小學陽光校園讀后感(專業(yè)16篇)

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    “讀后感是一種對閱讀過的書籍、文章等進行個人評述的一種文字表達方式?!比绾螌懸黄毜蕉幸姷氐淖x后感?除了闡述自己的觀點,我們還可以從書中引用相關的語句和段落進行論述和佐證。下面是一些讀后感范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)。
    小學陽光校園讀后感篇一
    在假期里,我讀了一本書,它的名字叫《陽光少年》。這本書的每一篇文章都讓我深有感觸。
    《少年中國說》中,有一段是這樣寫的得:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球?!边@段話告訴我們:少年如果不進步,國家就會不進步。國家的未來是靠少年的雙手來支撐的。
    這本書中,《7歲女孩感動世界》這個故事主要講述了美國小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀錄片,介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了,媽媽告訴她,有一種經(jīng)過藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元,但是許多非洲家庭都買不起。小女孩就到小區(qū)、學校、教堂演講,號召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫信,許多人都買蚊帳捐助非洲兒童。比爾·蓋茨還出資請小女孩來拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀錄片。
    一批又一批的防瘧疾的蚊帳來到非洲,讓越來越多非洲小孩免受瘧疾之害。
    nbn網(wǎng)站公布美國四位最杰出的致力于消滅瘧疾的人,其中就有凱瑟琳。這個故事告訴我們:只要自己有愛心,有行動,每個都能成為拯救生命的英雄。
    讀了這本書,我懂得了我們可以做一個很平凡的人,但如果心中有愛,不管你奉獻多少,同樣能溫暖整個世界。
    讀了《陽光校園》這本書之后對我的感觸很大,書中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西,還讓我了解到了親情、友情、同學情的珍貴,更讓我明白了夢想努力的方向!而我印象最深的就是主題一:我能行。
    我能行,看似多么簡單的一句話,可就是這三個字代表著一種信念,一種力量,一種自信?!蛾柟庑@》書中講述的兩彈元勛鄧稼先《我能行嗎》的故事給了我深深的感動,鄧稼先的一句“我能行嗎”,擔負起了國家和民族的重任,讓中國的核武器從無到有,從落后到先進,鄧稼先用幾十年的奮斗和努力告訴了全世界:我能行!我們能行!中國能行!而我們作為新時代的小學生,更要樹立起“我能行”的態(tài)度,用自己的行動讓“我能行”變?yōu)楝F(xiàn)實。
    小時候的我特別不自信,上幼兒園時不敢舉手發(fā)言總是躲在后面,也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛煉我,為我報了一個開放式的英語班,讓我多跟其他小朋友接觸,大膽的發(fā)言!他們一直鼓勵我說:你能行的!剛開始上課時我還是不自信,不發(fā)言,不和其他小朋友接觸??呻S著時間的推移,爸爸媽媽和老師一直在鼓勵著我,我心中也默默的為自己打氣“我能行的”,上課我認真聽講,課后我花比別人更多的時間去復習,于是有了第一次勇敢的舉手發(fā)言,交到了第一個朋友,第一次參加了英語演講比賽……我用自己的行動告知了自己“我能行”?,F(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級的小學生了,每當我踏進美麗的校園,坐在書聲瑯瑯的教室時,總是會在心底對自己說一句“我能行”,這樣就會讓我充滿了信心去迎接每一天的挑戰(zhàn)!
    今年寒假,老師讓我們每個同學制定寒假計劃,我選擇了我最缺少鍛煉的做家務作為我的寒假計劃,因為這對很少做家務的我來說是個很大的挑戰(zhàn)!第一天的家務疊被子、打掃衛(wèi)生、整理物品做的一團糟,可是我一點兒也不氣餒,今天的失敗為我今后的成功積累經(jīng)驗,我告訴自己今天不行,明天一定行。三天后我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣,物品也被我分門別類整理的僅僅有條,看著自己的勞動“成果”,心中充滿了成功的喜悅。
    在成長的過程中充滿了各種挑戰(zhàn),而通往夢想的道路更是崎嶇坎坷,這時我們要大聲的喊出“我能行”,去迎難而上,去勇敢面對,這樣我們才能到達成功的彼岸!
