心得體會是對自身在學習、工作或生活中的感悟和領悟，是對所經歷的事情進行總結和歸納的一種方式。心得體會可以讓人反思自己的成長和進步，同時也可以提供給他人借鑒和參考。寫心得體會時，我們要通過言簡意賅的語言表達出自己的思考和感悟。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
九年語文心得體會篇一
九年級語文教學與七八年級有明顯不同，它所有的指向都是為了中考，為了中考的一切。所以它的教學導向旨在引導學生應對中考試題的策略和方法上。
知識點的梳理是一個長期積累的過程。學生到了九年級，相應的知識點也到了一個可以歸納總結的時候，很多的閱讀文題目其實也都是在以各種形式在考知識點，諸如連人物描寫的幾種角度（語言描寫，動作描寫，肖像描寫，心理描寫），諸如修辭手法的幾種形式（比喻、排比、擬人）。我以結構圖的形式把知識點給予明確的概括，在閱讀文章中予以強化，可是學生張冠李戴的現象依然是相當多的。單靠九年級的復習突擊，效果是肯定不好的。在平時的教學過程中，把知識點的梳理系統(tǒng)化，滲透進日常的教學，學生對知識點的了解就有了一個從消化到內化到運用的過程。考試中類似的題目對他們來講，就不會再具有如此的難度。
要訓練學生自己習得知識的能力。基礎知識的學習在教學過程中，要讓學生養(yǎng)成勤查工具書的習慣，養(yǎng)成借助學習資料自己找答案的習慣，他們的自學能力會有更多的提高，他們的知識面和字詞的積累以及語感反應都會有更樂觀的表現，碰到這樣的選詞填空的題目，也會更有信心。
要讓學生有規(guī)律有技巧地進行答題。很多時候，學生在碰到。
1類似的閱讀問題的時候，信手寫來，憑著感覺走是最常見的答題方法。其實，閱讀文章的答題也是有技巧有規(guī)律的。文章中關鍵句子的把握，答題時關鍵詞句的出現，常常就可以讓閱讀問題的回答變得又快又準確。
如果學生在答題前就有這樣的答題技巧：某段文字的作用常常表現在內容和結構兩方面上，從內容看，不外乎為塑造人物服務，從結構看，或作鋪墊，或埋伏筆……那么他們在答這道題時，答題的大方向是不會出錯的，同時，這樣的答題技巧也會自然地對他們的答題語言進行約束，出現更多的得分點。
在教學過程中，不一定要搞閱讀文的題海戰(zhàn)術，但是，做一篇文章，卻應有做一篇文章的效果。要讓學生在做題目的時候，了解出題者的出題意圖，熟悉并掌握一些經常出現的題型的答題技巧與規(guī)律，并能在閱讀文訓練中發(fā)復運用。
文言文考查試題越來越具有強烈的背誦及遷移性質。中考文言文試題中解釋加點字意義的出題范圍內容基本上全是從學生課文下面的注釋中來的，另外翻譯句子的評卷方針是意譯不給分，直譯時關鍵的一個字漏譯也會被砍去一半分。這種嚴格到殘酷的評卷方式使我們的文言文教學變得相當嚴肅?？偨Y以往的失敗教訓，九年級的文言文教學更應偏重于授課的細致，細到每一個字的意義都不能馬虎。老師講課時絕不允許只串大意而不通詞素，必須引導學生養(yǎng)成一字一字的翻譯習慣。
現代文閱讀教學。提高學生現代文閱讀成績的唯一方法當然。
2是老套的做題戰(zhàn)術。但九年級上半期及下半期開端，不應該是學生的題海戰(zhàn)術，而應該把重點放在教師身上?，F代文言文閱讀答題技巧是學生提高閱讀分數的心鎖。教師把重點放在答題技巧上而不僅僅停留在對標準答案上，學生閱讀分數提高就有希望了。比如告訴學生議論文、說明文答案基本上可以在原文中找出來；寫景或寫物的散文大膽的往人身上靠，寫人或敘事的散文盡量地往情上靠；寫景的文章不看景只看議論和抒情答題就簡單化了，寫人的文章不往事上看只揣摹作者的情感就深刻了；所有問題不籠統(tǒng)回答而用條理分割的辦法慢慢回答等方式，讓學生最大限度的贏取得分機會。當然并非所有現代文閱讀題目的答題方式都有技巧，有的直接考查的是學生對語文基礎知識的掌握，如標點、字音字形、詞語意義理解；病句、仿句造句和語言的得體等就另當別論了。
3悲或同情，最忌諱的是他不動情。所以在讓學生作文時一定要充滿感情的寫，要求學生先打動自己，然后才有可能打動別人。盡量在作文里出現帶感情色彩的詞，讓評卷老師不知不覺地受你蠱惑；盡量用短句子，避免病句和不流暢；感情強烈時可獨立成段，突出你的情感；下苦工夫在結尾處議論和抒情，讓抬筆打分的老師所看的最后一眼是你文章中最靚麗的地方。
總之，語文的教學還是應重在平時，所以，九年級的語文教學最根本的是抓住課堂，提高課堂45分鐘的效率，這也是以后努力的方向。
九年語文心得體會篇二
作為一名九年級的學生，我非常榮幸地參加了一節(jié)精彩的語文觀摩課。這堂觀摩課是由我們學校的一位資深語文教師講授的。通過這節(jié)課，我收獲了很多知識，增強了對語文學科的興趣，同時也激發(fā)了我進一步學習語文的動力。
第一堂課上，老師帶領我們學習了《荷葉》這篇古文。她通過言簡意賅的解讀，讓我們深入理解了這篇古文背后的意境和哲理。老師講解了文中的一些生詞和句型，幫助我們更好地理解文章的意思。她還通過提問和討論，引導我們思考，激發(fā)了我們的學習興趣。
接著，老師給我們展示了一些相關的圖片和視頻素材，讓我們更加直觀地感受到了《荷葉》的美。這些圖片和視頻不僅豐富了我們的感官體驗，也讓我們更加深入地了解了這篇古文的背景和藝術特點。通過與素材的對比，我們能夠更加準確地把握住作者的意圖和寫作手法。
在第三節(jié)課上，老師帶領我們進行了一次小組討論。我們分成小組，互相討論并分享了自己對《荷葉》的理解和感受。通過與同學們的交流，我不僅收獲了新的觀點和見解，也學會了傾聽和尊重他人的想法。這次小組討論極大地激發(fā)了我興趣，也讓我意識到在學習語文的道路上，一個人的力量是有限的，需要與他人進行交流和合作。
在第四堂課上，老師還精心設計了一些訓練活動，幫助我們進一步鞏固所學知識，并提高運用能力。通過詞語解釋、語法分析和仿寫等任務，我們能夠更全面地理解和掌握《荷葉》這篇古文。這些訓練活動以小組競賽的形式進行，調動了我們的積極性和競爭心理，讓我們在愉悅的氛圍中不斷提高自己。
在觀摩課的最后一節(jié)，老師通過復習和總結，幫助我們梳理所學知識，鞏固對《荷葉》的理解。她還布置了一次關于《荷葉》的小作文任務，要求我們以自己的話語重新詮釋這篇古文，并表達自己對它的理解和感受。這個任務不僅考驗了我們對《荷葉》的理解和運用能力，也鍛煉了我們的寫作能力和表達能力。
通過這節(jié)精彩的語文觀摩課，我不僅學到了更多的知識，也收獲了更深的體會。這節(jié)課不僅僅是對知識的傳授，更是對我們思維、表達和合作能力的培養(yǎng)。老師精心設計的教學方式和豐富多樣的教學內容，使我對語文學科產生了更濃厚的興趣。
在以后的學習中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的語文能力。我將多讀好書，積累更多的詞匯和表達方式，不斷提高自己的語文綜合能力。同時，我也會勤于思考，善于表達，在課堂之外去探索和應用所學的知識。我相信，通過持續(xù)的努力和不斷的學習，我一定能夠在語文學科中取得更好的成績，更加深入地理解和欣賞中華文化的博大精深。
九年語文心得體會篇三
作為學生，我很榮幸能夠觀摩九年級的語文課程。這是一堂別開生面的課堂，既有老師的深入講解，也有同學們熱烈參與。通過這次觀摩課，我深感語文課的魅力和重要性，也對自己今后的學習產生了新的啟發(fā)和動力。
二、老師的深入講解。
觀摩課上，老師將“四川照金石善文”作為教學內容，通過豐富多樣的教學手段，深入淺出地向我們介紹了這篇文言文的背景、特點以及作者的才華。他以扎實的功底和富有激情的講解，激發(fā)了同學們的學習興趣。同時，老師還提出一系列問題，引導同學們思考，拓寬了我們的思維。通過這樣的教學方式，我們不僅僅學到了知識，更加深刻地領悟到了語文學科的獨特之處。
三、同學們的熱烈參與。
在觀摩課上，同學們踴躍發(fā)言，積極參與討論。我看到了同學們在老師的引導下，紛紛舉手發(fā)言，并就文本中的問題展開思考和交流。大家的發(fā)言都很有見解，這讓我感受到了集體智慧的力量，也激發(fā)了我更多地參與課堂討論的愿望。同學們的熱情和參與度，使這節(jié)觀摩課更加生動活潑，增強了學習的效果。
四、對語文課的新認識。
通過觀摩這堂語文課，我對語文學科有了更深入的認識。我意識到語文不僅僅是一個拼字、造句的學科，更是一個培養(yǎng)思維能力和審美能力的學科。語文教學要培養(yǎng)學生的文字鑒賞能力和思辨能力，并通過文本的解讀，引導學生思考生活、表達情感。同時，語文還要求我們掌握語言的規(guī)范和準確運用，這樣我們才能更好地表達自己的思想和意見。這讓我認識到了學好語文的重要性，也對今后的學習充滿了信心。
五、心得與啟示。
這次觀摩課給我留下了深刻的印象，讓我對九年級的語文學習有了更具體的期待。通過這次觀摩，我明白了學習語文不僅僅是單純地學習知識，更重要的是培養(yǎng)文字的理解能力、表達能力和思維能力。我會努力跟上課堂的進度，積極參與課堂討論，開展更多的閱讀活動，提高自己的語文素養(yǎng)。同時，我還要注重課后的鞏固和拓展，閱讀更多的優(yōu)秀文學作品，提升自己的語言表達能力。我相信通過不斷的努力和學習，我會在語文學科中取得更好的成績，也會受益匪淺。
總之，這次觀摩課讓我體會到了語文課的魅力和重要性。老師的深入講解和同學們的熱烈參與讓我對語文學科有了更深入的了解。通過這次觀摩課的收獲，我明白了學好語文的重要性，也確定了今后要付出更多的努力。相信在不久的將來，我會成為一名優(yōu)秀的語文學子。
九年語文心得體會篇四
語文是我們的母語，也是我們非常重要的一門學科。在九年的學習生涯中，我們學到了很多關于語文的知識，也逐漸形成了自己的學習方法和體會。在這篇文章中，我想分享一下自己的九年語文心得體會。
第二段：積累階段。
初中語文學習初期，我們主要在積累階段，學習大量的詞匯、句型和閱讀材料。在這個過程中，我發(fā)現背單詞時不應只看詞義，還應該多注意詞性和用法；閱讀時不應快讀，而是要慢慢理解每一個句子。同時，課外閱讀也是很重要的，它可以拓寬我們的知識面，提高我們的表達能力。
第三段：考試復習階段。
進入初中后期，我們開始進入考試復習階段。這個時候，課堂上老師講的知識已經比較深入了，我們需要準確掌握一些語言表達方式和技巧。我發(fā)現，詞語的使用要準確，并且不能濫用成語；作文要注意結構和層次感，行文要連貫，要注意時態(tài)等語法知識?？炊恼伦钪匾氖抢砬逅悸?，找出重點，其中的邏輯關系也要明確。
第四段：細節(jié)把握階段。
隨著中考的臨近，我們進入了細節(jié)把握階段。這個階段講究的是細節(jié)和技巧，甚至有些令人頭疼。我們需要熟練掌握課文中的樣式，如議論文和說明文；同時，我們必須要掌握好語言的應用方式，比如修辭、比喻、排比等。此外，我們也要善于根據題型進行閱讀，掌握出題人的出題技巧，以便我們更加準確地解答問題。
第五段：總結。
回顧九年語文學習生涯，我覺得最重要的是始終保持對語文學科的熱愛和興趣。在學習的同時，我們也要多動腦筋，多開闊思維，靈活運用所學知識。勤奮刻苦也是不可或缺的，堅持認真地看書寫作文，不斷地積累、總結、歸納和反思，是我們能在這門學科上獲得好成績的關鍵。
九年語文心得體會篇五
九年級語文學習已經接近尾聲，在這一年的學習中，我收獲頗豐。通過學習，我不僅提高了自己的語言表達能力，還對文學作品和文化有了更深入的了解。以下是我對九年級語文學習的幾點心得體會。
第一段：認識語文的重要性。
語文作為一門基礎學科，是我們學習其他學科的基石。九年級的學習中，我認識到語文的重要性。我們的生活離不開語言，只有懂得運用語言，才能更好地與他人溝通和交流。而且，語文是一門綜合性的學科，通過學習語文，我們不僅可以提高自己的閱讀能力，還可以培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)造力。因此，掌握好語文知識對我們的學習和人生都有著重要的意義。
第二段：加強閱讀能力。
九年級語文學習的重點是閱讀能力的培養(yǎng)。通過對各類文學作品的閱讀，我逐漸培養(yǎng)起了對文學的興趣。閱讀不僅能夠豐富我們的詞匯量，還能夠開拓我們的視野，提高我們的思維能力和想象力。在閱讀中，我不僅能夠感受到作者的思想和情感，還能夠從中汲取養(yǎng)分，豐富自己的內涵。因此，我認識到要想提高自己的語文水平，就必須多讀書，通過閱讀來豐富自己的知識和經驗。
第三段：提高寫作能力。
九年級語文學習的另一個重點是寫作能力的提高。通過寫作，我們可以更好地表達自己的思想和情感，培養(yǎng)自己的觀察力和感知力。九年級的寫作內容更加豐富，我們需要通過各種寫作任務來提高自己的寫作水平。在寫作中，我學會了如何選材、構思和組織文章結構。通過不斷的練習和反復修改，我逐漸提高了自己的寫作能力，使自己的文章更加流暢、準確和有邏輯。寫作讓我感受到了語文的魅力和樂趣。
第四段：文化知識的學習。
九年級語文學習中，我們還學習了許多文化知識。通過對古代文學作品的學習，我了解到了中國古代文化的博大精深。同時，通過對現代文學作品的學習，我也增加了對當代社會的了解。九年級的學習內容廣泛而有深度，從古代詩詞到現代小說，從古代典故到當代熱點，我們接觸到了各種不同的文化形式和思想觀點。因此，九年級的語文學習不僅僅是知識的學習，更是對文化的認知和理解。
第五段：培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。
九年級語文學習中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的文學作品和人物形象。這些作品和人物給予了我許多啟發(fā)和思考。通過對這些作品和人物的學習，我認識到了什么是真善美，什么是正確的人生觀和價值觀。優(yōu)秀的作品和人物激勵我追求真理和美好，培養(yǎng)正確的做人的態(tài)度和價值觀。因此，我認為九年級語文學習的意義不僅僅是提升自己的語言能力，更是引導我們正確的思考和行為。
總之，九年級語文學習是一段充實而有意義的學習旅程。通過學習，我不僅提高了自身的語言表達能力，還豐富了自己的文化知識和人生閱歷。九年級語文學習的收獲將伴隨我一生，使我成為一個更加有內涵、有思想、有情感的人。
九年語文心得體會篇六
作為一名九年級學生，我有幸參加了一堂精彩的語文觀摩課。這節(jié)觀摩課在語文老師的精心安排下，給我留下了深刻的印象，也使我受益匪淺。以下是我對這節(jié)觀摩課的心得體會。
首先，這節(jié)觀摩課給我?guī)砹诵碌膶W習啟示。在這節(jié)課上，老師幽默風趣的授課方式引起了同學們的濃厚興趣。他通過生動的教學例子和趣味橫生的小故事，讓我們在學習中感受到了快樂。同時，老師還注重培養(yǎng)我們的閱讀興趣，推薦了一些優(yōu)秀的作品。通過這節(jié)觀摩課，我明白了學習語文并不是一件枯燥無味的事情，而是可以與快樂結合的。只要我們能夠保持對語文的熱情，就能更好地掌握語文知識。
