法律意識(shí)是社會(huì)公民的基本素養(yǎng)，我們應(yīng)該加強(qiáng)法律教育?？偨Y(jié)應(yīng)該具有針對(duì)性，能夠指導(dǎo)未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活。閱讀這些總結(jié)范文，我們可以從中尋找靈感，以提升自己的表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的內(nèi)容是：反對(duì)校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。
同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!
“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全。
在最近我們一個(gè)月來(lái)發(fā)生的6起校園不僅讓人觸目驚心，更為我們學(xué)生自身的安全打上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
3月23日上午7時(shí)26分，福建南平市一男子，為泄私憤，在南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)前持續(xù)刺殺13名小學(xué)生，造成8人死亡、5人受傷。
4月28日，廣東省湛江市洪富小學(xué)一教師因心里扭曲，砍傷雷城第一小學(xué)的15名學(xué)生和1名教師。
4月29日9點(diǎn)40分，江蘇省泰興市一名47歲男子持刀沖入一幼兒園，瘋狂砍傷31人，其中28名幼兒，2名教師，1名保安。
4月30日，山東濰坊一男子闖入尚莊小學(xué)，用鐵錘打傷5名學(xué)生后當(dāng)場(chǎng)自焚。
·5月12日陜西南鄭:兇殺案9人死亡包括7名兒童這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒(méi)有停下來(lái)，因暴力而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，提高安全意識(shí)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。
我今天的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家!
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇二
老師們，同學(xué)們：
大家好!今天我講話(huà)的主題是《整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)》。
校園欺凌，既不是一個(gè)陌生的名詞，也不是一個(gè)陌生的現(xiàn)象。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué)，從個(gè)體沖突到集體約架，從校園內(nèi)到社區(qū)里，從現(xiàn)實(shí)社會(huì)到網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，校園暴力時(shí)有發(fā)生。那么何為校園欺凌呢?校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語(yǔ)威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄、起外號(hào)、說(shuō)壞話(huà)、制造謠言、社會(huì)排斥等，也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。
而家庭、社會(huì)成長(zhǎng)環(huán)境中負(fù)面因素的影響、法制教育弱化、中小學(xué)生心理健康問(wèn)題突出，以及針對(duì)未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因。此外，個(gè)性張揚(yáng)中的偏狹自私，價(jià)值取向錯(cuò)覺(jué)，教育懲戒功能喪失后的`放縱，對(duì)暴力游戲與灰色文學(xué)的認(rèn)同等也是重要誘因。
下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：
1、保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，積極參與校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活;。
2、多交益友，正確處理人際關(guān)系，掌握社交技巧;。
3、勇于表達(dá)自己的看法，加強(qiáng)與老師、家長(zhǎng)之間的溝通交流;。
4、樹(shù)立正確的價(jià)值觀，弘揚(yáng)美德，傳遞正能量。
同學(xué)們，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校園是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的一方凈土，而文明則是點(diǎn)綴校園的閃閃明星。整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。讓我們共同努力，還校園一片朗朗晴空。我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家。
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇三
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我們是來(lái)自~~~的同學(xué)，今天演講的題目是“杜絕校園欺凌，從我做起?！?BR> 菁菁校園，是人才培養(yǎng)的搖籃，是文明傳承的殿堂，校園，本該是一方凈土，學(xué)習(xí)的世外桃源，追求夢(mèng)想的搖籃!然而，不和諧的音符一次又一次地打破這樣的平靜，校園欺凌，校園暴力，字字扎心，令人心有余悸!
3月28日，山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對(duì)一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過(guò)程拍攝下來(lái)并上傳網(wǎng)絡(luò)。4月18日北京某中學(xué)一女生被多名女同學(xué)狂扇耳光。206月10日，南京一名初中生被高年級(jí)學(xué)生索要錢(qián)物，拒絕后遭到毆打，還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過(guò)程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動(dòng)令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒(méi)，完全跨過(guò)了道德的底線(xiàn)。
“校園欺凌”——以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，欺凌事件，不但傷害我們的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向扭曲，使人精神受到痛苦折磨!校園暴力——輕者語(yǔ)言威脅，恐嚇，辱罵，故意排擠，重者肢體沖突的拳打腳踢，不小心就威脅到生命安全。而這些冷酷，無(wú)情，殘忍的暴力欺凌，有的只是因?yàn)閳D一時(shí)之快，控制不了情緒，為了雞毛蒜皮的小事大動(dòng)干戈，有的是施暴者歪曲價(jià)值觀的踐行，橫行霸道，為所欲為，對(duì)他人尊嚴(yán)和生命肆意踐踏!一件又一件校園暴力讓人唏噓，令人發(fā)指，抵制校園欺凌，預(yù)防校園暴力，刻不容緩!
同學(xué)們，面對(duì)校園欺凌，我們?cè)撟鲂┦裁茨?
1.從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。愛(ài)惜自己，不結(jié)交社會(huì)閑雜人員;尊重他人，對(duì)同學(xué)有禮貌，不要出口傷人，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，不要過(guò)度玩笑導(dǎo)致翻臉打架;學(xué)會(huì)跟同學(xué)和諧相處，包容他人，不要斤斤計(jì)較、不要得理不饒人、不要揭人短處、不要嘲笑他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非;不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘，做一名有文化、有修養(yǎng)、有禮貌、有智慧的學(xué)生。
2.要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。放學(xué)路上不要貪玩，要按時(shí)回家。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地和老師、家長(zhǎng)、警察取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。
我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛(ài)我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航。同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要更堅(jiān)決地對(duì)“校園欺凌”說(shuō)不!希望同學(xué)之間互愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)一致;每個(gè)人都享受公平公正，實(shí)現(xiàn)人人平等，讓我們?cè)谛@里快樂(lè)地成長(zhǎng)。
謝謝大家!
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇四
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我對(duì)您的演講主題是停止在學(xué)校中欺負(fù)他人。
現(xiàn)在不像以前了。有良好背景的人不會(huì)和有不良背景的人一起玩。有些人會(huì)欺負(fù)較弱的同學(xué)，用言語(yǔ)侮辱甚至毆打其他人。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們經(jīng)?？吹侥硞€(gè)學(xué)生在街上或?qū)W校里遭到同學(xué)的毆打。有很多這樣的情況。很多人看過(guò)它，但是他們總是會(huì)以為自己在玩耍而視而不見(jiàn)。因此，我們必須杜絕所有學(xué)校欺凌行為相關(guān)的事情：
1.不要以大欺凌大欺凌，不要以更多敵人欺負(fù)小欺凌。
2.不要進(jìn)行傷害他人或侮辱他人身體的行為。
3.如果看到同學(xué)遭到欺負(fù)，應(yīng)立即幫助或請(qǐng)教老師。
在這方面，老師也發(fā)揮了很大作用。教師應(yīng)隨時(shí)觀察學(xué)生的心理狀況。任何異常行為都必須立即解決，并且情況應(yīng)消除。我們必須減少冷漠，多加幫助，成為學(xué)校的好孩子，成為外面的文明孩子。
當(dāng)然，每個(gè)人都看過(guò)電影《河中的悲傷》。它講述了女主人公自殺的故事，因?yàn)榕魅斯趯W(xué)校里對(duì)她進(jìn)行嘲笑和侮辱，最后被他人陷害。這部電影告訴我們，無(wú)論發(fā)生什么事情，在學(xué)校里。，學(xué)生之間不應(yīng)有欺凌行為，而應(yīng)互相幫助以減輕其他學(xué)生的心理壓力。
我們希望成為一名好學(xué)生，防止在校園內(nèi)遭受欺凌。我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇五
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!我演講的題目是《拒絕校園暴力，珍愛(ài)生命健康》。
金秋十月，丹桂飄香。我們走進(jìn)校園這快樂(lè)美麗的地方，在平安祥和中愉快地歌唱;我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;白云和藍(lán)天的心兒一樣，希望白鴿自由翱翔，老師和父母的心情一樣，希望我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
菁菁校園，是人才培養(yǎng)的搖籃，是文明傳承的殿堂;校園，本該是一方凈土!然而偶有不和諧的音符，常有校園暴力事件的發(fā)生。有些同學(xué)總是惡語(yǔ)相向、出口成臟;有些同學(xué)總是橫行霸道，凌弱逞強(qiáng);有些同學(xué)常常為雞毛蒜皮的小事大動(dòng)干戈，用暴力爭(zhēng)論短長(zhǎng)。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患。要知道，沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有我們安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒(méi)有校園的和諧，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。
校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害，更給我們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，面對(duì)校園暴力，我們應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)校園暴力，珍愛(ài)生命健康，共建和諧校園，讓我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。對(duì)此，我們應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：
一、培養(yǎng)健全的人格，做文明中學(xué)生。
遇事冷靜，做事不沖動(dòng)，嚴(yán)于律己，寬以待人;退一步海闊天空，忍一言風(fēng)平浪靜!
二、正確處理人際關(guān)系，慎重交友。積極參加各種有意義的文體活動(dòng)，強(qiáng)身健體，快樂(lè)健康。古語(yǔ)說(shuō)得好：與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香;與不善人交，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭。
三、學(xué)習(xí)生活常識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。遇煩心事要及時(shí)告知老師或者家長(zhǎng)，不可輕信他人，不要單獨(dú)外出，不交不三不四的朋友;受到暴力侵害，應(yīng)靈活機(jī)變，勿忘及時(shí)報(bào)警。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒!我們應(yīng)該朝氣蓬勃，熱誠(chéng)滿(mǎn)腔!花樣年華，我們?cè)跄苜O誤大好時(shí)光!熱血青春，我們擁有拼搏奮斗的夢(mèng)想!
同學(xué)們!遠(yuǎn)離暴力，同建和諧校園;珍愛(ài)生命，共創(chuàng)幸福明天!
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇六
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!今天我講話(huà)的題目是《珍愛(ài)生命預(yù)防溺水》。天氣越來(lái)越熱，游泳，是大家喜愛(ài)的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生，學(xué)校充分利用宣傳櫥窗，黑板報(bào)、主題班會(huì)、安全知識(shí)競(jìng)賽、防溺水致家長(zhǎng)一封信等形式進(jìn)行安全的教育。今天，我想利用國(guó)旗下講話(huà)的機(jī)會(huì)，重點(diǎn)講一講夏季預(yù)防溺水的事情。
在我們國(guó)家，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹?BR> 現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。在此學(xué)校要求同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
一、不要私自一人外出游泳，更不要到不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。
二、如要游泳要到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳，而且必須要有組織并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。
三、同學(xué)間要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師、家長(zhǎng)。
四、在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢?最重要的一點(diǎn)，就是不能冒然下水營(yíng)救，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發(fā)現(xiàn)有人落實(shí)，最正確的做法應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的幫助。同時(shí)，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。
最后，再次提醒同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪幸岣甙踩庾R(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件是可以防止的。
謝謝大家。
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)五星紅旗在激昂的國(guó)歌聲中冉冉升起，當(dāng)新學(xué)期的鈴聲清脆地響起，當(dāng)嶄新的課本一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，你們的心中是不是充滿(mǎn)了希望?但是，親愛(ài)的同學(xué)們，你做好準(zhǔn)備了嗎?準(zhǔn)備好迎接新學(xué)年的學(xué)習(xí)了嗎?如果你還沒(méi)想好，就讓我們一起來(lái)謀劃一下吧!
