總結是對過去時光的回顧，是對經歷的提煉與總結。怎樣培養(yǎng)良好的溝通技巧，改善人際關系？通過閱讀這些總結范文，你可以學習到許多寫總結的技巧和方法。
教師崗前培訓心得和收獲篇一
這次去到xx培訓，來到xx學校這里的一切都是陌生的，作為一名新教師，在這個時候我還是緊張的，這即將就要開始自己的教育生涯了，當然開始這份工作之前還是少不了一個培訓，這次的作為新教師身份去到xx培訓，我也覺得這是一場職業(yè)生涯的開始，教育生涯的開始，標志著自己也要成為一名教師了，在此之前我也是以后這個為驕傲的，與其說這次的是一場培訓我倒是覺得這次更像是一次無比珍貴的學習，通過這次的學習之后也要開始教育別人了，對于這個身份的轉變我做足了準備卻是在這個時候感覺到了壓力，培訓時間短短一周，很難得的一段經歷，也看到了我們學校對我們這一批新教師的重視，我也有些許的心得。
去到xx培訓之前，我想的就是今后在xx學校這里我要以什么樣的姿態(tài)去教導學生，還有就是我要以什么樣的風格去上好滅一堂課，當時還沒去培訓的時候我就是這么想的，我是抱著一種學習的心態(tài)來培訓的，其實這次的來到這里的新教師應該不止我這么想，其實這次的培訓并沒有我一開始想的那樣，學習是自己的事情這次的培訓的更多的講的是我們開始工作之后要怎么去規(guī)劃自己，沒有什么知道我們怎去教導學習，其實這東西都是靠經驗，因為它是沒有一個準確的答案的，這次來到xx培訓很多人都是抱著這么一個心態(tài)。
我覺得在這次的培訓當中我們對自己的規(guī)劃很有必要了，當開始這一份工作時候就決定著我們的職責了，當時就是教育這兩個字，很多時候我還是忽視了自身的一個的規(guī)劃，至少未來幾年的時間是應該去計劃一下的，這次的培訓指導我們怎么在教育生涯中規(guī)劃自己，提高自己的，一些教學生上面的東西沒有講很多，我一再的覺得這就是我們的工作一個方向，培訓的時候也讓我看到的一些自己的不足，也是這次的培訓當中發(fā)現的，很多時候我們就忽視了自己的缺點，這也是難以發(fā)現的，這次的培訓意義很大，讓我更加鑒定了對自己未來的規(guī)劃，對自己的提高，還是那一句話：“只有把自己提高上去了，才能去提高學生”，我相信這也會伴一直隨著我得教育生涯。
培訓快要結束的時候我更多是一種感慨，不是說沒有了解一些教學方面的知識，恰恰相反我還是覺得這次的培訓師意義非凡的，將來對于我們這一批新教師的影響肯定是我們自身，不是我們的教學，教學是我們慢慢的一個積累，當然我還是加倍提高自己。
教師崗前培訓心得和收獲篇二
本人于2018年11月參與了學校組織的崗前培訓在線學習課程，并于規(guī)定的時間內完成了全部通識主干課和校本培訓課程的學習，在學習的過程中我感覺收獲頗多，刷新了我對高效教師這個職位的認識，也讓我更進一步明確和感受到教師這個行業(yè)的艱辛和不易，同時也堅定了我從事教師行業(yè)的信心。我要利用好每一個契機提升自己的專業(yè)素質和能力，更好的適應工作，提升工作效率，為遼寧大學教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻，以下是我在此次培訓學習過程中的收獲：
一、教師是一個神圣的職業(yè)。
從剛上學開始，我就對老師這個職業(yè)充滿了羨慕的和敬畏，老師是知識的象征，是我學習的榜樣，同時老師又是辛勤的園丁，為我的成長和成才貢獻自己的努力和汗水。這也是我第一次對教師這個行業(yè)有了粗淺的認識。在我上初中的時候，學業(yè)壓力開始增大，每天都是做不完的習題，都是解決不了的問題，是老師，給我指明了方向，讓我在知識的海洋里徜徉。上大學的時候，學業(yè)壓力不在那么重了，但是也燃起了我對各個領域的興趣，是老師為我點燃了一盞又一盞明燈，照亮我前進的方向。而現如今，我步入了教師工作的崗位，讓我對這個崗位有了重新的認識，教師不僅是教書育人，同時還要有師德，精學術。我需要在很多方面需要提升自己的素質，以達到做一名合格教師的標準。
二、育人更要先育己。
教師的本職工作是教書育人，需要把知識傳給下一代，然而身教勝于言傳，學生不只是看你怎么說，更是看你怎么做，只有真正做到言行合一，把自己想要傳給下一代的東西展現出來才是一名合格的教師。所以我要不斷的。
總結。
自己、提升自己，在育人的同時先要育己。讓自己做一名合格的教師。
三、
外事無小事。
作為一名國際教育學院的老師，我面對的學生有一定的特殊性，不僅是本職的中國學生，更是面對來自各個國家、不同文化的學生，針對這些學生的不同特點，我要做好自己的本職工作，同時傳遞中國文化，培養(yǎng)一批親華、友華、愛華的好學生，在他們畢業(yè)之后回到自己的國家，愿意為中國和他祖國的友誼發(fā)展貢獻自己的力量。所以我要做的不僅僅是把本職工作做好，培養(yǎng)專業(yè)素質的學生，更是要培養(yǎng)他們的中國情結，外事無小事，任何一件小事都有可能導致輿情，甚至引發(fā)國家間的問題。所以我更要做好自己的工作。
以上是我在教師崗前培訓的總結，希望這是一個好的開始，為我今后的教師之路做好鋪墊，能夠越走越順利，為祖國培養(yǎng)社會主義的接班人，為全世界各國培養(yǎng)親華、友華、愛華的好學生。
教師崗前培訓心得和收獲篇三
20xx年8月16日，我邁進了煙臺二中的校門，開始了人生新的起點。在這里我們進行了培訓，時間不長，但內容極為豐富，令我受益匪淺。
參觀校園讓我知道二中是一所有著深厚歷史文化底蘊的百年老校，其發(fā)軔于晚清、興盛于民國、振奮于當代，經歷巨變，櫛風沐雨、薪火相傳。一所學校的精神文化是全體師生的引領，我將謹記“忠誠不欺，自強不息，博愛為懷”的校訓，傳承二中文化。
在這里我開始了角色轉變，參加了校園安全、師德規(guī)范、學生管理、專業(yè)成長等培訓，吸取了優(yōu)秀教師的經驗。如今，我已成為一名教師，我也在思考這個職業(yè)的責任和使命。
曾讀過張曉風的《我交給你們一個孩子》，字里行間里表達了父母對教育者的信任與期待，令我更覺教師責任重大。我將謹記三個詞：責任、愛與情懷。對于責任，我會對每一節(jié)課、每一個學生、每一項工作負責，以高度的責任感對待教師職業(yè)。愛是熱愛、關愛，熱愛本職工作，關心愛護學生，教之求真的同時注重對學生情感的滋養(yǎng)和靈魂的豐盈。最后是情懷，我會謹記初心，懷揣教育理想和信念前進，做一個眼里有光、心里有遠方的教師。
雖然現在我仍缺乏經驗，但我將不斷學習，努力追趕優(yōu)秀教師的步伐，像偉大的教育家陶行知所說：“為一大事來，做一大事去?！?BR> 教師崗前培訓心得和收獲篇四
20xx年7月10日，我踏上了人生新的征途，作為新教師，首先感謝東勝區(qū)教體局為我們進行了系列培訓講座，其次感恩培訓的各位老師，她們站在講臺上時，身上散發(fā)著神圣的光芒，我要做語文教育路途上的追光者。
“教育是農業(yè)不是工業(yè)”——李凱老師把葉老先生的這句話送給我們。我感觸良多，教育二字，不僅在“教”，也在“育”，要用底蘊和情懷感染“學生”的發(fā)展，教師不僅僅是教書匠，更應該是細心呵護學生個性成長的園丁。
在“教”一字上，王占梅老師用《皇帝的新裝》一課為例，讓我們對文本進行解讀，制定教學設計?；谥暗呐嘤?，我們從七年級上冊在初中語文課本中的地位入手分析學情，再研究單元目標，力求做到單元備課；然后深入文本，把“預習”“課下注釋”“課后習題”“積累拓展”等逐個討論，制定出我們認為比較完整的教學目標。但是王老師實實在在指出我們漏洞百出的目標，比如是梳理“主要”情節(jié)還是梳理“重要”情節(jié)，幾字之差能看出對于課本的理解是否透徹。初出茅廬的我并沒有備受打擊，我明白，理論知識在腦海中，但是實際操作經驗是我們當下最缺乏的。久旱逢甘霖，王老師把肖培東老師的教學實錄分享給我們后，隨著紙張的翻動，不時有驚嘆聲發(fā)出，我感嘆于肖老師導入的奇妙，肖老師從《皇帝的新裝》的童話身份入手，讓學生自覺比較并綜合童話的主要特點，并不是直接進行文體介紹，他使得學生生成，并非知識填鴨。緊接著，從學生談到了想象、有諷刺意義、用兒童的話來寫、語言都很夸張等特點，肖老師抓住學生回答中的“想象”和“夸張”兩個詞作為關鍵詞，作為整堂課的一個“抓手”帶入關鍵情節(jié)，探究主要人物形象，最后讓學生發(fā)揮想象力改寫故事。
肖老師的這節(jié)課，設置了以上的四個教學任務。各個環(huán)節(jié)我都受益匪淺。首先，我學習到了多種讀法的結合，這種多樣化的形式更使學生感興趣，由篇到點，聚焦關鍵詞句，品讀的過程中，不停提醒學生慢下來去進行思考，珍視學生的個性體驗；其次，我更深層次明確學情把握的重要性，階梯式培養(yǎng)學生的思維能力，從對文本的淺層印象，再講到文本之下的理解，最后又回到文本理解；最使我受啟發(fā)的是最后改寫結尾的設計，因為這一點真正落實了改寫是為閱讀理解原文服務。曾經在實習時，我也設計過改寫結尾的環(huán)節(jié)，可操作浮于表面，只為改而改，學生寫完我講完就結束，并沒有指向教學目標，可謂畫蛇添足。而肖老師不僅改法新穎，改后的結果也能自然指向文章的主旨，是教學設計非常緊密有效的一部分。所以，在往后我的所有課程設計中，一定要慎重考慮到，為何而改，怎么改，改后如何引導，不能脫離教學目標。面對文本有情懷支撐，才能像肖老師一樣不負文字的力量。
在“育”一字上，鑒于語文老師必定是班主任這個“鐵律”，我打起十二分精神汲取講師們的秘訣，然最終我得到的結論是——沒有訣竅，只憑真心！陳霞老師的愛學生體現在點滴細節(jié)中，封封信件，張張賀卡，字字句句是對孩子們的愛護；累累試卷，拳拳愛心，心中有學生，班主任的道路方能走得長遠。通過老師們的講解，我明確自己作為新班主任努力的方向。
培訓的教室桌椅板凳恢復了原樣，但是我卻不是那個懵懂的我，感謝各位老師撥冗為我們培訓，我將會在教書育人的路上，向未來前行。干一行，愛一行。走進教育，不言甘苦，無需埋怨，做一個講良心有良知的教書匠。
教師崗前培訓心得和收獲篇五
我很榮幸的成為臨汾學院教師隊伍中的正式一員，開始了自己人生的新征程。這次培訓，學院從教師素養(yǎng)、校情教育、多媒體輔助教學和基礎教育現狀發(fā)展等四個方面對我們進行了全方位的培訓。雖然我在崗位上已有9年的教學經歷，但還是覺得自己在教學的某些方面做得不夠完善。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
本次教師培訓內容非常豐富而全面：從師德師風、教育教學能力、班主任工作、當代教育使命和教育現狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉變、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準備的新教師、新教師參加工作應注意的問題、計算機網絡應用技術、新課程理念下的課堂教學等諸多方面，讓我深刻認識到做為一名新型的教師應具備的素質和責任。本次培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在這次培訓的開班典禮上，學院教務處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話，對我們加入到臨汾學院教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學院教師未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學院前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心。
雖然在本次教師招聘以前，我已經積累了多年的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓中，趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我還認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。在新課程改革教育的培訓中，李霞老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從教師的構成、對教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程內容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
通過培訓我深刻認識到，要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。要作為一名真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
在培訓中，學院人事組織部部長張玉平老師，著重向我們介紹了學院的發(fā)展史。從最初的臨汾師范學校到99年的三校合并，到20xx.12月的正式建校，以及學院教育的特色、任務和教職員工的現狀，讓我們了解到學院長遠的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設工作。這些，都讓我們對臨汾學院今后的發(fā)展充滿了希望。電教中心的程開發(fā)主任，在多媒體輔助教學的培訓中，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評價標準以及在平時的教學中，如何更加合理的使用多媒體，這讓我們認識到，在今后的教學工作中，如何很好的利用現代教育手段更加生動的講好一節(jié)課。
