)學(xué)生收心教育方法，請閱讀!
寒假結(jié)束了。
由于假期生活相對自由輕松，有的學(xué)生會迷戀電視;有的學(xué)生會迷戀網(wǎng)絡(luò);有的學(xué)生還會沉浸在自由散漫的狀態(tài)中，不能盡快適應(yīng)學(xué)校生活，因此，收心教育就成為開學(xué)初的當(dāng)務(wù)之急。
班主任及時做好收心教育工作，能為新學(xué)期打造一個良好的開端。
做好準備。
學(xué)校提前做好準備工作。
例如教師的任課、教具和學(xué)具用品的發(fā)放等，全都要在開學(xué)之前安排好，使學(xué)生一到校就能按部就班地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不至于學(xué)生到校了，一切工作還沒開始。
進入角色。
既然已經(jīng)開學(xué)了，教師先要把心收回來。
即使學(xué)生的教材和學(xué)具還沒有完全發(fā)放，也不能讓學(xué)生在教室里空坐著，要精心設(shè)計，認真?zhèn)湔n，以另一種形式把課上好。
及時溝通。
開學(xué)初，班主任要主動和家長取得聯(lián)系，了解學(xué)生在假期中的生活、學(xué)習(xí)情況。
特別是對那些平時比較散漫的學(xué)生，更要及時進行溝通，找準機會促膝長談。
營造氛圍。
搞好班級環(huán)境衛(wèi)生，辦好板報，增添一些新的裝飾，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
上好班會。
新學(xué)期開始，學(xué)生們的心都還沉浸在假期生活的回憶與體味中，同學(xué)之間很久沒有見面，自然要聊一聊。
班會上，可以先讓學(xué)生交流自己在假期中遇到的開心的事、難忘的事，有趣的書，特殊的網(wǎng)絡(luò)，不同尋常的旅游等，讓他們盡情地說，然后把未盡的寫進日記中。
要對學(xué)生們說最關(guān)鍵的一點：新學(xué)期要有新氣象，每一個同學(xué)都要在新的起跑線上有新的突破。
完善制度。
建立新的班級組織，幫助學(xué)生收心。
完善各項班級制度是幫助學(xué)生收心的另一“妙招”。
注意一些細節(jié)，別讓個別平時散漫的學(xué)生影響到其他人的心理狀態(tài)。
開展活動。
開展一些豐富多彩的活動，不僅能豐富學(xué)生的生活，而且能增強班級的凝聚力、向心力。
展示作業(yè)。
開學(xué)前幾天，把教室當(dāng)作一個假期作業(yè)展廳，把學(xué)生的假期作業(yè)分類進行展出，學(xué)生們走進教室就能欣賞到自己的作品：各科作業(yè)的整齊端正，作文內(nèi)容的精彩紛呈，書法作品的俊秀飄逸，讀書筆記的生動有趣……學(xué)生還可以參與評議，并授予最佳之星。
這樣的活動，既能讓學(xué)生認真對待假期作業(yè)，又能最大限度地發(fā)揮他們的能力，還能為開學(xué)生活增添一份興奮，同時又能激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣。
樹立榜樣。
及時總結(jié)，樹立榜樣，迅速穩(wěn)定班風(fēng)。
可采用班級日記的形式請學(xué)生輪流記載每天的情況，班主任及時總結(jié)、表揚。
每所學(xué)校，每個班主任，每名教師都有自己的“錦囊妙招”。
只要用心抓住開學(xué)的所有細節(jié)，采取有效的方法，都會取得良好的教育效果。
主持人：漫長的假期結(jié)束了，由于學(xué)生假期生活相對自由輕松，因此，許多學(xué)生，特別是自理自制能力差的學(xué)生很容易養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。
比喻說有的學(xué)生每晚看電視要到十一二點鐘，早上睡到上十點鐘才能起床;有的學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，無法靜心學(xué)習(xí);有的學(xué)生還沉浸在自由散漫之中，不能遵守學(xué)校紀律……這些學(xué)生在開學(xué)后不能很快適應(yīng)學(xué)校生活。
俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，開學(xué)收心教育是一項很重要的教育活動，能為新的學(xué)期打造一個良好的開端，因此，我們在開學(xué)初應(yīng)及時做好學(xué)生的收心工作。
不再讓開學(xué)“三天亂”
俗話說“開學(xué)三天亂，放學(xué)亂三天”，每逢新的學(xué)期開學(xué)，學(xué)生都要亂上三天，一是因為經(jīng)過一個漫長的假期之后，學(xué)生們那顆玩慣了的心一時難以收回來，二是學(xué)校的管理和工作沒有跟上來。
這樣在很大程度上影響了教學(xué)的進展。
要改變這一現(xiàn)象就必須縮短這三天的亂，使學(xué)生盡快把心收回到課堂上來。
學(xué)校要提前做好準備工作。
例如學(xué)生宿舍的分配、班級的編制、教師的任課、教具學(xué)具用品的發(fā)放等，全都要在開學(xué)之前安排好，使學(xué)生一到校就能按部就班地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不至于學(xué)生到校了，一切工作還沒開始。
教師先要把心收好。
既然已經(jīng)開學(xué)，教師就不能讓學(xué)生在教室里空坐著，即使學(xué)生的教材學(xué)具還沒有發(fā)放，你也要精心設(shè)計，認真地備課、上課，以另一種形式把課上好。
