它是一種反思和總結(jié)自己學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗的重要方式。在寫總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和受眾群體。4.小編整理了一些經(jīng)典的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對大家有所幫助。
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇一
學(xué)校是教師培訓(xùn)的基地、學(xué)校是教師成長的搖籃、學(xué)校是教師翱翔的天空、學(xué)校是教師播種的園地、學(xué)校是一片希望的田野。隨著新課程改革的深入,校本培訓(xùn)的作用被提升到重要地位。我校教師培訓(xùn)工作的重心放在:研訓(xùn)一體,全面提升教師素質(zhì)上。為切實做好基礎(chǔ)教育新課程改革,強化現(xiàn)代教學(xué)基本功和教學(xué)技能,全面提高教師的
專業(yè)
素養(yǎng),建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍,本學(xué)期我們著重從“訓(xùn)”和“研”兩個方面開展工作的。
多媒體課件制作等方面迅速提高,90%的中青年教師能獨立制作課件,實現(xiàn)了備課信息化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、教研開放化、教師
學(xué)習(xí)
自主化,形成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式。在實施中,我們邊實踐,邊發(fā)展,邊收獲,為構(gòu)建學(xué)習(xí)化
校園
,促進教師的專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)做好了鋪墊。
學(xué)生為本”的角度創(chuàng)新教學(xué)方式的作用。所以我校本學(xué)期的校本教研緊密結(jié)合教學(xué)實踐以專業(yè)引領(lǐng)、伙伴互助、研修一體的學(xué)習(xí)型組織研修模式創(chuàng)設(shè)了聚焦課堂、合作交流、反思提高的情境,激發(fā)了教師在教學(xué)實踐中提升專業(yè)素養(yǎng)的熱情,調(diào)動了教師以多角度、多樣式進行教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新積極性和反思精神。
引領(lǐng)青年教師聚焦課堂,在課堂實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高教研能力。在聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生、滲透語文因素的情境中,有目的的聽課、評課,有效地提升青年教師的業(yè)務(wù)專長。在“點”的基礎(chǔ)上,通過教研組內(nèi)一定密度的`互相觀摩、評析,促進“面”——組內(nèi)眾多教師的業(yè)務(wù)提升。
互動學(xué)習(xí)、合作交流。在教研組、尤其是備課組的活動中,確立共同努力、全面提高的目標(biāo),有力地凝聚教研組的團隊精神。在這一基礎(chǔ)上,越來越多地體現(xiàn)出有疑共研、有求共解的和諧互動協(xié)作的氛圍。利用教研活動、隨機交流等時機促進互動學(xué)習(xí)、合作交流、資源共享的良好平臺的構(gòu)筑。
綜合學(xué)習(xí)能力。校本研修作為現(xiàn)代學(xué)校教育運營的重點,正悄悄地改變著學(xué)校教育發(fā)展的走向,讓教育的過程充滿活動的、反思的、創(chuàng)造的、人性化的魅力。讓我們在每一天、每一課滲透課堂的研修中時時思考、刻刻鉆研,通過校本研修真正提升教師的業(yè)務(wù)水平、可持續(xù)發(fā)展能力,使課堂真正煥發(fā)出生命的活力。
新界埠中心
小學(xué)
2015.6
教師培訓(xùn)工作總結(jié)
梁村聯(lián)校
2015.12
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇二
為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,切實提高我校教師課堂教學(xué)能力和實施素質(zhì)教育的水平,根據(jù)區(qū)教育局《2017年暑期校本培訓(xùn)實施意見》的具體要求,以“會備課、備好課”為目標(biāo),以提高教師新課程教學(xué)能力為重點,于2017年7月7日—11日,開展了虹橋小學(xué)2017年度校本培訓(xùn)。此次培訓(xùn)從自我學(xué)習(xí)、同伴互助、反思研討、專家引領(lǐng)入手,通過研讀一本書、研究一個問題、研備一節(jié)課、組織一場無生上課、開設(shè)一次專家講座等方式,兼顧教師備課的整個流程,追求實效性,將“聽、說、讀、寫、研”的五字要求落到實處,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、自我學(xué)習(xí)研讀教材——用學(xué)習(xí)創(chuàng)生教育的智慧
莊子說:“人生天地之間,若白駒過隙”,教育要枝頭春意常鬧,就得有源頭活水長流。我校將教師的自我學(xué)習(xí)作為“備好課上好課”校本研修的第一步,用學(xué)習(xí)創(chuàng)生教育的智慧。 學(xué)習(xí)規(guī)劃:
教育家朱永新曾說:“教育這個職業(yè)在本質(zhì)上就是一個理想的事業(yè),一個沒有理想的教師不可能走得多遠,一所沒有理想的學(xué)校也不可能走得多遠?!迸嘤?xùn)伊始,我們便要求教師制定出自己的暑期研讀計劃,在11日的“六屆教工大會”上,王校長更是提出了“虹小教師三年成長規(guī)劃”的倡議。在一篇篇的研讀計劃中,我們欣喜的看到:李虹、孫紅梅等中年老師提出要改變自己“人到中年車到站”的想法,利用暑期多讀一些教育專著,提升專業(yè)素養(yǎng);彭霞老師代表數(shù)學(xué)組提出要開設(shè)數(shù)學(xué)組的教學(xué)博客,在交流中學(xué)習(xí),在資源共享中發(fā)展;尚昌萍等藝體組老師則把目光放到了學(xué)科的整和研究中,在整和中追求最大的教學(xué)效益。 博覽群書:
從古之圣賢孔子宣揚的“學(xué)不可以已”,到劉向所說的“少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如秉燭之明”,再到今之學(xué)者倡導(dǎo)的終身學(xué)習(xí),都把持續(xù)學(xué)習(xí)看作是演繹生命華章的美妙音符。我校將教師制定讀書計劃、撰寫讀書心得納入校本研修培訓(xùn)計劃,《給教師的一百條建議》、《優(yōu)秀是教出來的》、《玫瑰與教育》等大量的優(yōu)秀書籍出現(xiàn)在了教師們的計劃與心得中。周曉華老師在心得中寫道:“不要硬把孩子塞進老師設(shè)計的模式中,要讓他們在自然的環(huán)境中無拘無束。因為孩子的夢想遠比老師計劃的還要遠大。小林先生如是說。要提供孩子發(fā)展需要的教育,教育與成長應(yīng)是自由與天真的大合唱,《窗邊的小豆豆》讓我明白了許多?!薄⑼鯓錀骼蠋熞采钣懈杏|的說:“它告訴我們,每個孩子都有其獨特的天賦和可塑性,只要我們讓孩子們置身于充滿新鮮感的教育氛圍中,只要讓他們感覺到自己確實是被人需要、被人愛著的,只要讓他們成長并快樂著,那么,即使是令人頭痛的問題學(xué)生也會成長為舉止得體、品行高尚的好孩子。我真該早些讀讀這本《優(yōu)秀是教出來的》” 教師之間最大的差異說到底是其學(xué)習(xí)能力的差異,只要有教育的地方,教師就有責(zé)任與書同行。我們從不奢望將所有的教師都培養(yǎng)成教育家,但我們相信只要教師們堅持以博覽群書、兼收并蓄為基石,輔之以堅忍不拔的意志和持之以恒的精神,定能在“我教書、我快樂”中走向“我教育、我發(fā)展”。
二、集體備課同伴互助——促合作構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊
在這次培訓(xùn)中,以教研組、備課組為單位的教學(xué)團隊發(fā)揮了積極的作用。在這個團隊中,沒有專家,沒有權(quán)威,有的只是課標(biāo)、教材、學(xué)生,有的只是對教學(xué)內(nèi)容的思考、對教學(xué)方法的爭論和達成共識后的豁然開朗。通過這次培訓(xùn)過程,我們欣喜地看到,幾乎所有的備課組都能圍繞著備課的問題展開深入細(xì)致的討論,特別是數(shù)學(xué)組,老師們帶著問題參與討論,在共同討論中解決問題,在解決問題中提高個體的認(rèn)識和群體的認(rèn)識,在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上再提出更高層面上的問題,真正形成了“在交流的平臺上共同提高,在溝通的舞臺上共同發(fā)展”的'充滿活力的協(xié)作型成長團隊。
心靈體驗感受團隊精神
7月7日,在這艷陽高照的日子里,我校邀請二級心理咨詢師梁秀梅老師組織了一場別開生
面的“給自己一次心靈之旅”團體心理體驗活動,成為虹橋小學(xué)2017年度暑期校本研修培訓(xùn)的又一抹亮色。
“今天見到你,心里很高興,和你問聲好,你好!”四個簡單的手勢拉開了此次心靈之旅的序幕,我們一向視為最平常的問候竟可以如此的表達,如此的拉近你我間的距離?!靶湃沃谩保骸懊と恕苯處熢凇肮展鳌钡臄v扶下,通過重重障礙,用心的去探尋那條充滿未知的盲人之旅,親身感受著一個盲人對黑暗的恐懼和對“拐棍”的信賴。“八龍戲珠”:教師們將手中的氣球依次拋向空中,在彼此的幫助中感受著團隊全體奮進的精神?!爱?dāng)我蒙上眼睛后,一種恐懼感油然而起,但是當(dāng)我的拐杖拉起我的手時,我很坦然,我以為在人生的旅途中,‘信任’是至關(guān)重要的”在游戲結(jié)束后郭媛老師的一席話,代表的是全體老師的心聲。近三個小時的活動,充滿著歡聲和笑語,教師們在感悟中體驗著快樂和成長,同時也在共同的參與中加深了對信任、職責(zé)、團隊的理解。
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駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇三
培訓(xùn)后工作對培訓(xùn)來說非常重要,主要有如下內(nèi)容:
一、培訓(xùn)評估與反思。
培訓(xùn)評估與反思的內(nèi)容主要有。
1、培訓(xùn)講師選擇是否合適,原因是什么?
2、培訓(xùn)主題選擇是否合適,原因是什么?
3、培訓(xùn)時間選擇是否合適,原因是什么?
4、培訓(xùn)內(nèi)容是否合理,原因是什么?
5、學(xué)員投入程度如何,原因是什么?
6、服務(wù)是否到位,原因是什么?
7、知識實用性是否合理,原因是什么?
8、學(xué)員成分是否適合,原因是什么?
9、費用比是否合適,原因是什么?
并寫出評估報告,一式三份,總經(jīng)理、人力資源部、公告各一份。
二、培訓(xùn)后動員會。
心態(tài)類培訓(xùn),剛培訓(xùn)后,員工激情高漲,情緒積極,這時,公司應(yīng)不失時機地召開培訓(xùn)后動員會,主要從三個方面入手:
我過去是什么樣子?
我現(xiàn)在想要什么?
我將來成為什么樣子的人?
三個問題展開討論,讓員工深入思考與溝通,對培訓(xùn)的效果起到很好的作用。
三、簽訂目標(biāo)責(zé)任書。
當(dāng)一項培訓(xùn)結(jié)束后,要對相關(guān)責(zé)任人進行簽訂目標(biāo)責(zé)任書,不失為一種激勵的好辦法。
目標(biāo)責(zé)任書內(nèi)容主要有:
目標(biāo)人、目標(biāo)任務(wù)、目標(biāo)責(zé)任、目標(biāo)回報、監(jiān)督人、見證人、日期
目標(biāo)責(zé)任書內(nèi)容中應(yīng)注意鼓勵多,批評少,允許失敗,不要對薪酬影響過大。
四、不失時機感情聯(lián)絡(luò)。
培訓(xùn)結(jié)束后,人力資源部要不失時機地組成班委會、聯(lián)絡(luò)組等組織,以后在活動的安排上有更多的理由,同時頒發(fā)結(jié)業(yè)證書,對考試成績好的學(xué)員工進行獎勵,發(fā)獎狀等工作。
這樣做不但可以提高歸宿感與向心力,同時增加了學(xué)員間的感情。
五、借用培訓(xùn)內(nèi)容進行管理。
有些培訓(xùn)內(nèi)容是講師很多年的經(jīng)驗,可以直接引用到企業(yè)中進行管理,比如有一次我講《績效管理》課程,當(dāng)場進行績效管理會議的演示,回去后學(xué)員安排我的所講進行開會,收到了不小效果,還有一次我講《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》時,現(xiàn)場演示了如何對應(yīng)聘失敗者的演講,被很多企業(yè)引用。
六、沖突時運用培訓(xùn)手段處理。
有時老師的一句話,可能會引起很多人的認(rèn)可,一家上市企業(yè)做培訓(xùn)講到了一句話:山不過來人過去,意思就是當(dāng)兩個人發(fā)生沖突時,總要有一個人先主動起來,我們叫山不會移動,人走過去好了。每當(dāng)這家企業(yè)員工有矛盾時,大家總是在說一句話:山不過來人過去,山不過來人過去,之后,再深的矛盾都很容易解開。
企業(yè)要善于運用這些話,把工作中的困難給解決掉。
七、及時與培訓(xùn)師聯(lián)系,解決后續(xù)現(xiàn)實問題。
一次培訓(xùn)的結(jié)束,不代表老師服務(wù)的結(jié)束,學(xué)員還有很多問題,需要及時與培訓(xùn)師聯(lián)系,把實際的問題與老師進行意見參考,因為進行過培訓(xùn),培訓(xùn)師對學(xué)員有一定的了解,很多現(xiàn)實的問題解決起來就非常容易了。
八、召開培訓(xùn)后座談會。
召開培訓(xùn)后座談會是很常見的一種方式,主要內(nèi)容如下:
談感受。
表態(tài)度。
看未來。
下目標(biāo)等幾個方面,促進員工的積極性,喚起員工的潛力的一項有意義的活動。
九、定期回顧培訓(xùn)知識。
定期回顧知識,防止培訓(xùn)降溫。
可以通過如下形式舉辦:
1、板報:通過板報讓大家的思緒回到課堂上。
2、小報:通過小報內(nèi)容,把老師所講再發(fā)給大家。
3、老師卡:通過老師發(fā)賀卡的形式讓學(xué)員記起培訓(xùn)內(nèi)容。
4、總結(jié):總結(jié)一定是固定模塊,其中模塊就是我對培訓(xùn)知識的運用等。
十、對培訓(xùn)后員工進行績效考核。
對培訓(xùn)后員工進行績效考核,是最為關(guān)鍵的一環(huán),因為我們培訓(xùn)的根本目的是達到目標(biāo),提高員工,通過績效考核,才能看得出真正的效果。
當(dāng)然,還有很多種方法提高培訓(xùn)效果,但一定記?。盒问脚c內(nèi)容同等重要。
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇四
通過這次培訓(xùn),我收獲了很多。一方面,我學(xué)到了許多以前沒有學(xué)過的專業(yè)知識和知識的應(yīng)用,另一方面,我也提高了自己做項目的潛力。這次培訓(xùn)不僅是對我潛力的進一步鍛煉,也是對我潛力的考驗。從中獲得的許多收獲也非常有價值和有益。
我在實踐培訓(xùn)中學(xué)到了很多新知識。這是一個很好的機會,讓我把書中的理論知識應(yīng)用到實踐中。起初,當(dāng)我學(xué)習(xí)的時候,我哀嘆學(xué)習(xí)的材料太難理解了。現(xiàn)在,有些并不難,關(guān)鍵是理解。
在這次培訓(xùn)中,我還鍛煉了其他方面的潛力,提高了我的綜合素質(zhì)。首先,它鍛煉了我做項目的潛力,提高了獨立思考和自我操作的潛力。在工作過程中,我復(fù)習(xí)了以前學(xué)到的知識,掌握了一些應(yīng)用知識的技能。其次,培訓(xùn)中的項目作業(yè)也讓我更有團隊精神。
從那里,我學(xué)會了以下找工作的心態(tài):。
一、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高理論涵養(yǎng)。
在信息時代,學(xué)習(xí)是不斷學(xué)習(xí)新信息、獲得職業(yè)進步的動力。作為一名年輕的學(xué)生,我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為持續(xù)工作的重要途徑。上班后,我會認(rèn)真響應(yīng)單位的號召,結(jié)合實際工作,不斷學(xué)習(xí)理論、商業(yè)知識和社會知識,用先進的理論武裝思想,用優(yōu)秀的商業(yè)知識提高潛力,拓展廣闊的社會知識視野。
二、努力實踐,自覺轉(zhuǎn)化主角。
只有將理論付諸實踐,才能實現(xiàn)理論本身的價值,只有將理論付諸實踐,才能測試?yán)碚摗M瑯?,一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的,只有通過實踐才能鍛煉人的素質(zhì),突出人的意志。一定要致力于實際工作和生活中的經(jīng)驗,并有意識地主角。
三、提高工作用心和主動性。
訓(xùn)練是開始和結(jié)束。此時此刻,展覽面前是一片沃土,讓自己馳騁,明顯感受到了沉重的責(zé)任。在今后的工作和生活中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),深入實踐,不斷提升自己,努力創(chuàng)造業(yè)績,創(chuàng)造更多的價值。
我認(rèn)為大學(xué)生很難培訓(xùn)和就業(yè)。除非你有關(guān)系,能給你一份簡單的工作,否則你將無法逃脫市場選擇的厄運。我總結(jié)了公司培訓(xùn)的五個策略。只有既聰明又勇敢,我們才能在這個社會中脫穎而出。
1、應(yīng)采取主動:找到培訓(xùn)崗位和找工作,注意方法。公司一般不公布培訓(xùn)機會,可以主動聯(lián)系其人力資源部門,積極爭取培訓(xùn)機會??梢宰⒁庹衅负蜻x人的公司,表明他們?nèi)狈θ肆Γ赡軙簳r選擇培訓(xùn)生而不是合適的員工。
2、應(yīng)了解自己和敵人:求職信和求職電話應(yīng)穩(wěn)定、準(zhǔn)確、無情,即穩(wěn)定了解公司的行業(yè)背景和工作要求,準(zhǔn)確解釋自己的競爭力,自信是對方想要找到的人;同時,非常真誠地表現(xiàn)出低姿態(tài),表達培訓(xùn)的愿望和決心。此外,標(biāo)準(zhǔn)的簡歷和良好的面試技也有助于提高培訓(xùn)的成功率。
3、應(yīng)避免熱冷:在尋找培訓(xùn)單位時,應(yīng)避免流行的培訓(xùn)單位和培訓(xùn)發(fā)布網(wǎng)站,有勇氣找到不受歡迎的公司,避免熱信息和培訓(xùn)高峰,但培訓(xùn)成功的可能性更大。
4、避免免免免費午餐:培訓(xùn)學(xué)生和培訓(xùn)單位之間的雙贏關(guān)系,主動告訴對方我不想要錢工作是一個非常糟糕的開始,表明我缺乏信心。有價值的'工資必須有有價值的回報,沒有施舍的培訓(xùn)職位,可以為雇主創(chuàng)造價值的培訓(xùn)學(xué)生是另一需要的,理性思考培訓(xùn)學(xué)生的價值將給培訓(xùn)學(xué)生更多的鍛煉機會。
5、避免盲目培訓(xùn):未來的求職是專業(yè)的,而不是態(tài)度。求職培訓(xùn)不應(yīng)是簡單的勞動經(jīng)驗積累和態(tài)度培訓(xùn),如終端工作,可能會增加挫折經(jīng)驗;未來求職競爭中的專業(yè)培訓(xùn)非常低,從找工作的角度來看,這種培訓(xùn)弊大于利。
事實上,培訓(xùn)只是一個接觸社會的過程。大學(xué)生培訓(xùn)的目的應(yīng)該是為了未來的發(fā)展,而不僅僅是積累工作經(jīng)驗,然后幫助找到薪水更高的工作。
在實訓(xùn)中,我嚴(yán)格按照實訓(xùn)程序操作。作為一名初出茅廬的普通大學(xué)生,我不會放松自己我的要求,我希望用我最初的學(xué)習(xí)熱情來對待未來的每一項任務(wù)。在這次畢業(yè)培訓(xùn)中,雖然我經(jīng)常感到非常痛苦和疲憊,但我在痛苦中感到快樂和有趣,我也非常努力和認(rèn)真。
本次培訓(xùn)材料主要是機器維修,但我受益匪淺,感慨萬千。我感受最深的有以下幾點:。
首先,培訓(xùn)是對個人綜合潛力的考驗。要想做好工作,除了深厚的辦公基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)外,還需要具備必要的實踐潛力、操作潛力、應(yīng)對突發(fā)故障的潛力,熟練操作辦公室常用軟件。作為一名工作人員,他還需要有很強的表達潛力,善于引導(dǎo)自我思考,調(diào)整與人相處的氛圍。此外,必須具有較強的應(yīng)變潛力、組織管理潛力和毅力。
其次,在這次培訓(xùn)中,我深刻認(rèn)識到積累知識的重要性。俗話說:要給學(xué)生一碗水,你必須有一桶水。我對這句話深有感觸。以前覺得很容易操作。office,但當(dāng)我的主人要求我完成產(chǎn)品統(tǒng)計的數(shù)據(jù)和記錄時,我感到困惑,覺得與通常的計算機課堂中學(xué)完全不同,這也讓我感到非常羞愧。因為在過去,我一直認(rèn)為這些東西與我的專業(yè)沒有太大關(guān)系,但我不知道工作不是一個方面,而是我們的綜合知識水平。
這次培訓(xùn)增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次培訓(xùn),我覺得我表現(xiàn)不錯,很多同學(xué)都認(rèn)為自己進入企業(yè)是有能力的。從這個角度來看,我們在大學(xué)里學(xué)到了很多,但我們感覺不到。因此,我們應(yīng)該有一種就業(yè)危機感,但我們不過于自卑和擔(dān)心,否則會妨礙我們的學(xué)習(xí)。此時此刻,我們所能做的就是學(xué)習(xí)知識,提高綜合素質(zhì)。
可以說,這次實訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了知識,豐富了經(jīng)驗。它還幫助我縮小了實踐和理論之間的差距。這次培訓(xùn)將有助于我更好地適應(yīng)未來的工作。我將抓住和珍惜培訓(xùn)的機會。在今后的工作中,我將繼續(xù)將我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中,努力實現(xiàn)我的理想。最后,我要感謝學(xué)院組織的這次非常好的實訓(xùn),讓我們學(xué)到了很多,也學(xué)到了很多。
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇五
應(yīng)用芭蕾舞的動作位置和原則、踢踏舞技巧的靈敏性、現(xiàn)代舞軀體的收縮與放松、拉丁舞的舞步與擺臀以及東方舞蹈上半身的挪動位置等等。時而興奮激烈,時而緩慢的溶入音樂中。以下豆花問答網(wǎng)為大家整理的舞蹈培訓(xùn)。