總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數，絕大多數教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。但通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們臨汾學院的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
教師崗前培訓心得和收獲篇六
有幸與中學結識，有幸靠自己實力考上教師。兒時我的夢想就是當一名教師，“桃李不言，下自成蹊”是對教師職業(yè)的高度贊美。
從20__年開始，學校為今年新招收的年輕教師進行為期x天的崗前培訓，培訓內容涉及：角色的轉化，學校教學模式講解（自主學練，一課一自習），如何快速成為一名優(yōu)秀教師，青年教師的快速成長，班主任經歷分享等。通過這些天的學習，我意識到“一課一自習”是__特色，各年級領導對我們寄予深切厚望，深受感動。同時也明白沒有一份工作是容易的，不管從事何種職業(yè)，你必須付出，你必須熱愛，勤勤懇懇，腳踏實地，認真完成每一項任務。
目前，我對自己的要求是做一名合格的人民教師。如何定義“合格”，我認為需具備以下條件：
1、師德。教師職業(yè)有其特殊性，“學位人師，行為示范”，學生具有模仿性，教師不僅傳授知識，更在于對學生潛移默化的影響，教其如何做人。
2、熱愛。你要熱愛這份職業(yè)，熱愛學生，做到愛崗敬業(yè)，課前認真?zhèn)湔n，專研學生，專研教材，做好課后反思。
3、公平。平等對待每一位學生，不以成績論優(yōu)劣，用發(fā)展的眼光看待學生，在教學采用鼓勵為主，懲罰為輔的教學方法。
4、學好教育知識，提升專業(yè)能力。理論聯系實際，將教育學學到的理論應用于課堂，應用于生活。作為新教師，我們要保持謙虛的態(tài)度，向老教師學習，敢于勇于正視不足，不斷提升自我。
5、不斷學習。學習永無止境，學習政治理論，學習專業(yè)知識，不斷更新內存，不與時代脫節(jié)。
6、總結反思，這點尤為關鍵，每日反思，每周反思，每月反思，從反思中吸取教訓，吸收經驗，完善自我。
教師崗前培訓心得和收獲篇七
我心目中的理想校園一定是個師生關系和諧的校園。學生尊重老師，同時老師也要尊敬、愛護每位學生。我希望每位學生每天都朝氣蓬勃地踏入校園，在知識的海洋里遨游，傍晚滿載而歸。讓身為教師的我充滿著被每一位學生需要的自豪感，同時也希望讓學生感受到自己被需要，我們都是美好校園的一份子。
我心目中的理想校園一定是個同事關系單純的校園。同事之間互幫互助，團結友愛，不怕麻煩，共同促進學科發(fā)展，一起參與班集體的成長，攜手共創(chuàng)文明、美麗、積極的校園文化。同事之間還要相互尊敬，有效溝通，更加和諧、高效地完成工作事宜。
我心目中的理想校園一定是個環(huán)境優(yōu)美的校園：窗明幾凈的教室、生機勃勃的綠植、五顏六色的花朵……都將是我工作時映入眼簾的風景。同時我也要每時每刻注意自身的言行舉止，恪守教師的規(guī)范，讓自己也成為校園的一道亮麗的風景線。
我心目中的理想學校定是個有理想、有目標、有胸懷的學校，我也將成為一位有追求、有抱負的教師。
教師崗前培訓心得和收獲篇八
通過一年來的學習，我進一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標解讀，反思了以往工作中的不足。下面是我通過校本培訓獲得的幾個方面的體會：
一、在教學活動中,學生才是主人。
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應該說，站起來發(fā)言是參與”。但從表面上看，是一種行為的參與，關鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考?！?BR> 簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。
那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢?專家認為，應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。
二、在教學活動中,教師要善于評價。
在教學過程中要給學生多一點賞識與鼓勵。對學生的日常表現，應以鼓勵、表揚等積極性的評價為主，采用激勵性的評語，盡量從正面引導。莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光。”前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“要讓孩子們體驗勞動的歡樂和自己的勞動而感到自豪?！睘榱俗屓w學生品嘗到學習的快樂和成功的喜悅，教師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學生的閃光點。(如：“你這個詞用得真準確!”“這個句子真美!”“發(fā)言聲音響亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于發(fā)表自己意見，進步真大!”“你的發(fā)言觸動了我的思維，震撼了我的心靈!”“你理解透徹，語言精當，表達流暢且自信滿懷，我非常欣賞你!”“我有聽君一席話，勝讀十年書的感覺了!”“你懂得比老師還要多!”“你讀得比老師還要棒!”)大量的實踐證明，對學生的賞識與鼓勵，不僅有利于提高學生的學習興趣，而且培養(yǎng)了學生學會欣賞他人，相信自己，積極向上的品格，充分體現了教學的人文性。也要多一點詼諧與幽默,老師風趣幽默的語言必將使學生受到潛移默化的影響，從中有助于學生良好人文素質的養(yǎng)成。使學生在充滿愛心和智慧的評價中健康成長，我們還要“要珍視學生獨特的感受、體驗和理解?！?BR> 三、在教學活動中，教師要當好組織者。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注。
四、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人。
一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現的方法，讓學生會探索、會發(fā)現。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內容，同時加強自學方法的指導。
總之，在學校的教育改革中，我們要不斷學習,致力于新課標的研究與探索之中，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，使學生在新課改中獲得能力的提高。
教師崗前培訓心得和收獲篇九
8月16日開封市新招聘教師崗前培訓在二十五中拉開了序幕。我十分榮幸參加入了這次培訓，通過培訓學到了很多新理念，新知識，就像常局長講的，我們要珍惜這個來之不易的機會，爭取做一名優(yōu)秀的教師。在這短短的兩天培訓中，來自一線教授或教師的講座，使我感受頗多，收獲頗多，其中河南大學孟彩云教授的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長》令我印象深刻。
“那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”。崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻；“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”——人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操；“學為人師、行為世范”——人們用這樣的標尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高，從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。
我們作為，祖國教育在線上的一名新教師肩負著國家和民族興旺發(fā)達，長盛不衰的重任，首先熱愛祖國，熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生，師愛溫潤在平凡的日子里。霍懋征老師從教六十年，深刻感悟到：“沒有愛就沒有教育”;鄒有云老師提出“讓愛的陽光照亮森山”;黃靜華老師”用心去愛每一個學生”;林崇德老師指出“師愛是師德的靈魂”。這種愛在危難關頭閃爍著奪目的光輝。譚世明老師，殷雪梅老師為了學生的安全不惜犧牲自己寶貴的生命，陳善知老師說：“老師在，學生在！危急時刻，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，“生死關頭，他們將學生的利益放在第一位，一切為了學生”。王月娥老師，用小船搖出希望、嚴桂珍老師，不讓一個學生掉隊他們在平凡的工作崗位上干出了不平凡的事業(yè)，究竟為了什么？，他們自豪的說：不為什么，“因為我們是人民教師”。平凡的工作，偉大的奉獻鑄就了閃光的師德之魂。
教師使命崇高，責任重大。一言一行都連著祖國的前途，民族的未來，自律的責任意識是一名教師必備的人格素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表體現在生活的分分秒秒中，自從我們選擇了這個職業(yè)，我們就肩負著，崗位責任、社會責任、國家責任，我們不負使命，我們做好了準備，我們決心用我們的青春和汗水乃至生命，撐起我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈，用閃耀的師德之光，光照乾坤。
教師崗前培訓心得和收獲篇十
非常感謝尹冠閎老師的精彩分享，尹冠宏老師今天為我們帶來了一場思想上的盛宴，讓我們收獲滿滿，下面就請我分享一下自己的心得體會。1。我們?yōu)槭裁匆雎殬I(yè)生涯規(guī)劃呢？凡事預則立，不預則廢。中國古人很早就向我們教導過職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。一個好的職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助我們更好的了解自己，明確自己的人生方向，最終實現自己的目標。尹老師在講座中說道，人生要想成功，要想贏，就要明白人生的意義，制定自己的目標，做好時間和資源管理，擁有一顆自視平凡的心。2。那職業(yè)生涯規(guī)劃是什么呢？說到規(guī)劃，其實它在我們日常生活中很常見，我們做一件事分先后，這就體現了我們的一種規(guī)劃。而對于我們的職業(yè)生涯規(guī)劃就是我們在職業(yè)生涯初期要樹立一個職業(yè)生涯的總體目標，制定切實可行的方法，朝著目標去努力。3。那如何去監(jiān)控自己的行動呢，尹老師在課上也跟我們說過，有三大關鍵詞：分析，決策，行動，分析自己的真實情況，其實世界上最難認識的就是自己，古希臘先哲蘇格拉底曾說人生最大的智慧就是認識你自己，認識自己不是一句空話，而是深刻的解剖自己，傾聽自己內心的聲音，然后做出決策，明確自己的目標，然后付出持之以恒的努力。因為，再好的規(guī)劃，再好的方法，也需要落地才能生根，才能開花結果。最后，再次讓我們用熱烈的掌聲感謝尹冠宏教授為我們帶來的這場幽默生動，案例生動，互動頻繁，歡笑不斷的講座。
教師崗前培訓心得和收獲篇十一
x年8月份，我通過考試成為了通渭縣馬營中學的一名歷史教師。為了讓新教師進一步了解教育教學改革動態(tài)，了解學校的工作環(huán)境，做一個好的工作定位，今年，定西市教育局特意為新教師進行為期五天(1.16—1.20)的的集中培訓,雖少了寒假的休息時間，但是卻獲得了更多的知識。首先要感謝這個時間段認真職教的老師。以前我學習了不少理論知識，但在學生前，似乎這些理論顯得蒼白無力，因此我需要花更多的時間去思索去適應。而這次培訓是非常貼切的，非常及時的。此時我已經在教學中積累了一些經驗，也遇到了不少問題，培訓正是解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學工作。其次是培訓的內容，讓我受益匪淺。這些內容以教育理論為基礎，從教師心理健康、職業(yè)發(fā)展以班級、學生管理等方面為我們進行了指導，也就是涵蓋了一名新教師成長所需要的全部知識。在培訓指導過程中，以案例為基礎非常實際地幫助我們解決了很多問題。
作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。
在培訓中，從事教育多年、教學經驗豐富的專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，尤其是德育方面，讓我深刻地意識到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。在培訓課上，老師告訴我們要取得高水平成就的心理條件包括：對自己感興趣事物的巨大的內在興趣和高度熱情，不可阻止的自發(fā)的學習行為，強烈的成長動機，孜孜不倦的工作態(tài)度和克服困難的堅韌精神，獨立性、創(chuàng)造性和求新求異性，反潮流精神。這本來是指導我如何引導學生的，但此刻這對于我的成長同樣有著啟迪：要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。
