環(huán)境保護是當今世界所面臨的一大問題，我們每個人都應(yīng)該做出貢獻。在撰寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注重提煉和歸納，將學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容凝練出來。多參加語文活動，可以增強語文學(xué)習(xí)的樂趣和動力。
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇一
今天是六一兒童節(jié)，我們班搞了一個特別隆重的活動，其中就有魔術(shù)。
剛剛到場，全班鬧哄哄的，簡直就是菜市場，我看見了別的班級，也應(yīng)該是來看魔術(shù)的吧？好希望快點開始。突然，我看見了一個人身穿黑色的禮服，手里拿著兩個羽毛，這應(yīng)該是魔術(shù)師吧。。
突然音樂開始，魔術(shù)師舞動著手里的兩個羽毛，猶如一個小仙子。瞬間，這兩根羽毛變成了兩個粗壯的棍子。全體人開始鼓掌，還有的在喊：好！好！就像在放鞭炮。
全面的幾個節(jié)目也非常精彩，但是到了這個的時候，我驚呆了！魔術(shù)師手拿一本厚厚的書，她打開給我們看，里面什么都沒有，但是，當魔術(shù)師用一個紅領(lǐng)巾在上面摩擦的時候，我突然感到懷疑：“為什么要摩擦呢？難不成能寫出字，或者畫出畫，算了，我還是繼續(xù)看吧”。魔術(shù)師摩擦好了，把書打開。全場人都鴉雀無聲了，有畫啊！全體人熱烈鼓掌，簡直就是一個瘋子在亂敲鼓。但是節(jié)目還沒有演完，魔術(shù)師繼續(xù)拿著紅領(lǐng)巾摩擦，這次他又要干什么呢？不會是吧畫變美吧？不對！絕對是上色。果然不出我所料，圖畫本上色了，全體人掌聲加歡呼！有的人甚至站了起來，拼命鼓掌，把自己的手都給拍的紅彤彤的，這個班分明就是個一個炸彈，爆炸了的情景。
魔術(shù)師的表演就是這么精彩，這樣子肯定要苦練。不過到最后我才知道，這個魔術(shù)師的名字叫：卜青青。是一個很不錯的魔術(shù)師哦！
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇二
我非常喜歡魔術(shù)表演。每次看魔術(shù)表演，都讓人覺得很不可思議，那些神奇的魔術(shù)總讓我目瞪口呆。
魔術(shù)手許老師今天要教我們一個橡皮筋的小魔術(shù)，我們興奮不已。許老師首先發(fā)給我們每人兩根橡皮筋，再打開播放器，讓我們看一看魔術(shù)師的表演，觀察其中的奧秘。我看到魔術(shù)師劉謙用四個手指套好兩根橡皮筋，原本套在一起的橡皮筋，魔術(shù)師輕輕一拉就分開了，真是奇怪！我們完全看不出一點兒破綻。魔術(shù)師肯定在做小動作，我心里想著。
看完后，老師讓我們自己試試。一個同學(xué)自告奮勇地說會了，但上臺表演時，又套不出來了，真是故弄玄虛！接著，老師讓我們看了魔術(shù)解秘，經(jīng)過解秘，看起來似乎很簡單，但我們大部分同學(xué)還是不會。大家的橡皮筋不時從手中彈出來。有些會玩的同學(xué)都在炫耀。那個同學(xué)又上臺了，但又沒成功。我們又看了一邊解秘片段，可我就是學(xué)不會，哎，原來學(xué)一個小魔術(shù)也這么難！我的同桌突然說學(xué)會了。這時，那個同學(xué)又上臺了，我正懷疑他的能力，咦，他竟然成功了。我真驚訝呀！我也終于學(xué)會了，但還有很多同學(xué)不會，怎么樣，我還行吧！
我們又看了劉謙表演撲克牌的魔術(shù)，太有意思了。劉謙的表演及高明有利害，我真佩服他。
魔術(shù)表演真是花樣繁多，魔術(shù)師也個個高深莫測、眼疾手快，讓我們看不出一點兒破綻，真是厲害！
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇三
啊？雞蛋會浮起來？老師你是在逗我們嗎？這是什么聲音呀？原來是魔術(shù)師正在表演一個神奇的魔術(shù)。
只見魔術(shù)師神秘地從桌子下拿出一個裝滿清水的杯子，接著又拿出一包食用鹽和兩個橘色的雞蛋。同學(xué)們，我把雞蛋放入清水中，你們猜它會怎樣？會沉下去還是浮起來呢？當然是沉下去了！同學(xué)們肯定地回答。
魔術(shù)師輕輕地把雞蛋放進了水杯里。同學(xué)們都緊緊盯著這枚雞蛋，想要一探究竟。果然，雞蛋就像一個潛水員飛快地潛入了水中。之后，魔術(shù)師又在清水里加入了少量的食用鹽。這一次，雞蛋并沒有迅速沉入水底。它在水里搖搖晃晃的，就像個喝醉酒的醉漢，又慢慢地往下墜。同學(xué)們都張著嘴，滿是疑問和好奇。
