在日常生活中，我們常常需要計(jì)劃來安排時間、分配資源，以便更高效地完成工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。制定計(jì)劃時，我們可以借助一些工具和方法，如時間表、Gantt圖等，來提高計(jì)劃的可視化和執(zhí)行性。制定好計(jì)劃之后，千萬不要忘記及時跟進(jìn)和調(diào)整。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇一
以鄧小平理論、黨的__大精神和“三個代表”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育》。圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn)，進(jìn)取推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓(xùn)工作的力度，努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。
二、組織管理。
繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)落實(shí)上級計(jì)劃，制定本校工作計(jì)劃，組織實(shí)施考核評價。
組長：雷忠。
副組長：葉彩明。
三、
教師繼續(xù)教育要以落實(shí)上級的要求，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的本事和水平為重點(diǎn)。教師繼續(xù)教育的資料主要包括：
1、思想政治教育和師德修養(yǎng);。
2、專業(yè)知識更新與擴(kuò)展;。
3、現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐;[網(wǎng)友投稿]。
4、教育科學(xué)研究;。
5、教育教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù);。
6、現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識等。
培訓(xùn)類別分為非學(xué)歷教育(新任教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn))和學(xué)歷教育(對具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn))。
四、培訓(xùn)形式及要求。
1、職業(yè)道德教育：
在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實(shí)效性原則，爭取采取理論學(xué)習(xí)、專題報(bào)告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情景組織教師集中或分散學(xué)習(xí)。
要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想。牢固確立“三個代表”，構(gòu)建和諧學(xué)校重要思想在教育工作中的指導(dǎo)地位。
要求教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺參加由各級教育行政部門及學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。要求教師嚴(yán)格，努力學(xué)習(xí)關(guān)于師德修養(yǎng)的材料。促進(jìn)師德建設(shè)，做到“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。
2、規(guī)范化培訓(xùn)：
認(rèn)真組織教師參加開縣繼續(xù)教育中心組織的各項(xiàng)規(guī)范化培訓(xùn)，認(rèn)真組織各項(xiàng)規(guī)范化培訓(xùn)考核。認(rèn)真組織培訓(xùn)者參加進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。
要求人人參加教育主管部門組織的培訓(xùn)并考核合格。
4、教育教學(xué)基本功訓(xùn)練：
資料有普通話、教案、三筆字、論文、優(yōu)質(zhì)課、電腦操作等比賽。
5、加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究：
要求教師以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，構(gòu)成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級備課組進(jìn)行團(tuán)體備課或分散備課，貼合教育教學(xué)規(guī)律。
7、組織教師互相聽課，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選：
8、認(rèn)真組織教師撰寫論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。
五、培訓(xùn)的考核、考勤和登記。
2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。
3、舉行課堂聽課筆記檢查。
六、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)方面要嚴(yán)格按上級的文件要求進(jìn)行落實(shí)。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇二
繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，同時也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在過去的一年中，我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，繼教工作成效顯著，有力的推動了全校教育教學(xué)水平的大幅提高。在過去的一年中，繼續(xù)教育做好了以下工作：
在本學(xué)年開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視繼續(xù)教育工作。學(xué)校成立了以xx校長為組長，副校長xx為副組長，教科處、各教研組長為成員的繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)中各級成員分工明確，任務(wù)具體。在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)和幫助下，我們制定了學(xué)校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)計(jì)劃和相應(yīng)管理制度以及相關(guān)保障措施。在繼續(xù)教育管理制度中，學(xué)校把繼續(xù)教育作為教師參加年度考核、職稱評聘和教師任職續(xù)聘以及晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
1、除教研活動和科研活動前的學(xué)習(xí)和教師們的自學(xué)外，學(xué)校利用星期五集體學(xué)習(xí)時間，思想?yún)R報(bào)專題以備課組為單位開展集體備課，不定期以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)科研論壇，重點(diǎn)就課程改革與我校課題，進(jìn)行研討，請我校學(xué)有所長的教師交流。
2、派教師參加省、市、區(qū)上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加各種觀摩課和教學(xué)研討活動。
3、繼續(xù)做好教師教學(xué)技能，組織教育活動，計(jì)算機(jī)、制作教具等的培訓(xùn)工作。加強(qiáng)教師平時技能訓(xùn)練，注重現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣與運(yùn)用，積極使用教學(xué)媒體，提高課堂效益，利用計(jì)算機(jī)，提高工作效益。教師教育教學(xué)技能(含現(xiàn)代教育技術(shù))達(dá)標(biāo)率達(dá)90%，設(shè)備使用率達(dá)100%。
4、本學(xué)年度我校參加省級骨干教師培訓(xùn)有語文、物理、歷史、政治、四個學(xué)科8人次;市級骨干教師培訓(xùn)有語文、物理、英語、等九個學(xué)科30人次，同時參加區(qū)級培訓(xùn)的還有新教師培訓(xùn)：五個學(xué)科8人次;新課程培訓(xùn)4個學(xué)科10人次?？傊倚７e極派教師參加各級培訓(xùn)。
1、為每位教師建立繼續(xù)教育檔案管理文件夾，登記冊和相關(guān)證明材料齊全。
2、積極參加市區(qū)組織的各種繼續(xù)教育會議和活動，做到不遲到不早退，并及時做到上傳下達(dá)，下情上報(bào)。
3、按上級要求做到及時上交種材料和報(bào)表。
4、每學(xué)期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和繼續(xù)教育登記員嚴(yán)格把關(guān)，仔細(xì)認(rèn)真審核全校每位老師的繼續(xù)教育學(xué)時，按時上交每位教師繼續(xù)教育登記冊。
多年以來，我校把校本教研作為繼續(xù)教育的重要組成部分，以學(xué)生發(fā)展為已任。我校借助校本教研機(jī)制和制度的建立，激活教師自主發(fā)展的內(nèi)趨力，以校為本的教學(xué)研究活動，引發(fā)教師關(guān)注教育中的實(shí)際問題，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)行為，在學(xué)校形成一種民主、和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)教師之間互相關(guān)愛、幫助、交流的學(xué)校文化建設(shè)，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所，更是成為教師成就事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織。
繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn)，我們相信沒有最好，只有更好。在今后的繼續(xù)教育工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇三
1、定期參加上級部門和學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)省級必修課程《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《新時期班主任工作指導(dǎo)》和市級必修課程《合作與交流本事的培養(yǎng)與訓(xùn)練》和校級課程《教師反思的方法》。
2、把握脫產(chǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師教育技術(shù)本事培訓(xùn)教程》機(jī)會，把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進(jìn)課堂，不斷提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水平和本事，努力探索現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量，以此來迎接二十一世紀(jì)教育現(xiàn)代化發(fā)展需要。
3、在培訓(xùn)過程中認(rèn)真聽講、做好筆記，認(rèn)真反思，理解學(xué)習(xí)的資料，提高自我的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐本事。邊學(xué)邊練，對訓(xùn)練目標(biāo)自找差距，提高課堂教學(xué)技能，構(gòu)成教學(xué)設(shè)計(jì)本事、“說、講、評”本事、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用本事和拓展創(chuàng)新本事等。
4、此外，我利用業(yè)余時光學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)法》，更新學(xué)科教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評價觀。
經(jīng)過今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)，使自我教育教學(xué)本事和水平有所提高，具有必須的教科研本事;樹立教師專業(yè)意識，專業(yè)發(fā)展上一個階梯。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇四
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我當(dāng)今世界，社會高速發(fā)展，知識瞬息更新，我們幾乎每一天都面臨著一個新的世界。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。僅有不斷補(bǔ)充自我，更新自我，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢和滿足不斷變化的教育對象之需要，蘇霍姆林斯基曾說：“真正的教師必是讀書愛好者?！睂W(xué)校教育雖說是由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自我的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。所以我重點(diǎn)學(xué)習(xí)《校本教研應(yīng)對面》《新課程師資培訓(xùn)精要》《教師教學(xué)究竟靠什么》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》等，教師僅有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自我的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自我、完善自我。
二、注重自察自省。
在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師多請教、多提問。多參與團(tuán)體的學(xué)習(xí)與討論，做好案例分析以及教學(xué)反思，及時歸納，及時總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記。
德國教育家第斯多惠說：“誰要是自我還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人?！彪y以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為此，在學(xué)習(xí)過程中，要認(rèn)真做好筆記，多寫心得體會，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，不斷完善更新知識，完善知識結(jié)構(gòu)，完善本事結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)水平，發(fā)展自我的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，同時要創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。
四、端正態(tài)度，提高實(shí)效。
提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身本事，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，這不僅僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是十分重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強(qiáng)，具有高素質(zhì)教育本事水平的人民教師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇五
作為一名新世紀(jì)的教師，僅有不斷地學(xué)習(xí)，才會不停地收獲，才能使自我適應(yīng)社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，在學(xué)習(xí)中成長與提高。為使十二五期間個人學(xué)習(xí)能取得成功，特?cái)M定如下計(jì)劃：
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制知識的學(xué)習(xí)。
德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不一樣的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學(xué)生當(dāng)作是自我獨(dú)一無二的創(chuàng)作，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，也必須堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)才有助于自我的成長與提高。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我必須會嚴(yán)格要求自我，做一名讓大家都喜歡的教師。依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨，學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識的同時，對學(xué)生進(jìn)行必須的法律知識的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的需要，為使在教學(xué)的過程中能有效地對學(xué)生進(jìn)行法制教育，我必須加強(qiáng)法律的學(xué)習(xí)，為法制知識在教育教學(xué)活動中的滲透做鋪墊。
二、新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí)。
在“四新”的學(xué)習(xí)中，我必須進(jìn)取學(xué)習(xí)及上級各部門所組織的培訓(xùn)，并專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后進(jìn)取反思。在教育教學(xué)活動中將學(xué)到的知識滲透在課堂，學(xué)以致用，使繼教的成果服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在課余時光，必須加強(qiáng)關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，向其它先進(jìn)的單位和個人學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過程中做好自學(xué)筆記，定期梳理，及時總結(jié)，吸取先進(jìn)元素整合在自我的學(xué)習(xí)和工作之中。
三、鞏固繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果，不斷提高。
1、鞏固三筆兩畫：針對本人的個人情景，字和畫是弱點(diǎn)，本期我將繼續(xù)加強(qiáng)這兩項(xiàng)基本技能的學(xué)習(xí)，在備課、填寫相應(yīng)資料的過程中，認(rèn)真練習(xí)鋼筆字，按時完成教育局所發(fā)的小學(xué)教師繼續(xù)教育練習(xí)冊。
2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，多動手制作課件運(yùn)用于教學(xué)，并向有經(jīng)驗(yàn)的教師多多請教，爭取使自我的計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平能有一個大幅度的提高。
3、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勤于撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思等總結(jié)性文章，使自我的經(jīng)驗(yàn)不斷積累。
總之，在本期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將本著多聽、多想、多學(xué)、多做的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地實(shí)踐，在終身學(xué)習(xí)的意識下，切實(shí)做一個終身學(xué)習(xí)的踐行者，使自我成為一名更專業(yè)、更優(yōu)秀、更適應(yīng)社會發(fā)展與提高的教師。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇六
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平。下面是公文站小編整理的繼續(xù)教育計(jì)劃，供大家參考!
