報告在商務領域、科學研究、教育培訓等方面都扮演著重要的角色。報告的撰寫需要注意保護相關信息的機密性和隱私性。這是一份優(yōu)秀的報告樣本,通過閱讀它,我們可以學到很多關于報告的寫作技巧和方法。
教師師德自查報告篇一
10月16日,學校召開了全校教師師德師風會議,徐紅書記非常嚴肅地總結了師德師風,教師九禁止等一些問題,給我們全體教職員工敲響了警鐘。我也反思了一下自己的教學行為,雖然盡力想做好每一件事,但是由于經驗和學習不夠,有許多的方面都存在著不足:
首先,上課備課,從實行“先學后教,以學定教”教學改革以來,我覺得自己就沒有認真好好地備過一節(jié)課。通常是把集體教研的現成的備課隨手拿來就去上課,自己沒有認真研讀過,沒有把自己的想法加入進行修改實行。反思自己的教學行為,還是懶在課前。作為一名年青的教師,我卻沒有一步一個腳印地去踏實地走路,沒有自己的思想和創(chuàng)新。所以,今后,我會認真鉆研教材教法和學法,去找適合自己的路子和方法,這樣才能穩(wěn)打穩(wěn)扎,有所進步,有所成長。
再次,多多學習,提高自己的業(yè)務素質。從到一線教學以來,我發(fā)現自己的課外書籍幾乎沒有買過,也沒有靜下心來去研讀課外書籍,很多時候,面對課堂出現的'突發(fā)事件或其它問題,不知所措。
教師的職責是教書育人,教育就是從小事做起。小事做得好與不好,體現在是否能真正地把學生當成自己的孩子,真正地走進學生的心里去關心、愛護他們。信息技術是一門思維靈活性、實踐性較強的學科,有的時候,孩子知識不理解,不會靈活變通,在給孩子輔導時,當講多遍孩子也不理解時,我經常會發(fā)火,相反孩子更加有些不知所措。
反思自己的教學,其實,當大多數孩子掌握理解不好時,問題不是出在學生,而是在于教師自身的問題。是不是自己的教學方法有問題?或是自身的講解思路不清楚,孩子不易理解等等。
溝通很重要,現代社會雖然為我們提供了各種信息溝通工具,但是我似乎感到人與人的距離越來越遠了。因為我溝通得少。說起與家長溝通方面,我自己做得很不好。
“學高為師,德高為范”。師德是一種高尚的道德,是對學生無聲的熏陶影響。有人說“敬人必先自敬,重師重在自重”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。而且另外,教師的素質直接影響著學校的學風和校風,教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。
總之,學校的這次師德師風自查活動,首先讓我從思想上引起了高度重視,進而反思自己的教育思想和教學行為,改進不好的言行,為以后的教育教學工作更上一層樓。
教師師德自查報告篇二
師德的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,為了培育自己高尚的師德,塑造良好形象,現對本人教育教學方面的情況進行反思回顧,找出缺點與不足,以利今后改正。
一、主要存在的問題:
1、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。
當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質的不斷提高,做到與時俱進。回顧已走過的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。
2、做事缺乏預見性。
在班級管理中,有時候不能在事情發(fā)生之前,對學生進行及時的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置,有時會手忙腳亂,事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
在學生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤靈活性,因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,整改報告《教師師德自查報告》。
日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
二、分析產生這些問題的原因:
1、是自己放松了學習及對自己的要求;
2、是思想上有等、懶、靠的情緒;
3、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻,求全責備,結果適得其反,此時自己便會產生懈怠的情緒。
5、自身性格比較直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時思考的不夠多,工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
整改措施:
通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:
1、加強自身建設,提高素質。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務,在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。
2、強化責任,提高效率。
樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。
教師師德自查報告篇三
隨著一個學期的結束,我坐下來認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題,并對此進行認真剖析,找準原因,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。
一、存在的主要問題:
1、政治思想意識不夠強。
不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題,認識事物只停留在表面,未看本質,對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”,停于形式,敷衍了事,平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論,但思想上未引起高度的重視,學習目的不夠明確,學習時缺乏思考,只從字面上理解毛澤東思想,沒有意識其思想的精髓,更沒有掌握鄧--同志強有力的理論武器,沒有發(fā)揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當手頭工作稍多,稍忙時,存有“事不關己,高高掛起”的思想,以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化,沒切實做到為群眾所想,為群眾所急??傆X得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨,以至于為群眾服務意識的淡薄?!耙磺袨榱巳罕?,一切依靠群眾,從群眾中來到群眾中去”的實質,表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準,而我卻忽略了群眾的想法,這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務,拿出百分之百的熱情對待每一個學生,每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象。
3、業(yè)務知識不夠鉆研。
對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領導交給的任務,在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視,缺乏一種敬業(yè)精神,認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作了,在工作中遇到繁瑣、復雜的事情,會抱有可拖就拖的心態(tài),今天不行,就等明天再說,對問題采取逃避的方法,認為“船到橋頭自然直”,不是自己力求尋找對策,而是等待辦法自己出現,雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用:一方面,自認為是專業(yè)院校畢業(yè),又念了這么多年的本專業(yè),用起專業(yè)知識來會措措有余,一種自傲的情緒,不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業(yè)精神,在實際工作中常常得過且過,在業(yè)務方面存有依賴性,認為領導會有具體的示,我不用先急著干,害怕自己先做做不好,反而招來非議。自己沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃,所以在工作、學習中比較盲目.還有一方面,缺乏創(chuàng)新精神。對已經成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順,不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試,不夠大膽,害怕失敗。
4、工作作風不夠扎實。
工作時間久了,沒有新鮮事物出現,會有一種厭倦的情緒產生,對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度,沒有做到腳踏實地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單,有沒有創(chuàng)新精神,工作作風還不夠扎實,對問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時還會把工作作為負擔,卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
二、改進措施:
1、進一步加強政治思想觀念,增強公仆意識。加強政治理論學習,不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實踐在于認清職責,立足本職,老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情,真正把本職當作自己的任務和使命。正如鄧--同志說的那樣:人民,是看實踐。我們一定要看到自己的責任,要時刻關注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛,嚴格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐三個代表這一重要思想,真正體現出自己的先進性。
2、加強自我改造,提高綜合素質。
文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術及一般知識所進行的努力學習,以及所達到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識,使自己成為工作中的內行專家.目前對我而言,最大的問題是要加強業(yè)務學習,學習有利于提高我們的知識水平,增強做好工作的本領。只有狠下決心,提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務,務實基礎,靈活運用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學,遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養(yǎng),使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率,切實做好教書育人工作.
3、剖析自己,虛心接受,更快進步。
我知道嚴于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對自己高度負責的一種表現,剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程,是自重、自省、自警、自勵的具體行動,也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。我覺得我不能就滯留于現狀,我要做到真正剖析自己,要為自己定好位。我必須正確地對待群眾提出的各種意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決問題,只有這樣,我才能使自己更快地進步。
教師師德自查報告篇四
劉亞利法國作家羅曼·羅蘭說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光?!彼自捳f,親其師,則信其道;信其道,則循其步。在教育教學中,教師是路標,學生毫不遲疑地順著路標前行。所以,教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,在此我對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》自查,具體有以下幾方面:
當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質的不斷提高,做到與時俱進?;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。
1、做事缺乏預見性。
在組織學生中,有時候不能在事情發(fā)生之前,對學生進行及時的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置,有時會手忙腳亂,事倍而功半。
2、與其他老師之間的溝通不夠。
與其他老師之間的溝通太少,有時僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤靈活性,因而不能完全取得大家的理解。
3、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
1、是自己放松了學習及對自己的.要求;
2、是思想上有等、懶、靠的情緒;
3、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
4、自身性格比較直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤靈活。
5、平時思考的不夠多,工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
教師師德自查報告篇五
隨著人們自身素質提升,報告有著舉足輕重的地位,要注意報告在寫作時具有一定的格式。相信很多朋友都對寫報告感到非??鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占慕處煄煹聨燂L自查報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,通過師德師風建設的主題教育的學習,我受益非淺,作為一名職業(yè)院校教師,我嚴格履行教師職責,遵守教師職業(yè)道德,在工作中服從學校領導安排,本著一切為了學生的態(tài)度,我耐心細致地做好學生的思想工作,思想上給予正確引導,行為上嚴格管教,工作上兢兢業(yè)業(yè),認真?zhèn)湔n,批改作業(yè),積極參加學校的各項活動。從不遲到,與同專業(yè)教師互相協(xié)助,取長補短,搞好教育。經過一段時間的工作努力,雖然取得了一定的成績,但也有也很多不足。我深刻的剖析自己,我發(fā)現我在以下幾方面還應該做得更好:
“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多”。在教育學生的過程中,我深深認識到:愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師,就要愛崗敬業(yè),熱愛學生,為此,我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每一個課件,讓學生在我的課堂上學得開心,學有所獲,同時公平的對待每個學生的作品,以提建議和通過評語的.方式合理地評價學生的作業(yè),指出作業(yè)存在的問題,并及時糾正缺點,做到忠誠于人民教育事業(yè),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。
愛與責任是師德之魂,在學校,老師就是學生的父母,除了教學生課上課外學習的知識外,我還利用教材所要求的課外延伸一環(huán)節(jié),教學生如何發(fā)現身邊以致生活中的美,教會如何做人,雖然這種教育是無形的,但作為老師,時刻都要愛著學生,只有愛才能更接近學生,更了解學生。并且在多方面的去關心他們、愛護他們、照顧他們、尊重其人格的成長,用寬容的心去接納每一個孩子,讓其更好的融入社會。這些既體現在愛“雙優(yōu)”的學生,更多地關愛“學困生”,做學生的良師益友。
在教育學生時我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,我常常采取單獨找他談話的方式,幫他找出原因。我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。讓學生成為我教育的對象,又是作為我人格不斷完善的動力。
在教學中,我從不強調以分數評價學生,因為我以培養(yǎng)學生為主要目標,最大限度的激發(fā)學生學習的興趣和動力,讓他(她)自己作出決定去選擇自己擅長與喜愛的題材,并經常鼓勵學生大膽的嘗試、創(chuàng)新,增強其學習的自信。促使學生得到全面的發(fā)展。關心愛護學生,在傳授知識的同時,以自身的道德行為和魅力,言傳身教,引導學生尋找自己獨到的見解,實現學生愛創(chuàng)造的愿望,塑造自身完美的人格。遵循教育規(guī)律,因材施教,培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。張揚學生的個性,使每一個學生都獲得發(fā)展的機會。
作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象。尊重同事,尊重家長。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。
俗話說:給人一碗水,自己首先要有一桶水,而且這個水是流動的水,一桶用不完的水。因此,我在工作之余,加強學習,不斷完善自我。時刻發(fā)現自己的不足,認真研究業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。特別要注重素質教育及教育政策法規(guī)的學習,不斷加強自身建設。
經過本次師德師風學習,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內在核心,也明白自己還存在著諸多不足今后本人要更加努力學習的方向,加強自身修養(yǎng),發(fā)揚教師的模范帶頭作用。做到即教書,又育人,做一名合格的人名教師!
