在實踐中，我們常常需要制定和執(zhí)行各種各樣的方案。方案應(yīng)該根據(jù)不同的情況和目標量身定制，不可一概而論。探索多種方案，可以借鑒其他成功案例的經(jīng)驗和做法。
中華傳統(tǒng)文化進校園實施方案篇一
按照中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》要求，圍繞立德樹人根本任務(wù)，遵循學(xué)生認知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，按照一體化、分學(xué)段、有序推進的原則，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入教育領(lǐng)域中，經(jīng)研究決定開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動。
文化是民族的血脈，是人民的精神家園。文化自信是更基本、更深層、更持久的力量。中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。吸收與傳承這筆寶貴的精神財富，已經(jīng)成為中華子孫義不容辭的責任。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動，可以幫助學(xué)生在感知、體驗和創(chuàng)造中了解博大精深的中華文明，提升民族自信，振奮民族精神，從小就自弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時也讓孩子們在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中，夯實思想道德基礎(chǔ)，形成道德行為規(guī)范，成為具有傳統(tǒng)文化根基的現(xiàn)代人。
2017。
年
4
2020。
年
12。
活動將分為三個階段進行：
結(jié)合各學(xué)區(qū)學(xué)校特點和實際情況，制定活動方案和具體實施計劃。
組織中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園。讓藝術(shù)家、書法家、畫家、民間藝人等將傳統(tǒng)文化的精髓帶到少年兒童中去，同時設(shè)計有效載體，以體驗教育的途徑，讓廣大少年兒童在參與、學(xué)習、體驗中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，在他們心靈深處播種下中華傳統(tǒng)文化的種子。
每年五月將進行活動成果的集中展示，并以此作為推動活動進一步深化的方式，以鞏固活動效果，推動活動持續(xù)深入開展下去。
以古詩詞和經(jīng)典古文作為誦讀主要內(nèi)容，通過對古詩詞和經(jīng)典古文的學(xué)習和頌讀增強少年兒童的母語語感，提高普通話水平和寫作水平。
以動手為主，融折、剪、畫、玩為一體，從不同側(cè)面激發(fā)少年兒童的參與興趣，提高動手能力和創(chuàng)新精神。結(jié)合縣民間藝術(shù)家協(xié)會優(yōu)勢，挖掘臨城優(yōu)秀民間手工藝制作工藝，傳承和保護優(yōu)秀民間傳統(tǒng)文化。
與書法課程和學(xué)生社團活動相合，積極參加各級各類評比和展示，幫助學(xué)生了解民族審美立場，陶冶道德情操和塑造完美人格，增強孩子的自由與創(chuàng)造精神。
開展“知聲腔國粹愛家鄉(xiāng)文華”戲曲文化進校園活動。以戲曲藝術(shù)表演團體進校園演出或組織學(xué)生觀看專題展覽等多種形式，每年讓全縣在校生免費欣賞一場優(yōu)秀戲曲演出；通過宣傳櫥窗、校園廣播等形式進行戲曲知識的宣傳展示；開展學(xué)生戲曲社團，邀請戲曲表演人才、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等定期到校專題講座；進行戲曲文化進校園示范學(xué)校創(chuàng)建活動，充分展示學(xué)生聽戲、品戲、學(xué)戲的風采和成果。
整理、挖掘、包裝臨城傳統(tǒng)趣味活動和體育項目，通過社團活動、課題研究、體育課程等形式，讓學(xué)生了解和掌握臨城傳統(tǒng)的活動形式，增加團隊意識，感受傳統(tǒng)活動的魅力。
民族音樂和舞蹈是民族文化的集中體現(xiàn)，我國各族人民都有自己獨特的音樂和舞蹈，內(nèi)容豐富，各具特色，各學(xué)?？山Y(jié)合本地流傳的民族音樂舞蹈進行有目的的挖掘。
深入開展“我們的節(jié)日”豐富春節(jié)、元宵、清明、七夕等傳統(tǒng)節(jié)日文化涵；把傳統(tǒng)武術(shù)、傳統(tǒng)歷法、節(jié)氣、生肖、醫(yī)藥以及服飾等知識作為對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育的重要內(nèi)容之一。
深入開展“愛我中華”主題教育活動，充分利用重大歷史事件和中華歷史名人紀念活動、國家公祭儀式等展示愛國主義深刻內(nèi)涵，培育愛國主義精神；“以儀促禮提高知行能力”為主題，加強禮儀教育，通過活動體現(xiàn)儀式感、莊重感、榮譽感，彰顯中華傳統(tǒng)禮儀文化的時代價值，樹立文明古國、禮義之邦的良好形象；把社會規(guī)范同學(xué)生守則、社會公約等相結(jié)合；弘揚孝敬文化、慈善文化、誠信文化，挖掘和整理家風、家訓(xùn)，用優(yōu)良的家風家教培育青少年。
結(jié)合社團活動，各學(xué)校編寫具有明顯的地方特點，使廣大學(xué)生能夠充分了解家鄉(xiāng)的風土民俗，當?shù)匚幕滋N，傳承好家風、好家教的良好氛圍。各學(xué)?？山Y(jié)合
2015。
年局下達的校本教材承擔課題進行有重點的編寫。
--。
臨城南調(diào)的傳承；石城學(xué)區(qū)開展書畫及手工藝等，各學(xué)區(qū)學(xué)?？蛇M行充分調(diào)查研究來確定。鼓勵學(xué)生用自己的眼睛去看，用自己的頭腦去想，用自己的雙手去做，用自己的嘴巴去說（唱），從而實現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。
各學(xué)區(qū)、縣直學(xué)校要從繁榮發(fā)展社會主義文化、樹立民族自信心、振奮民族精神、增強民族凝聚力的高度來認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動，要把這項活動作為國民教育活動的一項重要內(nèi)容。要因地制宜，制定詳細的活動方案和實施計劃，分階段地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動具體又扎實有效地落實下去。
以學(xué)校為單位，積極整合當?shù)刎S富的傳統(tǒng)文化資源，組織傳統(tǒng)文化進校園；每個學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況，選擇符合本校特點的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，開展學(xué)習、體驗活動。每個學(xué)校要形成一至兩個有特色的傳統(tǒng)文化活動品牌。
傳統(tǒng)文化中的知識、藝術(shù)形式和民間工藝只是傳統(tǒng)文化的皮毛，深層次的價值觀念、思想和行為方式才是傳統(tǒng)文化的內(nèi)核。要堅持與學(xué)生心智發(fā)展相結(jié)合的原則，注重發(fā)掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，并將其以適當?shù)姆绞綕B透到學(xué)生日常學(xué)習生活和游戲活動中，讓學(xué)生在體驗中感受傳統(tǒng)文化的博大精深，讓幼小的心靈植根于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤之中，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，從而產(chǎn)生熱愛祖國的情懷。
要充分發(fā)揮板報、網(wǎng)站等陣地作用，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容進行宣傳和介紹，在校園內(nèi)營造學(xué)習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好氛圍。要充分利用媒體和少先隊陣地，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動中的經(jīng)驗總結(jié)出來進行推廣，對活動中典型的事例及時進行宣傳，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動深入持久地開展下去。
中華傳統(tǒng)文化進校園實施方案篇二
傳統(tǒng)文化進校園,在當下的教育中,呼聲很高,也有許多的先行者在嘗試探索,無論是。
國學(xué)。
經(jīng)典誦讀,還是節(jié)慶儀式教育,漢服漢式禮儀的重現(xiàn),都是傳統(tǒng)文化進校園的一種有益的嘗試。下面是本站小編為大家整理的傳統(tǒng)文化進校園活動實施方案，供大家分享。
為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進一步完善學(xué)校德育體系，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，陶然小學(xué)決定在本校開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動，落實質(zhì)量立校、人才興校、創(chuàng)新強校、特色名校的辦學(xué)理念，全面推進質(zhì)量校園、特色校園、活力校園、和諧校園的構(gòu)建，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，弘揚堅韌、樂觀、豁達、包容和自強、自立、敢為天下先的精神，通過開展系列化、項目化、立體化的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣教活動，使傳統(tǒng)精華內(nèi)化于心、外化于行，培育我校中小學(xué)生(幼兒)自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
二、活動主題。
傳承文化精粹，培育厚德人才。
三、基本原則。
與課程計劃相結(jié)合;與德育教科研工作相結(jié)合;與日常行為養(yǎng)成教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
四、教育目標。
——參加形式多樣、內(nèi)容豐富的文化體驗活動，了解鐵嶺和西豐的人文歷史、地理風貌、民俗風情等地域文化，具有熱愛家鄉(xiāng)的情感，立志為家鄉(xiāng)的未來發(fā)展努力;——學(xué)習在當今生活中，以寬廣的胸懷和文化視野，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，奠定和諧的人生基礎(chǔ)。
五、主要內(nèi)容。
(一)國學(xué)經(jīng)典誦讀工程。全面貫徹落實西豐縣教育局《關(guān)于開展中華經(jīng)典誦讀活動實施方案》(西教字[20xx]13號)基本要求，工作的重點方向：一是構(gòu)建誦讀體系。本著不給學(xué)生和教師增加課業(yè)和工作負擔的原則，各學(xué)校(幼兒園)每學(xué)期要制定誦讀計劃，全體師生共同參與，推進誦讀活動的制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。二是搭建誦讀平臺。深入開展“清泉源頭讀書活動”，以《中華經(jīng)典誦讀100篇》(西豐縣教育局編輯)為藍本，做到早課前誦讀20分鐘、課余時間自由誦讀、每周1節(jié)的誦讀課、每月召開1次以誦讀為主題的班隊會，課內(nèi)向課外延伸、校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動。三是深化誦讀活動。利用文化經(jīng)典的各種聲像資料，將視頻講座帶進校園;根據(jù)實際需求，把名家、名師請進來，與學(xué)生進行傳統(tǒng)文化面對面的交流;廣泛開展如“。
三字經(jīng)。
誦唱會”、“。
弟子規(guī)。
引我行”等倡導(dǎo)生活化、活動化、故事化、體驗化、興趣化的誦讀活動，借助校園藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等載體，讓學(xué)生感受文化、熱愛經(jīng)典。
引向家庭，引向社會，廣泛開展“爭做誠信少年”等系列活動，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德，逐漸改變“信任危機”的社會現(xiàn)狀。
(三)藝體素養(yǎng)培育工程。一是突顯特色藝體教育。利用“體育、藝術(shù)2+1項目”和特色體育活動的有效平臺，激發(fā)學(xué)生興趣，挖掘?qū)W生潛在才能，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。培育其文化、藝術(shù)、體育等多方面愛好，在提升其信心的基礎(chǔ)上盡量讓不同層次學(xué)生在不同層次的平臺展示多種才能。二是“經(jīng)典誦讀”與大課間操活動相結(jié)合，融為一體。大課間操活動可適時展現(xiàn)師生共同誦讀經(jīng)典詩文的壯觀場面，編排有特色的自編操。在鍛煉身體的同時得到了經(jīng)典文化的熏陶;在律動的音樂聲和優(yōu)美的動作中得到心靈的凈化。三是“經(jīng)典誦讀與校園文化藝術(shù)節(jié)相結(jié)合”通過形式多樣的藝術(shù)比賽，讓學(xué)生感受古典文化的魅力，受到中國傳統(tǒng)古典文化的熏陶，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。四是構(gòu)建魅力藝體教學(xué)。加強藝體課程建設(shè)，重視藝體教育與相關(guān)學(xué)科的融合，充分利用“二課”活動時間，通過開設(shè)閱讀班、文學(xué)社、樂器培訓(xùn)班、書畫班、體育特長班、舞蹈班等特色課程，安排專業(yè)藝體教師進行教學(xué)指導(dǎo)，使之逐漸形成規(guī)模，成為學(xué)校藝體教育的一個亮點。同時，重視藝體教育與相關(guān)學(xué)科的融合。五是探索特色的藝體教育。在我校繼續(xù)創(chuàng)設(shè)“扇跳繩、毽球、剪紙、書法、繪畫、聲樂、乒乓球”等活動，鞏固“人人有項目、班班有活動”的良好局面，真正把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“種”進學(xué)生的心坎里。
格言。
警句等文化符號，綠地與樹木標牌、道路標識牌、印制《論語》等國學(xué)經(jīng)典章句或自創(chuàng)箴言語錄，做到“讓每個景點培育人，讓每條。
名言。
激勵人”;通過校園文化建設(shè)特色學(xué)校等活動，促進形成“一校一品”的區(qū)域教育特色，營造“以文怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
神和“活力西豐、富庶西豐、生態(tài)西豐、幸福西豐”的“四力”西豐精神，激發(fā)廣大師生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。
六、保障措施。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立陶然小學(xué)開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，負責全校活動的協(xié)調(diào)、檢查，定期組織各種教學(xué)交流和教學(xué)研討活動。
(二)確定實施對象。全縣公辦和民辦的幼兒園、小學(xué)、初中和高中(含職高)，均要開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動，實現(xiàn)全覆蓋。
(三)強化隊伍建設(shè)。由班主任教師(或其他愛好國學(xué)、有一定國學(xué)基礎(chǔ)的教師)擔任主力推手;注意整合班主任(團隊輔導(dǎo)員)、藝術(shù)科教師等師資力量，組建切合本地、本校實際的適合國學(xué)教學(xué)的師資隊伍;采用集中和常態(tài)化相結(jié)合的方式進行提高培訓(xùn)。
(四)健全管理機制。將傳統(tǒng)文化教育納入課程內(nèi)容，從學(xué)校(幼兒園)和學(xué)生的實際出發(fā)，結(jié)合德育科研、地方課程、校本課程、班團隊活動、語文科教學(xué)等課程實施;充分考慮參與活動教師的工作量，其工作考核要與教師晉職晉級、崗位聘用、評先選優(yōu)、績效工資等直接掛鉤;并大力表彰在此項工作中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生。
(五)加大宣傳力度。大力宣傳活動的重要意義，及時反映工作進展和成效，充分發(fā)動師生和學(xué)生家長暢談體會、感受和變化，營造濃厚的活動氛圍。并把優(yōu)秀稿件報送到《西豐教育》和《慧園》等雜志。
一、指導(dǎo)思想。
為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，進一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習、踐行弟子規(guī)活動實施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
二、活動主題。
傳承文化精粹，培育厚德人才。
三、基本原則。
與課程計劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
四、活動內(nèi)容。
1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學(xué)習、踐行活動。
(1)計劃在11月30日進行《弟子規(guī)》誦讀班會。
(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項活動，平時加強《弟子規(guī)》的學(xué)習活動，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀、學(xué)習《弟子規(guī)》，尤其加強低年級學(xué)生的學(xué)習。
2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。
(1)利用早自習的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典。
(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座，與學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動。
(1)以孝為先，開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學(xué)生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。
(2)以雅為標，開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。
4、積極開展特長教育，推進藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。
的人生理想，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛好。
(2)展示開展好特長教育活動。通過開設(shè)閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動，發(fā)展學(xué)生的特長，讓學(xué)生能過學(xué)有所長，德識長進，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
四、積極開展校園品位創(chuàng)建工程。
從學(xué)校的實際出發(fā)，積極為學(xué)生營造學(xué)習傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角;利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
組長：閆麗娜。
副組長：朱亞杰張淼。
組員：徐秀華杜平郝巖史艷麗。
一、指導(dǎo)思想。
為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，進一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實《耒陽市中小學(xué)德育活動實施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
二、活動主題。
傳承文化精粹，培育厚德人才。
三、基本原則。
與課程計劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
四、活動內(nèi)容。
1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學(xué)習、踐行活動。
(1)進行《弟子規(guī)》誦讀班會。
(2)舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項活動，平時加強《弟子規(guī)》的學(xué)習活動，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀、學(xué)習《弟子規(guī)》，尤其加強低年級學(xué)生的學(xué)習。
2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。
(1)利用早自習的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典。
(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影像資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座，與學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動。
(1)以孝為先，開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學(xué)生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。
(2)以雅為標，開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。
組長：歐陽小紅。
副組長：雷超華、匡傳金。
組員：各班班主任。
中華傳統(tǒng)文化進校園實施方案篇三
在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教師積極參與，認真學(xué)習相關(guān)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極開展研究活動，有效地推動了我校教育教學(xué)工作，提高了教師的科研、教學(xué)和教育能力，我校的傳統(tǒng)文化進課堂教育活動取得了階段性成果。
1．樹立傳統(tǒng)文化的學(xué)習觀。
重視教學(xué)中傳統(tǒng)文化的引導(dǎo)學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生樹立“處處有傳統(tǒng)”的觀念，指導(dǎo)學(xué)生在課堂中關(guān)注傳統(tǒng)文化，拓寬學(xué)生學(xué)習傳統(tǒng)文化的渠道。積極開展豐富多彩的課外語文活動，引導(dǎo)學(xué)生在生活中注意觀察、積累、探索，關(guān)注周圍的人、事、物，開展傳統(tǒng)文化的積累交流評比活動，養(yǎng)成看報、聽廣播、做筆記、記日記等習慣。通過樹立學(xué)生傳統(tǒng)文化學(xué)習觀，不斷增強他們的民族自豪感意識，從中體驗到學(xué)習傳統(tǒng)文化的樂趣，促進學(xué)生學(xué)習傳統(tǒng)文化的熱情。
2．創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。
受，用自己語言表達出來。
3．以教學(xué)設(shè)計為主，積極開展傳統(tǒng)文化語文教學(xué)模式的優(yōu)質(zhì)課賽課活動。課題組成員每人都必須參加并參與評價，課堂模式實用且效果較好的給于獎勵并在課題組中進行推行。
內(nèi)容豐富，學(xué)習資料多，只要花一點時間就能獲得很多。
我們要求教師每周必須上網(wǎng)一次，下載一些有價值的資料，不斷的充實自己，提高在弘揚傳統(tǒng)文化課堂教學(xué)模式的實踐能力。
5、結(jié)合地方教材《國學(xué)啟蒙》充分讓學(xué)生學(xué)習古代的文化底蘊，豐富學(xué)生的文化知識，增強了學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)教育。
中華傳統(tǒng)文化進校園實施方案篇四
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞社會主義核心價值體系這條主線，以提高市民素質(zhì)為切入點，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動為著力點，大力弘揚和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此帶動城市文明程度的全面提升。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進學(xué)校。以開展“城鄉(xiāng)少年手拉手，爭做一個有道德的人”主題實踐活動為總攬，以“感恩、勵志、修德”為主題，每天利用早晨、中午課前20分鐘左右時間，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動，傳承中華傳統(tǒng)文化和美德，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造高尚的道德情操。同時，開展多種形式的傳統(tǒng)經(jīng)典競賽活動，如學(xué)生賽、小組賽、班級賽、年級賽等，還可以通過詩文配畫、小品劇、唱詩文歌曲等方式促進學(xué)生對傳統(tǒng)優(yōu)美詩文的學(xué)習和理解。開展“五個一”活動。學(xué)生做到每天自查一次不雅行為;每周向父母(或長輩)說一句體貼性的話;每月為父母(或長輩)做一件侍奉性的事;每學(xué)期給父母(或長輩、教師、幫助過自己的人)寫一封信，向他們反映自己的學(xué)習、思想以及生活情況，交流感情;每年參加一次公益性的社會實踐活動。讓學(xué)生參與學(xué)校、班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和集體主義精神，提高學(xué)生自理、自立、自律能力;組織學(xué)生扶貧結(jié)對，引導(dǎo)他們在學(xué)習、生活中互幫互助，增進友誼，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。營造傳承中華傳統(tǒng)美德，促進學(xué)生全面發(fā)展的良好氛圍。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進機關(guān)。以“文明禮儀宣傳教育實踐活動”為帶動，從解決干部職工在工作生活中不文明的行為入手，以“學(xué)經(jīng)典、品人生、提素質(zhì)”為主題，在全市黨政機關(guān)、執(zhí)法部門、窗口單位中開展“做文明公仆、創(chuàng)禮儀機關(guān)”活動。同時廣泛開展促進公共文明志愿服務(wù)、公務(wù)員志愿者參與交通協(xié)管活動、便民服務(wù)等各類文明禮儀踐行活動。在廣大機關(guān)干部中開展讀一本好書、參加一次社會公益活動、組織一次演講比賽等活動，大力弘揚中華民族講文明、知禮儀、熱情好客、團結(jié)友善的傳統(tǒng)美德，在參與和體驗中自覺成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳者、實踐者、示范者，打造文明機關(guān)、禮儀機關(guān)、書香機關(guān)、效率機關(guān)、廉潔機關(guān)。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進家庭。以家庭美德教育普及為重點，開展“與經(jīng)典文化同行，與圣賢先哲為友”，“親子讀書共成長、經(jīng)典文化進家庭”和“書香家庭”評選活動。通過讀書知識競賽、優(yōu)秀讀后感評選、“子女和父母、同讀一本書”等特色載體活動，引導(dǎo)廣大市民群眾愛書、藏書、看書，自覺接受傳統(tǒng)美德教育。年底前，層層推薦、評選全市十大“書香家庭”。引導(dǎo)家長學(xué)習傳統(tǒng)文化，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精華，并注重言傳身教，提高家長利用傳統(tǒng)文化開展家庭教育的能力。
(一)建立師資隊伍。師資隊伍在弘揚、繼承中華民族傳統(tǒng)文化中具有骨干作用，這是傳統(tǒng)文化教育重要的保障。要盡快建立一支由各類志愿者組成，熱愛中國傳統(tǒng)文化、熟悉中國傳統(tǒng)文化歷史、熟悉教學(xué)方法的骨干教師隊伍。
(二)推薦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材。本著去其糟粕、取其精華，古為今用、推陳出新的原則，由淺到深，由易到難，推薦出一批優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典書目。
