讀后感的寫(xiě)作可以幫助讀者更深入地思考作品中的主題、人物和情節(jié)，并提升自己的思辨能力。如何寫(xiě)一篇獨(dú)到而有見(jiàn)地的讀后感？除了闡述自己的觀點(diǎn)，我們還可以從書(shū)中引用相關(guān)的語(yǔ)句和段落進(jìn)行論述和佐證。下面是一些學(xué)生寫(xiě)的讀后感范文，不同角度的觀點(diǎn)，希望能給大家啟發(fā)。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇一
在假期里，我讀了一本書(shū)，它的名字叫《陽(yáng)光少年》。這本書(shū)的每一篇文章都讓我深有感觸。
《少年中國(guó)說(shuō)》中，有一段是這樣寫(xiě)的得：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！边@段話(huà)告訴我們：少年如果不進(jìn)步，國(guó)家就會(huì)不進(jìn)步。國(guó)家的未來(lái)是靠少年的雙手來(lái)支撐的。
這本書(shū)中，《7歲女孩感動(dòng)世界》這個(gè)故事主要講述了美國(guó)小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀(jì)錄片，介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了，媽媽告訴她，有一種經(jīng)過(guò)藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元，但是許多非洲家庭都買(mǎi)不起。小女孩就到小區(qū)、學(xué)校、教堂演講，號(hào)召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫(xiě)信，許多人都買(mǎi)蚊帳捐助非洲兒童。比爾·蓋茨還出資請(qǐng)小女孩來(lái)拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀(jì)錄片。
一批又一批的防瘧疾的蚊帳來(lái)到非洲，讓越來(lái)越多非洲小孩免受瘧疾之害。
nbn網(wǎng)站公布美國(guó)四位最杰出的致力于消滅瘧疾的人，其中就有凱瑟琳。這個(gè)故事告訴我們：只要自己有愛(ài)心，有行動(dòng)，每個(gè)都能成為拯救生命的英雄。
讀了這本書(shū)，我懂得了我們可以做一個(gè)很平凡的人，但如果心中有愛(ài)，不管你奉獻(xiàn)多少，同樣能溫暖整個(gè)世界。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇二
今天，我讀了一本《陽(yáng)光校園》的書(shū)，明白了一個(gè)道理——愛(ài)需要傳遞。
這本書(shū)講了許多讓我印象深刻的故事，我覺(jué)得《我要將愛(ài)心傳遞下去》最感人。這個(gè)故事講到：張麗俠因?yàn)榛加心蚨景Y，收到來(lái)自社會(huì)的十七萬(wàn)捐款。做完手術(shù)后，把剩下的錢(qián)捐給了先天性心臟病的向宏彬。小宏彬出院之后，他的爸爸又把剩下的錢(qián)又捐給肌無(wú)力兒童——尹浩。努力將愛(ài)心傳遞下去。只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，世界將會(huì)更加溫暖!
每次上學(xué)或放學(xué)回家路上，總會(huì)看到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，拄著拐杖在小區(qū)里徘徊，不時(shí)的翻翻垃圾桶?！斑@是在干嘛?”我百思不得其解地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我，那是一位撿廢品的老爺爺，因?yàn)樗胝艺铱从袥](méi)有可以回收的東西。我很想幫助這個(gè)位爺爺，于是問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀兗依镉袕U品能給他嗎?”“哎呀，真不巧，昨天剛剛都賣(mài)掉了呀”唉!沒(méi)辦法，我只好使出“必殺技”—收集。我跟媽媽約定好以后家里的廢品由我負(fù)責(zé)，只要看到能回收的廢品，就像看到寶貝一樣，連忙把它們洗干凈，整理好。我把紙盒、易拉罐、塑料瓶等全收集起來(lái)，到達(dá)一定數(shù)量后再把廢品悄悄地送到老爺爺家門(mén)口，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。每次看到老爺爺笑瞇瞇地收走廢品，我心里像灌了蜜一樣甜。雖然這只一件小事，但是我知道：只要對(duì)他人有利，就可以去做。后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)老爺爺收集廢品也可能是用來(lái)幫助別人的，因?yàn)樗依锊⒉回毟F。哈哈我也成了傳遞愛(ài)的一員了!
“愛(ài)，不需要太多語(yǔ)言，用雙手努力實(shí)現(xiàn)”雖然我還小，能做的事情不多。相比7歲的小天使凱瑟琳，用自己的力量拯救百萬(wàn)非洲兒童。我知道我不小了，我是社會(huì)的一員，什么都可以試試!
最近我讀了《陽(yáng)光校園》這本書(shū)。
這本書(shū)共分為五個(gè)主題，分別為：“我能行”、“你真棒”、“一起做”、“我?guī)湍恪薄ⅰ爸x謝你”。每一個(gè)主題都通過(guò)實(shí)例向我們介紹它的真實(shí)含義。
兩彈元?jiǎng)奏嚰谙葼敔斀拥絿?guó)家機(jī)密任務(wù)“研制核武器”時(shí)，隨口一句“我能行嗎?”表達(dá)出的不是疑問(wèn)，而是對(duì)國(guó)家和民族的責(zé)任感，也是對(duì)國(guó)家和民族重任的擔(dān)當(dāng);我國(guó)首富馬云從小出生在一個(gè)普通人家，也是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，可是因?yàn)楦赣H的鼓勵(lì)和欣賞，成就了今天的馬云;何炅媽媽的一句“沒(méi)有任何一件了不起的事情，是自己一個(gè)人能夠完成的”告訴我們只有依靠團(tuán)隊(duì)的力量才能做大事，我國(guó)生物科學(xué)家屠呦呦在獲得諾貝爾獎(jiǎng)后發(fā)表獲獎(jiǎng)感言是說(shuō)“青蒿素這項(xiàng)生物研究的成功，是多年研究集體攻關(guān)的成績(jī)，青蒿素研究獲獎(jiǎng)是中國(guó)科學(xué)家集體的榮譽(yù)”更給我們說(shuō)明了團(tuán)隊(duì)的力量;一人有難，大家?guī)兔?，發(fā)生在我們鄭州隴海大院里的故事感動(dòng)了我們?nèi)珖?guó)人;海倫.凱勒在老師愛(ài)的關(guān)懷下，克服失明和失聰?shù)恼系K，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，在老師愛(ài)的影響下，終生致力于服務(wù)殘障人士的事跡傳遍全世界。
我是一口氣讀完了這本書(shū)的，里面的每一個(gè)故事都感動(dòng)著我，我想起了媽媽小時(shí)候給我買(mǎi)的一套幼兒繪本《巴布工程師》，巴布工程隊(duì)每次要完成一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，他都會(huì)對(duì)他的團(tuán)隊(duì)問(wèn)一句“我們能行嗎?”記得那時(shí)媽媽每次講到這個(gè)地方的時(shí)候，總是要我大聲的喊出來(lái)“是的，一定行!”。小的時(shí)候不明白媽媽的意思，今天我懂了，我之所以上學(xué)后能團(tuán)結(jié)同學(xué)、上課積極發(fā)言，在我的心里，一直有一個(gè)聲音告訴我“是的，一定行!”。
我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝我們父母的養(yǎng)育之恩，感謝我們老師的教育之恩。同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)、互相幫助，讓我們的校園充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們做一個(gè)陽(yáng)光少年。
在《陽(yáng)光校園》中的一篇文章中，描述了一場(chǎng)8。0級(jí)的地震，一場(chǎng)多么巨大的災(zāi)難，由于它的降臨，數(shù)萬(wàn)人失去了生命，十幾萬(wàn)人被深深地埋在廢墟中，數(shù)萬(wàn)人無(wú)家可歸。山崩地裂，房倒屋塌通訊中止，道路因山體滑坡完全終止，還有和頻發(fā)的強(qiáng)烈余震。這個(gè)悲劇發(fā)生在2008年5月12日14時(shí)28分的四川省汶川縣。
這個(gè)災(zāi)難讓中國(guó)無(wú)數(shù)的同胞們震撼了!短短幾個(gè)小時(shí)無(wú)數(shù)的地區(qū)派出了地震專(zhuān)家去支援，成千上萬(wàn)的解放軍戰(zhàn)士以及志愿者們不顧安危，舍身忘我的奔向?yàn)?zāi)區(qū)。他們不怕受傷，不怕?tīng)奚?，努力的解救著埋在廢墟中的每一個(gè)人。即使刮風(fēng)下雨，即使面臨著強(qiáng)大的余震，即使有時(shí)吃不飽，睡不了，他們也毫不畏懼，絕不退縮。這一切讓世界看到了中華民族和衷共濟(jì)，眾志成城的偉大精神力量。
我不僅想到，地震可以摧毀房屋，但不可以震垮團(tuán)結(jié)一心，眾志成城的堅(jiān)強(qiáng)人民;災(zāi)難可以多走親人的生命，但割不斷血濃于水的同胞深情。它在給我們帶來(lái)巨大的悲痛時(shí)，也使我們偉大的民族精神在重創(chuàng)中迸發(fā)，在苦難中升華，鑄造了一座中華民族新的歷史豐碑。什么是抗震救災(zāi)精神?是團(tuán)結(jié)!團(tuán)結(jié)是中華民族的精神!
