常言道，一分耕耘一分收獲，總結(jié)就是對(duì)我們的收獲進(jìn)行梳理和反思。在總結(jié)中，我們可以提出一些改進(jìn)和發(fā)展的建議?？偨Y(jié)范文可以幫助我們掌握總結(jié)的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，提高總結(jié)的質(zhì)量和效果。
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇一
家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)可以引導(dǎo)家長(zhǎng)在生活中培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教給他們做人的道理，以身示范，勝于言教。下面就是本站小編給大家整理的家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的。
講話稿。
僅供參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，各位家長(zhǎng)朋友，大家上午好!
今天我能代表全體與會(huì)的家長(zhǎng)發(fā)言，感到十分榮幸!首先我要代表全體家長(zhǎng)感謝中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們!感謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)孩子們的諄諄教誨和無(wú)私奉獻(xiàn)，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)創(chuàng)造了安全、和諧、文明、向上的校園環(huán)境，你們不僅教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還教孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活，在中學(xué)時(shí)期給了孩子們成長(zhǎng)最重要的關(guān)懷和指引，謝謝你們!
其次，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：愛(ài)拼敢贏，無(wú)悔青春!在人生漫長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)經(jīng)歷很多抉擇和考驗(yàn)，而中考，是我們遇到的第一個(gè)重要的選擇。人生能有幾回搏，青春無(wú)悔勇放歌!在這中學(xué)時(shí)期最關(guān)鍵的時(shí)刻，我們要用我們的勇氣、智慧和汗水，回報(bào)父母和老師對(duì)我們的付出和期望!
第三，我想對(duì)家長(zhǎng)朋友們說(shuō)，永遠(yuǎn)做孩子最堅(jiān)強(qiáng)有力的支持者!孩子是我們生命的延續(xù)，也寄托了我們無(wú)盡的期望，關(guān)愛(ài)、理解、支持、寬容孩子，讓孩子在一個(gè)健康和諧的家庭環(huán)境中身心健康成長(zhǎng)，是我們每一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)，讓我們攜起手來(lái)，共同為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們鼓勁加油!
最后，祝中學(xué)越辦越好，培養(yǎng)出更多的合格的建設(shè)者和接班人，祝同學(xué)們德智體全面發(fā)展，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校!祝老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意!謝謝大家!
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好!首先非常感謝趙老師給了我這么好的機(jī)會(huì)，讓我榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育。在這里，我作為xxx的家長(zhǎng)，首先要對(duì)孩子所在的學(xué)?！A南實(shí)驗(yàn)中學(xué)，對(duì)我孩子所有任課教師，尤其是我們孩子的班主任——趙老師，表示衷心的感謝，是你們的耐心輔導(dǎo)、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習(xí)中勇往直前，在與同學(xué)交往中和睦相處，讓他健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
今天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面就我個(gè)人的一些粗淺的做法，與大家交流和學(xué)習(xí)。
自20xx年9月進(jìn)入華南實(shí)驗(yàn)中學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了。記得孩子剛步入初中時(shí)，可以說(shuō)是我們?nèi)遗c他一起成長(zhǎng)。開(kāi)始的時(shí)候，彼此都不適應(yīng)嶄新的初中生活，也都經(jīng)歷了焦慮，恐懼，擔(dān)心，慌張，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的調(diào)整，生活狀態(tài)才算是步入正軌。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，就孩子的成長(zhǎng)教育而言，我的經(jīng)驗(yàn)不一定比在座的各位多，就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)吧：
一、多一些交流，少一些說(shuō)教。
從他會(huì)說(shuō)話起，我就一直保持著與她聊天的習(xí)慣，我從不把他當(dāng)成孩子看，有事情都要與他商量，許多事情都讓他自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無(wú)條件的服從，更不會(huì)說(shuō)教似的告訴孩子你就應(yīng)該怎么怎么樣，所以孩子一直把我當(dāng)成朋友，有什么想法和心里話都對(duì)我傾訴，在每天的交談中，我即能及時(shí)的掌握孩子的心理狀態(tài)，思想波動(dòng)，又可以及時(shí)的引導(dǎo)孩子向正確的、積極的方向發(fā)展，一舉兩得，孩子開(kāi)心，大人也放心。另外，我會(huì)經(jīng)常與老師溝通，孩子在家中的表現(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)是不一樣的，有時(shí)孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)挨了批評(píng)，因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)生氣發(fā)火，多數(shù)都會(huì)選擇報(bào)喜不報(bào)憂的做法，所以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，將一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，是教育好孩子的關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
二、多一些學(xué)習(xí)氣氛，少一些不良習(xí)慣。
我經(jīng)常對(duì)她說(shuō)：“作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是學(xué)生的本份，在任何時(shí)候，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先就是要作好自己本份的事，因此，在上學(xué)期間，學(xué)習(xí)就是你的第一任務(wù)，一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的，你要努力作好它。”她的生活很有規(guī)律，早晨六點(diǎn)起床洗漱吃飯，七點(diǎn)上學(xué)，下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng)，六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯聽(tīng)英語(yǔ)或彈琴，然后完成作業(yè)，睡前看半個(gè)小時(shí)看點(diǎn)課外書，每天大約九點(diǎn)半左右上床睡覺(jué)。在上學(xué)期間，我們家的電視是關(guān)閉的，我曾看過(guò)一篇報(bào)道說(shuō)，經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人在看電視時(shí)的腦電波和輕度睡眠時(shí)的腦電波基本上是一致的，并且所接收到的信息至多只有40%是被大腦吸收了。她也問(wèn)我為什么不讓她看電視，我告訴她，看電視是一個(gè)非常不好的習(xí)慣，會(huì)造成視力下降，還浪費(fèi)時(shí)間，分散精力，影響學(xué)習(xí)，所以還是不看的好，而且不僅孩子不看，大人也不看，尤其是孩子寫作業(yè)時(shí)，我們做家長(zhǎng)的也在一旁看書，看報(bào)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、多一些愛(ài)心，少一些冷漠。
愛(ài)是世界上最神奇的東西，為了讓孩子擁有一顆充滿愛(ài)的心靈，我教她洗衣物、做飯等簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，使孩子在做家務(wù)的過(guò)程中，增強(qiáng)自信心和責(zé)任感，同時(shí)我經(jīng)常帶著孩子到親朋好友家串門，讓孩子在與他人的接觸中，在與同伴的玩耍、游戲、交往中，嘗試到合作、友誼、成功的樂(lè)趣。
四、多一些堅(jiān)持樂(lè)觀，少一些灰心沮喪。
她的脾氣比較急，在孩子6歲時(shí)開(kāi)始讓他學(xué)習(xí)鋼琴，培養(yǎng)她的耐心，有許多次她對(duì)我說(shuō)曲子太難了，不想學(xué)了，我就鼓勵(lì)她，給她看以前彈過(guò)的曲子和獲獎(jiǎng)證書，讓她樂(lè)觀的看待面臨的困難，告訴她只要堅(jiān)持，成功并不遙遠(yuǎn)，你是最棒的，任何問(wèn)題都不是問(wèn)題。所以，現(xiàn)在當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，自己就會(huì)給自己打氣說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟，我能行!”
以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得，其實(shí)我今天所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學(xué)習(xí)一些在座各位家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我在今后培養(yǎng)孩子的過(guò)程中有更好更有效的方法。
謝謝各位。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好!
我是九(1)班xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校組織的這項(xiàng)活動(dòng)。今天作為一名家長(zhǎng)代表在這里講話，真是既有榮譽(yù)感又有壓力感，怕是說(shuō)不好，請(qǐng)大家體諒。
光陰似箭。一晃孩子們?nèi)瓿踔袝r(shí)光就要結(jié)束了。三年來(lái)，我的孩子就是在這所寬松而又嚴(yán)謹(jǐn)、和諧而又緊張的教育教學(xué)環(huán)境中學(xué)會(huì)了如何做人、做事，掌握了一系列的科學(xué)學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考方法。雖然在各方面并不是特別優(yōu)秀，但是只要能成為學(xué)有所得、身心健康的合格的學(xué)生，也就是我最大的欣慰。
還有近90天，就要進(jìn)入中考了。三年的學(xué)習(xí)就要進(jìn)行一次嚴(yán)格的檢閱。學(xué)校行動(dòng)起來(lái)了，老師行動(dòng)起來(lái)了，我們家長(zhǎng)更要行動(dòng)起來(lái)。我們家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合學(xué)校老師，搞好這一學(xué)期的周考活動(dòng)。在周考活動(dòng)中，只要學(xué)校組織有序，認(rèn)真負(fù)責(zé)，行之有效，那么我們作為家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)上主動(dòng)支持、學(xué)習(xí)監(jiān)管上積極配合、在孩子安全上全力保障。在本學(xué)期中我們各位家長(zhǎng)加強(qiáng)同學(xué)校、班主任、授課老師的聯(lián)系，為孩子提供一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們以最優(yōu)的狀態(tài)在中考中發(fā)揮最大的能量，使三年的知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為豐收的成果。
各位家長(zhǎng)同志們，20xx年，是我們每一位家長(zhǎng)的關(guān)鍵之年，挑戰(zhàn)之年，也是希望之年。這一年，我們的孩子們將要進(jìn)入又一層次的學(xué)習(xí)階段。他們要通過(guò)“中考”這一平臺(tái)踏入一個(gè)多樣的學(xué)習(xí)生活境地。
最后祝愿城沖中心學(xué)校，桃李天下，惠澤學(xué)子，祝福我們的孩子們通過(guò)努力，學(xué)有成就，祝福在座的各位老師、家長(zhǎng)朋友們身體健康，心想事成，家庭幸福。謝謝!
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!進(jìn)入九年級(jí)已近兩個(gè)月的時(shí)間，九年級(jí)對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵最緊張的一年，對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是最操心、最辛苦、最煎熬的一年。在開(kāi)學(xué)以來(lái)這段時(shí)間里許多家長(zhǎng)或打電話、或來(lái)學(xué)校對(duì)孩子的在校情況進(jìn)行了了解，這部分家長(zhǎng)比較關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，關(guān)心班級(jí)的發(fā)展。在這里我代表學(xué)生和班級(jí)對(duì)我們這些家長(zhǎng)表示感謝!今天這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，主要是和大家匯報(bào)以下內(nèi)容：
二、九年級(jí)第一次月考情況本次月考時(shí)間為10月8總共一天的時(shí)間?？荚囋嚲碛?1日全部發(fā)給了學(xué)生。本次考試各科題量、分值及考試時(shí)間均按照中考要求進(jìn)行。唯一不同的是政治歷史中考為開(kāi)卷考試，而我們采用的是閉卷考試。(一)本次考試年級(jí)最高分為516分分，我班最高分為王鑫455分，年級(jí)43名。年級(jí)590名優(yōu)秀生我班有21人。下面是具體情況：
1、班級(jí)前十名為王鑫林琪恒王晨宇劉若依曹剛川李雨辰任以寧郝若帆蔣家和李爽。
2、各科優(yōu)秀生：
語(yǔ)文：劉若依王鑫李爽于洋林琪恒王晨宇郝若帆李祎茹石雨露單乾旭。
數(shù)學(xué)：林琪恒苗力文曹剛川王鑫李雨辰石雨露王晨宇郝若帆王雪文劉若依。
英語(yǔ)：王鑫李冰冰林琪恒曹剛川王晨宇劉若依李爽李祎茹張宇鵬郝若帆。
物理：王晨宇李雨辰王鑫任以寧林琪恒曹剛川蔣家和劉若依郝客帆單乾旭。
化學(xué)：王晨宇劉若依李雨辰關(guān)政任以寧王鑫單乾旭劉昭彤李爽石奧勤。
政治：王鑫蔣家和劉若依李雨辰石奧勤郝客帆李爽呂欣穎林琪恒徐子龍翟若彤丁蒙蒙。
歷史：林琪恒王鑫呂欣穎李雨辰劉智軒翟若彤單乾旭王晨宇劉若依任以寧蔣家和張宇鵬徐子龍。
3、各科平均分語(yǔ)文72.4(10)，數(shù)學(xué)45.6(6)，英語(yǔ)50.1(8)，物理34.8(4)，化學(xué)25.7(6)，政治20.8(17)，歷史30.7(12)。
(二)月考反應(yīng)出的問(wèn)題。
2.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。這部分孩子主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué)，但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理，不能做到融會(huì)貫通;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無(wú)用功;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，抄答案，只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，不把問(wèn)題搞懂就放棄，久而久之就會(huì)被那些各科各章的疑難問(wèn)題給拖累，直接影響學(xué)習(xí)的效果。3.偏科問(wèn)題。我們都知道的“木桶理論”，決定桶里的水裝的滿不滿，往往不是木桶最高的那塊，而是最短的那一塊所決定的，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破，變?yōu)閮?yōu)勢(shì)學(xué)科，希望家長(zhǎng)能夠配合教育，積極引導(dǎo)，讓學(xué)生徹底明白“七減一等于零”的道理，從而做到優(yōu)更優(yōu)，弱變優(yōu)的轉(zhuǎn)變，只有這樣才能提高總體水平，為中考乃至于將來(lái)的高中學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。
三、希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面。
學(xué)校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，作為父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。要幫助孩子解決一些煩惱，引導(dǎo)他們樹(shù)立信心減輕壓力，讓他們感受到父母的關(guān)愛(ài)而不只是金錢方面的，關(guān)注孩子的異常舉動(dòng)及時(shí)的加以修正，比如：染頭發(fā)、穿奇裝怪服、戴耳環(huán)、戒指、染指甲、燙頭發(fā)等微妙的變化，在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確，針對(duì)孩子的現(xiàn)實(shí)情況制定好目標(biāo)，不盲目夸大，遵循循序漸進(jìn)的原則，錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣。
3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。每次考試過(guò)后，學(xué)生包括家長(zhǎng)，總是幾家歡喜幾家憂。這本在情理之中，但總有一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)耿耿于懷，久久跳不出分?jǐn)?shù)那個(gè)怪圈。作為家長(zhǎng)不應(yīng)該在考試分?jǐn)?shù)上作過(guò)多的糾纏，不應(yīng)該一味地去責(zé)怪孩子。應(yīng)該和孩子一塊認(rèn)真地反思一下這個(gè)分值背后的主觀和客觀原因：不僅要分析孩子的，作為家長(zhǎng)，更應(yīng)該反思我們自己。孩子的這個(gè)分值我們應(yīng)該承擔(dān)多少責(zé)任、孩子的學(xué)習(xí)情況我們了解多少、孩子學(xué)習(xí)中的困惑我們幫扶過(guò)幾次、主動(dòng)跟老師聯(lián)系了幾次、在孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上傾注了多少精力、真正了解自己的孩子嗎?平等地和孩子分析過(guò)成敗的原因嗎?在孩子的拼搏中注入了多少信心……孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)只是一種表現(xiàn)形式，影響它的因素有很多，尤其是家庭環(huán)境，我們的家庭是否和睦……所以我希望各位家長(zhǎng)，對(duì)結(jié)果少一點(diǎn)苛責(zé)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程多一點(diǎn)關(guān)注。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
四、幾個(gè)具體要求。
(一)幫助孩子制定一份可行性學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)這次考試的結(jié)果，我們都應(yīng)該進(jìn)行認(rèn)真分析，找出各科存在的薄弱環(huán)節(jié)，參照這些薄弱環(huán)節(jié)，自己制定一個(gè)“可行性”的對(duì)策，計(jì)劃要“羅列細(xì)而機(jī)動(dòng)性強(qiáng)”。第一，晚上要孩子保證充足的睡眠時(shí)間。身體是革命的本錢，只有得到充足的休息，才能保證高效率的學(xué)習(xí)。我個(gè)人覺(jué)得，晚上10點(diǎn)半左右就應(yīng)該上床睡覺(jué)，而早上6點(diǎn)左右就可以起床。
(二)督促孩子學(xué)習(xí)一天學(xué)習(xí)下來(lái)，孩子上了八節(jié)課，怎樣掌握住當(dāng)天所學(xué)知識(shí)?那么當(dāng)晚的復(fù)習(xí)和做作業(yè)就顯得很重要。作業(yè)，是為了檢驗(yàn)當(dāng)天學(xué)習(xí)掌握的情況，加深其記憶。但我平時(shí)觀察發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)在做作業(yè)的時(shí)候，喜歡把參考書、課本、筆記攤開(kāi)在一起，遇到公式、概念等需要識(shí)記的部分，腦筋都不動(dòng)得照搬。作為家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，等把當(dāng)天各科知識(shí)掌握了再去做作業(yè)。要把孩子培養(yǎng)成“做題不看書，看書不做題”的習(xí)慣對(duì)于每次批改中，出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，大部分同學(xué)都會(huì)很自覺(jué)地去訂正。據(jù)我觀察，他們大部分的第一反應(yīng)是，先去查看周圍同學(xué)中正確的答案，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，可接下來(lái)的做法，卻有點(diǎn)不太負(fù)責(zé)：很多同學(xué)會(huì)直接把這正確的答案擺在桌前，直接照搬別人的答案，被老師撞見(jiàn)而責(zé)問(wèn)之后，還會(huì)堂而皇之的回答道，這是訂正啊!對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，訂正的題目，就是因?yàn)椴粫?huì)而做錯(cuò)，抄答案，那也是理所當(dāng)然的。問(wèn)題是，這些錯(cuò)誤的題目并沒(méi)有真正的理解，當(dāng)再次出現(xiàn)的時(shí)候還是會(huì)錯(cuò)。作為家長(zhǎng)我們就要監(jiān)督孩子當(dāng)晚訂正作業(yè)。如果可以的話，家長(zhǎng)也可以對(duì)孩子進(jìn)行一些針對(duì)性的練習(xí)，盡快彌補(bǔ)這塊漏洞。
(三)給孩子做早飯。當(dāng)孩子一個(gè)人背起沉重的書包，劃破黎明前的暮色時(shí)，我們有的家長(zhǎng)仍在酣睡中，給孩子點(diǎn)錢就抵消了自己懶惰的內(nèi)疚了。孩子正處于長(zhǎng)身體的黃金階段，啃袋干方便面、吃個(gè)干餅子，甚至啥都不吃，攢錢干別的事情了。熱乎乎的一碗早飯，那份濃烈的母愛(ài)和費(fèi)心的操持，帶給孩子的是一路的溫暖。
(四)手機(jī)問(wèn)題。隨著生活水平的提高，手機(jī)的使用遍地開(kāi)花。所以我們學(xué)生的手機(jī)也頻頻亮相，看看這些手機(jī)給這些孩子們帶來(lái)了多少的便利：聽(tīng)歌;qq聊天;看視頻;到處照相;同學(xué)間發(fā)短信嬉鬧;瀏覽不健康網(wǎng)站、考試作弊發(fā)答案;相互間比闊……學(xué)習(xí)生活本來(lái)很單純、很清凈，我們認(rèn)為地給孩子聯(lián)系留下了方便，我們想得很單純，很天真，孩子們利用手機(jī)啥都干了，就是很少干我們期望的——給家長(zhǎng)打個(gè)電話，報(bào)個(gè)平安。我們總是很相信孩子的諾言和自己的判斷——他(她)應(yīng)該不會(huì)去干別的。記?。汉⒆佑肋h(yuǎn)是孩子。況且一心要學(xué)習(xí)的孩子是不需要也不會(huì)向家長(zhǎng)要手機(jī)的。所以希望家長(zhǎng)能理解和配合學(xué)校，不是很有必要就不要讓孩子帶手機(jī)了。
(五)關(guān)注體育鍛煉。中考體育加試今年為70分，考試內(nèi)容為：男子1000米、女子800米，分值25分;另外，跳繩、立定跳遠(yuǎn)和坐位體前屈，每項(xiàng)15分。這就要求大家要把體育重視起來(lái)，家長(zhǎng)可以利用周末把孩子帶到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)去鍛煉，并結(jié)合考評(píng)細(xì)則看孩子的成績(jī)情況，并每次提出要求，逐步提高(考評(píng)細(xì)則博客上有)。要求每個(gè)學(xué)生一條跳繩，沒(méi)事就鍛煉，爭(zhēng)取把身體鍛煉好，把體育分?jǐn)?shù)提高。
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、同學(xué)們：
下午好!
