2023年小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)14篇)

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    計(jì)劃可以讓我們更好地安排和分配資源。在制定計(jì)劃時(shí),我們需要考慮每個(gè)目標(biāo)的可行性和可量化性。如果你正面臨計(jì)劃的困擾,那么以下的計(jì)劃范文可能對你有所幫助。
    小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇一
    世界上最可怕的力量是習(xí)慣,世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。一個(gè)班級,一個(gè)企業(yè),一個(gè)國家,一個(gè)民族是如此,對于人的一生,更是如此。生而為人,每個(gè)人都需要踏踏實(shí)實(shí)地做人,而良好的做人習(xí)慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的。
    好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富。習(xí)慣是一個(gè)人的資本,你有了好習(xí)慣,你一輩子都有用不完的利息,你有了壞習(xí)慣,你一輩子有償還不了的債務(wù)。
    管得住自己,你是習(xí)慣的主人,管不住自己,你是習(xí)慣的奴隸,做主人還是做奴隸;全在于自己的選擇。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)??梢?,中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要!
    所謂習(xí)慣,就是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的思維模式和行為方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是在不間斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)上的習(xí)性。
    學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,它便會(huì)以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來,猶如物理學(xué)中的慣性力量?!傲己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺的學(xué)習(xí)行為,因而能提高學(xué)習(xí)效率”。
    1.尊重與欣賞老師的習(xí)慣。
    親其師,信其道。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對的各學(xué)科教師,長短不齊,在所難免。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好,除了我們老師努力提高能力水平,適應(yīng)學(xué)生外,學(xué)生更要尊重老師,適應(yīng)老師,并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。不同層次的老師,學(xué)生用不同的方式,眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng),與老師共同進(jìn)步。從現(xiàn)在適應(yīng)老師,長大了適應(yīng)社會(huì)。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。
    2.自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
    自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言,教師只是引路人,學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體,學(xué)習(xí)中的大量問題,主要靠自己去解決。
    閱讀是自學(xué)的一種主要形式,通過閱讀教科書,可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識,把握概念本質(zhì)內(nèi)涵,分析知識前后聯(lián)系,反復(fù)推敲,理解教材,深化知識,形成能力。學(xué)習(xí)層次越高,自學(xué)的意義越重要,目前我國的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生,對考生的自學(xué)能力有較高的要求。
    提前預(yù)習(xí),是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力,提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材,自主查找資料,研究新知識的要點(diǎn)重點(diǎn),發(fā)現(xiàn)疑難,從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決,掌握聽課的主動(dòng)權(quán),使聽課具有針對性。
    3.專心上課的習(xí)慣。
    教與學(xué)應(yīng)該同步,應(yīng)該和諧,因此學(xué)生在課堂上要集中精神,專心聽教師講課,認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽,邊認(rèn)真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了,也還是要認(rèn)真聽,要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析,找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中,盡量多理解記憶一些東西。
    4.認(rèn)真觀察,積極思考的習(xí)慣。
    對客觀事物的觀察,是獲取知識最基本的途徑,也是認(rèn)識客觀事物的基本環(huán)節(jié),因此,觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)觀察,逐步養(yǎng)成觀察意識,學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)挠^察方法,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,培養(yǎng)敏銳的觀察能力。
    “觀察”這兩個(gè)字有兩層意思,“觀”是看的意思,“察”是想的意思,看了不想,不是真正的觀察,對認(rèn)識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合,要善于提出問題,要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題,積極思考教師和同學(xué)提出的問題,通過大腦進(jìn)行信息加工,總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征。
    我們觀察事物,提出問題,思考問題,回答問題,一般要求達(dá)到:有根據(jù)、有條理、符合邏輯。
    5.善于提問的習(xí)慣。
    我們要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題,帶著知識疑點(diǎn)問老師,問同學(xué),問家長。學(xué)問、學(xué)問,學(xué)習(xí)就要開口問,不懂裝懂最終害自己,提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn),能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生,是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。
    6.切磋琢磨的習(xí)慣。
    《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”,同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的,遇到問題要互幫互學(xué),展開討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足,象蜜蜂似的,不斷吸取群芳精華,經(jīng)過反復(fù)加工,釀造知識精華。
    7.獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。
    作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續(xù),是學(xué)生最基本,最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。做作業(yè)的同時(shí)也時(shí)一種學(xué)習(xí)和積累的過程。中學(xué)的作業(yè)一般包括兩大部分,一是書面的,二是看書思考或?qū)嵺`操作的。
    做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識,是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力,不是為了交教師的差,或是應(yīng)付家長。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確,態(tài)度不端正,采取“拖、抄、代.……等等”,會(huì)做的馬馬虎虎,不會(huì)做的就不動(dòng)筆;有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn),簡單的是會(huì)而不對,復(fù)雜的對而不全,這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果。所以我們要重視做作業(yè),在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考,總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。
    8.仔細(xì)審題的習(xí)慣。
    審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容,學(xué)會(huì)抓字眼,抓關(guān)鍵詞,正確理解內(nèi)容,對提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容,更要認(rèn)真推敲,反復(fù)琢磨,準(zhǔn)確把握每個(gè)知識點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延。
    同時(shí)還要培養(yǎng)自己能從作業(yè),考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,及時(shí)糾正的能力。
    9.練后反思的習(xí)慣。
    讀書和學(xué)習(xí)過程中,尤其是復(fù)習(xí)備考過程中,每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行強(qiáng)度較大的練習(xí),但做完題目并非大功告成,重要的在于將知識引申、擴(kuò)展、深化,因此,反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。
    一般說來,習(xí)題做完之后,要從五個(gè)層次反思:
    第一,怎樣做出來的?想解題采用的方法;
    第二,為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;
    第三,為什么想到這種方法?想解題的思路;
    第四,有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑,培養(yǎng)求異思維;
    第五,能否變通一下而變成另一習(xí)題?想一題多變,促使思維發(fā)散。當(dāng)然,如果發(fā)生錯(cuò)解,更應(yīng)進(jìn)行反思:錯(cuò)解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?如何克服常犯錯(cuò)誤?“吃一塹,長一智”,不斷完善自己。
    10.復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣。
    復(fù)習(xí)就是消化知識,加深理解和記憶,達(dá)到舉一反三。復(fù)習(xí)也就是通過對知識,對解決問題的思路進(jìn)行提煉,進(jìn)行歸納整理,使零碎的知識,分散的記憶得到一個(gè)串聯(lián),從而學(xué)生的知識系統(tǒng)化、條理化、重點(diǎn)化,避免前后知識的脫離與割裂。
    中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
    復(fù)習(xí)是有規(guī)律的,復(fù)習(xí)必須及時(shí),否則超過了人的記憶極限點(diǎn)再去復(fù)習(xí),將要多花幾倍的時(shí)間,而且效果不好。因此必須有計(jì)劃的不間斷地復(fù)習(xí)。
    每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍,每周再做總結(jié),一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。對記憶性知識的復(fù)習(xí),每一遍的用時(shí)不需多,但是反復(fù)的遍數(shù)要多,以加深印象。每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的,要想形成知識體系,課后必須有小結(jié)歸納。
    對所學(xué)知識進(jìn)行概括,抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。對比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個(gè)專題,要把分散在各章中的知識點(diǎn)連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng),使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化,這樣運(yùn)用起來才能聯(lián)想暢通,思維活躍。
    11.整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。
    平時(shí)要把有什么疑問或是弄錯(cuò)的地方隨手拿張紙記下,經(jīng)??纯矗磿?huì)了、記住了才扔掉。有價(jià)值的就用專門的本子記下,并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點(diǎn)研究一下它們的異同,解題的技巧和辦法。
    12.客觀評價(jià)的習(xí)慣。
    學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成正確對待自己和他人,正確對待成功與挫折,正確對待考試分?jǐn)?shù)的好習(xí)慣。若學(xué)生能客觀地評價(jià)自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn),是一種健康心理的體現(xiàn)。只有客觀地評價(jià)自己、評價(jià)他人,才能評出自信,評出不足,從而達(dá)到正視自我,不斷反思,追求進(jìn)步的目的,逐步形成辯證唯物主義認(rèn)識觀。
    同學(xué)們,好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始,這幾乎是一個(gè)人人皆知的道理,希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、智利詩人米斯特拉爾說:“許多需要的東西我們可以等待;但是學(xué)生不能等,他的骨骼正在形成,血液正在生成,心智正在發(fā)育,對學(xué)生我們不能說明天——他的名字是今天!”