教學(xué)。
經(jīng)驗。
總結(jié)。
資料,提供參考,歡迎你的閱讀。
爵士舞是一種急促又富動感的節(jié)奏型舞蹈,是屬于一種外放性的舞蹈,不像古典芭蕾舞或現(xiàn)代舞所表現(xiàn)的一種內(nèi)斂性的舞蹈。爵士舞蹈是非洲舞蹈的延伸,由黑奴帶到美國本土。爵士舞主要是追求愉快、活潑、有生氣的一種舞蹈。它的特征是可自由自在的跳,不必像傳統(tǒng)式的古典芭蕾必須局限于一種形式與固定的姿態(tài),但和的士高舞那種完全自我享受的舞蹈又不同,它在自由之中仍存在一種規(guī)律。
舞蹈特色:爵士舞動作的本質(zhì)是一種自由而純樸的表現(xiàn),直接把內(nèi)心的感受用身體的顛、抖、扭表達出來。就像我們聽到喜歡的音樂,能從內(nèi)心自然的流露出感情,身體就不由自主的隨著音樂節(jié)奏而活動。爵士舞主要是追求愉快,活潑,有生氣的一種舞蹈。例如它會配合爵士音樂表現(xiàn)感情,也借助或仿效其他舞蹈技巧:比如在步法和動作上,應(yīng)用芭蕾舞的動作位置和原則、踢踏舞技巧的靈敏性、現(xiàn)代舞軀體的收縮與放松、拉丁舞的舞步與擺臀以及東方舞蹈上半身的挪動位置等等。時而興奮激烈,時而緩慢的溶入音樂中。
一、動作基本要領(lǐng):
隨著音樂,腿向前跨步或退步,彎曲膝蓋,將胯頂向一側(cè),要注意手的動作配合擰胯動作,以保持身體平衡與美感。
踢、踢、踢——踢腿組合跳爵士舞要協(xié)調(diào),除了手的動作要配合著身體的扭動,腿部動作很重要。
一起來搖擺——擰胯組合:
送胯、扭腰、身體呈波浪形扭動是爵士舞的主要特點。隨著強勁的音樂節(jié)奏,擰胯、扭動身軀,在進退之間釋放激情。
也許你的性格比較內(nèi)斂、含蓄,所以跳爵士舞時,把握住“openmind(開放思想)”的心態(tài)很重要,要知道,性感不是罪惡,而是對你的贊美。身體中要蘊涵靈魂、性感和平衡三要素:頭、頸、肩、上肢、軀干的曲伸、轉(zhuǎn)動、繞環(huán)、擺振,這些詞在字面上看不出美感,但把它們的動作銜接流暢,爵士舞就讓你風(fēng)情萬種。因此一個好的爵士舞者除了基本步子要正確之外,身體中要蘊涵靈魂、性感和平衡三要素。
二、學(xué)習(xí)爵士舞的六大誤區(qū):
題。
誤區(qū)二、不喜歡看鏡子照。有些人跳的非常沉醉,沉醉在自己的感覺中自己的跳的好壞完全不管。其實再好的舞者也應(yīng)該也不斷的改進,所以要在鏡子中發(fā)現(xiàn)自己的問題才能不斷進步。所以跳舞一定要對著鏡子跳,這樣才可以及時的改進自己的不足。
誤區(qū)。
三、
混淆街舞和爵士。
很多人弄不清爵士和街舞,認(rèn)為爵士就是街舞,其實不對。街舞和爵士還是有很大區(qū)別的。爵士舞的種類主要分為技巧靈敏的踢踏舞、舞臺式爵士、街頭爵士、現(xiàn)代爵士等;而街舞最早起源于撒哈拉以南的非洲,是爵士舞發(fā)展到90年代的產(chǎn)物。
誤區(qū)四、只追求技術(shù),不追求感覺。
這個是練到一定階段之后,很多學(xué)員就容易犯的錯誤。不少學(xué)員練好了一個很難的動作會非常有成就感或者為了完整的成品舞,而忽視跳舞的感覺(也就是我們的說的舞感)。如果是這樣的話,那我還是建議你去學(xué)健美操吧。記住一點,你是在跳舞,不是在玩雜技或是跳舞健美操。
誤區(qū)五、只求動作,忽視音樂。
舞蹈動作是離不開音樂的。跳爵士就是應(yīng)該聽這音樂就能馬上出相應(yīng)的動作。身體應(yīng)該隨著音樂舞動,沒有音樂的舞蹈是沒有感染力的。聯(lián)系的時候要用70%的精力去聽音樂,剩下的30%交給身體。
誤區(qū)六、不堅持學(xué)習(xí)。
很多初學(xué)這會常抱怨,學(xué)了動作,沒有過多久就忘記了?;蛘弑г棺约河浶圆缓茫揪蜎]法學(xué)。
如果從體能要素的角度去分析,跳爵士舞包括:
心肺耐力–一般爵士舞的一個動作組合之時間不是很長,但組合和組合之間的休息時間往往很短,所以如果學(xué)習(xí)者的心肺耐力較好時,一般在多次重覆動作組合后仍保持好的舞蹈技巧,不致有過早疲乏的現(xiàn)象。
肌力和肌耐力–爵士舞中有很多快速和速發(fā)力的動作,所以基本的肌肉力量是必需的。另外,因為學(xué)習(xí)舞蹈時往往需要把同一動作重覆練習(xí)多次,所以對肌肉耐力的要求是比較高。
柔軟度–不論跳什么舞,如果要跳得美,身體的柔軟度必須要好,否則不能發(fā)揮出應(yīng)有的美感,爵士舞也不例外。用靜態(tài)方式伸展較安全,不過也較需要耐性。
身體組合–絕大部份出色的爵士舞者都擁有強健的肌肉,但身體的脂肪量一般都比較少。較低的脂肪量也避免舞者負(fù)擔(dān)不必要的體重,使舞蹈動作來得更瀟灑輕盈。
今天我有幸參加了縣幼兒教師的舞蹈培訓(xùn),首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機會,感謝博奧幼兒園給我們所有教師搭建的平臺。
首先是博奧幼兒園的張倩倩老師給我們講解了一些舞蹈的理論知識和幼兒舞蹈的一些創(chuàng)編,以及在創(chuàng)編舞蹈中應(yīng)該注意的問題。在整個活動中,由博奧幼兒園的三位老師帶領(lǐng)我們一起來學(xué)習(xí)今天的舞蹈內(nèi)容。上午主要學(xué)習(xí)了小、中、大班的律動表演,通過學(xué)習(xí)我感知這些是我們平時工作中最能用到的,看到今天我們學(xué)習(xí)的律動與我們平時在教學(xué)中,自己創(chuàng)編的律動相比較相差很大,今天所學(xué)的律動給我的感覺是,不像是在律動表演而是舞蹈表演,動作好美。
下午我們主要學(xué)習(xí)了幾個大型的集體舞,也許是平時練習(xí)的比較少,有許多動作總是做不到位,看到其他老師都學(xué)得很好,我心很著急,總是是不到感覺,尤其是那個新疆舞《來吧姑娘》,其中有許多轉(zhuǎn)圈的動作,速度很快,總覺得跟不上,所以等到休息的時候,我在心里默默的回憶每個舞蹈里面的每個動作,這個時候,我真后悔自己平時沒有多鍛煉,多學(xué)習(xí)。
通過今天舞蹈技能的訓(xùn)練學(xué)習(xí),不僅陶冶了情操,讓我們以舞_,樂在其中。在這次的培訓(xùn)中,通過博奧的三位老師“以聲帶情”、“以情帶舞”、“舞以盡情”的教學(xué),使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進一步的提高,其實在學(xué)習(xí)舞蹈時多琢磨、多練習(xí)、多體會是找到感覺的關(guān)鍵,我在學(xué)習(xí)中看到老師們優(yōu)美的動作,聽著入耳的樂聲,我的心為之陶醉。應(yīng)該說,舞蹈作為一種藝術(shù),它為我們提供了豐富的想象空間。
舞蹈,是一種美的教育,通過真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田,感染著人們的思想品質(zhì)與情感。我要將所學(xué)到的實用的兒童舞蹈運用到工作當(dāng)中,用心教孩子,讓孩子真正感受到世界的真、善、美!
舞蹈是一門“美”的藝術(shù)科學(xué),是人體動作下的肢體語言。通過抒發(fā)感情、塑造藝術(shù)形象是表達感情的一種視覺藝術(shù)。
我4月份開始參加舞蹈班,我很感謝下關(guān)區(qū)教研員吳老師給我這次機會,讓我對舞蹈有了更深一層的接觸,舞蹈賦予孩子們快樂生活。
每個星期五和星期六上課,我周一和周四下午帶孩子們練習(xí),這樣可以使孩子們提高舞蹈動作的協(xié)調(diào)并鞏固舞蹈動作。
通過對舞蹈的接觸,我認(rèn)為肢體是舞蹈的主體,離開肢體就脫離了舞蹈的真正含義。在舞蹈訓(xùn)練中我們作為中介者,起主導(dǎo)作用中不可無視孩子們的主觀能動性,恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)孩子們利用肢體動作去表達感情?!疤约旱奈?,不等于自己在跳舞”要引導(dǎo)孩子們走進多彩的旋律中,自信的表現(xiàn)自我。
根據(jù)老師的教學(xué)實踐,我總結(jié)了以下幾點舞蹈藝術(shù)在小學(xué)階段的優(yōu)點:
一,小學(xué)階段開設(shè)舞蹈課程的必要性與重要性。
沃爾特。特里說:"通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強體質(zhì),改進動作協(xié)調(diào)性,提高動作的韻律感,節(jié)奏感,增強模仿能力,培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面,舞蹈對學(xué)生適應(yīng)團體活動,接受領(lǐng)導(dǎo),遵守紀(jì)律都有幫助,對學(xué)生個人的言行舉止,表情達意,也有助益。跳舞除了身體和情感并用,顯然還要精神集中。如果身體按照規(guī)定的形式舞動,一定要提高警覺,訓(xùn)練有素敏捷過人。"沃爾特。特里從人的身體素質(zhì),情感,注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德,智,體全面發(fā)展的學(xué)生因為接受舞蹈教育而進入一種良性循環(huán):思想活躍,動作敏捷,成績優(yōu)良。
(一),舞蹈教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生具有高度的注意力。
老師在示范舞蹈動作,學(xué)生們必須記住它的動律,流動路線,節(jié)拍,內(nèi)在情感,將這些信息輸入大腦并很快用身體表現(xiàn)出來。一個成品舞蹈,它的動律,流動路線,節(jié)奏情感是多變的,客觀上就要求學(xué)生們高度注意,常年累月的這種訓(xùn)練使學(xué)生們養(yǎng)成了高度注意的習(xí)慣。
(二),舞蹈教學(xué)增強了學(xué)生的記憶力。
舞蹈老師要教孩子們表演小鴨舞,他問孩子們小鴨子是怎么叫的?孩子們回答:嗄,嗄,嗄,小鴨子是怎么走路的孩子們立即用蹣跚的步子學(xué)鴨走,而此時教室里根本就沒有鴨子,孩子們是運用已有的知識經(jīng)驗對老師的提問進行加工處理,并用身體表現(xiàn)出來。這個過程是孩子們運用思維的過程。它是一次高度思維的過程。一個長年堅持上舞蹈課的孩子,要學(xué)會很多舞蹈,從各民族的舞蹈到表現(xiàn)各種生活情趣,小動物的舞蹈。當(dāng)他不能表現(xiàn)老師的創(chuàng)意時,老師則用生活的經(jīng)驗對他進行啟發(fā),此時孩子們的思維得到開啟,他們順著老師所指的路子聯(lián)想,回憶,理解,表現(xiàn),最后用形體體現(xiàn)出來,這時他已超越了自我,用自己的身體開始塑造角色。這種早期的開發(fā)與鍛煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用。
(四)舞蹈教學(xué)使學(xué)生的性格得到良好的發(fā)展。
參加舞蹈學(xué)習(xí)的學(xué)生性格各異,如有的學(xué)生性格孤僻,對任何人,任何事都表現(xiàn)出一種冷漠的態(tài)度。在學(xué)習(xí)中有一些雙人配合的動作,還有因隊形變形而產(chǎn)生的個人與集體的配合,從而使學(xué)生改變自己來適應(yīng)相互配合的環(huán)境,學(xué)生從此變得會笑,愛笑而且開朗活潑。
因此,在學(xué)校教育里開設(shè)舞蹈課,是非常必要的,我們要重視加強舞蹈教學(xué),從學(xué)習(xí)中擁有豐富的表現(xiàn)力,從而得到愉悅的情感體驗,由情感上升為審美,在審美中完善人格。
這次培訓(xùn)對我受益非淺,我們的班主任美麗的孫老師,在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格的要求我們,在生活上更象一位偉大母親一樣,無微不至的照顧我們,真的真的很感謝她!希望下次多一點這樣的學(xué)習(xí)機會!
沒有一句廢話,精簡有力。
幼兒舞蹈教學(xué)培訓(xùn)心得體會。
幼兒教師舞蹈教學(xué)培訓(xùn)心得體會。
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇六
經(jīng)過一周的電子電工培訓(xùn),我學(xué)到了很多課本上沒有的知識,比如焊接技術(shù)、故障排除能力、元件外觀識別等,開闊了我的視野。在實踐培訓(xùn)中,我意識到雖然有些電路看起來很簡單,但在實踐中很容易出錯。我可以通過反復(fù)排除和檢查來發(fā)現(xiàn)故障,這使我意識到我缺乏經(jīng)驗。在這個培訓(xùn)項目中使用了一些常用的.電子元件,所以通過培訓(xùn),我可以識別相關(guān)的電子元件,如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體管和三端集成穩(wěn)壓器,了解它們的形狀、分類、型號和規(guī)格、正負(fù)極的區(qū)別、使用以及如何檢測這些電子元件的質(zhì)量。
通過本周的電子技術(shù)培訓(xùn),我也培養(yǎng)了我大膽、細(xì)心、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。操作時要小心謹(jǐn)慎,避免觸電和意外傷害。在培訓(xùn)中讓我感覺最大的是使用電烙鐵,雖然看起來很簡單,但第一次使用很容易燙傷,焊接電路不合格,經(jīng)常出現(xiàn)虛擬焊接、假焊接、尖現(xiàn)象,從而影響電路的性能和外觀,這些只有通過自己的持續(xù)培訓(xùn)才能完美。這次實訓(xùn)讓我明白了動手能力的重要性,紙上談兵在現(xiàn)實生活中毫無意義。通過實踐訓(xùn)練,我的實踐能力得到了提高,我學(xué)會了焊接和調(diào)試基本電路,但我知道我學(xué)到的只是皮毛。在未來的生活和學(xué)習(xí)中,我會有意識地加強我的實踐能力,并把每一次鍛煉機會作為我的實踐訓(xùn)練。
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇七
訂立合同各方:
培訓(xùn)單位,__________學(xué)院(或?qū)W校),以下簡稱甲方。
委托培訓(xùn)單位,____________________,以下簡稱乙方。
學(xué)生,____________________________,以下簡稱丙方。
為了開辟人才培訓(xùn)的渠道,加速智力開發(fā),保證受培人員的質(zhì)量,明確培訓(xùn)各方的責(zé)任,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供更多更好的人才,經(jīng)甲、乙、丙三方協(xié)商一致,特訂立本合同,以便共同遵守。
一、甲方對丙方的授課內(nèi)容,應(yīng)按照教育部對同類本科生(或大專、中專生)所規(guī)定(部屬學(xué)校按其系統(tǒng)的有關(guān)規(guī)定)的科目、學(xué)時安排,不得降低對丙方的要求。甲方對丙方在校期間的德、智、體發(fā)展情況,應(yīng)于每學(xué)期末向乙方作一次詳細(xì)介紹。
二、甲方如發(fā)現(xiàn)丙方有違反校紀(jì)校規(guī)的行為,應(yīng)及時與乙方取得聯(lián)系,共同研究處理辦法。丙方在期末思想品德評為“差”等,學(xué)期內(nèi)有三門功課不及格,一年之內(nèi)有兩門功課補考不及格者,甲方有權(quán)勸其退學(xué)或取消其學(xué)籍。
三、甲方負(fù)責(zé)丙方獎學(xué)金的評定和發(fā)放。獎學(xué)金每學(xué)期評定一次,分一、二、三等,具體評定和發(fā)放方法、標(biāo)準(zhǔn),按甲方的統(tǒng)一規(guī)定辦理。
四、乙方承擔(dān)丙方在校學(xué)習(xí)期間的全部學(xué)費和獎學(xué)金費。學(xué)費每人每學(xué)期______元,獎學(xué)金每人每學(xué)期______元,其它費用每人每學(xué)期______元。丙方的以上費用,乙方應(yīng)于每學(xué)期學(xué)生報到時直接匯到甲方,或由丙方帶交給甲方。
五、乙方應(yīng)按規(guī)定發(fā)給丙方工資(標(biāo)準(zhǔn)工資加地區(qū)生活費補貼,不發(fā)獎金)和其它福利待遇。丙方如在甲方食宿,乙方按規(guī)定每天補助丙方生活費?______元(如國家有新規(guī)定,按新規(guī)定執(zhí)行),向甲方支付丙方的寄宿費和代伙費。丙方節(jié)假日回家的來回路費,乙方按規(guī)定給予報銷。丙方如不在甲方食宿,其家離甲方兩公里以上,乙方應(yīng)按國家規(guī)定按月發(fā)給交通費補貼。
六、乙方要加強對丙方的管理和教育,要經(jīng)常了解丙方的學(xué)習(xí)和思想品德狀況,如發(fā)現(xiàn)丙方有問題,應(yīng)及時配合甲方教育和處理。
七、丙方學(xué)習(xí)結(jié)束,經(jīng)甲方考核、考試合格準(zhǔn)予畢業(yè)后,乙方應(yīng)根據(jù)丙方所學(xué)專業(yè)和甲方提供的丙方德、智、體發(fā)展情況,合理安排其工作。
八、丙方必須自覺接受甲方和乙方的教育和管理,努力學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法,從德、智、體三方面全面發(fā)展,爭當(dāng)“三好學(xué)生”。丙方如違反校規(guī)校紀(jì),要自覺接受甲方和乙方的處理。丙方如中途退學(xué),或被甲方勸其退學(xué)或取消學(xué)籍的,應(yīng)承擔(dān)向甲方交付的各項費用,丙方如不交付,乙方有責(zé)任代丙方交付。
九、丙方學(xué)習(xí)結(jié)束經(jīng)考核、考試合格準(zhǔn)予畢業(yè)后,必須到乙方單位工作,一般在______年內(nèi)不得提出調(diào)離乙方單位。丙方如因特殊情況必須調(diào)出,必須符合上級的有關(guān)規(guī)定,經(jīng)乙方同意后,方可辦理調(diào)離手續(xù)。丙方如畢業(yè)后不回乙方單位工作,或回乙方單位工作不到______年要求調(diào)離工作的,應(yīng)向乙方償付丙方在校期間乙方支付的各類費用和工資。
本合同自甲、乙、丙三方簽字之日起生效,于丙方學(xué)習(xí)期滿畢業(yè)后自行失效。甲、乙、丙三方均不得擅自修改或解除合同。合同中如有未盡事宜,須經(jīng)三方共同協(xié)商,作出補充規(guī)定。補充規(guī)定與本合同具有同等效力,但不得與本合同內(nèi)容抵觸。
本合同正本一式三份,甲、乙、丙三方各執(zhí)一份;合同副本一式______份,交______市教育局……等單位各留存一份。
學(xué)院或?qū)W校(甲方):_______(公章)。
代表人:___________________(蓋章)。
電話:_____________________________。
銀行賬戶:_________________________。
(乙方):_________________(公章)。
代表人:___________________(蓋章)。
職務(wù):_____________________________。
電話:_____________________________。
銀行賬戶:_________________________。
丙方:_____________________(蓋章)。
_____________________單位職工或干部。
簽訂日期:______年_____月______日訂
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇八
甲方:
乙方:
為調(diào)動廣大教練員的積極性,提高其福利待遇,同時為規(guī)范培訓(xùn)市場,提高培訓(xùn)質(zhì)量和市場競爭力,杜絕買賣學(xué)員的現(xiàn)象的發(fā)生,依照國家有關(guān)法律、法規(guī),結(jié)合荊門地區(qū)駕培市場的具體情況,本著平等、互利、人性化的基本原則簽定如下協(xié)議:
2、培訓(xùn)學(xué)員科目二、科目三計時培訓(xùn),由教練員負(fù)責(zé)考試至畢業(yè)領(lǐng)證。
陸拾人
c12200元/1900元,b22500元/2200元。
2、分配給乙方的學(xué)員,按200元/人工資,另加40升油/人升燃油結(jié)算;
3、一年期滿結(jié)算總?cè)蝿?wù),差1人賠償資源損失費貳百元。
1、按照學(xué)校的制度對學(xué)員進行嚴(yán)格管理;
2、按法律要求,理論考試不及格的學(xué)員不得上道路駕駛,違者按道路安全法處罰;
4、學(xué)員之間,學(xué)員和教練員之間出現(xiàn)矛盾無法解決時教練員要及時上報學(xué)校,以免矛盾激化,否則承擔(dān)因此而產(chǎn)生的經(jīng)濟損失。
1、教練員要嚴(yán)格遵守道路交通安全法,違者按道路安全法處罰;
2、教練車是培訓(xùn)學(xué)員專用車,嚴(yán)禁作為它用,違者罰款200元;
3、嚴(yán)禁將車輛停放在娛樂飲食等公共場所,違者罰款200元;
6、學(xué)校不定期對車輛的安全性能進行檢查;
7、協(xié)議期滿,交車時要保證車輛完好,否則修理費用由乙方承擔(dān);
8、教練員要妥善保管好車輛,由于管理不善造成車輛損壞、丟失,概由教練員負(fù)責(zé);
9、學(xué)校對教練員的招生任務(wù)實行季度考核,考核不達標(biāo)的,學(xué)校將收回車輛,終止合同;
10、考前適應(yīng)性訓(xùn)練,考試車由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)配,任何人不得借故不聽指揮,違者停考;
11、教練員要聽從學(xué)校管理人員的.指揮,如有異議,先服從,再書面申辯,否則終止合同。
1、教練員對學(xué)員培訓(xùn)全面負(fù)責(zé);
3、教練員要對學(xué)員的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé),學(xué)員考試不及格的,需再訓(xùn)的,由教練員負(fù)責(zé)。
1、教練員社會勞動保險由自己按時繳納或由學(xué)校先收后繳;
3、車輛經(jīng)營性繳費由學(xué)校承擔(dān);
4、學(xué)校另按規(guī)定收取學(xué)員資料、標(biāo)牌等125元外,不收任何費用,考試車學(xué)員自理;
5、學(xué)校可依據(jù)市場行情及需要對結(jié)算價格進行下調(diào),但上調(diào)需同教練員協(xié)商。
1、學(xué)校統(tǒng)一作息時間,為保證安全,教練員一定保證午休;
2、每個季度及年終,學(xué)校將對教練員的教學(xué)質(zhì)量予以排行公布;
3、對所有教練員的評定采用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn);
4、未盡事宜,另行協(xié)商。
甲方(公章):_________
法定代表人(簽字):_________
乙方(公章):_________
