心得體會(huì)的思考和總結(jié),有助于我們形成更加明確的目標(biāo)和規(guī)劃。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)言生動(dòng)活潑,避免空泛和一成不變的表達(dá)方式。希望大家通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文,能夠感受到寫(xiě)作的樂(lè)趣和力量。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
近年來(lái),隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,培訓(xùn)方式發(fā)生了巨大變革,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)逐漸成為眾多公司和個(gè)人的首選。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我們可以更加便捷地獲取知識(shí)和技能,提高職業(yè)素質(zhì)。在參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)。
第二段:網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的便利性。
相比傳統(tǒng)的實(shí)體培訓(xùn),網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的最大優(yōu)勢(shì)在于其便利性。我可以在家中或是辦公室隨時(shí)進(jìn)行培訓(xùn),不必顧及時(shí)間和地點(diǎn)的限制。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以針對(duì)不同的職位和崗位,量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,因此培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性更強(qiáng)。
第三段:網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的互動(dòng)性。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),它更加注重互動(dòng)和交流。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),我們可以與講師和其他學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)和討論,共同解決問(wèn)題,交換心得。這種形式的互動(dòng)大大提高了培訓(xùn)的學(xué)習(xí)效果,也增強(qiáng)了學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的參與感和滿意度。
第四段:網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的靈活性。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)具有較強(qiáng)的靈活性,既可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播,也可以進(jìn)行錄像播放,以及提供線上課程資料、實(shí)例分析等,能夠讓學(xué)員在不同的終端設(shè)備上隨時(shí)隨地訪問(wèn)培訓(xùn)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也可以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和定制,讓每位學(xué)員都能夠獲得最大的受益。
第五段:總結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)無(wú)疑是一種高效、便捷、靈活的學(xué)習(xí)方式。但與此同時(shí),網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的缺點(diǎn)也需要引起我們的注意:培訓(xùn)過(guò)程缺乏現(xiàn)場(chǎng)的人際交流,需加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力等。綜合考慮這些因素,我們能夠更加客觀地評(píng)價(jià)和利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),從而促進(jìn)自身職業(yè)發(fā)展和提升。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)網(wǎng)上授課教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,這段時(shí)間通過(guò)在網(wǎng)上的學(xué)習(xí),聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的直播,使我對(duì)線上教育有了更深的認(rèn)識(shí)。專(zhuān)家教授們的新理念新視野就像一扇窗,為我?guī)?lái)外面廣闊天地的一束燦爛的陽(yáng)光。在學(xué)習(xí)中提高了我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論。
一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想,更新了觀念。
通過(guò)學(xué)習(xí),使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了教育對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己,充實(shí)自己,要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就被時(shí)代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門(mén)全新的課程,里面有很多全新的教學(xué)理念。
二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),使我得到深刻的感悟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地,使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過(guò)與專(zhuān)家,學(xué)員的在線互動(dòng)交流,專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解,以及同行的精彩點(diǎn)評(píng),交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專(zhuān)家的講座,每一專(zhuān)題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題,也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí),對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。
三、立足課堂,在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切的觀念,我會(huì)將自己的愛(ài)全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中,我會(huì)將努力所學(xué)教學(xué)知識(shí)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
四、培訓(xùn)提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高了課堂教學(xué)效果。
通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)題講座,我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設(shè)計(jì),教師只有對(duì)教材內(nèi)容,教學(xué)對(duì)象,教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨,為教育拓展了很大的空間,它突破了時(shí)間和空間的限制,為學(xué)員增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了視野,更新了觀念。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
暑假是學(xué)生們最期待的假期,本應(yīng)該是放松身心的時(shí)光。然而,今年的疫情卻改變了我們的計(jì)劃。為了保證學(xué)生們的學(xué)業(yè)不受太大影響,許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)紛紛推出了暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程。我也參加了其中的一門(mén)課程,并且在這個(gè)過(guò)程中獲得了一些有趣的體驗(yàn)和收獲。
首先,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)可以更加自由和靈活。與傳統(tǒng)的實(shí)體培訓(xùn)相比,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的時(shí)間和地點(diǎn)更加靈活,我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排,選擇合適的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),不再拘束于固定的課程時(shí)間表。我可以隨時(shí)隨地打開(kāi)電腦,登錄平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還可以選擇自己感興趣的課程,不再受限于班級(jí)安排,可以盡情地探索各種各樣的知識(shí)領(lǐng)域。
其次,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提供了更多的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的實(shí)體培訓(xùn)中,學(xué)生們通常只能依靠教師的講解和教材來(lái)學(xué)習(xí)。而在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,我們可以通過(guò)多種多樣的資源來(lái)獲取知識(shí),例如教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)講座、電子書(shū)等。這些資源豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容,使學(xué)習(xí)更加豐富多樣,也方便了我們的學(xué)習(xí)和消化。
此外,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也提高了我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和科技的運(yùn)用能力。在參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的過(guò)程中,我掌握了一些使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流的技巧。例如,我學(xué)會(huì)了如何使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行選課和學(xué)習(xí),如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索和篩選信息等。這些技能不僅在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中有用,在日常學(xué)習(xí)和工作中也能起到積極作用。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我更加了解科技的應(yīng)用,也提高了我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)世界的認(rèn)識(shí)。
然而,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也存在一些問(wèn)題。首先是網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定的問(wèn)題。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)過(guò)程中,有時(shí)會(huì)遇到網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的情況,導(dǎo)致無(wú)法順利進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。這對(duì)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度造成了一定的影響。其次是課程內(nèi)容和教學(xué)質(zhì)量的參差不齊。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的門(mén)檻較低,許多平臺(tái)和機(jī)構(gòu)都推出了各種各樣的課程,但是其中的質(zhì)量卻參差不齊。有些課程內(nèi)容不夠深入,教學(xué)質(zhì)量也不高,與實(shí)體培訓(xùn)相比稍顯不足。
總的來(lái)說(shuō),參加暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多新的體驗(yàn)和收獲。我在學(xué)習(xí)上更加靈活自由,有更多資源可以參考,也提高了對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和科技的應(yīng)用能力。當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也存在一些問(wèn)題,特別是網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定和課程質(zhì)量參差不齊的問(wèn)題。不過(guò),我相信隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和完善,這些問(wèn)題會(huì)得到有效解決。通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的經(jīng)歷,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的力量,也更加樂(lè)觀地面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
10月24日至27日, 市電教館啟動(dòng)了新一期的中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)活動(dòng),培訓(xùn)主題為:“班班通設(shè)備管理維護(hù)”,這為我們提供了非常好的集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我有幸參加了培訓(xùn)。來(lái)自山師的老師引領(lǐng)我們進(jìn)行了溫故知新,以下是我參加培訓(xùn)后的心得體會(huì):
1、知識(shí)更新非???,我感到壓力的同時(shí)也增添了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 此次培訓(xùn)內(nèi)容涉及三個(gè)大部分:
(1)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)(硬件組成部分和計(jì)算機(jī)組裝、計(jì)算機(jī)故障和解決辦法、操作系統(tǒng)的安裝、應(yīng)用軟件的安裝、判斷系統(tǒng)故障與快速恢復(fù)、系統(tǒng)優(yōu)化和安全管理)
(2)多媒體設(shè)備(多媒體知識(shí)簡(jiǎn)介、常見(jiàn)的多媒體設(shè)備如:投影機(jī)、電子白板、展臺(tái)的使用及維護(hù),常見(jiàn)故障及解決辦法)。
(3)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)(網(wǎng)絡(luò)的基本結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)的基本設(shè)置、學(xué)校中常用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、校園網(wǎng)設(shè)計(jì))。
稍感遺憾的是老師的講課內(nèi)容注重理論部分,同時(shí)有些脫離學(xué)校的實(shí)際應(yīng)用。在生活和教學(xué)工作中,我們已經(jīng)真切地感受到了包括計(jì)算機(jī)硬件組成的升級(jí),多媒體教學(xué)設(shè)備的更新?lián)Q代,網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,操作系統(tǒng)服務(wù)和軟件功能優(yōu)化的加速。
我所掌握的知識(shí)已經(jīng)跟不上更新的速度了,已經(jīng)不能滿足工作的需要了。知識(shí)更新帶來(lái)了壓力的同時(shí)也帶來(lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,在今后的工作中,我將需多看計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、資料和網(wǎng)站,了解軟硬件的最新資訊,拓展視野、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、通過(guò)解決問(wèn)題,深入探究和鉆研內(nèi)在原理。 限于時(shí)間緊促而且沒(méi)有模擬環(huán)境,在培訓(xùn)課上,我們沒(méi)有動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),我打算在工作中加以實(shí)踐 。
在工作中我通常會(huì)這樣想:校園網(wǎng)絡(luò)通暢,教師、學(xué)生電腦正常運(yùn)行正常就無(wú)需擔(dān)憂了??蓪?shí)際上新問(wèn)題層出不窮,僅僅把某問(wèn)題解決了還不夠,還應(yīng)接下去深入探索,多向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教,多問(wèn)幾個(gè)為什么,多找?guī)讉€(gè)解決辦法。比如,還有沒(méi)更經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的辦法讓科任教師都能順利地利用數(shù)字視頻展臺(tái)上好每一節(jié)課。每次發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、找到新途徑時(shí)要?jiǎng)邮职阉浵聛?lái) 。我想只有長(zhǎng)期堅(jiān)持多動(dòng)腦動(dòng)手,知識(shí)盲點(diǎn)才會(huì)減少,理論框架才能逐步清晰、動(dòng)手操作能力也才能有效提高。
在接下來(lái)的工作中,包括網(wǎng)線的制作,操作系統(tǒng)的安裝、調(diào)試, 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的組建、測(cè)試,我將切切實(shí)實(shí)大膽嘗試操作。同時(shí)仔細(xì)研究多媒體教室、動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)室、校園網(wǎng)絡(luò)的組建結(jié)構(gòu)布線,交換機(jī)、路由和防火墻的基本配置、ftp服務(wù)器的架構(gòu)和管理、學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)和安全管理。針對(duì)具體問(wèn)題做具體分析,在錯(cuò)誤和失敗中好好總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn),提高應(yīng)變故障的能力。
3、深感責(zé)任重大, 更加明確了工作職責(zé)。
目前學(xué)校各類(lèi)工作對(duì)電教設(shè)備的依賴(lài)性較大, 一旦出現(xiàn)故障, 教學(xué)、行政、后勤工作會(huì)不同程度的受到影響。因此我深感做為網(wǎng)管員責(zé)任重大,結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)校安排,我需要做到并做好以下幾點(diǎn)工作:
(1)機(jī)房、校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù)管理和安全管理;
(2)幫助和指導(dǎo)任課老師們充分利用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教學(xué)管理工作;
(3)做好數(shù)據(jù)資料的整理、儲(chǔ)存保密備份工作;
(4)多媒體教室和會(huì)議室的設(shè)備維護(hù)與安全管理。
4、要加強(qiáng)向高手學(xué)習(xí)
在培訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)許多老師具備豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),我應(yīng)該積極向他們學(xué)習(xí)。培訓(xùn)結(jié)束后我將可以通過(guò)電話、郵件、qq等向這些高手請(qǐng)教,同時(shí)分享自己在網(wǎng)管中的好的做法,在彼此交流和溝通中共同進(jìn)步。
感謝市電教館和縣電教站給我們這樣一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。我將在今后的工作中充分應(yīng)用這次培訓(xùn)所得知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能,為學(xué)校的教育教學(xué)提供更好的服務(wù)。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn),使我對(duì)如何進(jìn)行小學(xué)《品德與社會(huì)》課程教學(xué)有了更進(jìn)一的了解,本學(xué)期思想品德學(xué)科依然以探究—互動(dòng)式教學(xué)模式為研究主題,本次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)采用評(píng)課、研討、培訓(xùn)為主要研究的形式,深入淺出,逐一落實(shí)。
具體活動(dòng)過(guò)程:
1、咸奎麗老師做課《保護(hù)森林節(jié)約用紙》,采用體驗(yàn)———探究式教學(xué)模式。體驗(yàn)———探究式教學(xué)模式,真正地的改變了以往的“填鴨式”和“滿堂灌”的教學(xué)模式。課堂教學(xué)實(shí)質(zhì)是:全過(guò)程都讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)。教師的責(zé)任不在于教,而在于教會(huì)學(xué)生學(xué)。
整個(gè)過(guò)程學(xué)生在不停的“學(xué)”,教師在不停的“導(dǎo)”,充滿了知識(shí)和能力的訓(xùn)練、有形和無(wú)形的訓(xùn)練、抽象和具體的訓(xùn)練。學(xué)生成了真正的課堂的主人,老師只是“導(dǎo)演”,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在“先學(xué)”的過(guò)程中,教師鼓勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生高效地完成好自學(xué)任務(wù),及時(shí)表?yè)P(yáng)速度快、效果好的學(xué)生,但教師不影響、不分散學(xué)生自學(xué)時(shí)的注意力。
2、王瑩老師《多姿多彩的地圖世界》課前,教師讓學(xué)生在平日觀察調(diào)查,熟悉,為課上做好鋪墊,有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)較好。將地圖與學(xué)生的生活距離拉近,通過(guò)活動(dòng),學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)看和使用地圖,并體會(huì)使用地圖的樂(lè)趣。比如:出示農(nóng)安交通圖,就聯(lián)系到了現(xiàn)實(shí)生活。通過(guò)讓學(xué)生課前查閱資料,說(shuō)說(shuō)地圖的種類(lèi),這樣既培養(yǎng)了學(xué)生搜集和處理信息的能力,又使搜集的資源和課程內(nèi)容達(dá)到課內(nèi)外完美結(jié)合。學(xué)生們不僅從中體會(huì)到了地圖世界的豐富多彩,而且對(duì)地圖也產(chǎn)生了濃厚的興趣教案設(shè)計(jì)的比較緊湊合理,貼近學(xué)生的實(shí)際生活,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。且每一環(huán)節(jié)都有教師的總結(jié),對(duì)學(xué)生很有幫助。
3、唐永利老師的五年級(jí)《“法”在我身邊》整節(jié)課學(xué)生情緒高漲,興致勃勃,充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。本節(jié)課設(shè)計(jì)緊緊圍繞讓學(xué)生知法、懂法、守法,進(jìn)一步會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益。條理清晰,環(huán)環(huán)相扣,值得借鑒。
通過(guò)這幾節(jié)課的研討。感受頗多,現(xiàn)在與大家共同分享。
隨著新課程改革的深入開(kāi)展,越來(lái)越多的老師在新的教育理念的沖擊下,為了更快地成長(zhǎng)為具有個(gè)性化的新型教師,大家積極參加各級(jí)組織開(kāi)展的各類(lèi)培訓(xùn),以聽(tīng)評(píng)課、研討等各種形式,不斷地“充電”。在這樣一種背景下,一種更靈活、更豐富,更具時(shí)代感的教研形式——網(wǎng)絡(luò)教研產(chǎn)生了,它如一股春風(fēng),為我們這些一線教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供了更為廣闊的空間和舞臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教研就像一個(gè)充滿魅力的磁場(chǎng),把所有教學(xué)一線的老師吸引到一起,攜手并肩,在學(xué)習(xí)和反思中,在探索和交流里,共同經(jīng)歷著成長(zhǎng)的過(guò)程,品嘗著收獲的甜蜜。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的目的是為了更好地更有效地提高教學(xué)研究的質(zhì)量。
教研我覺(jué)得不僅是交流教學(xué)方法,教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)資料,更重要的是交流我們之間的教學(xué)思想。從我自身來(lái)說(shuō),白天在學(xué)校工作,晚上網(wǎng)上自己找點(diǎn)資料,覺(jué)得確實(shí)是非常方便,尤其是教學(xué)設(shè)計(jì)和課件,掃除了課堂上的障礙。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,我真正感受到到網(wǎng)絡(luò)教研對(duì)我們的課堂教學(xué)有很大的幫助。真正感覺(jué)到了網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),教學(xué)思想提高了,也長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),使用網(wǎng)絡(luò)與其他老師進(jìn)行交流,收獲非淺。我校領(lǐng)導(dǎo)把傳統(tǒng)的學(xué)校教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合,每周都要在自己的博客上和同行們交流案例、反思、計(jì)劃、總結(jié)等,在相互評(píng)論的過(guò)程中,我們相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),在這過(guò)程中我在不知不覺(jué)地進(jìn)步,我們教研組的教研活動(dòng),每一輪的聽(tīng)課、評(píng)課,主講老師要教學(xué)設(shè)計(jì),其他教師聽(tīng)完課,要及時(shí)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)論,再這個(gè)交流的過(guò)程中大家相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)使我們的課堂更加精彩了。
我還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將我的教學(xué)設(shè)計(jì)以及課件等發(fā)表在博客里,由其他老師對(duì)我這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)討論,相當(dāng)于過(guò)去的集體備課,探討好的教學(xué)方法,從中選擇最好的教學(xué)方法、教學(xué)思路。上完課再進(jìn)行反思也可以發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)中,大家集思廣益,通過(guò)這么一節(jié)課,提高了我們的課堂教學(xué)水平。除此以外,我還將平時(shí)教學(xué)中的好的做法和教學(xué)困惑、案例隨時(shí)發(fā)表在博客里,征求他人的意見(jiàn),時(shí)間越長(zhǎng)所積累的資料越多,經(jīng)驗(yàn)也就越多?;仡^看看過(guò)去所留下的教學(xué)痕跡,重新認(rèn)識(shí)了自己,也可以通過(guò)這種方式提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
我想,在以后的活動(dòng)中,我們會(huì)更加利用時(shí)間到網(wǎng)上學(xué)習(xí),了解最新的教研教改信息,欣賞名家的教學(xué)風(fēng)采,利用時(shí)間撰寫(xiě)反思、隨筆。這樣就能不斷的充實(shí)自己,提高專(zhuān)業(yè)水平,取得教育教學(xué)工作的更大成績(jī)。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用極大地拓展了教育的時(shí)空界限,拉近了我們同外界的聯(lián)系,空前地提高了教育資源的傳播速度和教育的效能。傳統(tǒng)的一只粉筆、幾本書(shū)的教學(xué)模式正醞釀著重大的突破,特別是實(shí)施新課程以來(lái),農(nóng)村教育正面臨著有史以來(lái)最為深刻的變革。我們的教研方式也發(fā)生了顯著的變化。網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水,給教育注入了新的活力,也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的契機(jī),為我們教師的成長(zhǎng)提供了一條新路徑。
網(wǎng)絡(luò)研修從無(wú)到有,從少到多,對(duì)農(nóng)村教育的發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡(luò)教研的蓬勃開(kāi)展,網(wǎng)絡(luò)教研項(xiàng)目已成為推動(dòng)教改,推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大動(dòng)力,成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。網(wǎng)絡(luò)研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析與探討的過(guò)程。如果我們把沒(méi)有參與教研的教師比喻成“徒步者”,把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”,那完全可以將使用網(wǎng)絡(luò)教研的教師比喻成“駕乘者”?!跋M苡懈嗟臋C(jī)會(huì)參加一些高質(zhì)量的教研活動(dòng),學(xué)習(xí)更多的知識(shí)",是眾多一線教師的心里話。他們已開(kāi)始意識(shí)到自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性,專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自主意識(shí)正在形成。
網(wǎng)絡(luò)研修跨時(shí)空交流的特性,突破了專(zhuān)家、教研員與教師,教師與教師之間小范圍、短時(shí)間互動(dòng)的局限性,使普通教師與異地的同行、專(zhuān)家們一路同行。專(zhuān)家與教師之間的互動(dòng),使一線教師的理論與一線教師的實(shí)踐相互促進(jìn);教師與教師之間的互動(dòng),使一線教師之間的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)能得到互補(bǔ)。
網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)現(xiàn)了教育資源的整合,農(nóng)村教師可以充分利用其優(yōu)質(zhì)資源,發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的最大潛力,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量和高效率的教學(xué)。首先,農(nóng)村教師可以借助網(wǎng)絡(luò)教研資源備課,可以提高備課質(zhì)量和效率,教師可以從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。其次,農(nóng)村教師可以利用網(wǎng)絡(luò)教研資源進(jìn)行授課,例如利用光盤(pán)中教師的講課實(shí)錄,有目的、有計(jì)劃、創(chuàng)造性地講課等,來(lái)提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。最后,提高了教師和學(xué)生的信息素養(yǎng),利用網(wǎng)絡(luò)教研資源,不僅僅是指先進(jìn)的講課實(shí)錄、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)和美觀的教學(xué)課件。
網(wǎng)絡(luò)研修模式中的學(xué)習(xí),一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式,科學(xué)遵循動(dòng)靜結(jié)合的原則。一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源,另一方面堅(jiān)持以教師為主體,利用電子郵件、在線答疑、討論板、教學(xué)敘事等多種交互媒體提供動(dòng)態(tài)助學(xué),通過(guò)案例學(xué)習(xí)、問(wèn)題探索、交流研討、自我評(píng)價(jià)等方式幫助教師構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的文化,最終形成學(xué)習(xí)共同體。如在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流板塊,是教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主要交流場(chǎng)所;又如許多教師在平臺(tái)上發(fā)表自己的案例,教師們不但能夠互相借鑒,還可以發(fā)表自己的評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)收集信息,包括圖片中的信息,同樣學(xué)會(huì)收集文字信息。低年級(jí)的孩子對(duì)文字不敏感,可是在高年級(jí)段你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)圖片中的信息不敏感,只關(guān)注文字信息比較多。這就需要我們教師在教學(xué)中經(jīng)常滲透兩種收集信息的方法。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師打開(kāi)一個(gè)敞開(kāi)、明亮的世界,讓教師暢談教育的心得體會(huì),議論教學(xué)中存在的問(wèn)題,思考讓教學(xué)更有效的對(duì)策!