今天，在距離中考還剩22天的日子里，各位家長(zhǎng)帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我們組織召開(kāi)的畢業(yè)班模擬考試表彰會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表東風(fēng)學(xué)校及全體九年級(jí)任課教師對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠(chéng)地感謝您對(duì)我們的信任，感謝您對(duì)我們學(xué)校工作的支持，感謝炎陵職校借此機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)們進(jìn)行的溝通，也祝賀在摸擬考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)們。
初中三年級(jí)，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓學(xué)校、教師、家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，和同學(xué)們一起鼓勁、加油，為今年的6月16日的中考中實(shí)現(xiàn)我們的共同愿望打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、學(xué)校簡(jiǎn)介：
經(jīng)過(guò)全體教師的奮斗，東風(fēng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益逐年提升。20~~年初三學(xué)業(yè)水平考試綜合成績(jī)位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三，株洲市排名24位。20~~年成功舉行了省營(yíng)養(yǎng)餐現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，通過(guò)了省教育督導(dǎo)評(píng)估、省均衡發(fā)展、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣評(píng)估驗(yàn)收、評(píng)為了炎陵縣初中學(xué)業(yè)水平考試綜合考核優(yōu)秀單位、年度目標(biāo)考核優(yōu)秀單位、教師工作先進(jìn)單位、教研工作先進(jìn)單位、現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)單位、二星級(jí)學(xué)校、株洲市平安校園、株洲市課改樣板校、株洲市區(qū)域推進(jìn)課堂教學(xué)改革先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。是湖南省、株洲市課改基地校、炎陵縣化學(xué)學(xué)科基地校。學(xué)校建筑美、環(huán)境美、人文美，已發(fā)展成為炎陵縣規(guī)模較大、設(shè)施較全、師資力量日趨完備的一所九年一貫制寄宿學(xué)校。
二、畢業(yè)班工作。
初三年級(jí)這一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年，決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，下至任課教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作，配有一名中層領(lǐng)導(dǎo)，具體抓好各項(xiàng)工作。
2、嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假。加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生形成自主自動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍。進(jìn)行專項(xiàng)整治，凈化班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)“早戀”、“手機(jī)、零食”等問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕。
3、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。近期我們做好初三學(xué)習(xí)的動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作，每位任課老師都給每位學(xué)生寫寄語(yǔ)，每月定期表彰成績(jī)好的學(xué)生，舉行中考動(dòng)員會(huì)等。
4、，學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)九年級(jí)教學(xué)工作。、在教學(xué)上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，我們加強(qiáng)了過(guò)程管理，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽(tīng)課、查備課、作業(yè)批改情況，通過(guò)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
5、學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，上課不遵守紀(jì)律、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。少數(shù)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)暫時(shí)待定。
6、安全警鐘長(zhǎng)鳴。
學(xué)生的`安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通、學(xué)生私自下河偷洗冷水澡、騎自行車帶人等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段最后的學(xué)習(xí)生活。前不久發(fā)生的十都事情，學(xué)生缺乏法制觀念，起了貪婪之心，最終謀財(cái)害命，所以，希望家長(zhǎng)和同學(xué)們加強(qiáng)法制教育，要懂法、守法。
三、摸底考試成績(jī)分析：
500分以上的19人，560分的4人，500分以上的19人。全縣600分的51人，我校最高分593，300分以下的9人。但大部分科目的整體排位均進(jìn)入前10名。數(shù)學(xué)排第五。全縣最高分648(1人)，640—648(5人)，630—639(3人)，620—629(8人)，610—619(15人)，600—609(19人)，550——599(137人)，500——549(208人)。面對(duì)今年的升學(xué)，我們將面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀兦宄乜吹搅藢W(xué)生們的不足。沒(méi)有尖子生。
四、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力。
(一)學(xué)生現(xiàn)狀：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。
2、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師在，就學(xué)一會(huì)兒，沒(méi)老師在，就講小話去了，就瘋?cè)チ恕＠蠋熑绻患右远酱?，學(xué)習(xí)任務(wù)就落實(shí)不了。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動(dòng)學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來(lái)既苦又累，可謂是事倍功半。有些學(xué)生上課不認(rèn)真，課后顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。
4、一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，我把他們叫做嚴(yán)重殘疾。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。
5、還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)重不足。俗話說(shuō)：月光+星光+考試=成才，所謂孤燈黃卷，家長(zhǎng)應(yīng)該明白其中的意思。有人說(shuō)世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí)，這也是不無(wú)道理的?？捎行W(xué)生因?yàn)槿狈γ鞔_目標(biāo)，在學(xué)校沒(méi)有有效地利用時(shí)間，在家里又不愿意看書復(fù)習(xí)，知識(shí)得不到鞏固，困難越來(lái)越多。
當(dāng)然我們學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)成績(jī)有好有差，學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣，大部分學(xué)生低子薄、基礎(chǔ)差，教師教學(xué)難度可想而知!所以，在你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績(jī)，就必須付出更多的心血。
五、今年的招生政策。
炎陵一中招生600人(特長(zhǎng)生35人)，開(kāi)設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班36人，中考前20名直接進(jìn)入，還有16人(中考40%，入校60%，)享受極大優(yōu)惠。相山實(shí)驗(yàn)學(xué)校招生200人，炎陵職校對(duì)口高考計(jì)算機(jī)專業(yè)50人，學(xué)前教育專業(yè)很好就業(yè)，貧困地區(qū)免費(fèi)師范生5年，在我校招生1人，必須上一中的線，要進(jìn)行面試。我們要看到希望，大部分學(xué)生都能升學(xué)。我們要看到我們的不足，也要看到希望，鼓勵(lì)學(xué)生確立明確的目標(biāo)——我要為考上哪類學(xué)校而奮斗。
我們上屆畢業(yè)班5a6人，特長(zhǎng)生5人，一中錄取39人，相山錄取11，炎陵職校13人。那我們?cè)谧膶W(xué)生應(yīng)該有50人能考上高中，希望家長(zhǎng)和同學(xué)們好好努力。
六、對(duì)家長(zhǎng)的期望和要求。
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，把你的信任送給孩子。
2、飲食問(wèn)題：生活要有保障。
3、住宿問(wèn)題，不得私自在外住宿和留宿他人。
4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。加強(qiáng)對(duì)思想波動(dòng)學(xué)生的教育，使其安心學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)，早解決。向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。針對(duì)小部分學(xué)習(xí)較投入，有一定競(jìng)爭(zhēng)力但功課失衡的學(xué)生出了做好相應(yīng)的思想工作外，主動(dòng)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，盡早找到對(duì)策。此外要求學(xué)生主動(dòng)到任課教師那里尋找?guī)椭?，為他們目?biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造有利的客觀環(huán)境。
5、剩余的22天不準(zhǔn)上網(wǎng)，不能放縱，監(jiān)督孩子雙休日學(xué)習(xí)。
6、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。
7、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在?？记安灰o孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問(wèn)孩子的成績(jī)，否則就會(huì)給孩子加壓。要告訴考生只要盡力就行。這有利于減輕考生來(lái)自家長(zhǎng)方面的壓力?？忌p輕松松上考場(chǎng)，認(rèn)認(rèn)真真做答卷。
七、對(duì)同學(xué)們的希望。
同學(xué)們，22天，我們?nèi)匀豢梢詣?chuàng)造奇跡，只要我們堅(jiān)持信念，咬緊牙關(guān)過(guò)完最后22天，高效率、高質(zhì)量地完成后段復(fù)習(xí)的任務(wù)!我們就一定能在中考中打勝仗。我提醒同學(xué)們?nèi)c(diǎn)。
一是忌“浮”。現(xiàn)在，有不少同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)得"差不多"了，該學(xué)的內(nèi)容都會(huì)了，似乎沒(méi)有什么可復(fù)習(xí)的了，就只剩坐等考試了。這種應(yīng)考狀態(tài)是不可取的。二是忌"憂"。有些同學(xué)，或因基礎(chǔ)差或因高期望值而產(chǎn)生了擔(dān)憂情緒，總擔(dān)心自己考不好怎么辦?，F(xiàn)在，要考慮的問(wèn)題不是考試結(jié)果，而是考試過(guò)程。要放下思想包袱，消除考試壓力，要樹(shù)立“我行，我能行，我一定行”的信念。臨到中考時(shí)，要注意保護(hù)好自己的身體，保持最佳的精神狀態(tài)。精神飽滿，思維才能活躍，臨場(chǎng)才能以充沛精力和體力一搏。不能下河洗冷水澡。中考復(fù)習(xí)有方法，參加考試也講方法。往屆的同學(xué)曾總結(jié)出臨考三句話：答卷審準(zhǔn)題，做題落準(zhǔn)筆，檢查需仔細(xì)。我們可以借鑒。充分利用好錯(cuò)題本。
各位家長(zhǎng)和同學(xué)們，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jī)升入高中。在此，我代表九年級(jí)全體任課教師向家長(zhǎng)們莊嚴(yán)承諾，我們會(huì)傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛(ài)心育人，為教師自己，為家長(zhǎng)，為社會(huì)交上一份無(wú)愧于心的答卷!其實(shí)，無(wú)論是孩子，家長(zhǎng)還是老師，只要我們做過(guò)種.種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了，無(wú)論結(jié)果怎樣，我們都不會(huì)感到遺憾!最后，我再次希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，力爭(zhēng)把20~~屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
衷心祝愿各位家長(zhǎng)身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意!祝愿同學(xué)們心想事成!
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇四
各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先我代表學(xué)校向各位表示熱烈的歡迎，感謝各位能心系教育，參加本次家長(zhǎng)會(huì)。今天這次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子在我校高中就讀的第一次家長(zhǎng)會(huì)。目的就是要向大家通報(bào)您的孩子在我校學(xué)習(xí)生活的情況，幫助各位進(jìn)一步了解我們和縣三中。除此之外，為了共同教育好各位的孩子，我們還要誠(chéng)懇的向大家提幾條建議。
限于場(chǎng)地，這次家長(zhǎng)會(huì)我們分班級(jí)分時(shí)安排。第一場(chǎng)是高一1、2、3、5、6、7、8班，第二場(chǎng)是高一4、9、10、11、12、13、14班。
首先我向大家通報(bào)一下我校高一年級(jí)學(xué)生在校近3個(gè)月以來(lái)的情況。
一、招生情況。
今年我校計(jì)劃招收594名在籍高一新生，后來(lái)招收了300多借讀生?，F(xiàn)在校高一學(xué)生已達(dá)到900人。我們大都按60人一班的份額，開(kāi)設(shè)了14個(gè)班，這14個(gè)班到目前為止未分文理班，每班學(xué)生開(kāi)設(shè)的課程完全一樣。
應(yīng)該說(shuō)，今年的高一學(xué)生數(shù)是歷年來(lái)我校招收最多的，不僅數(shù)量多，而且質(zhì)量好，其中達(dá)到省示范高中公費(fèi)線的學(xué)生人數(shù)超過(guò)歷屆。自今年8月25日至開(kāi)學(xué)后一周，來(lái)我校報(bào)名的學(xué)生一直不斷。
之所以出現(xiàn)如此好的招生形勢(shì)，主要原因有三點(diǎn)：一是我校20xx年高考取得較好成績(jī)，今年我們高考達(dá)本科線學(xué)生數(shù)首次突破100人大關(guān)，學(xué)校因此獲得縣教育局的表彰——高考質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)。二是管理到位。|||今年二月至今，學(xué)校對(duì)高中部加大管理力度，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入一線關(guān)心學(xué)生，陪學(xué)生一起上早讀上晚自習(xí)，校園學(xué)習(xí)氛圍變得更好了，學(xué)生對(duì)三中的歸屬感更強(qiáng)了。很多學(xué)生自愿留在三中900名高一學(xué)生中有200多人是和縣三中初中部畢業(yè)生。三是我們的招生宣傳很有效。今年8月22日?qǐng)?bào)名后的一個(gè)星期，有不少學(xué)生未來(lái)報(bào)到。我們進(jìn)行了認(rèn)真的分析，認(rèn)為其中有不少學(xué)生在觀望，等待一中、二中開(kāi)門。我們及時(shí)安排了責(zé)任心強(qiáng)的教師，對(duì)未報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行逐一調(diào)查聯(lián)系宣傳，讓大家明白：適合自己的學(xué)校，三中的教師有決心、有能力幫學(xué)生圓大學(xué)夢(mèng)。我們的誠(chéng)摯做法感動(dòng)了一部分學(xué)生和家長(zhǎng)，最后他們終于選擇了三中。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向在座的各位家長(zhǎng)表示深深的謝意，感謝各位對(duì)三中的信任。請(qǐng)大家相信，我們和縣三中一定會(huì)言行一致，高度重視對(duì)您孩子的教育。
二、軍訓(xùn)情況。
為了讓來(lái)自全縣各校的學(xué)生能更快地融合在一起，為了鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，為了培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的意識(shí)，為了滿足同學(xué)們對(duì)軍人行為的好奇心，按照慣例，我們自9月1日至9月10日進(jìn)行了為期十天的軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)是由縣武裝部組織的，由8名教官負(fù)責(zé)。軍訓(xùn)很緊張，同學(xué)們站在陽(yáng)光下，聽(tīng)從教官號(hào)令，動(dòng)作整齊劃一，很累很辛苦，很不容易。所幸那幾天正好天氣不熱。盡管這樣，孩子們也都曬黑了，但是大家都忍下來(lái)了。軍訓(xùn)讓這群沒(méi)受過(guò)多少苦的孩子知道了精彩背后的付出。這給孩子們積極學(xué)習(xí)與勇敢生活打下了基礎(chǔ)。
三、作息時(shí)間。
早上7:00前各班安排值日生晨掃，清理環(huán)境區(qū)。早上7:00早讀開(kāi)始，學(xué)生全部到校，早讀時(shí)間30分鐘。星期一、三、五早讀由英語(yǔ)老師輔導(dǎo)督學(xué)，星期二、四早讀由由語(yǔ)文教師輔導(dǎo)。早讀不允許遲到，包括教師，不允許學(xué)生帶早點(diǎn)到校園里吃。
上午4節(jié)課后，到11:25放學(xué)。學(xué)生進(jìn)出校園大門，都有行政值班人員看護(hù)，不允許在校園內(nèi)騎車，不允許騎車帶人。
下午1:30上第一節(jié)課，為防止學(xué)生過(guò)早到校發(fā)生意外，學(xué)校要求學(xué)生不得過(guò)早到校。中午午休時(shí)，值班教師、行政干部以及校警在校園巡視，防患未然。
下午5:05放學(xué)。5:30住校生在食堂就餐。晚上6:30上晚自習(xí)。我校的晚自習(xí)全部由授課教師講課，目的是補(bǔ)缺補(bǔ)差。多年來(lái)，我們的一線教師不辭辛苦，一直堅(jiān)持到今，晚自習(xí)效果很好。
晚上8:40，走讀生放學(xué)回家。走讀生過(guò)早離校恐怕對(duì)學(xué)習(xí)不利，學(xué)校正在考慮下學(xué)期延長(zhǎng)晚自習(xí)時(shí)間。住校生繼續(xù)留校呆在班級(jí)自主學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)守到9:30和高三學(xué)生一起下課。這期間，值班教師、干部以及校警同樣堅(jiān)守崗位。
住校生回寢室后，簡(jiǎn)單洗漱，準(zhǔn)備就寢。學(xué)校公寓寬敞，入住條件雖比不上家里，但也方便。考慮到學(xué)生需要熱水，學(xué)?；?千元分別給男女生公寓安裝了電熱水器，24小時(shí)敞開(kāi)免費(fèi)供應(yīng)，受到了學(xué)生的歡迎。
10:10分，寢室專職管理員熄燈。
為防止男生女生談戀愛(ài)，學(xué)校規(guī)定不允許男生、女生串宿舍?，F(xiàn)在學(xué)校正在新建男生宿舍，明年秋季，我校男生、女生宿舍的管理將更加方便。
在這里需要提出一點(diǎn)，學(xué)生在校住宿，我們能看得到，管理方便，可以說(shuō)24小時(shí)里都會(huì)監(jiān)管到位，有利于學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。建議在外租住的學(xué)生來(lái)校入住。租房住不單單投入多，更存在安全隱患。我校堅(jiān)決反對(duì)無(wú)家長(zhǎng)陪護(hù)的租住。
四、資助工作。
資助工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的民生工作。資助工作分兩塊，包括四項(xiàng)：減免學(xué)費(fèi)、特困生補(bǔ)助、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金。這四項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)或補(bǔ)助從學(xué)校事業(yè)性收費(fèi)總額中提取，然后，根據(jù)學(xué)生及其家庭實(shí)際情況予以發(fā)放。班主任在登記摸查學(xué)生受資助資格的時(shí)候，需要家長(zhǎng)提供相關(guān)的證明材料，各人受助發(fā)放的金額不等，具體標(biāo)準(zhǔn)由各班申報(bào)，學(xué)校研究公示無(wú)異議后方才定下。
五、期中考試。
為全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)作出教學(xué)決策。我校于11周舉行了期中考試。為了保證此次考試的公平，采用隔手命題的辦法，實(shí)行單人單座，流水閱卷的方式。
本次考試涵蓋高一各考試文化科目。包括語(yǔ)、數(shù)、外、政、史、地、理、化、生，總分1050分。全年級(jí)第1名李悅同學(xué)考取857分，實(shí)屬不易。各位家長(zhǎng)想知道孩子的期中考試情況，可以到班主任那里去了解。
在這里，需要提醒大家的是，大家不要簡(jiǎn)單地以分?jǐn)?shù)來(lái)論孩子學(xué)習(xí)的成效，要實(shí)事求是地幫助孩子查找原因，這次數(shù)學(xué)卷和英語(yǔ)卷較難，不及格很多。部分學(xué)生還未完全適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方式，還需鼓勵(lì)與指導(dǎo)。
12周星期四，應(yīng)馬鞍山市教育局的要求，我們又組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科測(cè)試，結(jié)果尚未出來(lái)。
以上是我校這三個(gè)月以來(lái)的高一年級(jí)情況。我在此介紹的也僅僅是部分情況，像運(yùn)動(dòng)會(huì)、住校生會(huì)議、高一班級(jí)搭配等等工作，受時(shí)間限制，在此未予介紹。
各位家長(zhǎng)，期中考試已過(guò)去了，現(xiàn)在我可以負(fù)責(zé)任地說(shuō)一句：在學(xué)校的努力下，在各位家長(zhǎng)的支持下，我們的高一年級(jí)教育教學(xué)秩序很好，教師工作投入，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)校各處室服務(wù)工作到位，可以說(shuō)，開(kāi)局工作很好。
良好的開(kāi)端是成功的一半。為了學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，我希望大家繼續(xù)配合學(xué)校，一如既往地關(guān)心、支持學(xué)校，為此我誠(chéng)懇地給各位提出以下四條建議。
第一，理智決策，幫助孩子選科。
為了讓學(xué)生早點(diǎn)明確奮斗目標(biāo)，集中精神，將有限的精力用在關(guān)鍵的學(xué)科上，我們想馬上給高一學(xué)生分科。為了幫助大家決策，我先分析一下文理科的高考情況。這些年高校每年都要擴(kuò)招，社會(huì)上理科就業(yè)面較寬，高考錄取率也較高。我們希望孩子們多報(bào)理科。當(dāng)然前提是孩子的理科相對(duì)較好。
第二，嚴(yán)格監(jiān)管子女，教育孩子遵守學(xué)校規(guī)章制度。
教育學(xué)生，學(xué)校固然義不容辭，但家長(zhǎng)也是責(zé)無(wú)旁貸，家校要聯(lián)手教育學(xué)生。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)一般都很忙，有的家長(zhǎng)在外打工，平時(shí)很少顧及到孩子。我希望大家要多抽出時(shí)間監(jiān)管孩子，不僅要管孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活，特別要關(guān)心他們的精神世界。孩子喜歡什么，反對(duì)什么，喜歡跟什么人交往，討厭哪些事，做家長(zhǎng)的要心知肚明，并經(jīng)常主動(dòng)與班主任、授課教師溝通。要注意引導(dǎo)學(xué)生做好人，做真人，教育孩子遵守學(xué)校規(guī)章制度，不做有損自己形象的事，不做有損三中的事。
第三，警鐘長(zhǎng)鳴，關(guān)心子女安全。
現(xiàn)在學(xué)生的安全工作是學(xué)校的頭等大事，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合學(xué)校平時(shí)多教育學(xué)生，多關(guān)心子女。要遵守交通規(guī)則，騎車、走路要注意交通安全，騎車不要帶人。冬天來(lái)了，要注意孩子用電安全。不要平時(shí)不管孩子，等出了事就找學(xué)校麻煩。
第四，相信學(xué)校，不要讓孩子輕易輟學(xué)。
過(guò)去，一到過(guò)年，有些家長(zhǎng)受到經(jīng)濟(jì)利益的沖擊，讓孩子出外打工，造成孩子輟學(xué)現(xiàn)象。
下次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，恐怕已是明年了。我認(rèn)為各位家長(zhǎng)一定要讓孩子讀完三年，完成高中學(xué)業(yè)。理由如下：
第一、高中即將普及，將來(lái)要適應(yīng)這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，沒(méi)有高中文化很困難。
第二、我們有決心、有能力管理好高中，您的孩子在三中即便考不上大學(xué)，我們也要教育他們成人。請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，相信我們，不要讓孩子輕易輟學(xué)。
各位家長(zhǎng)，今天的家長(zhǎng)會(huì)第一階段集中會(huì)議就要結(jié)束，最后，我祝各位家長(zhǎng)身體健康，合家如意!
謝謝大家!
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇五
大家好!
我是高家長(zhǎng)。首先感謝老師給我機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家一起分享孩子的成長(zhǎng)教育，我深感榮幸。其實(shí)我們高學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆仓皇遣顝?qiáng)人意，因此如何取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)我也沒(méi)有什么好的方式方法或是經(jīng)驗(yàn)，也很慚愧站在這里，并期待等會(huì)兒大家能和我分享如何能幫助孩子克服粗心的毛病。
今天想和大家分享，在孩子現(xiàn)階段的成長(zhǎng)教育過(guò)程中以下三個(gè)方面我在平時(shí)的一些想法、做法和體會(huì)。這三個(gè)方面分別是：家長(zhǎng)與孩子的溝通、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。
1、家長(zhǎng)與孩子之間的溝通。
我總是告誡自已，和孩子之間應(yīng)以朋友的身份與她溝通，盡量不要以家長(zhǎng)身份講大道理。我深知自己孩子的性格，是一個(gè)特別需要鼓勵(lì)的孩子，因?yàn)樗浅Ｃ舾?，在意別人對(duì)她的看法，一旦得到家長(zhǎng)老師同學(xué)們的鼓勵(lì)與認(rèn)可，就會(huì)信心百倍，反之則會(huì)非常困擾。因此我也時(shí)常提醒自己要實(shí)施鼓勵(lì)式教育，盡可能少與別人作比較。然而，和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，我也是一個(gè)在孩子面前時(shí)?？刂撇蛔∏榫w的家長(zhǎng)。例如明知分?jǐn)?shù)不能代表一切，可每當(dāng)看到成績(jī)時(shí)卻無(wú)法淡定，更別說(shuō)以朋友身份去和孩子溝通。心平氣和后往往伴隨著后悔與不安，雖然有時(shí)會(huì)向孩子道歉，但留下的不愉快的痕跡日積月累后，恐難以抹去。
說(shuō)到這里讓我想起前幾天孩子和我的一段對(duì)話：她說(shuō)媽媽我用獨(dú)一無(wú)二造個(gè)句子，她造的句子是“徐知涵的成績(jī)?cè)?07班真是獨(dú)一無(wú)二啊!”我說(shuō)我也來(lái)造一個(gè)，“高鈺涵的粗心大意在207班真是獨(dú)一無(wú)二啊!”她聽(tīng)了非常生氣，馬上回敬我，“高鈺涵媽媽兇起來(lái)的樣子，在207班的家長(zhǎng)中也是獨(dú)一無(wú)二啊!”這樣的話或許我們可以一笑而過(guò)，然而我們不能忽略孩子的內(nèi)心的感受，我們時(shí)時(shí)標(biāo)榜的平等溝通真的存在嗎?家長(zhǎng)和孩子彼此間都有不滿，而家長(zhǎng)可以利用家長(zhǎng)的身份隨時(shí)發(fā)泄心中不滿，孩子卻不能。所以作為家長(zhǎng)需要反思，需要不斷修煉心態(tài)，才能真正以朋友的身份和孩子溝通。
2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
習(xí)慣包括生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我認(rèn)為良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密不可分割的。有良好生活習(xí)慣的孩子，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不會(huì)很困難。
首先我們要盡量保持孩子生活起居在所有時(shí)間的一致性。長(zhǎng)期做下來(lái)，孩子自己也能學(xué)會(huì)獨(dú)立按一貫的生活規(guī)律來(lái)制定合適的作息時(shí)間表，一旦孩子習(xí)慣過(guò)一種有規(guī)律的生活，那么時(shí)間觀念就已內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì)，自我意識(shí)的控制力與意志力就得到發(fā)展。而時(shí)間觀念恰恰是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣必不可少的因素。(對(duì)于自我意識(shí)的控制力我體會(huì)頗深的就是看電視這件事，我們幾乎不看電視，哪怕她單獨(dú)在家，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)她看過(guò)電視，是她不愛(ài)看電視嗎?不是，她愛(ài)看各種電視言情、戰(zhàn)爭(zhēng)、卡通她都愛(ài)。這種自我的控制力我覺(jué)得其實(shí)就是一種習(xí)慣成自然的表現(xiàn)。)。
生活習(xí)慣在學(xué)習(xí)習(xí)慣中的延伸性，讓我們不能松懈應(yīng)時(shí)刻提醒孩子保持良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣我對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：學(xué)習(xí)態(tài)度和自我管理。學(xué)習(xí)態(tài)度貴在認(rèn)真，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn)，大到認(rèn)真聽(tīng)講每堂課，認(rèn)真完成老師布置的每項(xiàng)作業(yè)，小到認(rèn)真書寫一筆一畫。通過(guò)對(duì)孩子書寫的嚴(yán)格要求，在一筆一畫、一撇一抐一絲不茍的書寫中讓她體會(huì)什么是認(rèn)真。老師每次給出的四星成績(jī)，相信她應(yīng)該明白認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)給她帶來(lái)怎樣的收獲。但是惰性是天生的，家長(zhǎng)還需關(guān)注，一旦孩子有所松懈，仍需時(shí)刻提醒。
其次強(qiáng)調(diào)的是自我管理。平時(shí)我們有意識(shí)的引導(dǎo)她自己安排自己的事情，然后慢慢放手，直到完全由她自己安排，就如我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的自我管理日。在家里，每天都是孩子的自我管理日。放學(xué)后，孩子獨(dú)自回家完成作業(yè)，練琴、閱讀等等，基本不用像一年級(jí)第一學(xué)期那樣陪伴著做作業(yè)。所以這個(gè)學(xué)期我覺(jué)得比一年級(jí)輕松好多。每天，當(dāng)我下班走向家門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到家里飄出的琴聲我很欣慰。
好習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程是艱難的，很多家庭還會(huì)碰到一股來(lái)自長(zhǎng)輩們的善意阻力，但只要堅(jiān)持，孩子將一輩子受益，家長(zhǎng)原本每天需要做的事或許就能一勞永逸。
3、興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。
關(guān)于興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，除了借助于各類興趣班的專業(yè)學(xué)習(xí)，我的觀點(diǎn)是家長(zhǎng)盡自已的能力參于其中。
對(duì)于參加興趣班，我的態(tài)度是不盲從也不完全排斥。關(guān)鍵是你如何引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自已的興趣，一旦發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣所在，興趣班就是興趣愛(ài)好培養(yǎng)的專業(yè)助手。孩子對(duì)某類事物是否感興趣，除了對(duì)其平時(shí)表現(xiàn)的留心觀察，還有就是讓她多多接觸，而興趣班又為這類接觸提供了一個(gè)便捷的渠道。一旦確定報(bào)某個(gè)興趣班，家長(zhǎng)應(yīng)盡自已所能參與其中，和孩子一起學(xué)習(xí)或是欣賞孩子的學(xué)習(xí)成果。比如學(xué)英語(yǔ)，我們高一開(kāi)始非常排斥，無(wú)論我們?cè)趺磸?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，她都不以為然。我決定以自己學(xué)英語(yǔ)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)刺激她，最后她決定和我一起報(bào)班。
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇六
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
今天懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的園丁表示最誠(chéng)摯的敬意和最忠心的感謝!望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)作以下幾方面的工作：
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
勸告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
四、積極配合老師和學(xué)校。
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)!祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家!
