讀后感是讀者對(duì)所讀書籍、文章等內(nèi)容產(chǎn)生的反應(yīng)和感悟的一種文學(xué)形式，它可以幫助我們更好地理解作品，共勉。讀后感是思考閱讀中的感悟和思想，看完一本好書，我們可以嘗試寫一篇讀后感。讀后感是對(duì)讀書情感的記錄，通過它，我們可以更好地理解和把握作品中的主旨。讀后感是讀書過程中的思考和理解的產(chǎn)物，通過這種方式，我們可以加深對(duì)作品的理解和感悟。讀后感是對(duì)讀書體驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納，它能夠讓我們更好地吸收和消化所讀內(nèi)容。讀后感是我們對(duì)所讀作品的思考和感悟，通過寫作的方式，我們可以更好地理解作品的內(nèi)涵。讀后感是對(duì)讀書過程中所產(chǎn)生的思考和感悟的記錄和總結(jié)。讀后感是對(duì)所讀作品的評(píng)價(jià)和反思，通過寫作的方式，我們可以更好地回味和思考作品中的思想。讀后感是對(duì)讀書過程中所產(chǎn)生的思緒和感悟的一種寫作形式，它可以幫助我們更好地理解和把握作者的意圖。怎樣提升讀后感的可讀性和深度？我們需要結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人感受進(jìn)行分析和論述。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能夠給大家在寫讀后感時(shí)提供一些啟發(fā)和借鑒。大家一起來看看吧！
寒假讀后感覺篇一
這本《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》利用了《西游記》中兩個(gè)使槍而且身懷絕技的哪吒和紅孩兒之間發(fā)生的故事，使數(shù)學(xué)問題變得有趣而且十分幽默。
記得故事中講到當(dāng)哪吒第一次來時(shí)，門上粘著一個(gè)問題等它回答：“劉德華喜吃什么零食?”哪吒不知如何回答，我也哈哈大笑;又有一次哪吒搖身一變，變成了牛魔王，引起紅孩兒的疑心，于是紅孩兒扔出個(gè)木板上寫：“去做dna鑒定”，這些現(xiàn)代社會(huì)才有的人物和科技在作者的筆下與神話中的人物連在一起，讓我覺得非常有趣。
看完這本書，在數(shù)學(xué)方面，我學(xué)會(huì)出題。這是一種文字加數(shù)字的`題例：
有一種動(dòng)物十分厲害，它是~~~~?
號(hào)碼：
你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)字是偏旁和字組成，底下前兩個(gè)數(shù)表示偏旁，后兩個(gè)表示字。
再看一會(huì)。
答案：鯊魚。
這本書讓我學(xué)到了很多，書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓我們多讀書吧!
寒假讀后感覺篇二
《水滸傳》是中國四大名著之一，它的內(nèi)容生動(dòng)情趣，形象地刻畫出每一個(gè)人的外貌與性格。例如宋江的正義，吳用的足智多謀，都淋漓盡致地為我們展現(xiàn)了出來。這本書主要寫了以宋江為首的108個(gè)好漢聚義梁山泊，之后受到朝廷招安，再到大破遼兵，最后殺滅方臘卻又遭奸人謀害的英雄故事。
其中，讓我印象最深刻的一個(gè)故事是武松打虎，因?yàn)檫@個(gè)故事讓我看出了武松面對(duì)老虎的勇敢，臨危不懼，要面子的性格。武松見到老虎并沒有逃跑，而是和老虎開始了撕打，從這里可以看出，武松十分勇敢。當(dāng)然，梁山泊好漢與朝廷那一次大戰(zhàn)也令我十分難忘。梁山泊好漢讓人站在戰(zhàn)車下跑動(dòng)，利用車上的許多武器來殺敵人，最后贏得了勝利。從這里可以看出以前的軍事條件多么不發(fā)達(dá)，武器是多么落后，取勝是多么艱難。
這本書揭示了宋朝時(shí)期朝廷的腐敗、無能及懶惰。有一次，高太尉為了攻打宋江等好漢，上當(dāng)?shù)匕傩者B夜做漁船，而自己卻在外游玩。當(dāng)百姓做得精疲力竭，腰酸背疼的時(shí)候，太尉卻命令手下，誰不做誰就遭打。這時(shí)的百姓，有的輕則身體酸痛，受些小傷。有的重則累昏過去，甚至死亡。這讓我想到了張養(yǎng)浩所做的《山坡羊？潼關(guān)懷古》中的一句詩：“興，百姓苦。亡，百姓苦?！币虼耍荷讲春脻h幾乎所有人都反抗朝廷。他們一個(gè)個(gè)英勇頑強(qiáng)，無所懼畏，一個(gè)抵十個(gè)，可為什么到最后活下來的卻寥寥無幾呢？在我看來是因?yàn)楹脻h們的人數(shù)不夠，沒有足夠的能力反抗朝廷。就算他們?cè)僭趺磪柡?，每一回的拼打中，肯定?huì)有失誤，可這失誤代表著受傷，失敗，甚至死亡。這樣下來，一次戰(zhàn)斗就會(huì)失去幾個(gè)人，十幾個(gè)人，甚至幾十個(gè)人，日積月累，人數(shù)自然由多變少，梁山泊好漢就這樣化為一片灰燼。
《水滸傳》，他告訴了我們?cè)S多做人的道理。
寒假讀后感覺篇三
寒假里，我閱讀了《讓我牽你的手》這本書。它讓我認(rèn)識(shí)了書里面的幾位書的作者，比如吳忠豪老師，李學(xué)斌老師……吳忠豪老師在書中說：“同學(xué)們手中拿著這套精美的二十一世紀(jì)讀友“兒童文學(xué)拓展閱讀書系列”小學(xué)卷是專門為小學(xué)生編選的課外閱讀的兒童文學(xué)本。"里面的選文部分是兒童文學(xué)作品，可以配合現(xiàn)行各種版本《小學(xué)語文》課本使用。
另外讓我認(rèn)識(shí)了一種鹿，身子還沒有筷子長，頂多就三個(gè)蘋果這么重。它們長著黑色的毛，亮晶晶的眼睛；像人的小手指般細(xì)長的四肢；行動(dòng)十分警覺。它是世界上最小的鹿，卻也是世界上最勇敢的鹿，它的名字叫小鼷鹿。
書中讓我感覺最深刻的一段要數(shù)講“誰來幫助小白兔的故事。”小兔子迷路了，多虧了燈光，迷路的小兔子不再害怕；有了小屋，飄搖的燈光少了驚嚇；一群魚兒，讓小屋能夠順利靠岸；無數(shù)小雨點(diǎn)，讓小魚兒回到了家……這個(gè)世界誰也離不開誰；友愛和幫助匯聚在一起；就是一幅美麗的畫。(.)。
這個(gè)故事讓我也受到深刻的啟發(fā)，我和同學(xué)之間也要友愛，團(tuán)結(jié)。在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，應(yīng)該伸出友誼之手去幫助他們。
寒假讀后感覺篇四
珍惜，是一個(gè)多么美好的字眼。但是很多人卻不知道珍惜，他們不滿足于自己所擁有的一切，可有一人，她珍惜著生活，她就是海蒂。
海蒂是個(gè)非?？蓱z的孩子，她很小的時(shí)候便喪失雙親，奶奶沒有能力撫養(yǎng)她，于是姑姑帶她到了性格古怪的爺爺家，爺爺家條件簡陋，連床都是稻草鋪的?？伤齾s從不抱怨，每日都與那些羊和放羊的彼得在山坡上玩耍。后來雖然姑姑把她帶走，她卻一心要放棄錦衣玉食的生活，為了回歸快樂，毅然回到了爺爺家。
海蒂她是幸福的，因?yàn)樗朗裁词钦湎?，怎么珍惜。同時(shí)，她也會(huì)感染他人，讓其他人從黑暗中走出來。這種感染是強(qiáng)大的。是為人所需要的'。
其實(shí)，我原來也是不懂得什么叫做珍惜，認(rèn)為所有的一切都是理所當(dāng)然的。可是，當(dāng)我失去親愛的外公后，我才發(fā)現(xiàn)，我原來是多么幸福，但后悔也晚了。我能做的，就是珍惜，珍惜身邊的一切。
海蒂，一個(gè)無憂無慮善良天真的孩子，她感動(dòng)了身邊的人，包括她的讀者，她用她的實(shí)際行動(dòng)告訴了我們：要珍惜自己所擁有的，開心快樂地學(xué)習(xí)生活!
