英語教研組工作總結文案(優(yōu)質(zhì)19篇)

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    通過總結,我們可以回顧過去的成果和不足,為未來的學習和工作提供指導??偨Y的寫作注意事項有哪些?我們在寫總結時需要注意什么呢?以下是一些寫作總結的技巧和方法,供大家參考。
    英語教研組工作總結文案篇一
    本學期,我們英語教研組每一位英語教師堅持以人為本,積極優(yōu)化課堂教學,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?。但也有一些值得思考的、改進的地方,現(xiàn)總結如下:
    英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到:課堂教學設計以學生的發(fā)展為本;教學活動由"教"向"學"轉變,真正提高課堂教學效率。
    1。團結協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢,做到了教學資源共享。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。集體備課主要以各年級備課組為單位,由各個備課組長負責,每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。
    2。落實校本教研組活動,反思教學,提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。每周一下午為英語組教研活動,分由各備課組長安排活動,針對課堂教學中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策建議、或作報告,使廣大英語教師對教學中的問題有了清晰的認識。
    3。落實“師徒結對”,促進年輕教師發(fā)展。針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,結合學校的教研活動,在教研組內(nèi)部廣泛開展了“師徒結對”活動,由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學,互相聽課、評課,分階段總結,開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報課”活動,新老教師共同學習,共同提高。
    我組老師平時能認真?zhèn)湔n,積極反思自己的課堂教學,大多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究,努力提高課堂教效率。同時,他們根據(jù)自己的反思和心得,積極申報研究課題,認真撰寫外語教育教學論文或教學反思和教學設計,將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結歸納并用文字表達出來。
    課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排,根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織的課外活動都取得了成功。
    總之,我們英語教研組全體教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,我們在教育教學工作中取得了一定的成績。同時,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
    英語教研組工作總結文案篇二
    新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由“教”向“學”轉變,真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術創(chuàng)新外語教學。
    1.努力學習,提升業(yè)務水平英語組全體老師積極閱讀有關英語教育教學書籍,提高專業(yè)素養(yǎng)。同時組織教師進行了一次英語教學經(jīng)驗交流會,各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學經(jīng)驗,博采眾長,提高了教師的教育教學水平。
    2.加強備課的規(guī)范性,集體備課與個人備課相結合備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。備課時明確每單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。鼓勵教師制作課件,利用多媒體進行輔助教學。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量,做到了教學資源共享。
    3.組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意隨機聽課。10月26日組織了名師大課堂活動,王家浪老師和周xx老師帶頭上了兩節(jié)公開課,全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動有效提高了教師的課堂教學能力。
    有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。我們在學校教務處的指導下設立了交際英語的校本課程,受到廣大學生和家長的歡迎。
    本學期檢查教師教案、學生作業(yè)的批閱情況2次,及時作好反饋工作,并評出優(yōu)秀教案,周xx老師,蘇xx老師,薛xx老師教案被評為優(yōu)秀教案。
    總之,一學期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
    英語教研組工作總結文案篇三
    轉眼間,一期的工作又近尾聲。在學校領導的關心和指導下,我們綜合教研組全體組員通過努力工作。在期末中全體成員取得了優(yōu)秀的成績,全體教師為提高我校英語教學質(zhì)量,為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務,默默地耕耘著。我們感受到了壓力,同時,壓力也成為我們做好教育教學工作的動力??偨Y本學期的教研組工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。
    只有勤于學習才會樂于施教,也只有勤于學習,我們才能真正教好書、育好人。為此,我們教研組不斷強化學習教育,充實教師知識結構,提高教師理論素養(yǎng)。
    1、拓寬學習渠道,做到三結合。
    在每個月教研組的業(yè)務學習中,我們把自主學習和集中學習相結合,理論學習和實踐探究相結合,同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結合,不斷提高綜合組各位教師的業(yè)務素質(zhì)。
    2、貫徹落實學校的指導方針,加強高校課堂的學習
    本學期,結合學科專業(yè)和自身工作需要我們在每次的教研工作中都研討研究高效課堂的精髓和何如把高效運用到自己的學科中,如何保證每節(jié)課都能做到高效.并且結合東辰學校的精華,組織各位綜合組的老師觀看視屏,學習如何去高效。
    我們每位教師都認真的對待工作,認真對待學校的戰(zhàn)略,對人生的追求有了更深刻的反思和認識,認識到一個人只有尊重自己的工作,熱愛自己的工作,才能樂在其中,不斷提升自我。
    3、加強學后反思,做到學用結合。
    在每一次校本培訓的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排和記錄可謂用心良苦。我們在活動認真學習,及時消化,做到聽、記、思三結合,并注意與自己的教研實際緊密結合,隨時撰寫真實感悟和學習體會。
    1、加強對教材的創(chuàng)造性研究,教學資源共享。
    本學期我們把教學研究的重點放在對教材的分析和研究上:根據(jù)教材的特點、主要內(nèi)容,對教材提出了整合的研究意向,將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較,確定了具體的操作方法。微觀上,我們以一個典型單元為例,就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分,重難點的把握,語言目標的確定,任務的科學設計,以及練習題的編寫和篩選,包括每課的預復習作業(yè)的安排進行探討研究,大家交換不同的想法,彼此在爭辯中進行思維的碰撞,在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。
    2、組織校內(nèi)示范課、公開課,開展聽課、評課活動。
    本學期安排了李欣、代民琛老師上上示范課公開課。每一位開課教師都要以說課的形式,結合教學理論,講述教學流程安排的理由和想法;全體教師都參與評課在課中進行學習和總結。
    3、“青藍工程”隊伍的組建.
    學校還組建了“青藍工程”隊伍,給新步入教師工作崗位的老師一個學習的機會,我們綜合組的成員有幸也加入到組建中,讓新老師跟隨有工作經(jīng)驗的老師學習經(jīng)驗和方法,并且在師傅的幫助下,學習自己完成備課,并且在師傅的指導下完成評課和課程的匯報工作,在青藍工程的學習中提高了不少,現(xiàn)在基本都能完成自己的工作任務.
    4、綜合組本學期的成果
    a.英語組成績:
    1).組織優(yōu)秀老師為新老師展示公開課;
    3).認真組織“21世紀杯英語口語大賽”并且獲得好成績;
    4).在工作中認真協(xié)調(diào)好各年級和班級之間的英語教學工作,組織好期末的復習計劃以及出卷工作等.
    5).組織“21世紀杯英語悅讀大賽”工作.
    6).本學期為了豐富學生的課余生活,還組織老師設立的各個興趣活動小組和輔導小組,每個小組的老師都費勁心思,努力把興趣活動辦得有聲有色.
    b.音體美組成績:
    1).利用陽光體育的時間,組織各項興趣活動班,豐富學生的課余生活.
