心得體會不僅是對事情的回顧和總結(jié)，更是對自己的一種反思和成長。寫心得體會時，我們可以結(jié)合具體的案例和實例，更有助于突出自己的體會和感受。請大家看看以下心得體會范文，或許能夠給你一些啟示和思考的方向。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇一
社會主義法治理念是社會主義法治的本質(zhì)體現(xiàn)，是政法機關(guān)執(zhí)法工作的靈魂，是確保政法機關(guān)充分發(fā)揮職能作用的思想基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)社會主義法治理念時應(yīng)深刻領(lǐng)會社會主義法治理念的“五個內(nèi)容”和五個理念。現(xiàn)在就三點體會，供與大家交流提高，促進法理學(xué)習(xí)的深入發(fā)展。
依法治國，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民法理國家的基本方略。樹立依法治國的理念，就是在全社會和全體公民，尤其是執(zhí)法者中養(yǎng)成尊重法律、維護法律權(quán)威的自覺。使廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下依照憲法和法律，通過合法的途徑和形式管理國家事務(wù)。從“人治”到“法治”是社會發(fā)展的過程，是人類社會進步的體現(xiàn)。因此，每位政法干警應(yīng)牢記神圣使命，模范地守法、執(zhí)法，推動依法治國方略的貫徹。珍惜來之不易的法治社會。
毛澤東同志曾告誡全黨：“我們的權(quán)力是誰給的，是人民給的”。立黨為公，執(zhí)政為民，是政治工作始終保持正確的政治方向的思想保證。維護和保障人民群眾利益是執(zhí)法為民的核心。一切為了人民、一切依靠人民，尊重保障人權(quán)。我們政法干警要勤政守法甘當公仆，文明執(zhí)法，清正廉潔。常修為政之德，常思貪腐之害，常懷律已之心。發(fā)揚兩個務(wù)必的精神，不徇私情、不枉法。
公平正義，是人類社會共同的追求，是社會主義法治的重要目標，是人民群眾強烈的愿望，是構(gòu)建和諧社會的重要任務(wù)。因此，政法干警要樹立公正正義的理念，權(quán)力的行使應(yīng)當符合法律賦予該項權(quán)力的目的。遏制執(zhí)法權(quán)力的濫用，維護法制統(tǒng)一和法律權(quán)威。公正正義要求法律面前人人平等。反對特權(quán)，禁止歧視在社會關(guān)系中處于劣勢地位的主體。政法干警要切實遵守程序規(guī)范，嚴格按照程序規(guī)則辦事。
黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義法治在根本上是一致的。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)要求政法干警必須堅持正確的政治立場。政法干警要始終在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。
我要時時刻刻清醒意識到自己只是剛踏入檢察隊伍中的見習(xí)新兵。要認真學(xué)習(xí)社會主義法治理念教育讀本，把它作為原著精讀，深刻理解每個章節(jié)的精髓，牢記在腦海中，貫徹在行動上。把“讀本”作為做好檢察工作起步定向的啟蒙教科書。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇二
社會主義法治理念正是以這三大理論創(chuàng)新成果為指導(dǎo)，立足于當代中國法治建設(shè)的實際，對政法工作的經(jīng)驗和規(guī)律從理論與實踐的結(jié)合上作出的全面、準確的科學(xué)概括。
社會主義法治理念教育活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，以提高司法隊伍整體素質(zhì)為目標，教育和引導(dǎo)廣大司法人員深刻認識開展社會主義法治理念教育活動的重大意義，準確理解和把握社會主義法治理念的深刻內(nèi)涵和本質(zhì)要求，增強樹立社會主義法治理念的自覺性和堅定性;增強踐行“強化法律監(jiān)督，維護公平正義”司法工作主題和“加大工作力度，提高執(zhí)法水平和辦案質(zhì)量”總體要求的自覺性和堅定性;增強堅持和完善有中國特色社會主義檢察制度的自覺性和堅定性，深入查找和清理當前司法工作和隊伍建設(shè)中存在的突出問題統(tǒng)一執(zhí)法思想，強化法律監(jiān)督意識，提高法律監(jiān)督能力，認真履行法律監(jiān)督職責(zé)，促進社會公平正義，為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建和諧社會提供有效的法律保障。
我們要把開展社會主義法治理念教育同開展社會主義榮辱觀教育緊密結(jié)合起來，同推進司法工作緊密結(jié)合起來。要通過學(xué)習(xí)教育，著眼于對社會主義法治理念的深入思考，進一步統(tǒng)一執(zhí)法思想，更新執(zhí)法觀念，自覺堅持馬克思主義在政法意識形態(tài)領(lǐng)域的`根本指導(dǎo)地位;著眼于解決法律監(jiān)督不到位，執(zhí)法不規(guī)范、不文明，執(zhí)法能力和辦案質(zhì)量不高等與社會主義法治理念不相應(yīng)的突出問題;著眼于認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，深入實踐“強化法律監(jiān)督，維護公平正義”的主題，扎實做好維護社會穩(wěn)定、掃黑除惡、查辦職務(wù)犯罪以及對訴訟活動的法律監(jiān)督等各項工作，為順利實施“十一五”規(guī)劃和構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻我們的力量。
堅持社會主義法治理念，就要堅持依法治國。依法治國是社會主義法治的核心內(nèi)容。依法治國就是把社會主義民主與社會主義法制緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)民主的制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項工作都依法進行，維護和實現(xiàn)人民群眾的根本利益。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇三
青少年犯罪事件時有發(fā)生，呈上升趨勢;而且低齡化、危害程度大。加強中小學(xué)生的法制教育是預(yù)防青少年違法犯罪、引導(dǎo)其健康成長、培養(yǎng)社會主義合格人才的重要舉措。
題有關(guān)的人物、事件;也不乏兇殺、復(fù)仇、違規(guī)操作導(dǎo)致惡果等情節(jié)。教育學(xué)生學(xué)法、守法、用法也是各個學(xué)科中不可忽視的重要方面。在教學(xué)過程中，應(yīng)為引進源頭活水，或課內(nèi)、或課外，或請進來、或帶出去，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此只要我們認真專研教材，隨處都能夠找到法制教育的切入點。
創(chuàng)設(shè)法制教育滲透點教學(xué)過程中綜合運用多種教學(xué)手段，用心創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中，到達主動地學(xué)習(xí)學(xué)科知識，提高法律知識的潛力。上課、作業(yè)布置與批改、練習(xí)、課外輔導(dǎo)、考試、實踐活動等環(huán)節(jié)，都蘊藏著法制教育契機、都能夠滲透法制教育。就看善不善用、會不會用、利用得是否有智慧。當然不能本末倒置教學(xué)過程應(yīng)以學(xué)科教學(xué)為主。不能把教學(xué)重點轉(zhuǎn)移到法制教育中去，如果這樣我們就會得不償失，即完不成教學(xué)任務(wù)又無法讓學(xué)生懂得法律。要注意學(xué)科教學(xué)滲透法制教育是以學(xué)科教學(xué)為主法治部分只需要了解，再說我們大多數(shù)教師不是法律專業(yè)畢業(yè)的，根本無法講透法律。
尊重學(xué)生情感、人格。不能把法制教育等同于講法律、敲警鐘、訓(xùn)斥學(xué)生，更不能隨借題發(fā)揮，諷刺挖苦。尊重學(xué)生的認知潛力。法制教育也必需因材施教務(wù)必掌握好度。要提高教學(xué)的趣味性和互動性以深入淺出的方法，使用通俗易懂的語言、生動形象的事例、形式豐富的手段實施滲透教學(xué)。增強吸引力和感染力力，提高法制教育的實效性。
作為老師首先要提高思想、不斷的學(xué)習(xí)法律、法規(guī)。不斷提高自身的法制素養(yǎng)。明白身邊更多的法律事例，要構(gòu)成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣。要增強職責(zé)心，增強主動性，把學(xué)科教學(xué)教學(xué)滲透法制教育工作轉(zhuǎn)成自覺的教學(xué)行動和自然的教學(xué)習(xí)慣。
近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我通過傾聽學(xué)習(xí)，受益匪淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學(xué)習(xí)的感想：
在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在沒有法律約束的時候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學(xué)生等。
對于優(yōu)缺點、錯誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長。
對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴重、需要給予紀律處分的學(xué)生，也要進行耐心細致的`說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔的法律責(zé)任。
對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門，必須及時進行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。
在學(xué)法過程中，我更進一步認識到，在教學(xué)生活中，教師要平等對待學(xué)生，關(guān)注個體差異，因材施教。特別作為一個班主任更應(yīng)該對班級里的每一個學(xué)生多接觸，多了解，和學(xué)生們主動溝通，談?wù)剬W(xué)生在生活中的困難或疑惑不解的問題。對學(xué)生能夠善于引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對錯。在這個過程中讓學(xué)生主動參與了過程，能比較好的完成學(xué)生德育工作的教育。
對于教師本身，一要注重自己的師德學(xué)習(xí)，二要努力提高自己的教育教學(xué)技能。在《教師法》中，這兩點是教師的為師之本。平日里要主動多參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學(xué)方法，多聽一下優(yōu)秀教師的課，增強自己的業(yè)務(wù)能力。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
某月某日，學(xué)校組織觀看一次別開生面的《法制教育講座》，xx學(xué)院的兩位博士深入淺出的分析了《未成年人保護法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實施，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護自己的合法權(quán)利，使我受益匪淺。
作為教師，學(xué)習(xí)《未成年人保護法》《青少年如何維權(quán)》等有關(guān)內(nèi)容，知道執(zhí)法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課，護法是重要的基本職責(zé)。教師在現(xiàn)實教育工作中充當重要角色。
教師要有教師的職業(yè)道德，要知法、懂法、守法，按法律法規(guī)去規(guī)范教育學(xué)生。教師是作為社會成員，應(yīng)具備社會公德，作為家庭成員，應(yīng)有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性，有人稱教師是：“太陽底下最光輝的職業(yè)”。同時對教師的苛刻與責(zé)備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強的責(zé)任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上萬性格各異的、情緒不同的學(xué)生時所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格。
但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的、腐朽的思想，簡單粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責(zé)任勇敢的承擔起來，在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動學(xué)生的積極性，避免與學(xué)生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，少諷刺、譏諷學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生感到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。同時根據(jù)《未成年人保護法》的規(guī)定，加大對未成年人的保護力度。
對一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時、有力的打擊懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的非凡心理、生理特點，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注重改進方式，不斷創(chuàng)造一些新的教學(xué)方法，把學(xué)校、家庭、社會教育結(jié)合起來，把社會各方面的力量整合起來，將一些原來形成的工作機制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來提高維護未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇四
為全面深入開展社會主義法治理念教育，海門市法院緊密聯(lián)系法院工作實際，要求全院干警在司法活動中要始終做到“五個堅持”，以確保教育活動取得實實在在的效果。
一是堅持公正司法，確保案件質(zhì)量。該院提出要進一步加強隊伍建設(shè)，著力提高廣大法官的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強制度建設(shè)，建立和完善保障公正司法的各種有效的監(jiān)督防范機制。加強審判管理工作，有效發(fā)揮審判質(zhì)量效率指標體系對審判工作的約束作用。
二是堅持為民司法，落實便民措施。通過實行上門立案、巡回審判、預(yù)約開庭、司法救助等各種行之有效的措施和制度，認真落實各種司法便民、利民措施，方便群眾訴訟，切實解決群眾參與訴訟中遇到的困難和民事判決執(zhí)行難問題，真正做到“公正司法，一心為民”。
三是堅持高效司法，提高審判效率。積極推進審判方式改革，建立和完善高效快捷的審判運行機制；加強案件審限的管理，建立切實有效的管理機制，提高審限內(nèi)的結(jié)案速度；建立案件繁簡分流機制，通過組建專業(yè)化合議庭，縮短辦案周期，提高辦案效率。
