通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學習和工作中的不足，從而更好地改進。總結(jié)的篇幅要適中，不過多也不過少，注重言簡意賅。以下是一些常見任務(wù)的總結(jié)范文，供大家參考學習。
教學教研管理制度篇一
教學信息反饋是學校領(lǐng)導掌握學校教學情況、 教師的教學效果以及調(diào)配任課教師的重要依據(jù)。
1. 每年定期在期中、期末考試后， 通過學生填寫《教師工作情況調(diào)查反饋表》，掌握教師的實際教學情況,獎優(yōu)罰劣，及時發(fā)簡報并有相應(yīng)的整改措施。
2.不定期深入班級，通過與學生交談的方式，了解教學情況。
3.充分利用每次家長會，認真聽取家長對各班級教師任課情況的.反應(yīng)，對暴露的問題認真整改。
4.通過校長信箱實行民主管理，多渠道掌握教育教育教學實際情況。
5.不定期召開家長會，每學年的學期初、期中、期末或遇重大事務(wù)(如高考填報志愿、分班等)召開家長會。
6.成立家長學校，定期給家長上課、培訓，與家長溝通信息，形成學校、家長、社會三位一體的教育機制。
7.舉辦家長接待日活動，參與學校的重大決策，比如:班級科任教師的調(diào)配等。
8. 家長學校的活動不得占用學校正常的教學活動時間，各班家長會的活動需經(jīng)家長委員會的批準。
9.家長委員會由主任、班主任、成員組成。主任由學校的校長、書記擔任，副主任由教學副校長、管理副校長及一名家長擔任，成員由教務(wù)、藝教、政教、教研室主任和四名家長代表擔任。
教學教研管理制度篇二
二、領(lǐng)導帶頭,學校領(lǐng)導按學校工作計劃安排到所分管的年級及教研組參加教研活動,并做到帶頭學習教育理論,帶頭上好優(yōu)質(zhì)課,帶頭開好教學專題講座,帶頭總結(jié)教學經(jīng)驗。
三、制定計劃,各教研組長每學期開學組織本組教師討論制定學期教學計劃、教研計劃、培尖輔差計劃、期末制定復習計劃。
四、活動內(nèi)容:學習大綱,學習教育理論、鉆研教材、改進教法,研究備、教、輔、改、考、析、評等活動,并對各項活動及時總結(jié)和交流。
五、活動時間:每周星期五下午進行教研活動,沒有特殊情況,嚴格按組內(nèi)教研計劃進行。
六、活動要求:。
1.教研活動必須有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。
2.每個教師每周聽課一節(jié)。
3．每個教師根據(jù)學?？傮w的研究專題確定自己的`研究專題。
4.每個教師每學期做到上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,設(shè)計一份最佳教案,寫一篇教學論文。
教學教研管理制度篇三
為了加強對中小學教育教學質(zhì)量的監(jiān)管，規(guī)范辦學行為，提高辦學效益，鞏固、擴大新課程改革實驗成果，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)教體(2019)86號文件《*市中小學質(zhì)量管理意見》和《*市中小學教育教學質(zhì)量管理補充規(guī)定》的有關(guān)精神，制訂本制度。
1、鎮(zhèn)教研中心負責對本鎮(zhèn)中小學的教育教學質(zhì)量進行監(jiān)控和評價，要對各校的質(zhì)量監(jiān)控、評價給予指導和檢查，對各校教研組工作實行目標管理，對各校教育教學質(zhì)量實行多指標綜合評價，充分發(fā)揮“單元過關(guān)”、“段考”等診斷性評價和終結(jié)性評價的作用，促使各校均衡發(fā)展。
2、定期或不定期對各中小學貫徹教育方針的情況、課程開設(shè)情況和綜合素質(zhì)平定工作進行指導和抽查。
3、鎮(zhèn)教研中心教研員要不斷深入基層學校，了解各校教學教研情況，深入課堂聽、評課，并根據(jù)情況給予相關(guān)指導。教研員每期聽課不少于50節(jié)。
4、鎮(zhèn)教研中心每期組織各校同頭課教師進行大規(guī)模教研活動2—3次，重點對教材、教法、教學進度、重點、難點、考評等問題進行研究、探討、交流，充分利用優(yōu)勢教育資源，校際互動，優(yōu)勢互補，實現(xiàn)全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。
5、依據(jù)市教體局“千分考核”中有關(guān)教學質(zhì)量的內(nèi)容，對各校的教學工作進行考核。
6、每學年評選一次“先進教研組和優(yōu)秀教研組長”。
7、每學期組織各中小學進行1—2次質(zhì)量抽測，對各校的教學質(zhì)量適時監(jiān)控、適時指導。
8、每學期對各校的教育教學質(zhì)量做出監(jiān)控評價報告，同時上報教育科和教育科研培訓中心。
二、學校職責。
1、學校要建立課程管理委員會，制訂學校課程實施方案，保證按要求開足、開全規(guī)定課程，積極開發(fā)校本課程。
2、校級教育質(zhì)量管理和評價要充分發(fā)揮教師、學生的主體作用，評價方式采取形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、評教與評學相結(jié)合，充分發(fā)揮素質(zhì)教育報告冊的作用，認真搞好綜合素質(zhì)評定工作。
3、學期初，學校要制訂各種教育教學計劃和各種制度，如：教師學習制度、集體備課制度、課題研究制度、教研組活動制度、教研評價制度、教師反思制度等。做到期中有檢查，期末有總結(jié)，學期結(jié)束要及時歸檔保存。
4、學校要制訂教研組工作目標和班級管理目標，對教研組及班級管理實行目標管理和考核，注重過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，注重對平時材料的收集和保存。
5、校內(nèi)學科組要切實加強校本教研工作，實現(xiàn)同年級、同學科的同步互動，做到。
教案。
課時數(shù)統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、學生作業(yè)內(nèi)容統(tǒng)一、單元測試統(tǒng)一，努力營造一種先集體說課后備課、先備課后上課的團隊協(xié)作氛圍，真正實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享的校本教研目標。
6、學校教務(wù)處要真正加強教學管理的力度，每期要對教師的教案和學生的作業(yè)檢查2—3次，要有詳實的檢查記錄和檢查小結(jié)，通過檢查要對發(fā)現(xiàn)的問題作出指導性的評價。
7、每學期每位教師要上一節(jié)以上的公開課，學校要充分發(fā)揮“名師、學科帶頭人、骨干教師”的引領(lǐng)作用，利用學科教研組認真搞好“說、上、評”活動，把校本教研落到實處，使全體教師不斷提高課堂教學藝術(shù)。
8、學校要結(jié)合“書香校園”讀書活動，引導教師閱讀一定量的教育理論書籍，不斷充電，及時了解最新的教育思想和教育動態(tài)，廣征博采為我所用，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育理念，樹立服務(wù)意識、質(zhì)量意識和育人意識，盡快打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
9、各校要修訂完善“備、講、批、輔、考、評、補”等教學管理制度，使教學管理規(guī)范化、制度化。
10、每學期評選一次“先進教研組和優(yōu)秀教研組長”。
11、每學期各校要對本校的教育教學質(zhì)量做出監(jiān)控評價報告，報告要上交鎮(zhèn)教研中心。
三、學科教研組職責。
1、根據(jù)學校。
工作計劃。
和教學計劃，制訂教研組工作計劃和管理目標，定期召開教研活動，并做好記錄。
2、負責組織和審查本學科各年級的單元過關(guān)試卷和期中測試卷。
3、組織教師研究新課程標準、教材、教法等教研活動，組織本學科的觀摩教學，進行教改實驗。
4、組織教師學習教育理論，定期對學習情況進行組內(nèi)交流，不斷提高教育素養(yǎng)。
5、掌握本組教師的教學狀況，經(jīng)常深入課堂聽課、評課。
6、對本學科的教學基本環(huán)節(jié)作統(tǒng)一要求，形成規(guī)范。
7、教研組學期計劃完成率不低于85，期末寫出教研。
工作總結(jié)。
8、注意收集本學科的教研成果(論文或經(jīng)驗材料)。
四、對各校教育教學質(zhì)量的考核、獎懲仍按教體(2019)86號文及我鎮(zhèn)教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
教學教研管理制度篇四
1、開學初，各科任課教師要認真學習所教學科的新課標，通閱所任年級的全冊教材并參閱《教學參考書》的“說明”部分，明確全冊教材的重、難點及“雙基”訓練要點，結(jié)合學生實際，擬訂學期教學計劃。
2、分課時備課，按教參要求及教學計劃，備足課時；按學生實際，用新的理念作指導，備好教法；按學科及單元特點，備好知識點，重難點；按教材內(nèi)容，備好教學過程。
4、實施備課月查制，定期檢查制和不定期抽查制。對備課不合格者，除教師例會通報批評外，還將由教導處、教科室根據(jù)學?！督處熃虒W工作考評細則》，扣除適量的量化分。
5、備課書寫要認真工整、美觀、板書設(shè)計要合理。電子備課要適合學情,有教學反思.
二、上課管理
1、上課前，教師應(yīng)作好充分的準備，杜絕遲到、早退的現(xiàn)
象，按學校要求提前2分鐘候課，按時下課。
2、嚴格按課表上課，嚴禁教師占用其他學科及放鴨式教學。
3、上課時，堅持用普通話教學,教師不能抽煙或坐著講課，衣著要整潔，手機要關(guān)機。
4、上課教師無權(quán)因種種原因把學生拒之門外。
5、實施組長以上干部輪流不定期查堂制，對課堂教學中出現(xiàn)的問題及時處理，并作好記載。
6、實施領(lǐng)導隨堂聽課制度，領(lǐng)導深入第一線了解、研究、處理教學中出現(xiàn)的問題。主任以上的行政干部每周隨堂聽課不少于一節(jié)。
三、作業(yè)管理
1、要認真研究學生作業(yè)規(guī)律，切實加強作業(yè)布置的研究，堅決禁止靠大作業(yè)量來提高學生成績的做法，要切實做到作業(yè)“三布置、三不布置“，即：布置發(fā)展學生思維的作業(yè)，布置學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法的作業(yè)，布置拓展學生視野，引導學生探究，提升學生能力的作業(yè)，不布置重復性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置占用學生時間超過合理限度的作業(yè)。
2、要打破單一、枯燥的題海型的作業(yè)模式，重新構(gòu)建知識與能力、理論與實踐有機結(jié)合、學生樂意接受符合素質(zhì)教育要求的作業(yè)模式。
不超過半小時，高年級不超過60分鐘。
4、學生作業(yè)要勤批細改。利用教師批閱、同學互批、抽查面批等方式認真督查學生作業(yè)完成情況，并及時記錄作業(yè)中暴露出的主要問題；批改日期、符號等規(guī)范；有一定的.發(fā)展性評價.
6、備課組按教科室具體工作要求完成檢查；學校校長室、教務(wù)處、教科室抽查（簽字蓋章）
四、考試管理
1、嚴格控制考試次數(shù)，每學期期末考試按區(qū)教育局要求由教導處統(tǒng)一組織。
2、單元測驗卷以區(qū)教研室的為準，對區(qū)教研室不安排的年級由學校教研室統(tǒng)一安排考試,教師不得私自訂購其它測試卷。
3、備課組統(tǒng)一流水批改試卷，做好成績統(tǒng)計和學情分析工作（積極探索利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段統(tǒng)計和分析成績）
4、實施考績獎罰制。按學校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
五、教研管理
1、科任老師要以《課程標準》為指導，以人為本。改變教學行為，使教師的有效教學與學生有意義的學習活動真正落實到實處。
2、各科任教師必須有計劃性、針對性的積極參加各種教研活動，研究如何更新自己的教法，讓學生掌握學習方法，形成新的課堂教學模式。
3、堅持“互聽互評”及教研“開放”活動，不斷培養(yǎng)教研骨干。
4、鼓勵教師參加區(qū)級或區(qū)級以上級別的各項教學比賽活動。
5、學校將制定“優(yōu)秀教師”、“學科帶科人”評選方案，以鼓勵教師向?qū)W者型方向發(fā)展。
六、代課管理
1、教師由于病、事假或公差需調(diào)課時同時向?qū)W校辦公室、教務(wù)處提出申請,凡屬教導處安排教師的代課，由教導處統(tǒng)一下發(fā)代課單。
2、教師請假或公出三天以內(nèi),自行調(diào)課,三天以上由教導處統(tǒng)一安排調(diào)課。
3、教師因校外偶發(fā)急事，或校內(nèi)外突發(fā)急病，而不能履行請假手續(xù)者，教導外安排人代課（打電話請假亦可）。
4、凡因病治療并經(jīng)醫(yī)院證明不能堅持上班者（三個月以內(nèi)），教導處安排人代課。
5、凡法定產(chǎn)假、婚假、喪假者，教導處安排人代課。
6、曠工者除按有關(guān)規(guī)定予以罰款外，其代課金由曠工者支付。
七、考勤管理
1、學校教職工實行八小時坐班制。
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教學教研管理制度篇五
2、每學期開學第一周制訂教研組授課計劃和教研計劃。
3、每周定期開展教研活動，學習教育理論、交流教改信息、商討解決教學問題。
4、關(guān)心青年教師的成長，深入開展青藍工程(師徒結(jié)對)活動，．
5、組織好形式多樣的美術(shù)興趣活動，
1、為了擺正教育教學工作的中心地位，確保教育教學工作順利進行，公正評價教研組工作，發(fā)揮教研組長與教研人員的工作積極性，特制定本制度。
2、學校教務(wù)處管理。教研組的設(shè)置，教研人員的配置，教研組長的聘任由教務(wù)處確定，報呈業(yè)務(wù)副校長同意，校長批準。
3、教研組長任職條件：具有本組學科的合格學歷，具有教育教學、教研教改能力（教學成績良好，教學經(jīng)驗豐富，課堂藝術(shù)受組內(nèi)教師好評），有較強的敬業(yè)、奉獻精神。
4、學校拔給教研組一定量的活動經(jīng)費，教研課題組啟動經(jīng)費，教研組長津貼。經(jīng)費、津貼標準每期由學校行政會確定。
5、學校對取得教研成果（比武、論文、課題獲獎等）的教師實行重獎，標準具體見制度。
6、教研組活動：教研組活動原則上每月兩次，全期不得低于10次，每次不少于一小時；每次活動要做到“四定一有”即：定時間、定地點、定人員、定專題，有詳細記錄；組長確定教研主題，領(lǐng)導、組內(nèi)教師積極參加教研活動，并在活動中發(fā)揮積極主導作用。組內(nèi)教師缺一次扣2分，扣組長4分。
8、集體備課：組長負責組織本組教師進行集體備課，并擬訂詳細的集體備課方案，要求寫好集體備課記錄，以書面材料的形式交教務(wù)處存檔。一月一次，缺一次扣2分。
9、考試與競賽
教研組長和各學科教師要組織指導好單元測試和各級各類競賽，期中、期末考試學校組織實施，每次檢測認真組織、及時閱卷、登分、統(tǒng)計成績。
10、常規(guī)檢查：學校每月進行一次常規(guī)教學檢查，教研組長必須配合教導處做好教學實驗檢查工作和常規(guī)教學。
11、工作計劃和總結(jié)：學校教學計劃、教研組計劃、班主任計劃交到教導處，教師教學計劃操作性強，計劃內(nèi)有教材分析、學情分析、教學目標、教學重點和難點、教學措施和方法、教學進度；工作總結(jié)，內(nèi)容應(yīng)與計劃相銜接，有工作開展情況，主要成績、經(jīng)驗及體會，存在問題和今后的努力方等。
八寶鎮(zhèn)中學教學常規(guī)檢查方案
教育教學質(zhì)量，特制定本方案。
一、指導思想：
促進學校切實抓好教學常規(guī)工作，推動教師積極、主動學習專業(yè)知識，提高教師執(zhí)教能力及工作實效。
二、工作目標：
1、強化教學過程管理，規(guī)范教師教學行為，促使全體教師把教學常規(guī)工作真正落到實處，大面積提高教育教學質(zhì)量。
2、表彰和推廣優(yōu)秀教學經(jīng)驗，對學校教學工作存在的問題及時指正。
三、檢查小組：
組 長：魏革鋒
副組長：李德志、王愛軍
成 員：唐俊杰 李央寶 聶新橋 王雅斌 趙煒波
四、工作職責：
檢查小組負責教學常規(guī)工作檢查和評估，并對檢查情況及時總結(jié)、交流、通報。
五、檢查內(nèi)容：
檢查的內(nèi)容為備課、上課、作業(yè)布置、作業(yè)批改、課外輔導。
六、檢查原則：
實事求是，公開、公平、公正。
七、檢查細則：
1、備課：必須備課標、備教材、備學生、備教法、備作業(yè)、