為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的教師，確?；A(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實(shí)施，課題實(shí)驗(yàn)的需要，為使課題研究和繼續(xù)教育工作更加有序，特制定本年度個人培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃。
以鄧小平理論為指導(dǎo)，以“三個代表”重要思想為指針，以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。
1、時事政治教育:以“三個代表”為重要思想，將學(xué)習(xí)、貫徹和實(shí)踐“三個代表”重要思想，樹立具有社會主義榮辱觀與教書育人工作相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)開創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面的責(zé)任感與使命感。
2、政策法規(guī)教育:以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。
3、職業(yè)道德教育:以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。
4、教育理論學(xué)習(xí):以《基礎(chǔ)教育新課程通識培訓(xùn)知識》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。
5、加強(qiáng)對《新時期師德修養(yǎng)》《校本研修面對面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》的學(xué)習(xí)。
以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主，教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、聽報(bào)告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實(shí)踐、寫反思體會文章等形式進(jìn)行。
師德的養(yǎng)成是教師終身的實(shí)踐課題。師德培訓(xùn)只是利用部分時間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵，認(rèn)識師德的實(shí)踐要點(diǎn)。因此，初擬培訓(xùn)時間不低于50學(xué)時，其中集中培訓(xùn)20學(xué)時，自主學(xué)習(xí)20學(xué)時，反思學(xué)習(xí)10學(xué)時。
1、專題講座:積極參加上級和學(xué)校組織的專題講座。通過專題講座培訓(xùn)，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)研究。
3、自修反思:在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動地獲取知識，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高自我覺察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。
4、校本培訓(xùn):以學(xué)校為主陣地，結(jié)合自己教學(xué)中的實(shí)際，深入研究和解決問題，促進(jìn)自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行為。
5、課題研究:在參訓(xùn)過程中，把自己的。
心得體會。
應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)注重個案的研究通過動手寫作教學(xué)案例成為真正的反思性實(shí)踐者。
重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到:。
1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種。
規(guī)章制度。
2)完成教育教學(xué)任務(wù),。
教案。
規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
3)熟悉四年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。
4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
1)按時參加學(xué)校組織的暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2)積極參加縣組織的新課程培訓(xùn)。
3)按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
4)積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
5)積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。
6)積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記。
工作計(jì)劃。
只是目前我的初步設(shè)計(jì)未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇七
圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源，突出師德教育、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程改革和師資培訓(xùn)，進(jìn)取推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓(xùn)工作的力度，努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。
二、組織管理。
成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)落實(shí)上級計(jì)劃，制定本校工作計(jì)劃，組織實(shí)施考核評價。
三、主要任務(wù)。
經(jīng)過繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高我校教師的四種本事。即課堂教學(xué)本事、教學(xué)研究本事、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合本事、教育教學(xué)的綜合本事。
1、加強(qiáng)師德培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，塑造我校教師新形象。
2、加強(qiáng)新課改理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。促教學(xué)改革，提高課堂效率，開展以上課、評課、說課為主要資料的高效課堂創(chuàng)立活動。提升教師課堂教學(xué)水平。
3、要求全校教師，參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。
4、繼續(xù)抓好骨干教師培養(yǎng)對象的培訓(xùn)。
5、加強(qiáng)“班班通”培訓(xùn)以提升教師運(yùn)用信息技術(shù)本事，進(jìn)一步提高教師教學(xué)基本技能。
6、開展網(wǎng)上多種形式的教師培訓(xùn)。
7、進(jìn)取組織教師參加讀書活動，并以此推動我校教師讀書活動的蓬勃發(fā)展。
8、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，教會教師使用電教設(shè)備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源的本事和水平，抓好全員培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)形式及要求。
1、職業(yè)道德教育：
在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實(shí)效性原則，爭取采取理論學(xué)習(xí)、專題報(bào)告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情景組織教師集中或分散學(xué)習(xí)。要求教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺參加由各級教育行政部門及學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。要求教師嚴(yán)格，努力學(xué)習(xí)關(guān)于師德修養(yǎng)的材料。促進(jìn)師德建設(shè)，做到“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。
2、規(guī)范化培訓(xùn)：
認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)，認(rèn)真組織各項(xiàng)培訓(xùn)考核。認(rèn)真組織培訓(xùn)者參加進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。
要求教師人人會遠(yuǎn)教操作技巧，人人會整合各種資源，制作貼合自我課堂的多媒體課件，并能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)。
4、教育教學(xué)基本功訓(xùn)練：
資料有普通話、教案、聽課、說課、評課、論文、優(yōu)質(zhì)課等比賽。
5、加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究：
要求教師以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象，以新課程改革為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，構(gòu)成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級進(jìn)行團(tuán)體備課或分散備課，貼合教育教學(xué)規(guī)律。
五、培訓(xùn)的考核、考勤和登記。
2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。
3、舉行課堂聽課筆記檢查。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇八
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)施新課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，僅有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。所以，提高教師的政治素養(yǎng)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當(dāng)務(wù)之急。
為切實(shí)提高自身各方面素質(zhì)，從而適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)要求，在學(xué)校的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自修，爭取在短期內(nèi)使自我的綜合素質(zhì)有較大的提高。特作如下計(jì)劃：
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我當(dāng)今世界，社會高速發(fā)展，知識瞬息更新，我們幾乎每一天都面臨著一個新的世界。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。僅有不斷補(bǔ)充自我，更新自我，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢和滿足不斷變化的教育對象之需要，蘇霍姆林斯基曾說：“真正的教師必是讀書愛好者?！睂W(xué)校教育雖說是由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自我的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。所以我重點(diǎn)學(xué)習(xí)《校本教研應(yīng)對面》《新課程師資培訓(xùn)精要》《教師教學(xué)究竟靠什么》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》等，教師僅有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自我的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自我、完善自我。
二、注重自察自省。
在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師多請教、多提問。多參與團(tuán)體的學(xué)習(xí)與討論，做好案例分析以及教學(xué)反思，及時歸納，及時總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記。
德國教育家第斯多惠說：“誰要是自我還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人。”難以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為此，在學(xué)習(xí)過程中，要認(rèn)真做好筆記，多寫心得體會，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，不斷完善更新知識，完善知識結(jié)構(gòu)，完善本事結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)水平，發(fā)展自我的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，同時要創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。
四、端正態(tài)度，提高實(shí)效。
提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身本事，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，這不僅僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是十分重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強(qiáng)，具有高素質(zhì)教育本事水平的人民教師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。
蘇霍姆林斯基對教師要求的口號是：“讀書，讀書，再讀書”。在蘇霍姆林斯基看來，任何人都要過一種精神生活，都有必要豐富自我的精神生活，那就必須要讀書。對教師而言，讀書就成為雙重需要。讀書，不僅僅是教師本人精神的需要，還是教師工作的需要。的確，書籍對于教師而言是最可寶貴的精神財(cái)富。書籍能夠讓人變得高雅，書籍也能夠讓人變得睿智，書籍更能夠讓教師在專業(yè)發(fā)展邁上快車道。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇九
一、4月份完成電教設(shè)備購置，并進(jìn)行調(diào)試使設(shè)備到達(dá)百分之百的完率。并做好獎勵基金經(jīng)費(fèi)的落實(shí)工作，以及今年會計(jì)人員繼續(xù)教育師資培訓(xùn)工作，爭取大專院校會計(jì)方面的專家教授來我區(qū)授課，進(jìn)取完成教學(xué)課件光盤的制作，保證學(xué)員上課時能人手一張。
二、5月聯(lián)系有關(guān)教學(xué)部門進(jìn)行會計(jì)初級層次教學(xué)軟件的購買及安排上網(wǎng)事宜。做好系統(tǒng)維護(hù)工作，保證學(xué)員上的去、用的好、不卡殼、不掉線。走訪5個行政事業(yè)單位和15個企業(yè)，了解會計(jì)人員對繼續(xù)教育這項(xiàng)工作有何要求和期望。促使會計(jì)科更好的做好服務(wù)。安排好繼續(xù)教育的課程設(shè)置，時光安排，班次類別，協(xié)調(diào)好與培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各鎮(zhèn)及主管部門的關(guān)系。
三、6月至12月是繼續(xù)教育正式實(shí)施階段。我們將會計(jì)人員分成兩類，一類是行政、事業(yè)單位，一類為企業(yè)。在兩類學(xué)員中各選擇一些會計(jì)工作扎實(shí)、素質(zhì)較高的會計(jì)人員在課堂上與學(xué)員們進(jìn)行交流。包括憑證、賬薄、會計(jì)報(bào)表的編制和裝訂等。每期結(jié)課后要進(jìn)行基礎(chǔ)測試，以檢驗(yàn)教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員學(xué)習(xí)成果。
四、以會計(jì)初級層次培訓(xùn)在重點(diǎn)，協(xié)調(diào)好學(xué)歷教育、在職教育、職位培訓(xùn)和全國會計(jì)專業(yè)資格考試的關(guān)系。做好會計(jì)理論教育與會計(jì)實(shí)踐的結(jié)合。我們將調(diào)選不少于會計(jì)人員百分之十的有中專以上會計(jì)專業(yè)學(xué)歷的人員，進(jìn)行為期一年的會計(jì)初級層次的培訓(xùn)。對他們分別進(jìn)行登記造冊，經(jīng)過登錄網(wǎng)學(xué)習(xí)。每季度要按進(jìn)度進(jìn)行測試。經(jīng)過抓住初級人才培訓(xùn)，我區(qū)的會計(jì)人員素質(zhì)和工作質(zhì)量必須會有一個大的提高。
五、爭取局領(lǐng)導(dǎo)支持在5月份、10月份組織有關(guān)單位會計(jì)負(fù)責(zé)人到上海和廈門兩個國家會計(jì)學(xué)院分批進(jìn)行《內(nèi)部控制》制度及審計(jì)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)資料涉及兩項(xiàng)課程的基本概念、制度設(shè)計(jì)、控制等。
六、鼓勵會計(jì)人員進(jìn)取參加會計(jì)電算化初、中級及全國會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試初、中級考試。鼓勵會計(jì)人員參加各種學(xué)術(shù)活動，進(jìn)取在報(bào)刊雜志發(fā)表有關(guān)會計(jì)方面的論文和專著對在省級刊物獲獎要進(jìn)行獎勵。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇十
根據(jù)教育局、進(jìn)修學(xué)校的工作部署，結(jié)合我校實(shí)際，本年度以教育“三個面向”為指針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級業(yè)務(wù)部門有關(guān)師培工作的精神，以提高教育教學(xué)本事為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主旋律，著力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)本事，本著轉(zhuǎn)變觀念、強(qiáng)化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實(shí)效的原則，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨，加快我校教育的跨越式發(fā)展。逐步建立一支適應(yīng)二十一世紀(jì)基礎(chǔ)教育要求的智能型教師隊(duì)伍。
二、具體工作。
1、搞好全員性培訓(xùn)。
（1）配合我市教育局、進(jìn)修學(xué)校組織的“一德三新”培訓(xùn)，做好素質(zhì)教育理論專題培訓(xùn)與文本培訓(xùn)，進(jìn)取開展校本培訓(xùn)。
（2）配合開展加入“教師網(wǎng)聯(lián)”進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。
（3）進(jìn)取鼓勵教師自學(xué)。
2、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。
繼續(xù)深化教師基本功訓(xùn)練，爭取人人達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)放在青年教師基本功訓(xùn)練。加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)高級培訓(xùn)已培人員的實(shí)際操作技能的訓(xùn)練，努力做到學(xué)以致用，用以促學(xué)。
3、強(qiáng)化教育教學(xué)本事訓(xùn)練。
（1）今年繼續(xù)進(jìn)行了解學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，掌握課標(biāo)及新教材編排體系的訓(xùn)練，開展全員開放課活動。
（2）為提高薄弱學(xué)科教師素質(zhì)，加速素質(zhì)教育的.實(shí)施步伐，結(jié)合我校教師實(shí)際，開展幫帶活動。
（3）開展校級評優(yōu)課活動。
4、重視骨干教師的作用。
（1）制定骨干教師培訓(xùn)實(shí)施方案，對校級骨干教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，市、地級骨干教師進(jìn)行動態(tài)管理。使骨干教師逐步升級。發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢，實(shí)行師德合同制。
（2）進(jìn)取支持吉林市級以上骨干教師參加各種形勢的培訓(xùn)。并督促檢查學(xué)員的自學(xué)自練和實(shí)踐研究。
5、經(jīng)過課堂教學(xué)活動提升教師素質(zhì)。
（1）組內(nèi)公開課。我們要求教師每學(xué)期至少講一節(jié)組內(nèi)公開課，自我選擇時光、資料，自我設(shè)計(jì)，教務(wù)處統(tǒng)一安排，聽完后由教研組長組織交流評課。
（2）開放課。學(xué)校要求35歲以下教師每學(xué)期都要講一節(jié)開放課，總結(jié)自我在老教師的跟蹤指導(dǎo)下的提高情景。
（3）匯報(bào)課。外出教師的匯報(bào)課，凡是學(xué)校派出聽課觀摩或參加專業(yè)培訓(xùn)，回校后結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際，開設(shè)一堂匯報(bào)課。
（4）示范課。學(xué)校有市級骨干教師4人，每位骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，供大家觀摩學(xué)習(xí)。
（5）評優(yōu)課。繼續(xù)舉辦“走進(jìn)新課程”評優(yōu)課活動，對教師的說課、講課進(jìn)行評比，對獲獎教師進(jìn)行表彰，學(xué)校召開了表彰大會，分別給予獎勵。
（1）學(xué)校把繼續(xù)教育工作列入“一把手”工程，成立以校長為組長的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)制。
（2）教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情景，實(shí)行定期檢查、定期評比、列入教師業(yè)務(wù)綜合考核之中，對表現(xiàn)突出的給予專項(xiàng)獎勵，對不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師實(shí)行評優(yōu)、晉級一票否決。
總之，我們要在上級業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，為全面推進(jìn)新課程實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇十一
在改革開放，世界經(jīng)濟(jì)相互交融，既相互合作，更致力競爭的今天，如何才能把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)時代要求的振興民族、振興祖國的人才，這是擺在全體教師面前的一個課題。教育要面向世界、面向未來，面向社會。振興教育的關(guān)鍵在教師，以終身教育思想為指導(dǎo)，造就一支高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊(duì)伍是我校目前的一個重要任務(wù)。教師要勝任教育教學(xué)工作，不僅要有精深的知識和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，還要有良好的職業(yè)道德和先進(jìn)的教育思想。因此轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的現(xiàn)代教育意識，掌握先進(jìn)的教育方法，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是我校實(shí)現(xiàn)“為學(xué)生的成功搭梯，為學(xué)生的幸福奠基”的辦學(xué)理念的重要保證。為盡早把我校建成“四香”校園，在保質(zhì)保量的完成培訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對培訓(xùn)內(nèi)容的考查考試：
一、考查考試內(nèi)容：
1、“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)。
“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，開學(xué)就進(jìn)行，由辦公室和政教處和科研處聯(lián)合組織，全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)培訓(xùn)材料，認(rèn)真看師德師風(fēng)先進(jìn)事跡光盤，并作好筆記，后撰寫心得體會，并于x年9月31日前政教處。未按時完成任務(wù)者根據(jù)南區(qū)學(xué)校行政小組考核辦法對小組及個人進(jìn)行考核。