四是堅持文明司法，樹立法官形象。認真執(zhí)行《法官職業(yè)道德基本準則》和《法官行為規(guī)范》（試行），大力倡導(dǎo)司法禮儀，規(guī)范法官言行；加強和改進信訪工作，多渠道、多形式接待上訪群眾和當事人，努力化解矛盾糾紛；加大訴調(diào)對接工作力度，切實轉(zhuǎn)變審判作風(fēng)，確保審判工作取得良好的法律效果和社會效果。
五是堅持廉潔司法，確保隊伍純潔。進一步加強制度建設(shè)，逐步形成法官對貪贓枉法行為不愿為、不必為、不敢為、不能為的激勵、保障、懲處和制約機制。不斷加大監(jiān)督和查處力度，對利用審判權(quán)、執(zhí)行權(quán)徇私舞弊、貪贓枉法等損害當事人利益的人和事堅決嚴肅查處，一抓到底。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇五
1、通過培訓(xùn)，我進一步認識到法律培訓(xùn)的必要性和重要性。加強中小學(xué)法律教育是教育行政部門、學(xué)校、教師的法律責(zé)任，是實施法治基本戰(zhàn)略、加快社會主義法律國家建設(shè)、加強公民意識教育的重要基礎(chǔ)工作，是德育的重要組成部分。中共中央宣傳部、教育部、司法部、國家普及法律知識辦公室明確規(guī)定，學(xué)科教學(xué)滲透法律教育是學(xué)生實施法律教育的主要途徑，要求將法律教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中。這一要求闡明了學(xué)校未來法律教育的實施和教學(xué)方法，對我們未來的教育工作具有重要的指導(dǎo)意義。
2、通過培訓(xùn)，我可以進一步利用所學(xué)知識提高工作能力和方法。學(xué)科教學(xué)滲透法律教育應(yīng)遵循尊重教學(xué)、科學(xué)引進、重量適中、目標適當、有機統(tǒng)一、一箭雙雕的原則。滲透法制教育要創(chuàng)造合適的場景，找準切入點，頻率不要太高。從具體課的具體時間占用來看，最簡單的就是告知學(xué)生法律法規(guī)的名稱，最復(fù)雜的時間一般不超過5分鐘。其次，學(xué)科教學(xué)滲透法律教育對貼近現(xiàn)實、貼近生活、貼近學(xué)生的方法有明確的要求，并進行了相應(yīng)的設(shè)計。只要堅持這些原則，學(xué)生接受法律教育的過程就是一個積極快樂的學(xué)習(xí)過程，有時甚至在學(xué)生不知不覺中完成了法律教育的任務(wù)，既不會增加學(xué)生的學(xué)術(shù)負擔，也不會增加學(xué)生的.心理負擔，更不用說傷害學(xué)科本身，達到雙贏的目的了。
3、通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到法制教育在日常教學(xué)過程中的滲透教學(xué)迫在眉睫，讓我更好地理解教師教書育人的真諦；讓我意識到，學(xué)生水平不僅與我們的教師有關(guān)，而且他們自身的素質(zhì)和道德觀念在很大程度上取決于我們的教師教育了他們多少。因此，現(xiàn)代教師不僅要教他們文化知識，還要始終滲透法律教育，將教學(xué)與法律教育有機結(jié)合，共同努力，從學(xué)校創(chuàng)造一個新的法律社會。
簡而言之，法律體系在學(xué)科教學(xué)中的滲透是一個大課題，需要我們的教師進行討論和研究。認真按照本次培訓(xùn)的要求，探索法律滲透的一些可行途徑，將科學(xué)知識與法律教育有機結(jié)合，使學(xué)生全面發(fā)展，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇六
情感法治教育是一種較新的教育理念，其意義在于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的情感素質(zhì)和法治素養(yǎng)，將道德情感融入到法治教育中。近年來，情感法治教育已被廣泛應(yīng)用于學(xué)校教育當中，學(xué)生所受到的影響也越來越深遠。在我個人的成長過程中，情感法治教育也起到了深遠的影響，對我打下了堅實的情感和法治基礎(chǔ)。本文主要是我對于情感法治教育學(xué)習(xí)的心得體會。
第二段：情感教育的培養(yǎng)。
情感教育是情感法治教育的核心之一。情感教育要求學(xué)生在課堂上與老師之間、與同學(xué)之間、與身邊的人之間和諧相處，注重學(xué)生的感受、體驗、表達和互動。在我所讀的學(xué)校中，學(xué)校開設(shè)專門的咨詢師團隊，他們通過舉辦講座、組織社團等形式來為學(xué)生提供情感教育指導(dǎo)。通過這一系列活動，我逐漸認識到尊重他人的情感、理解他人的情感、支持他人的情感是一種非常正面的情感態(tài)度。
法治教育是情感法治教育的另一重要組成部分。在法治教育學(xué)習(xí)中，我了解到了很多有關(guān)法律的知識，比如人民法院、檢察院、律師等機構(gòu)的職能、組成、工作范圍等等。對于法律知識的掌握，不僅要求我們認識到法律在社會中的作用，還要求我們通過學(xué)習(xí)去辨認什么是合法的，什么是不合法的。在課堂上，我的老師通過在線答題及思考題目的方式，使我們在理解法律的同時，也鍛煉了我們的邏輯思維和學(xué)習(xí)能力。
第四段：情感和法治的聯(lián)系。
情感和法治的聯(lián)系在于，支持、理解他人情感的核心是尊重，而尊重即是法治中諸多條例所倡導(dǎo)的人文關(guān)懷。法治需要的不僅僅是遵守社會道德，更是要遵守國家法律法規(guī)。在我們的國家中，法律規(guī)范有著至高不可侵犯的地位，它不僅僅規(guī)范個人的行為，也保護了每一個人的權(quán)益和自由。如果每一個人都能遵守法律、尊重他人的情感，我們的生活就能得到更好的保障。
第五段：結(jié)論。
情感法治教育是未來教育的必要課程，它能夠為我們培養(yǎng)自己與他人和諧相處、遵紀守法、有公德心等優(yōu)秀品質(zhì)。情感法治教育所關(guān)注的是不僅僅個人的心理成長，還需讓法律的精神、公德意識變?yōu)槲覀冃袨榈臏蕜t，這才是最有意義的意義。我相信，在未來，情感法治教育將在許多學(xué)校里發(fā)揮越來越重要的作用，讓我們每個人都能成為一個有情感、有法治、有良心的人。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇七
公平正義，是自古以來人類社會共同的、不懈的向往和追求，也是社會主義法治的價值追求，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)。只有樹立公平正義的理念，才能使憲法規(guī)定的建設(shè)社會主義法治國家的任務(wù)落到實處，才能真正維護人民的利益，促進社會和諧發(fā)展。
公平正義的樸素含義包括懲惡揚善、是非分明、處事公道、態(tài)度公允、利益平衡、多寡相勻等內(nèi)容。作為法治理念的公平正義，則在此基礎(chǔ)上增加了豐富的內(nèi)涵，是指社會成員能夠按照法律規(guī)定的方式公平地實現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)，并受到法律的保護。與西方國家公平正義不同的是，我國是以維護、實現(xiàn)、發(fā)展最廣大人民群眾的根本利益為宗旨的公平正義。
一、公平正義是社會主義法治的重要目標。
依法治國的重要目標就是在全社會實現(xiàn)公平和正義。僅有完善的法律體系并不是法治的全部，法治更深層次的意義在于公平正義的精神和價值通過法的適用、實施，在執(zhí)法實踐中得到實現(xiàn)、彰顯和弘揚。只有牢固樹立公平正義的理念，讓公平正義的精髓滲透在法治實施的全過程，使公平正義成為人們看得見、實實在在感受得到的結(jié)果，社會主義法治才能真正成為吸引并惠及廣大人民群眾的偉大實踐。
二、實現(xiàn)公平正義是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)。
社會主義和諧社會應(yīng)當是公平正義的社會。在和諧社會中，社會各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，人民內(nèi)部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理，人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，全體人民能夠平等友愛、融洽相處，所有這些都是公平正義得到實現(xiàn)的標志。與此同時，公平正義又是社會和諧的重要基礎(chǔ)和保障。只有致力于實現(xiàn)和維護社會公平正義，社會主義和諧社會才會獲得堅實的基礎(chǔ)，才能實現(xiàn)長久的、穩(wěn)定的和諧。
三、公平正義是新時期廣大人民群眾的強烈愿望。
隨著社會主義民主法制建設(shè)的不斷發(fā)展，廣大人民群眾的民主法制意識不斷增強，對社會公平正義的現(xiàn)實要求也迅速增長。但在社會生活中，不能夠維護公平、彰顯正義的現(xiàn)象還一定程度存在。如果漠視人民群眾對公平正義的呼聲，對各種社會不公聽之任之，不去努力改善和消除，就會失去廣大人民群眾的信任，影響改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的大局。
四、維護和實現(xiàn)公平正義是政法機關(guān)的神圣職責(zé)。
政法機關(guān)和廣大干警肩負著維護社會秩序、保護公民法人和其他組織權(quán)利的重任，是法律的執(zhí)行者，也是公平正義的維護者。政法工作是各類社會關(guān)系、矛盾、糾紛沖突的調(diào)節(jié)器，既是社會公平正義的重要組成部分和窗口，也是實現(xiàn)、維護和保障社會公平正義的最后一道防線。因此，整個社會和廣大人民群眾對政法機關(guān)通過執(zhí)法活動實現(xiàn)、維護公平正義寄予厚望，提出了很高的要求。與此相比，政法隊伍在思想觀念和實際工作中都還有許多不適應(yīng)的地方。公正執(zhí)法，理念先行。必須大力加強公平正義理念教育，引導(dǎo)和促使廣大政法干警牢固樹立公平正義理念，不斷提高執(zhí)法水平和能力，更好地擔當起維護社會公平正義的`重任。
實現(xiàn)社會的公平正義是一項綜合工程，需要綜合運用政策、法律、經(jīng)濟、行政等手段，堅持依法、及時、合理解決的原則，采用教育、協(xié)商、調(diào)解、司法等方法，最重要的是要通過推進社會主義法治進程，逐步建立并從法律上保障公平的機制、公平的規(guī)則、公平的環(huán)境、公平的條件和公平發(fā)展的機會。一方面，在立法上，要體現(xiàn)全社會對公平正義的要求和愿望，使正義的要求法律化、制度化，使實現(xiàn)正義的途徑程序化、公開化；另一方面，在執(zhí)法與司法過程中,要牢固樹立公平正義的理念，讓公平正義的精髓滲透到法治實施的全過程，使公平正義的精神和價值通過法的適用、實施得到實現(xiàn)、彰顯和弘揚，使公平正義成為人們看得見、實實在在的可以感受得到的結(jié)果。
體現(xiàn)公平正義精神的制度，如果沒有具有公平正義理念的人去執(zhí)行，再好的制度也會打折扣，還可能走向反面；而如果執(zhí)法不公,再公平的法律制度也是空談，只會離公平正義越來越遠,而不可能實現(xiàn)和維護社會的公平正義。公平正義的法治理念要求我們每一名司法行政干警至少要具備以下三個方面的素質(zhì)：
一要有維護公平正義的品質(zhì)。踐行公平正義理念，首先要在思想上、情感上想公正。這種對公平正義的誠摯追求，是肩負起公平正義使命的動力源泉。公平正義又是善良和愛心的藝術(shù)，要讓人民群眾在司法工作中體會到公平正義的溫暖，不僅需要我們有一顆公正之心，而且要有一顆善良之心。
二要有維護公平正義的勇氣。在社會轉(zhuǎn)型時期，我們的司法環(huán)境雖然有很大好轉(zhuǎn)，但許多方面還不很理想，執(zhí)法中時刻面臨著來自權(quán)力、金錢、物質(zhì)的各種誘惑，經(jīng)受著權(quán)與法、錢與法、情與法等各種考驗。作為一名干警，在自身利益和社會利益的權(quán)衡中，要始終把社會利益放到第一位，樹立為公平正義事業(yè)獻身的精神，把維護社會公平與正義作為職業(yè)和人生價值所在。只要具有為公正獻身的精神和敢于公正的勇氣，就能把自己對公平正義的追求貫徹到實踐中。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇八
自2月14日市社會主義法治理念教育活動開展以來，我們立即將市有關(guān)工作部署和要求向縣委主要領(lǐng)導(dǎo)作了匯報，縣委主要領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視，要求縣委政法委要將深入開展社會主義法治理念教育活動作為當前及今后一個時期政法系統(tǒng)一項重要工作來抓，進一步增強政法干警執(zhí)法為民的意識，全面加強執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)水平。按照要求，我們及時成立了全縣政法系統(tǒng)深入開展社會主義法治理念教育活動組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，研究確定了落實上級部署要求的工作意見，組織召開了深入開展社會主義法治理念教育活動動員會議，及時傳達了市委政法委關(guān)于深入開展社會主義法治理念教育活動的指示精神，深入分析了我縣政法隊伍的現(xiàn)狀，及措施?；顒又?，我們要求政法委員會委員及政法各單位的班子成員分別聯(lián)系一個基層單位，指導(dǎo)和了解其活動開展情況，推動活動的深入開展。政法各單位按照部署要求，結(jié)合自身實際，將開展社會主義法治理念教育活動列入重要議事日程，認真制定實施方案，積極進行層層動員，迅速地啟動了開展社會主義法治理念教育活動，初步營造了加強法治理念教育，爭做規(guī)范執(zhí)法標兵單位、爭當文明執(zhí)法優(yōu)秀干警的濃厚氛圍，為下一步深入開展社會主義法治理念教育活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
下一步，我們將按照全市統(tǒng)一部署要求，結(jié)合自身實際，堅持統(tǒng)籌兼顧，合理安排，積極做好結(jié)合文章，推動活動的有效落實。一方面，把深入開展社會主義法治理念教育活動與開展“雙創(chuàng)雙爭”活動相結(jié)合。今年，圍繞落實省、市政法會議精神，我們突出政治強警、規(guī)范建警、從嚴治警，在全縣政法系統(tǒng)深入開展以創(chuàng)新執(zhí)法規(guī)范機制、創(chuàng)新執(zhí)法監(jiān)督機制，爭做規(guī)范執(zhí)法標兵單位、爭當文明執(zhí)法優(yōu)秀干警為主要內(nèi)容的“雙創(chuàng)雙爭”活動，全面加強執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，努力建設(shè)團結(jié)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子、公正高效的執(zhí)法群體、業(yè)務(wù)精通的政法干警、廉潔奉公的政法機關(guān)、社會滿意的政法隊伍。結(jié)合這一活動的深入開展，我們將開展社會主義法治理念教育活動作為其主要內(nèi)容，并作為“爭做規(guī)范執(zhí)法標兵單位、爭當文明執(zhí)法優(yōu)秀干警”的.重要評比條件，有針對性地搞好學(xué)習(xí)教育，端正干警執(zhí)法理念，積極引導(dǎo)政法單位及干警打造“精品案件”和“拔尖人才”，進一步增強政法干警爭第一、創(chuàng)一流的責(zé)任意識和精品意識，促進政法干警理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)法技能的全面提升。另一方面，把開展社會主義法治理念教育活動與深入推進專項整改活動相結(jié)合。將干警執(zhí)法理念、執(zhí)法質(zhì)量、執(zhí)法服務(wù)方面問題的整改情況作為開展社會主義法治理念教育活動的重中之重，同落實，同整改，同檢查，使教育活動不走過場，落到實處。同時，以開展社會主義法治理念教育活動的效果來檢驗、衡量政法干警的深入推進專項整改活動情況，進一步規(guī)范執(zhí)法行為，促進嚴格公正執(zhí)法，形成相互促進、相互推動的良好局面。