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇七
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！首先感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)更是說(shuō)明了你們對(duì)子女教育的重視，我也代表孩子們感謝你們。今天的家長(zhǎng)會(huì)一年級(jí)幾位老師要我來(lái)講幾句，我想作為一校之長(zhǎng)確實(shí)有必要與在座的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，但如果要我講點(diǎn)家庭教育方面的內(nèi)容，我想在座的都比我有經(jīng)驗(yàn)，所以我想從學(xué)校層面，從家?；?dòng)方面，與家長(zhǎng)們交流三個(gè)話題：
這是我們家長(zhǎng)最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，也是我們學(xué)校的立校之本，一所學(xué)校好不好就看他的的教育質(zhì)量。我們馬山小學(xué)辦學(xué)六年來(lái)一直都十分重視抓教育質(zhì)量，而且從馬山整個(gè)鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)，我們的教育質(zhì)量是處于領(lǐng)先位置的。我向各位通報(bào)一下上學(xué)期期末我校在全鎮(zhèn)部分學(xué)科調(diào)測(cè)中的成績(jī)。
當(dāng)然這是其他年級(jí)的情況，大家可能更關(guān)心的是我們一年級(jí)到底是一個(gè)怎樣的情況。那我也可以負(fù)責(zé)任地對(duì)你們說(shuō)，我們這屆一年級(jí)一定也在前面，因?yàn)橐粋€(gè)我們這屆一年級(jí)的任課教師都很有經(jīng)驗(yàn)，而且都是兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作；另一個(gè)上學(xué)期鎮(zhèn)中心校對(duì)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣大檢閱的時(shí)候，我們學(xué)校是受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
另外，說(shuō)到學(xué)生學(xué)習(xí)，我想給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：孩子的學(xué)習(xí)重要的不是結(jié)果，而是過(guò)程。
這其實(shí)應(yīng)該是首要問(wèn)題。尤其近期校園安全事故接連不斷，形勢(shì)十分嚴(yán)峻。作為學(xué)校，安全的壓力是越來(lái)越大。今天我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)于安全問(wèn)題提一點(diǎn)倡議：相互配合、共同防預(yù)、教育為本。
這是我們開(kāi)展的特色教育活動(dòng)，而且我們確立了我們的校訓(xùn)是：孝字為先，德行天下。我們的?；找踩谌肓诉@一思想。我們?yōu)槭裁匆ù罅忾_(kāi)展這樣的教育活動(dòng)，我們是進(jìn)過(guò)思考的。首先是現(xiàn)實(shí)意義：獨(dú)生子女現(xiàn)象。極端例子。第二個(gè)意義：立人。
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇八
多年來(lái)孜孜不倦的努力與實(shí)踐，使我們深深地認(rèn)識(shí)到：以愛(ài)育愛(ài)，關(guān)鍵在于第一個(gè)“愛(ài)”——來(lái)自父母、師長(zhǎng)，孩子身邊這些“重要他人”的愛(ài)。這個(gè)愛(ài)，絕不能止于本能的心疼、呵護(hù)，這個(gè)愛(ài)，還須充滿理性、智慧。為此，我們提出：真正的愛(ài)，能給予孩子生長(zhǎng)的力量。教育之愛(ài)，一定要真實(shí)且富有力量。
以愛(ài)育愛(ài)，是20xx年前我做校長(zhǎng)之初提出的“雙主體育人”辦學(xué)思想的主旋律。通俗地講，就是以教師愛(ài)的情感、愛(ài)的行為、愛(ài)的能力和愛(ài)的智慧，培育出學(xué)生的愛(ài)。育出的學(xué)生之“愛(ài)”，既包括心中有他人的優(yōu)秀品格，又包括對(duì)知識(shí)與未知、對(duì)探索與嘗試的熱愛(ài)，以及愿以一己之力為周圍世界帶來(lái)改變的使命之愛(ài)。擁有這種“愛(ài)”，方為走向未來(lái)、健康快樂(lè)的大寫之“人”!
然而在具體的教育過(guò)程中，這“能給予孩子生長(zhǎng)力量”的真正的愛(ài)即教育之愛(ài)到底表現(xiàn)為什么呢?我請(qǐng)身邊的同事就各自多年的教育實(shí)踐，予以概括和描述，得到結(jié)果如下：尊重、理解、包容、付出、奉獻(xiàn)、犧牲、扶持、激勵(lì)、信賴、陪伴、等待、成就、責(zé)任、要求、能力、智慧、理想、發(fā)展、理智、多元、目標(biāo)、勇敢、欣賞、誠(chéng)懇、體貼、關(guān)懷、溫暖、感動(dòng)、支持、幸福、難過(guò)、交融、規(guī)則……40年的教育生涯，使我面對(duì)每一個(gè)詞匯，都仿佛看到一個(gè)鮮活的教育故事。這每一個(gè)詞匯都有其特定的教育寓意，都來(lái)自于教育者的種種親歷。
但細(xì)品之后我發(fā)現(xiàn)，這豐富多彩的詞匯還沒(méi)能將我對(duì)“教育之愛(ài)”的體會(huì)全部涵蓋。對(duì)此，我想就今天的教育實(shí)際，與家長(zhǎng)朋友們分享我對(duì)這個(gè)“愛(ài)”字的理解。我以為“真實(shí)且富有力量的愛(ài)”集中表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
尊重——互動(dòng)關(guān)系之特征。
有人云，好的師生關(guān)系就是好的教育。我認(rèn)為很有道理。準(zhǔn)確講：好的教育，一定基于好的師生(親子)關(guān)系;建立好的師生(親子)關(guān)系，是好教育的起點(diǎn)。溫暖、支持、理解、包容、信賴、體貼、關(guān)懷……這些都是“好關(guān)系”的顯著特征。在我看來(lái)，這些“好關(guān)系”的特征都源于兩個(gè)字：尊重。
世上沒(méi)有兩片相同的葉子。所以，尊重首先表現(xiàn)為對(duì)差異的尊重。任何老師不能以自己的喜好來(lái)“選擇”或“決定”愛(ài)或者不愛(ài)某一位學(xué)生。這就是“有教無(wú)類”的要求。父母也是一樣，少一些“前一位媽媽咨詢，怎么讓自己內(nèi)向的孩子活潑好動(dòng)起來(lái);后一位媽媽咨詢，怎么讓自己外向的孩子安靜聽(tīng)話”的現(xiàn)象;少一些橫向的比較和競(jìng)爭(zhēng)中只做贏家的追求;相信“每一位孩子都是有價(jià)值的”，相信“差異是最好的教育資源”，將有助于教師和父母對(duì)差異的接納與尊重。
其次，尊重表現(xiàn)為對(duì)規(guī)律的尊重。除了對(duì)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的尊重之外，我想強(qiáng)調(diào)的是：對(duì)“真實(shí)的成長(zhǎng)環(huán)境與成長(zhǎng)過(guò)程，必然會(huì)有不盡如人意”之生態(tài)屬性的尊重，和對(duì)“孩子是未成年人”之限制的尊重。不要強(qiáng)求孩子按照我們的規(guī)劃前行，孩子屬于我們必將會(huì)被淘汰的未來(lái);不要過(guò)度關(guān)注總是在孩子身邊擔(dān)心地問(wèn)這問(wèn)那，自主獨(dú)立的孩子才有能力有擔(dān)當(dāng);不要幫助孩子掃平所有路障，沒(méi)有了溝溝坎坎的柏油路只有單調(diào)的體驗(yàn)。尊重錯(cuò)誤、擁抱失敗、享受困苦、正視委屈，都該成為孩子成長(zhǎng)中的必修課。只有遍嘗人生百味的孩子，才能適應(yīng)能力強(qiáng)、經(jīng)得起風(fēng)雨，而且多彩人生中懂得珍惜何謂幸福與甜蜜。這就是給孩子一份擁有生態(tài)屬性的真實(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷的意義所在!
“孩子是未成年人”，寓意孩子需要保護(hù)的同時(shí)，也會(huì)因?yàn)榻煌黧w之間成熟性的不對(duì)等，提醒我們要懂得限制孩子的權(quán)利和引導(dǎo)孩子的需求，這也是教育之愛(ài)的有機(jī)組成。曾聽(tīng)聞一位6歲男孩的父親炫耀：我們家特平等，今天兒子當(dāng)家，明天我當(dāng)家，誰(shuí)當(dāng)家聽(tīng)誰(shuí)的……我不禁憂慮這位6歲孩子對(duì)權(quán)威的認(rèn)知，以及上學(xué)后對(duì)集體生活的適應(yīng)。從幼兒園到學(xué)校，從小朋友到小學(xué)生，社會(huì)角色的逐漸形成從這時(shí)開(kāi)始，學(xué)業(yè)的完成、規(guī)則的建立、紀(jì)律的遵守等，是此時(shí)孩子面臨的成長(zhǎng)，對(duì)孩子保護(hù)的同時(shí)需要對(duì)其行為指導(dǎo)、限制和約束，如此才是對(duì)規(guī)律的尊重。
發(fā)現(xiàn)——認(rèn)識(shí)孩子之關(guān)鍵。
我始終堅(jiān)信：每一位孩子都有價(jià)值，無(wú)論他表現(xiàn)得如何與眾不同!關(guān)鍵在于“發(fā)現(xiàn)”。擁有“教育之愛(ài)”能力的人，總是能敏銳地發(fā)現(xiàn)每位孩子的獨(dú)特潛能，即其天賦。天賦往往意味著價(jià)值，只要發(fā)現(xiàn)孩子存在的價(jià)值，教育就變得充滿意義。一位殘疾兒媽媽笑呵呵對(duì)我說(shuō)：我兒子就像是掉落人間的天使，因?yàn)槊鎸?duì)他，每個(gè)人就會(huì)展現(xiàn)出內(nèi)心最柔軟、最溫暖、最明亮的部分，變得如圣人般純潔、友善……就是這樣的認(rèn)識(shí)，使互動(dòng)中所有的煩瑣、疲憊和枯燥，都變得美好、圣潔且充滿意義。
擁有“教育之愛(ài)”能力的人，還總是能敏銳地發(fā)現(xiàn)此時(shí)那些影響孩子面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的欠缺是什么，從而及時(shí)給予幫助與引導(dǎo)。比如某位學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子，多了一些自我，少了與人合作的意識(shí)與經(jīng)驗(yàn);比如某位乖巧出眾的學(xué)生干部，多了一些順從與依賴，少了獨(dú)立、批判和冒險(xiǎn)的精神;比如一些有思想有主見(jiàn)的孩子，看問(wèn)題卻過(guò)于偏激負(fù)面、愛(ài)鉆牛角尖。有“教育之愛(ài)”能力的人，總是能透過(guò)這些當(dāng)下的“出色”，立足于孩子的未來(lái)，入木三分地看到孩子亟待改善和修煉的部分，從而及早引領(lǐng)，培育出具可持續(xù)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才。
這兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，是孩子身邊的“重要他人”真正的職責(zé)所在，更是教育之愛(ài)的價(jià)值所在。
智慧——教育行為之追求。
在實(shí)驗(yàn)二小，我們稱之為“愛(ài)的四有”的最高水平則是要有“愛(ài)的智慧”。
很多父母，也包括一些教師，對(duì)孩子的愛(ài)總是以“犧牲興趣”為前提，總是以“無(wú)限的時(shí)間”為代價(jià)。事實(shí)上，從早到晚學(xué)習(xí)的孩子，被忽視的是用腦衛(wèi)生;而以補(bǔ)課取勝的家長(zhǎng)和老師，很多時(shí)候并不懂得學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)通道的差異。
愛(ài)的智慧，往往表現(xiàn)在“選擇”當(dāng)中。比如孩子的培養(yǎng)方向，比如孩子的愛(ài)好與特長(zhǎng)，是基于孩子的未來(lái)發(fā)展之需進(jìn)行選擇，還是基于當(dāng)下社會(huì)之風(fēng)進(jìn)行選擇;是基于父母、教師自己的需要所做的選擇，還是基于孩子自身發(fā)展特點(diǎn)所做的選擇。只有科學(xué)地認(rèn)識(shí)孩子，認(rèn)識(shí)孩子的天賦、認(rèn)識(shí)孩子面向未來(lái)的欠缺，選擇的智慧才能展露無(wú)遺。
愛(ài)的智慧，還表現(xiàn)在面對(duì)具體問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)的態(tài)度與行為。比如孩子打架之后，比如孩子受到委屈之時(shí)，家長(zhǎng)是火冒三丈，沖上前為孩子“伸張正義”，最終導(dǎo)致三敗俱傷。還是多一層理智、多一些理解、多一點(diǎn)包容，在理智、理解和包容中展現(xiàn)出自身的素養(yǎng)，為孩子做出身體力行的榜樣的同時(shí)，將“打架行為”和“所受委屈”作為教育資源，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。在孩子眼里，這些行為皆是教育，非正即負(fù)。智慧的行為必然為孩子未來(lái)智慧的人生奠定著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
改變——自我成長(zhǎng)之狀態(tài)。
教育過(guò)程對(duì)圍繞在孩子周圍的這些“重要他人”的反作用，突出體現(xiàn)在“改變”這兩個(gè)字上。
現(xiàn)在流行說(shuō)，有這樣幾類父母：
第一類：舍得給孩子花錢，以為錢就是全部愛(ài)的表達(dá);。
第二類：舍得給孩子花時(shí)間，陪在孩子的身邊，見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng);。
第五類：為了教育孩子而提升和完善自己，因?yàn)樗麄兠靼?，“你是誰(shuí)”比要求孩子“成為誰(shuí)”更重要，一切家庭教育，其實(shí)都是言傳身教的結(jié)果。
第六類：父母真正認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，發(fā)現(xiàn)“我是誰(shuí)”比“成為誰(shuí)”更重要，父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己，也以身作則成長(zhǎng)成為真正的自己。
前兩類父母，都是依據(jù)本能來(lái)愛(ài)孩子，是有缺失的愛(ài)。后面四類家長(zhǎng)，集中地表現(xiàn)出“改變”的狀態(tài)，即為了孩子自愿發(fā)生改變。這是一種偉大的愛(ài)，又是一種無(wú)可忽視的教育力量!所以，教育就是修身養(yǎng)性的過(guò)程。無(wú)論是主動(dòng)，還是被動(dòng)，伴隨著孩子的成長(zhǎng)，我們每個(gè)人都會(huì)或多或少發(fā)生改變。只是那些擁有成長(zhǎng)自覺(jué)的改變，更能體現(xiàn)出“教育之愛(ài)”，也更能體現(xiàn)出教育的積極效能!這就是教育者之愛(ài)，真實(shí)而富有力量。
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表畢業(yè)班的全體老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家從百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的會(huì)議，感謝大家對(duì)我們學(xué)生的重視與關(guān)愛(ài)，感謝大家對(duì)老師工作的理解與支持。
九年級(jí)是孩子初中學(xué)習(xí)的沖刺階段，其重要性我們心知肚明?；仡檮倓傔^(guò)去的一學(xué)期，所有的畢業(yè)班老師倍加努力，都以“五心”標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做到專心備課，用心上課，細(xì)心改作，精心講評(píng)，耐心輔導(dǎo)。因此，課余時(shí)間在辦公室、教室里、走廊上、操場(chǎng)上更多地看到老師與學(xué)生在一起，我們或在輔導(dǎo)學(xué)生，或在溝通思想，或在陪同鍛煉。老師們?cè)诠ぷ魃细冻隽舜罅康男难瑺奚瞬簧俚臅r(shí)間。大家都把家里的事丟給家里人，苦了家人，特別是可憐了自己的孩子。早上孩子醒來(lái)，媽媽(或者爸爸)已經(jīng)出門了;晚上等啊等，等到睡去了媽媽(或者爸爸)還沒(méi)到家，就連雙休日也不能好好地陪在身邊。
家長(zhǎng)朋友們，辛苦我們不怕，但我們擔(dān)心放假，擔(dān)心放假回來(lái)時(shí)老師之前的辛苦付之東流，所以在這里我代表我們老師懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合老師的工作，做“三型”級(jí)的好家長(zhǎng)。
第一、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，父母榜樣的力量是潛移默化的，而且是巨大的。希望家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;繼續(xù)用自己的良好行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，使其進(jìn)步。
第二、做一個(gè)督促型家長(zhǎng)，經(jīng)常檢查孩子的學(xué)習(xí)及作業(yè)情況。擠點(diǎn)時(shí)間陪著孩子學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，無(wú)力指導(dǎo)的，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，或者讓孩子記錄下自己的問(wèn)題，然后請(qǐng)教老師或他人;睡前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。強(qiáng)化孩子在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三、做一個(gè)細(xì)心型家長(zhǎng)。孩子的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上、行為上，家長(zhǎng)要隨時(shí)注意自己孩子的變化，正確引導(dǎo)，及時(shí)阻止不良的苗頭出現(xiàn)。關(guān)注孩子上網(wǎng)情況，杜絕觀看不良網(wǎng)頁(yè)和沉迷于上網(wǎng)的情況發(fā)生。關(guān)心孩子的交友狀況，制止與一些不正當(dāng)人士的交往。
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)和任務(wù)是一致的，希望我們的工作能得到各位家長(zhǎng)的繼續(xù)支持，愿我們多多聯(lián)系、多多交流、多多配合，在你們、我們和孩子們的共同努力下，把他們培養(yǎng)成品質(zhì)優(yōu)良，勤奮刻苦，不斷進(jìn)步的年輕一代。
最后，祝大家新年快樂(lè)，身體健康，事事如意!
謝謝大家!
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)朋友、各位同學(xué)：
大家上午好!
我叫___，是高一(1)班___同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)老師對(duì)我的信任，選我為學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)代表，感謝給我一次就學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步方面進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)，我很榮幸的說(shuō)一句：我的小孩能在淮北師范學(xué)校讀書學(xué)習(xí)，感到無(wú)比高興。這幾年學(xué)校變化很大，學(xué)校面貌煥然一新，各方面管理規(guī)范有序，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，老師教學(xué)作風(fēng)踏實(shí)，學(xué)生個(gè)個(gè)生龍活虎，勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，老師愛(ài)崗敬業(yè)，朝氣蓬勃，干勁十足。我相信，我們校有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)，有班級(jí)這樣的好團(tuán)隊(duì)，學(xué)校一定再上一層樓，一定會(huì)再創(chuàng)新的輝煌，我們心中的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)。
我的小孩在入學(xué)前的確還有許多不盡人意的地方，貪玩，我行我素，自制能力不夠。但經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月老師幫助和教育，各方面都有了很大提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也還可以，幾次月考都名列前茅，但她還小，還很不成熟，并且高中生活還只是邁出了第一步，這需要學(xué)校和老師付出更多的心血，更多更高的嚴(yán)格管理教育和幫助。我也將全力配合、支持。
為了使孩子在德、智、體各方面都得到健康發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，我們家長(zhǎng)還要在了解、理解、善解上狠下功夫，在尊重、嚴(yán)管、關(guān)愛(ài)上狠下功夫，在帶動(dòng)、互動(dòng)、促動(dòng)上狠下功夫，全力配合班級(jí)、學(xué)校在這方面作好工作。
為此我在這里提三點(diǎn)結(jié)合：
1、學(xué)校教學(xué)與家庭教育相結(jié)合。
現(xiàn)在孩子們正處于青春逆反期和蠕動(dòng)期，學(xué)生有相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間在學(xué)校，家長(zhǎng)的言行、待人接物方式、方法已不足以影響孩子的言行。因此，這時(shí)老師們的以身作則，為人師表的作用顯得至關(guān)重要。學(xué)校要更加注重發(fā)揮老師作用，不僅在學(xué)習(xí)上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步，而且在為人處事上更要帶頭示范，作好榜樣，要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生德育教育?，F(xiàn)在孩子們逐漸走向成熟，走向獨(dú)立的關(guān)鍵階段，正是正確人生觀、價(jià)值觀、道德觀形成重要時(shí)期。要嚴(yán)格學(xué)校各項(xiàng)管理，對(duì)學(xué)生要禁止使用手機(jī)和一次性物品，反對(duì)高消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)。因此，學(xué)校要多加強(qiáng)這方面教育引導(dǎo)，幫助辨別是非美丑，促進(jìn)其成人成才。
2、課堂教育與自主自學(xué)家庭引導(dǎo)相結(jié)合。
要堅(jiān)持老師教學(xué)為主、個(gè)人自學(xué)為次、家庭引導(dǎo)為輔的原則。長(zhǎng)言說(shuō)的好師傅領(lǐng)進(jìn)門、修行在個(gè)人，不難看出老師不把學(xué)生教好，沒(méi)有領(lǐng)好這個(gè)門，學(xué)生自學(xué)就無(wú)從下手，就談不上修行在個(gè)人了，但是課堂時(shí)間是有限的，絕大部分時(shí)間還是要靠我們學(xué)生自己抓住，堅(jiān)持自學(xué)。在堅(jiān)持老師教學(xué)為主、個(gè)人自學(xué)為次的基礎(chǔ)上家庭引導(dǎo)也不能忽視，我不知道在座的各位還記不記得中央電視臺(tái)經(jīng)常播放的一個(gè)廣告：畫面是晚飯時(shí)一個(gè)小女孩手里拿著一張獎(jiǎng)狀在等待著爸爸回來(lái)，可是到了深夜還是沒(méi)有回來(lái)，小女孩手里一直攥著那張獎(jiǎng)狀睡去，突然一輛車駛過(guò)的聲音使她醒來(lái)，小女孩傷心的哭了，可手里已然攥著那張獎(jiǎng)狀。她在想什么?她沒(méi)有奢望什么，她是想要把自己那份得獎(jiǎng)后的喜悅在第一時(shí)間分享給自己最親人，可是沒(méi)有做到，短短的一分半鐘的廣告，中間的情節(jié)卻使人深思，這個(gè)廣告的話外音告訴我們：有時(shí)間多陪陪我們的孩子吧，能及時(shí)知道他(她)們的成長(zhǎng)進(jìn)步，然而，我們的家長(zhǎng)又在干什么呢，我們每個(gè)家庭情況都不盡相同，但最好不要為四方大戰(zhàn)東奔西走，要多留點(diǎn)時(shí)間陪陪我們的孩子，交流一下感情，注重引導(dǎo)，讓她們有一個(gè)美滿、祥和、溫馨的家庭。學(xué)校是第一課堂，是小課堂，它負(fù)責(zé)的是學(xué)業(yè);家庭社會(huì)是第二課堂，是大課堂，它負(fù)責(zé)的是職業(yè)，只有學(xué)業(yè)有成，才能職業(yè)有就，所以，只有通過(guò)三方相結(jié)合的方式才能使她們首先成人最后成才。
3、勞逸相結(jié)合。
在學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)玩這個(gè)玩字是打雙引號(hào)的，要玩出花樣，要有多樣化，比如：要多經(jīng)常開(kāi)展一些文體活動(dòng)，開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)既鍛煉了身體，增強(qiáng)了體魄又增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和凝聚力，既可以放松心情，又鍛煉了意志?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)普及應(yīng)用使各方面工作得心應(yīng)手，多媒體教學(xué)得到發(fā)展，要正確引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)，有助學(xué)習(xí)，要拿計(jì)算機(jī)當(dāng)工具不能當(dāng)玩具，如果沉迷網(wǎng)絡(luò)那就事與愿違、大錯(cuò)特錯(cuò)了。
最后，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的辛勤勞動(dòng)，正是因?yàn)槟銈兊男燎诟?，不懈努力，學(xué)校才有了今天的巨大發(fā)展，祖國(guó)的花朵才如此美麗，我相信，通過(guò)我們大家共同努力，祖國(guó)的花朵會(huì)有更加燦爛美好的明天。
謝謝大家。
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)們：
大家好！首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工對(duì)我的支持與信任，感謝組織任命我為校長(zhǎng)，我深深體會(huì)到這是組織對(duì)我的重托，自1991年7月我從師范大學(xué)畢業(yè)后，就一直在本校工作，這十八年來(lái)，的歷史變遷、風(fēng)雨歲月，我都親身經(jīng)歷，身同感受，可以說(shuō)，寄托和凝聚著我一生的教育理想。
xx年以來(lái)，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，從一個(gè)三流、混亂的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)快速發(fā)展為一個(gè)令人曙目的一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，校長(zhǎng)功不可沒(méi)。在此，我代表新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職員工對(duì)陸獻(xiàn)運(yùn)校長(zhǎng)說(shuō)聲謝謝，感謝陸校長(zhǎng)對(duì)做出的貢獻(xiàn)。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校，一個(gè)好學(xué)校必定成就一位好校長(zhǎng)，陸校長(zhǎng)的管理理念、戰(zhàn)略眼光、為人處世都值得我學(xué)習(xí)和借鑒。