法定代表人(簽字):_________
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇九
隨著人們法律觀念的日益增強,隨時隨地,各種場景都有可能使用到合同,合同是企業(yè)發(fā)展中一個非常重要的因素。相信很多朋友都對擬合同感到非??鄲腊?,以下是小編精心整理的駕校培訓(xùn)合同,僅供參考,大家一起來看看吧。
(培訓(xùn)機構(gòu)名稱):_________
乙方(學(xué)員姓名):_____________
法定代表人 :__________________學(xué)員身份證號:_________________學(xué)員單位 :____________________聯(lián)系電話:_____________________ 聯(lián)系電話:
為維護甲乙雙方的合法權(quán)益,根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《道路運輸條例》及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,在公平、自愿的基礎(chǔ)上,雙方就機動車駕駛培訓(xùn)達成如下協(xié)議:
乙方申報培訓(xùn)準(zhǔn)駕車型及類型為:____________,甲方在乙方完成報名、繳費手續(xù)后,按照乙方申報的準(zhǔn)駕車型提供駕駛員理論及實操培訓(xùn)服務(wù)。
1.甲方在乙方辦理報名手續(xù)及簽訂本合同前應(yīng)向乙方出示《道路運輸經(jīng)營許可證》、《收費許可證》及工商部門發(fā)放的《營業(yè)執(zhí)照》,如實向乙方說明本校的基本情況,并按照交通部的《機動車駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱》向乙方提供機動車駕駛培訓(xùn)服務(wù)。
2.甲方向乙方提供的教練員須持有交通部門頒發(fā)的教員《準(zhǔn)教證》,教練車須在交通部門注冊登記。
3.甲方應(yīng)根據(jù)《教學(xué)大綱》要求制定教學(xué)計劃,每一培訓(xùn)階段結(jié)束后書面告知乙方下階段教學(xué)安排;除雙方另有書面約定外,甲方安排實操培訓(xùn)時每班不能同時預(yù)約超過核載人數(shù)使用同一輛教練車進行培訓(xùn)。
4.乙方因違反相應(yīng)法律法規(guī)或因拒不服從教練員指導(dǎo)而給甲方造成損失的, 應(yīng)由乙方賠償經(jīng)濟損失,并對其后果承擔(dān)法律責(zé)任。
1.如有一方未遵守教學(xué)計劃、教學(xué)大綱要求的培訓(xùn)學(xué)時,另一方有權(quán)拒絕在《教學(xué)日志》、《培訓(xùn)記錄》上簽字。
2.乙方未按照甲方通知的時間參加培訓(xùn)或考試,超出駕駛技能證明有效期仍未取得駕駛證的,甲方有權(quán)不予退費;如未超出駕駛技能證明有效期的,可以由甲方安排乙方繼續(xù)參加培訓(xùn)、考試。
1.本合同簽訂后,甲方一次性收取費用_____元,包括所有報名費、培訓(xùn)費及理論、場地駕駛、路面駕駛考試的報考費及相關(guān)費用。同時,針對以上發(fā)生的費用,甲方須向乙方開具發(fā)票或出具有效收費憑證。
2.除本條第一款外,甲方教練員不得以任何方式或理由收取乙方錢物或要求乙方宴請及提供消費性娛樂活動。
3.甲方必須嚴(yán)格按照交通部門規(guī)定的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱對學(xué)員進行培訓(xùn),為乙方提供符合行業(yè)管理部門要求的理論教材、培訓(xùn)教員、培訓(xùn)場所,安排乙方到公安部門規(guī)定的路段訓(xùn)練。除雙方約定外,甲方提供的培訓(xùn)車輛應(yīng)為符合公安考試部門規(guī)定并審驗合格的教練車;甲方必須保證學(xué)時及教學(xué)質(zhì)量,甲方不得降低對乙方的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn),如因甲方不按照《教學(xué)大綱》施教造成乙方不能通過公安部門考核,甲方應(yīng)免費為乙方、提供對應(yīng)科目的重新培訓(xùn)及補考,并承擔(dān)有關(guān)合理費用;由于甲方教學(xué)不規(guī)范,給乙方或第三人造成人身、財產(chǎn)或其他損失的,應(yīng)由甲方賠償經(jīng)濟損失,并對其后果承擔(dān)法律責(zé)任。
關(guān)于本協(xié)議未盡事宜,經(jīng)甲乙雙方協(xié)商,按《中華人民共和國合同法》及《道路運輸條例》執(zhí)行。如不能達成一致,任何一方可向人民法院提出訟訴。
本合同一式二份,甲乙雙方各執(zhí)一份。合同自甲乙雙方簽字之日起生效,至乙方取得駕駛證為止,合同最長有效期限以乙方駕駛技能證明的最后限期為準(zhǔn)。
附件:
學(xué)時計劃及時間安排:
理論培訓(xùn):____________學(xué)時 路面培訓(xùn):____________學(xué)時
場地培訓(xùn):____________學(xué)時 其他:____________學(xué)時
合計:____________學(xué)時(1小時/學(xué)時)
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇十
培訓(xùn)準(zhǔn)駕車型:_______型 培訓(xùn)類型:
甲方(培訓(xùn)機構(gòu)名稱):_________ 乙方(學(xué)員姓名):_____________ 法定代表人 :__________________ 學(xué)員身份證號:_________________ 學(xué)員單位 :____________________ 聯(lián)系電話:_____________________ 聯(lián)系電話:
為維護甲乙雙方的合法權(quán)益,根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《道路運輸條例》及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,在公平、自愿的基礎(chǔ)上,雙方就機動車駕駛培訓(xùn)達成如下協(xié)議:
一、培訓(xùn)內(nèi)容
乙方申報培訓(xùn)準(zhǔn)駕車型及類型為:____________,甲方在乙方完成報名、繳費手續(xù)后,按照乙方申報的準(zhǔn)駕車型提供駕駛員理論及實操培訓(xùn)服務(wù)。
二、甲方義務(wù)
1.甲方在乙方辦理報名手續(xù)及簽訂本合同前應(yīng)向乙方出示《道路運輸經(jīng)營許可證》、《收費許可證》及工商部門發(fā)放的《營業(yè)執(zhí)照》,如實向乙方說明本校的基本情況,并按照交通部的《機動車駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱》向乙方提供機動車駕駛培訓(xùn)服務(wù)。
2.甲方向乙方提供的教練員須持有交通部門頒發(fā)的教員《準(zhǔn)教證》,教練車須在交通部門注冊登記。
3.甲方應(yīng)根據(jù)《教學(xué)大綱》要求制定教學(xué)計劃,每一培訓(xùn)階段結(jié)束后書面告知乙方下階段教學(xué)安排;除雙方另有書面約定外,甲方安排實操培訓(xùn)時每班不能同時預(yù)約超過核載人數(shù)使用同一輛教練車進行培訓(xùn)。
三、乙方義務(wù)
4.乙方因違反相應(yīng)法律法規(guī)或因拒不服從教練員指導(dǎo)而給甲方造成損失的, 應(yīng)由乙方賠償經(jīng)濟損失,并對其后果承擔(dān)法律責(zé)任。
四、甲乙雙方的權(quán)利
1.如有一方未遵守教學(xué)計劃、教學(xué)大綱要求的培訓(xùn)學(xué)時,另一方有權(quán)拒絕在《教學(xué)日志》、《培訓(xùn)記錄》上簽字。
2.乙方未按照甲方通知的時間參加培訓(xùn)或考試,超出駕駛技能證明有效期仍未取得駕駛證的,甲方有權(quán)不予退費;如未超出駕駛技能證明有效期的`,可以由甲方安排乙方繼續(xù)參加培訓(xùn)、考試。
五、特別約定
1.本合同簽訂后,甲方一次性收取費用_____元,包括所有報名費、培訓(xùn)費及理論、場地駕駛、路面駕駛考試的報考費及相關(guān)費用。同時,針對以上發(fā)生的費用,甲方須向乙方開具發(fā)票或出具有效收費憑證。
2.除本條第一款外,甲方教練員不得以任何方式或理由收取乙方錢物或要求乙方宴請及提供消費性娛樂活動。
3.甲方必須嚴(yán)格按照交通部門規(guī)定的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱對學(xué)員進行培訓(xùn),為乙方提供符合行業(yè)管理部門要求的理論教材、培訓(xùn)教員、培訓(xùn)場所,安排乙方到公安部門規(guī)定的路段訓(xùn)練。除雙方約定外,甲方提供的培訓(xùn)車輛應(yīng)為符合公安考試部門規(guī)定并審驗合格的教練車;甲方必須保證學(xué)時及教學(xué)質(zhì)量,甲方不得降低對乙方的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn),如因甲方不按照《教學(xué)大綱》施教造成乙方不能通過公安部門考核,甲方應(yīng)免費為乙方、提供對應(yīng)科目的重新培訓(xùn)及補考,并承擔(dān)有關(guān)合理費用;由于甲方教學(xué)不規(guī)范,給乙方或第三人造成人身、財產(chǎn)或其他損失的,應(yīng)由甲方賠償經(jīng)濟損失,并對其后果承擔(dān)法律責(zé)任。
關(guān)于本協(xié)議未盡事宜,經(jīng)甲乙雙方協(xié)商,按《中華人民共和國合同法》及《道路運輸條例》執(zhí)行。如不能達成一致,任何一方可向人民法院提出訟訴。
本合同一式二份,甲乙雙方各執(zhí)一份。合同自甲乙雙方簽字之日起生效,至乙方取得駕駛證為止,合同最長有效期限以乙方駕駛技能證明的最后限期為準(zhǔn)。
附件:
1.學(xué)時計劃及時間安排:
合計:____________學(xué)時(1小時/學(xué)時)
培訓(xùn)機構(gòu)(甲方):
學(xué)員姓名(乙方): 學(xué)車類型:
為保證駕駛培訓(xùn)質(zhì)量,明確機動車駕駛培訓(xùn)機構(gòu)和學(xué)員的責(zé)任,經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商簽訂本協(xié)議,雙方共同遵守。
一、 甲方權(quán)利、義務(wù)
(一)應(yīng)嚴(yán)格按照交通運輸部、公安部聯(lián)合頒布的《機動車駕駛培訓(xùn)教學(xué)與考試大綱》規(guī)定的教學(xué)項目、學(xué)時進行培訓(xùn)、考核,保證乙方培訓(xùn)質(zhì)量。
(二)提供的教練車應(yīng)是公安、交通等部門審驗合格的自有車輛,教練員應(yīng)是具有相應(yīng)教學(xué)資質(zhì)的駕校職工,培訓(xùn)場所、路段應(yīng)通過相關(guān)管理部門的核定。管理制度、培訓(xùn)教室、場地設(shè)施等應(yīng)符合國家相關(guān)規(guī)定。不得安排掛靠教練員(或掛靠教練車)從事駕校教學(xué)。
(三)應(yīng)實行學(xué)時制培訓(xùn)制度。入學(xué)時,為乙方采集相關(guān)信息、制作學(xué)員ic卡。在各科目培訓(xùn)時,指導(dǎo)乙方熟練應(yīng)用計時設(shè)備,實現(xiàn)計時培訓(xùn),保障乙方合法權(quán)益。
(四)應(yīng)在與乙方簽訂本協(xié)議 個工作日內(nèi),依據(jù)《機動車駕駛培訓(xùn)教學(xué)與考試大綱》有關(guān)規(guī)定,與學(xué)員協(xié)商制定教學(xué)計劃,教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)具有連續(xù)性,保證各科目培訓(xùn)的有效銜接。在具體教學(xué)中,有責(zé)任督促學(xué)員在考試部門規(guī)定的有效期內(nèi)及時完成培訓(xùn)和考試。
(五)科目2訓(xùn)練時,每班不能同時預(yù)約超過 人使用同一輛教練車;科目三訓(xùn)練時,每班不能同時預(yù)約超過 人使用同一輛教練車。
(六)尊重學(xué)員、文明教學(xué)、依法經(jīng)營、廉政施教,應(yīng)妥善保存乙方相關(guān)信息,不得私下倒賣學(xué)員,保障乙方安全。監(jiān)督教練員不得以任何方式或理由收取乙方錢物或要求乙方宴請及提供消費性娛樂活動。
(七)乙方考核成績合格后,應(yīng)及時為其向考試部門約考。具體工作中,應(yīng)提前 個工作日,與乙方商定考試日期(具體日期以考試部門安排為準(zhǔn))。乙方提出轉(zhuǎn)?;蛲藢W(xué)申請,無正當(dāng)理由應(yīng)在 個工作日內(nèi)協(xié)助乙方辦理相關(guān)手續(xù)。
(八)對乙方提供虛假信息或者其他違法違規(guī)行為不符合國家相關(guān)規(guī)定,可以與其解除協(xié)議。
二、乙方權(quán)利、義務(wù)
(一)應(yīng)按規(guī)定如實提供學(xué)車必須的證明材料,并承擔(dān)法律責(zé)任。聯(lián)系方式等有關(guān)信息發(fā)生變更的,應(yīng)及時通知甲方。
(二)教練員服務(wù)態(tài)度差、教學(xué)方式方法不當(dāng),可向甲方提出異議或要求更換教練員。
(三)應(yīng)按教學(xué)計劃或者預(yù)約的時間參加培訓(xùn)、考核,不得無故缺席。因自身原因未參加培訓(xùn)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不理想或?qū)W習(xí)周期延長,其責(zé)任自行承擔(dān)。
(四)應(yīng)嚴(yán)格按照《機動車駕駛培訓(xùn)教學(xué)與考試大綱》規(guī)定的教學(xué)項目、學(xué)時,通過駕培計時管理系統(tǒng)進行學(xué)時制培訓(xùn),對甲方不按學(xué)時制培訓(xùn)的行為,有權(quán)向運管部門投訴舉報。
(五)乙方在駕駛訓(xùn)練和考試過程中,應(yīng)嚴(yán)格按照操作規(guī)定操作,如因違反發(fā)生交通事故或損壞車輛機件,應(yīng)承擔(dān)損失。
三.雙方共同責(zé)任
(一)應(yīng)建立溝通協(xié)商機制,在入學(xué)、教學(xué)、考核、考試過程中,積極做好溝通銜接工作,協(xié)商或調(diào)整教學(xué)計劃。若發(fā)生爭議、違約或一方需變更協(xié)議,雙方應(yīng)友好協(xié)商,協(xié)商不成時可向有關(guān)管理部門投訴解決。
(二)每次實際操作教學(xué)應(yīng)使用ic卡記錄實際學(xué)時,補考培訓(xùn)無ic卡的,應(yīng)如實填寫《駕駛培訓(xùn)教學(xué)日志(記錄)》,由學(xué)員和教練員相互監(jiān)督簽字確認(rèn)學(xué)時,不得弄虛作假。學(xué)習(xí)期間,乙方有權(quán)查看自己的《駕駛培訓(xùn)教學(xué)日志(記錄)》。學(xué)員結(jié)業(yè)后,甲方應(yīng)向?qū)W員出具《結(jié)業(yè)證書》。《學(xué)員登記表》、《駕駛培訓(xùn)教學(xué)日志(記錄)》、《結(jié)業(yè)證書》復(fù)印件以及學(xué)員ic卡由甲方保存四年以上。
四、培訓(xùn)費用相關(guān)約定
(一)甲方應(yīng)按照煙臺市物價局、交通局“煙價〔2015〕24號”文件規(guī)定收費,實行收費公示。具體收費項目標(biāo)準(zhǔn)如下:
1.培訓(xùn)費 元,含全程駕駛理論、實際操作培訓(xùn)費用;
2.教材費 40 元,系指國家統(tǒng)一規(guī)定的培訓(xùn)教材;
3.代收考試費710 元,含駕駛員適應(yīng)性檢測費、每個科目初考及補考第一次的考試費
以上費用合計 元,乙方在簽訂本協(xié)議時支付,甲方開具稅務(wù)發(fā)票或其他合法有效憑證。
(二)已達到規(guī)定培訓(xùn)學(xué)時,學(xué)員要求延長培訓(xùn)或?qū)W員因考試不合格需繼續(xù)培訓(xùn)的,延長的培訓(xùn)學(xué)時或繼續(xù)培訓(xùn)的學(xué)時均按培訓(xùn)學(xué)時收費標(biāo)準(zhǔn)的80%另外計收??颇慷?、科目三45分鐘為一個學(xué)時,其中,操作36分鐘、講解觀摩9分鐘。
1.延長培訓(xùn)和補考培訓(xùn)收費??颇恳唬ㄗ詫W(xué))不收費;科目二、科目三延時培訓(xùn)每學(xué)時最高收費52元;補考培訓(xùn)按實際學(xué)時與收費相符原則,補考復(fù)訓(xùn) 個課時收費 元,從弟 次不再收取復(fù)訓(xùn)費。
2.補考考試費。乙方首次考試(即第一次考試、第一次補考)不合格需再次參加補考的,應(yīng)另行支付考試費,收費標(biāo)準(zhǔn)為:科目一60元/次;科目二120元/次;科目三180元/次。
3.補考培訓(xùn)責(zé)任。學(xué)員繳納補考培訓(xùn)費用后,駕校安排培訓(xùn)并預(yù)約補考,補考培訓(xùn)的實際學(xué)時使用計時卡或由學(xué)員和教練員簽名的《駕駛培訓(xùn)教學(xué)日志(記錄)》確認(rèn),如駕校沒有進行培訓(xùn)或培訓(xùn)學(xué)時不足即安排預(yù)約補考的,已收取的補考培訓(xùn)費或差額部分退還學(xué)員。
(三)乙方提出中途退(轉(zhuǎn))學(xué),甲方應(yīng)為乙方辦理相關(guān)手續(xù),扣除相關(guān)費用。已取得學(xué)籍但未進入培訓(xùn)項目的,扣除手續(xù)費 元;已進入培訓(xùn)項目的,另按照實際培訓(xùn)學(xué)時和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)計算扣除培訓(xùn)費。
(四)學(xué)員自愿接受vip會員特殊服務(wù)的,甲乙雙方約定具體服務(wù)內(nèi)容和收費標(biāo)準(zhǔn)。
(五)甲方自乙方取得學(xué)籍及每科目考試合格后, 個工作日內(nèi)仍未安排乙方下一階段教學(xué)計劃的,乙方有權(quán)要求退學(xué),甲方退還全部培訓(xùn)費用。甲方已安排教學(xué)計劃,因乙方原因未進行培訓(xùn)的,責(zé)任由乙方承擔(dān),雙方重新協(xié)商教學(xué)計劃。
(六)甲方經(jīng)乙方同意約考,乙方因自身原因缺考致使考試名額空缺,補考費和復(fù)訓(xùn)費由乙方承擔(dān),并向甲方支付違約金 元。
五、補充條款
(一)駕駛技能準(zhǔn)考證明的有效期為三年,申請人應(yīng)當(dāng)在有效期內(nèi)完成全部科目考試并制證完畢。未在有效期內(nèi)完成考試的,已考試合格的科目成績作廢;在駕駛技能準(zhǔn)考證明有效期內(nèi),科目二和科目三道路駕駛技能考試預(yù)約考試的次數(shù)不得超過五次。第五次預(yù)約考試仍不合格的,已考試合格的其他科目成績作廢。
(二)本協(xié)議自雙方簽字(蓋章)、乙方交付費用后生效。乙方通過考試并取得駕駛執(zhí)照后,協(xié)議自動終止。雙方發(fā)生爭議,可以請求行業(yè)管理部門調(diào)解,調(diào)解不成,請求人民法院裁決。
本協(xié)議一式兩份,雙方各執(zhí)一份,自簽訂之日起生效。
駕校監(jiān)督電話:
價格舉報電話:12358;
駕管投訴電話:4910816
甲方(蓋章):
甲方代表:
聯(lián)系電話:
乙方(簽字): 身份證號碼: 聯(lián)系電話: 簽訂日期: 年 月 日
甲方:
乙方:
為促進xx汽車行業(yè)高素質(zhì)人才的培養(yǎng),經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商,雙方?jīng)Q定共同建立“汽車行業(yè)人員培訓(xùn)基地”,并達成以下協(xié)議:
一、甲方的權(quán)利與義務(wù)
1、甲方是“汽車行業(yè)人員培訓(xùn)基地”所在地,負(fù)責(zé)提供培訓(xùn)所需的場所(室內(nèi)、外,含飲食、住宿)。
2、在不影響學(xué)校正常教學(xué)工作前提下,提供教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、師資。
3、負(fù)責(zé)培訓(xùn)項目的收費、核算、教學(xué)、考核和人員的管理工作。
4、提供雙方合作用的辦公室。
二、乙方的權(quán)利與義務(wù)
1、負(fù)責(zé)提供培訓(xùn)所需的校舍改造、設(shè)備購置的資金投入。
2、發(fā)揮企業(yè)的優(yōu)勢,協(xié)調(diào)和培訓(xùn)相關(guān)單位的關(guān)系。
3、參與整個培訓(xùn)工作的策劃、培訓(xùn)、考核、管理工作。
4、本著為促進甲方的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)需要,乙方可以把廢舊無使用價值的汽車配件送于甲方用于教學(xué)。
三、其它:
小組意見,以確?;セ莼ダ暮献?。
2、雙方的利益分成:在乙方所有的投入回收完畢的前提下,純利潤由甲乙雙方各按50%分配。
3、本合同有效期五年,如乙方要求提前解除合同,應(yīng)提前60天書面通知甲方后,即可自愿解除本合同,并不向甲方承擔(dān)任何補償。合同到期后,乙方有繼續(xù)合作的優(yōu)先權(quán)。合同解除后,乙方所有添附歸甲方所有。
4、在合作過程中,如遇國家政策及上級教育行政部門的政策不允許甲乙雙方的合作項目繼續(xù)履行時,乙方應(yīng)及時無條件退出,乙方投入的設(shè)備由乙方自行搬出,甲方不承擔(dān)任何經(jīng)濟賠償,乙方應(yīng)給予充分諒解。
5、本合同在履行期間,雙方發(fā)生爭議時,在不影響合作的前提下,雙方可采取協(xié)商解決,協(xié)商調(diào)解不成時,雙方同意由xx仲裁委員會仲裁或向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ浩鹪V。
8、本合同雙方簽字蓋章后生效,一式二份,雙方各持一份。
甲方(蓋章): 乙方(蓋章):
法定代表人: 法定代表人:
代理人: 代理人:
單位地址: 單位地址:
電話: 電話:
傳真: 傳真:
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇十一
3月份的駕照理論考試,可以說是有驚無險,95分輕松過關(guān)!沒考之前,同事說的有多難多難,考了才知道,其實做好了準(zhǔn)備也不難,不過還是要感謝他提醒我!