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
暑假,作為學(xué)生們放松心情的時(shí)候,多數(shù)人選擇參加各種各樣的培訓(xùn)班來(lái)充實(shí)自己的假期。而由于疫情的影響,今年的暑假變得與往年不同。很多學(xué)生選擇了線上的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),這對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一次全新的體驗(yàn)。在暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的這幾周,我收獲頗豐,下面便是我的心得體會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的最大優(yōu)勢(shì)就是便利性。我可以在家中舒適的環(huán)境里參與課程,不必花費(fèi)時(shí)間在來(lái)回的通勤路程上。與此同時(shí),在線學(xué)習(xí)也更加靈活,可以根據(jù)自身的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí),不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。這樣的靈活性讓我有更多的時(shí)間去進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索,自由選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。
第二段:培養(yǎng)自律和時(shí)間管理能力。
參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)后,我必須自己負(fù)責(zé)按時(shí)上課和完成作業(yè)。這樣的練習(xí)培養(yǎng)了我的自律和時(shí)間管理能力。我學(xué)會(huì)了合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),并以此為指引去分配時(shí)間和精力。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何優(yōu)先處理重要的任務(wù)和困難的問(wèn)題,這對(duì)之后的學(xué)習(xí)和生活都十分有益。
第三段:提升了自我學(xué)習(xí)能力。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)要求學(xué)生具備更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。與傳統(tǒng)的面授課程相比,在線學(xué)習(xí)需要學(xué)生自己獨(dú)立進(jìn)行知識(shí)的獲取和理解。這使得我在培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和提高自主學(xué)習(xí)效率方面有了很大的進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了遇到問(wèn)題時(shí)主動(dòng)查找資料、請(qǐng)教老師和同學(xué),提高解決問(wèn)題的能力。同時(shí),在線學(xué)習(xí)也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和互動(dòng),這讓我更加深入地理解和思考問(wèn)題。
第四段:培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
盡管網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是獨(dú)立學(xué)習(xí)的過(guò)程,但在其中,我也有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同地區(qū)的同學(xué)共同學(xué)習(xí)和交流。這種形式的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在課程中,我們會(huì)分組完成一些課后作業(yè)和項(xiàng)目,需要團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作和配合。通過(guò)與他人深入討論和合作,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn),并在分享自己的觀點(diǎn)時(shí)保持開(kāi)放和包容。
第五段:拓寬了知識(shí)視野和技能。
參與暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不僅讓我在學(xué)科知識(shí)上有了更深入的理解,還讓我接觸到了一些新領(lǐng)域和新技能。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程中,我學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的編程知識(shí),掌握了一些使用軟件和工具的技巧。這些新的知識(shí)和技能為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也拓寬了我的知識(shí)視野。
總結(jié):
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多收獲和成長(zhǎng)。在這段時(shí)間里,我提升了自己的自律和時(shí)間管理能力,培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí),同時(shí)也拓寬了知識(shí)視野和技能。未來(lái),我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和積極性,在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中尋找更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無(wú)止境。”經(jīng)過(guò)培訓(xùn),許多平時(shí)工作中的疑惑迎刃而解,使自我有了不少的收獲,增強(qiáng)了教學(xué)本領(lǐng),提升師德水準(zhǔn)。
拉爾夫·沃爾多·埃默森“改變態(tài)度,便能改變生活。沒(méi)有任何外界的力量能夠統(tǒng)治你。”近幾年,教師最常說(shuō)的話題就是“學(xué)生不好教育……”、“家長(zhǎng)不做配合……”、“農(nóng)村留守兒童問(wèn)題多……”在教學(xué)過(guò)程中,許多教師回到辦公室,總會(huì)有“心態(tài)崩了”的感覺(jué)。是的,教書(shū)育人從來(lái)不容易,可是又有哪些工作是容易的呢?我是一個(gè)平凡的農(nóng)場(chǎng)教師,不費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)心又怎能管理好辦理呢?教學(xué)過(guò)程中,我必須要理解學(xué)生成長(zhǎng)的曲折性、長(zhǎng)期性,尤其對(duì)于初中學(xué)生來(lái)講,必須要求教師以一顆平常心態(tài)去感悟管理班級(jí)的樂(lè)趣。保持一顆健康的心態(tài),做好自己的本質(zhì)工作,不可以讓消極的不健康的情緒感染自己,這同樣是我們的'使命和職責(zé)。
近期我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校偷偷使用手機(jī)是司空見(jiàn)慣的事。特別是部分厭學(xué)的學(xué)生,會(huì)“發(fā)明”各種方法使用手機(jī)打游戲、看小說(shuō)、瀏覽網(wǎng)頁(yè)。有的學(xué)生還以短信方式捉弄老師同學(xué)等。對(duì)此,我經(jīng)過(guò)思索,利用主題班會(huì),帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了一場(chǎng)小型的《中學(xué)生使用手機(jī)的利弊》主題辯論賽。學(xué)生在班會(huì),辯論賽準(zhǔn)備過(guò)程中,表現(xiàn)出了一種超乎現(xiàn)象的積極和踴躍,雙方都精心做了準(zhǔn)備,都被說(shuō)服對(duì)方而找到材料。搜集證據(jù)。最終的結(jié)果,雙方旗鼓相當(dāng),誰(shuí)也說(shuō)服不了對(duì)方,但還是達(dá)成了一個(gè)共識(shí),使用手機(jī)必須要把握一個(gè)度。同時(shí)也和學(xué)生們做好了約定。在學(xué)校期間,非特殊情況不得使用手機(jī)。在非學(xué)習(xí)期間,要盡量發(fā)揮手機(jī)溝通聯(lián)系的優(yōu)勢(shì),減少使用手機(jī)瀏覽網(wǎng)頁(yè)、觀看小視頻的頻率。同時(shí),教師也向?qū)W生承諾,課上手機(jī)發(fā)出聲音,教師講會(huì)將手機(jī)交給班干部由對(duì)方保管一天作為懲罰。接下來(lái)的學(xué)期中,學(xué)生和老師都能夠遵守約定,盡力做到最好。
蘇霍姆林斯基說(shuō):“一個(gè)優(yōu)秀教師,教育技巧的提高,正是由于他們持之以恒的讀書(shū),不斷地補(bǔ)充他們的知識(shí)?!蔽覜](méi)有高超的智慧,但我有堅(jiān)持的力量。我沒(méi)有博學(xué)的知識(shí),但我有廣學(xué)的態(tài)度。作為新時(shí)期教學(xué)的年輕班主任,我必須要始終保持與時(shí)俱進(jìn),了解成年人層面的知識(shí),掌握未成年人的思緒。要站在成年人的角度引導(dǎo)學(xué)生走好青春路,要站在未成年的層面了解他們的所思所想,在過(guò)程中利用正能量引導(dǎo)他們積極向上、奮斗進(jìn)取。我必須時(shí)刻完善自己,做好學(xué)生的典型,在學(xué)習(xí)中,讓自己變的更好,教學(xué)相長(zhǎng),我和我的學(xué)生需要一起奮斗。
“蠟炬成灰淚始干?!比松鷳?yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明。我們教師的教育,該是學(xué)生的青春,該是自己的光,該是無(wú)愧教育者的人生。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中的一種重要形式。作為一名參與了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)員,我深深體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的許多優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。它不僅帶給我了知識(shí)的啟迪和提高,而且還讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和激情。以下是我對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段:靈活自由的學(xué)習(xí)方式。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)最大的優(yōu)點(diǎn)就是它的靈活自由。傳統(tǒng)教育中,學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)都受到了限制,而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)則給了我更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排,在家中或者任何有網(wǎng)絡(luò)的地方上課。這種自由的學(xué)習(xí)方式讓我更好地適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏,也提高了學(xué)習(xí)的效率。
第二段:優(yōu)質(zhì)多樣的課程資源。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給了我廣泛而豐富的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái),我可以隨時(shí)隨地獲取到各種學(xué)科的課程教材,包括文字、音頻、視頻等多種形式。這大大拓寬了我的學(xué)習(xí)范圍,讓我能夠更全面地了解和掌握知識(shí)。與傳統(tǒng)教育相比,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的課程資源更加豐富多樣,質(zhì)量也更有保障。
第三段:強(qiáng)大互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也為學(xué)員提供了豐富的互動(dòng)交流機(jī)會(huì)。通過(guò)網(wǎng)上討論、群組交流等形式,我能夠與教師和其他學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)。這種互動(dòng)交流不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解,還能夠從不同的角度獲取新的見(jiàn)解,拓寬自己的思維。與此同時(shí),網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也為害羞或者在傳統(tǒng)教室環(huán)境中不善言辭的學(xué)員提供了更好的表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。
第四段:自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)迫使我發(fā)展和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。傳統(tǒng)教育中,教師通常會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行較為詳細(xì)的指導(dǎo)和解答。而在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,學(xué)員需要自己解決問(wèn)題和尋找答案。在這個(gè)過(guò)程中,我必須獨(dú)立思考,在面對(duì)困難時(shí)自己尋找解決辦法。這種自主學(xué)習(xí)的過(guò)程培養(yǎng)了我的問(wèn)題解決能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第五段:心靈深處的激情和樂(lè)趣。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我不僅僅獲得了知識(shí)的增長(zhǎng),還發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和激情。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我充滿了探索和求知的渴望,我愿意為了學(xué)習(xí)而付出更多的努力。與此同時(shí),網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還給了我自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的機(jī)會(huì),讓我更加享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。
總結(jié)起來(lái),網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)作為一種新興的教育方式,為學(xué)習(xí)者提供了更多的靈活性、多樣性和互動(dòng)性。它不僅能夠幫助我提高個(gè)人綜合素質(zhì),還讓我更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣發(fā)生了巨大的變化,我也更加深刻地認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在未來(lái),我將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這一工具,不斷提升自己的能力和水平。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
通過(guò)參加甘肅省第五期義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)使我在思想上、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步提高。首先真誠(chéng)的感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。在這里,有不懂的地方你可以向老師和同事請(qǐng)教,可以自由發(fā)表自己的觀點(diǎn),供大家交流。你可以瀏覽班成員的帖子,學(xué)習(xí)他們好的地方,取長(zhǎng)補(bǔ)短。群策群力,把以前的單打獨(dú)斗變成了齊心協(xié)力,把自己的閉門(mén)造車(chē)變成了資源共享,使教育資源得到優(yōu)化。
其次在學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真觀看了專(zhuān)家在教育教學(xué)方面及課堂教學(xué)的講座視頻,使我受益匪淺。讓我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,而不再是教書(shū)匠。教師要想從教書(shū)匠轉(zhuǎn)為科研型教師,要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。下面就談?wù)勎业囊恍┦斋@:
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,要時(shí)時(shí)為自己充電,不斷更新觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高教育教學(xué)技能,提升理論素養(yǎng)修養(yǎng)。這次培訓(xùn)的專(zhuān)家、教授們用淵博的學(xué)識(shí),旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,給我們談對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨(dú)到的見(jiàn)解,深受啟發(fā)、感觸頗深。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能死教書(shū)書(shū)教死教書(shū)死,除了要給學(xué)生答疑解惑,還應(yīng)創(chuàng)新其思維,培養(yǎng)其習(xí)慣,滲透其思想,教好書(shū)育好人。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地完善,不斷地提升,才能滿足社會(huì)的需求,才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn),才能勝任教師這一行業(yè)。
學(xué)海無(wú)涯,如果只滿足于對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)掌握牢網(wǎng)絡(luò)研修固,就會(huì)制約自己,不能站在一個(gè)更高的層面來(lái)應(yīng)對(duì)當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中,容易只關(guān)注知識(shí)的傳授,而忽視知識(shí)原形態(tài)發(fā)生發(fā)展的來(lái)龍去脈,忽視數(shù)學(xué)文化歷史和數(shù)學(xué)思想。
吸收各位教師的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與自己工作實(shí)踐結(jié)合,把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,不斷探索多種教學(xué)方式,如注重情景交融教學(xué)和有針對(duì)性的對(duì)各類(lèi)型學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)等多種方式,根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)每一堂課,真正讓學(xué)生自覺(jué)地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)習(xí)的全過(guò)程中,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力。
新課程改革以來(lái),教師角色進(jìn)行了轉(zhuǎn)變,教師們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)家的視頻報(bào)告,我認(rèn)為作為一名教師要樹(shù)立新的學(xué)生觀,尊重學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。針對(duì)學(xué)生的不平衡發(fā)展進(jìn)行有針對(duì)性地教學(xué),相信每個(gè)學(xué)生都是可樹(shù)之才,通過(guò)良好的教育和訓(xùn)練,每個(gè)學(xué)生都能成才。
除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并通過(guò)手機(jī)短信常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
這次培訓(xùn),我還認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,要做到兩個(gè)關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)。二是:關(guān)注數(shù)學(xué)。抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透,讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程,使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué),樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
