在總結(jié)中，我們可以對(duì)自己的思維方式、學(xué)習(xí)方法和工作習(xí)慣進(jìn)行整理和優(yōu)化。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意結(jié)尾，可以總結(jié)自己的體會(huì)和反思，并給出進(jìn)一步的行動(dòng)計(jì)劃。感興趣的話題，如總結(jié)的重要性和技巧，可以在這里找到答案。
我收獲了友情七年級(jí)篇一
記得曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)。
故事。
在英國(guó)的威斯敏斯特教堂的一個(gè)不顯眼的角落，樹(shù)立著一塊石碑，上面有一段廣為傳誦的碑文，關(guān)于一個(gè)臨終的老人的夢(mèng)想：“當(dāng)我年輕的時(shí)候，我的幻想漫無(wú)邊際，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界;當(dāng)我成熟以后，我將目光縮短了一些，決定只改變我的國(guó)家;當(dāng)我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我的國(guó)家，我最后的愿望僅僅是改變我的家庭，然而，這似乎也不可能……”
我想，如果當(dāng)時(shí)老人首先改變了自己，然后就有可能改變家庭。在家人的幫助下，就能為國(guó)家服務(wù)?；蛟S他的行為最終改變了世界。這個(gè)世界上，多數(shù)人都十分平凡，如果你不能做大事情，你可以從自己做起。如果我們從小事做起，我們就能做大事;如果我們從平凡的人做起，我們就會(huì)成為偉大的人;如果我們的改變自己，我們就可能改變世界。這就是夢(mèng)想的起點(diǎn)。
夢(mèng)想的背后是奇跡，成就奇跡首先要付出努力并且樹(shù)立目標(biāo)。
夢(mèng)境中，我們都會(huì)擁有一雙翅膀，讓我們?cè)诨孟胫衅鹞?。?mèng)醒，一切云消霧散，不復(fù)存在。夢(mèng)只是一場(chǎng)夢(mèng)，但是夢(mèng)想去可以變成奇跡。
在一個(gè)冬日的早晨，我在窗外發(fā)現(xiàn)了一株不知名的小花。當(dāng)其他花都奄奄一息的時(shí)候，只有它仍在頑強(qiáng)的抵抗凜冽的寒風(fēng)。它的夢(mèng)想是不被寒風(fēng)吹倒，迎接和煦的陽(yáng)光給它帶來(lái)的溫暖。
或許在人生的道路上，我還會(huì)碰到很多困難，很多挫折，但是我想我會(huì)像這朵小花那樣，勇敢地和困難搏斗，努力走到最后。然后，終有一天，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
夢(mèng)想不在于遠(yuǎn)大，而在于行動(dòng);我們不能空懷夢(mèng)想，要為夢(mèng)想付出行動(dòng)，為夢(mèng)想堅(jiān)持。這樣它才會(huì)變得神圣，才能成為現(xiàn)實(shí)。
我收獲了友情七年級(jí)篇二
我家有一個(gè)長(zhǎng)輩，是爸爸的姥姥，今年九十多歲了，我叫她老姥娘。她身材不高，看上去很瘦弱，臉上總是掛著笑意，對(duì)人很隨和，一件事讓我明白，她原來(lái)是那么堅(jiān)強(qiáng)。
今年三月份的一天，我們?cè)诩艺燥?，爸爸接了一個(gè)電話，臉色突然變了，被撞了?在哪里?嚴(yán)重嗎?我馬上過(guò)去，掛了電話，爸爸抓起衣服就往外走，邊走邊說(shuō)老姥娘被車撞了，傷的不輕，我們趕緊向衣服趕去。在路上，我心里緊張極了，心想九十多歲了，老姥娘你要挺住啊。來(lái)到醫(yī)院，直奔病床，只見(jiàn)老姥娘躺在病床上，鼻子里插著氧氣管，一動(dòng)不動(dòng)，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)，全身多處骨折，還有內(nèi)出血，傷情很重。我們大家心里都充滿了擔(dān)心，都在期盼老人挺過(guò)這一關(guān)。
經(jīng)過(guò)手術(shù)和及時(shí)的治療，老姥娘的情況終于穩(wěn)定了，但是恢復(fù)還要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，對(duì)于一個(gè)高齡老人來(lái)說(shuō)，選擇臥床也許是大部分人的選擇，她卻每天堅(jiān)持鍛煉，忍著疼痛做康復(fù)訓(xùn)練，看著她難受的樣子，家人和醫(yī)生都勸她順其自然，可是她卻堅(jiān)定的按照治療計(jì)劃，一絲不茍的練習(xí)。從坐到站，從站到走，從借助他人攙扶，到拄著拐杖，她沒(méi)有被疼痛嚇倒，也沒(méi)有向困難低頭。住院期間她精神一直很好，和別還有說(shuō)有笑，絲毫看不出這是一個(gè)九十多歲重傷初愈的老人。
在老姥娘身上發(fā)生的奇跡，來(lái)自她堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，面對(duì)困難不屈服，她的精神讓我感動(dòng)，在學(xué)習(xí)上，也要有一股堅(jiān)強(qiáng)的精神，面對(duì)挫折，不氣餒不低頭，用堅(jiān)強(qiáng)照亮生命!
我收獲了友情七年級(jí)篇三
每個(gè)人都想擁有快樂(lè)，然而我們應(yīng)該怎樣獲取快樂(lè)呢?首先我們要知道什么是快樂(lè)?有人說(shuō)滿臉笑容就是快樂(lè);有人說(shuō)家和萬(wàn)事興就是快樂(lè);有人說(shuō)別人快樂(lè)就是快樂(lè);也有人說(shuō)我能吃上下一頓飯就是快樂(lè)?？墒强鞓?lè)到底是什么呢?其實(shí)快樂(lè)是我們生活中的小事，快樂(lè)是與人相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴快樂(lè)是一種心理感受。懂得快樂(lè)，善于快樂(lè)實(shí)在是一種智慧。
曾有人說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)是我們需求得到了滿足?！钡拇_，如果我們需要快樂(lè)，必須去尋找他，追求他，才能獲取他。快樂(lè)并非是一種禮物，也不是一種權(quán)利，他需要你發(fā)現(xiàn)他，并且敢于追求自己的夢(mèng)想，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)它后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么自豪、快樂(lè)!
當(dāng)然，一個(gè)人獲取快樂(lè)，除于外界有關(guān)外，最重要的是自身的性格。其實(shí)，人的一生中，有許多煩惱都是自找的。用對(duì)金錢和權(quán)力的與火焚燒自己，痛苦不堪;有時(shí)甚至為了別人的依據(jù)或就拋棄快樂(lè)，還總是抱怨快樂(lè)從來(lái)不找自己。但你想過(guò)嗎?要不要快樂(lè)是由你來(lái)決定的。面對(duì)__，告誡自己：“放下就是快樂(lè)?！泵鎸?duì)別人的嘲諷，提醒自己：“嘴長(zhǎng)在別人身上，耳朵在自己身上，說(shuō)不說(shuō)是別人的事，聽(tīng)不聽(tīng)就是自己的事了!”
