教育教研工作總結(jié)(實用15篇)

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    通過總結(jié),我們可以吸取經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率。在總結(jié)中,要注意突出重點,給讀者留下深刻印象。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,讓我們一起學(xué)習(xí)借鑒。
    教育教研工作總結(jié)篇一
    9月27日,xx縣教育局和新華書店聯(lián)合在青少年活動中心組織開展了“中國好教師——雄安xx”名師送教公益培訓(xùn)活動。此次活動是根據(jù)教研室年前工作計劃和教師培訓(xùn)方案開展的又一次大型的教師培訓(xùn)活動?;顒友埩诵W(xué)英語學(xué)科國培專家、北京市東城區(qū)兼職教研員、史家小學(xué)英語教研組長崔旸老師。崔老師現(xiàn)場執(zhí)教了六年級英語示范課,然后利用近兩個小時做了《文化傳承,筑建溝通的橋梁》的專題講座,講座不僅從宏觀上介紹了史家小學(xué)英語課程改革實施方案,而且從微觀上詳細(xì)講解了小學(xué)英語課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的問題。最后崔老師還和現(xiàn)場參訓(xùn)教師進行了有序互動,用自己豐富的經(jīng)驗解答了一線老師的教學(xué)困惑。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校主抓英語教學(xué)的普教負(fù)責(zé)人、小學(xué)英語兼職教研員和小學(xué)英語教師代表約150余人參加了此次培訓(xùn)活動。教育局黨組書記、局長閆運發(fā)和主管副局長高吉辰出席了活動,閆局長在致辭講話中要求廣大教師要仔細(xì)觀摩示范課,積極向崔旸老師請教困擾自己教學(xué)的疑難問題,迅速增強教學(xué)教研意識,努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng),盡快縮小和北京優(yōu)質(zhì)教育資源的差距,合力推動與北京東城區(qū)在教育工作方面的精準(zhǔn)對接。整個活動在熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、有序的氛圍中進行,為全縣數(shù)學(xué)教師提供了一個互相學(xué)習(xí)、互相切磋、互相借鑒,共同提高的平臺。會后老師們紛紛寫出了活動心得、體會,希望這樣實在的活動以后多搞一些。通過這次名師培訓(xùn)活動,城鄉(xiāng)老師在彼此提高的基礎(chǔ)上達成共識,更好地促進城鄉(xiāng)教師的專業(yè)化發(fā)展。
    (六)從業(yè)務(wù)層面對接了天津市“專家講學(xué)團巡講送教”的各項工作,并和天津師大第二附屬小學(xué)建立起了長效跟崗培訓(xùn)機制。一是組織我縣中學(xué)數(shù)學(xué)、英語,小學(xué)科學(xué)、英語四個學(xué)科的近400名教師觀摩了天津送教專家的課堂教學(xué),聆聽了他們精彩的學(xué)科教學(xué)報告。二是指導(dǎo)我縣鎮(zhèn)一中李寶艷、楊云飛,容小張紅和上坡小學(xué)李靖老師在本次活動中同課異構(gòu)的研究課,獲得了專家的充分肯定。三是和天津師大第二附屬小學(xué)的周靜校長達成“派遣小學(xué)英語骨干教師去師大附小跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)”的合作約定,12月5-15日組織容小張紅、溝西王彩坤、大河許亞寧和沙河營張亞寧四位老師赴天津師大附小進行了跟崗實踐學(xué)習(xí)。
    教育教研工作總結(jié)篇二
    按照《xx縣義務(wù)教育階段教學(xué)評估方案》要求,9-10月份,各中小學(xué)和中心校完成了學(xué)校對教師的評估和中心校隊各中小學(xué)的評估。12月2-11日,教研室即將深入八個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校所轄的8所中學(xué)、16所小學(xué)和兩所民辦學(xué)校完成了2020年度縣域教學(xué)評估工作。評估小組嚴(yán)格把握河北省教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn),每到一校先聽取匯報,再查看教學(xué)評估資料和教學(xué)教科研常規(guī)及特色資料,然后進行課堂觀察,最后參與校本教研主題研討活動,并與相關(guān)教師進行座談。通過教學(xué)評估工作準(zhǔn)確掌握了各單位教學(xué)教科研工作的開展情況,并對修訂后的《教師教學(xué)教科研工作手冊》的使用情況、主題研討活動的開展進行了具體的指導(dǎo)。
    十、按照教育局黨組的統(tǒng)一要求,積極主動的做好了十九大維穩(wěn)、民辦教師上訪、商貿(mào)街商戶氣代煤摸底動員、博物館值班、晾馬臺和城關(guān)鎮(zhèn)中小學(xué)取暖等工作。
    教育教研工作總結(jié)篇三
    根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育道德與法治、語文、歷史學(xué)科教師培訓(xùn)工作的通知》及教育部關(guān)于統(tǒng)編五科教材培訓(xùn)工作方案,人民教育出版社于2020年9月6日至20日舉辦了義務(wù)教育小學(xué)道德與法治二年級上冊、小學(xué)語文二年級上冊、初中語文八年級上冊、初中道德與法治八年級上冊、初中歷史八年級上冊統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會。
    為了保證培訓(xùn)效果,教研室采取了中學(xué)大集中和小學(xué)小集中兩種方式活動方式。中學(xué)語文、道德與法治、歷史三學(xué)科任課教師分別于9月6日、14日、20日集中到青少年活動中心一樓階梯會議室收看網(wǎng)絡(luò)直播,由教研員組織活動;小學(xué)道德與法治、語文兩學(xué)科的培訓(xùn),分別于9月12日、15日,由各中心校和民辦學(xué)校組織本轄區(qū)內(nèi)教師集中到自主確立的小集中地點收看網(wǎng)絡(luò)直播,教研室相關(guān)學(xué)科教研員對各中心校的培訓(xùn)進行了督察。
    培訓(xùn)結(jié)束后,老師們紛紛寫出了活動心得、體會,教研室擇優(yōu)刊登在了《xx教研》刊物上,以便于大家交流分享。
    教育教研工作總結(jié)篇四
    過去的一學(xué)年(下學(xué)期),我們音樂學(xué)科能結(jié)合區(qū)情、校情認(rèn)真貫徹省市、區(qū)上級教研部門的工作精神,繼續(xù)堅定不移地開展中小學(xué)以及高中的音樂課程課改,立足于在教材、教法研究、服務(wù)基層教師需求上開創(chuàng)一條新的教研路子。緊緊圍饒課堂教學(xué)優(yōu)化這一中心,整體提升我區(qū)藝術(shù)教學(xué)水平。
    主要的措施:集體調(diào)研、一校三天、講座訪談、觀摩交流、專項培訓(xùn)。
    主要的項目:高中模塊研究及對策、小學(xué)音樂課堂基礎(chǔ)教育的實施、小學(xué)、高中音樂資源網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。
    主要的對象:高中生、小學(xué)生與初中的有效銜接。
    (一)深化新的高中音樂課程的改革。
    為了更好的開展高中音樂課改工作,我區(qū)還不惜花重金組織校長、教導(dǎo)主任及學(xué)科教研員到山東省、寧夏等地區(qū)學(xué)習(xí)交流。回來后結(jié)合區(qū)情,撰寫調(diào)查報告,開設(shè)高中音樂模塊的教學(xué)與系列教研活動。
    1、定期有效開展課程管理及質(zhì)量監(jiān)控調(diào)查。近年來,各校領(lǐng)導(dǎo)及教師已給于高中音樂高度的重視和配合。調(diào)查反饋:對于高中缺優(yōu)秀音樂骨干教師的問題,區(qū)教育局立即向全國招聘骨干教師、優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生解決師資問題。
    2、配合廣州市教研室開展高中音樂教學(xué)案例、音樂優(yōu)秀錄像課評比活動。促進高中音樂課的教學(xué)交流、經(jīng)驗提升。
    3、開展高中音樂課程的相關(guān)專題研究課展示,深入研究高中各種不同模塊的音樂課教學(xué)模式和課型,使高中的音樂教育課程模塊教學(xué)符合學(xué)生自選需求。組織本區(qū)高中教研活動8次、外出參加省、市教研培訓(xùn)7次。如王雪文、凌志梅、李曦、蔡浪、王丹丹、曾倩雯等老師教研出勤率高,學(xué)習(xí)收獲大。分別受到市和區(qū)教研員的表揚。
    課改領(lǐng)先的有47中、華美中學(xué)、89中、75中、44中、天榮中學(xué)、東圃中學(xué)、暨大附中、華工附中等。
    (二)切實抓好義務(wù)教育課程改革工作,提高教研活動有效性。
    1、以核心組為龍頭狠抓音樂科組的建設(shè)。
    崗前培訓(xùn)-帶問題案例大家交流探討(如何單元備課和上課)。
    跟蹤培訓(xùn)——下科組聽課調(diào)研集體輔導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問題及早采取措施。
    選擇各類型學(xué)校如基礎(chǔ)好些的省市一級學(xué)校音樂科組、科組長、骨干教師、核心中心組成員高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,使其能在區(qū)里課改當(dāng)排頭兵。
    對于薄弱學(xué)校個別基礎(chǔ)差的教師,耐心輔導(dǎo),批改教案,爭取多給外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會。(全國器樂研討會、)市課例觀摩、區(qū)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)培訓(xùn)二期、牧童笛培訓(xùn)學(xué)習(xí)。提出“只要你努力,一定有機會更有收獲?!?BR>    對于不認(rèn)真不求上進的教師,給予勸告或批評教育。音樂課在校中不測驗,領(lǐng)導(dǎo)也很少去聽課檢查,學(xué)生在校數(shù)年,學(xué)到什么,質(zhì)量如何,無法深究,有否參加教研活動,靠的是自覺。對于不學(xué)習(xí)不參加活動的教師到評職稱時虛報教研次數(shù),不誠實的做法給予嚴(yán)厲批評。找個人談話,做耐心的思想工作。
    建議:為了提高質(zhì)量,對學(xué)生負(fù)責(zé),音樂教師也應(yīng)采取末位淘汰制。
    2、抓好音樂教材的選擇,落實音樂課程改革的基礎(chǔ)點。(低中高年級)。
    例:在銀河小學(xué)、元崗小學(xué)音樂科合作進行“城鄉(xiāng)學(xué)校如何提高音樂學(xué)習(xí)質(zhì)量的實驗研究”校本研究走進課堂,走進教師。
    3、立足課堂,構(gòu)建新型有效的教學(xué)方法和模式。
    教學(xué)方法是教師和學(xué)生共同為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),完成一定的教學(xué)任務(wù),在教學(xué)過程中所采取的教學(xué)方式、途徑和手段。經(jīng)過實踐我們認(rèn)為根據(jù)不同課型在低段靈活使用前三種較好,在學(xué)生有了一定的音樂知識基礎(chǔ)后增加第四種。教學(xué)組進行典型課例的研究。一課多教,教好一課,教研活動的生命在課堂。(片組長認(rèn)真,教師實踐鍛煉機會增多)。
    本年度對這幾種課型都拍了錄象課,資源共享,及時總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)。反饋時有理有節(jié)跟蹤培訓(xùn)不落空,以求更進一步跟進修改。
    (三)開展課堂教學(xué)課題系列研究工作。
    本學(xué)年,我們扎實做好以校為本有關(guān)課題的研究,以課題研究促進本區(qū)音樂課堂教學(xué)的優(yōu)化。仍在開展的主要研究課題為:
    1、全國重點十五科研音樂課題:“引入小器樂輔助教學(xué),推廣器樂教學(xué)實驗課題”。我區(qū)有五間學(xué)校加入省的課題組。其他20多間學(xué)校加入?yún)^(qū)的課題實驗。本區(qū)在器樂教學(xué)、研究方面有較好的成績,在迎接全國器樂教學(xué)現(xiàn)場會召開時。我區(qū)有26個代表光榮出席參加了會議;駿景中學(xué)努力精益求精拿出了最好的器樂課在大會上展示;我區(qū)教研員的論“促進器樂引入課堂教學(xué)研究”的論文被大會采納出版。
    教育教研工作總結(jié)篇五
    這學(xué)期,我們數(shù)學(xué)教研組在校教科室、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各教研活動,完善和改進教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
    “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,“成功教育理論”。“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真撰寫論文。幾年來,數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中,好的老師的論文曾獲市論文評比三等獎,且在北京成人教育刊物上發(fā)表。白機老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎,且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗交流會上,閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗成功”在大會上進行交流。
    我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加區(qū)數(shù)學(xué)研討論及教材,教法輔導(dǎo).還曾幾次到似的、撰血等兄弟校參加教學(xué)研究活動。
    我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。。設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的.教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課,觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加,且二位教師的公開課得到高度評價。
    改進教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益差,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點,我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”,“自制教具”?!坝嬎銠C輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,調(diào)動學(xué)生興趣,激勵學(xué)生思維。
    為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能,。獲學(xué)校課件制做評比二等獎,趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。
    針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)優(yōu)秀率達到68%以上。
    教育教研工作總結(jié)篇六
    教研室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),努力踐行xx大三中全會精神,圍繞教育局提出的“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路,堅持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針,大力加強師資隊伍建設(shè),注重教師的專業(yè)成長和自我提升,認(rèn)真開展教育教學(xué)常規(guī)工作,積極推進課堂教學(xué)改革,注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展以及校園文化建設(shè)?,F(xiàn)就今年的教學(xué)教研。
    如下:
    一、落實常規(guī)檢查,促進學(xué)校發(fā)展。
    常規(guī)工作是有效落實教育教學(xué)工作的前提,常規(guī)工作必須常抓不懈才能推進學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。2019年9月,教研室重新修訂了《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則(試行)》,建立教學(xué)常規(guī)督查制度,加強對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的有效管理。我室學(xué)科教研員深入全縣中小學(xué)檢查常規(guī)工作,從學(xué)校管理、教學(xué)課堂、學(xué)生發(fā)展等方面對學(xué)校進行督查,并形成《xx縣2019-2019學(xué)年第一學(xué)期中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查情況反饋報告》,對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作提出指導(dǎo)意見,有效促進學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展。
    本年度,我室常規(guī)工作的著力點在課堂,學(xué)科教研員深入每一所學(xué)校的課堂,通過聽課找問題,通過交流想方法,通過評點去提升,通過匯報促質(zhì)量,經(jīng)過不懈努力,一定程度上提高了學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平,提升了學(xué)科的課堂效益。
    二、探索課改路子,提升教學(xué)質(zhì)量。
    改革課堂才能有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì),提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展。教研室把“改課堂”作為核心工作之一,每次常規(guī)檢查時,學(xué)科教研員均聚焦課堂,與學(xué)科教師探索課程改革之路,要求教師更新教學(xué)理念,結(jié)合學(xué)生實際,結(jié)合學(xué)科特點,改變舊有教學(xué)模式,尋找一條適合自己的能有效促進學(xué)生發(fā)展、提升學(xué)科質(zhì)量的教學(xué)模式。
    教研室結(jié)合局的計劃,提出了“先學(xué)后教、教為主體、學(xué)為主導(dǎo)、練為主線”的課改大原則,制定了《關(guān)于落實“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路,構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》,作為各學(xué)校實施課堂教學(xué)的理論指引,并以連灘鎮(zhèn)初級中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)作為縣課堂教學(xué)改革的試點學(xué)校,縣教研員多次到兩所學(xué)校聽課、交流、點評,肯定其課改成績,激勵他們奮進,為課改樹立榜樣。到目前為止,兩所學(xué)校的課改已頗具規(guī)模并有一定成效,教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到有效提高,學(xué)生的表達能力、探究能力得到實質(zhì)性的提高。
    為進一步在全縣推行課堂改革,教研室于6月25、26日召集全縣中學(xué)校長在西中、紀(jì)中、實中、連鎮(zhèn)中等幾所學(xué)校召開了課堂教學(xué)改革工作匯報會,有效地提高了學(xué)校的課改意識。9月3日要求各校結(jié)合自身實際情況制訂《學(xué)校課堂教學(xué)改革行動方案》;10月17、18日分片召開了課堂教學(xué)改革工作匯報會;10月29日先后在連灘鎮(zhèn)初級中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了xx縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會,現(xiàn)場會以其務(wù)實有效,針對性強,取得了如期的效果,受到與會人員的一致好評。
    加強校際間的業(yè)務(wù)聯(lián)系。還制定了《xx縣中小學(xué)高效課堂教學(xué)評價表》,精心組編了小刊物《課堂教學(xué)改革簡訊》。
    三、開展教研活動,提高教師素質(zhì)。
    開展教學(xué)教研活動既可以活躍教研氣氛,又可以提高教師隊伍的素質(zhì),在過去的一年里,教研室積極開展形式多樣的教研活動。
    1、為促進教師專業(yè)成長,更有效地落實新課程理念,改革課堂教學(xué)模式,教研室積極開展“同課異構(gòu)”、教學(xué)研討、觀摩交流等活動。9月11、12日,分別在西江中學(xué)、紀(jì)念中學(xué)舉行高三級文、理科高考備考復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教研活動;10月25日上午,邀請了康有為紀(jì)念小學(xué)李肖玲校長等一行9人在平臺鎮(zhèn)中心小學(xué)開展教育交流活動;11月19日在南江口中心小學(xué)仙洞教學(xué)點召開了復(fù)式班課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會;11月20日,組織我縣部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加由廣東教育學(xué)會在廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)附屬小學(xué)舉行的全國課改名校小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”觀摩研討會。
    2、對中小學(xué)均開展“送課下鄉(xiāng)”活動;指導(dǎo)學(xué)校之間進行“同科異構(gòu)”教學(xué)教研活動。此外,還邀請外地名師來我縣開展“同課異構(gòu)”活動。例如:4月19日,通過廣東第二師范學(xué)院組織了深圳市寶安區(qū)濱海小學(xué)王棟昌和東莞市竹溪中學(xué)余再超兩位名師到我縣開展“同課異構(gòu)”送課活動。
    3、采取“請進來”的辦法對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。3月8日上午,邀請了廣東第二師范學(xué)院教學(xué)研究中心主任蒞臨我縣舉辦教學(xué)教研專題講座;4月2日上午,邀請了廣東第二師范學(xué)院xx教授在西江實驗小學(xué)舉辦《問題?課題?案例——基于行動的小課題研究》專題講座;4月26、27日,邀請全國著名特級教師、全國優(yōu)秀校長、廣東省“名師工作室”主持人、原廣州市xx小學(xué)校長關(guān)到中心小學(xué)指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作;5月2日邀請了廣州市教研室譚主任主講“如何開展教研工作——廣州教研例說”。通過這些教研活動提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    4、舉行課堂教學(xué)競賽,促進教師成長。3月29日和4月1日,分別在xx鎮(zhèn)東莞梁xx小學(xué)、xx鎮(zhèn)初級中學(xué)和紀(jì)念中學(xué)舉辦新教師課堂教學(xué)競賽活動。11月中旬成功舉辦了xx縣2019年青年教師課堂教學(xué)競賽,經(jīng)過鎮(zhèn)(校)級選拔、片區(qū)初賽、縣級決賽三個程式,評出一等獎2名,二等獎6名,三等獎31名,這次活動有別于以往集中地點、集中賽課的競賽方式,而是采用送課下鄉(xiāng)的方式開展賽課,集青年教師課堂教學(xué)競賽決賽和優(yōu)秀課例展示活動結(jié)合為一體,既促進了青年教師的成長,又促進了片區(qū)學(xué)校學(xué)科教研活動的開展。