    2).美術組目前正在籌備“20xx中國兒童環(huán)保繪畫大賽”
    3).音樂組組織學生各項活動及圣誕節(jié)節(jié)目排練.
    4).體育組教師本學期認真配合學校組織運動會以及陽光體育活動.并且在
    20xx年獲得了云南省排舞、健美操競標賽少兒徒手操小學組二等獎的好成績。
    少數(shù)教師先進的教育理念還需更深層次的滲透到教學工作中,雖然這次我們整個教研組都取得了較滿意的成績,但是還是有很多的不足之處,還需要把工作更細致的劃分和執(zhí)行,我們要努力把學校的四大戰(zhàn)略時時刻刻銘記在心,把它貫穿、滲透到工作中,以集團的利益為出發(fā)點,提高自己的思想覺悟和業(yè)務水平,讓自己更優(yōu)秀,讓整個團隊更專業(yè),具有更高的執(zhí)行力度。
    1、加強案例研究、個案分析,注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結提煉和推廣。
    2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思,進一步提高教師的教學基本功,努力為學校培養(yǎng)出優(yōu)秀的老師和學生.
    3、認真貫徹和執(zhí)行學校下達的各項任務,把工作做到盡善盡美.
    4、積極組織各項校內(nèi)外活動和比賽,努力為學校爭光添彩.
    5、協(xié)調(diào)好音體美各個老師之間的關系,讓我們這個大家庭其樂融融,共同奮進.
    我們敬業(yè),我們不計得失,樂于奉獻;我們像團烈火,積極向上。路是無盡的,天是廣闊的,領導的厚望是深遠的,每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出,我們收獲。在以后的工作道路上,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。
    英語教研組工作總結文案篇四
    本學期,英語教研組在學校領導的關懷指導下,依據(jù)《朱店中學20xx年教學工作要點》,開學初制定了務實的工作計劃。我們認真按照開學初制定的計劃開展教研活動,較好地完成了本學期工作任務?,F(xiàn)總結匯報如下:。
    1.加強理論學習,更新教學理念,全面推進素質(zhì)教育。全體英語教師都抽出時間學習新理論,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。
    2.強化教學常規(guī)的落實,提高課堂教學效率,特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)。
    3.打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態(tài)課堂的基本要求,集體備課,找出不足,共同學習,共同促進,以學生的主體作用為重點,以合作學習的時效性為重點,從而來實現(xiàn)高效課堂。
    4.加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點。各備課組集體備課,研究教學內(nèi)容,研究學生,進度,研究教學方法,教學資料一致。備課組做到“五個統(tǒng)一”,統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一評價,及時了解反饋,及時調(diào)整改進??s小平行班間的差距,整體取得較好的成績。
    5.規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,配合教務處做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。本學期進行了兩次教案檢查,并選出了一部分優(yōu)質(zhì)教案。
    6.非畢業(yè)年級統(tǒng)一訂閱《英語周報》,教師督促、學生跟進,做到每個單元的檢測。從中及時了解學生學習的情況。達到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。
    7.開學初在校內(nèi)組織優(yōu)質(zhì)課的初賽活動,并推薦部分教師參加第四屆課堂講賽活動。我校王旭云老師、趙娟娟老師分別榮獲一等獎、三等獎。
    8.六月份我校組織了初中英語學科教學策略區(qū)域研討。八年級教師與外校教師同構一節(jié)課,課后組織交流。就目前英語教學存在的問題分析探討、并有針對性地提出解決問題的對策。收到了應有的成效。
    9.組織本教研組教師撰寫論文。全體英語教師通過理論學習和校本培訓,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學論文。部分文章在《莊浪教研》上發(fā)表。
    總之,一學期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
    英語教研組工作總結文案篇五
    本學期,我們組20位教師,圍繞學校教學主張“問題導學型課堂”主題確定自己學科的本學期教研主題“問題導學層層深入——初中英語課堂高效教學”。以學??傮w教學工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,發(fā)揚合作意識,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。
    1、本學期教研組重點理論學習材料:《英語課程標準》和《中學外語教與學》等有關材料。每人按時完成讀書摘錄和讀書心得。
    2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術。教師能熟練運用基本信息技術,從而推動學科教學與信息技術的整合。
    3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師通過理論學習,不斷反思并聯(lián)系實際積極撰寫教學論文每人完成教學反思一篇。
    1、進一步抓好教學常規(guī)工作:兩周一次的教研組活動都安排組織本教研組教師學理論,學習校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學習常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
    2、抓好各年級的備課組建設:本學期要求初一備課組重點抓好中小學銜接教學。新初一學生在小學階段學了小學英語教材,大部分學生基本上達到了小學英語教學的要求,但也提早出現(xiàn)了分化現(xiàn)象,要求初一教師要及早摸清情況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施。初二備課組重點在繼續(xù)抓好學生常規(guī)教學的同時加大學習能力的培養(yǎng)和學習策略的指導。平時的日常教學以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導和輔導工作。初三備課組重點在研究中考試題的基礎上,在新授課同時加強相關中考題的訓練。
    3、抓好教研組的開課活動。按照學??己艘蠼萄薪M內(nèi)每人每學年要進行組內(nèi)開課。本學期我們圍繞教研主題進行開課和評課研討活動,讓老師們?nèi)¢L補短學習借鑒他人的優(yōu)點提高自己課堂的效率。
    老師獲獎:初一備課組的陸紅亞老師的太倉市課題結題獲優(yōu)秀,同時開設了蘇州市公開課,講座,多篇論文發(fā)表省級刊物;趙麗凌老師獲太倉市教師學科素養(yǎng)競賽(初中英語)二等獎。
    初二備課組:于飛飛老師獲太倉市英語學科帶頭人稱號,設計的課堂活動單獲太倉市一等獎,曬課活動中獲蘇州市優(yōu)課,兩篇論文獲獎發(fā)表,微課制作蘇州市二等獎;熊惠菊老師微課制作蘇州市二等獎。
    初三備課組:王薇老師在太倉市課堂活動單比賽中獲三等獎。
    學生獲獎:太倉市英語節(jié)活動比賽中:節(jié)標設計一等獎,配音一等獎、朗誦二等獎;太倉市電視口語比賽中獲一個一等獎,一個二等獎。校英語節(jié)活動中多人獲獎。
    白板的使用率還不是很高。課堂的有效性和小組活動的開展還值得探討。
    總之,一學期以來,外語組教師注重自身素質(zhì)的提高,始終嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們將不忘初心再接再厲,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
    英語教研組工作總結文案篇六
    一個特殊的學期即將結束。一學期來,我們英語教研組從疫情期間的居家學習指導批改作業(yè)等都高質(zhì)量完成學校和教導處教學分配的教學任務。本學期,我們根據(jù)居家學習特點,立足學生身心特點,制定居家學習導學按,并著重提高學生自學能力、自控能力,教師著力答疑,線上把控作業(yè)質(zhì)量等。復課后,我們依然尋找課堂尋找線上線下的銜接課堂,提高教學實效,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點,深入開展教學研究,深入開展教學研究,并在學校領導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結如下:
    1、組織教師重讀《新課程標準》,共讀《核心素養(yǎng)導向的課堂教學》進一步領會英語學科核心素養(yǎng)內(nèi)涵,以“學位中心”的新理念為指導,進一步轉變教師的教學觀念。