例如歷史課上講一些歷史故事、相關(guān)的影視劇，地理課上講不同地區(qū)的人文風(fēng)情等，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且對于學(xué)習(xí)氣氛的改變有很大影響。
使學(xué)生極快地投入到學(xué)習(xí)中去，不再有亂的機會。
抓好學(xué)習(xí)紀律。
也就是盡量不讓學(xué)生在上課時間隨便出入校門及宿舍等地方，一旦有這種情況出現(xiàn)，就會影響其他人的心理狀態(tài)，覺得一切都沒正規(guī)起來，我還可以再玩幾天呢，這樣就難以收回那顆玩慣了的心。
發(fā)揮家人、學(xué)校、教師的作用。
漫長的暑假，學(xué)生的身心得到極大的放松，有些同學(xué)變得自由散漫，甚至養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如晚睡晚起，沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò)等。
新的學(xué)期開始了，有些同學(xué)還不能很快適應(yīng)學(xué)校生活。
為給新學(xué)期打造一個良好的開端，開學(xué)之初的收心教育就顯得尤為重要。
家長是孩子的監(jiān)護人，對自己的孩子最熟悉。
臨近開學(xué)和開學(xué)之初，家長必須首先樹立正確的教育觀，以樂觀的態(tài)度、欣賞和鼓勵的話語從正面引導(dǎo)孩子，用合適的方式、方法教育孩子，讓孩子從心理上對新學(xué)期充滿期待和信心。
同時，家長要幫助孩子調(diào)節(jié)生物鐘，督促孩子按時作息、飲食和娛樂，保證孩子有旺盛的精力投入到新學(xué)期的各項活動中。
要充分發(fā)揮收心教育的主陣地作用。
學(xué)校應(yīng)合理安排好各項工作，學(xué)生一入校，就能進入有條不紊的學(xué)校生活中。
學(xué)校要創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，充分利用校會、廣播站、黑板報、宣傳欄等對學(xué)生進行收心教育。
班主任可利用班會課，面向全體學(xué)生，進行較為集中的收心教育;也可采用與個別同學(xué)談心、交流的方式，進行收心教育。
任課教師應(yīng)認真、及時地備好課、上好課、布置作業(yè)，按平時的要求管理學(xué)生，讓學(xué)生將精力及時轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)中。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，新學(xué)期新打算，教師及時讓學(xué)生制訂好新學(xué)期的計劃，也能起到較好的收心教育作用。
緊張的新學(xué)期開始了。
家校聯(lián)合，做好收心工作。
利用學(xué)生報名的時間，和家長多交流，了解學(xué)生在暑假中的生活、學(xué)習(xí)情況。
對那些平時比較散漫的同學(xué)，多和家長及本人溝通，對他的'上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活情況進行及時了解，然后對癥下藥，做好收心工作。
立新的班級組織，幫助學(xué)生收心。
建立新的班級組織，完善各項班級制度是幫助學(xué)生收心的另一招。
在開學(xué)初，可以通過民主選舉，重新建立新的班級領(lǐng)導(dǎo)班子，(班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、紀檢委員等)同時明確各位小干部的職責(zé)，完善“值日班長”制度，通過這些小助手，監(jiān)督學(xué)生的行為，預(yù)防“突發(fā)事件”的發(fā)生，幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的習(xí)慣，盡快進入積極、有序、健康的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
上好班會課，促進學(xué)生收心。
學(xué)生雖然已經(jīng)習(xí)慣了暑假悠閑的生活，但對于即將到來的新學(xué)期，還是充滿期待的，因為他們在暑假中有許多新奇而有趣的事要和同學(xué)、老師交流，在班會課上，老師可以和學(xué)生充分交流暑假中的所見所聞，談?wù)勑聦W(xué)期的打算讓學(xué)生充分感受到大家庭的和諧和溫暖，對即將開始的新學(xué)期產(chǎn)生積極的期待心理，為以后的學(xué)習(xí)作出“良好鋪墊”。
“心理按摩”幫孩子治療暑期綜合征。
送走了漫長的暑假，孩子們又該背起書包上學(xué)了。
然而，許多孩子卻對開學(xué)存在懼怕、逃避的心理，表現(xiàn)出“隨便”、“慵懶”、“茶飯不思”的消極“癥狀”。
而且這種“暑期綜合征”至少要一周多的調(diào)整時間，有的孩子持續(xù)的時間可能會更長。
開學(xué)的不適應(yīng)，是因為暑假期間的生活方式迥異于平日，開學(xué)無形中打亂了往常固定的作息規(guī)律，較長的假期又使人體慢慢適應(yīng)了新的生活方式和節(jié)奏。
因而，若不及早調(diào)節(jié)，開學(xué)后體內(nèi)生物鐘一時無法適應(yīng)變化了的生活節(jié)奏，將影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，甚至對學(xué)習(xí)會產(chǎn)生反感或厭惡的情緒。
怎樣讓孩子及早收心呢?
