總結是一種對過去的回顧,也是對未來的規(guī)劃。寫總結時要注意吸引讀者的興趣,提供有說服力的可信證據。我們不妨一起來看看下面這些優(yōu)秀的總結范文,相信會有所收獲。
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇一
各位,教師,同學們:
大家好,我是081班計算機信息管理專業(yè)的,就由我來說說我的學習經驗。
我的學習經驗簡要概括為六個字:心態(tài)方法毅力。
無論做什么事情,心態(tài)最重要,大多數能決定其成敗。每個人都期望自己的學習能夠好一點,看到成績好的同學時就想多期望那個同學就是自己。有這種想法是好的,可是我們不僅僅要有這種想法,還要努力奮斗。只要努力奮斗,我們每個人都能夠變得很優(yōu)秀。每個人都有潛在的能量,只是很容易:被習慣所掩蓋,被時間所迷離,被惰性所消磨??吹奖茸约簝?yōu)秀的人并不可怕,可怕的是看到比自己優(yōu)秀的人比自己還要努力。
很多時候,我們習慣于在電腦旁邊一呆就是一天,一個星期更有甚者是一個月一年;習慣于在虛幻的游里面廝殺;習慣于在大街上行尸走肉般游蕩;習慣于在言情小說里面沉迷。于是我們的時間開始變得迷離,迷離到我們無法挽留;迷離到我們開始變得麻木;迷離到我們漸漸的變得空虛。再漸漸地,一切看起來都是那么地充滿惰性。有了惰性就慢慢的失去了信念,就會覺得自己很累,這人啊要是累了就很容易受傷,而要是沒有了信念就是死路一條,這是就是現實!
最近有個詞很熱,就是“杯具”,茶杯的杯,餐具的具。相信每個人都明白什么意思。允許我在那里說句廢話:人生就好像一個茶幾,上頭放滿了各種各樣的茶具,如果一不細心就很容易成為上頭的杯具。掛科對我們有些人來說那是家常便飯的事,這并不說明我們不行,是我們的努力還不夠。失敗了就是失敗了,不要為自己找失敗的借口和理由,千萬千萬不要這樣做,那是在找證據證明你自己不夠優(yōu)秀或是沒有本事。也不要后悔,后悔傷身又傷神,那不是比損失還要大的損失嗎失敗帶給我們的不僅僅是無可奈何和抱怨,還有那一次次失敗之后重整旗鼓的勇氣和越挫越勇的氣概!
同學們,飯可十日不食,酒可一生不飲,可是學習不可一時松懈啊!我期望每個同學以后在填寫簡歷的時候都能在自我這一欄上頭寫下這么一條:不斷的學習和提高,是我給自己在大學時代的任務和目標!
每一條路走過之后都會留下一個故事!每個人在自己走過的路上都會留下自己的故事。同樣的,學習跟走路一樣,在學習的過程中每個人都會有各自不一樣的方法的經驗和方法。我的方法是:
我有一個習慣,那就是做事情之前總要先計劃著分幾步去做就拿讀大學來說吧!我的計劃就是大一大二主要是學習和校內的一切活動(像運動會,各種球賽還有這樣的學習經驗交流會)都盡量去參加;大三大四主要是學習和社會實踐(包括社會公益活動和做兼職等之類的事情),很多人會說,讀大學會后悔四年,不讀大學會后悔一輩子。呵呵……我大學不但不會后悔并且我這輩子都不會后悔。既然我要把一生最好時光放在那里我就會盡我一切的努力讓大學這幾年過得充實,有意義,更讓自己能有在這片大好河山立足的本事!計劃很重要!一個企業(yè)投資之前都要先做好計劃,學習更不能例外!更進一步說是在培養(yǎng)我們計劃人生的本事!
無論做什么事都要有明確的目的,學習尤其如此。目的越明確,學習進取性就越高;目標越宏偉,為實現目標所付出的努力就越多,學習意志就越堅強。目標有大目標,小目標,有遠期的,也有近期的,小到一節(jié)課,大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標,近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情景而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng),太高不僅僅不利于目標的實現,學習進取性也會受到打擊。
學習可分為四個主要環(huán)節(jié):預習、聽課、復習。這個相當于廢話,因為誰都懂,可是每個環(huán)節(jié)都有其特點,也有其關鍵。就拿預習來說吧,預習要養(yǎng)成習慣,習慣很重要,既然是習慣決不能三天打魚兩天曬,要有計劃的預習,根據實際情景而定,能夠在學習日擠時間,也能夠在周末,還能夠在節(jié)假日。預習要找難點,找難點的目的是就是要攻破它。這不僅僅能證明一個人的本事,同時也能培養(yǎng)一個人的本事,更會磨練一個人的意志。聽課就不用說了,肯定是認真聽課記重點了。至于復習嘛,我的方法就是要有規(guī)律,第一步是先看課本一到兩遍,再寫練習(包括自考通和往年的試題),第三步就是增強記憶和理解!第四個環(huán)節(jié)是要學以致用!
同學們,在我們周圍有很多能幫忙我們學習的資源,就看我們會不會利用課本和試題固然重要,可是周圍的同學教師還有圖書館都是很好的資源。我們不要期盼著能從別人身上得到什么便宜,而是期盼著能從別人身上學到些什么同時,我們也要有幫忙別人的本事!
遇到不懂的問題應當怎樣分析呢我四月份剛考完《馬克思主義基本原理概論》,那就偷用一下里面的“感性”與“理性”兩個詞吧!說偷好像不文雅,魯迅不是說了嗎讀書人的事怎樣能夠說偷呢那就借用吧!在理性與感性上頭,成熟的標志是把理性與感性分開來。我們能夠用感性去看問題,可是,必須用理性去解決問題。但要做到這一點貌似真的很難??!但有時候,不管努力的結果怎樣樣只要在努力的過程中忘記自己的感情,即使得到的結果沒有如你所愿,可是你還是贏了,你贏了自己,贏了結局!這一點在生活中同樣適用!
“知識”這東西很昂貴??!在乃至全世界貌似都不會有統(tǒng)一零售價,所以用錢是買不來現成的(能用錢買的就不那么珍貴了),并且這東西它永遠不會貶值,僅有不斷地付出和努力之后才會感覺自己擁有!同學們,紙上談兵是沒有用的,僅有腳踏實地,堅持不懈的努力才能讓它一步步成為現實!這就是我前面所說的毅力!
同學們,有什么能讓我們停止提高嗎?我來告訴大家:“沒有!”區(qū)考很難嗎不難,容易得很!見過難的沒有08年高考,語文考的居然就是教師說不會考的“5.12大地震”,里面的數學題目難得能夠用“變態(tài)”來形容,理綜考的是平時教師說不會考的那些比較偏難的課外思考題目,很多人考出來都哭了,這個我也經歷過!
困難不可怕,可怕的是我們害怕困難不敢去應對!我們應當相信一句話:沒有不可能的事情!真的沒有,只要去做,此刻我們是學生,十年后呢二十年后呢好好想想。我們能夠選擇堅持,也能夠選擇放棄,沒有對錯。這個世界上本來就沒有對錯,只是增加了我們主觀的意愿和世俗的眼光后,才有了對錯之分。
內省不疚,何懼何憂見理即明,委心變故;中水舟運,不陷河伯,霹靂破柱,讀書自若。
同學們,能做的到嗎說實話,這32個字我也不完全做得到,相信也沒幾個能做到??墒怯幸痪湓捠沁@么說的:我不是王子,但我一向在努力!
我的演講完畢,多謝大家!
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇二
尊敬的、親愛的同事們:
大家好!
星宇夢轉,大學生活完美謝幕,工作生活悄然開幕。初入公司至今,面臨最多挑戰(zhàn)即變化,突如其來且最短時間內適應,感謝曾經和現在幫助我的好心人們!汝若盛開,清風自來。心若浮沉,淺笑安然。
轉比走心,寒冰戈,憶如沙,一語清辭勝千言。
1、換位思考:轉比重中之重,精髓于換位思考,不僅讓客戶滿意,更是讓自己對自己服務滿意。客戶提出的合理且權限內事宜,應直接實際幫助客戶解決問題,能夠線上接通工作人員或外地專線處理滴,直接幫客戶三通或轉接處理。尤其客戶著急處理解決,盡量避免線下讓工作人員給客戶回電或微信反饋外地專線,為避免拖延所造成客戶滿意度下降,甚至投訴。解決問題同時注意自己站位角度,讓客戶感受到為其是切實直面處理問題或解決問題途徑,從而逐步縮小與客戶距離,得到客戶認可,提升客戶滿意度。尤其對于優(yōu)質客戶,為避免流失,切忌如某些地市公司、理賠中心、外地專線等的推諉行為。換位思考最佳法即想汝在聯系客服尋求幫助,想獲何等助矣,從而真正理解客戶心情和想法。所謂伊人淚,蠱靈愿,轉比由吾不由天。
2、聽聲辨人:初步,接通客戶電話預判,根據語音和語調分辨客戶心情,客戶著急一定要做好安撫;其步,與客戶溝通中,根據客戶語音和語調的變化,分辨出給客戶處理是否得當,是否需要改變處理方式,一定要耐心聽從客戶真正需求,尋其本,解其根;尾步,轉比關鍵時刻,根據客戶反應謹慎轉比,如明確表示感謝、語音語調穩(wěn)定、問題得到實際解決皆可轉;如不確定情況,務必將轉比話術表達清楚后賭式謹慎轉比。所謂星光不問趕路人,時光不負有心人。
心之所向,素履以往,生如逆旅,一葦以航。善寬以懷,善感以恩,善博以浪,善精以業(yè)。已然,靜舒!我們應該為客戶切實解決問題,為留住優(yōu)質客戶而發(fā)自內心自豪,如果你做到了,那么這個滿意度你值得擁有!最后祝大家好事連連,轉比順利!
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導、各位同仁:大家好!
今天能夠在此與大家共同交流,探討學校德育工作,我感到很榮幸。我也希望通過這次交流,更好地學習兄弟學校經驗和成功的做法,下面就我校德育工作的一些做法給大家做一個匯報:
學校德育工作面臨困惑主要有三個方面。一是德育范疇比較寬泛,涉及學校工作的方方面面,頭緒繁多,有時感到力不從心,甚至無所適從;二是社會對學校教學質量的考量過重,影響了教育活動的開展,缺乏時間、場地、經費等;三是學校德育工作整體設計缺失,即使有工作規(guī)劃,但實施起來也只是淺嘗則輒,可操作性不強,效率低下。
學校德育工作存在的主要問題是亂、難、專的特點。亂――誰都可以管,卻誰都不能徹底落實;難――大大超出了學??梢猿惺艿姆秶粚(D―對德育工作者的素質要求近乎苛刻。
今年,教育部出臺了《關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》和《全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》。為了更好地開展學校社會主義核心價值觀的教育活動,針對學校德育工作中存在的.問題和我們學校的實際,我們將學校德育與心理健康教育、體藝教育等相結合,創(chuàng)建了富順二中“12345”的德育工作基本模式,有力地推動了學校德育工作的開展?!?2345”德育模式即一個目標、二種評選、三支隊伍、四類活動、五項教育。
一個目標:為了促進學生健康成長,為學生終身發(fā)展奠基,把學生培養(yǎng)成具有推動社會進步的愿景和能力的可持續(xù)發(fā)展的人。學校確定了培養(yǎng)具有健康的體魄、開朗的性格、積極向上的心態(tài)、良好的社會適應性的愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義建設者的德育總目標。
兩種評選:一是優(yōu)秀德育團隊的評選,包括優(yōu)秀班集體、文明寢室、優(yōu)秀社團等的評選;二是德育榜樣的評選,包括優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學生干部、德育之星等的評選。()我們以這兩種評選為抓手,努力把學校德育常規(guī)工作抓細抓實。優(yōu)秀班級體、文明寢室每月一評選并命名為星級班集體和星級文明寢室。星級最高者方可評選各級優(yōu)秀班集體,班級管理情況與班主任津貼和評優(yōu)評先相結合。優(yōu)秀學生和學生干部的評選也要參考學生的德育表現和參與學生自主管理的情況。
三支隊伍:學校的德育工作注重德育管理隊伍、班主任隊伍、學生干部及社團隊伍的建設。
四類活動:近年來,為了讓社會主義核心價值觀精神內涵入心入腦,學校開展了豐富多彩的教育活動,歸納起來分為四大類。
一是主題班會活動。根據不同學段和不同時段,學生中普遍存在的問題,我們要求班主任教師組織學生開展不同主題的主題班會,“體驗親情、感恩父母”、“我自信、我奮斗、我成功”、“沉著冷靜,輕松迎考”等。
二是體育藝術節(jié)活動。創(chuàng)新運動會競賽內容、改革藝術節(jié)項目,讓運動會成為全體學生都能參與的體育盛會,讓藝術節(jié)成為全體學生都能進行藝術展現的舞臺,體育藝術節(jié)活動很愛學生歡迎。
三是學生社團活動。我?,F有學生社團10個,有學生430多人,各社團利用課余時間積極開展活動,與兄弟學校社團間也進行了多層面、多形式的交流活動。
四是青年志愿者活動。我校青年志愿者協(xié)會現有學生428人,學校的內外,學校大型活動中都能見到這些志愿者活躍的身影。
五項教育:為了培育學生對社會主義核心價值觀,學校結合德育常規(guī)開展五項教育。
一是文明素養(yǎng)教育。學習習慣、生活習慣、行為習慣是學生健康成長的基礎。我們通過行為示范、榜樣引領的方式開展文明禮儀教育、衛(wèi)生健康教育、勤儉節(jié)約教育來提高學生文明素養(yǎng)和幫助學生良好習慣的養(yǎng)成。
二是道德品質教育。通過價值引領、知榮知恥的方式幫助學生進行個人道德修養(yǎng),家庭倫理道德和社會公共道德,培養(yǎng)學生熱愛生活、尊重他人和責任意識。
三是民主與法制教育。民主與法制教育主要是培養(yǎng)學生的民主意識和法制精神。這與社會主義核心價值中倡導自由、平等、公正、法治是一致的。
四是民族精神教育。民族精神教育主要是愛國主義教育,在進行愛國主義教育時,我們提出循序漸進的愛國主義、力所能及的愛國主義、成熟理志的愛國主義。
五是理想信念教育。理想信念教育我們教育學生要學會規(guī)劃自我,規(guī)劃人生,要樹立生活理想、事業(yè)理想、社會理想,學校開展了百日沖刺誓師活動,堅持開展心理和航活動,使學生自信的學習、自信的生活,促進學生學習進步,人格健全。
總之,學校德育工作是一項復雜的系統(tǒng)工程,要切實有效的滲透社會主義核心價值觀教育,推進德育課程化工作,需要我們德育工作者認真學習、積極探索、大膽創(chuàng)新,不斷提高德育工作的時效性和實效性。
以上是我校近年來在德育工作以及踐行核心價值觀活動中的一些做法與嘗試,其中還有許多不成熟和值得商榷的地方,愿與同仁們共同探討,共同促進全縣德育工作的發(fā)展與進步。謝謝!
富順二中羅南弟。
10月27日。
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇四
尊敬的老師,尊敬的各位家長:
大家晚上好!
我是周的媽媽,很高興能在今天的家長會上作代表發(fā)言。孩子能在三(三)班這個溫暖的大家庭里快樂的學習,健康的成長,我感到非常的榮幸和自豪。也借此機會,感謝不辭辛勞,努力付出的張老師、薛老師,以及積極參與和支持班級建設的各位家長們!你們辛苦了!
“望子成龍”是父母共同的心愿,但并不是所有家長都能如愿以償。孩子在成長的過程中,除了接受老師的教育外,父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認為要教育好孩子,就必須學校與家庭、老師和家長相互晚上協(xié)調,相互配合,才能取得共贏。下面,我就和大家交流一下教育孩子的幾點心得:
兩年來,孩子最大的愛好就是每天堅持半小時以上的課外閱讀。一年級的時候,孩子剛剛接觸書本,識字不多。孩子對課外閱讀沒有什么概念。在張老師的.引導下,我購買了一些故事強,內容相對簡單直白的課外書,大部分都是童話故事。我陪同孩子一起閱讀,碰到生字,積極的查字典;不明白的語句,細心的講解;不正確的地方,及時糾正;并引導孩子反復閱讀,盡量熟悉和掌握故事內容及引發(fā)的含義。讀完后,就請孩子當小老師,用自己的語言把故事講給爸爸媽媽聽,這樣讓孩子對讀書產生了濃厚的興趣。
孩子具有一定的自信心,才會肯去學習。在閱讀過程中,我盡可能從讀音和表情等各個方面給孩子更多的表揚,同時,讀書也需要有規(guī)劃和目標。我會引導孩子制定一個短期的讀書計劃,設立幾個容易達到的小目標,給予相應的獎勵,這樣,就激發(fā)了孩子的學習欲望,提高了自信心。通過引導和監(jiān)督孩子自始至終執(zhí)行,讓她形成良好的學習習慣和作息習慣,從而把讀書當作一種樂趣而堅持了下來。
每個孩子都是一個獨立的個體,因勢利導,孩子才會處于一種愉悅的心理狀態(tài),把學習作為一種享受,從而提高學習效率。這一點我深有感受。記得孩子剛剛學習跳繩的時候,訓練了好長一段時間,都不能做到手和腳協(xié)調一致,要么是先甩了繩子卻遲遲沒有跳起來,要么是早早地跳了卻還沒來得及甩繩子,那時她急得直哭,認為是自己太笨學不會,對跳繩可以說是完全喪失了信心,任何言語的激勵都不起作用,我也一籌莫展。經過幾天的思考,我不再強迫孩子練習,而是有意無意地向孩子灌輸:成功需要一點一滴的積累,任何事情都不可能一蹴而就,只有長時間的學習、訓練才能達到理想的效果。在我的引導下,慢慢地孩子又樹立了信心,同時我不再親自示范,以免給孩子壓力,而是請來同齡的孩子們幫忙,在大家快樂的玩耍中,孩子自覺地開始了練習,而且效果非常明顯,她很快就掌握了跳繩的方法,并且興趣越來越高,只要天氣允許都會下樓運動。她告訴我說運動不僅僅是鍛煉身體的手段,更是快樂地享受生活的過程。
孩子的教育是多方面的,除了學習,還有品德的培養(yǎng),我們家長要善于用自己的言行、作風給孩子做出表率,引導孩子形成良好的人格品質。讓孩子在健康的氛圍中,快樂長大。因為工作關系,我陪伴孩子的時間并不多,但我很珍惜和孩子在一起的時間和孩子好好相處。因為周末主要安排了跳舞和鋼琴練習,晚上是督促和輔導家庭作業(yè),所以相互交流的時間大多在早晚來回的路上。溫故而知新,上學途中,我會要求孩子背誦前一天學習的內容一至兩遍,如果不太熟練,會強調到校后要再讀;放學的時候,我把孩子當朋友,互相傾聽,互相了解。我會津津有味地聽孩子講述當天學習的內容和班級以及學校發(fā)生的一些事情。如果孩子有好的表現、好的收獲或是成績有進步,我會按照規(guī)定獎勵相應數量的小紅旗(規(guī)定五面紅旗可以換一次小獎,十面換一次大獎,但僅限于學習用品),如果表現不佳,被老師批評,我就會嚴肅指出,并耐心解釋,以免下次重犯。同時,扣減紅旗,并懲罰寫檢討等。當孩子告訴我她崇拜哪位電影電視明星,我就給她講解明星們的成功歷程,激發(fā)孩子的積極上進之心。來往途中,我會身體力行,遵守交通規(guī)則,注意交通安全??吹浇煌ㄊ鹿剩視攬鼋o孩子講解事故的嚴重后果,宣傳安全的重要性……總之,就是把教育貫穿于生活的全部,對癥下藥,給予適當的引導,讓孩子健康成長。當然,我也會和孩子一起分享我工作中的樂趣以及勞動的艱辛,讓孩子從小學會珍惜、感恩和回饋。
成功專家羅賓曾說:“每個人身上都蘊藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人,等待著我們去喚醒他。”我想,每個孩子都會有自己的閃光點,作為家長,只要能夠認清自己的孩子,了解孩子的長處和短處,挖掘孩子的潛能,因材施教,揚長避短,就一定能把孩子塑造成有用之才!
以上是我對子女教育的一些做法和體會,每個孩子都有不同的性格和特點,相信每個家庭也都有教育子女的成功經驗和方法,我還要繼續(xù)學習和摸索,希望得到大家的幫助。最后,感謝張老師給我們提供了這樣一個交流和學習的平臺,讓我們家長有機會在一起探討孩子的教育問題,能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長!