4月8日到14日,我參加了在四川師范大學(xué)舉辦的校園網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)會(huì),本次培訓(xùn)會(huì)是為了提高攀枝花市中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)管理員和信息技術(shù)教師的信息素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能,更好的將信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中,特舉辦的網(wǎng)絡(luò)管理專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)時(shí)間為七天,主要有網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、設(shè)備管理基礎(chǔ)、2層交換機(jī)3層交換機(jī)、vlan、dhcp、arp、欺騙、路由器配置、綜合布線、信息安全、數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)、網(wǎng)絡(luò)攻防學(xué)習(xí)內(nèi)容,經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)操作,學(xué)習(xí)到了很多之前未接觸到的新理念知識(shí),徹底解決了當(dāng)前校園網(wǎng)出現(xiàn)的一些棘手問(wèn)題,下面簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)這次培訓(xùn)的幾點(diǎn)主要體會(huì)。
站點(diǎn)架設(shè)方面收獲也很大,知道了如何架設(shè)web和ftp站點(diǎn),還知道了在同一個(gè)內(nèi)網(wǎng)里,多個(gè)域名站點(diǎn)只要設(shè)置主機(jī)頭就可以同時(shí)使用80端口。的站點(diǎn)。還了解到如何通過(guò)遠(yuǎn)程桌面進(jìn)行遠(yuǎn)程管理,給機(jī)器的'管理帶來(lái)很大的方便。
設(shè)置路由器使路由器管理上最大程度上優(yōu)化,在學(xué)習(xí)了路由器的配置后,更好的劃分了每位老師的ip地址,使名字和機(jī)器名對(duì)應(yīng),綁定了mac地址,杜絕了arp病毒的傳播,使管理更上一個(gè)臺(tái)階。
的安全方面更是讓我收獲甚多。的管理方面發(fā)現(xiàn)自己也同樣的有很多漏洞:使用相同的用戶(hù)名和密碼,站點(diǎn)文件夾權(quán)限太大,數(shù)據(jù)庫(kù)文件沒(méi)設(shè)防等等,這些對(duì),甚至整個(gè)網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器的威脅都很大,嚴(yán)重的就有可能成為hacker任意操作的“肉雞”。
路由器配置實(shí)驗(yàn)。先完成路由器、計(jì)算機(jī)、交換機(jī)的物理連接,然后用超級(jí)終端登陸到路由器并進(jìn)行設(shè)置,組內(nèi)其他同學(xué)用telnet命令登陸,使用各種命令,最后將四臺(tái)路由器通過(guò)以太網(wǎng)接口連接成小型互聯(lián)網(wǎng)。
路由器和交換機(jī)的設(shè)置,vlan的劃分等。另外還在虛擬軟件中克隆pc機(jī),配置虛擬機(jī),進(jìn)行域名的解析。
在配置交換機(jī)是,劃分vlan,要點(diǎn)是配置寫(xiě)入交換機(jī)后,必須斷電重啟方能使新配置生效(路由器也一樣)。
子網(wǎng)劃分過(guò)程中誤將1作為起始單元,使得很多理論上無(wú)法使用的地址也成了正規(guī)地址,實(shí)際上是0~255。
最后衷心感謝攀枝花市教育局、電教中心能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),感謝四川師范大學(xué)的各位老師的指導(dǎo),我一定將這次學(xué)到的東西和理念帶到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全工作中去,為攀枝花市校園網(wǎng)絡(luò)安全,校園信息化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的一種重要形式,越來(lái)越多的人選擇在網(wǎng)絡(luò)上接受培訓(xùn)。我也在最近的一次升學(xué)考試前,選擇了一家在線教育平臺(tái)進(jìn)行線上培訓(xùn)。在這次的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深刻感受到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),同時(shí)也意識(shí)到了一些學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和解決辦法。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn),分享一些網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得和體會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一種新興的教育形式,具有很多優(yōu)勢(shì)。首先,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制,我們可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),方便快捷。其次,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以提供許多高質(zhì)量的資料和教學(xué)資源,如教學(xué)視頻、課件、在線練習(xí)等,能夠讓學(xué)員更加立體深入地了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。還有網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的互動(dòng)性較強(qiáng),我們可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與教師和同學(xué)交流討論,為自己的學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助。
雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有著很多的優(yōu)勢(shì),但是其中仍然存在一些問(wèn)題。第一,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)缺少面對(duì)面的互動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)員的交流和實(shí)踐能力的培養(yǎng)還有一定的影響。第二,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的教學(xué)資源的質(zhì)量不一,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程也存在著質(zhì)量的不穩(wěn)定性。第三,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)需要學(xué)員具有一定的自我管理意識(shí)和時(shí)間規(guī)劃能力,否則學(xué)習(xí)效果不佳。
第四段:學(xué)習(xí)中的解決辦法。
針對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的問(wèn)題,我們可以通過(guò)一些具體的辦法來(lái)進(jìn)行解決。首先,我們可以通過(guò)多參加線下的線下討論和實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)自己的實(shí)際操作和交流能力。其次,我們可以選擇知名的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái),或者尋找口碑較好的線上教育資源,以保證我們接受的知識(shí)和資料的質(zhì)量。最后,我們需要養(yǎng)成良好的自我管理習(xí)慣和時(shí)間規(guī)劃能力,讓自己能夠更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特殊性質(zhì)。
第五段:總結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),是一種新興的教育形式,充滿了優(yōu)勢(shì),但是其中也存在著一些問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程,我們需要認(rèn)真思考和總結(jié),尋找合適的方法來(lái)解決問(wèn)題,并充分利用并發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)。只有這樣,才能讓我們的學(xué)習(xí)更高效,更加便捷。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
通過(guò)學(xué)習(xí),我覺(jué)得教師應(yīng)該給學(xué)生正確的、成功的愛(ài),因?yàn)椤皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,這是一句我們每一個(gè)教師都耳熟能詳?shù)慕逃?,但為什么有時(shí)我們的工作結(jié)果卻常常背離了我們的初衷,沒(méi)有朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展呢?這往往是因?yàn)槲覀儧](méi)有掌握正確的愛(ài)的方法。
1、了解是愛(ài)的根基
教師的愛(ài)不應(yīng)是盲目的、隨意的,它應(yīng)該建立在我們對(duì)每一個(gè)學(xué)生全面、深入、客觀的了解的基礎(chǔ)之上。當(dāng)我們接手了一個(gè)新的班級(jí),要盡快著手了解每一個(gè)學(xué)生的性格愛(ài)好、脾氣秉性、興趣特長(zhǎng)、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等,熟記于心,這將為我們有的放矢的開(kāi)展工作創(chuàng)造前提,為我們選準(zhǔn)教育的最佳突破口創(chuàng)造條件。
了解學(xué)生的途徑很多,如自我介紹、寫(xiě)寫(xiě)心里話、個(gè)別談話等,但更為重要的是我們要用自己的眼睛去觀察,用心去交流,只有當(dāng)你真正贏得了學(xué)生的信任,她們才會(huì)真正對(duì)你敞開(kāi)心扉,你才能深入他們的內(nèi)心世界,摸清他們的脈搏,知道撥動(dòng)哪一根琴弦才能引起師生間情感的共鳴。
2、尊重是愛(ài)的前提
我們要想贏得學(xué)生的信任與尊重,就先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,因?yàn)樽鹬厥窍嗷サ?。不要認(rèn)為我們施教于他們,便高高在上、頤指氣使,并覺(jué)得他們理所當(dāng)然就要聽(tīng)我們的。要清醒地意識(shí)到:在人格上,我們與學(xué)生是完全平等的,他們同我們一樣渴望得到尊重與呵護(hù)。我們應(yīng)該在學(xué)生的心靈上從小為他們撥撒下理解、尊重與信任的種子。
以尊重為前提的愛(ài)才是真正意義上的愛(ài)。給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)、傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)與呼聲、給予他們適度的寬容與諒解、體諒理解他們的難處與苦衷、肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步、不說(shuō)任何傷害他們自尊的話語(yǔ)等等這些都是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。我們要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊,不要在那上面留下難以愈合的傷痕。我們應(yīng)該明白:一個(gè)沒(méi)有自尊的學(xué)生是燃不起奮進(jìn)的雄心的。
3、尊重學(xué)生的關(guān)鍵是尊重學(xué)生的差異與潛能
愛(ài)護(hù)和尊重好孩子很容易,難就難在,我們要尊重全部的孩子,尤其是那些學(xué)困生和我們眼中那些所謂的問(wèn)題學(xué)生。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)生是有差異的,差異來(lái)源于遺傳與環(huán)境的共同作用,每個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)五彩繽紛的經(jīng)驗(yàn)世界。差異是對(duì)我們工作的挑戰(zhàn),同時(shí)也是一種寶貴的教育資源。我們?cè)诎嗉?jí)工作中最易犯的毛病,大多與忽視這種差異有關(guān),其實(shí)我們不可能打造出一個(gè)模式的學(xué)生。愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的差異,從學(xué)生的差異出發(fā),因勢(shì)利導(dǎo),采取有針對(duì)性的做法,幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)、不斷發(fā)展,引導(dǎo)他們走上良性發(fā)展的軌道。
尊重差異就是對(duì)學(xué)生潛能的尊重,我們不應(yīng)用靜止的眼光去看待有這樣那樣問(wèn)題的學(xué)生,而應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生都能看到自己的閃光點(diǎn),看到自身的價(jià)值,鼓起他們自信的風(fēng)帆,讓每個(gè)學(xué)生都可能達(dá)到成功的彼岸。
4、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)與熱情的期待是一串金鑰匙
教師不要吝惜對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)與贊美,其實(shí)它是促使學(xué)生進(jìn)步的助燃劑。在學(xué)生遇到困難與挫折時(shí)給予幫助和鼓勵(lì),在他們獲得成功或獲取點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)給予由衷的贊美,讓他們時(shí)刻感受到你對(duì)他熱情的期待,會(huì)起到意想不到的激勵(lì)作用。
5、愛(ài)學(xué)生就要善于從根本上幫助學(xué)生
幫助學(xué)生就如同給病人看病,最重要的是找到病根,班主任在工作中就要弄清學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的根本原因,對(duì)癥下藥,從根本上幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤,不要只看到表面,不關(guān)心內(nèi)里,使得類(lèi)似的問(wèn)題總是不能得到解決。
6、教師的愛(ài)應(yīng)是朋友之愛(ài)
師愛(ài)的最高境界不是母愛(ài),也不是父愛(ài),而是朋友之愛(ài)。其原因就是朋友之愛(ài)才是平等的,像朋友一樣談時(shí)事,談學(xué)習(xí),談未來(lái),談做人。在他們的成長(zhǎng)歷程中,師生的心靈琴弦一定會(huì)鳴奏出一曲曲動(dòng)人而和諧的樂(lè)章。
班集體對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,一個(gè)人的言談舉止,往往帶有當(dāng)年班集體的某些特殊的印記:嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、樸?shí)的、活潑的、寬容的、謙恭的,或者是放任的、散漫的、敷衍的、浮躁的、保守的。建設(shè)良好的班集體是班主任的重要工作。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的《班級(jí)日常管理》和進(jìn)行的“班主任論壇”,使我掌握了一些班級(jí)管理的方法。
1、班有班規(guī)
一個(gè)新的班級(jí)組建后,教師要引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成這樣一個(gè)共識(shí):珍惜友誼、互敬互愛(ài),共建班集體這個(gè)大家共有的家園,形成一種“我是第一責(zé)任人”的小主人意識(shí)。
2、班規(guī)落實(shí)要持之以恒
班規(guī)的制定并不難,難就難在持之以恒。持之以恒的關(guān)鍵是建立健全班級(jí)內(nèi)部的以學(xué)生為主體的管理機(jī)制,使常規(guī)訓(xùn)練落到實(shí)處,增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí),讓他們通過(guò)競(jìng)選爭(zhēng)取班內(nèi)的職務(wù),賦予他們不同的職責(zé)權(quán)限,鼓勵(lì)他們來(lái)協(xié)助老師工作。此外,我還在班內(nèi)開(kāi)展了輪流班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,使每一項(xiàng)制度都能得到落實(shí)。提高了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
3、充分發(fā)揮集體的輿論功能
當(dāng)班內(nèi)出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象時(shí),可以隨時(shí)召開(kāi)班隊(duì)會(huì),引導(dǎo)全班學(xué)生共同討論分析不良行為的后果,使班內(nèi)形成良好的輿論導(dǎo)向,使犯錯(cuò)誤的同學(xué)認(rèn)識(shí)危害,自覺(jué)改正。把不良行為的苗頭及時(shí)扼制住。在班內(nèi)設(shè)置意見(jiàn)建議箱即時(shí)了解。
4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
豐富多彩的活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的參與精神,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
1、了解偶發(fā)事件的成因
偶發(fā)事件來(lái)得突然,會(huì)對(duì)當(dāng)事者或其他人產(chǎn)生一定的心理壓力。學(xué)生處在不冷靜的狀態(tài)之中,班級(jí)氣氛也很緊張,或是情緒激動(dòng),使整體環(huán)境出現(xiàn)一種不易冷靜的狀態(tài),學(xué)生們都十分關(guān)注班主任的態(tài)度和情緒。班主任最好能夠把握事件的基本脈絡(luò),并暫時(shí)平息矛盾,不使事態(tài)擴(kuò)大。
2、遵循冷靜沉著的原則
遵循冷靜沉著的原則,班主任就要迅速果斷地決策,化解激化的矛盾沖突,穩(wěn)定當(dāng)事人的情緒,對(duì)全班學(xué)生(如果涉及面很廣的話)提出要求,并隨即采取必要的措施。班主任就要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉偶發(fā)事件中的“閃光點(diǎn)”和轉(zhuǎn)化的“契機(jī)”,挖掘積極因素,化不利為有利,將偶發(fā)事件的處理迅速納入最為有利的軌道。心理學(xué)的研究成果也表明:平時(shí),學(xué)生的心理處于相對(duì)平衡狀態(tài),偶發(fā)事件的爆發(fā)使這種心理平衡被打破。這時(shí),他們對(duì)周?chē)畔⒎磻?yīng)特別敏感,思想矛盾特別尖銳,是學(xué)生最易接受教育的時(shí)機(jī)。抓住這些時(shí)機(jī),??墒盏揭庀氩坏降睦硐氲慕逃Ч?。因此,處理得當(dāng),偶發(fā)事件常常成為教育學(xué)生的“契機(jī)”。
3、本著熱心相助的心態(tài)
偶發(fā)事件多半會(huì)帶給學(xué)生不同程度的損傷或刺激,帶給他們心理壓力和負(fù)擔(dān)。這時(shí)候?qū)W生渴求他人的理解、關(guān)懷、幫助,又往往會(huì)有一些不協(xié)調(diào)的表現(xiàn),處于極度敏感或采取不合作的態(tài)度。因此班主任在偶發(fā)事件后必須要對(duì)學(xué)生熱心相助,為學(xué)生解除或減輕壓力,給予必要的指點(diǎn),提供需要的幫助。熱心相助還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的尊重、對(duì)學(xué)生的誠(chéng)懇、對(duì)學(xué)生的保護(hù)。這時(shí)候班主任不能高高在上、漠不關(guān)心、冷淡厭惡、揭學(xué)生隱私、翻學(xué)生老帳、貶損挖苦、甚至火上澆油,讓學(xué)生感到無(wú)助和壓抑。班主任對(duì)學(xué)生熱心相助,并不是在表演或虛情假意,偶發(fā)事件發(fā)生后,班主任也要教育其他學(xué)生伸手相助。這樣處理偶發(fā)事件對(duì)學(xué)生才能是真正的教育,也是班主任處理偶發(fā)事件基本要求。
時(shí)代在快速發(fā)展,班主任要不斷地進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),注意吸取各方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷完善自己的工作,做一名合格的、符合時(shí)代要求的具有新思維的班主任。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
第三次網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái),為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了契機(jī)。不管是現(xiàn)在、還是將來(lái),我們每一位教師都應(yīng)該不斷地給自己“充電”,只有這樣,才能不斷地開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新,才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習(xí),我深深感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),也嘗到了成長(zhǎng)的快樂(lè),這就是學(xué)習(xí)并快樂(lè)著吧!