接著，魔術(shù)師再次取出雞蛋。又在水里加入了大量的食鹽，快速攪拌，然后把雞蛋小心翼翼地放入水中。只見雞蛋一下子就浮上了水面，在水里跳著快樂的舞蹈，又好像一個從夢中醒來的寶寶，露著可愛的小腦袋。
原來，在水里加了食鹽，水的'密度變大，浮力也就變大，雞蛋就浮起來了。
小朋友，你是不是也想做這個有趣又神奇的魔術(shù)呢？
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇四
每當看到著名的魔術(shù)大師――劉謙在表演魔術(shù)時，我就會想：劉謙難道會魔法嗎？為什么他表演的魔術(shù)總是令人不可思議？當那句“下面就是見證奇跡的時候”在我耳邊響起，我就靜靜地等待著奇跡的發(fā)生……我常常想：如果哪一天我也能變魔術(shù)，那該多好哇！
一天，
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇五
今天我寫完作業(yè)后，媽媽神秘兮兮的對我說：“來，我給你變個魔術(shù)?！蔽乙宦犛心g(shù)可看，便來了興趣，說：“好吧，快點給我變一下吧！”媽媽慢悠悠的說：“我變得魔術(shù)叫做‘雞蛋站起來’。我說：“那你就快點變吧！”我迫不及待的說。媽媽說：“別著急，我能讓雞蛋在碗里站起來?！蔽艺f：“那還不簡單，看我的.！”我一邊說一邊拿了一個雞蛋和一個碗，我把雞蛋放在放在碗里，小心翼翼的立好雞蛋，然后放開手，雞蛋就像一個貪睡的寶寶，一下就躺下睡了。我鼓搗了半天，也沒有把雞蛋立起來，我心想：這真是個扶不起來的阿斗。媽媽說：“來看我的吧，看我怎么給你大顯身手吧！”我目不轉(zhuǎn)睛的看著媽媽的手的動作：媽媽先用手慢慢的拿出雞蛋，吹了一口仙氣，然后在碗邊上慢慢的轉(zhuǎn)了一圈，然后把雞蛋放進去，結(jié)果雞蛋竟然真的站了起來，可我始終沒有發(fā)現(xiàn)媽媽的任何破綻。我便也照著媽媽的樣子做了一遍，可是依然站不起來，我只好問媽媽：“到底是怎么回事呀？”媽媽哈哈大笑，說：“因為我手里夾著鹽偷偷的放進了碗里，這是鹽起的作用，鹽增加了摩擦力，所以雞蛋就自然會站起來了哦?！蔽疫@才恍然大悟，原來是媽媽暗中使了秘密武器――鹽。
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神奇的魔術(shù)小學(xué)篇六
我們在人生的道路往往會有失敗，但是失敗了沒有關(guān)系，最重要的是讓自己學(xué)到本領(lǐng)和知識、技能。
昨天，魔術(shù)師——吳老師，給我們表演了一個神奇而有趣的魔術(shù)，大家都不敢相信自己的耳朵：吳老師竟然會變魔術(shù)。結(jié)果，吳老師失敗了。
今天，吳老師趾高氣揚地再次來到“戰(zhàn)地”，打算卷土重來。同學(xué)們詭異地笑著，吳老師也信心滿滿，重新拿起了一副全新的撲克牌。陳博宇從撲克牌中抽取一張——方塊7。吳老師請了5、6個同學(xué)對撲克牌進行“虐待”：撕、拉、扯、打、拍、砸……樣樣都“展示”了一遍，心滿意足的交給了吳老師，同學(xué)們心想：嘿嘿！我們都打得這么亂了，吳老師肯定找不到了！看好戲吧！
吳老師笑著看看我們，又笑著看看撲克牌，開始了神奇的魔術(shù)表演！
吳老師攤開那一副撲克牌，迅速地在撲克牌里尋找：一會兒左看看，右瞧瞧！一會兒東望望，西張張！同學(xué)們也盯著吳老師和她手上的撲克牌，緊張地盯著，不敢呼一口氣，也不敢吸一口氣，生怕就是這一呼一吸就把這個神奇的魔術(shù)給“打敗”。吳老師的手好像在顫抖，也好像定住了，漂浮不定。突然間，吳老師迅速地抽出納一張牌，竟然是——方塊紅7，“吳老師太厲害了！”“對呀！太神了！”同學(xué)們都沒想到，吳老師竟然成功了。
這一次神奇的魔術(shù)，不僅讓同學(xué)們大跌眼鏡，還學(xué)會了一個寫作文的技巧！
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇七
6月18日，我們上了一節(jié)搞笑又神奇的作文課，搞笑的有許多的地方，但神奇的卻只有一段，現(xiàn)在就由我來給大家講講吧！
貓咪老師從黑板前面靜悄悄地走到了她自己的背包前，從包包里拿出了一條長長的繩子，我們都知道那是什么，但老師還是問了我們那是什么。貓咪老師追問了幾個同學(xué)，但他們都說是繩子，到老師揭曉答案了，貓咪老師卻說那是一條她養(yǎng)了九九八十一天的小蛇。