營造濃厚氛圍。開辟傳統(tǒng)文化走廊、學(xué)習園地、專欄、專刊、網(wǎng)站、網(wǎng)頁等陣地。在學(xué)校墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等地精心合理布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦等，營造濃厚的文化氛圍，激勵師生奮發(fā)向上。在單位進出口墻面、走廊等醒目位置張貼懸掛傳統(tǒng)典故成語、格言警句等。通過廣泛、深入的宣傳教育，使更多的人了解傳統(tǒng)文化，喜愛傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者、傳播者。
挖掘地方資源。我市有很多文物古跡、歷史人物以及典故，要充分利用豐厚的地方文化資源，充實和豐富優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及的內(nèi)容。文化、民俗、文物、旅游、社科界等相關(guān)管理部門要組織專家挖掘、整理傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化精髓歸類，形成本土化傳統(tǒng)教育系列讀本，以群眾喜聞樂見的藝術(shù)形式，展示傳統(tǒng)文化的魅力，以通俗明了的方式，如童謠、畫冊、民間故事、卡通等，將傳統(tǒng)文化的核心要義展現(xiàn)在不同年齡層次、不同受眾面前，使之得到熏陶、感染。
利用傳統(tǒng)節(jié)慶。春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，是弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動中，要緊緊圍繞節(jié)日主題，突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，充分展現(xiàn)和傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。并注重提升文化內(nèi)涵，通過舉辦具有濃郁民族特色和地方特色民俗文化表演和民間藝術(shù)展示等活動，讓人們在參與中親身體驗節(jié)日習俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。
中華傳統(tǒng)文化進校園實施方案篇五
一、指導(dǎo)思想。
文化作為人類活動的結(jié)晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗。每一部偉大的作品都來自于時代、民族、國家以及整個人類進步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考，承載和傳遞著民族的血液和精髓，是特定歷史時期社會生活的百科全書。《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，要在有條件的小學(xué)開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)等課程，以加強中國傳統(tǒng)文化的教育。胡錦濤主席在美國耶魯大學(xué)演講時指出：“一個民族的文化，往往凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認知和現(xiàn)實感受，也往往積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準則。”基于以上認識，著眼于全面推進素質(zhì)教育，深化人文素質(zhì)教育，努力加強小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育，加強學(xué)生的特長培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，堅持以引導(dǎo)激勵為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結(jié)合各科教學(xué)、融入校本課程、融入少先隊活動、鏈接閑暇教育等方式積極開展古詩文誦讀、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育、國畫、書法、篆刻、天文、武術(shù)、象棋、戲曲、舞蹈、民族樂器和古樂欣賞等活動。各單位要充分認識開展“中華傳統(tǒng)文化進校園、進課堂”活動的重要意義，以此提升小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
二、我們的思考。
1、重要性。
“蓋幸運者最能顯露惡德，而厄運最能顯露美德?！碑斀裰袊那嗌倌?，他們生在和平年代，長在太平盛世，沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭、**、饑荒和瘟疫等艱難困苦，在陽光雨露中成長。改革開放以后，社會進入轉(zhuǎn)型時期，在市場經(jīng)濟的大潮中，東西文化劇烈碰撞，人們的價值觀念發(fā)生了深刻的變化，社會上物欲橫流，這一切都構(gòu)成了不利于青少年健康成長的背景，使得部分青少年喪失比較和鑒別能力，極易迷失方向。如何有效地教育好孩子，是我們面臨著的一個重要的社會問題。
青少年是社會的未來，樹德立志問題是壓倒一切的教育核心問題，是教育工作者長期的奮斗目標。國家間的競爭就是人才的競爭，西方國家早就瞄上了中國的人才資源，他們憑借其雄厚的經(jīng)濟實力，不惜重金，搶挖我們的精英人才。西方精神文化產(chǎn)品的進入，實際上就是文化滲透，用他們的價值觀來影響我們的青少年。在這場關(guān)系國運興衰的斗爭中，我們并非束手無策，我們除了要繼續(xù)堅持用各種常規(guī)思想教育手段外，還必須拿起得天獨厚的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器，不懈地教化和熏陶我們的后代。
2、豐富的內(nèi)涵。
中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年，積累了豐厚的精神財富，它是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中華民族精神的體現(xiàn)，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設(shè)和社會生活中發(fā)揮作用，也為世界各國所借鑒，這在四大文明古國中是絕無僅有的。以中國傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領(lǐng)先世界數(shù)千年，這是不爭的事實，更是中華民族的光榮與驕傲。
中國傳統(tǒng)文化不僅是唐詩、宋詞和元曲，它還涵蓋了哲學(xué)、政治、經(jīng)濟等所有的社會領(lǐng)域。它教給人們道德倫理、風俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理，從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀、價值觀、道德觀和審美觀。正是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實無華、明禮守信、熱愛和平、不畏強暴、自強不息的民族秉性。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無價的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫，塑造新時代龍的傳人。
當然，中國傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承，在繼承中發(fā)展，要與時俱進，不斷地完善與發(fā)展。
三、目標與內(nèi)容目標：
1、傳承中國幾千年的傳統(tǒng)文明；
2、了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表現(xiàn)形式；
3、根據(jù)自己的興趣愛好學(xué)習有關(guān)的傳統(tǒng)文化；
4、知道中國傳統(tǒng)文化對提高中華民族凝聚力的重要性。內(nèi)容：
1、中國書法藝術(shù)。
2、中國傳統(tǒng)戲?。ň﹦?、滬劇、越?。?。
3、中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)（國畫）。
4、中國陶瓷文化。
5、中華民族服裝。
6、中國茶文化。
7、中國酒文化。
8、中國傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)（唐詩、宋詞）。
9、中華民族音樂（含民族器樂）。
四、我們的設(shè)想與做法設(shè)想：針對青少年學(xué)生思想品德的需要，除思想品德課外，我們覺得還應(yīng)對語文等課程、教材做相應(yīng)的改革和調(diào)整，突出重點，強化中華傳統(tǒng)文化精神的教育。教學(xué)形式應(yīng)力求生動活潑，注意實效?？删x體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料（或反映有關(guān)中國歷代杰出人物的生平事跡，或展現(xiàn)祖國壯美山河、風土人情、歷史文化的資料）加以編輯整理，形成系列教材，有計劃地納入德育課堂。此外，學(xué)校要利用各種形式，有目的地強化學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化精神的認知，通過中國傳統(tǒng)文化的教育讓小學(xué)生了解祖國燦爛的文化，悠久的歷史，傳承中華傳統(tǒng)文化，有助于增強民族自豪感，激發(fā)熱愛祖國的情感。讓我們的學(xué)生做一個了解祖國傳統(tǒng)文化的中國人。
做法：
1、結(jié)合課程改革，開設(shè)拓展課與探究課，開發(fā)校本課程。
2、營造中國傳統(tǒng)文化教育的氛圍，如學(xué)校文化布置、舉行中國傳統(tǒng)文化節(jié)（書畫展、茶藝節(jié)、民族服裝表演、唐詩宋詞吟頌比賽、民族音樂表演等）。
3、組建實施傳統(tǒng)文化教育的師資隊伍，主要由班主任、語文教師、品德與社會課教師、音樂美術(shù)、拓展課探究課教師組成。通過校本培訓(xùn)、外聘教師等途徑培訓(xùn)教師。
4、通過《學(xué)校開展中華傳統(tǒng)文化教育的實踐研究》課題的開展，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，積淀他們的文化功底，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。
中華傳統(tǒng)文化進校園實施方案篇六
（2014年——2015年第一學(xué)期）。
在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教師積極參與，認真學(xué)習相關(guān)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極開展研究活動，有效地推動了我校教育教學(xué)工作，提高了教師的科研、教學(xué)和教育能力，我校的傳統(tǒng)文化進課堂教育活動取得了階段性成果。
1．樹立傳統(tǒng)文化的學(xué)習觀。
重視教學(xué)中傳統(tǒng)文化的引導(dǎo)學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生樹立“處處有傳統(tǒng)”的觀念，指導(dǎo)學(xué)生在課堂中關(guān)注傳統(tǒng)文化，拓寬學(xué)生學(xué)習傳統(tǒng)文化的渠道。積極開展豐富多彩的課外語文活動，引導(dǎo)學(xué)生在生活中注意觀察、積累、探索，關(guān)注周圍的人、事、物，開展傳統(tǒng)文化的積累交流評比活動，養(yǎng)成看報、聽廣播、做筆記、記日記等習慣。通過樹立學(xué)生傳統(tǒng)文化學(xué)習觀，不斷增強他們的民族自豪感意識，從中體驗到學(xué)習傳統(tǒng)文化的樂趣，促進學(xué)生學(xué)習傳統(tǒng)文化的熱情。
2．創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。
教學(xué)過程中，摒棄傳統(tǒng)的逐句逐段細嚼慢品的教學(xué)模式，找準接觸點，在理解文章內(nèi)容的同時，對文中涉及的傳統(tǒng)文化進行合適的拓展講解。課堂上教師充分啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的生活、閱歷等主體經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習傳統(tǒng)文化的欲望，使學(xué)生積極主動地將自己的體驗、感受，用自己語言表達出來。
3．以教學(xué)設(shè)計為主，積極開展傳統(tǒng)文化語文教學(xué)模式的優(yōu)質(zhì)課賽課活動。課題組成員每人都必須參加并參與評價，課堂模式實用且效果較好的給于獎勵并在課題組中進行推行。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源加強理論學(xué)習，不斷充實自己?；ヂ?lián)網(wǎng)上內(nèi)容豐富，學(xué)習資料多，只要花一點時間就能獲得很多。我們要求教師每周必須上網(wǎng)一次，下載一些有價值的資料，不斷的充實自己，提高在弘揚傳統(tǒng)文化課堂教學(xué)模式的實踐能力。
5、結(jié)合地方教材《國學(xué)啟蒙》充分讓學(xué)生學(xué)習古代的文化底蘊，豐富學(xué)生的文化知識，增強了學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)教育。
中華傳統(tǒng)文化進校園實施方案篇七
工作計劃應(yīng)對某項工作的工作內(nèi)容、目標和要求、實施方法和步驟、領(lǐng)導(dǎo)保證、監(jiān)督檢查等環(huán)節(jié)做出具體明確的安排。應(yīng)作出具體明確的安排，確保工作分為幾個階段，何時開展工作，誰負責，如何保證領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為全面貫徹黨的教育方針，認真落實省、市教育改革發(fā)展要求，以立德樹人為根本任務(wù)，立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀，強化未成年人傳統(tǒng)文化素養(yǎng)教育與文明禮儀養(yǎng)成，進一步提升學(xué)校的德育教育水平。經(jīng)研究，決定在全縣各學(xué)校開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動。為確?；顒尤〉脤嵭?，結(jié)合教育實際，特制定本實施方案。
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，遵循青少年身心特點和成長規(guī)律，以愛國主義教育為核心，以培養(yǎng)社會主義核心價值觀為重點，對學(xué)生進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚中華優(yōu)秀文化，培育文明新風，倡導(dǎo)文明禮儀，促進學(xué)生全面發(fā)展。
1.知行統(tǒng)一的原則。堅持思想教育與實踐活動相結(jié)合，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在生活實際中身體力行，在體驗中感悟，在實踐中提升。
2.繼承創(chuàng)新的原則。既要積極吸收和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華，又要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，探索創(chuàng)新，使之不斷豐富和發(fā)展。
3.協(xié)調(diào)配合的原則。要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用，形成整體合力，發(fā)揮積極影響，努力營造良好的育人環(huán)境。
顧問：楊誠、盤成軍。
組長：李世忠。
常務(wù)副組長：盧志平。
副組長：劉承高、何有全、楊祥林、江龍、高云國、徐文德、歐陽印權(quán)。
成員：張朝杰、周永平、胡煥進、周勁松、胡新旭、何昌成、何建軍、何文英、陳湘江、唐建德、李漢章、周甘輝、周清泉、盧永軍、周迎福、楊瑞增、李美麗、秦川云、李永波、陳建球、張祖潔、胡洪祥、歐陽凱、陳昕。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點設(shè)在縣教育局基教股。
(一)經(jīng)典誦讀進校園。
1.參加對象：各小學(xué)都參加，中學(xué)學(xué)校自愿參加。
2.實施辦法：以創(chuàng)建大閱讀活動優(yōu)秀學(xué)校為載體，在全縣各中小學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動，主要以《論語》、《禮記》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華經(jīng)典為誦讀內(nèi)容。全面認識中華文化的博大精深，培養(yǎng)愛國主義情感，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確價值觀，提高文化品位和審美情趣。在開展“中華經(jīng)典誦讀”的同時，通過“國旗下演講”、文學(xué)社團等多種途徑，組織開展反映傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化的古詩文、格言和名篇佳作的誦讀活動，舉行讀書節(jié)朗誦比賽，評選誦讀優(yōu)秀學(xué)生。
3.責任人：申克宏、何亞明、田如瑞、曹學(xué)輝、周啟群、彭能仁、各小學(xué)校長。
(二)毛筆書法進校園。
1.參加對象：小學(xué)、初中學(xué)校都參加。
2.實施辦法：毛筆書法是中華民族特有的藝術(shù)瑰寶，練習毛筆書法不僅能培養(yǎng)堅韌不拔的毅力和審美情趣，而且是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為讓學(xué)生在墨香中領(lǐng)悟做人的道理，推動“毛筆書法進校園”活動在我縣有序開展，義務(wù)教育階段學(xué)校，3-8年級每周都安排一節(jié)毛筆書法課，每天利用其他課余時間練習毛筆書法不低于30分鐘。各中小學(xué)要充分發(fā)揮本校懂毛筆書法、愛好毛筆書法的教師的作用，對于部分缺少毛筆書法師資的學(xué)校，通過培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗和聘請社會書法專業(yè)人士等途徑予以有效解決。為營造濃厚的學(xué)習書法氛圍，學(xué)?？梢岳眯@內(nèi)的教學(xué)樓走廊，張貼書法知識展板、名人書法作品展板、師生的毛筆書法作品，開闊學(xué)生視野，提高藝術(shù)素質(zhì)。要組織開展毛筆書法現(xiàn)場比賽等系列活動，引導(dǎo)廣大師生感受毛筆書法的魅力，激發(fā)熱愛毛筆書法的熱情，推動毛筆書法教育的發(fā)展。
3.責任人：何共紅、趙輝、李曉慧、申克宏、曹學(xué)輝、彭能仁、各小學(xué)、初中校長。
(三)文明禮儀進校園。
1.參加對象：各學(xué)校。
2.實施辦法：中國是禮儀之邦，講文明、懂禮儀是中華傳統(tǒng)美德，各學(xué)校要以創(chuàng)建文明校園為載體，通過培養(yǎng)學(xué)生知榮辱、守法紀的良好道德品質(zhì)，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀規(guī)范，打造文明校園、和諧校園，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和學(xué)生健康成長。一是在校園內(nèi)倡導(dǎo)師生講普通話;充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地的作用，向?qū)W生推行普通話;通過學(xué)校日常管理強化師生講普通話的習慣。二是利用班會、升旗儀式等時間講解文明禮儀知識，適時進行文明教育，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣。三是結(jié)合社會主義核心價值觀教育活動，組織開展讀、講、賽、評等一系列活動禮儀教育活動。讀，即組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書;講，即講學(xué)習文明禮儀后的心得體會;賽，即組織學(xué)校性的文明禮儀知識競賽;評，即對學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習慣、遵紀守法等行為規(guī)范進行長期評比，建立學(xué)生個人文明量化評定制度。
3.責任人：陳文財、田如瑞、陳良輝、鄧志德、石付貴、各學(xué)校校長。
1.參加對象：各學(xué)校。
2.實施辦法：(1)忠孝文化進校園。利用“千年古村”上甘棠村保存的文天祥“忠、孝、廉、節(jié)”碑刻、“祖訓(xùn)十條”、家規(guī)碑、“81個他字歌”慈悲佛母碑等“忠孝文化”古物，舉辦“忠孝文化”講座，教化學(xué)生修身治學(xué)、耕讀傳家、尊老愛幼。開展“孝老愛親從我做起”活動，倡議全體師生，以愛心孝老，以真心愛親。一杯茶、一碗飯，點點滴滴見真情;一個電話、一句問候，字字句句顯孝心。把珍藏在心中對父母的愛化作一個個具體實在的行動，用孝心換來父母的幸福生活和健康長壽。開展“講孝心踐孝行”板報評比、“感恩父母”主題班會等系列活動，踐行“忠孝文化”進校園。利用學(xué)校墻壁、宣傳欄等場所，建設(shè)“忠孝文化”走廊，營造孝親氛圍，感染每一位師生。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，開展“感恩父母，踐行孝心”的實踐活動;以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”等教育活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人。(2)女書文化進校園。開展“女書文化進校園”系列活動，舉辦“女書與女德”講座，感受女書文化。開展“學(xué)女書，寫女書”活動，普及女書文化知識，宣傳推介世界惟一的女性文字、中國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“女書”這一地域性的地方特色文化，培養(yǎng)一批女書新傳人及女書愛好者。學(xué)女書、講女德，頌揚善良、賢惠、堅韌、勤勞、敬老、愛幼的傳統(tǒng)美德。(3)瑤族文化進校園?，幾逦幕k麗多彩，有勤勞善良的民族品質(zhì)、香醇馥郁的瑤族風情、極具特色的民族才藝、原滋原味的傳統(tǒng)歌舞、華麗絢爛的民族服飾等等這些。學(xué)校要把這些瑤族特色文化融入校園文化，開創(chuàng)性地進行特色教育。開發(fā)瑤族文化校本課程，開展“瑤族傳統(tǒng)民俗體驗”、“瑤族傳統(tǒng)競技”活動，舉辦“瑤族文化匯演”、“瑤族服飾欣賞”等活動。通過開展豐富的瑤族文化活動，推動特色教育的發(fā)展，弘揚民族文化，傳承瑤族精神。
3.責任人：陳文財、田如瑞、廖德珠、陳良輝、鄧志德、石付貴、各學(xué)校校長。
(一)認真學(xué)習方案，加強組織領(lǐng)導(dǎo)(2017年4月20日-2017年5月5日)。
各學(xué)校必須組織全體教師認真學(xué)習實施方案，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定教育活動日程，保障教育活動落到實處。
(二)開展特色活動，全面推進傳統(tǒng)文化進校園(2017年5月6日-2017年12月30日)。
各學(xué)校要開展豐富多彩的特色教育活動，全面推進“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”教育活動。特色活動要與德育教育相結(jié)合，與禮儀養(yǎng)成教育相結(jié)合，與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合，與校園文化品味工程創(chuàng)建相結(jié)合，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、敢于擔當、積極向上的心態(tài)。
(三)年終考核，總結(jié)表彰(2018年1月)。
各學(xué)校認真做好，把相關(guān)材料和活動照片，整理匯總成“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”教育活動材料匯編?？h教育局根據(jù)平時隨機督查掌握的各學(xué)校開展活動情況，并通過查閱各學(xué)校上報的材料，評出開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動優(yōu)秀學(xué)校6個，給予表彰，頒發(fā)獎牌及獎金2000元。
1.各學(xué)校必須給予高度重視，認真研究實施方案，確?；顒禹樌七M、有序開展。
2.加大宣傳力度，及時宣傳報道活動的新進展、新成果和新亮點，增進社會各界對教育活動的理解和支持，積極營造有利于開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動的社會環(huán)境。
3.充分發(fā)揮政教處、共青團、少先隊等團體的優(yōu)勢，加強與家長的溝通與聯(lián)系，逐步構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會為一體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育機制，推動活動深入扎實開展。
4.活動開展情況將納入學(xué)校目標管理考核，推動整個教育活動持續(xù)健康發(fā)展。每月28日將當月開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”教育活動相關(guān)內(nèi)容及圖片發(fā)縣教育局基教股郵箱：。
文化作為人類活動的結(jié)晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗。每一部偉大的作品都來自于時代、民族、國家以及整個人類進步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考，承載和傳遞著民族的血液和精髓，是特定歷史時期社會生活的百科全書。《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，要在有條件的小學(xué)開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)等課程，以加強中國傳統(tǒng)文化的教育。胡錦濤同志在美國耶魯大學(xué)演講時指出：“一個民族的文化，往往凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認知和現(xiàn)實感受，也往往積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準則?；谝陨险J識，著眼于全面推進素質(zhì)教育，深化人文素質(zhì)教育，努力加強小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育，加強學(xué)生的特長培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，堅持以引導(dǎo)激勵為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結(jié)合各科教學(xué)、融入少先隊活動、鏈接閑暇教育等方式積極開展古詩文誦讀、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育、國畫、書法、舞蹈、民族樂器和古樂欣賞等活動。學(xué)校充分認識開展“中華傳統(tǒng)文化進校園、進課堂”活動的重要意義，以此提升小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
1、傳統(tǒng)文化的重要性。
當今中國的青少年，他們生在和平年代，長在太平盛世，
沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭、動亂、饑荒和瘟疫等艱難困苦，在陽光雨露中成長。改革開放以后，社會進入轉(zhuǎn)型時期，在市場經(jīng)濟的大潮中，東西文化劇烈碰撞，人們的價值觀念發(fā)生了深刻的變化，社會上物欲橫流，這一切都構(gòu)成了不利于青少年健康成長的背景，使得部分青少年喪失比較和鑒別能力，極易迷失方向。如何有效地教育好孩子，是我們面臨著的一個重要的社會問題。青少年是社會的未來，樹德立志問題是壓倒一切的教育核心問題，是教育工作者長期的奮斗目標。國家間的競爭就是人才的競爭，西方國家早就瞄上了中國的人才資源，他們憑借其雄厚的經(jīng)濟實力，不惜重金，搶挖我們的精英人才。西方精神文化產(chǎn)品的進入，實際上就是文化滲透，用他們的價值觀來影響我們的青少年。在這場關(guān)系國運興衰的斗爭中，我們并非束手無策，我們除了要繼續(xù)堅持用各種常規(guī)思想教育手段外，還必須拿起得天獨厚的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器，不懈地教化和熏陶我們的后代。
2、豐富的內(nèi)涵。
中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年，積累了豐厚的精神財富，它是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中華民族精神的體現(xiàn)，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設(shè)和社會生活中發(fā)揮作用，也為世界各國所借鑒，這在四大文明古國中是絕無僅有的。以中國傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領(lǐng)先世界數(shù)千年，這是不爭的事實，更是中華民族的光榮與驕傲。中國傳統(tǒng)文化不僅是唐詩、宋詞和元曲，它還涵蓋了哲學(xué)、政治、經(jīng)濟等所有的社會領(lǐng)域。
