寫心得體會(huì)可以培養(yǎng)我們的思維能力和寫作能力，提高我們的語言表達(dá)和思維邏輯能力。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思路，但要注意保持獨(dú)立思考。這里有一些關(guān)于心得體會(huì)的范文供大家參考，希望能對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇一
作為一名教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有幸在幼兒園進(jìn)行了一段時(shí)間的實(shí)習(xí)。通過這段時(shí)間的見習(xí)，我對(duì)幼兒園教育有了更為深刻的了解，也積累了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在幼兒園見習(xí)時(shí)的心得體會(huì)。
第一段：班級(jí)管理的重要性。
在見習(xí)的第一天，我被分配到一所幼兒園小班級(jí)進(jìn)行觀察學(xué)習(xí)。剛開始時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。一個(gè)好的班級(jí)管理能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，也能夠有效地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在見習(xí)期間，我學(xué)到了如何建立積極向上的班級(jí)氛圍，如何合理安排活動(dòng)時(shí)間和課程設(shè)置，以及如何有效地溝通與家長(zhǎng)合作。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的教學(xué)和班級(jí)管理將會(huì)有很大的幫助。
第二段：?jiǎn)l(fā)性教學(xué)的重要性。
在幼兒園見習(xí)中，我注意到啟發(fā)性教學(xué)對(duì)幼兒的認(rèn)知和發(fā)展有著重要的作用。通過引發(fā)幼兒的思考和激發(fā)他們的興趣，教師可以幫助他們主動(dòng)地探索世界、發(fā)展創(chuàng)造性思維。在見習(xí)期間，我嘗試了一些啟發(fā)性的教學(xué)方法，例如通過故事情景的創(chuàng)設(shè)、角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)等等。這些方法激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲，讓他們積極參與，更好地理解和掌握知識(shí)。這種啟發(fā)式的教學(xué)方式，我相信在幼兒園教學(xué)中是非常重要的。
第三段：觀察與記錄的價(jià)值。
作為一名見習(xí)生，我深刻體會(huì)到觀察和記錄的重要性。通過觀察，我能夠了解幼兒的興趣愛好、學(xué)習(xí)方式和行為習(xí)慣，有助于針對(duì)個(gè)別幼兒的特點(diǎn)有針對(duì)性地開展教育教學(xué)活動(dòng)。而通過記錄，我可以對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況進(jìn)行客觀評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。在見習(xí)期間，我參與了幼兒園的觀察與記錄工作，學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的觀察和記錄，更好地了解幼兒的成長(zhǎng)軌跡，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第四段：與家長(zhǎng)的溝通與合作。
在見習(xí)期間，我也意識(shí)到與家長(zhǎng)的溝通與合作對(duì)于幼兒園的發(fā)展至關(guān)重要。作為教師，我們不僅需要關(guān)注幼兒的教育和發(fā)展，還需要與家長(zhǎng)積極溝通，與家庭共同培養(yǎng)孩子。通過與家長(zhǎng)的溝通與合作，我們可以互相了解孩子的情況和家庭背景，制定更為科學(xué)合理的教育計(jì)劃，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。在見習(xí)期間，我積極參與了家長(zhǎng)會(huì)和家?；?dòng)活動(dòng)，與家長(zhǎng)們建立了良好的互信關(guān)系，相信這將對(duì)今后的教育工作有著積極的影響。
第五段：成長(zhǎng)與收獲。
通過與幼兒園教師和家長(zhǎng)的交流，我在見習(xí)期間不僅學(xué)到了很多實(shí)際的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，我感受到了幼兒教育工作的辛勤和偉大。幼兒園教師是孩子成長(zhǎng)道路上的引路人，他們需要具備廣博的知識(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心。通過這段見習(xí)，我對(duì)自己選擇的教育學(xué)專業(yè)更加堅(jiān)定了信心，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過這段時(shí)間的幼兒園見習(xí)，我深刻地體驗(yàn)到了幼兒園教育的重要性和意義。在未來的工作中，我將牢記班級(jí)管理的重要性，注重啟發(fā)性教學(xué)和觀察與記錄的價(jià)值，積極與家長(zhǎng)溝通和合作，不斷成長(zhǎng)和提升自己，為幼兒的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇二
進(jìn)入幼兒園進(jìn)行見習(xí)，這是我人生中的第一次。在開始之前，我以為幼兒園是一個(gè)夢(mèng)幻般的地方，孩子們都很可愛，而老師都很和藹可親。但是，當(dāng)我走進(jìn)班級(jí)，看到那些小臉龐時(shí)，我意識(shí)到幼兒園其實(shí)是一個(gè)特殊的場(chǎng)所。我感到非常興奮和緊張。在我經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和接觸之后，我慢慢地理解了幼兒園的工作流程和基本職責(zé)。
第二部分：關(guān)于幼兒教育。
在幼兒園的見習(xí)中，我學(xué)習(xí)了很多幼兒教育的基本概念。我明白了幼兒老師是一個(gè)很特殊的職業(yè)，需要具備一定的教育背景和豐富的經(jīng)驗(yàn)。幼兒教育是一項(xiàng)很重要的工作，需要有良好的基礎(chǔ)，以便能夠正確引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)成才。我深刻認(rèn)識(shí)到，幼兒教育不僅僅是知識(shí)傳遞和技能培養(yǎng)，更重要的是關(guān)注孩子們的心理健康和自我認(rèn)知能力。
第三部分：關(guān)于幼兒教學(xué)環(huán)境。
在幼兒園見習(xí)中，我更深入地了解了教學(xué)環(huán)境在幼兒教育中的重要性。一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境可以刺激孩子們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，使他們更主動(dòng)地探索世界。在幼兒園見習(xí)期間，我注意到老師們?cè)谡J(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)境，為孩子們提供了一個(gè)安全、溫馨、有趣的教學(xué)空間。這讓我終身難忘。
在幼兒園見習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作是非常緊張而繁忙的，而且需要智慧和經(jīng)驗(yàn)。除了在課堂上的教學(xué)工作，他們還要處理幼兒園管理方面的任務(wù)。在孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中，幼兒園教師扮演了一個(gè)非常重要的角色。他們需要耐心地傾聽孩子們的語言，并引導(dǎo)他們獲得正確的技能和知識(shí)，以便能夠更好地參與到社會(huì)中去。幼兒園教師的角色是無可替代的，他們?cè)诤⒆觽兊某砷L(zhǎng)道路上扮演了帶路人的角色。
第五部分：關(guān)于未來。
在幼兒園見習(xí)的過程中，我學(xué)會(huì)了很多，獲益匪淺。這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將有助于我更好地理解幼兒教育的基本概念和實(shí)踐。幼兒園見習(xí)也讓我意識(shí)到，幼兒教育是一個(gè)長(zhǎng)期而且不斷發(fā)展的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和拓展新的教育思路和方法。此外，我還了解到，我們需要把教育和實(shí)踐緊密結(jié)合起來，在幼兒教育中追求科學(xué)化和創(chuàng)新化。
結(jié)論。
在幼兒園的見習(xí)中，我學(xué)會(huì)了很多，獲益匪淺。我發(fā)現(xiàn)幼兒教育是一個(gè)長(zhǎng)期而且不斷發(fā)展的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和拓展新的教育思路和方法。幼兒教師在孩子們的成長(zhǎng)道路上扮演了帶路人的角色，培養(yǎng)孩子們的自信和自覺。我希望未來有機(jī)會(huì)參與更多的幼兒教育實(shí)踐活動(dòng)，為孩子們的成長(zhǎng)和未來發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇三
見習(xí)是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當(dāng)我每走一步時(shí)，生活賦予我一個(gè)矛盾的集合點(diǎn)，一邊堅(jiān)持左一邊堅(jiān)持右，分辨是是非非，靠的是自己的價(jià)值觀，人生觀，事情沒有絕對(duì)的好與壞。所以每一次見習(xí)教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的，我舍棄。
每一個(gè)班級(jí)的環(huán)創(chuàng)代表著每一個(gè)班的特色，代表每一個(gè)老師的教育思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺(tái)上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動(dòng)的心；活潑，可愛的奧運(yùn)福娃是孩子們對(duì)祖國的赤誠的愛。每一個(gè)班級(jí)環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容大概包括孩子作品區(qū)，家長(zhǎng)交流區(qū)，工作計(jì)劃區(qū)。
幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣，小學(xué)講究簡(jiǎn)潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設(shè)置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學(xué)空間思維能力；閱讀區(qū)，安排在一個(gè)安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強(qiáng)其自信。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗(yàn)社會(huì)情感。
幼兒老師也會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關(guān)愛每一個(gè)兒童，時(shí)刻注意力在全班而不是某一個(gè)孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會(huì)跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡?！备S“我們大家都喜歡?！蔽⒆拥淖⒁饬?，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請(qǐng)上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會(huì)很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術(shù)，一門值得人們?nèi)パ芯康乃囆g(shù)。
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇四
近一個(gè)星期的幼兒園見習(xí)結(jié)束了，這是我上大學(xué)以來學(xué)校組織的第一次見習(xí)活動(dòng)，對(duì)于大一就有見習(xí)機(jī)會(huì)的我們來說是一件比較幸運(yùn)的事。
進(jìn)園后首先映入眼簾的是幼兒大型的游樂場(chǎng)地和色彩鮮明的教學(xué)大樓，聽到樓上時(shí)不時(shí)傳出的陣陣歡笑，感受著眼前的一切，我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話王國，孩子們的世界，跟著陳老師來到了大三班，了解到了大三班有四個(gè)老師，陳老師和程老師負(fù)責(zé)教學(xué)，羅老師目前是實(shí)習(xí)階段還有負(fù)責(zé)保育的謝老師，她們的專業(yè)技能和教育方法都是很值得我去學(xué)習(xí)的。每天入園有衛(wèi)生員給來園的小朋友進(jìn)行晨檢，檢查小朋友的健康和考勤情況，該園的食堂也有專門的炊事員和營養(yǎng)師，合理的分配一周的食物，使小朋友們的食物搭配合理，營養(yǎng)。并在中廳張貼出一周的食譜，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的餐點(diǎn)情況，這就是我所見到的幼兒園的管理情況。
八點(diǎn)半一到就到了幼兒園的做操環(huán)節(jié)，小朋友們特別喜歡和橘子老師做操。八點(diǎn)五十左右，孩子去廁所，回來喝水喝牛奶，然后再上課。
每次聽課，我最喜歡記錄老師表揚(yáng)小朋友組織秩序用到的小兒歌?！靶∽彀筒徽f話，小眼睛看老師”，“小朋友們好，陳老師你好”“小朋友們請(qǐng)坐好，坐好了”......陳老師還會(huì)利用鋼琴唱兒歌來組織幼兒教學(xué)，這樣的兒歌使教學(xué)更加生動(dòng)，也鍛煉了小朋友們的表達(dá)能力，記憶能力，也促進(jìn)了他們課堂的積極性等等。我班上的小孩就很活潑好動(dòng)，由此可以看出老師的教學(xué)方式和兒童觀，給孩子充分的自由，但又不是無限制的自由，與孩子們樹立平等觀和他們做朋友。這樣既更好管理又能更好走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
九點(diǎn)半左右讓小女孩先去廁所，小男孩在教室里數(shù)數(shù)，然后再讓小孩去喝水，小男孩上廁所，以鋼琴旋律讓小朋友們坐好，與小朋友們用音樂問好，一堂《柳樹姑娘》的音樂課就開始了。以紅谷灘摩天輪下的柳樹引出上課的內(nèi)容，先帶小朋友讀歌詞，上課時(shí)有不安分的小朋友以眼神，提高聲音去管住紀(jì)律，屢次不聽的小朋友就把他“請(qǐng)”到一邊去。
十點(diǎn)十分左右讓小朋友在門口排隊(duì)，幫他們?nèi)脦в袠?biāo)號(hào)的專用汗巾，上課不聽話的小朋友留著舞臺(tái)具角。準(zhǔn)備好后下樓玩爬樓梯游戲，不僅鍛煉小朋友們的勇氣，更能培養(yǎng)他們的平衡感和團(tuán)結(jié)，適時(shí)幫小朋友增減衣物，走完樓梯之后，組織小朋友們進(jìn)行本單元主題《春天的故事》，在園內(nèi)進(jìn)行樣品采集，看著小朋友一個(gè)個(gè)抱著書本興奮的把自己的戰(zhàn)利品遞過來給我看時(shí)特別開心。
十點(diǎn)四十分左右游戲結(jié)束排隊(duì)上樓，回到教室后洗手，老師分好飯菜，小朋友十分自覺的搬好小板凳擦干凈抹過巴斯消毒液的桌子，一組一組排隊(duì)領(lǐng)飯洗筷子;吃飯時(shí)，老師觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，控制進(jìn)餐時(shí)間，吃完飯后搬著小板凳到走到陽光充裕處看書，教師在教室把桌子收好，把小朋友們的床搬出，拉上窗簾，關(guān)好燈，十二點(diǎn)左右組織小朋友進(jìn)教室找到自己床位快速入睡。
兩點(diǎn)二十幼兒起床。自覺去上廁所，洗手，洗臉，吃水果和午點(diǎn)。兩點(diǎn)四十分左右到樓下上音樂公開課，以音樂仙子引出上課內(nèi)容，以音樂仙子的三個(gè)線索，一首doremi,一個(gè)曲譜，一些樂器串起上課的內(nèi)容，以故事的情節(jié)上課既生動(dòng)，又有趣。三點(diǎn)半左右開始上戶外活動(dòng)，四點(diǎn)半下課，離園。
幼兒園大三班的內(nèi)部環(huán)境大區(qū)域分為構(gòu)建區(qū)，語言區(qū)，圖書角，數(shù)學(xué)區(qū)，益智區(qū)，美工區(qū)，六個(gè)區(qū)域，區(qū)域游戲時(shí)，看小朋友們各自選擇自己感興趣的區(qū)域玩著益智拼圖，雪花片拼搭豐富創(chuàng)造著自己的想象空間，還有畫圖剪紙......教室一角放著舞臺(tái)具所需的道具，分隔舞臺(tái)具的是大三班小朋友美麗的照片，植物角里的小盆子里放著小綠豆，小朋友每天都會(huì)去給小綠豆?jié)菜?，教室墻上還有大三班小朋友的作品袋，各種充滿童趣和想象力的照片給教室增色不少。今天他們就用前天收集的標(biāo)本拼好圖案，用膠帶固定好以后，就用來布置環(huán)境，所以孩子們對(duì)這種游戲的熱情是非常高漲的，我很欣賞這一點(diǎn)，小朋友們參與到環(huán)境布置中，讓他們感受到一種成就感和自信心，有利于兒童成長(zhǎng)。
在這短短的幾天時(shí)間里，我收獲到很多，也得到老師的指點(diǎn)，了解了一些經(jīng)驗(yàn);其次，就是那群可愛又淘氣的小鬼們，他們會(huì)不停地問許多稀奇古怪的問題，有時(shí)令你哭笑不得，又是讓你尷尬不堪。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)，教育幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德，有智慧，有禮貌的好孩子，抓住細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
見習(xí)讓我懂得“學(xué)高為師，身正為范”的道理，也讓我深刻地體會(huì)到“教書育人，德厚才馨”。我只有在學(xué)習(xí)中不斷完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。親愛的xx中心幼兒園的小朋友們，再見!