貓咪老師說它是一條神奇的小繩，它被剪斷了還會復(fù)原。我們都不信，老師就從背包里拿了一把剪刀，又請了一位殺豬哥，殺豬哥拿著那鋒利的剪刀狠狠地向小蛇剪了一刀，小蛇被剪斷了，老師裝著非常傷心的樣子，因為那是她養(yǎng)了九九八十一天的小蛇就這樣被剪斷了。她給小蛇修剪了頭發(fā)，抓住了小蛇斷了的地方，請了兩位美女，叫她們抓住小蛇，又請了一位帶有仙氣的女同學(xué)。貓咪老師一聞沒刷牙，所以說她沒仙氣，又請了一位男同學(xué)刷了牙，非說他有仙氣，那男同學(xué)一吹老師那手握得緊緊的地方，老師一松手，那條小蛇就又成了一段完整的長長的繩子。
這個魔術(shù)是不是很神奇呢？
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇八
1、幼兒樂意參加集體活動，喜歡老師，愛上幼兒園。
2、在幼兒園里真開心。
用魔術(shù)表演穩(wěn)住幼兒情緒。
魔術(shù)盒。
教師向幼兒介紹魔術(shù)盒，引起幼兒興趣。
1、變糖果。
老師打開魔術(shù)盒的一邊，讓幼兒摸摸、看看，盒子里面有沒有東西。
幼兒確定魔術(shù)盒內(nèi)沒有東西之后，老師請幼兒對著魔術(shù)盒數(shù)數(shù)“1、2、3”，同時轉(zhuǎn)動磨合，把裝有糖果的一邊轉(zhuǎn)到前面來，打開蓋子拿出糖果，請幼兒品嘗。
2、變出好玩的玩具。
如上方法變玩具。幼兒玩一玩從魔術(shù)盒里取出的'玩具。
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇九
我看過電視上表演的魔術(shù)，卻從來沒有零距離的看見過魔術(shù)。在前幾天，我感受到了這種神奇。
一天上課，史老師突發(fā)奇想，給大家表演了一個小魔術(shù)。
魔術(shù)表演開始了。史老師從口袋里掏出兩個小道具――兩根不同顏色的橡皮筋，一根是黃色的，一根是綠色的。她把黃色的能根套在左手的食指和中指上，另一根套在無名指和小指上。大家目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，有幾個性急的同學(xué)站了起來，伸長脖子，瞪大眼睛，生怕漏下老師的任何一個動作。史老師風趣地說：“現(xiàn)在我要讓這兩根橡皮筋自己互換一下位置?！蓖瑢W(xué)們都十分好奇。老師接著說：“為了不讓它們逃走，我把它們緊緊地攥在手里?！蓖瑢W(xué)們聽了，哈哈地笑了起來。史老師故作神秘地說道：“現(xiàn)在，我要施魔法了?！闭f著，老師伸出右手讓同學(xué)們看。我盯著老師的一舉一動，連眼珠子都不轉(zhuǎn)一下。我看清楚了，老師右手上什么東西也沒有。她把右手掌在空中輕輕轉(zhuǎn)動幾下，然后“啪”的一下打在了左手掌上，老師捏著拳頭的手迅即攤開來。我們還來不及眨眼睛，奇跡出現(xiàn)了。只見老師左手上的兩根橡皮筋已經(jīng)互換了位置，黃色的橡皮筋跑到了無名指和小指上，而綠色的橡皮筋跑到了食指和中指上。
奇怪，真奇怪！同學(xué)們看了都目瞪口呆，這真是匪夷所思。大家七嘴八舌地議論開來：有的說：“老師實在是太厲害了！”有的說：“這到底是怎么變的？”還有的說：“這其中一定有什么奧秘！”
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇十
今天，我正在屋里看一本有趣的故事書，忽聽爺爺在院子里喊：“雨雨——”
我馬上放下書走出去。爺爺指著小水池的水面說：“你看，這小飛蟲的本領(lǐng)多大??！”
??！水面上停著一只小飛蟲，它靜靜的，一動也不動。我問：“爺爺，這小飛蟲為什么不下沉呢？”
“為什么？”爺爺搖搖頭不告訴我，“去翻翻書吧！”
我回到屋里，從書架翻呀翻，終于在《十萬個為什么》中找到了答案：原來小飛蟲是利用水的表面張力，才停在水面上的。書上說，如果向水中滴幾滴清潔劑，小飛蟲如果再落在水面上，就一定會沉到水里的。
真的會這樣嗎？我在水盆里滴上清潔劑。半個小時過去了，一只小飛蟲飛來，它輕輕地落在水面上。哈，這次它竟然沉到水里去了。
原來，清潔劑破壞了水面的張力，小飛蟲就再也無法停在水面上了。
大自然真是一個！
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇十一
今天，我和班上的七位同學(xué)一起去了學(xué)校的階梯教室里看小牛頓科學(xué)館的賈老師和她的團隊一起表演的魔術(shù)秀。
科學(xué)是什么呢？科學(xué)就是關(guān)于自然、社會和思維的客觀規(guī)律的知識體系。魔術(shù)是什么呢？魔術(shù)是以敏捷的技巧借助工具，使觀者產(chǎn)生錯覺，感到物體變化莫測。要想學(xué)好魔術(shù)，就必須學(xué)好科學(xué)，要知道，魔術(shù)是建立在科學(xué)的`基礎(chǔ)上的。