總之，我們將按照全市部署要求，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，深入開展社會主義法治理念教育活動，推動我縣政法隊伍建設(shè)水平再上新臺階。
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學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇九
理念或者說觀念，是人們的一種思維習(xí)慣。它對于一個人或一項事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。因此，理念是行動的指南，正確的理念是成功的通道，錯誤的理念會使我們迷失方向。社會主義法治理念是在我國法治建設(shè)實踐中總結(jié)出來，科學(xué)的，先進的法治理念，為當前和今后建設(shè)社會主義法治國家提供了正確的思想指南。眼下，在全國政法機關(guān)開展社會主義法治理念教育，用社會主義法治理念來指導(dǎo)檢察工作，審判工作，公安工作以及司法工作，是政法隊伍和政法工作適應(yīng)現(xiàn)階段形勢的需要，是確保政法工作社會主義方向的需要，更是切實提高政法干警維持社會能力的需要。
檢察機關(guān)的執(zhí)法理念，是檢察干部人員在執(zhí)法實踐中日益積累形成的指導(dǎo)思想，觀念和心態(tài)的總和。比如：檢察機關(guān)提出了"強化法律監(jiān)督，維護公平正義"工作主題，"以人為本，立檢為公，執(zhí)法為民"的執(zhí)法觀念對整個檢察機關(guān)的執(zhí)法活動就始終起著指導(dǎo)、支配和決定作用。
然而，作為檢察職能具體承載者的檢察人員，如何樹立正確的執(zhí)法理念呢？，筆者認為，首先必須牢固樹立社會主義法治理念，用社會主義法治理念來指導(dǎo)統(tǒng)領(lǐng)檢查實踐，賈春旺檢察長在全國檢察長會議曾這樣說："在檢察活動中，能力固然重要，沒有本事，不懂法律，愿望再好也完不成法律監(jiān)督任務(wù)。但是，只有樹立了正確的執(zhí)法觀，有正確的執(zhí)法思想指導(dǎo)，能力才能沿著正確的方向發(fā)揮，能力的提高才會有不盡的動力"?？梢姡瑘?zhí)法理念是執(zhí)法活動的靈魂，是第一位的。目前，一些地方之所以不愿辦案，不敢辦案，工作力度不大，辦案質(zhì)量不高，一些干警特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在利益面前，分不清私利與大義的界限，以手中的執(zhí)法權(quán)力謀取私利，忘記執(zhí)法為民的本職要求，公平正義的價值追求，服務(wù)大局的重要使命，執(zhí)法不嚴格，不公正，不文明，不作為，甚至執(zhí)法犯法，之所以出現(xiàn)這些問題，很重要的一個原因，不是或不完全是工作能力問題，而關(guān)鍵是一些干警沒有樹立起正確的執(zhí)法理念。
執(zhí)法理念既然反映著執(zhí)法人員思想修養(yǎng)，蘊含著執(zhí)法人員的覺悟，那么，反映執(zhí)法理念的外在活動也是看得見，摸得著的，現(xiàn)階段，檢察機關(guān)究竟在執(zhí)法理念上存在哪些值得注意的問題呢。調(diào)查顯示，一是重打擊、輕保護的價值觀；二是重實體、輕程序的司法觀念；三是地方保護主義和部門保護主義執(zhí)法觀；四是重口供，輕證據(jù)的執(zhí)法觀念；五是以權(quán)謀私和官本位的權(quán)力觀。六是暗箱操作的執(zhí)法觀念等。上述這些錯誤的執(zhí)法理念雖表現(xiàn)形式各異，但都嚴重損害了檢察機關(guān)執(zhí)法活動的公正性和公信度，必須引起我們高度重視。
誠然，要解決這些問題，就必須與時俱進，更新觀念，用科學(xué)、先進、正確的法治理念去武裝干警頭腦。因為執(zhí)法理念作為一種觀念文化不是一成不變的，而也是隨著時間、地點、環(huán)境的變化而變化的，過去我們覺得正確的執(zhí)法觀念，隨著時間的變遷，今天就不一定會適合。那么我們目前和今后應(yīng)從哪些方面著手更新執(zhí)法理念呢？有專家指出檢察機關(guān)需要從以下十二個方面更新執(zhí)法觀念。一是從片面價值觀向多元平衡的價值觀轉(zhuǎn)變，二是從權(quán)力本位的執(zhí)法觀向權(quán)利本位的執(zhí)法觀轉(zhuǎn)變；三是從長官至上的執(zhí)法觀向法律至上的執(zhí)法觀轉(zhuǎn)變；四是從局部本位的執(zhí)法觀向全局本位的執(zhí)法轉(zhuǎn)變；五是從武力斗爭的執(zhí)法觀文明執(zhí)法觀轉(zhuǎn)變；六是從暗箱操作的執(zhí)法觀向開放透明的執(zhí)法觀轉(zhuǎn)變；七是從偏重實體的公正觀向?qū)嶓w和程序并重的公正觀轉(zhuǎn)變；八是從"有罪推定"的辦案觀向無罪推定的辦案觀轉(zhuǎn)變；九是從查明事實的辦案觀向證明事實的辦案觀轉(zhuǎn)變；十是從偵查中心的程序觀向?qū)徟兄行牡某绦蛴^轉(zhuǎn)變；十一是從依賴人證的證明觀向重視科學(xué)證據(jù)的證明觀轉(zhuǎn)變；十二是從不計成本的辦案觀向注重效益的辦案觀轉(zhuǎn)變。
筆者認為，樹立正確的執(zhí)法理念，最根本的是要從思想上解決好權(quán)從何來，為誰掌權(quán)，為誰執(zhí)法，如何執(zhí)法等重大思想問題，這一問題解決好了，廣大檢察干警的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、執(zhí)法能力和執(zhí)法水平就會進一步提高，現(xiàn)階段我們開展社會主義法治理念教育，無疑為解決這些問題提供了一個契機。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇十
法治，這是一個并不陌生的字眼，它是社會進步的標志。幾千年來，人類不斷追求的也就是這兩個字。法治必須先從自身做起，從身邊做起。法治教育不僅要宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴、權(quán)利的有力武器。
不少同學(xué)會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受殺害。認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。誠然，這確實叫安全，但這決不是安全的全部。我認為，即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。
有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。即便是一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墻泡吧熬個通宵;如果他過早地迷失于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。
無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命;它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕，有的人活著，他已經(jīng)死了。我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。生命如此，何其殘酷。
大學(xué)生，已經(jīng)是一個基本成熟的一類人群，有自己的想法，有各種獲取信息的途徑。學(xué)會做人是的學(xué)問，也是做人處事的基礎(chǔ)，提高思想到德修養(yǎng)關(guān)系到自己成長為怎樣的人。提高思想道德修養(yǎng)關(guān)鍵還是要靠自己的下意識地努力。多涉獵一些名人傳記等優(yōu)秀書籍，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)良品德。每日三省吾身，總結(jié)反思自己在處理事情或者與人交往中存在的諸多問題，每天都這樣強化，定能夠改變自己的不良習(xí)慣，而建立優(yōu)秀的道德品質(zhì)。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇十一
傍晚，吃飯時，聽媽媽又在說了：“現(xiàn)在的詐騙現(xiàn)象太多了，接到的報警電話中關(guān)于詐騙的就有什么醫(yī)保、上淘寶買東西詐騙、退貨詐騙……”聽著媽媽的一番牢騷，我想起了老師曾講過的一種詐騙：一個人故意往地上扔個東西，讓你看見，再裝作有良心要和你平分，其實都是假的。雖說現(xiàn)在是法治社會，但是這些現(xiàn)象在我們身邊還是會發(fā)生。
法，對社會很重要，如果人人都遵守法，詞典上沒了“犯罪”這個詞及解釋，警察叔叔也不會這么忙了，如果人人都不遵守法，那么地球?qū)⒆兂尚皭盒乔颍瑩尳?、盜竊、毆打、賭博、殺人、放火等將成立家常便飯。法治化小點來說，就是小孩子玩游戲要講規(guī)則，誰都不遵守規(guī)則，大家都會不高興，游戲也就玩不成了。
我們必須遵守法，這一點要從小事做起，要合理安排時間，有些不遵守法的人，走上了犯罪的道路，在監(jiān)獄里度過青春，世上沒有后悔藥，很多罪犯在犯罪時一點也后悔，卻在牢里失聲痛哭。這樣做一舉兩失，既失去時間，又失去本身的價值。其實遵守法很簡單，只要過馬路時紅燈停綠燈行、不糾紛、不貪錢、不記仇，法治將使世界更美好。
我們每個人都得遵守法，有了法治世界也會很美好。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇十二
要守法，必先知法。我們經(jīng)常舉行普法主題班隊會。對學(xué)生進行法制啟蒙教育。開展“法律知識知多少”主題隊會，讓學(xué)生互相交流自己了解的法律常識，以達到普法教育的目的。開展“守法從我做起”的主題班隊會，讓學(xué)生暢談自己遵守法律制度的言行和決心，增強學(xué)生的法制意識和守法的自覺性。也可以利用學(xué)校的宣傳陣地進行宣傳，例如：紅領(lǐng)巾廣播站、文化櫥窗、宣傳版面、校報?？榷喾N途徑，向?qū)W生進行普法宣傳，使學(xué)生了解法律知識，增強守法意識。還可以開展普法征文、演講比賽等。利用每次普法宣傳之機，征集學(xué)生的專題作文，選擇優(yōu)秀的在全校展評，并舉行演講比賽，讓學(xué)生對法律有更深刻的認識。此外，我們還舉辦法律知識競賽，讓學(xué)生了解更多的法律知識，并組織觀看法制教育電影和專題片等，進一步使學(xué)生懂法、守法，提升學(xué)生的法制觀念。
道德是人們在共同生活中形成的各種行為規(guī)范準則的總和。它作為一種社會的意識形態(tài)，依靠輿論的力量、人們的信念、傳統(tǒng)習(xí)慣的力量來調(diào)解人與人之間、個人與社會之間的關(guān)系，節(jié)制人們的行為，維護人類的正義。少年兒童時期正處在道德品質(zhì)形成的重要時期。在這一時期，利用數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對學(xué)生進行教育效果是極佳的。
數(shù)學(xué)教學(xué)形式多種多樣，教師對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育和法制教育的條件是得天獨厚的。教師要充分利用這些有利條件，抓住有利時機，有針對性地對學(xué)生實施教育。
在課堂教學(xué)中，有好多內(nèi)容要求學(xué)生做到實事求是。如進行“平均分”的教學(xué)時，在講知識的同時對學(xué)生進行要做誠實的人的教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實的心靈。在進行其他數(shù)學(xué)知識的教學(xué)時，我創(chuàng)造不同的問題情景，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。
初中數(shù)學(xué)教材涉及社會的方方面面,只要教師善于挖掘,處處可以滲透法制教育。認真挖掘數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容,把教材與現(xiàn)實結(jié)合。例如,在教學(xué)《探索多邊形的內(nèi)角和》一節(jié)時,情境設(shè)計就出現(xiàn)了一與交通有關(guān)的圖，從而引出五邊形內(nèi)角和的探索。就可以利用這幅圖進行法制教育的滲透，讓學(xué)生了解《中華人民共和國交通法》，若我們的生活中缺少法律,也會出現(xiàn)混亂狀況。“無規(guī)矩不成方圓”揭示了一個重要的道理。做任何事情都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。社會是由人集合而成。社會活動是人的活動。人們活動的動機。目的往往不同，如果沒有一個規(guī)矩來約束。各行其是，社會就會陷入混亂，陷入無秩序的混亂中。大到國到鄰里間的日常相處，無時無刻不受到法律，約束。約束這就是一種圓。歷史上沒有一種單純依靠法律和道德教化形成良好的社會風(fēng)氣。所以要建設(shè)和諧社會，要學(xué)生自覺遵守社會公德。做到守法。同時也通過加強和完善的法律制度建設(shè)。來規(guī)范人們的行為。只有把自己和他律結(jié)合起來。才能形成一種良好的社會風(fēng)氣，社會才會圓滿。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇十三
法治教育是一種培養(yǎng)公民法治意識的教育形式，通過學(xué)習(xí)法律知識和法治觀念，提升個人的法律素養(yǎng)和法治素質(zhì)。在參與法治教育學(xué)習(xí)的過程中，我深刻認識到法治的重要性，體會到法治教育對于個人和社會的意義。以下是我在法治教育學(xué)習(xí)中的心得體會。
首先，法治教育讓我明白了法律的普遍適用性和意義。在學(xué)習(xí)法律知識的過程中，我了解到法律是一種規(guī)范行為的工具，為個人和社會提供了一個公正、穩(wěn)定和有序的環(huán)境。法律的普遍適用性意味著每個人都應(yīng)該受到法律的約束和保護，不論個人的身份、地位或財富狀況如何。只有遵守法律，才能維護自己的權(quán)益，同時也維護整個社會的和諧與穩(wěn)定。
其次，法治教育教會我如何正確行使自己的權(quán)利和義務(wù)。法律不僅約束了我們的行為，同時也賦予了我們一定的權(quán)利和義務(wù)。通過學(xué)習(xí)法治教育，我明白了作為公民應(yīng)該如何正確行使自己的權(quán)利，并且應(yīng)當履行自己的義務(wù)。例如，作為公民，我們有言論自由的權(quán)利，但是言論自由并不意味著可以隨意侵犯他人的權(quán)益，我們需要在保障自己言論自由的同時，注意對他人的尊重和包容。只有在法律的框架下，我們才能合理行使自己的權(quán)利，同時也要承擔相應(yīng)的義務(wù)。
再次，法治教育使我認識到法律的公正性和平等性。法律的存在是為了維護社會的公正和平等，不論社會地位高低和聲望與否，在法律面前人人平等。通過學(xué)習(xí)法治教育，我深刻認識到法律的公正性和平等性的重要性，以及理解法律對于個人和社會的影響。只有在公正的法律框架下，每個人才能享受到平等的權(quán)利和機會，社會才能實現(xiàn)長期的穩(wěn)定和發(fā)展。
此外，法治教育讓我了解了法律的保護力量和作用。在法治社會中，法律不僅是對犯罪行為的制裁工具，也是對違法行為的懲罰和警示。通過學(xué)習(xí)法治教育，我明白了法律的保護力量和作用，認識到法律的權(quán)威和約束力。在法治社會中，任何違法行為都會受到法律的制裁，任何受到侵害的權(quán)益都可以通過法律來維護。在面對侵權(quán)行為時，我會主動維權(quán)，通過合法途徑解決問題，而不是采取違法或暴力手段來解決。