做為新一屆校長(zhǎng)，職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱號(hào)，而是一種壓力，更是一種責(zé)任。我們?cè)诨仡櫝煽?jī)的同時(shí)，必須冷靜的面對(duì)當(dāng)前的教育形勢(shì)，未來(lái)的路該如何走？學(xué)生的素質(zhì)、教師的能力該如何發(fā)展？師生學(xué)習(xí)、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善？教師新的工資分配方案如何操作，這些都是我們應(yīng)該思考與付予行動(dòng)的。在此，我提出我的觀點(diǎn)：勵(lì)志、創(chuàng)新、包容、綠色將是我們未來(lái)管理的關(guān)鍵詞。讓我們的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人；我們的教育教學(xué)工作要把握時(shí)代發(fā)展的潮流，努力創(chuàng)新；我們要寬容學(xué)生的行為，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，我們要包容每一位教師的不同觀點(diǎn)，為教師創(chuàng)造一個(gè)寬松的工作心理環(huán)境；我們的校園不僅是綠色的，我們師生的心靈也應(yīng)該是綠色與純凈的，我們應(yīng)該少一點(diǎn)猜疑，多一份理解與支持，我們的應(yīng)該是一個(gè)有教育理想、有人情味的大家庭。
在新的一年里讓我們一起努力，同心同德，不辜負(fù)父老鄉(xiāng)親對(duì)我們的期望，讓的學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。
最后祝大家身體健康、新春愉快！
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十二
尊敬的孫老師，各位家長(zhǎng)：
首先我代表孩子的母親和孩子對(duì)孫老師表示衷心的感謝！孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師辛勤的付出和細(xì)心的關(guān)懷，謝謝您們！老師要我在今天的會(huì)上談?wù)劷套有牡?，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做的也不一定對(duì)，既然今天是大家共同交流學(xué)習(xí)，我就把自己在家庭教育方面的情況作以下幾點(diǎn)介紹：
十三，四歲對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是一個(gè)貪玩的年齡。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)和玩成了一對(duì)矛盾體，如何處理好學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系，決定了孩子未來(lái)發(fā)展，這也是家庭教育至關(guān)重要的一點(diǎn)。我認(rèn)為對(duì)于貪玩不能一味的訓(xùn)斥打罵，而要以督促引導(dǎo)為主，，但也要避免變?yōu)閲Z叨。如：在孩子貪玩時(shí)，我會(huì)及時(shí)問(wèn)一句“作業(yè)寫完了”或是“玩的時(shí)間不少了，是不是該復(fù)習(xí)功課了”。同時(shí)，我會(huì)在必要、及時(shí)的場(chǎng)合給孩子講講親戚和鄰居家學(xué)習(xí)好的孩子，給他做榜樣，指明學(xué)習(xí)方向。而孩子現(xiàn)在都比較懂事，只是自我約束能力較差，這就要求我們及時(shí)的督促引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
孩子從小學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)比我們家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪晚在學(xué)校里學(xué)習(xí)確實(shí)不容易，他們的壓力也比較大，我們不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵。如果孩子的壓力過(guò)大，學(xué)習(xí)效果也不好。因此，我在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中以鼓勵(lì)孩子、引導(dǎo)孩子以緩解學(xué)習(xí)壓力。我總是因時(shí)因地恰如其分的運(yùn)用鼓勵(lì)，鼓勵(lì)的方式靈活多樣，我爭(zhēng)取的是精神鼓勵(lì)與物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合，但主要還是運(yùn)用精神鼓勵(lì)。不管怎樣；給孩子總是鼓勵(lì)。我覺(jué)得：好孩子是夸出來(lái)的。如孩子小考考的好，我就鼓勵(lì)，考得不理想我也鼓勵(lì)。我總是說(shuō)：“還不錯(cuò)，下次再努力?！被蚴恰斑@次考得不好不要緊，下次考好不就行了?！钡鹊?。每次考試完，我都會(huì)和孩子一起對(duì)照試卷找問(wèn)題，針對(duì)答錯(cuò)的題進(jìn)行交流，最后讓他自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只要在以后的學(xué)習(xí)中不再出現(xiàn)類似的問(wèn)題，我就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他。我總是無(wú)休止的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，使孩子不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事，我深知這一點(diǎn)。因此，我不主張孩子一味的死讀書，讀死書，而是要求他掌握讀書的方式方法。我常對(duì)他說(shuō)：“學(xué)習(xí)就要有學(xué)習(xí)的樣，玩就要有玩的樣，一心不可二用?！睂W(xué)習(xí)累了也讓他適當(dāng)?shù)目纯措娨?、打打球或做一些家?wù)活。勞逸結(jié)合對(duì)于學(xué)習(xí)有很大的幫助。如在學(xué)習(xí)之余我經(jīng)常陪著孩子看一些好的電視節(jié)目，擴(kuò)大他的視野，拓寬知識(shí)面，對(duì)他的好奇事進(jìn)行講解，如果碰到我也不明白的，我就下任務(wù)讓他去尋找答案并回來(lái)給我講解，使學(xué)習(xí)成為一種“娛樂(lè)方式”。
以上所講僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正?？粗⒆右惶焯斓淖兓?，做為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的付出。我有理由相信有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康的成長(zhǎng)，他們將成為我們的驕傲。最后，我再一次向老師道一聲：您們辛苦啦！祝老師和各位家長(zhǎng)工作順利、身體健康，合家歡樂(lè)。希望所有的孩子更加懂事！
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十三
”一份學(xué)生家長(zhǎng)的演說(shuō)”
每次家長(zhǎng)會(huì)，看到優(yōu)秀家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言，我都羨慕不已。我也想這樣上講臺(tái)，這樣既代表了我的孩子成績(jī)好，也代表了我的教育水平高。我也就此告訴我的孩子，鼓勵(lì)他要努力成為最優(yōu)秀的學(xué)生之一，可是我教育水平不高，未能如愿。
約束還是隨性?今年的新冠疫情，對(duì)我們?cè)斐闪藰O大的影響。春節(jié)開(kāi)始，武漢封城，全國(guó)各地人民居家隔離，政府快速行動(dòng)，嚴(yán)格管控約束，到現(xiàn)在我們中國(guó)已經(jīng)基本打贏了這場(chǎng)抗疫大戰(zhàn)。我們學(xué)生也得以回歸了校園。反觀國(guó)外，各個(gè)國(guó)家對(duì)著中國(guó)這位抗疫優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)直接照抄的情況下，抄的一片狼藉。前期預(yù)防做的不足，后期防控約束不力，特別在全球第一發(fā)達(dá)國(guó)家——美國(guó)，很多美國(guó)人民反對(duì)政府出臺(tái)的封城和居家隔離的防控措施，集體上街打著“自由”的旗號(hào)，反對(duì)限制和約束，還全程不帶口罩。截止到今天(205月13日11：17分)，中國(guó)累積確診84458人，死亡4644人;美國(guó)累積確診1408636人，死亡83425人;全球累積確診4257947人，累積死亡288263人。
合情亦或合理?情即情感，親情、友情、愛(ài)情等;理即理由、道理、真理等。有的老師會(huì)更受學(xué)生的愛(ài)戴，有的家長(zhǎng)比別的家長(zhǎng)更受自己的孩子喜愛(ài)，這些往往都是情在主導(dǎo)。人的孕育、出生都屬于情的范疇，理是在長(zhǎng)大過(guò)程中漸漸學(xué)習(xí)來(lái)的。所以情是一種天性，理為人所定義或創(chuàng)造。所以，講道理你講不過(guò)文化知識(shí)水平高的人，因?yàn)樗玫览肀饶愣?。所以，用情感的角度?lái)處理問(wèn)題就比講道理的方法更高級(jí)。例如家長(zhǎng)們監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)是情感的原因，是因?yàn)閻?ài)。至于為此搞得家里雞飛狗跳，雞犬不寧的，就需要學(xué)習(xí)更多的道理來(lái)表達(dá)我們的情感。這用一個(gè)詞來(lái)定義，那就是“情商”?？偨Y(jié)就是，理服務(wù)于情。
用心還是用腦?當(dāng)然都要用啦。那還讓我們選擇，為什么呢?那是因?yàn)椋X子大家都有，只是有些人不愿意動(dòng)，每個(gè)人的興趣也不一樣。腦子大家都有，都能夠獲得好成績(jī)，都能把事情做好，只是需要加個(gè)條件，不能缺了“心”。只有用心，你才能更好的開(kāi)動(dòng)你的大腦。愛(ài)心、真心讓我們精神愉悅;小心、專心讓我們一心一意;耐心、恒心讓我們意志堅(jiān)定。我們要做個(gè)有心的人。
我們每個(gè)人大都做不到十全十美，也不一定能做到面面俱到。我們就像地球上各種各樣的植物，用心做好自己，努力向陽(yáng)而生，就能夠開(kāi)出屬于自己的朵花。
最后，在我有機(jī)會(huì)站上這講臺(tái)情況下，我還要提高音量，慷慨激昂的送給大家一句演講臺(tái)詞：——有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥膽嘗薪，三千越甲可吞吳。
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好!
今天，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我們組織召開(kāi)的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表西湖中學(xué)的全體九年級(jí)任課教師對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠(chéng)地感謝您對(duì)我們的信任，感謝您對(duì)我們學(xué)校工作的支持，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。
初中三年級(jí)，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。所以，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天，我主要講以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、學(xué)校簡(jiǎn)介：經(jīng)過(guò)西湖中學(xué)全體教師幾年的奮斗，西湖中學(xué)在已是“省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校”的基礎(chǔ)上，2010年又順利通過(guò)“省級(jí)規(guī)范化學(xué)?！钡尿?yàn)收。這樣我們西湖中學(xué)無(wú)論是教學(xué)設(shè)施，還是教學(xué)水平在全縣都處于水平。
二、畢業(yè)班工作。
(一)工作的重要性。
畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分的清楚。初三年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，下至任課教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)我校對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)工作十分重視。
1、學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作，配有一名中層領(lǐng)導(dǎo)，具體抓好各項(xiàng)工作。
2、嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假。加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生形成自主自動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍。進(jìn)行專項(xiàng)整治，凈化班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)“早戀”、“手機(jī)、零食”等問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕。
3、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。近期我們做好初三學(xué)習(xí)的動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作，明確自己努力的方向，使全體學(xué)生更好更快的適應(yīng)和投入到初三的學(xué)習(xí)生活中。實(shí)時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。對(duì)思想有波動(dòng)的學(xué)生，通過(guò)談心，進(jìn)行及時(shí)的溝通和心理疏導(dǎo)，使其安心學(xué)習(xí)，穩(wěn)定班風(fēng)學(xué)風(fēng)，減少兩極分化。
初中時(shí)代，尤其初三，是每個(gè)孩子人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它決定著孩子的一生?，F(xiàn)在正是設(shè)計(jì)孩子一生的時(shí)期。當(dāng)一個(gè)孩子反復(fù)遭遇失敗的打擊后，這個(gè)孩子就成了“差生”。所以要讓“差生”變好，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是反其道而行之，讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅，他就變好了。
當(dāng)時(shí)過(guò)境遷之后，往往有很多家長(zhǎng)后悔沒(méi)能在初中階段為孩子設(shè)計(jì)好他們的未來(lái)。我接到過(guò)一位家長(zhǎng)的電話，他是一個(gè)知識(shí)分子，卻不知道該怎么設(shè)計(jì)孩子的人生。等孩子到了高三，即將參加高考，他看到別人的孩子成績(jī)好，于是他就著急了。其實(shí)他的孩子很聰明，可是到了高三再做的努力，已經(jīng)來(lái)不及了。
那么應(yīng)該什么時(shí)候努力?
就是初三!就是現(xiàn)在!俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。
中考時(shí)選擇適合自己的學(xué)校，才能使學(xué)生自己發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，不要規(guī)定孩子考上什么中學(xué)。不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。否則易引起孩子敵對(duì)情緒，影響考試成績(jī)，但考前，家長(zhǎng)不要和孩子談志愿的事。
學(xué)校將幫助學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，要求具體分析自己的實(shí)際能力，借用上兩屆初三學(xué)生的中考情況，鼓勵(lì)學(xué)生確立明確的目標(biāo)——我要為考上哪類學(xué)校而奮斗。
各位家長(zhǎng)，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jī)升入高中。在此，我代表九年級(jí)全體任課教師向家長(zhǎng)們莊嚴(yán)承諾，我們會(huì)傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛(ài)心育人，為教師自己，為家長(zhǎng)，為社會(huì)交上一份無(wú)愧于心的答卷!其實(shí)，無(wú)論是孩子，家長(zhǎng)還是老師，只要我們做過(guò)種種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了，無(wú)論結(jié)果怎樣，我們都不會(huì)感到遺憾!
最后，我再次希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，力爭(zhēng)把2019級(jí)畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好!首先，歡迎大家的到來(lái)。
今天是一個(gè)期中家長(zhǎng)會(huì)，那我們就直奔主題，先講講期中考試的相關(guān)情況。
這次的期中考試，考前我沒(méi)有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，只是利用幾節(jié)課的時(shí)間，幫孩子們整理了生字。所以，這次的期中考試，第一考的是孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握是否牢固，第二，考的是孩子們語(yǔ)言的積累。第三，考的是孩子們的應(yīng)考能力和應(yīng)變能力。
從孩子們成績(jī)看，大多數(shù)孩子學(xué)得比較扎實(shí)。有些孩子較上學(xué)期的成績(jī)有了大幅度的下滑，這樣的情況要引起家長(zhǎng)的重視。我曾說(shuō)過(guò)，有些孩子，上小學(xué)之前，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)漢字，會(huì)讀拼音啊，就不認(rèn)真學(xué)習(xí)了，這樣是萬(wàn)萬(wàn)不可的，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。雖說(shuō)我們不能只關(guān)注成績(jī)，但是，我們家長(zhǎng)還是要注意成績(jī)反應(yīng)出來(lái)的一些問(wèn)題。一年級(jí)的時(shí)候，孩子們差距不會(huì)很大，但是到了高年級(jí)之后，差距就會(huì)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。
現(xiàn)在講講我對(duì)學(xué)語(yǔ)文的幾點(diǎn)建議：
第一、積累語(yǔ)言。
各位家長(zhǎng)若看了孩子們的作業(yè)本，應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)，最近，我在教給孩子們四字詞，組成這些四字詞的漢字一般都是學(xué)過(guò)的，偶爾也會(huì)出現(xiàn)沒(méi)學(xué)過(guò)的生字，但是孩子們經(jīng)常見(jiàn)到的。為什么要讓孩子們接觸、了解，甚至是積累這些四字詞，就一個(gè)目的，發(fā)展思維。孩子們的思維是怎么發(fā)展，擴(kuò)散起來(lái)的，詞語(yǔ)是基礎(chǔ)。詞語(yǔ)能幫孩子們打開(kāi)一扇扇窗戶。當(dāng)他的積累逐漸多了之后，他自然而然也就理解了這些詞語(yǔ)的深刻，視野也開(kāi)闊了，思維也活躍了。我們知道，我們平時(shí)的常用字只有3000個(gè)左右，但是，為什么說(shuō)漢語(yǔ)博大精深呢，那就是因?yàn)檫@些漢字可以靈活地，千變?nèi)f化地組合在一起，組合之后，就有了另外的含義。所以，我要求家長(zhǎng)們，不但要理解我的這種做法，還要支持孩子們寫一寫這些拓展的詞語(yǔ)，積累這些詞語(yǔ)，更要引導(dǎo)孩子們多積累一些四字詞。
第二、廣泛閱讀。我想，每個(gè)家長(zhǎng)都清楚課外閱讀的重要性，但是，很多孩子只是三分鐘熱度?，F(xiàn)在我們正式在班級(jí)推行課外閱讀打卡制度。有的家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得很麻煩，認(rèn)為讀了就讀了，搞這個(gè)形式主義有什么用。但是，這的確是一種非常有效的監(jiān)督手段。每天，我會(huì)在朋友圈看大家的打卡情況。待會(huì)我會(huì)將打卡的形式發(fā)在群里，每個(gè)家長(zhǎng)就在自己的朋友圈為孩子打開(kāi)，堅(jiān)持下去，一定會(huì)讓孩子終身受益。
去年畢業(yè)的那些學(xué)生，我也是苦口婆心地勸說(shuō)，要讀書啊，堅(jiān)持課外閱讀啊，不然上了初中，想讀都沒(méi)時(shí)間讀了。當(dāng)時(shí)，部分家長(zhǎng)會(huì)不以為然，想看書難道還沒(méi)時(shí)間啊，上了初中以后，就有很多家長(zhǎng)跟我講，王老師，我覺(jué)得現(xiàn)在孩子根本沒(méi)時(shí)間課外閱讀了，也沒(méi)時(shí)間寫作了，真擔(dān)心語(yǔ)文成績(jī)啊。因此，各位家長(zhǎng)，我們的孩子在小學(xué)剛剛起步，一定要指導(dǎo)，監(jiān)督或者逼迫孩子多讀課外書。
我們班有些孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課外閱讀習(xí)慣，比如在家里經(jīng)常讀課外書的有：周辰恩，李梓晨，田文滔，李奕博，肖寓之，萬(wàn)金博，萬(wàn)欣怡，葉鵬杰。當(dāng)然，我表?yè)P(yáng)的只是我所知道的，可能我們班很多孩子在家里都堅(jiān)持了課外閱讀，只是我不太清楚。我的要求是每天孩子們的書包里都要放一本課外書，隨時(shí)隨地能拿出來(lái)看。我就知道我們班的周辰恩同學(xué)，有一次跟著爸爸媽媽到外面吃飯，吃飯前，都拿出課外書認(rèn)真地讀。這就是非常良好的讀書習(xí)慣。在生活中，我也發(fā)現(xiàn)，有些愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)閱讀的孩子，若手頭沒(méi)書，他甚至?xí)弥粡埉a(chǎn)品的說(shuō)明書來(lái)讀，藥盒、食品包裝袋上的文字他都愛(ài)讀。我們就是要引導(dǎo)我們的孩子隨時(shí)隨地都能進(jìn)行課外閱讀，讓課外閱讀和呼吸一樣自然，讓課外書像零食一樣受到孩子們的歡迎。當(dāng)然，這不僅僅是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是老師的責(zé)任。總之，共同努力，培養(yǎng)孩子們的課外閱讀習(xí)慣。
讀什么，也是個(gè)大問(wèn)題。家長(zhǎng)們可以在網(wǎng)上搜一下，一二年級(jí)推薦書目，有很多很好的建議。另外，盡量讀名家的作品，比如曹文軒，楊紅櫻，沈石溪，伍美珍，樂(lè)多多，金波，湯素蘭……還有外國(guó)的很多兒童作品也可以讀一讀。
第三、習(xí)慣培養(yǎng)。
家長(zhǎng)們一定要堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子們有哪些不好的習(xí)慣，我在這里列舉一些比較典型，但是家長(zhǎng)們還不太重視的。
思想懶惰，語(yǔ)文的閱讀題和數(shù)學(xué)的解決問(wèn)題根本不思考，亂寫一氣。很多家長(zhǎng)根本還以為是孩子太粗心。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明，很多孩子做解決問(wèn)題的題目，家長(zhǎng)坐在旁邊，幫他讀了題，他往往能做對(duì)。但是，獨(dú)自完成這樣的題目，就錯(cuò)得一塌糊涂。其實(shí)，不是孩子粗心，是您的孩子太懶惰了，根本不思考。這樣的壞習(xí)慣如果不改的話，到了高年級(jí)，成績(jī)就會(huì)下降得很厲害。家長(zhǎng)們要注意一點(diǎn)就是，部分思想懶惰的孩子，機(jī)械作業(yè)做得比較好。比如抄寫生字，刷刷刷，三下兩下就寫完了，但是，您拿著生字本，讓她認(rèn)讀，很多字她卻不認(rèn)識(shí)。因此，思想懶惰不等同于行為懶惰，這個(gè)問(wèn)題要引起家長(zhǎng)的重視。
學(xué)習(xí)不認(rèn)真。最為突出的是聽(tīng)講不認(rèn)真。我們是班級(jí)授課，全班60個(gè)孩子中，總有幾個(gè)不認(rèn)真聽(tīng)講的。他們表現(xiàn)這樣幾個(gè)方面：有的是做小動(dòng)作，自己玩自己的，不亦樂(lè)乎，老師點(diǎn)名批評(píng)了，他只是漠然地看您一眼，然后又自顧自地玩一整堂課。第二，有的是上課走神的，他不會(huì)做小動(dòng)作，他不會(huì)眼睛看著窗戶外面，但是，他一副呆萌萌的表情，老師講什么，他可能一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。因?yàn)橛械臅r(shí)候，我提問(wèn)他們，他們啥都不能回答。這樣的孩子讓老師最為難，他表面工作做得好，很難被老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)。第三，沒(méi)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。有的孩子，一看很積極啊，次次舉手，但是他根本不知道老師說(shuō)的什么，問(wèn)的什么，為舉手而舉手，這也是讓人比較頭疼的孩子。
有的時(shí)候，我真想教室里有臺(tái)攝像機(jī)，將上課時(shí)候的一切情況錄下來(lái)，讓家長(zhǎng)們了解真實(shí)的情況。去年，曾請(qǐng)幾位家長(zhǎng)進(jìn)課堂來(lái)了解孩子們的上課情況，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，有些孩子，在來(lái)了客人后和不來(lái)客人的時(shí)候，表現(xiàn)完全不一樣的。因此，即使錄像，也要在孩子們不知情的情況下錄像，那樣才能展現(xiàn)孩子們最本真，最自然的狀況。
當(dāng)然，說(shuō)了這樣多，好像很嚴(yán)重，其實(shí)，家長(zhǎng)也不用恐慌，極大多數(shù)的孩子上課還是很認(rèn)真的，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。我列舉的只是極少數(shù)的現(xiàn)象。
還有部分孩子是作業(yè)不認(rèn)真。有的孩子，邊寫作業(yè)邊玩耍，一做作業(yè)就是喝水上廁所忙個(gè)不停。中午，一說(shuō)練字，三三兩兩的人請(qǐng)假去上廁所，結(jié)果在廁所里一呆還不出來(lái)，等下課鈴快響起才姍姍來(lái)遲。其實(shí)，真正去上廁所的人少之又少，多數(shù)孩子只是打著上廁所的幌子去放放風(fēng)而已。
生活習(xí)慣方面，最讓我頭疼的就是孩子們亂丟垃圾，而且亂丟垃圾的總是那么幾個(gè)人，男生女生都有。在教室里亂丟垃圾就是孩子們?cè)诩疑盍?xí)慣的一個(gè)折射。家長(zhǎng)們一定要告訴孩子講衛(wèi)生。
順便給家長(zhǎng)朋友們提一個(gè)建議，要指導(dǎo)孩子做家務(wù)。在孩子力所能及的范圍，教他們掃地，拖地，收拾桌子，整理床鋪，洗小衣服，洗碗等等。我建議，家長(zhǎng)要求孩子每天做一件家務(wù)事，每天都要做，堅(jiān)持下去，不但能培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，還能培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)。
最后，說(shuō)一個(gè)觀點(diǎn)，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，其實(shí)，我們是同事關(guān)系。我們也許在社會(huì)角色、專業(yè)知識(shí)、性格特征、氣質(zhì)修養(yǎng)等方面都不太一樣，但有一點(diǎn)是共同的，那就是我們有著共同的使命——教育，而且我們的教育對(duì)象完全一致——那就是您們的孩子!各位家長(zhǎng)，您一定要切記，您不只是管理孩子生活起居的家長(zhǎng)，您也是教育者的家長(zhǎng)。
作為教育者的家長(zhǎng)，您一定會(huì)隨時(shí)注意自己的一言一行，盡可能在人格上成為孩子的榜樣，以無(wú)聲的形象去感染孩子的心靈;作為教育者的家長(zhǎng)，您一定不會(huì)把孩子視為自己的“私產(chǎn)”，而是將孩子看成是祖國(guó)的未來(lái);作為教育者的家長(zhǎng)，您一定會(huì)全力支持學(xué)校工作和老師的工作，您會(huì)關(guān)心學(xué)校和班級(jí)的教育教學(xué)工作;作為教育者的家長(zhǎng)，您一定會(huì)以教育者的眼光(而不僅僅是父母的眼光去打量關(guān)注孩子，細(xì)心研究孩子每一天的細(xì)小變化，并和孩子一起成長(zhǎng);作為教育者的家長(zhǎng)，您一定不會(huì)把一本教育類的書奉為家教“圣經(jīng)”，您會(huì)尊重孩子的精神世界，按照孩子的個(gè)性引導(dǎo)其成長(zhǎng)，使之最終成長(zhǎng)為最好的而又獨(dú)一無(wú)二的人!