第一，要開(kāi)好頭，起好步。凡事開(kāi)頭難，良好的開(kāi)端是成功的.一半，講的都是開(kāi)端的重要性。無(wú)論老師還是學(xué)生，都要重視開(kāi)學(xué)第一天、第一周。那么，怎樣重視呢?首先，我們每個(gè)人心里要有一個(gè)打算、計(jì)劃，特別是中高年級(jí)應(yīng)該有自主學(xué)習(xí)的能力，更應(yīng)該有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃新學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿新學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿。這項(xiàng)工作班主任要指導(dǎo)學(xué)生做好，把它作為加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)的一個(gè)方面。
有一天，工人正在打地基時(shí)，富翁見(jiàn)了連連搖頭說(shuō)：我要的是第三層，不要下面兩層!
當(dāng)然，這是不可能辦到的。這個(gè)故事也告訴我們：在平時(shí)，有時(shí)我們也會(huì)想著一步登天，但這也是不可能的新學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿國(guó)旗下講話(huà)。只有腳踏實(shí)地努力，從基礎(chǔ)一點(diǎn)一滴地做起，才能贏得成功。有句話(huà)說(shuō)得好：千里之行，始于足下。學(xué)習(xí)也是這樣，只有抓住每天學(xué)到的一點(diǎn)一滴，將來(lái)才會(huì)有豐碩的成果。
其實(shí)，學(xué)校里也多數(shù)是小事，但又都是大事。比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情是都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題，是大事。今年學(xué)校德育處將對(duì)六項(xiàng)評(píng)比進(jìn)行更新，今后每周一，在升旗儀式的最后頒發(fā)流動(dòng)紅旗，對(duì)每一周表現(xiàn)突出的班級(jí)予以表彰新學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿新學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿。所有的班主任包括任課老師也都要根據(jù)本班的特點(diǎn)，嚴(yán)格要求、督促學(xué)生，這樣全方位共同努力，使同學(xué)們真正在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成上取得顯著的進(jìn)步。
新學(xué)期，新起點(diǎn)，我希望也相信全體師生一定會(huì)以嶄新的姿態(tài)投入到新的工作和學(xué)習(xí)中去，會(huì)努力讓自己做得更好。
讓我們共同努力，去開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己的藍(lán)天吧!
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我們鋼屯小學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，克服種.種困難，經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了一個(gè)良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間。
在晨光下，在微風(fēng)里，在實(shí)小的殿堂中，同學(xué)們正在茁壯成長(zhǎng)。
可是就在這塊美麗的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿(mǎn)意的現(xiàn)象出現(xiàn)。
如：清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙;在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋;在書(shū)聲瑯瑯的.課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振;在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧。
還有少數(shù)同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話(huà)，臟話(huà)，爭(zhēng)吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)。
以上這種.種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個(gè)別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的文明主流不相符。
一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。
同學(xué)們，你們是否想過(guò)我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。
因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種.種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔、樸素大方的學(xué)生;做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生;做一個(gè)文明、健康向上的21世紀(jì)的“四有”新人。
同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們實(shí)小的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。
同時(shí)也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區(qū)，影響自己周?chē)慕值?，為我們淄川?chuàng)建文明城市盡自己的微薄之力。
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話(huà)的題目是：“反對(duì)校園欺凌，營(yíng)造和諧校園”。去年，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)辦公室印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》，要求各地中小學(xué)校針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理。那么什么是校園欺凌呢？所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱現(xiàn)象。這樣的事例我們同學(xué)通過(guò)新聞報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)等媒體經(jīng)常能看到。這樣的欺凌事件一旦發(fā)生，它不僅僅會(huì)使受害者的身體受到傷害，還會(huì)使受害者的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅到你身邊人的生命安全。
首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起是一種緣分，萬(wàn)一產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦要學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。我們千萬(wàn)不要小看這三個(gè)字，它的作用很大，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人。其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。要明白寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，首先應(yīng)該及時(shí)尋求老師的幫助，積極爭(zhēng)取學(xué)校的保護(hù)，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，而不是懼怕、隱瞞，一味容忍只會(huì)助長(zhǎng)對(duì)方的氣焰，得寸進(jìn)尺，讓事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。
同學(xué)們，文明是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們共同努建設(shè)和諧校園，讓友善的微笑常掛臉上，做一個(gè)有涵養(yǎng)、有智慧的文明小學(xué)生！讓我們大家一起攜起手來(lái)，共同拒絕校園欺凌，共建和諧校園。
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《細(xì)節(jié)：決定成敗導(dǎo)航命運(yùn)》。
同學(xué)們，請(qǐng)先聽(tīng)我講一個(gè)關(guān)于"細(xì)節(jié)"的故事。
載人航天飛行是人類(lèi)的大事情。"世界上第一個(gè)宇航員"的稱(chēng)號(hào)原本應(yīng)該掛載邦達(dá)連科的身上，可他為什么沒(méi)有執(zhí)行人類(lèi)首次太空飛行的神圣使命呢?這是因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)節(jié)。原來(lái)，載邦達(dá)連科即將升空的前一天，當(dāng)他載充滿(mǎn)純氧氣的船艙里結(jié)束訓(xùn)練時(shí)，隨手把擦拭傳感器棉團(tuán)扔到了一塊電極板上，頓時(shí)，船艙燃起了大火，邦達(dá)連科不幸被燒死。
于是，領(lǐng)導(dǎo)人召開(kāi)緊急會(huì)議，重新研究升空人選。加加林原來(lái)是三號(hào)人選、板凳隊(duì)員，基本沒(méi)有升空的機(jī)會(huì)。為什么最后是他成為世界上第一個(gè)航天人呢?同樣是因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)時(shí)，就在領(lǐng)導(dǎo)人為二號(hào)人選季托夫和三號(hào)人選加加林到底誰(shuí)升空爭(zhēng)執(zhí)不下的時(shí)候，飛船總設(shè)計(jì)師科羅廖夫最后拍板——加加林，理由是：參加訓(xùn)練的20多個(gè)宇航員，每次進(jìn)入飛船訓(xùn)練時(shí)，只有加加林不怕麻煩，脫了靴子，只穿襪子進(jìn)入船艙。
邦達(dá)連科隨手亂丟棉團(tuán)的細(xì)節(jié)，不僅為自己?jiǎn)适Я饲лd難逢的升空機(jī)會(huì)，更讓他丟掉了寶貴的生命;加加林一個(gè)脫靴子進(jìn)船艙的細(xì)節(jié)，不僅為自己贏得了他人的贊許，更成就了他的飛天夢(mèng)想，讓他成為了"世界上第一位宇航員"，永載史冊(cè)。
無(wú)數(shù)的點(diǎn)組成了一條線(xiàn)。如果說(shuō)人生真是命運(yùn)線(xiàn)的話(huà)，那么這條命運(yùn)線(xiàn)就是由一個(gè)個(gè)點(diǎn)的細(xì)節(jié)組成。細(xì)節(jié)決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)導(dǎo)航人生的'方向。
同學(xué)們，讓我們牢記邦達(dá)連科的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)加加林的細(xì)心的優(yōu)點(diǎn)，把正要隨手扔掉的塑料袋收回來(lái)，把腳下那張廢紙拾起來(lái)，把不遠(yuǎn)處的果皮撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里。并努力做到"有禮貌，不奔跑，互相見(jiàn)面要問(wèn)好。"相信，你們會(huì)因?yàn)樽龊昧诉@一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，而取得人生更大的進(jìn)步。
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇十一
老師們、同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自高x（x）班的xx。今天我演講的主題是《整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)》。
校園欺凌，既不是一個(gè)陌生的名詞，也不是一個(gè)陌生的現(xiàn)象。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué)，從個(gè)體沖突到集體約架，從校園內(nèi)到社區(qū)里，從現(xiàn)實(shí)社會(huì)到網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，校園暴力時(shí)有發(fā)生。那么何為校園欺凌呢？校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語(yǔ)威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄、起外號(hào)、說(shuō)壞話(huà)、制造謠言、社會(huì)排斥等，也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。
而家庭、社會(huì)成長(zhǎng)環(huán)境中負(fù)面因素的影響、法制教育弱化、中小學(xué)生心理健康問(wèn)題突出，以及針對(duì)未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因。此外，個(gè)性張揚(yáng)中的偏狹自私，價(jià)值取向錯(cuò)覺(jué)，教育懲戒功能喪失后的放縱，對(duì)暴力游戲與灰色文學(xué)的認(rèn)同等也是重要誘因。
下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：
1、保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，積極參與校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活；
2、多交益友，正確處理人際關(guān)系，掌握社交技巧；
3、勇于表達(dá)自己的看法，加強(qiáng)與老師、家長(zhǎng)之間的溝通交流；
4、樹(shù)立正確的價(jià)值觀，弘揚(yáng)美德，傳遞正能量。
同學(xué)們，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校園是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的一方凈土，而文明則是點(diǎn)綴校園的閃閃明星。整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。讓我們共同努力，還校園一片朗朗晴空。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇十二
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！我講話(huà)的題目是《消防安全牢記心中》。
每年的11月9日是我國(guó)的“消防宣傳日”。11月9日的日期數(shù)恰好與火警電話(huà)號(hào)碼119相同，而且這一天前后，正值風(fēng)干物燥，是火災(zāi)多發(fā)的季節(jié)，全國(guó)各地都要緊鑼密鼓地開(kāi)展防火工作。
在我們的生活中，火與我們緊密相連。如果消防意識(shí)淡薄，釀成火災(zāi)，將給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。據(jù)公安消防部門(mén)統(tǒng)計(jì)：全世界每天發(fā)生火災(zāi)10000起左右，死亡20__多人，傷3000—4000人?？v觀這些奪走無(wú)數(shù)生命的火災(zāi)事故，究其原因還是人們?cè)趦?nèi)心深處缺乏對(duì)生命的關(guān)愛(ài)和對(duì)生命的珍惜。
作為小學(xué)生，我們應(yīng)從平常的學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)入手，注意消防安全，防止火災(zāi)事故的發(fā)生。在此，我向大家提出幾點(diǎn)建議：
1.自覺(jué)愛(ài)護(hù)各種消防設(shè)施，如消防栓、滅火器等。
2.不玩火，不燃放煙花爆竹。
3.不擅自使用電器設(shè)備。
4.需在家長(zhǎng)指導(dǎo)下使用燃?xì)庠O(shè)備。
5.掌握一定的消防安全常識(shí)。
當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，如何逃生自救呢？
1.要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走到一個(gè)陌生的地方，如商場(chǎng)、超市、賓館、酒店等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。
2.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要慌、不要亂，要及時(shí)撥打119或向周?chē)笕饲缶取Ｔ趽艽?19火警電話(huà)時(shí)，必須保持冷靜清醒的頭腦，準(zhǔn)確說(shuō)出起火地點(diǎn)、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況。