實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作，以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇五
本人是一名教育專業(yè)大學(xué)生，最近在一所幼兒園進(jìn)行為期三個(gè)星期的見習(xí)。這段時(shí)間，我深入了解了幼兒園的教育活動(dòng)，與幼兒展開了愉快的互動(dòng)，也體驗(yàn)到作為教師的責(zé)任和壓力。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多，也深刻感受到幼兒園教育對(duì)孩子和教師的重要性。
幼兒園教育的最大意義是培養(yǎng)孩子的社交能力、創(chuàng)造力和個(gè)性發(fā)展。在幼兒園里，孩子通過游戲和探究，學(xué)會(huì)感受、表達(dá)和分享，建立自我、社交和團(tuán)體關(guān)系，發(fā)展自我想象力和創(chuàng)造力。這是人生中最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)時(shí)期，打下的基礎(chǔ)會(huì)影響孩子的終身成長(zhǎng)和成功。所以，幼兒園教育是非常重要的，需要相對(duì)專業(yè)的老師和合理的課程設(shè)置，為孩子帶來優(yōu)秀的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。
在幼兒園實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作非常艱巨。首先，幼兒園的教師需要有豐富的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能。只有這樣，他們才能獨(dú)立地思考、設(shè)計(jì)、授課并評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)。其次，教師需要應(yīng)對(duì)各種意想不到的情況，比如突發(fā)事件、孩子情緒、孩子健康問題等。同時(shí)，在教學(xué)過程中，教師可以用各種創(chuàng)意和教學(xué)方法來激發(fā)孩子的好奇心和思考能力，這樣孩子才能在輕松愉快的環(huán)境中獲得更多有趣的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第四段：成長(zhǎng)與收獲。
經(jīng)過這段時(shí)間的見習(xí)和實(shí)踐，我感觸頗多。從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足和欠缺，激勵(lì)自己更努力地學(xué)習(xí)和提升。也有一些收獲，我懂得了如何與孩子們互動(dòng)和交流，如何讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。還有，我也意識(shí)到了孩子們的成長(zhǎng)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，而是需要更多的關(guān)注和呵護(hù)，需要從生活的方方面面來引導(dǎo)和幫助他們。所以，在未來的教學(xué)生涯中，如果遇到了類似的問題，我將更加自信和從容地面對(duì)。
第五段：結(jié)語。
在這段時(shí)間里，我得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我學(xué)會(huì)了如何處理孩子的情緒和行為，學(xué)會(huì)了如何讓他們充滿熱情地參與教學(xué)活動(dòng)。這三周的時(shí)間對(duì)我來說非常難得，讓我正確認(rèn)識(shí)到了自己的夢(mèng)想和成為一名教育者的責(zé)任。希望我能夠在未來的教育生涯中為孩子們構(gòu)建出更為美好的成長(zhǎng)環(huán)境。
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇六
作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，幼兒園的實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。這段時(shí)間的見習(xí)經(jīng)歷，不僅讓我更深入地了解幼兒教育的本質(zhì)，也使我逐漸成長(zhǎng)為一名有責(zé)任心和愛心的教育工作者。以下是我對(duì)于幼兒園見習(xí)的心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
第一段：實(shí)習(xí)前。
在實(shí)習(xí)前，我進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備工作。我研究了幼兒教育的理論知識(shí)，了解了幼兒的特點(diǎn)和需要，還學(xué)習(xí)了幼兒教學(xué)的方法和技巧。此外，我還和老師進(jìn)行了交流，詳細(xì)了解了幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)和工作安排。這些準(zhǔn)備工作為我適應(yīng)實(shí)習(xí)生活和開展工作奠定了基礎(chǔ)。
第二段：實(shí)習(xí)中。
在實(shí)習(xí)期間，我深入感受到了幼兒園教學(xué)的復(fù)雜性和多樣性。我與兒童互動(dòng)，了解他們的需求和心理狀態(tài)，積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲和學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，我不斷地完善自己的技能和教學(xué)能力，提高了對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)和理解。
第三段：面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。
在實(shí)習(xí)中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)，一些幼兒不聽教導(dǎo)，難以納入教學(xué)閉環(huán)；有時(shí)，我還會(huì)在語言、溝通和行動(dòng)上出現(xiàn)問題。但我沒有退縮，反而更加努力地學(xué)習(xí)和思考。我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)致，也知道了如何用不同的方式引導(dǎo)和幫助學(xué)生。
第四段：感悟與收獲。
在實(shí)習(xí)結(jié)束之后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教師這個(gè)職業(yè)的高質(zhì)量要求。我明白了要成為一名好教師，需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、高超的教學(xué)技巧和過硬的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，我還收獲到了和幼兒共同成長(zhǎng)的喜悅和快樂，更加堅(jiān)定了作為一名教育工作者的志愿和決心。
第五段：反思和總結(jié)。
通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，更加明確了自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。我將更加努力學(xué)習(xí)，提升教育研究和實(shí)踐能力，遵循兒童的自然成長(zhǎng)規(guī)律，開展更加高效、嚴(yán)謹(jǐn)和營造有愛的教育工作。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)質(zhì)的教師，為社會(huì)和兒童做出自己的貢獻(xiàn)。
以上是我的幼兒園見習(xí)心得體會(huì)。這段經(jīng)歷讓我對(duì)幼兒教育深入了解，也讓我體驗(yàn)到了成為一名教育工作者的責(zé)任和壓力。我將銘記這段經(jīng)歷，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，努力成為一名更加優(yōu)秀的未來教師。
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇七
期待已久的見習(xí)周終于到來，內(nèi)心興奮而又緊張。我們終于要以一個(gè)“見習(xí)老師”的身份進(jìn)入真正的課堂旁聽，可以學(xué)習(xí)各科老師的授課方法。果然，不虛此行，在見習(xí)期有很多的收獲和感悟。
今天，已是見習(xí)周的第三天，進(jìn)入教室，孩子們還是如第一天一般熱情，從教室門口到教室后面這段小小的距離，耳邊響起的是數(shù)不清的一個(gè)個(gè)稚嫩的聲音喊著“老師，早上好”，甚至有的孩子一路跟隨我們到我們的位置與我們聊天、討論，爭(zhēng)先恐后的詢問我們一些關(guān)于我們的問題，跟他們相處簡(jiǎn)單而快樂，讓人感到放松。看到他們臉上的童真、歡笑，仿佛自己也回到了童年，和自己的同伴無憂無慮的玩耍。
?在見習(xí)期間，我們主要觀摩了語、數(shù)、外三科老師的教學(xué)。不得不說三位老師都非常優(yōu)秀，都有屬于自己的一套教學(xué)方法、模式。其中語文老師任老師，她發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法靈活多變、上課時(shí)仔細(xì)的觀察每一位學(xué)生，針對(duì)不同的學(xué)生運(yùn)用不同的方法教學(xué)。即使偶爾課堂上有個(gè)別搗亂的學(xué)生，她也總是耐心的教育學(xué)生、并伴隨著微笑。數(shù)學(xué)老師陳老師，在課堂上總是運(yùn)用自己的身體去表現(xiàn)豐富的肢體語言、課堂語言幽默、讓學(xué)生們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，課堂氛圍活躍而不吵鬧。陳老師還很擅長(zhǎng)運(yùn)用生活中的事例去幫助學(xué)生更加容易的掌握所學(xué)的知識(shí)。學(xué)生們能從中體會(huì)到“數(shù)學(xué)來源于生活”這一句話的含義。英語老師吳老師每次課都會(huì)運(yùn)用一些有趣的圖片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的單詞，在教授新的語法知識(shí)時(shí)，她總是從多種方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)、反復(fù)舉不同的例子給學(xué)生鞏固新知識(shí)。而且自創(chuàng)了一套表揚(yáng)課堂回答表現(xiàn)好的學(xué)生的手勢(shì)以及口令。
我在見習(xí)這幾天不僅學(xué)習(xí)了老師們靈活多變的教學(xué)方法，還真切感受到了不同地區(qū)教學(xué)條件的差異，無論是硬件設(shè)備還是軟件配置，都遠(yuǎn)比農(nóng)村小學(xué)的先進(jìn)得多。學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)力以及活躍度都要比農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生更加好一些，學(xué)生積極完成課后作業(yè)、課堂上勇于發(fā)言等方面，在我們那里的小學(xué)都很難以達(dá)到，因?yàn)槔蠋熀苌儆幸庾R(shí)的去這樣培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生的水平和時(shí)間也很難以提供。
經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到成為一名老師不難，但成為一名好老師很難。教師很累，“讓教師成為人人羨慕的職業(yè)”希望能早日實(shí)現(xiàn)。我喜歡老師這個(gè)職業(yè)，我喜歡那種和孩子們一起時(shí)的放松感、一起學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)的快樂。但我也害怕自己理論知識(shí)不夠、經(jīng)驗(yàn)不足而不能更好的教孩子們，擔(dān)心得不到孩子們的認(rèn)可和喜歡。
最后，通過見習(xí)周活動(dòng)，我學(xué)習(xí)了不少的教學(xué)方法，也發(fā)現(xiàn)了自身有很多的不足。希望自己以后能夠改進(jìn)、進(jìn)步，同時(shí)也能再多點(diǎn)自信和堅(jiān)持。
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇八
第一段：引言（100字）。
在見習(xí)結(jié)束之際，我深感時(shí)光匆匆，不禁回味起這段寶貴的經(jīng)歷。作為一名見習(xí)生，我有幸獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，不僅提升了專業(yè)能力，也鍛煉了自身的能力和素養(yǎng)。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)、收獲了許多成功，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。今天，我將在這里分享我的見習(xí)心得體會(huì)。
第二段：對(duì)見習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解（250字）。
