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研討會主持詞集總篇一
各位校長、教師們:上午好!
今日，我們在_鎮(zhèn)富強小學召開“全市小學有效課堂研討會”，這是今年我市小學階段繼_小學“小課題研究”、南西井小學“增效減負”和首屆小學校長論壇后，召開的又一次重要的業(yè)務會議。主要目的是:探討小學有效教學規(guī)律，總結小學有效教學做法，推廣小學有效教學經(jīng)驗，進一步推進小學課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學策略，提高課堂教學效益，促進小學課程改革向縱深發(fā)展，全面提升小學教育教學質量。
參加今日研討會有鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦校長、市直小學校長、市直初中業(yè)務副校長和學科骨干教師，共計260多人。教育局李局長蒞臨會議，并將作重要講話。
剛才，大家參觀了富強小學學校環(huán)境和文化建設，對富強小學堅持養(yǎng)成教育，推進素質教育有了初步的認識，下頭會議按議程進行。
一、觀摩課堂教學活動。
首先，分頭觀摩富強小學14節(jié)課堂教學，學習該校在有效教學上的成功做法。
二、經(jīng)驗介紹。
剛才，大家分頭觀摩富強小學14節(jié)課堂教學，并參與了說課、評課活動，下頭，請富強小學校長程國斌同志介紹學校有效教學方面的經(jīng)驗。
三、局領導講話。
下頭請李局長作重要講話。
…………。
剛才，程校長理論聯(lián)系實際，認真總結本校有效教學方面的經(jīng)驗，他們的經(jīng)驗概括有四條:即:抓管理求真效，抓培訓求實效，抓養(yǎng)成求有效，抓教學求高效，扎扎實實開展校本研訓，落實精致化管理，改革課堂教學方式，優(yōu)化作業(yè)設計，減輕學生課業(yè)負擔，開展養(yǎng)成教育，提高了課堂教學效益，值得我們學習借鑒。
李局長站在理論高度，認真分析了我市小學教學面臨的形勢以及教學存在的問題，進一步增強了我們推進有效教學的職責感和使命感，明確了工作思路，指出了工作措施，對于我們全面推進有效教學奠定了理論和實踐基礎。期望各單位認真組織教師學習，開展研究。下頭，就貫徹落實本次研討會精神，我講三點意見:。
一是進一步明確什么是有效教學。所謂的有效教學就是在貼合時代和個體進取價值建構的前提下其效率在必須時空內不低于平均水準的教學。其核心就是教學的效益，主要是指經(jīng)過教師在一段時間的教學后，學生所獲得的具體提高或發(fā)展。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完資料或教得認不認真，而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學。同樣如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發(fā)展，也是無效或低效教學。所以，學生有無提高或發(fā)展是判定教學有沒有效益的惟一指標。
二是追求有效的課堂教學。課堂是提高教學效益的主陣地。目前，課堂教學效益不高的問題還比較突出。一是教師講得多，學生自主學習少。二是隨意提問多，激發(fā)思維少。三是關注形式多，實質落實少。四是重復作業(yè)多，有針對性的作業(yè)少。要提高教學的有效性，必須聚焦課堂、決勝課堂，改革課堂教學方式，構建新型課堂教學模式，要充分相信學生，充分依靠學生，充分解放學生，調動學生的學習進取性，讓學生充分感受求知的歡樂，實現(xiàn)課堂教學的輕負擔、高質量、低耗時、高效益。
三是強化有效教學研究。實施有效教學，最關鍵的因素是教師。要緊緊圍繞課堂教學改革中不斷出現(xiàn)的問題進行研究，要研究學生學習活動的有效性和教師教學活動的有效性。做到以問題解決為中心，落實跟蹤聽課、跟蹤研究、課前研討、課后反思、公開課、教師沙龍等制度，為教師搭建研究、展示的舞臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，讓教師在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長，提高教學效益。
研討會主持詞集總篇二
各位專家學者，各位代表：
經(jīng)過1天的學術考察，1天緊湊高效的學術研討，城遺址與絲綢之路歷史文化學術研討會現(xiàn)在進入閉幕式階段。
在主席臺就座的專家學者、領導有：中共瓜州縣委常委、宣傳部長武志峰，瓜州縣政府副縣長劉軍德，甘肅歷史學會副會長、西北師范大學教授李并成，甘肅敦煌學學會副會長、蘭州財經(jīng)大學教授高啟安，河西學院文學院教授朱瑜章，《絲綢之路》雜志社社長、總編馮玉雷。
今天的會議閉幕式共有五項議程：第一小組學術研討召集人點評發(fā)言;第二小組學術研討召集人點評發(fā)言;第三小組學術研討召集人點評發(fā)言;甘肅歷史學會副會長、西北師范大學歷史文化學院教授李并成講話;甘肅敦煌學學會副會長、中國敦煌石窟保護基金會秘書長楊秀清講話。
第一項議程，請第一小組學術研討召集人，蘭州財經(jīng)大學教授高啟安點評發(fā)言。
第二項議程，請第二小組學術研討召集人，河西學院文學院教授朱瑜章點評發(fā)言。
第三項議程，請第三小組學術研討召集人，《絲綢之路》雜志社社長、總編馮玉雷點評發(fā)言。
第四項議程，請甘肅歷史學會副會長、西北師范大學歷史文化學院教授李并成總結講話。
第五項議程，甘肅敦煌學學會副會長、中國敦煌石窟保護基金會秘書長楊秀清講話。
各位專家學者，各位代表：
瓜州城遺址作為新晉世界文化遺產(chǎn)名錄的人類寶貴財富，成為矗立在絲綢古道上一顆璀璨的文化明珠。今天，來自國內外的110多名專家學者以及地方文史、文博工作者匯集一堂，提交學術論文110多篇，在會議作主題報告與交流發(fā)言的學者50多人。大家緊緊圍繞城遺址和絲綢之路兩大學術主題，踴躍發(fā)表研究成果，大膽交鋒學術觀點，取得了豐碩的會議成果。
對于絲綢之路歷史文化價值的研究，這是國內外學術界一個永恒的、常春藤式的學術課題與話題，我們今天會議的研討，只是對這一課題某個方面，或者一個微觀領域學術觀點的碰撞與補充，值得我們在今后的學術研究中關注與銘記。
而對于城遺址的歷史文化價值，結合有關學術機構以及各位專家學者的研究成果，我將城遺址的綜合價值歸述如下：
1.文物價值：城是古絲綢之路咽喉要道上的一個較大型古城，在河西政治、經(jīng)濟、文化以及軍事諸方面曾起到過非常重要的作用。城是我國目前保存最完好的漢唐古城之一，綜合各家考證認為，該城作為唐河西重鎮(zhèn)—瓜州的政治、經(jīng)濟、文化中心，是中國古代史唐瓜州斷代的重要標志。城遺址及其周邊地區(qū)是集歷史人文景觀和自然景觀為一體的獨特區(qū)域，它匯集了古城址、古寺院、石窟寺、古墓群、古河道、古渠道、古墾區(qū)等多種歷史遺跡，其多樣性和復雜豐富的內涵為國內所罕見。城遺址沿用時間長，內涵豐富，具有較高的歷史、考古、科學和藝術價值。
2.對“絲綢之路：長安—天山廊道的路網(wǎng)”支撐的突出普遍價值：城遺址是古代絲綢之路上連接中原地區(qū)與西域地區(qū)的重要交通樞紐，是河西走廊上人類土地利用的杰出范例，展現(xiàn)了長距離交通條件下人類對荒漠戈壁自然環(huán)境的依托、利用和改造，是人類開展長距離交通和交流的較為典型的保障性城址，與絲路沿線的商貿活動密切關聯(lián)，互為依存。
3.生態(tài)借鑒價值：城遺址周邊，利用古河流并經(jīng)人工導引形成的農業(yè)灌溉渠系遺跡和經(jīng)由移民屯田行為開辟的古綠洲，是古代當?shù)鼐用癯浞掷米匀粭l件進行農業(yè)生產(chǎn)活動的重要遺存，為中原與西域之間交通往來提供了必要的給養(yǎng)保障，支撐了河西地區(qū)的長距離交通體系，是干旱地區(qū)人類土地利用的杰出范例。該地區(qū)的古綠洲已在歷史時期退化為荒漠戈壁，這對于今天綠洲地區(qū)開發(fā)建設及沙漠化的防治等工作具有重要的借鑒意義。
4.社會價值：城遺址以其突出的遺產(chǎn)價值，已成為甘肅省瓜州縣歷史文化資源的重要組成部分，瓜州縣政府和當?shù)鼐用駱O為重視并為擁有該遺產(chǎn)而感到十分自豪，圍繞城遺址的科學保護與合理利用，已成為瓜州縣文化旅游發(fā)展的重大課題，持續(xù)的保護利用工程，正在科學、有序、有效地展開，這是瓜州地區(qū)經(jīng)濟、文化發(fā)展的重要動力源泉與增長核心。
各位專家學者，各位代表，機遇蘊含新的思想，研討催生新的發(fā)展。我們今天的學術研討會，只是瓜州歷史文化研究的一個良好開端。我們通過實地踏勘瓜州地區(qū)豐富多彩的歷史文化遺產(chǎn)，穿越時空隧道，感受人類文明成果，為我們的學術研究添補了感性認識;通過富有成效的學術研討和交流活動，對瓜州城遺址的歷史文化價值、玄奘文化、絲路文化、文化遺產(chǎn)保護利用、文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展等，從學術層面提供了理論支撐，從實踐層面勾勒出發(fā)展構架，這將對瓜州的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠而積極的影響。
我們特別感謝各位專家學者在這個熱浪滾滾、瓜果飄香的季節(jié)，輾轉反復，鞍馬勞頓，參加一個西部小縣城舉辦的學術研討會議，專家學者們的治學精神令我們由衷感動，我代表幾家會議主辦單位向你們表示深深的謝意!
我宣布，x5“城遺址與絲綢之路歷史文化學術研討會”圓滿結束。祝各位專家學者、各位代表身體健康，事業(yè)興旺!
研討會主持詞集總篇三
各位領導、同志們：
為進一步深入學習貫徹習近平總書記五大發(fā)展理念，切實把思想和行動統(tǒng)一到省委“131”戰(zhàn)略部署上來，根據(jù)省市委“兩學一做”學習教育領導小組部署要求，特召開此次學習研討會。參加今日會議的人員有：區(qū)委各常委、在家的黨員縣級領導;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長;區(qū)委各部門、區(qū)直各單位黨組、黨(工)委、黨(總)支部主要負責人。
根據(jù)研討會日程安排，今日，我們有幸邀請到了省社會科學院副院長、研究員、教授，享受國務院特殊津貼專家孫發(fā)平同志作關于“學習習近平總書記重要講話精神，主動適應新常態(tài)，奮力踐行‘一三一’總體要求”專題講座。
孫院長兼任中國城市經(jīng)濟學會常務理事、中國社會保險學會常務理事，被聘任為中共青海省委講師團特邀教授、中共青海省委黨校特邀教授。長期從事經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟學和青海經(jīng)濟問題的研究與教學工作，先后獨立、合作、主編書籍10余部，發(fā)表論文80余篇，主持完成各類課題30多項。主要代表作有《中國三江源區(qū)生態(tài)價值與補償機制研究》、《青海轉變經(jīng)濟發(fā)展方式研究》、《中央支持青海等省藏區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展政策機遇下青海實現(xiàn)又好又快發(fā)展研究》等。其中，獲青海省哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎4項，二等獎2項，三等獎5項;獲青海省優(yōu)秀調研報告一等獎3項，二等獎4項，三等獎2項。
下頭，讓我們以熱烈掌聲歡迎孫院長開始專題講座。
各位領導、同志們：
剛才，孫院長緊扣“深入學習貫徹習近平總書記五大發(fā)展理念，踐行省委‘131’總體要求”的研討會主題，從深刻認識習近平總書記關于經(jīng)濟新常態(tài)的重要論述;新常態(tài)下青海發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與機遇;奮力踐行“一三一”總體要求，推動青海經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展等三個方面多角度、深層次闡述了主動適應新常態(tài)，全面踐行省委“131”的戰(zhàn)略布署的新觀點、新論斷。孫院長的解讀，既有思想高度，理論深度，又有很強的針對性和操作性，對深刻理解、全面把握省委“131”要求具有很強的指導作用。對于全區(qū)上下把握大勢、厘清思路、凝聚共識，主動認識新常態(tài)、適應新常態(tài)、引領新常態(tài)，全面推進“十三五”開局之年的各項工作具有十分重要的意義。在此，讓我們以熱烈的掌聲對孫院長的精彩解讀表示衷心的感激!
習近平總書記五大發(fā)展理念和省委“131”總體要求，是我們開展各項工作的根本遵循，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位、各部門要立足實際、多措并舉，抓好學習、全面貫徹，要與學習習近平總書記系列重要講話結合起來，要與“兩學一做”學習教育結合起來，要與貫徹落實省市區(qū)委關于深化改革發(fā)展的各項重大決策部署結合起來，切實做到融會貫通、學以致用，用改革創(chuàng)新凝聚推動發(fā)展的動力，努力開創(chuàng)改革發(fā)展新局面。
今日的專題講座到此結束，散會。
研討會主持詞集總篇四
同志們：按照市委統(tǒng)一部署，這天上午，我們主要圍繞“嚴以修身、謀事要實”，進行專題研討交流。
“三嚴三實”專題教育開展以來，在市委的領導下，市人大常委會及機關黨組高度重視，精心組織，個性是各位副主任和秘書長，以身作則，率先垂范，帶頭認真學習，帶頭講好黨課，帶頭對照反思，有效確保了專題教育的順利開展?？傮w上，我對市人大常委會及機關專題教育開展狀況是滿意的。
為了把專題教育不斷引向深入，這次我們組織第一個專題的第一次集中研討。會前，市人大辦提前發(fā)出了書面通知，大家也都做了充分準備，期望大家在發(fā)言中，嚴格按照“兩對照七檢查”的要求，突出重點，聯(lián)系實際，定位要站高，問題要講透，措施要提實，確保研討到達預期目的。由于時間關系，每人發(fā)言控制在8分鐘以內。下方，我先作個發(fā)言：
下方，請肖主任發(fā)言。
下方，請黨主任發(fā)言。
下方，請劉主任發(fā)言嚴以修身專題研討會。
下方，請何主任發(fā)言。
下方，請馮主任發(fā)言。
下方，請王主任發(fā)言。
下方，請郭秘書長發(fā)言。
剛才，大家結合最近一段時間的學習體會，聯(lián)系個人思想工作實際，從不一樣角度就嚴以修身，謀事要實進行了交流發(fā)言，談得都很深刻、很具體，很到位。下一階段，我們要進一步增強專題教育的自覺性和主動性，持續(xù)態(tài)度不變，力度不減，要求不降，確保專題教育不走過場，取得實效。一要深入學習。學習是這次專題教育的重要資料。
要重點圍繞憲法法律，圍繞黨章黨紀，圍繞重要講話，個性是關于“嚴以律己、做人要實”的重要論述，突出重點學，帶著問題學，結合實際學，進一步深入思考，講求實效，為第二次集中研討做好準備。二要認真整改。專題教育要堅持問題導向，把查找問題，聚焦問題，解決問題貫穿教育始終。要堅持邊學邊查邊改，結合教育實踐活動中自我剖析和專題教育以來查找出的問題，持續(xù)整改，抓好落實，真正把嚴的標準和實的措施立起來，到達以上帶下，層層傳導的目的。三要推進工作。
專題教育最大的目的要體此刻“三個見實效”上。當前，在全面深化改革、全面依法治國的大背景下，立足我市發(fā)展實際，市人大常委會面臨的任務更加繁重，職責更加重大。應對新的形勢和任務，要正確處理開展專題教育與做好日常工作的關系，加快推進地方立法工作，依法行使好監(jiān)督權、重大事項決定權和人事任免權，一手抓教育，一手促工作，做到兩手抓、兩促進。
這天的研討到此結束，散會。
研討會主持詞集總篇五
尊敬的各位領導、教師們：
大家午時好!
六年級是小學階段的關鍵時期，其教學質量在小學階段中占有特殊的地位，是學校教學質量的窗口，是學校整體教學水平的集中體現(xiàn)，這個階段學生成績的優(yōu)劣與否將為學生的未來發(fā)展起著關鍵性作用。今年，畢業(yè)班還面臨全市抽考的嚴峻形勢，為進一步提高我校畢業(yè)班的教學質量，同時也為六年級的教師供給一個相互交流、學習和借鑒的平臺，征求六年級謝主任的意見，經(jīng)過研究，決定今日午時召開20_年的畢業(yè)班教學研討會。今日會議的議程有：
自20_年以來，在過去的幾年中，由于六年級教師的無私付出，使我校的畢業(yè)班教學成績得到了很大的提高，學校的教學成績及調研名次在逐年上升，得到了上級領導和家長們的充分肯定，在社會上也有了好的聲譽和影響力，為了好的聲譽，我們還需努力。
議程第一項：
咱們畢業(yè)班的教師從本屆、本班學生的情景、目前教育教學存在的問題、針對問題所采取哪些教育教學的策略、提高教學質量采取哪些措施、學校應為畢業(yè)班供給哪些方面的支持等方面，請畢業(yè)班的年級主任、教研員、教師暢所欲言的談一談。
議程第二項：
安校長對我們的教學工作作出指導和要求。議程第三項：
感激各位教師真誠的發(fā)言，各位教師都是學校的骨干，職責心使命感強，有了在座的無私奉獻，相信今年六年級教學成績會更好。下頭有請校長作會議總結發(fā)言。
議程第三項：
盧校長作重要講話。
盧校長簡明扼要地總結了今日的會議，同時對如何做好六年級教學工作講了點要求和種意識，與其說是研討，不如開誠布公的說，其實也是我們打好畢業(yè)班攻堅戰(zhàn)的思想會。期望大家要認真領會，基于畢業(yè)班的重要性，我們必須打好這場仗，我們也能夠打好，因為我們并不是“一個人在戰(zhàn)斗”。只要大家能夠群策群力，精心思考，認真研究，努力實踐，在實踐中反思，在反思中提高，我們就能取得最終的勝利。
最終祝大家工作順利，萬事如意!研討會到此結束，今年七月，期望盧校長能為我們在座的各位開慶功宴!多謝大家!