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導:
近年來,各種“模式”打著課改的旗號應運而生,然而我們“突襲”課堂。教師還是那些教師,學生還是那些學生,課堂仍然很還是那個課堂。教育近乎瘋狂,究其原因,功利使然!曾有網友哀嘆:今天的。陶行知在哪里?教育“浮躁”空前。如何讓教師靜心教書,潛心育人?給教育“管理”提出新的問題?我校教師由于年齡結構等原因,浮躁之氣沒有,但對課改的態(tài)度可以說”少有的“的冷靜。用有一位到校檢查的領導的話說”有點頑固“。其實,在我們與教師的交談中,我們明顯的感覺到我們的教師并不抵觸課改,相反,他們對目前的教育生活有太多的”無賴“,不敢輕易嘗試改革主要是基于兩點原因:
一、杜郎口學生的負擔并不清楚。
鑒于教師對當前教育的“恨”,但是,出于對學生升學負責的(請允許我在這里“自豪”一下,我們能不大張旗鼓課改、不違規(guī)上晚自習、不違規(guī)星期天補課的情況下能取得中考升學率排名的成績)態(tài)度,我們嘗試走進“大師”讀書活動,鼓勵老師個性發(fā)展。上學期我們統(tǒng)一為教師購買了蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》、美國名師雷夫《第56號教室的`奇跡》、李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》等書,老師們通過閱讀這些書籍在學生評價方面有了明顯的改變。因為評價的改變,師生關系明顯改善。因為這些改變,校園語言輕柔了許多。
現在做什么事情都會冠以“工程”之名,我們也不例外,幾年前,就“打造”書香校園,推行教師閱讀“工程”,曾經轟轟烈烈的開博。但是,一陣熱情之后,收效甚微,自感加重教師負擔要不得,尤其在網絡教研中,我們發(fā)現有的網友可以天天晚上參與討論,而有的網友好不容易上一次網,卻“怨聲載道”。怎樣才能使得教師變“閱讀”為“悅讀”,變“被動”為“主動”?我們在總結前面讀書活動的基礎上,決定變推薦為自主選擇,變原來的規(guī)定閱讀為倡導讀書之風,本學期我們建議老師們自己根據自己的興趣愛好選擇性讀書,摒棄功利,開卷有益。任務布置一個星期,老師們購書積極性明顯提高,而且設計領域較以前廣了許多。
隨著新論課改的推進,各級各類專家應運而生。對于教育不同的人都有不同的理解,但是高效課堂說的最多的話是“相信學生”。曾經有專家這樣說“相信學生是最高師德”,既然如此,作為同行有什么理由不相信我們的老師呢?再說,隔行如隔山因此我校教學管理一直以來立足于為教師服務,為教師的教學提供盡可能的幫助。比如多媒體教學培訓,資源下載等,對于課堂設計等教學技能我們盡可能提供平臺,教研組內部研討。努力做到少搞花架子。
在20xx年課內比教學活動中,我們按照區(qū)教研室的安排,認真組織了各階段的“賽課”活動,與大多數學校不同的是,我們參加區(qū)級比賽的教師不是根據校內比賽結果推薦,而是教師自愿報名的。比賽結果相對來說還比較滿意,參加區(qū)級賽課3人,全部一等獎,其中吳芬老師代表開發(fā)區(qū)參加武漢市課內比教學比賽獲得二等獎第一名,邱慧老師參加湖北省音樂優(yōu)質課比賽獲得一等獎,東湖開發(fā)區(qū)英語課內比教學總結會在我校召開,陳茹蘭老師再上展示課,得到了市教研員鐘愛玲老師的高度評價。
目前我校無論哪個學科,沒有模式,無論哪個教師也還沒有總結出自己的教學模式。一方面,我們認為教育應該遵循“因材施教”的原則,教無定法!不應該為模式而模式。另一方面,我們組織教師的理論學習還沒有達到應有的高度,無法總結提煉。但是,從目前我校條件與學生成績,我們認為絕大多數教師無愧于這個職業(yè),從每次的教研活動教師話題窺見一斑,數學老師談論最多的是“思維模式”、“思維習慣”,語文老師談論的是“語文素養(yǎng)”,所有老師的共識——關注生命,做真教育!
在一次班主任研討活動中,我校王曉軍老師在談到轉化學困生的經驗中說道:“轉化學困生最有效的途徑是關注他們的需要,并合理引導是他們的需要合理化!”
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導,各位同仁:
大家好!
我是xx縣xx中學xx校區(qū)普通的一位數學教師,感謝這次活動給了我學習的機會,并借此機會把我在數學教學實踐中的感悟向大家做以匯報。
我匯報題目是:幫助學生成為學習的主人。我多年來一直在領導崗位上工作,經我申請在20xx年9月又重返教學第一線。在我重返教學第一線后,讓我想不到的是,農村(尤其是個別山區(qū))學生基礎很差,在課堂上,學習數學很吃力;另外,絕大多數學生沒有良好的數學學習習慣,很多學生課堂上總是閑聊、心不在焉;有的睡覺,有的發(fā)愣發(fā)呆,課堂氣氛沉悶,到黑板板書時,反應遲鈍,思維混亂;有次在批改作業(yè)過程中我還發(fā)現全班同學的作業(yè)都抄習于兩名學生,這樣學習情況導致接班后第一次月考成績在18個平行班排名中倒數第一,學生發(fā)現成績不好,對自己更是失去信心,家長也意見很大?;谶@種情況,我不斷的學習、再學習,不斷的觀察、再觀察,不斷的思考、再思考,嘗試探索適于這些學生的教學方法,努力幫助學生在教學的每個環(huán)節(jié)上都成為學習的主人,我的具體的做法是:
每節(jié)數學課開始的時候,要求學生高呼學習口號:“不閑聊、不閑心、不閑事!”“一天一小步,一定能進步!”“自主學習,學會學習!”等,目的是訓練注意力,早一點進入學習狀態(tài),成為聚神學習的人。
學生根據電子白板展示的學習目標進行思考(喊口號后不坐下,仍然站著)思考時可以自問自答,也可以自言自語,人人發(fā)現問題,思考問題,既復習了舊知識,又引出了新知識,養(yǎng)成學生良好的動腦習慣,良好的思維習慣,從而幫助學生成為良好學習習慣的人。
要求學生在限定時間內集中注意力自學教材內容(教師在學生自學前明確教材上要學習的內容,并限定學生閱讀時間)教給學生學習的方法(重點看黑字部份、細讀例題等),幫助學生學會學習,學會自主學習,從而成為懂學習方法人。
學生自學后,馬上進入小組討論模式,進行小組合作探究,互問互教,彼此間是小老師和小同學的關系,小老師在教小同學的時候自身也得到提高,小同學向小老師請教的時候比向真正老師請教更方便更融洽更親近,同學間更容易產生學習興趣,從而真正成了有興趣學習的人。
學生小組討論后,馬上恢復到聽課的座位模式,老師精講,答疑解惑,課堂上不悱不啟、不憤不發(fā),學生提出問題,首先由同學進行答疑,同學不會答或是回答不完整的,再由教師與學生一起研究做答,這樣學生很高興在課堂上能回答其他同學的問題,很開心能展示自己的學習的成就,這樣學生就容易進入學習狀態(tài),也就容易成為樂于思考樂于學習的人。
師生答疑后,同學們座位進入訓練模式,進入分層次訓練時間:如不同水平的學生分批到六個黑板上進行練習;同一水平的學生在黑板上進行展示pk,學生覺得很有意思,很有競爭力,學生個個覺得自己行,都不服輸,這樣學生就進入了學生狀態(tài),很希望自己比同水平其他學生更好,這樣慢慢地學生就成了學習的主人;又如不同層次的`學生做不同層面的測試題,學習差些的學生只做最簡單的一兩道小題,較好的學生做多一些,能力最強的做高難的題目,讓每名同學都充滿自信和自豪感;每名同學都成就感,都愿意學習,讓所有學生都是有成就感的人。
我們班有10個后進生,每天只給他們留一道或兩道題,我們不怕少,只希望他能把作業(yè)寫好;處在中游的學生就做一些基礎題;上游學生做拔高題。另外留作業(yè)還有其它方式,如自己給自己留作業(yè),互助人留作業(yè),責任人留作業(yè),做到能吃飽,又能吃好。
個性化批改作業(yè)是最精彩的時刻,作業(yè)批改和檢查需要過八關,自我良心檢查關;同座互助批改關;主持人(四個人一個小組長稱作主持人)批改檢查關;執(zhí)行長(八個人一個大組長稱作執(zhí)行長)批改檢查關;班長批改檢查關;科委批改檢查關;值日班長批改檢查關;老師抽查關。寫作業(yè),留作業(yè)都讓學生參與,讓學生成為作業(yè)的主人?。ㄎ艺J學生給別人留作業(yè)的同時,也是自己學習的過程,更是自己進步的過程)。
一年多來,我努力著,想辦法讓學生成為學習的主人,現在的課堂上的學生都能積極思考、積極發(fā)言,最近我為了提高學生的學習能力,嘗試讓學生走上講臺做“小老師”,我們班先后17名同學嘗到了做“小老師”的味道,他們認真?zhèn)湔n,準備課件,把自己不懂的難點先向老師請教清楚,課上展示了他們的才華,同學們聽課的狀態(tài)更好了。在課堂上睡覺的不見了,表達能力個個增強了,書寫能力個個好了,閑心閑事閑聊現象無影無蹤了;由于采用了個性化作業(yè),抄習作業(yè)現象也從根本上杜絕了,數學考試成績由年部倒數第一名逐漸地成為了全年部第一名,全班同學都以現在的數學成績感覺驕傲!學生們成為了會學也會教的人!在6月份參與我校區(qū)開放日的家長對我班數學課給予了高度評價。
其實我做得很普通很平實,如果說還有一點點經驗的話,就是我一直在這點點滴滴上堅持。
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇七
各位:
大家好!
正因為本學期活動太多,工作量加大,所以一些個工作,我們能做,就絕不向大家再分攤,為的是讓大家好鋼能夠用在刀刃上,集中精力把主要工作做好。
學期收尾了,寒假到來了。剛才,我已經把《范小少先隊寒假計劃》發(fā)到每人的手中了,下面我把寒假的具體工作布置一下:
1、少先隊活動課程調研申報工作:
本學年開始,少先隊活動已經被列入課程表,作為正式的課程之一,課間上級的重視。剛剛接到的通知,團委號召教師參與少先隊活動課程調研,撰寫調研報告或者少先隊工作理論研究,要求交電子稿,字數在字左右,局團委會擇優(yōu)逐級上報,發(fā)榮譽證書。
2、學生的任務:
(1)假期開展“五個一”活動:見《少先隊寒假計劃》。
開學后,要求上交:
硬筆書法一。全校參與。
好書的讀后感或者優(yōu)秀影視作品觀后感一。四至六年級。
命題:《我來做家務》一。四至六年級。
以上三項,全部用手寫,常用的稿紙。開學后,組織展評。
(2)背誦《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
全校都背。每名學生一張。開學后,學校政教處將不定期的進行多種方式的檢測。次紙丟失的,自行抄寫。
3、17日學生離校前,做好安全教育:
重點:不到坑河滑冰、安全燃放煙花爆竹。
下個學期工作設想:
改進班級和學生個人評優(yōu)評先的方式:
班級:
1、沒有重大違紀現象、班風穩(wěn)定:
衛(wèi)生區(qū)、專用室不能按時完成的,早、午自習混亂的,間操、集會秩序混亂,吃零食現象嚴重的,不予考慮。
2、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》檢測整體情況差的,不予考慮。
3、積極參加各項活動,并取得優(yōu)異成績。
學生:
1、遵守校規(guī)法紀,充分發(fā)揮管理作用(班級秩序混亂,不予考慮)。
2、積極參加各項活動,并取得優(yōu)異成績。高年級,必須有區(qū)級以上獎項。
3、拿出一部分名額,專門獎勵為學下成績一般,但學校爭得了榮譽的學生。
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇八
各位、各位同仁:
大家上午好!
衛(wèi)輝市教育局在我校召開教育網站建設現場表彰會,首先我真誠地歡迎各位領導和各位同仁光臨我校,很高興、并榮幸地在這里與各位同行交流學校網站的建設經驗。學校網站從五月四號建站以來,得到了學校領導的支持和全體師生的高度關注,同時也得到了中國現代教育網河南客服的技術支持,我校網站得到了快速發(fā)展,從建站初起的八千多排名現上升到一千五百多名(全國網校排名),學校網站的訪問量猛增到現在的四萬多。有效地改善了辦學形象。作為學校網站的管理員,我深知身上的責任,這些成績的取得離不開學校領導和全校師生的大力支持與關注,下面我就學校網站建站以來所做的工作淺談自己的幾點感觸,不當之處請各位領導和老師指正:
首先是學校領導的重視和支持,為宣傳工作提供了一個良好的氛圍,使得許多好的宣傳思路、宣傳設想能夠順利的實現,這是宣傳工作開展的首要動力。學校組織安排兼職宣傳工作人員隊伍,領導班子專門開會制定了網站建設領導小組,趙校長任組長,辛小風校長任副組長,下設宣傳組:由李艷主任負責,成員有李明艷。網絡技術組,由姚小利主任負責,成員有張建宇。趙錦校長親自抓,副校長辛小風帶頭寫稿;李明艷老師負責學校新聞稿件的撰寫,李艷主任主管網絡宣傳工作協(xié)同教導處、大隊部負責宣傳工作的策劃協(xié)調、信息傳送及宣傳資料的收集整理和存檔。學校宣傳工作所實現的許多新的舉措、新的嘗試,包括加強內部管理,健全內部機制;加強對外聯絡,營造外部優(yōu)勢等,都是在學校領導班子的具體指導和幫助下完成的。
在以往的教師生活中,教師之間的交流往往是通過研過會、專題講座、外出參觀等方式進行。這些常常受到時間、空間、經費等物質條件的限制,而博客就給教師交流搭建了一個新平臺。自學校網站開通以來,我首先為全校教師在網站上申請注冊了網校號,并協(xié)助老師們在學校網站上開通了個人的網校office。學校領導帶頭在網站上開通個人博客,發(fā)布日志,其中辛小風校長,李明艷老師都分別在網站上發(fā)表文章。我還積極宣傳,并協(xié)助多位教師在網站上打開網校教學資源,讓老師們更好地認識學校網站及網校給教師們的教學帶來的好處。
為了更好地宣傳學校網站,讓更多的人了解,我積極動員學生注冊網校會員,利用信息技術課、學生電腦作品在網站展示、公布月考成績等形式擴大學生的點擊率。
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導、老師們:
大家好!
在全市進行的有效課堂教學探索中,我校與時俱進,以有效課堂教學研究為切入點,全面拉開課堂教學改革的序幕。我們數學教研組圍繞校園課改的總體目標提出了“以生為本,根植課堂,強師為基,優(yōu)化教研”的宗旨;并以“案例分析、集體備課、課堂教學示范、教學理論學習”為主要途徑,全面開始了數學課堂教學改革?,F將我們的具體做法向各位同仁做如下匯報。希望各位同仁多提寶貴意見。
我們深深知道不進行課改,就沒有出路。所以全組教師以校本教研為依托,不斷學習新課標和先進的教育教學理念,及時總結我們的教學經驗,不斷提高自己的思想認識。爭先恐后的參加校園組織的各種教研教學活動。多次“走出去”參觀學習,借鑒其他校園的先進經驗。如我們去邯鄲十一中、武安市二中、實驗、五中等校園學習。回來以后我組成員認真分析這些校園成功的教學經驗,并且進行了大膽的嘗試,取得了一些成效。但是,在借鑒和學習的過程中,我們發(fā)現只靠一味的照搬和模仿,不能從根本上解決我們在教學中遇到的實際問題。因此全組成員通過不斷地學習和探索,認為只有立足我?,F狀,不斷挖掘潛力,尋找一條適合我校校情和學生特點的教學模式,從根本上解決“教與學”的矛盾,徹底扭轉學生被動學習的情況,讓學生樂學,善學,享受到在知識海洋中遨游的快樂。
另外為了更好的提高我們課堂教學的效果,我組加強了集體備課和教研學習,通過集體備課和學習,切實解決教學中遇到的實際問題。經過全組齊心協(xié)力的努力和攻克難關的勇氣,我們終于摸索出一套適合我們團中實用的新的教學模式。
在上學期我們以聽、說、評課為教研活動的主要方式,在聽評課中主要關注老師是如何在課堂教學中突出教材重點、分散教學難點的思路與措施;如何提高課堂教學的藝術與技巧;如何激發(fā)學生對學習的興趣;如何在課堂中拓展和延伸知識,起到對學生思維能力訓練的效果;如何在課堂中擴大學生的參與度等各個方面進行了有益探索??偨Y出了“4+1”數學教學模式。所謂的“4”就是“創(chuàng)境導學——引導探究——訓練與展示——小結測評”,四個環(huán)節(jié);“1”就是指在整個課堂教學過程中教師對學生學習知識的點撥和提升。
創(chuàng)境導學:
1、針對本節(jié)課的內容,教師布置學生的自學內容?;蚴菚局R點,或是提出具體問題。讓學生思考。這就要求教師能吃透大綱,吃透教材,了解學生。提出的問題既要有針對性又要符合學生的實際情況。這樣,讓學生初步了解本節(jié)知識要點,為下一環(huán)節(jié)做好充分準備。
2、針對問題老師給學生創(chuàng)設情景。也就是說為學生能夠順利完成自學任務,教師利用各種手段讓學生融入到問題中。
引導探究:在上一環(huán)節(jié)的基礎上,學生對本節(jié)內容有了一定的了解。在教者的啟發(fā)和引導下,利用小組合作探究的學習方式開始互助解決問題,同時對有能力的學生提出更高的要求就是獨立解決問題,并對現有知識進行拓展和提升,以到達讓所有學生學有所獲得目的.。
訓練與展示:通過學生對知識的感知,教師有針對性的出示練習題。練習題的設置依據學生的實際情況,力求覆蓋所有的知識點,由淺入深,層層遞進,面面俱到。并且在練習中將學生的產生的共性問題,統(tǒng)一展示解決。
在新模式的啟用后,我們老師發(fā)現我們的學生是如此的優(yōu)秀。特別是訓練展示這個環(huán)節(jié),學生動口、動手、動腦能力得到了充分的展現,他們在講題過程中不僅能引導大家去思考,有的還總結了解題思路和技巧。學生講出來的課更貼近學生的最近發(fā)展區(qū),他們理解同齡人哪里有困惑,哪里是盲點。他們會富有想象力的去解題:例如加法運算時,他們想象成兩軍打仗,同號兩數相加,就是同一個xx,異號兩數相加,—8+5學生解釋為反方8個兵,正方5個兵,反方派5個和正方5個同歸于盡,反方還剩3個所以是—3,他們在講解時還特意強調,正負號就是旗幟,千萬別讓反方的三個兵給叛變了。通過這個生動的戰(zhàn)爭故事,學生掌握加法運算自然不在話下了。每次在聽學生講課時,總有驚喜產生,而我們老師就是見證奇跡的人。如此講練結合,學生真正體會到,一道題,你第一次做,掌握的是數學知識,第二次做體會的是數學方法,第三次做領悟的是數學思想。有學生說,老師這道題我做了好多遍總是忘,但我講了一遍就記住了,我們學生的學習理念是:會聽不如會做,會做不如會講,會講不如會總。學生學習的方法不斷完善,有效地提高課堂教學效果。
總之,有效教學的一個重要方面就是學生的學習方式的轉變,而學生學習方式的轉變關鍵在于教師。也許起初學生的表現不盡人意,但持之以恒,加上老師的正確引導,相信一定會有意想不到的效果。課堂教學,沒有最好,只有更好,打造有效課堂,是我們每一個教育工作者畢生追求的目標。如何真正達到“有效”,是一個永無結論的研究話題。只有在新課程理念的引領下,不斷探索、實踐,改革我們的教學方法,總結我們的教學經驗,才能使這門藝術少一點“遺憾”,多一點“成功”。
最后,衷心感謝各位領導對我校教研工作的大力支持!及各位同仁的幫助指導!我們的進步離不開教育局、教研室和鄉(xiāng)教辦的真切關懷,特別感謝石老師對我校數學教學工作的指導和幫助!
謝謝大家!
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇十
各位、老師:
大家下午好!
我教學經驗不夠豐富,所以無所謂經驗介紹,只是希望能與各位老師交流一下,真誠的希幫我將教育教學做得更好。下面就上次期末考試情況從以下三個方面做一簡單介紹,不到之處望各位老師批評指正。
我校六年級共有學生17人,參加考試16人,一人因多重殘疾未參加考試,率為94%。語文總分為1218,均分為76,學區(qū)排名第一。
1.多鼓勵,讓學生愛學語文。
無論成績好壞,在上課時盡量給予每個人相應的關注。當我們提出一個問題時,通過觀察不難發(fā)現除了積極發(fā)言的同學外,還有的同學會悄悄低,也有幾個同學在猶豫不決,這時就需要給予這部分同學一定程度的鼓勵,讓他先敢于將自己的想法說出來,無論對錯,這已經是一種進步了。若對了,會提高他的自信,若不對,最起碼也讓他知道即使錯了也沒什么,這樣,無形中就會給全班同學一個信號:只要敢于說己的想法就已經很棒了。這樣就會調動大家的積極性,讓他們敢思考,多思考,最后變?yōu)閻鬯伎?,從而一步步去愛上學習語文。
2.加強積累,強化訓練。
在平時抓緊基礎知識的掌握及積累,在課堂上對一些重點題型進行強化訓練,提高知識的運用能力。像看拼音寫詞語、形近字組詞、根據課文內容填空主要還是依靠平時積累,而像修改病句、句型轉換、閱讀理解這類題目就需要多進行練習,讓學生自己掌握方法,能夠舉一反三,從而慢慢形成良好的學習習慣,進一步提高教學成績。
3.有針對性的進行輔導。
都是學生,但卻是存在差異的,這就需要我們因材施教。一般情況下,對于學習能力強,自覺性較高的學生我們只需稍加關注,加以引導即可。而對于基礎薄弱,學習能力較弱,沒有養(yǎng)成良好學習習慣的學生,就需要我們多用心,留意其上課時的一舉一動,及其學習狀態(tài),還有作業(yè)的完成情況及作業(yè)質量,從而幫助我們更好的、更準的給予其輔導,讓他們一步一步的前進。
爭取在本學期期中統(tǒng)測中均分由76提高到78分,名次為第一。以上這些只是我的一些粗淺認識和體會,希能夠指出不足,使我再學習、再改進。
各位老師、同學們:
大家好!
今天我很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言!