    小學陽光校園讀后感篇二
    今天,我讀了一本《陽光校園》的書,明白了一個道理――愛需要傳遞。
    這本書講了許多讓我印象深刻的故事,我覺得《我要將愛心傳遞下去》最感人。這個故事講到:張麗俠因為患有尿毒癥,收到來自社會的十七萬捐款。做完手術后,把剩下的錢捐給了先天性心臟病的向宏彬。小宏彬出院之后,他的爸爸又把剩下的`錢又捐給肌無力兒童――尹浩。努力將愛心傳遞下去。只要每個人都獻出一份愛心,世界將會更加溫暖!
    每次上學或放學回家路上,總會看到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,拄著拐杖在小區(qū)里徘徊,不時的翻翻垃圾桶。“這是在干嘛?”我百思不得其解地問媽媽,媽媽告訴我,那是一位撿廢品的老爺爺,因為他想找找看有沒有可以回收的東西。我很想幫助這個位爺爺,于是問媽媽:“我們家里有廢品能給他嗎?”“哎呀,真不巧,昨天剛剛都賣掉了呀”唉!沒辦法,我只好使出“必殺技”―收集。我跟媽媽約定好以后家里的廢品由我負責,只要看到能回收的廢品,就像看到寶貝一樣,連忙把它們洗干凈,整理好。我把紙盒、易拉罐、塑料瓶等全收集起來,到達一定數(shù)量后再把廢品悄悄地送到老爺爺家門口,一直堅持到現(xiàn)在。每次看到老爺爺笑瞇瞇地收走廢品,我心里像灌了蜜一樣甜。雖然這只一件小事,但是我知道:只要對他人有利,就可以去做。后來,聽媽媽說老爺爺收集廢品也可能是用來幫助別人的,因為他家里并不貧窮。哈哈我也成了傳遞愛的一員了!
    “愛,不需要太多語言,用雙手努力實現(xiàn)”雖然我還小,能做的事情不多。相比7歲的小天使凱瑟琳,用自己的力量拯救百萬非洲兒童。我知道我不小了,我是社會的一員,什么都可以試試!
    小學陽光校園讀后感篇三
    很多人都說,人的一生都在為金錢而奮斗,每天拼死拼活地的工作、學習,為的只是幾張“毛爺爺”??晌也贿@么認為,如果你工作只是為了賺錢,那么人的一生就沒有意義了。其實,每個人的工作和學習更多的是在為集體做貢獻。說穿了,人生就是與集體相伴,在讀了《陽光校園》以后,我就更加堅定我的觀點了。
    那么,集體的準則是什么?書中每個主題就是一道準則。它們分別是信任、贊美、平等、關愛、感謝……這些不僅是集體準則,還是人生準則。從某種意義上來說,集體就是人生。
    有人說:“我是一個人生活的,不是集體的一員?!辈?,無論你身在哪里,都是集體一員,而這個集體便是國家。無論身在哪里,你身上流著的血,你的生活習性,都在說明你屬于國家這個大集體,你是這個大集體的一員。
    但是,最普遍的集體還是家庭。每天帶給我們溫暖和快樂的小集體——家,無疑是最難忘、最喜愛的,每當家人要分開時,也是最傷心的。
    人生是什么?人生很簡單,可人生并不孤單。人生就是與集體相伴。
    小學陽光校園讀后感篇四
    在《陽光校園》中的一篇文章中,描述了一場8.0級的地震,一場多么巨大的災難,由于它的降臨,數(shù)萬人失去了生命,十幾萬人被深深地埋在廢墟中,數(shù)萬人無家可歸。
    山崩地裂,房倒屋塌通訊中止,道路因山體滑坡完全終止,還有狂風暴雨和頻發(fā)的強烈余震。這個悲劇發(fā)生在2008年5月12日14時28分的四川省汶川縣。
    這個災難讓中國無數(shù)的同胞們震撼了!短短幾個小時無數(shù)的地區(qū)派出了地震專家去支援,成千上萬的解放軍戰(zhàn)士以及志愿者們不顧安危,舍身忘我的奔向災區(qū)。他們不怕受傷,不怕犧牲,努力的解救著埋在廢墟中的每一個人。即使刮風下雨,即使面臨著強大的余震,即使有時吃不飽,睡不了,他們也毫不畏懼,絕不退縮。這一切讓世界看到了中華民族和衷共濟,眾志成城的偉大精神力量。
    我不僅想到,地震可以摧毀房屋,但不可以震垮團結(jié)一心,眾志成城的堅強人民;災難可以多走親人的生命,但割不斷血濃于水的同胞深情。它在給我們帶來巨大的悲痛時,也使我們偉大的.民族精神在重創(chuàng)中迸發(fā),在苦難中升華,鑄造了一座中華民族新的歷史豐碑。什么是抗震救災精神?是團結(jié)!團結(jié)是中華民族的精神!