2、(新理念)《現(xiàn)代課程觀與我國當(dāng)前課程改革》《評價觀與評價策略》培訓(xùn)考試工作。學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排在本學(xué)年度上期9月至10月進(jìn)行，共計(jì)8個學(xué)時，9月第三周開始每周四晚上5：00至7：00上課，每天2個學(xué)時，10月全體教師參加學(xué)校統(tǒng)一組織的考試。
3、開展(新課程)《教學(xué)反思的理念與實(shí)踐》《通識教育——人文、社會、自然科學(xué)》校本培訓(xùn)，培訓(xùn)考試工作安排在x年11月至x年5月至進(jìn)行，共計(jì)20學(xué)時。原則上11月份第一周開始進(jìn)行培訓(xùn)，每周四晚上5：00一7：00進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)期間嚴(yán)格考勤，考試時間安排在x年5月。考試單人單桌，嚴(yán)格考試紀(jì)律。
4、開展(新技術(shù))《班班通應(yīng)用》綜合培訓(xùn)和《flash課件制作》培訓(xùn)，培訓(xùn)安排在x年9月至x年12月進(jìn)行，共計(jì)12學(xué)時。原則上第四周開始，每周五下午5：00-6：00進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)期間考勤嚴(yán)格。考試安排在x年12月份進(jìn)行，嚴(yán)格考試紀(jì)律。
5、組織《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平》即ntet國考工作。學(xué)校在區(qū)自學(xué)考試辦公室安排下，組織未通過ntet國考的老師參加國考。
6、認(rèn)真組織老師參加上級主管部門組織的相關(guān)培訓(xùn)考試工作。
7、外派教師參加各級各類教研活動和學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師做好記錄，并把參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的記錄交到教導(dǎo)處存檔。
8、利用教研活動時間和其他時間(臨時安排)學(xué)習(xí)和實(shí)踐有關(guān)新課程的要求并完成以下工作：
(1)本學(xué)年上學(xué)期，在全校范圍內(nèi)開展制作一個好課件比賽活動。交優(yōu)盤時間為x年11月30日止。
(2)本學(xué)年上、下學(xué)期，非統(tǒng)考學(xué)科教師分年級出一套期末試題并用該卷對學(xué)生進(jìn)行測試，同時，交一份至科研處備案。
(3)本學(xué)年下期開展“設(shè)計(jì)一份有創(chuàng)意的教案”活動，交稿時間x年4月30日止。
二、督導(dǎo)學(xué)習(xí)考核措施1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)嚴(yán)格考勤。
2、考試、查閱學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得等。
通過學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和全體師生一年的共同努力，教師培訓(xùn)工作將使南區(qū)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)將更為加強(qiáng);教師教育教學(xué)基本功能力將進(jìn)一步提升;通過各類培訓(xùn)和實(shí)踐活動，教師教育教學(xué)水平將更進(jìn)一步提高，我校教育教學(xué)水平將會更進(jìn)一步得到提升。
魚洞南區(qū)學(xué)校科研處。
x年8月28日。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇十二
1、強(qiáng)化措施，重視理論學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)使全體教師認(rèn)識到加強(qiáng)學(xué)習(xí)是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。
2、提高認(rèn)識，更新教育觀念。全體教師經(jīng)過學(xué)習(xí)，必須樹立"以人為本"、以生為本"的教育觀念，面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、大力開展校本教研，進(jìn)取實(shí)踐課程改革理念，強(qiáng)化教研活動的主題性、針對性，加大課堂教學(xué)、評課的改革力度，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。同時，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的輻射帶動作用，發(fā)揮他們的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，推進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)、均衡、持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)與要求。
1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。教師們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等文件。
2、組織全體教師分層次培訓(xùn)，在縣、鄉(xiāng)級課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好校級課程培訓(xùn)工作。每位教師重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》的資料，對自我任教年級的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)體系要有清晰明確的認(rèn)識。各教研組長要利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時光，組織學(xué)習(xí)新教材，組織任課教師的交流會，努力讓每位教師都能把握、領(lǐng)會新課程的要求與理念，用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。
3、鼓勵教師訂閱相關(guān)學(xué)科的報(bào)刊、雜志及書籍。提議語文教師訂閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》等雜志，數(shù)學(xué)教師可訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等，其他科目能夠訂閱《中國教育報(bào)》、《教師報(bào)》或者專業(yè)對口的書籍雜志。經(jīng)過很多閱讀去學(xué)人之長補(bǔ)已之短，緊跟課改步伐，做課改的弄潮兒。
4、經(jīng)常上教育類網(wǎng)站、壽寧教育網(wǎng)、寧德市教育網(wǎng)，及時捕捉新信息，擴(kuò)拓視野，了解新動態(tài)。
5、鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。鼓勵和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學(xué)科緊密相關(guān)的各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)和第二學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)，讓教師更好地充實(shí)自我。
6、深入開展教師結(jié)隊(duì)的青藍(lán)工程，互相促進(jìn)。繼續(xù)深入開展教師結(jié)隊(duì)的青藍(lán)工程：即所有中層干部、學(xué)科帶頭人、學(xué)校骨干教師每人和一位教師結(jié)隊(duì)，制定計(jì)劃，經(jīng)過共同備課、互相聽課、評課，論文交流等方式進(jìn)行。結(jié)隊(duì)伙伴每學(xué)年互相聽課各10節(jié)，并進(jìn)行評課。經(jīng)過結(jié)隊(duì)活動，互相促進(jìn)，互相提高。
7、鼓勵教師在教學(xué)積累教學(xué)資源，做好課后的教學(xué)反思，努力撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。
8、保證學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和繼續(xù)教育的經(jīng)費(fèi)。學(xué)校重視教師學(xué)歷的提高工作，為促進(jìn)教師學(xué)歷水平的整體提升，學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)資金，主要用于骨干教師隊(duì)伍建設(shè)和教師培訓(xùn)的課程教材建設(shè)，采取有力措施，確保順利實(shí)現(xiàn)制度的目標(biāo)。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇十三
為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的潛力，具有必須的課程研究和開發(fā)潛力的教師，確?；A(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實(shí)施，課題實(shí)驗(yàn)的需要，為使課題研究和繼續(xù)教育工作更加有序，特制定本年度個人培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃。
以鄧小平理論為指導(dǎo)，以“三個代表”重要思想為指針，以《新時期師德修養(yǎng)》為主要資料、結(jié)合貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的潛力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)，構(gòu)成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。
1、時事政治教育：以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)思想，將學(xué)習(xí)、貫徹和實(shí)踐“三個代表”重要思想，樹立具有社會主義榮辱觀與教書育人工作相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)開創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面的職責(zé)感與使命感。
2、政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)資料，進(jìn)一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。
3、職業(yè)道德教育：以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，把愛與職責(zé)的教育放在師德建設(shè)的首位。
4、教育理論學(xué)習(xí)：以《基礎(chǔ)教育新課程通識培訓(xùn)知識》為主要學(xué)習(xí)資料，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。
5、加強(qiáng)對《新時期師德修養(yǎng)》《校本研修應(yīng)對面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》的學(xué)習(xí)。
以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主，教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、聽報(bào)告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實(shí)踐、寫反思體會文章等形式進(jìn)行。
師德的養(yǎng)成是教師終身的實(shí)踐課題。師德培訓(xùn)只是利用部分時間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵，認(rèn)識師德的實(shí)踐要點(diǎn)。因此，初擬培訓(xùn)時間不低于50學(xué)時，其中集中培訓(xùn)20學(xué)時，自主學(xué)習(xí)20學(xué)時，反思學(xué)習(xí)10學(xué)時。
1、專題講座：用心參加上級和學(xué)校組織的專題講座。通過專題講座培訓(xùn)，了解國家新課程改革的重大好處和新程體系的主要資料，關(guān)心、參與我校新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)研究。
3、自修反思：在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動地獲取知識，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高自我覺察水平，促進(jìn)自身潛力的發(fā)展。
4、校本培訓(xùn)：以學(xué)校為主陣地，結(jié)合自己教學(xué)中的實(shí)際，深入研究和解決問題，促進(jìn)自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行為。
5、課題研究：在參訓(xùn)過程中，把自己的心得體會，應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)，注重個案的研究，通過動手寫作教學(xué)案例，成為真正的反思性實(shí)踐者。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇十四
根據(jù)《-教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃》要求，為更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會對教育事業(yè)的發(fā)展需要，提高教育教學(xué)水平，現(xiàn)擬定本人教育學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、定期參加上級部門和學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)省級必修課程《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《新時期班主任工作指導(dǎo)》和市級必修課程《合作與交流本事的培養(yǎng)與訓(xùn)練》和校級課程《教師反思的方法》。
2、把握脫產(chǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師教育技術(shù)本事培訓(xùn)教程》機(jī)會，把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進(jìn)課堂，不斷提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水平和本事，努力探索現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量，以此來迎接二十一世紀(jì)教育現(xiàn)代化發(fā)展需要。
3、在培訓(xùn)過程中認(rèn)真聽講、做好筆記，認(rèn)真反思，理解學(xué)習(xí)的資料，提高自我的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐本事。邊學(xué)邊練，對訓(xùn)練目標(biāo)自找差距，提高課堂教學(xué)技能，構(gòu)成教學(xué)設(shè)計(jì)本事、“說、講、評”本事、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用本事和拓展創(chuàng)新本事等。
4、此外，我利用業(yè)余時光學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)法》，更新學(xué)科教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評價觀。
經(jīng)過今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)，使自我教育教學(xué)本事和水平有所提高，具有必須的教科研本事;樹立教師專業(yè)意識，專業(yè)發(fā)展上一個階梯。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇十五
要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。為了在教育教學(xué)工作中較好地適應(yīng)新課程改革的需要，除了要提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識及相關(guān)知識，用知識來武裝自己。讓自己在教學(xué)中得心應(yīng)手,并抓出工作成效,按照本階段教師培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容、要求標(biāo)準(zhǔn)和上級的有關(guān)文件精神，特?cái)M定以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
通過學(xué)習(xí)，能很快地熟悉教材，努力提高其教育教學(xué)能力，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。力求達(dá)到:。
(1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
(2)完成教育教學(xué)任務(wù),認(rèn)真撰寫導(dǎo)學(xué)案。熟悉所任學(xué)科課標(biāo)，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
(3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。
(4)熟悉本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
(5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
(6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中存在的問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。
2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
3、結(jié)合自身，提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加國家、省、縣教科局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
4、通過實(shí)踐活動積累經(jīng)驗(yàn)。
5、常練教學(xué)基本功。
(1)以自學(xué)為主，按時參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。
(2)認(rèn)真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。寫好心得體會。
(3)積極參加集體備課活動:課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。
(5)勇于實(shí)踐，勇于開拓創(chuàng)新。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇十六
一、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)：
經(jīng)過幾年的培訓(xùn)，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和個人修養(yǎng)，不斷樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，更新和拓展學(xué)科基礎(chǔ)知識，了解和掌握現(xiàn)代教育方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)一批具有較強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐本事、科研本事和創(chuàng)新本事的骨干教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)資料與要求：
學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)——以常規(guī)教學(xué)，新一輪教材培訓(xùn)為主要資料;教師基本職業(yè)技能培訓(xùn)——以教師信息技術(shù)、職業(yè)技能培訓(xùn)為主要資料。
三、具體要求：
(1)以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教育要以人為本，提高教師依法施教意識為目的教師職業(yè)道德教育，是本階段繼續(xù)教育的首要資料。利用每周的政治學(xué)習(xí)時光對教師加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和__同志有關(guān)教育論述的學(xué)習(xí)，樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、增強(qiáng)識別大是大非的本事，忠誠于人民的教育事業(yè)。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，全面貫徹教育方針。
(3)用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學(xué)生、愛崗敬業(yè)，為人師表，要學(xué)習(xí)心理健康知識，不斷提高自身心理素質(zhì)，增加協(xié)作精神，健全人格，提高教師們適應(yīng)教育改革發(fā)展和社會變革的本事。
學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。
(1)課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。
進(jìn)一步抓好抓實(shí)備課、上課、說課、聽課、評課、輔導(dǎo)學(xué)生，批改作業(yè)，教學(xué)效果檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓(xùn)。盡最大的努力，創(chuàng)造更好的教學(xué)條件，讓更多的教師采用以多媒體計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，更新課堂教學(xué)的手段與形式，提高課堂效果。
培訓(xùn)時光：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動時光內(nèi)。
(2)德育教育、班隊(duì)工作技能培訓(xùn)。
德育工作是學(xué)校的首要工作，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想，教育理念，樹立以德治國，以德治區(qū)，以德治校，以德治班的教育教學(xué)思想，了解前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識，提高教研本事。進(jìn)一步加強(qiáng)各類活動課及班主任工作技能訓(xùn)練，探討研究素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)方法，緊密結(jié)合教育教學(xué)任務(wù)，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，改善小學(xué)教育教學(xué)的途徑和方法，不斷提高教師素質(zhì)教育的本事和水平，學(xué)習(xí)時光：政治學(xué)習(xí)，班主任工作探討，活動課研討時光。
(3)新教材培訓(xùn)。
根據(jù)上級文件精神，我校下一輪階段繼續(xù)教育仍堅(jiān)持面向全體，統(tǒng)籌安排，分類指導(dǎo)，突出骨干，多層次，多渠道，多形式，業(yè)余為主，自學(xué)為主，短期培訓(xùn)為主的培訓(xùn)原則。在注重培訓(xùn)資料、形式、方法和手段先進(jìn)性的同時，切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)用性和實(shí)踐性。
管理措施。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分層管理，個人負(fù)責(zé)。成立以校長為組長，副校長，教導(dǎo)主任，教研組長為成員的學(xué)校教師繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)小組。再按學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu)分為若干基層培訓(xùn)小組，以教研組長為基層培訓(xùn)小組的組長。學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組、教研組的基層培訓(xùn)小組及教師都將擬定出各自的培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃，培訓(xùn)措施及培訓(xùn)總結(jié)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。做到有的放矢，心中有數(shù)，學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有收獲。構(gòu)成將學(xué)校、教研組、教師個人的培訓(xùn)工作為一個既相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，又相互制約，各負(fù)其責(zé)的管理網(wǎng)絡(luò)。
2、重視抓好資料收集和檔案建設(shè)的管理工作，組織開展系列的培訓(xùn)比賽、評比等活動和培訓(xùn)期間的宣傳，表彰工作。如：以樹師德形象，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生等為主題的演講;教學(xué)技能(掌握信息技術(shù)，說課上課，粉筆字、鋼筆字、毛筆字)的比賽：教育教學(xué)研討課、活動課的競賽，來激發(fā)教師自學(xué)自練的進(jìn)取性、主動性和創(chuàng)造性。