讀了這篇文章，我為我是一名中國(guó)人而感到驕傲，我為我的民族而感到驕傲，我生活在這個(gè)國(guó)度里是幸福的。
每到星期一時(shí)，那一支支壯闊的隊(duì)伍整整齊齊的站在操場(chǎng)上，準(zhǔn)備著莊嚴(yán)的升旗儀式，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾更能襯托出這一種莊嚴(yán)的氣氛。
每當(dāng)你仔細(xì)觀察校園的每一個(gè)角落時(shí)，你會(huì)不由得想到，校園是我們的另一個(gè)家庭，在這個(gè)“家庭”中充滿(mǎn)了溫暖、關(guān)懷，每一座教學(xué)樓成為了這個(gè)“家庭”中的一部分。
每一個(gè)人都是這個(gè)“家”中的一份子，這里的每一個(gè)人都給這個(gè)家?guī)?lái)了歡聲笑語(yǔ)，喜怒哀樂(lè)，讓這個(gè)“家”充滿(mǎn)了生氣。
在這個(gè)“家”中，還讓我們學(xué)會(huì)了一些道理：團(tuán)結(jié)就是力量;學(xué)會(huì)感恩;助人為樂(lè);做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，耿直的孩子;欣賞與被欣賞是一種樂(lè)趣;學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間等等。
讓我們珍惜眼前的美好，但不要忘了前人的品質(zhì)和精神，我應(yīng)當(dāng)把他們的這種品質(zhì)與精神發(fā)揚(yáng)光大，因?yàn)樗麄冊(cè)炀土私裉煨腋Ｃ篮玫奈覀儭?BR> 很多人都說(shuō)，人的一生不過(guò)就是與金錢(qián)相伴，每天拼死拼活地的工作、學(xué)習(xí)，為的只是幾張“毛爺爺”。可我不這么認(rèn)為，如果你工作只是為了賺錢(qián)，那么人的一生就沒(méi)有意義了。其實(shí)，每個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)更多的是在為集體做貢獻(xiàn)。說(shuō)穿了，人生就是與集體相伴，在讀了《陽(yáng)光校園》以后，我就更加堅(jiān)定我的觀點(diǎn)了。
那么，集體的準(zhǔn)則是什么?書(shū)中每個(gè)主題就是一道準(zhǔn)則。它們分別是信任、贊美、平等、關(guān)愛(ài)、感謝……這些不僅是集體準(zhǔn)則，還是人生準(zhǔn)則。從某種意義上來(lái)說(shuō)，集體就是人生。
有人說(shuō)：“我是一個(gè)人生活的，不是集體的'一員?！辈?，無(wú)論你身在哪里，都是集體一員，而這個(gè)集體便是國(guó)家。無(wú)論身在哪里，你身上流著的血，你的生活習(xí)性，都在說(shuō)明你屬于國(guó)家這個(gè)大集體，你是這個(gè)大集體的一員。
但是，最普遍的集體還是家庭。每天帶給我們溫暖和快樂(lè)的小集體——家，無(wú)疑是最難忘、最喜愛(ài)的，每當(dāng)家人要分開(kāi)時(shí)，也是最傷心的。
人生是什么?人生很簡(jiǎn)單，可人生并不孤單。人生就是與集體相伴。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇三
讀了《陽(yáng)光校園》這本書(shū)之后對(duì)我的感觸很大，書(shū)中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西，還讓我了解到了親情、友情、同學(xué)情的珍貴，更讓我明白了夢(mèng)想努力的方向！而我印象最深的就是主題一：我能行。
我能行，看似多么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，可就是這三個(gè)字代表著一種信念，一種力量，一種自信?！蛾?yáng)光校園》書(shū)中講述的兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取段夷苄袉帷返墓适陆o了我深深的感動(dòng)，鄧稼先的一句“我能行嗎”，擔(dān)負(fù)起了國(guó)家和民族的重任，讓中國(guó)的核武器從無(wú)到有，從落后到先進(jìn)，鄧稼先用幾十年的奮斗和努力告訴了全世界：我能行！我們能行！中國(guó)能行！而我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，更要樹(shù)立起“我能行”的態(tài)度，用自己的行動(dòng)讓“我能行”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
小時(shí)候的我特別不自信，上幼兒園時(shí)不敢舉手發(fā)言總是躲在后面，也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛煉我，為我報(bào)了一個(gè)開(kāi)放式的英語(yǔ)班，讓我多跟其他小朋友接觸，大膽的發(fā)言！他們一直鼓勵(lì)我說(shuō)：你能行的！剛開(kāi)始上課時(shí)我還是不自信，不發(fā)言，不和其他小朋友接觸?？呻S著時(shí)間的推移，爸爸媽媽和老師一直在鼓勵(lì)著我，我心中也默默的為自己打氣“我能行的”，上課我認(rèn)真聽(tīng)講，課后我花比別人更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)，于是有了第一次勇敢的舉手發(fā)言，交到了第一個(gè)朋友，第一次參加了英語(yǔ)演講比賽……我用自己的行動(dòng)告知了自己“我能行”?，F(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，每當(dāng)我踏進(jìn)美麗的校園，坐在書(shū)聲瑯瑯的教室時(shí)，總是會(huì)在心底對(duì)自己說(shuō)一句“我能行”，這樣就會(huì)讓我充滿(mǎn)了信心去迎接每一天的.挑戰(zhàn)！
今年寒假，老師讓我們每個(gè)同學(xué)制定寒假計(jì)劃，我選擇了我最缺少鍛煉的做家務(wù)作為我的寒假計(jì)劃，因?yàn)檫@對(duì)很少做家務(wù)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)！第一天的家務(wù)疊被子、打掃衛(wèi)生、整理物品做的一團(tuán)糟，可是我一點(diǎn)兒也不氣餒，今天的失敗為我今后的成功積累經(jīng)驗(yàn)，我告訴自己今天不行，明天一定行。三天后我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣，物品也被我分門(mén)別類(lèi)整理的僅僅有條，看著自己的勞動(dòng)“成果”，心中充滿(mǎn)了成功的喜悅。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇四
在《陽(yáng)光校園》中的一篇文章中，描述了一場(chǎng)8.0級(jí)的地震，一場(chǎng)多么巨大的災(zāi)難，由于它的降臨，數(shù)萬(wàn)人失去了生命，十幾萬(wàn)人被深深地埋在廢墟中，數(shù)萬(wàn)人無(wú)家可歸。
山崩地裂，房倒屋塌通訊中止，道路因山體滑坡完全終止，還有狂風(fēng)暴雨和頻發(fā)的強(qiáng)烈余震。這個(gè)悲劇發(fā)生在2008年5月12日14時(shí)28分的四川省汶川縣。
這個(gè)災(zāi)難讓中國(guó)無(wú)數(shù)的同胞們震撼了!短短幾個(gè)小時(shí)無(wú)數(shù)的地區(qū)派出了地震專(zhuān)家去支援，成千上萬(wàn)的解放軍戰(zhàn)士以及志愿者們不顧安危，舍身忘我的奔向?yàn)?zāi)區(qū)。他們不怕受傷，不怕?tīng)奚Φ慕饩戎裨趶U墟中的每一個(gè)人。即使刮風(fēng)下雨，即使面臨著強(qiáng)大的余震，即使有時(shí)吃不飽，睡不了，他們也毫不畏懼，絕不退縮。這一切讓世界看到了中華民族和衷共濟(jì)，眾志成城的偉大精神力量。
我不僅想到，地震可以摧毀房屋，但不可以震垮團(tuán)結(jié)一心，眾志成城的堅(jiān)強(qiáng)人民;災(zāi)難可以多走親人的生命，但割不斷血濃于水的同胞深情。它在給我們帶來(lái)巨大的悲痛時(shí)，也使我們偉大的.民族精神在重創(chuàng)中迸發(fā)，在苦難中升華，鑄造了一座中華民族新的歷史豐碑。什么是抗震救災(zāi)精神?是團(tuán)結(jié)!團(tuán)結(jié)是中華民族的精神!
讀了這篇文章，我為我是一名中國(guó)人而感到驕傲，我為我的民族而感到驕傲，我生活在這個(gè)國(guó)度里是幸福的。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇五
什么是陽(yáng)光校園建設(shè)？就是建設(shè)利用各種資源培養(yǎng)同學(xué)們充滿(mǎn)自信、會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前美麗、學(xué)會(huì)感恩、團(tuán)結(jié)、友善的校園。
陽(yáng)光校園就在我身邊，江蘇大學(xué)附屬小學(xué)的老師和同學(xué)們不斷幫我成長(zhǎng)，讓我身邊時(shí)時(shí)刻刻都伴有陽(yáng)光。
1.自信。是啊，在我們那漫長(zhǎng)而又富有歡樂(lè)的學(xué)習(xí)生涯中，難免會(huì)遇到這樣一個(gè)疑問(wèn)：“我行嗎？”這個(gè)問(wèn)題十分常見(jiàn)。有一次我在做奧數(shù)，遇到條件少的題目，便開(kāi)始質(zhì)疑自己的能力：“我能行嗎？”這個(gè)問(wèn)題每每蹦出來(lái)時(shí)，我的信心就會(huì)減少一分。但結(jié)果是，只要靜下心來(lái)，仔細(xì)閱讀，沒(méi)有什么問(wèn)題會(huì)難倒我。從那以后，每次做奧數(shù)，我都變得信心滿(mǎn)滿(mǎn)。你瞧，自信多重要！
2.學(xué)會(huì)欣賞。在我們豐富多彩的生活中，發(fā)現(xiàn)美好，給予欣賞，都會(huì)給人溫暖與動(dòng)力。平等待人也是給予欣賞的一種。相信大家都看過(guò)《瘋狂動(dòng)物城》吧？主角兔子朱迪因?yàn)殚L(zhǎng)得瘦小，而被認(rèn)定不配做警察，可最后她不僅當(dāng)上了警察，還真正使城市運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)了。這是為什么呢？這可不只是因?yàn)橹斓系?堅(jiān)持不懈，更多的是因?yàn)榇蠹也辉倨缫暼跣。_(kāi)始欣賞朱迪的長(zhǎng)處，十分平等的對(duì)待她了。
3.團(tuán)結(jié)友愛(ài)。陽(yáng)光校園的建設(shè)離不開(kāi)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小伙伴們。團(tuán)結(jié)友愛(ài)能夠讓我們擁有一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)所不能的集體，也能讓集體中的每一個(gè)人充滿(mǎn)無(wú)限的力量。讀后感就像拔河比賽中，每位同學(xué)均勻使力遠(yuǎn)比一個(gè)人的蠻力效果要好很多，所以我們贏了。而且，當(dāng)贏了比賽后的那會(huì)心一笑和快樂(lè)擊掌，頓時(shí)讓我那疲憊的身體充滿(mǎn)了能量。因?yàn)橛褠?ài)和團(tuán)結(jié)的集體讓每個(gè)人都能感受到快樂(lè)。
4.助人為樂(lè)。這是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們的校園里和生活充滿(mǎn)了助人為樂(lè)的精神。盲人過(guò)馬路時(shí)攙一把；老奶奶買(mǎi)菜，手上拎的東西多了，幫忙拎一把；同學(xué)摔倒了，上前扶一把……這些事，雖然微不足道，但卻能讓他人感到舒適，自己感到快樂(lè)。
5.學(xué)會(huì)感恩。感恩的心，感謝有你……這首歌，相信人人都會(huì)唱。回想一下，曾有那些人幫助過(guò)你，你是否對(duì)他說(shuō)過(guò)“謝謝”？我們那園丁一般的老師，撫育我們的爸爸媽媽……他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏啵皇菃幔亢煤酶兄x他們吧！
這本書(shū)，給予了我豐富的知識(shí)和做人的道理。讓我的成長(zhǎng)不再毫無(wú)方向。唯有我堅(jiān)持，陽(yáng)光就能灑滿(mǎn)生活的每一處。感謝這本書(shū)！
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇六
很多人都說(shuō)，人的一生都在為金錢(qián)而奮斗，每天拼死拼活地的工作、學(xué)習(xí)，為的只是幾張“毛爺爺”?？晌也贿@么認(rèn)為，如果你工作只是為了賺錢(qián)，那么人的一生就沒(méi)有意義了。其實(shí)，每個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)更多的是在為集體做貢獻(xiàn)。說(shuō)穿了，人生就是與集體相伴，在讀了《陽(yáng)光校園》以后，我就更加堅(jiān)定我的觀點(diǎn)了。
那么，集體的準(zhǔn)則是什么？書(shū)中每個(gè)主題就是一道準(zhǔn)則。它們分別是信任、贊美、平等、關(guān)愛(ài)、感謝……這些不僅是集體準(zhǔn)則，還是人生準(zhǔn)則。從某種意義上來(lái)說(shuō)，集體就是人生。
有人說(shuō)：“我是一個(gè)人生活的，不是集體的一員?！辈?，無(wú)論你身在哪里，都是集體一員，而這個(gè)集體便是國(guó)家。無(wú)論身在哪里，你身上流著的血，你的生活習(xí)性，都在說(shuō)明你屬于國(guó)家這個(gè)大集體，你是這個(gè)大集體的一員。
但是，最普遍的集體還是家庭。每天帶給我們溫暖和快樂(lè)的小集體——家，無(wú)疑是最難忘、最喜愛(ài)的，每當(dāng)家人要分開(kāi)時(shí)，也是最傷心的。
人生是什么？人生很簡(jiǎn)單，可人生并不孤單。人生就是與集體相伴。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇七
這是個(gè)午后，冬陽(yáng)穿過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)我的書(shū)桌。我正在專(zhuān)心致志地讀這本《陽(yáng)光校園?我們是好伙伴》。
這本書(shū)共分五個(gè)主題：一是我能行；二是你真棒；三是一起做；四是我?guī)湍?；五是謝謝你。五個(gè)主題舉出了許多現(xiàn)代著名人士的例子，講述了寓意甚深的故事。其中，“我能行”使我最受益匪淺。
“我能行”指自信。自信是不滅的圣火，是一種積極的態(tài)度。它同時(shí)也告訴我們：在逆境與困難面前，要勇敢地與它斗爭(zhēng)。
主題故事中，西門(mén)子5歲時(shí)的“第一次勝利”，影響了他的一生，感染了我。西門(mén)子的姐姐在牧師家上課，常被牧師家的公鵝咬。因此父親讓西門(mén)子用他的手杖趕跑它。西門(mén)子面對(duì)兇神惡煞的公鵝時(shí)起初有些怕，但他還是勇敢地?fù)]起手杖，打跑了大公鵝。
其實(shí)，在生活中，固然也一樣：你畏怯困難，沒(méi)有自信的態(tài)度，困難自然可打到你；相反，你信心滿(mǎn)滿(mǎn)，勇敢堅(jiān)定，困難就不是你的對(duì)手，定能成功。
讀到這，我不禁思緒萬(wàn)千。幾天前，媽媽教我用打火器給煤氣灶打火，我百般推辭，懼怕熾熱的藍(lán)色火舌；我每每靠近了灶，總是被肆虐搖晃的火逼退。最后，我終于鼓起勇氣，點(diǎn)上了火，發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有想象中那么難以戰(zhàn)勝。
我們是陽(yáng)光少年，我們要?jiǎng)?chuàng)造陽(yáng)光校園！我想著，合上了書(shū)，任冬陽(yáng)溫暖手掌。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇八
《陽(yáng)光校園》一書(shū)中有很多好文，從中我有了很多人生感悟。有篇文章題目為《換位思考，與人為善》，文中提到了同學(xué)相處的藝術(shù)。后面還舉了個(gè)烤鴨店的事例，從這篇文章中我認(rèn)為每個(gè)人都是需要被尊重的，每個(gè)職業(yè)都是需要被他人尊重的。