我們獲取快樂(lè)，常見(jiàn)為兩類型：一個(gè)是利己的快樂(lè)，一個(gè)則是利他的快樂(lè)。追求利己的快樂(lè)是無(wú)害的，是每個(gè)人應(yīng)有的，但前題是不能建在別人痛苦之上，否則你將不會(huì)得到真正的快樂(lè)。利他，便是助人為樂(lè)。這是一種崇高的追求快樂(lè)，也是一種滋潤(rùn)心靈的方式。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，心胸寬廣，助人為樂(lè)，如果這幾點(diǎn)你都做到了，那么你便獲取到了快樂(lè)。“知足者常樂(lè)”，快樂(lè)也是一生，苦惱也是一生，不如讓我們現(xiàn)在開(kāi)始獲取快樂(lè)。
我收獲了友情七年級(jí)篇四
暑假到了，我興高采烈的跟著哥哥去到附近的溪邊玩耍，涼涼的溪水、拂面的微風(fēng)，減輕了不少夏日的酷熱，當(dāng)我們將釣竿拿出來(lái)，準(zhǔn)備大展身手時(shí)，突然，一個(gè)小到幾乎看不見(jiàn)的小雨滴寶寶，悄悄滑到我的肩膀，我和哥哥原本不以為意，但隨著越來(lái)越多的雨滴寶寶溜著滑梯，出現(xiàn)在我們的面前，我們不得不承認(rèn)“真的下雨啦”！
頓時(shí)，彷彿一道閃電射到我的心坎中一般，心中的傾盆大雨下得比現(xiàn)實(shí)生活還大，我的眼淚就像斷了線的珍珠般一粒粒的落到小溪里，激起了一陣一陣的漣漪，魚(yú)蝦們也都像偷了錢的小偷一般，趕緊游到石縫里，逃之夭夭。過(guò)了許久，我停止哭泣，望了望眼前數(shù)公里外的青山，雨后，青山已看不到原先的翠綠與盎然，整個(gè)山頭彌漫著霧氣，像極了一個(gè)大蒸籠，不斷冒出白煙，裊裊升空，好像一位位身穿薄紗的仙女們正翩翩起舞，跳出一首完美無(wú)缺的`圓舞曲；又像一位純樸、害羞的村姑，用紗布將自己的臉遮住。
程顥說(shuō)：“萬(wàn)物靜觀皆自得?！痹谶@熙熙攘攘、吵鬧不堪的世俗，還能看見(jiàn)大自然的雄壯美麗，十分令人動(dòng)容?！耙簧骋皇澜?，一花一天堂”從細(xì)心觀察，用心體會(huì)中，我感受到這場(chǎng)雨下的真是有意義，好像為懵懂無(wú)知的我上了一堂親身體驗(yàn)的自然課！我和哥哥看著一棵樟樹(shù)，輕輕將它的樹(shù)葉垂到?jīng)鐾さ奈蓓斏?，像一只溫暖的手溫柔的撫摸著涼亭。剎那間，一只蝴蝶飛過(guò)我的眼前，像一位穿著芭蕾舞衣的舞者，不停的旋轉(zhuǎn)、跳躍。我這才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，雨早已停了。
頑皮的太陽(yáng)弟弟又露出了笑臉，涼亭旁的榕樹(shù)爺爺靜靜的佇立著，在溫暖的陽(yáng)光照射下，露出慈祥的微笑，宛如正努力的想告訴我：“我很快樂(lè)！”樹(shù)叢中的小鳥(niǎo)兒快活的跳著、唱著動(dòng)人的歌，一點(diǎn)一點(diǎn)的傳到我的耳里，讓我感覺(jué)好像置身于世外桃源一般。腳邊朵朵的花朵，在微風(fēng)的搖曳下，散發(fā)著誘人的清香，深深吸引著我們。嬌艷欲滴的“天堂鳥(niǎo)”也綻放花瓣?duì)幤娑菲G，飄逸的花瓣兒，顯得格外動(dòng)人。
古人說(shuō)：“生病的國(guó)王，不如健康的乞丐，”可見(jiàn)健康是多么的重要??！這次和哥哥一同出去釣魚(yú)，雖然沒(méi)有釣到一簍一簍的魚(yú)，卻也讓我滿載而歸，收獲滿滿呀！
我收獲了友情七年級(jí)篇五
去年春天，我參加了區(qū)教委舉辦的“雨山杯”作文擂臺(tái)賽。比賽共有八期，歷時(shí)兩個(gè)月。第一次拿到比賽題目，在興奮的同時(shí)，我仔細(xì)地揣摩推敲、查閱資料，擬好提綱后，便奮筆疾書(shū)，鬧鐘“嘀嗒”，“嘀嗒”地走著，伴著“沙沙”的寫(xiě)字聲，第一篇參賽作文便一氣呵成?？粗业慕茏?，就像辛勤的園丁看到自己培育出了美麗的花朵，心里比吃了蜜還甜。就這樣連續(xù)幾次，我一期不落的參賽，雖然每次都石沉大海，但每次寫(xiě)作的經(jīng)歷和等待期盼的過(guò)程，使我十分充實(shí)。我的寫(xiě)作能力得到了鍛煉，掌握了一定寫(xiě)作技巧。我越來(lái)越喜愛(ài)寫(xiě)作文了，還得到了老師的表?yè)P(yáng)呢!
不經(jīng)意間，快樂(lè)老人會(huì)突然降臨，帶給人們一份驚喜。一天，我來(lái)到學(xué)校，陳陣同學(xué)拿著報(bào)紙，大喊：“我在報(bào)紙看到夏旱霖的作文了!”全班同學(xué)聽(tīng)了，都向我涌來(lái)。我說(shuō)：“不可能，別開(kāi)玩笑了!”“真的，白紙黑字，清清楚楚!”我從他手上接過(guò)報(bào)紙，果然，我的作文《過(guò)生日》登上了報(bào)紙?！耙?”我吶喊!我成功了，成功了，終于成功了!我拿著報(bào)紙歡呼著，跳躍著。
春的播種，秋的收獲，伴隨著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我收獲了友情七年級(jí)篇六
讀了《寫(xiě)給天堂里的媽媽》后，我徹底被這封信感動(dòng)了。我感到人應(yīng)該要堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)，才不會(huì)被困難打倒。
信中主要講述秦雪芹的媽媽身體不好，然后秦雪芹的媽媽去世了，秦雪芹的爸爸還很年輕，秦雪芹的爸爸是個(gè)上門的女婿，爸爸就跟別的阿姨結(jié)婚了，秦雪芹的弟弟和秦雪芹就跟著年逾古稀的奶奶一起生活。因?yàn)槟棠棠昙o(jì)太大了，家活干不了，家里也就沒(méi)有收入了。奶奶經(jīng)常撿拾破爛，換點(diǎn)錢供家用。雖然生活是多么的艱辛，但是秦雪芹并沒(méi)有讓媽媽失望。秦雪芹的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，還被評(píng)上“希望之星”，“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，“三好學(xué)生”。
這封信讓我想起了5月12日的汶川大地震。在這場(chǎng)災(zāi)難中，有多少孩子失去了母親，失去母愛(ài)，失去父親，失去父愛(ài)。這些孩子是多么的可憐，我又是多么的幸福。如果我跟這些孩子進(jìn)行比較，我比他們幸福數(shù)萬(wàn)倍。
我有媽媽，也有爸爸。爸爸和媽媽都非常的愛(ài)我。而地震中的孩子卻再也得不到父母的愛(ài)了。
只有堅(jiān)強(qiáng)，才不會(huì)被困難打倒。
我收獲了友情七年級(jí)篇七
盼望著，盼望著，西風(fēng)來(lái)了，秋天的'腳步近了。樹(shù)葉也漸漸枯黃，慢慢飄落，回歸到大地母親的懷抱。菊花可興奮了，千姿百態(tài)，五顏六色。有的已經(jīng)完全盛開(kāi)，有的含苞欲放，還有的只是花骨朵兒。
秋天的景色不僅讓人流連忘返，還是農(nóng)民們最喜歡的季節(jié)，他們將會(huì)得到飽滿的豐收。
田野里，垂著沉甸甸的稻穗，還沒(méi)有成熟，鳥(niǎo)兒早已垂涎欲滴——偷吃莊稼?？墒亲屵@成群結(jié)隊(duì)的鳥(niǎo)兒糟蹋了莊稼，就不會(huì)有好的收成。于是我和奶奶討論出來(lái)一個(gè)很好的辦法——用細(xì)網(wǎng)圍在稻田四周，在稻田的上方遮住。鳥(niǎo)兒果然是不敢再來(lái)了。