寒假讀后感覺篇五
寒假里，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，此書講述的是主人公魯濱遜去海上經(jīng)商，結(jié)果遇到海上風(fēng)暴，船上的水手和乘客都被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來，他被“飄”到了海島上，開始了長達(dá)二十八年的孤島生活。魯濱遜克服了最初悲觀絕望的情緒，他憑借自己頑強(qiáng)的毅力以及自己的雙手和智慧，戰(zhàn)勝了重重困難，從一無所有到豐衣足食，他不僅擁有了自己的住所和家具，還有牧場(chǎng)和種植園，甚至還養(yǎng)了寵物，在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活，是多么來之不易呀！我被這本書深深吸引，它讓我體會(huì)到魯濱遜有驚人的毅力和百折不撓的精神。
魯濱遜有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在荒無人煙的小島上，他孤身一人，他也曾經(jīng)很絕望，他說：“沒有食物和水，我會(huì)餓死、渴死；沒有保暖的衣服，我會(huì)凍死；沒有武器，既不能捕殺獵物，也不能保護(hù)自己，獲救的希望很渺茫?！钡撬€是克服了許多困難，沒有房子，他自己搭建，沒有食物，他自己嘗試打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干、烘烤面包，他還摸索著做桌椅，做陶器，保證了自己的生活需要。雖然這樣，他一直沒有放棄尋找離開孤島的辦法，他砍到一棵大樹，花六個(gè)月時(shí)間做成了一只獨(dú)木舟，但船實(shí)在太沉，無法拖下海去，他只好重新造一條小船，通過他堅(jiān)持不懈的努力，最終他在島上擁有了兩處住所以及種植園、牧場(chǎng)等。
魯濱遜還是一個(gè)勇敢的人，他冒險(xiǎn)救出了一個(gè)差點(diǎn)被食人族殺死吃掉的俘虜，并給他取名“星期五”，此后，他們又一起齊心協(xié)力救出了一個(gè)西班牙人和“星期五”的父親。
讀完這本書，我深受感動(dòng)，我想，以后不管遇到什么困難，都要像魯濱遜那樣勇敢地面對(duì)困境，只有堅(jiān)持不懈的努力，才能成功。
寒假讀后感覺篇六
寒假中，我們還迎來了中國的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。今年是鼠年，也是我的本命年。大年初三那天，天氣晴朗，我們?nèi)液透蓩屢患胰ツ仙降慕z綢之路滑雪場(chǎng)去滑雪。到了滑雪場(chǎng)，我看到雪具大廳里人聲鼎沸，很多人穿著五顏六色的滑雪服在辦理滑雪登記。屋頂上掛著紅燈籠，墻上貼著春聯(lián)、福字。好一派新春佳節(jié)的熱鬧景象。我們領(lǐng)取各自的雪鞋，雪板，雪仗。我迫不及待地趕緊換上雪鞋，穿上雪板，拿上雪杖。坐上觀光纜車向初級(jí)道坡頂駛?cè)?。在纜車上，我遙望四周，藍(lán)天白云下的南山粉妝玉砌、白雪皚皚，空氣也十分新鮮。在城里哪能看到這樣的美景，呼吸到這樣新鮮的空氣。經(jīng)過一次又一次的練習(xí)我初步掌握了滑雪技巧。我那天玩的很開心。
寒假中，我也認(rèn)真地完成了老師給我布置的各項(xiàng)作業(yè)。還按照學(xué)校的要求，閱讀了很多好書如：《窗邊的小豆豆》、《少年科學(xué)畫報(bào)》等等。通過了閱讀這些書，我開闊了視野，懂得了一些科學(xué)的道理，還知道了一些自然現(xiàn)象。我通過和二姑(數(shù)學(xué)老師)的一些交談我知道了做奧數(shù)的方法和解題的步驟。在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，我還幫助爸爸媽媽做了力所能及的家務(wù)事，比如：幫爸爸媽媽洗碗、掃地、疊被子、購買年貨……每一次都做的很細(xì)心，很到位。
再過幾天就要開學(xué)了，這個(gè)寒假雖然短暫，但是我過的很充實(shí)，也很快樂。我會(huì)以一個(gè)新的面貌迎接新學(xué)期的開始。
考試結(jié)束，收起卷子，放下書包，拿著滿意的成績單，站在藍(lán)天白云之下像小朋友般的高呼一句:“我放假了。”緊張的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，拋開課業(yè)負(fù)擔(dān)，丟掉考試壓力，飛出籠子的鳥兒將要面對(duì)是一片蔚藍(lán)的自由天空!
寒假讀后感覺篇七
那天，媽媽幫我買了一本《窗邊的小豆豆》，其實(shí)我一點(diǎn)也不喜歡，因?yàn)槲覜]有閱讀的習(xí)慣，所以就。
著和我們不一樣的生活，于是我就帶著好奇的心里，走進(jìn)了《窗邊的小豆豆》……。
這一次，我認(rèn)認(rèn)真真地讀了兩遍，真的很好看，這是一本日本著名作家黑柳徹子，我也很羨慕里面的小豆豆，她過的生活是那樣多姿多彩，她一開始就被人家教師勸其退學(xué)，小豆豆的媽媽，（）怕她有心里障礙，就沒有告訴她，就另外給她找了一所學(xué)校，故事就這樣開始了。
異常是她們的那個(gè)校長，表面上看起來就和別人一樣，但我認(rèn)為他那顆心是別人永遠(yuǎn)都沒有的，那校長靜靜的聽著小豆豆講了三個(gè)小時(shí)，卻沒有走，沒有打瞌睡，沒有做別的事情，就連小豆豆自我都對(duì)這個(gè)校長驚訝。我更是對(duì)這個(gè)校長有了許多敬佩之情。
我想我們的家長應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)，那校長那種無論對(duì)誰都是有禮貌的，不要因?yàn)槲覀兪切『ⅲ覀冋f的話就沒有什么能夠聽的，我們小孩和你們大人一樣的，都是人呀，我們小孩也有自我想說的話，而你們大人永遠(yuǎn)都不會(huì)認(rèn)真聽我們小孩說的話。
這就是我的讀后感，真的我感覺我此刻也是個(gè)小大人了，我請(qǐng)我的爸爸媽媽，有時(shí)候，也需要認(rèn)認(rèn)真真地聽我的訴述，聽聽我的那些要求，聽聽我的內(nèi)心世界所說的話，人家的那校長能做到，您們?yōu)槭裁床荒茏龅侥兀吭诮袢盏纳鐣?huì)，是人人平等的社會(huì)呀。
寒假讀后感覺篇八
高國宴老師指出，如果要對(duì)一篇文章有想法或感受，必須要讀懂原文，準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會(huì)作者的寫作目的和文章表達(dá)的思想感情。樸素的語言中指出了讀后感的關(guān)鍵：讀懂原文。因此，我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生寫讀后感時(shí)要多指導(dǎo)學(xué)生讀，抓住關(guān)鍵詞，句讀，因?yàn)椤白x”是“感"的基礎(chǔ)和前提。
一千個(gè)人就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特。說明同一篇文章，不同的人來讀，就會(huì)有不同的感受，不同的人會(huì)從不同的角度思考問題，產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。同一篇文章，同一個(gè)人讀也會(huì)有很多種感受，因此我們要篩選自己的感受，并加以歸類整理，梳理出條例，然后再選擇寫作。這種感受要從正面的，有意義的，積極向上的方面思考。
我們讀一篇文章，所獲得的感受很多時(shí)候都與我們的實(shí)際生活相聯(lián)系，所以我們可以選擇實(shí)際生活的事例和文章相聯(lián)系，這樣的讀后感才真實(shí)，才能打動(dòng)人。
總之，讀后感一定要有自己獨(dú)特的感受和見解，還要與生活實(shí)際相聯(lián)系，才能寫出情真意切的文章，才能有感染力。
寒假讀后感覺篇九
高國宴老師指出，如果要對(duì)一篇文章有想法或感受，必須要讀懂原文，準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會(huì)作者的寫作目的和文章表達(dá)的思想感情。樸素的語言中指出了讀后感的關(guān)鍵：讀懂原文。因此，我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生寫讀后感時(shí)要多指導(dǎo)學(xué)生讀，抓住關(guān)鍵詞，句讀，因?yàn)椤白x”是“感"的基礎(chǔ)和前提。
一千個(gè)人就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特。說明同一篇文章，不同的人來讀，就會(huì)有不同的感受，不同的人會(huì)從不同的角度思考問題，產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。同一篇文章，同一個(gè)人讀也會(huì)有很多種感受，因此我們要篩選自己的感受，并加以歸類整理，梳理出條例，然后再選擇寫作。這種感受要從正面的，有意義的，積極向上的方面思考。
我們讀一篇文章，所獲得的感受很多時(shí)候都與我們的實(shí)際生活相聯(lián)系，所以我們可以選擇實(shí)際生活的事例和文章相聯(lián)系，這樣的讀后感才真實(shí)，才能打動(dòng)人。
總之，讀后感一定要有自己獨(dú)特的感受和見解，還要與生活實(shí)際相聯(lián)系，才能寫出情真意切的文章，才能有感染力。
寒假讀后感覺篇十
這本書是李毓佩系列的又一本故事書，我覺得它是幻想和數(shù)學(xué)的結(jié)晶。
這天他被時(shí)間大鷹抓走，去見畢達(dá)哥拉斯，這段故事里我明白了人體的黃金分割點(diǎn)0.618。
離開畢達(dá)哥拉斯，他又見了埃拉托塞尼。
見阿基米德時(shí)我知道：
圓柱里可以裝一個(gè)球體，球體的體積是圓柱體的三分之二，面積也一樣，而且半個(gè)球就是圓柱體的三分之一。
這本書讓我感觸極深，有些數(shù)學(xué)家可以不顧一切鉆研數(shù)學(xué)。讓我敬佩呀!