1.、終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。2.、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。3、.熱愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。4、.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
這次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、基礎課程改革綱要、教師心理健康教育、現代教育技術、班主任工作方法和技能、學科專業(yè)課等等諸多方面的系統學習。雖然時間只有十二天，但內容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益，通過培訓，我得到了很大的收獲,現將自己的。
心得體會。
總結如下：
在這次培訓中，聽了有關教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識，使我深刻地認識到：
首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道,授業(yè)解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思。這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的，不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師是管理者.教師要有較強的組織領導，管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展.第四,教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友.所謂良師益友。就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣，最后,教師是學生的心理輔導者，教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等。應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神，我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘?！耙獝凵缱印?。時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生，新時代的教師應具有高尚的師德,先進的理念、健全的人格、健康的心理素質、和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力，對學生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導的話、實在的話;少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
在本次培訓中，還貫穿一個中心,那就是對新教師的鼓勵：
一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境,生活環(huán)境,人際關系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志”。也許,對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端,便是成功的一半。
教師崗前培訓心得和收獲篇十二
課程多、時間緊，研討和交流的機遇很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了意識。對自我的意識，意識到自身的不腳，必要不斷提高自己的博業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)?，F正在經濟環(huán)球化、知識化、消息化，果此學習至關重要，而且非常急切，個人必須正在不斷學習的歷程外沉塑自我，提升自我，更新不雅念，不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，片面普及知識，只有自身素量的提高和綜合合做威力的增強才能順當那個“唯一穩(wěn)定的是變遷”的社會，捕住機逢，驅逐挑和。人類未步入21世紀，教誨的復興未成為全夷易近族日害急切的需求，教誨當更好地擔負起提高全夷易近族素量，增強綜合國力的汗青沉擔。正在新的汗青機逢眼前，能否有效的建設一只充滿力，怯于摸索，業(yè)務素量高，講授基本功過軟，具備末身學習意識的西席隊伍，是教誨當代化能否順利的關鍵，青年西席更當成為那只隊伍的新力量。
正在培訓外的指導老師都不約而同地談到了當代西席身肩沉擔、角色特別那一問題，那彷佛是一個比較破舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，感想很無重量。那也使我對西席那一職業(yè)無了更深的思考和意識：首先，西席是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，那是從知識傳遞的角度來反應西席的重要性。其次，西席是楷模。學高為師，身反為范也反是那個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都無向師性，事實上是做人的一類認同感;同時學生受教誨的歷程是人格圓滿的歷程，西席的人格氣力是有形的、不可估計的，西席要實反成為學生的引路人。第三，西席是管理者。西席要無較強的組織帶領、管理和諧威力，才能使講授更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，西席是怙恃。做為一名西席，要富無愛心，西席對學生的愛當是自私的、平等的，就像怙恃對待孩女，所以咱們說西席是怙恃。而且，西席還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展必要。第五，西席是朋朋。所謂良師害朋，就是夸大西席和學生要談心，師生之間的和諧理、親和力要到達知心朋朋一樣。最初，西席是學生的生理教誨者。西席必須要懂教誨學、生理學、康健生理學等，當領會分歧學生的生理特點、生理迷惑和生理壓力等，以給奪實時的協幫和排解，培養(yǎng)學生康健的生理量量。
再次，培訓使我對未來的工做充滿了信心和動力。
新的終點必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導向，這次崗前培訓恰恰為咱們那些新西席正在思想、行動和實踐工做上給了切實的指導和鼓勵。都說西席是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。如今咱們的頭頂上，照射的未是一輪21世紀的太陽，那么太陽底下的咱們，該是一道怎樣的風景?咱們能否做到“最光輝”呢?未來的門路上也許會具無很多未知的困難，但只要咱們能化壓力為動力，做好“晃動承之”的預備，就能夠征服。我想，咱們無信心成為一個合格劣秀的教誨工做者。
首先，培訓使我對西席那一職業(yè)無了更加清楚的意識。
正在培訓外，幾位老師依照他們自己的事實經驗給咱們介紹了一些當好小學西席的要點和方式，給我留下了深刻的印象。正在談到西席的發(fā)展問題上，都夸大了適時調零和更新自身知識布培訓學習心得體會新教師崗前培訓心得體會局、末身學習的做法;正在談到面對困難如何征服的問題上，各位老師們還提出了如何增強西席之間連合合做的方式;正在講授教法經驗方面，培訓老師給咱們上了一堂有聲有色的課，通過那次課，咱們意識到西席正在上課歷程外要多加思考，適時改進講授方式和計謀，以藝術的眼光去對待講授，讓取精害求精。另外，寡多培訓指導老師幾次再三夸大，正在新課程鼎新的背景下，各位老師一定要認實地貫穿新的講授理念，以學生發(fā)展為本，以新的講授姿勢驅逐新的挑和。如何使自己能夠無量量有效率無威力地上好課，使學生能夠連續(xù)地從心靈深處接受我的講授，那就必要我勤奮地備課、勤奮地訓練、勤奮地學習……當然那其外一個必不可少的條件就是多學習其他老師的講授方式。正在那次培訓外，各位老師所講述的一些方式，事實上就為咱們新老師起到了“揚帆導航”的做用，我感想包括我正在內的所無新老師必須好好地吸收和采取。
懷滅沖動取自豪的臉色，正在那個特另外季候里，做為一名代課兩年的英語西席，究竟成為國度實反的教誨工做者，很榮幸地成為夾江小學西席隊伍外的一員，開始了自己人生的新征程。
培訓學習心得體會其次，針對自己的崗亭，崗前培訓為咱們的事實工做提供了很多方式和計謀。
為了使咱們那些新西席們能盡快順當和提升講授工做，教誨局特地為咱們安排了為期兩天的崗前培訓。固然時間很短，但是那次新西席培訓內容豐富，包括對教誨學、生理學、當代教誨理論、教誨法學和學生傷害事變從事等諸多方面的體系學習。
教師崗前培訓心得和收獲篇十三
時光匆匆，轉眼間為期一年的新教師崗中培訓即將結束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，在這一年里我是帶著迷茫和疑問來學習的，幸運的是，在進修學校的精心組織下，在許多基地幼兒園的熱心接待中，每一次的培訓活動給我的感覺是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座及他們用心開展的教研活動，他們以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。通過這一年來的培訓，我的收獲豐富，眼界開闊了，領域拓寬了，思考問題比以前更全面了，工作中的許多疑問得到了啟發(fā)和解決，下面是我作為一名幼兒園新教師，在參加這一年豐富而有趣培訓活動所得到的幾點感悟跟大家分享。
一、對幼兒園教育教學活動的全新認識與理解。
在未正式踏入幼兒教師這一崗位前，我對幼兒園的印象是松散而又閑暇的，既然幼兒園強調以游戲為基本活動，那么會玩是孩子的天性，帶著孩子玩并不難?？烧嬲M入幼兒園，每天有秩序的教學活動、有組織的游戲活動和我想象中的簡直是天壤之別，我要為上好一節(jié)課花費大量心思和時間，要為開展一次游戲活動做很多道具收集材料，等等。突然間，我茫然、無所適從、高強度的工作甚至難以負荷。但與此同時，新教師培訓活動卻解決了我很多困惑，針對幼兒園五大領域的教學活動，各個學科的組長和教研組的老師們給我們開講座，開活動，梳理幼兒園活動的設計與組織要點，完美呈現了一次次精彩的教學活動，讓我在汲取理論精華的同時又習得了實踐經驗，這些知識和經驗正式我作為一名新教師在當前崗位中所欠缺的。
二、對幼兒教師專業(yè)能力的培養(yǎng)不斷提升。
很多人認為，幼兒教師不過就是帶帶孩子，知識含量要求不高。可在每次的培訓活動時，觀摩幼教同仁們開展的精彩，豐富的活動，都讓我感受到幼兒教師這一職業(yè)的細致與繁瑣。在每走進一所幼兒園，園內環(huán)境的精心設計，園所文化的獨特展現，無不顯示出幼兒教師們的心靈手巧，我想，這與老師們的專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)不可分割。困惑與迷茫曾縈繞著我，直到新教師培訓才讓我對這一職業(yè)有了更深層次的理解，在成長為一名專業(yè)的幼兒教師這條道路上，我要努力的方向還很多，無論是在活動的組織上還是在個人技能方面，就目前幼兒教育的趨勢和需求來說，我都是不足與不夠的，但是，有了這么多優(yōu)秀的教師引領，我相信，一定會不斷進步。
三、幼兒教師要形成終身學習理念。
我們工作的場所是幼兒園，我們工作的重心是孩子，雖然我們每天重復著同樣的工作，這并不代表我們學習的道路已經戛然而止。我相信那些在幼兒教育領域有著突出成就和貢獻的人，一定是在不斷探索中有所突破，給了我們新的指導和引領。例如：在參加的多次理論培訓中，一些幼教領域的專家，學者在闡述自身經驗的同時，又能將理論與實踐結合，給我在工作中提供了參照，還有每次觀摩工作經驗豐富的教師開活動時，盡管當下的教育理念早已與他們剛工作那會相差甚遠，可他們總能憑借自己的學習與努力，很好的與時代接軌，在他們身上我看到了終身學習，與時俱進的精神。那么，作為剛踏上崗位的年輕教師，必須抓住每一次學習和成長的機會，爭取成為一名學習型與經驗型并存的教師。
培訓活動是短暫的，但是我在培訓過程中收獲的東西是無價的，愿我們都能像涓涓細流，滋潤著每一個孩子。
教師崗前培訓心得和收獲篇十四
我是一名新老師，來到學校沒有多長的時間參加了這次的培訓讓我對教育有了新的見解新的看法，為我在今后的工作中打下了牢固的基礎。
一、做好課前準備。
每一堂課都是一次歷程，做為老師要對學生負責，我們是在為祖國培養(yǎng)新一代，為祖國的富強做努力，因此要對每一堂課都要組好。在上課之前做為老師必須比學生先一步對課本上的知識進行學習閱覽，把書本上的知識完全掌握，還要把一堂課的一些知識要點提煉出來，通過ppt，或者其他方式展現給學生沒讓他能夠快速的吸收一堂課的精華，做好上課準備，只有準備充足，準備好了才能夠在學生上課遇到問題的時候能夠為她們解決問題，而不是像個局外人一樣學生問什么問題一問三不知，更不能就不能算作老師，完全是來混日子的，老師職責就是教導學生，解答學生的疑難問題，這些才是我們老師應該做到的，把學生遇到的問題解決的方法都提前做好，才能有備無患，才能夠更好的教導學生。
二、因材施教。