現(xiàn)在我也寫寫自己的心得,學(xué)車的朋友可以參考參考。
理論考試是從1500道題里隨機抽取100道題,90分以上就為合格,題型分為選擇題和判斷題,內(nèi)容涉及到交通法律法規(guī)、交通標(biāo)志、駕駛安全知識等,為了順利過關(guān),我們必須把1500道題都記熟和理解透。下面我總結(jié)了一下5個學(xué)習(xí)與考試的技巧:
第一,了解!先快速把資料上的全部題目和答案瀏覽一遍,選擇題只需看答案,其他選項不必看,因為第一印象很重要,把答案記住了,以后做題就有個初步印象!
第二,做題!用專門的電腦練習(xí)光盤,按題目順序從頭到尾練習(xí)一遍!每做完100道題之后,把自己做錯的抄下來保存好,弄清楚自己錯在哪里。
第三,重做!再從頭到尾做一次,檢查一下之前做錯的現(xiàn)在做對了沒有,最后還有錯的繼續(xù)用筆抄下來,這次就要重點把它攻破了,理解不了就只有死記硬背了!相信這次錯我考駕照最不擔(dān)心的就是科目一理論考試,對于我來理論考試是我的強項,所以我要以我科目一理論考試的經(jīng)驗告訴大家如何在三天內(nèi)搞定科目一理論考試部分。
根據(jù)我科目一理論考試的經(jīng)驗,罰款選擇題有”200-20xx”、“20-200”選“200-20xx”、“20-200”沒“20xx”選“500”;交通規(guī)則中沒有“20xx以上”的和沒有“1000”的罰款;其它全選最大。罰款金額判斷題只好自己記了,也沒有多少。凡是里面有“嚴(yán)禁、禁止、不得、必須、公安機關(guān)交通管理部門、車管所、回收企業(yè)”的是必選的或者是對的;凡是有“也行、不需要”是不能選或者是錯的。
上面是我自己總結(jié)的科目一理論考試經(jīng)驗,除此之外渝通駕校的.老師教我科目一考試有原則,選安全,選禮貌;遵章守紀(jì)最重要,除了撞車用急剎,穩(wěn)住方向看好道。標(biāo)志標(biāo)線不難記,根據(jù)意思辨路標(biāo);方型輔助蘭指示,紅色禁止黃警告。渝通駕校的老師說的沒錯,因為在考試題型中會經(jīng)常出現(xiàn)一些積極和消極的詞語,千萬不要選消極的選項,畢竟我們的國家喜歡積極注意者嘛,這一點對選擇是非常有幫助的。
如果你按照我的方法做,我想你真的可以只花三天就搞定科目一理論考試了,所謂有備無患,因此,大家不要輕視科目一理論考試,渝通駕校告訴我們只有基礎(chǔ)扎實才能學(xué)到真本領(lǐng),所以千萬不可小看了科目一考試。
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇十二
20xx年從一名專業(yè)駕駛員轉(zhuǎn)換為一名駕駛培訓(xùn)操作教練員,剛進入內(nèi)江市雄風(fēng)駕校工作時,以為自己從事了十幾年的汽車道路運輸,有著很好的駕駛技術(shù)和駕駛經(jīng)驗,一定會將工作做好,可是從事起培訓(xùn)工作后才知道,自己差距太大了,缺乏系統(tǒng)的理論知識,知其然,不知其所以然,教學(xué)語言貧乏,教學(xué)方法落后,不懂教育學(xué),心理學(xué),編寫不好教案,這也是目前大部分教練員的水平,先天已經(jīng)不足,后天不能再失調(diào),也是駕培行業(yè)的可悲。
在這幾年的駕培工作中,自己不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,刻苦的專研教學(xué),通過自己的努力,也收獲不少,“在20xx年和20xx年我市兩屆的教練員技能大賽中都獲得三等獎。學(xué)員培訓(xùn)的合格率也較高。自我感覺在當(dāng)前駕培工作中,還算滿意??墒窃?0xx年4月去山東參加了王牌教練員培訓(xùn)后,才體會到自己離一名優(yōu)秀教練員甚遠。
“教師被稱為“地球上最崇高的職業(yè),都被受人們尊重,汽車駕駛教練員作為一名技。
型教師,也可以說是:車輪下亡靈的拯救者,也可以說是家庭財產(chǎn)的保護者。作為一名汽車教練員,沒理由不受到社會的尊重。但遺憾的是,大部分的教練員沒獲得與其職業(yè)相對稱的社會地位。在網(wǎng)絡(luò)里,在社會上,就沒幾個真心評價教練員好的,其中的因素很多,即和駕培行業(yè)某些不正風(fēng)氣有關(guān),也和教練不把自己當(dāng)著技能型教師看待和要求。學(xué)員在來學(xué)車之前心中有三只老虎,汽車是“老虎”馴服不了它,怕傷人,傷己,教練是“老虎”都有“車脾氣”熊人罵人訓(xùn)斥人諷刺人是家常便飯,考試是“老虎”怕自己辛苦一場最后成了“烈士”最怕的老虎駕校培訓(xùn)心得體會(精選3篇)。
還是教練。所以在訓(xùn)練中,教練語氣重點,學(xué)員就會說又被罵了,可是教練聽來會想語氣重點就是罵,心里會有些不高興,導(dǎo)致不和諧,一些學(xué)員會問教練認(rèn)為是“白癡”的問題,好比轉(zhuǎn)彎時,方向盤打多少度。就有可能對學(xué)員說上不和諧的語言,學(xué)員會認(rèn)為我要是懂了還問你還來受你氣,教練員濫用批評,批評學(xué)員當(dāng)成口頭禪,當(dāng)做家常便飯,不分場合,不分地點,隨意批評,沒有節(jié)制,不考慮學(xué)員的實際情況,不考慮學(xué)員的心理感受,往往還振振有詞,什么“嚴(yán)是愛,寬是害”嚴(yán)師出高徒等,忽略了適可而止的原則:“超限效應(yīng)”一次,兩次,多次地對學(xué)員同樣的批評,學(xué)員會由內(nèi)心不安到不耐煩,最后到反感。讓學(xué)員感到教練“揪住我不放”。
作為一名駕駛培訓(xùn)的教練員,每天都和訓(xùn)練這個詞打交道。
訓(xùn),主要的含義是“教誨,開導(dǎo)和典式,法則的意思”,練是指練習(xí),自古節(jié)制之師存乎訓(xùn)練,訓(xùn)以固其心,練以精其技,駕校教練員隊伍,也是一只軍隊,是場永不休止的交通戰(zhàn)爭,是構(gòu)筑道路交通安全第一道防線的主力軍,教練員是否訓(xùn)練有素,直接關(guān)系到從車輪下拯救出的生命與財產(chǎn)的'數(shù)量,可是目前駕培中普遍存在著“訓(xùn)與練”失衡,重“練”而輕“訓(xùn)”的現(xiàn)象,而我市教練員工資是以學(xué)員畢業(yè)率算,所以訓(xùn)練基本是以考試為主,把應(yīng)試過關(guān)作為一要務(wù),忽視學(xué)員“車德”和安全意識的培養(yǎng),實際駕車技術(shù)甚少。
1,我們目前的工作量是每天十幾個小時,與收入不對稱。
2,工作是身累心更累,想對學(xué)員態(tài)度好點卻好不起來。
3,考試中訓(xùn)練得再好,還不如~~~~“運氣好”
4,目前的駕培行業(yè)中,想做名優(yōu)秀的教練員,顯得我清高“圣人”似的,有可能會被大家孤立。
5,一名五星教練的收入不會比沒星級的教練高,有可能還不如。
否定:師傅心態(tài),師者為長,師者為尊的觀念。
否定:“無所謂心態(tài)”,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”
否定:矛盾心態(tài),不良環(huán)境中隨波逐流。
誕生新我,塑造師者在人們的心目中有其特殊的形象,師者,誨人不倦,傳道授業(yè)解惑也。
提升自我長寬高。
長—要有較突出的業(yè)務(wù)特長。
高—要有較高的思想境界,為保護人民生命財產(chǎn)把好安全第一關(guān)。
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇十三
今年是我畢業(yè)的一年,我在xx職業(yè)護理學(xué)院里學(xué)習(xí)了幾年的時間,如今終于是要邁入職場生涯了。在學(xué)校的安排下,我和同學(xué)來到了xx市人民醫(yī)院擔(dān)任護理崗位,而我被分入了兒科。兒科對于我們護理人員來說,也算是最不受歡迎的一個崗位。還在學(xué)校里時候,就有前輩說,最好是不要去兒科,因為非常的辛苦,我也沒想到自己會如此的“幸運”。不過既來之則安之,我在這段試用期里還是安安本本的進行著各項工作,因為在學(xué)校里的學(xué)習(xí)的很不錯,所在工作中也沒有犯什么錯誤。下面是我這段時間的工作總結(jié):
兒科的護理工作,幾乎是每天都要給各類生病的孩子們打針,吊點滴。年幼或是年長的孩子都比較配合工作。年幼的孩子,還依偎在媽媽的懷里,生病的時候就這么安安靜靜的睡著,我們也不想驚擾孩子,小心翼翼的給他打針。因為小孩子的血管較薄,但脂肪比較厚,所以我們是很少在手上打針的,一般都是選擇腳部打針。用松緊帶綁住腳脖子,然后用醫(yī)用棉簽摸上碘酒進行消毒處理,再輕輕的扎針下去。有時候孩子會覺得有些難受而皺皺眉頭,但還是繼續(xù)安穩(wěn)的睡著,而有些孩子還是醒著的,一般這時候,孩子的母親都會用手遮這孩子的眼睛,不讓他看,就像是一只小鴕鳥一樣。一些年長的孩子在打針的時候,會故作堅強,緊緊的盯著我們把針扎在胳膊上,或是打點滴的時候看著我們把針插進手背的血管里,然后用這有些顫抖的聲音問“打,打完了吧?”我有時候都會忍不住笑,然后回答“打完了喲,小朋友真厲害?!?BR> 最讓我頭疼的是那些三歲四歲的孩子,這些孩子精力又很旺盛,即便是生病了也是非常的跳脫,我們在給他們打針時候,總是扭來扭去的,我們也不好下手,孩子不停下來,我們也沒辦法給他們打針,有時候不得不靠孩子父母哄好孩子,讓他們安穩(wěn)下來。然后在他們撅著嘴,眼角掛著淚水的不屈的表情里,完成我們的工作。
學(xué)醫(yī)辛苦,工作起來更辛苦,春夏交際的時候,最容易生病感冒了,我們兒科幾乎是從早忙到晚,沒有一點時間休息,我也是能理解前輩對我說的話的意思了。但是我也并不后悔來到兒科,因為幫助這些年幼的孩子,還給他們健康的身體,這就足夠了。
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇十四
甲方:
乙方:
甲、乙雙方本著公平、自愿、誠信、互惠原則,經(jīng)協(xié)商達成如下協(xié)議:
一、甲方根據(jù)乙方的申請和對乙方的資金、信用和經(jīng)營能力的審核,同意將單車駕培交由乙方承包經(jīng)營,由乙方負(fù)責(zé)培訓(xùn)駕考學(xué)員順利考取駕駛執(zhí)照,但乙方不參與甲方駕校的管理活動。
二、甲方為乙方每提供8個名額,乙方需向甲方交納質(zhì)保金萬元,以此類推
三、乙方的學(xué)員考試每批總額為8人/車,計人/車/月,由甲方負(fù)責(zé)向相關(guān)部門報送培訓(xùn)計劃、記錄及在學(xué)員完成學(xué)時按期辦理科目考試預(yù)約(須提供學(xué)員繳費的發(fā)票)。全部科目考試合格,辦理結(jié)業(yè)手續(xù)。
四、乙方按元/人在學(xué)員報名時向甲方繳納承包費,該款只包含駕管所收取的科目一至四考試費用,其余學(xué)員的體檢、照相、辦卡、駕培、保險(由甲方統(tǒng)一辦理)以及教學(xué)等費用由乙方支付,如遇相關(guān)部門費用標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整屆時作相應(yīng)調(diào)整。
五、由于甲方未給乙方設(shè)定承包費基數(shù),因此在乙方當(dāng)月核定的學(xué)員考試名額剩余時,甲方可以在本校內(nèi)進行調(diào)劑;同樣在乙方當(dāng)月名額不足時,甲方也可以為乙方進行調(diào)劑。
六、乙方的教學(xué)車輛按照教學(xué)要求進行教學(xué)使用,乙方在使用車輛時如發(fā)生交通事故由其自行處理并承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任,及由此造成的一切經(jīng)濟損失。
七、承包期內(nèi),凡因乙方承包經(jīng)營范圍內(nèi)事宜,發(fā)生糾紛,乙方應(yīng)負(fù)責(zé)解決,并承擔(dān)全部法律責(zé)任;如司法等相關(guān)部門判定甲方承擔(dān)責(zé)任,甲方有權(quán)向乙方追償由此造成的一切損失。
八、乙方收取學(xué)員培訓(xùn)費用,必須向?qū)W員出具甲方統(tǒng)一發(fā)票或收據(jù);乙方不得私自收費、超標(biāo)準(zhǔn)收費或違規(guī)使用其他發(fā)票或收據(jù)收費。否則,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),即視為乙方嚴(yán)重違約,違約按二十三條執(zhí)行。
九、乙方應(yīng)遵守甲方制定的各項規(guī)章制度,必須按照教學(xué)大綱及學(xué)時要求對學(xué)員進行培訓(xùn),工作人員不得對學(xué)員“吃、拿、卡、要”或有不文明行為,凡違反規(guī)定者甲方可停辦招生考試業(yè)務(wù)并罰款1萬元,違反三次解除本協(xié)議。
十、乙方應(yīng)自覺維護甲方的信譽以及服務(wù)質(zhì)量和安全考核達標(biāo)要求,不得做出有損甲方信譽的行為。
十一、乙方招生點及教學(xué)場地必須按照要求合理設(shè)置,所用文本等由甲方統(tǒng)一制取。
十二、為有利于學(xué)員科目二考試順利合格,凡需要考前在考場內(nèi)練習(xí)的學(xué)員須交納場地使用維護費,標(biāo)準(zhǔn)另行確定。
十三、甲方將安排專門部門對乙方的招生教學(xué)進行監(jiān)督考核,每月檢查一次,每半年考核一次,凡發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為責(zé)令整改,對三次不改或乙方已無能力整改的即為違約。具體考核標(biāo)準(zhǔn)另行制定。
十四、乙方工作人員必須按甲方要求工作期間統(tǒng)一著裝,持證上崗,費用由乙方支付。
十五、乙方在教學(xué)過程中,應(yīng)做到耐心細(xì)致、周到服務(wù),確保培訓(xùn)質(zhì)量。如發(fā)生學(xué)員合理投訴,甲方有權(quán)按一次扣除當(dāng)月一臺車考試指標(biāo)進行處罰。不得超過三次。
十六、乙方應(yīng)堅持“安全第一、預(yù)防為主”的原則,要加強工作人員及學(xué)員的安全教育,甲方每月組織對乙方進行安全檢查一次,如發(fā)現(xiàn)隱患必須立即整改。對不按時整改或整改不到位的停止招生考試業(yè)務(wù),并處罰1萬元。
十七、乙方的學(xué)員因考試不合格或其他原因?qū)е乱笸速M的,由乙方承擔(dān)全部責(zé)任和費用;甲方不退還已收取的費用。如發(fā)生學(xué)員向政府或駕校主管部門投訴或上訪的,視情節(jié)輕重對乙方給予罰款3萬元直至解除協(xié)議。
十八、乙方不得買賣學(xué)員指標(biāo),不得將車輛或牌證轉(zhuǎn)包、轉(zhuǎn)租或轉(zhuǎn)借他人,否則視為違約。不論如何原因,如發(fā)生乙方向甲方工作人員請吃、送禮行為,一經(jīng)查實,除將甲方違規(guī)人員開除外,同時,給予乙方1萬元的處罰。
十九、如相關(guān)部門對車輛設(shè)施有新要求,乙方必須服從,所需費用由乙方支付。
二十一、違約責(zé)任:
2、如甲方違約,協(xié)議終止,押金退回,如給乙方造成損失甲方一并承擔(dān)賠償責(zé)任;
二十二、未盡事宜由雙方協(xié)商處理,所達成的協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。
二十三、承包期自甲方經(jīng)相關(guān)部門驗收合格之日起,承包期一年。
本協(xié)議一式兩份,雙方簽字確認(rèn)。由于乙方必須具備按駕培要求設(shè)置的訓(xùn)練場地和按車輛數(shù)配備的教練員數(shù)(須持教練證),因此,本合同須在乙方向甲方提供訓(xùn)練場地證明和教練員證齊備的條件后(本校開業(yè)前一個月)生效。
甲方(公章):_________
法定代表人(簽字):_________
乙方(公章):_________
法定代表人(簽字):_________
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇十五
時間如流,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼20__年已經(jīng)結(jié)束?;仡櫛灸?,在院部、護理部、科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全科護理人員團結(jié)協(xié)作,在服務(wù)流程、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)理念上下功夫。大家齊心協(xié)力積極努力,提高門診服務(wù)形象,提高醫(yī)院服務(wù)水平,關(guān)注科室經(jīng)濟效益和社會效益。全年工作基本按計劃順利完成,但仍存在諸多的不足,現(xiàn)將全年護理工作情況總結(jié)如下:
一、工作量統(tǒng)計。
截至20__年x月底,全年門診護士共接待病人__人次,比去年同期增加x%,收入__比去年同期增加x%,護理團隊滿意度調(diào)查為x%。
二、主人翁精神。
科室內(nèi)人人要有成本意識,護士長將各區(qū)物品責(zé)任到人抓好成本管理工作,盡量減少低值易耗品的領(lǐng)用,每個人都從節(jié)約一滴水,一度電,一張紙出發(fā),人走燈滅電扇空調(diào)關(guān),隨手關(guān)門窗,防火防盜。全年無失火、失竊事件發(fā)生。
三、提高護理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、對在職人員進行三基培訓(xùn),并每月組織理論考試。
2、有序安排護理人員參與護理部、醫(yī)務(wù)部組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以提高專業(yè)知識。
3、門診部對全體護士進行了心肺復(fù)蘇培訓(xùn)和考核做到護士長親自把關(guān),人人過關(guān),每季度行門診應(yīng)急預(yù)案演練,提高人員應(yīng)急能力。
4、、對新入職導(dǎo)醫(yī)及護士進行了崗前培訓(xùn),并進行考核后上崗。
5、門診有x名護士參加護理本科學(xué)習(xí),有x名護士通過主管護師考試。
四、科室下功夫抓服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度。
大多數(shù)同志的服務(wù)意識,服務(wù)觀念有所轉(zhuǎn)變,主動服務(wù)臺的意識也正在形成。大家盡量為病人著想,減輕病人的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),減少病人來回跑路。對特需患者,由導(dǎo)醫(yī)幫助其交費、拿藥、護送檢查。對無家屬或家屬不在的病人倍加關(guān)心。
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇十六
我是遼寧營口鲅魚圈新港駕校的一名教練員,從事教練工作已有十年了。但自從上了600公里電子路面以后,又給我們教練提出了新的課題。剛開始,總覺得不能明白的解釋學(xué)員提出的問題,自己的駕駛技能及經(jīng)驗并不能通過600公里這個平臺高效地傳遞給學(xué)員。通過學(xué)習(xí),琢磨,現(xiàn)在覺得找到了一些方法,有一些心得體會了?,F(xiàn)寫出了希望得到局領(lǐng)導(dǎo)及駕校同行的補充、批評、和指正。
(一)組織語言很重要。
比如講轉(zhuǎn)彎,若在轉(zhuǎn)彎時你只說收油,看側(cè)視鏡,效果就未必深刻。若能在學(xué)員轉(zhuǎn)幾個彎之后,將車停下來。跟他講轉(zhuǎn)彎要注意三個問題:1,轉(zhuǎn)彎速度2轉(zhuǎn)彎觀察3轉(zhuǎn)彎路線及內(nèi)輪差問題。跟他講轉(zhuǎn)彎速度是如何規(guī)定的,速度過快會怎樣。轉(zhuǎn)彎時要觀察哪幾個方向,有情況時該怎么辦。轉(zhuǎn)彎路線是如何規(guī)定的,為什么等。這樣講解后,我感覺效果不錯。
{二}先靜后動。在學(xué)員初次上車時,在靜止的.情況下,先要學(xué)員對主要的駕駛操作裝置進行一下關(guān)于方法,力度,程度上的感知,這對之后的上路行駛很有好處。所謂”磨刀不誤砍柴功。
(三)合理安排教學(xué)順序。
交通局給我們提出了很多實用的訓(xùn)練項目。教練要根據(jù)學(xué)員情況,合理編排順序教學(xué)。這樣學(xué)員才能接受。比如,某個學(xué)員方向還不穩(wěn),駕駛還“蛇形”的情況下,你給他講如何變道就不合理,所以必須依據(jù)學(xué)員不同程度,合理安排,循序漸進。
(四)看人下菜碟。
所有的項目訓(xùn)練要因人而異,不可千篇一律。若對一個駕駛技能已很好的人,你講這些他已熟練掌握了的常識,只會是費力不討好了。
{五}多鼓勵,多表揚,少挖苦諷刺。
絕大多數(shù)的人通過練習(xí)都能掌握駕駛這項技能,只是有快有慢罷了。所以教練一定要耐心多一點。
(六)改變自己,適應(yīng)學(xué)員。
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇一
學(xué)校是教師培訓(xùn)的基地、學(xué)校是教師成長的搖籃、學(xué)校是教師翱翔的天空、學(xué)校是教師播種的園地、學(xué)校是一片希望的田野。隨著新課程改革的深入,校本培訓(xùn)的作用被提升到重要地位。我校教師培訓(xùn)工作的重心放在:研訓(xùn)一體,全面提升教師素質(zhì)上。為切實做好基礎(chǔ)教育新課程改革,強化現(xiàn)代教學(xué)基本功和教學(xué)技能,全面提高教師的
專業(yè)
素養(yǎng),建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍,本學(xué)期我們著重從“訓(xùn)”和“研”兩個方面開展工作的。
多媒體課件制作等方面迅速提高,90%的中青年教師能獨立制作課件,實現(xiàn)了備課信息化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、教研開放化、教師
學(xué)習(xí)
自主化,形成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式。在實施中,我們邊實踐,邊發(fā)展,邊收獲,為構(gòu)建學(xué)習(xí)化
校園
,促進教師的專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)做好了鋪墊。