寒假讀后感覺篇十一
今天，我又讀了《小王子》的后幾部分，寫了一篇讀后感。
小王子和他的花鬧矛盾，于是小王子開始了他的旅行。他分別去了3255年。、326、327、328、329、330這些小行星。這些行星上的每個(gè)人都喜歡虛榮和驕傲，所以小王子不喜歡。他只喜歡第五顆行星上的那個(gè)人，但是那顆行星太小了，不能容忍兩個(gè)人，所以他不得不離開。
通過對(duì)小王子秘密生活經(jīng)歷的逐步探索，我了解到世界上隱藏著各種各樣的`丑陋，也意識(shí)到追求真誠友誼和廣泛感情的理想境界。
寒假讀后感覺篇十二
書是人類的營養(yǎng)品，而我最近又汲取了一些營養(yǎng)——《豆豆花兒》。
這本書是匯集了獲獎(jiǎng)作家的故事，他們寫得栩栩如生，有悲傷的情節(jié)、開心的孩子們，還有令人感動(dòng)的故事。其中有一篇叫《等待黃昏》深深地打動(dòng)了我的心。這篇故事寫了一位老太太獨(dú)自住在小木屋里，沒有朋友、沒有家人。于是老太太脾氣變得很古怪，直到有一天，一只小老鼠來到了老太太家里，它發(fā)出”沙沙沙“的聲音，老太太以為是老鼠來偷東西了，沒想到它在看報(bào)紙。過了幾天，小老鼠照樣來了老太太家，于是他們就成為好朋友了。老太太給它取名小書鼠。小書鼠每天都來這看書，有一天，小書鼠沒有來，老太太著急了，可自己年紀(jì)大了，也不方便出去找。過了幾天，斷了尾巴的小書鼠突然出在在老太太的家，老太太一見就忙去拿醫(yī)藥箱，可等她回來時(shí)，小書鼠不見了。第二天，老太太去倒垃圾發(fā)現(xiàn)了小書鼠被鄰居弄死了。其實(shí)小書鼠并沒有打算偷鄰居家的東西吃，而是很好奇，想去看看那些書。
讀完這篇故事后我怔住了，原來不僅是我們?nèi)祟惙趾脡?，老鼠也分好環(huán)呀!其實(shí)人與動(dòng)物之間可以互相相處的`，這位老太太雖然脾氣不好，但是對(duì)待小動(dòng)物也挺善良的。
通過這個(gè)故事，我想起我身邊發(fā)生的一件事：有一只母貓生下了六個(gè)小嵬子，我看了看它們，一小團(tuán)，一小團(tuán)好可愛哦!第二天我目睹了一件可怕的事件，母貓叼著一只小貓給公貓吃，這讓我百思不得其解，天下怎么會(huì)有這么殘忍的母親啊!看來平時(shí)能抓老鼠的貓，并不一定全部都是好貓。
寒假讀后感覺篇十三
苦難面前的人生抉擇！本書是法國著名作家加繆1956年出版的荒誕系列小說之一，以法國殖民地阿爾及利亞奧蘭市一場(chǎng)鼠疫為背景，描寫了瘟疫面前的世間萬象。
加繆出身寒門，幼年嘗盡人間艱辛，不過自幼好學(xué)，逐步出版了《局外人》、《西西弗斯神話》等知名著作，44歲獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。不到50歲就車禍身亡。他提倡作家的社會(huì)責(zé)任，廣受法國知識(shí)屆尊重。
人被小小細(xì)菌或病毒禁錮久了，慢慢會(huì)變得越來越麻木，覺得這生活非?；闹?，簡直像生活在小說中。
在災(zāi)難、不幸面前，或如書末所言，每天的生活都是某種不幸，人其實(shí)可以有很多選擇：有人選擇醉生夢(mèng)死，有人選擇逃避，有人選擇宗教信仰。加繆的觀點(diǎn)是，我們要謙遜，要誠實(shí)，要斗爭，要反抗，要干好自己的事，多行善，就心安、得救了。哪怕是簡簡單單的好好生活，好好工作，享受孤獨(dú)，多思考，也算不失為人。
瘟疫的荒謬：象一只黑天鵝，打亂了我們的生活。也完全打亂了很多商業(yè)計(jì)劃。之前推薦過taleb的《黑天鵝》等書，大家有空可以看看書評(píng)和那幾本書，想想如何反脆弱，如何應(yīng)對(duì)這樣的黑天鵝事件。
這本書雖然也有很多入木三分的心理描寫和想象，不過總體故事性還是很強(qiáng)、很易讀的，該書有多個(gè)中文版，我沒看法文版，白錐子法語教授李玉民翻譯的不錯(cuò)，我只花兩天就讀完了。
寒假讀后感覺篇十四
我很喜歡看《貓武士》這套書。
這套書主要講了一只叫火心的寵物貓進(jìn)入了森林，并且加入了野貓的族群――雷族、風(fēng)族、河族和影族中的雷族，從此成為了四大族群中的一員?；鹦南仁亲鳛橐幻麑W(xué)徒，跟著武士學(xué)習(xí)武術(shù)，保衛(wèi)族群。成為一名真正武士后，他在戰(zhàn)斗中十分英勇，最后成為了一民族長，統(tǒng)治著雷族。
后來，一名貓武士長鞭自立族群――血族，想要霸占叢林?；鹦膶⑺膫€(gè)族群合成一個(gè)，改名為獅族，在叢林中與血族展開大戰(zhàn)。由于長鞭不信仰星族，得不到一位族長該有的九條性命。而火心和它的族群團(tuán)結(jié)、勇敢、互相信任，相互幫助，最終在激烈的戰(zhàn)斗中，火心殺了長鞭，打敗了血族，保護(hù)了它的同胞。它們又化為四個(gè)族群在叢林里和平地生活著。
這套書情節(jié)精彩，故事驚心動(dòng)魄、扣人心弦，同時(shí)也讓我明白了勇敢不是無知者無畏的魯莽，它不僅要有面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)毫不畏懼的勇氣，還要有清醒的頭腦，而朋友之間的友誼和信任則可以創(chuàng)造奇跡。
作文。
頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
寒假讀后感覺篇十五
在這本書中有兩個(gè)人物給我留下深刻印象，第一個(gè)當(dāng)然是小阿廖沙了，當(dāng)看到他的外祖父第1次打他時(shí)，他極力反抗，我不由得心升同情，恨不得上去幫他一把，讓他免遭皮肉之苦。當(dāng)看到他交到了知心朋友的那種快樂勁，不由得羨慕起他來，唉，我多么希望能交到知心朋友呀.當(dāng)看到小阿廖沙沒有書卻渴望讀書時(shí)，我被他那種我所不具有的精神所感動(dòng)。當(dāng)看到他所讀書所遭受的屈辱，而落淚。小阿廖沙對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的熱烈追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往深深感染了我，也讓我更加珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切。
第二個(gè)人物則是小阿廖沙的知新朋友，＂好事兒＂，從他的語言中看出他是一個(gè)熱愛生活，樂觀，積極向上得人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不會(huì)抱怨生活了。
讀完了童年，我似乎長大了許多，書中每一個(gè)人物的身上我都找到了我所需要的東西，他們身上的'精神鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)，鞭策著我永往直前。
美好的生活必須有所付出，才會(huì)長久，有所爭取，才會(huì)得到。只要還對(duì)光明充滿希望，那么，這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落！而我所要說的就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，難免會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但請(qǐng)你相信，黑暗過去之后，太陽總會(huì)出來！只要你仍能保持不滅的信心，即就是你眼前可能還是黑暗，即就是你的生活還有悲傷，但你堅(jiān)持讓自己做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人，那么，你一定會(huì)迎來生命的輝煌。
寒假讀后感覺篇十六
海底世界美麗多彩。
1866年的一天，海里莫名其妙地發(fā)現(xiàn)了怪物，怪物襲擊了數(shù)百艘船，法國政府決定派出“林肯”號(hào)來追趕怪物。海洋動(dòng)物專家阿隆納克斯教授從“林肯”號(hào)開始。結(jié)果，他在船上遇到了兩個(gè)好朋友，魚叉王尼德？蘭和孔賽依，他們跟隨所有船員出發(fā)遠(yuǎn)征。最后，他們遇到了怪物，但子彈、炮彈和魚叉對(duì)怪物毫無用處。怪物用強(qiáng)大的高壓水槍擊中了“林肯”。阿隆納克斯教授被強(qiáng)大的水流擊中。當(dāng)他即將絕望時(shí)，一只強(qiáng)壯有力的大手緊緊地握著他。他轉(zhuǎn)過身來，看到是孔賽依?？踪愐栏嬖V阿隆納克斯教授：“林肯號(hào)船上的舵、螺旋槳、木甲板、欄桿、桅桿和帆布都被怪物打碎了，似乎幾乎不可能回到林肯號(hào)。他們被一排巨浪沖向怪物，孔賽依和阿隆納克斯教授暈倒了。
當(dāng)他們第二天醒來時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)尼德？蘭也在怪物的背上。尼德?蘭告訴他們，這不是我們想象中的章魚或獨(dú)角鯨，而是一艘真正的潛艇。他們想聯(lián)系里面的人，但一行鉚釘緊緊地“躺”在他們面前，孔賽緊急地咒罵和跺腳。突然，潛艇上的蓋板打開了，一個(gè)人的頭從里面冒出來。他看到他們很驚訝，又消失了。過了一會(huì)兒，七八個(gè)蒙面人把他們押進(jìn)了又黑又神秘的潛艇，關(guān)進(jìn)了一個(gè)房間。當(dāng)一位船長走進(jìn)他們的房間時(shí)，他們都非常生氣，從頭到尾用法語、英語、德語和拉丁語講述了他們的經(jīng)歷，但船長說了幾句他們聽不懂的話，關(guān)上了門。過了一會(huì)兒，一個(gè)奴役進(jìn)來了，尼德？蘭很生氣，緊緊地掐著奴役的脖子，死不放手。過了一會(huì)兒，船長又進(jìn)來了。他用法語對(duì)尼德？蘭蘭說：“尊敬的'尼德？蘭先生，請(qǐng)保持冷靜！他們都驚呆了。從那以后，船長和他們成了好朋友。于是他們和神秘的船長開始了一次驚心動(dòng)魄的海底之旅。他們目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象，登上了沒有人到達(dá)的南極洲，欣賞了美麗而危險(xiǎn)的海底世界。但是，為什么船長要過著與世隔絕的生活呢？潛艇“鸚鵡螺”的最終命運(yùn)是什么？這一切都是個(gè)謎。