每一個學生都是不同的個體，都有不同的性格，和想法，他們的行為習慣對學習的接收是、程度都是不同的，想要教導好學生就需要根據學生的特點進行教育，當然首先得分析這些學生，要思考怎么去教導好他們，用普通的方式很有可能會讓其中的一部分學生的學習跟不上，有的學生學習知識點需要通過練習才能夠記牢，把知識點運用熟練，有的就是那種一點就透，能夠舉一反三的學生，針對這些問題，要想保持所有的人都要更上，既不讓接受能力強的人浪費時間，也不讓接受能力弱的人遠遠落后在大家身后，就需要對他們進行因材施教，根據他們的接受能力，理解能力，性格愛好的來讓他們學好知識，這也需要足夠的經驗與閱歷，發(fā)現這些學生的特點，才能夠有針對性新的教育。
三、加強學習。
對待我們教師自己，我們也需要去學習去進步，隨著時代的發(fā)展，教育的方式也在發(fā)生著變化，教育的內容也是一變再變，所以我們教師也要跟上時代的步伐，只有這樣我們才能夠教導好學生，當然這些學習需要向一些優(yōu)秀的教育家門學習，向他們請教，教育的方法和手段，去學習他們的課程，現在網上授課也在出現，一些優(yōu)秀的視頻教程也是非常好的參考資料，通過視頻學習這些教導方式，不斷的豐富自己的知識，提升自己的素養(yǎng)，增加自己的見解，學習多重教育手法，讓我們能夠在教育的時候，輕松自如的應對各種學生，各種環(huán)境，打鐵還需自身硬，讓自己的知識底蘊充足，才能夠讓我們教導出更多的優(yōu)秀的學生。
經過了這段時間的培訓讓我對我的工作有了一個全新的認識，讓我對自己有了信心，在以后的工作中我會把這次所學用到工作中去，去培養(yǎng)一個又一個棟梁之才。
教師崗前培訓心得和收獲篇十五
20xx年是我人生非常重要的轉折點，很高興能夠成為一名光榮的人民教師。非常感謝教育局的各位領導能夠提供給我們崗前培訓這一珍貴的學習機會。這三天的培訓雖然短暫，但使我受益匪淺。給我指明了前進的方向，讓我更清楚的明白了如何做一名學生喜愛，家長信任的好老師。同時更加堅定了我終身奉獻于教育事業(yè)的信心和決心。
方法。使學生清晰明了自己的學習任務。早讀結束前還要有自測，互測，統測以檢查學生的學習效果。“嚴師出高徒”，孩子們需要老師的嚴格要求才能有意識的規(guī)范自己的行為。比如要求早讀一定要讀出聲來，注意坐姿，拿書姿勢要規(guī)范。沒有教不好的學生，只有不會教的老師。教師要做好巡視，深入學生中間具體指導。上正課前要進行五備：備目標，備導向，備教材，備學生，備自己。預備鈴響應提前2分鐘和藹微笑地走到教室門口，并了解學生上課準備情況。上課教師要注意微笑和氣，儀態(tài)優(yōu)雅。不要過多地來回走動，避免學生分心。珍惜學生的上課時間，不講與課堂教學無關的內容，不長時間的責備學生。講解問題時聲音清晰，語言生動形象。能夠把復雜的問題簡單化，切忌“滿堂灌”，“灌滿堂”。課后作業(yè)布置要適量，目的明確，有針對性。教學有法，教無定法，千法萬法，把學生教會才是好法。
我從*老師講解的《教師職業(yè)心態(tài)與職業(yè)能力》。這節(jié)課使我懂得了教師的心態(tài)很重要，因為心態(tài)決定行動，行動決定結果，而結果決定人生。要想有一個良好的心態(tài)，首先要做到心定。降低自己對職業(yè)的期盼，這樣才能腳踏實地的做好自己的工作。在工作中謙虛認真，低調做人，高調做事。切不可熱膨脹，目中無人。要懂得感恩，才會有幸福感，心態(tài)才會好。有的老師心態(tài)很好，就是成績不好，那就是能力問題。這就要求我們要不斷的學習，做個學習狂，緊跟這個知識大的時代，多讀書，學會幽默教學，責任心強，以身作則，不段提高自己的專業(yè)與管理能力。
*老師講解的《我的成長經歷與感悟》，使我明白了怎樣正確的看待我的教學工作與學生。教師真的很重要，這一職業(yè)關乎著學生的一生。學生很幼稚，可能會犯錯，可能會撒謊，可能不懂事……作為教師，我們應該接受他們的一切，用孩子的心態(tài)去理解孩子，做到嚴愛結合的教育。愛是嚴的基礎，嚴是愛的延伸。并對孩子進行理想主義教育，讓孩子產生積極向上的心態(tài)，并讓孩子一輩子擁有對于生命的激情。
*老師教給了我們如何用心感悟幸福。他的課生動幽默，我覺得聽他的課受到很大啟發(fā)，領悟了許多的道理。真正懂得了什么是幸福，以及如何感悟幸福。幸，吉而免兇也。意外免于災難或獲得成功，為之福。命不夭折而福壽綿長，錢財富足而地位尊貴，身體健康且心靈安寧，生性仁善且寬厚寧靜。臨命終時，沒有遭到橫禍，身體沒有病痛，心里沒有掛礙和煩惱，安詳自在地離開人間。所以我們是要幸福，而不是比幸福。對我們教師而言，幸福其實很簡單。就是既追求人生的目標，又能享受過程中的快樂。試圖平衡當下過程的快樂與未來結果的快樂。在教育教學中享受創(chuàng)造，進步成長的快樂。而這快樂又可以幫助我們取得良好的成績，實現相應的人生目標。
段，與時俱進的教學觀念，令人信服的人格魅力，深厚的文化底蘊，靈活的藝術表現，良好的人際關系，適當的愛好和教廣泛的生活情趣。我一定會進一步的努力學習，不斷的提升自己，使自己成為一名優(yōu)秀的人們教師。
通過這次學習，懂得了作為一名人民教師所背負的責任有多么重大。雖然我們即將奔赴偏遠地區(qū)去教學，但那里有我的夢想，我心已決，不怕艱難困苦，我堅信我一定會找到屬于我的幸福。成為學生一生的貴人，讓他人因為我的存在而快樂幸福。
教師崗前培訓心得和收獲篇十六
今年新出臺的《小學語文新課程標準》對比原課標，其改動比較明顯。學習了今年新課標，感覺當今語文教學更加注重學生作為一個人的個性發(fā)展和語文的熏陶作用，而非一味強調語文知識結構的完成性和系統性，這對于發(fā)展學生各方面能力來講，無疑是一件好事。下面我簡單談談自己的心得體會。
新課標更多的從學生的角度出發(fā)，根據學生自身發(fā)展對年段要求進行一些微調。雖然是微微的小調整，但是作為一線語文教師的我來說，感覺新課標真的是替學生著想的。比如：新課標對中段學生的要求，在閱讀方面為“初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意?！标P于讓學生學會默讀，不出聲，不指讀。這原來屬于第一學段的要求，而這樣的要求，說實話對于低段學生來講，確實比較困難，過早讓學生學習默讀，只會讓學生養(yǎng)成走馬觀花的閱讀習慣，文章中的一些重點詞語，他們只能知道得事實而非，甚至還會挫敗學生的閱讀積極性，而現在的新課標將此要求下放到中段，這樣孩子能有更長的時間來學習、練習默讀，新課標把難度適當降低，有利于保護學生閱讀積極性和閱讀興趣，在循序漸進中，自然而然地學會默讀這樣一種閱讀方式。
在低段口語交際中，增加了一點“敢于發(fā)表自己的意見”的要求，老課標中為“有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。”老課標重在學生發(fā)表自己感興趣的話題，而在實際教學中，很多學生非常有想法，但是一當需要討論交流時，就沉默了，不愿意在眾人面前展露自己的口才，或者是別人討論的題他都沒有興趣。而新課標中，更加注重培養(yǎng)學生的膽量，只要敢于站起來發(fā)言，就給予肯定，至于發(fā)言內容是否精彩我們暫且不要求，把學生的膽量鍛煉出來了，發(fā)言內容是可以在不斷訓練中越來越切中要害的，說白了，有膽量的孩子，以后成功的概率都大許多。
通過本次的學習，我知道了如何利用學的知識適用于教育教學工作當中，進行實踐，不斷地提高自己的專業(yè)知識水平，不斷地豐富自己的工作經驗，雖然學習很繁忙，但是能在這樣充實的時間里學習也是一種享受，希望每一位同仁都有這樣的同感。希望經過這次的培訓學習，我的教育教學能力能得到領導、家長、學生的認可。通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。關于新課標的學習心得體會，因本人才疏學淺，也只能結合自己的教學實際簡單談一談，如有疏漏和不妥之處，歡迎指正。
教師崗前培訓心得和收獲篇十七
教師是一個光榮而神圣的職業(yè)。做一名老師不難，但是做一名合格、優(yōu)秀的人民教師卻是十分不易。作為一名剛踏入社會的新教師，我們面臨著從學生到教師的角色的轉變。如何完成這種角色轉換，成長為一名合格、優(yōu)秀的老師?我們無疑是迷茫的。就在我們彷徨迷茫之時，新教師崗前培訓活動如一場及時雨，翩然而至，滋潤了我們的`心田，如一縷陽光，為我們迷茫的心照亮了前進的方向。
早上進修學校的夏老師主持舉行了開班典禮，參加的有我們182名小學、幼兒新教師。會上陳局長的一番話，使我們接受了一次洗禮。他提出的“九個字”引起我們的深深反思，“我是誰，做什么，怎么做”。是的，做了十幾年的學生，突然要轉變?yōu)榻處煹慕巧€真的是有些不適應!以前是坐在下面聽老師講課，如今的我們將要走上三尺講臺，為學生傳授知識。突然覺得自己肩負著很大的重任。我們是該想想作為一名人民教師應該做些什么，必須本著對學生負責的心態(tài)來面對這些孩子。同時，我們也要好好的規(guī)劃一下自己的未來，不能只是是單純的做一個呆板的教書匠。如今的社會更需要的是素質教育。
下午是顧建新老師講授的“現代技術教育培訓”。在當今社會，我們的教育不再拘泥與黑板，粉筆和掛圖。很多時候我們都需要用到多媒體，投影儀等設備。在大學里寫接觸到了一些，但是用起來也并不見得得心應手，所以顧老師為我們介紹的一些多媒體的使用方法以及課件的制作都對我們有很大的幫助。同時還為我們介紹了wordxx，e_ceixx以及powerpoint的應用，這些都讓我們受益匪淺。
短短的一天時間，收獲卻不少!在以后的學習中，還是會更加努力的。
教師崗前培訓心得和收獲篇十八
一分耕耘，一分收獲。這是教師常說的一句話。20xx年9月1日我榮幸的成為了一名教師，開始了自己人生的新征程。今天11月2日作為新教師的我們再進小聆聽了四位資深領導，教師的講座。她們分別從心里、經驗、技術、激情，四方面為我們講解和指導。我感覺自己像大力水手吃了菠菜一般力量十足，信心倍增。下面我簡單談談自己的心得體會。
呂維智老師為我們講的是“教師激情成長的四重奏”，他的開始就讓我們體會到了激情的力量和效應。她的微笑不會貧窮，鼓掌不會中風。讓我們高興起來。他把自己講課的內容比喻成各種樂器讓我們充滿了好奇，他的說一不二和守時守信讓我們佩服。
其次，他在激情演奏中，讓我們知道了激情的作用。學習了營造和諧環(huán)境的321原則。3代表的是喜歡學校、喜歡同伴、喜歡學生。2代表的是童心多一點，功利心少一點。1則是一份執(zhí)著。懂得并深刻記住了好課十標準分別是：
一、課堂健康知識無誤二、教學基本功扎實。
三、教學目標明確四、教材處理合理。
五、媒體使用恰當六、教學結構巧妙。
七、教學策略高超八、作業(yè)布置合理。
九、教學效果達標十、教學特色鮮明。
明白了課程標準就是我們教學中的導航，就是我們做一名好教師的拐杖，是我們思維導圖的尺子。提出高級游戲這個詞，把我們的困惑一一解開了。我找到自己講課的弊病和缺點，對我以后講好課有很大的幫助。
最后，我們一起讀了結束語又讓我們深深的體會到了激情的魅力，激情的力量。
通過本次的學習，我知道了如何利用學的知識使用與教育教學工作當中，進行實踐，不斷提高自己的專業(yè)知識水平，不斷地豐富自己的工作經驗。雖然學習很繁忙，但是能在這樣充實的時間里學習也是一種享受。希望每一位同仁都有這樣的同感，希望經過這次的培訓學習，我的教育教學能力得到領導、家長、學生的認可。通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的老師，而不再是“教書匠”。我們要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠，時刻保有激情，現在機會很多，就看我們怎么去爭取。有了自身的努力，就會有機會讓我們去實現我們的夢想。在不久的將來，或許不能成為國家級名師，也會成為一方名師。我相信“心有多大，舞臺就有多大”。
教師崗前培訓心得和收獲篇十九
20xx年是我人生非常重要的轉折點，這一年我成為了一名光榮的人民教師。20xx年我通過呼市教師招聘考試來到了敕勒川實驗中學，并即將在這里開啟人生的新篇章。非常感謝學校各位領導能夠提供給我們新教師崗前培訓這一珍貴的學習機會，這三天的培訓雖然短暫，但使我受益匪淺，給我指明了方向，讓我更清楚地明白了如何做一名學生喜愛、家長信任、社會放心的好老師，同時更加堅定了我終身奉獻于教育事業(yè)的決心和信心。
在聆聽了張副校長“立德樹人立清正，仁聲善教傳博雅”和張利芳副校長“加強師德修養(yǎng)，規(guī)范從教行為”的講座后，我對學校的辦學理念和培養(yǎng)目標又有了更加深刻的理解，他們的講座為我提供了今后努力的方向和目標;郭仙枝老師和叢志勇副主任就如何成為一名好老師給我們做了激情澎湃的演講，從中我感受到了敕勒川實驗中學老師的修養(yǎng)與力量;楊立宇老師以曾國藩的名言引入，指出凡事必“躬身入局，挺膺負責”，讓我明白了作為一名人民教師，要把自己放進學校的環(huán)境中，做到“躬身”才能有所得;于秀娟老師“讓思考伴隨成長，以激情成就未來”的主題講座，通過分享自己多年的教學經驗使我明白了作為一名老師，要有正確的自我認知和明確的目標，做好職業(yè)規(guī)劃，工作中要虛心學習，深入了解學生，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣自己的職業(yè)生涯才能大放光彩。
這次培訓讓我成長了很多，提高了很多，同時這次培訓也吹響了我教師生涯新的號角。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐上給我以切實的引導和鼓勵?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以實際行動為學校的發(fā)展貢獻力量，我將帶著飽滿的熱情，付出不懈的努力，全身心地投入到教育教學工作中。我相信，今日含苞待放的花蕾，明日定能盛開絢麗多姿的花朵。