    2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切硅、交流的學習型校園文化。本學期,英語組全體老師能認真完成學校教科研室布置的任務,每周或每月按時上傳教學設計、教學心得、聽評課反思等到學校的網(wǎng)站上,進行交流共享,互相學習,共同提高。
    3、加大英語全體教師的培訓力度,本學期,英語組教師通過網(wǎng)絡討論,網(wǎng)絡聽課等多次培訓,鼓勵教師們自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
    這是一個特殊的學期,我校依然進行高質(zhì)量教學常規(guī)管理,英語組配合學校工作強化備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動得各個環(huán)節(jié),做到符合規(guī)范化教學的要求。
    (一)在教學方面
    1、疫情期間居家學期,教師授課提綱研制。
    2、 縣級網(wǎng)課開始,教師重心轉移為:課前提醒,聽課記錄,課后答疑等,體現(xiàn)在校每周教學日志中。
    3、復學后制訂線上線下銜接計劃
    根據(jù)學校的要求,結合英語學科特點,根據(jù)各班實際情況,各教師對學生線上學習進行調(diào)查,制定銜接計劃,制訂出一個行之有效的教學計劃、教研組計劃、活動計劃及復習,而且基本能按計劃進行活動。
    4、精心編制教案疫情期間,我們微信群里及時討論學生網(wǎng)課出現(xiàn)的問題,互相分享經(jīng)驗。
    復課后,我們至少集中一次進行集體備課,根據(jù)大家共性薄弱環(huán)節(jié),進行針對性地集體備課。探討行之有效的課堂形式、課堂活動。
    此外,我們例行提前備課,有教師假期提前備課,復課后,對已備教案進行針對性修改,也有教師提前一周在之江匯上上傳教案。
    我們特別關心學生的學習興趣和在課堂教學中如何把握教材的重難點,教學活動注重突破教學難點,圍繞教學重點,開展。
    5、做好記錄,評議反思
    重視校本教研活動的記錄,注重資料的收集和整理,同時每人每學期還完成10節(jié)以上的聽課、評課,做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點。我們的教學在不斷地反思總結中又上一個臺階。
    (二)教研工作
    學校組織xx市專家對我校教師評價命題進行指導,我們組的老師都能認真聽、想、記,將理論與自己的實踐相結合。
    校長開展靜悅講壇——《大學》。我們從中去體會我們英語學科的“物”“器”“道”。
    我們還注重平常對學校所訂的教學雜志的學習,從中我們得到了啟發(fā)和提高。我組老師本學期多次參與縣市及的釘釘直播培訓。
    3、教學理論的學習
    本學期初,我們教研組在認真學習《新課程標準》,并共讀《核心素養(yǎng)導向的課堂教學》在教學中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕取教材,在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。
    1、 因為疫情期間,有少數(shù)學生沒有參與縣網(wǎng)課學習,英語作業(yè)沒有及時跟上,這部分學生存在四個單元的知識漏洞。復課后,拔尖生學得快,后進生脫節(jié),教師課堂上兼顧學生困難,后進生轉化較困難。
    2、 縣里網(wǎng)課質(zhì)量好,但是學生當看動畫片一般看過,知識鞏固不扎實,復課后時間有限,教師的復習難以面面俱到。
    3、英語教師班級多,學生多,難以兼顧全體學生。作業(yè)批改量大,教師常處于疲勞狀態(tài)。
    1、我們英語組針對學生的活動比較零散,今后可以針對我校學生事情,制定比較可行的活動,切實發(fā)揮學生學習主動性。
    2、我們英語組教師可以針對教材內(nèi)容與學生心理年齡的不匹配,進行活用教材,補充教材,真正讓學生在英語課堂上有思考,有真實性語言輸出,而非機械的,沒有思考的輸出。
    3、教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。讓我們教師“用手思考”,在英語課堂上,教師有不同程度的提高,學生有所發(fā)展。
    英語教研組工作總結文案篇七
    本學期即將結束,在學校領導的關心、指導下,在每一位英語教師的努力下,我們英語組取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的`地方,現(xiàn)總結如下:
    英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,每位教師努力做到"三創(chuàng)新"-- 創(chuàng)新課堂教學設計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由"教"向"學"轉變,真正提高40分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
    1.團結協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
    備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。本學期我們積極參與集體備課活動。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后,各教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學資源共享。
    2、抓好教研組活動這個主陣地,向40分鐘要質(zhì)量
    課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期英語組3位教師都開展了公開課,使每一位聽課教師收獲頗多。
    3、認真落實“師徒結對”活動
    針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,結合學校的教研活動,在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結對助教”活動,由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學,互相聽課、評課,分階段總結,開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報課”活動。在指導老師的幫助下,所上的匯報課受到了大家的好評,新老教師共同學習,共同提高。
    課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排,根據(jù)不同年級掌握的英語水平,組織了全校學生的英語朗讀比賽和九年級學生英語詞匯比賽。
    總之,一學期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
    英語教研組工作總結文案篇八
    本學期在匆匆忙忙、緊緊張張、忙忙碌碌中即將度過,現(xiàn)將本學期我們英語教研組的工作作一匯報總結:
    為了讓新來的老師更快地成長,我們英語教研組在教務處的領導下于第四周組織了校內(nèi)公開示范課。我們英語教研組的每位教師于20xx年xx月xx日第五節(jié)課聽了謝海燕老師的一堂英語示范課。我們英語教研組的每位教師都積極參加聽課,并認真做好聽課記錄。聽完課后,我們認真撰寫評課心得,緊接著于第六節(jié)課進行說課、評課活動。每位教師都積極發(fā)言,提出了許多優(yōu)點,也指出了一些中肯的建議。通過此次教研活動,每位教師的業(yè)務能力都得到提高。
    我們初二英語備課組于第八周進行了“大賽課”活動,我們從20xx年xx月xx日到xx月xx,互相認真聽了備課組其他教師的課,每天聽完課后都認真積極的評課,我們初二英語備課組的每位成員通過此次教研活動都有很大收獲,每位教師都取長補短,使自己的教學能力得到提升。
    青年教師李小曼于2011年12月5日第三節(jié)課上了一堂匯報課,我們英語教研組的每位英語教師都認真聽課,無一人缺席,我們都認真撰寫評課稿。我們接著在第四節(jié)課開展了說課評課活動,每位教師都積極發(fā)言,對李小曼老師的課提出了許多優(yōu)點,同時也提出了一些建議。此次教研活動對于青年教師業(yè)務能力的提高有很大的幫助,同時其他英語教師的業(yè)務能力也得到了很大的提高。
    初一英語備課組的陳治華老師在經(jīng)驗交流研討會上作了精彩發(fā)言。唐承美老師代表我們初二英語備課組在研討會上也作了精彩發(fā)言,其中,提出我們初二英語備課組的最大特色是專項訓練的制作,每份專項訓練的題量少而精,每個小題都能考察重要知識點,可以使學生鞏固并使能力得到提升,我們會堅持下去,爭取做得更好!經(jīng)驗交流會活動的開展讓老師們學到了一些好的教學方法,對自己以往的教學行為進行了反思,加強了交流,促進了教學。三年級六班進行了“開放周”活動,初三英語備課組的老師和其他英語教師都認真聽了龔文靜老師的每堂英語課,虛心學習,找出自身的不足,爭取更大的進步。
    我們英語教研組的每位老師都認真?zhèn)湔n講課,課下認真批改作業(yè),積極參加聽課、評課等教研活動,工作都兢兢業(yè)業(yè),認認真真,勤勤懇懇,我們每位英語老師會更加努力工作,爭取把教學成績更上一層樓!
