心得體會(huì)是一種自我反思和自我評(píng)價(jià)的方式，幫助人們發(fā)現(xiàn)自己潛在的能力和優(yōu)勢(shì)。5.在寫作過程中，我們可以借用各種修辭手法，如比喻、夸張、對(duì)比等，使得文章更加生動(dòng)、有趣和具有感染力。9.在這里，我們推薦了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇一
近年來，隨著社會(huì)問題日益復(fù)雜化，青少年毒品濫用問題逐漸突出，中小學(xué)校肩負(fù)著防止青少年接觸毒品的重要責(zé)任。針對(duì)這一問題，學(xué)校積極開展禁毒工作。通過多年的實(shí)踐和不斷總結(jié)，我校積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我校禁毒工作的心得體會(huì)。
首先，加強(qiáng)家校合作，增強(qiáng)家庭教育的力量。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，也是最重要的教育場(chǎng)所。我們積極與家長(zhǎng)合作，開展家庭教育講座，倡導(dǎo)家庭教育的重要性，以增強(qiáng)家長(zhǎng)的意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，通過家校互動(dòng)平臺(tái)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況，共同關(guān)注學(xué)生的身心健康。家庭教育的堅(jiān)守和呵護(hù)是禁毒工作的基礎(chǔ)，只有家校緊密合作，才能形成有力的防線。
其次，開展多樣化的禁毒宣傳教育活動(dòng)。禁毒宣傳教育是中小學(xué)禁毒工作的重要環(huán)節(jié)。我校通過開展各種形式的宣傳活動(dòng)，深入學(xué)生心靈，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。我們邀請(qǐng)禁毒專家、警察和毒品康復(fù)者來校開展禁毒講座，讓學(xué)生聽到真實(shí)的毒品危害案例，并深入了解毒品帶來的身體和精神危害。同時(shí)還組織課堂上禁毒知識(shí)競(jìng)賽、設(shè)計(jì)畫展、寫作比賽等，以活動(dòng)的方式將知識(shí)傳遞給學(xué)生，增強(qiáng)他們的防范意識(shí)和技能。
再次，建立健全的校園禁毒管理制度。學(xué)校是學(xué)生的第二個(gè)家，是他們成長(zhǎng)的重要環(huán)境。為了確保學(xué)生的安全和健康成長(zhǎng)，我們制定了《中小學(xué)禁毒工作規(guī)定》和《學(xué)生禁毒手冊(cè)》，對(duì)禁毒工作進(jìn)行規(guī)范和管理。禁毒工作小組定期開展禁毒巡查、管控和危險(xiǎn)品排查工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的監(jiān)督和檢查。同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)了對(duì)禁毒教職工的培訓(xùn)，提高他們的禁毒意識(shí)和執(zhí)教水平，確保禁毒工作的開展有力有序。
最后，加強(qiáng)心理健康教育，提高學(xué)生的抵抗誘惑能力。毒品濫用往往與青少年處于敏感期的心理狀況有關(guān)。為了提高學(xué)生的心理素質(zhì)和抵抗誘惑能力，我們開設(shè)了心理健康教育課程，能夠幫助學(xué)生了解自我，認(rèn)識(shí)自我，鍛煉自我，提高心理適應(yīng)能力。通過心理輔導(dǎo)、心理測(cè)試和心理講座等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的情緒和行為，調(diào)整心理狀態(tài)，從根本上提升他們的禁毒能力。
總之，中小學(xué)校禁毒工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持久的任務(wù)，需要各方緊密合作，共同呵護(hù)孩子的未來。通過加強(qiáng)家校合作，開展多樣化的禁毒宣傳教育活動(dòng)，建立健全的校園禁毒管理制度，以及加強(qiáng)心理健康教育，我們能夠更好地保護(hù)學(xué)生免受毒品的危害。希望廣大教育工作者和家長(zhǎng)共同努力，建設(shè)一個(gè)無毒、健康的校園環(huán)境，讓我們的下一代茁壯成長(zhǎng)。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇二
在中心小學(xué)三年級(jí)一班召開，一開始由優(yōu)秀教師代表：**老師淺談了她最近工作兩年的工作體會(huì)，我對(duì)此深有體會(huì)，尤其說到角色轉(zhuǎn)換“由老師轉(zhuǎn)變成學(xué)生再轉(zhuǎn)變成老師”。
作為一名代課教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任差班的語文教學(xué)工作，這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。聽一些老教師說：“這個(gè)班如何不好”，其中有部分男生非常調(diào)皮，所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻n教師，初來乍到，總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名代課教師，對(duì)學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在將近一年的工作中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)的代課教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng)，可我的心得體會(huì)卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
作為一名代課教師，雖然不比正式教師上課那樣有水準(zhǔn)，但是我有信心，我相信“勤能補(bǔ)拙”這句話，我會(huì)付出比別人多一倍，甚至幾倍的時(shí)間對(duì)待我的這份工作。相信我能行!
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇三
王孝忠。
開學(xué)初我們學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，學(xué)后我的收獲感慨很多，使我深深體會(huì)到：安全是一切工作的首要條件，我們時(shí)刻要把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動(dòng)著每個(gè)孩子、每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)教師的心。
我覺得學(xué)校安全工作重于泰山，每位教職工都要將安全工作放在頭等位置。學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感又是做好一切工作的前提。
其次，了解教師崗位安全內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點(diǎn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開深入的學(xué)習(xí)和探索，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要明確各自的安全崗位職責(zé)，要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在。
總結(jié)。
過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇四
第一段：引言及背景介紹（200字）。
作為一名小學(xué)校長(zhǎng)，我一直深感工作交流的重要性。最近，我參加了一次關(guān)于小學(xué)校長(zhǎng)工作交流的研討會(huì)，通過與其他校長(zhǎng)的深入交流，收獲頗豐。這次交流會(huì)于在某市的一家酒店舉行，會(huì)議期間我們分享了工作中的心得體會(huì)和困惑，并共同探討了一些解決問題的方法。以下是我從交流中所得到的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：學(xué)校管理方面的思考（200字）。
在這次交流會(huì)上，我對(duì)小學(xué)校長(zhǎng)在學(xué)校管理方面有了一些全新的思考。與會(huì)的校長(zhǎng)們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，其中一個(gè)重要的觀點(diǎn)是，校長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，傳達(dá)價(jià)值觀和理念，并激發(fā)教師們的工作激情。這讓我明白到，一個(gè)好的校長(zhǎng)不僅僅是學(xué)校的行政管理者，更應(yīng)該是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)合作的組織者。因此，我回到學(xué)校后加強(qiáng)了與教師的交流，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過團(tuán)隊(duì)的力量，我們可以更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量的提高。
第三段：家校合作的重要性（200字）。
此次交流會(huì)中，校長(zhǎng)們還討論了家校合作的重要性。在研討中，有位校長(zhǎng)分享了一個(gè)案例，她通過與家長(zhǎng)的密切合作，建立了一個(gè)互信和交流的良好關(guān)系。這個(gè)案例讓我深思。從家長(zhǎng)的角度來看，他們對(duì)孩子的教育非常關(guān)心，而校長(zhǎng)作為孩子學(xué)校的負(fù)責(zé)人，理應(yīng)與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生。于是，我決心在家校合作方面下更多的工夫，增加家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，實(shí)現(xiàn)家校合作的良性循環(huán)。
第四段：教育現(xiàn)狀和教育改革的思考（200字）。
研討會(huì)還討論了教育現(xiàn)狀和教育改革的話題。與會(huì)的校長(zhǎng)們都認(rèn)為，小學(xué)教育需要改革，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。我從中意識(shí)到，隨著社會(huì)的發(fā)展，小學(xué)教育也面臨許多新的挑戰(zhàn)，包括教師培養(yǎng)、教學(xué)方法、學(xué)校文化等方面。因此，在回到學(xué)校后，我組織了一次教職工的座談會(huì)，讓大家自由交流對(duì)教育的看法和觀點(diǎn)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和問題。在大家的共同努力下，我們制定出一些教育改革的措施，并努力將其落實(shí)。同時(shí)，我也注重關(guān)注教育界的新動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平。
第五段：對(duì)未來工作的展望（200字）。
通過與其他校長(zhǎng)的交流和分享，我對(duì)未來工作有了更為清晰的展望。我意識(shí)到作為一名小學(xué)校長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和思考教育的本質(zhì)和價(jià)值，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展變化，并積極推動(dòng)學(xué)校教育的改革與創(chuàng)新。未來，我將進(jìn)一步加強(qiáng)與教師和家長(zhǎng)的交流，做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)和家校合作，努力打造一個(gè)開放和諧的學(xué)校環(huán)境。同時(shí)，我也會(huì)持續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，努力提升自己的專業(yè)能力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。
總結(jié)：（100字）。
通過與其他校長(zhǎng)的工作交流，我深刻理解到團(tuán)隊(duì)合作、家校合作以及對(duì)教育現(xiàn)狀和未來教育改革的思考都對(duì)學(xué)校發(fā)展至關(guān)重要。在未來的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)新，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)校長(zhǎng)，為學(xué)校發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇五
20xx年小學(xué)校務(wù)公開工作，我們的工作還做得很不夠，我們要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，保證校務(wù)公開工作更加深入、健康地開展，收到更好實(shí)效，分享。
秋季，小學(xué)校務(wù)公開工作堅(jiān)持有效做法，按照上級(jí)的有關(guān)部署和要求，完善制度，規(guī)范運(yùn)行，強(qiáng)化監(jiān)督，在措施上更關(guān)注工作細(xì)節(jié)的落實(shí)。真正把校務(wù)公開當(dāng)作學(xué)?？茖W(xué)管理改革的催化劑，把校務(wù)公開、民主管理作為密切聯(lián)系群眾，提升辦學(xué)水平的根本保證?，F(xiàn)對(duì)相關(guān)。
工作總結(jié)。
如下：
一、進(jìn)一步健全組織機(jī)構(gòu)、完善公開程序。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把校務(wù)公開工作視作加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)、凝聚教職工力量、推動(dòng)主流校風(fēng)建設(shè)的重要途徑。切實(shí)把校務(wù)公開工作擺上學(xué)校的重要議事日程，推動(dòng)工作的規(guī)范化、程序化和制度化。我們不斷完善校務(wù)公開程序，進(jìn)一步明確了各個(gè)崗位的權(quán)責(zé)，實(shí)行“行政會(huì)”“公辦教師會(huì)”“全體教師會(huì)”等“三會(huì)”并行的公開制度;實(shí)行重大事項(xiàng)民主商議制度，把校務(wù)公開工作貫穿于學(xué)校各項(xiàng)日常工作之中常抓不懈。凡是涉及學(xué)校發(fā)展、學(xué)生收費(fèi)及事關(guān)教職工切身利益的重大事項(xiàng)，都在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上提交行政會(huì)研究后決定。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)集體的重要作用，使廣大教職工都能“知校事，明已責(zé)”。
二、進(jìn)一步規(guī)范公開程序，創(chuàng)新公開形式。
學(xué)校重視公開渠道建設(shè)，逐步完善校務(wù)公開的基本載體和設(shè)施。學(xué)校在門房外墻醒目位置設(shè)置了校務(wù)對(duì)外公開欄，經(jīng)常性地宣傳學(xué)校工作動(dòng)態(tài)，公示學(xué)校規(guī)劃、招生、收費(fèi)、學(xué)費(fèi)減免政策和師生評(píng)優(yōu)、集體榮譽(yù)等信息，并在欄邊增設(shè)“校長(zhǎng)信箱”和舉報(bào)電話,及時(shí)聽取、收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校改革發(fā)展的意見和建議;在老師辦公室設(shè)立本“校內(nèi)公開欄”，用以定時(shí)公開學(xué)校重大工作安排、崗位調(diào)整、師生評(píng)先、工作考核、財(cái)務(wù)收支等信息公示，增強(qiáng)廣大師生員工對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、發(fā)言權(quán)和參與權(quán);本學(xué)期學(xué)校還按照教育局文件要求，修訂了校務(wù)公開目錄，委任專人負(fù)責(zé)開通了網(wǎng)上校務(wù)公開平臺(tái)，對(duì)社會(huì)公開學(xué)校規(guī)劃、重大決策、工程建設(shè)、師生榮譽(yù)等相關(guān)事宜，進(jìn)一步拓寬校務(wù)公開工作渠道。這些工作有效地推動(dòng)校務(wù)公開工作的進(jìn)一步深入開展，保障了學(xué)校各項(xiàng)改革方案的順利實(shí)施，保障了依法治校工作的進(jìn)展。
三、進(jìn)一步突出公開重點(diǎn)，維護(hù)群眾利益。
學(xué)校堅(jiān)持把學(xué)校工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，教職工和社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)問題，作為校務(wù)公開的重點(diǎn)內(nèi)容。在收費(fèi)方面，我們堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)初在校務(wù)公開欄公開上級(jí)相關(guān)收費(fèi)文件，廣泛宣傳晉江市“義務(wù)教育階段學(xué)校免收學(xué)雜費(fèi)及教科書費(fèi)”的相關(guān)政策，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督;對(duì)事關(guān)教師切身利益的評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效獎(jiǎng)金發(fā)放均能做到文字采集意見，各種原始數(shù)據(jù)采集“有痕化”;嚴(yán)格落實(shí)《教師績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)》每月自評(píng)及專人統(tǒng)計(jì)制度，由黃秀珠老師定期張貼公示出勤、加班獎(jiǎng)金統(tǒng)計(jì)結(jié)果和發(fā)放情況;采購大宗物品均能并按規(guī)定綜合商家的報(bào)價(jià)，擇優(yōu)制定。
合同。
行政會(huì)議討論并驗(yàn)收通過教委辦財(cái)務(wù)中心轉(zhuǎn)帳支付并向全體老師公示;對(duì)有關(guān)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、收費(fèi)、招生、財(cái)務(wù)、人事任免、師生評(píng)先、以及大宗物資、器材、教材的采購招投標(biāo)等工作。都盡量做到會(huì)議公開和文字公開相結(jié)合對(duì)內(nèi)公開與對(duì)外公開相結(jié)合上墻公開和意見采集相結(jié)合內(nèi)容詳實(shí)貼近群眾自覺接受群眾的監(jiān)督。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督檢查，提高公開工作成效。
學(xué)校積極組織教師和學(xué)生家長(zhǎng)廣泛參與民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)，認(rèn)真查找校務(wù)公開工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，提出整改意見，跟蹤督查教師私自收費(fèi)行為，確保校務(wù)公開工作的深入扎實(shí)開展;開源節(jié)流、科學(xué)安排有限的經(jīng)費(fèi)，健全學(xué)校固定資產(chǎn)管理，嚴(yán)格落實(shí)財(cái)經(jīng)制度。堅(jiān)持執(zhí)行每學(xué)期自查、總結(jié)本期校務(wù)公開工作成果的制度。把校務(wù)公開的過程性材料按月整理歸檔，并對(duì)一學(xué)期來的校務(wù)公開工作認(rèn)真總結(jié)、反思。
這些做法進(jìn)一步推動(dòng)了校務(wù)公開工作的深入開展，增強(qiáng)了校務(wù)公開工作的自覺性。一年來，學(xué)校校務(wù)公開工作得以不斷的鞏固和深化，學(xué)校行政人員校務(wù)公開工作意識(shí)和自覺性普遍增強(qiáng)，廣大教職員工對(duì)校務(wù)公開必要性和重要性的認(rèn)識(shí)不斷深化，這大大促進(jìn)了學(xué)校民主管理。校務(wù)公開工作促進(jìn)了學(xué)校的行風(fēng)廉政建設(shè)，密切了干群關(guān)系，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好條件。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到，校務(wù)工作中還存在的問題和不足，如校務(wù)公開辦和監(jiān)督辦工作人員均為兼職，工作強(qiáng)度大，校務(wù)公開工作做得不夠及時(shí)、細(xì)致。點(diǎn)題公開還有待進(jìn)一步深入具體等等。今后，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行校務(wù)公開的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)民主監(jiān)督，加強(qiáng)對(duì)校務(wù)公開工作的領(lǐng)導(dǎo)力度。不斷提高校務(wù)公開工作的主動(dòng)性，增強(qiáng)實(shí)效性，切實(shí)提高科學(xué)管理學(xué)校的水平，為提升學(xué)校辦學(xué)水平奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一學(xué)期來，我校十分重視校務(wù)公開工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門的部署和要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，把實(shí)施校務(wù)公開作為加強(qiáng)學(xué)校廉政建設(shè)，增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，促進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)，依法治校和民主治校的重要舉措。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面推行。
學(xué)校高度重視校務(wù)公開工作，及時(shí)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，提高教職工對(duì)推行校務(wù)公開制度的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況設(shè)立了校長(zhǎng)為校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，學(xué)校行政成員的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)兩個(gè)小組，一是校務(wù)公開執(zhí)行小組，全面負(fù)責(zé)校務(wù)公開工作的具體實(shí)施，及時(shí)收集公開內(nèi)容和群眾對(duì)校務(wù)公開結(jié)果的意見和要求，提出解決措施和辦法，負(fù)責(zé)材料的分類整理保管;二是校務(wù)公開監(jiān)督小組，全面負(fù)責(zé)校務(wù)公開工作的監(jiān)督，保證了校務(wù)公開工作有效開展。
二、重點(diǎn)突出，公開透明。
校務(wù)公開的內(nèi)容涉及到學(xué)校工作的方方面面，本學(xué)期我校校務(wù)公開有所側(cè)重，突出重點(diǎn)，做到教師、家長(zhǎng)、社會(huì)最想知道的均能公開，且內(nèi)容具體真實(shí)。
1.學(xué)校重大問題及決策的公開，如辦學(xué)思想、發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校改革方案和規(guī)劃。
2.社會(huì)熱點(diǎn)問題的公開，學(xué)校招生和收費(fèi)一向是家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)。
(1)招生方面：我校及時(shí)公示招生方案，避免捐資、贊助等費(fèi)用與招生入學(xué)掛鉤的行為發(fā)生。
(2)收費(fèi)方面：每學(xué)期一開學(xué)我校都及時(shí)張貼學(xué)校無向?qū)W生收取任何費(fèi)用的公示和通過短信平臺(tái)向群眾公示，讓家長(zhǎng)放心，減少誤解。
在推行校務(wù)公開的實(shí)踐中，我們堅(jiān)持不斷探索和創(chuàng)新，把學(xué)校的管理、領(lǐng)導(dǎo)班子的廉政建設(shè)和教師師德建設(shè)等置于社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督之下，還通過定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，致家長(zhǎng)公開信等方式，了解家長(zhǎng)的意見和建議。
3.教職工關(guān)心的問題公開。
(1)評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件、指標(biāo)，評(píng)選程序要求，評(píng)選活動(dòng)過程，確定上報(bào)人選和評(píng)選結(jié)果均實(shí)行公開，真正做到過程公開，結(jié)果公開。
(2)凡是涉及教師利益方面的事情都做到了全過程公開，體現(xiàn)了民意，增加了透明度。如教師月檢、績(jī)效工資和期末教師量化考核獎(jiǎng)金分配方案公開，避免暗箱操作。
4.財(cái)務(wù)管理公開。學(xué)校經(jīng)費(fèi)公開是校務(wù)公開的重點(diǎn)。我校財(cái)務(wù)的預(yù)算計(jì)劃、財(cái)務(wù)收入情況、教職工福利分配方案、資金財(cái)產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)支出情況均實(shí)行逐月公開，做到事事明，項(xiàng)項(xiàng)清。
5.投訴渠道公開。學(xué)校設(shè)立的監(jiān)督舉報(bào)電話、舉報(bào)信箱等。對(duì)來電、來信、來訪情況和反映的問題，學(xué)校認(rèn)真分析研究處理，做到件件有著落、事事有回音。合理化建議要及時(shí)采納，并將辦理結(jié)果公開。
三、收獲展望。
實(shí)行校務(wù)公開，學(xué)校中的大小事情，件件樁樁都公開了，群眾心里明白，領(lǐng)導(dǎo)心里坦然，給群眾一個(gè)明白，還領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)清白，猜疑與誤解減少了，理解與支持加強(qiáng)了，改善了干群關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，提高了依法辦事，民主管校的自覺性，增進(jìn)了班子團(tuán)結(jié)，這樣全校上下形成了巨大的凝聚力，有力地促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展，同時(shí)提高了學(xué)校辦學(xué)的透明度，廣大教職工對(duì)學(xué)校的事不但知其然，而且知其所以然，把學(xué)校當(dāng)成自己的家。
四、下一年工作思路。
校務(wù)公開工作雖然取得了一定的成效，今后，我們要更加努力，嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)大力推行校務(wù)公開工作，不斷完善校務(wù)公開制度，增強(qiáng)校務(wù)公開的實(shí)效，使校務(wù)公開落到實(shí)處，得到深化和提高。為此，將著重加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：
1.加大宣傳教育力度。充分利用各種載體，加大對(duì)校務(wù)公開工作的宣傳教育力度，引導(dǎo)廣大教育工作者提高開展校務(wù)公開工作重要性的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)和推動(dòng)校務(wù)公開工作的深入開展。
2.進(jìn)一步完善校務(wù)公開工作相關(guān)制度，并確保能落到實(shí)處。要健全議事規(guī)則和程序，使校務(wù)公開工作更科學(xué)，更合理。
3.進(jìn)一步拓寬公開內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)不斷拓寬校務(wù)公開內(nèi)容。把校務(wù)公開工作與黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，與規(guī)范學(xué)校管理結(jié)合起來，為辦好人民滿意的教育創(chuàng)造有利的條件。
4.創(chuàng)新工作方法。要?jiǎng)?chuàng)新校務(wù)公開的形式，加強(qiáng)校務(wù)公開的針對(duì)性和時(shí)效性。
5.加強(qiáng)監(jiān)督檢查。結(jié)合學(xué)校民主行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，加大監(jiān)督檢查的力度，認(rèn)真查找校務(wù)公開工作存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)整改，確保校務(wù)公開工作的深入扎實(shí)開展。
校務(wù)公開，是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。20xx年，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行林業(yè)局黨委、工會(huì)有關(guān)文件精神，抓緊抓好此項(xiàng)工作，取得了一定成績(jī)，現(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、勤奮學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)。
組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)林業(yè)局黨委、工會(huì)有關(guān)校務(wù)公開的文件，大家達(dá)成共識(shí)：校務(wù)公開，是深化學(xué)校內(nèi)部管理、體制改革、加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督，建立有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化管理制度的重要內(nèi)容，是加強(qiáng)學(xué)校民工主政治建設(shè)的重要途徑，是推行依法治教、依法治校的重要舉措，是促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理人員廉潔自進(jìn)一步搞好教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的有力保障，是密切黨群聯(lián)系，維護(hù)教育形象，取得廣大群眾和社會(huì)各界對(duì)教育理解、支持和幫助的有效措施。
二、精心組織加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
實(shí)行校務(wù)公開校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。因今年夏天，副王艷華同志退養(yǎng)，石紅梅同志任我校副校長(zhǎng)，我們及時(shí)調(diào)整了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，由石紅梅同志任校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)。堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，建立了由教職工代表大會(huì)成員組成的校務(wù)公開監(jiān)督小組。每月召開一次例會(huì)，征求群眾意見，通報(bào)有關(guān)情況。
三、認(rèn)真落實(shí)公開內(nèi)容。
我們向社會(huì)公開的內(nèi)容主要有：
1、嚴(yán)格實(shí)行“免費(fèi)制”。收費(fèi)問題是群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)，我們必須做好。每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校對(duì)免除的收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍、上級(jí)文件及批準(zhǔn)文號(hào)、代收代辦的收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校電話等全部向?qū)W生家長(zhǎng)公示，如發(fā)生收費(fèi)，就在校內(nèi)大門口。
黑板報(bào)。
上最醒目的地方公布，還給每名學(xué)生發(fā)放了“收費(fèi)卡”，逐一記錄交納項(xiàng)目和金額，讓廣大群眾明明白白交費(fèi)。對(duì)九月十日教師節(jié)社會(huì)捐贈(zèng)給學(xué)校的慰問款項(xiàng)財(cái)物等都在教職工大會(huì)上公布。各項(xiàng)收費(fèi)都納入了財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一管理，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”的規(guī)定。
2、招生事務(wù)公開。上學(xué)期期末，就發(fā)出通知，讓適齡兒童到教導(dǎo)處登記，對(duì)秋季一年級(jí)新生，發(fā)放報(bào)名號(hào)，做好秋季新生招生工作準(zhǔn)備;本學(xué)期開學(xué)，又及時(shí)公布了新生錄取和分班名單。
3、學(xué)校班集體和學(xué)生個(gè)人評(píng)獎(jiǎng)情況公開，公示后無意見才向上級(jí)報(bào)送。上期評(píng)選先進(jìn)班集體和三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部都進(jìn)行了公示。
我們向全校教職工公開的內(nèi)容主要有：
1、財(cái)務(wù)管理公開，在20xx年1月和7月，兩個(gè)學(xué)期期末，分別向教職工公布了秋季、春季學(xué)期學(xué)校財(cái)務(wù)收支狀況，財(cái)務(wù)預(yù)決算、財(cái)政撥款、正常收費(fèi)、社會(huì)捐贈(zèng)(教師節(jié)單位和開學(xué)初個(gè)人對(duì)困難生的捐贈(zèng))、績(jī)效獎(jiǎng)金、補(bǔ)助等收支情況。
2、教職工獎(jiǎng)懲公開。包括評(píng)選校級(jí)、局級(jí)、總局、省的先進(jìn)、優(yōu)秀個(gè)人(如優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任)或集體時(shí)，都向教職工公布相關(guān)文件、評(píng)選條件、名額、程序，并按要求開教職工大會(huì)民意測(cè)驗(yàn)評(píng)選，再討論確定上報(bào)人選，最后公示評(píng)選結(jié)果。
3、干部人事工作公開，如：教師徐x、胡x、趙x的再聘用，中層干部的培養(yǎng)使用，黨員的發(fā)展，外派教師與襄河聯(lián)誼學(xué)習(xí)等等，都讓全體教職工明白。
4、公益捐款公示。如自然災(zāi)害(地震、冰凍、水災(zāi)、龍卷風(fēng))，清雪，重大疾病捐助等。
5、日常工作。如出勤、工資、績(jī)效獎(jiǎng)金、重大活動(dòng)有功人員獎(jiǎng)勵(lì)、聽課、侯課、坐課、先優(yōu)模的評(píng)選情況等。
教案。
書寫進(jìn)行改革，經(jīng)開了三次教職工代表大會(huì)，反復(fù)征求意見后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子才通過改革方案。
2、定期和不定期地召開黨支部行政工會(huì)聯(lián)席會(huì)，校務(wù)委員會(huì)、教職工座談會(huì)，堅(jiān)持民主議事制度，充分聽取各方面意見，促進(jìn)民主決策。
3、設(shè)立了校長(zhǎng)電話、校務(wù)公開欄，還配合廣播、校報(bào)、板報(bào)等形式，及時(shí)公布校務(wù)公開內(nèi)容、監(jiān)督電話號(hào)碼，使我校校務(wù)公開渠道暢通無阻。
4、搞好民主評(píng)議校長(zhǎng)工作。每學(xué)期期末，都按時(shí)開展評(píng)議工作，領(lǐng)導(dǎo)班子成員每個(gè)人都在教職工大會(huì)以上向全體教職工述職，全校教職工對(duì)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層干部等九名校級(jí)干部和中層干部進(jìn)行了口頭的書面的民主評(píng)議。
5、校務(wù)公開采取每學(xué)期開學(xué)和期末為重點(diǎn)，定期公布有關(guān)情況。同時(shí)，還根據(jù)工作需要，隨時(shí)公布。
五、校務(wù)公開成績(jī)斐然。
我校開展校務(wù)公開工作以來，促進(jìn)了學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，學(xué)校20xx年升初中成績(jī)名列前茅;促進(jìn)了學(xué)校民主管理，增強(qiáng)了廣大教職工的主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)了工作積極性;促進(jìn)了學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè);促進(jìn)了學(xué)校管理的規(guī)范化，提高了學(xué)校管理水平,依法執(zhí)教、依法治校的自覺性得到增強(qiáng)，進(jìn)一步樹立了教育事業(yè)的良好形象。通過建立公開、公平、公正的辦事機(jī)制，公開收費(fèi)項(xiàng)目和依據(jù)等措施,贏得了教職工和人民群眾的信任，在社會(huì)上樹立了教育事業(yè)的良好形象。通過家長(zhǎng)會(huì)對(duì)近400名家長(zhǎng)征求意見調(diào)查，對(duì)我校反映不錯(cuò)。我們的工作還做得很不夠，我們要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，保證校務(wù)公開工作更加深入、健康地開展，收到更好實(shí)效。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展和信息的普及，毒品問題正逐漸滲透到中小學(xué)校，給校園和青少年的健康成長(zhǎng)帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了有效預(yù)防和杜絕校園毒品問題，中小學(xué)校積極展開禁毒工作，通過多種形式的宣傳教育、實(shí)施嚴(yán)格的管理制度等手段，成功地筑起了一個(gè)抵制毒品的防線。本文將以筆者從事禁毒工作的心得體會(huì)為主題，探索中小學(xué)禁毒工作的有效途徑和深入內(nèi)涵。