初到工作崗位時(shí)，我對(duì)見習(xí)的概念還不太清晰，只覺得是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)合。然而，在實(shí)際工作中，我逐漸明白見習(xí)不僅是技術(shù)層面上的學(xué)習(xí)，更是一種全面的成長(zhǎng)和鍛煉。見習(xí)讓我更加了解職業(yè)規(guī)范和職責(zé)，學(xué)會(huì)了如何與同事溝通合作，如何解決問題和處理緊急情況。同時(shí)，見習(xí)也是一個(gè)自我認(rèn)識(shí)和提升的過程。我通過實(shí)踐和反思，不斷找到自身的問題和不足之處，進(jìn)而加以改進(jìn)和提升。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)（300字）。
見習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)素養(yǎng)對(duì)于一個(gè)職場(chǎng)人來說的重要性。職業(yè)素養(yǎng)包括許多方面，例如自我管理能力、人際關(guān)系處理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等等。在見習(xí)期間，我通過與同事的交流和互動(dòng)，積極進(jìn)行自我提升，努力培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。我學(xué)會(huì)了如何正確認(rèn)識(shí)自己，有效地進(jìn)行時(shí)間管理，克服了自身的一些弱點(diǎn)，提高了自己的工作效率和專業(yè)能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與同事保持良好的溝通和合作，有效解決問題，共同完成任務(wù)。
第四段：專業(yè)知識(shí)的拓展與應(yīng)用（300字）。
作為一名見習(xí)生，我不僅注重于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，也非常重視專業(yè)知識(shí)的拓展與應(yīng)用。在見習(xí)期間，我努力學(xué)習(xí)和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，提升自己的專業(yè)能力。我充分利用實(shí)踐機(jī)會(huì)，不斷實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，通過實(shí)踐來加深理解和掌握。同時(shí)，我也積極參與相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的專業(yè)知識(shí)，并將其靈活應(yīng)用到實(shí)際工作中。這不僅提高了我的工作質(zhì)量和效率，也增強(qiáng)了我對(duì)所學(xué)知識(shí)的信心和應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境的能力。
第五段：對(duì)未來的展望與總結(jié)（250字）。
見習(xí)結(jié)束，我深感時(shí)光的匆匆，但與此同時(shí)，我也對(duì)未來充滿了希望和信心。見習(xí)期間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而明確了自己未來的發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力，在專業(yè)領(lǐng)域中不斷學(xué)習(xí)和提升，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。同時(shí)，我也將保持對(duì)自身的不斷反思和提升，不斷拓展自己的視野和思維方式，不斷超越自我，取得更好的成績(jī)。我相信，通過不懈的努力和積極的進(jìn)取心，我一定能在職場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。
在見習(xí)結(jié)束之際，我心懷感激，對(duì)這段寶貴的經(jīng)歷倍感珍惜。通過這次見習(xí)，我不僅與優(yōu)秀的同事們建立了深厚的友誼，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我深刻認(rèn)識(shí)到，見習(xí)不僅是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更是一次全面的成長(zhǎng)和鍛煉。通過對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)的拓展和應(yīng)用，我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展和未來充滿了希望和信心。我相信，在未來的職場(chǎng)中，我一定能夠取得更好的成績(jī)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇九
對(duì)于見習(xí)，很多同學(xué)都憧憬著，但在憧憬的同時(shí)又擔(dān)憂著。正如19級(jí)11班的趙又蓉同學(xué)一樣，她在起點(diǎn)幼兒園五天的見習(xí)過程中，慢慢地從害怕到充滿自信。
她和她的伙伴們來到了起點(diǎn)幼兒園。怕面對(duì)孩子們時(shí)感到手足無措的她，在豆豆三班的班長(zhǎng)帶領(lǐng)下，了解到豆豆三班是幼兒園里幼兒平均年齡最小的一個(gè)班，伴隨著有一位主教，兩位助教，一位保育員。
在教室等待幼兒到來的她有些緊張、發(fā)抖。八點(diǎn)零幾分，第一個(gè)幼兒跨入班級(jí)，肉嘟嘟的一個(gè)孩子，出于好奇心的一直盯著她，她當(dāng)時(shí)想：還好沒哭，這也不是太糟糕嘛。然而令人頭疼的事緊跟著出現(xiàn)了：隨著更多的幼兒到來，教室變得嘈雜起來，更多的是孩子們的哭聲，幼稚的聲音哭著要抱抱、要媽媽、要回家?？粗@些孩子，她慌了，邊安撫著他們，邊擦擦他們流出來的鼻涕。然而奇怪的是，她發(fā)現(xiàn)不管孩子們哭得有多大聲，幾位老師都沒有安撫他們。當(dāng)一天結(jié)束了的時(shí)候，她滿腦子都是孩子們的哭聲。她默默的對(duì)自己下定決心，一定要好好讀書，離開這個(gè)職業(yè)。
到了第二天，孩子們變乖了一些。第一天哭著要抱抱要媽媽的孩子依舊纏著她，當(dāng)她正要抱抱孩子時(shí)，主教老師制止了她，她感到不解，為什么孩子都哭的那么兇了，老師卻不讓我安撫他？然而她并沒有立馬詢問主教老師，而是選擇了沉默地觀察。
她對(duì)于老師阻止哄哭的幼兒的行為感到不解，但通過觀察她發(fā)現(xiàn)，相比于溫柔的老師，孩子們更喜歡嚴(yán)格的老師，小班的幾位老師也不是總那么兇，老師們會(huì)在孩子們安靜下來后再進(jìn)行安撫。她請(qǐng)教了下幾位老師，老師們告訴她小班的幼兒依賴性比較強(qiáng)，如果在他們哭的時(shí)候去安慰，他們就會(huì)因?yàn)檎业揭揽慷薜母鼉?，自立性自然地就變?nèi)趿恕?BR> 離見習(xí)結(jié)束還有兩天，她開始喜歡上了這群可愛的孩子們。因?yàn)樾『⒆觽儠?huì)送給她用落葉制作的花花，也會(huì)在不小心碰撞到別人時(shí)乖乖的先抱一下再說對(duì)不起原諒我吧。她發(fā)現(xiàn)小班的孩子好像也沒有那么可怕，雖然她們有時(shí)候很調(diào)皮，但是孩子們的天性就是這樣。
在幾天的觀察中她發(fā)現(xiàn)，小班的課程沒有那么深，每天除了吃喝玩樂就是講故事做游戲，小班的老師最多關(guān)注的是孩子們的安全還有規(guī)則，讓孩子們從習(xí)慣幼兒園的生活到能遵守老師立下的規(guī)則，再到能夠自己完成提褲子、吃飯等。
她克服了心中面對(duì)幼兒時(shí)的恐懼。通過對(duì)班長(zhǎng)和幾位助教老師的觀察學(xué)到了如何管理小班幼兒，如何安撫她們，照顧小班幼兒需要做些什么，和家長(zhǎng)交流時(shí)要注意些什么。
她覺得日后需更加努力的鉆研，因?yàn)樵谶@次實(shí)踐中收獲的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)對(duì)于她自己來說，顯得十分珍貴。
近距離了解一個(gè)幼兒班級(jí)，近距離接近幼兒，才能真正領(lǐng)會(huì)到夸美紐斯曾說的:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”幼兒教師，作為幼兒的引導(dǎo)者，對(duì)幼兒的影響，如一名畫家在一張潔白的畫紙上作畫，畫家的想法和指尖的實(shí)力，決定著這幅畫的價(jià)值。
要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅僅要有耐心、愛心、細(xì)心、更要有職責(zé)心。
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇十
轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，在這之前我還是一個(gè)在學(xué)校彷徨的學(xué)生，不知實(shí)習(xí)的單位在何方。但此刻，兩個(gè)多月幼兒園實(shí)習(xí)就這么度過啦！在世紀(jì)星幼兒園為期八周的教育實(shí)習(xí)是值得珍惜和理性分析的。在此期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)教師來說是難忘的。
回顧自我走過的這些日子，可謂是痛并歡樂著，帶給我的東西實(shí)在是太多太多：有幼兒的笑臉、幼兒的淚花，幼兒的純與真、教師的付出與回報(bào)，還有實(shí)習(xí)的苦與累、挫折感與成就感，理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。
在幼兒園的實(shí)習(xí)階段，我學(xué)到了執(zhí)著、堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜。來幼兒園的第一天，我就暗地下決心好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自我。懷著忐忑的心境開始了我第一天的正式實(shí)習(xí)，在班上，應(yīng)對(duì)一些調(diào)皮的搗蛋鬼，讓我不知所措；應(yīng)對(duì)一些文靜的孩子，我在他們的眼里成了一個(gè)隱形人。這讓我火熱的心有點(diǎn)涼了，失落感向我不斷地涌來。我在心底默默地告訴自我：“我要盡快了解全體幼兒，記住他們的名字，經(jīng)常與他們談心，減少幼兒對(duì)我們的陌生感。接下來的幾天，我在與保育員一齊工作中不斷地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象，每一天清晨我會(huì)和每個(gè)孩子打招呼，和他們一齊玩區(qū)域游戲，為的就是讓他們注意到我，喜歡我。微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下完美的第一印象。我時(shí)刻在他們身邊，我利用一切能夠利用的時(shí)間與孩子們相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們開始喜歡我了，喜歡跟在我后面纏著我問東問西。
我那個(gè)時(shí)刻心是甜蜜的，我的所有努力沒有白費(fèi)，我也開始喜歡上這群孩子了。因?yàn)樗麄兟斆鞯淖屛页泽@，可愛的讓我心疼。雖然喜歡上了這群孩子，可是日常常規(guī)也不能忽視。我的指導(dǎo)教師在剛來實(shí)習(xí)的第二周告訴我，常規(guī)方面必須不要放縱他們，而是嚴(yán)格要求他們。如果孩子做的不對(duì)，你就要批評(píng)他，告訴他做錯(cuò)事會(huì)有什么樣的后果，在孩子的心中要樹立起教師的威信，該嚴(yán)肅的時(shí)候要嚴(yán)肅，課后的時(shí)候能夠和孩子一齊鬧，這樣貌班級(jí)常規(guī)才會(huì)管理的好。接下來的幾天，孩子們開始聽話了，遇到問題想到的也是我，我發(fā)現(xiàn)他們一天一天的在幼兒園里成長(zhǎng)著，越來越懂事了。
上的可愛之處、不足之處，幫忙他們?nèi)ジ恼?BR> 小a班，這個(gè)給我留下太多記憶的班級(jí)，在小a班，我與我的指導(dǎo)教師、保育員、孩子們一齊度過了我一生中最童真的時(shí)光。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不勤奮學(xué)習(xí)；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。總結(jié)我的實(shí)習(xí)期，我有著兩個(gè)最大的收獲：一是在指導(dǎo)教師的幫忙下，對(duì)自我的專業(yè)知識(shí)以及要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。從備課、試教到帶半日活動(dòng)的實(shí)際體驗(yàn)中，逐步完善著自我的專業(yè)素質(zhì)，有了真正的收獲——經(jīng)驗(yàn)；二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗(yàn)，思想逐漸成熟，認(rèn)識(shí)到待人處事的重要性。相信這短短的八周的實(shí)習(xí)會(huì)是我今后走向幼教的一個(gè)良好起點(diǎn)。在那里感激我的指導(dǎo)教師以及親愛的保育員這近兩個(gè)月來地耐心指導(dǎo)，讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，收獲頗多，你們辛苦啦！
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇十一