備實驗；必須做到一課一案，教案要有課題、教學目的、教學重點、難點、課型、教學方法、教具、教學過程及教學內(nèi)容，課后要寫教學反思；青年教師或第一次上該教材的教師必須備詳案，閱讀課、實驗課同樣如此；課堂練習或測驗課必須附練習或測驗卷。
2、上課：必須與備課教案基本吻合，教學過程應(yīng)體現(xiàn)問題意識、主體意識、落實意識。每堂課必須有3—5個能激發(fā)學生思維的問題，能運用合適的教學方式上課；教學節(jié)奏必須符合大多數(shù)學生的學習能力；每堂課必須留10—15分鐘時間，用于學生對本堂課內(nèi)容的消化、落實、鞏固。
3、作業(yè)布置：必須精選、先做；針對性、基礎(chǔ)性、多樣性并舉；要符合學生的認知規(guī)律，做到有目標、有梯度、有層次、有選擇。
4、作業(yè)批改：必須全批、糾錯、復批，確實達到作業(yè)查缺補漏之目的；批改要及時，做到一般作業(yè)當天批改，作文一周內(nèi)批改，以便及時檢查教學效果和發(fā)現(xiàn)教要學中存在的問題。要靈活運用自批、互批與面批，采用學生喜歡的評價方式進行批改；要有針對性評語，激勵學生學習。認真做好作業(yè)講評，讓學生及時了解自己的學習結(jié)果，針對學生作業(yè)中存在的共性問題引導學生分析原因，幫助學生總結(jié)規(guī)律。
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教學教研管理制度篇六
1，教研室是教學的基層業(yè)務(wù)、行政領(lǐng)導機構(gòu)。在學校醫(yī)院黨政領(lǐng)導下進行工作。教學工作接受臨床學院教務(wù)部指導，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、實施教學計劃。
2．對學生加強思想政治和醫(yī)德醫(yī)風教育，要把政治思想教育與業(yè)務(wù)教育結(jié)合起來，并把這種教育滲透到教學各個環(huán)節(jié)中去，寓德育于智育之中，努力培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
3．教研室的主要任務(wù)是教學、醫(yī)療和科研工作，三者必須統(tǒng)籌兼顧、全面安排。
4．教研室應(yīng)有一名副主任與臨時專職脫產(chǎn)教學秘書或兼職教學秘書協(xié)助教研室正副主任具體組織教學任務(wù)與計劃的實施，教學秘書應(yīng)由講師或從事過教學工作的高年資助教擔任。
5．教研室應(yīng)合理布局教學師資力量，重點保證本科生教學。師資隊伍要相對穩(wěn)定，防止教師外流和不重視教學的現(xiàn)象。教研室應(yīng)加強對教師的管理和考核工作，教師在完成每學年或?qū)W期的教學任務(wù)后，應(yīng)做好自我述職與鑒定，接受教學主管部門的考核與考評，結(jié)果直接與教師晉級、晉升及獎金掛鉤。
6．教研室在接到上級下達教學任務(wù)后，應(yīng)在開課前一個月做好教學組織、準備工作，并及時將教學計劃與教學周歷報送教務(wù)部審定。
7．教研室應(yīng)加強教學儀器、設(shè)備和各類教具的管理，凡教研室的教學儀器、設(shè)備、幻燈片、掛圖、教學模型、教學電視片及課件等教具均應(yīng)指派專人保管，嚴格管理，任何教師不得將其視為個人財產(chǎn)。各教研室教學儀器、設(shè)備的添置原則上每年度審核一次，由教務(wù)部主任和主管院長審批。
8．教研室應(yīng)建立完整的教學檔案，并有專人管理。
9．根據(jù)教研室教學任務(wù)大小，酌情設(shè)教輔人員，各教輔人員應(yīng)積極協(xié)助教學秘書及教師完成教學任務(wù)，負責管理好教學資料、教具并作好開課前的各項準備工作。
一、教研室是我部教學、科研的基層單位和支柱，部領(lǐng)導班子必須高度重視教研室的工作，并予以一切必要的支持。馬列部主任對教研室工作進行全盤規(guī)劃，各教研室主任具體領(lǐng)導個教研室工作。
二、教研室主任可由該學科全體教師公選、或由系黨政聯(lián)席會議決定聘任。教研室主任由在本學科教學效果反映良好、科研成果突出、有一定組織能力和聲譽的高職稱教師擔任，必要時可由部領(lǐng)導干部兼任。教研室主任參加以教學科研為專題的部務(wù)會議，共商本部建設(shè)發(fā)展大計。
三、教研室主任負責召集并主持本教研室工作會議，初審本學科老師所出的試卷、本學科教材的預訂方案、教師的課題申報計劃、教師參加技術(shù)職務(wù)評定的申請等等。
四、教研室主任每學期必須聽本教研室教師的課1次以上，課后向任課教師反饋，并有詳細聽課記錄，。
五、教研室主任按學院有關(guān)規(guī)定享受津貼和減免工作量待遇。
1、初步確定本學科教學改革、發(fā)展規(guī)劃、教學內(nèi)容、選擇教材、自編教材、講義等事項。
2、對本學科擬吸收的.師資進行初議，擬定本學科青年教師進修、培訓計劃。督促檢查本專業(yè)學科“老帶新”落實情況。
3、督促、檢查本學科教師教學、科研情況，并及時向部領(lǐng)導班子和教師本人反饋。
4、總結(jié)教學、科研經(jīng)驗和不足，提出整改措施。
5、初選并推薦教學科研先進人員。
6、主辦本學科學術(shù)講座并預審講座提綱或講稿。
7、提出本專業(yè)學科需要添置的設(shè)備和硬件設(shè)施建設(shè)計劃。
8、提出教學、學術(shù)交流的計劃并執(zhí)行之。
教學教研管理制度篇七
為加強教學常規(guī)管理，落實學校素質(zhì)教育各階段目標，使我校教學工作進一步健康發(fā)展，并切實提高教學質(zhì)量，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，同時不斷提高教師的教育教學能力，督促教師自覺執(zhí)行教學常規(guī)的要求，使教學管理制度化、規(guī)范化、科學化，促使教學內(nèi)部有一個良好的教學秩序，避免教學工作的盲目性和隨意性，結(jié)合我校實際，特制訂本制度。
本制度共分五個方面：計劃與總結(jié)、備課、上課、作業(yè)、教研。具體要求如下：
一、 計劃與總結(jié)
各種計劃與總結(jié)必須按要求寫好（計劃包括：教師課程方案、教研組計劃、班主任計劃；總結(jié)包括：教師教學總結(jié)、教研組總結(jié)、班主任總結(jié)）?！坝媱潯痹陂_學前一周內(nèi)送交教導處檢查記載，“總結(jié)”在期末考試前一周送交教導處檢查記載。
二、 備課
所有科目必須以《新課程標準》為準繩，結(jié)合“三維”目標進行教學設(shè)計，還要有目標、過程方法、情感態(tài)度價值觀、板書設(shè)計和教學反思，且分課時備課，教學重難點突出。其中教法必須體現(xiàn)以學生為本的思想。課時數(shù)規(guī)定如下：
七—九語文、數(shù)學、英語：不低于56課時。（開學檢查不低于6課時、期中檢查不低于28課時，期末檢查不低于28課時）。
八年級物理：不低于33課時。（開學檢查不低于3課時、期中檢查不低于16課時，期末檢查不低于33課時）。
九年級物理：不低于44課時。（開學檢查不低于3課時、期中檢查不低于18課時，期末檢查不低于44課時）。
七八年級思品、歷史、地理、生物、體育與健康：不低于22課時。（開學檢查不低于2課時、期中檢查不低于11課時，期末檢查不低于22課時）。
九年級體育與健康：不低于22課時。（開學檢查不低于2課時、期中檢查不低于11課時，期末檢查不低于22課時）。
九年級化學、思品、歷史：不低于33課時。（開學檢查不低于3課時、期中檢查不低于16課時，期末檢查不低于33課時）。
七—九年級音樂、美術(shù)、信息、綜合實踐：不低于11課時。（開學檢查不低于1課時、期中檢查不低于5課時，期末檢查不低于11課時）。
每學期進行三次教學檢查，時間為：開學第一周、期中考試前一周、期末考試前一周。
三、 上課
1、教師在課堂教學中要堅持正確的育人方向，要充分體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，面向全體學生，注重學法指導，激發(fā)興趣，并引導學生主動探究，培養(yǎng)其實踐能力和創(chuàng)新意識。堅持以人為本的教育理念，優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學效率。
2、中青年教師應(yīng)用普通話教學，語言清晰、簡練生動，音速與語速要適中。教態(tài)親切自然，注意師生情感交流，不體罰或變相體罰學生，不歧視學生，不準將學生趕出教室。既要尊重學生，又要嚴格要求。要為學生創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究式的學習情境。
3、必須提前做好準備，嚴守紀律，注重教師形象。預備鈴響得到教室門前，
下課鈴響才能離開教室，不得拖堂，上課時間不得接打手機。
4、調(diào)課要說明原因，并將調(diào)課情況書面交教導處，不私自調(diào)課。杜絕集中調(diào)課現(xiàn)象。
5、教師必須妥善處理偶發(fā)事件，教師上課時（包括輔導課）必須清點學生，教育學生，關(guān)愛學生，做到及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并常與班主任聯(lián)系，共同做好學生的教育、轉(zhuǎn)化工作。
6、教師有責任處理課堂上發(fā)生的意外事件，并及時把處理情況匯報有關(guān)領(lǐng)導，不可隨意退堂或終止上課。
四、作業(yè)
1、教師在每一節(jié)或每一課教授后，及時布置作業(yè)并做到全批全改，及時訂正錯誤，批改注明時間，作業(yè)須與教學進度一致。
2、作業(yè)數(shù)量和作業(yè)難度要適當。布置作業(yè)講質(zhì)量，精而有用。
3、各科作業(yè)次數(shù)以每周課時數(shù)的三分之二計算。期中檢查時要達到學期總次數(shù)的一半。
4、平時測驗次數(shù)語數(shù)外不低于8次，八物、九政、九歷、九化不低于4次，九物不低于6次，七八年級思品歷史不低于3次，七八年級生物地理不低于2次，且試卷要全批全改。綜合實踐、音樂、美術(shù)、信息、體育平時可以沒有測驗，但期末考試前一周要組織一次測試，成績報教導處。
五、教研
1、各位教師必須在規(guī)定時間內(nèi)參加本組（含其他形式）的教研活動，由組長通知到位，并詳細做好各項活動記錄。
2、每學年兩學期盡量讓每位教師都上一節(jié)教研課。45歲以下的必須上一節(jié)，另外各位老師都要參加聽課活動，聽課要有聽課記錄，聽課記錄上有評課記錄。每位教師每學期要聽課8次以上，聽課記錄上要有教研組長和教導處成員的簽字，由教研組長期末考試前一周收齊交教導處。各個教研組成員要支持組內(nèi)的各項活動。
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教學教研管理制度篇八
1.教師應(yīng)穿著整潔的服裝，保持儀表與教師形象一致，講普通話。
2.教師需要簽到、簽到、下班。教師必須在上課前30分鐘準時簽到并進入教室，放學后10分鐘推遲簽到和下班時間。實行課內(nèi)、課外簽到制度，嚴禁代他人簽到、課外。
3.教師在簽到后應(yīng)到各自的教室備課。進入課堂后，先上黑板，然后復習課文。如無特殊情況，不得在課堂上批改。按鈴上課，管理好學生的紀律和安全。教室衛(wèi)生由各班教師負責管理，課桌椅要不時保持干凈整潔，放學后要有序排隊。教師不能按時到校或課前沒有做好準備從事與教學活動無關(guān)的活動的，以遲到論處。
4.上課前必須命令學生到校上課，并認真填寫出勤登記表。未能出席者，應(yīng)致電家長查詢及登記有關(guān)資料。遲到的學生應(yīng)及時通知前臺處理情況，以便及時聯(lián)系缺課學生的家長，主動預約補課。一人未補交每人10元的罰款。
5.根據(jù)計劃完成教學任務(wù)，課前預習，做好教學計劃的編寫。教學計劃(包括會議記錄)每月提交一次(隨機抽查)給院長檢查。課堂上必須認真輔導學生。
6.教師必須精力充沛，精力充沛，樂于走進教室。上課期間不允許接待訪客或接聽私人電話。電話全部設(shè)置為靜音狀態(tài)，消除干擾，上課認真。
7.加強安全意識，重視安全教育，定期提出安全提示，確保學生在校期間不發(fā)生安全事故。教師應(yīng)根據(jù)情況的嚴重性處理安全事故。
9.當老師下課離開教室時，他關(guān)上教室里的燈、空調(diào)、門窗。
10.由于工作的需要，我們需要借用學校的教學工具。我們需要向相關(guān)負責人詳細登記，并注明返回時間。如果我們不能在規(guī)定的時間內(nèi)歸還，我們需要向相關(guān)負責人說明具體情況。損壞和丟棄應(yīng)按價格賠償。如果我們需要打印信息，請向劉先生申請，請劉先生幫助您。打印。
11.每學期都會召開家長會，總結(jié)本學期學生的學習情況，展示一個學期的學習效果。教學內(nèi)容和形式由教師自行安排，提交方案。
13.為了保證教學質(zhì)量，教師每月需要存入100元的教學質(zhì)量保證金，最多可達1000人。
14.辭職信(辭職信須提前三個月以書面形式提交，不得口頭承認，否則教學質(zhì)量保證不予退還)。
為維護學校的勞動紀律和各項制度，鼓勵先進，調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性，保證各項任務(wù)的完成，學校對在工作任務(wù)等方面表現(xiàn)良好或成績顯著的教師給予以下獎勵:。
1.優(yōu)秀輔導教師獎:幫助學生在市級以上競賽中獲獎的教師給予獎勵。
市級金獎50元，銀獎30元，銅獎30元。
教學教研管理制度篇九
第一條為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，制定本條例。
第二條本條例適用于招收三周歲以上學齡前幼兒，對其進行保育和教育的幼兒園。
第三條幼兒園的保育和教育工作應(yīng)當促進幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。
第四條地方各級人民政府應(yīng)當根據(jù)本地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展狀況，制訂幼兒園的發(fā)展規(guī)劃。
幼兒園的設(shè)置應(yīng)當與當?shù)鼐用袢丝谙噙m應(yīng)。
鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、市轄區(qū)和不設(shè)區(qū)的市的幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，應(yīng)當包括幼兒園設(shè)置的布局方案。
第五條地方各級人民政府可以依據(jù)本條例舉辦幼兒園，并鼓勵和支持企業(yè)事業(yè)單位、社會團體、居民委員會、村民委員會和公民舉辦幼兒園或捐資助園。
第六條幼兒園的管理實行地方負責、分級管理和各有關(guān)部門分工負責的原則。
國家教育委員會主管全國的幼兒園管理工作；地方各級人民政府的教育行政部門，主管本行政轄區(qū)內(nèi)的幼兒園管理工作。
第二章舉辦幼兒園的基本條件和審批程序。
第七條舉辦幼兒園必須將幼兒園設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi)。嚴禁在污染區(qū)和危險區(qū)內(nèi)設(shè)置幼兒園。
第八條舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應(yīng)的園舍和設(shè)施。幼兒園的園舍和設(shè)施必須符合國家的衛(wèi)生標準和安全標準。
第九條舉辦幼兒園應(yīng)當具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫(yī)務(wù)和其他工作人員：
（一）幼兒園園長、教師應(yīng)當具有幼兒師范學校（包括職業(yè)學校幼兒教育專業(yè)）畢業(yè)程度，或者經(jīng)教育行政部門考核合格。
（二）醫(yī)師應(yīng)當具有醫(yī)學院校畢業(yè)程度，醫(yī)士和護士應(yīng)當具有中等衛(wèi)生學校畢業(yè)程度，或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認可。
（三）保健員應(yīng)當具有高中畢業(yè)程度，并受過幼兒保健培訓。
（四）保育員應(yīng)當具有初中畢業(yè)程度，并受過幼兒保育職業(yè)培訓。
慢性的傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。
第十條舉辦幼兒園的單位或者個人必須具有進行保育、教育以及維修或擴建、改建幼兒園的園舍與設(shè)施的經(jīng)費來源。
第十一條國家實行幼兒園登記注冊制度，未經(jīng)登記注冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。