教師崗前培訓心得和收獲篇一
這次去到xx培訓，來到xx學校這里的一切都是陌生的，作為一名新教師，在這個時候我還是緊張的，這即將就要開始自己的教育生涯了，當然開始這份工作之前還是少不了一個培訓，這次的作為新教師身份去到xx培訓，我也覺得這是一場職業(yè)生涯的開始，教育生涯的開始，標志著自己也要成為一名教師了，在此之前我也是以后這個為驕傲的，與其說這次的是一場培訓我倒是覺得這次更像是一次無比珍貴的學習，通過這次的學習之后也要開始教育別人了，對于這個身份的轉變我做足了準備卻是在這個時候感覺到了壓力，培訓時間短短一周，很難得的一段經歷，也看到了我們學校對我們這一批新教師的重視，我也有些許的心得。
去到xx培訓之前，我想的就是今后在xx學校這里我要以什么樣的姿態(tài)去教導學生，還有就是我要以什么樣的風格去上好滅一堂課，當時還沒去培訓的時候我就是這么想的，我是抱著一種學習的心態(tài)來培訓的，其實這次的來到這里的新教師應該不止我這么想，其實這次的培訓并沒有我一開始想的那樣，學習是自己的事情這次的培訓的更多的講的是我們開始工作之后要怎么去規(guī)劃自己，沒有什么知道我們怎去教導學習，其實這東西都是靠經驗，因為它是沒有一個準確的答案的，這次來到xx培訓很多人都是抱著這么一個心態(tài)。
我覺得在這次的培訓當中我們對自己的規(guī)劃很有必要了，當開始這一份工作時候就決定著我們的職責了，當時就是教育這兩個字，很多時候我還是忽視了自身的一個的規(guī)劃，至少未來幾年的時間是應該去計劃一下的，這次的培訓指導我們怎么在教育生涯中規(guī)劃自己，提高自己的，一些教學生上面的東西沒有講很多，我一再的覺得這就是我們的工作一個方向，培訓的時候也讓我看到的一些自己的不足，也是這次的培訓當中發(fā)現的，很多時候我們就忽視了自己的缺點，這也是難以發(fā)現的，這次的培訓意義很大，讓我更加鑒定了對自己未來的規(guī)劃，對自己的提高，還是那一句話：“只有把自己提高上去了，才能去提高學生”，我相信這也會伴一直隨著我得教育生涯。
培訓快要結束的時候我更多是一種感慨，不是說沒有了解一些教學方面的知識，恰恰相反我還是覺得這次的培訓師意義非凡的，將來對于我們這一批新教師的影響肯定是我們自身，不是我們的教學，教學是我們慢慢的一個積累，當然我還是加倍提高自己。
教師崗前培訓心得和收獲篇二
本人于2018年11月參與了學校組織的崗前培訓在線學習課程，并于規(guī)定的時間內完成了全部通識主干課和校本培訓課程的學習，在學習的過程中我感覺收獲頗多，刷新了我對高效教師這個職位的認識，也讓我更進一步明確和感受到教師這個行業(yè)的艱辛和不易，同時也堅定了我從事教師行業(yè)的信心。我要利用好每一個契機提升自己的專業(yè)素質和能力，更好的適應工作，提升工作效率，為遼寧大學教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻，以下是我在此次培訓學習過程中的收獲：
一、教師是一個神圣的職業(yè)。
從剛上學開始，我就對老師這個職業(yè)充滿了羨慕的和敬畏，老師是知識的象征，是我學習的榜樣，同時老師又是辛勤的園丁，為我的成長和成才貢獻自己的努力和汗水。這也是我第一次對教師這個行業(yè)有了粗淺的認識。在我上初中的時候，學業(yè)壓力開始增大，每天都是做不完的習題，都是解決不了的問題，是老師，給我指明了方向，讓我在知識的海洋里徜徉。上大學的時候，學業(yè)壓力不在那么重了，但是也燃起了我對各個領域的興趣，是老師為我點燃了一盞又一盞明燈，照亮我前進的方向。而現如今，我步入了教師工作的崗位，讓我對這個崗位有了重新的認識，教師不僅是教書育人，同時還要有師德，精學術。我需要在很多方面需要提升自己的素質，以達到做一名合格教師的標準。
二、育人更要先育己。
教師的本職工作是教書育人，需要把知識傳給下一代，然而身教勝于言傳，學生不只是看你怎么說，更是看你怎么做，只有真正做到言行合一，把自己想要傳給下一代的東西展現出來才是一名合格的教師。所以我要不斷的。
總結。
自己、提升自己，在育人的同時先要育己。讓自己做一名合格的教師。
三、
外事無小事。
作為一名國際教育學院的老師，我面對的學生有一定的特殊性，不僅是本職的中國學生，更是面對來自各個國家、不同文化的學生，針對這些學生的不同特點，我要做好自己的本職工作，同時傳遞中國文化，培養(yǎng)一批親華、友華、愛華的好學生，在他們畢業(yè)之后回到自己的國家，愿意為中國和他祖國的友誼發(fā)展貢獻自己的力量。所以我要做的不僅僅是把本職工作做好，培養(yǎng)專業(yè)素質的學生，更是要培養(yǎng)他們的中國情結，外事無小事，任何一件小事都有可能導致輿情，甚至引發(fā)國家間的問題。所以我更要做好自己的工作。
以上是我在教師崗前培訓的總結，希望這是一個好的開始，為我今后的教師之路做好鋪墊，能夠越走越順利，為祖國培養(yǎng)社會主義的接班人，為全世界各國培養(yǎng)親華、友華、愛華的好學生。
教師崗前培訓心得和收獲篇三
20xx年8月16日，我邁進了煙臺二中的校門，開始了人生新的起點。在這里我們進行了培訓，時間不長，但內容極為豐富，令我受益匪淺。
參觀校園讓我知道二中是一所有著深厚歷史文化底蘊的百年老校，其發(fā)軔于晚清、興盛于民國、振奮于當代，經歷巨變，櫛風沐雨、薪火相傳。一所學校的精神文化是全體師生的引領，我將謹記“忠誠不欺，自強不息，博愛為懷”的校訓，傳承二中文化。
在這里我開始了角色轉變，參加了校園安全、師德規(guī)范、學生管理、專業(yè)成長等培訓，吸取了優(yōu)秀教師的經驗。如今，我已成為一名教師，我也在思考這個職業(yè)的責任和使命。
曾讀過張曉風的《我交給你們一個孩子》，字里行間里表達了父母對教育者的信任與期待，令我更覺教師責任重大。我將謹記三個詞：責任、愛與情懷。對于責任，我會對每一節(jié)課、每一個學生、每一項工作負責，以高度的責任感對待教師職業(yè)。愛是熱愛、關愛，熱愛本職工作，關心愛護學生，教之求真的同時注重對學生情感的滋養(yǎng)和靈魂的豐盈。最后是情懷，我會謹記初心，懷揣教育理想和信念前進，做一個眼里有光、心里有遠方的教師。
雖然現在我仍缺乏經驗，但我將不斷學習，努力追趕優(yōu)秀教師的步伐，像偉大的教育家陶行知所說：“為一大事來，做一大事去?！?BR> 教師崗前培訓心得和收獲篇四
20xx年7月10日，我踏上了人生新的征途，作為新教師，首先感謝東勝區(qū)教體局為我們進行了系列培訓講座，其次感恩培訓的各位老師，她們站在講臺上時，身上散發(fā)著神圣的光芒，我要做語文教育路途上的追光者。
“教育是農業(yè)不是工業(yè)”——李凱老師把葉老先生的這句話送給我們。我感觸良多，教育二字，不僅在“教”，也在“育”，要用底蘊和情懷感染“學生”的發(fā)展，教師不僅僅是教書匠，更應該是細心呵護學生個性成長的園丁。
在“教”一字上，王占梅老師用《皇帝的新裝》一課為例，讓我們對文本進行解讀，制定教學設計?；谥暗呐嘤?，我們從七年級上冊在初中語文課本中的地位入手分析學情，再研究單元目標，力求做到單元備課；然后深入文本，把“預習”“課下注釋”“課后習題”“積累拓展”等逐個討論，制定出我們認為比較完整的教學目標。但是王老師實實在在指出我們漏洞百出的目標，比如是梳理“主要”情節(jié)還是梳理“重要”情節(jié)，幾字之差能看出對于課本的理解是否透徹。初出茅廬的我并沒有備受打擊，我明白，理論知識在腦海中，但是實際操作經驗是我們當下最缺乏的。久旱逢甘霖，王老師把肖培東老師的教學實錄分享給我們后，隨著紙張的翻動，不時有驚嘆聲發(fā)出，我感嘆于肖老師導入的奇妙，肖老師從《皇帝的新裝》的童話身份入手，讓學生自覺比較并綜合童話的主要特點，并不是直接進行文體介紹，他使得學生生成，并非知識填鴨。緊接著，從學生談到了想象、有諷刺意義、用兒童的話來寫、語言都很夸張等特點，肖老師抓住學生回答中的“想象”和“夸張”兩個詞作為關鍵詞，作為整堂課的一個“抓手”帶入關鍵情節(jié)，探究主要人物形象，最后讓學生發(fā)揮想象力改寫故事。
肖老師的這節(jié)課，設置了以上的四個教學任務。各個環(huán)節(jié)我都受益匪淺。首先，我學習到了多種讀法的結合，這種多樣化的形式更使學生感興趣，由篇到點，聚焦關鍵詞句，品讀的過程中，不停提醒學生慢下來去進行思考，珍視學生的個性體驗；其次，我更深層次明確學情把握的重要性，階梯式培養(yǎng)學生的思維能力，從對文本的淺層印象，再講到文本之下的理解，最后又回到文本理解；最使我受啟發(fā)的是最后改寫結尾的設計，因為這一點真正落實了改寫是為閱讀理解原文服務。曾經在實習時，我也設計過改寫結尾的環(huán)節(jié)，可操作浮于表面，只為改而改，學生寫完我講完就結束，并沒有指向教學目標，可謂畫蛇添足。而肖老師不僅改法新穎，改后的結果也能自然指向文章的主旨，是教學設計非常緊密有效的一部分。所以，在往后我的所有課程設計中，一定要慎重考慮到，為何而改，怎么改，改后如何引導，不能脫離教學目標。面對文本有情懷支撐，才能像肖老師一樣不負文字的力量。
在“育”一字上，鑒于語文老師必定是班主任這個“鐵律”，我打起十二分精神汲取講師們的秘訣，然最終我得到的結論是——沒有訣竅，只憑真心！陳霞老師的愛學生體現在點滴細節(jié)中，封封信件，張張賀卡，字字句句是對孩子們的愛護；累累試卷，拳拳愛心，心中有學生，班主任的道路方能走得長遠。通過老師們的講解，我明確自己作為新班主任努力的方向。
培訓的教室桌椅板凳恢復了原樣，但是我卻不是那個懵懂的我，感謝各位老師撥冗為我們培訓，我將會在教書育人的路上，向未來前行。干一行，愛一行。走進教育，不言甘苦，無需埋怨，做一個講良心有良知的教書匠。
教師崗前培訓心得和收獲篇五
我很榮幸的成為臨汾學院教師隊伍中的正式一員，開始了自己人生的新征程。這次培訓，學院從教師素養(yǎng)、校情教育、多媒體輔助教學和基礎教育現狀發(fā)展等四個方面對我們進行了全方位的培訓。雖然我在崗位上已有9年的教學經歷，但還是覺得自己在教學的某些方面做得不夠完善。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
本次教師培訓內容非常豐富而全面：從師德師風、教育教學能力、班主任工作、當代教育使命和教育現狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉變、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準備的新教師、新教師參加工作應注意的問題、計算機網絡應用技術、新課程理念下的課堂教學等諸多方面，讓我深刻認識到做為一名新型的教師應具備的素質和責任。本次培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在這次培訓的開班典禮上，學院教務處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話，對我們加入到臨汾學院教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學院教師未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學院前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心。
雖然在本次教師招聘以前，我已經積累了多年的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓中，趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我還認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。在新課程改革教育的培訓中，李霞老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從教師的構成、對教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程內容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
通過培訓我深刻認識到，要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。要作為一名真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
在培訓中，學院人事組織部部長張玉平老師，著重向我們介紹了學院的發(fā)展史。從最初的臨汾師范學校到99年的三校合并，到20xx.12月的正式建校，以及學院教育的特色、任務和教職員工的現狀，讓我們了解到學院長遠的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設工作。這些，都讓我們對臨汾學院今后的發(fā)展充滿了希望。電教中心的程開發(fā)主任，在多媒體輔助教學的培訓中，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評價標準以及在平時的教學中，如何更加合理的使用多媒體，這讓我們認識到，在今后的教學工作中，如何很好的利用現代教育手段更加生動的講好一節(jié)課。