    讀了這篇文章,我為我是一名中國人而感到驕傲,我為我的民族而感到驕傲,我生活在這個國度里是幸福的。
    小學陽光校園讀后感篇五
    讀了《陽光校園》這本書之后對我的感觸很大,書中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西,還讓我了解到了親情、友情、同學情的珍貴,更讓我明白了夢想努力的方向!而我印象最深的就是主題一:我能行。
    我能行,看似多么簡單的一句話,可就是這三個字代表著一種信念,一種力量,一種自信。《陽光校園》書中講述的兩彈元勛鄧稼先《我能行嗎》的故事給了我深深的感動,鄧稼先的一句“我能行嗎”,擔負起了國家和民族的重任,讓中國的核武器從無到有,從落后到先進,鄧稼先用幾十年的奮斗和努力告訴了全世界:我能行!我們能行!中國能行!而我們作為新時代的小學生,更要樹立起“我能行”的態(tài)度,用自己的行動讓“我能行”變?yōu)楝F(xiàn)實。
    小時候的我特別不自信,上幼兒園時不敢舉手發(fā)言總是躲在后面,也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛煉我,為我報了一個開放式的英語班,讓我多跟其他小朋友接觸,大膽的發(fā)言!他們一直鼓勵我說:你能行的!剛開始上課時我還是不自信,不發(fā)言,不和其他小朋友接觸。可隨著時間的推移,爸爸媽媽和老師一直在鼓勵著我,我心中也默默的為自己打氣“我能行的”,上課我認真聽講,課后我花比別人更多的時間去復習,于是有了第一次勇敢的舉手發(fā)言,交到了第一個朋友,第一次參加了英語演講比賽……我用自己的行動告知了自己“我能行”?,F(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級的小學生了,每當我踏進美麗的校園,坐在書聲瑯瑯的教室時,總是會在心底對自己說一句“我能行”,這樣就會讓我充滿了信心去迎接每一天的.挑戰(zhàn)!
    今年寒假,老師讓我們每個同學制定寒假計劃,我選擇了我最缺少鍛煉的做家務作為我的寒假計劃,因為這對很少做家務的我來說是個很大的挑戰(zhàn)!第一天的家務疊被子、打掃衛(wèi)生、整理物品做的一團糟,可是我一點兒也不氣餒,今天的失敗為我今后的成功積累經(jīng)驗,我告訴自己今天不行,明天一定行。三天后我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣,物品也被我分門別類整理的僅僅有條,看著自己的勞動“成果”,心中充滿了成功的喜悅。
    小學陽光校園讀后感篇六
    今天,我讀了一本《陽光校園》的書,明白了一個道理——愛需要傳遞。
    這本書講了許多讓我印象深刻的故事,我覺得《我要將愛心傳遞下去》最感人。這個故事講到:張麗俠因為患有尿毒癥,收到來自社會的十七萬捐款。做完手術后,把剩下的錢捐給了先天性心臟病的向宏彬。小宏彬出院之后,他的爸爸又把剩下的錢又捐給肌無力兒童——尹浩。努力將愛心傳遞下去。只要每個人都獻出一份愛心,世界將會更加溫暖!