3.要迅速撤離。一旦聽(tīng)到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí)，要立即想法撤離，不要貪戀財(cái)物。
4.逃生時(shí)要從消防通道或樓梯疏散，不能乘坐電梯。
5.要保護(hù)呼吸系統(tǒng)，要用濕毛巾捂住自己的口鼻。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要蹲下身子，盡量使身體貼近地面，通過(guò)安全的通道走到安全的地方。否則容易中毒、或者被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織而窒息死亡。
6.若身上著火，切勿奔跑。因?yàn)楸寂芑蚺拇驎r(shí)會(huì)形成風(fēng)勢(shì)，加速氧氣補(bǔ)充，促旺火勢(shì)。當(dāng)外衣著火時(shí)，應(yīng)趕緊設(shè)法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗。
消防記心中，安全常相伴。只要我們學(xué)習(xí)消防知識(shí)，增強(qiáng)消防意識(shí)，提高消防能力。我們就能正確、冷靜地面對(duì)火災(zāi)，遠(yuǎn)離火災(zāi)的危險(xiǎn)。
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇十三
老師們、同學(xué)們：
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《反對(duì)欺凌，構(gòu)建友善和諧校園》。第四周是“反校園欺凌”宣傳教育周，所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)傷害你的身體；還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。在這里我首先給大家講個(gè)小。
是的呀，“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿(mǎn)歡樂(lè)，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢？首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。
當(dāng)你穿過(guò)車(chē)水馬龍的街道時(shí)，當(dāng)你置身于人山人海的廣場(chǎng)時(shí)，當(dāng)你安安全全地穿過(guò)人行橫道時(shí)，當(dāng)你自覺(jué)地?fù)炱鹦@的一片紙屑，當(dāng)你不慌不忙在窗口買(mǎi)到飯菜時(shí)，這都是每個(gè)人自覺(jué)遵守秩序給我們帶來(lái)的美好生活環(huán)境。我們不要打破這些秩序，我們要共同來(lái)維護(hù)它，共同來(lái)建設(shè)我們自己的美好生活環(huán)境。
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
（鞠躬）我是八（15）班的xx，很高興今天能在國(guó)旗下演講。今天，我的演講主題是校園欺凌，或者說(shuō)是校園暴力。
從字面上來(lái)講，校園暴力就是在校園中發(fā)生的暴力行為。它聽(tīng)上去貌似很遙遠(yuǎn)，實(shí)則就在我們身邊。一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一句順口的嘲諷都是校園暴力的導(dǎo)火線(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年至20xx年，光是媒體曝光的校園欺凌、暴力事件就多達(dá)43起，其中不光有以多欺少的暴力毆打，更有脫光衣服甚至逼吃大便這樣的欺凌侮辱，一些極端個(gè)案的情形，讓人很難相信那些事情會(huì)是在校學(xué)生所為。日照五蓮一中學(xué)發(fā)生校園欺凌事件，學(xué)生在廁所被群毆。20xx年1月11日晚上，兩段共長(zhǎng)達(dá)3分鐘的視頻在微信朋友圈里瘋轉(zhuǎn)，在視頻中，一名女生在宿舍角落里遭到數(shù)名女生持續(xù)捏臉、打耳光、扯頭發(fā)，甚至是砸椅子。施暴及圍觀女生竟然時(shí)不時(shí)哄笑奚落，并且滿(mǎn)嘴臟話(huà)。由此可見(jiàn)，校園暴力其實(shí)并不少見(jiàn)，其危害性也是不容小視的。損害友誼就不用說(shuō)了，這也敗壞了該學(xué)校的名聲與校風(fēng)。最重要的是，它使同學(xué)的心中增添了一抹陰影，永遠(yuǎn)揮之不去。它損壞了同學(xué)的自尊心，可能會(huì)產(chǎn)生一個(gè)報(bào)復(fù)之心，染上不良習(xí)性。當(dāng)然，在我們文明和諧溫外中，并未發(fā)生過(guò)此類(lèi)現(xiàn)象，這不符合我們溫外應(yīng)有的儒雅之風(fēng)。然而，我們正在處于或走向青春期，心理發(fā)育并不是很完全、成熟，很容易激動(dòng)到難以控制，所以做好防范工作也是必不可缺的。那么，我們?cè)撊绾伪苊獍l(fā)生校園暴力呢？這里，我們要進(jìn)行分類(lèi)討論：
一、為了避免成為受害者，首先，我們必須管好自己的嘴巴。都說(shuō)“禍從口出”，話(huà)可不能亂講。其次，管好自己的手腳。可能你只是開(kāi)玩笑，但在別人看來(lái)，你侵犯了他的人身權(quán)利，你就該受到點(diǎn)教訓(xùn)。那么如果你正面臨著校園欺凌的危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要害怕，趕緊呼叫老師、同學(xué)，尋求幫助。如果你已經(jīng)受到了侵害，你就要立即向老師、家長(zhǎng)，甚至是公安機(jī)關(guān)傾訴，不可以一個(gè)人悶著不說(shuō)。
二、為了避免成為那些“校園霸王”、“昆山龍哥””、“社會(huì)你龍叔等等的人：
第一、你要做到恪守校規(guī)，文明有禮。
第二、做到必要的寬容，不能得理不饒人，從而發(fā)生一系列的不良行為。
第三、要控制好自己的情緒。學(xué)會(huì)合理宣泄、自我調(diào)節(jié)、進(jìn)行放松訓(xùn)練并且轉(zhuǎn)移自己的注意力。
三、提醒周邊的人，制止他們的不良行為。當(dāng)一群人正在社會(huì)一個(gè)人的時(shí)候，絕不可置之不理。與校園欺凌作斗爭(zhēng)是我們中學(xué)生義不容辭的'責(zé)任。要做到見(jiàn)義智為，在減少自身受到傷害的條件下，勇敢地對(duì)抗校園欺凌。
所以，行動(dòng)吧，讓校園欺凌遠(yuǎn)離我們，共同營(yíng)造一個(gè)文明和諧的大家庭。謝謝大家。
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇十五
國(guó)務(wù)院日前印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》，要求各地對(duì)校園欺凌進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理。此次專(zhuān)項(xiàng)治理覆蓋全國(guó)中小學(xué)校，包括中等職業(yè)學(xué)校，將分為兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段自通知之日到7月底，主要是各校開(kāi)展治理；第二階段為9月―12月，主要是開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督查。據(jù)了解，這是近年來(lái)，我國(guó)首次從國(guó)家層面對(duì)校園欺凌進(jìn)行治理。統(tǒng)計(jì)顯示，到，通過(guò)媒體曝光的校園欺事件就多達(dá)43起，不少事件駭人聽(tīng)聞。
欺凌，指欺負(fù)、凌辱。簡(jiǎn)單而言，就是以大欺小，以強(qiáng)欺弱。那么，什么是校園欺凌？官方解釋為：發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。這里講的傷害，不僅包括身體方面的物理傷害，也包括心靈方面的精神傷害。校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi)，也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的同學(xué)間的欺負(fù)行為。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人，有時(shí)是集體欺負(fù)一人。
校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：叫受害者侮辱性綽號(hào)；對(duì)受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等；毀損受害者的衣服、學(xué)習(xí)用品、通訊工具等個(gè)人財(cái)產(chǎn)；傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話(huà)；恐嚇、威迫受害者做他（她）不想要做的事，威脅受害者跟隨命令；讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分；實(shí)施敲詐，強(qiáng)索金錢(qián)或物品；利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論。等等、等等。
未成年人誤入歧途、走上違法犯罪道路是件讓人痛心之事，可人們?cè)诜治銎湓驎r(shí)，總喜歡善意地歸因于社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)未成年人的不良影響：家庭方面，一些同學(xué)從小受父母不當(dāng)言行影響，未能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；學(xué)校方面，過(guò)度地重視、關(guān)注學(xué)生智商，而輕視、忽略對(duì)學(xué)生的情商培養(yǎng)；社會(huì)方面，網(wǎng)絡(luò)暴力泛濫，為一些同學(xué)模仿，拉幫結(jié)派找尋刺激提供了負(fù)面的榜樣。但事實(shí)上：未成年人道德的扭曲和對(duì)法律認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤是其墮落的內(nèi)因，起著決定性的作用。是不能忽視而又往往被忽視的內(nèi)在主觀因素。
“我是未成年，我怕誰(shuí)？”這是最典型和最嚴(yán)重的誤區(qū)！未成年人是指未滿(mǎn)十八周歲的青少年。未成年人在社會(huì)中屬于弱勢(shì)群體，因此國(guó)家和社會(huì)對(duì)未成年人給予了特別的保護(hù)，如設(shè)立監(jiān)護(hù)制度、制定未成年人保護(hù)法等。這就使一些人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)：好像不滿(mǎn)十八歲就不用承擔(dān)任何責(zé)任。
果真如此嗎？非也！請(qǐng)注意幾項(xiàng)法律規(guī)定――。
我國(guó)《刑法》第十七條：“已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任”?！耙褲M(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、bb、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆詐、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?！卑凑瘴覈?guó)義務(wù)教育入學(xué)年齡的規(guī)定推算，在場(chǎng)的.每一位同學(xué)如果實(shí)施犯罪行為，都毫無(wú)例外地應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任。
除刑事責(zé)任外，未成年人造成他人人身或財(cái)產(chǎn)損失，還應(yīng)承擔(dān)民事賠償責(zé)任。
我國(guó)《侵權(quán)責(zé)任法》第三十二條：未成年人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。有財(cái)產(chǎn)的未成年人造成他人損害的，從本人財(cái)產(chǎn)中支付賠償費(fèi)用。不足部分，由監(jiān)護(hù)人賠償。
種：警告；記過(guò)；留校察看；勒令退學(xué)；開(kāi)除學(xué)籍。
同學(xué)們，人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的歷史，清晰地表明：作為社會(huì)構(gòu)成的每一分子，沒(méi)有誰(shuí)可以不對(duì)自己的行為責(zé)任！不受約束，不擔(dān)責(zé)任的人是沒(méi)有的，也是不可能有的！盡快從“我是未成年，我怕誰(shuí)”的誤區(qū)中走出來(lái)吧！
任何形式的欺凌行為都是不可接受的?！靶@欺凌”不僅會(huì)造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷，也會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。“堅(jiān)決制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”，是學(xué)校管理層鮮明的態(tài)度和堅(jiān)定的決心。學(xué)校黨、團(tuán)組織和相關(guān)職能部門(mén)將會(huì)進(jìn)一步制定嚴(yán)密的防范措施，并嚴(yán)格執(zhí)行，認(rèn)真落實(shí)。
同學(xué)們！我希望大家既不要做“欺凌者”，也不應(yīng)該做“旁觀者”，那樣，“受害者”就會(huì)越來(lái)越少，“校園欺凌”就會(huì)遠(yuǎn)離我們。讓“成人、成才、成功”的校訓(xùn)懸浮眼前，進(jìn)駐思想，指引行動(dòng)吧！
祝大家好運(yùn)！謝謝！
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇十六
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!我是xx班的李思潔，今天我講話(huà)的主題是《反對(duì)暴力，共建和諧校園》!“藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長(zhǎng)。
花開(kāi)的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱;。
花開(kāi)的日子，我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;。
花開(kāi)的日子，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。”
校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂;校園，本該是一方凈土!然而近來(lái)，卻常常看到暴力事件的發(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒(méi)有校園的和諧，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。校園暴力主要有以下表現(xiàn)：
1、語(yǔ)言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開(kāi)口就是“老子”、“我兒子”，把臟話(huà)都變成了口頭禪，一說(shuō)話(huà)就扯開(kāi)嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒(méi)有素質(zhì)、很沒(méi)有教養(yǎng)。
2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。就在初二75班，很多同學(xué)常常辱罵、欺負(fù)本班的張玉龍。
3、為了一點(diǎn)小事，大打出手。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛，由口語(yǔ)辱罵升級(jí)到拳腳相加。
4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭(zhēng)論長(zhǎng)短。這類(lèi)事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個(gè)人與個(gè)人之間，升級(jí)到群體。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué)。
5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯(cuò)了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架，甚至叫校外的人打架。
校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，面對(duì)校園暴力，我們?cè)撟鲂┦裁茨?我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。
一、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話(huà)不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里;總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人!