當(dāng)我們尊重別人的職業(yè)時(shí)，其實(shí)也是在尊重自己。當(dāng)你認(rèn)為別人的職業(yè)的重要性了，你就會(huì)明白這個(gè)世界上少了那些服務(wù)員，保潔員，司機(jī)??????都是不行的，因?yàn)槲覀冃枰麄?，有了他們我們的城市才?huì)越來(lái)越來(lái)越美。對(duì)別人的付出我們要記在心里，人人平等，每個(gè)人都應(yīng)該被他人所尊重。
所以我不希望把那些高檔次的職業(yè)看得很重，每個(gè)職業(yè)都應(yīng)該被人所敬仰，與人為善，平等待人?，F(xiàn)在我僅僅是個(gè)中學(xué)生，接觸的人還不多，我處理好同學(xué)間，師生間，和父母長(zhǎng)輩的關(guān)系就好了，而等以后我步入社會(huì)的時(shí)候更多的人際關(guān)系等著我，我想我會(huì)盡量的去和善待人，尊重他人的。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇九
今天，我讀了一本《陽(yáng)光校園》的書(shū)，明白了一個(gè)道理――愛(ài)需要傳遞。
這本書(shū)講了許多讓我印象深刻的故事，我覺(jué)得《我要將愛(ài)心傳遞下去》最感人。這個(gè)故事講到：張麗俠因?yàn)榛加心蚨景Y，收到來(lái)自社會(huì)的十七萬(wàn)捐款。做完手術(shù)后，把剩下的錢(qián)捐給了先天性心臟病的向宏彬。小宏彬出院之后，他的爸爸又把剩下的`錢(qián)又捐給肌無(wú)力兒童――尹浩。努力將愛(ài)心傳遞下去。只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，世界將會(huì)更加溫暖！
每次上學(xué)或放學(xué)回家路上，總會(huì)看到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，拄著拐杖在小區(qū)里徘徊，不時(shí)的翻翻垃圾桶?！斑@是在干嘛？”我百思不得其解地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我，那是一位撿廢品的老爺爺，因?yàn)樗胝艺铱从袥](méi)有可以回收的東西。我很想幫助這個(gè)位爺爺，于是問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀兗依镉袕U品能給他嗎？”“哎呀，真不巧，昨天剛剛都賣(mài)掉了呀”唉！沒(méi)辦法，我只好使出“必殺技”―收集。我跟媽媽約定好以后家里的廢品由我負(fù)責(zé)，只要看到能回收的廢品，就像看到寶貝一樣，連忙把它們洗干凈，整理好。我把紙盒、易拉罐、塑料瓶等全收集起來(lái)，到達(dá)一定數(shù)量后再把廢品悄悄地送到老爺爺家門(mén)口，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。每次看到老爺爺笑瞇瞇地收走廢品，我心里像灌了蜜一樣甜。雖然這只一件小事，但是我知道：只要對(duì)他人有利，就可以去做。后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)老爺爺收集廢品也可能是用來(lái)幫助別人的，因?yàn)樗依锊⒉回毟F。哈哈我也成了傳遞愛(ài)的一員了！
“愛(ài)，不需要太多語(yǔ)言，用雙手努力實(shí)現(xiàn)”雖然我還小，能做的事情不多。相比7歲的小天使凱瑟琳，用自己的力量拯救百萬(wàn)非洲兒童。我知道我不小了，我是社會(huì)的一員，什么都可以試試！
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇十
寒假里我讀了一本學(xué)校發(fā)的書(shū)——《陽(yáng)光校園——我們是好伙伴》，書(shū)里主要說(shuō)了五個(gè)主題，包括：“我能行、你真棒、一起做、我?guī)湍恪⒅x謝你”。里面還有很多好看的小故事，從這些小故事中讓我懂得了很多道理。
在主題一“我能行”里讓我知道自己的事情要自己做，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，每天基本的生活自理都可以做到了，比如穿衣、吃飯、刷牙、洗臉等，我還經(jīng)常幫外公、外婆、爸爸、媽媽做家務(wù)，比如端飯、掃地、擦窗戶(hù)、晾衣服等。
在主題二“你真棒”里讓我知道，人和人之間是不同的，每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，別人身上的優(yōu)點(diǎn)都值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊，向他學(xué)習(xí)！
在主題三“一起做”里讓我知道，團(tuán)結(jié)就是力量，我們四班是一個(gè)集體，是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣、積極向上、凝聚力強(qiáng)的大家庭，我們每個(gè)人都是班級(jí)的主人，每個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)都離不開(kāi)集體的幫助，我愛(ài)我的“大家”！
在主題四“我?guī)湍恪崩铮屛抑牢覀儜?yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，我和我的同學(xué)們將要朝夕相處六年，同學(xué)的友情將伴隨我的一生，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起快樂(lè)健康成長(zhǎng)！
最后在主題五“謝謝你”中讓我知道了父母的養(yǎng)育之恩，老師的教導(dǎo)之恩，別人對(duì)我的好，我都要記在心里，用自己的力量、知恩圖報(bào)，比如幫爸媽干活，幫老師擦黑板做事，在同學(xué)遇到困難時(shí)伸出援手，在公交車(chē)上主動(dòng)讓座，把愛(ài)心傳遞下去！
讀完這本書(shū)對(duì)我真是受益匪淺，我更要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇十一
驟雨打不濕飛翔的翅膀，狂風(fēng)吹不滅閃爍的螢光，烈火燒不毀頑強(qiáng)的小草……因?yàn)殛?yáng)光校園里有不畏艱難險(xiǎn)阻的信仰，陽(yáng)光校園里有敢于實(shí)踐，勇于承擔(dān)的精神。
——序言。
處于中學(xué)時(shí)代的我們?cè)诔錆M(mǎn)陽(yáng)光的校園里茁壯成長(zhǎng)，百萬(wàn)張稚嫩的臉龐正沐浴著陽(yáng)光，綻放出如花的笑靨?？次逍羌t旗正在徐徐升起，我們心中的愛(ài)國(guó)情思也隨之激昂澎湃?！捌饋?lái)，起來(lái)，不要做奴隸的人民，把我們的血肉筑成新長(zhǎng)城……”
回眸一望，自己的成長(zhǎng)足跡，布滿(mǎn)校園里的每一寸土地，陽(yáng)光校園是我們大家共建的精神家園，我們共同互幫互助學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。
緬懷昨天，昨天我還只是個(gè)剛步入校園懵懵欲懂的小學(xué)生。昨天我還只是株小草，一株極其平凡不起眼的小草。但現(xiàn)在的我無(wú)須緬懷昨天，因?yàn)槲覀儞碛懈玫慕裉欤?BR> 糧食補(bǔ)身體，書(shū)籍補(bǔ)智慧，書(shū)籍是我們的精神糧食。自步入陽(yáng)光校園以來(lái)，我們的身影不再因玩心過(guò)重而迷戀一時(shí)的玩快感，更多時(shí)間我們將時(shí)間投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中。試卷從天而降，堆積如山，題海戰(zhàn)術(shù)，欲哭無(wú)淚，欲罷不能。最后還得抖擻精神，試著破譯。學(xué)習(xí)不就是個(gè)艱難的過(guò)程么？累了倦了時(shí)記得告訴自己以中有足樂(lè)者。
對(duì)于敢于與命運(yùn)對(duì)抗的人來(lái)說(shuō)，磨難只不過(guò)是塊墊腳石。對(duì)于懦弱無(wú)能的人來(lái)說(shuō)，磨難便成了萬(wàn)丈深淵。
歷經(jīng)磨難必定會(huì)脫穎而出。吉林附屬大學(xué)附屬中學(xué)的李浩源、韓宜桐和東北師大附中的張藝群通過(guò)一篇《大氣球與小氣球連通》的報(bào)告，設(shè)想著兩只吹得一大一小的氣球如果對(duì)接，大小如何變化？憑著這股急于解開(kāi)謎團(tuán)的干勁，他們做了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，共吹爆了二百多個(gè)氣球。終于制作出了“對(duì)接氣球連通裝置”與“氣球大小和球內(nèi)氣壓關(guān)系數(shù)字化測(cè)量裝置”，最終三人均獲得名牌大學(xué)自主招生資格脫穎而出。
開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，書(shū)寫(xiě)壯麗的詩(shī)篇——把握青春，撬起人生。
“自信是你在如沙漠般的人生成長(zhǎng)的`歷程中，一點(diǎn)點(diǎn)收集起來(lái)的自信的露珠，壘成一片生命的綠色?！焙愡@樣說(shuō)道。
“白強(qiáng)是你在遭遇挫折的時(shí)候，點(diǎn)燃了自強(qiáng)不息的生命之火，壘成了一盞閃耀的長(zhǎng)明燈，在黑暗的漫漫長(zhǎng)路中照亮你前行?！被艚疬@樣說(shuō)道。
“自尊是你在曾經(jīng)卑微地打工時(shí)，抒寫(xiě)一個(gè)個(gè)自尊自愛(ài)的音符，壘成一首快樂(lè)的篇章，在生命的春天里彈奏?！毙耜?yáng)剛這樣說(shuō)道。
我想說(shuō)不要因?yàn)椤跋﹃?yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”而感嘆時(shí)光苦短，消沉落寞與悲傷，你應(yīng)為那句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”而為青春引吭高歌。
朋友，你的人生之船負(fù)重超荷了嗎？劃漿前行，向勇于開(kāi)拓實(shí)踐的陽(yáng)光少年們學(xué)習(xí)吧，向苦干勤勉的陽(yáng)光校園進(jìn)軍吧。
——后記。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇十二
在假期里，我讀了一本書(shū)，它的名字叫《陽(yáng)光少年》。這本書(shū)的每一篇文章都讓我深有感觸。
《少年中國(guó)說(shuō)》中，有一段是這樣寫(xiě)的得：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！边@段話(huà)告訴我們：少年如果不進(jìn)步，國(guó)家就會(huì)不進(jìn)步。國(guó)家的未來(lái)是靠少年的雙手來(lái)支撐的。
這本書(shū)中，《7歲女孩感動(dòng)世界》這個(gè)故事主要講述了美國(guó)小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀(jì)錄片，介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了，媽媽告訴她，有一種經(jīng)過(guò)藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元，但是許多非洲家庭都買(mǎi)不起。小女孩就到小區(qū)、學(xué)校、教堂演講，號(hào)召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫(xiě)信，許多人都買(mǎi)蚊帳捐助非洲兒童。比爾·蓋茨還出資請(qǐng)小女孩來(lái)拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀(jì)錄片。
一批又一批的防瘧疾的蚊帳來(lái)到非洲，讓越來(lái)越多非洲小孩免受瘧疾之害。
nbn網(wǎng)站公布美國(guó)四位最杰出的致力于消滅瘧疾的人，其中就有凱瑟琳。這個(gè)故事告訴我們：只要自己有愛(ài)心，有行動(dòng)，每個(gè)都能成為拯救生命的英雄。
讀了這本書(shū)，我懂得了我們可以做一個(gè)很平凡的人，但如果心中有愛(ài)，不管你奉獻(xiàn)多少，同樣能溫暖整個(gè)世界。
讀了《陽(yáng)光校園》這本書(shū)之后對(duì)我的感觸很大，書(shū)中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西，還讓我了解到了親情、友情、同學(xué)情的珍貴，更讓我明白了夢(mèng)想努力的方向！而我印象最深的就是主題一：我能行。
我能行，看似多么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，可就是這三個(gè)字代表著一種信念，一種力量，一種自信?！蛾?yáng)光校園》書(shū)中講述的兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取段夷苄袉帷返墓适陆o了我深深的感動(dòng)，鄧稼先的一句“我能行嗎”，擔(dān)負(fù)起了國(guó)家和民族的重任，讓中國(guó)的核武器從無(wú)到有，從落后到先進(jìn)，鄧稼先用幾十年的奮斗和努力告訴了全世界：我能行！我們能行！中國(guó)能行！而我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，更要樹(shù)立起“我能行”的態(tài)度，用自己的行動(dòng)讓“我能行”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
小時(shí)候的我特別不自信，上幼兒園時(shí)不敢舉手發(fā)言總是躲在后面，也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛煉我，為我報(bào)了一個(gè)開(kāi)放式的英語(yǔ)班，讓我多跟其他小朋友接觸，大膽的發(fā)言！他們一直鼓勵(lì)我說(shuō)：你能行的！剛開(kāi)始上課時(shí)我還是不自信，不發(fā)言，不和其他小朋友接觸?？呻S著時(shí)間的推移，爸爸媽媽和老師一直在鼓勵(lì)著我，我心中也默默的為自己打氣“我能行的”，上課我認(rèn)真聽(tīng)講，課后我花比別人更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)，于是有了第一次勇敢的舉手發(fā)言，交到了第一個(gè)朋友，第一次參加了英語(yǔ)演講比賽……我用自己的行動(dòng)告知了自己“我能行”?，F(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，每當(dāng)我踏進(jìn)美麗的校園，坐在書(shū)聲瑯瑯的教室時(shí)，總是會(huì)在心底對(duì)自己說(shuō)一句“我能行”，這樣就會(huì)讓我充滿(mǎn)了信心去迎接每一天的挑戰(zhàn)！
今年寒假，老師讓我們每個(gè)同學(xué)制定寒假計(jì)劃，我選擇了我最缺少鍛煉的做家務(wù)作為我的寒假計(jì)劃，因?yàn)檫@對(duì)很少做家務(wù)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)！第一天的家務(wù)疊被子、打掃衛(wèi)生、整理物品做的一團(tuán)糟，可是我一點(diǎn)兒也不氣餒，今天的失敗為我今后的成功積累經(jīng)驗(yàn)，我告訴自己今天不行，明天一定行。三天后我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣，物品也被我分門(mén)別類(lèi)整理的僅僅有條，看著自己的勞動(dòng)“成果”，心中充滿(mǎn)了成功的喜悅。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中充滿(mǎn)了各種挑戰(zhàn)，而通往夢(mèng)想的道路更是崎嶇坎坷，這時(shí)我們要大聲的喊出“我能行”，去迎難而上，去勇敢面對(duì)，這樣我們才能到達(dá)成功的彼岸！
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇十三
進(jìn)入校園，就好像進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)勝地，這里環(huán)境優(yōu)美，給人一種說(shuō)不出的美感。校園，是我們每天懷著興奮的心情學(xué)習(xí)的'地方，下面，由我來(lái)介紹校園吧!