總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數，絕大多數教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。但通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們臨汾學院的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
教師崗前培訓心得和收獲篇六
有幸與中學結識，有幸靠自己實力考上教師。兒時我的夢想就是當一名教師，“桃李不言，下自成蹊”是對教師職業(yè)的高度贊美。
從20__年開始，學校為今年新招收的年輕教師進行為期x天的崗前培訓，培訓內容涉及：角色的轉化，學校教學模式講解（自主學練，一課一自習），如何快速成為一名優(yōu)秀教師，青年教師的快速成長，班主任經歷分享等。通過這些天的學習，我意識到“一課一自習”是__特色，各年級領導對我們寄予深切厚望，深受感動。同時也明白沒有一份工作是容易的，不管從事何種職業(yè)，你必須付出，你必須熱愛，勤勤懇懇，腳踏實地，認真完成每一項任務。
目前，我對自己的要求是做一名合格的人民教師。如何定義“合格”，我認為需具備以下條件：
1、師德。教師職業(yè)有其特殊性，“學位人師，行為示范”，學生具有模仿性，教師不僅傳授知識，更在于對學生潛移默化的影響，教其如何做人。
2、熱愛。你要熱愛這份職業(yè)，熱愛學生，做到愛崗敬業(yè)，課前認真?zhèn)湔n，專研學生，專研教材，做好課后反思。
3、公平。平等對待每一位學生，不以成績論優(yōu)劣，用發(fā)展的眼光看待學生，在教學采用鼓勵為主，懲罰為輔的教學方法。
4、學好教育知識，提升專業(yè)能力。理論聯系實際，將教育學學到的理論應用于課堂，應用于生活。作為新教師，我們要保持謙虛的態(tài)度，向老教師學習，敢于勇于正視不足，不斷提升自我。
5、不斷學習。學習永無止境，學習政治理論，學習專業(yè)知識，不斷更新內存，不與時代脫節(jié)。
6、總結反思，這點尤為關鍵，每日反思，每周反思，每月反思，從反思中吸取教訓，吸收經驗，完善自我。
教師崗前培訓心得和收獲篇七
我心目中的理想校園一定是個師生關系和諧的校園。學生尊重老師，同時老師也要尊敬、愛護每位學生。我希望每位學生每天都朝氣蓬勃地踏入校園，在知識的海洋里遨游，傍晚滿載而歸。讓身為教師的我充滿著被每一位學生需要的自豪感，同時也希望讓學生感受到自己被需要，我們都是美好校園的一份子。
我心目中的理想校園一定是個同事關系單純的校園。同事之間互幫互助，團結友愛，不怕麻煩，共同促進學科發(fā)展，一起參與班集體的成長，攜手共創(chuàng)文明、美麗、積極的校園文化。同事之間還要相互尊敬，有效溝通，更加和諧、高效地完成工作事宜。
我心目中的理想校園一定是個環(huán)境優(yōu)美的校園：窗明幾凈的教室、生機勃勃的綠植、五顏六色的花朵……都將是我工作時映入眼簾的風景。同時我也要每時每刻注意自身的言行舉止，恪守教師的規(guī)范，讓自己也成為校園的一道亮麗的風景線。
我心目中的理想學校定是個有理想、有目標、有胸懷的學校，我也將成為一位有追求、有抱負的教師。
教師崗前培訓心得和收獲篇八
通過一年來的學習，我進一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標解讀，反思了以往工作中的不足。下面是我通過校本培訓獲得的幾個方面的體會：
一、在教學活動中,學生才是主人。
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應該說，站起來發(fā)言是參與”。但從表面上看，是一種行為的參與，關鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考?！?BR> 簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。
那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢?專家認為，應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。
二、在教學活動中,教師要善于評價。
在教學過程中要給學生多一點賞識與鼓勵。對學生的日常表現，應以鼓勵、表揚等積極性的評價為主，采用激勵性的評語，盡量從正面引導。莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光。”前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“要讓孩子們體驗勞動的歡樂和自己的勞動而感到自豪?！睘榱俗屓w學生品嘗到學習的快樂和成功的喜悅，教師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學生的閃光點。(如：“你這個詞用得真準確!”“這個句子真美!”“發(fā)言聲音響亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于發(fā)表自己意見，進步真大!”“你的發(fā)言觸動了我的思維，震撼了我的心靈!”“你理解透徹，語言精當，表達流暢且自信滿懷，我非常欣賞你!”“我有聽君一席話，勝讀十年書的感覺了!”“你懂得比老師還要多!”“你讀得比老師還要棒!”)大量的實踐證明，對學生的賞識與鼓勵，不僅有利于提高學生的學習興趣，而且培養(yǎng)了學生學會欣賞他人，相信自己，積極向上的品格，充分體現了教學的人文性。也要多一點詼諧與幽默,老師風趣幽默的語言必將使學生受到潛移默化的影響，從中有助于學生良好人文素質的養(yǎng)成。使學生在充滿愛心和智慧的評價中健康成長，我們還要“要珍視學生獨特的感受、體驗和理解?！?BR> 三、在教學活動中，教師要當好組織者。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注。
四、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人。
一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現的方法，讓學生會探索、會發(fā)現。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內容，同時加強自學方法的指導。
總之，在學校的教育改革中，我們要不斷學習,致力于新課標的研究與探索之中，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，使學生在新課改中獲得能力的提高。
教師崗前培訓心得和收獲篇九
8月16日開封市新招聘教師崗前培訓在二十五中拉開了序幕。我十分榮幸參加入了這次培訓，通過培訓學到了很多新理念，新知識，就像常局長講的，我們要珍惜這個來之不易的機會，爭取做一名優(yōu)秀的教師。在這短短的兩天培訓中，來自一線教授或教師的講座，使我感受頗多，收獲頗多，其中河南大學孟彩云教授的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長》令我印象深刻。
“那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”。崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻；“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”——人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操；“學為人師、行為世范”——人們用這樣的標尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高，從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。
我們作為，祖國教育在線上的一名新教師肩負著國家和民族興旺發(fā)達，長盛不衰的重任，首先熱愛祖國，熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生，師愛溫潤在平凡的日子里。霍懋征老師從教六十年，深刻感悟到：“沒有愛就沒有教育”;鄒有云老師提出“讓愛的陽光照亮森山”;黃靜華老師”用心去愛每一個學生”;林崇德老師指出“師愛是師德的靈魂”。這種愛在危難關頭閃爍著奪目的光輝。譚世明老師，殷雪梅老師為了學生的安全不惜犧牲自己寶貴的生命，陳善知老師說：“老師在，學生在！危急時刻，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，“生死關頭，他們將學生的利益放在第一位，一切為了學生”。王月娥老師，用小船搖出希望、嚴桂珍老師，不讓一個學生掉隊他們在平凡的工作崗位上干出了不平凡的事業(yè)，究竟為了什么？，他們自豪的說：不為什么，“因為我們是人民教師”。平凡的工作，偉大的奉獻鑄就了閃光的師德之魂。
教師使命崇高，責任重大。一言一行都連著祖國的前途，民族的未來，自律的責任意識是一名教師必備的人格素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表體現在生活的分分秒秒中，自從我們選擇了這個職業(yè)，我們就肩負著，崗位責任、社會責任、國家責任，我們不負使命，我們做好了準備，我們決心用我們的青春和汗水乃至生命，撐起我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈，用閃耀的師德之光，光照乾坤。
教師崗前培訓心得和收獲篇十
非常感謝尹冠閎老師的精彩分享，尹冠宏老師今天為我們帶來了一場思想上的盛宴，讓我們收獲滿滿，下面就請我分享一下自己的心得體會。1。我們?yōu)槭裁匆雎殬I(yè)生涯規(guī)劃呢？凡事預則立，不預則廢。中國古人很早就向我們教導過職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。一個好的職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助我們更好的了解自己，明確自己的人生方向，最終實現自己的目標。尹老師在講座中說道，人生要想成功，要想贏，就要明白人生的意義，制定自己的目標，做好時間和資源管理，擁有一顆自視平凡的心。2。那職業(yè)生涯規(guī)劃是什么呢？說到規(guī)劃，其實它在我們日常生活中很常見，我們做一件事分先后，這就體現了我們的一種規(guī)劃。而對于我們的職業(yè)生涯規(guī)劃就是我們在職業(yè)生涯初期要樹立一個職業(yè)生涯的總體目標，制定切實可行的方法，朝著目標去努力。3。那如何去監(jiān)控自己的行動呢，尹老師在課上也跟我們說過，有三大關鍵詞：分析，決策，行動，分析自己的真實情況，其實世界上最難認識的就是自己，古希臘先哲蘇格拉底曾說人生最大的智慧就是認識你自己，認識自己不是一句空話，而是深刻的解剖自己，傾聽自己內心的聲音，然后做出決策，明確自己的目標，然后付出持之以恒的努力。因為，再好的規(guī)劃，再好的方法，也需要落地才能生根，才能開花結果。最后，再次讓我們用熱烈的掌聲感謝尹冠宏教授為我們帶來的這場幽默生動，案例生動，互動頻繁，歡笑不斷的講座。
教師崗前培訓心得和收獲篇十一
x年8月份，我通過考試成為了通渭縣馬營中學的一名歷史教師。為了讓新教師進一步了解教育教學改革動態(tài)，了解學校的工作環(huán)境，做一個好的工作定位，今年，定西市教育局特意為新教師進行為期五天(1.16—1.20)的的集中培訓,雖少了寒假的休息時間，但是卻獲得了更多的知識。首先要感謝這個時間段認真職教的老師。以前我學習了不少理論知識，但在學生前，似乎這些理論顯得蒼白無力，因此我需要花更多的時間去思索去適應。而這次培訓是非常貼切的，非常及時的。此時我已經在教學中積累了一些經驗，也遇到了不少問題，培訓正是解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學工作。其次是培訓的內容，讓我受益匪淺。這些內容以教育理論為基礎，從教師心理健康、職業(yè)發(fā)展以班級、學生管理等方面為我們進行了指導，也就是涵蓋了一名新教師成長所需要的全部知識。在培訓指導過程中，以案例為基礎非常實際地幫助我們解決了很多問題。
作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。
在培訓中，從事教育多年、教學經驗豐富的專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，尤其是德育方面，讓我深刻地意識到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。在培訓課上，老師告訴我們要取得高水平成就的心理條件包括：對自己感興趣事物的巨大的內在興趣和高度熱情，不可阻止的自發(fā)的學習行為，強烈的成長動機，孜孜不倦的工作態(tài)度和克服困難的堅韌精神，獨立性、創(chuàng)造性和求新求異性，反潮流精神。這本來是指導我如何引導學生的，但此刻這對于我的成長同樣有著啟迪：要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。