學(xué)生為本”的角度創(chuàng)新教學(xué)方式的作用。所以我校本學(xué)期的校本教研緊密結(jié)合教學(xué)實踐以專業(yè)引領(lǐng)、伙伴互助、研修一體的學(xué)習(xí)型組織研修模式創(chuàng)設(shè)了聚焦課堂、合作交流、反思提高的情境,激發(fā)了教師在教學(xué)實踐中提升專業(yè)素養(yǎng)的熱情,調(diào)動了教師以多角度、多樣式進行教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新積極性和反思精神。
引領(lǐng)青年教師聚焦課堂,在課堂實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高教研能力。在聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生、滲透語文因素的情境中,有目的的聽課、評課,有效地提升青年教師的業(yè)務(wù)專長。在“點”的基礎(chǔ)上,通過教研組內(nèi)一定密度的`互相觀摩、評析,促進“面”——組內(nèi)眾多教師的業(yè)務(wù)提升。
互動學(xué)習(xí)、合作交流。在教研組、尤其是備課組的活動中,確立共同努力、全面提高的目標(biāo),有力地凝聚教研組的團隊精神。在這一基礎(chǔ)上,越來越多地體現(xiàn)出有疑共研、有求共解的和諧互動協(xié)作的氛圍。利用教研活動、隨機交流等時機促進互動學(xué)習(xí)、合作交流、資源共享的良好平臺的構(gòu)筑。
綜合學(xué)習(xí)能力。校本研修作為現(xiàn)代學(xué)校教育運營的重點,正悄悄地改變著學(xué)校教育發(fā)展的走向,讓教育的過程充滿活動的、反思的、創(chuàng)造的、人性化的魅力。讓我們在每一天、每一課滲透課堂的研修中時時思考、刻刻鉆研,通過校本研修真正提升教師的業(yè)務(wù)水平、可持續(xù)發(fā)展能力,使課堂真正煥發(fā)出生命的活力。
新界埠中心
小學(xué)
2015.6
教師培訓(xùn)工作總結(jié)
梁村聯(lián)校
2015.12
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇二
為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,切實提高我校教師課堂教學(xué)能力和實施素質(zhì)教育的水平,根據(jù)區(qū)教育局《2017年暑期校本培訓(xùn)實施意見》的具體要求,以“會備課、備好課”為目標(biāo),以提高教師新課程教學(xué)能力為重點,于2017年7月7日—11日,開展了虹橋小學(xué)2017年度校本培訓(xùn)。此次培訓(xùn)從自我學(xué)習(xí)、同伴互助、反思研討、專家引領(lǐng)入手,通過研讀一本書、研究一個問題、研備一節(jié)課、組織一場無生上課、開設(shè)一次專家講座等方式,兼顧教師備課的整個流程,追求實效性,將“聽、說、讀、寫、研”的五字要求落到實處,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、自我學(xué)習(xí)研讀教材——用學(xué)習(xí)創(chuàng)生教育的智慧
莊子說:“人生天地之間,若白駒過隙”,教育要枝頭春意常鬧,就得有源頭活水長流。我校將教師的自我學(xué)習(xí)作為“備好課上好課”校本研修的第一步,用學(xué)習(xí)創(chuàng)生教育的智慧。 學(xué)習(xí)規(guī)劃:
教育家朱永新曾說:“教育這個職業(yè)在本質(zhì)上就是一個理想的事業(yè),一個沒有理想的教師不可能走得多遠,一所沒有理想的學(xué)校也不可能走得多遠?!迸嘤?xùn)伊始,我們便要求教師制定出自己的暑期研讀計劃,在11日的“六屆教工大會”上,王校長更是提出了“虹小教師三年成長規(guī)劃”的倡議。在一篇篇的研讀計劃中,我們欣喜的看到:李虹、孫紅梅等中年老師提出要改變自己“人到中年車到站”的想法,利用暑期多讀一些教育專著,提升專業(yè)素養(yǎng);彭霞老師代表數(shù)學(xué)組提出要開設(shè)數(shù)學(xué)組的教學(xué)博客,在交流中學(xué)習(xí),在資源共享中發(fā)展;尚昌萍等藝體組老師則把目光放到了學(xué)科的整和研究中,在整和中追求最大的教學(xué)效益。 博覽群書:
從古之圣賢孔子宣揚的“學(xué)不可以已”,到劉向所說的“少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如秉燭之明”,再到今之學(xué)者倡導(dǎo)的終身學(xué)習(xí),都把持續(xù)學(xué)習(xí)看作是演繹生命華章的美妙音符。我校將教師制定讀書計劃、撰寫讀書心得納入校本研修培訓(xùn)計劃,《給教師的一百條建議》、《優(yōu)秀是教出來的》、《玫瑰與教育》等大量的優(yōu)秀書籍出現(xiàn)在了教師們的計劃與心得中。周曉華老師在心得中寫道:“不要硬把孩子塞進老師設(shè)計的模式中,要讓他們在自然的環(huán)境中無拘無束。因為孩子的夢想遠比老師計劃的還要遠大。小林先生如是說。要提供孩子發(fā)展需要的教育,教育與成長應(yīng)是自由與天真的大合唱,《窗邊的小豆豆》讓我明白了許多?!薄⑼鯓錀骼蠋熞采钣懈杏|的說:“它告訴我們,每個孩子都有其獨特的天賦和可塑性,只要我們讓孩子們置身于充滿新鮮感的教育氛圍中,只要讓他們感覺到自己確實是被人需要、被人愛著的,只要讓他們成長并快樂著,那么,即使是令人頭痛的問題學(xué)生也會成長為舉止得體、品行高尚的好孩子。我真該早些讀讀這本《優(yōu)秀是教出來的》” 教師之間最大的差異說到底是其學(xué)習(xí)能力的差異,只要有教育的地方,教師就有責(zé)任與書同行。我們從不奢望將所有的教師都培養(yǎng)成教育家,但我們相信只要教師們堅持以博覽群書、兼收并蓄為基石,輔之以堅忍不拔的意志和持之以恒的精神,定能在“我教書、我快樂”中走向“我教育、我發(fā)展”。
二、集體備課同伴互助——促合作構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊
在這次培訓(xùn)中,以教研組、備課組為單位的教學(xué)團隊發(fā)揮了積極的作用。在這個團隊中,沒有專家,沒有權(quán)威,有的只是課標(biāo)、教材、學(xué)生,有的只是對教學(xué)內(nèi)容的思考、對教學(xué)方法的爭論和達成共識后的豁然開朗。通過這次培訓(xùn)過程,我們欣喜地看到,幾乎所有的備課組都能圍繞著備課的問題展開深入細(xì)致的討論,特別是數(shù)學(xué)組,老師們帶著問題參與討論,在共同討論中解決問題,在解決問題中提高個體的認(rèn)識和群體的認(rèn)識,在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上再提出更高層面上的問題,真正形成了“在交流的平臺上共同提高,在溝通的舞臺上共同發(fā)展”的'充滿活力的協(xié)作型成長團隊。
心靈體驗感受團隊精神
7月7日,在這艷陽高照的日子里,我校邀請二級心理咨詢師梁秀梅老師組織了一場別開生
面的“給自己一次心靈之旅”團體心理體驗活動,成為虹橋小學(xué)2017年度暑期校本研修培訓(xùn)的又一抹亮色。
“今天見到你,心里很高興,和你問聲好,你好!”四個簡單的手勢拉開了此次心靈之旅的序幕,我們一向視為最平常的問候竟可以如此的表達,如此的拉近你我間的距離?!靶湃沃谩保骸懊と恕苯處熢凇肮展鳌钡臄v扶下,通過重重障礙,用心的去探尋那條充滿未知的盲人之旅,親身感受著一個盲人對黑暗的恐懼和對“拐棍”的信賴。“八龍戲珠”:教師們將手中的氣球依次拋向空中,在彼此的幫助中感受著團隊全體奮進的精神?!爱?dāng)我蒙上眼睛后,一種恐懼感油然而起,但是當(dāng)我的拐杖拉起我的手時,我很坦然,我以為在人生的旅途中,‘信任’是至關(guān)重要的”在游戲結(jié)束后郭媛老師的一席話,代表的是全體老師的心聲。近三個小時的活動,充滿著歡聲和笑語,教師們在感悟中體驗著快樂和成長,同時也在共同的參與中加深了對信任、職責(zé)、團隊的理解。
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駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇三
培訓(xùn)后工作對培訓(xùn)來說非常重要,主要有如下內(nèi)容:
一、培訓(xùn)評估與反思。
培訓(xùn)評估與反思的內(nèi)容主要有。
1、培訓(xùn)講師選擇是否合適,原因是什么?
2、培訓(xùn)主題選擇是否合適,原因是什么?
3、培訓(xùn)時間選擇是否合適,原因是什么?
4、培訓(xùn)內(nèi)容是否合理,原因是什么?
5、學(xué)員投入程度如何,原因是什么?
6、服務(wù)是否到位,原因是什么?
7、知識實用性是否合理,原因是什么?
8、學(xué)員成分是否適合,原因是什么?
9、費用比是否合適,原因是什么?
并寫出評估報告,一式三份,總經(jīng)理、人力資源部、公告各一份。
二、培訓(xùn)后動員會。
心態(tài)類培訓(xùn),剛培訓(xùn)后,員工激情高漲,情緒積極,這時,公司應(yīng)不失時機地召開培訓(xùn)后動員會,主要從三個方面入手:
我過去是什么樣子?
我現(xiàn)在想要什么?
我將來成為什么樣子的人?
三個問題展開討論,讓員工深入思考與溝通,對培訓(xùn)的效果起到很好的作用。
三、簽訂目標(biāo)責(zé)任書。
當(dāng)一項培訓(xùn)結(jié)束后,要對相關(guān)責(zé)任人進行簽訂目標(biāo)責(zé)任書,不失為一種激勵的好辦法。
目標(biāo)責(zé)任書內(nèi)容主要有:
目標(biāo)人、目標(biāo)任務(wù)、目標(biāo)責(zé)任、目標(biāo)回報、監(jiān)督人、見證人、日期
目標(biāo)責(zé)任書內(nèi)容中應(yīng)注意鼓勵多,批評少,允許失敗,不要對薪酬影響過大。
四、不失時機感情聯(lián)絡(luò)。
培訓(xùn)結(jié)束后,人力資源部要不失時機地組成班委會、聯(lián)絡(luò)組等組織,以后在活動的安排上有更多的理由,同時頒發(fā)結(jié)業(yè)證書,對考試成績好的學(xué)員工進行獎勵,發(fā)獎狀等工作。
這樣做不但可以提高歸宿感與向心力,同時增加了學(xué)員間的感情。
五、借用培訓(xùn)內(nèi)容進行管理。
有些培訓(xùn)內(nèi)容是講師很多年的經(jīng)驗,可以直接引用到企業(yè)中進行管理,比如有一次我講《績效管理》課程,當(dāng)場進行績效管理會議的演示,回去后學(xué)員安排我的所講進行開會,收到了不小效果,還有一次我講《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》時,現(xiàn)場演示了如何對應(yīng)聘失敗者的演講,被很多企業(yè)引用。
六、沖突時運用培訓(xùn)手段處理。
有時老師的一句話,可能會引起很多人的認(rèn)可,一家上市企業(yè)做培訓(xùn)講到了一句話:山不過來人過去,意思就是當(dāng)兩個人發(fā)生沖突時,總要有一個人先主動起來,我們叫山不會移動,人走過去好了。每當(dāng)這家企業(yè)員工有矛盾時,大家總是在說一句話:山不過來人過去,山不過來人過去,之后,再深的矛盾都很容易解開。
企業(yè)要善于運用這些話,把工作中的困難給解決掉。
七、及時與培訓(xùn)師聯(lián)系,解決后續(xù)現(xiàn)實問題。
一次培訓(xùn)的結(jié)束,不代表老師服務(wù)的結(jié)束,學(xué)員還有很多問題,需要及時與培訓(xùn)師聯(lián)系,把實際的問題與老師進行意見參考,因為進行過培訓(xùn),培訓(xùn)師對學(xué)員有一定的了解,很多現(xiàn)實的問題解決起來就非常容易了。
八、召開培訓(xùn)后座談會。
召開培訓(xùn)后座談會是很常見的一種方式,主要內(nèi)容如下:
談感受。
表態(tài)度。
看未來。
下目標(biāo)等幾個方面,促進員工的積極性,喚起員工的潛力的一項有意義的活動。
九、定期回顧培訓(xùn)知識。
定期回顧知識,防止培訓(xùn)降溫。
可以通過如下形式舉辦:
1、板報:通過板報讓大家的思緒回到課堂上。
2、小報:通過小報內(nèi)容,把老師所講再發(fā)給大家。
3、老師卡:通過老師發(fā)賀卡的形式讓學(xué)員記起培訓(xùn)內(nèi)容。
4、總結(jié):總結(jié)一定是固定模塊,其中模塊就是我對培訓(xùn)知識的運用等。
十、對培訓(xùn)后員工進行績效考核。
對培訓(xùn)后員工進行績效考核,是最為關(guān)鍵的一環(huán),因為我們培訓(xùn)的根本目的是達到目標(biāo),提高員工,通過績效考核,才能看得出真正的效果。
當(dāng)然,還有很多種方法提高培訓(xùn)效果,但一定記?。盒问脚c內(nèi)容同等重要。
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇四
通過這次培訓(xùn),我收獲了很多。一方面,我學(xué)到了許多以前沒有學(xué)過的專業(yè)知識和知識的應(yīng)用,另一方面,我也提高了自己做項目的潛力。這次培訓(xùn)不僅是對我潛力的進一步鍛煉,也是對我潛力的考驗。從中獲得的許多收獲也非常有價值和有益。
我在實踐培訓(xùn)中學(xué)到了很多新知識。這是一個很好的機會,讓我把書中的理論知識應(yīng)用到實踐中。起初,當(dāng)我學(xué)習(xí)的時候,我哀嘆學(xué)習(xí)的材料太難理解了。現(xiàn)在,有些并不難,關(guān)鍵是理解。
在這次培訓(xùn)中,我還鍛煉了其他方面的潛力,提高了我的綜合素質(zhì)。首先,它鍛煉了我做項目的潛力,提高了獨立思考和自我操作的潛力。在工作過程中,我復(fù)習(xí)了以前學(xué)到的知識,掌握了一些應(yīng)用知識的技能。其次,培訓(xùn)中的項目作業(yè)也讓我更有團隊精神。
從那里,我學(xué)會了以下找工作的心態(tài):。
一、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高理論涵養(yǎng)。
在信息時代,學(xué)習(xí)是不斷學(xué)習(xí)新信息、獲得職業(yè)進步的動力。作為一名年輕的學(xué)生,我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為持續(xù)工作的重要途徑。上班后,我會認(rèn)真響應(yīng)單位的號召,結(jié)合實際工作,不斷學(xué)習(xí)理論、商業(yè)知識和社會知識,用先進的理論武裝思想,用優(yōu)秀的商業(yè)知識提高潛力,拓展廣闊的社會知識視野。
二、努力實踐,自覺轉(zhuǎn)化主角。
只有將理論付諸實踐,才能實現(xiàn)理論本身的價值,只有將理論付諸實踐,才能測試?yán)碚摗M瑯?,一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的,只有通過實踐才能鍛煉人的素質(zhì),突出人的意志。一定要致力于實際工作和生活中的經(jīng)驗,并有意識地主角。
三、提高工作用心和主動性。
訓(xùn)練是開始和結(jié)束。此時此刻,展覽面前是一片沃土,讓自己馳騁,明顯感受到了沉重的責(zé)任。在今后的工作和生活中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),深入實踐,不斷提升自己,努力創(chuàng)造業(yè)績,創(chuàng)造更多的價值。
我認(rèn)為大學(xué)生很難培訓(xùn)和就業(yè)。除非你有關(guān)系,能給你一份簡單的工作,否則你將無法逃脫市場選擇的厄運。我總結(jié)了公司培訓(xùn)的五個策略。只有既聰明又勇敢,我們才能在這個社會中脫穎而出。
1、應(yīng)采取主動:找到培訓(xùn)崗位和找工作,注意方法。公司一般不公布培訓(xùn)機會,可以主動聯(lián)系其人力資源部門,積極爭取培訓(xùn)機會??梢宰⒁庹衅负蜻x人的公司,表明他們?nèi)狈θ肆Γ赡軙簳r選擇培訓(xùn)生而不是合適的員工。
2、應(yīng)了解自己和敵人:求職信和求職電話應(yīng)穩(wěn)定、準(zhǔn)確、無情,即穩(wěn)定了解公司的行業(yè)背景和工作要求,準(zhǔn)確解釋自己的競爭力,自信是對方想要找到的人;同時,非常真誠地表現(xiàn)出低姿態(tài),表達培訓(xùn)的愿望和決心。此外,標(biāo)準(zhǔn)的簡歷和良好的面試技也有助于提高培訓(xùn)的成功率。
3、應(yīng)避免熱冷:在尋找培訓(xùn)單位時,應(yīng)避免流行的培訓(xùn)單位和培訓(xùn)發(fā)布網(wǎng)站,有勇氣找到不受歡迎的公司,避免熱信息和培訓(xùn)高峰,但培訓(xùn)成功的可能性更大。
4、避免免免免費午餐:培訓(xùn)學(xué)生和培訓(xùn)單位之間的雙贏關(guān)系,主動告訴對方我不想要錢工作是一個非常糟糕的開始,表明我缺乏信心。有價值的'工資必須有有價值的回報,沒有施舍的培訓(xùn)職位,可以為雇主創(chuàng)造價值的培訓(xùn)學(xué)生是另一需要的,理性思考培訓(xùn)學(xué)生的價值將給培訓(xùn)學(xué)生更多的鍛煉機會。
5、避免盲目培訓(xùn):未來的求職是專業(yè)的,而不是態(tài)度。求職培訓(xùn)不應(yīng)是簡單的勞動經(jīng)驗積累和態(tài)度培訓(xùn),如終端工作,可能會增加挫折經(jīng)驗;未來求職競爭中的專業(yè)培訓(xùn)非常低,從找工作的角度來看,這種培訓(xùn)弊大于利。
事實上,培訓(xùn)只是一個接觸社會的過程。大學(xué)生培訓(xùn)的目的應(yīng)該是為了未來的發(fā)展,而不僅僅是積累工作經(jīng)驗,然后幫助找到薪水更高的工作。
在實訓(xùn)中,我嚴(yán)格按照實訓(xùn)程序操作。作為一名初出茅廬的普通大學(xué)生,我不會放松自己我的要求,我希望用我最初的學(xué)習(xí)熱情來對待未來的每一項任務(wù)。在這次畢業(yè)培訓(xùn)中,雖然我經(jīng)常感到非常痛苦和疲憊,但我在痛苦中感到快樂和有趣,我也非常努力和認(rèn)真。
本次培訓(xùn)材料主要是機器維修,但我受益匪淺,感慨萬千。我感受最深的有以下幾點:。
首先,培訓(xùn)是對個人綜合潛力的考驗。要想做好工作,除了深厚的辦公基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)外,還需要具備必要的實踐潛力、操作潛力、應(yīng)對突發(fā)故障的潛力,熟練操作辦公室常用軟件。作為一名工作人員,他還需要有很強的表達潛力,善于引導(dǎo)自我思考,調(diào)整與人相處的氛圍。此外,必須具有較強的應(yīng)變潛力、組織管理潛力和毅力。
其次,在這次培訓(xùn)中,我深刻認(rèn)識到積累知識的重要性。俗話說:要給學(xué)生一碗水,你必須有一桶水。我對這句話深有感觸。以前覺得很容易操作。office,但當(dāng)我的主人要求我完成產(chǎn)品統(tǒng)計的數(shù)據(jù)和記錄時,我感到困惑,覺得與通常的計算機課堂中學(xué)完全不同,這也讓我感到非常羞愧。因為在過去,我一直認(rèn)為這些東西與我的專業(yè)沒有太大關(guān)系,但我不知道工作不是一個方面,而是我們的綜合知識水平。
這次培訓(xùn)增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次培訓(xùn),我覺得我表現(xiàn)不錯,很多同學(xué)都認(rèn)為自己進入企業(yè)是有能力的。從這個角度來看,我們在大學(xué)里學(xué)到了很多,但我們感覺不到。因此,我們應(yīng)該有一種就業(yè)危機感,但我們不過于自卑和擔(dān)心,否則會妨礙我們的學(xué)習(xí)。此時此刻,我們所能做的就是學(xué)習(xí)知識,提高綜合素質(zhì)。
可以說,這次實訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了知識,豐富了經(jīng)驗。它還幫助我縮小了實踐和理論之間的差距。這次培訓(xùn)將有助于我更好地適應(yīng)未來的工作。我將抓住和珍惜培訓(xùn)的機會。在今后的工作中,我將繼續(xù)將我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中,努力實現(xiàn)我的理想。最后,我要感謝學(xué)院組織的這次非常好的實訓(xùn),讓我們學(xué)到了很多,也學(xué)到了很多。
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇五
應(yīng)用芭蕾舞的動作位置和原則、踢踏舞技巧的靈敏性、現(xiàn)代舞軀體的收縮與放松、拉丁舞的舞步與擺臀以及東方舞蹈上半身的挪動位置等等。時而興奮激烈,時而緩慢的溶入音樂中。以下豆花問答網(wǎng)為大家整理的舞蹈培訓(xùn)。
教學(xué)。
經(jīng)驗。
總結(jié)。
資料,提供參考,歡迎你的閱讀。
爵士舞是一種急促又富動感的節(jié)奏型舞蹈,是屬于一種外放性的舞蹈,不像古典芭蕾舞或現(xiàn)代舞所表現(xiàn)的一種內(nèi)斂性的舞蹈。爵士舞蹈是非洲舞蹈的延伸,由黑奴帶到美國本土。爵士舞主要是追求愉快、活潑、有生氣的一種舞蹈。它的特征是可自由自在的跳,不必像傳統(tǒng)式的古典芭蕾必須局限于一種形式與固定的姿態(tài),但和的士高舞那種完全自我享受的舞蹈又不同,它在自由之中仍存在一種規(guī)律。
舞蹈特色:爵士舞動作的本質(zhì)是一種自由而純樸的表現(xiàn),直接把內(nèi)心的感受用身體的顛、抖、扭表達出來。就像我們聽到喜歡的音樂,能從內(nèi)心自然的流露出感情,身體就不由自主的隨著音樂節(jié)奏而活動。爵士舞主要是追求愉快,活潑,有生氣的一種舞蹈。例如它會配合爵士音樂表現(xiàn)感情,也借助或仿效其他舞蹈技巧:比如在步法和動作上,應(yīng)用芭蕾舞的動作位置和原則、踢踏舞技巧的靈敏性、現(xiàn)代舞軀體的收縮與放松、拉丁舞的舞步與擺臀以及東方舞蹈上半身的挪動位置等等。時而興奮激烈,時而緩慢的溶入音樂中。