秋天，果子的香味也是最濃的。麻雀似乎也聞到了那沁人心脾的芬芳又去吃果子。這樣怎么有好收成，還要驅(qū)趕麻雀才行。于是農(nóng)民們又把做好的稻草人圍在果樹(shù)的四周，麻雀看到很害怕，也不來(lái)吃果子了。
秋天是豐收的季節(jié)，是金黃色的，看到那五谷豐登，碩果累累的景象，你一定會(huì)感到欣喜若狂。秋天是一個(gè)充實(shí)而飽滿的季節(jié)。
我收獲了友情七年級(jí)篇八
那時(shí)，我懷著緊張而激動(dòng)的心情，踏進(jìn)了這充滿書(shū)香氣息的校園，一陣微風(fēng)撲面吹來(lái)，我感到了陣陣的清爽。我可要在這里開(kāi)始三年的學(xué)習(xí)之旅了?。∥倚南?。
思緒拉回到現(xiàn)在。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已度過(guò)了一年的。
初中生活。
在七年級(jí)，我收獲了堅(jiān)強(qiáng)；在七年級(jí)，我收獲了感動(dòng)；在七年級(jí)，我收獲了精彩......所以說(shuō)，我是幸福的。
在豐富多彩的七年級(jí)生活中，我收獲了幸福。在八年級(jí)，我一定會(huì)更加努力，收獲到無(wú)限精彩！
姓名：黃丹妮。
班級(jí)：八（3）班。
我收獲了友情七年級(jí)篇九
一直聽(tīng)人說(shuō)起《挪威的森林》，但遺憾的是一直借不到，最近只好下了狠心買了本。
以前是漓江版的，得二十多塊錢，這對(duì)我來(lái)說(shuō)算貴了。畢竟是買一本小說(shuō)看看，似乎沒(méi)必要花這么多錢的。
該書(shū)花了五、六天時(shí)間看完的(咱是學(xué)生得上課、自習(xí)啦等等)。總體覺(jué)得是不錯(cuò)，不僅村上寫(xiě)得不錯(cuò)，譯者林少華也譯得不錯(cuò)，寫(xiě)的序更是不錯(cuò)!很唯美，很清新，很自我。而譯者說(shuō)村上小說(shuō)最大的特點(diǎn)是：把玩孤獨(dú)，把玩無(wú)奈!因?yàn)椋?，人生，在本質(zhì)上是孤獨(dú)的，無(wú)奈的。所以需要與人交往，以求相互理解。但是，尋求理解的努力是徒勞的，相互理解是不可能的。于是，與其勉強(qiáng)通過(guò)與任教往來(lái)消滅孤獨(dú)，化解無(wú)奈，莫如退回來(lái)把玩孤獨(dú)，把玩無(wú)奈。
小說(shuō)是主人公渡邊的回憶，回憶自己年輕時(shí)代讀大學(xué)時(shí)發(fā)生的事情。而時(shí)下，我們都在讀大學(xué)，跟主人公很相似。但我很羨慕渡邊的自我、瀟灑、隨意。他生活中不會(huì)出現(xiàn)父母的影子，周圍沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人，唯有的是一個(gè)死去的朋友的戀人、一個(gè)住在同一幢宿舍樓的哥們，一個(gè)一起上過(guò)選修科的女孩子。就這樣簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的日子，卻讓我向往。每周空閑時(shí)間打工以維持日常生活費(fèi)用;抽空去各地走走，算是旅游;周日與死去的朋友的戀人軋馬路，等等。
我很喜歡旅游，可是口袋里沒(méi)有錢。想找份工作，沒(méi)有說(shuō)的過(guò)去的。何況中國(guó)地大物博，四處走的地方是多，可范圍太大，而且沒(méi)有日本新干線之類便捷的交通網(wǎng)絡(luò)。而最根本的是，沒(méi)有渡邊的心情，一個(gè)人游歷，是需要勇氣與決心的，也需要與眾不同的'心境。我想我沒(méi)有，所以只能徒自嘆息。
我收獲了友情七年級(jí)篇十
現(xiàn)在是金秋時(shí)節(jié)了，姥姥家的稻子豐收了，所以我們要去姥姥家?guī)椭崭畹咀印?BR> 今天，姥姥、姥爺、爸爸、媽媽、老舅、小弟和我，一起去田地里割稻子。走在鄉(xiāng)間的小路上，金黃的稻穗一眼望不到邊，秋風(fēng)吹來(lái)，就像金色的海浪一般，農(nóng)民伯伯開(kāi)心的不得了！我們很快走到姥姥家的田地，低頭一看，那沉甸甸的稻穗正瞅著我們笑呢！在姥爺?shù)膸ьI(lǐng)下，大家齊動(dòng)手揮動(dòng)著鐮刀割了起來(lái)。一刀、兩刀、三刀......眨眼之間，稻子就被捆成捆，排成排......
干累了，姥爺讓大家休息一會(huì)兒，他回頭見(jiàn)我和小弟弟挺沒(méi)意思的，就給我們用稻捆子搭成了一間金黃的稻草屋。別小看這屋子，他里面有桌子、椅子、床......這些當(dāng)然都是用稻捆子做的，外面還用稻子做了一扇門，我們要想出去的話，只要輕輕一推門就打開(kāi)了。屋子的上面還加了金黃的房頂，這樣就是下雨我們也不用害怕了......
休息后，大家又揮動(dòng)著鐮刀割起來(lái)，一捆、兩捆、三捆......干得熱火朝天，汗流浹背，不由得讓我想起了李紳寫(xiě)的《憫農(nóng)》這首詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗流和下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。同時(shí)更叫我明白了一個(gè)道理：不要浪費(fèi)糧食，要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。
我收獲了友情七年級(jí)篇十一
果實(shí)壓滿枝條的季節(jié)，萬(wàn)紫千紅的豐收季節(jié)，秋天。
今天，姥姥打來(lái)電話說(shuō)：“果實(shí)都熟了，讓我們來(lái)?！蔽掖饝?yīng)了。在路上我立刻被這里的美景驚呆了。天空像大海一樣湛藍(lán)，好像被一場(chǎng)場(chǎng)秋雨洗刷得一塵不染。朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，慢悠悠地漂浮著，真是秋高氣爽。
在一望無(wú)垠的稻田里，農(nóng)民伯伯正在收割稻子，那黃黃的稻穗粒粒飽滿，迎著秋風(fēng)笑彎了腰，蹈海中掀起“嘩嘩”的滔浪。你聽(tīng)，打稻機(jī)聲﹑大人們的笑聲匯成一片，組成了一曲《豐收交響曲》。
在這稻海中，最醒目的是嵌在稻浪里的`一塊塊碧綠的“翡翠”，把大地裝扮得分外絢麗。走近才看清楚原來(lái)是碧綠的甘蔗田。這些甘蔗粗壯高大，葉子在秋風(fēng)的撫摸下發(fā)出“沙沙”的吵鬧聲，好像在爭(zhēng)先恐后地向秋風(fēng)報(bào)喜：“我最粗，我最大，我最高?！?BR> 到了姥姥家，姥姥帶我來(lái)到了田地里。我看見(jiàn)地里的玉米已經(jīng)熟了，金燦燦的棒子爭(zhēng)先恐后地在朝我微笑呢?我們把掰下來(lái)的玉米運(yùn)到姥姥家，我和姥姥的任務(wù)是剝玉米。姥姥對(duì)我說(shuō)：“你先看我怎么做。”只見(jiàn)姥姥拿了一個(gè)玉米，把玉米的皮剝下來(lái)再用左手把后面的攥緊，右手握住玉米用里一掰，玉米就剝出來(lái)了。姥姥問(wèn)我：“會(huì)了嗎?”“會(huì)了?！蔽揖秃屠牙岩黄饎兤鹆擞衩?。
下午，我來(lái)到了瓜地?？吹竭@片不起眼的綠地，我怎么也想不出，這地底下竟長(zhǎng)著味道鮮美的地瓜。我蹲在地上，兩手抓起幾根瓜秧，緊緊握住，心想一定能拔出個(gè)大地瓜。邊想邊用力拔，可是手拔疼了，瓜秧卻一動(dòng)不動(dòng)。“姜晨，你在干什么呢?”原來(lái)是琪琪來(lái)了，我們倆一起拽住瓜秧一把。這時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，把我們嚇了一跳，原來(lái)是瓜秧斷了。地瓜沒(méi)有拔出來(lái)，還差點(diǎn)摔了個(gè)大跟頭，看來(lái)拔不行，還要挖。