二、提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì)上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀;多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。
三、提高自我保護(hù)意識(shí)。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物;受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時(shí)報(bào)警。
每當(dāng)我在校園里往返時(shí)，總會(huì)看到這樣的景象：總有同學(xué)成群結(jié)隊(duì)的聚在一起，或是耀武揚(yáng)威的在校園里晃蕩;他們總擺出一副自以為“很酷”的姿勢(shì)，說(shuō)話(huà)也總帶著蠻橫的腔調(diào);有的手上還叼著煙頭。他們的這些表現(xiàn)正游走在暴力的邊緣，卻離文明越來(lái)越遠(yuǎn)!他們遺忘得太多，忘了自己的祖國(guó)曾經(jīng)千瘡百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母，最可悲的是，他們竟忘了自己還是一個(gè)學(xué)生，忘了我們的今天正是祖國(guó)的明天!
恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿(mǎn)腔熱血!在這花樣的年華里，我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光!同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校園!
和諧是一幅精美的畫(huà)卷，令人驚艷，令人回味!和諧的校園——會(huì)給空虛的心靈帶來(lái)希望;會(huì)給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔;會(huì)給卑微的靈魂帶來(lái)自信。讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍;讓我們建立和諧的人際關(guān)系;我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué);我希望看到充滿(mǎn)活力的校園!
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的氛圍中愉快學(xué)習(xí);。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的樂(lè)園中陶冶情操;。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我講話(huà)的題目是“我陽(yáng)光，我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”！
清風(fēng)拂渭水，陽(yáng)光滿(mǎn)長(zhǎng)安。當(dāng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)伴著初春綻放的花朵如期而至，我們?cè)僖淮伪恍刂须硽璧募で樗姓伲ど线\(yùn)動(dòng)的快車(chē)道，開(kāi)始了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的旅程。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)一如其名，帶給我們的是健康與快樂(lè)，激情與陽(yáng)光。清晨的體育場(chǎng)上，那一列列整齊的隊(duì)伍，伴隨著東升的朝陽(yáng)，沐浴著和煦的春風(fēng)，有序的慢跑，鍛煉著自己的精氣神，給新的.一天一個(gè)健康的開(kāi)始。溫柔的陽(yáng)光融進(jìn)身體，體育強(qiáng)健體魄，血液在沸騰著，張揚(yáng)著蓬勃的力量。這，青春特有的力量，是陽(yáng)光體育賜予青春的力量。它無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，它在用一切展示著激情與昂揚(yáng)。即將來(lái)臨的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，又將是一個(gè)詮釋陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)精髓的舞臺(tái)。在期盼中，在意料中，是悲是喜，是歡是狂，都未可知，但可知的是我們將擁有一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的盛會(huì)。春光普照大地，那攢動(dòng)的人群，在吶喊與歌聲中意氣風(fēng)發(fā)；那奔馳的身影、融入春日的陽(yáng)光。青春的陽(yáng)關(guān)在悄悄的流淌，流淌在那鼓聲里，流淌在哪奔馳的腳步里，流淌在那發(fā)令槍的聲響里。
浸潤(rùn)在陽(yáng)光中，運(yùn)動(dòng)的生命在陽(yáng)光里展現(xiàn)風(fēng)采，生命的凱歌在陽(yáng)光中走向輝煌！這就是青春！因陽(yáng)光體育而更加燦爛的青春！是青春昂揚(yáng)的斗志和永不言敗的精神給了體育前進(jìn)的動(dòng)力和生存的依托；是體育源源不斷的激情和反復(fù)的磨練給了青春取之不盡的力量和直面挫折勇氣。陽(yáng)光下的體育，它給了我們陽(yáng)光般燦爛的心靈，陽(yáng)光下的體育，它用汗水細(xì)心澆灌我們?nèi)缁ǖ那啻?。?tīng)，陽(yáng)光體育在說(shuō)，摔倒了，拍拍塵土，站起來(lái)！受傷了，擦干血跡，繼續(xù)拼搏！沒(méi)勁了，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底！失敗了，不要放棄，再來(lái)一次！陽(yáng)光體育讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我們學(xué)會(huì)了厚積薄發(fā)，將汗水一滴一滴匯向成功的河流。廣闊的體育場(chǎng)是為我們搭建的舞臺(tái)，張揚(yáng)吧，年輕的心，讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)陽(yáng)光！讓我們永葆青春的激情與風(fēng)采！讓我們永遠(yuǎn)在陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng)，在健康中成長(zhǎng)。
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇十八
各位老師、同學(xué)：
10月7日21時(shí)49分，云南省普洱市景谷傣族彝族自治縣發(fā)生6.6級(jí)地震，由此我想起5月12日汶川大地震，一瞬時(shí)，山崩地裂，家園損毀，生命消逝。熟悉而溫暖的家園被撕裂成山般的廢墟，天真爛漫的笑臉被奪去花一樣的童年，鮮活的生命被那一瞬間把生與死分開(kāi)，還有許許多多的夢(mèng)想，被殘忍無(wú)情地摧毀掩埋。雖然已經(jīng)過(guò)去了六年的時(shí)間，可是那慘痛的一幕幕還是那樣清晰，那樣另人心痛。因此國(guó)家把每年的5月12日設(shè)為全國(guó)“防震減災(zāi)日”?！胺勒饻p災(zāi)日”的設(shè)立，既是紀(jì)念汶川大地震故去的人們，也是提醒我們前事不忘、后事之師，增強(qiáng)自學(xué)生到全社會(huì)防震減災(zāi)意識(shí)，普及推廣全民防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失，保證生命財(cái)產(chǎn)安全。
我們的身邊不可避免的存在著各種各樣災(zāi)害侵犯的隱患，如火災(zāi)、地震、雷電、交通事故等等，因此，對(duì)我們?nèi)w師生而言，提高“防災(zāi)減災(zāi)”意識(shí)顯得至關(guān)重要。學(xué)校為了提高廣大師生的綠色環(huán)保和生命安全意識(shí)，積極開(kāi)展了各項(xiàng)主題教育，也鼓勵(lì)和表彰了示范班級(jí)。作為中學(xué)生，我們要珍愛(ài)生命，最大限度保護(hù)自己，多學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能。
在我們保護(hù)自我安全的同時(shí)，也要保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園環(huán)境。
環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存的必備條件，而保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策之一。當(dāng)前人類(lèi)普遍面臨著大氣污染、氣候變暖、土地沙化、淡水銳減、臭氧損耗等一系列環(huán)境問(wèn)題。但是目前，許多人對(duì)環(huán)境污染的嚴(yán)重性和危害性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。還有相當(dāng)一部分人未能樹(shù)立改善環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的觀念。由于人們的環(huán)保意識(shí)較差，從而造成了環(huán)境的大量污染。近年來(lái)的霧霾問(wèn)題日漸走進(jìn)公眾的視野，它給我們生產(chǎn)生活帶來(lái)的巨大危害也是眾所周知的。
保護(hù)環(huán)境就變得日益迫切。環(huán)境的保護(hù)應(yīng)當(dāng)從身邊做起從每一件小事做起。每天當(dāng)你走在過(guò)道上時(shí)，你是否會(huì)彎腰撿起躺在過(guò)道上的廢紙團(tuán)?每次當(dāng)你喝完飲料后，你是否會(huì)將空的飲料瓶扔進(jìn)垃圾桶，還是將它隨手丟向了草叢呢?偶爾當(dāng)你看見(jiàn)有同學(xué)隨手亂丟廢棄物時(shí)，你會(huì)上前制止他嗎?假如你能彎腰撿起躺在過(guò)道上的廢紙團(tuán)，假如你能隨手將空的飲料瓶扔進(jìn)垃圾桶，假如及時(shí)制止其他同學(xué)隨手亂丟廢棄物的行為，那么你就為學(xué)校的校園環(huán)境的整潔做出了自己的一份貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜生命。讓我們一起努力，在藍(lán)天白云下，在青草綠葉中活出青春不一樣的顏色。
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的內(nèi)容是：反對(duì)校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。
同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!