    那么,讓我們從今天做起,從現(xiàn)在做起,從小事情做起,在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們終身,成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯!
    小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇二
    我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的,堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則,不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則,建立富有生機(jī)和活力的教育與管理機(jī)制,以教育為先導(dǎo),以制度為保證,以檢查督促為抓手,以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ),以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo),從基礎(chǔ)小事抓起,注意點(diǎn)滴積累,切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。
    1、健全各種管理制度,全面執(zhí)行生活管理職能,建立學(xué)生自主管理體系,進(jìn)一步提高學(xué)生自主管理能力,使學(xué)生在自我檢查各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)、自主活動(dòng)的組織、自我困難的克服、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排等方面的自理能力有一個(gè)更大的提高。
    2、重視學(xué)生良好思想品格培養(yǎng),做好學(xué)生心理健康教育引導(dǎo),建立新型的師生關(guān)系,加強(qiáng)個(gè)案的分析與追蹤,使學(xué)生在誠實(shí)守信、感恩孝敬、關(guān)愛他人等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知并能在日常生活中付諸實(shí)踐。
    3、重視環(huán)境熏陶,努力建設(shè)樓層良好的風(fēng)氣,使學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn),使每一個(gè)學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。
    1、隨時(shí)做好家校聯(lián)系工作,取得家長的信任與支持,對家長的意見和建議進(jìn)行及時(shí)處理和反饋。
    2、加強(qiáng)班小組教師的溝通與交流,形成教育合力,提高對學(xué)生的服務(wù)意識,共同做好學(xué)生的情感溝通工作。深入學(xué)生的心里,對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)與教育引導(dǎo)。
    3、本年度主要工作安排:
    第一階段:
    宣傳教育階段。
    1、學(xué)校成立“好習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組”,制定活動(dòng)方案,組織實(shí)施。
    組長:常青。
    負(fù)責(zé)人:常立秀于騰文。
    成員:李君張振俠陳丹魏津全體班任。
    2、成立由大隊(duì)部負(fù)責(zé)的紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗對學(xué)生的不良習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督和管理。
    3、全校動(dòng)員,人人參與,結(jié)合本校實(shí)際,尋找薄弱環(huán)節(jié),有針對性地確定教育重點(diǎn),做到統(tǒng)一要求,統(tǒng)一布置。
    4、要求低年級學(xué)生會(huì)讀并知道《八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣》及《七個(gè)一分鐘》中的內(nèi)容要求。
    5、在學(xué)校中開展讀書評比活動(dòng)、演講比賽活動(dòng)、預(yù)習(xí)筆記評比、篩選資料評比、閱讀寫字評比等多項(xiàng)活動(dòng)。
    第二階段:實(shí)施操作階段。
    (一)制定實(shí)施計(jì)劃。
    1、以中隊(duì)為單位,組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。并以班級為單位召開主題隊(duì)會(huì),選出急需克服的前3個(gè)陋習(xí)。
    2、指導(dǎo)隊(duì)員們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》等文件,讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定出自己的計(jì)劃(克服這些陋習(xí)的具體措施)。
    3、學(xué)校少先大隊(duì)結(jié)合各中隊(duì)的情況,有針對性地確定教育重點(diǎn)。
    (二)引導(dǎo)隊(duì)員以實(shí)際行動(dòng)向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)。
    1、各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),寓教于樂。
    2、設(shè)立解決問題信箱,請有經(jīng)驗(yàn)的老師和能干的隊(duì)員,為“陋習(xí)”會(huì)診,幫助他們找出解決問題的辦法。
    (三)檢查督導(dǎo),進(jìn)一步鞏固成果。
    1、進(jìn)行演講比賽選出優(yōu)秀學(xué)生和班級進(jìn)行表彰。
    2、進(jìn)行征文比賽并根據(jù)比賽情況給予表彰。
    3、對學(xué)生的日記、讀書筆記、詞語積累、預(yù)習(xí)筆記進(jìn)行檢查和評比。
    4、學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗,及時(shí)糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。
    第三階段:進(jìn)行總結(jié),評選表彰。
    1、各級部、班級評選“小隊(duì)標(biāo)兵”。
    2、學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動(dòng)情況匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。評選“星級班級”和優(yōu)秀班主任。
    3、表彰優(yōu)秀班級和個(gè)人,推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣,把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì)。
    9月:大課間訓(xùn)練。
    10月:3—6年級日記評比。
    3—6年讀書筆記評比。
    1—6年演講比賽、學(xué)習(xí)積累評比。
    11月:學(xué)習(xí)積累展覽。
    閱讀能力測試。
    12月:1—6年作業(yè)評比。
    學(xué)校作業(yè)展覽。
    小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇三
    隨著素質(zhì)教育的不斷深入,我們已經(jīng)從更深的層次面上認(rèn)識到學(xué)校這個(gè)特殊的社會(huì)環(huán)境對培養(yǎng)全面合格的人才的核心作用。學(xué)校開展養(yǎng)成教育喲偶利于學(xué)生提高自理能力,形成良好的道德品質(zhì)。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于小學(xué)生養(yǎng)成教育。
    的內(nèi)容,希望你喜歡。
    一、指導(dǎo)思想:
    本期我班的工作將繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,以學(xué)?!岸Y貌、守秩序、負(fù)責(zé)任、有愛心”的12字育人方針為重點(diǎn),以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先隊(duì)大隊(duì)部工作計(jì)劃為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo);以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道,對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育全方位培養(yǎng),發(fā)揮我班小干部的模范帶頭作用,培養(yǎng)孩子們的現(xiàn)代素養(yǎng),結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動(dòng),突出我班特色。
    二、班級現(xiàn)狀分析:
    我班有63名學(xué)生,其中男生30人,女生33人。經(jīng)過近兩年的努力,我班的孩子已經(jīng)形成了一個(gè)共識:“班級是我家,建設(shè)靠大家?!卑嗉哪哿εc向心力正逐日加強(qiáng)。他們都能講文明、有禮貌、愛學(xué)習(xí)、愛清潔、講衛(wèi)生,遵守各種。
    規(guī)章制度。
    能以“七、九、十”的相關(guān)要求約束自己。但部份孩子的持久性不強(qiáng)易出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象具體表現(xiàn)為:規(guī)則意識不強(qiáng)偶有違反各種規(guī)章制度的現(xiàn)象;有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)早到校上學(xué)不佩戴紅領(lǐng)巾樓梯間亂跑下課追逐瘋打桌椅亂放等現(xiàn)象;個(gè)別學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識淡薄愛我行我素。
    1、貫徹落實(shí)“不給別人添麻煩”主題教育活動(dòng),培養(yǎng)有現(xiàn)代文化素養(yǎng)的小學(xué)生。
    2、抓好養(yǎng)成教育,主要抓好思想品德教育,行為習(xí)慣教育,禮儀教育,安全法制教育,環(huán)保教育,愛心教育,心理健康教育。
    3、健立健全班干部,指導(dǎo)班干部開展工作,提高學(xué)生自我管理水平。
    4、加強(qiáng)各科教師之間的聯(lián)系。
    四、工作措施:
    1、走近學(xué)生,了解學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,讓學(xué)生喜歡各科老師,喜歡這個(gè)班集體,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識,強(qiáng)化孩子們的集體榮譽(yù)感。
    2、組建班干部,特別是值周干部和語、數(shù)組長的選拔和培養(yǎng)。
    3、強(qiáng)化常規(guī)養(yǎng)成教育。(七、九、十)。
    4、利用朝會(huì)課、班隊(duì)課,學(xué)校大型活動(dòng)進(jìn)行安全教育。
    5、營造良好班級氛圍,互相競爭,共同進(jìn)步。
    6、抓好個(gè)別學(xué)生的教育,積極開展家教活動(dòng),召開好家長會(huì)。
    7、建立班級養(yǎng)成教育評價(jià)機(jī)制,開展“我為小組添光彩”活動(dòng),評選班級優(yōu)秀小組。
    8、重視心理健康教育。
    五、各月工作重點(diǎn)及安排:
    培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,盡快適應(yīng)學(xué)校生活。
    2、提出常規(guī)教育,重點(diǎn)愛護(hù)環(huán)境,熱愛學(xué)習(xí),注意安全,遵守紀(jì)律。
    3、組建班干部,宣布職責(zé),實(shí)行輪流制度。
    培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,做有愛心、負(fù)責(zé)任的人。
    1、為別人做一件好事。(雷鋒紀(jì)念日)。
    2、“三八:婦女節(jié)這天為媽媽做一件事。
    3、3月12日植樹節(jié)時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行植樹活動(dòng)。
    4、上下樓梯主動(dòng)靠右行,路隊(duì)整齊,不給別人添麻煩。