《海底2萬英里》是法國作家儒勒·凡爾納的杰作。讀完后，我明白了對(duì)鸚鵡螺潛艇船長內(nèi)莫，當(dāng)面對(duì)比自己強(qiáng)大的吞沒成千上萬艘船，仍然可以保持冷靜、直率、勇敢，用智慧和科學(xué)與無盡的大海，遇到困難有不屈不撓的心，內(nèi)莫船長這種勇敢的精神值得我們學(xué)習(xí)。
寒假讀后感覺篇十七
馬小跳雖然很淘氣，但是他很愛幫助別人，也很有孝心。在媽媽的節(jié)日里他總能給媽媽驚喜：24層的三明治、一個(gè)木魚夾······在班上他常跟班長斗嘴，但總能在班長危險(xiǎn)的時(shí)候他總能出手相助，讓班長化險(xiǎn)為夷。馬小跳老讓老師生氣，不過關(guān)鍵時(shí)刻他總能發(fā)揮特點(diǎn)，讓老師贊嘆。
馬小跳真是淘氣又善良。
寒假讀后感覺篇十八
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。
是呀！書籍是知識(shí)的源泉，書籍把我們帶到廣闊的知識(shí)海洋中，讓我快樂。暑假期間，我讀了《如果給我三天光明》。這本書描述了一個(gè)又聾又盲的人。她能讀、拼、寫、說，能熟練運(yùn)用英語、法語、德語、拉丁語和希臘語言。她是海倫·凱勒?！叭绻o我三天光明”這個(gè)標(biāo)題深深吸引了我的注意，渴望知道一個(gè)人只有三天光明，到底想做什么？第一天，她想看看那些幫助她、鼓勵(lì)她的朋友，看看他們的外表，看看他們的善良、溫柔和友誼。第二天，她要去博物館看看人類的進(jìn)化和歷史的變遷，看看栩栩如生的名畫。第三天，我想過正常人的平凡生活。
讀完后，我深深地感受到了海倫·凱勒是多么渴望光明。也許我們每天都生活在這個(gè)光明的世界里，這對(duì)我們來說太容易了，所有這些都很容易實(shí)現(xiàn)。但是想想海倫·凱勒每天都生活在那個(gè)黑暗、沉默、寒冷的世界里。三天后，當(dāng)她看到這一切時(shí)，她感到非常高興。她認(rèn)為這一切都是如此的新奇和美麗！
這個(gè)故事告訴我們，視力和聽力都很好的人，一定要用眼睛和耳朵去觀察、傾聽和學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，不要浪費(fèi)這份禮物的天賦。一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇敢在靈魂中，而不是強(qiáng)壯的'身體。海倫以堅(jiān)強(qiáng)的心，終于在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為一名健全的小學(xué)生，我有很好的學(xué)習(xí)條件，但我們只知道如何玩耍。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到一些困難，我們必須退縮，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
我堅(jiān)信，有這樣一本好書是我的好老師和好朋友，這將鼓勵(lì)我在未來的生活和學(xué)習(xí)中加倍努力！
寒假讀后感覺篇十九
我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了《斑羚飛度》一文，其中人類的殘酷、斑羚種群的團(tuán)結(jié)、鐮刀頭羊的機(jī)智和無私都跳到了紙上。在這里，我只想表達(dá)我的愚蠢。
在悲傷的懸崖上，一群饑餓的.獵人用貪婪而兇猛的眼睛盯著懸崖邊上的一群斑羚。在獵人眼里，它們是最好的山珍寶，但此時(shí)，斑羚面臨著種群滅亡的危險(xiǎn)。獵人用斑羚的生命來滿足他們貪婪的想法，這表明人類是多么殘忍。
當(dāng)斑羚陷入進(jìn)退維谷的絕境時(shí)，我能為機(jī)智勇敢的鐮刀頭羊唱幾聲。雨后一塵不染的天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，有些斑羚被這種不同的彩虹所迷惑，走向懸崖邊。頭羊的吼聲阻止了同伴的行為。隨著咆哮，整個(gè)斑點(diǎn)被分成兩組，老年人和年輕人成對(duì)地跳過懸崖。老斑羚自愿犧牲了自己，身體作為踏板，把年輕一代送到逃跑的另一邊。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著一只年老的斑羚掉得粉碎。然而，沒有一只老斑羚為自己換位置，他們?cè)敢鉃槟贻p的下一代開辟一條生存之路。有些人類做不到動(dòng)物還有這樣的胸懷。他們更注重自己的利益，而不顧大局。我們?nèi)祟悜?yīng)該向斑羚學(xué)習(xí)。
然而，這群斑羚不是偶數(shù)，而是奇數(shù)。最后，只鐮刀頭羊成功地指揮了斑羚的飛行。隨著槍聲的砰砰聲，幾朵血花從胸部冒出來，搖晃著走向懸崖。它用自己的智慧讓羊驕傲地生存，但它英勇地走向死亡。放棄自己的精神值得欽佩。
寒假讀后感覺篇二十
鼠疫爆發(fā)前，里厄與妻子告別。他對(duì)她說“你回家時(shí)，一切都會(huì)好些。我們需要從頭開始?！爆F(xiàn)在鼠疫過去了，這正是從頭開始的時(shí)候。但第二天他就收到了妻子的死訊。
城門打開時(shí)，無數(shù)離人瘋狂地?fù)肀вH吻彼此。人們總對(duì)重聚之后的情狀浮想聯(lián)翩，但當(dāng)風(fēng)波帶來的激情遠(yuǎn)走，他們迎來的不是重新開始，而是復(fù)歸原狀。
“真正體驗(yàn)愛情”的時(shí)刻或許并不存在于世。轟轟烈烈的重逢，瘟疫后感情迎來嶄新的開端，可能只是言情小說里泡沫般的幻想。血溶于水的情感總是默默的，也只是默默的，隨著時(shí)間而理所當(dāng)然地順延，直到某一方離開人世，幸存的一方獲得默默回憶的權(quán)利。
解放之夜，萬人空巷，火樹銀花，狂歡一下子沖淡了故人逝去的悲傷，洗去了面對(duì)死亡的屈辱和流放感。歡呼聲經(jīng)久不息，好像人們只需把記錄歷史的職責(zé)推給一座紀(jì)念碑，自己的創(chuàng)口就能自動(dòng)復(fù)原。記憶被幸存的庸人美化成經(jīng)歷，作為茶余飯后的談資?！叭擞肋h(yuǎn)是一個(gè)樣，不變的是他們的精力和他們的無辜?！?BR> 里厄大夫正是在一刻下決心編寫這個(gè)故事。
鼠疫來臨時(shí)，即絕境和死亡逼近時(shí)，人們被迫直面生命的意義，無法不靠反抗荒謬來保存自身和他人的生命?；闹嚤旧硪约皩?duì)荒謬的思考是令人不適的，因此，當(dāng)鼠疫離去而人們被松綁后，他們立刻拒絕反思，選擇遺忘，選擇哲學(xué)自殺。他們所逃向的看似合理的平靜的生活，本質(zhì)上也還是荒謬的：人終有一死，就像鼠疫會(huì)再次喚醒它的鼠群，使人們?cè)俣阮倦y。
因而，在死亡的脅迫過后遺忘和美化悲痛的記憶是愚蠢的，只有復(fù)盤和記錄，銘記，警覺，和思考，才能一貫保持自覺，一貫堅(jiān)持反抗，唯有此，鼠疫、死亡和荒謬才得以被征服。
加繆憑借《鼠疫》榮獲1957年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，下面一段話摘自他的獲獎(jiǎng)演說，表達(dá)了他對(duì)作家這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)，不妨當(dāng)做里厄作為幸存者寫作《鼠疫》的動(dòng)機(jī)。
寫作之所以光榮，是因?yàn)樗兴袚?dān)，它承擔(dān)的不僅僅是寫作。它迫使我以自己的方式、憑自己的力量、和這個(gè)時(shí)代所有的人一起，承擔(dān)我們共有的不幸和希望。
或許，每一代人都自負(fù)能重構(gòu)這個(gè)世界。而我們這一代人卻明白這是癡人說夢(mèng)。但我們的使命也許更偉大，那就是要防止這個(gè)世界分崩離析。
寒假讀后感覺篇一
這本《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》利用了《西游記》中兩個(gè)使槍而且身懷絕技的哪吒和紅孩兒之間發(fā)生的故事，使數(shù)學(xué)問題變得有趣而且十分幽默。
記得故事中講到當(dāng)哪吒第一次來時(shí)，門上粘著一個(gè)問題等它回答：“劉德華喜吃什么零食?”哪吒不知如何回答，我也哈哈大笑;又有一次哪吒搖身一變，變成了牛魔王，引起紅孩兒的疑心，于是紅孩兒扔出個(gè)木板上寫：“去做dna鑒定”，這些現(xiàn)代社會(huì)才有的人物和科技在作者的筆下與神話中的人物連在一起，讓我覺得非常有趣。
看完這本書，在數(shù)學(xué)方面，我學(xué)會(huì)出題。這是一種文字加數(shù)字的`題例：
有一種動(dòng)物十分厲害，它是~~~~?