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，再次感謝您將可愛(ài)聰明的小天使送到了我們一(8)班，我也請(qǐng)您相信，我會(huì)和我們一(8)班所有老師一起，盡心盡職地工作，為孩子們美好的未來(lái)奠基。
謝謝大家來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，祝大家身體健康，萬(wàn)事順意。
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇一
家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)可以引導(dǎo)家長(zhǎng)在生活中培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教給他們做人的道理，以身示范，勝于言教。下面就是本站小編給大家整理的家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的。
講話稿。
僅供參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，各位家長(zhǎng)朋友，大家上午好!
今天我能代表全體與會(huì)的家長(zhǎng)發(fā)言，感到十分榮幸!首先我要代表全體家長(zhǎng)感謝中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們!感謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)孩子們的諄諄教誨和無(wú)私奉獻(xiàn)，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)創(chuàng)造了安全、和諧、文明、向上的校園環(huán)境，你們不僅教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還教孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活，在中學(xué)時(shí)期給了孩子們成長(zhǎng)最重要的關(guān)懷和指引，謝謝你們!
其次，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：愛(ài)拼敢贏，無(wú)悔青春!在人生漫長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)經(jīng)歷很多抉擇和考驗(yàn)，而中考，是我們遇到的第一個(gè)重要的選擇。人生能有幾回搏，青春無(wú)悔勇放歌!在這中學(xué)時(shí)期最關(guān)鍵的時(shí)刻，我們要用我們的勇氣、智慧和汗水，回報(bào)父母和老師對(duì)我們的付出和期望!
第三，我想對(duì)家長(zhǎng)朋友們說(shuō)，永遠(yuǎn)做孩子最堅(jiān)強(qiáng)有力的支持者!孩子是我們生命的延續(xù)，也寄托了我們無(wú)盡的期望，關(guān)愛(ài)、理解、支持、寬容孩子，讓孩子在一個(gè)健康和諧的家庭環(huán)境中身心健康成長(zhǎng)，是我們每一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)，讓我們攜起手來(lái)，共同為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們鼓勁加油!
最后，祝中學(xué)越辦越好，培養(yǎng)出更多的合格的建設(shè)者和接班人，祝同學(xué)們德智體全面發(fā)展，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校!祝老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意!謝謝大家!
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好!首先非常感謝趙老師給了我這么好的機(jī)會(huì)，讓我榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育。在這里，我作為xxx的家長(zhǎng)，首先要對(duì)孩子所在的學(xué)?！A南實(shí)驗(yàn)中學(xué)，對(duì)我孩子所有任課教師，尤其是我們孩子的班主任——趙老師，表示衷心的感謝，是你們的耐心輔導(dǎo)、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習(xí)中勇往直前，在與同學(xué)交往中和睦相處，讓他健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
今天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面就我個(gè)人的一些粗淺的做法，與大家交流和學(xué)習(xí)。
自20xx年9月進(jìn)入華南實(shí)驗(yàn)中學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了。記得孩子剛步入初中時(shí)，可以說(shuō)是我們?nèi)遗c他一起成長(zhǎng)。開(kāi)始的時(shí)候，彼此都不適應(yīng)嶄新的初中生活，也都經(jīng)歷了焦慮，恐懼，擔(dān)心，慌張，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的調(diào)整，生活狀態(tài)才算是步入正軌。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，就孩子的成長(zhǎng)教育而言，我的經(jīng)驗(yàn)不一定比在座的各位多，就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)吧：
一、多一些交流，少一些說(shuō)教。
從他會(huì)說(shuō)話起，我就一直保持著與她聊天的習(xí)慣，我從不把他當(dāng)成孩子看，有事情都要與他商量，許多事情都讓他自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無(wú)條件的服從，更不會(huì)說(shuō)教似的告訴孩子你就應(yīng)該怎么怎么樣，所以孩子一直把我當(dāng)成朋友，有什么想法和心里話都對(duì)我傾訴，在每天的交談中，我即能及時(shí)的掌握孩子的心理狀態(tài)，思想波動(dòng)，又可以及時(shí)的引導(dǎo)孩子向正確的、積極的方向發(fā)展，一舉兩得，孩子開(kāi)心，大人也放心。另外，我會(huì)經(jīng)常與老師溝通，孩子在家中的表現(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)是不一樣的，有時(shí)孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)挨了批評(píng)，因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)生氣發(fā)火，多數(shù)都會(huì)選擇報(bào)喜不報(bào)憂的做法，所以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，將一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，是教育好孩子的關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
二、多一些學(xué)習(xí)氣氛，少一些不良習(xí)慣。
我經(jīng)常對(duì)她說(shuō)：“作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是學(xué)生的本份，在任何時(shí)候，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先就是要作好自己本份的事，因此，在上學(xué)期間，學(xué)習(xí)就是你的第一任務(wù)，一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的，你要努力作好它。”她的生活很有規(guī)律，早晨六點(diǎn)起床洗漱吃飯，七點(diǎn)上學(xué)，下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng)，六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯聽(tīng)英語(yǔ)或彈琴，然后完成作業(yè)，睡前看半個(gè)小時(shí)看點(diǎn)課外書，每天大約九點(diǎn)半左右上床睡覺(jué)。在上學(xué)期間，我們家的電視是關(guān)閉的，我曾看過(guò)一篇報(bào)道說(shuō)，經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人在看電視時(shí)的腦電波和輕度睡眠時(shí)的腦電波基本上是一致的，并且所接收到的信息至多只有40%是被大腦吸收了。她也問(wèn)我為什么不讓她看電視，我告訴她，看電視是一個(gè)非常不好的習(xí)慣，會(huì)造成視力下降，還浪費(fèi)時(shí)間，分散精力，影響學(xué)習(xí)，所以還是不看的好，而且不僅孩子不看，大人也不看，尤其是孩子寫作業(yè)時(shí)，我們做家長(zhǎng)的也在一旁看書，看報(bào)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、多一些愛(ài)心，少一些冷漠。
愛(ài)是世界上最神奇的東西，為了讓孩子擁有一顆充滿愛(ài)的心靈，我教她洗衣物、做飯等簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，使孩子在做家務(wù)的過(guò)程中，增強(qiáng)自信心和責(zé)任感，同時(shí)我經(jīng)常帶著孩子到親朋好友家串門，讓孩子在與他人的接觸中，在與同伴的玩耍、游戲、交往中，嘗試到合作、友誼、成功的樂(lè)趣。
四、多一些堅(jiān)持樂(lè)觀，少一些灰心沮喪。
她的脾氣比較急，在孩子6歲時(shí)開(kāi)始讓他學(xué)習(xí)鋼琴，培養(yǎng)她的耐心，有許多次她對(duì)我說(shuō)曲子太難了，不想學(xué)了，我就鼓勵(lì)她，給她看以前彈過(guò)的曲子和獲獎(jiǎng)證書，讓她樂(lè)觀的看待面臨的困難，告訴她只要堅(jiān)持，成功并不遙遠(yuǎn)，你是最棒的，任何問(wèn)題都不是問(wèn)題。所以，現(xiàn)在當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，自己就會(huì)給自己打氣說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟，我能行!”
以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得，其實(shí)我今天所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學(xué)習(xí)一些在座各位家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我在今后培養(yǎng)孩子的過(guò)程中有更好更有效的方法。
謝謝各位。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好!
我是九(1)班xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校組織的這項(xiàng)活動(dòng)。今天作為一名家長(zhǎng)代表在這里講話，真是既有榮譽(yù)感又有壓力感，怕是說(shuō)不好，請(qǐng)大家體諒。
光陰似箭。一晃孩子們?nèi)瓿踔袝r(shí)光就要結(jié)束了。三年來(lái)，我的孩子就是在這所寬松而又嚴(yán)謹(jǐn)、和諧而又緊張的教育教學(xué)環(huán)境中學(xué)會(huì)了如何做人、做事，掌握了一系列的科學(xué)學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考方法。雖然在各方面并不是特別優(yōu)秀，但是只要能成為學(xué)有所得、身心健康的合格的學(xué)生，也就是我最大的欣慰。
還有近90天，就要進(jìn)入中考了。三年的學(xué)習(xí)就要進(jìn)行一次嚴(yán)格的檢閱。學(xué)校行動(dòng)起來(lái)了，老師行動(dòng)起來(lái)了，我們家長(zhǎng)更要行動(dòng)起來(lái)。我們家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合學(xué)校老師，搞好這一學(xué)期的周考活動(dòng)。在周考活動(dòng)中，只要學(xué)校組織有序，認(rèn)真負(fù)責(zé)，行之有效，那么我們作為家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)上主動(dòng)支持、學(xué)習(xí)監(jiān)管上積極配合、在孩子安全上全力保障。在本學(xué)期中我們各位家長(zhǎng)加強(qiáng)同學(xué)校、班主任、授課老師的聯(lián)系，為孩子提供一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們以最優(yōu)的狀態(tài)在中考中發(fā)揮最大的能量，使三年的知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為豐收的成果。
各位家長(zhǎng)同志們，20xx年，是我們每一位家長(zhǎng)的關(guān)鍵之年，挑戰(zhàn)之年，也是希望之年。這一年，我們的孩子們將要進(jìn)入又一層次的學(xué)習(xí)階段。他們要通過(guò)“中考”這一平臺(tái)踏入一個(gè)多樣的學(xué)習(xí)生活境地。
最后祝愿城沖中心學(xué)校，桃李天下，惠澤學(xué)子，祝福我們的孩子們通過(guò)努力，學(xué)有成就，祝福在座的各位老師、家長(zhǎng)朋友們身體健康，心想事成，家庭幸福。謝謝!
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!進(jìn)入九年級(jí)已近兩個(gè)月的時(shí)間，九年級(jí)對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵最緊張的一年，對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是最操心、最辛苦、最煎熬的一年。在開(kāi)學(xué)以來(lái)這段時(shí)間里許多家長(zhǎng)或打電話、或來(lái)學(xué)校對(duì)孩子的在校情況進(jìn)行了了解，這部分家長(zhǎng)比較關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，關(guān)心班級(jí)的發(fā)展。在這里我代表學(xué)生和班級(jí)對(duì)我們這些家長(zhǎng)表示感謝!今天這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，主要是和大家匯報(bào)以下內(nèi)容：
二、九年級(jí)第一次月考情況本次月考時(shí)間為10月8總共一天的時(shí)間?？荚囋嚲碛?1日全部發(fā)給了學(xué)生。本次考試各科題量、分值及考試時(shí)間均按照中考要求進(jìn)行。唯一不同的是政治歷史中考為開(kāi)卷考試，而我們采用的是閉卷考試。(一)本次考試年級(jí)最高分為516分分，我班最高分為王鑫455分，年級(jí)43名。年級(jí)590名優(yōu)秀生我班有21人。下面是具體情況：
1、班級(jí)前十名為王鑫林琪恒王晨宇劉若依曹剛川李雨辰任以寧郝若帆蔣家和李爽。
2、各科優(yōu)秀生：
語(yǔ)文：劉若依王鑫李爽于洋林琪恒王晨宇郝若帆李祎茹石雨露單乾旭。
數(shù)學(xué)：林琪恒苗力文曹剛川王鑫李雨辰石雨露王晨宇郝若帆王雪文劉若依。
英語(yǔ)：王鑫李冰冰林琪恒曹剛川王晨宇劉若依李爽李祎茹張宇鵬郝若帆。
物理：王晨宇李雨辰王鑫任以寧林琪恒曹剛川蔣家和劉若依郝客帆單乾旭。
化學(xué)：王晨宇劉若依李雨辰關(guān)政任以寧王鑫單乾旭劉昭彤李爽石奧勤。
政治：王鑫蔣家和劉若依李雨辰石奧勤郝客帆李爽呂欣穎林琪恒徐子龍翟若彤丁蒙蒙。
歷史：林琪恒王鑫呂欣穎李雨辰劉智軒翟若彤單乾旭王晨宇劉若依任以寧蔣家和張宇鵬徐子龍。
3、各科平均分語(yǔ)文72.4(10)，數(shù)學(xué)45.6(6)，英語(yǔ)50.1(8)，物理34.8(4)，化學(xué)25.7(6)，政治20.8(17)，歷史30.7(12)。
(二)月考反應(yīng)出的問(wèn)題。
2.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。這部分孩子主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué)，但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理，不能做到融會(huì)貫通;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無(wú)用功;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，抄答案，只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，不把問(wèn)題搞懂就放棄，久而久之就會(huì)被那些各科各章的疑難問(wèn)題給拖累，直接影響學(xué)習(xí)的效果。3.偏科問(wèn)題。我們都知道的“木桶理論”，決定桶里的水裝的滿不滿，往往不是木桶最高的那塊，而是最短的那一塊所決定的，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破，變?yōu)閮?yōu)勢(shì)學(xué)科，希望家長(zhǎng)能夠配合教育，積極引導(dǎo)，讓學(xué)生徹底明白“七減一等于零”的道理，從而做到優(yōu)更優(yōu)，弱變優(yōu)的轉(zhuǎn)變，只有這樣才能提高總體水平，為中考乃至于將來(lái)的高中學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。
三、希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面。
學(xué)校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，作為父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。要幫助孩子解決一些煩惱，引導(dǎo)他們樹(shù)立信心減輕壓力，讓他們感受到父母的關(guān)愛(ài)而不只是金錢方面的，關(guān)注孩子的異常舉動(dòng)及時(shí)的加以修正，比如：染頭發(fā)、穿奇裝怪服、戴耳環(huán)、戒指、染指甲、燙頭發(fā)等微妙的變化，在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確，針對(duì)孩子的現(xiàn)實(shí)情況制定好目標(biāo)，不盲目夸大，遵循循序漸進(jìn)的原則，錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣。
3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。每次考試過(guò)后，學(xué)生包括家長(zhǎng)，總是幾家歡喜幾家憂。這本在情理之中，但總有一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)耿耿于懷，久久跳不出分?jǐn)?shù)那個(gè)怪圈。作為家長(zhǎng)不應(yīng)該在考試分?jǐn)?shù)上作過(guò)多的糾纏，不應(yīng)該一味地去責(zé)怪孩子。應(yīng)該和孩子一塊認(rèn)真地反思一下這個(gè)分值背后的主觀和客觀原因：不僅要分析孩子的，作為家長(zhǎng)，更應(yīng)該反思我們自己。孩子的這個(gè)分值我們應(yīng)該承擔(dān)多少責(zé)任、孩子的學(xué)習(xí)情況我們了解多少、孩子學(xué)習(xí)中的困惑我們幫扶過(guò)幾次、主動(dòng)跟老師聯(lián)系了幾次、在孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上傾注了多少精力、真正了解自己的孩子嗎?平等地和孩子分析過(guò)成敗的原因嗎?在孩子的拼搏中注入了多少信心……孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)只是一種表現(xiàn)形式，影響它的因素有很多，尤其是家庭環(huán)境，我們的家庭是否和睦……所以我希望各位家長(zhǎng)，對(duì)結(jié)果少一點(diǎn)苛責(zé)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程多一點(diǎn)關(guān)注。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
四、幾個(gè)具體要求。
(一)幫助孩子制定一份可行性學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)這次考試的結(jié)果，我們都應(yīng)該進(jìn)行認(rèn)真分析，找出各科存在的薄弱環(huán)節(jié)，參照這些薄弱環(huán)節(jié)，自己制定一個(gè)“可行性”的對(duì)策，計(jì)劃要“羅列細(xì)而機(jī)動(dòng)性強(qiáng)”。第一，晚上要孩子保證充足的睡眠時(shí)間。身體是革命的本錢，只有得到充足的休息，才能保證高效率的學(xué)習(xí)。我個(gè)人覺(jué)得，晚上10點(diǎn)半左右就應(yīng)該上床睡覺(jué)，而早上6點(diǎn)左右就可以起床。
(二)督促孩子學(xué)習(xí)一天學(xué)習(xí)下來(lái)，孩子上了八節(jié)課，怎樣掌握住當(dāng)天所學(xué)知識(shí)?那么當(dāng)晚的復(fù)習(xí)和做作業(yè)就顯得很重要。作業(yè)，是為了檢驗(yàn)當(dāng)天學(xué)習(xí)掌握的情況，加深其記憶。但我平時(shí)觀察發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)在做作業(yè)的時(shí)候，喜歡把參考書、課本、筆記攤開(kāi)在一起，遇到公式、概念等需要識(shí)記的部分，腦筋都不動(dòng)得照搬。作為家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，等把當(dāng)天各科知識(shí)掌握了再去做作業(yè)。要把孩子培養(yǎng)成“做題不看書，看書不做題”的習(xí)慣對(duì)于每次批改中，出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，大部分同學(xué)都會(huì)很自覺(jué)地去訂正。據(jù)我觀察，他們大部分的第一反應(yīng)是，先去查看周圍同學(xué)中正確的答案，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，可接下來(lái)的做法，卻有點(diǎn)不太負(fù)責(zé)：很多同學(xué)會(huì)直接把這正確的答案擺在桌前，直接照搬別人的答案，被老師撞見(jiàn)而責(zé)問(wèn)之后，還會(huì)堂而皇之的回答道，這是訂正啊!對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，訂正的題目，就是因?yàn)椴粫?huì)而做錯(cuò)，抄答案，那也是理所當(dāng)然的。問(wèn)題是，這些錯(cuò)誤的題目并沒(méi)有真正的理解，當(dāng)再次出現(xiàn)的時(shí)候還是會(huì)錯(cuò)。作為家長(zhǎng)我們就要監(jiān)督孩子當(dāng)晚訂正作業(yè)。如果可以的話，家長(zhǎng)也可以對(duì)孩子進(jìn)行一些針對(duì)性的練習(xí)，盡快彌補(bǔ)這塊漏洞。
(三)給孩子做早飯。當(dāng)孩子一個(gè)人背起沉重的書包，劃破黎明前的暮色時(shí)，我們有的家長(zhǎng)仍在酣睡中，給孩子點(diǎn)錢就抵消了自己懶惰的內(nèi)疚了。孩子正處于長(zhǎng)身體的黃金階段，啃袋干方便面、吃個(gè)干餅子，甚至啥都不吃，攢錢干別的事情了。熱乎乎的一碗早飯，那份濃烈的母愛(ài)和費(fèi)心的操持，帶給孩子的是一路的溫暖。
(四)手機(jī)問(wèn)題。隨著生活水平的提高，手機(jī)的使用遍地開(kāi)花。所以我們學(xué)生的手機(jī)也頻頻亮相，看看這些手機(jī)給這些孩子們帶來(lái)了多少的便利：聽(tīng)歌;qq聊天;看視頻;到處照相;同學(xué)間發(fā)短信嬉鬧;瀏覽不健康網(wǎng)站、考試作弊發(fā)答案;相互間比闊……學(xué)習(xí)生活本來(lái)很單純、很清凈，我們認(rèn)為地給孩子聯(lián)系留下了方便，我們想得很單純，很天真，孩子們利用手機(jī)啥都干了，就是很少干我們期望的——給家長(zhǎng)打個(gè)電話，報(bào)個(gè)平安。我們總是很相信孩子的諾言和自己的判斷——他(她)應(yīng)該不會(huì)去干別的。記?。汉⒆佑肋h(yuǎn)是孩子。況且一心要學(xué)習(xí)的孩子是不需要也不會(huì)向家長(zhǎng)要手機(jī)的。所以希望家長(zhǎng)能理解和配合學(xué)校，不是很有必要就不要讓孩子帶手機(jī)了。
(五)關(guān)注體育鍛煉。中考體育加試今年為70分，考試內(nèi)容為：男子1000米、女子800米，分值25分;另外，跳繩、立定跳遠(yuǎn)和坐位體前屈，每項(xiàng)15分。這就要求大家要把體育重視起來(lái)，家長(zhǎng)可以利用周末把孩子帶到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)去鍛煉，并結(jié)合考評(píng)細(xì)則看孩子的成績(jī)情況，并每次提出要求，逐步提高(考評(píng)細(xì)則博客上有)。要求每個(gè)學(xué)生一條跳繩，沒(méi)事就鍛煉，爭(zhēng)取把身體鍛煉好，把體育分?jǐn)?shù)提高。
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、同學(xué)們：
下午好!