第十二條城市幼兒園的舉辦、停辦、由所在區(qū)、不設(shè)區(qū)的市的人民政府教育行政部門登記注冊。
農(nóng)村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府登記注冊，并報縣人民政府教育行政部門備案。
第三章幼兒園的保育和教育工作。
第十三條幼兒園應(yīng)當貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境，引導幼兒個性的健康發(fā)展。
幼兒園應(yīng)當保障幼兒的身體健康，培養(yǎng)幼兒的良好生活、衛(wèi)生習慣；促進幼兒的智力發(fā)展；培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為。
第十四條幼兒園的招生、編班應(yīng)當符合教育行政部門的規(guī)定。
第十五條幼兒園應(yīng)當使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族為主的幼兒園，可以使用本民族通用的語言。
第十六條幼兒園應(yīng)當以游戲為基本活動形式。
幼兒園可以根據(jù)本園的實際，安排和選擇教育內(nèi)容與方法，但不得進行違背幼兒教育規(guī)律，有損于幼兒身心健康的活動。
第十七條嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
第十八條幼兒園應(yīng)當建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。
教學教研管理制度篇十
第一條為加強教研室建設(shè)與管理，促進教研室工作規(guī)范化、制度化，特制定本規(guī)定。
第二條教研室是學校基層教學組織，直接負責組織教學，進行教學管理，開展教學研究與改革、課程和教學資源建設(shè)、師資培養(yǎng)等工作。
第三條教研室按工作職能開展教研活動，教研室主任為第一責任人，所在系（部）負責實施管理，教務(wù)處負責考核。
第四條教研室由學校根據(jù)學科、專業(yè)、課程和學校教學工作實際需要進行設(shè)置。教研室的設(shè)立、調(diào)整和撤銷，由教學系（部）提出意見，教務(wù)處審核，校長辦公會研究決定，學校發(fā)文批準。
1.原則上應(yīng)按同一學科、專業(yè)的相同或相近課程群設(shè)立；
4.能承擔本學科和相近學科的教學與研究任務(wù)，教學與研究達到一定水平。
第六條教研室主要職能。
1.執(zhí)行和落實人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的課程及其各環(huán)節(jié)（含實驗、實訓教學、實習、研習）的教學任務(wù)，并對教學情況進行檢查。
2.根據(jù)人才培養(yǎng)方案和校歷，組織教師認真制定課程標準（大綱）、教學日歷等教學基本文件，做好課程考核的命題組織、閱卷評分、成績登記、試卷裝訂、質(zhì)量分析等工作。
3.加強教師和課程管理，加強教師課堂教學言論監(jiān)管，執(zhí)行學校各項教學管理制度。
4.加強課程和教學資源建設(shè)，建設(shè)精品課程，推進教學資源上網(wǎng)，做好教材的甄選工作。
5.組織開展教學研討活動，總結(jié)交流教學情況和經(jīng)驗，聽取學生對教學的意見和要求，推動教學方法和教學手段的改革和創(chuàng)新，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合。
6.開展科學研究活動，堅持教研結(jié)合、以研促教，不斷提高教學質(zhì)量，提升科研水平。
7.加強師資培養(yǎng)，組織教師外出學習交流，抓好教師師德和業(yè)務(wù)水平的培養(yǎng)和提高。
8.完成系（部）和學校布置的其它工作。
第三章教研室主任。
第七條教研室主任應(yīng)當由思想政治好，教學與科研經(jīng)驗豐富，工作責任心強，具有相應(yīng)學科專業(yè)副教授及以上職稱或具有碩士及以上學歷的中級職稱人員擔任。
第八條每個教研室設(shè)主任一名，經(jīng)民主推薦，系（部）提名，教務(wù)處初審，報校長辦公會研究決定。教研室主任實行聘任制，任期三年。學校每學年對教研室主任工作考核一次，考核不合格予以解聘。
第九條教研室主任主要職責。
1.全面負責教研室工作，帶領(lǐng)教師認真履行職責，遵守教學紀律，穩(wěn)定教學秩序，防止教學事故，保證教學質(zhì)量。
2.制定教研室工作計劃，定期研究和改進教研室工作，撰寫教研室工作總結(jié)。
3.負責安排本教研室教師的教學任務(wù)，組織編寫課程和教學標準，選用優(yōu)秀教材，審定教學歷、教案、考試命題、成績登記、質(zhì)量分析等教學材料，對教師教學情況進行檢查和督促。
4.組織集體備課、說課、觀摩教學、公開課等教學活動，積極組織教師參加校級和校級以上各類教學競賽。
5.帶頭開展科學研究。任期內(nèi)，必須主持或作為第一參與人成功申報并完成至少一項省級或省級以上教學或科研項目。
6.制定教研室教師的進修、培養(yǎng)計劃，對新教師任課資格和新開設(shè)課程提出初審意見。
7.負責教研室教學資料的收集、整理與歸檔工作。
8.完成系（部）和學校布置的其它工作。
第十條教研室主任津貼。
教研室主任在任期內(nèi)，經(jīng)考核合格，享受300元/月的津貼補助，在每一學年考核后按12個月一次性發(fā)放；考核結(jié)果為優(yōu)秀的，另給予教研室主任1000元獎勵；考核不合格的，扣發(fā)教研室主任50%津貼。
第十一條各系（部）應(yīng)當根據(jù)教學和學術(shù)專長，把從事教學、科研及其輔助教學工作的專業(yè)技術(shù)人員編入相應(yīng)的教研室。所有教研室成員都必須參加所在教研室的各項活動。教研室活動列入學?？记诠芾?，無故不參加教研室活動的，按學?？记诠芾碇贫忍幚?。
第十二條教研室活動由教研室主任主持。教研室每兩周至少開展一次教研活動，并按學校和系（部）要求，建立完整的記錄。
第十三條教研室活動經(jīng)費列入學校年度預算，從各系（部）預算經(jīng)費中開支，按學校財務(wù)制度報賬。
第十四條教研室活動內(nèi)容包括教育理論學習研討，教學方法研究，教學計劃和課程標準的修訂，教材研究，教學課件的制作研究，學科、專業(yè)、課程建設(shè)研討，實踐教學研究等。
第十五條教研室活動的形式有業(yè)務(wù)學習、教學經(jīng)驗交流、集體備課、學術(shù)研討、公開教學與評議、項目申報研討等形式。
第五章附則。
第十六條本規(guī)定由教務(wù)處負責解釋。
第十七條本規(guī)定自發(fā)布之日起實施。
教學教研管理制度篇十一
二、領(lǐng)導帶頭,學校領(lǐng)導按學校工作計劃安排到所分管的年級及教研組參加教研活動,并做到帶頭學習教育理論,帶頭上好優(yōu)質(zhì)課,帶頭開好教學專題講座,帶頭總結(jié)教學經(jīng)驗。
三、制定計劃,各教研組長每學期開學組織本組教師討論制定學期教學計劃、教研計劃、培尖輔差計劃、期末制定復習計劃。
四、活動內(nèi)容:學習大綱,學習教育理論、鉆研教材、改進教法,研究備、教、輔、改、考、析、評等活動,并對各項活動及時總結(jié)和交流。
五、活動時間:每周星期五下午進行教研活動,沒有特殊情況,嚴格按組內(nèi)教研計劃進行。
六、活動要求:。
1.教研活動必須有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。
2.每個教師每周聽課一節(jié)。
3.每個教師根據(jù)學校總體的`研究專題確定自己的研究專題。
4.每個教師每學期做到上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,設(shè)計一份最佳教案,寫一篇教學論文。
教學教研管理制度篇十二
各科教師對實驗教學必須制訂總的和分學期教學計劃。計劃應(yīng)于學期初交教導處一份。計劃應(yīng)分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。實驗室應(yīng)根據(jù)各科教學大綱、教材和科任課教師的實驗教學計劃，制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應(yīng)包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購進、置備，儀器的檢查和維護等。
1.教師要按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫《實驗通知單》按規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況，試做實驗，做到“胸中有數(shù)”。
2.教師要指導學生做好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗原理，并劃分實驗小組，強調(diào)實驗紀律，重視安全操作教育。
3.實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風、電源、水源及其它設(shè)施。
4.任課教師和實驗教師應(yīng)巡回、耐心指導學生實驗，發(fā)現(xiàn)問題給予啟發(fā)引導，及時解決，但不可代替學生去做實驗。
5.實驗結(jié)束后，任課教師應(yīng)及時小結(jié)實驗情況，對實驗中普遍存在的`問題作出講評，并指導學生完成《實驗報告》。
1.實驗開出率考察，統(tǒng)一使用規(guī)范的表式，包括：《年級學科實驗登記表》（由實驗教師和任課教師共同填寫）；《學科實驗開出情況統(tǒng)計表》（由實驗教師根據(jù)登記表匯總）；《學校實驗開出情況統(tǒng)計表》（由實驗教師統(tǒng)一匯總）。
2.對學生的考察能力和技巧的考察，以現(xiàn)場操作為主，并輔之筆試與口試考核學生的理論分析和思維能力。
3.對學生的考察應(yīng)堅持實踐性、基礎(chǔ)性、全面性及可行性、可信度原則。
4.對教師的考察除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表，還可用表格進行調(diào)查。
5.所有考察的登記表、統(tǒng)計表、調(diào)查表等，都應(yīng)作為實驗教學資料匯入教學檔案。
教學教研管理制度篇十三
：為進一步加強教研組、備課組活動，規(guī)范各類教研活動形式，提高活動效率，加強對教學實施過程的監(jiān)督，特制定本制度。
1、教研組活動每二周一次、備課組活動每周一次。定時定點，人員齊全，每次活動時間不少于45分鐘。
2、組織教師學習新課程的理念、討論教材的重點、難點，實行有效的集體備課。每次安排一位教師主講。
3、組織教師進行教學心得交流，尤其加強對新教師的培養(yǎng)。
4、實行三級開課和聽課制。即備課組內(nèi)開課和聽課、教研組內(nèi)開課和聽課、對外公開課活動的開課和聽課。
5、組織本組教師積極參加各級各類教科研活動，切實貫徹“引進來、走出去”的方針。
6、配合教務(wù)處組織好期中、期末考試和月考。規(guī)范出卷和閱卷，及時做好成績統(tǒng)計工作，將完成的考試質(zhì)量分析報告交教務(wù)處。
7、督促各任課教師合理布置作業(yè)、及時批改、檢查。
8、教研組積極建設(shè)自己的.網(wǎng)頁，內(nèi)容充實，每月都有新內(nèi)容。
9、指導、落實本教研組相關(guān)的學生綜合實踐活動。（如：研究性學習、課外興趣活動、學科主題活動等）。
10、組織好學科教學輔導資料的收集、編寫工作。
11、要求每學期開展1—2次特色活動。同時要求認真記錄，內(nèi)容要詳實，并及時交教務(wù)處。
12、能積極執(zhí)行上級布置的各項任務(wù)。
1、考核等次：一等獎、二等獎、三等獎。
2、教研組長、備課組長津貼：以每月考核決定獎勵等級。
（一等獎原則上不超過30%）。
3、教研組副組長參考教研組長的獎勵等級。
教學教研管理制度篇十四
1、認真貫徹教學五認真，把好質(zhì)量關(guān)。
要認真鉆研教材，領(lǐng)會教材的編寫意圖，明確每堂課的教學目標，設(shè)計可行有效的教學方法。通過小范圍、高頻率的質(zhì)量調(diào)研等形式，把好質(zhì)量關(guān)。各校要做好學生的提優(yōu)補差工作，提高合格率。
2、改革評價方式，促進學生發(fā)展。
加強對教學評價的研究，對學生的評價要從學習興趣、情感、策略發(fā)展狀態(tài)、相應(yīng)學段所學語言知識和技能的掌握情況和綜合語言技能運用能力等方面進行評價，做到終結(jié)性評價和過程性評價相結(jié)合。對課的評價要重視評價學生學習的效果。
3、認真研究課程資源的開發(fā)和研究，拓寬學用渠道。
以信息技術(shù)為突破口，探索新的教學模式，豐富教學內(nèi)容和形式，促進個性化學習，提高課堂教學效果。合理開發(fā)和利用廣播電視、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學生創(chuàng)造自主學習的條件。根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好，組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，使學生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性，展現(xiàn)才能。
4、教研活動是重要的校本培訓活動，開展好以備課、說課、上課、評課為主要形式常規(guī)教研活動，研究課堂教學的改革和教學質(zhì)量的提高。提倡個人反思，讓每一個課堂都成為教改實踐的場所，讓每一節(jié)課都成為一次課改實踐，使每一位教師都成為實踐員，使教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變。
5、要加強教育教學理論的學習，要圍繞教材及教學中的問題和經(jīng)驗加強研討，要積極參與學校課題研究工作，用教育教學理論來指導自己的教學實踐，要善于聯(lián)系教學實際，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，積極撰寫教學論文。
教學教研管理制度篇十五
為了認真落實“科研興教”、“科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，充分返回教科研工作在學校教育工作中的先導作用，提高教科研工作的實效性，促進教師專業(yè)成長，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合學校的工作實際，特擬定本制度。
在學校的教科研工作中，我們堅持以“三個代表”重要思想為指導，堅持以學校工作總目標為導向，以全面提高學生素質(zhì)及教師教科研素質(zhì)為根本。以解決教育教學中的實際問題為切入點，以課堂教學為立足點，以教科研促教育創(chuàng)新，以教科研促教育質(zhì)量，堅持理論研究與實踐研究相結(jié)合，踏實有效地開展課題研究。
以教育理論和新課程理念為指導，以課題研究為載體，以課堂教學改革與實踐為突破口，以制度管理為把手，推進我校教育科研工作踏實、深入地開展。
教研室在學校行政領(lǐng)導下，對學校教育科研進行組織、管理，全面負責學校教育科研的日常工作。
1、根據(jù)學校的辦學目標及辦學實際，在學期初制訂好教研室工作的計劃，并落實好各項教科研工作，認真實施，并在20xx年終做好總結(jié)。
2、建立健全全校教育科研管理制度，包括課題管理制度、學習制度、研究制度、教育科研工作的評估和激勵制度等。
3、對學校教育科研課題進行管理。根據(jù)上級的有關(guān)文件、工作要求做好宣傳發(fā)動工作，負責各類課題的立項、申報工作。重視過程管理及結(jié)題驗收工作。做好教科研階段性檢查工作，督促課題過程性研究的開展，為結(jié)題打基礎(chǔ)。
4、積極組織廣大教師參加各類教育科研論文及其它科研成果的評選活動。
5、組織教師學習教育理論，及時介紹有關(guān)的教育教學信息及教育科研知識，向教師推薦、提供有關(guān)學習資料，為教師的教育科研提供服務(wù)。
6、組織校內(nèi)各類課題研討會和教育教學經(jīng)驗交流，參加有關(guān)的學術(shù)交流、研討活動。
7、建立健全學校教育科研檔案，包括學校各級課題檔案，教師個人科研成果及其它有關(guān)資料等。
8、認真做好教科研成果的評優(yōu)及獎勵工作。課題評選小組成員根據(jù)課題研究的開展情況、結(jié)題狀況對教科研進行評優(yōu)，對教科研先進個人及優(yōu)秀的.課題做好獎勵工作，鼓勵先進，便于教科研的順利開展。
（一）課題管理。
1、立題：教研室或教研組根據(jù)資課教育教學實際，選定課題，擬定課題實施方案，于每學期初報教研室審批。