在過去的一學年里,八(2)班取得了優(yōu)異的成績,這離不開張校長的英明,讓我對工作充滿了熱情與信心!離不開王校長的正確指導和八(2)班所有科任老師的辛勤付出!語文老師認真上好每一節(jié)課,注重提高課堂效率,按時下課,不占用學生休息時間,深受學生喜愛!英語老師,一心撲在工作上,成績突出,展示了當代大學生老師的風采!物理老師。
今春開學乍暖還寒,為了備好課、上好課,脫掉厚棉衣投入到工作中去,教學成績讓人真正體會到“姜還是老的辣”!政治老師,“老驥伏櫪,志在千里”,把學生當作孫子來愛護,教學成績名列全縣前列!歷史老師,一邊是考大學的兒子,一邊是全體學生,為了學生她沒有耽誤一節(jié)課!
兒子沒有照顧好,學生的歷史課卻取得了可喜的成績!地理老師,教學技術高超,輕松取得了好成績!生物老師,八、九年級兩不誤,生物學科遙遙領先!敬愛的老師們,感謝你們昨日默默無聞的奉獻,才讓我擁有今天可喜的成績!
此外,還有八(2)班全體學生的共同努力!在此,我想對原八(2)班全體學生說一聲:同學們,付出總會有回報,我們的愿望終于實現了,我們拿下了第一!現在老師雖然不教你們了,但老師依然關注著你們,希望你們繼續(xù)努力,考上重點高中,為學校爭光,實現自己的夢想!
老師永遠是你們的朋友,在原地等待你們的好消息!現七(2)班的學生不要嫉妒,老師會像關愛原八(2)班學生一樣的關愛你們!親愛的同學們,如果我們選擇了勤勉,也就選擇了希望;選擇了困難,也就選擇了成熟;選擇了拼搏,也就選擇了成功!那么就請用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,共同去創(chuàng)造美好的明天!
多年的班主任工作讓我體會到:投入的做任何事都是一種享受!哪怕是無味的重復!淡泊名利,心中自會有一種輕松與灑脫!我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程;我不去想身后會不會有襲來寒風,既然目標是地平線,留給世界的只能是背影;我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,讓愛住我心,讓激情燃燒在我所愛的教育事業(yè)之中!
最后,我還要感謝所有的和老師們對我的關心和支持!謝謝大家!
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇十一
各位老師:
大家好!
班主任工作是一項復雜的藝術性工作,是一種塑造人的心靈,雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。班主任工作千頭萬緒,任務艱巨。下面就結合我的工作談一談我做班主任的一些做法和體會:
俗話說“萬事開頭難”。第一節(jié)課是教學的關鍵,而第一節(jié)班會課,第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關鍵。因此在這一學期開學我就要充分利用好第一節(jié)班會課,利用好第一次集體活動給班級定位,用爭取第一名的目標來鼓舞學生的士氣,增強集體責任感。隨著校園生活的深入開展,提出活動爭第一,學習也要爭第一的目標,激勵學生努力學習,促進學生的全面成長。
首先,班主任的形象不能一成不變,而應隨情況改變而改變。上課時風趣幽默,但又對紀律要求嚴格;搞活動時富有激情和感染力,能參與其中使學生情緒高漲;做思想教育時動之以情,曉之以理,語重心長。
其次,要勇于表達觀點,要在各方面給學生做榜樣。有時要求學生做的事情,他們并不落實,因為總覺得老師與他們有代溝,說的根本沒人能做到。班主任可以以自己或自己親身經歷的事現身說法,這樣會讓學生有親近感,真實感,更容易去模仿。如我在教室內外隨時撿果皮紙屑,結合自己的表現教育學生講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境;每次勞動和大掃除時,都要身先士卒,不但做好指揮,還要做好示范,因此學生很少有人偷懶或耍滑的;在談及學習效率時,也談及自己學生時代的學習竅門等。
再次,批評形式多樣,掌握尺度。我們要細心揣摩學生心理,具體問題具體分析。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸,有時嚴肅指正,也有雷霆萬鈞,但最終一定要和風細雨,有理有據,讓學生心服口服,才能達到教育的效果。
班干部是班主任的左膀右臂。認真選拔班干部,同時精心培養(yǎng)班干部。第一,幫助班干部樹立威信;第二,指導他們工作方法,鼓勵班干部創(chuàng)造性的工作;第三,嚴格要求班干部以身作則,發(fā)揮班干部模范帶頭作用,以先進帶動后進;第四,培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,通過班干部這個小集體形成正確、積極、向上的班風,帶動整個班集體,以部分帶整體。第五、狠抓一日常規(guī),每天紀律,衛(wèi)生,兩操,晨讀,自習課,作業(yè)等常規(guī)工作嚴格要求學生必須做好,做不好,批評教育甚至給予適當的.懲罰。
作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等,以博得學生對任課老師的尊重和信任,使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,要經常與任課老師取得聯系,以了解學生的特長、愛好,課堂紀律如何,學習態(tài)度如何,是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數,因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學生特長、愛好,以便在學中練,練中學,以練促學。
班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為家長的朋友。在多年的班主任工作中,我與學生家長打過交道,要以理服人,只要見到家長總是笑臉相迎,用商量的語氣向他們解釋,與他們交流,商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到家長的信任,也取得了很好的效果。
總之,班主任工作是瑣碎、繁雜的,我們要做好打“持久戰(zhàn)”的準備,教育不是一天兩天的事,需要班主任長久的耐力和克制力,需要更多的愛心和誠心,甚至諒解。我們應該用我們的愛心和智慧,不遺余力地教導學生。上述幾點是我這半學期的工作體會,說出來與大家切磋共勉。當然自己工作中也存在不足之處,希望通過今天的交流,汲取大家寶貴的經驗后一定會有所改善。在以后的工作中,我會再接再厲,爭取把班主任工作做得更好。
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!
今天來到這里,誠惶誠恐,在座都是資深前輩,只希望借此機會向各位多多學習。下面我簡單談一談上個學年在一年級當班主任的感受,請大家多多指點。
眾所周知,小學班主任,特別是一年級的班主任,是一個復合性角色,我們必須要在老師、保姆、玩伴、醫(yī)生、法官、母親等各種角色中不停轉換,是一項艱巨又辛苦的工作。說艱巨,是因為班主任要與學生進行心靈的溝通、精神的交往,幫助學生學會做人,學會學習,學會做事,德、智、體、美、勞健康成長;說辛苦,是因為班主任的工作對象是未成年人,要為人師表,以身作則,履行組織、教育、管理班級的職責,促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。下面我就具體談幾點自己的做法和體會。
學生良好行為習慣的養(yǎng)成非一日之功,需要在整個管理過程中不斷的重復、深入、固化。由于一年級學生的自控力和耐性都比較差,經常會出現這樣或那樣的錯誤,這就需要班主任做耐心細致的思想工作,切忌操之過急。我的做法是,利用班會、晨會、課前、課后等可以利用的時間,對學生出現的各種問題及時進行教育,曉之以理、動之以情、導之以行,給他們講明道理,讓學生自己認識到錯誤并加以改正,從而使學生做到自覺遵守紀律。另外,我還采用了激勵機制,用蓋印章的方式。課堂上積極回答問題、作業(yè)全對、書寫漂亮、愛衛(wèi)生、守紀律等等,只要是有地方值得表揚就給一個印章,這樣,孩子們就會更積極的遵守紀律,從而逐漸規(guī)范常規(guī)習慣。
孩子們剛上小學,對所有東西都充滿好奇。于是我就讓每個孩子都試試當干部,讓他們明白干部是什么,每一個干部的職責是什么,應該怎么擔任好干部。這些我在班會課上都會一一講解,然后利用之前提到的獎勵機制——蓋印章,每周五班會課上印章最多同學可以當選小組長或者臨時班干部。而且印章累計達到15個可以獲得小獎狀一張,與家長做好溝通,讓累計了5張小獎狀的同學可以在家長處滿足一個小愿望,孩子們都會積極表現自己,當上班干部后,又可以培養(yǎng)孩子們的責任意識和服務意識,一舉雙得。
我個人非常注重家校聯系溝通,現在信息傳遞越來越方便快捷,一開學我就創(chuàng)建了個微信班級群,讓全部家長都加入,方便我們對孩子進行實時交流。
1、在批改作業(yè)時,若發(fā)現哪位學生的作業(yè)完成不好,或者書寫較差,我會馬上手機拍照發(fā)給家長看,及時回饋,做好溝通。改完作業(yè)以后,我也會將完成的比較好,優(yōu)秀的學生名單公布出來進行表揚,做得不好的,則會私下發(fā)消息交流,這樣可以讓家長們能在第一時間知道孩子的學習情況。
2、在面對孩子打架,摔倒等突發(fā)狀況時,在確保孩子們都安全后,第一時間跟家長做好溝通。有一次我們班兩個男生打架了,為了一些小事,打的挺嚴重,其中一個孩子臉上被抓出血,我簡單處理后,聯系了雙方家長,告知事情原委后,建議他們私下協(xié)商,最后互加微信后協(xié)調解決了,當然這屬于比較理性的家長。我們肯定會遇到不那么理性的家長,總之,班主任就是家長之間的潤滑劑,多做家長的溝通,相信最后會得到家長的認同。
我們班一直以來都會有各種各樣的班級活動。除了學校組織的游園活動,周會等校級活動以外,我們班自己也會有豐富多彩的活動,語文方面,每周末有親子閱讀活動;學習拼音的時候組織了一次動手操作活動,用橡皮泥捏拼音的.聲母表,韻母表;數學方面,有1分鐘口算比賽,學習整理分類單元的時候,進行了整理書包的比賽;母親節(jié)、父親節(jié)開展了感恩教育,讓孩子們給父母制作簡單的禮物。另外我們班還開展過以制作風箏,放風箏比賽為主題的親子活動等等。通過各種形式的活動,提高我們班的班級凝聚力,給各方面有特長的孩子一個展示的平臺。
一年級孩子們的是一張潔白無暇的紙,就看你畫上去的是灰色的黑點,還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心,關心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結合,細致入微,一定會達到令人滿意的效果。
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇十三
xxx班的全體同學:
我受學校委托到你們班召開xxx屆中考備考動員大會。首先,我代表學校向xxx全體同學問聲好,你們辛苦了,你們是好樣的!
同學們,歲月如歌,青春如畫,轉眼間xxx年中考悄悄向我們走來,回顧近三年所走過的路,感慨萬千。
葛公中學初三年級是一個和諧的大集體,由4個班19位教師和149名學生組成。我們初三全體教師將精誠團結,通力合作。我們將統(tǒng)一部署,協(xié)調步驟,統(tǒng)一資料,共享資源。對于初三的每一位學生,全體教師都是你們的參謀。每個班級,班主任和科任教師將齊抓共管;整個年級,將是上下一盤棋,交流先進,縮小差距,萬眾一心,黃土成金。我們將刻苦鉆研,潛心備課,不斷更新教育理念,努力完善教學方法。中考試題是我們的藍本,日常教學是我們的手段,課堂效率是我們的追求,金榜題名是我們的愿望。教無止境,學海無涯。離中考還有幾個月的時間,在這段時間里,我們將密切的注意你們,服務于你們,隨時關注中考動態(tài),采集中考最新信息,海納百川,廣我體魄。我們將搜集中考名校資料,交流中考心得:他山之石,攻我璞玉。我們將做好全體考生考前、考試、考后的一切工作:當你們發(fā)揮出色成績時,我們將為你驕傲;當你們感覺稍有遺憾時,老師會與你分憂。一句話,我們與你們同在!
親愛的同學們,我們離中考決戰(zhàn)只有幾個月的時間了,幾個月不算短只要你發(fā)憤圖強,奮勇拼搏就能成就你的一生;幾個月不算長如果你成天渾渾噩噩無所事事你將斷送自己的前程!同學們,三分鐘的熱度是遠遠不夠的。我們要有勇往直前的信念和決不放棄的勇氣。
我們有很好的機遇:一是學校上下精誠團結,校風校貌空前嚴整,為我們提供了前所未有的環(huán)境氣候;二是我們遇上了一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務能力極強的教師隊伍;三是我們有教育意識空前的家長的鼎力支持;四是我們有(45)名遵守紀律,勤奮學習,成績優(yōu)秀的你們。五是我們學校制定了一套行之有效的中考備考方案。
如果我們堅持,那我們要走的路,是一條漫長的,曲折的路。但請堅信,吃得苦中苦,方為人上人。即使失敗,至少,我們曾經努力過。我們是活著的,為了命運而奮斗過的人,而不是行尸走肉。
但如果我們放棄了,那就連機會都沒有了,成功者與失敗者并沒有多大的區(qū)別,只不過是失敗者走了九十九步,而成功者多走了一步?,F在的我們,正是做抉擇的時候滿是荊棘的玫瑰花呵!苦難與幸福共存。
我們面臨的形勢:一是中考競爭依然激烈,二是家長和社會的期望值較高,三是時間緊、任務重,同學們要在幾個月的時間里完成新課的結束工作和七門課的復習、梳理工作。
同學們:“九年磨劍、六月試鋒”我們需直面現實,挑戰(zhàn)現實,挑戰(zhàn)人生,利用好每一分鐘,每一次考試不斷完善自己的知識和能力。為此,我提出一下復習備考要求:
1、樹立目標。我們的學習非為現在,而為將來。梳理明確目標擁有積極心態(tài),是我們走向成功的不竭動力。
2、充滿信心。我自信,我能行。相信自己做得到,你就一定能做到。
3、堅決服從。不要自以為是!中考就是一場戰(zhàn)爭,是一沒有硝煙戰(zhàn)爭。在戰(zhàn)場上不折不扣地執(zhí)行命令是克敵制勝的基礎,在備戰(zhàn)中考的這幾個月里,我要告訴同學們的是:不折不扣聽取老師的.每一節(jié)課的講解,不折不扣地服從老師提出的每一個要求,不折不扣地完成老師交給的每一個任務,唯有如此,我們才能確保中考勝利,道理很簡單,老師比同學們擁有更為豐富的中考經驗,是中考戰(zhàn)場的指揮官,服從老師的安排比我行我素要強千百倍。
4、努力拼搏。人生能有幾回搏,此時不博待何時。
5、惜時如金。珍惜利用一切可以利用的時間,不放棄每一分每一秒。加快生活和學習節(jié)奏,記住教室永遠是學習的圣殿,不是戲耍打鬧聊天的天堂。
6、意志堅強。中考是綜合能力的較量,我們不可心懷僥幸。
7、自我約束,作風嚴謹,一絲不茍,精益求精。把粗心和誤差降到最低,只有這樣,才能讓我們遠離遺憾。
8、純凈思想,排除雜念,心無雜念,達到忘我的境地。
同學們:在這人生的轉折點,愿你們能把我生命之舵,揚起奮斗風帆,待到明年六月時,再有捷報傳!
你們看:老師們已經為你們點燃決戰(zhàn)的狼煙;學弟學妹們也正為你們的沖刺擊鼓吶喊;滿懷期盼的微笑也掛滿了父母那飽經風霜的臉。
努力吧!福中的驕子們,努力吧!是船,就要大海揚帆;是槳,就要奮勇向前;是雄鷹,就要一飛沖天;今天的頑強拼搏一定會鑄就你輝煌燦爛的明天。
謝謝大家!
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇十四
各位教師:
首先感謝開學以來大多數老師在教學、管理上的主動積極,其次表示一份歉意:由于本人剛接手教學工作,沒有什么經驗可談,更談不上什么能力,以至今天才召開九年級全體教師會議。
但是為了學校的發(fā)展,更為了我們在座的每位教師中考后能夠謀得更多福利,今天主要想談談20xx年中考個人不成熟的打算,希望大家能夠給予更多的建議,讓九年級的教學管理更有效。就是面對現實,正視困難,認真反思,想方設法,堅定信念,滿懷信心,突出重圍,再創(chuàng)輝煌!
1、憂患意識,牢固確立:我校在教學質量上無優(yōu)勢可言,尤其這一屆的九年級形勢更是吃緊。而教學質量是學校的生命線,教學質量是關乎我校生死存亡的關鍵時期。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌,將是我校新學年在縣教育局20xx年七年級新生招生形式有利的機遇,更是我們學校新發(fā)展的新契機。而且今年20xx年中考評價方案,與往年不同,均分占30%,優(yōu)分率占35%,及格率占20%,金寶中學精華英才班占5%,低分率占5%。,希望096班的要強化優(yōu)分率,091班至095班要加強均分,減少低分。
2、責任意識,必須強化:我校教師,尤其是在座的九年級教師基本上都有強烈的事業(yè)心、責任感。但是我們面對新的挑戰(zhàn),新的形勢,我們的責任意識還要強化。一要抓均衡發(fā)展,確保均分率,像這短時間由于體育訓練使得生物操作訓練沒有時間,金龍老師連續(xù)兩天犧牲中午休息時間帶著九一班、九五班,一個一個學生過關。我想只要我們每個老師都這樣做再差的學生,也會及格甚至達到高分;二抓培尖,像鐘秀英老師自打帶九三班英語以來,就重視尖子生的作文訓練,堅持一周一篇自寫、一篇摘抄、一篇仿寫,堅持篇篇批改篇篇提建議;三要抓轉差,力求要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉化一個差生同培養(yǎng)一個優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問題主要在中下等生,這從多次月考的分數段學生分布的情況可以看出。因此,希望各位老師“面向全體、重心下移”的教學策略,以實現全面提高質量。我們2—6班的教師,尤其要面對這個層面的'學生,以情換情,動之以情,曉之以理,苦口婆心地去感化學生、感動學生。學生非草木,孰能無情,精誠所至,金石為開。希望“好學生是夸出來的,而不是訓出來的”,成為我們在座的每一老師的座右銘。
3、奮斗目標,必須堅定:綜合排名確保全縣前四的目標,每門學科確保前十,5門學科確保進入前六。也許有的老師一直認為我們這屆怎么可能,但是去年蔡廟中學在優(yōu)質生源全部到曾集中學、縣市優(yōu)質校去了,但是卻以小學科帶動大學科的方針,以全縣第四名的身份受到縣局表彰。因此,不管困難再大,我們這幾個目標決不動搖。而且20xx中考我們將根據這個目標,確立制定20xx年中考獎懲方案,打破只獎不懲這一不合理的制度,實行獎懲并舉。獎懲加大力度,尤其是要在評先表模、年度考核等其他各方面凸現。根據這個目標,希望我們各備課組、班主任要根據班級、學科實際,加大管理力度,狠下有效措施,竭盡所能,加倍發(fā)奮,努力為實現20xx中考的目標貢獻所有的力量。
1、合理安排復習時間與任務:現階段,由于縣教育局嚴格規(guī)定任何學校都不準補課,時間緊已經成了不爭的事實。為此,備課組長,要研究20xx年中考試題、20xx年模擬試卷制定詳盡的復習計劃,與學科組教師溝通后,統(tǒng)籌安排復習進度與重難點、內容,盡可能落實到每一天,每一周,確保復習心中有數,但也注意不能盲目趕進度,也要避免“炒夾生飯”,應努力提高課堂教學效率。分冊復習、專題復習、綜合復習各階段,要統(tǒng)籌安排。確保復習過程到位,復習效率到位。
2、精誠合作,協(xié)同作戰(zhàn):單兵作戰(zhàn)的復習,事倍功半。這次到實驗初中在開學檢查工作,獲悉他們學校的地生學科,從這學期才開,而且一周也只有二節(jié),足見備課組的協(xié)作的有效價值,為此,希望備課組每位教師都能夠配合備課組長安排的工作,分管學科領導組親自下到備課參與聽評課、試卷分析,協(xié)助制定有效措施;其次,班主任和科任教師,要統(tǒng)一步調,班主任要把學生按照優(yōu)、中、差不同層次均衡搭配分組,實行科任教師包報制度,便于有針對性的教學,確保優(yōu)分率、及格率。同時科任教師要充分利用雙休日,布置適量的作業(yè),彌補時間的不足,班主任要協(xié)助科任教師檢查。像雙俊龍主任現在每天中午就在教室督處學生背誦操作試題步驟,并抽查。蹲班領導要下到班級,從教學到班級管理,尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試,幫助科任教師、班主任分擔一部分責任。
3、收集信息,精選資料:在當前形勢下,信息的收集與篩選,對于中考非常重要。從學校層面來說,只要是合理的我們百分之百的支持,而且也將在4月下旬后組織部分教師外出學習。復習資料,也要精選,今年教育局提出的有效訓練,可以說正切合了我們現在面臨的困境。對于《學考新視野》不同層次的班級、不同層級的學生,要區(qū)別對待。尤其是網絡上的資料、自己購買的資料,要做到有針對性,因為事實上,我們現在沒有過多的時間再來使用大量額外的資料。力求精講精練,以提高學生的應試水平和能力。
時間關系,我想說得很多,意猶未盡,留給今后一起去探討,一起去切磋吧!
最后安排一個工作:就是下周二之前,請分管學科領導下到備課組,與備課組長、學科教師一起統(tǒng)籌制定復習計劃方案,周三交到教導處。
不到之處,敬請各位老師見諒。
謝謝大家!