20xx年6月17日
教師師德自查報告篇六
我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律。
不足之處:關心集體還不夠。
五、查自己在廉潔從教方面。
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向學生推銷教輔資料及其它商品,索要學生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處:無私奉獻精神不強,愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,遇事不愿多想,心想反正上有領導,領導咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
六、查自己在嚴謹治學方面。
今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代,科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求,適應教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹慎,相互學習、相互幫助、不恥下問。
不足之處:缺乏進取精神,對獲取新知識,鉆研業(yè)務,求上進等方面認識還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電,忽視了知識更新,學習自覺性、主動性不強。
今后努力的方向:
1、樹立先進的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個學生,促進學生全面發(fā)展。
2、認真學習教育教學理論,把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。
3、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。
4、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時刻為人師表。
5、在工作過程中,虛心聽取學生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。
教師師德自查報告篇七
師德建設是一項經常性、長期性的思想政治工作,是建設一支高水平教師隊伍、辦好人民滿意學校的基礎工程。為落實《長治市師德師風建設現狀》;十要十禁十禁文件精神,進一步抓好園區(qū)教師職業(yè)道德建設,增強教師的紀律性和專業(yè)性,形成團結互助,無私奉獻,開拓創(chuàng)新花園風格。努力工作,用愛教育人,真誠服務教學風格,以辦好人民滿意的教育為宗旨,努力提高教師的整體素質。在過去的'兩周內,我們組織了所有教師學習和討論《未成年人保護法》、《教師法》等相關內容。每位老師都按照上述內容進行了師德自查,通過這次活動收到了理想的效果。情況概述如下:。
我園自開園以來,十分重視師德師風工作,已列入幼兒園工作的重要議程,并多次召開師德師風專題會議。成立師德師風領導小組。每周組織教師學習與師德工作相關的文件,學習《教師法》、《教育法》等相關法律。通過學習,我校教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻的自覺行為。
針對師德建設的重點,我們主要采取了以下措施進行自查自糾。
1.規(guī)范園林秩序等方面的自查。
2.召開教師會議。要求我園教師和工作人員對工作作風、工作效率、體罰或變相體罰兒童行為進行自查自糾。
3.建立師德師風投訴制度。向兒童家長公開幼兒園投訴,接受兒童家長對師德的監(jiān)督,在接到投訴時及時進行自查自糾。
4.對有師德師風的家長進行問卷調查,對調查中發(fā)現的問題及時處理和整改。
5.幼兒園將師德師風建設與年度考核、晉升、教育、教學管理等教師隊伍建設的其他內容有機結合,有效推動了師德師風建設各項措施的落實。每期都要組織一次師德師風問卷調查,以家長滿意度作為評價的首要依據。
通過對師德的自查自糾,我園不存在亂收費、亂訂購材料、體罰和變相體罰兒童的現象。
總之,師德建設是一項系統(tǒng)工程,是我校教師隊伍建設中一項長期的歷史任務。不可能一蹴而就,一勞永逸。我們必須堅持不懈地努力,堅持可持續(xù)發(fā)展的理念,不斷總結經驗教訓,勇于實踐,大膽創(chuàng)新,不斷提高師德水平。
教師師德自查報告篇八
1、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。
當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質的不斷提高,做到與時俱進。回顧已走過的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。
2、做事缺乏預見性。
在班級管理中,有時候不能在事情發(fā)生之前,對學生進行及時的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置,有時會手忙腳亂,事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
在學生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤靈活性,因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
1、是自己放松了學習及對自己的要求;
2、是思想上有等、懶、靠的情緒;
3、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻,求全責備,結果適得其反,此時自己便會產生懈怠的情緒。
5、自身性格比較直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時思考的不夠多,工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:
1、加強自身建設,提高素質。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務,在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。
2、強化責任,提高效率。
樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。
在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。
教師師德自查報告篇九
和校風,教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。只有這樣才能保證教書育人的實效孩子才會“親其師,信其道,進而“樂其道”。
作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
一、首先,社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途才能在業(yè)務上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
二、我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在做好課前準備、認真?zhèn)湔n的基礎上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則。
三、教育無小事,教師的一言一行都是孩子關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
四、在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。主要做到了兩個字:“愛”和“嚴”,這使我在工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學生覺得你是真心地關心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關心。更重要的是我用愛心培育孩子對集體,對他人的愛,一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感,那么人格大樹就樹立起來了。
五、存在的問題:
1、工作有時不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。
2、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
3、對待學生有急躁情緒,不夠耐心。
六、今后的努力方向。
1、端正學習態(tài)度,自覺、主動加強理論學習。
2、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學生方面,要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待基礎差的學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法,因此,要時刻注意為人師表。
3、在工作過程中,虛心聽取教職工們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。
教師師德自查報告篇十
為深入貫徹落實x區(qū)教育局有關行風建設文件精神,我校成立了行風建設領導小組,制定了行風建設實施方案,同時對行風建設的主要內容進行了自糾自查。針對社會、教師反映強烈的、關心的問題,采取了有效措施,進村入戶,走訪學生家長,并做了深入細致的工作,使自查自糾真正找出問題,并落實解決。為全面提高我校的行風建設,為教育教學保駕護航,現就我校自查自糾的情況匯報如下:
一、指導思想:
以“三個代表”重要思想和黨的xx屆四中全會精神為指導,以構建“平安和諧”教育為目的,不斷加強學校教育行風建設,解決群眾高度關注的熱點、難點問題,維護好最廣大人民群眾的根本利益,辦好人民滿意的教育,促進學校教育的跨越式發(fā)展,樹立學校教育的良好形象。
二、整改措施。
1、完善制度,依法管理。我校堅持以法治校,以德育人,規(guī)范管理,進一步提高教育教學效果,全面推進素質教育。為了進一步加強學校領導班子的建設,實行一把手親自抓,建立健全各項規(guī)章制度,加強德育建設,強化安全管理,采取有效措施提高教學質量,細化各種量化評估細則,完善學校的各項管理制度,使學校的各項工作做到有章可循,措施得力。
2、抓教師隊伍建設。我校主要從以下三方面加大對教師隊伍管理:一是抓教師政治理論學習,提高教師政治思想素質;二是抓師德建設,組織師德演講,樹立師德典型,從領導到教師進行師德承諾,公示與眾,接受社會監(jiān)督。樹立務實、奉獻、服務意識;三是抓教師崗位能力培訓,主要是教學基本技能的訓練,班級管理培訓,提高育人水平。
3、優(yōu)化班子,強化管理。以課程改革,探索新的育人模式為重點,以修訂完善學校管理制度,調動教師實施素質教育的積極性為突破口,進行管理體制改革。實行領導干部崗位責任制。各項工作透明度強,接受群眾監(jiān)督,民主管理,促進了教育教學質量的全面提高。
三、收費情況。
1、學校堅定不移地貫徹一費制文件,嚴格按照規(guī)定的項目、標準收費。收費做到及時規(guī)范并開具財政統(tǒng)一發(fā)票。
2、學校收費,或是通過家長會或是致家長一封信告知家長,接受社會、群眾監(jiān)督。學校行政一班人經常深入到各班級督查收費情況,未發(fā)現一例亂收費行為。
3、進一步落實“收支兩條線”各項規(guī)定,未設小金庫,學校的財務管理井井有條。
四、校務公開。
學校健全了各項規(guī)章制度,建立校務公開欄、行風評議意見箱,設立舉報電話。堅持實行公開辦事規(guī)定程序,公開辦事結果,虛心接受教師和社會各界的監(jiān)督。
五、師德師風。
1、通過政治學習等組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《師德考核細則》,學校要求熟記熟背以此約束自己的行為,并撰寫心得體會,查找自身存在的問題。組織師德演講和開展師德十佳評選活動,促進師德提高。
2、圍繞提高我校教育教學質量,狠抓師德、師風建設,倡導愛崗敬業(yè),服務學生,奉獻教育的職業(yè)道德。對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學生現象,進行嚴肅處理,實行一票否決制,建立了教師崗位責任書。
六、綜合治理。
為進一步強化我校安全工作,提高師生安全意識,杜絕事故發(fā)生,我校始終把綜治、安全、衛(wèi)生等工作列入學校工作的重要議事日程,把綜合治理工作始終當作全面提高教學質量,提高素質教育的可靠保證來抓,堅持全員參與,齊抓共管。與各班主任及每一位教師簽訂了《安全工作目標管理責任書》,責任到人;健全了門衛(wèi)制度,校園管理制度,安全教育工作制度,建立健全了安全工作檔案。牢固樹立安全第一,預防為主的意識,打造平安和諧校園。
七、存在的問題。
行風建設是關系到社會穩(wěn)定、群眾滿意不滿意的關鍵,目前,在自查自評中發(fā)現我校目前尚存在以下問題:
一是部分中老年教師對現代教育技術接受較緩慢;。
二是學生的行為習慣養(yǎng)成不到位,在走廊里偶爾發(fā)現跑跳現象、大聲喧嘩現象。
在今后的工作中,學校一班人將帶領全體教職工不斷探索,勇于實踐,認真總結經驗及不足,努力改進工作,以飽滿的工作激情,投身到教育教學之中,辦人民滿意的教育。
教師師德自查報告篇十一
站在教師這個職位上,有艱辛也有快樂,有成就也有不足,現就我的師德師風方面的自查做一個報告。
1、我能夠做到熱愛教育、熱愛幼兒園,注意培養(yǎng)幼兒具有良好的思想品德,傳播有益幼兒身心健康思想。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責,偶爾有敷衍現象。
2、我關心愛護幼兒,尊重其人格;耐心教導,保護幼兒合法權益,促進幼兒全面發(fā)展。但在平等、公平對待幼兒,特別是要求幼兒方面,還不夠嚴格。
3、我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠。
4、我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同事,能夠維護其他教師在幼兒中的威信,也關心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共。
1、堅定教書育人、為人師表信念。我必須做到:切實加強黨教育理論學習。約束自己,認真整改,樹立先進而純潔的現代教育觀。
2、轉變作風,積極工作。時刻注意自己的語氣,不讓急躁的心態(tài)有機會出現,提高自己的耐心,用心去做好人和事情,做一名合格的、有愛心、有耐心、有責任的心的幼兒教師。