    5、繼續(xù)發(fā)揮教研引領(lǐng)作用,鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文以及配合上級教育部門開展論文征集工作。5月10日,教研室配合xx縣教育學(xué)會在教育局七樓會議室召開了xx縣教育學(xué)會第八屆三次學(xué)術(shù)年會。10月份開展了中小學(xué)教育科研成果評選工作。共收到教育教學(xué)論文410篇,經(jīng)過評委審閱、認(rèn)真討論,評出獲獎?wù)撐?47篇,其中一等獎?wù)撐?7篇、二等獎?wù)撐?7篇、三等獎?wù)撐?83篇。
    6、舉行多樣的培訓(xùn)方式,提升教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)。9月13日,我縣成立三個教師工作室并在青少年宮舉行教師工作室頒牌儀式,以教師工作室為平臺,促教師教師專業(yè)成長,提升我縣教師隊伍素質(zhì);9月21日,配合局邀請香港教育政策關(guān)注社主席張等一行9人到我縣舉行教育教學(xué)講座;11月25日,組織小學(xué)兼職教研員共8人到東莞南城區(qū)陽光第二小學(xué)參加了為期一周的跟崗學(xué)習(xí)活動;11月28、29日組織我縣政治、歷史、地理、生物學(xué)科的初中教師到xx市參加新課程培訓(xùn);12月18日、21日,組織我縣物理、歷史高中教師到云浮市參加新課程培訓(xùn)。
    7、積極組織我縣的市學(xué)科帶頭人拍攝好優(yōu)質(zhì)示范課錄像;積極推行“傳統(tǒng)文化進校園”活動,4月18日,云浮市中小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)場會在我縣西江實驗學(xué)校召開,現(xiàn)場會取得了圓滿成功。教研室以此次現(xiàn)場會為契機,繼續(xù)深入開展傳統(tǒng)文化進校園活動。先后組織各校開展了朗誦、演講、書畫比賽等多種活動,進一步提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)。
    四、做好教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和分析。
    1、客觀、科學(xué)對各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測。4月初教研室指導(dǎo)各中小學(xué)做好期中檢測的試卷命題、考試工作;5月16日舉行初中部分學(xué)科競賽活動和對小學(xué)進行調(diào)研抽測;5月23日組織全縣初級中學(xué)進行中考備考調(diào)研檢測;5月31日在實驗中學(xué)舉行了xx縣2019年中考備考研討會;6月7、8、9協(xié)助招生辦完成高考考務(wù)工作;6月20、21、22日協(xié)助招生辦完成中考的各項考務(wù)工作;6月底至7月初有序地組織了小學(xué)、初中、高中期末檢測工作。通過這些工作,進一步發(fā)揮了檢測的診斷和導(dǎo)向作用,深化了教學(xué)改革。
    2、認(rèn)真、深入對各校各片區(qū)教學(xué)質(zhì)量的分析。7月17日上午,教研室協(xié)助縣教育局召開了學(xué)校教育教學(xué)工作經(jīng)驗交流會,這次經(jīng)驗交流會,為各中小學(xué)?;ハ鄬W(xué)習(xí)提供了一個交流的平臺,為學(xué)校的發(fā)展起到了很好的促進作用;8月19-23日召開了2019-2019學(xué)年中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
    述職報告。
    會,報告會下發(fā)《2019-2019學(xué)年第二學(xué)期xx縣九年義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析報告》,科學(xué)剖析、診斷了全縣各中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,為今后的教學(xué)工作提供了依據(jù);11月29日舉行了六年級、八年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽,通過競賽測試,收集數(shù)據(jù),縱橫對比分析,形成《xx縣義務(wù)教育階段學(xué)校數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    調(diào)研報告。
    》,對我縣中小學(xué)數(shù)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀作出深入剖析,并制定突破我縣薄弱學(xué)科的教學(xué)策略和措施。
    五、指導(dǎo)兼職教研活動,發(fā)揮示范作用。
    自從我局招聘了兼職教研員后,教研隊伍得到進一步充實,教研室積極指導(dǎo)兼職教研員開展教研工作,發(fā)揮他們的引領(lǐng)、示范作用。例如:3月份中小學(xué)片區(qū)兼職教研員均開展了新教師課堂教學(xué)競賽活動,為遴選優(yōu)秀的教師參加縣的新教師課堂教學(xué)競賽作準(zhǔn)備;4月11日下午小學(xué)片區(qū)三兼職教研員在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了“同課異構(gòu)”教研活動暨畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動;4月16日,小學(xué)片區(qū)一兼職教研員在平臺鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦英語專題教研“自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用”課例交流活動;5月29日中學(xué)片區(qū)二兼職教研員在千官中學(xué)舉行教學(xué)研討課活動;6月高中兼職教研員舉辦了xx縣高二級文科生歷史知識競賽活動;6月16日高中兼職教研員組織西江中學(xué)、紀(jì)念中學(xué)學(xué)生舉行了校際地理知識競賽活動。9月6日在教育局四樓視頻會議室召開兼職教研工作會議;9月13日,指導(dǎo)中學(xué)兼職教研組片區(qū)二在千官中學(xué)舉行“小專題研究融入九年級課堂”教學(xué)展示課活動;10月份,中小學(xué)各片區(qū)均在自己的區(qū)域內(nèi)舉行青年教師教學(xué)競賽初賽活動;12月2日,教育局在局四樓視頻會議室召開了片區(qū)兼職教研組片長工作會議等等。
    六、搞好高考備考,完成目標(biāo)任務(wù)。
    此外,教研室還認(rèn)真組編好每月一期的《備考簡訊》,為高三復(fù)習(xí)備考起借鑒作用。經(jīng)過努力,今年,我縣高考取得理想成績。本科b線以上568人,比上級定下的目標(biāo)任務(wù)超29人。
    在上級部門的支持下,教研室在過去的一年取得了較好成績,但是,很多教研工作還不夠完善,例如:改革課堂開展未夠深入,很多學(xué)校還采用舊有的教學(xué)模式,教學(xué)質(zhì)量效果不明顯。在今后的工作中,教研室會求真務(wù)實、反思不足、銳意進取,為深化教學(xué)改革,推進素質(zhì)教育,實現(xiàn)教育興縣而繼續(xù)努力。
    教育教研工作總結(jié)篇七
    圍繞提高教學(xué)質(zhì)量,與薛蕙芝書記統(tǒng)一思想,互相協(xié)同,在教研室在那個提倡和鼓勵教會進行教學(xué)改革,取得較好效果。由于課程性質(zhì)的關(guān)系,德育課和大學(xué)語文課在部分教師和學(xué)生看來總不如某些課程重要,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性普遍不高。要提高教學(xué)效果,教師自身的提高和努力是不可或缺的。教研室的全體教師在提高自身素質(zhì)和能力的前提下,大家都有教學(xué)改革的積極性。幾乎每個教師每學(xué)期都會在教學(xué)方法上進行一些改革,以求提高教學(xué)效果。雖然我們的改革沒有過分張揚,但教學(xué)改革的小高是明顯的?,F(xiàn)在大家已不再埋怨學(xué)生不認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)了,而是更多的在想辦法讓學(xué)生能夠認(rèn)真聽課了。這是一個非常好的變化,從教學(xué)情況的世紀(jì)反映看,我們德育教研室教學(xué)效果還是得到學(xué)生認(rèn)可的。當(dāng)然,在促進教師教學(xué)改革方面,教研室主任和支部書記作了一些工作,但主要的還是全體教師的改革積極性起來重要作用。
    二、課程建設(shè)方面,
    由于教研室的兩門課程均未列入重點課程建設(shè)課程。課程建設(shè)的資金來源很少。盡管如此,我們還是從實際出發(fā)進行了一些課程建設(shè)的工作。主要就是教學(xué)相關(guān)參考資料的積累。出來充分利用資料室有教學(xué)資料外,我們主要集中在影像資料的收集上。教研室發(fā)動老師廣泛收集與教學(xué)有觀點影像資料,進行集中管理,做到資料共享,發(fā)揮了很好的作用。
    積極組織好青年教師講課比賽工作。20xx年教研室退出賀建芹老師參加青年教師講課比賽,最終取得三等獎的好成績。教研室和賀老師都作了大量辛勤的工作,特別是賀老師更是付出了非常多的精力和汗水。盡管有的老師認(rèn)為成績不是很好,但我們認(rèn)為,賀老師是多年來濟南校區(qū)參加講課比賽的兩課教師中所取得的最好成績,這已經(jīng)是一個很大的進步了。
    四年來教研室的科研項目有了很大的發(fā)展,取得了可喜的成績。由于各種原因,公共課部的科研工作一直是弱項,德育教研室的科研項目也不多,水平也不高。近四年中,在公共課部促進科研工作的各項措施的推動下,德育教研室配合公共課部工作,積極鼓勵和推動老師們申請科研項目。在大家的共同努力下,在專家教授的無私幫助下,德育教研室的科研課題越來越多,層次越來越高,科研團隊的雛形基本形成。
    四、在本科教學(xué)評估工作中。
    認(rèn)真負(fù)責(zé),恪盡職守,各項任務(wù)圓滿完成。本科教學(xué)評估是我校20xx年的頭等大事,試管雪鄉(xiāng)的發(fā)展大計,全校上下非常重視。我們教研室根據(jù)學(xué)校和公共課部的要求和安排,認(rèn)真、不打折扣的完成了與教研室翔安的各項工作任務(wù)。教學(xué)評估中有大量瑣碎的同時又是細(xì)致的工作要做,我們教研室共五人,老教師2人,年輕教師3人,其中有2人正在讀博士學(xué)位,學(xué)習(xí)任務(wù)重,同時還承擔(dān)教學(xué)任務(wù),時間和精力已使他們難以承擔(dān)更多的工作。這樣有關(guān)評估方面的工作主要壓在了我的肩上。我能夠已大局為重,不埋怨,不推托,保質(zhì)保量地完成了相關(guān)的工作。雖然辛苦點,但我還是積極承擔(dān)了下來。
    其他相關(guān)的工作,能夠按照要求做好。教研室主任的工作處理教學(xué)科研等教學(xué)管理工作以外,還有其他一些相關(guān)的工作。這些方面,我都能夠按照要求及時認(rèn)真地完成,保證了正常的教學(xué)秩序。
    最后一點,能夠團結(jié)廣大教師,形成團結(jié)協(xié)調(diào)的良好氛圍。教研室的工作要做好,離不開沒一個教師,因此,形成一個良好的工作氛圍十分必要。我力圖打造一個良好的團隊,在這方面也下來一些功夫,收到了一些效果。當(dāng)然,教研室老師們之間不可能沒有矛盾,圖啊捏也并不是以犧牲原則為代價的。我要求在積極能夠尊重每一個老師,也力圖公正地對待每一個老師,但由于水平有限,實際上可能做得還不夠。如果在哪些方面上海路哪位老師的話,我要告訴你,我并沒有想傷害你。同時,也趁這個機會向你說聲對不起。
    教研室主任,不是什么領(lǐng)導(dǎo),更不是什么干部,只是一個為大家服務(wù)的差事。對我來講,教研室主任更多的是一種責(zé)任。做好教研室主任,要上對得起系部領(lǐng)導(dǎo),下對得起普通教師,說實話,還真有點不容易,有時候也覺得挺累。好在有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持,這是我最大的依靠。
    謝謝大家!