今天，在距離中考還剩22天的日子里，各位家長(zhǎng)帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我們組織召開(kāi)的畢業(yè)班模擬考試表彰會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表東風(fēng)學(xué)校及全體九年級(jí)任課教師對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠(chéng)地感謝您對(duì)我們的信任，感謝您對(duì)我們學(xué)校工作的支持，感謝炎陵職校借此機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)們進(jìn)行的溝通，也祝賀在摸擬考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)們。
初中三年級(jí)，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓學(xué)校、教師、家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，和同學(xué)們一起鼓勁、加油，為今年的6月16日的中考中實(shí)現(xiàn)我們的共同愿望打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、學(xué)校簡(jiǎn)介：
經(jīng)過(guò)全體教師的奮斗，東風(fēng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益逐年提升。20~~年初三學(xué)業(yè)水平考試綜合成績(jī)位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三，株洲市排名24位。20~~年成功舉行了省營(yíng)養(yǎng)餐現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，通過(guò)了省教育督導(dǎo)評(píng)估、省均衡發(fā)展、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣評(píng)估驗(yàn)收、評(píng)為了炎陵縣初中學(xué)業(yè)水平考試綜合考核優(yōu)秀單位、年度目標(biāo)考核優(yōu)秀單位、教師工作先進(jìn)單位、教研工作先進(jìn)單位、現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)單位、二星級(jí)學(xué)校、株洲市平安校園、株洲市課改樣板校、株洲市區(qū)域推進(jìn)課堂教學(xué)改革先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。是湖南省、株洲市課改基地校、炎陵縣化學(xué)學(xué)科基地校。學(xué)校建筑美、環(huán)境美、人文美，已發(fā)展成為炎陵縣規(guī)模較大、設(shè)施較全、師資力量日趨完備的一所九年一貫制寄宿學(xué)校。
二、畢業(yè)班工作。
初三年級(jí)這一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年，決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，下至任課教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作，配有一名中層領(lǐng)導(dǎo)，具體抓好各項(xiàng)工作。
2、嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假。加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生形成自主自動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍。進(jìn)行專項(xiàng)整治，凈化班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)“早戀”、“手機(jī)、零食”等問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕。
3、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。近期我們做好初三學(xué)習(xí)的動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作，每位任課老師都給每位學(xué)生寫寄語(yǔ)，每月定期表彰成績(jī)好的學(xué)生，舉行中考動(dòng)員會(huì)等。
4、，學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)九年級(jí)教學(xué)工作。、在教學(xué)上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，我們加強(qiáng)了過(guò)程管理，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽(tīng)課、查備課、作業(yè)批改情況，通過(guò)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
5、學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，上課不遵守紀(jì)律、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。少數(shù)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)暫時(shí)待定。
6、安全警鐘長(zhǎng)鳴。
學(xué)生的`安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通、學(xué)生私自下河偷洗冷水澡、騎自行車帶人等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段最后的學(xué)習(xí)生活。前不久發(fā)生的十都事情，學(xué)生缺乏法制觀念，起了貪婪之心，最終謀財(cái)害命，所以，希望家長(zhǎng)和同學(xué)們加強(qiáng)法制教育，要懂法、守法。
三、摸底考試成績(jī)分析：
500分以上的19人，560分的4人，500分以上的19人。全縣600分的51人，我校最高分593，300分以下的9人。但大部分科目的整體排位均進(jìn)入前10名。數(shù)學(xué)排第五。全縣最高分648(1人)，640—648(5人)，630—639(3人)，620—629(8人)，610—619(15人)，600—609(19人)，550——599(137人)，500——549(208人)。面對(duì)今年的升學(xué)，我們將面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀兦宄乜吹搅藢W(xué)生們的不足。沒(méi)有尖子生。
四、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力。
(一)學(xué)生現(xiàn)狀：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。
2、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師在，就學(xué)一會(huì)兒，沒(méi)老師在，就講小話去了，就瘋?cè)チ恕＠蠋熑绻患右远酱?，學(xué)習(xí)任務(wù)就落實(shí)不了。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動(dòng)學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來(lái)既苦又累，可謂是事倍功半。有些學(xué)生上課不認(rèn)真，課后顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。
4、一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，我把他們叫做嚴(yán)重殘疾。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。
5、還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)重不足。俗話說(shuō)：月光+星光+考試=成才，所謂孤燈黃卷，家長(zhǎng)應(yīng)該明白其中的意思。有人說(shuō)世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí)，這也是不無(wú)道理的?？捎行W(xué)生因?yàn)槿狈γ鞔_目標(biāo)，在學(xué)校沒(méi)有有效地利用時(shí)間，在家里又不愿意看書復(fù)習(xí)，知識(shí)得不到鞏固，困難越來(lái)越多。
當(dāng)然我們學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)成績(jī)有好有差，學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣，大部分學(xué)生低子薄、基礎(chǔ)差，教師教學(xué)難度可想而知!所以，在你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績(jī)，就必須付出更多的心血。
五、今年的招生政策。
炎陵一中招生600人(特長(zhǎng)生35人)，開(kāi)設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班36人，中考前20名直接進(jìn)入，還有16人(中考40%，入校60%，)享受極大優(yōu)惠。相山實(shí)驗(yàn)學(xué)校招生200人，炎陵職校對(duì)口高考計(jì)算機(jī)專業(yè)50人，學(xué)前教育專業(yè)很好就業(yè)，貧困地區(qū)免費(fèi)師范生5年，在我校招生1人，必須上一中的線，要進(jìn)行面試。我們要看到希望，大部分學(xué)生都能升學(xué)。我們要看到我們的不足，也要看到希望，鼓勵(lì)學(xué)生確立明確的目標(biāo)——我要為考上哪類學(xué)校而奮斗。
我們上屆畢業(yè)班5a6人，特長(zhǎng)生5人，一中錄取39人，相山錄取11，炎陵職校13人。那我們?cè)谧膶W(xué)生應(yīng)該有50人能考上高中，希望家長(zhǎng)和同學(xué)們好好努力。
六、對(duì)家長(zhǎng)的期望和要求。
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，把你的信任送給孩子。
2、飲食問(wèn)題：生活要有保障。
3、住宿問(wèn)題，不得私自在外住宿和留宿他人。
4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。加強(qiáng)對(duì)思想波動(dòng)學(xué)生的教育，使其安心學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)，早解決。向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。針對(duì)小部分學(xué)習(xí)較投入，有一定競(jìng)爭(zhēng)力但功課失衡的學(xué)生出了做好相應(yīng)的思想工作外，主動(dòng)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，盡早找到對(duì)策。此外要求學(xué)生主動(dòng)到任課教師那里尋找?guī)椭?，為他們目?biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造有利的客觀環(huán)境。
5、剩余的22天不準(zhǔn)上網(wǎng)，不能放縱，監(jiān)督孩子雙休日學(xué)習(xí)。
6、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。
7、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在?？记安灰o孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問(wèn)孩子的成績(jī)，否則就會(huì)給孩子加壓。要告訴考生只要盡力就行。這有利于減輕考生來(lái)自家長(zhǎng)方面的壓力?？忌p輕松松上考場(chǎng)，認(rèn)認(rèn)真真做答卷。
七、對(duì)同學(xué)們的希望。
同學(xué)們，22天，我們?nèi)匀豢梢詣?chuàng)造奇跡，只要我們堅(jiān)持信念，咬緊牙關(guān)過(guò)完最后22天，高效率、高質(zhì)量地完成后段復(fù)習(xí)的任務(wù)!我們就一定能在中考中打勝仗。我提醒同學(xué)們?nèi)c(diǎn)。
一是忌“浮”。現(xiàn)在，有不少同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)得"差不多"了，該學(xué)的內(nèi)容都會(huì)了，似乎沒(méi)有什么可復(fù)習(xí)的了，就只剩坐等考試了。這種應(yīng)考狀態(tài)是不可取的。二是忌"憂"。有些同學(xué)，或因基礎(chǔ)差或因高期望值而產(chǎn)生了擔(dān)憂情緒，總擔(dān)心自己考不好怎么辦?，F(xiàn)在，要考慮的問(wèn)題不是考試結(jié)果，而是考試過(guò)程。要放下思想包袱，消除考試壓力，要樹(shù)立“我行，我能行，我一定行”的信念。臨到中考時(shí)，要注意保護(hù)好自己的身體，保持最佳的精神狀態(tài)。精神飽滿，思維才能活躍，臨場(chǎng)才能以充沛精力和體力一搏。不能下河洗冷水澡。中考復(fù)習(xí)有方法，參加考試也講方法。往屆的同學(xué)曾總結(jié)出臨考三句話：答卷審準(zhǔn)題，做題落準(zhǔn)筆，檢查需仔細(xì)。我們可以借鑒。充分利用好錯(cuò)題本。
各位家長(zhǎng)和同學(xué)們，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jī)升入高中。在此，我代表九年級(jí)全體任課教師向家長(zhǎng)們莊嚴(yán)承諾，我們會(huì)傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛(ài)心育人，為教師自己，為家長(zhǎng)，為社會(huì)交上一份無(wú)愧于心的答卷!其實(shí)，無(wú)論是孩子，家長(zhǎng)還是老師，只要我們做過(guò)種.種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了，無(wú)論結(jié)果怎樣，我們都不會(huì)感到遺憾!最后，我再次希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，力爭(zhēng)把20~~屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
衷心祝愿各位家長(zhǎng)身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意!祝愿同學(xué)們心想事成!
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇四
各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先我代表學(xué)校向各位表示熱烈的歡迎，感謝各位能心系教育，參加本次家長(zhǎng)會(huì)。今天這次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子在我校高中就讀的第一次家長(zhǎng)會(huì)。目的就是要向大家通報(bào)您的孩子在我校學(xué)習(xí)生活的情況，幫助各位進(jìn)一步了解我們和縣三中。除此之外，為了共同教育好各位的孩子，我們還要誠(chéng)懇的向大家提幾條建議。
限于場(chǎng)地，這次家長(zhǎng)會(huì)我們分班級(jí)分時(shí)安排。第一場(chǎng)是高一1、2、3、5、6、7、8班，第二場(chǎng)是高一4、9、10、11、12、13、14班。
首先我向大家通報(bào)一下我校高一年級(jí)學(xué)生在校近3個(gè)月以來(lái)的情況。
一、招生情況。
今年我校計(jì)劃招收594名在籍高一新生，后來(lái)招收了300多借讀生?，F(xiàn)在校高一學(xué)生已達(dá)到900人。我們大都按60人一班的份額，開(kāi)設(shè)了14個(gè)班，這14個(gè)班到目前為止未分文理班，每班學(xué)生開(kāi)設(shè)的課程完全一樣。
應(yīng)該說(shuō)，今年的高一學(xué)生數(shù)是歷年來(lái)我校招收最多的，不僅數(shù)量多，而且質(zhì)量好，其中達(dá)到省示范高中公費(fèi)線的學(xué)生人數(shù)超過(guò)歷屆。自今年8月25日至開(kāi)學(xué)后一周，來(lái)我校報(bào)名的學(xué)生一直不斷。
之所以出現(xiàn)如此好的招生形勢(shì)，主要原因有三點(diǎn)：一是我校20xx年高考取得較好成績(jī)，今年我們高考達(dá)本科線學(xué)生數(shù)首次突破100人大關(guān)，學(xué)校因此獲得縣教育局的表彰——高考質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)。二是管理到位。|||今年二月至今，學(xué)校對(duì)高中部加大管理力度，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入一線關(guān)心學(xué)生，陪學(xué)生一起上早讀上晚自習(xí)，校園學(xué)習(xí)氛圍變得更好了，學(xué)生對(duì)三中的歸屬感更強(qiáng)了。很多學(xué)生自愿留在三中900名高一學(xué)生中有200多人是和縣三中初中部畢業(yè)生。三是我們的招生宣傳很有效。今年8月22日?qǐng)?bào)名后的一個(gè)星期，有不少學(xué)生未來(lái)報(bào)到。我們進(jìn)行了認(rèn)真的分析，認(rèn)為其中有不少學(xué)生在觀望，等待一中、二中開(kāi)門。我們及時(shí)安排了責(zé)任心強(qiáng)的教師，對(duì)未報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行逐一調(diào)查聯(lián)系宣傳，讓大家明白：適合自己的學(xué)校，三中的教師有決心、有能力幫學(xué)生圓大學(xué)夢(mèng)。我們的誠(chéng)摯做法感動(dòng)了一部分學(xué)生和家長(zhǎng)，最后他們終于選擇了三中。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向在座的各位家長(zhǎng)表示深深的謝意，感謝各位對(duì)三中的信任。請(qǐng)大家相信，我們和縣三中一定會(huì)言行一致，高度重視對(duì)您孩子的教育。
二、軍訓(xùn)情況。
為了讓來(lái)自全縣各校的學(xué)生能更快地融合在一起，為了鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，為了培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的意識(shí)，為了滿足同學(xué)們對(duì)軍人行為的好奇心，按照慣例，我們自9月1日至9月10日進(jìn)行了為期十天的軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)是由縣武裝部組織的，由8名教官負(fù)責(zé)。軍訓(xùn)很緊張，同學(xué)們站在陽(yáng)光下，聽(tīng)從教官號(hào)令，動(dòng)作整齊劃一，很累很辛苦，很不容易。所幸那幾天正好天氣不熱。盡管這樣，孩子們也都曬黑了，但是大家都忍下來(lái)了。軍訓(xùn)讓這群沒(méi)受過(guò)多少苦的孩子知道了精彩背后的付出。這給孩子們積極學(xué)習(xí)與勇敢生活打下了基礎(chǔ)。
三、作息時(shí)間。
早上7:00前各班安排值日生晨掃，清理環(huán)境區(qū)。早上7:00早讀開(kāi)始，學(xué)生全部到校，早讀時(shí)間30分鐘。星期一、三、五早讀由英語(yǔ)老師輔導(dǎo)督學(xué)，星期二、四早讀由由語(yǔ)文教師輔導(dǎo)。早讀不允許遲到，包括教師，不允許學(xué)生帶早點(diǎn)到校園里吃。
上午4節(jié)課后，到11:25放學(xué)。學(xué)生進(jìn)出校園大門，都有行政值班人員看護(hù)，不允許在校園內(nèi)騎車，不允許騎車帶人。
下午1:30上第一節(jié)課，為防止學(xué)生過(guò)早到校發(fā)生意外，學(xué)校要求學(xué)生不得過(guò)早到校。中午午休時(shí)，值班教師、行政干部以及校警在校園巡視，防患未然。
下午5:05放學(xué)。5:30住校生在食堂就餐。晚上6:30上晚自習(xí)。我校的晚自習(xí)全部由授課教師講課，目的是補(bǔ)缺補(bǔ)差。多年來(lái)，我們的一線教師不辭辛苦，一直堅(jiān)持到今，晚自習(xí)效果很好。
晚上8:40，走讀生放學(xué)回家。走讀生過(guò)早離校恐怕對(duì)學(xué)習(xí)不利，學(xué)校正在考慮下學(xué)期延長(zhǎng)晚自習(xí)時(shí)間。住校生繼續(xù)留校呆在班級(jí)自主學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)守到9:30和高三學(xué)生一起下課。這期間，值班教師、干部以及校警同樣堅(jiān)守崗位。
住校生回寢室后，簡(jiǎn)單洗漱，準(zhǔn)備就寢。學(xué)校公寓寬敞，入住條件雖比不上家里，但也方便。考慮到學(xué)生需要熱水，學(xué)?；?千元分別給男女生公寓安裝了電熱水器，24小時(shí)敞開(kāi)免費(fèi)供應(yīng)，受到了學(xué)生的歡迎。
10:10分，寢室專職管理員熄燈。
為防止男生女生談戀愛(ài)，學(xué)校規(guī)定不允許男生、女生串宿舍?，F(xiàn)在學(xué)校正在新建男生宿舍，明年秋季，我校男生、女生宿舍的管理將更加方便。
在這里需要提出一點(diǎn)，學(xué)生在校住宿，我們能看得到，管理方便，可以說(shuō)24小時(shí)里都會(huì)監(jiān)管到位，有利于學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。建議在外租住的學(xué)生來(lái)校入住。租房住不單單投入多，更存在安全隱患。我校堅(jiān)決反對(duì)無(wú)家長(zhǎng)陪護(hù)的租住。
四、資助工作。
資助工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的民生工作。資助工作分兩塊，包括四項(xiàng)：減免學(xué)費(fèi)、特困生補(bǔ)助、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金。這四項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)或補(bǔ)助從學(xué)校事業(yè)性收費(fèi)總額中提取，然后，根據(jù)學(xué)生及其家庭實(shí)際情況予以發(fā)放。班主任在登記摸查學(xué)生受資助資格的時(shí)候，需要家長(zhǎng)提供相關(guān)的證明材料，各人受助發(fā)放的金額不等，具體標(biāo)準(zhǔn)由各班申報(bào)，學(xué)校研究公示無(wú)異議后方才定下。
五、期中考試。
為全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)作出教學(xué)決策。我校于11周舉行了期中考試。為了保證此次考試的公平，采用隔手命題的辦法，實(shí)行單人單座，流水閱卷的方式。
本次考試涵蓋高一各考試文化科目。包括語(yǔ)、數(shù)、外、政、史、地、理、化、生，總分1050分。全年級(jí)第1名李悅同學(xué)考取857分，實(shí)屬不易。各位家長(zhǎng)想知道孩子的期中考試情況，可以到班主任那里去了解。
在這里，需要提醒大家的是，大家不要簡(jiǎn)單地以分?jǐn)?shù)來(lái)論孩子學(xué)習(xí)的成效，要實(shí)事求是地幫助孩子查找原因，這次數(shù)學(xué)卷和英語(yǔ)卷較難，不及格很多。部分學(xué)生還未完全適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方式，還需鼓勵(lì)與指導(dǎo)。
12周星期四，應(yīng)馬鞍山市教育局的要求，我們又組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科測(cè)試，結(jié)果尚未出來(lái)。
以上是我校這三個(gè)月以來(lái)的高一年級(jí)情況。我在此介紹的也僅僅是部分情況，像運(yùn)動(dòng)會(huì)、住校生會(huì)議、高一班級(jí)搭配等等工作，受時(shí)間限制，在此未予介紹。
各位家長(zhǎng)，期中考試已過(guò)去了，現(xiàn)在我可以負(fù)責(zé)任地說(shuō)一句：在學(xué)校的努力下，在各位家長(zhǎng)的支持下，我們的高一年級(jí)教育教學(xué)秩序很好，教師工作投入，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)校各處室服務(wù)工作到位，可以說(shuō)，開(kāi)局工作很好。
良好的開(kāi)端是成功的一半。為了學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，我希望大家繼續(xù)配合學(xué)校，一如既往地關(guān)心、支持學(xué)校，為此我誠(chéng)懇地給各位提出以下四條建議。
第一，理智決策，幫助孩子選科。
為了讓學(xué)生早點(diǎn)明確奮斗目標(biāo)，集中精神，將有限的精力用在關(guān)鍵的學(xué)科上，我們想馬上給高一學(xué)生分科。為了幫助大家決策，我先分析一下文理科的高考情況。這些年高校每年都要擴(kuò)招，社會(huì)上理科就業(yè)面較寬，高考錄取率也較高。我們希望孩子們多報(bào)理科。當(dāng)然前提是孩子的理科相對(duì)較好。
第二，嚴(yán)格監(jiān)管子女，教育孩子遵守學(xué)校規(guī)章制度。
教育學(xué)生，學(xué)校固然義不容辭，但家長(zhǎng)也是責(zé)無(wú)旁貸，家校要聯(lián)手教育學(xué)生。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)一般都很忙，有的家長(zhǎng)在外打工，平時(shí)很少顧及到孩子。我希望大家要多抽出時(shí)間監(jiān)管孩子，不僅要管孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活，特別要關(guān)心他們的精神世界。孩子喜歡什么，反對(duì)什么，喜歡跟什么人交往，討厭哪些事，做家長(zhǎng)的要心知肚明，并經(jīng)常主動(dòng)與班主任、授課教師溝通。要注意引導(dǎo)學(xué)生做好人，做真人，教育孩子遵守學(xué)校規(guī)章制度，不做有損自己形象的事，不做有損三中的事。
第三，警鐘長(zhǎng)鳴，關(guān)心子女安全。
現(xiàn)在學(xué)生的安全工作是學(xué)校的頭等大事，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合學(xué)校平時(shí)多教育學(xué)生，多關(guān)心子女。要遵守交通規(guī)則，騎車、走路要注意交通安全，騎車不要帶人。冬天來(lái)了，要注意孩子用電安全。不要平時(shí)不管孩子，等出了事就找學(xué)校麻煩。
第四，相信學(xué)校，不要讓孩子輕易輟學(xué)。
過(guò)去，一到過(guò)年，有些家長(zhǎng)受到經(jīng)濟(jì)利益的沖擊，讓孩子出外打工，造成孩子輟學(xué)現(xiàn)象。
下次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，恐怕已是明年了。我認(rèn)為各位家長(zhǎng)一定要讓孩子讀完三年，完成高中學(xué)業(yè)。理由如下：
第一、高中即將普及，將來(lái)要適應(yīng)這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，沒(méi)有高中文化很困難。
第二、我們有決心、有能力管理好高中，您的孩子在三中即便考不上大學(xué)，我們也要教育他們成人。請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，相信我們，不要讓孩子輕易輟學(xué)。
各位家長(zhǎng)，今天的家長(zhǎng)會(huì)第一階段集中會(huì)議就要結(jié)束，最后，我祝各位家長(zhǎng)身體健康，合家如意!
謝謝大家!
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇五
大家好!
我是高家長(zhǎng)。首先感謝老師給我機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家一起分享孩子的成長(zhǎng)教育，我深感榮幸。其實(shí)我們高學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆仓皇遣顝?qiáng)人意，因此如何取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)我也沒(méi)有什么好的方式方法或是經(jīng)驗(yàn)，也很慚愧站在這里，并期待等會(huì)兒大家能和我分享如何能幫助孩子克服粗心的毛病。
今天想和大家分享，在孩子現(xiàn)階段的成長(zhǎng)教育過(guò)程中以下三個(gè)方面我在平時(shí)的一些想法、做法和體會(huì)。這三個(gè)方面分別是：家長(zhǎng)與孩子的溝通、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。
1、家長(zhǎng)與孩子之間的溝通。
我總是告誡自已，和孩子之間應(yīng)以朋友的身份與她溝通，盡量不要以家長(zhǎng)身份講大道理。我深知自己孩子的性格，是一個(gè)特別需要鼓勵(lì)的孩子，因?yàn)樗浅Ｃ舾?，在意別人對(duì)她的看法，一旦得到家長(zhǎng)老師同學(xué)們的鼓勵(lì)與認(rèn)可，就會(huì)信心百倍，反之則會(huì)非常困擾。因此我也時(shí)常提醒自己要實(shí)施鼓勵(lì)式教育，盡可能少與別人作比較。然而，和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，我也是一個(gè)在孩子面前時(shí)?？刂撇蛔∏榫w的家長(zhǎng)。例如明知分?jǐn)?shù)不能代表一切，可每當(dāng)看到成績(jī)時(shí)卻無(wú)法淡定，更別說(shuō)以朋友身份去和孩子溝通。心平氣和后往往伴隨著后悔與不安，雖然有時(shí)會(huì)向孩子道歉，但留下的不愉快的痕跡日積月累后，恐難以抹去。
說(shuō)到這里讓我想起前幾天孩子和我的一段對(duì)話：她說(shuō)媽媽我用獨(dú)一無(wú)二造個(gè)句子，她造的句子是“徐知涵的成績(jī)?cè)?07班真是獨(dú)一無(wú)二啊!”我說(shuō)我也來(lái)造一個(gè)，“高鈺涵的粗心大意在207班真是獨(dú)一無(wú)二啊!”她聽(tīng)了非常生氣，馬上回敬我，“高鈺涵媽媽兇起來(lái)的樣子，在207班的家長(zhǎng)中也是獨(dú)一無(wú)二啊!”這樣的話或許我們可以一笑而過(guò)，然而我們不能忽略孩子的內(nèi)心的感受，我們時(shí)時(shí)標(biāo)榜的平等溝通真的存在嗎?家長(zhǎng)和孩子彼此間都有不滿，而家長(zhǎng)可以利用家長(zhǎng)的身份隨時(shí)發(fā)泄心中不滿，孩子卻不能。所以作為家長(zhǎng)需要反思，需要不斷修煉心態(tài)，才能真正以朋友的身份和孩子溝通。
2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
習(xí)慣包括生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我認(rèn)為良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密不可分割的。有良好生活習(xí)慣的孩子，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不會(huì)很困難。
首先我們要盡量保持孩子生活起居在所有時(shí)間的一致性。長(zhǎng)期做下來(lái)，孩子自己也能學(xué)會(huì)獨(dú)立按一貫的生活規(guī)律來(lái)制定合適的作息時(shí)間表，一旦孩子習(xí)慣過(guò)一種有規(guī)律的生活，那么時(shí)間觀念就已內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì)，自我意識(shí)的控制力與意志力就得到發(fā)展。而時(shí)間觀念恰恰是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣必不可少的因素。(對(duì)于自我意識(shí)的控制力我體會(huì)頗深的就是看電視這件事，我們幾乎不看電視，哪怕她單獨(dú)在家，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)她看過(guò)電視，是她不愛(ài)看電視嗎?不是，她愛(ài)看各種電視言情、戰(zhàn)爭(zhēng)、卡通她都愛(ài)。這種自我的控制力我覺(jué)得其實(shí)就是一種習(xí)慣成自然的表現(xiàn)。)。
生活習(xí)慣在學(xué)習(xí)習(xí)慣中的延伸性，讓我們不能松懈應(yīng)時(shí)刻提醒孩子保持良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣我對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：學(xué)習(xí)態(tài)度和自我管理。學(xué)習(xí)態(tài)度貴在認(rèn)真，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn)，大到認(rèn)真聽(tīng)講每堂課，認(rèn)真完成老師布置的每項(xiàng)作業(yè)，小到認(rèn)真書寫一筆一畫。通過(guò)對(duì)孩子書寫的嚴(yán)格要求，在一筆一畫、一撇一抐一絲不茍的書寫中讓她體會(huì)什么是認(rèn)真。老師每次給出的四星成績(jī)，相信她應(yīng)該明白認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)給她帶來(lái)怎樣的收獲。但是惰性是天生的，家長(zhǎng)還需關(guān)注，一旦孩子有所松懈，仍需時(shí)刻提醒。
其次強(qiáng)調(diào)的是自我管理。平時(shí)我們有意識(shí)的引導(dǎo)她自己安排自己的事情，然后慢慢放手，直到完全由她自己安排，就如我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的自我管理日。在家里，每天都是孩子的自我管理日。放學(xué)后，孩子獨(dú)自回家完成作業(yè)，練琴、閱讀等等，基本不用像一年級(jí)第一學(xué)期那樣陪伴著做作業(yè)。所以這個(gè)學(xué)期我覺(jué)得比一年級(jí)輕松好多。每天，當(dāng)我下班走向家門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到家里飄出的琴聲我很欣慰。
好習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程是艱難的，很多家庭還會(huì)碰到一股來(lái)自長(zhǎng)輩們的善意阻力，但只要堅(jiān)持，孩子將一輩子受益，家長(zhǎng)原本每天需要做的事或許就能一勞永逸。
3、興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。
關(guān)于興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，除了借助于各類興趣班的專業(yè)學(xué)習(xí)，我的觀點(diǎn)是家長(zhǎng)盡自已的能力參于其中。
對(duì)于參加興趣班，我的態(tài)度是不盲從也不完全排斥。關(guān)鍵是你如何引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自已的興趣，一旦發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣所在，興趣班就是興趣愛(ài)好培養(yǎng)的專業(yè)助手。孩子對(duì)某類事物是否感興趣，除了對(duì)其平時(shí)表現(xiàn)的留心觀察，還有就是讓她多多接觸，而興趣班又為這類接觸提供了一個(gè)便捷的渠道。一旦確定報(bào)某個(gè)興趣班，家長(zhǎng)應(yīng)盡自已所能參與其中，和孩子一起學(xué)習(xí)或是欣賞孩子的學(xué)習(xí)成果。比如學(xué)英語(yǔ)，我們高一開(kāi)始非常排斥，無(wú)論我們?cè)趺磸?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，她都不以為然。我決定以自己學(xué)英語(yǔ)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)刺激她，最后她決定和我一起報(bào)班。
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇六
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
今天懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的園丁表示最誠(chéng)摯的敬意和最忠心的感謝!望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)作以下幾方面的工作：
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
勸告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
四、積極配合老師和學(xué)校。
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)!祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家!