3、加強業(yè)務知識學習,努力提高綜合素質。我必須加強業(yè)務知識的學習,
一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,
二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。
三是向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。
教師師德自查報告篇十二
作為一名新期間的教師,作為一名創(chuàng)設快樂德育的教師,很多時候,我覺得應當讓更多的門生感覺黌便是他們高興的源泉。為此我為本身在內心打上“不求做成大事,只竭力不懈耕耘小事”的思維,開暢與自動地工作著,不漏掉小小的快樂與平凡的打動,并一項一項地傳達給孩子們,我想這應當便是師德的真正意義地點吧。
每個人的糊口生涯與工作中都不可禁止的會碰到如許那樣的狐疑與障礙,不大略始終風平浪靜,在面對艱巨貧苦之時,偶然會感觸疲倦,偶然還會試著接納平凡,此時就要求我們有一顆執(zhí)著而剛強的心,表現出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻風致。我們的崗亭是教師,我們不談教師職業(yè)有多宏大,多崇高、多光榮,但我們得承認,教師是我們選擇的職業(yè),是我們生命的`進程。人生活著,以德為本。我覺得:
“入手下手之前。結束以后”足以考驗一名教師的專業(yè)精神。
富裕備課是上好課的前提,進步講堂傳授質量和結果,最終要抓好備課這一環(huán)。可以說,任何一堂告成的課,無不固結著教師備課的心血。在上課之前,我覺得籌辦的應當不但僅是上課的進程,還亦是進步知識水溫和傳授本領、總結傳授經驗的進程。
結束以后是反思,反思傳授計劃與傳授進程中的過失我們才華更快的進步本身掌控講堂的本領,連續(xù)積聚傳授經驗。
孩子們喜好一個教授,每每不是因為他能將他們的成績進步多少,也不是因為他有多高的學歷,更多的時候,他們會說這個教授“很風趣”。孩子們口中所謂的“風趣”,我想應當是代表著某些思維、感情和豪情,他是一個可以和孩子們交談,承諾向孩子們輸入一些新的設法和角度的人。
我們都有如許的一種經驗,當我們還是懵懂少年時,凡是會覺得媽媽嘮絮聒叨,說個沒完,本來當我們真正有本領感覺這類舔犢之情時,我們其實不難懂白此中的暖和。所以 “學會諦聽他人講話”是一種良習,諦聽黌的辦學思維與理念,諦聽同事之間的定見和發(fā)起,諦聽孩子發(fā)自心底的巴望。同時更要學會交換,表達本身的意愿,表現本身識大要、顧大局、講科學、看全局的“大氣”和“睿智”。
教師,具有一顆凡是心,很緊張!魏墨客教授說的好:“糊口生涯是一面鏡子,你對它笑它對你笑,你對它哭它對你哭?!被钪蛻攲W會去適應,在平凡的工作崗亭上尋找本身的閃光點,永久保存樂觀進步的自動立場,連續(xù)的修煉本身的內心,進步自我,身在教壇的我們每天都迎著朝陽踏著夕陽笑擁春風,就如老子所言“時世煩躁由他,弱水三千,我只取一瓢。”面對教師這份職業(yè),我們唯有選擇心情寂靜和純真、思維明凈和恬?!哂幸活w凡是心。
教師工作不但僅是一項職業(yè),更是一項奇跡。每一名教師愛本身的奇跡,對本身具有一顆平凡心,對工作具有一顆奇跡心,對門生具有一顆責任心。愛我們的門生,這便是教師進修的平生、思慮的平生,奉獻的平生、搏斗的平生,同時也是故意義的平生、高興的平生。
教師師德自查報告篇十三
(一)教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
(二) 教研力度不夠,平時只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學,沒有把教學經驗總結下來,編寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,不善于積累。
(三) 較少使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現實條件的限制,也有個人因素。
(四)工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
經過師德整訓的學習使我受益匪淺,學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,為此我決定從以下幾方面入手:
1 、依法執(zhí)教
認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,學習和宣傳建設有中國特色的社會主義理論。學習《教育法》、《教師法》等,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》,嚴格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,用法律手段保護教師的合法權益。
2 、愛崗敬業(yè)
只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責、教書育人。我要認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,都要時刻注意學生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現及時糾正,不傳播對學生有害的思想。以校為家,本著校榮我榮,校衰我恥的榮辱觀,干好本職工作,不撂挑子,盡自己最大的努力保質保量地完成教學工作。
3 、熱愛學生
首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生,尊重學生的個體差異,平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識,使學生終生受益,用自己精熟的知識吸引學生,用精辟的語言感染學生,用高尚的品德影響學生,成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時改正講課中存在的問題,糾正學生作業(yè)中的錯誤,對于學困生要耐心輔導,幫助他們樹立學習的信心。
其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低,不光是在正規(guī)場合的表現,私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,表現一個人的本質。平時,不說與教師身份不相符的話,不做與教師形象不相稱的事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛。在小區(qū),不參與各種賭博活動。與人交往,誠實守信;同事之間不談不利于團結的話;不做不利于團結的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈,使學生不僅學到科學知識,而且懂得做人的道理。
第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野,就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論,掌握新課程改革的理念,積極參加教研活動,不斷總結、反思教學。
總結我在軍王小學一年的教學工作,雖然取得了一點成績,但也存在一些不足之處:
(1)業(yè)務學習和鉆研放松:
(2)課堂上對學生的要求不夠嚴格,使得課堂紀律松散,
(3)講課過程中,忽視了學生的個體差異,使部分學生失去學習信心。
(4)課后對差生的輔導不到位。
希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己,做好太陽底下最光輝的職業(yè)。
教師師德自查報告篇十四
反復閱讀這一期師德培訓的資料后,我深深感受到的是許多帶給我們的震撼,我們?yōu)樗麄兏械津湴?,向他們那崇高的師德致敬。從他們身上我明白了教育得以可能的基礎是什么,那就是“愛與責任”。教師們用愛與責任為學生筑起了學習與成長的長城,向世人展示了為人師表的精神風貌和崇高的人性光輝。
教師的愛是一種巨大的人格力量,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛。有人說,師愛是陽光,可以把堅冰融化;師愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽。在面臨個人問題與更多學生的需要的抉擇的時候,他們沒有表現任何的猶豫,有的只是義務反顧。因此,通過這些教師的偉大而又平凡的事跡,我門更應該深刻認識到,“愛與責任”應放在師德的首位,熱愛學生不能作為一句大話、空話掛在嘴上。要愛教育事業(yè)、愛本職、愛每一個學生并能讓學生愛你。從這一點上講,“愛是相互的,愛是一種能力”。在一定程度上,熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),沒有對學生心靈的關愛,就不會有學生的健康成長;在教育過程中,教師應把師生關系建立在“愛”的基礎上,“以愛育愛”就是要用老師的愛喚醒、培育學生的愛,這也是教師道德行為的根本特點。對于那些基礎較差的后進生,我們更要遵照陶行知“愛滿天下”的教育理想,對學生不分等級、不分貴賤,不厭棄、體罰學生,把愛撒向每一個學生,使每一個學生都能在愛的沐浴下成長,從而使每個人的創(chuàng)造力都充分解放出來。只有熱愛孩子,尊重孩子,真正從生活和學習等各方面去關心他們,做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去,關注他們的舉動,觀察他們的言行,了解他們的心理動態(tài),很好的為服務,這樣就在他們心中樹立的威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,我們教師辛勤勞動,滿腔熱情的把自己的所知所解與孩子一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍而勝于藍。
通過對師德的深入學習,一個個生動而賦予愛心的教師形象提醒著我們,要時刻以他們?yōu)閷W習的榜樣,學習他們熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的高尚情操,學習他們恪盡職守、無私奉獻的崇高品德。教師的事跡和精神,是愛黨、愛國、愛社會主義教育和師德教育的重要內容和生動教材,是激勵我們繼續(xù)前行的強大精神動力。我們要把學到的這些品德與精神融入到我們日常的教育工作中。
我覺得“愛與責任”這一主題并不是空洞無形的,它是具體的、細膩的、真誠的、純潔的、持久的行動:一個鼓勵的眼神、一句贊美的言語,扎實開展全員育人,認真落實教師值班,都是講師德的表現。常常以“君子檢身,常若有過”的態(tài)度,自重、自省、自警、自厲,以德修身,以德立威,內鑄師魂,外塑師表,在教師這一平凡而又神圣的崗位上,努力做一名有愛心、有責任心的教師,努力使自己成為一個品德志趣高尚、風度氣質優(yōu)雅的人。
教師師德自查報告篇十五
為了提高教師隊伍整體素質,自覺抵制有違師德規(guī)范要求的不良傾向,市教育局在全市教師中開展了“規(guī)范從教行為,弘揚高尚師德”為主題的“三不、三多、三認真”系列教育活動?!叭弧敝覆怀哉?、不收禮、不有償補課;“三多”指多讀書、多與家長溝通、多關愛學生;“三認真”指認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)。依據教育局指示認真開展自醒、自查、自糾活動,我認真做出了自查報告如下:
作為一名教師,要做到清正廉潔,就要安于樂教,甘于奉獻,不能為社會上的金錢誘惑所動,要把職業(yè)當作自己的事業(yè)來完成,不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風和教風,要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識,要教好每一個學生,上好每一節(jié)課,管理好每一個班級,真正得到學生、家長和社會的尊重和認可。因此,我在日常教學中廉潔從教,拒絕“有償家教” 、拒絕“家長饋贈”;愛崗敬業(yè),把教育事業(yè)作為自己追求的事業(yè)與良心工作,熱愛每一個學生;為人師表,做學生的表率,不折不扣的執(zhí)行黨的教育方針和政策。
向學生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學生、家長財物;不要求家長為自己說情、辦事,不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。
但是,靜下心來,認真反思,工作還有急躁的時候,遇到學習不認真的學生,自己有時也是難壓火氣,聲音總會提高八度,做不到耐心、細心,循循善誘,這也是今后值得注意的地方。
在今后的工作中,我還要加強學習,不斷修生養(yǎng)性,提高思想與業(yè)務修養(yǎng),更加關注學生,使其全面健康發(fā)展,時刻記住自己教師身份,時時自省、自警、自勵,開展經常性批評與自我批評,廉潔從教,以身作則。
教師師德自查報告篇十六
對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,本人結合自己教育工作,自我剖析如下:
一、存在的問題:
1、在教育教學理論方面學習不夠堅持。由于本人剛踏入工作崗位,所以經常覺得自己的知識很貧乏,也經常學習各種各樣的先進教育教學理論,也學習新課程理念,積極參與實驗活動,經常與辦公室教師探討相關的疑惑問題。但是這些都不是經常性和自覺性的,很多時候都是為了完成任務而被動去做的?,F在深入剖析起來,要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。
2、在關心學生,熱愛學生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,這點我也不例外。對于后進生,我對他們缺少很多的關愛。
3、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,探索科學的教學方法,提高自己的教學能力。但是,鑒于現在的考試我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學,課堂上還是為能完成教學進度,突略了對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),在教學反思上不夠堅持。
二、改進措施:
1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨的教育理論學習。約束自己,認真整改。
2、轉變作風,積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務。
