總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提出改進(jìn)的建議，對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展都有著積極的推動(dòng)作用。在寫總結(jié)時(shí)，可以使用一些實(shí)例和案例來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和觀察。通過(guò)閱讀別人的總結(jié)范文，可以更好地理解如何撰寫完整、有條理的總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到了一個(gè)學(xué)期的尾聲，回首這個(gè)學(xué)期的工作生活，我很慶幸沒(méi)有因?yàn)槁德禑o(wú)為而悔恨、更沒(méi)有因?yàn)檎`人子弟而懊惱。下面我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行具體的總結(jié)。
一、本學(xué)期的收獲：
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)提升教學(xué)理念、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。在教研員的培訓(xùn)、引導(dǎo)和與校領(lǐng)導(dǎo)、師傅的討論、交流過(guò)程中，使我對(duì)如何更好的備課、上課、寫反思有了更深的認(rèn)識(shí)，也使我的教學(xué)能力有了一定的提高、基本能夠把握好課堂40分鐘，使課堂具有實(shí)效性。
2、養(yǎng)成了勤于研究、總結(jié)、善于思考的好習(xí)慣。作為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我的數(shù)學(xué)課能夠具有自己的教學(xué)方法，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、掌握知識(shí)，并在每次考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。但語(yǔ)文的教學(xué)還很稚嫩，因此這學(xué)期我尤其對(duì)語(yǔ)文的教學(xué)進(jìn)行了研究與思考。在學(xué)校聽(tīng)同伴的課、積極參加研討，向同伴學(xué)習(xí)。前幾天王靜老師來(lái)校視導(dǎo)，師傅張鳳梅聽(tīng)了王靜老師的評(píng)課，把自己的所學(xué)、所想和我交流，并指導(dǎo)我上這節(jié)課。使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生為主體、自主學(xué)習(xí)茅塞頓開，也使我感到語(yǔ)文教師的素養(yǎng)、內(nèi)涵是那么的重要，更加激勵(lì)我不斷地看書學(xué)習(xí)。我還利用休息時(shí)間看名家的課，學(xué)習(xí)他們的方法，駕馭課堂的能力。慢慢地我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課了，經(jīng)常會(huì)說(shuō)老師再上一節(jié)語(yǔ)文課吧!聽(tīng)到這些我真是在心里樂(lè)開了花。學(xué)生的月考平均成績(jī)也由9月份的77.5分、10月份的87.3分提高到11月份的92.2分。全班合格，無(wú)一人掉隊(duì)。
3、班級(jí)具有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本學(xué)期我們班除了清掃班級(jí)、走廊還擔(dān)任掃操場(chǎng)的工作。孩子沒(méi)有掃室外的經(jīng)驗(yàn)，我就親自帶領(lǐng)孩子去掃，教他們方法?？墒欠謸?dān)區(qū)周圍全是樹，風(fēng)一吹，樹葉就不斷從其他方向、樹上落下來(lái)。一堂課的功夫就又有葉子了，于是孩子就利用課間掃。下雪了，大隊(duì)輔導(dǎo)員、我和孩子們共同掃雪，一個(gè)間操時(shí)間我們竟掃了近三十編織袋的雪，并扔到了垃圾站。學(xué)生能夠自覺(jué)地、保質(zhì)保量地掃除;在沒(méi)人監(jiān)督下認(rèn)真地做眼保健操;站隊(duì)快、靜、齊。做到周周獲得“三清”、“明亮眼睛”、“小士兵”三星班級(jí)，每當(dāng)聽(tīng)到評(píng)比結(jié)果后都會(huì)歡呼，可見(jiàn)孩子具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。孩子還樂(lè)意互相幫助、互相學(xué)習(xí)，在參觀、學(xué)習(xí)5年級(jí)同學(xué)早自習(xí)后，班長(zhǎng)在我的引導(dǎo)下能夠給同學(xué)們安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織學(xué)習(xí)，基本做到了放下書包就學(xué)習(xí)。
4、協(xié)助英語(yǔ)教師共同教育學(xué)生。針對(duì)班級(jí)情況，我告訴學(xué)生：看到他們的成績(jī)我很生氣，并讓他們分析我生氣的原因。當(dāng)孩子明確了：是因?yàn)椴挥眯谋?，并下決心要背時(shí)，我讓他們寫了《英語(yǔ)考試后》的文章。發(fā)現(xiàn)他們有了深刻的反思，我就每天讓學(xué)生互助背單詞、督促回家背單詞、與家長(zhǎng)溝通講明背單詞的重要性以及提出希望配合共同幫助孩子提高成績(jī)。在英語(yǔ)教師、科任教師、家長(zhǎng)、學(xué)生和我的共同努力下，我們班有一半的同學(xué)參加了我愛(ài)記單詞的比賽，獲得了平均95分的好成績(jī)。
5、本學(xué)期我上了市級(jí)數(shù)學(xué)課、區(qū)級(jí)德育實(shí)踐課、校級(jí)骨干課、參加了科研課的培訓(xùn)還購(gòu)買了《青年教師》進(jìn)行學(xué)習(xí)。撰寫了2篇國(guó)家級(jí)德育實(shí)踐活動(dòng)課教案。繼續(xù)參與教研員組織的課題研究《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)》，并根據(jù)研究撰寫了2篇論文。設(shè)計(jì)了三學(xué)年的特色作業(yè)――數(shù)學(xué)整冊(cè)書的預(yù)習(xí)學(xué)案、課課練、口算、應(yīng)用題、計(jì)算題、數(shù)學(xué)單元測(cè)評(píng)共計(jì)300多張。語(yǔ)文預(yù)習(xí)學(xué)案、課課練、詞語(yǔ)盤點(diǎn)、字詞句專項(xiàng)訓(xùn)練、語(yǔ)文單元測(cè)評(píng)共計(jì)200多張，并且張張有批有改，做到段段清。在王靜老師視導(dǎo)時(shí)，得到了好評(píng)。也在本學(xué)期獲得了市級(jí)優(yōu)秀班主任的光榮稱號(hào)。
二、努力方向：
1、思想應(yīng)該積極要求進(jìn)步，向黨員同志學(xué)習(xí)，努力成為一名共產(chǎn)黨員。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;進(jìn)一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會(huì)版新課標(biāo)精神，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。提高自己駕馭課堂的能力，更加了解學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。3、勤于筆耕、善于積累。堅(jiān)持寫教育教學(xué)案例、教學(xué)反思、及時(shí)積累專題研究的第一手資料。撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。
4、保證每天在家至少有1小時(shí)的讀書時(shí)間，不斷充實(shí)自己。
5、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步充實(shí)自己，開闊思路;與同事密切合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。在工作中起到骨干教師帶頭作用。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇二
數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分,它作為一種理性的深層次文化對(duì)人類社會(huì)有著深刻的影響。下面是本站小編整理的一些關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)老師。
供您參考。
一學(xué)年的工作很快就要結(jié)束了，回顧一學(xué)年的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改進(jìn)不足，現(xiàn)在我就把自己這學(xué)年的工作作如下總結(jié)：
一思想方面：本人思想端正，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國(guó)家大事，并且能積極參加政治學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)。工作勤勤懇懇，任勞任怨，出滿勤干滿點(diǎn)，從不給學(xué)生耽誤一節(jié)課，有事向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，從不曠工曠課，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
二、教學(xué)方面：本學(xué)年我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教師一職。我覺(jué)得自己的擔(dān)子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找。
課件。
制作課件準(zhǔn)備、制作教具。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感寫好反思。出色的完成了本學(xué)年的教育教學(xué)工作所教科目成績(jī)名列前茅。
三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。愛(ài)就是責(zé)任，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。總之，一學(xué)年以來(lái)能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作。在今后的工作中，我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，做好本職工作。
本學(xué)年在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，我不僅完成了本學(xué)年的教學(xué)工作，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高，下面我把見(jiàn)習(xí)期的主要工作做以簡(jiǎn)要的匯報(bào)和總結(jié)。
一、政治思修，師德修養(yǎng)。
1.教材以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
3.注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！睂W(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲。
4.虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
5.認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。
三、今后努力方向。
初涉教育崗位，在教育理論、教學(xué)方面還有待提高，在教學(xué)實(shí)踐方面還有很大差距。總之，本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)使自己有更大的進(jìn)步。
一年來(lái)，本人以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，堅(jiān)持致力于高效、現(xiàn)代化的管理，實(shí)施科學(xué)、生動(dòng)的教學(xué)，倡導(dǎo)艱苦創(chuàng)業(yè)，勇往直前，奮力爭(zhēng)先，追求領(lǐng)跑的精神，圓滿地完成了自己的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)就自己一年來(lái)工作中取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)思想建設(shè)，不斷完善自我。
一年來(lái)，本人在工作中，始終以事業(yè)為重，以大局為重，時(shí)刻把學(xué)校的發(fā)展放在心上。同時(shí)，本人還自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)，尤其在大是大非問(wèn)題上時(shí)刻保持清醒的頭腦，做教師、學(xué)生和家長(zhǎng)利益的忠實(shí)維護(hù)者。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，本人還不斷加強(qiáng)自己世界觀和人生觀的改造，努力增強(qiáng)防腐拒變的能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨風(fēng)黨紀(jì)》刊物，自覺(jué)遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，其主要表現(xiàn)在：一是本人時(shí)刻堅(jiān)持廉潔自律原則，未發(fā)生任何違法違紀(jì)事件，并嚴(yán)格管理了家屬及親屬;二是認(rèn)真執(zhí)行了上級(jí)的有關(guān)規(guī)定和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有擅自為學(xué)生代購(gòu)學(xué)習(xí)用品和資料而從中謀利;三是能正確對(duì)待評(píng)職晉級(jí)，評(píng)先選優(yōu)等熱點(diǎn)問(wèn)題，不投機(jī)取巧，弄虛作假獲得名利等等?？傊?，本人一直堅(jiān)持用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做到了廉潔奉公，求真務(wù)實(shí)，立足本職，搞好自己的本職工。在當(dāng)前，本人更是以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格自律，銳意進(jìn)取，努力為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
一年來(lái)，為了把學(xué)校辦成一所“讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才”的學(xué)校，使我校的課堂教學(xué)改革取得成功，使我校走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，本人不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)學(xué)校管理科學(xué);了解自己角色的權(quán)利、義務(wù)，掌握學(xué)校管理工作的一般規(guī)律性，增強(qiáng)自己依法治校的能力，使自己在工作中減少盲目，少走彎路，提高自己的工作效率。
另外，我作為一名教師，更加深知學(xué)習(xí)的重要性，因此，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。同時(shí)，我還抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)外校、外地的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)，向書本學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。
三、加強(qiáng)學(xué)校管理，提高育人質(zhì)量。
1注重思想引領(lǐng)，提高思想素質(zhì)。
本人借“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”、“創(chuàng)農(nóng)村學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)示范學(xué)?！焙汀皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”加強(qiáng)對(duì)教師的思想引導(dǎo)。要求全體干部要清清白白做人、老老實(shí)實(shí)做事。要求全體黨員教師做到五帶頭：
1.帶頭轉(zhuǎn)變觀念，爭(zhēng)當(dāng)解放思想標(biāo)兵。
2.帶頭探索創(chuàng)新，爭(zhēng)當(dāng)教育改革標(biāo)兵。
3.帶頭遵紀(jì)守法，爭(zhēng)當(dāng)師德師風(fēng)標(biāo)兵。
4.帶頭無(wú)私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)關(guān)愛(ài)學(xué)生的標(biāo)兵。
5.帶頭樹好形象，爭(zhēng)當(dāng)為人師表的標(biāo)兵。
要求全體教師要全力推行素質(zhì)教育，弄清科學(xué)發(fā)展觀的含義，弄清科學(xué)發(fā)展觀與教育的關(guān)系，轉(zhuǎn)變觀念，立即行動(dòng)。特別是要求全體教師要樹立過(guò)程比結(jié)果更重要，方法比知識(shí)更重要的理念。并提出了“八給”理念以指導(dǎo)教師為學(xué)生提供服務(wù)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基：給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自己往前走;給學(xué)生一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉;給學(xué)生一個(gè)時(shí)間，讓他們自己去安排;給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，讓他們自己去找答案;給學(xué)生一個(gè)機(jī)遇，讓他們自己去抓住;給學(xué)生一個(gè)沖突，讓他們自己去討論;給學(xué)生一個(gè)權(quán)力，讓他們自己去選擇;給學(xué)生一個(gè)題目，讓他們自己去創(chuàng)造。
2注重教師培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平。
本人極為重視教師培訓(xùn)工作，積極鼓勵(lì)、推薦教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，盡可能地為教師的專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。如：采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，讓教師參加各種方式的教學(xué)研究活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，使教師開闊眼界，拓展思路，達(dá)到提高其教育教學(xué)水平的目的。本人還非常重視骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，在工作中，本人針對(duì)我校骨干教師相對(duì)缺乏的局面，分階段有重點(diǎn)地開展青年教師和各類教師的培養(yǎng)工作，一年來(lái)，分別開展了送課、獻(xiàn)課、交流和課堂教學(xué)展示等活動(dòng)，通過(guò)科學(xué)練兵、教學(xué)基本功比武活動(dòng)，使教師迅速熟悉教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)適應(yīng)我校課堂教學(xué)改革要求運(yùn)用“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)的要求。而且也發(fā)揮了他們?cè)诮虝撕徒逃蒲兄械氖痉?、幅射作用?BR> 3注重德育管理，凈化育人環(huán)境。
本人要求大家充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動(dòng)校園文化建設(shè)。力求讓每位學(xué)生在校園文化的浸潤(rùn)下，激發(fā)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。為了培養(yǎng)學(xué)生尤其是留守學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣，我們對(duì)校門口道路兩邊進(jìn)行了綠化整治工作，設(shè)立了“文明一條路”。繼續(xù)深化“五愛(ài)教育”體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)陶冶學(xué)生情操。繼續(xù)堅(jiān)持國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)勢(shì)報(bào)道教育，讓學(xué)生樹立從小知天下、關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的意識(shí)。繼續(xù)開展社會(huì)主義榮辱觀教育，熟知并理解“八榮八恥”內(nèi)容，使其從小知榮辱，做事講規(guī)范。開展“感恩教育”，讓學(xué)生從小知道感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)。此外，學(xué)校還堅(jiān)持每周一次的國(guó)旗下講話制度，每一個(gè)講話者根據(jù)學(xué)期初確定的講話主題開展德育教育，已經(jīng)收到了較好的德育效果。
