小學(xué)生的家長(zhǎng)育兒心得(優(yōu)秀21篇)

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    總結(jié)是一種有效的自我反饋方式,幫助我們提高自我認(rèn)知和自我適應(yīng)能力??偨Y(jié)時(shí)要注意結(jié)構(gòu)完整,邏輯清晰,避免重復(fù)和冗長(zhǎng)。讀完這些總結(jié)范文,我們不妨對(duì)照自己的情況,思考如何更好地寫總結(jié)。
    小學(xué)生的家長(zhǎng)育兒心得篇一
    提升家長(zhǎng)育兒素質(zhì)的策略主要有:同聽專家講座,共提育兒素養(yǎng);同歷親子活動(dòng),共轉(zhuǎn)育兒觀念;同享家教資源,共長(zhǎng)育兒知識(shí);同堂開學(xué)典禮,共學(xué)育兒方法。下面是本站,為大家準(zhǔn)備的小學(xué)生家長(zhǎng)育兒。
    范文,希望大家喜歡!
    一、家長(zhǎng)的角色定位。
    父母是孩子的第一任老師,是孩子最好的榜樣。所以父母要把握好角色的位置,要處理好與孩子的關(guān)系,尊重孩子,盡量拉近和孩子間的距離,做孩子的良師益友。在教育孩子前,父母先統(tǒng)一思想、統(tǒng)一態(tài)度,既在教育上做到統(tǒng)一,又維護(hù)了父母在孩子心中的形象。同時(shí),在生活中,父母要注意自己的言行舉止,有錯(cuò)就改,隨時(shí)做好孩子的榜樣,讓自己的德行成為孩子衡量行為的標(biāo)尺,讓孩子覺(jué)得爸爸媽媽是值得學(xué)習(xí)的對(duì)象。
    二、教孩子學(xué)會(huì)做人的道理、尊重孩子。
    無(wú)論將來(lái)孩子做什么工作,首先應(yīng)學(xué)會(huì)做人的道理,有修養(yǎng),讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。我們要善于鼓勵(lì)孩子說(shuō)出她們自己的想法,特別是有關(guān)孩子自己學(xué)習(xí)方面的事情,盡量理解孩子的感受。在同孩子溝通的過(guò)程中,父母一定要有耐心,不管孩子說(shuō)什么,盡量讓孩子說(shuō)完,并且要表現(xiàn)出對(duì)孩子所說(shuō)的話的興趣。
    在生活中,我很注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活處理能力,要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),讓她獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事情,在放假時(shí)做力所能及的家務(wù),如:擦桌子、拖地、洗碗、澆花等。這樣也鍛煉了她愛動(dòng)手的習(xí)慣,也知道父母平時(shí)的辛苦,從而懂得感恩。
    三、讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
    我認(rèn)為,首先培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子上學(xué)后,學(xué)習(xí)成了主要活動(dòng)。尤其要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情。孩子遇到問(wèn)題時(shí)讓她自己先思考,培養(yǎng)孩子愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。問(wèn)題的最好結(jié)果是由她的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。不能讓孩子遇到問(wèn)題就問(wèn)人,產(chǎn)生依賴性,不肯動(dòng)腦筋。引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和作息時(shí)間。比如:放學(xué)回家做作業(yè)、做完一科到另一科,有不明就問(wèn),全部做完就檢查,要預(yù)習(xí)就預(yù)習(xí)。引導(dǎo)得力、孩子配合,這就是我要的效果。
    多參加一些活動(dòng)能增長(zhǎng)孩子的各方面見識(shí)。特別是體育活動(dòng),體育活動(dòng)是連接人的綜合能力?;顒?dòng)包括一些興趣如:籃球、羽毛球、表演、游泳等;也包括旅游、戶外活動(dòng)------所以只要我們有時(shí)間都盡量陪伴孩子。讓孩子在活動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)、膽量逐步讓她養(yǎng)成思維活躍、膽大有主見、活潑開朗的人。我希望我女兒德、智、體平衡發(fā)展。
    四、正確的心理教育。
    正確的心理素質(zhì)教育對(duì)身處激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中的孩子是非常必要的。要培育孩子不怕困難、勇往直前的精神。這一點(diǎn)對(duì)性格膽小,性格內(nèi)向的孩子非常重要。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用鼓勵(lì),激發(fā)孩子的上進(jìn)心和進(jìn)取心。培養(yǎng)孩子正確對(duì)待成敗的心態(tài),還要訓(xùn)練孩子經(jīng)受挫折的考驗(yàn)。當(dāng)孩子考試不好或遇到挫折時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜地對(duì)待孩子的挫折與失敗。心平氣和地同孩子談心。找出失敗原因。理解孩子的心情和苦惱,讓孩子知道失敗與挫折是人生必不可少的內(nèi)容和過(guò)程。競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果更為重要。只要參與競(jìng)爭(zhēng),付出努力了,不管結(jié)果如何,都是值得欣慰的,孩子要能接受,父母尤其要能接受。
    五、多同老師溝通。
    同老師了解孩子的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀,出現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)聯(lián)系溝通,把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
    孩子教育是多方共同努力的事情,良好的教育會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)輕松自如,達(dá)到事半功倍的效果。
    對(duì)孩子的教育,家長(zhǎng)投放的時(shí)間和精力是無(wú)限的,家長(zhǎng)必須明白:在孩子成長(zhǎng)的路上,孩子需要我們家長(zhǎng)的引導(dǎo),只要我們能夠注意方法,因材施教、將會(huì)把孩子們教得更好。
    有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有,從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng),什么都想問(wèn)個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn).疑惑,知道的可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答,不清楚的可以暫緩回答,比如說(shuō)容我思考一下,或查一下資料等,千萬(wàn)不要輕易的回答不知道,別煩,因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣,使之心灰意冷,久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對(duì)去弄清問(wèn)題的興趣培養(yǎng)起來(lái)了,你會(huì)覺(jué)得做家長(zhǎng)面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很輕松,因?yàn)殡S之而來(lái)的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面,沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排,比如背誦的時(shí)間放在早飯前,做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前,閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力?,F(xiàn)在的他作業(yè)沒(méi)有完成,偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí),他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒,我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理,一篇。
    作文。
    一道題目思考到一半突然停止,肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面,有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象,我會(huì)適時(shí)的微笑提醒,對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容,他的懇求是毫無(wú)商量的余地。
    引導(dǎo)孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面,最好的結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問(wèn)他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會(huì)罵他,相反我還會(huì)表?yè)P(yáng)他,然后再告訴他正確的思考方式。如果對(duì)孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答,表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識(shí),孩子也輕松了,而在我看來(lái)不見得對(duì)每個(gè)孩子都是好事,時(shí)間長(zhǎng)了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依賴性,不肯動(dòng)腦筋,遇到問(wèn)題就問(wèn)人,這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛動(dòng)腦筋很不利。
    孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事,說(shuō)實(shí)在的,在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無(wú)奈,很外行,有句。
    成語(yǔ)。
    叫事半功倍說(shuō)得好,好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如,這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師,有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!
    現(xiàn)代社會(huì),不少家長(zhǎng)在教育孩子方面總有這樣或那樣的困惑,與大家一樣,有時(shí)我也無(wú)所適從,但不管怎樣,育子這一關(guān)是天下所有父母都非過(guò)不可的?,F(xiàn)把自己在教育孩子方面的一些的方法和經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái),與大家分享并探討。
    一、讓孩子快樂(lè),培養(yǎng)其幽默感。
    快樂(lè)是家庭教育的前提,實(shí)踐證明,如果失去了快樂(lè),不管家長(zhǎng)花小班育兒保健知識(shí)了多大的氣力,對(duì)孩子的教育最終都不可能成功。因此,要讓孩子從小學(xué)會(huì)快樂(lè),學(xué)會(huì)與人分享快樂(lè),尤其重要的是要學(xué)會(huì)創(chuàng)造快樂(lè)。在我們家,笑聲與歌聲是不斷的,有許多知識(shí),比如成語(yǔ)接龍,說(shuō)出世界上國(guó)家的首都等,我們都是在類似游戲的活動(dòng)中教給孩子的。
    幽默感就是通過(guò)語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言的表達(dá)方式,讓與自己互動(dòng)的對(duì)象感到愉快的言語(yǔ)或舉止。具有幽默感的孩子通常很樂(lè)觀,在生活中不斷地制造歡笑,讓周圍的人感到輕松愉快,自己也會(huì)富有成就感和自信。因此,我們經(jīng)常在家中與孩子做一些搞笑的事情,也經(jīng)?;ラ_玩笑,以不傷害他人為原則,同時(shí)要注意禮貌。
    二、適當(dāng)督促,少些干預(yù),多些鼓勵(lì)。
    大多數(shù)小孩都很貪玩,家長(zhǎng)的督促是非常重要和必要科學(xué)育兒知識(shí)的,但應(yīng)適可而止,要注意度的把握。比如,孩子放學(xué)回家,我們就會(huì)問(wèn)今天學(xué)了些什么,老師有沒(méi)有布置些作業(yè)?然后就讓孩子自己安排、掌握并處理時(shí)間。在孩子完成作業(yè)的過(guò)程中,家長(zhǎng)一般不要在其身旁,不要嘮嘮叨叨,更不可喧賓奪主。只有當(dāng)他遇到問(wèn)題時(shí),再進(jìn)行必要的點(diǎn)撥和啟發(fā),與孩子一起思考問(wèn)題。
    另外,賞識(shí)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有非常重要的意義,因此家長(zhǎng)對(duì)小孩應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持鼓勵(lì)為主、批評(píng)為輔的原則,更不要輕易傷害小孩。我們小孩喜歡看書,閱讀量已經(jīng)非常大,從他二三歲起我們就經(jīng)常在朋友甚至陌生人面前當(dāng)面夸獎(jiǎng)小孩喜歡看書,其實(shí)那時(shí)他并非特別愛看書,而現(xiàn)在真的已經(jīng)離不開書了!當(dāng)然,鼓勵(lì)也不能盲目,尤其不要一味物質(zhì)鼓勵(lì),實(shí)際上,我們很少用純物質(zhì)的鼓勵(lì)。比較常用的有:給他買想看的書、允許他參加自己非常想?yún)⒓拥幕顒?dòng),等等。
    三、尊重孩子,給孩子更多關(guān)愛。
    要教育孩子,鄭玉巧育兒經(jīng)電子書首先要尊重孩子。孩子最初的受人尊重的感覺(jué)是從父母那里得到的,尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中經(jīng)過(guò)多次的訓(xùn)練、教育,不斷地強(qiáng)化而逐漸建立起來(lái)的。比如,孩子正在看電視,我們希望他不要看了,這時(shí)并不是給他下命令,規(guī)定什么時(shí)候非關(guān)電視不可。而是問(wèn)他,是再看10分鐘關(guān)電視還是過(guò)15分鐘關(guān)電視,孩子一般會(huì)選擇后者(這正是我們的底線),孩子也感受到了一種民主的氣氛,更看到了家長(zhǎng)對(duì)他的尊重。時(shí)間一到,他一般都會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視或者離開。
    給孩子以關(guān)愛的形式非常多,但我認(rèn)為,盡可能多地和孩子在一起,是給孩子最大的也是最好的關(guān)愛。在每天工作之余,我們通常會(huì)盡可能多地騰出一些時(shí)間來(lái)陪孩子,與一起讀書、一起游戲、一起參加各種體育活動(dòng)。這樣,可以擴(kuò)展孩子的視野,豐富他的知識(shí),陶冶他的情操,使的人格更加完善,同時(shí)也促進(jìn)家庭成員的交流,增育兒心得文章進(jìn)家庭的和睦。
    如果幼兒園給了家長(zhǎng)參加與孩子一起活動(dòng)的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)最好不要錯(cuò)過(guò),也不要讓老人代替,更不要以各種借口拒絕。實(shí)踐中,我是非常積極參加這類活動(dòng)的,比如親子游戲、家長(zhǎng)會(huì)、公開課等。參加這些活動(dòng),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)意義非常重大,他會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)非常重視他,十分關(guān)愛他,能讓他獲得尊重,給了他力量,也樹立了信心。