它教給人們道德倫理、風俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理，從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀、價值觀、道德觀和審美觀。正是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實無華、明禮守信、熱愛和平、不畏強暴、自強不息的民族秉性。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無價的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫，塑造新時代龍的傳人。當然，中國傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承，在繼承中發(fā)展，要與時俱進，不斷地完善與發(fā)展。
目標：1、傳承中國幾千年的傳統(tǒng)文明;。
2、了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表現(xiàn)形式;。
3、根據(jù)自己的興趣愛好學(xué)習有關(guān)的傳統(tǒng)文化;。
4、知道中國傳統(tǒng)文化對提高中華民族凝聚力的重要性。
內(nèi)容：1、中國書法藝術(shù)。
2、中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)(國畫)。
5、中國民族服裝化。
8、中國傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)(唐詩、宋詞)。
9、中國民族音樂(含民族器樂)。
(一)設(shè)想：針對小學(xué)生思想品德的需要，除思想品德課外，
我們覺得還應(yīng)對語文等課程、教材做相應(yīng)的改革和調(diào)整，突出重點，強化中華傳統(tǒng)文化精神的教育。教學(xué)形式應(yīng)力求生動活潑，注意實效?？删x體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料(或反映有關(guān)中國歷代杰出人物的生平事跡，或展現(xiàn)祖國壯美山河、風土人情、歷史文化的資料)加以編輯整理，形成系列教材，有計劃地納入德育課堂。此外，學(xué)校要利用各種形式，有目的地強化學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化精神的認知，通過中國傳統(tǒng)文化的教育讓小學(xué)生了解祖國燦爛的文化，悠久的歷史，傳承中華傳統(tǒng)文化，有助于增強民族自豪感，激發(fā)熱愛祖國的情感。讓我們的學(xué)生做一個了解祖國傳統(tǒng)文化的中國人。
(二)做法：
1、結(jié)合課程改革，開設(shè)拓展課與探究課，開發(fā)校本課程。
2、營造中國傳統(tǒng)文化教育的氛圍，如學(xué)校文化布置、舉行中國傳統(tǒng)文化節(jié)(書畫展、唐詩宋詞吟頌比賽、民族音樂表演等)。
3、組建實施傳統(tǒng)文化教育的師資隊伍，主要由班主任、語文教師、品德與社會課教師、音樂美術(shù)、拓展課探究課教師組成。通過校本培訓(xùn)等多種途徑培訓(xùn)教師。
4、通過《學(xué)校開展中華傳統(tǒng)文化教育的實踐研究》課題的開展，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，積淀他們的文化功底，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。
為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，進一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習、踐行弟子規(guī)活動實施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
傳承文化精粹，培育厚德人才。
與課程計劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學(xué)習、踐行活動。
(1)計劃在11月30日進行《弟子規(guī)》誦讀班會。
(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項活動，平時加強《弟子規(guī)》的學(xué)習活動，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀、學(xué)習《弟子規(guī)》，尤其加強低年級學(xué)生的學(xué)習。
2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。
(1)利用早自習的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典。
(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座，與學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動。
(1)以孝為先，開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學(xué)生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。
(2)以雅為標，開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。
4、積極開展特長教育，推進藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。
(1)充分利用“體育、藝術(shù)2+1項目雙技活動”的有效平臺，弘揚太極拳，激發(fā)學(xué)生正確的人生理想，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛好。
(2)展示開展好特長教育活動。通過開設(shè)閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動，發(fā)展學(xué)生的特長，讓學(xué)生能過學(xué)有所長，德識長進，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
從學(xué)校的實際出發(fā)，積極為學(xué)生營造學(xué)習傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角;利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
組長：閆麗娜。
副組長：朱亞杰張淼。
組員：徐秀華杜平郝巖史艷麗。
為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，進一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習、踐行弟子規(guī)活動實施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
傳承文化精粹，培育厚德人才。
與課程計劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學(xué)習、踐行活動。
(1)計劃在11月30日進行《弟子規(guī)》誦讀班會。
(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項活動，平時加強《弟子規(guī)》的學(xué)習活動，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀、學(xué)習《弟子規(guī)》，尤其加強低年級學(xué)生的學(xué)習。
2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。
(1)利用早自習的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典。
(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座，與學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動。
(1)以孝為先，開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學(xué)生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。
(2)以雅為標，開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。
4、積極開展特長教育，推進藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。
(1)充分利用“體育、藝術(shù)2+1項目雙技活動”的有效平臺，弘揚太極拳，激發(fā)學(xué)生正確的人生理想，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛好。
(2)展示開展好特長教育活動。通過開設(shè)閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動，發(fā)展學(xué)生的特長，讓學(xué)生能過學(xué)有所長，德識長進，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
從學(xué)校的實際出發(fā)，積極為學(xué)生營造學(xué)習傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角;利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
組長：閆麗娜。
副組長：朱亞杰張淼。
組員：徐秀華杜平郝巖史艷麗。
中華傳統(tǒng)文化進校園實施方案篇八
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面推進素質(zhì)教育為目標，全面實施廉潔教育進課堂、進校園，提高青少年學(xué)生的道德修養(yǎng)，增強反腐倡廉意識，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的'社會主義事業(yè)接班人。
二、工作原則。
1、廉潔教育與德育工作相結(jié)合；
2、歷史與現(xiàn)實相結(jié)合；
3、正面教育與反面教育相結(jié)合；
4、課堂教育與社會教育相結(jié)合；
5、教育與活動相結(jié)合。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：馮暢生。
副組長：李志華。
組員：梁小冰、陳國肖、許潔萍。
四、主要內(nèi)容。
（一）利用紅領(lǐng)巾廣播向?qū)W生宣傳廉潔故事、廉潔兒歌。
（二）結(jié)合法制宣傳月，出好法制宣傳專題板報。
利用黑板報，對學(xué)生進行環(huán)境教育，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。
（三）讀一本“廉潔好書”，讀后感評比。
（四）廉潔教育進課堂，開展廉潔故事演講。
在各班選拔的基礎(chǔ)上，每班派選兩名同學(xué)參加校級比賽，時間：4月16日。
（五）開展廉潔教育手抄報評比活動。
三至六年級每班上交4份廉潔手抄報，于4月20日上交，學(xué)校將組織評比，優(yōu)秀手抄報將在學(xué)校的門廳中展出。
各班上好一堂以“崇廉倡儉”的主題班會課。
（七）邀請學(xué)校副校長進行法制教育專題講座。
五、活動總結(jié)。
1、評出本次活動的優(yōu)秀學(xué)生和班集體。
2、寫好本次活動總結(jié)。
羅定市圍底中心小學(xué)。
2013年4月。
中華傳統(tǒng)文化進校園實施方案篇九
以實施新的《課程標準》啟動基礎(chǔ)課程改革為契機，誦讀中華文化經(jīng)典是近年學(xué)校開展課外讀書活動的又一大亮點。學(xué)校開展誦讀中華文化經(jīng)典是在基礎(chǔ)教育課程改革精神的指導(dǎo)下，在與國家課程的培養(yǎng)目標一致的前提下展開的，是根據(jù)本地的課程資源狀況，發(fā)揮本校辦學(xué)優(yōu)勢和特色以及學(xué)校實際情況開展的。
開展“中華經(jīng)典詩文的誦讀”活動，正是培育民族精神的重要途徑?？梢栽趯W(xué)生的心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，可逐漸培養(yǎng)孩子的仁義敦厚和高尚的人格品德、開啟學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而奠定學(xué)生一生中具有高遠的智慧和優(yōu)秀的人格與秉性的基礎(chǔ)，讓我們的下一代更文雅，更具文化氣質(zhì)，都能生活在真正優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境里。
從整個學(xué)校來說，“誦讀中國文化經(jīng)典”活動，是國學(xué)寫字的延伸，內(nèi)容是按學(xué)生的實際及古詩文的特色編制的，即背誦地方課程《國學(xué)啟蒙》外，又從《三字經(jīng)》、《古詩誦讀》、《弟子規(guī)》、《論語》等中選編的。中國的古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，背誦古典詩文，有利于弘揚祖國的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進一步強化素質(zhì)教育，使全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高。
中華古詩文兼跨德育、智育、美育三大范疇，凝結(jié)了前人對于人生、社會和大自然的觀察和理解，閃爍著中華民族智慧的光芒。讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時候，直面經(jīng)典，吸取中華文化的精華，使其受益終生。用經(jīng)典武裝孩子們的頭腦，成為使他們走向成功的捷徑。
1、傳承文化。通過誦讀活動的開展，使學(xué)生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典工作中去汲取民族精神源頭活水，修復(fù)文化傳承的斷層缺乏，讓少年兒童接受實實在在的“中國人”教育。
2、陶冶情操。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心善文，佳言懿行。熟讀成誦，潛移默化，養(yǎng)育開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。
3、提高素養(yǎng)。在誦讀熟背中增大識字量，擴大閱讀量，增加詩文誦量。學(xué)生在誦讀中增強語感，感受文言精華，奠定語文基礎(chǔ)，在記憶的黃金時代，增強經(jīng)典儲備，從而扎下語文水平厚實功底。
4、開發(fā)潛能。反復(fù)誦讀，提高學(xué)生的注意力、記憶力和思維能力，養(yǎng)成良好的讀書習慣，促進學(xué)習態(tài)度的端正，求知熱情的激發(fā)。
5、推進素質(zhì)教育。讀經(jīng)典、培心靈，汲取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。
1、每日一讀。我校的一至六年級學(xué)生，每天利用眼保健操時間8分鐘，進行經(jīng)典誦讀?；?qū)W習新的`篇章，或溫習舊的內(nèi)容，由學(xué)生自主，教師指導(dǎo)。
2、每周一課。各年級每周安排一節(jié)課的時間，以班級為單位，進行集體誦讀。各班都應(yīng)下載經(jīng)典誦讀的音頻或視頻資料，幫助學(xué)生正音斷句，務(wù)求讀音正確、流利，直達到熟讀成誦的水平。
3、師生、親子同讀。要求老師、家長與學(xué)生同步誦讀相同的內(nèi)容。一是為學(xué)生做出表率，同讀同悟，教學(xué)相長；二是為學(xué)生解疑釋惑，扶助學(xué)生的學(xué)習，進一步增進師生關(guān)系、親子關(guān)系。
4、不求甚解。經(jīng)典誦讀重在“讀”，讀的正確、流利，直至成誦，可視為完成教學(xué)任務(wù)。教師不宜作過多地講解，對興趣濃厚的學(xué)生可以進行必要的引導(dǎo)，對內(nèi)容中涉及的歷史事件、人物和典故可以進行簡介，或指導(dǎo)學(xué)生查找、閱讀相關(guān)資料。學(xué)生以自學(xué)自悟為主，對于所學(xué)內(nèi)容的理解程度不作明確、具體的要求。越是經(jīng)典的篇目，越難以理解，甚至發(fā)生歧義，當前的任務(wù)是讓學(xué)生記憶牢固原文，等待將來學(xué)生的閱歷和知識豐富了，自己會尋找到最佳的答案。
5、與其他活動相結(jié)合。經(jīng)典誦讀要與競賽、演講、辯論、抄錄、歌詠、繪畫、手抄報等學(xué)習形式結(jié)合起來，增加誦讀的趣味性，切忌一成不變，枯燥乏味，把誦讀變成了“苦讀”。
中華傳統(tǒng)文化進校園實施方案篇十
為進一步加強中華傳統(tǒng)文化教育，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神、傳統(tǒng)和美德，更好的繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)院《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園主題教育的通知》文件精神，結(jié)合學(xué)院團學(xué)工作的實際，特制定本方案。
從培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園主題教育與加強學(xué)院學(xué)生思想道德建設(shè)工作結(jié)合起來，與學(xué)院教育教學(xué)改革及長遠發(fā)展結(jié)合起來，與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，認真落實立德樹人的目標，培養(yǎng)既有職業(yè)技能、又有文化知識的技術(shù)技能人才。
（一）活動時間。
2019年3月至2019年12月。
（二）內(nèi)容形式。
1.開展誦讀經(jīng)典活動，營造書香校園。
每學(xué)期開展一次主題為“我讀書，我快樂，我成長”的“人人誦讀中華經(jīng)典活動”。充分利用學(xué)院圖書館、班級圖書角，有計劃、有組織地向?qū)W生推薦讀物、讀本，開展“我與好書同行”活動，營造濃厚的讀書氛圍，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。
2.組織主題班會，出一期主題黑板報，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，踐行社會主義核心價值觀。
組織開展“明禮知恥·崇德向善”主題班會。緊緊圍繞社會主義核心價值觀“24字”、省委“五禮五恥”10字和孝老愛親、誠實守信、愛崗敬業(yè)、團結(jié)友愛等開展討論。每學(xué)期各班出一期以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品”為主要內(nèi)容的黑板報，并進行評比。利用傳統(tǒng)節(jié)日在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動。開展禮儀培訓(xùn)。在校園營造講道德、尊道德、守道德，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀的氛圍。（由學(xué)工部、各系負責）。
（一）營造良好氛圍。切實做好宣傳發(fā)動工作，引領(lǐng)廣大團員自覺和主動參與活動中來，充分利用板報、校園廣播等媒介做好活動宣傳報道工作，加深學(xué)習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)知識的力度，不斷提升學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認知，大力營造人人參與的氛圍，廣泛宣傳學(xué)院開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園主題教育的情況。
（二）做好幾個相結(jié)合。以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課題為切入點，做好傳統(tǒng)文化與校園特色文化的相結(jié)合；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生養(yǎng)成教育相結(jié)合；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與常規(guī)教育教學(xué)活動相結(jié)合。抓節(jié)點活動,充分利用好重要傳統(tǒng)節(jié)日，突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，講解傳統(tǒng)文化知識，舉行特色活動，讓廣大學(xué)生在參與中親身體驗節(jié)日習俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。
（三）抓生生互動，做好示范。學(xué)院全體團學(xué)干部，都要積極主動參與傳統(tǒng)文化進校園活動，帶頭研讀經(jīng)典，帶頭踐行中華傳統(tǒng)文明，認真組織學(xué)生參加各類傳統(tǒng)文化進校園的學(xué)習、宣傳、實踐活動，努力形成生生互動、人人參與的良好氛圍。
通過學(xué)習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓全體學(xué)生進一步了解祖國的悠久歷史，增強民族自豪感，形成良好的校園文化氛圍。
中華傳統(tǒng)文化進校園實施方案篇十一
xxx市第一小學(xué)以“文化立校”為辦學(xué)理念，以“追求智慧”為學(xué)校精神，多年來，努力打造“傳統(tǒng)文化教育”特色，將傳統(tǒng)文化教育融入到教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)中，通過傳統(tǒng)文化的精髓熏陶培養(yǎng)師生，促進學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)品位不斷提升。
將傳統(tǒng)文化融入到教師培訓(xùn)中，引領(lǐng)全體教職工深入學(xué)習中華傳統(tǒng)文化。與鐵能集團聯(lián)手，積極組織教師參加《弟子規(guī)》和《全贏人生》國學(xué)培訓(xùn)活動；校內(nèi)定期進行翟鴻燊、蔡禮旭等教授的國學(xué)知識講座，開展經(jīng)典閱讀競賽，增強文化底蘊，并引導(dǎo)教師學(xué)以致用。幾經(jīng)打造，我校已具備了一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、文化底蘊豐富的干部教師隊伍，為學(xué)校傳統(tǒng)文化教育特色工作的開展提供了有力保障。
將傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)在校園環(huán)境建設(shè)中，充分利用宣傳板、廣播、走廊文化等形式宣傳傳統(tǒng)文化，并創(chuàng)設(shè)了傳統(tǒng)文化長廊系列，從民間工藝到水墨丹青，從民間雜技到傳統(tǒng)戲曲，從“孔子之道”到“名著導(dǎo)讀”，樓內(nèi)廊間，傳統(tǒng)文化氛圍濃厚，猶如有春風拂面，潤物無聲，無一不體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化巨大的感召力。
將傳統(tǒng)文化引入到學(xué)科課程中，我們把國學(xué)經(jīng)典納入校本課程，創(chuàng)編了《中華經(jīng)典古詩文誦讀》校本教材。并通過開展豐富多彩的“大量讀寫”、讀書節(jié)等活動豐富其內(nèi)容，師生在誦讀、品悟經(jīng)典中積淀人生底蘊。校園形成了濃郁的書香氛圍，學(xué)生學(xué)有收獲，文化素養(yǎng)不斷提升。
將傳統(tǒng)文化滲透在德育活動中，我們把傳統(tǒng)文化教育滲透到德育活動中，借助節(jié)日文化開展傳承傳統(tǒng)，做謙謙君子活動。通過民俗交流、名人故事，感恩勵志、誠實守信等教育活動，使民俗教育上升到了一個新的層次。同時在鐵能集團大力支持下開展了學(xué)習踐行《弟子規(guī)》活動，使家校教育形成合力，促進學(xué)生良好思想品德的形成。
將傳統(tǒng)文化延伸到特長活動中，結(jié)合體藝“2+1”工程和陽光體育活動設(shè)立了22個校級興趣活動小組，其中有威風鑼鼓、剪紙、面塑、書畫等十多個傳統(tǒng)項目。我校的威風鑼鼓隊和腰鼓隊傳承至今，已具有了相當?shù)囊?guī)模和影響力，已成為學(xué)校的品牌，響徹遼北。
學(xué)校代表xxx市參加了鐵能集團“孝”文化廣場落成慶典表演活動收到一致好評，學(xué)校特色工作影響不斷擴大。我校學(xué)生的文化知識技能和整體素質(zhì)不斷提升，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異。學(xué)校傳統(tǒng)文化教育特色正向著全方位、高品質(zhì)、系列化的目標邁進。
中華傳統(tǒng)文化進校園實施方案篇十二
為進一步促進旅游學(xué)院學(xué)生組織建設(shè)，鼓勵學(xué)生干部積極學(xué)習傳統(tǒng)文化，提升自身文化素養(yǎng)修煉品性，以更好的精神狀態(tài)和飽滿的情緒投入到學(xué)習和工作中去，特開展主題為“學(xué)習傳統(tǒng)文化，提升自身涵養(yǎng)”的`學(xué)習活動。為使此活動順利開展，特制定本方案。
希望通過開展本次活動，促進旅院五大學(xué)生組織（包括：學(xué)生會，團委，學(xué)生黨總支，勤工助學(xué)中心，青年志愿者協(xié)會）精神文明建設(shè)，鼓勵學(xué)生干部積極學(xué)習傳統(tǒng)文化，提高自身文化涵養(yǎng)，形成正確地人生觀、世界觀。此外，學(xué)生干部學(xué)習精神可以為全院學(xué)生樹立良好的學(xué)習榜樣，以促使旅游學(xué)院良好學(xué)習氛圍的形成。
學(xué)生干部學(xué)習傳統(tǒng)文化的渠道、信息來源可以是多樣化的，但主要是要精讀金書記印發(fā)的報紙以及多多利用漂流書庫。此次學(xué)習活動以學(xué)習傳統(tǒng)文化為主，認真閱讀，積極思考，用筆墨將所思、所想、所得記錄下來，再通過學(xué)生黨總支文化宣傳部與全院甚至更多的人分享。
首先，學(xué)生黨總支文化宣傳部與五大組織最高負責任人聯(lián)系，告知其本活動的開展，確定各組織負責督促活動進行的主負責人，以便后期工作的順利進行。
其次，五大組織每周周日輪流向?qū)W生黨總支文化宣傳部提交稿件，數(shù)量為五到十篇。擬定五大組織投稿順序為：黨總支-團委-學(xué)生會-勤工-青協(xié)。投稿郵箱：wenhuaxuanchuanbu1@。
1，學(xué)生黨總支文化宣傳部為主負責方，要確保與各組織的聯(lián)系密切，消息通達度高，促使活動的有力展開。
2，五大組織積極配合學(xué)生黨總支文化宣傳部，避免推卸責任，拖延提交稿件等事件的發(fā)生。
3，學(xué)生干部之間互相督促，以形成良好學(xué)習風氣，各組織不定期作讀書交流，分享心得互相勉勵。
中華傳統(tǒng)文化進校園實施方案篇十三
傳統(tǒng)文化是一種反映民族特色和特征的文化，它是通過文明的演進而形成的。它是各民族歷史上各種思想、文化和觀念形態(tài)的綜合表現(xiàn)。它的內(nèi)容應(yīng)該是歷代存在的各種物質(zhì)、制度和精神文化實體以及文化意識。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
如果說校園是一位美人，那么，校園文化則是他的服飾。這些服飾有的樸素、有的華麗、有的莊重、有的典雅。
當快到期中、期末考試時，大家的手上、桌上、書包里、抽屜里都堆滿了名式各樣的工具書、復(fù)習卷、資料，一個個忙得不可開交、焦頭爛額。同學(xué)們有的手不釋卷;有的在一張張卷子上奮筆疾書，就差“頭懸梁，錐刺骨”了。到了考試時，除了文具，桌上沒有多余的物品。沒有平常上課時飛來飛去的紙團;也沒有人互相抄閱。有的只是低頭沉思，努力拼搏和不服輸?shù)木?。競爭，是校園最典型的文化。
在運動場上，我們?nèi)喽甲⒁曋覀儼嗯芙恿惖耐瑢W(xué)。一聲槍響后，一道白光飛速向前，楊馥波如離弦的箭一般向前飛去。100米外的接力手則嚴陣以待，不敢有絲毫松懈。當最后一棒接力手出現(xiàn)在終點不遠處時，我們不約而同地站了起來，齊聲吶喊，為他加油、助威，最后他沒有讓我們失望，跑到了第一名。在一陣陣歡呼聲中，我思索：合作是校園最重要的文化。
校園的早晨又何嘗不是一種文化?早上七點十分教室里就燈火通明。早來的同學(xué)使“冷清”的教室變得熱鬧起來。有交作業(yè)的、有收作業(yè)的——黑板上總少不了要交的作業(yè)。如“霧里”作業(yè)、“樹鞋”作業(yè)等等。抄補作業(yè)的人自然不用說，每天都有。學(xué)生會的人也自然不用說，是抄補作業(yè)的人的“死對頭”。學(xué)生會的人講究“兵貴神速、突然襲擊、先發(fā)制人”，常常在各個教室神出鬼沒、出其不意。他們每次走出教室，都是“戰(zhàn)果累累”。抄補作業(yè)的人也不是“吃素”的。在走廊里、教室里閑逛的人只要一見到學(xué)生會的人就會大聲疾呼：“城管來了?！背a作業(yè)的人便以光速收好作業(yè)，像狐貍一樣敏捷。學(xué)生會的人一走，他們便“死灰復(fù)燃，繼續(xù)抄補?？吹竭@番景象時，我在心里嘀咕：呵，校園的早晨是最熱鬧的文化。
校園就像大海，校園文化則是匯入大海的河流。有滔滔不絕的長江、黃河;也有時斷時續(xù)的涓涓細流;還有微不足道的小小水滴。
校園處處皆文化。讓我們遨游在校園的海洋里，去探尋、發(fā)展更加豐富多彩的校園文化吧!