4狠抓常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。因此，本人在工作中歷來(lái)奉行的就是抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，堅(jiān)持隨時(shí)聽(tīng)推門課，本年度比上年度本人多聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)近20節(jié)。要求教導(dǎo)處組織人員定期與不定期檢查教案。組織人員每月上堂研究課。在課堂教學(xué)方面倡導(dǎo)大膽創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法貫穿于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中，同時(shí)本人還對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師采取組織措施，使其轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要求教民導(dǎo)處加大檢查指導(dǎo)的力度。通過(guò)一系列的措施探索課堂結(jié)構(gòu)改革，優(yōu)化課堂質(zhì)量，總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn)，提高師生素質(zhì)，從而提高課堂效益。
5注重教研教改，提供科學(xué)保障。
狠抓教研教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)今學(xué)校要生存、要發(fā)展，離不開教育科研，教育科研是一個(gè)學(xué)校的生命力所在。我校本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵(lì)教師投身課題研究工作。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校在教育科研方面取得了令人滿意的成績(jī)。學(xué)校課題《小語(yǔ)課堂營(yíng)造良好氛圍的研究》、《激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究》在廣安市獲獎(jiǎng)、《學(xué)校安全教育制度建設(shè)的研究與實(shí)踐》在廣安市立項(xiàng)，《小學(xué)4—6年級(jí)地方安全教材編寫與實(shí)踐的研究》在華鎣市立項(xiàng)。另有多人次撰寫的文章在華鎣或廣安市獲獎(jiǎng)。
“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革成果明顯。學(xué)校成立了“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的培訓(xùn)與管理，并提出了五個(gè)關(guān)鍵詞——觀念是前提，方法是基礎(chǔ)，評(píng)價(jià)是核心，檢查是手段，投入是保障，通過(guò)這五個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)保證我?！白詫W(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”的開展。學(xué)校采取了“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法提升教師素質(zhì)。1：采取“走出去”的辦法加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)工作：兩名領(lǐng)導(dǎo)到江蘇參加觀摩學(xué)習(xí)，兩名教師到成都參加學(xué)習(xí)，多名教師到廣安、華鎣等地參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。還鼓勵(lì)教師參加市“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”宣講團(tuán)。2：學(xué)校還采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)工作，邀請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校聽(tīng)課并作“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”專題培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校還通過(guò)舉辦專題講座、上研究課等方式全力推選“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革。通過(guò)各種措施，目前我校對(duì)這一課改革理念中“三階段八環(huán)節(jié)”已掌握得比較好，并得到了市教育局的表?yè)P(yáng)。
6注重素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
一年來(lái)，我校教師不僅數(shù)量不足，而且學(xué)科也不配套，即便如此，我們還是開齊開足了各學(xué)科，而且繼續(xù)堅(jiān)持送英語(yǔ)課到村小。在此基礎(chǔ)上學(xué)校還開展了一系列課外活動(dòng)，如“美術(shù)活動(dòng)小組”、“音樂(lè)舞蹈興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組開展的活動(dòng)為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長(zhǎng)的學(xué)生，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到了有意義的事情上來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。
7注重團(tuán)結(jié)同志：
本人歷來(lái)重視團(tuán)結(jié)，首先注重搞好班子的團(tuán)結(jié)，再是注重搞好教職工間的團(tuán)結(jié)，并注重與相鄰單位的團(tuán)結(jié)。為了使學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊地開展，自己總是注重團(tuán)結(jié)班子成員，盡最大努力團(tuán)結(jié)全體教職工。定期召開支委會(huì)議、校務(wù)會(huì)議，研究落實(shí)各項(xiàng)工作，認(rèn)真召開民主生活會(huì)，充分發(fā)揮批評(píng)與自我批評(píng)的作用，特別是利用學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)讓廣大教職工都積極參與學(xué)校的管理。為進(jìn)一步搞好學(xué)校工作，我校又增設(shè)了紀(jì)檢員、婦女委員會(huì)主任等職，來(lái)加強(qiáng)對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。本年度，通過(guò)團(tuán)結(jié)廣大教職工，使廣大干部職工心往一處想勁往一處使，從而保證了學(xué)校工作正常開展。
四、需要正視的問(wèn)題和今后努力的方向。
一年來(lái)，本人在工作上雖然取得了不少成績(jī)，但也還有很多不足，如：本人素質(zhì)還有待提高，本人工作作風(fēng)還需進(jìn)一步改進(jìn);在德育工作上，過(guò)程不是十分具體，檢查流于形式，對(duì)少部分教師對(duì)德育工作有片面認(rèn)識(shí)、落實(shí)不夠，班級(jí)管理不到位，教師師德建設(shè)未能適應(yīng)加強(qiáng)青少年思想道德的需要等管理教育不夠;在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待加強(qiáng)，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識(shí)，有些教師不愿走出去“展示”自己，;學(xué)校教師學(xué)科不配套、部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級(jí)要求相差甚遠(yuǎn)等等。
在今后的工作中，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動(dòng)未成年思想道德建設(shè)走上一個(gè)新臺(tái)階，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開展教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇三
當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋，當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起，20xx―20xx學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的工作，有成績(jī)，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。下面，就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)管理工作。
一年級(jí)的孩子，自覺(jué)性還是相對(duì)較低，早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對(duì)這一情況，我早上提前到校，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。中午我在學(xué)校吃飯，利用中午時(shí)間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，批改批改作業(yè)，和其他老師一起探討一下教學(xué)中的問(wèn)題等。由于我每天和學(xué)生學(xué)習(xí)在一起、生活在一起，我們彼此間的信任和了解加深了，我成了學(xué)生的知心朋友，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了，各項(xiàng)工作開展的有條不紊。班級(jí)形成了積極向上的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。正是因?yàn)槲液蛯W(xué)生之間這種和諧與默契，才使得我的教學(xué)工作開展的較為順利。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作中，我深信，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高水平的學(xué)生。為了提高自身素質(zhì)，我不斷學(xué)習(xí)新的教育思想，更新教育觀念，加強(qiáng)行為修養(yǎng)，不斷完善自我。做學(xué)生的楷模。對(duì)待班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，我相信人人都能成材，都有要求進(jìn)步的愿望，只要老師合理地引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，那么每個(gè)學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣。因此，我對(duì)待每個(gè)學(xué)生都有愛(ài)心、有信心、有耐心。從不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)視為掌上珠、心頭肉的孩子，因?yàn)槲覀円獙?duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這神圣的責(zé)任感、使命感，使我沒(méi)有理由不對(duì)他們付出全身心的熱情。工作中我堅(jiān)持認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實(shí)自己，吸收新的知識(shí)與教學(xué)方法；另一方面，我堅(jiān)持聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。
當(dāng)然，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我們吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
三、存在的主要問(wèn)題。
從每次單元測(cè)驗(yàn)和期末考試來(lái)看，還存在著許多問(wèn)題。如部分學(xué)生的計(jì)算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差，學(xué)生做題不夠認(rèn)真，檢查不仔細(xì)。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生審題、分析、計(jì)算的能力和做事認(rèn)真踏實(shí)的好習(xí)慣。還要加強(qiáng)個(gè)別生的指導(dǎo)工作。
一、學(xué)生基本情況。
這一學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)三班的數(shù)學(xué)課，一年級(jí)三班有學(xué)生62人。本班學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，積極思考并回答老師提出的問(wèn)題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng)。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學(xué)習(xí)成績(jī)較差，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，思想?yún)R報(bào)專題更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀，針對(duì)本班的實(shí)際情況，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)，以利今后更好的上好這門課。
二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。
1、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高。
3、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
5、加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。
6、通過(guò)練習(xí)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。
7、注重專題研究，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
8、重視了與家庭教育相配合，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等不同方式，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。
9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對(duì)這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。
10、通過(guò)一些活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育，是學(xué)生有了為祖國(guó)為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
三、存在的不足之處。
1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分是，反映問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
四、今后努力方向和設(shè)想。
針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，搞好思想教育工作。精心上好沒(méi)一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。
4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
6、及時(shí)家訪，家長(zhǎng)配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇四
一個(gè)暑期的教育工作很快就要結(jié)束了，回顧這一暑期的工作。
開始的時(shí)候，接觸到這個(gè)職位心里就非常緊張，感覺(jué)自己的身上有一種責(zé)任，一種不明的使命感。
因此有點(diǎn)擔(dān)心，但又想有什么事做不好呢?只要用心了絕對(duì)可以做好。
于是決定好好的做好自己應(yīng)該做的，要么不做，要么就做到不讓自己后悔。
第一天就開始了暑假培訓(xùn)的第一節(jié)課—四年級(jí)數(shù)學(xué)。
我是主要負(fù)責(zé)小學(xué)的數(shù)學(xué)(除六年級(jí)以外)。
第一天的課算是成功。
上課的時(shí)候?qū)W生舉手回答提都還比較積極，下午的作業(yè)完成的不錯(cuò)，這就證明了今天學(xué)生們系搜知識(shí)還可以。
就這樣，每隔一天就會(huì)接觸不同的年級(jí)，不同的學(xué)生，自然心里的感受是不一樣的。
就從二年級(jí)開始，里面總共有7位學(xué)生。
每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但他們共同的第一點(diǎn)就是需要老師的鼓勵(lì)。
因?yàn)樗麄兪艿搅斯膭?lì)后就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有更大的積極性，第二點(diǎn)就是自覺(jué)性大多都不高。
在對(duì)他們的教育中，對(duì)我映象最深的要說(shuō)是黃俊杰和吳思凱。
黃俊杰是一個(gè)比較聰明的學(xué)生(也有點(diǎn)靦腆)，在上課接受新的知識(shí)能夠較快的掌握，做作業(yè)時(shí)做的即快，而且準(zhǔn)確率也蠻高。
他與其他學(xué)生最不同的一點(diǎn)是他有自覺(jué)性，我想這就是為什么他能夠完成作業(yè)又快又準(zhǔn)確的原因了吧。
其次就是吳思凱了，與黃俊杰相比，他的自覺(jué)性就較差，需要老師時(shí)不時(shí)的叮囑。
他上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)完成卻不是蠻理想。
我想他應(yīng)該在老師的不斷提醒下會(huì)慢慢提高自己的自覺(jué)性，那么這個(gè)才是最重要的。
只有有了學(xué)習(xí)的積極性和自主性才能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)好。
二年級(jí)的學(xué)生接觸學(xué)習(xí)不蠻久，所以要提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的自主性，對(duì)他們多進(jìn)行鼓勵(lì)。
對(duì)三年級(jí)的教育總讓我感到快樂(lè)。
在與他們接觸的時(shí)候感覺(jué)自己都回到了童年。
然而里面也有一個(gè)讓我頭疼的學(xué)生。
她叫夏麗君，一個(gè)看起來(lái)是二年級(jí)的學(xué)生。
她上課極容易開小差，因此對(duì)知識(shí)的掌握比其他學(xué)生也較慢。
所以，在下午的作業(yè)輔導(dǎo)后有時(shí)會(huì)出題目給她回家做，對(duì)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的掌握。
但他也有讓我寬心的是有時(shí)早上布置的作業(yè)會(huì)回家做完，而且完成的還可以。
四年級(jí)也有一個(gè)讓我頭疼的厲害的就是楊天龍，一個(gè)比較聰明但又非常沉默的學(xué)生。
第一天上課回答問(wèn)題比別的學(xué)生也沒(méi)那么積極。
是說(shuō)比較靦腆還是。
在經(jīng)過(guò)幾次的談話后(雖然每次他都會(huì)自己感覺(jué)到很委屈而掉下眼淚)有所改善。
上課能夠積極的舉手，不懂的也會(huì)來(lái)問(wèn)老師。
希望在以后的學(xué)習(xí)能夠在保持的基礎(chǔ)上得到提高。
五年級(jí)的學(xué)生中一個(gè)叫肖晨露的女孩給了我較為深的映象。
上課第一天的她感覺(jué)對(duì)知識(shí)蠻不屑的態(tài)度，讓我心里不爽快了，便下了決心一定得讓你改變態(tài)度。
在教學(xué)的過(guò)程中與她會(huì)有些小摩擦，但現(xiàn)在的她比較聽(tīng)我的話，而且感覺(jué)到她對(duì)我的態(tài)度與以前大不相同了。
用心了，就會(huì)有回報(bào)---我堅(jiān)信。
現(xiàn)在剛接手的六年級(jí)雖然接觸的時(shí)間不長(zhǎng)，但我們之間也變得比較熟悉。
其中的一個(gè)學(xué)生尹遠(yuǎn)給我較為深的印象。
她是一個(gè)上課絕不打小差的女孩，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講。
在問(wèn)問(wèn)題時(shí)總會(huì)抒一口氣，感覺(jué)她有點(diǎn)不自然。
對(duì)于所有的年級(jí)的學(xué)生我認(rèn)為作為一個(gè)老師必須要有的就是一顆責(zé)任心和耐心。
對(duì)于年級(jí)小的學(xué)生們要經(jīng)常性的鼓勵(lì)，大年級(jí)的學(xué)生既要一時(shí)嚴(yán)厲一時(shí)松。
對(duì)于我自己，在這次教育中，我覺(jué)得自己不足的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生不太嚴(yán)，讓一些高年級(jí)的學(xué)生不好服從，以后教學(xué)的時(shí)候一定要松弛有度，才能更好的管理學(xué)生。
其次的是，這次教育不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力，最重要的是在與學(xué)生的交流中自己感受到的那種快樂(lè)。
一年的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一年來(lái)的工作，本人始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責(zé)。
上半年不僅擔(dān)負(fù)著三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、美術(shù)等教學(xué)工作，兼任三乙班主任，每周19課;下半年擔(dān)負(fù)著一年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，兼任一乙班主任，每周17課;班主任工作的重點(diǎn)抓好小學(xué)生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展，因此，班主任責(zé)任更加重。
雖然一年來(lái)工作量較大，但還是堅(jiān)持努力把工作做好!同時(shí)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，也給我的榮譽(yù)獎(jiǎng)，這使我感到教好書育好人的責(zé)任更大。
相信在今后的工作中,會(huì)盡我最大的努力吧!