往前走，正前面就是教學(xué)樓。教學(xué)樓里分布著六個(gè)年級(jí)的教室，里面每天都有很多同學(xué)在教室里學(xué)習(xí)，每天都有同學(xué)把教室打掃得干干凈凈、一塵不染的。
從教學(xué)樓外往左走，便可以看見(jiàn)同學(xué)們上體育課、鍛煉身體的地方——操場(chǎng)。操場(chǎng)真大啊，周長(zhǎng)大約300米;操場(chǎng)上的鍛煉工具真多啊，有籃球筐和健身器材;操場(chǎng)旁的環(huán)境真好啊，鮮花五彩繽紛，根莖粗細(xì)各異，長(zhǎng)短不同?？拷虒W(xué)樓的地方有一個(gè)升旗臺(tái)，飄揚(yáng)的國(guó)旗看著這么多同學(xué)在這么美麗的校園里學(xué)習(xí)，心里一定很開(kāi)心。
從操場(chǎng)往前走就到了食堂，同學(xué)們每天中午在削弱小的食堂里吃著美味可口的飯菜，飯后還可以到宿舍睡午覺(jué)。
我們的校園功能齊全，環(huán)境優(yōu)美，同學(xué)們?cè)谶@里一定會(huì)學(xué)習(xí)好，身體棒!
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇十四
寒假里我讀了一本學(xué)校發(fā)的書(shū)——《陽(yáng)光校園》，書(shū)里主要說(shuō)了五個(gè)主題，包括：“我能行、你真棒、一起做、我?guī)湍恪⒅x謝你”。里面還有很多好看的小故事，從這些小故事中讓我懂得了很多道理。
在主題一“我能行”里讓我知道自己的事情要自己做，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，每天基本的生活自理都可以做到了，比如穿衣、吃飯、刷牙、洗臉等，我還經(jīng)常幫外公、外婆、爸爸、媽媽做家務(wù)，比如端飯、掃地、擦窗戶(hù)、晾衣服等。
在主題二“你真棒”里讓我知道，人和人之間是不同的，每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，別人身上的優(yōu)點(diǎn)都值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊，向他學(xué)習(xí)！
在主題三“一起做”里讓我知道，團(tuán)結(jié)就是力量，我們四班是一個(gè)集體，是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣、積極向上、凝聚力強(qiáng)的大家庭，我們每個(gè)人都是班級(jí)的主人，每個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)都離不開(kāi)集體的幫助，我愛(ài)我的“大家”！
在主題四“我?guī)湍恪崩?，讓我知道我們?yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，我和我的同學(xué)們將要朝夕相處六年，同學(xué)的友情將伴隨我的一生，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起快樂(lè)健康成長(zhǎng)！
最后在主題五“謝謝你”中讓我知道了父母的養(yǎng)育之恩，老師的教導(dǎo)之恩，別人對(duì)我的好，我都要記在心里，用自己的力量、知恩圖報(bào)，比如幫爸媽干活，幫老師擦黑板做事，在同學(xué)遇到困難時(shí)伸出援手，在公交車(chē)上主動(dòng)讓座，把愛(ài)心傳遞下去！
讀完這本書(shū)對(duì)我真是受益匪淺，我更要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇十五
今天，我讀了一本《陽(yáng)光校園》的書(shū)，明白了一個(gè)道理－愛(ài)需要傳遞。
這本書(shū)講了許多讓我印象深刻的故事，我覺(jué)得《我要將愛(ài)心傳遞下去》最感人。這個(gè)故事講到：張麗俠因?yàn)榛加心蚨景Y，收到來(lái)自社會(huì)的十七萬(wàn)捐款。做完手術(shù)后，把剩下的錢(qián)捐給了先天性心臟病的向宏彬。小宏彬出院之后，他的爸爸又把剩下的錢(qián)又捐給肌無(wú)力兒童－尹浩………努力將愛(ài)心傳遞下去。只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，世界將會(huì)更加溫暖！
每次上學(xué)或放學(xué)回家路上，總會(huì)看到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，拄著拐杖在小區(qū)里徘徊，不時(shí)的翻翻垃圾桶?！斑@是在干嘛？”我百思不得其解地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我，那是一位撿廢品的老爺爺，因?yàn)樗胝艺铱从袥](méi)有可以回收的東西。我很想幫助這個(gè)位爺爺，于是問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀兗依镉袕U品能給他嗎？”“哎呀，真不巧，昨天剛剛都賣(mài)掉了呀……”唉！沒(méi)辦法，我只好使出“必殺技”—收集。我跟媽媽約定好以后家里的廢品由我負(fù)責(zé)，只要看到能回收的廢品，就像看到寶貝一樣，連忙把它們洗干凈，整理好。我把紙盒、易拉罐、塑料瓶等全收集起來(lái)，到達(dá)一定數(shù)量后再把廢品悄悄地送到老爺爺家門(mén)口，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。每次看到老爺爺笑瞇瞇地收走廢品，我心里像灌了蜜一樣甜。雖然這只一件小事，但是我知道：只要對(duì)他人有利，就可以去做。后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)老爺爺收集廢品也可能是用來(lái)幫助別人的，因?yàn)樗依锊⒉回毟F。哈哈我也成了傳遞愛(ài)的一員了！
“愛(ài)，不需要太多語(yǔ)言，用雙手努力實(shí)現(xiàn)……”雖然我還小，能做的事情不多。相比7歲的小天使凱瑟琳，用自己的力量拯救百萬(wàn)非洲兒童。我知道我不小了，我是社會(huì)的一員，什么都可以試試！
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇十六
我閱讀了《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》之后，對(duì)于奧運(yùn)會(huì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，這本書(shū)講得最多的就是奧運(yùn)人物。沒(méi)有錯(cuò)，奧運(yùn)會(huì)是全人類(lèi)的體育盛會(huì)，奧運(yùn)會(huì)寄托著人類(lèi)“更快、更高、更強(qiáng)”的追求夢(mèng)想。
《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》其中有介紹到2008年北京奧運(yùn)會(huì)的.五個(gè)吉祥物：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，這五個(gè)福娃名字取得非常喜慶，而且發(fā)音念讀起來(lái)就似“北京歡迎你”。
而《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》講述了許多位奧運(yùn)人物，這些人都是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣。這其中最令我印象深刻的就是乒乓球奧運(yùn)冠軍鄧亞萍，她雖然身高不高，各方面身體天賦不算一流，但是她勤奮刻苦、勇敢拼搏、無(wú)所畏懼的這些精神恰恰體現(xiàn)了奧運(yùn)精神，她13歲就獲得了全國(guó)冠軍，連續(xù)8年保持乒乓球女子單打領(lǐng)域的世界冠軍，是非常了不起的一位運(yùn)動(dòng)員。
閱讀《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》之后，我感覺(jué)自己相比較這些奧運(yùn)人物實(shí)在是太欠缺了，可是我不會(huì)放棄追求夢(mèng)想，我一定要向這些奧運(yùn)人物學(xué)習(xí)，努力拼搏，向上進(jìn)取。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇十七
讀完《陽(yáng)光校園》這本書(shū)后，我受益匪淺。書(shū)中有一篇文章的題目叫作《愛(ài)，在同一片藍(lán)天下》，讓我記憶特別深刻。
不錯(cuò)，這些人就是生活在我們身邊的殘疾人。一行醒目的漢字無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們：關(guān)愛(ài)殘疾人，人人有責(zé)。我們應(yīng)該理解、尊關(guān)心和幫助殘疾人，而不是戲弄和嘲笑。
《愛(ài)，在同一片藍(lán)天下》告訴我們，關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，是我們每一個(gè)人的責(zé)任，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助，做一個(gè)文明的使者，做一個(gè)可以傳遞愛(ài)和快樂(lè)的人。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇十八
"我能行""你真棒""一起做""我?guī)湍?"謝謝你"……一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)像陽(yáng)光照進(jìn)心間，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的品質(zhì)像陽(yáng)光溫暖校園。
翻開(kāi)《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》這本書(shū)，第一章講的就是自信。"自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里"的勇氣不是人人都有，但我相信"心有多大，舞臺(tái)就有多大".馬云是人們最為熟知的成功者，他身上存在的無(wú)數(shù)難能可貴的品質(zhì)都被大家廣為傳頌，但他自己也說(shuō)"陽(yáng)光創(chuàng)業(yè)者身上最優(yōu)秀的素質(zhì)，那就是永遠(yuǎn)樂(lè)觀。"1995年，馬云不顧幾乎所有朋友的反對(duì)，堅(jiān)持成立了互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)公司;1999年，阿里巴巴成立了，馬云帶著員工們艱苦奮斗，在有限的資金和艱難的環(huán)境下充滿(mǎn)信心，永不放棄;公司有了很大起色，提前實(shí)現(xiàn)了過(guò)去被認(rèn)為是幾乎不可能的目標(biāo);20xx年，馬云和他的團(tuán)隊(duì)用努力將中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)推向世界，笑話(huà)變成了神話(huà)。馬云成功了，他用自己的實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證了"心有多大，舞臺(tái)就有多大"這句話(huà)。
在生活中，我們時(shí)常因?yàn)椴蛔孕哦e(cuò)失了許多機(jī)會(huì)，因?yàn)椴蛔孕乓恢睉岩蛇^(guò)去的選擇而忘了把握當(dāng)下，因?yàn)椴蛔孕庞肋h(yuǎn)也打不開(kāi)內(nèi)心的一些結(jié)……小學(xué)時(shí)，我也想過(guò)要去南京上初中，爸爸媽媽也很支持，可我總覺(jué)得自己的能力不夠，考不上就很丟人，糾結(jié)著糾結(jié)著，報(bào)名時(shí)間過(guò)了，我不用再糾結(jié)擔(dān)心了，可機(jī)會(huì)也就悄悄從身邊劃過(guò)了。世上沒(méi)有辦不到的事情，只有不愿做的人，不管心愿有多不可思議，也不管路上的阻礙有多少，只要愿意，只要相信會(huì)成功，身邊就會(huì)有一股神奇的力量，就會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天。
有了夢(mèng)想，不要停，不要悔，帶著自己給自己的力量一路前行。抬頭，就是希望，抬頭，就是陽(yáng)光。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇一
在假期里，我讀了一本書(shū)，它的名字叫《陽(yáng)光少年》。這本書(shū)的每一篇文章都讓我深有感觸。
《少年中國(guó)說(shuō)》中，有一段是這樣寫(xiě)的得：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！边@段話(huà)告訴我們：少年如果不進(jìn)步，國(guó)家就會(huì)不進(jìn)步。國(guó)家的未來(lái)是靠少年的雙手來(lái)支撐的。
這本書(shū)中，《7歲女孩感動(dòng)世界》這個(gè)故事主要講述了美國(guó)小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀(jì)錄片，介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了，媽媽告訴她，有一種經(jīng)過(guò)藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元，但是許多非洲家庭都買(mǎi)不起。小女孩就到小區(qū)、學(xué)校、教堂演講，號(hào)召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫(xiě)信，許多人都買(mǎi)蚊帳捐助非洲兒童。比爾·蓋茨還出資請(qǐng)小女孩來(lái)拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀(jì)錄片。
一批又一批的防瘧疾的蚊帳來(lái)到非洲，讓越來(lái)越多非洲小孩免受瘧疾之害。
nbn網(wǎng)站公布美國(guó)四位最杰出的致力于消滅瘧疾的人，其中就有凱瑟琳。這個(gè)故事告訴我們：只要自己有愛(ài)心，有行動(dòng)，每個(gè)都能成為拯救生命的英雄。
讀了這本書(shū)，我懂得了我們可以做一個(gè)很平凡的人，但如果心中有愛(ài)，不管你奉獻(xiàn)多少，同樣能溫暖整個(gè)世界。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇二
今天，我讀了一本《陽(yáng)光校園》的書(shū)，明白了一個(gè)道理——愛(ài)需要傳遞。
這本書(shū)講了許多讓我印象深刻的故事，我覺(jué)得《我要將愛(ài)心傳遞下去》最感人。這個(gè)故事講到：張麗俠因?yàn)榛加心蚨景Y，收到來(lái)自社會(huì)的十七萬(wàn)捐款。做完手術(shù)后，把剩下的錢(qián)捐給了先天性心臟病的向宏彬。小宏彬出院之后，他的爸爸又把剩下的錢(qián)又捐給肌無(wú)力兒童——尹浩。努力將愛(ài)心傳遞下去。只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，世界將會(huì)更加溫暖!