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇七
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！首先感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)更是說(shuō)明了你們對(duì)子女教育的重視，我也代表孩子們感謝你們。今天的家長(zhǎng)會(huì)一年級(jí)幾位老師要我來(lái)講幾句，我想作為一校之長(zhǎng)確實(shí)有必要與在座的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，但如果要我講點(diǎn)家庭教育方面的內(nèi)容，我想在座的都比我有經(jīng)驗(yàn)，所以我想從學(xué)校層面，從家?；?dòng)方面，與家長(zhǎng)們交流三個(gè)話題：
這是我們家長(zhǎng)最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，也是我們學(xué)校的立校之本，一所學(xué)校好不好就看他的的教育質(zhì)量。我們馬山小學(xué)辦學(xué)六年來(lái)一直都十分重視抓教育質(zhì)量，而且從馬山整個(gè)鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)，我們的教育質(zhì)量是處于領(lǐng)先位置的。我向各位通報(bào)一下上學(xué)期期末我校在全鎮(zhèn)部分學(xué)科調(diào)測(cè)中的成績(jī)。
當(dāng)然這是其他年級(jí)的情況，大家可能更關(guān)心的是我們一年級(jí)到底是一個(gè)怎樣的情況。那我也可以負(fù)責(zé)任地對(duì)你們說(shuō)，我們這屆一年級(jí)一定也在前面，因?yàn)橐粋€(gè)我們這屆一年級(jí)的任課教師都很有經(jīng)驗(yàn)，而且都是兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作；另一個(gè)上學(xué)期鎮(zhèn)中心校對(duì)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣大檢閱的時(shí)候，我們學(xué)校是受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
另外，說(shuō)到學(xué)生學(xué)習(xí)，我想給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：孩子的學(xué)習(xí)重要的不是結(jié)果，而是過(guò)程。
這其實(shí)應(yīng)該是首要問(wèn)題。尤其近期校園安全事故接連不斷，形勢(shì)十分嚴(yán)峻。作為學(xué)校，安全的壓力是越來(lái)越大。今天我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)于安全問(wèn)題提一點(diǎn)倡議：相互配合、共同防預(yù)、教育為本。
這是我們開(kāi)展的特色教育活動(dòng)，而且我們確立了我們的校訓(xùn)是：孝字為先，德行天下。我們的?；找踩谌肓诉@一思想。我們?yōu)槭裁匆ù罅忾_(kāi)展這樣的教育活動(dòng)，我們是進(jìn)過(guò)思考的。首先是現(xiàn)實(shí)意義：獨(dú)生子女現(xiàn)象。極端例子。第二個(gè)意義：立人。
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇八
多年來(lái)孜孜不倦的努力與實(shí)踐，使我們深深地認(rèn)識(shí)到：以愛(ài)育愛(ài)，關(guān)鍵在于第一個(gè)“愛(ài)”——來(lái)自父母、師長(zhǎng)，孩子身邊這些“重要他人”的愛(ài)。這個(gè)愛(ài)，絕不能止于本能的心疼、呵護(hù)，這個(gè)愛(ài)，還須充滿理性、智慧。為此，我們提出：真正的愛(ài)，能給予孩子生長(zhǎng)的力量。教育之愛(ài)，一定要真實(shí)且富有力量。
以愛(ài)育愛(ài)，是20xx年前我做校長(zhǎng)之初提出的“雙主體育人”辦學(xué)思想的主旋律。通俗地講，就是以教師愛(ài)的情感、愛(ài)的行為、愛(ài)的能力和愛(ài)的智慧，培育出學(xué)生的愛(ài)。育出的學(xué)生之“愛(ài)”，既包括心中有他人的優(yōu)秀品格，又包括對(duì)知識(shí)與未知、對(duì)探索與嘗試的熱愛(ài)，以及愿以一己之力為周圍世界帶來(lái)改變的使命之愛(ài)。擁有這種“愛(ài)”，方為走向未來(lái)、健康快樂(lè)的大寫之“人”!
然而在具體的教育過(guò)程中，這“能給予孩子生長(zhǎng)力量”的真正的愛(ài)即教育之愛(ài)到底表現(xiàn)為什么呢?我請(qǐng)身邊的同事就各自多年的教育實(shí)踐，予以概括和描述，得到結(jié)果如下：尊重、理解、包容、付出、奉獻(xiàn)、犧牲、扶持、激勵(lì)、信賴、陪伴、等待、成就、責(zé)任、要求、能力、智慧、理想、發(fā)展、理智、多元、目標(biāo)、勇敢、欣賞、誠(chéng)懇、體貼、關(guān)懷、溫暖、感動(dòng)、支持、幸福、難過(guò)、交融、規(guī)則……40年的教育生涯，使我面對(duì)每一個(gè)詞匯，都仿佛看到一個(gè)鮮活的教育故事。這每一個(gè)詞匯都有其特定的教育寓意，都來(lái)自于教育者的種種親歷。
但細(xì)品之后我發(fā)現(xiàn)，這豐富多彩的詞匯還沒(méi)能將我對(duì)“教育之愛(ài)”的體會(huì)全部涵蓋。對(duì)此，我想就今天的教育實(shí)際，與家長(zhǎng)朋友們分享我對(duì)這個(gè)“愛(ài)”字的理解。我以為“真實(shí)且富有力量的愛(ài)”集中表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
尊重——互動(dòng)關(guān)系之特征。
有人云，好的師生關(guān)系就是好的教育。我認(rèn)為很有道理。準(zhǔn)確講：好的教育，一定基于好的師生(親子)關(guān)系;建立好的師生(親子)關(guān)系，是好教育的起點(diǎn)。溫暖、支持、理解、包容、信賴、體貼、關(guān)懷……這些都是“好關(guān)系”的顯著特征。在我看來(lái)，這些“好關(guān)系”的特征都源于兩個(gè)字：尊重。
世上沒(méi)有兩片相同的葉子。所以，尊重首先表現(xiàn)為對(duì)差異的尊重。任何老師不能以自己的喜好來(lái)“選擇”或“決定”愛(ài)或者不愛(ài)某一位學(xué)生。這就是“有教無(wú)類”的要求。父母也是一樣，少一些“前一位媽媽咨詢，怎么讓自己內(nèi)向的孩子活潑好動(dòng)起來(lái);后一位媽媽咨詢，怎么讓自己外向的孩子安靜聽(tīng)話”的現(xiàn)象;少一些橫向的比較和競(jìng)爭(zhēng)中只做贏家的追求;相信“每一位孩子都是有價(jià)值的”，相信“差異是最好的教育資源”，將有助于教師和父母對(duì)差異的接納與尊重。
其次，尊重表現(xiàn)為對(duì)規(guī)律的尊重。除了對(duì)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的尊重之外，我想強(qiáng)調(diào)的是：對(duì)“真實(shí)的成長(zhǎng)環(huán)境與成長(zhǎng)過(guò)程，必然會(huì)有不盡如人意”之生態(tài)屬性的尊重，和對(duì)“孩子是未成年人”之限制的尊重。不要強(qiáng)求孩子按照我們的規(guī)劃前行，孩子屬于我們必將會(huì)被淘汰的未來(lái);不要過(guò)度關(guān)注總是在孩子身邊擔(dān)心地問(wèn)這問(wèn)那，自主獨(dú)立的孩子才有能力有擔(dān)當(dāng);不要幫助孩子掃平所有路障，沒(méi)有了溝溝坎坎的柏油路只有單調(diào)的體驗(yàn)。尊重錯(cuò)誤、擁抱失敗、享受困苦、正視委屈，都該成為孩子成長(zhǎng)中的必修課。只有遍嘗人生百味的孩子，才能適應(yīng)能力強(qiáng)、經(jīng)得起風(fēng)雨，而且多彩人生中懂得珍惜何謂幸福與甜蜜。這就是給孩子一份擁有生態(tài)屬性的真實(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷的意義所在!
“孩子是未成年人”，寓意孩子需要保護(hù)的同時(shí)，也會(huì)因?yàn)榻煌黧w之間成熟性的不對(duì)等，提醒我們要懂得限制孩子的權(quán)利和引導(dǎo)孩子的需求，這也是教育之愛(ài)的有機(jī)組成。曾聽(tīng)聞一位6歲男孩的父親炫耀：我們家特平等，今天兒子當(dāng)家，明天我當(dāng)家，誰(shuí)當(dāng)家聽(tīng)誰(shuí)的……我不禁憂慮這位6歲孩子對(duì)權(quán)威的認(rèn)知，以及上學(xué)后對(duì)集體生活的適應(yīng)。從幼兒園到學(xué)校，從小朋友到小學(xué)生，社會(huì)角色的逐漸形成從這時(shí)開(kāi)始，學(xué)業(yè)的完成、規(guī)則的建立、紀(jì)律的遵守等，是此時(shí)孩子面臨的成長(zhǎng)，對(duì)孩子保護(hù)的同時(shí)需要對(duì)其行為指導(dǎo)、限制和約束，如此才是對(duì)規(guī)律的尊重。
發(fā)現(xiàn)——認(rèn)識(shí)孩子之關(guān)鍵。
我始終堅(jiān)信：每一位孩子都有價(jià)值，無(wú)論他表現(xiàn)得如何與眾不同!關(guān)鍵在于“發(fā)現(xiàn)”。擁有“教育之愛(ài)”能力的人，總是能敏銳地發(fā)現(xiàn)每位孩子的獨(dú)特潛能，即其天賦。天賦往往意味著價(jià)值，只要發(fā)現(xiàn)孩子存在的價(jià)值，教育就變得充滿意義。一位殘疾兒媽媽笑呵呵對(duì)我說(shuō)：我兒子就像是掉落人間的天使，因?yàn)槊鎸?duì)他，每個(gè)人就會(huì)展現(xiàn)出內(nèi)心最柔軟、最溫暖、最明亮的部分，變得如圣人般純潔、友善……就是這樣的認(rèn)識(shí)，使互動(dòng)中所有的煩瑣、疲憊和枯燥，都變得美好、圣潔且充滿意義。
擁有“教育之愛(ài)”能力的人，還總是能敏銳地發(fā)現(xiàn)此時(shí)那些影響孩子面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的欠缺是什么，從而及時(shí)給予幫助與引導(dǎo)。比如某位學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子，多了一些自我，少了與人合作的意識(shí)與經(jīng)驗(yàn);比如某位乖巧出眾的學(xué)生干部，多了一些順從與依賴，少了獨(dú)立、批判和冒險(xiǎn)的精神;比如一些有思想有主見(jiàn)的孩子，看問(wèn)題卻過(guò)于偏激負(fù)面、愛(ài)鉆牛角尖。有“教育之愛(ài)”能力的人，總是能透過(guò)這些當(dāng)下的“出色”，立足于孩子的未來(lái)，入木三分地看到孩子亟待改善和修煉的部分，從而及早引領(lǐng)，培育出具可持續(xù)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才。
這兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，是孩子身邊的“重要他人”真正的職責(zé)所在，更是教育之愛(ài)的價(jià)值所在。
智慧——教育行為之追求。
在實(shí)驗(yàn)二小，我們稱之為“愛(ài)的四有”的最高水平則是要有“愛(ài)的智慧”。
很多父母，也包括一些教師，對(duì)孩子的愛(ài)總是以“犧牲興趣”為前提，總是以“無(wú)限的時(shí)間”為代價(jià)。事實(shí)上，從早到晚學(xué)習(xí)的孩子，被忽視的是用腦衛(wèi)生;而以補(bǔ)課取勝的家長(zhǎng)和老師，很多時(shí)候并不懂得學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)通道的差異。
愛(ài)的智慧，往往表現(xiàn)在“選擇”當(dāng)中。比如孩子的培養(yǎng)方向，比如孩子的愛(ài)好與特長(zhǎng)，是基于孩子的未來(lái)發(fā)展之需進(jìn)行選擇，還是基于當(dāng)下社會(huì)之風(fēng)進(jìn)行選擇;是基于父母、教師自己的需要所做的選擇，還是基于孩子自身發(fā)展特點(diǎn)所做的選擇。只有科學(xué)地認(rèn)識(shí)孩子，認(rèn)識(shí)孩子的天賦、認(rèn)識(shí)孩子面向未來(lái)的欠缺，選擇的智慧才能展露無(wú)遺。
愛(ài)的智慧，還表現(xiàn)在面對(duì)具體問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)的態(tài)度與行為。比如孩子打架之后，比如孩子受到委屈之時(shí)，家長(zhǎng)是火冒三丈，沖上前為孩子“伸張正義”，最終導(dǎo)致三敗俱傷。還是多一層理智、多一些理解、多一點(diǎn)包容，在理智、理解和包容中展現(xiàn)出自身的素養(yǎng)，為孩子做出身體力行的榜樣的同時(shí)，將“打架行為”和“所受委屈”作為教育資源，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。在孩子眼里，這些行為皆是教育，非正即負(fù)。智慧的行為必然為孩子未來(lái)智慧的人生奠定著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
改變——自我成長(zhǎng)之狀態(tài)。
教育過(guò)程對(duì)圍繞在孩子周圍的這些“重要他人”的反作用，突出體現(xiàn)在“改變”這兩個(gè)字上。
現(xiàn)在流行說(shuō)，有這樣幾類父母：
第一類：舍得給孩子花錢，以為錢就是全部愛(ài)的表達(dá);。
第二類：舍得給孩子花時(shí)間，陪在孩子的身邊，見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng);。
第五類：為了教育孩子而提升和完善自己，因?yàn)樗麄兠靼?，“你是誰(shuí)”比要求孩子“成為誰(shuí)”更重要，一切家庭教育，其實(shí)都是言傳身教的結(jié)果。
第六類：父母真正認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，發(fā)現(xiàn)“我是誰(shuí)”比“成為誰(shuí)”更重要，父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己，也以身作則成長(zhǎng)成為真正的自己。
前兩類父母，都是依據(jù)本能來(lái)愛(ài)孩子，是有缺失的愛(ài)。后面四類家長(zhǎng)，集中地表現(xiàn)出“改變”的狀態(tài)，即為了孩子自愿發(fā)生改變。這是一種偉大的愛(ài)，又是一種無(wú)可忽視的教育力量!所以，教育就是修身養(yǎng)性的過(guò)程。無(wú)論是主動(dòng)，還是被動(dòng)，伴隨著孩子的成長(zhǎng)，我們每個(gè)人都會(huì)或多或少發(fā)生改變。只是那些擁有成長(zhǎng)自覺(jué)的改變，更能體現(xiàn)出“教育之愛(ài)”，也更能體現(xiàn)出教育的積極效能!這就是教育者之愛(ài)，真實(shí)而富有力量。
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表畢業(yè)班的全體老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家從百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的會(huì)議，感謝大家對(duì)我們學(xué)生的重視與關(guān)愛(ài)，感謝大家對(duì)老師工作的理解與支持。
九年級(jí)是孩子初中學(xué)習(xí)的沖刺階段，其重要性我們心知肚明?；仡檮倓傔^(guò)去的一學(xué)期，所有的畢業(yè)班老師倍加努力，都以“五心”標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做到專心備課，用心上課，細(xì)心改作，精心講評(píng)，耐心輔導(dǎo)。因此，課余時(shí)間在辦公室、教室里、走廊上、操場(chǎng)上更多地看到老師與學(xué)生在一起，我們或在輔導(dǎo)學(xué)生，或在溝通思想，或在陪同鍛煉。老師們?cè)诠ぷ魃细冻隽舜罅康男难瑺奚瞬簧俚臅r(shí)間。大家都把家里的事丟給家里人，苦了家人，特別是可憐了自己的孩子。早上孩子醒來(lái)，媽媽(或者爸爸)已經(jīng)出門了;晚上等啊等，等到睡去了媽媽(或者爸爸)還沒(méi)到家，就連雙休日也不能好好地陪在身邊。
家長(zhǎng)朋友們，辛苦我們不怕，但我們擔(dān)心放假，擔(dān)心放假回來(lái)時(shí)老師之前的辛苦付之東流，所以在這里我代表我們老師懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合老師的工作，做“三型”級(jí)的好家長(zhǎng)。
第一、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，父母榜樣的力量是潛移默化的，而且是巨大的。希望家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;繼續(xù)用自己的良好行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，使其進(jìn)步。
第二、做一個(gè)督促型家長(zhǎng)，經(jīng)常檢查孩子的學(xué)習(xí)及作業(yè)情況。擠點(diǎn)時(shí)間陪著孩子學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，無(wú)力指導(dǎo)的，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，或者讓孩子記錄下自己的問(wèn)題，然后請(qǐng)教老師或他人;睡前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。強(qiáng)化孩子在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三、做一個(gè)細(xì)心型家長(zhǎng)。孩子的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上、行為上，家長(zhǎng)要隨時(shí)注意自己孩子的變化，正確引導(dǎo)，及時(shí)阻止不良的苗頭出現(xiàn)。關(guān)注孩子上網(wǎng)情況，杜絕觀看不良網(wǎng)頁(yè)和沉迷于上網(wǎng)的情況發(fā)生。關(guān)心孩子的交友狀況，制止與一些不正當(dāng)人士的交往。
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)和任務(wù)是一致的，希望我們的工作能得到各位家長(zhǎng)的繼續(xù)支持，愿我們多多聯(lián)系、多多交流、多多配合，在你們、我們和孩子們的共同努力下，把他們培養(yǎng)成品質(zhì)優(yōu)良，勤奮刻苦，不斷進(jìn)步的年輕一代。
最后，祝大家新年快樂(lè)，身體健康，事事如意!
謝謝大家!
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)朋友、各位同學(xué)：
大家上午好!
我叫___，是高一(1)班___同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)老師對(duì)我的信任，選我為學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)代表，感謝給我一次就學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步方面進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)，我很榮幸的說(shuō)一句：我的小孩能在淮北師范學(xué)校讀書學(xué)習(xí)，感到無(wú)比高興。這幾年學(xué)校變化很大，學(xué)校面貌煥然一新，各方面管理規(guī)范有序，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，老師教學(xué)作風(fēng)踏實(shí)，學(xué)生個(gè)個(gè)生龍活虎，勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，老師愛(ài)崗敬業(yè)，朝氣蓬勃，干勁十足。我相信，我們校有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)，有班級(jí)這樣的好團(tuán)隊(duì)，學(xué)校一定再上一層樓，一定會(huì)再創(chuàng)新的輝煌，我們心中的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)。
我的小孩在入學(xué)前的確還有許多不盡人意的地方，貪玩，我行我素，自制能力不夠。但經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月老師幫助和教育，各方面都有了很大提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也還可以，幾次月考都名列前茅，但她還小，還很不成熟，并且高中生活還只是邁出了第一步，這需要學(xué)校和老師付出更多的心血，更多更高的嚴(yán)格管理教育和幫助。我也將全力配合、支持。
為了使孩子在德、智、體各方面都得到健康發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，我們家長(zhǎng)還要在了解、理解、善解上狠下功夫，在尊重、嚴(yán)管、關(guān)愛(ài)上狠下功夫，在帶動(dòng)、互動(dòng)、促動(dòng)上狠下功夫，全力配合班級(jí)、學(xué)校在這方面作好工作。
為此我在這里提三點(diǎn)結(jié)合：
1、學(xué)校教學(xué)與家庭教育相結(jié)合。
現(xiàn)在孩子們正處于青春逆反期和蠕動(dòng)期，學(xué)生有相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間在學(xué)校，家長(zhǎng)的言行、待人接物方式、方法已不足以影響孩子的言行。因此，這時(shí)老師們的以身作則，為人師表的作用顯得至關(guān)重要。學(xué)校要更加注重發(fā)揮老師作用，不僅在學(xué)習(xí)上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步，而且在為人處事上更要帶頭示范，作好榜樣，要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生德育教育?，F(xiàn)在孩子們逐漸走向成熟，走向獨(dú)立的關(guān)鍵階段，正是正確人生觀、價(jià)值觀、道德觀形成重要時(shí)期。要嚴(yán)格學(xué)校各項(xiàng)管理，對(duì)學(xué)生要禁止使用手機(jī)和一次性物品，反對(duì)高消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)。因此，學(xué)校要多加強(qiáng)這方面教育引導(dǎo)，幫助辨別是非美丑，促進(jìn)其成人成才。
2、課堂教育與自主自學(xué)家庭引導(dǎo)相結(jié)合。
要堅(jiān)持老師教學(xué)為主、個(gè)人自學(xué)為次、家庭引導(dǎo)為輔的原則。長(zhǎng)言說(shuō)的好師傅領(lǐng)進(jìn)門、修行在個(gè)人，不難看出老師不把學(xué)生教好，沒(méi)有領(lǐng)好這個(gè)門，學(xué)生自學(xué)就無(wú)從下手，就談不上修行在個(gè)人了，但是課堂時(shí)間是有限的，絕大部分時(shí)間還是要靠我們學(xué)生自己抓住，堅(jiān)持自學(xué)。在堅(jiān)持老師教學(xué)為主、個(gè)人自學(xué)為次的基礎(chǔ)上家庭引導(dǎo)也不能忽視，我不知道在座的各位還記不記得中央電視臺(tái)經(jīng)常播放的一個(gè)廣告：畫面是晚飯時(shí)一個(gè)小女孩手里拿著一張獎(jiǎng)狀在等待著爸爸回來(lái)，可是到了深夜還是沒(méi)有回來(lái)，小女孩手里一直攥著那張獎(jiǎng)狀睡去，突然一輛車駛過(guò)的聲音使她醒來(lái)，小女孩傷心的哭了，可手里已然攥著那張獎(jiǎng)狀。她在想什么?她沒(méi)有奢望什么，她是想要把自己那份得獎(jiǎng)后的喜悅在第一時(shí)間分享給自己最親人，可是沒(méi)有做到，短短的一分半鐘的廣告，中間的情節(jié)卻使人深思，這個(gè)廣告的話外音告訴我們：有時(shí)間多陪陪我們的孩子吧，能及時(shí)知道他(她)們的成長(zhǎng)進(jìn)步，然而，我們的家長(zhǎng)又在干什么呢，我們每個(gè)家庭情況都不盡相同，但最好不要為四方大戰(zhàn)東奔西走，要多留點(diǎn)時(shí)間陪陪我們的孩子，交流一下感情，注重引導(dǎo)，讓她們有一個(gè)美滿、祥和、溫馨的家庭。學(xué)校是第一課堂，是小課堂，它負(fù)責(zé)的是學(xué)業(yè);家庭社會(huì)是第二課堂，是大課堂，它負(fù)責(zé)的是職業(yè)，只有學(xué)業(yè)有成，才能職業(yè)有就，所以，只有通過(guò)三方相結(jié)合的方式才能使她們首先成人最后成才。
3、勞逸相結(jié)合。
在學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)玩這個(gè)玩字是打雙引號(hào)的，要玩出花樣，要有多樣化，比如：要多經(jīng)常開(kāi)展一些文體活動(dòng)，開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)既鍛煉了身體，增強(qiáng)了體魄又增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和凝聚力，既可以放松心情，又鍛煉了意志?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)普及應(yīng)用使各方面工作得心應(yīng)手，多媒體教學(xué)得到發(fā)展，要正確引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)，有助學(xué)習(xí)，要拿計(jì)算機(jī)當(dāng)工具不能當(dāng)玩具，如果沉迷網(wǎng)絡(luò)那就事與愿違、大錯(cuò)特錯(cuò)了。
最后，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的辛勤勞動(dòng)，正是因?yàn)槟銈兊男燎诟?，不懈努力，學(xué)校才有了今天的巨大發(fā)展，祖國(guó)的花朵才如此美麗，我相信，通過(guò)我們大家共同努力，祖國(guó)的花朵會(huì)有更加燦爛美好的明天。
謝謝大家。
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)們：
大家好！首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工對(duì)我的支持與信任，感謝組織任命我為校長(zhǎng)，我深深體會(huì)到這是組織對(duì)我的重托，自1991年7月我從師范大學(xué)畢業(yè)后，就一直在本校工作，這十八年來(lái)，的歷史變遷、風(fēng)雨歲月，我都親身經(jīng)歷，身同感受，可以說(shuō)，寄托和凝聚著我一生的教育理想。
xx年以來(lái)，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，從一個(gè)三流、混亂的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)快速發(fā)展為一個(gè)令人曙目的一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，校長(zhǎng)功不可沒(méi)。在此，我代表新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職員工對(duì)陸獻(xiàn)運(yùn)校長(zhǎng)說(shuō)聲謝謝，感謝陸校長(zhǎng)對(duì)做出的貢獻(xiàn)。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校，一個(gè)好學(xué)校必定成就一位好校長(zhǎng)，陸校長(zhǎng)的管理理念、戰(zhàn)略眼光、為人處世都值得我學(xué)習(xí)和借鑒。
做為新一屆校長(zhǎng)，職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱號(hào)，而是一種壓力，更是一種責(zé)任。我們?cè)诨仡櫝煽?jī)的同時(shí)，必須冷靜的面對(duì)當(dāng)前的教育形勢(shì)，未來(lái)的路該如何走？學(xué)生的素質(zhì)、教師的能力該如何發(fā)展？師生學(xué)習(xí)、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善？教師新的工資分配方案如何操作，這些都是我們應(yīng)該思考與付予行動(dòng)的。在此，我提出我的觀點(diǎn)：勵(lì)志、創(chuàng)新、包容、綠色將是我們未來(lái)管理的關(guān)鍵詞。讓我們的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人；我們的教育教學(xué)工作要把握時(shí)代發(fā)展的潮流，努力創(chuàng)新；我們要寬容學(xué)生的行為，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，我們要包容每一位教師的不同觀點(diǎn)，為教師創(chuàng)造一個(gè)寬松的工作心理環(huán)境；我們的校園不僅是綠色的，我們師生的心靈也應(yīng)該是綠色與純凈的，我們應(yīng)該少一點(diǎn)猜疑，多一份理解與支持，我們的應(yīng)該是一個(gè)有教育理想、有人情味的大家庭。