第一段：加強(qiáng)禁毒宣傳教育，提高學(xué)生的禁毒意識(shí)。
為了增強(qiáng)學(xué)生的禁毒意識(shí)，中小學(xué)校在各類集會(huì)、課堂、主題班會(huì)等場(chǎng)合進(jìn)行了廣泛且靈活多樣的宣傳教育活動(dòng)。我們組織了禁毒知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、繪畫比賽等形式各異的活動(dòng)，既增加了學(xué)生們對(duì)禁毒知識(shí)的了解，也培養(yǎng)了他們戰(zhàn)勝毒品的勇氣和信心。此外，我們還邀請(qǐng)了公安局禁毒專家來校園內(nèi)進(jìn)行專題講座，向?qū)W生們直接傳遞禁毒知識(shí)，提高了學(xué)生對(duì)毒品危害的辨識(shí)能力。
第二段：建立健全學(xué)校禁毒管理制度，嚴(yán)格校園管理。
中小學(xué)校禁毒工作的另一個(gè)重要途徑就是建立健全禁毒管理制度，使禁毒工作能夠有章可循。學(xué)校明確規(guī)定了師生進(jìn)出校門的檢查制度，并派出專人負(fù)責(zé)執(zhí)行，確保外來人員無法將毒品帶入校園。此外，學(xué)校還建立了禁毒工作小組，組織各個(gè)班級(jí)的輔導(dǎo)員進(jìn)行禁毒巡查，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，防止他們接觸毒品。
第三段：加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。
中小學(xué)校禁毒工作的重要一環(huán)是加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)校與家長(zhǎng)進(jìn)行定期的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中是否受到良好的關(guān)愛和教育。同時(shí)，學(xué)校還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加禁毒教育家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，提高家長(zhǎng)對(duì)禁毒工作的認(rèn)識(shí)和重視程度，使禁毒教育延伸到家庭中。通過學(xué)校和家庭的雙重關(guān)注，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)到毒品的危害，并遠(yuǎn)離毒品的誘惑。
第四段：加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和輔導(dǎo)，提高自我保護(hù)能力。
中小學(xué)校禁毒工作還需要注重學(xué)生的心理疏導(dǎo)和輔導(dǎo)，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。學(xué)校要設(shè)立心理咨詢室，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地面對(duì)自己的困惑和難題，及時(shí)糾正不良的行為和心態(tài)，并為其提供正確的人生觀和價(jià)值觀，幫助學(xué)生擁有抵御毒品的內(nèi)心力量。
第五段：建立禁毒長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)社會(huì)合作，共同參與禁毒工作。
中小學(xué)禁毒工作不能僅僅局限于學(xué)校范圍內(nèi)，也需要與社會(huì)各界進(jìn)行廣泛的合作。學(xué)?？梢耘c公安部門、社會(huì)組織、媒體等建立聯(lián)系，共同推動(dòng)禁毒工作的開展。此外，舉辦禁毒論壇、禁毒志愿者培訓(xùn)等活動(dòng)，也能夠拉近學(xué)校和社會(huì)的距離，形成禁毒工作的合力。只有通過多方面的合作，才能夠更好地在中小學(xué)校中展開禁毒工作，保護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
綜上所述，中小學(xué)校禁毒工作是保障學(xué)生身心健康發(fā)展的必備環(huán)節(jié)。通過加強(qiáng)禁毒宣傳教育、建立健全禁毒管理制度、加強(qiáng)家校合作、強(qiáng)化學(xué)生心理輔導(dǎo)和建立禁毒長(zhǎng)效機(jī)制等途徑，學(xué)校能夠筑起成功抵御毒品侵蝕的防線，保障學(xué)生走上正確的成長(zhǎng)道路。只有全社會(huì)共同努力，才能夠有效解決中小學(xué)校禁毒工作所面臨的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造一個(gè)離毒品遠(yuǎn)離的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇七
最近，全國部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，再一次說明只有以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，才能為我們的事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
總結(jié)反思我校安全方面的做法，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、注重引領(lǐng)，提高安全責(zé)任意識(shí)。
科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)離不開正確的理論指導(dǎo)，全體員工的安全責(zé)任意識(shí)必須要靠科學(xué)引領(lǐng)。
1.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)。我校始終堅(jiān)持每周一的行政辦公會(huì)議和全體人員的政治理論學(xué)習(xí)。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周行政辦公會(huì)議必先分析安全問題，把安全問題放在重中之重的位置，防止出現(xiàn)重教學(xué)忽視安全的問題，要求全體行政人員牢固樹立“安全就是生產(chǎn)力”、“安全也是教育教學(xué)質(zhì)量”、“安全工作要做到萬無一失，否則一失皆無”等安全理念。
在全體教職工周一政治理論學(xué)習(xí)例會(huì)上，鞠九兵校長(zhǎng)、戴圩章書記不斷帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)，引領(lǐng)全體教職工適應(yīng)規(guī)范化辦學(xué)背景下，教師的規(guī)范化的教育教學(xué)行為，正確處理并建立好學(xué)校與社會(huì)、老師與老師、老師與職工、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生等之間的和諧關(guān)系。
2.堅(jiān)持學(xué)校的晨會(huì)制度。中學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成之際，面對(duì)紛繁復(fù)雜、多變的國際國內(nèi)形勢(shì)，面對(duì)自身成長(zhǎng)的困惑，學(xué)生們不斷地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周一的學(xué)校大晨會(huì)制度，與學(xué)生們談安全、講人生、立理想，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難，解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的困惑。各個(gè)年級(jí)、班級(jí)結(jié)合本年級(jí)、班級(jí)的實(shí)際情況，每天召開晨會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生健康愉快地度過人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活。
3.堅(jiān)持校務(wù)公開，增加決策的透明度。我校堅(jiān)持重大事項(xiàng)實(shí)行校務(wù)公開制度，從中層干部的競(jìng)聘上崗到學(xué)校的收費(fèi)，從各級(jí)榮譽(yù)的表彰到違紀(jì)學(xué)生的處分，從學(xué)校的收入到支出等等方面。學(xué)校的各項(xiàng)重大決策做到公開透明，在實(shí)施中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，讓教職工真正成為校園的主人。
二、多方疏導(dǎo)，化解安全事故隱患。
安全問題究其根源很多情況均來自于單位內(nèi)部。有些突出的矛盾也是源自于一些細(xì)小的問題。有來自于課務(wù)的分配、課節(jié)的安排、分配的差別、后勤的缺失;有來自于職稱的評(píng)定、家庭的矛盾、生活的困境;有來自于個(gè)人發(fā)展的停滯，感情的糾葛;有來自于一些偶發(fā)的因素。社會(huì)上的矛盾，生活中的積怨等均會(huì)成為安全問題的導(dǎo)火索。
我校校長(zhǎng)室、黨總支、工會(huì)經(jīng)常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱患，實(shí)行各條線的巡查制度，有針對(duì)性地開展工作：
1.校長(zhǎng)室、黨總支嚴(yán)把崗位關(guān)。每學(xué)期校長(zhǎng)室、黨總支對(duì)教職工人員的崗位分工，認(rèn)真研究每個(gè)人的特點(diǎn)、個(gè)性和特長(zhǎng)，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值成功的快樂。對(duì)于個(gè)別崗位，鞠九兵校長(zhǎng)親自與個(gè)別員工促膝談心，通過心與心的對(duì)白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作，做到既愛崗又敬業(yè)。
2.積極開展文體活動(dòng)，增進(jìn)師生的身心健康。腦力勞動(dòng)者無論教師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復(fù)一日，勞動(dòng)方式的重復(fù)，常常使得師生對(duì)教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸，甚至逆反。“教育倦態(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽、開放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦教職工聯(lián)歡會(huì);在學(xué)生中正常舉辦校運(yùn)會(huì)、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯(lián)歡會(huì);通過這些活動(dòng)，調(diào)節(jié)了師生員工的身心。
3.加強(qiáng)心理交流，讓陽光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級(jí)心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，他們先后通過了省級(jí)、國家級(jí)心理輔導(dǎo)等級(jí)證書。學(xué)校投入大量資金開辦了“艷陽天”心理咨詢室。他們?cè)谛律雽W(xué)的時(shí)候、學(xué)期初、學(xué)期末、高考前等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深入年級(jí)、班級(jí)舉辦心理講座，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時(shí)間，與學(xué)生個(gè)別談心，并做好跟蹤研究，及時(shí)化解了學(xué)生心中的疙瘩，讓他們積極陽光地對(duì)待人生。
4.加強(qiáng)情感溝通，構(gòu)建和諧的校園。學(xué)校工會(huì)對(duì)每位教職工家庭情況進(jìn)行登記造冊(cè)。通過建立工會(huì)委員、組長(zhǎng)定期會(huì)議制度，教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶、生老病死，工會(huì)總是及時(shí)送上校長(zhǎng)室、黨總支的關(guān)心和幫助。通過建立節(jié)假日慰問制度，離退休教職工仍然享受到學(xué)校大家庭的溫暖。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周在學(xué)生食堂就餐，在學(xué)生餐桌上，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校的要求、對(duì)教師教育教學(xué)的建議，學(xué)生的合理要求總是及時(shí)得到滿足。
三、嚴(yán)密防范、確保校園平安有序。
1.責(zé)任明確，人人都是安全員。每學(xué)期一開學(xué)，校長(zhǎng)室必定與各個(gè)職能科室簽訂學(xué)期安全責(zé)任狀;職能科室必定與各重點(diǎn)崗位簽訂崗位安全責(zé)任狀;班主任與學(xué)生簽訂安全責(zé)任書;形成了“橫向到邊，縱向到人”的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系，明確了全體師生員工在安全中的權(quán)利和義務(wù)。
2.制定預(yù)案，反復(fù)演練，提高師生的應(yīng)急能力。我校先后制定了《如皋市第一中學(xué)抗震救災(zāi)疏散演練方案》、《如皋市第一中學(xué)宿舍應(yīng)急事項(xiàng)處理預(yù)案》、《如皋市第一中學(xué)重大活動(dòng)安全預(yù)案》等等。利用每學(xué)年開學(xué)初的時(shí)間，對(duì)全校師生進(jìn)行疏散演練;加強(qiáng)對(duì)宿舍管理員的突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)演練，提高了師生員工的應(yīng)急反應(yīng)能力和緊急事態(tài)下處置能力。
3.加大投入，提高安全防范的保障。我校先后投入數(shù)百萬元對(duì)學(xué)校的硬件進(jìn)行改造，近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶、5000平方米的防盜窗、防盜門;投入8萬多元安裝了紅外線報(bào)警裝置、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請(qǐng)了5名專職的青壯年保安，為學(xué)校的安全設(shè)置了可靠的關(guān)卡。
4.完善制度、規(guī)范操作，確保安全有序。我校建立《如皋市第一中學(xué)門衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學(xué)外來人員來訪登記制度》、《如皋市第一中學(xué)保安巡查制度》、《如皋市第一中學(xué)安全檢查制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)校進(jìn)入校制度》、《如皋市第一中學(xué)食堂管理?xiàng)l例》等，做到了安全工作有制度可依，規(guī)范化操作。
5.警校共建，及時(shí)處置安全隱患。我校加強(qiáng)與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧本良所長(zhǎng)、駐校警察李春香、協(xié)警丁鳳祥等同志經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)校在工作中的困難;及時(shí)提醒注意社會(huì)上出現(xiàn)的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識(shí)。真正做到了“110”：安全防范第一、發(fā)現(xiàn)情況第一、事故隱患為零。
我們知道，安全工作上升到怎樣的高度都不為過，因?yàn)椤吧哂谝磺小?。我們將警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂園。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇八
**學(xué)校按照局黨組要求第一時(shí)間召開會(huì)議，安排部署紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教體局動(dòng)員會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，宣讀了學(xué)?；顒?dòng)方案，詳細(xì)安排、迅速啟動(dòng)作風(fēng)整頓活動(dòng)。
動(dòng)員會(huì)后，中心校全體成員、各小學(xué)校長(zhǎng)、全體同志結(jié)合自身工作實(shí)際深刻開展剖析，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，深入查找問題根源，并明確今后努力方向。
個(gè)人問題剖析：
勇挑重?fù)?dān)的責(zé)任心不夠。記得有位偉人曾說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心?！弊鳛樾ｉL(zhǎng)，在履行校長(zhǎng)職責(zé)上擔(dān)當(dāng)不夠，特別是當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì)和學(xué)校面臨困難，對(duì)上對(duì)外爭(zhēng)取資金支持不積極、不主動(dòng)，沒有利用地理、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)去爭(zhēng)取鄉(xiāng)村政府對(duì)學(xué)校的支持投入，辦學(xué)條件改善緩慢，沒能帶領(lǐng)全中心校師生走向共同發(fā)展的雙贏軌道。
敢于勝利的目標(biāo)性不強(qiáng)。在學(xué)校管理中沒有中長(zhǎng)期的工作計(jì)劃與工作目標(biāo)，很多事情全憑一時(shí)興起、思路不清，有得過且過的思想，中心校至今沒有制定詳細(xì)具體的發(fā)展規(guī)劃，各小學(xué)也沒有明確的發(fā)展目標(biāo)和方向，致使在學(xué)校管理上不精細(xì)、不規(guī)范，整體工作推進(jìn)緩慢。只重視青年教師的生活保障，忽視青年教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的培養(yǎng)培訓(xùn)，青藍(lán)工程、師徒結(jié)對(duì)效果不佳，教師隊(duì)伍建設(shè)形不成梯隊(duì)層次，教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展后勁不足，沒有在區(qū)級(jí)、市級(jí)各類教學(xué)比賽中拿得出、叫得響的品牌教師。
令行禁止的原則性不牢。自己對(duì)上級(jí)各項(xiàng)規(guī)定能夠做到令行禁止，但對(duì)基層負(fù)責(zé)人和普通教師有失之于寬的現(xiàn)象，不能嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，在績(jī)效分配上存在一定的平均主義現(xiàn)象，對(duì)部分小事存在睜一只眼閉一只眼也就過去了的心態(tài)，對(duì)中心校成員工作紀(jì)律要求不嚴(yán)，影響了部分教師的工作積極性，干擾了正常的教學(xué)工作。
個(gè)人努力方向：
一是樹牢責(zé)任意識(shí)，做永葆先進(jìn)的排頭兵。保持旺盛的工作熱情，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不畏壓力、勇挑重?fù)?dān)，切實(shí)肩負(fù)起學(xué)校工作的神圣使命，制定明確具體的工作目標(biāo)，在辦學(xué)條件改善、教育質(zhì)量提升、日常精細(xì)管理等方面，爭(zhēng)當(dāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的排頭兵。
二是樹牢發(fā)展意識(shí)，做解放思想的排頭兵。增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，著力研究適應(yīng)新時(shí)期學(xué)校工作的新方法、新舉措；轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，看準(zhǔn)的事就大膽試、大膽闖，積極協(xié)調(diào)鄉(xiāng)村兩級(jí)，優(yōu)化校園周邊環(huán)境，積極爭(zhēng)跑項(xiàng)目和資金，做全中心校發(fā)展方向的帶頭人。
三是樹牢楷模意識(shí)，做轉(zhuǎn)變作風(fēng)的排頭兵。以這次大討論活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化“干就干好、干則干成”的精神動(dòng)力，上緊發(fā)條、使足勁頭，腳踏實(shí)地、埋頭苦干、自強(qiáng)不息，堅(jiān)決做到令行禁止、率先垂范。堅(jiān)持嚴(yán)于律已，嚴(yán)格約束自己，做敢于負(fù)責(zé)的模范，做善于團(tuán)結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)辦事。
學(xué)校問題剖析：
一是“積極有為、攻堅(jiān)克難”的主動(dòng)上位意識(shí)不強(qiáng)。在學(xué)校辦學(xué)條件改善、校園環(huán)境提升所需資金方面，有等靠要思想，爭(zhēng)跑意識(shí)不強(qiáng)，主動(dòng)聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)和支村“兩委”不夠。
二是“身先士卒、率先垂范”的模范作用發(fā)揮不夠。存在干部模范帶頭作用發(fā)揮不好，骨干教師比例不高，教師沒有形成頭雁效應(yīng)。
三是“精益求精、追求完美”的工作標(biāo)準(zhǔn)定位不高。在管理中存在短板，轄區(qū)內(nèi)小學(xué)間發(fā)展不均衡，部分小學(xué)校長(zhǎng)工作標(biāo)準(zhǔn)不高、爭(zhēng)先意識(shí)不濃。
針對(duì)以上問題，學(xué)校深刻認(rèn)識(shí)到自身不足和存在問題，大家一致認(rèn)為開展好作風(fēng)整頓活動(dòng)的重要性和必要性，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、形成了共識(shí)。
為此學(xué)校要求全體干部和教職工，特別是黨員干部，重點(diǎn)聚焦三個(gè)方面的整改：
一是亮身份、擔(dān)重任。廣泛開展“勇挑重?fù)?dān)”活動(dòng)，工作中叫響“向校長(zhǎng)看齊、向書記看齊”的口號(hào)，做到積極主動(dòng)上位，人人爭(zhēng)先、人人爭(zhēng)著難事干，杜絕等、靠、要和懶散思想，積極主動(dòng)與村、鄉(xiāng)干部聯(lián)系，發(fā)動(dòng)企業(yè)家、鄉(xiāng)村名人捐資助教，解決房屋修繕問題。
二是爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀。積極開展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，從校領(lǐng)導(dǎo)班子到一線教師，人人制定爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)、落實(shí)舉措，牢固樹立“逢旗必奪”的爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)，使各項(xiàng)工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇九
加強(qiáng)學(xué)校安全教育和管理工作，牢固樹立“安全第一”思想是根本，明確并強(qiáng)化職責(zé)是核心，健全并落實(shí)制度是保證，狠抓措施落實(shí)是關(guān)鍵。以下是小編整理的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
歡迎大家參考！
4月4日我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，感觸頗深。校園安全工作是學(xué)校工作重中之重的工作。沒有了安全就沒有了一切。
以前我總是認(rèn)為安全工作是領(lǐng)導(dǎo)抓的工作，通過學(xué)習(xí)使我明確了作為一名教師，自己在安全工作方面應(yīng)有的責(zé)任。
在今后的工作我一定會(huì)做到以下幾點(diǎn)：
1.履行崗位安全職責(zé)，落實(shí)學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作。
2.將安全教育有機(jī)滲透到思想品德教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中。
3.課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)生異常情況應(yīng)立即上報(bào)班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時(shí)應(yīng)及時(shí)制止、告誡、教育，并與班主任或?qū)W生家長(zhǎng)及時(shí)溝通。
4.密切配合班主任開展安全工作，及時(shí)將班內(nèi)的安全問題向班主任反映，協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，妥善處理班級(jí)出現(xiàn)的安全問題。
5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問題，及時(shí)將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時(shí)立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)匯報(bào)。
6.開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結(jié)合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項(xiàng)。
7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
學(xué)校的安全工作不是一兩個(gè)人的事，大家都動(dòng)起來，人人樹立安全意識(shí)，將不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，我相信在全校師生的共同努力下，大家會(huì)在一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境中生活、工作、成長(zhǎng)。
最近我校組織學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，對(duì)我來說收獲頗多，作為一名教師保障學(xué)生安全是一項(xiàng)很重要的責(zé)任，校園安全是以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的全體教職工必須參與的一項(xiàng)重要工作。
首先，我認(rèn)為學(xué)校安全是全體教職工的責(zé)任，只有全體教職工抓好安全校園才能真正安全，每位老師都有自己的責(zé)任，列如：實(shí)驗(yàn)老師能在實(shí)驗(yàn)課上給學(xué)生講好實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)，并在實(shí)驗(yàn)課上做好安全措施，那么實(shí)驗(yàn)課上就不會(huì)出現(xiàn)安全問題。只要每位老師做到崗位安全職責(zé)，那么就會(huì)創(chuàng)建安全校園。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
再次，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。在安全演練中教師應(yīng)該以身作則，親自參與其中，這樣學(xué)生就會(huì)好、更加認(rèn)真對(duì)待高度重視，同時(shí)也能達(dá)到安全演練的目的。
最后，校園安全包含方方面面包括領(lǐng)導(dǎo)小組、法制副校長(zhǎng)、工會(huì)主席、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、體育教師、電教老師、部室管理人員、財(cái)務(wù)管理人員、保衛(wèi)人員、后勤管理人員、其中包括每位任課教師都是校園安全管理的組成人員，所以，我們必須的注重安全管理，讓我們共同努力為創(chuàng)建平安校園做出自己的貢獻(xiàn)。
孩子是祖國的未來和希望。做好學(xué)生的安全工作，責(zé)任重大！有位教授說：教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級(jí)是安全之實(shí)，活動(dòng)是事故之源。學(xué)生在學(xué)校的一切活動(dòng)都可能造成安全隱，因此我們應(yīng)該加強(qiáng)工作責(zé)任感，努力為創(chuàng)建平安校園而奮斗?？傊瑢W(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，不能將安全責(zé)任推卸給某位領(lǐng)導(dǎo)，單純的認(rèn)為安全和自己沒關(guān)系，自己的責(zé)任只是上好每一節(jié)課，只有做到人人重視安全，把安全責(zé)任放在首位這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十
4月4日我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，感觸頗深。校園安全工作是學(xué)校工作重中之重的工作。沒有了安全就沒有了一切。
以前我總是認(rèn)為安全工作是領(lǐng)導(dǎo)抓的工作，通過學(xué)習(xí)使我明確了作為一名教師，自己在安全工作方面應(yīng)有的責(zé)任。
在今后的工作我一定會(huì)做到以下幾點(diǎn)：
1.履行崗位安全職責(zé)，落實(shí)學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作。
2.將安全教育有機(jī)滲透到思想品德教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中。
3.課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)生異常情況應(yīng)立即上報(bào)班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時(shí)應(yīng)及時(shí)制止、告誡、教育，并與班主任或?qū)W生家長(zhǎng)及時(shí)溝通。
4.密切配合班主任開展安全工作，及時(shí)將班內(nèi)的安全問題向班主任反映，協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，妥善處理班級(jí)出現(xiàn)的安全問題。
5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問題，及時(shí)將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時(shí)立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)匯報(bào)。
6.開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結(jié)合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項(xiàng)。
7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
學(xué)校的安全工作不是一兩個(gè)人的事，大家都動(dòng)起來，人人樹立安全意識(shí)，將不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，我相信在全校師生的共同努力下，大家會(huì)在一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境中生活、工作、成長(zhǎng)。
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，收獲、感慨也很多，使我深深體會(huì)到：安全是一切工作的首要條件，我們時(shí)刻把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動(dòng)這每個(gè)孩子、每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)教師的心。尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。我覺得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。
其次，了解教師崗位安全內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點(diǎn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開深入的學(xué)習(xí)和探索，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。
通過這幾天對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作不只是校長(zhǎng)、班主任的責(zé)任，而是所有在崗教師的責(zé)任。只有我們思想上、意識(shí)上重視了，才能增強(qiáng)做好校園安全工作的責(zé)任感。學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，要為學(xué)生建立安全有序的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每位教師義不容辭的責(zé)任，也是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望。
小學(xué)生活潑好動(dòng)，安全意識(shí)不強(qiáng)，玩起來對(duì)易造成傷害的處所、物件掉以輕心，很容易磕碰受傷，造成校園安全事故，通過對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)，我覺得作為一名非班主任老師，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)，增強(qiáng)依法施教的意識(shí)，自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。
2、上課前先清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，如有不到者，應(yīng)詢問學(xué)生其原因，必要時(shí)找班主任詢問清楚。結(jié)合學(xué)校提出的科任老師每下課前叮囑學(xué)生注意課下安全，或者注意放學(xué)路上安全的要求，每節(jié)課都要這樣做，因?yàn)榘踩珕栴}一天講多少遍都不為多。
課下校園內(nèi)、走廊里、樓梯上行走，要靠右行，注意避讓學(xué)生。遇到學(xué)生絆倒、磕碰或打鬧的要上前攙扶，或者制止他們的行為，必要時(shí)找到他們的班主任匯報(bào)情況，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
4、針對(duì)我們?cè)谔胤N教室——機(jī)房上課的情況，要特別注意用電安全，進(jìn)機(jī)房前囑咐學(xué)生腳下安全——電源插排不能用腳碰，電腦有問題及時(shí)報(bào)告老師，老師給你解決。還有下雨天氣，盡量不要去機(jī)房上課，以免被雨淋或路上濕滑等不安全因素的出現(xiàn)。機(jī)房的門窗和電源要關(guān)好，鎖好，下課關(guān)機(jī)后要檢查一遍，最后鎖好門，以防物品丟失。
學(xué)校無小事，事事是育人，只要我們每個(gè)人都把校園安全看成自己的分內(nèi)之事，積極行動(dòng)起來，安全這把保護(hù)傘會(huì)撐起在實(shí)小這片凈土之上。
20__年_月_日至_日，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行新春理論學(xué)習(xí)班，在學(xué)習(xí)班上，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)校崗位安全工作指南》。
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，收獲、感慨也很多，使我深深體會(huì)到：安全是一切工作的首要條件，我們時(shí)刻把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動(dòng)這每個(gè)孩子、每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)教師的心。尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。
我覺得學(xué)校安全工作重于泰山，每位教職工都要將安全工作放在頭等位置。
首先要從思想上、意識(shí)上重視起來。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。
其次，了解教師崗位安全內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點(diǎn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開深入的學(xué)習(xí)和探索，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要注意細(xì)節(jié)。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要明確各自的安全崗位職責(zé)，以身作責(zé)，認(rèn)真履職。注重身教，在安全方面給學(xué)生做出榜樣。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失，確保安全零事故，保障學(xué)校工作安全有序。
最近我校組織學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，對(duì)我來說收獲頗多，作為一名教師保障學(xué)生安全是一項(xiàng)很重要的責(zé)任，校園安全是以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的全體教職工必須參與的一項(xiàng)重要工作。
首先，我認(rèn)為學(xué)校安全是全體教職工的責(zé)任，只有全體教職工抓好安全校園才能真正安全，每位老師都有自己的責(zé)任，列如：實(shí)驗(yàn)老師能在實(shí)驗(yàn)課上給學(xué)生講好實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)，并在實(shí)驗(yàn)課上做好安全措施，那么實(shí)驗(yàn)課上就不會(huì)出現(xiàn)安全問題。只要每位老師做到崗位安全職責(zé)，那么就會(huì)創(chuàng)建安全校園。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
再次，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。在安全演練中教師應(yīng)該以身作則，親自參與其中，這樣學(xué)生就會(huì)好、更加認(rèn)真對(duì)待高度重視，同時(shí)也能達(dá)到安全演練的目的。