    四、以身作則,身教重于言教。
    父母是孩子的第一任老師,是孩子最好的榜樣。在他兩三歲時(shí),由于我們也要學(xué)習(xí),看書、備課,參加考試等等,是經(jīng)常的事,我們基本不打牌,也很少抽煙喝酒。這給了孩子一種很強(qiáng)烈的暗示:人生必須努力,少做無(wú)意義的事情?,F(xiàn)在我的孩子課外閱讀的興趣非常強(qiáng),能夠比較專心地學(xué)習(xí),而且強(qiáng)烈地反對(duì)抽煙和打牌,環(huán)保意識(shí)也非常強(qiáng),應(yīng)該說(shuō)與我們的努力是分不開的。
    總之,教育孩子是一件非常復(fù)雜而又關(guān)系重大的事情,方法很多,困難也大。沒(méi)有耐心,缺少技巧,特別是不動(dòng)腦筋地教育孩子,將會(huì)禍害無(wú)窮。
    小學(xué)生的家長(zhǎng)育兒心得篇二
    小學(xué)低年級(jí)是九年義務(wù)教育階段的起始階段,家長(zhǎng)們一定要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    1一定要保證孩子的睡眠時(shí)間。
    充足的睡眠不論對(duì)成年人還是小孩子,都是非常重要的,它是一個(gè)人精力旺盛工作和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。小學(xué)生每天睡眠應(yīng)在10個(gè)小時(shí)左右,因此,家長(zhǎng)應(yīng)在晚上10時(shí)以前,安排孩子入睡。只有充足的睡眠,才會(huì)有充足的精力學(xué)習(xí)。
    2早餐不僅要吃飽,而且要吃好。
    有的家長(zhǎng)早上不用早餐,起床后急急忙忙上班,這是不科學(xué)的,長(zhǎng)時(shí)間不用早餐,不僅影響工作,而且影響健康。孩子如果不用早餐,往往在第二節(jié)課后表現(xiàn)得無(wú)精打采,或焦躁不安。因?yàn)轲囸I,中午又常常暴飲暴食。所以,孩子早餐一定要吃飽,有條件的,還應(yīng)改變花樣,讓孩子吃好。
    3保證孩子每天的飲水量。
    小學(xué)生活潑好動(dòng),體能消耗大,保證孩子的飲水量,直接關(guān)系到健康。家長(zhǎng)要提醒孩子飲水,上學(xué)時(shí)最好帶有自己的水杯,至少上午、下午、晚上各飲一杯水。
    4引導(dǎo)孩子養(yǎng)成按時(shí)休息的好習(xí)慣。
    上學(xué)后,不比在家,按時(shí)休息是非常重要的。因?yàn)閷W(xué)校是以集體活動(dòng)為主的,什么時(shí)候上課,什么時(shí)候下課,都有統(tǒng)一安排,如果沒(méi)有時(shí)間觀念,就會(huì)影響了統(tǒng)一行動(dòng)。因此,家長(zhǎng)要了解學(xué)校的時(shí)間安排,及時(shí)督促孩子上學(xué)或完成老師布置的作業(yè),讓孩子逐漸樹立時(shí)間觀念。
    5教育孩子少用橡皮。
    橡皮的作用是寫錯(cuò)以后擦掉改正。應(yīng)該說(shuō),用橡皮本無(wú)大錯(cuò)。但是為什么說(shuō)要教育孩子少用橡皮呢?原因是小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)習(xí)階段,少用橡皮是為了培養(yǎng)孩子認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣,從這一點(diǎn)上說(shuō),少用橡皮的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于用橡皮。有的學(xué)校明確規(guī)定“不用橡皮”,目的就在于培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真與細(xì)心。
    6有意培養(yǎng)孩子的自理能力。
    孩子上學(xué)后,意味著他將在很多事情上做到獨(dú)立,比如,按時(shí)上下學(xué),按時(shí)上課,按時(shí)寫作業(yè),按時(shí)參與活動(dòng),能夠整理自己的學(xué)習(xí)用品,能夠與小朋友交往等等。在這些事情上,家長(zhǎng)可以幫助,但是絕不要代替。如果過(guò)分溺愛,什么都由家長(zhǎng)代替,表面上是愛,實(shí)際上是害。有的家長(zhǎng)代替孩子整理書包,有的家長(zhǎng)接送孩子時(shí)代背書包,有的家長(zhǎng)甚至吃雞蛋還代為剝皮,這樣做是非常有害的。真正的愛是培養(yǎng)孩子的自理能力,不僅能在學(xué)習(xí)上自理,而且能在生活上自理,這對(duì)孩子的一生都是有益的。
    7不要攀比衣著打扮。
    穿戴以簡(jiǎn)便、實(shí)用為原則,因?yàn)樗麄兊哪挲g還小,復(fù)雜的穿戴會(huì)給他們?cè)斐韶?fù)擔(dān)。同時(shí),家長(zhǎng)之間絕不要互相攀比,比品牌,比價(jià)格,是毫無(wú)意義的,對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是不利的。
    8重視培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。
    表達(dá)自己的意愿,是互相溝通、展示自我的重要能力,無(wú)論現(xiàn)在學(xué)習(xí),還是將來(lái)工作,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是非常重要的。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子表達(dá)能力上,第一要鼓勵(lì)孩子敢說(shuō),即使說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系,敢說(shuō)是表達(dá)能力的第一道關(guān)口。第二是引導(dǎo)孩子會(huì)說(shuō),會(huì)說(shuō)是表達(dá)能力的基本要求,也就是按照孩子的思路表達(dá)自己的意愿,這樣才是真實(shí)的、可信的。
    9告訴孩子該上廁所時(shí)一定要上廁所。
    學(xué)生常常因?yàn)橥嫠6松蠋蛘咭驗(yàn)榕屡u(píng)寧肯憋著尿而不敢上廁所。憋尿?qū)⒆咏】禃?huì)造成影響,家長(zhǎng)要告訴孩子該上廁所時(shí)一定要上廁所,相信老師是會(huì)理解的。
    10孩子生病一定要先看病。
    學(xué)生由于年齡還小,抵抗力還很弱,加上剛上學(xué),環(huán)境、生活都發(fā)生了不小的變化,所以常常出現(xiàn)一些身體不適應(yīng)。遇到這種情況,家長(zhǎng)絕不應(yīng)輕視,嚴(yán)重的不適應(yīng),一定要先看病,需要休息的應(yīng)該遵從醫(yī)生的意見適當(dāng)休息,絕不要因?yàn)榕抡`了上課而加重了病情。
    11注意保護(hù)孩子的視力。
    上學(xué)后,意味著用眼的時(shí)間越來(lái)越多。如何保護(hù)孩子的視力?
    看書時(shí)光線一定要充足,不要在昏暗的狀況下閱讀;。
    看電視、上網(wǎng)的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),最好控制在一個(gè)小時(shí)左右;。
    寫作業(yè)時(shí),身體要坐直,告訴孩子記住一個(gè)口訣:“一尺一寸一拳頭”,就是眼睛離作業(yè)本的距離一尺,握筆的指尖離筆尖一寸,前胸離桌子的距離一拳頭。
    12有選擇地看電視。
    沒(méi)有節(jié)制地看電視,因?yàn)榕掠绊憣W(xué)習(xí)而不讓看電視,這兩個(gè)極端都是不可取的。正確的做法是有選擇地看電視,比如針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),讓他們收看少兒節(jié)目,動(dòng)畫節(jié)目以及動(dòng)物世界、人與自然等,對(duì)于增長(zhǎng)他們的知識(shí),開拓他們的視野,都是大有好處的。不過(guò),每次收看時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),以免傷害眼睛。
    13在學(xué)習(xí)上給孩子必要的指導(dǎo)。
    嚴(yán)格來(lái)說(shuō),尤其是一年級(jí)的學(xué)生還不會(huì)學(xué)習(xí),正處在學(xué)習(xí)的起跑階段,家長(zhǎng)給以指導(dǎo)是必要的。但是,在指導(dǎo)時(shí)需要注意以下幾點(diǎn):
    指導(dǎo)是告訴方法,告訴孩子為何思考,為何去尋找答案和解決問(wèn)題的辦法;。
    指導(dǎo)是鼓勵(lì),鼓勵(lì)孩子不僅要做得正確,而且要做得迅速,這樣才能應(yīng)對(duì)各種各樣的考試。
    14重視安全意識(shí)培養(yǎng)。
    低年級(jí)的孩子,最容易在以下一些方面受到傷害:
    出入教室、上下樓梯時(shí)擁擠摔倒甚至踩踏;。
    出于好奇,接觸電源開關(guān)閘門;。
    橫過(guò)馬路時(shí)不注意車輛;。
    圍觀吵嘴打架;。
    與陌生人接觸;。
    攀高、戲水、玩火等冒險(xiǎn)行為。
    以上各點(diǎn),家長(zhǎng)都應(yīng)告訴孩子應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎么做。
    15鼓勵(lì)孩子多交往,會(huì)交往。
    要交往是人的基本需要,會(huì)交往是生存的基本條件,無(wú)論是對(duì)成年人還是對(duì)孩子,交往都是非常重要的。家長(zhǎng)在鼓勵(lì)孩子多交往、會(huì)交往的過(guò)程中,特別要做到以下三點(diǎn):
    教育孩子要誠(chéng)信,怎么想就怎么說(shuō),怎么說(shuō)就怎么做,讓別人感到誠(chéng)實(shí)守信,此人可交。
    16關(guān)注孩子的心理健康。
    人的健康包括兩個(gè)方面,一是各個(gè)器官健康,二是心理健康,就是不論遇到什么情況,心態(tài)是平靜的、正常的,能夠冷靜應(yīng)對(duì)。一年級(jí)小學(xué)生生活閱歷少,特別是遇到挫折時(shí)會(huì)產(chǎn)生多種多樣的心理反應(yīng),比如急躁不安、過(guò)度緊張、自暴自棄、逆反頂撞等等。遇到這些現(xiàn)象時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)親切地問(wèn)明情況,針對(duì)原因幫助孩子釋放心理壓力,讓他從不解和苦悶中解放出來(lái),這時(shí)的安慰、疏導(dǎo)比什么都重要,切不可怨天尤人,在孩子心上煩上加煩,那樣只會(huì)更加重孩子的心理壓力。
    17鼓勵(lì)孩子和老師多交流,多溝通。
    由于多種原因,學(xué)生尤其是一年級(jí)的小學(xué)生多數(shù)不敢與老師直接接觸交流,這是學(xué)校和家長(zhǎng)都應(yīng)該努力解決的一個(gè)問(wèn)題。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子敢于和老師交流,把自己的想法,尤其是上課不理解的地方告訴老師,相信老師是會(huì)幫助孩子解決困難的。同時(shí),要告訴孩子理解老師的辛苦,尊重老師的勞動(dòng),服從老師的安排,和諧的師生關(guān)系是保證孩子健康成長(zhǎng)的重要因素。
    18重視維護(hù)老師的威信。
    老師在學(xué)生的心目里,特別是在一年級(jí)學(xué)生的心目里是神圣的,聽從老師的話甚至勝過(guò)聽家長(zhǎng)的話,有時(shí)候家長(zhǎng)的話不聽,但老師的話是絕對(duì)服從的。應(yīng)該說(shuō),這是正確的,也是正常的。但是,在以下兩種情況下,可能出現(xiàn)不同的反映。
    一是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤受到老師批評(píng),而批評(píng)方式方法不被學(xué)生理解和接受時(shí),孩子會(huì)出現(xiàn)不滿情緒,表現(xiàn)得情緒低落,甚至對(duì)老師抱怨、反感。
    小學(xué)生的家長(zhǎng)育兒心得篇三
    小學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)是每學(xué)期必須參加的會(huì)議之一。作為家長(zhǎng),參加這樣的會(huì)議有助于我們了解孩子在學(xué)校里的情況,和老師以及其他家長(zhǎng)廣泛交流,尋求意見和解決問(wèn)題。在參加多次家長(zhǎng)會(huì)后,我有了自己的心得體會(huì)。
    第二段:認(rèn)真聽取老師的講解。
    在家長(zhǎng)會(huì)上,往往會(huì)有老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行匯報(bào)。我們需要認(rèn)真聽取老師的講解,特別是對(duì)于孩子問(wèn)題和教學(xué)計(jì)劃方面的內(nèi)容,需要認(rèn)真地進(jìn)行記錄,以備和孩子共同探討復(fù)習(xí)和進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于一些不清楚的地方、疑問(wèn)和難點(diǎn),可以在會(huì)后向老師進(jìn)行提問(wèn)和解答。
    第三段:積極參與討論。
    在家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中,有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)較大的問(wèn)題或者提議,這時(shí)候需要我們積極參與討論,提供自己的觀點(diǎn)和看法。在和其他家長(zhǎng)交流中,我們也可以了解到更多的信息,比如一些別的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和家庭教育模式。這些對(duì)我們家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的提升是有益的。
    第四段:與其他家長(zhǎng)互通有無(wú)。
    在家長(zhǎng)會(huì)上,我們和其他家長(zhǎng)分享關(guān)于孩子和學(xué)校的看法和體驗(yàn),這有助于我們了解父母在教育孩子上的普遍想法和意見。家長(zhǎng)之間的交流不僅可以增進(jìn)相互之間的了解和信任,還能共同合作,在教育上尋求最好的方法和策略。如果有機(jī)會(huì)建立類似的家長(zhǎng)社區(qū),將會(huì)更有利于家長(zhǎng)們的交流和經(jīng)驗(yàn)分享。
    第五段:總結(jié)。
    家長(zhǎng)會(huì)是非常重要的機(jī)會(huì),可以讓我們了解到我們孩子的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)狀況,同時(shí)也有助于我們提供與學(xué)校和其他家長(zhǎng)的溝通交流。我們要認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)會(huì),積極參與和貢獻(xiàn)自己的評(píng)論和建議,從而為我們孩子的未來(lái)成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
    小學(xué)生的家長(zhǎng)育兒心得篇四
    孩子需要全面發(fā)展,必然會(huì)涉及到好習(xí)慣,好習(xí)慣就必然還包括他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是好的學(xué)習(xí)方法,什么叫方法?情不自禁,不由自主得采取的某些方法,你堅(jiān)持到底,習(xí)以為常就是好方法。好的習(xí)慣會(huì)產(chǎn)生你想都想象不到的效果。
    在學(xué)習(xí)上,這樣幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以是:
    一、不要用粗心來(lái)原諒自己。
    我希望各位家長(zhǎng)們也可以給你們的孩子講這個(gè)道理,粗心就是個(gè)偽命題,為什么?舉例:學(xué)生回家每天都怎么回去的?如果走路,一出校門就直接走了,你一邊走一邊聊天和同學(xué),中途還買點(diǎn)什么零食吃,燒烤、蛋烘糕來(lái)吃,吃完又繼續(xù)走,完全沒(méi)想過(guò)該怎么回家。
    你家住在六樓,很少走到七樓,也就是說(shuō)你是非常粗心地回家,沒(méi)有走錯(cuò)過(guò),為啥?回家的路線太熟練了,你不可能說(shuō)我出門應(yīng)該往右,走過(guò)第二個(gè)電桿往左,走到樓下又想想我是幾樓?六樓。千萬(wàn)不要走錯(cuò)了,從來(lái)沒(méi)有這樣想。
    你很粗心地回家都不會(huì)錯(cuò),哪有什么粗心呢?