    每次上學或放學回家路上,總會看到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,拄著拐杖在小區(qū)里徘徊,不時的翻翻垃圾桶?!斑@是在干嘛?”我百思不得其解地問媽媽,媽媽告訴我,那是一位撿廢品的老爺爺,因為他想找找看有沒有可以回收的東西。我很想幫助這個位爺爺,于是問媽媽:“我們家里有廢品能給他嗎?”“哎呀,真不巧,昨天剛剛都賣掉了呀”唉!沒辦法,我只好使出“必殺技”—收集。我跟媽媽約定好以后家里的廢品由我負責,只要看到能回收的廢品,就像看到寶貝一樣,連忙把它們洗干凈,整理好。我把紙盒、易拉罐、塑料瓶等全收集起來,到達一定數(shù)量后再把廢品悄悄地送到老爺爺家門口,一直堅持到現(xiàn)在。每次看到老爺爺笑瞇瞇地收走廢品,我心里像灌了蜜一樣甜。雖然這只一件小事,但是我知道:只要對他人有利,就可以去做。后來,聽媽媽說老爺爺收集廢品也可能是用來幫助別人的,因為他家里并不貧窮。哈哈我也成了傳遞愛的一員了!
    “愛,不需要太多語言,用雙手努力實現(xiàn)”雖然我還小,能做的事情不多。相比7歲的小天使凱瑟琳,用自己的力量拯救百萬非洲兒童。我知道我不小了,我是社會的一員,什么都可以試試!
    最近我讀了《陽光校園》這本書。
    這本書共分為五個主題,分別為:“我能行”、“你真棒”、“一起做”、“我?guī)湍恪薄ⅰ爸x謝你”。每一個主題都通過實例向我們介紹它的真實含義。
    兩彈元勛鄧稼先爺爺接到國家機密任務“研制核武器”時,隨口一句“我能行嗎?”表達出的不是疑問,而是對國家和民族的責任感,也是對國家和民族重任的擔當;我國首富馬云從小出生在一個普通人家,也是一個調(diào)皮搗蛋的孩子,可是因為父親的鼓勵和欣賞,成就了今天的馬云;何炅媽媽的一句“沒有任何一件了不起的事情,是自己一個人能夠完成的”告訴我們只有依靠團隊的力量才能做大事,我國生物科學家屠呦呦在獲得諾貝爾獎后發(fā)表獲獎感言是說“青蒿素這項生物研究的成功,是多年研究集體攻關的成績,青蒿素研究獲獎是中國科學家集體的榮譽”更給我們說明了團隊的力量;一人有難,大家?guī)兔?,發(fā)生在我們鄭州隴海大院里的故事感動了我們?nèi)珖?海倫.凱勒在老師愛的關懷下,克服失明和失聰?shù)恼系K,完成了大學學業(yè),在老師愛的影響下,終生致力于服務殘障人士的事跡傳遍全世界。
    我是一口氣讀完了這本書的,里面的每一個故事都感動著我,我想起了媽媽小時候給我買的一套幼兒繪本《巴布工程師》,巴布工程隊每次要完成一項任務的時候,他都會對他的團隊問一句“我們能行嗎?”記得那時媽媽每次講到這個地方的時候,總是要我大聲的喊出來“是的,一定行!”。小的時候不明白媽媽的意思,今天我懂了,我之所以上學后能團結(jié)同學、上課積極發(fā)言,在我的心里,一直有一個聲音告訴我“是的,一定行!”。
    我們要學會感恩,感謝我們父母的養(yǎng)育之恩,感謝我們老師的教育之恩。同學之間要互相團結(jié)、互相幫助,讓我們的校園充滿陽光,讓我們的生活充滿陽光,讓我們做一個陽光少年。
    在《陽光校園》中的一篇文章中,描述了一場8。0級的地震,一場多么巨大的災難,由于它的降臨,數(shù)萬人失去了生命,十幾萬人被深深地埋在廢墟中,數(shù)萬人無家可歸。山崩地裂,房倒屋塌通訊中止,道路因山體滑坡完全終止,還有和頻發(fā)的強烈余震。這個悲劇發(fā)生在2008年5月12日14時28分的四川省汶川縣。
    這個災難讓中國無數(shù)的同胞們震撼了!短短幾個小時無數(shù)的地區(qū)派出了地震專家去支援,成千上萬的解放軍戰(zhàn)士以及志愿者們不顧安危,舍身忘我的奔向災區(qū)。他們不怕受傷,不怕犧牲,努力的解救著埋在廢墟中的每一個人。即使刮風下雨,即使面臨著強大的余震,即使有時吃不飽,睡不了,他們也毫不畏懼,絕不退縮。這一切讓世界看到了中華民族和衷共濟,眾志成城的偉大精神力量。
    我不僅想到,地震可以摧毀房屋,但不可以震垮團結(jié)一心,眾志成城的堅強人民;災難可以多走親人的生命,但割不斷血濃于水的同胞深情。它在給我們帶來巨大的悲痛時,也使我們偉大的民族精神在重創(chuàng)中迸發(fā),在苦難中升華,鑄造了一座中華民族新的歷史豐碑。什么是抗震救災精神?是團結(jié)!團結(jié)是中華民族的精神!