其次，這節(jié)觀摩課提高了我們的寫作水平。在課堂上，老師為我們詳細解析了一篇優(yōu)秀的作文，并結合作文的特色給予了中肯的評價。通過這樣的分析與討論，我發(fā)現了我寫作中存在的一些問題，并學到了很多寫作技巧。比如，要注意文章的結構和邏輯性，要善于運用各種修辭手法來豐富寫作內容。此外，老師還強調了語言的準確性與精細性。在今后的寫作中，我將更加注重字句的運用和語法的正確性，力求用優(yōu)美的語言表達自己的思想。
第三，這節(jié)觀摩課加強了我們的語言表達能力。在課堂上，老師讓我們進行了一場精彩的辯論。辯論中，同學們紛紛發(fā)表自己的觀點，并通過爭辯、辯論來對自己的立場進行論證。通過這次辯論，我們學會了如何運用合理的語言和論據來表達自己的觀點，同時也增強了我們的邏輯思維能力。這對我們未來的寫作、演講等方面都有著極大的幫助，讓我們更有信心地面對各種語言表達的挑戰(zhàn)。
第四，這節(jié)觀摩課培養(yǎng)了我們的團隊合作精神。在這堂課上，老師組織了一次小組活動，我們需要合作完成一篇短文的寫作任務。在這個過程中，我們需要相互協(xié)作、互相配合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同完成任務。通過這個活動，我們學會了如何與他人合作，學會了尊重他人的觀點和建議。這種團隊合作的精神對我們將來的學習和工作中都至關重要，它能夠幫助我們更好地融入集體，提高團隊產出的效率。
最后，這節(jié)觀摩課讓我們懂得了語文的重要性。語文是我們學習的重要學科之一，也是我們用來交流、表達、思考的工具。通過觀摩課，我們明白了語文的重要性，它不僅是用來考試取得好成績的手段，更是培養(yǎng)我們思維能力、情感表達能力和綜合素質的關鍵。只有通過對語文的學習和提高，我們才能更好地與他人溝通，更好地理解和思考人生的意義。
總之，這節(jié)九年級語文觀摩課給我們帶來了很多收獲和啟示。通過這節(jié)課，我們明白了學習語文的快樂和重要性，提高了寫作水平和語言表達能力，培養(yǎng)了團隊合作精神。相信在今后的學習中，我們會更加努力地學習語文，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。
九年語文心得體會篇七
緊張的一學期已結束，為了更好的開展下學期的教學工作，提高兩班教學成績，現將本學期的工作總結如下：
一、教學任務完成情況及學生掌握情況。
本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，學生基本掌握各單元的教學目標。
二、主要成績和經驗。
在本學期的教學工作中，我始終按照數學學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔各方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。
2認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。
3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、加強了對學困生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。
6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。
7、注重專題研究，積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復習，努力提高教育、教學質量。
8、重視了與家庭教育相配合，通過家長會、或與家長通電話等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。
九年語文心得體會篇八
近一學期的語文學習即將結束，回想起九年級充實的語文學習生活，我心中充滿了無盡的感慨。在這一學期中，我在語文學習中不僅積累了豐富的知識，還培養(yǎng)了一定的語文表達能力和思維能力。下面我將從獨立思考、感悟文學、課外拓展、寫作技巧和文化研究五個方面，分享我的九年級語文學習心得體會。
首先，我在這一學期的語文學習中更加注重獨立思考。在老師的引導下，我學會了詳細閱讀一篇文章或一個問題，用自己的話概括出文章或問題的核心，形成自己的思維導圖。通過獨立思考，我能更好地理解、記憶和應用知識。我意識到，獨立思考能夠培養(yǎng)自己的分析問題和解決問題的能力，提升自己的學習水平。
其次，我在九年級的語文學習中深入感悟文學之美。課堂上，老師幫助我們解析文學作品中的意境和情感，使我更加深入地理解詩詞散文的內涵。誦讀宋詞、演繹古文，我感受到了文學之美能夠給人帶來的愉悅和心靈的滋養(yǎng)。通過與文學作品的親密接觸，我能夠更好地理解、欣賞和表達文字之美。
此外，九年級的語文學習還給我提供了豐富的課外拓展機會。老師鼓勵我們廣泛閱讀，通過閱讀各類書籍豐富自己的知識和閱歷。我讀了很多名著、文學作品以及社科專業(yè)書籍，通過這些閱讀拓展了自己的眼界和見識。同時，我還積極參加各類語文比賽和活動，通過與他人的交流碰撞，不斷提高自己的語文能力。
其次，九年級的語文學習中我學到了寫作的技巧。老師在寫作教學中注重培養(yǎng)我們的觀察能力和表達能力。我在寫作課上學會了如何撰寫一個生動形象的描寫，如何運用修辭手法來增強作文的效果。通過這些技巧的學習和實踐，我意識到寫作能夠讓我更好地表達自己的觀點和想法，鍛煉我的思維和語言表達能力。
最后，九年級的語文學習還讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的了解。在課堂上，我學習了中國古代文化的詩詞、故事和傳統(tǒng)禮儀。通過對經典作品的學習，我深刻感受到中國古代文化的博大精深和獨特魅力。我不僅對古代文化有了更深的了解，也更加珍惜和傳承這些寶貴的文化遺產。
總的來說，九年級的語文學習給予了我很多寶貴的收獲。通過獨立思考、感悟文學、課外拓展、寫作技巧和文化研究等方面的學習和實踐，我在語文學習中不斷成長和進步。在未來的學習中，我將更加努力地學習和應用這些知識和技巧，不斷提高自己的學習水平，更好地表達自己的想法和情感。
九年語文心得體會篇九
任課教師：馬春艷一學期來,在學校的領導下，在學校同事的支持下，我順利地完成了本學期的教學工作。回顧一學期的工作，雖然取得了一定的成績，但缺點和不足更是不容回避的，現將工作總結如下：
一、思想方面。
認真學習新課標，深入領會《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文能力。
二、教學方面。
（一）認真?zhèn)湔n上課，認真輔導學生，認真批改作業(yè)。１、備課。
備課時認真鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準重點、難點，虛心向同組語文老師學習。充分利用每周的教研時間，積極參加教研組組織的教研活動。
２、上課。
認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，努力做到因材施教，教學方法力求受到學生的喜愛，能夠和學生積極的融合在一起，教學任務順利完成，學生的學習效果比較理想。
３、輔導。
我利用自修和課余時間對學生進行輔導，耐心講解，及時查缺補漏。利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。對學習比較差的學生進行集中輔導，對他們進行強化訓練。
４、作業(yè)。
學生作業(yè)及時批改，仔細批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育，對存在的問題進行集中講解。依據學生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，認真書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。
（二）注重閱讀、寫作與實踐。
1、重視閱讀教學，擴大閱讀視野。由于課堂、教材的容量和時空限制，學生不可能獲得大量的生活和語言素材。針對學生閱歷不豐，見識不多，語言貧乏，知識面窄的實際，首先，我引導學生擴大閱讀內容。其次，我教給學生閱讀的方法，可以采取自由閱讀和定向閱讀相結合。自由閱讀，由學生根據自己的興趣、愛好，自由地選擇閱讀作品，我一般不加限制，但要講清目的和要求，一個課時能認識一個事物便達到了目的。定向閱讀，由我根據教學大綱的規(guī)定，以及某一寫作單元的目的和要求，確定閱讀作品目錄。如大綱規(guī)定初中每個年級課外閱讀三五本書，我針對記敘文的特點，有要求地布置，通過檢查及時了解和發(fā)現學生在課堂教學中已經掌握或沒有掌握的問題，以便在往后的課堂教學中“有的放矢”。我要求學生每個學期背誦一定數量的古詩詞，要求學生在的閱讀中摘抄妙文佳句，多作一些筆記和卡片，這對增強學生的詞匯量，激發(fā)思維，豐富語言，大有好處。
2、鼓勵學生自由寫作。練筆是提高學生寫作水平的重要途徑，只學理論不實踐，無論達到提高的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結合，這是近年來語文教學改革的成果之一。要提高學生的寫作能力，除了強化課堂計劃內定性作文（教學計劃內規(guī)定的記敘文、議論文、說明文）外，還必須抓好學生的課外練筆，提倡寫隨意作文，其形式包括日記、周記、評論讀書筆記以及信函等等。這是學生寫作上自由耕耘的一塊園地，讓他們寫自己的話，寫實在的話，見什么寫什么，干什么寫什么，讀什么寫什么，想什么寫什么。我根據實際情況規(guī)定每人每周寫作的最低量度。有了量度要求，便于我全面總結，可起到督促檢查作用。
三、今后努力方向。
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。注重對學生能力的培養(yǎng)，多同組語文教師學習經驗。對差生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。對學生多加強正面教育。
2、在教學上下功夫，利用教材進行全面的聽說讀寫訓練。抓住教材的特點，結合學生的實際情況，切中難點，把握重點，進行多方位、多層次的聽說讀寫訓練。切實安排字詞——閱讀——寫作逐步訓練，促進學生語文能力的全面發(fā)展。
九年級第一學期語文教學工作總結本學期我擔任九（1）、（2）班的語文教學工作，感覺身上的擔子很重。已是畢業(yè)班，教學任務自然較繁重。時間很倉促，學生學習積極性普遍不高，經過不斷努力最后還是圓滿地完成了教育教學工作任務?，F將自己在教學方面的體會和工作總結如下：
一、關注了解學生，與學生建立良好融洽的師生關系。我們的教學工作面臨的是一群適逢青春期的中學生，他們是學習的主體，也是提高成績的主體。他們有了自己的獨立思想意識。要想真正提高教學質量，我覺得應該充分調動學生的學習積極性，讓他們從被動地學變成主動地學，在快樂地學習當中發(fā)揮他們的智慧潛能。
二、緊抓課堂教學這塊學習陣地，積極探索有效教學。
能嚴格組織好課堂教學，關注全體學生，認真鉆研教材研讀《考試大綱》結合本校學生實際上好每一堂課。我們九上書本一共編排了六個單元，重點是詩歌單元、小說單元、文言文單元教學，難點是議論文教學。教完還要教學下學期文言文單元，因此內容含量大，系統(tǒng)性強，在課堂上我注意創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境。例如教學詩歌時我就自己下載播放配樂朗讀或相關音樂，通過這樣創(chuàng)造良好的課堂氣氛。精心設計問題，以問題來帶動對文章內容主旨的探討學習。課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣。課堂上講讀結合，重視朗讀教學，讓學生在讀中感悟教材。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學生的負擔。
三、緊抓作業(yè)批改，注重分析。緊抓后進生的學習督促跟蹤。
開學以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調整教學。對于學生作業(yè)中普遍存在的問題及時講評督促，要提高教學質量，還要做好后進生的輔導工作。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學生談理想、談目標，激發(fā)他們的學習熱情。
四、積極參與教研活動，學習有關教育理論。
堅持聽課、評課，注意學習組里骨干教師的好的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。與組內老師積極討論學習兄弟學校課程改革好的經驗，并試著拿一些適合學生教學方法來用。
引導語：工作總結往往是集精華和糟粕于一體的報告，集智慧和才能于一體的報告，集專業(yè)和水平于一體的報告。下面是的小編整理的九年級上學期語文教學工作總結，歡迎大家前來了解。
歲月荏苒，新學期即將成為舊學期，我們的生活將增添更多的得失與悲歡?，F從幾個方面將一學期的工作心得總結如下：
一、平常心和責任感。
教師的職業(yè)注定了我們這些人將有別于社會上其他一些職業(yè)者，我們將不能擁有過度的貪欲和功利性，這將不利于對學生的教育和對自身心靈的凈化。我們要擁有一顆平常心，我們可能終生如蠟，但并不意味著我們沒有健康、樂觀和幸?！，F在的學生，其實是很苦的，雖然條件上遠勝我們當時，但他們的內心，虛弱多多，金錢的大環(huán)境，會讓他們無所適從，會在花一樣的季節(jié)里就迷失了自己，設身處地，你就有可能理解他們的行為，上網、逃課、墮落、早戀、萎靡不振。他們需要我們花適當的精力去引導，我們有這種基本的責任。當然，方法和耐心，可能會挑戰(zhàn)我們工作的難度。
二、和雙差生打交道。
他聽，他知道你的苦心，最起碼他不會跟你胡來;第三，不能一味的縱容，如果你做老好先生，什么都好好好，到最后，你的課堂絕對會第一個完蛋，所以適當的時候，我們要“擒賊先擒王”，瞄住“帶頭大哥”，把這個學生先搞定，敢于和他們直面，語言上不要過分的刺激他，不要有歧視的神態(tài)，適當給他一些語言上的“打擊”是必要的也是必須的，如果把什么都當作體罰，膽戰(zhàn)心驚，倒反而違背了教育規(guī)律。第四，學習上不要放棄他們，給他們發(fā)揮的空間，督促他們作業(yè)，加強交流，真誠的和藹的對他們，肯定會有好的回報。與學生的關系搞好，不信他們成績上不來，學生喜歡你，他沒理由不學你的學科，再大的學生，他的心理仍然孩子化，他們有的還沒理智到，一邊跟你冷戰(zhàn)，私下里卻又把你的學科學得好到讓你吐血的程度，可能性小得可憐。
