報告通常以客觀的方式呈現(xiàn)事實和數(shù)據(jù)，并包含對這些內(nèi)容的分析和解釋。在撰寫報告時，要注意避免主觀性和個人觀點的介入，應(yīng)該以客觀中立的方式陳述問題。想要撰寫一份高質(zhì)量的報告？以下是一些實用的寫作技巧和建議。
化工實驗的實驗報告篇一
隨著科技的發(fā)展和工業(yè)的進步，精細化工在工業(yè)生產(chǎn)中的地位越來越重要。為了更好地掌握精細化工的理論與實踐技巧，我參與了一次精細化工實驗，并撰寫了一份實驗報告。通過這次實驗的經(jīng)歷，我深刻認識到了精細化工的重要性，并積累了寶貴的實踐經(jīng)驗。以下是我對這次實驗的心得體會。
首先，實驗的前期準備是非常重要的。在實驗之前，我通過查閱相關(guān)文獻和資料，了解了實驗的背景和目的，掌握了實驗的基本原理和操作流程。在實驗報告中，我詳細介紹了實驗的背景和目的，同時對實驗所需的儀器設(shè)備和試劑進行了充分的準備。這些準備工作為實驗的順利進行奠定了基礎(chǔ)。通過這次實驗，我深刻認識到實驗前期的準備工作對于實驗的成功至關(guān)重要。
其次，實驗的操作過程要仔細細致。在實驗操作過程中，我嚴格按照實驗操作規(guī)程和安全操作要求進行。在量取試劑和操作儀器設(shè)備時，我一絲不茍，力求精確。在進行試劑的混合和反應(yīng)過程中，我保持了良好的耐心和細致的態(tài)度。同時，我還進行了不斷的觀察和記錄，及時發(fā)現(xiàn)并糾正實驗過程中的問題。通過實驗的操作，我真切體會到了實驗的細節(jié)決定成敗的道理。
第三，實驗的數(shù)據(jù)分析要清晰準確。在實驗報告中，我將實驗所獲得的數(shù)據(jù)進行了詳細的整理和分析。通過對實驗數(shù)據(jù)的分析，我得出了準確的實驗結(jié)果，并對結(jié)果進行了合理的解釋。在進行數(shù)據(jù)分析時，我還運用了相關(guān)的理論知識和計算方法，進一步深化了對實驗結(jié)果的認識。通過這次實驗，我懂得了實驗數(shù)據(jù)的合理分析對于研究問題的解決和結(jié)論的提出至關(guān)重要。
第四，實驗報告的撰寫要條理清晰。在實驗報告中，我按照實驗報告的基本要求，將實驗的背景、目的和原理、實驗步驟、實驗結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容進行了清晰的分段和安排。在撰寫實驗步驟時，我力求簡潔明了，排版整齊。在陳述實驗結(jié)果和結(jié)論時，我突出了重點，使用了清晰的語言，以便讀者能夠迅速理解和理解實驗的過程和結(jié)果。通過撰寫實驗報告，我學(xué)會了科學(xué)地組織和表達實驗過程和實驗結(jié)果的能力，提高了自己的科學(xué)寫作水平。
最后，實驗報告的完善和反思是重要的。在實驗報告中，我不僅對實驗結(jié)果進行了準確的陳述，還對實驗中出現(xiàn)的問題和不足進行了客觀的反思和總結(jié)。通過實驗的反思,我發(fā)現(xiàn)在實驗操作中自己注意力不夠集中，導(dǎo)致了某些操作失誤或結(jié)果不準確。因此，我決定在今后的實驗中提高自己的注意力和細致性，進一步提高實驗的準確性和可靠性。同時，我還通過批判性思維對實驗結(jié)果進行了深入的思考和探討，為今后的研究工作提供了有益的啟示和思路。
總而言之，這次精細化工實驗及實驗報告的撰寫過程，讓我充分認識到了實驗的重要性以及嚴謹認真的態(tài)度。通過這次實驗，我不僅增加了對精細化工的理論知識的了解，也提高了自己的實驗操作能力和科學(xué)寫作水平。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將進一步努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的精細化工實驗?zāi)芰涂茖W(xué)研究能力，為精細化工的發(fā)展做出自己的貢獻。
化工實驗的實驗報告篇二
全回流操作：
1）配料：在料液桶中配制濃度20%~30%的料液。取料液少許分析濃度，達到要求后將其裝入原料罐中。
2）打開儀器控制箱電源，儀表開關(guān)，儀表開始自檢，完畢，按功能鍵調(diào)整顯示界面到所需工作界面。
3)進料：常開所有料罐放空閥，打開泵出口的旁路閥，打開進料閥和管路閥，關(guān)閉部分回流進料閥閥，啟動泵，把料液打入塔中。為了加快進料速度可以把旁路閥關(guān)閉。液位至容積的2/3處時，打開旁路閥，停泵，關(guān)閉管路閥。
3）加熱：關(guān)閉進料閥、塔釜出料流量計閥門、塔頂出料流量計閥門，全開回流液流量計閥門，啟動電加熱管電源。
4）調(diào)節(jié)冷卻水流量，建立全回流：當塔釜溫度緩慢上升至78攝氏度時，在微開冷卻水水龍頭控制閥，使冷卻水流量為80l/h，待回流液流量計流量讀數(shù)穩(wěn)定后，再通過調(diào)節(jié)冷卻水轉(zhuǎn)子流量使之為一合適值，進行全回流操作20分鐘左右。建議冷卻水流量為40-60l/h左右。
5）讀數(shù)、取樣分析：當塔頂溫度、回流量和塔釜溫度穩(wěn)定后，記錄加熱電壓、電流、冷凝水流量、回流量、塔頂溫度和塔釜溫度，并分別取塔頂樣品、塔底樣品送分析儀分析其塔頂濃度xd和塔釜濃度xw。
部分回流操作:。
1）把原料儲罐中的料液添夠。
2）待塔全回流操作穩(wěn)定時，打開上部進料閥，在旁路閥開通狀態(tài)下，啟動泵。再慢慢打開進料閥，調(diào)節(jié)進料量至適當?shù)牧髁浚ㄗh6-14l/h左右，然后打開塔出料流量計至某個流量，此時仍然關(guān)閉塔頂產(chǎn)品流量計的閥門，待系統(tǒng)穩(wěn)定后，打開塔頂產(chǎn)品流量計的閥門，調(diào)節(jié)一回流比(r=1~4)，進行部分回流操作。操作中要使進料、出料量基本平衡，釜液殘液出料量的調(diào)節(jié)要維持釜內(nèi)液位不變。
3)當塔頂、塔釜溫度穩(wěn)定，各轉(zhuǎn)子流量計讀數(shù)穩(wěn)定后，記錄加熱電壓、電流、各流量計流量、塔頂溫度和塔釜溫度，并分別取塔頂樣品、塔底樣品、原料液送分析儀分析濃度。
化工實驗的實驗報告篇三
化工原理對化工專業(yè)的學(xué)生來說是一門極其重要的課，在將來的工作中扮演著不可或缺的角色，所以我們十分重視，也學(xué)到了很多東西。同樣的，化工原理實驗是對課程的深化，對理論的進一步實踐，讓我們更深刻的領(lǐng)悟了公式的意義，也鍛煉了解決實際問題的能力。
這學(xué)期總共做了三個實驗：流體阻力實驗、離心泵特性曲線測定以及傳熱實驗，基本涵蓋了我們這學(xué)期化工原理課程所學(xué)內(nèi)容。
緒論課上，老師講解了實驗的注意事項以及實驗數(shù)據(jù)處理方法、實驗報告的格式要求等，這些使我體會到想要做好化工原理實驗需要嚴謹?shù)膽B(tài)度。隨后我們觀看了第一個演示實驗即流體流動狀態(tài)的模型，直觀的了解了湍流、層流以及像孔板流量計的形成原因和工作原理。讓我們對流體實驗有了一個初步的認識，但那時我們還對很多知識概念都很模糊。第二次做了流體阻力實驗，我們了解流體流動阻力的測定方法，確定摩擦系數(shù)與雷諾準數(shù)的關(guān)系以及局部阻力。根據(jù)上機課時在電腦上的模擬與老師的講解我們分成小組摸索著開始了實驗。大家邊討論邊請教老師，終于完成了實驗，但是一些細節(jié)的問題還是沒有注意到，比如實驗的范圍的選擇，點的分布以及組員之間配合的問題。隨著實驗一次次的進行到傳熱試驗的時候，大家也漸漸掌握了實驗方法，怎樣高效的合作等等。
在課下寫實驗報告的過程中，我也學(xué)到了很多。因為完成報告需要用到很多軟件excel，origin，cad等，我們又翻出書來重新學(xué)習(xí)這些軟件的用法，更加熟練地掌握了它們。而且報告中有疑問的地方小組之間還會一起討論，一起研究思考題，查閱資料等，鍛煉了同學(xué)們之間的溝通合作能力。最后數(shù)據(jù)處理部分還需要根據(jù)實際情況對實驗測的數(shù)據(jù)進行修正與理論進行比較，這部分老師會進行詳細的講解，讓我們知道怎樣排除錯誤的數(shù)據(jù)，也掌握了修正數(shù)據(jù)的方法。
總之，上了幾節(jié)實驗課我漸漸的發(fā)現(xiàn)，這些實驗器材都和化工儀器廠或者其他工廠里邊的大型器械非常相近，這為我們以后踏入社會熟悉儀器的使用有很直接的關(guān)系?；ぴ韺嶒炞钪匾木褪菍⒗碚摳吨T實踐，化工原理實驗就提供給我們一個平臺，一個能更深入了解化工原理知識、更鍛煉自己動手能力、在學(xué)習(xí)上更加豐富的平臺。我們可以通過實驗鍛煉動手能力，團隊合作能力，更能夠把理論上的知識在實踐中具體應(yīng)用，增強了理論與實際的相結(jié)合。
感謝學(xué)校開始這一門課程，作為工科生，最為重要的就是動手和根據(jù)實際情況解決實際問題的能力，我一定會好好總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，將從化工原理實驗課上所獲得的種種繼續(xù)應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)中去。
化工實驗的實驗報告篇四
在進行精細化工實驗時，實驗報告的撰寫是非常重要的一環(huán)。實驗報告的撰寫不僅可以總結(jié)實驗過程和結(jié)果，更是培養(yǎng)實驗者的科學(xué)素養(yǎng)和表達能力的良好機會。在我完成精細化工實驗報告的過程中，我深刻體會到實驗報告的重要性，并從中獲得了很多收獲。以下將從五個方面詳細闡述我的心得體會。
首先，實驗報告的撰寫能夠促進對實驗過程的思考和總結(jié)。在進行實驗時，我們往往會集中精力于實驗現(xiàn)象和結(jié)果的觀察，而忽略了對實驗過程的深入思考。然而，在撰寫實驗報告時，我們需要詳細描述實驗步驟和操作過程，這就要求我們?nèi)婊仡檶嶒灥拿總€環(huán)節(jié)，找出可能存在的問題和改進之處。通過實驗報告的撰寫，我深入思考了實驗所涉及的理論知識，并找到了實驗中的一些不足之處，這對于以后實驗的進行有著積極的影響。