賈老師先拿出一個瓶子，里面裝滿了水，還有水精靈，她指著水精靈對大家說：“這些水精靈會聽我的話，我讓它們往下降它們不會往上升，我讓它們往上升它們不會往下降?！蓖瑢W(xué)們都說不信，賈老師說要讓我們親眼看看，我們把眼睛睜的大大的，認真的看著，她首先把手放在瓶子上，掩住水精靈，然后手慢慢移動，移到瓶子的下方，水精靈竟然也跟著賈老師的手往下降，賈老師說：“上！”手再放到瓶子的下方，把手向上慢慢移動，水精靈也跟著賈老師的手往上升，同學(xué)們都說很神奇。
最后，賈老師說讓我們體驗一下騰云駕霧的感覺，賈老師把干冰放在大小不一、形狀各不相同的杯子里，工作人員不知又放了什么，再放一些熱水，杯子里的水就變了顏色，有的變成藍色，有的變成黃色，有的變成紅色……從杯子里就會冒出很多水蒸氣，飄到我們腳下，真的好像在騰云駕霧。
科技的技術(shù)可真發(fā)達，在科學(xué)的基礎(chǔ)上也可以建立魔術(shù)，使魔術(shù)有科學(xué)的性質(zhì)，這些奧秘需要我們繼續(xù)去探索，去研究，去觀察。
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇十二
今天，我們上了魔術(shù)課。李老師開始了大變身。哦！是一條大青龍?！八庇屑饧獾淖ψ?，有閃閃發(fā)光的龍鰭。
魔術(shù)道具是：藍色的杯子和紅色的小球。老師剛變身，同學(xué)們驚嚇不已。有的同學(xué)說：“有恐龍！”有的同學(xué)說：“我在做夢嗎？”還有的同學(xué)說：“我到侏羅紀啦！”……魔術(shù)開始了，老師念起咒語：“比古比古，魔力魔力。”“不對，不對?！崩蠋熣f：“咕力咕力，魔力魔力！”球球突然消失了！同學(xué)們目瞪口呆，嘴巴張得大大的，他們想把雞蛋吞下去嗎？老師再次念起咒語，球球回來了。球球“暈頭轉(zhuǎn)向”，好像在說：“李、李、李老師，我頭暈?！?BR> 魔術(shù)課真是太神奇了！
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇十三
今天下午，我們在教室里和黃老師上有趣的魔術(shù)課。
老師表演的魔術(shù)是“茶杯穿錢再穿桌面”，只見黃老師胸有成竹的.坐在講桌前，我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著講桌。
她首先把一元錢放在桌子上，再用杯子把錢蓋著，拿一張紙蓋著錢和被子。接著，老師讓我們檢查桌子上面的錢，然后，老師喊了一聲“一、二、三！”“咚”的一聲杯子穿過錢和桌面，最后她從桌子下面拿出杯子。啊……太不可思議了！我覺著黃老師真是一位了不起的魔術(shù)師。
老師開始揭秘了。關(guān)鍵是第二步讓我們看錢的時候，老師已經(jīng)把杯子掉在腿上。噢！我恍然大悟。
我樂滋滋得想：“今晚回家一定給爸爸媽媽表演，他們肯定會贊嘆！”
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇十四
一個秋天的傍晚，小麗和媽媽到公園里散步。樹上的葉子有的紅彤彤的，有的黃燦燦的`，有的還綠油油的，它們組成了一幅美麗的圖畫。
這時候媽媽對小麗說：“寶貝哦，要不要看變魔術(shù)??？”小麗瞪著好奇的大眼睛，用力的點頭：“要！”媽媽笑瞇瞇的不知道從哪里變出來一個橘黃色的小燈，更神奇的還在后面，小燈的里面竟然灑出一串串漂亮的星星。小麗看的都呆了，星星都跑到她的腳下了，她開心的和星星一起跳起了舞。
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇十五
星期日下午三點多，我們開始上課。
首先姚老師從衣服袋里拿出了一枚金光閃閃的硬幣。這枚硬幣正面刻著個很大很大的數(shù)字“1”，反面是一朵美麗的菊花。然后姚老師又從抽屜里拿出了一個透明的塑料瓶子，瓶蓋是白色的.，上面有很多花紋。從外面往禁區(qū)空空如也，什么都沒有。
姚老師問：“你們相信不相信我會魔術(shù)？”我們異口同聲地說：“不相信！”然后姚老師開始變魔術(shù)，她左手扶著瓶，右手捏著那枚金光閃閃的硬幣。姚老師用力地拍了一下蓋子，硬幣果然掉落在瓶子中。我們七嘴八舌地討論起來。
這時姚老師揭曉了奧秘，原來姚老師在瓶蓋里面粘了些雙面膠，只要把另外的一枚硬幣粘在雙面膠上，用力一拍，硬幣就會下來。
這個魔術(shù)我也學(xué)會了。
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇十六
魔術(shù)是神奇的，魔術(shù)是虛幻的，魔術(shù)是不可思議的。下面我就帶著你們?nèi)ツg(shù)世界里看一看吧！