我們重新找到一顆又大又粗的瓜秧，先把葉子扒開(kāi)，再用手使勁挖根部的土。不一會(huì)，只見(jiàn)一個(gè)地瓜的小腦袋露出里了，我接著挖，只見(jiàn)地瓜又露出了一些，我心想這回可成功了。我們想快點(diǎn)看看這個(gè)地瓜是什么樣的。我們情不自禁地站了起來(lái)，使勁往上一拔，結(jié)果地瓜成了兩半。我后悔得直想哭。
我又重新?lián)Q了個(gè)地方。這時(shí)，我想起了姥姥家種的南瓜了，葉子枯黃的大南瓜才會(huì)成熟。于是我選了一棵葉子已經(jīng)枯黃的地瓜秧使勁用手挖起來(lái)。細(xì)沙子磨得我手疼，我還堅(jiān)持挖，直到整個(gè)大地瓜完全顯露出來(lái)，我才小心翼翼地取出來(lái)?！昂么蟮囊粋€(gè)瓜呀!”琪琪叫道。我抱著這個(gè)“地瓜爺爺”高興的不得了。
啊!多么美好的季節(jié)，多么可喜的收獲。這天，我感受到了勞動(dòng)的艱辛，品嘗到了收獲的喜悅。
我收獲了友情七年級(jí)篇十二
其實(shí)我們每個(gè)人何嘗不是一個(gè)路人呢?我以路人的眼光來(lái)看渡邊，反之亦然。人與人完全默契與溝通簡(jiǎn)直如同天方夜譚。我們應(yīng)該怎樣去評(píng)價(jià)一部文學(xué)作品呢?如果人人都叫好是不是真的完美無(wú)缺呢?我認(rèn)為人性的完美就在于它的真實(shí)：優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn);健全，殘缺;理智，感性;清醒，糊涂;等等等等。
所以我看到的是一個(gè)真實(shí)的渡邊。因?yàn)槟贻p，所以憂愁。
每一部文學(xué)作品都或多或少的對(duì)社會(huì)與時(shí)代有所反映。六十年代的日本的具體情況我不了解，但是我想渡邊之所以有如此的苦悶與孤獨(dú)一定與大時(shí)代背景分不開(kāi)的。社會(huì)的低迷狀態(tài)自然使得人頹廢。我不能理解渡邊那時(shí)的行為，這恐怕就是所謂的時(shí)代與時(shí)代間的代溝吧!
對(duì)《挪威森林》一書(shū)我沒(méi)有要求大家接受我的觀點(diǎn)，就如同你不能強(qiáng)求我接受你們的觀點(diǎn)一樣，知人論世或者論世知人同樣重要，正如馬克思所說(shuō)：人是一切社會(huì)關(guān)系的總和。人不可能脫離社會(huì)獨(dú)立存在，所以人的思想與行為必然受到時(shí)代的影響，那么渡邊的失落與頹廢就有了它存在的理由與合理性。
“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特?！币恢币詠?lái)有一個(gè)問(wèn)題困擾著我，那就是：到底是誰(shuí)讓這本小說(shuō)浮出水面并如陽(yáng)光下的水晶一般璀璨著?如果說(shuō)真是村上自己的實(shí)力的話，我想很多文學(xué)好者應(yīng)該知道很多的大師們他們的作品一開(kāi)始是無(wú)人問(wèn)津的，比如畢加索，卡夫卡，司湯達(dá)，等等，因?yàn)槟硞€(gè)知名的評(píng)論家發(fā)現(xiàn)了這些金并使之袒露與塵土之外，然后眾人發(fā)現(xiàn)了這塊金?？磥?lái)伯樂(lè)就顯得相當(dāng)重要了。
我們知道一部文學(xué)作品的傳世，作者、讀者、評(píng)論缺一不可。如果說(shuō)作家的文本如鷹的話，那么讀者與評(píng)論者就是鷹的兩翼，只有三者夠強(qiáng)勁才能飛得更高更遠(yuǎn)，所以我們的評(píng)論家在評(píng)價(jià)《挪威的森林》的話是否全面，這是一個(gè)問(wèn)題，至少我沒(méi)有看到有關(guān)這本書(shū)的不好的評(píng)價(jià)，可能是我見(jiàn)識(shí)短淺吧，但是我愿意看到更多的人就此發(fā)表意見(jiàn)。你喜歡而我不喜歡，你不能因此指責(zé)我淺薄，各抒己見(jiàn)百花齊放才會(huì)滿園春色。
我收獲了友情七年級(jí)篇十三
暑期里，我冒著高溫炎熱，參與了由我國(guó)美院和紫陽(yáng)街道協(xié)同舉行的“兒童藝術(shù)創(chuàng)意黑白裝飾畫(huà)”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在美院教師的具體指導(dǎo)下，歷經(jīng)一個(gè)月鍥而不舍地認(rèn)真學(xué)習(xí)，我寫(xiě)作了十二幅著作，在其中有四幅老師打手心選為經(jīng)典作品，參與了“童趣視界”兒童裝飾設(shè)計(jì)畫(huà)展。
八月十五這一天，“童趣視界”兒童裝飾設(shè)計(jì)畫(huà)展揭幕了！我興高采烈地走入了展覽廳，教師給大家小畫(huà)家戴上了花束，猛然傳來(lái)了掌聲雷動(dòng)，展示中心布局得空氣，美觀大方，展覽品內(nèi)容多種多樣，一幅幅畫(huà)都設(shè)計(jì)構(gòu)思奇特極其，我的一幅畫(huà)被布局在了展覽廳的第一個(gè)部位，看起來(lái)分外顯眼，參觀考察畫(huà)展的`人許多，有父母，社區(qū)干部，有美院的專家教授，教師，同學(xué)們，也有別的杭州市群眾。
美院的李教授主持人了開(kāi)幕會(huì)，他說(shuō)道：“或許，大家這種小畫(huà)家中未來(lái)會(huì)出一個(gè)當(dāng)今的畢加索呢！”大伙兒聽(tīng)了都熱烈的掌聲。畫(huà)展要舉行三天，會(huì)出現(xiàn)來(lái)源于杭州市的每個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員，院校的學(xué)員，一般群眾，也有一些新聞媒體新聞?dòng)浾?，攝像師看來(lái)畫(huà)展。
根據(jù)此次美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，提升了我的藝術(shù)創(chuàng)意力和想像力，獲得了描畫(huà)技巧。這是第一次，我的畫(huà)上了畫(huà)展，或許就是我人生道路的一個(gè)里程碑式。
我收獲了友情七年級(jí)篇十四
在這一個(gè)學(xué)期里，我的收成可真不小啊!請(qǐng)讓我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧!
我在這個(gè)學(xué)期的收成：第一、就在我學(xué)到了八年級(jí)的基本常識(shí)。第二、我還學(xué)到了一些做人的天職，不能騙人，不能打架，需要按時(shí)完成功課，聽(tīng)教員的話。
最后我還要感謝全體教師，你們都辛勞了。我們是鮮艷的花朵，你們就是為我們修剪枝葉的花匠。是你們教我們做人要有長(zhǎng)進(jìn)心，教我們要勤懇。有句話說(shuō)得好：“天才的支出是要有百分之一的靈感和百分之九十九的汗水?！?BR> 我們的教員就像一根指導(dǎo)線，是他把我們引向夸姣的未來(lái)。我但愿不才學(xué)期里我能學(xué)到更多的常識(shí)，也祝我們的教員，同窗不才學(xué)期的時(shí)辰都能快歡愉樂(lè)的工作，開(kāi)歡快心的進(jìn)修!