現(xiàn)將一年來(lái)的工作，歸納為以下幾方面：
一、思想方面：本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志;在工作中，注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，本年度評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽(yù)。
“20xx年度考核優(yōu)秀。
二、教學(xué)方面: 1、首先做好課前準(zhǔn)備工作，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具，采用直觀教學(xué)。
上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。
運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，一般問(wèn)題讓中差生說(shuō)或做，再讓優(yōu)等生補(bǔ)充說(shuō)或批改，最后由老師點(diǎn)評(píng)講解。
及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生;做課堂練習(xí)時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后寫教學(xué)反思，找出不足。
2、 我利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，使部分留級(jí)學(xué)生進(jìn)步很大，如林琪、符才京、符智龍等同學(xué)，原來(lái)成績(jī)很差，通過(guò)本學(xué)期我的耐輔導(dǎo)下，對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，給以鼓勵(lì)，適時(shí)地去表?yè)P(yáng)他們。
他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，成績(jī)大都在90分以上，現(xiàn)在他們變得積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)了。
3、小學(xué)生的作業(yè)，根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，及時(shí)收回批改，存在問(wèn)題及時(shí)糾正;因此我任教的兩個(gè)班在期末統(tǒng)一考試成績(jī)均超于上級(jí)要求的平均分。
三、班主任工作：首先抓好小學(xué)生的德育、安全等教育工作。
學(xué)生的德育與安全是學(xué)校工作中的重中之重，而我當(dāng)好班主任教育工作的秘訣就是"愛(ài)"與“勤”，師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
愛(ài)就是了解。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、做到深刻了解。
2、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生。
尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生要從兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。
只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感，因此，只有愛(ài)才會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。
勤是班主任勤到班級(jí)了解掌握小學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)等情況，及時(shí)解決存在的問(wèn)題;同時(shí)，保持與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同教育好孩子，使他(她)們健康成長(zhǎng)。
四、積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)。
到校外聽(tīng)公開課，如到龍江學(xué)校觀摩公開課，12月24日到?？谑袇⒓印度珖?guó)著名教育專家小學(xué)精品課堂展示課研討會(huì)》學(xué)習(xí)， 取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精華;今年本人參加兩次中小學(xué)教師《國(guó)培》學(xué)習(xí)，利用晚上休息日，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間注意聆聽(tīng)名師專家講座，與許多學(xué)員進(jìn)行交流、共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題，寫日記、寫作業(yè)、寫學(xué)習(xí)總結(jié)等。
本人通過(guò)多方面的學(xué)習(xí)，受益菲淺，為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。
本學(xué)期，我在學(xué)期中休完產(chǎn)假回校接任四(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
針對(duì)自己對(duì)該班不熟悉的情況，我及時(shí)與班主任交換學(xué)生的信息，了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì)：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。
在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：“題抄對(duì)了沒(méi)有?先算什么?再算什么?能否簡(jiǎn)算?”計(jì)算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn)。
如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。
平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。
因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。
我所教六年級(jí)的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。
他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。
針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。
這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。
作為教師，自己的知識(shí)千萬(wàn)不能只比學(xué)生快一課時(shí)。
我們平時(shí)說(shuō)的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。
所以自身的學(xué)習(xí)很重要。
這一年中，我積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真觀看、思考、做記錄，然后回來(lái)整理在博客上，更重要的是得到更多前輩們的批評(píng)與指導(dǎo)，然后慢慢的成長(zhǎng)!不過(guò)比起博客里的 那些老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。
通過(guò)半學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。
今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活面為大家整理了幾篇“小學(xué)數(shù)學(xué)老師教育工作總結(jié)”，僅供參考。，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言用心，學(xué)習(xí)成績(jī)比較理想。但也有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，思考速度慢、書寫速度慢、對(duì)新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況，和新課標(biāo)的具體要求，現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能夠順利地學(xué)習(xí)?！边@句話看似矛盾，其實(shí)蘊(yùn)藏真理：一個(gè)學(xué)生如果大部分時(shí)間都被作業(yè)塞滿，就沒(méi)有了思考的時(shí)間，沒(méi)有了智力活動(dòng)的時(shí)間，而缺少了智力生活，學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對(duì)孩子的智力和體力的摧殘。正因?yàn)槿绱恕皽p負(fù)”的警鐘一向長(zhǎng)鳴！但在小學(xué)低段教學(xué)中，計(jì)算、操作等基本技能對(duì)孩子的后期學(xué)習(xí)十分重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過(guò)重呢？本學(xué)期，我作了一下幾點(diǎn)嘗試：
第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來(lái)”，認(rèn)真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識(shí)聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，用心征求同組老師意見(jiàn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn)，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)，思考就應(yīng)選取什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出，加強(qiáng)師生交流，充分思考各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快；最后，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來(lái)上，事先準(zhǔn)備好小黑板、作業(yè)紙等，注重營(yíng)造課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取每節(jié)課都留有必須的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)堂解決。
第二、及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。本冊(cè)教材除了10個(gè)課時(shí)的小單元教學(xué)，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識(shí)，其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn)，為了幫忙孩子提高計(jì)算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時(shí)間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進(jìn)位加與退位減口算題，透過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持，效果顯著。
第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我精選練習(xí)，有針對(duì)性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改，并做好錯(cuò)題記錄和分析，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和群眾評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到有的放矢。
常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力”努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生要求，對(duì)后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)它萌發(fā)興趣，要透過(guò)各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心，從而自覺(jué)把身心投入到其中去，這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)了，使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識(shí)的一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他樣的技能，并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺。
在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的決定、推理潛力。例如：教學(xué)乘法口訣時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生觀察找規(guī)律，再小組討論，最后小組匯報(bào)得出結(jié)論。由于二年級(jí)的學(xué)生太小了，滋長(zhǎng)潛力比較差。所以導(dǎo)致教學(xué)工作有必須的難度，但我必須會(huì)努力認(rèn)真的總結(jié)、反思，虛心求教，不斷學(xué)習(xí)，提高自己。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇六
上學(xué)期，我擔(dān)任初一年級(jí)89，90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了努力實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)、學(xué)好”的教學(xué)理念，我從各方面嚴(yán)格要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。為了更好地干好今后的工作，挑戰(zhàn)明天，現(xiàn)將自己的教學(xué)工作總覺(jué)如下：
首先，認(rèn)真完成備、講、批、輔的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，精心備課，做好有備而來(lái)。在教學(xué)中注重把課堂還給學(xué)生，把黑板留給學(xué)生，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，因材施教，分層優(yōu)化，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，并針對(duì)有關(guān)情況做到有的放矢。課后反思自己的教學(xué)，寫教后記，使自己不斷改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，而我以為做到這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。就自己的經(jīng)驗(yàn)，我主要談一下幾點(diǎn)：
1.要學(xué)會(huì)攻心。一名教師，不僅從事的是傳授學(xué)生知識(shí)的職業(yè)，更肩負(fù)著改變學(xué)生心靈的重托。要改變學(xué)生心靈，首先要了解學(xué)生心理。比如說(shuō)，在表?yè)P(yáng)和批評(píng)學(xué)生時(shí)，一定要做到公正、公平，讓學(xué)生心服口服、即使是犯錯(cuò)的學(xué)生要通過(guò)合理的批評(píng)讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。此時(shí)，我們的寬容就足以讓他的心靈備受煎熬。
2.要?jiǎng)側(cè)岵?jì)。每個(gè)教師都希望以自己的嚴(yán)格要求，樹立自己在學(xué)生心目中的威信，而一貫的對(duì)學(xué)生凌弱冰霜，兇氣十足，只會(huì)讓學(xué)生口服心不服，還應(yīng)該寬大為懷。隨著年齡的增長(zhǎng)。我對(duì)學(xué)生發(fā)生的一些錯(cuò)誤。盡量以柔軟的方式處理，以發(fā)展的眼光對(duì)待犯錯(cuò)學(xué)生，而不是“以暴制暴”。犯錯(cuò)的學(xué)生最終心存感激，并在學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步來(lái)回報(bào)老師。而我自己也不用大動(dòng)肝火，平靜柔和地處理問(wèn)題反而使我的威信有所提高。
3.要虛實(shí)結(jié)合。虛則實(shí)之，實(shí)則虛之。在必要的時(shí)候要善于隱藏自己的真實(shí)意圖。比如我了解到班上有學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)象。并沒(méi)有大規(guī)模的抽查，而是叫來(lái)幾位有嫌疑的同學(xué)，單獨(dú)談話，談?wù)勊麄冏罱膶W(xué)習(xí)情況。隨著話題的進(jìn)行很自然地過(guò)渡到班級(jí)抄作業(yè)現(xiàn)象。學(xué)生不打自招。我不僅摸清了抄作業(yè)的學(xué)生姓名，更了解一些其他重要的情況。我在學(xué)生面前虛槍一晃，得到了實(shí)處。
教學(xué)是一門藝術(shù)，也是一種戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，我深刻地體會(huì)到我們?cè)诮虝说耐瑫r(shí)，要不斷充實(shí)自己的知識(shí)、才智和才干、要真正做到：愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，卻能讓學(xué)生感受到我們的嚴(yán)厲。批評(píng)學(xué)生、懲罰學(xué)生，卻能讓學(xué)生感受到我的愛(ài)心。這樣，我們的教育，教學(xué)才能不斷進(jìn)步。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇七
本人于20xx年7月來(lái)到北京一師附小擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)老師。
在校期間，我熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。每周認(rèn)真參與學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，細(xì)致做記錄，課后努力消化吸收。從思想上提升自身的認(rèn)知水平。
我熱愛(ài)學(xué)校，與同事和睦相處，關(guān)心同學(xué)。在這一年中，我除了擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師外，還兼一個(gè)班的副班主任工作。副班主任工作給予了我不少的鍛煉，使我很快地適應(yīng)了學(xué)校的生活。尤其是在上課的時(shí)候，我自身對(duì)于課堂控制和管理能力較弱。我深知這樣下去，一定會(huì)影響課堂教學(xué)效率。經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，在課堂上我更加關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力打下良好基礎(chǔ)。
在教學(xué)方面，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。為此，課下我要鉆研教材，理會(huì)教材每個(gè)細(xì)節(jié)的編寫意圖，分析知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。尤其是每堂課的重難點(diǎn)是什么，應(yīng)該如何突破，都在課前做好充分準(zhǔn)備。課堂中，我以學(xué)生為主體，精心做到創(chuàng)設(shè)富有情感的情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，力圖讓學(xué)生在玩中學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和應(yīng)用價(jià)值。在處理重難點(diǎn)環(huán)節(jié)上，我要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的信息反饋，洞察是否學(xué)生對(duì)于重難點(diǎn)已經(jīng)理解并掌握。
保證教學(xué)質(zhì)量，課后的輔導(dǎo)工作也不容忽視。由于學(xué)生年級(jí)較低，所以自律能力普遍較差，在課上會(huì)有偶爾走神的情況，或者在作業(yè)中遇到難以理解的變式題型。這就需要老師耐心輔導(dǎo)與教育，一來(lái)在給予學(xué)生充分理解的前提下，做到教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，專注于課堂聽(tīng)講；二來(lái)允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，在遇到不懂不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，啟發(fā)學(xué)生自主思考，或和同學(xué)討論，最終解決困難。同時(shí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。
為了自身的發(fā)展，提高自己的教學(xué)能力，我還堅(jiān)持聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，虛心向身邊的老師學(xué)習(xí)。相信在校領(lǐng)導(dǎo)和所有合作老師的幫助下，我會(huì)在工作中盡快成長(zhǎng)，工作能力更上一層樓。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任一（5）班數(shù)學(xué)教學(xué)，作為新世紀(jì)的教師，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小，對(duì)于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購(gòu)物、乘車、存錢的畫面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來(lái)，積少成多后，將這些錢用來(lái)辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈(zèng)給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí)，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力?？梢?jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇九
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。
一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
五、繼往開來(lái)，開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
年終工作總結(jié)主要包括以下四個(gè)方面的主要內(nèi)容：
1?；厩闆r