最后，校園安全包含方方面面包括領(lǐng)導(dǎo)小組、法制副校長(zhǎng)、工會(huì)主席、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、體育教師、電教老師、部室管理人員、財(cái)務(wù)管理人員、保衛(wèi)人員、后勤管理人員、其中包括每位任課教師都是校園安全管理的組成人員，所以，我們必須的注重安全管理，讓我們共同努力為創(chuàng)建平安校園做出自己的貢獻(xiàn)。
孩子是祖國的未來和希望。做好學(xué)生的安全工作，責(zé)任重大!有位教授說：教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級(jí)是安全之實(shí)，活動(dòng)是事故之源。學(xué)生在學(xué)校的一切活動(dòng)都可能造成安全隱，因此我們應(yīng)該加強(qiáng)工作責(zé)任感，努力為創(chuàng)建平安校園而奮斗。總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，不能將安全責(zé)任推卸給某位領(lǐng)導(dǎo)，單純的認(rèn)為安全和自己沒關(guān)系，自己的責(zé)任只是上好每一節(jié)課，只有做到人人重視安全，把安全責(zé)任放在首位這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十一
中小學(xué)教育是國民教育體系的基礎(chǔ)，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要使命。加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針、保證社會(huì)主義辦學(xué)方向、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、辦好人民滿意的教育，具有重要意義。近年來，中小學(xué)校黨建工作取得明顯成效，但也存在著不少薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，一些學(xué)校黨組織和黨的工作覆蓋還有空白點(diǎn)，黨組織隸屬關(guān)系不規(guī)范，政治功能弱化，黨員教育管理松散，思想政治工作薄弱，等等。為落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，根據(jù)黨章和有關(guān)法律法規(guī)，現(xiàn)提出如下意見。
1．中小學(xué)校黨組織是黨在學(xué)校中全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，發(fā)揮政治核心作用，全面負(fù)責(zé)學(xué)校黨的思想、組織、作風(fēng)、反腐倡廉和制度建設(shè)，把握學(xué)校發(fā)展方向，參與決定重大問題并監(jiān)督實(shí)施，支持和保證校長(zhǎng)依法行使職權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育和思想政治工作，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，維護(hù)各方合法權(quán)益，推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展。
(1)全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，引導(dǎo)監(jiān)督學(xué)校遵守國家法律法規(guī)，依法治校、規(guī)范管理，確保正確辦學(xué)方向。
(2)參與討論決定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重要改革、財(cái)務(wù)預(yù)決算和教學(xué)科研、招生錄取、基本建設(shè)等方面的重大事項(xiàng)，以及涉及師生員工切身利益的重要問題。
(3)堅(jiān)持黨管干部原則，在選人用人中發(fā)揮主導(dǎo)作用，負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的教育培養(yǎng)和選拔任用，協(xié)助上級(jí)黨組織做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員的教育管理監(jiān)督等工作。
(4)堅(jiān)持黨管人才原則，參與討論決定人才工作政策措施，會(huì)同有關(guān)方面做好各類人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、管理、服務(wù)和獎(jiǎng)懲工作，對(duì)教職工聘用考評(píng)、職稱評(píng)審等提出意見。
(5)堅(jiān)持立德樹人、德育為先，做好思想政治工作和意識(shí)形態(tài)工作，開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)學(xué)校文化和精神文明建設(shè)，推動(dòng)形成良好校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
(6)完善學(xué)校黨組織設(shè)置和工作機(jī)制，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型黨組織，擴(kuò)大黨內(nèi)基層民主，嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，做好發(fā)展黨員和黨員教育管理服務(wù)工作。
(7)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校黨的紀(jì)律檢查工作，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)違法問題的預(yù)防、監(jiān)督和查處。
(8)領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等群團(tuán)組織和教職工大會(huì)(代表大會(huì))，做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。
2．建立黨組織參與決策和監(jiān)督、有效發(fā)揮作用的制度機(jī)制。完善領(lǐng)導(dǎo)班子配備方式，推行黨組織與行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員雙向進(jìn)入、交叉任職，保證黨組織在重大事項(xiàng)決策中的地位。健全議事決策制度，明確黨組織參與決策具體內(nèi)容和程序，規(guī)范黨組織會(huì)議、黨政聯(lián)席會(huì)議制度，按照民主集中制原則集體討論決定重要事項(xiàng)。健全溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，對(duì)重大議題和事項(xiàng)，黨組織與行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員要充分溝通醞釀、形成共識(shí)。定期組織黨員、教職工代表等聽取校長(zhǎng)工作報(bào)告和重大事項(xiàng)情況通報(bào)，保證對(duì)決策實(shí)施的監(jiān)督。對(duì)不符合黨的路線方針政策、國家法律法規(guī)或不按程序決策的做法，黨組織要及時(shí)提出意見或向上級(jí)黨組織報(bào)告。
3．邊疆地區(qū)、民族地區(qū)已明確實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的中小學(xué)校，黨組織要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作、各類組織的領(lǐng)導(dǎo)，積極探索發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用的有效途徑。
4．明確管理主體。按照與教育管理體制相適應(yīng)、管黨建管業(yè)務(wù)相結(jié)合的原則，中小學(xué)校黨建工作一般由縣級(jí)以上地方黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。
5．規(guī)范隸屬關(guān)系。中小學(xué)校黨組織關(guān)系一般隸屬于市、縣級(jí)黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織，所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))黨組織協(xié)助管理。高等學(xué)校等單位和部門舉辦的中小學(xué)校，其黨組織關(guān)系一般由舉辦單位和部門黨組織管理，所在地方黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織協(xié)助管理。
6．健全工作制度。各級(jí)黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校黨建工作的指導(dǎo)、督促和檢查，納入教育督導(dǎo)內(nèi)容，與教育教學(xué)業(yè)務(wù)同部署、同落實(shí)、同考評(píng)。建立黨建工作聯(lián)席會(huì)、例會(huì)等制度，加強(qiáng)直接聯(lián)系和分類指導(dǎo)，推動(dòng)工作落實(shí)。
7．推進(jìn)黨組織和黨的工作全覆蓋。加大黨組織組建力度，有3名以上正式黨員的學(xué)校，都要單獨(dú)建立黨組織，并按期進(jìn)行換屆。正式黨員不足3人的學(xué)校或偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))，可就近就便與其他學(xué)校建立聯(lián)合黨組織，也可掛靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))黨組織。暫時(shí)沒有黨員的學(xué)校，要通過調(diào)劑或聘任黨員教師、選派黨建指導(dǎo)員等措施，推動(dòng)盡快建立黨組織。新建學(xué)校，應(yīng)同步謀劃黨組織組建和黨的工作開展。
8．選優(yōu)配強(qiáng)黨組織書記。注重選拔黨性強(qiáng)、懂教育、會(huì)管理、有威信、善于做思想政治工作的優(yōu)秀黨員干部擔(dān)任黨組織書記。黨組織書記一般應(yīng)具備教師資格，經(jīng)過學(xué)校黨務(wù)和行政崗位鍛煉。推行黨組織書記、校長(zhǎng)“一肩挑”，辦學(xué)規(guī)模大、黨員人數(shù)多的學(xué)校，應(yīng)配備熟悉黨務(wù)工作、有較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力的同志擔(dān)任黨組織專職副書記，全力抓好黨建工作。黨組織書記和校長(zhǎng)分設(shè)的，黨組織書記一般應(yīng)兼任副校長(zhǎng)，黨員校長(zhǎng)一般應(yīng)兼任副書記。學(xué)校沒有黨組織書記合適人選的，可由上級(jí)黨組織選派。對(duì)不勝任工作的黨組織書記，要按有關(guān)規(guī)定及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
9．創(chuàng)新黨組織活動(dòng)內(nèi)容方式。把黨組織工作融入學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作中，防止“兩張皮”。建立黨組織班子成員和黨員聯(lián)系服務(wù)師生員工制度，組織黨員老教師、教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)對(duì)子。實(shí)施黨員名師工程，組織黨員承諾踐諾，開展崗位建功、教學(xué)競(jìng)賽、建言獻(xiàn)策等活動(dòng)。積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展黨組織活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)影響力吸引力。
10．做好發(fā)展黨員和黨員教育管理工作。嚴(yán)格黨員標(biāo)準(zhǔn)，抓好入黨積極分子培養(yǎng)，重視發(fā)展優(yōu)秀青年教師、學(xué)科帶頭人入黨，健全把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)管理骨干的“雙培養(yǎng)”機(jī)制。組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)***總書記系列重要講話，增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)。強(qiáng)化對(duì)黨員的日常管理、組織關(guān)系管理，落實(shí)“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、黨員黨性分析和民主評(píng)議、黨員活動(dòng)日等制度，及時(shí)穩(wěn)妥處置不合格黨員。落實(shí)談心談話、走訪慰問、幫扶救助等制度，注重幫助生活困難黨員和老黨員解決實(shí)際問題。
11．強(qiáng)化對(duì)黨務(wù)工作者培訓(xùn)和激勵(lì)。把中小學(xué)校黨務(wù)工作者納入基層黨務(wù)干部培訓(xùn)范圍，加強(qiáng)黨規(guī)黨紀(jì)、黨建工作、學(xué)校管理、廉潔自律等知識(shí)和能力培訓(xùn)。抓好黨組織書記任職培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專題培訓(xùn)，每年至少集中培訓(xùn)1次。完善激勵(lì)政策，黨組織書記(副書記)與校長(zhǎng)(副校長(zhǎng))在崗位等級(jí)確定、考核獎(jiǎng)勵(lì)、待遇落實(shí)等方面同等對(duì)待。專職黨務(wù)工作人員比照學(xué)校同級(jí)行政管理人員落實(shí)相關(guān)待遇，兼職黨務(wù)工作者應(yīng)計(jì)算工作量。優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)與同級(jí)表彰的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師等享受同等待遇。
12．抓好學(xué)生德育工作。建立黨組織主導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、群團(tuán)組織參與、家庭社會(huì)聯(lián)動(dòng)的德育工作機(jī)制。黨組織要經(jīng)常研究分析學(xué)生思想道德狀況，跟進(jìn)做好有關(guān)工作；黨組織書記要把德育工作抓在手上，推動(dòng)解決重要問題。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣。抓好教室、寢室、圖書館、食堂和網(wǎng)絡(luò)等思想文化陣地建設(shè)與管理，及時(shí)解決學(xué)生實(shí)際困難和苗頭性傾向性問題，使德育工作融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)全員、全過程、全方位育人。
13．做好教職工思想政治工作。深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)宣傳教育，加強(qiáng)黨史國史和形勢(shì)政策教育，引導(dǎo)教職工增強(qiáng)政治認(rèn)同和教書育人責(zé)任感。建立常態(tài)化的政治理論學(xué)習(xí)制度，每月至少組織1次教職工政治學(xué)習(xí)。加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，定期分析教職工思想動(dòng)態(tài)，積極為教職工排憂解難。
14．推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，注重培育宣傳師德標(biāo)兵、教學(xué)骨干和優(yōu)秀班主任、德育工作者等先進(jìn)典型，引導(dǎo)教師爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。堅(jiān)持課堂講授有紀(jì)律，嚴(yán)禁在教育教學(xué)活動(dòng)中有反對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)、反對(duì)中國特色社會(huì)主義制度、有損國家利益和不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言行。實(shí)行師德“一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師資格注冊(cè)、年度考核、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)教師體罰學(xué)生、收受禮品禮金等行為，要批評(píng)教育、責(zé)令改正；道德敗壞、造成不良影響的，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。對(duì)違反師德行為監(jiān)管不力的，追究黨組織書記和行政負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
15．構(gòu)建責(zé)任明晰、協(xié)調(diào)推進(jìn)的工作格局。各級(jí)黨委要認(rèn)真履行主體責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，每年至少聽取1次中小學(xué)校黨建工作情況匯報(bào)。黨委組織部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強(qiáng)化督促指導(dǎo)；黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織要負(fù)起直接責(zé)任，明確專門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員，上下聯(lián)動(dòng)、具體指導(dǎo)。要立足各類中小學(xué)校實(shí)際，研究制定黨建工作辦法措施，防止“一刀切”。加強(qiáng)與宣傳、財(cái)政、人力資源社會(huì)保障等部門的溝通協(xié)調(diào)，形成工作合力。健全有關(guān)部門和學(xué)校黨組織抓黨建述職評(píng)議考核制度，落實(shí)問題清單、任務(wù)清單、責(zé)任清單。對(duì)中小學(xué)校黨建工作不抓不管、出現(xiàn)嚴(yán)重問題的，嚴(yán)肅問責(zé)追究。
16．加強(qiáng)基礎(chǔ)保障。中小學(xué)校要根據(jù)辦學(xué)規(guī)模、黨員人數(shù)等，設(shè)立黨組織工作機(jī)構(gòu)，配強(qiáng)工作力量。黨建工作經(jīng)費(fèi)要納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排。上級(jí)黨委可按留存黨費(fèi)的一定比例下?lián)苤行W(xué)校，用于黨組織活動(dòng)。整合利用學(xué)校現(xiàn)有場(chǎng)所，建立黨員活動(dòng)室、學(xué)習(xí)室，并配備必要設(shè)施。注重將人財(cái)物等資源向農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)和黨建基礎(chǔ)薄弱的中小學(xué)校傾斜，健全城鄉(xiāng)中小學(xué)校黨組織互聯(lián)互幫機(jī)制，倡導(dǎo)學(xué)校與機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))黨組織結(jié)對(duì)共建、資源共享、共同發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十二
通過這幾天對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作不只是校長(zhǎng)、班主任的責(zé)任，而是所有在崗教師的責(zé)任。只有我們思想上、意識(shí)上重視了，才能增強(qiáng)做好校園安全工作的責(zé)任感。學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，要為學(xué)生建立安全有序的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每位教師義不容辭的責(zé)任，也是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望。
1.要認(rèn)真學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)，增強(qiáng)依法施教的意識(shí)，自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。
2.結(jié)合學(xué)校提出的科任老師每下課前叮囑學(xué)生注意課下安全，或者注意放學(xué)路上安全的要求，每節(jié)課都要這樣做，因?yàn)榘踩珕栴}一天講多少遍都不為多。
3.樓梯上行走，要靠右行，注意避讓學(xué)生。遇到學(xué)生絆倒、磕碰或打鬧的要上前攙扶，或者制止他們的行為，必要時(shí)找到他們的班主任匯報(bào)情況，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
4.下雨天氣，盡量不要去機(jī)房上課，以免被雨淋或路上濕滑等不安全因素的出現(xiàn)。機(jī)房的門窗和電源要關(guān)好，鎖好，下課關(guān)機(jī)后要檢查一遍，最后鎖好門，以防物品丟失。
學(xué)校無小事，事事是育人，只要我們每個(gè)人都把校園安全看成自己的分內(nèi)之事，積極行動(dòng)起來，安全這把保護(hù)傘會(huì)撐起在實(shí)小這片凈土之上。
黃杰。
通過這幾天對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作不只是校長(zhǎng)、班主任的責(zé)任，而是所有在崗教師的責(zé)任。只有我們思想上、意識(shí)上重視了，才能增強(qiáng)做好校園安全工作的責(zé)任感。
小學(xué)生活潑好動(dòng)，安全意識(shí)不強(qiáng)，玩起來對(duì)易造成傷害的處所、物件掉以輕心，很容易磕碰受傷，造成校園安全事故，通過對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)，我覺得作為一名非班主任老師，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
1.要認(rèn)真學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)，增強(qiáng)依法施教的意識(shí)，自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。
2.上課前先清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，如有不到者，應(yīng)詢問學(xué)生其原因，必要時(shí)找班主任詢問清楚。結(jié)合學(xué)校提出的科任老師每下課前叮囑學(xué)生注意課下安全，或者注意放學(xué)路上安全的要求，每節(jié)課都要這樣做，因?yàn)榘踩珕栴}一天講多少遍都不為多。
3.課下校園內(nèi)、走廊里、樓梯上行走，要靠右行，注意避讓學(xué)生。遇到學(xué)生絆倒、磕碰或打鬧的要上前攙扶，或者制止他們的行為，必要時(shí)找到他們的班主任匯報(bào)情況，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
4.機(jī)房的門窗和電源要關(guān)好，鎖好，下課關(guān)機(jī)后要檢查一遍，最后鎖好門，以防物品丟失。
學(xué)校無小事，事事是育人，只要我們每個(gè)人都把校園安全看成自己的分內(nèi)之事，積極行動(dòng)起來，安全這把保護(hù)傘會(huì)撐起在實(shí)小這片凈土之上。
楊啟鋒。
《中小學(xué)校崗位安全工作指南》對(duì)中小學(xué)任課教師安全工作的要求是：
1.明確并履行崗位安全職責(zé)，落實(shí)學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作。
2.將安全教育有機(jī)滲透到本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中。
3.課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)生異常情況應(yīng)立即上報(bào)班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時(shí)應(yīng)及時(shí)制止、告誡、教育，并與班主任或?qū)W生家長(zhǎng)及時(shí)溝通。課間負(fù)責(zé)本樓層就近樓梯間、樓層的安全工作。
4.密切配合班主任開展安全工作，及時(shí)將班內(nèi)的安全問題向班主任反映，協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，妥善處理班級(jí)出現(xiàn)的安全問題。
5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問題，及時(shí)將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時(shí)立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)匯報(bào)。
6.開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結(jié)合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項(xiàng)。
7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
規(guī)定具體詳盡，對(duì)任課教師的安全工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。我覺得規(guī)定的內(nèi)容全是安全工作中的小事，但要做好做細(xì)做扎實(shí)，還不是一件容易的事。這就需要我們要有耐心和細(xì)心。
感觸最深的是面對(duì)突如其來的安全問題，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)?
案例一：一次課間一位上廁所的女老師高呼有人暈倒在女生廁所內(nèi)了(該老師并沒有看見，因在另一個(gè)女廁所，只是聽到另一廁所有聲音)，聽到后我和王老師一起從辦公室向女生廁所奔去。我先到達(dá)，只見一位女生趴在廁所的地上，說實(shí)話，我知道暈倒的人不能立即扶起來，便大聲地喊，但該女生沒有絲毫的回應(yīng)。等王老師趕到后，把她的頭稍微抬起用拇指掐她的人中，該女生發(fā)出嗚嗚的哼叫聲。隨后校長(zhǎng)等人趕到，把該女生反過來躺著。校長(zhǎng)讓打120.我給120打了電話，讓我們就近找醫(yī)生先處理一下。有情況再聯(lián)系。隨后，我又給普定縣醫(yī)院打急救電話，縣醫(yī)院派車來。這個(gè)時(shí)候，校醫(yī)也趕到了簡(jiǎn)單詢問情況后，他說盡量不要打鎮(zhèn)靜劑之類的藥物，以免影響醫(yī)院的診斷。當(dāng)救護(hù)車快來的時(shí)候，我們才把該女生扶起來站立起來。感受：掐人中最簡(jiǎn)單的辦法都想不到。一是遇事要鎮(zhèn)靜，不能慌張。二是要掌握一定的救護(hù)知識(shí)。這些救護(hù)知識(shí)有必要有專業(yè)知識(shí)的人給老師們講解。
案例二：一個(gè)晚自習(xí)的課間，一位同學(xué)告訴我說，渾身無力瞌睡，詢問她是否感冒，她說她吃過了感冒藥。滿以為她乏力和瞌睡是吃感冒藥的原因，一會(huì)兒她想往外走卻沒有力氣，我勸她坐在凳子上休息一下，一會(huì)兒同學(xué)陪她往外走走到教室門口便做到了地上。我便趕忙上前和幾個(gè)女生把她扶起坐到凳子上，順便讓其他學(xué)生迅速通知校醫(yī)，校醫(yī)趕到初步判斷是過敏，便打了過敏針，還建議馬上上醫(yī)院。當(dāng)時(shí)是初冬剛下過一場(chǎng)小雪，路上特別滑。我及時(shí)通知班主任和學(xué)校，學(xué)校派學(xué)校的車把她送往縣醫(yī)院。一路上她不言語，手很冰涼，我很是擔(dān)心。到醫(yī)院后，急診醫(yī)生馬上處理。第二天該女生便好了。通過了解才知道她是阿莫西林過敏。阿莫西林是常見的感冒藥，真的不了解有人還會(huì)對(duì)它過敏。上網(wǎng)一搜，才知道阿莫西林過敏的概率是非常低的。
感受：如果知道阿莫西林過敏的情況和其主要癥狀以及如何處理的話，也許會(huì)減少不必要的麻煩。作為老師對(duì)常見藥的藥理以及過敏癥狀等要有所了解。
案例三：曾經(jīng)聽說這樣一件事，一位小學(xué)女老師上課時(shí)步入教室發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩在窗上吊著，下的臉色慘白，便迅疾找別的老師幫助，等別的男老師趕到，把小孩卸下來孩子已經(jīng)停止了呼吸。
感受：如果女老師遇事鎮(zhèn)靜，有一定的處置能力，能立即處置也許能夠贏得寶貴的時(shí)間，能挽回一條生命。
學(xué)校之內(nèi)無小事，唯有安全最重要。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十三
回顧上半年，感慨良多。做為一名班組長(zhǎng)我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真服從領(lǐng)導(dǎo)安排，堅(jiān)持以大局為重，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下基本結(jié)束地半年的工作。為了再后半年里能夠更好的完成本職工作，我對(duì)上一年的工作進(jìn)行了總結(jié)。
工作上我擔(dān)任面案組組長(zhǎng)，帶領(lǐng)全組人員，每天定時(shí)沖洗操作間灶具和地面，認(rèn)真擦拭餐廳地面和門窗，嚴(yán)格保證操作間地面、門窗、玻璃以及周邊環(huán)境衛(wèi)生。
工作中主要存在的問題如下；相比去年今年比去年工作安排上稍好點(diǎn)，但是員工工作還是存在力不從心，人員流動(dòng)大工作上出品質(zhì)量上時(shí)好時(shí)壞，難以確保成品的質(zhì)量觀，還有打印單據(jù)這邊很讓人無奈，遲遲解決不了，自然一連串的連鎖問題都會(huì)出現(xiàn)，前廳服務(wù)員點(diǎn)主食這塊還是沒有提前和客人溝通好，時(shí)常導(dǎo)致催單，最好固定一樓的傳菜員，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)盡快解決問題的存在，使后半年不要為這些瑣事影響到酒店正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，畢竟后半年是酒店生意的旺季。望酒店在我部領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和員工的共同努力下超出酒店下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十四
小學(xué)校本管理是一項(xiàng)十分重要的工作，它不僅關(guān)系到學(xué)校的整體運(yùn)營和發(fā)展，更關(guān)系到每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我擔(dān)任小學(xué)校本管理的工作已有一段時(shí)間了，通過與同事和學(xué)生的合作，我深刻體會(huì)到了小學(xué)校本管理的重要性，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：明確校本管理的意義。
校本管理是指學(xué)校根據(jù)自身的特點(diǎn)和需求，有針對(duì)性地制定和開展管理工作，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。通過校本管理，我們可以更好地滿足學(xué)生的需求，提供優(yōu)秀的教育資源，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。同時(shí)，校本管理還能激發(fā)教師們的積極性和創(chuàng)造力，形成有利于學(xué)生發(fā)展的良好環(huán)境。
第三段：探討校本管理的重要組成部分。
校本管理包括許多方面，其中最重要的是制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和制定課程。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是為了明確學(xué)校的發(fā)展方向和目標(biāo)，為學(xué)校的教育改革和發(fā)展提供指導(dǎo)。而制定課程是為了根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)校的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的教學(xué)內(nèi)容和方法，提供高質(zhì)量的教育資源。
在校本管理中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我明白了校本管理需要教師們的合作和溝通。只有通過密切的合作和有效的溝通，才能保證管理工作的順利進(jìn)行。其次，我發(fā)現(xiàn)定期聽取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見和建議是十分重要的。他們的反饋可以幫助我們更好地了解學(xué)生的需求和問題，進(jìn)而制定出更科學(xué)合理的管理措施。最后，我認(rèn)識(shí)到校本管理需要我們不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。只有不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)校管理中的各種問題和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
作為小學(xué)校本管理的從業(yè)者，我深知校本管理的重要性和復(fù)雜性。通過與同事和學(xué)生的合作，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并從中學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技巧。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到校本管理需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提高自己。我相信，只要我們不斷努力和改進(jìn)，小學(xué)校本管理的質(zhì)量將不斷提高，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十五
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，四年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作暫告一段落。這對(duì)我來是意義非凡的一個(gè)學(xué)期。作為一名新教師，通過這短短的一個(gè)學(xué)期，我正式走向那揮灑教師汗水的三尺講臺(tái)，我的職責(zé)不僅僅是傳授學(xué)生知識(shí)，更多的也是一種自我的成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任的是四(5)、(6)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。由于是新學(xué)期，剛開始跟孩子們接觸，彼此之間都在不斷的適應(yīng)，不斷的調(diào)整，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合，老師與孩子們之間的溝通交流不斷加深，學(xué)生的語文基礎(chǔ)有所提升，能將語文運(yùn)用到生活中去。存在的主要問題是：孩子們的作業(yè)完成情況不理想，一方面，學(xué)生沒有嚴(yán)格要求自己，另一方面，學(xué)生的家長(zhǎng)也沒有監(jiān)督到位，以致于一部分學(xué)生對(duì)待語文如同洪水猛獸，提不起學(xué)習(xí)的熱情。在作業(yè)規(guī)范方面，老師也沒能起到很好的引導(dǎo)作用，一部分學(xué)生字體潦草，仍需加強(qiáng)練習(xí)。
語文是工具學(xué)科，語文也在生活中的方方面面都能運(yùn)用，學(xué)好語文，一方面是傳承中華優(yōu)秀文化，另一方面也是讓學(xué)生能打好文化基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生綜合語文素養(yǎng)是關(guān)鍵。我一直謹(jǐn)記“學(xué)生是發(fā)展中的人”。要不斷的去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光處，盡量使自己少些“應(yīng)試教育”的影子，方方面面盡可能的發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。為此，我不斷提高自身素質(zhì)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極“走出去”學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，并不斷運(yùn)用到自己的教學(xué)中。我不斷的學(xué)習(xí)，摸索，不斷的改進(jìn)。當(dāng)然過程中也遇到了不少困難，但很幸運(yùn)，我可以請(qǐng)教學(xué)校的優(yōu)秀教師，并且從學(xué)生身上反饋不斷的調(diào)整自我。我相信在日常教學(xué)中要重視學(xué)生的語文基本功、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，而并非為考試而學(xué)習(xí)。我相信在教師的教育思想的根本改變后學(xué)生也能從中受到良好的影響。我深知：語文教學(xué)不僅是教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、采取各種方法，不斷提高教學(xué)效果。
方面，為了全面提高效果，采用了一些個(gè)性化的方法。例如，將學(xué)生分成各小組，選取出一名小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)監(jiān)督組員的默寫、背書情況。提前完成的老師給予一定的鼓勵(lì)。在寫作方面，爭(zhēng)取先激起學(xué)生寫作的熱情再讓學(xué)生開始寫作，從生活中的例子引到課堂上，讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ǎ瑫乘?，并且與同學(xué)交流，充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。
2、引導(dǎo)課內(nèi)課外閱讀，不斷提高學(xué)生的知識(shí)積累廣度。
在教學(xué)中，針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的課外閱讀的積極性。班級(jí)設(shè)立的“圖書角”充分利用，讓學(xué)生利用課間時(shí)間多看圖書，并且感觸較深的寫讀后感，班集體也集中寫讀后感，朗讀同學(xué)中的優(yōu)秀作文。其次以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進(jìn)行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣!