    英語教研組工作總結文案篇九
    英語教研組,一個團結和諧的集體,更是一個底氣十足的團隊,全組成員齊心協(xié)力,不斷努力,提升全組的同時,形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究,在研究中教學,探索有效備課,聚焦課堂,實現(xiàn)有效教學,最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量。
    英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由"教"向"學"轉變,真正提高43分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
    1:團結協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。
    備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內(nèi)容、學生實際、教學方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題,切實反思與解決問題,向課堂43分鐘要質(zhì)要量。課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。針對課堂教學中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策建議,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高,在10月份,在學校的大力支持下,我們英語組組織了聽課學習,大家一直反映非常好,更重要的是看到了教研組科學的管理方法,為我們今后的工作起了一定的指導作用。
    根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況,以備課組為單位,由備課組組長負責,組織多樣的學生競賽活動,吸引學生的眼球,激發(fā)了學生對英語的興趣,使學生更關注英語的學習,甚至熱愛英語,進一步營造了良好的英語學習氛圍。
    總之,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的'大力支持與配合下取得的。我們還知道,他們的工作還有很多需要提高改進的地方,例如:如何提高學生的積極性?如何縮小兩極分化?在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,爭取更大的飛躍。
    根據(jù)我校的特點,多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究,主動地申報研究課題,平時多觀察、多思考,能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文,教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文,教學反思和教學設計還獲得了區(qū)級獎。
    不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此,我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系,在與學生交往互動、合作交流中,情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發(fā)展。
    教研組是一個團隊,一個團隊要有凝聚力,就離不開一份良好的團隊精神。為此,我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協(xié)作精神,另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先,以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。
    英語教研組工作總結文案篇十
    高三英語教研組從宏觀和微觀上,安排高三教學任務,組織教研活動,開展課標、考綱和高考題的研討和預測,全組群策群力輔助部分老師參加英語口語大賽,課堂教學比賽,組織高三英語組《如何陪學生走好最后一個月》演講比賽,組織集體備課,聽評課,研討了復習課,專題訓練指導課和講評課的課堂教學模式,按階段細化分工,編制詞匯學案,語法復習學案,專題訓練,限時訓練和綜合題。研究學生,精心備好每節(jié)課,有效實施高三英語教學,效果較好。
    下列做法科學有效,值得在以后的工作中繼續(xù)保持并完善細節(jié):
    1、合理、周密地安排教學計劃。
    三輪復習(高考前一個月)高考模擬,側重于幫助學生查漏補缺,調(diào)適心態(tài),掌握應試策略。考前沖刺(高考前10天)考前的沖刺適應性考試階段,力爭使學生信心十足地走進考場。任務具體到每一時段,每三天兩套考前適應性試題帶答案詳解。
    提醒學生:每天3篇作文背誦;每天至少2篇閱讀。帶著英語思維和語感進考場!科學安排復習層次,合理分配復習時間,并及時和學生交流階段性的備考計劃,讓學生了解每一時期的目標、任務和要求,指導學生對照自己的水平和需求,制定個性化的學習計劃,跟上教學進程,保證復習質(zhì)量。第二輪復習:進行專題訓練,著力從分析各類題型所指向的語言運用能力入手,研究確定復習策略,設計教學活動。第三輪復習,考前模擬,提高靈活運用能力和規(guī)范答題能力。
    2、研究課標、考綱和高考題,明確備考方向。
    高度重視考試信息,做到“四研究、四明確”:
    二要研究高考題型的發(fā)展變化,明確新題型的發(fā)展趨勢;
    三要研究高考試題與學科能力的關系,明確高考題的能力測試要求;
    四是研究學生實際能力,明確學生的實際能力與高考測試能力的差距。平時的測試不一定非要按高考試卷規(guī)定的形式,要注意弱項與強項的關系。語言表述是弱項,平時試卷上要有體現(xiàn),同時要處理好新題與舊題的關系,處理好單項訓練與綜合訓練的關系,處理好可遷移與不可遷移知識的關系。
    3、精心備課、編寫學案、制作ppt,保證高三的家常課復習課、專題訓練指導課和講評課的教學效果。
    專題講練課結合題型,針對聽力技能、單選、完型、閱讀、閱讀表達或寫作技能,進行強化訓練和指導;試題講評突出知識技能的整合,但更重視思路和方法指導,理解能力、解題能力和表達能力的提高。目的是將基礎詞匯、常用語法的應用性訓練貫穿復習全過程,融入聽力訓練、閱讀訓練、寫作訓練的語言實踐之中,科學處理夯實基礎與提高能力的關系,在應用基礎知識的過程中提高能力,在提高能力的過程中活用基礎知識,達到鞏固、提升的目的,在此基礎上,掌握答題技巧,提升應試水平。復習教學環(huán)節(jié)上充分考慮并尊重學生的個體差異,盡可能滿足不同學生的學習需要。注重基礎,培養(yǎng)能力。
    4、針對學生的實際水平,把備考的重點首先定位在“狠抓雙基不放松”的原則上。過好基礎知識的積累關,抓好基本能力的培養(yǎng)關。因此,安排三輪詞匯復習話題詞匯復習、模塊基礎知識復習、考綱詞匯突破,并編制學案,個體學習和課堂檢查落實相結合。專題復習-學案鞏固、專題訓練、限時訓練、綜合訓練四者有機結合穿插進行,循環(huán)提升。
    5、詞匯突破、作文佳句集錦和佳篇背誦、考前精選作文30篇和錯題重組,有利于學生提高規(guī)范表達的習慣,平時的習作、優(yōu)美的范文、寫作常用的詞匯、句型和過渡語,閱讀當中遇到的優(yōu)美表達集中起來,加以整合和歸類并把它們當作日常學習中朗讀、背誦、抄寫、復習、仿寫、欣賞的素材,從而逐步提高自己的書面表達水平,促使學生。
    以下方面存在問題,令人困惑,需改善:
    1、教研組17人,并分散在三個辦公室,文理特長混雜,為計劃、教學任務安排和落實,學案和試題的編寫與應用帶來很大不便和困擾,并且,不利于任務分工的公正合理;有人干的多,有人干的少,不能有效體現(xiàn)對勞動價值的尊重。
    2、常規(guī)教學規(guī)范化管理非常必要,但對教案、學案和ppt的檢查過于死板。關于教案:教齡7年以上的老師已經(jīng)有了完善的模塊和語法專項的教案,上相關課的時候,在已有的教案上,根據(jù)學生需求,增減即可,或在使用ppt和學案的課堂教學中,不用所有內(nèi)容寫成教案,這樣可省出更多的時間研究文本,研究教學方法,并且,在課上沒有條條框框困住教師的即時靈感和即興發(fā)揮,有更多的精力關注學生的學生過程和課堂生成性的問題。
    關于多媒體的使用與課堂教學的關系:多媒體的使用是輔助,使用要點睛、益精、拓展、歸納、激發(fā)興趣、激活思維、聯(lián)系生活;不能沖擊課堂教學內(nèi)容,不能擠占學生想象、思考、動手練習的時間和空間。