其次，在實驗報告中，我們需要對實驗結(jié)果進行準確的描述和分析。這要求我們能夠正確運用所學(xué)的化學(xué)知識，對實驗現(xiàn)象進行合理的解釋和歸納。在撰寫實驗報告的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過對實驗結(jié)果的整理和分析，我對于實驗中所涉及的物理和化學(xué)原理有了更深入的理解。實驗報告的撰寫不僅幫助我更好地理解實驗，還培養(yǎng)了我的實驗?zāi)芰头治瞿芰Α?BR> 第三，撰寫實驗報告能夠培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)和表達能力。在實驗報告中，我們不僅需要準確地描寫實驗過程和結(jié)果，還需要用恰當?shù)目茖W(xué)方式來整理和解釋實驗結(jié)果。通過反復(fù)修改和推敲實驗報告，我發(fā)現(xiàn)自己的表達能力和科學(xué)素養(yǎng)得到了明顯的提高。無論是對實驗過程的描述，還是對實驗結(jié)果的分析，我都能夠更加準確地表達出自己的意思，并用恰當?shù)目茖W(xué)語言來說明問題。這對我今后的學(xué)習(xí)和科研具有積極意義。
第四，實驗報告的撰寫還強調(diào)了對實驗數(shù)據(jù)的嚴謹和準確性。在進行實驗時，我們需要記錄和整理實驗數(shù)據(jù)，并在實驗報告中進行展示和說明。這要求我們在實驗過程中對數(shù)據(jù)的收集和整理要有條不紊的過程，并需要對數(shù)據(jù)進行準確的分析和解釋。在撰寫實驗報告的過程中，我深刻體會到了數(shù)據(jù)的重要性，并學(xué)會了如何正確和有效地整理實驗數(shù)據(jù)。這對于培養(yǎng)我們的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)態(tài)度有著重要的作用。
最后，實驗報告的撰寫也有助于展示實驗成果和科研能力。精細化工實驗報告是對實驗結(jié)果進行系統(tǒng)總結(jié)和歸納的產(chǎn)物，是對實驗過程的深入思考和分析的體現(xiàn)。通過撰寫實驗報告，我們可以清晰地展示出自己的實驗成果和科研能力，從而得到評價和肯定。同時，實驗報告也是科學(xué)界了解我們的重要途徑，對今后的學(xué)習(xí)和科研路徑具有積極的影響。
綜上所述，實驗報告的撰寫對于精細化工實驗來說至關(guān)重要。它促進了對實驗過程的思考和總結(jié)，加深了對實驗現(xiàn)象和結(jié)果的理解，培養(yǎng)了我們的科學(xué)素養(yǎng)和表達能力，以及對數(shù)據(jù)的嚴謹和準確性的要求，同時也展示出了我們的實驗成果和科研能力。通過撰寫實驗報告，我們不僅能夠提高自己的實驗水平和科學(xué)素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)出一種科學(xué)的態(tài)度和方法，為今后的學(xué)習(xí)和科研奠定堅實的基礎(chǔ)。
化工實驗的實驗報告篇五
時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，化工原理實驗要結(jié)課了，兩個學(xué)期共做了六個實驗，每個實驗都讓我收益頗多，不僅加深了對化工原理課程理論知識的理解，還熟悉了實驗流程、步驟，了解了一些實際操作中的問題。
在學(xué)習(xí)化工原理實驗前，老師就告訴我們了它的的重要性，理論知識是離不開實驗操作的，而實驗操作又可以加深對理論知識的理解。做好化工原理實驗對加深對化工原理這門課程的理解有著重要意義。
還有就是在認真完成數(shù)據(jù)處理，在數(shù)據(jù)處理是往往能讓我們整體把握實驗，加深對實驗的理解，而且在數(shù)據(jù)處理課上老師會建議大家一些處理方法，以及教導(dǎo)大家一些需要用到的軟件，對實驗報告的完成及以后化工數(shù)據(jù)的處理很有益處。
希望老師在講解時更為系統(tǒng)，適當壓縮時間，或分段去講。有的時候，老師的時間過長，以至于聽到最后反而有些糊涂，最開始或中間的一些細節(jié)記憶模糊，希望老師以后可以注意。
希望實驗的上機課中數(shù)據(jù)處理課的課時能夠有所調(diào)整。這樣處理數(shù)據(jù)的時候做的工作也會相對全面系統(tǒng)。
化工實驗的實驗報告篇六
1、查閱測試行業(yè)知名企業(yè)在軟件測試方面開展的工作，掌握測試行業(yè)發(fā)展趨勢。
2、實際注冊參與眾包測試，實際了解眾包測試等新型測試模式與技術(shù)。3、調(diào)研移動應(yīng)用測試的發(fā)展現(xiàn)狀，了解常用測試工具使用。
4、調(diào)研當前企業(yè)招聘軟件測試人員的招聘需求，了解企業(yè)對于軟件測試從業(yè)人員的基本要求。
設(shè)計型。
1、測試行業(yè)發(fā)展：網(wǎng)上搜索訪問至少3家以上國內(nèi)外知名公司建設(shè)的測試平臺，列出這些測試平臺的網(wǎng)址、功能介紹等信息，了解國內(nèi)外知名it企業(yè)在軟件測試方面做了哪些工作。比較他們的區(qū)別，并結(jié)果這些匯總。
2、眾包測試：選擇至少一個知名眾包測試平臺，注冊賬號完成一個眾測任務(wù)，通過截圖列出你從賬號注冊、登錄、領(lǐng)取任務(wù)、完成任務(wù)以及獲得積分或獎勵的系列過程。了解眾測的基本概念和模式。
3、移動應(yīng)用測試：如了解移動應(yīng)用測試中的monkey測試、monkeyrunner、阿里易測以及appium測試框架等的功能和使用方法。列舉出這些工具的具體作用，并匯總這些結(jié)果。并最好至少安裝其中一個測試工具來使用。
4、查找匯總2個以上軟件測試方面排名前列的知名論壇或者教育培訓(xùn)網(wǎng)站，通過這些網(wǎng)站或者其它信息來源，匯總出當前企業(yè)對于軟件測試人員招聘時的具有共性的崗位需求（至少4條及以上）。
題目一部分結(jié)果截圖：
題目三部分結(jié)果截圖：
題目四部分結(jié)果截圖：
基本掌握了測試行業(yè)發(fā)展的趨勢，實際了解了眾包測試等新型測試模式與技術(shù)，基本了解了常用測試工具的使用，了解了企業(yè)對于軟件測試從業(yè)人員的基本要求。
化工實驗的實驗報告篇七
這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《化工原理》這門課，在學(xué)習(xí)了部分理論知識后，我們進入了實驗室，開始學(xué)習(xí)《化工原理實驗》并分組進行了實驗。和前幾個學(xué)期類似，大家先要進行實驗的預(yù)習(xí)，在老師講解后進行實驗。通過動手實驗，我更加深刻的理解了化工原理課上老師講解的知識，增強了動手能力，對理論知識有了形象化的認識。
本學(xué)期我們共學(xué)習(xí)了九個實驗（其中實驗八為演示實驗），分別是實驗。
一、流體流動阻力的測定實驗，二、離心泵的特性曲線實驗，三、傳熱實驗，四、精餾實驗實驗，五、沸騰干燥實驗實驗，六、恒壓過濾實驗，七、吸收實驗，八、氣體膜分離實驗實驗，九、反滲透實驗。通過對實驗的學(xué)習(xí)并親手操作，我掌握了許多知識。
這幾個實驗中我印象最深刻的是沸騰干燥實驗，實驗以熱空氣為加熱介質(zhì)，含水硅膠為干燥物，需測出單位時間內(nèi)濕物料的變化并繪出干燥曲線和干燥速率曲線。這個實驗和恒壓過濾實驗一起分組進行。老師講解完實驗原理并強調(diào)了注意事項后，我們開始實驗。我們小組先進行了沸騰干燥實驗，我負責(zé)取樣和記錄的工作。每個三分鐘記錄床層溫度一次，取樣一次，并由同組同學(xué)進行含水量的測定。實驗過程中，我們互相配合，進行的很順利。但是記錄了幾組數(shù)據(jù)后，我在一次取樣時，不小心把剛剛?cè)〕龅臉悠啡鲈诹俗雷由?，使得這個時間的樣品沒能采出，為了保證實驗的準確性，我們按照助教師兄的指導(dǎo)，在下一個三分鐘再次進行取樣，分析，記錄結(jié)果。之前在預(yù)習(xí)以及老師講解的過程中關(guān)注了樣品管不能完全拉出這件事，否則物料顆粒會噴出流化室，但是取樣時卻沒有取好，這是一個教訓(xùn)，實驗中細心認真完成每一步，我們的動手能力才會在這個過程中得到提升。
化工原理實驗的任務(wù)主要是了解一些典型化工設(shè)備的原理和操作，熟悉化工中的實驗研究方法及數(shù)據(jù)處理，掌握化工數(shù)據(jù)的基本測試技術(shù)。并能運用所學(xué)的理論知識去解決實驗中遇到的各種實際問題，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法及嚴謹?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。
通過實驗一方面我們掌握了科學(xué)實驗的全過程（實際操作；正確記錄和處理實驗數(shù)據(jù)；撰寫實驗報告);另一方面豐富了我們的感性認識，活躍了科學(xué)思維，培養(yǎng)了我們對客觀世界的觀察與分析能力；我們進一步了解了實驗在科學(xué)理論進展中的地位和作用；同時也培養(yǎng)了大家的創(chuàng)新意識和能力；鍛煉了我們集體協(xié)作、實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和刻苦鉆研、堅韌不拔的工作作風(fēng)；在實驗及其數(shù)據(jù)處理的過程中，我們掌握了實驗科學(xué)的基本理論與方法，使得我們在化工原理課程上學(xué)習(xí)的理論知識得到了實際的驗證。
就像大家常說的一樣，實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實驗形象的認識課程所學(xué)，我也將把在實驗中積累的經(jīng)驗應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)中。最后，要感謝老師以及師兄師姐對我們的指導(dǎo)與幫助，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，豐富知識，不斷提高！
化工實驗的實驗報告篇八
在分子生物學(xué)實驗室為期兩個月的實習(xí)使我受益匪淺，我不僅僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識，更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會，這些使我一生受用不盡，記下來與大家共勉：