3、加強(qiáng)各項(xiàng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生基本技能。
針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)(例如遺忘快，好奇心強(qiáng)，機(jī)械記憶能力強(qiáng)。
等)，分析了解學(xué)生具體的語文能力知識(shí)不足，有序有方法地進(jìn)行一系列的專項(xiàng)訓(xùn)練，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有反正了學(xué)生的能力，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，然后學(xué)習(xí)探索，研究合適的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生充分參加。例如字詞記憶。在學(xué)習(xí)完生字詞一周內(nèi)，開始課堂聽寫，并且在單元測(cè)試的時(shí)候開展小組長(zhǎng)聽寫。課堂上用了大量的時(shí)間，講解生字詞，發(fā)揮學(xué)生的想象力，對(duì)生字展開聯(lián)想，并且對(duì)字詞談?wù)勚赖睦斫狻?BR> 4、時(shí)刻培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施和學(xué)生的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：首先是課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題)，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，新課授完，必要求復(fù)習(xí)。其次，正確的上課方法?！霸撜f時(shí)就說，該聽時(shí)就聽，該寫時(shí)就寫”，認(rèn)真聽講，積極思考。學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)做筆記。再次，寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。我經(jīng)常和學(xué)生說：“‘字如其人’，能寫一手好字的人，會(huì)給人們留下良好的印象?！睆?qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。
課堂直接決定著語文教學(xué)的成敗，也是最能體現(xiàn)有效教學(xué)的地方，大部分能力的形成和基礎(chǔ)知識(shí)的完成都在課堂上形成。為此，我希望在課堂上精益求精，能不斷提高自己的教學(xué)成果，一方面為提醒自己對(duì)課堂教學(xué)的重視，二是對(duì)其進(jìn)行更深入的研究總結(jié)：
1.抓準(zhǔn)一堂課的訓(xùn)練點(diǎn)。
除了按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排制定，全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃外，我還系統(tǒng)制訂每單元、每課教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)一堂課的目標(biāo)性，要讓所有目標(biāo)形成一個(gè)體系。要讓重難點(diǎn)“有所來”，“有所去”，要讓所有的重難點(diǎn)形成一個(gè)知識(shí)的框架。培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力，形成較高的語言表達(dá)能力。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想，分清文章主次。會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)寫、會(huì)閱讀。
2、課堂上始終要以發(fā)展學(xué)生的相關(guān)素養(yǎng)為主要。
3、不斷拓展教學(xué)方法，積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。構(gòu)建課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。同時(shí)，選擇不同的教學(xué)方法，教學(xué)不同的課文內(nèi)容。根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法。
4、加強(qiáng)課堂上的練習(xí)。
反思自己課前的準(zhǔn)備過多，在課堂上講得多，而練得少。正如朱熹所說的“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”，而課堂上老師講得多，學(xué)生可能是“耳朵到”得多，而是否真的眼到，特別是心到，到了多少?什么程度?光靠講解，很難做到。就是再認(rèn)真的學(xué)生很難做到。而加入練習(xí)，尤其是筆頭上的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生更好的將眼到和心到，要寫眼睛必然要看，要做題目心自然要到。
5、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。
6、不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)和教學(xué)能力。
首先是對(duì)文本解析的能力，要想在課堂上出現(xiàn)高效的教學(xué)效果，就要不斷加強(qiáng)自身的能力，為此，我不斷學(xué)習(xí)，查閱各類資料，來豐滿自己的相關(guān)知識(shí)，例如在教學(xué)《三潭印月》中就深入了解了“西湖十景”，在上課時(shí)，學(xué)生提及西湖景區(qū)是起到很好的效果。同時(shí)，教師有效的語言將直接導(dǎo)致這有效的課堂。不明不白的語言，不能讓學(xué)生很好進(jìn)行思考，也不能讓學(xué)生感受課堂的美感，這個(gè)學(xué)期我不斷鍛煉自己的教學(xué)語言，力求精煉課堂教學(xué)的創(chuàng)新。
心得：本學(xué)期在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教學(xué)順利完成，個(gè)別同學(xué)取得了一定的進(jìn)步，圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力有所提高。學(xué)生的語言積累有所增加。課外閱讀的有了一定程度上的進(jìn)展。
夠藝術(shù)性，閱讀指導(dǎo)還不夠，重難點(diǎn)抓得還不夠準(zhǔn)不夠突出;復(fù)習(xí)安排不能從長(zhǎng)期準(zhǔn)備，與平常教學(xué)結(jié)合不夠緊密;教學(xué)理念還不夠先進(jìn)，不能及時(shí)有效學(xué)習(xí)和吸收。
總之，一學(xué)期中在對(duì)教學(xué)不斷思考和大膽的改革中，我的語文教學(xué)水平有所提高，教學(xué)效果有很大提升。同時(shí)也存在諸多不足，今后的日子里多下苦功夫去研究教學(xué)教材，不懈努力，提高業(yè)務(wù)水平，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，做一名優(yōu)秀的語文教師。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十六
小學(xué)校本教育，是指以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法為目標(biāo)的學(xué)校教育模式。在小學(xué)校本教育過程中，我有幸參與了很多課外活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下將從課程特點(diǎn)、培養(yǎng)興趣、啟發(fā)思維、鍛煉團(tuán)隊(duì)和提高能力五個(gè)方面展開，談?wù)勎以谛W(xué)校本教育中的心得體會(huì)。
首先，小學(xué)校本教育的課程特點(diǎn)讓我受益匪淺。在小學(xué)校本教育中，課程開設(shè)相對(duì)靈活多樣，不再局限于傳統(tǒng)的課本知識(shí)。例如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)語文時(shí)，可以通過詩歌朗誦、故事演講等形式，加深對(duì)文學(xué)的理解和熱愛；在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，更注重問題解決的思路和方法，培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。這些多樣化的課程特點(diǎn)豐富了我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了我們的多元能力。
其次，小學(xué)校本教育注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)校的校本課程設(shè)置中，我們有更多的機(jī)會(huì)接觸到自己感興趣的領(lǐng)域。比如，在音樂方面，我們可以選擇自己喜歡的樂器進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣就能在輕松的氛圍中培養(yǎng)音樂興趣；在科學(xué)方面，我們可以做一些實(shí)驗(yàn)和觀察，從中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奇妙之處，激發(fā)出對(duì)科學(xué)的熱愛。通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，小學(xué)校本教育激發(fā)了我們探索世界的欲望，提高了我們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。
第三，小學(xué)校本教育注重啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在課程中，老師會(huì)通過讓我們自由討論、提問、思考等方式，促使我們主動(dòng)思考問題。在一次課堂上，老師給我們看了一段有趣的視頻，然后讓我們思考一個(gè)問題：為什么數(shù)字電視比傳統(tǒng)電視的畫面更清晰？這個(gè)問題引發(fā)了我們對(duì)視頻傳輸、圖像信號(hào)等相關(guān)知識(shí)的思考。通過這種啟發(fā)式的學(xué)習(xí)方式，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了分析和解決問題的能力。
第四，小學(xué)校本教育注重鍛煉團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在小學(xué)校本教育中，我們經(jīng)常會(huì)組成小組，一起完成一些項(xiàng)目和作業(yè)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們學(xué)會(huì)了傾聽別人的想法，學(xué)會(huì)了分工合作，也學(xué)會(huì)了相互幫助。例如，在一次團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，我和我的小組成員共同設(shè)計(jì)了一個(gè)廢物利用的作品，通過互相討論、改進(jìn)，最終做出了一件獨(dú)特而有意義的作品。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷讓我感受到了集體力量的重要性，也培養(yǎng)了我的協(xié)作能力和溝通能力。
最后，小學(xué)校本教育提高了學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。在小學(xué)階段，我們上了很多不同的課程，涉及了許多各個(gè)方面的知識(shí)。通過多樣化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們培養(yǎng)了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。例如，在體育課上，我們學(xué)習(xí)了各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高了我們的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力；在繪畫課上，我們學(xué)習(xí)了繪畫技巧，培養(yǎng)了我們的藝術(shù)修養(yǎng)。這些課程的開展，既拓寬了我們的視野，又提高了我們的綜合素質(zhì)。
總而言之，小學(xué)校本教育給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這個(gè)階段，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和學(xué)習(xí)能力等多方面的能力。這些心得體會(huì)將伴隨我成長(zhǎng)的過程，讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中受益終身。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十七
小學(xué)生活對(duì)于每個(gè)孩子來說都是一個(gè)新的起點(diǎn)，我也不例外。拿著新書包，穿著整潔的制服，懷著憧憬和期待，我踏入了小學(xué)的大門。初入小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是最重要的任務(wù)。在老師的引導(dǎo)下，我養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。課堂上，我認(rèn)真聽講，積極思考，爭(zhēng)取每次都取得好成績(jī)；課下，我努力完成作業(yè)，課后復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。從一年級(jí)到四年級(jí)，我的成績(jī)逐漸穩(wěn)步提升，這讓我深深地感受到了勤奮學(xué)習(xí)帶來的收獲。
第二段：參與學(xué)校活動(dòng)，增強(qiáng)自信。
在小學(xué)，我不僅學(xué)會(huì)了勤奮學(xué)習(xí)，還積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)。學(xué)校的活動(dòng)豐富多樣，有文藝表演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語演講比賽等等。在這些活動(dòng)中，我不僅可以展示自己的才藝，還能與同學(xué)們一起合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。每次站在臺(tái)上，展示自己，我都感到一股自信涌上心頭。這種自信感的來源于對(duì)自己實(shí)力的認(rèn)可以及同學(xué)們的喝彩和鼓勵(lì)。通過參與學(xué)校活動(dòng)，我的內(nèi)外在都得到了提升，我也從中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)與合作。
第三段：與老師和同學(xué)建立良好的關(guān)系。
在小學(xué)里，我不僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)交朋友，還和老師建立了良好的師生關(guān)系。老師們像父母一樣關(guān)心我們的成長(zhǎng)，他們不僅教我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理。老師們耐心地解答我們的問題，鼓勵(lì)我們積極參與課堂討論，使我養(yǎng)成了提問的習(xí)慣。在老師的幫助下，我逐漸明確了自己的目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，和同學(xué)們相處也讓我學(xué)會(huì)了分享、合作和理解。我們一起上課、一起游戲、一起成長(zhǎng)，建立了深厚的友誼。
第四段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和價(jià)值觀。
小學(xué)生活不僅是學(xué)習(xí)的過程，也是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和價(jià)值觀的過程。在小學(xué)里，我們每天要按時(shí)起床、早餐后準(zhǔn)時(shí)到校；課堂上，我們要注意安靜聽講，互相尊重；飯后，我們要清理餐桌，不浪費(fèi)食物；放學(xué)后，我們要按時(shí)回家，不在路上磕磕絆絆。這些小小的習(xí)慣看似不起眼，卻能夠培養(yǎng)出一個(gè)良好的生活態(tài)度和價(jià)值觀。從小學(xué)習(xí)良好的生活習(xí)慣和價(jià)值觀，將助我養(yǎng)成以后健康、積極向上的生活方式。
第五段：對(duì)未來的展望，充滿信心。
小學(xué)生活即將結(jié)束，我對(duì)未來充滿了信心和期待。在小學(xué)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和良好的生活習(xí)慣的重要性。這種認(rèn)識(shí)將成為我未來發(fā)展的基礎(chǔ)。我希望自己在中學(xué)里能夠更好地學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)，通過不斷努力和提升，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。我相信，只要我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，始終保持積極向上的心態(tài)，我的未來會(huì)更加美好。
總結(jié)：
通過小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，我養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，參與學(xué)校活動(dòng)增強(qiáng)了自信，與老師和同學(xué)建立了良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣和價(jià)值觀。這些經(jīng)歷讓我對(duì)未來充滿了信心，并且明確了自己的目標(biāo)和方向。小學(xué)的心得體會(huì)將會(huì)成為我今后學(xué)習(xí)和生活的寶貴財(cái)富，幫助我更好地迎接中學(xué)的挑戰(zhàn)。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十八
學(xué)校體育是全面發(fā)展的組成部分，是培養(yǎng)社會(huì)所需人才的重要內(nèi)容。體育和教育都是人類社會(huì)的文化現(xiàn)象，隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。同時(shí)，它以越來越復(fù)雜的形式適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
體育和教育從來就有緊密聯(lián)系。體育作為培養(yǎng)人和教育人的必要手段，歷來都是教育的重要組成部分。
第一：學(xué)校體育是國民體育的基礎(chǔ)，對(duì)增強(qiáng)民族體質(zhì)和提高競(jìng)技體育水平有重要的戰(zhàn)略意義。
一個(gè)民族的素質(zhì)，主要包括身體素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和品德素質(zhì)。民族體質(zhì)的強(qiáng)弱，關(guān)系到國力強(qiáng)弱和民族興衰。學(xué)生時(shí)期是長(zhǎng)身體的時(shí)期，特別是中小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期。人的生長(zhǎng)發(fā)育水平，受多方面因素的影響。體育鍛煉是影響人體生長(zhǎng)發(fā)育最積極的因素。
第二，促進(jìn)自我觀念的形成。
體育活動(dòng)中群體環(huán)境下的身體練習(xí)所引發(fā)的師生反應(yīng)對(duì)學(xué)生自我觀念的形成，具有促進(jìn)或反作用。
第三，提供人際交往的時(shí)空。
體育教學(xué)中師生、生生多邊群體性的互動(dòng)，擴(kuò)展了學(xué)生的交往范圍，促進(jìn)學(xué)生互相協(xié)助與幫助，有助于學(xué)生學(xué)會(huì)正常的人際交往、協(xié)調(diào)人際關(guān)系。
第四：學(xué)校體育有助于培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
嚴(yán)格的體育教學(xué)和訓(xùn)練，可以加強(qiáng)學(xué)生的組織性紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
第五：學(xué)校體育對(duì)于美育也有積極作用。
它以自己豐富的內(nèi)容和形式，不僅塑造體形的外在美，而且能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。通過提高學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，更好地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)自身在運(yùn)動(dòng)方面的美，使自我身心得到更加充分、自由、全面的發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十九
小學(xué)校本是我在職教育的一部分，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻意識(shí)到小學(xué)校本教育的重要性和意義。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了很多新的教育理念和方法，也與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事們建立了深厚的情感聯(lián)系。下面我將總結(jié)一下我在小學(xué)校本教育中的體會(huì)。
第二段：親身體驗(yàn)。
在校本教育中，我有幸擔(dān)任一年級(jí)班主任的角色。一開始，我感到有些迷茫和無措，因?yàn)樾W(xué)生們的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力和自律能力都相對(duì)較弱。但是我很快就明白了，小學(xué)校本教育的核心是關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃?。我開始與學(xué)生們建立起密切而真摯的關(guān)系，關(guān)注他們的情感和身心健康。通過觀察和溝通，我逐漸理解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，然后根據(jù)他們的需要和興趣進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境中能夠更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素養(yǎng)都有了明顯提高。
第三段：家校合作。
小學(xué)校本教育的另一個(gè)重要方面就是與家長(zhǎng)的密切合作。我認(rèn)為，教育是一個(gè)共同的過程，學(xué)校和家庭應(yīng)該相互配合，共同培養(yǎng)孩子的品德和能力。我主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，詳細(xì)了解孩子在家庭中的情況，幫助家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需求。同時(shí)，我也向家長(zhǎng)提供一些學(xué)習(xí)方法和活動(dòng)建議，讓他們能夠在家庭中更好地輔導(dǎo)孩子。通過家校合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)和行為問題得到了有效的解決，他們的家庭環(huán)境也得到了改善。
第四段：協(xié)同合作。
在小學(xué)校本教育中，我還深刻體會(huì)到了協(xié)同合作的重要性。作為學(xué)校中的一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，我與其他老師一起研究和制定課程計(jì)劃，共同開展教學(xué)活動(dòng)。我們相互分享經(jīng)驗(yàn)和教材，互相鼓勵(lì)和支持。在此過程中，我學(xué)到了很多教學(xué)方法和策略，也得到了同事們的專業(yè)指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，只有通過協(xié)同合作，我們才能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。同時(shí)，協(xié)同合作還讓我更好地理解了學(xué)校的使命和價(jià)值，我感到自己不再是一個(gè)孤立的個(gè)體，而是一個(gè)集體的一部分。
第五段：總結(jié)。
小學(xué)校本教育的實(shí)施讓我受益匪淺。通過個(gè)人的努力和團(tuán)隊(duì)的合作，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還培養(yǎng)了學(xué)生們的全面發(fā)展。在小學(xué)校本教育中，我深刻體會(huì)到了關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求的重要性，家校合作和協(xié)同合作的意義。我相信，通過這樣的校本教育實(shí)踐，我們能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀、自信和快樂的下一代。
總結(jié)：通過小學(xué)校本教育的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了關(guān)注個(gè)體差異和培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展的重要性。我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)共同的過程，學(xué)校和家庭應(yīng)該密切合作，共同培養(yǎng)孩子的品德和能力。同時(shí)，協(xié)同合作讓我更好地理解和融入學(xué)校的團(tuán)隊(duì)，提高了自己的教學(xué)能力。我深信，通過小學(xué)校本教育的實(shí)施，我們能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀、自信和快樂的下一代。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇二十
我校初三級(jí)本學(xué)期教育教學(xué)工作基本結(jié)束，回顧過去，喜憂參半;展望未來，任重而道遠(yuǎn)。為了不斷提高自身素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下。
提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點(diǎn)，以依法執(zhí)教，積極推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)為保證，全面促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校“穩(wěn)步推進(jìn)初中教育，著力做好轉(zhuǎn)差工作;大力發(fā)展高中教育，全力做好培優(yōu)工作”的辦學(xué)思想。
1、加大業(yè)務(wù)、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)教改活動(dòng)，組內(nèi)同科目教師積極交流，共同制定進(jìn)度計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、單元測(cè)試卷等。
2、全面貫徹學(xué)?！按罅Πl(fā)展高中教育，努力做好培優(yōu)工作;穩(wěn)步推進(jìn)初中教育，著力做好轉(zhuǎn)差工作”的辦學(xué)思想，樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(專題與課堂相結(jié)合);加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力，努力提高課堂效率，切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作，(建立轉(zhuǎn)差檔案，把轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中)。實(shí)施轉(zhuǎn)差“三級(jí)”管理，做到“四有”(有計(jì)劃、有目的、有安排、有措施)。采取分層輔導(dǎo)的方式，轉(zhuǎn)差取得了一定的效果。積極開展教育、教學(xué)研討活動(dòng)，研究中考。
3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力，學(xué)會(huì)考試，促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行各學(xué)科的中考專題講座各一次;班主任進(jìn)行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動(dòng)員講座各一次。
4、通過班會(huì)、晨會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加大(中考動(dòng)態(tài)、典型試題、應(yīng)試對(duì)策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)等)宣傳40余版次。
5、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)不斷提高，全員育人，健康向上的`工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學(xué)校、年級(jí)組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
6、加大了對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏局面。
7、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律，樹立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生生活，加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)、安全防范意識(shí)，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)法，堅(jiān)決杜絕一例不安全事故發(fā)生。
8、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合區(qū)教育局組織的三次模擬考試，定期或不定期召開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家訪工作，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時(shí)向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習(xí)。牢固樹立“寓管理于服務(wù)，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí)，力爭(zhēng)使管理工作做到公正、公平。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各教研組的配合工作，認(rèn)真完成學(xué)校、各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。
3、加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任服務(wù)意識(shí)。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。
1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。
2、不能充分發(fā)揮年級(jí)組的宏觀調(diào)控作用，學(xué)科發(fā)展不平衡，嚴(yán)重影響了六科綜合率。
3、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情，個(gè)別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識(shí)單薄，大局意識(shí)不強(qiáng)，不能認(rèn)真完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù)，安排的工作推委扯皮。
4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出，個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。
積極參加各方面的理論學(xué)習(xí)(班級(jí)管理、業(yè)務(wù)、專業(yè)等)。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇二十一
進(jìn)入小學(xué)，開始正式的學(xué)習(xí)生活，對(duì)于每一個(gè)孩子而言，都是一次全新的旅程。在這個(gè)階段，學(xué)生們將開始接受更加系統(tǒng)和詳細(xì)的知識(shí)，發(fā)展個(gè)人的興趣愛好，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我參加小學(xué)學(xué)習(xí)的這幾年里，我收獲了很多，取得了許多進(jìn)步，對(duì)課程設(shè)置、學(xué)習(xí)氛圍、校園文化等方面都有著深刻的體會(huì)和感悟。
所謂三年學(xué)習(xí)，三年磨礪。小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期。在小學(xué)的課程設(shè)置中，注重了知識(shí)的連貫性和系統(tǒng)性。我們學(xué)習(xí)科目豐富多樣，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等等。這些科目相互補(bǔ)充，一門承上啟下，使我們逐漸建立起對(duì)知識(shí)的整體性認(rèn)識(shí)。除了基礎(chǔ)學(xué)科，小學(xué)的課程還特別注重培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。例如，在科學(xué)課上，老師會(huì)引導(dǎo)我們觀察現(xiàn)象，實(shí)踐實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)我們的觀察力和動(dòng)手能力。這些具體的授課方法和課程設(shè)置都讓我受益匪淺。
除了課程設(shè)置，小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍也對(duì)我的學(xué)習(xí)有著深刻的影響。小學(xué)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、和諧融洽的環(huán)境，在這里每個(gè)孩子都愿意主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)和集體活動(dòng)中去。老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體責(zé)任感。課堂上，老師常常組織我們分組合作，這樣既培養(yǎng)了我們的溝通合作能力，也鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力。在集體活動(dòng)中，學(xué)校經(jīng)常組織各種社團(tuán)活動(dòng)、比賽和文藝演出，尤其是學(xué)校的迎新晚會(huì)，每一個(gè)班級(jí)都要表演節(jié)目，讓我們大家都有了用心表演的機(jī)會(huì)。這些活動(dòng)和氛圍在潛移默化中培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神和勇敢拼搏的精神。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要持之以恒的事情，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是極其重要的。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，不僅讓我們明白了學(xué)習(xí)的重要性，更培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)校，老師們總是會(huì)鼓勵(lì)我們主動(dòng)思考、勇于質(zhì)疑。特別是在語文課上，我們經(jīng)常會(huì)討論一些智慧寓言故事和人物，讓我們懂得怎樣用正確的方式去解決困難。老師們還會(huì)布置一些精彩的課外任務(wù)，鼓勵(lì)我們讀書、觀察、思考，并挑選出最有趣的事情來展示。這些學(xué)習(xí)方法不僅讓我們喜歡上了學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了我們的自學(xué)能力和獨(dú)立思考的能力。
學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂，也是學(xué)生們品味成長(zhǎng)的重要組成部分。學(xué)校舉辦的各種文化活動(dòng)，不僅豐富了我們的校園生活，也培養(yǎng)了我們對(duì)文化的熱愛和理解。學(xué)校會(huì)在每個(gè)月組織一次大型的文化活動(dòng)，例如主題讀書展、書法比賽、藝術(shù)節(jié)等等。這些活動(dòng)都是學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，可以我們有機(jī)會(huì)展示我們的才藝和個(gè)性。學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的公益意識(shí)，經(jīng)常組織學(xué)生參加公益活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我們接觸到了更寬廣的視野，懂得了關(guān)愛他人和奉獻(xiàn)他人的重要性。
小學(xué)是我們?nèi)松缆分械囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，通過對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)的體會(huì)和感悟，我深深明白學(xué)校是我們成長(zhǎng)的搖籃，老師是我們引路人，同學(xué)們是我們的伙伴。不管是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣還是學(xué)校文化，都對(duì)我們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在之后的學(xué)習(xí)生活中，我希望能繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進(jìn)步。相信通過現(xiàn)在的努力，在將來的道路上將會(huì)迎來更大的成功。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇一
近年來，隨著社會(huì)問題日益復(fù)雜化，青少年毒品濫用問題逐漸突出，中小學(xué)校肩負(fù)著防止青少年接觸毒品的重要責(zé)任。針對(duì)這一問題，學(xué)校積極開展禁毒工作。通過多年的實(shí)踐和不斷總結(jié)，我校積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我校禁毒工作的心得體會(huì)。
首先，加強(qiáng)家校合作，增強(qiáng)家庭教育的力量。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，也是最重要的教育場(chǎng)所。我們積極與家長(zhǎng)合作，開展家庭教育講座，倡導(dǎo)家庭教育的重要性，以增強(qiáng)家長(zhǎng)的意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，通過家校互動(dòng)平臺(tái)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況，共同關(guān)注學(xué)生的身心健康。家庭教育的堅(jiān)守和呵護(hù)是禁毒工作的基礎(chǔ)，只有家校緊密合作，才能形成有力的防線。
其次，開展多樣化的禁毒宣傳教育活動(dòng)。禁毒宣傳教育是中小學(xué)禁毒工作的重要環(huán)節(jié)。我校通過開展各種形式的宣傳活動(dòng)，深入學(xué)生心靈，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。我們邀請(qǐng)禁毒專家、警察和毒品康復(fù)者來校開展禁毒講座，讓學(xué)生聽到真實(shí)的毒品危害案例，并深入了解毒品帶來的身體和精神危害。同時(shí)還組織課堂上禁毒知識(shí)競(jìng)賽、設(shè)計(jì)畫展、寫作比賽等，以活動(dòng)的方式將知識(shí)傳遞給學(xué)生，增強(qiáng)他們的防范意識(shí)和技能。
再次，建立健全的校園禁毒管理制度。學(xué)校是學(xué)生的第二個(gè)家，是他們成長(zhǎng)的重要環(huán)境。為了確保學(xué)生的安全和健康成長(zhǎng)，我們制定了《中小學(xué)禁毒工作規(guī)定》和《學(xué)生禁毒手冊(cè)》，對(duì)禁毒工作進(jìn)行規(guī)范和管理。禁毒工作小組定期開展禁毒巡查、管控和危險(xiǎn)品排查工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的監(jiān)督和檢查。同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)了對(duì)禁毒教職工的培訓(xùn)，提高他們的禁毒意識(shí)和執(zhí)教水平，確保禁毒工作的開展有力有序。
最后，加強(qiáng)心理健康教育，提高學(xué)生的抵抗誘惑能力。毒品濫用往往與青少年處于敏感期的心理狀況有關(guān)。為了提高學(xué)生的心理素質(zhì)和抵抗誘惑能力，我們開設(shè)了心理健康教育課程，能夠幫助學(xué)生了解自我，認(rèn)識(shí)自我，鍛煉自我，提高心理適應(yīng)能力。通過心理輔導(dǎo)、心理測(cè)試和心理講座等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的情緒和行為，調(diào)整心理狀態(tài)，從根本上提升他們的禁毒能力。
總之，中小學(xué)校禁毒工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持久的任務(wù)，需要各方緊密合作，共同呵護(hù)孩子的未來。通過加強(qiáng)家校合作，開展多樣化的禁毒宣傳教育活動(dòng)，建立健全的校園禁毒管理制度，以及加強(qiáng)心理健康教育，我們能夠更好地保護(hù)學(xué)生免受毒品的危害。希望廣大教育工作者和家長(zhǎng)共同努力，建設(shè)一個(gè)無毒、健康的校園環(huán)境，讓我們的下一代茁壯成長(zhǎng)。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇二
在中心小學(xué)三年級(jí)一班召開，一開始由優(yōu)秀教師代表：**老師淺談了她最近工作兩年的工作體會(huì)，我對(duì)此深有體會(huì)，尤其說到角色轉(zhuǎn)換“由老師轉(zhuǎn)變成學(xué)生再轉(zhuǎn)變成老師”。
作為一名代課教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任差班的語文教學(xué)工作，這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。聽一些老教師說：“這個(gè)班如何不好”，其中有部分男生非常調(diào)皮，所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻n教師，初來乍到，總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名代課教師，對(duì)學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在將近一年的工作中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)的代課教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng)，可我的心得體會(huì)卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
作為一名代課教師，雖然不比正式教師上課那樣有水準(zhǔn)，但是我有信心，我相信“勤能補(bǔ)拙”這句話，我會(huì)付出比別人多一倍，甚至幾倍的時(shí)間對(duì)待我的這份工作。相信我能行!