    5、進(jìn)行安全教育。
    鼓勵(lì)學(xué)生從經(jīng)典讀物中吸取養(yǎng)份,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的意識。
    1、布置閱讀經(jīng)典讀物:主題是古。
    詩詞。
    背誦、科普讀物的閱讀。
    2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),特別是動(dòng)手操作(摘抄)方法的指導(dǎo)。
    3、抓好寫字教學(xué),做到“提筆就是練字時(shí)”,熱愛祖國文字。
    4、進(jìn)行安全教育。
    積極開展“我是優(yōu)秀少先隊(duì)員”“科技小明星”活動(dòng),爭取每一個(gè)學(xué)生都能取得榮譽(yù)。
    1、開展“我是優(yōu)秀少先隊(duì)員”系列評比活動(dòng)。
    2、科技小發(fā)明,評選科技小明星。
    3、為“六一”慶祝做準(zhǔn)備。
    4、進(jìn)行安全教育,特別是防水、防暑工作。
    給學(xué)生學(xué)期成果展示空間,提出期末階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。
    1、各項(xiàng)評比活動(dòng)結(jié)果及作品展示。
    2、組建“一幫一”學(xué)習(xí)小組,幫助期末復(fù)習(xí)。
    3、經(jīng)典閱讀成果展示;朗讀比賽。
    4、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。
    5、進(jìn)行安全教育。
    七月份:組織好期末迎考工作。做好假期安全教育。
    養(yǎng)成教育是一個(gè)長期的教育過程,我們要把功夫花在平時(shí),抓細(xì)節(jié),抓小事,使教學(xué)和育人相結(jié)合,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。
    一、指導(dǎo)思想:
    葉老先生曾這樣說:“什么是教育,簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!?BR>    小學(xué)階段,尤其是低年級更是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,俗話說:習(xí)慣成自然。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了各種好習(xí)慣后,會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)更自覺,更有效;逐步適應(yīng)學(xué)校生活,使學(xué)生更主動(dòng)積極地投入到集體生活中。
    作為低年級的班主任,我們決定以習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo),
    通過對行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為今后的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
    1.日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    (1)上課習(xí)慣的培養(yǎng)(傾聽習(xí)慣、思考習(xí)慣、表達(dá)習(xí)慣)。
    (2)作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)(仔細(xì)審題習(xí)慣、認(rèn)真做作業(yè)、及時(shí)改正的習(xí)慣)。
    (3)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)(喜歡讀書的習(xí)慣、閱讀積累的習(xí)慣)。
    (4)講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣培養(yǎng)(用眼衛(wèi)生習(xí)慣、合理安排時(shí)間習(xí)慣)。
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    小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇四
    習(xí)慣是從小培養(yǎng)的,好品質(zhì)就是在養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)形成的。本學(xué)期,我班根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn),抓住學(xué)校創(chuàng)建"生命教育"特色學(xué)校的契機(jī),以研究圍繞學(xué)生形成良好的文明禮儀、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛讀書、熱愛勞動(dòng)習(xí)慣為根本目的,制定如下習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。
    本班共有學(xué)生65人,其中男生39人,女生26人,班級安全紀(jì)律管理難度較大。此外,多數(shù)學(xué)生自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,個(gè)別學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè),很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
    九月份:文明禮儀(待人接物、講究衛(wèi)生、文明路隊(duì)等)。
    十月份:熱愛學(xué)習(xí)。
    十一月份:熱愛讀書。
    十二月份:熱愛勞動(dòng)(堅(jiān)持鍛煉、積極參加活動(dòng))。
    1、力爭做到"明確要求,指導(dǎo)具體"。如學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,首先要制定要求:一、書寫規(guī)范。二、正確率高。三、按時(shí)完成。四、及時(shí)訂正。用這四條要求經(jīng)常指導(dǎo)孩子的作業(yè),給予評判,好的在評比臺中加分,并在全班展覽,鼓勵(lì)本人,促進(jìn)大家。此外,必要時(shí)需聯(lián)系家長,教師在學(xué)校指導(dǎo),家長在家里指導(dǎo),邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練,最終形成良好行為習(xí)慣。
    小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇五
    依照《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部《中小學(xué)德育指導(dǎo)意見》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)德育規(guī)程》、轉(zhuǎn)變思想觀念,為創(chuàng)建和諧的文明校園做好學(xué)生的思想政治教育工作。
    二、工作目標(biāo)。
    以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn),以校園經(jīng)典文化教育為主線,切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育、感恩教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康等教育。使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,形成健康的心理品質(zhì)和人格,提高學(xué)習(xí)效率,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
    俗話說:“嫩枝容易彎也容易直?!边@也說明了加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性,他們正處在世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,行為習(xí)慣也正處在形成之中,可塑性大,可變性強(qiáng)。也正如現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生所說:“教育是什么,往簡單方面說,只須一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!爆F(xiàn)將我班的養(yǎng)成計(jì)劃做如下說明:
    一、結(jié)合班級實(shí)際制定好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。
    我校在好習(xí)慣養(yǎng)成教育中提出了“一聲問候,兩個(gè)輕聲,三處整齊,四個(gè)自覺”的要求,開學(xué)初同學(xué)們學(xué)守則、提要求、訂常規(guī),制定好習(xí)慣養(yǎng)成的班級計(jì)劃:
    (1)早晨到校時(shí)要和老師同學(xué)相互問好;
    (2)自覺上好早自習(xí),珍惜時(shí)間;
    (3)認(rèn)真唱好歌,做好廣播體操,老師在和不在一個(gè)樣;
    (4)課桌里的學(xué)習(xí)用品排放整齊,書本、文具等用品應(yīng)保持整潔、干凈;
    (5)課間文明休息,走路輕聲,不在教室追逐打鬧,不大聲喧嘩;
    (6)保持教室地面整潔,課桌里無廢紙屑。
    好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃訂出后,對我們的習(xí)慣養(yǎng)成確實(shí)起了很大的作用。
    二、在行為上引導(dǎo),反復(fù)訓(xùn)練。
    良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期、漸進(jìn)的過程。正如著名教育家葉圣陶指出的那樣:“心知道該怎樣,未必就能養(yǎng)成好習(xí)慣;必須怎樣做去,才可以養(yǎng)成好習(xí)慣?!币虼宋倚T诼鋵?shí)開學(xué)初制定的六個(gè)好習(xí)慣時(shí),做了具體分解。如書本文具課桌里的擺放;個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生??每周都提出明確可行的要求,并堅(jiān)持:
    1、反復(fù)強(qiáng)調(diào)、訓(xùn)練,隨時(shí)檢查,經(jīng)常講評,直至形成良好習(xí)慣;
    3、注意抓好典型,反復(fù)強(qiáng)化,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
    好習(xí)慣的養(yǎng)成,需要一個(gè)積累的過程。通過循循善誘,以點(diǎn)帶面,逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有,最后匯聚成集體的強(qiáng)大力量,成為集體共有的“財(cái)富”。全體同學(xué)們在鍛煉中不斷成長,終于使班級形成了良好的習(xí)慣。
    三、建立相應(yīng)的評價(jià)機(jī)制,促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成。
    有計(jì)劃,反復(fù)抓,確實(shí)能促進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成,但相應(yīng)的評價(jià)機(jī)制更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。于是我班根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際情況,進(jìn)行了評價(jià)方法的改變:班級設(shè)有值日班長記錄表。根據(jù)每周提出的好習(xí)慣具體要求,進(jìn)行檢查評比。每天有值日班長進(jìn)行檢查并記錄,班主任進(jìn)行不定期地抽查,一周評比一次,評選文明之星、優(yōu)秀作業(yè)、閱讀之星、等誰達(dá)到了評比的要求,就換一顆星,張貼在班級“我最棒”的競賽欄目中,作為優(yōu)秀小組評比的依據(jù)。在表揚(yáng)的同時(shí),對一些經(jīng)常要違規(guī)的同學(xué)也進(jìn)行一些小小的“處罰”。比如:排隊(duì)不能做到快靜齊,就留下來進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練;還有不能按要求做到離開教室桌面整齊的,及時(shí)指出讓其改正。
    四、本學(xué)期重點(diǎn)解決的問題。
    1、教師思想素質(zhì)。