    教育教研工作總結(jié)篇八
    本學(xué)期,我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,大力推進教育科研,深化課堂教學(xué)改革,扎實開展校本教研活動。以學(xué)生發(fā)展為根本,堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,以提高課堂教學(xué)效率為重點,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就一學(xué)期來我校的一些做法作如下回顧:
    一、加強隊伍建設(shè),全面提高教師素質(zhì)。
    繼續(xù)打造合格、過硬的教師隊伍,把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學(xué)習(xí),培養(yǎng)教師具有奉獻的意識,創(chuàng)新的意識,提高自身的思想素質(zhì),處處做學(xué)生的表率。建設(shè)讀書文化,開展“讓讀書成為習(xí)慣”的主題讀書活動。讓學(xué)校以真正養(yǎng)成師生多讀書的好習(xí)慣為出發(fā)點,積極倡導(dǎo)師生“多讀書,讀好書,好讀書?!辈┯[群書,做到與書為伴,與書對話,與書同行,促進教師知識和專業(yè)發(fā)展走向社會化、生活化與現(xiàn)實化。我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。繼續(xù)開展教師鋼筆字、粉筆字評選活動。
    二、優(yōu)化教學(xué)管理,全面提升教學(xué)效益。
    1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我校的實際情況進行認(rèn)真的分析,建立健全各項責(zé)任制度。每節(jié)課要求教師提前一分鐘進教室。學(xué)校要確保開齊課,上好課,防止重語數(shù),輕技能現(xiàn)象的發(fā)生。要求教師在進課堂時必須認(rèn)真?zhèn)湔n,保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期對教師備課集中檢查四次,要求寫教師寫教學(xué)反思。對作業(yè)批改進行不定期檢查,要求各班作業(yè)都按照規(guī)范化要求來寫,做到整潔、工整、錯題有訂正。在班級管理方面,要求各班每周召開一次班會,并且做好各項記錄。
    2、我校重視校本課程的開發(fā)和利用,學(xué)校開發(fā)的校本課程七彩紙藝榮獲泰安市第屆中小學(xué)優(yōu)秀校本課程評選一等獎。學(xué)校還相繼開發(fā)了詩情畫意、攝影、航模等校本課程,使校本課程的種類豐富多彩,學(xué)生在玩中學(xué),做中學(xué),在幸福中學(xué)習(xí)。學(xué)校召開校本課程開發(fā)預(yù)備會。動員全體教師,每人申報一項校本課程,爭取把自己的專長,自己的特色充分發(fā)揮,使我校校本課程設(shè)置呈現(xiàn)多樣、動態(tài)的格局;課程空間呈現(xiàn)全方位立體網(wǎng)絡(luò);課程實施呈現(xiàn)全員參與、師生聯(lián)動的態(tài)勢;教師成長呈現(xiàn)主動提高、復(fù)合發(fā)展的局面;課程評價呈現(xiàn)過程性、形成性和差異性的機制;課程管理呈現(xiàn)規(guī)范化、制度化的建設(shè);最終能夠七彩紛呈,達到百家爭鳴、百花齊發(fā)、特色鮮明的效果。
    三、開展校本教研,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、教師講壇活動。
    學(xué)校舉行教師講壇活動。參加活動的領(lǐng)導(dǎo)有泰山區(qū)教研科研中心基礎(chǔ)教研室趙麗副主任。教師講壇活動是貫徹教育局關(guān)于加強教研組建設(shè)的有效舉措教師講壇活動學(xué)校兩周進行一次,我校將會把這項活動長期進行下去,使之制度化,常規(guī)化。
    2、承擔(dān)泰山區(qū)健康優(yōu)質(zhì)課評選活動。
    2月22日,泰山區(qū)健康優(yōu)質(zhì)課評選活動在我校舉行。此次優(yōu)質(zhì)。
    課評選活動將歷時三天,16位選手進行角逐。此次活動進一步推進我校健康教育課程改革,提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提升了我校教育教學(xué)質(zhì)量。
    3、領(lǐng)導(dǎo)班子進課堂活動。
    為了進一步落實校本主題教研活動,進一步推動課堂教學(xué)改革,為了促使領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,切實掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)在課堂教學(xué)中的落實情況,了解教師課堂教學(xué)方式、方法的`改變情況。學(xué)校開展每周一領(lǐng)導(dǎo)班子聽課活動,并把它作為一項制度長期堅持下去。學(xué)期初由教務(wù)處制定計劃,定時間,定執(zhí)教老師,報校長室審批。每次活動由教務(wù)處通知具體的教研組,由教研組長通知其本人。每次活動要求教研組集體備課,要顯示出教研組的集體水平。每次聽課后先由執(zhí)教教師說課,再由學(xué)科的骨干教師做點評。
    4、古詩文誦讀活動。
    我校利用課間十分鐘時間,播放古詩文誦讀。每學(xué)期精選20首古詩,每個星期播放一首,每天播放兩次。教師根據(jù)播放的題目,進行筆墨飄香粉筆字練字活動。
    5、舉行“建設(shè)幸福中國”講故事比賽。
    財源街道“建設(shè)幸福中國”講故事比賽在我校舉行。我校馬靜如同學(xué)以生動的語言和感人的事例,表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受。經(jīng)過評委現(xiàn)場打分,獲第一名,在隨后泰山區(qū)講故事比賽活動中獲一等獎的好成績。
    山東省教研室美術(shù)教研員米海峰教授、肖剛老師在泰山區(qū)教育局朱德民副局長的陪同下到倉庫路學(xué)校指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)工作。一起陪同的領(lǐng)導(dǎo)有泰山區(qū)基礎(chǔ)教研室謝清城主任、趙麗副主任、趙銀玲老師,財源辦事處教委辦張延慶主任。各級領(lǐng)導(dǎo)與校領(lǐng)導(dǎo)進行座談后,聽取了美術(shù)組李冬麗老師執(zhí)教的《花團錦簇》一課。課后各級領(lǐng)導(dǎo)與全區(qū)美術(shù)教師共同參觀了學(xué)校的科技展室、探究性實驗室,最后參觀了我校的七彩紙藝作品展室,大家對學(xué)生的紙藝作品贊不絕口,給予很高的評價。
    7、體育工作扎實推進。
    財源辦事處春季田徑運動會上我校載全體運動員的共同努力下,蟬聯(lián)了團體總分第一名、團體操一等獎及精神文明獎。為搞好每天一小時的大課間活動,學(xué)校按照“統(tǒng)分結(jié)合,年級有特色”的原則,對大課間進行精心設(shè)計、管理。高年級項目有籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跳大繩、接力跑、跳高、跳遠等活動。中、低年級有踢毽子、跑城、丟沙包、鉆地道、丟手絹、跳皮筋、跳繩等活動。學(xué)校高度重視,大力倡導(dǎo)重在參與,充分調(diào)動了學(xué)生主動參與體育鍛煉的積極性。
    8、經(jīng)典誦讀比賽。
    學(xué)校舉行“讀書伴我成長”朗讀比賽。經(jīng)過兩個月來的訓(xùn)練和教師的悉心指導(dǎo),三十個班共兩千多學(xué)生參加了學(xué)校舉行的以班級為單位的朗讀比賽。同學(xué)們個個精神飽滿,熱情洋溢。在語文老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們聲情并茂地朗讀了作品,在全校師生面前充分展示各自的朗讀水平和朗讀風(fēng)采。
    9、科學(xué)幻想畫展覽活動。
    按照泰山區(qū)關(guān)于開展第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽的通知要求,學(xué)校認(rèn)真組織實施,組織同學(xué)們積極參加科學(xué)幻想畫的征集活動。同學(xué)們用自己手中的筆,描繪了對科學(xué)的憧憬。一幅幅科學(xué)幻想畫,展示了同學(xué)們對未來的美好向往。經(jīng)過選拔,十幾幅作品代表學(xué)校參加全市比賽,并獲得一二等獎的好成績。
    10、“筆墨飄香”練字活動。為加強教師基本功訓(xùn)練,促進教師專業(yè)成長。學(xué)校在每周評粉筆字的基礎(chǔ)上,專門編撰了硬筆書法練習(xí)冊“筆墨飄香”供教師練字使用。每天下午放學(xué)后,教師分年級組練習(xí)硬筆書法,提高教師的鋼筆字書寫水平。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭苦練“三筆字”,身體力行,為全校師生做好表率,全校上下已形成了濃濃的學(xué)習(xí)書法氛圍。
    四、重視課題研究,全面提升教研水平。
    我校已有課題《各科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力研究》,《新時期小學(xué)生品德發(fā)展特點的研究》、《綜合實踐活動課中“自主活動主動探究”的教學(xué)模式的研究》、《利用校園網(wǎng)進行教學(xué)的研究》,正在扎實推進,已取得了較好的成績?!陡叨沃袊F(xiàn)代當(dāng)代詩歌應(yīng)讀內(nèi)容、閱讀要求及教學(xué)方式研究》和《語文經(jīng)典讀本的使用研究》。已經(jīng)順利結(jié)題。我校又申請了《班主任班級管理中的德育功效之研究》等兩項省級課題。我校課題組多次派骨干成員參加課題研討會,取得很好的效果。本學(xué)期,我校課題組的全體教師均上了課題研討課,教師的成長很迅速。
    教育教研工作總結(jié)篇九
    本期我執(zhí)教七年級的健康教育課。健康教育課是一門新開設(shè)的課程,通過學(xué)習(xí),能讓大家懂得尊重生命,珍視健康,拒絕誘惑,遠離危險,防范傷害。讓學(xué)生學(xué)會愛生活,愛世界,愛自己。
    一個學(xué)年來,在健康教育教學(xué)上,我根據(jù)學(xué)生的實際,積極主動的開展教學(xué)?,F(xiàn)初步總結(jié)于下:
    一.正確健康教育課的意義。健康教育課雖是一門新開的課程,但是對于現(xiàn)今實際的教學(xué)情況來說,具有十分重要的意義?,F(xiàn)在社會發(fā)生了很大的變化,學(xué)生要面臨很多的變化,他們在心理上,在認(rèn)知上,都無限豐富起來,對于學(xué)生個性與人性的`關(guān)懷得到充分的突出,評價教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)也變得更為多元。因此,健康教育課程實際是順應(yīng)這個形勢而現(xiàn)實產(chǎn)生的。