最后，法治教育讓我明白了個人責(zé)任和社會責(zé)任的重要性。作為公民，我們有個人責(zé)任和社會責(zé)任。個人責(zé)任是指每個人都有義務(wù)遵守法律，尊重他人和環(huán)境，并承擔自己的責(zé)任。社會責(zé)任則是指每個人都應(yīng)該為社會發(fā)展和和諧穩(wěn)定盡自己的一份力量。通過法治教育的學(xué)習(xí)，我明白了自己在法治社會中的責(zé)任和義務(wù)，意識到自己不僅僅是一個普通的公民，還是整個社會和國家的一部分。
總之，法治教育的學(xué)習(xí)讓我深刻認識到法治的重要性，明白了法治教育對于個人和社會的意義。我將繼續(xù)努力提升自己的法律素養(yǎng)和法治素質(zhì)，在法治教育的指引下，成為一個遵法守紀、具有法治意識和法治觀念的合格公民，并且將法治的理念和知識傳遞給他人，推動法治教育的深入發(fā)展。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇十四
我傾聽了韓震教授就20xx年版《道德與法治課程標準》進行了解讀。坐在屏幕下的我，用心地聆聽著韓教授對《新課標》的解讀，咀嚼著韓教授說的每一句話，回憶著自己的課堂，思考著今后的教學(xué)走向，感受頗多。用新課標的理念，給我在小學(xué)道法教學(xué)上帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇。
一、“指明方向”——學(xué)科核心素養(yǎng)的提出。
小學(xué)道德與法治課作為立德樹人的關(guān)鍵課程，新課標提出的核心素養(yǎng)包括：政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識五個方面。
這五個方面的核心素養(yǎng)相互交融，但各有側(cè)重，不可相互替代，覆蓋了道德與法治課程的全部課程內(nèi)容，既突顯了課程在培養(yǎng)時代新人方面的獨特貢獻，符合義務(wù)教育階段學(xué)生發(fā)展特征，又與初高思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)保持銜接，體現(xiàn)了育人方式的階梯式上升和培養(yǎng)目標上一致的一體化設(shè)計。
我們道法課教師圍繞核心素養(yǎng)開展教學(xué)，就是要確立核心素養(yǎng)在教學(xué)中的核心地位和統(tǒng)帥地位，使教學(xué)的一切要素、資源、環(huán)節(jié)、流程、活動都圍繞核心素養(yǎng)組織和展開，并最終指向核心素養(yǎng)的生成和發(fā)展。立足核心素養(yǎng)，教學(xué)目標制定就要彰顯鑄魂育人要求。教師要將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)作為教學(xué)的出發(fā)點和落腳點，確立教學(xué)目標時應(yīng)該堅持三個導(dǎo)向：
（一）堅持鮮明的政治導(dǎo)向。
要堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育人，用黨的理想信念凝聚人，用社會主義核心價值觀培育人，用中華民族偉大復(fù)興歷史使命激勵人，培養(yǎng)造就大批堪當時代重任的接班人。
（二）堅持清晰的價值導(dǎo)向。
道德與法治課程是義務(wù)教育階段的思想政治課程。是提升學(xué)生思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)和法治素養(yǎng)，融合道德教育、國情教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命文化教育、社會主義先進文化教育和法治育等為一體的綜合性課程，具有政治性、思想性和實踐性。道德與法治課程堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，即中國化馬克思主義的指導(dǎo)；習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現(xiàn)了馬克思主義中國化新的飛躍。
（三）堅持明確的知行要求。
設(shè)計具體的教學(xué)目標時要符合學(xué)生的年齡特點和生活實際，確保教學(xué)目標的適切性和可操作性。
二、“明確導(dǎo)向”——發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。
道德與法治課程內(nèi)容總體是以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育。新課標聚焦中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)發(fā)展的正確價值觀，必備品格和關(guān)鍵能力，引導(dǎo)學(xué)生明確人生發(fā)展方向，成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義的建設(shè)者和接班人。
新課標（20xx）中的核心素養(yǎng)要求以階梯化呈現(xiàn)。遵循學(xué)生成長規(guī)律和認知規(guī)律，與學(xué)生的認知水平相適應(yīng)，核心素養(yǎng)要求具體在四個學(xué)段以階梯化呈現(xiàn)。
同時，課程內(nèi)容設(shè)計要凸顯一體化的要求，這為我們小學(xué)道德與法治課教師也提出了新目標。
三、“注重策略”“教、學(xué)、評”一致。
新課標（20xx）提出要綜合運用觀察、訪談、作業(yè)、紙筆測試等方法全面獲取和掌握學(xué)生道與法治課程核心素養(yǎng)的相關(guān)信息，要加強紙筆測試與觀察、談話等方式的結(jié)合，關(guān)注不同情景中學(xué)生品行日常表現(xiàn)，避免僅憑考試分數(shù)判斷學(xué)生水平的傳統(tǒng)單一評價方式。要根據(jù)評價情況及時分析原因，調(diào)整教學(xué)方式。
我認為，學(xué)習(xí)的目標是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確切有必要轉(zhuǎn)變一下本人的角色地位，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，有了與老師同等對話的機遇，變得越來越勇敢，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
總之，道德與法治反映的是大社會，教學(xué)的最終目標就是讓學(xué)生學(xué)會做人，做一個對社會有用的人。上好道德與法治課，關(guān)鍵在教師。教師要不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，以政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的標準來要求自己。作為一名普通的小學(xué)道德與法治課教師，新課標存在的意義是指導(dǎo)我們道德與法治教師有效開展課堂教學(xué)，而精準、細致的研讀與解讀才是新課標發(fā)揮作用的關(guān)鍵?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！弊屝抡n標有效地指引我每一次的備課、上課以及反思等教學(xué)行為，使其最大化地發(fā)揮指引作用。
時代賦予我們的不僅是機遇、更多的是挑戰(zhàn)。在今后的教學(xué)工作中，我也會更加關(guān)注核心素養(yǎng)，結(jié)合生活實際進行補充說明、實踐，不斷創(chuàng)新活動方式、提升課堂效率，培養(yǎng)社會主義合格的建設(shè)者和接班人。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇十五
生活將面臨許多選擇。當你不知道在十字路口去哪里時，你會做出如何選擇？在現(xiàn)實生活中，很多人無法區(qū)分是非，選擇了錯誤的道路來后悔自己的生活。當然，尤其是我們的青少年。
為了讓學(xué)生更好地理解法律，學(xué)習(xí)法律，增強法律意識和權(quán)利保護意識。學(xué)校為我們組織了法律教育課。這對我們來說是一場及時的雨。青少年犯罪的問題不僅是學(xué)校、公安局，也是整個社會，許多案件讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年感到遺憾，遺憾我們更清楚地意識到他們是法律的無知，在法律面前沒有敬畏，只有沖動和大錯誤。
我們應(yīng)該從小就樹立法律意識。遵守法律，學(xué)習(xí)法律，理解法律，遵守法律，成為社會上的好公民。小心交朋友，永遠不要忘記父母在任何時候和任何地方對我們的善良。這是一個在失去自由的天空中的青少年內(nèi)心的`遺憾和理解。他想把這些真理傳達給我們那些有自由的人。這對我們來說是一個很大的靈感，甚至?xí)a(chǎn)生精神上的沖擊。
這門課在我們未來的生活道路上起著重要的指導(dǎo)作用。它給了我們很多真理和靈感，告訴我們，如果我們想成為人才，我們必須先學(xué)會做人，我們將永遠受益！
青春是美好的，但青春是脆弱的！要用法律擦亮眼睛，用法律維護合法權(quán)益，掌握人生之船的舵。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇十六
青少年進行法制教育是一項社會系統(tǒng)工程，多年的實踐告訴我們，對中小學(xué)生進行法制教育必須遵循學(xué)生成長的規(guī)律，采取多種形式，分層實施才能提高教育效果，增強學(xué)生自我約束能力。
一、區(qū)分層次，繼續(xù)上好法制課。
在全縣小學(xué)三年級以上學(xué)生中開設(shè)法律常識課，列入課表。要做到有計劃、有課時、有教師、有教材，并密切聯(lián)系學(xué)生思想實際，使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺行動。實踐中，一是注意根據(jù)中小學(xué)生的身心特點和認識水平由淺入深地分階段、分層次施教。小學(xué)階段側(cè)重法律常識的啟蒙教育，使其初步了解一些與日常社會生活密切相關(guān)法律常識，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好品德行為;初中階段重點學(xué)習(xí)與日常行為有關(guān)的重要法律法規(guī)，提高學(xué)生遵紀守法意識;高中階段主要學(xué)習(xí)法律基本理論和知識，幫助學(xué)生樹立憲法權(quán)威的意識和依法享有公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的觀念。同時，要按教學(xué)大綱和教材的要求，有計劃、有系統(tǒng)地對學(xué)生進行基本的法律常識教育，幫助學(xué)生樹立法律意識和法律觀念，增強他們分辨是非的能力，提高遵紀守法的自覺性。二是要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。要指導(dǎo)各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點，有意識地滲透法律知識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時受到法制教育。在小學(xué)，結(jié)合思想品德課、社會課和語文等學(xué)科教學(xué)，滲透《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等知識;在中學(xué)，結(jié)合政治、歷史、地理等學(xué)科教學(xué)，滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂場所管理條例》等知識。
二、形式多樣，提高法制教育效果。
一是舉辦主題班隊會、模擬法庭、開展社會調(diào)查、知識競賽、社會實踐等活動，是學(xué)校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過宣講法律故事，進行典型案例審理等，對學(xué)生進行生動直觀的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強教育效果。二是開展社區(qū)教育活動。要依靠居委會、村委會協(xié)助學(xué)校和家長做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學(xué)習(xí)生活及教育活動，并協(xié)助家長做好監(jiān)護工作，共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育，特別是做好對“行為偏?！睂W(xué)生的幫教工作，努力切斷青少年違法犯罪的源頭，確保學(xué)生不出問題。
三、突出重點，提高法制教育針對性。
對青少年學(xué)生進行法制教育，除進行必要的法律知識教育，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念外，十分重要的一點，就是要根據(jù)青少年的特點，開展有針對性的教育，對少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學(xué)生”實施重點幫扶，預(yù)防和減少犯罪。一是要求各中學(xué)根據(jù)各自實際情況，發(fā)動教師對全體學(xué)生家庭情況進行調(diào)查，對父母雙方或一方外出打工的學(xué)生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點掌握，對有不良行為的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系，互通信息，同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師結(jié)對幫扶，防患于未然。二是做好后進學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，是預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪的重要一環(huán)。學(xué)習(xí)后進的學(xué)生，往往思想品行、道德觀念、行為習(xí)慣也是后進的，我們要求學(xué)校加強領(lǐng)導(dǎo)，成立轉(zhuǎn)化后進生工作指導(dǎo)小組，排出轉(zhuǎn)化后進生工作計劃，排出后進生名單，分析后進生現(xiàn)狀、原因、家庭情況、在校外交往人員，填寫后進生情況登記表，確定負責(zé)幫教的教師。
總之，國民素質(zhì)的提高，社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，民主與法制的推進，都寄希望于廣大青少年。我們要進一步加強青少年法制教育力度，與時俱進，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇十七
在辦公室很多老師都在議論案例分析的警鐘。使我深刻的認識到我們在抓好學(xué)生的思想品德教育和提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教育的一些法律法規(guī)更要時刻銘記于心，我們要依法治校，在對學(xué)生的管理上，不要因為怕?lián)?zé)任而不去管理說教，也不要帶有體罰性質(zhì)的懲戒。
我也真誠地希望廣大教師能夠認真閱讀這本《教師法治教育讀本》，嚴格遵守教育法律，以教育法律為準繩，正確地處理學(xué)生事件，捍衛(wèi)自己的權(quán)利，履行教師的義務(wù)，做好“教書育人”的工作。
最后提醒我們的同行們，要認真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學(xué)中才能自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護學(xué)生的合法權(quán)益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學(xué)水平和管理學(xué)生水平。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇一