一、動作基本要領(lǐng):
隨著音樂,腿向前跨步或退步,彎曲膝蓋,將胯頂向一側(cè),要注意手的動作配合擰胯動作,以保持身體平衡與美感。
踢、踢、踢——踢腿組合跳爵士舞要協(xié)調(diào),除了手的動作要配合著身體的扭動,腿部動作很重要。
一起來搖擺——擰胯組合:
送胯、扭腰、身體呈波浪形扭動是爵士舞的主要特點。隨著強勁的音樂節(jié)奏,擰胯、扭動身軀,在進退之間釋放激情。
也許你的性格比較內(nèi)斂、含蓄,所以跳爵士舞時,把握住“openmind(開放思想)”的心態(tài)很重要,要知道,性感不是罪惡,而是對你的贊美。身體中要蘊涵靈魂、性感和平衡三要素:頭、頸、肩、上肢、軀干的曲伸、轉(zhuǎn)動、繞環(huán)、擺振,這些詞在字面上看不出美感,但把它們的動作銜接流暢,爵士舞就讓你風(fēng)情萬種。因此一個好的爵士舞者除了基本步子要正確之外,身體中要蘊涵靈魂、性感和平衡三要素。
二、學(xué)習(xí)爵士舞的六大誤區(qū):
題。
誤區(qū)二、不喜歡看鏡子照。有些人跳的非常沉醉,沉醉在自己的感覺中自己的跳的好壞完全不管。其實再好的舞者也應(yīng)該也不斷的改進,所以要在鏡子中發(fā)現(xiàn)自己的問題才能不斷進步。所以跳舞一定要對著鏡子跳,這樣才可以及時的改進自己的不足。
誤區(qū)。
三、
混淆街舞和爵士。
很多人弄不清爵士和街舞,認(rèn)為爵士就是街舞,其實不對。街舞和爵士還是有很大區(qū)別的。爵士舞的種類主要分為技巧靈敏的踢踏舞、舞臺式爵士、街頭爵士、現(xiàn)代爵士等;而街舞最早起源于撒哈拉以南的非洲,是爵士舞發(fā)展到90年代的產(chǎn)物。
誤區(qū)四、只追求技術(shù),不追求感覺。
這個是練到一定階段之后,很多學(xué)員就容易犯的錯誤。不少學(xué)員練好了一個很難的動作會非常有成就感或者為了完整的成品舞,而忽視跳舞的感覺(也就是我們的說的舞感)。如果是這樣的話,那我還是建議你去學(xué)健美操吧。記住一點,你是在跳舞,不是在玩雜技或是跳舞健美操。
誤區(qū)五、只求動作,忽視音樂。
舞蹈動作是離不開音樂的。跳爵士就是應(yīng)該聽這音樂就能馬上出相應(yīng)的動作。身體應(yīng)該隨著音樂舞動,沒有音樂的舞蹈是沒有感染力的。聯(lián)系的時候要用70%的精力去聽音樂,剩下的30%交給身體。
誤區(qū)六、不堅持學(xué)習(xí)。
很多初學(xué)這會常抱怨,學(xué)了動作,沒有過多久就忘記了?;蛘弑г棺约河浶圆缓茫揪蜎]法學(xué)。
如果從體能要素的角度去分析,跳爵士舞包括:
心肺耐力–一般爵士舞的一個動作組合之時間不是很長,但組合和組合之間的休息時間往往很短,所以如果學(xué)習(xí)者的心肺耐力較好時,一般在多次重覆動作組合后仍保持好的舞蹈技巧,不致有過早疲乏的現(xiàn)象。
肌力和肌耐力–爵士舞中有很多快速和速發(fā)力的動作,所以基本的肌肉力量是必需的。另外,因為學(xué)習(xí)舞蹈時往往需要把同一動作重覆練習(xí)多次,所以對肌肉耐力的要求是比較高。
柔軟度–不論跳什么舞,如果要跳得美,身體的柔軟度必須要好,否則不能發(fā)揮出應(yīng)有的美感,爵士舞也不例外。用靜態(tài)方式伸展較安全,不過也較需要耐性。
身體組合–絕大部份出色的爵士舞者都擁有強健的肌肉,但身體的脂肪量一般都比較少。較低的脂肪量也避免舞者負(fù)擔(dān)不必要的體重,使舞蹈動作來得更瀟灑輕盈。
今天我有幸參加了縣幼兒教師的舞蹈培訓(xùn),首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機會,感謝博奧幼兒園給我們所有教師搭建的平臺。
首先是博奧幼兒園的張倩倩老師給我們講解了一些舞蹈的理論知識和幼兒舞蹈的一些創(chuàng)編,以及在創(chuàng)編舞蹈中應(yīng)該注意的問題。在整個活動中,由博奧幼兒園的三位老師帶領(lǐng)我們一起來學(xué)習(xí)今天的舞蹈內(nèi)容。上午主要學(xué)習(xí)了小、中、大班的律動表演,通過學(xué)習(xí)我感知這些是我們平時工作中最能用到的,看到今天我們學(xué)習(xí)的律動與我們平時在教學(xué)中,自己創(chuàng)編的律動相比較相差很大,今天所學(xué)的律動給我的感覺是,不像是在律動表演而是舞蹈表演,動作好美。
下午我們主要學(xué)習(xí)了幾個大型的集體舞,也許是平時練習(xí)的比較少,有許多動作總是做不到位,看到其他老師都學(xué)得很好,我心很著急,總是是不到感覺,尤其是那個新疆舞《來吧姑娘》,其中有許多轉(zhuǎn)圈的動作,速度很快,總覺得跟不上,所以等到休息的時候,我在心里默默的回憶每個舞蹈里面的每個動作,這個時候,我真后悔自己平時沒有多鍛煉,多學(xué)習(xí)。
通過今天舞蹈技能的訓(xùn)練學(xué)習(xí),不僅陶冶了情操,讓我們以舞_,樂在其中。在這次的培訓(xùn)中,通過博奧的三位老師“以聲帶情”、“以情帶舞”、“舞以盡情”的教學(xué),使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進一步的提高,其實在學(xué)習(xí)舞蹈時多琢磨、多練習(xí)、多體會是找到感覺的關(guān)鍵,我在學(xué)習(xí)中看到老師們優(yōu)美的動作,聽著入耳的樂聲,我的心為之陶醉。應(yīng)該說,舞蹈作為一種藝術(shù),它為我們提供了豐富的想象空間。
舞蹈,是一種美的教育,通過真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田,感染著人們的思想品質(zhì)與情感。我要將所學(xué)到的實用的兒童舞蹈運用到工作當(dāng)中,用心教孩子,讓孩子真正感受到世界的真、善、美!
舞蹈是一門“美”的藝術(shù)科學(xué),是人體動作下的肢體語言。通過抒發(fā)感情、塑造藝術(shù)形象是表達感情的一種視覺藝術(shù)。
我4月份開始參加舞蹈班,我很感謝下關(guān)區(qū)教研員吳老師給我這次機會,讓我對舞蹈有了更深一層的接觸,舞蹈賦予孩子們快樂生活。
每個星期五和星期六上課,我周一和周四下午帶孩子們練習(xí),這樣可以使孩子們提高舞蹈動作的協(xié)調(diào)并鞏固舞蹈動作。
通過對舞蹈的接觸,我認(rèn)為肢體是舞蹈的主體,離開肢體就脫離了舞蹈的真正含義。在舞蹈訓(xùn)練中我們作為中介者,起主導(dǎo)作用中不可無視孩子們的主觀能動性,恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)孩子們利用肢體動作去表達感情?!疤约旱奈?,不等于自己在跳舞”要引導(dǎo)孩子們走進多彩的旋律中,自信的表現(xiàn)自我。
根據(jù)老師的教學(xué)實踐,我總結(jié)了以下幾點舞蹈藝術(shù)在小學(xué)階段的優(yōu)點:
一,小學(xué)階段開設(shè)舞蹈課程的必要性與重要性。
沃爾特。特里說:"通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強體質(zhì),改進動作協(xié)調(diào)性,提高動作的韻律感,節(jié)奏感,增強模仿能力,培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面,舞蹈對學(xué)生適應(yīng)團體活動,接受領(lǐng)導(dǎo),遵守紀(jì)律都有幫助,對學(xué)生個人的言行舉止,表情達意,也有助益。跳舞除了身體和情感并用,顯然還要精神集中。如果身體按照規(guī)定的形式舞動,一定要提高警覺,訓(xùn)練有素敏捷過人。"沃爾特。特里從人的身體素質(zhì),情感,注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德,智,體全面發(fā)展的學(xué)生因為接受舞蹈教育而進入一種良性循環(huán):思想活躍,動作敏捷,成績優(yōu)良。
(一),舞蹈教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生具有高度的注意力。
老師在示范舞蹈動作,學(xué)生們必須記住它的動律,流動路線,節(jié)拍,內(nèi)在情感,將這些信息輸入大腦并很快用身體表現(xiàn)出來。一個成品舞蹈,它的動律,流動路線,節(jié)奏情感是多變的,客觀上就要求學(xué)生們高度注意,常年累月的這種訓(xùn)練使學(xué)生們養(yǎng)成了高度注意的習(xí)慣。
(二),舞蹈教學(xué)增強了學(xué)生的記憶力。
舞蹈老師要教孩子們表演小鴨舞,他問孩子們小鴨子是怎么叫的?孩子們回答:嗄,嗄,嗄,小鴨子是怎么走路的孩子們立即用蹣跚的步子學(xué)鴨走,而此時教室里根本就沒有鴨子,孩子們是運用已有的知識經(jīng)驗對老師的提問進行加工處理,并用身體表現(xiàn)出來。這個過程是孩子們運用思維的過程。它是一次高度思維的過程。一個長年堅持上舞蹈課的孩子,要學(xué)會很多舞蹈,從各民族的舞蹈到表現(xiàn)各種生活情趣,小動物的舞蹈。當(dāng)他不能表現(xiàn)老師的創(chuàng)意時,老師則用生活的經(jīng)驗對他進行啟發(fā),此時孩子們的思維得到開啟,他們順著老師所指的路子聯(lián)想,回憶,理解,表現(xiàn),最后用形體體現(xiàn)出來,這時他已超越了自我,用自己的身體開始塑造角色。這種早期的開發(fā)與鍛煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用。
(四)舞蹈教學(xué)使學(xué)生的性格得到良好的發(fā)展。
參加舞蹈學(xué)習(xí)的學(xué)生性格各異,如有的學(xué)生性格孤僻,對任何人,任何事都表現(xiàn)出一種冷漠的態(tài)度。在學(xué)習(xí)中有一些雙人配合的動作,還有因隊形變形而產(chǎn)生的個人與集體的配合,從而使學(xué)生改變自己來適應(yīng)相互配合的環(huán)境,學(xué)生從此變得會笑,愛笑而且開朗活潑。
因此,在學(xué)校教育里開設(shè)舞蹈課,是非常必要的,我們要重視加強舞蹈教學(xué),從學(xué)習(xí)中擁有豐富的表現(xiàn)力,從而得到愉悅的情感體驗,由情感上升為審美,在審美中完善人格。
這次培訓(xùn)對我受益非淺,我們的班主任美麗的孫老師,在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格的要求我們,在生活上更象一位偉大母親一樣,無微不至的照顧我們,真的真的很感謝她!希望下次多一點這樣的學(xué)習(xí)機會!
沒有一句廢話,精簡有力。
幼兒舞蹈教學(xué)培訓(xùn)心得體會。
幼兒教師舞蹈教學(xué)培訓(xùn)心得體會。
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇六
經(jīng)過一周的電子電工培訓(xùn),我學(xué)到了很多課本上沒有的知識,比如焊接技術(shù)、故障排除能力、元件外觀識別等,開闊了我的視野。在實踐培訓(xùn)中,我意識到雖然有些電路看起來很簡單,但在實踐中很容易出錯。我可以通過反復(fù)排除和檢查來發(fā)現(xiàn)故障,這使我意識到我缺乏經(jīng)驗。在這個培訓(xùn)項目中使用了一些常用的.電子元件,所以通過培訓(xùn),我可以識別相關(guān)的電子元件,如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體管和三端集成穩(wěn)壓器,了解它們的形狀、分類、型號和規(guī)格、正負(fù)極的區(qū)別、使用以及如何檢測這些電子元件的質(zhì)量。
通過本周的電子技術(shù)培訓(xùn),我也培養(yǎng)了我大膽、細(xì)心、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。操作時要小心謹(jǐn)慎,避免觸電和意外傷害。在培訓(xùn)中讓我感覺最大的是使用電烙鐵,雖然看起來很簡單,但第一次使用很容易燙傷,焊接電路不合格,經(jīng)常出現(xiàn)虛擬焊接、假焊接、尖現(xiàn)象,從而影響電路的性能和外觀,這些只有通過自己的持續(xù)培訓(xùn)才能完美。這次實訓(xùn)讓我明白了動手能力的重要性,紙上談兵在現(xiàn)實生活中毫無意義。通過實踐訓(xùn)練,我的實踐能力得到了提高,我學(xué)會了焊接和調(diào)試基本電路,但我知道我學(xué)到的只是皮毛。在未來的生活和學(xué)習(xí)中,我會有意識地加強我的實踐能力,并把每一次鍛煉機會作為我的實踐訓(xùn)練。
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇七
訂立合同各方:
培訓(xùn)單位,__________學(xué)院(或?qū)W校),以下簡稱甲方。
委托培訓(xùn)單位,____________________,以下簡稱乙方。
學(xué)生,____________________________,以下簡稱丙方。
為了開辟人才培訓(xùn)的渠道,加速智力開發(fā),保證受培人員的質(zhì)量,明確培訓(xùn)各方的責(zé)任,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供更多更好的人才,經(jīng)甲、乙、丙三方協(xié)商一致,特訂立本合同,以便共同遵守。
一、甲方對丙方的授課內(nèi)容,應(yīng)按照教育部對同類本科生(或大專、中專生)所規(guī)定(部屬學(xué)校按其系統(tǒng)的有關(guān)規(guī)定)的科目、學(xué)時安排,不得降低對丙方的要求。甲方對丙方在校期間的德、智、體發(fā)展情況,應(yīng)于每學(xué)期末向乙方作一次詳細(xì)介紹。
二、甲方如發(fā)現(xiàn)丙方有違反校紀(jì)校規(guī)的行為,應(yīng)及時與乙方取得聯(lián)系,共同研究處理辦法。丙方在期末思想品德評為“差”等,學(xué)期內(nèi)有三門功課不及格,一年之內(nèi)有兩門功課補考不及格者,甲方有權(quán)勸其退學(xué)或取消其學(xué)籍。
三、甲方負(fù)責(zé)丙方獎學(xué)金的評定和發(fā)放。獎學(xué)金每學(xué)期評定一次,分一、二、三等,具體評定和發(fā)放方法、標(biāo)準(zhǔn),按甲方的統(tǒng)一規(guī)定辦理。
四、乙方承擔(dān)丙方在校學(xué)習(xí)期間的全部學(xué)費和獎學(xué)金費。學(xué)費每人每學(xué)期______元,獎學(xué)金每人每學(xué)期______元,其它費用每人每學(xué)期______元。丙方的以上費用,乙方應(yīng)于每學(xué)期學(xué)生報到時直接匯到甲方,或由丙方帶交給甲方。
五、乙方應(yīng)按規(guī)定發(fā)給丙方工資(標(biāo)準(zhǔn)工資加地區(qū)生活費補貼,不發(fā)獎金)和其它福利待遇。丙方如在甲方食宿,乙方按規(guī)定每天補助丙方生活費?______元(如國家有新規(guī)定,按新規(guī)定執(zhí)行),向甲方支付丙方的寄宿費和代伙費。丙方節(jié)假日回家的來回路費,乙方按規(guī)定給予報銷。丙方如不在甲方食宿,其家離甲方兩公里以上,乙方應(yīng)按國家規(guī)定按月發(fā)給交通費補貼。
六、乙方要加強對丙方的管理和教育,要經(jīng)常了解丙方的學(xué)習(xí)和思想品德狀況,如發(fā)現(xiàn)丙方有問題,應(yīng)及時配合甲方教育和處理。
七、丙方學(xué)習(xí)結(jié)束,經(jīng)甲方考核、考試合格準(zhǔn)予畢業(yè)后,乙方應(yīng)根據(jù)丙方所學(xué)專業(yè)和甲方提供的丙方德、智、體發(fā)展情況,合理安排其工作。
八、丙方必須自覺接受甲方和乙方的教育和管理,努力學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法,從德、智、體三方面全面發(fā)展,爭當(dāng)“三好學(xué)生”。丙方如違反校規(guī)校紀(jì),要自覺接受甲方和乙方的處理。丙方如中途退學(xué),或被甲方勸其退學(xué)或取消學(xué)籍的,應(yīng)承擔(dān)向甲方交付的各項費用,丙方如不交付,乙方有責(zé)任代丙方交付。
九、丙方學(xué)習(xí)結(jié)束經(jīng)考核、考試合格準(zhǔn)予畢業(yè)后,必須到乙方單位工作,一般在______年內(nèi)不得提出調(diào)離乙方單位。丙方如因特殊情況必須調(diào)出,必須符合上級的有關(guān)規(guī)定,經(jīng)乙方同意后,方可辦理調(diào)離手續(xù)。丙方如畢業(yè)后不回乙方單位工作,或回乙方單位工作不到______年要求調(diào)離工作的,應(yīng)向乙方償付丙方在校期間乙方支付的各類費用和工資。
本合同自甲、乙、丙三方簽字之日起生效,于丙方學(xué)習(xí)期滿畢業(yè)后自行失效。甲、乙、丙三方均不得擅自修改或解除合同。合同中如有未盡事宜,須經(jīng)三方共同協(xié)商,作出補充規(guī)定。補充規(guī)定與本合同具有同等效力,但不得與本合同內(nèi)容抵觸。
本合同正本一式三份,甲、乙、丙三方各執(zhí)一份;合同副本一式______份,交______市教育局……等單位各留存一份。
學(xué)院或?qū)W校(甲方):_______(公章)。
代表人:___________________(蓋章)。
電話:_____________________________。
銀行賬戶:_________________________。
(乙方):_________________(公章)。
代表人:___________________(蓋章)。
職務(wù):_____________________________。
電話:_____________________________。
銀行賬戶:_________________________。
丙方:_____________________(蓋章)。
_____________________單位職工或干部。
簽訂日期:______年_____月______日訂
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇八
甲方:
乙方:
為調(diào)動廣大教練員的積極性,提高其福利待遇,同時為規(guī)范培訓(xùn)市場,提高培訓(xùn)質(zhì)量和市場競爭力,杜絕買賣學(xué)員的現(xiàn)象的發(fā)生,依照國家有關(guān)法律、法規(guī),結(jié)合荊門地區(qū)駕培市場的具體情況,本著平等、互利、人性化的基本原則簽定如下協(xié)議:
2、培訓(xùn)學(xué)員科目二、科目三計時培訓(xùn),由教練員負(fù)責(zé)考試至畢業(yè)領(lǐng)證。
陸拾人
c12200元/1900元,b22500元/2200元。
2、分配給乙方的學(xué)員,按200元/人工資,另加40升油/人升燃油結(jié)算;
3、一年期滿結(jié)算總?cè)蝿?wù),差1人賠償資源損失費貳百元。
1、按照學(xué)校的制度對學(xué)員進行嚴(yán)格管理;
2、按法律要求,理論考試不及格的學(xué)員不得上道路駕駛,違者按道路安全法處罰;
4、學(xué)員之間,學(xué)員和教練員之間出現(xiàn)矛盾無法解決時教練員要及時上報學(xué)校,以免矛盾激化,否則承擔(dān)因此而產(chǎn)生的經(jīng)濟損失。
1、教練員要嚴(yán)格遵守道路交通安全法,違者按道路安全法處罰;
2、教練車是培訓(xùn)學(xué)員專用車,嚴(yán)禁作為它用,違者罰款200元;
3、嚴(yán)禁將車輛停放在娛樂飲食等公共場所,違者罰款200元;
6、學(xué)校不定期對車輛的安全性能進行檢查;
7、協(xié)議期滿,交車時要保證車輛完好,否則修理費用由乙方承擔(dān);
8、教練員要妥善保管好車輛,由于管理不善造成車輛損壞、丟失,概由教練員負(fù)責(zé);
9、學(xué)校對教練員的招生任務(wù)實行季度考核,考核不達標(biāo)的,學(xué)校將收回車輛,終止合同;
10、考前適應(yīng)性訓(xùn)練,考試車由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)配,任何人不得借故不聽指揮,違者停考;
11、教練員要聽從學(xué)校管理人員的.指揮,如有異議,先服從,再書面申辯,否則終止合同。
1、教練員對學(xué)員培訓(xùn)全面負(fù)責(zé);
3、教練員要對學(xué)員的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé),學(xué)員考試不及格的,需再訓(xùn)的,由教練員負(fù)責(zé)。
1、教練員社會勞動保險由自己按時繳納或由學(xué)校先收后繳;
3、車輛經(jīng)營性繳費由學(xué)校承擔(dān);
4、學(xué)校另按規(guī)定收取學(xué)員資料、標(biāo)牌等125元外,不收任何費用,考試車學(xué)員自理;
5、學(xué)校可依據(jù)市場行情及需要對結(jié)算價格進行下調(diào),但上調(diào)需同教練員協(xié)商。
1、學(xué)校統(tǒng)一作息時間,為保證安全,教練員一定保證午休;
2、每個季度及年終,學(xué)校將對教練員的教學(xué)質(zhì)量予以排行公布;
3、對所有教練員的評定采用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn);
4、未盡事宜,另行協(xié)商。
甲方(公章):_________
法定代表人(簽字):_________
乙方(公章):_________
法定代表人(簽字):_________
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇九
隨著人們法律觀念的日益增強,隨時隨地,各種場景都有可能使用到合同,合同是企業(yè)發(fā)展中一個非常重要的因素。相信很多朋友都對擬合同感到非??鄲腊?,以下是小編精心整理的駕校培訓(xùn)合同,僅供參考,大家一起來看看吧。
(培訓(xùn)機構(gòu)名稱):_________
乙方(學(xué)員姓名):_____________