    二.在教學(xué)方面,我平時注重備課,力求吃透教材,改進教學(xué)理念,改變教學(xué)模式,認(rèn)真研究課改精神,積極探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,以利于更好地為搞好教育教學(xué)。
    課堂上,我努力調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性思維,讓孩子們主動參與課堂教學(xué),教給孩子們"聽課"的方法,教育學(xué)生"愛生命、知榮辱、做表率"、"以珍愛生命為榮、以輕視生命為恥""讓學(xué)校中的每個人都珍愛生命,快樂成長"、"讓學(xué)生中的每個人都張揚個性、升華生命"、"關(guān)愛生命、關(guān)注健康"、"珍惜生命、熱愛生活"、"開啟智慧、潤澤生命"、"書寫好我們生命中的每一頁"、"生命之苗,需要我們共同澆灌"。做到因材施教,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過進行健康教育課的教育,及時構(gòu)筑學(xué)生珍視生命的平臺。進行學(xué)生生命價值討論,注重學(xué)生生命價值內(nèi)涵。開展生命教育意義大討論,引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事、自身的一言一行感悟生命的意義,在討論中領(lǐng)悟了生命的意義,領(lǐng)悟了生命的價值。
    健康教育是一個系統(tǒng)的工程,內(nèi)容多,輻射面廣,更是一項長期的工程,我將在實際工作中不斷探索、研究、積累經(jīng)驗,將生命教育落到實處,充分發(fā)揮育人功能,讓學(xué)生的生命之花開得更加絢爛多彩!
    教育教研工作總結(jié)篇十
    在第二學(xué)期中,我們大班組全體教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以學(xué)習(xí)助實踐,以實踐促學(xué)習(xí),針對大班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,有目的有選擇地開展教研活動,現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié):
    一、讓理論學(xué)習(xí)更具實效。
    理論是實踐的基礎(chǔ),只有樹立好正確的教育理念,才能有效開展各項活動。理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹立正確的教育觀念,幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略,為更好的帶領(lǐng)一日活動提供基礎(chǔ)與保障。例如,在學(xué)習(xí)《綱要》的過程中,我們在平時自己熟讀《綱要》精神的同時,在教研活動中結(jié)合工作中的實際問題進行討論活動,在“如何制定適合本班特色的課程計劃”、“如何做好幼小銜接工作?”等問題,在討論中教師自恃自己的觀點各抒己見,爭論不休,通過《綱要》的學(xué)習(xí),教師已經(jīng)知道如何運用綱要精神去處理問題了。在爭辯中,大家對《綱要》精神更理解了,教師們端正了思想,提高了認(rèn)識,樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此基礎(chǔ)上,我們還改變了以往的活動模式,在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式,經(jīng)常開展專題討論,如:“如何看待幼兒園的課程”、“大班探索型主題活動如何開展”、“如何掌握好生成課程和預(yù)設(shè)課程的比例”等等,讓老師們提出自己對課程的困惑、質(zhì)疑,以及在實踐中比較突出的問題和難點,大家一起討論問題,交流情況,總結(jié)經(jīng)驗。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,成為教學(xué)研究的小陣地。
    二、讓實踐活動更為生動。
    學(xué)習(xí)是為了更好地實踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時,我們也通過日?;顒用總€環(huán)節(jié)的,體現(xiàn)課程的精神。具體表現(xiàn)為:其一,為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。從一開學(xué),我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境,創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境,讓幼兒即可以互相交往,又避免過多地干擾因素。其二,采用開放的活動形式。新的課程淡化了學(xué)科概念,凸現(xiàn)課程的整合性、系統(tǒng)性。本學(xué)期我們老師繼續(xù)打破學(xué)科的束縛,在活動中注重各類教育因素的融合,使孩子的活動態(tài)度更積極,學(xué)習(xí)更主動。其三,關(guān)注孩子的興趣點開展探索型主題活動。我們在生成探索型主題時就是關(guān)注了孩子感興趣的東西,以孩子的視角來確立探索主題,如“我們周圍的房子”“各種各樣的花”“有趣的昆蟲”“動物趣事”等等,這些主題都源自于生活,是孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料,豐富孩子的生活經(jīng)驗,讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識,激發(fā)了他們對探索世界的興趣,取得了較好的效果。
    三、讓家長工作更顯人性。
    新的教育更強調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者,配合者,而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活,本學(xué)期我們開設(shè)了家長學(xué)校,邀請了小學(xué)里的老師來對家長作專題講座《孩子上小學(xué)了,我們該做些什么》。平時我們靈活運用各種形式對家長進行家教指導(dǎo),充分發(fā)揮家園之窗的作用,結(jié)合家訪、電話、隨訪、等形式進行家園之間的溝通交流。對不同性格特點的幼兒,建議家長采用不用的教育方法,共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學(xué)期我們的家長也十分配合工作,積極收集主題開展所需要的資料,收集制作戶外體育玩具所需的物品,豐富自然角的內(nèi)容,參與環(huán)保小制作的創(chuàng)作評比,共同制作孩子的成長檔案等等。在大班幼兒畢業(yè)匯報中,我們在以往形式的基礎(chǔ)上,增加了幼兒與家長互動的形式,例如智力競賽中我們也出了一些有關(guān)幼小銜接和衛(wèi)生常識的問題讓家長參與回答,氣氛相當(dāng)活躍;珠心算表演中,也采用了“和爸爸媽媽比一比”的形式。家長們對這樣的活動形式表示滿意。
    四、讓個人能力更快發(fā)展。
    本學(xué)期我們比較注重給組內(nèi)每位教師提供表現(xiàn)能力的機會,讓年輕教師大膽嘗試,展示自己的教學(xué)才能。在今年三月份,園內(nèi)進行了“一課三研”的反思性教學(xué)活動,我們認(rèn)真選材,確立研討方案,最后選擇了音樂活動《鼓上的小米?!窞檠杏憙?nèi)容,這是一則能很好體現(xiàn)師幼互動的教學(xué)內(nèi)容,在每次聽課后,及時組織老師進行研討,提出修改意見,顧雁雁老師承擔(dān)了園級公開課。在園級公開課中取得了良好的效果,并代表幼兒園去厙浜村進行送教下鄉(xiāng)。
    五、看成績,展望未來。
    這學(xué)期通過大家自身的努力,取得了良好的成績:
    1、在班級體育用品制作比賽中,大班有三個班級獲得二等獎,一個班級獲得三等獎。
    2、各班都有幼兒在全國“雙龍杯”繪畫比賽中得獎,其中一位幼兒還獲得了鉆石獎。
    3、在“一課三研”反思性研討活動中,一位老師的活動設(shè)計獲得好評,并代表幼兒園進行送教下鄉(xiāng)的活動。
    4、在園級教師技能技巧比賽中,組內(nèi)有五位青年教師參加,獲二等獎一名,三等獎四名。
    以上每一點成績都包含著我們?nèi)M教師的心血,正是這種積極向上團結(jié)奮進的集體主義精神,使我們的教研組活動開展得生機勃勃。在一學(xué)期的教研工作中我們體會到了快樂,也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進一步深入,教研組將越來越應(yīng)發(fā)揮重要的作用,教研活動也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學(xué)習(xí),不斷更新觀念,不斷改進工作,不斷尋求教師需要為研究內(nèi)容,運用科學(xué)的方法去認(rèn)識問題,解決問題以促進教研工作向正確方向發(fā)展。我們還將繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)工作,在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣的新世紀(jì),我們將繼續(xù)思考,繼續(xù)完善,爭取更大的轉(zhuǎn)變和進步。
    教育教研工作總結(jié)篇十一
    為熱愛學(xué)習(xí)英語的孩子們提供一個交流、學(xué)習(xí)、展現(xiàn)風(fēng)采的平臺,豐富校園文化生活,提高學(xué)生英語口語的能力,我校英語科組組織了各項面向師生的活動。xx外國語學(xué)校11月份主要開展的教育教研工作如下:
    一、市教育局小學(xué)英語教研員張凝老師親臨我校指導(dǎo)工作。
    20xx年11月2日下午,xx市教育局小學(xué)英語教研員張凝老師親臨我校指導(dǎo)工作。我校小學(xué)部英語科組的葉永昌老師和陳夏吟老師分別展示了一節(jié)我校校本課程展示課,學(xué)校英語科組全體老師參與了聽課活動。
    葉永昌老師展示的為典范英語閱讀課,葉老師貼合閱讀課主題,以“夢”營造情境,使課堂生動有趣,學(xué)生學(xué)有所得。陳夏吟老師上了一節(jié)健康與幸福的展示課,培養(yǎng)學(xué)生以閱讀的方式了解健康的重要性,同時運用思維導(dǎo)圖,展開一系列的思考和頭腦風(fēng)暴,培養(yǎng)學(xué)生理性和邏輯思維,對事物有自己的看法,并且能加以梳理和總結(jié)。