    3、關于集體研討和個人精細研讀的關系:集體研討從教學的宏觀和階段性目標和任務出發(fā),是整體的把握和計劃,每月、每周的任務安排及重點突破的問題和教學重點難點;個人的精細備課是依據(jù)學生的實際情況,如何分解教學目標,把每月、每周的任務安排及重點突破的問題和教學重點難點合理的安排在每節(jié)課,并研讀學習材料合理應用學習材料,應用有效的學習活動,達成教學目標。
    英語教研組工作總結文案篇十一
    我們英語組是一個年輕化的團體,擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,在工作中擁有一份熱情,一股沖勁和韌勁。回顧一個學期以來我組幾位教師的工作、學習,很有感觸。在學校領導的關心、指導下,在每位英語教師的辛勤勞動下,我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量,為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務,默默地耕耘著。具體從以下幾個方面來說:
    1、學期一開始,教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。
    2、我校英語教研組包括實習生共有11名教師,無論是經(jīng)驗豐富的教師,還是充滿活力的新教師,在工作中都能同心協(xié)力,互相幫助,通過團結與合作,以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務。各教師在自身不斷充實完善的基礎上互相鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課,完成教研任務,以便教師們迅速成長。在平時的教研組活動中,我們堅持做到每個星期都有同課異構,在此活動中,老師們精心備課,認真組織課堂,互相取長補短。一個學期下來,部分老師們的教學能力有了明顯的進步,但是仍然還是存在部分老師的教學水平停滯不前。
    3、本學期,在學校領導的重視之下,我們多次邀請了市教育研究培訓員的教研員和上海有名的牛津教材主編沃振華老師到我校來聽課指導,通過專家們的指導,讓我們明確了如何上好復習課,如何合理安排我們的課時以及如何進行課時劃分。更重要的是在寫教案和教學設計時如何明確教學目標和編寫及怎樣設計教學活動。專家們不僅為我們今后的教學工作指明了方向,還讓我們知道如何在細節(jié)中提高課堂效率,培養(yǎng)學生的學習能力。
    4、12月份,我們還迎來了北師大組的老師和市培訓院的專家們,聽了兩節(jié)攀登課,專家們對我們組的杜麗敏和林蘭晶兩個老師給予了高度的評價,并且也肯定了我們的教學工作及成績。這對我們來說是激勵也是一種鞭策。期待在以后,我們英語組的老師個個都能上出讓專家們贊不絕口的課。
    5、本學期末,在校級公開課中,劉露老師和馮宇老師也分別上了兩節(jié)精彩的課。從課堂的設計,再到課堂的展示,都可看出一個學期下來,兩位老師的教學能力得到了很大的提高,課是一次比一次好,一次比一次完美。
    6、在教學常規(guī)方面,每位老師都很認真落實常規(guī)教學各項任務。我們堅持每周檢查一次教案和作業(yè),落實重點和難點,統(tǒng)一進度和內(nèi)容,寫好教案,同時分析反饋學生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語課學科的特點。從教案的檢查反饋中,可看到組內(nèi)的每一位老師都很認真做好二次備課,反思也比較及時和有針對性。作業(yè)方面:本學期,各年級的學生的書寫都有了很大的提高,書面比較整潔;教師批改的也較認真,能做到及時的進行二次批改。在本學期的集團作業(yè)pk賽中,我們還取得了較好的成績。
    7、所謂“金無足赤,人無完人”,教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點。雖然在各方面,我們組都取得了不同程度的進步。但在攀登和常規(guī)的整合方面,我們還存在很大的問題。在教學中,我們還應該多爭取一些學習彼此長處的機會,共同提高。不管怎樣,我相信:只要彼此堅定著信念,工作一定會越干越紅火。
    英語教研組工作總結文案篇十二
    20__-20__學年度第二學期本學期我擔任五年級的英語教學工作。在教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神要求自己,認真學習教育理念,深入研究教法,虛心向前輩學習,時刻以提高學生的語言綜合運用能力和為學生今后語言發(fā)展奠定基礎作為目標。通過努力,我在獲取了一些教學經(jīng)驗的同時,也深刻地認識到自己在教學中仍有許多需提高和改進的地方,以下是本學期我的教學情況總結。
    教學相長就是說教與學是相互聯(lián)系,密不可分的。有教者必然有學者,學生是被教的主體。眾所周知,要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求,教師必須要開展以學生為主體的課堂教學,為學生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。因此,了解和分析學生情況,有針對性地開展英語教學對教學成功與否至關重要。只有了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,才能提高授課效果。因此,在備課時,我力爭將教材目標和學生的實際結合,認真思考最適合學生的教學方法和手段。學生英語聽、說的能力相對較弱,在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學生學習英語的興趣,在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。
    實踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學生的積極性,同時還要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,因此在課上一定要設法讓學生全身心投入。而英語又是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣的大環(huán)境下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此,上課內(nèi)容豐富、教態(tài)自然,講課生動、難易適中,自然就能夠吸引住學生。例如,我會盡量多介紹一些有關英美國家的文化知識、生活故事,為學生學習英語提供動力和激情。另外,我還注意結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象多方面、多角度地培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。
    英語是語言。因此除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀、多講、多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題及時講解,讓學生及時消化。根據(jù)各班的實際情況,我制定了具體的計劃和目標,對這部分學習較差的同學進行有計劃的輔導。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能,又談什么基礎的素質(zhì)教育呢?因而對中差生,我會特別關注他們。我注意幫助他們找出優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點;其次是以平常心對待。差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同樣的平等和民主,因此,我做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學生面前做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,不斷鼓勵他們;理解他們。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
    當然,在實際教學過程中,我還應積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,總結規(guī)律,認真思考,不斷摸索。如:我發(fā)現(xiàn)學生的語言運用能力不夠強,所以在以后的教學中要加強學生這方面的訓練,力爭讓學生輕松學習,熟練掌握。
    在今后的工作中,我會努力填補自己教學中的不足,繼續(xù)多問、多想,多與其他教師交流工作經(jīng)驗,相互配合、學習,爭取更大的進步!