2、實施：課題申報審批后，主研人員組織課題組成員按方案實施。實施過程中注意搜集相關(guān)理論資料和實踐案例，校教研室組織指導、管理、實施。
3、階段總結(jié)：每期或半期召開階段總結(jié)會，并交階段成果。
4、結(jié)題：按計劃實施課題后，申請結(jié)題鑒定。教科室負責校課題的結(jié)題鑒定，校級以上課題由教研室向上級教研室申報。課題過程實施由教研室負責督察，各課題組長全面負責。
（二）學習制度。
集中學習要求每月組織學習一次，由教研組或教研室組織實施。課題組組長、課題主研人員翻閱選擇相關(guān)教育教學理論，教育熱點、難點、疑點問題組織大家學習討論。自學要求課題研究人員平均每月學習一篇教育教學理論，并有文字記載，摘錄精彩語段，寫讀書筆記。
課題組成員“定時”與“不定時”開展課題研究，“不定時”是指平時課題組成員就某個環(huán)節(jié)，甚至就某個細節(jié)都可以有感而發(fā)；“定時”指每月集中研究一次，研究內(nèi)容可以事先布置某個專題，或研究實施過程中的疑難棘手問題，組長及時做好記錄。其中定期組織學校教育科研的研討周，由各課題組進行集中會課，分組研討。創(chuàng)造課題研究氛圍，形成課題研究制度（暫定每學期一次）。
（四）獎勵制度。
為了引入競爭機制，獎優(yōu)罰劣，鼓勵教師積極參與教育科研，由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，學校特制定相應(yīng)考評制度。
對課題研究人員一學期考評一次，主要考核是否積極主動參與科研工作；安排、負責任務(wù)是否保質(zhì)保量完成；有無階段性成果。成果獎勵（必須是教育科研成果）與期終個人考核相結(jié)合。
教學教研管理制度篇十六
為了進一步優(yōu)化教研常規(guī)管理，規(guī)范教師的教研行為，全面貫徹教育方針，提高教學質(zhì)量，依據(jù)新課程要求和我校實際，制定《育英中學》。
第一條 學校構(gòu)建以校為本的教科研工作制度，以學校為基地，以教師為主體，以新課程實施過程中學校所面臨的各種教育教學具體問題為研究對象，組織開展教育科研工作。
第二條 要充分發(fā)揮教研組、備課組在校本教研中的主陣地作用，教研活動要常態(tài)化、系列化，做到“五有”，落實“四個一”。
五有：有計劃，有目標，有研究專題，有活動安排，有過程記載。
“四個一”：一個研究專題。學校教學管理部門每學期（學年）要針對教師教學實際，確立學期（學年）教研工作的專題，各教研組圍繞學校教研專題確立本組研討問題，每周組織一次教研組活動，要定內(nèi)容、有記錄；一堂課。每學期每個備課組進行一次同課異構(gòu)活動，鉆透、備透、上透、評透一堂課；一次專題報告。每學期，各教研組要進行一次教科研活動集中匯報或展示，學校組織相關(guān)人員作一次研討專題報告；一節(jié)觀摩課。教科室從每個教研組每周的三位一體研討課中隨機抽取一節(jié)全校觀摩，并組織好評課活動。
第三條 學校要結(jié)合校情，規(guī)劃教科研課題，承擔上級課題與開發(fā)校級課題相結(jié)合，提倡教研組和教師個人根據(jù)教育教學實踐中的問題確立課題，進行研究。
第四條 加強教科研成果的過程管理，組織、指導、督促教師積極參與各項教育科研的評選活動。學校教科室依據(jù)教科研成果獎勵條例落實獎懲。
第五條 學校要立足校情，組織開發(fā)適合學生全面發(fā)展和學校特色建設(shè)的需要的.校本課程，每位教師都要積極參與校本課程的開發(fā)。
第六條 堅持開展聽課活動，互相學習，取長補短，促進教師教學水平的提高。每位聽課者要認真聽課，當堂寫好聽課記錄，并進行適當?shù)狞c評、批注及聽后意見。每位教師每學期校內(nèi)聽課不少于15節(jié)。
第七條 聽課后的評課環(huán)節(jié)要落實。評課采取集體評價、個別交流等形式進行，由組織聽課者組織評課，力爭聽課必評。集體評課要有評課記錄；評課時要開誠布公，在課程改革的理念和課程標準的指導下，對課堂教學作較全面的評價，肯定成績，指出不足，提出改進意見。
第八條 學校定期組織全員參與的各學科優(yōu)質(zhì)課競賽活動。
第十條 全體教師要加強學習，積極參加各級各類學習培訓活動，積極參與校本教研活動。人人有業(yè)務(wù)學習筆記。 材處理是否合理；教學效果是否理想；有何感受或困惑等。
一、健全機構(gòu)，分學科成立教研組，每次教研活動由組長主持。
二、學科教研員帶頭，按學校工作計劃安排到教研組參加教研活動，并做到"五帶頭"，即帶頭學習教育理論，帶頭上好優(yōu)質(zhì)課，帶頭開好教學專題講座，帶頭總結(jié)教學經(jīng)驗。
三、各教研員、教研組長每學期開學組織本組教師討論制定學期教科研計劃、教師培訓計劃和教學評價計劃，期末做好工作總結(jié)。
四、活動內(nèi)容：學習課程標準、學習教育理論、鉆研教材、改進教法，研究備、教、輔、改、測、析、評等活動，并對各項活動及時總結(jié)和交流。
五、活動時間：教研組每月兩次教研活動，沒有特殊情況，嚴格按組內(nèi)教研計劃進行。
六、活動要求：
1.按學校工作計劃所提出的"五個必須做到"，即教科研活動必須有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。
2.每個教師每周聽課一節(jié)。
3. 每個教師每學期做到"五個一"，即上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，設(shè)計一份最佳教案，寫一篇教學論文，參加一個課題，讀一本專業(yè)理論書籍。
4. 教研活動必須按時參加，不得無故缺席,無故缺席一次按曠工四分之一天論，請假缺席一次按請假四分之一天論。
嘉祥縣祥城中學
教學教研管理制度篇十七
為了維護學校正常教學秩序,保證學校各項工作的順利進行,特制定本考勤制度。
一、坐班：行政人員、教學人員、教輔人員、工勤人員一律實行坐班制，上班時間必須在校。
二、考勤公布：全校教職工考勤由當天值日校級領(lǐng)導執(zhí)行，堅持一周一匯總，每周一公布。匯總由政教室執(zhí)行。
三、請假：
1、請假必須寫請假條,課務(wù)、事務(wù)安排妥當后向管線領(lǐng)導請假，課務(wù)調(diào)整單報教導室，請假條報政教室。
2、突發(fā)事情請假須自行或委托人(本學科教師)安排課務(wù)、事務(wù)后電話請假，委托人填好課務(wù)調(diào)整單、寫好請假條。病假須附醫(yī)生證明。
3、請假一天經(jīng)處室主任批準，三天內(nèi)經(jīng)管線領(lǐng)導批準，三天以上經(jīng)校長批準。
四、婚假、產(chǎn)假、及法定假日按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
婚假：婚假3天。女性年滿23周歲，男性年滿25周歲為晚婚，晚婚假為18天(節(jié)假日應(yīng)計算在內(nèi))。
產(chǎn)假：暫定為半年(一學期)。在假期內(nèi)只享受個人賬戶和70%的績效工資，不得享受學校任何福利。
喪假(直系親屬):城區(qū)3天，城區(qū)外4天。
五、有關(guān)規(guī)定。
1、每天上午下午上班前找值日領(lǐng)導簽到，嚴禁代簽、漏簽、錯簽，代簽一次按遲到處理，遲到一次扣全勤獎5元。
2、病假3天、事假1天扣5元，曠工1天扣15元。
3、凡抽查不在崗者，視早退，早退一次扣全勤獎5元。
4、凡一天兩次未簽到，一次抽查未到視為曠工一天，曠工一天扣全勤獎15元。
5、一天以內(nèi)的事假、病假，手續(xù)齊全者不扣全勤獎。
6、一天及以上的事假每天扣10元。本月全勤獎不夠的從下個月扣除。
7、每周一升旗不參加者及例會不參加者扣全勤獎10元。
8、凡請假手續(xù)到期而沒有履行續(xù)假手續(xù)的視為曠工。
9、公假不扣全勤獎。但本人須寫一份情況說明交政教室，便于統(tǒng)計。
10、請假手續(xù)不全(無請假條、無領(lǐng)導簽字)，視為曠工。
11、一學期請事假累計十天者，本年度不得評先、評優(yōu)。
教學教研管理制度篇十八
1、全體教師必須以高度的責任感和事業(yè)心，以滿腔的熱情，以主人公的態(tài)度積極參加教研活動。
2、學校實行領(lǐng)導包教研組制度。
3、學校實行各年級備課教學研討會，每次一節(jié)課時間，備課組長總結(jié)上周工作，布置和研究下周教研工作，教師總結(jié)自己教學中的得與失，交流教學心得，組長要認真做好記載，每少一次扣津貼5元。對于遲到的一次扣當事人２元，未到的一次扣５元。
4、各科教研組長必須在每學期開學第一周召開本組教師會，擬定好本組的教研計劃，每組活動不得少于8次，填好教研活動安排表，要有活動時間，主持人（中心發(fā)言人）、主講人、活動主題。未按時上交或未按要求填寫的，扣組長津貼5元，并限期按要求補上。
5、各備課組長要在開學第一周內(nèi)，各年級備課組長要擬出教學進度計劃（語、數(shù)、外、政、歷、理、化）要統(tǒng)一進度，突出重點難點。在進度計劃中要做到定時間、定內(nèi)容、定重難點、定單元考試內(nèi)容、定出卷人；定階段測試內(nèi)容、出卷人。在期中測試后，各年級備課組長要擬定好復習進度計劃及復習測試出卷人。
6、全體教師必須服從教研組的安排，積極參加教研活動，主動承擔教研項目，認真做好記載，填好反饋信息，教師缺席一次扣工資10元，另外在考勤上視作曠工處理；任何教師不得以任何借口拖延或推逶教研活動，否則扣工資20元。
7、每項活動要求：有活動主題、目的要求、中心發(fā)言人或主持人、主講人、時間、地點、參加人員、缺席人員、活動過程，活動效果（優(yōu)、缺點，建議）。主持人必須提前做好準備，按期開展活動；活動時要填好記載，搞好評議；活動后要認真填好教研材料（活動記載表、教案或中心發(fā)言材料、聽課記錄）于每周五下午第二節(jié)課前交教務(wù)處，否則視為未落實，并扣相關(guān)責任人每人5元，且限期按時按質(zhì)補上。
8、每學期教師聽課不得少于8次，教研組長不得少于12次，備課組長不得少于10次，學校校長及主管教學副校長不得少于20次，其他領(lǐng)導不得少于15次。聽課后，要認真評課，填好記載表交組長，若不參加評課或不按要求填寫聽課記錄（記錄要與實際相符，做到時間、內(nèi)容一致），視為未聽課，每少一次扣工資5元。
9、各教研組承擔的教研攻關(guān)課題要寫好實施方案，要有責任人，要有活動記載，要有階段總結(jié)。（教研室未安排除外）
10、理化生必須搞好實驗教學研討，每學期聽課活動不得少于2次，下學期必須開展一次學生理化生實驗操作競賽，每少一次扣相關(guān)責任人每人10元。
11、地理、生物、勞技每學期每年級聽課活動不得少于1次，每少一次扣相關(guān)責任人10元。
12、全體教師要積極撰寫優(yōu)秀論文或教案，向各級黨報黨刊、學科雜志投稿發(fā)表與學校工作或個人教學經(jīng)驗方面的方章。獎勵辦法與浮動工資上規(guī)定的標準相同。
13、各教研組長要認真組織學生參加學?；蛏霞壟e辦的各類競賽，獎勵標準與浮動工資發(fā)放辦法相同。校內(nèi)競賽各科至少一次，體育上、下學期各一次運動會，音樂每學期一次文藝晚會，美術(shù)每學期一次畫展。每少一次扣相關(guān)責任人每人5元。
14、每學年開展一次文明教研組、先進教研個人評選活動，分別獎文明教研組組長、先進教研個人每人20元。
教學教研管理制度篇十九
教研組是學校組織教學和科研的基層組織，教研組建設(shè)直接關(guān)系到學校教育教學和教育科研的順利開展，是學校管理的一項重要工作。教研組實行教研組長負責制，在學校教務(wù)處和教研室的直接領(lǐng)導下開展工作，完成學校下達的教學、科研任務(wù)，負責本學校教師培養(yǎng)，組織相關(guān)的學科活動，進行相關(guān)學科課程建設(shè)。
1、按時上交計劃、總結(jié)：教研組長每期開學第二周內(nèi)交教研組計劃，期末考試前一周交總結(jié)；本組教師每期第一周內(nèi)以教研組為單位交教學計劃，期末考試前一周交總結(jié)，閱卷完畢后交成績分析統(tǒng)計表。
2、定期開展教研活動：每單周開展一次教研活動，時間、地點、參加人員基本固定；每周開展一次備課組活動，時間不限，活動內(nèi)容可為業(yè)務(wù)學習、專題講座、集體備課等，大型活動須上報教研室或校長室，并上周計劃。
3、積極參加教學檢查：每月一次的教學檢查，由教研組長收集本組教師的備課本、聽課本、活動記錄本、作業(yè)登記本、讀書筆記本等，初查后交教務(wù)處，接受學校統(tǒng)一檢查。此項工作參照《教學常規(guī)準則及扣發(fā)細則》，。
4、認真組織公開課、競賽課等活動：每位教師每學年至少上一堂組內(nèi)研討課，研討課的安排統(tǒng)一上周計劃。校、市、省乃至全國的教學競賽課要積極報名參加，教研組應(yīng)發(fā)揮集體智慧，精心備課，力爭在競賽中取得優(yōu)異的成績。
5、積極參與課程改革：每位教師每期必須承擔至少一個探究性學習課題的指導工作，必須做到有計劃、有過程記錄、并有階段性總結(jié)。
6、精心命題，流水閱卷，完成成績的統(tǒng)計和分析工作。此項工作參照《教學常規(guī)準則及扣發(fā)細則》。
7、抓好學科競賽培訓和藝體特長培訓班的組建和訓練。英語、數(shù)學、理化生（含信息）組、藝體組必須組織好競賽培訓，培訓以年級為單位，備課組長負責組織，利用第七、八節(jié)活動課和周日進行培訓。
1、認真組織教育理論學習，不斷提高教師的教育理論水平。
2、大力開展課題研究，教研組長必須督促本組教師承擔至少一個教育科研課題，并對其實施情況進行不定期的檢查。
3、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學習，組織教師進行業(yè)務(wù)交流并推薦優(yōu)秀者向全校教師介紹經(jīng)驗。
4、指導、督促教師撰寫論文和自制課件，組織教學論文和自制課件的交流與推薦。
5、配合學校做好本組的各級骨干教師的管理工作，督促各級骨干教師完成各項任務(wù)，為各級骨干教師開展工作提供必要的條件。
6、加強青年教師的培養(yǎng)，落實培養(yǎng)青年教師的導師工程制度，搞好對青年教師的傳幫帶工作。
1、本學科的畢業(yè)會考成績和學科競賽成績應(yīng)在全市保持領(lǐng)先，在同級同類學校中居前三名。
2、在學校和上級教育行政部門和教研部門舉辦的教學競賽、說課比賽、論文評比、課件制作等各類業(yè)務(wù)競賽和評優(yōu)活動中，能取得較好成績。
3、承擔課題研究并取得研究成果，且研究成果在各級教育科研成果評比中能夠獲獎。
4、學科建設(shè)形成特色和優(yōu)勢，并在全市有一定的影響，。
5、力爭每年能在各級各類刊物上發(fā)表一定數(shù)量的論文。
6、學校將從教學常規(guī)管理、教研常規(guī)管理和教學、教研業(yè)績?nèi)齻€方面對教研組進行考核，每學期考核一次，評選出先進教研組，由學校提出表彰和獎勵。
教學教研管理制度篇二十
1.按時上交計劃、總結(jié)：教研組長每期開學第二周內(nèi)交教研組計劃，學期結(jié)束前一周交總結(jié)；本組教師每期第一周內(nèi)以教研組為單位交教學計劃，學期結(jié)束前一周交總結(jié)。
2.定期開展教研活動：每月開展兩次教研活動，時間、地點、參加人員基本固定；每周開展一次備課組活動，活動內(nèi)容可為業(yè)務(wù)學習、專題講座、集體備課等，大型活動須上報教導處或校長室，并上報計劃。
3.積極參加教學檢查：每月一次的教學檢查，由教研組長收集本組教師的備課本、聽課本、作業(yè)等，初查后交教導處，接受學校統(tǒng)一檢查。
4.認真組織公開課、競賽課等活動：每位教師每學年至少上一堂組內(nèi)研討課，研討課的安排統(tǒng)一上報計劃。校、市、教學競賽課要積極報名參加，教研組應(yīng)發(fā)揮集體智慧，精心備課，力爭在競賽中取得優(yōu)異的成績。
5.積極參與課程改革：每位教師每期必須參與一個課題的研究，必須做到有計劃、有過程記錄、并有階段性總結(jié)。
1.認真組織教育理論學習，不斷提高教師的教育理論水平。
2.大力開展課題研究，教研組長必須督促本組教師承擔至少一個教育科研課題。
3.組織教師積極參加業(yè)務(wù)學習，組織教師進行業(yè)務(wù)交流并推薦優(yōu)秀者向全校教師介紹經(jīng)驗。
4.指導、督促教師撰寫論文和自制課件，組織教學論文和自制課件的交流與推薦。
5.配合學校做好本組的各級骨干教師的管理工作，督促各級骨干教師完成各項任務(wù)，為各級骨干教師開展工作提供必要的條件。
6.加強青年教師的培養(yǎng)，落實培養(yǎng)青年教師的導師工程制度，搞好對青年教師的傳幫帶工作。
1.在學校和上級教育行政部門和教研部門舉辦的教學競賽、說課比賽、論文評比、課件制作等各類業(yè)務(wù)競賽和評優(yōu)活動中，能取得較好成績。
3.承擔課題研究并取得研究成果，且研究成果在各級教育科研成果評比中能夠獲獎。
4.力爭每年能在各級各類刊物上發(fā)表一定數(shù)量的論文。