每次上學(xué)或放學(xué)回家路上，總會(huì)看到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，拄著拐杖在小區(qū)里徘徊，不時(shí)的翻翻垃圾桶?！斑@是在干嘛?”我百思不得其解地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我，那是一位撿廢品的老爺爺，因?yàn)樗胝艺铱从袥](méi)有可以回收的東西。我很想幫助這個(gè)位爺爺，于是問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀兗依镉袕U品能給他嗎?”“哎呀，真不巧，昨天剛剛都賣(mài)掉了呀”唉!沒(méi)辦法，我只好使出“必殺技”—收集。我跟媽媽約定好以后家里的廢品由我負(fù)責(zé)，只要看到能回收的廢品，就像看到寶貝一樣，連忙把它們洗干凈，整理好。我把紙盒、易拉罐、塑料瓶等全收集起來(lái)，到達(dá)一定數(shù)量后再把廢品悄悄地送到老爺爺家門(mén)口，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。每次看到老爺爺笑瞇瞇地收走廢品，我心里像灌了蜜一樣甜。雖然這只一件小事，但是我知道：只要對(duì)他人有利，就可以去做。后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)老爺爺收集廢品也可能是用來(lái)幫助別人的，因?yàn)樗依锊⒉回毟F。哈哈我也成了傳遞愛(ài)的一員了!
“愛(ài)，不需要太多語(yǔ)言，用雙手努力實(shí)現(xiàn)”雖然我還小，能做的事情不多。相比7歲的小天使凱瑟琳，用自己的力量拯救百萬(wàn)非洲兒童。我知道我不小了，我是社會(huì)的一員，什么都可以試試!
最近我讀了《陽(yáng)光校園》這本書(shū)。
這本書(shū)共分為五個(gè)主題，分別為：“我能行”、“你真棒”、“一起做”、“我?guī)湍恪薄ⅰ爸x謝你”。每一個(gè)主題都通過(guò)實(shí)例向我們介紹它的真實(shí)含義。
兩彈元?jiǎng)奏嚰谙葼敔斀拥絿?guó)家機(jī)密任務(wù)“研制核武器”時(shí)，隨口一句“我能行嗎?”表達(dá)出的不是疑問(wèn)，而是對(duì)國(guó)家和民族的責(zé)任感，也是對(duì)國(guó)家和民族重任的擔(dān)當(dāng);我國(guó)首富馬云從小出生在一個(gè)普通人家，也是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，可是因?yàn)楦赣H的鼓勵(lì)和欣賞，成就了今天的馬云;何炅媽媽的一句“沒(méi)有任何一件了不起的事情，是自己一個(gè)人能夠完成的”告訴我們只有依靠團(tuán)隊(duì)的力量才能做大事，我國(guó)生物科學(xué)家屠呦呦在獲得諾貝爾獎(jiǎng)后發(fā)表獲獎(jiǎng)感言是說(shuō)“青蒿素這項(xiàng)生物研究的成功，是多年研究集體攻關(guān)的成績(jī)，青蒿素研究獲獎(jiǎng)是中國(guó)科學(xué)家集體的榮譽(yù)”更給我們說(shuō)明了團(tuán)隊(duì)的力量;一人有難，大家?guī)兔?，發(fā)生在我們鄭州隴海大院里的故事感動(dòng)了我們?nèi)珖?guó)人;海倫.凱勒在老師愛(ài)的關(guān)懷下，克服失明和失聰?shù)恼系K，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，在老師愛(ài)的影響下，終生致力于服務(wù)殘障人士的事跡傳遍全世界。
我是一口氣讀完了這本書(shū)的，里面的每一個(gè)故事都感動(dòng)著我，我想起了媽媽小時(shí)候給我買(mǎi)的一套幼兒繪本《巴布工程師》，巴布工程隊(duì)每次要完成一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，他都會(huì)對(duì)他的團(tuán)隊(duì)問(wèn)一句“我們能行嗎?”記得那時(shí)媽媽每次講到這個(gè)地方的時(shí)候，總是要我大聲的喊出來(lái)“是的，一定行!”。小的時(shí)候不明白媽媽的意思，今天我懂了，我之所以上學(xué)后能團(tuán)結(jié)同學(xué)、上課積極發(fā)言，在我的心里，一直有一個(gè)聲音告訴我“是的，一定行!”。
我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝我們父母的養(yǎng)育之恩，感謝我們老師的教育之恩。同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)、互相幫助，讓我們的校園充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們做一個(gè)陽(yáng)光少年。
在《陽(yáng)光校園》中的一篇文章中，描述了一場(chǎng)8。0級(jí)的地震，一場(chǎng)多么巨大的災(zāi)難，由于它的降臨，數(shù)萬(wàn)人失去了生命，十幾萬(wàn)人被深深地埋在廢墟中，數(shù)萬(wàn)人無(wú)家可歸。山崩地裂，房倒屋塌通訊中止，道路因山體滑坡完全終止，還有和頻發(fā)的強(qiáng)烈余震。這個(gè)悲劇發(fā)生在2008年5月12日14時(shí)28分的四川省汶川縣。
這個(gè)災(zāi)難讓中國(guó)無(wú)數(shù)的同胞們震撼了!短短幾個(gè)小時(shí)無(wú)數(shù)的地區(qū)派出了地震專(zhuān)家去支援，成千上萬(wàn)的解放軍戰(zhàn)士以及志愿者們不顧安危，舍身忘我的奔向?yàn)?zāi)區(qū)。他們不怕受傷，不怕?tīng)奚?，努力的解救著埋在廢墟中的每一個(gè)人。即使刮風(fēng)下雨，即使面臨著強(qiáng)大的余震，即使有時(shí)吃不飽，睡不了，他們也毫不畏懼，絕不退縮。這一切讓世界看到了中華民族和衷共濟(jì)，眾志成城的偉大精神力量。
我不僅想到，地震可以摧毀房屋，但不可以震垮團(tuán)結(jié)一心，眾志成城的堅(jiān)強(qiáng)人民;災(zāi)難可以多走親人的生命，但割不斷血濃于水的同胞深情。它在給我們帶來(lái)巨大的悲痛時(shí)，也使我們偉大的民族精神在重創(chuàng)中迸發(fā)，在苦難中升華，鑄造了一座中華民族新的歷史豐碑。什么是抗震救災(zāi)精神?是團(tuán)結(jié)!團(tuán)結(jié)是中華民族的精神!