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇十五
各位領導、老師們:
又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時候了,很榮幸和大家一起面對20xx年的中考。近幾年我們學校在中考取得了不錯的成績,在此,我談談我們迎考復習策略的制定與落實中的一些做法,拋磚引玉,與大家交流互補,迎戰(zhàn)中考。
復習是每一屆初三的必修課。扎實有效的復習是取得中考勝利的必由之路。
1、導向引路:要在深入研究課程標準、考試說明、教材、以及學生實際的基礎上,從內容到方法,體現正確的復習方向。并在復習的內容,學習的方法,解題的思路和方法上,對學生給予正確的指導,最終提高學生的中考成績。
2、整理歸類:以課標為依據,幫助學生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理,以掌握知識的體系和知識之間的內在聯系,把知識系統(tǒng)化,條理化,簡單化。
3、訓練能力:通過復習全面提高學生的識記能力,理解能力,寫作能力和實際應試答題遷移能力。
1、狠抓語文基礎知識的訓練。在復習過程中讓學生明確基礎知識考點的范圍,始終以考試說明作為復習指南,對于中考中的基礎知識積累與運用這一塊力爭考滿分。如古詩文的背誦理解默寫,充分利用早讀的時間來背誦。
說明文—副詞—準確性。
記敘文品析句子。
小說—動詞—生動形象理解句子由此不斷地反復練以及鞏固。
散文。
3、對于作文的復習要以抓學生的思維訓練為中心,要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來,每周都要布置專題作文讓學生訓練,并要加強作文的指導和講評工作,特別要做好話題作文、半命題作文等開放性作文的強化訓練。
4、強化集體備課,既分工又合作,發(fā)揮集體的智慧,備課組堅持每周至少集體備課一次,討論一周的復習安排,有計劃,有步驟的展開。堅持互相聽課,互相學習,共同提高。
5、要求每位教師深入研究學業(yè)考試大綱并根據自已的理解出一份中考模擬試卷,這樣才能使在自己的`教學中目的明確,更有實效。
第一輪復習:課本為主,按冊復習。
2月中旬到4月中旬為止,著重于從課本入手,依標扣本,在字,詞,句,篇中夯實基礎,特別是古詩詞和文言文全面鋪開。按照“知識點梳理——重難點強調——練習題鞏固——做錯題強化”的步驟進行,采用文言文與現代文穿插、閱讀與寫作穿插、識記與理解穿插、知識與能力穿插的方法進行復習,以提高語文復習的目的性和實效性。寫作訓練與指導貫穿整個復習過程。
在第一輪復習中要做到:明確考點(邊引導學生明確考點范圍,邊進行板塊復習,避免無效勞動);夯實基礎(立足課本,扎實掌握課本文言文知識);鞏固根本(緊抓閱讀和寫作不放松);歸納方法(對文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓練邊梳理方法);強調規(guī)范(強調審題、思考分析和表達的規(guī)范,避免無謂失分);點面結合(以專題訓練為主,試題模擬作輔助,專題吃準考點,試題反饋診斷)。具體做法是將六冊的古文歸納,讓學生記、背,再輔以小測。我們把第一輪的復習稱為“拉網式復習”,“地毯式轟炸”。
第二輪復習:專項訓練,強化重點。
4月中旬到5月中旬為止,應該進入專題復習階段,即根據《考試說明》和中考命題規(guī)律,打破學科原有順序,將知識結構分門分類地進行整理并強化訓練。按照“相關知識整合——相關練習強化——相關錯題點評”的步驟分類進行,努力做到“四多”即:多做中考題,多點評幾種題型,多總結答題技巧,多見識中考范文,查漏補缺,更注重現代文和作文的訓練指導,培養(yǎng)學生的中考得分意識。這一階段的復習關鍵在于歸類整理,作好專題,查缺補漏,切實提高復習效率,打好陣地戰(zhàn),殲滅戰(zhàn)。
第三輪復習:綜合訓練,把握整體。
5月中旬到中考為止,這一輪復習重在模擬訓練和綜合能力的培養(yǎng),多做中考模擬題,整體把握試卷的題量,安排好做題時間,可幫助同學們在完成專題復習后,檢測學習的成效,同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習,提高應試能力的作用。模擬訓練,可以幫助學生掌握答題技巧,熟悉考試技術,作好一切應考準備。
最后一周是自由復習。要求學生按照自己學習的特點,在老師指導下,每天做點中等題,寫一篇小文章,培養(yǎng)手感和良好心理,為決勝中考做好充足的準備。
1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,要有強烈的團隊精神,每一成員既分工又合作,資源共享,群策群力。
2、利用好課堂,力求課堂上民主高效,使學生復習有效果、有收獲、能力迅速提升。
3、研究中考試題,把握核心知識和核心能力,每個人都成為研修型教師,使復習更有針對性。
4、復習期間,求精不求快。我們要落實基礎知識、基本技能,做到不留漏洞。
5、選題要“精”,量要適宜。訓練要嚴格、規(guī)范、統(tǒng)一。
6、講解要抓點帶線,理清知識系統(tǒng),靈活運用基礎知識解基礎性題,啟迪學生的思維,切忌上新課式的泛講。
7、讀透《梅州市考試說明》,明確中考的導向,對《梅州市考試說明》所例舉的題型,要訓練解題思路。
8、加強溝通,與其他學校、地區(qū)老師互換信息,掌握最新中考動向。
1、語文作為母語教學的內容,如果中考成績不令老師、學生、家長滿意,則會使老師有吃力不討好的想法,學生有松懈思想,家長則不重視。學生有一種誤區(qū)即語文是否復習都一個樣,誠然語文功在平時,但我們仍希望通過復習能有所提高,因為語文科所占的130分是最多的。那么,如需讓學生拿到滿意的成績,我想試題的難度要降低。
2、文言文的內容,我們認為課內講讀課的內容對大部分學生而言能夠掌握則很不錯了。因為每冊有兩個單元四篇的古文,三年則有24篇,這些能較好掌握就很好了,課外古文,則有故事性、較經典的、對學生的思想有啟發(fā)、教育意義的可以加強掌握。
3、作文:作文是試卷所占分值最高的,但中考的差距卻最大。如何提高大部分學生的寫作能力是我們在教學中亟待解決的問題。
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇十六
尊敬的,親愛的同事們:
大家好!
安全關系到井下工人的生命存亡,關系到家庭的幸福與否,關系到企業(yè)的繁榮興衰,所以我們要居安思危。但居安思危并非要杞人憂天而有畏懼和恐慌心理。我是一名安全員,就要以確保井下安全為己任,認真排查各種安全隱患,增強自身的安全意識,爭取做到防患于未然,將各種隱患消滅在萌芽狀態(tài),確保井下的長治久安。
正是對安全的重要性有著深刻的認識,我們煤業(yè)公司將井下工人的生命安全放在首位,并有針對性的做了很多措施。
第一、每天在下井前開班前會,將井下工作的內容、地點及下井路線都很清晰的告訴大家,并講明工作中會出現的安全隱患,反復強調安全問題。
第二、在井下安設醒目的安全提示語。通俗的語言所講述的深刻道理使每個人都牢記安全于心,自覺遵守安全規(guī)章制度,堅決做到不違章、不違紀,將個人與企業(yè)構成一條息息相關、唇亡齒寒的關系鏈。這種相依相存、牽一發(fā)而動全身的鏈條崩的越緊對企業(yè)的推動性越大,使企業(yè)這艘帆船載著我們穿越風浪的侵襲安全的到達幸福的彼岸。
第三、對全體員工進行安全培訓和崗位職業(yè)技能培訓,增強每個人的安全素質和安全操作技能,將人為的隱患降到最低。
第四、對井下的各工作面及設備實行責任制。責任連帶使各自的職責更明確,也能使井下所有的設備保持良好的工作狀態(tài)。
第五、實行相互監(jiān)督制度。在井下待時間長了會疲勞懈怠和麻痹大意,這時他人的監(jiān)督就顯得尤為重要了,有時一瞬間就是生死之別。所以我們應感激給我們逆耳規(guī)勸,甚至是嚴厲批評的人。
人非草木無情,也非圣賢無過,更非獨立個體傲然于世,所以我們要尊重他人的生命安全,用自己的雙手撐起一片安全的空間,我們所有的人就可營造一個秩序井然、安定而又充滿激情的井下世外桃源。
生命對于每個人僅有一次,為了這僅有的一次生命不被一時的疏忽而扼殺,我們應筑起一道安全的萬里長城,拒隱患和災難于千里之外。“船到江心補漏遲,災難臨頭后悔晚”,我們白坪煤業(yè)的安全主旨是:“安全第一,預防為主”,所以每個人都要有居安思危,防患于未然的心態(tài)和準備。機遇永遠眷顧有準備的人,而這機遇對于井下工人來說則是寶貴的生命。勿以善小而不為,勿以惡小而為之。切記,滴水可穿石,星火可燎原,小的隱患亦可釀成巨大災難。在井下工作時更不能有“人人各掃門前雪,莫管他人瓦上霜”的旁觀者心態(tài),因為井下所有人的生命都系于一線。所以,為了自身的生命安全我們有權利阻止一切違章操作,有權利拒絕一切違章指揮,但也有義務及時排解身邊的一切安全隱患。
身處離地面500多米的井下,如行于刀山火海,如履無垠薄冰,生命在這里是最脆弱的,但也是最堅強的,只要能時刻保持高度的警惕性,做事不違章、不逾矩,最危險的地方也可以是最安全的所在。為了使生命更頑強的延續(xù),我們安全員應盡職盡責,不畏怒目直視,不懼強勢壓頭,只為維護他人的生命安全和企業(yè)的利益財產。在我身邊就有很多安全衛(wèi)士,他們孜孜不倦地奔走于各個工作地點的身影給我留下了深刻的印象。
記憶的最深處是張甲州隊長和陳紅利副隊長在井下工作的全過程,從缸溝到第三中部車場,他們細心檢查每一個螺釘,看是否有松動;仔細排查每一個管路接口和閥門,看是否有漏氣現象;認真觀察帶式輸送機的工作狀態(tài),看是否運行正常,有無跑偏現象。正走著看到前面有一個工人正坐在皮帶上休息,這時張隊長怒喊一聲,責令其遠離皮帶。那位工人剛跳下來,皮帶就夾著帶扣與托輥的撞擊聲旋轉起來。感激的淚花潤濕了那位工人的雙眼,他為自己的行為感到深深的愧疚和后怕。這是我第一次看到張隊發(fā)火,但這是一種愛,是一種真心的保護。幾天后,我和陳副隊長結束了井下的工作到人行車候車處等車,當聽到人行車由遠及近的清脆鈴聲時,在井下工作了六七個小時的工人們都像水泡一樣,想早一秒浮到上面呼吸清新的空氣,享受溫暖的陽光。車還沒停穩(wěn)就見一人迅速擠到車前,這時陳副隊長上前拉住了他,面對對方怒目圓睜、因氣憤而扭曲了的面孔,陳副隊長并沒有畏懼對方仇視的目光,而是鎮(zhèn)定平和的動之以情,曉之以理,告訴他違紀扒車的危險性,以及將會對他人造成的負面影響。聽了陳副隊長一席苦口婆心的善意規(guī)勸,那位同志自覺排進了候車的隊列,臨上車前我看到他向陳副隊長投來了感激的目光。我也從旁感受到了以己之力助人平安所帶來的欣慰和快樂,這種贈人以花手留余香的心理滿足感將驅使我在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),奉獻自我,照亮井下工人前行的路。最近一次是和班長王光輝在井下安裝污水管,他對安裝好的水管又進行仔細的檢查,查著查著他的手停在了一個螺釘上,原來是螺帽沒擰緊。他又向前查了幾節(jié),又發(fā)現一處螺釘沒擰緊。上井后他給全班員工嚴厲的批評,對【】那趟管路的安裝工做出了減工分處罰,并責令他們自我檢討,以及對所有安裝管路進行復查并處理所存在的問題。諸如此類的安全故事還有很多,他們的敬業(yè)將感染每一個人為白坪煤業(yè)的健康成長講誠信,講安全。
為了我們能夠享受明天早晨的第一縷陽關,我們要安全;為了我們能健康安全的出現在站在高崗上,望眼欲穿的祈盼我們歸還的母親的視線里,并使她們能盡享天倫之樂,我們要確保自身安全;為了白坪煤業(yè)能在我們的努力和關懷下強盛壯大,我們要以確保企業(yè)安全為己任,做到居安思危。“千江有水千江月,萬里無云萬里天”,讓我們匯你我之力撥開烏云現藍天,使井下工人如行平地無驚無險,讓他們能一覽祖國明天的千里江河、萬里山川和白坪煤業(yè)的騰達直上、孤芳冷艷。
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇十七
各位領導,老師:
有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學校里最苦的崗位。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲。這么多年來,我始終有這樣一個信條:一個班有著良好的班風,學生在此生活學習,健康成長,樂在其中;教師上課興趣盎然,樂在其中;班主任管理得心應手,樂在其中。也正因為此,我這個班主任也是樂在其中的。
1、正人先正己,為學生營造良好的成長環(huán)境,養(yǎng)成良好的習慣。
老師的一言一行,一舉一動,對學生有潛移默化的影響。因此,要求學生做到的,老師首先要做到。
每天課間操,我都是和學生一樣繞遠路,多走幾步,按學校規(guī)定的路線進出教室。一天上班時,我隨手撿起一片紙屑,當時沒想什么,回到班,孩子們陸續(xù)進班,居然有好幾個孩子的手里攥著小紙片或小棍,直奔教室前門后的的垃圾簍。我表揚了這幾個孩子。以后,總會有些孩子手里會拿點垃圾,課間也不例外。當然,我也不忘適時地表揚一句。
2、關愛學生,愛護班級,讓學生感受集體的溫暖。
天氣涼了,學生下課出去時,我總要囑咐一句:“把衣服穿好?!狈艑W時我總要告訴學生:“靠邊走,路上注意安全!”
老師關愛學生,不僅體現在語言上,更要落實在行動上。
有一次,我們班李某和劉某在課間玩耍,不小心,李某把劉某的嘴巴磕破了,醫(yī)生看后說,得縫針,我一邊打電話通知家長,一邊騎電動車帶孩子上醫(yī)院,根本沒有考慮,孩子身上的血會不會弄我一身。為了不留傷疤,急診科醫(yī)生建議去口腔修復科。可是,由于孩子家長上班,把手機遺忘在家,一直聯系不上受傷孩子的家長。還好,李某的家長及時趕到醫(yī)院,幫忙掛號、找醫(yī)生。等這一切忙完,我才發(fā)現,自己累的滿頭大汗。我和李某家長又一起把傷者送回家。坐等了一會,劉某家長才下班回到家,又把醫(yī)生要求的注意事項告訴劉某的媽媽。在劉某休息的幾天里,我不斷打電話問孩子好點沒,落下的課來了再補。家長似乎沒想到我會打電話,很驚喜的樣子,孩子來上學后,我又幫他補課,那孩子很聰明,一點就會,從那以后我覺得孩子跟我更近了。
在我的帶動下,學生之間也互相幫助了。誰沒帶紅領巾,就會有孩子主動送給他。還有細心的同學備了幾條紅領巾,以備不時之需。
我們班的田某同學身有殘疾,我班的每一個同學都會主動幫她。只要是集體活動,大家從不遺漏他,都會有同學幫她搬椅子,甚至扶她一把。
1、通過各種活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
集體活動是富于教育力和感染力的課堂,學生從中可以受到教育,得到啟發(fā),得到激勵,從而使集體榮譽感不斷增強。教師要有意識地引導,調動每個人的積極性,充分發(fā)揮其作用,使其感受到集體榮譽感跟每個人的努力分不開,以便增強其上進心和自我克制能力。同時要鼓勵學生齊心合力,為班集體爭光,學生取得了成功會產生自豪感和榮譽感,當他們盡情體驗勝利的歡樂時,集體榮譽感便形成了。
2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感,必須增強主人翁意識。
主人翁意識是學生自律向上的動力。有了動力,他們對集體的事情熱心參與,為集體的成績進步而歡欣,為集體的困難挫折而焦慮,感覺到集體的一切與他們息息相關。現在孩子多數都是獨生子女,家長的寵愛與呵護,使其主人翁責任感弱化,這就需要班主任有意識地引導、激發(fā)和培養(yǎng)。讓他們在實踐中得到鍛煉,覺得自己是集體的主人,為集體服務是自己義不容辭的責任。增強主人翁意識的教育,可以體現在學生生活的方方面面。不論是募捐活動,還是每天的衛(wèi)生掃除,只要教師的理念清晰,方法得當,就會有潤物無聲的效果。
有一天下午上完第一節(jié)課,我發(fā)現班級地面很臟。學生座位下,什么紙片,包裝袋,相當亂了。我當時沒說什么,上課后,我便組織全班同學一起打掃衛(wèi)生,徹底清掃。并要求把桌堂收拾干凈。一切收拾完畢,我問學生:“剛才的教室和現在的教室,哪種讓你感覺更舒服呢?”學生一起回答:“現在的`。”“如果你的家又臟又亂,有客人來訪時,你感覺如何呢?班級就是我們共同的家。有誰愿意不洗臉就出門嗎?”孩子們笑了,他們的笑意說明他們開始明白了怎樣做才叫主人翁意識。從那以后,學生更愛班級了,主人翁意識明顯升華。
學生有了主人翁意識,有了集體榮譽感,也就提高了自我管理能力。
可以說,我們學校的班主任都能稱得上是實干家。我也不例外。我是一年級接手這個班的,剛接手時,孩子比較小,什么都不會干。于是我事事都身先士卒。開始時,打掃衛(wèi)生都是我自己干。有些懂事的孩子,動手來幫忙,那可真是越幫越忙。這樣下來,每天都累得我腰酸背痛,忙得不亦樂乎。我開始反思,這樣下去,自己累不說,也不利于培養(yǎng)學生的能力。于是我教學生干,說清勞動時都應該干什么,怎么安排能比較合理。邊干邊講解,學生漸漸學會了。
原來,在學生的學習方面,也什么都是我自己去做,要求學生背的寫的,都我親自檢查?,F在我也開始試著放權給學生,既解放自己,也鍛煉了孩子。
一位是上世紀四十年代的出版家、教育家、文學家夏沔尊先生的話,他說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。”一位是前蘇聯杰出的教育革新家馬卡連柯,他寫了一本題為《教育詩》的紀實小說,他認為:教育是像詩歌一樣美好的科學,尤其是教育學生的過程更如同詩歌創(chuàng)作一樣,其間充滿著艱難困苦的探索,同時也極富浪漫傳奇的色彩。我想把這兩個人的話放在一起祝福我們每一位班主任,祝愿大家能夠在教育過程中充滿愛的激情,讓愛的激情像燦爛的陽光一樣普照每個學生的心田之上,用畢生的心血譜寫像詩歌一樣無限美好的教育詩篇。
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位,親愛的同事們:
大家下午好!
轉眼間,來到實高已近一年,很高興能有此機會向大家匯報我這段時間的工作與感悟。
首先,能成為鄭州市實驗高級中學的一名教師,我特別感恩學校與,心懷這份感恩我認真?zhèn)湔n、上課、觀評課,堅持寫教學反思,盡心盡力做一名導師,成功開設一門校本課程等等這些工作在此不再一一贅述,因為我認為這是我本就應該做好,而且應該做的更好的工作,我會繼續(xù)努力的。
下面,我圍繞兩個關鍵詞:成長與希望,簡單談一談我的工作感悟。
作為一名青年教師,雖然我還有很多不足,但是我享用“不可思議”一詞來形容我在實高的成長,這并不夸張,因為實高確實有讓它發(fā)生的沃土,從之前大家的發(fā)言中就可以感受得到。學校高瞻遠矚的教育決策、精細化的學校管理、制度化的教學常規(guī)、濃郁的教研與學習氛圍等等這一切都不斷助推我成長。其中讓我感觸最深的就是對我們的信任。記得郅校長曾經說過,他相信把我們安排到學校任何一個工作崗位上,我們都可以做的很好。他更不止一次對我們說:你們是最優(yōu)秀的。正是這樣的信任,讓我有機會、有勇氣去做一些當時可能感覺很痛苦,但當你完成時會發(fā)現收獲特別大的事情。這對于我的成長所起的作用是巨大的,是不可替代的,也是在其他學校無法得到的。
我想,作為一名青年教師,作為年輕人,沒有什么比“希望”更加珍貴的了。而在實高,我能夠時刻感受到它。有幸能與一所有著無限發(fā)展空間的新學校共同成長,這使得我的教育事業(yè)、甚至我的生活也有了無限可能,充滿希望。
也許我們沒有其他學校的老師過得“安逸”,但是“安逸”只會增加人的惰性。他們永遠也無法體會我們全體實高人帶著希望共同前進的勇氣與斗志,更感受不到作為一名者通過努力不斷收獲時的欣喜與感動。
最后,我想說,我會帶著這份希望,心懷感恩,繼續(xù)努力,不斷成長,爭取能為實高的發(fā)展貢獻一份力量。感恩大家!