“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全。
在最近我們一個(gè)月來(lái)發(fā)生的6起校園不僅讓人觸目驚心，更為我們學(xué)生自身的安全打上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
3月23日上午7時(shí)26分，福建南平市一男子，為泄私憤，在南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)前持續(xù)刺殺13名小學(xué)生，造成8人死亡、5人受傷。
4月28日，廣東省湛江市洪富小學(xué)一教師因心里扭曲，砍傷雷城第一小學(xué)的15名學(xué)生和1名教師。
4月29日9點(diǎn)40分，江蘇省泰興市一名47歲男子持刀沖入一幼兒園，瘋狂砍傷31人，其中28名幼兒，2名教師，1名保安。
4月30日，山東濰坊一男子闖入尚莊小學(xué)，用鐵錘打傷5名學(xué)生后當(dāng)場(chǎng)自焚。
·5月12日陜西南鄭:兇殺案9人死亡包括7名兒童這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒(méi)有停下來(lái)，因暴力而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，提高安全意識(shí)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。
我今天的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家!
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇二
老師們，同學(xué)們：
大家好!今天我講話(huà)的主題是《整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)》。
校園欺凌，既不是一個(gè)陌生的名詞，也不是一個(gè)陌生的現(xiàn)象。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué)，從個(gè)體沖突到集體約架，從校園內(nèi)到社區(qū)里，從現(xiàn)實(shí)社會(huì)到網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，校園暴力時(shí)有發(fā)生。那么何為校園欺凌呢?校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語(yǔ)威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄、起外號(hào)、說(shuō)壞話(huà)、制造謠言、社會(huì)排斥等，也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。
而家庭、社會(huì)成長(zhǎng)環(huán)境中負(fù)面因素的影響、法制教育弱化、中小學(xué)生心理健康問(wèn)題突出，以及針對(duì)未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因。此外，個(gè)性張揚(yáng)中的偏狹自私，價(jià)值取向錯(cuò)覺(jué)，教育懲戒功能喪失后的`放縱，對(duì)暴力游戲與灰色文學(xué)的認(rèn)同等也是重要誘因。
下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：
1、保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，積極參與校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活;。
2、多交益友，正確處理人際關(guān)系，掌握社交技巧;。
3、勇于表達(dá)自己的看法，加強(qiáng)與老師、家長(zhǎng)之間的溝通交流;。
4、樹(shù)立正確的價(jià)值觀，弘揚(yáng)美德，傳遞正能量。
同學(xué)們，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校園是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的一方凈土，而文明則是點(diǎn)綴校園的閃閃明星。整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。讓我們共同努力，還校園一片朗朗晴空。我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家。
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇三
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我們是來(lái)自~~~的同學(xué)，今天演講的題目是“杜絕校園欺凌，從我做起?！?BR> 菁菁校園，是人才培養(yǎng)的搖籃，是文明傳承的殿堂，校園，本該是一方凈土，學(xué)習(xí)的世外桃源，追求夢(mèng)想的搖籃!然而，不和諧的音符一次又一次地打破這樣的平靜，校園欺凌，校園暴力，字字扎心，令人心有余悸!
3月28日，山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對(duì)一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過(guò)程拍攝下來(lái)并上傳網(wǎng)絡(luò)。4月18日北京某中學(xué)一女生被多名女同學(xué)狂扇耳光。206月10日，南京一名初中生被高年級(jí)學(xué)生索要錢(qián)物，拒絕后遭到毆打，還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過(guò)程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動(dòng)令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒(méi)，完全跨過(guò)了道德的底線(xiàn)。
“校園欺凌”——以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，欺凌事件，不但傷害我們的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向扭曲，使人精神受到痛苦折磨!校園暴力——輕者語(yǔ)言威脅，恐嚇，辱罵，故意排擠，重者肢體沖突的拳打腳踢，不小心就威脅到生命安全。而這些冷酷，無(wú)情，殘忍的暴力欺凌，有的只是因?yàn)閳D一時(shí)之快，控制不了情緒，為了雞毛蒜皮的小事大動(dòng)干戈，有的是施暴者歪曲價(jià)值觀的踐行，橫行霸道，為所欲為，對(duì)他人尊嚴(yán)和生命肆意踐踏!一件又一件校園暴力讓人唏噓，令人發(fā)指，抵制校園欺凌，預(yù)防校園暴力，刻不容緩!
同學(xué)們，面對(duì)校園欺凌，我們?cè)撟鲂┦裁茨?
1.從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。愛(ài)惜自己，不結(jié)交社會(huì)閑雜人員;尊重他人，對(duì)同學(xué)有禮貌，不要出口傷人，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，不要過(guò)度玩笑導(dǎo)致翻臉打架;學(xué)會(huì)跟同學(xué)和諧相處，包容他人，不要斤斤計(jì)較、不要得理不饒人、不要揭人短處、不要嘲笑他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非;不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘，做一名有文化、有修養(yǎng)、有禮貌、有智慧的學(xué)生。
2.要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。放學(xué)路上不要貪玩，要按時(shí)回家。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地和老師、家長(zhǎng)、警察取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。
我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛(ài)我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航。同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要更堅(jiān)決地對(duì)“校園欺凌”說(shuō)不!希望同學(xué)之間互愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)一致;每個(gè)人都享受公平公正，實(shí)現(xiàn)人人平等，讓我們?cè)谛@里快樂(lè)地成長(zhǎng)。
謝謝大家!
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇四
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我對(duì)您的演講主題是停止在學(xué)校中欺負(fù)他人。
現(xiàn)在不像以前了。有良好背景的人不會(huì)和有不良背景的人一起玩。有些人會(huì)欺負(fù)較弱的同學(xué)，用言語(yǔ)侮辱甚至毆打其他人。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們經(jīng)?？吹侥硞€(gè)學(xué)生在街上或?qū)W校里遭到同學(xué)的毆打。有很多這樣的情況。很多人看過(guò)它，但是他們總是會(huì)以為自己在玩耍而視而不見(jiàn)。因此，我們必須杜絕所有學(xué)校欺凌行為相關(guān)的事情：
1.不要以大欺凌大欺凌，不要以更多敵人欺負(fù)小欺凌。
2.不要進(jìn)行傷害他人或侮辱他人身體的行為。
3.如果看到同學(xué)遭到欺負(fù)，應(yīng)立即幫助或請(qǐng)教老師。
在這方面，老師也發(fā)揮了很大作用。教師應(yīng)隨時(shí)觀察學(xué)生的心理狀況。任何異常行為都必須立即解決，并且情況應(yīng)消除。我們必須減少冷漠，多加幫助，成為學(xué)校的好孩子，成為外面的文明孩子。
當(dāng)然，每個(gè)人都看過(guò)電影《河中的悲傷》。它講述了女主人公自殺的故事，因?yàn)榕魅斯趯W(xué)校里對(duì)她進(jìn)行嘲笑和侮辱，最后被他人陷害。這部電影告訴我們，無(wú)論發(fā)生什么事情，在學(xué)校里。，學(xué)生之間不應(yīng)有欺凌行為，而應(yīng)互相幫助以減輕其他學(xué)生的心理壓力。
我們希望成為一名好學(xué)生，防止在校園內(nèi)遭受欺凌。我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇五
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!我演講的題目是《拒絕校園暴力，珍愛(ài)生命健康》。
金秋十月，丹桂飄香。我們走進(jìn)校園這快樂(lè)美麗的地方，在平安祥和中愉快地歌唱;我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;白云和藍(lán)天的心兒一樣，希望白鴿自由翱翔，老師和父母的心情一樣，希望我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
菁菁校園，是人才培養(yǎng)的搖籃，是文明傳承的殿堂;校園，本該是一方凈土!然而偶有不和諧的音符，常有校園暴力事件的發(fā)生。有些同學(xué)總是惡語(yǔ)相向、出口成臟;有些同學(xué)總是橫行霸道，凌弱逞強(qiáng);有些同學(xué)常常為雞毛蒜皮的小事大動(dòng)干戈，用暴力爭(zhēng)論短長(zhǎng)。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患。要知道，沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有我們安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒(méi)有校園的和諧，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。
校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害，更給我們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，面對(duì)校園暴力，我們應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)校園暴力，珍愛(ài)生命健康，共建和諧校園，讓我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。對(duì)此，我們應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：
一、培養(yǎng)健全的人格，做文明中學(xué)生。
遇事冷靜，做事不沖動(dòng)，嚴(yán)于律己，寬以待人;退一步海闊天空，忍一言風(fēng)平浪靜!
二、正確處理人際關(guān)系，慎重交友。積極參加各種有意義的文體活動(dòng)，強(qiáng)身健體，快樂(lè)健康。古語(yǔ)說(shuō)得好：與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香;與不善人交，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭。
三、學(xué)習(xí)生活常識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。遇煩心事要及時(shí)告知老師或者家長(zhǎng)，不可輕信他人，不要單獨(dú)外出，不交不三不四的朋友;受到暴力侵害，應(yīng)靈活機(jī)變，勿忘及時(shí)報(bào)警。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒!我們應(yīng)該朝氣蓬勃，熱誠(chéng)滿(mǎn)腔!花樣年華，我們?cè)跄苜O誤大好時(shí)光!熱血青春，我們擁有拼搏奮斗的夢(mèng)想!
同學(xué)們!遠(yuǎn)離暴力，同建和諧校園;珍愛(ài)生命，共創(chuàng)幸福明天!
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇六
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!今天我講話(huà)的題目是《珍愛(ài)生命預(yù)防溺水》。天氣越來(lái)越熱，游泳，是大家喜愛(ài)的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生，學(xué)校充分利用宣傳櫥窗，黑板報(bào)、主題班會(huì)、安全知識(shí)競(jìng)賽、防溺水致家長(zhǎng)一封信等形式進(jìn)行安全的教育。今天，我想利用國(guó)旗下講話(huà)的機(jī)會(huì)，重點(diǎn)講一講夏季預(yù)防溺水的事情。
在我們國(guó)家，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹?BR> 現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。在此學(xué)校要求同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
一、不要私自一人外出游泳，更不要到不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。
二、如要游泳要到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳，而且必須要有組織并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。
三、同學(xué)間要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師、家長(zhǎng)。
四、在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢?最重要的一點(diǎn)，就是不能冒然下水營(yíng)救，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發(fā)現(xiàn)有人落實(shí)，最正確的做法應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的幫助。同時(shí)，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。
最后，再次提醒同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪幸岣甙踩庾R(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件是可以防止的。
謝謝大家。
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)五星紅旗在激昂的國(guó)歌聲中冉冉升起，當(dāng)新學(xué)期的鈴聲清脆地響起，當(dāng)嶄新的課本一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，你們的心中是不是充滿(mǎn)了希望?但是，親愛(ài)的同學(xué)們，你做好準(zhǔn)備了嗎?準(zhǔn)備好迎接新學(xué)年的學(xué)習(xí)了嗎?如果你還沒(méi)想好，就讓我們一起來(lái)謀劃一下吧!