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),雖然感覺(jué)培訓(xùn)的比較辛苦,但人覺(jué)得很充實(shí),也學(xué)到了許多知識(shí),可以說(shuō)我很好的完成了這次學(xué)習(xí)任務(wù)。
這次培訓(xùn)主要是講解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及路由器、交換機(jī)等相關(guān)設(shè)備的理論知識(shí)和操作技能,針對(duì)性比較強(qiáng)。對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理這方面的內(nèi)容來(lái)說(shuō),我可以說(shuō)是很陌生的,雖說(shuō)以前也了解一些,但其中好多東西都不明白是咋回事兒,但我卻對(duì)這方面的知識(shí)特別感興趣,經(jīng)過(guò)老師的講解,可以說(shuō)讓我在大飽眼福、大開(kāi)眼界的同時(shí),讓我對(duì)這方面的知識(shí)有了更進(jìn)一步的了解。
這次培訓(xùn),市教師繼續(xù)教育中心能很好地從我們教師的實(shí)際情況出發(fā),課程安排、設(shè)置都比較合理,時(shí)間也安排得比較充裕,做到了通俗易懂,由淺入深。為我們教師彼此之間搭建了相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái),使我們?cè)诤献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并為在以后的生活、工作中熟練運(yùn)用這些知識(shí),不斷提高自己的綜合業(yè)務(wù)水平打下了基礎(chǔ)。
通過(guò)這次培訓(xùn),令我深深體會(huì)到信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,必須有一種超前意識(shí)。只有不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷充實(shí)自己,才能在自己的崗位上擁有更強(qiáng)大的立足之地。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我時(shí)常遇到不明白的問(wèn)題,我便虛心地向同行學(xué)習(xí),問(wèn)指導(dǎo)老師。因?yàn)槲艺J(rèn)為在學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要不厭其煩的耐心和持之以恒地決心,大家坐在一起暢所欲言,互相探討、交流,把自己不理解、不懂的地方提出來(lái),讓指導(dǎo)老師來(lái)幫助解決。這樣,不僅使學(xué)員相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固了知識(shí),而且也提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí),我還把關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)都力所能及地做好了筆記,因?yàn)槲蚁嘈拧昂糜浶砸膊蝗鐮€筆頭”,時(shí)間久了,總會(huì)忘記,更何況是像網(wǎng)絡(luò)管理這樣對(duì)我來(lái)說(shuō)比較新的知識(shí)內(nèi)容。這次網(wǎng)管培訓(xùn)中最有收獲的有以下幾點(diǎn):
1、知道了如何架設(shè)web和ftp站點(diǎn),還知道了在同一個(gè)內(nèi)網(wǎng)里,多個(gè)域名站點(diǎn)只要設(shè)置主機(jī)頭就可以同時(shí)使用80端口。親自動(dòng)手架設(shè)了asp。net的站點(diǎn)。還了解到如何通過(guò)遠(yuǎn)程桌面進(jìn)行遠(yuǎn)程管理,給機(jī)器的管理帶來(lái)很大的方便。
2、網(wǎng)站的安全方面更是讓我收獲甚多。例如:使用相同的用戶(hù)名和密碼,站點(diǎn)文件夾權(quán)限太大,網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)文件沒(méi)設(shè)防等等,這些對(duì)網(wǎng)站,甚至整個(gè)網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器的威脅都很大,嚴(yán)重的就有可能成為黑客任意操作的“肉雞”。
3、學(xué)會(huì)了安裝和使用虛擬系統(tǒng)。一臺(tái)電腦可以安裝幾種不同的操作系統(tǒng),這樣對(duì)于網(wǎng)站的安裝和調(diào)試就方便多了,也可以在不影響機(jī)器正常系統(tǒng)運(yùn)作的情況下進(jìn)行。
回到學(xué)校,我也細(xì)細(xì)總結(jié)了一下我校主要存在的電腦問(wèn)題:系統(tǒng)故障,網(wǎng)絡(luò)故障,軟件故障等,很多機(jī)器由于長(zhǎng)期使用,導(dǎo)致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件,系統(tǒng)文件也有部分受到損壞,從而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰,重裝系統(tǒng),另外有一些屬網(wǎng)絡(luò)故障,線路問(wèn)題等。目前網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)病毒較多,傳播途徑也較為廣泛,可以通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)、下載程序、郵件等多種方式傳播。為了做好防范措施,學(xué)校每臺(tái)機(jī)器都安裝了殺毒軟件,并定期的升級(jí),對(duì)發(fā)現(xiàn)病毒的機(jī)器及時(shí)進(jìn)行處理。
由于平時(shí)學(xué)校工作比較繁忙,任務(wù)多,以及自身能力有限,有許多知識(shí)仍需要進(jìn)一步理解消化,復(fù)習(xí)鞏固,在今后的學(xué)習(xí)、工作和實(shí)踐中仍需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高,我深深體會(huì)到了此次培訓(xùn)的價(jià)值所在。
真心地希望今后能多舉辦一些類(lèi)似這樣的培訓(xùn),計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí),把工作做得更好?;氐焦ぷ髦?,我要利用這次培訓(xùn)所學(xué)到的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),來(lái)提高教學(xué)工作質(zhì)量,更好地為學(xué)校服務(wù)!
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
近年來(lái),隨著科技的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也越來(lái)越受到人們的歡迎。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以讓學(xué)習(xí)者以最低的成本獲取到最多的知識(shí),在時(shí)間和空間的限制上也更加靈活。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我也嘗試了許多網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程,并從中獲取了一些心得體會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)最大的優(yōu)勢(shì)就是可以提供更加靈活的學(xué)習(xí)方式。相對(duì)于傳統(tǒng)的課堂教學(xué),網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),不受任何時(shí)間、空間的限制,這讓我可以充分利用自己的空余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是線上的學(xué)習(xí)形式,所以也可以在實(shí)踐中更快取得應(yīng)用效果,這對(duì)于職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)非常有益,可以較快的提升自己的工作能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)前,我們需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)市場(chǎng)有一些基本的了解,從而可以選擇到合適的課程。課程的選擇是影響到學(xué)習(xí)效果的一個(gè)關(guān)鍵因素。為了讓自己的學(xué)習(xí)更加高效,我一般會(huì)選擇那些大牌的專(zhuān)業(yè)課程,并查看評(píng)價(jià)和口碑反應(yīng),從而可以避免浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)。另外,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也有著豐富多彩的科目和形式,不同的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程形式也有著不同的適用人群。
第三段:學(xué)習(xí)規(guī)劃。
進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)時(shí),做好學(xué)習(xí)規(guī)劃對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是需要我們自己安排學(xué)習(xí)進(jìn)度的,沒(méi)有人強(qiáng)制督促,需要我們自始至終保持高度的學(xué)習(xí)熱情和耐心。做好學(xué)習(xí)規(guī)劃可以讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi),集中精力地完成一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容,從而保證學(xué)習(xí)效果的同時(shí)也可以避免學(xué)習(xí)失控的情況出現(xiàn)。我一般會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表,列出每天或者每周需要完成的任務(wù),以此來(lái)規(guī)劃我的學(xué)習(xí)時(shí)間。
第四段:掌握學(xué)習(xí)技巧。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和其他學(xué)習(xí)方式一樣,需要我們掌握一定的學(xué)習(xí)技巧,才能使我們的學(xué)習(xí)更加的高效和快速。比如,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)建立自己的思考,并尋找問(wèn)題的答案;或者在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,可以通過(guò)多重渠道獲取信息,如學(xué)習(xí)筆記、視頻錄像等等,從而較快的掌握知識(shí)點(diǎn)。
第五段:總結(jié)和展望。
總的來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式,可以讓我們更便捷、高效地獲取知識(shí)。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)時(shí),我們需要選擇好課程、做好學(xué)習(xí)規(guī)劃、掌握學(xué)習(xí)技巧。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,相信網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將會(huì)越來(lái)越普及,同時(shí),也希望網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提供的知識(shí)內(nèi)容覆蓋面越來(lái)越廣,讓學(xué)習(xí)者更好地提升自我。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
炎炎酷暑,為期十天的培訓(xùn)即將落下帷幕。通過(guò)這次的技能培訓(xùn),我收獲頗多,同時(shí)也深刻的體會(huì)到教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的。
這次技能培訓(xùn)主要給我們安排了三方面的內(nèi)容,分別是舞蹈、繪畫(huà)與聲樂(lè)。在當(dāng)今,教育的發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求,要求我們的教師能夠具備各方面的能力,特別是我們幼兒園教師,我們擔(dān)負(fù)的是教育起點(diǎn)的重任,我們需要激發(fā)孩子在各方面的潛能,那么首先就要求我們教師能夠多才多藝。這不禁讓我想起了關(guān)于教育的一句名言:要給孩子一杯水,那么你就要裝備一桶水。事實(shí)也確實(shí)如此,所以,作為我們教師,不但要會(huì)說(shuō),而且還要會(huì)畫(huà)、會(huì)唱、會(huì)跳,只有這樣,才能更好的啟發(fā)每一個(gè)孩子。
通過(guò)這次的舞蹈培訓(xùn),更加扎實(shí)了舞蹈的基本功。雖然以前在學(xué)校也學(xué)過(guò),但是由于較長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有練習(xí),一些舞蹈的基本動(dòng)作也有些生疏了。通過(guò)這次的學(xué)習(xí),把從前丟棄的東西重新?lián)炱饋?lái)了,這無(wú)疑是一件可喜可賀的事情了。這次培訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)了舞蹈的基本動(dòng)作,還在這個(gè)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了編舞技法。我覺(jué)得這在以后的教師生涯中是非常收益的。在幼兒園的各種活動(dòng)中,舞蹈是不可或缺的,然而舞蹈的編排無(wú)疑是一項(xiàng)重要的工作。培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)舞蹈教學(xué)的理論知識(shí),包括幼兒舞蹈各年齡段的目標(biāo),幼兒舞蹈教學(xué)的實(shí)施途徑和主要內(nèi)容等。這樣的理論學(xué)習(xí)使我們能夠在今后的工作中更加的得心應(yīng)手。
在聲樂(lè)培訓(xùn)方面,同樣讓我受益匪淺。這幾天的培訓(xùn)中我接觸了很多關(guān)于樂(lè)理方面的知識(shí),其實(shí)在上大學(xué)的時(shí)候都學(xué)過(guò),只是在畢業(yè)之后就沒(méi)再溫習(xí),現(xiàn)在提起來(lái)已經(jīng)有些陌生了,因此我深深的感觸到凡事就怕“認(rèn)真”二字,我如果在以后的日子里,每天溫習(xí)一些,天長(zhǎng)日久那將是一個(gè)很大的收獲,對(duì)自己也將是很大的一筆財(cái)富。南中路幼兒園老師的示范讓我目不暇接,在他手中簡(jiǎn)單的一首小曲子搖身一變就成了很悅耳動(dòng)聽(tīng)的天籟之音。可見(jiàn)平時(shí)我們會(huì)的那些簡(jiǎn)單的伴奏方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠的,我們要不停的學(xué)習(xí)新知識(shí)與新技巧,來(lái)提高個(gè)人的總體能力及水平?,F(xiàn)在知道自己的不足了,就應(yīng)該付出行動(dòng)不要光說(shuō)不練,平時(shí)自己就可以找一些小曲子,先考慮一個(gè)合理的指法。然后再配上動(dòng)聽(tīng)的伴奏,一首曲子也可以嘗試多種伴奏類(lèi)型,我想這樣不停的練習(xí)對(duì)提升自己會(huì)有很大幫助的。
在繪畫(huà)培訓(xùn)方面,我也收到了很大的啟發(fā)。整個(gè)美術(shù)培訓(xùn)中解放路幼兒園的老師從幼兒園的色彩基礎(chǔ)、泥工活動(dòng)、剪紙活動(dòng)及新材料炫彩棒的使用四大方面進(jìn)行詳細(xì)的介紹。培訓(xùn)過(guò)程中,老師通過(guò)理論講解和操作相結(jié)合,通過(guò)實(shí)踐使我們對(duì)介紹的幾種美術(shù)形式有了一定的了解;通過(guò)幼兒繪畫(huà)作品的欣賞,使我感受到兒童畫(huà)應(yīng)有氣息:色彩的絢爛、獨(dú)特的想象、稚拙的筆觸;解幼老師的講座使我感觸頗深之處:尊重幼兒的想象和創(chuàng)造,美術(shù)教學(xué)應(yīng)該是愉悅的表現(xiàn)、靈性的躍動(dòng)。此次培訓(xùn),主要包括手工活動(dòng)在幼兒教育中作用、手工活動(dòng)各方面注意環(huán)節(jié),各環(huán)節(jié)實(shí)施步驟、用心感受兒童畫(huà)等方面。通過(guò)此次培訓(xùn),幫我樹(shù)立了全新的理念,作為教師,要一切從孩子興趣出發(fā),把培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和豐富的想象力作為主要目標(biāo),通過(guò)各種材料提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。
通過(guò)本次培訓(xùn),我意識(shí)到在美術(shù)活動(dòng)中,尊重幼兒個(gè)性的重要性。教師應(yīng)具有敏銳的眼光和洞察力,正確地引導(dǎo)幼兒去感受美、創(chuàng)造美。及時(shí)鼓勵(lì)幼兒的奇思妙想、好奇心,善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幼兒的興趣傾向及思維的閃光點(diǎn),讓每個(gè)幼兒在原有的水平上都得到有效的提高。教師的及時(shí)鼓勵(lì)應(yīng)貫穿于整個(gè)活動(dòng)的始終,如討論作畫(huà)方法時(shí)需要及時(shí)肯定與表?yè)P(yáng)有新思路、新方法的幼兒,在講評(píng)過(guò)程中引導(dǎo)同伴相互探討,發(fā)現(xiàn)別人有利于自己的長(zhǎng)處。
十天的技能培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的確實(shí)深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。通過(guò)這次的培訓(xùn),我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng),更好的幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎么樣來(lái)促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后的幼兒園教學(xué)中,我本著這個(gè)目標(biāo),努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),更好的激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)揮幼兒的好奇心,讓幼兒更好的子學(xué)中玩,玩中學(xué)。
作為一名新教師,在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)自己反復(fù)的研究和領(lǐng)悟,才能正真成長(zhǎng)成為一名合格的幼兒園教師。
本學(xué)期我們開(kāi)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)這門(mén)課程,通過(guò)這13周的學(xué)習(xí),我受益匪淺。
眾所周知,隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面,計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具,再過(guò)不了幾年,不會(huì)使用計(jì)算機(jī),就會(huì)象不識(shí)字一樣使人舉步維艱。所以計(jì)算機(jī),既是我們不得不學(xué)習(xí)的內(nèi)容,也是我們順應(yīng)時(shí)代所必須的裝備。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)期,我初步認(rèn)識(shí)了microsoftoffice中各個(gè)軟件的基礎(chǔ)應(yīng)用,包括word、excel、powerpoint等應(yīng)用程序的基本使用。在剛開(kāi)始接觸這些知識(shí)的時(shí)候,我總是覺(jué)得異常乏味。但隨著學(xué)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)深入,我逐漸開(kāi)始認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)世界的精彩,也開(kāi)始逐漸領(lǐng)悟計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性。
首先,作為一名師范生,計(jì)算機(jī)技術(shù)必不可少。隨著教育技術(shù)的不斷進(jìn)步,計(jì)算機(jī)漸漸融入了正常教學(xué),成為一個(gè)方便可靠的教學(xué)工具。使用計(jì)算機(jī),有事可以有事半功倍的效果。所以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),在職業(yè)素質(zhì)方面,對(duì)我有不小的影響。其次,計(jì)算機(jī)技術(shù)可以讓我們的生活變得更加豐富多彩。這一點(diǎn)在我學(xué)習(xí)powerpoint應(yīng)用程序時(shí)感觸尤其深刻。通過(guò)一些簡(jiǎn)單便捷的操作,就可以讓美麗的動(dòng)畫(huà)隨著自己的想法變換。通過(guò)這樣的制作作品,讓大家在欣賞中學(xué)習(xí)與進(jìn)步,既不會(huì)覺(jué)得乏味,也不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。所以,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)真的必不可少。另外,知識(shí)支持實(shí)踐。在基本知識(shí)初步完全后,實(shí)驗(yàn)也必不可少。在實(shí)驗(yàn)課上,通過(guò)老師的耐心指導(dǎo),我們也逐漸掌握了各個(gè)知識(shí)的實(shí)際操作與應(yīng)用。也是通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們明白了自己在學(xué)習(xí)中的不足,及時(shí)加以改正。這對(duì)我們的學(xué)習(xí)有非常大的意義。
總的來(lái)說(shuō),任何的學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是進(jìn)步,而在這樣的信息時(shí)代,我們不單單要牢牢掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí),也要緊跟時(shí)代的步伐,學(xué)好計(jì)算機(jī),成長(zhǎng)為新時(shí)代的優(yōu)秀人才。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
本次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的總結(jié)如下:
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿希望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的中學(xué)教師。
雖然在來(lái)到中學(xué)以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,尤其是一名初中教師,對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的中學(xué)教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門(mén)一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
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暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,我聽(tīng)取了各位專(zhuān)家學(xué)者的教育新理念,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)還其他的一線教師們進(jìn)行了充分的交流,收獲很大,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)。這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名教師,我深知自己在化學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方,教學(xué)工作中還有很多不足,但通過(guò)這些日子的學(xué)習(xí),我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):
面對(duì)當(dāng)今的形式,時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,吸取營(yíng)養(yǎng),為黨的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中我在化學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解了"合作學(xué)習(xí)"、"主動(dòng)探究"、"師生互動(dòng)"、"生生互動(dòng)"等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,為課堂注入了新的生機(jī)與活力,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,心得體會(huì)《網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)》。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,今后我會(huì)本著"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切"的理念,將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足"用活新老教材,實(shí)踐新理念。"力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)這次的培訓(xùn),使我深刻意識(shí)到:自己的知識(shí)、能力還有一定差距,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實(shí)踐新課改,不斷地提高自身的價(jià)值,為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的化學(xué)教學(xué)。
經(jīng)過(guò)這些天的培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過(guò)學(xué)也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,新課程改革之花才會(huì)開(kāi)得更加燦爛,中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
近年來(lái),隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,培訓(xùn)方式發(fā)生了巨大變革,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)逐漸成為眾多公司和個(gè)人的首選。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我們可以更加便捷地獲取知識(shí)和技能,提高職業(yè)素質(zhì)。在參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)。
第二段:網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的便利性。
相比傳統(tǒng)的實(shí)體培訓(xùn),網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的最大優(yōu)勢(shì)在于其便利性。我可以在家中或是辦公室隨時(shí)進(jìn)行培訓(xùn),不必顧及時(shí)間和地點(diǎn)的限制。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以針對(duì)不同的職位和崗位,量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,因此培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性更強(qiáng)。
第三段:網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的互動(dòng)性。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),它更加注重互動(dòng)和交流。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),我們可以與講師和其他學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)和討論,共同解決問(wèn)題,交換心得。這種形式的互動(dòng)大大提高了培訓(xùn)的學(xué)習(xí)效果,也增強(qiáng)了學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的參與感和滿意度。
第四段:網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的靈活性。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)具有較強(qiáng)的靈活性,既可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播,也可以進(jìn)行錄像播放,以及提供線上課程資料、實(shí)例分析等,能夠讓學(xué)員在不同的終端設(shè)備上隨時(shí)隨地訪問(wèn)培訓(xùn)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也可以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和定制,讓每位學(xué)員都能夠獲得最大的受益。
第五段:總結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)無(wú)疑是一種高效、便捷、靈活的學(xué)習(xí)方式。但與此同時(shí),網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的缺點(diǎn)也需要引起我們的注意:培訓(xùn)過(guò)程缺乏現(xiàn)場(chǎng)的人際交流,需加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力等。綜合考慮這些因素,我們能夠更加客觀地評(píng)價(jià)和利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),從而促進(jìn)自身職業(yè)發(fā)展和提升。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)網(wǎng)上授課教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,這段時(shí)間通過(guò)在網(wǎng)上的學(xué)習(xí),聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的直播,使我對(duì)線上教育有了更深的認(rèn)識(shí)。專(zhuān)家教授們的新理念新視野就像一扇窗,為我?guī)?lái)外面廣闊天地的一束燦爛的陽(yáng)光。在學(xué)習(xí)中提高了我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論。