讀了這篇文章，我為我是一名中國(guó)人而感到驕傲，我為我的民族而感到驕傲，我生活在這個(gè)國(guó)度里是幸福的。
每到星期一時(shí)，那一支支壯闊的隊(duì)伍整整齊齊的站在操場(chǎng)上，準(zhǔn)備著莊嚴(yán)的升旗儀式，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾更能襯托出這一種莊嚴(yán)的氣氛。
每當(dāng)你仔細(xì)觀察校園的每一個(gè)角落時(shí)，你會(huì)不由得想到，校園是我們的另一個(gè)家庭，在這個(gè)“家庭”中充滿(mǎn)了溫暖、關(guān)懷，每一座教學(xué)樓成為了這個(gè)“家庭”中的一部分。
每一個(gè)人都是這個(gè)“家”中的一份子，這里的每一個(gè)人都給這個(gè)家?guī)?lái)了歡聲笑語(yǔ)，喜怒哀樂(lè)，讓這個(gè)“家”充滿(mǎn)了生氣。
在這個(gè)“家”中，還讓我們學(xué)會(huì)了一些道理：團(tuán)結(jié)就是力量;學(xué)會(huì)感恩;助人為樂(lè);做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，耿直的孩子;欣賞與被欣賞是一種樂(lè)趣;學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間等等。
讓我們珍惜眼前的美好，但不要忘了前人的品質(zhì)和精神，我應(yīng)當(dāng)把他們的這種品質(zhì)與精神發(fā)揚(yáng)光大，因?yàn)樗麄冊(cè)炀土私裉煨腋Ｃ篮玫奈覀儭?BR> 很多人都說(shuō)，人的一生不過(guò)就是與金錢(qián)相伴，每天拼死拼活地的工作、學(xué)習(xí)，為的只是幾張“毛爺爺”。可我不這么認(rèn)為，如果你工作只是為了賺錢(qián)，那么人的一生就沒(méi)有意義了。其實(shí)，每個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)更多的是在為集體做貢獻(xiàn)。說(shuō)穿了，人生就是與集體相伴，在讀了《陽(yáng)光校園》以后，我就更加堅(jiān)定我的觀點(diǎn)了。
那么，集體的準(zhǔn)則是什么?書(shū)中每個(gè)主題就是一道準(zhǔn)則。它們分別是信任、贊美、平等、關(guān)愛(ài)、感謝……這些不僅是集體準(zhǔn)則，還是人生準(zhǔn)則。從某種意義上來(lái)說(shuō)，集體就是人生。
有人說(shuō)：“我是一個(gè)人生活的，不是集體的'一員?！辈?，無(wú)論你身在哪里，都是集體一員，而這個(gè)集體便是國(guó)家。無(wú)論身在哪里，你身上流著的血，你的生活習(xí)性，都在說(shuō)明你屬于國(guó)家這個(gè)大集體，你是這個(gè)大集體的一員。
但是，最普遍的集體還是家庭。每天帶給我們溫暖和快樂(lè)的小集體——家，無(wú)疑是最難忘、最喜愛(ài)的，每當(dāng)家人要分開(kāi)時(shí)，也是最傷心的。
人生是什么?人生很簡(jiǎn)單，可人生并不孤單。人生就是與集體相伴。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇三
讀了《陽(yáng)光校園》這本書(shū)之后對(duì)我的感觸很大，書(shū)中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西，還讓我了解到了親情、友情、同學(xué)情的珍貴，更讓我明白了夢(mèng)想努力的方向！而我印象最深的就是主題一：我能行。
我能行，看似多么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，可就是這三個(gè)字代表著一種信念，一種力量，一種自信?！蛾?yáng)光校園》書(shū)中講述的兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取段夷苄袉帷返墓适陆o了我深深的感動(dòng)，鄧稼先的一句“我能行嗎”，擔(dān)負(fù)起了國(guó)家和民族的重任，讓中國(guó)的核武器從無(wú)到有，從落后到先進(jìn)，鄧稼先用幾十年的奮斗和努力告訴了全世界：我能行！我們能行！中國(guó)能行！而我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，更要樹(shù)立起“我能行”的態(tài)度，用自己的行動(dòng)讓“我能行”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
小時(shí)候的我特別不自信，上幼兒園時(shí)不敢舉手發(fā)言總是躲在后面，也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛煉我，為我報(bào)了一個(gè)開(kāi)放式的英語(yǔ)班，讓我多跟其他小朋友接觸，大膽的發(fā)言！他們一直鼓勵(lì)我說(shuō)：你能行的！剛開(kāi)始上課時(shí)我還是不自信，不發(fā)言，不和其他小朋友接觸?？呻S著時(shí)間的推移，爸爸媽媽和老師一直在鼓勵(lì)著我，我心中也默默的為自己打氣“我能行的”，上課我認(rèn)真聽(tīng)講，課后我花比別人更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)，于是有了第一次勇敢的舉手發(fā)言，交到了第一個(gè)朋友，第一次參加了英語(yǔ)演講比賽……我用自己的行動(dòng)告知了自己“我能行”?，F(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，每當(dāng)我踏進(jìn)美麗的校園，坐在書(shū)聲瑯瑯的教室時(shí)，總是會(huì)在心底對(duì)自己說(shuō)一句“我能行”，這樣就會(huì)讓我充滿(mǎn)了信心去迎接每一天的.挑戰(zhàn)！
今年寒假，老師讓我們每個(gè)同學(xué)制定寒假計(jì)劃，我選擇了我最缺少鍛煉的做家務(wù)作為我的寒假計(jì)劃，因?yàn)檫@對(duì)很少做家務(wù)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)！第一天的家務(wù)疊被子、打掃衛(wèi)生、整理物品做的一團(tuán)糟，可是我一點(diǎn)兒也不氣餒，今天的失敗為我今后的成功積累經(jīng)驗(yàn)，我告訴自己今天不行，明天一定行。三天后我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣，物品也被我分門(mén)別類(lèi)整理的僅僅有條，看著自己的勞動(dòng)“成果”，心中充滿(mǎn)了成功的喜悅。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇四
在《陽(yáng)光校園》中的一篇文章中，描述了一場(chǎng)8.0級(jí)的地震，一場(chǎng)多么巨大的災(zāi)難，由于它的降臨，數(shù)萬(wàn)人失去了生命，十幾萬(wàn)人被深深地埋在廢墟中，數(shù)萬(wàn)人無(wú)家可歸。
山崩地裂，房倒屋塌通訊中止，道路因山體滑坡完全終止，還有狂風(fēng)暴雨和頻發(fā)的強(qiáng)烈余震。這個(gè)悲劇發(fā)生在2008年5月12日14時(shí)28分的四川省汶川縣。
這個(gè)災(zāi)難讓中國(guó)無(wú)數(shù)的同胞們震撼了!短短幾個(gè)小時(shí)無(wú)數(shù)的地區(qū)派出了地震專(zhuān)家去支援，成千上萬(wàn)的解放軍戰(zhàn)士以及志愿者們不顧安危，舍身忘我的奔向?yàn)?zāi)區(qū)。他們不怕受傷，不怕?tīng)奚Φ慕饩戎裨趶U墟中的每一個(gè)人。即使刮風(fēng)下雨，即使面臨著強(qiáng)大的余震，即使有時(shí)吃不飽，睡不了，他們也毫不畏懼，絕不退縮。這一切讓世界看到了中華民族和衷共濟(jì)，眾志成城的偉大精神力量。
我不僅想到，地震可以摧毀房屋，但不可以震垮團(tuán)結(jié)一心，眾志成城的堅(jiān)強(qiáng)人民;災(zāi)難可以多走親人的生命，但割不斷血濃于水的同胞深情。它在給我們帶來(lái)巨大的悲痛時(shí)，也使我們偉大的.民族精神在重創(chuàng)中迸發(fā)，在苦難中升華，鑄造了一座中華民族新的歷史豐碑。什么是抗震救災(zāi)精神?是團(tuán)結(jié)!團(tuán)結(jié)是中華民族的精神!
讀了這篇文章，我為我是一名中國(guó)人而感到驕傲，我為我的民族而感到驕傲，我生活在這個(gè)國(guó)度里是幸福的。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇五
什么是陽(yáng)光校園建設(shè)？就是建設(shè)利用各種資源培養(yǎng)同學(xué)們充滿(mǎn)自信、會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前美麗、學(xué)會(huì)感恩、團(tuán)結(jié)、友善的校園。
陽(yáng)光校園就在我身邊，江蘇大學(xué)附屬小學(xué)的老師和同學(xué)們不斷幫我成長(zhǎng)，讓我身邊時(shí)時(shí)刻刻都伴有陽(yáng)光。
1.自信。是啊，在我們那漫長(zhǎng)而又富有歡樂(lè)的學(xué)習(xí)生涯中，難免會(huì)遇到這樣一個(gè)疑問(wèn)：“我行嗎？”這個(gè)問(wèn)題十分常見(jiàn)。有一次我在做奧數(shù)，遇到條件少的題目，便開(kāi)始質(zhì)疑自己的能力：“我能行嗎？”這個(gè)問(wèn)題每每蹦出來(lái)時(shí)，我的信心就會(huì)減少一分。但結(jié)果是，只要靜下心來(lái)，仔細(xì)閱讀，沒(méi)有什么問(wèn)題會(huì)難倒我。從那以后，每次做奧數(shù)，我都變得信心滿(mǎn)滿(mǎn)。你瞧，自信多重要！
2.學(xué)會(huì)欣賞。在我們豐富多彩的生活中，發(fā)現(xiàn)美好，給予欣賞，都會(huì)給人溫暖與動(dòng)力。平等待人也是給予欣賞的一種。相信大家都看過(guò)《瘋狂動(dòng)物城》吧？主角兔子朱迪因?yàn)殚L(zhǎng)得瘦小，而被認(rèn)定不配做警察，可最后她不僅當(dāng)上了警察，還真正使城市運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)了。這是為什么呢？這可不只是因?yàn)橹斓系?堅(jiān)持不懈，更多的是因?yàn)榇蠹也辉倨缫暼跣。_(kāi)始欣賞朱迪的長(zhǎng)處，十分平等的對(duì)待她了。
3.團(tuán)結(jié)友愛(ài)。陽(yáng)光校園的建設(shè)離不開(kāi)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小伙伴們。團(tuán)結(jié)友愛(ài)能夠讓我們擁有一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)所不能的集體，也能讓集體中的每一個(gè)人充滿(mǎn)無(wú)限的力量。讀后感就像拔河比賽中，每位同學(xué)均勻使力遠(yuǎn)比一個(gè)人的蠻力效果要好很多，所以我們贏了。而且，當(dāng)贏了比賽后的那會(huì)心一笑和快樂(lè)擊掌，頓時(shí)讓我那疲憊的身體充滿(mǎn)了能量。因?yàn)橛褠?ài)和團(tuán)結(jié)的集體讓每個(gè)人都能感受到快樂(lè)。
4.助人為樂(lè)。這是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們的校園里和生活充滿(mǎn)了助人為樂(lè)的精神。盲人過(guò)馬路時(shí)攙一把；老奶奶買(mǎi)菜，手上拎的東西多了，幫忙拎一把；同學(xué)摔倒了，上前扶一把……這些事，雖然微不足道，但卻能讓他人感到舒適，自己感到快樂(lè)。
5.學(xué)會(huì)感恩。感恩的心，感謝有你……這首歌，相信人人都會(huì)唱。回想一下，曾有那些人幫助過(guò)你，你是否對(duì)他說(shuō)過(guò)“謝謝”？我們那園丁一般的老師，撫育我們的爸爸媽媽……他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏啵皇菃幔亢煤酶兄x他們吧！
這本書(shū)，給予了我豐富的知識(shí)和做人的道理。讓我的成長(zhǎng)不再毫無(wú)方向。唯有我堅(jiān)持，陽(yáng)光就能灑滿(mǎn)生活的每一處。感謝這本書(shū)！
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇六
很多人都說(shuō)，人的一生都在為金錢(qián)而奮斗，每天拼死拼活地的工作、學(xué)習(xí)，為的只是幾張“毛爺爺”?？晌也贿@么認(rèn)為，如果你工作只是為了賺錢(qián)，那么人的一生就沒(méi)有意義了。其實(shí)，每個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)更多的是在為集體做貢獻(xiàn)。說(shuō)穿了，人生就是與集體相伴，在讀了《陽(yáng)光校園》以后，我就更加堅(jiān)定我的觀點(diǎn)了。
那么，集體的準(zhǔn)則是什么？書(shū)中每個(gè)主題就是一道準(zhǔn)則。它們分別是信任、贊美、平等、關(guān)愛(ài)、感謝……這些不僅是集體準(zhǔn)則，還是人生準(zhǔn)則。從某種意義上來(lái)說(shuō)，集體就是人生。
有人說(shuō)：“我是一個(gè)人生活的，不是集體的一員?！辈?，無(wú)論你身在哪里，都是集體一員，而這個(gè)集體便是國(guó)家。無(wú)論身在哪里，你身上流著的血，你的生活習(xí)性，都在說(shuō)明你屬于國(guó)家這個(gè)大集體，你是這個(gè)大集體的一員。
但是，最普遍的集體還是家庭。每天帶給我們溫暖和快樂(lè)的小集體——家，無(wú)疑是最難忘、最喜愛(ài)的，每當(dāng)家人要分開(kāi)時(shí)，也是最傷心的。
人生是什么？人生很簡(jiǎn)單，可人生并不孤單。人生就是與集體相伴。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇七
這是個(gè)午后，冬陽(yáng)穿過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)我的書(shū)桌。我正在專(zhuān)心致志地讀這本《陽(yáng)光校園?我們是好伙伴》。
這本書(shū)共分五個(gè)主題：一是我能行；二是你真棒；三是一起做；四是我?guī)湍?；五是謝謝你。五個(gè)主題舉出了許多現(xiàn)代著名人士的例子，講述了寓意甚深的故事。其中，“我能行”使我最受益匪淺。
“我能行”指自信。自信是不滅的圣火，是一種積極的態(tài)度。它同時(shí)也告訴我們：在逆境與困難面前，要勇敢地與它斗爭(zhēng)。
主題故事中，西門(mén)子5歲時(shí)的“第一次勝利”，影響了他的一生，感染了我。西門(mén)子的姐姐在牧師家上課，常被牧師家的公鵝咬。因此父親讓西門(mén)子用他的手杖趕跑它。西門(mén)子面對(duì)兇神惡煞的公鵝時(shí)起初有些怕，但他還是勇敢地?fù)]起手杖，打跑了大公鵝。
其實(shí)，在生活中，固然也一樣：你畏怯困難，沒(méi)有自信的態(tài)度，困難自然可打到你；相反，你信心滿(mǎn)滿(mǎn)，勇敢堅(jiān)定，困難就不是你的對(duì)手，定能成功。
讀到這，我不禁思緒萬(wàn)千。幾天前，媽媽教我用打火器給煤氣灶打火，我百般推辭，懼怕熾熱的藍(lán)色火舌；我每每靠近了灶，總是被肆虐搖晃的火逼退。最后，我終于鼓起勇氣，點(diǎn)上了火，發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有想象中那么難以戰(zhàn)勝。
我們是陽(yáng)光少年，我們要?jiǎng)?chuàng)造陽(yáng)光校園！我想著，合上了書(shū)，任冬陽(yáng)溫暖手掌。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇八
《陽(yáng)光校園》一書(shū)中有很多好文，從中我有了很多人生感悟。有篇文章題目為《換位思考，與人為善》，文中提到了同學(xué)相處的藝術(shù)。后面還舉了個(gè)烤鴨店的事例，從這篇文章中我認(rèn)為每個(gè)人都是需要被尊重的，每個(gè)職業(yè)都是需要被他人尊重的。