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇三
王孝忠。
開學(xué)初我們學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，學(xué)后我的收獲感慨很多，使我深深體會(huì)到：安全是一切工作的首要條件，我們時(shí)刻要把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動(dòng)著每個(gè)孩子、每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)教師的心。
我覺得學(xué)校安全工作重于泰山，每位教職工都要將安全工作放在頭等位置。學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感又是做好一切工作的前提。
其次，了解教師崗位安全內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點(diǎn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開深入的學(xué)習(xí)和探索，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要明確各自的安全崗位職責(zé)，要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在。
總結(jié)。
過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇四
第一段：引言及背景介紹（200字）。
作為一名小學(xué)校長(zhǎng)，我一直深感工作交流的重要性。最近，我參加了一次關(guān)于小學(xué)校長(zhǎng)工作交流的研討會(huì)，通過與其他校長(zhǎng)的深入交流，收獲頗豐。這次交流會(huì)于在某市的一家酒店舉行，會(huì)議期間我們分享了工作中的心得體會(huì)和困惑，并共同探討了一些解決問題的方法。以下是我從交流中所得到的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：學(xué)校管理方面的思考（200字）。
在這次交流會(huì)上，我對(duì)小學(xué)校長(zhǎng)在學(xué)校管理方面有了一些全新的思考。與會(huì)的校長(zhǎng)們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，其中一個(gè)重要的觀點(diǎn)是，校長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，傳達(dá)價(jià)值觀和理念，并激發(fā)教師們的工作激情。這讓我明白到，一個(gè)好的校長(zhǎng)不僅僅是學(xué)校的行政管理者，更應(yīng)該是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)合作的組織者。因此，我回到學(xué)校后加強(qiáng)了與教師的交流，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過團(tuán)隊(duì)的力量，我們可以更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量的提高。
第三段：家校合作的重要性（200字）。
此次交流會(huì)中，校長(zhǎng)們還討論了家校合作的重要性。在研討中，有位校長(zhǎng)分享了一個(gè)案例，她通過與家長(zhǎng)的密切合作，建立了一個(gè)互信和交流的良好關(guān)系。這個(gè)案例讓我深思。從家長(zhǎng)的角度來看，他們對(duì)孩子的教育非常關(guān)心，而校長(zhǎng)作為孩子學(xué)校的負(fù)責(zé)人，理應(yīng)與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生。于是，我決心在家校合作方面下更多的工夫，增加家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，實(shí)現(xiàn)家校合作的良性循環(huán)。
第四段：教育現(xiàn)狀和教育改革的思考（200字）。
研討會(huì)還討論了教育現(xiàn)狀和教育改革的話題。與會(huì)的校長(zhǎng)們都認(rèn)為，小學(xué)教育需要改革，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。我從中意識(shí)到，隨著社會(huì)的發(fā)展，小學(xué)教育也面臨許多新的挑戰(zhàn)，包括教師培養(yǎng)、教學(xué)方法、學(xué)校文化等方面。因此，在回到學(xué)校后，我組織了一次教職工的座談會(huì)，讓大家自由交流對(duì)教育的看法和觀點(diǎn)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和問題。在大家的共同努力下，我們制定出一些教育改革的措施，并努力將其落實(shí)。同時(shí)，我也注重關(guān)注教育界的新動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平。
第五段：對(duì)未來工作的展望（200字）。
通過與其他校長(zhǎng)的交流和分享，我對(duì)未來工作有了更為清晰的展望。我意識(shí)到作為一名小學(xué)校長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和思考教育的本質(zhì)和價(jià)值，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展變化，并積極推動(dòng)學(xué)校教育的改革與創(chuàng)新。未來，我將進(jìn)一步加強(qiáng)與教師和家長(zhǎng)的交流，做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)和家校合作，努力打造一個(gè)開放和諧的學(xué)校環(huán)境。同時(shí)，我也會(huì)持續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，努力提升自己的專業(yè)能力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。
總結(jié)：（100字）。
通過與其他校長(zhǎng)的工作交流，我深刻理解到團(tuán)隊(duì)合作、家校合作以及對(duì)教育現(xiàn)狀和未來教育改革的思考都對(duì)學(xué)校發(fā)展至關(guān)重要。在未來的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)新，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)校長(zhǎng)，為學(xué)校發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇五
20xx年小學(xué)校務(wù)公開工作，我們的工作還做得很不夠，我們要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，保證校務(wù)公開工作更加深入、健康地開展，收到更好實(shí)效，分享。
秋季，小學(xué)校務(wù)公開工作堅(jiān)持有效做法，按照上級(jí)的有關(guān)部署和要求，完善制度，規(guī)范運(yùn)行，強(qiáng)化監(jiān)督，在措施上更關(guān)注工作細(xì)節(jié)的落實(shí)。真正把校務(wù)公開當(dāng)作學(xué)?？茖W(xué)管理改革的催化劑，把校務(wù)公開、民主管理作為密切聯(lián)系群眾，提升辦學(xué)水平的根本保證?，F(xiàn)對(duì)相關(guān)。
工作總結(jié)。
如下：
一、進(jìn)一步健全組織機(jī)構(gòu)、完善公開程序。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把校務(wù)公開工作視作加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)、凝聚教職工力量、推動(dòng)主流校風(fēng)建設(shè)的重要途徑。切實(shí)把校務(wù)公開工作擺上學(xué)校的重要議事日程，推動(dòng)工作的規(guī)范化、程序化和制度化。我們不斷完善校務(wù)公開程序，進(jìn)一步明確了各個(gè)崗位的權(quán)責(zé)，實(shí)行“行政會(huì)”“公辦教師會(huì)”“全體教師會(huì)”等“三會(huì)”并行的公開制度;實(shí)行重大事項(xiàng)民主商議制度，把校務(wù)公開工作貫穿于學(xué)校各項(xiàng)日常工作之中常抓不懈。凡是涉及學(xué)校發(fā)展、學(xué)生收費(fèi)及事關(guān)教職工切身利益的重大事項(xiàng)，都在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上提交行政會(huì)研究后決定。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)集體的重要作用，使廣大教職工都能“知校事，明已責(zé)”。
二、進(jìn)一步規(guī)范公開程序，創(chuàng)新公開形式。
學(xué)校重視公開渠道建設(shè)，逐步完善校務(wù)公開的基本載體和設(shè)施。學(xué)校在門房外墻醒目位置設(shè)置了校務(wù)對(duì)外公開欄，經(jīng)常性地宣傳學(xué)校工作動(dòng)態(tài)，公示學(xué)校規(guī)劃、招生、收費(fèi)、學(xué)費(fèi)減免政策和師生評(píng)優(yōu)、集體榮譽(yù)等信息，并在欄邊增設(shè)“校長(zhǎng)信箱”和舉報(bào)電話,及時(shí)聽取、收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校改革發(fā)展的意見和建議;在老師辦公室設(shè)立本“校內(nèi)公開欄”，用以定時(shí)公開學(xué)校重大工作安排、崗位調(diào)整、師生評(píng)先、工作考核、財(cái)務(wù)收支等信息公示，增強(qiáng)廣大師生員工對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、發(fā)言權(quán)和參與權(quán);本學(xué)期學(xué)校還按照教育局文件要求，修訂了校務(wù)公開目錄，委任專人負(fù)責(zé)開通了網(wǎng)上校務(wù)公開平臺(tái)，對(duì)社會(huì)公開學(xué)校規(guī)劃、重大決策、工程建設(shè)、師生榮譽(yù)等相關(guān)事宜，進(jìn)一步拓寬校務(wù)公開工作渠道。這些工作有效地推動(dòng)校務(wù)公開工作的進(jìn)一步深入開展，保障了學(xué)校各項(xiàng)改革方案的順利實(shí)施，保障了依法治校工作的進(jìn)展。
三、進(jìn)一步突出公開重點(diǎn)，維護(hù)群眾利益。
學(xué)校堅(jiān)持把學(xué)校工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，教職工和社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)問題，作為校務(wù)公開的重點(diǎn)內(nèi)容。在收費(fèi)方面，我們堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)初在校務(wù)公開欄公開上級(jí)相關(guān)收費(fèi)文件，廣泛宣傳晉江市“義務(wù)教育階段學(xué)校免收學(xué)雜費(fèi)及教科書費(fèi)”的相關(guān)政策，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督;對(duì)事關(guān)教師切身利益的評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效獎(jiǎng)金發(fā)放均能做到文字采集意見，各種原始數(shù)據(jù)采集“有痕化”;嚴(yán)格落實(shí)《教師績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)》每月自評(píng)及專人統(tǒng)計(jì)制度，由黃秀珠老師定期張貼公示出勤、加班獎(jiǎng)金統(tǒng)計(jì)結(jié)果和發(fā)放情況;采購大宗物品均能并按規(guī)定綜合商家的報(bào)價(jià)，擇優(yōu)制定。
合同。
行政會(huì)議討論并驗(yàn)收通過教委辦財(cái)務(wù)中心轉(zhuǎn)帳支付并向全體老師公示;對(duì)有關(guān)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、收費(fèi)、招生、財(cái)務(wù)、人事任免、師生評(píng)先、以及大宗物資、器材、教材的采購招投標(biāo)等工作。都盡量做到會(huì)議公開和文字公開相結(jié)合對(duì)內(nèi)公開與對(duì)外公開相結(jié)合上墻公開和意見采集相結(jié)合內(nèi)容詳實(shí)貼近群眾自覺接受群眾的監(jiān)督。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督檢查，提高公開工作成效。
學(xué)校積極組織教師和學(xué)生家長(zhǎng)廣泛參與民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)，認(rèn)真查找校務(wù)公開工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，提出整改意見，跟蹤督查教師私自收費(fèi)行為，確保校務(wù)公開工作的深入扎實(shí)開展;開源節(jié)流、科學(xué)安排有限的經(jīng)費(fèi)，健全學(xué)校固定資產(chǎn)管理，嚴(yán)格落實(shí)財(cái)經(jīng)制度。堅(jiān)持執(zhí)行每學(xué)期自查、總結(jié)本期校務(wù)公開工作成果的制度。把校務(wù)公開的過程性材料按月整理歸檔，并對(duì)一學(xué)期來的校務(wù)公開工作認(rèn)真總結(jié)、反思。
這些做法進(jìn)一步推動(dòng)了校務(wù)公開工作的深入開展，增強(qiáng)了校務(wù)公開工作的自覺性。一年來，學(xué)校校務(wù)公開工作得以不斷的鞏固和深化，學(xué)校行政人員校務(wù)公開工作意識(shí)和自覺性普遍增強(qiáng)，廣大教職員工對(duì)校務(wù)公開必要性和重要性的認(rèn)識(shí)不斷深化，這大大促進(jìn)了學(xué)校民主管理。校務(wù)公開工作促進(jìn)了學(xué)校的行風(fēng)廉政建設(shè)，密切了干群關(guān)系，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好條件。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到，校務(wù)工作中還存在的問題和不足，如校務(wù)公開辦和監(jiān)督辦工作人員均為兼職，工作強(qiáng)度大，校務(wù)公開工作做得不夠及時(shí)、細(xì)致。點(diǎn)題公開還有待進(jìn)一步深入具體等等。今后，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行校務(wù)公開的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)民主監(jiān)督，加強(qiáng)對(duì)校務(wù)公開工作的領(lǐng)導(dǎo)力度。不斷提高校務(wù)公開工作的主動(dòng)性，增強(qiáng)實(shí)效性，切實(shí)提高科學(xué)管理學(xué)校的水平，為提升學(xué)校辦學(xué)水平奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一學(xué)期來，我校十分重視校務(wù)公開工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門的部署和要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，把實(shí)施校務(wù)公開作為加強(qiáng)學(xué)校廉政建設(shè)，增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，促進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)，依法治校和民主治校的重要舉措。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面推行。
學(xué)校高度重視校務(wù)公開工作，及時(shí)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，提高教職工對(duì)推行校務(wù)公開制度的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況設(shè)立了校長(zhǎng)為校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，學(xué)校行政成員的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)兩個(gè)小組，一是校務(wù)公開執(zhí)行小組，全面負(fù)責(zé)校務(wù)公開工作的具體實(shí)施，及時(shí)收集公開內(nèi)容和群眾對(duì)校務(wù)公開結(jié)果的意見和要求，提出解決措施和辦法，負(fù)責(zé)材料的分類整理保管;二是校務(wù)公開監(jiān)督小組，全面負(fù)責(zé)校務(wù)公開工作的監(jiān)督，保證了校務(wù)公開工作有效開展。
二、重點(diǎn)突出，公開透明。
校務(wù)公開的內(nèi)容涉及到學(xué)校工作的方方面面，本學(xué)期我校校務(wù)公開有所側(cè)重，突出重點(diǎn)，做到教師、家長(zhǎng)、社會(huì)最想知道的均能公開，且內(nèi)容具體真實(shí)。
1.學(xué)校重大問題及決策的公開，如辦學(xué)思想、發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校改革方案和規(guī)劃。
2.社會(huì)熱點(diǎn)問題的公開，學(xué)校招生和收費(fèi)一向是家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)。
(1)招生方面：我校及時(shí)公示招生方案，避免捐資、贊助等費(fèi)用與招生入學(xué)掛鉤的行為發(fā)生。
(2)收費(fèi)方面：每學(xué)期一開學(xué)我校都及時(shí)張貼學(xué)校無向?qū)W生收取任何費(fèi)用的公示和通過短信平臺(tái)向群眾公示，讓家長(zhǎng)放心，減少誤解。
在推行校務(wù)公開的實(shí)踐中，我們堅(jiān)持不斷探索和創(chuàng)新，把學(xué)校的管理、領(lǐng)導(dǎo)班子的廉政建設(shè)和教師師德建設(shè)等置于社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督之下，還通過定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，致家長(zhǎng)公開信等方式，了解家長(zhǎng)的意見和建議。
3.教職工關(guān)心的問題公開。
(1)評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件、指標(biāo)，評(píng)選程序要求，評(píng)選活動(dòng)過程，確定上報(bào)人選和評(píng)選結(jié)果均實(shí)行公開，真正做到過程公開，結(jié)果公開。
(2)凡是涉及教師利益方面的事情都做到了全過程公開，體現(xiàn)了民意，增加了透明度。如教師月檢、績(jī)效工資和期末教師量化考核獎(jiǎng)金分配方案公開，避免暗箱操作。
4.財(cái)務(wù)管理公開。學(xué)校經(jīng)費(fèi)公開是校務(wù)公開的重點(diǎn)。我校財(cái)務(wù)的預(yù)算計(jì)劃、財(cái)務(wù)收入情況、教職工福利分配方案、資金財(cái)產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)支出情況均實(shí)行逐月公開，做到事事明，項(xiàng)項(xiàng)清。
5.投訴渠道公開。學(xué)校設(shè)立的監(jiān)督舉報(bào)電話、舉報(bào)信箱等。對(duì)來電、來信、來訪情況和反映的問題，學(xué)校認(rèn)真分析研究處理，做到件件有著落、事事有回音。合理化建議要及時(shí)采納，并將辦理結(jié)果公開。
三、收獲展望。
實(shí)行校務(wù)公開，學(xué)校中的大小事情，件件樁樁都公開了，群眾心里明白，領(lǐng)導(dǎo)心里坦然，給群眾一個(gè)明白，還領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)清白，猜疑與誤解減少了，理解與支持加強(qiáng)了，改善了干群關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，提高了依法辦事，民主管校的自覺性，增進(jìn)了班子團(tuán)結(jié)，這樣全校上下形成了巨大的凝聚力，有力地促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展，同時(shí)提高了學(xué)校辦學(xué)的透明度，廣大教職工對(duì)學(xué)校的事不但知其然，而且知其所以然，把學(xué)校當(dāng)成自己的家。
四、下一年工作思路。
校務(wù)公開工作雖然取得了一定的成效，今后，我們要更加努力，嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)大力推行校務(wù)公開工作，不斷完善校務(wù)公開制度，增強(qiáng)校務(wù)公開的實(shí)效，使校務(wù)公開落到實(shí)處，得到深化和提高。為此，將著重加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：
1.加大宣傳教育力度。充分利用各種載體，加大對(duì)校務(wù)公開工作的宣傳教育力度，引導(dǎo)廣大教育工作者提高開展校務(wù)公開工作重要性的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)和推動(dòng)校務(wù)公開工作的深入開展。
2.進(jìn)一步完善校務(wù)公開工作相關(guān)制度，并確保能落到實(shí)處。要健全議事規(guī)則和程序，使校務(wù)公開工作更科學(xué)，更合理。
3.進(jìn)一步拓寬公開內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)不斷拓寬校務(wù)公開內(nèi)容。把校務(wù)公開工作與黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，與規(guī)范學(xué)校管理結(jié)合起來，為辦好人民滿意的教育創(chuàng)造有利的條件。
4.創(chuàng)新工作方法。要?jiǎng)?chuàng)新校務(wù)公開的形式，加強(qiáng)校務(wù)公開的針對(duì)性和時(shí)效性。
5.加強(qiáng)監(jiān)督檢查。結(jié)合學(xué)校民主行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，加大監(jiān)督檢查的力度，認(rèn)真查找校務(wù)公開工作存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)整改，確保校務(wù)公開工作的深入扎實(shí)開展。
校務(wù)公開，是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。20xx年，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行林業(yè)局黨委、工會(huì)有關(guān)文件精神，抓緊抓好此項(xiàng)工作，取得了一定成績(jī)，現(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、勤奮學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)。
組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)林業(yè)局黨委、工會(huì)有關(guān)校務(wù)公開的文件，大家達(dá)成共識(shí)：校務(wù)公開，是深化學(xué)校內(nèi)部管理、體制改革、加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督，建立有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化管理制度的重要內(nèi)容，是加強(qiáng)學(xué)校民工主政治建設(shè)的重要途徑，是推行依法治教、依法治校的重要舉措，是促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理人員廉潔自進(jìn)一步搞好教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的有力保障，是密切黨群聯(lián)系，維護(hù)教育形象，取得廣大群眾和社會(huì)各界對(duì)教育理解、支持和幫助的有效措施。
二、精心組織加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
實(shí)行校務(wù)公開校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。因今年夏天，副王艷華同志退養(yǎng)，石紅梅同志任我校副校長(zhǎng)，我們及時(shí)調(diào)整了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，由石紅梅同志任校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)。堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，建立了由教職工代表大會(huì)成員組成的校務(wù)公開監(jiān)督小組。每月召開一次例會(huì)，征求群眾意見，通報(bào)有關(guān)情況。
三、認(rèn)真落實(shí)公開內(nèi)容。
我們向社會(huì)公開的內(nèi)容主要有：
1、嚴(yán)格實(shí)行“免費(fèi)制”。收費(fèi)問題是群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)，我們必須做好。每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校對(duì)免除的收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍、上級(jí)文件及批準(zhǔn)文號(hào)、代收代辦的收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校電話等全部向?qū)W生家長(zhǎng)公示，如發(fā)生收費(fèi)，就在校內(nèi)大門口。
黑板報(bào)。
上最醒目的地方公布，還給每名學(xué)生發(fā)放了“收費(fèi)卡”，逐一記錄交納項(xiàng)目和金額，讓廣大群眾明明白白交費(fèi)。對(duì)九月十日教師節(jié)社會(huì)捐贈(zèng)給學(xué)校的慰問款項(xiàng)財(cái)物等都在教職工大會(huì)上公布。各項(xiàng)收費(fèi)都納入了財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一管理，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”的規(guī)定。
2、招生事務(wù)公開。上學(xué)期期末，就發(fā)出通知，讓適齡兒童到教導(dǎo)處登記，對(duì)秋季一年級(jí)新生，發(fā)放報(bào)名號(hào)，做好秋季新生招生工作準(zhǔn)備;本學(xué)期開學(xué)，又及時(shí)公布了新生錄取和分班名單。
3、學(xué)校班集體和學(xué)生個(gè)人評(píng)獎(jiǎng)情況公開，公示后無意見才向上級(jí)報(bào)送。上期評(píng)選先進(jìn)班集體和三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部都進(jìn)行了公示。
我們向全校教職工公開的內(nèi)容主要有：
1、財(cái)務(wù)管理公開，在20xx年1月和7月，兩個(gè)學(xué)期期末，分別向教職工公布了秋季、春季學(xué)期學(xué)校財(cái)務(wù)收支狀況，財(cái)務(wù)預(yù)決算、財(cái)政撥款、正常收費(fèi)、社會(huì)捐贈(zèng)(教師節(jié)單位和開學(xué)初個(gè)人對(duì)困難生的捐贈(zèng))、績(jī)效獎(jiǎng)金、補(bǔ)助等收支情況。
2、教職工獎(jiǎng)懲公開。包括評(píng)選校級(jí)、局級(jí)、總局、省的先進(jìn)、優(yōu)秀個(gè)人(如優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任)或集體時(shí)，都向教職工公布相關(guān)文件、評(píng)選條件、名額、程序，并按要求開教職工大會(huì)民意測(cè)驗(yàn)評(píng)選，再討論確定上報(bào)人選，最后公示評(píng)選結(jié)果。
3、干部人事工作公開，如：教師徐x、胡x、趙x的再聘用，中層干部的培養(yǎng)使用，黨員的發(fā)展，外派教師與襄河聯(lián)誼學(xué)習(xí)等等，都讓全體教職工明白。
4、公益捐款公示。如自然災(zāi)害(地震、冰凍、水災(zāi)、龍卷風(fēng))，清雪，重大疾病捐助等。
5、日常工作。如出勤、工資、績(jī)效獎(jiǎng)金、重大活動(dòng)有功人員獎(jiǎng)勵(lì)、聽課、侯課、坐課、先優(yōu)模的評(píng)選情況等。
教案。
書寫進(jìn)行改革，經(jīng)開了三次教職工代表大會(huì)，反復(fù)征求意見后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子才通過改革方案。
2、定期和不定期地召開黨支部行政工會(huì)聯(lián)席會(huì)，校務(wù)委員會(huì)、教職工座談會(huì)，堅(jiān)持民主議事制度，充分聽取各方面意見，促進(jìn)民主決策。
3、設(shè)立了校長(zhǎng)電話、校務(wù)公開欄，還配合廣播、校報(bào)、板報(bào)等形式，及時(shí)公布校務(wù)公開內(nèi)容、監(jiān)督電話號(hào)碼，使我校校務(wù)公開渠道暢通無阻。
4、搞好民主評(píng)議校長(zhǎng)工作。每學(xué)期期末，都按時(shí)開展評(píng)議工作，領(lǐng)導(dǎo)班子成員每個(gè)人都在教職工大會(huì)以上向全體教職工述職，全校教職工對(duì)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層干部等九名校級(jí)干部和中層干部進(jìn)行了口頭的書面的民主評(píng)議。
5、校務(wù)公開采取每學(xué)期開學(xué)和期末為重點(diǎn)，定期公布有關(guān)情況。同時(shí)，還根據(jù)工作需要，隨時(shí)公布。
五、校務(wù)公開成績(jī)斐然。
我校開展校務(wù)公開工作以來，促進(jìn)了學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，學(xué)校20xx年升初中成績(jī)名列前茅;促進(jìn)了學(xué)校民主管理，增強(qiáng)了廣大教職工的主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)了工作積極性;促進(jìn)了學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè);促進(jìn)了學(xué)校管理的規(guī)范化，提高了學(xué)校管理水平,依法執(zhí)教、依法治校的自覺性得到增強(qiáng)，進(jìn)一步樹立了教育事業(yè)的良好形象。通過建立公開、公平、公正的辦事機(jī)制，公開收費(fèi)項(xiàng)目和依據(jù)等措施,贏得了教職工和人民群眾的信任，在社會(huì)上樹立了教育事業(yè)的良好形象。通過家長(zhǎng)會(huì)對(duì)近400名家長(zhǎng)征求意見調(diào)查，對(duì)我校反映不錯(cuò)。我們的工作還做得很不夠，我們要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，保證校務(wù)公開工作更加深入、健康地開展，收到更好實(shí)效。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展和信息的普及，毒品問題正逐漸滲透到中小學(xué)校，給校園和青少年的健康成長(zhǎng)帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了有效預(yù)防和杜絕校園毒品問題，中小學(xué)校積極展開禁毒工作，通過多種形式的宣傳教育、實(shí)施嚴(yán)格的管理制度等手段，成功地筑起了一個(gè)抵制毒品的防線。本文將以筆者從事禁毒工作的心得體會(huì)為主題，探索中小學(xué)禁毒工作的有效途徑和深入內(nèi)涵。
第一段：加強(qiáng)禁毒宣傳教育，提高學(xué)生的禁毒意識(shí)。
為了增強(qiáng)學(xué)生的禁毒意識(shí)，中小學(xué)校在各類集會(huì)、課堂、主題班會(huì)等場(chǎng)合進(jìn)行了廣泛且靈活多樣的宣傳教育活動(dòng)。我們組織了禁毒知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、繪畫比賽等形式各異的活動(dòng)，既增加了學(xué)生們對(duì)禁毒知識(shí)的了解，也培養(yǎng)了他們戰(zhàn)勝毒品的勇氣和信心。此外，我們還邀請(qǐng)了公安局禁毒專家來校園內(nèi)進(jìn)行專題講座，向?qū)W生們直接傳遞禁毒知識(shí)，提高了學(xué)生對(duì)毒品危害的辨識(shí)能力。
第二段：建立健全學(xué)校禁毒管理制度，嚴(yán)格校園管理。
中小學(xué)校禁毒工作的另一個(gè)重要途徑就是建立健全禁毒管理制度，使禁毒工作能夠有章可循。學(xué)校明確規(guī)定了師生進(jìn)出校門的檢查制度，并派出專人負(fù)責(zé)執(zhí)行，確保外來人員無法將毒品帶入校園。此外，學(xué)校還建立了禁毒工作小組，組織各個(gè)班級(jí)的輔導(dǎo)員進(jìn)行禁毒巡查，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，防止他們接觸毒品。
第三段：加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。
中小學(xué)校禁毒工作的重要一環(huán)是加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)校與家長(zhǎng)進(jìn)行定期的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中是否受到良好的關(guān)愛和教育。同時(shí)，學(xué)校還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加禁毒教育家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，提高家長(zhǎng)對(duì)禁毒工作的認(rèn)識(shí)和重視程度，使禁毒教育延伸到家庭中。通過學(xué)校和家庭的雙重關(guān)注，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)到毒品的危害，并遠(yuǎn)離毒品的誘惑。
第四段：加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和輔導(dǎo)，提高自我保護(hù)能力。
中小學(xué)校禁毒工作還需要注重學(xué)生的心理疏導(dǎo)和輔導(dǎo)，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。學(xué)校要設(shè)立心理咨詢室，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地面對(duì)自己的困惑和難題，及時(shí)糾正不良的行為和心態(tài)，并為其提供正確的人生觀和價(jià)值觀，幫助學(xué)生擁有抵御毒品的內(nèi)心力量。
第五段：建立禁毒長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)社會(huì)合作，共同參與禁毒工作。
中小學(xué)禁毒工作不能僅僅局限于學(xué)校范圍內(nèi)，也需要與社會(huì)各界進(jìn)行廣泛的合作。學(xué)?？梢耘c公安部門、社會(huì)組織、媒體等建立聯(lián)系，共同推動(dòng)禁毒工作的開展。此外，舉辦禁毒論壇、禁毒志愿者培訓(xùn)等活動(dòng)，也能夠拉近學(xué)校和社會(huì)的距離，形成禁毒工作的合力。只有通過多方面的合作，才能夠更好地在中小學(xué)校中展開禁毒工作，保護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