魔術(shù)師首先在一個鏡子上貼一個紙條，接著放上一個窗紗，然后魔術(shù)師要穿過來。我當時想這是不可能的事。最后，魔術(shù)師真的傳過來啦！觀眾們有的.大呼小叫，有的連連鼓掌，還有的說：“哇！真精彩！”。
看到觀眾們的反應(yīng)，我不禁發(fā)出：“魔術(shù)的世界真的好神奇！”的聲音。
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇一
今天是六一兒童節(jié)，我們班搞了一個特別隆重的活動，其中就有魔術(shù)。
剛剛到場，全班鬧哄哄的，簡直就是菜市場，我看見了別的班級，也應(yīng)該是來看魔術(shù)的吧？好希望快點開始。突然，我看見了一個人身穿黑色的禮服，手里拿著兩個羽毛，這應(yīng)該是魔術(shù)師吧。。
突然音樂開始，魔術(shù)師舞動著手里的兩個羽毛，猶如一個小仙子。瞬間，這兩根羽毛變成了兩個粗壯的棍子。全體人開始鼓掌，還有的在喊：好！好！就像在放鞭炮。
全面的幾個節(jié)目也非常精彩，但是到了這個的時候，我驚呆了！魔術(shù)師手拿一本厚厚的書，她打開給我們看，里面什么都沒有，但是，當魔術(shù)師用一個紅領(lǐng)巾在上面摩擦的時候，我突然感到懷疑：“為什么要摩擦呢？難不成能寫出字，或者畫出畫，算了，我還是繼續(xù)看吧”。魔術(shù)師摩擦好了，把書打開。全場人都鴉雀無聲了，有畫啊！全體人熱烈鼓掌，簡直就是一個瘋子在亂敲鼓。但是節(jié)目還沒有演完，魔術(shù)師繼續(xù)拿著紅領(lǐng)巾摩擦，這次他又要干什么呢？不會是吧畫變美吧？不對！絕對是上色。果然不出我所料，圖畫本上色了，全體人掌聲加歡呼！有的人甚至站了起來，拼命鼓掌，把自己的手都給拍的紅彤彤的，這個班分明就是個一個炸彈，爆炸了的情景。
魔術(shù)師的表演就是這么精彩，這樣子肯定要苦練。不過到最后我才知道，這個魔術(shù)師的名字叫：卜青青。是一個很不錯的魔術(shù)師哦！
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇二
我非常喜歡魔術(shù)表演。每次看魔術(shù)表演，都讓人覺得很不可思議，那些神奇的魔術(shù)總讓我目瞪口呆。
魔術(shù)手許老師今天要教我們一個橡皮筋的小魔術(shù)，我們興奮不已。許老師首先發(fā)給我們每人兩根橡皮筋，再打開播放器，讓我們看一看魔術(shù)師的表演，觀察其中的奧秘。我看到魔術(shù)師劉謙用四個手指套好兩根橡皮筋，原本套在一起的橡皮筋，魔術(shù)師輕輕一拉就分開了，真是奇怪！我們完全看不出一點兒破綻。魔術(shù)師肯定在做小動作，我心里想著。
看完后，老師讓我們自己試試。一個同學(xué)自告奮勇地說會了，但上臺表演時，又套不出來了，真是故弄玄虛！接著，老師讓我們看了魔術(shù)解秘，經(jīng)過解秘，看起來似乎很簡單，但我們大部分同學(xué)還是不會。大家的橡皮筋不時從手中彈出來。有些會玩的同學(xué)都在炫耀。那個同學(xué)又上臺了，但又沒成功。我們又看了一邊解秘片段，可我就是學(xué)不會，哎，原來學(xué)一個小魔術(shù)也這么難！我的同桌突然說學(xué)會了。這時，那個同學(xué)又上臺了，我正懷疑他的能力，咦，他竟然成功了。我真驚訝呀！我也終于學(xué)會了，但還有很多同學(xué)不會，怎么樣，我還行吧！
我們又看了劉謙表演撲克牌的魔術(shù)，太有意思了。劉謙的表演及高明有利害，我真佩服他。
魔術(shù)表演真是花樣繁多，魔術(shù)師也個個高深莫測、眼疾手快，讓我們看不出一點兒破綻，真是厲害！
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇三
啊？雞蛋會浮起來？老師你是在逗我們嗎？這是什么聲音呀？原來是魔術(shù)師正在表演一個神奇的魔術(shù)。
只見魔術(shù)師神秘地從桌子下拿出一個裝滿清水的杯子，接著又拿出一包食用鹽和兩個橘色的雞蛋。同學(xué)們，我把雞蛋放入清水中，你們猜它會怎樣？會沉下去還是浮起來呢？當然是沉下去了！同學(xué)們肯定地回答。
魔術(shù)師輕輕地把雞蛋放進了水杯里。同學(xué)們都緊緊盯著這枚雞蛋，想要一探究竟。果然，雞蛋就像一個潛水員飛快地潛入了水中。之后，魔術(shù)師又在清水里加入了少量的食用鹽。這一次，雞蛋并沒有迅速沉入水底。它在水里搖搖晃晃的，就像個喝醉酒的醉漢，又慢慢地往下墜。同學(xué)們都張著嘴，滿是疑問和好奇。
接著，魔術(shù)師再次取出雞蛋。又在水里加入了大量的食鹽，快速攪拌，然后把雞蛋小心翼翼地放入水中。只見雞蛋一下子就浮上了水面，在水里跳著快樂的舞蹈，又好像一個從夢中醒來的寶寶，露著可愛的小腦袋。