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇十九
各位班主任、同志們:
從暑期的準高三到正式進入高三的生活學習,自己思考了很多。重要性不言而喻。好的開頭等于成功的一半,如何做好高三初期學生的管理,指導孩子盡快適應高三的學習和生活,對于剛進入高三的孩子們來講是很關鍵的。于是一個多月的思考和學習,我將從以下幾點出發(fā),全力打造我們的高三。
1、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4,在教室內部張貼學生奮斗目標,時時刻刻警醒學生不忘初心,忠于夢想。
5,開展高三一日體驗活動,邀請家長與孩子一起感受一天的高三生活,讓孩子感受的來自家長的關心與支持。
1、吸收優(yōu)秀學生組建一個班級宣講團,用身邊的例子鼓舞每一位學生。讓每一位學生都能從身邊的人,身邊的事中找準差距,找準定位,找準方向。
2、強化科代表的責能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
3、加強學生自我管理,建設管理小組,由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作,開展學習競賽活動;開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。
4、充分利用班級黑板報和教室空間,通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生,營建良好的學習環(huán)境。
1、加強與學生、家長的溝通、交流,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,增強班級的凝聚力和向心力,提高學生積極向上的內在動力。
3、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網絡體系。樹立榜樣和典型,激勵學生奮發(fā)向上。每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,表揚優(yōu)秀升和奮進生,鼓勵后進生,促進共同進步。
5、加強學生心理教育,促進健康成長。對心理問題嚴重的學生,給予更多的關心和指導,對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理的健康發(fā)展。
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇一
各位,教師,同學們:
大家好,我是081班計算機信息管理專業(yè)的,就由我來說說我的學習經驗。
我的學習經驗簡要概括為六個字:心態(tài)方法毅力。
無論做什么事情,心態(tài)最重要,大多數能決定其成敗。每個人都期望自己的學習能夠好一點,看到成績好的同學時就想多期望那個同學就是自己。有這種想法是好的,可是我們不僅僅要有這種想法,還要努力奮斗。只要努力奮斗,我們每個人都能夠變得很優(yōu)秀。每個人都有潛在的能量,只是很容易:被習慣所掩蓋,被時間所迷離,被惰性所消磨??吹奖茸约簝?yōu)秀的人并不可怕,可怕的是看到比自己優(yōu)秀的人比自己還要努力。
很多時候,我們習慣于在電腦旁邊一呆就是一天,一個星期更有甚者是一個月一年;習慣于在虛幻的游里面廝殺;習慣于在大街上行尸走肉般游蕩;習慣于在言情小說里面沉迷。于是我們的時間開始變得迷離,迷離到我們無法挽留;迷離到我們開始變得麻木;迷離到我們漸漸的變得空虛。再漸漸地,一切看起來都是那么地充滿惰性。有了惰性就慢慢的失去了信念,就會覺得自己很累,這人啊要是累了就很容易受傷,而要是沒有了信念就是死路一條,這是就是現實!
最近有個詞很熱,就是“杯具”,茶杯的杯,餐具的具。相信每個人都明白什么意思。允許我在那里說句廢話:人生就好像一個茶幾,上頭放滿了各種各樣的茶具,如果一不細心就很容易成為上頭的杯具。掛科對我們有些人來說那是家常便飯的事,這并不說明我們不行,是我們的努力還不夠。失敗了就是失敗了,不要為自己找失敗的借口和理由,千萬千萬不要這樣做,那是在找證據證明你自己不夠優(yōu)秀或是沒有本事。也不要后悔,后悔傷身又傷神,那不是比損失還要大的損失嗎失敗帶給我們的不僅僅是無可奈何和抱怨,還有那一次次失敗之后重整旗鼓的勇氣和越挫越勇的氣概!
同學們,飯可十日不食,酒可一生不飲,可是學習不可一時松懈啊!我期望每個同學以后在填寫簡歷的時候都能在自我這一欄上頭寫下這么一條:不斷的學習和提高,是我給自己在大學時代的任務和目標!
每一條路走過之后都會留下一個故事!每個人在自己走過的路上都會留下自己的故事。同樣的,學習跟走路一樣,在學習的過程中每個人都會有各自不一樣的方法的經驗和方法。我的方法是:
我有一個習慣,那就是做事情之前總要先計劃著分幾步去做就拿讀大學來說吧!我的計劃就是大一大二主要是學習和校內的一切活動(像運動會,各種球賽還有這樣的學習經驗交流會)都盡量去參加;大三大四主要是學習和社會實踐(包括社會公益活動和做兼職等之類的事情),很多人會說,讀大學會后悔四年,不讀大學會后悔一輩子。呵呵……我大學不但不會后悔并且我這輩子都不會后悔。既然我要把一生最好時光放在那里我就會盡我一切的努力讓大學這幾年過得充實,有意義,更讓自己能有在這片大好河山立足的本事!計劃很重要!一個企業(yè)投資之前都要先做好計劃,學習更不能例外!更進一步說是在培養(yǎng)我們計劃人生的本事!
無論做什么事都要有明確的目的,學習尤其如此。目的越明確,學習進取性就越高;目標越宏偉,為實現目標所付出的努力就越多,學習意志就越堅強。目標有大目標,小目標,有遠期的,也有近期的,小到一節(jié)課,大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標,近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情景而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng),太高不僅僅不利于目標的實現,學習進取性也會受到打擊。
學習可分為四個主要環(huán)節(jié):預習、聽課、復習。這個相當于廢話,因為誰都懂,可是每個環(huán)節(jié)都有其特點,也有其關鍵。就拿預習來說吧,預習要養(yǎng)成習慣,習慣很重要,既然是習慣決不能三天打魚兩天曬,要有計劃的預習,根據實際情景而定,能夠在學習日擠時間,也能夠在周末,還能夠在節(jié)假日。預習要找難點,找難點的目的是就是要攻破它。這不僅僅能證明一個人的本事,同時也能培養(yǎng)一個人的本事,更會磨練一個人的意志。聽課就不用說了,肯定是認真聽課記重點了。至于復習嘛,我的方法就是要有規(guī)律,第一步是先看課本一到兩遍,再寫練習(包括自考通和往年的試題),第三步就是增強記憶和理解!第四個環(huán)節(jié)是要學以致用!
同學們,在我們周圍有很多能幫忙我們學習的資源,就看我們會不會利用課本和試題固然重要,可是周圍的同學教師還有圖書館都是很好的資源。我們不要期盼著能從別人身上得到什么便宜,而是期盼著能從別人身上學到些什么同時,我們也要有幫忙別人的本事!
遇到不懂的問題應當怎樣分析呢我四月份剛考完《馬克思主義基本原理概論》,那就偷用一下里面的“感性”與“理性”兩個詞吧!說偷好像不文雅,魯迅不是說了嗎讀書人的事怎樣能夠說偷呢那就借用吧!在理性與感性上頭,成熟的標志是把理性與感性分開來。我們能夠用感性去看問題,可是,必須用理性去解決問題。但要做到這一點貌似真的很難??!但有時候,不管努力的結果怎樣樣只要在努力的過程中忘記自己的感情,即使得到的結果沒有如你所愿,可是你還是贏了,你贏了自己,贏了結局!這一點在生活中同樣適用!
“知識”這東西很昂貴??!在乃至全世界貌似都不會有統(tǒng)一零售價,所以用錢是買不來現成的(能用錢買的就不那么珍貴了),并且這東西它永遠不會貶值,僅有不斷地付出和努力之后才會感覺自己擁有!同學們,紙上談兵是沒有用的,僅有腳踏實地,堅持不懈的努力才能讓它一步步成為現實!這就是我前面所說的毅力!
同學們,有什么能讓我們停止提高嗎?我來告訴大家:“沒有!”區(qū)考很難嗎不難,容易得很!見過難的沒有08年高考,語文考的居然就是教師說不會考的“5.12大地震”,里面的數學題目難得能夠用“變態(tài)”來形容,理綜考的是平時教師說不會考的那些比較偏難的課外思考題目,很多人考出來都哭了,這個我也經歷過!
困難不可怕,可怕的是我們害怕困難不敢去應對!我們應當相信一句話:沒有不可能的事情!真的沒有,只要去做,此刻我們是學生,十年后呢二十年后呢好好想想。我們能夠選擇堅持,也能夠選擇放棄,沒有對錯。這個世界上本來就沒有對錯,只是增加了我們主觀的意愿和世俗的眼光后,才有了對錯之分。
內省不疚,何懼何憂見理即明,委心變故;中水舟運,不陷河伯,霹靂破柱,讀書自若。
同學們,能做的到嗎說實話,這32個字我也不完全做得到,相信也沒幾個能做到??墒怯幸痪湓捠沁@么說的:我不是王子,但我一向在努力!
我的演講完畢,多謝大家!
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇二
尊敬的、親愛的同事們:
大家好!
星宇夢轉,大學生活完美謝幕,工作生活悄然開幕。初入公司至今,面臨最多挑戰(zhàn)即變化,突如其來且最短時間內適應,感謝曾經和現在幫助我的好心人們!汝若盛開,清風自來。心若浮沉,淺笑安然。
轉比走心,寒冰戈,憶如沙,一語清辭勝千言。
1、換位思考:轉比重中之重,精髓于換位思考,不僅讓客戶滿意,更是讓自己對自己服務滿意。客戶提出的合理且權限內事宜,應直接實際幫助客戶解決問題,能夠線上接通工作人員或外地專線處理滴,直接幫客戶三通或轉接處理。尤其客戶著急處理解決,盡量避免線下讓工作人員給客戶回電或微信反饋外地專線,為避免拖延所造成客戶滿意度下降,甚至投訴。解決問題同時注意自己站位角度,讓客戶感受到為其是切實直面處理問題或解決問題途徑,從而逐步縮小與客戶距離,得到客戶認可,提升客戶滿意度。尤其對于優(yōu)質客戶,為避免流失,切忌如某些地市公司、理賠中心、外地專線等的推諉行為。換位思考最佳法即想汝在聯系客服尋求幫助,想獲何等助矣,從而真正理解客戶心情和想法。所謂伊人淚,蠱靈愿,轉比由吾不由天。
2、聽聲辨人:初步,接通客戶電話預判,根據語音和語調分辨客戶心情,客戶著急一定要做好安撫;其步,與客戶溝通中,根據客戶語音和語調的變化,分辨出給客戶處理是否得當,是否需要改變處理方式,一定要耐心聽從客戶真正需求,尋其本,解其根;尾步,轉比關鍵時刻,根據客戶反應謹慎轉比,如明確表示感謝、語音語調穩(wěn)定、問題得到實際解決皆可轉;如不確定情況,務必將轉比話術表達清楚后賭式謹慎轉比。所謂星光不問趕路人,時光不負有心人。
心之所向,素履以往,生如逆旅,一葦以航。善寬以懷,善感以恩,善博以浪,善精以業(yè)。已然,靜舒!我們應該為客戶切實解決問題,為留住優(yōu)質客戶而發(fā)自內心自豪,如果你做到了,那么這個滿意度你值得擁有!最后祝大家好事連連,轉比順利!
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導、各位同仁:大家好!
今天能夠在此與大家共同交流,探討學校德育工作,我感到很榮幸。我也希望通過這次交流,更好地學習兄弟學校經驗和成功的做法,下面就我校德育工作的一些做法給大家做一個匯報:
學校德育工作面臨困惑主要有三個方面。一是德育范疇比較寬泛,涉及學校工作的方方面面,頭緒繁多,有時感到力不從心,甚至無所適從;二是社會對學校教學質量的考量過重,影響了教育活動的開展,缺乏時間、場地、經費等;三是學校德育工作整體設計缺失,即使有工作規(guī)劃,但實施起來也只是淺嘗則輒,可操作性不強,效率低下。
學校德育工作存在的主要問題是亂、難、專的特點。亂――誰都可以管,卻誰都不能徹底落實;難――大大超出了學??梢猿惺艿姆秶粚(D―對德育工作者的素質要求近乎苛刻。
今年,教育部出臺了《關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》和《全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》。為了更好地開展學校社會主義核心價值觀的教育活動,針對學校德育工作中存在的.問題和我們學校的實際,我們將學校德育與心理健康教育、體藝教育等相結合,創(chuàng)建了富順二中“12345”的德育工作基本模式,有力地推動了學校德育工作的開展?!?2345”德育模式即一個目標、二種評選、三支隊伍、四類活動、五項教育。
一個目標:為了促進學生健康成長,為學生終身發(fā)展奠基,把學生培養(yǎng)成具有推動社會進步的愿景和能力的可持續(xù)發(fā)展的人。學校確定了培養(yǎng)具有健康的體魄、開朗的性格、積極向上的心態(tài)、良好的社會適應性的愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義建設者的德育總目標。
兩種評選:一是優(yōu)秀德育團隊的評選,包括優(yōu)秀班集體、文明寢室、優(yōu)秀社團等的評選;二是德育榜樣的評選,包括優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學生干部、德育之星等的評選。()我們以這兩種評選為抓手,努力把學校德育常規(guī)工作抓細抓實。優(yōu)秀班級體、文明寢室每月一評選并命名為星級班集體和星級文明寢室。星級最高者方可評選各級優(yōu)秀班集體,班級管理情況與班主任津貼和評優(yōu)評先相結合。優(yōu)秀學生和學生干部的評選也要參考學生的德育表現和參與學生自主管理的情況。
三支隊伍:學校的德育工作注重德育管理隊伍、班主任隊伍、學生干部及社團隊伍的建設。
四類活動:近年來,為了讓社會主義核心價值觀精神內涵入心入腦,學校開展了豐富多彩的教育活動,歸納起來分為四大類。
一是主題班會活動。根據不同學段和不同時段,學生中普遍存在的問題,我們要求班主任教師組織學生開展不同主題的主題班會,“體驗親情、感恩父母”、“我自信、我奮斗、我成功”、“沉著冷靜,輕松迎考”等。
二是體育藝術節(jié)活動。創(chuàng)新運動會競賽內容、改革藝術節(jié)項目,讓運動會成為全體學生都能參與的體育盛會,讓藝術節(jié)成為全體學生都能進行藝術展現的舞臺,體育藝術節(jié)活動很愛學生歡迎。
三是學生社團活動。我?,F有學生社團10個,有學生430多人,各社團利用課余時間積極開展活動,與兄弟學校社團間也進行了多層面、多形式的交流活動。
四是青年志愿者活動。我校青年志愿者協(xié)會現有學生428人,學校的內外,學校大型活動中都能見到這些志愿者活躍的身影。
五項教育:為了培育學生對社會主義核心價值觀,學校結合德育常規(guī)開展五項教育。
一是文明素養(yǎng)教育。學習習慣、生活習慣、行為習慣是學生健康成長的基礎。我們通過行為示范、榜樣引領的方式開展文明禮儀教育、衛(wèi)生健康教育、勤儉節(jié)約教育來提高學生文明素養(yǎng)和幫助學生良好習慣的養(yǎng)成。
二是道德品質教育。通過價值引領、知榮知恥的方式幫助學生進行個人道德修養(yǎng),家庭倫理道德和社會公共道德,培養(yǎng)學生熱愛生活、尊重他人和責任意識。
三是民主與法制教育。民主與法制教育主要是培養(yǎng)學生的民主意識和法制精神。這與社會主義核心價值中倡導自由、平等、公正、法治是一致的。
四是民族精神教育。民族精神教育主要是愛國主義教育,在進行愛國主義教育時,我們提出循序漸進的愛國主義、力所能及的愛國主義、成熟理志的愛國主義。
五是理想信念教育。理想信念教育我們教育學生要學會規(guī)劃自我,規(guī)劃人生,要樹立生活理想、事業(yè)理想、社會理想,學校開展了百日沖刺誓師活動,堅持開展心理和航活動,使學生自信的學習、自信的生活,促進學生學習進步,人格健全。
總之,學校德育工作是一項復雜的系統(tǒng)工程,要切實有效的滲透社會主義核心價值觀教育,推進德育課程化工作,需要我們德育工作者認真學習、積極探索、大膽創(chuàng)新,不斷提高德育工作的時效性和實效性。
以上是我校近年來在德育工作以及踐行核心價值觀活動中的一些做法與嘗試,其中還有許多不成熟和值得商榷的地方,愿與同仁們共同探討,共同促進全縣德育工作的發(fā)展與進步。謝謝!
富順二中羅南弟。
10月27日。
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇四
尊敬的老師,尊敬的各位家長:
大家晚上好!
我是周的媽媽,很高興能在今天的家長會上作代表發(fā)言。孩子能在三(三)班這個溫暖的大家庭里快樂的學習,健康的成長,我感到非常的榮幸和自豪。也借此機會,感謝不辭辛勞,努力付出的張老師、薛老師,以及積極參與和支持班級建設的各位家長們!你們辛苦了!
“望子成龍”是父母共同的心愿,但并不是所有家長都能如愿以償。孩子在成長的過程中,除了接受老師的教育外,父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認為要教育好孩子,就必須學校與家庭、老師和家長相互晚上協(xié)調,相互配合,才能取得共贏。下面,我就和大家交流一下教育孩子的幾點心得:
兩年來,孩子最大的愛好就是每天堅持半小時以上的課外閱讀。一年級的時候,孩子剛剛接觸書本,識字不多。孩子對課外閱讀沒有什么概念。在張老師的.引導下,我購買了一些故事強,內容相對簡單直白的課外書,大部分都是童話故事。我陪同孩子一起閱讀,碰到生字,積極的查字典;不明白的語句,細心的講解;不正確的地方,及時糾正;并引導孩子反復閱讀,盡量熟悉和掌握故事內容及引發(fā)的含義。讀完后,就請孩子當小老師,用自己的語言把故事講給爸爸媽媽聽,這樣讓孩子對讀書產生了濃厚的興趣。
孩子具有一定的自信心,才會肯去學習。在閱讀過程中,我盡可能從讀音和表情等各個方面給孩子更多的表揚,同時,讀書也需要有規(guī)劃和目標。我會引導孩子制定一個短期的讀書計劃,設立幾個容易達到的小目標,給予相應的獎勵,這樣,就激發(fā)了孩子的學習欲望,提高了自信心。通過引導和監(jiān)督孩子自始至終執(zhí)行,讓她形成良好的學習習慣和作息習慣,從而把讀書當作一種樂趣而堅持了下來。
每個孩子都是一個獨立的個體,因勢利導,孩子才會處于一種愉悅的心理狀態(tài),把學習作為一種享受,從而提高學習效率。這一點我深有感受。記得孩子剛剛學習跳繩的時候,訓練了好長一段時間,都不能做到手和腳協(xié)調一致,要么是先甩了繩子卻遲遲沒有跳起來,要么是早早地跳了卻還沒來得及甩繩子,那時她急得直哭,認為是自己太笨學不會,對跳繩可以說是完全喪失了信心,任何言語的激勵都不起作用,我也一籌莫展。經過幾天的思考,我不再強迫孩子練習,而是有意無意地向孩子灌輸:成功需要一點一滴的積累,任何事情都不可能一蹴而就,只有長時間的學習、訓練才能達到理想的效果。在我的引導下,慢慢地孩子又樹立了信心,同時我不再親自示范,以免給孩子壓力,而是請來同齡的孩子們幫忙,在大家快樂的玩耍中,孩子自覺地開始了練習,而且效果非常明顯,她很快就掌握了跳繩的方法,并且興趣越來越高,只要天氣允許都會下樓運動。她告訴我說運動不僅僅是鍛煉身體的手段,更是快樂地享受生活的過程。
孩子的教育是多方面的,除了學習,還有品德的培養(yǎng),我們家長要善于用自己的言行、作風給孩子做出表率,引導孩子形成良好的人格品質。讓孩子在健康的氛圍中,快樂長大。因為工作關系,我陪伴孩子的時間并不多,但我很珍惜和孩子在一起的時間和孩子好好相處。因為周末主要安排了跳舞和鋼琴練習,晚上是督促和輔導家庭作業(yè),所以相互交流的時間大多在早晚來回的路上。溫故而知新,上學途中,我會要求孩子背誦前一天學習的內容一至兩遍,如果不太熟練,會強調到校后要再讀;放學的時候,我把孩子當朋友,互相傾聽,互相了解。我會津津有味地聽孩子講述當天學習的內容和班級以及學校發(fā)生的一些事情。如果孩子有好的表現、好的收獲或是成績有進步,我會按照規(guī)定獎勵相應數量的小紅旗(規(guī)定五面紅旗可以換一次小獎,十面換一次大獎,但僅限于學習用品),如果表現不佳,被老師批評,我就會嚴肅指出,并耐心解釋,以免下次重犯。同時,扣減紅旗,并懲罰寫檢討等。當孩子告訴我她崇拜哪位電影電視明星,我就給她講解明星們的成功歷程,激發(fā)孩子的積極上進之心。來往途中,我會身體力行,遵守交通規(guī)則,注意交通安全??吹浇煌ㄊ鹿剩視攬鼋o孩子講解事故的嚴重后果,宣傳安全的重要性……總之,就是把教育貫穿于生活的全部,對癥下藥,給予適當的引導,讓孩子健康成長。當然,我也會和孩子一起分享我工作中的樂趣以及勞動的艱辛,讓孩子從小學會珍惜、感恩和回饋。
成功專家羅賓曾說:“每個人身上都蘊藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人,等待著我們去喚醒他。”我想,每個孩子都會有自己的閃光點,作為家長,只要能夠認清自己的孩子,了解孩子的長處和短處,挖掘孩子的潛能,因材施教,揚長避短,就一定能把孩子塑造成有用之才!
以上是我對子女教育的一些做法和體會,每個孩子都有不同的性格和特點,相信每個家庭也都有教育子女的成功經驗和方法,我還要繼續(xù)學習和摸索,希望得到大家的幫助。最后,感謝張老師給我們提供了這樣一個交流和學習的平臺,讓我們家長有機會在一起探討孩子的教育問題,能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長!