三、習慣。
作為一名語文老師，我經常做試卷，感受新課改氣息，了解中考動向;多讀課外書，拓寬視野，減化庸俗;多學習，學無止境。新年來了，希望有更好的收獲在前方等著我。
教學方式引導學生進行有效的學習;面向全體學生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得’好、準、快’，中間的要完成得’好、準’，中下的只要完成好就行。(二)、在基礎知識方面，提倡自學，依據教師教的方法，以個人完成任務為主，團結協(xié)作為輔，在平時的生活中主動積累并逐漸形成習慣。促使他們積極歸類知識，在多看多說中掌握。針對新題型，在老師的帶領下，作一些典型訓練。(三)、在古詩詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導他們理解課文的基礎上背誦外，重要的是督檢查他們靈活運用方法去巧記，注重實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當的歸類，對一些名句則多角度地訓練和思考，在實際的語言中靈活運用。
形成的書寫的不良習慣，一直在難以糾正，即使原來書寫好的學生，在作業(yè)成山的面前，想寫好也難。因此，書寫依然是嚴峻的問題。其次是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成一至二篇練筆，在多寫多練中增長能力。再次，注重總結和歸納，在老師的歸納總結性的習作評講中得到提高。最后要充分激發(fā)他們的寫作興趣，及時發(fā)現他們的長處，順勢引導，在相互模仿中得到提高。
教學工作總結。
作心得總結如下：
一、平常心和責任感。
基本的責任。當然，方法和耐心，可能會挑戰(zhàn)我們工作的難度。
二、和雙差生打交道。
會跟你胡來；
么都當作體罰，膽戰(zhàn)心驚，倒反而違背了教育規(guī)律。
定會有好的回報。
骨牌效應，將會在你眼皮底下上演。
四、人際關系。
教學工作，與人際關系有什么聯(lián)系嗎？本人認為，聯(lián)系很大呀！有兩個關系，一是學生，記得周校長開會時說過，先把與學生的關系搞好，不信他們成績上不來，我深有同感，我教的三個班如果說沒有拖平行班的腿，最大的原因是我和他們的關系非常和諧，學生喜歡你，他沒理由不學你的學科，再大的學生，他的心理仍然孩子化，他們有的還沒理智到，一邊跟你冷戰(zhàn)，私下里卻又把你的學科學得好到讓你吐血的程度，可能性小得可憐。
里生活，交往，帶著愉快的心情去課堂教學，去工作。
五、習慣。
養(yǎng)成良好的生活習慣，保足睡眠，搞好飲食衛(wèi)生。
養(yǎng)成良好的學習習慣，作為一名語文老師，我經常做試卷，感受新課改氣息，了解高考動向；多讀課外書，拓寬視野，減化庸俗；多學習其他門類，學無止境，本人上個月還學習安裝使用電腦的linuxubuntu操作系統(tǒng)，在艱難的探索中增添了生活的樂趣。
新年來了，希望有更好的收獲在前方等著我。
隨著新年的氣息,第一個學期又將結束，在這辭舊迎新之際我將本學期我所擔任的九年級12、13兩個班的語文教學工作作一個小結.一、根據計劃，我認真抓了課堂內的效率，增強課堂內的容量，提高課堂內的訓練效率；根據學生的生物鐘合理地安排教學內容，運用靈活多樣教學方式引導學生進行有效的學習；面向全體學生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得好、準、快，中間的要完成得好、準，中下的只要完成好就行。
領下，作一些典型訓練。
多角度地訓練和思考，在實際的語言中靈活運用。
長期而艱巨的工作。
時發(fā)現他們的長處，順勢引導，在相互模仿中得到提高。
六、無論任何時候都要注重學生自覺性和主動性的培養(yǎng)，這樣會取得事半功倍的成效。
總之，本人始終用自己的心去教誨學生，用自己的情去培育學生。堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現了教學上的許多不足。今后我定會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
時光如水，歲月如歌，轉眼間，一學期結束了?；仡櫼粚W期的工作，雖然取得了一定的成績，但缺點和不足更是不容回避的，現將工作總結如下：
一、教學目標完成情況。
祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的文化品味。
式。掌握簡單的文學評論的寫作方法。
二、課堂教學方面。
理想。
我還利用早自習時間對學生進行背誦指導,并進行了聽寫和默寫。讓他們對古詩文熟練掌。
握并強化訓練。通過午休時間對學困生進行輔導，耐心講解，及時查缺補漏。
學生的作業(yè)做到了認真及時批改，依據學生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，認真書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足，幫助他們樹立學習的自信心，端正學習態(tài)度，明確學習目標。
三、個人提高方面。
頁認真工整的小字；每月寫一篇富有真情實感的下水文。
阮橋中心校隨大勇2011-1-17．。
阮橋中心校隨大勇。
轉眼間本學期即將結束了，本學期我擔任2010級2班的語文教學工作。學生即將面臨升學考試，我深知肩負的責任重大，所以本學期在教學上我主要從以下幾方面開展了工作：
一、端正思想，以生為本。
認真學習實踐學校的教育教學理念，本著以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關愛學生作為立業(yè)之本，本著對一切學生負責的態(tài)度，調動學生學習積極性，教給學生學習方法讓學生學會學習，學會做人。
二、深入鉆研，認真?zhèn)湔n。
認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神，要深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠駕馭教材。結合考試考點對教材進行系統(tǒng)的分析，對知識點做好分類、歸納和總結，不上無準備的課，帶領學生扎實系統(tǒng)的做好來年中考準備。
三、講究方法，提高效率。
學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調控課堂教學，盡量不使課堂受到沖擊，最大限度地提高授課質量。
四、研究學情，有的放矢。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行了有計劃的輔導。
語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。但單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán)。因此，應針對中考具體情況，設計多種訓練方案，提高學生應試能力。
1、每星期的閱讀訓練，讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解應有針對性，并總結歷年中考閱讀題的考點規(guī)律，使學生心中有數。
2、讓學生盡早接觸中考題型。如果再等到中考前夕讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從九年級的上學期開始，每次月考我都依照中考題型來出題。有時直接發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。以免中考時學生怯場，便于學生的應試。
五、讓學生評作文，找到不足。
我們進行這種活動的目的并不是想老師偷懶。首先學生自己評自己的作文，然后同學互相評作文，找到文中明顯的不足，讓學生學會評改作文。這樣我們有理由相信他們今后再寫作文時，會時時刻刻注意到類似的問題，大大減少類似毛病的發(fā)生率，而且在這種活動中學生可以互相學習，學習別人作文中好的語言，好的論證方法等。我覺得會評改別人的文章，可能你自己就會寫文章，發(fā)現別人的優(yōu)點，你能夠得以借鑒，這樣他們才能夠不斷成長，不斷進步。所以我認為這種方法對于學生的幫助很大。二是積累名言和典型事例。針對學生論據過于少的特點，我發(fā)動了學生搜索很多的名人名言，并且讓學生進行課前的演講，談談學生自己對于問題的看法，當然還要聯(lián)系現實。以前學生的作文中很少出現一些名句，他們的語言總是顯得非常的蒼白無力，語言顯得非常干癟。我們采取分組搜索有關話題的文字，最后找出一點時間全班進行學習和交流。在用了這種方法以后，絕大多數學生感覺在實際寫作中理論論據豐富了許多。
當然，我的語文教學工作還存在著一定的不足。如：兩極分化現象仍然嚴重。有些知識點雖然教了，但落實力度不夠。再就是課外閱讀量嫌小，方法指導上也沒有緊緊跟上。這些都是應該強化之處。
九年語文心得體會篇十
第一段：初入九年級，心中充滿期待和不安。九年，是一段即將結束的階段，也是迎接高中生涯的起點。在這九個年頭里，我收獲了很多寶貴的經驗和體會。我認為九年的學習生活可以總結為三個方面：學習能力的提升、人際關系的處理以及全面發(fā)展的追求。
第二段：首先，學習能力的提升十分重要。九年的學習，首要任務是建立起扎實的基礎知識。初中時期是學習基礎知識的關鍵時期，良好的基礎決定了今后學習的成果。因此，我在這段時間里堅持每天晚自習認真復習，及時完成課堂作業(yè)，不僅鞏固了所學的知識，而且提高了學習效率。此外，我還積極參與各種學科競賽，通過與其他學生的較量，不斷克服自身的弱點，提高自己的學術水平。通過這些努力，我的學習能力得到了很大的提升。
第三段：其次，人際關系的處理是九年級生活中不可忽視的一部分。在這個特殊的年齡階段，人際關系的處理對每個人都很重要。我發(fā)現，與同學們保持良好的關系可以幫助我更好地適應學校生活。與同學們相互學習、交流，互相鼓勵和幫助，能夠提高學習效果，同時也能增進友誼。在課余時間，我積極參加各種社團活動，結識了更多的朋友。通過參與集體活動，我不僅培養(yǎng)了團隊合作意識，還學會了與朋友共同成長、共同面對挑戰(zhàn)。學會處理人際關系，讓我在九年級的生活中更加愉快和充實。
第四段：最后，九年級生活也是全面發(fā)展的追求。除了學習外，我還積極參加各種課外活動，拓寬自己的興趣愛好。比如，我加入了學校的籃球隊，每周定期訓練，通過運動鍛煉身體，還結識了更多志同道合的朋友。此外，我也參加了學校的文學社團，積極參與寫作比賽，提高了自己的寫作能力。我認為，在全面發(fā)展中，不僅能夠培養(yǎng)自己的興趣愛好，還能更好地發(fā)掘自己的潛力和特長，使自己成為一個多才多藝的人。
第五段：回首九年的成長歷程，我深刻體會到學習能力的提升、人際關系的處理和全面發(fā)展的重要性。這些成果不僅讓我在學業(yè)上獲得了突破，更讓我在與他人相處中變得更加自信和成熟。九年的學習生活雖然結束了，但我相信這段經歷將給我未來的高中生活提供有力的支持和幫助。我將繼續(xù)努力，不斷發(fā)展自己的能力，追求更高的目標。九年的心得體會將成為我未來發(fā)展路上的指南，幫助我不斷成長。
九年語文心得體會篇十一
家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得到心應手。
對于家訪的對象是后進生，我覺得“后進生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析學生，用優(yōu)點去克服缺點。所以在家訪時我把握實際，靈活調節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
老師上門家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益非淺，和學生家長相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現，并且同學生家長共同研究，在教育學生的內容和方法等方面達成一致意見。 在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
得更大的成功。下面就談談本人的幾點心得體會。
11月26日利用休息時間，我深入幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。 學生趙美月的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵， 我對班級容量也很大， 有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發(fā)展、班級建設有什么建議的可以盡管提出來?！?趙美月的家長說：“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作?！?BR> 很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關心著自己。學生李浩宇說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現?！?這次家訪，使家長和學生感到十分親切，從內心深處非常感激教師。學生張詩雨見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提她表現不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經常到家。
在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
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九年語文心得體會篇十二
隨著時間的流逝，人們迎來了一個新世紀的到來——21世紀。這一百九年對于整個人類社會而言，是一個充滿變革與創(chuàng)新的時代。經歷了兩次世界大戰(zhàn)、科技的飛速發(fā)展、全球化進程的加速以及人類對環(huán)境等方面的認識，我們從中獲得了許多寶貴的經驗與體會。在這篇文章中，我將就一百九年心得體會這一主題進行探討。