法定代表人 :__________________學(xué)員身份證號:_________________學(xué)員單位 :____________________聯(lián)系電話:_____________________ 聯(lián)系電話:
為維護甲乙雙方的合法權(quán)益,根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《道路運輸條例》及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,在公平、自愿的基礎(chǔ)上,雙方就機動車駕駛培訓(xùn)達成如下協(xié)議:
乙方申報培訓(xùn)準(zhǔn)駕車型及類型為:____________,甲方在乙方完成報名、繳費手續(xù)后,按照乙方申報的準(zhǔn)駕車型提供駕駛員理論及實操培訓(xùn)服務(wù)。
1.甲方在乙方辦理報名手續(xù)及簽訂本合同前應(yīng)向乙方出示《道路運輸經(jīng)營許可證》、《收費許可證》及工商部門發(fā)放的《營業(yè)執(zhí)照》,如實向乙方說明本校的基本情況,并按照交通部的《機動車駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱》向乙方提供機動車駕駛培訓(xùn)服務(wù)。
2.甲方向乙方提供的教練員須持有交通部門頒發(fā)的教員《準(zhǔn)教證》,教練車須在交通部門注冊登記。
3.甲方應(yīng)根據(jù)《教學(xué)大綱》要求制定教學(xué)計劃,每一培訓(xùn)階段結(jié)束后書面告知乙方下階段教學(xué)安排;除雙方另有書面約定外,甲方安排實操培訓(xùn)時每班不能同時預(yù)約超過核載人數(shù)使用同一輛教練車進行培訓(xùn)。
4.乙方因違反相應(yīng)法律法規(guī)或因拒不服從教練員指導(dǎo)而給甲方造成損失的, 應(yīng)由乙方賠償經(jīng)濟損失,并對其后果承擔(dān)法律責(zé)任。
1.如有一方未遵守教學(xué)計劃、教學(xué)大綱要求的培訓(xùn)學(xué)時,另一方有權(quán)拒絕在《教學(xué)日志》、《培訓(xùn)記錄》上簽字。
2.乙方未按照甲方通知的時間參加培訓(xùn)或考試,超出駕駛技能證明有效期仍未取得駕駛證的,甲方有權(quán)不予退費;如未超出駕駛技能證明有效期的,可以由甲方安排乙方繼續(xù)參加培訓(xùn)、考試。
1.本合同簽訂后,甲方一次性收取費用_____元,包括所有報名費、培訓(xùn)費及理論、場地駕駛、路面駕駛考試的報考費及相關(guān)費用。同時,針對以上發(fā)生的費用,甲方須向乙方開具發(fā)票或出具有效收費憑證。
2.除本條第一款外,甲方教練員不得以任何方式或理由收取乙方錢物或要求乙方宴請及提供消費性娛樂活動。
3.甲方必須嚴(yán)格按照交通部門規(guī)定的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱對學(xué)員進行培訓(xùn),為乙方提供符合行業(yè)管理部門要求的理論教材、培訓(xùn)教員、培訓(xùn)場所,安排乙方到公安部門規(guī)定的路段訓(xùn)練。除雙方約定外,甲方提供的培訓(xùn)車輛應(yīng)為符合公安考試部門規(guī)定并審驗合格的教練車;甲方必須保證學(xué)時及教學(xué)質(zhì)量,甲方不得降低對乙方的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn),如因甲方不按照《教學(xué)大綱》施教造成乙方不能通過公安部門考核,甲方應(yīng)免費為乙方、提供對應(yīng)科目的重新培訓(xùn)及補考,并承擔(dān)有關(guān)合理費用;由于甲方教學(xué)不規(guī)范,給乙方或第三人造成人身、財產(chǎn)或其他損失的,應(yīng)由甲方賠償經(jīng)濟損失,并對其后果承擔(dān)法律責(zé)任。
關(guān)于本協(xié)議未盡事宜,經(jīng)甲乙雙方協(xié)商,按《中華人民共和國合同法》及《道路運輸條例》執(zhí)行。如不能達成一致,任何一方可向人民法院提出訟訴。
本合同一式二份,甲乙雙方各執(zhí)一份。合同自甲乙雙方簽字之日起生效,至乙方取得駕駛證為止,合同最長有效期限以乙方駕駛技能證明的最后限期為準(zhǔn)。
附件:
學(xué)時計劃及時間安排:
理論培訓(xùn):____________學(xué)時 路面培訓(xùn):____________學(xué)時
場地培訓(xùn):____________學(xué)時 其他:____________學(xué)時
合計:____________學(xué)時(1小時/學(xué)時)
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇十
培訓(xùn)準(zhǔn)駕車型:_______型 培訓(xùn)類型:
甲方(培訓(xùn)機構(gòu)名稱):_________ 乙方(學(xué)員姓名):_____________ 法定代表人 :__________________ 學(xué)員身份證號:_________________ 學(xué)員單位 :____________________ 聯(lián)系電話:_____________________ 聯(lián)系電話:
為維護甲乙雙方的合法權(quán)益,根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《道路運輸條例》及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,在公平、自愿的基礎(chǔ)上,雙方就機動車駕駛培訓(xùn)達成如下協(xié)議:
一、培訓(xùn)內(nèi)容
乙方申報培訓(xùn)準(zhǔn)駕車型及類型為:____________,甲方在乙方完成報名、繳費手續(xù)后,按照乙方申報的準(zhǔn)駕車型提供駕駛員理論及實操培訓(xùn)服務(wù)。
二、甲方義務(wù)
1.甲方在乙方辦理報名手續(xù)及簽訂本合同前應(yīng)向乙方出示《道路運輸經(jīng)營許可證》、《收費許可證》及工商部門發(fā)放的《營業(yè)執(zhí)照》,如實向乙方說明本校的基本情況,并按照交通部的《機動車駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱》向乙方提供機動車駕駛培訓(xùn)服務(wù)。
2.甲方向乙方提供的教練員須持有交通部門頒發(fā)的教員《準(zhǔn)教證》,教練車須在交通部門注冊登記。
3.甲方應(yīng)根據(jù)《教學(xué)大綱》要求制定教學(xué)計劃,每一培訓(xùn)階段結(jié)束后書面告知乙方下階段教學(xué)安排;除雙方另有書面約定外,甲方安排實操培訓(xùn)時每班不能同時預(yù)約超過核載人數(shù)使用同一輛教練車進行培訓(xùn)。
三、乙方義務(wù)
4.乙方因違反相應(yīng)法律法規(guī)或因拒不服從教練員指導(dǎo)而給甲方造成損失的, 應(yīng)由乙方賠償經(jīng)濟損失,并對其后果承擔(dān)法律責(zé)任。
四、甲乙雙方的權(quán)利
1.如有一方未遵守教學(xué)計劃、教學(xué)大綱要求的培訓(xùn)學(xué)時,另一方有權(quán)拒絕在《教學(xué)日志》、《培訓(xùn)記錄》上簽字。
2.乙方未按照甲方通知的時間參加培訓(xùn)或考試,超出駕駛技能證明有效期仍未取得駕駛證的,甲方有權(quán)不予退費;如未超出駕駛技能證明有效期的`,可以由甲方安排乙方繼續(xù)參加培訓(xùn)、考試。
五、特別約定
1.本合同簽訂后,甲方一次性收取費用_____元,包括所有報名費、培訓(xùn)費及理論、場地駕駛、路面駕駛考試的報考費及相關(guān)費用。同時,針對以上發(fā)生的費用,甲方須向乙方開具發(fā)票或出具有效收費憑證。
2.除本條第一款外,甲方教練員不得以任何方式或理由收取乙方錢物或要求乙方宴請及提供消費性娛樂活動。
3.甲方必須嚴(yán)格按照交通部門規(guī)定的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱對學(xué)員進行培訓(xùn),為乙方提供符合行業(yè)管理部門要求的理論教材、培訓(xùn)教員、培訓(xùn)場所,安排乙方到公安部門規(guī)定的路段訓(xùn)練。除雙方約定外,甲方提供的培訓(xùn)車輛應(yīng)為符合公安考試部門規(guī)定并審驗合格的教練車;甲方必須保證學(xué)時及教學(xué)質(zhì)量,甲方不得降低對乙方的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn),如因甲方不按照《教學(xué)大綱》施教造成乙方不能通過公安部門考核,甲方應(yīng)免費為乙方、提供對應(yīng)科目的重新培訓(xùn)及補考,并承擔(dān)有關(guān)合理費用;由于甲方教學(xué)不規(guī)范,給乙方或第三人造成人身、財產(chǎn)或其他損失的,應(yīng)由甲方賠償經(jīng)濟損失,并對其后果承擔(dān)法律責(zé)任。
關(guān)于本協(xié)議未盡事宜,經(jīng)甲乙雙方協(xié)商,按《中華人民共和國合同法》及《道路運輸條例》執(zhí)行。如不能達成一致,任何一方可向人民法院提出訟訴。
本合同一式二份,甲乙雙方各執(zhí)一份。合同自甲乙雙方簽字之日起生效,至乙方取得駕駛證為止,合同最長有效期限以乙方駕駛技能證明的最后限期為準(zhǔn)。
附件:
1.學(xué)時計劃及時間安排:
合計:____________學(xué)時(1小時/學(xué)時)
培訓(xùn)機構(gòu)(甲方):
學(xué)員姓名(乙方): 學(xué)車類型:
為保證駕駛培訓(xùn)質(zhì)量,明確機動車駕駛培訓(xùn)機構(gòu)和學(xué)員的責(zé)任,經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商簽訂本協(xié)議,雙方共同遵守。
一、 甲方權(quán)利、義務(wù)
(一)應(yīng)嚴(yán)格按照交通運輸部、公安部聯(lián)合頒布的《機動車駕駛培訓(xùn)教學(xué)與考試大綱》規(guī)定的教學(xué)項目、學(xué)時進行培訓(xùn)、考核,保證乙方培訓(xùn)質(zhì)量。
(二)提供的教練車應(yīng)是公安、交通等部門審驗合格的自有車輛,教練員應(yīng)是具有相應(yīng)教學(xué)資質(zhì)的駕校職工,培訓(xùn)場所、路段應(yīng)通過相關(guān)管理部門的核定。管理制度、培訓(xùn)教室、場地設(shè)施等應(yīng)符合國家相關(guān)規(guī)定。不得安排掛靠教練員(或掛靠教練車)從事駕校教學(xué)。
(三)應(yīng)實行學(xué)時制培訓(xùn)制度。入學(xué)時,為乙方采集相關(guān)信息、制作學(xué)員ic卡。在各科目培訓(xùn)時,指導(dǎo)乙方熟練應(yīng)用計時設(shè)備,實現(xiàn)計時培訓(xùn),保障乙方合法權(quán)益。
(四)應(yīng)在與乙方簽訂本協(xié)議 個工作日內(nèi),依據(jù)《機動車駕駛培訓(xùn)教學(xué)與考試大綱》有關(guān)規(guī)定,與學(xué)員協(xié)商制定教學(xué)計劃,教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)具有連續(xù)性,保證各科目培訓(xùn)的有效銜接。在具體教學(xué)中,有責(zé)任督促學(xué)員在考試部門規(guī)定的有效期內(nèi)及時完成培訓(xùn)和考試。
(五)科目2訓(xùn)練時,每班不能同時預(yù)約超過 人使用同一輛教練車;科目三訓(xùn)練時,每班不能同時預(yù)約超過 人使用同一輛教練車。
(六)尊重學(xué)員、文明教學(xué)、依法經(jīng)營、廉政施教,應(yīng)妥善保存乙方相關(guān)信息,不得私下倒賣學(xué)員,保障乙方安全。監(jiān)督教練員不得以任何方式或理由收取乙方錢物或要求乙方宴請及提供消費性娛樂活動。
(七)乙方考核成績合格后,應(yīng)及時為其向考試部門約考。具體工作中,應(yīng)提前 個工作日,與乙方商定考試日期(具體日期以考試部門安排為準(zhǔn))。乙方提出轉(zhuǎn)?;蛲藢W(xué)申請,無正當(dāng)理由應(yīng)在 個工作日內(nèi)協(xié)助乙方辦理相關(guān)手續(xù)。
(八)對乙方提供虛假信息或者其他違法違規(guī)行為不符合國家相關(guān)規(guī)定,可以與其解除協(xié)議。
二、乙方權(quán)利、義務(wù)
(一)應(yīng)按規(guī)定如實提供學(xué)車必須的證明材料,并承擔(dān)法律責(zé)任。聯(lián)系方式等有關(guān)信息發(fā)生變更的,應(yīng)及時通知甲方。
(二)教練員服務(wù)態(tài)度差、教學(xué)方式方法不當(dāng),可向甲方提出異議或要求更換教練員。
(三)應(yīng)按教學(xué)計劃或者預(yù)約的時間參加培訓(xùn)、考核,不得無故缺席。因自身原因未參加培訓(xùn)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不理想或?qū)W習(xí)周期延長,其責(zé)任自行承擔(dān)。
(四)應(yīng)嚴(yán)格按照《機動車駕駛培訓(xùn)教學(xué)與考試大綱》規(guī)定的教學(xué)項目、學(xué)時,通過駕培計時管理系統(tǒng)進行學(xué)時制培訓(xùn),對甲方不按學(xué)時制培訓(xùn)的行為,有權(quán)向運管部門投訴舉報。
(五)乙方在駕駛訓(xùn)練和考試過程中,應(yīng)嚴(yán)格按照操作規(guī)定操作,如因違反發(fā)生交通事故或損壞車輛機件,應(yīng)承擔(dān)損失。
三.雙方共同責(zé)任
(一)應(yīng)建立溝通協(xié)商機制,在入學(xué)、教學(xué)、考核、考試過程中,積極做好溝通銜接工作,協(xié)商或調(diào)整教學(xué)計劃。若發(fā)生爭議、違約或一方需變更協(xié)議,雙方應(yīng)友好協(xié)商,協(xié)商不成時可向有關(guān)管理部門投訴解決。
(二)每次實際操作教學(xué)應(yīng)使用ic卡記錄實際學(xué)時,補考培訓(xùn)無ic卡的,應(yīng)如實填寫《駕駛培訓(xùn)教學(xué)日志(記錄)》,由學(xué)員和教練員相互監(jiān)督簽字確認(rèn)學(xué)時,不得弄虛作假。學(xué)習(xí)期間,乙方有權(quán)查看自己的《駕駛培訓(xùn)教學(xué)日志(記錄)》。學(xué)員結(jié)業(yè)后,甲方應(yīng)向?qū)W員出具《結(jié)業(yè)證書》。《學(xué)員登記表》、《駕駛培訓(xùn)教學(xué)日志(記錄)》、《結(jié)業(yè)證書》復(fù)印件以及學(xué)員ic卡由甲方保存四年以上。
四、培訓(xùn)費用相關(guān)約定
(一)甲方應(yīng)按照煙臺市物價局、交通局“煙價〔2015〕24號”文件規(guī)定收費,實行收費公示。具體收費項目標(biāo)準(zhǔn)如下:
1.培訓(xùn)費 元,含全程駕駛理論、實際操作培訓(xùn)費用;
2.教材費 40 元,系指國家統(tǒng)一規(guī)定的培訓(xùn)教材;
3.代收考試費710 元,含駕駛員適應(yīng)性檢測費、每個科目初考及補考第一次的考試費
以上費用合計 元,乙方在簽訂本協(xié)議時支付,甲方開具稅務(wù)發(fā)票或其他合法有效憑證。
(二)已達到規(guī)定培訓(xùn)學(xué)時,學(xué)員要求延長培訓(xùn)或?qū)W員因考試不合格需繼續(xù)培訓(xùn)的,延長的培訓(xùn)學(xué)時或繼續(xù)培訓(xùn)的學(xué)時均按培訓(xùn)學(xué)時收費標(biāo)準(zhǔn)的80%另外計收??颇慷?、科目三45分鐘為一個學(xué)時,其中,操作36分鐘、講解觀摩9分鐘。
1.延長培訓(xùn)和補考培訓(xùn)收費??颇恳唬ㄗ詫W(xué))不收費;科目二、科目三延時培訓(xùn)每學(xué)時最高收費52元;補考培訓(xùn)按實際學(xué)時與收費相符原則,補考復(fù)訓(xùn) 個課時收費 元,從弟 次不再收取復(fù)訓(xùn)費。
2.補考考試費。乙方首次考試(即第一次考試、第一次補考)不合格需再次參加補考的,應(yīng)另行支付考試費,收費標(biāo)準(zhǔn)為:科目一60元/次;科目二120元/次;科目三180元/次。
3.補考培訓(xùn)責(zé)任。學(xué)員繳納補考培訓(xùn)費用后,駕校安排培訓(xùn)并預(yù)約補考,補考培訓(xùn)的實際學(xué)時使用計時卡或由學(xué)員和教練員簽名的《駕駛培訓(xùn)教學(xué)日志(記錄)》確認(rèn),如駕校沒有進行培訓(xùn)或培訓(xùn)學(xué)時不足即安排預(yù)約補考的,已收取的補考培訓(xùn)費或差額部分退還學(xué)員。
(三)乙方提出中途退(轉(zhuǎn))學(xué),甲方應(yīng)為乙方辦理相關(guān)手續(xù),扣除相關(guān)費用。已取得學(xué)籍但未進入培訓(xùn)項目的,扣除手續(xù)費 元;已進入培訓(xùn)項目的,另按照實際培訓(xùn)學(xué)時和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)計算扣除培訓(xùn)費。
(四)學(xué)員自愿接受vip會員特殊服務(wù)的,甲乙雙方約定具體服務(wù)內(nèi)容和收費標(biāo)準(zhǔn)。
(五)甲方自乙方取得學(xué)籍及每科目考試合格后, 個工作日內(nèi)仍未安排乙方下一階段教學(xué)計劃的,乙方有權(quán)要求退學(xué),甲方退還全部培訓(xùn)費用。甲方已安排教學(xué)計劃,因乙方原因未進行培訓(xùn)的,責(zé)任由乙方承擔(dān),雙方重新協(xié)商教學(xué)計劃。
(六)甲方經(jīng)乙方同意約考,乙方因自身原因缺考致使考試名額空缺,補考費和復(fù)訓(xùn)費由乙方承擔(dān),并向甲方支付違約金 元。
五、補充條款
(一)駕駛技能準(zhǔn)考證明的有效期為三年,申請人應(yīng)當(dāng)在有效期內(nèi)完成全部科目考試并制證完畢。未在有效期內(nèi)完成考試的,已考試合格的科目成績作廢;在駕駛技能準(zhǔn)考證明有效期內(nèi),科目二和科目三道路駕駛技能考試預(yù)約考試的次數(shù)不得超過五次。第五次預(yù)約考試仍不合格的,已考試合格的其他科目成績作廢。
(二)本協(xié)議自雙方簽字(蓋章)、乙方交付費用后生效。乙方通過考試并取得駕駛執(zhí)照后,協(xié)議自動終止。雙方發(fā)生爭議,可以請求行業(yè)管理部門調(diào)解,調(diào)解不成,請求人民法院裁決。
本協(xié)議一式兩份,雙方各執(zhí)一份,自簽訂之日起生效。
駕校監(jiān)督電話:
價格舉報電話:12358;
駕管投訴電話:4910816
甲方(蓋章):
甲方代表:
聯(lián)系電話:
乙方(簽字): 身份證號碼: 聯(lián)系電話: 簽訂日期: 年 月 日
甲方:
乙方:
為促進xx汽車行業(yè)高素質(zhì)人才的培養(yǎng),經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商,雙方?jīng)Q定共同建立“汽車行業(yè)人員培訓(xùn)基地”,并達成以下協(xié)議:
一、甲方的權(quán)利與義務(wù)
1、甲方是“汽車行業(yè)人員培訓(xùn)基地”所在地,負(fù)責(zé)提供培訓(xùn)所需的場所(室內(nèi)、外,含飲食、住宿)。
2、在不影響學(xué)校正常教學(xué)工作前提下,提供教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、師資。
3、負(fù)責(zé)培訓(xùn)項目的收費、核算、教學(xué)、考核和人員的管理工作。
4、提供雙方合作用的辦公室。
二、乙方的權(quán)利與義務(wù)
1、負(fù)責(zé)提供培訓(xùn)所需的校舍改造、設(shè)備購置的資金投入。
2、發(fā)揮企業(yè)的優(yōu)勢,協(xié)調(diào)和培訓(xùn)相關(guān)單位的關(guān)系。
3、參與整個培訓(xùn)工作的策劃、培訓(xùn)、考核、管理工作。
4、本著為促進甲方的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)需要,乙方可以把廢舊無使用價值的汽車配件送于甲方用于教學(xué)。
三、其它:
小組意見,以確?;セ莼ダ暮献?。
2、雙方的利益分成:在乙方所有的投入回收完畢的前提下,純利潤由甲乙雙方各按50%分配。
3、本合同有效期五年,如乙方要求提前解除合同,應(yīng)提前60天書面通知甲方后,即可自愿解除本合同,并不向甲方承擔(dān)任何補償。合同到期后,乙方有繼續(xù)合作的優(yōu)先權(quán)。合同解除后,乙方所有添附歸甲方所有。
4、在合作過程中,如遇國家政策及上級教育行政部門的政策不允許甲乙雙方的合作項目繼續(xù)履行時,乙方應(yīng)及時無條件退出,乙方投入的設(shè)備由乙方自行搬出,甲方不承擔(dān)任何經(jīng)濟賠償,乙方應(yīng)給予充分諒解。
5、本合同在履行期間,雙方發(fā)生爭議時,在不影響合作的前提下,雙方可采取協(xié)商解決,協(xié)商調(diào)解不成時,雙方同意由xx仲裁委員會仲裁或向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ浩鹪V。
8、本合同雙方簽字蓋章后生效,一式二份,雙方各持一份。
甲方(蓋章): 乙方(蓋章):
法定代表人: 法定代表人:
代理人: 代理人:
單位地址: 單位地址:
電話: 電話:
傳真: 傳真:
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇十一
3月份的駕照理論考試,可以說是有驚無險,95分輕松過關(guān)!沒考之前,同事說的有多難多難,考了才知道,其實做好了準(zhǔn)備也不難,不過還是要感謝他提醒我!