    讀了這篇文章,我為我是一名中國人而感到驕傲,我為我的民族而感到驕傲,我生活在這個國度里是幸福的。
    每到星期一時,那一支支壯闊的隊伍整整齊齊的站在操場上,準備著莊嚴的升旗儀式,胸前鮮艷的紅領巾更能襯托出這一種莊嚴的氣氛。
    每當你仔細觀察校園的每一個角落時,你會不由得想到,校園是我們的另一個家庭,在這個“家庭”中充滿了溫暖、關懷,每一座教學樓成為了這個“家庭”中的一部分。
    每一個人都是這個“家”中的一份子,這里的每一個人都給這個家?guī)砹藲g聲笑語,喜怒哀樂,讓這個“家”充滿了生氣。
    在這個“家”中,還讓我們學會了一些道理:團結(jié)就是力量;學會感恩;助人為樂;做一個誠實,耿直的孩子;欣賞與被欣賞是一種樂趣;學會珍惜時間等等。
    讓我們珍惜眼前的美好,但不要忘了前人的品質(zhì)和精神,我應當把他們的這種品質(zhì)與精神發(fā)揚光大,因為他們造就了今天幸福美好的我們。
    很多人都說,人的一生不過就是與金錢相伴,每天拼死拼活地的工作、學習,為的只是幾張“毛爺爺”。可我不這么認為,如果你工作只是為了賺錢,那么人的一生就沒有意義了。其實,每個人的工作和學習更多的是在為集體做貢獻。說穿了,人生就是與集體相伴,在讀了《陽光校園》以后,我就更加堅定我的觀點了。
    那么,集體的準則是什么?書中每個主題就是一道準則。它們分別是信任、贊美、平等、關愛、感謝……這些不僅是集體準則,還是人生準則。從某種意義上來說,集體就是人生。
    有人說:“我是一個人生活的,不是集體的'一員?!辈?,無論你身在哪里,都是集體一員,而這個集體便是國家。無論身在哪里,你身上流著的血,你的生活習性,都在說明你屬于國家這個大集體,你是這個大集體的一員。
    但是,最普遍的集體還是家庭。每天帶給我們溫暖和快樂的小集體——家,無疑是最難忘、最喜愛的,每當家人要分開時,也是最傷心的。
    人生是什么?人生很簡單,可人生并不孤單。人生就是與集體相伴。
    小學陽光校園讀后感篇七
    這里面有一段小插曲。其實我看這本書的狀況是,豬八戒吃人參果(快)。這本書的讀后感是燦燦寒假作業(yè)之一,全班只有兩名同學有額外的作業(yè),她就是其中之一。
    老師相信你,對你寄予厚望,也可見你在老師心目中的位置不一般,只要你有認真閱讀,將閱讀之后的真實感受記錄下來,你的作業(yè)就完成啦!真的很簡單,關鍵是你是否用心看,書讀百遍,其義自現(xiàn)。
    看一遍不行就繼續(xù)看,我又給了她一天時間,但仍無動靜,還在問我如何寫?我的忍耐失去幾分,告訴她,即使我教你寫也是我的感受,不是你的。我很想訓斥她,但欲言又止。
    因為我是經(jīng)典媽媽。每天學習經(jīng)典的智慧,學是為了行,將圣賢智慧運用到生活當中,才不枉費每天的學習。
    圣賢的教誨時時都在提醒我,如何經(jīng)營好家庭,教育好孩子。每一個人都有惰性,她現(xiàn)在正處于懶惰的狀態(tài)。
    訓斥似乎沒有多大的意義,相反,我只有做好自己,看如何引導她走出懶惰,找回曾經(jīng)自信的自己,我的引導很關鍵,唯一能做的便是自己看,自己寫,“言傳不如身教,行不言之教”。
    調(diào)整自己的情緒后,我與她商量,“我們各寫一篇,我寫的會發(fā)到你們班級的微信群里”。沒想到這一招,調(diào)動了她的積極性。很爽快的答應了。當我翻開這本書時,我發(fā)現(xiàn)這本書,每一個主題都是滿滿的正能量,我們?nèi)松飞厦鎸ι畹谋貍浠?BR>    小學陽光校園讀后感篇八
    讀了《陽光校園,我的好伙伴》這本書后,我覺得不只是書里有“陽光”,在我的校園里,到處都有“溫暖的陽光”。
    比如說我們班的陳湘宇同學,雖然學習成績不算很突出,但是他很幽默,一天里總能讓我們樂上幾回。記得有一次上英語課,老師帶著我們玩英語版的各位仙家請抱拳。當別人說autumn(陳湘宇的游戲名)會喝酒時,陳湘宇就會裝成不可思議、生氣地說:“autumn不會喝酒!”微胖的陳湘宇就像岳云鵬一樣似乎天生喜感,他的任何一個動作都能把我們逗得哈哈大笑。誰知道他以后會不會成為第二個岳云鵬呢!呵呵!