3、在培訓(xùn)中進(jìn)取依靠骨干，充分發(fā)揮教導(dǎo)主任，教研組長的組織作用和骨干教師的輔導(dǎo)作用。領(lǐng)導(dǎo)小組主要成員要在培訓(xùn)中即要認(rèn)真組織好培訓(xùn)、輔導(dǎo)任務(wù)，又要在參訓(xùn)中起進(jìn)取的帶頭作用，以身示范。
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繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇十七
作為一名小學(xué)教師，在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地認(rèn)識到，身為教師肩上背負(fù)的重要職責(zé)。人們常說：“學(xué)生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。祖國要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的期望在教師。而今時代的不斷提高就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念?！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自我的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。為此，特?cái)M定個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
1、進(jìn)取參加小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
2、結(jié)合教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例分析，掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問技能、課堂調(diào)控技能并做出相應(yīng)的創(chuàng)新與發(fā)展。
3、結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)踐和自學(xué)，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學(xué)資料呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。
4、在相互尊重，友愛寬松的環(huán)境中，提出問題并進(jìn)取發(fā)表個人見解，體會同伴互助、共同發(fā)展的樂趣、提升自我發(fā)展的意識，在學(xué)習(xí)、交流的基礎(chǔ)上構(gòu)成校本培訓(xùn)的方案。
5、樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
6、完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，貼合基本要求。所任學(xué)科，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
7、熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。
8、熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
9、把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
10、開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
11、按學(xué)校繼續(xù)教育自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材的學(xué)習(xí)。
12、進(jìn)取參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
14、進(jìn)取配合學(xué)校做好教育工作。
15、認(rèn)真做好專題研究，及時學(xué)好教學(xué)反思。
16、進(jìn)取跟蹤聽課，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇十八
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)，重視理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，更新教育觀念。將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
新課程標(biāo)準(zhǔn)、“一得四新”、“師德師風(fēng)”的學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過自我學(xué)習(xí),從而熱愛教育事業(yè)，熟悉教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高自我教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新課程教學(xué)崗位的教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：
1、結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例分析，掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問技能等。
2、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和自學(xué)，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。
3、在相互尊重，友愛寬松的環(huán)境中，提出問題并積極發(fā)表個人見解，體會同伴互助、共同發(fā)展的樂趣、提升自我發(fā)展的意識，在學(xué)習(xí)、交流的基礎(chǔ)上形成校本培訓(xùn)的方案。
4、樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
5、完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。所任學(xué)科，教學(xué)工作能得到大多數(shù)學(xué)生和家長的認(rèn)可。
6、熟悉本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
7、把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
8、開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)際問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、措施及方法：
1、按學(xué)校繼續(xù)教育自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材來學(xué)習(xí)。
2、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
4、積極配合學(xué)校做好教育工作。
5、及時寫好教學(xué)反思。
6、積極跟蹤聽課，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇十九
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施素質(zhì)教育，為提高自身各方面的素質(zhì)而堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，在工作中盡職盡責(zé)，為自我所從事的工作貢獻(xiàn)自我。
二、目標(biāo)要求。
圍繞“強(qiáng)化本事，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提升小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”(即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能)的學(xué)科培訓(xùn)為主要資料，以“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃”(簡稱“國培計(jì)劃”)為引領(lǐng)，以中小學(xué)省級培訓(xùn)計(jì)劃(省培計(jì)劃)為爪手，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺，全面提升自身的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
三、個人現(xiàn)狀分析。
我自從參加教學(xué)工作以來，熱愛教育事業(yè)，工作努力勤奮，一向身處教學(xué)的第一線，不斷地努力實(shí)踐探索，積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也得到了學(xué)生們的肯定，應(yīng)對每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠(yuǎn)。雖然渴望能應(yīng)用最科學(xué)有效的方法使學(xué)生獲得最多的知識，但有時總覺得心有余而力不足。所以，更需不斷地學(xué)習(xí)，積累，借鑒別人先進(jìn)的教育方法和教育理念，不斷地經(jīng)歷由理論到實(shí)踐，再由實(shí)踐到理論的升華過程。使自我的業(yè)務(wù)本事到達(dá)質(zhì)的提高。
四、學(xué)習(xí)資料及目標(biāo)任務(wù)。
1、師德教育。
加強(qiáng)教師職業(yè)夢想、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教書育人的職責(zé)感和使命感，提高自我依法執(zhí)教的本事和水平。經(jīng)過種形式的師德學(xué)習(xí)，做到愛崗敬業(yè)，以學(xué)生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生;關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長;為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
2、新理念。
樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生供給適合的教育。
3、新知識。
樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識視野，增強(qiáng)知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。經(jīng)過培訓(xùn)，了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合本事的提高。
4、新方法。
在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。經(jīng)過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改善課堂教學(xué)組織方式，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性、主動性和創(chuàng)造性。
5、新技能。
以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能;提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等本事;提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的本事和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。
五、具體學(xué)習(xí)目標(biāo)。
經(jīng)過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)本事，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求到達(dá)：
(1)樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
(2)完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，貼合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
(3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。
(4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
(5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
(6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
六、措施及方法。
(1)不斷地充實(shí)自我，讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。平時多讀一些關(guān)于教育教學(xué)的理論書籍，按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。結(jié)合自我的實(shí)際感悟，構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
(2)認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。針對學(xué)生的實(shí)際情景寫出真正實(shí)用的教案，不搞形式主義，人云亦云。把理論與實(shí)際緊密的結(jié)合起來。這樣才能不斷地提升自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(3)進(jìn)取參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不斷地增加和更新自我的知識。
(4)進(jìn)取參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。并把學(xué)到的知識及時實(shí)踐到教學(xué)工作中，做到及時反饋，及時彌補(bǔ)不足。
(5)進(jìn)取配合學(xué)校做好教育工作的考核登記，檔案建立，認(rèn)真收集學(xué)習(xí)資料等。使所做工作有實(shí)際資料論證。
(6)重視科學(xué)研究與成果匯報(bào)工作，進(jìn)取撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇二十
為全面貫徹實(shí)施教育部《面向二十一世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，根據(jù)教育部《關(guān)于加快推進(jìn)全國教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》，省教育廳及市教育局有關(guān)“”期間教師繼續(xù)教育培訓(xùn)相關(guān)精神，結(jié)合我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀及黨的xx大關(guān)于建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會要求，把教師教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)持“面向全員、突出骨干”的原則，積極探索開放、高效、靈活的區(qū)域性教師教育培訓(xùn)模式，突出培訓(xùn)工作的時代性、創(chuàng)造性、實(shí)效性，用新思想、新理論、新知識和新技術(shù)武裝教師，促進(jìn)我校教師更新教育思想觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，提高實(shí)施素質(zhì)教育能力和自我發(fā)展能力，從而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和時代特征的高質(zhì)量教師隊(duì)伍，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，促進(jìn)我?；A(chǔ)教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的師資保障。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
培訓(xùn)以“一德三新”(即師德教育、新理念、新課程、新技術(shù))為主要內(nèi)容，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育支撐下的校本培訓(xùn)為平臺，以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為切入點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高我校教師的整體素質(zhì)為目的，經(jīng)過5年的努力，全面完成《貴州省“”(20xx—20xx年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》各項(xiàng)任務(wù)，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，師德高尚，業(yè)務(wù)精良，善于從事素質(zhì)教育并具有現(xiàn)代科學(xué)文化素質(zhì)的創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。
三、培訓(xùn)對象。
培訓(xùn)對象為符合繼續(xù)教育條件的全體在職教師。
四、主要任務(wù)。
以終身教育思想為指導(dǎo)，以教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，組織開展以“一德三新”為主要內(nèi)容的新一輪教師全員培訓(xùn)，促進(jìn)廣大教師師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)顯著提高。
1、師德教育：以《德育新導(dǎo)向》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德教育讀本》為主要內(nèi)容，根據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)對教師的要求，結(jié)合當(dāng)前師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，深入開展教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、心理健康等內(nèi)容的培訓(xùn)，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
2、新理念：以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和主動性。
3、新課程：以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”為切入點(diǎn)，狠抓教師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平的提高。以校本培訓(xùn)和研修為主，通過上公開課、示范課、研究課、錄像課，或開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件及優(yōu)質(zhì)課評選或競賽等形式，切實(shí)提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平，促進(jìn)新課程的改革。
4、新技術(shù)：通過實(shí)施《全國中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)計(jì)劃》及《貴州省“”(20xx—20xx年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)實(shí)施意見》，使我校教師普遍接受并完成新一輪教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。
五、措施保障。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、分工協(xié)作。
學(xué)校從促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的高度來認(rèn)識當(dāng)前加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性，把教師教育和教師隊(duì)伍建設(shè)工作擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，切實(shí)加強(qiáng)對繼續(xù)教育工程的領(lǐng)導(dǎo)，把此項(xiàng)工作納入我校教育發(fā)展總體規(guī)劃，同步考慮，統(tǒng)籌安排，并提供政策支持和條件保障。
教務(wù)處和科研處負(fù)責(zé)執(zhí)行教育局繼續(xù)教育規(guī)定,負(fù)責(zé)計(jì)劃和措施落實(shí)到位，負(fù)責(zé)我校教師繼續(xù)教育工作的組織和落實(shí)。
學(xué)校將按照上級的部署和要求制定我校的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，建立和完善教師繼續(xù)教育檔案，抓好校本培訓(xùn)，切實(shí)保障教師接受繼續(xù)教育的權(quán)利。
學(xué)校建立教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)、管理、工作機(jī)構(gòu)，有繼教專干，責(zé)任落實(shí)到人，對整個教師繼續(xù)教育的全過程加強(qiáng)管理，把征訂教材、組織培訓(xùn)、考試考核、檢查驗(yàn)收的各個環(huán)節(jié)抓緊、抓好、抓實(shí)。特別要加強(qiáng)過程管理，規(guī)范培訓(xùn)行為，確保培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效果。學(xué)校制定實(shí)施教師繼續(xù)教育的計(jì)劃，教師個人亦制定個人達(dá)標(biāo)計(jì)劃，并存入相應(yīng)檔案。
培訓(xùn)的立足點(diǎn)在學(xué)校，中繼教培訓(xùn)主要是校本培訓(xùn)，學(xué)校是基本培訓(xùn)基地。培訓(xùn)中要把培訓(xùn)者培訓(xùn)(即對輔導(dǎo)教師的培訓(xùn))和骨干教師培訓(xùn)作為重點(diǎn)，把教育思想、教育觀念的轉(zhuǎn)變，職業(yè)道德教育和信息技術(shù)培訓(xùn)作為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。
學(xué)校將把繼續(xù)教育工作同學(xué)校的教學(xué)工作、教研工作、教育管理工作有機(jī)結(jié)合起來，同時抓好各項(xiàng)工作，為推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
(二)加強(qiáng)制度建設(shè)，提供政策支持。
參加繼續(xù)教育是每個教師的權(quán)利和義務(wù)。教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的繼續(xù)教育任務(wù)。凡不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師(含參培不參考的教師)，經(jīng)教育不改者，當(dāng)年年度考核定為不合格。對于考試考核不合格的教師，一律不得推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評優(yōu)、評先，已經(jīng)評聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，可以解聘或低聘，其工資、獎金、津貼等按解聘或低聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;若為見習(xí)期教師，不得如期轉(zhuǎn)正，應(yīng)待其參加相關(guān)課程的考試、考核合格后才能轉(zhuǎn)正。
1、教師繼續(xù)教育必須堅(jiān)持“在職為主、業(yè)余為主、短訓(xùn)為主、面向全員、按需施教、學(xué)用一致、因地制宜、講求實(shí)效、統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、整體運(yùn)作、規(guī)范有序”的原則;堅(jiān)持“實(shí)踐探索與理論研究相結(jié)合”的原則;堅(jiān)持“實(shí)施繼續(xù)教育與教師素質(zhì)提高相統(tǒng)一”的原則;堅(jiān)持“整體性和層次性相結(jié)合”的原則。
2、完善教師培訓(xùn)制度。將教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，與教師資格證書再認(rèn)定和教師職務(wù)評聘相結(jié)合，逐步形成有利于教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的機(jī)制。在繼續(xù)教育20xx—20xx階段，要求做到：
(1)每周學(xué)習(xí)、培訓(xùn)時間不得低于3學(xué)時(含離崗、在崗學(xué)習(xí)在內(nèi))，其中集體學(xué)習(xí)、培訓(xùn)時間不少于1學(xué)時，5年累計(jì)不少于500學(xué)時。集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間必須排入教師課表。
(2)各科課堂教學(xué)都必須使用普通話。
(3)每人每學(xué)期制作一件以上檔次較高的教具或電子課件，并用于教學(xué)，認(rèn)真填寫“課件、教具制作使用登記表”并妥為保存，驗(yàn)收時展出。
(4)每人均應(yīng)有中小學(xué)教師繼續(xù)教育各門課程的作業(yè)本和筆記本，有參加課題研究試驗(yàn)的報(bào)告冊。筆記本用于記學(xué)習(xí)各門課程，開展教研教改等方面的心得、體會、文摘等，每年筆記字?jǐn)?shù)不少于1萬字，課題研究培訓(xùn)報(bào)告冊每門課程一本，每門培訓(xùn)課程至少有一本學(xué)習(xí)筆記，并存入檔案。