    那怎么熟練?把考試當(dāng)練習(xí),把練習(xí)當(dāng)考試。平時(shí)為什么在家做得對(duì)的題目,考試就錯(cuò)了呢,是因?yàn)榈谝辉诩覜](méi)有時(shí)間限制,我想什么時(shí)候做,我什么時(shí)候做好,很放松的情況下,還有你在家做不對(duì)的時(shí)候可以翻書,考試第一時(shí)間限制,第二不能翻書,每天晚上我在做作業(yè)的時(shí)候,我當(dāng)成考試,把練習(xí)當(dāng)考試。我規(guī)定多少時(shí)間把這些練習(xí)昨晚,在這期間就是考試,不能翻書,天天這樣訓(xùn)練,一到考試不就是一次練習(xí)而已嘛。這樣的好習(xí)慣就養(yǎng)成了,強(qiáng)迫自己熟練知識(shí)。
    怎么才能夠養(yǎng)成不粗心、知識(shí)熟練的程度呢?
    1.錯(cuò)題歸類分析,準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本。這樣的題我最容易錯(cuò),反復(fù)練習(xí),從懂到會(huì)也要有一個(gè)過(guò)手的過(guò)程,過(guò)手就要熟能生巧。
    2.訓(xùn)練自己快速一次對(duì)的習(xí)慣。
    我經(jīng)常跟孩子說(shuō),你不要一道題老做,你要訓(xùn)練一次性就做對(duì)。這道題做對(duì)就可以做對(duì)類似的題,如果做錯(cuò)了,我把這道題抄在本子上,沒(méi)事就琢磨,長(zhǎng)期這樣速度肯定提高,所謂粗心的錯(cuò)誤會(huì)越來(lái)越少乃至沒(méi)有。
    二、別忽略學(xué)習(xí)計(jì)劃,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    三個(gè)要點(diǎn):
    1.緊扣教材上的學(xué)習(xí)內(nèi)容。就是說(shuō)這個(gè)計(jì)劃要跟老師的要求同步,避免和他的發(fā)生沖突,發(fā)生沖突就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。我舉個(gè)例子,你的進(jìn)度,今天我的計(jì)劃是在家里學(xué)什么?你要和學(xué)校同步,不同步你做不到的。
    2.要和自己的接受能力基礎(chǔ)相吻合。你如果任務(wù)提的太多,你做不到就等于零。
    3.需要考慮的是,這個(gè)計(jì)劃是做什么用的?是用來(lái)填充你自由支配的時(shí)間的,不是一個(gè)作息表,其實(shí)這個(gè)計(jì)劃就是你晚上的時(shí)間怎么用?你要考慮能夠被你支配的時(shí)間有多少。
    如果這樣制定的計(jì)劃絕對(duì)就切合實(shí)際就管用,但是一旦執(zhí)行就要養(yǎng)成持之以恒執(zhí)行的習(xí)慣。我經(jīng)常和孩子說(shuō),執(zhí)行計(jì)劃比制定計(jì)劃要難得多,因?yàn)椴煌瓿捎?jì)劃的理由太多了。比如說(shuō)今天放學(xué)晚了、今天我搞衛(wèi)生了、今天吃晚飯遲了、今天我肚子不舒服了,很容易的。我從來(lái)不允許我女兒有任何理由,任何理由都不是不執(zhí)行計(jì)劃的理由,反復(fù)督促。
    三、養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。
    首先明確任務(wù)減少猶豫。晚上吃了飯我就要想想做數(shù)學(xué)還是做語(yǔ)文,想了半天,今天數(shù)學(xué)題比較多,明天要檢查,語(yǔ)文是背誦沒(méi)說(shuō)明天要檢查,還是做數(shù)學(xué)吧,剛把數(shù)學(xué)拿出來(lái),哎不對(duì),明天英語(yǔ)要考試了,還得做英語(yǔ),這么一磨蹭至少有五分鐘。如果你事先就把任務(wù)明確或者說(shuō)納入計(jì)劃,我吃完飯坐到桌子上就是復(fù)習(xí)語(yǔ)文,這個(gè)時(shí)間能節(jié)省很多,那樣就沒(méi)有猶豫的時(shí)間了,這是明確任務(wù)減少猶豫。
    其次形成規(guī)律養(yǎng)成習(xí)慣。一個(gè)人固定時(shí)間做一件事從來(lái)不猶豫的,而且效率最高,我跟我女兒說(shuō),我說(shuō)你一定要讓你的一些好的習(xí)慣,好的方法形成一種慣性。
    第三專心致志、有效勞動(dòng)。有的家長(zhǎng)說(shuō),孩子每天回去都在學(xué)習(xí),很少玩,為什么效率并不好呢?怎么專心致志地讀書,有一個(gè)方法。就是這樣,拿著筆一邊讀一邊勾畫,專注力肯定很強(qiáng)的,你勾畫它的重點(diǎn),養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。這是什么?專心致志,于是你的腦力勞動(dòng)讀書,就是有效勞動(dòng)。
    四、樂(lè)于與他人交流,最好的學(xué)習(xí)是給別人講。
    我跟孩子講,我說(shuō)你看你給別人講題,你首先你得弄懂,你弄懂還不行,你腦筋里面還要梳理,你要表達(dá)出來(lái),梳理一遍,在腦筋里面過(guò)一遍。第三,你還要給同學(xué)們講,一個(gè)問(wèn)題你復(fù)習(xí)了三遍,多好啊。所以我經(jīng)常給孩子鼓勵(lì),多給別人講題是最好的學(xué)習(xí)方法。
    小學(xué)生的家長(zhǎng)育兒心得篇五
    古人說(shuō):“百善孝為先”,孝敬父母既是為人的基本要求,也是中華民族的傳統(tǒng)美德。親情是大音希聲,親情是大愛無(wú)言,就讓感動(dòng)如同春雨,滋潤(rùn)心靈,長(zhǎng)出一顆更堅(jiān)強(qiáng),更善良的心靈之樹。把花朵獻(xiàn)給親人,給他們以希望;把果實(shí)獻(xiàn)給親人,給他們以驕傲;把樹根獻(xiàn)給親人,給他們以安心;把綠蔭獻(xiàn)給親人,給他們以安慰。用善良的心去行動(dòng),去感染更多人,去愛需要愛的人,我們的親人一定會(huì)在背后露出甜蜜的笑容。因?yàn)樗麄冇米约旱膼圩屛覀兌昧嘶仞仯瑢W(xué)會(huì)了感恩。
    記憶中的那些事,令人難以忘懷。每逢星期日下午,我就戀戀不舍的離開家,媽媽把我送到車站,我極不情愿地上了車,眼淚就像斷了線的珠子,不聽話的掉了下來(lái)。坐到車位上,我不忍回頭看窗外向我招手的媽媽,我怕我會(huì)讓媽媽看到我難舍家鄉(xiāng)情的樣子,但是,內(nèi)心的那種心情,誰(shuí)又能體會(huì)到呢?車緩緩地向前駛,我再也忍不住內(nèi)心的情緒,向車后看去,媽媽仍然站在那里,看到我,她笑了……父母遙望的目光,真誠(chéng)的祝福就像路邊的小樹,在夏日炎炎時(shí)為我遮陽(yáng),在秋雨連綿時(shí)為我擋雨。
    記得父母時(shí)常教導(dǎo)我們說(shuō):“我們吃的鹽比你們吃的米還多,我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)。”我們卻仍是那般年少輕狂,不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下的痕跡,自然也忽略了許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀,讓我們懷著感恩的心接受這一切,那我們?cè)撛趺醋瞿?努力學(xué)習(xí),用感恩的心對(duì)待同學(xué),朋友,老師,父母,以及世間的一切一切,讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母,給自己的人生劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
    俗話說(shuō);“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。”為了不讓親情在熙熙攘攘的生活中變的脆弱,不讓自己留下無(wú)盡的遺憾和悔恨,請(qǐng)及時(shí)為自己的雙親送上一句不算奢侈的溫馨問(wèn)候吧!
    親情是偉大的,讓我們感受親情,在親情中感受生活,讓感恩之心伴隨你的一生,那么你一定會(huì)迎來(lái)更精彩的人生!
    小學(xué)生的家長(zhǎng)育兒心得篇六
    小學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)是每一個(gè)家長(zhǎng)都必須參與的活動(dòng)之一。它是一個(gè)家長(zhǎng)與老師之間非常重要的溝通機(jī)制,家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)與老師可以交換意見,了解孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)、行為和心理情況,還可以協(xié)商解決一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。在這篇文章中,我將分享我在小學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)上所得到的心得體會(huì)。
    第二段:了解孩子在學(xué)校的情況。
    家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師之間重要的溝通方式。在家長(zhǎng)會(huì)上,老師會(huì)簡(jiǎn)要地介紹班級(jí)和學(xué)生情況,家長(zhǎng)可以借此機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)和進(jìn)展。此外,我發(fā)現(xiàn)與其他家長(zhǎng)互動(dòng)交流也很有幫助,我們可以分享不同的經(jīng)驗(yàn),幫助彼此更好地了解孩子在學(xué)校里的情況。
    第三段:協(xié)商解決問(wèn)題。
    在家長(zhǎng)會(huì)上,許多家長(zhǎng)都會(huì)與老師討論孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。家長(zhǎng)可以得到老師的建議和意見,共同探討問(wèn)題并設(shè)法解決。家長(zhǎng)會(huì)還可以討論課程和教學(xué)方法,以協(xié)助孩子更加有效地學(xué)習(xí)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我們可以形成一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì),共同幫助孩子在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)。
    第四段:參與校園生活。
    家長(zhǎng)會(huì)可以讓家長(zhǎng)更深入地了解學(xué)校和班級(jí)的生活。在家長(zhǎng)會(huì)上,學(xué)??梢越榻B一些學(xué)校的新聞和活動(dòng),讓家長(zhǎng)更清楚地了解的學(xué)校的運(yùn)作。此外,如果家長(zhǎng)想要做志愿者,他們也可以得到相關(guān)的信息,并有機(jī)會(huì)積極參與學(xué)?;顒?dòng),掌握一些校園最新資訊。
    第五段:總結(jié)。
    總的來(lái)說(shuō),小學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常有價(jià)值的機(jī)會(huì),它可以讓老師和家長(zhǎng)更好地交流,了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)和進(jìn)展,共同解決問(wèn)題。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們可以更深入地了解學(xué)校,幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和生活。因此,我鼓勵(lì)每位家長(zhǎng)都要積極參加小學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)。
    小學(xué)生的家長(zhǎng)育兒心得篇七
    小學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常重要的社交場(chǎng)合,它是家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)的重要途徑,也是與老師以及其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。在這樣的場(chǎng)合中,作為家長(zhǎng),我們需要做好準(zhǔn)備,以便能夠更好地參與討論。在本文中,我將分享我在小學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)中的心得體會(huì)。
    第二段:提前準(zhǔn)備。
    家長(zhǎng)會(huì)之前,我們應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備。首先,我們需要閱讀有關(guān)材料,例如學(xué)校和班級(jí)的報(bào)告等。此外,我們還需要做好筆記,來(lái)記錄我們的問(wèn)題和關(guān)注點(diǎn)。這樣,我們一旦到場(chǎng),就能夠更加專注和有條理地參與討論。
    第三段:積極參與。
    參與家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是為了了解孩子的表現(xiàn),更是與其他家長(zhǎng)和老師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此,在家長(zhǎng)會(huì)中,我們需要積極參與。我們應(yīng)該發(fā)表自己的意見和想法,也應(yīng)該傾聽其他人的觀點(diǎn),從而提高我們的知識(shí)和認(rèn)識(shí)。同時(shí),我們還應(yīng)該以一種有禮貌的方式進(jìn)行交流,尊重其他家長(zhǎng)和老師的意見,不要過(guò)于情緒化,保持冷靜。
    第四段:了解孩子的表現(xiàn)。
    家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)的重要渠道。在家長(zhǎng)會(huì)中,老師會(huì)向家長(zhǎng)介紹孩子的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)成績(jī)、行為等。我們可以通過(guò)聽老師的匯報(bào)、查閱孩子的學(xué)習(xí)資料等方式來(lái)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。同時(shí),我們也可以向老師咨詢孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題,并共同探討解決方法。這樣,我們就能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
    第五段:總結(jié)。
    通過(guò)參加小學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì),我們不僅可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況,還可以與其他家長(zhǎng)和老師進(jìn)行交流,從而拓寬視野,獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在家長(zhǎng)會(huì)中,我們需要做好準(zhǔn)備,積極參與,保持冷靜,同時(shí)也要了解孩子的表現(xiàn),以便更好地幫助孩子成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),我們的任務(wù)不僅僅是照顧孩子的生活,更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為孩子的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
    小學(xué)生的家長(zhǎng)育兒心得篇八
    老師們好!家長(zhǎng)們好!我是xx的爸爸,她在寮步中學(xué)的一學(xué)期多以來(lái)。我很欣慰的是基本上能夠適應(yīng)中學(xué)的教學(xué)方法。保持正常的學(xué)習(xí)狀態(tài),逐步引導(dǎo)入軌。雖然成績(jī)跟小學(xué)相比差得多,但我覺(jué)得新環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的關(guān)系。這就她自身的問(wèn)題在不斷的暴露出來(lái)。學(xué)科的增多也是原因之一。作為家長(zhǎng),我們?nèi)绾伟押⒆觽兘逃茫龑?dǎo)好,這才是我們家長(zhǎng)所關(guān)心的問(wèn)題。在這里我向大家提幾點(diǎn)建議:
    就我的女兒來(lái)講,她正處于13、14歲的階段,是青春少年的發(fā)育期,對(duì)社會(huì)人生似懂非懂。對(duì)父母話會(huì)產(chǎn)生某種叛逆的'心里,導(dǎo)致父母的心里難以承受。關(guān)鍵的原因在于父母親忙于工作,沒(méi)有細(xì)心的聆聽女兒的意見和一些想法。使她有事情要傾訴的時(shí)候,感到很無(wú)助。不知何去何從,從而產(chǎn)生心里的叛逆。所以,作為人父,我們要把女兒的一些想法表露出來(lái),加以分析,有必要時(shí)換位思考,才能夠更好的了解、撐握女兒的心里。
    父母不能整天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔出現(xiàn),有時(shí)也要以同學(xué)、朋友的角色與孩子多溝通,多談心,通過(guò)溝通和聆聽、可以互相了解、相互信任,大家一起討論問(wèn)題。交換意見,達(dá)成共識(shí)。做到開心的事大家分享,不愉快的事大家分擔(dān)并尋求解決的方法。例如:前段時(shí)間,她的眼鏡在學(xué)校的飯?zhí)玫袅耍睦锔械胶芎ε?,產(chǎn)生了心里壓力,生怕我會(huì)責(zé)怪她,在學(xué)校隔了兩天才打電話給我,說(shuō)話時(shí)吞吞吐吐。經(jīng)過(guò)我了一番安慰,才說(shuō)出掉眼鏡的事。當(dāng)時(shí)我只有鼓勵(lì),眼鏡掉就不要啦,等回家爸爸才帶你去配一個(gè)。只有安慰、寬恕、理解才覺(jué)得父母永遠(yuǎn)是女兒的避風(fēng)港。
    孩子們正處于青春少年期,對(duì)社會(huì)還不夠了解,正負(fù)乃是一念之差。所以,做人先立品,我特別注重對(duì)孩子的品德教育,時(shí)常告誡孩子,做人必須誠(chéng)實(shí)、謙虛、有愛心;同時(shí)以身作則,自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)與公共道德。做孩子的好表率,抓住每個(gè)機(jī)會(huì),對(duì)孩子進(jìn)行切身的品德教育。貫通社會(huì)的正能量,傳遞中華美德,使整個(gè)校風(fēng)更好,社會(huì)更和諧。
    由此可見,教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推缷的責(zé)任和義務(wù)。隨著時(shí)代進(jìn)步,我們要以時(shí)俱進(jìn),共同來(lái)培育這些孩子。同時(shí)孩子的成長(zhǎng)也離不開學(xué)校這片沃土,離不開老師辛勤培養(yǎng)。還希望老師們多對(duì)孩子的關(guān)愛和呵護(hù)。使孩子在人生的旅途不斷的成長(zhǎng),以致明天會(huì)更好。
    小學(xué)生的家長(zhǎng)育兒心得篇九
    過(guò)年回老家,發(fā)現(xiàn)一個(gè)親戚的小孩已然長(zhǎng)成了小伙子的模樣,雖然才十三四歲,身高已有一米七幾,說(shuō)話聲音也變了。我還依稀記得他幼小時(shí)期的模樣,不由感嘆時(shí)光飛逝。
    春節(jié)期間,我們?nèi)ニ麄兗易隹?。進(jìn)門后,發(fā)現(xiàn)他穿著睡衣靠在沙發(fā)上玩手機(jī)游戲,見有客人來(lái),眼皮都沒(méi)抬一下。他媽媽讓他叫“阿姨”,他聲音都沒(méi)有。他媽媽氣得直搖頭嘆息。
    開飯了,只等他上桌。喊了幾遍,他不理不睬,眼睛盯著手機(jī)屏幕,聚精會(huì)神。他媽媽很生氣,沖他吼了一嗓子,他才不情不愿蔫頭耷腦地挪到桌邊。
    他站在旁邊朝桌子上瞅了一眼,板著臉嘟噥了一句:“都是肉,又沒(méi)我喜歡吃的。”他媽媽說(shuō):“哪里都是肉?這么多蔬菜,你究竟要吃什么?”