    聽課結(jié)束后,大家在學(xué)校行政樓三樓會議室進行研討交流。研討會上,張凝老師對展示課作了深刻的點評,既肯定了執(zhí)教老師的優(yōu)點,認(rèn)為授課老師的備課設(shè)計精美,學(xué)生整體素質(zhì)較高;同時也針對如何進一步突出教學(xué)目標(biāo)、課上細(xì)節(jié)處理等問題多方面地提出了許多寶貴的意見。張凝老師提出上閱讀課需考慮“readingforwhat”這個問題,以更好地突出教學(xué)目標(biāo)。而高低年級在處理閱讀材料的時候需用不同方法,低年級注重朗讀和模仿,高年級則需默讀以進行批判性思考。
    通過張凝老師的啟發(fā),英語科組全體老師都意識到了一些平時忽略的地方,而且明確了日后要改進的方向與途徑,相信經(jīng)過張凝老師的此次指導(dǎo)工作,小學(xué)部英語科組日后在教學(xué)活動中會取得一定的進步。
    二、我校舉行小學(xué)英語對外教學(xué)展示活動。
    20xx年11月15日上午,我校舉行了小學(xué)英語對外教學(xué)展示活動,旨在通過優(yōu)化我校小學(xué)英語教學(xué)課堂,展示我校小學(xué)英語教學(xué)取得的階段性成果。廣東省教育研究院教學(xué)教材研究室英語教研員張榮干老師,xx市小學(xué)英語教研員張凝老師以及各鎮(zhèn)街小學(xué)英語輔導(dǎo)員、骨干教師代表共計200多人參加觀摩了活動。
    活動由我校的英語老師葉永昌和杜曉曉以輕松的對話形式進行主持,分四個環(huán)節(jié)進行。
    活動伊始,展示的是我校每周一的“莞外秀臺”精彩活動《wakawaka》歌舞表演。我校每周一的升旗儀式之后改變了傳統(tǒng)的國旗下講話模式,給全體學(xué)生創(chuàng)造了展示的舞臺,特別是中英文展示活動,體現(xiàn)了我校的英語教學(xué)特色。
    隨后,英語科組朱曉嵐老師介紹了我校的特色英語課程,重點闡述了我校小學(xué)英語的課程理念,分級目標(biāo),教學(xué)特色,內(nèi)容規(guī)劃以及實踐活動。
    朱老師介紹講座結(jié)束,葉永昌老師和陳夏吟老師分別展示了一節(jié)目標(biāo)明確、方法靈活、互動性強、鮮活高效的閱讀課。兩位老師口語流利標(biāo)準(zhǔn),課程資源豐富,板書清晰,帶給現(xiàn)場老師精彩的視聽盛宴,獲得了與會老師的一致好評。
    活動結(jié)尾,廣東省教育研究院教學(xué)教材研究室英語教研員張榮干老師對兩位上課老師的展示課給予充分肯定和高度的評價,并給予了指導(dǎo)性意見。市教研員張凝老師也點評了課例,她指出兩節(jié)課例各有特色,都體現(xiàn)了比較高的教學(xué)水平,充分肯定了我校在打造英語特色教育學(xué)校方面所取得的成績。
    本次活動展示了我校開辦三年來取得的階段性教學(xué)成果,促進了我校與市各兄弟學(xué)校在英語教學(xué)教研方面的交流。
    教育教研工作總結(jié)篇十二
    xxxx年,我縣教研工作根據(jù)市教研工作的有關(guān)部署,緊緊圍繞《陽山縣提高義務(wù)教育階段。
    教學(xué)。
    質(zhì)量的實施方案》以及《關(guān)于營造學(xué)校競爭氛圍提升學(xué)校競爭力的實施方案》的措施要求,積極開展各種形式的教研活動,營造濃厚教研氛圍,努力提高教研活動的實效性,促進教師的專業(yè)成長和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
    一、組織召開學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗現(xiàn)場會,著力營造重教研、抓質(zhì)量的氛圍。
    為了總結(jié)、交流我縣中小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗,加強今后教學(xué)管理的針對性和實效性,著力營造重教研、抓質(zhì)量的濃厚氛圍。在3月17日和18日兩天,分別在太平中學(xué)和七拱二小召開了中學(xué)和小學(xué)的教學(xué)管理經(jīng)驗交流現(xiàn)場會。全縣中小學(xué)的校長、分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長都參加了這次會議。教學(xué)管理現(xiàn)場會受到王秀明副縣長和當(dāng)?shù)攸h政的高度重視,王秀明副縣長出席了在太平中學(xué)舉行的中學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗交流現(xiàn)場會,太平鎮(zhèn)的譚雄輝鎮(zhèn)長、七拱鎮(zhèn)主管文教的梁金祺副鎮(zhèn)長分別出席了中、小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗交流現(xiàn)場會并致辭。會議由分管教學(xué)工作的李萬亮副局長主持,會上,太平中學(xué)等5所中學(xué)和七拱二小等4所小學(xué)就本校成功的教學(xué)管理經(jīng)驗進行了交流發(fā)言,這些學(xué)校在教學(xué)管理上都有較為獨到的成功經(jīng)驗,給與會人員以較大的啟發(fā)。黃志濤局長在會上作了題為《把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)提升學(xué)校競爭力》的重要講話,他就如何抓好教學(xué)管理提了四點意見,強調(diào)“把抓教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重中之重”,“像企業(yè)抓利潤一樣抓教學(xué)質(zhì)量”。他的講話對轉(zhuǎn)變學(xué)校管理觀念,強化校長的質(zhì)量意識起到了較好的作用。教學(xué)管理經(jīng)驗交流現(xiàn)場會以其形式新穎,針對性強,取得了如期的效果,受到與會人員的一致好評。
    二、制訂并落實有關(guān)獎勵措施,進一步強化學(xué)校競爭意識。
    根據(jù)縣委縣政府關(guān)于進一步提升我縣學(xué)校競爭力、提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神和局的有關(guān)要求,在廣泛征求全縣中小學(xué)教師意見的基礎(chǔ)上,我們制定了《關(guān)于營造學(xué)校競爭氛圍提升學(xué)校競爭力的實施方案》,該方案的其中一項措施是制訂教學(xué)質(zhì)量獎勵方案,以促使學(xué)校樹立競爭意識。在現(xiàn)有高考獎勵方案的基礎(chǔ)上,增加對小學(xué)、初中的教學(xué)質(zhì)量獎勵。經(jīng)過努力,我們制訂的《關(guān)于建立陽山縣“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵”制度的方案》和《關(guān)于建立陽山縣“中考獎勵”制度的方案》在xxxx年2月20日經(jīng)縣政府常務(wù)會議討論獲得通過。根據(jù)這兩個方案,我們計算出各校得獎情況。為了表彰先進,促進我縣義務(wù)教育階段學(xué)校進一步提高教學(xué)質(zhì)量,在10月30日,縣政府隆重召開了xxxx年陽山縣“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵”和“中考獎勵”表彰大會,對今年取得顯著成績和明顯進步的38所獲獎學(xué)校進行表彰,全縣中小學(xué)的校長、分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長及獲獎學(xué)校的教師代表參加了這個會議,王秀明副縣長出席了會議及作了重要指示。本次表彰大會的召開和教學(xué)質(zhì)量獎勵方案的實施,充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對九年義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的高度重視,對激發(fā)我縣中小學(xué)校樹立競爭意識,在競爭中抓好教學(xué)質(zhì)量的信心和決心起到了較好的促進作用。
    三、
    開展送教下鄉(xiāng)的連片教研活動,努力提高教研活動的實效性。
    為了交流和推廣新課程改革經(jīng)驗,促進各學(xué)科教學(xué)水平和質(zhì)量的提高,我室分別舉行了小學(xué)教學(xué)開放日活動和中學(xué)學(xué)科連片專題教研活動。
    1、小學(xué)教學(xué)開放日活動。
    xxxx年4月10日,由我室組織全縣性的教研開放日暨送教下鄉(xiāng)活動在黎埠二小舉行。參加活動的有西北片各小學(xué)的教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),以及語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科的部分教師共180多人。
    開放日研討活動采取先聽課然后點評的形式進行。語文、數(shù)學(xué)、英語各展示了三節(jié)課例,其中分別有一節(jié)是送教下鄉(xiāng)的課例,由教研室在其他學(xué)校挑選能力較強的相關(guān)學(xué)科的教師承擔(dān),具有一定的示范性。研討過程中,參與活動的教師各抒己見,充分交流,共同探討,對學(xué)科教學(xué)起到較好的促進作用。本次活動架起了各?;ハ鄿贤ǖ臉蛄?,給教師提供了一個展示自我的平臺,既鍛煉了教師的自身素質(zhì),又進一步加強了學(xué)校、教師之間的合作與交流,促進了教學(xué)成果的共享,深受教師的好評。
    2、中學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研討活動。
    12月4日和8日,我室初中英語、語文兩個學(xué)科分別在青蓮中學(xué)舉行了東片教學(xué)專題研討活動,東片各中學(xué)的七年級英語、語文教師參加了本次活動。研討活動的主題分別是“任務(wù)型教學(xué)在英語課堂中的運用”和“如何在課堂教學(xué)中落實新課程理念”?;顒觾?nèi)容分為聽評探索課和論文宣讀交流。本次教研活動得到了青蓮中學(xué)的大力支持和東片各學(xué)校的積極參與,活動收效良好,得到了參加本次活動的領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。
    四、舉辦青年教師教學(xué)基本功比賽,促進青年教師提高教學(xué)水平。
    按照市教研室的相關(guān)部署,我們每年都舉行部分學(xué)科的青年教師教學(xué)基本功比賽。今年開展青年教師基本功比賽的學(xué)科是小學(xué)語文、初中數(shù)學(xué)、中學(xué)政治、高中英語四個學(xué)科。我們認(rèn)真按照學(xué)校初賽、片復(fù)賽、縣決賽的形式,組織相關(guān)學(xué)科的青年教師參加基本功比賽??h決賽的優(yōu)勝者代表縣參加市總決賽。今年的青年教師教學(xué)基本功比賽從四月開始,歷時半年。經(jīng)過一番角逐,共有70位教師脫穎而出。其中實驗小學(xué)的阮書敏、杜步中學(xué)的丘揚杰、青蓮中學(xué)的李茵、南陽中學(xué)的馮愛瓊4位青年教師榮獲縣一等獎,并在9月24至25日分別代表縣參加市小學(xué)語文、初中數(shù)學(xué)、中學(xué)政治、高中英語學(xué)科青年教師基本功總決賽,3人獲市二等獎,1人獲市三等獎。另外,獲得縣二等獎的有15人,獲縣三等獎的有51人。教學(xué)基本功比賽活動為廣大教師提供了交流教學(xué)經(jīng)驗、展示課改成果的平臺,有效促進了我縣青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。