3、建立完善骨干教師選拔、培訓(xùn)、管理、使用制度。形成可持續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制，促進(jìn)教師的不斷成長和骨干教師作用的充分發(fā)揮。
4、繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行繼教工作年審制度。
5、建立教師繼續(xù)教育登記制度。加強(qiáng)對繼續(xù)教育證書的發(fā)放、登記和驗(yàn)證管理。在繼續(xù)教育周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前應(yīng)該完成的繼續(xù)教育時數(shù)，否則不得晉升高一級教師職務(wù)。
6、完善建檔制度。學(xué)校要建立教師繼續(xù)教育檔案，有專人負(fù)責(zé)檔案工作。包括各種文件、音像資料、通知、簡報(bào)、計(jì)劃、規(guī)劃、總結(jié)、考試考核成績，各種調(diào)查資料，重要會議記錄，重大活動記載，考勤記錄、參培學(xué)員的數(shù)字和名單，輔導(dǎo)教師名單，制定的有關(guān)規(guī)章制度。個人檔案，包括個填寫的各種表格，個人達(dá)標(biāo)計(jì)劃，學(xué)習(xí)筆記，培訓(xùn)作業(yè)，考試考核答卷及成績，科研成果與論文，參加競賽和有關(guān)實(shí)踐活動的記錄及成績名次等。個人檔案按人建檔，檔案袋和有關(guān)表冊統(tǒng)一印制。
7、建立教師繼續(xù)教育激勵機(jī)制。對在培訓(xùn)工作中走過場以及弄虛作假者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任并通報(bào)批評。對在繼續(xù)教育培訓(xùn)工作中學(xué)習(xí)努力、考試考核成績優(yōu)異的個人、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和管理人員，要給予表彰和獎勵。要把教師參加繼續(xù)教育作為教師職務(wù)評聘、晉級、晉職、評優(yōu)、評模的必備條件，充分調(diào)動教師參加繼續(xù)教育的積極性和自覺性，使教師繼續(xù)教育進(jìn)入良性運(yùn)行狀態(tài)。
(三)加大投入，保證教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
教師繼續(xù)教育工作的順利開展必須要有一定經(jīng)費(fèi)，學(xué)校每學(xué)期均按10%以上比例劃撥經(jīng)費(fèi)用于教師培訓(xùn)。
板底中學(xué)。
x年11月1日。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇二十一
當(dāng)今世界，社會高速發(fā)展，知識瞬息更新，我們幾乎每一天都面臨著一個新的世界。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。僅有不斷補(bǔ)充自我，更新自我，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢和滿足不斷變化的教育對象之需要，蘇霍姆林斯基曾說：“真正的教師必是讀書愛好者?！睂W(xué)校教育雖說是由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自我的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。所以我重點(diǎn)學(xué)習(xí)《校本教研應(yīng)對面》《新課程師資培訓(xùn)精要》《教師教學(xué)究竟靠什么》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》等，教師僅有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自我的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自我、完善自我。
二、注重自察自省。
在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師多請教、多提問。多參與團(tuán)體的學(xué)習(xí)與討論，做好案例分析以及教學(xué)反思，及時歸納，及時總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記。
德國教育家第斯多惠說：“誰要是自我還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人?！彪y以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為此，在學(xué)習(xí)過程中，要認(rèn)真做好筆記，多寫心得體會，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，不斷完善更新知識，完善知識結(jié)構(gòu)，完善本事結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)水平，發(fā)展自我的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，同時要創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。
四、端正態(tài)度，提高實(shí)效。
提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身本事，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，這不僅僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是十分重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強(qiáng)，具有高素質(zhì)教育本事水平的人民教師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇一
以鄧小平理論、黨的__大精神和“三個代表”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育》。圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn)，進(jìn)取推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓(xùn)工作的力度，努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。
二、組織管理。
繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)落實(shí)上級計(jì)劃，制定本校工作計(jì)劃，組織實(shí)施考核評價。
組長：雷忠。
副組長：葉彩明。
三、
教師繼續(xù)教育要以落實(shí)上級的要求，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的本事和水平為重點(diǎn)。教師繼續(xù)教育的資料主要包括：
1、思想政治教育和師德修養(yǎng);。
2、專業(yè)知識更新與擴(kuò)展;。
3、現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐;[網(wǎng)友投稿]。
4、教育科學(xué)研究;。
5、教育教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù);。
6、現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識等。
培訓(xùn)類別分為非學(xué)歷教育(新任教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn))和學(xué)歷教育(對具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn))。
四、培訓(xùn)形式及要求。
1、職業(yè)道德教育：
在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實(shí)效性原則，爭取采取理論學(xué)習(xí)、專題報(bào)告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情景組織教師集中或分散學(xué)習(xí)。
要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想。牢固確立“三個代表”，構(gòu)建和諧學(xué)校重要思想在教育工作中的指導(dǎo)地位。
要求教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺參加由各級教育行政部門及學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。要求教師嚴(yán)格，努力學(xué)習(xí)關(guān)于師德修養(yǎng)的材料。促進(jìn)師德建設(shè)，做到“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。
2、規(guī)范化培訓(xùn)：
認(rèn)真組織教師參加開縣繼續(xù)教育中心組織的各項(xiàng)規(guī)范化培訓(xùn)，認(rèn)真組織各項(xiàng)規(guī)范化培訓(xùn)考核。認(rèn)真組織培訓(xùn)者參加進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。
要求人人參加教育主管部門組織的培訓(xùn)并考核合格。
4、教育教學(xué)基本功訓(xùn)練：
資料有普通話、教案、三筆字、論文、優(yōu)質(zhì)課、電腦操作等比賽。
5、加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究：
要求教師以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，構(gòu)成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級備課組進(jìn)行團(tuán)體備課或分散備課，貼合教育教學(xué)規(guī)律。
7、組織教師互相聽課，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選：
8、認(rèn)真組織教師撰寫論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。
五、培訓(xùn)的考核、考勤和登記。
2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。
3、舉行課堂聽課筆記檢查。
六、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)方面要嚴(yán)格按上級的文件要求進(jìn)行落實(shí)。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇二
繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，同時也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在過去的一年中，我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，繼教工作成效顯著，有力的推動了全校教育教學(xué)水平的大幅提高。在過去的一年中，繼續(xù)教育做好了以下工作：
在本學(xué)年開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視繼續(xù)教育工作。學(xué)校成立了以xx校長為組長，副校長xx為副組長，教科處、各教研組長為成員的繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)中各級成員分工明確，任務(wù)具體。在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)和幫助下，我們制定了學(xué)校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)計(jì)劃和相應(yīng)管理制度以及相關(guān)保障措施。在繼續(xù)教育管理制度中，學(xué)校把繼續(xù)教育作為教師參加年度考核、職稱評聘和教師任職續(xù)聘以及晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
1、除教研活動和科研活動前的學(xué)習(xí)和教師們的自學(xué)外，學(xué)校利用星期五集體學(xué)習(xí)時間，思想?yún)R報(bào)專題以備課組為單位開展集體備課，不定期以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)科研論壇，重點(diǎn)就課程改革與我校課題，進(jìn)行研討，請我校學(xué)有所長的教師交流。
2、派教師參加省、市、區(qū)上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加各種觀摩課和教學(xué)研討活動。
3、繼續(xù)做好教師教學(xué)技能，組織教育活動，計(jì)算機(jī)、制作教具等的培訓(xùn)工作。加強(qiáng)教師平時技能訓(xùn)練，注重現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣與運(yùn)用，積極使用教學(xué)媒體，提高課堂效益，利用計(jì)算機(jī)，提高工作效益。教師教育教學(xué)技能(含現(xiàn)代教育技術(shù))達(dá)標(biāo)率達(dá)90%，設(shè)備使用率達(dá)100%。
4、本學(xué)年度我校參加省級骨干教師培訓(xùn)有語文、物理、歷史、政治、四個學(xué)科8人次;市級骨干教師培訓(xùn)有語文、物理、英語、等九個學(xué)科30人次，同時參加區(qū)級培訓(xùn)的還有新教師培訓(xùn)：五個學(xué)科8人次;新課程培訓(xùn)4個學(xué)科10人次?？傊倚７e極派教師參加各級培訓(xùn)。
1、為每位教師建立繼續(xù)教育檔案管理文件夾，登記冊和相關(guān)證明材料齊全。
2、積極參加市區(qū)組織的各種繼續(xù)教育會議和活動，做到不遲到不早退，并及時做到上傳下達(dá)，下情上報(bào)。
3、按上級要求做到及時上交種材料和報(bào)表。
4、每學(xué)期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和繼續(xù)教育登記員嚴(yán)格把關(guān)，仔細(xì)認(rèn)真審核全校每位老師的繼續(xù)教育學(xué)時，按時上交每位教師繼續(xù)教育登記冊。
多年以來，我校把校本教研作為繼續(xù)教育的重要組成部分，以學(xué)生發(fā)展為已任。我校借助校本教研機(jī)制和制度的建立，激活教師自主發(fā)展的內(nèi)趨力，以校為本的教學(xué)研究活動，引發(fā)教師關(guān)注教育中的實(shí)際問題，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)行為，在學(xué)校形成一種民主、和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)教師之間互相關(guān)愛、幫助、交流的學(xué)校文化建設(shè)，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所，更是成為教師成就事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織。
繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn)，我們相信沒有最好，只有更好。在今后的繼續(xù)教育工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇三
1、定期參加上級部門和學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)省級必修課程《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《新時期班主任工作指導(dǎo)》和市級必修課程《合作與交流本事的培養(yǎng)與訓(xùn)練》和校級課程《教師反思的方法》。
2、把握脫產(chǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師教育技術(shù)本事培訓(xùn)教程》機(jī)會，把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進(jìn)課堂，不斷提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水平和本事，努力探索現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量，以此來迎接二十一世紀(jì)教育現(xiàn)代化發(fā)展需要。
3、在培訓(xùn)過程中認(rèn)真聽講、做好筆記，認(rèn)真反思，理解學(xué)習(xí)的資料，提高自我的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐本事。邊學(xué)邊練，對訓(xùn)練目標(biāo)自找差距，提高課堂教學(xué)技能，構(gòu)成教學(xué)設(shè)計(jì)本事、“說、講、評”本事、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用本事和拓展創(chuàng)新本事等。
4、此外，我利用業(yè)余時光學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)法》，更新學(xué)科教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評價觀。
經(jīng)過今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)，使自我教育教學(xué)本事和水平有所提高，具有必須的教科研本事;樹立教師專業(yè)意識，專業(yè)發(fā)展上一個階梯。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇四
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我當(dāng)今世界，社會高速發(fā)展，知識瞬息更新，我們幾乎每一天都面臨著一個新的世界。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。僅有不斷補(bǔ)充自我，更新自我，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢和滿足不斷變化的教育對象之需要，蘇霍姆林斯基曾說：“真正的教師必是讀書愛好者?！睂W(xué)校教育雖說是由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自我的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。所以我重點(diǎn)學(xué)習(xí)《校本教研應(yīng)對面》《新課程師資培訓(xùn)精要》《教師教學(xué)究竟靠什么》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》等，教師僅有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自我的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自我、完善自我。
二、注重自察自省。
在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師多請教、多提問。多參與團(tuán)體的學(xué)習(xí)與討論，做好案例分析以及教學(xué)反思，及時歸納，及時總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記。
德國教育家第斯多惠說：“誰要是自我還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人?！彪y以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為此，在學(xué)習(xí)過程中，要認(rèn)真做好筆記，多寫心得體會，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，不斷完善更新知識，完善知識結(jié)構(gòu)，完善本事結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)水平，發(fā)展自我的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，同時要創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。
四、端正態(tài)度，提高實(shí)效。
提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身本事，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，這不僅僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是十分重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強(qiáng)，具有高素質(zhì)教育本事水平的人民教師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇五
作為一名新世紀(jì)的教師，僅有不斷地學(xué)習(xí)，才會不停地收獲，才能使自我適應(yīng)社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，在學(xué)習(xí)中成長與提高。為使十二五期間個人學(xué)習(xí)能取得成功，特?cái)M定如下計(jì)劃：
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制知識的學(xué)習(xí)。
德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不一樣的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學(xué)生當(dāng)作是自我獨(dú)一無二的創(chuàng)作，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，也必須堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)才有助于自我的成長與提高。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我必須會嚴(yán)格要求自我，做一名讓大家都喜歡的教師。依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨，學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識的同時，對學(xué)生進(jìn)行必須的法律知識的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的需要，為使在教學(xué)的過程中能有效地對學(xué)生進(jìn)行法制教育，我必須加強(qiáng)法律的學(xué)習(xí)，為法制知識在教育教學(xué)活動中的滲透做鋪墊。
二、新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí)。
在“四新”的學(xué)習(xí)中，我必須進(jìn)取學(xué)習(xí)及上級各部門所組織的培訓(xùn)，并專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后進(jìn)取反思。在教育教學(xué)活動中將學(xué)到的知識滲透在課堂，學(xué)以致用，使繼教的成果服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在課余時光，必須加強(qiáng)關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，向其它先進(jìn)的單位和個人學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過程中做好自學(xué)筆記，定期梳理，及時總結(jié)，吸取先進(jìn)元素整合在自我的學(xué)習(xí)和工作之中。
三、鞏固繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果，不斷提高。
1、鞏固三筆兩畫：針對本人的個人情景，字和畫是弱點(diǎn)，本期我將繼續(xù)加強(qiáng)這兩項(xiàng)基本技能的學(xué)習(xí)，在備課、填寫相應(yīng)資料的過程中，認(rèn)真練習(xí)鋼筆字，按時完成教育局所發(fā)的小學(xué)教師繼續(xù)教育練習(xí)冊。
2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，多動手制作課件運(yùn)用于教學(xué)，并向有經(jīng)驗(yàn)的教師多多請教，爭取使自我的計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平能有一個大幅度的提高。
3、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勤于撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思等總結(jié)性文章，使自我的經(jīng)驗(yàn)不斷積累。
總之，在本期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將本著多聽、多想、多學(xué)、多做的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地實(shí)踐，在終身學(xué)習(xí)的意識下，切實(shí)做一個終身學(xué)習(xí)的踐行者，使自我成為一名更專業(yè)、更優(yōu)秀、更適應(yīng)社會發(fā)展與提高的教師。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇六
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平。下面是公文站小編整理的繼續(xù)教育計(jì)劃，供大家參考!