號(hào)碼：
你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)字是偏旁和字組成，底下前兩個(gè)數(shù)表示偏旁，后兩個(gè)表示字。
再看一會(huì)。
答案：鯊魚。
這本書讓我學(xué)到了很多，書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓我們多讀書吧!
寒假讀后感覺篇二
《水滸傳》是中國四大名著之一，它的內(nèi)容生動(dòng)情趣，形象地刻畫出每一個(gè)人的外貌與性格。例如宋江的正義，吳用的足智多謀，都淋漓盡致地為我們展現(xiàn)了出來。這本書主要寫了以宋江為首的108個(gè)好漢聚義梁山泊，之后受到朝廷招安，再到大破遼兵，最后殺滅方臘卻又遭奸人謀害的英雄故事。
其中，讓我印象最深刻的一個(gè)故事是武松打虎，因?yàn)檫@個(gè)故事讓我看出了武松面對(duì)老虎的勇敢，臨危不懼，要面子的性格。武松見到老虎并沒有逃跑，而是和老虎開始了撕打，從這里可以看出，武松十分勇敢。當(dāng)然，梁山泊好漢與朝廷那一次大戰(zhàn)也令我十分難忘。梁山泊好漢讓人站在戰(zhàn)車下跑動(dòng)，利用車上的許多武器來殺敵人，最后贏得了勝利。從這里可以看出以前的軍事條件多么不發(fā)達(dá)，武器是多么落后，取勝是多么艱難。
這本書揭示了宋朝時(shí)期朝廷的腐敗、無能及懶惰。有一次，高太尉為了攻打宋江等好漢，上當(dāng)?shù)匕傩者B夜做漁船，而自己卻在外游玩。當(dāng)百姓做得精疲力竭，腰酸背疼的時(shí)候，太尉卻命令手下，誰不做誰就遭打。這時(shí)的百姓，有的輕則身體酸痛，受些小傷。有的重則累昏過去，甚至死亡。這讓我想到了張養(yǎng)浩所做的《山坡羊？潼關(guān)懷古》中的一句詩：“興，百姓苦。亡，百姓苦?！币虼耍荷讲春脻h幾乎所有人都反抗朝廷。他們一個(gè)個(gè)英勇頑強(qiáng)，無所懼畏，一個(gè)抵十個(gè)，可為什么到最后活下來的卻寥寥無幾呢？在我看來是因?yàn)楹脻h們的人數(shù)不夠，沒有足夠的能力反抗朝廷。就算他們?cè)僭趺磪柡?，每一回的拼打中，肯定?huì)有失誤，可這失誤代表著受傷，失敗，甚至死亡。這樣下來，一次戰(zhàn)斗就會(huì)失去幾個(gè)人，十幾個(gè)人，甚至幾十個(gè)人，日積月累，人數(shù)自然由多變少，梁山泊好漢就這樣化為一片灰燼。
《水滸傳》，他告訴了我們?cè)S多做人的道理。
寒假讀后感覺篇三
寒假里，我閱讀了《讓我牽你的手》這本書。它讓我認(rèn)識(shí)了書里面的幾位書的作者，比如吳忠豪老師，李學(xué)斌老師……吳忠豪老師在書中說：“同學(xué)們手中拿著這套精美的二十一世紀(jì)讀友“兒童文學(xué)拓展閱讀書系列”小學(xué)卷是專門為小學(xué)生編選的課外閱讀的兒童文學(xué)本。"里面的選文部分是兒童文學(xué)作品，可以配合現(xiàn)行各種版本《小學(xué)語文》課本使用。
另外讓我認(rèn)識(shí)了一種鹿，身子還沒有筷子長，頂多就三個(gè)蘋果這么重。它們長著黑色的毛，亮晶晶的眼睛；像人的小手指般細(xì)長的四肢；行動(dòng)十分警覺。它是世界上最小的鹿，卻也是世界上最勇敢的鹿，它的名字叫小鼷鹿。
書中讓我感覺最深刻的一段要數(shù)講“誰來幫助小白兔的故事。”小兔子迷路了，多虧了燈光，迷路的小兔子不再害怕；有了小屋，飄搖的燈光少了驚嚇；一群魚兒，讓小屋能夠順利靠岸；無數(shù)小雨點(diǎn)，讓小魚兒回到了家……這個(gè)世界誰也離不開誰；友愛和幫助匯聚在一起；就是一幅美麗的畫。(.)。
這個(gè)故事讓我也受到深刻的啟發(fā)，我和同學(xué)之間也要友愛，團(tuán)結(jié)。在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，應(yīng)該伸出友誼之手去幫助他們。
寒假讀后感覺篇四
珍惜，是一個(gè)多么美好的字眼。但是很多人卻不知道珍惜，他們不滿足于自己所擁有的一切，可有一人，她珍惜著生活，她就是海蒂。
海蒂是個(gè)非?？蓱z的孩子，她很小的時(shí)候便喪失雙親，奶奶沒有能力撫養(yǎng)她，于是姑姑帶她到了性格古怪的爺爺家，爺爺家條件簡陋，連床都是稻草鋪的?？伤齾s從不抱怨，每日都與那些羊和放羊的彼得在山坡上玩耍。后來雖然姑姑把她帶走，她卻一心要放棄錦衣玉食的生活，為了回歸快樂，毅然回到了爺爺家。
海蒂她是幸福的，因?yàn)樗朗裁词钦湎?，怎么珍惜。同時(shí)，她也會(huì)感染他人，讓其他人從黑暗中走出來。這種感染是強(qiáng)大的。是為人所需要的'。
其實(shí)，我原來也是不懂得什么叫做珍惜，認(rèn)為所有的一切都是理所當(dāng)然的。可是，當(dāng)我失去親愛的外公后，我才發(fā)現(xiàn)，我原來是多么幸福，但后悔也晚了。我能做的，就是珍惜，珍惜身邊的一切。
海蒂，一個(gè)無憂無慮善良天真的孩子，她感動(dòng)了身邊的人，包括她的讀者，她用她的實(shí)際行動(dòng)告訴了我們：要珍惜自己所擁有的，開心快樂地學(xué)習(xí)生活!