    英語教研組工作總結文案篇十三
    隨著新課程改革的全面推進,學校學習杜郎口改革成效的推進,初二年級每一位英語老師都堅持“以人為本”。提倡學生的自主學習,加強教學管理,優(yōu)化課堂教學??偨Y這一段時間英語教研組工作,我們一直朝著學校要求的前進,取得了一定的成績,但也有一些值得思考和改進的地方。先總結如下:
    一,注重集體意識,用團體的力量彌補自己專業(yè)知識上的不足,為此教研組組織老師集體備課,認真組織課堂內(nèi)容。在教研組熱日常管理工作中,我們組確立了“全員管理,全員參與”的理念,形成了全員參與全組動手的工作氛圍。
    二,強化學習,轉變觀念。落實“英語課杜郎口改革”的精神。提倡學生自主學習。把易講易懂的內(nèi)容交給學生去講解。必要的'時候給學生一定的幫助與糾正。面向全體學生,突出學生主體,促進學生發(fā)展。要穿新鞋走新路,將杜郎口改革落實到具體的行動中,避免教學的盲目性。
    三,努力開展課外活動,激發(fā)學生學習英語的興趣。學生的英語成績普遍比較差。我們在業(yè)余的時間狠抓猛抓學生的基礎知識,以保障大部分學生不落隊。
    總結這一段時間的工作,雖然取得了一定的成績,但是還有一定的不足。我們會再接再勵,努力工作,為把學校的英語教學各方面的工作提高的一個新層次而奮斗!
    英語教研組工作總結文案篇十四
    按學校統(tǒng)一部署,每周四教研會都有活動主題,有中心發(fā)言人,我們組重視理論學習,更新教學理念,認真貫徹課程標準并進行教學,積極探索深度教學實踐模式,并勇于在平時的教學中實踐。同時我們定期組織教師共同探討教學中疑難,力求在課堂上體現(xiàn)創(chuàng)新,我們還開展了智慧課堂青年教師公開課評比活動以及推門聽課活動,師徒結對,以老幫新,從而達到了相互促進,共同提高的目的。
    我們英語教研組教師認真學習國家雙減政策,努力踐行作業(yè)“五項管理”,并抓好課堂主陣地,上好每一節(jié)常態(tài)課,努力提高自身素質(zhì),鉆研教學,改進教學方法,創(chuàng)新、分層布置英語作業(yè),在英語作業(yè)設計中,我們不僅關注不同層次的學生,還研究作業(yè)布置的趣味性、有效性、創(chuàng)新性,努力使作業(yè)成為英語學習的.“亮點”,不再成為學生學習的負擔,讓所有學生能輕松的學習英語。同時我們將英語作業(yè)設計納入每周的教研例會內(nèi)容,集體討論并設計符合學生年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)。并且開展了不同層次的英語比賽:三四年級書寫大賽;五六年級手抄報評比活動。
    在今后的工作中,我們組教師將不斷加強學習交流,潛心研究,開拓創(chuàng)新,努力提高自身業(yè)務能力和教育教學水平,常思考,常研究,常總結,凝心聚力促教學,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展。
    英語教研組工作總結文案篇十五
    半年來,英語教研組在學校各級領導的關懷指導下,在教研室的直接領導下,按照教研室的部署,學期初制定了務實的學期工作計劃,一學期共組織教研活動10次,平均每兩周一次。我們認真實踐著既定的龍頭學科戰(zhàn)略,全面優(yōu)質(zhì)地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好,現(xiàn)從以下幾方面加以總結。
    英語教研組本學期面臨“兩多”的困難,即:新畢業(yè)教師多,新調(diào)入教師較多,而且本學期一直有試講的同志來校?!叭n”的說、講、評工作是本學期學校教研工作的重點之一,因此,更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學期初學校教研室的整體要求,英語教研組學期內(nèi)共安排了五節(jié)不同形式的公開課。其中包括新畢業(yè)教師王國娣、劉穎、劉建的三節(jié)新教師匯報課和李宏梅、陳嚴兩位新調(diào)入教師的公開課。從整體上看,五節(jié)課的課前準備是充分的,五位教師的授課態(tài)度是嚴謹?shù)?;五?jié)課盡管課形不同,但是都能體現(xiàn)新課改的思想,都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識,都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標,都能充分利用多媒體輔助課堂教學。這當中,新畢業(yè)教師在各方面雖顯稚嫩,卻不乏執(zhí)著;新調(diào)入的'老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn),卻依然執(zhí)著,謙虛嚴謹;不論年輕與否,均與學生融為一體,師生配合都是那么默契;說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。五節(jié)課的評課得到了學校領導、教研室領導、兩處領導和學科內(nèi)外老師們的大力支持,評課積極熱烈,收到了預期的良好效果,使講課著與聽評課者都受到一定的教益。因此,我們覺得:“三課”的活動形式的確是開展學科教研的良好方式,今后我們將繼續(xù)堅持下去。
    本學期,一方面我們加大了對各個備課組的檢查和管理力度,另一方面,強化了備課組的科研職能。我們以備課組為單位,由點入手,帶動全面,加強了以“教學過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入,本學期,教務處的三個備課組先后以“快樂英語教學”、“課堂詞匯教學”和“高三復習課教學策略“為主題,發(fā)起了教學研討活動。主體鮮明,側重點明確,緊密聯(lián)系教學實際,老師們愿意參與,活動后真正能從中獲得裨益?!叭c”所覆蓋的內(nèi)涵,自始至終都應該是學科教研的立足點和阿支撐點,對它們的研究應該是永無止境的,我們以后一定會堅持下去。“英語教研組工作總結”版權歸作者所有;請注明出處!