為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的教師，確?；A(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實(shí)施，課題實(shí)驗(yàn)的需要，為使課題研究和繼續(xù)教育工作更加有序，特制定本年度個人培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃。
以鄧小平理論為指導(dǎo)，以“三個代表”重要思想為指針，以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。
1、時事政治教育:以“三個代表”為重要思想，將學(xué)習(xí)、貫徹和實(shí)踐“三個代表”重要思想，樹立具有社會主義榮辱觀與教書育人工作相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)開創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面的責(zé)任感與使命感。
2、政策法規(guī)教育:以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。
3、職業(yè)道德教育:以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。
4、教育理論學(xué)習(xí):以《基礎(chǔ)教育新課程通識培訓(xùn)知識》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。
5、加強(qiáng)對《新時期師德修養(yǎng)》《校本研修面對面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》的學(xué)習(xí)。
以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主，教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、聽報(bào)告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實(shí)踐、寫反思體會文章等形式進(jìn)行。
師德的養(yǎng)成是教師終身的實(shí)踐課題。師德培訓(xùn)只是利用部分時間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵，認(rèn)識師德的實(shí)踐要點(diǎn)。因此，初擬培訓(xùn)時間不低于50學(xué)時，其中集中培訓(xùn)20學(xué)時，自主學(xué)習(xí)20學(xué)時，反思學(xué)習(xí)10學(xué)時。
1、專題講座:積極參加上級和學(xué)校組織的專題講座。通過專題講座培訓(xùn)，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)研究。
3、自修反思:在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動地獲取知識，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高自我覺察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。
4、校本培訓(xùn):以學(xué)校為主陣地，結(jié)合自己教學(xué)中的實(shí)際，深入研究和解決問題，促進(jìn)自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行為。
5、課題研究:在參訓(xùn)過程中，把自己的。
心得體會。
應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)注重個案的研究通過動手寫作教學(xué)案例成為真正的反思性實(shí)踐者。
重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到:。
1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種。
規(guī)章制度。
2)完成教育教學(xué)任務(wù),。
教案。
規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
3)熟悉四年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。
4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
1)按時參加學(xué)校組織的暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2)積極參加縣組織的新課程培訓(xùn)。
3)按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
4)積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
5)積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。
6)積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記。
工作計(jì)劃。
只是目前我的初步設(shè)計(jì)未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇七
圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源，突出師德教育、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程改革和師資培訓(xùn)，進(jìn)取推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓(xùn)工作的力度，努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。
二、組織管理。
成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)落實(shí)上級計(jì)劃，制定本校工作計(jì)劃，組織實(shí)施考核評價。
三、主要任務(wù)。
經(jīng)過繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高我校教師的四種本事。即課堂教學(xué)本事、教學(xué)研究本事、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合本事、教育教學(xué)的綜合本事。
1、加強(qiáng)師德培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，塑造我校教師新形象。
2、加強(qiáng)新課改理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。促教學(xué)改革，提高課堂效率，開展以上課、評課、說課為主要資料的高效課堂創(chuàng)立活動。提升教師課堂教學(xué)水平。
3、要求全校教師，參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。
4、繼續(xù)抓好骨干教師培養(yǎng)對象的培訓(xùn)。
5、加強(qiáng)“班班通”培訓(xùn)以提升教師運(yùn)用信息技術(shù)本事，進(jìn)一步提高教師教學(xué)基本技能。
6、開展網(wǎng)上多種形式的教師培訓(xùn)。
7、進(jìn)取組織教師參加讀書活動，并以此推動我校教師讀書活動的蓬勃發(fā)展。
8、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，教會教師使用電教設(shè)備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源的本事和水平，抓好全員培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)形式及要求。
1、職業(yè)道德教育：
在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實(shí)效性原則，爭取采取理論學(xué)習(xí)、專題報(bào)告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情景組織教師集中或分散學(xué)習(xí)。要求教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺參加由各級教育行政部門及學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。要求教師嚴(yán)格，努力學(xué)習(xí)關(guān)于師德修養(yǎng)的材料。促進(jìn)師德建設(shè)，做到“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。
2、規(guī)范化培訓(xùn)：
認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)，認(rèn)真組織各項(xiàng)培訓(xùn)考核。認(rèn)真組織培訓(xùn)者參加進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。
要求教師人人會遠(yuǎn)教操作技巧，人人會整合各種資源，制作貼合自我課堂的多媒體課件，并能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)。
4、教育教學(xué)基本功訓(xùn)練：
資料有普通話、教案、聽課、說課、評課、論文、優(yōu)質(zhì)課等比賽。
5、加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究：
要求教師以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象，以新課程改革為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，構(gòu)成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級進(jìn)行團(tuán)體備課或分散備課，貼合教育教學(xué)規(guī)律。
五、培訓(xùn)的考核、考勤和登記。
2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。
3、舉行課堂聽課筆記檢查。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇八
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)施新課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，僅有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。所以，提高教師的政治素養(yǎng)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當(dāng)務(wù)之急。
為切實(shí)提高自身各方面素質(zhì)，從而適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)要求，在學(xué)校的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自修，爭取在短期內(nèi)使自我的綜合素質(zhì)有較大的提高。特作如下計(jì)劃：
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我當(dāng)今世界，社會高速發(fā)展，知識瞬息更新，我們幾乎每一天都面臨著一個新的世界。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。僅有不斷補(bǔ)充自我，更新自我，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢和滿足不斷變化的教育對象之需要，蘇霍姆林斯基曾說：“真正的教師必是讀書愛好者?！睂W(xué)校教育雖說是由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自我的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。所以我重點(diǎn)學(xué)習(xí)《校本教研應(yīng)對面》《新課程師資培訓(xùn)精要》《教師教學(xué)究竟靠什么》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》等，教師僅有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自我的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自我、完善自我。
二、注重自察自省。
在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師多請教、多提問。多參與團(tuán)體的學(xué)習(xí)與討論，做好案例分析以及教學(xué)反思，及時歸納，及時總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記。
德國教育家第斯多惠說：“誰要是自我還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人。”難以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為此，在學(xué)習(xí)過程中，要認(rèn)真做好筆記，多寫心得體會，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，不斷完善更新知識，完善知識結(jié)構(gòu)，完善本事結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)水平，發(fā)展自我的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，同時要創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。
四、端正態(tài)度，提高實(shí)效。
提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身本事，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，這不僅僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是十分重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強(qiáng)，具有高素質(zhì)教育本事水平的人民教師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。
蘇霍姆林斯基對教師要求的口號是：“讀書，讀書，再讀書”。在蘇霍姆林斯基看來，任何人都要過一種精神生活，都有必要豐富自我的精神生活，那就必須要讀書。對教師而言，讀書就成為雙重需要。讀書，不僅僅是教師本人精神的需要，還是教師工作的需要。的確，書籍對于教師而言是最可寶貴的精神財(cái)富。書籍能夠讓人變得高雅，書籍也能夠讓人變得睿智，書籍更能夠讓教師在專業(yè)發(fā)展邁上快車道。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇九
一、4月份完成電教設(shè)備購置，并進(jìn)行調(diào)試使設(shè)備到達(dá)百分之百的完率。并做好獎勵基金經(jīng)費(fèi)的落實(shí)工作，以及今年會計(jì)人員繼續(xù)教育師資培訓(xùn)工作，爭取大專院校會計(jì)方面的專家教授來我區(qū)授課，進(jìn)取完成教學(xué)課件光盤的制作，保證學(xué)員上課時能人手一張。
二、5月聯(lián)系有關(guān)教學(xué)部門進(jìn)行會計(jì)初級層次教學(xué)軟件的購買及安排上網(wǎng)事宜。做好系統(tǒng)維護(hù)工作，保證學(xué)員上的去、用的好、不卡殼、不掉線。走訪5個行政事業(yè)單位和15個企業(yè)，了解會計(jì)人員對繼續(xù)教育這項(xiàng)工作有何要求和期望。促使會計(jì)科更好的做好服務(wù)。安排好繼續(xù)教育的課程設(shè)置，時光安排，班次類別，協(xié)調(diào)好與培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各鎮(zhèn)及主管部門的關(guān)系。
三、6月至12月是繼續(xù)教育正式實(shí)施階段。我們將會計(jì)人員分成兩類，一類是行政、事業(yè)單位，一類為企業(yè)。在兩類學(xué)員中各選擇一些會計(jì)工作扎實(shí)、素質(zhì)較高的會計(jì)人員在課堂上與學(xué)員們進(jìn)行交流。包括憑證、賬薄、會計(jì)報(bào)表的編制和裝訂等。每期結(jié)課后要進(jìn)行基礎(chǔ)測試，以檢驗(yàn)教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員學(xué)習(xí)成果。
四、以會計(jì)初級層次培訓(xùn)在重點(diǎn)，協(xié)調(diào)好學(xué)歷教育、在職教育、職位培訓(xùn)和全國會計(jì)專業(yè)資格考試的關(guān)系。做好會計(jì)理論教育與會計(jì)實(shí)踐的結(jié)合。我們將調(diào)選不少于會計(jì)人員百分之十的有中專以上會計(jì)專業(yè)學(xué)歷的人員，進(jìn)行為期一年的會計(jì)初級層次的培訓(xùn)。對他們分別進(jìn)行登記造冊，經(jīng)過登錄網(wǎng)學(xué)習(xí)。每季度要按進(jìn)度進(jìn)行測試。經(jīng)過抓住初級人才培訓(xùn)，我區(qū)的會計(jì)人員素質(zhì)和工作質(zhì)量必須會有一個大的提高。
五、爭取局領(lǐng)導(dǎo)支持在5月份、10月份組織有關(guān)單位會計(jì)負(fù)責(zé)人到上海和廈門兩個國家會計(jì)學(xué)院分批進(jìn)行《內(nèi)部控制》制度及審計(jì)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)資料涉及兩項(xiàng)課程的基本概念、制度設(shè)計(jì)、控制等。
六、鼓勵會計(jì)人員進(jìn)取參加會計(jì)電算化初、中級及全國會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試初、中級考試。鼓勵會計(jì)人員參加各種學(xué)術(shù)活動，進(jìn)取在報(bào)刊雜志發(fā)表有關(guān)會計(jì)方面的論文和專著對在省級刊物獲獎要進(jìn)行獎勵。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇十
根據(jù)教育局、進(jìn)修學(xué)校的工作部署，結(jié)合我校實(shí)際，本年度以教育“三個面向”為指針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級業(yè)務(wù)部門有關(guān)師培工作的精神，以提高教育教學(xué)本事為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主旋律，著力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)本事，本著轉(zhuǎn)變觀念、強(qiáng)化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實(shí)效的原則，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨，加快我校教育的跨越式發(fā)展。逐步建立一支適應(yīng)二十一世紀(jì)基礎(chǔ)教育要求的智能型教師隊(duì)伍。
二、具體工作。
1、搞好全員性培訓(xùn)。
（1）配合我市教育局、進(jìn)修學(xué)校組織的“一德三新”培訓(xùn)，做好素質(zhì)教育理論專題培訓(xùn)與文本培訓(xùn)，進(jìn)取開展校本培訓(xùn)。
（2）配合開展加入“教師網(wǎng)聯(lián)”進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。
（3）進(jìn)取鼓勵教師自學(xué)。
2、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。
繼續(xù)深化教師基本功訓(xùn)練，爭取人人達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)放在青年教師基本功訓(xùn)練。加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)高級培訓(xùn)已培人員的實(shí)際操作技能的訓(xùn)練，努力做到學(xué)以致用，用以促學(xué)。
3、強(qiáng)化教育教學(xué)本事訓(xùn)練。
（1）今年繼續(xù)進(jìn)行了解學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，掌握課標(biāo)及新教材編排體系的訓(xùn)練，開展全員開放課活動。
（2）為提高薄弱學(xué)科教師素質(zhì)，加速素質(zhì)教育的.實(shí)施步伐，結(jié)合我校教師實(shí)際，開展幫帶活動。
（3）開展校級評優(yōu)課活動。
4、重視骨干教師的作用。
（1）制定骨干教師培訓(xùn)實(shí)施方案，對校級骨干教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，市、地級骨干教師進(jìn)行動態(tài)管理。使骨干教師逐步升級。發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢，實(shí)行師德合同制。
（2）進(jìn)取支持吉林市級以上骨干教師參加各種形勢的培訓(xùn)。并督促檢查學(xué)員的自學(xué)自練和實(shí)踐研究。
5、經(jīng)過課堂教學(xué)活動提升教師素質(zhì)。
（1）組內(nèi)公開課。我們要求教師每學(xué)期至少講一節(jié)組內(nèi)公開課，自我選擇時光、資料，自我設(shè)計(jì)，教務(wù)處統(tǒng)一安排，聽完后由教研組長組織交流評課。
（2）開放課。學(xué)校要求35歲以下教師每學(xué)期都要講一節(jié)開放課，總結(jié)自我在老教師的跟蹤指導(dǎo)下的提高情景。
（3）匯報(bào)課。外出教師的匯報(bào)課，凡是學(xué)校派出聽課觀摩或參加專業(yè)培訓(xùn)，回校后結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際，開設(shè)一堂匯報(bào)課。
（4）示范課。學(xué)校有市級骨干教師4人，每位骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，供大家觀摩學(xué)習(xí)。
（5）評優(yōu)課。繼續(xù)舉辦“走進(jìn)新課程”評優(yōu)課活動，對教師的說課、講課進(jìn)行評比，對獲獎教師進(jìn)行表彰，學(xué)校召開了表彰大會，分別給予獎勵。
（1）學(xué)校把繼續(xù)教育工作列入“一把手”工程，成立以校長為組長的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)制。
（2）教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情景，實(shí)行定期檢查、定期評比、列入教師業(yè)務(wù)綜合考核之中，對表現(xiàn)突出的給予專項(xiàng)獎勵，對不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師實(shí)行評優(yōu)、晉級一票否決。
總之，我們要在上級業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，為全面推進(jìn)新課程實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇十一
在改革開放，世界經(jīng)濟(jì)相互交融，既相互合作，更致力競爭的今天，如何才能把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)時代要求的振興民族、振興祖國的人才，這是擺在全體教師面前的一個課題。教育要面向世界、面向未來，面向社會。振興教育的關(guān)鍵在教師，以終身教育思想為指導(dǎo)，造就一支高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊(duì)伍是我校目前的一個重要任務(wù)。教師要勝任教育教學(xué)工作，不僅要有精深的知識和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，還要有良好的職業(yè)道德和先進(jìn)的教育思想。因此轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的現(xiàn)代教育意識，掌握先進(jìn)的教育方法，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是我校實(shí)現(xiàn)“為學(xué)生的成功搭梯，為學(xué)生的幸福奠基”的辦學(xué)理念的重要保證。為盡早把我校建成“四香”校園，在保質(zhì)保量的完成培訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對培訓(xùn)內(nèi)容的考查考試：
一、考查考試內(nèi)容：
1、“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)。
“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，開學(xué)就進(jìn)行，由辦公室和政教處和科研處聯(lián)合組織，全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)培訓(xùn)材料，認(rèn)真看師德師風(fēng)先進(jìn)事跡光盤，并作好筆記，后撰寫心得體會，并于x年9月31日前政教處。未按時完成任務(wù)者根據(jù)南區(qū)學(xué)校行政小組考核辦法對小組及個人進(jìn)行考核。
2、(新理念)《現(xiàn)代課程觀與我國當(dāng)前課程改革》《評價觀與評價策略》培訓(xùn)考試工作。學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排在本學(xué)年度上期9月至10月進(jìn)行，共計(jì)8個學(xué)時，9月第三周開始每周四晚上5：00至7：00上課，每天2個學(xué)時，10月全體教師參加學(xué)校統(tǒng)一組織的考試。
3、開展(新課程)《教學(xué)反思的理念與實(shí)踐》《通識教育——人文、社會、自然科學(xué)》校本培訓(xùn)，培訓(xùn)考試工作安排在x年11月至x年5月至進(jìn)行，共計(jì)20學(xué)時。原則上11月份第一周開始進(jìn)行培訓(xùn)，每周四晚上5：00一7：00進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)期間嚴(yán)格考勤，考試時間安排在x年5月。考試單人單桌，嚴(yán)格考試紀(jì)律。
4、開展(新技術(shù))《班班通應(yīng)用》綜合培訓(xùn)和《flash課件制作》培訓(xùn)，培訓(xùn)安排在x年9月至x年12月進(jìn)行，共計(jì)12學(xué)時。原則上第四周開始，每周五下午5：00-6：00進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)期間考勤嚴(yán)格。考試安排在x年12月份進(jìn)行，嚴(yán)格考試紀(jì)律。
5、組織《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平》即ntet國考工作。學(xué)校在區(qū)自學(xué)考試辦公室安排下，組織未通過ntet國考的老師參加國考。
6、認(rèn)真組織老師參加上級主管部門組織的相關(guān)培訓(xùn)考試工作。
7、外派教師參加各級各類教研活動和學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師做好記錄，并把參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的記錄交到教導(dǎo)處存檔。