首先，在這一百九年中，我們親身見證了科技的巨大飛躍。從電力、電話、電視的普及，到計算機、互聯(lián)網技術的迅速發(fā)展，科技的進步給人們的生活帶來了巨大改變。我們和世界的距離拉近了，信息傳播更加迅速高效，人們的生活水平也因此得到了提升。然而，科技的進步也帶來了一系列新的問題和挑戰(zhàn)。隨著網絡的發(fā)展，信息泛濫和虛假信息的傳播問題日益凸顯。人們面臨著獲取和處理海量信息的困擾，需要發(fā)展更加健康的科技使用習慣。
其次，在這一百九年中，我們逐漸認識到環(huán)境問題的重要性。隨著人口的不斷增加和工業(yè)活動的放大，環(huán)境污染成為一個突出的問題。大氣污染、水污染、土壤退化等問題的日益嚴重，使我們意識到保護環(huán)境的緊迫性。為了應對這一問題，國際社會制定了一系列環(huán)境保護政策和措施，各國也開始加大投入，加快轉型為綠色經濟。同時，個人也應該從生活的點滴開始，參與到環(huán)保行動中來，積極推動可持續(xù)發(fā)展。
另外，在這一百九年中，全球化進程加速推進。不論是經濟、政治還是文化領域，世界各國都在加強交流合作，打破了國家和地域的界限。全球化的進程讓資源和市場更加流動，促使國際合作與競爭更加激烈。這為人們的生活帶來了便利和機遇，也為我們帶來了全新的挑戰(zhàn)。在全球化的背景下，我們需要更加開放包容的心態(tài)，學會借鑒他國的先進經驗，同時堅守本國的發(fā)展理念，實現互利共贏。
最后，這一百九年也是一個充滿變革與發(fā)展的時代。在這段時間里，人們不斷探索和開拓，改變了許多傳統(tǒng)觀念和模式。性別平等的進步、人權與民主的普及、社會制度的改革與創(chuàng)新，都為人類社會帶來了新的希望和動力。然而，面對種種問題與挑戰(zhàn)，我們需要持續(xù)不斷地進行反思和改進。只有理性思考、積極行動、賦予人類智慧的改革才能推動社會不斷前進。
總而言之，這一百九年是一個充滿變革與創(chuàng)新的時代?？萍嫉娘w速發(fā)展、對環(huán)境問題的認識、全球化進程的加速以及社會的變革與發(fā)展，給我們帶來了許多寶貴的經驗與體會。在未來的歲月里，我們需要總結過去的經驗教訓，勇敢面對未來的挑戰(zhàn)，并在不斷的學習與實踐中，為建設一個更加和諧、繁榮、可持續(xù)發(fā)展的社會貢獻自己的力量。
九年語文心得體會篇十三
結婚是人生中的一件大事，對夫妻之間的團結和信念有著重要的影響。結婚九年是夫妻之間相處的時間已經有了一定的歷程，有了很多感悟和經驗。在過去的研究中，結婚九年的經驗和感悟已經成為了廣受關注的焦點之一。因此，本文旨在通過結合對過去研究的總結和自己的經歷，分享結婚九年的心得和體會。
第二段：珍惜感情。
在婚姻關系中，感情是相當重要的。在九年的時間里，夫妻之間的感情需要經常去維護，保持新鮮和美好的狀態(tài)。夫妻在日常生活中，可以品嘗美食，共同旅游或制定目標等，這些都可以增進彼此之間的感情。同時，夫妻之間相互理解和鼓勵既是挑戰(zhàn)也是機會。珍惜感情，常常表現在的就是保持互相關注和支持。
第三段：共同成長。
結婚九年中，夫妻都在成長和變化中。所以，共同成長也是很重要的，不同意見的相互平衡，把彼此的個性發(fā)展和累積起來也是有益的。在日常生活中，可以通過交流交流生活、學習經驗的方式互相激發(fā)，提升自我、增強團隊性。
第四段：協(xié)商溝通。
在婚姻生活中會出現各種各樣的問題，往往需要夫妻雙方進行協(xié)商和溝通。協(xié)商不僅僅是一種方式，也是一種態(tài)度，需要雙方做出讓步，保持愿意接受不同的解決方案。當一方遇到許多問題時，最好的解決方案是去同伴討論、拿出問題，以便找到一個或多個最優(yōu)的方案解決問題。
第五段：理性思考。
在九年的結婚生活中，夫妻之間也會遇到分歧。但是，在沖突解決中理性的思考并做出正確的決策是至關重要的。這可以通過理性思考和行為的方式來實現，尤其是在決策商業(yè)、投資等問題時應該更加重視這一點。
總結：
結婚九年的著名心得：珍惜感情，共同成長，協(xié)商溝通，理性思考。在未來的生活中，夫妻之間應該經常保持對信仰、理念的清晰認識，共度難關，相互扶持。不斷結交加好友，增加經驗，在生活中獲取靈感、不斷提升自我和分析問題，這將會成為更富有成效的婚姻和生活的秘訣。
九年語文心得體會篇十四
2019年是特殊而又難忘的一年，對于我個人來說更是如此。這一年，我經歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了很多成長和感悟?；厥?019年，我不禁感慨萬分。
二、挑戰(zhàn)與成長。
2019年對我來說是充滿挑戰(zhàn)的一年。我在工作和學習上遇到了許多難題，有時感覺很疲憊和無助。但通過堅持不懈的努力和自我培養(yǎng)，我漸漸的適應了這種快節(jié)奏的生活。在面臨挫折時，我學會了堅持，站起來繼續(xù)前進。通過這些經歷，我變得更加堅強和勇敢。與此同時，我也成長了很多。每個挑戰(zhàn)都讓我更加成熟和沉穩(wěn)，每個困難都讓我變得更加謙虛和勤奮，這些都是我成長的財富。
三、感悟與啟示。
2019年給我最大的感悟是珍惜時間和珍惜身邊的人。這一年，我因為工作的繁忙而感覺時間過得飛快，錯過了許多和家人、朋友相處的美好時光。我意識到，人生的真正財富并不是金錢和物質，而是那些和自己相伴的人和共同創(chuàng)造的回憶。因此，我下定決心要更多地陪伴家人，關心朋友，珍惜和他們在一起的每一刻。此外，我還學會了更加積極樂觀地對待生活，盡管有許多挑戰(zhàn)，但我相信只要保持積極的態(tài)度，勇往直前，一定能戰(zhàn)勝困難、迎接更美好的未來。
四、我的收獲和成果。
2019年，我實現了一些小目標，取得了一些成績。無論是在工作還是學習方面，我都付出了很多努力，終于實現了自己的目標。這一年，我經歷了許多興奮和喜悅，也收獲了許多成果和獎勵。這些成果不僅讓我感到自豪，還激勵著我不斷努力進取。
五、展望未來。
回顧2019年的一年，我認為這是一個關鍵的轉折點。我經歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但也收獲了許多成長和啟示。我相信2020年將會是更加充實和有意義的一年。我將繼續(xù)保持積極的態(tài)度，勇往直前，追求更高的目標。我希望在新的一年中，我的努力能夠得到更大的回報，我能繼續(xù)成長，并在自己的領域中有所突破。
總結起來，2019年對我來說是一年充滿挑戰(zhàn)、機遇和收獲的一年。通過對這一年的回顧和思考，我不僅更加堅定了前行的信心，也對自己的成長有了更深刻的認識。期待著2020年的到來，我相信我會以更加飽滿的熱情和無比的努力迎接新的挑戰(zhàn)，實現更多的夢想和目標。
九年語文心得體會篇十五
第一段：百九年的回首與思考（引言）。
百年風華，九年磨礪。在這九年的時間里，我經歷了許多成長和收獲?；赝话倬拍?，我深感時光飛逝，但同時也看到了變革的巨大力量。在這篇文章中，我將分享我在這一共百九年的心得體會。這些體會來自于我的個人成長、社會變遷和心靈層面的思考。希望我的見解能引發(fā)讀者對這一百九年的思考與反思。
在這一百九年里，我親眼見證了自己從一個懵懂無知的孩子逐漸成長為一個有思想、有責任心的成年人。我學會了堅持不懈，追求自己的夢想。在這個快速變化的世界里，我們必須不斷適應新的挑戰(zhàn)和機遇。唯有保持開放的心態(tài)，勇敢地去探索，我們才能在競爭中脫穎而出。通過失敗和挫折，我懂得了堅持不放棄的重要性，同時也懂得了“成功”不能僅僅用金錢和地位來衡量，還要看內心的平靜和滿足感。
第三段：社會變遷的思考與感悟。
一百九年間，社會發(fā)生了翻天覆地的變化?？萍嫉倪M步改變了我們的生活方式，互聯(lián)網的普及讓信息傳遞變得更加快捷。在這個信息爆炸的時代，我們需要提高自己的辨別能力，學會過濾和選擇符合自己需求的信息。同時，社會的發(fā)展也帶來了許多問題，如環(huán)境污染、資源緊缺等。我們要從個人出發(fā)，積極參與到可持續(xù)發(fā)展的行動中。只有每個人都能做到自己的一份力量，才能共同推動社會的進步。
第四段：心靈層面的思考與感悟。
在忙碌的一百九年里，我也懂得了心靈的平靜與滿足是多么的重要。在追求物質享受和成就的同時，我們也應該關注內心的平和與喜悅。通過冥想、藝術欣賞和心靈溝通，我感受到了內心的寧靜和快樂。這不僅使我的生活更加充實，也幫助我更好地應對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。我們在追求物質成功的同時，也要關注心靈的需求，才能過上真正豐盈的生活。
第五段：展望未來，繼續(xù)前行。
在這一百九年里，我嘗試了許多不同的事物，經歷了許多的成長和轉變?；赝^去，我為自己的成績感到驕傲，但同時也看到了未來的挑戰(zhàn)。在未來的日子里，我希望能夠繼續(xù)努力，追求個人的理想和目標，并為社會的進步做出自己的貢獻。只有不斷學習、持續(xù)進步，我們才能在未來的百九年中繼續(xù)書寫屬于自己的故事。
結語：
回望一百九年，我在個人成長、社會變遷和心靈層面上有了許多的體會和感悟。這些發(fā)現和領悟將指引我走向未來，繼續(xù)前行。同時，我也希望借此機會，激勵更多的人思考自己在這個時代的意義和價值，為實現個人的夢想和社會的繁榮而努力奮斗。讓我們一起珍惜每一個瞬間，用責任和勇氣創(chuàng)造屬于自己和這個世界的精彩！
九年語文心得體會篇十六
近日來，我漸漸地感受到初中生活的終章已經到來，離畢業(yè)不再遙遠?；仡欉^去這三年學習生涯，我充滿感慨。這三年的學習之路風風雨雨，曲曲折折，讓我學到了許多寶貴的東西。通過這段旅程，我個人亦有了一些關于九年級學習的心得體會。
首先，培養(yǎng)正確的學習態(tài)度非常重要。在九年級這一重要的學習階段，正確的學習態(tài)度相當重要，它是我們學習成功的基礎。一顆積極向上、努力上進的心態(tài)，能激發(fā)自己的學習興趣，使我們有更大的動力去學習。在課堂上要保持專注，認真聽講，做到能靜心思考，動手實踐。同時，我們要積極勤奮，經常進行自我反思，審查自己的學習狀況，從而能及時糾正自己的錯誤，提高自己的學習水平。
其次，合理規(guī)劃時間，做到高效學習。在九年級學習中，學習任務將顯得更加繁重，所以我們要合理規(guī)劃時間，合理安排各項學習任務。在課余時間要充分利用，利用好自習課、午休時間，認真自主學習，完成老師給的作業(yè)。此外，我們還要學會拒絕各種誘惑，盡量不浪費時間在一些不重要的事情上，如手機、電腦等社交媒體上。只有做到高效學習，把有限的時間花在有意義的事情上，我們才能順利地完成學習任務，提升自己的學習成績。
再次，培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣對我們的學習有著至關重要的作用。首先，要養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。這樣可以讓我們及時復習、吸收所學知識，以不斷提升自己的綜合能力。在做作業(yè)的時候，我們要運用積極的思維方式，遇到難題時不要輕易放棄，要多問問題，與同學互相探討，培養(yǎng)自己的解決問題的能力。此外，還要養(yǎng)成每天預習一定量學習內容的習慣，這樣可以在課堂上更好地理解、吸收老師的講解。只有培養(yǎng)良好的學習習慣，才能讓我們提高學習效率，掌握更多的知識。
再者，積極參加各類課外活動。在九年級學習中，不可忽視的是廣泛參加各類課外活動的重要性。學校組織的輔導班、學生會、社團等各類活動都是我們能夠提高自身綜合素質的好機會。在參加這些活動中，我們要充分發(fā)揮自己的特長與優(yōu)勢，積極主動地與他人合作，增強團隊意識，提高自己的實際操作和組織協(xié)調能力。通過積極參加課外活動，我們能夠培養(yǎng)出全面發(fā)展的素質，為未來的高中生活打下堅實的基礎。
最后，合理安排學習壓力，保持身心健康。九年級學習壓力逐漸增大，但我們不能因此而荒廢了自己的身心健康。合理安排學習壓力，不要過度焦慮。鍛煉是常用的釋放壓力的方式之一，可以選擇適合自己的運動項目進行身體鍛煉，使自己的身心保持健康狀態(tài)。同時，我們要注重休息，保證充足的睡眠時間，提高學習效率。只有保持身心健康，我們才能在學習中更好地發(fā)揮自己的潛力。
九年級的學習生活即將結束，感慨與期待交織在我的心中。這三年的學習心得讓我明白了許多道理，學習并不只是為了應付考試，更是為了將來的未來做好準備。正確的學習態(tài)度、合理規(guī)劃時間、良好的學習習慣、積極參加課外活動以及保持身心健康，這些都是我在九年級學習中得到的寶貴經驗與體會。在即將面對高中的挑戰(zhàn)時，我相信這些經驗將成為我前進的動力，幫助我在未來取得更好的成績。
九年語文心得體會篇十七
結婚是每個人一生中最值得慶祝的日子。對于每對新人來說，結婚只是他們相處過程中的一個里程碑，而后面的日子才是生活的真正挑戰(zhàn)。我和我的伴侶已經結婚九年了，這段時間里，我們一起度過了無數個開心的日子、難熬的夜晚和共同成長的經歷。我相信在這段時間中我們學到了很多關于婚姻的經驗，這些經驗或許能對即將要走進婚姻的新人們提供一些幫助和指導。
第二段：沉淀。
在我們的婚姻中，最重要的事情之一是學會了如何沉淀。沉淀是指我們在面對一些困難、焦慮或者爭論時，不急于立刻表達自己的看法和想法，而是冷靜下來，沉淀自己的情緒，思考關鍵問題后再做出決策。我們學會了如何進行沉淀，會更容易保持頭腦清醒，不會輕易陷入爭吵和矛盾。
第三段：彼此包容。
包容是婚姻中基本的素質之一。在婚姻中，我們不僅要包容自己的懶散和不適應，還要包容對方性格上的缺點和不足。彼此間包容的程度越高，越能限制爭吵和不必要的矛盾。在我們的婚姻中，包容是我們共同維護婚姻的基石。
第四段：時間的分配。
時間的分配也是非常重要的一點。在婚姻中，過于繁忙的生活和工作壓力可能會導致夫妻之間不和諧。我們需要認識到把時間分配合理的重要性，以充足的關注實現更多的互動和溝通以及相互的愛和支持。
第五段：尊重和珍惜。
當我們慢慢地理解婚姻中的重要點后，需要意識到在婚姻中尊重和珍惜對方的權利。在我們的婚姻中，我們始終保持著尊重和珍惜對方的身份和價值。在任何情況下，我們不斷地尋找有益于我們彼此關系發(fā)展的事情。當我們尊重和珍惜對方時，我們讓我們的婚姻得到了支撐和保護。
結論：
九年的結婚生活給我們帶來了人生中無數的美好和回憶。在這段時間里，我們學到了很多關于婚姻的經驗教訓，其中重要的一點就是學會如何沉淀，彼此包容和如何在時間上合理分配我們的時間。最重要的是，我們始終尊重和珍惜對方的身份和權利，我們努力保護我們的婚姻并直到永遠。我希望我可以通過這些教訓和經驗幫助新人們建立幸福美滿的婚姻，直到他們的婚姻克服風雨并永遠幸福。