這是對(duì)自身情況和形勢(shì)背景的簡(jiǎn)略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等；形勢(shì)背景包括國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。
2。成績(jī)和做法
工作取得了哪些主要成績(jī)，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù)。
3。經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
4。今后打算
下一步將怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正錯(cuò)誤，準(zhǔn)備取得什么樣的新成就，不必像計(jì)劃那樣具體，但一般不能少了這些內(nèi)容。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)x班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
本期長(zhǎng)期與本教研組的同事進(jìn)行集體備課，大家共同合作，共同進(jìn)步，共同研究學(xué)生，共同研究研究教輔資料，教材教法。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，如：寫寫小黑板，制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，教學(xué)反思等等。并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。如：在進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和平移的教學(xué)中，我叫學(xué)生準(zhǔn)備好剪刀，小刀，剪出實(shí)物圖進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和平移，這樣既提高了學(xué)生的興趣，又提高了課堂的效率。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。如：在進(jìn)行畢業(yè)班片區(qū)例會(huì)時(shí)，課前我請(qǐng)了好幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師來(lái)聽(tīng)課，從而征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的.輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
本學(xué)期的復(fù)習(xí)，有相當(dāng)?shù)姆萘?，?nèi)容較多，任務(wù)也相對(duì)繁重。本學(xué)期的復(fù)習(xí)先擬定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，掌握了目的要求，明確了重難點(diǎn)及關(guān)鍵，擬定好了課時(shí)分配情況。然后按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)有針對(duì)命題意向編寫了幾套題，及時(shí)的發(fā)給學(xué)生練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)講。讓學(xué)生練習(xí)，力爭(zhēng)人人掌握，做到了一課一得，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。還對(duì)有困難的同學(xué)給與及時(shí)的個(gè)別輔導(dǎo)，多次輔導(dǎo)，一個(gè)目的就是要掌握知識(shí)。
高分生不多，優(yōu)秀生源少。學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。與家長(zhǎng)的聯(lián)系不夠，缺乏溝通。這些都有待以后改進(jìn)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇十一
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我認(rèn)為在過(guò)去的一年里，我的工作表現(xiàn)有了很大的提升。在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、交流和分享知識(shí)的過(guò)程中，我收獲了很多。
第一，認(rèn)真?zhèn)湔n是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。我在備課的時(shí)候，盡可能地查找更多的教學(xué)資料，不斷地完善和更新課程內(nèi)容。我在教學(xué)前會(huì)認(rèn)真分析學(xué)生們的水平，制定更適合他們的教學(xué)計(jì)劃。這樣，在上課的時(shí)候，我就可以更有信心、更有針對(duì)性地幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
第二，盡可能地提升教學(xué)效果。我深知小學(xué)生很難長(zhǎng)時(shí)間保持注意力，所以我會(huì)在上課的時(shí)候穿插一些有趣的.小游戲、小挑戰(zhàn)，讓他們參與到互動(dòng)中來(lái)，提高課堂氣氛，使學(xué)生更輕松愉悅地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時(shí)，我也會(huì)不斷地反思自己的教學(xué)過(guò)程，找到問(wèn)題并進(jìn)行糾正，這樣可以更有針對(duì)性地去解決課堂教學(xué)中的難題。
第三，積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。學(xué)生家長(zhǎng)是我們教師的重要合作伙伴。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)認(rèn)真記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并及時(shí)把這些情況傳達(dá)給學(xué)生家長(zhǎng)，讓他們更好地了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，并能夠更好地與孩子們協(xié)調(diào)教育。同時(shí)，不定期地與家長(zhǎng)進(jìn)行電話、微信等方式的聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)進(jìn)行回應(yīng)，這樣可以增加家長(zhǎng)對(duì)我工作的信任度，也可以使培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感，使家校之間的合作更具前瞻性和協(xié)同性。
第四，不斷地更新自己的教學(xué)方法。在教學(xué)工作中，我不斷地思考和總結(jié)自己的教學(xué)方法，通過(guò)閱讀許多教學(xué)經(jīng)典書籍，參加教學(xué)研討會(huì)并與其他教育工作者交流，總結(jié)吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法，更好地與學(xué)生成長(zhǎng)成才密切相互配合。
總之，在這一年的工作中，我不斷地努力提升自己的教學(xué)能力，并且不斷地為學(xué)生們的求知之路添磚加瓦。我要感謝學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我的信任和支持，同時(shí)，我也要感謝我的同事和領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的支持和指導(dǎo)。在未來(lái)的工作中，我會(huì)一如既往地努力工作，不斷提升自己的教學(xué)能力，更好地為學(xué)生服務(wù)。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇十二
小學(xué)數(shù)學(xué)老師是一份既光榮又辛勞的職業(yè)。每年，當(dāng)學(xué)期結(jié)束之際，我們都會(huì)進(jìn)行年度工作總結(jié)，回顧自己的所學(xué)所教、所做所為，總結(jié)成功與經(jīng)驗(yàn)，明確不足與方向，調(diào)整心態(tài)與目標(biāo)，為下一學(xué)期的教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先，回顧自己的所學(xué)所教。教師是一個(gè)永遠(yuǎn)在求知、永不停歇的職業(yè)，每天都需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和更新教育理念。作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我從自己的教學(xué)實(shí)踐中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，拓寬了自己的知識(shí)面和視野。比如，我通過(guò)不斷閱讀相關(guān)的教學(xué)理論、教材、期刊和網(wǎng)站，掌握了更多發(fā)展趨勢(shì)和方法，提高了教學(xué)水平和能力。同時(shí)，我也通過(guò)組織參加學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)、教師培訓(xùn)等活動(dòng)，與同行交流互動(dòng)，開拓了人脈和思路，增強(qiáng)了自信和專業(yè)性。這些所學(xué)所做不僅使我更加了解自己，也使我更具有競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力。
其次，總結(jié)成功與經(jīng)驗(yàn)。教師的工作不是孤立而個(gè)體的，而是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的。在本學(xué)年，我和同事們共同完成了一些教學(xué)項(xiàng)目和科研課題，取得了一些較為顯著的教學(xué)成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。比如，我們組織學(xué)生參加了校級(jí)的`小學(xué)奧數(shù)比賽和大會(huì)，分別獲得了幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)和優(yōu)異成績(jī)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，展示了我們的教學(xué)實(shí)力和質(zhì)量。同時(shí)，我們也針對(duì)一些教學(xué)難點(diǎn)和熱點(diǎn)，在課堂教學(xué)中實(shí)施了一些創(chuàng)新和改進(jìn)，比如多媒體輔助教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、情境式教學(xué)等，有效地促進(jìn)了學(xué)生的思維能力和問(wèn)題解決能力，優(yōu)化了課堂氛圍和效果。這些成功與經(jīng)驗(yàn)不僅使我們?nèi)〉昧藢?shí)際成果和校內(nèi)地位，也使我們更有信心和動(dòng)力繼續(xù)前進(jìn)。
再次，明確不足與方向。教育工作是一個(gè)不斷改進(jìn)和提高的過(guò)程，任何人都無(wú)法稱為完美和全面。所以，作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我也需要反思和檢討自己的工作，查找不足和缺陷，明確改進(jìn)和提高的方向和目標(biāo)。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在一些問(wèn)題和弱點(diǎn)，比如語(yǔ)言表達(dá)能力、課堂管理能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力和評(píng)價(jià)反饋能力等方面，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和質(zhì)量不盡如人意，需要進(jìn)一步提高和改進(jìn)。同時(shí)，在教學(xué)項(xiàng)目和科研課題方面，我也需要深入思考和研究，找出具體的問(wèn)題和難點(diǎn)，明確目的和方法，全面規(guī)劃和推進(jìn)，以取得更高的成效和價(jià)值。
最后，調(diào)整心態(tài)與目標(biāo)。作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，始終都要保持一種積極向上、開放包容、努力拼搏、追求卓越的心態(tài)和目標(biāo)。我們要始終堅(jiān)定人本教育、科學(xué)教育的理念和方向，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的生活技能和人文素養(yǎng)，從而為學(xué)生的全面發(fā)展和未來(lái)美好生活奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也要積極配合校內(nèi)的教學(xué)安排和改革措施，豐富教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)社會(huì)和時(shí)代變化，提高自身綜合素質(zhì)和能力，成為一名優(yōu)秀而有品質(zhì)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
綜上所述，小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)不僅是一種反思和總結(jié)，也是一種自我認(rèn)識(shí)和自我提高。只有不斷完善和提高自己，才能更好地為學(xué)生和教育事業(yè)服務(wù)，成就人生的價(jià)值和意義。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇十三
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我相信孩子們是最善良和真誠(chéng)的學(xué)生，他們總是充滿好奇心和求知欲，對(duì)所有的問(wèn)題充滿熱情。在我的職業(yè)生涯中，我一直倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，努力打造積極、快樂(lè)、陽(yáng)光、開放的課堂氛圍，發(fā)揮學(xué)生潛能，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
我的工作總結(jié)可以分為以下幾個(gè)方面：
在備課方面，我會(huì)確保自己了解主題和課程目標(biāo)，精心準(zhǔn)備教學(xué)材料和活動(dòng)，以鼓勵(lì)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的奧秘。例如，我會(huì)提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，設(shè)計(jì)適合他們的數(shù)學(xué)游戲、角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
我還會(huì)定期更新自己的教學(xué)資源，收集一些有趣的數(shù)學(xué)視頻、網(wǎng)站和書籍，以激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓他們更快地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。
我始終堅(jiān)信，課堂氛圍是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素之一，因此，我十分注重創(chuàng)建良好的課堂氛圍。我會(huì)給學(xué)生足夠的自由空間，以便他們與同學(xué)交流和合作，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)效果。我還會(huì)設(shè)定一個(gè)開放和尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和分享自己的思想，以培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。
在課堂講授方面，我會(huì)精心掌握課程講解的節(jié)奏和重點(diǎn)，抓住學(xué)生的注意力和思維導(dǎo)引，使他們能夠更輕松地理解和落實(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，并密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。
與家長(zhǎng)的溝通是教學(xué)工作中至關(guān)重要的一環(huán)。我認(rèn)為教育不僅僅是老師的事情，還需要家長(zhǎng)的積極參與和支持。我會(huì)積極與家長(zhǎng)交流學(xué)生在學(xué)習(xí)小組中的`表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)，挖掘他們的潛力并尋找找到改進(jìn)方式和途徑。我還會(huì)持續(xù)更新學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進(jìn)展和問(wèn)題，以便家長(zhǎng)能夠更好地了解他們的成長(zhǎng)狀態(tài)和需要。
作為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，自我反思和自我提高是必不可少的素質(zhì)。每一次課堂教學(xué)之后，我都會(huì)認(rèn)真反思我的教學(xué)方式、策略和授課過(guò)程。我會(huì)找到可以改進(jìn)的方法，以提高自己的授課效果。我也會(huì)接受來(lái)自家長(zhǎng)、同事和學(xué)生的反饋，以便了解自己在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的弱點(diǎn)和不足，從而逐步提高自己的授課效果和教育水平。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較早的引路者和指導(dǎo)者，在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力方面起到了重要的作用。本文闡述了我的數(shù)學(xué)教學(xué)思路和方法，也提出了自我提高和持續(xù)更新自己的建議。通過(guò)不斷努力和不斷進(jìn)步，我相信我可以成為更好的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，為學(xué)生帶來(lái)更多的啟迪和支持。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇十四
過(guò)去的成績(jī)和不足是并存的，作為一個(gè)老師我們的個(gè)人工作也有各種問(wèn)題，現(xiàn)在我們要總結(jié)一下，承前啟后，爭(zhēng)取今年取得更好的成績(jī)。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)我訂閱了包各級(jí)各類教育類報(bào)刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。
3、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
水平，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇十五
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到了一個(gè)學(xué)期的尾聲，回首這個(gè)學(xué)期的工作生活，我很慶幸沒(méi)有因?yàn)槁德禑o(wú)為而悔恨、更沒(méi)有因?yàn)檎`人子弟而懊惱。下面我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行具體的總結(jié)。
一、本學(xué)期的收獲：
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)提升教學(xué)理念、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。在教研員的培訓(xùn)、引導(dǎo)和與校領(lǐng)導(dǎo)、師傅的討論、交流過(guò)程中，使我對(duì)如何更好的備課、上課、寫反思有了更深的認(rèn)識(shí)，也使我的教學(xué)能力有了一定的提高、基本能夠把握好課堂40分鐘，使課堂具有實(shí)效性。
2、養(yǎng)成了勤于研究、總結(jié)、善于思考的好習(xí)慣。作為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我的數(shù)學(xué)課能夠具有自己的教學(xué)方法，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、掌握知識(shí)，并在每次考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。但語(yǔ)文的教學(xué)還很稚嫩，因此這學(xué)期我尤其對(duì)語(yǔ)文的教學(xué)進(jìn)行了研究與思考。在學(xué)校聽(tīng)同伴的課、積極參加研討，向同伴學(xué)習(xí)。前幾天王靜老師來(lái)校視導(dǎo)，師傅張鳳梅聽(tīng)了王靜老師的評(píng)課，把自己的所學(xué)、所想和我交流，并指導(dǎo)我上這節(jié)課。使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生為主體、自主學(xué)習(xí)茅塞頓開，也使我感到語(yǔ)文教師的素養(yǎng)、內(nèi)涵是那么的重要，更加激勵(lì)我不斷地看書學(xué)習(xí)。我還利用休息時(shí)間看名家的課，學(xué)習(xí)他們的方法，駕馭課堂的能力。慢慢地我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課了，經(jīng)常會(huì)說(shuō)老師再上一節(jié)語(yǔ)文課吧!聽(tīng)到這些我真是在心里樂(lè)開了花。學(xué)生的月考平均成績(jī)也由9月份的77.5分、10月份的87.3分提高到11月份的92.2分。全班合格，無(wú)一人掉隊(duì)。
3、班級(jí)具有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本學(xué)期我們班除了清掃班級(jí)、走廊還擔(dān)任掃操場(chǎng)的工作。孩子沒(méi)有掃室外的經(jīng)驗(yàn)，我就親自帶領(lǐng)孩子去掃，教他們方法?？墒欠謸?dān)區(qū)周圍全是樹，風(fēng)一吹，樹葉就不斷從其他方向、樹上落下來(lái)。一堂課的功夫就又有葉子了，于是孩子就利用課間掃。下雪了，大隊(duì)輔導(dǎo)員、我和孩子們共同掃雪，一個(gè)間操時(shí)間我們竟掃了近三十編織袋的雪，并扔到了垃圾站。學(xué)生能夠自覺(jué)地、保質(zhì)保量地掃除;在沒(méi)人監(jiān)督下認(rèn)真地做眼保健操;站隊(duì)快、靜、齊。做到周周獲得“三清”、“明亮眼睛”、“小士兵”三星班級(jí)，每當(dāng)聽(tīng)到評(píng)比結(jié)果后都會(huì)歡呼，可見(jiàn)孩子具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。孩子還樂(lè)意互相幫助、互相學(xué)習(xí)，在參觀、學(xué)習(xí)5年級(jí)同學(xué)早自習(xí)后，班長(zhǎng)在我的引導(dǎo)下能夠給同學(xué)們安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織學(xué)習(xí)，基本做到了放下書包就學(xué)習(xí)。