一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想,更新了觀念。
通過(guò)學(xué)習(xí),使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了教育對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己,充實(shí)自己,要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就被時(shí)代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門(mén)全新的課程,里面有很多全新的教學(xué)理念。
二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),使我得到深刻的感悟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地,使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過(guò)與專(zhuān)家,學(xué)員的在線互動(dòng)交流,專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解,以及同行的精彩點(diǎn)評(píng),交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專(zhuān)家的講座,每一專(zhuān)題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題,也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí),對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。
三、立足課堂,在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切的觀念,我會(huì)將自己的愛(ài)全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中,我會(huì)將努力所學(xué)教學(xué)知識(shí)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
四、培訓(xùn)提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高了課堂教學(xué)效果。
通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)題講座,我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設(shè)計(jì),教師只有對(duì)教材內(nèi)容,教學(xué)對(duì)象,教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨,為教育拓展了很大的空間,它突破了時(shí)間和空間的限制,為學(xué)員增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了視野,更新了觀念。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
暑假是學(xué)生們最期待的假期,本應(yīng)該是放松身心的時(shí)光。然而,今年的疫情卻改變了我們的計(jì)劃。為了保證學(xué)生們的學(xué)業(yè)不受太大影響,許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)紛紛推出了暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程。我也參加了其中的一門(mén)課程,并且在這個(gè)過(guò)程中獲得了一些有趣的體驗(yàn)和收獲。
首先,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)可以更加自由和靈活。與傳統(tǒng)的實(shí)體培訓(xùn)相比,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的時(shí)間和地點(diǎn)更加靈活,我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排,選擇合適的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),不再拘束于固定的課程時(shí)間表。我可以隨時(shí)隨地打開(kāi)電腦,登錄平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還可以選擇自己感興趣的課程,不再受限于班級(jí)安排,可以盡情地探索各種各樣的知識(shí)領(lǐng)域。
其次,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提供了更多的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的實(shí)體培訓(xùn)中,學(xué)生們通常只能依靠教師的講解和教材來(lái)學(xué)習(xí)。而在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,我們可以通過(guò)多種多樣的資源來(lái)獲取知識(shí),例如教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)講座、電子書(shū)等。這些資源豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容,使學(xué)習(xí)更加豐富多樣,也方便了我們的學(xué)習(xí)和消化。
此外,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也提高了我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和科技的運(yùn)用能力。在參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的過(guò)程中,我掌握了一些使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流的技巧。例如,我學(xué)會(huì)了如何使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行選課和學(xué)習(xí),如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索和篩選信息等。這些技能不僅在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中有用,在日常學(xué)習(xí)和工作中也能起到積極作用。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我更加了解科技的應(yīng)用,也提高了我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)世界的認(rèn)識(shí)。
然而,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也存在一些問(wèn)題。首先是網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定的問(wèn)題。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)過(guò)程中,有時(shí)會(huì)遇到網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的情況,導(dǎo)致無(wú)法順利進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。這對(duì)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度造成了一定的影響。其次是課程內(nèi)容和教學(xué)質(zhì)量的參差不齊。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的門(mén)檻較低,許多平臺(tái)和機(jī)構(gòu)都推出了各種各樣的課程,但是其中的質(zhì)量卻參差不齊。有些課程內(nèi)容不夠深入,教學(xué)質(zhì)量也不高,與實(shí)體培訓(xùn)相比稍顯不足。
總的來(lái)說(shuō),參加暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多新的體驗(yàn)和收獲。我在學(xué)習(xí)上更加靈活自由,有更多資源可以參考,也提高了對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和科技的應(yīng)用能力。當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也存在一些問(wèn)題,特別是網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定和課程質(zhì)量參差不齊的問(wèn)題。不過(guò),我相信隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和完善,這些問(wèn)題會(huì)得到有效解決。通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的經(jīng)歷,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的力量,也更加樂(lè)觀地面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
10月24日至27日, 市電教館啟動(dòng)了新一期的中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)活動(dòng),培訓(xùn)主題為:“班班通設(shè)備管理維護(hù)”,這為我們提供了非常好的集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我有幸參加了培訓(xùn)。來(lái)自山師的老師引領(lǐng)我們進(jìn)行了溫故知新,以下是我參加培訓(xùn)后的心得體會(huì):
1、知識(shí)更新非???,我感到壓力的同時(shí)也增添了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 此次培訓(xùn)內(nèi)容涉及三個(gè)大部分:
(1)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)(硬件組成部分和計(jì)算機(jī)組裝、計(jì)算機(jī)故障和解決辦法、操作系統(tǒng)的安裝、應(yīng)用軟件的安裝、判斷系統(tǒng)故障與快速恢復(fù)、系統(tǒng)優(yōu)化和安全管理)
(2)多媒體設(shè)備(多媒體知識(shí)簡(jiǎn)介、常見(jiàn)的多媒體設(shè)備如:投影機(jī)、電子白板、展臺(tái)的使用及維護(hù),常見(jiàn)故障及解決辦法)。
(3)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)(網(wǎng)絡(luò)的基本結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)的基本設(shè)置、學(xué)校中常用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、校園網(wǎng)設(shè)計(jì))。
稍感遺憾的是老師的講課內(nèi)容注重理論部分,同時(shí)有些脫離學(xué)校的實(shí)際應(yīng)用。在生活和教學(xué)工作中,我們已經(jīng)真切地感受到了包括計(jì)算機(jī)硬件組成的升級(jí),多媒體教學(xué)設(shè)備的更新?lián)Q代,網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,操作系統(tǒng)服務(wù)和軟件功能優(yōu)化的加速。
我所掌握的知識(shí)已經(jīng)跟不上更新的速度了,已經(jīng)不能滿足工作的需要了。知識(shí)更新帶來(lái)了壓力的同時(shí)也帶來(lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,在今后的工作中,我將需多看計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、資料和網(wǎng)站,了解軟硬件的最新資訊,拓展視野、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、通過(guò)解決問(wèn)題,深入探究和鉆研內(nèi)在原理。 限于時(shí)間緊促而且沒(méi)有模擬環(huán)境,在培訓(xùn)課上,我們沒(méi)有動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),我打算在工作中加以實(shí)踐 。
在工作中我通常會(huì)這樣想:校園網(wǎng)絡(luò)通暢,教師、學(xué)生電腦正常運(yùn)行正常就無(wú)需擔(dān)憂了??蓪?shí)際上新問(wèn)題層出不窮,僅僅把某問(wèn)題解決了還不夠,還應(yīng)接下去深入探索,多向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教,多問(wèn)幾個(gè)為什么,多找?guī)讉€(gè)解決辦法。比如,還有沒(méi)更經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的辦法讓科任教師都能順利地利用數(shù)字視頻展臺(tái)上好每一節(jié)課。每次發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、找到新途徑時(shí)要?jiǎng)邮职阉浵聛?lái) 。我想只有長(zhǎng)期堅(jiān)持多動(dòng)腦動(dòng)手,知識(shí)盲點(diǎn)才會(huì)減少,理論框架才能逐步清晰、動(dòng)手操作能力也才能有效提高。
在接下來(lái)的工作中,包括網(wǎng)線的制作,操作系統(tǒng)的安裝、調(diào)試, 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的組建、測(cè)試,我將切切實(shí)實(shí)大膽嘗試操作。同時(shí)仔細(xì)研究多媒體教室、動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)室、校園網(wǎng)絡(luò)的組建結(jié)構(gòu)布線,交換機(jī)、路由和防火墻的基本配置、ftp服務(wù)器的架構(gòu)和管理、學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)和安全管理。針對(duì)具體問(wèn)題做具體分析,在錯(cuò)誤和失敗中好好總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn),提高應(yīng)變故障的能力。
3、深感責(zé)任重大, 更加明確了工作職責(zé)。
目前學(xué)校各類(lèi)工作對(duì)電教設(shè)備的依賴(lài)性較大, 一旦出現(xiàn)故障, 教學(xué)、行政、后勤工作會(huì)不同程度的受到影響。因此我深感做為網(wǎng)管員責(zé)任重大,結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)校安排,我需要做到并做好以下幾點(diǎn)工作:
(1)機(jī)房、校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù)管理和安全管理;
(2)幫助和指導(dǎo)任課老師們充分利用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教學(xué)管理工作;
(3)做好數(shù)據(jù)資料的整理、儲(chǔ)存保密備份工作;
(4)多媒體教室和會(huì)議室的設(shè)備維護(hù)與安全管理。
4、要加強(qiáng)向高手學(xué)習(xí)
在培訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)許多老師具備豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),我應(yīng)該積極向他們學(xué)習(xí)。培訓(xùn)結(jié)束后我將可以通過(guò)電話、郵件、qq等向這些高手請(qǐng)教,同時(shí)分享自己在網(wǎng)管中的好的做法,在彼此交流和溝通中共同進(jìn)步。
感謝市電教館和縣電教站給我們這樣一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。我將在今后的工作中充分應(yīng)用這次培訓(xùn)所得知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能,為學(xué)校的教育教學(xué)提供更好的服務(wù)。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn),使我對(duì)如何進(jìn)行小學(xué)《品德與社會(huì)》課程教學(xué)有了更進(jìn)一的了解,本學(xué)期思想品德學(xué)科依然以探究—互動(dòng)式教學(xué)模式為研究主題,本次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)采用評(píng)課、研討、培訓(xùn)為主要研究的形式,深入淺出,逐一落實(shí)。
具體活動(dòng)過(guò)程:
1、咸奎麗老師做課《保護(hù)森林節(jié)約用紙》,采用體驗(yàn)———探究式教學(xué)模式。體驗(yàn)———探究式教學(xué)模式,真正地的改變了以往的“填鴨式”和“滿堂灌”的教學(xué)模式。課堂教學(xué)實(shí)質(zhì)是:全過(guò)程都讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)。教師的責(zé)任不在于教,而在于教會(huì)學(xué)生學(xué)。
整個(gè)過(guò)程學(xué)生在不停的“學(xué)”,教師在不停的“導(dǎo)”,充滿了知識(shí)和能力的訓(xùn)練、有形和無(wú)形的訓(xùn)練、抽象和具體的訓(xùn)練。學(xué)生成了真正的課堂的主人,老師只是“導(dǎo)演”,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在“先學(xué)”的過(guò)程中,教師鼓勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生高效地完成好自學(xué)任務(wù),及時(shí)表?yè)P(yáng)速度快、效果好的學(xué)生,但教師不影響、不分散學(xué)生自學(xué)時(shí)的注意力。
2、王瑩老師《多姿多彩的地圖世界》課前,教師讓學(xué)生在平日觀察調(diào)查,熟悉,為課上做好鋪墊,有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)較好。將地圖與學(xué)生的生活距離拉近,通過(guò)活動(dòng),學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)看和使用地圖,并體會(huì)使用地圖的樂(lè)趣。比如:出示農(nóng)安交通圖,就聯(lián)系到了現(xiàn)實(shí)生活。通過(guò)讓學(xué)生課前查閱資料,說(shuō)說(shuō)地圖的種類(lèi),這樣既培養(yǎng)了學(xué)生搜集和處理信息的能力,又使搜集的資源和課程內(nèi)容達(dá)到課內(nèi)外完美結(jié)合。學(xué)生們不僅從中體會(huì)到了地圖世界的豐富多彩,而且對(duì)地圖也產(chǎn)生了濃厚的興趣教案設(shè)計(jì)的比較緊湊合理,貼近學(xué)生的實(shí)際生活,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。且每一環(huán)節(jié)都有教師的總結(jié),對(duì)學(xué)生很有幫助。
3、唐永利老師的五年級(jí)《“法”在我身邊》整節(jié)課學(xué)生情緒高漲,興致勃勃,充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。本節(jié)課設(shè)計(jì)緊緊圍繞讓學(xué)生知法、懂法、守法,進(jìn)一步會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益。條理清晰,環(huán)環(huán)相扣,值得借鑒。
通過(guò)這幾節(jié)課的研討。感受頗多,現(xiàn)在與大家共同分享。
隨著新課程改革的深入開(kāi)展,越來(lái)越多的老師在新的教育理念的沖擊下,為了更快地成長(zhǎng)為具有個(gè)性化的新型教師,大家積極參加各級(jí)組織開(kāi)展的各類(lèi)培訓(xùn),以聽(tīng)評(píng)課、研討等各種形式,不斷地“充電”。在這樣一種背景下,一種更靈活、更豐富,更具時(shí)代感的教研形式——網(wǎng)絡(luò)教研產(chǎn)生了,它如一股春風(fēng),為我們這些一線教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供了更為廣闊的空間和舞臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教研就像一個(gè)充滿魅力的磁場(chǎng),把所有教學(xué)一線的老師吸引到一起,攜手并肩,在學(xué)習(xí)和反思中,在探索和交流里,共同經(jīng)歷著成長(zhǎng)的過(guò)程,品嘗著收獲的甜蜜。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的目的是為了更好地更有效地提高教學(xué)研究的質(zhì)量。
教研我覺(jué)得不僅是交流教學(xué)方法,教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)資料,更重要的是交流我們之間的教學(xué)思想。從我自身來(lái)說(shuō),白天在學(xué)校工作,晚上網(wǎng)上自己找點(diǎn)資料,覺(jué)得確實(shí)是非常方便,尤其是教學(xué)設(shè)計(jì)和課件,掃除了課堂上的障礙。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,我真正感受到到網(wǎng)絡(luò)教研對(duì)我們的課堂教學(xué)有很大的幫助。真正感覺(jué)到了網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),教學(xué)思想提高了,也長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),使用網(wǎng)絡(luò)與其他老師進(jìn)行交流,收獲非淺。我校領(lǐng)導(dǎo)把傳統(tǒng)的學(xué)校教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合,每周都要在自己的博客上和同行們交流案例、反思、計(jì)劃、總結(jié)等,在相互評(píng)論的過(guò)程中,我們相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),在這過(guò)程中我在不知不覺(jué)地進(jìn)步,我們教研組的教研活動(dòng),每一輪的聽(tīng)課、評(píng)課,主講老師要教學(xué)設(shè)計(jì),其他教師聽(tīng)完課,要及時(shí)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)論,再這個(gè)交流的過(guò)程中大家相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)使我們的課堂更加精彩了。
我還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將我的教學(xué)設(shè)計(jì)以及課件等發(fā)表在博客里,由其他老師對(duì)我這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)討論,相當(dāng)于過(guò)去的集體備課,探討好的教學(xué)方法,從中選擇最好的教學(xué)方法、教學(xué)思路。上完課再進(jìn)行反思也可以發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)中,大家集思廣益,通過(guò)這么一節(jié)課,提高了我們的課堂教學(xué)水平。除此以外,我還將平時(shí)教學(xué)中的好的做法和教學(xué)困惑、案例隨時(shí)發(fā)表在博客里,征求他人的意見(jiàn),時(shí)間越長(zhǎng)所積累的資料越多,經(jīng)驗(yàn)也就越多?;仡^看看過(guò)去所留下的教學(xué)痕跡,重新認(rèn)識(shí)了自己,也可以通過(guò)這種方式提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
我想,在以后的活動(dòng)中,我們會(huì)更加利用時(shí)間到網(wǎng)上學(xué)習(xí),了解最新的教研教改信息,欣賞名家的教學(xué)風(fēng)采,利用時(shí)間撰寫(xiě)反思、隨筆。這樣就能不斷的充實(shí)自己,提高專(zhuān)業(yè)水平,取得教育教學(xué)工作的更大成績(jī)。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用極大地拓展了教育的時(shí)空界限,拉近了我們同外界的聯(lián)系,空前地提高了教育資源的傳播速度和教育的效能。傳統(tǒng)的一只粉筆、幾本書(shū)的教學(xué)模式正醞釀著重大的突破,特別是實(shí)施新課程以來(lái),農(nóng)村教育正面臨著有史以來(lái)最為深刻的變革。我們的教研方式也發(fā)生了顯著的變化。網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水,給教育注入了新的活力,也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的契機(jī),為我們教師的成長(zhǎng)提供了一條新路徑。
網(wǎng)絡(luò)研修從無(wú)到有,從少到多,對(duì)農(nóng)村教育的發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡(luò)教研的蓬勃開(kāi)展,網(wǎng)絡(luò)教研項(xiàng)目已成為推動(dòng)教改,推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大動(dòng)力,成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。網(wǎng)絡(luò)研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析與探討的過(guò)程。如果我們把沒(méi)有參與教研的教師比喻成“徒步者”,把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”,那完全可以將使用網(wǎng)絡(luò)教研的教師比喻成“駕乘者”?!跋M苡懈嗟臋C(jī)會(huì)參加一些高質(zhì)量的教研活動(dòng),學(xué)習(xí)更多的知識(shí)",是眾多一線教師的心里話。他們已開(kāi)始意識(shí)到自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性,專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自主意識(shí)正在形成。
網(wǎng)絡(luò)研修跨時(shí)空交流的特性,突破了專(zhuān)家、教研員與教師,教師與教師之間小范圍、短時(shí)間互動(dòng)的局限性,使普通教師與異地的同行、專(zhuān)家們一路同行。專(zhuān)家與教師之間的互動(dòng),使一線教師的理論與一線教師的實(shí)踐相互促進(jìn);教師與教師之間的互動(dòng),使一線教師之間的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)能得到互補(bǔ)。
網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)現(xiàn)了教育資源的整合,農(nóng)村教師可以充分利用其優(yōu)質(zhì)資源,發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的最大潛力,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量和高效率的教學(xué)。首先,農(nóng)村教師可以借助網(wǎng)絡(luò)教研資源備課,可以提高備課質(zhì)量和效率,教師可以從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。其次,農(nóng)村教師可以利用網(wǎng)絡(luò)教研資源進(jìn)行授課,例如利用光盤(pán)中教師的講課實(shí)錄,有目的、有計(jì)劃、創(chuàng)造性地講課等,來(lái)提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。最后,提高了教師和學(xué)生的信息素養(yǎng),利用網(wǎng)絡(luò)教研資源,不僅僅是指先進(jìn)的講課實(shí)錄、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)和美觀的教學(xué)課件。
網(wǎng)絡(luò)研修模式中的學(xué)習(xí),一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式,科學(xué)遵循動(dòng)靜結(jié)合的原則。一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源,另一方面堅(jiān)持以教師為主體,利用電子郵件、在線答疑、討論板、教學(xué)敘事等多種交互媒體提供動(dòng)態(tài)助學(xué),通過(guò)案例學(xué)習(xí)、問(wèn)題探索、交流研討、自我評(píng)價(jià)等方式幫助教師構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的文化,最終形成學(xué)習(xí)共同體。如在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流板塊,是教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主要交流場(chǎng)所;又如許多教師在平臺(tái)上發(fā)表自己的案例,教師們不但能夠互相借鑒,還可以發(fā)表自己的評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)收集信息,包括圖片中的信息,同樣學(xué)會(huì)收集文字信息。低年級(jí)的孩子對(duì)文字不敏感,可是在高年級(jí)段你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)圖片中的信息不敏感,只關(guān)注文字信息比較多。這就需要我們教師在教學(xué)中經(jīng)常滲透兩種收集信息的方法。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師打開(kāi)一個(gè)敞開(kāi)、明亮的世界,讓教師暢談教育的心得體會(huì),議論教學(xué)中存在的問(wèn)題,思考讓教學(xué)更有效的對(duì)策!