九年語文心得體會篇一
九年級語文教學與七八年級有明顯不同，它所有的指向都是為了中考，為了中考的一切。所以它的教學導向旨在引導學生應對中考試題的策略和方法上。
知識點的梳理是一個長期積累的過程。學生到了九年級，相應的知識點也到了一個可以歸納總結的時候，很多的閱讀文題目其實也都是在以各種形式在考知識點，諸如連人物描寫的幾種角度（語言描寫，動作描寫，肖像描寫，心理描寫），諸如修辭手法的幾種形式（比喻、排比、擬人）。我以結構圖的形式把知識點給予明確的概括，在閱讀文章中予以強化，可是學生張冠李戴的現象依然是相當多的。單靠九年級的復習突擊，效果是肯定不好的。在平時的教學過程中，把知識點的梳理系統(tǒng)化，滲透進日常的教學，學生對知識點的了解就有了一個從消化到內化到運用的過程。考試中類似的題目對他們來講，就不會再具有如此的難度。
要訓練學生自己習得知識的能力。基礎知識的學習在教學過程中，要讓學生養(yǎng)成勤查工具書的習慣，養(yǎng)成借助學習資料自己找答案的習慣，他們的自學能力會有更多的提高，他們的知識面和字詞的積累以及語感反應都會有更樂觀的表現，碰到這樣的選詞填空的題目，也會更有信心。
要讓學生有規(guī)律有技巧地進行答題。很多時候，學生在碰到。
1類似的閱讀問題的時候，信手寫來，憑著感覺走是最常見的答題方法。其實，閱讀文章的答題也是有技巧有規(guī)律的。文章中關鍵句子的把握，答題時關鍵詞句的出現，常常就可以讓閱讀問題的回答變得又快又準確。
如果學生在答題前就有這樣的答題技巧：某段文字的作用常常表現在內容和結構兩方面上，從內容看，不外乎為塑造人物服務，從結構看，或作鋪墊，或埋伏筆……那么他們在答這道題時，答題的大方向是不會出錯的，同時，這樣的答題技巧也會自然地對他們的答題語言進行約束，出現更多的得分點。
在教學過程中，不一定要搞閱讀文的題海戰(zhàn)術，但是，做一篇文章，卻應有做一篇文章的效果。要讓學生在做題目的時候，了解出題者的出題意圖，熟悉并掌握一些經常出現的題型的答題技巧與規(guī)律，并能在閱讀文訓練中發(fā)復運用。
文言文考查試題越來越具有強烈的背誦及遷移性質。中考文言文試題中解釋加點字意義的出題范圍內容基本上全是從學生課文下面的注釋中來的，另外翻譯句子的評卷方針是意譯不給分，直譯時關鍵的一個字漏譯也會被砍去一半分。這種嚴格到殘酷的評卷方式使我們的文言文教學變得相當嚴肅?？偨Y以往的失敗教訓，九年級的文言文教學更應偏重于授課的細致，細到每一個字的意義都不能馬虎。老師講課時絕不允許只串大意而不通詞素，必須引導學生養(yǎng)成一字一字的翻譯習慣。
現代文閱讀教學。提高學生現代文閱讀成績的唯一方法當然。
2是老套的做題戰(zhàn)術。但九年級上半期及下半期開端，不應該是學生的題海戰(zhàn)術，而應該把重點放在教師身上?，F代文言文閱讀答題技巧是學生提高閱讀分數的心鎖。教師把重點放在答題技巧上而不僅僅停留在對標準答案上，學生閱讀分數提高就有希望了。比如告訴學生議論文、說明文答案基本上可以在原文中找出來；寫景或寫物的散文大膽的往人身上靠，寫人或敘事的散文盡量地往情上靠；寫景的文章不看景只看議論和抒情答題就簡單化了，寫人的文章不往事上看只揣摹作者的情感就深刻了；所有問題不籠統(tǒng)回答而用條理分割的辦法慢慢回答等方式，讓學生最大限度的贏取得分機會。當然并非所有現代文閱讀題目的答題方式都有技巧，有的直接考查的是學生對語文基礎知識的掌握，如標點、字音字形、詞語意義理解；病句、仿句造句和語言的得體等就另當別論了。
3悲或同情，最忌諱的是他不動情。所以在讓學生作文時一定要充滿感情的寫，要求學生先打動自己，然后才有可能打動別人。盡量在作文里出現帶感情色彩的詞，讓評卷老師不知不覺地受你蠱惑；盡量用短句子，避免病句和不流暢；感情強烈時可獨立成段，突出你的情感；下苦工夫在結尾處議論和抒情，讓抬筆打分的老師所看的最后一眼是你文章中最靚麗的地方。
總之，語文的教學還是應重在平時，所以，九年級的語文教學最根本的是抓住課堂，提高課堂45分鐘的效率，這也是以后努力的方向。
九年語文心得體會篇二
作為一名九年級的學生，我非常榮幸地參加了一節(jié)精彩的語文觀摩課。這堂觀摩課是由我們學校的一位資深語文教師講授的。通過這節(jié)課，我收獲了很多知識，增強了對語文學科的興趣，同時也激發(fā)了我進一步學習語文的動力。
第一堂課上，老師帶領我們學習了《荷葉》這篇古文。她通過言簡意賅的解讀，讓我們深入理解了這篇古文背后的意境和哲理。老師講解了文中的一些生詞和句型，幫助我們更好地理解文章的意思。她還通過提問和討論，引導我們思考，激發(fā)了我們的學習興趣。
接著，老師給我們展示了一些相關的圖片和視頻素材，讓我們更加直觀地感受到了《荷葉》的美。這些圖片和視頻不僅豐富了我們的感官體驗，也讓我們更加深入地了解了這篇古文的背景和藝術特點。通過與素材的對比，我們能夠更加準確地把握住作者的意圖和寫作手法。
在第三節(jié)課上，老師帶領我們進行了一次小組討論。我們分成小組，互相討論并分享了自己對《荷葉》的理解和感受。通過與同學們的交流，我不僅收獲了新的觀點和見解，也學會了傾聽和尊重他人的想法。這次小組討論極大地激發(fā)了我興趣，也讓我意識到在學習語文的道路上，一個人的力量是有限的，需要與他人進行交流和合作。
在第四堂課上，老師還精心設計了一些訓練活動，幫助我們進一步鞏固所學知識，并提高運用能力。通過詞語解釋、語法分析和仿寫等任務，我們能夠更全面地理解和掌握《荷葉》這篇古文。這些訓練活動以小組競賽的形式進行，調動了我們的積極性和競爭心理，讓我們在愉悅的氛圍中不斷提高自己。
在觀摩課的最后一節(jié)，老師通過復習和總結，幫助我們梳理所學知識，鞏固對《荷葉》的理解。她還布置了一次關于《荷葉》的小作文任務，要求我們以自己的話語重新詮釋這篇古文，并表達自己對它的理解和感受。這個任務不僅考驗了我們對《荷葉》的理解和運用能力，也鍛煉了我們的寫作能力和表達能力。
通過這節(jié)精彩的語文觀摩課，我不僅學到了更多的知識，也收獲了更深的體會。這節(jié)課不僅僅是對知識的傳授，更是對我們思維、表達和合作能力的培養(yǎng)。老師精心設計的教學方式和豐富多樣的教學內容，使我對語文學科產生了更濃厚的興趣。
在以后的學習中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的語文能力。我將多讀好書，積累更多的詞匯和表達方式，不斷提高自己的語文綜合能力。同時，我也會勤于思考，善于表達，在課堂之外去探索和應用所學的知識。我相信，通過持續(xù)的努力和不斷的學習，我一定能夠在語文學科中取得更好的成績，更加深入地理解和欣賞中華文化的博大精深。
九年語文心得體會篇三
作為學生，我很榮幸能夠觀摩九年級的語文課程。這是一堂別開生面的課堂，既有老師的深入講解，也有同學們熱烈參與。通過這次觀摩課，我深感語文課的魅力和重要性，也對自己今后的學習產生了新的啟發(fā)和動力。
二、老師的深入講解。
觀摩課上，老師將“四川照金石善文”作為教學內容，通過豐富多樣的教學手段，深入淺出地向我們介紹了這篇文言文的背景、特點以及作者的才華。他以扎實的功底和富有激情的講解，激發(fā)了同學們的學習興趣。同時，老師還提出一系列問題，引導同學們思考，拓寬了我們的思維。通過這樣的教學方式，我們不僅僅學到了知識，更加深刻地領悟到了語文學科的獨特之處。
三、同學們的熱烈參與。
在觀摩課上，同學們踴躍發(fā)言，積極參與討論。我看到了同學們在老師的引導下，紛紛舉手發(fā)言，并就文本中的問題展開思考和交流。大家的發(fā)言都很有見解，這讓我感受到了集體智慧的力量，也激發(fā)了我更多地參與課堂討論的愿望。同學們的熱情和參與度，使這節(jié)觀摩課更加生動活潑，增強了學習的效果。
四、對語文課的新認識。
通過觀摩這堂語文課，我對語文學科有了更深入的認識。我意識到語文不僅僅是一個拼字、造句的學科，更是一個培養(yǎng)思維能力和審美能力的學科。語文教學要培養(yǎng)學生的文字鑒賞能力和思辨能力，并通過文本的解讀，引導學生思考生活、表達情感。同時，語文還要求我們掌握語言的規(guī)范和準確運用，這樣我們才能更好地表達自己的思想和意見。這讓我認識到了學好語文的重要性，也對今后的學習充滿了信心。
五、心得與啟示。
這次觀摩課給我留下了深刻的印象，讓我對九年級的語文學習有了更具體的期待。通過這次觀摩，我明白了學習語文不僅僅是單純地學習知識，更重要的是培養(yǎng)文字的理解能力、表達能力和思維能力。我會努力跟上課堂的進度，積極參與課堂討論，開展更多的閱讀活動，提高自己的語文素養(yǎng)。同時，我還要注重課后的鞏固和拓展，閱讀更多的優(yōu)秀文學作品，提升自己的語言表達能力。我相信通過不斷的努力和學習，我會在語文學科中取得更好的成績，也會受益匪淺。
總之，這次觀摩課讓我體會到了語文課的魅力和重要性。老師的深入講解和同學們的熱烈參與讓我對語文學科有了更深入的了解。通過這次觀摩課的收獲，我明白了學好語文的重要性，也確定了今后要付出更多的努力。相信在不久的將來，我會成為一名優(yōu)秀的語文學子。
九年語文心得體會篇四
語文是我們的母語，也是我們非常重要的一門學科。在九年的學習生涯中，我們學到了很多關于語文的知識，也逐漸形成了自己的學習方法和體會。在這篇文章中，我想分享一下自己的九年語文心得體會。
第二段：積累階段。
初中語文學習初期，我們主要在積累階段，學習大量的詞匯、句型和閱讀材料。在這個過程中，我發(fā)現背單詞時不應只看詞義，還應該多注意詞性和用法；閱讀時不應快讀，而是要慢慢理解每一個句子。同時，課外閱讀也是很重要的，它可以拓寬我們的知識面，提高我們的表達能力。
第三段：考試復習階段。
進入初中后期，我們開始進入考試復習階段。這個時候，課堂上老師講的知識已經比較深入了，我們需要準確掌握一些語言表達方式和技巧。我發(fā)現，詞語的使用要準確，并且不能濫用成語；作文要注意結構和層次感，行文要連貫，要注意時態(tài)等語法知識?？炊恼伦钪匾氖抢砬逅悸?，找出重點，其中的邏輯關系也要明確。
第四段：細節(jié)把握階段。
隨著中考的臨近，我們進入了細節(jié)把握階段。這個階段講究的是細節(jié)和技巧，甚至有些令人頭疼。我們需要熟練掌握課文中的樣式，如議論文和說明文；同時，我們必須要掌握好語言的應用方式，比如修辭、比喻、排比等。此外，我們也要善于根據題型進行閱讀，掌握出題人的出題技巧，以便我們更加準確地解答問題。
第五段：總結。
回顧九年語文學習生涯，我覺得最重要的是始終保持對語文學科的熱愛和興趣。在學習的同時，我們也要多動腦筋，多開闊思維，靈活運用所學知識。勤奮刻苦也是不可或缺的，堅持認真地看書寫作文，不斷地積累、總結、歸納和反思，是我們能在這門學科上獲得好成績的關鍵。
九年語文心得體會篇五
九年級語文學習已經接近尾聲，在這一年的學習中，我收獲頗豐。通過學習，我不僅提高了自己的語言表達能力，還對文學作品和文化有了更深入的了解。以下是我對九年級語文學習的幾點心得體會。
第一段：認識語文的重要性。
語文作為一門基礎學科，是我們學習其他學科的基石。九年級的學習中，我認識到語文的重要性。我們的生活離不開語言，只有懂得運用語言，才能更好地與他人溝通和交流。而且，語文是一門綜合性的學科，通過學習語文，我們不僅可以提高自己的閱讀能力，還可以培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)造力。因此，掌握好語文知識對我們的學習和人生都有著重要的意義。
第二段：加強閱讀能力。
九年級語文學習的重點是閱讀能力的培養(yǎng)。通過對各類文學作品的閱讀，我逐漸培養(yǎng)起了對文學的興趣。閱讀不僅能夠豐富我們的詞匯量，還能夠開拓我們的視野，提高我們的思維能力和想象力。在閱讀中，我不僅能夠感受到作者的思想和情感，還能夠從中汲取養(yǎng)分，豐富自己的內涵。因此，我認識到要想提高自己的語文水平，就必須多讀書，通過閱讀來豐富自己的知識和經驗。
第三段：提高寫作能力。
九年級語文學習的另一個重點是寫作能力的提高。通過寫作，我們可以更好地表達自己的思想和情感，培養(yǎng)自己的觀察力和感知力。九年級的寫作內容更加豐富，我們需要通過各種寫作任務來提高自己的寫作水平。在寫作中，我學會了如何選材、構思和組織文章結構。通過不斷的練習和反復修改，我逐漸提高了自己的寫作能力，使自己的文章更加流暢、準確和有邏輯。寫作讓我感受到了語文的魅力和樂趣。
第四段：文化知識的學習。
九年級語文學習中，我們還學習了許多文化知識。通過對古代文學作品的學習，我了解到了中國古代文化的博大精深。同時，通過對現代文學作品的學習，我也增加了對當代社會的了解。九年級的學習內容廣泛而有深度，從古代詩詞到現代小說，從古代典故到當代熱點，我們接觸到了各種不同的文化形式和思想觀點。因此，九年級的語文學習不僅僅是知識的學習，更是對文化的認知和理解。
第五段：培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。
九年級語文學習中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的文學作品和人物形象。這些作品和人物給予了我許多啟發(fā)和思考。通過對這些作品和人物的學習，我認識到了什么是真善美，什么是正確的人生觀和價值觀。優(yōu)秀的作品和人物激勵我追求真理和美好，培養(yǎng)正確的做人的態(tài)度和價值觀。因此，我認為九年級語文學習的意義不僅僅是提升自己的語言能力，更是引導我們正確的思考和行為。
總之，九年級語文學習是一段充實而有意義的學習旅程。通過學習，我不僅提高了自身的語言表達能力，還豐富了自己的文化知識和人生閱歷。九年級語文學習的收獲將伴隨我一生，使我成為一個更加有內涵、有思想、有情感的人。
九年語文心得體會篇六
作為一名九年級學生，我有幸參加了一堂精彩的語文觀摩課。這節(jié)觀摩課在語文老師的精心安排下，給我留下了深刻的印象，也使我受益匪淺。以下是我對這節(jié)觀摩課的心得體會。
首先，這節(jié)觀摩課給我?guī)砹诵碌膶W習啟示。在這節(jié)課上，老師幽默風趣的授課方式引起了同學們的濃厚興趣。他通過生動的教學例子和趣味橫生的小故事，讓我們在學習中感受到了快樂。同時，老師還注重培養(yǎng)我們的閱讀興趣，推薦了一些優(yōu)秀的作品。通過這節(jié)觀摩課，我明白了學習語文并不是一件枯燥無味的事情，而是可以與快樂結合的。只要我們能夠保持對語文的熱情，就能更好地掌握語文知識。