研討會主持詞集總篇六
各位校長、老師們:上午好!
今天，我們在xx鎮(zhèn)富強小學召開“全市小學有效課堂研討會”，這是今年我市小學階段繼xx小學“小課題研究”、南西井小學“增效減負”和首屆小學校長論壇后，召開的又一次重要的業(yè)務會議。主要目的是:探討小學有效教學規(guī)律，總結小學有效教學做法，推廣小學有效教學經(jīng)驗，進一步推進小學課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學策略，提高課堂教學效益，促進小學課程改革向縱深發(fā)展，全面提升小學教育教學質量。
參加今天研討會有鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦校長、市直小學校長、市直初中業(yè)務副校長和學科骨干教師，共計260多人。教育局李局長蒞臨會議，并將作重要講話。
剛才，大家參觀了富強小學校園環(huán)境和文化建設，對富強小學堅持養(yǎng)成教育，推進素質教育有了初步的認識，下面會議按議程進行。
一、觀摩課堂教學活動。
首先，分頭觀摩富強小學14節(jié)課堂教學，學習該校在有效教學上的成功做法。
二、經(jīng)驗介紹。
剛才，大家分頭觀摩富強小學14節(jié)課堂教學，并參與了說課、評課活動，下面，請富強小學校長程國斌同志介紹學校有效教學方面的經(jīng)驗。
三、局領導講話。
下面請李局長作重要講話。
…………。
剛才，程校長理論聯(lián)系實際，認真總結本校有效教學方面的經(jīng)驗，他們的經(jīng)驗概括有四條:即:抓管理求真效，抓培訓求實效，抓養(yǎng)成求有效，抓教學求高效，扎扎實實開展校本研訓，落實精致化管理，改革課堂教學方式，優(yōu)化作業(yè)設計，減輕學生課業(yè)負擔，開展養(yǎng)成教育，提高了課堂教學效益，值得我們學習借鑒。
李局長站在理論高度，認真分析了我市小學教學面臨的形勢以及教學存在的問題，進一步增強了我們推進有效教學的責任感和使命感，明確了工作思路，指出了工作措施，對于我們全面推進有效教學奠定了理論和實踐基礎。希望各單位認真組織教師學習，開展研究。下面，就貫徹落實本次研討會精神，我講三點意見:。
一是進一步明確什么是有效教學。所謂的有效教學就是在符合時代和個體積極價值建構的前提下其效率在一定時空內不低于平均水準的教學。其核心就是教學的效益，主要是指通過教師在一段時間的教學后，學生所獲得的具體進步或發(fā)展。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內容或教得認不認真，而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學。同樣如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發(fā)展，也是無效或低效教學。因此，學生有無進步或發(fā)展是判定教學有沒有效益的惟一指標。
二是追求有效的課堂教學。課堂是提高教學效益的主陣地。目前，課堂教學效益不高的問題還比較突出。一是教師講得多，學生自主學習少。二是隨意提問多，激發(fā)思維少。三是關注形式多，實質落實少。四是重復作業(yè)多，有針對性的作業(yè)少。要提高教學的有效性，必須聚焦課堂、決勝課堂，改革課堂教學方式,構建新型課堂教學模式，要充分相信學生，充分依靠學生，充分解放學生，調動學生的學習積極性，讓學生充分感受求知的快樂，實現(xiàn)課堂教學的輕負擔、高質量、低耗時、高效益。
三是強化有效教學研究。實施有效教學，最關鍵的因素是教師。要緊緊圍繞課堂教學改革中不斷出現(xiàn)的問題進行研究，要研究學生學習活動的有效性和教師教學活動的有效性。做到以問題解決為中心，落實跟蹤聽課、跟蹤研究、課前研討、課后反思、公開課、教師沙龍等制度，為教師搭建研究、展示的舞臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，讓教師在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長，提高教學效益。
研討會主持詞集總篇七
很高興能參加并主持這次《hold住xx人》一書暨文化研討會。這次研討會的主要任務是，對《hold住xx人》一書提出進一步修改意見和建議，研究如何將地域文化導入職業(yè)教育的方式方法，以及《hold住xx人》一書的推廣方案。參加今天研討會的有：xx市人大常委、xx科技學院徐建明院長，xx市新聞出版局原局長譚鍔先生，xx學院教務處澹凡忠處長，工程職業(yè)學院教務處王守慶處長，商業(yè)學校孫中升副校長，高新國際學校宣傳部長許春遐，xx科技職業(yè)學院教學中心董傳民主任，xx晚報記者曾慶建先生，經(jīng)濟導報記者岳煒先生，xx市原點教育科學研究所郭素森所長。同時，我們還榮幸地邀請到了德州市武城縣職業(yè)中專教務處馬超主任。在此，我代表會議主辦方，對各位領導、專家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
文化，是一個古老而又非?，F(xiàn)代的話題。作為人類創(chuàng)造并引導人類發(fā)展的精神力量，文化在歷史進程中發(fā)揮著重要作用。對于一個民族，文化是凝聚力、創(chuàng)造力的體現(xiàn);對于一個國家，文化是重要的軟實力;對于一個群體和個人，文化影響甚至決定著我們的思維方式和行為模式。中華民族歷經(jīng)內憂外患、分分合合而終歸一統(tǒng)，主要得益于我們中華文化五千年來源遠流長、綿綿不絕。
文化，是民族精神的象征。要實現(xiàn)民族的復興，首先是文化的復興。在剛剛結束的全國十二屆人大一次會議閉幕式上，主席在講話中指出：“實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魂。”既點出了弘揚中華文化的重要意義，也對加強文化建設提出了新的更高要求。
中國地域廣闊，各具特色的地域文化像萬流交匯，形成了博大精深的中華文化。文化在中華文化中具有非常重要的地位。產(chǎn)生于魯國的儒家文化成為中華文化的主流文化;肇興于齊國的稷下學宮，促進了“百家爭鳴”，包容孕育了道、儒、法、名、兵、農、陰陽、輕重等諸子百家，對中華文化的豐富發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。
青年一代是祖國的未來、民族的希望。但目前由于傳統(tǒng)文化教育的缺失和外來文化的影響，青年一代中普遍存在著傳統(tǒng)文化斷層和“文化崇洋”的現(xiàn)象，很容易紛繁復雜的社會變化中，在物欲橫流的現(xiàn)實生活中，在激烈競爭的職場生涯中迷失自我、迷失方向。因此，讓他們了解中華文化、弘揚中華文化，建立充分的文化自覺和文化自信，對于增強民族自豪感、強化民族凝聚力具有非常重要的意義，也是我們文化工作者、教育工作者的重要責任。今天，我們在這里研討如何將文化以學生更加喜聞樂見的方式導入職業(yè)教育，讓學生接受傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，這對于學生個人的成長，對于職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展，乃至對實現(xiàn)中華民族的復興偉業(yè)，都是一件功德無量的好事?？梢韵胍?，隨著中國夢的提出，國家對弘揚民族文化、振興民族精神將更加重視，對青年一代的傳統(tǒng)文化教育會進一步加大力度。因此，我們今天的研討會如能達到預期目的，將會是一個產(chǎn)生重大影響、具有重要意義的創(chuàng)舉。
今天的研討會議程有四項：
一、請本次研討會的承辦單位xx科技科技職業(yè)學院徐建明院長致歡迎詞。
二、請本書執(zhí)筆人、xx市原點教育科學研究所所長郭素森同志介紹本書的創(chuàng)作過程，并作簡要的內容介紹。
三、請大家對本書改寫提出寶貴意見。
四、請xx科技職業(yè)學院教學中心董主任就本書的普及提出建議性的意見。
下面進行第一項，請徐xx院長致歡迎詞。
………………..
下面進行第二項，請本書執(zhí)筆人郭介紹本書的創(chuàng)作過程和主要內容。
………………………………。
下面進行第三項，請大家對本書的修改完善提出意見和建議。我想既然是研討會，大家就要各抒己見、暢所欲言，不必拘泥于發(fā)言順序，一人發(fā)言的時候，其他同志如果有更好的想法或不同意見，可以隨時插話，自由發(fā)言。
遠來是客。我們首先請?zhí)氐剡h道而來的武城縣職業(yè)中專教務處馬超主任發(fā)言。
……………………。
下面，請發(fā)言。
xx市新聞出版局原局長先生。
xx學院教務處澹xx處長。
工程職業(yè)學院教務處王xx處長。
商業(yè)學校孫副校長。
高新國際學校宣傳部長徐。
副主任xx晚報記者曾先生。
經(jīng)濟導報記者先生。
下面進行第四項，請xx科技職業(yè)學院教學中心董就本書的普及提出建議性意見。
…………………。
今天的研討會開得非常成功，各位領導、專家圍繞如何將傳統(tǒng)文化導入職業(yè)教育，對本書的修改和普及提了很多寶貴的意見和建議，我聽了之后很受教育、很受啟發(fā)，希望郭素森很好的吸收，做好進一步修改完善，也衷心地希望各位對本書的修改、發(fā)行繼續(xù)給予大力支持。最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，對會議承辦方xx科技職業(yè)學院的徐xx院長、董主任表示衷心的感謝!
謝謝大家!
研討會主持詞集總篇八
尊敬的各位領導、教師：
大家好!很高興在20_年的最終一學月里，在這20_年元旦即將到來這際，我們相聚在那里，共同研討小學作文教學和小學數(shù)學教學。首先我謹代表長興小學全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激!今日，我校教學研討暨聯(lián)誼活動在此順利舉行。此次活動我們本著“共同提高、共同提高”的原則，異常邀請了小渡小學趙維和段小麗兩位教師為我們獻上了兩堂精彩的課，目的是讓我們的教師經(jīng)過這兩堂課從中領悟小學作文教學和小學數(shù)學教學新的理念和先進的教學手段，并指導以后的課堂教學。此次活動得到了小渡小學的領導和教師們的大力支持和幫忙，在此，我代表長興小學全體師生對你們的支持和幫忙表示由衷的感激，多謝你們。接下來，讓我為大家介紹今日出席活動的領導：臥佛鎮(zhèn)分管教育的副鎮(zhèn)長馮科馮鎮(zhèn)長、縣人民政府督導室李康龍主任、縣人民政府教育督導室周寒生主任、臥佛教辦教育助理周榮主任、小渡小學熊再紅校長、群力小學周頤校長、大佛小學騰小兵校長、哨樓小學的周冰校長、米心小學楊權武校長、以及各兄弟學校的領導和教師，對于你們的到來，給我們長興小學增了光，添了彩，你們的到來預示著我們長興小學的發(fā)展將更加輝煌。在此，我們再次用最熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎。
接下來請我校的彭倫校長致歡迎詞：
哨樓小學本學期為我校送來了一位教學經(jīng)驗豐富、工作踏實肯干的蔣云森教師，雖然蔣教師年過五旬，可是他卻像我們年輕人一樣活躍在講臺上，他是我們學習的榜樣，今日，我們有幸請來了哨樓小學的周冰校長，接下來請哨樓小學周校長給我們講話，大家歡迎：
大家明白，我們學校的前任校長楊權武校長，雖然年輕但還是我們學校的老校長了，他經(jīng)常說一句話：人走茶涼。其實，他說的這句話也是我們全體教職工心里面想的一句話，“離開長興小學就不回來看一下嗩”，今日，我們楊權武校長回到了他以往工作過的學校，我想他肯定有很多話要說，下頭請楊權武校長講話：
臥佛教辦的周榮主任以往也是這所學校的老校長了，此刻又是臥佛片教育教學研究的行家，接下來有請臥佛教辦的周榮主任講話：
我校是督導室的聯(lián)系學校，康龍主任對于我們學校的發(fā)展以往提出過很多的寶貴提議，長興小學所取得的成績也是和我們督導室的關心分不開的，接下來有請縣人民政府督導室李康龍主任講話，掌聲歡迎：
本屆臥佛鎮(zhèn)的領導一向關心、支持著我們學校的發(fā)展，為我們學校解決了許許多多的現(xiàn)實問題，這都和我們分管教育的馮鎮(zhèn)長分不開的，最終有請臥佛鎮(zhèn)分管教育的馮科鎮(zhèn)長講話，掌聲歡迎：
隨著課改的不斷深入，我們時常感嘆：如今的課越來不會上，越來越不能上了。我想只要教師們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，“簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實球發(fā)展”的小學語文教學的基本要求必須能達成?！罢n本不是學生的整個世界，整個世界才是學生的課本”。教師們，在今后的教育教學實踐中期望大家必須要結合自我的教學實踐，認真、細致的總結，查漏洞、查差距、查落實，努力提高駕馭教材、調控課堂的本事，用你的親情、活力、詩情和勤奮，使我們的課堂更出色、更富有詩意、更高效!
最終，再一次感激各位領導、各位同仁的到來，感激各位領導精彩的發(fā)言!
多謝大家!
研討會主持詞集總篇九
尊敬的董館長、尊敬的鄭館長、尊敬的孫局長、尊敬的馮教授、各位領導、各位嘉賓、各位博友：
大家上午好!