    他大聲叫道:“我喜歡吃什么你不知道嗎?我再說(shuō)一遍,我要吃土豆和藕!以后沒(méi)這兩樣菜我就不吃!煩死了!”說(shuō)完,他扭頭就走,繼續(xù)躺沙發(fā)上玩游戲。
    大家面面相覷,氣氛有些尷尬。他媽媽搖搖頭,嘆道:“唉,真是上輩子欠他的,這么大了,一點(diǎn)都不懂事,氣死我了!”大家安慰一番,開始吃飯。
    飯后,我們商量出去走走,逛逛公園。其他人都準(zhǔn)備好了,這個(gè)孩子還在玩游戲。他爸爸實(shí)在看不下去了,踢了他一腳,讓他快去換衣服。
    他跳起來(lái),氣呼呼地說(shuō):“干什么?我又不知道衣服在哪!我怎么知道穿哪件衣服?”什么?十幾歲了還不知道衣服放哪里自己穿什么?簡(jiǎn)直匪夷所思,真不知他小時(shí)候家長(zhǎng)是怎么教的,怎么管的。
    他媽邊說(shuō)“氣死了氣死了”,邊到房間里幫他找衣服。我實(shí)在看不下去了,忍不住說(shuō):“你打算一直這樣慣著他?你又不能跟他一輩子,遲早要放手的啊!”
    她說(shuō),她也是現(xiàn)在才懂得這個(gè)道理,要是她早點(diǎn)想明白,孩子也不至于成為現(xiàn)在這個(gè)樣子,人見人厭,他們夫妻真是傷透了心。
    他們就這一個(gè)孩子,生下這個(gè)寶貝疙瘩后,對(duì)他寵得不得了,幾乎是百依百順。只要他哭了、鬧了、不高興了,就都依他的。即使明知那樣不好,也狠不下心來(lái)。
    就拿吃飯來(lái)說(shuō)吧,他特別挑食,從小只愛吃土豆和藕,如果沒(méi)這兩樣,他就不吃飯。那時(shí),有人給他們支招,他不吃就不管他,也不給他任何零食,他餓了自然會(huì)去吃,慢慢就會(huì)治好偏食的毛病。
    他們也嘗試過(guò),但還沒(méi)超過(guò)半個(gè)小時(shí),一聽見他哭得撕心裂肺,就心疼得不得了,根本狠不下心來(lái),趕緊去炒他愛吃的菜。
    父母一次又一次的退讓,他一次又一次的得逞,讓他變得固執(zhí)又霸道,稍有不順就大發(fā)雷霆。
    還有穿衣服,剛學(xué)穿衣服時(shí),他也很樂(lè)意,但總是穿不好,就不開心了,發(fā)脾氣,哭鬧。他媽媽見狀,趕緊幫他穿好。
    其實(shí),如果多鼓勵(lì)他,讓他自己反復(fù)嘗試,一旦他嘗到依靠自己的雙手獲得成功的喜悅,必然會(huì)大大增加他做其他事情的信心??上?,家長(zhǎng)的大包大攬,讓他習(xí)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活,也磨滅了去嘗試各種新鮮事物的熱情。
    現(xiàn)在的他,不愛學(xué)習(xí),不愛勞動(dòng),沒(méi)有朋友,癡迷手機(jī)游戲,天天混日子,還脾氣暴躁。在學(xué)校,老師和同學(xué)不喜歡,在家里,父母看了就頭疼。
    他現(xiàn)在正值青春叛逆期,說(shuō)不得,碰不得,動(dòng)不動(dòng)就要鬧離家出走。他媽媽常常傷心抹淚,他爸爸則一根接一根地抽煙,怪自己上輩子造了孽。
    哪里是造了什么孽呢?分明是該管的時(shí)候沒(méi)管,該狠心的時(shí)候沒(méi)狠心,太過(guò)嬌慣放縱,任由他野蠻生長(zhǎng),結(jié)出了歪瓜裂棗。
    傷心怪誰(shuí)呢?怪孩子?no!子不教,父之過(guò)。怪就怪自己,怪自己沒(méi)盡到教育的責(zé)任,沒(méi)有教會(huì)孩子處世為人。到如今,孩子苦惱,父母?jìng)摹?BR>    我自己,則是公認(rèn)的狠心媽媽。
    兒子不到兩周歲時(shí),我就讓他學(xué)習(xí)自己吃飯。盡管他將勺子握得別別扭扭,吃一頓飯要花好長(zhǎng)時(shí)間,有時(shí)還會(huì)打翻碗,他急躁地大哭,但我不為所動(dòng),鼓勵(lì)他幾句,堅(jiān)持讓他自己動(dòng)手。時(shí)間一長(zhǎng),熟能生巧,在吃飯這件事上,根本就不用我們操心了。
    兒子讀幼兒園時(shí),我就讓他分房睡。他獨(dú)自睡覺(jué)的第一個(gè)晚上,半夜,他突然哇啦哇啦大哭著跑回到我們房間。我狠心將他抱回到他的小床上,陪在他旁邊,輕拍他的身子,哼著兒歌,直到他睡熟。
    從兒子上小學(xué)一年級(jí)開始,我就讓他自己上學(xué)放學(xué),不再接送。之前,我已帶他反復(fù)熟悉過(guò)路線,提醒他嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,讓他熟記我的電話號(hào)碼。
    盡管如此,哪能完全放心呢?他獨(dú)自上學(xué)的頭幾天,我悄悄在后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟蹤,一直看著他進(jìn)入校園才松了一口氣。一段時(shí)間下來(lái),發(fā)現(xiàn)他已完全沒(méi)問(wèn)題了,才徹底放手。
    有熟悉的家長(zhǎng)朋友好心“責(zé)怪”我:“你咋這么狠心呢?他才這么小,書包比人大,你不心疼嗎?你放心嗎?”
    兒子小學(xué)二年級(jí)時(shí),我的“狠心”又一次升級(jí)。我?guī)ьI(lǐng)他坐了幾次公交車,讓他牢記沿途站點(diǎn),學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)車,記住在哪里下車。當(dāng)他完全沒(méi)問(wèn)題后,我就讓他自己轉(zhuǎn)乘兩趟公交車去學(xué)跆拳道,風(fēng)雨無(wú)阻。
    今年春節(jié),我還讓他到超市打零工??粗M(fèi)力地搬著一箱箱水果,一提提飲料,滿頭大汗氣喘吁吁,我也很心疼。但我裝作沒(méi)看見,狠心地讓他堅(jiān)持了一天又一天。當(dāng)他拿到自己用雙手換來(lái)的鈔票時(shí),他露出了開心的笑容。當(dāng)他用自己勞動(dòng)所得為我買生日禮物時(shí),他滿臉驕傲。
    一次又一次的磨練,讓兒子成長(zhǎng)得特別快,現(xiàn)在的他,非常獨(dú)立,也很能干。在學(xué)校,是老師的小幫手,在家里,是全能小管家,根本不用我操心。
    宋代詩(shī)人林逋在《省心錄》中說(shuō)過(guò):“父善教子者,教于孩提?!鄙朴诮逃齼号母改?,在孩子還是幼兒的時(shí)候就開始教育。古人已知幼兒教育的重要,現(xiàn)代人更不用說(shuō)了。
    西漢文學(xué)家劉向在《戰(zhàn)國(guó)策·趙策四》中也有一句名言:“父母之愛子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)?!贝搜灾荚趧裾]那些一味寵愛、嬌慣子女的父母,要為孩子的將來(lái)著想。嬌寵溺愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)并無(wú)好處,相反,后患無(wú)窮。
    學(xué)會(huì)放手是一種智慧,放手是更深沉的愛。最好的教育方式,是適當(dāng)放手。該放手時(shí)就放手,不要拖拖拉拉猶豫不決狠不下心,當(dāng)斷不斷反受其亂。
    你不舍得對(duì)孩子狠心,將來(lái),社會(huì)可不會(huì)對(duì)他心慈手軟。到時(shí),孩子的人生之路走得艱難,你免不了傷心。
    狠心放手吧!讓孩子學(xué)會(huì)飛翔,勇敢地搏擊風(fēng)浪。這是才給孩子最好的愛。
    小學(xué)生的家長(zhǎng)育兒心得篇十
    女兒出生時(shí)呱呱墜地,捧在懷里,看著那粉嘟嘟的臉蛋時(shí),心里的喜悅無(wú)溢言表——這就是我們的寶。那時(shí)的我們希望未來(lái)的女兒“人不堪其憂,而柯悠然自得”。下面同大家分享一些對(duì)孩子教育的心得體會(huì):
    一、為人誠(chéng)實(shí)守信。
    教育孩子要說(shuō)話算話,要讓女兒做到這一點(diǎn),我們家長(zhǎng)首先要做到。比如我們答應(yīng)女兒若“早睡早起“做到一周以上便獎(jiǎng)勵(lì)籃球,時(shí)間一到就算再忙都會(huì)為女兒買到,要是實(shí)在馬上辦不到答應(yīng)過(guò)女兒的事,也會(huì)向她道歉并承諾何時(shí)辦到,所以女兒答應(yīng)我們的事情一般都不會(huì)打折。
    二、培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
    從小,媽媽就買了一些內(nèi)容生動(dòng)、有趣能吸引女兒的故事、謎語(yǔ)、智力游戲書,這些書不但增長(zhǎng)孩子的知識(shí),還培養(yǎng)了她的閱讀興趣。睡前聽故事,到現(xiàn)在都是女兒難以割舍的習(xí)慣。女兒一直以來(lái)愛問(wèn)問(wèn)題,對(duì)于她的問(wèn)題,我們絕不含糊其辭,能解答的都一一解答,不能解答的就說(shuō):“你認(rèn)字以后自己看書,書上有答案”,所以女兒有了認(rèn)字的興趣。媽媽在幼兒大班就教會(huì)了她拼音后,就自己看故事書,還經(jīng)常拿著《腦筋急轉(zhuǎn)彎》考我們,所以女兒現(xiàn)在做作業(yè)不用我們陪,自己讀題,自己做。
    三、自己的事情自己做,適當(dāng)分擔(dān)家務(wù)活。
    女兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)后,首先要讓她知道:如今自己已是一名小學(xué)生了自己的。事情應(yīng)自己做。如:每天晚上都要按照課程表提前自己準(zhǔn)備好第二天要用的書本、削好的鉛筆等學(xué)習(xí)用品,一樣不少地準(zhǔn)備齊全,這樣做既可避免第二天清晨的忙亂,又可保證第二天能夠帶齊學(xué)習(xí)用具,不形成“丟三落四”的壞毛病。當(dāng)我們大人做家務(wù)時(shí),也讓她共同參加,如擦桌子、拖地、倒垃圾、洗碗、買東西等,當(dāng)她完成我們叫她做的事情時(shí),臉上總洋溢著幾許喜悅和成功,,這樣也鍛煉了她愛動(dòng)手的習(xí)慣。
    四、贊美是進(jìn)步的最佳動(dòng)力,也是增強(qiáng)孩子自信心的法寶。
    女兒是一個(gè)“虛榮心”很強(qiáng)的孩子,這跟我們喜歡“臭美”她不無(wú)關(guān)系。在我們生命之初,在孩童時(shí)代,我們是通過(guò)我們身邊的人特別是父母對(duì)我們的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的,所以當(dāng)女兒做了好事時(shí),我們都是及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓她知道父母是愛她的、欣賞她的,而且是對(duì)她有所期待的,這種觀念的養(yǎng)成我想對(duì)女兒的成長(zhǎng)應(yīng)是受益非淺。有時(shí)女兒做事會(huì)顯得膽怯,不知如何下手或事情做得不對(duì),我們也多鼓勵(lì),多指點(diǎn),讓她自己做,在做的過(guò)程中給予每點(diǎn)進(jìn)步加以肯定和表?yè)P(yáng),讓女兒有信心做事,并喜歡主動(dòng)做事。女兒喜歡“臭美”,有時(shí)玩點(diǎn)冷幽默,要是單元考試她得了一百分,她會(huì)笑瞇瞇地說(shuō):
    “爸爸,我送你一個(gè)禮物?!?BR>    “什么呀?”