其次，這節(jié)觀摩課提高了我們的寫作水平。在課堂上，老師為我們詳細解析了一篇優(yōu)秀的作文，并結合作文的特色給予了中肯的評價。通過這樣的分析與討論，我發(fā)現了我寫作中存在的一些問題，并學到了很多寫作技巧。比如，要注意文章的結構和邏輯性，要善于運用各種修辭手法來豐富寫作內容。此外，老師還強調了語言的準確性與精細性。在今后的寫作中，我將更加注重字句的運用和語法的正確性，力求用優(yōu)美的語言表達自己的思想。
第三，這節(jié)觀摩課加強了我們的語言表達能力。在課堂上，老師讓我們進行了一場精彩的辯論。辯論中，同學們紛紛發(fā)表自己的觀點，并通過爭辯、辯論來對自己的立場進行論證。通過這次辯論，我們學會了如何運用合理的語言和論據來表達自己的觀點，同時也增強了我們的邏輯思維能力。這對我們未來的寫作、演講等方面都有著極大的幫助，讓我們更有信心地面對各種語言表達的挑戰(zhàn)。
第四，這節(jié)觀摩課培養(yǎng)了我們的團隊合作精神。在這堂課上，老師組織了一次小組活動，我們需要合作完成一篇短文的寫作任務。在這個過程中，我們需要相互協(xié)作、互相配合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同完成任務。通過這個活動，我們學會了如何與他人合作，學會了尊重他人的觀點和建議。這種團隊合作的精神對我們將來的學習和工作中都至關重要，它能夠幫助我們更好地融入集體，提高團隊產出的效率。
最后，這節(jié)觀摩課讓我們懂得了語文的重要性。語文是我們學習的重要學科之一，也是我們用來交流、表達、思考的工具。通過觀摩課，我們明白了語文的重要性，它不僅是用來考試取得好成績的手段，更是培養(yǎng)我們思維能力、情感表達能力和綜合素質的關鍵。只有通過對語文的學習和提高，我們才能更好地與他人溝通，更好地理解和思考人生的意義。
總之，這節(jié)九年級語文觀摩課給我們帶來了很多收獲和啟示。通過這節(jié)課，我們明白了學習語文的快樂和重要性，提高了寫作水平和語言表達能力，培養(yǎng)了團隊合作精神。相信在今后的學習中，我們會更加努力地學習語文，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。
九年語文心得體會篇七
緊張的一學期已結束，為了更好的開展下學期的教學工作，提高兩班教學成績，現將本學期的工作總結如下：
一、教學任務完成情況及學生掌握情況。
本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，學生基本掌握各單元的教學目標。
二、主要成績和經驗。
在本學期的教學工作中，我始終按照數學學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔各方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。
2認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。
3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、加強了對學困生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。
6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。
7、注重專題研究，積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復習，努力提高教育、教學質量。
8、重視了與家庭教育相配合，通過家長會、或與家長通電話等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。
九年語文心得體會篇八
近一學期的語文學習即將結束，回想起九年級充實的語文學習生活，我心中充滿了無盡的感慨。在這一學期中，我在語文學習中不僅積累了豐富的知識，還培養(yǎng)了一定的語文表達能力和思維能力。下面我將從獨立思考、感悟文學、課外拓展、寫作技巧和文化研究五個方面，分享我的九年級語文學習心得體會。
首先，我在這一學期的語文學習中更加注重獨立思考。在老師的引導下，我學會了詳細閱讀一篇文章或一個問題，用自己的話概括出文章或問題的核心，形成自己的思維導圖。通過獨立思考，我能更好地理解、記憶和應用知識。我意識到，獨立思考能夠培養(yǎng)自己的分析問題和解決問題的能力，提升自己的學習水平。
其次，我在九年級的語文學習中深入感悟文學之美。課堂上，老師幫助我們解析文學作品中的意境和情感，使我更加深入地理解詩詞散文的內涵。誦讀宋詞、演繹古文，我感受到了文學之美能夠給人帶來的愉悅和心靈的滋養(yǎng)。通過與文學作品的親密接觸，我能夠更好地理解、欣賞和表達文字之美。
此外，九年級的語文學習還給我提供了豐富的課外拓展機會。老師鼓勵我們廣泛閱讀，通過閱讀各類書籍豐富自己的知識和閱歷。我讀了很多名著、文學作品以及社科專業(yè)書籍，通過這些閱讀拓展了自己的眼界和見識。同時，我還積極參加各類語文比賽和活動，通過與他人的交流碰撞，不斷提高自己的語文能力。
其次，九年級的語文學習中我學到了寫作的技巧。老師在寫作教學中注重培養(yǎng)我們的觀察能力和表達能力。我在寫作課上學會了如何撰寫一個生動形象的描寫，如何運用修辭手法來增強作文的效果。通過這些技巧的學習和實踐，我意識到寫作能夠讓我更好地表達自己的觀點和想法，鍛煉我的思維和語言表達能力。
最后，九年級的語文學習還讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的了解。在課堂上，我學習了中國古代文化的詩詞、故事和傳統(tǒng)禮儀。通過對經典作品的學習，我深刻感受到中國古代文化的博大精深和獨特魅力。我不僅對古代文化有了更深的了解，也更加珍惜和傳承這些寶貴的文化遺產。
總的來說，九年級的語文學習給予了我很多寶貴的收獲。通過獨立思考、感悟文學、課外拓展、寫作技巧和文化研究等方面的學習和實踐，我在語文學習中不斷成長和進步。在未來的學習中，我將更加努力地學習和應用這些知識和技巧，不斷提高自己的學習水平，更好地表達自己的想法和情感。
九年語文心得體會篇九
任課教師：馬春艷一學期來,在學校的領導下，在學校同事的支持下，我順利地完成了本學期的教學工作。回顧一學期的工作，雖然取得了一定的成績，但缺點和不足更是不容回避的，現將工作總結如下：
一、思想方面。
認真學習新課標，深入領會《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文能力。
二、教學方面。
（一）認真?zhèn)湔n上課，認真輔導學生，認真批改作業(yè)。１、備課。
備課時認真鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準重點、難點，虛心向同組語文老師學習。充分利用每周的教研時間，積極參加教研組組織的教研活動。
２、上課。
認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，努力做到因材施教，教學方法力求受到學生的喜愛，能夠和學生積極的融合在一起，教學任務順利完成，學生的學習效果比較理想。
３、輔導。
我利用自修和課余時間對學生進行輔導，耐心講解，及時查缺補漏。利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。對學習比較差的學生進行集中輔導，對他們進行強化訓練。
４、作業(yè)。
學生作業(yè)及時批改，仔細批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育，對存在的問題進行集中講解。依據學生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，認真書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。
（二）注重閱讀、寫作與實踐。
1、重視閱讀教學，擴大閱讀視野。由于課堂、教材的容量和時空限制，學生不可能獲得大量的生活和語言素材。針對學生閱歷不豐，見識不多，語言貧乏，知識面窄的實際，首先，我引導學生擴大閱讀內容。其次，我教給學生閱讀的方法，可以采取自由閱讀和定向閱讀相結合。自由閱讀，由學生根據自己的興趣、愛好，自由地選擇閱讀作品，我一般不加限制，但要講清目的和要求，一個課時能認識一個事物便達到了目的。定向閱讀，由我根據教學大綱的規(guī)定，以及某一寫作單元的目的和要求，確定閱讀作品目錄。如大綱規(guī)定初中每個年級課外閱讀三五本書，我針對記敘文的特點，有要求地布置，通過檢查及時了解和發(fā)現學生在課堂教學中已經掌握或沒有掌握的問題，以便在往后的課堂教學中“有的放矢”。我要求學生每個學期背誦一定數量的古詩詞，要求學生在的閱讀中摘抄妙文佳句，多作一些筆記和卡片，這對增強學生的詞匯量，激發(fā)思維，豐富語言，大有好處。
2、鼓勵學生自由寫作。練筆是提高學生寫作水平的重要途徑，只學理論不實踐，無論達到提高的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結合，這是近年來語文教學改革的成果之一。要提高學生的寫作能力，除了強化課堂計劃內定性作文（教學計劃內規(guī)定的記敘文、議論文、說明文）外，還必須抓好學生的課外練筆，提倡寫隨意作文，其形式包括日記、周記、評論讀書筆記以及信函等等。這是學生寫作上自由耕耘的一塊園地，讓他們寫自己的話，寫實在的話，見什么寫什么，干什么寫什么，讀什么寫什么，想什么寫什么。我根據實際情況規(guī)定每人每周寫作的最低量度。有了量度要求，便于我全面總結，可起到督促檢查作用。
三、今后努力方向。
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。注重對學生能力的培養(yǎng)，多同組語文教師學習經驗。對差生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。對學生多加強正面教育。
2、在教學上下功夫，利用教材進行全面的聽說讀寫訓練。抓住教材的特點，結合學生的實際情況，切中難點，把握重點，進行多方位、多層次的聽說讀寫訓練。切實安排字詞——閱讀——寫作逐步訓練，促進學生語文能力的全面發(fā)展。
九年級第一學期語文教學工作總結本學期我擔任九（1）、（2）班的語文教學工作，感覺身上的擔子很重。已是畢業(yè)班，教學任務自然較繁重。時間很倉促，學生學習積極性普遍不高，經過不斷努力最后還是圓滿地完成了教育教學工作任務?，F將自己在教學方面的體會和工作總結如下：
一、關注了解學生，與學生建立良好融洽的師生關系。我們的教學工作面臨的是一群適逢青春期的中學生，他們是學習的主體，也是提高成績的主體。他們有了自己的獨立思想意識。要想真正提高教學質量，我覺得應該充分調動學生的學習積極性，讓他們從被動地學變成主動地學，在快樂地學習當中發(fā)揮他們的智慧潛能。
二、緊抓課堂教學這塊學習陣地，積極探索有效教學。
能嚴格組織好課堂教學，關注全體學生，認真鉆研教材研讀《考試大綱》結合本校學生實際上好每一堂課。我們九上書本一共編排了六個單元，重點是詩歌單元、小說單元、文言文單元教學，難點是議論文教學。教完還要教學下學期文言文單元，因此內容含量大，系統(tǒng)性強，在課堂上我注意創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境。例如教學詩歌時我就自己下載播放配樂朗讀或相關音樂，通過這樣創(chuàng)造良好的課堂氣氛。精心設計問題，以問題來帶動對文章內容主旨的探討學習。課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣。課堂上講讀結合，重視朗讀教學，讓學生在讀中感悟教材。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學生的負擔。
三、緊抓作業(yè)批改，注重分析。緊抓后進生的學習督促跟蹤。
開學以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調整教學。對于學生作業(yè)中普遍存在的問題及時講評督促，要提高教學質量，還要做好后進生的輔導工作。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學生談理想、談目標，激發(fā)他們的學習熱情。
四、積極參與教研活動，學習有關教育理論。
堅持聽課、評課，注意學習組里骨干教師的好的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。與組內老師積極討論學習兄弟學校課程改革好的經驗，并試著拿一些適合學生教學方法來用。
引導語：工作總結往往是集精華和糟粕于一體的報告，集智慧和才能于一體的報告，集專業(yè)和水平于一體的報告。下面是的小編整理的九年級上學期語文教學工作總結，歡迎大家前來了解。
歲月荏苒，新學期即將成為舊學期，我們的生活將增添更多的得失與悲歡?，F從幾個方面將一學期的工作心得總結如下：
一、平常心和責任感。
教師的職業(yè)注定了我們這些人將有別于社會上其他一些職業(yè)者，我們將不能擁有過度的貪欲和功利性，這將不利于對學生的教育和對自身心靈的凈化。我們要擁有一顆平常心，我們可能終生如蠟，但并不意味著我們沒有健康、樂觀和幸?！，F在的學生，其實是很苦的，雖然條件上遠勝我們當時，但他們的內心，虛弱多多，金錢的大環(huán)境，會讓他們無所適從，會在花一樣的季節(jié)里就迷失了自己，設身處地，你就有可能理解他們的行為，上網、逃課、墮落、早戀、萎靡不振。他們需要我們花適當的精力去引導，我們有這種基本的責任。當然，方法和耐心，可能會挑戰(zhàn)我們工作的難度。
二、和雙差生打交道。
他聽，他知道你的苦心，最起碼他不會跟你胡來;第三，不能一味的縱容，如果你做老好先生，什么都好好好，到最后，你的課堂絕對會第一個完蛋，所以適當的時候，我們要“擒賊先擒王”，瞄住“帶頭大哥”，把這個學生先搞定，敢于和他們直面，語言上不要過分的刺激他，不要有歧視的神態(tài)，適當給他一些語言上的“打擊”是必要的也是必須的，如果把什么都當作體罰，膽戰(zhàn)心驚，倒反而違背了教育規(guī)律。第四，學習上不要放棄他們，給他們發(fā)揮的空間，督促他們作業(yè)，加強交流，真誠的和藹的對他們，肯定會有好的回報。與學生的關系搞好，不信他們成績上不來，學生喜歡你，他沒理由不學你的學科，再大的學生，他的心理仍然孩子化，他們有的還沒理智到，一邊跟你冷戰(zhàn)，私下里卻又把你的學科學得好到讓你吐血的程度，可能性小得可憐。