很珍惜有這樣的機(jī)會(huì)進(jìn)入西安交大第一附屬醫(yī)院見習(xí)，在此次見習(xí)中了解到現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展方向，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于我們這些脫離臨床的職教教師來說更是如此，從而指導(dǎo)我們更好的進(jìn)行教學(xué)工作。
通過為期一個(gè)多星期的見習(xí)，首先，感受最深刻的是,臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地.臨床的實(shí)地見聞,實(shí)地操練,讓我們不得不重視在校學(xué)習(xí)的那些枯燥又頑固的知識(shí)，以前學(xué)習(xí)的時(shí)候總覺得學(xué)的知識(shí)又用不上.例如:我干嘛要讀這些藥理病理?背了對(duì)我有什么用?知識(shí)是統(tǒng)攬了,但學(xué)過后總的感覺是,一直只為考試而學(xué)習(xí)。在學(xué)校里,沒有人問我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng),沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn),我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn),到底是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等??其次，印象最深的就是同學(xué)們的積極、老師的熱情關(guān)懷。最后，讓我感嘆的依然醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展，這次見習(xí)我見識(shí)了好多以前實(shí)習(xí)時(shí)沒有見過的儀器設(shè)備，尤其是中心icu的標(biāo)配器械。
在這一個(gè)多星期的臨床見習(xí)中，更加加深了對(duì)這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，在我以前的印象中，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。這一次我通過護(hù)理見習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡(jiǎn)單機(jī)械。見習(xí)使我開拓了眼界，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊（尤其是對(duì)“造口治療師”，護(hù)士英語交班，等等），鞏固了護(hù)理操作。其實(shí)，學(xué)會(huì)做一件事并不難，難的是能以認(rèn)真的態(tài)度持之以恒地做好它！在見習(xí)的這些日子里，我收獲頗多。不僅把理論運(yùn)用于實(shí)踐，更學(xué)會(huì)了信任、溝通、理解、認(rèn)真、持之以恒...這些都是成為一名護(hù)士必備的品質(zhì)。這些都是我精神上的寶藏，它將伴我更好地在人生之路上走下去！這次見習(xí)將是我人生的寶貴經(jīng)歷，今后我將以飽滿的精神和激情應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的一切困難，堅(jiān)信“艱難困苦，玉汝于成”，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信，在以后的工作中，我會(huì)以一名真正的醫(yī)醫(yī)療教育工作者嚴(yán)格要求自己，以更加飽滿的熱情和更加踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待每次工作見習(xí)讓我獲益匪淺！
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇十二
兩周見習(xí)結(jié)束了，感覺過的很快，這次的見習(xí)，讓我感受到了做一個(gè)幼兒園教師的不容易。下面我想對(duì)這兩周的見習(xí)生活作一個(gè)小小的總結(jié)。
這次的見習(xí)我們還是被分在原來的幼兒園里，但這次去的是總園——新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園。剛來到幼兒園，對(duì)這里一切都是那么的陌生，心里緊張又激動(dòng)。我和另一個(gè)同學(xué)分配在了小一班，小一班是一個(gè)雙語班，我們見習(xí)的那周正好是以英語為主題開展活動(dòng)的。小一班的兩個(gè)老師——李老師和龐老師，她們都很熱情、親切。第一周主要習(xí)，我們先熟悉了一下小一班的日?；顒?dòng)安排以及常規(guī)工作。剛開始的那幾天，主要是聽課，并且協(xié)助老師進(jìn)一些常規(guī)工作，了解他們的一日的活動(dòng)安排。我們?cè)诘谝恢芾铮呀?jīng)漸漸地和小朋友們熟悉了起來，他們也會(huì)主的和我們交談，不像剛開始那樣，對(duì)我們不理不睬。我們已經(jīng)慢慢的融入到了這個(gè)集體中。星期三，我們聽了一英語課《alittybunny》。要求幼兒熟悉關(guān)于小兔子的英語韻文——《alittlybunny》。老師運(yùn)用繪本和生動(dòng)的語故事展開教學(xué)，整個(gè)課堂的氣氛很融恰，小朋友們都很配合，這讓我對(duì)下一周的教學(xué)活動(dòng)有了信心。我覺得我該也能上好我的課。
一周見習(xí)下來，感覺很累，壓力也很大，因?yàn)橄乱恢芪覀冞€要給小朋友們上課，這是我第一次給小朋友們上課，心里一點(diǎn)都沒底.教案早早的準(zhǔn)備好了，每天回到學(xué)校，都會(huì)找同學(xué)上模擬課，上下來的感覺很順利，但是不知道給小朋友們上課的時(shí)候，會(huì)不會(huì)也這樣的順利。
到了第二周，便是我們真正實(shí)踐的時(shí)候。早上，我們?cè)缭绲膩淼接變簣@，先是接待幼兒，小朋友們愉快的和我們打招呼，那一刻，我真的有種已經(jīng)成為一個(gè)真正的教師的感覺。接下來的環(huán)節(jié)都很順利，最后就是上課了，我上的是一節(jié)音樂游戲課《找小貓》。在上這節(jié)課之前，我準(zhǔn)備的很充分，課的開始就是講故事導(dǎo)入活動(dòng)，小朋友們都很配合我，故事講完以后我提的問題他們都能回答的上，在教他們唱歌的時(shí)候他們也很積極很配合的跟著一起學(xué)。到最后的游戲環(huán)節(jié)，由于我沒有說清楚游戲的規(guī)則要點(diǎn)，所以導(dǎo)致游戲的時(shí)候整個(gè)課堂很亂，后來老師指出了這個(gè)問題，才得以解決。總之，這一堂課上的感覺就是亂，而且我上課的時(shí)候聲音太小了，這些都需要改善。有了這一堂課的經(jīng)驗(yàn)，在接下來的上課過程中，我都會(huì)注意這些細(xì)節(jié)的方面。這次我一共上了五節(jié)課，最后一節(jié)課相對(duì)于第一節(jié)課來說，真的是進(jìn)步了不少，但是我知道還是有很多的不足。
這次的見習(xí)給我的感受真的很多，而我也發(fā)現(xiàn)，見習(xí)的過程中，我們可以學(xué)到很多書本和平時(shí)上課中都學(xué)不到的東西。這次的見習(xí)，我們都很認(rèn)真的對(duì)待，并且，我相信也完成的很好。希望在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我們都能以這種良好的心態(tài)去面對(duì)。
我相信態(tài)度能決定一切!
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（200字）。
見習(xí)過程對(duì)于每個(gè)人來說都是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅可以讓我們更加深入地了解我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還能夠提升我們的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。在本次見習(xí)結(jié)束之際，我深感時(shí)間的匆匆，但同時(shí)也對(duì)這段經(jīng)歷充滿了感激之情。通過一系列的見習(xí)任務(wù)，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和未來的發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并且在實(shí)踐中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的見習(xí)經(jīng)歷，分享我在這段時(shí)間里的心得體會(huì)。
第二段：所學(xué)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用（200字）。
在見習(xí)過程中，我有幸得到了一家知名公司的機(jī)會(huì)，參與了一些實(shí)際項(xiàng)目的研究和實(shí)施。通過這些任務(wù)，我可以將在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。這讓我深刻地意識(shí)到理論與實(shí)踐的緊密聯(lián)系，同時(shí)也讓我更加明白，只有不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，才能在職場(chǎng)中獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。見習(xí)過程中，我時(shí)常面對(duì)一些難題，但通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自己不斷學(xué)習(xí)的努力，我成功地解決了許多問題，并且為公司做出了一定的貢獻(xiàn)。
第三段：實(shí)踐能力的提升（200字）。
見習(xí)過程中，我參與到了一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，這對(duì)我的實(shí)踐能力提升有著重要的意義。在與團(tuán)隊(duì)成員的密切合作中，我學(xué)會(huì)了如何有效地溝通和協(xié)調(diào)，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，以及如何與他人合作解決問題。我還學(xué)習(xí)到了如何承擔(dān)責(zé)任和壓力，如何面對(duì)挑戰(zhàn)和逆境。這些經(jīng)歷不僅讓我更加成熟，也培養(yǎng)了我在日后工作中所需要的團(tuán)隊(duì)合作能力和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。
第四段：職業(yè)素養(yǎng)的提高（200字）。
見習(xí)期間，我不僅積極參與工作任務(wù)，還注重提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。我在與上司和同事的交流中，學(xué)會(huì)了合適的溝通方式和方法，學(xué)會(huì)了如何有禮貌地表達(dá)意見和接受批評(píng)。我還通過參加一些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，提高了自己的自我管理能力和職業(yè)道德素養(yǎng)。這些努力不僅使我在見習(xí)過程中受益匪淺，也為我以后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：見習(xí)的反思與展望（300字）。
見習(xí)結(jié)束之際，我不禁對(duì)這段時(shí)間進(jìn)行了一番反思。我深刻體會(huì)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，只有明確自己的目標(biāo)和方向，才能更好地為個(gè)人的發(fā)展制定計(jì)劃。同時(shí)，見習(xí)也讓我意識(shí)到自己的不足之處，比如溝通能力的不足、解決問題的能力有待提高等。因此，我將在以后的學(xué)習(xí)和工作中，進(jìn)一步針對(duì)自己的不足，進(jìn)行系統(tǒng)性的提升和改進(jìn)。
總結(jié)起來，這次見習(xí)對(duì)我來說是一次寶貴而難忘的經(jīng)歷。通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作和溝通。我相信這段經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我的未來發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。無論將來身處何種崗位，我都將以全新的姿態(tài)投入其中，努力提升自己的能力，并不斷追求更好的自我。
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇十四
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，陳老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
孩子們很可愛,我被分到了小6班,整天和孩子們?cè)谝黄鹩X得很開心,在那雖然很累,可是看到他們就會(huì)覺得,累也是值得的,他們有著自己獨(dú)特的語言...他們的`天真,會(huì)讓我聯(lián)想到自己的童年是不是也是這樣的,天真,搞笑,不然原來的自己是什么樣子的??他們那種稚嫩的語言也讓我感到了,我選擇了幼師這個(gè)專業(yè)是正確的.