家長可以從心理調(diào)節(jié)入手，做好孩子的收心教育工作。
首先抓緊調(diào)整作息時間的“生物鐘”，堅決讓孩子“倒時差”，不能心軟，任其晚睡晚起。
其次提醒孩子作業(yè)是否完成，上學(xué)的用品是否準備好，通過這些交談，讓孩子對新學(xué)期的開始有一個心理準備。
接著傾聽孩子關(guān)于新學(xué)期的計劃，讓他們及早收心，把注意力集中到新學(xué)期上來。
關(guān)注孩子的情緒變化，有必要時進行心理“補課”。
最后提醒家長之間盡量避免矛盾，建議一起送孩子上學(xué)，讓孩子感受家庭溫暖。
新的學(xué)期在不知不覺中到來了。
在開學(xué)后，許多學(xué)生還會沉浸在自由散漫之中，無法靜心學(xué)習(xí)，不能很快適應(yīng)學(xué)校生活。
為了新的學(xué)期有一個良好的開端，在開學(xué)初作為班主任的我一般用一周左右的時間幫助學(xué)生做好收心工作。
我每天集中花10分鐘時間，或課前或課后，活動由學(xué)生自己組織，先由一個學(xué)生在認真準備的基礎(chǔ)上，到講臺前講述一個與“學(xué)生的收心”相關(guān)的故事或感想，再由全班同學(xué)一起討論，交流心得。
此項活動的內(nèi)容主要圍繞三個方面，一是組織學(xué)生回顧我們班上學(xué)期是如何學(xué)習(xí)的，每天講述一件過去發(fā)生在我們班里認真學(xué)習(xí)的事，闡明這件事給新學(xué)期學(xué)習(xí)帶來的啟示;二是講述開學(xué)后發(fā)生在自己身邊的收心故事，特別是那些自理自制能力差的學(xué)生的收心故事，使活動對學(xué)生更加貼近;三是講述自己還有哪些方面沒有完全收心，原因及其解決問題的對策，引發(fā)同學(xué)的思考。
記得我第一年當(dāng)班主任，開學(xué)那天，看到學(xué)生們在教室里有的打打鬧鬧，有的高談闊論，有的嘻嘻哈哈，有的甚至于吃著零食……看在眼里，我急在心里。
通過請教有經(jīng)驗的老班主任以及這10多年的探索與積累，我逐漸形成了一套快樂“收心”教育法：
暑期作業(yè)展廳。
開學(xué)報名后，我會把教室當(dāng)作一個暑期作業(yè)展廳，把假期中學(xué)生的作業(yè)分類進行展出，學(xué)生們走進教室就能欣賞到大家假期中的作業(yè)：繪畫作品色彩繽紛，書法作品俊秀飄逸，語數(shù)作業(yè)整齊端正，作文內(nèi)容精彩紛呈……通過學(xué)生自己來評議最佳作業(yè)獲得者，授予最佳作業(yè)之星若干名。
這樣的開學(xué)活動，既讓學(xué)生在假期中做作業(yè)時就會認真對待，做到最大極限地發(fā)揮自己的能力，又為開學(xué)生活增添了一份興奮，激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣。
寫字競技場。
評完最佳作業(yè)之星后，我還會組織學(xué)生進行寫字比賽活動，由學(xué)生通過小組推薦后評出小小書法家和最佳小組。
因為一兩個月的休息，讓我們的書寫日漸生疏，做這樣一次快樂地評比，既讓學(xué)生得到了書寫上的鍛煉，又讓學(xué)生有了寫好字的愿望，同時也為開學(xué)增添了樂趣。
快樂開學(xué)第一天。
如果是低年級，我一般在發(fā)完新書后，讓孩子們交流發(fā)新書的感受，說說怎樣愛護書本;如果是高年級，我會讓學(xué)生書寫開學(xué)第一天的感受和最快樂、最興奮的一幕。
讓學(xué)生們在述說心聲中快樂地進入新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。