8、利用教研活動時間和其他時間(臨時安排)學(xué)習(xí)和實(shí)踐有關(guān)新課程的要求并完成以下工作：
(1)本學(xué)年上學(xué)期，在全校范圍內(nèi)開展制作一個好課件比賽活動。交優(yōu)盤時間為x年11月30日止。
(2)本學(xué)年上、下學(xué)期，非統(tǒng)考學(xué)科教師分年級出一套期末試題并用該卷對學(xué)生進(jìn)行測試，同時，交一份至科研處備案。
(3)本學(xué)年下期開展“設(shè)計(jì)一份有創(chuàng)意的教案”活動，交稿時間x年4月30日止。
二、督導(dǎo)學(xué)習(xí)考核措施1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)嚴(yán)格考勤。
2、考試、查閱學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得等。
通過學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和全體師生一年的共同努力，教師培訓(xùn)工作將使南區(qū)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)將更為加強(qiáng);教師教育教學(xué)基本功能力將進(jìn)一步提升;通過各類培訓(xùn)和實(shí)踐活動，教師教育教學(xué)水平將更進(jìn)一步提高，我校教育教學(xué)水平將會更進(jìn)一步得到提升。
魚洞南區(qū)學(xué)校科研處。
x年8月28日。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇十二
1、強(qiáng)化措施，重視理論學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)使全體教師認(rèn)識到加強(qiáng)學(xué)習(xí)是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。
2、提高認(rèn)識，更新教育觀念。全體教師經(jīng)過學(xué)習(xí)，必須樹立"以人為本"、以生為本"的教育觀念，面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、大力開展校本教研，進(jìn)取實(shí)踐課程改革理念，強(qiáng)化教研活動的主題性、針對性，加大課堂教學(xué)、評課的改革力度，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。同時，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的輻射帶動作用，發(fā)揮他們的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，推進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)、均衡、持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)與要求。
1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。教師們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等文件。
2、組織全體教師分層次培訓(xùn)，在縣、鄉(xiāng)級課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好校級課程培訓(xùn)工作。每位教師重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》的資料，對自我任教年級的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)體系要有清晰明確的認(rèn)識。各教研組長要利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時光，組織學(xué)習(xí)新教材，組織任課教師的交流會，努力讓每位教師都能把握、領(lǐng)會新課程的要求與理念，用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。
3、鼓勵教師訂閱相關(guān)學(xué)科的報(bào)刊、雜志及書籍。提議語文教師訂閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》等雜志，數(shù)學(xué)教師可訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等，其他科目能夠訂閱《中國教育報(bào)》、《教師報(bào)》或者專業(yè)對口的書籍雜志。經(jīng)過很多閱讀去學(xué)人之長補(bǔ)已之短，緊跟課改步伐，做課改的弄潮兒。
4、經(jīng)常上教育類網(wǎng)站、壽寧教育網(wǎng)、寧德市教育網(wǎng)，及時捕捉新信息，擴(kuò)拓視野，了解新動態(tài)。
5、鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。鼓勵和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學(xué)科緊密相關(guān)的各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)和第二學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)，讓教師更好地充實(shí)自我。
6、深入開展教師結(jié)隊(duì)的青藍(lán)工程，互相促進(jìn)。繼續(xù)深入開展教師結(jié)隊(duì)的青藍(lán)工程：即所有中層干部、學(xué)科帶頭人、學(xué)校骨干教師每人和一位教師結(jié)隊(duì)，制定計(jì)劃，經(jīng)過共同備課、互相聽課、評課，論文交流等方式進(jìn)行。結(jié)隊(duì)伙伴每學(xué)年互相聽課各10節(jié)，并進(jìn)行評課。經(jīng)過結(jié)隊(duì)活動，互相促進(jìn)，互相提高。
7、鼓勵教師在教學(xué)積累教學(xué)資源，做好課后的教學(xué)反思，努力撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。
8、保證學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和繼續(xù)教育的經(jīng)費(fèi)。學(xué)校重視教師學(xué)歷的提高工作，為促進(jìn)教師學(xué)歷水平的整體提升，學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)資金，主要用于骨干教師隊(duì)伍建設(shè)和教師培訓(xùn)的課程教材建設(shè)，采取有力措施，確保順利實(shí)現(xiàn)制度的目標(biāo)。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇十三
為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的潛力，具有必須的課程研究和開發(fā)潛力的教師，確?；A(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實(shí)施，課題實(shí)驗(yàn)的需要，為使課題研究和繼續(xù)教育工作更加有序，特制定本年度個人培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃。
以鄧小平理論為指導(dǎo)，以“三個代表”重要思想為指針，以《新時期師德修養(yǎng)》為主要資料、結(jié)合貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的潛力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)，構(gòu)成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。
1、時事政治教育：以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)思想，將學(xué)習(xí)、貫徹和實(shí)踐“三個代表”重要思想，樹立具有社會主義榮辱觀與教書育人工作相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)開創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面的職責(zé)感與使命感。
2、政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)資料，進(jìn)一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。
3、職業(yè)道德教育：以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，把愛與職責(zé)的教育放在師德建設(shè)的首位。
4、教育理論學(xué)習(xí)：以《基礎(chǔ)教育新課程通識培訓(xùn)知識》為主要學(xué)習(xí)資料，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。
5、加強(qiáng)對《新時期師德修養(yǎng)》《校本研修應(yīng)對面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》的學(xué)習(xí)。
以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主，教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、聽報(bào)告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實(shí)踐、寫反思體會文章等形式進(jìn)行。
師德的養(yǎng)成是教師終身的實(shí)踐課題。師德培訓(xùn)只是利用部分時間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵，認(rèn)識師德的實(shí)踐要點(diǎn)。因此，初擬培訓(xùn)時間不低于50學(xué)時，其中集中培訓(xùn)20學(xué)時，自主學(xué)習(xí)20學(xué)時，反思學(xué)習(xí)10學(xué)時。
1、專題講座：用心參加上級和學(xué)校組織的專題講座。通過專題講座培訓(xùn)，了解國家新課程改革的重大好處和新程體系的主要資料，關(guān)心、參與我校新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)研究。
3、自修反思：在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動地獲取知識，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高自我覺察水平，促進(jìn)自身潛力的發(fā)展。
4、校本培訓(xùn)：以學(xué)校為主陣地，結(jié)合自己教學(xué)中的實(shí)際，深入研究和解決問題，促進(jìn)自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行為。
5、課題研究：在參訓(xùn)過程中，把自己的心得體會，應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)，注重個案的研究，通過動手寫作教學(xué)案例，成為真正的反思性實(shí)踐者。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇十四
根據(jù)《-教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃》要求，為更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會對教育事業(yè)的發(fā)展需要，提高教育教學(xué)水平，現(xiàn)擬定本人教育學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、定期參加上級部門和學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)省級必修課程《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《新時期班主任工作指導(dǎo)》和市級必修課程《合作與交流本事的培養(yǎng)與訓(xùn)練》和校級課程《教師反思的方法》。
2、把握脫產(chǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師教育技術(shù)本事培訓(xùn)教程》機(jī)會，把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進(jìn)課堂，不斷提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水平和本事，努力探索現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量，以此來迎接二十一世紀(jì)教育現(xiàn)代化發(fā)展需要。
3、在培訓(xùn)過程中認(rèn)真聽講、做好筆記，認(rèn)真反思，理解學(xué)習(xí)的資料，提高自我的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐本事。邊學(xué)邊練，對訓(xùn)練目標(biāo)自找差距，提高課堂教學(xué)技能，構(gòu)成教學(xué)設(shè)計(jì)本事、“說、講、評”本事、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用本事和拓展創(chuàng)新本事等。
4、此外，我利用業(yè)余時光學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)法》，更新學(xué)科教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評價觀。
經(jīng)過今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)，使自我教育教學(xué)本事和水平有所提高，具有必須的教科研本事;樹立教師專業(yè)意識，專業(yè)發(fā)展上一個階梯。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇十五
要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。為了在教育教學(xué)工作中較好地適應(yīng)新課程改革的需要，除了要提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識及相關(guān)知識，用知識來武裝自己。讓自己在教學(xué)中得心應(yīng)手,并抓出工作成效,按照本階段教師培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容、要求標(biāo)準(zhǔn)和上級的有關(guān)文件精神，特?cái)M定以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
通過學(xué)習(xí)，能很快地熟悉教材，努力提高其教育教學(xué)能力，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。力求達(dá)到:。
(1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
(2)完成教育教學(xué)任務(wù),認(rèn)真撰寫導(dǎo)學(xué)案。熟悉所任學(xué)科課標(biāo)，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
(3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。
(4)熟悉本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
(5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
(6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中存在的問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。
2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
3、結(jié)合自身，提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加國家、省、縣教科局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
4、通過實(shí)踐活動積累經(jīng)驗(yàn)。
5、常練教學(xué)基本功。
(1)以自學(xué)為主，按時參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。
(2)認(rèn)真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。寫好心得體會。
(3)積極參加集體備課活動:課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。
(5)勇于實(shí)踐，勇于開拓創(chuàng)新。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇十六
一、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)：
經(jīng)過幾年的培訓(xùn)，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和個人修養(yǎng)，不斷樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，更新和拓展學(xué)科基礎(chǔ)知識，了解和掌握現(xiàn)代教育方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)一批具有較強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐本事、科研本事和創(chuàng)新本事的骨干教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)資料與要求：
學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)——以常規(guī)教學(xué)，新一輪教材培訓(xùn)為主要資料;教師基本職業(yè)技能培訓(xùn)——以教師信息技術(shù)、職業(yè)技能培訓(xùn)為主要資料。
三、具體要求：
(1)以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教育要以人為本，提高教師依法施教意識為目的教師職業(yè)道德教育，是本階段繼續(xù)教育的首要資料。利用每周的政治學(xué)習(xí)時光對教師加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和__同志有關(guān)教育論述的學(xué)習(xí)，樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、增強(qiáng)識別大是大非的本事，忠誠于人民的教育事業(yè)。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，全面貫徹教育方針。
(3)用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學(xué)生、愛崗敬業(yè)，為人師表，要學(xué)習(xí)心理健康知識，不斷提高自身心理素質(zhì)，增加協(xié)作精神，健全人格，提高教師們適應(yīng)教育改革發(fā)展和社會變革的本事。
學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。
(1)課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。
進(jìn)一步抓好抓實(shí)備課、上課、說課、聽課、評課、輔導(dǎo)學(xué)生，批改作業(yè)，教學(xué)效果檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓(xùn)。盡最大的努力，創(chuàng)造更好的教學(xué)條件，讓更多的教師采用以多媒體計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，更新課堂教學(xué)的手段與形式，提高課堂效果。
培訓(xùn)時光：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動時光內(nèi)。
(2)德育教育、班隊(duì)工作技能培訓(xùn)。
德育工作是學(xué)校的首要工作，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想，教育理念，樹立以德治國，以德治區(qū)，以德治校，以德治班的教育教學(xué)思想，了解前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識，提高教研本事。進(jìn)一步加強(qiáng)各類活動課及班主任工作技能訓(xùn)練，探討研究素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)方法，緊密結(jié)合教育教學(xué)任務(wù)，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，改善小學(xué)教育教學(xué)的途徑和方法，不斷提高教師素質(zhì)教育的本事和水平，學(xué)習(xí)時光：政治學(xué)習(xí)，班主任工作探討，活動課研討時光。
(3)新教材培訓(xùn)。
根據(jù)上級文件精神，我校下一輪階段繼續(xù)教育仍堅(jiān)持面向全體，統(tǒng)籌安排，分類指導(dǎo)，突出骨干，多層次，多渠道，多形式，業(yè)余為主，自學(xué)為主，短期培訓(xùn)為主的培訓(xùn)原則。在注重培訓(xùn)資料、形式、方法和手段先進(jìn)性的同時，切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)用性和實(shí)踐性。
管理措施。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分層管理，個人負(fù)責(zé)。成立以校長為組長，副校長，教導(dǎo)主任，教研組長為成員的學(xué)校教師繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)小組。再按學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu)分為若干基層培訓(xùn)小組，以教研組長為基層培訓(xùn)小組的組長。學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組、教研組的基層培訓(xùn)小組及教師都將擬定出各自的培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃，培訓(xùn)措施及培訓(xùn)總結(jié)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。做到有的放矢，心中有數(shù)，學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有收獲。構(gòu)成將學(xué)校、教研組、教師個人的培訓(xùn)工作為一個既相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，又相互制約，各負(fù)其責(zé)的管理網(wǎng)絡(luò)。
2、重視抓好資料收集和檔案建設(shè)的管理工作，組織開展系列的培訓(xùn)比賽、評比等活動和培訓(xùn)期間的宣傳，表彰工作。如：以樹師德形象，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生等為主題的演講;教學(xué)技能(掌握信息技術(shù)，說課上課，粉筆字、鋼筆字、毛筆字)的比賽：教育教學(xué)研討課、活動課的競賽，來激發(fā)教師自學(xué)自練的進(jìn)取性、主動性和創(chuàng)造性。
3、在培訓(xùn)中進(jìn)取依靠骨干，充分發(fā)揮教導(dǎo)主任，教研組長的組織作用和骨干教師的輔導(dǎo)作用。領(lǐng)導(dǎo)小組主要成員要在培訓(xùn)中即要認(rèn)真組織好培訓(xùn)、輔導(dǎo)任務(wù)，又要在參訓(xùn)中起進(jìn)取的帶頭作用，以身示范。
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繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇十七
作為一名小學(xué)教師，在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地認(rèn)識到，身為教師肩上背負(fù)的重要職責(zé)。人們常說：“學(xué)生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。祖國要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的期望在教師。而今時代的不斷提高就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念?！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自我的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。為此，特?cái)M定個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
1、進(jìn)取參加小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
2、結(jié)合教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例分析，掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問技能、課堂調(diào)控技能并做出相應(yīng)的創(chuàng)新與發(fā)展。
3、結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)踐和自學(xué)，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學(xué)資料呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。
4、在相互尊重，友愛寬松的環(huán)境中，提出問題并進(jìn)取發(fā)表個人見解，體會同伴互助、共同發(fā)展的樂趣、提升自我發(fā)展的意識，在學(xué)習(xí)、交流的基礎(chǔ)上構(gòu)成校本培訓(xùn)的方案。
5、樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
6、完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，貼合基本要求。所任學(xué)科，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
7、熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。
8、熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
9、把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
10、開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
11、按學(xué)校繼續(xù)教育自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材的學(xué)習(xí)。
12、進(jìn)取參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
14、進(jìn)取配合學(xué)校做好教育工作。