社會主義法治理念是社會主義法治的本質(zhì)體現(xiàn)，是政法機關(guān)執(zhí)法工作的靈魂，是確保政法機關(guān)充分發(fā)揮職能作用的思想基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)社會主義法治理念時應(yīng)深刻領(lǐng)會社會主義法治理念的“五個內(nèi)容”和五個理念。現(xiàn)在就三點體會，供與大家交流提高，促進法理學(xué)習(xí)的深入發(fā)展。
依法治國，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民法理國家的基本方略。樹立依法治國的理念，就是在全社會和全體公民，尤其是執(zhí)法者中養(yǎng)成尊重法律、維護法律權(quán)威的自覺。使廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下依照憲法和法律，通過合法的途徑和形式管理國家事務(wù)。從“人治”到“法治”是社會發(fā)展的過程，是人類社會進步的體現(xiàn)。因此，每位政法干警應(yīng)牢記神圣使命，模范地守法、執(zhí)法，推動依法治國方略的貫徹。珍惜來之不易的法治社會。
毛澤東同志曾告誡全黨：“我們的權(quán)力是誰給的，是人民給的”。立黨為公，執(zhí)政為民，是政治工作始終保持正確的政治方向的思想保證。維護和保障人民群眾利益是執(zhí)法為民的核心。一切為了人民、一切依靠人民，尊重保障人權(quán)。我們政法干警要勤政守法甘當公仆，文明執(zhí)法，清正廉潔。常修為政之德，常思貪腐之害，常懷律已之心。發(fā)揚兩個務(wù)必的精神，不徇私情、不枉法。
公平正義，是人類社會共同的追求，是社會主義法治的重要目標，是人民群眾強烈的愿望，是構(gòu)建和諧社會的重要任務(wù)。因此，政法干警要樹立公正正義的理念，權(quán)力的行使應(yīng)當符合法律賦予該項權(quán)力的目的。遏制執(zhí)法權(quán)力的濫用，維護法制統(tǒng)一和法律權(quán)威。公正正義要求法律面前人人平等。反對特權(quán)，禁止歧視在社會關(guān)系中處于劣勢地位的主體。政法干警要切實遵守程序規(guī)范，嚴格按照程序規(guī)則辦事。
黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義法治在根本上是一致的。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)要求政法干警必須堅持正確的政治立場。政法干警要始終在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。
我要時時刻刻清醒意識到自己只是剛踏入檢察隊伍中的見習(xí)新兵。要認真學(xué)習(xí)社會主義法治理念教育讀本，把它作為原著精讀，深刻理解每個章節(jié)的精髓，牢記在腦海中，貫徹在行動上。把“讀本”作為做好檢察工作起步定向的啟蒙教科書。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇二
社會主義法治理念正是以這三大理論創(chuàng)新成果為指導(dǎo)，立足于當代中國法治建設(shè)的實際，對政法工作的經(jīng)驗和規(guī)律從理論與實踐的結(jié)合上作出的全面、準確的科學(xué)概括。
社會主義法治理念教育活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，以提高司法隊伍整體素質(zhì)為目標，教育和引導(dǎo)廣大司法人員深刻認識開展社會主義法治理念教育活動的重大意義，準確理解和把握社會主義法治理念的深刻內(nèi)涵和本質(zhì)要求，增強樹立社會主義法治理念的自覺性和堅定性;增強踐行“強化法律監(jiān)督，維護公平正義”司法工作主題和“加大工作力度，提高執(zhí)法水平和辦案質(zhì)量”總體要求的自覺性和堅定性;增強堅持和完善有中國特色社會主義檢察制度的自覺性和堅定性，深入查找和清理當前司法工作和隊伍建設(shè)中存在的突出問題統(tǒng)一執(zhí)法思想，強化法律監(jiān)督意識，提高法律監(jiān)督能力，認真履行法律監(jiān)督職責(zé)，促進社會公平正義，為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建和諧社會提供有效的法律保障。
我們要把開展社會主義法治理念教育同開展社會主義榮辱觀教育緊密結(jié)合起來，同推進司法工作緊密結(jié)合起來。要通過學(xué)習(xí)教育，著眼于對社會主義法治理念的深入思考，進一步統(tǒng)一執(zhí)法思想，更新執(zhí)法觀念，自覺堅持馬克思主義在政法意識形態(tài)領(lǐng)域的`根本指導(dǎo)地位;著眼于解決法律監(jiān)督不到位，執(zhí)法不規(guī)范、不文明，執(zhí)法能力和辦案質(zhì)量不高等與社會主義法治理念不相應(yīng)的突出問題;著眼于認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，深入實踐“強化法律監(jiān)督，維護公平正義”的主題，扎實做好維護社會穩(wěn)定、掃黑除惡、查辦職務(wù)犯罪以及對訴訟活動的法律監(jiān)督等各項工作，為順利實施“十一五”規(guī)劃和構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻我們的力量。
堅持社會主義法治理念，就要堅持依法治國。依法治國是社會主義法治的核心內(nèi)容。依法治國就是把社會主義民主與社會主義法制緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)民主的制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項工作都依法進行，維護和實現(xiàn)人民群眾的根本利益。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇三
青少年犯罪事件時有發(fā)生，呈上升趨勢;而且低齡化、危害程度大。加強中小學(xué)生的法制教育是預(yù)防青少年違法犯罪、引導(dǎo)其健康成長、培養(yǎng)社會主義合格人才的重要舉措。
題有關(guān)的人物、事件;也不乏兇殺、復(fù)仇、違規(guī)操作導(dǎo)致惡果等情節(jié)。教育學(xué)生學(xué)法、守法、用法也是各個學(xué)科中不可忽視的重要方面。在教學(xué)過程中，應(yīng)為引進源頭活水，或課內(nèi)、或課外，或請進來、或帶出去，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此只要我們認真專研教材，隨處都能夠找到法制教育的切入點。
創(chuàng)設(shè)法制教育滲透點教學(xué)過程中綜合運用多種教學(xué)手段，用心創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中，到達主動地學(xué)習(xí)學(xué)科知識，提高法律知識的潛力。上課、作業(yè)布置與批改、練習(xí)、課外輔導(dǎo)、考試、實踐活動等環(huán)節(jié)，都蘊藏著法制教育契機、都能夠滲透法制教育。就看善不善用、會不會用、利用得是否有智慧。當然不能本末倒置教學(xué)過程應(yīng)以學(xué)科教學(xué)為主。不能把教學(xué)重點轉(zhuǎn)移到法制教育中去，如果這樣我們就會得不償失，即完不成教學(xué)任務(wù)又無法讓學(xué)生懂得法律。要注意學(xué)科教學(xué)滲透法制教育是以學(xué)科教學(xué)為主法治部分只需要了解，再說我們大多數(shù)教師不是法律專業(yè)畢業(yè)的，根本無法講透法律。
尊重學(xué)生情感、人格。不能把法制教育等同于講法律、敲警鐘、訓(xùn)斥學(xué)生，更不能隨借題發(fā)揮，諷刺挖苦。尊重學(xué)生的認知潛力。法制教育也必需因材施教務(wù)必掌握好度。要提高教學(xué)的趣味性和互動性以深入淺出的方法，使用通俗易懂的語言、生動形象的事例、形式豐富的手段實施滲透教學(xué)。增強吸引力和感染力力，提高法制教育的實效性。
作為老師首先要提高思想、不斷的學(xué)習(xí)法律、法規(guī)。不斷提高自身的法制素養(yǎng)。明白身邊更多的法律事例，要構(gòu)成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣。要增強職責(zé)心，增強主動性，把學(xué)科教學(xué)教學(xué)滲透法制教育工作轉(zhuǎn)成自覺的教學(xué)行動和自然的教學(xué)習(xí)慣。
近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我通過傾聽學(xué)習(xí)，受益匪淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學(xué)習(xí)的感想：
在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在沒有法律約束的時候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學(xué)生等。
對于優(yōu)缺點、錯誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長。
對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴重、需要給予紀律處分的學(xué)生，也要進行耐心細致的`說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔的法律責(zé)任。
對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門，必須及時進行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。
在學(xué)法過程中，我更進一步認識到，在教學(xué)生活中，教師要平等對待學(xué)生，關(guān)注個體差異，因材施教。特別作為一個班主任更應(yīng)該對班級里的每一個學(xué)生多接觸，多了解，和學(xué)生們主動溝通，談?wù)剬W(xué)生在生活中的困難或疑惑不解的問題。對學(xué)生能夠善于引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對錯。在這個過程中讓學(xué)生主動參與了過程，能比較好的完成學(xué)生德育工作的教育。
對于教師本身，一要注重自己的師德學(xué)習(xí)，二要努力提高自己的教育教學(xué)技能。在《教師法》中，這兩點是教師的為師之本。平日里要主動多參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學(xué)方法，多聽一下優(yōu)秀教師的課，增強自己的業(yè)務(wù)能力。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
某月某日，學(xué)校組織觀看一次別開生面的《法制教育講座》，xx學(xué)院的兩位博士深入淺出的分析了《未成年人保護法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實施，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護自己的合法權(quán)利，使我受益匪淺。
作為教師，學(xué)習(xí)《未成年人保護法》《青少年如何維權(quán)》等有關(guān)內(nèi)容，知道執(zhí)法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課，護法是重要的基本職責(zé)。教師在現(xiàn)實教育工作中充當重要角色。
教師要有教師的職業(yè)道德，要知法、懂法、守法，按法律法規(guī)去規(guī)范教育學(xué)生。教師是作為社會成員，應(yīng)具備社會公德，作為家庭成員，應(yīng)有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性，有人稱教師是：“太陽底下最光輝的職業(yè)”。同時對教師的苛刻與責(zé)備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強的責(zé)任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上萬性格各異的、情緒不同的學(xué)生時所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格。
但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的、腐朽的思想，簡單粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責(zé)任勇敢的承擔起來，在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動學(xué)生的積極性，避免與學(xué)生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，少諷刺、譏諷學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生感到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。同時根據(jù)《未成年人保護法》的規(guī)定，加大對未成年人的保護力度。
對一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時、有力的打擊懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的非凡心理、生理特點，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注重改進方式，不斷創(chuàng)造一些新的教學(xué)方法，把學(xué)校、家庭、社會教育結(jié)合起來，把社會各方面的力量整合起來，將一些原來形成的工作機制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來提高維護未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇四
為全面深入開展社會主義法治理念教育，海門市法院緊密聯(lián)系法院工作實際，要求全院干警在司法活動中要始終做到“五個堅持”，以確保教育活動取得實實在在的效果。
一是堅持公正司法，確保案件質(zhì)量。該院提出要進一步加強隊伍建設(shè)，著力提高廣大法官的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強制度建設(shè)，建立和完善保障公正司法的各種有效的監(jiān)督防范機制。加強審判管理工作，有效發(fā)揮審判質(zhì)量效率指標體系對審判工作的約束作用。
二是堅持為民司法，落實便民措施。通過實行上門立案、巡回審判、預(yù)約開庭、司法救助等各種行之有效的措施和制度，認真落實各種司法便民、利民措施，方便群眾訴訟，切實解決群眾參與訴訟中遇到的困難和民事判決執(zhí)行難問題，真正做到“公正司法，一心為民”。
三是堅持高效司法，提高審判效率。積極推進審判方式改革，建立和完善高效快捷的審判運行機制；加強案件審限的管理，建立切實有效的管理機制，提高審限內(nèi)的結(jié)案速度；建立案件繁簡分流機制，通過組建專業(yè)化合議庭，縮短辦案周期，提高辦案效率。