現(xiàn)在我也寫寫自己的心得,學(xué)車的朋友可以參考參考。
理論考試是從1500道題里隨機抽取100道題,90分以上就為合格,題型分為選擇題和判斷題,內(nèi)容涉及到交通法律法規(guī)、交通標(biāo)志、駕駛安全知識等,為了順利過關(guān),我們必須把1500道題都記熟和理解透。下面我總結(jié)了一下5個學(xué)習(xí)與考試的技巧:
第一,了解!先快速把資料上的全部題目和答案瀏覽一遍,選擇題只需看答案,其他選項不必看,因為第一印象很重要,把答案記住了,以后做題就有個初步印象!
第二,做題!用專門的電腦練習(xí)光盤,按題目順序從頭到尾練習(xí)一遍!每做完100道題之后,把自己做錯的抄下來保存好,弄清楚自己錯在哪里。
第三,重做!再從頭到尾做一次,檢查一下之前做錯的現(xiàn)在做對了沒有,最后還有錯的繼續(xù)用筆抄下來,這次就要重點把它攻破了,理解不了就只有死記硬背了!相信這次錯我考駕照最不擔(dān)心的就是科目一理論考試,對于我來理論考試是我的強項,所以我要以我科目一理論考試的經(jīng)驗告訴大家如何在三天內(nèi)搞定科目一理論考試部分。
根據(jù)我科目一理論考試的經(jīng)驗,罰款選擇題有”200-20xx”、“20-200”選“200-20xx”、“20-200”沒“20xx”選“500”;交通規(guī)則中沒有“20xx以上”的和沒有“1000”的罰款;其它全選最大。罰款金額判斷題只好自己記了,也沒有多少。凡是里面有“嚴(yán)禁、禁止、不得、必須、公安機關(guān)交通管理部門、車管所、回收企業(yè)”的是必選的或者是對的;凡是有“也行、不需要”是不能選或者是錯的。
上面是我自己總結(jié)的科目一理論考試經(jīng)驗,除此之外渝通駕校的.老師教我科目一考試有原則,選安全,選禮貌;遵章守紀(jì)最重要,除了撞車用急剎,穩(wěn)住方向看好道。標(biāo)志標(biāo)線不難記,根據(jù)意思辨路標(biāo);方型輔助蘭指示,紅色禁止黃警告。渝通駕校的老師說的沒錯,因為在考試題型中會經(jīng)常出現(xiàn)一些積極和消極的詞語,千萬不要選消極的選項,畢竟我們的國家喜歡積極注意者嘛,這一點對選擇是非常有幫助的。
如果你按照我的方法做,我想你真的可以只花三天就搞定科目一理論考試了,所謂有備無患,因此,大家不要輕視科目一理論考試,渝通駕校告訴我們只有基礎(chǔ)扎實才能學(xué)到真本領(lǐng),所以千萬不可小看了科目一考試。
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇十二
20xx年從一名專業(yè)駕駛員轉(zhuǎn)換為一名駕駛培訓(xùn)操作教練員,剛進入內(nèi)江市雄風(fēng)駕校工作時,以為自己從事了十幾年的汽車道路運輸,有著很好的駕駛技術(shù)和駕駛經(jīng)驗,一定會將工作做好,可是從事起培訓(xùn)工作后才知道,自己差距太大了,缺乏系統(tǒng)的理論知識,知其然,不知其所以然,教學(xué)語言貧乏,教學(xué)方法落后,不懂教育學(xué),心理學(xué),編寫不好教案,這也是目前大部分教練員的水平,先天已經(jīng)不足,后天不能再失調(diào),也是駕培行業(yè)的可悲。
在這幾年的駕培工作中,自己不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,刻苦的專研教學(xué),通過自己的努力,也收獲不少,“在20xx年和20xx年我市兩屆的教練員技能大賽中都獲得三等獎。學(xué)員培訓(xùn)的合格率也較高。自我感覺在當(dāng)前駕培工作中,還算滿意??墒窃?0xx年4月去山東參加了王牌教練員培訓(xùn)后,才體會到自己離一名優(yōu)秀教練員甚遠。
“教師被稱為“地球上最崇高的職業(yè),都被受人們尊重,汽車駕駛教練員作為一名技。
型教師,也可以說是:車輪下亡靈的拯救者,也可以說是家庭財產(chǎn)的保護者。作為一名汽車教練員,沒理由不受到社會的尊重。但遺憾的是,大部分的教練員沒獲得與其職業(yè)相對稱的社會地位。在網(wǎng)絡(luò)里,在社會上,就沒幾個真心評價教練員好的,其中的因素很多,即和駕培行業(yè)某些不正風(fēng)氣有關(guān),也和教練不把自己當(dāng)著技能型教師看待和要求。學(xué)員在來學(xué)車之前心中有三只老虎,汽車是“老虎”馴服不了它,怕傷人,傷己,教練是“老虎”都有“車脾氣”熊人罵人訓(xùn)斥人諷刺人是家常便飯,考試是“老虎”怕自己辛苦一場最后成了“烈士”最怕的老虎駕校培訓(xùn)心得體會(精選3篇)。
還是教練。所以在訓(xùn)練中,教練語氣重點,學(xué)員就會說又被罵了,可是教練聽來會想語氣重點就是罵,心里會有些不高興,導(dǎo)致不和諧,一些學(xué)員會問教練認(rèn)為是“白癡”的問題,好比轉(zhuǎn)彎時,方向盤打多少度。就有可能對學(xué)員說上不和諧的語言,學(xué)員會認(rèn)為我要是懂了還問你還來受你氣,教練員濫用批評,批評學(xué)員當(dāng)成口頭禪,當(dāng)做家常便飯,不分場合,不分地點,隨意批評,沒有節(jié)制,不考慮學(xué)員的實際情況,不考慮學(xué)員的心理感受,往往還振振有詞,什么“嚴(yán)是愛,寬是害”嚴(yán)師出高徒等,忽略了適可而止的原則:“超限效應(yīng)”一次,兩次,多次地對學(xué)員同樣的批評,學(xué)員會由內(nèi)心不安到不耐煩,最后到反感。讓學(xué)員感到教練“揪住我不放”。
作為一名駕駛培訓(xùn)的教練員,每天都和訓(xùn)練這個詞打交道。
訓(xùn),主要的含義是“教誨,開導(dǎo)和典式,法則的意思”,練是指練習(xí),自古節(jié)制之師存乎訓(xùn)練,訓(xùn)以固其心,練以精其技,駕校教練員隊伍,也是一只軍隊,是場永不休止的交通戰(zhàn)爭,是構(gòu)筑道路交通安全第一道防線的主力軍,教練員是否訓(xùn)練有素,直接關(guān)系到從車輪下拯救出的生命與財產(chǎn)的'數(shù)量,可是目前駕培中普遍存在著“訓(xùn)與練”失衡,重“練”而輕“訓(xùn)”的現(xiàn)象,而我市教練員工資是以學(xué)員畢業(yè)率算,所以訓(xùn)練基本是以考試為主,把應(yīng)試過關(guān)作為一要務(wù),忽視學(xué)員“車德”和安全意識的培養(yǎng),實際駕車技術(shù)甚少。
1,我們目前的工作量是每天十幾個小時,與收入不對稱。
2,工作是身累心更累,想對學(xué)員態(tài)度好點卻好不起來。
3,考試中訓(xùn)練得再好,還不如~~~~“運氣好”
4,目前的駕培行業(yè)中,想做名優(yōu)秀的教練員,顯得我清高“圣人”似的,有可能會被大家孤立。
5,一名五星教練的收入不會比沒星級的教練高,有可能還不如。
否定:師傅心態(tài),師者為長,師者為尊的觀念。
否定:“無所謂心態(tài)”,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”
否定:矛盾心態(tài),不良環(huán)境中隨波逐流。
誕生新我,塑造師者在人們的心目中有其特殊的形象,師者,誨人不倦,傳道授業(yè)解惑也。
提升自我長寬高。
長—要有較突出的業(yè)務(wù)特長。
高—要有較高的思想境界,為保護人民生命財產(chǎn)把好安全第一關(guān)。
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇十三
今年是我畢業(yè)的一年,我在xx職業(yè)護理學(xué)院里學(xué)習(xí)了幾年的時間,如今終于是要邁入職場生涯了。在學(xué)校的安排下,我和同學(xué)來到了xx市人民醫(yī)院擔(dān)任護理崗位,而我被分入了兒科。兒科對于我們護理人員來說,也算是最不受歡迎的一個崗位。還在學(xué)校里時候,就有前輩說,最好是不要去兒科,因為非常的辛苦,我也沒想到自己會如此的“幸運”。不過既來之則安之,我在這段試用期里還是安安本本的進行著各項工作,因為在學(xué)校里的學(xué)習(xí)的很不錯,所在工作中也沒有犯什么錯誤。下面是我這段時間的工作總結(jié):
兒科的護理工作,幾乎是每天都要給各類生病的孩子們打針,吊點滴。年幼或是年長的孩子都比較配合工作。年幼的孩子,還依偎在媽媽的懷里,生病的時候就這么安安靜靜的睡著,我們也不想驚擾孩子,小心翼翼的給他打針。因為小孩子的血管較薄,但脂肪比較厚,所以我們是很少在手上打針的,一般都是選擇腳部打針。用松緊帶綁住腳脖子,然后用醫(yī)用棉簽摸上碘酒進行消毒處理,再輕輕的扎針下去。有時候孩子會覺得有些難受而皺皺眉頭,但還是繼續(xù)安穩(wěn)的睡著,而有些孩子還是醒著的,一般這時候,孩子的母親都會用手遮這孩子的眼睛,不讓他看,就像是一只小鴕鳥一樣。一些年長的孩子在打針的時候,會故作堅強,緊緊的盯著我們把針扎在胳膊上,或是打點滴的時候看著我們把針插進手背的血管里,然后用這有些顫抖的聲音問“打,打完了吧?”我有時候都會忍不住笑,然后回答“打完了喲,小朋友真厲害?!?BR> 最讓我頭疼的是那些三歲四歲的孩子,這些孩子精力又很旺盛,即便是生病了也是非常的跳脫,我們在給他們打針時候,總是扭來扭去的,我們也不好下手,孩子不停下來,我們也沒辦法給他們打針,有時候不得不靠孩子父母哄好孩子,讓他們安穩(wěn)下來。然后在他們撅著嘴,眼角掛著淚水的不屈的表情里,完成我們的工作。
學(xué)醫(yī)辛苦,工作起來更辛苦,春夏交際的時候,最容易生病感冒了,我們兒科幾乎是從早忙到晚,沒有一點時間休息,我也是能理解前輩對我說的話的意思了。但是我也并不后悔來到兒科,因為幫助這些年幼的孩子,還給他們健康的身體,這就足夠了。
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇十四
甲方:
乙方:
甲、乙雙方本著公平、自愿、誠信、互惠原則,經(jīng)協(xié)商達成如下協(xié)議:
一、甲方根據(jù)乙方的申請和對乙方的資金、信用和經(jīng)營能力的審核,同意將單車駕培交由乙方承包經(jīng)營,由乙方負(fù)責(zé)培訓(xùn)駕考學(xué)員順利考取駕駛執(zhí)照,但乙方不參與甲方駕校的管理活動。
二、甲方為乙方每提供8個名額,乙方需向甲方交納質(zhì)保金萬元,以此類推
三、乙方的學(xué)員考試每批總額為8人/車,計人/車/月,由甲方負(fù)責(zé)向相關(guān)部門報送培訓(xùn)計劃、記錄及在學(xué)員完成學(xué)時按期辦理科目考試預(yù)約(須提供學(xué)員繳費的發(fā)票)。全部科目考試合格,辦理結(jié)業(yè)手續(xù)。
四、乙方按元/人在學(xué)員報名時向甲方繳納承包費,該款只包含駕管所收取的科目一至四考試費用,其余學(xué)員的體檢、照相、辦卡、駕培、保險(由甲方統(tǒng)一辦理)以及教學(xué)等費用由乙方支付,如遇相關(guān)部門費用標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整屆時作相應(yīng)調(diào)整。
五、由于甲方未給乙方設(shè)定承包費基數(shù),因此在乙方當(dāng)月核定的學(xué)員考試名額剩余時,甲方可以在本校內(nèi)進行調(diào)劑;同樣在乙方當(dāng)月名額不足時,甲方也可以為乙方進行調(diào)劑。
六、乙方的教學(xué)車輛按照教學(xué)要求進行教學(xué)使用,乙方在使用車輛時如發(fā)生交通事故由其自行處理并承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任,及由此造成的一切經(jīng)濟損失。
七、承包期內(nèi),凡因乙方承包經(jīng)營范圍內(nèi)事宜,發(fā)生糾紛,乙方應(yīng)負(fù)責(zé)解決,并承擔(dān)全部法律責(zé)任;如司法等相關(guān)部門判定甲方承擔(dān)責(zé)任,甲方有權(quán)向乙方追償由此造成的一切損失。
八、乙方收取學(xué)員培訓(xùn)費用,必須向?qū)W員出具甲方統(tǒng)一發(fā)票或收據(jù);乙方不得私自收費、超標(biāo)準(zhǔn)收費或違規(guī)使用其他發(fā)票或收據(jù)收費。否則,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),即視為乙方嚴(yán)重違約,違約按二十三條執(zhí)行。
九、乙方應(yīng)遵守甲方制定的各項規(guī)章制度,必須按照教學(xué)大綱及學(xué)時要求對學(xué)員進行培訓(xùn),工作人員不得對學(xué)員“吃、拿、卡、要”或有不文明行為,凡違反規(guī)定者甲方可停辦招生考試業(yè)務(wù)并罰款1萬元,違反三次解除本協(xié)議。
十、乙方應(yīng)自覺維護甲方的信譽以及服務(wù)質(zhì)量和安全考核達標(biāo)要求,不得做出有損甲方信譽的行為。
十一、乙方招生點及教學(xué)場地必須按照要求合理設(shè)置,所用文本等由甲方統(tǒng)一制取。
十二、為有利于學(xué)員科目二考試順利合格,凡需要考前在考場內(nèi)練習(xí)的學(xué)員須交納場地使用維護費,標(biāo)準(zhǔn)另行確定。
十三、甲方將安排專門部門對乙方的招生教學(xué)進行監(jiān)督考核,每月檢查一次,每半年考核一次,凡發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為責(zé)令整改,對三次不改或乙方已無能力整改的即為違約。具體考核標(biāo)準(zhǔn)另行制定。
十四、乙方工作人員必須按甲方要求工作期間統(tǒng)一著裝,持證上崗,費用由乙方支付。
十五、乙方在教學(xué)過程中,應(yīng)做到耐心細(xì)致、周到服務(wù),確保培訓(xùn)質(zhì)量。如發(fā)生學(xué)員合理投訴,甲方有權(quán)按一次扣除當(dāng)月一臺車考試指標(biāo)進行處罰。不得超過三次。
十六、乙方應(yīng)堅持“安全第一、預(yù)防為主”的原則,要加強工作人員及學(xué)員的安全教育,甲方每月組織對乙方進行安全檢查一次,如發(fā)現(xiàn)隱患必須立即整改。對不按時整改或整改不到位的停止招生考試業(yè)務(wù),并處罰1萬元。
十七、乙方的學(xué)員因考試不合格或其他原因?qū)е乱笸速M的,由乙方承擔(dān)全部責(zé)任和費用;甲方不退還已收取的費用。如發(fā)生學(xué)員向政府或駕校主管部門投訴或上訪的,視情節(jié)輕重對乙方給予罰款3萬元直至解除協(xié)議。
十八、乙方不得買賣學(xué)員指標(biāo),不得將車輛或牌證轉(zhuǎn)包、轉(zhuǎn)租或轉(zhuǎn)借他人,否則視為違約。不論如何原因,如發(fā)生乙方向甲方工作人員請吃、送禮行為,一經(jīng)查實,除將甲方違規(guī)人員開除外,同時,給予乙方1萬元的處罰。
十九、如相關(guān)部門對車輛設(shè)施有新要求,乙方必須服從,所需費用由乙方支付。
二十一、違約責(zé)任:
2、如甲方違約,協(xié)議終止,押金退回,如給乙方造成損失甲方一并承擔(dān)賠償責(zé)任;
二十二、未盡事宜由雙方協(xié)商處理,所達成的協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。
二十三、承包期自甲方經(jīng)相關(guān)部門驗收合格之日起,承包期一年。
本協(xié)議一式兩份,雙方簽字確認(rèn)。由于乙方必須具備按駕培要求設(shè)置的訓(xùn)練場地和按車輛數(shù)配備的教練員數(shù)(須持教練證),因此,本合同須在乙方向甲方提供訓(xùn)練場地證明和教練員證齊備的條件后(本校開業(yè)前一個月)生效。
甲方(公章):_________
法定代表人(簽字):_________
乙方(公章):_________
法定代表人(簽字):_________
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇十五
時間如流,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼20__年已經(jīng)結(jié)束?;仡櫛灸?,在院部、護理部、科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全科護理人員團結(jié)協(xié)作,在服務(wù)流程、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)理念上下功夫。大家齊心協(xié)力積極努力,提高門診服務(wù)形象,提高醫(yī)院服務(wù)水平,關(guān)注科室經(jīng)濟效益和社會效益。全年工作基本按計劃順利完成,但仍存在諸多的不足,現(xiàn)將全年護理工作情況總結(jié)如下:
一、工作量統(tǒng)計。
截至20__年x月底,全年門診護士共接待病人__人次,比去年同期增加x%,收入__比去年同期增加x%,護理團隊滿意度調(diào)查為x%。
二、主人翁精神。
科室內(nèi)人人要有成本意識,護士長將各區(qū)物品責(zé)任到人抓好成本管理工作,盡量減少低值易耗品的領(lǐng)用,每個人都從節(jié)約一滴水,一度電,一張紙出發(fā),人走燈滅電扇空調(diào)關(guān),隨手關(guān)門窗,防火防盜。全年無失火、失竊事件發(fā)生。
三、提高護理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、對在職人員進行三基培訓(xùn),并每月組織理論考試。
2、有序安排護理人員參與護理部、醫(yī)務(wù)部組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以提高專業(yè)知識。
3、門診部對全體護士進行了心肺復(fù)蘇培訓(xùn)和考核做到護士長親自把關(guān),人人過關(guān),每季度行門診應(yīng)急預(yù)案演練,提高人員應(yīng)急能力。
4、、對新入職導(dǎo)醫(yī)及護士進行了崗前培訓(xùn),并進行考核后上崗。
5、門診有x名護士參加護理本科學(xué)習(xí),有x名護士通過主管護師考試。
四、科室下功夫抓服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度。
大多數(shù)同志的服務(wù)意識,服務(wù)觀念有所轉(zhuǎn)變,主動服務(wù)臺的意識也正在形成。大家盡量為病人著想,減輕病人的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),減少病人來回跑路。對特需患者,由導(dǎo)醫(yī)幫助其交費、拿藥、護送檢查。對無家屬或家屬不在的病人倍加關(guān)心。
駕校培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)篇十六
我是遼寧營口鲅魚圈新港駕校的一名教練員,從事教練工作已有十年了。但自從上了600公里電子路面以后,又給我們教練提出了新的課題。剛開始,總覺得不能明白的解釋學(xué)員提出的問題,自己的駕駛技能及經(jīng)驗并不能通過600公里這個平臺高效地傳遞給學(xué)員。通過學(xué)習(xí),琢磨,現(xiàn)在覺得找到了一些方法,有一些心得體會了?,F(xiàn)寫出了希望得到局領(lǐng)導(dǎo)及駕校同行的補充、批評、和指正。
(一)組織語言很重要。
比如講轉(zhuǎn)彎,若在轉(zhuǎn)彎時你只說收油,看側(cè)視鏡,效果就未必深刻。若能在學(xué)員轉(zhuǎn)幾個彎之后,將車停下來。跟他講轉(zhuǎn)彎要注意三個問題:1,轉(zhuǎn)彎速度2轉(zhuǎn)彎觀察3轉(zhuǎn)彎路線及內(nèi)輪差問題。跟他講轉(zhuǎn)彎速度是如何規(guī)定的,速度過快會怎樣。轉(zhuǎn)彎時要觀察哪幾個方向,有情況時該怎么辦。轉(zhuǎn)彎路線是如何規(guī)定的,為什么等。這樣講解后,我感覺效果不錯。
{二}先靜后動。在學(xué)員初次上車時,在靜止的.情況下,先要學(xué)員對主要的駕駛操作裝置進行一下關(guān)于方法,力度,程度上的感知,這對之后的上路行駛很有好處。所謂”磨刀不誤砍柴功。
(三)合理安排教學(xué)順序。
交通局給我們提出了很多實用的訓(xùn)練項目。教練要根據(jù)學(xué)員情況,合理編排順序教學(xué)。這樣學(xué)員才能接受。比如,某個學(xué)員方向還不穩(wěn),駕駛還“蛇形”的情況下,你給他講如何變道就不合理,所以必須依據(jù)學(xué)員不同程度,合理安排,循序漸進。
(四)看人下菜碟。
所有的項目訓(xùn)練要因人而異,不可千篇一律。若對一個駕駛技能已很好的人,你講這些他已熟練掌握了的常識,只會是費力不討好了。
{五}多鼓勵,多表揚,少挖苦諷刺。
絕大多數(shù)的人通過練習(xí)都能掌握駕駛這項技能,只是有快有慢罷了。所以教練一定要耐心多一點。
(六)改變自己,適應(yīng)學(xué)員。