當(dāng)我們尊重別人的職業(yè)時(shí)，其實(shí)也是在尊重自己。當(dāng)你認(rèn)為別人的職業(yè)的重要性了，你就會(huì)明白這個(gè)世界上少了那些服務(wù)員，保潔員，司機(jī)??????都是不行的，因?yàn)槲覀冃枰麄?，有了他們我們的城市才?huì)越來(lái)越來(lái)越美。對(duì)別人的付出我們要記在心里，人人平等，每個(gè)人都應(yīng)該被他人所尊重。
所以我不希望把那些高檔次的職業(yè)看得很重，每個(gè)職業(yè)都應(yīng)該被人所敬仰，與人為善，平等待人?，F(xiàn)在我僅僅是個(gè)中學(xué)生，接觸的人還不多，我處理好同學(xué)間，師生間，和父母長(zhǎng)輩的關(guān)系就好了，而等以后我步入社會(huì)的時(shí)候更多的人際關(guān)系等著我，我想我會(huì)盡量的去和善待人，尊重他人的。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇九
今天，我讀了一本《陽(yáng)光校園》的書(shū)，明白了一個(gè)道理――愛(ài)需要傳遞。
這本書(shū)講了許多讓我印象深刻的故事，我覺(jué)得《我要將愛(ài)心傳遞下去》最感人。這個(gè)故事講到：張麗俠因?yàn)榛加心蚨景Y，收到來(lái)自社會(huì)的十七萬(wàn)捐款。做完手術(shù)后，把剩下的錢(qián)捐給了先天性心臟病的向宏彬。小宏彬出院之后，他的爸爸又把剩下的`錢(qián)又捐給肌無(wú)力兒童――尹浩。努力將愛(ài)心傳遞下去。只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，世界將會(huì)更加溫暖！
每次上學(xué)或放學(xué)回家路上，總會(huì)看到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，拄著拐杖在小區(qū)里徘徊，不時(shí)的翻翻垃圾桶?！斑@是在干嘛？”我百思不得其解地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我，那是一位撿廢品的老爺爺，因?yàn)樗胝艺铱从袥](méi)有可以回收的東西。我很想幫助這個(gè)位爺爺，于是問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀兗依镉袕U品能給他嗎？”“哎呀，真不巧，昨天剛剛都賣(mài)掉了呀”唉！沒(méi)辦法，我只好使出“必殺技”―收集。我跟媽媽約定好以后家里的廢品由我負(fù)責(zé)，只要看到能回收的廢品，就像看到寶貝一樣，連忙把它們洗干凈，整理好。我把紙盒、易拉罐、塑料瓶等全收集起來(lái)，到達(dá)一定數(shù)量后再把廢品悄悄地送到老爺爺家門(mén)口，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。每次看到老爺爺笑瞇瞇地收走廢品，我心里像灌了蜜一樣甜。雖然這只一件小事，但是我知道：只要對(duì)他人有利，就可以去做。后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)老爺爺收集廢品也可能是用來(lái)幫助別人的，因?yàn)樗依锊⒉回毟F。哈哈我也成了傳遞愛(ài)的一員了！
“愛(ài)，不需要太多語(yǔ)言，用雙手努力實(shí)現(xiàn)”雖然我還小，能做的事情不多。相比7歲的小天使凱瑟琳，用自己的力量拯救百萬(wàn)非洲兒童。我知道我不小了，我是社會(huì)的一員，什么都可以試試！
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇十
寒假里我讀了一本學(xué)校發(fā)的書(shū)——《陽(yáng)光校園——我們是好伙伴》，書(shū)里主要說(shuō)了五個(gè)主題，包括：“我能行、你真棒、一起做、我?guī)湍恪⒅x謝你”。里面還有很多好看的小故事，從這些小故事中讓我懂得了很多道理。
在主題一“我能行”里讓我知道自己的事情要自己做，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，每天基本的生活自理都可以做到了，比如穿衣、吃飯、刷牙、洗臉等，我還經(jīng)常幫外公、外婆、爸爸、媽媽做家務(wù)，比如端飯、掃地、擦窗戶(hù)、晾衣服等。
在主題二“你真棒”里讓我知道，人和人之間是不同的，每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，別人身上的優(yōu)點(diǎn)都值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊，向他學(xué)習(xí)！
在主題三“一起做”里讓我知道，團(tuán)結(jié)就是力量，我們四班是一個(gè)集體，是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣、積極向上、凝聚力強(qiáng)的大家庭，我們每個(gè)人都是班級(jí)的主人，每個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)都離不開(kāi)集體的幫助，我愛(ài)我的“大家”！
在主題四“我?guī)湍恪崩铮屛抑牢覀儜?yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，我和我的同學(xué)們將要朝夕相處六年，同學(xué)的友情將伴隨我的一生，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起快樂(lè)健康成長(zhǎng)！
最后在主題五“謝謝你”中讓我知道了父母的養(yǎng)育之恩，老師的教導(dǎo)之恩，別人對(duì)我的好，我都要記在心里，用自己的力量、知恩圖報(bào)，比如幫爸媽干活，幫老師擦黑板做事，在同學(xué)遇到困難時(shí)伸出援手，在公交車(chē)上主動(dòng)讓座，把愛(ài)心傳遞下去！
讀完這本書(shū)對(duì)我真是受益匪淺，我更要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇十一
驟雨打不濕飛翔的翅膀，狂風(fēng)吹不滅閃爍的螢光，烈火燒不毀頑強(qiáng)的小草……因?yàn)殛?yáng)光校園里有不畏艱難險(xiǎn)阻的信仰，陽(yáng)光校園里有敢于實(shí)踐，勇于承擔(dān)的精神。
——序言。
處于中學(xué)時(shí)代的我們?cè)诔錆M(mǎn)陽(yáng)光的校園里茁壯成長(zhǎng)，百萬(wàn)張稚嫩的臉龐正沐浴著陽(yáng)光，綻放出如花的笑靨?？次逍羌t旗正在徐徐升起，我們心中的愛(ài)國(guó)情思也隨之激昂澎湃?！捌饋?lái)，起來(lái)，不要做奴隸的人民，把我們的血肉筑成新長(zhǎng)城……”
回眸一望，自己的成長(zhǎng)足跡，布滿(mǎn)校園里的每一寸土地，陽(yáng)光校園是我們大家共建的精神家園，我們共同互幫互助學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。
緬懷昨天，昨天我還只是個(gè)剛步入校園懵懵欲懂的小學(xué)生。昨天我還只是株小草，一株極其平凡不起眼的小草。但現(xiàn)在的我無(wú)須緬懷昨天，因?yàn)槲覀儞碛懈玫慕裉欤?BR> 糧食補(bǔ)身體，書(shū)籍補(bǔ)智慧，書(shū)籍是我們的精神糧食。自步入陽(yáng)光校園以來(lái)，我們的身影不再因玩心過(guò)重而迷戀一時(shí)的玩快感，更多時(shí)間我們將時(shí)間投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中。試卷從天而降，堆積如山，題海戰(zhàn)術(shù)，欲哭無(wú)淚，欲罷不能。最后還得抖擻精神，試著破譯。學(xué)習(xí)不就是個(gè)艱難的過(guò)程么？累了倦了時(shí)記得告訴自己以中有足樂(lè)者。
對(duì)于敢于與命運(yùn)對(duì)抗的人來(lái)說(shuō)，磨難只不過(guò)是塊墊腳石。對(duì)于懦弱無(wú)能的人來(lái)說(shuō)，磨難便成了萬(wàn)丈深淵。
歷經(jīng)磨難必定會(huì)脫穎而出。吉林附屬大學(xué)附屬中學(xué)的李浩源、韓宜桐和東北師大附中的張藝群通過(guò)一篇《大氣球與小氣球連通》的報(bào)告，設(shè)想著兩只吹得一大一小的氣球如果對(duì)接，大小如何變化？憑著這股急于解開(kāi)謎團(tuán)的干勁，他們做了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，共吹爆了二百多個(gè)氣球。終于制作出了“對(duì)接氣球連通裝置”與“氣球大小和球內(nèi)氣壓關(guān)系數(shù)字化測(cè)量裝置”，最終三人均獲得名牌大學(xué)自主招生資格脫穎而出。
開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，書(shū)寫(xiě)壯麗的詩(shī)篇——把握青春，撬起人生。
“自信是你在如沙漠般的人生成長(zhǎng)的`歷程中，一點(diǎn)點(diǎn)收集起來(lái)的自信的露珠，壘成一片生命的綠色?！焙愡@樣說(shuō)道。
“白強(qiáng)是你在遭遇挫折的時(shí)候，點(diǎn)燃了自強(qiáng)不息的生命之火，壘成了一盞閃耀的長(zhǎng)明燈，在黑暗的漫漫長(zhǎng)路中照亮你前行?！被艚疬@樣說(shuō)道。
“自尊是你在曾經(jīng)卑微地打工時(shí)，抒寫(xiě)一個(gè)個(gè)自尊自愛(ài)的音符，壘成一首快樂(lè)的篇章，在生命的春天里彈奏?！毙耜?yáng)剛這樣說(shuō)道。
我想說(shuō)不要因?yàn)椤跋﹃?yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”而感嘆時(shí)光苦短，消沉落寞與悲傷，你應(yīng)為那句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”而為青春引吭高歌。
朋友，你的人生之船負(fù)重超荷了嗎？劃漿前行，向勇于開(kāi)拓實(shí)踐的陽(yáng)光少年們學(xué)習(xí)吧，向苦干勤勉的陽(yáng)光校園進(jìn)軍吧。
——后記。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇十二
在假期里，我讀了一本書(shū)，它的名字叫《陽(yáng)光少年》。這本書(shū)的每一篇文章都讓我深有感觸。
《少年中國(guó)說(shuō)》中，有一段是這樣寫(xiě)的得：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！边@段話(huà)告訴我們：少年如果不進(jìn)步，國(guó)家就會(huì)不進(jìn)步。國(guó)家的未來(lái)是靠少年的雙手來(lái)支撐的。
這本書(shū)中，《7歲女孩感動(dòng)世界》這個(gè)故事主要講述了美國(guó)小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀(jì)錄片，介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了，媽媽告訴她，有一種經(jīng)過(guò)藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元，但是許多非洲家庭都買(mǎi)不起。小女孩就到小區(qū)、學(xué)校、教堂演講，號(hào)召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫(xiě)信，許多人都買(mǎi)蚊帳捐助非洲兒童。比爾·蓋茨還出資請(qǐng)小女孩來(lái)拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀(jì)錄片。
一批又一批的防瘧疾的蚊帳來(lái)到非洲，讓越來(lái)越多非洲小孩免受瘧疾之害。
nbn網(wǎng)站公布美國(guó)四位最杰出的致力于消滅瘧疾的人，其中就有凱瑟琳。這個(gè)故事告訴我們：只要自己有愛(ài)心，有行動(dòng)，每個(gè)都能成為拯救生命的英雄。
讀了這本書(shū)，我懂得了我們可以做一個(gè)很平凡的人，但如果心中有愛(ài)，不管你奉獻(xiàn)多少，同樣能溫暖整個(gè)世界。
讀了《陽(yáng)光校園》這本書(shū)之后對(duì)我的感觸很大，書(shū)中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西，還讓我了解到了親情、友情、同學(xué)情的珍貴，更讓我明白了夢(mèng)想努力的方向！而我印象最深的就是主題一：我能行。
我能行，看似多么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，可就是這三個(gè)字代表著一種信念，一種力量，一種自信?！蛾?yáng)光校園》書(shū)中講述的兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取段夷苄袉帷返墓适陆o了我深深的感動(dòng)，鄧稼先的一句“我能行嗎”，擔(dān)負(fù)起了國(guó)家和民族的重任，讓中國(guó)的核武器從無(wú)到有，從落后到先進(jìn)，鄧稼先用幾十年的奮斗和努力告訴了全世界：我能行！我們能行！中國(guó)能行！而我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，更要樹(shù)立起“我能行”的態(tài)度，用自己的行動(dòng)讓“我能行”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
小時(shí)候的我特別不自信，上幼兒園時(shí)不敢舉手發(fā)言總是躲在后面，也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛煉我，為我報(bào)了一個(gè)開(kāi)放式的英語(yǔ)班，讓我多跟其他小朋友接觸，大膽的發(fā)言！他們一直鼓勵(lì)我說(shuō)：你能行的！剛開(kāi)始上課時(shí)我還是不自信，不發(fā)言，不和其他小朋友接觸?？呻S著時(shí)間的推移，爸爸媽媽和老師一直在鼓勵(lì)著我，我心中也默默的為自己打氣“我能行的”，上課我認(rèn)真聽(tīng)講，課后我花比別人更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)，于是有了第一次勇敢的舉手發(fā)言，交到了第一個(gè)朋友，第一次參加了英語(yǔ)演講比賽……我用自己的行動(dòng)告知了自己“我能行”?，F(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，每當(dāng)我踏進(jìn)美麗的校園，坐在書(shū)聲瑯瑯的教室時(shí)，總是會(huì)在心底對(duì)自己說(shuō)一句“我能行”，這樣就會(huì)讓我充滿(mǎn)了信心去迎接每一天的挑戰(zhàn)！
今年寒假，老師讓我們每個(gè)同學(xué)制定寒假計(jì)劃，我選擇了我最缺少鍛煉的做家務(wù)作為我的寒假計(jì)劃，因?yàn)檫@對(duì)很少做家務(wù)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)！第一天的家務(wù)疊被子、打掃衛(wèi)生、整理物品做的一團(tuán)糟，可是我一點(diǎn)兒也不氣餒，今天的失敗為我今后的成功積累經(jīng)驗(yàn)，我告訴自己今天不行，明天一定行。三天后我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣，物品也被我分門(mén)別類(lèi)整理的僅僅有條，看著自己的勞動(dòng)“成果”，心中充滿(mǎn)了成功的喜悅。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中充滿(mǎn)了各種挑戰(zhàn)，而通往夢(mèng)想的道路更是崎嶇坎坷，這時(shí)我們要大聲的喊出“我能行”，去迎難而上，去勇敢面對(duì)，這樣我們才能到達(dá)成功的彼岸！
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇十三
進(jìn)入校園，就好像進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)勝地，這里環(huán)境優(yōu)美，給人一種說(shuō)不出的美感。校園，是我們每天懷著興奮的心情學(xué)習(xí)的'地方，下面，由我來(lái)介紹校園吧!