3、加強業(yè)務知識學習,努力提高綜合素質。我必須加強業(yè)務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。
教師師德自查報告篇十七
根據學校的統(tǒng)一部署,最近,自己對照各級關于加強和改進未成年人思想道德建設的措施和學校的要求,進行了認真的思考??偟母械?,這次對照檢查很有必要,對于加強我校教師隊伍的師德建設,提高思想政治素質和業(yè)務素質,樹立正確的職業(yè)理想和道德水平,都有著積極的作用。同時,借此機會,能夠認真地對自己的師德建設情況進行一個認真的思考,可以總結經驗,發(fā)現問題,及時采取有針對性的措施,不斷提高自己的綜合素質,以新的形象、新的精神面貌,完成學校交給的各項任務。現在,我就將自查情況做一匯報。
一、好的方面
在學校領導的教育幫助下,在其他各位老師的熱情關心下,通過自己的不斷學習和努力,各方面工作都取得了一定的成績,特別是師德建設上有了長足的進步。主要體現在以下幾個方面:
(一)不斷加強理論學習,思想理論素質有了明顯提高。理論上的提高,是個人素質提高的根本。加強自身師德建設,從根本上說是建立在思想理論素質提高的基礎之上的。因此,自己能夠積極參加學校組織的各項理論學習,參加各類座談討論。與此同時,還結合學習黨的教育方針,明確了自身需要加強和改進的目標。通過深入全面的理論學習,我深刻認識到,加強師德建設,是加強和改進學生思想道德建設和思想政治教育的迫切要求,是完成教育使命的根本性措施,是解決目前教育系統(tǒng)中各類問題的總鑰匙。通過學習,自己對于加強師德建設的自覺性提高了,能夠注意及時了解黨的路線方針政策和改進教學的有關規(guī)定要求,認真分析普遍存在的各種問題,結合自己的工作實際,改進不足,不斷提高。
(二)積極投身教學實踐,加強師德建設的責任感進一步增強。在學習和工作中,我不斷認識到,加強師德建設,不能做為強迫命令,不能做為短期效應,而應當是長期堅持并甘愿為之努力的自覺行動。學校的根本任務是培養(yǎng)人才,而教師的師德如何,在培養(yǎng)人才過程中發(fā)揮著基礎和指導作用。能否培養(yǎng)出國家需要的合格人才,教師的師德是一個非常關鍵的因素。因此,我能夠時刻提醒自己牢記使命,從大局的高度、從學校的要求、從家長們的渴望中,不斷增強責任感。在教學工作的每一個環(huán)節(jié),能夠注意從限度地發(fā)揮教學作用的角度去思考問題。在遇到工作中的矛盾時,能夠樹立克服困難的勇氣和決心,反復研究、認真思考,不達目的不罷休。在遇到家庭困難的矛盾時,能夠以教學任務為重,進行妥善處理。特別是在組織參加各種表演和比賽的過程中,能夠克服時間緊、任務重、家庭困難多的矛盾,認真制訂方案、周密協(xié)調組織、加班加點組織排練,較好地完成了學校交給的任務。
(三)明確師德建設的各項要求,全面提高綜合素質。師德建設包含了很多內容。自己除了積極參加學校組織的思想政治教育之外,還認真學習教師職業(yè)道德的標準和要求等等。在此基礎上,按照教學大綱的要求,全面提高自己的業(yè)務素質。做到了思想素質和業(yè)務素質的相互促進,共同提高。在教學過程中,能夠嚴格按照課程要求,認真思考如何進一步提高課堂教學效果,達到以德育人、以教育人效果的方式,不斷改進教學方法,提高對學生的吸引力。自己還積極參加各類學習研討活動,從交流中體會和學習別人的經驗和長處,彌補自己的不足。還注意向校內其他有經驗、有成果,受學生愛戴的教師學習,向校外的先進典型學習,變他們的經驗為自己的經驗。平時,自己還注意學習教學專著和教學刊物,從中汲取營養(yǎng),啟發(fā)自己的教學。通過學習,能夠及時認清自己存在的差距,確立努力的方向。
(四)不斷提高個人的修養(yǎng),樹立教書育人的良好形象。師德建設既需要內在的提升,也需要外在形象的體現。而這種外在形象,則是必須以個人的修養(yǎng)為基礎。在教學工作中,自己能夠注意始終以健康、積極、文明的形象展現在學生面前,從平時的衣著、舉止,到課堂的語言、語氣運用,都認真思考、處處留心,給學生以親近、隨和之感,發(fā)揮課堂內容之外的影響力和感染力。在課堂中,能夠把自己融入到學生之中,做他們的好朋友和知心人,深入了解學生的心理狀況,理解學生的求知欲望,領會學生的思維特點,因才施教,因時施教。用學生喜聞樂見的形式,傳授知識,啟發(fā)思維,使他們在學習中與自己產生共鳴,從而達到良好的教學效果。
(五)嚴格遵守各項制度,服從學校關于加強教師管理的各項措施。隨著形勢的發(fā)展,加強教師隊伍管理教育的法制化、規(guī)范化措施開始占據重要的位置。自己能夠嚴格遵守有關教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,遵守學校的各項規(guī)章制度,以一個合格教師的標準,時刻提醒自己、約束自己。在學校組織對教師的考核和檢查中,能夠認真準備、積極參與,把考核和檢查變成自己不斷思考的過程、不斷總結的過程、不斷提高的過程。對于校領導提出的要求,能夠堅決服從、認真貫徹,對于校領導交給的任務,也能想方設法地去完成。
二、存在的主要問題
雖然自己在加強師德建設上取得了一定的成績,但仍然存在著一些不足,需要自己在今后的工作中進行改進。
(一)還沒有養(yǎng)成良好的理論學習習慣。由于平時的教學任務比較繁忙,在理論學習上還有時緊時松的現象。對于學校明確提出的要求,能夠認真遵守,但自身在理論學習上還沒有養(yǎng)成持之以恒的習慣,對一些理論問題思考不夠深入。有時片面地感到學習理論知識,對教學的幫助不大,不如把精力都放在教學上。今后,要不斷提高理論學習的自主意識,提高站在理論的高度發(fā)現問題、思考問題、分析和解決現實問題特別是有關教育問題的能力。
(二)改進和創(chuàng)新的能力還不足。面對日益提高的教育目標要求,在課程緊、任務重的情況下,過多地圍繞課程本身,陷于相對忙亂的狀況,不太愿意主動地從更高更新的角度去思考、去關注優(yōu)化教學成果的問題,而只是被動地應付單純的教學任務。今后自己將確定一個時期內自己再提高的目標,進一步增強宏觀教育觀念,分析教學中存在的問題,開展創(chuàng)新性的實踐活動。
教師師德自查報告篇十八
為扎實推進教師作風建設,按照教育局及學校作風領導小組要求,結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現,對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾:
一、在辦學方面:
能全面貫徹國家的教育方針,深入推進素質教育,明確辦學方向和辦學目標。
二、在管理方面:
1、作為副校長,我的管理理念、管理藝術與時代的要求還有一定的差距,在深入課堂檢查督促指導方面還做得夠。
2、執(zhí)行制度存在欠缺,有礙于情面的現象,如有的事在追究責任上,不夠大膽處理影響了制度執(zhí)行的嚴肅性。
三、在收費方面:
各項收非都嚴格按照收費標準收費,對學校內部的亂收費行為堅決、及時處理。
四、在示范方面:
在實際工作中,我樹立了“領導者就是榜樣”“領導者就是旗幟”的這一觀念。
五、在個人修養(yǎng)方面:
1、有時候控制不了自己的情緒,容易發(fā)脾氣,顯得很不冷靜,這樣對工作造成了一定的影響。
2、對終身學習還認識不夠,只停留在學習的表面,認為自己學懂啦,不再深入。這樣,在工作教學中,存在有時感到所學的知識還不夠用,沒有較好的寫作能力,在教育這片領域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。
3、滿足于過得去的工作作風,對政治理論學習、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
六、在評價方面:
對教師的評價能做到客觀、公正、合理,善于團結廣大教職員工,調動他們的積極性。
七、在教育教學方面:
1、教學方法創(chuàng)新不夠,課堂效率有待于進一步提高。
2、堅持做到不體罰或變相體罰學生。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。
3、沒有真正深入學生中間去了解學生(特別是差生)。
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教師師德自查報告篇十九
作為一名新期間的教師,作為一名創(chuàng)設快樂德育的教師,很多時候,我覺得應當讓更多的門生感覺黌舍便是他們高興的源泉。為此我為本身在內心打上“不求做成大事,只竭力不懈耕耘小事”的思維,開暢與自動地工作著,不漏掉小小的快樂與平凡的打動,并一項一項地傳達給孩子們,我想這應當便是師德的真正意義地點吧。
每個人的糊口生涯與工作中都不可禁止的會碰到如許那樣的狐疑與障礙,不大略始終風平浪靜,在面對艱巨貧苦之時,偶然會感觸疲倦,偶然還會試著接納平凡,此時就要求我們有一顆執(zhí)著而剛強的心,表現出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻風致。我們的崗亭是教師,我們不談教師職業(yè)有多宏大,多崇高、多光榮,但我們得承認,教師是我們選擇的職業(yè),是我們生命的進程。人生活著,以德為本。我覺得:
“入手下手之前。結束以后”足以考驗一名教師的專業(yè)精神。
富裕備課是上好課的前提,進步講堂傳授質量和結果,最終要抓好備課這一環(huán)??梢哉f,任何一堂告成的課,無不固結著教師備課的心血。在上課之前,我覺得籌辦的應當不但僅是上課的進程,還亦是進步知識水溫和傳授本領、總結傳授經驗的進程。
結束以后是反思,反思傳授計劃與傳授進程中的過失我們才華更快的進步本身掌控講堂的本領,連續(xù)積聚傳授經驗。
孩子們喜好一個教授,每每不是因為他能將他們的成績進步多少,也不是因為他有多高的學歷,更多的時候,他們會說這個教授“很風趣”。孩子們口中所謂的“風趣”,我想應當是代表著某些思維、感情和豪情,他是一個可以和孩子們交談,承諾向孩子們輸入一些新的設法和角度的人。
我們都有如許的一種經驗,當我們還是懵懂少年時,凡是會覺得媽媽嘮絮聒叨,說個沒完,本來當我們真正有本領感覺這類舔犢之情時,我們其實不難懂白此中的暖和。所以“學會諦聽他人講話”是一種良習,諦聽黌舍的辦學思維與理念,諦聽同事之間的定見和發(fā)起,諦聽孩子發(fā)自心底的巴望。同時更要學會交換,表達本身的意愿,表現本身識大要、顧大局、講科學、看全局的“大氣”和“睿智”。
教師,具有一顆凡是心,很緊張!魏墨客教授說的好:“糊口生涯是一面鏡子,你對它笑它對你笑,你對它哭它對你哭......”?;钪蛻攲W會去適應,在平凡的工作崗亭上尋找本身的閃光點,永久保存樂觀進步的自動立場,連續(xù)的修煉本身的內心,進步自我,身在教壇的我們每天都迎著朝陽踏著夕陽笑擁春風,就如老子所言“時世煩躁由他,弱水三千,我只取一瓢?!泵鎸處熯@份職業(yè),我們唯有選擇心情寂靜和純真、思維明凈和恬?!哂幸活w凡是心。
教師工作不但僅是一項職業(yè),更是一項奇跡。每一名教師愛本身的奇跡,對本身具有一顆平凡心,對工作具有一顆奇跡心,對門生具有一顆責任心。愛我們的門生,這便是教師進修的平生、思慮的平生,奉獻的平生、搏斗的平生,同時也是故意義的平生、高興的平生。
教師師德自查報告篇一
10月16日,學校召開了全校教師師德師風會議,徐紅書記非常嚴肅地總結了師德師風,教師九禁止等一些問題,給我們全體教職員工敲響了警鐘。我也反思了一下自己的教學行為,雖然盡力想做好每一件事,但是由于經驗和學習不夠,有許多的方面都存在著不足:
首先,上課備課,從實行“先學后教,以學定教”教學改革以來,我覺得自己就沒有認真好好地備過一節(jié)課。通常是把集體教研的現成的備課隨手拿來就去上課,自己沒有認真研讀過,沒有把自己的想法加入進行修改實行。反思自己的教學行為,還是懶在課前。作為一名年青的教師,我卻沒有一步一個腳印地去踏實地走路,沒有自己的思想和創(chuàng)新。所以,今后,我會認真鉆研教材教法和學法,去找適合自己的路子和方法,這樣才能穩(wěn)打穩(wěn)扎,有所進步,有所成長。
再次,多多學習,提高自己的業(yè)務素質。從到一線教學以來,我發(fā)現自己的課外書籍幾乎沒有買過,也沒有靜下心來去研讀課外書籍,很多時候,面對課堂出現的'突發(fā)事件或其它問題,不知所措。
教師的職責是教書育人,教育就是從小事做起。小事做得好與不好,體現在是否能真正地把學生當成自己的孩子,真正地走進學生的心里去關心、愛護他們。信息技術是一門思維靈活性、實踐性較強的學科,有的時候,孩子知識不理解,不會靈活變通,在給孩子輔導時,當講多遍孩子也不理解時,我經常會發(fā)火,相反孩子更加有些不知所措。
反思自己的教學,其實,當大多數孩子掌握理解不好時,問題不是出在學生,而是在于教師自身的問題。是不是自己的教學方法有問題?或是自身的講解思路不清楚,孩子不易理解等等。
溝通很重要,現代社會雖然為我們提供了各種信息溝通工具,但是我似乎感到人與人的距離越來越遠了。因為我溝通得少。說起與家長溝通方面,我自己做得很不好。
“學高為師,德高為范”。師德是一種高尚的道德,是對學生無聲的熏陶影響。有人說“敬人必先自敬,重師重在自重”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。而且另外,教師的素質直接影響著學校的學風和校風,教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。
總之,學校的這次師德師風自查活動,首先讓我從思想上引起了高度重視,進而反思自己的教育思想和教學行為,改進不好的言行,為以后的教育教學工作更上一層樓。
教師師德自查報告篇二
師德的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,為了培育自己高尚的師德,塑造良好形象,現對本人教育教學方面的情況進行反思回顧,找出缺點與不足,以利今后改正。
一、主要存在的問題:
1、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。
當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質的不斷提高,做到與時俱進。回顧已走過的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。
2、做事缺乏預見性。
在班級管理中,有時候不能在事情發(fā)生之前,對學生進行及時的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置,有時會手忙腳亂,事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
在學生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤靈活性,因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,整改報告《教師師德自查報告》。
日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