今天很榮幸，在景色宜人、風景秀麗的大伊山腳下，在文化底蘊豐厚的灌云縣實驗小學召開20__年“連云港教育博客”應用研討會，這次研討會是我們“連云港教育博客”十年成果展系列活動之一。請讓我們以熱烈的掌聲對各位領導、各位嘉賓和各位博友的到來表示熱烈的歡迎。
下面，請允許我介紹到會的各位領導和嘉賓。
連云港市電化教育館館長董江同志，灌云縣教育局副局長孫雷同志;。
灌云縣電教中心李廣年主任，特級教師、灌云縣實驗小學侍作兵校長;。
來自蒼梧小學的特級教師汪燕校長;。
連云區(qū)教育局教科室周新霞主任;。
灌云縣實驗小學吉曙光主任，曹冬冬老師;灌云縣六一幼兒園王馨老師，灌云縣下車中心小學李進校長，灌云縣下坊中心小學潘勝校長，全國著名的兒童作家、灌云縣下坊中心小學教科室曹延標主任。
還有來自各縣區(qū)電教中心的各位領導。
讓我們再次用熱烈的掌聲對領導、專家和嘉賓們的到來表示歡迎。
一、致歡迎辭。
灌云縣實驗小學侍作兵校長致歡迎辭。
二、鄭館主持。
“教師人手一機”、“千兆光纖進校園”、“電子白板進班級”，“觸摸液晶屏進教室”，連云港市率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，正在向著“教育現(xiàn)代化示范區(qū)”昂首闊步前進，風云際變港城教育進入了“云”時代。
20_年——20_年，十年彈指一揮間，十年文達心意聯(lián)通你我，十年博友情深執(zhí)手相悅，十年來“連云港教育博客”和港城教育的脈搏一起律動。關心教育博客建設、發(fā)展的市電教館領導，時刻關注教育博客的各縣區(qū)領導，20000多名遨游教育博客的港城寫博人，每天超過300篇的博文發(fā)帖……讓連云港教育博客成為全國有影響、省內一流的地市級官方教育博客。連云港教育博客已經(jīng)融入了教育管理、課堂教學和教師專業(yè)發(fā)展的各個層面，正在逐漸成為一個零距離高端網(wǎng)絡教研平臺。參與教育博客，已經(jīng)成為港城教師時髦的選擇。
三、苗蔚林總結20_年博客工作。
苗蔚林是東海縣溫泉中學校長，是“連云港教育博客”管理小組組長，他是連云港市首屆十佳教育新聞人物，全國教師創(chuàng)新獎獲得者，他的博客“蔚林語文在線”在全國非常有影響力，出版了《走出語文教師的思考》和《困惑與執(zhí)著》兩本教育專著。下面有請苗蔚林校長對20__年連云港教育博客的發(fā)展運行情況做總結報告。
(剛才，苗蔚林校長簡述了連云港教育博客20__年運行情況，從追求數(shù)量不求質量、熱衷轉帖忽略原創(chuàng)、行政手段如何轉化為教師的內在動力三個方面指出了亟需解決的問題;最后他提出了連云港教育博客走向品牌的四個設想。20__年連云港教育博客飛速發(fā)展，博客數(shù)量、博文質量都有很大提升，這要感謝市電教館的正確領導、各縣區(qū)領導的熱情關注、博客管理小組的辛勤付出和博友們的熱情參與。)。
主持：李坤老師。
尊敬的各位領導、各位博友：
大家好!我們下面主要是博客交流研討板塊，可以有思維的碰撞，有觀點的爭鳴，我們可以就某一個問題和困惑提出自己的見解主張與大家一起討論。下面第一個階段，我們主要是各縣區(qū)教育博客學校群組的經(jīng)驗交流。
四、各縣區(qū)博客先進學校經(jīng)驗交流。
牽手連云港教育博客，促進名師工作室發(fā)展，“港城陳紅小學語文名師工作室”在這方面給我們做出了標桿式的榜樣。下面，我們有請江蘇省人民教育家培養(yǎng)對象、特級教師陳紅陳校長給我們做一個專業(yè)引領。
(名師工作室攜手教育博客如虎添翼，在記錄、宣傳、交流和共享等方面發(fā)揮了極大的輻射作用，陳特級的發(fā)言給了我們很多啟發(fā)。)。
大慶路小學的數(shù)字化云校園享譽省內外，慕名來學校參觀學習的同行絡繹不絕。有誰又知道，大慶路小學最初也是從教育博客開始的呢。在武俠小說中，劍客分為重劍、輕劍和無劍三個層次，無劍是最高境界。如果說把連云港教育博客比作這把“劍”的話，大慶路小學早已經(jīng)是輕劍的境界了，大慶路小學這把博客之“劍”無痕地融入了他們學校的管理、學生和教師的發(fā)展。讓我們來聆聽十佳博主邱建筠校長帶來的關于教育博客新的理念。
(邱校長是一位教育信息化的專家，剛才他的講話與其說是經(jīng)驗介紹倒不如說是對我們的一次教育信息化前沿知識的普及培訓。讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝他!)。
一所農村小學，四十五名教師，人人參與博客人人撰寫博文，連續(xù)兩次獲得連云港市優(yōu)秀教育博客評比群組一等獎，20__年6人次獲得市一等獎教育博客，“師陶杯”、“教海探航”等高檔次的論文賽事屢屢獲獎，他們就是新浦區(qū)南城小學。他們并不僅僅是為了獲得一個獎項，而是把博客作為學校的一張名片，作為教師專業(yè)發(fā)展的內在驅動，是什么讓他們對博客這樣癡情?又是什么讓他們渡過寫博的高原期永葆寫博熱度的呢?聽一聽南城小學王建華校長的靈丹妙藥。(可惜王建華校長因小學數(shù)學優(yōu)質課評比評委事宜缺席本次研討會。)。
新浦區(qū)浦南小學作為一所農村小學，教育博客從無到有，直至博客群組問鼎市一等獎，教師人人撰寫博客，一批批浦小寫博人的身影執(zhí)著、辛勤地耕耘在教育博客的大潮中。他們如何洼地崛起勇立潮頭，請聽一聽特級教師、浦南小學呂恒來校長帶給我們的消息。
(剛才呂校長把學校的教育博客群組的管理從整體把握到具體做法給我們做了詳盡的介紹、示范和分享，我們經(jīng)常說教師撰寫教育博客很難全員參與，很難提高，浦南小學的做法給了我們很多可以借鑒的地方。)。
五、各縣區(qū)優(yōu)秀教育博客博主發(fā)言。
我們連云港市著名的特級教師、樂于助人的汪燕特級也應邀來到了我們的現(xiàn)場。汪特特別關注我們的教育博客，我和她有過一面之緣，在談話中汪特給我們博客提出了許多建設性和指導性的建議，前不久汪特也成為了我們的新博友，今天，請汪特再給我們引領一下，掌聲有請汪特。
(汪特的發(fā)言樸實，充滿哲理和深邃的思考，她闡述的問題一語中的，博客的考核、共享等話題是值得我們好好思考的。讀她的博文就是一種潛移默化的影響和熏陶。記得在“連云港教育博客”讀到汪特的最后一篇博文是《孩子，先別急著吃榴蓮糖》，我們也期盼汪特能夠毫無保留地寫出一些精彩的博文與博友們分享。)。
來自贛榆縣智賢中學的王常亮校長是我們連云港教育博客最早的推薦博客，是連云港教育博客走出的第一位特級教師。癡迷于教育博客，及時地把自己的教育教學管理、課堂教學以博文的形式與博友們分享、探討和交流，他的成功和成就是我們仰視的榜樣，下面有請王校長給我們分享他的成功和喜悅。(董館指示：別叫王校長，叫“好好先生”。)。
(“好好先生”對的發(fā)言幽默風趣，他是我們“連云港教育博客”骨灰級博主，身體力行，博客在學校發(fā)展的執(zhí)行力讓我們刮目相看。寫博客到底有沒有用?嘗試了才知道，從王校長的發(fā)言中不言而喻。)。
連云港教科研領軍人物、東海縣和平路小學王瑋校長，是一名資深博主，他的博文數(shù)量不是最多，但是每一篇都閃耀著智慧的光芒，每一篇都表達了他作為管理者睿智、寬容的教育情懷，他的專業(yè)成長與連云港教育博客有多大的關系呢?讓我們來傾聽王瑋校長的心聲。
(王校長的發(fā)言非常有激情，就像他的博客“劍氣禾風”的博文風格一樣。澄明教育思想、提高教學基本功、形成自己的教育風格，這是王校長的感受。不愧是一位資深博主，發(fā)言讓我們拍案叫絕：有見地!)。
連云港教育博客一姐是誰?當仁不讓的是我們東?？h實驗小學的許海榮老師，她是我們連云港教育博客評比蟬聯(lián)第一名的十佳博客和江蘇省一等獎教育博主。她以一顆淡泊名利之心，以一顆細膩的愛心筑就了自己的“閑云遠岫”，20_、20_、20_、20_連續(xù)四年堅持每天一篇，用自己的行動詮釋了“堅持”二字。下面用熱烈的掌聲歡迎許老師發(fā)言。
(我有親身體會，參與博客容易，“堅持”最難，只有堅持才能花開，只有堅持才能成就一片美麗的風景。在這方面，許老師給我們做出了榜樣。)。
一年時間，每個星期從周一到周五都吃住在支教學校，每天一篇支教反思，有管理、有教學、更有與孩子之間相處溫馨的點點滴滴。以教育博客為藍本，出版了個人專著《我的教育故事》，他就是灌云實驗小學教導處吉曙光主任。下面就有吉主任來分享他的收獲。
(參與教育博客收獲的不僅僅是自己，還有學生，能用教育博客促進學生的成長這是一件幸福的事情，吉主任給我們開了個好頭，看著這兩本，尤其是學生的那本作品集，你們不眼饞嗎?眼饞，就參加“連云港教育博客”吧。)。
江蘇省一等獎教育博客博主、贛榆縣教研室劉記海主任，去年雖然崗位有了調整，但是他對于博客仍然矢志不移，我們想聽一下，作為教研室主任的他，對我們教育博客發(fā)展有什么樣的期待和建議。
(劉主任非常謙虛，他博覽群書，《美讀紅樓》等系列讀書筆記給博友留下了一頓頓視覺盛宴，他的博客“海的微笑”充滿了教育的理念和讀書思考。近兩年劉主任的文章經(jīng)常在《連云港教育》《連云港日報》等報刊發(fā)表，讀書是他寫博的原動力，多讀書、多記錄，這是我們每一位寫博人都能做到的，也都應該做到的。)。
蟬聯(lián)市十佳教育博客，推薦博客博主韋有智校長，在教育博客上一直傾注了他大量的心血，不管是在教育局辦公室還是在現(xiàn)在的贛榆縣沙河二小，崗位變化對教育博客他有什么樣的構想?新的崗位他如何引領自己的學校在連云港博客上馳騁呢?有請韋校長。
(崗位變化，給韋校長帶來了很多新的思考，如何把學校的教育博客從零開始，他的寫博歷程和學校加入連云港教育博客的想法給我們很多啟示。)。
贛榆縣班莊小學譚鑫之校長，20__年市十佳教育博客，雖然參與我們博客時間不長，但是他對于博客的深度思考、博客對教師專業(yè)發(fā)展、博客對班主任的發(fā)展等反面頗有研究，來到了新學校譚校長怎樣在教育博客涂抹濃墨重彩的一筆呢?我們來聆聽譚校長的心聲。
(在學校管理中運用教育博客，這是參加教育博客的新思路。譚校長的教育博客可以說是學校管理的一面窗口，自己的很多思想、主張都可以從博客中滲透出來。)。
一個農村小學，在20_年博客評比的時候就讓我們大吃一驚，群組的數(shù)量、互動和探討教育教學的氛圍讓我們很震撼，毫無疑問的一等獎第一名，20_年還是蟬聯(lián)一等獎，這就是贛榆縣塔山第二小學，創(chuàng)造這個奇跡的就是樊茂聲校長，與他交流，你會感到他的實在、認真和執(zhí)著。有什么樣的校長，就有什么樣的學校博客發(fā)展，到了塔山小學，我們想聽一下樊校長如何去進行引領學校的博客新的發(fā)展。(可惜樊茂生校長因病缺席會議)。
“打造全國有名、省內一流的零距離高端網(wǎng)絡教研平臺”是連云港教育博客的目標，我們期望在博客上大家能夠就一個問題進行爭辯、對教育教學前沿知識進行探究，更希望教育博客成為教師專業(yè)成長的加油站、孵化器。所以，每年我們的研討會都力邀一位縣區(qū)教育局的教科室主任來對我們的博客進行把脈和引領。今年，我們有幸邀請到了新浦區(qū)教育局教科室唐萍唐主任來到現(xiàn)場，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎唐主任給我做一些建構性的指導。
(“博外話博”是我們研討會一直保留的欄目，正所謂“當局者迷旁觀者清”，這個系列可以讓我們更加理性的看待我們的博客，更加理性的進行寫博。再一次謝謝唐主任。)。
曹延標主任是我國著名的兒童作家，出版了幾十部兒童作品集，暢銷全國，被譽為“農村的童話大王”，也是我們的新博友，今年我們非常榮幸的邀請到了這位兒童文學界有名的作家參加我們的研討會。我們想讓曹主任從他作家的角度給我們的教育博客發(fā)展提些中肯的建議和意見。
(曹主任的寫作歷程給我們參加教育博客很多啟發(fā)，堅持寫作努力筆耕才能有所收獲。再一次謝謝曹作家參加我們的研討會。)。
六、時間允許，其他博友發(fā)言。
七、馮伯虎教授講座。
為了教育博客能夠健康、快速、正確的向縱深和高端發(fā)展，我們有兩個“特邀博客”，其中就特別邀請了連云港師范專科學校教授、南師大碩導馮伯虎教授給我們進行理念上的指引，今天馮教授也來到了現(xiàn)場，下面就博客的發(fā)展、博客對學校和教師專業(yè)發(fā)展的再進行高瞻遠矚的引領。
(馮教授的講座對“連云港教育博客”理論層面的認識、使用、存在的問題、建議等等方面進行了一個專業(yè)的引領，馮教授給我們更多的是思考，存在的問題如何去解決?如何寫出更高質量的博文?再一次謝謝馮教授。)。
八、董館長做20_年教育博客工作指示。
下面，讓我們用熱烈的掌聲有請連云港市電化教育館董館長給我們新一年博客的發(fā)展和走向作重要指示。
(董館的三個e，十年成就e舞臺、博客凝聚e專家、技術啟迪e應用的三個方面給我們很多思考，他從提高博文質量、加大管理力度、提升使用技巧、加快博客特色發(fā)展等等方面給我們提出了更高的要求，這些都是我們以后在博客中應該注意的。另外董館還結合教育信息新的發(fā)展高瞻遠矚地給我們提出了具體目標，董館的指示精神振奮人心。再一次用熱烈的掌聲謝謝董館的指示。)。
一上午，我們聆聽了眾多關注博客的領導、資深博友和博外專家對我們的教育博客提出了很多建構性的意見和建議，尤其是董館長前瞻性很強的指示精神，給我們教育博客的發(fā)展指明了方向，我們將把今天的討論意見和建議及時的反饋到以后的博客管理、應用和發(fā)展中，向著我們的目標——“打造全國有名、省內一流的零距離高端網(wǎng)絡教研平臺”努力，為港城教育做出應有的貢獻。
九、最后，讓我們用一首小詩來結束本次研討活動。
詩的作者是省一等獎博客、市十佳博客博主東海縣駝峰中學副校長，他還是一位才華橫溢的詩人，有請陸校長。
本次研討會到此結束，謝謝大家的參與。
研討會主持詞集總篇十
各位領導，各位老師：
今天的教研組活動主題是“小學與初中數(shù)學教學的銜接研討?！?BR> 我們知道，小學、初中雖然分屬于兩個學段，但它們同屬九年義務教育，新課程改革以來，我們可以看到，國家已把九年的教學目標，教學內容進行了合編，統(tǒng)一考慮，分成三個學段對學生進行有系統(tǒng)的數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)。所以，小學數(shù)學教學是初中數(shù)學教學的基礎，初中數(shù)學教學是小學數(shù)學教學的延續(xù)。
但長期以來，中小學數(shù)學教育各自為陣、相互脫節(jié)的現(xiàn)象卻普遍存在著。這里有客觀因素，也有主觀因素，有學校和老師的因素，也有學生身心發(fā)展方面的因素。我們實驗學校是九年一貫制學校，對于這一教學中客觀存在的較大“跨度”或者說“坡度”的體會可能更直接些。
“為學生的終生發(fā)展奠基”、“九年影響一生”是我校的辦學宗旨。因此，如何解決好中小學數(shù)學教育銜接問題就成為目前值得我們認真思索的問題。在小學打好基礎，適當延伸，縮小中小學之間的距離，中小銜接就會少一點障礙，多一些順利，學生就會自然地延伸過渡，保持數(shù)學學習的興趣，防止兩極分化，中學教師也會輕松很多。因此，培養(yǎng)合格的小學生，縮短適應期，使學生擁有扎實的知識基礎，良好的學習習慣，是我們肩負的職責。
研討會主持詞集總篇十一
尊敬的各位領導、各位來賓，大家下午好：
首先感謝大家能在百忙之中，抽出時間參加“企業(yè)發(fā)展與__支持”研討會，這次會議得到了市、區(qū)相關部門的領導及在座企業(yè)代表的大力支持，在此向大家表示感謝。下面由我向大家介紹今天到場的領導和嘉賓：
我是__x。在此對各位領導和嘉賓的蒞臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
是__x,為我們在更高起點上充分發(fā)揮職能作用明確了新定位。如何發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，促進企業(yè)發(fā)展，進一步完善__環(huán)境，將是我們的重要工作。同時，我們也想通過這次會議請各位專家對您所在的行業(yè)明年的發(fā)展規(guī)劃，政策變化、經(jīng)濟形勢給我們提供好的經(jīng)驗，再有也想傾聽一下各位代表對我們在服務方面的意見和建議，為今后提高服務質量和效率提供依據(jù)。
下面研討會正式開始，有請企業(yè)代表發(fā)言。發(fā)言按照會議議程上安排的順序。
剛才各位代表簡單扼要的介紹了企業(yè)發(fā)展展望，以及明年的預測，特別是對行業(yè)的趨勢的'分析，為我們把握明年收入形勢提供了很有價值的信息，同時對我們的工作給予肯定，也提出了希望。謝謝大家。會議中間休息20分鐘。
下面開會，我們進行會議的最后一項議程，請主要領導講話。
首先有請__x。
下面有請__x。
最后我們有請__講話。
結束語。
最后，我代表__x的同志們向在座的領導和嘉賓表示衷心的感謝，感謝各位一年以來對我們工作的大力支持，我們將在新的一年里，努力打造優(yōu)質的環(huán)境，為企業(yè)服好務，為區(qū)域發(fā)展貢獻力量。元旦將至，預祝大家在新的一年里工作順利!身體健康|事事順意!
會議到此結束，謝謝大家.
研討會主持詞集總篇十二
(正式開始之前先強調會場紀律)。
上午好!歡迎大家蒞臨“xxxx眼科學術交流會”，會議期間為了維護會場秩序，確保會議的正常進行，全體與會人員請遵守以下會議紀律：
1、與會人員請在指定區(qū)域就座;。
2、請關閉手機或調成靜音;。
3、會議期間保持會場安靜，不在會場隨意走動。
(10：00點開始會議，舉行簡單開幕式，介紹專家及聽課代表。)。
尊敬的各位專家、各位代表、醫(yī)學同仁及朋友們：
在這個收獲的季節(jié)，我們感受到各位遠道而來的專家學者和同仁們對xxxx眼科醫(yī)院的一片盛情，首先我代表xxxx眼科醫(yī)院對各位的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!
作為xxxx首家國家三級眼科專科醫(yī)院，我們很榮幸承辦這次的學術交流會，這對于我們是一次極為珍貴的學習機會。因為在這次會議上，我們很榮幸的邀請到了在眼科有著豐富經(jīng)驗，取得豐碩成果的著名眼科專家xxxx兩位專家為大家進行精彩的學術演講，他們德高望重、著作等身，用我們熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
接下來介紹今天出席會議的專家：____________________感謝專家們以及各位眼科學界的同仁們參加我們的會議!
由xxxx眼科醫(yī)院主辦的“xxxx眼科學術交流會”，承蒙眼科學術界同仁的大力支持，現(xiàn)在正式開幕!
3、10：30分開始專家講課。專家和參會人員互動提問。
下面有請xxxx著名青光眼專家xxx醫(yī)師上臺為我們進行題為《新圖像技術指標在青光眼診治的應用策略》的精彩演講。感謝xxx醫(yī)師帶給我們的精彩演講。下面有請著名的白內障專家xxx醫(yī)師上臺為我們做題為《眼前節(jié)oct的臨床應用》的精彩演講。
感謝xxx醫(yī)師帶給我們的精彩演講。
再次感謝xxxx醫(yī)師為我們帶來精彩的演講，讓我們用熱烈的掌聲感謝兩位醫(yī)師。接下來，進入互動提問環(huán)節(jié)，請大家踴躍提問。
感謝大家的提問!為促進加強我院白內障專業(yè)和青光眼專業(yè)的臨床經(jīng)驗及技術交流，下面由我院__________為xxxx專家頒發(fā)“xxxx眼科醫(yī)院促進臨床醫(yī)學進步”的榮譽證書，望今后兩位專家能經(jīng)常蒞臨我院指導工作及經(jīng)驗交流!有請xxxx醫(yī)師上臺。有請我院___________上臺頒發(fā)榮譽證書!謝謝!
4、會議結束，組織講課專家與我院領導合影留念，組織整體參會人員合影留念。
感謝各位遠道而來的專家學者和同仁們來我院參加“xxxx眼科學術交流會”，xxxx眼科醫(yī)院祝您今后的工作和生活順利，謝謝大家的大力支持!此次會議圓滿結束!