感謝：
余干縣關(guān)心下一代工作委員會和大溪初中的師生們，讓我有機會可以把自己的學(xué)習心得分享給大家。在講課之前我想問同學(xué)們?nèi)齻€問題，順便也做個調(diào)查：
第一個問題：
同學(xué)們能不能告訴我，你最崇拜的人是誰？
同樣的調(diào)查，在網(wǎng)上得票率最高的是成龍、宋慧喬、s·h·e等當紅明星，其次是比爾·蓋茨、喬布斯、馬云等商場巨富。
如果被問到今年哪個明星人氣最旺，明星哪些方面對自己影響最大，估計大家都耳熟能詳，能一一回答，明星的衣著打扮、藝術(shù)特長成了大家的榜樣。
恐怕不少同學(xué)連中國四大名著（《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》）都不知曉。
在與部分班主任和學(xué)生的交談中，我聽到大家說，在學(xué)校里，班上愛學(xué)習的學(xué)生就是天天做題目，讀不進書或是不想吃苦讀書的學(xué)生，都帶有明顯的追星傾向，他們是墻上貼著偶像、心里想著偶像、耳朵里聽著偶像，口袋里裝著偶像，對一些演藝明星或是卡通明星如數(shù)家珍，而對學(xué)業(yè)基本不聞不問，有不少學(xué)生上課玩手機或是聽音樂。
第二個問題：
我再想問下同學(xué)們，聽說過“八德”沒有？
古人說：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥，是做人的八個基本品德。
如果忘了“八德”的人，古人戲稱為“王八”。
第三個問題：
老師們普遍反映，現(xiàn)在有些學(xué)生沒有羞恥感。你批評學(xué)生，學(xué)生面無表情、冷漠相對。長此以往，教室成了沒有硝煙的戰(zhàn)場。老師管得越多，師生間的對立情緒就越大，師生間和同學(xué)間關(guān)系越來越淡漠。
但是，如果老師對學(xué)生的不良行為不聞不問，有違師德。教師左右為難，很多教師因此背負了較大的心理壓力。
以上的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們至少存在三個問題：
1.傳統(tǒng)文化知識還比較匱乏。
2.傳統(tǒng)美德未占應(yīng)有的位置。
3.媚洋流沖擊中國傳統(tǒng)文化。
大家知道，中國古代出來一個大學(xué)問家，他的名字叫孔子。他是儒家學(xué)說的創(chuàng)始人，是我國古代偉大的思想家、政治家、教育家。兩千年多年來，儒學(xué)思想滲入中國人的生活，文化領(lǐng)域中，同時也影響了全世界。
孔子在古代被尊奉為圣人和萬世師表，也在當代被列為“世界十大文化名人”之首。
中華民族的五千年歷史形成了自己璀璨的傳統(tǒng)文化。如：仁者愛人，吾日三省吾身，學(xué)而不厭，誨人不倦；君子成人之美，不成人之惡；發(fā)憤忘食，樂以忘憂；己所不欲，勿施于人，誠實篤信，勤儉節(jié)約的修身之道，天下興亡，匹夫有責，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的崇高志向；貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈的浩然正氣；天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物的宏偉氣勢；以及百折不撓的堅強意志；厚德載物，窮則獨善其身，達則兼濟天下的寬闊胸懷；大道之行，天下為公的社會理想等。
在一段時期里，這些歷久彌新的人類智慧和結(jié)晶，被人為地破壞和打倒。中華民族幾千年的時間建立起來的價值體系似乎一夜之間轟然倒塌，中華民族的子孫們似乎突然之間找不到自己的方向和位置了。
近幾年，對傳統(tǒng)文化雖然開始重視起來，但一些人把文化精華當作糟粕當作封建當成落后的象征。因此，指望家庭或是社會給予學(xué)生良好的傳統(tǒng)美德，也成了一種奢侈。大眾傳媒對中學(xué)生的影響不可小視。電視、電腦和網(wǎng)絡(luò)游戲中的那些虛幻的愛情，暴力和血腥的場面，崇尚武力、崇尚金錢的價值取向，以及大量粗制濫造的影視作品，對中學(xué)生的人生觀、道德觀產(chǎn)生了消極的影響。
在中學(xué)里，學(xué)生學(xué)的科目多達十幾種，對傳統(tǒng)文化的涉及少而又少。偶爾涉及，也是以古文的形式出現(xiàn)。我們有的中學(xué)生、甚至于大學(xué)生，必須經(jīng)過翻譯才能明白其中的含義。
一個國家，如果沒有自己的傳統(tǒng)文化，再怎么發(fā)展，也只能成為別人的文化附庸；一個民族，如果沒有自己的民族精神，再怎么粉飾，也只能是一盤散沙！
1988年1月，全世界75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會，討論新世紀世界的前途和命運，大會竟然得出一致的結(jié)論，認為21世紀人類如果要過和平幸福的生活，就應(yīng)該回到2500年前中國的孔子那里去尋找智慧。
如果沒有孔子思想，臺灣或許就不會稱自已是中國人了！
1971年，美國參眾兩院立法確定孔子的誕辰9月28日為美國的教師節(jié)；香港、新加坡、馬來西亞、印度尼西亞等地均把孔子的生日定為教師節(jié)或慶祝日。
我們有這樣的祖先和傳統(tǒng)文化而感到無比自豪。
然而，當西方文化傳入中國后，對于熱衷接受新生事物、崇尚自由的年輕人來說，他們更熱衷這種新的文化，尤其是中學(xué)和大學(xué)校園，過洋節(jié)就成了一種時尚。
年輕人熱衷于過洋節(jié)，與過分強調(diào)外國語言學(xué)習不無關(guān)系。語言是文化的載體，將外國語言強調(diào)到了超過本國語言的程度，那么，外國文化“乘虛而入”乃至“后來居上”也就在所難免。
當代中學(xué)生有著聰明的頭腦和令人稱道的信息容量，但中華傳統(tǒng)美德在不少中學(xué)生身上缺失嚴重，中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化更是幾近斷層，從而在學(xué)生身上表現(xiàn)出來的是：氣量狹小，目光短淺，心浮氣躁，自私自利，感情淡薄，心理脆弱，追求榮華富貴；崇尚一步登天，一夜暴富的成功學(xué)，蔑視腳踏實地，持之以恒的耐心，凡事以自我為中心，缺乏集體主義精神，缺乏感動、友善，更缺乏悲天憫人的情懷。
分析發(fā)現(xiàn)，部分中學(xué)生中品質(zhì)的缺陷跟傳統(tǒng)美德的缺失有關(guān)，而傳統(tǒng)美德的缺失跟我們的教育有關(guān)。因為任何一種精神或品質(zhì)，它都是以文化作為支撐。在我們的教育中，對傳統(tǒng)文化，又有多少涉及。從我國現(xiàn)有的教科書和文藝作品可以看出，大量采用西方教條和模版，很少看到中國傳統(tǒng)文化的影子。
我不否認現(xiàn)代科學(xué)起源于西方，毫無疑問，西方文明推動了社會的快速發(fā)展。一些先進的文明成果值得我們?nèi)W(xué)習，但是，我們并不能因此放棄自己的傳統(tǒng)文化。因為，我們的文化曾經(jīng)同樣甚至是更加輝煌地創(chuàng)造了連世人都驚嘆的高度文明成果。中華民族幾千年的人文歷史，蘊含著深刻的拯救人類靈魂的思想。如果因為我們國家一時的落后就將自己的傳統(tǒng)文化棄之如敝履，那才是真正的暴殄天物。
學(xué)習外來文化是為了彌補本土文化的不足，也就是取長補短。而不是取而代之。學(xué)習外來文化，必須先學(xué)好自己的傳統(tǒng)文化，方能取其精華，去其糟粕。就像有些同學(xué)，只學(xué)到一點流行文化或是快餐文化，真正有價值的東西沒有學(xué)到。
中國太需要恢復(fù)自己的傳統(tǒng)文化，我們教科書和課堂更需要吸收中國元素，而不是去中國化。中國文化只有扎根本土，才能繁榮昌盛。
中學(xué)生是早晨八九點鐘的太陽，是民族的未來和希望。加強對中學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育，可以正本清源，可以使我們的民族精神得到培養(yǎng)和弘揚，可以使民族的文化得到傳承和發(fā)展。
孔子為人處事的道理，到現(xiàn)在還很受用，現(xiàn)在許多老師提倡的“禮義廉恥”觀念，即是孔子倡導(dǎo)的思想。
下面我從浩如煙海的國學(xué)沉積中，隨意拾取幾點與中學(xué)生有關(guān)的文化，和同學(xué)們共勉。
這句家喻戶曉的話，出自于《論語·述而》。
孔子的意思是說，別人的言行舉止，必定有值得我學(xué)習的地方。選擇別人好的學(xué)習，看到別人缺點，反省自身有沒有同樣的缺點，如果有，加以改正。
我的想法是，我從你們身上學(xué)到了純真和善良，而從老齡人身上學(xué)到了經(jīng)驗和智慧。這兩者都是我所欠缺的。從這個意義上來說，大家都可以當我的老師。
孔子的意思是說：君子如果不自重，就沒有威嚴，即使讀書，也不會扎實。做人重要的是誠實、守信用。不結(jié)交和自己不同道的人做朋友。須知“近朱者赤近墨者黑”。
人非圣賢，孰能無過？同學(xué)們在成長的道路上，不可能一帆風順。在學(xué)習過程中也不可能不犯點錯誤。
孔子說，有了過錯就不要怕改正。所以《中庸》里有句話：知恥近乎勇。意思是要人知道羞恥并勇于改過是一種值得推崇，夸耀的品質(zhì)。是對知羞改過的行為的贊賞。
意思是說我們每次在課堂上或者課后學(xué)習的知識要復(fù)習和思考。如果光去思考而不去學(xué)習，終究也是白日做夢。我覺得，學(xué)習和思考固然重要，但分享更重要。
如何思考，就這點我想和同學(xué)們分享下科學(xué)用腦的經(jīng)驗。
我們的人腦啊，是一個十分奇妙的東西，它的功能遠勝于世界上任何一臺超級電腦千萬倍。但是我們?nèi)祟悈s很少發(fā)揮它的神奇的功能。人腦分為左腦和右腦。
左腦就是語言文字和邏輯思維腦，右腦則是情感記憶和天才創(chuàng)意腦。同學(xué)們因為年輕，人生閱歷尚淺，所以社會經(jīng)驗非常匱乏，對社會善惡美丑的判斷能力較弱。正因為這樣，你們的右腦相對活躍。當保護右腦的左腦不夠成熟或疏于警惕的時候，右腦的智慧就會凸顯出來，科學(xué)家認為這時候容易出天才。
日所思，也所夢。白天學(xué)習思考的東西或驚險刺激的經(jīng)歷容易在夢中再現(xiàn)。這是感覺刺激在潛意識中的延續(xù)。就如，你用眼睛直視太陽，然后閉上眼睛，你覺得眼中還是有耀眼的金星。
有的同學(xué)喜歡看恐怖片，上網(wǎng)玩殺人游戲，自然而然這些驚險的刺激就容易出現(xiàn)在夢里。
德國有個化學(xué)家，被一種化合物的分子結(jié)構(gòu)難住，百思不得其解。有一次當他在爐火前打瞌睡時，在夢中看到了苯分子的結(jié)構(gòu)。
牛頓在蘋果樹下思考，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。愛因斯坦在日思夜想，夢里發(fā)現(xiàn)了相對論。古代大文學(xué)家蘇東坡常常是夢筆生花。
現(xiàn)在是知識和信息爆炸的年代，我們一定要學(xué)會處理那些撲面而來的信息，也就是要懂得合理吸收和篩選。就如牛一樣，白天吃進的草食，休息時就會不停的反芻。反復(fù)的咀嚼，有助于消化和吸收。好的成分變成營養(yǎng)，不好的通過糞便排泄。
根據(jù)這個原理，同學(xué)們要認真學(xué)習，閑來，靜思一番，一定會有意想不到的收獲。尤其是利用好早上醒來的和晚上睡著前的10分鐘。因為這個時間段，是左腦相對不活躍而右腦處于活躍的狀態(tài)。這可是記憶和思考的黃金時間啊。幾乎所有的天才都有意或無意發(fā)現(xiàn)和掌握了這個秘密。
在思考的基礎(chǔ)上，同學(xué)們更要善于分享自己的知識。學(xué)習好的同學(xué)應(yīng)該幫助較差的同學(xué)。當你幫助別人的同時，也會發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提升自己。就像水池一樣，既要承接上游的水，也要往下流。這樣的水才不會腐臭，就會呈現(xiàn)春意盎然、生機勃勃的活水流。
懂得以上的學(xué)習方法，同學(xué)們一定會生活的很充實，學(xué)習得很輕松、很快樂，你們的人生也因此將變得越來越陽光鮮活。
送給別人一條魚能解他一時之饑，卻不能解長久之饑，如果想讓他永遠有魚吃，不如教會他捕魚的方法。
這句話說明，要想幫助他人解決難題。還不如傳授給他人解決難題的方法。
老師是教會學(xué)生永久的本領(lǐng)，而不是一時的方法或手段。比如解一道數(shù)學(xué)題，老師不是直接給你答案，而是教你千變?nèi)f化的解題思路，啟發(fā)你的心智。
所以，《師說》曰：師者，傳道授業(yè)解惑也。老師，不只是簡單的教書匠，還要教授學(xué)生為人處事的道理與主動學(xué)習得可貴品質(zhì)。
小的時候養(yǎng)成的習慣就像人的天性一樣自然堅固，甚至變成天性了，以至于以后所取得的成功、創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是由小的時候的習慣所支配的。
任何習慣都是自己喜歡的，愿意的。當然這個愿意并非本能決定，而是人的智慧決定的。
你們這么年少，容易接受新的知識，學(xué)習起來猶如四兩拔千斤，而到了我這個年紀，就是千斤拔四兩，學(xué)到的一點知識都非常不容易了。
不要被別人的愿望逼著去學(xué)習！如果你認為是為了父母而讀書，為了老師而讀書，這樣被動學(xué)習，自然就沒有興趣去讀書。
不吃苦中苦，難為人上人。當我認識到讀書不光是為了別人，更是為了自己的前途，你學(xué)習的興趣就來了。
興趣決定動力。做任何事情都要有心去做才能做好，也就是在內(nèi)心種下一個愿望的種子，以后這個種子自然就會發(fā)芽、開花和結(jié)果。
如果種下了玩游戲的種子，以后就會特別關(guān)注游戲，并且被它牢牢的牽制自己的心。
有的同學(xué)玩游戲恐怕三天三夜也不覺得疲勞，倘若做道數(shù)學(xué)題，很快就會呼呼大睡。這說明什么？興趣啊。
當你把學(xué)習知識當作生命中不可缺少的一部分，它就會帶給你無窮的樂趣了。
當我們主動求知時，我們會發(fā)現(xiàn)我們不懂得的知識太多了，因為我們目光放遠了，視角開闊了啊。新知識就像母乳一樣源源不斷地滋養(yǎng)著我們的內(nèi)心，而我們也就會在快樂中長大和成熟起來了。
真正的快樂，是知道自己應(yīng)該做什么，清楚自己在做什么，而且是心甘情愿、坦坦蕩蕩地做。
我們在學(xué)習中認知世界，明白了道理，也認識了自我。在學(xué)習中讓自己的內(nèi)心變得越來越強大，這是多么快樂的事情！
我覺得，做任何事都不能傷害自己。有的同學(xué)很努力，卻把學(xué)習當成了包袱，他只想讓父母開心，讓老師開心?？v使考試總得第一名，他也難以快樂。有的同學(xué)不為父母考慮，也不為老師考慮，更沒有為自己考慮，整天就想著玩游戲，偷偷談戀愛，最終也難以快樂。
我們只要努力做好自己應(yīng)該做的事情，輕松、快樂地學(xué)習，學(xué)到自己能力范圍內(nèi)的最好，這就足夠了。
諺語：書中自有黃金屋，書中自有顏如意。知識是改變?nèi)松姆较虮P，是改變命運的鑰匙。如果你明白了，你是為了自己的未來而讀書，你就會奮發(fā)努力。同學(xué)們要做的，是對自己的人生負責，對自己的未來負責。
古人說：智者怕因，愚者畏果。意思是說，有智慧的人未雨綢繆，平時緊張學(xué)習，到了考試的時候自然就會很放松，不害怕。愚蠢的人，平時不努力，臨時抱佛腳。
古人還說：少壯不努力，老大徒傷悲。我們要做的，就是讓自己在年紀大的時候，想起現(xiàn)在，不會后悔。
你們覺得打字累不累？如果要打厚厚一本書的幾十萬字，累不累？
我以前總覺得打字非?？菰餆o味，后來我愛上了學(xué)習和寫作，離不開電腦，每天打字是我生命中的一部分，就像有些同學(xué)上網(wǎng)打字聊天一樣是多么的輕松自在。
我在快樂中打字，完成了40萬字的著作，現(xiàn)在我又開始寫另一本50萬字的心理學(xué)著作呢。
只有樹立崇高的理想，才能學(xué)好知識，才能明白事理，才能端正思想，才能提高修養(yǎng)，才能治好家庭，才能治理好國家，才能以德服天下。這就是孔子說的“修身、齊家、治國、平天下”的道理。
如何修身？就是從身邊的小事做起。作為一名中學(xué)生，主要從有關(guān)學(xué)習方面下手。
古人說：不要因為好事小而不去做，也不要因為壞事小而去做。
日常生活中，在教室內(nèi)隨地吐痰是壞事，上課說話和搞小動作是壞事，破壞公物是壞事，偷盜行為是壞事，上網(wǎng)吧是壞事，少兒談戀愛是壞事；尊敬師長、團結(jié)同學(xué)是善，保護弱小、幫助他人是善，愛護公物、遵守校紀，不影響別人學(xué)習也是善。
愛他人是善，愛自己也是善。如果我們能愛惜自己，讓自己快樂，同時也努力帶給他人快樂，這就是我們能做的最大的善事呢。
結(jié)束語。
時間過得真快，一節(jié)課匆匆過去。不得不要跟同學(xué)們說再見了。
中華歷史源遠流長，傳統(tǒng)文化博大精深，足以使中國人、海外華人引以榮耀和自豪，它是中華民族的重要凝聚力。
中國人，必須學(xué)中國文化；中國人，傳承自己的文化責無旁貸。
愿我們的校園從此營造一個傳統(tǒng)文化的氛圍。
希望同學(xué)們記住我的分享，好好學(xué)習，健康成長，成為一個對家庭有責任，對社會有愛心，對國家有貢獻的人。
謝謝你們的聆聽！謝謝你們的熱情！
尊敬的師主席、龐部長，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，老師們，同學(xué)們:。
大家好!
歡迎各位來到~~外國語學(xué)校，參加中華傳統(tǒng)文化進校園活動，在此，我代表~~外國語學(xué)校7千余名師生對各位的到來，表示熱烈的歡迎!