二、分析產生這些問題的原因:
1、是自己放松了學習及對自己的要求;
2、是思想上有等、懶、靠的情緒;
3、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻,求全責備,結果適得其反,此時自己便會產生懈怠的情緒。
5、自身性格比較直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時思考的不夠多,工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
整改措施:
通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:
1、加強自身建設,提高素質。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務,在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。
2、強化責任,提高效率。
樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。
教師師德自查報告篇三
隨著一個學期的結束,我坐下來認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題,并對此進行認真剖析,找準原因,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。
一、存在的主要問題:
1、政治思想意識不夠強。
不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題,認識事物只停留在表面,未看本質,對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”,停于形式,敷衍了事,平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論,但思想上未引起高度的重視,學習目的不夠明確,學習時缺乏思考,只從字面上理解毛澤東思想,沒有意識其思想的精髓,更沒有掌握鄧--同志強有力的理論武器,沒有發(fā)揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當手頭工作稍多,稍忙時,存有“事不關己,高高掛起”的思想,以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化,沒切實做到為群眾所想,為群眾所急??傆X得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨,以至于為群眾服務意識的淡薄?!耙磺袨榱巳罕?,一切依靠群眾,從群眾中來到群眾中去”的實質,表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準,而我卻忽略了群眾的想法,這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務,拿出百分之百的熱情對待每一個學生,每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象。
3、業(yè)務知識不夠鉆研。
對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領導交給的任務,在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視,缺乏一種敬業(yè)精神,認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作了,在工作中遇到繁瑣、復雜的事情,會抱有可拖就拖的心態(tài),今天不行,就等明天再說,對問題采取逃避的方法,認為“船到橋頭自然直”,不是自己力求尋找對策,而是等待辦法自己出現,雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用:一方面,自認為是專業(yè)院校畢業(yè),又念了這么多年的本專業(yè),用起專業(yè)知識來會措措有余,一種自傲的情緒,不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業(yè)精神,在實際工作中常常得過且過,在業(yè)務方面存有依賴性,認為領導會有具體的示,我不用先急著干,害怕自己先做做不好,反而招來非議。自己沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃,所以在工作、學習中比較盲目.還有一方面,缺乏創(chuàng)新精神。對已經成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順,不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試,不夠大膽,害怕失敗。
4、工作作風不夠扎實。
工作時間久了,沒有新鮮事物出現,會有一種厭倦的情緒產生,對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度,沒有做到腳踏實地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單,有沒有創(chuàng)新精神,工作作風還不夠扎實,對問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時還會把工作作為負擔,卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
二、改進措施:
1、進一步加強政治思想觀念,增強公仆意識。加強政治理論學習,不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實踐在于認清職責,立足本職,老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情,真正把本職當作自己的任務和使命。正如鄧--同志說的那樣:人民,是看實踐。我們一定要看到自己的責任,要時刻關注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛,嚴格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐三個代表這一重要思想,真正體現出自己的先進性。
2、加強自我改造,提高綜合素質。
文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術及一般知識所進行的努力學習,以及所達到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識,使自己成為工作中的內行專家.目前對我而言,最大的問題是要加強業(yè)務學習,學習有利于提高我們的知識水平,增強做好工作的本領。只有狠下決心,提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務,務實基礎,靈活運用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學,遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養(yǎng),使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率,切實做好教書育人工作.
3、剖析自己,虛心接受,更快進步。
我知道嚴于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對自己高度負責的一種表現,剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程,是自重、自省、自警、自勵的具體行動,也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。我覺得我不能就滯留于現狀,我要做到真正剖析自己,要為自己定好位。我必須正確地對待群眾提出的各種意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決問題,只有這樣,我才能使自己更快地進步。
教師師德自查報告篇四
劉亞利法國作家羅曼·羅蘭說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光?!彼自捳f,親其師,則信其道;信其道,則循其步。在教育教學中,教師是路標,學生毫不遲疑地順著路標前行。所以,教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,在此我對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》自查,具體有以下幾方面:
當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質的不斷提高,做到與時俱進?;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。
1、做事缺乏預見性。
在組織學生中,有時候不能在事情發(fā)生之前,對學生進行及時的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置,有時會手忙腳亂,事倍而功半。
2、與其他老師之間的溝通不夠。
與其他老師之間的溝通太少,有時僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤靈活性,因而不能完全取得大家的理解。
3、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
1、是自己放松了學習及對自己的.要求;
2、是思想上有等、懶、靠的情緒;
3、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
4、自身性格比較直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤靈活。
5、平時思考的不夠多,工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
教師師德自查報告篇五
隨著人們自身素質提升,報告有著舉足輕重的地位,要注意報告在寫作時具有一定的格式。相信很多朋友都對寫報告感到非??鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占慕處煄煹聨燂L自查報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,通過師德師風建設的主題教育的學習,我受益非淺,作為一名職業(yè)院校教師,我嚴格履行教師職責,遵守教師職業(yè)道德,在工作中服從學校領導安排,本著一切為了學生的態(tài)度,我耐心細致地做好學生的思想工作,思想上給予正確引導,行為上嚴格管教,工作上兢兢業(yè)業(yè),認真?zhèn)湔n,批改作業(yè),積極參加學校的各項活動。從不遲到,與同專業(yè)教師互相協(xié)助,取長補短,搞好教育。經過一段時間的工作努力,雖然取得了一定的成績,但也有也很多不足。我深刻的剖析自己,我發(fā)現我在以下幾方面還應該做得更好:
“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多”。在教育學生的過程中,我深深認識到:愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師,就要愛崗敬業(yè),熱愛學生,為此,我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每一個課件,讓學生在我的課堂上學得開心,學有所獲,同時公平的對待每個學生的作品,以提建議和通過評語的.方式合理地評價學生的作業(yè),指出作業(yè)存在的問題,并及時糾正缺點,做到忠誠于人民教育事業(yè),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。
愛與責任是師德之魂,在學校,老師就是學生的父母,除了教學生課上課外學習的知識外,我還利用教材所要求的課外延伸一環(huán)節(jié),教學生如何發(fā)現身邊以致生活中的美,教會如何做人,雖然這種教育是無形的,但作為老師,時刻都要愛著學生,只有愛才能更接近學生,更了解學生。并且在多方面的去關心他們、愛護他們、照顧他們、尊重其人格的成長,用寬容的心去接納每一個孩子,讓其更好的融入社會。這些既體現在愛“雙優(yōu)”的學生,更多地關愛“學困生”,做學生的良師益友。
在教育學生時我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,我常常采取單獨找他談話的方式,幫他找出原因。我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。讓學生成為我教育的對象,又是作為我人格不斷完善的動力。
在教學中,我從不強調以分數評價學生,因為我以培養(yǎng)學生為主要目標,最大限度的激發(fā)學生學習的興趣和動力,讓他(她)自己作出決定去選擇自己擅長與喜愛的題材,并經常鼓勵學生大膽的嘗試、創(chuàng)新,增強其學習的自信。促使學生得到全面的發(fā)展。關心愛護學生,在傳授知識的同時,以自身的道德行為和魅力,言傳身教,引導學生尋找自己獨到的見解,實現學生愛創(chuàng)造的愿望,塑造自身完美的人格。遵循教育規(guī)律,因材施教,培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。張揚學生的個性,使每一個學生都獲得發(fā)展的機會。
作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象。尊重同事,尊重家長。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。
俗話說:給人一碗水,自己首先要有一桶水,而且這個水是流動的水,一桶用不完的水。因此,我在工作之余,加強學習,不斷完善自我。時刻發(fā)現自己的不足,認真研究業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。特別要注重素質教育及教育政策法規(guī)的學習,不斷加強自身建設。
經過本次師德師風學習,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內在核心,也明白自己還存在著諸多不足今后本人要更加努力學習的方向,加強自身修養(yǎng),發(fā)揚教師的模范帶頭作用。做到即教書,又育人,做一名合格的人名教師!