接下來，請專家和領導上臺合影!
研討會主持詞集總篇十三
各位領導、各位老師：
大家好！
為了進一步深化教學改革，扎實落實課改理念，全面實施有效教學，努力提高教學質量，我校今天將舉行“有效教學”研討會，會議的主旨是促進每一位教師快速走上有效教學研究之路，高效完成課堂教學任務。
今天的會議共有三項內容：
一、傾聽三位優(yōu)秀教師的有效教學講座；
二、學校校長做重要講話；
三、學校校長為講座教師頒獎；
下面，進行研討會第一議程：優(yōu)秀教師有效教學講座，三位優(yōu)秀教師交流的順序是：黃利、趙茂君、陳中秋。首先有請黃利老師，大家掌聲歡迎！
各位老師，剛才我們聽了三位老師的交流，我想一定給大家注入了更多的正能量，他們的交流是讓人熱血沸騰，產(chǎn)生共鳴的。他們平時總是能以踏實而熱情的態(tài)度，對待每一項工作。以學生為中心，從學生的需要為出發(fā)點，以學定教。聽了他們的講座，我們都應該明白：只有學有計劃，學有方法，才能學有效率，學有成效；下去以后結合自己的學科特點用心反思，怎么有效落實“先學后教、當堂訓練”的教學模式。
下面進行研討會第二項議程，有請我們學校校長做重要講話，大家歡迎！
感謝我們的校長！他語重心長的話語對我們20xx新學年做了美好的展望，字里行間凝聚著對我們老師的關愛與期待，如縷縷的春風由內而外喚醒并激勵我們每一個教師，更是期待著每一位老師從此刻發(fā)生改變。再次掌聲響起，謝謝我們的校長！
下面進行研討會第三項議程，有請學校的領導為講座教師頒獎！
本次學?！坝行Ы虒W”研討會即將勝利地結束了，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝參加交流的老師。
老師們！葉圣陶先生說過“教是為了不教?！边@句話啟迪我們的老師讓學生必須掌握一種解決問題的方法，真正擁有一種解決問題的心理動力。人無壓力不進，學校必須要給教師予以適當?shù)膲毫?，只有有了壓力，促?我們的業(yè)務水平提升。教育事業(yè)需要讓有教育情懷的人來做。課堂上教師只是引領者、參與者、合作者，學生自主、合作、探究學習內容，互教互學，共同提高。學生能主動地全身心地投入學習，動腦參與，動手參與，動情參與。成功總是留給那些一直堅持敢于吃苦的人。希望我們讓每一天過的精致而美好，讓每一天過的激情而充實，讓每一天都充滿著愛和被愛……讓學生因為我們的存在而感到幸福。向蘇霍姆林斯基學習，他的《把整個心靈獻給孩子》值得我們用畢生時間去學習。最好的老師，就是心中有學生，為學生服務的老師，他不會以我為中心之陶醉于自己的教的精彩，而是關注學生是否學得快樂和成功。讓教師在常態(tài)課中成長.
老師們！讓我們乘著本次研討會的東風，上下一心，快速起航，群策群力，共享共贏，攜手走在課改的路上！用我們青春的`熱血、生命的激情來譜寫我們龍泉鎮(zhèn)中心學校的美好未來！
研討會主持詞集總篇十四
楊：下面有請xx先生致辭。大家歡迎。
楊：感謝周副董事長。接下來有請xx致辭。大家歡迎。
梁：感謝xx。下面有請xx博士與大家分享“豬高效營養(yǎng)體系”研究成果。xx博士是xx套餐體系的`主要研發(fā)人，請全體起立，掌聲歡迎。
楊：感謝石博士。石博士生動而又實用的豬高效營養(yǎng)體系教學，相信一定讓大家受益匪淺。讓我們再次掌聲感謝石格立博士。
梁：我們上午的會議暫時告一段落，稍后有請各位領導與來賓在酒店一樓大廳外合影留念，要與石格立博士合影的來賓請排隊等候。今天中午請各位領導及來賓在酒店二樓宴會廳就餐，下午的會議于一點三十分準時開始。謝謝大家，下午見!
研討會主持詞集總篇十五
主持人：
各位領導，各位老師：
今天的教研組活動主題是“小學與初中數(shù)學教學的銜接研討?！?BR> 我們知道，小學、初中雖然分屬于兩個學段，但它們同屬九年義務教育，新課程改革以來，我們可以看到，國家已把九年的教學目標，教學內容進行了合編，統(tǒng)一考慮，分成三個學段對學生進行有系統(tǒng)的數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)。所以，小學數(shù)學教學是初中數(shù)學教學的基礎，初中數(shù)學教學是小學數(shù)學教學的延續(xù)。
但長期以來，中小學數(shù)學教育各自為陣、相互脫節(jié)的現(xiàn)象卻普遍存在著。這里有客觀因素，也有主觀因素，有學校和老師的因素，也有學生身心發(fā)展方面的因素。我們實驗學校是九年一貫制學校，對于這一教學中客觀存在的較大“跨度”或者說“坡度”的體會可能更直接些。
“為學生的終生發(fā)展奠基”、“九年影響一生”是我校的辦學宗旨。因此，如何解決好中小學數(shù)學教育銜接問題就成為目前值得我們認真思索的問題。在小學打好基礎，適當延伸，縮小中小學之間的距離，中小銜接就會少一點障礙，多一些順利，學生就會自然地延伸過渡，保持數(shù)學學習的興趣，防止兩極分化，中學教師也會輕松很多。因此，培養(yǎng)合格的小學生，縮短適應期，使學生擁有扎實的知識基礎，良好的學習習慣，是我們肩負的職責。
今天我們初中小學數(shù)學教師聚集在一起，共同對中小學銜接教學進行研討。讓兩個學段的老師相互了解雙方的教學內容、教學方法、學習方法、思維方式和學習習慣。從而在相互了解的基礎上，尋找教學的平衡點和交互點，創(chuàng)設各種教育教學情景來培養(yǎng)學生習慣、知識、能力、興趣等方面的良好素質，達到有效銜接，平穩(wěn)過渡，實現(xiàn)“基礎扎實、習慣良好、思維嚴謹、能力突出”的素質教育質量要求。
當然，課堂教學是我們的主陣地，我們的研究還是從課堂教學入手。昨天，錢老師和王老師為我們展示了兩節(jié)課，讓我們看到了中小學兩種不同的數(shù)學課堂教學模式。現(xiàn)結合這兩節(jié)課，探討一下“銜接”問題。請大家暢所欲言。
執(zhí)教者：
我們先請兩位上課老師為我們介紹一下這兩節(jié)課的設計理念和教后感受。
錢老師：
王老師：
備課組：
我們請兩個備課組的老師就這兩節(jié)課互相談談各自的觀點。主要圍繞“銜接”主題。從小學開始：我們先請錢老師的輔導老師何金松老師來談談是如何圍繞“銜接”備課的。
再請六年級備課組長蔣勇老師來談談六年級數(shù)學組對中小學數(shù)學銜接教學的一點思考。
下面也請兩位備課組長來說說從這兩節(jié)課中所反映的中小學數(shù)學教學的聯(lián)系與區(qū)別：
初中：
其它老師：
從各位的發(fā)言中，我們看到了我校濃厚的教研氛圍。關于“銜接”我有幾點不成說的見解：
首先，要從思想上，理念上有一定認識。我們小學老師，教學中一定要“高瞻遠矚”，從學生的思維發(fā)展出發(fā)，從學生的數(shù)學素養(yǎng)出發(fā)。
其次，平時的教學，要加強對教材的研究，要關注知識的生長點，更要關注知識的成長度。所以教學設計中，要對知識有一定的拓展和延伸，并把握好延伸的“度”。
還有，對學生的數(shù)學能力培養(yǎng)，最重要的是要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，開闊的思維視角，嚴謹?shù)那髮W態(tài)度。充分發(fā)揮數(shù)學是思維的體操這一重要作用，讓學生在數(shù)學的學習中越來越聰明。
關于“銜接”問題，我們幾位領導還有更深的研究，下面首先請作指示。
領導：
陳主任：
盧主任：
鄒主任：
黃主任：
總結：
各位老師，剛才大家能夠暢所欲言，說出了中小學“銜接”方面的一些問題，這次活動使我們進行“銜接”研究的一個開端，今后還請各位平時多留心，多學習，多研究，多交流，共同探討出“中小學數(shù)學教學有效銜接”的思想、方法，為使實驗學校的九年一貫優(yōu)勢更為突出而發(fā)揮自己的一份力。今天的研討到此結束。
研討會主持詞集總篇十六
尊敬的各位領導、老師：
大家好!首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領導的與會研討。
這次數(shù)學教研組主題課例研修的主題是“如何提高數(shù)學課堂教學實效性”，課例是七年級第四章第二節(jié)的《直線、射線、線段》，主講教師是張x老師。
【下面我先來介紹一下主題的由來：】。
課堂教學是實施素質教育的主渠道,提高教學質量，主要問題就是如何提高教學實效性。吳正憲老師在《數(shù)學課堂實效研究(精簡)》中指出課堂教學的實效性，具體說來，就是我們老師應該在充分把握教材的基礎上，針對授課學生的知識基礎和認知特點，合理選擇教學方式，使每個上課的學生能在上課的四十五分鐘內最大限度的理解知識，并在情感和方法上有所收獲，達成教學的三維目標。
新課程的實施給我們的數(shù)學教學注入了新的生機和活力。尤其是在教研室“十六字教學法”的引領下，我們教師的教學理念得到更新，課堂教學方式也隨之發(fā)生改變。在實施新課程的教學實踐中，我們積極的嘗試新的教學方法，課堂變活了，在一定程度上激發(fā)了學生的學習興趣、主動精神。學生非?；钴S，教室里顯得熱鬧非凡。但是，經(jīng)過一段時間的教學，我們發(fā)現(xiàn)當前課堂也存在著一些實效性不強的現(xiàn)象，如：課堂上，有些活動只停留在了形式層面，為了探究而探究;為了合作而合作并不能真正激發(fā)學生深層次的思維，這樣做失去了合作、探究的真實價值，反而對學生理解知識造成障礙。學生學習效果不理想，致使教學目標難以順利達成，影響了課堂教學效果。針對以上問題，我們數(shù)學教研組提出了“提高課堂教學實效性”的這一教研主題。
【總結：剛才經(jīng)過幾位老師的評課，我們可以總結出“提高課堂教學實效性”的可行辦法，主要體現(xiàn)在以下幾點：
(一)、做好充分的課前準備;恰當?shù)胤治龊褪褂媒滩?，為課堂教學有效性奠定基礎。
有“備”而來，是達到教學目標，提高課堂實效性的必要條件。教材只是教師教學的一個憑借，需要教師根據(jù)學生的知識基礎、思維水平等具體情況對教材進行合理的加工、改造;重組出具有遷移性、思考性、再生力的數(shù)學活動，因此我們要樹立“用教材去教，而不是教教材”的觀念，提高課堂教學的有效性。
(二)、精心設計教學過程，充分調動學生的學習主動性，為實現(xiàn)“課堂教學實效性”提供有力保障。
1、課堂導入要結合教學內容和學科特點，利于激發(fā)學生的學習興趣;。
3、注重教學方式、學習方式的改變，讓學生成為學習的主人，以達到優(yōu)化課堂教學手法的有效性(教學過程中，加強小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識、團隊精神;重視學生的探究學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神;借助多媒體輔助教學，激發(fā)學生興趣，提高教學效果)。
(三)、把握動態(tài)生成，處理好“預設”與“生成”的關系，促進課堂效率的提升。
(四)、關注個體差異讓課堂效率落到實處。
(五)、注重課堂評價，關注學生情感態(tài)度價值觀。
(2)關注學生學習過程中表現(xiàn)出來的科學態(tài)度以及學習數(shù)學的能力和素養(yǎng)。
【吳主任全程參與了我們的活動，請吳主任進行活動點評?！?。
感謝領導的精彩點評，你們的參與就是對我們的最大支持。本次活動中，有成功也有不足。
(一)本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務上有了很好的提升。
(二)本次活動落實了“提高課堂教學實效性”這一主題，總結了行之有效的方法，這些方法和經(jīng)驗為我們以后的教學工作提供了指導。
(三)教學是一門遺憾藝術，盡管我們的活動達到了預期的目標，但過程中仍存在一些問題，如：
1、情境創(chuàng)設：注重目的性，忽視了新穎性。
2、教學過程：注重教學目標和學習方式，忽視了對個別差生的關注。
3、師生互動：注重學生交流，忽視了教師必要講解。
4、教學思路：注重教師預設，忽視了學生生成。
這些問題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題，“沒有最好，只有更好”是我們數(shù)學教研組所有成員的共同追求，請張娜老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關環(huán)節(jié)進行調整，期待明天的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。
再次感謝領導和各位老師。校本研修活動到此結束。謝謝大家。
研討會主持詞集總篇十七
新年伊始，我們又勝利舉辦朔城區(qū)其次屆小學青年教師“課改新秀杯”課堂教學大賽。堅持“以賽代訓、以訓促研、研訓結合、提升素養(yǎng)”的原則;為青年教師專業(yè)成長和進步構建展現(xiàn)、溝通、研討、共享的平臺，又一批課改新秀脫穎而出。
今日，我們在這里舉辦20xx年全區(qū)中小學教學觀摩研討會，主要內容是作示范課，然后進展點評?；蛟S我們看到的示范課不是最完善的，但通過講課、點評，我們在坐的每個人肯定有所收獲。實踐說明，教師親自參加的教學案例式培訓方式成效非常顯著，一個案例就是一個實際情境的'描述，在這個情境中，包含一個或多個疑難問題，稍加思索，就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西。
我們舉辦這樣的活動，就是為了進一步探討有效教學規(guī)律，探討課堂教學的有效性，創(chuàng)新教學方法，溝通勝利閱歷，培育年輕骨干教師;進一步推動我區(qū)中小學課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學策略，提高課堂教學效益。
參與今日研討會有區(qū)直初中、小學校長、業(yè)務副校長和教育主任、學科骨干教師，還有區(qū)訓練局有關人員，共計5場，參會人數(shù)達1300多人次，規(guī)模比擬大，盼望大家自覺遵守會場紀律，樂觀協(xié)作、圓滿完本錢次研討活動！
感謝大家！
研討會主持詞集總篇十八
尊敬的各位領導，各位同事：
大家上午好！
首先感謝大家能在百忙之中抽出時間參加由省分行資金業(yè)務部主辦的“xxxxxx”研討會。在此對各位領導和各位同事的蒞臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
年初，總行理財業(yè)務戰(zhàn)略思路進行了較大調整，由于表內理財為高成本負債，故今年的推廣重點是表外理財產(chǎn)品。如何控制表內理財規(guī)模，為客戶選擇可替換的理財產(chǎn)品，提高理財客戶的忠誠度，將是我們今年的重要工作。因此，我們今天除了對前期開展的相關工作情況和近期的獎勵措施進行介紹之外，還邀請了樂山分行和眉山支行的領導和大家進行經(jīng)驗交流，為今后......
下面研討會正式開始，首先有請資金業(yè)務部湯志新副總經(jīng)理致辭！
謝謝湯總的致辭！
接下來由資金業(yè)務部產(chǎn)品管理團隊沈效志主管對日積月累理財產(chǎn)品前期推廣情況和近期的獎勵措施進行介紹！
謝謝沈主管！
在前期的日積月累理財產(chǎn)品推廣中，許多分支行都取得了好的成績。今天，我們就特別邀請到樂山分行何長遠副行長和眉山支行魯立國副行長就營銷當?shù)亟鹑跈C構敘做日積月累理財產(chǎn)品的進行經(jīng)驗交流。首先讓我們掌聲歡迎何行長就“營銷當?shù)剞r信社購買我行理財產(chǎn)品”做經(jīng)驗介紹。
謝謝何行長的精彩介紹，下面有請魯行長就“營銷當?shù)匦☆~貸款擔保公司購買我行理財產(chǎn)品”做經(jīng)驗介紹。
謝謝魯行長與我們分享寶貴的營銷經(jīng)驗。
上半年，我行在前期工作中取得了不錯的成績，在此要特別感謝各位領導和同事對我們工作的大力支持，希望在座的各位能繼續(xù)加大日積月累理財產(chǎn)品的推廣力度，在下一階段的工作中取得更多的獎勵和更好的成績！
今天的研討會到此結束，感謝大家的光臨，中午我們安排在xxx用餐，屆時大家可以繼續(xù)交流！
謝謝大家??！
研討會主持詞集總篇十九
各位校長、老師們：上午好！
今天，我們在武安鎮(zhèn)富強小學召開“全市小學有效課堂研討會”，這是今年我市小學階段繼塔東小學“小課題研究”、南西井小學“增效減負”和首屆小學校長論壇后，召開的又一次重要的業(yè)務會議。主要目的是：探討小學有效教學規(guī)律，總結小學有效教學做法，推廣小學有效教學經(jīng)驗，進一步推進小學課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學策略，提高課堂教學效益，促進小學課程改革向縱深發(fā)展，全面提升小學教育教學質量。
參加今天研討會有xxxxxxxxxxx。教育局xx蒞臨會議，并將作重要講話。
剛才，大家參觀了xx小學校園環(huán)境和文化建設，對富強小學堅持養(yǎng)成教育，推進素質教育有了初步的認識，下面會議按議程進行。
觀摩課堂教學活動。
首先，分頭觀摩富強小學14節(jié)課堂教學，學習該校在有效教學上的成功做法。
經(jīng)驗介紹。
剛才，大家分頭觀摩富強小學14節(jié)課堂教學，并參與了說課、評課活動，下面，請富強小學校長程國斌同志介紹學校有效教學方面的經(jīng)驗。
研討會主持詞集總篇一
各位校長、教師們:上午好!