5.學校將從教學常規(guī)管理、教研常規(guī)管理和教學、教研業(yè)績?nèi)齻€方面對教研組進行考核，每學期考核一次，評選出先進教研組，由學校提出表彰和獎勵。
教學教研管理制度篇一
教學信息反饋是學校領(lǐng)導掌握學校教學情況、 教師的教學效果以及調(diào)配任課教師的重要依據(jù)。
1. 每年定期在期中、期末考試后， 通過學生填寫《教師工作情況調(diào)查反饋表》，掌握教師的實際教學情況,獎優(yōu)罰劣，及時發(fā)簡報并有相應(yīng)的整改措施。
2.不定期深入班級，通過與學生交談的方式，了解教學情況。
3.充分利用每次家長會，認真聽取家長對各班級教師任課情況的.反應(yīng)，對暴露的問題認真整改。
4.通過校長信箱實行民主管理，多渠道掌握教育教育教學實際情況。
5.不定期召開家長會，每學年的學期初、期中、期末或遇重大事務(wù)(如高考填報志愿、分班等)召開家長會。
6.成立家長學校，定期給家長上課、培訓，與家長溝通信息，形成學校、家長、社會三位一體的教育機制。
7.舉辦家長接待日活動，參與學校的重大決策，比如:班級科任教師的調(diào)配等。
8. 家長學校的活動不得占用學校正常的教學活動時間，各班家長會的活動需經(jīng)家長委員會的批準。
9.家長委員會由主任、班主任、成員組成。主任由學校的校長、書記擔任，副主任由教學副校長、管理副校長及一名家長擔任，成員由教務(wù)、藝教、政教、教研室主任和四名家長代表擔任。
教學教研管理制度篇二
二、領(lǐng)導帶頭,學校領(lǐng)導按學校工作計劃安排到所分管的年級及教研組參加教研活動,并做到帶頭學習教育理論,帶頭上好優(yōu)質(zhì)課,帶頭開好教學專題講座,帶頭總結(jié)教學經(jīng)驗。
三、制定計劃,各教研組長每學期開學組織本組教師討論制定學期教學計劃、教研計劃、培尖輔差計劃、期末制定復習計劃。
四、活動內(nèi)容:學習大綱,學習教育理論、鉆研教材、改進教法,研究備、教、輔、改、考、析、評等活動,并對各項活動及時總結(jié)和交流。
五、活動時間:每周星期五下午進行教研活動,沒有特殊情況,嚴格按組內(nèi)教研計劃進行。
六、活動要求:。
1.教研活動必須有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。
2.每個教師每周聽課一節(jié)。
3．每個教師根據(jù)學?？傮w的研究專題確定自己的`研究專題。
4.每個教師每學期做到上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,設(shè)計一份最佳教案,寫一篇教學論文。
教學教研管理制度篇三
為了加強對中小學教育教學質(zhì)量的監(jiān)管，規(guī)范辦學行為，提高辦學效益，鞏固、擴大新課程改革實驗成果，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)教體(2019)86號文件《*市中小學質(zhì)量管理意見》和《*市中小學教育教學質(zhì)量管理補充規(guī)定》的有關(guān)精神，制訂本制度。
1、鎮(zhèn)教研中心負責對本鎮(zhèn)中小學的教育教學質(zhì)量進行監(jiān)控和評價，要對各校的質(zhì)量監(jiān)控、評價給予指導和檢查，對各校教研組工作實行目標管理，對各校教育教學質(zhì)量實行多指標綜合評價，充分發(fā)揮“單元過關(guān)”、“段考”等診斷性評價和終結(jié)性評價的作用，促使各校均衡發(fā)展。
2、定期或不定期對各中小學貫徹教育方針的情況、課程開設(shè)情況和綜合素質(zhì)平定工作進行指導和抽查。
3、鎮(zhèn)教研中心教研員要不斷深入基層學校，了解各校教學教研情況，深入課堂聽、評課，并根據(jù)情況給予相關(guān)指導。教研員每期聽課不少于50節(jié)。
4、鎮(zhèn)教研中心每期組織各校同頭課教師進行大規(guī)模教研活動2—3次，重點對教材、教法、教學進度、重點、難點、考評等問題進行研究、探討、交流，充分利用優(yōu)勢教育資源，校際互動，優(yōu)勢互補，實現(xiàn)全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。
5、依據(jù)市教體局“千分考核”中有關(guān)教學質(zhì)量的內(nèi)容，對各校的教學工作進行考核。
6、每學年評選一次“先進教研組和優(yōu)秀教研組長”。
7、每學期組織各中小學進行1—2次質(zhì)量抽測，對各校的教學質(zhì)量適時監(jiān)控、適時指導。
8、每學期對各校的教育教學質(zhì)量做出監(jiān)控評價報告，同時上報教育科和教育科研培訓中心。
二、學校職責。
1、學校要建立課程管理委員會，制訂學校課程實施方案，保證按要求開足、開全規(guī)定課程，積極開發(fā)校本課程。
2、校級教育質(zhì)量管理和評價要充分發(fā)揮教師、學生的主體作用，評價方式采取形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、評教與評學相結(jié)合，充分發(fā)揮素質(zhì)教育報告冊的作用，認真搞好綜合素質(zhì)評定工作。
3、學期初，學校要制訂各種教育教學計劃和各種制度，如：教師學習制度、集體備課制度、課題研究制度、教研組活動制度、教研評價制度、教師反思制度等。做到期中有檢查，期末有總結(jié)，學期結(jié)束要及時歸檔保存。
4、學校要制訂教研組工作目標和班級管理目標，對教研組及班級管理實行目標管理和考核，注重過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，注重對平時材料的收集和保存。
5、校內(nèi)學科組要切實加強校本教研工作，實現(xiàn)同年級、同學科的同步互動，做到。
教案。
課時數(shù)統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、學生作業(yè)內(nèi)容統(tǒng)一、單元測試統(tǒng)一，努力營造一種先集體說課后備課、先備課后上課的團隊協(xié)作氛圍，真正實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享的校本教研目標。
6、學校教務(wù)處要真正加強教學管理的力度，每期要對教師的教案和學生的作業(yè)檢查2—3次，要有詳實的檢查記錄和檢查小結(jié)，通過檢查要對發(fā)現(xiàn)的問題作出指導性的評價。
7、每學期每位教師要上一節(jié)以上的公開課，學校要充分發(fā)揮“名師、學科帶頭人、骨干教師”的引領(lǐng)作用，利用學科教研組認真搞好“說、上、評”活動，把校本教研落到實處，使全體教師不斷提高課堂教學藝術(shù)。
8、學校要結(jié)合“書香校園”讀書活動，引導教師閱讀一定量的教育理論書籍，不斷充電，及時了解最新的教育思想和教育動態(tài)，廣征博采為我所用，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育理念，樹立服務(wù)意識、質(zhì)量意識和育人意識，盡快打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
9、各校要修訂完善“備、講、批、輔、考、評、補”等教學管理制度，使教學管理規(guī)范化、制度化。
10、每學期評選一次“先進教研組和優(yōu)秀教研組長”。
11、每學期各校要對本校的教育教學質(zhì)量做出監(jiān)控評價報告，報告要上交鎮(zhèn)教研中心。
三、學科教研組職責。
1、根據(jù)學校。
工作計劃。
和教學計劃，制訂教研組工作計劃和管理目標，定期召開教研活動，并做好記錄。
2、負責組織和審查本學科各年級的單元過關(guān)試卷和期中測試卷。
3、組織教師研究新課程標準、教材、教法等教研活動，組織本學科的觀摩教學，進行教改實驗。
4、組織教師學習教育理論，定期對學習情況進行組內(nèi)交流，不斷提高教育素養(yǎng)。
5、掌握本組教師的教學狀況，經(jīng)常深入課堂聽課、評課。
6、對本學科的教學基本環(huán)節(jié)作統(tǒng)一要求，形成規(guī)范。
7、教研組學期計劃完成率不低于85，期末寫出教研。
工作總結(jié)。
8、注意收集本學科的教研成果(論文或經(jīng)驗材料)。
四、對各校教育教學質(zhì)量的考核、獎懲仍按教體(2019)86號文及我鎮(zhèn)教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
教學教研管理制度篇四
1、開學初，各科任課教師要認真學習所教學科的新課標，通閱所任年級的全冊教材并參閱《教學參考書》的“說明”部分，明確全冊教材的重、難點及“雙基”訓練要點，結(jié)合學生實際，擬訂學期教學計劃。
2、分課時備課，按教參要求及教學計劃，備足課時；按學生實際，用新的理念作指導，備好教法；按學科及單元特點，備好知識點，重難點；按教材內(nèi)容，備好教學過程。
4、實施備課月查制，定期檢查制和不定期抽查制。對備課不合格者，除教師例會通報批評外，還將由教導處、教科室根據(jù)學?！督處熃虒W工作考評細則》，扣除適量的量化分。
5、備課書寫要認真工整、美觀、板書設(shè)計要合理。電子備課要適合學情,有教學反思.
二、上課管理
1、上課前，教師應(yīng)作好充分的準備，杜絕遲到、早退的現(xiàn)
象，按學校要求提前2分鐘候課，按時下課。
2、嚴格按課表上課，嚴禁教師占用其他學科及放鴨式教學。
3、上課時，堅持用普通話教學,教師不能抽煙或坐著講課，衣著要整潔，手機要關(guān)機。
4、上課教師無權(quán)因種種原因把學生拒之門外。
5、實施組長以上干部輪流不定期查堂制，對課堂教學中出現(xiàn)的問題及時處理，并作好記載。
6、實施領(lǐng)導隨堂聽課制度，領(lǐng)導深入第一線了解、研究、處理教學中出現(xiàn)的問題。主任以上的行政干部每周隨堂聽課不少于一節(jié)。
三、作業(yè)管理
1、要認真研究學生作業(yè)規(guī)律，切實加強作業(yè)布置的研究，堅決禁止靠大作業(yè)量來提高學生成績的做法，要切實做到作業(yè)“三布置、三不布置“，即：布置發(fā)展學生思維的作業(yè)，布置學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法的作業(yè)，布置拓展學生視野，引導學生探究，提升學生能力的作業(yè)，不布置重復性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置占用學生時間超過合理限度的作業(yè)。
2、要打破單一、枯燥的題海型的作業(yè)模式，重新構(gòu)建知識與能力、理論與實踐有機結(jié)合、學生樂意接受符合素質(zhì)教育要求的作業(yè)模式。
不超過半小時，高年級不超過60分鐘。
4、學生作業(yè)要勤批細改。利用教師批閱、同學互批、抽查面批等方式認真督查學生作業(yè)完成情況，并及時記錄作業(yè)中暴露出的主要問題；批改日期、符號等規(guī)范；有一定的.發(fā)展性評價.
6、備課組按教科室具體工作要求完成檢查；學校校長室、教務(wù)處、教科室抽查（簽字蓋章）
四、考試管理
1、嚴格控制考試次數(shù)，每學期期末考試按區(qū)教育局要求由教導處統(tǒng)一組織。
2、單元測驗卷以區(qū)教研室的為準，對區(qū)教研室不安排的年級由學校教研室統(tǒng)一安排考試,教師不得私自訂購其它測試卷。
3、備課組統(tǒng)一流水批改試卷，做好成績統(tǒng)計和學情分析工作（積極探索利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段統(tǒng)計和分析成績）
4、實施考績獎罰制。按學校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
五、教研管理
1、科任老師要以《課程標準》為指導，以人為本。改變教學行為，使教師的有效教學與學生有意義的學習活動真正落實到實處。
2、各科任教師必須有計劃性、針對性的積極參加各種教研活動，研究如何更新自己的教法，讓學生掌握學習方法，形成新的課堂教學模式。
3、堅持“互聽互評”及教研“開放”活動，不斷培養(yǎng)教研骨干。
4、鼓勵教師參加區(qū)級或區(qū)級以上級別的各項教學比賽活動。
5、學校將制定“優(yōu)秀教師”、“學科帶科人”評選方案，以鼓勵教師向?qū)W者型方向發(fā)展。
六、代課管理
1、教師由于病、事假或公差需調(diào)課時同時向?qū)W校辦公室、教務(wù)處提出申請,凡屬教導處安排教師的代課，由教導處統(tǒng)一下發(fā)代課單。
2、教師請假或公出三天以內(nèi),自行調(diào)課,三天以上由教導處統(tǒng)一安排調(diào)課。
3、教師因校外偶發(fā)急事，或校內(nèi)外突發(fā)急病，而不能履行請假手續(xù)者，教導外安排人代課（打電話請假亦可）。
4、凡因病治療并經(jīng)醫(yī)院證明不能堅持上班者（三個月以內(nèi)），教導處安排人代課。
5、凡法定產(chǎn)假、婚假、喪假者，教導處安排人代課。
6、曠工者除按有關(guān)規(guī)定予以罰款外，其代課金由曠工者支付。
七、考勤管理
1、學校教職工實行八小時坐班制。
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教學教研管理制度篇五
2、每學期開學第一周制訂教研組授課計劃和教研計劃。
3、每周定期開展教研活動，學習教育理論、交流教改信息、商討解決教學問題。
4、關(guān)心青年教師的成長，深入開展青藍工程(師徒結(jié)對)活動，．
5、組織好形式多樣的美術(shù)興趣活動，
1、為了擺正教育教學工作的中心地位，確保教育教學工作順利進行，公正評價教研組工作，發(fā)揮教研組長與教研人員的工作積極性，特制定本制度。
2、學校教務(wù)處管理。教研組的設(shè)置，教研人員的配置，教研組長的聘任由教務(wù)處確定，報呈業(yè)務(wù)副校長同意，校長批準。
3、教研組長任職條件：具有本組學科的合格學歷，具有教育教學、教研教改能力（教學成績良好，教學經(jīng)驗豐富，課堂藝術(shù)受組內(nèi)教師好評），有較強的敬業(yè)、奉獻精神。
4、學校拔給教研組一定量的活動經(jīng)費，教研課題組啟動經(jīng)費，教研組長津貼。經(jīng)費、津貼標準每期由學校行政會確定。
5、學校對取得教研成果（比武、論文、課題獲獎等）的教師實行重獎，標準具體見制度。
6、教研組活動：教研組活動原則上每月兩次，全期不得低于10次，每次不少于一小時；每次活動要做到“四定一有”即：定時間、定地點、定人員、定專題，有詳細記錄；組長確定教研主題，領(lǐng)導、組內(nèi)教師積極參加教研活動，并在活動中發(fā)揮積極主導作用。組內(nèi)教師缺一次扣2分，扣組長4分。
8、集體備課：組長負責組織本組教師進行集體備課，并擬訂詳細的集體備課方案，要求寫好集體備課記錄，以書面材料的形式交教務(wù)處存檔。一月一次，缺一次扣2分。
9、考試與競賽
教研組長和各學科教師要組織指導好單元測試和各級各類競賽，期中、期末考試學校組織實施，每次檢測認真組織、及時閱卷、登分、統(tǒng)計成績。
10、常規(guī)檢查：學校每月進行一次常規(guī)教學檢查，教研組長必須配合教導處做好教學實驗檢查工作和常規(guī)教學。
11、工作計劃和總結(jié)：學校教學計劃、教研組計劃、班主任計劃交到教導處，教師教學計劃操作性強，計劃內(nèi)有教材分析、學情分析、教學目標、教學重點和難點、教學措施和方法、教學進度；工作總結(jié)，內(nèi)容應(yīng)與計劃相銜接，有工作開展情況，主要成績、經(jīng)驗及體會，存在問題和今后的努力方等。
八寶鎮(zhèn)中學教學常規(guī)檢查方案
教育教學質(zhì)量，特制定本方案。
一、指導思想：
促進學校切實抓好教學常規(guī)工作，推動教師積極、主動學習專業(yè)知識，提高教師執(zhí)教能力及工作實效。
二、工作目標：
1、強化教學過程管理，規(guī)范教師教學行為，促使全體教師把教學常規(guī)工作真正落到實處，大面積提高教育教學質(zhì)量。
2、表彰和推廣優(yōu)秀教學經(jīng)驗，對學校教學工作存在的問題及時指正。
三、檢查小組：
組 長：魏革鋒
副組長：李德志、王愛軍
成 員：唐俊杰 李央寶 聶新橋 王雅斌 趙煒波
四、工作職責：
檢查小組負責教學常規(guī)工作檢查和評估，并對檢查情況及時總結(jié)、交流、通報。
五、檢查內(nèi)容：
檢查的內(nèi)容為備課、上課、作業(yè)布置、作業(yè)批改、課外輔導。
六、檢查原則：
實事求是，公開、公平、公正。
七、檢查細則：
1、備課：必須備課標、備教材、備學生、備教法、備作業(yè)、
備實驗；必須做到一課一案，教案要有課題、教學目的、教學重點、難點、課型、教學方法、教具、教學過程及教學內(nèi)容，課后要寫教學反思；青年教師或第一次上該教材的教師必須備詳案，閱讀課、實驗課同樣如此；課堂練習或測驗課必須附練習或測驗卷。