1.、終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。2.、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。3、.熱愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。4、.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
這次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、基礎課程改革綱要、教師心理健康教育、現代教育技術、班主任工作方法和技能、學科專業(yè)課等等諸多方面的系統學習。雖然時間只有十二天，但內容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益，通過培訓，我得到了很大的收獲,現將自己的。
心得體會。
總結如下：
在這次培訓中，聽了有關教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識，使我深刻地認識到：
首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道,授業(yè)解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思。這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的，不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師是管理者.教師要有較強的組織領導，管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展.第四,教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友.所謂良師益友。就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣，最后,教師是學生的心理輔導者，教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等。應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神，我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘?！耙獝凵缱印?。時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生，新時代的教師應具有高尚的師德,先進的理念、健全的人格、健康的心理素質、和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力，對學生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導的話、實在的話;少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
在本次培訓中，還貫穿一個中心,那就是對新教師的鼓勵：
一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境,生活環(huán)境,人際關系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志”。也許,對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端,便是成功的一半。
教師崗前培訓心得和收獲篇十二
課程多、時間緊，研討和交流的機遇很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了意識。對自我的意識，意識到自身的不腳，必要不斷提高自己的博業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)?，F正在經濟環(huán)球化、知識化、消息化，果此學習至關重要，而且非常急切，個人必須正在不斷學習的歷程外沉塑自我，提升自我，更新不雅念，不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，片面普及知識，只有自身素量的提高和綜合合做威力的增強才能順當那個“唯一穩(wěn)定的是變遷”的社會，捕住機逢，驅逐挑和。人類未步入21世紀，教誨的復興未成為全夷易近族日害急切的需求，教誨當更好地擔負起提高全夷易近族素量，增強綜合國力的汗青沉擔。正在新的汗青機逢眼前，能否有效的建設一只充滿力，怯于摸索，業(yè)務素量高，講授基本功過軟，具備末身學習意識的西席隊伍，是教誨當代化能否順利的關鍵，青年西席更當成為那只隊伍的新力量。
正在培訓外的指導老師都不約而同地談到了當代西席身肩沉擔、角色特別那一問題，那彷佛是一個比較破舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，感想很無重量。那也使我對西席那一職業(yè)無了更深的思考和意識：首先，西席是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，那是從知識傳遞的角度來反應西席的重要性。其次，西席是楷模。學高為師，身反為范也反是那個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都無向師性，事實上是做人的一類認同感;同時學生受教誨的歷程是人格圓滿的歷程，西席的人格氣力是有形的、不可估計的，西席要實反成為學生的引路人。第三，西席是管理者。西席要無較強的組織帶領、管理和諧威力，才能使講授更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，西席是怙恃。做為一名西席，要富無愛心，西席對學生的愛當是自私的、平等的，就像怙恃對待孩女，所以咱們說西席是怙恃。而且，西席還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展必要。第五，西席是朋朋。所謂良師害朋，就是夸大西席和學生要談心，師生之間的和諧理、親和力要到達知心朋朋一樣。最初，西席是學生的生理教誨者。西席必須要懂教誨學、生理學、康健生理學等，當領會分歧學生的生理特點、生理迷惑和生理壓力等，以給奪實時的協幫和排解，培養(yǎng)學生康健的生理量量。
再次，培訓使我對未來的工做充滿了信心和動力。
新的終點必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導向，這次崗前培訓恰恰為咱們那些新西席正在思想、行動和實踐工做上給了切實的指導和鼓勵。都說西席是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。如今咱們的頭頂上，照射的未是一輪21世紀的太陽，那么太陽底下的咱們，該是一道怎樣的風景?咱們能否做到“最光輝”呢?未來的門路上也許會具無很多未知的困難，但只要咱們能化壓力為動力，做好“晃動承之”的預備，就能夠征服。我想，咱們無信心成為一個合格劣秀的教誨工做者。
首先，培訓使我對西席那一職業(yè)無了更加清楚的意識。
正在培訓外，幾位老師依照他們自己的事實經驗給咱們介紹了一些當好小學西席的要點和方式，給我留下了深刻的印象。正在談到西席的發(fā)展問題上，都夸大了適時調零和更新自身知識布培訓學習心得體會新教師崗前培訓心得體會局、末身學習的做法;正在談到面對困難如何征服的問題上，各位老師們還提出了如何增強西席之間連合合做的方式;正在講授教法經驗方面，培訓老師給咱們上了一堂有聲有色的課，通過那次課，咱們意識到西席正在上課歷程外要多加思考，適時改進講授方式和計謀，以藝術的眼光去對待講授，讓取精害求精。另外，寡多培訓指導老師幾次再三夸大，正在新課程鼎新的背景下，各位老師一定要認實地貫穿新的講授理念，以學生發(fā)展為本，以新的講授姿勢驅逐新的挑和。如何使自己能夠無量量有效率無威力地上好課，使學生能夠連續(xù)地從心靈深處接受我的講授，那就必要我勤奮地備課、勤奮地訓練、勤奮地學習……當然那其外一個必不可少的條件就是多學習其他老師的講授方式。正在那次培訓外，各位老師所講述的一些方式，事實上就為咱們新老師起到了“揚帆導航”的做用，我感想包括我正在內的所無新老師必須好好地吸收和采取。
懷滅沖動取自豪的臉色，正在那個特另外季候里，做為一名代課兩年的英語西席，究竟成為國度實反的教誨工做者，很榮幸地成為夾江小學西席隊伍外的一員，開始了自己人生的新征程。
培訓學習心得體會其次，針對自己的崗亭，崗前培訓為咱們的事實工做提供了很多方式和計謀。
為了使咱們那些新西席們能盡快順當和提升講授工做，教誨局特地為咱們安排了為期兩天的崗前培訓。固然時間很短，但是那次新西席培訓內容豐富，包括對教誨學、生理學、當代教誨理論、教誨法學和學生傷害事變從事等諸多方面的體系學習。
教師崗前培訓心得和收獲篇十三
時光匆匆，轉眼間為期一年的新教師崗中培訓即將結束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，在這一年里我是帶著迷茫和疑問來學習的，幸運的是，在進修學校的精心組織下，在許多基地幼兒園的熱心接待中，每一次的培訓活動給我的感覺是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座及他們用心開展的教研活動，他們以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。通過這一年來的培訓，我的收獲豐富，眼界開闊了，領域拓寬了，思考問題比以前更全面了，工作中的許多疑問得到了啟發(fā)和解決，下面是我作為一名幼兒園新教師，在參加這一年豐富而有趣培訓活動所得到的幾點感悟跟大家分享。
一、對幼兒園教育教學活動的全新認識與理解。
在未正式踏入幼兒教師這一崗位前，我對幼兒園的印象是松散而又閑暇的，既然幼兒園強調以游戲為基本活動，那么會玩是孩子的天性，帶著孩子玩并不難?？烧嬲M入幼兒園，每天有秩序的教學活動、有組織的游戲活動和我想象中的簡直是天壤之別，我要為上好一節(jié)課花費大量心思和時間，要為開展一次游戲活動做很多道具收集材料，等等。突然間，我茫然、無所適從、高強度的工作甚至難以負荷。但與此同時，新教師培訓活動卻解決了我很多困惑，針對幼兒園五大領域的教學活動，各個學科的組長和教研組的老師們給我們開講座，開活動，梳理幼兒園活動的設計與組織要點，完美呈現了一次次精彩的教學活動，讓我在汲取理論精華的同時又習得了實踐經驗，這些知識和經驗正式我作為一名新教師在當前崗位中所欠缺的。
二、對幼兒教師專業(yè)能力的培養(yǎng)不斷提升。
很多人認為，幼兒教師不過就是帶帶孩子，知識含量要求不高。可在每次的培訓活動時，觀摩幼教同仁們開展的精彩，豐富的活動，都讓我感受到幼兒教師這一職業(yè)的細致與繁瑣。在每走進一所幼兒園，園內環(huán)境的精心設計，園所文化的獨特展現，無不顯示出幼兒教師們的心靈手巧，我想，這與老師們的專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)不可分割。困惑與迷茫曾縈繞著我，直到新教師培訓才讓我對這一職業(yè)有了更深層次的理解，在成長為一名專業(yè)的幼兒教師這條道路上，我要努力的方向還很多，無論是在活動的組織上還是在個人技能方面，就目前幼兒教育的趨勢和需求來說，我都是不足與不夠的，但是，有了這么多優(yōu)秀的教師引領，我相信，一定會不斷進步。
三、幼兒教師要形成終身學習理念。
我們工作的場所是幼兒園，我們工作的重心是孩子，雖然我們每天重復著同樣的工作，這并不代表我們學習的道路已經戛然而止。我相信那些在幼兒教育領域有著突出成就和貢獻的人，一定是在不斷探索中有所突破，給了我們新的指導和引領。例如：在參加的多次理論培訓中，一些幼教領域的專家，學者在闡述自身經驗的同時，又能將理論與實踐結合，給我在工作中提供了參照，還有每次觀摩工作經驗豐富的教師開活動時，盡管當下的教育理念早已與他們剛工作那會相差甚遠，可他們總能憑借自己的學習與努力，很好的與時代接軌，在他們身上我看到了終身學習，與時俱進的精神。那么，作為剛踏上崗位的年輕教師，必須抓住每一次學習和成長的機會，爭取成為一名學習型與經驗型并存的教師。
培訓活動是短暫的，但是我在培訓過程中收獲的東西是無價的，愿我們都能像涓涓細流，滋潤著每一個孩子。
教師崗前培訓心得和收獲篇十四
我是一名新老師，來到學校沒有多長的時間參加了這次的培訓讓我對教育有了新的見解新的看法，為我在今后的工作中打下了牢固的基礎。
一、做好課前準備。
每一堂課都是一次歷程，做為老師要對學生負責，我們是在為祖國培養(yǎng)新一代，為祖國的富強做努力，因此要對每一堂課都要組好。在上課之前做為老師必須比學生先一步對課本上的知識進行學習閱覽，把書本上的知識完全掌握，還要把一堂課的一些知識要點提煉出來，通過ppt，或者其他方式展現給學生沒讓他能夠快速的吸收一堂課的精華，做好上課準備，只有準備充足，準備好了才能夠在學生上課遇到問題的時候能夠為她們解決問題，而不是像個局外人一樣學生問什么問題一問三不知，更不能就不能算作老師，完全是來混日子的，老師職責就是教導學生，解答學生的疑難問題，這些才是我們老師應該做到的，把學生遇到的問題解決的方法都提前做好，才能有備無患，才能夠更好的教導學生。
二、因材施教。