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我收獲了友情七年級(jí)篇一
記得曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)。
故事。
在英國(guó)的威斯敏斯特教堂的一個(gè)不顯眼的角落，樹(shù)立著一塊石碑，上面有一段廣為傳誦的碑文，關(guān)于一個(gè)臨終的老人的夢(mèng)想：“當(dāng)我年輕的時(shí)候，我的幻想漫無(wú)邊際，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界;當(dāng)我成熟以后，我將目光縮短了一些，決定只改變我的國(guó)家;當(dāng)我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我的國(guó)家，我最后的愿望僅僅是改變我的家庭，然而，這似乎也不可能……”
我想，如果當(dāng)時(shí)老人首先改變了自己，然后就有可能改變家庭。在家人的幫助下，就能為國(guó)家服務(wù)?；蛟S他的行為最終改變了世界。這個(gè)世界上，多數(shù)人都十分平凡，如果你不能做大事情，你可以從自己做起。如果我們從小事做起，我們就能做大事;如果我們從平凡的人做起，我們就會(huì)成為偉大的人;如果我們的改變自己，我們就可能改變世界。這就是夢(mèng)想的起點(diǎn)。
夢(mèng)想的背后是奇跡，成就奇跡首先要付出努力并且樹(shù)立目標(biāo)。
夢(mèng)境中，我們都會(huì)擁有一雙翅膀，讓我們?cè)诨孟胫衅鹞?。?mèng)醒，一切云消霧散，不復(fù)存在。夢(mèng)只是一場(chǎng)夢(mèng)，但是夢(mèng)想去可以變成奇跡。
在一個(gè)冬日的早晨，我在窗外發(fā)現(xiàn)了一株不知名的小花。當(dāng)其他花都奄奄一息的時(shí)候，只有它仍在頑強(qiáng)的抵抗凜冽的寒風(fēng)。它的夢(mèng)想是不被寒風(fēng)吹倒，迎接和煦的陽(yáng)光給它帶來(lái)的溫暖。
或許在人生的道路上，我還會(huì)碰到很多困難，很多挫折，但是我想我會(huì)像這朵小花那樣，勇敢地和困難搏斗，努力走到最后。然后，終有一天，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
夢(mèng)想不在于遠(yuǎn)大，而在于行動(dòng);我們不能空懷夢(mèng)想，要為夢(mèng)想付出行動(dòng)，為夢(mèng)想堅(jiān)持。這樣它才會(huì)變得神圣，才能成為現(xiàn)實(shí)。
我收獲了友情七年級(jí)篇二
我家有一個(gè)長(zhǎng)輩，是爸爸的姥姥，今年九十多歲了，我叫她老姥娘。她身材不高，看上去很瘦弱，臉上總是掛著笑意，對(duì)人很隨和，一件事讓我明白，她原來(lái)是那么堅(jiān)強(qiáng)。
今年三月份的一天，我們?cè)诩艺燥?，爸爸接了一個(gè)電話，臉色突然變了，被撞了?在哪里?嚴(yán)重嗎?我馬上過(guò)去，掛了電話，爸爸抓起衣服就往外走，邊走邊說(shuō)老姥娘被車撞了，傷的不輕，我們趕緊向衣服趕去。在路上，我心里緊張極了，心想九十多歲了，老姥娘你要挺住啊。來(lái)到醫(yī)院，直奔病床，只見(jiàn)老姥娘躺在病床上，鼻子里插著氧氣管，一動(dòng)不動(dòng)，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)，全身多處骨折，還有內(nèi)出血，傷情很重。我們大家心里都充滿了擔(dān)心，都在期盼老人挺過(guò)這一關(guān)。
經(jīng)過(guò)手術(shù)和及時(shí)的治療，老姥娘的情況終于穩(wěn)定了，但是恢復(fù)還要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，對(duì)于一個(gè)高齡老人來(lái)說(shuō)，選擇臥床也許是大部分人的選擇，她卻每天堅(jiān)持鍛煉，忍著疼痛做康復(fù)訓(xùn)練，看著她難受的樣子，家人和醫(yī)生都勸她順其自然，可是她卻堅(jiān)定的按照治療計(jì)劃，一絲不茍的練習(xí)。從坐到站，從站到走，從借助他人攙扶，到拄著拐杖，她沒(méi)有被疼痛嚇倒，也沒(méi)有向困難低頭。住院期間她精神一直很好，和別還有說(shuō)有笑，絲毫看不出這是一個(gè)九十多歲重傷初愈的老人。
在老姥娘身上發(fā)生的奇跡，來(lái)自她堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，面對(duì)困難不屈服，她的精神讓我感動(dòng)，在學(xué)習(xí)上，也要有一股堅(jiān)強(qiáng)的精神，面對(duì)挫折，不氣餒不低頭，用堅(jiān)強(qiáng)照亮生命!
我收獲了友情七年級(jí)篇三
每個(gè)人都想擁有快樂(lè)，然而我們應(yīng)該怎樣獲取快樂(lè)呢?首先我們要知道什么是快樂(lè)?有人說(shuō)滿臉笑容就是快樂(lè);有人說(shuō)家和萬(wàn)事興就是快樂(lè);有人說(shuō)別人快樂(lè)就是快樂(lè);也有人說(shuō)我能吃上下一頓飯就是快樂(lè)?？墒强鞓?lè)到底是什么呢?其實(shí)快樂(lè)是我們生活中的小事，快樂(lè)是與人相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴快樂(lè)是一種心理感受。懂得快樂(lè)，善于快樂(lè)實(shí)在是一種智慧。
曾有人說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)是我們需求得到了滿足?！钡拇_，如果我們需要快樂(lè)，必須去尋找他，追求他，才能獲取他。快樂(lè)并非是一種禮物，也不是一種權(quán)利，他需要你發(fā)現(xiàn)他，并且敢于追求自己的夢(mèng)想，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)它后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么自豪、快樂(lè)!
當(dāng)然，一個(gè)人獲取快樂(lè)，除于外界有關(guān)外，最重要的是自身的性格。其實(shí)，人的一生中，有許多煩惱都是自找的。用對(duì)金錢和權(quán)力的與火焚燒自己，痛苦不堪;有時(shí)甚至為了別人的依據(jù)或就拋棄快樂(lè)，還總是抱怨快樂(lè)從來(lái)不找自己。但你想過(guò)嗎?要不要快樂(lè)是由你來(lái)決定的。面對(duì)__，告誡自己：“放下就是快樂(lè)?！泵鎸?duì)別人的嘲諷，提醒自己：“嘴長(zhǎng)在別人身上，耳朵在自己身上，說(shuō)不說(shuō)是別人的事，聽(tīng)不聽(tīng)就是自己的事了!”