    “愛”是一切工作的源泉,樹立教師的愛心、耐心、恒心,繼續(xù)開展思想解放大討論,不斷剖析自我,認(rèn)識自我,超越自我;加強(qiáng)教師道德修養(yǎng),定期寫工作體會(huì),交流思想,不斷加強(qiáng)集體主義教育,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神及合作意識。
    2、多渠道開展心理健康教育,抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
    注重學(xué)生身心健康發(fā)展,針對學(xué)生思想實(shí)際,積極開展心理健康教育,還需要我們耐心地、細(xì)致地從一點(diǎn)一滴做起,并持之以恒地堅(jiān)持,容不得絲毫敷衍與片刻懈怠。
    3、豐富多彩的特色活動(dòng)。
    通過重大節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),抓好“小小紅領(lǐng)巾”、“我愛國旗”、“好習(xí)慣、早養(yǎng)成、益終身”等項(xiàng)開展系列活動(dòng),學(xué)校結(jié)合科學(xué)紀(jì)念日。如:“植樹節(jié)、環(huán)境日、禁毒日、節(jié)水日”等開展科普主題活動(dòng),將科普教育的科學(xué)性、思想性、實(shí)踐性和興趣性緊密結(jié)合起來。
    在今后的工作中,我們要引導(dǎo)廣大的學(xué)生學(xué)偉人、學(xué)英雄、學(xué)十佳,樹立做新世紀(jì)合格接班人的好思想,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,抓好養(yǎng)成教育工作,為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會(huì)主義新人作貢獻(xiàn)。
    小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇六
    養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實(shí),注重實(shí)效,形成特色,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。下面是本站小編帶來關(guān)于小學(xué)生養(yǎng)成教育20xx年。
    的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
    一、指導(dǎo)思想。
    我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的,堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則,不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則,建立富有生機(jī)和活力的教育與管理機(jī)制,以教育為先導(dǎo),以制度為保證,以檢查督促為抓手,以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ),以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo),從基礎(chǔ)小事抓起,注意點(diǎn)滴積累,切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。
    二、工作目標(biāo)。
    1、健全各種管理制度,全面執(zhí)行生活管理職能,建立學(xué)生自主管理體系,進(jìn)一步提高學(xué)生自主管理能力,使學(xué)生在自我檢查各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)、自主活動(dòng)的組織、自我困難的克服、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排等方面的自理能力有一個(gè)更大的提高。
    2、重視學(xué)生良好思想品格培養(yǎng),做好學(xué)生心理健康教育引導(dǎo),建立新型的師生關(guān)系,加強(qiáng)個(gè)案的分析與追蹤,使學(xué)生在誠實(shí)守信、感恩孝敬、關(guān)愛他人等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知并能在日常生活中付諸實(shí)踐。
    3、重視環(huán)境熏陶,努力建設(shè)樓層良好的風(fēng)氣,使學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn),使每一個(gè)學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。
    三、主要工作要求與措施。
    1、隨時(shí)做好家校聯(lián)系工作,取得家長的信任與支持,對家長的意見和建議進(jìn)行及時(shí)處理和反饋。
    2、加強(qiáng)班小組教師的溝通與交流,形成教育合力,提高對學(xué)生的服務(wù)意識,共同做好學(xué)生的情感溝通工作。深入學(xué)生的心里,對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)與教育引導(dǎo)。
    3、本年度主要工作安排:
    第一階段:
    宣傳教育階段。
    1、學(xué)校成立“好習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組”,制定。
    活動(dòng)方案。
    組織實(shí)施。
    組長:常青。
    負(fù)責(zé)人:常立秀于騰文。
    成員:李君張振俠陳丹魏津全體班任。
    2、成立由大隊(duì)部負(fù)責(zé)的紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗對學(xué)生的不良習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督和管理。
    3、全校動(dòng)員,人人參與,結(jié)合本校實(shí)際,尋找薄弱環(huán)節(jié),有針對性地確定教育重點(diǎn),做到統(tǒng)一要求,統(tǒng)一布置。
    4、要求低年級學(xué)生會(huì)讀并知道《八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣》及《七個(gè)一分鐘》中的內(nèi)容要求。
    5、在學(xué)校中開展讀書評比活動(dòng)、演講比賽活動(dòng)、預(yù)習(xí)筆記評比、篩選資料評比、閱讀寫字評比等多項(xiàng)活動(dòng)。
    第二階段:實(shí)施操作階段。
    (一)制定實(shí)施計(jì)劃。
    1、以中隊(duì)為單位,組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。并以班級為單位召開主題隊(duì)會(huì),選出急需克服的前3個(gè)陋習(xí)。
    2、指導(dǎo)隊(duì)員們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》等文件,讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定出自己的計(jì)劃(克服這些陋習(xí)的具體措施)。
    3、學(xué)校少先大隊(duì)結(jié)合各中隊(duì)的情況,有針對性地確定教育重點(diǎn)。
    (二)引導(dǎo)隊(duì)員以實(shí)際行動(dòng)向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)。
    1、各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),寓教于樂。
    2、設(shè)立解決問題信箱,請有經(jīng)驗(yàn)的老師和能干的隊(duì)員,為“陋習(xí)”會(huì)診,幫助他們找出解決問題的辦法。
    (三)檢查督導(dǎo),進(jìn)一步鞏固成果。
    1、進(jìn)行演講比賽選出優(yōu)秀學(xué)生和班級進(jìn)行表彰。
    2、進(jìn)行征文比賽并根據(jù)比賽情況給予表彰。
    3、對學(xué)生的。
    日記。
    讀書筆記。
    詞語積累預(yù)習(xí)筆記進(jìn)行檢查和評比。
    4、學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗,及時(shí)糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。
    第三階段:進(jìn)行總結(jié),評選表彰。
    1、各級部、班級評選“小隊(duì)標(biāo)兵”。
    2、學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動(dòng)情況匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。評選“星級班級”和優(yōu)秀班主任。
    3、表彰優(yōu)秀班級和個(gè)人,推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣,把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì)。
    9月:大課間訓(xùn)練。
    10月:3-6年級日記評比。
    3-6年讀書筆記評比。
    1-6年演講比賽、學(xué)習(xí)積累評比。
    11月:學(xué)習(xí)積累展覽。
    閱讀能力測試。
    12月:1-6年作業(yè)評比。
    學(xué)校作業(yè)展覽。
    一、指導(dǎo)思想。
    貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作要求,根據(jù)四年級小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,在學(xué)生的良好思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和自理能力培養(yǎng)等方面齊抓并進(jìn),努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)使學(xué)生能愉快的學(xué)習(xí)、快樂的活動(dòng)、健康的成長的“溫馨家園”。
    二、工作目標(biāo)。
    1、健全各種管理制度,全面執(zhí)行生活管理職能,建立學(xué)生自主管理體系,進(jìn)一步提高學(xué)生自主管理能力,使學(xué)生在自我檢查各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)、自主活動(dòng)的組織、自我困難的克服、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排等方面的自理能力有一個(gè)更大的提高。
    2、重視學(xué)生良好思想品格培養(yǎng),做好學(xué)生心理健康教育引導(dǎo),建立新型的師生關(guān)系,加強(qiáng)個(gè)案的分析與追蹤,使學(xué)生在誠實(shí)守信、感恩孝敬、關(guān)愛他人等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知并能在日常生活中付諸實(shí)踐。
    3、重視環(huán)境熏陶,努力建設(shè)樓層良好的風(fēng)氣,使學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn),使每一個(gè)學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。
    三、主要工作要求與措施。
    1、隨時(shí)做好家校聯(lián)系工作,贏得家長的信任與支持,對家長的意見和建議進(jìn)行及時(shí)處理和反饋。
    2、加強(qiáng)班小組教師的溝通與交流,形成教育合力,提高對學(xué)生的服務(wù)意識,共同做好學(xué)生的情感溝通工作。深入學(xué)生的心里,對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)與教育引導(dǎo),及時(shí)掌控學(xué)生的思想狀況與變化,進(jìn)行有針對性的教育,促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理。
    3、強(qiáng)化樓層一體化管理意識,加強(qiáng)樓層管理力度,堅(jiān)持每周的樓層全體教師集中交流制度,統(tǒng)一樓層管理要求和管理措施,及時(shí)處理樓層的偶發(fā)事件,齊心做好樓層特殊生的幫助轉(zhuǎn)化工作和各類優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)與評比。
    四、效果預(yù)測。