20xx年6月17日
教師師德自查報告篇六
我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律。
不足之處:關心集體還不夠。
五、查自己在廉潔從教方面。
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向學生推銷教輔資料及其它商品,索要學生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處:無私奉獻精神不強,愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,遇事不愿多想,心想反正上有領導,領導咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
六、查自己在嚴謹治學方面。
今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代,科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求,適應教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹慎,相互學習、相互幫助、不恥下問。
不足之處:缺乏進取精神,對獲取新知識,鉆研業(yè)務,求上進等方面認識還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電,忽視了知識更新,學習自覺性、主動性不強。
今后努力的方向:
1、樹立先進的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個學生,促進學生全面發(fā)展。
2、認真學習教育教學理論,把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。
3、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。
4、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時刻為人師表。
5、在工作過程中,虛心聽取學生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。
教師師德自查報告篇七
師德建設是一項經常性、長期性的思想政治工作,是建設一支高水平教師隊伍、辦好人民滿意學校的基礎工程。為落實《長治市師德師風建設現狀》;十要十禁十禁文件精神,進一步抓好園區(qū)教師職業(yè)道德建設,增強教師的紀律性和專業(yè)性,形成團結互助,無私奉獻,開拓創(chuàng)新花園風格。努力工作,用愛教育人,真誠服務教學風格,以辦好人民滿意的教育為宗旨,努力提高教師的整體素質。在過去的'兩周內,我們組織了所有教師學習和討論《未成年人保護法》、《教師法》等相關內容。每位老師都按照上述內容進行了師德自查,通過這次活動收到了理想的效果。情況概述如下:。
我園自開園以來,十分重視師德師風工作,已列入幼兒園工作的重要議程,并多次召開師德師風專題會議。成立師德師風領導小組。每周組織教師學習與師德工作相關的文件,學習《教師法》、《教育法》等相關法律。通過學習,我校教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻的自覺行為。
針對師德建設的重點,我們主要采取了以下措施進行自查自糾。
1.規(guī)范園林秩序等方面的自查。
2.召開教師會議。要求我園教師和工作人員對工作作風、工作效率、體罰或變相體罰兒童行為進行自查自糾。
3.建立師德師風投訴制度。向兒童家長公開幼兒園投訴,接受兒童家長對師德的監(jiān)督,在接到投訴時及時進行自查自糾。
4.對有師德師風的家長進行問卷調查,對調查中發(fā)現的問題及時處理和整改。
5.幼兒園將師德師風建設與年度考核、晉升、教育、教學管理等教師隊伍建設的其他內容有機結合,有效推動了師德師風建設各項措施的落實。每期都要組織一次師德師風問卷調查,以家長滿意度作為評價的首要依據。
通過對師德的自查自糾,我園不存在亂收費、亂訂購材料、體罰和變相體罰兒童的現象。
總之,師德建設是一項系統(tǒng)工程,是我校教師隊伍建設中一項長期的歷史任務。不可能一蹴而就,一勞永逸。我們必須堅持不懈地努力,堅持可持續(xù)發(fā)展的理念,不斷總結經驗教訓,勇于實踐,大膽創(chuàng)新,不斷提高師德水平。
教師師德自查報告篇八
1、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。
當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質的不斷提高,做到與時俱進。回顧已走過的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。
2、做事缺乏預見性。
在班級管理中,有時候不能在事情發(fā)生之前,對學生進行及時的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置,有時會手忙腳亂,事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
在學生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤靈活性,因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
1、是自己放松了學習及對自己的要求;
2、是思想上有等、懶、靠的情緒;
3、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻,求全責備,結果適得其反,此時自己便會產生懈怠的情緒。
5、自身性格比較直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時思考的不夠多,工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:
1、加強自身建設,提高素質。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務,在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。
2、強化責任,提高效率。
樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。
在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。
教師師德自查報告篇九
和校風,教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。只有這樣才能保證教書育人的實效孩子才會“親其師,信其道,進而“樂其道”。
作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
一、首先,社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途才能在業(yè)務上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
二、我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在做好課前準備、認真?zhèn)湔n的基礎上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則。
三、教育無小事,教師的一言一行都是孩子關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
四、在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。主要做到了兩個字:“愛”和“嚴”,這使我在工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學生覺得你是真心地關心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關心。更重要的是我用愛心培育孩子對集體,對他人的愛,一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感,那么人格大樹就樹立起來了。
五、存在的問題:
1、工作有時不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。
2、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
3、對待學生有急躁情緒,不夠耐心。
六、今后的努力方向。
1、端正學習態(tài)度,自覺、主動加強理論學習。
2、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學生方面,要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待基礎差的學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法,因此,要時刻注意為人師表。
3、在工作過程中,虛心聽取教職工們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。
教師師德自查報告篇十
為深入貫徹落實x區(qū)教育局有關行風建設文件精神,我校成立了行風建設領導小組,制定了行風建設實施方案,同時對行風建設的主要內容進行了自糾自查。針對社會、教師反映強烈的、關心的問題,采取了有效措施,進村入戶,走訪學生家長,并做了深入細致的工作,使自查自糾真正找出問題,并落實解決。為全面提高我校的行風建設,為教育教學保駕護航,現就我校自查自糾的情況匯報如下:
一、指導思想:
以“三個代表”重要思想和黨的xx屆四中全會精神為指導,以構建“平安和諧”教育為目的,不斷加強學校教育行風建設,解決群眾高度關注的熱點、難點問題,維護好最廣大人民群眾的根本利益,辦好人民滿意的教育,促進學校教育的跨越式發(fā)展,樹立學校教育的良好形象。
二、整改措施。
1、完善制度,依法管理。我校堅持以法治校,以德育人,規(guī)范管理,進一步提高教育教學效果,全面推進素質教育。為了進一步加強學校領導班子的建設,實行一把手親自抓,建立健全各項規(guī)章制度,加強德育建設,強化安全管理,采取有效措施提高教學質量,細化各種量化評估細則,完善學校的各項管理制度,使學校的各項工作做到有章可循,措施得力。
2、抓教師隊伍建設。我校主要從以下三方面加大對教師隊伍管理:一是抓教師政治理論學習,提高教師政治思想素質;二是抓師德建設,組織師德演講,樹立師德典型,從領導到教師進行師德承諾,公示與眾,接受社會監(jiān)督。樹立務實、奉獻、服務意識;三是抓教師崗位能力培訓,主要是教學基本技能的訓練,班級管理培訓,提高育人水平。
3、優(yōu)化班子,強化管理。以課程改革,探索新的育人模式為重點,以修訂完善學校管理制度,調動教師實施素質教育的積極性為突破口,進行管理體制改革。實行領導干部崗位責任制。各項工作透明度強,接受群眾監(jiān)督,民主管理,促進了教育教學質量的全面提高。
三、收費情況。
1、學校堅定不移地貫徹一費制文件,嚴格按照規(guī)定的項目、標準收費。收費做到及時規(guī)范并開具財政統(tǒng)一發(fā)票。
2、學校收費,或是通過家長會或是致家長一封信告知家長,接受社會、群眾監(jiān)督。學校行政一班人經常深入到各班級督查收費情況,未發(fā)現一例亂收費行為。
3、進一步落實“收支兩條線”各項規(guī)定,未設小金庫,學校的財務管理井井有條。
四、校務公開。
學校健全了各項規(guī)章制度,建立校務公開欄、行風評議意見箱,設立舉報電話。堅持實行公開辦事規(guī)定程序,公開辦事結果,虛心接受教師和社會各界的監(jiān)督。
五、師德師風。
1、通過政治學習等組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《師德考核細則》,學校要求熟記熟背以此約束自己的行為,并撰寫心得體會,查找自身存在的問題。組織師德演講和開展師德十佳評選活動,促進師德提高。
2、圍繞提高我校教育教學質量,狠抓師德、師風建設,倡導愛崗敬業(yè),服務學生,奉獻教育的職業(yè)道德。對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學生現象,進行嚴肅處理,實行一票否決制,建立了教師崗位責任書。
六、綜合治理。
為進一步強化我校安全工作,提高師生安全意識,杜絕事故發(fā)生,我校始終把綜治、安全、衛(wèi)生等工作列入學校工作的重要議事日程,把綜合治理工作始終當作全面提高教學質量,提高素質教育的可靠保證來抓,堅持全員參與,齊抓共管。與各班主任及每一位教師簽訂了《安全工作目標管理責任書》,責任到人;健全了門衛(wèi)制度,校園管理制度,安全教育工作制度,建立健全了安全工作檔案。牢固樹立安全第一,預防為主的意識,打造平安和諧校園。
七、存在的問題。
行風建設是關系到社會穩(wěn)定、群眾滿意不滿意的關鍵,目前,在自查自評中發(fā)現我校目前尚存在以下問題:
一是部分中老年教師對現代教育技術接受較緩慢;。
二是學生的行為習慣養(yǎng)成不到位,在走廊里偶爾發(fā)現跑跳現象、大聲喧嘩現象。
在今后的工作中,學校一班人將帶領全體教職工不斷探索,勇于實踐,認真總結經驗及不足,努力改進工作,以飽滿的工作激情,投身到教育教學之中,辦人民滿意的教育。