    除了陳湘宇同學外,我們班還有會用自創(chuàng)方言講笑話的肖博今同學,會對子眼,斗雞眼,樣樣精通的成航同學,會憋氣紅臉功的譚宇麒同學,當然更少不了“天下名補,補刀之首”————-我。對于肖博今我會說:“聽你的這口話我就知道你是個城市人和農(nóng)村人的“混血兒”;對于成航我會簡單明了地說一句“成航,你的眼睛累不累呀!”向譚宇麒我會“不懷好意”地說:“憋氣有危險,請勿學關公?!蔽覀兊挠哪娌藕喼笨梢杂么笄澜鐭o其不有形容了。哈哈!
    在我們學校,“陽光”不僅僅體現(xiàn)在同學逗樂之間,一些團體活動中也時常見到它。在科技社團活動中,我們的航模、多米諾積木、筷子搭橋小組賽中,我和我的伙伴總能同心協(xié)辦戰(zhàn)勝對手;這一屆的校運會上,我們班的運動健兒在各自擅長的運動項目中奮力向上,努力發(fā)揮了各自的實力,他們獲得了較好的名次,也為我們班拿到了大量的積分。這屆運動會上,年級總分第一的桂冠自然就花落我們1202班了。
    在我看來,同學們性格上的“陽光”和心中充滿正能量的“陽光”是相輔相成,缺一不可的?!瓣柟狻辈坏欣谖覀兩倌陜和男睦锝】担€有利于我們的學習,不會認為學習枯燥無味,對讀書養(yǎng)生厭惡感。
    我和我的陽光小伙伴們一起,在陽光校園里茁壯成長,我們互助互勉一起迎接美好的未來!
    小學陽光校園讀后感篇九
    我閱讀了《激情奧運陽光校園》之后,對于奧運會有了更加深刻的認識,這本書講得最多的就是奧運人物。沒有錯,奧運會是全人類的體育盛會,奧運會寄托著人類“更快、更高、更強”的追求夢想。
    《激情奧運陽光校園》其中有介紹到2008年北京奧運會的.五個吉祥物:貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮,這五個福娃名字取得非常喜慶,而且發(fā)音念讀起來就似“北京歡迎你”。
    而《激情奧運陽光校園》講述了許多位奧運人物,這些人都是我們值得學習的榜樣。這其中最令我印象深刻的就是乒乓球奧運冠軍鄧亞萍,她雖然身高不高,各方面身體天賦不算一流,但是她勤奮刻苦、勇敢拼搏、無所畏懼的這些精神恰恰體現(xiàn)了奧運精神,她13歲就獲得了全國冠軍,連續(xù)8年保持乒乓球女子單打領域的世界冠軍,是非常了不起的一位運動員。
    閱讀《激情奧運陽光校園》之后,我感覺自己相比較這些奧運人物實在是太欠缺了,可是我不會放棄追求夢想,我一定要向這些奧運人物學習,努力拼搏,向上進取。
    小學陽光校園讀后感篇十
    讀完《陽光校園》這本書后,我受益匪淺。書中有一篇文章的題目叫作《愛,在同一片藍天下》,讓我記憶特別深刻。
    不錯,這些人就是生活在我們身邊的殘疾人。一行醒目的漢字無時無刻不在提醒著我們:關愛殘疾人,人人有責。我們應該理解、尊關心和幫助殘疾人,而不是戲弄和嘲笑。
    《愛,在同一片藍天下》告訴我們,關愛殘疾人是全社會的責任,是我們每一個人的責任,從身邊做起,從小事做起,從一點一滴做起,給殘疾人更多關愛和幫助,做一個文明的使者,做一個可以傳遞愛和快樂的人。
    小學陽光校園讀后感篇十一
    這本書是由四位小作者在即將小學畢業(yè)時,記錄班級中的一些趣事。
    但我最喜歡的是第二位小作者寫的寫的《刻在樹干上的昨天》。主要寫的是:作者并沒有與她在小學中最最友好的朋友同一所學校,感到十分遺憾。后來,作者去了曾經(jīng)專屬她和好朋友的'小樹林,想起了曾經(jīng)和她一起哭過笑過的,陪伴她度過小學六年的好朋友。并且,作者還記得曾經(jīng)把自己和兩位朋友的名字寫在泥土中,希望上帝讓他們的友誼成為永恒,而后來那些字跡已經(jīng)被盛夏的風雨折磨得不見蹤影,但作者認為是上帝帶走了他們的心愿。但是作者不得不承認,那些把真心話刻在樹干上的舉動是昨天了,那一次,把她們的名字刻在松軟的泥土中也是昨天了。最后還寫出了作者的小樹林里堆積了太多的昨天與不舍。