第一，要開(kāi)好頭，起好步。凡事開(kāi)頭難，良好的開(kāi)端是成功的.一半，講的都是開(kāi)端的重要性。無(wú)論老師還是學(xué)生，都要重視開(kāi)學(xué)第一天、第一周。那么，怎樣重視呢?首先，我們每個(gè)人心里要有一個(gè)打算、計(jì)劃，特別是中高年級(jí)應(yīng)該有自主學(xué)習(xí)的能力，更應(yīng)該有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃新學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿新學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿。這項(xiàng)工作班主任要指導(dǎo)學(xué)生做好，把它作為加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)的一個(gè)方面。
有一天，工人正在打地基時(shí)，富翁見(jiàn)了連連搖頭說(shuō)：我要的是第三層，不要下面兩層!
當(dāng)然，這是不可能辦到的。這個(gè)故事也告訴我們：在平時(shí)，有時(shí)我們也會(huì)想著一步登天，但這也是不可能的新學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿國(guó)旗下講話(huà)。只有腳踏實(shí)地努力，從基礎(chǔ)一點(diǎn)一滴地做起，才能贏得成功。有句話(huà)說(shuō)得好：千里之行，始于足下。學(xué)習(xí)也是這樣，只有抓住每天學(xué)到的一點(diǎn)一滴，將來(lái)才會(huì)有豐碩的成果。
其實(shí)，學(xué)校里也多數(shù)是小事，但又都是大事。比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情是都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題，是大事。今年學(xué)校德育處將對(duì)六項(xiàng)評(píng)比進(jìn)行更新，今后每周一，在升旗儀式的最后頒發(fā)流動(dòng)紅旗，對(duì)每一周表現(xiàn)突出的班級(jí)予以表彰新學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿新學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿。所有的班主任包括任課老師也都要根據(jù)本班的特點(diǎn)，嚴(yán)格要求、督促學(xué)生，這樣全方位共同努力，使同學(xué)們真正在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成上取得顯著的進(jìn)步。
新學(xué)期，新起點(diǎn)，我希望也相信全體師生一定會(huì)以嶄新的姿態(tài)投入到新的工作和學(xué)習(xí)中去，會(huì)努力讓自己做得更好。
讓我們共同努力，去開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己的藍(lán)天吧!
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我們鋼屯小學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，克服種.種困難，經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了一個(gè)良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間。
在晨光下，在微風(fēng)里，在實(shí)小的殿堂中，同學(xué)們正在茁壯成長(zhǎng)。
可是就在這塊美麗的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿(mǎn)意的現(xiàn)象出現(xiàn)。
如：清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙;在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋;在書(shū)聲瑯瑯的.課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振;在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧。
還有少數(shù)同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話(huà)，臟話(huà)，爭(zhēng)吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)。
以上這種.種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個(gè)別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的文明主流不相符。
一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。
同學(xué)們，你們是否想過(guò)我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。
因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種.種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔、樸素大方的學(xué)生;做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生;做一個(gè)文明、健康向上的21世紀(jì)的“四有”新人。
同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們實(shí)小的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。
同時(shí)也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區(qū)，影響自己周?chē)慕值?，為我們淄川?chuàng)建文明城市盡自己的微薄之力。
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話(huà)的題目是：“反對(duì)校園欺凌，營(yíng)造和諧校園”。去年，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)辦公室印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》，要求各地中小學(xué)校針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理。那么什么是校園欺凌呢？所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱現(xiàn)象。這樣的事例我們同學(xué)通過(guò)新聞報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)等媒體經(jīng)常能看到。這樣的欺凌事件一旦發(fā)生，它不僅僅會(huì)使受害者的身體受到傷害，還會(huì)使受害者的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅到你身邊人的生命安全。
首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起是一種緣分，萬(wàn)一產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦要學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。我們千萬(wàn)不要小看這三個(gè)字，它的作用很大，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人。其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。要明白寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，首先應(yīng)該及時(shí)尋求老師的幫助，積極爭(zhēng)取學(xué)校的保護(hù)，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，而不是懼怕、隱瞞，一味容忍只會(huì)助長(zhǎng)對(duì)方的氣焰，得寸進(jìn)尺，讓事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。
同學(xué)們，文明是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們共同努建設(shè)和諧校園，讓友善的微笑常掛臉上，做一個(gè)有涵養(yǎng)、有智慧的文明小學(xué)生！讓我們大家一起攜起手來(lái)，共同拒絕校園欺凌，共建和諧校園。
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《細(xì)節(jié)：決定成敗導(dǎo)航命運(yùn)》。
同學(xué)們，請(qǐng)先聽(tīng)我講一個(gè)關(guān)于"細(xì)節(jié)"的故事。
載人航天飛行是人類(lèi)的大事情。"世界上第一個(gè)宇航員"的稱(chēng)號(hào)原本應(yīng)該掛載邦達(dá)連科的身上，可他為什么沒(méi)有執(zhí)行人類(lèi)首次太空飛行的神圣使命呢?這是因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)節(jié)。原來(lái)，載邦達(dá)連科即將升空的前一天，當(dāng)他載充滿(mǎn)純氧氣的船艙里結(jié)束訓(xùn)練時(shí)，隨手把擦拭傳感器棉團(tuán)扔到了一塊電極板上，頓時(shí)，船艙燃起了大火，邦達(dá)連科不幸被燒死。
于是，領(lǐng)導(dǎo)人召開(kāi)緊急會(huì)議，重新研究升空人選。加加林原來(lái)是三號(hào)人選、板凳隊(duì)員，基本沒(méi)有升空的機(jī)會(huì)。為什么最后是他成為世界上第一個(gè)航天人呢?同樣是因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)時(shí)，就在領(lǐng)導(dǎo)人為二號(hào)人選季托夫和三號(hào)人選加加林到底誰(shuí)升空爭(zhēng)執(zhí)不下的時(shí)候，飛船總設(shè)計(jì)師科羅廖夫最后拍板——加加林，理由是：參加訓(xùn)練的20多個(gè)宇航員，每次進(jìn)入飛船訓(xùn)練時(shí)，只有加加林不怕麻煩，脫了靴子，只穿襪子進(jìn)入船艙。
邦達(dá)連科隨手亂丟棉團(tuán)的細(xì)節(jié)，不僅為自己?jiǎn)适Я饲лd難逢的升空機(jī)會(huì)，更讓他丟掉了寶貴的生命;加加林一個(gè)脫靴子進(jìn)船艙的細(xì)節(jié)，不僅為自己贏得了他人的贊許，更成就了他的飛天夢(mèng)想，讓他成為了"世界上第一位宇航員"，永載史冊(cè)。
無(wú)數(shù)的點(diǎn)組成了一條線(xiàn)。如果說(shuō)人生真是命運(yùn)線(xiàn)的話(huà)，那么這條命運(yùn)線(xiàn)就是由一個(gè)個(gè)點(diǎn)的細(xì)節(jié)組成。細(xì)節(jié)決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)導(dǎo)航人生的'方向。
同學(xué)們，讓我們牢記邦達(dá)連科的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)加加林的細(xì)心的優(yōu)點(diǎn)，把正要隨手扔掉的塑料袋收回來(lái)，把腳下那張廢紙拾起來(lái)，把不遠(yuǎn)處的果皮撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里。并努力做到"有禮貌，不奔跑，互相見(jiàn)面要問(wèn)好。"相信，你們會(huì)因?yàn)樽龊昧诉@一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，而取得人生更大的進(jìn)步。
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇十一
老師們、同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自高x（x）班的xx。今天我演講的主題是《整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)》。
校園欺凌，既不是一個(gè)陌生的名詞，也不是一個(gè)陌生的現(xiàn)象。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué)，從個(gè)體沖突到集體約架，從校園內(nèi)到社區(qū)里，從現(xiàn)實(shí)社會(huì)到網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，校園暴力時(shí)有發(fā)生。那么何為校園欺凌呢？校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語(yǔ)威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄、起外號(hào)、說(shuō)壞話(huà)、制造謠言、社會(huì)排斥等，也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。
而家庭、社會(huì)成長(zhǎng)環(huán)境中負(fù)面因素的影響、法制教育弱化、中小學(xué)生心理健康問(wèn)題突出，以及針對(duì)未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因。此外，個(gè)性張揚(yáng)中的偏狹自私，價(jià)值取向錯(cuò)覺(jué)，教育懲戒功能喪失后的放縱，對(duì)暴力游戲與灰色文學(xué)的認(rèn)同等也是重要誘因。
下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：
1、保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，積極參與校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活；
2、多交益友，正確處理人際關(guān)系，掌握社交技巧；
3、勇于表達(dá)自己的看法，加強(qiáng)與老師、家長(zhǎng)之間的溝通交流；
4、樹(shù)立正確的價(jià)值觀，弘揚(yáng)美德，傳遞正能量。
同學(xué)們，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校園是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的一方凈土，而文明則是點(diǎn)綴校園的閃閃明星。整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。讓我們共同努力，還校園一片朗朗晴空。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇十二
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！我講話(huà)的題目是《消防安全牢記心中》。
每年的11月9日是我國(guó)的“消防宣傳日”。11月9日的日期數(shù)恰好與火警電話(huà)號(hào)碼119相同，而且這一天前后，正值風(fēng)干物燥，是火災(zāi)多發(fā)的季節(jié)，全國(guó)各地都要緊鑼密鼓地開(kāi)展防火工作。
在我們的生活中，火與我們緊密相連。如果消防意識(shí)淡薄，釀成火災(zāi)，將給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。據(jù)公安消防部門(mén)統(tǒng)計(jì)：全世界每天發(fā)生火災(zāi)10000起左右，死亡20__多人，傷3000—4000人?？v觀這些奪走無(wú)數(shù)生命的火災(zāi)事故，究其原因還是人們?cè)趦?nèi)心深處缺乏對(duì)生命的關(guān)愛(ài)和對(duì)生命的珍惜。
作為小學(xué)生，我們應(yīng)從平常的學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)入手，注意消防安全，防止火災(zāi)事故的發(fā)生。在此，我向大家提出幾點(diǎn)建議：
1.自覺(jué)愛(ài)護(hù)各種消防設(shè)施，如消防栓、滅火器等。
2.不玩火，不燃放煙花爆竹。
3.不擅自使用電器設(shè)備。
4.需在家長(zhǎng)指導(dǎo)下使用燃?xì)庠O(shè)備。
5.掌握一定的消防安全常識(shí)。
當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，如何逃生自救呢？
1.要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走到一個(gè)陌生的地方，如商場(chǎng)、超市、賓館、酒店等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。
2.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要慌、不要亂，要及時(shí)撥打119或向周?chē)笕饲缶取Ｔ趽艽?19火警電話(huà)時(shí)，必須保持冷靜清醒的頭腦，準(zhǔn)確說(shuō)出起火地點(diǎn)、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況。