    根據(jù)學(xué)生的年齡特征,通過開展以上各種類型的教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、休閑娛樂等,學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)會(huì)有所促進(jìn),從中還可以挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能,使學(xué)生在身心方面獲得了長足的進(jìn)步與發(fā)展。我們相信:有付出我們就一定有收獲;有引導(dǎo)學(xué)生就一定會(huì)進(jìn)步。
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    小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇七
    養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實(shí),注重實(shí)效,形成特色,開創(chuàng)學(xué)校養(yǎng)成教育的新局面,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
    1、通過“禮儀習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
    2、通過“生活習(xí)慣”教育,使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣,提高學(xué)生的生活能力。
    3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
    以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,從文明、學(xué)習(xí)、生活三個(gè)方面,正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
    1、全面教育,形成共識。
    利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,明確行為規(guī)范的內(nèi)容,知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做,怎樣做,并提出要求、訂常規(guī),明確全校的奮斗目標(biāo),建立我校全面的科學(xué)的行為規(guī)范養(yǎng)成的管理制度。
    2、環(huán)境熏陶,儒染行為。
    重視班級的環(huán)境熏陶,努力創(chuàng)設(shè)良好的風(fēng)氣,使學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn),使每一個(gè)學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。積極開展有益的班隊(duì)活動(dòng),健全廣闊的學(xué)生陣地,如國旗下講話、黑板報(bào)、手抄報(bào)、等以及結(jié)合學(xué)校的“班級達(dá)標(biāo)”和班級的“爭章創(chuàng)星”活動(dòng),一周一評選,從學(xué)生中樹立榜樣,在學(xué)生中評選出“文明標(biāo)兵”、“禮儀之星”等等,讓學(xué)生從身邊的人和事,從集體當(dāng)中受到教育,從而產(chǎn)生“我能行”的感受,通過循循善誘,以點(diǎn)帶面,逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有,最后匯聚成集體的強(qiáng)大力量,成為集體共有的“財(cái)富”。
    3、強(qiáng)化訓(xùn)練,內(nèi)化行動(dòng)。
    良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期、漸進(jìn)的過程,對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴,長年累月,使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要,促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。為了落實(shí)好習(xí)慣的養(yǎng)成,每周提出明確可行的要求,并堅(jiān)持:
    三、注意抓好典型,反復(fù)強(qiáng)化,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    4、完善評價(jià),促進(jìn)發(fā)展。
    定期組織檢查評比,建立健全監(jiān)督網(wǎng),有計(jì)劃,反復(fù)抓,確實(shí)能促進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成,但相應(yīng)的評價(jià)機(jī)制更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際情況,進(jìn)行評價(jià)方法的改變:班級設(shè)有值日班長記錄表。根據(jù)每周提出的好習(xí)慣具體要求,進(jìn)行檢查評比。每天有值日班長進(jìn)行檢查并記錄,我進(jìn)行不定期地抽查,一周評比一次,誰達(dá)到了評比的要求,就換一顆星,張貼在班級“我最棒”的競賽欄目中,作為“爭章創(chuàng)星”評比的依據(jù)。每個(gè)周,根據(jù)學(xué)生日常的表現(xiàn),通過自評、小組評、班主任推薦、等方式評選出“班級之星”。并根據(jù)本周的班級爭星情況,評選出“行規(guī)優(yōu)秀小組”。學(xué)期結(jié)束再從每月的“行規(guī)優(yōu)秀小組”中評選出本學(xué)期的“文明示范組”。這樣,把學(xué)生個(gè)人的行為表現(xiàn)與班級集體的評優(yōu)結(jié)合起來,使學(xué)生平時(shí)的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,使學(xué)生能比較自學(xué)地遵守規(guī)范。
    養(yǎng)成教育盡管是老話題,但對于我們來說卻是一片新領(lǐng)域,只要我們同心同德,創(chuàng)造性地開展工作,就一定能夠開創(chuàng)養(yǎng)成教育工作的新局面。
    小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇八
    為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明習(xí)慣,努力形成良好的校紀(jì)校風(fēng),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制訂本校。
    一、指導(dǎo)思想:
    以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則,以目前我校學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據(jù),以提高中華民族的整體素質(zhì)為目的,以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實(shí)、注重實(shí)效,形成特色。
    二、教育目標(biāo):
    通過加強(qiáng)學(xué)生日常行為訓(xùn)練,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,并以此為突破口,促進(jìn)學(xué)生健康人格的發(fā)展和整體素質(zhì)的提高。
    三、教育內(nèi)容:
    以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,著重從學(xué)習(xí)、禮儀、生活三方面,矯治學(xué)生的不良習(xí)慣,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、健康、文明、預(yù)習(xí)、聽課、寫字計(jì)算、作業(yè)、讀記、演講、記日記等習(xí)慣。從而為學(xué)生健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。
    四,工作要求:
    每位教師從自身做起,班主任和科任教師各司其職,各司其責(zé)。班主任要。
    做好課前規(guī)范學(xué)生習(xí)慣的準(zhǔn)備工作,課后及時(shí)總結(jié)教育。科任教師在自己課堂上。
    負(fù)起教師的職責(zé),班主任和科任教師做好雙向溝通,及時(shí)反饋,行成合力。
    五、實(shí)施方案:
    1、成立學(xué)校養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,制定,組織實(shí)施。
    2、以班級為單位,組織發(fā)動(dòng)全體學(xué)生從衛(wèi)生習(xí)慣、健康習(xí)慣、文明習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、寫字、計(jì)算習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、讀記習(xí)慣、演講習(xí)慣及寫日記的習(xí)慣等十個(gè)方面,找出普遍存在、最需克服的不良習(xí)慣。并以班級為單位召開主題班會(huì),針對學(xué)生的陋習(xí)找出改正的`方法。
    3、班主任和科任教師定期或不定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育規(guī)定的十種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,掌握養(yǎng)成良好習(xí)慣的基本方法和思路。
    4、定期開展競賽和評比活動(dòng)。學(xué)校組織開展演講、征文比賽、讓全校學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
    5、定期開展經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)活動(dòng)。
    6、加強(qiáng)對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的督查。學(xué)校養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常深入到班級,檢查實(shí)施情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。
    7、各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),寓教于樂。各班以點(diǎn)帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)。
    8、培訓(xùn)學(xué)生骨干,通過評比“習(xí)慣師范生”為各年級,各班起模范帶頭作用。
    9、典型引路,起到示范作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,提高執(zhí)行好習(xí)慣的自覺性,做到學(xué)校、家庭、社會(huì)相溝通。
    五、總結(jié)、評比。
    學(xué)校期末評選出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生,表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人,推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣,把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì)。
    小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇九
    一、指導(dǎo)思想:
    行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實(shí),注重實(shí)效,形成特色,開創(chuàng)學(xué)部養(yǎng)成教育的新局面,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
    二、年級目標(biāo):
    三、年級口號:
    我們的口號是:“我能,無限可能;我做,成功在握。”因此,愛的氛圍,是學(xué)校積極倡導(dǎo)自強(qiáng)教育的前提,它要求我們在德育教育中時(shí)時(shí)刻刻融入愛,讓學(xué)生在施愛與被愛的氛圍中確立自尊,擁有自信,走向自強(qiáng)。
    四、具體措施:
    1、組織學(xué)生到圖書館、閱覽室、互聯(lián)網(wǎng)上尋找有關(guān)偉人、名人或自己熟悉的人自強(qiáng)拼搏的事跡。
    2、收集有關(guān)頑強(qiáng)拼搏、磨礪意志的警言名句,用來美化教室環(huán)境,認(rèn)真辦好每期的墻報(bào)和黑板報(bào)。比如“比一比,賽一賽、我行我秀”專欄,讓學(xué)生的優(yōu)秀作品展示在相應(yīng)的專欄中,努力營造生動(dòng)活潑、積極向上的教育活動(dòng)氛圍,讓他們有一種要強(qiáng)意識、競爭意識。