4、協(xié)助英語(yǔ)教師共同教育學(xué)生。針對(duì)班級(jí)情況，我告訴學(xué)生：看到他們的成績(jī)我很生氣，并讓他們分析我生氣的原因。當(dāng)孩子明確了：是因?yàn)椴挥眯谋?，并下決心要背時(shí)，我讓他們寫了《英語(yǔ)考試后》的文章。發(fā)現(xiàn)他們有了深刻的反思，我就每天讓學(xué)生互助背單詞、督促回家背單詞、與家長(zhǎng)溝通講明背單詞的重要性以及提出希望配合共同幫助孩子提高成績(jī)。在英語(yǔ)教師、科任教師、家長(zhǎng)、學(xué)生和我的共同努力下，我們班有一半的同學(xué)參加了我愛(ài)記單詞的比賽，獲得了平均95分的好成績(jī)。
5、本學(xué)期我上了市級(jí)數(shù)學(xué)課、區(qū)級(jí)德育實(shí)踐課、校級(jí)骨干課、參加了科研課的培訓(xùn)還購(gòu)買了《青年教師》進(jìn)行學(xué)習(xí)。撰寫了2篇國(guó)家級(jí)德育實(shí)踐活動(dòng)課教案。繼續(xù)參與教研員組織的課題研究《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)》，并根據(jù)研究撰寫了2篇論文。設(shè)計(jì)了三學(xué)年的特色作業(yè)――數(shù)學(xué)整冊(cè)書的預(yù)習(xí)學(xué)案、課課練、口算、應(yīng)用題、計(jì)算題、數(shù)學(xué)單元測(cè)評(píng)共計(jì)300多張。語(yǔ)文預(yù)習(xí)學(xué)案、課課練、詞語(yǔ)盤點(diǎn)、字詞句專項(xiàng)訓(xùn)練、語(yǔ)文單元測(cè)評(píng)共計(jì)200多張，并且張張有批有改，做到段段清。在王靜老師視導(dǎo)時(shí)，得到了好評(píng)。也在本學(xué)期獲得了市級(jí)優(yōu)秀班主任的光榮稱號(hào)。
二、努力方向：
1、思想應(yīng)該積極要求進(jìn)步，向黨員同志學(xué)習(xí)，努力成為一名共產(chǎn)黨員。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;進(jìn)一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會(huì)2012版新課標(biāo)精神，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。提高自己駕馭課堂的能力，更加了解學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。3、勤于筆耕、善于積累。堅(jiān)持寫教育教學(xué)案例、教學(xué)反思、及時(shí)積累專題研究的第一手資料。撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。
4、保證每天在家至少有1小時(shí)的讀書時(shí)間，不斷充實(shí)自己。
5、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步充實(shí)自己，開闊思路;與同事密切合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。在工作中起到骨干教師帶頭作用。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到了一個(gè)學(xué)期的尾聲，回首這個(gè)學(xué)期的工作生活，我很慶幸沒(méi)有因?yàn)槁德禑o(wú)為而悔恨、更沒(méi)有因?yàn)檎`人子弟而懊惱。下面我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行具體的總結(jié)。
一、本學(xué)期的收獲：
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)提升教學(xué)理念、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。在教研員的培訓(xùn)、引導(dǎo)和與校領(lǐng)導(dǎo)、師傅的討論、交流過(guò)程中，使我對(duì)如何更好的備課、上課、寫反思有了更深的認(rèn)識(shí)，也使我的教學(xué)能力有了一定的提高、基本能夠把握好課堂40分鐘，使課堂具有實(shí)效性。
2、養(yǎng)成了勤于研究、總結(jié)、善于思考的好習(xí)慣。作為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我的數(shù)學(xué)課能夠具有自己的教學(xué)方法，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、掌握知識(shí)，并在每次考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。但語(yǔ)文的教學(xué)還很稚嫩，因此這學(xué)期我尤其對(duì)語(yǔ)文的教學(xué)進(jìn)行了研究與思考。在學(xué)校聽(tīng)同伴的課、積極參加研討，向同伴學(xué)習(xí)。前幾天王靜老師來(lái)校視導(dǎo)，師傅張鳳梅聽(tīng)了王靜老師的評(píng)課，把自己的所學(xué)、所想和我交流，并指導(dǎo)我上這節(jié)課。使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生為主體、自主學(xué)習(xí)茅塞頓開，也使我感到語(yǔ)文教師的素養(yǎng)、內(nèi)涵是那么的重要，更加激勵(lì)我不斷地看書學(xué)習(xí)。我還利用休息時(shí)間看名家的課，學(xué)習(xí)他們的方法，駕馭課堂的能力。慢慢地我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課了，經(jīng)常會(huì)說(shuō)老師再上一節(jié)語(yǔ)文課吧!聽(tīng)到這些我真是在心里樂(lè)開了花。學(xué)生的月考平均成績(jī)也由9月份的77.5分、10月份的87.3分提高到11月份的92.2分。全班合格，無(wú)一人掉隊(duì)。
3、班級(jí)具有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本學(xué)期我們班除了清掃班級(jí)、走廊還擔(dān)任掃操場(chǎng)的工作。孩子沒(méi)有掃室外的經(jīng)驗(yàn)，我就親自帶領(lǐng)孩子去掃，教他們方法?？墒欠謸?dān)區(qū)周圍全是樹，風(fēng)一吹，樹葉就不斷從其他方向、樹上落下來(lái)。一堂課的功夫就又有葉子了，于是孩子就利用課間掃。下雪了，大隊(duì)輔導(dǎo)員、我和孩子們共同掃雪，一個(gè)間操時(shí)間我們竟掃了近三十編織袋的雪，并扔到了垃圾站。學(xué)生能夠自覺(jué)地、保質(zhì)保量地掃除;在沒(méi)人監(jiān)督下認(rèn)真地做眼保健操;站隊(duì)快、靜、齊。做到周周獲得“三清”、“明亮眼睛”、“小士兵”三星班級(jí)，每當(dāng)聽(tīng)到評(píng)比結(jié)果后都會(huì)歡呼，可見(jiàn)孩子具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。孩子還樂(lè)意互相幫助、互相學(xué)習(xí)，在參觀、學(xué)習(xí)5年級(jí)同學(xué)早自習(xí)后，班長(zhǎng)在我的引導(dǎo)下能夠給同學(xué)們安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織學(xué)習(xí)，基本做到了放下書包就學(xué)習(xí)。
4、協(xié)助英語(yǔ)教師共同教育學(xué)生。針對(duì)班級(jí)情況，我告訴學(xué)生：看到他們的成績(jī)我很生氣，并讓他們分析我生氣的原因。當(dāng)孩子明確了：是因?yàn)椴挥眯谋?，并下決心要背時(shí)，我讓他們寫了《英語(yǔ)考試后》的文章。發(fā)現(xiàn)他們有了深刻的反思，我就每天讓學(xué)生互助背單詞、督促回家背單詞、與家長(zhǎng)溝通講明背單詞的重要性以及提出希望配合共同幫助孩子提高成績(jī)。在英語(yǔ)教師、科任教師、家長(zhǎng)、學(xué)生和我的共同努力下，我們班有一半的同學(xué)參加了我愛(ài)記單詞的比賽，獲得了平均95分的好成績(jī)。
5、本學(xué)期我上了市級(jí)數(shù)學(xué)課、區(qū)級(jí)德育實(shí)踐課、校級(jí)骨干課、參加了科研課的培訓(xùn)還購(gòu)買了《青年教師》進(jìn)行學(xué)習(xí)。撰寫了2篇國(guó)家級(jí)德育實(shí)踐活動(dòng)課教案。繼續(xù)參與教研員組織的課題研究《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)》，并根據(jù)研究撰寫了2篇論文。設(shè)計(jì)了三學(xué)年的特色作業(yè)――數(shù)學(xué)整冊(cè)書的預(yù)習(xí)學(xué)案、課課練、口算、應(yīng)用題、計(jì)算題、數(shù)學(xué)單元測(cè)評(píng)共計(jì)300多張。語(yǔ)文預(yù)習(xí)學(xué)案、課課練、詞語(yǔ)盤點(diǎn)、字詞句專項(xiàng)訓(xùn)練、語(yǔ)文單元測(cè)評(píng)共計(jì)200多張，并且張張有批有改，做到段段清。在王靜老師視導(dǎo)時(shí)，得到了好評(píng)。也在本學(xué)期獲得了市級(jí)優(yōu)秀班主任的光榮稱號(hào)。
二、努力方向：
1、思想應(yīng)該積極要求進(jìn)步，向黨員同志學(xué)習(xí)，努力成為一名共產(chǎn)黨員。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;進(jìn)一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會(huì)版新課標(biāo)精神，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。提高自己駕馭課堂的能力，更加了解學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。3、勤于筆耕、善于積累。堅(jiān)持寫教育教學(xué)案例、教學(xué)反思、及時(shí)積累專題研究的第一手資料。撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。
4、保證每天在家至少有1小時(shí)的讀書時(shí)間，不斷充實(shí)自己。
5、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步充實(shí)自己，開闊思路;與同事密切合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。在工作中起到骨干教師帶頭作用。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇二
數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分,它作為一種理性的深層次文化對(duì)人類社會(huì)有著深刻的影響。下面是本站小編整理的一些關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)老師。
供您參考。
一學(xué)年的工作很快就要結(jié)束了，回顧一學(xué)年的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改進(jìn)不足，現(xiàn)在我就把自己這學(xué)年的工作作如下總結(jié)：
一思想方面：本人思想端正，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國(guó)家大事，并且能積極參加政治學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)。工作勤勤懇懇，任勞任怨，出滿勤干滿點(diǎn)，從不給學(xué)生耽誤一節(jié)課，有事向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，從不曠工曠課，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
二、教學(xué)方面：本學(xué)年我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教師一職。我覺(jué)得自己的擔(dān)子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找。
課件。
制作課件準(zhǔn)備、制作教具。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感寫好反思。出色的完成了本學(xué)年的教育教學(xué)工作所教科目成績(jī)名列前茅。
三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。愛(ài)就是責(zé)任，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。總之，一學(xué)年以來(lái)能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作。在今后的工作中，我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，做好本職工作。
本學(xué)年在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，我不僅完成了本學(xué)年的教學(xué)工作，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高，下面我把見(jiàn)習(xí)期的主要工作做以簡(jiǎn)要的匯報(bào)和總結(jié)。
一、政治思修，師德修養(yǎng)。
1.教材以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
3.注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！睂W(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲。
4.虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
5.認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。
三、今后努力方向。
初涉教育崗位，在教育理論、教學(xué)方面還有待提高，在教學(xué)實(shí)踐方面還有很大差距。總之，本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)使自己有更大的進(jìn)步。
一年來(lái)，本人以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，堅(jiān)持致力于高效、現(xiàn)代化的管理，實(shí)施科學(xué)、生動(dòng)的教學(xué)，倡導(dǎo)艱苦創(chuàng)業(yè)，勇往直前，奮力爭(zhēng)先，追求領(lǐng)跑的精神，圓滿地完成了自己的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)就自己一年來(lái)工作中取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)思想建設(shè)，不斷完善自我。
一年來(lái)，本人在工作中，始終以事業(yè)為重，以大局為重，時(shí)刻把學(xué)校的發(fā)展放在心上。同時(shí)，本人還自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)，尤其在大是大非問(wèn)題上時(shí)刻保持清醒的頭腦，做教師、學(xué)生和家長(zhǎng)利益的忠實(shí)維護(hù)者。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，本人還不斷加強(qiáng)自己世界觀和人生觀的改造，努力增強(qiáng)防腐拒變的能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨風(fēng)黨紀(jì)》刊物，自覺(jué)遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，其主要表現(xiàn)在：一是本人時(shí)刻堅(jiān)持廉潔自律原則，未發(fā)生任何違法違紀(jì)事件，并嚴(yán)格管理了家屬及親屬;二是認(rèn)真執(zhí)行了上級(jí)的有關(guān)規(guī)定和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有擅自為學(xué)生代購(gòu)學(xué)習(xí)用品和資料而從中謀利;三是能正確對(duì)待評(píng)職晉級(jí)，評(píng)先選優(yōu)等熱點(diǎn)問(wèn)題，不投機(jī)取巧，弄虛作假獲得名利等等?？傊?，本人一直堅(jiān)持用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做到了廉潔奉公，求真務(wù)實(shí)，立足本職，搞好自己的本職工。在當(dāng)前，本人更是以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格自律，銳意進(jìn)取，努力為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
一年來(lái)，為了把學(xué)校辦成一所“讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才”的學(xué)校，使我校的課堂教學(xué)改革取得成功，使我校走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，本人不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)學(xué)校管理科學(xué);了解自己角色的權(quán)利、義務(wù)，掌握學(xué)校管理工作的一般規(guī)律性，增強(qiáng)自己依法治校的能力，使自己在工作中減少盲目，少走彎路，提高自己的工作效率。
另外，我作為一名教師，更加深知學(xué)習(xí)的重要性，因此，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。同時(shí)，我還抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)外校、外地的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)，向書本學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。
三、加強(qiáng)學(xué)校管理，提高育人質(zhì)量。
1注重思想引領(lǐng)，提高思想素質(zhì)。
本人借“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”、“創(chuàng)農(nóng)村學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)示范學(xué)?！焙汀皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”加強(qiáng)對(duì)教師的思想引導(dǎo)。要求全體干部要清清白白做人、老老實(shí)實(shí)做事。要求全體黨員教師做到五帶頭：
1.帶頭轉(zhuǎn)變觀念，爭(zhēng)當(dāng)解放思想標(biāo)兵。
2.帶頭探索創(chuàng)新，爭(zhēng)當(dāng)教育改革標(biāo)兵。
3.帶頭遵紀(jì)守法，爭(zhēng)當(dāng)師德師風(fēng)標(biāo)兵。
4.帶頭無(wú)私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)關(guān)愛(ài)學(xué)生的標(biāo)兵。
5.帶頭樹好形象，爭(zhēng)當(dāng)為人師表的標(biāo)兵。
要求全體教師要全力推行素質(zhì)教育，弄清科學(xué)發(fā)展觀的含義，弄清科學(xué)發(fā)展觀與教育的關(guān)系，轉(zhuǎn)變觀念，立即行動(dòng)。特別是要求全體教師要樹立過(guò)程比結(jié)果更重要，方法比知識(shí)更重要的理念。并提出了“八給”理念以指導(dǎo)教師為學(xué)生提供服務(wù)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基：給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自己往前走;給學(xué)生一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉;給學(xué)生一個(gè)時(shí)間，讓他們自己去安排;給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，讓他們自己去找答案;給學(xué)生一個(gè)機(jī)遇，讓他們自己去抓住;給學(xué)生一個(gè)沖突，讓他們自己去討論;給學(xué)生一個(gè)權(quán)力，讓他們自己去選擇;給學(xué)生一個(gè)題目，讓他們自己去創(chuàng)造。
2注重教師培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平。
本人極為重視教師培訓(xùn)工作，積極鼓勵(lì)、推薦教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，盡可能地為教師的專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。如：采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，讓教師參加各種方式的教學(xué)研究活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，使教師開闊眼界，拓展思路，達(dá)到提高其教育教學(xué)水平的目的。本人還非常重視骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，在工作中，本人針對(duì)我校骨干教師相對(duì)缺乏的局面，分階段有重點(diǎn)地開展青年教師和各類教師的培養(yǎng)工作，一年來(lái)，分別開展了送課、獻(xiàn)課、交流和課堂教學(xué)展示等活動(dòng)，通過(guò)科學(xué)練兵、教學(xué)基本功比武活動(dòng)，使教師迅速熟悉教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)適應(yīng)我校課堂教學(xué)改革要求運(yùn)用“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)的要求。而且也發(fā)揮了他們?cè)诮虝撕徒逃蒲兄械氖痉?、幅射作用?BR> 3注重德育管理，凈化育人環(huán)境。
本人要求大家充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動(dòng)校園文化建設(shè)。力求讓每位學(xué)生在校園文化的浸潤(rùn)下，激發(fā)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。為了培養(yǎng)學(xué)生尤其是留守學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣，我們對(duì)校門口道路兩邊進(jìn)行了綠化整治工作，設(shè)立了“文明一條路”。繼續(xù)深化“五愛(ài)教育”體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)陶冶學(xué)生情操。繼續(xù)堅(jiān)持國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)勢(shì)報(bào)道教育，讓學(xué)生樹立從小知天下、關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的意識(shí)。繼續(xù)開展社會(huì)主義榮辱觀教育，熟知并理解“八榮八恥”內(nèi)容，使其從小知榮辱，做事講規(guī)范。開展“感恩教育”，讓學(xué)生從小知道感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)。此外，學(xué)校還堅(jiān)持每周一次的國(guó)旗下講話制度，每一個(gè)講話者根據(jù)學(xué)期初確定的講話主題開展德育教育，已經(jīng)收到了較好的德育效果。