3.要迅速撤離。一旦聽(tīng)到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí)，要立即想法撤離，不要貪戀財(cái)物。
4.逃生時(shí)要從消防通道或樓梯疏散，不能乘坐電梯。
5.要保護(hù)呼吸系統(tǒng)，要用濕毛巾捂住自己的口鼻。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要蹲下身子，盡量使身體貼近地面，通過(guò)安全的通道走到安全的地方。否則容易中毒、或者被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織而窒息死亡。
6.若身上著火，切勿奔跑。因?yàn)楸寂芑蚺拇驎r(shí)會(huì)形成風(fēng)勢(shì)，加速氧氣補(bǔ)充，促旺火勢(shì)。當(dāng)外衣著火時(shí)，應(yīng)趕緊設(shè)法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗。
消防記心中，安全常相伴。只要我們學(xué)習(xí)消防知識(shí)，增強(qiáng)消防意識(shí)，提高消防能力。我們就能正確、冷靜地面對(duì)火災(zāi)，遠(yuǎn)離火災(zāi)的危險(xiǎn)。
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇十三
老師們、同學(xué)們：
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《反對(duì)欺凌，構(gòu)建友善和諧校園》。第四周是“反校園欺凌”宣傳教育周，所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)傷害你的身體；還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。在這里我首先給大家講個(gè)小。
是的呀，“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿(mǎn)歡樂(lè)，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢？首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。
當(dāng)你穿過(guò)車(chē)水馬龍的街道時(shí)，當(dāng)你置身于人山人海的廣場(chǎng)時(shí)，當(dāng)你安安全全地穿過(guò)人行橫道時(shí)，當(dāng)你自覺(jué)地?fù)炱鹦@的一片紙屑，當(dāng)你不慌不忙在窗口買(mǎi)到飯菜時(shí)，這都是每個(gè)人自覺(jué)遵守秩序給我們帶來(lái)的美好生活環(huán)境。我們不要打破這些秩序，我們要共同來(lái)維護(hù)它，共同來(lái)建設(shè)我們自己的美好生活環(huán)境。
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
（鞠躬）我是八（15）班的xx，很高興今天能在國(guó)旗下演講。今天，我的演講主題是校園欺凌，或者說(shuō)是校園暴力。
從字面上來(lái)講，校園暴力就是在校園中發(fā)生的暴力行為。它聽(tīng)上去貌似很遙遠(yuǎn)，實(shí)則就在我們身邊。一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一句順口的嘲諷都是校園暴力的導(dǎo)火線(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年至20xx年，光是媒體曝光的校園欺凌、暴力事件就多達(dá)43起，其中不光有以多欺少的暴力毆打，更有脫光衣服甚至逼吃大便這樣的欺凌侮辱，一些極端個(gè)案的情形，讓人很難相信那些事情會(huì)是在校學(xué)生所為。日照五蓮一中學(xué)發(fā)生校園欺凌事件，學(xué)生在廁所被群毆。20xx年1月11日晚上，兩段共長(zhǎng)達(dá)3分鐘的視頻在微信朋友圈里瘋轉(zhuǎn)，在視頻中，一名女生在宿舍角落里遭到數(shù)名女生持續(xù)捏臉、打耳光、扯頭發(fā)，甚至是砸椅子。施暴及圍觀女生竟然時(shí)不時(shí)哄笑奚落，并且滿(mǎn)嘴臟話(huà)。由此可見(jiàn)，校園暴力其實(shí)并不少見(jiàn)，其危害性也是不容小視的。損害友誼就不用說(shuō)了，這也敗壞了該學(xué)校的名聲與校風(fēng)。最重要的是，它使同學(xué)的心中增添了一抹陰影，永遠(yuǎn)揮之不去。它損壞了同學(xué)的自尊心，可能會(huì)產(chǎn)生一個(gè)報(bào)復(fù)之心，染上不良習(xí)性。當(dāng)然，在我們文明和諧溫外中，并未發(fā)生過(guò)此類(lèi)現(xiàn)象，這不符合我們溫外應(yīng)有的儒雅之風(fēng)。然而，我們正在處于或走向青春期，心理發(fā)育并不是很完全、成熟，很容易激動(dòng)到難以控制，所以做好防范工作也是必不可缺的。那么，我們?cè)撊绾伪苊獍l(fā)生校園暴力呢？這里，我們要進(jìn)行分類(lèi)討論：
一、為了避免成為受害者，首先，我們必須管好自己的嘴巴。都說(shuō)“禍從口出”，話(huà)可不能亂講。其次，管好自己的手腳。可能你只是開(kāi)玩笑，但在別人看來(lái)，你侵犯了他的人身權(quán)利，你就該受到點(diǎn)教訓(xùn)。那么如果你正面臨著校園欺凌的危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要害怕，趕緊呼叫老師、同學(xué)，尋求幫助。如果你已經(jīng)受到了侵害，你就要立即向老師、家長(zhǎng)，甚至是公安機(jī)關(guān)傾訴，不可以一個(gè)人悶著不說(shuō)。
二、為了避免成為那些“校園霸王”、“昆山龍哥””、“社會(huì)你龍叔等等的人：
第一、你要做到恪守校規(guī)，文明有禮。
第二、做到必要的寬容，不能得理不饒人，從而發(fā)生一系列的不良行為。
第三、要控制好自己的情緒。學(xué)會(huì)合理宣泄、自我調(diào)節(jié)、進(jìn)行放松訓(xùn)練并且轉(zhuǎn)移自己的注意力。
三、提醒周邊的人，制止他們的不良行為。當(dāng)一群人正在社會(huì)一個(gè)人的時(shí)候，絕不可置之不理。與校園欺凌作斗爭(zhēng)是我們中學(xué)生義不容辭的'責(zé)任。要做到見(jiàn)義智為，在減少自身受到傷害的條件下，勇敢地對(duì)抗校園欺凌。
所以，行動(dòng)吧，讓校園欺凌遠(yuǎn)離我們，共同營(yíng)造一個(gè)文明和諧的大家庭。謝謝大家。
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇十五
國(guó)務(wù)院日前印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》，要求各地對(duì)校園欺凌進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理。此次專(zhuān)項(xiàng)治理覆蓋全國(guó)中小學(xué)校，包括中等職業(yè)學(xué)校，將分為兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段自通知之日到7月底，主要是各校開(kāi)展治理；第二階段為9月―12月，主要是開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督查。據(jù)了解，這是近年來(lái)，我國(guó)首次從國(guó)家層面對(duì)校園欺凌進(jìn)行治理。統(tǒng)計(jì)顯示，到，通過(guò)媒體曝光的校園欺事件就多達(dá)43起，不少事件駭人聽(tīng)聞。
欺凌，指欺負(fù)、凌辱。簡(jiǎn)單而言，就是以大欺小，以強(qiáng)欺弱。那么，什么是校園欺凌？官方解釋為：發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。這里講的傷害，不僅包括身體方面的物理傷害，也包括心靈方面的精神傷害。校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi)，也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的同學(xué)間的欺負(fù)行為。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人，有時(shí)是集體欺負(fù)一人。
校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：叫受害者侮辱性綽號(hào)；對(duì)受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等；毀損受害者的衣服、學(xué)習(xí)用品、通訊工具等個(gè)人財(cái)產(chǎn)；傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話(huà)；恐嚇、威迫受害者做他（她）不想要做的事，威脅受害者跟隨命令；讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分；實(shí)施敲詐，強(qiáng)索金錢(qián)或物品；利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論。等等、等等。
未成年人誤入歧途、走上違法犯罪道路是件讓人痛心之事，可人們?cè)诜治銎湓驎r(shí)，總喜歡善意地歸因于社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)未成年人的不良影響：家庭方面，一些同學(xué)從小受父母不當(dāng)言行影響，未能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；學(xué)校方面，過(guò)度地重視、關(guān)注學(xué)生智商，而輕視、忽略對(duì)學(xué)生的情商培養(yǎng)；社會(huì)方面，網(wǎng)絡(luò)暴力泛濫，為一些同學(xué)模仿，拉幫結(jié)派找尋刺激提供了負(fù)面的榜樣。但事實(shí)上：未成年人道德的扭曲和對(duì)法律認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤是其墮落的內(nèi)因，起著決定性的作用。是不能忽視而又往往被忽視的內(nèi)在主觀因素。
“我是未成年，我怕誰(shuí)？”這是最典型和最嚴(yán)重的誤區(qū)！未成年人是指未滿(mǎn)十八周歲的青少年。未成年人在社會(huì)中屬于弱勢(shì)群體，因此國(guó)家和社會(huì)對(duì)未成年人給予了特別的保護(hù)，如設(shè)立監(jiān)護(hù)制度、制定未成年人保護(hù)法等。這就使一些人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)：好像不滿(mǎn)十八歲就不用承擔(dān)任何責(zé)任。
果真如此嗎？非也！請(qǐng)注意幾項(xiàng)法律規(guī)定――。
我國(guó)《刑法》第十七條：“已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任”?！耙褲M(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、bb、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆詐、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?！卑凑瘴覈?guó)義務(wù)教育入學(xué)年齡的規(guī)定推算，在場(chǎng)的.每一位同學(xué)如果實(shí)施犯罪行為，都毫無(wú)例外地應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任。
除刑事責(zé)任外，未成年人造成他人人身或財(cái)產(chǎn)損失，還應(yīng)承擔(dān)民事賠償責(zé)任。
我國(guó)《侵權(quán)責(zé)任法》第三十二條：未成年人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。有財(cái)產(chǎn)的未成年人造成他人損害的，從本人財(cái)產(chǎn)中支付賠償費(fèi)用。不足部分，由監(jiān)護(hù)人賠償。
種：警告；記過(guò)；留校察看；勒令退學(xué)；開(kāi)除學(xué)籍。
同學(xué)們，人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的歷史，清晰地表明：作為社會(huì)構(gòu)成的每一分子，沒(méi)有誰(shuí)可以不對(duì)自己的行為責(zé)任！不受約束，不擔(dān)責(zé)任的人是沒(méi)有的，也是不可能有的！盡快從“我是未成年，我怕誰(shuí)”的誤區(qū)中走出來(lái)吧！
任何形式的欺凌行為都是不可接受的?！靶@欺凌”不僅會(huì)造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷，也會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。“堅(jiān)決制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”，是學(xué)校管理層鮮明的態(tài)度和堅(jiān)定的決心。學(xué)校黨、團(tuán)組織和相關(guān)職能部門(mén)將會(huì)進(jìn)一步制定嚴(yán)密的防范措施，并嚴(yán)格執(zhí)行，認(rèn)真落實(shí)。
同學(xué)們！我希望大家既不要做“欺凌者”，也不應(yīng)該做“旁觀者”，那樣，“受害者”就會(huì)越來(lái)越少，“校園欺凌”就會(huì)遠(yuǎn)離我們。讓“成人、成才、成功”的校訓(xùn)懸浮眼前，進(jìn)駐思想，指引行動(dòng)吧！
祝大家好運(yùn)！謝謝！
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇十六
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!我是xx班的李思潔，今天我講話(huà)的主題是《反對(duì)暴力，共建和諧校園》!“藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長(zhǎng)。
花開(kāi)的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱;。
花開(kāi)的日子，我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;。
花開(kāi)的日子，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。”
校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂;校園，本該是一方凈土!然而近來(lái)，卻常常看到暴力事件的發(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒(méi)有校園的和諧，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。校園暴力主要有以下表現(xiàn)：
1、語(yǔ)言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開(kāi)口就是“老子”、“我兒子”，把臟話(huà)都變成了口頭禪，一說(shuō)話(huà)就扯開(kāi)嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒(méi)有素質(zhì)、很沒(méi)有教養(yǎng)。
2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。就在初二75班，很多同學(xué)常常辱罵、欺負(fù)本班的張玉龍。
3、為了一點(diǎn)小事，大打出手。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛，由口語(yǔ)辱罵升級(jí)到拳腳相加。
4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭(zhēng)論長(zhǎng)短。這類(lèi)事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個(gè)人與個(gè)人之間，升級(jí)到群體。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué)。
5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯(cuò)了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架，甚至叫校外的人打架。
校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，面對(duì)校園暴力，我們?cè)撟鲂┦裁茨?我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。
一、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話(huà)不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里;總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人!