~~外國語學(xué)校始建于1960年，其前身是~~地區(qū)行署直屬子弟中學(xué)，國家教育部首批備案的22所“全國合格外國語學(xué)?！敝?，是~~市規(guī)范化初中、~~市示范性高中，~~市初中教育教學(xué)工作目標管理先進學(xué)校，~~市高中教育教學(xué)目標考核先進學(xué)校，~~市外語特色學(xué)校、全國十一五"重點科研課題研究基地"。
學(xué)校一校三區(qū)，西校區(qū)、東校區(qū)和伊濱華洋國際學(xué)校校區(qū)，分設(shè)高中部、國際部、初中部和小學(xué)部，共計~個教學(xué)班，教職工~多名，在校生達~名。學(xué)校秉承“一本二服務(wù)三提高”的辦學(xué)理念，以“教育教學(xué)質(zhì)量英雄論”為核心價值觀，踐行“拼搏”精神，突出外語特色,培養(yǎng)文理兼長、具有民族情懷、國際視野的“合格+特長”的優(yōu)秀學(xué)生;學(xué)校廣泛開展國際合作和交流，先后與世界各地20余所學(xué)校結(jié)為友好學(xué)校和合作伙伴，是~~市對外開展國際交流的重要窗口學(xué)校，是全市現(xiàn)代化一流、國際化超前、特色化突出的“規(guī)范+特色”的品牌名校。
學(xué)校師資隊伍雄厚，學(xué)校文化背景濃厚，中高考成績連創(chuàng)佳績。
20--年中考~~前10名我校獨占4人，前45名獨占8人，2015年中考，陳曉珂同學(xué)考入西交大少年班，7科平均分全市排名首次全部進入前10名。2015年高考，有45人上一本線，名列市區(qū)第5名，三名同學(xué)摘取~~市外語單科狀元。
學(xué)校是文化的聚集地，中國有歷史悠久和博大精深的傳統(tǒng)文化，融會了幾千年來中國人民的智慧結(jié)晶。然而隨著西方文化的傳入，中國的傳統(tǒng)文化的精華卻不同程度的遭到毀棄。目前在我國中小學(xué)中普遍存在著傳統(tǒng)文化的教育缺失的現(xiàn)象。很多學(xué)生并不了解中華民族傳統(tǒng)文化的起源和發(fā)展歷程，以及對世界文化的影響和推動作用，中小學(xué)生和家長缺乏應(yīng)有的文化、歷史知識，這事關(guān)下一代的學(xué)生們是否能夠重視和深知中華民族傳統(tǒng)文化的來龍去脈源遠流長，記得祖宗，記得自己的出身。因此近兩年來出現(xiàn)了國學(xué)熱，使中國傳統(tǒng)文化進校園成為一種趨勢，中國傳統(tǒng)文化博大精深，因此讓學(xué)生們從小開始學(xué)習中國的傳統(tǒng)文化，有著重要意義。
教育應(yīng)該是當今文明復(fù)興的新動力，學(xué)校應(yīng)該是文化發(fā)展的新中心。完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不僅是立德樹人的根本立足點，是國家文化建設(shè)的根基，是貫徹黨的教育方針的重要內(nèi)容，是建設(shè)社會主義核心價值體系的重要基礎(chǔ)，更是關(guān)系到中華民族生死存亡的大事，也是我們這一代人義不容辭的神圣使命。~~外國語學(xué)校全面推進素質(zhì)教育，非常重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育和傳承，社團活動蓬勃開展，書法、民族器樂、國學(xué)社團等受到同學(xué)追捧，經(jīng)典誦讀已成為學(xué)校的常態(tài)化活動，并獲得了~~市經(jīng)典誦讀活動創(chuàng)新一等獎。今天我們迎來了重視傳統(tǒng)文化傳承的各位領(lǐng)導(dǎo)和熱心國學(xué)文化傳播的社會人士，傳統(tǒng)文化進校園活動必將推動外語學(xué)校的文明建設(shè)，掀起學(xué)習傳統(tǒng)文化的熱潮。
優(yōu)秀的學(xué)校文化是一面旗幟，它引領(lǐng)著師生的價值取向;優(yōu)秀的學(xué)校文化是一種氛圍，它浸潤著師生的心靈;優(yōu)秀的學(xué)校文化是一個引力場，它凝聚著師生的智慧和力量;優(yōu)秀的學(xué)校文化是最寶貴的資源，它是滋養(yǎng)學(xué)生成長、教師發(fā)展的肥沃土壤。用優(yōu)秀的文化浸潤，去滋養(yǎng)生命的成長，讓教師有幸福感、成就感和歸屬感，讓學(xué)生有成功感、愉悅感，讓校園成為師生文化共享、智慧共生、生命共長的圣地和樂園，這是我們辦學(xué)的宗旨，也是我們辦學(xué)的不懈追求!
再次對蒞臨學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示熱烈的歡迎，謝謝大家!
中華傳統(tǒng)文化進校園實施方案篇一
按照中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》要求，圍繞立德樹人根本任務(wù)，遵循學(xué)生認知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，按照一體化、分學(xué)段、有序推進的原則，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入教育領(lǐng)域中，經(jīng)研究決定開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動。
文化是民族的血脈，是人民的精神家園。文化自信是更基本、更深層、更持久的力量。中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。吸收與傳承這筆寶貴的精神財富，已經(jīng)成為中華子孫義不容辭的責任。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動，可以幫助學(xué)生在感知、體驗和創(chuàng)造中了解博大精深的中華文明，提升民族自信，振奮民族精神，從小就自弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時也讓孩子們在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中，夯實思想道德基礎(chǔ)，形成道德行為規(guī)范，成為具有傳統(tǒng)文化根基的現(xiàn)代人。
2017。
年
4
2020。
年
12。
活動將分為三個階段進行：
結(jié)合各學(xué)區(qū)學(xué)校特點和實際情況，制定活動方案和具體實施計劃。
組織中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園。讓藝術(shù)家、書法家、畫家、民間藝人等將傳統(tǒng)文化的精髓帶到少年兒童中去，同時設(shè)計有效載體，以體驗教育的途徑，讓廣大少年兒童在參與、學(xué)習、體驗中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，在他們心靈深處播種下中華傳統(tǒng)文化的種子。
每年五月將進行活動成果的集中展示，并以此作為推動活動進一步深化的方式，以鞏固活動效果，推動活動持續(xù)深入開展下去。
以古詩詞和經(jīng)典古文作為誦讀主要內(nèi)容，通過對古詩詞和經(jīng)典古文的學(xué)習和頌讀增強少年兒童的母語語感，提高普通話水平和寫作水平。
以動手為主，融折、剪、畫、玩為一體，從不同側(cè)面激發(fā)少年兒童的參與興趣，提高動手能力和創(chuàng)新精神。結(jié)合縣民間藝術(shù)家協(xié)會優(yōu)勢，挖掘臨城優(yōu)秀民間手工藝制作工藝，傳承和保護優(yōu)秀民間傳統(tǒng)文化。
與書法課程和學(xué)生社團活動相合，積極參加各級各類評比和展示，幫助學(xué)生了解民族審美立場，陶冶道德情操和塑造完美人格，增強孩子的自由與創(chuàng)造精神。
開展“知聲腔國粹愛家鄉(xiāng)文華”戲曲文化進校園活動。以戲曲藝術(shù)表演團體進校園演出或組織學(xué)生觀看專題展覽等多種形式，每年讓全縣在校生免費欣賞一場優(yōu)秀戲曲演出；通過宣傳櫥窗、校園廣播等形式進行戲曲知識的宣傳展示；開展學(xué)生戲曲社團，邀請戲曲表演人才、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等定期到校專題講座；進行戲曲文化進校園示范學(xué)校創(chuàng)建活動，充分展示學(xué)生聽戲、品戲、學(xué)戲的風采和成果。
整理、挖掘、包裝臨城傳統(tǒng)趣味活動和體育項目，通過社團活動、課題研究、體育課程等形式，讓學(xué)生了解和掌握臨城傳統(tǒng)的活動形式，增加團隊意識，感受傳統(tǒng)活動的魅力。
民族音樂和舞蹈是民族文化的集中體現(xiàn)，我國各族人民都有自己獨特的音樂和舞蹈，內(nèi)容豐富，各具特色，各學(xué)?？山Y(jié)合本地流傳的民族音樂舞蹈進行有目的的挖掘。
深入開展“我們的節(jié)日”豐富春節(jié)、元宵、清明、七夕等傳統(tǒng)節(jié)日文化涵；把傳統(tǒng)武術(shù)、傳統(tǒng)歷法、節(jié)氣、生肖、醫(yī)藥以及服飾等知識作為對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育的重要內(nèi)容之一。
深入開展“愛我中華”主題教育活動，充分利用重大歷史事件和中華歷史名人紀念活動、國家公祭儀式等展示愛國主義深刻內(nèi)涵，培育愛國主義精神；“以儀促禮提高知行能力”為主題，加強禮儀教育，通過活動體現(xiàn)儀式感、莊重感、榮譽感，彰顯中華傳統(tǒng)禮儀文化的時代價值，樹立文明古國、禮義之邦的良好形象；把社會規(guī)范同學(xué)生守則、社會公約等相結(jié)合；弘揚孝敬文化、慈善文化、誠信文化，挖掘和整理家風、家訓(xùn)，用優(yōu)良的家風家教培育青少年。
結(jié)合社團活動，各學(xué)校編寫具有明顯的地方特點，使廣大學(xué)生能夠充分了解家鄉(xiāng)的風土民俗，當?shù)匚幕滋N，傳承好家風、好家教的良好氛圍。各學(xué)?？山Y(jié)合
2015。
年局下達的校本教材承擔課題進行有重點的編寫。
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臨城南調(diào)的傳承；石城學(xué)區(qū)開展書畫及手工藝等，各學(xué)區(qū)學(xué)?？蛇M行充分調(diào)查研究來確定。鼓勵學(xué)生用自己的眼睛去看，用自己的頭腦去想，用自己的雙手去做，用自己的嘴巴去說（唱），從而實現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。
各學(xué)區(qū)、縣直學(xué)校要從繁榮發(fā)展社會主義文化、樹立民族自信心、振奮民族精神、增強民族凝聚力的高度來認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動，要把這項活動作為國民教育活動的一項重要內(nèi)容。要因地制宜，制定詳細的活動方案和實施計劃，分階段地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動具體又扎實有效地落實下去。
以學(xué)校為單位，積極整合當?shù)刎S富的傳統(tǒng)文化資源，組織傳統(tǒng)文化進校園；每個學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況，選擇符合本校特點的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，開展學(xué)習、體驗活動。每個學(xué)校要形成一至兩個有特色的傳統(tǒng)文化活動品牌。
傳統(tǒng)文化中的知識、藝術(shù)形式和民間工藝只是傳統(tǒng)文化的皮毛，深層次的價值觀念、思想和行為方式才是傳統(tǒng)文化的內(nèi)核。要堅持與學(xué)生心智發(fā)展相結(jié)合的原則，注重發(fā)掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，并將其以適當?shù)姆绞綕B透到學(xué)生日常學(xué)習生活和游戲活動中，讓學(xué)生在體驗中感受傳統(tǒng)文化的博大精深，讓幼小的心靈植根于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤之中，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，從而產(chǎn)生熱愛祖國的情懷。
要充分發(fā)揮板報、網(wǎng)站等陣地作用，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容進行宣傳和介紹，在校園內(nèi)營造學(xué)習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好氛圍。要充分利用媒體和少先隊陣地，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動中的經(jīng)驗總結(jié)出來進行推廣，對活動中典型的事例及時進行宣傳，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動深入持久地開展下去。
中華傳統(tǒng)文化進校園實施方案篇二
傳統(tǒng)文化進校園,在當下的教育中,呼聲很高,也有許多的先行者在嘗試探索,無論是。
國學(xué)。
經(jīng)典誦讀,還是節(jié)慶儀式教育,漢服漢式禮儀的重現(xiàn),都是傳統(tǒng)文化進校園的一種有益的嘗試。下面是本站小編為大家整理的傳統(tǒng)文化進校園活動實施方案，供大家分享。
為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進一步完善學(xué)校德育體系，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，陶然小學(xué)決定在本校開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動，落實質(zhì)量立校、人才興校、創(chuàng)新強校、特色名校的辦學(xué)理念，全面推進質(zhì)量校園、特色校園、活力校園、和諧校園的構(gòu)建，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，弘揚堅韌、樂觀、豁達、包容和自強、自立、敢為天下先的精神，通過開展系列化、項目化、立體化的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣教活動，使傳統(tǒng)精華內(nèi)化于心、外化于行，培育我校中小學(xué)生(幼兒)自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
二、活動主題。
傳承文化精粹，培育厚德人才。
三、基本原則。
與課程計劃相結(jié)合;與德育教科研工作相結(jié)合;與日常行為養(yǎng)成教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
四、教育目標。
——參加形式多樣、內(nèi)容豐富的文化體驗活動，了解鐵嶺和西豐的人文歷史、地理風貌、民俗風情等地域文化，具有熱愛家鄉(xiāng)的情感，立志為家鄉(xiāng)的未來發(fā)展努力;——學(xué)習在當今生活中，以寬廣的胸懷和文化視野，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，奠定和諧的人生基礎(chǔ)。
五、主要內(nèi)容。
(一)國學(xué)經(jīng)典誦讀工程。全面貫徹落實西豐縣教育局《關(guān)于開展中華經(jīng)典誦讀活動實施方案》(西教字[20xx]13號)基本要求，工作的重點方向：一是構(gòu)建誦讀體系。本著不給學(xué)生和教師增加課業(yè)和工作負擔的原則，各學(xué)校(幼兒園)每學(xué)期要制定誦讀計劃，全體師生共同參與，推進誦讀活動的制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。二是搭建誦讀平臺。深入開展“清泉源頭讀書活動”，以《中華經(jīng)典誦讀100篇》(西豐縣教育局編輯)為藍本，做到早課前誦讀20分鐘、課余時間自由誦讀、每周1節(jié)的誦讀課、每月召開1次以誦讀為主題的班隊會，課內(nèi)向課外延伸、校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動。三是深化誦讀活動。利用文化經(jīng)典的各種聲像資料，將視頻講座帶進校園;根據(jù)實際需求，把名家、名師請進來，與學(xué)生進行傳統(tǒng)文化面對面的交流;廣泛開展如“。
三字經(jīng)。
誦唱會”、“。
弟子規(guī)。
引我行”等倡導(dǎo)生活化、活動化、故事化、體驗化、興趣化的誦讀活動，借助校園藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等載體，讓學(xué)生感受文化、熱愛經(jīng)典。
引向家庭，引向社會，廣泛開展“爭做誠信少年”等系列活動，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德，逐漸改變“信任危機”的社會現(xiàn)狀。
(三)藝體素養(yǎng)培育工程。一是突顯特色藝體教育。利用“體育、藝術(shù)2+1項目”和特色體育活動的有效平臺，激發(fā)學(xué)生興趣，挖掘?qū)W生潛在才能，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。培育其文化、藝術(shù)、體育等多方面愛好，在提升其信心的基礎(chǔ)上盡量讓不同層次學(xué)生在不同層次的平臺展示多種才能。二是“經(jīng)典誦讀”與大課間操活動相結(jié)合，融為一體。大課間操活動可適時展現(xiàn)師生共同誦讀經(jīng)典詩文的壯觀場面，編排有特色的自編操。在鍛煉身體的同時得到了經(jīng)典文化的熏陶;在律動的音樂聲和優(yōu)美的動作中得到心靈的凈化。三是“經(jīng)典誦讀與校園文化藝術(shù)節(jié)相結(jié)合”通過形式多樣的藝術(shù)比賽，讓學(xué)生感受古典文化的魅力，受到中國傳統(tǒng)古典文化的熏陶，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。四是構(gòu)建魅力藝體教學(xué)。加強藝體課程建設(shè)，重視藝體教育與相關(guān)學(xué)科的融合，充分利用“二課”活動時間，通過開設(shè)閱讀班、文學(xué)社、樂器培訓(xùn)班、書畫班、體育特長班、舞蹈班等特色課程，安排專業(yè)藝體教師進行教學(xué)指導(dǎo)，使之逐漸形成規(guī)模，成為學(xué)校藝體教育的一個亮點。同時，重視藝體教育與相關(guān)學(xué)科的融合。五是探索特色的藝體教育。在我校繼續(xù)創(chuàng)設(shè)“扇跳繩、毽球、剪紙、書法、繪畫、聲樂、乒乓球”等活動，鞏固“人人有項目、班班有活動”的良好局面，真正把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“種”進學(xué)生的心坎里。
格言。
警句等文化符號，綠地與樹木標牌、道路標識牌、印制《論語》等國學(xué)經(jīng)典章句或自創(chuàng)箴言語錄，做到“讓每個景點培育人，讓每條。
名言。
激勵人”;通過校園文化建設(shè)特色學(xué)校等活動，促進形成“一校一品”的區(qū)域教育特色，營造“以文怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
神和“活力西豐、富庶西豐、生態(tài)西豐、幸福西豐”的“四力”西豐精神，激發(fā)廣大師生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。
六、保障措施。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立陶然小學(xué)開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，負責全校活動的協(xié)調(diào)、檢查，定期組織各種教學(xué)交流和教學(xué)研討活動。
(二)確定實施對象。全縣公辦和民辦的幼兒園、小學(xué)、初中和高中(含職高)，均要開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動，實現(xiàn)全覆蓋。
(三)強化隊伍建設(shè)。由班主任教師(或其他愛好國學(xué)、有一定國學(xué)基礎(chǔ)的教師)擔任主力推手;注意整合班主任(團隊輔導(dǎo)員)、藝術(shù)科教師等師資力量，組建切合本地、本校實際的適合國學(xué)教學(xué)的師資隊伍;采用集中和常態(tài)化相結(jié)合的方式進行提高培訓(xùn)。
(四)健全管理機制。將傳統(tǒng)文化教育納入課程內(nèi)容，從學(xué)校(幼兒園)和學(xué)生的實際出發(fā)，結(jié)合德育科研、地方課程、校本課程、班團隊活動、語文科教學(xué)等課程實施;充分考慮參與活動教師的工作量，其工作考核要與教師晉職晉級、崗位聘用、評先選優(yōu)、績效工資等直接掛鉤;并大力表彰在此項工作中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生。
(五)加大宣傳力度。大力宣傳活動的重要意義，及時反映工作進展和成效，充分發(fā)動師生和學(xué)生家長暢談體會、感受和變化，營造濃厚的活動氛圍。并把優(yōu)秀稿件報送到《西豐教育》和《慧園》等雜志。
一、指導(dǎo)思想。
為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，進一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習、踐行弟子規(guī)活動實施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
二、活動主題。
傳承文化精粹，培育厚德人才。
三、基本原則。
與課程計劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
四、活動內(nèi)容。
1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學(xué)習、踐行活動。
(1)計劃在11月30日進行《弟子規(guī)》誦讀班會。
(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項活動，平時加強《弟子規(guī)》的學(xué)習活動，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀、學(xué)習《弟子規(guī)》，尤其加強低年級學(xué)生的學(xué)習。
2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。
(1)利用早自習的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典。
(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座，與學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動。
(1)以孝為先，開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學(xué)生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。
(2)以雅為標，開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。
4、積極開展特長教育，推進藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。
的人生理想，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛好。
(2)展示開展好特長教育活動。通過開設(shè)閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動，發(fā)展學(xué)生的特長，讓學(xué)生能過學(xué)有所長，德識長進，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
四、積極開展校園品位創(chuàng)建工程。
從學(xué)校的實際出發(fā)，積極為學(xué)生營造學(xué)習傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角;利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
組長：閆麗娜。
副組長：朱亞杰張淼。
組員：徐秀華杜平郝巖史艷麗。
一、指導(dǎo)思想。
為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，進一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實《耒陽市中小學(xué)德育活動實施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
二、活動主題。
傳承文化精粹，培育厚德人才。
三、基本原則。
與課程計劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
四、活動內(nèi)容。
1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學(xué)習、踐行活動。
(1)進行《弟子規(guī)》誦讀班會。
(2)舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項活動，平時加強《弟子規(guī)》的學(xué)習活動，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀、學(xué)習《弟子規(guī)》，尤其加強低年級學(xué)生的學(xué)習。
2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。
(1)利用早自習的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典。
(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影像資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座，與學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動。
(1)以孝為先，開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學(xué)生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。
(2)以雅為標，開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。
組長：歐陽小紅。
副組長：雷超華、匡傳金。
組員：各班班主任。
中華傳統(tǒng)文化進校園實施方案篇三
在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教師積極參與，認真學(xué)習相關(guān)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極開展研究活動，有效地推動了我校教育教學(xué)工作，提高了教師的科研、教學(xué)和教育能力，我校的傳統(tǒng)文化進課堂教育活動取得了階段性成果。
1．樹立傳統(tǒng)文化的學(xué)習觀。
重視教學(xué)中傳統(tǒng)文化的引導(dǎo)學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生樹立“處處有傳統(tǒng)”的觀念，指導(dǎo)學(xué)生在課堂中關(guān)注傳統(tǒng)文化，拓寬學(xué)生學(xué)習傳統(tǒng)文化的渠道。積極開展豐富多彩的課外語文活動，引導(dǎo)學(xué)生在生活中注意觀察、積累、探索，關(guān)注周圍的人、事、物，開展傳統(tǒng)文化的積累交流評比活動，養(yǎng)成看報、聽廣播、做筆記、記日記等習慣。通過樹立學(xué)生傳統(tǒng)文化學(xué)習觀，不斷增強他們的民族自豪感意識，從中體驗到學(xué)習傳統(tǒng)文化的樂趣，促進學(xué)生學(xué)習傳統(tǒng)文化的熱情。
2．創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。
受，用自己語言表達出來。
3．以教學(xué)設(shè)計為主，積極開展傳統(tǒng)文化語文教學(xué)模式的優(yōu)質(zhì)課賽課活動。課題組成員每人都必須參加并參與評價，課堂模式實用且效果較好的給于獎勵并在課題組中進行推行。
內(nèi)容豐富，學(xué)習資料多，只要花一點時間就能獲得很多。
我們要求教師每周必須上網(wǎng)一次，下載一些有價值的資料，不斷的充實自己，提高在弘揚傳統(tǒng)文化課堂教學(xué)模式的實踐能力。
5、結(jié)合地方教材《國學(xué)啟蒙》充分讓學(xué)生學(xué)習古代的文化底蘊，豐富學(xué)生的文化知識，增強了學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)教育。
中華傳統(tǒng)文化進校園實施方案篇四
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞社會主義核心價值體系這條主線，以提高市民素質(zhì)為切入點，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動為著力點，大力弘揚和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此帶動城市文明程度的全面提升。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進學(xué)校。以開展“城鄉(xiāng)少年手拉手，爭做一個有道德的人”主題實踐活動為總攬，以“感恩、勵志、修德”為主題，每天利用早晨、中午課前20分鐘左右時間，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動，傳承中華傳統(tǒng)文化和美德，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造高尚的道德情操。同時，開展多種形式的傳統(tǒng)經(jīng)典競賽活動，如學(xué)生賽、小組賽、班級賽、年級賽等，還可以通過詩文配畫、小品劇、唱詩文歌曲等方式促進學(xué)生對傳統(tǒng)優(yōu)美詩文的學(xué)習和理解。開展“五個一”活動。學(xué)生做到每天自查一次不雅行為;每周向父母(或長輩)說一句體貼性的話;每月為父母(或長輩)做一件侍奉性的事;每學(xué)期給父母(或長輩、教師、幫助過自己的人)寫一封信，向他們反映自己的學(xué)習、思想以及生活情況，交流感情;每年參加一次公益性的社會實踐活動。讓學(xué)生參與學(xué)校、班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和集體主義精神，提高學(xué)生自理、自立、自律能力;組織學(xué)生扶貧結(jié)對，引導(dǎo)他們在學(xué)習、生活中互幫互助，增進友誼，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。營造傳承中華傳統(tǒng)美德，促進學(xué)生全面發(fā)展的良好氛圍。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進機關(guān)。以“文明禮儀宣傳教育實踐活動”為帶動，從解決干部職工在工作生活中不文明的行為入手，以“學(xué)經(jīng)典、品人生、提素質(zhì)”為主題，在全市黨政機關(guān)、執(zhí)法部門、窗口單位中開展“做文明公仆、創(chuàng)禮儀機關(guān)”活動。同時廣泛開展促進公共文明志愿服務(wù)、公務(wù)員志愿者參與交通協(xié)管活動、便民服務(wù)等各類文明禮儀踐行活動。在廣大機關(guān)干部中開展讀一本好書、參加一次社會公益活動、組織一次演講比賽等活動，大力弘揚中華民族講文明、知禮儀、熱情好客、團結(jié)友善的傳統(tǒng)美德，在參與和體驗中自覺成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳者、實踐者、示范者，打造文明機關(guān)、禮儀機關(guān)、書香機關(guān)、效率機關(guān)、廉潔機關(guān)。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進家庭。以家庭美德教育普及為重點，開展“與經(jīng)典文化同行，與圣賢先哲為友”，“親子讀書共成長、經(jīng)典文化進家庭”和“書香家庭”評選活動。通過讀書知識競賽、優(yōu)秀讀后感評選、“子女和父母、同讀一本書”等特色載體活動，引導(dǎo)廣大市民群眾愛書、藏書、看書，自覺接受傳統(tǒng)美德教育。年底前，層層推薦、評選全市十大“書香家庭”。引導(dǎo)家長學(xué)習傳統(tǒng)文化，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精華，并注重言傳身教，提高家長利用傳統(tǒng)文化開展家庭教育的能力。