自然收心。
如何才能讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)，最有效地把“心”收回到課堂上呢?一種較為有效的辦法就是“作文”。
學(xué)生的假期生活是豐富多彩的，所以，開學(xué)的頭幾天，同學(xué)們大都還沉浸在對假期生活的回憶與體味之中。
大家每天最熱衷的事情就是交流彼此在假期的見聞。
遇見了什么印象深刻的人，發(fā)生了什么意義重大的事;看了什么有趣的書，欣賞了什么精彩的電視節(jié)目;還有特殊的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷以及不同尋常的旅游心得。
當(dāng)學(xué)生還沉浸在假期生活的快樂中時，他們會非常愿意把自己的快樂與憂愁寫出來和大家分享。
因為有生活，學(xué)生們也樂意寫這樣的作文。
作文寫好后，大家可以彼此閱讀，互相交流。
這樣，既開闊了同學(xué)們的視野，最重要的是，同學(xué)們的心可以因此從各種各樣的事物上轉(zhuǎn)移到文字上。
寫，本身就是心靈的一種沉靜。
教師可以在點評作文的時候，注意強調(diào)本次作文特殊的意義：假期結(jié)束，新學(xué)期開始。
這篇作文就是新學(xué)期的第一個腳印，是一個精彩的開始。
希望同學(xué)們可以在好的開始后全心投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。
這樣，通過寫、讀、評的過程，把學(xué)生的假期生活和新學(xué)期有效結(jié)合，平穩(wěn)過渡，相信同學(xué)們會自然“收心”。
漫長的假期已經(jīng)過去，很多孩子很可能還沉浸在假期那種松散狀態(tài)中，作息時間一時無法調(diào)整，很可能一到教室就會無精打采，假期綜合征并發(fā)，影響學(xué)習(xí)效果。
如何迅速有效收住學(xué)生的心，讓他們盡快進入到正常學(xué)習(xí)的狀態(tài)中來，我有三計和大家共享。
第一計：先入為主，贏得主動，開好第一個班會課。
開學(xué)伊始，很多孩子進了教室，心一下子靜不下來，相互之間很久沒有見面，自然要神聊一番。
班會課上，教師可以先讓學(xué)生交流自己在假期遇到的開心事、有意義的事，難忘的事等等。
然后老師進行鼓勵性地評價，學(xué)生說完以后，就很少會在以后的時間里“開小會”了。
最后著重強調(diào)一下，新的一學(xué)期開始了，每一個同學(xué)一定要在新的起跑線上有新的突破。
第二計：抓住關(guān)鍵時間段，多加觀察，及時提醒。
剛開學(xué)的幾天內(nèi)，大部分孩子能夠收斂起自己，但有的同學(xué)在假期玩瘋了，到了學(xué)校好不容易收斂了幾天，又會出現(xiàn)這樣那樣的問題。
如作業(yè)沒有做完、上課喜歡做小動作、遲到、注意力不集中等等。
教師應(yīng)該多觀察，發(fā)現(xiàn)問題就要及時提醒，并對表現(xiàn)比較好的同學(xué)大加表揚。
習(xí)慣比較差的同學(xué)及時提醒、督促。
第三計：及時總結(jié)，樹立榜樣，迅速穩(wěn)定班風(fēng)。
一個理想的班級最起碼應(yīng)該在半個月內(nèi)將所有同學(xué)的心穩(wěn)住，可以采用班級日記的形式請學(xué)生輪流記載每天的情況，教師或班主任每天抽取一定的時間進行總結(jié)，表揚先進。
如今天已經(jīng)有多少同學(xué)迅速進入了狀態(tài);張某、李某、王某，你們看他們多努力，不遲到，課堂上積極發(fā)言，作業(yè)及時認真，好幾個任課老師和我一樣覺得他們是大家學(xué)習(xí)的榜樣。