    看完了這本書,我感慨萬千。我們也會畢業(yè),但是面對即將離去的小學生活我們只能好好珍惜現(xiàn)在的小學時光。
    當然,最后我還要向大家介紹這本搞笑而又讓你非同感想的書《陽光家族校園之水晶派》。
    小學陽光校園讀后感篇十二
    清晨,我走進校園,第一眼就看到那些翠綠的樹。春天,杜鵑開了,紅火紅火的,似乎給綠地鋪上了一條紅地毯。秋天,金黃的桂花在綠油油小草的照映下顯得更加地美。還有那香甜的氣味實在讓人喜歡。
    一陣風吹來,樹葉發(fā)出了沙沙地響聲,這時我向操場望去,才發(fā)現(xiàn)里靜悄悄地。可能是我來得太早了吧!
    走進教室聽到同學們那讀書聲實在很好聽。
    我們的校園多么有趣!
    小學陽光校園讀后感篇十三
    "我能行""你真棒""一起做""我?guī)湍?"謝謝你"……一句句溫暖的話語像陽光照進心間,一個個動人的品質(zhì)像陽光溫暖校園。
    翻開《陽光校園,我們是好伙伴》這本書,第一章講的就是自信。"自信人生二百年,會當水擊三千里"的勇氣不是人人都有,但我相信"心有多大,舞臺就有多大".馬云是人們最為熟知的成功者,他身上存在的無數(shù)難能可貴的品質(zhì)都被大家廣為傳頌,但他自己也說"陽光創(chuàng)業(yè)者身上最優(yōu)秀的素質(zhì),那就是永遠樂觀。"1995年,馬云不顧幾乎所有朋友的反對,堅持成立了互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)公司;1999年,阿里巴巴成立了,馬云帶著員工們艱苦奮斗,在有限的資金和艱難的環(huán)境下充滿信心,永不放棄;公司有了很大起色,提前實現(xiàn)了過去被認為是幾乎不可能的目標;20xx年,馬云和他的團隊用努力將中國互聯(lián)網(wǎng)推向世界,笑話變成了神話。馬云成功了,他用自己的實際行動驗證了"心有多大,舞臺就有多大"這句話。
    在生活中,我們時常因為不自信而錯失了許多機會,因為不自信一直懷疑過去的選擇而忘了把握當下,因為不自信永遠也打不開內(nèi)心的一些結(jié)……小學時,我也想過要去南京上初中,爸爸媽媽也很支持,可我總覺得自己的能力不夠,考不上就很丟人,糾結(jié)著糾結(jié)著,報名時間過了,我不用再糾結(jié)擔心了,可機會也就悄悄從身邊劃過了。世上沒有辦不到的事情,只有不愿做的人,不管心愿有多不可思議,也不管路上的阻礙有多少,只要愿意,只要相信會成功,身邊就會有一股神奇的力量,就會有實現(xiàn)的那一天。
    有了夢想,不要停,不要悔,帶著自己給自己的力量一路前行。抬頭,就是希望,抬頭,就是陽光。
    小學陽光校園讀后感篇十四
    寒假里我讀了一本學校發(fā)的書——《陽光校園》,書里主要說了五個主題,包括:“我能行、你真棒、一起做、我?guī)湍?、謝謝你”。里面還有很多好看的小故事,從這些小故事中讓我懂得了很多道理。
    在主題一“我能行”里讓我知道自己的事情要自己做,我現(xiàn)在長大了,每天基本的生活自理都可以做到了,比如穿衣、吃飯、刷牙、洗臉等,我還經(jīng)常幫外公、外婆、爸爸、媽媽做家務,比如端飯、掃地、擦窗戶、晾衣服等。
    在主題二“你真棒”里讓我知道,人和人之間是不同的,每個人身上都有自己的優(yōu)點和缺點,別人身上的優(yōu)點都值得我們?yōu)樗c贊,向他學習!