    此外,一些學(xué)校還開展了有本校特色的青年教師教學(xué)基本功比賽,如青蓮小學(xué)、七拱小學(xué)、縣二中、小江中學(xué)、江英中學(xué)等學(xué)校,縣二中還對獲獎的科組及教師給予重獎。這些具有本校特色的教學(xué)基本功比賽,營造了學(xué)校濃厚的教學(xué)、教研氛圍,有效促進了教師的專業(yè)成長。
    五、重視開展校本教研、教育科研,努力實現(xiàn)教研效益最大化。
    教研室工作重心下移,一直把深入學(xué)校調(diào)研、聽課,指導(dǎo)開展教研活動作為重要的工作方式。一年來,對校本教研和教育科研的開展作為指導(dǎo)的重點。
    校本教研中凸現(xiàn)“同伴互助”。我們認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校以“教研組”、“備課組”為單位,開展集體備課,集思廣益,互幫互助。要求學(xué)校所有課程均經(jīng)過集體備課,每一節(jié)課的設(shè)計都凝聚集體的智慧,既有共性又有個性。凡能認(rèn)真按照要求開展集體備課的,其青年教師就進步快成熟早,組內(nèi)教師的教學(xué)水平和課堂效率都得到較好的提高。如南陽中學(xué)、秤架中學(xué)、實驗小學(xué)等學(xué)校,由于堅持并不斷完善這種備課制度,一大批青年教師脫穎而出,教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)定而持續(xù)的提高。
    教育科研重視抓好小課題的實驗研究。開展小課題實驗,能降低教育科研的難度,降低參與教育科研開展的門檻,能較好地把常規(guī)教研、校本教研和教育科研的開展結(jié)合起來,對縱深推進課改實驗起到積極的作用??h一小、黎埠中學(xué)、杜步中學(xué)在開展小課題實驗方面均取得較為成功的經(jīng)驗。
    與此同時,我們還注意督促省、市、縣立項課題的開展。要求各課題組嚴(yán)格按照課題研究的實施方案開展實驗研究,通過開展問卷調(diào)查、課例研究、個案研究、撰寫階段性總結(jié)和專題論文,深化研究過程,積累課題相關(guān)資料。目前,我縣正在開展研究的市級以上立項課題19個,縣級課題50多個。南陽中學(xué)各科組能緊緊圍繞學(xué)校的市級課題《高中生自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的探究》開展實驗,課堂教學(xué)效率得到有效提高,學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到有效的加強,高考成績也逐年得到提高。
    我室教研員在課題實驗方面取得了較好成果,在今年七月份舉行的清遠市第二屆教育科研成果獎評獎活動中,我室楊秋萍主持的市級立項課題《山區(qū)小學(xué)英語教學(xué)實施合作學(xué)習(xí)的研究》榮獲二等獎,黃素華主持的市級立項課題《中學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)的實踐與研究》榮獲三等獎。楊秋萍的課題研究成果還被清遠市教研室選送參評省教育科研成果獎。另外,我縣還有六名教師的縣、市級立項課題榮獲xxxx年“育苗行動李榮基教育基金”獎。
    我們力求通過指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研、立項課題的實驗研究來提高教研效益,提升學(xué)校辦學(xué)品位,促進教師的專業(yè)發(fā)展。
    六、其它工作。
    1、組織開展優(yōu)秀論文評選活動。
    (1)組織教師參加市優(yōu)秀論文評選活動。
    今年7月,組織教師參加市優(yōu)秀論文評選活動,上送市參評論文共201篇(其中小學(xué)76篇,中學(xué)125篇),結(jié)果有189篇教學(xué)論文獲獎。其中,小學(xué)組獲一等獎14篇,獲二等獎24篇,獲三等獎38篇;中學(xué)組獲一等獎24篇,獲二等獎61篇,獲三等獎57篇。
    另外,還組織教師參加省舉辦的論文評選活動,如組織教師參加省小語會開展的優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計和優(yōu)秀教育科研成果的評比活動,結(jié)果有1篇論文獲省二等獎、2篇獲三等獎、2篇獲優(yōu)秀獎。
    (2)開展縣優(yōu)秀論文評選活動。
    為了幫助教師總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗,提升教學(xué)理論水平,我室堅持組織開展一年一次的縣優(yōu)秀論文評選活動,要求各校做好宣傳發(fā)動和論文的初評工作,填寫論文“個人承諾書”,防止抄襲現(xiàn)象發(fā)生。這次活動,共收到學(xué)校上送的論文404篇,其中,中學(xué)有195篇,小學(xué)有209篇。經(jīng)過縣優(yōu)秀論文評審小組的認(rèn)真評選,評出獲獎?wù)撐墓?84篇。其中,小學(xué)組一等獎21篇,二等獎42篇,三等獎84篇;中學(xué)組一等獎20篇,二等獎39篇,三等獎78篇。對獲獎?wù)撐淖髡?,教育局按有關(guān)規(guī)定還給予了獎勵。
    2、組織中學(xué)生參加語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)科競賽活動。
    今年我縣學(xué)生參加縣級以上教研部門組織的學(xué)科競賽活動取得了較好的成績,共有94人次獲市級以上獎勵(注:語文、英語獲獎情況還末公布)。具體情況如下:
    類別獲獎情況。
    初中數(shù)學(xué)競賽省二等獎1人、三等獎4人;市一等獎4人、二等獎2人、三等獎3人。
    市高一、高二。
    數(shù)學(xué)競賽市一等獎3人、二等獎7人、三等獎32人。
    高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽全國三等獎1人;省二等獎1人、三等獎1人;市三等獎1人。
    初中物理競賽全國二等獎1人、三等獎3人;市二等獎3人、三等獎6人。
    高中物理競賽省三等獎1人;市一等獎4人、二等獎4人、三等獎1人。
    初中化學(xué)競賽全國三等獎1人;市二等獎1人、三等獎3人。
    高中化學(xué)競賽省二等獎1人;市二等獎2人、三等獎3人。
    3、組織教師參加各種形式的教學(xué)研討活動和教材培訓(xùn)活動。
    9月18至19日,我們組織了學(xué)校的校長以及初中語文、數(shù)學(xué)、英語三科的骨干老師,到英德參加由中國教育學(xué)會和華粵中英文學(xué)校共同舉辦的“洋思經(jīng)驗現(xiàn)場會”,現(xiàn)場體驗英德華粵中英文學(xué)校學(xué)洋思的成效,通過學(xué)習(xí)和觀摩,加深對新課改的認(rèn)識,對推動我縣新課改的深入開展起到了積極的作用。
    9月29日,我室組織全縣語文、物理九年級骨干教師參加20xx年清遠市語文、物理學(xué)科中考備考研討會;xxxx年11月23日,組織數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、政治四個學(xué)科九年級骨干教師參加20xx年清遠市數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、政治學(xué)科中考備考研討會。通過參加中考研討會,促使教師進一步明確中考要求,提高中考備考的針對性和實效性。
    10月13、14日,組織我縣七、九年級的數(shù)學(xué)教師分別到清城、清新參加新教材教學(xué)研討活動;10月21日,組織初中生物教師到清城參加初中生物新教材教學(xué)研討會;12月22至25日,教研室孔劍鋒老師還到山東濟南參加了北師大版新教材教學(xué)研討活動。通過組織教師參加這些研討學(xué)習(xí)活動,幫助教師更好地理解和把握教材,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    4、認(rèn)真抓好中小學(xué)期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢查。
    通過召開中小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)會議,進一步明確進行教學(xué)質(zhì)量檢查的目的意義,要求各校認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢查的各個環(huán)節(jié)的工作。為了準(zhǔn)確了解小學(xué)教學(xué)質(zhì)量,便于橫向比較,縣城小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級第二學(xué)期期末質(zhì)檢繼續(xù)由縣統(tǒng)一命題、組織考試和評卷,同時,要求中小學(xué)各學(xué)科認(rèn)真做好質(zhì)檢命題工作。在期中、期末質(zhì)檢考試期間,為了抓好考風(fēng)考紀(jì),李萬亮副局長親自帶領(lǐng)教研室正副主任到學(xué)校巡查、指導(dǎo)期末考試組織情況,有效地促使了“抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng),抓考紀(jì)促教風(fēng)”的落實。通過做好質(zhì)檢的各環(huán)節(jié)工作,使教學(xué)質(zhì)量檢查真正起到了解教學(xué)狀況和改進教學(xué)方法的導(dǎo)向作用。
    5、組織兩所高中的期末考試評卷工作。
    為了更好地了解高一、高二學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和高三的備考情況,便于橫向比較,及時調(diào)整、改進高中教學(xué)和高考備考策略,提高高中教學(xué)質(zhì)量和高考成績,我們對南陽、陽中兩所學(xué)校高一、高二的期末質(zhì)檢和高三第一次市模擬考試進行統(tǒng)一評卷,并對學(xué)生成績進行統(tǒng)計和對比分析。
    一年來,我室按照年初制定的教研工作計劃,有條不紊地開展工作,務(wù)實求新,著力揮發(fā)“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能作用,在促使教師的專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量提高方面作出了不懈的努力,取得了一定的成績。后今,我們將進一步開拓創(chuàng)新,與時俱進,務(wù)實進取,爭取更大的成績。