我從之前的不會(huì)與孩子溝通,到現(xiàn)在的,與孩子們之間,可以相處的很好~。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”等等?？梢姡c幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的。
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇十五
今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，我也不是示弱。我的專業(yè)是學(xué)前教育，但對(duì)于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我決定找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運(yùn)大的幼兒園都放假了，我只好找了個(gè)小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過九十個(gè)。下面，我將我的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下，并請(qǐng)大家提出寶貴意見及建議。
在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。
這個(gè)幼兒園條件是很差，老師都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，有的都沒上過高中。那個(gè)幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實(shí)習(xí)！這個(gè)幼兒園和我想象中的幼兒園差距實(shí)在太大了。
我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都害怕，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們，對(duì)孩子大打出手，孩子們都很怕老師！那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應(yīng)該非常好才對(duì)，應(yīng)該很有耐心地去說教才對(duì)！我想我們應(yīng)該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力，一定不能一臉嚴(yán)肅，那樣孩子們會(huì)很害怕，很恐懼，不愿意與你接近，我們也很難于他們交流！
我待的班是小班，他們的`教室沒有一點(diǎn)色彩和布置，他們的課程只有三門（語文，數(shù)學(xué)，英語）他們只有2本書，一本故事書，一本英語書，數(shù)學(xué)沒有課本，只是教0~25，偶爾教幾首古詩！一節(jié)課半個(gè)小時(shí)，一天上八節(jié)課！課間的加餐都是學(xué)生自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對(duì)孩子的成長(zhǎng)都很不利！幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子準(zhǔn)備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說的色香味俱全，差好多！
半個(gè)月的時(shí)間，關(guān)于幼兒園我并沒有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學(xué)的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進(jìn)行的！在那個(gè)所謂的幼兒園里，我心情很復(fù)雜！這樣的幼兒園會(huì)把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍？沒有人可以說清楚！
在這個(gè)幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無能為力，園長(zhǎng)看了都不說話！我想說孩子不是打罵成才的，我希望所有的人在教導(dǎo)孩子時(shí)都不要去打去罵！要耐心去教導(dǎo)，要學(xué)會(huì)賞識(shí)！尤其是老師們！
剛剛開始的幾天里我都是在聽課，他們的課很隨意，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩！孩子的天性是玩沒錯(cuò)，可該上課也上的！待在這我很郁悶！但當(dāng)我看到孩子們圍著我喊我老師時(shí)，覺得很幸福，覺得很開心！我沒把自己當(dāng)老師，每天和他們一起玩，一起游戲！很開心，我試講的時(shí)候，注意力好像都不集中，我沒辦法用他們習(xí)慣的方式（大聲恐嚇，打）去解決！課本知識(shí)根本用不上，我很苦惱！明白自己的課本知識(shí)還很難和實(shí)踐相結(jié)合！需要努力，需要再學(xué)習(xí)！
以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇一
作為一名教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有幸在幼兒園進(jìn)行了一段時(shí)間的實(shí)習(xí)。通過這段時(shí)間的見習(xí)，我對(duì)幼兒園教育有了更為深刻的了解，也積累了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在幼兒園見習(xí)時(shí)的心得體會(huì)。
第一段：班級(jí)管理的重要性。
在見習(xí)的第一天，我被分配到一所幼兒園小班級(jí)進(jìn)行觀察學(xué)習(xí)。剛開始時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。一個(gè)好的班級(jí)管理能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，也能夠有效地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在見習(xí)期間，我學(xué)到了如何建立積極向上的班級(jí)氛圍，如何合理安排活動(dòng)時(shí)間和課程設(shè)置，以及如何有效地溝通與家長(zhǎng)合作。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的教學(xué)和班級(jí)管理將會(huì)有很大的幫助。
第二段：?jiǎn)l(fā)性教學(xué)的重要性。
在幼兒園見習(xí)中，我注意到啟發(fā)性教學(xué)對(duì)幼兒的認(rèn)知和發(fā)展有著重要的作用。通過引發(fā)幼兒的思考和激發(fā)他們的興趣，教師可以幫助他們主動(dòng)地探索世界、發(fā)展創(chuàng)造性思維。在見習(xí)期間，我嘗試了一些啟發(fā)性的教學(xué)方法，例如通過故事情景的創(chuàng)設(shè)、角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)等等。這些方法激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲，讓他們積極參與，更好地理解和掌握知識(shí)。這種啟發(fā)式的教學(xué)方式，我相信在幼兒園教學(xué)中是非常重要的。
第三段：觀察與記錄的價(jià)值。
作為一名見習(xí)生，我深刻體會(huì)到觀察和記錄的重要性。通過觀察，我能夠了解幼兒的興趣愛好、學(xué)習(xí)方式和行為習(xí)慣，有助于針對(duì)個(gè)別幼兒的特點(diǎn)有針對(duì)性地開展教育教學(xué)活動(dòng)。而通過記錄，我可以對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況進(jìn)行客觀評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。在見習(xí)期間，我參與了幼兒園的觀察與記錄工作，學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的觀察和記錄，更好地了解幼兒的成長(zhǎng)軌跡，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第四段：與家長(zhǎng)的溝通與合作。
在見習(xí)期間，我也意識(shí)到與家長(zhǎng)的溝通與合作對(duì)于幼兒園的發(fā)展至關(guān)重要。作為教師，我們不僅需要關(guān)注幼兒的教育和發(fā)展，還需要與家長(zhǎng)積極溝通，與家庭共同培養(yǎng)孩子。通過與家長(zhǎng)的溝通與合作，我們可以互相了解孩子的情況和家庭背景，制定更為科學(xué)合理的教育計(jì)劃，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。在見習(xí)期間，我積極參與了家長(zhǎng)會(huì)和家?；?dòng)活動(dòng)，與家長(zhǎng)們建立了良好的互信關(guān)系，相信這將對(duì)今后的教育工作有著積極的影響。
第五段：成長(zhǎng)與收獲。
通過與幼兒園教師和家長(zhǎng)的交流，我在見習(xí)期間不僅學(xué)到了很多實(shí)際的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，我感受到了幼兒教育工作的辛勤和偉大。幼兒園教師是孩子成長(zhǎng)道路上的引路人，他們需要具備廣博的知識(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心。通過這段見習(xí)，我對(duì)自己選擇的教育學(xué)專業(yè)更加堅(jiān)定了信心，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過這段時(shí)間的幼兒園見習(xí)，我深刻地體驗(yàn)到了幼兒園教育的重要性和意義。在未來的工作中，我將牢記班級(jí)管理的重要性，注重啟發(fā)性教學(xué)和觀察與記錄的價(jià)值，積極與家長(zhǎng)溝通和合作，不斷成長(zhǎng)和提升自己，為幼兒的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇二
進(jìn)入幼兒園進(jìn)行見習(xí)，這是我人生中的第一次。在開始之前，我以為幼兒園是一個(gè)夢(mèng)幻般的地方，孩子們都很可愛，而老師都很和藹可親。但是，當(dāng)我走進(jìn)班級(jí)，看到那些小臉龐時(shí)，我意識(shí)到幼兒園其實(shí)是一個(gè)特殊的場(chǎng)所。我感到非常興奮和緊張。在我經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和接觸之后，我慢慢地理解了幼兒園的工作流程和基本職責(zé)。
第二部分：關(guān)于幼兒教育。
在幼兒園的見習(xí)中，我學(xué)習(xí)了很多幼兒教育的基本概念。我明白了幼兒老師是一個(gè)很特殊的職業(yè)，需要具備一定的教育背景和豐富的經(jīng)驗(yàn)。幼兒教育是一項(xiàng)很重要的工作，需要有良好的基礎(chǔ)，以便能夠正確引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)成才。我深刻認(rèn)識(shí)到，幼兒教育不僅僅是知識(shí)傳遞和技能培養(yǎng)，更重要的是關(guān)注孩子們的心理健康和自我認(rèn)知能力。
第三部分：關(guān)于幼兒教學(xué)環(huán)境。
在幼兒園見習(xí)中，我更深入地了解了教學(xué)環(huán)境在幼兒教育中的重要性。一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境可以刺激孩子們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，使他們更主動(dòng)地探索世界。在幼兒園見習(xí)期間，我注意到老師們?cè)谡J(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)境，為孩子們提供了一個(gè)安全、溫馨、有趣的教學(xué)空間。這讓我終身難忘。
在幼兒園見習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作是非常緊張而繁忙的，而且需要智慧和經(jīng)驗(yàn)。除了在課堂上的教學(xué)工作，他們還要處理幼兒園管理方面的任務(wù)。在孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中，幼兒園教師扮演了一個(gè)非常重要的角色。他們需要耐心地傾聽孩子們的語言，并引導(dǎo)他們獲得正確的技能和知識(shí)，以便能夠更好地參與到社會(huì)中去。幼兒園教師的角色是無可替代的，他們?cè)诤⒆觽兊某砷L(zhǎng)道路上扮演了帶路人的角色。
第五部分：關(guān)于未來。
在幼兒園見習(xí)的過程中，我學(xué)會(huì)了很多，獲益匪淺。這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將有助于我更好地理解幼兒教育的基本概念和實(shí)踐。幼兒園見習(xí)也讓我意識(shí)到，幼兒教育是一個(gè)長(zhǎng)期而且不斷發(fā)展的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和拓展新的教育思路和方法。此外，我還了解到，我們需要把教育和實(shí)踐緊密結(jié)合起來，在幼兒教育中追求科學(xué)化和創(chuàng)新化。
結(jié)論。
在幼兒園的見習(xí)中，我學(xué)會(huì)了很多，獲益匪淺。我發(fā)現(xiàn)幼兒教育是一個(gè)長(zhǎng)期而且不斷發(fā)展的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和拓展新的教育思路和方法。幼兒教師在孩子們的成長(zhǎng)道路上扮演了帶路人的角色，培養(yǎng)孩子們的自信和自覺。我希望未來有機(jī)會(huì)參與更多的幼兒教育實(shí)踐活動(dòng)，為孩子們的成長(zhǎng)和未來發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇三
見習(xí)是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當(dāng)我每走一步時(shí)，生活賦予我一個(gè)矛盾的集合點(diǎn)，一邊堅(jiān)持左一邊堅(jiān)持右，分辨是是非非，靠的是自己的價(jià)值觀，人生觀，事情沒有絕對(duì)的好與壞。所以每一次見習(xí)教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的，我舍棄。
每一個(gè)班級(jí)的環(huán)創(chuàng)代表著每一個(gè)班的特色，代表每一個(gè)老師的教育思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺(tái)上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動(dòng)的心；活潑，可愛的奧運(yùn)福娃是孩子們對(duì)祖國的赤誠的愛。每一個(gè)班級(jí)環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容大概包括孩子作品區(qū)，家長(zhǎng)交流區(qū)，工作計(jì)劃區(qū)。
幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣，小學(xué)講究簡(jiǎn)潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設(shè)置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學(xué)空間思維能力；閱讀區(qū)，安排在一個(gè)安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強(qiáng)其自信。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗(yàn)社會(huì)情感。
幼兒老師也會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關(guān)愛每一個(gè)兒童，時(shí)刻注意力在全班而不是某一個(gè)孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會(huì)跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡?！备S“我們大家都喜歡?！蔽⒆拥淖⒁饬?，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請(qǐng)上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會(huì)很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術(shù)，一門值得人們?nèi)パ芯康乃囆g(shù)。
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇四
近一個(gè)星期的幼兒園見習(xí)結(jié)束了，這是我上大學(xué)以來學(xué)校組織的第一次見習(xí)活動(dòng)，對(duì)于大一就有見習(xí)機(jī)會(huì)的我們來說是一件比較幸運(yùn)的事。
進(jìn)園后首先映入眼簾的是幼兒大型的游樂場(chǎng)地和色彩鮮明的教學(xué)大樓，聽到樓上時(shí)不時(shí)傳出的陣陣歡笑，感受著眼前的一切，我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話王國，孩子們的世界，跟著陳老師來到了大三班，了解到了大三班有四個(gè)老師，陳老師和程老師負(fù)責(zé)教學(xué)，羅老師目前是實(shí)習(xí)階段還有負(fù)責(zé)保育的謝老師，她們的專業(yè)技能和教育方法都是很值得我去學(xué)習(xí)的。每天入園有衛(wèi)生員給來園的小朋友進(jìn)行晨檢，檢查小朋友的健康和考勤情況，該園的食堂也有專門的炊事員和營養(yǎng)師，合理的分配一周的食物，使小朋友們的食物搭配合理，營養(yǎng)。并在中廳張貼出一周的食譜，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的餐點(diǎn)情況，這就是我所見到的幼兒園的管理情況。
八點(diǎn)半一到就到了幼兒園的做操環(huán)節(jié)，小朋友們特別喜歡和橘子老師做操。八點(diǎn)五十左右，孩子去廁所，回來喝水喝牛奶，然后再上課。
每次聽課，我最喜歡記錄老師表揚(yáng)小朋友組織秩序用到的小兒歌?！靶∽彀筒徽f話，小眼睛看老師”，“小朋友們好，陳老師你好”“小朋友們請(qǐng)坐好，坐好了”......陳老師還會(huì)利用鋼琴唱兒歌來組織幼兒教學(xué)，這樣的兒歌使教學(xué)更加生動(dòng)，也鍛煉了小朋友們的表達(dá)能力，記憶能力，也促進(jìn)了他們課堂的積極性等等。我班上的小孩就很活潑好動(dòng)，由此可以看出老師的教學(xué)方式和兒童觀，給孩子充分的自由，但又不是無限制的自由，與孩子們樹立平等觀和他們做朋友。這樣既更好管理又能更好走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
九點(diǎn)半左右讓小女孩先去廁所，小男孩在教室里數(shù)數(shù)，然后再讓小孩去喝水，小男孩上廁所，以鋼琴旋律讓小朋友們坐好，與小朋友們用音樂問好，一堂《柳樹姑娘》的音樂課就開始了。以紅谷灘摩天輪下的柳樹引出上課的內(nèi)容，先帶小朋友讀歌詞，上課時(shí)有不安分的小朋友以眼神，提高聲音去管住紀(jì)律，屢次不聽的小朋友就把他“請(qǐng)”到一邊去。
十點(diǎn)十分左右讓小朋友在門口排隊(duì)，幫他們?nèi)脦в袠?biāo)號(hào)的專用汗巾，上課不聽話的小朋友留著舞臺(tái)具角。準(zhǔn)備好后下樓玩爬樓梯游戲，不僅鍛煉小朋友們的勇氣，更能培養(yǎng)他們的平衡感和團(tuán)結(jié)，適時(shí)幫小朋友增減衣物，走完樓梯之后，組織小朋友們進(jìn)行本單元主題《春天的故事》，在園內(nèi)進(jìn)行樣品采集，看著小朋友一個(gè)個(gè)抱著書本興奮的把自己的戰(zhàn)利品遞過來給我看時(shí)特別開心。
十點(diǎn)四十分左右游戲結(jié)束排隊(duì)上樓，回到教室后洗手，老師分好飯菜，小朋友十分自覺的搬好小板凳擦干凈抹過巴斯消毒液的桌子，一組一組排隊(duì)領(lǐng)飯洗筷子;吃飯時(shí)，老師觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，控制進(jìn)餐時(shí)間，吃完飯后搬著小板凳到走到陽光充裕處看書，教師在教室把桌子收好，把小朋友們的床搬出，拉上窗簾，關(guān)好燈，十二點(diǎn)左右組織小朋友進(jìn)教室找到自己床位快速入睡。
兩點(diǎn)二十幼兒起床。自覺去上廁所，洗手，洗臉，吃水果和午點(diǎn)。兩點(diǎn)四十分左右到樓下上音樂公開課，以音樂仙子引出上課內(nèi)容，以音樂仙子的三個(gè)線索，一首doremi,一個(gè)曲譜，一些樂器串起上課的內(nèi)容，以故事的情節(jié)上課既生動(dòng)，又有趣。三點(diǎn)半左右開始上戶外活動(dòng)，四點(diǎn)半下課，離園。
幼兒園大三班的內(nèi)部環(huán)境大區(qū)域分為構(gòu)建區(qū)，語言區(qū)，圖書角，數(shù)學(xué)區(qū)，益智區(qū)，美工區(qū)，六個(gè)區(qū)域，區(qū)域游戲時(shí)，看小朋友們各自選擇自己感興趣的區(qū)域玩著益智拼圖，雪花片拼搭豐富創(chuàng)造著自己的想象空間，還有畫圖剪紙......教室一角放著舞臺(tái)具所需的道具，分隔舞臺(tái)具的是大三班小朋友美麗的照片，植物角里的小盆子里放著小綠豆，小朋友每天都會(huì)去給小綠豆?jié)菜?，教室墻上還有大三班小朋友的作品袋，各種充滿童趣和想象力的照片給教室增色不少。今天他們就用前天收集的標(biāo)本拼好圖案，用膠帶固定好以后，就用來布置環(huán)境，所以孩子們對(duì)這種游戲的熱情是非常高漲的，我很欣賞這一點(diǎn)，小朋友們參與到環(huán)境布置中，讓他們感受到一種成就感和自信心，有利于兒童成長(zhǎng)。
在這短短的幾天時(shí)間里，我收獲到很多，也得到老師的指點(diǎn)，了解了一些經(jīng)驗(yàn);其次，就是那群可愛又淘氣的小鬼們，他們會(huì)不停地問許多稀奇古怪的問題，有時(shí)令你哭笑不得，又是讓你尷尬不堪。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)，教育幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德，有智慧，有禮貌的好孩子，抓住細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
見習(xí)讓我懂得“學(xué)高為師，身正為范”的道理，也讓我深刻地體會(huì)到“教書育人，德厚才馨”。我只有在學(xué)習(xí)中不斷完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。親愛的xx中心幼兒園的小朋友們，再見!