15、認(rèn)真做好專題研究，及時學(xué)好教學(xué)反思。
16、進(jìn)取跟蹤聽課，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇十八
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)，重視理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，更新教育觀念。將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
新課程標(biāo)準(zhǔn)、“一得四新”、“師德師風(fēng)”的學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過自我學(xué)習(xí),從而熱愛教育事業(yè)，熟悉教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高自我教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新課程教學(xué)崗位的教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：
1、結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例分析，掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問技能等。
2、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和自學(xué)，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。
3、在相互尊重，友愛寬松的環(huán)境中，提出問題并積極發(fā)表個人見解，體會同伴互助、共同發(fā)展的樂趣、提升自我發(fā)展的意識，在學(xué)習(xí)、交流的基礎(chǔ)上形成校本培訓(xùn)的方案。
4、樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
5、完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。所任學(xué)科，教學(xué)工作能得到大多數(shù)學(xué)生和家長的認(rèn)可。
6、熟悉本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
7、把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
8、開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)際問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、措施及方法：
1、按學(xué)校繼續(xù)教育自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材來學(xué)習(xí)。
2、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
4、積極配合學(xué)校做好教育工作。
5、及時寫好教學(xué)反思。
6、積極跟蹤聽課，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇十九
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施素質(zhì)教育，為提高自身各方面的素質(zhì)而堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，在工作中盡職盡責(zé)，為自我所從事的工作貢獻(xiàn)自我。
二、目標(biāo)要求。
圍繞“強(qiáng)化本事，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提升小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”(即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能)的學(xué)科培訓(xùn)為主要資料，以“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃”(簡稱“國培計(jì)劃”)為引領(lǐng)，以中小學(xué)省級培訓(xùn)計(jì)劃(省培計(jì)劃)為爪手，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺，全面提升自身的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
三、個人現(xiàn)狀分析。
我自從參加教學(xué)工作以來，熱愛教育事業(yè)，工作努力勤奮，一向身處教學(xué)的第一線，不斷地努力實(shí)踐探索，積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也得到了學(xué)生們的肯定，應(yīng)對每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠(yuǎn)。雖然渴望能應(yīng)用最科學(xué)有效的方法使學(xué)生獲得最多的知識，但有時總覺得心有余而力不足。所以，更需不斷地學(xué)習(xí)，積累，借鑒別人先進(jìn)的教育方法和教育理念，不斷地經(jīng)歷由理論到實(shí)踐，再由實(shí)踐到理論的升華過程。使自我的業(yè)務(wù)本事到達(dá)質(zhì)的提高。
四、學(xué)習(xí)資料及目標(biāo)任務(wù)。
1、師德教育。
加強(qiáng)教師職業(yè)夢想、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教書育人的職責(zé)感和使命感，提高自我依法執(zhí)教的本事和水平。經(jīng)過種形式的師德學(xué)習(xí)，做到愛崗敬業(yè)，以學(xué)生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生;關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長;為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
2、新理念。
樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生供給適合的教育。
3、新知識。
樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識視野，增強(qiáng)知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。經(jīng)過培訓(xùn)，了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合本事的提高。
4、新方法。
在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。經(jīng)過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改善課堂教學(xué)組織方式，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性、主動性和創(chuàng)造性。
5、新技能。
以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能;提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等本事;提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的本事和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。
五、具體學(xué)習(xí)目標(biāo)。
經(jīng)過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)本事，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求到達(dá)：
(1)樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
(2)完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，貼合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
(3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。
(4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
(5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
(6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
六、措施及方法。
(1)不斷地充實(shí)自我，讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。平時多讀一些關(guān)于教育教學(xué)的理論書籍，按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。結(jié)合自我的實(shí)際感悟，構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
(2)認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。針對學(xué)生的實(shí)際情景寫出真正實(shí)用的教案，不搞形式主義，人云亦云。把理論與實(shí)際緊密的結(jié)合起來。這樣才能不斷地提升自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(3)進(jìn)取參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不斷地增加和更新自我的知識。
(4)進(jìn)取參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。并把學(xué)到的知識及時實(shí)踐到教學(xué)工作中，做到及時反饋，及時彌補(bǔ)不足。
(5)進(jìn)取配合學(xué)校做好教育工作的考核登記，檔案建立，認(rèn)真收集學(xué)習(xí)資料等。使所做工作有實(shí)際資料論證。
(6)重視科學(xué)研究與成果匯報(bào)工作，進(jìn)取撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇二十
為全面貫徹實(shí)施教育部《面向二十一世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，根據(jù)教育部《關(guān)于加快推進(jìn)全國教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》，省教育廳及市教育局有關(guān)“”期間教師繼續(xù)教育培訓(xùn)相關(guān)精神，結(jié)合我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀及黨的xx大關(guān)于建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會要求，把教師教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)持“面向全員、突出骨干”的原則，積極探索開放、高效、靈活的區(qū)域性教師教育培訓(xùn)模式，突出培訓(xùn)工作的時代性、創(chuàng)造性、實(shí)效性，用新思想、新理論、新知識和新技術(shù)武裝教師，促進(jìn)我校教師更新教育思想觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，提高實(shí)施素質(zhì)教育能力和自我發(fā)展能力，從而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和時代特征的高質(zhì)量教師隊(duì)伍，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，促進(jìn)我?；A(chǔ)教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的師資保障。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
培訓(xùn)以“一德三新”(即師德教育、新理念、新課程、新技術(shù))為主要內(nèi)容，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育支撐下的校本培訓(xùn)為平臺，以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為切入點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高我校教師的整體素質(zhì)為目的，經(jīng)過5年的努力，全面完成《貴州省“”(20xx—20xx年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》各項(xiàng)任務(wù)，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，師德高尚，業(yè)務(wù)精良，善于從事素質(zhì)教育并具有現(xiàn)代科學(xué)文化素質(zhì)的創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。
三、培訓(xùn)對象。
培訓(xùn)對象為符合繼續(xù)教育條件的全體在職教師。
四、主要任務(wù)。
以終身教育思想為指導(dǎo)，以教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，組織開展以“一德三新”為主要內(nèi)容的新一輪教師全員培訓(xùn)，促進(jìn)廣大教師師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)顯著提高。
1、師德教育：以《德育新導(dǎo)向》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德教育讀本》為主要內(nèi)容，根據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)對教師的要求，結(jié)合當(dāng)前師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，深入開展教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、心理健康等內(nèi)容的培訓(xùn)，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
2、新理念：以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和主動性。
3、新課程：以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”為切入點(diǎn)，狠抓教師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平的提高。以校本培訓(xùn)和研修為主，通過上公開課、示范課、研究課、錄像課，或開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件及優(yōu)質(zhì)課評選或競賽等形式，切實(shí)提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平，促進(jìn)新課程的改革。
4、新技術(shù)：通過實(shí)施《全國中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)計(jì)劃》及《貴州省“”(20xx—20xx年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)實(shí)施意見》，使我校教師普遍接受并完成新一輪教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。
五、措施保障。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、分工協(xié)作。
學(xué)校從促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的高度來認(rèn)識當(dāng)前加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性，把教師教育和教師隊(duì)伍建設(shè)工作擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，切實(shí)加強(qiáng)對繼續(xù)教育工程的領(lǐng)導(dǎo)，把此項(xiàng)工作納入我校教育發(fā)展總體規(guī)劃，同步考慮，統(tǒng)籌安排，并提供政策支持和條件保障。
教務(wù)處和科研處負(fù)責(zé)執(zhí)行教育局繼續(xù)教育規(guī)定,負(fù)責(zé)計(jì)劃和措施落實(shí)到位，負(fù)責(zé)我校教師繼續(xù)教育工作的組織和落實(shí)。
學(xué)校將按照上級的部署和要求制定我校的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，建立和完善教師繼續(xù)教育檔案，抓好校本培訓(xùn)，切實(shí)保障教師接受繼續(xù)教育的權(quán)利。
學(xué)校建立教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)、管理、工作機(jī)構(gòu)，有繼教專干，責(zé)任落實(shí)到人，對整個教師繼續(xù)教育的全過程加強(qiáng)管理，把征訂教材、組織培訓(xùn)、考試考核、檢查驗(yàn)收的各個環(huán)節(jié)抓緊、抓好、抓實(shí)。特別要加強(qiáng)過程管理，規(guī)范培訓(xùn)行為，確保培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效果。學(xué)校制定實(shí)施教師繼續(xù)教育的計(jì)劃，教師個人亦制定個人達(dá)標(biāo)計(jì)劃，并存入相應(yīng)檔案。
培訓(xùn)的立足點(diǎn)在學(xué)校，中繼教培訓(xùn)主要是校本培訓(xùn)，學(xué)校是基本培訓(xùn)基地。培訓(xùn)中要把培訓(xùn)者培訓(xùn)(即對輔導(dǎo)教師的培訓(xùn))和骨干教師培訓(xùn)作為重點(diǎn)，把教育思想、教育觀念的轉(zhuǎn)變，職業(yè)道德教育和信息技術(shù)培訓(xùn)作為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。
學(xué)校將把繼續(xù)教育工作同學(xué)校的教學(xué)工作、教研工作、教育管理工作有機(jī)結(jié)合起來，同時抓好各項(xiàng)工作，為推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
(二)加強(qiáng)制度建設(shè)，提供政策支持。
參加繼續(xù)教育是每個教師的權(quán)利和義務(wù)。教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的繼續(xù)教育任務(wù)。凡不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師(含參培不參考的教師)，經(jīng)教育不改者，當(dāng)年年度考核定為不合格。對于考試考核不合格的教師，一律不得推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評優(yōu)、評先，已經(jīng)評聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，可以解聘或低聘，其工資、獎金、津貼等按解聘或低聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;若為見習(xí)期教師，不得如期轉(zhuǎn)正，應(yīng)待其參加相關(guān)課程的考試、考核合格后才能轉(zhuǎn)正。
1、教師繼續(xù)教育必須堅(jiān)持“在職為主、業(yè)余為主、短訓(xùn)為主、面向全員、按需施教、學(xué)用一致、因地制宜、講求實(shí)效、統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、整體運(yùn)作、規(guī)范有序”的原則;堅(jiān)持“實(shí)踐探索與理論研究相結(jié)合”的原則;堅(jiān)持“實(shí)施繼續(xù)教育與教師素質(zhì)提高相統(tǒng)一”的原則;堅(jiān)持“整體性和層次性相結(jié)合”的原則。
2、完善教師培訓(xùn)制度。將教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，與教師資格證書再認(rèn)定和教師職務(wù)評聘相結(jié)合，逐步形成有利于教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的機(jī)制。在繼續(xù)教育20xx—20xx階段，要求做到：
(1)每周學(xué)習(xí)、培訓(xùn)時間不得低于3學(xué)時(含離崗、在崗學(xué)習(xí)在內(nèi))，其中集體學(xué)習(xí)、培訓(xùn)時間不少于1學(xué)時，5年累計(jì)不少于500學(xué)時。集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間必須排入教師課表。
(2)各科課堂教學(xué)都必須使用普通話。
(3)每人每學(xué)期制作一件以上檔次較高的教具或電子課件，并用于教學(xué)，認(rèn)真填寫“課件、教具制作使用登記表”并妥為保存，驗(yàn)收時展出。
(4)每人均應(yīng)有中小學(xué)教師繼續(xù)教育各門課程的作業(yè)本和筆記本，有參加課題研究試驗(yàn)的報(bào)告冊。筆記本用于記學(xué)習(xí)各門課程，開展教研教改等方面的心得、體會、文摘等，每年筆記字?jǐn)?shù)不少于1萬字，課題研究培訓(xùn)報(bào)告冊每門課程一本，每門培訓(xùn)課程至少有一本學(xué)習(xí)筆記，并存入檔案。
3、建立完善骨干教師選拔、培訓(xùn)、管理、使用制度。形成可持續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制，促進(jìn)教師的不斷成長和骨干教師作用的充分發(fā)揮。
4、繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行繼教工作年審制度。
5、建立教師繼續(xù)教育登記制度。加強(qiáng)對繼續(xù)教育證書的發(fā)放、登記和驗(yàn)證管理。在繼續(xù)教育周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前應(yīng)該完成的繼續(xù)教育時數(shù)，否則不得晉升高一級教師職務(wù)。
6、完善建檔制度。學(xué)校要建立教師繼續(xù)教育檔案，有專人負(fù)責(zé)檔案工作。包括各種文件、音像資料、通知、簡報(bào)、計(jì)劃、規(guī)劃、總結(jié)、考試考核成績，各種調(diào)查資料，重要會議記錄，重大活動記載，考勤記錄、參培學(xué)員的數(shù)字和名單，輔導(dǎo)教師名單，制定的有關(guān)規(guī)章制度。個人檔案，包括個填寫的各種表格，個人達(dá)標(biāo)計(jì)劃，學(xué)習(xí)筆記，培訓(xùn)作業(yè)，考試考核答卷及成績，科研成果與論文，參加競賽和有關(guān)實(shí)踐活動的記錄及成績名次等。個人檔案按人建檔，檔案袋和有關(guān)表冊統(tǒng)一印制。
7、建立教師繼續(xù)教育激勵機(jī)制。對在培訓(xùn)工作中走過場以及弄虛作假者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任并通報(bào)批評。對在繼續(xù)教育培訓(xùn)工作中學(xué)習(xí)努力、考試考核成績優(yōu)異的個人、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和管理人員，要給予表彰和獎勵。要把教師參加繼續(xù)教育作為教師職務(wù)評聘、晉級、晉職、評優(yōu)、評模的必備條件，充分調(diào)動教師參加繼續(xù)教育的積極性和自覺性，使教師繼續(xù)教育進(jìn)入良性運(yùn)行狀態(tài)。
(三)加大投入，保證教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
教師繼續(xù)教育工作的順利開展必須要有一定經(jīng)費(fèi)，學(xué)校每學(xué)期均按10%以上比例劃撥經(jīng)費(fèi)用于教師培訓(xùn)。
板底中學(xué)。
x年11月1日。
繼續(xù)教育年終總結(jié)及計(jì)劃篇二十一
當(dāng)今世界，社會高速發(fā)展，知識瞬息更新，我們幾乎每一天都面臨著一個新的世界。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。僅有不斷補(bǔ)充自我，更新自我，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢和滿足不斷變化的教育對象之需要，蘇霍姆林斯基曾說：“真正的教師必是讀書愛好者?！睂W(xué)校教育雖說是由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自我的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。所以我重點(diǎn)學(xué)習(xí)《校本教研應(yīng)對面》《新課程師資培訓(xùn)精要》《教師教學(xué)究竟靠什么》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》等，教師僅有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自我的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自我、完善自我。
二、注重自察自省。
在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師多請教、多提問。多參與團(tuán)體的學(xué)習(xí)與討論，做好案例分析以及教學(xué)反思，及時歸納，及時總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記。
德國教育家第斯多惠說：“誰要是自我還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人?！彪y以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為此，在學(xué)習(xí)過程中，要認(rèn)真做好筆記，多寫心得體會，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，不斷完善更新知識，完善知識結(jié)構(gòu)，完善本事結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)水平，發(fā)展自我的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，同時要創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。
四、端正態(tài)度，提高實(shí)效。
提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身本事，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，這不僅僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是十分重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強(qiáng)，具有高素質(zhì)教育本事水平的人民教師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。