1.手腳勤快，熱心幫忙他人。初來匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都就應(yīng)用心去完成，也許自己累點，但你會收獲很多，無論是知識與經(jīng)驗還是別人的稱贊與認可。
2.多學(xué)多問，學(xué)會他人技能。學(xué)問學(xué)問，無問不成學(xué)。知識和經(jīng)驗的收獲能夠說與勤學(xué)好問是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。
3.善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠不是那么簡單的事，當你真正學(xué)會去思考時，他人的知識才能變成你自己的東西。
4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠不會有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學(xué)會另辟蹊徑更為重要。
5.獨立而不孤立。學(xué)會獨立思考，獨立實驗，但要記住與他人的交流也是十分重要的，實驗和實驗事永遠不是你自己的。
6.實事求是做實驗。不騙自己更不要騙他人。
7.認真仔細地做好實驗紀錄。不要當你真正用到它時才知它的重要所在。
化工實驗的實驗報告篇九
第一段：引言（100字）。
精細化工實驗是化學(xué)專業(yè)學(xué)生必不可少的一門實踐課程。在實驗過程中，要求我們認真學(xué)習(xí)實驗原理，熟練掌握實驗操作技巧，并將實驗結(jié)果準確地記錄在報告中。通過實驗報告的書寫，我們不僅能夠加深對實驗過程的理解，還能提高實驗數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析的能力。在這次實驗中，我充分認識到了實驗報告的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：實驗科目與目的（200字）。
在這次精細化工實驗中，我們的實驗科目是“催化劑的制備與性能測試”。實驗的主要目的是通過制備二氧化鈦催化劑，并進行表征和測試，探究其在光催化降解有機染料中的應(yīng)用。實驗內(nèi)容包括催化劑的制備、結(jié)構(gòu)表征、光催化性能測試等。通過實驗，我們不僅能夠了解催化劑的制備方法與工藝，還能夠掌握催化劑表征和性能測試的基本方法。
第三段：實驗過程與結(jié)果（400字）。
在這次實驗中，我們首先進行了二氧化鈦催化劑的制備。制備過程涉及到溶液的配置、攪拌和干燥等環(huán)節(jié)。通過仔細操作，我們得到了純凈的二氧化鈦催化劑樣品。緊接著，我們利用多種分析儀器對催化劑進行了結(jié)構(gòu)表征。通過電子顯微鏡、X射線衍射等實驗手段，我們可以觀察到催化劑的形貌和晶體結(jié)構(gòu)。最后，我們進行了光催化性能測試，通過觀察反應(yīng)體系的顏色變化和光譜分析等方法，來評價二氧化鈦催化劑在光催化降解有機染料中的應(yīng)用潛力。
第四段：實驗報告的書寫與技巧（300字）。
在書寫實驗報告的過程中，我意識到了準確性和完整性的重要性。實驗報告應(yīng)該包含實驗設(shè)計、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)和分析等內(nèi)容，并且要求用清晰、簡潔、準確的語言描述清楚。此外，在報告中還要附上相關(guān)的圖表和數(shù)據(jù)分析，來支持實驗結(jié)果和結(jié)論。在書寫實驗報告時，我還學(xué)到了一些技巧，如使用科學(xué)術(shù)語、符號和單位，保持段落結(jié)構(gòu)的連貫性和主題性，以及對實驗中遇到的問題給出解決方案和思考。
第五段：心得與收獲（200字）。
通過這次精細化工實驗，我不僅加深了對實驗原理和技術(shù)的理解，還提高了實驗操作和實驗報告書寫的能力。我學(xué)到了如何仔細觀察和準確記錄實驗現(xiàn)象，以及如何進行數(shù)據(jù)處理和結(jié)果分析。我認識到實驗報告是實驗過程不可或缺的一環(huán)，只有通過良好的實驗報告，才能將實驗結(jié)果傳達給他人，并使實驗過程和結(jié)果得到認可和驗證。這次實驗為我未來從事科研工作奠定了良好的基礎(chǔ)，使我更加明確了自己未來的目標和方向。
總結(jié)（100字）。
通過精細化工實驗，我在實踐中學(xué)到了很多理論不能給予的知識和技能。實驗報告的書寫是將實驗結(jié)果和分析傳遞給他人的重要方式，必須重視其準確性和完整性。這次實驗為我的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，并對我未來的科研工作產(chǎn)生了積極的影響。
化工實驗的實驗報告篇十
在中國礦業(yè)大學(xué)（北京）鄭老師研究成果的的支撐下，我公司于20xx年5月14日進行了板材用硅微粉改性試驗。根據(jù)粒度、白度、水分以及吸油值等指標考察改性效果，并重點通過客戶的試用情況確定改性后的硅微粉是否能降低樹脂用量，是否能提高混合漿料的流動性。通過中試試驗，為以后的工業(yè)化生產(chǎn)提供依據(jù)。
板材用硅微粉是一種制造人造石英石板材的主要原料，該產(chǎn)品成分純凈，sio2含量大于99.0%，不含任何放射性元素，具備高檔填料所要求的低雜質(zhì)、高細度、高填充量、高硬度、高電阻率、耐酸堿等特性。它不僅賦予人造石材良好的致密性和耐酸堿腐蝕性，還能有效改善石材加工流動，分散工藝，使合成品能夠接納較高比例的填充料，有效降低生產(chǎn)成本。
差等問題。與此同時，與我公司存在競爭關(guān)系幾家板材粉供應(yīng)商已經(jīng)開始批量生產(chǎn)經(jīng)改性的板材用硅微粉，并經(jīng)客戶反映該產(chǎn)品的性能優(yōu)于我公司生產(chǎn)的板材用硅微粉。為此，我公司擬通過對硅微粉進行表面改性的方法降低產(chǎn)品吸油值，適應(yīng)客戶需求，提高我公司板材用硅微粉的市場競爭力。
中國礦業(yè)大學(xué)（北京）的鄭水林教授是粉體加工領(lǐng)域的專家，尤其是在粉體表面改性技術(shù)方面具備豐富的經(jīng)驗，先后參與或主持過數(shù)項與之相關(guān)的國家級、省級和企業(yè)委托科研項目。鄭教授所開發(fā)的硅微粉表面改性劑能顯著降低產(chǎn)品吸油值，與不飽和樹脂體系的相容性好，而且成本低于市場上常用的硅烷偶聯(lián)劑及人造石專用助磨改性劑。因此，經(jīng)過深入的市場分析和實驗室研究，我公司決定選用鄭教授開發(fā)的硅微粉表面改性劑作為中試試驗原料。
通過表面改性，可以將粉體顆粒表面原有的極性基團改為非極性基團，降低表面能，顆粒間摩擦力減小，潤滑性變得更好，可以提高硅微粉與有機高分子的親和性、相容性以及流動性、分散性。而且，粉體顆粒堆積的更加緊密，堆積密度增大，吸油值減小。
入磨物料與表面改性劑混合進入球磨機后，粉體顆粒和包覆材料在磨倉中經(jīng)過強烈沖擊，利用超細粉碎過程和其他強烈機械力作用激活顆粒表面，使其結(jié)構(gòu)復(fù)雜或無定型化，增強它與有機物的反應(yīng)活性，從而使改性劑均勻包覆在顆粒表面。
原料：咸寧原礦、改性劑（鄭老師研制）、自來水。
設(shè)備：計量泵、自制藥劑桶（見圖1）；球磨分級系統(tǒng)。
2.3h。球磨機開機運行后，改性劑同時開始滴加，考慮到球磨機開機運行前倉內(nèi)仍剩余大約3t左右的料，開機后需先用改性后的磨粉將球磨機內(nèi)剩余的料擠出，因此開機后1.2h左右的粗粉料倉出料仍主要是球磨機內(nèi)原剩余的未改性粉，在此之后的粗粉料倉下料才是穩(wěn)定的經(jīng)改性的產(chǎn)品，即在開機后1.2h-2.3h之間的產(chǎn)品是經(jīng)過完全改性的，其試驗分析結(jié)果和客戶試用結(jié)果最具參考價值。
中試試驗開始前先清空粗粉料倉，12:23分開動球磨機，同時打開計量泵滴加改性劑。12點40分開始下第一包料，而后每隔15分鐘下一包料，按照順序編號為1、2、3。。。，并標記好每包重量，下完一包料后立即進行取樣化驗。由于計量泵調(diào)節(jié)精度的限制以及計量誤差，原定于2.3h內(nèi)滴加完的改性藥劑于15:21分才全部滴加完成，總耗時2.97h，按照產(chǎn)量核算改性劑的'摻量只有0.20%，比原計劃的0.25%的摻量低0.05%左右。改性劑滴加完成后，球磨機繼續(xù)運轉(zhuǎn)了半個小時，于15點55分下完最后一包料后停機。
本次試驗球磨分級系統(tǒng)運轉(zhuǎn)3小時32分，共生產(chǎn)板材粉8.9t，小時產(chǎn)量2.52t，球磨機分級系統(tǒng)共耗電782度，生產(chǎn)每噸板材粉需耗電87.9度。共下料14包，具體每包料的重量和檢化驗分析測試結(jié)果如下：
1、產(chǎn)量變化情況。
從12點40分下第一包料開始，每隔15分鐘下一包料，直至15點55分球磨機停機，共下料14包依次編號為1、2、3。。。產(chǎn)量變化如下所示：
球磨分級系統(tǒng)穩(wěn)定運行后，產(chǎn)量基本保持穩(wěn)定狀態(tài)，穩(wěn)定運行的小時產(chǎn)量為2.6t。
2、粒度變化情況。
每下完一包料后，檢化驗員及時從每包料內(nèi)取一個樣品檢測粒度、白度以及吸油值和水分，編號和下料編號保持一致。其中，d50、d100的檢測結(jié)果如圖3、圖4所示：
可以看出，在球磨分級系統(tǒng)運行期間，產(chǎn)品粒度基本保持穩(wěn)定，d50在20±1.5μm范圍內(nèi)波動，d100也在134.46-152.54μm范圍之間變化，均為合格品。
化工實驗的實驗報告篇十一
實驗?zāi)康?測量聲音在空氣中的傳播速度。
實驗器材:溫度計、卷尺、秒表。
實驗地點:平遙縣狀元橋東。
實驗人員:愛物學(xué)理小組。
實驗分工:張灝、成立敬——測量時間。
張海濤——發(fā)聲。
賈興藩——測溫。
1測量一段開闊地長;。
2測量人在兩端準備;。
3計時員揮手致意,發(fā)聲人準備發(fā)聲;。
4發(fā)生人向上舉手,同時發(fā)聲,計時員計時(看到舉手始,聽到聲音止)。
5多測幾次,記錄數(shù)據(jù)。
時間17∶30。
溫度21℃。
發(fā)聲時間0.26″。
發(fā)聲距離93m。
實驗結(jié)論:在21℃空氣中,聲音傳播速度為357.69m/s.