原來，在水里加了食鹽，水的'密度變大，浮力也就變大，雞蛋就浮起來了。
小朋友，你是不是也想做這個有趣又神奇的魔術(shù)呢？
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇四
每當看到著名的魔術(shù)大師――劉謙在表演魔術(shù)時，我就會想：劉謙難道會魔法嗎？為什么他表演的魔術(shù)總是令人不可思議？當那句“下面就是見證奇跡的時候”在我耳邊響起，我就靜靜地等待著奇跡的發(fā)生……我常常想：如果哪一天我也能變魔術(shù)，那該多好哇！
一天，
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇五
今天我寫完作業(yè)后，媽媽神秘兮兮的對我說：“來，我給你變個魔術(shù)?！蔽乙宦犛心g(shù)可看，便來了興趣，說：“好吧，快點給我變一下吧！”媽媽慢悠悠的說：“我變得魔術(shù)叫做‘雞蛋站起來’。我說：“那你就快點變吧！”我迫不及待的說。媽媽說：“別著急，我能讓雞蛋在碗里站起來?！蔽艺f：“那還不簡單，看我的.！”我一邊說一邊拿了一個雞蛋和一個碗，我把雞蛋放在放在碗里，小心翼翼的立好雞蛋，然后放開手，雞蛋就像一個貪睡的寶寶，一下就躺下睡了。我鼓搗了半天，也沒有把雞蛋立起來，我心想：這真是個扶不起來的阿斗。媽媽說：“來看我的吧，看我怎么給你大顯身手吧！”我目不轉(zhuǎn)睛的看著媽媽的手的動作：媽媽先用手慢慢的拿出雞蛋，吹了一口仙氣，然后在碗邊上慢慢的轉(zhuǎn)了一圈，然后把雞蛋放進去，結(jié)果雞蛋竟然真的站了起來，可我始終沒有發(fā)現(xiàn)媽媽的任何破綻。我便也照著媽媽的樣子做了一遍，可是依然站不起來，我只好問媽媽：“到底是怎么回事呀？”媽媽哈哈大笑，說：“因為我手里夾著鹽偷偷的放進了碗里，這是鹽起的作用，鹽增加了摩擦力，所以雞蛋就自然會站起來了哦?！蔽疫@才恍然大悟，原來是媽媽暗中使了秘密武器――鹽。
來源：http:///500zi/01/。
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神奇的魔術(shù)小學(xué)篇六
我們在人生的道路往往會有失敗，但是失敗了沒有關(guān)系，最重要的是讓自己學(xué)到本領(lǐng)和知識、技能。
昨天，魔術(shù)師——吳老師，給我們表演了一個神奇而有趣的魔術(shù)，大家都不敢相信自己的耳朵：吳老師竟然會變魔術(shù)。結(jié)果，吳老師失敗了。
今天，吳老師趾高氣揚地再次來到“戰(zhàn)地”，打算卷土重來。同學(xué)們詭異地笑著，吳老師也信心滿滿，重新拿起了一副全新的撲克牌。陳博宇從撲克牌中抽取一張——方塊7。吳老師請了5、6個同學(xué)對撲克牌進行“虐待”：撕、拉、扯、打、拍、砸……樣樣都“展示”了一遍，心滿意足的交給了吳老師，同學(xué)們心想：嘿嘿！我們都打得這么亂了，吳老師肯定找不到了！看好戲吧！
吳老師笑著看看我們，又笑著看看撲克牌，開始了神奇的魔術(shù)表演！
吳老師攤開那一副撲克牌，迅速地在撲克牌里尋找：一會兒左看看，右瞧瞧！一會兒東望望，西張張！同學(xué)們也盯著吳老師和她手上的撲克牌，緊張地盯著，不敢呼一口氣，也不敢吸一口氣，生怕就是這一呼一吸就把這個神奇的魔術(shù)給“打敗”。吳老師的手好像在顫抖，也好像定住了，漂浮不定。突然間，吳老師迅速地抽出納一張牌，竟然是——方塊紅7，“吳老師太厲害了！”“對呀！太神了！”同學(xué)們都沒想到，吳老師竟然成功了。
這一次神奇的魔術(shù)，不僅讓同學(xué)們大跌眼鏡，還學(xué)會了一個寫作文的技巧！
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇七
6月18日，我們上了一節(jié)搞笑又神奇的作文課，搞笑的有許多的地方，但神奇的卻只有一段，現(xiàn)在就由我來給大家講講吧！
貓咪老師從黑板前面靜悄悄地走到了她自己的背包前，從包包里拿出了一條長長的繩子，我們都知道那是什么，但老師還是問了我們那是什么。貓咪老師追問了幾個同學(xué)，但他們都說是繩子，到老師揭曉答案了，貓咪老師卻說那是一條她養(yǎng)了九九八十一天的小蛇。
貓咪老師說它是一條神奇的小繩，它被剪斷了還會復(fù)原。我們都不信，老師就從背包里拿了一把剪刀，又請了一位殺豬哥，殺豬哥拿著那鋒利的剪刀狠狠地向小蛇剪了一刀，小蛇被剪斷了，老師裝著非常傷心的樣子，因為那是她養(yǎng)了九九八十一天的小蛇就這樣被剪斷了。她給小蛇修剪了頭發(fā)，抓住了小蛇斷了的地方，請了兩位美女，叫她們抓住小蛇，又請了一位帶有仙氣的女同學(xué)。貓咪老師一聞沒刷牙，所以說她沒仙氣，又請了一位男同學(xué)刷了牙，非說他有仙氣，那男同學(xué)一吹老師那手握得緊緊的地方，老師一松手，那條小蛇就又成了一段完整的長長的繩子。