2、上課：必須與備課教案基本吻合，教學過程應(yīng)體現(xiàn)問題意識、主體意識、落實意識。每堂課必須有3—5個能激發(fā)學生思維的問題，能運用合適的教學方式上課；教學節(jié)奏必須符合大多數(shù)學生的學習能力；每堂課必須留10—15分鐘時間，用于學生對本堂課內(nèi)容的消化、落實、鞏固。
3、作業(yè)布置：必須精選、先做；針對性、基礎(chǔ)性、多樣性并舉；要符合學生的認知規(guī)律，做到有目標、有梯度、有層次、有選擇。
4、作業(yè)批改：必須全批、糾錯、復批，確實達到作業(yè)查缺補漏之目的；批改要及時，做到一般作業(yè)當天批改，作文一周內(nèi)批改，以便及時檢查教學效果和發(fā)現(xiàn)教要學中存在的問題。要靈活運用自批、互批與面批，采用學生喜歡的評價方式進行批改；要有針對性評語，激勵學生學習。認真做好作業(yè)講評，讓學生及時了解自己的學習結(jié)果，針對學生作業(yè)中存在的共性問題引導學生分析原因，幫助學生總結(jié)規(guī)律。
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教學教研管理制度篇六
1，教研室是教學的基層業(yè)務(wù)、行政領(lǐng)導機構(gòu)。在學校醫(yī)院黨政領(lǐng)導下進行工作。教學工作接受臨床學院教務(wù)部指導，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、實施教學計劃。
2．對學生加強思想政治和醫(yī)德醫(yī)風教育，要把政治思想教育與業(yè)務(wù)教育結(jié)合起來，并把這種教育滲透到教學各個環(huán)節(jié)中去，寓德育于智育之中，努力培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
3．教研室的主要任務(wù)是教學、醫(yī)療和科研工作，三者必須統(tǒng)籌兼顧、全面安排。
4．教研室應(yīng)有一名副主任與臨時專職脫產(chǎn)教學秘書或兼職教學秘書協(xié)助教研室正副主任具體組織教學任務(wù)與計劃的實施，教學秘書應(yīng)由講師或從事過教學工作的高年資助教擔任。
5．教研室應(yīng)合理布局教學師資力量，重點保證本科生教學。師資隊伍要相對穩(wěn)定，防止教師外流和不重視教學的現(xiàn)象。教研室應(yīng)加強對教師的管理和考核工作，教師在完成每學年或?qū)W期的教學任務(wù)后，應(yīng)做好自我述職與鑒定，接受教學主管部門的考核與考評，結(jié)果直接與教師晉級、晉升及獎金掛鉤。
6．教研室在接到上級下達教學任務(wù)后，應(yīng)在開課前一個月做好教學組織、準備工作，并及時將教學計劃與教學周歷報送教務(wù)部審定。
7．教研室應(yīng)加強教學儀器、設(shè)備和各類教具的管理，凡教研室的教學儀器、設(shè)備、幻燈片、掛圖、教學模型、教學電視片及課件等教具均應(yīng)指派專人保管，嚴格管理，任何教師不得將其視為個人財產(chǎn)。各教研室教學儀器、設(shè)備的添置原則上每年度審核一次，由教務(wù)部主任和主管院長審批。
8．教研室應(yīng)建立完整的教學檔案，并有專人管理。
9．根據(jù)教研室教學任務(wù)大小，酌情設(shè)教輔人員，各教輔人員應(yīng)積極協(xié)助教學秘書及教師完成教學任務(wù)，負責管理好教學資料、教具并作好開課前的各項準備工作。
一、教研室是我部教學、科研的基層單位和支柱，部領(lǐng)導班子必須高度重視教研室的工作，并予以一切必要的支持。馬列部主任對教研室工作進行全盤規(guī)劃，各教研室主任具體領(lǐng)導個教研室工作。
二、教研室主任可由該學科全體教師公選、或由系黨政聯(lián)席會議決定聘任。教研室主任由在本學科教學效果反映良好、科研成果突出、有一定組織能力和聲譽的高職稱教師擔任，必要時可由部領(lǐng)導干部兼任。教研室主任參加以教學科研為專題的部務(wù)會議，共商本部建設(shè)發(fā)展大計。
三、教研室主任負責召集并主持本教研室工作會議，初審本學科老師所出的試卷、本學科教材的預訂方案、教師的課題申報計劃、教師參加技術(shù)職務(wù)評定的申請等等。
四、教研室主任每學期必須聽本教研室教師的課1次以上，課后向任課教師反饋，并有詳細聽課記錄，。
五、教研室主任按學院有關(guān)規(guī)定享受津貼和減免工作量待遇。
1、初步確定本學科教學改革、發(fā)展規(guī)劃、教學內(nèi)容、選擇教材、自編教材、講義等事項。
2、對本學科擬吸收的.師資進行初議，擬定本學科青年教師進修、培訓計劃。督促檢查本專業(yè)學科“老帶新”落實情況。
3、督促、檢查本學科教師教學、科研情況，并及時向部領(lǐng)導班子和教師本人反饋。
4、總結(jié)教學、科研經(jīng)驗和不足，提出整改措施。
5、初選并推薦教學科研先進人員。
6、主辦本學科學術(shù)講座并預審講座提綱或講稿。
7、提出本專業(yè)學科需要添置的設(shè)備和硬件設(shè)施建設(shè)計劃。
8、提出教學、學術(shù)交流的計劃并執(zhí)行之。
教學教研管理制度篇七
為加強教學常規(guī)管理，落實學校素質(zhì)教育各階段目標，使我校教學工作進一步健康發(fā)展，并切實提高教學質(zhì)量，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，同時不斷提高教師的教育教學能力，督促教師自覺執(zhí)行教學常規(guī)的要求，使教學管理制度化、規(guī)范化、科學化，促使教學內(nèi)部有一個良好的教學秩序，避免教學工作的盲目性和隨意性，結(jié)合我校實際，特制訂本制度。
本制度共分五個方面：計劃與總結(jié)、備課、上課、作業(yè)、教研。具體要求如下：
一、 計劃與總結(jié)
各種計劃與總結(jié)必須按要求寫好（計劃包括：教師課程方案、教研組計劃、班主任計劃；總結(jié)包括：教師教學總結(jié)、教研組總結(jié)、班主任總結(jié)）?！坝媱潯痹陂_學前一周內(nèi)送交教導處檢查記載，“總結(jié)”在期末考試前一周送交教導處檢查記載。
二、 備課
所有科目必須以《新課程標準》為準繩，結(jié)合“三維”目標進行教學設(shè)計，還要有目標、過程方法、情感態(tài)度價值觀、板書設(shè)計和教學反思，且分課時備課，教學重難點突出。其中教法必須體現(xiàn)以學生為本的思想。課時數(shù)規(guī)定如下：
七—九語文、數(shù)學、英語：不低于56課時。（開學檢查不低于6課時、期中檢查不低于28課時，期末檢查不低于28課時）。
八年級物理：不低于33課時。（開學檢查不低于3課時、期中檢查不低于16課時，期末檢查不低于33課時）。
九年級物理：不低于44課時。（開學檢查不低于3課時、期中檢查不低于18課時，期末檢查不低于44課時）。
七八年級思品、歷史、地理、生物、體育與健康：不低于22課時。（開學檢查不低于2課時、期中檢查不低于11課時，期末檢查不低于22課時）。
九年級體育與健康：不低于22課時。（開學檢查不低于2課時、期中檢查不低于11課時，期末檢查不低于22課時）。
九年級化學、思品、歷史：不低于33課時。（開學檢查不低于3課時、期中檢查不低于16課時，期末檢查不低于33課時）。
七—九年級音樂、美術(shù)、信息、綜合實踐：不低于11課時。（開學檢查不低于1課時、期中檢查不低于5課時，期末檢查不低于11課時）。
每學期進行三次教學檢查，時間為：開學第一周、期中考試前一周、期末考試前一周。
三、 上課
1、教師在課堂教學中要堅持正確的育人方向，要充分體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，面向全體學生，注重學法指導，激發(fā)興趣，并引導學生主動探究，培養(yǎng)其實踐能力和創(chuàng)新意識。堅持以人為本的教育理念，優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學效率。
2、中青年教師應(yīng)用普通話教學，語言清晰、簡練生動，音速與語速要適中。教態(tài)親切自然，注意師生情感交流，不體罰或變相體罰學生，不歧視學生，不準將學生趕出教室。既要尊重學生，又要嚴格要求。要為學生創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究式的學習情境。
3、必須提前做好準備，嚴守紀律，注重教師形象。預備鈴響得到教室門前，
下課鈴響才能離開教室，不得拖堂，上課時間不得接打手機。
4、調(diào)課要說明原因，并將調(diào)課情況書面交教導處，不私自調(diào)課。杜絕集中調(diào)課現(xiàn)象。
5、教師必須妥善處理偶發(fā)事件，教師上課時（包括輔導課）必須清點學生，教育學生，關(guān)愛學生，做到及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并常與班主任聯(lián)系，共同做好學生的教育、轉(zhuǎn)化工作。
6、教師有責任處理課堂上發(fā)生的意外事件，并及時把處理情況匯報有關(guān)領(lǐng)導，不可隨意退堂或終止上課。
四、作業(yè)
1、教師在每一節(jié)或每一課教授后，及時布置作業(yè)并做到全批全改，及時訂正錯誤，批改注明時間，作業(yè)須與教學進度一致。
2、作業(yè)數(shù)量和作業(yè)難度要適當。布置作業(yè)講質(zhì)量，精而有用。
3、各科作業(yè)次數(shù)以每周課時數(shù)的三分之二計算。期中檢查時要達到學期總次數(shù)的一半。
4、平時測驗次數(shù)語數(shù)外不低于8次，八物、九政、九歷、九化不低于4次，九物不低于6次，七八年級思品歷史不低于3次，七八年級生物地理不低于2次，且試卷要全批全改。綜合實踐、音樂、美術(shù)、信息、體育平時可以沒有測驗，但期末考試前一周要組織一次測試，成績報教導處。
五、教研
1、各位教師必須在規(guī)定時間內(nèi)參加本組（含其他形式）的教研活動，由組長通知到位，并詳細做好各項活動記錄。
2、每學年兩學期盡量讓每位教師都上一節(jié)教研課。45歲以下的必須上一節(jié)，另外各位老師都要參加聽課活動，聽課要有聽課記錄，聽課記錄上有評課記錄。每位教師每學期要聽課8次以上，聽課記錄上要有教研組長和教導處成員的簽字，由教研組長期末考試前一周收齊交教導處。各個教研組成員要支持組內(nèi)的各項活動。
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教學教研管理制度篇八
1.教師應(yīng)穿著整潔的服裝，保持儀表與教師形象一致，講普通話。
2.教師需要簽到、簽到、下班。教師必須在上課前30分鐘準時簽到并進入教室，放學后10分鐘推遲簽到和下班時間。實行課內(nèi)、課外簽到制度，嚴禁代他人簽到、課外。
3.教師在簽到后應(yīng)到各自的教室備課。進入課堂后，先上黑板，然后復習課文。如無特殊情況，不得在課堂上批改。按鈴上課，管理好學生的紀律和安全。教室衛(wèi)生由各班教師負責管理，課桌椅要不時保持干凈整潔，放學后要有序排隊。教師不能按時到校或課前沒有做好準備從事與教學活動無關(guān)的活動的，以遲到論處。
4.上課前必須命令學生到校上課，并認真填寫出勤登記表。未能出席者，應(yīng)致電家長查詢及登記有關(guān)資料。遲到的學生應(yīng)及時通知前臺處理情況，以便及時聯(lián)系缺課學生的家長，主動預約補課。一人未補交每人10元的罰款。
5.根據(jù)計劃完成教學任務(wù)，課前預習，做好教學計劃的編寫。教學計劃(包括會議記錄)每月提交一次(隨機抽查)給院長檢查。課堂上必須認真輔導學生。
6.教師必須精力充沛，精力充沛，樂于走進教室。上課期間不允許接待訪客或接聽私人電話。電話全部設(shè)置為靜音狀態(tài)，消除干擾，上課認真。
7.加強安全意識，重視安全教育，定期提出安全提示，確保學生在校期間不發(fā)生安全事故。教師應(yīng)根據(jù)情況的嚴重性處理安全事故。
9.當老師下課離開教室時，他關(guān)上教室里的燈、空調(diào)、門窗。
10.由于工作的需要，我們需要借用學校的教學工具。我們需要向相關(guān)負責人詳細登記，并注明返回時間。如果我們不能在規(guī)定的時間內(nèi)歸還，我們需要向相關(guān)負責人說明具體情況。損壞和丟棄應(yīng)按價格賠償。如果我們需要打印信息，請向劉先生申請，請劉先生幫助您。打印。
11.每學期都會召開家長會，總結(jié)本學期學生的學習情況，展示一個學期的學習效果。教學內(nèi)容和形式由教師自行安排，提交方案。
13.為了保證教學質(zhì)量，教師每月需要存入100元的教學質(zhì)量保證金，最多可達1000人。
14.辭職信(辭職信須提前三個月以書面形式提交，不得口頭承認，否則教學質(zhì)量保證不予退還)。
為維護學校的勞動紀律和各項制度，鼓勵先進，調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性，保證各項任務(wù)的完成，學校對在工作任務(wù)等方面表現(xiàn)良好或成績顯著的教師給予以下獎勵:。
1.優(yōu)秀輔導教師獎:幫助學生在市級以上競賽中獲獎的教師給予獎勵。
市級金獎50元，銀獎30元，銅獎30元。
教學教研管理制度篇九
第一條為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，制定本條例。
第二條本條例適用于招收三周歲以上學齡前幼兒，對其進行保育和教育的幼兒園。
第三條幼兒園的保育和教育工作應(yīng)當促進幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。
第四條地方各級人民政府應(yīng)當根據(jù)本地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展狀況，制訂幼兒園的發(fā)展規(guī)劃。
幼兒園的設(shè)置應(yīng)當與當?shù)鼐用袢丝谙噙m應(yīng)。
鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、市轄區(qū)和不設(shè)區(qū)的市的幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，應(yīng)當包括幼兒園設(shè)置的布局方案。
第五條地方各級人民政府可以依據(jù)本條例舉辦幼兒園，并鼓勵和支持企業(yè)事業(yè)單位、社會團體、居民委員會、村民委員會和公民舉辦幼兒園或捐資助園。
第六條幼兒園的管理實行地方負責、分級管理和各有關(guān)部門分工負責的原則。
國家教育委員會主管全國的幼兒園管理工作；地方各級人民政府的教育行政部門，主管本行政轄區(qū)內(nèi)的幼兒園管理工作。
第二章舉辦幼兒園的基本條件和審批程序。
第七條舉辦幼兒園必須將幼兒園設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi)。嚴禁在污染區(qū)和危險區(qū)內(nèi)設(shè)置幼兒園。
第八條舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應(yīng)的園舍和設(shè)施。幼兒園的園舍和設(shè)施必須符合國家的衛(wèi)生標準和安全標準。
第九條舉辦幼兒園應(yīng)當具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫(yī)務(wù)和其他工作人員：
（一）幼兒園園長、教師應(yīng)當具有幼兒師范學校（包括職業(yè)學校幼兒教育專業(yè)）畢業(yè)程度，或者經(jīng)教育行政部門考核合格。
（二）醫(yī)師應(yīng)當具有醫(yī)學院校畢業(yè)程度，醫(yī)士和護士應(yīng)當具有中等衛(wèi)生學校畢業(yè)程度，或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認可。
（三）保健員應(yīng)當具有高中畢業(yè)程度，并受過幼兒保健培訓。
（四）保育員應(yīng)當具有初中畢業(yè)程度，并受過幼兒保育職業(yè)培訓。
慢性的傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。
第十條舉辦幼兒園的單位或者個人必須具有進行保育、教育以及維修或擴建、改建幼兒園的園舍與設(shè)施的經(jīng)費來源。
第十一條國家實行幼兒園登記注冊制度，未經(jīng)登記注冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。
第十二條城市幼兒園的舉辦、停辦、由所在區(qū)、不設(shè)區(qū)的市的人民政府教育行政部門登記注冊。