寒假讀后感覺篇五
寒假里，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，此書講述的是主人公魯濱遜去海上經(jīng)商，結(jié)果遇到海上風(fēng)暴，船上的水手和乘客都被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來，他被“飄”到了海島上，開始了長達(dá)二十八年的孤島生活。魯濱遜克服了最初悲觀絕望的情緒，他憑借自己頑強(qiáng)的毅力以及自己的雙手和智慧，戰(zhàn)勝了重重困難，從一無所有到豐衣足食，他不僅擁有了自己的住所和家具，還有牧場(chǎng)和種植園，甚至還養(yǎng)了寵物，在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活，是多么來之不易呀！我被這本書深深吸引，它讓我體會(huì)到魯濱遜有驚人的毅力和百折不撓的精神。
魯濱遜有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在荒無人煙的小島上，他孤身一人，他也曾經(jīng)很絕望，他說：“沒有食物和水，我會(huì)餓死、渴死；沒有保暖的衣服，我會(huì)凍死；沒有武器，既不能捕殺獵物，也不能保護(hù)自己，獲救的希望很渺茫?！钡撬€是克服了許多困難，沒有房子，他自己搭建，沒有食物，他自己嘗試打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干、烘烤面包，他還摸索著做桌椅，做陶器，保證了自己的生活需要。雖然這樣，他一直沒有放棄尋找離開孤島的辦法，他砍到一棵大樹，花六個(gè)月時(shí)間做成了一只獨(dú)木舟，但船實(shí)在太沉，無法拖下海去，他只好重新造一條小船，通過他堅(jiān)持不懈的努力，最終他在島上擁有了兩處住所以及種植園、牧場(chǎng)等。
魯濱遜還是一個(gè)勇敢的人，他冒險(xiǎn)救出了一個(gè)差點(diǎn)被食人族殺死吃掉的俘虜，并給他取名“星期五”，此后，他們又一起齊心協(xié)力救出了一個(gè)西班牙人和“星期五”的父親。
讀完這本書，我深受感動(dòng)，我想，以后不管遇到什么困難，都要像魯濱遜那樣勇敢地面對(duì)困境，只有堅(jiān)持不懈的努力，才能成功。
寒假讀后感覺篇六
寒假中，我們還迎來了中國的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。今年是鼠年，也是我的本命年。大年初三那天，天氣晴朗，我們?nèi)液透蓩屢患胰ツ仙降慕z綢之路滑雪場(chǎng)去滑雪。到了滑雪場(chǎng)，我看到雪具大廳里人聲鼎沸，很多人穿著五顏六色的滑雪服在辦理滑雪登記。屋頂上掛著紅燈籠，墻上貼著春聯(lián)、福字。好一派新春佳節(jié)的熱鬧景象。我們領(lǐng)取各自的雪鞋，雪板，雪仗。我迫不及待地趕緊換上雪鞋，穿上雪板，拿上雪杖。坐上觀光纜車向初級(jí)道坡頂駛?cè)?。在纜車上，我遙望四周，藍(lán)天白云下的南山粉妝玉砌、白雪皚皚，空氣也十分新鮮。在城里哪能看到這樣的美景，呼吸到這樣新鮮的空氣。經(jīng)過一次又一次的練習(xí)我初步掌握了滑雪技巧。我那天玩的很開心。
寒假中，我也認(rèn)真地完成了老師給我布置的各項(xiàng)作業(yè)。還按照學(xué)校的要求，閱讀了很多好書如：《窗邊的小豆豆》、《少年科學(xué)畫報(bào)》等等。通過了閱讀這些書，我開闊了視野，懂得了一些科學(xué)的道理，還知道了一些自然現(xiàn)象。我通過和二姑(數(shù)學(xué)老師)的一些交談我知道了做奧數(shù)的方法和解題的步驟。在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，我還幫助爸爸媽媽做了力所能及的家務(wù)事，比如：幫爸爸媽媽洗碗、掃地、疊被子、購買年貨……每一次都做的很細(xì)心，很到位。
再過幾天就要開學(xué)了，這個(gè)寒假雖然短暫，但是我過的很充實(shí)，也很快樂。我會(huì)以一個(gè)新的面貌迎接新學(xué)期的開始。
考試結(jié)束，收起卷子，放下書包，拿著滿意的成績單，站在藍(lán)天白云之下像小朋友般的高呼一句:“我放假了。”緊張的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，拋開課業(yè)負(fù)擔(dān)，丟掉考試壓力，飛出籠子的鳥兒將要面對(duì)是一片蔚藍(lán)的自由天空!
寒假讀后感覺篇七
那天，媽媽幫我買了一本《窗邊的小豆豆》，其實(shí)我一點(diǎn)也不喜歡，因?yàn)槲覜]有閱讀的習(xí)慣，所以就。
著和我們不一樣的生活，于是我就帶著好奇的心里，走進(jìn)了《窗邊的小豆豆》……。
這一次，我認(rèn)認(rèn)真真地讀了兩遍，真的很好看，這是一本日本著名作家黑柳徹子，我也很羨慕里面的小豆豆，她過的生活是那樣多姿多彩，她一開始就被人家教師勸其退學(xué)，小豆豆的媽媽，（）怕她有心里障礙，就沒有告訴她，就另外給她找了一所學(xué)校，故事就這樣開始了。
異常是她們的那個(gè)校長，表面上看起來就和別人一樣，但我認(rèn)為他那顆心是別人永遠(yuǎn)都沒有的，那校長靜靜的聽著小豆豆講了三個(gè)小時(shí)，卻沒有走，沒有打瞌睡，沒有做別的事情，就連小豆豆自我都對(duì)這個(gè)校長驚訝。我更是對(duì)這個(gè)校長有了許多敬佩之情。
我想我們的家長應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)，那校長那種無論對(duì)誰都是有禮貌的，不要因?yàn)槲覀兪切『ⅲ覀冋f的話就沒有什么能夠聽的，我們小孩和你們大人一樣的，都是人呀，我們小孩也有自我想說的話，而你們大人永遠(yuǎn)都不會(huì)認(rèn)真聽我們小孩說的話。
這就是我的讀后感，真的我感覺我此刻也是個(gè)小大人了，我請(qǐng)我的爸爸媽媽，有時(shí)候，也需要認(rèn)認(rèn)真真地聽我的訴述，聽聽我的那些要求，聽聽我的內(nèi)心世界所說的話，人家的那校長能做到，您們?yōu)槭裁床荒茏龅侥兀吭诮袢盏纳鐣?huì)，是人人平等的社會(huì)呀。
寒假讀后感覺篇八
高國宴老師指出，如果要對(duì)一篇文章有想法或感受，必須要讀懂原文，準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會(huì)作者的寫作目的和文章表達(dá)的思想感情。樸素的語言中指出了讀后感的關(guān)鍵：讀懂原文。因此，我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生寫讀后感時(shí)要多指導(dǎo)學(xué)生讀，抓住關(guān)鍵詞，句讀，因?yàn)椤白x”是“感"的基礎(chǔ)和前提。
一千個(gè)人就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特。說明同一篇文章，不同的人來讀，就會(huì)有不同的感受，不同的人會(huì)從不同的角度思考問題，產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。同一篇文章，同一個(gè)人讀也會(huì)有很多種感受，因此我們要篩選自己的感受，并加以歸類整理，梳理出條例，然后再選擇寫作。這種感受要從正面的，有意義的，積極向上的方面思考。
我們讀一篇文章，所獲得的感受很多時(shí)候都與我們的實(shí)際生活相聯(lián)系，所以我們可以選擇實(shí)際生活的事例和文章相聯(lián)系，這樣的讀后感才真實(shí)，才能打動(dòng)人。
總之，讀后感一定要有自己獨(dú)特的感受和見解，還要與生活實(shí)際相聯(lián)系，才能寫出情真意切的文章，才能有感染力。
寒假讀后感覺篇九
高國宴老師指出，如果要對(duì)一篇文章有想法或感受，必須要讀懂原文，準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會(huì)作者的寫作目的和文章表達(dá)的思想感情。樸素的語言中指出了讀后感的關(guān)鍵：讀懂原文。因此，我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生寫讀后感時(shí)要多指導(dǎo)學(xué)生讀，抓住關(guān)鍵詞，句讀，因?yàn)椤白x”是“感"的基礎(chǔ)和前提。
一千個(gè)人就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特。說明同一篇文章，不同的人來讀，就會(huì)有不同的感受，不同的人會(huì)從不同的角度思考問題，產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。同一篇文章，同一個(gè)人讀也會(huì)有很多種感受，因此我們要篩選自己的感受，并加以歸類整理，梳理出條例，然后再選擇寫作。這種感受要從正面的，有意義的，積極向上的方面思考。
我們讀一篇文章，所獲得的感受很多時(shí)候都與我們的實(shí)際生活相聯(lián)系，所以我們可以選擇實(shí)際生活的事例和文章相聯(lián)系，這樣的讀后感才真實(shí)，才能打動(dòng)人。
總之，讀后感一定要有自己獨(dú)特的感受和見解，還要與生活實(shí)際相聯(lián)系，才能寫出情真意切的文章，才能有感染力。
寒假讀后感覺篇十
這本書是李毓佩系列的又一本故事書，我覺得它是幻想和數(shù)學(xué)的結(jié)晶。
這天他被時(shí)間大鷹抓走，去見畢達(dá)哥拉斯，這段故事里我明白了人體的黃金分割點(diǎn)0.618。
離開畢達(dá)哥拉斯，他又見了埃拉托塞尼。
見阿基米德時(shí)我知道：
圓柱里可以裝一個(gè)球體，球體的體積是圓柱體的三分之二，面積也一樣，而且半個(gè)球就是圓柱體的三分之一。
這本書讓我感觸極深，有些數(shù)學(xué)家可以不顧一切鉆研數(shù)學(xué)。讓我敬佩呀!