    在主題三“一起做”里讓我知道,團結(jié)就是力量,我們四班是一個集體,是一個充滿朝氣、積極向上、凝聚力強的大家庭,我們每個人都是班級的主人,每個人的進步和成長都離不開集體的幫助,我愛我的“大家”!
    在主題四“我?guī)湍恪崩?,讓我知道我們應該團結(jié)友愛、互相幫助,我和我的同學們將要朝夕相處六年,同學的友情將伴隨我的一生,我們更應該團結(jié)在一起快樂健康成長!
    最后在主題五“謝謝你”中讓我知道了父母的養(yǎng)育之恩,老師的教導之恩,別人對我的好,我都要記在心里,用自己的力量、知恩圖報,比如幫爸媽干活,幫老師擦黑板做事,在同學遇到困難時伸出援手,在公交車上主動讓座,把愛心傳遞下去!
    讀完這本書對我真是受益匪淺,我更要好好學習,報效祖國,以后做一個對社會有用的人。
    小學陽光校園讀后感篇十五
    進入校園,就好像進入了一個學習勝地,這里環(huán)境優(yōu)美,給人一種說不出的美感。校園,是我們每天懷著興奮的心情學習的'地方,下面,由我來介紹校園吧!
    往前走,正前面就是教學樓。教學樓里分布著六個年級的教室,里面每天都有很多同學在教室里學習,每天都有同學把教室打掃得干干凈凈、一塵不染的。
    從教學樓外往左走,便可以看見同學們上體育課、鍛煉身體的地方——操場。操場真大啊,周長大約300米;操場上的鍛煉工具真多啊,有籃球筐和健身器材;操場旁的環(huán)境真好啊,鮮花五彩繽紛,根莖粗細各異,長短不同。靠教學樓的地方有一個升旗臺,飄揚的國旗看著這么多同學在這么美麗的校園里學習,心里一定很開心。
    從操場往前走就到了食堂,同學們每天中午在削弱小的食堂里吃著美味可口的飯菜,飯后還可以到宿舍睡午覺。
    我們的校園功能齊全,環(huán)境優(yōu)美,同學們在這里一定會學習好,身體棒!
    小學陽光校園讀后感篇十六
    每天清晨,當金色的晨光剛剛灑滿校園,我和同學們就背著書包,高高興興地上學去,走在去學校的路上,花兒向我們微笑,鳥兒為我們歌唱,我們開始了新的一天。鈴聲在耳畔響起,書聲在上空悠揚,走近這菁菁校園,一種陽光,一種活力撲面襲來。我最喜歡這里的花花草草!看到它們,心中都充滿了喜悅,充滿了陽光。
    我們的校園非常美麗,特別是陽光中的校園!
    我們的老師更加的美麗,在陽光的映襯下熠熠生輝。
    我們專心致志地聽老師講課,跟著老師在知識的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著知識的乳汁。有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人敬畏。可我還要說,師恩似海,因為海之浩瀚,無法估量。
    未來的路還很長,我定會遇到更大的挑戰(zhàn),但我也一定會勇往直前,因為我知道我這美麗,歡樂,和諧的學校一直關注和支持著我。