我們獲取快樂(lè)，常見(jiàn)為兩類型：一個(gè)是利己的快樂(lè)，一個(gè)則是利他的快樂(lè)。追求利己的快樂(lè)是無(wú)害的，是每個(gè)人應(yīng)有的，但前題是不能建在別人痛苦之上，否則你將不會(huì)得到真正的快樂(lè)。利他，便是助人為樂(lè)。這是一種崇高的追求快樂(lè)，也是一種滋潤(rùn)心靈的方式。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，心胸寬廣，助人為樂(lè)，如果這幾點(diǎn)你都做到了，那么你便獲取到了快樂(lè)。“知足者常樂(lè)”，快樂(lè)也是一生，苦惱也是一生，不如讓我們現(xiàn)在開(kāi)始獲取快樂(lè)。
我收獲了友情七年級(jí)篇四
暑假到了，我興高采烈的跟著哥哥去到附近的溪邊玩耍，涼涼的溪水、拂面的微風(fēng)，減輕了不少夏日的酷熱，當(dāng)我們將釣竿拿出來(lái)，準(zhǔn)備大展身手時(shí)，突然，一個(gè)小到幾乎看不見(jiàn)的小雨滴寶寶，悄悄滑到我的肩膀，我和哥哥原本不以為意，但隨著越來(lái)越多的雨滴寶寶溜著滑梯，出現(xiàn)在我們的面前，我們不得不承認(rèn)“真的下雨啦”！
頓時(shí)，彷彿一道閃電射到我的心坎中一般，心中的傾盆大雨下得比現(xiàn)實(shí)生活還大，我的眼淚就像斷了線的珍珠般一粒粒的落到小溪里，激起了一陣一陣的漣漪，魚(yú)蝦們也都像偷了錢的小偷一般，趕緊游到石縫里，逃之夭夭。過(guò)了許久，我停止哭泣，望了望眼前數(shù)公里外的青山，雨后，青山已看不到原先的翠綠與盎然，整個(gè)山頭彌漫著霧氣，像極了一個(gè)大蒸籠，不斷冒出白煙，裊裊升空，好像一位位身穿薄紗的仙女們正翩翩起舞，跳出一首完美無(wú)缺的`圓舞曲；又像一位純樸、害羞的村姑，用紗布將自己的臉遮住。
程顥說(shuō)：“萬(wàn)物靜觀皆自得?！痹谶@熙熙攘攘、吵鬧不堪的世俗，還能看見(jiàn)大自然的雄壯美麗，十分令人動(dòng)容?！耙簧骋皇澜?，一花一天堂”從細(xì)心觀察，用心體會(huì)中，我感受到這場(chǎng)雨下的真是有意義，好像為懵懂無(wú)知的我上了一堂親身體驗(yàn)的自然課！我和哥哥看著一棵樟樹(shù)，輕輕將它的樹(shù)葉垂到?jīng)鐾さ奈蓓斏?，像一只溫暖的手溫柔的撫摸著涼亭。剎那間，一只蝴蝶飛過(guò)我的眼前，像一位穿著芭蕾舞衣的舞者，不停的旋轉(zhuǎn)、跳躍。我這才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，雨早已停了。
頑皮的太陽(yáng)弟弟又露出了笑臉，涼亭旁的榕樹(shù)爺爺靜靜的佇立著，在溫暖的陽(yáng)光照射下，露出慈祥的微笑，宛如正努力的想告訴我：“我很快樂(lè)！”樹(shù)叢中的小鳥(niǎo)兒快活的跳著、唱著動(dòng)人的歌，一點(diǎn)一點(diǎn)的傳到我的耳里，讓我感覺(jué)好像置身于世外桃源一般。腳邊朵朵的花朵，在微風(fēng)的搖曳下，散發(fā)著誘人的清香，深深吸引著我們。嬌艷欲滴的“天堂鳥(niǎo)”也綻放花瓣?duì)幤娑菲G，飄逸的花瓣兒，顯得格外動(dòng)人。
古人說(shuō)：“生病的國(guó)王，不如健康的乞丐，”可見(jiàn)健康是多么的重要??！這次和哥哥一同出去釣魚(yú)，雖然沒(méi)有釣到一簍一簍的魚(yú)，卻也讓我滿載而歸，收獲滿滿呀！
我收獲了友情七年級(jí)篇五
去年春天，我參加了區(qū)教委舉辦的“雨山杯”作文擂臺(tái)賽。比賽共有八期，歷時(shí)兩個(gè)月。第一次拿到比賽題目，在興奮的同時(shí)，我仔細(xì)地揣摩推敲、查閱資料，擬好提綱后，便奮筆疾書(shū)，鬧鐘“嘀嗒”，“嘀嗒”地走著，伴著“沙沙”的寫(xiě)字聲，第一篇參賽作文便一氣呵成?？粗业慕茏?，就像辛勤的園丁看到自己培育出了美麗的花朵，心里比吃了蜜還甜。就這樣連續(xù)幾次，我一期不落的參賽，雖然每次都石沉大海，但每次寫(xiě)作的經(jīng)歷和等待期盼的過(guò)程，使我十分充實(shí)。我的寫(xiě)作能力得到了鍛煉，掌握了一定寫(xiě)作技巧。我越來(lái)越喜愛(ài)寫(xiě)作文了，還得到了老師的表?yè)P(yáng)呢!
不經(jīng)意間，快樂(lè)老人會(huì)突然降臨，帶給人們一份驚喜。一天，我來(lái)到學(xué)校，陳陣同學(xué)拿著報(bào)紙，大喊：“我在報(bào)紙看到夏旱霖的作文了!”全班同學(xué)聽(tīng)了，都向我涌來(lái)。我說(shuō)：“不可能，別開(kāi)玩笑了!”“真的，白紙黑字，清清楚楚!”我從他手上接過(guò)報(bào)紙，果然，我的作文《過(guò)生日》登上了報(bào)紙?！耙?”我吶喊!我成功了，成功了，終于成功了!我拿著報(bào)紙歡呼著，跳躍著。
春的播種，秋的收獲，伴隨著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我收獲了友情七年級(jí)篇六
讀了《寫(xiě)給天堂里的媽媽》后，我徹底被這封信感動(dòng)了。我感到人應(yīng)該要堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)，才不會(huì)被困難打倒。
信中主要講述秦雪芹的媽媽身體不好，然后秦雪芹的媽媽去世了，秦雪芹的爸爸還很年輕，秦雪芹的爸爸是個(gè)上門的女婿，爸爸就跟別的阿姨結(jié)婚了，秦雪芹的弟弟和秦雪芹就跟著年逾古稀的奶奶一起生活。因?yàn)槟棠棠昙o(jì)太大了，家活干不了，家里也就沒(méi)有收入了。奶奶經(jīng)常撿拾破爛，換點(diǎn)錢供家用。雖然生活是多么的艱辛，但是秦雪芹并沒(méi)有讓媽媽失望。秦雪芹的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，還被評(píng)上“希望之星”，“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，“三好學(xué)生”。
這封信讓我想起了5月12日的汶川大地震。在這場(chǎng)災(zāi)難中，有多少孩子失去了母親，失去母愛(ài)，失去父親，失去父愛(ài)。這些孩子是多么的可憐，我又是多么的幸福。如果我跟這些孩子進(jìn)行比較，我比他們幸福數(shù)萬(wàn)倍。
我有媽媽，也有爸爸。爸爸和媽媽都非常的愛(ài)我。而地震中的孩子卻再也得不到父母的愛(ài)了。
只有堅(jiān)強(qiáng)，才不會(huì)被困難打倒。
我收獲了友情七年級(jí)篇七
盼望著，盼望著，西風(fēng)來(lái)了，秋天的'腳步近了。樹(shù)葉也漸漸枯黃，慢慢飄落，回歸到大地母親的懷抱。菊花可興奮了，千姿百態(tài)，五顏六色。有的已經(jīng)完全盛開(kāi)，有的含苞欲放，還有的只是花骨朵兒。
秋天的景色不僅讓人流連忘返，還是農(nóng)民們最喜歡的季節(jié)，他們將會(huì)得到飽滿的豐收。
田野里，垂著沉甸甸的稻穗，還沒(méi)有成熟，鳥(niǎo)兒早已垂涎欲滴——偷吃莊稼?？墒亲屵@成群結(jié)隊(duì)的鳥(niǎo)兒糟蹋了莊稼，就不會(huì)有好的收成。于是我和奶奶討論出來(lái)一個(gè)很好的辦法——用細(xì)網(wǎng)圍在稻田四周，在稻田的上方遮住。鳥(niǎo)兒果然是不敢再來(lái)了。