今日，我們在_鎮(zhèn)富強小學召開“全市小學有效課堂研討會”，這是今年我市小學階段繼_小學“小課題研究”、南西井小學“增效減負”和首屆小學校長論壇后，召開的又一次重要的業(yè)務會議。主要目的是:探討小學有效教學規(guī)律，總結小學有效教學做法，推廣小學有效教學經(jīng)驗，進一步推進小學課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學策略，提高課堂教學效益，促進小學課程改革向縱深發(fā)展，全面提升小學教育教學質量。
參加今日研討會有鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦校長、市直小學校長、市直初中業(yè)務副校長和學科骨干教師，共計260多人。教育局李局長蒞臨會議，并將作重要講話。
剛才，大家參觀了富強小學學校環(huán)境和文化建設，對富強小學堅持養(yǎng)成教育，推進素質教育有了初步的認識，下頭會議按議程進行。
一、觀摩課堂教學活動。
首先，分頭觀摩富強小學14節(jié)課堂教學，學習該校在有效教學上的成功做法。
二、經(jīng)驗介紹。
剛才，大家分頭觀摩富強小學14節(jié)課堂教學，并參與了說課、評課活動，下頭，請富強小學校長程國斌同志介紹學校有效教學方面的經(jīng)驗。
三、局領導講話。
下頭請李局長作重要講話。
…………。
剛才，程校長理論聯(lián)系實際，認真總結本校有效教學方面的經(jīng)驗，他們的經(jīng)驗概括有四條:即:抓管理求真效，抓培訓求實效，抓養(yǎng)成求有效，抓教學求高效，扎扎實實開展校本研訓，落實精致化管理，改革課堂教學方式，優(yōu)化作業(yè)設計，減輕學生課業(yè)負擔，開展養(yǎng)成教育，提高了課堂教學效益，值得我們學習借鑒。
李局長站在理論高度，認真分析了我市小學教學面臨的形勢以及教學存在的問題，進一步增強了我們推進有效教學的職責感和使命感，明確了工作思路，指出了工作措施，對于我們全面推進有效教學奠定了理論和實踐基礎。期望各單位認真組織教師學習，開展研究。下頭，就貫徹落實本次研討會精神，我講三點意見:。
一是進一步明確什么是有效教學。所謂的有效教學就是在貼合時代和個體進取價值建構的前提下其效率在必須時空內不低于平均水準的教學。其核心就是教學的效益，主要是指經(jīng)過教師在一段時間的教學后，學生所獲得的具體提高或發(fā)展。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完資料或教得認不認真，而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學。同樣如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發(fā)展，也是無效或低效教學。所以，學生有無提高或發(fā)展是判定教學有沒有效益的惟一指標。
二是追求有效的課堂教學。課堂是提高教學效益的主陣地。目前，課堂教學效益不高的問題還比較突出。一是教師講得多，學生自主學習少。二是隨意提問多，激發(fā)思維少。三是關注形式多，實質落實少。四是重復作業(yè)多，有針對性的作業(yè)少。要提高教學的有效性，必須聚焦課堂、決勝課堂，改革課堂教學方式，構建新型課堂教學模式，要充分相信學生，充分依靠學生，充分解放學生，調動學生的學習進取性，讓學生充分感受求知的歡樂，實現(xiàn)課堂教學的輕負擔、高質量、低耗時、高效益。
三是強化有效教學研究。實施有效教學，最關鍵的因素是教師。要緊緊圍繞課堂教學改革中不斷出現(xiàn)的問題進行研究，要研究學生學習活動的有效性和教師教學活動的有效性。做到以問題解決為中心，落實跟蹤聽課、跟蹤研究、課前研討、課后反思、公開課、教師沙龍等制度，為教師搭建研究、展示的舞臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，讓教師在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長，提高教學效益。
研討會主持詞集總篇二
各位專家學者，各位代表：
經(jīng)過1天的學術考察，1天緊湊高效的學術研討，城遺址與絲綢之路歷史文化學術研討會現(xiàn)在進入閉幕式階段。
在主席臺就座的專家學者、領導有：中共瓜州縣委常委、宣傳部長武志峰，瓜州縣政府副縣長劉軍德，甘肅歷史學會副會長、西北師范大學教授李并成，甘肅敦煌學學會副會長、蘭州財經(jīng)大學教授高啟安，河西學院文學院教授朱瑜章，《絲綢之路》雜志社社長、總編馮玉雷。
今天的會議閉幕式共有五項議程：第一小組學術研討召集人點評發(fā)言;第二小組學術研討召集人點評發(fā)言;第三小組學術研討召集人點評發(fā)言;甘肅歷史學會副會長、西北師范大學歷史文化學院教授李并成講話;甘肅敦煌學學會副會長、中國敦煌石窟保護基金會秘書長楊秀清講話。
第一項議程，請第一小組學術研討召集人，蘭州財經(jīng)大學教授高啟安點評發(fā)言。
第二項議程，請第二小組學術研討召集人，河西學院文學院教授朱瑜章點評發(fā)言。
第三項議程，請第三小組學術研討召集人，《絲綢之路》雜志社社長、總編馮玉雷點評發(fā)言。
第四項議程，請甘肅歷史學會副會長、西北師范大學歷史文化學院教授李并成總結講話。
第五項議程，甘肅敦煌學學會副會長、中國敦煌石窟保護基金會秘書長楊秀清講話。
各位專家學者，各位代表：
瓜州城遺址作為新晉世界文化遺產(chǎn)名錄的人類寶貴財富，成為矗立在絲綢古道上一顆璀璨的文化明珠。今天，來自國內外的110多名專家學者以及地方文史、文博工作者匯集一堂，提交學術論文110多篇，在會議作主題報告與交流發(fā)言的學者50多人。大家緊緊圍繞城遺址和絲綢之路兩大學術主題，踴躍發(fā)表研究成果，大膽交鋒學術觀點，取得了豐碩的會議成果。
對于絲綢之路歷史文化價值的研究，這是國內外學術界一個永恒的、常春藤式的學術課題與話題，我們今天會議的研討，只是對這一課題某個方面，或者一個微觀領域學術觀點的碰撞與補充，值得我們在今后的學術研究中關注與銘記。
而對于城遺址的歷史文化價值，結合有關學術機構以及各位專家學者的研究成果，我將城遺址的綜合價值歸述如下：
1.文物價值：城是古絲綢之路咽喉要道上的一個較大型古城，在河西政治、經(jīng)濟、文化以及軍事諸方面曾起到過非常重要的作用。城是我國目前保存最完好的漢唐古城之一，綜合各家考證認為，該城作為唐河西重鎮(zhèn)—瓜州的政治、經(jīng)濟、文化中心，是中國古代史唐瓜州斷代的重要標志。城遺址及其周邊地區(qū)是集歷史人文景觀和自然景觀為一體的獨特區(qū)域，它匯集了古城址、古寺院、石窟寺、古墓群、古河道、古渠道、古墾區(qū)等多種歷史遺跡，其多樣性和復雜豐富的內涵為國內所罕見。城遺址沿用時間長，內涵豐富，具有較高的歷史、考古、科學和藝術價值。
2.對“絲綢之路：長安—天山廊道的路網(wǎng)”支撐的突出普遍價值：城遺址是古代絲綢之路上連接中原地區(qū)與西域地區(qū)的重要交通樞紐，是河西走廊上人類土地利用的杰出范例，展現(xiàn)了長距離交通條件下人類對荒漠戈壁自然環(huán)境的依托、利用和改造，是人類開展長距離交通和交流的較為典型的保障性城址，與絲路沿線的商貿活動密切關聯(lián)，互為依存。
3.生態(tài)借鑒價值：城遺址周邊，利用古河流并經(jīng)人工導引形成的農業(yè)灌溉渠系遺跡和經(jīng)由移民屯田行為開辟的古綠洲，是古代當?shù)鼐用癯浞掷米匀粭l件進行農業(yè)生產(chǎn)活動的重要遺存，為中原與西域之間交通往來提供了必要的給養(yǎng)保障，支撐了河西地區(qū)的長距離交通體系，是干旱地區(qū)人類土地利用的杰出范例。該地區(qū)的古綠洲已在歷史時期退化為荒漠戈壁，這對于今天綠洲地區(qū)開發(fā)建設及沙漠化的防治等工作具有重要的借鑒意義。
4.社會價值：城遺址以其突出的遺產(chǎn)價值，已成為甘肅省瓜州縣歷史文化資源的重要組成部分，瓜州縣政府和當?shù)鼐用駱O為重視并為擁有該遺產(chǎn)而感到十分自豪，圍繞城遺址的科學保護與合理利用，已成為瓜州縣文化旅游發(fā)展的重大課題，持續(xù)的保護利用工程，正在科學、有序、有效地展開，這是瓜州地區(qū)經(jīng)濟、文化發(fā)展的重要動力源泉與增長核心。
各位專家學者，各位代表，機遇蘊含新的思想，研討催生新的發(fā)展。我們今天的學術研討會，只是瓜州歷史文化研究的一個良好開端。我們通過實地踏勘瓜州地區(qū)豐富多彩的歷史文化遺產(chǎn)，穿越時空隧道，感受人類文明成果，為我們的學術研究添補了感性認識;通過富有成效的學術研討和交流活動，對瓜州城遺址的歷史文化價值、玄奘文化、絲路文化、文化遺產(chǎn)保護利用、文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展等，從學術層面提供了理論支撐，從實踐層面勾勒出發(fā)展構架，這將對瓜州的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠而積極的影響。
我們特別感謝各位專家學者在這個熱浪滾滾、瓜果飄香的季節(jié)，輾轉反復，鞍馬勞頓，參加一個西部小縣城舉辦的學術研討會議，專家學者們的治學精神令我們由衷感動，我代表幾家會議主辦單位向你們表示深深的謝意!
我宣布，x5“城遺址與絲綢之路歷史文化學術研討會”圓滿結束。祝各位專家學者、各位代表身體健康，事業(yè)興旺!
研討會主持詞集總篇三
各位領導、同志們：
為進一步深入學習貫徹習近平總書記五大發(fā)展理念，切實把思想和行動統(tǒng)一到省委“131”戰(zhàn)略部署上來，根據(jù)省市委“兩學一做”學習教育領導小組部署要求，特召開此次學習研討會。參加今日會議的人員有：區(qū)委各常委、在家的黨員縣級領導;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長;區(qū)委各部門、區(qū)直各單位黨組、黨(工)委、黨(總)支部主要負責人。
根據(jù)研討會日程安排，今日，我們有幸邀請到了省社會科學院副院長、研究員、教授，享受國務院特殊津貼專家孫發(fā)平同志作關于“學習習近平總書記重要講話精神，主動適應新常態(tài)，奮力踐行‘一三一’總體要求”專題講座。
孫院長兼任中國城市經(jīng)濟學會常務理事、中國社會保險學會常務理事，被聘任為中共青海省委講師團特邀教授、中共青海省委黨校特邀教授。長期從事經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟學和青海經(jīng)濟問題的研究與教學工作，先后獨立、合作、主編書籍10余部，發(fā)表論文80余篇，主持完成各類課題30多項。主要代表作有《中國三江源區(qū)生態(tài)價值與補償機制研究》、《青海轉變經(jīng)濟發(fā)展方式研究》、《中央支持青海等省藏區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展政策機遇下青海實現(xiàn)又好又快發(fā)展研究》等。其中，獲青海省哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎4項，二等獎2項，三等獎5項;獲青海省優(yōu)秀調研報告一等獎3項，二等獎4項，三等獎2項。
下頭，讓我們以熱烈掌聲歡迎孫院長開始專題講座。
各位領導、同志們：
剛才，孫院長緊扣“深入學習貫徹習近平總書記五大發(fā)展理念，踐行省委‘131’總體要求”的研討會主題，從深刻認識習近平總書記關于經(jīng)濟新常態(tài)的重要論述;新常態(tài)下青海發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與機遇;奮力踐行“一三一”總體要求，推動青海經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展等三個方面多角度、深層次闡述了主動適應新常態(tài)，全面踐行省委“131”的戰(zhàn)略布署的新觀點、新論斷。孫院長的解讀，既有思想高度，理論深度，又有很強的針對性和操作性，對深刻理解、全面把握省委“131”要求具有很強的指導作用。對于全區(qū)上下把握大勢、厘清思路、凝聚共識，主動認識新常態(tài)、適應新常態(tài)、引領新常態(tài)，全面推進“十三五”開局之年的各項工作具有十分重要的意義。在此，讓我們以熱烈的掌聲對孫院長的精彩解讀表示衷心的感激!
習近平總書記五大發(fā)展理念和省委“131”總體要求，是我們開展各項工作的根本遵循，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位、各部門要立足實際、多措并舉，抓好學習、全面貫徹，要與學習習近平總書記系列重要講話結合起來，要與“兩學一做”學習教育結合起來，要與貫徹落實省市區(qū)委關于深化改革發(fā)展的各項重大決策部署結合起來，切實做到融會貫通、學以致用，用改革創(chuàng)新凝聚推動發(fā)展的動力，努力開創(chuàng)改革發(fā)展新局面。
今日的專題講座到此結束，散會。
研討會主持詞集總篇四
同志們：按照市委統(tǒng)一部署，這天上午，我們主要圍繞“嚴以修身、謀事要實”，進行專題研討交流。
“三嚴三實”專題教育開展以來，在市委的領導下，市人大常委會及機關黨組高度重視，精心組織，個性是各位副主任和秘書長，以身作則，率先垂范，帶頭認真學習，帶頭講好黨課，帶頭對照反思，有效確保了專題教育的順利開展?？傮w上，我對市人大常委會及機關專題教育開展狀況是滿意的。
為了把專題教育不斷引向深入，這次我們組織第一個專題的第一次集中研討。會前，市人大辦提前發(fā)出了書面通知，大家也都做了充分準備，期望大家在發(fā)言中，嚴格按照“兩對照七檢查”的要求，突出重點，聯(lián)系實際，定位要站高，問題要講透，措施要提實，確保研討到達預期目的。由于時間關系，每人發(fā)言控制在8分鐘以內。下方，我先作個發(fā)言：
下方，請肖主任發(fā)言。
下方，請黨主任發(fā)言。
下方，請劉主任發(fā)言嚴以修身專題研討會。
下方，請何主任發(fā)言。
下方，請馮主任發(fā)言。
下方，請王主任發(fā)言。
下方，請郭秘書長發(fā)言。
剛才，大家結合最近一段時間的學習體會，聯(lián)系個人思想工作實際，從不一樣角度就嚴以修身，謀事要實進行了交流發(fā)言，談得都很深刻、很具體，很到位。下一階段，我們要進一步增強專題教育的自覺性和主動性，持續(xù)態(tài)度不變，力度不減，要求不降，確保專題教育不走過場，取得實效。一要深入學習。學習是這次專題教育的重要資料。
要重點圍繞憲法法律，圍繞黨章黨紀，圍繞重要講話，個性是關于“嚴以律己、做人要實”的重要論述，突出重點學，帶著問題學，結合實際學，進一步深入思考，講求實效，為第二次集中研討做好準備。二要認真整改。專題教育要堅持問題導向，把查找問題，聚焦問題，解決問題貫穿教育始終。要堅持邊學邊查邊改，結合教育實踐活動中自我剖析和專題教育以來查找出的問題，持續(xù)整改，抓好落實，真正把嚴的標準和實的措施立起來，到達以上帶下，層層傳導的目的。三要推進工作。
專題教育最大的目的要體此刻“三個見實效”上。當前，在全面深化改革、全面依法治國的大背景下，立足我市發(fā)展實際，市人大常委會面臨的任務更加繁重，職責更加重大。應對新的形勢和任務，要正確處理開展專題教育與做好日常工作的關系，加快推進地方立法工作，依法行使好監(jiān)督權、重大事項決定權和人事任免權，一手抓教育，一手促工作，做到兩手抓、兩促進。
這天的研討到此結束，散會。
研討會主持詞集總篇五
尊敬的各位領導、教師們：
大家午時好!
六年級是小學階段的關鍵時期，其教學質量在小學階段中占有特殊的地位，是學校教學質量的窗口，是學校整體教學水平的集中體現(xiàn)，這個階段學生成績的優(yōu)劣與否將為學生的未來發(fā)展起著關鍵性作用。今年，畢業(yè)班還面臨全市抽考的嚴峻形勢，為進一步提高我校畢業(yè)班的教學質量，同時也為六年級的教師供給一個相互交流、學習和借鑒的平臺，征求六年級謝主任的意見，經(jīng)過研究，決定今日午時召開20_年的畢業(yè)班教學研討會。今日會議的議程有：
自20_年以來，在過去的幾年中，由于六年級教師的無私付出，使我校的畢業(yè)班教學成績得到了很大的提高，學校的教學成績及調研名次在逐年上升，得到了上級領導和家長們的充分肯定，在社會上也有了好的聲譽和影響力，為了好的聲譽，我們還需努力。
議程第一項：
咱們畢業(yè)班的教師從本屆、本班學生的情景、目前教育教學存在的問題、針對問題所采取哪些教育教學的策略、提高教學質量采取哪些措施、學校應為畢業(yè)班供給哪些方面的支持等方面，請畢業(yè)班的年級主任、教研員、教師暢所欲言的談一談。
議程第二項：
安校長對我們的教學工作作出指導和要求。議程第三項：
感激各位教師真誠的發(fā)言，各位教師都是學校的骨干，職責心使命感強，有了在座的無私奉獻，相信今年六年級教學成績會更好。下頭有請校長作會議總結發(fā)言。
議程第三項：
盧校長作重要講話。
盧校長簡明扼要地總結了今日的會議，同時對如何做好六年級教學工作講了點要求和種意識，與其說是研討，不如開誠布公的說，其實也是我們打好畢業(yè)班攻堅戰(zhàn)的思想會。期望大家要認真領會，基于畢業(yè)班的重要性，我們必須打好這場仗，我們也能夠打好，因為我們并不是“一個人在戰(zhàn)斗”。只要大家能夠群策群力，精心思考，認真研究，努力實踐，在實踐中反思，在反思中提高，我們就能取得最終的勝利。
最終祝大家工作順利，萬事如意!研討會到此結束，今年七月，期望盧校長能為我們在座的各位開慶功宴!多謝大家!