    英語教研組工作總結文案篇十六
    本學期英語教研組從嚴、從細、認真落實學校和教育科研室提出的學期工作目標和要求,結合本組實際,對各項工作內(nèi)容抓好落實;充分發(fā)揮集體備課組的活力,努力把教研科研工作落到實處;積極推進青年教師的三期培訓工作,不斷為其鋪設成長進步的橋梁;積極實踐大教育觀念下的“品牌學科〞戰(zhàn)略,努力使全組工作上臺階?,F(xiàn)將學期工作總結如下:
    1.安排并實施了新教師的匯報課、說課的講評工作。
    本學期,根據(jù)我組實際,我們認真安排了青年教師的“兩課兩評〞活動?!皟烧n〞工作以青年教師匯報課為主,結合青年教師英語說課、說從教心得。青年教師的全方位培養(yǎng)是我組近幾年教育科研工作的重中之重。本學期共有3位青年參加了匯報課和說課展示。經(jīng)過認真準備,在師傅們的引導幫助下,青年教師依靠集體的智慧,群策群力,經(jīng)過備課組試講的.程序演練,總結缺乏,在匯報課上展示了半年、一〔兩〕年來教育教學工作中的收獲和體會。聽課的老師們和有關領導給與了中肯的評價,從而使歷時近兩個月匯報課活動到達了預期的目的,收到很好效果。說從教心得活動,鍛煉了新教師的口語表達能力和反思的能力,從中可以考察新教師的課堂設計能力,還能夠側面反映出新教師的成長進步幅度。3位青年教師從不同側面展示了自己工作中地各項收獲,課后的評課交流更讓年輕人受益匪淺。
    2.積極推進計算機技術與學科教學整合的教學實踐。
    我們在實踐中圍繞學科教學中的熱點、難點問題,從大處著眼,從小處入手,逐步把計算機技術與學科教學整合引向深入,讓老師們把整合化作日常的教學行為的必要局部。我們注重實效,請學科內(nèi)專家進行專題培訓,逐步把計算機技術的應用實踐引向深入,老師們的使用能力都有大幅提高。新教師在學習和運用方面進步飛快,他們已經(jīng)初步掌握了常規(guī)軟件的運用技巧,今后需要在適時適度方面多思考。教師e家得到最充分的使用。
    3.積極尋找課題研究和教學實踐的結合點,讓結合出實際效果。本學期,我們?nèi)砸哉n堂教學為基地,備課組圍繞組內(nèi)實踐的課題開展教學研究工作,做好材料的整理和儲藏。圍繞書寫課題研究進展順利,為進一步搞好研究實驗做了充分的準備。同時進行了相關課外作業(yè)的布置與作品的收集,例如信件、賀卡。選送了一批優(yōu)秀作品寄往英國布萊克小學。組織二到六年級學生參加了首屆全國“博爾杯〞書寫比賽。取得了不錯的成績。
    4.堅持抓好全組教師的學科校本培訓,與青年教師培訓工作并駕齊驅,積極開拓新教師培養(yǎng)的路子。
    我們積極參加教科研室組織的科研講座、報告會和研討會,組織全組教師系統(tǒng)學習了《新課標》、開展了閱讀課教法學法的討論、聽取并研討了省市專家的講座,感受很深。朱xx老師和學校其他四位老師還前往北京參加了第xx屆“全國中小學校本教研實踐策略研討會〞,身臨其境感受新理念、新思維。同時教研組還按照學校的要求,配合教研室,認真抓好青年教師,特別是新畢業(yè)教師的培訓工作。協(xié)助教研室做好“師徒對子〞的催促、跟蹤和考評工作。積極創(chuàng)造時機和條件,為青年教師的成長進步鋪路架橋,多層次多角度地為其提供展示自我的空間和平臺,本學期我們自己組內(nèi)進行了青年教師匯報課展示活動和片段展示活動,經(jīng)過多方努力,青年教師進步駛入了快捷的車道。
    5.其它工作。
    〔1〕做了一定的中英交流的準備工作,為適時開展活動做好方方面面準備。
    〔2〕經(jīng)常性地指導學生開展活動,以“英語沙龍〞為載體,一個學期來開展了屢次有益的學生英語活動。
    〔3〕輔導學生參加首屆全國“博爾杯〞書寫大賽,共有400多名學生參加,成績較好。
    〔4〕以校內(nèi)外賽課、匯報課、研討課活動為契機,積極促進全組教師養(yǎng)成良好的聽課習慣。
    1、仍有個別同志由于課程安排等因素沒能全程參加教研活動,導致備課組作用發(fā)揮不均衡。
    2、本學期由于客觀因素外出學習的時機比擬少,對外交流工作方面有些缺乏。
    3、個別同志聽課的習慣不夠養(yǎng)成,缺少主動學習的精神。
    4、新教師開展進步的幅度不夠均衡。
    今后,將繼續(xù)加大備課組的整體建設和活動監(jiān)督,以點帶面,全面推進學科進步和工作提升的幅度;進一步擴大對外交流,尤其是請專家下校指導的交流;對照其他學科找差距,抓好課題研究實驗工作。我們將克服工作中的缺乏,積極進取,發(fā)揚英語組的工作精神,創(chuàng)造性地開展工作,為學校的開展做出更大奉獻。
    英語教研組工作總結文案篇十七
    既對學校負責,完成“下達”任務,同時又是一個組的帶頭人,要將組內(nèi)的教學、教研情況和組員的心聲向上反映,完成“上傳”的任務;也是為同仁服務的,完成策劃、組織的任務。這就要求你必須是一個公正的裁判員、周到的服務員、也是一個有威信的管理員。因此,要做一個有威信的管理員,首先要身先士卒,以身示范,起帶頭作用。
    力爭讓每一位組員都能限度的保持心理平衡,心理平衡是充分調(diào)動老師積極性的重要保障。
    1、組內(nèi)樹正氣,形成一種健康向上的氛圍,讓教師們能夠保持心理上的平衡。我認為風氣對于一個團體的健康發(fā)展至關重要,甚至能決定一個團體的興衰與存亡。對于良好風氣的樹立,一是言論方面,另一方面是行動。比如:在處理勤與懶的問題上:首先要對勤勤懇懇工作并善于合作的人給予不斷的表揚和誠懇的肯定,雖然我們不是為了榮譽和物質(zhì)獎勵而工作。說白了,也就是,干活的時候想著你,做評價的時候,你也絕對是排第一位的。以此來引領正氣。
    2、做事要有原則,不能好壞不分,是非不分,你好、我好、大家好。
    3、強調(diào)合作,對于有協(xié)助精神的教師給予大張旗鼓的表揚。
    4、充分發(fā)揮教師的特長,給他們展示自己的機會,讓他們有發(fā)揮特長的榮譽感,并給予力所能及的支持和協(xié)助。
    5、全面看待教師工作,對于有工作能力又積極工作但不小心犯錯的教師給予充分的理解和包容。俗話說:做多、錯多;不做,不錯。做事多的教師是負責任的、踏實的教師,這樣的教師工作自覺性強、自尊心強、自我糾錯能力也強,所以要給他們充分的自我調(diào)整的時間和空間,以鼓勵、提醒、幫助為主。
    一件事,討論得多了,錯也就少了,行得也就順了。
    總結過去,總是為了更好的創(chuàng)造未來。但愿我們的明天更充實、更美好!