綜上所述，中小學(xué)校禁毒工作是保障學(xué)生身心健康發(fā)展的必備環(huán)節(jié)。通過加強(qiáng)禁毒宣傳教育、建立健全禁毒管理制度、加強(qiáng)家校合作、強(qiáng)化學(xué)生心理輔導(dǎo)和建立禁毒長(zhǎng)效機(jī)制等途徑，學(xué)校能夠筑起成功抵御毒品侵蝕的防線，保障學(xué)生走上正確的成長(zhǎng)道路。只有全社會(huì)共同努力，才能夠有效解決中小學(xué)校禁毒工作所面臨的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造一個(gè)離毒品遠(yuǎn)離的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇七
最近，全國部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，再一次說明只有以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，才能為我們的事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
總結(jié)反思我校安全方面的做法，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、注重引領(lǐng)，提高安全責(zé)任意識(shí)。
科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)離不開正確的理論指導(dǎo)，全體員工的安全責(zé)任意識(shí)必須要靠科學(xué)引領(lǐng)。
1.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)。我校始終堅(jiān)持每周一的行政辦公會(huì)議和全體人員的政治理論學(xué)習(xí)。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周行政辦公會(huì)議必先分析安全問題，把安全問題放在重中之重的位置，防止出現(xiàn)重教學(xué)忽視安全的問題，要求全體行政人員牢固樹立“安全就是生產(chǎn)力”、“安全也是教育教學(xué)質(zhì)量”、“安全工作要做到萬無一失，否則一失皆無”等安全理念。
在全體教職工周一政治理論學(xué)習(xí)例會(huì)上，鞠九兵校長(zhǎng)、戴圩章書記不斷帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)，引領(lǐng)全體教職工適應(yīng)規(guī)范化辦學(xué)背景下，教師的規(guī)范化的教育教學(xué)行為，正確處理并建立好學(xué)校與社會(huì)、老師與老師、老師與職工、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生等之間的和諧關(guān)系。
2.堅(jiān)持學(xué)校的晨會(huì)制度。中學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成之際，面對(duì)紛繁復(fù)雜、多變的國際國內(nèi)形勢(shì)，面對(duì)自身成長(zhǎng)的困惑，學(xué)生們不斷地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周一的學(xué)校大晨會(huì)制度，與學(xué)生們談安全、講人生、立理想，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難，解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的困惑。各個(gè)年級(jí)、班級(jí)結(jié)合本年級(jí)、班級(jí)的實(shí)際情況，每天召開晨會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生健康愉快地度過人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活。
3.堅(jiān)持校務(wù)公開，增加決策的透明度。我校堅(jiān)持重大事項(xiàng)實(shí)行校務(wù)公開制度，從中層干部的競(jìng)聘上崗到學(xué)校的收費(fèi)，從各級(jí)榮譽(yù)的表彰到違紀(jì)學(xué)生的處分，從學(xué)校的收入到支出等等方面。學(xué)校的各項(xiàng)重大決策做到公開透明，在實(shí)施中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，讓教職工真正成為校園的主人。
二、多方疏導(dǎo)，化解安全事故隱患。
安全問題究其根源很多情況均來自于單位內(nèi)部。有些突出的矛盾也是源自于一些細(xì)小的問題。有來自于課務(wù)的分配、課節(jié)的安排、分配的差別、后勤的缺失;有來自于職稱的評(píng)定、家庭的矛盾、生活的困境;有來自于個(gè)人發(fā)展的停滯，感情的糾葛;有來自于一些偶發(fā)的因素。社會(huì)上的矛盾，生活中的積怨等均會(huì)成為安全問題的導(dǎo)火索。
我校校長(zhǎng)室、黨總支、工會(huì)經(jīng)常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱患，實(shí)行各條線的巡查制度，有針對(duì)性地開展工作：
1.校長(zhǎng)室、黨總支嚴(yán)把崗位關(guān)。每學(xué)期校長(zhǎng)室、黨總支對(duì)教職工人員的崗位分工，認(rèn)真研究每個(gè)人的特點(diǎn)、個(gè)性和特長(zhǎng)，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值成功的快樂。對(duì)于個(gè)別崗位，鞠九兵校長(zhǎng)親自與個(gè)別員工促膝談心，通過心與心的對(duì)白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作，做到既愛崗又敬業(yè)。
2.積極開展文體活動(dòng)，增進(jìn)師生的身心健康。腦力勞動(dòng)者無論教師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復(fù)一日，勞動(dòng)方式的重復(fù)，常常使得師生對(duì)教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸，甚至逆反。“教育倦態(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽、開放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦教職工聯(lián)歡會(huì);在學(xué)生中正常舉辦校運(yùn)會(huì)、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯(lián)歡會(huì);通過這些活動(dòng)，調(diào)節(jié)了師生員工的身心。
3.加強(qiáng)心理交流，讓陽光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級(jí)心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，他們先后通過了省級(jí)、國家級(jí)心理輔導(dǎo)等級(jí)證書。學(xué)校投入大量資金開辦了“艷陽天”心理咨詢室。他們?cè)谛律雽W(xué)的時(shí)候、學(xué)期初、學(xué)期末、高考前等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深入年級(jí)、班級(jí)舉辦心理講座，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時(shí)間，與學(xué)生個(gè)別談心，并做好跟蹤研究，及時(shí)化解了學(xué)生心中的疙瘩，讓他們積極陽光地對(duì)待人生。
4.加強(qiáng)情感溝通，構(gòu)建和諧的校園。學(xué)校工會(huì)對(duì)每位教職工家庭情況進(jìn)行登記造冊(cè)。通過建立工會(huì)委員、組長(zhǎng)定期會(huì)議制度，教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶、生老病死，工會(huì)總是及時(shí)送上校長(zhǎng)室、黨總支的關(guān)心和幫助。通過建立節(jié)假日慰問制度，離退休教職工仍然享受到學(xué)校大家庭的溫暖。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周在學(xué)生食堂就餐，在學(xué)生餐桌上，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校的要求、對(duì)教師教育教學(xué)的建議，學(xué)生的合理要求總是及時(shí)得到滿足。
三、嚴(yán)密防范、確保校園平安有序。
1.責(zé)任明確，人人都是安全員。每學(xué)期一開學(xué)，校長(zhǎng)室必定與各個(gè)職能科室簽訂學(xué)期安全責(zé)任狀;職能科室必定與各重點(diǎn)崗位簽訂崗位安全責(zé)任狀;班主任與學(xué)生簽訂安全責(zé)任書;形成了“橫向到邊，縱向到人”的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系，明確了全體師生員工在安全中的權(quán)利和義務(wù)。
2.制定預(yù)案，反復(fù)演練，提高師生的應(yīng)急能力。我校先后制定了《如皋市第一中學(xué)抗震救災(zāi)疏散演練方案》、《如皋市第一中學(xué)宿舍應(yīng)急事項(xiàng)處理預(yù)案》、《如皋市第一中學(xué)重大活動(dòng)安全預(yù)案》等等。利用每學(xué)年開學(xué)初的時(shí)間，對(duì)全校師生進(jìn)行疏散演練;加強(qiáng)對(duì)宿舍管理員的突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)演練，提高了師生員工的應(yīng)急反應(yīng)能力和緊急事態(tài)下處置能力。
3.加大投入，提高安全防范的保障。我校先后投入數(shù)百萬元對(duì)學(xué)校的硬件進(jìn)行改造，近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶、5000平方米的防盜窗、防盜門;投入8萬多元安裝了紅外線報(bào)警裝置、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請(qǐng)了5名專職的青壯年保安，為學(xué)校的安全設(shè)置了可靠的關(guān)卡。
4.完善制度、規(guī)范操作，確保安全有序。我校建立《如皋市第一中學(xué)門衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學(xué)外來人員來訪登記制度》、《如皋市第一中學(xué)保安巡查制度》、《如皋市第一中學(xué)安全檢查制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)校進(jìn)入校制度》、《如皋市第一中學(xué)食堂管理?xiàng)l例》等，做到了安全工作有制度可依，規(guī)范化操作。
5.警校共建，及時(shí)處置安全隱患。我校加強(qiáng)與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧本良所長(zhǎng)、駐校警察李春香、協(xié)警丁鳳祥等同志經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)校在工作中的困難;及時(shí)提醒注意社會(huì)上出現(xiàn)的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識(shí)。真正做到了“110”：安全防范第一、發(fā)現(xiàn)情況第一、事故隱患為零。
我們知道，安全工作上升到怎樣的高度都不為過，因?yàn)椤吧哂谝磺小?。我們將警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂園。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇八
**學(xué)校按照局黨組要求第一時(shí)間召開會(huì)議，安排部署紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教體局動(dòng)員會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，宣讀了學(xué)?；顒?dòng)方案，詳細(xì)安排、迅速啟動(dòng)作風(fēng)整頓活動(dòng)。
動(dòng)員會(huì)后，中心校全體成員、各小學(xué)校長(zhǎng)、全體同志結(jié)合自身工作實(shí)際深刻開展剖析，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，深入查找問題根源，并明確今后努力方向。
個(gè)人問題剖析：
勇挑重?fù)?dān)的責(zé)任心不夠。記得有位偉人曾說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心?！弊鳛樾ｉL(zhǎng)，在履行校長(zhǎng)職責(zé)上擔(dān)當(dāng)不夠，特別是當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì)和學(xué)校面臨困難，對(duì)上對(duì)外爭(zhēng)取資金支持不積極、不主動(dòng)，沒有利用地理、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)去爭(zhēng)取鄉(xiāng)村政府對(duì)學(xué)校的支持投入，辦學(xué)條件改善緩慢，沒能帶領(lǐng)全中心校師生走向共同發(fā)展的雙贏軌道。
敢于勝利的目標(biāo)性不強(qiáng)。在學(xué)校管理中沒有中長(zhǎng)期的工作計(jì)劃與工作目標(biāo)，很多事情全憑一時(shí)興起、思路不清，有得過且過的思想，中心校至今沒有制定詳細(xì)具體的發(fā)展規(guī)劃，各小學(xué)也沒有明確的發(fā)展目標(biāo)和方向，致使在學(xué)校管理上不精細(xì)、不規(guī)范，整體工作推進(jìn)緩慢。只重視青年教師的生活保障，忽視青年教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的培養(yǎng)培訓(xùn)，青藍(lán)工程、師徒結(jié)對(duì)效果不佳，教師隊(duì)伍建設(shè)形不成梯隊(duì)層次，教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展后勁不足，沒有在區(qū)級(jí)、市級(jí)各類教學(xué)比賽中拿得出、叫得響的品牌教師。
令行禁止的原則性不牢。自己對(duì)上級(jí)各項(xiàng)規(guī)定能夠做到令行禁止，但對(duì)基層負(fù)責(zé)人和普通教師有失之于寬的現(xiàn)象，不能嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，在績(jī)效分配上存在一定的平均主義現(xiàn)象，對(duì)部分小事存在睜一只眼閉一只眼也就過去了的心態(tài)，對(duì)中心校成員工作紀(jì)律要求不嚴(yán)，影響了部分教師的工作積極性，干擾了正常的教學(xué)工作。
個(gè)人努力方向：
一是樹牢責(zé)任意識(shí)，做永葆先進(jìn)的排頭兵。保持旺盛的工作熱情，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不畏壓力、勇挑重?fù)?dān)，切實(shí)肩負(fù)起學(xué)校工作的神圣使命，制定明確具體的工作目標(biāo)，在辦學(xué)條件改善、教育質(zhì)量提升、日常精細(xì)管理等方面，爭(zhēng)當(dāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的排頭兵。
二是樹牢發(fā)展意識(shí)，做解放思想的排頭兵。增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，著力研究適應(yīng)新時(shí)期學(xué)校工作的新方法、新舉措；轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，看準(zhǔn)的事就大膽試、大膽闖，積極協(xié)調(diào)鄉(xiāng)村兩級(jí)，優(yōu)化校園周邊環(huán)境，積極爭(zhēng)跑項(xiàng)目和資金，做全中心校發(fā)展方向的帶頭人。
三是樹牢楷模意識(shí)，做轉(zhuǎn)變作風(fēng)的排頭兵。以這次大討論活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化“干就干好、干則干成”的精神動(dòng)力，上緊發(fā)條、使足勁頭，腳踏實(shí)地、埋頭苦干、自強(qiáng)不息，堅(jiān)決做到令行禁止、率先垂范。堅(jiān)持嚴(yán)于律已，嚴(yán)格約束自己，做敢于負(fù)責(zé)的模范，做善于團(tuán)結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)辦事。
學(xué)校問題剖析：
一是“積極有為、攻堅(jiān)克難”的主動(dòng)上位意識(shí)不強(qiáng)。在學(xué)校辦學(xué)條件改善、校園環(huán)境提升所需資金方面，有等靠要思想，爭(zhēng)跑意識(shí)不強(qiáng)，主動(dòng)聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)和支村“兩委”不夠。
二是“身先士卒、率先垂范”的模范作用發(fā)揮不夠。存在干部模范帶頭作用發(fā)揮不好，骨干教師比例不高，教師沒有形成頭雁效應(yīng)。
三是“精益求精、追求完美”的工作標(biāo)準(zhǔn)定位不高。在管理中存在短板，轄區(qū)內(nèi)小學(xué)間發(fā)展不均衡，部分小學(xué)校長(zhǎng)工作標(biāo)準(zhǔn)不高、爭(zhēng)先意識(shí)不濃。
針對(duì)以上問題，學(xué)校深刻認(rèn)識(shí)到自身不足和存在問題，大家一致認(rèn)為開展好作風(fēng)整頓活動(dòng)的重要性和必要性，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、形成了共識(shí)。
為此學(xué)校要求全體干部和教職工，特別是黨員干部，重點(diǎn)聚焦三個(gè)方面的整改：
一是亮身份、擔(dān)重任。廣泛開展“勇挑重?fù)?dān)”活動(dòng)，工作中叫響“向校長(zhǎng)看齊、向書記看齊”的口號(hào)，做到積極主動(dòng)上位，人人爭(zhēng)先、人人爭(zhēng)著難事干，杜絕等、靠、要和懶散思想，積極主動(dòng)與村、鄉(xiāng)干部聯(lián)系，發(fā)動(dòng)企業(yè)家、鄉(xiāng)村名人捐資助教，解決房屋修繕問題。
二是爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀。積極開展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，從校領(lǐng)導(dǎo)班子到一線教師，人人制定爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)、落實(shí)舉措，牢固樹立“逢旗必奪”的爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)，使各項(xiàng)工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇九
加強(qiáng)學(xué)校安全教育和管理工作，牢固樹立“安全第一”思想是根本，明確并強(qiáng)化職責(zé)是核心，健全并落實(shí)制度是保證，狠抓措施落實(shí)是關(guān)鍵。以下是小編整理的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
歡迎大家參考！
4月4日我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，感觸頗深。校園安全工作是學(xué)校工作重中之重的工作。沒有了安全就沒有了一切。
以前我總是認(rèn)為安全工作是領(lǐng)導(dǎo)抓的工作，通過學(xué)習(xí)使我明確了作為一名教師，自己在安全工作方面應(yīng)有的責(zé)任。
在今后的工作我一定會(huì)做到以下幾點(diǎn)：
1.履行崗位安全職責(zé)，落實(shí)學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作。
2.將安全教育有機(jī)滲透到思想品德教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中。
3.課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)生異常情況應(yīng)立即上報(bào)班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時(shí)應(yīng)及時(shí)制止、告誡、教育，并與班主任或?qū)W生家長(zhǎng)及時(shí)溝通。
4.密切配合班主任開展安全工作，及時(shí)將班內(nèi)的安全問題向班主任反映，協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，妥善處理班級(jí)出現(xiàn)的安全問題。
5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問題，及時(shí)將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時(shí)立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)匯報(bào)。
6.開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結(jié)合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項(xiàng)。
7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
學(xué)校的安全工作不是一兩個(gè)人的事，大家都動(dòng)起來，人人樹立安全意識(shí)，將不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，我相信在全校師生的共同努力下，大家會(huì)在一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境中生活、工作、成長(zhǎng)。
最近我校組織學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，對(duì)我來說收獲頗多，作為一名教師保障學(xué)生安全是一項(xiàng)很重要的責(zé)任，校園安全是以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的全體教職工必須參與的一項(xiàng)重要工作。
首先，我認(rèn)為學(xué)校安全是全體教職工的責(zé)任，只有全體教職工抓好安全校園才能真正安全，每位老師都有自己的責(zé)任，列如：實(shí)驗(yàn)老師能在實(shí)驗(yàn)課上給學(xué)生講好實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)，并在實(shí)驗(yàn)課上做好安全措施，那么實(shí)驗(yàn)課上就不會(huì)出現(xiàn)安全問題。只要每位老師做到崗位安全職責(zé)，那么就會(huì)創(chuàng)建安全校園。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
再次，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。在安全演練中教師應(yīng)該以身作則，親自參與其中，這樣學(xué)生就會(huì)好、更加認(rèn)真對(duì)待高度重視，同時(shí)也能達(dá)到安全演練的目的。
最后，校園安全包含方方面面包括領(lǐng)導(dǎo)小組、法制副校長(zhǎng)、工會(huì)主席、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、體育教師、電教老師、部室管理人員、財(cái)務(wù)管理人員、保衛(wèi)人員、后勤管理人員、其中包括每位任課教師都是校園安全管理的組成人員，所以，我們必須的注重安全管理，讓我們共同努力為創(chuàng)建平安校園做出自己的貢獻(xiàn)。
孩子是祖國的未來和希望。做好學(xué)生的安全工作，責(zé)任重大！有位教授說：教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級(jí)是安全之實(shí)，活動(dòng)是事故之源。學(xué)生在學(xué)校的一切活動(dòng)都可能造成安全隱，因此我們應(yīng)該加強(qiáng)工作責(zé)任感，努力為創(chuàng)建平安校園而奮斗?？傊瑢W(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，不能將安全責(zé)任推卸給某位領(lǐng)導(dǎo)，單純的認(rèn)為安全和自己沒關(guān)系，自己的責(zé)任只是上好每一節(jié)課，只有做到人人重視安全，把安全責(zé)任放在首位這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十
4月4日我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，感觸頗深。校園安全工作是學(xué)校工作重中之重的工作。沒有了安全就沒有了一切。
以前我總是認(rèn)為安全工作是領(lǐng)導(dǎo)抓的工作，通過學(xué)習(xí)使我明確了作為一名教師，自己在安全工作方面應(yīng)有的責(zé)任。
在今后的工作我一定會(huì)做到以下幾點(diǎn)：
1.履行崗位安全職責(zé)，落實(shí)學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作。
2.將安全教育有機(jī)滲透到思想品德教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中。
3.課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)生異常情況應(yīng)立即上報(bào)班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時(shí)應(yīng)及時(shí)制止、告誡、教育，并與班主任或?qū)W生家長(zhǎng)及時(shí)溝通。
4.密切配合班主任開展安全工作，及時(shí)將班內(nèi)的安全問題向班主任反映，協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，妥善處理班級(jí)出現(xiàn)的安全問題。
5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問題，及時(shí)將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時(shí)立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)匯報(bào)。
6.開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結(jié)合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項(xiàng)。
7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
學(xué)校的安全工作不是一兩個(gè)人的事，大家都動(dòng)起來，人人樹立安全意識(shí)，將不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，我相信在全校師生的共同努力下，大家會(huì)在一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境中生活、工作、成長(zhǎng)。
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，收獲、感慨也很多，使我深深體會(huì)到：安全是一切工作的首要條件，我們時(shí)刻把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動(dòng)這每個(gè)孩子、每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)教師的心。尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。我覺得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。
其次，了解教師崗位安全內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點(diǎn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開深入的學(xué)習(xí)和探索，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。
通過這幾天對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作不只是校長(zhǎng)、班主任的責(zé)任，而是所有在崗教師的責(zé)任。只有我們思想上、意識(shí)上重視了，才能增強(qiáng)做好校園安全工作的責(zé)任感。學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，要為學(xué)生建立安全有序的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每位教師義不容辭的責(zé)任，也是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望。
小學(xué)生活潑好動(dòng)，安全意識(shí)不強(qiáng)，玩起來對(duì)易造成傷害的處所、物件掉以輕心，很容易磕碰受傷，造成校園安全事故，通過對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)，我覺得作為一名非班主任老師，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)，增強(qiáng)依法施教的意識(shí)，自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。
2、上課前先清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，如有不到者，應(yīng)詢問學(xué)生其原因，必要時(shí)找班主任詢問清楚。結(jié)合學(xué)校提出的科任老師每下課前叮囑學(xué)生注意課下安全，或者注意放學(xué)路上安全的要求，每節(jié)課都要這樣做，因?yàn)榘踩珕栴}一天講多少遍都不為多。
課下校園內(nèi)、走廊里、樓梯上行走，要靠右行，注意避讓學(xué)生。遇到學(xué)生絆倒、磕碰或打鬧的要上前攙扶，或者制止他們的行為，必要時(shí)找到他們的班主任匯報(bào)情況，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
4、針對(duì)我們?cè)谔胤N教室——機(jī)房上課的情況，要特別注意用電安全，進(jìn)機(jī)房前囑咐學(xué)生腳下安全——電源插排不能用腳碰，電腦有問題及時(shí)報(bào)告老師，老師給你解決。還有下雨天氣，盡量不要去機(jī)房上課，以免被雨淋或路上濕滑等不安全因素的出現(xiàn)。機(jī)房的門窗和電源要關(guān)好，鎖好，下課關(guān)機(jī)后要檢查一遍，最后鎖好門，以防物品丟失。
學(xué)校無小事，事事是育人，只要我們每個(gè)人都把校園安全看成自己的分內(nèi)之事，積極行動(dòng)起來，安全這把保護(hù)傘會(huì)撐起在實(shí)小這片凈土之上。
20__年_月_日至_日，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行新春理論學(xué)習(xí)班，在學(xué)習(xí)班上，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)校崗位安全工作指南》。
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，收獲、感慨也很多，使我深深體會(huì)到：安全是一切工作的首要條件，我們時(shí)刻把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動(dòng)這每個(gè)孩子、每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)教師的心。尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。
我覺得學(xué)校安全工作重于泰山，每位教職工都要將安全工作放在頭等位置。
首先要從思想上、意識(shí)上重視起來。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。
其次，了解教師崗位安全內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點(diǎn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開深入的學(xué)習(xí)和探索，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要注意細(xì)節(jié)。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要明確各自的安全崗位職責(zé)，以身作責(zé)，認(rèn)真履職。注重身教，在安全方面給學(xué)生做出榜樣。
總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失，確保安全零事故，保障學(xué)校工作安全有序。
最近我校組織學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，對(duì)我來說收獲頗多，作為一名教師保障學(xué)生安全是一項(xiàng)很重要的責(zé)任，校園安全是以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的全體教職工必須參與的一項(xiàng)重要工作。
首先，我認(rèn)為學(xué)校安全是全體教職工的責(zé)任，只有全體教職工抓好安全校園才能真正安全，每位老師都有自己的責(zé)任，列如：實(shí)驗(yàn)老師能在實(shí)驗(yàn)課上給學(xué)生講好實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)，并在實(shí)驗(yàn)課上做好安全措施，那么實(shí)驗(yàn)課上就不會(huì)出現(xiàn)安全問題。只要每位老師做到崗位安全職責(zé)，那么就會(huì)創(chuàng)建安全校園。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
再次，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。在安全演練中教師應(yīng)該以身作則，親自參與其中，這樣學(xué)生就會(huì)好、更加認(rèn)真對(duì)待高度重視，同時(shí)也能達(dá)到安全演練的目的。
最后，校園安全包含方方面面包括領(lǐng)導(dǎo)小組、法制副校長(zhǎng)、工會(huì)主席、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、體育教師、電教老師、部室管理人員、財(cái)務(wù)管理人員、保衛(wèi)人員、后勤管理人員、其中包括每位任課教師都是校園安全管理的組成人員，所以，我們必須的注重安全管理，讓我們共同努力為創(chuàng)建平安校園做出自己的貢獻(xiàn)。
孩子是祖國的未來和希望。做好學(xué)生的安全工作，責(zé)任重大!有位教授說：教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級(jí)是安全之實(shí)，活動(dòng)是事故之源。學(xué)生在學(xué)校的一切活動(dòng)都可能造成安全隱，因此我們應(yīng)該加強(qiáng)工作責(zé)任感，努力為創(chuàng)建平安校園而奮斗。總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，不能將安全責(zé)任推卸給某位領(lǐng)導(dǎo)，單純的認(rèn)為安全和自己沒關(guān)系，自己的責(zé)任只是上好每一節(jié)課，只有做到人人重視安全，把安全責(zé)任放在首位這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十一