這個魔術(shù)是不是很神奇呢？
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇八
1、幼兒樂意參加集體活動，喜歡老師，愛上幼兒園。
2、在幼兒園里真開心。
用魔術(shù)表演穩(wěn)住幼兒情緒。
魔術(shù)盒。
教師向幼兒介紹魔術(shù)盒，引起幼兒興趣。
1、變糖果。
老師打開魔術(shù)盒的一邊，讓幼兒摸摸、看看，盒子里面有沒有東西。
幼兒確定魔術(shù)盒內(nèi)沒有東西之后，老師請幼兒對著魔術(shù)盒數(shù)數(shù)“1、2、3”，同時轉(zhuǎn)動磨合，把裝有糖果的一邊轉(zhuǎn)到前面來，打開蓋子拿出糖果，請幼兒品嘗。
2、變出好玩的玩具。
如上方法變玩具。幼兒玩一玩從魔術(shù)盒里取出的'玩具。
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇九
我看過電視上表演的魔術(shù)，卻從來沒有零距離的看見過魔術(shù)。在前幾天，我感受到了這種神奇。
一天上課，史老師突發(fā)奇想，給大家表演了一個小魔術(shù)。
魔術(shù)表演開始了。史老師從口袋里掏出兩個小道具――兩根不同顏色的橡皮筋，一根是黃色的，一根是綠色的。她把黃色的能根套在左手的食指和中指上，另一根套在無名指和小指上。大家目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，有幾個性急的同學(xué)站了起來，伸長脖子，瞪大眼睛，生怕漏下老師的任何一個動作。史老師風趣地說：“現(xiàn)在我要讓這兩根橡皮筋自己互換一下位置?！蓖瑢W(xué)們都十分好奇。老師接著說：“為了不讓它們逃走，我把它們緊緊地攥在手里?！蓖瑢W(xué)們聽了，哈哈地笑了起來。史老師故作神秘地說道：“現(xiàn)在，我要施魔法了?！闭f著，老師伸出右手讓同學(xué)們看。我盯著老師的一舉一動，連眼珠子都不轉(zhuǎn)一下。我看清楚了，老師右手上什么東西也沒有。她把右手掌在空中輕輕轉(zhuǎn)動幾下，然后“啪”的一下打在了左手掌上，老師捏著拳頭的手迅即攤開來。我們還來不及眨眼睛，奇跡出現(xiàn)了。只見老師左手上的兩根橡皮筋已經(jīng)互換了位置，黃色的橡皮筋跑到了無名指和小指上，而綠色的橡皮筋跑到了食指和中指上。
奇怪，真奇怪！同學(xué)們看了都目瞪口呆，這真是匪夷所思。大家七嘴八舌地議論開來：有的說：“老師實在是太厲害了！”有的說：“這到底是怎么變的？”還有的說：“這其中一定有什么奧秘！”
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇十
今天，我正在屋里看一本有趣的故事書，忽聽爺爺在院子里喊：“雨雨——”
我馬上放下書走出去。爺爺指著小水池的水面說：“你看，這小飛蟲的本領(lǐng)多大??！”
??！水面上停著一只小飛蟲，它靜靜的，一動也不動。我問：“爺爺，這小飛蟲為什么不下沉呢？”
“為什么？”爺爺搖搖頭不告訴我，“去翻翻書吧！”
我回到屋里，從書架翻呀翻，終于在《十萬個為什么》中找到了答案：原來小飛蟲是利用水的表面張力，才停在水面上的。書上說，如果向水中滴幾滴清潔劑，小飛蟲如果再落在水面上，就一定會沉到水里的。
真的會這樣嗎？我在水盆里滴上清潔劑。半個小時過去了，一只小飛蟲飛來，它輕輕地落在水面上。哈，這次它竟然沉到水里去了。
原來，清潔劑破壞了水面的張力，小飛蟲就再也無法停在水面上了。
大自然真是一個！
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇十一
今天，我和班上的七位同學(xué)一起去了學(xué)校的階梯教室里看小牛頓科學(xué)館的賈老師和她的團隊一起表演的魔術(shù)秀。
科學(xué)是什么呢？科學(xué)就是關(guān)于自然、社會和思維的客觀規(guī)律的知識體系。魔術(shù)是什么呢？魔術(shù)是以敏捷的技巧借助工具，使觀者產(chǎn)生錯覺，感到物體變化莫測。要想學(xué)好魔術(shù)，就必須學(xué)好科學(xué)，要知道，魔術(shù)是建立在科學(xué)的`基礎(chǔ)上的。
賈老師先拿出一個瓶子，里面裝滿了水，還有水精靈，她指著水精靈對大家說：“這些水精靈會聽我的話，我讓它們往下降它們不會往上升，我讓它們往上升它們不會往下降?！蓖瑢W(xué)們都說不信，賈老師說要讓我們親眼看看，我們把眼睛睜的大大的，認真的看著，她首先把手放在瓶子上，掩住水精靈，然后手慢慢移動，移到瓶子的下方，水精靈竟然也跟著賈老師的手往下降，賈老師說：“上！”手再放到瓶子的下方，把手向上慢慢移動，水精靈也跟著賈老師的手往上升，同學(xué)們都說很神奇。