在新的一年里讓我們一起努力，同心同德，不辜負(fù)父老鄉(xiāng)親對(duì)我們的期望，讓的學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。
最后祝大家身體健康、新春愉快！
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十二
尊敬的孫老師，各位家長(zhǎng)：
首先我代表孩子的母親和孩子對(duì)孫老師表示衷心的感謝！孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師辛勤的付出和細(xì)心的關(guān)懷，謝謝您們！老師要我在今天的會(huì)上談?wù)劷套有牡?，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做的也不一定對(duì)，既然今天是大家共同交流學(xué)習(xí)，我就把自己在家庭教育方面的情況作以下幾點(diǎn)介紹：
十三，四歲對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是一個(gè)貪玩的年齡。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)和玩成了一對(duì)矛盾體，如何處理好學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系，決定了孩子未來(lái)發(fā)展，這也是家庭教育至關(guān)重要的一點(diǎn)。我認(rèn)為對(duì)于貪玩不能一味的訓(xùn)斥打罵，而要以督促引導(dǎo)為主，，但也要避免變?yōu)閲Z叨。如：在孩子貪玩時(shí)，我會(huì)及時(shí)問(wèn)一句“作業(yè)寫完了”或是“玩的時(shí)間不少了，是不是該復(fù)習(xí)功課了”。同時(shí)，我會(huì)在必要、及時(shí)的場(chǎng)合給孩子講講親戚和鄰居家學(xué)習(xí)好的孩子，給他做榜樣，指明學(xué)習(xí)方向。而孩子現(xiàn)在都比較懂事，只是自我約束能力較差，這就要求我們及時(shí)的督促引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
孩子從小學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)比我們家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪晚在學(xué)校里學(xué)習(xí)確實(shí)不容易，他們的壓力也比較大，我們不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵。如果孩子的壓力過(guò)大，學(xué)習(xí)效果也不好。因此，我在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中以鼓勵(lì)孩子、引導(dǎo)孩子以緩解學(xué)習(xí)壓力。我總是因時(shí)因地恰如其分的運(yùn)用鼓勵(lì)，鼓勵(lì)的方式靈活多樣，我爭(zhēng)取的是精神鼓勵(lì)與物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合，但主要還是運(yùn)用精神鼓勵(lì)。不管怎樣；給孩子總是鼓勵(lì)。我覺(jué)得：好孩子是夸出來(lái)的。如孩子小考考的好，我就鼓勵(lì)，考得不理想我也鼓勵(lì)。我總是說(shuō)：“還不錯(cuò)，下次再努力?！被蚴恰斑@次考得不好不要緊，下次考好不就行了?！钡鹊?。每次考試完，我都會(huì)和孩子一起對(duì)照試卷找問(wèn)題，針對(duì)答錯(cuò)的題進(jìn)行交流，最后讓他自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只要在以后的學(xué)習(xí)中不再出現(xiàn)類似的問(wèn)題，我就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他。我總是無(wú)休止的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，使孩子不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事，我深知這一點(diǎn)。因此，我不主張孩子一味的死讀書，讀死書，而是要求他掌握讀書的方式方法。我常對(duì)他說(shuō)：“學(xué)習(xí)就要有學(xué)習(xí)的樣，玩就要有玩的樣，一心不可二用?！睂W(xué)習(xí)累了也讓他適當(dāng)?shù)目纯措娨?、打打球或做一些家?wù)活。勞逸結(jié)合對(duì)于學(xué)習(xí)有很大的幫助。如在學(xué)習(xí)之余我經(jīng)常陪著孩子看一些好的電視節(jié)目，擴(kuò)大他的視野，拓寬知識(shí)面，對(duì)他的好奇事進(jìn)行講解，如果碰到我也不明白的，我就下任務(wù)讓他去尋找答案并回來(lái)給我講解，使學(xué)習(xí)成為一種“娛樂(lè)方式”。
以上所講僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正?？粗⒆右惶焯斓淖兓?，做為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的付出。我有理由相信有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康的成長(zhǎng)，他們將成為我們的驕傲。最后，我再一次向老師道一聲：您們辛苦啦！祝老師和各位家長(zhǎng)工作順利、身體健康，合家歡樂(lè)。希望所有的孩子更加懂事！
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十三
”一份學(xué)生家長(zhǎng)的演說(shuō)”
每次家長(zhǎng)會(huì)，看到優(yōu)秀家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言，我都羨慕不已。我也想這樣上講臺(tái)，這樣既代表了我的孩子成績(jī)好，也代表了我的教育水平高。我也就此告訴我的孩子，鼓勵(lì)他要努力成為最優(yōu)秀的學(xué)生之一，可是我教育水平不高，未能如愿。
約束還是隨性?今年的新冠疫情，對(duì)我們?cè)斐闪藰O大的影響。春節(jié)開(kāi)始，武漢封城，全國(guó)各地人民居家隔離，政府快速行動(dòng)，嚴(yán)格管控約束，到現(xiàn)在我們中國(guó)已經(jīng)基本打贏了這場(chǎng)抗疫大戰(zhàn)。我們學(xué)生也得以回歸了校園。反觀國(guó)外，各個(gè)國(guó)家對(duì)著中國(guó)這位抗疫優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)直接照抄的情況下，抄的一片狼藉。前期預(yù)防做的不足，后期防控約束不力，特別在全球第一發(fā)達(dá)國(guó)家——美國(guó)，很多美國(guó)人民反對(duì)政府出臺(tái)的封城和居家隔離的防控措施，集體上街打著“自由”的旗號(hào)，反對(duì)限制和約束，還全程不帶口罩。截止到今天(205月13日11：17分)，中國(guó)累積確診84458人，死亡4644人;美國(guó)累積確診1408636人，死亡83425人;全球累積確診4257947人，累積死亡288263人。
合情亦或合理?情即情感，親情、友情、愛(ài)情等;理即理由、道理、真理等。有的老師會(huì)更受學(xué)生的愛(ài)戴，有的家長(zhǎng)比別的家長(zhǎng)更受自己的孩子喜愛(ài)，這些往往都是情在主導(dǎo)。人的孕育、出生都屬于情的范疇，理是在長(zhǎng)大過(guò)程中漸漸學(xué)習(xí)來(lái)的。所以情是一種天性，理為人所定義或創(chuàng)造。所以，講道理你講不過(guò)文化知識(shí)水平高的人，因?yàn)樗玫览肀饶愣?。所以，用情感的角度?lái)處理問(wèn)題就比講道理的方法更高級(jí)。例如家長(zhǎng)們監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)是情感的原因，是因?yàn)閻?ài)。至于為此搞得家里雞飛狗跳，雞犬不寧的，就需要學(xué)習(xí)更多的道理來(lái)表達(dá)我們的情感。這用一個(gè)詞來(lái)定義，那就是“情商”?？偨Y(jié)就是，理服務(wù)于情。
用心還是用腦?當(dāng)然都要用啦。那還讓我們選擇，為什么呢?那是因?yàn)椋X子大家都有，只是有些人不愿意動(dòng)，每個(gè)人的興趣也不一樣。腦子大家都有，都能夠獲得好成績(jī)，都能把事情做好，只是需要加個(gè)條件，不能缺了“心”。只有用心，你才能更好的開(kāi)動(dòng)你的大腦。愛(ài)心、真心讓我們精神愉悅;小心、專心讓我們一心一意;耐心、恒心讓我們意志堅(jiān)定。我們要做個(gè)有心的人。
我們每個(gè)人大都做不到十全十美，也不一定能做到面面俱到。我們就像地球上各種各樣的植物，用心做好自己，努力向陽(yáng)而生，就能夠開(kāi)出屬于自己的朵花。
最后，在我有機(jī)會(huì)站上這講臺(tái)情況下，我還要提高音量，慷慨激昂的送給大家一句演講臺(tái)詞：——有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥膽嘗薪，三千越甲可吞吳。
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好!
今天，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我們組織召開(kāi)的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表西湖中學(xué)的全體九年級(jí)任課教師對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠(chéng)地感謝您對(duì)我們的信任，感謝您對(duì)我們學(xué)校工作的支持，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。
初中三年級(jí)，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。所以，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天，我主要講以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、學(xué)校簡(jiǎn)介：經(jīng)過(guò)西湖中學(xué)全體教師幾年的奮斗，西湖中學(xué)在已是“省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校”的基礎(chǔ)上，2010年又順利通過(guò)“省級(jí)規(guī)范化學(xué)?！钡尿?yàn)收。這樣我們西湖中學(xué)無(wú)論是教學(xué)設(shè)施，還是教學(xué)水平在全縣都處于水平。
二、畢業(yè)班工作。
(一)工作的重要性。
畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分的清楚。初三年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，下至任課教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)我校對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)工作十分重視。
1、學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作，配有一名中層領(lǐng)導(dǎo)，具體抓好各項(xiàng)工作。
2、嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假。加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生形成自主自動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍。進(jìn)行專項(xiàng)整治，凈化班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)“早戀”、“手機(jī)、零食”等問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕。
3、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。近期我們做好初三學(xué)習(xí)的動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作，明確自己努力的方向，使全體學(xué)生更好更快的適應(yīng)和投入到初三的學(xué)習(xí)生活中。實(shí)時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。對(duì)思想有波動(dòng)的學(xué)生，通過(guò)談心，進(jìn)行及時(shí)的溝通和心理疏導(dǎo)，使其安心學(xué)習(xí)，穩(wěn)定班風(fēng)學(xué)風(fēng)，減少兩極分化。
初中時(shí)代，尤其初三，是每個(gè)孩子人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它決定著孩子的一生?，F(xiàn)在正是設(shè)計(jì)孩子一生的時(shí)期。當(dāng)一個(gè)孩子反復(fù)遭遇失敗的打擊后，這個(gè)孩子就成了“差生”。所以要讓“差生”變好，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是反其道而行之，讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅，他就變好了。
當(dāng)時(shí)過(guò)境遷之后，往往有很多家長(zhǎng)后悔沒(méi)能在初中階段為孩子設(shè)計(jì)好他們的未來(lái)。我接到過(guò)一位家長(zhǎng)的電話，他是一個(gè)知識(shí)分子，卻不知道該怎么設(shè)計(jì)孩子的人生。等孩子到了高三，即將參加高考，他看到別人的孩子成績(jī)好，于是他就著急了。其實(shí)他的孩子很聰明，可是到了高三再做的努力，已經(jīng)來(lái)不及了。
那么應(yīng)該什么時(shí)候努力?
就是初三!就是現(xiàn)在!俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。
中考時(shí)選擇適合自己的學(xué)校，才能使學(xué)生自己發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，不要規(guī)定孩子考上什么中學(xué)。不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。否則易引起孩子敵對(duì)情緒，影響考試成績(jī)，但考前，家長(zhǎng)不要和孩子談志愿的事。
學(xué)校將幫助學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，要求具體分析自己的實(shí)際能力，借用上兩屆初三學(xué)生的中考情況，鼓勵(lì)學(xué)生確立明確的目標(biāo)——我要為考上哪類學(xué)校而奮斗。
各位家長(zhǎng)，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jī)升入高中。在此，我代表九年級(jí)全體任課教師向家長(zhǎng)們莊嚴(yán)承諾，我們會(huì)傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛(ài)心育人，為教師自己，為家長(zhǎng)，為社會(huì)交上一份無(wú)愧于心的答卷!其實(shí)，無(wú)論是孩子，家長(zhǎng)還是老師，只要我們做過(guò)種種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了，無(wú)論結(jié)果怎樣，我們都不會(huì)感到遺憾!
最后，我再次希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，力爭(zhēng)把2019級(jí)畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好!首先，歡迎大家的到來(lái)。
今天是一個(gè)期中家長(zhǎng)會(huì)，那我們就直奔主題，先講講期中考試的相關(guān)情況。
這次的期中考試，考前我沒(méi)有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，只是利用幾節(jié)課的時(shí)間，幫孩子們整理了生字。所以，這次的期中考試，第一考的是孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握是否牢固，第二，考的是孩子們語(yǔ)言的積累。第三，考的是孩子們的應(yīng)考能力和應(yīng)變能力。
從孩子們成績(jī)看，大多數(shù)孩子學(xué)得比較扎實(shí)。有些孩子較上學(xué)期的成績(jī)有了大幅度的下滑，這樣的情況要引起家長(zhǎng)的重視。我曾說(shuō)過(guò)，有些孩子，上小學(xué)之前，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)漢字，會(huì)讀拼音啊，就不認(rèn)真學(xué)習(xí)了，這樣是萬(wàn)萬(wàn)不可的，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。雖說(shuō)我們不能只關(guān)注成績(jī)，但是，我們家長(zhǎng)還是要注意成績(jī)反應(yīng)出來(lái)的一些問(wèn)題。一年級(jí)的時(shí)候，孩子們差距不會(huì)很大，但是到了高年級(jí)之后，差距就會(huì)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。
現(xiàn)在講講我對(duì)學(xué)語(yǔ)文的幾點(diǎn)建議：
第一、積累語(yǔ)言。
各位家長(zhǎng)若看了孩子們的作業(yè)本，應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)，最近，我在教給孩子們四字詞，組成這些四字詞的漢字一般都是學(xué)過(guò)的，偶爾也會(huì)出現(xiàn)沒(méi)學(xué)過(guò)的生字，但是孩子們經(jīng)常見(jiàn)到的。為什么要讓孩子們接觸、了解，甚至是積累這些四字詞，就一個(gè)目的，發(fā)展思維。孩子們的思維是怎么發(fā)展，擴(kuò)散起來(lái)的，詞語(yǔ)是基礎(chǔ)。詞語(yǔ)能幫孩子們打開(kāi)一扇扇窗戶。當(dāng)他的積累逐漸多了之后，他自然而然也就理解了這些詞語(yǔ)的深刻，視野也開(kāi)闊了，思維也活躍了。我們知道，我們平時(shí)的常用字只有3000個(gè)左右，但是，為什么說(shuō)漢語(yǔ)博大精深呢，那就是因?yàn)檫@些漢字可以靈活地，千變?nèi)f化地組合在一起，組合之后，就有了另外的含義。所以，我要求家長(zhǎng)們，不但要理解我的這種做法，還要支持孩子們寫一寫這些拓展的詞語(yǔ)，積累這些詞語(yǔ)，更要引導(dǎo)孩子們多積累一些四字詞。
第二、廣泛閱讀。我想，每個(gè)家長(zhǎng)都清楚課外閱讀的重要性，但是，很多孩子只是三分鐘熱度?，F(xiàn)在我們正式在班級(jí)推行課外閱讀打卡制度。有的家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得很麻煩，認(rèn)為讀了就讀了，搞這個(gè)形式主義有什么用。但是，這的確是一種非常有效的監(jiān)督手段。每天，我會(huì)在朋友圈看大家的打卡情況。待會(huì)我會(huì)將打卡的形式發(fā)在群里，每個(gè)家長(zhǎng)就在自己的朋友圈為孩子打開(kāi)，堅(jiān)持下去，一定會(huì)讓孩子終身受益。
去年畢業(yè)的那些學(xué)生，我也是苦口婆心地勸說(shuō)，要讀書啊，堅(jiān)持課外閱讀啊，不然上了初中，想讀都沒(méi)時(shí)間讀了。當(dāng)時(shí)，部分家長(zhǎng)會(huì)不以為然，想看書難道還沒(méi)時(shí)間啊，上了初中以后，就有很多家長(zhǎng)跟我講，王老師，我覺(jué)得現(xiàn)在孩子根本沒(méi)時(shí)間課外閱讀了，也沒(méi)時(shí)間寫作了，真擔(dān)心語(yǔ)文成績(jī)啊。因此，各位家長(zhǎng)，我們的孩子在小學(xué)剛剛起步，一定要指導(dǎo)，監(jiān)督或者逼迫孩子多讀課外書。
我們班有些孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課外閱讀習(xí)慣，比如在家里經(jīng)常讀課外書的有：周辰恩，李梓晨，田文滔，李奕博，肖寓之，萬(wàn)金博，萬(wàn)欣怡，葉鵬杰。當(dāng)然，我表?yè)P(yáng)的只是我所知道的，可能我們班很多孩子在家里都堅(jiān)持了課外閱讀，只是我不太清楚。我的要求是每天孩子們的書包里都要放一本課外書，隨時(shí)隨地能拿出來(lái)看。我就知道我們班的周辰恩同學(xué)，有一次跟著爸爸媽媽到外面吃飯，吃飯前，都拿出課外書認(rèn)真地讀。這就是非常良好的讀書習(xí)慣。在生活中，我也發(fā)現(xiàn)，有些愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)閱讀的孩子，若手頭沒(méi)書，他甚至?xí)弥粡埉a(chǎn)品的說(shuō)明書來(lái)讀，藥盒、食品包裝袋上的文字他都愛(ài)讀。我們就是要引導(dǎo)我們的孩子隨時(shí)隨地都能進(jìn)行課外閱讀，讓課外閱讀和呼吸一樣自然，讓課外書像零食一樣受到孩子們的歡迎。當(dāng)然，這不僅僅是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是老師的責(zé)任。總之，共同努力，培養(yǎng)孩子們的課外閱讀習(xí)慣。
讀什么，也是個(gè)大問(wèn)題。家長(zhǎng)們可以在網(wǎng)上搜一下，一二年級(jí)推薦書目，有很多很好的建議。另外，盡量讀名家的作品，比如曹文軒，楊紅櫻，沈石溪，伍美珍，樂(lè)多多，金波，湯素蘭……還有外國(guó)的很多兒童作品也可以讀一讀。
第三、習(xí)慣培養(yǎng)。
家長(zhǎng)們一定要堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子們有哪些不好的習(xí)慣，我在這里列舉一些比較典型，但是家長(zhǎng)們還不太重視的。
思想懶惰，語(yǔ)文的閱讀題和數(shù)學(xué)的解決問(wèn)題根本不思考，亂寫一氣。很多家長(zhǎng)根本還以為是孩子太粗心。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明，很多孩子做解決問(wèn)題的題目，家長(zhǎng)坐在旁邊，幫他讀了題，他往往能做對(duì)。但是，獨(dú)自完成這樣的題目，就錯(cuò)得一塌糊涂。其實(shí)，不是孩子粗心，是您的孩子太懶惰了，根本不思考。這樣的壞習(xí)慣如果不改的話，到了高年級(jí)，成績(jī)就會(huì)下降得很厲害。家長(zhǎng)們要注意一點(diǎn)就是，部分思想懶惰的孩子，機(jī)械作業(yè)做得比較好。比如抄寫生字，刷刷刷，三下兩下就寫完了，但是，您拿著生字本，讓她認(rèn)讀，很多字她卻不認(rèn)識(shí)。因此，思想懶惰不等同于行為懶惰，這個(gè)問(wèn)題要引起家長(zhǎng)的重視。
學(xué)習(xí)不認(rèn)真。最為突出的是聽(tīng)講不認(rèn)真。我們是班級(jí)授課，全班60個(gè)孩子中，總有幾個(gè)不認(rèn)真聽(tīng)講的。他們表現(xiàn)這樣幾個(gè)方面：有的是做小動(dòng)作，自己玩自己的，不亦樂(lè)乎，老師點(diǎn)名批評(píng)了，他只是漠然地看您一眼，然后又自顧自地玩一整堂課。第二，有的是上課走神的，他不會(huì)做小動(dòng)作，他不會(huì)眼睛看著窗戶外面，但是，他一副呆萌萌的表情，老師講什么，他可能一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。因?yàn)橛械臅r(shí)候，我提問(wèn)他們，他們啥都不能回答。這樣的孩子讓老師最為難，他表面工作做得好，很難被老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)。第三，沒(méi)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。有的孩子，一看很積極啊，次次舉手，但是他根本不知道老師說(shuō)的什么，問(wèn)的什么，為舉手而舉手，這也是讓人比較頭疼的孩子。
有的時(shí)候，我真想教室里有臺(tái)攝像機(jī)，將上課時(shí)候的一切情況錄下來(lái)，讓家長(zhǎng)們了解真實(shí)的情況。去年，曾請(qǐng)幾位家長(zhǎng)進(jìn)課堂來(lái)了解孩子們的上課情況，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，有些孩子，在來(lái)了客人后和不來(lái)客人的時(shí)候，表現(xiàn)完全不一樣的。因此，即使錄像，也要在孩子們不知情的情況下錄像，那樣才能展現(xiàn)孩子們最本真，最自然的狀況。
當(dāng)然，說(shuō)了這樣多，好像很嚴(yán)重，其實(shí)，家長(zhǎng)也不用恐慌，極大多數(shù)的孩子上課還是很認(rèn)真的，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。我列舉的只是極少數(shù)的現(xiàn)象。
還有部分孩子是作業(yè)不認(rèn)真。有的孩子，邊寫作業(yè)邊玩耍，一做作業(yè)就是喝水上廁所忙個(gè)不停。中午，一說(shuō)練字，三三兩兩的人請(qǐng)假去上廁所，結(jié)果在廁所里一呆還不出來(lái)，等下課鈴快響起才姍姍來(lái)遲。其實(shí)，真正去上廁所的人少之又少，多數(shù)孩子只是打著上廁所的幌子去放放風(fēng)而已。
生活習(xí)慣方面，最讓我頭疼的就是孩子們亂丟垃圾，而且亂丟垃圾的總是那么幾個(gè)人，男生女生都有。在教室里亂丟垃圾就是孩子們?cè)诩疑盍?xí)慣的一個(gè)折射。家長(zhǎng)們一定要告訴孩子講衛(wèi)生。
順便給家長(zhǎng)朋友們提一個(gè)建議，要指導(dǎo)孩子做家務(wù)。在孩子力所能及的范圍，教他們掃地，拖地，收拾桌子，整理床鋪，洗小衣服，洗碗等等。我建議，家長(zhǎng)要求孩子每天做一件家務(wù)事，每天都要做，堅(jiān)持下去，不但能培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，還能培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)。
最后，說(shuō)一個(gè)觀點(diǎn)，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，其實(shí)，我們是同事關(guān)系。我們也許在社會(huì)角色、專業(yè)知識(shí)、性格特征、氣質(zhì)修養(yǎng)等方面都不太一樣，但有一點(diǎn)是共同的，那就是我們有著共同的使命——教育，而且我們的教育對(duì)象完全一致——那就是您們的孩子!各位家長(zhǎng)，您一定要切記，您不只是管理孩子生活起居的家長(zhǎng)，您也是教育者的家長(zhǎng)。
作為教育者的家長(zhǎng)，您一定會(huì)隨時(shí)注意自己的一言一行，盡可能在人格上成為孩子的榜樣，以無(wú)聲的形象去感染孩子的心靈;作為教育者的家長(zhǎng)，您一定不會(huì)把孩子視為自己的“私產(chǎn)”，而是將孩子看成是祖國(guó)的未來(lái);作為教育者的家長(zhǎng)，您一定會(huì)全力支持學(xué)校工作和老師的工作，您會(huì)關(guān)心學(xué)校和班級(jí)的教育教學(xué)工作;作為教育者的家長(zhǎng)，您一定會(huì)以教育者的眼光(而不僅僅是父母的眼光去打量關(guān)注孩子，細(xì)心研究孩子每一天的細(xì)小變化，并和孩子一起成長(zhǎng);作為教育者的家長(zhǎng)，您一定不會(huì)把一本教育類的書奉為家教“圣經(jīng)”，您會(huì)尊重孩子的精神世界，按照孩子的個(gè)性引導(dǎo)其成長(zhǎng)，使之最終成長(zhǎng)為最好的而又獨(dú)一無(wú)二的人!
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，再次感謝您將可愛(ài)聰明的小天使送到了我們一(8)班，我也請(qǐng)您相信，我會(huì)和我們一(8)班所有老師一起，盡心盡職地工作，為孩子們美好的未來(lái)奠基。
謝謝大家來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，祝大家身體健康，萬(wàn)事順意。