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導:
近年來,各種“模式”打著課改的旗號應運而生,然而我們“突襲”課堂。教師還是那些教師,學生還是那些學生,課堂仍然很還是那個課堂。教育近乎瘋狂,究其原因,功利使然!曾有網友哀嘆:今天的。陶行知在哪里?教育“浮躁”空前。如何讓教師靜心教書,潛心育人?給教育“管理”提出新的問題?我校教師由于年齡結構等原因,浮躁之氣沒有,但對課改的態(tài)度可以說”少有的“的冷靜。用有一位到校檢查的領導的話說”有點頑固“。其實,在我們與教師的交談中,我們明顯的感覺到我們的教師并不抵觸課改,相反,他們對目前的教育生活有太多的”無賴“,不敢輕易嘗試改革主要是基于兩點原因:
一、杜郎口學生的負擔并不清楚。
鑒于教師對當前教育的“恨”,但是,出于對學生升學負責的(請允許我在這里“自豪”一下,我們能不大張旗鼓課改、不違規(guī)上晚自習、不違規(guī)星期天補課的情況下能取得中考升學率排名的成績)態(tài)度,我們嘗試走進“大師”讀書活動,鼓勵老師個性發(fā)展。上學期我們統(tǒng)一為教師購買了蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》、美國名師雷夫《第56號教室的`奇跡》、李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》等書,老師們通過閱讀這些書籍在學生評價方面有了明顯的改變。因為評價的改變,師生關系明顯改善。因為這些改變,校園語言輕柔了許多。
現在做什么事情都會冠以“工程”之名,我們也不例外,幾年前,就“打造”書香校園,推行教師閱讀“工程”,曾經轟轟烈烈的開博。但是,一陣熱情之后,收效甚微,自感加重教師負擔要不得,尤其在網絡教研中,我們發(fā)現有的網友可以天天晚上參與討論,而有的網友好不容易上一次網,卻“怨聲載道”。怎樣才能使得教師變“閱讀”為“悅讀”,變“被動”為“主動”?我們在總結前面讀書活動的基礎上,決定變推薦為自主選擇,變原來的規(guī)定閱讀為倡導讀書之風,本學期我們建議老師們自己根據自己的興趣愛好選擇性讀書,摒棄功利,開卷有益。任務布置一個星期,老師們購書積極性明顯提高,而且設計領域較以前廣了許多。
隨著新論課改的推進,各級各類專家應運而生。對于教育不同的人都有不同的理解,但是高效課堂說的最多的話是“相信學生”。曾經有專家這樣說“相信學生是最高師德”,既然如此,作為同行有什么理由不相信我們的老師呢?再說,隔行如隔山因此我校教學管理一直以來立足于為教師服務,為教師的教學提供盡可能的幫助。比如多媒體教學培訓,資源下載等,對于課堂設計等教學技能我們盡可能提供平臺,教研組內部研討。努力做到少搞花架子。
在20xx年課內比教學活動中,我們按照區(qū)教研室的安排,認真組織了各階段的“賽課”活動,與大多數學校不同的是,我們參加區(qū)級比賽的教師不是根據校內比賽結果推薦,而是教師自愿報名的。比賽結果相對來說還比較滿意,參加區(qū)級賽課3人,全部一等獎,其中吳芬老師代表開發(fā)區(qū)參加武漢市課內比教學比賽獲得二等獎第一名,邱慧老師參加湖北省音樂優(yōu)質課比賽獲得一等獎,東湖開發(fā)區(qū)英語課內比教學總結會在我校召開,陳茹蘭老師再上展示課,得到了市教研員鐘愛玲老師的高度評價。
目前我校無論哪個學科,沒有模式,無論哪個教師也還沒有總結出自己的教學模式。一方面,我們認為教育應該遵循“因材施教”的原則,教無定法!不應該為模式而模式。另一方面,我們組織教師的理論學習還沒有達到應有的高度,無法總結提煉。但是,從目前我校條件與學生成績,我們認為絕大多數教師無愧于這個職業(yè),從每次的教研活動教師話題窺見一斑,數學老師談論最多的是“思維模式”、“思維習慣”,語文老師談論的是“語文素養(yǎng)”,所有老師的共識——關注生命,做真教育!
在一次班主任研討活動中,我校王曉軍老師在談到轉化學困生的經驗中說道:“轉化學困生最有效的途徑是關注他們的需要,并合理引導是他們的需要合理化!”
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導,各位同仁:
大家好!
我是xx縣xx中學xx校區(qū)普通的一位數學教師,感謝這次活動給了我學習的機會,并借此機會把我在數學教學實踐中的感悟向大家做以匯報。
我匯報題目是:幫助學生成為學習的主人。我多年來一直在領導崗位上工作,經我申請在20xx年9月又重返教學第一線。在我重返教學第一線后,讓我想不到的是,農村(尤其是個別山區(qū))學生基礎很差,在課堂上,學習數學很吃力;另外,絕大多數學生沒有良好的數學學習習慣,很多學生課堂上總是閑聊、心不在焉;有的睡覺,有的發(fā)愣發(fā)呆,課堂氣氛沉悶,到黑板板書時,反應遲鈍,思維混亂;有次在批改作業(yè)過程中我還發(fā)現全班同學的作業(yè)都抄習于兩名學生,這樣學習情況導致接班后第一次月考成績在18個平行班排名中倒數第一,學生發(fā)現成績不好,對自己更是失去信心,家長也意見很大?;谶@種情況,我不斷的學習、再學習,不斷的觀察、再觀察,不斷的思考、再思考,嘗試探索適于這些學生的教學方法,努力幫助學生在教學的每個環(huán)節(jié)上都成為學習的主人,我的具體的做法是:
每節(jié)數學課開始的時候,要求學生高呼學習口號:“不閑聊、不閑心、不閑事!”“一天一小步,一定能進步!”“自主學習,學會學習!”等,目的是訓練注意力,早一點進入學習狀態(tài),成為聚神學習的人。
學生根據電子白板展示的學習目標進行思考(喊口號后不坐下,仍然站著)思考時可以自問自答,也可以自言自語,人人發(fā)現問題,思考問題,既復習了舊知識,又引出了新知識,養(yǎng)成學生良好的動腦習慣,良好的思維習慣,從而幫助學生成為良好學習習慣的人。
要求學生在限定時間內集中注意力自學教材內容(教師在學生自學前明確教材上要學習的內容,并限定學生閱讀時間)教給學生學習的方法(重點看黑字部份、細讀例題等),幫助學生學會學習,學會自主學習,從而成為懂學習方法人。
學生自學后,馬上進入小組討論模式,進行小組合作探究,互問互教,彼此間是小老師和小同學的關系,小老師在教小同學的時候自身也得到提高,小同學向小老師請教的時候比向真正老師請教更方便更融洽更親近,同學間更容易產生學習興趣,從而真正成了有興趣學習的人。
學生小組討論后,馬上恢復到聽課的座位模式,老師精講,答疑解惑,課堂上不悱不啟、不憤不發(fā),學生提出問題,首先由同學進行答疑,同學不會答或是回答不完整的,再由教師與學生一起研究做答,這樣學生很高興在課堂上能回答其他同學的問題,很開心能展示自己的學習的成就,這樣學生就容易進入學習狀態(tài),也就容易成為樂于思考樂于學習的人。
師生答疑后,同學們座位進入訓練模式,進入分層次訓練時間:如不同水平的學生分批到六個黑板上進行練習;同一水平的學生在黑板上進行展示pk,學生覺得很有意思,很有競爭力,學生個個覺得自己行,都不服輸,這樣學生就進入了學生狀態(tài),很希望自己比同水平其他學生更好,這樣慢慢地學生就成了學習的主人;又如不同層次的`學生做不同層面的測試題,學習差些的學生只做最簡單的一兩道小題,較好的學生做多一些,能力最強的做高難的題目,讓每名同學都充滿自信和自豪感;每名同學都成就感,都愿意學習,讓所有學生都是有成就感的人。
我們班有10個后進生,每天只給他們留一道或兩道題,我們不怕少,只希望他能把作業(yè)寫好;處在中游的學生就做一些基礎題;上游學生做拔高題。另外留作業(yè)還有其它方式,如自己給自己留作業(yè),互助人留作業(yè),責任人留作業(yè),做到能吃飽,又能吃好。
個性化批改作業(yè)是最精彩的時刻,作業(yè)批改和檢查需要過八關,自我良心檢查關;同座互助批改關;主持人(四個人一個小組長稱作主持人)批改檢查關;執(zhí)行長(八個人一個大組長稱作執(zhí)行長)批改檢查關;班長批改檢查關;科委批改檢查關;值日班長批改檢查關;老師抽查關。寫作業(yè),留作業(yè)都讓學生參與,讓學生成為作業(yè)的主人?。ㄎ艺J學生給別人留作業(yè)的同時,也是自己學習的過程,更是自己進步的過程)。
一年多來,我努力著,想辦法讓學生成為學習的主人,現在的課堂上的學生都能積極思考、積極發(fā)言,最近我為了提高學生的學習能力,嘗試讓學生走上講臺做“小老師”,我們班先后17名同學嘗到了做“小老師”的味道,他們認真?zhèn)湔n,準備課件,把自己不懂的難點先向老師請教清楚,課上展示了他們的才華,同學們聽課的狀態(tài)更好了。在課堂上睡覺的不見了,表達能力個個增強了,書寫能力個個好了,閑心閑事閑聊現象無影無蹤了;由于采用了個性化作業(yè),抄習作業(yè)現象也從根本上杜絕了,數學考試成績由年部倒數第一名逐漸地成為了全年部第一名,全班同學都以現在的數學成績感覺驕傲!學生們成為了會學也會教的人!在6月份參與我校區(qū)開放日的家長對我班數學課給予了高度評價。
其實我做得很普通很平實,如果說還有一點點經驗的話,就是我一直在這點點滴滴上堅持。
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇七
各位:
大家好!
正因為本學期活動太多,工作量加大,所以一些個工作,我們能做,就絕不向大家再分攤,為的是讓大家好鋼能夠用在刀刃上,集中精力把主要工作做好。
學期收尾了,寒假到來了。剛才,我已經把《范小少先隊寒假計劃》發(fā)到每人的手中了,下面我把寒假的具體工作布置一下:
1、少先隊活動課程調研申報工作:
本學年開始,少先隊活動已經被列入課程表,作為正式的課程之一,課間上級的重視。剛剛接到的通知,團委號召教師參與少先隊活動課程調研,撰寫調研報告或者少先隊工作理論研究,要求交電子稿,字數在字左右,局團委會擇優(yōu)逐級上報,發(fā)榮譽證書。
2、學生的任務:
(1)假期開展“五個一”活動:見《少先隊寒假計劃》。
開學后,要求上交:
硬筆書法一。全校參與。
好書的讀后感或者優(yōu)秀影視作品觀后感一。四至六年級。
命題:《我來做家務》一。四至六年級。
以上三項,全部用手寫,常用的稿紙。開學后,組織展評。
(2)背誦《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
全校都背。每名學生一張。開學后,學校政教處將不定期的進行多種方式的檢測。次紙丟失的,自行抄寫。
3、17日學生離校前,做好安全教育:
重點:不到坑河滑冰、安全燃放煙花爆竹。
下個學期工作設想:
改進班級和學生個人評優(yōu)評先的方式:
班級:
1、沒有重大違紀現象、班風穩(wěn)定:
衛(wèi)生區(qū)、專用室不能按時完成的,早、午自習混亂的,間操、集會秩序混亂,吃零食現象嚴重的,不予考慮。
2、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》檢測整體情況差的,不予考慮。
3、積極參加各項活動,并取得優(yōu)異成績。
學生:
1、遵守校規(guī)法紀,充分發(fā)揮管理作用(班級秩序混亂,不予考慮)。
2、積極參加各項活動,并取得優(yōu)異成績。高年級,必須有區(qū)級以上獎項。
3、拿出一部分名額,專門獎勵為學下成績一般,但學校爭得了榮譽的學生。
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇八
各位、各位同仁:
大家上午好!
衛(wèi)輝市教育局在我校召開教育網站建設現場表彰會,首先我真誠地歡迎各位領導和各位同仁光臨我校,很高興、并榮幸地在這里與各位同行交流學校網站的建設經驗。學校網站從五月四號建站以來,得到了學校領導的支持和全體師生的高度關注,同時也得到了中國現代教育網河南客服的技術支持,我校網站得到了快速發(fā)展,從建站初起的八千多排名現上升到一千五百多名(全國網校排名),學校網站的訪問量猛增到現在的四萬多。有效地改善了辦學形象。作為學校網站的管理員,我深知身上的責任,這些成績的取得離不開學校領導和全校師生的大力支持與關注,下面我就學校網站建站以來所做的工作淺談自己的幾點感觸,不當之處請各位領導和老師指正:
首先是學校領導的重視和支持,為宣傳工作提供了一個良好的氛圍,使得許多好的宣傳思路、宣傳設想能夠順利的實現,這是宣傳工作開展的首要動力。學校組織安排兼職宣傳工作人員隊伍,領導班子專門開會制定了網站建設領導小組,趙校長任組長,辛小風校長任副組長,下設宣傳組:由李艷主任負責,成員有李明艷。網絡技術組,由姚小利主任負責,成員有張建宇。趙錦校長親自抓,副校長辛小風帶頭寫稿;李明艷老師負責學校新聞稿件的撰寫,李艷主任主管網絡宣傳工作協(xié)同教導處、大隊部負責宣傳工作的策劃協(xié)調、信息傳送及宣傳資料的收集整理和存檔。學校宣傳工作所實現的許多新的舉措、新的嘗試,包括加強內部管理,健全內部機制;加強對外聯絡,營造外部優(yōu)勢等,都是在學校領導班子的具體指導和幫助下完成的。
在以往的教師生活中,教師之間的交流往往是通過研過會、專題講座、外出參觀等方式進行。這些常常受到時間、空間、經費等物質條件的限制,而博客就給教師交流搭建了一個新平臺。自學校網站開通以來,我首先為全校教師在網站上申請注冊了網校號,并協(xié)助老師們在學校網站上開通了個人的網校office。學校領導帶頭在網站上開通個人博客,發(fā)布日志,其中辛小風校長,李明艷老師都分別在網站上發(fā)表文章。我還積極宣傳,并協(xié)助多位教師在網站上打開網校教學資源,讓老師們更好地認識學校網站及網校給教師們的教學帶來的好處。
為了更好地宣傳學校網站,讓更多的人了解,我積極動員學生注冊網校會員,利用信息技術課、學生電腦作品在網站展示、公布月考成績等形式擴大學生的點擊率。
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導、老師們:
大家好!
在全市進行的有效課堂教學探索中,我校與時俱進,以有效課堂教學研究為切入點,全面拉開課堂教學改革的序幕。我們數學教研組圍繞校園課改的總體目標提出了“以生為本,根植課堂,強師為基,優(yōu)化教研”的宗旨;并以“案例分析、集體備課、課堂教學示范、教學理論學習”為主要途徑,全面開始了數學課堂教學改革?,F將我們的具體做法向各位同仁做如下匯報。希望各位同仁多提寶貴意見。
我們深深知道不進行課改,就沒有出路。所以全組教師以校本教研為依托,不斷學習新課標和先進的教育教學理念,及時總結我們的教學經驗,不斷提高自己的思想認識。爭先恐后的參加校園組織的各種教研教學活動。多次“走出去”參觀學習,借鑒其他校園的先進經驗。如我們去邯鄲十一中、武安市二中、實驗、五中等校園學習。回來以后我組成員認真分析這些校園成功的教學經驗,并且進行了大膽的嘗試,取得了一些成效。但是,在借鑒和學習的過程中,我們發(fā)現只靠一味的照搬和模仿,不能從根本上解決我們在教學中遇到的實際問題。因此全組成員通過不斷地學習和探索,認為只有立足我?,F狀,不斷挖掘潛力,尋找一條適合我校校情和學生特點的教學模式,從根本上解決“教與學”的矛盾,徹底扭轉學生被動學習的情況,讓學生樂學,善學,享受到在知識海洋中遨游的快樂。
另外為了更好的提高我們課堂教學的效果,我組加強了集體備課和教研學習,通過集體備課和學習,切實解決教學中遇到的實際問題。經過全組齊心協(xié)力的努力和攻克難關的勇氣,我們終于摸索出一套適合我們團中實用的新的教學模式。
在上學期我們以聽、說、評課為教研活動的主要方式,在聽評課中主要關注老師是如何在課堂教學中突出教材重點、分散教學難點的思路與措施;如何提高課堂教學的藝術與技巧;如何激發(fā)學生對學習的興趣;如何在課堂中拓展和延伸知識,起到對學生思維能力訓練的效果;如何在課堂中擴大學生的參與度等各個方面進行了有益探索??偨Y出了“4+1”數學教學模式。所謂的“4”就是“創(chuàng)境導學——引導探究——訓練與展示——小結測評”,四個環(huán)節(jié);“1”就是指在整個課堂教學過程中教師對學生學習知識的點撥和提升。
創(chuàng)境導學:
1、針對本節(jié)課的內容,教師布置學生的自學內容?;蚴菚局R點,或是提出具體問題。讓學生思考。這就要求教師能吃透大綱,吃透教材,了解學生。提出的問題既要有針對性又要符合學生的實際情況。這樣,讓學生初步了解本節(jié)知識要點,為下一環(huán)節(jié)做好充分準備。
2、針對問題老師給學生創(chuàng)設情景。也就是說為學生能夠順利完成自學任務,教師利用各種手段讓學生融入到問題中。
引導探究:在上一環(huán)節(jié)的基礎上,學生對本節(jié)內容有了一定的了解。在教者的啟發(fā)和引導下,利用小組合作探究的學習方式開始互助解決問題,同時對有能力的學生提出更高的要求就是獨立解決問題,并對現有知識進行拓展和提升,以到達讓所有學生學有所獲得目的.。
訓練與展示:通過學生對知識的感知,教師有針對性的出示練習題。練習題的設置依據學生的實際情況,力求覆蓋所有的知識點,由淺入深,層層遞進,面面俱到。并且在練習中將學生的產生的共性問題,統(tǒng)一展示解決。
在新模式的啟用后,我們老師發(fā)現我們的學生是如此的優(yōu)秀。特別是訓練展示這個環(huán)節(jié),學生動口、動手、動腦能力得到了充分的展現,他們在講題過程中不僅能引導大家去思考,有的還總結了解題思路和技巧。學生講出來的課更貼近學生的最近發(fā)展區(qū),他們理解同齡人哪里有困惑,哪里是盲點。他們會富有想象力的去解題:例如加法運算時,他們想象成兩軍打仗,同號兩數相加,就是同一個xx,異號兩數相加,—8+5學生解釋為反方8個兵,正方5個兵,反方派5個和正方5個同歸于盡,反方還剩3個所以是—3,他們在講解時還特意強調,正負號就是旗幟,千萬別讓反方的三個兵給叛變了。通過這個生動的戰(zhàn)爭故事,學生掌握加法運算自然不在話下了。每次在聽學生講課時,總有驚喜產生,而我們老師就是見證奇跡的人。如此講練結合,學生真正體會到,一道題,你第一次做,掌握的是數學知識,第二次做體會的是數學方法,第三次做領悟的是數學思想。有學生說,老師這道題我做了好多遍總是忘,但我講了一遍就記住了,我們學生的學習理念是:會聽不如會做,會做不如會講,會講不如會總。學生學習的方法不斷完善,有效地提高課堂教學效果。
總之,有效教學的一個重要方面就是學生的學習方式的轉變,而學生學習方式的轉變關鍵在于教師。也許起初學生的表現不盡人意,但持之以恒,加上老師的正確引導,相信一定會有意想不到的效果。課堂教學,沒有最好,只有更好,打造有效課堂,是我們每一個教育工作者畢生追求的目標。如何真正達到“有效”,是一個永無結論的研究話題。只有在新課程理念的引領下,不斷探索、實踐,改革我們的教學方法,總結我們的教學經驗,才能使這門藝術少一點“遺憾”,多一點“成功”。
最后,衷心感謝各位領導對我校教研工作的大力支持!及各位同仁的幫助指導!我們的進步離不開教育局、教研室和鄉(xiāng)教辦的真切關懷,特別感謝石老師對我校數學教學工作的指導和幫助!
謝謝大家!
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇十
各位、老師:
大家下午好!
我教學經驗不夠豐富,所以無所謂經驗介紹,只是希望能與各位老師交流一下,真誠的希幫我將教育教學做得更好。下面就上次期末考試情況從以下三個方面做一簡單介紹,不到之處望各位老師批評指正。
我校六年級共有學生17人,參加考試16人,一人因多重殘疾未參加考試,率為94%。語文總分為1218,均分為76,學區(qū)排名第一。
1.多鼓勵,讓學生愛學語文。
無論成績好壞,在上課時盡量給予每個人相應的關注。當我們提出一個問題時,通過觀察不難發(fā)現除了積極發(fā)言的同學外,還有的同學會悄悄低,也有幾個同學在猶豫不決,這時就需要給予這部分同學一定程度的鼓勵,讓他先敢于將自己的想法說出來,無論對錯,這已經是一種進步了。若對了,會提高他的自信,若不對,最起碼也讓他知道即使錯了也沒什么,這樣,無形中就會給全班同學一個信號:只要敢于說己的想法就已經很棒了。這樣就會調動大家的積極性,讓他們敢思考,多思考,最后變?yōu)閻鬯伎?,從而一步步去愛上學習語文。
2.加強積累,強化訓練。
在平時抓緊基礎知識的掌握及積累,在課堂上對一些重點題型進行強化訓練,提高知識的運用能力。像看拼音寫詞語、形近字組詞、根據課文內容填空主要還是依靠平時積累,而像修改病句、句型轉換、閱讀理解這類題目就需要多進行練習,讓學生自己掌握方法,能夠舉一反三,從而慢慢形成良好的學習習慣,進一步提高教學成績。
3.有針對性的進行輔導。
都是學生,但卻是存在差異的,這就需要我們因材施教。一般情況下,對于學習能力強,自覺性較高的學生我們只需稍加關注,加以引導即可。而對于基礎薄弱,學習能力較弱,沒有養(yǎng)成良好學習習慣的學生,就需要我們多用心,留意其上課時的一舉一動,及其學習狀態(tài),還有作業(yè)的完成情況及作業(yè)質量,從而幫助我們更好的、更準的給予其輔導,讓他們一步一步的前進。
爭取在本學期期中統(tǒng)測中均分由76提高到78分,名次為第一。以上這些只是我的一些粗淺認識和體會,希能夠指出不足,使我再學習、再改進。
各位老師、同學們:
大家好!
今天我很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言!