    教育教研工作總結(jié)篇十三
    一、基本情況概述:
    我校是一所村級完全小學(xué),地處鄖丹公路的一側(cè),交通方便,掌握信息速度快。領(lǐng)導(dǎo)管理有方,上檔次學(xué)校發(fā)展比較迅速,現(xiàn)已是湖北省村級示范學(xué)校的定點,中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地等。隨著學(xué)校的不斷步,來我校參觀、交流學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的社會人員越來越多,很大程度上促進了我校教師隊伍的發(fā)展,特別是思品教師,擔(dān)負(fù)的是學(xué)生人生道路的指路燈,引路人。
    我校共有學(xué)生五百多人,這些學(xué)生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛,養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣,沒有一定的理想和目標(biāo),態(tài)度不端正,沒有上進心和進去心。我?,F(xiàn)有思品教師10名,教學(xué)班11個,相信經(jīng)過這學(xué)期的共同努力,一定會為我校撐起另一片天空。
    二、取得的成績及經(jīng)驗。
    1、端正思想,加強認(rèn)識,樹立新型的教育理念,建立融洽的師生關(guān)系,創(chuàng)新教學(xué)過程,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)的質(zhì)量。
    2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,以現(xiàn)行的教材為依據(jù),完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。
    3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。
    4、聯(lián)系周圍,提高學(xué)生的道德認(rèn)識。
    5、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,搞好本教研組的工作。
    6、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。
    三、采取的方法措施。
    1、加強常規(guī)教學(xué)的管理,實現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。
    2、激發(fā)教師和學(xué)生的興趣,通過各種形式調(diào)動他們的積極性。
    3、加強對學(xué)生的管理,使他們的思想和行為統(tǒng)一。
    4、不定時的對學(xué)生進行各種不良習(xí)氣的調(diào)查。
    5、開展一些活動,小檢測,對他們進行督促。
    6、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,組織他們到社會中,生活中體會。
    四:不足及今后努力的方向。
    在這學(xué)期的教研工作中,有以下幾點不足之處:
    對待工作不夠認(rèn)真、仔細(xì),要求不是太高;
    對教師在思品教學(xué)中的監(jiān)督不夠到位;
    對學(xué)生的教育力度不夠。
    在今后的教研工作中,要求真務(wù)實,提高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求,加強力度。以自己為尺子,規(guī)范其他的教師。在學(xué)生中廣泛開展教育活動,提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。
    20xx年7月5日。
    教育教研工作總結(jié)篇十四
    20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束,回顧我校特殊教育教研組所走過的足跡,不難看出,我們的步伐邁得踏實,在實實在在開展特殊教育工作。本學(xué)期,我們特殊教育教研組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,全組教師立足隨班就讀崗位,以“通過杭州市合格資源教室驗收評估”為工作重心,緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點開展特教教研活動,積極實施素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用,積極探索課改的新方法,以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展特殊教育工作,順利而圓滿地完成了各項特殊教育教學(xué)任務(wù)。
    一、建立教研制度,落實常規(guī)要求。
    本學(xué)期以來,制定了一些特殊教育制度、考核辦法等,及時做好檢查、督促、考核工作。本學(xué)期在教導(dǎo)處,教科室的組織下,按計劃對備課本、課堂作業(yè)、親子活動、聽課本、摘抄本等進行了認(rèn)真的檢查。從檢查情況來看,教師們都能認(rèn)真鉆研教材,備好、上好每一節(jié)課,向課堂要質(zhì)量。精心設(shè)計課堂作業(yè),提高課堂效率,促進隨班就讀學(xué)生發(fā)展。每位老師都盡心盡力去使教學(xué)更有效,扎扎實實從基礎(chǔ)抓起,從培養(yǎng)特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,從特殊孩子的實際情況出發(fā)。老師們都能認(rèn)真及時批改、學(xué)生認(rèn)真及時更正,許多教師都能以激勵為主,用上各種批改形式。
    二、配合學(xué)校做好教師的理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練工作,促進特殊教師專業(yè)發(fā)展。
    “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,因此,本學(xué)期特殊教研組根據(jù)實際情況,在教研活動中,能依據(jù)計劃安排進行活動,措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。
    三、開課聽課評課,提高特殊教學(xué)能力。
    1、本學(xué)期特殊教育教研組安排了幾位老師都為我們展示了一堂堂教研課,大家把集體備課與個別化教學(xué)有機結(jié)合起來。尤其是青年教師基本功課堂教學(xué)研討活動中,老師們認(rèn)真聽課,積極評課,提出改進意見,我們確實看到了越來越精彩的課堂,越來越成熟的教學(xué)技能。通過這樣的特殊教育教研活動,老師們深刻感受到這樣的課可以提高自身教學(xué)的能力,提高課堂教學(xué)效率。
    2、制作課件,輔助教學(xué)。多媒體課件以直觀、生動的優(yōu)勢被運用到課堂教學(xué)中,它為教學(xué)帶來很多的方便。特殊教研組的每位教師都能認(rèn)真制作教學(xué)課件,用于輔助教學(xué),取得較好的效果。
    四、教研氣氛濃,教研成果突出。
    五、順利通過杭州市合格資源教室驗收評估。
    20xx年11月25日下午,杭州市合格資源教室驗收工作小組蒞臨我校,針對我校的資源教室建設(shè)、運作展開驗收評估工作。
    由市教育局洪佳琳老師帶領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)和專家團隊通過聽取徐校長關(guān)于資源教室的工作開展情況介紹、校首席資源教師葉老師的個案開展情況介紹,實地參觀資源教室,檢查檔案材料,座談詢問等方式,對我校的資源教室的具體工作進行了細(xì)致的檢查,并做出了評估,評估團給了93分的好成績。
    總之,教研組的教師們團結(jié)互助真正做到了一手抓教學(xué),一手抓教研,以教研促進教學(xué)工作的發(fā)展,通過一學(xué)期的努力,取得了比較好的成績,我相信我們特殊教育教研組一定會成為一個優(yōu)秀的教研組。
    教育教研工作總結(jié)篇十五
    時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),特就年度的工作小結(jié)如下:
    一、思想工作方面。
    俗話說:“活到老,學(xué)到老”,我一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
    二、工作方面。
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。拿起一篇文章,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點,我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的問題。于是,每天我都花費大量的時間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,經(jīng)她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學(xué)生的聽課的興趣。
    2、重視課堂__分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的__分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時解答學(xué)生提出的問題,注意加強和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外,我堅持每節(jié)課前空出5分鐘的時間讓學(xué)生鞏固知識。
    3、針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計劃和目標(biāo),利用課間操的時間,對這部分同學(xué)有計劃地進行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容,易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
    4、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西。
    教學(xué)工作只有立足于教學(xué)實際,在教中研,在研中教,才能使教師不斷的成長;教學(xué)工作也只有在教研中不斷的創(chuàng)新,才會有更多精彩的課堂。如何提高教學(xué)與研究的實......