四是堅持文明司法，樹立法官形象。認真執(zhí)行《法官職業(yè)道德基本準則》和《法官行為規(guī)范》（試行），大力倡導(dǎo)司法禮儀，規(guī)范法官言行；加強和改進信訪工作，多渠道、多形式接待上訪群眾和當事人，努力化解矛盾糾紛；加大訴調(diào)對接工作力度，切實轉(zhuǎn)變審判作風(fēng)，確保審判工作取得良好的法律效果和社會效果。
五是堅持廉潔司法，確保隊伍純潔。進一步加強制度建設(shè)，逐步形成法官對貪贓枉法行為不愿為、不必為、不敢為、不能為的激勵、保障、懲處和制約機制。不斷加大監(jiān)督和查處力度，對利用審判權(quán)、執(zhí)行權(quán)徇私舞弊、貪贓枉法等損害當事人利益的人和事堅決嚴肅查處，一抓到底。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇五
1、通過培訓(xùn)，我進一步認識到法律培訓(xùn)的必要性和重要性。加強中小學(xué)法律教育是教育行政部門、學(xué)校、教師的法律責(zé)任，是實施法治基本戰(zhàn)略、加快社會主義法律國家建設(shè)、加強公民意識教育的重要基礎(chǔ)工作，是德育的重要組成部分。中共中央宣傳部、教育部、司法部、國家普及法律知識辦公室明確規(guī)定，學(xué)科教學(xué)滲透法律教育是學(xué)生實施法律教育的主要途徑，要求將法律教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中。這一要求闡明了學(xué)校未來法律教育的實施和教學(xué)方法，對我們未來的教育工作具有重要的指導(dǎo)意義。
2、通過培訓(xùn)，我可以進一步利用所學(xué)知識提高工作能力和方法。學(xué)科教學(xué)滲透法律教育應(yīng)遵循尊重教學(xué)、科學(xué)引進、重量適中、目標適當、有機統(tǒng)一、一箭雙雕的原則。滲透法制教育要創(chuàng)造合適的場景，找準切入點，頻率不要太高。從具體課的具體時間占用來看，最簡單的就是告知學(xué)生法律法規(guī)的名稱，最復(fù)雜的時間一般不超過5分鐘。其次，學(xué)科教學(xué)滲透法律教育對貼近現(xiàn)實、貼近生活、貼近學(xué)生的方法有明確的要求，并進行了相應(yīng)的設(shè)計。只要堅持這些原則，學(xué)生接受法律教育的過程就是一個積極快樂的學(xué)習(xí)過程，有時甚至在學(xué)生不知不覺中完成了法律教育的任務(wù)，既不會增加學(xué)生的學(xué)術(shù)負擔，也不會增加學(xué)生的.心理負擔，更不用說傷害學(xué)科本身，達到雙贏的目的了。
3、通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到法制教育在日常教學(xué)過程中的滲透教學(xué)迫在眉睫，讓我更好地理解教師教書育人的真諦；讓我意識到，學(xué)生水平不僅與我們的教師有關(guān)，而且他們自身的素質(zhì)和道德觀念在很大程度上取決于我們的教師教育了他們多少。因此，現(xiàn)代教師不僅要教他們文化知識，還要始終滲透法律教育，將教學(xué)與法律教育有機結(jié)合，共同努力，從學(xué)校創(chuàng)造一個新的法律社會。
簡而言之，法律體系在學(xué)科教學(xué)中的滲透是一個大課題，需要我們的教師進行討論和研究。認真按照本次培訓(xùn)的要求，探索法律滲透的一些可行途徑，將科學(xué)知識與法律教育有機結(jié)合，使學(xué)生全面發(fā)展，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇六
情感法治教育是一種較新的教育理念，其意義在于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的情感素質(zhì)和法治素養(yǎng)，將道德情感融入到法治教育中。近年來，情感法治教育已被廣泛應(yīng)用于學(xué)校教育當中，學(xué)生所受到的影響也越來越深遠。在我個人的成長過程中，情感法治教育也起到了深遠的影響，對我打下了堅實的情感和法治基礎(chǔ)。本文主要是我對于情感法治教育學(xué)習(xí)的心得體會。
第二段：情感教育的培養(yǎng)。
情感教育是情感法治教育的核心之一。情感教育要求學(xué)生在課堂上與老師之間、與同學(xué)之間、與身邊的人之間和諧相處，注重學(xué)生的感受、體驗、表達和互動。在我所讀的學(xué)校中，學(xué)校開設(shè)專門的咨詢師團隊，他們通過舉辦講座、組織社團等形式來為學(xué)生提供情感教育指導(dǎo)。通過這一系列活動，我逐漸認識到尊重他人的情感、理解他人的情感、支持他人的情感是一種非常正面的情感態(tài)度。
法治教育是情感法治教育的另一重要組成部分。在法治教育學(xué)習(xí)中，我了解到了很多有關(guān)法律的知識，比如人民法院、檢察院、律師等機構(gòu)的職能、組成、工作范圍等等。對于法律知識的掌握，不僅要求我們認識到法律在社會中的作用，還要求我們通過學(xué)習(xí)去辨認什么是合法的，什么是不合法的。在課堂上，我的老師通過在線答題及思考題目的方式，使我們在理解法律的同時，也鍛煉了我們的邏輯思維和學(xué)習(xí)能力。
第四段：情感和法治的聯(lián)系。
情感和法治的聯(lián)系在于，支持、理解他人情感的核心是尊重，而尊重即是法治中諸多條例所倡導(dǎo)的人文關(guān)懷。法治需要的不僅僅是遵守社會道德，更是要遵守國家法律法規(guī)。在我們的國家中，法律規(guī)范有著至高不可侵犯的地位，它不僅僅規(guī)范個人的行為，也保護了每一個人的權(quán)益和自由。如果每一個人都能遵守法律、尊重他人的情感，我們的生活就能得到更好的保障。
第五段：結(jié)論。
情感法治教育是未來教育的必要課程，它能夠為我們培養(yǎng)自己與他人和諧相處、遵紀守法、有公德心等優(yōu)秀品質(zhì)。情感法治教育所關(guān)注的是不僅僅個人的心理成長，還需讓法律的精神、公德意識變?yōu)槲覀冃袨榈臏蕜t，這才是最有意義的意義。我相信，在未來，情感法治教育將在許多學(xué)校里發(fā)揮越來越重要的作用，讓我們每個人都能成為一個有情感、有法治、有良心的人。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇七
公平正義，是自古以來人類社會共同的、不懈的向往和追求，也是社會主義法治的價值追求，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)。只有樹立公平正義的理念，才能使憲法規(guī)定的建設(shè)社會主義法治國家的任務(wù)落到實處，才能真正維護人民的利益，促進社會和諧發(fā)展。
公平正義的樸素含義包括懲惡揚善、是非分明、處事公道、態(tài)度公允、利益平衡、多寡相勻等內(nèi)容。作為法治理念的公平正義，則在此基礎(chǔ)上增加了豐富的內(nèi)涵，是指社會成員能夠按照法律規(guī)定的方式公平地實現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)，并受到法律的保護。與西方國家公平正義不同的是，我國是以維護、實現(xiàn)、發(fā)展最廣大人民群眾的根本利益為宗旨的公平正義。
一、公平正義是社會主義法治的重要目標。
依法治國的重要目標就是在全社會實現(xiàn)公平和正義。僅有完善的法律體系并不是法治的全部，法治更深層次的意義在于公平正義的精神和價值通過法的適用、實施，在執(zhí)法實踐中得到實現(xiàn)、彰顯和弘揚。只有牢固樹立公平正義的理念，讓公平正義的精髓滲透在法治實施的全過程，使公平正義成為人們看得見、實實在在感受得到的結(jié)果，社會主義法治才能真正成為吸引并惠及廣大人民群眾的偉大實踐。
二、實現(xiàn)公平正義是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)。
社會主義和諧社會應(yīng)當是公平正義的社會。在和諧社會中，社會各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，人民內(nèi)部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理，人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，全體人民能夠平等友愛、融洽相處，所有這些都是公平正義得到實現(xiàn)的標志。與此同時，公平正義又是社會和諧的重要基礎(chǔ)和保障。只有致力于實現(xiàn)和維護社會公平正義，社會主義和諧社會才會獲得堅實的基礎(chǔ)，才能實現(xiàn)長久的、穩(wěn)定的和諧。
三、公平正義是新時期廣大人民群眾的強烈愿望。
隨著社會主義民主法制建設(shè)的不斷發(fā)展，廣大人民群眾的民主法制意識不斷增強，對社會公平正義的現(xiàn)實要求也迅速增長。但在社會生活中，不能夠維護公平、彰顯正義的現(xiàn)象還一定程度存在。如果漠視人民群眾對公平正義的呼聲，對各種社會不公聽之任之，不去努力改善和消除，就會失去廣大人民群眾的信任，影響改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的大局。
四、維護和實現(xiàn)公平正義是政法機關(guān)的神圣職責(zé)。
政法機關(guān)和廣大干警肩負著維護社會秩序、保護公民法人和其他組織權(quán)利的重任，是法律的執(zhí)行者，也是公平正義的維護者。政法工作是各類社會關(guān)系、矛盾、糾紛沖突的調(diào)節(jié)器，既是社會公平正義的重要組成部分和窗口，也是實現(xiàn)、維護和保障社會公平正義的最后一道防線。因此，整個社會和廣大人民群眾對政法機關(guān)通過執(zhí)法活動實現(xiàn)、維護公平正義寄予厚望，提出了很高的要求。與此相比，政法隊伍在思想觀念和實際工作中都還有許多不適應(yīng)的地方。公正執(zhí)法，理念先行。必須大力加強公平正義理念教育，引導(dǎo)和促使廣大政法干警牢固樹立公平正義理念，不斷提高執(zhí)法水平和能力，更好地擔當起維護社會公平正義的`重任。
實現(xiàn)社會的公平正義是一項綜合工程，需要綜合運用政策、法律、經(jīng)濟、行政等手段，堅持依法、及時、合理解決的原則，采用教育、協(xié)商、調(diào)解、司法等方法，最重要的是要通過推進社會主義法治進程，逐步建立并從法律上保障公平的機制、公平的規(guī)則、公平的環(huán)境、公平的條件和公平發(fā)展的機會。一方面，在立法上，要體現(xiàn)全社會對公平正義的要求和愿望，使正義的要求法律化、制度化，使實現(xiàn)正義的途徑程序化、公開化；另一方面，在執(zhí)法與司法過程中,要牢固樹立公平正義的理念，讓公平正義的精髓滲透到法治實施的全過程，使公平正義的精神和價值通過法的適用、實施得到實現(xiàn)、彰顯和弘揚，使公平正義成為人們看得見、實實在在的可以感受得到的結(jié)果。
體現(xiàn)公平正義精神的制度，如果沒有具有公平正義理念的人去執(zhí)行，再好的制度也會打折扣，還可能走向反面；而如果執(zhí)法不公,再公平的法律制度也是空談，只會離公平正義越來越遠,而不可能實現(xiàn)和維護社會的公平正義。公平正義的法治理念要求我們每一名司法行政干警至少要具備以下三個方面的素質(zhì)：
一要有維護公平正義的品質(zhì)。踐行公平正義理念，首先要在思想上、情感上想公正。這種對公平正義的誠摯追求，是肩負起公平正義使命的動力源泉。公平正義又是善良和愛心的藝術(shù)，要讓人民群眾在司法工作中體會到公平正義的溫暖，不僅需要我們有一顆公正之心，而且要有一顆善良之心。
二要有維護公平正義的勇氣。在社會轉(zhuǎn)型時期，我們的司法環(huán)境雖然有很大好轉(zhuǎn)，但許多方面還不很理想，執(zhí)法中時刻面臨著來自權(quán)力、金錢、物質(zhì)的各種誘惑，經(jīng)受著權(quán)與法、錢與法、情與法等各種考驗。作為一名干警，在自身利益和社會利益的權(quán)衡中，要始終把社會利益放到第一位，樹立為公平正義事業(yè)獻身的精神，把維護社會公平與正義作為職業(yè)和人生價值所在。只要具有為公正獻身的精神和敢于公正的勇氣，就能把自己對公平正義的追求貫徹到實踐中。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇八
自2月14日市社會主義法治理念教育活動開展以來，我們立即將市有關(guān)工作部署和要求向縣委主要領(lǐng)導(dǎo)作了匯報，縣委主要領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視，要求縣委政法委要將深入開展社會主義法治理念教育活動作為當前及今后一個時期政法系統(tǒng)一項重要工作來抓，進一步增強政法干警執(zhí)法為民的意識，全面加強執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)水平。按照要求，我們及時成立了全縣政法系統(tǒng)深入開展社會主義法治理念教育活動組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，研究確定了落實上級部署要求的工作意見，組織召開了深入開展社會主義法治理念教育活動動員會議，及時傳達了市委政法委關(guān)于深入開展社會主義法治理念教育活動的指示精神，深入分析了我縣政法隊伍的現(xiàn)狀，及措施?；顒又?，我們要求政法委員會委員及政法各單位的班子成員分別聯(lián)系一個基層單位，指導(dǎo)和了解其活動開展情況，推動活動的深入開展。政法各單位按照部署要求，結(jié)合自身實際，將開展社會主義法治理念教育活動列入重要議事日程，認真制定實施方案，積極進行層層動員，迅速地啟動了開展社會主義法治理念教育活動，初步營造了加強法治理念教育，爭做規(guī)范執(zhí)法標兵單位、爭當文明執(zhí)法優(yōu)秀干警的濃厚氛圍，為下一步深入開展社會主義法治理念教育活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
下一步，我們將按照全市統(tǒng)一部署要求，結(jié)合自身實際，堅持統(tǒng)籌兼顧，合理安排，積極做好結(jié)合文章，推動活動的有效落實。一方面，把深入開展社會主義法治理念教育活動與開展“雙創(chuàng)雙爭”活動相結(jié)合。今年，圍繞落實省、市政法會議精神，我們突出政治強警、規(guī)范建警、從嚴治警，在全縣政法系統(tǒng)深入開展以創(chuàng)新執(zhí)法規(guī)范機制、創(chuàng)新執(zhí)法監(jiān)督機制，爭做規(guī)范執(zhí)法標兵單位、爭當文明執(zhí)法優(yōu)秀干警為主要內(nèi)容的“雙創(chuàng)雙爭”活動，全面加強執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，努力建設(shè)團結(jié)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子、公正高效的執(zhí)法群體、業(yè)務(wù)精通的政法干警、廉潔奉公的政法機關(guān)、社會滿意的政法隊伍。結(jié)合這一活動的深入開展，我們將開展社會主義法治理念教育活動作為其主要內(nèi)容，并作為“爭做規(guī)范執(zhí)法標兵單位、爭當文明執(zhí)法優(yōu)秀干警”的.重要評比條件，有針對性地搞好學(xué)習(xí)教育，端正干警執(zhí)法理念，積極引導(dǎo)政法單位及干警打造“精品案件”和“拔尖人才”，進一步增強政法干警爭第一、創(chuàng)一流的責(zé)任意識和精品意識，促進政法干警理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)法技能的全面提升。另一方面，把開展社會主義法治理念教育活動與深入推進專項整改活動相結(jié)合。將干警執(zhí)法理念、執(zhí)法質(zhì)量、執(zhí)法服務(wù)方面問題的整改情況作為開展社會主義法治理念教育活動的重中之重，同落實，同整改，同檢查，使教育活動不走過場，落到實處。同時，以開展社會主義法治理念教育活動的效果來檢驗、衡量政法干警的深入推進專項整改活動情況，進一步規(guī)范執(zhí)法行為，促進嚴格公正執(zhí)法，形成相互促進、相互推動的良好局面。