實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作，以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇五
本人是一名教育專業(yè)大學(xué)生，最近在一所幼兒園進(jìn)行為期三個(gè)星期的見習(xí)。這段時(shí)間，我深入了解了幼兒園的教育活動(dòng)，與幼兒展開了愉快的互動(dòng)，也體驗(yàn)到作為教師的責(zé)任和壓力。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多，也深刻感受到幼兒園教育對(duì)孩子和教師的重要性。
幼兒園教育的最大意義是培養(yǎng)孩子的社交能力、創(chuàng)造力和個(gè)性發(fā)展。在幼兒園里，孩子通過游戲和探究，學(xué)會(huì)感受、表達(dá)和分享，建立自我、社交和團(tuán)體關(guān)系，發(fā)展自我想象力和創(chuàng)造力。這是人生中最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)時(shí)期，打下的基礎(chǔ)會(huì)影響孩子的終身成長(zhǎng)和成功。所以，幼兒園教育是非常重要的，需要相對(duì)專業(yè)的老師和合理的課程設(shè)置，為孩子帶來優(yōu)秀的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。
在幼兒園實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作非常艱巨。首先，幼兒園的教師需要有豐富的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能。只有這樣，他們才能獨(dú)立地思考、設(shè)計(jì)、授課并評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)。其次，教師需要應(yīng)對(duì)各種意想不到的情況，比如突發(fā)事件、孩子情緒、孩子健康問題等。同時(shí)，在教學(xué)過程中，教師可以用各種創(chuàng)意和教學(xué)方法來激發(fā)孩子的好奇心和思考能力，這樣孩子才能在輕松愉快的環(huán)境中獲得更多有趣的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第四段：成長(zhǎng)與收獲。
經(jīng)過這段時(shí)間的見習(xí)和實(shí)踐，我感觸頗多。從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足和欠缺，激勵(lì)自己更努力地學(xué)習(xí)和提升。也有一些收獲，我懂得了如何與孩子們互動(dòng)和交流，如何讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。還有，我也意識(shí)到了孩子們的成長(zhǎng)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，而是需要更多的關(guān)注和呵護(hù)，需要從生活的方方面面來引導(dǎo)和幫助他們。所以，在未來的教學(xué)生涯中，如果遇到了類似的問題，我將更加自信和從容地面對(duì)。
第五段：結(jié)語。
在這段時(shí)間里，我得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我學(xué)會(huì)了如何處理孩子的情緒和行為，學(xué)會(huì)了如何讓他們充滿熱情地參與教學(xué)活動(dòng)。這三周的時(shí)間對(duì)我來說非常難得，讓我正確認(rèn)識(shí)到了自己的夢(mèng)想和成為一名教育者的責(zé)任。希望我能夠在未來的教育生涯中為孩子們構(gòu)建出更為美好的成長(zhǎng)環(huán)境。
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇六
作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，幼兒園的實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。這段時(shí)間的見習(xí)經(jīng)歷，不僅讓我更深入地了解幼兒教育的本質(zhì)，也使我逐漸成長(zhǎng)為一名有責(zé)任心和愛心的教育工作者。以下是我對(duì)于幼兒園見習(xí)的心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
第一段：實(shí)習(xí)前。
在實(shí)習(xí)前，我進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備工作。我研究了幼兒教育的理論知識(shí)，了解了幼兒的特點(diǎn)和需要，還學(xué)習(xí)了幼兒教學(xué)的方法和技巧。此外，我還和老師進(jìn)行了交流，詳細(xì)了解了幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)和工作安排。這些準(zhǔn)備工作為我適應(yīng)實(shí)習(xí)生活和開展工作奠定了基礎(chǔ)。
第二段：實(shí)習(xí)中。
在實(shí)習(xí)期間，我深入感受到了幼兒園教學(xué)的復(fù)雜性和多樣性。我與兒童互動(dòng)，了解他們的需求和心理狀態(tài)，積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲和學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，我不斷地完善自己的技能和教學(xué)能力，提高了對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)和理解。
第三段：面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。
在實(shí)習(xí)中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)，一些幼兒不聽教導(dǎo)，難以納入教學(xué)閉環(huán)；有時(shí)，我還會(huì)在語言、溝通和行動(dòng)上出現(xiàn)問題。但我沒有退縮，反而更加努力地學(xué)習(xí)和思考。我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)致，也知道了如何用不同的方式引導(dǎo)和幫助學(xué)生。
第四段：感悟與收獲。
在實(shí)習(xí)結(jié)束之后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教師這個(gè)職業(yè)的高質(zhì)量要求。我明白了要成為一名好教師，需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、高超的教學(xué)技巧和過硬的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，我還收獲到了和幼兒共同成長(zhǎng)的喜悅和快樂，更加堅(jiān)定了作為一名教育工作者的志愿和決心。
第五段：反思和總結(jié)。
通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，更加明確了自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。我將更加努力學(xué)習(xí)，提升教育研究和實(shí)踐能力，遵循兒童的自然成長(zhǎng)規(guī)律，開展更加高效、嚴(yán)謹(jǐn)和營造有愛的教育工作。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)質(zhì)的教師，為社會(huì)和兒童做出自己的貢獻(xiàn)。
以上是我的幼兒園見習(xí)心得體會(huì)。這段經(jīng)歷讓我對(duì)幼兒教育深入了解，也讓我體驗(yàn)到了成為一名教育工作者的責(zé)任和壓力。我將銘記這段經(jīng)歷，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，努力成為一名更加優(yōu)秀的未來教師。
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇七
期待已久的見習(xí)周終于到來，內(nèi)心興奮而又緊張。我們終于要以一個(gè)“見習(xí)老師”的身份進(jìn)入真正的課堂旁聽，可以學(xué)習(xí)各科老師的授課方法。果然，不虛此行，在見習(xí)期有很多的收獲和感悟。
今天，已是見習(xí)周的第三天，進(jìn)入教室，孩子們還是如第一天一般熱情，從教室門口到教室后面這段小小的距離，耳邊響起的是數(shù)不清的一個(gè)個(gè)稚嫩的聲音喊著“老師，早上好”，甚至有的孩子一路跟隨我們到我們的位置與我們聊天、討論，爭(zhēng)先恐后的詢問我們一些關(guān)于我們的問題，跟他們相處簡(jiǎn)單而快樂，讓人感到放松。看到他們臉上的童真、歡笑，仿佛自己也回到了童年，和自己的同伴無憂無慮的玩耍。
?在見習(xí)期間，我們主要觀摩了語、數(shù)、外三科老師的教學(xué)。不得不說三位老師都非常優(yōu)秀，都有屬于自己的一套教學(xué)方法、模式。其中語文老師任老師，她發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法靈活多變、上課時(shí)仔細(xì)的觀察每一位學(xué)生，針對(duì)不同的學(xué)生運(yùn)用不同的方法教學(xué)。即使偶爾課堂上有個(gè)別搗亂的學(xué)生，她也總是耐心的教育學(xué)生、并伴隨著微笑。數(shù)學(xué)老師陳老師，在課堂上總是運(yùn)用自己的身體去表現(xiàn)豐富的肢體語言、課堂語言幽默、讓學(xué)生們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，課堂氛圍活躍而不吵鬧。陳老師還很擅長(zhǎng)運(yùn)用生活中的事例去幫助學(xué)生更加容易的掌握所學(xué)的知識(shí)。學(xué)生們能從中體會(huì)到“數(shù)學(xué)來源于生活”這一句話的含義。英語老師吳老師每次課都會(huì)運(yùn)用一些有趣的圖片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的單詞，在教授新的語法知識(shí)時(shí)，她總是從多種方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)、反復(fù)舉不同的例子給學(xué)生鞏固新知識(shí)。而且自創(chuàng)了一套表揚(yáng)課堂回答表現(xiàn)好的學(xué)生的手勢(shì)以及口令。
我在見習(xí)這幾天不僅學(xué)習(xí)了老師們靈活多變的教學(xué)方法，還真切感受到了不同地區(qū)教學(xué)條件的差異，無論是硬件設(shè)備還是軟件配置，都遠(yuǎn)比農(nóng)村小學(xué)的先進(jìn)得多。學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)力以及活躍度都要比農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生更加好一些，學(xué)生積極完成課后作業(yè)、課堂上勇于發(fā)言等方面，在我們那里的小學(xué)都很難以達(dá)到，因?yàn)槔蠋熀苌儆幸庾R(shí)的去這樣培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生的水平和時(shí)間也很難以提供。
經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到成為一名老師不難，但成為一名好老師很難。教師很累，“讓教師成為人人羨慕的職業(yè)”希望能早日實(shí)現(xiàn)。我喜歡老師這個(gè)職業(yè)，我喜歡那種和孩子們一起時(shí)的放松感、一起學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)的快樂。但我也害怕自己理論知識(shí)不夠、經(jīng)驗(yàn)不足而不能更好的教孩子們，擔(dān)心得不到孩子們的認(rèn)可和喜歡。
最后，通過見習(xí)周活動(dòng)，我學(xué)習(xí)了不少的教學(xué)方法，也發(fā)現(xiàn)了自身有很多的不足。希望自己以后能夠改進(jìn)、進(jìn)步，同時(shí)也能再多點(diǎn)自信和堅(jiān)持。
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇八
第一段：引言（100字）。
在見習(xí)結(jié)束之際，我深感時(shí)光匆匆，不禁回味起這段寶貴的經(jīng)歷。作為一名見習(xí)生，我有幸獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，不僅提升了專業(yè)能力，也鍛煉了自身的能力和素養(yǎng)。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)、收獲了許多成功，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。今天，我將在這里分享我的見習(xí)心得體會(huì)。
第二段：對(duì)見習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解（250字）。
初到工作崗位時(shí)，我對(duì)見習(xí)的概念還不太清晰，只覺得是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)合。然而，在實(shí)際工作中，我逐漸明白見習(xí)不僅是技術(shù)層面上的學(xué)習(xí)，更是一種全面的成長(zhǎng)和鍛煉。見習(xí)讓我更加了解職業(yè)規(guī)范和職責(zé)，學(xué)會(huì)了如何與同事溝通合作，如何解決問題和處理緊急情況。同時(shí)，見習(xí)也是一個(gè)自我認(rèn)識(shí)和提升的過程。我通過實(shí)踐和反思，不斷找到自身的問題和不足之處，進(jìn)而加以改進(jìn)和提升。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)（300字）。
見習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)素養(yǎng)對(duì)于一個(gè)職場(chǎng)人來說的重要性。職業(yè)素養(yǎng)包括許多方面，例如自我管理能力、人際關(guān)系處理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等等。在見習(xí)期間，我通過與同事的交流和互動(dòng)，積極進(jìn)行自我提升，努力培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。我學(xué)會(huì)了如何正確認(rèn)識(shí)自己，有效地進(jìn)行時(shí)間管理，克服了自身的一些弱點(diǎn)，提高了自己的工作效率和專業(yè)能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與同事保持良好的溝通和合作，有效解決問題，共同完成任務(wù)。