實驗反思:有一定誤差,卡表不夠準確。
化工實驗的實驗報告篇十二
三、實驗地點：動醫(yī)樓。
四、使用器械：鑷子（不帶齒）、手術(shù)刀、手術(shù)剪。
六、觀察內(nèi)容。
1.嗉囊：食管的膨大部，位于叉骨之前，直接在皮下，偏右。
2.腺胃：紡錘形，在肝左右兩葉之間的背側(cè)。
3.肌胃：緊接與腺胃，近圓形，呈暗紅色。
4.十二指腸：位于腹腔右側(cè)，前端與肌胃相接，灰白色，管狀。
5.空腸：前接十二指腸，后接回腸，灰白色，管狀。
6.回腸：前接空腸，后接結(jié)直腸，夾在兩條盲腸之間，灰白色，管狀。
7.結(jié)直腸：很短，前接回腸。
8.胰腺：夾在十二指腸降升支之間，淡黃色，長條形。
9.肝：位于腹腔前下部，暗褐色，分左右兩葉，右葉有一綠色膽囊。
10.法氏囊：位于雞的泄殖腔的背側(cè)，是泄殖腔的一個盲囊。
12.鳴管：位于氣管與支氣管交叉處，分外鳴膜和內(nèi)鳴膜，禽類的發(fā)聲器官。
13.肺：位于胸腔背側(cè)，扁平四方形。
14.心臟：位于胸腔前下方，心基朝向前方，椎體形。
15.腎：位于綜薦股兩旁和髂骨內(nèi)面，紅褐色。
16.卵巢：位于左腎前部腎上腺的腹側(cè)，上有發(fā)育著的大小不一的'黃色卵泡。
壺腹部：產(chǎn)生蛋清的部位。
峽部：形成蛋殼膜。
子宮：形成蛋殼及其色素。
陰道：在蛋殼外面形成少量灰質(zhì)。
18.髂腓?。合喈斢谕喂啥^肌，位于髂骨脊，以圓腱止于腓骨。
19.坐骨神經(jīng)：位于髂腓肌下面，體內(nèi)最粗大的神經(jīng)，白色，線狀。
七、體會：通過這次解剖實驗課，我對雞的一些組織和器官有了一。
定的了解，也掌握了相關(guān)的一些知識。最重要的是在上課的過程中體會到了樂趣。在外人看來也許解剖課很沒意思，但在老師的講解下，我們不僅掌握了知識，也獲得了樂趣。
化工實驗的實驗報告篇十三
(1)常見的種子（如：綠豆黃豆）40粒。
(2)有蓋的罐頭4個，小勺1個，餐巾紙8張，4張分別標有1、2、3、4的標簽，膠水，清水。
2．方法步驟。
(1)在第一個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(2)在第二個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，灑上少量水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(3)在第三個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，倒入較多的清水，使種子淹沒在水中，然后擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(4)在第四個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，灑入少量清水，使餐巾紙潤濕，擰緊瓶蓋。置于低溫環(huán)境里。
通過觀察，我發(fā)現(xiàn)1、3、4號罐中種子未發(fā)芽，而2號罐中種子發(fā)芽了。
1．為什么同樣優(yōu)質(zhì)，同樣品種的種子有的發(fā)芽，有的沒有呢？
當一粒種子萌發(fā)時，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。
然而，種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，充足的空氣和水分。
1號種子未發(fā)芽是因為它雖有充足的空氣和適宜的溫度，但無水分，所以它不可能發(fā)芽。
2號種子既擁有適宜的溫度和充足的水分，還有水分，所以它發(fā)芽了。
3號種子未發(fā)芽是因為它被完全浸泡在水中，而水中沒有氧氣，所以它也不可能發(fā)芽。
4號種子也因缺適宜的溫度未發(fā)芽。
物理實驗報告·化學(xué)實驗報告·生物實驗報告·實驗報告格式·實驗報告模板。
通過此次實驗，我發(fā)現(xiàn)了種子的萌芽需要充足的空氣、水分和適宜的溫度。仔細地觀察，我還看到發(fā)芽后的植物上有一些細細的，白白的根毛，其實他們能提高吸水率。
實驗給我?guī)砹嗽S多樂趣，也讓我從中學(xué)到了許多知識。生物學(xué)實在是太奇妙了。
化工實驗的實驗報告篇十四
1、準備一些濃肥皂液，使吹出的肥皂泡不會輕易破裂。
2、用小剪刀在吸管的一端剪出4個同樣深的切口，再將剪出的切條向后折。
3、用吸管有切條的一端吹出很大的泡泡來。
4、將衛(wèi)生紙中間的圓紙筒一端用水潤濕，迅速而輕巧地將肥皂泡放到浸濕的紙筒上，讓肥皂泡穩(wěn)穩(wěn)地站在紙筒的一端。
5、在盆子中裝入大半盆水，把圓紙筒沒有肥皂泡的一端向下伸入水中。
6、慢慢向下壓紙筒，直到紙筒的大部分都沒入水中。
7、如果肥皂泡破裂就重復(fù)做一次上述步驟。
8、肥皂泡會越變越大，最后，“砰”地一聲輕響，肥皂泡破了。
把紙筒向水下壓時，筒內(nèi)的空氣受到水的壓力，自身壓力就會變大，使越來越多的空氣滲進上方的肥皂泡中，將肥皂泡越吹越大。
實驗報告的寫作對象是科學(xué)實驗的.客觀事實，內(nèi)容科學(xué)，表述真實、質(zhì)樸，判斷恰當。
實驗報告以客觀的科學(xué)研究的事實為寫作對象，它是對科學(xué)實驗的過程和結(jié)果的真實記錄，雖然也要表明對某些問的觀點和意見，但這些觀點和意見都是在客觀事實的基礎(chǔ)上提出的。
確證性是指實驗報告中記載的實驗結(jié)果能被任何人所重復(fù)和證實，也就是說，任何人按給定的條件去重復(fù)這頂實驗，無論何時何地，都能觀察到相同的科學(xué)現(xiàn)象，得到同樣的結(jié)果。
可讀性是指為使讀者了解復(fù)雜的實驗過程，實驗報告的寫作除了以文字敘述和說明以外，還常常借助畫圖像，列表格、作曲線圖等文式，說明實驗的基本原理和各步驟之間的關(guān)系，解釋實驗結(jié)果等。
化工實驗的實驗報告篇十五
希奇，真希奇！語文課上，老師拿來一盆清水，一份報紙和一個玻璃瓶，竟然告訴我們這一節(jié)課要做一個趣味實驗。接下來就是我對這場實驗的描述。
時間：20xx年6月9日。地點：六（2）班教室。
實驗材料：一盆清水、一份報紙和一個玻璃瓶。
實驗準備：先撕下一張報紙，揉成團后塞進瓶中。
老師拿著塞了報紙的玻璃瓶，問道：“如果我將這瓶子瓶口朝下浸入水中，你們說這瓶子中的報紙會不會濕？”
一時間，教室里炸開了鍋。大家七嘴八舌地猜測著。老師示意大家安靜下來，舉手發(fā)言。
操冰清第一個被老師點到名。只見她從容不迫地站起身來，胸有成竹地說道：“我認為將玻璃瓶倒著放入水中，報紙不會濕?！崩蠋熜χc點頭，讓操冰清坐下，又叫已經(jīng)舉手好久的胡鴻杰回答。
胡鴻杰迫不及待地站起來，當我認為他要開始長篇大論時，他卻僅僅從口中吐出了幾個字：“我認為報紙會濕?！比欢挠^點得到了大多數(shù)同學(xué)的認可，近半的人都紛紛附和。老師拍了拍手讓大家靜下來，讓坐在胡鴻杰后排的厲凱鋒發(fā)言。
“我以前試過將一個空瓶子倒著放進水里?！眳杽P鋒自信地說道：“瓶子被放下去的時候會有一股阻力，而拿起來時有吸力，水是不會進入瓶子里的，所以報紙也不會濕?！彼f得有理有據(jù)，令不少人信服，我也暗自點頭。
老師讓站起來發(fā)言的同學(xué)坐下，總結(jié)說：“現(xiàn)在出現(xiàn)了兩種觀點，一種是報紙會濕，另一種是不會濕，接下來，就讓老師來做一做這個實驗?！?BR> 老師示范。
老師開始做實驗。
“為了公正，你們可以驗證一下，這個瓶口是沒有被封住的。”老師說著，讓前排的同學(xué)摸了摸瓶口。
“現(xiàn)在已經(jīng)證實瓶口是開著的，那么我就把瓶子放下去了?！闭f著，老師把瓶子放入水中，瓶口向下，“過一分鐘我再把瓶子拿起來?！?BR> 過了一會兒，老師應(yīng)我們的要求將瓶子從水中取出。瓶口濕淋淋的。老師道：“現(xiàn)在我將報紙從瓶子里拿出來。由于瓶口很濕，我先用報紙擦一下。”老師用剩下的報紙擦了擦了瓶口，然后將手指伸進瓶中想將報紙取出。不料，那團報紙卻不愿意輕易離開瓶子。
終于，報紙被老師取出。紙上干干的，沒有一點兒水印。
同學(xué)表現(xiàn)。
同學(xué)們好奇地站起來，有些人還私下交頭接耳，似乎在討論什么問題。我的視線被擋住了，于是也站起身來觀看。
底下的同學(xué)都忍俊不禁，只聽我的同桌金云鵬悄悄自語：“老師不是在變魔術(shù)吧？”“接下來就是見證奇跡的時刻！”一旁的邢港偉裝著一本正經(jīng)的樣子說道。我也被逗得笑出了聲。
“外面的水位已經(jīng)比里面報紙的位置要高了，如果水可以進瓶子里，報紙已經(jīng)濕了，不用等一分鐘的?！眳杽P鋒如此說道，大多數(shù)同學(xué)也紛紛點頭附和。
我屏息凝神地看著老師將瓶子取出水中，十分迫切地想知道最終的結(jié)果。然而，見老師取不出報紙的尷尬場面，我緊張的情緒頓時煙消云散了。看著老師努力地想讓報紙離開瓶子，這個無傷大雅的小插曲令全班哄堂大笑。
看著這神奇的一幕，我不由得想起剛剛邢港偉說的那句“接下來就是見證奇跡的時刻”。這的確是奇跡??！我如此想著。
學(xué)生嘗試。
老師做完了實驗，見我們一臉驚奇，笑了笑，道：“有誰想來試一試？”“我！”“我！”……話音剛落，同學(xué)們就踴躍舉手，個個都躍躍欲試。
最終，被老師選中的幸運兒是邢東杰。他帶著興奮的表情走上講臺，同時一擁而上的還有許多好奇的同學(xué)。他們圍在講臺旁，七嘴八舌地給邢東杰出著主意。老師在一旁微笑著看著。
當邢東杰做完實驗，將仍是干燥的報紙從瓶中取出后，老師示意所有同學(xué)回到自己的座位上，道：“實驗又一次成功了，這說明將這玻璃瓶瓶口向下放入水中，水是不會進瓶內(nèi)的，但，這是為什么呢？”
激勵的討論。
“這是為什么呢？”老師笑瞇瞇地又一次重復(fù)了他的問題。
我想了想，舉起了手，老師叫起了我。我說道：“因為瓶內(nèi)有空氣，放進水里時，空氣產(chǎn)生了氣壓，排開了水?！?BR> 老師點點頭，同意了我的觀點，又道：“其實，放的方法如果不對，瓶里也是會進水的。”大家此時似乎心有靈犀，異口同聲地接上了老師的話：“斜的放！”
“不錯。”老師解釋說：“因為斜的放空氣會被排出一部分，氣壓小了，水自然進入了瓶子。邢俊杰，你上來試一試?！?BR> 邢俊杰聽見老師點到了自己名字，一臉驚喜地來到講臺上做起了實驗，水果然灌滿了瓶子。
最終的結(jié)論。
經(jīng)過討論，我們最終得出了結(jié)論如下：
由于報紙只占據(jù)了瓶子里的一部份空間，瓶子里還存在著空氣，所以水無法進入瓶子。