    3、利用班隊(duì)活動(dòng),組織學(xué)生結(jié)合班上的實(shí)際情況開展了生動(dòng)有趣的自信自強(qiáng)講故事比賽,從一些名人的自強(qiáng)故事中吸取教訓(xùn),尋找身邊自強(qiáng)自立的同學(xué),以榜樣作用帶動(dòng)其他同學(xué)。開展“自尊、自立、自信、自勝”主題班會(huì),介紹中國臺灣傳奇畫家謝坤山的感人事跡,讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)生命的可貴,養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度,樹立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神。
    4、開展一些豐富多彩的而又有益于身心健康的文體活動(dòng),寓教于樂,既能增強(qiáng)班級的凝聚力,又能讓學(xué)生展現(xiàn)自我的風(fēng)采,增強(qiáng)自信心。讓每個(gè)學(xué)生參與到班級管理中來,給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì),像主題班會(huì)“找閃光點(diǎn)”、“選值周干部”、“我能行”及班級文化陣地如黑板報(bào)、聯(lián)歡會(huì)和學(xué)校的各類活動(dòng)都力求讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來,培養(yǎng)他們自信、自尊、自強(qiáng),使學(xué)生覺得“我能行”。
    5、讓每位學(xué)生先為自己樹立一個(gè)人生目標(biāo),每天反復(fù)問問自己離這個(gè)目標(biāo)還有多遠(yuǎn),對已經(jīng)有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,使學(xué)生感覺到“我真行”。
    6、在班上經(jīng)常開展各種各樣的競賽,通過互相比較,找出自己與別人的差距和不足,采用“一助一”、“多助一”等方式幫助班級里的后進(jìn)生,使他們樹立起生活的勇氣和服務(wù)社會(huì)的信心。這樣,后進(jìn)生也能夠自尊、自愛、自信和自強(qiáng),在各方面都得到全面發(fā)展,從而也帶動(dòng)了整個(gè)班級的全面提高,使學(xué)生從內(nèi)心發(fā)出“他行,我也行”。
    7、召開班級干部座談會(huì),總結(jié)主題教育的活動(dòng)效果,進(jìn)行評比表彰,評出每周每月的“自信自強(qiáng)之星”,并根據(jù)大家提出的相關(guān)意見和建議進(jìn)行總結(jié)提高,爭取將“自律自信自強(qiáng)”落到實(shí)處。
    總之,我們堅(jiān)持“好習(xí)慣廣而告之,好習(xí)慣廣而習(xí)之,好習(xí)慣常而持之”。我們堅(jiān)信:播種行為可以收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣可以收獲性格,播種性格可以收獲命運(yùn)。我們更堅(jiān)信,今天我們?yōu)閷W(xué)生播種良好習(xí)慣,明天學(xué)生定會(huì)收獲幸福人生。但我們也深知,養(yǎng)成教育的實(shí)施任重而道遠(yuǎn),需要我們付出更多的心智與精力,探索出更好的實(shí)施途徑與辦法為之保駕護(hù)航。
    小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十
    在計(jì)劃執(zhí)行過程中,人們往往有一句老話:計(jì)劃趕不上變化。其實(shí)這是因?yàn)楹芏嗳嗽谧鲇?jì)劃的時(shí)候往往高估了客觀及自身情況,比如時(shí)間資源的有限性、執(zhí)行人能力的問題。采用很多有效的計(jì)劃管理軟件,可以在一定程度上避免此類問題。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱!
    新的學(xué)期,新的希望,新的起點(diǎn),孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中,展望新學(xué)期,我們又有新的挑戰(zhàn)。時(shí)間過的可真快,轉(zhuǎn)眼已在我和孩子的大家庭中度過了半個(gè)學(xué)年。看著孩子在我的照顧和教育指導(dǎo)下在慢慢的長大、懂事、學(xué)到的本領(lǐng)和知識,心中真是無比的欣慰和喜悅。但在上個(gè)學(xué)期我還存在著很多不足和需要努力之處,為了使自己在新的學(xué)期更快地取得進(jìn)步,所以在開學(xué)之余,為自己指定了這份計(jì)劃,來鞭策自己,使自己能夠取得更大的進(jìn)步。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件,保持正確的思想政治和方向。經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會(huì),以便更快的提高自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業(yè),無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁,并且要時(shí)刻告戒自己,一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己。
    由于班上的孩子們比較活潑好動(dòng),因此常規(guī)有些亂,首先要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師,見到人要主動(dòng)打招呼(早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說再見,見到叔叔阿姨、同學(xué)主動(dòng)問好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(鈑前洗手,)鍛煉幼兒的自理能力(自己穿脫衣服,自己吃飯等)養(yǎng)成輕聲說話,不大聲喧嘩,椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)友好的與別人相處、幫助別人(不爭搶玩具,和小朋友分享自己的玩具、并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情)學(xué)會(huì)遵守公共秩序!
    首先,在新的學(xué)期里,我要認(rèn)真做好主班的各項(xiàng)工作。其次,在這個(gè)當(dāng)今知識“爆炸”的時(shí)代,我深知學(xué)習(xí)的重要性。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每天都在吐出知識,如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的。”所以有此可見知識的重要。需要我們教師爭分奪秒地學(xué)習(xí),以提高自己的實(shí)踐和理論水平。主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩等,吸取教育學(xué)科的新知識、把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。多讀書、多看報(bào),不斷充實(shí)自我。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案、制作教具,充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課。還有,盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。平時(shí)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力?;顒?dòng)前后對進(jìn)行如何提問和對幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。
    尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,在安全的意識滲透下,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要。搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中,教育幼兒不動(dòng)插座、電板,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意,引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。
    家長是幼兒的第一位老師,做好家長工作尤其重要。通過交流,家訪,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,行為習(xí)慣及特點(diǎn),力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),為家園共育打好基礎(chǔ)。
    家長工作,是教育教學(xué)的保證,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子,多與家長溝通,與家長建立良好的關(guān)系,認(rèn)真聽取家長的意見或建議,介紹幼兒在園的一日生活情況,滿足家長的合理需求。想家長所想,為家長解除后顧之憂,為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。努力縮短家長和老師之間的距離。
    總之,我要處處嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,為幼兒園盡自己的一分力量,愿我們的幼兒園會(huì)越好。
    為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《長春市雙陽區(qū)中小學(xué)養(yǎng)成教育三年行動(dòng)計(jì)劃》,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,促進(jìn)中小學(xué)生健康成長全面發(fā)展,制定本學(xué)期養(yǎng)成教育工作計(jì)劃如下:
    全面貫徹黨的十九大精神,深入落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新思想新戰(zhàn)略,落實(shí)《長春市雙陽區(qū)中小學(xué)養(yǎng)成教育三年行動(dòng)計(jì)劃》。把立德樹人作為根本任務(wù),秉承“傳承、融合、規(guī)范、發(fā)展”的辦學(xué)理念,圍繞“敬畏規(guī)則,快樂生活、精致做事,做陽光少年”的工作目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
    通過開展內(nèi)容豐富,形式多樣的養(yǎng)成教育互動(dòng),教學(xué)生做“可愛的陽城少年”。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)說話、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)交往。使學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)敬畏規(guī)則,快樂生活、精致做事的陽光少年。通過學(xué)生的文明營鄉(xiāng),帶動(dòng)家長的文明,社會(huì)的文明,從而促進(jìn)文明和諧社會(huì)的創(chuàng)建。
    組長:王艷春。
    副組長:翟利軍。
    成員:白佳禹?xiàng)畲鹘吒靼喟嘀魅巍?BR>    日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容,在青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,從小事抓、抓小事。結(jié)合我?!度粘P袨橐?guī)范九條》、《文明就餐管理制度》、《學(xué)生乘車“五個(gè)有序”》,規(guī)范學(xué)生課間,課后,放學(xué)時(shí)段行走,嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定疏散路線進(jìn)行日常學(xué)習(xí)活動(dòng),提高學(xué)生自我管理能力,提升學(xué)生綜合素質(zhì)品質(zhì)。
    養(yǎng)成教育的活動(dòng)內(nèi)容要規(guī)范化、細(xì)目化、序列化。我校將以《日常行為規(guī)范九條》、《文明就餐管理制度》、《學(xué)生乘車“五個(gè)有序”》為主要內(nèi)容,建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系,使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學(xué)化;本著“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的原則,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化,把概括的內(nèi)容分解成細(xì)目,貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生看得見、摸得著,明確具體,易于理解掌握和執(zhí)行;在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性,不簡單重復(fù),做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。