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
暑假,作為學(xué)生們放松心情的時(shí)候,多數(shù)人選擇參加各種各樣的培訓(xùn)班來(lái)充實(shí)自己的假期。而由于疫情的影響,今年的暑假變得與往年不同。很多學(xué)生選擇了線上的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),這對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一次全新的體驗(yàn)。在暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的這幾周,我收獲頗豐,下面便是我的心得體會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的最大優(yōu)勢(shì)就是便利性。我可以在家中舒適的環(huán)境里參與課程,不必花費(fèi)時(shí)間在來(lái)回的通勤路程上。與此同時(shí),在線學(xué)習(xí)也更加靈活,可以根據(jù)自身的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí),不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。這樣的靈活性讓我有更多的時(shí)間去進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索,自由選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。
第二段:培養(yǎng)自律和時(shí)間管理能力。
參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)后,我必須自己負(fù)責(zé)按時(shí)上課和完成作業(yè)。這樣的練習(xí)培養(yǎng)了我的自律和時(shí)間管理能力。我學(xué)會(huì)了合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),并以此為指引去分配時(shí)間和精力。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何優(yōu)先處理重要的任務(wù)和困難的問(wèn)題,這對(duì)之后的學(xué)習(xí)和生活都十分有益。
第三段:提升了自我學(xué)習(xí)能力。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)要求學(xué)生具備更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。與傳統(tǒng)的面授課程相比,在線學(xué)習(xí)需要學(xué)生自己獨(dú)立進(jìn)行知識(shí)的獲取和理解。這使得我在培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和提高自主學(xué)習(xí)效率方面有了很大的進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了遇到問(wèn)題時(shí)主動(dòng)查找資料、請(qǐng)教老師和同學(xué),提高解決問(wèn)題的能力。同時(shí),在線學(xué)習(xí)也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和互動(dòng),這讓我更加深入地理解和思考問(wèn)題。
第四段:培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
盡管網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是獨(dú)立學(xué)習(xí)的過(guò)程,但在其中,我也有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同地區(qū)的同學(xué)共同學(xué)習(xí)和交流。這種形式的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在課程中,我們會(huì)分組完成一些課后作業(yè)和項(xiàng)目,需要團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作和配合。通過(guò)與他人深入討論和合作,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn),并在分享自己的觀點(diǎn)時(shí)保持開(kāi)放和包容。
第五段:拓寬了知識(shí)視野和技能。
參與暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不僅讓我在學(xué)科知識(shí)上有了更深入的理解,還讓我接觸到了一些新領(lǐng)域和新技能。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程中,我學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的編程知識(shí),掌握了一些使用軟件和工具的技巧。這些新的知識(shí)和技能為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也拓寬了我的知識(shí)視野。
總結(jié):
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多收獲和成長(zhǎng)。在這段時(shí)間里,我提升了自己的自律和時(shí)間管理能力,培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí),同時(shí)也拓寬了知識(shí)視野和技能。未來(lái),我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和積極性,在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中尋找更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無(wú)止境。”經(jīng)過(guò)培訓(xùn),許多平時(shí)工作中的疑惑迎刃而解,使自我有了不少的收獲,增強(qiáng)了教學(xué)本領(lǐng),提升師德水準(zhǔn)。
拉爾夫·沃爾多·埃默森“改變態(tài)度,便能改變生活。沒(méi)有任何外界的力量能夠統(tǒng)治你。”近幾年,教師最常說(shuō)的話題就是“學(xué)生不好教育……”、“家長(zhǎng)不做配合……”、“農(nóng)村留守兒童問(wèn)題多……”在教學(xué)過(guò)程中,許多教師回到辦公室,總會(huì)有“心態(tài)崩了”的感覺(jué)。是的,教書(shū)育人從來(lái)不容易,可是又有哪些工作是容易的呢?我是一個(gè)平凡的農(nóng)場(chǎng)教師,不費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)心又怎能管理好辦理呢?教學(xué)過(guò)程中,我必須要理解學(xué)生成長(zhǎng)的曲折性、長(zhǎng)期性,尤其對(duì)于初中學(xué)生來(lái)講,必須要求教師以一顆平常心態(tài)去感悟管理班級(jí)的樂(lè)趣。保持一顆健康的心態(tài),做好自己的本質(zhì)工作,不可以讓消極的不健康的情緒感染自己,這同樣是我們的'使命和職責(zé)。
近期我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校偷偷使用手機(jī)是司空見(jiàn)慣的事。特別是部分厭學(xué)的學(xué)生,會(huì)“發(fā)明”各種方法使用手機(jī)打游戲、看小說(shuō)、瀏覽網(wǎng)頁(yè)。有的學(xué)生還以短信方式捉弄老師同學(xué)等。對(duì)此,我經(jīng)過(guò)思索,利用主題班會(huì),帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了一場(chǎng)小型的《中學(xué)生使用手機(jī)的利弊》主題辯論賽。學(xué)生在班會(huì),辯論賽準(zhǔn)備過(guò)程中,表現(xiàn)出了一種超乎現(xiàn)象的積極和踴躍,雙方都精心做了準(zhǔn)備,都被說(shuō)服對(duì)方而找到材料。搜集證據(jù)。最終的結(jié)果,雙方旗鼓相當(dāng),誰(shuí)也說(shuō)服不了對(duì)方,但還是達(dá)成了一個(gè)共識(shí),使用手機(jī)必須要把握一個(gè)度。同時(shí)也和學(xué)生們做好了約定。在學(xué)校期間,非特殊情況不得使用手機(jī)。在非學(xué)習(xí)期間,要盡量發(fā)揮手機(jī)溝通聯(lián)系的優(yōu)勢(shì),減少使用手機(jī)瀏覽網(wǎng)頁(yè)、觀看小視頻的頻率。同時(shí),教師也向?qū)W生承諾,課上手機(jī)發(fā)出聲音,教師講會(huì)將手機(jī)交給班干部由對(duì)方保管一天作為懲罰。接下來(lái)的學(xué)期中,學(xué)生和老師都能夠遵守約定,盡力做到最好。
蘇霍姆林斯基說(shuō):“一個(gè)優(yōu)秀教師,教育技巧的提高,正是由于他們持之以恒的讀書(shū),不斷地補(bǔ)充他們的知識(shí)?!蔽覜](méi)有高超的智慧,但我有堅(jiān)持的力量。我沒(méi)有博學(xué)的知識(shí),但我有廣學(xué)的態(tài)度。作為新時(shí)期教學(xué)的年輕班主任,我必須要始終保持與時(shí)俱進(jìn),了解成年人層面的知識(shí),掌握未成年人的思緒。要站在成年人的角度引導(dǎo)學(xué)生走好青春路,要站在未成年的層面了解他們的所思所想,在過(guò)程中利用正能量引導(dǎo)他們積極向上、奮斗進(jìn)取。我必須時(shí)刻完善自己,做好學(xué)生的典型,在學(xué)習(xí)中,讓自己變的更好,教學(xué)相長(zhǎng),我和我的學(xué)生需要一起奮斗。
“蠟炬成灰淚始干?!比松鷳?yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明。我們教師的教育,該是學(xué)生的青春,該是自己的光,該是無(wú)愧教育者的人生。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中的一種重要形式。作為一名參與了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)員,我深深體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的許多優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。它不僅帶給我了知識(shí)的啟迪和提高,而且還讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和激情。以下是我對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段:靈活自由的學(xué)習(xí)方式。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)最大的優(yōu)點(diǎn)就是它的靈活自由。傳統(tǒng)教育中,學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)都受到了限制,而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)則給了我更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排,在家中或者任何有網(wǎng)絡(luò)的地方上課。這種自由的學(xué)習(xí)方式讓我更好地適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏,也提高了學(xué)習(xí)的效率。
第二段:優(yōu)質(zhì)多樣的課程資源。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給了我廣泛而豐富的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái),我可以隨時(shí)隨地獲取到各種學(xué)科的課程教材,包括文字、音頻、視頻等多種形式。這大大拓寬了我的學(xué)習(xí)范圍,讓我能夠更全面地了解和掌握知識(shí)。與傳統(tǒng)教育相比,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的課程資源更加豐富多樣,質(zhì)量也更有保障。
第三段:強(qiáng)大互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也為學(xué)員提供了豐富的互動(dòng)交流機(jī)會(huì)。通過(guò)網(wǎng)上討論、群組交流等形式,我能夠與教師和其他學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)。這種互動(dòng)交流不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解,還能夠從不同的角度獲取新的見(jiàn)解,拓寬自己的思維。與此同時(shí),網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也為害羞或者在傳統(tǒng)教室環(huán)境中不善言辭的學(xué)員提供了更好的表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。
第四段:自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)迫使我發(fā)展和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。傳統(tǒng)教育中,教師通常會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行較為詳細(xì)的指導(dǎo)和解答。而在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,學(xué)員需要自己解決問(wèn)題和尋找答案。在這個(gè)過(guò)程中,我必須獨(dú)立思考,在面對(duì)困難時(shí)自己尋找解決辦法。這種自主學(xué)習(xí)的過(guò)程培養(yǎng)了我的問(wèn)題解決能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第五段:心靈深處的激情和樂(lè)趣。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我不僅僅獲得了知識(shí)的增長(zhǎng),還發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和激情。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我充滿了探索和求知的渴望,我愿意為了學(xué)習(xí)而付出更多的努力。與此同時(shí),網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還給了我自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的機(jī)會(huì),讓我更加享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。
總結(jié)起來(lái),網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)作為一種新興的教育方式,為學(xué)習(xí)者提供了更多的靈活性、多樣性和互動(dòng)性。它不僅能夠幫助我提高個(gè)人綜合素質(zhì),還讓我更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣發(fā)生了巨大的變化,我也更加深刻地認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在未來(lái),我將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這一工具,不斷提升自己的能力和水平。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
通過(guò)參加甘肅省第五期義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)使我在思想上、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步提高。首先真誠(chéng)的感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。在這里,有不懂的地方你可以向老師和同事請(qǐng)教,可以自由發(fā)表自己的觀點(diǎn),供大家交流。你可以瀏覽班成員的帖子,學(xué)習(xí)他們好的地方,取長(zhǎng)補(bǔ)短。群策群力,把以前的單打獨(dú)斗變成了齊心協(xié)力,把自己的閉門(mén)造車(chē)變成了資源共享,使教育資源得到優(yōu)化。
其次在學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真觀看了專(zhuān)家在教育教學(xué)方面及課堂教學(xué)的講座視頻,使我受益匪淺。讓我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,而不再是教書(shū)匠。教師要想從教書(shū)匠轉(zhuǎn)為科研型教師,要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。下面就談?wù)勎业囊恍┦斋@:
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,要時(shí)時(shí)為自己充電,不斷更新觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高教育教學(xué)技能,提升理論素養(yǎng)修養(yǎng)。這次培訓(xùn)的專(zhuān)家、教授們用淵博的學(xué)識(shí),旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,給我們談對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨(dú)到的見(jiàn)解,深受啟發(fā)、感觸頗深。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能死教書(shū)書(shū)教死教書(shū)死,除了要給學(xué)生答疑解惑,還應(yīng)創(chuàng)新其思維,培養(yǎng)其習(xí)慣,滲透其思想,教好書(shū)育好人。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地完善,不斷地提升,才能滿足社會(huì)的需求,才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn),才能勝任教師這一行業(yè)。
學(xué)海無(wú)涯,如果只滿足于對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)掌握牢網(wǎng)絡(luò)研修固,就會(huì)制約自己,不能站在一個(gè)更高的層面來(lái)應(yīng)對(duì)當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中,容易只關(guān)注知識(shí)的傳授,而忽視知識(shí)原形態(tài)發(fā)生發(fā)展的來(lái)龍去脈,忽視數(shù)學(xué)文化歷史和數(shù)學(xué)思想。
吸收各位教師的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與自己工作實(shí)踐結(jié)合,把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,不斷探索多種教學(xué)方式,如注重情景交融教學(xué)和有針對(duì)性的對(duì)各類(lèi)型學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)等多種方式,根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)每一堂課,真正讓學(xué)生自覺(jué)地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)習(xí)的全過(guò)程中,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力。
新課程改革以來(lái),教師角色進(jìn)行了轉(zhuǎn)變,教師們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)家的視頻報(bào)告,我認(rèn)為作為一名教師要樹(shù)立新的學(xué)生觀,尊重學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。針對(duì)學(xué)生的不平衡發(fā)展進(jìn)行有針對(duì)性地教學(xué),相信每個(gè)學(xué)生都是可樹(shù)之才,通過(guò)良好的教育和訓(xùn)練,每個(gè)學(xué)生都能成才。
除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并通過(guò)手機(jī)短信常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
這次培訓(xùn),我還認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,要做到兩個(gè)關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)。二是:關(guān)注數(shù)學(xué)。抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透,讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程,使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué),樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