中小學(xué)教育是國民教育體系的基礎(chǔ)，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要使命。加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針、保證社會(huì)主義辦學(xué)方向、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、辦好人民滿意的教育，具有重要意義。近年來，中小學(xué)校黨建工作取得明顯成效，但也存在著不少薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，一些學(xué)校黨組織和黨的工作覆蓋還有空白點(diǎn)，黨組織隸屬關(guān)系不規(guī)范，政治功能弱化，黨員教育管理松散，思想政治工作薄弱，等等。為落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，根據(jù)黨章和有關(guān)法律法規(guī)，現(xiàn)提出如下意見。
1．中小學(xué)校黨組織是黨在學(xué)校中全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，發(fā)揮政治核心作用，全面負(fù)責(zé)學(xué)校黨的思想、組織、作風(fēng)、反腐倡廉和制度建設(shè)，把握學(xué)校發(fā)展方向，參與決定重大問題并監(jiān)督實(shí)施，支持和保證校長(zhǎng)依法行使職權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育和思想政治工作，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，維護(hù)各方合法權(quán)益，推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展。
(1)全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，引導(dǎo)監(jiān)督學(xué)校遵守國家法律法規(guī)，依法治校、規(guī)范管理，確保正確辦學(xué)方向。
(2)參與討論決定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重要改革、財(cái)務(wù)預(yù)決算和教學(xué)科研、招生錄取、基本建設(shè)等方面的重大事項(xiàng)，以及涉及師生員工切身利益的重要問題。
(3)堅(jiān)持黨管干部原則，在選人用人中發(fā)揮主導(dǎo)作用，負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的教育培養(yǎng)和選拔任用，協(xié)助上級(jí)黨組織做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員的教育管理監(jiān)督等工作。
(4)堅(jiān)持黨管人才原則，參與討論決定人才工作政策措施，會(huì)同有關(guān)方面做好各類人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、管理、服務(wù)和獎(jiǎng)懲工作，對(duì)教職工聘用考評(píng)、職稱評(píng)審等提出意見。
(5)堅(jiān)持立德樹人、德育為先，做好思想政治工作和意識(shí)形態(tài)工作，開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)學(xué)校文化和精神文明建設(shè)，推動(dòng)形成良好校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
(6)完善學(xué)校黨組織設(shè)置和工作機(jī)制，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型黨組織，擴(kuò)大黨內(nèi)基層民主，嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，做好發(fā)展黨員和黨員教育管理服務(wù)工作。
(7)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校黨的紀(jì)律檢查工作，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)違法問題的預(yù)防、監(jiān)督和查處。
(8)領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等群團(tuán)組織和教職工大會(huì)(代表大會(huì))，做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。
2．建立黨組織參與決策和監(jiān)督、有效發(fā)揮作用的制度機(jī)制。完善領(lǐng)導(dǎo)班子配備方式，推行黨組織與行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員雙向進(jìn)入、交叉任職，保證黨組織在重大事項(xiàng)決策中的地位。健全議事決策制度，明確黨組織參與決策具體內(nèi)容和程序，規(guī)范黨組織會(huì)議、黨政聯(lián)席會(huì)議制度，按照民主集中制原則集體討論決定重要事項(xiàng)。健全溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，對(duì)重大議題和事項(xiàng)，黨組織與行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員要充分溝通醞釀、形成共識(shí)。定期組織黨員、教職工代表等聽取校長(zhǎng)工作報(bào)告和重大事項(xiàng)情況通報(bào)，保證對(duì)決策實(shí)施的監(jiān)督。對(duì)不符合黨的路線方針政策、國家法律法規(guī)或不按程序決策的做法，黨組織要及時(shí)提出意見或向上級(jí)黨組織報(bào)告。
3．邊疆地區(qū)、民族地區(qū)已明確實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的中小學(xué)校，黨組織要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作、各類組織的領(lǐng)導(dǎo)，積極探索發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用的有效途徑。
4．明確管理主體。按照與教育管理體制相適應(yīng)、管黨建管業(yè)務(wù)相結(jié)合的原則，中小學(xué)校黨建工作一般由縣級(jí)以上地方黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。
5．規(guī)范隸屬關(guān)系。中小學(xué)校黨組織關(guān)系一般隸屬于市、縣級(jí)黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織，所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))黨組織協(xié)助管理。高等學(xué)校等單位和部門舉辦的中小學(xué)校，其黨組織關(guān)系一般由舉辦單位和部門黨組織管理，所在地方黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織協(xié)助管理。
6．健全工作制度。各級(jí)黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校黨建工作的指導(dǎo)、督促和檢查，納入教育督導(dǎo)內(nèi)容，與教育教學(xué)業(yè)務(wù)同部署、同落實(shí)、同考評(píng)。建立黨建工作聯(lián)席會(huì)、例會(huì)等制度，加強(qiáng)直接聯(lián)系和分類指導(dǎo)，推動(dòng)工作落實(shí)。
7．推進(jìn)黨組織和黨的工作全覆蓋。加大黨組織組建力度，有3名以上正式黨員的學(xué)校，都要單獨(dú)建立黨組織，并按期進(jìn)行換屆。正式黨員不足3人的學(xué)校或偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))，可就近就便與其他學(xué)校建立聯(lián)合黨組織，也可掛靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))黨組織。暫時(shí)沒有黨員的學(xué)校，要通過調(diào)劑或聘任黨員教師、選派黨建指導(dǎo)員等措施，推動(dòng)盡快建立黨組織。新建學(xué)校，應(yīng)同步謀劃黨組織組建和黨的工作開展。
8．選優(yōu)配強(qiáng)黨組織書記。注重選拔黨性強(qiáng)、懂教育、會(huì)管理、有威信、善于做思想政治工作的優(yōu)秀黨員干部擔(dān)任黨組織書記。黨組織書記一般應(yīng)具備教師資格，經(jīng)過學(xué)校黨務(wù)和行政崗位鍛煉。推行黨組織書記、校長(zhǎng)“一肩挑”，辦學(xué)規(guī)模大、黨員人數(shù)多的學(xué)校，應(yīng)配備熟悉黨務(wù)工作、有較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力的同志擔(dān)任黨組織專職副書記，全力抓好黨建工作。黨組織書記和校長(zhǎng)分設(shè)的，黨組織書記一般應(yīng)兼任副校長(zhǎng)，黨員校長(zhǎng)一般應(yīng)兼任副書記。學(xué)校沒有黨組織書記合適人選的，可由上級(jí)黨組織選派。對(duì)不勝任工作的黨組織書記，要按有關(guān)規(guī)定及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
9．創(chuàng)新黨組織活動(dòng)內(nèi)容方式。把黨組織工作融入學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作中，防止“兩張皮”。建立黨組織班子成員和黨員聯(lián)系服務(wù)師生員工制度，組織黨員老教師、教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)對(duì)子。實(shí)施黨員名師工程，組織黨員承諾踐諾，開展崗位建功、教學(xué)競(jìng)賽、建言獻(xiàn)策等活動(dòng)。積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展黨組織活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)影響力吸引力。
10．做好發(fā)展黨員和黨員教育管理工作。嚴(yán)格黨員標(biāo)準(zhǔn)，抓好入黨積極分子培養(yǎng)，重視發(fā)展優(yōu)秀青年教師、學(xué)科帶頭人入黨，健全把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)管理骨干的“雙培養(yǎng)”機(jī)制。組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)***總書記系列重要講話，增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)。強(qiáng)化對(duì)黨員的日常管理、組織關(guān)系管理，落實(shí)“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、黨員黨性分析和民主評(píng)議、黨員活動(dòng)日等制度，及時(shí)穩(wěn)妥處置不合格黨員。落實(shí)談心談話、走訪慰問、幫扶救助等制度，注重幫助生活困難黨員和老黨員解決實(shí)際問題。
11．強(qiáng)化對(duì)黨務(wù)工作者培訓(xùn)和激勵(lì)。把中小學(xué)校黨務(wù)工作者納入基層黨務(wù)干部培訓(xùn)范圍，加強(qiáng)黨規(guī)黨紀(jì)、黨建工作、學(xué)校管理、廉潔自律等知識(shí)和能力培訓(xùn)。抓好黨組織書記任職培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專題培訓(xùn)，每年至少集中培訓(xùn)1次。完善激勵(lì)政策，黨組織書記(副書記)與校長(zhǎng)(副校長(zhǎng))在崗位等級(jí)確定、考核獎(jiǎng)勵(lì)、待遇落實(shí)等方面同等對(duì)待。專職黨務(wù)工作人員比照學(xué)校同級(jí)行政管理人員落實(shí)相關(guān)待遇，兼職黨務(wù)工作者應(yīng)計(jì)算工作量。優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)與同級(jí)表彰的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師等享受同等待遇。
12．抓好學(xué)生德育工作。建立黨組織主導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、群團(tuán)組織參與、家庭社會(huì)聯(lián)動(dòng)的德育工作機(jī)制。黨組織要經(jīng)常研究分析學(xué)生思想道德狀況，跟進(jìn)做好有關(guān)工作；黨組織書記要把德育工作抓在手上，推動(dòng)解決重要問題。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣。抓好教室、寢室、圖書館、食堂和網(wǎng)絡(luò)等思想文化陣地建設(shè)與管理，及時(shí)解決學(xué)生實(shí)際困難和苗頭性傾向性問題，使德育工作融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)全員、全過程、全方位育人。
13．做好教職工思想政治工作。深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)宣傳教育，加強(qiáng)黨史國史和形勢(shì)政策教育，引導(dǎo)教職工增強(qiáng)政治認(rèn)同和教書育人責(zé)任感。建立常態(tài)化的政治理論學(xué)習(xí)制度，每月至少組織1次教職工政治學(xué)習(xí)。加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，定期分析教職工思想動(dòng)態(tài)，積極為教職工排憂解難。
14．推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，注重培育宣傳師德標(biāo)兵、教學(xué)骨干和優(yōu)秀班主任、德育工作者等先進(jìn)典型，引導(dǎo)教師爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。堅(jiān)持課堂講授有紀(jì)律，嚴(yán)禁在教育教學(xué)活動(dòng)中有反對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)、反對(duì)中國特色社會(huì)主義制度、有損國家利益和不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言行。實(shí)行師德“一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師資格注冊(cè)、年度考核、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)教師體罰學(xué)生、收受禮品禮金等行為，要批評(píng)教育、責(zé)令改正；道德敗壞、造成不良影響的，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。對(duì)違反師德行為監(jiān)管不力的，追究黨組織書記和行政負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
15．構(gòu)建責(zé)任明晰、協(xié)調(diào)推進(jìn)的工作格局。各級(jí)黨委要認(rèn)真履行主體責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，每年至少聽取1次中小學(xué)校黨建工作情況匯報(bào)。黨委組織部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強(qiáng)化督促指導(dǎo)；黨委教育工作部門或教育行政部門黨組織要負(fù)起直接責(zé)任，明確專門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員，上下聯(lián)動(dòng)、具體指導(dǎo)。要立足各類中小學(xué)校實(shí)際，研究制定黨建工作辦法措施，防止“一刀切”。加強(qiáng)與宣傳、財(cái)政、人力資源社會(huì)保障等部門的溝通協(xié)調(diào)，形成工作合力。健全有關(guān)部門和學(xué)校黨組織抓黨建述職評(píng)議考核制度，落實(shí)問題清單、任務(wù)清單、責(zé)任清單。對(duì)中小學(xué)校黨建工作不抓不管、出現(xiàn)嚴(yán)重問題的，嚴(yán)肅問責(zé)追究。
16．加強(qiáng)基礎(chǔ)保障。中小學(xué)校要根據(jù)辦學(xué)規(guī)模、黨員人數(shù)等，設(shè)立黨組織工作機(jī)構(gòu)，配強(qiáng)工作力量。黨建工作經(jīng)費(fèi)要納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排。上級(jí)黨委可按留存黨費(fèi)的一定比例下?lián)苤行W(xué)校，用于黨組織活動(dòng)。整合利用學(xué)校現(xiàn)有場(chǎng)所，建立黨員活動(dòng)室、學(xué)習(xí)室，并配備必要設(shè)施。注重將人財(cái)物等資源向農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)和黨建基礎(chǔ)薄弱的中小學(xué)校傾斜，健全城鄉(xiāng)中小學(xué)校黨組織互聯(lián)互幫機(jī)制，倡導(dǎo)學(xué)校與機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))黨組織結(jié)對(duì)共建、資源共享、共同發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十二
通過這幾天對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作不只是校長(zhǎng)、班主任的責(zé)任，而是所有在崗教師的責(zé)任。只有我們思想上、意識(shí)上重視了，才能增強(qiáng)做好校園安全工作的責(zé)任感。學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，要為學(xué)生建立安全有序的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每位教師義不容辭的責(zé)任，也是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望。
1.要認(rèn)真學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)，增強(qiáng)依法施教的意識(shí)，自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。
2.結(jié)合學(xué)校提出的科任老師每下課前叮囑學(xué)生注意課下安全，或者注意放學(xué)路上安全的要求，每節(jié)課都要這樣做，因?yàn)榘踩珕栴}一天講多少遍都不為多。
3.樓梯上行走，要靠右行，注意避讓學(xué)生。遇到學(xué)生絆倒、磕碰或打鬧的要上前攙扶，或者制止他們的行為，必要時(shí)找到他們的班主任匯報(bào)情況，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
4.下雨天氣，盡量不要去機(jī)房上課，以免被雨淋或路上濕滑等不安全因素的出現(xiàn)。機(jī)房的門窗和電源要關(guān)好，鎖好，下課關(guān)機(jī)后要檢查一遍，最后鎖好門，以防物品丟失。
學(xué)校無小事，事事是育人，只要我們每個(gè)人都把校園安全看成自己的分內(nèi)之事，積極行動(dòng)起來，安全這把保護(hù)傘會(huì)撐起在實(shí)小這片凈土之上。
黃杰。
通過這幾天對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作不只是校長(zhǎng)、班主任的責(zé)任，而是所有在崗教師的責(zé)任。只有我們思想上、意識(shí)上重視了，才能增強(qiáng)做好校園安全工作的責(zé)任感。
小學(xué)生活潑好動(dòng)，安全意識(shí)不強(qiáng)，玩起來對(duì)易造成傷害的處所、物件掉以輕心，很容易磕碰受傷，造成校園安全事故，通過對(duì)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的學(xué)習(xí)，我覺得作為一名非班主任老師，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
1.要認(rèn)真學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)，增強(qiáng)依法施教的意識(shí)，自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。
2.上課前先清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，如有不到者，應(yīng)詢問學(xué)生其原因，必要時(shí)找班主任詢問清楚。結(jié)合學(xué)校提出的科任老師每下課前叮囑學(xué)生注意課下安全，或者注意放學(xué)路上安全的要求，每節(jié)課都要這樣做，因?yàn)榘踩珕栴}一天講多少遍都不為多。
3.課下校園內(nèi)、走廊里、樓梯上行走，要靠右行，注意避讓學(xué)生。遇到學(xué)生絆倒、磕碰或打鬧的要上前攙扶，或者制止他們的行為，必要時(shí)找到他們的班主任匯報(bào)情況，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
4.機(jī)房的門窗和電源要關(guān)好，鎖好，下課關(guān)機(jī)后要檢查一遍，最后鎖好門，以防物品丟失。
學(xué)校無小事，事事是育人，只要我們每個(gè)人都把校園安全看成自己的分內(nèi)之事，積極行動(dòng)起來，安全這把保護(hù)傘會(huì)撐起在實(shí)小這片凈土之上。
楊啟鋒。
《中小學(xué)校崗位安全工作指南》對(duì)中小學(xué)任課教師安全工作的要求是：
1.明確并履行崗位安全職責(zé)，落實(shí)學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作。
2.將安全教育有機(jī)滲透到本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中。
3.課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)生異常情況應(yīng)立即上報(bào)班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時(shí)應(yīng)及時(shí)制止、告誡、教育，并與班主任或?qū)W生家長(zhǎng)及時(shí)溝通。課間負(fù)責(zé)本樓層就近樓梯間、樓層的安全工作。
4.密切配合班主任開展安全工作，及時(shí)將班內(nèi)的安全問題向班主任反映，協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，妥善處理班級(jí)出現(xiàn)的安全問題。
5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問題，及時(shí)將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時(shí)立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)匯報(bào)。
6.開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結(jié)合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項(xiàng)。
7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
規(guī)定具體詳盡，對(duì)任課教師的安全工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。我覺得規(guī)定的內(nèi)容全是安全工作中的小事，但要做好做細(xì)做扎實(shí)，還不是一件容易的事。這就需要我們要有耐心和細(xì)心。
感觸最深的是面對(duì)突如其來的安全問題，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)?
案例一：一次課間一位上廁所的女老師高呼有人暈倒在女生廁所內(nèi)了(該老師并沒有看見，因在另一個(gè)女廁所，只是聽到另一廁所有聲音)，聽到后我和王老師一起從辦公室向女生廁所奔去。我先到達(dá)，只見一位女生趴在廁所的地上，說實(shí)話，我知道暈倒的人不能立即扶起來，便大聲地喊，但該女生沒有絲毫的回應(yīng)。等王老師趕到后，把她的頭稍微抬起用拇指掐她的人中，該女生發(fā)出嗚嗚的哼叫聲。隨后校長(zhǎng)等人趕到，把該女生反過來躺著。校長(zhǎng)讓打120.我給120打了電話，讓我們就近找醫(yī)生先處理一下。有情況再聯(lián)系。隨后，我又給普定縣醫(yī)院打急救電話，縣醫(yī)院派車來。這個(gè)時(shí)候，校醫(yī)也趕到了簡(jiǎn)單詢問情況后，他說盡量不要打鎮(zhèn)靜劑之類的藥物，以免影響醫(yī)院的診斷。當(dāng)救護(hù)車快來的時(shí)候，我們才把該女生扶起來站立起來。感受：掐人中最簡(jiǎn)單的辦法都想不到。一是遇事要鎮(zhèn)靜，不能慌張。二是要掌握一定的救護(hù)知識(shí)。這些救護(hù)知識(shí)有必要有專業(yè)知識(shí)的人給老師們講解。
案例二：一個(gè)晚自習(xí)的課間，一位同學(xué)告訴我說，渾身無力瞌睡，詢問她是否感冒，她說她吃過了感冒藥。滿以為她乏力和瞌睡是吃感冒藥的原因，一會(huì)兒她想往外走卻沒有力氣，我勸她坐在凳子上休息一下，一會(huì)兒同學(xué)陪她往外走走到教室門口便做到了地上。我便趕忙上前和幾個(gè)女生把她扶起坐到凳子上，順便讓其他學(xué)生迅速通知校醫(yī)，校醫(yī)趕到初步判斷是過敏，便打了過敏針，還建議馬上上醫(yī)院。當(dāng)時(shí)是初冬剛下過一場(chǎng)小雪，路上特別滑。我及時(shí)通知班主任和學(xué)校，學(xué)校派學(xué)校的車把她送往縣醫(yī)院。一路上她不言語，手很冰涼，我很是擔(dān)心。到醫(yī)院后，急診醫(yī)生馬上處理。第二天該女生便好了。通過了解才知道她是阿莫西林過敏。阿莫西林是常見的感冒藥，真的不了解有人還會(huì)對(duì)它過敏。上網(wǎng)一搜，才知道阿莫西林過敏的概率是非常低的。
感受：如果知道阿莫西林過敏的情況和其主要癥狀以及如何處理的話，也許會(huì)減少不必要的麻煩。作為老師對(duì)常見藥的藥理以及過敏癥狀等要有所了解。
案例三：曾經(jīng)聽說這樣一件事，一位小學(xué)女老師上課時(shí)步入教室發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩在窗上吊著，下的臉色慘白，便迅疾找別的老師幫助，等別的男老師趕到，把小孩卸下來孩子已經(jīng)停止了呼吸。
感受：如果女老師遇事鎮(zhèn)靜，有一定的處置能力，能立即處置也許能夠贏得寶貴的時(shí)間，能挽回一條生命。
學(xué)校之內(nèi)無小事，唯有安全最重要。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十三
回顧上半年，感慨良多。做為一名班組長(zhǎng)我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真服從領(lǐng)導(dǎo)安排，堅(jiān)持以大局為重，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下基本結(jié)束地半年的工作。為了再后半年里能夠更好的完成本職工作，我對(duì)上一年的工作進(jìn)行了總結(jié)。
工作上我擔(dān)任面案組組長(zhǎng)，帶領(lǐng)全組人員，每天定時(shí)沖洗操作間灶具和地面，認(rèn)真擦拭餐廳地面和門窗，嚴(yán)格保證操作間地面、門窗、玻璃以及周邊環(huán)境衛(wèi)生。
工作中主要存在的問題如下；相比去年今年比去年工作安排上稍好點(diǎn)，但是員工工作還是存在力不從心，人員流動(dòng)大工作上出品質(zhì)量上時(shí)好時(shí)壞，難以確保成品的質(zhì)量觀，還有打印單據(jù)這邊很讓人無奈，遲遲解決不了，自然一連串的連鎖問題都會(huì)出現(xiàn)，前廳服務(wù)員點(diǎn)主食這塊還是沒有提前和客人溝通好，時(shí)常導(dǎo)致催單，最好固定一樓的傳菜員，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)盡快解決問題的存在，使后半年不要為這些瑣事影響到酒店正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，畢竟后半年是酒店生意的旺季。望酒店在我部領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和員工的共同努力下超出酒店下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十四
小學(xué)校本管理是一項(xiàng)十分重要的工作，它不僅關(guān)系到學(xué)校的整體運(yùn)營和發(fā)展，更關(guān)系到每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我擔(dān)任小學(xué)校本管理的工作已有一段時(shí)間了，通過與同事和學(xué)生的合作，我深刻體會(huì)到了小學(xué)校本管理的重要性，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：明確校本管理的意義。
校本管理是指學(xué)校根據(jù)自身的特點(diǎn)和需求，有針對(duì)性地制定和開展管理工作，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。通過校本管理，我們可以更好地滿足學(xué)生的需求，提供優(yōu)秀的教育資源，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。同時(shí)，校本管理還能激發(fā)教師們的積極性和創(chuàng)造力，形成有利于學(xué)生發(fā)展的良好環(huán)境。
第三段：探討校本管理的重要組成部分。
校本管理包括許多方面，其中最重要的是制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和制定課程。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是為了明確學(xué)校的發(fā)展方向和目標(biāo)，為學(xué)校的教育改革和發(fā)展提供指導(dǎo)。而制定課程是為了根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)校的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的教學(xué)內(nèi)容和方法，提供高質(zhì)量的教育資源。
在校本管理中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我明白了校本管理需要教師們的合作和溝通。只有通過密切的合作和有效的溝通，才能保證管理工作的順利進(jìn)行。其次，我發(fā)現(xiàn)定期聽取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見和建議是十分重要的。他們的反饋可以幫助我們更好地了解學(xué)生的需求和問題，進(jìn)而制定出更科學(xué)合理的管理措施。最后，我認(rèn)識(shí)到校本管理需要我們不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。只有不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)校管理中的各種問題和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
作為小學(xué)校本管理的從業(yè)者，我深知校本管理的重要性和復(fù)雜性。通過與同事和學(xué)生的合作，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并從中學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技巧。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到校本管理需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提高自己。我相信，只要我們不斷努力和改進(jìn)，小學(xué)校本管理的質(zhì)量將不斷提高，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十五
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，四年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作暫告一段落。這對(duì)我來是意義非凡的一個(gè)學(xué)期。作為一名新教師，通過這短短的一個(gè)學(xué)期，我正式走向那揮灑教師汗水的三尺講臺(tái)，我的職責(zé)不僅僅是傳授學(xué)生知識(shí)，更多的也是一種自我的成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任的是四(5)、(6)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。由于是新學(xué)期，剛開始跟孩子們接觸，彼此之間都在不斷的適應(yīng)，不斷的調(diào)整，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合，老師與孩子們之間的溝通交流不斷加深，學(xué)生的語文基礎(chǔ)有所提升，能將語文運(yùn)用到生活中去。存在的主要問題是：孩子們的作業(yè)完成情況不理想，一方面，學(xué)生沒有嚴(yán)格要求自己，另一方面，學(xué)生的家長(zhǎng)也沒有監(jiān)督到位，以致于一部分學(xué)生對(duì)待語文如同洪水猛獸，提不起學(xué)習(xí)的熱情。在作業(yè)規(guī)范方面，老師也沒能起到很好的引導(dǎo)作用，一部分學(xué)生字體潦草，仍需加強(qiáng)練習(xí)。
語文是工具學(xué)科，語文也在生活中的方方面面都能運(yùn)用，學(xué)好語文，一方面是傳承中華優(yōu)秀文化，另一方面也是讓學(xué)生能打好文化基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生綜合語文素養(yǎng)是關(guān)鍵。我一直謹(jǐn)記“學(xué)生是發(fā)展中的人”。要不斷的去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光處，盡量使自己少些“應(yīng)試教育”的影子，方方面面盡可能的發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。為此，我不斷提高自身素質(zhì)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極“走出去”學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，并不斷運(yùn)用到自己的教學(xué)中。我不斷的學(xué)習(xí)，摸索，不斷的改進(jìn)。當(dāng)然過程中也遇到了不少困難，但很幸運(yùn)，我可以請(qǐng)教學(xué)校的優(yōu)秀教師，并且從學(xué)生身上反饋不斷的調(diào)整自我。我相信在日常教學(xué)中要重視學(xué)生的語文基本功、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，而并非為考試而學(xué)習(xí)。我相信在教師的教育思想的根本改變后學(xué)生也能從中受到良好的影響。我深知：語文教學(xué)不僅是教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、采取各種方法，不斷提高教學(xué)效果。
方面，為了全面提高效果，采用了一些個(gè)性化的方法。例如，將學(xué)生分成各小組，選取出一名小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)監(jiān)督組員的默寫、背書情況。提前完成的老師給予一定的鼓勵(lì)。在寫作方面，爭(zhēng)取先激起學(xué)生寫作的熱情再讓學(xué)生開始寫作，從生活中的例子引到課堂上，讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ǎ瑫乘?，并且與同學(xué)交流，充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。
2、引導(dǎo)課內(nèi)課外閱讀，不斷提高學(xué)生的知識(shí)積累廣度。
在教學(xué)中，針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的課外閱讀的積極性。班級(jí)設(shè)立的“圖書角”充分利用，讓學(xué)生利用課間時(shí)間多看圖書，并且感觸較深的寫讀后感，班集體也集中寫讀后感，朗讀同學(xué)中的優(yōu)秀作文。其次以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進(jìn)行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣!