第四段：專業(yè)知識(shí)的拓展與應(yīng)用（300字）。
作為一名見習(xí)生，我不僅注重于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，也非常重視專業(yè)知識(shí)的拓展與應(yīng)用。在見習(xí)期間，我努力學(xué)習(xí)和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，提升自己的專業(yè)能力。我充分利用實(shí)踐機(jī)會(huì)，不斷實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，通過實(shí)踐來加深理解和掌握。同時(shí)，我也積極參與相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的專業(yè)知識(shí)，并將其靈活應(yīng)用到實(shí)際工作中。這不僅提高了我的工作質(zhì)量和效率，也增強(qiáng)了我對(duì)所學(xué)知識(shí)的信心和應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境的能力。
第五段：對(duì)未來的展望與總結(jié)（250字）。
見習(xí)結(jié)束，我深感時(shí)光的匆匆，但與此同時(shí)，我也對(duì)未來充滿了希望和信心。見習(xí)期間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而明確了自己未來的發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力，在專業(yè)領(lǐng)域中不斷學(xué)習(xí)和提升，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。同時(shí)，我也將保持對(duì)自身的不斷反思和提升，不斷拓展自己的視野和思維方式，不斷超越自我，取得更好的成績(jī)。我相信，通過不懈的努力和積極的進(jìn)取心，我一定能在職場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。
在見習(xí)結(jié)束之際，我心懷感激，對(duì)這段寶貴的經(jīng)歷倍感珍惜。通過這次見習(xí)，我不僅與優(yōu)秀的同事們建立了深厚的友誼，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我深刻認(rèn)識(shí)到，見習(xí)不僅是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更是一次全面的成長(zhǎng)和鍛煉。通過對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)的拓展和應(yīng)用，我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展和未來充滿了希望和信心。我相信，在未來的職場(chǎng)中，我一定能夠取得更好的成績(jī)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇九
對(duì)于見習(xí)，很多同學(xué)都憧憬著，但在憧憬的同時(shí)又擔(dān)憂著。正如19級(jí)11班的趙又蓉同學(xué)一樣，她在起點(diǎn)幼兒園五天的見習(xí)過程中，慢慢地從害怕到充滿自信。
她和她的伙伴們來到了起點(diǎn)幼兒園。怕面對(duì)孩子們時(shí)感到手足無措的她，在豆豆三班的班長(zhǎng)帶領(lǐng)下，了解到豆豆三班是幼兒園里幼兒平均年齡最小的一個(gè)班，伴隨著有一位主教，兩位助教，一位保育員。
在教室等待幼兒到來的她有些緊張、發(fā)抖。八點(diǎn)零幾分，第一個(gè)幼兒跨入班級(jí)，肉嘟嘟的一個(gè)孩子，出于好奇心的一直盯著她，她當(dāng)時(shí)想：還好沒哭，這也不是太糟糕嘛。然而令人頭疼的事緊跟著出現(xiàn)了：隨著更多的幼兒到來，教室變得嘈雜起來，更多的是孩子們的哭聲，幼稚的聲音哭著要抱抱、要媽媽、要回家?？粗@些孩子，她慌了，邊安撫著他們，邊擦擦他們流出來的鼻涕。然而奇怪的是，她發(fā)現(xiàn)不管孩子們哭得有多大聲，幾位老師都沒有安撫他們。當(dāng)一天結(jié)束了的時(shí)候，她滿腦子都是孩子們的哭聲。她默默的對(duì)自己下定決心，一定要好好讀書，離開這個(gè)職業(yè)。
到了第二天，孩子們變乖了一些。第一天哭著要抱抱要媽媽的孩子依舊纏著她，當(dāng)她正要抱抱孩子時(shí)，主教老師制止了她，她感到不解，為什么孩子都哭的那么兇了，老師卻不讓我安撫他？然而她并沒有立馬詢問主教老師，而是選擇了沉默地觀察。
她對(duì)于老師阻止哄哭的幼兒的行為感到不解，但通過觀察她發(fā)現(xiàn)，相比于溫柔的老師，孩子們更喜歡嚴(yán)格的老師，小班的幾位老師也不是總那么兇，老師們會(huì)在孩子們安靜下來后再進(jìn)行安撫。她請(qǐng)教了下幾位老師，老師們告訴她小班的幼兒依賴性比較強(qiáng)，如果在他們哭的時(shí)候去安慰，他們就會(huì)因?yàn)檎业揭揽慷薜母鼉?，自立性自然地就變?nèi)趿恕?BR> 離見習(xí)結(jié)束還有兩天，她開始喜歡上了這群可愛的孩子們。因?yàn)樾『⒆觽儠?huì)送給她用落葉制作的花花，也會(huì)在不小心碰撞到別人時(shí)乖乖的先抱一下再說對(duì)不起原諒我吧。她發(fā)現(xiàn)小班的孩子好像也沒有那么可怕，雖然她們有時(shí)候很調(diào)皮，但是孩子們的天性就是這樣。
在幾天的觀察中她發(fā)現(xiàn)，小班的課程沒有那么深，每天除了吃喝玩樂就是講故事做游戲，小班的老師最多關(guān)注的是孩子們的安全還有規(guī)則，讓孩子們從習(xí)慣幼兒園的生活到能遵守老師立下的規(guī)則，再到能夠自己完成提褲子、吃飯等。
她克服了心中面對(duì)幼兒時(shí)的恐懼。通過對(duì)班長(zhǎng)和幾位助教老師的觀察學(xué)到了如何管理小班幼兒，如何安撫她們，照顧小班幼兒需要做些什么，和家長(zhǎng)交流時(shí)要注意些什么。
她覺得日后需更加努力的鉆研，因?yàn)樵谶@次實(shí)踐中收獲的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)對(duì)于她自己來說，顯得十分珍貴。
近距離了解一個(gè)幼兒班級(jí)，近距離接近幼兒，才能真正領(lǐng)會(huì)到夸美紐斯曾說的:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”幼兒教師，作為幼兒的引導(dǎo)者，對(duì)幼兒的影響，如一名畫家在一張潔白的畫紙上作畫，畫家的想法和指尖的實(shí)力，決定著這幅畫的價(jià)值。
要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅僅要有耐心、愛心、細(xì)心、更要有職責(zé)心。
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇十
轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，在這之前我還是一個(gè)在學(xué)校彷徨的學(xué)生，不知實(shí)習(xí)的單位在何方。但此刻，兩個(gè)多月幼兒園實(shí)習(xí)就這么度過啦！在世紀(jì)星幼兒園為期八周的教育實(shí)習(xí)是值得珍惜和理性分析的。在此期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)教師來說是難忘的。
回顧自我走過的這些日子，可謂是痛并歡樂著，帶給我的東西實(shí)在是太多太多：有幼兒的笑臉、幼兒的淚花，幼兒的純與真、教師的付出與回報(bào)，還有實(shí)習(xí)的苦與累、挫折感與成就感，理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。
在幼兒園的實(shí)習(xí)階段，我學(xué)到了執(zhí)著、堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜。來幼兒園的第一天，我就暗地下決心好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自我。懷著忐忑的心境開始了我第一天的正式實(shí)習(xí)，在班上，應(yīng)對(duì)一些調(diào)皮的搗蛋鬼，讓我不知所措；應(yīng)對(duì)一些文靜的孩子，我在他們的眼里成了一個(gè)隱形人。這讓我火熱的心有點(diǎn)涼了，失落感向我不斷地涌來。我在心底默默地告訴自我：“我要盡快了解全體幼兒，記住他們的名字，經(jīng)常與他們談心，減少幼兒對(duì)我們的陌生感。接下來的幾天，我在與保育員一齊工作中不斷地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象，每一天清晨我會(huì)和每個(gè)孩子打招呼，和他們一齊玩區(qū)域游戲，為的就是讓他們注意到我，喜歡我。微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下完美的第一印象。我時(shí)刻在他們身邊，我利用一切能夠利用的時(shí)間與孩子們相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們開始喜歡我了，喜歡跟在我后面纏著我問東問西。
我那個(gè)時(shí)刻心是甜蜜的，我的所有努力沒有白費(fèi)，我也開始喜歡上這群孩子了。因?yàn)樗麄兟斆鞯淖屛页泽@，可愛的讓我心疼。雖然喜歡上了這群孩子，可是日常常規(guī)也不能忽視。我的指導(dǎo)教師在剛來實(shí)習(xí)的第二周告訴我，常規(guī)方面必須不要放縱他們，而是嚴(yán)格要求他們。如果孩子做的不對(duì)，你就要批評(píng)他，告訴他做錯(cuò)事會(huì)有什么樣的后果，在孩子的心中要樹立起教師的威信，該嚴(yán)肅的時(shí)候要嚴(yán)肅，課后的時(shí)候能夠和孩子一齊鬧，這樣貌班級(jí)常規(guī)才會(huì)管理的好。接下來的幾天，孩子們開始聽話了，遇到問題想到的也是我，我發(fā)現(xiàn)他們一天一天的在幼兒園里成長(zhǎng)著，越來越懂事了。
上的可愛之處、不足之處，幫忙他們?nèi)ジ恼?BR> 小a班，這個(gè)給我留下太多記憶的班級(jí)，在小a班，我與我的指導(dǎo)教師、保育員、孩子們一齊度過了我一生中最童真的時(shí)光。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不勤奮學(xué)習(xí)；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。總結(jié)我的實(shí)習(xí)期，我有著兩個(gè)最大的收獲：一是在指導(dǎo)教師的幫忙下，對(duì)自我的專業(yè)知識(shí)以及要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。從備課、試教到帶半日活動(dòng)的實(shí)際體驗(yàn)中，逐步完善著自我的專業(yè)素質(zhì)，有了真正的收獲——經(jīng)驗(yàn)；二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗(yàn)，思想逐漸成熟，認(rèn)識(shí)到待人處事的重要性。相信這短短的八周的實(shí)習(xí)會(huì)是我今后走向幼教的一個(gè)良好起點(diǎn)。在那里感激我的指導(dǎo)教師以及親愛的保育員這近兩個(gè)月來地耐心指導(dǎo)，讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，收獲頗多，你們辛苦啦！
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇十一
很珍惜有這樣的機(jī)會(huì)進(jìn)入西安交大第一附屬醫(yī)院見習(xí)，在此次見習(xí)中了解到現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展方向，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于我們這些脫離臨床的職教教師來說更是如此，從而指導(dǎo)我們更好的進(jìn)行教學(xué)工作。
通過為期一個(gè)多星期的見習(xí)，首先，感受最深刻的是,臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地.臨床的實(shí)地見聞,實(shí)地操練,讓我們不得不重視在校學(xué)習(xí)的那些枯燥又頑固的知識(shí)，以前學(xué)習(xí)的時(shí)候總覺得學(xué)的知識(shí)又用不上.例如:我干嘛要讀這些藥理病理?背了對(duì)我有什么用?知識(shí)是統(tǒng)攬了,但學(xué)過后總的感覺是,一直只為考試而學(xué)習(xí)。在學(xué)校里,沒有人問我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng),沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn),我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn),到底是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等??其次，印象最深的就是同學(xué)們的積極、老師的熱情關(guān)懷。最后，讓我感嘆的依然醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展，這次見習(xí)我見識(shí)了好多以前實(shí)習(xí)時(shí)沒有見過的儀器設(shè)備，尤其是中心icu的標(biāo)配器械。
在這一個(gè)多星期的臨床見習(xí)中，更加加深了對(duì)這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，在我以前的印象中，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。這一次我通過護(hù)理見習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡(jiǎn)單機(jī)械。見習(xí)使我開拓了眼界，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊（尤其是對(duì)“造口治療師”，護(hù)士英語交班，等等），鞏固了護(hù)理操作。其實(shí)，學(xué)會(huì)做一件事并不難，難的是能以認(rèn)真的態(tài)度持之以恒地做好它！在見習(xí)的這些日子里，我收獲頗多。不僅把理論運(yùn)用于實(shí)踐，更學(xué)會(huì)了信任、溝通、理解、認(rèn)真、持之以恒...這些都是成為一名護(hù)士必備的品質(zhì)。這些都是我精神上的寶藏，它將伴我更好地在人生之路上走下去！這次見習(xí)將是我人生的寶貴經(jīng)歷，今后我將以飽滿的精神和激情應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的一切困難，堅(jiān)信“艱難困苦，玉汝于成”，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信，在以后的工作中，我會(huì)以一名真正的醫(yī)醫(yī)療教育工作者嚴(yán)格要求自己，以更加飽滿的熱情和更加踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待每次工作見習(xí)讓我獲益匪淺！