在過去的一學年里,八(2)班取得了優(yōu)異的成績,這離不開張校長的英明,讓我對工作充滿了熱情與信心!離不開王校長的正確指導和八(2)班所有科任老師的辛勤付出!語文老師認真上好每一節(jié)課,注重提高課堂效率,按時下課,不占用學生休息時間,深受學生喜愛!英語老師,一心撲在工作上,成績突出,展示了當代大學生老師的風采!物理老師。
今春開學乍暖還寒,為了備好課、上好課,脫掉厚棉衣投入到工作中去,教學成績讓人真正體會到“姜還是老的辣”!政治老師,“老驥伏櫪,志在千里”,把學生當作孫子來愛護,教學成績名列全縣前列!歷史老師,一邊是考大學的兒子,一邊是全體學生,為了學生她沒有耽誤一節(jié)課!
兒子沒有照顧好,學生的歷史課卻取得了可喜的成績!地理老師,教學技術高超,輕松取得了好成績!生物老師,八、九年級兩不誤,生物學科遙遙領先!敬愛的老師們,感謝你們昨日默默無聞的奉獻,才讓我擁有今天可喜的成績!
此外,還有八(2)班全體學生的共同努力!在此,我想對原八(2)班全體學生說一聲:同學們,付出總會有回報,我們的愿望終于實現了,我們拿下了第一!現在老師雖然不教你們了,但老師依然關注著你們,希望你們繼續(xù)努力,考上重點高中,為學校爭光,實現自己的夢想!
老師永遠是你們的朋友,在原地等待你們的好消息!現七(2)班的學生不要嫉妒,老師會像關愛原八(2)班學生一樣的關愛你們!親愛的同學們,如果我們選擇了勤勉,也就選擇了希望;選擇了困難,也就選擇了成熟;選擇了拼搏,也就選擇了成功!那么就請用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,共同去創(chuàng)造美好的明天!
多年的班主任工作讓我體會到:投入的做任何事都是一種享受!哪怕是無味的重復!淡泊名利,心中自會有一種輕松與灑脫!我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程;我不去想身后會不會有襲來寒風,既然目標是地平線,留給世界的只能是背影;我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,讓愛住我心,讓激情燃燒在我所愛的教育事業(yè)之中!
最后,我還要感謝所有的和老師們對我的關心和支持!謝謝大家!
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇十一
各位老師:
大家好!
班主任工作是一項復雜的藝術性工作,是一種塑造人的心靈,雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。班主任工作千頭萬緒,任務艱巨。下面就結合我的工作談一談我做班主任的一些做法和體會:
俗話說“萬事開頭難”。第一節(jié)課是教學的關鍵,而第一節(jié)班會課,第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關鍵。因此在這一學期開學我就要充分利用好第一節(jié)班會課,利用好第一次集體活動給班級定位,用爭取第一名的目標來鼓舞學生的士氣,增強集體責任感。隨著校園生活的深入開展,提出活動爭第一,學習也要爭第一的目標,激勵學生努力學習,促進學生的全面成長。
首先,班主任的形象不能一成不變,而應隨情況改變而改變。上課時風趣幽默,但又對紀律要求嚴格;搞活動時富有激情和感染力,能參與其中使學生情緒高漲;做思想教育時動之以情,曉之以理,語重心長。
其次,要勇于表達觀點,要在各方面給學生做榜樣。有時要求學生做的事情,他們并不落實,因為總覺得老師與他們有代溝,說的根本沒人能做到。班主任可以以自己或自己親身經歷的事現身說法,這樣會讓學生有親近感,真實感,更容易去模仿。如我在教室內外隨時撿果皮紙屑,結合自己的表現教育學生講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境;每次勞動和大掃除時,都要身先士卒,不但做好指揮,還要做好示范,因此學生很少有人偷懶或耍滑的;在談及學習效率時,也談及自己學生時代的學習竅門等。
再次,批評形式多樣,掌握尺度。我們要細心揣摩學生心理,具體問題具體分析。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸,有時嚴肅指正,也有雷霆萬鈞,但最終一定要和風細雨,有理有據,讓學生心服口服,才能達到教育的效果。
班干部是班主任的左膀右臂。認真選拔班干部,同時精心培養(yǎng)班干部。第一,幫助班干部樹立威信;第二,指導他們工作方法,鼓勵班干部創(chuàng)造性的工作;第三,嚴格要求班干部以身作則,發(fā)揮班干部模范帶頭作用,以先進帶動后進;第四,培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,通過班干部這個小集體形成正確、積極、向上的班風,帶動整個班集體,以部分帶整體。第五、狠抓一日常規(guī),每天紀律,衛(wèi)生,兩操,晨讀,自習課,作業(yè)等常規(guī)工作嚴格要求學生必須做好,做不好,批評教育甚至給予適當的.懲罰。
作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等,以博得學生對任課老師的尊重和信任,使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,要經常與任課老師取得聯系,以了解學生的特長、愛好,課堂紀律如何,學習態(tài)度如何,是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數,因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學生特長、愛好,以便在學中練,練中學,以練促學。
班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為家長的朋友。在多年的班主任工作中,我與學生家長打過交道,要以理服人,只要見到家長總是笑臉相迎,用商量的語氣向他們解釋,與他們交流,商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到家長的信任,也取得了很好的效果。
總之,班主任工作是瑣碎、繁雜的,我們要做好打“持久戰(zhàn)”的準備,教育不是一天兩天的事,需要班主任長久的耐力和克制力,需要更多的愛心和誠心,甚至諒解。我們應該用我們的愛心和智慧,不遺余力地教導學生。上述幾點是我這半學期的工作體會,說出來與大家切磋共勉。當然自己工作中也存在不足之處,希望通過今天的交流,汲取大家寶貴的經驗后一定會有所改善。在以后的工作中,我會再接再厲,爭取把班主任工作做得更好。
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!
今天來到這里,誠惶誠恐,在座都是資深前輩,只希望借此機會向各位多多學習。下面我簡單談一談上個學年在一年級當班主任的感受,請大家多多指點。
眾所周知,小學班主任,特別是一年級的班主任,是一個復合性角色,我們必須要在老師、保姆、玩伴、醫(yī)生、法官、母親等各種角色中不停轉換,是一項艱巨又辛苦的工作。說艱巨,是因為班主任要與學生進行心靈的溝通、精神的交往,幫助學生學會做人,學會學習,學會做事,德、智、體、美、勞健康成長;說辛苦,是因為班主任的工作對象是未成年人,要為人師表,以身作則,履行組織、教育、管理班級的職責,促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。下面我就具體談幾點自己的做法和體會。
學生良好行為習慣的養(yǎng)成非一日之功,需要在整個管理過程中不斷的重復、深入、固化。由于一年級學生的自控力和耐性都比較差,經常會出現這樣或那樣的錯誤,這就需要班主任做耐心細致的思想工作,切忌操之過急。我的做法是,利用班會、晨會、課前、課后等可以利用的時間,對學生出現的各種問題及時進行教育,曉之以理、動之以情、導之以行,給他們講明道理,讓學生自己認識到錯誤并加以改正,從而使學生做到自覺遵守紀律。另外,我還采用了激勵機制,用蓋印章的方式。課堂上積極回答問題、作業(yè)全對、書寫漂亮、愛衛(wèi)生、守紀律等等,只要是有地方值得表揚就給一個印章,這樣,孩子們就會更積極的遵守紀律,從而逐漸規(guī)范常規(guī)習慣。
孩子們剛上小學,對所有東西都充滿好奇。于是我就讓每個孩子都試試當干部,讓他們明白干部是什么,每一個干部的職責是什么,應該怎么擔任好干部。這些我在班會課上都會一一講解,然后利用之前提到的獎勵機制——蓋印章,每周五班會課上印章最多同學可以當選小組長或者臨時班干部。而且印章累計達到15個可以獲得小獎狀一張,與家長做好溝通,讓累計了5張小獎狀的同學可以在家長處滿足一個小愿望,孩子們都會積極表現自己,當上班干部后,又可以培養(yǎng)孩子們的責任意識和服務意識,一舉雙得。
我個人非常注重家校聯系溝通,現在信息傳遞越來越方便快捷,一開學我就創(chuàng)建了個微信班級群,讓全部家長都加入,方便我們對孩子進行實時交流。
1、在批改作業(yè)時,若發(fā)現哪位學生的作業(yè)完成不好,或者書寫較差,我會馬上手機拍照發(fā)給家長看,及時回饋,做好溝通。改完作業(yè)以后,我也會將完成的比較好,優(yōu)秀的學生名單公布出來進行表揚,做得不好的,則會私下發(fā)消息交流,這樣可以讓家長們能在第一時間知道孩子的學習情況。
2、在面對孩子打架,摔倒等突發(fā)狀況時,在確保孩子們都安全后,第一時間跟家長做好溝通。有一次我們班兩個男生打架了,為了一些小事,打的挺嚴重,其中一個孩子臉上被抓出血,我簡單處理后,聯系了雙方家長,告知事情原委后,建議他們私下協(xié)商,最后互加微信后協(xié)調解決了,當然這屬于比較理性的家長。我們肯定會遇到不那么理性的家長,總之,班主任就是家長之間的潤滑劑,多做家長的溝通,相信最后會得到家長的認同。
我們班一直以來都會有各種各樣的班級活動。除了學校組織的游園活動,周會等校級活動以外,我們班自己也會有豐富多彩的活動,語文方面,每周末有親子閱讀活動;學習拼音的時候組織了一次動手操作活動,用橡皮泥捏拼音的.聲母表,韻母表;數學方面,有1分鐘口算比賽,學習整理分類單元的時候,進行了整理書包的比賽;母親節(jié)、父親節(jié)開展了感恩教育,讓孩子們給父母制作簡單的禮物。另外我們班還開展過以制作風箏,放風箏比賽為主題的親子活動等等。通過各種形式的活動,提高我們班的班級凝聚力,給各方面有特長的孩子一個展示的平臺。
一年級孩子們的是一張潔白無暇的紙,就看你畫上去的是灰色的黑點,還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心,關心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結合,細致入微,一定會達到令人滿意的效果。
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇十三
xxx班的全體同學:
我受學校委托到你們班召開xxx屆中考備考動員大會。首先,我代表學校向xxx全體同學問聲好,你們辛苦了,你們是好樣的!
同學們,歲月如歌,青春如畫,轉眼間xxx年中考悄悄向我們走來,回顧近三年所走過的路,感慨萬千。
葛公中學初三年級是一個和諧的大集體,由4個班19位教師和149名學生組成。我們初三全體教師將精誠團結,通力合作。我們將統(tǒng)一部署,協(xié)調步驟,統(tǒng)一資料,共享資源。對于初三的每一位學生,全體教師都是你們的參謀。每個班級,班主任和科任教師將齊抓共管;整個年級,將是上下一盤棋,交流先進,縮小差距,萬眾一心,黃土成金。我們將刻苦鉆研,潛心備課,不斷更新教育理念,努力完善教學方法。中考試題是我們的藍本,日常教學是我們的手段,課堂效率是我們的追求,金榜題名是我們的愿望。教無止境,學海無涯。離中考還有幾個月的時間,在這段時間里,我們將密切的注意你們,服務于你們,隨時關注中考動態(tài),采集中考最新信息,海納百川,廣我體魄。我們將搜集中考名校資料,交流中考心得:他山之石,攻我璞玉。我們將做好全體考生考前、考試、考后的一切工作:當你們發(fā)揮出色成績時,我們將為你驕傲;當你們感覺稍有遺憾時,老師會與你分憂。一句話,我們與你們同在!
親愛的同學們,我們離中考決戰(zhàn)只有幾個月的時間了,幾個月不算短只要你發(fā)憤圖強,奮勇拼搏就能成就你的一生;幾個月不算長如果你成天渾渾噩噩無所事事你將斷送自己的前程!同學們,三分鐘的熱度是遠遠不夠的。我們要有勇往直前的信念和決不放棄的勇氣。
我們有很好的機遇:一是學校上下精誠團結,校風校貌空前嚴整,為我們提供了前所未有的環(huán)境氣候;二是我們遇上了一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務能力極強的教師隊伍;三是我們有教育意識空前的家長的鼎力支持;四是我們有(45)名遵守紀律,勤奮學習,成績優(yōu)秀的你們。五是我們學校制定了一套行之有效的中考備考方案。
如果我們堅持,那我們要走的路,是一條漫長的,曲折的路。但請堅信,吃得苦中苦,方為人上人。即使失敗,至少,我們曾經努力過。我們是活著的,為了命運而奮斗過的人,而不是行尸走肉。
但如果我們放棄了,那就連機會都沒有了,成功者與失敗者并沒有多大的區(qū)別,只不過是失敗者走了九十九步,而成功者多走了一步?,F在的我們,正是做抉擇的時候滿是荊棘的玫瑰花呵!苦難與幸福共存。
我們面臨的形勢:一是中考競爭依然激烈,二是家長和社會的期望值較高,三是時間緊、任務重,同學們要在幾個月的時間里完成新課的結束工作和七門課的復習、梳理工作。
同學們:“九年磨劍、六月試鋒”我們需直面現實,挑戰(zhàn)現實,挑戰(zhàn)人生,利用好每一分鐘,每一次考試不斷完善自己的知識和能力。為此,我提出一下復習備考要求:
1、樹立目標。我們的學習非為現在,而為將來。梳理明確目標擁有積極心態(tài),是我們走向成功的不竭動力。
2、充滿信心。我自信,我能行。相信自己做得到,你就一定能做到。
3、堅決服從。不要自以為是!中考就是一場戰(zhàn)爭,是一沒有硝煙戰(zhàn)爭。在戰(zhàn)場上不折不扣地執(zhí)行命令是克敵制勝的基礎,在備戰(zhàn)中考的這幾個月里,我要告訴同學們的是:不折不扣聽取老師的.每一節(jié)課的講解,不折不扣地服從老師提出的每一個要求,不折不扣地完成老師交給的每一個任務,唯有如此,我們才能確保中考勝利,道理很簡單,老師比同學們擁有更為豐富的中考經驗,是中考戰(zhàn)場的指揮官,服從老師的安排比我行我素要強千百倍。
4、努力拼搏。人生能有幾回搏,此時不博待何時。
5、惜時如金。珍惜利用一切可以利用的時間,不放棄每一分每一秒。加快生活和學習節(jié)奏,記住教室永遠是學習的圣殿,不是戲耍打鬧聊天的天堂。
6、意志堅強。中考是綜合能力的較量,我們不可心懷僥幸。
7、自我約束,作風嚴謹,一絲不茍,精益求精。把粗心和誤差降到最低,只有這樣,才能讓我們遠離遺憾。
8、純凈思想,排除雜念,心無雜念,達到忘我的境地。
同學們:在這人生的轉折點,愿你們能把我生命之舵,揚起奮斗風帆,待到明年六月時,再有捷報傳!
你們看:老師們已經為你們點燃決戰(zhàn)的狼煙;學弟學妹們也正為你們的沖刺擊鼓吶喊;滿懷期盼的微笑也掛滿了父母那飽經風霜的臉。
努力吧!福中的驕子們,努力吧!是船,就要大海揚帆;是槳,就要奮勇向前;是雄鷹,就要一飛沖天;今天的頑強拼搏一定會鑄就你輝煌燦爛的明天。
謝謝大家!
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇十四
各位教師:
首先感謝開學以來大多數老師在教學、管理上的主動積極,其次表示一份歉意:由于本人剛接手教學工作,沒有什么經驗可談,更談不上什么能力,以至今天才召開九年級全體教師會議。
但是為了學校的發(fā)展,更為了我們在座的每位教師中考后能夠謀得更多福利,今天主要想談談20xx年中考個人不成熟的打算,希望大家能夠給予更多的建議,讓九年級的教學管理更有效。就是面對現實,正視困難,認真反思,想方設法,堅定信念,滿懷信心,突出重圍,再創(chuàng)輝煌!
1、憂患意識,牢固確立:我校在教學質量上無優(yōu)勢可言,尤其這一屆的九年級形勢更是吃緊。而教學質量是學校的生命線,教學質量是關乎我校生死存亡的關鍵時期。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌,將是我校新學年在縣教育局20xx年七年級新生招生形式有利的機遇,更是我們學校新發(fā)展的新契機。而且今年20xx年中考評價方案,與往年不同,均分占30%,優(yōu)分率占35%,及格率占20%,金寶中學精華英才班占5%,低分率占5%。,希望096班的要強化優(yōu)分率,091班至095班要加強均分,減少低分。
2、責任意識,必須強化:我校教師,尤其是在座的九年級教師基本上都有強烈的事業(yè)心、責任感。但是我們面對新的挑戰(zhàn),新的形勢,我們的責任意識還要強化。一要抓均衡發(fā)展,確保均分率,像這短時間由于體育訓練使得生物操作訓練沒有時間,金龍老師連續(xù)兩天犧牲中午休息時間帶著九一班、九五班,一個一個學生過關。我想只要我們每個老師都這樣做再差的學生,也會及格甚至達到高分;二抓培尖,像鐘秀英老師自打帶九三班英語以來,就重視尖子生的作文訓練,堅持一周一篇自寫、一篇摘抄、一篇仿寫,堅持篇篇批改篇篇提建議;三要抓轉差,力求要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉化一個差生同培養(yǎng)一個優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問題主要在中下等生,這從多次月考的分數段學生分布的情況可以看出。因此,希望各位老師“面向全體、重心下移”的教學策略,以實現全面提高質量。我們2—6班的教師,尤其要面對這個層面的'學生,以情換情,動之以情,曉之以理,苦口婆心地去感化學生、感動學生。學生非草木,孰能無情,精誠所至,金石為開。希望“好學生是夸出來的,而不是訓出來的”,成為我們在座的每一老師的座右銘。
3、奮斗目標,必須堅定:綜合排名確保全縣前四的目標,每門學科確保前十,5門學科確保進入前六。也許有的老師一直認為我們這屆怎么可能,但是去年蔡廟中學在優(yōu)質生源全部到曾集中學、縣市優(yōu)質校去了,但是卻以小學科帶動大學科的方針,以全縣第四名的身份受到縣局表彰。因此,不管困難再大,我們這幾個目標決不動搖。而且20xx中考我們將根據這個目標,確立制定20xx年中考獎懲方案,打破只獎不懲這一不合理的制度,實行獎懲并舉。獎懲加大力度,尤其是要在評先表模、年度考核等其他各方面凸現。根據這個目標,希望我們各備課組、班主任要根據班級、學科實際,加大管理力度,狠下有效措施,竭盡所能,加倍發(fā)奮,努力為實現20xx中考的目標貢獻所有的力量。
1、合理安排復習時間與任務:現階段,由于縣教育局嚴格規(guī)定任何學校都不準補課,時間緊已經成了不爭的事實。為此,備課組長,要研究20xx年中考試題、20xx年模擬試卷制定詳盡的復習計劃,與學科組教師溝通后,統(tǒng)籌安排復習進度與重難點、內容,盡可能落實到每一天,每一周,確保復習心中有數,但也注意不能盲目趕進度,也要避免“炒夾生飯”,應努力提高課堂教學效率。分冊復習、專題復習、綜合復習各階段,要統(tǒng)籌安排。確保復習過程到位,復習效率到位。
2、精誠合作,協(xié)同作戰(zhàn):單兵作戰(zhàn)的復習,事倍功半。這次到實驗初中在開學檢查工作,獲悉他們學校的地生學科,從這學期才開,而且一周也只有二節(jié),足見備課組的協(xié)作的有效價值,為此,希望備課組每位教師都能夠配合備課組長安排的工作,分管學科領導組親自下到備課參與聽評課、試卷分析,協(xié)助制定有效措施;其次,班主任和科任教師,要統(tǒng)一步調,班主任要把學生按照優(yōu)、中、差不同層次均衡搭配分組,實行科任教師包報制度,便于有針對性的教學,確保優(yōu)分率、及格率。同時科任教師要充分利用雙休日,布置適量的作業(yè),彌補時間的不足,班主任要協(xié)助科任教師檢查。像雙俊龍主任現在每天中午就在教室督處學生背誦操作試題步驟,并抽查。蹲班領導要下到班級,從教學到班級管理,尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試,幫助科任教師、班主任分擔一部分責任。
3、收集信息,精選資料:在當前形勢下,信息的收集與篩選,對于中考非常重要。從學校層面來說,只要是合理的我們百分之百的支持,而且也將在4月下旬后組織部分教師外出學習。復習資料,也要精選,今年教育局提出的有效訓練,可以說正切合了我們現在面臨的困境。對于《學考新視野》不同層次的班級、不同層級的學生,要區(qū)別對待。尤其是網絡上的資料、自己購買的資料,要做到有針對性,因為事實上,我們現在沒有過多的時間再來使用大量額外的資料。力求精講精練,以提高學生的應試水平和能力。
時間關系,我想說得很多,意猶未盡,留給今后一起去探討,一起去切磋吧!
最后安排一個工作:就是下周二之前,請分管學科領導下到備課組,與備課組長、學科教師一起統(tǒng)籌制定復習計劃方案,周三交到教導處。
不到之處,敬請各位老師見諒。
謝謝大家!