研討會主持詞集總篇六
各位校長、老師們:上午好!
今天，我們在xx鎮(zhèn)富強小學召開“全市小學有效課堂研討會”，這是今年我市小學階段繼xx小學“小課題研究”、南西井小學“增效減負”和首屆小學校長論壇后，召開的又一次重要的業(yè)務會議。主要目的是:探討小學有效教學規(guī)律，總結小學有效教學做法，推廣小學有效教學經(jīng)驗，進一步推進小學課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學策略，提高課堂教學效益，促進小學課程改革向縱深發(fā)展，全面提升小學教育教學質量。
參加今天研討會有鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦校長、市直小學校長、市直初中業(yè)務副校長和學科骨干教師，共計260多人。教育局李局長蒞臨會議，并將作重要講話。
剛才，大家參觀了富強小學校園環(huán)境和文化建設，對富強小學堅持養(yǎng)成教育，推進素質教育有了初步的認識，下面會議按議程進行。
一、觀摩課堂教學活動。
首先，分頭觀摩富強小學14節(jié)課堂教學，學習該校在有效教學上的成功做法。
二、經(jīng)驗介紹。
剛才，大家分頭觀摩富強小學14節(jié)課堂教學，并參與了說課、評課活動，下面，請富強小學校長程國斌同志介紹學校有效教學方面的經(jīng)驗。
三、局領導講話。
下面請李局長作重要講話。
…………。
剛才，程校長理論聯(lián)系實際，認真總結本校有效教學方面的經(jīng)驗，他們的經(jīng)驗概括有四條:即:抓管理求真效，抓培訓求實效，抓養(yǎng)成求有效，抓教學求高效，扎扎實實開展校本研訓，落實精致化管理，改革課堂教學方式，優(yōu)化作業(yè)設計，減輕學生課業(yè)負擔，開展養(yǎng)成教育，提高了課堂教學效益，值得我們學習借鑒。
李局長站在理論高度，認真分析了我市小學教學面臨的形勢以及教學存在的問題，進一步增強了我們推進有效教學的責任感和使命感，明確了工作思路，指出了工作措施，對于我們全面推進有效教學奠定了理論和實踐基礎。希望各單位認真組織教師學習，開展研究。下面，就貫徹落實本次研討會精神，我講三點意見:。
一是進一步明確什么是有效教學。所謂的有效教學就是在符合時代和個體積極價值建構的前提下其效率在一定時空內不低于平均水準的教學。其核心就是教學的效益，主要是指通過教師在一段時間的教學后，學生所獲得的具體進步或發(fā)展。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內容或教得認不認真，而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學。同樣如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發(fā)展，也是無效或低效教學。因此，學生有無進步或發(fā)展是判定教學有沒有效益的惟一指標。
二是追求有效的課堂教學。課堂是提高教學效益的主陣地。目前，課堂教學效益不高的問題還比較突出。一是教師講得多，學生自主學習少。二是隨意提問多，激發(fā)思維少。三是關注形式多，實質落實少。四是重復作業(yè)多，有針對性的作業(yè)少。要提高教學的有效性，必須聚焦課堂、決勝課堂，改革課堂教學方式,構建新型課堂教學模式，要充分相信學生，充分依靠學生，充分解放學生，調動學生的學習積極性，讓學生充分感受求知的快樂，實現(xiàn)課堂教學的輕負擔、高質量、低耗時、高效益。
三是強化有效教學研究。實施有效教學，最關鍵的因素是教師。要緊緊圍繞課堂教學改革中不斷出現(xiàn)的問題進行研究，要研究學生學習活動的有效性和教師教學活動的有效性。做到以問題解決為中心，落實跟蹤聽課、跟蹤研究、課前研討、課后反思、公開課、教師沙龍等制度，為教師搭建研究、展示的舞臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，讓教師在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長，提高教學效益。
研討會主持詞集總篇七
很高興能參加并主持這次《hold住xx人》一書暨文化研討會。這次研討會的主要任務是，對《hold住xx人》一書提出進一步修改意見和建議，研究如何將地域文化導入職業(yè)教育的方式方法，以及《hold住xx人》一書的推廣方案。參加今天研討會的有：xx市人大常委、xx科技學院徐建明院長，xx市新聞出版局原局長譚鍔先生，xx學院教務處澹凡忠處長，工程職業(yè)學院教務處王守慶處長，商業(yè)學校孫中升副校長，高新國際學校宣傳部長許春遐，xx科技職業(yè)學院教學中心董傳民主任，xx晚報記者曾慶建先生，經(jīng)濟導報記者岳煒先生，xx市原點教育科學研究所郭素森所長。同時，我們還榮幸地邀請到了德州市武城縣職業(yè)中專教務處馬超主任。在此，我代表會議主辦方，對各位領導、專家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
文化，是一個古老而又非?，F(xiàn)代的話題。作為人類創(chuàng)造并引導人類發(fā)展的精神力量，文化在歷史進程中發(fā)揮著重要作用。對于一個民族，文化是凝聚力、創(chuàng)造力的體現(xiàn);對于一個國家，文化是重要的軟實力;對于一個群體和個人，文化影響甚至決定著我們的思維方式和行為模式。中華民族歷經(jīng)內憂外患、分分合合而終歸一統(tǒng)，主要得益于我們中華文化五千年來源遠流長、綿綿不絕。
文化，是民族精神的象征。要實現(xiàn)民族的復興，首先是文化的復興。在剛剛結束的全國十二屆人大一次會議閉幕式上，主席在講話中指出：“實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魂。”既點出了弘揚中華文化的重要意義，也對加強文化建設提出了新的更高要求。
中國地域廣闊，各具特色的地域文化像萬流交匯，形成了博大精深的中華文化。文化在中華文化中具有非常重要的地位。產(chǎn)生于魯國的儒家文化成為中華文化的主流文化;肇興于齊國的稷下學宮，促進了“百家爭鳴”，包容孕育了道、儒、法、名、兵、農、陰陽、輕重等諸子百家，對中華文化的豐富發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。
青年一代是祖國的未來、民族的希望。但目前由于傳統(tǒng)文化教育的缺失和外來文化的影響，青年一代中普遍存在著傳統(tǒng)文化斷層和“文化崇洋”的現(xiàn)象，很容易紛繁復雜的社會變化中，在物欲橫流的現(xiàn)實生活中，在激烈競爭的職場生涯中迷失自我、迷失方向。因此，讓他們了解中華文化、弘揚中華文化，建立充分的文化自覺和文化自信，對于增強民族自豪感、強化民族凝聚力具有非常重要的意義，也是我們文化工作者、教育工作者的重要責任。今天，我們在這里研討如何將文化以學生更加喜聞樂見的方式導入職業(yè)教育，讓學生接受傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，這對于學生個人的成長，對于職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展，乃至對實現(xiàn)中華民族的復興偉業(yè)，都是一件功德無量的好事?？梢韵胍?，隨著中國夢的提出，國家對弘揚民族文化、振興民族精神將更加重視，對青年一代的傳統(tǒng)文化教育會進一步加大力度。因此，我們今天的研討會如能達到預期目的，將會是一個產(chǎn)生重大影響、具有重要意義的創(chuàng)舉。
今天的研討會議程有四項：
一、請本次研討會的承辦單位xx科技科技職業(yè)學院徐建明院長致歡迎詞。
二、請本書執(zhí)筆人、xx市原點教育科學研究所所長郭素森同志介紹本書的創(chuàng)作過程，并作簡要的內容介紹。
三、請大家對本書改寫提出寶貴意見。
四、請xx科技職業(yè)學院教學中心董主任就本書的普及提出建議性的意見。
下面進行第一項，請徐xx院長致歡迎詞。
………………..
下面進行第二項，請本書執(zhí)筆人郭介紹本書的創(chuàng)作過程和主要內容。
………………………………。
下面進行第三項，請大家對本書的修改完善提出意見和建議。我想既然是研討會，大家就要各抒己見、暢所欲言，不必拘泥于發(fā)言順序，一人發(fā)言的時候，其他同志如果有更好的想法或不同意見，可以隨時插話，自由發(fā)言。
遠來是客。我們首先請?zhí)氐剡h道而來的武城縣職業(yè)中專教務處馬超主任發(fā)言。
……………………。
下面，請發(fā)言。
xx市新聞出版局原局長先生。
xx學院教務處澹xx處長。
工程職業(yè)學院教務處王xx處長。
商業(yè)學校孫副校長。
高新國際學校宣傳部長徐。
副主任xx晚報記者曾先生。
經(jīng)濟導報記者先生。
下面進行第四項，請xx科技職業(yè)學院教學中心董就本書的普及提出建議性意見。
…………………。
今天的研討會開得非常成功，各位領導、專家圍繞如何將傳統(tǒng)文化導入職業(yè)教育，對本書的修改和普及提了很多寶貴的意見和建議，我聽了之后很受教育、很受啟發(fā)，希望郭素森很好的吸收，做好進一步修改完善，也衷心地希望各位對本書的修改、發(fā)行繼續(xù)給予大力支持。最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，對會議承辦方xx科技職業(yè)學院的徐xx院長、董主任表示衷心的感謝!
謝謝大家!
研討會主持詞集總篇八
尊敬的各位領導、教師：
大家好!很高興在20_年的最終一學月里，在這20_年元旦即將到來這際，我們相聚在那里，共同研討小學作文教學和小學數(shù)學教學。首先我謹代表長興小學全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激!今日，我校教學研討暨聯(lián)誼活動在此順利舉行。此次活動我們本著“共同提高、共同提高”的原則，異常邀請了小渡小學趙維和段小麗兩位教師為我們獻上了兩堂精彩的課，目的是讓我們的教師經(jīng)過這兩堂課從中領悟小學作文教學和小學數(shù)學教學新的理念和先進的教學手段，并指導以后的課堂教學。此次活動得到了小渡小學的領導和教師們的大力支持和幫忙，在此，我代表長興小學全體師生對你們的支持和幫忙表示由衷的感激，多謝你們。接下來，讓我為大家介紹今日出席活動的領導：臥佛鎮(zhèn)分管教育的副鎮(zhèn)長馮科馮鎮(zhèn)長、縣人民政府督導室李康龍主任、縣人民政府教育督導室周寒生主任、臥佛教辦教育助理周榮主任、小渡小學熊再紅校長、群力小學周頤校長、大佛小學騰小兵校長、哨樓小學的周冰校長、米心小學楊權武校長、以及各兄弟學校的領導和教師，對于你們的到來，給我們長興小學增了光，添了彩，你們的到來預示著我們長興小學的發(fā)展將更加輝煌。在此，我們再次用最熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎。
接下來請我校的彭倫校長致歡迎詞：
哨樓小學本學期為我校送來了一位教學經(jīng)驗豐富、工作踏實肯干的蔣云森教師，雖然蔣教師年過五旬，可是他卻像我們年輕人一樣活躍在講臺上，他是我們學習的榜樣，今日，我們有幸請來了哨樓小學的周冰校長，接下來請哨樓小學周校長給我們講話，大家歡迎：
大家明白，我們學校的前任校長楊權武校長，雖然年輕但還是我們學校的老校長了，他經(jīng)常說一句話：人走茶涼。其實，他說的這句話也是我們全體教職工心里面想的一句話，“離開長興小學就不回來看一下嗩”，今日，我們楊權武校長回到了他以往工作過的學校，我想他肯定有很多話要說，下頭請楊權武校長講話：
臥佛教辦的周榮主任以往也是這所學校的老校長了，此刻又是臥佛片教育教學研究的行家，接下來有請臥佛教辦的周榮主任講話：
我校是督導室的聯(lián)系學校，康龍主任對于我們學校的發(fā)展以往提出過很多的寶貴提議，長興小學所取得的成績也是和我們督導室的關心分不開的，接下來有請縣人民政府督導室李康龍主任講話，掌聲歡迎：
本屆臥佛鎮(zhèn)的領導一向關心、支持著我們學校的發(fā)展，為我們學校解決了許許多多的現(xiàn)實問題，這都和我們分管教育的馮鎮(zhèn)長分不開的，最終有請臥佛鎮(zhèn)分管教育的馮科鎮(zhèn)長講話，掌聲歡迎：
隨著課改的不斷深入，我們時常感嘆：如今的課越來不會上，越來越不能上了。我想只要教師們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，“簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實球發(fā)展”的小學語文教學的基本要求必須能達成?！罢n本不是學生的整個世界，整個世界才是學生的課本”。教師們，在今后的教育教學實踐中期望大家必須要結合自我的教學實踐，認真、細致的總結，查漏洞、查差距、查落實，努力提高駕馭教材、調控課堂的本事，用你的親情、活力、詩情和勤奮，使我們的課堂更出色、更富有詩意、更高效!
最終，再一次感激各位領導、各位同仁的到來，感激各位領導精彩的發(fā)言!
多謝大家!
研討會主持詞集總篇九
尊敬的董館長、尊敬的鄭館長、尊敬的孫局長、尊敬的馮教授、各位領導、各位嘉賓、各位博友：
大家上午好!