4狠抓常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。因此，本人在工作中歷來(lái)奉行的就是抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，堅(jiān)持隨時(shí)聽(tīng)推門課，本年度比上年度本人多聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)近20節(jié)。要求教導(dǎo)處組織人員定期與不定期檢查教案。組織人員每月上堂研究課。在課堂教學(xué)方面倡導(dǎo)大膽創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法貫穿于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中，同時(shí)本人還對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師采取組織措施，使其轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要求教民導(dǎo)處加大檢查指導(dǎo)的力度。通過(guò)一系列的措施探索課堂結(jié)構(gòu)改革，優(yōu)化課堂質(zhì)量，總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn)，提高師生素質(zhì)，從而提高課堂效益。
5注重教研教改，提供科學(xué)保障。
狠抓教研教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)今學(xué)校要生存、要發(fā)展，離不開教育科研，教育科研是一個(gè)學(xué)校的生命力所在。我校本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵(lì)教師投身課題研究工作。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校在教育科研方面取得了令人滿意的成績(jī)。學(xué)校課題《小語(yǔ)課堂營(yíng)造良好氛圍的研究》、《激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究》在廣安市獲獎(jiǎng)、《學(xué)校安全教育制度建設(shè)的研究與實(shí)踐》在廣安市立項(xiàng)，《小學(xué)4—6年級(jí)地方安全教材編寫與實(shí)踐的研究》在華鎣市立項(xiàng)。另有多人次撰寫的文章在華鎣或廣安市獲獎(jiǎng)。
“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革成果明顯。學(xué)校成立了“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的培訓(xùn)與管理，并提出了五個(gè)關(guān)鍵詞——觀念是前提，方法是基礎(chǔ)，評(píng)價(jià)是核心，檢查是手段，投入是保障，通過(guò)這五個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)保證我?！白詫W(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”的開展。學(xué)校采取了“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法提升教師素質(zhì)。1：采取“走出去”的辦法加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)工作：兩名領(lǐng)導(dǎo)到江蘇參加觀摩學(xué)習(xí)，兩名教師到成都參加學(xué)習(xí)，多名教師到廣安、華鎣等地參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。還鼓勵(lì)教師參加市“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”宣講團(tuán)。2：學(xué)校還采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)工作，邀請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校聽(tīng)課并作“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”專題培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校還通過(guò)舉辦專題講座、上研究課等方式全力推選“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革。通過(guò)各種措施，目前我校對(duì)這一課改革理念中“三階段八環(huán)節(jié)”已掌握得比較好，并得到了市教育局的表?yè)P(yáng)。
6注重素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
一年來(lái)，我校教師不僅數(shù)量不足，而且學(xué)科也不配套，即便如此，我們還是開齊開足了各學(xué)科，而且繼續(xù)堅(jiān)持送英語(yǔ)課到村小。在此基礎(chǔ)上學(xué)校還開展了一系列課外活動(dòng)，如“美術(shù)活動(dòng)小組”、“音樂(lè)舞蹈興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組開展的活動(dòng)為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長(zhǎng)的學(xué)生，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到了有意義的事情上來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。
7注重團(tuán)結(jié)同志：
本人歷來(lái)重視團(tuán)結(jié)，首先注重搞好班子的團(tuán)結(jié)，再是注重搞好教職工間的團(tuán)結(jié)，并注重與相鄰單位的團(tuán)結(jié)。為了使學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊地開展，自己總是注重團(tuán)結(jié)班子成員，盡最大努力團(tuán)結(jié)全體教職工。定期召開支委會(huì)議、校務(wù)會(huì)議，研究落實(shí)各項(xiàng)工作，認(rèn)真召開民主生活會(huì)，充分發(fā)揮批評(píng)與自我批評(píng)的作用，特別是利用學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)讓廣大教職工都積極參與學(xué)校的管理。為進(jìn)一步搞好學(xué)校工作，我校又增設(shè)了紀(jì)檢員、婦女委員會(huì)主任等職，來(lái)加強(qiáng)對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。本年度，通過(guò)團(tuán)結(jié)廣大教職工，使廣大干部職工心往一處想勁往一處使，從而保證了學(xué)校工作正常開展。
四、需要正視的問(wèn)題和今后努力的方向。
一年來(lái)，本人在工作上雖然取得了不少成績(jī)，但也還有很多不足，如：本人素質(zhì)還有待提高，本人工作作風(fēng)還需進(jìn)一步改進(jìn);在德育工作上，過(guò)程不是十分具體，檢查流于形式，對(duì)少部分教師對(duì)德育工作有片面認(rèn)識(shí)、落實(shí)不夠，班級(jí)管理不到位，教師師德建設(shè)未能適應(yīng)加強(qiáng)青少年思想道德的需要等管理教育不夠;在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待加強(qiáng)，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識(shí)，有些教師不愿走出去“展示”自己，;學(xué)校教師學(xué)科不配套、部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級(jí)要求相差甚遠(yuǎn)等等。
在今后的工作中，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動(dòng)未成年思想道德建設(shè)走上一個(gè)新臺(tái)階，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開展教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇三
當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋，當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起，20xx―20xx學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的工作，有成績(jī)，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。下面，就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)管理工作。
一年級(jí)的孩子，自覺(jué)性還是相對(duì)較低，早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對(duì)這一情況，我早上提前到校，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。中午我在學(xué)校吃飯，利用中午時(shí)間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，批改批改作業(yè)，和其他老師一起探討一下教學(xué)中的問(wèn)題等。由于我每天和學(xué)生學(xué)習(xí)在一起、生活在一起，我們彼此間的信任和了解加深了，我成了學(xué)生的知心朋友，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了，各項(xiàng)工作開展的有條不紊。班級(jí)形成了積極向上的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。正是因?yàn)槲液蛯W(xué)生之間這種和諧與默契，才使得我的教學(xué)工作開展的較為順利。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作中，我深信，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高水平的學(xué)生。為了提高自身素質(zhì)，我不斷學(xué)習(xí)新的教育思想，更新教育觀念，加強(qiáng)行為修養(yǎng)，不斷完善自我。做學(xué)生的楷模。對(duì)待班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，我相信人人都能成材，都有要求進(jìn)步的愿望，只要老師合理地引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，那么每個(gè)學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣。因此，我對(duì)待每個(gè)學(xué)生都有愛(ài)心、有信心、有耐心。從不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)視為掌上珠、心頭肉的孩子，因?yàn)槲覀円獙?duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這神圣的責(zé)任感、使命感，使我沒(méi)有理由不對(duì)他們付出全身心的熱情。工作中我堅(jiān)持認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實(shí)自己，吸收新的知識(shí)與教學(xué)方法；另一方面，我堅(jiān)持聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。
當(dāng)然，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我們吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
三、存在的主要問(wèn)題。
從每次單元測(cè)驗(yàn)和期末考試來(lái)看，還存在著許多問(wèn)題。如部分學(xué)生的計(jì)算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差，學(xué)生做題不夠認(rèn)真，檢查不仔細(xì)。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生審題、分析、計(jì)算的能力和做事認(rèn)真踏實(shí)的好習(xí)慣。還要加強(qiáng)個(gè)別生的指導(dǎo)工作。
一、學(xué)生基本情況。
這一學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)三班的數(shù)學(xué)課，一年級(jí)三班有學(xué)生62人。本班學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，積極思考并回答老師提出的問(wèn)題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng)。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學(xué)習(xí)成績(jī)較差，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，思想?yún)R報(bào)專題更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀，針對(duì)本班的實(shí)際情況，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)，以利今后更好的上好這門課。
二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。
1、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高。
3、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
5、加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。
6、通過(guò)練習(xí)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。
7、注重專題研究，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
8、重視了與家庭教育相配合，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等不同方式，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。
9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對(duì)這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。
10、通過(guò)一些活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育，是學(xué)生有了為祖國(guó)為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
三、存在的不足之處。
1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分是，反映問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
四、今后努力方向和設(shè)想。
針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，搞好思想教育工作。精心上好沒(méi)一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。
4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
6、及時(shí)家訪，家長(zhǎng)配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇四
一個(gè)暑期的教育工作很快就要結(jié)束了，回顧這一暑期的工作。
開始的時(shí)候，接觸到這個(gè)職位心里就非常緊張，感覺(jué)自己的身上有一種責(zé)任，一種不明的使命感。
因此有點(diǎn)擔(dān)心，但又想有什么事做不好呢?只要用心了絕對(duì)可以做好。
于是決定好好的做好自己應(yīng)該做的，要么不做，要么就做到不讓自己后悔。
第一天就開始了暑假培訓(xùn)的第一節(jié)課—四年級(jí)數(shù)學(xué)。
我是主要負(fù)責(zé)小學(xué)的數(shù)學(xué)(除六年級(jí)以外)。
第一天的課算是成功。
上課的時(shí)候?qū)W生舉手回答提都還比較積極，下午的作業(yè)完成的不錯(cuò)，這就證明了今天學(xué)生們系搜知識(shí)還可以。
就這樣，每隔一天就會(huì)接觸不同的年級(jí)，不同的學(xué)生，自然心里的感受是不一樣的。
就從二年級(jí)開始，里面總共有7位學(xué)生。
每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但他們共同的第一點(diǎn)就是需要老師的鼓勵(lì)。
因?yàn)樗麄兪艿搅斯膭?lì)后就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有更大的積極性，第二點(diǎn)就是自覺(jué)性大多都不高。
在對(duì)他們的教育中，對(duì)我映象最深的要說(shuō)是黃俊杰和吳思凱。
黃俊杰是一個(gè)比較聰明的學(xué)生(也有點(diǎn)靦腆)，在上課接受新的知識(shí)能夠較快的掌握，做作業(yè)時(shí)做的即快，而且準(zhǔn)確率也蠻高。
他與其他學(xué)生最不同的一點(diǎn)是他有自覺(jué)性，我想這就是為什么他能夠完成作業(yè)又快又準(zhǔn)確的原因了吧。
其次就是吳思凱了，與黃俊杰相比，他的自覺(jué)性就較差，需要老師時(shí)不時(shí)的叮囑。
他上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)完成卻不是蠻理想。
我想他應(yīng)該在老師的不斷提醒下會(huì)慢慢提高自己的自覺(jué)性，那么這個(gè)才是最重要的。
只有有了學(xué)習(xí)的積極性和自主性才能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)好。
二年級(jí)的學(xué)生接觸學(xué)習(xí)不蠻久，所以要提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的自主性，對(duì)他們多進(jìn)行鼓勵(lì)。
對(duì)三年級(jí)的教育總讓我感到快樂(lè)。
在與他們接觸的時(shí)候感覺(jué)自己都回到了童年。
然而里面也有一個(gè)讓我頭疼的學(xué)生。
她叫夏麗君，一個(gè)看起來(lái)是二年級(jí)的學(xué)生。
她上課極容易開小差，因此對(duì)知識(shí)的掌握比其他學(xué)生也較慢。
所以，在下午的作業(yè)輔導(dǎo)后有時(shí)會(huì)出題目給她回家做，對(duì)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的掌握。
但他也有讓我寬心的是有時(shí)早上布置的作業(yè)會(huì)回家做完，而且完成的還可以。
四年級(jí)也有一個(gè)讓我頭疼的厲害的就是楊天龍，一個(gè)比較聰明但又非常沉默的學(xué)生。
第一天上課回答問(wèn)題比別的學(xué)生也沒(méi)那么積極。
是說(shuō)比較靦腆還是。
在經(jīng)過(guò)幾次的談話后(雖然每次他都會(huì)自己感覺(jué)到很委屈而掉下眼淚)有所改善。
上課能夠積極的舉手，不懂的也會(huì)來(lái)問(wèn)老師。
希望在以后的學(xué)習(xí)能夠在保持的基礎(chǔ)上得到提高。
五年級(jí)的學(xué)生中一個(gè)叫肖晨露的女孩給了我較為深的映象。
上課第一天的她感覺(jué)對(duì)知識(shí)蠻不屑的態(tài)度，讓我心里不爽快了，便下了決心一定得讓你改變態(tài)度。
在教學(xué)的過(guò)程中與她會(huì)有些小摩擦，但現(xiàn)在的她比較聽(tīng)我的話，而且感覺(jué)到她對(duì)我的態(tài)度與以前大不相同了。
用心了，就會(huì)有回報(bào)---我堅(jiān)信。
現(xiàn)在剛接手的六年級(jí)雖然接觸的時(shí)間不長(zhǎng)，但我們之間也變得比較熟悉。
其中的一個(gè)學(xué)生尹遠(yuǎn)給我較為深的印象。
她是一個(gè)上課絕不打小差的女孩，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講。
在問(wèn)問(wèn)題時(shí)總會(huì)抒一口氣，感覺(jué)她有點(diǎn)不自然。
對(duì)于所有的年級(jí)的學(xué)生我認(rèn)為作為一個(gè)老師必須要有的就是一顆責(zé)任心和耐心。
對(duì)于年級(jí)小的學(xué)生們要經(jīng)常性的鼓勵(lì)，大年級(jí)的學(xué)生既要一時(shí)嚴(yán)厲一時(shí)松。
對(duì)于我自己，在這次教育中，我覺(jué)得自己不足的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生不太嚴(yán)，讓一些高年級(jí)的學(xué)生不好服從，以后教學(xué)的時(shí)候一定要松弛有度，才能更好的管理學(xué)生。
其次的是，這次教育不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力，最重要的是在與學(xué)生的交流中自己感受到的那種快樂(lè)。
一年的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一年來(lái)的工作，本人始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責(zé)。
上半年不僅擔(dān)負(fù)著三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、美術(shù)等教學(xué)工作，兼任三乙班主任，每周19課;下半年擔(dān)負(fù)著一年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，兼任一乙班主任，每周17課;班主任工作的重點(diǎn)抓好小學(xué)生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展，因此，班主任責(zé)任更加重。
雖然一年來(lái)工作量較大，但還是堅(jiān)持努力把工作做好!同時(shí)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，也給我的榮譽(yù)獎(jiǎng)，這使我感到教好書育好人的責(zé)任更大。
相信在今后的工作中,會(huì)盡我最大的努力吧!