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇十五
各位領導、老師們:
又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時候了,很榮幸和大家一起面對20xx年的中考。近幾年我們學校在中考取得了不錯的成績,在此,我談談我們迎考復習策略的制定與落實中的一些做法,拋磚引玉,與大家交流互補,迎戰(zhàn)中考。
復習是每一屆初三的必修課。扎實有效的復習是取得中考勝利的必由之路。
1、導向引路:要在深入研究課程標準、考試說明、教材、以及學生實際的基礎上,從內容到方法,體現正確的復習方向。并在復習的內容,學習的方法,解題的思路和方法上,對學生給予正確的指導,最終提高學生的中考成績。
2、整理歸類:以課標為依據,幫助學生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理,以掌握知識的體系和知識之間的內在聯系,把知識系統(tǒng)化,條理化,簡單化。
3、訓練能力:通過復習全面提高學生的識記能力,理解能力,寫作能力和實際應試答題遷移能力。
1、狠抓語文基礎知識的訓練。在復習過程中讓學生明確基礎知識考點的范圍,始終以考試說明作為復習指南,對于中考中的基礎知識積累與運用這一塊力爭考滿分。如古詩文的背誦理解默寫,充分利用早讀的時間來背誦。
說明文—副詞—準確性。
記敘文品析句子。
小說—動詞—生動形象理解句子由此不斷地反復練以及鞏固。
散文。
3、對于作文的復習要以抓學生的思維訓練為中心,要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來,每周都要布置專題作文讓學生訓練,并要加強作文的指導和講評工作,特別要做好話題作文、半命題作文等開放性作文的強化訓練。
4、強化集體備課,既分工又合作,發(fā)揮集體的智慧,備課組堅持每周至少集體備課一次,討論一周的復習安排,有計劃,有步驟的展開。堅持互相聽課,互相學習,共同提高。
5、要求每位教師深入研究學業(yè)考試大綱并根據自已的理解出一份中考模擬試卷,這樣才能使在自己的`教學中目的明確,更有實效。
第一輪復習:課本為主,按冊復習。
2月中旬到4月中旬為止,著重于從課本入手,依標扣本,在字,詞,句,篇中夯實基礎,特別是古詩詞和文言文全面鋪開。按照“知識點梳理——重難點強調——練習題鞏固——做錯題強化”的步驟進行,采用文言文與現代文穿插、閱讀與寫作穿插、識記與理解穿插、知識與能力穿插的方法進行復習,以提高語文復習的目的性和實效性。寫作訓練與指導貫穿整個復習過程。
在第一輪復習中要做到:明確考點(邊引導學生明確考點范圍,邊進行板塊復習,避免無效勞動);夯實基礎(立足課本,扎實掌握課本文言文知識);鞏固根本(緊抓閱讀和寫作不放松);歸納方法(對文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓練邊梳理方法);強調規(guī)范(強調審題、思考分析和表達的規(guī)范,避免無謂失分);點面結合(以專題訓練為主,試題模擬作輔助,專題吃準考點,試題反饋診斷)。具體做法是將六冊的古文歸納,讓學生記、背,再輔以小測。我們把第一輪的復習稱為“拉網式復習”,“地毯式轟炸”。
第二輪復習:專項訓練,強化重點。
4月中旬到5月中旬為止,應該進入專題復習階段,即根據《考試說明》和中考命題規(guī)律,打破學科原有順序,將知識結構分門分類地進行整理并強化訓練。按照“相關知識整合——相關練習強化——相關錯題點評”的步驟分類進行,努力做到“四多”即:多做中考題,多點評幾種題型,多總結答題技巧,多見識中考范文,查漏補缺,更注重現代文和作文的訓練指導,培養(yǎng)學生的中考得分意識。這一階段的復習關鍵在于歸類整理,作好專題,查缺補漏,切實提高復習效率,打好陣地戰(zhàn),殲滅戰(zhàn)。
第三輪復習:綜合訓練,把握整體。
5月中旬到中考為止,這一輪復習重在模擬訓練和綜合能力的培養(yǎng),多做中考模擬題,整體把握試卷的題量,安排好做題時間,可幫助同學們在完成專題復習后,檢測學習的成效,同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習,提高應試能力的作用。模擬訓練,可以幫助學生掌握答題技巧,熟悉考試技術,作好一切應考準備。
最后一周是自由復習。要求學生按照自己學習的特點,在老師指導下,每天做點中等題,寫一篇小文章,培養(yǎng)手感和良好心理,為決勝中考做好充足的準備。
1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,要有強烈的團隊精神,每一成員既分工又合作,資源共享,群策群力。
2、利用好課堂,力求課堂上民主高效,使學生復習有效果、有收獲、能力迅速提升。
3、研究中考試題,把握核心知識和核心能力,每個人都成為研修型教師,使復習更有針對性。
4、復習期間,求精不求快。我們要落實基礎知識、基本技能,做到不留漏洞。
5、選題要“精”,量要適宜。訓練要嚴格、規(guī)范、統(tǒng)一。
6、講解要抓點帶線,理清知識系統(tǒng),靈活運用基礎知識解基礎性題,啟迪學生的思維,切忌上新課式的泛講。
7、讀透《梅州市考試說明》,明確中考的導向,對《梅州市考試說明》所例舉的題型,要訓練解題思路。
8、加強溝通,與其他學校、地區(qū)老師互換信息,掌握最新中考動向。
1、語文作為母語教學的內容,如果中考成績不令老師、學生、家長滿意,則會使老師有吃力不討好的想法,學生有松懈思想,家長則不重視。學生有一種誤區(qū)即語文是否復習都一個樣,誠然語文功在平時,但我們仍希望通過復習能有所提高,因為語文科所占的130分是最多的。那么,如需讓學生拿到滿意的成績,我想試題的難度要降低。
2、文言文的內容,我們認為課內講讀課的內容對大部分學生而言能夠掌握則很不錯了。因為每冊有兩個單元四篇的古文,三年則有24篇,這些能較好掌握就很好了,課外古文,則有故事性、較經典的、對學生的思想有啟發(fā)、教育意義的可以加強掌握。
3、作文:作文是試卷所占分值最高的,但中考的差距卻最大。如何提高大部分學生的寫作能力是我們在教學中亟待解決的問題。
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇十六
尊敬的,親愛的同事們:
大家好!
安全關系到井下工人的生命存亡,關系到家庭的幸福與否,關系到企業(yè)的繁榮興衰,所以我們要居安思危。但居安思危并非要杞人憂天而有畏懼和恐慌心理。我是一名安全員,就要以確保井下安全為己任,認真排查各種安全隱患,增強自身的安全意識,爭取做到防患于未然,將各種隱患消滅在萌芽狀態(tài),確保井下的長治久安。
正是對安全的重要性有著深刻的認識,我們煤業(yè)公司將井下工人的生命安全放在首位,并有針對性的做了很多措施。
第一、每天在下井前開班前會,將井下工作的內容、地點及下井路線都很清晰的告訴大家,并講明工作中會出現的安全隱患,反復強調安全問題。
第二、在井下安設醒目的安全提示語。通俗的語言所講述的深刻道理使每個人都牢記安全于心,自覺遵守安全規(guī)章制度,堅決做到不違章、不違紀,將個人與企業(yè)構成一條息息相關、唇亡齒寒的關系鏈。這種相依相存、牽一發(fā)而動全身的鏈條崩的越緊對企業(yè)的推動性越大,使企業(yè)這艘帆船載著我們穿越風浪的侵襲安全的到達幸福的彼岸。
第三、對全體員工進行安全培訓和崗位職業(yè)技能培訓,增強每個人的安全素質和安全操作技能,將人為的隱患降到最低。
第四、對井下的各工作面及設備實行責任制。責任連帶使各自的職責更明確,也能使井下所有的設備保持良好的工作狀態(tài)。
第五、實行相互監(jiān)督制度。在井下待時間長了會疲勞懈怠和麻痹大意,這時他人的監(jiān)督就顯得尤為重要了,有時一瞬間就是生死之別。所以我們應感激給我們逆耳規(guī)勸,甚至是嚴厲批評的人。
人非草木無情,也非圣賢無過,更非獨立個體傲然于世,所以我們要尊重他人的生命安全,用自己的雙手撐起一片安全的空間,我們所有的人就可營造一個秩序井然、安定而又充滿激情的井下世外桃源。
生命對于每個人僅有一次,為了這僅有的一次生命不被一時的疏忽而扼殺,我們應筑起一道安全的萬里長城,拒隱患和災難于千里之外。“船到江心補漏遲,災難臨頭后悔晚”,我們白坪煤業(yè)的安全主旨是:“安全第一,預防為主”,所以每個人都要有居安思危,防患于未然的心態(tài)和準備。機遇永遠眷顧有準備的人,而這機遇對于井下工人來說則是寶貴的生命。勿以善小而不為,勿以惡小而為之。切記,滴水可穿石,星火可燎原,小的隱患亦可釀成巨大災難。在井下工作時更不能有“人人各掃門前雪,莫管他人瓦上霜”的旁觀者心態(tài),因為井下所有人的生命都系于一線。所以,為了自身的生命安全我們有權利阻止一切違章操作,有權利拒絕一切違章指揮,但也有義務及時排解身邊的一切安全隱患。
身處離地面500多米的井下,如行于刀山火海,如履無垠薄冰,生命在這里是最脆弱的,但也是最堅強的,只要能時刻保持高度的警惕性,做事不違章、不逾矩,最危險的地方也可以是最安全的所在。為了使生命更頑強的延續(xù),我們安全員應盡職盡責,不畏怒目直視,不懼強勢壓頭,只為維護他人的生命安全和企業(yè)的利益財產。在我身邊就有很多安全衛(wèi)士,他們孜孜不倦地奔走于各個工作地點的身影給我留下了深刻的印象。
記憶的最深處是張甲州隊長和陳紅利副隊長在井下工作的全過程,從缸溝到第三中部車場,他們細心檢查每一個螺釘,看是否有松動;仔細排查每一個管路接口和閥門,看是否有漏氣現象;認真觀察帶式輸送機的工作狀態(tài),看是否運行正常,有無跑偏現象。正走著看到前面有一個工人正坐在皮帶上休息,這時張隊長怒喊一聲,責令其遠離皮帶。那位工人剛跳下來,皮帶就夾著帶扣與托輥的撞擊聲旋轉起來。感激的淚花潤濕了那位工人的雙眼,他為自己的行為感到深深的愧疚和后怕。這是我第一次看到張隊發(fā)火,但這是一種愛,是一種真心的保護。幾天后,我和陳副隊長結束了井下的工作到人行車候車處等車,當聽到人行車由遠及近的清脆鈴聲時,在井下工作了六七個小時的工人們都像水泡一樣,想早一秒浮到上面呼吸清新的空氣,享受溫暖的陽光。車還沒停穩(wěn)就見一人迅速擠到車前,這時陳副隊長上前拉住了他,面對對方怒目圓睜、因氣憤而扭曲了的面孔,陳副隊長并沒有畏懼對方仇視的目光,而是鎮(zhèn)定平和的動之以情,曉之以理,告訴他違紀扒車的危險性,以及將會對他人造成的負面影響。聽了陳副隊長一席苦口婆心的善意規(guī)勸,那位同志自覺排進了候車的隊列,臨上車前我看到他向陳副隊長投來了感激的目光。我也從旁感受到了以己之力助人平安所帶來的欣慰和快樂,這種贈人以花手留余香的心理滿足感將驅使我在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),奉獻自我,照亮井下工人前行的路。最近一次是和班長王光輝在井下安裝污水管,他對安裝好的水管又進行仔細的檢查,查著查著他的手停在了一個螺釘上,原來是螺帽沒擰緊。他又向前查了幾節(jié),又發(fā)現一處螺釘沒擰緊。上井后他給全班員工嚴厲的批評,對【】那趟管路的安裝工做出了減工分處罰,并責令他們自我檢討,以及對所有安裝管路進行復查并處理所存在的問題。諸如此類的安全故事還有很多,他們的敬業(yè)將感染每一個人為白坪煤業(yè)的健康成長講誠信,講安全。
為了我們能夠享受明天早晨的第一縷陽關,我們要安全;為了我們能健康安全的出現在站在高崗上,望眼欲穿的祈盼我們歸還的母親的視線里,并使她們能盡享天倫之樂,我們要確保自身安全;為了白坪煤業(yè)能在我們的努力和關懷下強盛壯大,我們要以確保企業(yè)安全為己任,做到居安思危。“千江有水千江月,萬里無云萬里天”,讓我們匯你我之力撥開烏云現藍天,使井下工人如行平地無驚無險,讓他們能一覽祖國明天的千里江河、萬里山川和白坪煤業(yè)的騰達直上、孤芳冷艷。
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇十七
各位領導,老師:
有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學校里最苦的崗位。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲。這么多年來,我始終有這樣一個信條:一個班有著良好的班風,學生在此生活學習,健康成長,樂在其中;教師上課興趣盎然,樂在其中;班主任管理得心應手,樂在其中。也正因為此,我這個班主任也是樂在其中的。
1、正人先正己,為學生營造良好的成長環(huán)境,養(yǎng)成良好的習慣。
老師的一言一行,一舉一動,對學生有潛移默化的影響。因此,要求學生做到的,老師首先要做到。
每天課間操,我都是和學生一樣繞遠路,多走幾步,按學校規(guī)定的路線進出教室。一天上班時,我隨手撿起一片紙屑,當時沒想什么,回到班,孩子們陸續(xù)進班,居然有好幾個孩子的手里攥著小紙片或小棍,直奔教室前門后的的垃圾簍。我表揚了這幾個孩子。以后,總會有些孩子手里會拿點垃圾,課間也不例外。當然,我也不忘適時地表揚一句。
2、關愛學生,愛護班級,讓學生感受集體的溫暖。
天氣涼了,學生下課出去時,我總要囑咐一句:“把衣服穿好?!狈艑W時我總要告訴學生:“靠邊走,路上注意安全!”
老師關愛學生,不僅體現在語言上,更要落實在行動上。
有一次,我們班李某和劉某在課間玩耍,不小心,李某把劉某的嘴巴磕破了,醫(yī)生看后說,得縫針,我一邊打電話通知家長,一邊騎電動車帶孩子上醫(yī)院,根本沒有考慮,孩子身上的血會不會弄我一身。為了不留傷疤,急診科醫(yī)生建議去口腔修復科。可是,由于孩子家長上班,把手機遺忘在家,一直聯系不上受傷孩子的家長。還好,李某的家長及時趕到醫(yī)院,幫忙掛號、找醫(yī)生。等這一切忙完,我才發(fā)現,自己累的滿頭大汗。我和李某家長又一起把傷者送回家。坐等了一會,劉某家長才下班回到家,又把醫(yī)生要求的注意事項告訴劉某的媽媽。在劉某休息的幾天里,我不斷打電話問孩子好點沒,落下的課來了再補。家長似乎沒想到我會打電話,很驚喜的樣子,孩子來上學后,我又幫他補課,那孩子很聰明,一點就會,從那以后我覺得孩子跟我更近了。
在我的帶動下,學生之間也互相幫助了。誰沒帶紅領巾,就會有孩子主動送給他。還有細心的同學備了幾條紅領巾,以備不時之需。
我們班的田某同學身有殘疾,我班的每一個同學都會主動幫她。只要是集體活動,大家從不遺漏他,都會有同學幫她搬椅子,甚至扶她一把。
1、通過各種活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
集體活動是富于教育力和感染力的課堂,學生從中可以受到教育,得到啟發(fā),得到激勵,從而使集體榮譽感不斷增強。教師要有意識地引導,調動每個人的積極性,充分發(fā)揮其作用,使其感受到集體榮譽感跟每個人的努力分不開,以便增強其上進心和自我克制能力。同時要鼓勵學生齊心合力,為班集體爭光,學生取得了成功會產生自豪感和榮譽感,當他們盡情體驗勝利的歡樂時,集體榮譽感便形成了。
2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感,必須增強主人翁意識。
主人翁意識是學生自律向上的動力。有了動力,他們對集體的事情熱心參與,為集體的成績進步而歡欣,為集體的困難挫折而焦慮,感覺到集體的一切與他們息息相關。現在孩子多數都是獨生子女,家長的寵愛與呵護,使其主人翁責任感弱化,這就需要班主任有意識地引導、激發(fā)和培養(yǎng)。讓他們在實踐中得到鍛煉,覺得自己是集體的主人,為集體服務是自己義不容辭的責任。增強主人翁意識的教育,可以體現在學生生活的方方面面。不論是募捐活動,還是每天的衛(wèi)生掃除,只要教師的理念清晰,方法得當,就會有潤物無聲的效果。
有一天下午上完第一節(jié)課,我發(fā)現班級地面很臟。學生座位下,什么紙片,包裝袋,相當亂了。我當時沒說什么,上課后,我便組織全班同學一起打掃衛(wèi)生,徹底清掃。并要求把桌堂收拾干凈。一切收拾完畢,我問學生:“剛才的教室和現在的教室,哪種讓你感覺更舒服呢?”學生一起回答:“現在的`。”“如果你的家又臟又亂,有客人來訪時,你感覺如何呢?班級就是我們共同的家。有誰愿意不洗臉就出門嗎?”孩子們笑了,他們的笑意說明他們開始明白了怎樣做才叫主人翁意識。從那以后,學生更愛班級了,主人翁意識明顯升華。
學生有了主人翁意識,有了集體榮譽感,也就提高了自我管理能力。
可以說,我們學校的班主任都能稱得上是實干家。我也不例外。我是一年級接手這個班的,剛接手時,孩子比較小,什么都不會干。于是我事事都身先士卒。開始時,打掃衛(wèi)生都是我自己干。有些懂事的孩子,動手來幫忙,那可真是越幫越忙。這樣下來,每天都累得我腰酸背痛,忙得不亦樂乎。我開始反思,這樣下去,自己累不說,也不利于培養(yǎng)學生的能力。于是我教學生干,說清勞動時都應該干什么,怎么安排能比較合理。邊干邊講解,學生漸漸學會了。
原來,在學生的學習方面,也什么都是我自己去做,要求學生背的寫的,都我親自檢查?,F在我也開始試著放權給學生,既解放自己,也鍛煉了孩子。
一位是上世紀四十年代的出版家、教育家、文學家夏沔尊先生的話,他說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。”一位是前蘇聯杰出的教育革新家馬卡連柯,他寫了一本題為《教育詩》的紀實小說,他認為:教育是像詩歌一樣美好的科學,尤其是教育學生的過程更如同詩歌創(chuàng)作一樣,其間充滿著艱難困苦的探索,同時也極富浪漫傳奇的色彩。我想把這兩個人的話放在一起祝福我們每一位班主任,祝愿大家能夠在教育過程中充滿愛的激情,讓愛的激情像燦爛的陽光一樣普照每個學生的心田之上,用畢生的心血譜寫像詩歌一樣無限美好的教育詩篇。
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位,親愛的同事們:
大家下午好!
轉眼間,來到實高已近一年,很高興能有此機會向大家匯報我這段時間的工作與感悟。
首先,能成為鄭州市實驗高級中學的一名教師,我特別感恩學校與,心懷這份感恩我認真?zhèn)湔n、上課、觀評課,堅持寫教學反思,盡心盡力做一名導師,成功開設一門校本課程等等這些工作在此不再一一贅述,因為我認為這是我本就應該做好,而且應該做的更好的工作,我會繼續(xù)努力的。
下面,我圍繞兩個關鍵詞:成長與希望,簡單談一談我的工作感悟。
作為一名青年教師,雖然我還有很多不足,但是我享用“不可思議”一詞來形容我在實高的成長,這并不夸張,因為實高確實有讓它發(fā)生的沃土,從之前大家的發(fā)言中就可以感受得到。學校高瞻遠矚的教育決策、精細化的學校管理、制度化的教學常規(guī)、濃郁的教研與學習氛圍等等這一切都不斷助推我成長。其中讓我感觸最深的就是對我們的信任。記得郅校長曾經說過,他相信把我們安排到學校任何一個工作崗位上,我們都可以做的很好。他更不止一次對我們說:你們是最優(yōu)秀的。正是這樣的信任,讓我有機會、有勇氣去做一些當時可能感覺很痛苦,但當你完成時會發(fā)現收獲特別大的事情。這對于我的成長所起的作用是巨大的,是不可替代的,也是在其他學校無法得到的。
我想,作為一名青年教師,作為年輕人,沒有什么比“希望”更加珍貴的了。而在實高,我能夠時刻感受到它。有幸能與一所有著無限發(fā)展空間的新學校共同成長,這使得我的教育事業(yè)、甚至我的生活也有了無限可能,充滿希望。
也許我們沒有其他學校的老師過得“安逸”,但是“安逸”只會增加人的惰性。他們永遠也無法體會我們全體實高人帶著希望共同前進的勇氣與斗志,更感受不到作為一名者通過努力不斷收獲時的欣喜與感動。
最后,我想說,我會帶著這份希望,心懷感恩,繼續(xù)努力,不斷成長,爭取能為實高的發(fā)展貢獻一份力量。感恩大家!
學校教育教學經驗交流會發(fā)言稿篇十九
各位班主任、同志們:
從暑期的準高三到正式進入高三的生活學習,自己思考了很多。重要性不言而喻。好的開頭等于成功的一半,如何做好高三初期學生的管理,指導孩子盡快適應高三的學習和生活,對于剛進入高三的孩子們來講是很關鍵的。于是一個多月的思考和學習,我將從以下幾點出發(fā),全力打造我們的高三。
1、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4,在教室內部張貼學生奮斗目標,時時刻刻警醒學生不忘初心,忠于夢想。
5,開展高三一日體驗活動,邀請家長與孩子一起感受一天的高三生活,讓孩子感受的來自家長的關心與支持。
1、吸收優(yōu)秀學生組建一個班級宣講團,用身邊的例子鼓舞每一位學生。讓每一位學生都能從身邊的人,身邊的事中找準差距,找準定位,找準方向。
2、強化科代表的責能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
3、加強學生自我管理,建設管理小組,由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作,開展學習競賽活動;開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。
4、充分利用班級黑板報和教室空間,通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生,營建良好的學習環(huán)境。
1、加強與學生、家長的溝通、交流,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,增強班級的凝聚力和向心力,提高學生積極向上的內在動力。
3、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網絡體系。樹立榜樣和典型,激勵學生奮發(fā)向上。每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,表揚優(yōu)秀升和奮進生,鼓勵后進生,促進共同進步。
5、加強學生心理教育,促進健康成長。對心理問題嚴重的學生,給予更多的關心和指導,對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理的健康發(fā)展。