今天很榮幸，在景色宜人、風景秀麗的大伊山腳下，在文化底蘊豐厚的灌云縣實驗小學召開20__年“連云港教育博客”應用研討會，這次研討會是我們“連云港教育博客”十年成果展系列活動之一。請讓我們以熱烈的掌聲對各位領導、各位嘉賓和各位博友的到來表示熱烈的歡迎。
下面，請允許我介紹到會的各位領導和嘉賓。
連云港市電化教育館館長董江同志，灌云縣教育局副局長孫雷同志;。
灌云縣電教中心李廣年主任，特級教師、灌云縣實驗小學侍作兵校長;。
來自蒼梧小學的特級教師汪燕校長;。
連云區(qū)教育局教科室周新霞主任;。
灌云縣實驗小學吉曙光主任，曹冬冬老師;灌云縣六一幼兒園王馨老師，灌云縣下車中心小學李進校長，灌云縣下坊中心小學潘勝校長，全國著名的兒童作家、灌云縣下坊中心小學教科室曹延標主任。
還有來自各縣區(qū)電教中心的各位領導。
讓我們再次用熱烈的掌聲對領導、專家和嘉賓們的到來表示歡迎。
一、致歡迎辭。
灌云縣實驗小學侍作兵校長致歡迎辭。
二、鄭館主持。
“教師人手一機”、“千兆光纖進校園”、“電子白板進班級”，“觸摸液晶屏進教室”，連云港市率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，正在向著“教育現(xiàn)代化示范區(qū)”昂首闊步前進，風云際變港城教育進入了“云”時代。
20_年——20_年，十年彈指一揮間，十年文達心意聯(lián)通你我，十年博友情深執(zhí)手相悅，十年來“連云港教育博客”和港城教育的脈搏一起律動。關心教育博客建設、發(fā)展的市電教館領導，時刻關注教育博客的各縣區(qū)領導，20000多名遨游教育博客的港城寫博人，每天超過300篇的博文發(fā)帖……讓連云港教育博客成為全國有影響、省內一流的地市級官方教育博客。連云港教育博客已經(jīng)融入了教育管理、課堂教學和教師專業(yè)發(fā)展的各個層面，正在逐漸成為一個零距離高端網(wǎng)絡教研平臺。參與教育博客，已經(jīng)成為港城教師時髦的選擇。
三、苗蔚林總結20_年博客工作。
苗蔚林是東海縣溫泉中學校長，是“連云港教育博客”管理小組組長，他是連云港市首屆十佳教育新聞人物，全國教師創(chuàng)新獎獲得者，他的博客“蔚林語文在線”在全國非常有影響力，出版了《走出語文教師的思考》和《困惑與執(zhí)著》兩本教育專著。下面有請苗蔚林校長對20__年連云港教育博客的發(fā)展運行情況做總結報告。
(剛才，苗蔚林校長簡述了連云港教育博客20__年運行情況，從追求數(shù)量不求質量、熱衷轉帖忽略原創(chuàng)、行政手段如何轉化為教師的內在動力三個方面指出了亟需解決的問題;最后他提出了連云港教育博客走向品牌的四個設想。20__年連云港教育博客飛速發(fā)展，博客數(shù)量、博文質量都有很大提升，這要感謝市電教館的正確領導、各縣區(qū)領導的熱情關注、博客管理小組的辛勤付出和博友們的熱情參與。)。
主持：李坤老師。
尊敬的各位領導、各位博友：
大家好!我們下面主要是博客交流研討板塊，可以有思維的碰撞，有觀點的爭鳴，我們可以就某一個問題和困惑提出自己的見解主張與大家一起討論。下面第一個階段，我們主要是各縣區(qū)教育博客學校群組的經(jīng)驗交流。
四、各縣區(qū)博客先進學校經(jīng)驗交流。
牽手連云港教育博客，促進名師工作室發(fā)展，“港城陳紅小學語文名師工作室”在這方面給我們做出了標桿式的榜樣。下面，我們有請江蘇省人民教育家培養(yǎng)對象、特級教師陳紅陳校長給我們做一個專業(yè)引領。
(名師工作室攜手教育博客如虎添翼，在記錄、宣傳、交流和共享等方面發(fā)揮了極大的輻射作用，陳特級的發(fā)言給了我們很多啟發(fā)。)。
大慶路小學的數(shù)字化云校園享譽省內外，慕名來學校參觀學習的同行絡繹不絕。有誰又知道，大慶路小學最初也是從教育博客開始的呢。在武俠小說中，劍客分為重劍、輕劍和無劍三個層次，無劍是最高境界。如果說把連云港教育博客比作這把“劍”的話，大慶路小學早已經(jīng)是輕劍的境界了，大慶路小學這把博客之“劍”無痕地融入了他們學校的管理、學生和教師的發(fā)展。讓我們來聆聽十佳博主邱建筠校長帶來的關于教育博客新的理念。
(邱校長是一位教育信息化的專家，剛才他的講話與其說是經(jīng)驗介紹倒不如說是對我們的一次教育信息化前沿知識的普及培訓。讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝他!)。
一所農村小學，四十五名教師，人人參與博客人人撰寫博文，連續(xù)兩次獲得連云港市優(yōu)秀教育博客評比群組一等獎，20__年6人次獲得市一等獎教育博客，“師陶杯”、“教海探航”等高檔次的論文賽事屢屢獲獎，他們就是新浦區(qū)南城小學。他們并不僅僅是為了獲得一個獎項，而是把博客作為學校的一張名片，作為教師專業(yè)發(fā)展的內在驅動，是什么讓他們對博客這樣癡情?又是什么讓他們渡過寫博的高原期永葆寫博熱度的呢?聽一聽南城小學王建華校長的靈丹妙藥。(可惜王建華校長因小學數(shù)學優(yōu)質課評比評委事宜缺席本次研討會。)。
新浦區(qū)浦南小學作為一所農村小學，教育博客從無到有，直至博客群組問鼎市一等獎，教師人人撰寫博客，一批批浦小寫博人的身影執(zhí)著、辛勤地耕耘在教育博客的大潮中。他們如何洼地崛起勇立潮頭，請聽一聽特級教師、浦南小學呂恒來校長帶給我們的消息。
(剛才呂校長把學校的教育博客群組的管理從整體把握到具體做法給我們做了詳盡的介紹、示范和分享，我們經(jīng)常說教師撰寫教育博客很難全員參與，很難提高，浦南小學的做法給了我們很多可以借鑒的地方。)。
五、各縣區(qū)優(yōu)秀教育博客博主發(fā)言。
我們連云港市著名的特級教師、樂于助人的汪燕特級也應邀來到了我們的現(xiàn)場。汪特特別關注我們的教育博客，我和她有過一面之緣，在談話中汪特給我們博客提出了許多建設性和指導性的建議，前不久汪特也成為了我們的新博友，今天，請汪特再給我們引領一下，掌聲有請汪特。
(汪特的發(fā)言樸實，充滿哲理和深邃的思考，她闡述的問題一語中的，博客的考核、共享等話題是值得我們好好思考的。讀她的博文就是一種潛移默化的影響和熏陶。記得在“連云港教育博客”讀到汪特的最后一篇博文是《孩子，先別急著吃榴蓮糖》，我們也期盼汪特能夠毫無保留地寫出一些精彩的博文與博友們分享。)。
來自贛榆縣智賢中學的王常亮校長是我們連云港教育博客最早的推薦博客，是連云港教育博客走出的第一位特級教師。癡迷于教育博客，及時地把自己的教育教學管理、課堂教學以博文的形式與博友們分享、探討和交流，他的成功和成就是我們仰視的榜樣，下面有請王校長給我們分享他的成功和喜悅。(董館指示：別叫王校長，叫“好好先生”。)。
(“好好先生”對的發(fā)言幽默風趣，他是我們“連云港教育博客”骨灰級博主，身體力行，博客在學校發(fā)展的執(zhí)行力讓我們刮目相看。寫博客到底有沒有用?嘗試了才知道，從王校長的發(fā)言中不言而喻。)。
連云港教科研領軍人物、東海縣和平路小學王瑋校長，是一名資深博主，他的博文數(shù)量不是最多，但是每一篇都閃耀著智慧的光芒，每一篇都表達了他作為管理者睿智、寬容的教育情懷，他的專業(yè)成長與連云港教育博客有多大的關系呢?讓我們來傾聽王瑋校長的心聲。
(王校長的發(fā)言非常有激情，就像他的博客“劍氣禾風”的博文風格一樣。澄明教育思想、提高教學基本功、形成自己的教育風格，這是王校長的感受。不愧是一位資深博主，發(fā)言讓我們拍案叫絕：有見地!)。
連云港教育博客一姐是誰?當仁不讓的是我們東?？h實驗小學的許海榮老師，她是我們連云港教育博客評比蟬聯(lián)第一名的十佳博客和江蘇省一等獎教育博主。她以一顆淡泊名利之心，以一顆細膩的愛心筑就了自己的“閑云遠岫”，20_、20_、20_、20_連續(xù)四年堅持每天一篇，用自己的行動詮釋了“堅持”二字。下面用熱烈的掌聲歡迎許老師發(fā)言。
(我有親身體會，參與博客容易，“堅持”最難，只有堅持才能花開，只有堅持才能成就一片美麗的風景。在這方面，許老師給我們做出了榜樣。)。
一年時間，每個星期從周一到周五都吃住在支教學校，每天一篇支教反思，有管理、有教學、更有與孩子之間相處溫馨的點點滴滴。以教育博客為藍本，出版了個人專著《我的教育故事》，他就是灌云實驗小學教導處吉曙光主任。下面就有吉主任來分享他的收獲。
(參與教育博客收獲的不僅僅是自己，還有學生，能用教育博客促進學生的成長這是一件幸福的事情，吉主任給我們開了個好頭，看著這兩本，尤其是學生的那本作品集，你們不眼饞嗎?眼饞，就參加“連云港教育博客”吧。)。
江蘇省一等獎教育博客博主、贛榆縣教研室劉記海主任，去年雖然崗位有了調整，但是他對于博客仍然矢志不移，我們想聽一下，作為教研室主任的他，對我們教育博客發(fā)展有什么樣的期待和建議。
(劉主任非常謙虛，他博覽群書，《美讀紅樓》等系列讀書筆記給博友留下了一頓頓視覺盛宴，他的博客“海的微笑”充滿了教育的理念和讀書思考。近兩年劉主任的文章經(jīng)常在《連云港教育》《連云港日報》等報刊發(fā)表，讀書是他寫博的原動力，多讀書、多記錄，這是我們每一位寫博人都能做到的，也都應該做到的。)。
蟬聯(lián)市十佳教育博客，推薦博客博主韋有智校長，在教育博客上一直傾注了他大量的心血，不管是在教育局辦公室還是在現(xiàn)在的贛榆縣沙河二小，崗位變化對教育博客他有什么樣的構想?新的崗位他如何引領自己的學校在連云港博客上馳騁呢?有請韋校長。
(崗位變化，給韋校長帶來了很多新的思考，如何把學校的教育博客從零開始，他的寫博歷程和學校加入連云港教育博客的想法給我們很多啟示。)。
贛榆縣班莊小學譚鑫之校長，20__年市十佳教育博客，雖然參與我們博客時間不長，但是他對于博客的深度思考、博客對教師專業(yè)發(fā)展、博客對班主任的發(fā)展等反面頗有研究，來到了新學校譚校長怎樣在教育博客涂抹濃墨重彩的一筆呢?我們來聆聽譚校長的心聲。
(在學校管理中運用教育博客，這是參加教育博客的新思路。譚校長的教育博客可以說是學校管理的一面窗口，自己的很多思想、主張都可以從博客中滲透出來。)。
一個農村小學，在20_年博客評比的時候就讓我們大吃一驚，群組的數(shù)量、互動和探討教育教學的氛圍讓我們很震撼，毫無疑問的一等獎第一名，20_年還是蟬聯(lián)一等獎，這就是贛榆縣塔山第二小學，創(chuàng)造這個奇跡的就是樊茂聲校長，與他交流，你會感到他的實在、認真和執(zhí)著。有什么樣的校長，就有什么樣的學校博客發(fā)展，到了塔山小學，我們想聽一下樊校長如何去進行引領學校的博客新的發(fā)展。(可惜樊茂生校長因病缺席會議)。
“打造全國有名、省內一流的零距離高端網(wǎng)絡教研平臺”是連云港教育博客的目標，我們期望在博客上大家能夠就一個問題進行爭辯、對教育教學前沿知識進行探究，更希望教育博客成為教師專業(yè)成長的加油站、孵化器。所以，每年我們的研討會都力邀一位縣區(qū)教育局的教科室主任來對我們的博客進行把脈和引領。今年，我們有幸邀請到了新浦區(qū)教育局教科室唐萍唐主任來到現(xiàn)場，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎唐主任給我做一些建構性的指導。
(“博外話博”是我們研討會一直保留的欄目，正所謂“當局者迷旁觀者清”，這個系列可以讓我們更加理性的看待我們的博客，更加理性的進行寫博。再一次謝謝唐主任。)。
曹延標主任是我國著名的兒童作家，出版了幾十部兒童作品集，暢銷全國，被譽為“農村的童話大王”，也是我們的新博友，今年我們非常榮幸的邀請到了這位兒童文學界有名的作家參加我們的研討會。我們想讓曹主任從他作家的角度給我們的教育博客發(fā)展提些中肯的建議和意見。
(曹主任的寫作歷程給我們參加教育博客很多啟發(fā)，堅持寫作努力筆耕才能有所收獲。再一次謝謝曹作家參加我們的研討會。)。
六、時間允許，其他博友發(fā)言。
七、馮伯虎教授講座。
為了教育博客能夠健康、快速、正確的向縱深和高端發(fā)展，我們有兩個“特邀博客”，其中就特別邀請了連云港師范專科學校教授、南師大碩導馮伯虎教授給我們進行理念上的指引，今天馮教授也來到了現(xiàn)場，下面就博客的發(fā)展、博客對學校和教師專業(yè)發(fā)展的再進行高瞻遠矚的引領。
(馮教授的講座對“連云港教育博客”理論層面的認識、使用、存在的問題、建議等等方面進行了一個專業(yè)的引領，馮教授給我們更多的是思考，存在的問題如何去解決?如何寫出更高質量的博文?再一次謝謝馮教授。)。
八、董館長做20_年教育博客工作指示。
下面，讓我們用熱烈的掌聲有請連云港市電化教育館董館長給我們新一年博客的發(fā)展和走向作重要指示。
(董館的三個e，十年成就e舞臺、博客凝聚e專家、技術啟迪e應用的三個方面給我們很多思考，他從提高博文質量、加大管理力度、提升使用技巧、加快博客特色發(fā)展等等方面給我們提出了更高的要求，這些都是我們以后在博客中應該注意的。另外董館還結合教育信息新的發(fā)展高瞻遠矚地給我們提出了具體目標，董館的指示精神振奮人心。再一次用熱烈的掌聲謝謝董館的指示。)。
一上午，我們聆聽了眾多關注博客的領導、資深博友和博外專家對我們的教育博客提出了很多建構性的意見和建議，尤其是董館長前瞻性很強的指示精神，給我們教育博客的發(fā)展指明了方向，我們將把今天的討論意見和建議及時的反饋到以后的博客管理、應用和發(fā)展中，向著我們的目標——“打造全國有名、省內一流的零距離高端網(wǎng)絡教研平臺”努力，為港城教育做出應有的貢獻。
九、最后，讓我們用一首小詩來結束本次研討活動。
詩的作者是省一等獎博客、市十佳博客博主東海縣駝峰中學副校長，他還是一位才華橫溢的詩人，有請陸校長。
本次研討會到此結束，謝謝大家的參與。
研討會主持詞集總篇十
各位領導，各位老師：
今天的教研組活動主題是“小學與初中數(shù)學教學的銜接研討?！?BR> 我們知道，小學、初中雖然分屬于兩個學段，但它們同屬九年義務教育，新課程改革以來，我們可以看到，國家已把九年的教學目標，教學內容進行了合編，統(tǒng)一考慮，分成三個學段對學生進行有系統(tǒng)的數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)。所以，小學數(shù)學教學是初中數(shù)學教學的基礎，初中數(shù)學教學是小學數(shù)學教學的延續(xù)。
但長期以來，中小學數(shù)學教育各自為陣、相互脫節(jié)的現(xiàn)象卻普遍存在著。這里有客觀因素，也有主觀因素，有學校和老師的因素，也有學生身心發(fā)展方面的因素。我們實驗學校是九年一貫制學校，對于這一教學中客觀存在的較大“跨度”或者說“坡度”的體會可能更直接些。
“為學生的終生發(fā)展奠基”、“九年影響一生”是我校的辦學宗旨。因此，如何解決好中小學數(shù)學教育銜接問題就成為目前值得我們認真思索的問題。在小學打好基礎，適當延伸，縮小中小學之間的距離，中小銜接就會少一點障礙，多一些順利，學生就會自然地延伸過渡，保持數(shù)學學習的興趣，防止兩極分化，中學教師也會輕松很多。因此，培養(yǎng)合格的小學生，縮短適應期，使學生擁有扎實的知識基礎，良好的學習習慣，是我們肩負的職責。
研討會主持詞集總篇十一
尊敬的各位領導、各位來賓，大家下午好：
首先感謝大家能在百忙之中，抽出時間參加“企業(yè)發(fā)展與__支持”研討會，這次會議得到了市、區(qū)相關部門的領導及在座企業(yè)代表的大力支持，在此向大家表示感謝。下面由我向大家介紹今天到場的領導和嘉賓：
我是__x。在此對各位領導和嘉賓的蒞臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
是__x,為我們在更高起點上充分發(fā)揮職能作用明確了新定位。如何發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，促進企業(yè)發(fā)展，進一步完善__環(huán)境，將是我們的重要工作。同時，我們也想通過這次會議請各位專家對您所在的行業(yè)明年的發(fā)展規(guī)劃，政策變化、經(jīng)濟形勢給我們提供好的經(jīng)驗，再有也想傾聽一下各位代表對我們在服務方面的意見和建議，為今后提高服務質量和效率提供依據(jù)。
下面研討會正式開始，有請企業(yè)代表發(fā)言。發(fā)言按照會議議程上安排的順序。
剛才各位代表簡單扼要的介紹了企業(yè)發(fā)展展望，以及明年的預測，特別是對行業(yè)的趨勢的'分析，為我們把握明年收入形勢提供了很有價值的信息，同時對我們的工作給予肯定，也提出了希望。謝謝大家。會議中間休息20分鐘。
下面開會，我們進行會議的最后一項議程，請主要領導講話。
首先有請__x。
下面有請__x。
最后我們有請__講話。
結束語。
最后，我代表__x的同志們向在座的領導和嘉賓表示衷心的感謝，感謝各位一年以來對我們工作的大力支持，我們將在新的一年里，努力打造優(yōu)質的環(huán)境，為企業(yè)服好務，為區(qū)域發(fā)展貢獻力量。元旦將至，預祝大家在新的一年里工作順利!身體健康|事事順意!
會議到此結束，謝謝大家.
研討會主持詞集總篇十二
(正式開始之前先強調會場紀律)。
上午好!歡迎大家蒞臨“xxxx眼科學術交流會”，會議期間為了維護會場秩序，確保會議的正常進行，全體與會人員請遵守以下會議紀律：
1、與會人員請在指定區(qū)域就座;。
2、請關閉手機或調成靜音;。
3、會議期間保持會場安靜，不在會場隨意走動。
(10：00點開始會議，舉行簡單開幕式，介紹專家及聽課代表。)。
尊敬的各位專家、各位代表、醫(yī)學同仁及朋友們：
在這個收獲的季節(jié)，我們感受到各位遠道而來的專家學者和同仁們對xxxx眼科醫(yī)院的一片盛情，首先我代表xxxx眼科醫(yī)院對各位的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!
作為xxxx首家國家三級眼科專科醫(yī)院，我們很榮幸承辦這次的學術交流會，這對于我們是一次極為珍貴的學習機會。因為在這次會議上，我們很榮幸的邀請到了在眼科有著豐富經(jīng)驗，取得豐碩成果的著名眼科專家xxxx兩位專家為大家進行精彩的學術演講，他們德高望重、著作等身，用我們熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
接下來介紹今天出席會議的專家：____________________感謝專家們以及各位眼科學界的同仁們參加我們的會議!
由xxxx眼科醫(yī)院主辦的“xxxx眼科學術交流會”，承蒙眼科學術界同仁的大力支持，現(xiàn)在正式開幕!
3、10：30分開始專家講課。專家和參會人員互動提問。
下面有請xxxx著名青光眼專家xxx醫(yī)師上臺為我們進行題為《新圖像技術指標在青光眼診治的應用策略》的精彩演講。感謝xxx醫(yī)師帶給我們的精彩演講。下面有請著名的白內障專家xxx醫(yī)師上臺為我們做題為《眼前節(jié)oct的臨床應用》的精彩演講。
感謝xxx醫(yī)師帶給我們的精彩演講。
再次感謝xxxx醫(yī)師為我們帶來精彩的演講，讓我們用熱烈的掌聲感謝兩位醫(yī)師。接下來，進入互動提問環(huán)節(jié)，請大家踴躍提問。
感謝大家的提問!為促進加強我院白內障專業(yè)和青光眼專業(yè)的臨床經(jīng)驗及技術交流，下面由我院__________為xxxx專家頒發(fā)“xxxx眼科醫(yī)院促進臨床醫(yī)學進步”的榮譽證書，望今后兩位專家能經(jīng)常蒞臨我院指導工作及經(jīng)驗交流!有請xxxx醫(yī)師上臺。有請我院___________上臺頒發(fā)榮譽證書!謝謝!
4、會議結束，組織講課專家與我院領導合影留念，組織整體參會人員合影留念。
感謝各位遠道而來的專家學者和同仁們來我院參加“xxxx眼科學術交流會”，xxxx眼科醫(yī)院祝您今后的工作和生活順利，謝謝大家的大力支持!此次會議圓滿結束!