現(xiàn)將一年來(lái)的工作，歸納為以下幾方面：
一、思想方面：本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志;在工作中，注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，本年度評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽(yù)。
“20xx年度考核優(yōu)秀。
二、教學(xué)方面: 1、首先做好課前準(zhǔn)備工作，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具，采用直觀教學(xué)。
上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。
運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，一般問(wèn)題讓中差生說(shuō)或做，再讓優(yōu)等生補(bǔ)充說(shuō)或批改，最后由老師點(diǎn)評(píng)講解。
及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生;做課堂練習(xí)時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后寫教學(xué)反思，找出不足。
2、 我利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，使部分留級(jí)學(xué)生進(jìn)步很大，如林琪、符才京、符智龍等同學(xué)，原來(lái)成績(jī)很差，通過(guò)本學(xué)期我的耐輔導(dǎo)下，對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，給以鼓勵(lì)，適時(shí)地去表?yè)P(yáng)他們。
他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，成績(jī)大都在90分以上，現(xiàn)在他們變得積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)了。
3、小學(xué)生的作業(yè)，根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，及時(shí)收回批改，存在問(wèn)題及時(shí)糾正;因此我任教的兩個(gè)班在期末統(tǒng)一考試成績(jī)均超于上級(jí)要求的平均分。
三、班主任工作：首先抓好小學(xué)生的德育、安全等教育工作。
學(xué)生的德育與安全是學(xué)校工作中的重中之重，而我當(dāng)好班主任教育工作的秘訣就是"愛(ài)"與“勤”，師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
愛(ài)就是了解。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、做到深刻了解。
2、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生。
尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生要從兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。
只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感，因此，只有愛(ài)才會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。
勤是班主任勤到班級(jí)了解掌握小學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)等情況，及時(shí)解決存在的問(wèn)題;同時(shí)，保持與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同教育好孩子，使他(她)們健康成長(zhǎng)。
四、積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)。
到校外聽(tīng)公開課，如到龍江學(xué)校觀摩公開課，12月24日到?？谑袇⒓印度珖?guó)著名教育專家小學(xué)精品課堂展示課研討會(huì)》學(xué)習(xí)， 取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精華;今年本人參加兩次中小學(xué)教師《國(guó)培》學(xué)習(xí)，利用晚上休息日，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間注意聆聽(tīng)名師專家講座，與許多學(xué)員進(jìn)行交流、共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題，寫日記、寫作業(yè)、寫學(xué)習(xí)總結(jié)等。
本人通過(guò)多方面的學(xué)習(xí)，受益菲淺，為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。
本學(xué)期，我在學(xué)期中休完產(chǎn)假回校接任四(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
針對(duì)自己對(duì)該班不熟悉的情況，我及時(shí)與班主任交換學(xué)生的信息，了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì)：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。
在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：“題抄對(duì)了沒(méi)有?先算什么?再算什么?能否簡(jiǎn)算?”計(jì)算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn)。
如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。
平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。
因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。
我所教六年級(jí)的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。
他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。
針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。
這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。
作為教師，自己的知識(shí)千萬(wàn)不能只比學(xué)生快一課時(shí)。
我們平時(shí)說(shuō)的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。
所以自身的學(xué)習(xí)很重要。
這一年中，我積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真觀看、思考、做記錄，然后回來(lái)整理在博客上，更重要的是得到更多前輩們的批評(píng)與指導(dǎo)，然后慢慢的成長(zhǎng)!不過(guò)比起博客里的 那些老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。
通過(guò)半學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。
今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活面為大家整理了幾篇“小學(xué)數(shù)學(xué)老師教育工作總結(jié)”，僅供參考。，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言用心，學(xué)習(xí)成績(jī)比較理想。但也有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，思考速度慢、書寫速度慢、對(duì)新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況，和新課標(biāo)的具體要求，現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能夠順利地學(xué)習(xí)?！边@句話看似矛盾，其實(shí)蘊(yùn)藏真理：一個(gè)學(xué)生如果大部分時(shí)間都被作業(yè)塞滿，就沒(méi)有了思考的時(shí)間，沒(méi)有了智力活動(dòng)的時(shí)間，而缺少了智力生活，學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對(duì)孩子的智力和體力的摧殘。正因?yàn)槿绱恕皽p負(fù)”的警鐘一向長(zhǎng)鳴！但在小學(xué)低段教學(xué)中，計(jì)算、操作等基本技能對(duì)孩子的后期學(xué)習(xí)十分重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過(guò)重呢？本學(xué)期，我作了一下幾點(diǎn)嘗試：
第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來(lái)”，認(rèn)真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識(shí)聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，用心征求同組老師意見(jiàn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn)，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)，思考就應(yīng)選取什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出，加強(qiáng)師生交流，充分思考各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快；最后，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來(lái)上，事先準(zhǔn)備好小黑板、作業(yè)紙等，注重營(yíng)造課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取每節(jié)課都留有必須的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)堂解決。
第二、及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。本冊(cè)教材除了10個(gè)課時(shí)的小單元教學(xué)，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識(shí)，其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn)，為了幫忙孩子提高計(jì)算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時(shí)間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進(jìn)位加與退位減口算題，透過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持，效果顯著。
第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我精選練習(xí)，有針對(duì)性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改，并做好錯(cuò)題記錄和分析，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和群眾評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到有的放矢。
常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力”努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生要求，對(duì)后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)它萌發(fā)興趣，要透過(guò)各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心，從而自覺(jué)把身心投入到其中去，這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)了，使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識(shí)的一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他樣的技能，并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺。
在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的決定、推理潛力。例如：教學(xué)乘法口訣時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生觀察找規(guī)律，再小組討論，最后小組匯報(bào)得出結(jié)論。由于二年級(jí)的學(xué)生太小了，滋長(zhǎng)潛力比較差。所以導(dǎo)致教學(xué)工作有必須的難度，但我必須會(huì)努力認(rèn)真的總結(jié)、反思，虛心求教，不斷學(xué)習(xí)，提高自己。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇六
上學(xué)期，我擔(dān)任初一年級(jí)89，90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了努力實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)、學(xué)好”的教學(xué)理念，我從各方面嚴(yán)格要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。為了更好地干好今后的工作，挑戰(zhàn)明天，現(xiàn)將自己的教學(xué)工作總覺(jué)如下：
首先，認(rèn)真完成備、講、批、輔的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，精心備課，做好有備而來(lái)。在教學(xué)中注重把課堂還給學(xué)生，把黑板留給學(xué)生，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，因材施教，分層優(yōu)化，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，并針對(duì)有關(guān)情況做到有的放矢。課后反思自己的教學(xué)，寫教后記，使自己不斷改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，而我以為做到這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。就自己的經(jīng)驗(yàn)，我主要談一下幾點(diǎn)：
1.要學(xué)會(huì)攻心。一名教師，不僅從事的是傳授學(xué)生知識(shí)的職業(yè)，更肩負(fù)著改變學(xué)生心靈的重托。要改變學(xué)生心靈，首先要了解學(xué)生心理。比如說(shuō)，在表?yè)P(yáng)和批評(píng)學(xué)生時(shí)，一定要做到公正、公平，讓學(xué)生心服口服、即使是犯錯(cuò)的學(xué)生要通過(guò)合理的批評(píng)讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。此時(shí)，我們的寬容就足以讓他的心靈備受煎熬。
2.要?jiǎng)側(cè)岵?jì)。每個(gè)教師都希望以自己的嚴(yán)格要求，樹立自己在學(xué)生心目中的威信，而一貫的對(duì)學(xué)生凌弱冰霜，兇氣十足，只會(huì)讓學(xué)生口服心不服，還應(yīng)該寬大為懷。隨著年齡的增長(zhǎng)。我對(duì)學(xué)生發(fā)生的一些錯(cuò)誤。盡量以柔軟的方式處理，以發(fā)展的眼光對(duì)待犯錯(cuò)學(xué)生，而不是“以暴制暴”。犯錯(cuò)的學(xué)生最終心存感激，并在學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步來(lái)回報(bào)老師。而我自己也不用大動(dòng)肝火，平靜柔和地處理問(wèn)題反而使我的威信有所提高。
3.要虛實(shí)結(jié)合。虛則實(shí)之，實(shí)則虛之。在必要的時(shí)候要善于隱藏自己的真實(shí)意圖。比如我了解到班上有學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)象。并沒(méi)有大規(guī)模的抽查，而是叫來(lái)幾位有嫌疑的同學(xué)，單獨(dú)談話，談?wù)勊麄冏罱膶W(xué)習(xí)情況。隨著話題的進(jìn)行很自然地過(guò)渡到班級(jí)抄作業(yè)現(xiàn)象。學(xué)生不打自招。我不僅摸清了抄作業(yè)的學(xué)生姓名，更了解一些其他重要的情況。我在學(xué)生面前虛槍一晃，得到了實(shí)處。
教學(xué)是一門藝術(shù)，也是一種戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，我深刻地體會(huì)到我們?cè)诮虝说耐瑫r(shí)，要不斷充實(shí)自己的知識(shí)、才智和才干、要真正做到：愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，卻能讓學(xué)生感受到我們的嚴(yán)厲。批評(píng)學(xué)生、懲罰學(xué)生，卻能讓學(xué)生感受到我的愛(ài)心。這樣，我們的教育，教學(xué)才能不斷進(jìn)步。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇七
本人于20xx年7月來(lái)到北京一師附小擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)老師。
在校期間，我熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。每周認(rèn)真參與學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，細(xì)致做記錄，課后努力消化吸收。從思想上提升自身的認(rèn)知水平。
我熱愛(ài)學(xué)校，與同事和睦相處，關(guān)心同學(xué)。在這一年中，我除了擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師外，還兼一個(gè)班的副班主任工作。副班主任工作給予了我不少的鍛煉，使我很快地適應(yīng)了學(xué)校的生活。尤其是在上課的時(shí)候，我自身對(duì)于課堂控制和管理能力較弱。我深知這樣下去，一定會(huì)影響課堂教學(xué)效率。經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，在課堂上我更加關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力打下良好基礎(chǔ)。
在教學(xué)方面，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。為此，課下我要鉆研教材，理會(huì)教材每個(gè)細(xì)節(jié)的編寫意圖，分析知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。尤其是每堂課的重難點(diǎn)是什么，應(yīng)該如何突破，都在課前做好充分準(zhǔn)備。課堂中，我以學(xué)生為主體，精心做到創(chuàng)設(shè)富有情感的情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，力圖讓學(xué)生在玩中學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和應(yīng)用價(jià)值。在處理重難點(diǎn)環(huán)節(jié)上，我要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的信息反饋，洞察是否學(xué)生對(duì)于重難點(diǎn)已經(jīng)理解并掌握。
保證教學(xué)質(zhì)量，課后的輔導(dǎo)工作也不容忽視。由于學(xué)生年級(jí)較低，所以自律能力普遍較差，在課上會(huì)有偶爾走神的情況，或者在作業(yè)中遇到難以理解的變式題型。這就需要老師耐心輔導(dǎo)與教育，一來(lái)在給予學(xué)生充分理解的前提下，做到教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，專注于課堂聽(tīng)講；二來(lái)允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，在遇到不懂不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，啟發(fā)學(xué)生自主思考，或和同學(xué)討論，最終解決困難。同時(shí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。
為了自身的發(fā)展，提高自己的教學(xué)能力，我還堅(jiān)持聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，虛心向身邊的老師學(xué)習(xí)。相信在校領(lǐng)導(dǎo)和所有合作老師的幫助下，我會(huì)在工作中盡快成長(zhǎng)，工作能力更上一層樓。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任一（5）班數(shù)學(xué)教學(xué)，作為新世紀(jì)的教師，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小，對(duì)于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購(gòu)物、乘車、存錢的畫面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來(lái)，積少成多后，將這些錢用來(lái)辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈(zèng)給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí)，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力?？梢?jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇九
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。
一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
五、繼往開來(lái)，開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
年終工作總結(jié)主要包括以下四個(gè)方面的主要內(nèi)容：
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這是對(duì)自身情況和形勢(shì)背景的簡(jiǎn)略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等；形勢(shì)背景包括國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。
2。成績(jī)和做法
工作取得了哪些主要成績(jī)，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù)。
3。經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
4。今后打算
下一步將怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正錯(cuò)誤，準(zhǔn)備取得什么樣的新成就，不必像計(jì)劃那樣具體，但一般不能少了這些內(nèi)容。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)x班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