教師師德自查報告篇十一
站在教師這個職位上,有艱辛也有快樂,有成就也有不足,現就我的師德師風方面的自查做一個報告。
1、我能夠做到熱愛教育、熱愛幼兒園,注意培養(yǎng)幼兒具有良好的思想品德,傳播有益幼兒身心健康思想。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責,偶爾有敷衍現象。
2、我關心愛護幼兒,尊重其人格;耐心教導,保護幼兒合法權益,促進幼兒全面發(fā)展。但在平等、公平對待幼兒,特別是要求幼兒方面,還不夠嚴格。
3、我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠。
4、我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同事,能夠維護其他教師在幼兒中的威信,也關心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共。
1、堅定教書育人、為人師表信念。我必須做到:切實加強黨教育理論學習。約束自己,認真整改,樹立先進而純潔的現代教育觀。
2、轉變作風,積極工作。時刻注意自己的語氣,不讓急躁的心態(tài)有機會出現,提高自己的耐心,用心去做好人和事情,做一名合格的、有愛心、有耐心、有責任的心的幼兒教師。
3、加強業(yè)務知識學習,努力提高綜合素質。我必須加強業(yè)務知識的學習,
一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,
二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。
三是向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。
教師師德自查報告篇十二
作為一名新期間的教師,作為一名創(chuàng)設快樂德育的教師,很多時候,我覺得應當讓更多的門生感覺黌便是他們高興的源泉。為此我為本身在內心打上“不求做成大事,只竭力不懈耕耘小事”的思維,開暢與自動地工作著,不漏掉小小的快樂與平凡的打動,并一項一項地傳達給孩子們,我想這應當便是師德的真正意義地點吧。
每個人的糊口生涯與工作中都不可禁止的會碰到如許那樣的狐疑與障礙,不大略始終風平浪靜,在面對艱巨貧苦之時,偶然會感觸疲倦,偶然還會試著接納平凡,此時就要求我們有一顆執(zhí)著而剛強的心,表現出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻風致。我們的崗亭是教師,我們不談教師職業(yè)有多宏大,多崇高、多光榮,但我們得承認,教師是我們選擇的職業(yè),是我們生命的`進程。人生活著,以德為本。我覺得:
“入手下手之前。結束以后”足以考驗一名教師的專業(yè)精神。
富裕備課是上好課的前提,進步講堂傳授質量和結果,最終要抓好備課這一環(huán)。可以說,任何一堂告成的課,無不固結著教師備課的心血。在上課之前,我覺得籌辦的應當不但僅是上課的進程,還亦是進步知識水溫和傳授本領、總結傳授經驗的進程。
結束以后是反思,反思傳授計劃與傳授進程中的過失我們才華更快的進步本身掌控講堂的本領,連續(xù)積聚傳授經驗。
孩子們喜好一個教授,每每不是因為他能將他們的成績進步多少,也不是因為他有多高的學歷,更多的時候,他們會說這個教授“很風趣”。孩子們口中所謂的“風趣”,我想應當是代表著某些思維、感情和豪情,他是一個可以和孩子們交談,承諾向孩子們輸入一些新的設法和角度的人。
我們都有如許的一種經驗,當我們還是懵懂少年時,凡是會覺得媽媽嘮絮聒叨,說個沒完,本來當我們真正有本領感覺這類舔犢之情時,我們其實不難懂白此中的暖和。所以 “學會諦聽他人講話”是一種良習,諦聽黌的辦學思維與理念,諦聽同事之間的定見和發(fā)起,諦聽孩子發(fā)自心底的巴望。同時更要學會交換,表達本身的意愿,表現本身識大要、顧大局、講科學、看全局的“大氣”和“睿智”。
教師,具有一顆凡是心,很緊張!魏墨客教授說的好:“糊口生涯是一面鏡子,你對它笑它對你笑,你對它哭它對你哭?!被钪蛻攲W會去適應,在平凡的工作崗亭上尋找本身的閃光點,永久保存樂觀進步的自動立場,連續(xù)的修煉本身的內心,進步自我,身在教壇的我們每天都迎著朝陽踏著夕陽笑擁春風,就如老子所言“時世煩躁由他,弱水三千,我只取一瓢。”面對教師這份職業(yè),我們唯有選擇心情寂靜和純真、思維明凈和恬?!哂幸活w凡是心。
教師工作不但僅是一項職業(yè),更是一項奇跡。每一名教師愛本身的奇跡,對本身具有一顆平凡心,對工作具有一顆奇跡心,對門生具有一顆責任心。愛我們的門生,這便是教師進修的平生、思慮的平生,奉獻的平生、搏斗的平生,同時也是故意義的平生、高興的平生。
教師師德自查報告篇十三
(一)教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
(二) 教研力度不夠,平時只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學,沒有把教學經驗總結下來,編寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,不善于積累。
(三) 較少使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現實條件的限制,也有個人因素。
(四)工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
經過師德整訓的學習使我受益匪淺,學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,為此我決定從以下幾方面入手:
1 、依法執(zhí)教
認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,學習和宣傳建設有中國特色的社會主義理論。學習《教育法》、《教師法》等,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》,嚴格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,用法律手段保護教師的合法權益。
2 、愛崗敬業(yè)
只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責、教書育人。我要認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,都要時刻注意學生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現及時糾正,不傳播對學生有害的思想。以校為家,本著校榮我榮,校衰我恥的榮辱觀,干好本職工作,不撂挑子,盡自己最大的努力保質保量地完成教學工作。
3 、熱愛學生
首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生,尊重學生的個體差異,平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識,使學生終生受益,用自己精熟的知識吸引學生,用精辟的語言感染學生,用高尚的品德影響學生,成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時改正講課中存在的問題,糾正學生作業(yè)中的錯誤,對于學困生要耐心輔導,幫助他們樹立學習的信心。
其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低,不光是在正規(guī)場合的表現,私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,表現一個人的本質。平時,不說與教師身份不相符的話,不做與教師形象不相稱的事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛。在小區(qū),不參與各種賭博活動。與人交往,誠實守信;同事之間不談不利于團結的話;不做不利于團結的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈,使學生不僅學到科學知識,而且懂得做人的道理。
第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野,就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論,掌握新課程改革的理念,積極參加教研活動,不斷總結、反思教學。
總結我在軍王小學一年的教學工作,雖然取得了一點成績,但也存在一些不足之處:
(1)業(yè)務學習和鉆研放松:
(2)課堂上對學生的要求不夠嚴格,使得課堂紀律松散,
(3)講課過程中,忽視了學生的個體差異,使部分學生失去學習信心。
(4)課后對差生的輔導不到位。
希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己,做好太陽底下最光輝的職業(yè)。
教師師德自查報告篇十四
反復閱讀這一期師德培訓的資料后,我深深感受到的是許多帶給我們的震撼,我們?yōu)樗麄兏械津湴?,向他們那崇高的師德致敬。從他們身上我明白了教育得以可能的基礎是什么,那就是“愛與責任”。教師們用愛與責任為學生筑起了學習與成長的長城,向世人展示了為人師表的精神風貌和崇高的人性光輝。
教師的愛是一種巨大的人格力量,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛。有人說,師愛是陽光,可以把堅冰融化;師愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽。在面臨個人問題與更多學生的需要的抉擇的時候,他們沒有表現任何的猶豫,有的只是義務反顧。因此,通過這些教師的偉大而又平凡的事跡,我門更應該深刻認識到,“愛與責任”應放在師德的首位,熱愛學生不能作為一句大話、空話掛在嘴上。要愛教育事業(yè)、愛本職、愛每一個學生并能讓學生愛你。從這一點上講,“愛是相互的,愛是一種能力”。在一定程度上,熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),沒有對學生心靈的關愛,就不會有學生的健康成長;在教育過程中,教師應把師生關系建立在“愛”的基礎上,“以愛育愛”就是要用老師的愛喚醒、培育學生的愛,這也是教師道德行為的根本特點。對于那些基礎較差的后進生,我們更要遵照陶行知“愛滿天下”的教育理想,對學生不分等級、不分貴賤,不厭棄、體罰學生,把愛撒向每一個學生,使每一個學生都能在愛的沐浴下成長,從而使每個人的創(chuàng)造力都充分解放出來。只有熱愛孩子,尊重孩子,真正從生活和學習等各方面去關心他們,做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去,關注他們的舉動,觀察他們的言行,了解他們的心理動態(tài),很好的為服務,這樣就在他們心中樹立的威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,我們教師辛勤勞動,滿腔熱情的把自己的所知所解與孩子一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍而勝于藍。
通過對師德的深入學習,一個個生動而賦予愛心的教師形象提醒著我們,要時刻以他們?yōu)閷W習的榜樣,學習他們熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的高尚情操,學習他們恪盡職守、無私奉獻的崇高品德。教師的事跡和精神,是愛黨、愛國、愛社會主義教育和師德教育的重要內容和生動教材,是激勵我們繼續(xù)前行的強大精神動力。我們要把學到的這些品德與精神融入到我們日常的教育工作中。
我覺得“愛與責任”這一主題并不是空洞無形的,它是具體的、細膩的、真誠的、純潔的、持久的行動:一個鼓勵的眼神、一句贊美的言語,扎實開展全員育人,認真落實教師值班,都是講師德的表現。常常以“君子檢身,常若有過”的態(tài)度,自重、自省、自警、自厲,以德修身,以德立威,內鑄師魂,外塑師表,在教師這一平凡而又神圣的崗位上,努力做一名有愛心、有責任心的教師,努力使自己成為一個品德志趣高尚、風度氣質優(yōu)雅的人。
教師師德自查報告篇十五
為了提高教師隊伍整體素質,自覺抵制有違師德規(guī)范要求的不良傾向,市教育局在全市教師中開展了“規(guī)范從教行為,弘揚高尚師德”為主題的“三不、三多、三認真”系列教育活動?!叭弧敝覆怀哉?、不收禮、不有償補課;“三多”指多讀書、多與家長溝通、多關愛學生;“三認真”指認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)。依據教育局指示認真開展自醒、自查、自糾活動,我認真做出了自查報告如下:
作為一名教師,要做到清正廉潔,就要安于樂教,甘于奉獻,不能為社會上的金錢誘惑所動,要把職業(yè)當作自己的事業(yè)來完成,不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風和教風,要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識,要教好每一個學生,上好每一節(jié)課,管理好每一個班級,真正得到學生、家長和社會的尊重和認可。因此,我在日常教學中廉潔從教,拒絕“有償家教” 、拒絕“家長饋贈”;愛崗敬業(yè),把教育事業(yè)作為自己追求的事業(yè)與良心工作,熱愛每一個學生;為人師表,做學生的表率,不折不扣的執(zhí)行黨的教育方針和政策。