(一)建立師資隊伍。師資隊伍在弘揚、繼承中華民族傳統(tǒng)文化中具有骨干作用，這是傳統(tǒng)文化教育重要的保障。要盡快建立一支由各類志愿者組成，熱愛中國傳統(tǒng)文化、熟悉中國傳統(tǒng)文化歷史、熟悉教學(xué)方法的骨干教師隊伍。
(二)推薦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材。本著去其糟粕、取其精華，古為今用、推陳出新的原則，由淺到深，由易到難，推薦出一批優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典書目。
營造濃厚氛圍。開辟傳統(tǒng)文化走廊、學(xué)習園地、專欄、專刊、網(wǎng)站、網(wǎng)頁等陣地。在學(xué)校墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等地精心合理布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦等，營造濃厚的文化氛圍，激勵師生奮發(fā)向上。在單位進出口墻面、走廊等醒目位置張貼懸掛傳統(tǒng)典故成語、格言警句等。通過廣泛、深入的宣傳教育，使更多的人了解傳統(tǒng)文化，喜愛傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者、傳播者。
挖掘地方資源。我市有很多文物古跡、歷史人物以及典故，要充分利用豐厚的地方文化資源，充實和豐富優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及的內(nèi)容。文化、民俗、文物、旅游、社科界等相關(guān)管理部門要組織專家挖掘、整理傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化精髓歸類，形成本土化傳統(tǒng)教育系列讀本，以群眾喜聞樂見的藝術(shù)形式，展示傳統(tǒng)文化的魅力，以通俗明了的方式，如童謠、畫冊、民間故事、卡通等，將傳統(tǒng)文化的核心要義展現(xiàn)在不同年齡層次、不同受眾面前，使之得到熏陶、感染。
利用傳統(tǒng)節(jié)慶。春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，是弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動中，要緊緊圍繞節(jié)日主題，突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，充分展現(xiàn)和傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。并注重提升文化內(nèi)涵，通過舉辦具有濃郁民族特色和地方特色民俗文化表演和民間藝術(shù)展示等活動，讓人們在參與中親身體驗節(jié)日習俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。
中華傳統(tǒng)文化進校園實施方案篇五
一、指導(dǎo)思想。
文化作為人類活動的結(jié)晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗。每一部偉大的作品都來自于時代、民族、國家以及整個人類進步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考，承載和傳遞著民族的血液和精髓，是特定歷史時期社會生活的百科全書。《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，要在有條件的小學(xué)開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)等課程，以加強中國傳統(tǒng)文化的教育。胡錦濤主席在美國耶魯大學(xué)演講時指出：“一個民族的文化，往往凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認知和現(xiàn)實感受，也往往積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準則。”基于以上認識，著眼于全面推進素質(zhì)教育，深化人文素質(zhì)教育，努力加強小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育，加強學(xué)生的特長培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，堅持以引導(dǎo)激勵為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結(jié)合各科教學(xué)、融入校本課程、融入少先隊活動、鏈接閑暇教育等方式積極開展古詩文誦讀、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育、國畫、書法、篆刻、天文、武術(shù)、象棋、戲曲、舞蹈、民族樂器和古樂欣賞等活動。各單位要充分認識開展“中華傳統(tǒng)文化進校園、進課堂”活動的重要意義，以此提升小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
二、我們的思考。
1、重要性。
“蓋幸運者最能顯露惡德，而厄運最能顯露美德?！碑斀裰袊那嗌倌?，他們生在和平年代，長在太平盛世，沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭、**、饑荒和瘟疫等艱難困苦，在陽光雨露中成長。改革開放以后，社會進入轉(zhuǎn)型時期，在市場經(jīng)濟的大潮中，東西文化劇烈碰撞，人們的價值觀念發(fā)生了深刻的變化，社會上物欲橫流，這一切都構(gòu)成了不利于青少年健康成長的背景，使得部分青少年喪失比較和鑒別能力，極易迷失方向。如何有效地教育好孩子，是我們面臨著的一個重要的社會問題。
青少年是社會的未來，樹德立志問題是壓倒一切的教育核心問題，是教育工作者長期的奮斗目標。國家間的競爭就是人才的競爭，西方國家早就瞄上了中國的人才資源，他們憑借其雄厚的經(jīng)濟實力，不惜重金，搶挖我們的精英人才。西方精神文化產(chǎn)品的進入，實際上就是文化滲透，用他們的價值觀來影響我們的青少年。在這場關(guān)系國運興衰的斗爭中，我們并非束手無策，我們除了要繼續(xù)堅持用各種常規(guī)思想教育手段外，還必須拿起得天獨厚的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器，不懈地教化和熏陶我們的后代。
2、豐富的內(nèi)涵。
中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年，積累了豐厚的精神財富，它是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中華民族精神的體現(xiàn)，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設(shè)和社會生活中發(fā)揮作用，也為世界各國所借鑒，這在四大文明古國中是絕無僅有的。以中國傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領(lǐng)先世界數(shù)千年，這是不爭的事實，更是中華民族的光榮與驕傲。
中國傳統(tǒng)文化不僅是唐詩、宋詞和元曲，它還涵蓋了哲學(xué)、政治、經(jīng)濟等所有的社會領(lǐng)域。它教給人們道德倫理、風俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理，從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀、價值觀、道德觀和審美觀。正是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實無華、明禮守信、熱愛和平、不畏強暴、自強不息的民族秉性。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無價的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫，塑造新時代龍的傳人。
當然，中國傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承，在繼承中發(fā)展，要與時俱進，不斷地完善與發(fā)展。
三、目標與內(nèi)容目標：
1、傳承中國幾千年的傳統(tǒng)文明；
2、了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表現(xiàn)形式；
3、根據(jù)自己的興趣愛好學(xué)習有關(guān)的傳統(tǒng)文化；
4、知道中國傳統(tǒng)文化對提高中華民族凝聚力的重要性。內(nèi)容：
1、中國書法藝術(shù)。
2、中國傳統(tǒng)戲?。ň﹦?、滬劇、越?。?。
3、中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)（國畫）。
4、中國陶瓷文化。
5、中華民族服裝。
6、中國茶文化。
7、中國酒文化。
8、中國傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)（唐詩、宋詞）。
9、中華民族音樂（含民族器樂）。
四、我們的設(shè)想與做法設(shè)想：針對青少年學(xué)生思想品德的需要，除思想品德課外，我們覺得還應(yīng)對語文等課程、教材做相應(yīng)的改革和調(diào)整，突出重點，強化中華傳統(tǒng)文化精神的教育。教學(xué)形式應(yīng)力求生動活潑，注意實效?？删x體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料（或反映有關(guān)中國歷代杰出人物的生平事跡，或展現(xiàn)祖國壯美山河、風土人情、歷史文化的資料）加以編輯整理，形成系列教材，有計劃地納入德育課堂。此外，學(xué)校要利用各種形式，有目的地強化學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化精神的認知，通過中國傳統(tǒng)文化的教育讓小學(xué)生了解祖國燦爛的文化，悠久的歷史，傳承中華傳統(tǒng)文化，有助于增強民族自豪感，激發(fā)熱愛祖國的情感。讓我們的學(xué)生做一個了解祖國傳統(tǒng)文化的中國人。
做法：
1、結(jié)合課程改革，開設(shè)拓展課與探究課，開發(fā)校本課程。
2、營造中國傳統(tǒng)文化教育的氛圍，如學(xué)校文化布置、舉行中國傳統(tǒng)文化節(jié)（書畫展、茶藝節(jié)、民族服裝表演、唐詩宋詞吟頌比賽、民族音樂表演等）。
3、組建實施傳統(tǒng)文化教育的師資隊伍，主要由班主任、語文教師、品德與社會課教師、音樂美術(shù)、拓展課探究課教師組成。通過校本培訓(xùn)、外聘教師等途徑培訓(xùn)教師。
4、通過《學(xué)校開展中華傳統(tǒng)文化教育的實踐研究》課題的開展，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，積淀他們的文化功底，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。
中華傳統(tǒng)文化進校園實施方案篇六
（2014年——2015年第一學(xué)期）。
在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教師積極參與，認真學(xué)習相關(guān)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極開展研究活動，有效地推動了我校教育教學(xué)工作，提高了教師的科研、教學(xué)和教育能力，我校的傳統(tǒng)文化進課堂教育活動取得了階段性成果。
1．樹立傳統(tǒng)文化的學(xué)習觀。
重視教學(xué)中傳統(tǒng)文化的引導(dǎo)學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生樹立“處處有傳統(tǒng)”的觀念，指導(dǎo)學(xué)生在課堂中關(guān)注傳統(tǒng)文化，拓寬學(xué)生學(xué)習傳統(tǒng)文化的渠道。積極開展豐富多彩的課外語文活動，引導(dǎo)學(xué)生在生活中注意觀察、積累、探索，關(guān)注周圍的人、事、物，開展傳統(tǒng)文化的積累交流評比活動，養(yǎng)成看報、聽廣播、做筆記、記日記等習慣。通過樹立學(xué)生傳統(tǒng)文化學(xué)習觀，不斷增強他們的民族自豪感意識，從中體驗到學(xué)習傳統(tǒng)文化的樂趣，促進學(xué)生學(xué)習傳統(tǒng)文化的熱情。
2．創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。
教學(xué)過程中，摒棄傳統(tǒng)的逐句逐段細嚼慢品的教學(xué)模式，找準接觸點，在理解文章內(nèi)容的同時，對文中涉及的傳統(tǒng)文化進行合適的拓展講解。課堂上教師充分啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的生活、閱歷等主體經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習傳統(tǒng)文化的欲望，使學(xué)生積極主動地將自己的體驗、感受，用自己語言表達出來。
3．以教學(xué)設(shè)計為主，積極開展傳統(tǒng)文化語文教學(xué)模式的優(yōu)質(zhì)課賽課活動。課題組成員每人都必須參加并參與評價，課堂模式實用且效果較好的給于獎勵并在課題組中進行推行。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源加強理論學(xué)習，不斷充實自己?；ヂ?lián)網(wǎng)上內(nèi)容豐富，學(xué)習資料多，只要花一點時間就能獲得很多。我們要求教師每周必須上網(wǎng)一次，下載一些有價值的資料，不斷的充實自己，提高在弘揚傳統(tǒng)文化課堂教學(xué)模式的實踐能力。
5、結(jié)合地方教材《國學(xué)啟蒙》充分讓學(xué)生學(xué)習古代的文化底蘊，豐富學(xué)生的文化知識，增強了學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)教育。
中華傳統(tǒng)文化進校園實施方案篇七
工作計劃應(yīng)對某項工作的工作內(nèi)容、目標和要求、實施方法和步驟、領(lǐng)導(dǎo)保證、監(jiān)督檢查等環(huán)節(jié)做出具體明確的安排。應(yīng)作出具體明確的安排，確保工作分為幾個階段，何時開展工作，誰負責，如何保證領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為全面貫徹黨的教育方針，認真落實省、市教育改革發(fā)展要求，以立德樹人為根本任務(wù)，立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀，強化未成年人傳統(tǒng)文化素養(yǎng)教育與文明禮儀養(yǎng)成，進一步提升學(xué)校的德育教育水平。經(jīng)研究，決定在全縣各學(xué)校開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動。為確?；顒尤〉脤嵭?，結(jié)合教育實際，特制定本實施方案。
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，遵循青少年身心特點和成長規(guī)律，以愛國主義教育為核心，以培養(yǎng)社會主義核心價值觀為重點，對學(xué)生進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚中華優(yōu)秀文化，培育文明新風，倡導(dǎo)文明禮儀，促進學(xué)生全面發(fā)展。
1.知行統(tǒng)一的原則。堅持思想教育與實踐活動相結(jié)合，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在生活實際中身體力行，在體驗中感悟，在實踐中提升。
2.繼承創(chuàng)新的原則。既要積極吸收和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華，又要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，探索創(chuàng)新，使之不斷豐富和發(fā)展。
3.協(xié)調(diào)配合的原則。要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用，形成整體合力，發(fā)揮積極影響，努力營造良好的育人環(huán)境。
顧問：楊誠、盤成軍。
組長：李世忠。
常務(wù)副組長：盧志平。
副組長：劉承高、何有全、楊祥林、江龍、高云國、徐文德、歐陽印權(quán)。
成員：張朝杰、周永平、胡煥進、周勁松、胡新旭、何昌成、何建軍、何文英、陳湘江、唐建德、李漢章、周甘輝、周清泉、盧永軍、周迎福、楊瑞增、李美麗、秦川云、李永波、陳建球、張祖潔、胡洪祥、歐陽凱、陳昕。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點設(shè)在縣教育局基教股。
(一)經(jīng)典誦讀進校園。
1.參加對象：各小學(xué)都參加，中學(xué)學(xué)校自愿參加。
2.實施辦法：以創(chuàng)建大閱讀活動優(yōu)秀學(xué)校為載體，在全縣各中小學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動，主要以《論語》、《禮記》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華經(jīng)典為誦讀內(nèi)容。全面認識中華文化的博大精深，培養(yǎng)愛國主義情感，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確價值觀，提高文化品位和審美情趣。在開展“中華經(jīng)典誦讀”的同時，通過“國旗下演講”、文學(xué)社團等多種途徑，組織開展反映傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化的古詩文、格言和名篇佳作的誦讀活動，舉行讀書節(jié)朗誦比賽，評選誦讀優(yōu)秀學(xué)生。
3.責任人：申克宏、何亞明、田如瑞、曹學(xué)輝、周啟群、彭能仁、各小學(xué)校長。
(二)毛筆書法進校園。
1.參加對象：小學(xué)、初中學(xué)校都參加。
2.實施辦法：毛筆書法是中華民族特有的藝術(shù)瑰寶，練習毛筆書法不僅能培養(yǎng)堅韌不拔的毅力和審美情趣，而且是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為讓學(xué)生在墨香中領(lǐng)悟做人的道理，推動“毛筆書法進校園”活動在我縣有序開展，義務(wù)教育階段學(xué)校，3-8年級每周都安排一節(jié)毛筆書法課，每天利用其他課余時間練習毛筆書法不低于30分鐘。各中小學(xué)要充分發(fā)揮本校懂毛筆書法、愛好毛筆書法的教師的作用，對于部分缺少毛筆書法師資的學(xué)校，通過培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗和聘請社會書法專業(yè)人士等途徑予以有效解決。為營造濃厚的學(xué)習書法氛圍，學(xué)?？梢岳眯@內(nèi)的教學(xué)樓走廊，張貼書法知識展板、名人書法作品展板、師生的毛筆書法作品，開闊學(xué)生視野，提高藝術(shù)素質(zhì)。要組織開展毛筆書法現(xiàn)場比賽等系列活動，引導(dǎo)廣大師生感受毛筆書法的魅力，激發(fā)熱愛毛筆書法的熱情，推動毛筆書法教育的發(fā)展。
3.責任人：何共紅、趙輝、李曉慧、申克宏、曹學(xué)輝、彭能仁、各小學(xué)、初中校長。
(三)文明禮儀進校園。
1.參加對象：各學(xué)校。
2.實施辦法：中國是禮儀之邦，講文明、懂禮儀是中華傳統(tǒng)美德，各學(xué)校要以創(chuàng)建文明校園為載體，通過培養(yǎng)學(xué)生知榮辱、守法紀的良好道德品質(zhì)，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀規(guī)范，打造文明校園、和諧校園，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和學(xué)生健康成長。一是在校園內(nèi)倡導(dǎo)師生講普通話;充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地的作用，向?qū)W生推行普通話;通過學(xué)校日常管理強化師生講普通話的習慣。二是利用班會、升旗儀式等時間講解文明禮儀知識，適時進行文明教育，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣。三是結(jié)合社會主義核心價值觀教育活動，組織開展讀、講、賽、評等一系列活動禮儀教育活動。讀，即組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書;講，即講學(xué)習文明禮儀后的心得體會;賽，即組織學(xué)校性的文明禮儀知識競賽;評，即對學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習慣、遵紀守法等行為規(guī)范進行長期評比，建立學(xué)生個人文明量化評定制度。
3.責任人：陳文財、田如瑞、陳良輝、鄧志德、石付貴、各學(xué)校校長。
1.參加對象：各學(xué)校。
2.實施辦法：(1)忠孝文化進校園。利用“千年古村”上甘棠村保存的文天祥“忠、孝、廉、節(jié)”碑刻、“祖訓(xùn)十條”、家規(guī)碑、“81個他字歌”慈悲佛母碑等“忠孝文化”古物，舉辦“忠孝文化”講座，教化學(xué)生修身治學(xué)、耕讀傳家、尊老愛幼。開展“孝老愛親從我做起”活動，倡議全體師生，以愛心孝老，以真心愛親。一杯茶、一碗飯，點點滴滴見真情;一個電話、一句問候，字字句句顯孝心。把珍藏在心中對父母的愛化作一個個具體實在的行動，用孝心換來父母的幸福生活和健康長壽。開展“講孝心踐孝行”板報評比、“感恩父母”主題班會等系列活動，踐行“忠孝文化”進校園。利用學(xué)校墻壁、宣傳欄等場所，建設(shè)“忠孝文化”走廊，營造孝親氛圍，感染每一位師生。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，開展“感恩父母，踐行孝心”的實踐活動;以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”等教育活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人。(2)女書文化進校園。開展“女書文化進校園”系列活動，舉辦“女書與女德”講座，感受女書文化。開展“學(xué)女書，寫女書”活動，普及女書文化知識，宣傳推介世界惟一的女性文字、中國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“女書”這一地域性的地方特色文化，培養(yǎng)一批女書新傳人及女書愛好者。學(xué)女書、講女德，頌揚善良、賢惠、堅韌、勤勞、敬老、愛幼的傳統(tǒng)美德。(3)瑤族文化進校園?，幾逦幕k麗多彩，有勤勞善良的民族品質(zhì)、香醇馥郁的瑤族風情、極具特色的民族才藝、原滋原味的傳統(tǒng)歌舞、華麗絢爛的民族服飾等等這些。學(xué)校要把這些瑤族特色文化融入校園文化，開創(chuàng)性地進行特色教育。開發(fā)瑤族文化校本課程，開展“瑤族傳統(tǒng)民俗體驗”、“瑤族傳統(tǒng)競技”活動，舉辦“瑤族文化匯演”、“瑤族服飾欣賞”等活動。通過開展豐富的瑤族文化活動，推動特色教育的發(fā)展，弘揚民族文化，傳承瑤族精神。
3.責任人：陳文財、田如瑞、廖德珠、陳良輝、鄧志德、石付貴、各學(xué)校校長。
(一)認真學(xué)習方案，加強組織領(lǐng)導(dǎo)(2017年4月20日-2017年5月5日)。
各學(xué)校必須組織全體教師認真學(xué)習實施方案，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定教育活動日程，保障教育活動落到實處。
(二)開展特色活動，全面推進傳統(tǒng)文化進校園(2017年5月6日-2017年12月30日)。
各學(xué)校要開展豐富多彩的特色教育活動，全面推進“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”教育活動。特色活動要與德育教育相結(jié)合，與禮儀養(yǎng)成教育相結(jié)合，與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合，與校園文化品味工程創(chuàng)建相結(jié)合，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、敢于擔當、積極向上的心態(tài)。
(三)年終考核，總結(jié)表彰(2018年1月)。
各學(xué)校認真做好，把相關(guān)材料和活動照片，整理匯總成“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”教育活動材料匯編?？h教育局根據(jù)平時隨機督查掌握的各學(xué)校開展活動情況，并通過查閱各學(xué)校上報的材料，評出開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動優(yōu)秀學(xué)校6個，給予表彰，頒發(fā)獎牌及獎金2000元。
1.各學(xué)校必須給予高度重視，認真研究實施方案，確?；顒禹樌七M、有序開展。
2.加大宣傳力度，及時宣傳報道活動的新進展、新成果和新亮點，增進社會各界對教育活動的理解和支持，積極營造有利于開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動的社會環(huán)境。
3.充分發(fā)揮政教處、共青團、少先隊等團體的優(yōu)勢，加強與家長的溝通與聯(lián)系，逐步構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會為一體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育機制，推動活動深入扎實開展。
4.活動開展情況將納入學(xué)校目標管理考核，推動整個教育活動持續(xù)健康發(fā)展。每月28日將當月開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”教育活動相關(guān)內(nèi)容及圖片發(fā)縣教育局基教股郵箱：。
文化作為人類活動的結(jié)晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗。每一部偉大的作品都來自于時代、民族、國家以及整個人類進步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考，承載和傳遞著民族的血液和精髓，是特定歷史時期社會生活的百科全書。《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，要在有條件的小學(xué)開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)等課程，以加強中國傳統(tǒng)文化的教育。胡錦濤同志在美國耶魯大學(xué)演講時指出：“一個民族的文化，往往凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認知和現(xiàn)實感受，也往往積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準則?；谝陨险J識，著眼于全面推進素質(zhì)教育，深化人文素質(zhì)教育，努力加強小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育，加強學(xué)生的特長培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，堅持以引導(dǎo)激勵為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結(jié)合各科教學(xué)、融入少先隊活動、鏈接閑暇教育等方式積極開展古詩文誦讀、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育、國畫、書法、舞蹈、民族樂器和古樂欣賞等活動。學(xué)校充分認識開展“中華傳統(tǒng)文化進校園、進課堂”活動的重要意義，以此提升小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
1、傳統(tǒng)文化的重要性。
當今中國的青少年，他們生在和平年代，長在太平盛世，
沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭、動亂、饑荒和瘟疫等艱難困苦，在陽光雨露中成長。改革開放以后，社會進入轉(zhuǎn)型時期，在市場經(jīng)濟的大潮中，東西文化劇烈碰撞，人們的價值觀念發(fā)生了深刻的變化，社會上物欲橫流，這一切都構(gòu)成了不利于青少年健康成長的背景，使得部分青少年喪失比較和鑒別能力，極易迷失方向。如何有效地教育好孩子，是我們面臨著的一個重要的社會問題。青少年是社會的未來，樹德立志問題是壓倒一切的教育核心問題，是教育工作者長期的奮斗目標。國家間的競爭就是人才的競爭，西方國家早就瞄上了中國的人才資源，他們憑借其雄厚的經(jīng)濟實力，不惜重金，搶挖我們的精英人才。西方精神文化產(chǎn)品的進入，實際上就是文化滲透，用他們的價值觀來影響我們的青少年。在這場關(guān)系國運興衰的斗爭中，我們并非束手無策，我們除了要繼續(xù)堅持用各種常規(guī)思想教育手段外，還必須拿起得天獨厚的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器，不懈地教化和熏陶我們的后代。
2、豐富的內(nèi)涵。
中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年，積累了豐厚的精神財富，它是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中華民族精神的體現(xiàn)，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設(shè)和社會生活中發(fā)揮作用，也為世界各國所借鑒，這在四大文明古國中是絕無僅有的。以中國傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領(lǐng)先世界數(shù)千年，這是不爭的事實，更是中華民族的光榮與驕傲。中國傳統(tǒng)文化不僅是唐詩、宋詞和元曲，它還涵蓋了哲學(xué)、政治、經(jīng)濟等所有的社會領(lǐng)域。
它教給人們道德倫理、風俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理，從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀、價值觀、道德觀和審美觀。正是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實無華、明禮守信、熱愛和平、不畏強暴、自強不息的民族秉性。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無價的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫，塑造新時代龍的傳人。當然，中國傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承，在繼承中發(fā)展，要與時俱進，不斷地完善與發(fā)展。
目標：1、傳承中國幾千年的傳統(tǒng)文明;。
2、了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表現(xiàn)形式;。
3、根據(jù)自己的興趣愛好學(xué)習有關(guān)的傳統(tǒng)文化;。
4、知道中國傳統(tǒng)文化對提高中華民族凝聚力的重要性。
內(nèi)容：1、中國書法藝術(shù)。
2、中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)(國畫)。
5、中國民族服裝化。
8、中國傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)(唐詩、宋詞)。
9、中國民族音樂(含民族器樂)。
(一)設(shè)想：針對小學(xué)生思想品德的需要，除思想品德課外，
我們覺得還應(yīng)對語文等課程、教材做相應(yīng)的改革和調(diào)整，突出重點，強化中華傳統(tǒng)文化精神的教育。教學(xué)形式應(yīng)力求生動活潑，注意實效?？删x體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料(或反映有關(guān)中國歷代杰出人物的生平事跡，或展現(xiàn)祖國壯美山河、風土人情、歷史文化的資料)加以編輯整理，形成系列教材，有計劃地納入德育課堂。此外，學(xué)校要利用各種形式，有目的地強化學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化精神的認知，通過中國傳統(tǒng)文化的教育讓小學(xué)生了解祖國燦爛的文化，悠久的歷史，傳承中華傳統(tǒng)文化，有助于增強民族自豪感，激發(fā)熱愛祖國的情感。讓我們的學(xué)生做一個了解祖國傳統(tǒng)文化的中國人。
(二)做法：
1、結(jié)合課程改革，開設(shè)拓展課與探究課，開發(fā)校本課程。
2、營造中國傳統(tǒng)文化教育的氛圍，如學(xué)校文化布置、舉行中國傳統(tǒng)文化節(jié)(書畫展、唐詩宋詞吟頌比賽、民族音樂表演等)。
3、組建實施傳統(tǒng)文化教育的師資隊伍，主要由班主任、語文教師、品德與社會課教師、音樂美術(shù)、拓展課探究課教師組成。通過校本培訓(xùn)等多種途徑培訓(xùn)教師。
4、通過《學(xué)校開展中華傳統(tǒng)文化教育的實踐研究》課題的開展，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，積淀他們的文化功底，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。
為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，進一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習、踐行弟子規(guī)活動實施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
傳承文化精粹，培育厚德人才。
與課程計劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學(xué)習、踐行活動。
(1)計劃在11月30日進行《弟子規(guī)》誦讀班會。
(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項活動，平時加強《弟子規(guī)》的學(xué)習活動，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀、學(xué)習《弟子規(guī)》，尤其加強低年級學(xué)生的學(xué)習。
2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。
(1)利用早自習的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典。
(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座，與學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動。
(1)以孝為先，開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學(xué)生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。
(2)以雅為標，開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。
4、積極開展特長教育，推進藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。
(1)充分利用“體育、藝術(shù)2+1項目雙技活動”的有效平臺，弘揚太極拳，激發(fā)學(xué)生正確的人生理想，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛好。
(2)展示開展好特長教育活動。通過開設(shè)閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動，發(fā)展學(xué)生的特長，讓學(xué)生能過學(xué)有所長，德識長進，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
從學(xué)校的實際出發(fā)，積極為學(xué)生營造學(xué)習傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角;利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
組長：閆麗娜。
副組長：朱亞杰張淼。
組員：徐秀華杜平郝巖史艷麗。
為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，進一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習、踐行弟子規(guī)活動實施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
傳承文化精粹，培育厚德人才。
與課程計劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學(xué)習、踐行活動。
(1)計劃在11月30日進行《弟子規(guī)》誦讀班會。
(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項活動，平時加強《弟子規(guī)》的學(xué)習活動，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀、學(xué)習《弟子規(guī)》，尤其加強低年級學(xué)生的學(xué)習。
2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。
(1)利用早自習的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典。
(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座，與學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動。
(1)以孝為先，開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學(xué)生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。
(2)以雅為標，開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。
4、積極開展特長教育，推進藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。
(1)充分利用“體育、藝術(shù)2+1項目雙技活動”的有效平臺，弘揚太極拳，激發(fā)學(xué)生正確的人生理想，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛好。
(2)展示開展好特長教育活動。通過開設(shè)閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動，發(fā)展學(xué)生的特長，讓學(xué)生能過學(xué)有所長，德識長進，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
從學(xué)校的實際出發(fā)，積極為學(xué)生營造學(xué)習傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角;利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
組長：閆麗娜。
副組長：朱亞杰張淼。
組員：徐秀華杜平郝巖史艷麗。
中華傳統(tǒng)文化進校園實施方案篇八
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面推進素質(zhì)教育為目標，全面實施廉潔教育進課堂、進校園，提高青少年學(xué)生的道德修養(yǎng)，增強反腐倡廉意識，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的'社會主義事業(yè)接班人。
二、工作原則。
1、廉潔教育與德育工作相結(jié)合；
2、歷史與現(xiàn)實相結(jié)合；
3、正面教育與反面教育相結(jié)合；
4、課堂教育與社會教育相結(jié)合；
5、教育與活動相結(jié)合。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：馮暢生。
副組長：李志華。
組員：梁小冰、陳國肖、許潔萍。
四、主要內(nèi)容。
（一）利用紅領(lǐng)巾廣播向?qū)W生宣傳廉潔故事、廉潔兒歌。
（二）結(jié)合法制宣傳月，出好法制宣傳專題板報。
利用黑板報，對學(xué)生進行環(huán)境教育，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。
（三）讀一本“廉潔好書”，讀后感評比。
（四）廉潔教育進課堂，開展廉潔故事演講。
在各班選拔的基礎(chǔ)上，每班派選兩名同學(xué)參加校級比賽，時間：4月16日。
（五）開展廉潔教育手抄報評比活動。
三至六年級每班上交4份廉潔手抄報，于4月20日上交，學(xué)校將組織評比，優(yōu)秀手抄報將在學(xué)校的門廳中展出。
各班上好一堂以“崇廉倡儉”的主題班會課。
（七）邀請學(xué)校副校長進行法制教育專題講座。
五、活動總結(jié)。
1、評出本次活動的優(yōu)秀學(xué)生和班集體。
2、寫好本次活動總結(jié)。
羅定市圍底中心小學(xué)。
2013年4月。
中華傳統(tǒng)文化進校園實施方案篇九
以實施新的《課程標準》啟動基礎(chǔ)課程改革為契機，誦讀中華文化經(jīng)典是近年學(xué)校開展課外讀書活動的又一大亮點。學(xué)校開展誦讀中華文化經(jīng)典是在基礎(chǔ)教育課程改革精神的指導(dǎo)下，在與國家課程的培養(yǎng)目標一致的前提下展開的，是根據(jù)本地的課程資源狀況，發(fā)揮本校辦學(xué)優(yōu)勢和特色以及學(xué)校實際情況開展的。
開展“中華經(jīng)典詩文的誦讀”活動，正是培育民族精神的重要途徑?？梢栽趯W(xué)生的心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，可逐漸培養(yǎng)孩子的仁義敦厚和高尚的人格品德、開啟學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而奠定學(xué)生一生中具有高遠的智慧和優(yōu)秀的人格與秉性的基礎(chǔ)，讓我們的下一代更文雅，更具文化氣質(zhì)，都能生活在真正優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境里。
從整個學(xué)校來說，“誦讀中國文化經(jīng)典”活動，是國學(xué)寫字的延伸，內(nèi)容是按學(xué)生的實際及古詩文的特色編制的，即背誦地方課程《國學(xué)啟蒙》外，又從《三字經(jīng)》、《古詩誦讀》、《弟子規(guī)》、《論語》等中選編的。中國的古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，背誦古典詩文，有利于弘揚祖國的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進一步強化素質(zhì)教育，使全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高。
中華古詩文兼跨德育、智育、美育三大范疇，凝結(jié)了前人對于人生、社會和大自然的觀察和理解，閃爍著中華民族智慧的光芒。讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時候，直面經(jīng)典，吸取中華文化的精華，使其受益終生。用經(jīng)典武裝孩子們的頭腦，成為使他們走向成功的捷徑。
1、傳承文化。通過誦讀活動的開展，使學(xué)生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典工作中去汲取民族精神源頭活水，修復(fù)文化傳承的斷層缺乏，讓少年兒童接受實實在在的“中國人”教育。
2、陶冶情操。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心善文，佳言懿行。熟讀成誦，潛移默化，養(yǎng)育開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。
3、提高素養(yǎng)。在誦讀熟背中增大識字量，擴大閱讀量，增加詩文誦量。學(xué)生在誦讀中增強語感，感受文言精華，奠定語文基礎(chǔ)，在記憶的黃金時代，增強經(jīng)典儲備，從而扎下語文水平厚實功底。
4、開發(fā)潛能。反復(fù)誦讀，提高學(xué)生的注意力、記憶力和思維能力，養(yǎng)成良好的讀書習慣，促進學(xué)習態(tài)度的端正，求知熱情的激發(fā)。
5、推進素質(zhì)教育。讀經(jīng)典、培心靈，汲取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。
1、每日一讀。我校的一至六年級學(xué)生，每天利用眼保健操時間8分鐘，進行經(jīng)典誦讀?；?qū)W習新的`篇章，或溫習舊的內(nèi)容，由學(xué)生自主，教師指導(dǎo)。
2、每周一課。各年級每周安排一節(jié)課的時間，以班級為單位，進行集體誦讀。各班都應(yīng)下載經(jīng)典誦讀的音頻或視頻資料，幫助學(xué)生正音斷句，務(wù)求讀音正確、流利，直達到熟讀成誦的水平。
3、師生、親子同讀。要求老師、家長與學(xué)生同步誦讀相同的內(nèi)容。一是為學(xué)生做出表率，同讀同悟，教學(xué)相長；二是為學(xué)生解疑釋惑，扶助學(xué)生的學(xué)習，進一步增進師生關(guān)系、親子關(guān)系。
4、不求甚解。經(jīng)典誦讀重在“讀”，讀的正確、流利，直至成誦，可視為完成教學(xué)任務(wù)。教師不宜作過多地講解，對興趣濃厚的學(xué)生可以進行必要的引導(dǎo)，對內(nèi)容中涉及的歷史事件、人物和典故可以進行簡介，或指導(dǎo)學(xué)生查找、閱讀相關(guān)資料。學(xué)生以自學(xué)自悟為主，對于所學(xué)內(nèi)容的理解程度不作明確、具體的要求。越是經(jīng)典的篇目，越難以理解，甚至發(fā)生歧義，當前的任務(wù)是讓學(xué)生記憶牢固原文，等待將來學(xué)生的閱歷和知識豐富了，自己會尋找到最佳的答案。
5、與其他活動相結(jié)合。經(jīng)典誦讀要與競賽、演講、辯論、抄錄、歌詠、繪畫、手抄報等學(xué)習形式結(jié)合起來，增加誦讀的趣味性，切忌一成不變，枯燥乏味，把誦讀變成了“苦讀”。
中華傳統(tǒng)文化進校園實施方案篇十
為進一步加強中華傳統(tǒng)文化教育，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神、傳統(tǒng)和美德，更好的繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)院《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園主題教育的通知》文件精神，結(jié)合學(xué)院團學(xué)工作的實際，特制定本方案。
從培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園主題教育與加強學(xué)院學(xué)生思想道德建設(shè)工作結(jié)合起來，與學(xué)院教育教學(xué)改革及長遠發(fā)展結(jié)合起來，與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，認真落實立德樹人的目標，培養(yǎng)既有職業(yè)技能、又有文化知識的技術(shù)技能人才。
（一）活動時間。
2019年3月至2019年12月。
（二）內(nèi)容形式。
1.開展誦讀經(jīng)典活動，營造書香校園。
每學(xué)期開展一次主題為“我讀書，我快樂，我成長”的“人人誦讀中華經(jīng)典活動”。充分利用學(xué)院圖書館、班級圖書角，有計劃、有組織地向?qū)W生推薦讀物、讀本，開展“我與好書同行”活動，營造濃厚的讀書氛圍，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。
2.組織主題班會，出一期主題黑板報，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，踐行社會主義核心價值觀。
組織開展“明禮知恥·崇德向善”主題班會。緊緊圍繞社會主義核心價值觀“24字”、省委“五禮五恥”10字和孝老愛親、誠實守信、愛崗敬業(yè)、團結(jié)友愛等開展討論。每學(xué)期各班出一期以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品”為主要內(nèi)容的黑板報，并進行評比。利用傳統(tǒng)節(jié)日在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動。開展禮儀培訓(xùn)。在校園營造講道德、尊道德、守道德，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀的氛圍。（由學(xué)工部、各系負責）。
（一）營造良好氛圍。切實做好宣傳發(fā)動工作，引領(lǐng)廣大團員自覺和主動參與活動中來，充分利用板報、校園廣播等媒介做好活動宣傳報道工作，加深學(xué)習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)知識的力度，不斷提升學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認知，大力營造人人參與的氛圍，廣泛宣傳學(xué)院開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園主題教育的情況。
（二）做好幾個相結(jié)合。以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課題為切入點，做好傳統(tǒng)文化與校園特色文化的相結(jié)合；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生養(yǎng)成教育相結(jié)合；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與常規(guī)教育教學(xué)活動相結(jié)合。抓節(jié)點活動,充分利用好重要傳統(tǒng)節(jié)日，突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，講解傳統(tǒng)文化知識，舉行特色活動，讓廣大學(xué)生在參與中親身體驗節(jié)日習俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。
（三）抓生生互動，做好示范。學(xué)院全體團學(xué)干部，都要積極主動參與傳統(tǒng)文化進校園活動，帶頭研讀經(jīng)典，帶頭踐行中華傳統(tǒng)文明，認真組織學(xué)生參加各類傳統(tǒng)文化進校園的學(xué)習、宣傳、實踐活動，努力形成生生互動、人人參與的良好氛圍。
通過學(xué)習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓全體學(xué)生進一步了解祖國的悠久歷史，增強民族自豪感，形成良好的校園文化氛圍。
中華傳統(tǒng)文化進校園實施方案篇十一
xxx市第一小學(xué)以“文化立校”為辦學(xué)理念，以“追求智慧”為學(xué)校精神，多年來，努力打造“傳統(tǒng)文化教育”特色，將傳統(tǒng)文化教育融入到教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)中，通過傳統(tǒng)文化的精髓熏陶培養(yǎng)師生，促進學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)品位不斷提升。
將傳統(tǒng)文化融入到教師培訓(xùn)中，引領(lǐng)全體教職工深入學(xué)習中華傳統(tǒng)文化。與鐵能集團聯(lián)手，積極組織教師參加《弟子規(guī)》和《全贏人生》國學(xué)培訓(xùn)活動；校內(nèi)定期進行翟鴻燊、蔡禮旭等教授的國學(xué)知識講座，開展經(jīng)典閱讀競賽，增強文化底蘊，并引導(dǎo)教師學(xué)以致用。幾經(jīng)打造，我校已具備了一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、文化底蘊豐富的干部教師隊伍，為學(xué)校傳統(tǒng)文化教育特色工作的開展提供了有力保障。
將傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)在校園環(huán)境建設(shè)中，充分利用宣傳板、廣播、走廊文化等形式宣傳傳統(tǒng)文化，并創(chuàng)設(shè)了傳統(tǒng)文化長廊系列，從民間工藝到水墨丹青，從民間雜技到傳統(tǒng)戲曲，從“孔子之道”到“名著導(dǎo)讀”，樓內(nèi)廊間，傳統(tǒng)文化氛圍濃厚，猶如有春風拂面，潤物無聲，無一不體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化巨大的感召力。
將傳統(tǒng)文化引入到學(xué)科課程中，我們把國學(xué)經(jīng)典納入校本課程，創(chuàng)編了《中華經(jīng)典古詩文誦讀》校本教材。并通過開展豐富多彩的“大量讀寫”、讀書節(jié)等活動豐富其內(nèi)容，師生在誦讀、品悟經(jīng)典中積淀人生底蘊。校園形成了濃郁的書香氛圍，學(xué)生學(xué)有收獲，文化素養(yǎng)不斷提升。
將傳統(tǒng)文化滲透在德育活動中，我們把傳統(tǒng)文化教育滲透到德育活動中，借助節(jié)日文化開展傳承傳統(tǒng)，做謙謙君子活動。通過民俗交流、名人故事，感恩勵志、誠實守信等教育活動，使民俗教育上升到了一個新的層次。同時在鐵能集團大力支持下開展了學(xué)習踐行《弟子規(guī)》活動，使家校教育形成合力，促進學(xué)生良好思想品德的形成。
將傳統(tǒng)文化延伸到特長活動中，結(jié)合體藝“2+1”工程和陽光體育活動設(shè)立了22個校級興趣活動小組，其中有威風鑼鼓、剪紙、面塑、書畫等十多個傳統(tǒng)項目。我校的威風鑼鼓隊和腰鼓隊傳承至今，已具有了相當?shù)囊?guī)模和影響力，已成為學(xué)校的品牌，響徹遼北。
學(xué)校代表xxx市參加了鐵能集團“孝”文化廣場落成慶典表演活動收到一致好評，學(xué)校特色工作影響不斷擴大。我校學(xué)生的文化知識技能和整體素質(zhì)不斷提升，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異。學(xué)校傳統(tǒng)文化教育特色正向著全方位、高品質(zhì)、系列化的目標邁進。
中華傳統(tǒng)文化進校園實施方案篇十二
為進一步促進旅游學(xué)院學(xué)生組織建設(shè)，鼓勵學(xué)生干部積極學(xué)習傳統(tǒng)文化，提升自身文化素養(yǎng)修煉品性，以更好的精神狀態(tài)和飽滿的情緒投入到學(xué)習和工作中去，特開展主題為“學(xué)習傳統(tǒng)文化，提升自身涵養(yǎng)”的`學(xué)習活動。為使此活動順利開展，特制定本方案。
希望通過開展本次活動，促進旅院五大學(xué)生組織（包括：學(xué)生會，團委，學(xué)生黨總支，勤工助學(xué)中心，青年志愿者協(xié)會）精神文明建設(shè)，鼓勵學(xué)生干部積極學(xué)習傳統(tǒng)文化，提高自身文化涵養(yǎng)，形成正確地人生觀、世界觀。此外，學(xué)生干部學(xué)習精神可以為全院學(xué)生樹立良好的學(xué)習榜樣，以促使旅游學(xué)院良好學(xué)習氛圍的形成。
學(xué)生干部學(xué)習傳統(tǒng)文化的渠道、信息來源可以是多樣化的，但主要是要精讀金書記印發(fā)的報紙以及多多利用漂流書庫。此次學(xué)習活動以學(xué)習傳統(tǒng)文化為主，認真閱讀，積極思考，用筆墨將所思、所想、所得記錄下來，再通過學(xué)生黨總支文化宣傳部與全院甚至更多的人分享。
首先，學(xué)生黨總支文化宣傳部與五大組織最高負責任人聯(lián)系，告知其本活動的開展，確定各組織負責督促活動進行的主負責人，以便后期工作的順利進行。
其次，五大組織每周周日輪流向?qū)W生黨總支文化宣傳部提交稿件，數(shù)量為五到十篇。擬定五大組織投稿順序為：黨總支-團委-學(xué)生會-勤工-青協(xié)。投稿郵箱：wenhuaxuanchuanbu1@。
1，學(xué)生黨總支文化宣傳部為主負責方，要確保與各組織的聯(lián)系密切，消息通達度高，促使活動的有力展開。
2，五大組織積極配合學(xué)生黨總支文化宣傳部，避免推卸責任，拖延提交稿件等事件的發(fā)生。
3，學(xué)生干部之間互相督促，以形成良好學(xué)習風氣，各組織不定期作讀書交流，分享心得互相勉勵。
中華傳統(tǒng)文化進校園實施方案篇十三
傳統(tǒng)文化是一種反映民族特色和特征的文化，它是通過文明的演進而形成的。它是各民族歷史上各種思想、文化和觀念形態(tài)的綜合表現(xiàn)。它的內(nèi)容應(yīng)該是歷代存在的各種物質(zhì)、制度和精神文化實體以及文化意識。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
如果說校園是一位美人，那么，校園文化則是他的服飾。這些服飾有的樸素、有的華麗、有的莊重、有的典雅。
當快到期中、期末考試時，大家的手上、桌上、書包里、抽屜里都堆滿了名式各樣的工具書、復(fù)習卷、資料，一個個忙得不可開交、焦頭爛額。同學(xué)們有的手不釋卷;有的在一張張卷子上奮筆疾書，就差“頭懸梁，錐刺骨”了。到了考試時，除了文具，桌上沒有多余的物品。沒有平常上課時飛來飛去的紙團;也沒有人互相抄閱。有的只是低頭沉思，努力拼搏和不服輸?shù)木?。競爭，是校園最典型的文化。
在運動場上，我們?nèi)喽甲⒁曋覀儼嗯芙恿惖耐瑢W(xué)。一聲槍響后，一道白光飛速向前，楊馥波如離弦的箭一般向前飛去。100米外的接力手則嚴陣以待，不敢有絲毫松懈。當最后一棒接力手出現(xiàn)在終點不遠處時，我們不約而同地站了起來，齊聲吶喊，為他加油、助威，最后他沒有讓我們失望，跑到了第一名。在一陣陣歡呼聲中，我思索：合作是校園最重要的文化。
校園的早晨又何嘗不是一種文化?早上七點十分教室里就燈火通明。早來的同學(xué)使“冷清”的教室變得熱鬧起來。有交作業(yè)的、有收作業(yè)的——黑板上總少不了要交的作業(yè)。如“霧里”作業(yè)、“樹鞋”作業(yè)等等。抄補作業(yè)的人自然不用說，每天都有。學(xué)生會的人也自然不用說，是抄補作業(yè)的人的“死對頭”。學(xué)生會的人講究“兵貴神速、突然襲擊、先發(fā)制人”，常常在各個教室神出鬼沒、出其不意。他們每次走出教室，都是“戰(zhàn)果累累”。抄補作業(yè)的人也不是“吃素”的。在走廊里、教室里閑逛的人只要一見到學(xué)生會的人就會大聲疾呼：“城管來了?！背a作業(yè)的人便以光速收好作業(yè)，像狐貍一樣敏捷。學(xué)生會的人一走，他們便“死灰復(fù)燃，繼續(xù)抄補?？吹竭@番景象時，我在心里嘀咕：呵，校園的早晨是最熱鬧的文化。
校園就像大海，校園文化則是匯入大海的河流。有滔滔不絕的長江、黃河;也有時斷時續(xù)的涓涓細流;還有微不足道的小小水滴。
校園處處皆文化。讓我們遨游在校園的海洋里，去探尋、發(fā)展更加豐富多彩的校園文化吧!