三、習慣。
作為一名語文老師，我經常做試卷，感受新課改氣息，了解中考動向;多讀課外書，拓寬視野，減化庸俗;多學習，學無止境。新年來了，希望有更好的收獲在前方等著我。
教學方式引導學生進行有效的學習;面向全體學生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得’好、準、快’，中間的要完成得’好、準’，中下的只要完成好就行。(二)、在基礎知識方面，提倡自學，依據教師教的方法，以個人完成任務為主，團結協(xié)作為輔，在平時的生活中主動積累并逐漸形成習慣。促使他們積極歸類知識，在多看多說中掌握。針對新題型，在老師的帶領下，作一些典型訓練。(三)、在古詩詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導他們理解課文的基礎上背誦外，重要的是督檢查他們靈活運用方法去巧記，注重實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當的歸類，對一些名句則多角度地訓練和思考，在實際的語言中靈活運用。
形成的書寫的不良習慣，一直在難以糾正，即使原來書寫好的學生，在作業(yè)成山的面前，想寫好也難。因此，書寫依然是嚴峻的問題。其次是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成一至二篇練筆，在多寫多練中增長能力。再次，注重總結和歸納，在老師的歸納總結性的習作評講中得到提高。最后要充分激發(fā)他們的寫作興趣，及時發(fā)現他們的長處，順勢引導，在相互模仿中得到提高。
教學工作總結。
作心得總結如下：
一、平常心和責任感。
基本的責任。當然，方法和耐心，可能會挑戰(zhàn)我們工作的難度。
二、和雙差生打交道。
會跟你胡來；
么都當作體罰，膽戰(zhàn)心驚，倒反而違背了教育規(guī)律。
定會有好的回報。
骨牌效應，將會在你眼皮底下上演。
四、人際關系。
教學工作，與人際關系有什么聯(lián)系嗎？本人認為，聯(lián)系很大呀！有兩個關系，一是學生，記得周校長開會時說過，先把與學生的關系搞好，不信他們成績上不來，我深有同感，我教的三個班如果說沒有拖平行班的腿，最大的原因是我和他們的關系非常和諧，學生喜歡你，他沒理由不學你的學科，再大的學生，他的心理仍然孩子化，他們有的還沒理智到，一邊跟你冷戰(zhàn)，私下里卻又把你的學科學得好到讓你吐血的程度，可能性小得可憐。
里生活，交往，帶著愉快的心情去課堂教學，去工作。
五、習慣。
養(yǎng)成良好的生活習慣，保足睡眠，搞好飲食衛(wèi)生。
養(yǎng)成良好的學習習慣，作為一名語文老師，我經常做試卷，感受新課改氣息，了解高考動向；多讀課外書，拓寬視野，減化庸俗；多學習其他門類，學無止境，本人上個月還學習安裝使用電腦的linuxubuntu操作系統(tǒng)，在艱難的探索中增添了生活的樂趣。
新年來了，希望有更好的收獲在前方等著我。
隨著新年的氣息,第一個學期又將結束，在這辭舊迎新之際我將本學期我所擔任的九年級12、13兩個班的語文教學工作作一個小結.一、根據計劃，我認真抓了課堂內的效率，增強課堂內的容量，提高課堂內的訓練效率；根據學生的生物鐘合理地安排教學內容，運用靈活多樣教學方式引導學生進行有效的學習；面向全體學生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得好、準、快，中間的要完成得好、準，中下的只要完成好就行。
領下，作一些典型訓練。
多角度地訓練和思考，在實際的語言中靈活運用。
長期而艱巨的工作。
時發(fā)現他們的長處，順勢引導，在相互模仿中得到提高。
六、無論任何時候都要注重學生自覺性和主動性的培養(yǎng)，這樣會取得事半功倍的成效。
總之，本人始終用自己的心去教誨學生，用自己的情去培育學生。堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現了教學上的許多不足。今后我定會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
時光如水，歲月如歌，轉眼間，一學期結束了?；仡櫼粚W期的工作，雖然取得了一定的成績，但缺點和不足更是不容回避的，現將工作總結如下：
一、教學目標完成情況。
祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的文化品味。
式。掌握簡單的文學評論的寫作方法。
二、課堂教學方面。
理想。
我還利用早自習時間對學生進行背誦指導,并進行了聽寫和默寫。讓他們對古詩文熟練掌。
握并強化訓練。通過午休時間對學困生進行輔導，耐心講解，及時查缺補漏。
學生的作業(yè)做到了認真及時批改，依據學生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，認真書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足，幫助他們樹立學習的自信心，端正學習態(tài)度，明確學習目標。
三、個人提高方面。
頁認真工整的小字；每月寫一篇富有真情實感的下水文。
阮橋中心校隨大勇2011-1-17．。
阮橋中心校隨大勇。
轉眼間本學期即將結束了，本學期我擔任2010級2班的語文教學工作。學生即將面臨升學考試，我深知肩負的責任重大，所以本學期在教學上我主要從以下幾方面開展了工作：
一、端正思想，以生為本。
認真學習實踐學校的教育教學理念，本著以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關愛學生作為立業(yè)之本，本著對一切學生負責的態(tài)度，調動學生學習積極性，教給學生學習方法讓學生學會學習，學會做人。
二、深入鉆研，認真?zhèn)湔n。
認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神，要深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠駕馭教材。結合考試考點對教材進行系統(tǒng)的分析，對知識點做好分類、歸納和總結，不上無準備的課，帶領學生扎實系統(tǒng)的做好來年中考準備。
三、講究方法，提高效率。
學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調控課堂教學，盡量不使課堂受到沖擊，最大限度地提高授課質量。
四、研究學情，有的放矢。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行了有計劃的輔導。
語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。但單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán)。因此，應針對中考具體情況，設計多種訓練方案，提高學生應試能力。
1、每星期的閱讀訓練，讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解應有針對性，并總結歷年中考閱讀題的考點規(guī)律，使學生心中有數。
2、讓學生盡早接觸中考題型。如果再等到中考前夕讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從九年級的上學期開始，每次月考我都依照中考題型來出題。有時直接發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。以免中考時學生怯場，便于學生的應試。
五、讓學生評作文，找到不足。
我們進行這種活動的目的并不是想老師偷懶。首先學生自己評自己的作文，然后同學互相評作文，找到文中明顯的不足，讓學生學會評改作文。這樣我們有理由相信他們今后再寫作文時，會時時刻刻注意到類似的問題，大大減少類似毛病的發(fā)生率，而且在這種活動中學生可以互相學習，學習別人作文中好的語言，好的論證方法等。我覺得會評改別人的文章，可能你自己就會寫文章，發(fā)現別人的優(yōu)點，你能夠得以借鑒，這樣他們才能夠不斷成長，不斷進步。所以我認為這種方法對于學生的幫助很大。二是積累名言和典型事例。針對學生論據過于少的特點，我發(fā)動了學生搜索很多的名人名言，并且讓學生進行課前的演講，談談學生自己對于問題的看法，當然還要聯(lián)系現實。以前學生的作文中很少出現一些名句，他們的語言總是顯得非常的蒼白無力，語言顯得非常干癟。我們采取分組搜索有關話題的文字，最后找出一點時間全班進行學習和交流。在用了這種方法以后，絕大多數學生感覺在實際寫作中理論論據豐富了許多。
當然，我的語文教學工作還存在著一定的不足。如：兩極分化現象仍然嚴重。有些知識點雖然教了，但落實力度不夠。再就是課外閱讀量嫌小，方法指導上也沒有緊緊跟上。這些都是應該強化之處。
九年語文心得體會篇十
第一段：初入九年級，心中充滿期待和不安。九年，是一段即將結束的階段，也是迎接高中生涯的起點。在這九個年頭里，我收獲了很多寶貴的經驗和體會。我認為九年的學習生活可以總結為三個方面：學習能力的提升、人際關系的處理以及全面發(fā)展的追求。
第二段：首先，學習能力的提升十分重要。九年的學習，首要任務是建立起扎實的基礎知識。初中時期是學習基礎知識的關鍵時期，良好的基礎決定了今后學習的成果。因此，我在這段時間里堅持每天晚自習認真復習，及時完成課堂作業(yè)，不僅鞏固了所學的知識，而且提高了學習效率。此外，我還積極參與各種學科競賽，通過與其他學生的較量，不斷克服自身的弱點，提高自己的學術水平。通過這些努力，我的學習能力得到了很大的提升。
第三段：其次，人際關系的處理是九年級生活中不可忽視的一部分。在這個特殊的年齡階段，人際關系的處理對每個人都很重要。我發(fā)現，與同學們保持良好的關系可以幫助我更好地適應學校生活。與同學們相互學習、交流，互相鼓勵和幫助，能夠提高學習效果，同時也能增進友誼。在課余時間，我積極參加各種社團活動，結識了更多的朋友。通過參與集體活動，我不僅培養(yǎng)了團隊合作意識，還學會了與朋友共同成長、共同面對挑戰(zhàn)。學會處理人際關系，讓我在九年級的生活中更加愉快和充實。
第四段：最后，九年級生活也是全面發(fā)展的追求。除了學習外，我還積極參加各種課外活動，拓寬自己的興趣愛好。比如，我加入了學校的籃球隊，每周定期訓練，通過運動鍛煉身體，還結識了更多志同道合的朋友。此外，我也參加了學校的文學社團，積極參與寫作比賽，提高了自己的寫作能力。我認為，在全面發(fā)展中，不僅能夠培養(yǎng)自己的興趣愛好，還能更好地發(fā)掘自己的潛力和特長，使自己成為一個多才多藝的人。
第五段：回首九年的成長歷程，我深刻體會到學習能力的提升、人際關系的處理和全面發(fā)展的重要性。這些成果不僅讓我在學業(yè)上獲得了突破，更讓我在與他人相處中變得更加自信和成熟。九年的學習生活雖然結束了，但我相信這段經歷將給我未來的高中生活提供有力的支持和幫助。我將繼續(xù)努力，不斷發(fā)展自己的能力，追求更高的目標。九年的心得體會將成為我未來發(fā)展路上的指南，幫助我不斷成長。
九年語文心得體會篇十一
家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得到心應手。
對于家訪的對象是后進生，我覺得“后進生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析學生，用優(yōu)點去克服缺點。所以在家訪時我把握實際，靈活調節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
老師上門家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益非淺，和學生家長相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現，并且同學生家長共同研究，在教育學生的內容和方法等方面達成一致意見。 在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
得更大的成功。下面就談談本人的幾點心得體會。
11月26日利用休息時間，我深入幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。 學生趙美月的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵， 我對班級容量也很大， 有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發(fā)展、班級建設有什么建議的可以盡管提出來?！?趙美月的家長說：“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作?！?BR> 很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關心著自己。學生李浩宇說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現?！?這次家訪，使家長和學生感到十分親切，從內心深處非常感激教師。學生張詩雨見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提她表現不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經常到家。
在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
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九年語文心得體會篇十二
隨著時間的流逝，人們迎來了一個新世紀的到來——21世紀。這一百九年對于整個人類社會而言，是一個充滿變革與創(chuàng)新的時代。經歷了兩次世界大戰(zhàn)、科技的飛速發(fā)展、全球化進程的加速以及人類對環(huán)境等方面的認識，我們從中獲得了許多寶貴的經驗與體會。在這篇文章中，我將就一百九年心得體會這一主題進行探討。