寒假讀后感覺篇十一
今天，我又讀了《小王子》的后幾部分，寫了一篇讀后感。
小王子和他的花鬧矛盾，于是小王子開始了他的旅行。他分別去了3255年。、326、327、328、329、330這些小行星。這些行星上的每個(gè)人都喜歡虛榮和驕傲，所以小王子不喜歡。他只喜歡第五顆行星上的那個(gè)人，但是那顆行星太小了，不能容忍兩個(gè)人，所以他不得不離開。
通過對(duì)小王子秘密生活經(jīng)歷的逐步探索，我了解到世界上隱藏著各種各樣的`丑陋，也意識(shí)到追求真誠友誼和廣泛感情的理想境界。
寒假讀后感覺篇十二
書是人類的營養(yǎng)品，而我最近又汲取了一些營養(yǎng)——《豆豆花兒》。
這本書是匯集了獲獎(jiǎng)作家的故事，他們寫得栩栩如生，有悲傷的情節(jié)、開心的孩子們，還有令人感動(dòng)的故事。其中有一篇叫《等待黃昏》深深地打動(dòng)了我的心。這篇故事寫了一位老太太獨(dú)自住在小木屋里，沒有朋友、沒有家人。于是老太太脾氣變得很古怪，直到有一天，一只小老鼠來到了老太太家里，它發(fā)出”沙沙沙“的聲音，老太太以為是老鼠來偷東西了，沒想到它在看報(bào)紙。過了幾天，小老鼠照樣來了老太太家，于是他們就成為好朋友了。老太太給它取名小書鼠。小書鼠每天都來這看書，有一天，小書鼠沒有來，老太太著急了，可自己年紀(jì)大了，也不方便出去找。過了幾天，斷了尾巴的小書鼠突然出在在老太太的家，老太太一見就忙去拿醫(yī)藥箱，可等她回來時(shí)，小書鼠不見了。第二天，老太太去倒垃圾發(fā)現(xiàn)了小書鼠被鄰居弄死了。其實(shí)小書鼠并沒有打算偷鄰居家的東西吃，而是很好奇，想去看看那些書。
讀完這篇故事后我怔住了，原來不僅是我們?nèi)祟惙趾脡?，老鼠也分好環(huán)呀!其實(shí)人與動(dòng)物之間可以互相相處的`，這位老太太雖然脾氣不好，但是對(duì)待小動(dòng)物也挺善良的。
通過這個(gè)故事，我想起我身邊發(fā)生的一件事：有一只母貓生下了六個(gè)小嵬子，我看了看它們，一小團(tuán)，一小團(tuán)好可愛哦!第二天我目睹了一件可怕的事件，母貓叼著一只小貓給公貓吃，這讓我百思不得其解，天下怎么會(huì)有這么殘忍的母親啊!看來平時(shí)能抓老鼠的貓，并不一定全部都是好貓。
寒假讀后感覺篇十三
苦難面前的人生抉擇！本書是法國著名作家加繆1956年出版的荒誕系列小說之一，以法國殖民地阿爾及利亞奧蘭市一場(chǎng)鼠疫為背景，描寫了瘟疫面前的世間萬象。
加繆出身寒門，幼年嘗盡人間艱辛，不過自幼好學(xué)，逐步出版了《局外人》、《西西弗斯神話》等知名著作，44歲獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。不到50歲就車禍身亡。他提倡作家的社會(huì)責(zé)任，廣受法國知識(shí)屆尊重。
人被小小細(xì)菌或病毒禁錮久了，慢慢會(huì)變得越來越麻木，覺得這生活非?；闹?，簡直像生活在小說中。
在災(zāi)難、不幸面前，或如書末所言，每天的生活都是某種不幸，人其實(shí)可以有很多選擇：有人選擇醉生夢(mèng)死，有人選擇逃避，有人選擇宗教信仰。加繆的觀點(diǎn)是，我們要謙遜，要誠實(shí)，要斗爭，要反抗，要干好自己的事，多行善，就心安、得救了。哪怕是簡簡單單的好好生活，好好工作，享受孤獨(dú)，多思考，也算不失為人。
瘟疫的荒謬：象一只黑天鵝，打亂了我們的生活。也完全打亂了很多商業(yè)計(jì)劃。之前推薦過taleb的《黑天鵝》等書，大家有空可以看看書評(píng)和那幾本書，想想如何反脆弱，如何應(yīng)對(duì)這樣的黑天鵝事件。
這本書雖然也有很多入木三分的心理描寫和想象，不過總體故事性還是很強(qiáng)、很易讀的，該書有多個(gè)中文版，我沒看法文版，白錐子法語教授李玉民翻譯的不錯(cuò)，我只花兩天就讀完了。
寒假讀后感覺篇十四
我很喜歡看《貓武士》這套書。
這套書主要講了一只叫火心的寵物貓進(jìn)入了森林，并且加入了野貓的族群――雷族、風(fēng)族、河族和影族中的雷族，從此成為了四大族群中的一員?；鹦南仁亲鳛橐幻麑W(xué)徒，跟著武士學(xué)習(xí)武術(shù)，保衛(wèi)族群。成為一名真正武士后，他在戰(zhàn)斗中十分英勇，最后成為了一民族長，統(tǒng)治著雷族。
后來，一名貓武士長鞭自立族群――血族，想要霸占叢林?；鹦膶⑺膫€(gè)族群合成一個(gè)，改名為獅族，在叢林中與血族展開大戰(zhàn)。由于長鞭不信仰星族，得不到一位族長該有的九條性命。而火心和它的族群團(tuán)結(jié)、勇敢、互相信任，相互幫助，最終在激烈的戰(zhàn)斗中，火心殺了長鞭，打敗了血族，保護(hù)了它的同胞。它們又化為四個(gè)族群在叢林里和平地生活著。
這套書情節(jié)精彩，故事驚心動(dòng)魄、扣人心弦，同時(shí)也讓我明白了勇敢不是無知者無畏的魯莽，它不僅要有面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)毫不畏懼的勇氣，還要有清醒的頭腦，而朋友之間的友誼和信任則可以創(chuàng)造奇跡。
作文。
頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
寒假讀后感覺篇十五
在這本書中有兩個(gè)人物給我留下深刻印象，第一個(gè)當(dāng)然是小阿廖沙了，當(dāng)看到他的外祖父第1次打他時(shí)，他極力反抗，我不由得心升同情，恨不得上去幫他一把，讓他免遭皮肉之苦。當(dāng)看到他交到了知心朋友的那種快樂勁，不由得羨慕起他來，唉，我多么希望能交到知心朋友呀.當(dāng)看到小阿廖沙沒有書卻渴望讀書時(shí)，我被他那種我所不具有的精神所感動(dòng)。當(dāng)看到他所讀書所遭受的屈辱，而落淚。小阿廖沙對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的熱烈追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往深深感染了我，也讓我更加珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切。
第二個(gè)人物則是小阿廖沙的知新朋友，＂好事兒＂，從他的語言中看出他是一個(gè)熱愛生活，樂觀，積極向上得人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不會(huì)抱怨生活了。
讀完了童年，我似乎長大了許多，書中每一個(gè)人物的身上我都找到了我所需要的東西，他們身上的'精神鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)，鞭策著我永往直前。
美好的生活必須有所付出，才會(huì)長久，有所爭取，才會(huì)得到。只要還對(duì)光明充滿希望，那么，這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落！而我所要說的就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，難免會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但請(qǐng)你相信，黑暗過去之后，太陽總會(huì)出來！只要你仍能保持不滅的信心，即就是你眼前可能還是黑暗，即就是你的生活還有悲傷，但你堅(jiān)持讓自己做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人，那么，你一定會(huì)迎來生命的輝煌。
寒假讀后感覺篇十六
海底世界美麗多彩。
1866年的一天，海里莫名其妙地發(fā)現(xiàn)了怪物，怪物襲擊了數(shù)百艘船，法國政府決定派出“林肯”號(hào)來追趕怪物。海洋動(dòng)物專家阿隆納克斯教授從“林肯”號(hào)開始。結(jié)果，他在船上遇到了兩個(gè)好朋友，魚叉王尼德？蘭和孔賽依，他們跟隨所有船員出發(fā)遠(yuǎn)征。最后，他們遇到了怪物，但子彈、炮彈和魚叉對(duì)怪物毫無用處。怪物用強(qiáng)大的高壓水槍擊中了“林肯”。阿隆納克斯教授被強(qiáng)大的水流擊中。當(dāng)他即將絕望時(shí)，一只強(qiáng)壯有力的大手緊緊地握著他。他轉(zhuǎn)過身來，看到是孔賽依?？踪愐栏嬖V阿隆納克斯教授：“林肯號(hào)船上的舵、螺旋槳、木甲板、欄桿、桅桿和帆布都被怪物打碎了，似乎幾乎不可能回到林肯號(hào)。他們被一排巨浪沖向怪物，孔賽依和阿隆納克斯教授暈倒了。