往前走，正前面就是教學(xué)樓。教學(xué)樓里分布著六個(gè)年級(jí)的教室，里面每天都有很多同學(xué)在教室里學(xué)習(xí)，每天都有同學(xué)把教室打掃得干干凈凈、一塵不染的。
從教學(xué)樓外往左走，便可以看見(jiàn)同學(xué)們上體育課、鍛煉身體的地方——操場(chǎng)。操場(chǎng)真大啊，周長(zhǎng)大約300米;操場(chǎng)上的鍛煉工具真多啊，有籃球筐和健身器材;操場(chǎng)旁的環(huán)境真好啊，鮮花五彩繽紛，根莖粗細(xì)各異，長(zhǎng)短不同?？拷虒W(xué)樓的地方有一個(gè)升旗臺(tái)，飄揚(yáng)的國(guó)旗看著這么多同學(xué)在這么美麗的校園里學(xué)習(xí)，心里一定很開(kāi)心。
從操場(chǎng)往前走就到了食堂，同學(xué)們每天中午在削弱小的食堂里吃著美味可口的飯菜，飯后還可以到宿舍睡午覺(jué)。
我們的校園功能齊全，環(huán)境優(yōu)美，同學(xué)們?cè)谶@里一定會(huì)學(xué)習(xí)好，身體棒!
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇十四
寒假里我讀了一本學(xué)校發(fā)的書(shū)——《陽(yáng)光校園》，書(shū)里主要說(shuō)了五個(gè)主題，包括：“我能行、你真棒、一起做、我?guī)湍恪⒅x謝你”。里面還有很多好看的小故事，從這些小故事中讓我懂得了很多道理。
在主題一“我能行”里讓我知道自己的事情要自己做，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，每天基本的生活自理都可以做到了，比如穿衣、吃飯、刷牙、洗臉等，我還經(jīng)常幫外公、外婆、爸爸、媽媽做家務(wù)，比如端飯、掃地、擦窗戶(hù)、晾衣服等。
在主題二“你真棒”里讓我知道，人和人之間是不同的，每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，別人身上的優(yōu)點(diǎn)都值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊，向他學(xué)習(xí)！
在主題三“一起做”里讓我知道，團(tuán)結(jié)就是力量，我們四班是一個(gè)集體，是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣、積極向上、凝聚力強(qiáng)的大家庭，我們每個(gè)人都是班級(jí)的主人，每個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)都離不開(kāi)集體的幫助，我愛(ài)我的“大家”！
在主題四“我?guī)湍恪崩?，讓我知道我們?yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，我和我的同學(xué)們將要朝夕相處六年，同學(xué)的友情將伴隨我的一生，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起快樂(lè)健康成長(zhǎng)！
最后在主題五“謝謝你”中讓我知道了父母的養(yǎng)育之恩，老師的教導(dǎo)之恩，別人對(duì)我的好，我都要記在心里，用自己的力量、知恩圖報(bào)，比如幫爸媽干活，幫老師擦黑板做事，在同學(xué)遇到困難時(shí)伸出援手，在公交車(chē)上主動(dòng)讓座，把愛(ài)心傳遞下去！
讀完這本書(shū)對(duì)我真是受益匪淺，我更要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇十五
今天，我讀了一本《陽(yáng)光校園》的書(shū)，明白了一個(gè)道理－愛(ài)需要傳遞。
這本書(shū)講了許多讓我印象深刻的故事，我覺(jué)得《我要將愛(ài)心傳遞下去》最感人。這個(gè)故事講到：張麗俠因?yàn)榛加心蚨景Y，收到來(lái)自社會(huì)的十七萬(wàn)捐款。做完手術(shù)后，把剩下的錢(qián)捐給了先天性心臟病的向宏彬。小宏彬出院之后，他的爸爸又把剩下的錢(qián)又捐給肌無(wú)力兒童－尹浩………努力將愛(ài)心傳遞下去。只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，世界將會(huì)更加溫暖！
每次上學(xué)或放學(xué)回家路上，總會(huì)看到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，拄著拐杖在小區(qū)里徘徊，不時(shí)的翻翻垃圾桶?！斑@是在干嘛？”我百思不得其解地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我，那是一位撿廢品的老爺爺，因?yàn)樗胝艺铱从袥](méi)有可以回收的東西。我很想幫助這個(gè)位爺爺，于是問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀兗依镉袕U品能給他嗎？”“哎呀，真不巧，昨天剛剛都賣(mài)掉了呀……”唉！沒(méi)辦法，我只好使出“必殺技”—收集。我跟媽媽約定好以后家里的廢品由我負(fù)責(zé)，只要看到能回收的廢品，就像看到寶貝一樣，連忙把它們洗干凈，整理好。我把紙盒、易拉罐、塑料瓶等全收集起來(lái)，到達(dá)一定數(shù)量后再把廢品悄悄地送到老爺爺家門(mén)口，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。每次看到老爺爺笑瞇瞇地收走廢品，我心里像灌了蜜一樣甜。雖然這只一件小事，但是我知道：只要對(duì)他人有利，就可以去做。后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)老爺爺收集廢品也可能是用來(lái)幫助別人的，因?yàn)樗依锊⒉回毟F。哈哈我也成了傳遞愛(ài)的一員了！
“愛(ài)，不需要太多語(yǔ)言，用雙手努力實(shí)現(xiàn)……”雖然我還小，能做的事情不多。相比7歲的小天使凱瑟琳，用自己的力量拯救百萬(wàn)非洲兒童。我知道我不小了，我是社會(huì)的一員，什么都可以試試！
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇十六
我閱讀了《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》之后，對(duì)于奧運(yùn)會(huì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，這本書(shū)講得最多的就是奧運(yùn)人物。沒(méi)有錯(cuò)，奧運(yùn)會(huì)是全人類(lèi)的體育盛會(huì)，奧運(yùn)會(huì)寄托著人類(lèi)“更快、更高、更強(qiáng)”的追求夢(mèng)想。
《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》其中有介紹到2008年北京奧運(yùn)會(huì)的.五個(gè)吉祥物：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，這五個(gè)福娃名字取得非常喜慶，而且發(fā)音念讀起來(lái)就似“北京歡迎你”。
而《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》講述了許多位奧運(yùn)人物，這些人都是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣。這其中最令我印象深刻的就是乒乓球奧運(yùn)冠軍鄧亞萍，她雖然身高不高，各方面身體天賦不算一流，但是她勤奮刻苦、勇敢拼搏、無(wú)所畏懼的這些精神恰恰體現(xiàn)了奧運(yùn)精神，她13歲就獲得了全國(guó)冠軍，連續(xù)8年保持乒乓球女子單打領(lǐng)域的世界冠軍，是非常了不起的一位運(yùn)動(dòng)員。
閱讀《激情奧運(yùn)陽(yáng)光校園》之后，我感覺(jué)自己相比較這些奧運(yùn)人物實(shí)在是太欠缺了，可是我不會(huì)放棄追求夢(mèng)想，我一定要向這些奧運(yùn)人物學(xué)習(xí)，努力拼搏，向上進(jìn)取。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇十七
讀完《陽(yáng)光校園》這本書(shū)后，我受益匪淺。書(shū)中有一篇文章的題目叫作《愛(ài)，在同一片藍(lán)天下》，讓我記憶特別深刻。
不錯(cuò)，這些人就是生活在我們身邊的殘疾人。一行醒目的漢字無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們：關(guān)愛(ài)殘疾人，人人有責(zé)。我們應(yīng)該理解、尊關(guān)心和幫助殘疾人，而不是戲弄和嘲笑。
《愛(ài)，在同一片藍(lán)天下》告訴我們，關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，是我們每一個(gè)人的責(zé)任，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助，做一個(gè)文明的使者，做一個(gè)可以傳遞愛(ài)和快樂(lè)的人。
小學(xué)陽(yáng)光校園讀后感篇十八
"我能行""你真棒""一起做""我?guī)湍?"謝謝你"……一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)像陽(yáng)光照進(jìn)心間，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的品質(zhì)像陽(yáng)光溫暖校園。
翻開(kāi)《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》這本書(shū)，第一章講的就是自信。"自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里"的勇氣不是人人都有，但我相信"心有多大，舞臺(tái)就有多大".馬云是人們最為熟知的成功者，他身上存在的無(wú)數(shù)難能可貴的品質(zhì)都被大家廣為傳頌，但他自己也說(shuō)"陽(yáng)光創(chuàng)業(yè)者身上最優(yōu)秀的素質(zhì)，那就是永遠(yuǎn)樂(lè)觀。"1995年，馬云不顧幾乎所有朋友的反對(duì)，堅(jiān)持成立了互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)公司;1999年，阿里巴巴成立了，馬云帶著員工們艱苦奮斗，在有限的資金和艱難的環(huán)境下充滿(mǎn)信心，永不放棄;公司有了很大起色，提前實(shí)現(xiàn)了過(guò)去被認(rèn)為是幾乎不可能的目標(biāo);20xx年，馬云和他的團(tuán)隊(duì)用努力將中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)推向世界，笑話(huà)變成了神話(huà)。馬云成功了，他用自己的實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證了"心有多大，舞臺(tái)就有多大"這句話(huà)。
在生活中，我們時(shí)常因?yàn)椴蛔孕哦e(cuò)失了許多機(jī)會(huì)，因?yàn)椴蛔孕乓恢睉岩蛇^(guò)去的選擇而忘了把握當(dāng)下，因?yàn)椴蛔孕庞肋h(yuǎn)也打不開(kāi)內(nèi)心的一些結(jié)……小學(xué)時(shí)，我也想過(guò)要去南京上初中，爸爸媽媽也很支持，可我總覺(jué)得自己的能力不夠，考不上就很丟人，糾結(jié)著糾結(jié)著，報(bào)名時(shí)間過(guò)了，我不用再糾結(jié)擔(dān)心了，可機(jī)會(huì)也就悄悄從身邊劃過(guò)了。世上沒(méi)有辦不到的事情，只有不愿做的人，不管心愿有多不可思議，也不管路上的阻礙有多少，只要愿意，只要相信會(huì)成功，身邊就會(huì)有一股神奇的力量，就會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天。
有了夢(mèng)想，不要停，不要悔，帶著自己給自己的力量一路前行。抬頭，就是希望，抬頭，就是陽(yáng)光。