    英語教研組工作總結文案篇十八
    半年來,英語教研組在學校各級領導的關懷指導下,在教研室的直接領導下,按照教研室的部署,學期初制定了務實的學期工作計劃,一學期共組織教研活動10次,平均每兩周一次。我們認真實踐著既定的龍頭學科戰(zhàn)略,全面優(yōu)質(zhì)地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好,現(xiàn)從以下幾方面加以總結。
    英語教研組本學期面臨“兩多”的困難,即:新畢業(yè)教師多,新調(diào)入教師較多,而且本學期一直有試講的同志來校?!叭n”的說、講、評工作是本學期學校教研工作的重點之一,因此,更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學期初學校教研室的整體要求,英語教研組學期內(nèi)共安排了五節(jié)不同形式的公開課。其中包括新畢業(yè)教師王國娣、劉穎、劉建的'三節(jié)新教師匯報課和李宏梅、陳嚴兩位新調(diào)入教師的公開課。從整體上看,五節(jié)課的課前準備是充分的,五位教師的授課態(tài)度是嚴謹?shù)?;五?jié)課盡管課形不同,但是都能體現(xiàn)新課改的思想,都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識,都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標,都能充分利用多媒體輔助課堂教學。這當中,新畢業(yè)教師在各方面雖顯稚嫩,卻不乏執(zhí)著;新調(diào)入的老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn),卻依然執(zhí)著,謙虛嚴謹;不論年輕與否,均與學生融為一體,師生配合都是那么默契;說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。五節(jié)課的評課得到了學校領導、教研室領導、兩處領導和學科內(nèi)外老師們的大力支持,評課積極熱烈,收到了預期的良好效果,使講課著與聽評課者都受到一定的教益。因此,我們覺得:“三課”的活動形式的確是開展學科教研的良好方式,今后我們將繼續(xù)堅持下去。
    本學期,一方面我們加大了對各個備課組的檢查和管理力度,另一方面,強化了備課組的科研職能。我們以備課組為單位,由點入手,帶動全面,加強了以“教學過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入,本學期,教務處的三個備課組先后以“快樂英語教學”、“課堂詞匯教學”和“高三復習課教學策略“為主題,發(fā)起了教學研討活動。主體鮮明,側重點明確,緊密聯(lián)系教學實際,老師們愿意參與,活動后真正能從中獲得裨益?!叭c”所覆蓋的內(nèi)涵,自始至終都應該是學科教研的立足點和阿支撐點,對它們的研究應該是永無止境的,我們以后一定會堅持下去?!啊保徽堊⒚鞒鎏?
    英語教研組工作總結文案篇十九
    隨著新課程改革的全面推進,學校辦學水平的不斷提升,我們英語教研組作為學校的基層組織,得到了學校領導的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的.認識和定位,為此我們組提出了這樣一個工作總要求,即:“以積極進取的精神狀態(tài),自覺學習新課程,掌握新理念,研究新情況,解決新問題,開拓進取,求實創(chuàng)新”。在具體的工作中,我們重點抓好了以下幾個方面的工作:
    在當今信息社會中,教育教學理論不斷推陳出新,如不及時學習就會處于被動的局面,因而我們教研組加強了理論學習的力度,堅持“三定”制度(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),以個人自學和集體交流相結合的形式,組織教師認真學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍,改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念,樹立了“面向全體學生,突出學生主體,促進學生發(fā)展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,將新課程標準的精神落實到具體的行動之中,避免教學的滯后性和盲目性。
    同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學習,收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記,促進了教師理論素養(yǎng)的提高。
    在教研組的日常管理工作中,我們組確立了“全員管理”的理念,形成了全員參與、全組動手的工作氛圍,構建了教研組長、英語教師、學生一體化的管理網(wǎng)絡,在學校管理的大背景下,立足教研組自身,加強過程管理,嚴格落實各項常規(guī)工作,努力創(chuàng)建教研組特色。
    再次,我們注重課后的反思和總結。在每上完一節(jié)新授課后,總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的,有什么地方覺得不夠到位”,積極的向其他教師請教,把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來?!坝懻搶W習討論反思、總結”形成了我們英語組獨特的風景線。
    向科研要效益,向科研要質(zhì)量,我們在搞好教育教學工作的同時,積極投身于教育科研的活動中來,這是我們組教科研工作的重點和目標所在。
    1、課題研究,促進教師成長。
    我們組的每位教師都參加了國家級課題研究,并圍繞課題研究,制定切實可行的實驗計劃,在課堂教學中實踐和探索。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑,我們及時向專家和領導請教,更注重對實驗過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集,為撰寫教育教學論文提供了良好的素材。
    2、教研相長,提高課堂教學水平。
    教科研的主陣地是在課堂,在日常教學中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長。在課堂教學中,我們倡導任務型的學習方式,充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設真實的語言交際情景,引導學生理解、模仿和運用語言,提高學生綜合運用語言的能力,這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。
    3、以小課題研究為依托,提高科研水平。
    每位教師都能積極認真參與小課題研究,不斷對自己的教學行為進行反思,促進了老師們科研水平的提高。盤澄迅老師所做的小課題研究項目是《如何提高英語的實效性》著重于研究把教學內(nèi)容與生活實際聯(lián)系起來,使學生能夠在日常生活中運用自如,便于識記。鄧老師所做的小課題研究項目是《如何提高英語口語表達能力》,采用多種教學方法,為學生營造英語學習環(huán)境,提供英語表演的舞臺,挖掘學生的表現(xiàn)力和表演欲望,從而達到提高英語表達能力的提高。盧老師著力于對如何進行小學英語作業(yè)的批改的研究,吳碧老師則側重于對學生如何做好家庭默寫作業(yè)的研究??蠋煱l(fā)現(xiàn)了現(xiàn)有評價方式有失偏婆,并著力于怎樣進行恰當?shù)慕虒W評價的研究。羅老師則力求將學生學習英語的興趣“保鮮”。
    4、注重資料積累,資料管理到位。
    自開展評價課題實驗以來,每位教師積極投身到實驗之中,為實驗收集和積累各種資料,如:學生的檔案袋,學生的作品,學生的自評表,與課題有關的其他資料等。
    教研組是一個團隊,一個團隊要有凝聚力,就離不開一份良好的團隊精神。為此,我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協(xié)作精神,另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先,以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。五、取得的成績。