    “一根筷子,兩個(gè)湯圓?!?BR>    實(shí)際女兒是臭美她的考試成績(jī),炫耀自己。在家,女兒是我們的鋼琴老師,看著她十足的老師味,有時(shí)你真是忍俊不禁——她拿著小棒講著理論知識(shí),吞吞吐吐的表達(dá),總是會(huì)讓你不自覺(jué)地笑出聲來(lái)。有一次我的不經(jīng)意一笑,居然把女兒笑哭了,還得捧著臉哄她,問(wèn)她為什么哭,她說(shuō)我不認(rèn)真學(xué),還“報(bào)復(fù)性”地批評(píng)我比媽媽笨。女兒愿當(dāng)我們的老師,這是一種她信心的表現(xiàn)吧!
    五、多參加一些活動(dòng),特別是體育活動(dòng)。
    體育活動(dòng)是連接人的綜合能力的紐帶。孩子的模仿能力強(qiáng),多參加一些活動(dòng)能增長(zhǎng)孩子的各方面見識(shí)?;顒?dòng)中父母盡力不要限制太多,以防抑制孩子的發(fā)展空間?;顒?dòng)包括一些興趣如:籃球、羽毛球、表演、游泳等,也包括旅游、戶外活動(dòng)…。.所以,只要我們有時(shí)間都盡力陪伴孩子,讓孩子在活動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)、膽量。逐步讓她養(yǎng)成思維活躍、膽大、有主見、活沷開朗的人。
    六、正確對(duì)待孩子的失敗與挫折。
    當(dāng)孩子考試不好或遇到挫折時(shí),他們需要的絕對(duì)不是父母的訓(xùn)斥或嘲諷,也不需要無(wú)原則的安慰與同情,他們最需要的是愛她的人的理解和鼓勵(lì)。所以父母應(yīng)該冷靜地對(duì)待孩子的挫折與失敗,心平氣和地和孩子談心,找出失敗的原因,理解孩子的心情和苦惱,讓孩子知道,失敗與挫折是人生必不可少的內(nèi)容和過(guò)程,并且作為父母不會(huì)因此減少對(duì)她的愛。鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力,父母必須首先對(duì)孩子有信心,孩子才能對(duì)自己產(chǎn)生信心,當(dāng)父母滿懷信心和熱情鼓勵(lì)孩子時(shí),會(huì)極大激發(fā)孩子克服困難的勇氣,恢復(fù)孩子的自信心。記得女兒有兩次單元考試不佳,當(dāng)我們看著試卷問(wèn)她什么叫“粗心”,她回答不上,而我說(shuō)“6+3=3”就叫“粗心”時(shí),女兒會(huì)心一笑,但也特難為情且很自責(zé)時(shí),我知道此次已讓女兒明白了考試不佳的原因了,而當(dāng)媽媽在數(shù)學(xué)考試卷上寫上“加油哦!仔細(xì)點(diǎn)哦”!時(shí),大氣的女兒卻小氣地流出了淚水,我想:此時(shí)的她應(yīng)是在正面對(duì)待挫折吧!
    七、尊重孩子的選擇。
    孩子往往有自己的想法,如果家長(zhǎng)過(guò)分地強(qiáng)求甚至強(qiáng)制性使孩子屈服,不但不能使孩子聽話反而會(huì)產(chǎn)生逆反心理。在非原則性問(wèn)題上要充分尊重孩子的選擇,父母做適當(dāng)引導(dǎo)。尊重了孩子的選擇,就會(huì)使孩子有自己的想法和創(chuàng)意,而不會(huì)盲從于父母的安排,畢竟孩子將來(lái)的社會(huì)與我們受到的教育和的所處社會(huì)不完全相同。
    最后,我用一位學(xué)者的話來(lái)結(jié)束今天的分享:“自信是能力的催化劑,信心能把人的一切潛能調(diào)動(dòng)起來(lái),所以對(duì)孩子的教育應(yīng)多多給予孩子賞識(shí)、贊美、肯定、鼓勵(lì)。這樣才能樹立孩子向上的信心,鼓起勇氣,大膽地往前走?!?BR>    二0xx年十二月二十二日。
    小學(xué)生的家長(zhǎng)育兒心得篇十一
    在中華民族幾千年的文化積淀和傳承下,以孔子為代表的儒家思想世代傳誦,經(jīng)久不衰。儒家思想講求賢德,注重人格培養(yǎng)。正確的人生觀、世界觀和道德觀是人的立身之本?,F(xiàn)代小學(xué)教育也逐漸重拾起對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)和傳誦,比如背誦三字經(jīng)、論語(yǔ)選摘和弟子規(guī)等等。我們也要在學(xué)習(xí)之余,讓孩子多了解中華文化精髓,多吸收儒家思想精華,修身、齊家。“百善孝為先”,為人父母要以身作則,教育孩子孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩、敬愛老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、友愛互助。道德教育真的十分重要,功在當(dāng)代、利在千秋,這一點(diǎn)我堅(jiān)信不疑。所以,我有空就給小孩解釋三字經(jīng)的本意,聽聽《弟子規(guī)》。
    二、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)興趣。
    我們不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí):現(xiàn)在的小孩真的是“壓力山大”!在學(xué)校習(xí)讀文化課之閑暇,還要去修煉琴、棋、書、畫之術(shù)。試想我們當(dāng)年是怎么度過(guò)童年的,在我們的童年記憶里充滿著歡樂(lè)和憧憬,飯后在小巷穿梭、周末在田間奔跑,春秋兩季郊游踏青,學(xué)習(xí)的壓力幾乎沒(méi)有,更別提什么輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班了。其實(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)差和學(xué)習(xí)態(tài)度好壞關(guān)鍵在于小孩自身,家長(zhǎng)窮追不舍的盯著孩子學(xué)習(xí),要求做完數(shù)學(xué)、做語(yǔ)文,讀了英語(yǔ),背課文,睡前還要彈鋼琴,這樣才允許給小孩的一天畫上句號(hào)。坦率的講,難道我們做的是對(duì)的嗎?難道小孩喜歡這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年的機(jī)械過(guò)完童年嗎?學(xué)習(xí)固然要緊,但是一定要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能做到終生學(xué)習(xí),快樂(lè)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí),在學(xué)習(xí)中提升內(nèi)涵、在學(xué)習(xí)中修煉自己。談何容易呢?的確,這不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的,但至少我們要不厭其煩地悉心引導(dǎo)和教育孩子勤于學(xué)習(xí)的重要性,讓孩子真切意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)才能獲取知識(shí)、只有獲取知識(shí)才能有所作為,受益終身。我個(gè)人認(rèn)為,最重要的是培養(yǎng)孩子閱讀能力和興趣,最好的學(xué)習(xí)途徑就是廣泛的閱讀,不斷汲取知識(shí)和學(xué)養(yǎng)。
    三、學(xué)會(huì)尊重孩子。
    現(xiàn)在的孩子比起我們當(dāng)年,思想更成熟,自尊心更強(qiáng),我們要尊重孩子的想法,不要采取野蠻的訓(xùn)斥來(lái)傷害和戳破他們的“自尊心”。我們要多一些理解,耐心的聆聽孩子的心聲。孩子做了錯(cuò)事,作為家長(zhǎng)不要馬上批評(píng)指責(zé),而是應(yīng)當(dāng)靜下心來(lái)傾聽孩子的訴說(shuō),然后加以引導(dǎo)。不能讓孩子規(guī)避責(zé)任,錯(cuò)的就是錯(cuò)的,必須讓小孩認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,虛心接受。在眾人面前,千萬(wàn)不要口無(wú)遮攔的批評(píng)和指責(zé)小孩,更不能動(dòng)手打教,我們要在事后單獨(dú)進(jìn)行談心教育或把小孩叫到一旁糾正錯(cuò)誤,并告訴小孩,父母為什么不在眾目睽睽之下直接批評(píng),讓其知曉家長(zhǎng)在尊重其自尊心的用意。我們只有尊重他們,那么他們才能學(xué)會(huì)尊重別人。
    四、多一些肯定,少一些埋怨。
    我們要不吝嗇自己對(duì)小孩的表?yè)P(yáng)和肯定。不管孩子取得的成績(jī)多與少,不管取得的進(jìn)步大或小,都要及時(shí)予以肯定和表?yè)P(yáng)。我給我的小孩準(zhǔn)備了獎(jiǎng)卡,每天放學(xué)回家,我就問(wèn)小孩:“今天你有什么好的表現(xiàn)和收獲?你有什么事情要爸媽幫忙的?”一旦小孩有好的表現(xiàn),我就獎(jiǎng)給她獎(jiǎng)卡,用獎(jiǎng)卡來(lái)兌換他需要的玩具、文具等。小孩在得到家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)后,就會(huì)更加自信。自信才是做好一切事情的前提條件。
    五、父母要以身作則。
    父母是孩子的第一任老師。作為家長(zhǎng),與其絮絮叨叨的讓孩子做到這樣、做到那樣,倒不如自己以身作則,言傳身教,做好孩子的垂范。小孩在潛移默化中會(huì)受家長(zhǎng)的影響和熏陶。比如,在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,我就坐在旁邊看書、讀報(bào),營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
    六、培養(yǎng)自理能力和良好的生活習(xí)慣。
    培養(yǎng)孩子的自理能力和良好的生活習(xí)慣,能夠幫助孩子在步入社會(huì)后,更好地適應(yīng)社會(huì)?,F(xiàn)在的小孩都是獨(dú)身子女,衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,長(zhǎng)此以往,孩子絲毫沒(méi)有自理能力,一旦步入高中、大學(xué)的寄宿生活后,就束手無(wú)策。入學(xué)開始,我給小孩調(diào)好起床的鬧鈴,每天鬧鐘一響,我讓孩子自己起床、穿衣、洗漱,我們?nèi)?zhǔn)備早餐。如果小孩賴床不起,我們也不去幫忙,只是提醒她現(xiàn)在已經(jīng)是幾點(diǎn)了,要她對(duì)自己賴床遲到的結(jié)果負(fù)責(zé)。平時(shí)讓孩子養(yǎng)成守時(shí)、守信的習(xí)慣,做任何事情、去任何場(chǎng)合都要守時(shí),要有時(shí)間觀念。對(duì)待別人要守信,信守承諾,做到“言必行,行必果”。
    七、讓孩子學(xué)會(huì)超越自己。
    當(dāng)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)激烈,成與敗、得與失,往往讓人流于世俗而煩惱纏身。我們應(yīng)當(dāng)讓孩子保持一顆平常的心態(tài),做最好的自己,不要與別人攀比,不要形成羨慕嫉妒恨的狹隘心胸。只要能夠正視自己的缺點(diǎn),以自己為鏡,充分了解自己,努力挑戰(zhàn)自己就可以了。要用“去留無(wú)意,閑看庭前花開花落;寵辱不驚,漫隨天際云卷云舒“的態(tài)度看待人生、體會(huì)人生,讓自己活得灑脫、淡定和坦然。我們對(duì)女兒的成績(jī)沒(méi)有嚴(yán)苛的要求,只要她用心,就ok了?,F(xiàn)在的成績(jī)并不能注定以后的成與敗,只要自己努力了,終究會(huì)取得成功的。
    講了這么多的大道理,并不說(shuō)明我的小孩做到了一切,因?yàn)檫@與小孩的悟性有密切的聯(lián)系。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),悟性的提高,加上家長(zhǎng)的持之以恒和執(zhí)著追求,上述的育兒方法終究會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的勝日。
    總之,每位家長(zhǎng)都希望“望子成龍、望女成鳳”,但在孩子的成長(zhǎng)道路上不會(huì)是一帆風(fēng)順、平坦寬闊的,難免遇到荊棘和挫折。當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)要予以肯定、加以表?yè)P(yáng),但不要得意忘形;當(dāng)孩子失敗退步時(shí)也不要心灰意冷,盲目責(zé)怪。我自從有了女兒,生活總是在這兩者間徘徊,有歡笑、又有淚水,但更多是希望……。我堅(jiān)信,只要不過(guò)分溺愛,不求全責(zé)備,能讓女兒在快樂(lè)幸福中茁壯成長(zhǎng)……。
    最后,我希望與老師和各位家長(zhǎng)一起共勉,一起交流,為了我們的下一代傾力而為。
    小學(xué)生的家長(zhǎng)育兒心得篇十二
    對(duì)于孩子的教育,我一直是結(jié)合自己孩子的特點(diǎn),汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),在一步一個(gè)腳印的摸索中開展教育的。眾所周知,家庭是孩子的第一生存環(huán)境,而父母對(duì)孩子的影響,是多么的巨大深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)教育孩子的一些心得體會(huì)。
    一、欣賞教育。
    欣賞孩子是培養(yǎng)孩子樹立自信心的最佳方法。自信有助她現(xiàn)在或?qū)?lái)勇敢面對(duì)各方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信心是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的過(guò)程。當(dāng)女兒在學(xué)校的體育節(jié)中獲得金牌時(shí),當(dāng)女兒在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科中取得蘋果星星貼紙時(shí),當(dāng)女兒主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)??我們都會(huì)豎起大拇指表?yè)P(yáng)她:你真棒!并投去一個(gè)欣賞的眼神,讓她也感覺(jué)我們?yōu)樗械津湴痢?BR>    二、興趣教育。
    我會(huì)不斷地在孩子身上挖掘她的興趣點(diǎn),投其所好。金玉平時(shí)喜歡提問(wèn)題,很喜歡問(wèn)為什么,于是我們給她買了套《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書,那段時(shí)間她可興奮了。剛開始,我們都是陪她看的,遇到不認(rèn)識(shí)的生字再教她,這樣的話,不僅培養(yǎng)了她良好的閱讀習(xí)慣,而且她的.識(shí)字量也自然提升了,還是在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)的,完全沒(méi)有壓力。
    三、道德教育。
    不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人不罵人,不說(shuō)臟話,不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤的時(shí)候也要勇于承認(rèn),并改正。
    以上三點(diǎn)是我育兒的粗淺心得,我們深知道:在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程。在教育方面,家庭、學(xué)校的區(qū)別,造就不一樣的教育方式。女兒的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師們的心血和汗水,真誠(chéng)感謝幫助我女兒獲得知識(shí),快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!