二、提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì)上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀;多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。
三、提高自我保護(hù)意識(shí)。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物;受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時(shí)報(bào)警。
每當(dāng)我在校園里往返時(shí)，總會(huì)看到這樣的景象：總有同學(xué)成群結(jié)隊(duì)的聚在一起，或是耀武揚(yáng)威的在校園里晃蕩;他們總擺出一副自以為“很酷”的姿勢(shì)，說(shuō)話(huà)也總帶著蠻橫的腔調(diào);有的手上還叼著煙頭。他們的這些表現(xiàn)正游走在暴力的邊緣，卻離文明越來(lái)越遠(yuǎn)!他們遺忘得太多，忘了自己的祖國(guó)曾經(jīng)千瘡百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母，最可悲的是，他們竟忘了自己還是一個(gè)學(xué)生，忘了我們的今天正是祖國(guó)的明天!
恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿(mǎn)腔熱血!在這花樣的年華里，我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光!同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校園!
和諧是一幅精美的畫(huà)卷，令人驚艷，令人回味!和諧的校園——會(huì)給空虛的心靈帶來(lái)希望;會(huì)給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔;會(huì)給卑微的靈魂帶來(lái)自信。讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍;讓我們建立和諧的人際關(guān)系;我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué);我希望看到充滿(mǎn)活力的校園!
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的氛圍中愉快學(xué)習(xí);。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的樂(lè)園中陶冶情操;。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我講話(huà)的題目是“我陽(yáng)光，我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”！
清風(fēng)拂渭水，陽(yáng)光滿(mǎn)長(zhǎng)安。當(dāng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)伴著初春綻放的花朵如期而至，我們?cè)僖淮伪恍刂须硽璧募で樗姓伲ど线\(yùn)動(dòng)的快車(chē)道，開(kāi)始了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的旅程。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)一如其名，帶給我們的是健康與快樂(lè)，激情與陽(yáng)光。清晨的體育場(chǎng)上，那一列列整齊的隊(duì)伍，伴隨著東升的朝陽(yáng)，沐浴著和煦的春風(fēng)，有序的慢跑，鍛煉著自己的精氣神，給新的.一天一個(gè)健康的開(kāi)始。溫柔的陽(yáng)光融進(jìn)身體，體育強(qiáng)健體魄，血液在沸騰著，張揚(yáng)著蓬勃的力量。這，青春特有的力量，是陽(yáng)光體育賜予青春的力量。它無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，它在用一切展示著激情與昂揚(yáng)。即將來(lái)臨的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，又將是一個(gè)詮釋陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)精髓的舞臺(tái)。在期盼中，在意料中，是悲是喜，是歡是狂，都未可知，但可知的是我們將擁有一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的盛會(huì)。春光普照大地，那攢動(dòng)的人群，在吶喊與歌聲中意氣風(fēng)發(fā)；那奔馳的身影、融入春日的陽(yáng)光。青春的陽(yáng)關(guān)在悄悄的流淌，流淌在那鼓聲里，流淌在哪奔馳的腳步里，流淌在那發(fā)令槍的聲響里。
浸潤(rùn)在陽(yáng)光中，運(yùn)動(dòng)的生命在陽(yáng)光里展現(xiàn)風(fēng)采，生命的凱歌在陽(yáng)光中走向輝煌！這就是青春！因陽(yáng)光體育而更加燦爛的青春！是青春昂揚(yáng)的斗志和永不言敗的精神給了體育前進(jìn)的動(dòng)力和生存的依托；是體育源源不斷的激情和反復(fù)的磨練給了青春取之不盡的力量和直面挫折勇氣。陽(yáng)光下的體育，它給了我們陽(yáng)光般燦爛的心靈，陽(yáng)光下的體育，它用汗水細(xì)心澆灌我們?nèi)缁ǖ那啻?。?tīng)，陽(yáng)光體育在說(shuō)，摔倒了，拍拍塵土，站起來(lái)！受傷了，擦干血跡，繼續(xù)拼搏！沒(méi)勁了，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底！失敗了，不要放棄，再來(lái)一次！陽(yáng)光體育讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我們學(xué)會(huì)了厚積薄發(fā)，將汗水一滴一滴匯向成功的河流。廣闊的體育場(chǎng)是為我們搭建的舞臺(tái)，張揚(yáng)吧，年輕的心，讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)陽(yáng)光！讓我們永葆青春的激情與風(fēng)采！讓我們永遠(yuǎn)在陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng)，在健康中成長(zhǎng)。
防范校園欺凌國(guó)旗下講話(huà)篇十八
各位老師、同學(xué)：
10月7日21時(shí)49分，云南省普洱市景谷傣族彝族自治縣發(fā)生6.6級(jí)地震，由此我想起5月12日汶川大地震，一瞬時(shí)，山崩地裂，家園損毀，生命消逝。熟悉而溫暖的家園被撕裂成山般的廢墟，天真爛漫的笑臉被奪去花一樣的童年，鮮活的生命被那一瞬間把生與死分開(kāi)，還有許許多多的夢(mèng)想，被殘忍無(wú)情地摧毀掩埋。雖然已經(jīng)過(guò)去了六年的時(shí)間，可是那慘痛的一幕幕還是那樣清晰，那樣另人心痛。因此國(guó)家把每年的5月12日設(shè)為全國(guó)“防震減災(zāi)日”?！胺勒饻p災(zāi)日”的設(shè)立，既是紀(jì)念汶川大地震故去的人們，也是提醒我們前事不忘、后事之師，增強(qiáng)自學(xué)生到全社會(huì)防震減災(zāi)意識(shí)，普及推廣全民防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失，保證生命財(cái)產(chǎn)安全。
我們的身邊不可避免的存在著各種各樣災(zāi)害侵犯的隱患，如火災(zāi)、地震、雷電、交通事故等等，因此，對(duì)我們?nèi)w師生而言，提高“防災(zāi)減災(zāi)”意識(shí)顯得至關(guān)重要。學(xué)校為了提高廣大師生的綠色環(huán)保和生命安全意識(shí)，積極開(kāi)展了各項(xiàng)主題教育，也鼓勵(lì)和表彰了示范班級(jí)。作為中學(xué)生，我們要珍愛(ài)生命，最大限度保護(hù)自己，多學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能。
在我們保護(hù)自我安全的同時(shí)，也要保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園環(huán)境。
環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存的必備條件，而保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策之一。當(dāng)前人類(lèi)普遍面臨著大氣污染、氣候變暖、土地沙化、淡水銳減、臭氧損耗等一系列環(huán)境問(wèn)題。但是目前，許多人對(duì)環(huán)境污染的嚴(yán)重性和危害性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。還有相當(dāng)一部分人未能樹(shù)立改善環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的觀念。由于人們的環(huán)保意識(shí)較差，從而造成了環(huán)境的大量污染。近年來(lái)的霧霾問(wèn)題日漸走進(jìn)公眾的視野，它給我們生產(chǎn)生活帶來(lái)的巨大危害也是眾所周知的。
保護(hù)環(huán)境就變得日益迫切。環(huán)境的保護(hù)應(yīng)當(dāng)從身邊做起從每一件小事做起。每天當(dāng)你走在過(guò)道上時(shí)，你是否會(huì)彎腰撿起躺在過(guò)道上的廢紙團(tuán)?每次當(dāng)你喝完飲料后，你是否會(huì)將空的飲料瓶扔進(jìn)垃圾桶，還是將它隨手丟向了草叢呢?偶爾當(dāng)你看見(jiàn)有同學(xué)隨手亂丟廢棄物時(shí)，你會(huì)上前制止他嗎?假如你能彎腰撿起躺在過(guò)道上的廢紙團(tuán)，假如你能隨手將空的飲料瓶扔進(jìn)垃圾桶，假如及時(shí)制止其他同學(xué)隨手亂丟廢棄物的行為，那么你就為學(xué)校的校園環(huán)境的整潔做出了自己的一份貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜生命。讓我們一起努力，在藍(lán)天白云下，在青草綠葉中活出青春不一樣的顏色。