因為空氣比水輕，所以瓶中的空氣無法逃到瓶外，只有當你把瓶子傾斜著浸入水中，把瓶子里的一部份空氣排掉后，水才會進入瓶子。
啟發(fā)。
課后，回想著課堂上的實驗，我得到了一個啟示：生活中處處有真理，其實許多司空見慣的事物中蘊含著鮮為人知的科學(xué)道理，但只有作一個有心人，才能發(fā)現(xiàn)它們。
是啊，牛頓從蘋果從樹上落下來這一司空見慣的事情中發(fā)現(xiàn)了萬有引力；波義耳從紫羅蘭花瓣遇鹽酸會變紅這一普通現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了石蕊試紙……只有善于觀察，善于思考，才會找到身邊的真理，我決心要做一個這樣的人。
化工實驗的實驗報告篇一
隨著科技的發(fā)展和工業(yè)的進步，精細化工在工業(yè)生產(chǎn)中的地位越來越重要。為了更好地掌握精細化工的理論與實踐技巧，我參與了一次精細化工實驗，并撰寫了一份實驗報告。通過這次實驗的經(jīng)歷，我深刻認識到了精細化工的重要性，并積累了寶貴的實踐經(jīng)驗。以下是我對這次實驗的心得體會。
首先，實驗的前期準備是非常重要的。在實驗之前，我通過查閱相關(guān)文獻和資料，了解了實驗的背景和目的，掌握了實驗的基本原理和操作流程。在實驗報告中，我詳細介紹了實驗的背景和目的，同時對實驗所需的儀器設(shè)備和試劑進行了充分的準備。這些準備工作為實驗的順利進行奠定了基礎(chǔ)。通過這次實驗，我深刻認識到實驗前期的準備工作對于實驗的成功至關(guān)重要。
其次，實驗的操作過程要仔細細致。在實驗操作過程中，我嚴格按照實驗操作規(guī)程和安全操作要求進行。在量取試劑和操作儀器設(shè)備時，我一絲不茍，力求精確。在進行試劑的混合和反應(yīng)過程中，我保持了良好的耐心和細致的態(tài)度。同時，我還進行了不斷的觀察和記錄，及時發(fā)現(xiàn)并糾正實驗過程中的問題。通過實驗的操作，我真切體會到了實驗的細節(jié)決定成敗的道理。
第三，實驗的數(shù)據(jù)分析要清晰準確。在實驗報告中，我將實驗所獲得的數(shù)據(jù)進行了詳細的整理和分析。通過對實驗數(shù)據(jù)的分析，我得出了準確的實驗結(jié)果，并對結(jié)果進行了合理的解釋。在進行數(shù)據(jù)分析時，我還運用了相關(guān)的理論知識和計算方法，進一步深化了對實驗結(jié)果的認識。通過這次實驗，我懂得了實驗數(shù)據(jù)的合理分析對于研究問題的解決和結(jié)論的提出至關(guān)重要。
第四，實驗報告的撰寫要條理清晰。在實驗報告中，我按照實驗報告的基本要求，將實驗的背景、目的和原理、實驗步驟、實驗結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容進行了清晰的分段和安排。在撰寫實驗步驟時，我力求簡潔明了，排版整齊。在陳述實驗結(jié)果和結(jié)論時，我突出了重點，使用了清晰的語言，以便讀者能夠迅速理解和理解實驗的過程和結(jié)果。通過撰寫實驗報告，我學(xué)會了科學(xué)地組織和表達實驗過程和實驗結(jié)果的能力，提高了自己的科學(xué)寫作水平。
最后，實驗報告的完善和反思是重要的。在實驗報告中，我不僅對實驗結(jié)果進行了準確的陳述，還對實驗中出現(xiàn)的問題和不足進行了客觀的反思和總結(jié)。通過實驗的反思,我發(fā)現(xiàn)在實驗操作中自己注意力不夠集中，導(dǎo)致了某些操作失誤或結(jié)果不準確。因此，我決定在今后的實驗中提高自己的注意力和細致性，進一步提高實驗的準確性和可靠性。同時，我還通過批判性思維對實驗結(jié)果進行了深入的思考和探討，為今后的研究工作提供了有益的啟示和思路。
總而言之，這次精細化工實驗及實驗報告的撰寫過程，讓我充分認識到了實驗的重要性以及嚴謹認真的態(tài)度。通過這次實驗，我不僅增加了對精細化工的理論知識的了解，也提高了自己的實驗操作能力和科學(xué)寫作水平。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將進一步努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的精細化工實驗?zāi)芰涂茖W(xué)研究能力，為精細化工的發(fā)展做出自己的貢獻。
化工實驗的實驗報告篇二
全回流操作：
1）配料：在料液桶中配制濃度20%~30%的料液。取料液少許分析濃度，達到要求后將其裝入原料罐中。
2）打開儀器控制箱電源，儀表開關(guān)，儀表開始自檢，完畢，按功能鍵調(diào)整顯示界面到所需工作界面。
3)進料：常開所有料罐放空閥，打開泵出口的旁路閥，打開進料閥和管路閥，關(guān)閉部分回流進料閥閥，啟動泵，把料液打入塔中。為了加快進料速度可以把旁路閥關(guān)閉。液位至容積的2/3處時，打開旁路閥，停泵，關(guān)閉管路閥。
3）加熱：關(guān)閉進料閥、塔釜出料流量計閥門、塔頂出料流量計閥門，全開回流液流量計閥門，啟動電加熱管電源。
4）調(diào)節(jié)冷卻水流量，建立全回流：當塔釜溫度緩慢上升至78攝氏度時，在微開冷卻水水龍頭控制閥，使冷卻水流量為80l/h，待回流液流量計流量讀數(shù)穩(wěn)定后，再通過調(diào)節(jié)冷卻水轉(zhuǎn)子流量使之為一合適值，進行全回流操作20分鐘左右。建議冷卻水流量為40-60l/h左右。
5）讀數(shù)、取樣分析：當塔頂溫度、回流量和塔釜溫度穩(wěn)定后，記錄加熱電壓、電流、冷凝水流量、回流量、塔頂溫度和塔釜溫度，并分別取塔頂樣品、塔底樣品送分析儀分析其塔頂濃度xd和塔釜濃度xw。
部分回流操作:。
1）把原料儲罐中的料液添夠。
2）待塔全回流操作穩(wěn)定時，打開上部進料閥，在旁路閥開通狀態(tài)下，啟動泵。再慢慢打開進料閥，調(diào)節(jié)進料量至適當?shù)牧髁浚ㄗh6-14l/h左右，然后打開塔出料流量計至某個流量，此時仍然關(guān)閉塔頂產(chǎn)品流量計的閥門，待系統(tǒng)穩(wěn)定后，打開塔頂產(chǎn)品流量計的閥門，調(diào)節(jié)一回流比(r=1~4)，進行部分回流操作。操作中要使進料、出料量基本平衡，釜液殘液出料量的調(diào)節(jié)要維持釜內(nèi)液位不變。
3)當塔頂、塔釜溫度穩(wěn)定，各轉(zhuǎn)子流量計讀數(shù)穩(wěn)定后，記錄加熱電壓、電流、各流量計流量、塔頂溫度和塔釜溫度，并分別取塔頂樣品、塔底樣品、原料液送分析儀分析濃度。
化工實驗的實驗報告篇三
化工原理對化工專業(yè)的學(xué)生來說是一門極其重要的課，在將來的工作中扮演著不可或缺的角色，所以我們十分重視，也學(xué)到了很多東西。同樣的，化工原理實驗是對課程的深化，對理論的進一步實踐，讓我們更深刻的領(lǐng)悟了公式的意義，也鍛煉了解決實際問題的能力。
這學(xué)期總共做了三個實驗：流體阻力實驗、離心泵特性曲線測定以及傳熱實驗，基本涵蓋了我們這學(xué)期化工原理課程所學(xué)內(nèi)容。
緒論課上，老師講解了實驗的注意事項以及實驗數(shù)據(jù)處理方法、實驗報告的格式要求等，這些使我體會到想要做好化工原理實驗需要嚴謹?shù)膽B(tài)度。隨后我們觀看了第一個演示實驗即流體流動狀態(tài)的模型，直觀的了解了湍流、層流以及像孔板流量計的形成原因和工作原理。讓我們對流體實驗有了一個初步的認識，但那時我們還對很多知識概念都很模糊。第二次做了流體阻力實驗，我們了解流體流動阻力的測定方法，確定摩擦系數(shù)與雷諾準數(shù)的關(guān)系以及局部阻力。根據(jù)上機課時在電腦上的模擬與老師的講解我們分成小組摸索著開始了實驗。大家邊討論邊請教老師，終于完成了實驗，但是一些細節(jié)的問題還是沒有注意到，比如實驗的范圍的選擇，點的分布以及組員之間配合的問題。隨著實驗一次次的進行到傳熱試驗的時候，大家也漸漸掌握了實驗方法，怎樣高效的合作等等。
在課下寫實驗報告的過程中，我也學(xué)到了很多。因為完成報告需要用到很多軟件excel，origin，cad等，我們又翻出書來重新學(xué)習(xí)這些軟件的用法，更加熟練地掌握了它們。而且報告中有疑問的地方小組之間還會一起討論，一起研究思考題，查閱資料等，鍛煉了同學(xué)們之間的溝通合作能力。最后數(shù)據(jù)處理部分還需要根據(jù)實際情況對實驗測的數(shù)據(jù)進行修正與理論進行比較，這部分老師會進行詳細的講解，讓我們知道怎樣排除錯誤的數(shù)據(jù)，也掌握了修正數(shù)據(jù)的方法。
總之，上了幾節(jié)實驗課我漸漸的發(fā)現(xiàn)，這些實驗器材都和化工儀器廠或者其他工廠里邊的大型器械非常相近，這為我們以后踏入社會熟悉儀器的使用有很直接的關(guān)系?；ぴ韺嶒炞钪匾木褪菍⒗碚摳吨T實踐，化工原理實驗就提供給我們一個平臺，一個能更深入了解化工原理知識、更鍛煉自己動手能力、在學(xué)習(xí)上更加豐富的平臺。我們可以通過實驗鍛煉動手能力，團隊合作能力，更能夠把理論上的知識在實踐中具體應(yīng)用，增強了理論與實際的相結(jié)合。
感謝學(xué)校開始這一門課程，作為工科生，最為重要的就是動手和根據(jù)實際情況解決實際問題的能力，我一定會好好總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，將從化工原理實驗課上所獲得的種種繼續(xù)應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)中去。
化工實驗的實驗報告篇四
在進行精細化工實驗時，實驗報告的撰寫是非常重要的一環(huán)。實驗報告的撰寫不僅可以總結(jié)實驗過程和結(jié)果，更是培養(yǎng)實驗者的科學(xué)素養(yǎng)和表達能力的良好機會。在我完成精細化工實驗報告的過程中，我深刻體會到實驗報告的重要性，并從中獲得了很多收獲。以下將從五個方面詳細闡述我的心得體會。
首先，實驗報告的撰寫能夠促進對實驗過程的思考和總結(jié)。在進行實驗時，我們往往會集中精力于實驗現(xiàn)象和結(jié)果的觀察，而忽略了對實驗過程的深入思考。然而，在撰寫實驗報告時，我們需要詳細描述實驗步驟和操作過程，這就要求我們?nèi)婊仡檶嶒灥拿總€環(huán)節(jié)，找出可能存在的問題和改進之處。通過實驗報告的撰寫，我深入思考了實驗所涉及的理論知識，并找到了實驗中的一些不足之處，這對于以后實驗的進行有著積極的影響。