    孩子在校一年成長(zhǎng)見證!
    小學(xué)生的家長(zhǎng)育兒心得篇十三
    六年前,懷著美好的憧憬,我們迎來(lái)了這一生都要精心守護(hù)的小天使———一個(gè)胖胖的女兒。六年中,帶著驚喜和欣慰,我們看著孩子一天一天地長(zhǎng)大,成為一個(gè)積極樂(lè)觀健康快樂(lè)的孩子。對(duì)于孩子的教育,我一直是在摸索中前進(jìn),一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。女兒上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長(zhǎng)。她的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈N抑饕幸韵氯齻€(gè)方面的心得。
    欣賞和批評(píng)并重。在大力提倡欣賞教育的今天,批評(píng)這個(gè)詞似乎已經(jīng)成為父母粗魯專制的代名詞,在很多時(shí)候,父母為了“欣賞”孩子而有意的忽略了孩子的“小”錯(cuò)誤。這些聽?wèi)T了甜言蜜語(yǔ)的孩子更是經(jīng)不得一點(diǎn)“冷言冷語(yǔ)”的批評(píng)。誠(chéng)然欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。無(wú)數(shù)次的育兒實(shí)踐,使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理,激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。然而一天女兒回家說(shuō)的一句話使我懂得欣賞和批評(píng)是并重的。晚上睡覺(jué)前女兒洗漱后,沒(méi)有像往常一樣貓?jiān)诒桓C里等我講故事,聽著一陣陣細(xì)碎急促的腳步聲來(lái)來(lái)往往穿梭在房間里,在書房判卷的我再也坐不住了,找到女兒時(shí),她正專心致志,不亦樂(lè)乎的給陽(yáng)臺(tái)上的花“洗臉”“洗腳”,我一邊大聲喝令她住手,一邊盯著一身狼狽的她,女兒不解的抬頭看著情緒有些失控的媽媽,眼淚汪汪的。突然女兒走到我面前,摟住我喃喃地說(shuō)“我知道媽媽批評(píng)我是為我好,我不怪你,再給你一次機(jī)會(huì),下次不能生氣了哦?!毙睦锿蝗桓杏X(jué)暖暖的,女兒竟然可以接受并理解我的怒火,“老師說(shuō)爸爸媽媽批評(píng)我們是因?yàn)閻畚覀?,我們長(zhǎng)大了,愛爸爸媽媽就是不頂嘴。”
    尊重每一位老師。從幼兒園開始,除父母之外,老師是孩子心目中最重要、最神圣的人,與孩子朝夕相處,親密無(wú)間。樹立老師在孩子心目中的威望,使孩子自覺(jué)地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師的要求矯正自己的行為,有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。女兒兩歲八個(gè)月時(shí)上了幼兒園,使我們感到驚喜地是女兒很快喜歡上了三位老師,快樂(lè)的幼兒園成為她求學(xué)路上美好的開始,為今后的學(xué)習(xí)帶來(lái)無(wú)數(shù)的期待。在學(xué)校生活中,老師的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng),都是一種無(wú)形的力量,可以鼓舞孩子的斗志,增強(qiáng)孩子的信心,激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)女兒認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)、努力表演時(shí)、主動(dòng)幫老師做值日時(shí)……老師都會(huì)獎(jiǎng)給她一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著,成長(zhǎng)為一個(gè)身心健康的人,女兒是幸運(yùn)的。感謝女兒身邊的每一位老師。
    以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得,我們深知,女兒的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水,真誠(chéng)感謝幫助我女兒獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!
    小學(xué)生的家長(zhǎng)育兒心得篇十四
    關(guān)于我的孩子xx,他是個(gè)性格內(nèi)向且比較害羞的孩子,再生人面前略顯膽怯。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們忙碌并快樂(lè)著。孩子的成長(zhǎng)有賴于老師和家長(zhǎng)的配合。在一個(gè)家庭中,孩子的降臨最先接觸到的是父母,父母的一言一行時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子的成長(zhǎng)。養(yǎng)育孩子即是一種負(fù)擔(dān)、一種責(zé)任,也是一件快樂(lè)的事。以下是我在撫育孩子的過(guò)程中的心得:
    首先,讓孩子有規(guī)律的作息時(shí)間。保證孩子的睡眠需要,早睡早起,準(zhǔn)時(shí)送到幼兒園,讓孩子有一個(gè)好的精神狀態(tài)去接受老師們的教育,家里的作息時(shí)間要與幼兒園的相輔相承。養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣對(duì)孩子的一生都有好處,這并不是一天兩天的事,家長(zhǎng)要有耐心。
    第二,鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和堅(jiān)韌的意志。有簡(jiǎn)單到復(fù)雜,循序漸進(jìn)地提出要求,適時(shí)給予引導(dǎo)。當(dāng)孩子說(shuō):“我自己來(lái)”時(shí),都要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)他的積極性和主動(dòng)性。例如晚餐前的準(zhǔn)備,讓孩子一起參與,他會(huì)覺(jué)得自己在勞動(dòng)中得到肯定,讓進(jìn)餐由被動(dòng)變主動(dòng)。
    第三,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成獨(dú)立看書的習(xí)慣。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子有潛移默化的影響,我習(xí)慣在臨睡前跟他講一個(gè)小故事,講完后我就叫他獨(dú)自看書,當(dāng)然我也以身作則,專心看書。
    第四,樹立正確的理念,加強(qiáng)和老師、阿姨的溝通,這點(diǎn)我覺(jué)得最關(guān)鍵。在幼兒園這段時(shí)間,家長(zhǎng)應(yīng)意識(shí)到上幼兒園并不是讓孩子學(xué)多少本領(lǐng),而是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的專注力,樹立良好品格的關(guān)鍵期,做好幼小銜接的準(zhǔn)備。
    小學(xué)生的家長(zhǎng)育兒心得篇十五
    在孩子上學(xué)之前,我就讓他慢慢學(xué)會(huì)穿簡(jiǎn)單的衣服,襪子,鞋子;自己吃飯,自己刷牙洗臉,如果他說(shuō)“我自己穿,我自己吃,我自己做”那你更應(yīng)該讓他嘗試,如果他不是很情愿,你可以用愉快的方式讓他感興趣,雖然他可能把衣服穿的很滑稽,或者說(shuō)飯吃的滿桌都是,鞋子穿反,作為父母都不應(yīng)該笑話,反而應(yīng)該說(shuō)說(shuō)“你真棒,”要鼓勵(lì)他,讓他學(xué)習(xí),否則難以長(zhǎng)大。
    從他小的時(shí)候我就開始有意無(wú)意的講故事給他聽。雖然很多時(shí)候他不太明白,但是拉直了小腦袋聽的津津有味,我就知道他有了興趣,慢慢長(zhǎng)大我就挑些生動(dòng)的富有道理的故事,兒歌,成語(yǔ)故事,三子經(jīng),給他聽。讓他用小腦子思考,回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,或概括的敘述下故事情節(jié),在激發(fā)他的想象力的'同時(shí)又提高了記憶力,培養(yǎng)了興趣,知道該做個(gè)什么樣的孩子,所以現(xiàn)在我堅(jiān)持每天晚上都給他講上一遍故事。
    現(xiàn)在滿嘴的為什么。主要是他稍微一點(diǎn)的事情都想知道其中的原理,來(lái)滿足他的好奇心,所以千萬(wàn)不能敷衍他,那就是對(duì)他的不負(fù)責(zé)任,而是盡量找到答案來(lái)回答他,哪怕說(shuō)自己不知道去問(wèn)問(wèn)別人或者老師。
    平常有空的時(shí)候我盡量帶他去玩玩,今年的世博,水族管、動(dòng)物園,或者到公園走走,主要是想讓他能增長(zhǎng)知識(shí),還能呼吸新鮮的空氣,讓他知道各個(gè)國(guó)家的風(fēng)情,讓他了解海里的各種生物。
    很多時(shí)候我們不能用大人的做法來(lái)衡量比較,怪他這個(gè)做的不好,那個(gè)做的不對(duì),哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的小事都要力求他完美,這樣反而打擊了他幼小的心靈,讓他對(duì)什么都沒(méi)信心,覺(jué)得都做不好,要得到批評(píng)。我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),再指出哪里的不足,下次一定會(huì)做的更好。讓他不害怕,更自信滿滿。
    以上是我在平時(shí)生活中積累的一些小心得,當(dāng)然也許不是很好,很到位,希望能和更多的爸爸媽媽交流,學(xué)到更好的育兒知識(shí)。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。
    比如說(shuō)看電視、玩電腦時(shí)間長(zhǎng)了,我們采用“提醒制”,告訴她再過(guò)幾分鐘該休息了,應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛等等。有一種飽和原則,就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的,也能夠體會(huì)把事情做完的樂(lè)趣,但是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力,無(wú)法持續(xù)主動(dòng)地去做事,如果把要求的水準(zhǔn)降低,課業(yè)的份量減少,繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時(shí)的活力,那么他們?cè)诘统边^(guò)后,又會(huì)升起責(zé)任心,更主動(dòng)地去做功課。
    在填鴨式的教育模式下,學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過(guò)程,甚至談不上喜歡不喜歡,不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒(méi)興趣,都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看,這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因。
    1、多給孩子講一些勵(lì)志故事或典故。
    2、用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)鼓舞孩子。
    3、改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣。
    4、鼓勵(lì)孩子暫時(shí)落后是為最后的沖刺保存實(shí)力。
    父母是孩子最好的老師,父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,做好榜樣,帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí),營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍,偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人,多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)有愛心、包容心的家長(zhǎng)。
    小學(xué)生的家長(zhǎng)育兒心得篇十六
    1、當(dāng)你背起行囊與我告別走進(jìn)機(jī)場(chǎng)的剎那,對(duì)你的擔(dān)心和不舍盈滿心頭,一上午我坐立不安不停的看著手機(jī),擔(dān)心你找不到出口,擔(dān)心接你的人找不到你,直到打了電話確認(rèn)你安全到達(dá)這才放心。
    2、時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是幼兒園第三年了。如果你不努力改掉你的壞習(xí)慣,我真的很擔(dān)心他們以后不會(huì)改掉,會(huì)影響你的學(xué)習(xí)。新學(xué)期,我們一起努力,做優(yōu)秀的學(xué)生,做懂事的孩子。我們相信你不會(huì)讓我們失望!
    3、和筆墨紙硯做伴,與琴棋書畫為友。全面發(fā)展的你一頂會(huì)擁有光輝燦爛的明天!
    4、家長(zhǎng)們好!感謝您把孩子的成長(zhǎng)與未來(lái)托付給我們學(xué)校老師,感謝您一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解支持。我們深知,小四班的昨天浸入了您無(wú)限的信任,小四班的明天也將寄托您殷切的希望。
    5、老師你好!感謝您用心中全部的愛,染成了我孩子青春的色彩;您用執(zhí)著的信念,鑄成了孩子性格的進(jìn)步,孩子能取得現(xiàn)在的好成績(jī),這與老師的辛勤教分不開的,永遠(yuǎn)祝福您,給孩子智慧之泉的老師!
    6、寶貝,你戴上了紅領(lǐng)巾,你學(xué)會(huì)了許多漢字,還會(huì)說(shuō)英語(yǔ)了,爸爸媽媽很開心,為你驕傲。爸爸媽媽希望你對(duì)自己的要求再高一點(diǎn),作業(yè)的完成質(zhì)量再高一點(diǎn),做一個(gè)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)都喜歡的好孩子。感謝各位老師的教育和指導(dǎo),希望她能在今后的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真踏實(shí),取得好成績(jī)!在這半年來(lái),很感謝老師對(duì)孩子的幫助和關(guān)心,孩子各方面的優(yōu)秀都離不開各位老師,希望孩子在老師的幫助下,下學(xué)期表現(xiàn)得更加好!