最后，賈老師說讓我們體驗一下騰云駕霧的感覺，賈老師把干冰放在大小不一、形狀各不相同的杯子里，工作人員不知又放了什么，再放一些熱水，杯子里的水就變了顏色，有的變成藍色，有的變成黃色，有的變成紅色……從杯子里就會冒出很多水蒸氣，飄到我們腳下，真的好像在騰云駕霧。
科技的技術(shù)可真發(fā)達，在科學(xué)的基礎(chǔ)上也可以建立魔術(shù)，使魔術(shù)有科學(xué)的性質(zhì)，這些奧秘需要我們繼續(xù)去探索，去研究，去觀察。
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇十二
今天，我們上了魔術(shù)課。李老師開始了大變身。哦！是一條大青龍?！八庇屑饧獾淖ψ?，有閃閃發(fā)光的龍鰭。
魔術(shù)道具是：藍色的杯子和紅色的小球。老師剛變身，同學(xué)們驚嚇不已。有的同學(xué)說：“有恐龍！”有的同學(xué)說：“我在做夢嗎？”還有的同學(xué)說：“我到侏羅紀啦！”……魔術(shù)開始了，老師念起咒語：“比古比古，魔力魔力。”“不對，不對?！崩蠋熣f：“咕力咕力，魔力魔力！”球球突然消失了！同學(xué)們目瞪口呆，嘴巴張得大大的，他們想把雞蛋吞下去嗎？老師再次念起咒語，球球回來了。球球“暈頭轉(zhuǎn)向”，好像在說：“李、李、李老師，我頭暈?！?BR> 魔術(shù)課真是太神奇了！
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇十三
今天下午，我們在教室里和黃老師上有趣的魔術(shù)課。
老師表演的魔術(shù)是“茶杯穿錢再穿桌面”，只見黃老師胸有成竹的.坐在講桌前，我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著講桌。
她首先把一元錢放在桌子上，再用杯子把錢蓋著，拿一張紙蓋著錢和被子。接著，老師讓我們檢查桌子上面的錢，然后，老師喊了一聲“一、二、三！”“咚”的一聲杯子穿過錢和桌面，最后她從桌子下面拿出杯子。啊……太不可思議了！我覺著黃老師真是一位了不起的魔術(shù)師。
老師開始揭秘了。關(guān)鍵是第二步讓我們看錢的時候，老師已經(jīng)把杯子掉在腿上。噢！我恍然大悟。
我樂滋滋得想：“今晚回家一定給爸爸媽媽表演，他們肯定會贊嘆！”
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇十四
一個秋天的傍晚，小麗和媽媽到公園里散步。樹上的葉子有的紅彤彤的，有的黃燦燦的`，有的還綠油油的，它們組成了一幅美麗的圖畫。
這時候媽媽對小麗說：“寶貝哦，要不要看變魔術(shù)??？”小麗瞪著好奇的大眼睛，用力的點頭：“要！”媽媽笑瞇瞇的不知道從哪里變出來一個橘黃色的小燈，更神奇的還在后面，小燈的里面竟然灑出一串串漂亮的星星。小麗看的都呆了，星星都跑到她的腳下了，她開心的和星星一起跳起了舞。
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇十五
星期日下午三點多，我們開始上課。
首先姚老師從衣服袋里拿出了一枚金光閃閃的硬幣。這枚硬幣正面刻著個很大很大的數(shù)字“1”，反面是一朵美麗的菊花。然后姚老師又從抽屜里拿出了一個透明的塑料瓶子，瓶蓋是白色的.，上面有很多花紋。從外面往禁區(qū)空空如也，什么都沒有。
姚老師問：“你們相信不相信我會魔術(shù)？”我們異口同聲地說：“不相信！”然后姚老師開始變魔術(shù)，她左手扶著瓶，右手捏著那枚金光閃閃的硬幣。姚老師用力地拍了一下蓋子，硬幣果然掉落在瓶子中。我們七嘴八舌地討論起來。
這時姚老師揭曉了奧秘，原來姚老師在瓶蓋里面粘了些雙面膠，只要把另外的一枚硬幣粘在雙面膠上，用力一拍，硬幣就會下來。
這個魔術(shù)我也學(xué)會了。
神奇的魔術(shù)小學(xué)篇十六
魔術(shù)是神奇的，魔術(shù)是虛幻的，魔術(shù)是不可思議的。下面我就帶著你們?nèi)ツg(shù)世界里看一看吧！
魔術(shù)師首先在一個鏡子上貼一個紙條，接著放上一個窗紗，然后魔術(shù)師要穿過來。我當時想這是不可能的事。最后，魔術(shù)師真的傳過來啦！觀眾們有的.大呼小叫，有的連連鼓掌，還有的說：“哇！真精彩！”。
看到觀眾們的反應(yīng)，我不禁發(fā)出：“魔術(shù)的世界真的好神奇！”的聲音。