其次，在實驗報告中，我們需要對實驗結(jié)果進行準確的描述和分析。這要求我們能夠正確運用所學(xué)的化學(xué)知識，對實驗現(xiàn)象進行合理的解釋和歸納。在撰寫實驗報告的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過對實驗結(jié)果的整理和分析，我對于實驗中所涉及的物理和化學(xué)原理有了更深入的理解。實驗報告的撰寫不僅幫助我更好地理解實驗，還培養(yǎng)了我的實驗?zāi)芰头治瞿芰Α?BR> 第三，撰寫實驗報告能夠培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)和表達能力。在實驗報告中，我們不僅需要準確地描寫實驗過程和結(jié)果，還需要用恰當?shù)目茖W(xué)方式來整理和解釋實驗結(jié)果。通過反復(fù)修改和推敲實驗報告，我發(fā)現(xiàn)自己的表達能力和科學(xué)素養(yǎng)得到了明顯的提高。無論是對實驗過程的描述，還是對實驗結(jié)果的分析，我都能夠更加準確地表達出自己的意思，并用恰當?shù)目茖W(xué)語言來說明問題。這對我今后的學(xué)習(xí)和科研具有積極意義。
第四，實驗報告的撰寫還強調(diào)了對實驗數(shù)據(jù)的嚴謹和準確性。在進行實驗時，我們需要記錄和整理實驗數(shù)據(jù)，并在實驗報告中進行展示和說明。這要求我們在實驗過程中對數(shù)據(jù)的收集和整理要有條不紊的過程，并需要對數(shù)據(jù)進行準確的分析和解釋。在撰寫實驗報告的過程中，我深刻體會到了數(shù)據(jù)的重要性，并學(xué)會了如何正確和有效地整理實驗數(shù)據(jù)。這對于培養(yǎng)我們的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)態(tài)度有著重要的作用。
最后，實驗報告的撰寫也有助于展示實驗成果和科研能力。精細化工實驗報告是對實驗結(jié)果進行系統(tǒng)總結(jié)和歸納的產(chǎn)物，是對實驗過程的深入思考和分析的體現(xiàn)。通過撰寫實驗報告，我們可以清晰地展示出自己的實驗成果和科研能力，從而得到評價和肯定。同時，實驗報告也是科學(xué)界了解我們的重要途徑，對今后的學(xué)習(xí)和科研路徑具有積極的影響。
綜上所述，實驗報告的撰寫對于精細化工實驗來說至關(guān)重要。它促進了對實驗過程的思考和總結(jié)，加深了對實驗現(xiàn)象和結(jié)果的理解，培養(yǎng)了我們的科學(xué)素養(yǎng)和表達能力，以及對數(shù)據(jù)的嚴謹和準確性的要求，同時也展示出了我們的實驗成果和科研能力。通過撰寫實驗報告，我們不僅能夠提高自己的實驗水平和科學(xué)素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)出一種科學(xué)的態(tài)度和方法，為今后的學(xué)習(xí)和科研奠定堅實的基礎(chǔ)。
化工實驗的實驗報告篇五
時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，化工原理實驗要結(jié)課了，兩個學(xué)期共做了六個實驗，每個實驗都讓我收益頗多，不僅加深了對化工原理課程理論知識的理解，還熟悉了實驗流程、步驟，了解了一些實際操作中的問題。
在學(xué)習(xí)化工原理實驗前，老師就告訴我們了它的的重要性，理論知識是離不開實驗操作的，而實驗操作又可以加深對理論知識的理解。做好化工原理實驗對加深對化工原理這門課程的理解有著重要意義。
還有就是在認真完成數(shù)據(jù)處理，在數(shù)據(jù)處理是往往能讓我們整體把握實驗，加深對實驗的理解，而且在數(shù)據(jù)處理課上老師會建議大家一些處理方法，以及教導(dǎo)大家一些需要用到的軟件，對實驗報告的完成及以后化工數(shù)據(jù)的處理很有益處。
希望老師在講解時更為系統(tǒng)，適當壓縮時間，或分段去講。有的時候，老師的時間過長，以至于聽到最后反而有些糊涂，最開始或中間的一些細節(jié)記憶模糊，希望老師以后可以注意。
希望實驗的上機課中數(shù)據(jù)處理課的課時能夠有所調(diào)整。這樣處理數(shù)據(jù)的時候做的工作也會相對全面系統(tǒng)。
化工實驗的實驗報告篇六
1、查閱測試行業(yè)知名企業(yè)在軟件測試方面開展的工作，掌握測試行業(yè)發(fā)展趨勢。
2、實際注冊參與眾包測試，實際了解眾包測試等新型測試模式與技術(shù)。3、調(diào)研移動應(yīng)用測試的發(fā)展現(xiàn)狀，了解常用測試工具使用。
4、調(diào)研當前企業(yè)招聘軟件測試人員的招聘需求，了解企業(yè)對于軟件測試從業(yè)人員的基本要求。
設(shè)計型。
1、測試行業(yè)發(fā)展：網(wǎng)上搜索訪問至少3家以上國內(nèi)外知名公司建設(shè)的測試平臺，列出這些測試平臺的網(wǎng)址、功能介紹等信息，了解國內(nèi)外知名it企業(yè)在軟件測試方面做了哪些工作。比較他們的區(qū)別，并結(jié)果這些匯總。
2、眾包測試：選擇至少一個知名眾包測試平臺，注冊賬號完成一個眾測任務(wù)，通過截圖列出你從賬號注冊、登錄、領(lǐng)取任務(wù)、完成任務(wù)以及獲得積分或獎勵的系列過程。了解眾測的基本概念和模式。
3、移動應(yīng)用測試：如了解移動應(yīng)用測試中的monkey測試、monkeyrunner、阿里易測以及appium測試框架等的功能和使用方法。列舉出這些工具的具體作用，并匯總這些結(jié)果。并最好至少安裝其中一個測試工具來使用。
4、查找匯總2個以上軟件測試方面排名前列的知名論壇或者教育培訓(xùn)網(wǎng)站，通過這些網(wǎng)站或者其它信息來源，匯總出當前企業(yè)對于軟件測試人員招聘時的具有共性的崗位需求（至少4條及以上）。
題目一部分結(jié)果截圖：
題目三部分結(jié)果截圖：
題目四部分結(jié)果截圖：
基本掌握了測試行業(yè)發(fā)展的趨勢，實際了解了眾包測試等新型測試模式與技術(shù)，基本了解了常用測試工具的使用，了解了企業(yè)對于軟件測試從業(yè)人員的基本要求。
化工實驗的實驗報告篇七
這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《化工原理》這門課，在學(xué)習(xí)了部分理論知識后，我們進入了實驗室，開始學(xué)習(xí)《化工原理實驗》并分組進行了實驗。和前幾個學(xué)期類似，大家先要進行實驗的預(yù)習(xí)，在老師講解后進行實驗。通過動手實驗，我更加深刻的理解了化工原理課上老師講解的知識，增強了動手能力，對理論知識有了形象化的認識。
本學(xué)期我們共學(xué)習(xí)了九個實驗（其中實驗八為演示實驗），分別是實驗。
一、流體流動阻力的測定實驗，二、離心泵的特性曲線實驗，三、傳熱實驗，四、精餾實驗實驗，五、沸騰干燥實驗實驗，六、恒壓過濾實驗，七、吸收實驗，八、氣體膜分離實驗實驗，九、反滲透實驗。通過對實驗的學(xué)習(xí)并親手操作，我掌握了許多知識。
這幾個實驗中我印象最深刻的是沸騰干燥實驗，實驗以熱空氣為加熱介質(zhì)，含水硅膠為干燥物，需測出單位時間內(nèi)濕物料的變化并繪出干燥曲線和干燥速率曲線。這個實驗和恒壓過濾實驗一起分組進行。老師講解完實驗原理并強調(diào)了注意事項后，我們開始實驗。我們小組先進行了沸騰干燥實驗，我負責(zé)取樣和記錄的工作。每個三分鐘記錄床層溫度一次，取樣一次，并由同組同學(xué)進行含水量的測定。實驗過程中，我們互相配合，進行的很順利。但是記錄了幾組數(shù)據(jù)后，我在一次取樣時，不小心把剛剛?cè)〕龅臉悠啡鲈诹俗雷由?，使得這個時間的樣品沒能采出，為了保證實驗的準確性，我們按照助教師兄的指導(dǎo)，在下一個三分鐘再次進行取樣，分析，記錄結(jié)果。之前在預(yù)習(xí)以及老師講解的過程中關(guān)注了樣品管不能完全拉出這件事，否則物料顆粒會噴出流化室，但是取樣時卻沒有取好，這是一個教訓(xùn)，實驗中細心認真完成每一步，我們的動手能力才會在這個過程中得到提升。
化工原理實驗的任務(wù)主要是了解一些典型化工設(shè)備的原理和操作，熟悉化工中的實驗研究方法及數(shù)據(jù)處理，掌握化工數(shù)據(jù)的基本測試技術(shù)。并能運用所學(xué)的理論知識去解決實驗中遇到的各種實際問題，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法及嚴謹?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。
通過實驗一方面我們掌握了科學(xué)實驗的全過程（實際操作；正確記錄和處理實驗數(shù)據(jù)；撰寫實驗報告);另一方面豐富了我們的感性認識，活躍了科學(xué)思維，培養(yǎng)了我們對客觀世界的觀察與分析能力；我們進一步了解了實驗在科學(xué)理論進展中的地位和作用；同時也培養(yǎng)了大家的創(chuàng)新意識和能力；鍛煉了我們集體協(xié)作、實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和刻苦鉆研、堅韌不拔的工作作風(fēng)；在實驗及其數(shù)據(jù)處理的過程中，我們掌握了實驗科學(xué)的基本理論與方法，使得我們在化工原理課程上學(xué)習(xí)的理論知識得到了實際的驗證。
就像大家常說的一樣，實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實驗形象的認識課程所學(xué)，我也將把在實驗中積累的經(jīng)驗應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)中。最后，要感謝老師以及師兄師姐對我們的指導(dǎo)與幫助，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，豐富知識，不斷提高！
化工實驗的實驗報告篇八
在分子生物學(xué)實驗室為期兩個月的實習(xí)使我受益匪淺，我不僅僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識，更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會，這些使我一生受用不盡，記下來與大家共勉：