    7、做一個(gè)節(jié)儉的人?!耙恢嘁伙垇?lái)之不易,難記于心?!边@是一句老話,你要謹(jǐn)記“前賢后家,成功是從勤儉到奢靡”。
    8、經(jīng)過(guò)這次夏令營(yíng),你會(huì)在急救、求生、了解自然、露營(yíng)技巧、性情、團(tuán)隊(duì)精神、感恩、交流、首領(lǐng)、自信心等綜合素質(zhì)得到進(jìn)步,特別是你獨(dú)立日子的才能會(huì)得到進(jìn)步,父母相信同事期待再次見面時(shí)展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)愈加明理,愈加剛強(qiáng),更有自制力的兒子。
    9、教練建議我們多給你一些信心和鼓勵(lì),這建議讓老爸感到難為情,因?yàn)槔习种?,在學(xué)習(xí)上對(duì)你最欠缺的就是耐心和鼓勵(lì)了,當(dāng)你的作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成,你的書寫不整齊,你的練習(xí)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),你最想得到爸媽幫助的時(shí)候,迎來(lái)的卻是我們嚴(yán)厲的批評(píng)。有時(shí)你渴望你用努力換來(lái)的進(jìn)步和老師對(duì)你的夸獎(jiǎng)能讓我們高興,我們卻把你的成績(jī)看的一文不值,現(xiàn)在想來(lái),我們的做法真的傷害了你,我們希望你能處處優(yōu)秀,但我們的方法錯(cuò)了??吹侥阍诮叹毜膸椭轮斜憩F(xiàn)的快樂(lè)和自信,老爸老媽也會(huì)改正自己的作法。
    10、忘記生活的煩惱,生活就會(huì)美好;祛除日子的單調(diào),日子就會(huì)奇妙。思念在心頭縈繞。問(wèn)候在節(jié)日來(lái)到。重陽(yáng)來(lái)到,開心一笑!
    11、你經(jīng)常給我們講笑話,你自己也經(jīng)常創(chuàng)造很多幽默的故事讓我們發(fā)笑。你是我們的開心果。當(dāng)你看到你媽媽不開心的時(shí)候,你會(huì)讓她開心??吹桨职謰寢尦臣埽憔拖翊笕艘粯咏o我們送禮物——你畫的一幅畫或者你的一個(gè)玩具,或者給我們帶點(diǎn)好吃的,說(shuō)誰(shuí)表現(xiàn)好就給誰(shuí)。
    12、幼兒園三年的學(xué)習(xí)生活,讓你茁壯成長(zhǎng)。你從一個(gè)不善于和別人說(shuō)話的孩子,變成了一個(gè)喜歡和同齡人一起玩,一起玩的`孩子?,F(xiàn)在你喜歡畫畫,口語(yǔ)表達(dá)能力有了很大提高。你即將成為一名小學(xué)生。老師祝你今后永遠(yuǎn)健康快樂(lè),成為德智體美全面發(fā)展的好孩子。
    13、親愛的孩子,高三的學(xué)習(xí)生活一定是辛苦的,一定是難熬的,媽媽看你一路走過(guò)來(lái),經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的奮戰(zhàn),無(wú)數(shù)張?jiān)嚲淼木毩?xí),還有這一年的時(shí)間,挺過(guò)去就是晴天,這一年對(duì)你,對(duì)我們?nèi)襾?lái)說(shuō)都是關(guān)鍵的時(shí)刻,已經(jīng)跑完大段路程,只剩下這最后的沖刺,咬緊牙關(guān),沖向終點(diǎn),不辜負(fù)自己一直的努力,不辜負(fù)青春的夢(mèng)想,不退縮,不畏懼,拿出你自信的笑容面對(duì)這一切。
    14、在學(xué)校遵守紀(jì)律,好好學(xué)習(xí),聽老師的話,好好團(tuán)結(jié),好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
    15、在我彌留之際,我不希望你承諾你有多么富有多么強(qiáng)大,但我希望你承諾你有創(chuàng)造財(cái)富和獲得權(quán)力的能力,這樣我才能放心。
    16、轉(zhuǎn)眼二十天的夏令營(yíng)生活就要結(jié)束了,在這期間媽媽每天一到夜晚躺在床上都會(huì)默默地思念你,就在你離開媽媽的前兩天,你在媽媽的手機(jī)里錄下《董小姐》的歌,媽媽幾乎每天都會(huì)放來(lái)聽聽,同時(shí)我就在想:把你送去那里的決定正確嗎?而現(xiàn)在看到你每天的生活過(guò)得如此充實(shí)、開心、快樂(lè)!我覺(jué)得我的選擇是正確的。人的一生就需要磨練,需要不斷的進(jìn)步,你付出有多少,那你的收獲就有多少,所以媽媽也希望你在任何的環(huán)境和任何的地方都能進(jìn)步自己。
    17、你背單詞時(shí),阿拉斯加的鱈魚正躍出水面。
    18、中華文明幾千年,我在這么美麗的世界上生活,離不開父母。是母親把我生育出,是父母把我養(yǎng)育成人,是父母讓我體會(huì)到父愛母愛,也是他們教會(huì)了我如何適應(yīng)在這么復(fù)雜的社會(huì)上生存下來(lái)。謝謝你們!祝你們重陽(yáng)快樂(lè)!
    19、作為家長(zhǎng),我們提醒你們注意:要保重身體。要認(rèn)識(shí)到身體健康的重要性,要合理安排作息時(shí)間,處理好學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系,做到勞逸結(jié)合。牢記身體是革命的本錢。
    20、二十天的短暫離別讓我們彼此的感情更加深厚了,你在伏羲學(xué)校過(guò)得開心嗎?
    小學(xué)生的家長(zhǎng)育兒心得篇十七
    孩子是未來(lái)的希望,父母把孩子生下,不光要把他們養(yǎng)育長(zhǎng)大,更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。
    但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家,所以我覺(jué)得父母應(yīng)該主動(dòng)地通過(guò)書籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)和方法,或者經(jīng)常和別的家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然孩子是有個(gè)性差異的,一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)用在自己孩子身上卻未必有用。
    記得xx上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班,我問(wèn)他喜不喜歡揚(yáng)琴,他說(shuō)喜歡,于是報(bào)了名,可是沒(méi)多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)方法:預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)孩子最喜歡的玩具,告訴他必須認(rèn)真聽老師講、跟老師做才可以得到,但是結(jié)果是無(wú)效。
    后來(lái)在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣,理智地放棄了。所以家長(zhǎng)更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)。
    父母還應(yīng)注意:自己平時(shí)的言行舉止對(duì)孩子的影響是非常大的。孩子的身上有父母的影子,不僅僅有遺傳的因素,還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊憽?BR>    有一個(gè)笑話:媽媽問(wèn)兒子:“明明,你的練習(xí)本是哪來(lái)的?”兒子回答說(shuō):“學(xué)校辦公室沒(méi)人時(shí)順手拿了兩本?!眿寢尯苌鷼猓R兒子:“誰(shuí)叫你偷的?我從辦公室拿回來(lái)的還不夠你用嗎?”所以父母在因?yàn)楹⒆拥牟涣佳孕信e止責(zé)罵他們時(shí),要想想自己有沒(méi)有責(zé)任。當(dāng)然如果希望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì),那么父母就應(yīng)該做好榜樣,言傳不如身教。
    在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺(jué)得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的孩子有很多壞習(xí)慣,比如邋遢、做事拖拉、自理能力差等等,這都是我的責(zé)任,等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要改變過(guò)來(lái)那是相當(dāng)?shù)睦щy。
    所以我自認(rèn)為不是個(gè)成功的母親,不過(guò)孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的:一是善良。善是為人根本,我鼓勵(lì)孩子的善舉,讓他感知與人為善是美好的。二是愛讀書。孩子小的時(shí)候我陪他一起看書,等他自己識(shí)文解字了,需要我當(dāng)聽眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng)。
    以上是我陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒(méi)有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn),我覺(jué)得孩子的成長(zhǎng)給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為人父母應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
    小學(xué)生的家長(zhǎng)育兒心得篇十八
    5.一個(gè)學(xué)期以來(lái),xx在各方面都有所進(jìn)步,這樣的成績(jī)是離不開老師們的耐心幫助,老師們辛苦了!我相信通過(guò)我們家長(zhǎng)的老師的教育下,xx會(huì)更上一層樓。
    在家里方圓是個(gè)懂事孝順的孩子。自己能做的事情都自己做,但是膽子小,不善于交談,不夠自信,需要鍛煉。
    是個(gè)懂禮貌的好孩子,熱愛學(xué)習(xí),喜歡運(yùn)動(dòng),喜歡畫畫,自立能力強(qiáng),不亂花錢。是個(gè)活潑有愛心的好孩子。
    是一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng),性格開朗,語(yǔ)言表達(dá)很強(qiáng)的孩子。但在學(xué)習(xí)方面的積極性不夠,在平時(shí)學(xué)校和生活中的紀(jì)律性較差,讓孫老師費(fèi)了不少心思,希望寶貝在新的學(xué)期發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn),改正不好的缺點(diǎn)。最后爸爸媽媽祝傲然寶貝身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天開心。
    生性好動(dòng),貪玩,精神不集中。不過(guò)他還是蠻聽老師的話,希望今后在老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)進(jìn)步,更正缺點(diǎn)。
    在本學(xué)期通過(guò)自己的努力,無(wú)論在學(xué)校在家里都有了很大的進(jìn)步。媽媽為你感到驕傲!希望你更加自信,在下學(xué)期上課要大膽發(fā)言,完成作業(yè)更加細(xì)心。發(fā)揮自己的聰明才智。相信你是最棒的!加油!努力!
    11.楊庭駿家長(zhǎng)你喜歡讀歷史故事,這非常好,有助于你獲取更廣泛的文化知識(shí)。你小學(xué)的五年就像歷史一樣即將被翻過(guò),希望在新學(xué)期你能書寫自己嶄新的一夜。細(xì)心,認(rèn)真是使你進(jìn)步的好幫手,不信?你好好試試看!
    12.陳柯葦家長(zhǎng)你是個(gè)講文明,懂禮貌的孩子。但是學(xué)習(xí)不夠努力認(rèn)真,希望你以后注意學(xué)習(xí)方法同時(shí)用心一些,爭(zhēng)取各學(xué)科都有較大進(jìn)步,你一定可以做到的!
    13.黃潤(rùn)鈺家長(zhǎng)本學(xué)期,小孩還是有點(diǎn)貪玩,學(xué)習(xí)成績(jī)也還是有波動(dòng)??上驳氖窍埠米钥啬芰υ谥鸩教岣?,我們看到他在進(jìn)步。期望在老師及家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,后邊他能穩(wěn)定并提高成績(jī)。
    14.李威麟家長(zhǎng)威麟,爸爸知道你長(zhǎng)大了,發(fā)現(xiàn)你其實(shí)也明白很多道理了,但希望你能夠做到對(duì)的方面父母會(huì)表?yè)P(yáng),但錯(cuò)的時(shí)候要虛心接受別人的批評(píng),每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,但要做到知錯(cuò)能改采石浩孩子,才能有進(jìn)步,爸爸相信你能做到這一點(diǎn)。期望新的一年有更大進(jìn)步。
    15.魏近午家長(zhǎng)魏近午這個(gè)學(xué)期感覺(jué)進(jìn)步很大,爸爸媽媽非常高興,希望你在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中再接再厲,取得更好的成績(jī)。
    16.徐芊歆家長(zhǎng)芊芊你是個(gè)聰敏的孩子,但身上毛病也不少,媽媽希望你這學(xué)期能改掉身上的壞習(xí)慣,壞毛病;在學(xué)習(xí)上,你能找到自己的不是,然后多加練習(xí),加油!
    17.張容笑家長(zhǎng)新學(xué)期希望你能加強(qiáng)體育鍛煉,并能持之以恒,學(xué)習(xí)方面要注重平時(shí)課堂和作業(yè)一點(diǎn)一滴的積累。對(duì)待學(xué)習(xí)要有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,業(yè)余時(shí)間多讀好書,繼續(xù)保持對(duì)科學(xué)知識(shí)熱愛和探索。
    18.曾深遠(yuǎn)家長(zhǎng)曾深遠(yuǎn)的自主性較差,總管不住自己去犯一些小錯(cuò)誤,學(xué)習(xí)也很難靜下心來(lái),積極性不夠,經(jīng)常應(yīng)付了事,希望新的一年改掉這些毛病,從各方面提高自己,期待你的進(jìn)步!
    19.彭薇家長(zhǎng)你的性格比較內(nèi)向,不能夠和同學(xué)好好交流,總愛把心事藏在心中。缺乏自信心。希望你能夠改掉這個(gè)缺點(diǎn),努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),鍛煉好身體,將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人!
    20.黃鈺家長(zhǎng)聰明,生活獨(dú)立性強(qiáng)。愛看書,但注重的是數(shù)量??磿|(zhì)量不太高。對(duì)新鮮事物有激情,熱情,要是做事情能夠持之以恒會(huì)更好!