總之，我們將按照全市部署要求，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，深入開展社會主義法治理念教育活動，推動我縣政法隊伍建設(shè)水平再上新臺階。
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學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇九
理念或者說觀念，是人們的一種思維習(xí)慣。它對于一個人或一項事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。因此，理念是行動的指南，正確的理念是成功的通道，錯誤的理念會使我們迷失方向。社會主義法治理念是在我國法治建設(shè)實踐中總結(jié)出來，科學(xué)的，先進的法治理念，為當前和今后建設(shè)社會主義法治國家提供了正確的思想指南。眼下，在全國政法機關(guān)開展社會主義法治理念教育，用社會主義法治理念來指導(dǎo)檢察工作，審判工作，公安工作以及司法工作，是政法隊伍和政法工作適應(yīng)現(xiàn)階段形勢的需要，是確保政法工作社會主義方向的需要，更是切實提高政法干警維持社會能力的需要。
檢察機關(guān)的執(zhí)法理念，是檢察干部人員在執(zhí)法實踐中日益積累形成的指導(dǎo)思想，觀念和心態(tài)的總和。比如：檢察機關(guān)提出了"強化法律監(jiān)督，維護公平正義"工作主題，"以人為本，立檢為公，執(zhí)法為民"的執(zhí)法觀念對整個檢察機關(guān)的執(zhí)法活動就始終起著指導(dǎo)、支配和決定作用。
然而，作為檢察職能具體承載者的檢察人員，如何樹立正確的執(zhí)法理念呢？，筆者認為，首先必須牢固樹立社會主義法治理念，用社會主義法治理念來指導(dǎo)統(tǒng)領(lǐng)檢查實踐，賈春旺檢察長在全國檢察長會議曾這樣說："在檢察活動中，能力固然重要，沒有本事，不懂法律，愿望再好也完不成法律監(jiān)督任務(wù)。但是，只有樹立了正確的執(zhí)法觀，有正確的執(zhí)法思想指導(dǎo)，能力才能沿著正確的方向發(fā)揮，能力的提高才會有不盡的動力"?？梢姡瑘?zhí)法理念是執(zhí)法活動的靈魂，是第一位的。目前，一些地方之所以不愿辦案，不敢辦案，工作力度不大，辦案質(zhì)量不高，一些干警特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在利益面前，分不清私利與大義的界限，以手中的執(zhí)法權(quán)力謀取私利，忘記執(zhí)法為民的本職要求，公平正義的價值追求，服務(wù)大局的重要使命，執(zhí)法不嚴格，不公正，不文明，不作為，甚至執(zhí)法犯法，之所以出現(xiàn)這些問題，很重要的一個原因，不是或不完全是工作能力問題，而關(guān)鍵是一些干警沒有樹立起正確的執(zhí)法理念。
執(zhí)法理念既然反映著執(zhí)法人員思想修養(yǎng)，蘊含著執(zhí)法人員的覺悟，那么，反映執(zhí)法理念的外在活動也是看得見，摸得著的，現(xiàn)階段，檢察機關(guān)究竟在執(zhí)法理念上存在哪些值得注意的問題呢。調(diào)查顯示，一是重打擊、輕保護的價值觀；二是重實體、輕程序的司法觀念；三是地方保護主義和部門保護主義執(zhí)法觀；四是重口供，輕證據(jù)的執(zhí)法觀念；五是以權(quán)謀私和官本位的權(quán)力觀。六是暗箱操作的執(zhí)法觀念等。上述這些錯誤的執(zhí)法理念雖表現(xiàn)形式各異，但都嚴重損害了檢察機關(guān)執(zhí)法活動的公正性和公信度，必須引起我們高度重視。
誠然，要解決這些問題，就必須與時俱進，更新觀念，用科學(xué)、先進、正確的法治理念去武裝干警頭腦。因為執(zhí)法理念作為一種觀念文化不是一成不變的，而也是隨著時間、地點、環(huán)境的變化而變化的，過去我們覺得正確的執(zhí)法觀念，隨著時間的變遷，今天就不一定會適合。那么我們目前和今后應(yīng)從哪些方面著手更新執(zhí)法理念呢？有專家指出檢察機關(guān)需要從以下十二個方面更新執(zhí)法觀念。一是從片面價值觀向多元平衡的價值觀轉(zhuǎn)變，二是從權(quán)力本位的執(zhí)法觀向權(quán)利本位的執(zhí)法觀轉(zhuǎn)變；三是從長官至上的執(zhí)法觀向法律至上的執(zhí)法觀轉(zhuǎn)變；四是從局部本位的執(zhí)法觀向全局本位的執(zhí)法轉(zhuǎn)變；五是從武力斗爭的執(zhí)法觀文明執(zhí)法觀轉(zhuǎn)變；六是從暗箱操作的執(zhí)法觀向開放透明的執(zhí)法觀轉(zhuǎn)變；七是從偏重實體的公正觀向?qū)嶓w和程序并重的公正觀轉(zhuǎn)變；八是從"有罪推定"的辦案觀向無罪推定的辦案觀轉(zhuǎn)變；九是從查明事實的辦案觀向證明事實的辦案觀轉(zhuǎn)變；十是從偵查中心的程序觀向?qū)徟兄行牡某绦蛴^轉(zhuǎn)變；十一是從依賴人證的證明觀向重視科學(xué)證據(jù)的證明觀轉(zhuǎn)變；十二是從不計成本的辦案觀向注重效益的辦案觀轉(zhuǎn)變。
筆者認為，樹立正確的執(zhí)法理念，最根本的是要從思想上解決好權(quán)從何來，為誰掌權(quán)，為誰執(zhí)法，如何執(zhí)法等重大思想問題，這一問題解決好了，廣大檢察干警的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、執(zhí)法能力和執(zhí)法水平就會進一步提高，現(xiàn)階段我們開展社會主義法治理念教育，無疑為解決這些問題提供了一個契機。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇十
法治，這是一個并不陌生的字眼，它是社會進步的標志。幾千年來，人類不斷追求的也就是這兩個字。法治必須先從自身做起，從身邊做起。法治教育不僅要宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴、權(quán)利的有力武器。
不少同學(xué)會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受殺害。認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。誠然，這確實叫安全，但這決不是安全的全部。我認為，即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。
有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。即便是一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墻泡吧熬個通宵;如果他過早地迷失于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。
無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命;它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕，有的人活著，他已經(jīng)死了。我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。生命如此，何其殘酷。
大學(xué)生，已經(jīng)是一個基本成熟的一類人群，有自己的想法，有各種獲取信息的途徑。學(xué)會做人是的學(xué)問，也是做人處事的基礎(chǔ)，提高思想到德修養(yǎng)關(guān)系到自己成長為怎樣的人。提高思想道德修養(yǎng)關(guān)鍵還是要靠自己的下意識地努力。多涉獵一些名人傳記等優(yōu)秀書籍，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)良品德。每日三省吾身，總結(jié)反思自己在處理事情或者與人交往中存在的諸多問題，每天都這樣強化，定能夠改變自己的不良習(xí)慣，而建立優(yōu)秀的道德品質(zhì)。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇十一
傍晚，吃飯時，聽媽媽又在說了：“現(xiàn)在的詐騙現(xiàn)象太多了，接到的報警電話中關(guān)于詐騙的就有什么醫(yī)保、上淘寶買東西詐騙、退貨詐騙……”聽著媽媽的一番牢騷，我想起了老師曾講過的一種詐騙：一個人故意往地上扔個東西，讓你看見，再裝作有良心要和你平分，其實都是假的。雖說現(xiàn)在是法治社會，但是這些現(xiàn)象在我們身邊還是會發(fā)生。
法，對社會很重要，如果人人都遵守法，詞典上沒了“犯罪”這個詞及解釋，警察叔叔也不會這么忙了，如果人人都不遵守法，那么地球?qū)⒆兂尚皭盒乔颍瑩尳?、盜竊、毆打、賭博、殺人、放火等將成立家常便飯。法治化小點來說，就是小孩子玩游戲要講規(guī)則，誰都不遵守規(guī)則，大家都會不高興，游戲也就玩不成了。
我們必須遵守法，這一點要從小事做起，要合理安排時間，有些不遵守法的人，走上了犯罪的道路，在監(jiān)獄里度過青春，世上沒有后悔藥，很多罪犯在犯罪時一點也后悔，卻在牢里失聲痛哭。這樣做一舉兩失，既失去時間，又失去本身的價值。其實遵守法很簡單，只要過馬路時紅燈停綠燈行、不糾紛、不貪錢、不記仇，法治將使世界更美好。
我們每個人都得遵守法，有了法治世界也會很美好。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇十二
要守法，必先知法。我們經(jīng)常舉行普法主題班隊會。對學(xué)生進行法制啟蒙教育。開展“法律知識知多少”主題隊會，讓學(xué)生互相交流自己了解的法律常識，以達到普法教育的目的。開展“守法從我做起”的主題班隊會，讓學(xué)生暢談自己遵守法律制度的言行和決心，增強學(xué)生的法制意識和守法的自覺性。也可以利用學(xué)校的宣傳陣地進行宣傳，例如：紅領(lǐng)巾廣播站、文化櫥窗、宣傳版面、校報?？榷喾N途徑，向?qū)W生進行普法宣傳，使學(xué)生了解法律知識，增強守法意識。還可以開展普法征文、演講比賽等。利用每次普法宣傳之機，征集學(xué)生的專題作文，選擇優(yōu)秀的在全校展評，并舉行演講比賽，讓學(xué)生對法律有更深刻的認識。此外，我們還舉辦法律知識競賽，讓學(xué)生了解更多的法律知識，并組織觀看法制教育電影和專題片等，進一步使學(xué)生懂法、守法，提升學(xué)生的法制觀念。
道德是人們在共同生活中形成的各種行為規(guī)范準則的總和。它作為一種社會的意識形態(tài)，依靠輿論的力量、人們的信念、傳統(tǒng)習(xí)慣的力量來調(diào)解人與人之間、個人與社會之間的關(guān)系，節(jié)制人們的行為，維護人類的正義。少年兒童時期正處在道德品質(zhì)形成的重要時期。在這一時期，利用數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對學(xué)生進行教育效果是極佳的。
數(shù)學(xué)教學(xué)形式多種多樣，教師對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育和法制教育的條件是得天獨厚的。教師要充分利用這些有利條件，抓住有利時機，有針對性地對學(xué)生實施教育。
在課堂教學(xué)中，有好多內(nèi)容要求學(xué)生做到實事求是。如進行“平均分”的教學(xué)時，在講知識的同時對學(xué)生進行要做誠實的人的教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實的心靈。在進行其他數(shù)學(xué)知識的教學(xué)時，我創(chuàng)造不同的問題情景，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。
初中數(shù)學(xué)教材涉及社會的方方面面,只要教師善于挖掘,處處可以滲透法制教育。認真挖掘數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容,把教材與現(xiàn)實結(jié)合。例如,在教學(xué)《探索多邊形的內(nèi)角和》一節(jié)時,情境設(shè)計就出現(xiàn)了一與交通有關(guān)的圖，從而引出五邊形內(nèi)角和的探索。就可以利用這幅圖進行法制教育的滲透，讓學(xué)生了解《中華人民共和國交通法》，若我們的生活中缺少法律,也會出現(xiàn)混亂狀況。“無規(guī)矩不成方圓”揭示了一個重要的道理。做任何事情都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。社會是由人集合而成。社會活動是人的活動。人們活動的動機。目的往往不同，如果沒有一個規(guī)矩來約束。各行其是，社會就會陷入混亂，陷入無秩序的混亂中。大到國到鄰里間的日常相處，無時無刻不受到法律，約束。約束這就是一種圓。歷史上沒有一種單純依靠法律和道德教化形成良好的社會風(fēng)氣。所以要建設(shè)和諧社會，要學(xué)生自覺遵守社會公德。做到守法。同時也通過加強和完善的法律制度建設(shè)。來規(guī)范人們的行為。只有把自己和他律結(jié)合起來。才能形成一種良好的社會風(fēng)氣，社會才會圓滿。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇十三
法治教育是一種培養(yǎng)公民法治意識的教育形式，通過學(xué)習(xí)法律知識和法治觀念，提升個人的法律素養(yǎng)和法治素質(zhì)。在參與法治教育學(xué)習(xí)的過程中，我深刻認識到法治的重要性，體會到法治教育對于個人和社會的意義。以下是我在法治教育學(xué)習(xí)中的心得體會。
首先，法治教育讓我明白了法律的普遍適用性和意義。在學(xué)習(xí)法律知識的過程中，我了解到法律是一種規(guī)范行為的工具，為個人和社會提供了一個公正、穩(wěn)定和有序的環(huán)境。法律的普遍適用性意味著每個人都應(yīng)該受到法律的約束和保護，不論個人的身份、地位或財富狀況如何。只有遵守法律，才能維護自己的權(quán)益，同時也維護整個社會的和諧與穩(wěn)定。
其次，法治教育教會我如何正確行使自己的權(quán)利和義務(wù)。法律不僅約束了我們的行為，同時也賦予了我們一定的權(quán)利和義務(wù)。通過學(xué)習(xí)法治教育，我明白了作為公民應(yīng)該如何正確行使自己的權(quán)利，并且應(yīng)當履行自己的義務(wù)。例如，作為公民，我們有言論自由的權(quán)利，但是言論自由并不意味著可以隨意侵犯他人的權(quán)益，我們需要在保障自己言論自由的同時，注意對他人的尊重和包容。只有在法律的框架下，我們才能合理行使自己的權(quán)利，同時也要承擔相應(yīng)的義務(wù)。
再次，法治教育使我認識到法律的公正性和平等性。法律的存在是為了維護社會的公正和平等，不論社會地位高低和聲望與否，在法律面前人人平等。通過學(xué)習(xí)法治教育，我深刻認識到法律的公正性和平等性的重要性，以及理解法律對于個人和社會的影響。只有在公正的法律框架下，每個人才能享受到平等的權(quán)利和機會，社會才能實現(xiàn)長期的穩(wěn)定和發(fā)展。
此外，法治教育讓我了解了法律的保護力量和作用。在法治社會中，法律不僅是對犯罪行為的制裁工具，也是對違法行為的懲罰和警示。通過學(xué)習(xí)法治教育，我明白了法律的保護力量和作用，認識到法律的權(quán)威和約束力。在法治社會中，任何違法行為都會受到法律的制裁，任何受到侵害的權(quán)益都可以通過法律來維護。在面對侵權(quán)行為時，我會主動維權(quán)，通過合法途徑解決問題，而不是采取違法或暴力手段來解決。