4月8日到14日,我參加了在四川師范大學(xué)舉辦的校園網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)會(huì),本次培訓(xùn)會(huì)是為了提高攀枝花市中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)管理員和信息技術(shù)教師的信息素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能,更好的將信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中,特舉辦的網(wǎng)絡(luò)管理專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)時(shí)間為七天,主要有網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、設(shè)備管理基礎(chǔ)、2層交換機(jī)3層交換機(jī)、vlan、dhcp、arp、欺騙、路由器配置、綜合布線、信息安全、數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)、網(wǎng)絡(luò)攻防學(xué)習(xí)內(nèi)容,經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)操作,學(xué)習(xí)到了很多之前未接觸到的新理念知識(shí),徹底解決了當(dāng)前校園網(wǎng)出現(xiàn)的一些棘手問(wèn)題,下面簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)這次培訓(xùn)的幾點(diǎn)主要體會(huì)。
站點(diǎn)架設(shè)方面收獲也很大,知道了如何架設(shè)web和ftp站點(diǎn),還知道了在同一個(gè)內(nèi)網(wǎng)里,多個(gè)域名站點(diǎn)只要設(shè)置主機(jī)頭就可以同時(shí)使用80端口。的站點(diǎn)。還了解到如何通過(guò)遠(yuǎn)程桌面進(jìn)行遠(yuǎn)程管理,給機(jī)器的'管理帶來(lái)很大的方便。
設(shè)置路由器使路由器管理上最大程度上優(yōu)化,在學(xué)習(xí)了路由器的配置后,更好的劃分了每位老師的ip地址,使名字和機(jī)器名對(duì)應(yīng),綁定了mac地址,杜絕了arp病毒的傳播,使管理更上一個(gè)臺(tái)階。
的安全方面更是讓我收獲甚多。的管理方面發(fā)現(xiàn)自己也同樣的有很多漏洞:使用相同的用戶(hù)名和密碼,站點(diǎn)文件夾權(quán)限太大,數(shù)據(jù)庫(kù)文件沒(méi)設(shè)防等等,這些對(duì),甚至整個(gè)網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器的威脅都很大,嚴(yán)重的就有可能成為hacker任意操作的“肉雞”。
路由器配置實(shí)驗(yàn)。先完成路由器、計(jì)算機(jī)、交換機(jī)的物理連接,然后用超級(jí)終端登陸到路由器并進(jìn)行設(shè)置,組內(nèi)其他同學(xué)用telnet命令登陸,使用各種命令,最后將四臺(tái)路由器通過(guò)以太網(wǎng)接口連接成小型互聯(lián)網(wǎng)。
路由器和交換機(jī)的設(shè)置,vlan的劃分等。另外還在虛擬軟件中克隆pc機(jī),配置虛擬機(jī),進(jìn)行域名的解析。
在配置交換機(jī)是,劃分vlan,要點(diǎn)是配置寫(xiě)入交換機(jī)后,必須斷電重啟方能使新配置生效(路由器也一樣)。
子網(wǎng)劃分過(guò)程中誤將1作為起始單元,使得很多理論上無(wú)法使用的地址也成了正規(guī)地址,實(shí)際上是0~255。
最后衷心感謝攀枝花市教育局、電教中心能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),感謝四川師范大學(xué)的各位老師的指導(dǎo),我一定將這次學(xué)到的東西和理念帶到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全工作中去,為攀枝花市校園網(wǎng)絡(luò)安全,校園信息化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的一種重要形式,越來(lái)越多的人選擇在網(wǎng)絡(luò)上接受培訓(xùn)。我也在最近的一次升學(xué)考試前,選擇了一家在線教育平臺(tái)進(jìn)行線上培訓(xùn)。在這次的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深刻感受到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),同時(shí)也意識(shí)到了一些學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和解決辦法。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn),分享一些網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得和體會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一種新興的教育形式,具有很多優(yōu)勢(shì)。首先,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制,我們可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),方便快捷。其次,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以提供許多高質(zhì)量的資料和教學(xué)資源,如教學(xué)視頻、課件、在線練習(xí)等,能夠讓學(xué)員更加立體深入地了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。還有網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的互動(dòng)性較強(qiáng),我們可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與教師和同學(xué)交流討論,為自己的學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助。
雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有著很多的優(yōu)勢(shì),但是其中仍然存在一些問(wèn)題。第一,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)缺少面對(duì)面的互動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)員的交流和實(shí)踐能力的培養(yǎng)還有一定的影響。第二,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的教學(xué)資源的質(zhì)量不一,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程也存在著質(zhì)量的不穩(wěn)定性。第三,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)需要學(xué)員具有一定的自我管理意識(shí)和時(shí)間規(guī)劃能力,否則學(xué)習(xí)效果不佳。
第四段:學(xué)習(xí)中的解決辦法。
針對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的問(wèn)題,我們可以通過(guò)一些具體的辦法來(lái)進(jìn)行解決。首先,我們可以通過(guò)多參加線下的線下討論和實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)自己的實(shí)際操作和交流能力。其次,我們可以選擇知名的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái),或者尋找口碑較好的線上教育資源,以保證我們接受的知識(shí)和資料的質(zhì)量。最后,我們需要養(yǎng)成良好的自我管理習(xí)慣和時(shí)間規(guī)劃能力,讓自己能夠更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特殊性質(zhì)。
第五段:總結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),是一種新興的教育形式,充滿了優(yōu)勢(shì),但是其中也存在著一些問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程,我們需要認(rèn)真思考和總結(jié),尋找合適的方法來(lái)解決問(wèn)題,并充分利用并發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)。只有這樣,才能讓我們的學(xué)習(xí)更高效,更加便捷。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
通過(guò)學(xué)習(xí),我覺(jué)得教師應(yīng)該給學(xué)生正確的、成功的愛(ài),因?yàn)椤皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,這是一句我們每一個(gè)教師都耳熟能詳?shù)慕逃?,但為什么有時(shí)我們的工作結(jié)果卻常常背離了我們的初衷,沒(méi)有朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展呢?這往往是因?yàn)槲覀儧](méi)有掌握正確的愛(ài)的方法。
1、了解是愛(ài)的根基
教師的愛(ài)不應(yīng)是盲目的、隨意的,它應(yīng)該建立在我們對(duì)每一個(gè)學(xué)生全面、深入、客觀的了解的基礎(chǔ)之上。當(dāng)我們接手了一個(gè)新的班級(jí),要盡快著手了解每一個(gè)學(xué)生的性格愛(ài)好、脾氣秉性、興趣特長(zhǎng)、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等,熟記于心,這將為我們有的放矢的開(kāi)展工作創(chuàng)造前提,為我們選準(zhǔn)教育的最佳突破口創(chuàng)造條件。
了解學(xué)生的途徑很多,如自我介紹、寫(xiě)寫(xiě)心里話、個(gè)別談話等,但更為重要的是我們要用自己的眼睛去觀察,用心去交流,只有當(dāng)你真正贏得了學(xué)生的信任,她們才會(huì)真正對(duì)你敞開(kāi)心扉,你才能深入他們的內(nèi)心世界,摸清他們的脈搏,知道撥動(dòng)哪一根琴弦才能引起師生間情感的共鳴。
2、尊重是愛(ài)的前提
我們要想贏得學(xué)生的信任與尊重,就先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,因?yàn)樽鹬厥窍嗷サ?。不要認(rèn)為我們施教于他們,便高高在上、頤指氣使,并覺(jué)得他們理所當(dāng)然就要聽(tīng)我們的。要清醒地意識(shí)到:在人格上,我們與學(xué)生是完全平等的,他們同我們一樣渴望得到尊重與呵護(hù)。我們應(yīng)該在學(xué)生的心靈上從小為他們撥撒下理解、尊重與信任的種子。
以尊重為前提的愛(ài)才是真正意義上的愛(ài)。給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)、傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)與呼聲、給予他們適度的寬容與諒解、體諒理解他們的難處與苦衷、肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步、不說(shuō)任何傷害他們自尊的話語(yǔ)等等這些都是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。我們要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊,不要在那上面留下難以愈合的傷痕。我們應(yīng)該明白:一個(gè)沒(méi)有自尊的學(xué)生是燃不起奮進(jìn)的雄心的。
3、尊重學(xué)生的關(guān)鍵是尊重學(xué)生的差異與潛能
愛(ài)護(hù)和尊重好孩子很容易,難就難在,我們要尊重全部的孩子,尤其是那些學(xué)困生和我們眼中那些所謂的問(wèn)題學(xué)生。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)生是有差異的,差異來(lái)源于遺傳與環(huán)境的共同作用,每個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)五彩繽紛的經(jīng)驗(yàn)世界。差異是對(duì)我們工作的挑戰(zhàn),同時(shí)也是一種寶貴的教育資源。我們?cè)诎嗉?jí)工作中最易犯的毛病,大多與忽視這種差異有關(guān),其實(shí)我們不可能打造出一個(gè)模式的學(xué)生。愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的差異,從學(xué)生的差異出發(fā),因勢(shì)利導(dǎo),采取有針對(duì)性的做法,幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)、不斷發(fā)展,引導(dǎo)他們走上良性發(fā)展的軌道。
尊重差異就是對(duì)學(xué)生潛能的尊重,我們不應(yīng)用靜止的眼光去看待有這樣那樣問(wèn)題的學(xué)生,而應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生都能看到自己的閃光點(diǎn),看到自身的價(jià)值,鼓起他們自信的風(fēng)帆,讓每個(gè)學(xué)生都可能達(dá)到成功的彼岸。
4、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)與熱情的期待是一串金鑰匙
教師不要吝惜對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)與贊美,其實(shí)它是促使學(xué)生進(jìn)步的助燃劑。在學(xué)生遇到困難與挫折時(shí)給予幫助和鼓勵(lì),在他們獲得成功或獲取點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)給予由衷的贊美,讓他們時(shí)刻感受到你對(duì)他熱情的期待,會(huì)起到意想不到的激勵(lì)作用。
5、愛(ài)學(xué)生就要善于從根本上幫助學(xué)生
幫助學(xué)生就如同給病人看病,最重要的是找到病根,班主任在工作中就要弄清學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的根本原因,對(duì)癥下藥,從根本上幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤,不要只看到表面,不關(guān)心內(nèi)里,使得類(lèi)似的問(wèn)題總是不能得到解決。
6、教師的愛(ài)應(yīng)是朋友之愛(ài)
師愛(ài)的最高境界不是母愛(ài),也不是父愛(ài),而是朋友之愛(ài)。其原因就是朋友之愛(ài)才是平等的,像朋友一樣談時(shí)事,談學(xué)習(xí),談未來(lái),談做人。在他們的成長(zhǎng)歷程中,師生的心靈琴弦一定會(huì)鳴奏出一曲曲動(dòng)人而和諧的樂(lè)章。
班集體對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,一個(gè)人的言談舉止,往往帶有當(dāng)年班集體的某些特殊的印記:嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、樸?shí)的、活潑的、寬容的、謙恭的,或者是放任的、散漫的、敷衍的、浮躁的、保守的。建設(shè)良好的班集體是班主任的重要工作。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的《班級(jí)日常管理》和進(jìn)行的“班主任論壇”,使我掌握了一些班級(jí)管理的方法。
1、班有班規(guī)
一個(gè)新的班級(jí)組建后,教師要引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成這樣一個(gè)共識(shí):珍惜友誼、互敬互愛(ài),共建班集體這個(gè)大家共有的家園,形成一種“我是第一責(zé)任人”的小主人意識(shí)。
2、班規(guī)落實(shí)要持之以恒
班規(guī)的制定并不難,難就難在持之以恒。持之以恒的關(guān)鍵是建立健全班級(jí)內(nèi)部的以學(xué)生為主體的管理機(jī)制,使常規(guī)訓(xùn)練落到實(shí)處,增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí),讓他們通過(guò)競(jìng)選爭(zhēng)取班內(nèi)的職務(wù),賦予他們不同的職責(zé)權(quán)限,鼓勵(lì)他們來(lái)協(xié)助老師工作。此外,我還在班內(nèi)開(kāi)展了輪流班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,使每一項(xiàng)制度都能得到落實(shí)。提高了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
3、充分發(fā)揮集體的輿論功能
當(dāng)班內(nèi)出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象時(shí),可以隨時(shí)召開(kāi)班隊(duì)會(huì),引導(dǎo)全班學(xué)生共同討論分析不良行為的后果,使班內(nèi)形成良好的輿論導(dǎo)向,使犯錯(cuò)誤的同學(xué)認(rèn)識(shí)危害,自覺(jué)改正。把不良行為的苗頭及時(shí)扼制住。在班內(nèi)設(shè)置意見(jiàn)建議箱即時(shí)了解。
4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
豐富多彩的活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的參與精神,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
1、了解偶發(fā)事件的成因
偶發(fā)事件來(lái)得突然,會(huì)對(duì)當(dāng)事者或其他人產(chǎn)生一定的心理壓力。學(xué)生處在不冷靜的狀態(tài)之中,班級(jí)氣氛也很緊張,或是情緒激動(dòng),使整體環(huán)境出現(xiàn)一種不易冷靜的狀態(tài),學(xué)生們都十分關(guān)注班主任的態(tài)度和情緒。班主任最好能夠把握事件的基本脈絡(luò),并暫時(shí)平息矛盾,不使事態(tài)擴(kuò)大。
2、遵循冷靜沉著的原則
遵循冷靜沉著的原則,班主任就要迅速果斷地決策,化解激化的矛盾沖突,穩(wěn)定當(dāng)事人的情緒,對(duì)全班學(xué)生(如果涉及面很廣的話)提出要求,并隨即采取必要的措施。班主任就要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉偶發(fā)事件中的“閃光點(diǎn)”和轉(zhuǎn)化的“契機(jī)”,挖掘積極因素,化不利為有利,將偶發(fā)事件的處理迅速納入最為有利的軌道。心理學(xué)的研究成果也表明:平時(shí),學(xué)生的心理處于相對(duì)平衡狀態(tài),偶發(fā)事件的爆發(fā)使這種心理平衡被打破。這時(shí),他們對(duì)周?chē)畔⒎磻?yīng)特別敏感,思想矛盾特別尖銳,是學(xué)生最易接受教育的時(shí)機(jī)。抓住這些時(shí)機(jī),??墒盏揭庀氩坏降睦硐氲慕逃Ч?。因此,處理得當(dāng),偶發(fā)事件常常成為教育學(xué)生的“契機(jī)”。
3、本著熱心相助的心態(tài)
偶發(fā)事件多半會(huì)帶給學(xué)生不同程度的損傷或刺激,帶給他們心理壓力和負(fù)擔(dān)。這時(shí)候?qū)W生渴求他人的理解、關(guān)懷、幫助,又往往會(huì)有一些不協(xié)調(diào)的表現(xiàn),處于極度敏感或采取不合作的態(tài)度。因此班主任在偶發(fā)事件后必須要對(duì)學(xué)生熱心相助,為學(xué)生解除或減輕壓力,給予必要的指點(diǎn),提供需要的幫助。熱心相助還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的尊重、對(duì)學(xué)生的誠(chéng)懇、對(duì)學(xué)生的保護(hù)。這時(shí)候班主任不能高高在上、漠不關(guān)心、冷淡厭惡、揭學(xué)生隱私、翻學(xué)生老帳、貶損挖苦、甚至火上澆油,讓學(xué)生感到無(wú)助和壓抑。班主任對(duì)學(xué)生熱心相助,并不是在表演或虛情假意,偶發(fā)事件發(fā)生后,班主任也要教育其他學(xué)生伸手相助。這樣處理偶發(fā)事件對(duì)學(xué)生才能是真正的教育,也是班主任處理偶發(fā)事件基本要求。
時(shí)代在快速發(fā)展,班主任要不斷地進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),注意吸取各方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷完善自己的工作,做一名合格的、符合時(shí)代要求的具有新思維的班主任。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
第三次網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái),為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了契機(jī)。不管是現(xiàn)在、還是將來(lái),我們每一位教師都應(yīng)該不斷地給自己“充電”,只有這樣,才能不斷地開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新,才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習(xí),我深深感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),也嘗到了成長(zhǎng)的快樂(lè),這就是學(xué)習(xí)并快樂(lè)著吧!