    小學(xué)生的家長(zhǎng)育兒心得篇十九
    對(duì)于孩子的教育,我一直是在摸索中前進(jìn)的,我始終認(rèn)為對(duì)于孩子的教育不能一刀切,要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育,美國(guó)著名心理學(xué)家、哈佛大學(xué)教授霍華德?加德納博士于1983年提出多元智能理論,認(rèn)為人類的智能是多元化而非單一的,每個(gè)人都擁有不同的智能優(yōu)勢(shì)組合,如:愛因斯坦雖然在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面天賦異常,但在語(yǔ)文、肢體動(dòng)覺(jué)和人際方面并未顯示出同等過(guò)人的天分;舟舟雖然是個(gè)先天愚型兒,但在音樂(lè)方面卻是一個(gè)奇才,進(jìn)一步證明了“天生我材必有用”、“行行出狀元”,每個(gè)孩子都有他的優(yōu)勢(shì)智能,,每個(gè)人都有自己的特殊的智能優(yōu)勢(shì),我們做家長(zhǎng)的要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),善于發(fā)現(xiàn)孩子的智能優(yōu)勢(shì)。對(duì)于孩子的教育,我有幾點(diǎn)體會(huì)。
    一、培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。
    孩子具有好奇、好問(wèn)、好動(dòng)的特點(diǎn),我們應(yīng)充分利用它來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我兒子經(jīng)常問(wèn)一些火車和飛機(jī)方面的知識(shí),可我對(duì)這方面的知識(shí)了解的很少,我就鼓勵(lì)孩子利用電腦來(lái)查相關(guān)的資料,通過(guò)查找資料,孩子從電腦中學(xué)到了許多知識(shí),如今我兒子只要有他不知道的,他就利用電腦查找,電腦成為我兒子學(xué)習(xí)的工具。
    對(duì)于學(xué)習(xí)方面,我經(jīng)常鼓勵(lì)我的兒子,考試只要還過(guò)得過(guò)去,我經(jīng)常是鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他,我不會(huì)說(shuō)人家孩子考的這么好,你怎么考的這么差,對(duì)于孩子的每一次考試,我始終持肯定的態(tài)度,我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō):你考的不錯(cuò),非常棒!我覺(jué)得好孩子是夸出來(lái)的,多表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)你的孩子,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子會(huì)越來(lái)越棒。相反,你如果一味地批評(píng)他,如果你的孩子因?yàn)闆](méi)考到100分,你就批評(píng)他,那久而久之,你的孩子會(huì)失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。記得我有一次去接孩子,正好在路上聽見一孩子正對(duì)他的媽媽說(shuō),他今天體育考試得了98分,班級(jí)最高分,我想這孩子滿懷希望他的媽媽表?yè)P(yáng)他一句,可我只聽到他的媽媽說(shuō)了這么一句話:體育考試得第一名有啥用,你語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)考個(gè)第一名就好了。我想這孩子猶如被當(dāng)頭澆了一盆冷水。一味的去追求孩子的分?jǐn)?shù),而忽視了孩子其他方面的發(fā)展,這樣的教育注定會(huì)失敗。
    我的孩子正因?yàn)槲业摹肮膭?lì)”教育,我發(fā)覺(jué)孩子學(xué)習(xí)是很輕松的,考試沒(méi)有壓力,不象有的孩子對(duì)于每一次考試壓力都很大,生怕考不好被父母批評(píng),越是患得患失,越是考不好,這樣的孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣嗎?!
    二、正確引導(dǎo)孩子。
    知心姐姐盧勤老師指出,有三種孩子容易網(wǎng)絡(luò)成癮。第一種是學(xué)習(xí)失敗的孩子;第二種是學(xué)習(xí)特別好的學(xué)生;第三種是家庭關(guān)系不和諧的。這三種孩子共同的心理特點(diǎn)是“孤獨(dú)”,所以,要預(yù)防孩子上網(wǎng)成癮,首先要解決的是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題、心理壓力問(wèn)題和良好的家庭環(huán)境問(wèn)題。
    一年級(jí)的時(shí)候就喜歡做幻燈片,后來(lái)逐步的他摸索著做電子小報(bào)了,老師布置的要求做電子小報(bào)的作業(yè),都是他獨(dú)立完成的,我從來(lái)不代勞。我覺(jué)得培養(yǎng)孩子的自立能力很重要,盡管他的電子小報(bào)做的不怎么樣,但我覺(jué)得他已經(jīng)很棒了。這個(gè)學(xué)期他摸索出如何做證件,還有照片的剪輯,還有他把旅游去的照片做成電影的模式放映,還有他能把圖片做成3d的模式。
    在我看來(lái),兒子的電腦技術(shù)很高,我們給他提供了自己去探索的空間。我們鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新。
    我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)經(jīng)常以獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)給孩子玩游戲,如這次考試成績(jī)很好,就獎(jiǎng)勵(lì)孩子玩一個(gè)小時(shí)的游戲,我覺(jué)得以這種方式來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子不可取,這無(wú)形中培養(yǎng)了孩子玩游戲的習(xí)慣。記?。毫己玫牧?xí)慣會(huì)使您的孩子受用終生的,做家長(zhǎng)的一定要正確引導(dǎo)孩子,不要讓您的孩子養(yǎng)成玩游戲的習(xí)慣,我覺(jué)得每個(gè)孩子生下來(lái)都是一張白紙,關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何在這張白紙上描繪??梢?,家長(zhǎng)的正確教育和引導(dǎo)至關(guān)重要。
    三、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。
    高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書是人類進(jìn)步的階梯”。讀書的好處,應(yīng)該是眾人皆知的。
    孩子對(duì)讀書的興趣,很大程度上是受家長(zhǎng)的影響,從小時(shí)侯起,我就有意識(shí)的培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,我們一家人經(jīng)常一起看書,我們大人看報(bào),小孩看書,這無(wú)形中給孩子營(yíng)造了一個(gè)閱讀的良好氛圍。
    我的兒子非常喜歡看課外書,今年我兒子已。
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    小學(xué)生的家長(zhǎng)育兒心得篇二十
    六年前,懷著美好的憧憬,我們迎來(lái)了這一生都要精心守護(hù)的小天使———一個(gè)胖胖的女兒。六年中,帶著驚喜和欣慰,我們看著孩子一天一天地長(zhǎng)大,成為一個(gè)積極樂(lè)觀健康快樂(lè)的孩子。對(duì)于孩子的教育,我一直是在摸索中前進(jìn),一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。女兒上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長(zhǎng)。她的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈N抑饕幸韵氯齻€(gè)方面的心得。
    欣賞和批評(píng)并重。在大力提倡欣賞教育的今天,批評(píng)這個(gè)詞似乎已經(jīng)成為父母粗魯專制的代名詞,在很多時(shí)候,父母為了“欣賞”孩子而有意的忽略了孩子的“小”錯(cuò)誤。這些聽?wèi)T了甜言蜜語(yǔ)的孩子更是經(jīng)不得一點(diǎn)“冷言冷語(yǔ)”的批評(píng)。誠(chéng)然欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。無(wú)數(shù)次的育兒實(shí)踐,使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理,激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。然而一天女兒回家說(shuō)的一句話使我懂得欣賞和批評(píng)是并重的。晚上睡覺(jué)前女兒洗漱后,沒(méi)有像往常一樣貓?jiān)诒桓C里等我講故事,聽著一陣陣細(xì)碎急促的腳步聲來(lái)來(lái)往往穿梭在房間里,在書房判卷的我再也坐不住了,找到女兒時(shí),她正專心致志,不亦樂(lè)乎的給陽(yáng)臺(tái)上的花“洗臉”“洗腳”,我一邊大聲喝令她住手,一邊盯著一身狼狽的她,女兒不解的抬頭看著情緒有些失控的媽媽,眼淚汪汪的。突然女兒走到我面前,摟住我喃喃地說(shuō)“我知道媽媽批評(píng)我是為我好,我不怪你,再給你一次機(jī)會(huì),下次不能生氣了哦?!毙睦锿蝗桓杏X(jué)暖暖的,女兒竟然可以接受并理解我的怒火,“老師說(shuō)爸爸媽媽批評(píng)我們是因?yàn)閻畚覀?,我們長(zhǎng)大了,愛爸爸媽媽就是不頂嘴。”
    尊重每一位老師。從幼兒園開始,除父母之外,老師是孩子心目中最重要、最神圣的人,與孩子朝夕相處,親密無(wú)間。樹立老師在孩子心目中的威望,使孩子自覺(jué)地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師的要求矯正自己的行為,有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。女兒兩歲八個(gè)月時(shí)上了幼兒園,使我們感到驚喜地是女兒很快喜歡上了三位老師,快樂(lè)的幼兒園成為她求學(xué)路上美好的開始,為今后的學(xué)習(xí)帶來(lái)無(wú)數(shù)的期待。在學(xué)校生活中,老師的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng),都是一種無(wú)形的力量,可以鼓舞孩子的斗志,增強(qiáng)孩子的信心,激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)女兒認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)、努力表演時(shí)、主動(dòng)幫老師做值日時(shí)……老師都會(huì)獎(jiǎng)給她一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著,成長(zhǎng)為一個(gè)身心健康的人,女兒是幸運(yùn)的。感謝女兒身邊的每一位老師。
    以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得,我們深知,女兒的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水,真誠(chéng)感謝幫助我女兒獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!
    小學(xué)生的家長(zhǎng)育兒心得篇二十一
    我的孩子性格較為內(nèi)向,略顯膽怯。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們忙碌并快樂(lè)著。孩子的成長(zhǎng)有賴于老師和家長(zhǎng)的配合。在一個(gè)家庭中,孩子的降臨最先接觸到的是父母,父母的一言一行時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子的成長(zhǎng)。養(yǎng)育孩子既是一種負(fù)擔(dān)、一種責(zé)任,也是一件快樂(lè)的事。以下是我在撫育孩子的過(guò)程中的心得:
    首先,讓孩子有規(guī)律的作息時(shí)間。保證孩子的睡眠需要,早睡早起,準(zhǔn)時(shí)送到幼兒園,讓孩子有一個(gè)好的精神狀態(tài)去接受老師們的教育,家里的作息時(shí)間要與幼兒園的相輔相承。給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)孩子一生都有好處,但這并不是一天兩天的事,家長(zhǎng)要有耐心。
    第二,鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和堅(jiān)韌的意志。由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,循序漸進(jìn)地提出要求,適時(shí)給予引導(dǎo)。當(dāng)孩子說(shuō)“我自己來(lái)”的時(shí)候,都有及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)他的積極性和主動(dòng)性。例如晚餐前的準(zhǔn)備,讓孩子一起參與,他會(huì)覺(jué)得自己在勞動(dòng)中得到肯定,讓進(jìn)餐由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。在他摔倒時(shí),我們鼓勵(lì)他自己站起來(lái),夸他很勇敢,是個(gè)男子漢,他便樂(lè)呵呵地又開心地玩去了。
    第三,多與孩子溝通,尊重、理解孩子,增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的互相了解。做到教育的一致性,不要一個(gè)管一個(gè)護(hù)。和孩子建立友誼,讓孩子把你當(dāng)成朋友,愿意跟你交流;多換位思考,不要一味要求孩子這樣做、那樣做,尊重孩子的同時(shí),孩子也同樣會(huì)尊重你。
    第四,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成獨(dú)立看書的習(xí)慣。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子有潛移默化的影響,我習(xí)慣在臨睡前跟他講個(gè)小故事,講完后我就讓他獨(dú)自看書,當(dāng)然,我也以身作則,專心看書。上了幼兒園一段時(shí)間后,在老師們的教育引導(dǎo)下,他不但能獨(dú)立看書,還能提問(wèn)題了,這得益于幼兒園老師們的悉心教育。
    第五,樹立正確的理念,加強(qiáng)和老師、阿姨的溝通,這點(diǎn)我覺(jué)得是最關(guān)鍵的。在幼兒園這段期間,家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到上幼兒園并不是讓孩子學(xué)多少本領(lǐng),而是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的專注力,樹立良好品格的關(guān)鍵時(shí)期,做好幼小銜接的準(zhǔn)備。
    以上是我的一些育兒體會(huì),養(yǎng)育孩子的同時(shí),我自己也在不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),當(dāng)然還有許多不足之處,希望通過(guò)老師、阿姨的幫助,讓我學(xué)習(xí)更新的教育理念和更多科學(xué)的教育方法,讓孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
    光蔭如梭,在這不經(jīng)意的日子里,婷婷從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長(zhǎng),自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),也不在是你眼中曾經(jīng)的那個(gè)寶寶了,她有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺提出意見,或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。
    做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃,一但教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道,就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”、“沒(méi)有出息”,等一系列影響家庭氣氛等不開心的問(wèn)題也會(huì)急馳而來(lái)。首先我們做父母的要有一顆平常心,不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成“宏偉藍(lán)圖”拿過(guò)來(lái)讓孩子來(lái)替你去完成。曾經(jīng)犯錯(cuò)改了就不是問(wèn)題,相同的錯(cuò)誤重演就是問(wèn)題了。少年的時(shí)光是金色的、自由的`、和快樂(lè)的,我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。
    我們認(rèn)為婷婷只是個(gè)平凡的小女孩,我們沒(méi)有給她設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想,我們只是希望她開開心心上學(xué),開開心心生活,健康的成長(zhǎng)。所以考試成績(jī)不理想時(shí),我們更多的是要幫助她找出差錯(cuò)的原因,而不是開口就責(zé)罵她,對(duì)于因粗心大意的小毛病偶爾提提,不是揪住不放。尊重她自己興趣愛好的學(xué)習(xí)選擇,但也要監(jiān)督她對(duì)自己的選擇不要隨便更改或后悔,培養(yǎng)她自己獨(dú)立決定的意識(shí)是不可以沖動(dòng)和隨意的。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則,由于家庭結(jié)構(gòu)問(wèn)題,老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來(lái)喜歡或討孩子開心。如果祖輩和父母的意見不統(tǒng)一時(shí),會(huì)使孩子無(wú)所適從,孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的,時(shí)間一久,在家長(zhǎng)的意見不統(tǒng)一時(shí),孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見分歧而“投機(jī)取巧”,家庭和睦聯(lián)盟,是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律感的最好教材。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見分歧時(shí),都要采用背靠著孩子的溝通方式,而不要當(dāng)著孩子的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。
    父母要學(xué)會(huì)尊重孩子,隨著孩子年齡的逐步增長(zhǎng),孩子開始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,不再盲目服從;平時(shí)我們多采用溝通辦法,口氣婉轉(zhuǎn),放下架子,蹲下來(lái)和孩子講話,減少居高臨下的家長(zhǎng)制批評(píng)作風(fēng)。在與孩子溝通時(shí),一定要認(rèn)真聆聽她說(shuō)話,讓她感到父母對(duì)她的重視與尊重,這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹立起來(lái),她也會(huì)在與大人的談話中,認(rèn)真思考自己想的和做的,表達(dá)自己的意見,這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候,也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié),這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。