農(nóng)村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府登記注冊，并報縣人民政府教育行政部門備案。
第三章幼兒園的保育和教育工作。
第十三條幼兒園應(yīng)當貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境，引導幼兒個性的健康發(fā)展。
幼兒園應(yīng)當保障幼兒的身體健康，培養(yǎng)幼兒的良好生活、衛(wèi)生習慣；促進幼兒的智力發(fā)展；培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為。
第十四條幼兒園的招生、編班應(yīng)當符合教育行政部門的規(guī)定。
第十五條幼兒園應(yīng)當使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族為主的幼兒園，可以使用本民族通用的語言。
第十六條幼兒園應(yīng)當以游戲為基本活動形式。
幼兒園可以根據(jù)本園的實際，安排和選擇教育內(nèi)容與方法，但不得進行違背幼兒教育規(guī)律，有損于幼兒身心健康的活動。
第十七條嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
第十八條幼兒園應(yīng)當建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。
教學教研管理制度篇十
第一條為加強教研室建設(shè)與管理，促進教研室工作規(guī)范化、制度化，特制定本規(guī)定。
第二條教研室是學校基層教學組織，直接負責組織教學，進行教學管理，開展教學研究與改革、課程和教學資源建設(shè)、師資培養(yǎng)等工作。
第三條教研室按工作職能開展教研活動，教研室主任為第一責任人，所在系（部）負責實施管理，教務(wù)處負責考核。
第四條教研室由學校根據(jù)學科、專業(yè)、課程和學校教學工作實際需要進行設(shè)置。教研室的設(shè)立、調(diào)整和撤銷，由教學系（部）提出意見，教務(wù)處審核，校長辦公會研究決定，學校發(fā)文批準。
1.原則上應(yīng)按同一學科、專業(yè)的相同或相近課程群設(shè)立；
4.能承擔本學科和相近學科的教學與研究任務(wù)，教學與研究達到一定水平。
第六條教研室主要職能。
1.執(zhí)行和落實人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的課程及其各環(huán)節(jié)（含實驗、實訓教學、實習、研習）的教學任務(wù)，并對教學情況進行檢查。
2.根據(jù)人才培養(yǎng)方案和校歷，組織教師認真制定課程標準（大綱）、教學日歷等教學基本文件，做好課程考核的命題組織、閱卷評分、成績登記、試卷裝訂、質(zhì)量分析等工作。
3.加強教師和課程管理，加強教師課堂教學言論監(jiān)管，執(zhí)行學校各項教學管理制度。
4.加強課程和教學資源建設(shè)，建設(shè)精品課程，推進教學資源上網(wǎng)，做好教材的甄選工作。
5.組織開展教學研討活動，總結(jié)交流教學情況和經(jīng)驗，聽取學生對教學的意見和要求，推動教學方法和教學手段的改革和創(chuàng)新，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合。
6.開展科學研究活動，堅持教研結(jié)合、以研促教，不斷提高教學質(zhì)量，提升科研水平。
7.加強師資培養(yǎng)，組織教師外出學習交流，抓好教師師德和業(yè)務(wù)水平的培養(yǎng)和提高。
8.完成系（部）和學校布置的其它工作。
第三章教研室主任。
第七條教研室主任應(yīng)當由思想政治好，教學與科研經(jīng)驗豐富，工作責任心強，具有相應(yīng)學科專業(yè)副教授及以上職稱或具有碩士及以上學歷的中級職稱人員擔任。
第八條每個教研室設(shè)主任一名，經(jīng)民主推薦，系（部）提名，教務(wù)處初審，報校長辦公會研究決定。教研室主任實行聘任制，任期三年。學校每學年對教研室主任工作考核一次，考核不合格予以解聘。
第九條教研室主任主要職責。
1.全面負責教研室工作，帶領(lǐng)教師認真履行職責，遵守教學紀律，穩(wěn)定教學秩序，防止教學事故，保證教學質(zhì)量。
2.制定教研室工作計劃，定期研究和改進教研室工作，撰寫教研室工作總結(jié)。
3.負責安排本教研室教師的教學任務(wù)，組織編寫課程和教學標準，選用優(yōu)秀教材，審定教學歷、教案、考試命題、成績登記、質(zhì)量分析等教學材料，對教師教學情況進行檢查和督促。
4.組織集體備課、說課、觀摩教學、公開課等教學活動，積極組織教師參加校級和校級以上各類教學競賽。
5.帶頭開展科學研究。任期內(nèi)，必須主持或作為第一參與人成功申報并完成至少一項省級或省級以上教學或科研項目。
6.制定教研室教師的進修、培養(yǎng)計劃，對新教師任課資格和新開設(shè)課程提出初審意見。
7.負責教研室教學資料的收集、整理與歸檔工作。
8.完成系（部）和學校布置的其它工作。
第十條教研室主任津貼。
教研室主任在任期內(nèi)，經(jīng)考核合格，享受300元/月的津貼補助，在每一學年考核后按12個月一次性發(fā)放；考核結(jié)果為優(yōu)秀的，另給予教研室主任1000元獎勵；考核不合格的，扣發(fā)教研室主任50%津貼。
第十一條各系（部）應(yīng)當根據(jù)教學和學術(shù)專長，把從事教學、科研及其輔助教學工作的專業(yè)技術(shù)人員編入相應(yīng)的教研室。所有教研室成員都必須參加所在教研室的各項活動。教研室活動列入學?？记诠芾?，無故不參加教研室活動的，按學?？记诠芾碇贫忍幚?。
第十二條教研室活動由教研室主任主持。教研室每兩周至少開展一次教研活動，并按學校和系（部）要求，建立完整的記錄。
第十三條教研室活動經(jīng)費列入學校年度預算，從各系（部）預算經(jīng)費中開支，按學校財務(wù)制度報賬。
第十四條教研室活動內(nèi)容包括教育理論學習研討，教學方法研究，教學計劃和課程標準的修訂，教材研究，教學課件的制作研究，學科、專業(yè)、課程建設(shè)研討，實踐教學研究等。
第十五條教研室活動的形式有業(yè)務(wù)學習、教學經(jīng)驗交流、集體備課、學術(shù)研討、公開教學與評議、項目申報研討等形式。
第五章附則。
第十六條本規(guī)定由教務(wù)處負責解釋。
第十七條本規(guī)定自發(fā)布之日起實施。
教學教研管理制度篇十一
二、領(lǐng)導帶頭,學校領(lǐng)導按學校工作計劃安排到所分管的年級及教研組參加教研活動,并做到帶頭學習教育理論,帶頭上好優(yōu)質(zhì)課,帶頭開好教學專題講座,帶頭總結(jié)教學經(jīng)驗。
三、制定計劃,各教研組長每學期開學組織本組教師討論制定學期教學計劃、教研計劃、培尖輔差計劃、期末制定復習計劃。
四、活動內(nèi)容:學習大綱,學習教育理論、鉆研教材、改進教法,研究備、教、輔、改、考、析、評等活動,并對各項活動及時總結(jié)和交流。
五、活動時間:每周星期五下午進行教研活動,沒有特殊情況,嚴格按組內(nèi)教研計劃進行。
六、活動要求:。
1.教研活動必須有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。
2.每個教師每周聽課一節(jié)。
3.每個教師根據(jù)學校總體的`研究專題確定自己的研究專題。
4.每個教師每學期做到上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,設(shè)計一份最佳教案,寫一篇教學論文。
教學教研管理制度篇十二
各科教師對實驗教學必須制訂總的和分學期教學計劃。計劃應(yīng)于學期初交教導處一份。計劃應(yīng)分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。實驗室應(yīng)根據(jù)各科教學大綱、教材和科任課教師的實驗教學計劃，制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應(yīng)包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購進、置備，儀器的檢查和維護等。
1.教師要按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫《實驗通知單》按規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況，試做實驗，做到“胸中有數(shù)”。
2.教師要指導學生做好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗原理，并劃分實驗小組，強調(diào)實驗紀律，重視安全操作教育。
3.實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風、電源、水源及其它設(shè)施。
4.任課教師和實驗教師應(yīng)巡回、耐心指導學生實驗，發(fā)現(xiàn)問題給予啟發(fā)引導，及時解決，但不可代替學生去做實驗。
5.實驗結(jié)束后，任課教師應(yīng)及時小結(jié)實驗情況，對實驗中普遍存在的`問題作出講評，并指導學生完成《實驗報告》。
1.實驗開出率考察，統(tǒng)一使用規(guī)范的表式，包括：《年級學科實驗登記表》（由實驗教師和任課教師共同填寫）；《學科實驗開出情況統(tǒng)計表》（由實驗教師根據(jù)登記表匯總）；《學校實驗開出情況統(tǒng)計表》（由實驗教師統(tǒng)一匯總）。
2.對學生的考察能力和技巧的考察，以現(xiàn)場操作為主，并輔之筆試與口試考核學生的理論分析和思維能力。
3.對學生的考察應(yīng)堅持實踐性、基礎(chǔ)性、全面性及可行性、可信度原則。
4.對教師的考察除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表，還可用表格進行調(diào)查。
5.所有考察的登記表、統(tǒng)計表、調(diào)查表等，都應(yīng)作為實驗教學資料匯入教學檔案。
教學教研管理制度篇十三
：為進一步加強教研組、備課組活動，規(guī)范各類教研活動形式，提高活動效率，加強對教學實施過程的監(jiān)督，特制定本制度。
1、教研組活動每二周一次、備課組活動每周一次。定時定點，人員齊全，每次活動時間不少于45分鐘。
2、組織教師學習新課程的理念、討論教材的重點、難點，實行有效的集體備課。每次安排一位教師主講。
3、組織教師進行教學心得交流，尤其加強對新教師的培養(yǎng)。
4、實行三級開課和聽課制。即備課組內(nèi)開課和聽課、教研組內(nèi)開課和聽課、對外公開課活動的開課和聽課。
5、組織本組教師積極參加各級各類教科研活動，切實貫徹“引進來、走出去”的方針。
6、配合教務(wù)處組織好期中、期末考試和月考。規(guī)范出卷和閱卷，及時做好成績統(tǒng)計工作，將完成的考試質(zhì)量分析報告交教務(wù)處。
7、督促各任課教師合理布置作業(yè)、及時批改、檢查。
8、教研組積極建設(shè)自己的.網(wǎng)頁，內(nèi)容充實，每月都有新內(nèi)容。
9、指導、落實本教研組相關(guān)的學生綜合實踐活動。（如：研究性學習、課外興趣活動、學科主題活動等）。
10、組織好學科教學輔導資料的收集、編寫工作。
11、要求每學期開展1—2次特色活動。同時要求認真記錄，內(nèi)容要詳實，并及時交教務(wù)處。
12、能積極執(zhí)行上級布置的各項任務(wù)。
1、考核等次：一等獎、二等獎、三等獎。
2、教研組長、備課組長津貼：以每月考核決定獎勵等級。
（一等獎原則上不超過30%）。
3、教研組副組長參考教研組長的獎勵等級。
教學教研管理制度篇十四
1、認真貫徹教學五認真，把好質(zhì)量關(guān)。
要認真鉆研教材，領(lǐng)會教材的編寫意圖，明確每堂課的教學目標，設(shè)計可行有效的教學方法。通過小范圍、高頻率的質(zhì)量調(diào)研等形式，把好質(zhì)量關(guān)。各校要做好學生的提優(yōu)補差工作，提高合格率。
2、改革評價方式，促進學生發(fā)展。
加強對教學評價的研究，對學生的評價要從學習興趣、情感、策略發(fā)展狀態(tài)、相應(yīng)學段所學語言知識和技能的掌握情況和綜合語言技能運用能力等方面進行評價，做到終結(jié)性評價和過程性評價相結(jié)合。對課的評價要重視評價學生學習的效果。
3、認真研究課程資源的開發(fā)和研究，拓寬學用渠道。
以信息技術(shù)為突破口，探索新的教學模式，豐富教學內(nèi)容和形式，促進個性化學習，提高課堂教學效果。合理開發(fā)和利用廣播電視、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學生創(chuàng)造自主學習的條件。根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好，組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，使學生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性，展現(xiàn)才能。
4、教研活動是重要的校本培訓活動，開展好以備課、說課、上課、評課為主要形式常規(guī)教研活動，研究課堂教學的改革和教學質(zhì)量的提高。提倡個人反思，讓每一個課堂都成為教改實踐的場所，讓每一節(jié)課都成為一次課改實踐，使每一位教師都成為實踐員，使教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變。
5、要加強教育教學理論的學習，要圍繞教材及教學中的問題和經(jīng)驗加強研討，要積極參與學校課題研究工作，用教育教學理論來指導自己的教學實踐，要善于聯(lián)系教學實際，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，積極撰寫教學論文。
教學教研管理制度篇十五
為了認真落實“科研興教”、“科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，充分返回教科研工作在學校教育工作中的先導作用，提高教科研工作的實效性，促進教師專業(yè)成長，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合學校的工作實際，特擬定本制度。
在學校的教科研工作中，我們堅持以“三個代表”重要思想為指導，堅持以學校工作總目標為導向，以全面提高學生素質(zhì)及教師教科研素質(zhì)為根本。以解決教育教學中的實際問題為切入點，以課堂教學為立足點，以教科研促教育創(chuàng)新，以教科研促教育質(zhì)量，堅持理論研究與實踐研究相結(jié)合，踏實有效地開展課題研究。
以教育理論和新課程理念為指導，以課題研究為載體，以課堂教學改革與實踐為突破口，以制度管理為把手，推進我校教育科研工作踏實、深入地開展。
教研室在學校行政領(lǐng)導下，對學校教育科研進行組織、管理，全面負責學校教育科研的日常工作。
1、根據(jù)學校的辦學目標及辦學實際，在學期初制訂好教研室工作的計劃，并落實好各項教科研工作，認真實施，并在20xx年終做好總結(jié)。
2、建立健全全校教育科研管理制度，包括課題管理制度、學習制度、研究制度、教育科研工作的評估和激勵制度等。
3、對學校教育科研課題進行管理。根據(jù)上級的有關(guān)文件、工作要求做好宣傳發(fā)動工作，負責各類課題的立項、申報工作。重視過程管理及結(jié)題驗收工作。做好教科研階段性檢查工作，督促課題過程性研究的開展，為結(jié)題打基礎(chǔ)。
4、積極組織廣大教師參加各類教育科研論文及其它科研成果的評選活動。
5、組織教師學習教育理論，及時介紹有關(guān)的教育教學信息及教育科研知識，向教師推薦、提供有關(guān)學習資料，為教師的教育科研提供服務(wù)。
6、組織校內(nèi)各類課題研討會和教育教學經(jīng)驗交流，參加有關(guān)的學術(shù)交流、研討活動。
7、建立健全學校教育科研檔案，包括學校各級課題檔案，教師個人科研成果及其它有關(guān)資料等。
8、認真做好教科研成果的評優(yōu)及獎勵工作。課題評選小組成員根據(jù)課題研究的開展情況、結(jié)題狀況對教科研進行評優(yōu)，對教科研先進個人及優(yōu)秀的.課題做好獎勵工作，鼓勵先進，便于教科研的順利開展。
（一）課題管理。
1、立題：教研室或教研組根據(jù)資課教育教學實際，選定課題，擬定課題實施方案，于每學期初報教研室審批。
2、實施：課題申報審批后，主研人員組織課題組成員按方案實施。實施過程中注意搜集相關(guān)理論資料和實踐案例，校教研室組織指導、管理、實施。