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),雖然感覺(jué)培訓(xùn)的比較辛苦,但人覺(jué)得很充實(shí),也學(xué)到了許多知識(shí),可以說(shuō)我很好的完成了這次學(xué)習(xí)任務(wù)。
這次培訓(xùn)主要是講解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及路由器、交換機(jī)等相關(guān)設(shè)備的理論知識(shí)和操作技能,針對(duì)性比較強(qiáng)。對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理這方面的內(nèi)容來(lái)說(shuō),我可以說(shuō)是很陌生的,雖說(shuō)以前也了解一些,但其中好多東西都不明白是咋回事兒,但我卻對(duì)這方面的知識(shí)特別感興趣,經(jīng)過(guò)老師的講解,可以說(shuō)讓我在大飽眼福、大開(kāi)眼界的同時(shí),讓我對(duì)這方面的知識(shí)有了更進(jìn)一步的了解。
這次培訓(xùn),市教師繼續(xù)教育中心能很好地從我們教師的實(shí)際情況出發(fā),課程安排、設(shè)置都比較合理,時(shí)間也安排得比較充裕,做到了通俗易懂,由淺入深。為我們教師彼此之間搭建了相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái),使我們?cè)诤献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并為在以后的生活、工作中熟練運(yùn)用這些知識(shí),不斷提高自己的綜合業(yè)務(wù)水平打下了基礎(chǔ)。
通過(guò)這次培訓(xùn),令我深深體會(huì)到信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,必須有一種超前意識(shí)。只有不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷充實(shí)自己,才能在自己的崗位上擁有更強(qiáng)大的立足之地。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我時(shí)常遇到不明白的問(wèn)題,我便虛心地向同行學(xué)習(xí),問(wèn)指導(dǎo)老師。因?yàn)槲艺J(rèn)為在學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要不厭其煩的耐心和持之以恒地決心,大家坐在一起暢所欲言,互相探討、交流,把自己不理解、不懂的地方提出來(lái),讓指導(dǎo)老師來(lái)幫助解決。這樣,不僅使學(xué)員相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固了知識(shí),而且也提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí),我還把關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)都力所能及地做好了筆記,因?yàn)槲蚁嘈拧昂糜浶砸膊蝗鐮€筆頭”,時(shí)間久了,總會(huì)忘記,更何況是像網(wǎng)絡(luò)管理這樣對(duì)我來(lái)說(shuō)比較新的知識(shí)內(nèi)容。這次網(wǎng)管培訓(xùn)中最有收獲的有以下幾點(diǎn):
1、知道了如何架設(shè)web和ftp站點(diǎn),還知道了在同一個(gè)內(nèi)網(wǎng)里,多個(gè)域名站點(diǎn)只要設(shè)置主機(jī)頭就可以同時(shí)使用80端口。親自動(dòng)手架設(shè)了asp。net的站點(diǎn)。還了解到如何通過(guò)遠(yuǎn)程桌面進(jìn)行遠(yuǎn)程管理,給機(jī)器的管理帶來(lái)很大的方便。
2、網(wǎng)站的安全方面更是讓我收獲甚多。例如:使用相同的用戶(hù)名和密碼,站點(diǎn)文件夾權(quán)限太大,網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)文件沒(méi)設(shè)防等等,這些對(duì)網(wǎng)站,甚至整個(gè)網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器的威脅都很大,嚴(yán)重的就有可能成為黑客任意操作的“肉雞”。
3、學(xué)會(huì)了安裝和使用虛擬系統(tǒng)。一臺(tái)電腦可以安裝幾種不同的操作系統(tǒng),這樣對(duì)于網(wǎng)站的安裝和調(diào)試就方便多了,也可以在不影響機(jī)器正常系統(tǒng)運(yùn)作的情況下進(jìn)行。
回到學(xué)校,我也細(xì)細(xì)總結(jié)了一下我校主要存在的電腦問(wèn)題:系統(tǒng)故障,網(wǎng)絡(luò)故障,軟件故障等,很多機(jī)器由于長(zhǎng)期使用,導(dǎo)致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件,系統(tǒng)文件也有部分受到損壞,從而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰,重裝系統(tǒng),另外有一些屬網(wǎng)絡(luò)故障,線路問(wèn)題等。目前網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)病毒較多,傳播途徑也較為廣泛,可以通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)、下載程序、郵件等多種方式傳播。為了做好防范措施,學(xué)校每臺(tái)機(jī)器都安裝了殺毒軟件,并定期的升級(jí),對(duì)發(fā)現(xiàn)病毒的機(jī)器及時(shí)進(jìn)行處理。
由于平時(shí)學(xué)校工作比較繁忙,任務(wù)多,以及自身能力有限,有許多知識(shí)仍需要進(jìn)一步理解消化,復(fù)習(xí)鞏固,在今后的學(xué)習(xí)、工作和實(shí)踐中仍需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高,我深深體會(huì)到了此次培訓(xùn)的價(jià)值所在。
真心地希望今后能多舉辦一些類(lèi)似這樣的培訓(xùn),計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí),把工作做得更好?;氐焦ぷ髦?,我要利用這次培訓(xùn)所學(xué)到的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),來(lái)提高教學(xué)工作質(zhì)量,更好地為學(xué)校服務(wù)!
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
近年來(lái),隨著科技的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也越來(lái)越受到人們的歡迎。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以讓學(xué)習(xí)者以最低的成本獲取到最多的知識(shí),在時(shí)間和空間的限制上也更加靈活。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我也嘗試了許多網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程,并從中獲取了一些心得體會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)最大的優(yōu)勢(shì)就是可以提供更加靈活的學(xué)習(xí)方式。相對(duì)于傳統(tǒng)的課堂教學(xué),網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),不受任何時(shí)間、空間的限制,這讓我可以充分利用自己的空余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是線上的學(xué)習(xí)形式,所以也可以在實(shí)踐中更快取得應(yīng)用效果,這對(duì)于職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)非常有益,可以較快的提升自己的工作能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)前,我們需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)市場(chǎng)有一些基本的了解,從而可以選擇到合適的課程。課程的選擇是影響到學(xué)習(xí)效果的一個(gè)關(guān)鍵因素。為了讓自己的學(xué)習(xí)更加高效,我一般會(huì)選擇那些大牌的專(zhuān)業(yè)課程,并查看評(píng)價(jià)和口碑反應(yīng),從而可以避免浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)。另外,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也有著豐富多彩的科目和形式,不同的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程形式也有著不同的適用人群。
第三段:學(xué)習(xí)規(guī)劃。
進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)時(shí),做好學(xué)習(xí)規(guī)劃對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是需要我們自己安排學(xué)習(xí)進(jìn)度的,沒(méi)有人強(qiáng)制督促,需要我們自始至終保持高度的學(xué)習(xí)熱情和耐心。做好學(xué)習(xí)規(guī)劃可以讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi),集中精力地完成一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容,從而保證學(xué)習(xí)效果的同時(shí)也可以避免學(xué)習(xí)失控的情況出現(xiàn)。我一般會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表,列出每天或者每周需要完成的任務(wù),以此來(lái)規(guī)劃我的學(xué)習(xí)時(shí)間。
第四段:掌握學(xué)習(xí)技巧。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和其他學(xué)習(xí)方式一樣,需要我們掌握一定的學(xué)習(xí)技巧,才能使我們的學(xué)習(xí)更加的高效和快速。比如,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)建立自己的思考,并尋找問(wèn)題的答案;或者在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,可以通過(guò)多重渠道獲取信息,如學(xué)習(xí)筆記、視頻錄像等等,從而較快的掌握知識(shí)點(diǎn)。
第五段:總結(jié)和展望。
總的來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式,可以讓我們更便捷、高效地獲取知識(shí)。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)時(shí),我們需要選擇好課程、做好學(xué)習(xí)規(guī)劃、掌握學(xué)習(xí)技巧。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,相信網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將會(huì)越來(lái)越普及,同時(shí),也希望網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提供的知識(shí)內(nèi)容覆蓋面越來(lái)越廣,讓學(xué)習(xí)者更好地提升自我。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
炎炎酷暑,為期十天的培訓(xùn)即將落下帷幕。通過(guò)這次的技能培訓(xùn),我收獲頗多,同時(shí)也深刻的體會(huì)到教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的。
這次技能培訓(xùn)主要給我們安排了三方面的內(nèi)容,分別是舞蹈、繪畫(huà)與聲樂(lè)。在當(dāng)今,教育的發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求,要求我們的教師能夠具備各方面的能力,特別是我們幼兒園教師,我們擔(dān)負(fù)的是教育起點(diǎn)的重任,我們需要激發(fā)孩子在各方面的潛能,那么首先就要求我們教師能夠多才多藝。這不禁讓我想起了關(guān)于教育的一句名言:要給孩子一杯水,那么你就要裝備一桶水。事實(shí)也確實(shí)如此,所以,作為我們教師,不但要會(huì)說(shuō),而且還要會(huì)畫(huà)、會(huì)唱、會(huì)跳,只有這樣,才能更好的啟發(fā)每一個(gè)孩子。
通過(guò)這次的舞蹈培訓(xùn),更加扎實(shí)了舞蹈的基本功。雖然以前在學(xué)校也學(xué)過(guò),但是由于較長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有練習(xí),一些舞蹈的基本動(dòng)作也有些生疏了。通過(guò)這次的學(xué)習(xí),把從前丟棄的東西重新?lián)炱饋?lái)了,這無(wú)疑是一件可喜可賀的事情了。這次培訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)了舞蹈的基本動(dòng)作,還在這個(gè)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了編舞技法。我覺(jué)得這在以后的教師生涯中是非常收益的。在幼兒園的各種活動(dòng)中,舞蹈是不可或缺的,然而舞蹈的編排無(wú)疑是一項(xiàng)重要的工作。培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)舞蹈教學(xué)的理論知識(shí),包括幼兒舞蹈各年齡段的目標(biāo),幼兒舞蹈教學(xué)的實(shí)施途徑和主要內(nèi)容等。這樣的理論學(xué)習(xí)使我們能夠在今后的工作中更加的得心應(yīng)手。
在聲樂(lè)培訓(xùn)方面,同樣讓我受益匪淺。這幾天的培訓(xùn)中我接觸了很多關(guān)于樂(lè)理方面的知識(shí),其實(shí)在上大學(xué)的時(shí)候都學(xué)過(guò),只是在畢業(yè)之后就沒(méi)再溫習(xí),現(xiàn)在提起來(lái)已經(jīng)有些陌生了,因此我深深的感觸到凡事就怕“認(rèn)真”二字,我如果在以后的日子里,每天溫習(xí)一些,天長(zhǎng)日久那將是一個(gè)很大的收獲,對(duì)自己也將是很大的一筆財(cái)富。南中路幼兒園老師的示范讓我目不暇接,在他手中簡(jiǎn)單的一首小曲子搖身一變就成了很悅耳動(dòng)聽(tīng)的天籟之音。可見(jiàn)平時(shí)我們會(huì)的那些簡(jiǎn)單的伴奏方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠的,我們要不停的學(xué)習(xí)新知識(shí)與新技巧,來(lái)提高個(gè)人的總體能力及水平?,F(xiàn)在知道自己的不足了,就應(yīng)該付出行動(dòng)不要光說(shuō)不練,平時(shí)自己就可以找一些小曲子,先考慮一個(gè)合理的指法。然后再配上動(dòng)聽(tīng)的伴奏,一首曲子也可以嘗試多種伴奏類(lèi)型,我想這樣不停的練習(xí)對(duì)提升自己會(huì)有很大幫助的。
在繪畫(huà)培訓(xùn)方面,我也收到了很大的啟發(fā)。整個(gè)美術(shù)培訓(xùn)中解放路幼兒園的老師從幼兒園的色彩基礎(chǔ)、泥工活動(dòng)、剪紙活動(dòng)及新材料炫彩棒的使用四大方面進(jìn)行詳細(xì)的介紹。培訓(xùn)過(guò)程中,老師通過(guò)理論講解和操作相結(jié)合,通過(guò)實(shí)踐使我們對(duì)介紹的幾種美術(shù)形式有了一定的了解;通過(guò)幼兒繪畫(huà)作品的欣賞,使我感受到兒童畫(huà)應(yīng)有氣息:色彩的絢爛、獨(dú)特的想象、稚拙的筆觸;解幼老師的講座使我感觸頗深之處:尊重幼兒的想象和創(chuàng)造,美術(shù)教學(xué)應(yīng)該是愉悅的表現(xiàn)、靈性的躍動(dòng)。此次培訓(xùn),主要包括手工活動(dòng)在幼兒教育中作用、手工活動(dòng)各方面注意環(huán)節(jié),各環(huán)節(jié)實(shí)施步驟、用心感受兒童畫(huà)等方面。通過(guò)此次培訓(xùn),幫我樹(shù)立了全新的理念,作為教師,要一切從孩子興趣出發(fā),把培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和豐富的想象力作為主要目標(biāo),通過(guò)各種材料提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。
通過(guò)本次培訓(xùn),我意識(shí)到在美術(shù)活動(dòng)中,尊重幼兒個(gè)性的重要性。教師應(yīng)具有敏銳的眼光和洞察力,正確地引導(dǎo)幼兒去感受美、創(chuàng)造美。及時(shí)鼓勵(lì)幼兒的奇思妙想、好奇心,善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幼兒的興趣傾向及思維的閃光點(diǎn),讓每個(gè)幼兒在原有的水平上都得到有效的提高。教師的及時(shí)鼓勵(lì)應(yīng)貫穿于整個(gè)活動(dòng)的始終,如討論作畫(huà)方法時(shí)需要及時(shí)肯定與表?yè)P(yáng)有新思路、新方法的幼兒,在講評(píng)過(guò)程中引導(dǎo)同伴相互探討,發(fā)現(xiàn)別人有利于自己的長(zhǎng)處。
十天的技能培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的確實(shí)深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。通過(guò)這次的培訓(xùn),我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng),更好的幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎么樣來(lái)促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后的幼兒園教學(xué)中,我本著這個(gè)目標(biāo),努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),更好的激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)揮幼兒的好奇心,讓幼兒更好的子學(xué)中玩,玩中學(xué)。
作為一名新教師,在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)自己反復(fù)的研究和領(lǐng)悟,才能正真成長(zhǎng)成為一名合格的幼兒園教師。
本學(xué)期我們開(kāi)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)這門(mén)課程,通過(guò)這13周的學(xué)習(xí),我受益匪淺。
眾所周知,隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面,計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具,再過(guò)不了幾年,不會(huì)使用計(jì)算機(jī),就會(huì)象不識(shí)字一樣使人舉步維艱。所以計(jì)算機(jī),既是我們不得不學(xué)習(xí)的內(nèi)容,也是我們順應(yīng)時(shí)代所必須的裝備。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)期,我初步認(rèn)識(shí)了microsoftoffice中各個(gè)軟件的基礎(chǔ)應(yīng)用,包括word、excel、powerpoint等應(yīng)用程序的基本使用。在剛開(kāi)始接觸這些知識(shí)的時(shí)候,我總是覺(jué)得異常乏味。但隨著學(xué)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)深入,我逐漸開(kāi)始認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)世界的精彩,也開(kāi)始逐漸領(lǐng)悟計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性。
首先,作為一名師范生,計(jì)算機(jī)技術(shù)必不可少。隨著教育技術(shù)的不斷進(jìn)步,計(jì)算機(jī)漸漸融入了正常教學(xué),成為一個(gè)方便可靠的教學(xué)工具。使用計(jì)算機(jī),有事可以有事半功倍的效果。所以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),在職業(yè)素質(zhì)方面,對(duì)我有不小的影響。其次,計(jì)算機(jī)技術(shù)可以讓我們的生活變得更加豐富多彩。這一點(diǎn)在我學(xué)習(xí)powerpoint應(yīng)用程序時(shí)感觸尤其深刻。通過(guò)一些簡(jiǎn)單便捷的操作,就可以讓美麗的動(dòng)畫(huà)隨著自己的想法變換。通過(guò)這樣的制作作品,讓大家在欣賞中學(xué)習(xí)與進(jìn)步,既不會(huì)覺(jué)得乏味,也不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。所以,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)真的必不可少。另外,知識(shí)支持實(shí)踐。在基本知識(shí)初步完全后,實(shí)驗(yàn)也必不可少。在實(shí)驗(yàn)課上,通過(guò)老師的耐心指導(dǎo),我們也逐漸掌握了各個(gè)知識(shí)的實(shí)際操作與應(yīng)用。也是通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們明白了自己在學(xué)習(xí)中的不足,及時(shí)加以改正。這對(duì)我們的學(xué)習(xí)有非常大的意義。
總的來(lái)說(shuō),任何的學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是進(jìn)步,而在這樣的信息時(shí)代,我們不單單要牢牢掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí),也要緊跟時(shí)代的步伐,學(xué)好計(jì)算機(jī),成長(zhǎng)為新時(shí)代的優(yōu)秀人才。
暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
本次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的總結(jié)如下:
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿希望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的中學(xué)教師。
雖然在來(lái)到中學(xué)以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,尤其是一名初中教師,對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的中學(xué)教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門(mén)一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
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暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,我聽(tīng)取了各位專(zhuān)家學(xué)者的教育新理念,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)還其他的一線教師們進(jìn)行了充分的交流,收獲很大,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)。這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名教師,我深知自己在化學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方,教學(xué)工作中還有很多不足,但通過(guò)這些日子的學(xué)習(xí),我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):
面對(duì)當(dāng)今的形式,時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,吸取營(yíng)養(yǎng),為黨的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中我在化學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解了"合作學(xué)習(xí)"、"主動(dòng)探究"、"師生互動(dòng)"、"生生互動(dòng)"等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,為課堂注入了新的生機(jī)與活力,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,心得體會(huì)《網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)》。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,今后我會(huì)本著"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切"的理念,將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足"用活新老教材,實(shí)踐新理念。"力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)這次的培訓(xùn),使我深刻意識(shí)到:自己的知識(shí)、能力還有一定差距,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實(shí)踐新課改,不斷地提高自身的價(jià)值,為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的化學(xué)教學(xué)。
經(jīng)過(guò)這些天的培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過(guò)學(xué)也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,新課程改革之花才會(huì)開(kāi)得更加燦爛,中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。