首先，在這一百九年中，我們親身見證了科技的巨大飛躍。從電力、電話、電視的普及，到計算機、互聯(lián)網技術的迅速發(fā)展，科技的進步給人們的生活帶來了巨大改變。我們和世界的距離拉近了，信息傳播更加迅速高效，人們的生活水平也因此得到了提升。然而，科技的進步也帶來了一系列新的問題和挑戰(zhàn)。隨著網絡的發(fā)展，信息泛濫和虛假信息的傳播問題日益凸顯。人們面臨著獲取和處理海量信息的困擾，需要發(fā)展更加健康的科技使用習慣。
其次，在這一百九年中，我們逐漸認識到環(huán)境問題的重要性。隨著人口的不斷增加和工業(yè)活動的放大，環(huán)境污染成為一個突出的問題。大氣污染、水污染、土壤退化等問題的日益嚴重，使我們意識到保護環(huán)境的緊迫性。為了應對這一問題，國際社會制定了一系列環(huán)境保護政策和措施，各國也開始加大投入，加快轉型為綠色經濟。同時，個人也應該從生活的點滴開始，參與到環(huán)保行動中來，積極推動可持續(xù)發(fā)展。
另外，在這一百九年中，全球化進程加速推進。不論是經濟、政治還是文化領域，世界各國都在加強交流合作，打破了國家和地域的界限。全球化的進程讓資源和市場更加流動，促使國際合作與競爭更加激烈。這為人們的生活帶來了便利和機遇，也為我們帶來了全新的挑戰(zhàn)。在全球化的背景下，我們需要更加開放包容的心態(tài)，學會借鑒他國的先進經驗，同時堅守本國的發(fā)展理念，實現互利共贏。
最后，這一百九年也是一個充滿變革與發(fā)展的時代。在這段時間里，人們不斷探索和開拓，改變了許多傳統(tǒng)觀念和模式。性別平等的進步、人權與民主的普及、社會制度的改革與創(chuàng)新，都為人類社會帶來了新的希望和動力。然而，面對種種問題與挑戰(zhàn)，我們需要持續(xù)不斷地進行反思和改進。只有理性思考、積極行動、賦予人類智慧的改革才能推動社會不斷前進。
總而言之，這一百九年是一個充滿變革與創(chuàng)新的時代?？萍嫉娘w速發(fā)展、對環(huán)境問題的認識、全球化進程的加速以及社會的變革與發(fā)展，給我們帶來了許多寶貴的經驗與體會。在未來的歲月里，我們需要總結過去的經驗教訓，勇敢面對未來的挑戰(zhàn)，并在不斷的學習與實踐中，為建設一個更加和諧、繁榮、可持續(xù)發(fā)展的社會貢獻自己的力量。
九年語文心得體會篇十三
結婚是人生中的一件大事，對夫妻之間的團結和信念有著重要的影響。結婚九年是夫妻之間相處的時間已經有了一定的歷程，有了很多感悟和經驗。在過去的研究中，結婚九年的經驗和感悟已經成為了廣受關注的焦點之一。因此，本文旨在通過結合對過去研究的總結和自己的經歷，分享結婚九年的心得和體會。
第二段：珍惜感情。
在婚姻關系中，感情是相當重要的。在九年的時間里，夫妻之間的感情需要經常去維護，保持新鮮和美好的狀態(tài)。夫妻在日常生活中，可以品嘗美食，共同旅游或制定目標等，這些都可以增進彼此之間的感情。同時，夫妻之間相互理解和鼓勵既是挑戰(zhàn)也是機會。珍惜感情，常常表現在的就是保持互相關注和支持。
第三段：共同成長。
結婚九年中，夫妻都在成長和變化中。所以，共同成長也是很重要的，不同意見的相互平衡，把彼此的個性發(fā)展和累積起來也是有益的。在日常生活中，可以通過交流交流生活、學習經驗的方式互相激發(fā)，提升自我、增強團隊性。
第四段：協(xié)商溝通。
在婚姻生活中會出現各種各樣的問題，往往需要夫妻雙方進行協(xié)商和溝通。協(xié)商不僅僅是一種方式，也是一種態(tài)度，需要雙方做出讓步，保持愿意接受不同的解決方案。當一方遇到許多問題時，最好的解決方案是去同伴討論、拿出問題，以便找到一個或多個最優(yōu)的方案解決問題。
第五段：理性思考。
在九年的結婚生活中，夫妻之間也會遇到分歧。但是，在沖突解決中理性的思考并做出正確的決策是至關重要的。這可以通過理性思考和行為的方式來實現，尤其是在決策商業(yè)、投資等問題時應該更加重視這一點。
總結：
結婚九年的著名心得：珍惜感情，共同成長，協(xié)商溝通，理性思考。在未來的生活中，夫妻之間應該經常保持對信仰、理念的清晰認識，共度難關，相互扶持。不斷結交加好友，增加經驗，在生活中獲取靈感、不斷提升自我和分析問題，這將會成為更富有成效的婚姻和生活的秘訣。
九年語文心得體會篇十四
2019年是特殊而又難忘的一年，對于我個人來說更是如此。這一年，我經歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了很多成長和感悟?；厥?019年，我不禁感慨萬分。
二、挑戰(zhàn)與成長。
2019年對我來說是充滿挑戰(zhàn)的一年。我在工作和學習上遇到了許多難題，有時感覺很疲憊和無助。但通過堅持不懈的努力和自我培養(yǎng)，我漸漸的適應了這種快節(jié)奏的生活。在面臨挫折時，我學會了堅持，站起來繼續(xù)前進。通過這些經歷，我變得更加堅強和勇敢。與此同時，我也成長了很多。每個挑戰(zhàn)都讓我更加成熟和沉穩(wěn)，每個困難都讓我變得更加謙虛和勤奮，這些都是我成長的財富。
三、感悟與啟示。
2019年給我最大的感悟是珍惜時間和珍惜身邊的人。這一年，我因為工作的繁忙而感覺時間過得飛快，錯過了許多和家人、朋友相處的美好時光。我意識到，人生的真正財富并不是金錢和物質，而是那些和自己相伴的人和共同創(chuàng)造的回憶。因此，我下定決心要更多地陪伴家人，關心朋友，珍惜和他們在一起的每一刻。此外，我還學會了更加積極樂觀地對待生活，盡管有許多挑戰(zhàn)，但我相信只要保持積極的態(tài)度，勇往直前，一定能戰(zhàn)勝困難、迎接更美好的未來。
四、我的收獲和成果。
2019年，我實現了一些小目標，取得了一些成績。無論是在工作還是學習方面，我都付出了很多努力，終于實現了自己的目標。這一年，我經歷了許多興奮和喜悅，也收獲了許多成果和獎勵。這些成果不僅讓我感到自豪，還激勵著我不斷努力進取。
五、展望未來。
回顧2019年的一年，我認為這是一個關鍵的轉折點。我經歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但也收獲了許多成長和啟示。我相信2020年將會是更加充實和有意義的一年。我將繼續(xù)保持積極的態(tài)度，勇往直前，追求更高的目標。我希望在新的一年中，我的努力能夠得到更大的回報，我能繼續(xù)成長，并在自己的領域中有所突破。
總結起來，2019年對我來說是一年充滿挑戰(zhàn)、機遇和收獲的一年。通過對這一年的回顧和思考，我不僅更加堅定了前行的信心，也對自己的成長有了更深刻的認識。期待著2020年的到來，我相信我會以更加飽滿的熱情和無比的努力迎接新的挑戰(zhàn)，實現更多的夢想和目標。
九年語文心得體會篇十五
第一段：百九年的回首與思考（引言）。
百年風華，九年磨礪。在這九年的時間里，我經歷了許多成長和收獲?；赝话倬拍?，我深感時光飛逝，但同時也看到了變革的巨大力量。在這篇文章中，我將分享我在這一共百九年的心得體會。這些體會來自于我的個人成長、社會變遷和心靈層面的思考。希望我的見解能引發(fā)讀者對這一百九年的思考與反思。
在這一百九年里，我親眼見證了自己從一個懵懂無知的孩子逐漸成長為一個有思想、有責任心的成年人。我學會了堅持不懈，追求自己的夢想。在這個快速變化的世界里，我們必須不斷適應新的挑戰(zhàn)和機遇。唯有保持開放的心態(tài)，勇敢地去探索，我們才能在競爭中脫穎而出。通過失敗和挫折，我懂得了堅持不放棄的重要性，同時也懂得了“成功”不能僅僅用金錢和地位來衡量，還要看內心的平靜和滿足感。
第三段：社會變遷的思考與感悟。
一百九年間，社會發(fā)生了翻天覆地的變化?？萍嫉倪M步改變了我們的生活方式，互聯(lián)網的普及讓信息傳遞變得更加快捷。在這個信息爆炸的時代，我們需要提高自己的辨別能力，學會過濾和選擇符合自己需求的信息。同時，社會的發(fā)展也帶來了許多問題，如環(huán)境污染、資源緊缺等。我們要從個人出發(fā)，積極參與到可持續(xù)發(fā)展的行動中。只有每個人都能做到自己的一份力量，才能共同推動社會的進步。
第四段：心靈層面的思考與感悟。
在忙碌的一百九年里，我也懂得了心靈的平靜與滿足是多么的重要。在追求物質享受和成就的同時，我們也應該關注內心的平和與喜悅。通過冥想、藝術欣賞和心靈溝通，我感受到了內心的寧靜和快樂。這不僅使我的生活更加充實，也幫助我更好地應對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。我們在追求物質成功的同時，也要關注心靈的需求，才能過上真正豐盈的生活。
第五段：展望未來，繼續(xù)前行。
在這一百九年里，我嘗試了許多不同的事物，經歷了許多的成長和轉變?；赝^去，我為自己的成績感到驕傲，但同時也看到了未來的挑戰(zhàn)。在未來的日子里，我希望能夠繼續(xù)努力，追求個人的理想和目標，并為社會的進步做出自己的貢獻。只有不斷學習、持續(xù)進步，我們才能在未來的百九年中繼續(xù)書寫屬于自己的故事。
結語：
回望一百九年，我在個人成長、社會變遷和心靈層面上有了許多的體會和感悟。這些發(fā)現和領悟將指引我走向未來，繼續(xù)前行。同時，我也希望借此機會，激勵更多的人思考自己在這個時代的意義和價值，為實現個人的夢想和社會的繁榮而努力奮斗。讓我們一起珍惜每一個瞬間，用責任和勇氣創(chuàng)造屬于自己和這個世界的精彩！
九年語文心得體會篇十六
近日來，我漸漸地感受到初中生活的終章已經到來，離畢業(yè)不再遙遠?；仡欉^去這三年學習生涯，我充滿感慨。這三年的學習之路風風雨雨，曲曲折折，讓我學到了許多寶貴的東西。通過這段旅程，我個人亦有了一些關于九年級學習的心得體會。
首先，培養(yǎng)正確的學習態(tài)度非常重要。在九年級這一重要的學習階段，正確的學習態(tài)度相當重要，它是我們學習成功的基礎。一顆積極向上、努力上進的心態(tài)，能激發(fā)自己的學習興趣，使我們有更大的動力去學習。在課堂上要保持專注，認真聽講，做到能靜心思考，動手實踐。同時，我們要積極勤奮，經常進行自我反思，審查自己的學習狀況，從而能及時糾正自己的錯誤，提高自己的學習水平。
其次，合理規(guī)劃時間，做到高效學習。在九年級學習中，學習任務將顯得更加繁重，所以我們要合理規(guī)劃時間，合理安排各項學習任務。在課余時間要充分利用，利用好自習課、午休時間，認真自主學習，完成老師給的作業(yè)。此外，我們還要學會拒絕各種誘惑，盡量不浪費時間在一些不重要的事情上，如手機、電腦等社交媒體上。只有做到高效學習，把有限的時間花在有意義的事情上，我們才能順利地完成學習任務，提升自己的學習成績。
再次，培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣對我們的學習有著至關重要的作用。首先，要養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。這樣可以讓我們及時復習、吸收所學知識，以不斷提升自己的綜合能力。在做作業(yè)的時候，我們要運用積極的思維方式，遇到難題時不要輕易放棄，要多問問題，與同學互相探討，培養(yǎng)自己的解決問題的能力。此外，還要養(yǎng)成每天預習一定量學習內容的習慣，這樣可以在課堂上更好地理解、吸收老師的講解。只有培養(yǎng)良好的學習習慣，才能讓我們提高學習效率，掌握更多的知識。
再者，積極參加各類課外活動。在九年級學習中，不可忽視的是廣泛參加各類課外活動的重要性。學校組織的輔導班、學生會、社團等各類活動都是我們能夠提高自身綜合素質的好機會。在參加這些活動中，我們要充分發(fā)揮自己的特長與優(yōu)勢，積極主動地與他人合作，增強團隊意識，提高自己的實際操作和組織協(xié)調能力。通過積極參加課外活動，我們能夠培養(yǎng)出全面發(fā)展的素質，為未來的高中生活打下堅實的基礎。
最后，合理安排學習壓力，保持身心健康。九年級學習壓力逐漸增大，但我們不能因此而荒廢了自己的身心健康。合理安排學習壓力，不要過度焦慮。鍛煉是常用的釋放壓力的方式之一，可以選擇適合自己的運動項目進行身體鍛煉，使自己的身心保持健康狀態(tài)。同時，我們要注重休息，保證充足的睡眠時間，提高學習效率。只有保持身心健康，我們才能在學習中更好地發(fā)揮自己的潛力。
九年級的學習生活即將結束，感慨與期待交織在我的心中。這三年的學習心得讓我明白了許多道理，學習并不只是為了應付考試，更是為了將來的未來做好準備。正確的學習態(tài)度、合理規(guī)劃時間、良好的學習習慣、積極參加課外活動以及保持身心健康，這些都是我在九年級學習中得到的寶貴經驗與體會。在即將面對高中的挑戰(zhàn)時，我相信這些經驗將成為我前進的動力，幫助我在未來取得更好的成績。
九年語文心得體會篇十七
結婚是每個人一生中最值得慶祝的日子。對于每對新人來說，結婚只是他們相處過程中的一個里程碑，而后面的日子才是生活的真正挑戰(zhàn)。我和我的伴侶已經結婚九年了，這段時間里，我們一起度過了無數個開心的日子、難熬的夜晚和共同成長的經歷。我相信在這段時間中我們學到了很多關于婚姻的經驗，這些經驗或許能對即將要走進婚姻的新人們提供一些幫助和指導。
第二段：沉淀。
在我們的婚姻中，最重要的事情之一是學會了如何沉淀。沉淀是指我們在面對一些困難、焦慮或者爭論時，不急于立刻表達自己的看法和想法，而是冷靜下來，沉淀自己的情緒，思考關鍵問題后再做出決策。我們學會了如何進行沉淀，會更容易保持頭腦清醒，不會輕易陷入爭吵和矛盾。
第三段：彼此包容。
包容是婚姻中基本的素質之一。在婚姻中，我們不僅要包容自己的懶散和不適應，還要包容對方性格上的缺點和不足。彼此間包容的程度越高，越能限制爭吵和不必要的矛盾。在我們的婚姻中，包容是我們共同維護婚姻的基石。
第四段：時間的分配。
時間的分配也是非常重要的一點。在婚姻中，過于繁忙的生活和工作壓力可能會導致夫妻之間不和諧。我們需要認識到把時間分配合理的重要性，以充足的關注實現更多的互動和溝通以及相互的愛和支持。
第五段：尊重和珍惜。
當我們慢慢地理解婚姻中的重要點后，需要意識到在婚姻中尊重和珍惜對方的權利。在我們的婚姻中，我們始終保持著尊重和珍惜對方的身份和價值。在任何情況下，我們不斷地尋找有益于我們彼此關系發(fā)展的事情。當我們尊重和珍惜對方時，我們讓我們的婚姻得到了支撐和保護。
結論：
九年的結婚生活給我們帶來了人生中無數的美好和回憶。在這段時間里，我們學到了很多關于婚姻的經驗教訓，其中重要的一點就是學會如何沉淀，彼此包容和如何在時間上合理分配我們的時間。最重要的是，我們始終尊重和珍惜對方的身份和權利，我們努力保護我們的婚姻并直到永遠。我希望我可以通過這些教訓和經驗幫助新人們建立幸福美滿的婚姻，直到他們的婚姻克服風雨并永遠幸福。