最后，法治教育讓我明白了個人責(zé)任和社會責(zé)任的重要性。作為公民，我們有個人責(zé)任和社會責(zé)任。個人責(zé)任是指每個人都有義務(wù)遵守法律，尊重他人和環(huán)境，并承擔自己的責(zé)任。社會責(zé)任則是指每個人都應(yīng)該為社會發(fā)展和和諧穩(wěn)定盡自己的一份力量。通過法治教育的學(xué)習(xí)，我明白了自己在法治社會中的責(zé)任和義務(wù)，意識到自己不僅僅是一個普通的公民，還是整個社會和國家的一部分。
總之，法治教育的學(xué)習(xí)讓我深刻認識到法治的重要性，明白了法治教育對于個人和社會的意義。我將繼續(xù)努力提升自己的法律素養(yǎng)和法治素質(zhì)，在法治教育的指引下，成為一個遵法守紀、具有法治意識和法治觀念的合格公民，并且將法治的理念和知識傳遞給他人，推動法治教育的深入發(fā)展。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇十四
我傾聽了韓震教授就20xx年版《道德與法治課程標準》進行了解讀。坐在屏幕下的我，用心地聆聽著韓教授對《新課標》的解讀，咀嚼著韓教授說的每一句話，回憶著自己的課堂，思考著今后的教學(xué)走向，感受頗多。用新課標的理念，給我在小學(xué)道法教學(xué)上帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇。
一、“指明方向”——學(xué)科核心素養(yǎng)的提出。
小學(xué)道德與法治課作為立德樹人的關(guān)鍵課程，新課標提出的核心素養(yǎng)包括：政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識五個方面。
這五個方面的核心素養(yǎng)相互交融，但各有側(cè)重，不可相互替代，覆蓋了道德與法治課程的全部課程內(nèi)容，既突顯了課程在培養(yǎng)時代新人方面的獨特貢獻，符合義務(wù)教育階段學(xué)生發(fā)展特征，又與初高思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)保持銜接，體現(xiàn)了育人方式的階梯式上升和培養(yǎng)目標上一致的一體化設(shè)計。
我們道法課教師圍繞核心素養(yǎng)開展教學(xué)，就是要確立核心素養(yǎng)在教學(xué)中的核心地位和統(tǒng)帥地位，使教學(xué)的一切要素、資源、環(huán)節(jié)、流程、活動都圍繞核心素養(yǎng)組織和展開，并最終指向核心素養(yǎng)的生成和發(fā)展。立足核心素養(yǎng)，教學(xué)目標制定就要彰顯鑄魂育人要求。教師要將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)作為教學(xué)的出發(fā)點和落腳點，確立教學(xué)目標時應(yīng)該堅持三個導(dǎo)向：
（一）堅持鮮明的政治導(dǎo)向。
要堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育人，用黨的理想信念凝聚人，用社會主義核心價值觀培育人，用中華民族偉大復(fù)興歷史使命激勵人，培養(yǎng)造就大批堪當時代重任的接班人。
（二）堅持清晰的價值導(dǎo)向。
道德與法治課程是義務(wù)教育階段的思想政治課程。是提升學(xué)生思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)和法治素養(yǎng)，融合道德教育、國情教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命文化教育、社會主義先進文化教育和法治育等為一體的綜合性課程，具有政治性、思想性和實踐性。道德與法治課程堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，即中國化馬克思主義的指導(dǎo)；習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現(xiàn)了馬克思主義中國化新的飛躍。
（三）堅持明確的知行要求。
設(shè)計具體的教學(xué)目標時要符合學(xué)生的年齡特點和生活實際，確保教學(xué)目標的適切性和可操作性。
二、“明確導(dǎo)向”——發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。
道德與法治課程內(nèi)容總體是以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育。新課標聚焦中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)發(fā)展的正確價值觀，必備品格和關(guān)鍵能力，引導(dǎo)學(xué)生明確人生發(fā)展方向，成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義的建設(shè)者和接班人。
新課標（20xx）中的核心素養(yǎng)要求以階梯化呈現(xiàn)。遵循學(xué)生成長規(guī)律和認知規(guī)律，與學(xué)生的認知水平相適應(yīng)，核心素養(yǎng)要求具體在四個學(xué)段以階梯化呈現(xiàn)。
同時，課程內(nèi)容設(shè)計要凸顯一體化的要求，這為我們小學(xué)道德與法治課教師也提出了新目標。
三、“注重策略”“教、學(xué)、評”一致。
新課標（20xx）提出要綜合運用觀察、訪談、作業(yè)、紙筆測試等方法全面獲取和掌握學(xué)生道與法治課程核心素養(yǎng)的相關(guān)信息，要加強紙筆測試與觀察、談話等方式的結(jié)合，關(guān)注不同情景中學(xué)生品行日常表現(xiàn)，避免僅憑考試分數(shù)判斷學(xué)生水平的傳統(tǒng)單一評價方式。要根據(jù)評價情況及時分析原因，調(diào)整教學(xué)方式。
我認為，學(xué)習(xí)的目標是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確切有必要轉(zhuǎn)變一下本人的角色地位，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，有了與老師同等對話的機遇，變得越來越勇敢，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
總之，道德與法治反映的是大社會，教學(xué)的最終目標就是讓學(xué)生學(xué)會做人，做一個對社會有用的人。上好道德與法治課，關(guān)鍵在教師。教師要不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，以政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的標準來要求自己。作為一名普通的小學(xué)道德與法治課教師，新課標存在的意義是指導(dǎo)我們道德與法治教師有效開展課堂教學(xué)，而精準、細致的研讀與解讀才是新課標發(fā)揮作用的關(guān)鍵?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！弊屝抡n標有效地指引我每一次的備課、上課以及反思等教學(xué)行為，使其最大化地發(fā)揮指引作用。
時代賦予我們的不僅是機遇、更多的是挑戰(zhàn)。在今后的教學(xué)工作中，我也會更加關(guān)注核心素養(yǎng)，結(jié)合生活實際進行補充說明、實踐，不斷創(chuàng)新活動方式、提升課堂效率，培養(yǎng)社會主義合格的建設(shè)者和接班人。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇十五
生活將面臨許多選擇。當你不知道在十字路口去哪里時，你會做出如何選擇？在現(xiàn)實生活中，很多人無法區(qū)分是非，選擇了錯誤的道路來后悔自己的生活。當然，尤其是我們的青少年。
為了讓學(xué)生更好地理解法律，學(xué)習(xí)法律，增強法律意識和權(quán)利保護意識。學(xué)校為我們組織了法律教育課。這對我們來說是一場及時的雨。青少年犯罪的問題不僅是學(xué)校、公安局，也是整個社會，許多案件讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年感到遺憾，遺憾我們更清楚地意識到他們是法律的無知，在法律面前沒有敬畏，只有沖動和大錯誤。
我們應(yīng)該從小就樹立法律意識。遵守法律，學(xué)習(xí)法律，理解法律，遵守法律，成為社會上的好公民。小心交朋友，永遠不要忘記父母在任何時候和任何地方對我們的善良。這是一個在失去自由的天空中的青少年內(nèi)心的`遺憾和理解。他想把這些真理傳達給我們那些有自由的人。這對我們來說是一個很大的靈感，甚至?xí)a(chǎn)生精神上的沖擊。
這門課在我們未來的生活道路上起著重要的指導(dǎo)作用。它給了我們很多真理和靈感，告訴我們，如果我們想成為人才，我們必須先學(xué)會做人，我們將永遠受益！
青春是美好的，但青春是脆弱的！要用法律擦亮眼睛，用法律維護合法權(quán)益，掌握人生之船的舵。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇十六
青少年進行法制教育是一項社會系統(tǒng)工程，多年的實踐告訴我們，對中小學(xué)生進行法制教育必須遵循學(xué)生成長的規(guī)律，采取多種形式，分層實施才能提高教育效果，增強學(xué)生自我約束能力。
一、區(qū)分層次，繼續(xù)上好法制課。
在全縣小學(xué)三年級以上學(xué)生中開設(shè)法律常識課，列入課表。要做到有計劃、有課時、有教師、有教材，并密切聯(lián)系學(xué)生思想實際，使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺行動。實踐中，一是注意根據(jù)中小學(xué)生的身心特點和認識水平由淺入深地分階段、分層次施教。小學(xué)階段側(cè)重法律常識的啟蒙教育，使其初步了解一些與日常社會生活密切相關(guān)法律常識，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好品德行為;初中階段重點學(xué)習(xí)與日常行為有關(guān)的重要法律法規(guī)，提高學(xué)生遵紀守法意識;高中階段主要學(xué)習(xí)法律基本理論和知識，幫助學(xué)生樹立憲法權(quán)威的意識和依法享有公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的觀念。同時，要按教學(xué)大綱和教材的要求，有計劃、有系統(tǒng)地對學(xué)生進行基本的法律常識教育，幫助學(xué)生樹立法律意識和法律觀念，增強他們分辨是非的能力，提高遵紀守法的自覺性。二是要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。要指導(dǎo)各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點，有意識地滲透法律知識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時受到法制教育。在小學(xué)，結(jié)合思想品德課、社會課和語文等學(xué)科教學(xué)，滲透《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等知識;在中學(xué)，結(jié)合政治、歷史、地理等學(xué)科教學(xué)，滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂場所管理條例》等知識。
二、形式多樣，提高法制教育效果。
一是舉辦主題班隊會、模擬法庭、開展社會調(diào)查、知識競賽、社會實踐等活動，是學(xué)校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過宣講法律故事，進行典型案例審理等，對學(xué)生進行生動直觀的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強教育效果。二是開展社區(qū)教育活動。要依靠居委會、村委會協(xié)助學(xué)校和家長做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學(xué)習(xí)生活及教育活動，并協(xié)助家長做好監(jiān)護工作，共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育，特別是做好對“行為偏?！睂W(xué)生的幫教工作，努力切斷青少年違法犯罪的源頭，確保學(xué)生不出問題。
三、突出重點，提高法制教育針對性。
對青少年學(xué)生進行法制教育，除進行必要的法律知識教育，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念外，十分重要的一點，就是要根據(jù)青少年的特點，開展有針對性的教育，對少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學(xué)生”實施重點幫扶，預(yù)防和減少犯罪。一是要求各中學(xué)根據(jù)各自實際情況，發(fā)動教師對全體學(xué)生家庭情況進行調(diào)查，對父母雙方或一方外出打工的學(xué)生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點掌握，對有不良行為的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系，互通信息，同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師結(jié)對幫扶，防患于未然。二是做好后進學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，是預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪的重要一環(huán)。學(xué)習(xí)后進的學(xué)生，往往思想品行、道德觀念、行為習(xí)慣也是后進的，我們要求學(xué)校加強領(lǐng)導(dǎo)，成立轉(zhuǎn)化后進生工作指導(dǎo)小組，排出轉(zhuǎn)化后進生工作計劃，排出后進生名單，分析后進生現(xiàn)狀、原因、家庭情況、在校外交往人員，填寫后進生情況登記表，確定負責(zé)幫教的教師。
總之，國民素質(zhì)的提高，社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，民主與法制的推進，都寄希望于廣大青少年。我們要進一步加強青少年法制教育力度，與時俱進，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽。
學(xué)習(xí)法治教育的心得體會篇十七
在辦公室很多老師都在議論案例分析的警鐘。使我深刻的認識到我們在抓好學(xué)生的思想品德教育和提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教育的一些法律法規(guī)更要時刻銘記于心，我們要依法治校，在對學(xué)生的管理上，不要因為怕?lián)?zé)任而不去管理說教，也不要帶有體罰性質(zhì)的懲戒。
我也真誠地希望廣大教師能夠認真閱讀這本《教師法治教育讀本》，嚴格遵守教育法律，以教育法律為準繩，正確地處理學(xué)生事件，捍衛(wèi)自己的權(quán)利，履行教師的義務(wù)，做好“教書育人”的工作。
最后提醒我們的同行們，要認真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學(xué)中才能自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護學(xué)生的合法權(quán)益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學(xué)水平和管理學(xué)生水平。