秋天，果子的香味也是最濃的。麻雀似乎也聞到了那沁人心脾的芬芳又去吃果子。這樣怎么有好收成，還要驅(qū)趕麻雀才行。于是農(nóng)民們又把做好的稻草人圍在果樹(shù)的四周，麻雀看到很害怕，也不來(lái)吃果子了。
秋天是豐收的季節(jié)，是金黃色的，看到那五谷豐登，碩果累累的景象，你一定會(huì)感到欣喜若狂。秋天是一個(gè)充實(shí)而飽滿的季節(jié)。
我收獲了友情七年級(jí)篇八
那時(shí)，我懷著緊張而激動(dòng)的心情，踏進(jìn)了這充滿書(shū)香氣息的校園，一陣微風(fēng)撲面吹來(lái)，我感到了陣陣的清爽。我可要在這里開(kāi)始三年的學(xué)習(xí)之旅了?。∥倚南?。
思緒拉回到現(xiàn)在。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已度過(guò)了一年的。
初中生活。
在七年級(jí)，我收獲了堅(jiān)強(qiáng)；在七年級(jí)，我收獲了感動(dòng)；在七年級(jí)，我收獲了精彩......所以說(shuō)，我是幸福的。
在豐富多彩的七年級(jí)生活中，我收獲了幸福。在八年級(jí)，我一定會(huì)更加努力，收獲到無(wú)限精彩！
姓名：黃丹妮。
班級(jí)：八（3）班。
我收獲了友情七年級(jí)篇九
一直聽(tīng)人說(shuō)起《挪威的森林》，但遺憾的是一直借不到，最近只好下了狠心買了本。
以前是漓江版的，得二十多塊錢，這對(duì)我來(lái)說(shuō)算貴了。畢竟是買一本小說(shuō)看看，似乎沒(méi)必要花這么多錢的。
該書(shū)花了五、六天時(shí)間看完的(咱是學(xué)生得上課、自習(xí)啦等等)。總體覺(jué)得是不錯(cuò)，不僅村上寫(xiě)得不錯(cuò)，譯者林少華也譯得不錯(cuò)，寫(xiě)的序更是不錯(cuò)!很唯美，很清新，很自我。而譯者說(shuō)村上小說(shuō)最大的特點(diǎn)是：把玩孤獨(dú)，把玩無(wú)奈!因?yàn)椋?，人生，在本質(zhì)上是孤獨(dú)的，無(wú)奈的。所以需要與人交往，以求相互理解。但是，尋求理解的努力是徒勞的，相互理解是不可能的。于是，與其勉強(qiáng)通過(guò)與任教往來(lái)消滅孤獨(dú)，化解無(wú)奈，莫如退回來(lái)把玩孤獨(dú)，把玩無(wú)奈。
小說(shuō)是主人公渡邊的回憶，回憶自己年輕時(shí)代讀大學(xué)時(shí)發(fā)生的事情。而時(shí)下，我們都在讀大學(xué)，跟主人公很相似。但我很羨慕渡邊的自我、瀟灑、隨意。他生活中不會(huì)出現(xiàn)父母的影子，周圍沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人，唯有的是一個(gè)死去的朋友的戀人、一個(gè)住在同一幢宿舍樓的哥們，一個(gè)一起上過(guò)選修科的女孩子。就這樣簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的日子，卻讓我向往。每周空閑時(shí)間打工以維持日常生活費(fèi)用;抽空去各地走走，算是旅游;周日與死去的朋友的戀人軋馬路，等等。
我很喜歡旅游，可是口袋里沒(méi)有錢。想找份工作，沒(méi)有說(shuō)的過(guò)去的。何況中國(guó)地大物博，四處走的地方是多，可范圍太大，而且沒(méi)有日本新干線之類便捷的交通網(wǎng)絡(luò)。而最根本的是，沒(méi)有渡邊的心情，一個(gè)人游歷，是需要勇氣與決心的，也需要與眾不同的'心境。我想我沒(méi)有，所以只能徒自嘆息。
我收獲了友情七年級(jí)篇十
現(xiàn)在是金秋時(shí)節(jié)了，姥姥家的稻子豐收了，所以我們要去姥姥家?guī)椭崭畹咀印?BR> 今天，姥姥、姥爺、爸爸、媽媽、老舅、小弟和我，一起去田地里割稻子。走在鄉(xiāng)間的小路上，金黃的稻穗一眼望不到邊，秋風(fēng)吹來(lái)，就像金色的海浪一般，農(nóng)民伯伯開(kāi)心的不得了！我們很快走到姥姥家的田地，低頭一看，那沉甸甸的稻穗正瞅著我們笑呢！在姥爺?shù)膸ьI(lǐng)下，大家齊動(dòng)手揮動(dòng)著鐮刀割了起來(lái)。一刀、兩刀、三刀......眨眼之間，稻子就被捆成捆，排成排......
干累了，姥爺讓大家休息一會(huì)兒，他回頭見(jiàn)我和小弟弟挺沒(méi)意思的，就給我們用稻捆子搭成了一間金黃的稻草屋。別小看這屋子，他里面有桌子、椅子、床......這些當(dāng)然都是用稻捆子做的，外面還用稻子做了一扇門，我們要想出去的話，只要輕輕一推門就打開(kāi)了。屋子的上面還加了金黃的房頂，這樣就是下雨我們也不用害怕了......
休息后，大家又揮動(dòng)著鐮刀割起來(lái)，一捆、兩捆、三捆......干得熱火朝天，汗流浹背，不由得讓我想起了李紳寫(xiě)的《憫農(nóng)》這首詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗流和下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。同時(shí)更叫我明白了一個(gè)道理：不要浪費(fèi)糧食，要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。
我收獲了友情七年級(jí)篇十一
果實(shí)壓滿枝條的季節(jié)，萬(wàn)紫千紅的豐收季節(jié)，秋天。
今天，姥姥打來(lái)電話說(shuō)：“果實(shí)都熟了，讓我們來(lái)?！蔽掖饝?yīng)了。在路上我立刻被這里的美景驚呆了。天空像大海一樣湛藍(lán)，好像被一場(chǎng)場(chǎng)秋雨洗刷得一塵不染。朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，慢悠悠地漂浮著，真是秋高氣爽。
在一望無(wú)垠的稻田里，農(nóng)民伯伯正在收割稻子，那黃黃的稻穗粒粒飽滿，迎著秋風(fēng)笑彎了腰，蹈海中掀起“嘩嘩”的滔浪。你聽(tīng)，打稻機(jī)聲﹑大人們的笑聲匯成一片，組成了一曲《豐收交響曲》。
在這稻海中，最醒目的是嵌在稻浪里的`一塊塊碧綠的“翡翠”，把大地裝扮得分外絢麗。走近才看清楚原來(lái)是碧綠的甘蔗田。這些甘蔗粗壯高大，葉子在秋風(fēng)的撫摸下發(fā)出“沙沙”的吵鬧聲，好像在爭(zhēng)先恐后地向秋風(fēng)報(bào)喜：“我最粗，我最大，我最高?！?BR> 到了姥姥家，姥姥帶我來(lái)到了田地里。我看見(jiàn)地里的玉米已經(jīng)熟了，金燦燦的棒子爭(zhēng)先恐后地在朝我微笑呢?我們把掰下來(lái)的玉米運(yùn)到姥姥家，我和姥姥的任務(wù)是剝玉米。姥姥對(duì)我說(shuō)：“你先看我怎么做。”只見(jiàn)姥姥拿了一個(gè)玉米，把玉米的皮剝下來(lái)再用左手把后面的攥緊，右手握住玉米用里一掰，玉米就剝出來(lái)了。姥姥問(wèn)我：“會(huì)了嗎?”“會(huì)了?！蔽揖秃屠牙岩黄饎兤鹆擞衩?。
下午，我來(lái)到了瓜地?？吹竭@片不起眼的綠地，我怎么也想不出，這地底下竟長(zhǎng)著味道鮮美的地瓜。我蹲在地上，兩手抓起幾根瓜秧，緊緊握住，心想一定能拔出個(gè)大地瓜。邊想邊用力拔，可是手拔疼了，瓜秧卻一動(dòng)不動(dòng)。“姜晨，你在干什么呢?”原來(lái)是琪琪來(lái)了，我們倆一起拽住瓜秧一把。這時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，把我們嚇了一跳，原來(lái)是瓜秧斷了。地瓜沒(méi)有拔出來(lái)，還差點(diǎn)摔了個(gè)大跟頭，看來(lái)拔不行，還要挖。