3、階段總結(jié)：每期或半期召開階段總結(jié)會，并交階段成果。
4、結(jié)題：按計劃實施課題后，申請結(jié)題鑒定。教科室負責校課題的結(jié)題鑒定，校級以上課題由教研室向上級教研室申報。課題過程實施由教研室負責督察，各課題組長全面負責。
（二）學習制度。
集中學習要求每月組織學習一次，由教研組或教研室組織實施。課題組組長、課題主研人員翻閱選擇相關(guān)教育教學理論，教育熱點、難點、疑點問題組織大家學習討論。自學要求課題研究人員平均每月學習一篇教育教學理論，并有文字記載，摘錄精彩語段，寫讀書筆記。
課題組成員“定時”與“不定時”開展課題研究，“不定時”是指平時課題組成員就某個環(huán)節(jié)，甚至就某個細節(jié)都可以有感而發(fā)；“定時”指每月集中研究一次，研究內(nèi)容可以事先布置某個專題，或研究實施過程中的疑難棘手問題，組長及時做好記錄。其中定期組織學校教育科研的研討周，由各課題組進行集中會課，分組研討。創(chuàng)造課題研究氛圍，形成課題研究制度（暫定每學期一次）。
（四）獎勵制度。
為了引入競爭機制，獎優(yōu)罰劣，鼓勵教師積極參與教育科研，由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，學校特制定相應(yīng)考評制度。
對課題研究人員一學期考評一次，主要考核是否積極主動參與科研工作；安排、負責任務(wù)是否保質(zhì)保量完成；有無階段性成果。成果獎勵（必須是教育科研成果）與期終個人考核相結(jié)合。
教學教研管理制度篇十六
為了進一步優(yōu)化教研常規(guī)管理，規(guī)范教師的教研行為，全面貫徹教育方針，提高教學質(zhì)量，依據(jù)新課程要求和我校實際，制定《育英中學》。
第一條 學校構(gòu)建以校為本的教科研工作制度，以學校為基地，以教師為主體，以新課程實施過程中學校所面臨的各種教育教學具體問題為研究對象，組織開展教育科研工作。
第二條 要充分發(fā)揮教研組、備課組在校本教研中的主陣地作用，教研活動要常態(tài)化、系列化，做到“五有”，落實“四個一”。
五有：有計劃，有目標，有研究專題，有活動安排，有過程記載。
“四個一”：一個研究專題。學校教學管理部門每學期（學年）要針對教師教學實際，確立學期（學年）教研工作的專題，各教研組圍繞學校教研專題確立本組研討問題，每周組織一次教研組活動，要定內(nèi)容、有記錄；一堂課。每學期每個備課組進行一次同課異構(gòu)活動，鉆透、備透、上透、評透一堂課；一次專題報告。每學期，各教研組要進行一次教科研活動集中匯報或展示，學校組織相關(guān)人員作一次研討專題報告；一節(jié)觀摩課。教科室從每個教研組每周的三位一體研討課中隨機抽取一節(jié)全校觀摩，并組織好評課活動。
第三條 學校要結(jié)合校情，規(guī)劃教科研課題，承擔上級課題與開發(fā)校級課題相結(jié)合，提倡教研組和教師個人根據(jù)教育教學實踐中的問題確立課題，進行研究。
第四條 加強教科研成果的過程管理，組織、指導、督促教師積極參與各項教育科研的評選活動。學校教科室依據(jù)教科研成果獎勵條例落實獎懲。
第五條 學校要立足校情，組織開發(fā)適合學生全面發(fā)展和學校特色建設(shè)的需要的.校本課程，每位教師都要積極參與校本課程的開發(fā)。
第六條 堅持開展聽課活動，互相學習，取長補短，促進教師教學水平的提高。每位聽課者要認真聽課，當堂寫好聽課記錄，并進行適當?shù)狞c評、批注及聽后意見。每位教師每學期校內(nèi)聽課不少于15節(jié)。
第七條 聽課后的評課環(huán)節(jié)要落實。評課采取集體評價、個別交流等形式進行，由組織聽課者組織評課，力爭聽課必評。集體評課要有評課記錄；評課時要開誠布公，在課程改革的理念和課程標準的指導下，對課堂教學作較全面的評價，肯定成績，指出不足，提出改進意見。
第八條 學校定期組織全員參與的各學科優(yōu)質(zhì)課競賽活動。
第十條 全體教師要加強學習，積極參加各級各類學習培訓活動，積極參與校本教研活動。人人有業(yè)務(wù)學習筆記。 材處理是否合理；教學效果是否理想；有何感受或困惑等。
一、健全機構(gòu)，分學科成立教研組，每次教研活動由組長主持。
二、學科教研員帶頭，按學校工作計劃安排到教研組參加教研活動，并做到"五帶頭"，即帶頭學習教育理論，帶頭上好優(yōu)質(zhì)課，帶頭開好教學專題講座，帶頭總結(jié)教學經(jīng)驗。
三、各教研員、教研組長每學期開學組織本組教師討論制定學期教科研計劃、教師培訓計劃和教學評價計劃，期末做好工作總結(jié)。
四、活動內(nèi)容：學習課程標準、學習教育理論、鉆研教材、改進教法，研究備、教、輔、改、測、析、評等活動，并對各項活動及時總結(jié)和交流。
五、活動時間：教研組每月兩次教研活動，沒有特殊情況，嚴格按組內(nèi)教研計劃進行。
六、活動要求：
1.按學校工作計劃所提出的"五個必須做到"，即教科研活動必須有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。
2.每個教師每周聽課一節(jié)。
3. 每個教師每學期做到"五個一"，即上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，設(shè)計一份最佳教案，寫一篇教學論文，參加一個課題，讀一本專業(yè)理論書籍。
4. 教研活動必須按時參加，不得無故缺席,無故缺席一次按曠工四分之一天論，請假缺席一次按請假四分之一天論。
嘉祥縣祥城中學
教學教研管理制度篇十七
為了維護學校正常教學秩序,保證學校各項工作的順利進行,特制定本考勤制度。
一、坐班：行政人員、教學人員、教輔人員、工勤人員一律實行坐班制，上班時間必須在校。
二、考勤公布：全校教職工考勤由當天值日校級領(lǐng)導執(zhí)行，堅持一周一匯總，每周一公布。匯總由政教室執(zhí)行。
三、請假：
1、請假必須寫請假條,課務(wù)、事務(wù)安排妥當后向管線領(lǐng)導請假，課務(wù)調(diào)整單報教導室，請假條報政教室。
2、突發(fā)事情請假須自行或委托人(本學科教師)安排課務(wù)、事務(wù)后電話請假，委托人填好課務(wù)調(diào)整單、寫好請假條。病假須附醫(yī)生證明。
3、請假一天經(jīng)處室主任批準，三天內(nèi)經(jīng)管線領(lǐng)導批準，三天以上經(jīng)校長批準。
四、婚假、產(chǎn)假、及法定假日按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
婚假：婚假3天。女性年滿23周歲，男性年滿25周歲為晚婚，晚婚假為18天(節(jié)假日應(yīng)計算在內(nèi))。
產(chǎn)假：暫定為半年(一學期)。在假期內(nèi)只享受個人賬戶和70%的績效工資，不得享受學校任何福利。
喪假(直系親屬):城區(qū)3天，城區(qū)外4天。
五、有關(guān)規(guī)定。
1、每天上午下午上班前找值日領(lǐng)導簽到，嚴禁代簽、漏簽、錯簽，代簽一次按遲到處理，遲到一次扣全勤獎5元。
2、病假3天、事假1天扣5元，曠工1天扣15元。
3、凡抽查不在崗者，視早退，早退一次扣全勤獎5元。
4、凡一天兩次未簽到，一次抽查未到視為曠工一天，曠工一天扣全勤獎15元。
5、一天以內(nèi)的事假、病假，手續(xù)齊全者不扣全勤獎。
6、一天及以上的事假每天扣10元。本月全勤獎不夠的從下個月扣除。
7、每周一升旗不參加者及例會不參加者扣全勤獎10元。
8、凡請假手續(xù)到期而沒有履行續(xù)假手續(xù)的視為曠工。
9、公假不扣全勤獎。但本人須寫一份情況說明交政教室，便于統(tǒng)計。
10、請假手續(xù)不全(無請假條、無領(lǐng)導簽字)，視為曠工。
11、一學期請事假累計十天者，本年度不得評先、評優(yōu)。
教學教研管理制度篇十八
1、全體教師必須以高度的責任感和事業(yè)心，以滿腔的熱情，以主人公的態(tài)度積極參加教研活動。
2、學校實行領(lǐng)導包教研組制度。
3、學校實行各年級備課教學研討會，每次一節(jié)課時間，備課組長總結(jié)上周工作，布置和研究下周教研工作，教師總結(jié)自己教學中的得與失，交流教學心得，組長要認真做好記載，每少一次扣津貼5元。對于遲到的一次扣當事人２元，未到的一次扣５元。
4、各科教研組長必須在每學期開學第一周召開本組教師會，擬定好本組的教研計劃，每組活動不得少于8次，填好教研活動安排表，要有活動時間，主持人（中心發(fā)言人）、主講人、活動主題。未按時上交或未按要求填寫的，扣組長津貼5元，并限期按要求補上。
5、各備課組長要在開學第一周內(nèi)，各年級備課組長要擬出教學進度計劃（語、數(shù)、外、政、歷、理、化）要統(tǒng)一進度，突出重點難點。在進度計劃中要做到定時間、定內(nèi)容、定重難點、定單元考試內(nèi)容、定出卷人；定階段測試內(nèi)容、出卷人。在期中測試后，各年級備課組長要擬定好復習進度計劃及復習測試出卷人。
6、全體教師必須服從教研組的安排，積極參加教研活動，主動承擔教研項目，認真做好記載，填好反饋信息，教師缺席一次扣工資10元，另外在考勤上視作曠工處理；任何教師不得以任何借口拖延或推逶教研活動，否則扣工資20元。
7、每項活動要求：有活動主題、目的要求、中心發(fā)言人或主持人、主講人、時間、地點、參加人員、缺席人員、活動過程，活動效果（優(yōu)、缺點，建議）。主持人必須提前做好準備，按期開展活動；活動時要填好記載，搞好評議；活動后要認真填好教研材料（活動記載表、教案或中心發(fā)言材料、聽課記錄）于每周五下午第二節(jié)課前交教務(wù)處，否則視為未落實，并扣相關(guān)責任人每人5元，且限期按時按質(zhì)補上。
8、每學期教師聽課不得少于8次，教研組長不得少于12次，備課組長不得少于10次，學校校長及主管教學副校長不得少于20次，其他領(lǐng)導不得少于15次。聽課后，要認真評課，填好記載表交組長，若不參加評課或不按要求填寫聽課記錄（記錄要與實際相符，做到時間、內(nèi)容一致），視為未聽課，每少一次扣工資5元。
9、各教研組承擔的教研攻關(guān)課題要寫好實施方案，要有責任人，要有活動記載，要有階段總結(jié)。（教研室未安排除外）
10、理化生必須搞好實驗教學研討，每學期聽課活動不得少于2次，下學期必須開展一次學生理化生實驗操作競賽，每少一次扣相關(guān)責任人每人10元。
11、地理、生物、勞技每學期每年級聽課活動不得少于1次，每少一次扣相關(guān)責任人10元。
12、全體教師要積極撰寫優(yōu)秀論文或教案，向各級黨報黨刊、學科雜志投稿發(fā)表與學校工作或個人教學經(jīng)驗方面的方章。獎勵辦法與浮動工資上規(guī)定的標準相同。
13、各教研組長要認真組織學生參加學?；蛏霞壟e辦的各類競賽，獎勵標準與浮動工資發(fā)放辦法相同。校內(nèi)競賽各科至少一次，體育上、下學期各一次運動會，音樂每學期一次文藝晚會，美術(shù)每學期一次畫展。每少一次扣相關(guān)責任人每人5元。
14、每學年開展一次文明教研組、先進教研個人評選活動，分別獎文明教研組組長、先進教研個人每人20元。
教學教研管理制度篇十九
教研組是學校組織教學和科研的基層組織，教研組建設(shè)直接關(guān)系到學校教育教學和教育科研的順利開展，是學校管理的一項重要工作。教研組實行教研組長負責制，在學校教務(wù)處和教研室的直接領(lǐng)導下開展工作，完成學校下達的教學、科研任務(wù)，負責本學校教師培養(yǎng)，組織相關(guān)的學科活動，進行相關(guān)學科課程建設(shè)。
1、按時上交計劃、總結(jié)：教研組長每期開學第二周內(nèi)交教研組計劃，期末考試前一周交總結(jié)；本組教師每期第一周內(nèi)以教研組為單位交教學計劃，期末考試前一周交總結(jié)，閱卷完畢后交成績分析統(tǒng)計表。
2、定期開展教研活動：每單周開展一次教研活動，時間、地點、參加人員基本固定；每周開展一次備課組活動，時間不限，活動內(nèi)容可為業(yè)務(wù)學習、專題講座、集體備課等，大型活動須上報教研室或校長室，并上周計劃。
3、積極參加教學檢查：每月一次的教學檢查，由教研組長收集本組教師的備課本、聽課本、活動記錄本、作業(yè)登記本、讀書筆記本等，初查后交教務(wù)處，接受學校統(tǒng)一檢查。此項工作參照《教學常規(guī)準則及扣發(fā)細則》，。
4、認真組織公開課、競賽課等活動：每位教師每學年至少上一堂組內(nèi)研討課，研討課的安排統(tǒng)一上周計劃。校、市、省乃至全國的教學競賽課要積極報名參加，教研組應(yīng)發(fā)揮集體智慧，精心備課，力爭在競賽中取得優(yōu)異的成績。
5、積極參與課程改革：每位教師每期必須承擔至少一個探究性學習課題的指導工作，必須做到有計劃、有過程記錄、并有階段性總結(jié)。
6、精心命題，流水閱卷，完成成績的統(tǒng)計和分析工作。此項工作參照《教學常規(guī)準則及扣發(fā)細則》。
7、抓好學科競賽培訓和藝體特長培訓班的組建和訓練。英語、數(shù)學、理化生（含信息）組、藝體組必須組織好競賽培訓，培訓以年級為單位，備課組長負責組織，利用第七、八節(jié)活動課和周日進行培訓。
1、認真組織教育理論學習，不斷提高教師的教育理論水平。
2、大力開展課題研究，教研組長必須督促本組教師承擔至少一個教育科研課題，并對其實施情況進行不定期的檢查。
3、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學習，組織教師進行業(yè)務(wù)交流并推薦優(yōu)秀者向全校教師介紹經(jīng)驗。
4、指導、督促教師撰寫論文和自制課件，組織教學論文和自制課件的交流與推薦。
5、配合學校做好本組的各級骨干教師的管理工作，督促各級骨干教師完成各項任務(wù)，為各級骨干教師開展工作提供必要的條件。
6、加強青年教師的培養(yǎng)，落實培養(yǎng)青年教師的導師工程制度，搞好對青年教師的傳幫帶工作。
1、本學科的畢業(yè)會考成績和學科競賽成績應(yīng)在全市保持領(lǐng)先，在同級同類學校中居前三名。
2、在學校和上級教育行政部門和教研部門舉辦的教學競賽、說課比賽、論文評比、課件制作等各類業(yè)務(wù)競賽和評優(yōu)活動中，能取得較好成績。
3、承擔課題研究并取得研究成果，且研究成果在各級教育科研成果評比中能夠獲獎。
4、學科建設(shè)形成特色和優(yōu)勢，并在全市有一定的影響，。
5、力爭每年能在各級各類刊物上發(fā)表一定數(shù)量的論文。
6、學校將從教學常規(guī)管理、教研常規(guī)管理和教學、教研業(yè)績?nèi)齻€方面對教研組進行考核，每學期考核一次，評選出先進教研組，由學校提出表彰和獎勵。
教學教研管理制度篇二十
1.按時上交計劃、總結(jié)：教研組長每期開學第二周內(nèi)交教研組計劃，學期結(jié)束前一周交總結(jié)；本組教師每期第一周內(nèi)以教研組為單位交教學計劃，學期結(jié)束前一周交總結(jié)。
2.定期開展教研活動：每月開展兩次教研活動，時間、地點、參加人員基本固定；每周開展一次備課組活動，活動內(nèi)容可為業(yè)務(wù)學習、專題講座、集體備課等，大型活動須上報教導處或校長室，并上報計劃。
3.積極參加教學檢查：每月一次的教學檢查，由教研組長收集本組教師的備課本、聽課本、作業(yè)等，初查后交教導處，接受學校統(tǒng)一檢查。
4.認真組織公開課、競賽課等活動：每位教師每學年至少上一堂組內(nèi)研討課，研討課的安排統(tǒng)一上報計劃。校、市、教學競賽課要積極報名參加，教研組應(yīng)發(fā)揮集體智慧，精心備課，力爭在競賽中取得優(yōu)異的成績。
5.積極參與課程改革：每位教師每期必須參與一個課題的研究，必須做到有計劃、有過程記錄、并有階段性總結(jié)。
1.認真組織教育理論學習，不斷提高教師的教育理論水平。
2.大力開展課題研究，教研組長必須督促本組教師承擔至少一個教育科研課題。
3.組織教師積極參加業(yè)務(wù)學習，組織教師進行業(yè)務(wù)交流并推薦優(yōu)秀者向全校教師介紹經(jīng)驗。
4.指導、督促教師撰寫論文和自制課件，組織教學論文和自制課件的交流與推薦。
5.配合學校做好本組的各級骨干教師的管理工作，督促各級骨干教師完成各項任務(wù)，為各級骨干教師開展工作提供必要的條件。
6.加強青年教師的培養(yǎng)，落實培養(yǎng)青年教師的導師工程制度，搞好對青年教師的傳幫帶工作。
1.在學校和上級教育行政部門和教研部門舉辦的教學競賽、說課比賽、論文評比、課件制作等各類業(yè)務(wù)競賽和評優(yōu)活動中，能取得較好成績。
3.承擔課題研究并取得研究成果，且研究成果在各級教育科研成果評比中能夠獲獎。
4.力爭每年能在各級各類刊物上發(fā)表一定數(shù)量的論文。
5.學校將從教學常規(guī)管理、教研常規(guī)管理和教學、教研業(yè)績?nèi)齻€方面對教研組進行考核，每學期考核一次，評選出先進教研組，由學校提出表彰和獎勵。