每一個學生都是不同的個體，都有不同的性格，和想法，他們的行為習慣對學習的接收是、程度都是不同的，想要教導好學生就需要根據學生的特點進行教育，當然首先得分析這些學生，要思考怎么去教導好他們，用普通的方式很有可能會讓其中的一部分學生的學習跟不上，有的學生學習知識點需要通過練習才能夠記牢，把知識點運用熟練，有的就是那種一點就透，能夠舉一反三的學生，針對這些問題，要想保持所有的人都要更上，既不讓接受能力強的人浪費時間，也不讓接受能力弱的人遠遠落后在大家身后，就需要對他們進行因材施教，根據他們的接受能力，理解能力，性格愛好的來讓他們學好知識，這也需要足夠的經驗與閱歷，發(fā)現這些學生的特點，才能夠有針對性新的教育。
三、加強學習。
對待我們教師自己，我們也需要去學習去進步，隨著時代的發(fā)展，教育的方式也在發(fā)生著變化，教育的內容也是一變再變，所以我們教師也要跟上時代的步伐，只有這樣我們才能夠教導好學生，當然這些學習需要向一些優(yōu)秀的教育家門學習，向他們請教，教育的方法和手段，去學習他們的課程，現在網上授課也在出現，一些優(yōu)秀的視頻教程也是非常好的參考資料，通過視頻學習這些教導方式，不斷的豐富自己的知識，提升自己的素養(yǎng)，增加自己的見解，學習多重教育手法，讓我們能夠在教育的時候，輕松自如的應對各種學生，各種環(huán)境，打鐵還需自身硬，讓自己的知識底蘊充足，才能夠讓我們教導出更多的優(yōu)秀的學生。
經過了這段時間的培訓讓我對我的工作有了一個全新的認識，讓我對自己有了信心，在以后的工作中我會把這次所學用到工作中去，去培養(yǎng)一個又一個棟梁之才。
教師崗前培訓心得和收獲篇十五
20xx年是我人生非常重要的轉折點，很高興能夠成為一名光榮的人民教師。非常感謝教育局的各位領導能夠提供給我們崗前培訓這一珍貴的學習機會。這三天的培訓雖然短暫，但使我受益匪淺。給我指明了前進的方向，讓我更清楚的明白了如何做一名學生喜愛，家長信任的好老師。同時更加堅定了我終身奉獻于教育事業(yè)的信心和決心。
方法。使學生清晰明了自己的學習任務。早讀結束前還要有自測，互測，統測以檢查學生的學習效果。“嚴師出高徒”，孩子們需要老師的嚴格要求才能有意識的規(guī)范自己的行為。比如要求早讀一定要讀出聲來，注意坐姿，拿書姿勢要規(guī)范。沒有教不好的學生，只有不會教的老師。教師要做好巡視，深入學生中間具體指導。上正課前要進行五備：備目標，備導向，備教材，備學生，備自己。預備鈴響應提前2分鐘和藹微笑地走到教室門口，并了解學生上課準備情況。上課教師要注意微笑和氣，儀態(tài)優(yōu)雅。不要過多地來回走動，避免學生分心。珍惜學生的上課時間，不講與課堂教學無關的內容，不長時間的責備學生。講解問題時聲音清晰，語言生動形象。能夠把復雜的問題簡單化，切忌“滿堂灌”，“灌滿堂”。課后作業(yè)布置要適量，目的明確，有針對性。教學有法，教無定法，千法萬法，把學生教會才是好法。
我從*老師講解的《教師職業(yè)心態(tài)與職業(yè)能力》。這節(jié)課使我懂得了教師的心態(tài)很重要，因為心態(tài)決定行動，行動決定結果，而結果決定人生。要想有一個良好的心態(tài)，首先要做到心定。降低自己對職業(yè)的期盼，這樣才能腳踏實地的做好自己的工作。在工作中謙虛認真，低調做人，高調做事。切不可熱膨脹，目中無人。要懂得感恩，才會有幸福感，心態(tài)才會好。有的老師心態(tài)很好，就是成績不好，那就是能力問題。這就要求我們要不斷的學習，做個學習狂，緊跟這個知識大的時代，多讀書，學會幽默教學，責任心強，以身作則，不段提高自己的專業(yè)與管理能力。
*老師講解的《我的成長經歷與感悟》，使我明白了怎樣正確的看待我的教學工作與學生。教師真的很重要，這一職業(yè)關乎著學生的一生。學生很幼稚，可能會犯錯，可能會撒謊，可能不懂事……作為教師，我們應該接受他們的一切，用孩子的心態(tài)去理解孩子，做到嚴愛結合的教育。愛是嚴的基礎，嚴是愛的延伸。并對孩子進行理想主義教育，讓孩子產生積極向上的心態(tài)，并讓孩子一輩子擁有對于生命的激情。
*老師教給了我們如何用心感悟幸福。他的課生動幽默，我覺得聽他的課受到很大啟發(fā)，領悟了許多的道理。真正懂得了什么是幸福，以及如何感悟幸福。幸，吉而免兇也。意外免于災難或獲得成功，為之福。命不夭折而福壽綿長，錢財富足而地位尊貴，身體健康且心靈安寧，生性仁善且寬厚寧靜。臨命終時，沒有遭到橫禍，身體沒有病痛，心里沒有掛礙和煩惱，安詳自在地離開人間。所以我們是要幸福，而不是比幸福。對我們教師而言，幸福其實很簡單。就是既追求人生的目標，又能享受過程中的快樂。試圖平衡當下過程的快樂與未來結果的快樂。在教育教學中享受創(chuàng)造，進步成長的快樂。而這快樂又可以幫助我們取得良好的成績，實現相應的人生目標。
段，與時俱進的教學觀念，令人信服的人格魅力，深厚的文化底蘊，靈活的藝術表現，良好的人際關系，適當的愛好和教廣泛的生活情趣。我一定會進一步的努力學習，不斷的提升自己，使自己成為一名優(yōu)秀的人們教師。
通過這次學習，懂得了作為一名人民教師所背負的責任有多么重大。雖然我們即將奔赴偏遠地區(qū)去教學，但那里有我的夢想，我心已決，不怕艱難困苦，我堅信我一定會找到屬于我的幸福。成為學生一生的貴人，讓他人因為我的存在而快樂幸福。
教師崗前培訓心得和收獲篇十六
今年新出臺的《小學語文新課程標準》對比原課標，其改動比較明顯。學習了今年新課標，感覺當今語文教學更加注重學生作為一個人的個性發(fā)展和語文的熏陶作用，而非一味強調語文知識結構的完成性和系統性，這對于發(fā)展學生各方面能力來講，無疑是一件好事。下面我簡單談談自己的心得體會。
新課標更多的從學生的角度出發(fā)，根據學生自身發(fā)展對年段要求進行一些微調。雖然是微微的小調整，但是作為一線語文教師的我來說，感覺新課標真的是替學生著想的。比如：新課標對中段學生的要求，在閱讀方面為“初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意?！标P于讓學生學會默讀，不出聲，不指讀。這原來屬于第一學段的要求，而這樣的要求，說實話對于低段學生來講，確實比較困難，過早讓學生學習默讀，只會讓學生養(yǎng)成走馬觀花的閱讀習慣，文章中的一些重點詞語，他們只能知道得事實而非，甚至還會挫敗學生的閱讀積極性，而現在的新課標將此要求下放到中段，這樣孩子能有更長的時間來學習、練習默讀，新課標把難度適當降低，有利于保護學生閱讀積極性和閱讀興趣，在循序漸進中，自然而然地學會默讀這樣一種閱讀方式。
在低段口語交際中，增加了一點“敢于發(fā)表自己的意見”的要求，老課標中為“有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。”老課標重在學生發(fā)表自己感興趣的話題，而在實際教學中，很多學生非常有想法，但是一當需要討論交流時，就沉默了，不愿意在眾人面前展露自己的口才，或者是別人討論的題他都沒有興趣。而新課標中，更加注重培養(yǎng)學生的膽量，只要敢于站起來發(fā)言，就給予肯定，至于發(fā)言內容是否精彩我們暫且不要求，把學生的膽量鍛煉出來了，發(fā)言內容是可以在不斷訓練中越來越切中要害的，說白了，有膽量的孩子，以后成功的概率都大許多。
通過本次的學習，我知道了如何利用學的知識適用于教育教學工作當中，進行實踐，不斷地提高自己的專業(yè)知識水平，不斷地豐富自己的工作經驗，雖然學習很繁忙，但是能在這樣充實的時間里學習也是一種享受，希望每一位同仁都有這樣的同感。希望經過這次的培訓學習，我的教育教學能力能得到領導、家長、學生的認可。通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。關于新課標的學習心得體會，因本人才疏學淺，也只能結合自己的教學實際簡單談一談，如有疏漏和不妥之處，歡迎指正。
教師崗前培訓心得和收獲篇十七
教師是一個光榮而神圣的職業(yè)。做一名老師不難，但是做一名合格、優(yōu)秀的人民教師卻是十分不易。作為一名剛踏入社會的新教師，我們面臨著從學生到教師的角色的轉變。如何完成這種角色轉換，成長為一名合格、優(yōu)秀的老師?我們無疑是迷茫的。就在我們彷徨迷茫之時，新教師崗前培訓活動如一場及時雨，翩然而至，滋潤了我們的`心田，如一縷陽光，為我們迷茫的心照亮了前進的方向。
早上進修學校的夏老師主持舉行了開班典禮，參加的有我們182名小學、幼兒新教師。會上陳局長的一番話，使我們接受了一次洗禮。他提出的“九個字”引起我們的深深反思，“我是誰，做什么，怎么做”。是的，做了十幾年的學生，突然要轉變?yōu)榻處煹慕巧€真的是有些不適應!以前是坐在下面聽老師講課，如今的我們將要走上三尺講臺，為學生傳授知識。突然覺得自己肩負著很大的重任。我們是該想想作為一名人民教師應該做些什么，必須本著對學生負責的心態(tài)來面對這些孩子。同時，我們也要好好的規(guī)劃一下自己的未來，不能只是是單純的做一個呆板的教書匠。如今的社會更需要的是素質教育。
下午是顧建新老師講授的“現代技術教育培訓”。在當今社會，我們的教育不再拘泥與黑板，粉筆和掛圖。很多時候我們都需要用到多媒體，投影儀等設備。在大學里寫接觸到了一些，但是用起來也并不見得得心應手，所以顧老師為我們介紹的一些多媒體的使用方法以及課件的制作都對我們有很大的幫助。同時還為我們介紹了wordxx，e_ceixx以及powerpoint的應用，這些都讓我們受益匪淺。
短短的一天時間，收獲卻不少!在以后的學習中，還是會更加努力的。
教師崗前培訓心得和收獲篇十八
一分耕耘，一分收獲。這是教師常說的一句話。20xx年9月1日我榮幸的成為了一名教師，開始了自己人生的新征程。今天11月2日作為新教師的我們再進小聆聽了四位資深領導，教師的講座。她們分別從心里、經驗、技術、激情，四方面為我們講解和指導。我感覺自己像大力水手吃了菠菜一般力量十足，信心倍增。下面我簡單談談自己的心得體會。
呂維智老師為我們講的是“教師激情成長的四重奏”，他的開始就讓我們體會到了激情的力量和效應。她的微笑不會貧窮，鼓掌不會中風。讓我們高興起來。他把自己講課的內容比喻成各種樂器讓我們充滿了好奇，他的說一不二和守時守信讓我們佩服。
其次，他在激情演奏中，讓我們知道了激情的作用。學習了營造和諧環(huán)境的321原則。3代表的是喜歡學校、喜歡同伴、喜歡學生。2代表的是童心多一點，功利心少一點。1則是一份執(zhí)著。懂得并深刻記住了好課十標準分別是：
一、課堂健康知識無誤二、教學基本功扎實。
三、教學目標明確四、教材處理合理。
五、媒體使用恰當六、教學結構巧妙。
七、教學策略高超八、作業(yè)布置合理。
九、教學效果達標十、教學特色鮮明。
明白了課程標準就是我們教學中的導航，就是我們做一名好教師的拐杖，是我們思維導圖的尺子。提出高級游戲這個詞，把我們的困惑一一解開了。我找到自己講課的弊病和缺點，對我以后講好課有很大的幫助。
最后，我們一起讀了結束語又讓我們深深的體會到了激情的魅力，激情的力量。
通過本次的學習，我知道了如何利用學的知識使用與教育教學工作當中，進行實踐，不斷提高自己的專業(yè)知識水平，不斷地豐富自己的工作經驗。雖然學習很繁忙，但是能在這樣充實的時間里學習也是一種享受。希望每一位同仁都有這樣的同感，希望經過這次的培訓學習，我的教育教學能力得到領導、家長、學生的認可。通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的老師，而不再是“教書匠”。我們要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠，時刻保有激情，現在機會很多，就看我們怎么去爭取。有了自身的努力，就會有機會讓我們去實現我們的夢想。在不久的將來，或許不能成為國家級名師，也會成為一方名師。我相信“心有多大，舞臺就有多大”。
教師崗前培訓心得和收獲篇十九
20xx年是我人生非常重要的轉折點，這一年我成為了一名光榮的人民教師。20xx年我通過呼市教師招聘考試來到了敕勒川實驗中學，并即將在這里開啟人生的新篇章。非常感謝學校各位領導能夠提供給我們新教師崗前培訓這一珍貴的學習機會，這三天的培訓雖然短暫，但使我受益匪淺，給我指明了方向，讓我更清楚地明白了如何做一名學生喜愛、家長信任、社會放心的好老師，同時更加堅定了我終身奉獻于教育事業(yè)的決心和信心。
在聆聽了張副校長“立德樹人立清正，仁聲善教傳博雅”和張利芳副校長“加強師德修養(yǎng)，規(guī)范從教行為”的講座后，我對學校的辦學理念和培養(yǎng)目標又有了更加深刻的理解，他們的講座為我提供了今后努力的方向和目標;郭仙枝老師和叢志勇副主任就如何成為一名好老師給我們做了激情澎湃的演講，從中我感受到了敕勒川實驗中學老師的修養(yǎng)與力量;楊立宇老師以曾國藩的名言引入，指出凡事必“躬身入局，挺膺負責”，讓我明白了作為一名人民教師，要把自己放進學校的環(huán)境中，做到“躬身”才能有所得;于秀娟老師“讓思考伴隨成長，以激情成就未來”的主題講座，通過分享自己多年的教學經驗使我明白了作為一名老師，要有正確的自我認知和明確的目標，做好職業(yè)規(guī)劃，工作中要虛心學習，深入了解學生，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣自己的職業(yè)生涯才能大放光彩。
這次培訓讓我成長了很多，提高了很多，同時這次培訓也吹響了我教師生涯新的號角。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐上給我以切實的引導和鼓勵?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以實際行動為學校的發(fā)展貢獻力量，我將帶著飽滿的熱情，付出不懈的努力，全身心地投入到教育教學工作中。我相信，今日含苞待放的花蕾，明日定能盛開絢麗多姿的花朵。