我們重新找到一顆又大又粗的瓜秧，先把葉子扒開(kāi)，再用手使勁挖根部的土。不一會(huì)，只見(jiàn)一個(gè)地瓜的小腦袋露出里了，我接著挖，只見(jiàn)地瓜又露出了一些，我心想這回可成功了。我們想快點(diǎn)看看這個(gè)地瓜是什么樣的。我們情不自禁地站了起來(lái)，使勁往上一拔，結(jié)果地瓜成了兩半。我后悔得直想哭。
我又重新?lián)Q了個(gè)地方。這時(shí)，我想起了姥姥家種的南瓜了，葉子枯黃的大南瓜才會(huì)成熟。于是我選了一棵葉子已經(jīng)枯黃的地瓜秧使勁用手挖起來(lái)。細(xì)沙子磨得我手疼，我還堅(jiān)持挖，直到整個(gè)大地瓜完全顯露出來(lái)，我才小心翼翼地取出來(lái)?！昂么蟮囊粋€(gè)瓜呀!”琪琪叫道。我抱著這個(gè)“地瓜爺爺”高興的不得了。
啊!多么美好的季節(jié)，多么可喜的收獲。這天，我感受到了勞動(dòng)的艱辛，品嘗到了收獲的喜悅。
我收獲了友情七年級(jí)篇十二
其實(shí)我們每個(gè)人何嘗不是一個(gè)路人呢?我以路人的眼光來(lái)看渡邊，反之亦然。人與人完全默契與溝通簡(jiǎn)直如同天方夜譚。我們應(yīng)該怎樣去評(píng)價(jià)一部文學(xué)作品呢?如果人人都叫好是不是真的完美無(wú)缺呢?我認(rèn)為人性的完美就在于它的真實(shí)：優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn);健全，殘缺;理智，感性;清醒，糊涂;等等等等。
所以我看到的是一個(gè)真實(shí)的渡邊。因?yàn)槟贻p，所以憂愁。
每一部文學(xué)作品都或多或少的對(duì)社會(huì)與時(shí)代有所反映。六十年代的日本的具體情況我不了解，但是我想渡邊之所以有如此的苦悶與孤獨(dú)一定與大時(shí)代背景分不開(kāi)的。社會(huì)的低迷狀態(tài)自然使得人頹廢。我不能理解渡邊那時(shí)的行為，這恐怕就是所謂的時(shí)代與時(shí)代間的代溝吧!
對(duì)《挪威森林》一書(shū)我沒(méi)有要求大家接受我的觀點(diǎn)，就如同你不能強(qiáng)求我接受你們的觀點(diǎn)一樣，知人論世或者論世知人同樣重要，正如馬克思所說(shuō)：人是一切社會(huì)關(guān)系的總和。人不可能脫離社會(huì)獨(dú)立存在，所以人的思想與行為必然受到時(shí)代的影響，那么渡邊的失落與頹廢就有了它存在的理由與合理性。
“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特?！币恢币詠?lái)有一個(gè)問(wèn)題困擾著我，那就是：到底是誰(shuí)讓這本小說(shuō)浮出水面并如陽(yáng)光下的水晶一般璀璨著?如果說(shuō)真是村上自己的實(shí)力的話，我想很多文學(xué)好者應(yīng)該知道很多的大師們他們的作品一開(kāi)始是無(wú)人問(wèn)津的，比如畢加索，卡夫卡，司湯達(dá)，等等，因?yàn)槟硞€(gè)知名的評(píng)論家發(fā)現(xiàn)了這些金并使之袒露與塵土之外，然后眾人發(fā)現(xiàn)了這塊金?？磥?lái)伯樂(lè)就顯得相當(dāng)重要了。
我們知道一部文學(xué)作品的傳世，作者、讀者、評(píng)論缺一不可。如果說(shuō)作家的文本如鷹的話，那么讀者與評(píng)論者就是鷹的兩翼，只有三者夠強(qiáng)勁才能飛得更高更遠(yuǎn)，所以我們的評(píng)論家在評(píng)價(jià)《挪威的森林》的話是否全面，這是一個(gè)問(wèn)題，至少我沒(méi)有看到有關(guān)這本書(shū)的不好的評(píng)價(jià)，可能是我見(jiàn)識(shí)短淺吧，但是我愿意看到更多的人就此發(fā)表意見(jiàn)。你喜歡而我不喜歡，你不能因此指責(zé)我淺薄，各抒己見(jiàn)百花齊放才會(huì)滿園春色。
我收獲了友情七年級(jí)篇十三
暑期里，我冒著高溫炎熱，參與了由我國(guó)美院和紫陽(yáng)街道協(xié)同舉行的“兒童藝術(shù)創(chuàng)意黑白裝飾畫(huà)”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在美院教師的具體指導(dǎo)下，歷經(jīng)一個(gè)月鍥而不舍地認(rèn)真學(xué)習(xí)，我寫(xiě)作了十二幅著作，在其中有四幅老師打手心選為經(jīng)典作品，參與了“童趣視界”兒童裝飾設(shè)計(jì)畫(huà)展。
八月十五這一天，“童趣視界”兒童裝飾設(shè)計(jì)畫(huà)展揭幕了！我興高采烈地走入了展覽廳，教師給大家小畫(huà)家戴上了花束，猛然傳來(lái)了掌聲雷動(dòng)，展示中心布局得空氣，美觀大方，展覽品內(nèi)容多種多樣，一幅幅畫(huà)都設(shè)計(jì)構(gòu)思奇特極其，我的一幅畫(huà)被布局在了展覽廳的第一個(gè)部位，看起來(lái)分外顯眼，參觀考察畫(huà)展的`人許多，有父母，社區(qū)干部，有美院的專家教授，教師，同學(xué)們，也有別的杭州市群眾。
美院的李教授主持人了開(kāi)幕會(huì)，他說(shuō)道：“或許，大家這種小畫(huà)家中未來(lái)會(huì)出一個(gè)當(dāng)今的畢加索呢！”大伙兒聽(tīng)了都熱烈的掌聲。畫(huà)展要舉行三天，會(huì)出現(xiàn)來(lái)源于杭州市的每個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員，院校的學(xué)員，一般群眾，也有一些新聞媒體新聞?dòng)浾?，攝像師看來(lái)畫(huà)展。
根據(jù)此次美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，提升了我的藝術(shù)創(chuàng)意力和想像力，獲得了描畫(huà)技巧。這是第一次，我的畫(huà)上了畫(huà)展，或許就是我人生道路的一個(gè)里程碑式。
我收獲了友情七年級(jí)篇十四
在這一個(gè)學(xué)期里，我的收成可真不小啊!請(qǐng)讓我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧!
我在這個(gè)學(xué)期的收成：第一、就在我學(xué)到了八年級(jí)的基本常識(shí)。第二、我還學(xué)到了一些做人的天職，不能騙人，不能打架，需要按時(shí)完成功課，聽(tīng)教員的話。
最后我還要感謝全體教師，你們都辛勞了。我們是鮮艷的花朵，你們就是為我們修剪枝葉的花匠。是你們教我們做人要有長(zhǎng)進(jìn)心，教我們要勤懇。有句話說(shuō)得好：“天才的支出是要有百分之一的靈感和百分之九十九的汗水?！?BR> 我們的教員就像一根指導(dǎo)線，是他把我們引向夸姣的未來(lái)。我但愿不才學(xué)期里我能學(xué)到更多的常識(shí)，也祝我們的教員，同窗不才學(xué)期的時(shí)辰都能快歡愉樂(lè)的工作，開(kāi)歡快心的進(jìn)修!
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