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇十二
兩周見習(xí)結(jié)束了，感覺過的很快，這次的見習(xí)，讓我感受到了做一個(gè)幼兒園教師的不容易。下面我想對(duì)這兩周的見習(xí)生活作一個(gè)小小的總結(jié)。
這次的見習(xí)我們還是被分在原來的幼兒園里，但這次去的是總園——新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園。剛來到幼兒園，對(duì)這里一切都是那么的陌生，心里緊張又激動(dòng)。我和另一個(gè)同學(xué)分配在了小一班，小一班是一個(gè)雙語班，我們見習(xí)的那周正好是以英語為主題開展活動(dòng)的。小一班的兩個(gè)老師——李老師和龐老師，她們都很熱情、親切。第一周主要習(xí)，我們先熟悉了一下小一班的日?；顒?dòng)安排以及常規(guī)工作。剛開始的那幾天，主要是聽課，并且協(xié)助老師進(jìn)一些常規(guī)工作，了解他們的一日的活動(dòng)安排。我們?cè)诘谝恢芾铮呀?jīng)漸漸地和小朋友們熟悉了起來，他們也會(huì)主的和我們交談，不像剛開始那樣，對(duì)我們不理不睬。我們已經(jīng)慢慢的融入到了這個(gè)集體中。星期三，我們聽了一英語課《alittybunny》。要求幼兒熟悉關(guān)于小兔子的英語韻文——《alittlybunny》。老師運(yùn)用繪本和生動(dòng)的語故事展開教學(xué)，整個(gè)課堂的氣氛很融恰，小朋友們都很配合，這讓我對(duì)下一周的教學(xué)活動(dòng)有了信心。我覺得我該也能上好我的課。
一周見習(xí)下來，感覺很累，壓力也很大，因?yàn)橄乱恢芪覀冞€要給小朋友們上課，這是我第一次給小朋友們上課，心里一點(diǎn)都沒底.教案早早的準(zhǔn)備好了，每天回到學(xué)校，都會(huì)找同學(xué)上模擬課，上下來的感覺很順利，但是不知道給小朋友們上課的時(shí)候，會(huì)不會(huì)也這樣的順利。
到了第二周，便是我們真正實(shí)踐的時(shí)候。早上，我們?cè)缭绲膩淼接變簣@，先是接待幼兒，小朋友們愉快的和我們打招呼，那一刻，我真的有種已經(jīng)成為一個(gè)真正的教師的感覺。接下來的環(huán)節(jié)都很順利，最后就是上課了，我上的是一節(jié)音樂游戲課《找小貓》。在上這節(jié)課之前，我準(zhǔn)備的很充分，課的開始就是講故事導(dǎo)入活動(dòng)，小朋友們都很配合我，故事講完以后我提的問題他們都能回答的上，在教他們唱歌的時(shí)候他們也很積極很配合的跟著一起學(xué)。到最后的游戲環(huán)節(jié)，由于我沒有說清楚游戲的規(guī)則要點(diǎn)，所以導(dǎo)致游戲的時(shí)候整個(gè)課堂很亂，后來老師指出了這個(gè)問題，才得以解決。總之，這一堂課上的感覺就是亂，而且我上課的時(shí)候聲音太小了，這些都需要改善。有了這一堂課的經(jīng)驗(yàn)，在接下來的上課過程中，我都會(huì)注意這些細(xì)節(jié)的方面。這次我一共上了五節(jié)課，最后一節(jié)課相對(duì)于第一節(jié)課來說，真的是進(jìn)步了不少，但是我知道還是有很多的不足。
這次的見習(xí)給我的感受真的很多，而我也發(fā)現(xiàn)，見習(xí)的過程中，我們可以學(xué)到很多書本和平時(shí)上課中都學(xué)不到的東西。這次的見習(xí)，我們都很認(rèn)真的對(duì)待，并且，我相信也完成的很好。希望在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我們都能以這種良好的心態(tài)去面對(duì)。
我相信態(tài)度能決定一切!
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（200字）。
見習(xí)過程對(duì)于每個(gè)人來說都是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅可以讓我們更加深入地了解我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還能夠提升我們的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。在本次見習(xí)結(jié)束之際，我深感時(shí)間的匆匆，但同時(shí)也對(duì)這段經(jīng)歷充滿了感激之情。通過一系列的見習(xí)任務(wù)，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和未來的發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并且在實(shí)踐中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的見習(xí)經(jīng)歷，分享我在這段時(shí)間里的心得體會(huì)。
第二段：所學(xué)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用（200字）。
在見習(xí)過程中，我有幸得到了一家知名公司的機(jī)會(huì)，參與了一些實(shí)際項(xiàng)目的研究和實(shí)施。通過這些任務(wù)，我可以將在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。這讓我深刻地意識(shí)到理論與實(shí)踐的緊密聯(lián)系，同時(shí)也讓我更加明白，只有不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，才能在職場(chǎng)中獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。見習(xí)過程中，我時(shí)常面對(duì)一些難題，但通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自己不斷學(xué)習(xí)的努力，我成功地解決了許多問題，并且為公司做出了一定的貢獻(xiàn)。
第三段：實(shí)踐能力的提升（200字）。
見習(xí)過程中，我參與到了一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，這對(duì)我的實(shí)踐能力提升有著重要的意義。在與團(tuán)隊(duì)成員的密切合作中，我學(xué)會(huì)了如何有效地溝通和協(xié)調(diào)，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，以及如何與他人合作解決問題。我還學(xué)習(xí)到了如何承擔(dān)責(zé)任和壓力，如何面對(duì)挑戰(zhàn)和逆境。這些經(jīng)歷不僅讓我更加成熟，也培養(yǎng)了我在日后工作中所需要的團(tuán)隊(duì)合作能力和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。
第四段：職業(yè)素養(yǎng)的提高（200字）。
見習(xí)期間，我不僅積極參與工作任務(wù)，還注重提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。我在與上司和同事的交流中，學(xué)會(huì)了合適的溝通方式和方法，學(xué)會(huì)了如何有禮貌地表達(dá)意見和接受批評(píng)。我還通過參加一些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，提高了自己的自我管理能力和職業(yè)道德素養(yǎng)。這些努力不僅使我在見習(xí)過程中受益匪淺，也為我以后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：見習(xí)的反思與展望（300字）。
見習(xí)結(jié)束之際，我不禁對(duì)這段時(shí)間進(jìn)行了一番反思。我深刻體會(huì)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，只有明確自己的目標(biāo)和方向，才能更好地為個(gè)人的發(fā)展制定計(jì)劃。同時(shí)，見習(xí)也讓我意識(shí)到自己的不足之處，比如溝通能力的不足、解決問題的能力有待提高等。因此，我將在以后的學(xué)習(xí)和工作中，進(jìn)一步針對(duì)自己的不足，進(jìn)行系統(tǒng)性的提升和改進(jìn)。
總結(jié)起來，這次見習(xí)對(duì)我來說是一次寶貴而難忘的經(jīng)歷。通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作和溝通。我相信這段經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我的未來發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。無論將來身處何種崗位，我都將以全新的姿態(tài)投入其中，努力提升自己的能力，并不斷追求更好的自我。
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇十四
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，陳老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
孩子們很可愛,我被分到了小6班,整天和孩子們?cè)谝黄鹩X得很開心,在那雖然很累,可是看到他們就會(huì)覺得,累也是值得的,他們有著自己獨(dú)特的語言...他們的`天真,會(huì)讓我聯(lián)想到自己的童年是不是也是這樣的,天真,搞笑,不然原來的自己是什么樣子的??他們那種稚嫩的語言也讓我感到了,我選擇了幼師這個(gè)專業(yè)是正確的.
我從之前的不會(huì)與孩子溝通,到現(xiàn)在的,與孩子們之間,可以相處的很好~。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”等等?？梢姡c幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的。
幼兒園見習(xí)結(jié)束的心得體會(huì)篇十五
今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，我也不是示弱。我的專業(yè)是學(xué)前教育，但對(duì)于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我決定找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運(yùn)大的幼兒園都放假了，我只好找了個(gè)小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過九十個(gè)。下面，我將我的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下，并請(qǐng)大家提出寶貴意見及建議。
在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。
這個(gè)幼兒園條件是很差，老師都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，有的都沒上過高中。那個(gè)幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實(shí)習(xí)！這個(gè)幼兒園和我想象中的幼兒園差距實(shí)在太大了。
我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都害怕，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們，對(duì)孩子大打出手，孩子們都很怕老師！那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應(yīng)該非常好才對(duì)，應(yīng)該很有耐心地去說教才對(duì)！我想我們應(yīng)該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力，一定不能一臉嚴(yán)肅，那樣孩子們會(huì)很害怕，很恐懼，不愿意與你接近，我們也很難于他們交流！
我待的班是小班，他們的`教室沒有一點(diǎn)色彩和布置，他們的課程只有三門（語文，數(shù)學(xué)，英語）他們只有2本書，一本故事書，一本英語書，數(shù)學(xué)沒有課本，只是教0~25，偶爾教幾首古詩！一節(jié)課半個(gè)小時(shí)，一天上八節(jié)課！課間的加餐都是學(xué)生自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對(duì)孩子的成長(zhǎng)都很不利！幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子準(zhǔn)備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說的色香味俱全，差好多！
半個(gè)月的時(shí)間，關(guān)于幼兒園我并沒有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學(xué)的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進(jìn)行的！在那個(gè)所謂的幼兒園里，我心情很復(fù)雜！這樣的幼兒園會(huì)把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍？沒有人可以說清楚！
在這個(gè)幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無能為力，園長(zhǎng)看了都不說話！我想說孩子不是打罵成才的，我希望所有的人在教導(dǎo)孩子時(shí)都不要去打去罵！要耐心去教導(dǎo)，要學(xué)會(huì)賞識(shí)！尤其是老師們！
剛剛開始的幾天里我都是在聽課，他們的課很隨意，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩！孩子的天性是玩沒錯(cuò)，可該上課也上的！待在這我很郁悶！但當(dāng)我看到孩子們圍著我喊我老師時(shí)，覺得很幸福，覺得很開心！我沒把自己當(dāng)老師，每天和他們一起玩，一起游戲！很開心，我試講的時(shí)候，注意力好像都不集中，我沒辦法用他們習(xí)慣的方式（大聲恐嚇，打）去解決！課本知識(shí)根本用不上，我很苦惱！明白自己的課本知識(shí)還很難和實(shí)踐相結(jié)合！需要努力，需要再學(xué)習(xí)！
以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！