當(dāng)他們第二天醒來時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)尼德？蘭也在怪物的背上。尼德?蘭告訴他們，這不是我們想象中的章魚或獨(dú)角鯨，而是一艘真正的潛艇。他們想聯(lián)系里面的人，但一行鉚釘緊緊地“躺”在他們面前，孔賽緊急地咒罵和跺腳。突然，潛艇上的蓋板打開了，一個(gè)人的頭從里面冒出來。他看到他們很驚訝，又消失了。過了一會(huì)兒，七八個(gè)蒙面人把他們押進(jìn)了又黑又神秘的潛艇，關(guān)進(jìn)了一個(gè)房間。當(dāng)一位船長走進(jìn)他們的房間時(shí)，他們都非常生氣，從頭到尾用法語、英語、德語和拉丁語講述了他們的經(jīng)歷，但船長說了幾句他們聽不懂的話，關(guān)上了門。過了一會(huì)兒，一個(gè)奴役進(jìn)來了，尼德？蘭很生氣，緊緊地掐著奴役的脖子，死不放手。過了一會(huì)兒，船長又進(jìn)來了。他用法語對(duì)尼德？蘭蘭說：“尊敬的'尼德？蘭先生，請(qǐng)保持冷靜！他們都驚呆了。從那以后，船長和他們成了好朋友。于是他們和神秘的船長開始了一次驚心動(dòng)魄的海底之旅。他們目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象，登上了沒有人到達(dá)的南極洲，欣賞了美麗而危險(xiǎn)的海底世界。但是，為什么船長要過著與世隔絕的生活呢？潛艇“鸚鵡螺”的最終命運(yùn)是什么？這一切都是個(gè)謎。
《海底2萬英里》是法國作家儒勒·凡爾納的杰作。讀完后，我明白了對(duì)鸚鵡螺潛艇船長內(nèi)莫，當(dāng)面對(duì)比自己強(qiáng)大的吞沒成千上萬艘船，仍然可以保持冷靜、直率、勇敢，用智慧和科學(xué)與無盡的大海，遇到困難有不屈不撓的心，內(nèi)莫船長這種勇敢的精神值得我們學(xué)習(xí)。
寒假讀后感覺篇十七
馬小跳雖然很淘氣，但是他很愛幫助別人，也很有孝心。在媽媽的節(jié)日里他總能給媽媽驚喜：24層的三明治、一個(gè)木魚夾······在班上他常跟班長斗嘴，但總能在班長危險(xiǎn)的時(shí)候他總能出手相助，讓班長化險(xiǎn)為夷。馬小跳老讓老師生氣，不過關(guān)鍵時(shí)刻他總能發(fā)揮特點(diǎn)，讓老師贊嘆。
馬小跳真是淘氣又善良。
寒假讀后感覺篇十八
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。
是呀！書籍是知識(shí)的源泉，書籍把我們帶到廣闊的知識(shí)海洋中，讓我快樂。暑假期間，我讀了《如果給我三天光明》。這本書描述了一個(gè)又聾又盲的人。她能讀、拼、寫、說，能熟練運(yùn)用英語、法語、德語、拉丁語和希臘語言。她是海倫·凱勒?！叭绻o我三天光明”這個(gè)標(biāo)題深深吸引了我的注意，渴望知道一個(gè)人只有三天光明，到底想做什么？第一天，她想看看那些幫助她、鼓勵(lì)她的朋友，看看他們的外表，看看他們的善良、溫柔和友誼。第二天，她要去博物館看看人類的進(jìn)化和歷史的變遷，看看栩栩如生的名畫。第三天，我想過正常人的平凡生活。
讀完后，我深深地感受到了海倫·凱勒是多么渴望光明。也許我們每天都生活在這個(gè)光明的世界里，這對(duì)我們來說太容易了，所有這些都很容易實(shí)現(xiàn)。但是想想海倫·凱勒每天都生活在那個(gè)黑暗、沉默、寒冷的世界里。三天后，當(dāng)她看到這一切時(shí)，她感到非常高興。她認(rèn)為這一切都是如此的新奇和美麗！
這個(gè)故事告訴我們，視力和聽力都很好的人，一定要用眼睛和耳朵去觀察、傾聽和學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，不要浪費(fèi)這份禮物的天賦。一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇敢在靈魂中，而不是強(qiáng)壯的'身體。海倫以堅(jiān)強(qiáng)的心，終于在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為一名健全的小學(xué)生，我有很好的學(xué)習(xí)條件，但我們只知道如何玩耍。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到一些困難，我們必須退縮，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
我堅(jiān)信，有這樣一本好書是我的好老師和好朋友，這將鼓勵(lì)我在未來的生活和學(xué)習(xí)中加倍努力！
寒假讀后感覺篇十九
我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了《斑羚飛度》一文，其中人類的殘酷、斑羚種群的團(tuán)結(jié)、鐮刀頭羊的機(jī)智和無私都跳到了紙上。在這里，我只想表達(dá)我的愚蠢。
在悲傷的懸崖上，一群饑餓的.獵人用貪婪而兇猛的眼睛盯著懸崖邊上的一群斑羚。在獵人眼里，它們是最好的山珍寶，但此時(shí)，斑羚面臨著種群滅亡的危險(xiǎn)。獵人用斑羚的生命來滿足他們貪婪的想法，這表明人類是多么殘忍。
當(dāng)斑羚陷入進(jìn)退維谷的絕境時(shí)，我能為機(jī)智勇敢的鐮刀頭羊唱幾聲。雨后一塵不染的天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，有些斑羚被這種不同的彩虹所迷惑，走向懸崖邊。頭羊的吼聲阻止了同伴的行為。隨著咆哮，整個(gè)斑點(diǎn)被分成兩組，老年人和年輕人成對(duì)地跳過懸崖。老斑羚自愿犧牲了自己，身體作為踏板，把年輕一代送到逃跑的另一邊。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著一只年老的斑羚掉得粉碎。然而，沒有一只老斑羚為自己換位置，他們?cè)敢鉃槟贻p的下一代開辟一條生存之路。有些人類做不到動(dòng)物還有這樣的胸懷。他們更注重自己的利益，而不顧大局。我們?nèi)祟悜?yīng)該向斑羚學(xué)習(xí)。
然而，這群斑羚不是偶數(shù)，而是奇數(shù)。最后，只鐮刀頭羊成功地指揮了斑羚的飛行。隨著槍聲的砰砰聲，幾朵血花從胸部冒出來，搖晃著走向懸崖。它用自己的智慧讓羊驕傲地生存，但它英勇地走向死亡。放棄自己的精神值得欽佩。
寒假讀后感覺篇二十
鼠疫爆發(fā)前，里厄與妻子告別。他對(duì)她說“你回家時(shí)，一切都會(huì)好些。我們需要從頭開始?！爆F(xiàn)在鼠疫過去了，這正是從頭開始的時(shí)候。但第二天他就收到了妻子的死訊。
城門打開時(shí)，無數(shù)離人瘋狂地?fù)肀вH吻彼此。人們總對(duì)重聚之后的情狀浮想聯(lián)翩，但當(dāng)風(fēng)波帶來的激情遠(yuǎn)走，他們迎來的不是重新開始，而是復(fù)歸原狀。
“真正體驗(yàn)愛情”的時(shí)刻或許并不存在于世。轟轟烈烈的重逢，瘟疫后感情迎來嶄新的開端，可能只是言情小說里泡沫般的幻想。血溶于水的情感總是默默的，也只是默默的，隨著時(shí)間而理所當(dāng)然地順延，直到某一方離開人世，幸存的一方獲得默默回憶的權(quán)利。
解放之夜，萬人空巷，火樹銀花，狂歡一下子沖淡了故人逝去的悲傷，洗去了面對(duì)死亡的屈辱和流放感。歡呼聲經(jīng)久不息，好像人們只需把記錄歷史的職責(zé)推給一座紀(jì)念碑，自己的創(chuàng)口就能自動(dòng)復(fù)原。記憶被幸存的庸人美化成經(jīng)歷，作為茶余飯后的談資?！叭擞肋h(yuǎn)是一個(gè)樣，不變的是他們的精力和他們的無辜?！?BR> 里厄大夫正是在一刻下決心編寫這個(gè)故事。
鼠疫來臨時(shí)，即絕境和死亡逼近時(shí)，人們被迫直面生命的意義，無法不靠反抗荒謬來保存自身和他人的生命?；闹嚤旧硪约皩?duì)荒謬的思考是令人不適的，因此，當(dāng)鼠疫離去而人們被松綁后，他們立刻拒絕反思，選擇遺忘，選擇哲學(xué)自殺。他們所逃向的看似合理的平靜的生活，本質(zhì)上也還是荒謬的：人終有一死，就像鼠疫會(huì)再次喚醒它的鼠群，使人們?cè)俣阮倦y。
因而，在死亡的脅迫過后遺忘和美化悲痛的記憶是愚蠢的，只有復(fù)盤和記錄，銘記，警覺，和思考，才能一貫保持自覺，一貫堅(jiān)持反抗，唯有此，鼠疫、死亡和荒謬才得以被征服。
加繆憑借《鼠疫》榮獲1957年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，下面一段話摘自他的獲獎(jiǎng)演說，表達(dá)了他對(duì)作家這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)，不妨當(dāng)做里厄作為幸存者寫作《鼠疫》的動(dòng)機(jī)。
寫作之所以光榮，是因?yàn)樗兴袚?dān)，它承擔(dān)的不僅僅是寫作。它迫使我以自己的方式、憑自己的力量、和這個(gè)時(shí)代所有的人一起，承擔(dān)我們共有的不幸和希望。
或許，每一代人都自負(fù)能重構(gòu)這個(gè)世界。而我們這一代人卻明白這是癡人說夢(mèng)。但我們的使命也許更偉大，那就是要防止這個(gè)世界分崩離析。