接下來，請專家和領導上臺合影!
研討會主持詞集總篇十三
各位領導、各位老師：
大家好！
為了進一步深化教學改革，扎實落實課改理念，全面實施有效教學，努力提高教學質量，我校今天將舉行“有效教學”研討會，會議的主旨是促進每一位教師快速走上有效教學研究之路，高效完成課堂教學任務。
今天的會議共有三項內容：
一、傾聽三位優(yōu)秀教師的有效教學講座；
二、學校校長做重要講話；
三、學校校長為講座教師頒獎；
下面，進行研討會第一議程：優(yōu)秀教師有效教學講座，三位優(yōu)秀教師交流的順序是：黃利、趙茂君、陳中秋。首先有請黃利老師，大家掌聲歡迎！
各位老師，剛才我們聽了三位老師的交流，我想一定給大家注入了更多的正能量，他們的交流是讓人熱血沸騰，產(chǎn)生共鳴的。他們平時總是能以踏實而熱情的態(tài)度，對待每一項工作。以學生為中心，從學生的需要為出發(fā)點，以學定教。聽了他們的講座，我們都應該明白：只有學有計劃，學有方法，才能學有效率，學有成效；下去以后結合自己的學科特點用心反思，怎么有效落實“先學后教、當堂訓練”的教學模式。
下面進行研討會第二項議程，有請我們學校校長做重要講話，大家歡迎！
感謝我們的校長！他語重心長的話語對我們20xx新學年做了美好的展望，字里行間凝聚著對我們老師的關愛與期待，如縷縷的春風由內而外喚醒并激勵我們每一個教師，更是期待著每一位老師從此刻發(fā)生改變。再次掌聲響起，謝謝我們的校長！
下面進行研討會第三項議程，有請學校的領導為講座教師頒獎！
本次學?！坝行Ы虒W”研討會即將勝利地結束了，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝參加交流的老師。
老師們！葉圣陶先生說過“教是為了不教?！边@句話啟迪我們的老師讓學生必須掌握一種解決問題的方法，真正擁有一種解決問題的心理動力。人無壓力不進，學校必須要給教師予以適當?shù)膲毫?，只有有了壓力，促?我們的業(yè)務水平提升。教育事業(yè)需要讓有教育情懷的人來做。課堂上教師只是引領者、參與者、合作者，學生自主、合作、探究學習內容，互教互學，共同提高。學生能主動地全身心地投入學習，動腦參與，動手參與，動情參與。成功總是留給那些一直堅持敢于吃苦的人。希望我們讓每一天過的精致而美好，讓每一天過的激情而充實，讓每一天都充滿著愛和被愛……讓學生因為我們的存在而感到幸福。向蘇霍姆林斯基學習，他的《把整個心靈獻給孩子》值得我們用畢生時間去學習。最好的老師，就是心中有學生，為學生服務的老師，他不會以我為中心之陶醉于自己的教的精彩，而是關注學生是否學得快樂和成功。讓教師在常態(tài)課中成長.
老師們！讓我們乘著本次研討會的東風，上下一心，快速起航，群策群力，共享共贏，攜手走在課改的路上！用我們青春的`熱血、生命的激情來譜寫我們龍泉鎮(zhèn)中心學校的美好未來！
研討會主持詞集總篇十四
楊：下面有請xx先生致辭。大家歡迎。
楊：感謝周副董事長。接下來有請xx致辭。大家歡迎。
梁：感謝xx。下面有請xx博士與大家分享“豬高效營養(yǎng)體系”研究成果。xx博士是xx套餐體系的`主要研發(fā)人，請全體起立，掌聲歡迎。
楊：感謝石博士。石博士生動而又實用的豬高效營養(yǎng)體系教學，相信一定讓大家受益匪淺。讓我們再次掌聲感謝石格立博士。
梁：我們上午的會議暫時告一段落，稍后有請各位領導與來賓在酒店一樓大廳外合影留念，要與石格立博士合影的來賓請排隊等候。今天中午請各位領導及來賓在酒店二樓宴會廳就餐，下午的會議于一點三十分準時開始。謝謝大家，下午見!
研討會主持詞集總篇十五
主持人：
各位領導，各位老師：
今天的教研組活動主題是“小學與初中數(shù)學教學的銜接研討?！?BR> 我們知道，小學、初中雖然分屬于兩個學段，但它們同屬九年義務教育，新課程改革以來，我們可以看到，國家已把九年的教學目標，教學內容進行了合編，統(tǒng)一考慮，分成三個學段對學生進行有系統(tǒng)的數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)。所以，小學數(shù)學教學是初中數(shù)學教學的基礎，初中數(shù)學教學是小學數(shù)學教學的延續(xù)。
但長期以來，中小學數(shù)學教育各自為陣、相互脫節(jié)的現(xiàn)象卻普遍存在著。這里有客觀因素，也有主觀因素，有學校和老師的因素，也有學生身心發(fā)展方面的因素。我們實驗學校是九年一貫制學校，對于這一教學中客觀存在的較大“跨度”或者說“坡度”的體會可能更直接些。
“為學生的終生發(fā)展奠基”、“九年影響一生”是我校的辦學宗旨。因此，如何解決好中小學數(shù)學教育銜接問題就成為目前值得我們認真思索的問題。在小學打好基礎，適當延伸，縮小中小學之間的距離，中小銜接就會少一點障礙，多一些順利，學生就會自然地延伸過渡，保持數(shù)學學習的興趣，防止兩極分化，中學教師也會輕松很多。因此，培養(yǎng)合格的小學生，縮短適應期，使學生擁有扎實的知識基礎，良好的學習習慣，是我們肩負的職責。
今天我們初中小學數(shù)學教師聚集在一起，共同對中小學銜接教學進行研討。讓兩個學段的老師相互了解雙方的教學內容、教學方法、學習方法、思維方式和學習習慣。從而在相互了解的基礎上，尋找教學的平衡點和交互點，創(chuàng)設各種教育教學情景來培養(yǎng)學生習慣、知識、能力、興趣等方面的良好素質，達到有效銜接，平穩(wěn)過渡，實現(xiàn)“基礎扎實、習慣良好、思維嚴謹、能力突出”的素質教育質量要求。
當然，課堂教學是我們的主陣地，我們的研究還是從課堂教學入手。昨天，錢老師和王老師為我們展示了兩節(jié)課，讓我們看到了中小學兩種不同的數(shù)學課堂教學模式。現(xiàn)結合這兩節(jié)課，探討一下“銜接”問題。請大家暢所欲言。
執(zhí)教者：
我們先請兩位上課老師為我們介紹一下這兩節(jié)課的設計理念和教后感受。
錢老師：
王老師：
備課組：
我們請兩個備課組的老師就這兩節(jié)課互相談談各自的觀點。主要圍繞“銜接”主題。從小學開始：我們先請錢老師的輔導老師何金松老師來談談是如何圍繞“銜接”備課的。
再請六年級備課組長蔣勇老師來談談六年級數(shù)學組對中小學數(shù)學銜接教學的一點思考。
下面也請兩位備課組長來說說從這兩節(jié)課中所反映的中小學數(shù)學教學的聯(lián)系與區(qū)別：
初中：
其它老師：
從各位的發(fā)言中，我們看到了我校濃厚的教研氛圍。關于“銜接”我有幾點不成說的見解：
首先，要從思想上，理念上有一定認識。我們小學老師，教學中一定要“高瞻遠矚”，從學生的思維發(fā)展出發(fā)，從學生的數(shù)學素養(yǎng)出發(fā)。
其次，平時的教學，要加強對教材的研究，要關注知識的生長點，更要關注知識的成長度。所以教學設計中，要對知識有一定的拓展和延伸，并把握好延伸的“度”。
還有，對學生的數(shù)學能力培養(yǎng)，最重要的是要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，開闊的思維視角，嚴謹?shù)那髮W態(tài)度。充分發(fā)揮數(shù)學是思維的體操這一重要作用，讓學生在數(shù)學的學習中越來越聰明。
關于“銜接”問題，我們幾位領導還有更深的研究，下面首先請作指示。
領導：
陳主任：
盧主任：
鄒主任：
黃主任：
總結：
各位老師，剛才大家能夠暢所欲言，說出了中小學“銜接”方面的一些問題，這次活動使我們進行“銜接”研究的一個開端，今后還請各位平時多留心，多學習，多研究，多交流，共同探討出“中小學數(shù)學教學有效銜接”的思想、方法，為使實驗學校的九年一貫優(yōu)勢更為突出而發(fā)揮自己的一份力。今天的研討到此結束。
研討會主持詞集總篇十六
尊敬的各位領導、老師：
大家好!首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領導的與會研討。
這次數(shù)學教研組主題課例研修的主題是“如何提高數(shù)學課堂教學實效性”，課例是七年級第四章第二節(jié)的《直線、射線、線段》，主講教師是張x老師。
【下面我先來介紹一下主題的由來：】。
課堂教學是實施素質教育的主渠道,提高教學質量，主要問題就是如何提高教學實效性。吳正憲老師在《數(shù)學課堂實效研究(精簡)》中指出課堂教學的實效性，具體說來，就是我們老師應該在充分把握教材的基礎上，針對授課學生的知識基礎和認知特點，合理選擇教學方式，使每個上課的學生能在上課的四十五分鐘內最大限度的理解知識，并在情感和方法上有所收獲，達成教學的三維目標。
新課程的實施給我們的數(shù)學教學注入了新的生機和活力。尤其是在教研室“十六字教學法”的引領下，我們教師的教學理念得到更新，課堂教學方式也隨之發(fā)生改變。在實施新課程的教學實踐中，我們積極的嘗試新的教學方法，課堂變活了，在一定程度上激發(fā)了學生的學習興趣、主動精神。學生非?；钴S，教室里顯得熱鬧非凡。但是，經(jīng)過一段時間的教學，我們發(fā)現(xiàn)當前課堂也存在著一些實效性不強的現(xiàn)象，如：課堂上，有些活動只停留在了形式層面，為了探究而探究;為了合作而合作并不能真正激發(fā)學生深層次的思維，這樣做失去了合作、探究的真實價值，反而對學生理解知識造成障礙。學生學習效果不理想，致使教學目標難以順利達成，影響了課堂教學效果。針對以上問題，我們數(shù)學教研組提出了“提高課堂教學實效性”的這一教研主題。
【總結：剛才經(jīng)過幾位老師的評課，我們可以總結出“提高課堂教學實效性”的可行辦法，主要體現(xiàn)在以下幾點：
(一)、做好充分的課前準備;恰當?shù)胤治龊褪褂媒滩?，為課堂教學有效性奠定基礎。
有“備”而來，是達到教學目標，提高課堂實效性的必要條件。教材只是教師教學的一個憑借，需要教師根據(jù)學生的知識基礎、思維水平等具體情況對教材進行合理的加工、改造;重組出具有遷移性、思考性、再生力的數(shù)學活動，因此我們要樹立“用教材去教，而不是教教材”的觀念，提高課堂教學的有效性。
(二)、精心設計教學過程，充分調動學生的學習主動性，為實現(xiàn)“課堂教學實效性”提供有力保障。
1、課堂導入要結合教學內容和學科特點，利于激發(fā)學生的學習興趣;。
3、注重教學方式、學習方式的改變，讓學生成為學習的主人，以達到優(yōu)化課堂教學手法的有效性(教學過程中，加強小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識、團隊精神;重視學生的探究學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神;借助多媒體輔助教學，激發(fā)學生興趣，提高教學效果)。
(三)、把握動態(tài)生成，處理好“預設”與“生成”的關系，促進課堂效率的提升。
(四)、關注個體差異讓課堂效率落到實處。
(五)、注重課堂評價，關注學生情感態(tài)度價值觀。
(2)關注學生學習過程中表現(xiàn)出來的科學態(tài)度以及學習數(shù)學的能力和素養(yǎng)。
【吳主任全程參與了我們的活動，請吳主任進行活動點評?！?。
感謝領導的精彩點評，你們的參與就是對我們的最大支持。本次活動中，有成功也有不足。
(一)本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務上有了很好的提升。
(二)本次活動落實了“提高課堂教學實效性”這一主題，總結了行之有效的方法，這些方法和經(jīng)驗為我們以后的教學工作提供了指導。
(三)教學是一門遺憾藝術，盡管我們的活動達到了預期的目標，但過程中仍存在一些問題，如：
1、情境創(chuàng)設：注重目的性，忽視了新穎性。
2、教學過程：注重教學目標和學習方式，忽視了對個別差生的關注。
3、師生互動：注重學生交流，忽視了教師必要講解。
4、教學思路：注重教師預設，忽視了學生生成。
這些問題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題，“沒有最好，只有更好”是我們數(shù)學教研組所有成員的共同追求，請張娜老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關環(huán)節(jié)進行調整，期待明天的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。
再次感謝領導和各位老師。校本研修活動到此結束。謝謝大家。
研討會主持詞集總篇十七
新年伊始，我們又勝利舉辦朔城區(qū)其次屆小學青年教師“課改新秀杯”課堂教學大賽。堅持“以賽代訓、以訓促研、研訓結合、提升素養(yǎng)”的原則;為青年教師專業(yè)成長和進步構建展現(xiàn)、溝通、研討、共享的平臺，又一批課改新秀脫穎而出。
今日，我們在這里舉辦20xx年全區(qū)中小學教學觀摩研討會，主要內容是作示范課，然后進展點評?；蛟S我們看到的示范課不是最完善的，但通過講課、點評，我們在坐的每個人肯定有所收獲。實踐說明，教師親自參加的教學案例式培訓方式成效非常顯著，一個案例就是一個實際情境的'描述，在這個情境中，包含一個或多個疑難問題，稍加思索，就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西。
我們舉辦這樣的活動，就是為了進一步探討有效教學規(guī)律，探討課堂教學的有效性，創(chuàng)新教學方法，溝通勝利閱歷，培育年輕骨干教師;進一步推動我區(qū)中小學課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學策略，提高課堂教學效益。
參與今日研討會有區(qū)直初中、小學校長、業(yè)務副校長和教育主任、學科骨干教師，還有區(qū)訓練局有關人員，共計5場，參會人數(shù)達1300多人次，規(guī)模比擬大，盼望大家自覺遵守會場紀律，樂觀協(xié)作、圓滿完本錢次研討活動！
感謝大家！
研討會主持詞集總篇十八
尊敬的各位領導，各位同事：
大家上午好！
首先感謝大家能在百忙之中抽出時間參加由省分行資金業(yè)務部主辦的“xxxxxx”研討會。在此對各位領導和各位同事的蒞臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
年初，總行理財業(yè)務戰(zhàn)略思路進行了較大調整，由于表內理財為高成本負債，故今年的推廣重點是表外理財產(chǎn)品。如何控制表內理財規(guī)模，為客戶選擇可替換的理財產(chǎn)品，提高理財客戶的忠誠度，將是我們今年的重要工作。因此，我們今天除了對前期開展的相關工作情況和近期的獎勵措施進行介紹之外，還邀請了樂山分行和眉山支行的領導和大家進行經(jīng)驗交流，為今后......
下面研討會正式開始，首先有請資金業(yè)務部湯志新副總經(jīng)理致辭！
謝謝湯總的致辭！
接下來由資金業(yè)務部產(chǎn)品管理團隊沈效志主管對日積月累理財產(chǎn)品前期推廣情況和近期的獎勵措施進行介紹！
謝謝沈主管！
在前期的日積月累理財產(chǎn)品推廣中，許多分支行都取得了好的成績。今天，我們就特別邀請到樂山分行何長遠副行長和眉山支行魯立國副行長就營銷當?shù)亟鹑跈C構敘做日積月累理財產(chǎn)品的進行經(jīng)驗交流。首先讓我們掌聲歡迎何行長就“營銷當?shù)剞r信社購買我行理財產(chǎn)品”做經(jīng)驗介紹。
謝謝何行長的精彩介紹，下面有請魯行長就“營銷當?shù)匦☆~貸款擔保公司購買我行理財產(chǎn)品”做經(jīng)驗介紹。
謝謝魯行長與我們分享寶貴的營銷經(jīng)驗。
上半年，我行在前期工作中取得了不錯的成績，在此要特別感謝各位領導和同事對我們工作的大力支持，希望在座的各位能繼續(xù)加大日積月累理財產(chǎn)品的推廣力度，在下一階段的工作中取得更多的獎勵和更好的成績！
今天的研討會到此結束，感謝大家的光臨，中午我們安排在xxx用餐，屆時大家可以繼續(xù)交流！
謝謝大家??！
研討會主持詞集總篇十九
各位校長、老師們：上午好！
今天，我們在武安鎮(zhèn)富強小學召開“全市小學有效課堂研討會”，這是今年我市小學階段繼塔東小學“小課題研究”、南西井小學“增效減負”和首屆小學校長論壇后，召開的又一次重要的業(yè)務會議。主要目的是：探討小學有效教學規(guī)律，總結小學有效教學做法，推廣小學有效教學經(jīng)驗，進一步推進小學課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學策略，提高課堂教學效益，促進小學課程改革向縱深發(fā)展，全面提升小學教育教學質量。
參加今天研討會有xxxxxxxxxxx。教育局xx蒞臨會議，并將作重要講話。
剛才，大家參觀了xx小學校園環(huán)境和文化建設，對富強小學堅持養(yǎng)成教育，推進素質教育有了初步的認識，下面會議按議程進行。
觀摩課堂教學活動。
首先，分頭觀摩富強小學14節(jié)課堂教學，學習該校在有效教學上的成功做法。
經(jīng)驗介紹。
剛才，大家分頭觀摩富強小學14節(jié)課堂教學，并參與了說課、評課活動，下面，請富強小學校長程國斌同志介紹學校有效教學方面的經(jīng)驗。