向學生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學生、家長財物;不要求家長為自己說情、辦事,不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。
但是,靜下心來,認真反思,工作還有急躁的時候,遇到學習不認真的學生,自己有時也是難壓火氣,聲音總會提高八度,做不到耐心、細心,循循善誘,這也是今后值得注意的地方。
在今后的工作中,我還要加強學習,不斷修生養(yǎng)性,提高思想與業(yè)務修養(yǎng),更加關注學生,使其全面健康發(fā)展,時刻記住自己教師身份,時時自省、自警、自勵,開展經常性批評與自我批評,廉潔從教,以身作則。
教師師德自查報告篇十六
對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,本人結合自己教育工作,自我剖析如下:
一、存在的問題:
1、在教育教學理論方面學習不夠堅持。由于本人剛踏入工作崗位,所以經常覺得自己的知識很貧乏,也經常學習各種各樣的先進教育教學理論,也學習新課程理念,積極參與實驗活動,經常與辦公室教師探討相關的疑惑問題。但是這些都不是經常性和自覺性的,很多時候都是為了完成任務而被動去做的?,F在深入剖析起來,要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。
2、在關心學生,熱愛學生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,這點我也不例外。對于后進生,我對他們缺少很多的關愛。
3、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,探索科學的教學方法,提高自己的教學能力。但是,鑒于現在的考試我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學,課堂上還是為能完成教學進度,突略了對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),在教學反思上不夠堅持。
二、改進措施:
1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨的教育理論學習。約束自己,認真整改。
2、轉變作風,積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務。
3、加強業(yè)務知識學習,努力提高綜合素質。我必須加強業(yè)務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。
教師師德自查報告篇十七
根據學校的統(tǒng)一部署,最近,自己對照各級關于加強和改進未成年人思想道德建設的措施和學校的要求,進行了認真的思考??偟母械?,這次對照檢查很有必要,對于加強我校教師隊伍的師德建設,提高思想政治素質和業(yè)務素質,樹立正確的職業(yè)理想和道德水平,都有著積極的作用。同時,借此機會,能夠認真地對自己的師德建設情況進行一個認真的思考,可以總結經驗,發(fā)現問題,及時采取有針對性的措施,不斷提高自己的綜合素質,以新的形象、新的精神面貌,完成學校交給的各項任務。現在,我就將自查情況做一匯報。
一、好的方面
在學校領導的教育幫助下,在其他各位老師的熱情關心下,通過自己的不斷學習和努力,各方面工作都取得了一定的成績,特別是師德建設上有了長足的進步。主要體現在以下幾個方面:
(一)不斷加強理論學習,思想理論素質有了明顯提高。理論上的提高,是個人素質提高的根本。加強自身師德建設,從根本上說是建立在思想理論素質提高的基礎之上的。因此,自己能夠積極參加學校組織的各項理論學習,參加各類座談討論。與此同時,還結合學習黨的教育方針,明確了自身需要加強和改進的目標。通過深入全面的理論學習,我深刻認識到,加強師德建設,是加強和改進學生思想道德建設和思想政治教育的迫切要求,是完成教育使命的根本性措施,是解決目前教育系統(tǒng)中各類問題的總鑰匙。通過學習,自己對于加強師德建設的自覺性提高了,能夠注意及時了解黨的路線方針政策和改進教學的有關規(guī)定要求,認真分析普遍存在的各種問題,結合自己的工作實際,改進不足,不斷提高。
(二)積極投身教學實踐,加強師德建設的責任感進一步增強。在學習和工作中,我不斷認識到,加強師德建設,不能做為強迫命令,不能做為短期效應,而應當是長期堅持并甘愿為之努力的自覺行動。學校的根本任務是培養(yǎng)人才,而教師的師德如何,在培養(yǎng)人才過程中發(fā)揮著基礎和指導作用。能否培養(yǎng)出國家需要的合格人才,教師的師德是一個非常關鍵的因素。因此,我能夠時刻提醒自己牢記使命,從大局的高度、從學校的要求、從家長們的渴望中,不斷增強責任感。在教學工作的每一個環(huán)節(jié),能夠注意從限度地發(fā)揮教學作用的角度去思考問題。在遇到工作中的矛盾時,能夠樹立克服困難的勇氣和決心,反復研究、認真思考,不達目的不罷休。在遇到家庭困難的矛盾時,能夠以教學任務為重,進行妥善處理。特別是在組織參加各種表演和比賽的過程中,能夠克服時間緊、任務重、家庭困難多的矛盾,認真制訂方案、周密協(xié)調組織、加班加點組織排練,較好地完成了學校交給的任務。
(三)明確師德建設的各項要求,全面提高綜合素質。師德建設包含了很多內容。自己除了積極參加學校組織的思想政治教育之外,還認真學習教師職業(yè)道德的標準和要求等等。在此基礎上,按照教學大綱的要求,全面提高自己的業(yè)務素質。做到了思想素質和業(yè)務素質的相互促進,共同提高。在教學過程中,能夠嚴格按照課程要求,認真思考如何進一步提高課堂教學效果,達到以德育人、以教育人效果的方式,不斷改進教學方法,提高對學生的吸引力。自己還積極參加各類學習研討活動,從交流中體會和學習別人的經驗和長處,彌補自己的不足。還注意向校內其他有經驗、有成果,受學生愛戴的教師學習,向校外的先進典型學習,變他們的經驗為自己的經驗。平時,自己還注意學習教學專著和教學刊物,從中汲取營養(yǎng),啟發(fā)自己的教學。通過學習,能夠及時認清自己存在的差距,確立努力的方向。
(四)不斷提高個人的修養(yǎng),樹立教書育人的良好形象。師德建設既需要內在的提升,也需要外在形象的體現。而這種外在形象,則是必須以個人的修養(yǎng)為基礎。在教學工作中,自己能夠注意始終以健康、積極、文明的形象展現在學生面前,從平時的衣著、舉止,到課堂的語言、語氣運用,都認真思考、處處留心,給學生以親近、隨和之感,發(fā)揮課堂內容之外的影響力和感染力。在課堂中,能夠把自己融入到學生之中,做他們的好朋友和知心人,深入了解學生的心理狀況,理解學生的求知欲望,領會學生的思維特點,因才施教,因時施教。用學生喜聞樂見的形式,傳授知識,啟發(fā)思維,使他們在學習中與自己產生共鳴,從而達到良好的教學效果。
(五)嚴格遵守各項制度,服從學校關于加強教師管理的各項措施。隨著形勢的發(fā)展,加強教師隊伍管理教育的法制化、規(guī)范化措施開始占據重要的位置。自己能夠嚴格遵守有關教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,遵守學校的各項規(guī)章制度,以一個合格教師的標準,時刻提醒自己、約束自己。在學校組織對教師的考核和檢查中,能夠認真準備、積極參與,把考核和檢查變成自己不斷思考的過程、不斷總結的過程、不斷提高的過程。對于校領導提出的要求,能夠堅決服從、認真貫徹,對于校領導交給的任務,也能想方設法地去完成。
二、存在的主要問題
雖然自己在加強師德建設上取得了一定的成績,但仍然存在著一些不足,需要自己在今后的工作中進行改進。
(一)還沒有養(yǎng)成良好的理論學習習慣。由于平時的教學任務比較繁忙,在理論學習上還有時緊時松的現象。對于學校明確提出的要求,能夠認真遵守,但自身在理論學習上還沒有養(yǎng)成持之以恒的習慣,對一些理論問題思考不夠深入。有時片面地感到學習理論知識,對教學的幫助不大,不如把精力都放在教學上。今后,要不斷提高理論學習的自主意識,提高站在理論的高度發(fā)現問題、思考問題、分析和解決現實問題特別是有關教育問題的能力。
(二)改進和創(chuàng)新的能力還不足。面對日益提高的教育目標要求,在課程緊、任務重的情況下,過多地圍繞課程本身,陷于相對忙亂的狀況,不太愿意主動地從更高更新的角度去思考、去關注優(yōu)化教學成果的問題,而只是被動地應付單純的教學任務。今后自己將確定一個時期內自己再提高的目標,進一步增強宏觀教育觀念,分析教學中存在的問題,開展創(chuàng)新性的實踐活動。
教師師德自查報告篇十八
為扎實推進教師作風建設,按照教育局及學校作風領導小組要求,結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現,對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾:
一、在辦學方面:
能全面貫徹國家的教育方針,深入推進素質教育,明確辦學方向和辦學目標。
二、在管理方面:
1、作為副校長,我的管理理念、管理藝術與時代的要求還有一定的差距,在深入課堂檢查督促指導方面還做得夠。
2、執(zhí)行制度存在欠缺,有礙于情面的現象,如有的事在追究責任上,不夠大膽處理影響了制度執(zhí)行的嚴肅性。
三、在收費方面:
各項收非都嚴格按照收費標準收費,對學校內部的亂收費行為堅決、及時處理。
四、在示范方面:
在實際工作中,我樹立了“領導者就是榜樣”“領導者就是旗幟”的這一觀念。
五、在個人修養(yǎng)方面:
1、有時候控制不了自己的情緒,容易發(fā)脾氣,顯得很不冷靜,這樣對工作造成了一定的影響。
2、對終身學習還認識不夠,只停留在學習的表面,認為自己學懂啦,不再深入。這樣,在工作教學中,存在有時感到所學的知識還不夠用,沒有較好的寫作能力,在教育這片領域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。
3、滿足于過得去的工作作風,對政治理論學習、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
六、在評價方面:
對教師的評價能做到客觀、公正、合理,善于團結廣大教職員工,調動他們的積極性。
七、在教育教學方面:
1、教學方法創(chuàng)新不夠,課堂效率有待于進一步提高。
2、堅持做到不體罰或變相體罰學生。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。
3、沒有真正深入學生中間去了解學生(特別是差生)。
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教師師德自查報告篇十九
作為一名新期間的教師,作為一名創(chuàng)設快樂德育的教師,很多時候,我覺得應當讓更多的門生感覺黌舍便是他們高興的源泉。為此我為本身在內心打上“不求做成大事,只竭力不懈耕耘小事”的思維,開暢與自動地工作著,不漏掉小小的快樂與平凡的打動,并一項一項地傳達給孩子們,我想這應當便是師德的真正意義地點吧。
每個人的糊口生涯與工作中都不可禁止的會碰到如許那樣的狐疑與障礙,不大略始終風平浪靜,在面對艱巨貧苦之時,偶然會感觸疲倦,偶然還會試著接納平凡,此時就要求我們有一顆執(zhí)著而剛強的心,表現出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻風致。我們的崗亭是教師,我們不談教師職業(yè)有多宏大,多崇高、多光榮,但我們得承認,教師是我們選擇的職業(yè),是我們生命的進程。人生活著,以德為本。我覺得:
“入手下手之前。結束以后”足以考驗一名教師的專業(yè)精神。
富裕備課是上好課的前提,進步講堂傳授質量和結果,最終要抓好備課這一環(huán)??梢哉f,任何一堂告成的課,無不固結著教師備課的心血。在上課之前,我覺得籌辦的應當不但僅是上課的進程,還亦是進步知識水溫和傳授本領、總結傳授經驗的進程。
結束以后是反思,反思傳授計劃與傳授進程中的過失我們才華更快的進步本身掌控講堂的本領,連續(xù)積聚傳授經驗。
孩子們喜好一個教授,每每不是因為他能將他們的成績進步多少,也不是因為他有多高的學歷,更多的時候,他們會說這個教授“很風趣”。孩子們口中所謂的“風趣”,我想應當是代表著某些思維、感情和豪情,他是一個可以和孩子們交談,承諾向孩子們輸入一些新的設法和角度的人。
我們都有如許的一種經驗,當我們還是懵懂少年時,凡是會覺得媽媽嘮絮聒叨,說個沒完,本來當我們真正有本領感覺這類舔犢之情時,我們其實不難懂白此中的暖和。所以“學會諦聽他人講話”是一種良習,諦聽黌舍的辦學思維與理念,諦聽同事之間的定見和發(fā)起,諦聽孩子發(fā)自心底的巴望。同時更要學會交換,表達本身的意愿,表現本身識大要、顧大局、講科學、看全局的“大氣”和“睿智”。
教師,具有一顆凡是心,很緊張!魏墨客教授說的好:“糊口生涯是一面鏡子,你對它笑它對你笑,你對它哭它對你哭......”?;钪蛻攲W會去適應,在平凡的工作崗亭上尋找本身的閃光點,永久保存樂觀進步的自動立場,連續(xù)的修煉本身的內心,進步自我,身在教壇的我們每天都迎著朝陽踏著夕陽笑擁春風,就如老子所言“時世煩躁由他,弱水三千,我只取一瓢?!泵鎸處熯@份職業(yè),我們唯有選擇心情寂靜和純真、思維明凈和恬?!哂幸活w凡是心。
教師工作不但僅是一項職業(yè),更是一項奇跡。每一名教師愛本身的奇跡,對本身具有一顆平凡心,對工作具有一顆奇跡心,對門生具有一顆責任心。愛我們的門生,這便是教師進修的平生、思慮的平生,奉獻的平生、搏斗的平生,同時也是故意義的平生、高興的平生。