3、加強(qiáng)各項(xiàng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生基本技能。
針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)(例如遺忘快，好奇心強(qiáng)，機(jī)械記憶能力強(qiáng)。
等)，分析了解學(xué)生具體的語文能力知識(shí)不足，有序有方法地進(jìn)行一系列的專項(xiàng)訓(xùn)練，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有反正了學(xué)生的能力，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，然后學(xué)習(xí)探索，研究合適的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生充分參加。例如字詞記憶。在學(xué)習(xí)完生字詞一周內(nèi)，開始課堂聽寫，并且在單元測(cè)試的時(shí)候開展小組長(zhǎng)聽寫。課堂上用了大量的時(shí)間，講解生字詞，發(fā)揮學(xué)生的想象力，對(duì)生字展開聯(lián)想，并且對(duì)字詞談?wù)勚赖睦斫狻?BR> 4、時(shí)刻培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施和學(xué)生的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：首先是課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題)，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，新課授完，必要求復(fù)習(xí)。其次，正確的上課方法?！霸撜f時(shí)就說，該聽時(shí)就聽，該寫時(shí)就寫”，認(rèn)真聽講，積極思考。學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)做筆記。再次，寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。我經(jīng)常和學(xué)生說：“‘字如其人’，能寫一手好字的人，會(huì)給人們留下良好的印象?！睆?qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。
課堂直接決定著語文教學(xué)的成敗，也是最能體現(xiàn)有效教學(xué)的地方，大部分能力的形成和基礎(chǔ)知識(shí)的完成都在課堂上形成。為此，我希望在課堂上精益求精，能不斷提高自己的教學(xué)成果，一方面為提醒自己對(duì)課堂教學(xué)的重視，二是對(duì)其進(jìn)行更深入的研究總結(jié)：
1.抓準(zhǔn)一堂課的訓(xùn)練點(diǎn)。
除了按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排制定，全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃外，我還系統(tǒng)制訂每單元、每課教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)一堂課的目標(biāo)性，要讓所有目標(biāo)形成一個(gè)體系。要讓重難點(diǎn)“有所來”，“有所去”，要讓所有的重難點(diǎn)形成一個(gè)知識(shí)的框架。培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力，形成較高的語言表達(dá)能力。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想，分清文章主次。會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)寫、會(huì)閱讀。
2、課堂上始終要以發(fā)展學(xué)生的相關(guān)素養(yǎng)為主要。
3、不斷拓展教學(xué)方法，積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。構(gòu)建課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。同時(shí)，選擇不同的教學(xué)方法，教學(xué)不同的課文內(nèi)容。根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法。
4、加強(qiáng)課堂上的練習(xí)。
反思自己課前的準(zhǔn)備過多，在課堂上講得多，而練得少。正如朱熹所說的“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”，而課堂上老師講得多，學(xué)生可能是“耳朵到”得多，而是否真的眼到，特別是心到，到了多少?什么程度?光靠講解，很難做到。就是再認(rèn)真的學(xué)生很難做到。而加入練習(xí)，尤其是筆頭上的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生更好的將眼到和心到，要寫眼睛必然要看，要做題目心自然要到。
5、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。
6、不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)和教學(xué)能力。
首先是對(duì)文本解析的能力，要想在課堂上出現(xiàn)高效的教學(xué)效果，就要不斷加強(qiáng)自身的能力，為此，我不斷學(xué)習(xí)，查閱各類資料，來豐滿自己的相關(guān)知識(shí)，例如在教學(xué)《三潭印月》中就深入了解了“西湖十景”，在上課時(shí)，學(xué)生提及西湖景區(qū)是起到很好的效果。同時(shí)，教師有效的語言將直接導(dǎo)致這有效的課堂。不明不白的語言，不能讓學(xué)生很好進(jìn)行思考，也不能讓學(xué)生感受課堂的美感，這個(gè)學(xué)期我不斷鍛煉自己的教學(xué)語言，力求精煉課堂教學(xué)的創(chuàng)新。
心得：本學(xué)期在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教學(xué)順利完成，個(gè)別同學(xué)取得了一定的進(jìn)步，圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力有所提高。學(xué)生的語言積累有所增加。課外閱讀的有了一定程度上的進(jìn)展。
夠藝術(shù)性，閱讀指導(dǎo)還不夠，重難點(diǎn)抓得還不夠準(zhǔn)不夠突出;復(fù)習(xí)安排不能從長(zhǎng)期準(zhǔn)備，與平常教學(xué)結(jié)合不夠緊密;教學(xué)理念還不夠先進(jìn)，不能及時(shí)有效學(xué)習(xí)和吸收。
總之，一學(xué)期中在對(duì)教學(xué)不斷思考和大膽的改革中，我的語文教學(xué)水平有所提高，教學(xué)效果有很大提升。同時(shí)也存在諸多不足，今后的日子里多下苦功夫去研究教學(xué)教材，不懈努力，提高業(yè)務(wù)水平，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，做一名優(yōu)秀的語文教師。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十六
小學(xué)校本教育，是指以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法為目標(biāo)的學(xué)校教育模式。在小學(xué)校本教育過程中，我有幸參與了很多課外活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下將從課程特點(diǎn)、培養(yǎng)興趣、啟發(fā)思維、鍛煉團(tuán)隊(duì)和提高能力五個(gè)方面展開，談?wù)勎以谛W(xué)校本教育中的心得體會(huì)。
首先，小學(xué)校本教育的課程特點(diǎn)讓我受益匪淺。在小學(xué)校本教育中，課程開設(shè)相對(duì)靈活多樣，不再局限于傳統(tǒng)的課本知識(shí)。例如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)語文時(shí)，可以通過詩歌朗誦、故事演講等形式，加深對(duì)文學(xué)的理解和熱愛；在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，更注重問題解決的思路和方法，培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。這些多樣化的課程特點(diǎn)豐富了我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了我們的多元能力。
其次，小學(xué)校本教育注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)校的校本課程設(shè)置中，我們有更多的機(jī)會(huì)接觸到自己感興趣的領(lǐng)域。比如，在音樂方面，我們可以選擇自己喜歡的樂器進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣就能在輕松的氛圍中培養(yǎng)音樂興趣；在科學(xué)方面，我們可以做一些實(shí)驗(yàn)和觀察，從中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奇妙之處，激發(fā)出對(duì)科學(xué)的熱愛。通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，小學(xué)校本教育激發(fā)了我們探索世界的欲望，提高了我們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。
第三，小學(xué)校本教育注重啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在課程中，老師會(huì)通過讓我們自由討論、提問、思考等方式，促使我們主動(dòng)思考問題。在一次課堂上，老師給我們看了一段有趣的視頻，然后讓我們思考一個(gè)問題：為什么數(shù)字電視比傳統(tǒng)電視的畫面更清晰？這個(gè)問題引發(fā)了我們對(duì)視頻傳輸、圖像信號(hào)等相關(guān)知識(shí)的思考。通過這種啟發(fā)式的學(xué)習(xí)方式，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了分析和解決問題的能力。
第四，小學(xué)校本教育注重鍛煉團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在小學(xué)校本教育中，我們經(jīng)常會(huì)組成小組，一起完成一些項(xiàng)目和作業(yè)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們學(xué)會(huì)了傾聽別人的想法，學(xué)會(huì)了分工合作，也學(xué)會(huì)了相互幫助。例如，在一次團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，我和我的小組成員共同設(shè)計(jì)了一個(gè)廢物利用的作品，通過互相討論、改進(jìn)，最終做出了一件獨(dú)特而有意義的作品。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷讓我感受到了集體力量的重要性，也培養(yǎng)了我的協(xié)作能力和溝通能力。
最后，小學(xué)校本教育提高了學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。在小學(xué)階段，我們上了很多不同的課程，涉及了許多各個(gè)方面的知識(shí)。通過多樣化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們培養(yǎng)了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。例如，在體育課上，我們學(xué)習(xí)了各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高了我們的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力；在繪畫課上，我們學(xué)習(xí)了繪畫技巧，培養(yǎng)了我們的藝術(shù)修養(yǎng)。這些課程的開展，既拓寬了我們的視野，又提高了我們的綜合素質(zhì)。
總而言之，小學(xué)校本教育給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這個(gè)階段，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和學(xué)習(xí)能力等多方面的能力。這些心得體會(huì)將伴隨我成長(zhǎng)的過程，讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中受益終身。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十七
小學(xué)生活對(duì)于每個(gè)孩子來說都是一個(gè)新的起點(diǎn)，我也不例外。拿著新書包，穿著整潔的制服，懷著憧憬和期待，我踏入了小學(xué)的大門。初入小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是最重要的任務(wù)。在老師的引導(dǎo)下，我養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。課堂上，我認(rèn)真聽講，積極思考，爭(zhēng)取每次都取得好成績(jī)；課下，我努力完成作業(yè)，課后復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。從一年級(jí)到四年級(jí)，我的成績(jī)逐漸穩(wěn)步提升，這讓我深深地感受到了勤奮學(xué)習(xí)帶來的收獲。
第二段：參與學(xué)校活動(dòng)，增強(qiáng)自信。
在小學(xué)，我不僅學(xué)會(huì)了勤奮學(xué)習(xí)，還積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)。學(xué)校的活動(dòng)豐富多樣，有文藝表演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語演講比賽等等。在這些活動(dòng)中，我不僅可以展示自己的才藝，還能與同學(xué)們一起合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。每次站在臺(tái)上，展示自己，我都感到一股自信涌上心頭。這種自信感的來源于對(duì)自己實(shí)力的認(rèn)可以及同學(xué)們的喝彩和鼓勵(lì)。通過參與學(xué)校活動(dòng)，我的內(nèi)外在都得到了提升，我也從中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)與合作。
第三段：與老師和同學(xué)建立良好的關(guān)系。
在小學(xué)里，我不僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)交朋友，還和老師建立了良好的師生關(guān)系。老師們像父母一樣關(guān)心我們的成長(zhǎng)，他們不僅教我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理。老師們耐心地解答我們的問題，鼓勵(lì)我們積極參與課堂討論，使我養(yǎng)成了提問的習(xí)慣。在老師的幫助下，我逐漸明確了自己的目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，和同學(xué)們相處也讓我學(xué)會(huì)了分享、合作和理解。我們一起上課、一起游戲、一起成長(zhǎng)，建立了深厚的友誼。
第四段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和價(jià)值觀。
小學(xué)生活不僅是學(xué)習(xí)的過程，也是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和價(jià)值觀的過程。在小學(xué)里，我們每天要按時(shí)起床、早餐后準(zhǔn)時(shí)到校；課堂上，我們要注意安靜聽講，互相尊重；飯后，我們要清理餐桌，不浪費(fèi)食物；放學(xué)后，我們要按時(shí)回家，不在路上磕磕絆絆。這些小小的習(xí)慣看似不起眼，卻能夠培養(yǎng)出一個(gè)良好的生活態(tài)度和價(jià)值觀。從小學(xué)習(xí)良好的生活習(xí)慣和價(jià)值觀，將助我養(yǎng)成以后健康、積極向上的生活方式。
第五段：對(duì)未來的展望，充滿信心。
小學(xué)生活即將結(jié)束，我對(duì)未來充滿了信心和期待。在小學(xué)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和良好的生活習(xí)慣的重要性。這種認(rèn)識(shí)將成為我未來發(fā)展的基礎(chǔ)。我希望自己在中學(xué)里能夠更好地學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)，通過不斷努力和提升，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。我相信，只要我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，始終保持積極向上的心態(tài)，我的未來會(huì)更加美好。
總結(jié)：
通過小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，我養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，參與學(xué)校活動(dòng)增強(qiáng)了自信，與老師和同學(xué)建立了良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣和價(jià)值觀。這些經(jīng)歷讓我對(duì)未來充滿了信心，并且明確了自己的目標(biāo)和方向。小學(xué)的心得體會(huì)將會(huì)成為我今后學(xué)習(xí)和生活的寶貴財(cái)富，幫助我更好地迎接中學(xué)的挑戰(zhàn)。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十八
學(xué)校體育是全面發(fā)展的組成部分，是培養(yǎng)社會(huì)所需人才的重要內(nèi)容。體育和教育都是人類社會(huì)的文化現(xiàn)象，隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。同時(shí)，它以越來越復(fù)雜的形式適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
體育和教育從來就有緊密聯(lián)系。體育作為培養(yǎng)人和教育人的必要手段，歷來都是教育的重要組成部分。
第一：學(xué)校體育是國民體育的基礎(chǔ)，對(duì)增強(qiáng)民族體質(zhì)和提高競(jìng)技體育水平有重要的戰(zhàn)略意義。
一個(gè)民族的素質(zhì)，主要包括身體素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和品德素質(zhì)。民族體質(zhì)的強(qiáng)弱，關(guān)系到國力強(qiáng)弱和民族興衰。學(xué)生時(shí)期是長(zhǎng)身體的時(shí)期，特別是中小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期。人的生長(zhǎng)發(fā)育水平，受多方面因素的影響。體育鍛煉是影響人體生長(zhǎng)發(fā)育最積極的因素。
第二，促進(jìn)自我觀念的形成。
體育活動(dòng)中群體環(huán)境下的身體練習(xí)所引發(fā)的師生反應(yīng)對(duì)學(xué)生自我觀念的形成，具有促進(jìn)或反作用。
第三，提供人際交往的時(shí)空。
體育教學(xué)中師生、生生多邊群體性的互動(dòng)，擴(kuò)展了學(xué)生的交往范圍，促進(jìn)學(xué)生互相協(xié)助與幫助，有助于學(xué)生學(xué)會(huì)正常的人際交往、協(xié)調(diào)人際關(guān)系。
第四：學(xué)校體育有助于培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
嚴(yán)格的體育教學(xué)和訓(xùn)練，可以加強(qiáng)學(xué)生的組織性紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
第五：學(xué)校體育對(duì)于美育也有積極作用。
它以自己豐富的內(nèi)容和形式，不僅塑造體形的外在美，而且能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。通過提高學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，更好地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)自身在運(yùn)動(dòng)方面的美，使自我身心得到更加充分、自由、全面的發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十九
小學(xué)校本是我在職教育的一部分，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻意識(shí)到小學(xué)校本教育的重要性和意義。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了很多新的教育理念和方法，也與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事們建立了深厚的情感聯(lián)系。下面我將總結(jié)一下我在小學(xué)校本教育中的體會(huì)。
第二段：親身體驗(yàn)。
在校本教育中，我有幸擔(dān)任一年級(jí)班主任的角色。一開始，我感到有些迷茫和無措，因?yàn)樾W(xué)生們的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力和自律能力都相對(duì)較弱。但是我很快就明白了，小學(xué)校本教育的核心是關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃?。我開始與學(xué)生們建立起密切而真摯的關(guān)系，關(guān)注他們的情感和身心健康。通過觀察和溝通，我逐漸理解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，然后根據(jù)他們的需要和興趣進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境中能夠更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素養(yǎng)都有了明顯提高。
第三段：家校合作。
小學(xué)校本教育的另一個(gè)重要方面就是與家長(zhǎng)的密切合作。我認(rèn)為，教育是一個(gè)共同的過程，學(xué)校和家庭應(yīng)該相互配合，共同培養(yǎng)孩子的品德和能力。我主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，詳細(xì)了解孩子在家庭中的情況，幫助家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需求。同時(shí)，我也向家長(zhǎng)提供一些學(xué)習(xí)方法和活動(dòng)建議，讓他們能夠在家庭中更好地輔導(dǎo)孩子。通過家校合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)和行為問題得到了有效的解決，他們的家庭環(huán)境也得到了改善。
第四段：協(xié)同合作。
在小學(xué)校本教育中，我還深刻體會(huì)到了協(xié)同合作的重要性。作為學(xué)校中的一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，我與其他老師一起研究和制定課程計(jì)劃，共同開展教學(xué)活動(dòng)。我們相互分享經(jīng)驗(yàn)和教材，互相鼓勵(lì)和支持。在此過程中，我學(xué)到了很多教學(xué)方法和策略，也得到了同事們的專業(yè)指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，只有通過協(xié)同合作，我們才能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。同時(shí)，協(xié)同合作還讓我更好地理解了學(xué)校的使命和價(jià)值，我感到自己不再是一個(gè)孤立的個(gè)體，而是一個(gè)集體的一部分。
第五段：總結(jié)。
小學(xué)校本教育的實(shí)施讓我受益匪淺。通過個(gè)人的努力和團(tuán)隊(duì)的合作，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還培養(yǎng)了學(xué)生們的全面發(fā)展。在小學(xué)校本教育中，我深刻體會(huì)到了關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求的重要性，家校合作和協(xié)同合作的意義。我相信，通過這樣的校本教育實(shí)踐，我們能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀、自信和快樂的下一代。
總結(jié)：通過小學(xué)校本教育的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了關(guān)注個(gè)體差異和培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展的重要性。我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)共同的過程，學(xué)校和家庭應(yīng)該密切合作，共同培養(yǎng)孩子的品德和能力。同時(shí)，協(xié)同合作讓我更好地理解和融入學(xué)校的團(tuán)隊(duì)，提高了自己的教學(xué)能力。我深信，通過小學(xué)校本教育的實(shí)施，我們能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀、自信和快樂的下一代。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇二十
我校初三級(jí)本學(xué)期教育教學(xué)工作基本結(jié)束，回顧過去，喜憂參半;展望未來，任重而道遠(yuǎn)。為了不斷提高自身素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下。
提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點(diǎn)，以依法執(zhí)教，積極推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)為保證，全面促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校“穩(wěn)步推進(jìn)初中教育，著力做好轉(zhuǎn)差工作;大力發(fā)展高中教育，全力做好培優(yōu)工作”的辦學(xué)思想。
1、加大業(yè)務(wù)、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)教改活動(dòng)，組內(nèi)同科目教師積極交流，共同制定進(jìn)度計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、單元測(cè)試卷等。
2、全面貫徹學(xué)?！按罅Πl(fā)展高中教育，努力做好培優(yōu)工作;穩(wěn)步推進(jìn)初中教育，著力做好轉(zhuǎn)差工作”的辦學(xué)思想，樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(專題與課堂相結(jié)合);加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力，努力提高課堂效率，切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作，(建立轉(zhuǎn)差檔案，把轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中)。實(shí)施轉(zhuǎn)差“三級(jí)”管理，做到“四有”(有計(jì)劃、有目的、有安排、有措施)。采取分層輔導(dǎo)的方式，轉(zhuǎn)差取得了一定的效果。積極開展教育、教學(xué)研討活動(dòng)，研究中考。
3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力，學(xué)會(huì)考試，促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行各學(xué)科的中考專題講座各一次;班主任進(jìn)行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動(dòng)員講座各一次。
4、通過班會(huì)、晨會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加大(中考動(dòng)態(tài)、典型試題、應(yīng)試對(duì)策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)等)宣傳40余版次。
5、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)不斷提高，全員育人，健康向上的`工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學(xué)校、年級(jí)組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
6、加大了對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏局面。
7、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律，樹立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生生活，加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)、安全防范意識(shí)，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)法，堅(jiān)決杜絕一例不安全事故發(fā)生。
8、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合區(qū)教育局組織的三次模擬考試，定期或不定期召開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家訪工作，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時(shí)向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習(xí)。牢固樹立“寓管理于服務(wù)，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí)，力爭(zhēng)使管理工作做到公正、公平。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各教研組的配合工作，認(rèn)真完成學(xué)校、各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。
3、加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任服務(wù)意識(shí)。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。
1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。
2、不能充分發(fā)揮年級(jí)組的宏觀調(diào)控作用，學(xué)科發(fā)展不平衡，嚴(yán)重影響了六科綜合率。
3、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情，個(gè)別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識(shí)單薄，大局意識(shí)不強(qiáng)，不能認(rèn)真完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù)，安排的工作推委扯皮。
4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出，個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。
積極參加各方面的理論學(xué)習(xí)(班級(jí)管理、業(yè)務(wù)、專業(yè)等)。
小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇二十一
進(jìn)入小學(xué)，開始正式的學(xué)習(xí)生活，對(duì)于每一個(gè)孩子而言，都是一次全新的旅程。在這個(gè)階段，學(xué)生們將開始接受更加系統(tǒng)和詳細(xì)的知識(shí)，發(fā)展個(gè)人的興趣愛好，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我參加小學(xué)學(xué)習(xí)的這幾年里，我收獲了很多，取得了許多進(jìn)步，對(duì)課程設(shè)置、學(xué)習(xí)氛圍、校園文化等方面都有著深刻的體會(huì)和感悟。
所謂三年學(xué)習(xí)，三年磨礪。小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期。在小學(xué)的課程設(shè)置中，注重了知識(shí)的連貫性和系統(tǒng)性。我們學(xué)習(xí)科目豐富多樣，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等等。這些科目相互補(bǔ)充，一門承上啟下，使我們逐漸建立起對(duì)知識(shí)的整體性認(rèn)識(shí)。除了基礎(chǔ)學(xué)科，小學(xué)的課程還特別注重培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。例如，在科學(xué)課上，老師會(huì)引導(dǎo)我們觀察現(xiàn)象，實(shí)踐實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)我們的觀察力和動(dòng)手能力。這些具體的授課方法和課程設(shè)置都讓我受益匪淺。
除了課程設(shè)置，小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍也對(duì)我的學(xué)習(xí)有著深刻的影響。小學(xué)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、和諧融洽的環(huán)境，在這里每個(gè)孩子都愿意主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)和集體活動(dòng)中去。老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體責(zé)任感。課堂上，老師常常組織我們分組合作，這樣既培養(yǎng)了我們的溝通合作能力，也鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力。在集體活動(dòng)中，學(xué)校經(jīng)常組織各種社團(tuán)活動(dòng)、比賽和文藝演出，尤其是學(xué)校的迎新晚會(huì)，每一個(gè)班級(jí)都要表演節(jié)目，讓我們大家都有了用心表演的機(jī)會(huì)。這些活動(dòng)和氛圍在潛移默化中培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神和勇敢拼搏的精神。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要持之以恒的事情，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是極其重要的。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，不僅讓我們明白了學(xué)習(xí)的重要性，更培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)校，老師們總是會(huì)鼓勵(lì)我們主動(dòng)思考、勇于質(zhì)疑。特別是在語文課上，我們經(jīng)常會(huì)討論一些智慧寓言故事和人物，讓我們懂得怎樣用正確的方式去解決困難。老師們還會(huì)布置一些精彩的課外任務(wù)，鼓勵(lì)我們讀書、觀察、思考，并挑選出最有趣的事情來展示。這些學(xué)習(xí)方法不僅讓我們喜歡上了學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了我們的自學(xué)能力和獨(dú)立思考的能力。
學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂，也是學(xué)生們品味成長(zhǎng)的重要組成部分。學(xué)校舉辦的各種文化活動(dòng)，不僅豐富了我們的校園生活，也培養(yǎng)了我們對(duì)文化的熱愛和理解。學(xué)校會(huì)在每個(gè)月組織一次大型的文化活動(dòng)，例如主題讀書展、書法比賽、藝術(shù)節(jié)等等。這些活動(dòng)都是學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，可以我們有機(jī)會(huì)展示我們的才藝和個(gè)性。學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的公益意識(shí)，經(jīng)常組織學(xué)生參加公益活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我們接觸到了更寬廣的視野，懂得了關(guān)愛他人和奉獻(xiàn)他人的重要性。
小學(xué)是我們?nèi)松缆分械囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，通過對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)的體會(huì)和感悟，我深深明白學(xué)校是我們成長(zhǎng)的搖籃，老師是我們引路人，同學(xué)們是我們的伙伴。不管是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣還是學(xué)校文化，都對(duì)我們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在之后的學(xué)習(xí)生活中，我希望能繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進(jìn)步。相信通過現(xiàn)在的努力，在將來的道路上將會(huì)迎來更大的成功。