1.手腳勤快，熱心幫忙他人。初來匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都就應(yīng)用心去完成，也許自己累點，但你會收獲很多，無論是知識與經(jīng)驗還是別人的稱贊與認可。
2.多學(xué)多問，學(xué)會他人技能。學(xué)問學(xué)問，無問不成學(xué)。知識和經(jīng)驗的收獲能夠說與勤學(xué)好問是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。
3.善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠不是那么簡單的事，當你真正學(xué)會去思考時，他人的知識才能變成你自己的東西。
4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠不會有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學(xué)會另辟蹊徑更為重要。
5.獨立而不孤立。學(xué)會獨立思考，獨立實驗，但要記住與他人的交流也是十分重要的，實驗和實驗事永遠不是你自己的。
6.實事求是做實驗。不騙自己更不要騙他人。
7.認真仔細地做好實驗紀錄。不要當你真正用到它時才知它的重要所在。
化工實驗的實驗報告篇九
第一段：引言（100字）。
精細化工實驗是化學(xué)專業(yè)學(xué)生必不可少的一門實踐課程。在實驗過程中，要求我們認真學(xué)習(xí)實驗原理，熟練掌握實驗操作技巧，并將實驗結(jié)果準確地記錄在報告中。通過實驗報告的書寫，我們不僅能夠加深對實驗過程的理解，還能提高實驗數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析的能力。在這次實驗中，我充分認識到了實驗報告的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：實驗科目與目的（200字）。
在這次精細化工實驗中，我們的實驗科目是“催化劑的制備與性能測試”。實驗的主要目的是通過制備二氧化鈦催化劑，并進行表征和測試，探究其在光催化降解有機染料中的應(yīng)用。實驗內(nèi)容包括催化劑的制備、結(jié)構(gòu)表征、光催化性能測試等。通過實驗，我們不僅能夠了解催化劑的制備方法與工藝，還能夠掌握催化劑表征和性能測試的基本方法。
第三段：實驗過程與結(jié)果（400字）。
在這次實驗中，我們首先進行了二氧化鈦催化劑的制備。制備過程涉及到溶液的配置、攪拌和干燥等環(huán)節(jié)。通過仔細操作，我們得到了純凈的二氧化鈦催化劑樣品。緊接著，我們利用多種分析儀器對催化劑進行了結(jié)構(gòu)表征。通過電子顯微鏡、X射線衍射等實驗手段，我們可以觀察到催化劑的形貌和晶體結(jié)構(gòu)。最后，我們進行了光催化性能測試，通過觀察反應(yīng)體系的顏色變化和光譜分析等方法，來評價二氧化鈦催化劑在光催化降解有機染料中的應(yīng)用潛力。
第四段：實驗報告的書寫與技巧（300字）。
在書寫實驗報告的過程中，我意識到了準確性和完整性的重要性。實驗報告應(yīng)該包含實驗設(shè)計、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)和分析等內(nèi)容，并且要求用清晰、簡潔、準確的語言描述清楚。此外，在報告中還要附上相關(guān)的圖表和數(shù)據(jù)分析，來支持實驗結(jié)果和結(jié)論。在書寫實驗報告時，我還學(xué)到了一些技巧，如使用科學(xué)術(shù)語、符號和單位，保持段落結(jié)構(gòu)的連貫性和主題性，以及對實驗中遇到的問題給出解決方案和思考。
第五段：心得與收獲（200字）。
通過這次精細化工實驗，我不僅加深了對實驗原理和技術(shù)的理解，還提高了實驗操作和實驗報告書寫的能力。我學(xué)到了如何仔細觀察和準確記錄實驗現(xiàn)象，以及如何進行數(shù)據(jù)處理和結(jié)果分析。我認識到實驗報告是實驗過程不可或缺的一環(huán)，只有通過良好的實驗報告，才能將實驗結(jié)果傳達給他人，并使實驗過程和結(jié)果得到認可和驗證。這次實驗為我未來從事科研工作奠定了良好的基礎(chǔ)，使我更加明確了自己未來的目標和方向。
總結(jié)（100字）。
通過精細化工實驗，我在實踐中學(xué)到了很多理論不能給予的知識和技能。實驗報告的書寫是將實驗結(jié)果和分析傳遞給他人的重要方式，必須重視其準確性和完整性。這次實驗為我的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，并對我未來的科研工作產(chǎn)生了積極的影響。
化工實驗的實驗報告篇十
在中國礦業(yè)大學(xué)（北京）鄭老師研究成果的的支撐下，我公司于20xx年5月14日進行了板材用硅微粉改性試驗。根據(jù)粒度、白度、水分以及吸油值等指標考察改性效果，并重點通過客戶的試用情況確定改性后的硅微粉是否能降低樹脂用量，是否能提高混合漿料的流動性。通過中試試驗，為以后的工業(yè)化生產(chǎn)提供依據(jù)。
板材用硅微粉是一種制造人造石英石板材的主要原料，該產(chǎn)品成分純凈，sio2含量大于99.0%，不含任何放射性元素，具備高檔填料所要求的低雜質(zhì)、高細度、高填充量、高硬度、高電阻率、耐酸堿等特性。它不僅賦予人造石材良好的致密性和耐酸堿腐蝕性，還能有效改善石材加工流動，分散工藝，使合成品能夠接納較高比例的填充料，有效降低生產(chǎn)成本。
差等問題。與此同時，與我公司存在競爭關(guān)系幾家板材粉供應(yīng)商已經(jīng)開始批量生產(chǎn)經(jīng)改性的板材用硅微粉，并經(jīng)客戶反映該產(chǎn)品的性能優(yōu)于我公司生產(chǎn)的板材用硅微粉。為此，我公司擬通過對硅微粉進行表面改性的方法降低產(chǎn)品吸油值，適應(yīng)客戶需求，提高我公司板材用硅微粉的市場競爭力。
中國礦業(yè)大學(xué)（北京）的鄭水林教授是粉體加工領(lǐng)域的專家，尤其是在粉體表面改性技術(shù)方面具備豐富的經(jīng)驗，先后參與或主持過數(shù)項與之相關(guān)的國家級、省級和企業(yè)委托科研項目。鄭教授所開發(fā)的硅微粉表面改性劑能顯著降低產(chǎn)品吸油值，與不飽和樹脂體系的相容性好，而且成本低于市場上常用的硅烷偶聯(lián)劑及人造石專用助磨改性劑。因此，經(jīng)過深入的市場分析和實驗室研究，我公司決定選用鄭教授開發(fā)的硅微粉表面改性劑作為中試試驗原料。
通過表面改性，可以將粉體顆粒表面原有的極性基團改為非極性基團，降低表面能，顆粒間摩擦力減小，潤滑性變得更好，可以提高硅微粉與有機高分子的親和性、相容性以及流動性、分散性。而且，粉體顆粒堆積的更加緊密，堆積密度增大，吸油值減小。
入磨物料與表面改性劑混合進入球磨機后，粉體顆粒和包覆材料在磨倉中經(jīng)過強烈沖擊，利用超細粉碎過程和其他強烈機械力作用激活顆粒表面，使其結(jié)構(gòu)復(fù)雜或無定型化，增強它與有機物的反應(yīng)活性，從而使改性劑均勻包覆在顆粒表面。
原料：咸寧原礦、改性劑（鄭老師研制）、自來水。
設(shè)備：計量泵、自制藥劑桶（見圖1）；球磨分級系統(tǒng)。
2.3h。球磨機開機運行后，改性劑同時開始滴加，考慮到球磨機開機運行前倉內(nèi)仍剩余大約3t左右的料，開機后需先用改性后的磨粉將球磨機內(nèi)剩余的料擠出，因此開機后1.2h左右的粗粉料倉出料仍主要是球磨機內(nèi)原剩余的未改性粉，在此之后的粗粉料倉下料才是穩(wěn)定的經(jīng)改性的產(chǎn)品，即在開機后1.2h-2.3h之間的產(chǎn)品是經(jīng)過完全改性的，其試驗分析結(jié)果和客戶試用結(jié)果最具參考價值。
中試試驗開始前先清空粗粉料倉，12:23分開動球磨機，同時打開計量泵滴加改性劑。12點40分開始下第一包料，而后每隔15分鐘下一包料，按照順序編號為1、2、3。。。，并標記好每包重量，下完一包料后立即進行取樣化驗。由于計量泵調(diào)節(jié)精度的限制以及計量誤差，原定于2.3h內(nèi)滴加完的改性藥劑于15:21分才全部滴加完成，總耗時2.97h，按照產(chǎn)量核算改性劑的'摻量只有0.20%，比原計劃的0.25%的摻量低0.05%左右。改性劑滴加完成后，球磨機繼續(xù)運轉(zhuǎn)了半個小時，于15點55分下完最后一包料后停機。
本次試驗球磨分級系統(tǒng)運轉(zhuǎn)3小時32分，共生產(chǎn)板材粉8.9t，小時產(chǎn)量2.52t，球磨機分級系統(tǒng)共耗電782度，生產(chǎn)每噸板材粉需耗電87.9度。共下料14包，具體每包料的重量和檢化驗分析測試結(jié)果如下：
1、產(chǎn)量變化情況。
從12點40分下第一包料開始，每隔15分鐘下一包料，直至15點55分球磨機停機，共下料14包依次編號為1、2、3。。。產(chǎn)量變化如下所示：
球磨分級系統(tǒng)穩(wěn)定運行后，產(chǎn)量基本保持穩(wěn)定狀態(tài)，穩(wěn)定運行的小時產(chǎn)量為2.6t。
2、粒度變化情況。
每下完一包料后，檢化驗員及時從每包料內(nèi)取一個樣品檢測粒度、白度以及吸油值和水分，編號和下料編號保持一致。其中，d50、d100的檢測結(jié)果如圖3、圖4所示：
可以看出，在球磨分級系統(tǒng)運行期間，產(chǎn)品粒度基本保持穩(wěn)定，d50在20±1.5μm范圍內(nèi)波動，d100也在134.46-152.54μm范圍之間變化，均為合格品。
化工實驗的實驗報告篇十一
實驗?zāi)康?測量聲音在空氣中的傳播速度。
實驗器材:溫度計、卷尺、秒表。
實驗地點:平遙縣狀元橋東。
實驗人員:愛物學(xué)理小組。
實驗分工:張灝、成立敬——測量時間。
張海濤——發(fā)聲。
賈興藩——測溫。
1測量一段開闊地長;。
2測量人在兩端準備;。
3計時員揮手致意,發(fā)聲人準備發(fā)聲;。
4發(fā)生人向上舉手,同時發(fā)聲,計時員計時(看到舉手始,聽到聲音止)。
5多測幾次,記錄數(shù)據(jù)。
時間17∶30。
溫度21℃。
發(fā)聲時間0.26″。
發(fā)聲距離93m。
實驗結(jié)論:在21℃空氣中,聲音傳播速度為357.69m/s.