    (一)以班級為主體,召開“養(yǎng)成良好習(xí)慣,提升文明素養(yǎng)”主題班會(huì)(可邀請家長參加)讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識,并推薦優(yōu)秀班會(huì)在全校展示。
    (二)召開一次養(yǎng)成教育專題培訓(xùn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮辱的好學(xué)生;在家里做一個(gè)有孝心、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子;在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。
    (三)舉行《日常行為規(guī)范九條》、《文明就餐管理制度》、《學(xué)生乘車“五個(gè)有序”》知識競賽。教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣,什么是不良的行為習(xí)慣,哪些應(yīng)該改正,哪些應(yīng)該表揚(yáng),從思想上明確認(rèn)識。
    (四)開展“彎腰撿垃圾,文明我禮讓”活動(dòng)。師生做到看見垃圾就彎腰,不讓垃圾地上留。課間做到講文明,能禮讓他人。
    通過一系列的教育活動(dòng)與常規(guī)管理,本著“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的原則,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化,把概括的內(nèi)容分解成細(xì)目,貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生看得見、摸得著,明確具體,易于理解掌握和執(zhí)行;在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性,不簡單重復(fù),做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。在日積月累中逐漸形成良好習(xí)慣。
    九月快到了,新的學(xué)期馬上就要開始了。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去,特制定如下個(gè)人計(jì)劃:
    更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
    自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒,了解他們用心的呵護(hù)他們。坦誠認(rèn)真的面對每一位家長。
    積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍,認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng),按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思,多聽,多做,勤于實(shí)踐,促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。
    1.本學(xué)期我園將繼續(xù)使用新教材,希望通過新教材的學(xué)習(xí)和了解,讓自己在主題教學(xué)活動(dòng)中得到新的突破和創(chuàng)新。
    通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍、網(wǎng)絡(luò)等,讓每月的主題活動(dòng)真正的在教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、主題墻中體現(xiàn)出來。
    2.十月份幼兒園將進(jìn)行全園教師技能比賽,希望通過這次比賽讓自己在技能上能多加學(xué)習(xí),取得一定的進(jìn)步。
    為了很好的應(yīng)對這次比賽,從現(xiàn)在開始就要打下良好的基礎(chǔ)。
    3.寫好教學(xué)反思。
    在教育教學(xué)過程中要做個(gè)有心人,每堂教學(xué)活動(dòng)只要你去發(fā)現(xiàn),多少會(huì)有一些新的收獲,每件事都有值得反思之處,自己要隨時(shí)發(fā)生的案例記錄下來,學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)記錄是我本學(xué)期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的能力要得到提高。
    希望能在各方面都有新的提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團(tuán)結(jié)向上,與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,制定特定個(gè)人的教育方法,正確引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中,嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好班主任工作。
    本學(xué)期我制定了以下三個(gè)目標(biāo):
    1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師,多學(xué)多看多聽多問。
    2.認(rèn)真把小班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好。
    3.踏實(shí)努力地做好本職工作,力爭本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。
    嚴(yán)格要求自己,保證工作時(shí)間,做到一學(xué)期不請假,不無故遲到,不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
    1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
    2、利用貝貝小金庫、家園天地、電話以及博客等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
    3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
    幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時(shí),用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo),我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。
    小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十一
    指導(dǎo)思想:
    以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為教育內(nèi)容,結(jié)合我校辦住宿實(shí)驗(yàn)班的特色繼續(xù)把"以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動(dòng)為導(dǎo)向"科研課題作為科研內(nèi)容更加深入的開展下去。結(jié)合我校實(shí)際制定的《精神文明班級評比標(biāo)準(zhǔn)》為檢查的準(zhǔn)繩,全方位對我校青少年的文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣、良好的環(huán)保意識進(jìn)行培養(yǎng)使其形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
    工作措施:
    一、明確教育目標(biāo),加大力度,確保落實(shí)到位。
    二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識,形成校長全面負(fù)責(zé),其它領(lǐng)導(dǎo)教師齊抓共管。
    四、做好三個(gè)目標(biāo)的評比檢查,確保公平公開。
    五、以少先隊(duì)基礎(chǔ)陣地開展豐富多采的活動(dòng),鞏固養(yǎng)成教育成果。
    六、切實(shí)實(shí)施目標(biāo)管理與崗位責(zé)任制掛色,定期評比兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰。
    具體工作途徑:
    1、主管領(lǐng)導(dǎo)及教師召開養(yǎng)成教育研討會(huì),逐步完善《養(yǎng)成教育要求與評比標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)內(nèi)容。
    2、在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步召開養(yǎng)成教育擴(kuò)大會(huì),各班主任及科任教師結(jié)合班級實(shí)際及所教學(xué)科內(nèi)容,制定出工作計(jì)劃,并邀請學(xué)生代表參加,強(qiáng)提參考意見。
    3、利用班隊(duì)會(huì)形式,對《守則》、《規(guī)范》、《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí),逐條落實(shí),使學(xué)生能背誦在口,實(shí)踐在行。
    4、各班教師都應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想動(dòng)向,明確教育工作的重要性和緊迫性,有針對性的做好學(xué)生思想的輸導(dǎo)工作,訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成自覺的習(xí)慣。
    5、各班設(shè)立養(yǎng)成教育評比園地及好人好事記錄,《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》上墻。
    6、切實(shí)做好三個(gè)目標(biāo)評比及檢查情況。建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三級督查小組。每小組由一位值班領(lǐng)導(dǎo),一名教師及一名學(xué)生代表組成,檢查措施:
    (1)值周領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)隨時(shí)抽查。
    (2)值周教師和值周學(xué)生定時(shí)檢查,每日由一名科任教師,一名值周學(xué)生定時(shí)檢查,一同進(jìn)行扣分,由值周同學(xué)執(zhí)筆記錄,記錄冊由教師負(fù)責(zé)保管。
    (3)其它值周學(xué)生定點(diǎn)上崗檢查,在校門、大廳、二、三樓值勤處配合領(lǐng)導(dǎo)、教師檢查。
    7、領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查《守則》《規(guī)范》《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》的掌握情況,熟知率至少達(dá)到95%。
    8、對值周人員進(jìn)行必要的培訓(xùn),增強(qiáng)他們的思想意識,提高工作質(zhì)量,使檢查工作有條不紊,公平公正地開展。
    9、負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)教師必須嚴(yán)格進(jìn)行檢查,做好成績累計(jì)工作排出名次與本周檢查的總結(jié)、記錄一起于每周五下午第一節(jié)課前上交到少先隊(duì)。少先隊(duì)將檢查記錄累加,評選出本周的紀(jì)律、衛(wèi)生、好人好事流動(dòng)紅旗獲得者。每月由紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗次數(shù)評選出精神文明班級。
    10、對檢查中的問題及時(shí)反饋。
    每周五定為例會(huì)日,安排養(yǎng)成教育工作階段性總結(jié),各班主任應(yīng)明確扣分原因,確定今后努力的重點(diǎn)特別應(yīng)有針對性地對學(xué)生開展教育。