本期長(zhǎng)期與本教研組的同事進(jìn)行集體備課，大家共同合作，共同進(jìn)步，共同研究學(xué)生，共同研究研究教輔資料，教材教法。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，如：寫寫小黑板，制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，教學(xué)反思等等。并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。如：在進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和平移的教學(xué)中，我叫學(xué)生準(zhǔn)備好剪刀，小刀，剪出實(shí)物圖進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和平移，這樣既提高了學(xué)生的興趣，又提高了課堂的效率。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。如：在進(jìn)行畢業(yè)班片區(qū)例會(huì)時(shí)，課前我請(qǐng)了好幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師來(lái)聽(tīng)課，從而征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的.輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
本學(xué)期的復(fù)習(xí)，有相當(dāng)?shù)姆萘?，?nèi)容較多，任務(wù)也相對(duì)繁重。本學(xué)期的復(fù)習(xí)先擬定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，掌握了目的要求，明確了重難點(diǎn)及關(guān)鍵，擬定好了課時(shí)分配情況。然后按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)有針對(duì)命題意向編寫了幾套題，及時(shí)的發(fā)給學(xué)生練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)講。讓學(xué)生練習(xí)，力爭(zhēng)人人掌握，做到了一課一得，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。還對(duì)有困難的同學(xué)給與及時(shí)的個(gè)別輔導(dǎo)，多次輔導(dǎo)，一個(gè)目的就是要掌握知識(shí)。
高分生不多，優(yōu)秀生源少。學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。與家長(zhǎng)的聯(lián)系不夠，缺乏溝通。這些都有待以后改進(jìn)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇十一
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我認(rèn)為在過(guò)去的一年里，我的工作表現(xiàn)有了很大的提升。在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、交流和分享知識(shí)的過(guò)程中，我收獲了很多。
第一，認(rèn)真?zhèn)湔n是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。我在備課的時(shí)候，盡可能地查找更多的教學(xué)資料，不斷地完善和更新課程內(nèi)容。我在教學(xué)前會(huì)認(rèn)真分析學(xué)生們的水平，制定更適合他們的教學(xué)計(jì)劃。這樣，在上課的時(shí)候，我就可以更有信心、更有針對(duì)性地幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
第二，盡可能地提升教學(xué)效果。我深知小學(xué)生很難長(zhǎng)時(shí)間保持注意力，所以我會(huì)在上課的時(shí)候穿插一些有趣的.小游戲、小挑戰(zhàn)，讓他們參與到互動(dòng)中來(lái)，提高課堂氣氛，使學(xué)生更輕松愉悅地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時(shí)，我也會(huì)不斷地反思自己的教學(xué)過(guò)程，找到問(wèn)題并進(jìn)行糾正，這樣可以更有針對(duì)性地去解決課堂教學(xué)中的難題。
第三，積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。學(xué)生家長(zhǎng)是我們教師的重要合作伙伴。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)認(rèn)真記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并及時(shí)把這些情況傳達(dá)給學(xué)生家長(zhǎng)，讓他們更好地了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，并能夠更好地與孩子們協(xié)調(diào)教育。同時(shí)，不定期地與家長(zhǎng)進(jìn)行電話、微信等方式的聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)進(jìn)行回應(yīng)，這樣可以增加家長(zhǎng)對(duì)我工作的信任度，也可以使培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感，使家校之間的合作更具前瞻性和協(xié)同性。
第四，不斷地更新自己的教學(xué)方法。在教學(xué)工作中，我不斷地思考和總結(jié)自己的教學(xué)方法，通過(guò)閱讀許多教學(xué)經(jīng)典書籍，參加教學(xué)研討會(huì)并與其他教育工作者交流，總結(jié)吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法，更好地與學(xué)生成長(zhǎng)成才密切相互配合。
總之，在這一年的工作中，我不斷地努力提升自己的教學(xué)能力，并且不斷地為學(xué)生們的求知之路添磚加瓦。我要感謝學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我的信任和支持，同時(shí)，我也要感謝我的同事和領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的支持和指導(dǎo)。在未來(lái)的工作中，我會(huì)一如既往地努力工作，不斷提升自己的教學(xué)能力，更好地為學(xué)生服務(wù)。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇十二
小學(xué)數(shù)學(xué)老師是一份既光榮又辛勞的職業(yè)。每年，當(dāng)學(xué)期結(jié)束之際，我們都會(huì)進(jìn)行年度工作總結(jié)，回顧自己的所學(xué)所教、所做所為，總結(jié)成功與經(jīng)驗(yàn)，明確不足與方向，調(diào)整心態(tài)與目標(biāo)，為下一學(xué)期的教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先，回顧自己的所學(xué)所教。教師是一個(gè)永遠(yuǎn)在求知、永不停歇的職業(yè)，每天都需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和更新教育理念。作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我從自己的教學(xué)實(shí)踐中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，拓寬了自己的知識(shí)面和視野。比如，我通過(guò)不斷閱讀相關(guān)的教學(xué)理論、教材、期刊和網(wǎng)站，掌握了更多發(fā)展趨勢(shì)和方法，提高了教學(xué)水平和能力。同時(shí)，我也通過(guò)組織參加學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)、教師培訓(xùn)等活動(dòng)，與同行交流互動(dòng)，開拓了人脈和思路，增強(qiáng)了自信和專業(yè)性。這些所學(xué)所做不僅使我更加了解自己，也使我更具有競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力。
其次，總結(jié)成功與經(jīng)驗(yàn)。教師的工作不是孤立而個(gè)體的，而是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的。在本學(xué)年，我和同事們共同完成了一些教學(xué)項(xiàng)目和科研課題，取得了一些較為顯著的教學(xué)成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。比如，我們組織學(xué)生參加了校級(jí)的`小學(xué)奧數(shù)比賽和大會(huì)，分別獲得了幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)和優(yōu)異成績(jī)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，展示了我們的教學(xué)實(shí)力和質(zhì)量。同時(shí)，我們也針對(duì)一些教學(xué)難點(diǎn)和熱點(diǎn)，在課堂教學(xué)中實(shí)施了一些創(chuàng)新和改進(jìn)，比如多媒體輔助教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、情境式教學(xué)等，有效地促進(jìn)了學(xué)生的思維能力和問(wèn)題解決能力，優(yōu)化了課堂氛圍和效果。這些成功與經(jīng)驗(yàn)不僅使我們?nèi)〉昧藢?shí)際成果和校內(nèi)地位，也使我們更有信心和動(dòng)力繼續(xù)前進(jìn)。
再次，明確不足與方向。教育工作是一個(gè)不斷改進(jìn)和提高的過(guò)程，任何人都無(wú)法稱為完美和全面。所以，作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我也需要反思和檢討自己的工作，查找不足和缺陷，明確改進(jìn)和提高的方向和目標(biāo)。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在一些問(wèn)題和弱點(diǎn)，比如語(yǔ)言表達(dá)能力、課堂管理能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力和評(píng)價(jià)反饋能力等方面，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和質(zhì)量不盡如人意，需要進(jìn)一步提高和改進(jìn)。同時(shí)，在教學(xué)項(xiàng)目和科研課題方面，我也需要深入思考和研究，找出具體的問(wèn)題和難點(diǎn)，明確目的和方法，全面規(guī)劃和推進(jìn)，以取得更高的成效和價(jià)值。
最后，調(diào)整心態(tài)與目標(biāo)。作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，始終都要保持一種積極向上、開放包容、努力拼搏、追求卓越的心態(tài)和目標(biāo)。我們要始終堅(jiān)定人本教育、科學(xué)教育的理念和方向，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的生活技能和人文素養(yǎng)，從而為學(xué)生的全面發(fā)展和未來(lái)美好生活奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也要積極配合校內(nèi)的教學(xué)安排和改革措施，豐富教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)社會(huì)和時(shí)代變化，提高自身綜合素質(zhì)和能力，成為一名優(yōu)秀而有品質(zhì)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
綜上所述，小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)不僅是一種反思和總結(jié)，也是一種自我認(rèn)識(shí)和自我提高。只有不斷完善和提高自己，才能更好地為學(xué)生和教育事業(yè)服務(wù)，成就人生的價(jià)值和意義。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇十三
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我相信孩子們是最善良和真誠(chéng)的學(xué)生，他們總是充滿好奇心和求知欲，對(duì)所有的問(wèn)題充滿熱情。在我的職業(yè)生涯中，我一直倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，努力打造積極、快樂(lè)、陽(yáng)光、開放的課堂氛圍，發(fā)揮學(xué)生潛能，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
我的工作總結(jié)可以分為以下幾個(gè)方面：
在備課方面，我會(huì)確保自己了解主題和課程目標(biāo)，精心準(zhǔn)備教學(xué)材料和活動(dòng)，以鼓勵(lì)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的奧秘。例如，我會(huì)提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，設(shè)計(jì)適合他們的數(shù)學(xué)游戲、角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
我還會(huì)定期更新自己的教學(xué)資源，收集一些有趣的數(shù)學(xué)視頻、網(wǎng)站和書籍，以激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓他們更快地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。
我始終堅(jiān)信，課堂氛圍是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素之一，因此，我十分注重創(chuàng)建良好的課堂氛圍。我會(huì)給學(xué)生足夠的自由空間，以便他們與同學(xué)交流和合作，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)效果。我還會(huì)設(shè)定一個(gè)開放和尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和分享自己的思想，以培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。
在課堂講授方面，我會(huì)精心掌握課程講解的節(jié)奏和重點(diǎn)，抓住學(xué)生的注意力和思維導(dǎo)引，使他們能夠更輕松地理解和落實(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，并密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。
與家長(zhǎng)的溝通是教學(xué)工作中至關(guān)重要的一環(huán)。我認(rèn)為教育不僅僅是老師的事情，還需要家長(zhǎng)的積極參與和支持。我會(huì)積極與家長(zhǎng)交流學(xué)生在學(xué)習(xí)小組中的`表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)，挖掘他們的潛力并尋找找到改進(jìn)方式和途徑。我還會(huì)持續(xù)更新學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進(jìn)展和問(wèn)題，以便家長(zhǎng)能夠更好地了解他們的成長(zhǎng)狀態(tài)和需要。
作為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，自我反思和自我提高是必不可少的素質(zhì)。每一次課堂教學(xué)之后，我都會(huì)認(rèn)真反思我的教學(xué)方式、策略和授課過(guò)程。我會(huì)找到可以改進(jìn)的方法，以提高自己的授課效果。我也會(huì)接受來(lái)自家長(zhǎng)、同事和學(xué)生的反饋，以便了解自己在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的弱點(diǎn)和不足，從而逐步提高自己的授課效果和教育水平。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較早的引路者和指導(dǎo)者，在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力方面起到了重要的作用。本文闡述了我的數(shù)學(xué)教學(xué)思路和方法，也提出了自我提高和持續(xù)更新自己的建議。通過(guò)不斷努力和不斷進(jìn)步，我相信我可以成為更好的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，為學(xué)生帶來(lái)更多的啟迪和支持。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇十四
過(guò)去的成績(jī)和不足是并存的，作為一個(gè)老師我們的個(gè)人工作也有各種問(wèn)題，現(xiàn)在我們要總結(jié)一下，承前啟后，爭(zhēng)取今年取得更好的成績(jī)。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)我訂閱了包各級(jí)各類教育類報(bào)刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。
3、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
水平，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)篇十五
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到了一個(gè)學(xué)期的尾聲，回首這個(gè)學(xué)期的工作生活，我很慶幸沒(méi)有因?yàn)槁德禑o(wú)為而悔恨、更沒(méi)有因?yàn)檎`人子弟而懊惱。下面我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行具體的總結(jié)。
一、本學(xué)期的收獲：
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)提升教學(xué)理念、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。在教研員的培訓(xùn)、引導(dǎo)和與校領(lǐng)導(dǎo)、師傅的討論、交流過(guò)程中，使我對(duì)如何更好的備課、上課、寫反思有了更深的認(rèn)識(shí)，也使我的教學(xué)能力有了一定的提高、基本能夠把握好課堂40分鐘，使課堂具有實(shí)效性。
2、養(yǎng)成了勤于研究、總結(jié)、善于思考的好習(xí)慣。作為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我的數(shù)學(xué)課能夠具有自己的教學(xué)方法，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、掌握知識(shí)，并在每次考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。但語(yǔ)文的教學(xué)還很稚嫩，因此這學(xué)期我尤其對(duì)語(yǔ)文的教學(xué)進(jìn)行了研究與思考。在學(xué)校聽(tīng)同伴的課、積極參加研討，向同伴學(xué)習(xí)。前幾天王靜老師來(lái)校視導(dǎo)，師傅張鳳梅聽(tīng)了王靜老師的評(píng)課，把自己的所學(xué)、所想和我交流，并指導(dǎo)我上這節(jié)課。使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生為主體、自主學(xué)習(xí)茅塞頓開，也使我感到語(yǔ)文教師的素養(yǎng)、內(nèi)涵是那么的重要，更加激勵(lì)我不斷地看書學(xué)習(xí)。我還利用休息時(shí)間看名家的課，學(xué)習(xí)他們的方法，駕馭課堂的能力。慢慢地我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課了，經(jīng)常會(huì)說(shuō)老師再上一節(jié)語(yǔ)文課吧!聽(tīng)到這些我真是在心里樂(lè)開了花。學(xué)生的月考平均成績(jī)也由9月份的77.5分、10月份的87.3分提高到11月份的92.2分。全班合格，無(wú)一人掉隊(duì)。
3、班級(jí)具有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本學(xué)期我們班除了清掃班級(jí)、走廊還擔(dān)任掃操場(chǎng)的工作。孩子沒(méi)有掃室外的經(jīng)驗(yàn)，我就親自帶領(lǐng)孩子去掃，教他們方法?？墒欠謸?dān)區(qū)周圍全是樹，風(fēng)一吹，樹葉就不斷從其他方向、樹上落下來(lái)。一堂課的功夫就又有葉子了，于是孩子就利用課間掃。下雪了，大隊(duì)輔導(dǎo)員、我和孩子們共同掃雪，一個(gè)間操時(shí)間我們竟掃了近三十編織袋的雪，并扔到了垃圾站。學(xué)生能夠自覺(jué)地、保質(zhì)保量地掃除;在沒(méi)人監(jiān)督下認(rèn)真地做眼保健操;站隊(duì)快、靜、齊。做到周周獲得“三清”、“明亮眼睛”、“小士兵”三星班級(jí)，每當(dāng)聽(tīng)到評(píng)比結(jié)果后都會(huì)歡呼，可見(jiàn)孩子具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。孩子還樂(lè)意互相幫助、互相學(xué)習(xí)，在參觀、學(xué)習(xí)5年級(jí)同學(xué)早自習(xí)后，班長(zhǎng)在我的引導(dǎo)下能夠給同學(xué)們安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織學(xué)習(xí)，基本做到了放下書包就學(xué)習(xí)。
4、協(xié)助英語(yǔ)教師共同教育學(xué)生。針對(duì)班級(jí)情況，我告訴學(xué)生：看到他們的成績(jī)我很生氣，并讓他們分析我生氣的原因。當(dāng)孩子明確了：是因?yàn)椴挥眯谋?，并下決心要背時(shí)，我讓他們寫了《英語(yǔ)考試后》的文章。發(fā)現(xiàn)他們有了深刻的反思，我就每天讓學(xué)生互助背單詞、督促回家背單詞、與家長(zhǎng)溝通講明背單詞的重要性以及提出希望配合共同幫助孩子提高成績(jī)。在英語(yǔ)教師、科任教師、家長(zhǎng)、學(xué)生和我的共同努力下，我們班有一半的同學(xué)參加了我愛(ài)記單詞的比賽，獲得了平均95分的好成績(jī)。
5、本學(xué)期我上了市級(jí)數(shù)學(xué)課、區(qū)級(jí)德育實(shí)踐課、校級(jí)骨干課、參加了科研課的培訓(xùn)還購(gòu)買了《青年教師》進(jìn)行學(xué)習(xí)。撰寫了2篇國(guó)家級(jí)德育實(shí)踐活動(dòng)課教案。繼續(xù)參與教研員組織的課題研究《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)》，并根據(jù)研究撰寫了2篇論文。設(shè)計(jì)了三學(xué)年的特色作業(yè)――數(shù)學(xué)整冊(cè)書的預(yù)習(xí)學(xué)案、課課練、口算、應(yīng)用題、計(jì)算題、數(shù)學(xué)單元測(cè)評(píng)共計(jì)300多張。語(yǔ)文預(yù)習(xí)學(xué)案、課課練、詞語(yǔ)盤點(diǎn)、字詞句專項(xiàng)訓(xùn)練、語(yǔ)文單元測(cè)評(píng)共計(jì)200多張，并且張張有批有改，做到段段清。在王靜老師視導(dǎo)時(shí)，得到了好評(píng)。也在本學(xué)期獲得了市級(jí)優(yōu)秀班主任的光榮稱號(hào)。
二、努力方向：
1、思想應(yīng)該積極要求進(jìn)步，向黨員同志學(xué)習(xí)，努力成為一名共產(chǎn)黨員。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;進(jìn)一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會(huì)2012版新課標(biāo)精神，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。提高自己駕馭課堂的能力，更加了解學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。3、勤于筆耕、善于積累。堅(jiān)持寫教育教學(xué)案例、教學(xué)反思、及時(shí)積累專題研究的第一手資料。撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。
4、保證每天在家至少有1小時(shí)的讀書時(shí)間，不斷充實(shí)自己。
5、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步充實(shí)自己，開闊思路;與同事密切合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。在工作中起到骨干教師帶頭作用。