實驗反思:有一定誤差,卡表不夠準確。
化工實驗的實驗報告篇十二
三、實驗地點：動醫(yī)樓。
四、使用器械：鑷子（不帶齒）、手術(shù)刀、手術(shù)剪。
六、觀察內(nèi)容。
1.嗉囊：食管的膨大部，位于叉骨之前，直接在皮下，偏右。
2.腺胃：紡錘形，在肝左右兩葉之間的背側(cè)。
3.肌胃：緊接與腺胃，近圓形，呈暗紅色。
4.十二指腸：位于腹腔右側(cè)，前端與肌胃相接，灰白色，管狀。
5.空腸：前接十二指腸，后接回腸，灰白色，管狀。
6.回腸：前接空腸，后接結(jié)直腸，夾在兩條盲腸之間，灰白色，管狀。
7.結(jié)直腸：很短，前接回腸。
8.胰腺：夾在十二指腸降升支之間，淡黃色，長條形。
9.肝：位于腹腔前下部，暗褐色，分左右兩葉，右葉有一綠色膽囊。
10.法氏囊：位于雞的泄殖腔的背側(cè)，是泄殖腔的一個盲囊。
12.鳴管：位于氣管與支氣管交叉處，分外鳴膜和內(nèi)鳴膜，禽類的發(fā)聲器官。
13.肺：位于胸腔背側(cè)，扁平四方形。
14.心臟：位于胸腔前下方，心基朝向前方，椎體形。
15.腎：位于綜薦股兩旁和髂骨內(nèi)面，紅褐色。
16.卵巢：位于左腎前部腎上腺的腹側(cè)，上有發(fā)育著的大小不一的'黃色卵泡。
壺腹部：產(chǎn)生蛋清的部位。
峽部：形成蛋殼膜。
子宮：形成蛋殼及其色素。
陰道：在蛋殼外面形成少量灰質(zhì)。
18.髂腓?。合喈斢谕喂啥^肌，位于髂骨脊，以圓腱止于腓骨。
19.坐骨神經(jīng)：位于髂腓肌下面，體內(nèi)最粗大的神經(jīng)，白色，線狀。
七、體會：通過這次解剖實驗課，我對雞的一些組織和器官有了一。
定的了解，也掌握了相關(guān)的一些知識。最重要的是在上課的過程中體會到了樂趣。在外人看來也許解剖課很沒意思，但在老師的講解下，我們不僅掌握了知識，也獲得了樂趣。
化工實驗的實驗報告篇十三
(1)常見的種子（如：綠豆黃豆）40粒。
(2)有蓋的罐頭4個，小勺1個，餐巾紙8張，4張分別標有1、2、3、4的標簽，膠水，清水。
2．方法步驟。
(1)在第一個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(2)在第二個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，灑上少量水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(3)在第三個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，倒入較多的清水，使種子淹沒在水中，然后擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(4)在第四個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，灑入少量清水，使餐巾紙潤濕，擰緊瓶蓋。置于低溫環(huán)境里。
通過觀察，我發(fā)現(xiàn)1、3、4號罐中種子未發(fā)芽，而2號罐中種子發(fā)芽了。
1．為什么同樣優(yōu)質(zhì)，同樣品種的種子有的發(fā)芽，有的沒有呢？
當一粒種子萌發(fā)時，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。
然而，種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，充足的空氣和水分。
1號種子未發(fā)芽是因為它雖有充足的空氣和適宜的溫度，但無水分，所以它不可能發(fā)芽。
2號種子既擁有適宜的溫度和充足的水分，還有水分，所以它發(fā)芽了。
3號種子未發(fā)芽是因為它被完全浸泡在水中，而水中沒有氧氣，所以它也不可能發(fā)芽。
4號種子也因缺適宜的溫度未發(fā)芽。
物理實驗報告·化學(xué)實驗報告·生物實驗報告·實驗報告格式·實驗報告模板。
通過此次實驗，我發(fā)現(xiàn)了種子的萌芽需要充足的空氣、水分和適宜的溫度。仔細地觀察，我還看到發(fā)芽后的植物上有一些細細的，白白的根毛，其實他們能提高吸水率。
實驗給我?guī)砹嗽S多樂趣，也讓我從中學(xué)到了許多知識。生物學(xué)實在是太奇妙了。
化工實驗的實驗報告篇十四
1、準備一些濃肥皂液，使吹出的肥皂泡不會輕易破裂。
2、用小剪刀在吸管的一端剪出4個同樣深的切口，再將剪出的切條向后折。
3、用吸管有切條的一端吹出很大的泡泡來。
4、將衛(wèi)生紙中間的圓紙筒一端用水潤濕，迅速而輕巧地將肥皂泡放到浸濕的紙筒上，讓肥皂泡穩(wěn)穩(wěn)地站在紙筒的一端。
5、在盆子中裝入大半盆水，把圓紙筒沒有肥皂泡的一端向下伸入水中。
6、慢慢向下壓紙筒，直到紙筒的大部分都沒入水中。
7、如果肥皂泡破裂就重復(fù)做一次上述步驟。
8、肥皂泡會越變越大，最后，“砰”地一聲輕響，肥皂泡破了。
把紙筒向水下壓時，筒內(nèi)的空氣受到水的壓力，自身壓力就會變大，使越來越多的空氣滲進上方的肥皂泡中，將肥皂泡越吹越大。
實驗報告的寫作對象是科學(xué)實驗的.客觀事實，內(nèi)容科學(xué)，表述真實、質(zhì)樸，判斷恰當。
實驗報告以客觀的科學(xué)研究的事實為寫作對象，它是對科學(xué)實驗的過程和結(jié)果的真實記錄，雖然也要表明對某些問的觀點和意見，但這些觀點和意見都是在客觀事實的基礎(chǔ)上提出的。
確證性是指實驗報告中記載的實驗結(jié)果能被任何人所重復(fù)和證實，也就是說，任何人按給定的條件去重復(fù)這頂實驗，無論何時何地，都能觀察到相同的科學(xué)現(xiàn)象，得到同樣的結(jié)果。
可讀性是指為使讀者了解復(fù)雜的實驗過程，實驗報告的寫作除了以文字敘述和說明以外，還常常借助畫圖像，列表格、作曲線圖等文式，說明實驗的基本原理和各步驟之間的關(guān)系，解釋實驗結(jié)果等。
化工實驗的實驗報告篇十五
希奇，真希奇！語文課上，老師拿來一盆清水，一份報紙和一個玻璃瓶，竟然告訴我們這一節(jié)課要做一個趣味實驗。接下來就是我對這場實驗的描述。
時間：20xx年6月9日。地點：六（2）班教室。
實驗材料：一盆清水、一份報紙和一個玻璃瓶。
實驗準備：先撕下一張報紙，揉成團后塞進瓶中。
老師拿著塞了報紙的玻璃瓶，問道：“如果我將這瓶子瓶口朝下浸入水中，你們說這瓶子中的報紙會不會濕？”
一時間，教室里炸開了鍋。大家七嘴八舌地猜測著。老師示意大家安靜下來，舉手發(fā)言。
操冰清第一個被老師點到名。只見她從容不迫地站起身來，胸有成竹地說道：“我認為將玻璃瓶倒著放入水中，報紙不會濕?！崩蠋熜χc點頭，讓操冰清坐下，又叫已經(jīng)舉手好久的胡鴻杰回答。
胡鴻杰迫不及待地站起來，當我認為他要開始長篇大論時，他卻僅僅從口中吐出了幾個字：“我認為報紙會濕?！比欢挠^點得到了大多數(shù)同學(xué)的認可，近半的人都紛紛附和。老師拍了拍手讓大家靜下來，讓坐在胡鴻杰后排的厲凱鋒發(fā)言。
“我以前試過將一個空瓶子倒著放進水里?！眳杽P鋒自信地說道：“瓶子被放下去的時候會有一股阻力，而拿起來時有吸力，水是不會進入瓶子里的，所以報紙也不會濕?！彼f得有理有據(jù)，令不少人信服，我也暗自點頭。
老師讓站起來發(fā)言的同學(xué)坐下，總結(jié)說：“現(xiàn)在出現(xiàn)了兩種觀點，一種是報紙會濕，另一種是不會濕，接下來，就讓老師來做一做這個實驗?！?BR> 老師示范。
老師開始做實驗。
“為了公正，你們可以驗證一下，這個瓶口是沒有被封住的。”老師說著，讓前排的同學(xué)摸了摸瓶口。
“現(xiàn)在已經(jīng)證實瓶口是開著的，那么我就把瓶子放下去了?！闭f著，老師把瓶子放入水中，瓶口向下，“過一分鐘我再把瓶子拿起來?！?BR> 過了一會兒，老師應(yīng)我們的要求將瓶子從水中取出。瓶口濕淋淋的。老師道：“現(xiàn)在我將報紙從瓶子里拿出來。由于瓶口很濕，我先用報紙擦一下。”老師用剩下的報紙擦了擦了瓶口，然后將手指伸進瓶中想將報紙取出。不料，那團報紙卻不愿意輕易離開瓶子。
終于，報紙被老師取出。紙上干干的，沒有一點兒水印。
同學(xué)表現(xiàn)。
同學(xué)們好奇地站起來，有些人還私下交頭接耳，似乎在討論什么問題。我的視線被擋住了，于是也站起身來觀看。
底下的同學(xué)都忍俊不禁，只聽我的同桌金云鵬悄悄自語：“老師不是在變魔術(shù)吧？”“接下來就是見證奇跡的時刻！”一旁的邢港偉裝著一本正經(jīng)的樣子說道。我也被逗得笑出了聲。
“外面的水位已經(jīng)比里面報紙的位置要高了，如果水可以進瓶子里，報紙已經(jīng)濕了，不用等一分鐘的?！眳杽P鋒如此說道，大多數(shù)同學(xué)也紛紛點頭附和。
我屏息凝神地看著老師將瓶子取出水中，十分迫切地想知道最終的結(jié)果。然而，見老師取不出報紙的尷尬場面，我緊張的情緒頓時煙消云散了。看著老師努力地想讓報紙離開瓶子，這個無傷大雅的小插曲令全班哄堂大笑。
看著這神奇的一幕，我不由得想起剛剛邢港偉說的那句“接下來就是見證奇跡的時刻”。這的確是奇跡??！我如此想著。
學(xué)生嘗試。
老師做完了實驗，見我們一臉驚奇，笑了笑，道：“有誰想來試一試？”“我！”“我！”……話音剛落，同學(xué)們就踴躍舉手，個個都躍躍欲試。
最終，被老師選中的幸運兒是邢東杰。他帶著興奮的表情走上講臺，同時一擁而上的還有許多好奇的同學(xué)。他們圍在講臺旁，七嘴八舌地給邢東杰出著主意。老師在一旁微笑著看著。
當邢東杰做完實驗，將仍是干燥的報紙從瓶中取出后，老師示意所有同學(xué)回到自己的座位上，道：“實驗又一次成功了，這說明將這玻璃瓶瓶口向下放入水中，水是不會進瓶內(nèi)的，但，這是為什么呢？”
激勵的討論。
“這是為什么呢？”老師笑瞇瞇地又一次重復(fù)了他的問題。
我想了想，舉起了手，老師叫起了我。我說道：“因為瓶內(nèi)有空氣，放進水里時，空氣產(chǎn)生了氣壓，排開了水?！?BR> 老師點點頭，同意了我的觀點，又道：“其實，放的方法如果不對，瓶里也是會進水的。”大家此時似乎心有靈犀，異口同聲地接上了老師的話：“斜的放！”
“不錯。”老師解釋說：“因為斜的放空氣會被排出一部分，氣壓小了，水自然進入了瓶子。邢俊杰，你上來試一試?！?BR> 邢俊杰聽見老師點到了自己名字，一臉驚喜地來到講臺上做起了實驗，水果然灌滿了瓶子。
最終的結(jié)論。
經(jīng)過討論，我們最終得出了結(jié)論如下：
由于報紙只占據(jù)了瓶子里的一部份空間，瓶子里還存在著空氣，所以水無法進入瓶子。
因為空氣比水輕，所以瓶中的空氣無法逃到瓶外，只有當你把瓶子傾斜著浸入水中，把瓶子里的一部份空氣排掉后，水才會進入瓶子。
啟發(fā)。
課后，回想著課堂上的實驗，我得到了一個啟示：生活中處處有真理，其實許多司空見慣的事物中蘊含著鮮為人知的科學(xué)道理，但只有作一個有心人，才能發(fā)現(xiàn)它們。
是啊，牛頓從蘋果從樹上落下來這一司空見慣的事情中發(fā)現(xiàn)了萬有引力；波義耳從紫羅蘭花瓣遇鹽酸會變紅這一普通現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了石蕊試紙……只有善于觀察，善于思考，才會找到身邊的真理，我決心要做一個這樣的人。