    11、少先隊(duì)是小學(xué)生的先進(jìn)組織,充分利用少先隊(duì)這塊陣地,開展“三個(gè)一”活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行愛國主義,學(xué)雷鋒樹新風(fēng),尊老愛幼等教育,鞏固與完善養(yǎng)成教育成果。
    12、充分利用每周一次的升旗活動(dòng)將它延伸成為學(xué)生的宣誓活動(dòng),在對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí),使他們更明確自己的現(xiàn)今任務(wù)。
    13、形成制度,做好表彰,將養(yǎng)成教育推向更高層次,各中隊(duì)要做好養(yǎng)成教育的自評活動(dòng),及時(shí)對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),對一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生進(jìn)行批評教育,使隊(duì)員能分清優(yōu)劣,在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)校在每學(xué)年末都開展表彰活動(dòng),鼓勵(lì)先進(jìn),創(chuàng)建人人爭上進(jìn)的良好氛圍。
    14、做好交流工作期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法,使本學(xué)年養(yǎng)成教育工作取得更大的進(jìn)展。
    小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十二
    養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的。
    二、教學(xué)目標(biāo)。
    1.通過“禮儀習(xí)慣教育,是學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩,禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的”能力。
    2.通過“生活習(xí)慣”教育,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德,有理智的好習(xí)慣,提高學(xué)生的生活能力。
    三、教材分析。
    本冊教材是《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》的第二冊,(4——6年級使用)是經(jīng)山西省中小學(xué)教材編審委員會(huì)審查個(gè)、通過試用使用的山西省義務(wù)教育地方課程教材。
    根據(jù)學(xué)生日常行為特點(diǎn),本學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本次教材以下內(nèi)容:
    1、課上課下遵守紀(jì)律。
    2、參加集體活動(dòng)。
    3、注意生命安全。
    4、文明健康生活。
    課程內(nèi)容每個(gè)主題中都有一條《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為一家,在這條規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)上,結(jié)合學(xué)生日常行為和課程,把內(nèi)容“講一講”、“議一議”、“練一練”、“比一比”、“相關(guān)連接”諸模塊中,“練一練"是重點(diǎn)內(nèi)容,需組織學(xué)生親身實(shí)踐。
    學(xué)生良好的行為習(xí)慣是人成長的基礎(chǔ),是比各門知識更重要的基礎(chǔ),從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。就能終生受益,就像人生航船上升起了風(fēng)帆。能把他們送到成功的彼岸、幸福的港灣。
    不過,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)鍵在自律自強(qiáng),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,健康成長發(fā)展。在教學(xué)過程中各老師還要集思廣益,用好教材,上好課程,創(chuàng)新教材。
    小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十三
    養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、計(jì)算習(xí)慣、演講習(xí)慣為重點(diǎn),以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實(shí),注重實(shí)效,形成特色,開創(chuàng)我班養(yǎng)成教育的新局面,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
    二、工作目標(biāo)。
    使學(xué)生初步形成遵守社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣;開展語文課前一分鐘訓(xùn)練和數(shù)學(xué)課前一分鐘口算訓(xùn)練活動(dòng),多元評價(jià)學(xué)生在計(jì)算習(xí)慣和演講習(xí)慣上的成果。
    三、具體措施。
    (一)計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng):
    1、口算能力,堅(jiān)持每節(jié)課前一分鐘口算訓(xùn)練,班主任可以利用電腦、卡片、小黑板,采取開火車、搶答等多種形式培養(yǎng)學(xué)生的口算能力,另外,數(shù)學(xué)課上,也要隨時(shí)隨地注重學(xué)生口算能力的培養(yǎng)。
    2、計(jì)算能力,在每節(jié)課上都要講清計(jì)算方法與法則,在鞏固中熟練;培養(yǎng)學(xué)生的驗(yàn)算習(xí)慣,自己當(dāng)老師檢查對錯(cuò);開展每日必做“五道題”活動(dòng),并且要持之以恒。
    3、估算能力,在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,讓學(xué)生體會(huì)估算的作用;在計(jì)算中,培養(yǎng)學(xué)生先估算再計(jì)算。
    4、算好題的習(xí)慣。做題前應(yīng)認(rèn)真閱讀題目要求,審好題后按照要求來作答,看清題目內(nèi)容,不急答、不慌答、不亂答,答題時(shí)要多想課本中類似該題的作答標(biāo)準(zhǔn)和方法,答題結(jié)束要再次閱讀題目要求,進(jìn)行相應(yīng)的檢查和比對,確保答題的準(zhǔn)確度。
    (二)演講習(xí)慣的培養(yǎng)。
    1、開展語文課前一分鐘訓(xùn)練活動(dòng)。每天要布置好演講內(nèi)容,讓每個(gè)學(xué)生都參與,交給學(xué)生演講方法,掌握演講技能。
    2、開展形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)演講習(xí)慣的養(yǎng)成。班級要經(jīng)常組織有話題的演講活動(dòng),利用說話課、班會(huì)或中隊(duì)會(huì),有主題、有目的的培養(yǎng)學(xué)生的演講能力。學(xué)校要定期組織演講活動(dòng),分年級確立演講形式和內(nèi)容,先在班級進(jìn)行,評出優(yōu)勝者,再參加學(xué)校的演講。
    3、注重創(chuàng)設(shè)和提供演講情境,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情境,有感而發(fā),激發(fā)學(xué)生參加演講的積極性和熱情,并學(xué)會(huì)傾聽和評價(jià)。
    (三)文明習(xí)慣的培養(yǎng)。
    少先隊(duì)大隊(duì)部設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為,起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。學(xué)校成立養(yǎng)成教育督查組、重點(diǎn)檢查學(xué)生禮儀習(xí)慣和行為習(xí)慣。
    小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十四
    的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的,養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí)形成良好的素質(zhì)。本學(xué)期,我們班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),抓住創(chuàng)建“生命教育”特色學(xué)校的機(jī)會(huì),以養(yǎng)成良好的`禮儀、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活為根本目的,制定了以下習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃:,學(xué)生周圍的閱讀和工作習(xí)慣。
    這個(gè)班有65名學(xué)生,包括39名男生和26名女生。班級安全紀(jì)律管理難度較大。此外,大多數(shù)學(xué)生的自我控制能力較差,常常無法控制自己。他們喜歡在課堂上講話或做一些小動(dòng)作。個(gè)別學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè),許多行為習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng)。
    月度教育重點(diǎn)。
    9月:禮貌禮儀(待人處事、注重衛(wèi)生、禮貌車隊(duì)等)。
    10月:愛的學(xué)習(xí)。
    11月:愛的閱讀。
    12月:愛的勞動(dòng)(堅(jiān)持鍛煉積極參與活動(dòng))。
    1。努力做到“明確要求,具體指導(dǎo)”。如學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,首先要制定要求:第一,寫作規(guī)范。2、高精度。3、按時(shí)完成。4、及時(shí)修訂。用這四個(gè)要求經(jīng)常指導(dǎo)孩子的作業(yè),做出判斷,在評價(jià)平臺上加分,并在全班展示,鼓勵(lì)自己,促進(jìn)大家。此外,必要時(shí)有必要聯(lián)系家長。教師在學(xué)校指導(dǎo),家長在家指導(dǎo),引導(dǎo)和訓(xùn)練同時(shí)進(jìn)行,最終形成良好的行為習(xí)慣。
    2、教師堅(jiān)持為學(xué)生從語言到行動(dòng)樹立榜樣。比如和學(xué)生一起打掃教室,撿地上的垃圾和紙屑。下課后,把歪歪扭扭的桌椅整理好,把櫥柜和書桌擦干凈,放在教室里,讓學(xué)生從無意識的模仿逐漸走向有意識的行動(dòng)。
    3、建立科學(xué)的管理制度,隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和提醒。例如,應(yīng)培訓(xùn)一些小干部,如安全檢查員、文具安置監(jiān)督員、值班班長和學(xué)習(xí)組長,以監(jiān)督全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、風(fēng)格、日常生活和其他情況,指出不良習(xí)慣并幫助他們糾正。
    4、運(yùn)用各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來激勵(lì)孩子,調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取精神,幫助他們養(yǎng)成習(xí)慣。例如,使用課堂上的班級明星和作業(yè)展示欄來表揚(yáng)一些行為良好的學(xué)生,并對行為不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行提示或批評。以鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    5、堅(jiān)持每日查詢制度。引導(dǎo)學(xué)生在中午放學(xué)前五分鐘問問自己:學(xué)習(xí)、課間生活等活動(dòng)哪些方面好,哪些方面不好,哪些方面應(yīng)該糾正。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反省言行,調(diào)整行為。
    6、不斷加強(qiáng),不斷滲透。如果你可以在課前和課后的任何場合,在樓梯入口和團(tuán)隊(duì)中添加提醒。下課后,說“記得收拾書包”,“別忘了把桌椅放好”,“把學(xué)習(xí)工具放在課堂上”,“提醒你要快速、安靜、整齊地排隊(duì)”,“說”上樓下樓時(shí)保持正確,輕輕地走“說”走,當(dāng)團(tuán)隊(duì)解散時(shí),不要跑。