感謝：
余干縣關(guān)心下一代工作委員會和大溪初中的師生們，讓我有機會可以把自己的學(xué)習心得分享給大家。在講課之前我想問同學(xué)們?nèi)齻€問題，順便也做個調(diào)查：
第一個問題：
同學(xué)們能不能告訴我，你最崇拜的人是誰？
同樣的調(diào)查，在網(wǎng)上得票率最高的是成龍、宋慧喬、s·h·e等當紅明星，其次是比爾·蓋茨、喬布斯、馬云等商場巨富。
如果被問到今年哪個明星人氣最旺，明星哪些方面對自己影響最大，估計大家都耳熟能詳，能一一回答，明星的衣著打扮、藝術(shù)特長成了大家的榜樣。
恐怕不少同學(xué)連中國四大名著（《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》）都不知曉。
在與部分班主任和學(xué)生的交談中，我聽到大家說，在學(xué)校里，班上愛學(xué)習的學(xué)生就是天天做題目，讀不進書或是不想吃苦讀書的學(xué)生，都帶有明顯的追星傾向，他們是墻上貼著偶像、心里想著偶像、耳朵里聽著偶像，口袋里裝著偶像，對一些演藝明星或是卡通明星如數(shù)家珍，而對學(xué)業(yè)基本不聞不問，有不少學(xué)生上課玩手機或是聽音樂。
第二個問題：
我再想問下同學(xué)們，聽說過“八德”沒有？
古人說：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥，是做人的八個基本品德。
如果忘了“八德”的人，古人戲稱為“王八”。
第三個問題：
老師們普遍反映，現(xiàn)在有些學(xué)生沒有羞恥感。你批評學(xué)生，學(xué)生面無表情、冷漠相對。長此以往，教室成了沒有硝煙的戰(zhàn)場。老師管得越多，師生間的對立情緒就越大，師生間和同學(xué)間關(guān)系越來越淡漠。
但是，如果老師對學(xué)生的不良行為不聞不問，有違師德。教師左右為難，很多教師因此背負了較大的心理壓力。
以上的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們至少存在三個問題：
1.傳統(tǒng)文化知識還比較匱乏。
2.傳統(tǒng)美德未占應(yīng)有的位置。
3.媚洋流沖擊中國傳統(tǒng)文化。
大家知道，中國古代出來一個大學(xué)問家，他的名字叫孔子。他是儒家學(xué)說的創(chuàng)始人，是我國古代偉大的思想家、政治家、教育家。兩千年多年來，儒學(xué)思想滲入中國人的生活，文化領(lǐng)域中，同時也影響了全世界。
孔子在古代被尊奉為圣人和萬世師表，也在當代被列為“世界十大文化名人”之首。
中華民族的五千年歷史形成了自己璀璨的傳統(tǒng)文化。如：仁者愛人，吾日三省吾身，學(xué)而不厭，誨人不倦；君子成人之美，不成人之惡；發(fā)憤忘食，樂以忘憂；己所不欲，勿施于人，誠實篤信，勤儉節(jié)約的修身之道，天下興亡，匹夫有責，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的崇高志向；貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈的浩然正氣；天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物的宏偉氣勢；以及百折不撓的堅強意志；厚德載物，窮則獨善其身，達則兼濟天下的寬闊胸懷；大道之行，天下為公的社會理想等。
在一段時期里，這些歷久彌新的人類智慧和結(jié)晶，被人為地破壞和打倒。中華民族幾千年的時間建立起來的價值體系似乎一夜之間轟然倒塌，中華民族的子孫們似乎突然之間找不到自己的方向和位置了。
近幾年，對傳統(tǒng)文化雖然開始重視起來，但一些人把文化精華當作糟粕當作封建當成落后的象征。因此，指望家庭或是社會給予學(xué)生良好的傳統(tǒng)美德，也成了一種奢侈。大眾傳媒對中學(xué)生的影響不可小視。電視、電腦和網(wǎng)絡(luò)游戲中的那些虛幻的愛情，暴力和血腥的場面，崇尚武力、崇尚金錢的價值取向，以及大量粗制濫造的影視作品，對中學(xué)生的人生觀、道德觀產(chǎn)生了消極的影響。
在中學(xué)里，學(xué)生學(xué)的科目多達十幾種，對傳統(tǒng)文化的涉及少而又少。偶爾涉及，也是以古文的形式出現(xiàn)。我們有的中學(xué)生、甚至于大學(xué)生，必須經(jīng)過翻譯才能明白其中的含義。
一個國家，如果沒有自己的傳統(tǒng)文化，再怎么發(fā)展，也只能成為別人的文化附庸；一個民族，如果沒有自己的民族精神，再怎么粉飾，也只能是一盤散沙！
1988年1月，全世界75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會，討論新世紀世界的前途和命運，大會竟然得出一致的結(jié)論，認為21世紀人類如果要過和平幸福的生活，就應(yīng)該回到2500年前中國的孔子那里去尋找智慧。
如果沒有孔子思想，臺灣或許就不會稱自已是中國人了！
1971年，美國參眾兩院立法確定孔子的誕辰9月28日為美國的教師節(jié)；香港、新加坡、馬來西亞、印度尼西亞等地均把孔子的生日定為教師節(jié)或慶祝日。
我們有這樣的祖先和傳統(tǒng)文化而感到無比自豪。
然而，當西方文化傳入中國后，對于熱衷接受新生事物、崇尚自由的年輕人來說，他們更熱衷這種新的文化，尤其是中學(xué)和大學(xué)校園，過洋節(jié)就成了一種時尚。
年輕人熱衷于過洋節(jié)，與過分強調(diào)外國語言學(xué)習不無關(guān)系。語言是文化的載體，將外國語言強調(diào)到了超過本國語言的程度，那么，外國文化“乘虛而入”乃至“后來居上”也就在所難免。
當代中學(xué)生有著聰明的頭腦和令人稱道的信息容量，但中華傳統(tǒng)美德在不少中學(xué)生身上缺失嚴重，中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化更是幾近斷層，從而在學(xué)生身上表現(xiàn)出來的是：氣量狹小，目光短淺，心浮氣躁，自私自利，感情淡薄，心理脆弱，追求榮華富貴；崇尚一步登天，一夜暴富的成功學(xué)，蔑視腳踏實地，持之以恒的耐心，凡事以自我為中心，缺乏集體主義精神，缺乏感動、友善，更缺乏悲天憫人的情懷。
分析發(fā)現(xiàn)，部分中學(xué)生中品質(zhì)的缺陷跟傳統(tǒng)美德的缺失有關(guān)，而傳統(tǒng)美德的缺失跟我們的教育有關(guān)。因為任何一種精神或品質(zhì)，它都是以文化作為支撐。在我們的教育中，對傳統(tǒng)文化，又有多少涉及。從我國現(xiàn)有的教科書和文藝作品可以看出，大量采用西方教條和模版，很少看到中國傳統(tǒng)文化的影子。
我不否認現(xiàn)代科學(xué)起源于西方，毫無疑問，西方文明推動了社會的快速發(fā)展。一些先進的文明成果值得我們?nèi)W(xué)習，但是，我們并不能因此放棄自己的傳統(tǒng)文化。因為，我們的文化曾經(jīng)同樣甚至是更加輝煌地創(chuàng)造了連世人都驚嘆的高度文明成果。中華民族幾千年的人文歷史，蘊含著深刻的拯救人類靈魂的思想。如果因為我們國家一時的落后就將自己的傳統(tǒng)文化棄之如敝履，那才是真正的暴殄天物。
學(xué)習外來文化是為了彌補本土文化的不足，也就是取長補短。而不是取而代之。學(xué)習外來文化，必須先學(xué)好自己的傳統(tǒng)文化，方能取其精華，去其糟粕。就像有些同學(xué)，只學(xué)到一點流行文化或是快餐文化，真正有價值的東西沒有學(xué)到。
中國太需要恢復(fù)自己的傳統(tǒng)文化，我們教科書和課堂更需要吸收中國元素，而不是去中國化。中國文化只有扎根本土，才能繁榮昌盛。
中學(xué)生是早晨八九點鐘的太陽，是民族的未來和希望。加強對中學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育，可以正本清源，可以使我們的民族精神得到培養(yǎng)和弘揚，可以使民族的文化得到傳承和發(fā)展。
孔子為人處事的道理，到現(xiàn)在還很受用，現(xiàn)在許多老師提倡的“禮義廉恥”觀念，即是孔子倡導(dǎo)的思想。
下面我從浩如煙海的國學(xué)沉積中，隨意拾取幾點與中學(xué)生有關(guān)的文化，和同學(xué)們共勉。
這句家喻戶曉的話，出自于《論語·述而》。
孔子的意思是說，別人的言行舉止，必定有值得我學(xué)習的地方。選擇別人好的學(xué)習，看到別人缺點，反省自身有沒有同樣的缺點，如果有，加以改正。
我的想法是，我從你們身上學(xué)到了純真和善良，而從老齡人身上學(xué)到了經(jīng)驗和智慧。這兩者都是我所欠缺的。從這個意義上來說，大家都可以當我的老師。
孔子的意思是說：君子如果不自重，就沒有威嚴，即使讀書，也不會扎實。做人重要的是誠實、守信用。不結(jié)交和自己不同道的人做朋友。須知“近朱者赤近墨者黑”。
人非圣賢，孰能無過？同學(xué)們在成長的道路上，不可能一帆風順。在學(xué)習過程中也不可能不犯點錯誤。
孔子說，有了過錯就不要怕改正。所以《中庸》里有句話：知恥近乎勇。意思是要人知道羞恥并勇于改過是一種值得推崇，夸耀的品質(zhì)。是對知羞改過的行為的贊賞。
意思是說我們每次在課堂上或者課后學(xué)習的知識要復(fù)習和思考。如果光去思考而不去學(xué)習，終究也是白日做夢。我覺得，學(xué)習和思考固然重要，但分享更重要。
如何思考，就這點我想和同學(xué)們分享下科學(xué)用腦的經(jīng)驗。
我們的人腦啊，是一個十分奇妙的東西，它的功能遠勝于世界上任何一臺超級電腦千萬倍。但是我們?nèi)祟悈s很少發(fā)揮它的神奇的功能。人腦分為左腦和右腦。
左腦就是語言文字和邏輯思維腦，右腦則是情感記憶和天才創(chuàng)意腦。同學(xué)們因為年輕，人生閱歷尚淺，所以社會經(jīng)驗非常匱乏，對社會善惡美丑的判斷能力較弱。正因為這樣，你們的右腦相對活躍。當保護右腦的左腦不夠成熟或疏于警惕的時候，右腦的智慧就會凸顯出來，科學(xué)家認為這時候容易出天才。
日所思，也所夢。白天學(xué)習思考的東西或驚險刺激的經(jīng)歷容易在夢中再現(xiàn)。這是感覺刺激在潛意識中的延續(xù)。就如，你用眼睛直視太陽，然后閉上眼睛，你覺得眼中還是有耀眼的金星。
有的同學(xué)喜歡看恐怖片，上網(wǎng)玩殺人游戲，自然而然這些驚險的刺激就容易出現(xiàn)在夢里。
德國有個化學(xué)家，被一種化合物的分子結(jié)構(gòu)難住，百思不得其解。有一次當他在爐火前打瞌睡時，在夢中看到了苯分子的結(jié)構(gòu)。
牛頓在蘋果樹下思考，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。愛因斯坦在日思夜想，夢里發(fā)現(xiàn)了相對論。古代大文學(xué)家蘇東坡常常是夢筆生花。
現(xiàn)在是知識和信息爆炸的年代，我們一定要學(xué)會處理那些撲面而來的信息，也就是要懂得合理吸收和篩選。就如牛一樣，白天吃進的草食，休息時就會不停的反芻。反復(fù)的咀嚼，有助于消化和吸收。好的成分變成營養(yǎng)，不好的通過糞便排泄。
根據(jù)這個原理，同學(xué)們要認真學(xué)習，閑來，靜思一番，一定會有意想不到的收獲。尤其是利用好早上醒來的和晚上睡著前的10分鐘。因為這個時間段，是左腦相對不活躍而右腦處于活躍的狀態(tài)。這可是記憶和思考的黃金時間啊。幾乎所有的天才都有意或無意發(fā)現(xiàn)和掌握了這個秘密。
在思考的基礎(chǔ)上，同學(xué)們更要善于分享自己的知識。學(xué)習好的同學(xué)應(yīng)該幫助較差的同學(xué)。當你幫助別人的同時，也會發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提升自己。就像水池一樣，既要承接上游的水，也要往下流。這樣的水才不會腐臭，就會呈現(xiàn)春意盎然、生機勃勃的活水流。
懂得以上的學(xué)習方法，同學(xué)們一定會生活的很充實，學(xué)習得很輕松、很快樂，你們的人生也因此將變得越來越陽光鮮活。
送給別人一條魚能解他一時之饑，卻不能解長久之饑，如果想讓他永遠有魚吃，不如教會他捕魚的方法。
這句話說明，要想幫助他人解決難題。還不如傳授給他人解決難題的方法。
老師是教會學(xué)生永久的本領(lǐng)，而不是一時的方法或手段。比如解一道數(shù)學(xué)題，老師不是直接給你答案，而是教你千變?nèi)f化的解題思路，啟發(fā)你的心智。
所以，《師說》曰：師者，傳道授業(yè)解惑也。老師，不只是簡單的教書匠，還要教授學(xué)生為人處事的道理與主動學(xué)習得可貴品質(zhì)。
小的時候養(yǎng)成的習慣就像人的天性一樣自然堅固，甚至變成天性了，以至于以后所取得的成功、創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是由小的時候的習慣所支配的。
任何習慣都是自己喜歡的，愿意的。當然這個愿意并非本能決定，而是人的智慧決定的。
你們這么年少，容易接受新的知識，學(xué)習起來猶如四兩拔千斤，而到了我這個年紀，就是千斤拔四兩，學(xué)到的一點知識都非常不容易了。
不要被別人的愿望逼著去學(xué)習！如果你認為是為了父母而讀書，為了老師而讀書，這樣被動學(xué)習，自然就沒有興趣去讀書。
不吃苦中苦，難為人上人。當我認識到讀書不光是為了別人，更是為了自己的前途，你學(xué)習的興趣就來了。
興趣決定動力。做任何事情都要有心去做才能做好，也就是在內(nèi)心種下一個愿望的種子，以后這個種子自然就會發(fā)芽、開花和結(jié)果。
如果種下了玩游戲的種子，以后就會特別關(guān)注游戲，并且被它牢牢的牽制自己的心。
有的同學(xué)玩游戲恐怕三天三夜也不覺得疲勞，倘若做道數(shù)學(xué)題，很快就會呼呼大睡。這說明什么？興趣啊。
當你把學(xué)習知識當作生命中不可缺少的一部分，它就會帶給你無窮的樂趣了。
當我們主動求知時，我們會發(fā)現(xiàn)我們不懂得的知識太多了，因為我們目光放遠了，視角開闊了啊。新知識就像母乳一樣源源不斷地滋養(yǎng)著我們的內(nèi)心，而我們也就會在快樂中長大和成熟起來了。
真正的快樂，是知道自己應(yīng)該做什么，清楚自己在做什么，而且是心甘情愿、坦坦蕩蕩地做。
我們在學(xué)習中認知世界，明白了道理，也認識了自我。在學(xué)習中讓自己的內(nèi)心變得越來越強大，這是多么快樂的事情！
我覺得，做任何事都不能傷害自己。有的同學(xué)很努力，卻把學(xué)習當成了包袱，他只想讓父母開心，讓老師開心?？v使考試總得第一名，他也難以快樂。有的同學(xué)不為父母考慮，也不為老師考慮，更沒有為自己考慮，整天就想著玩游戲，偷偷談戀愛，最終也難以快樂。
我們只要努力做好自己應(yīng)該做的事情，輕松、快樂地學(xué)習，學(xué)到自己能力范圍內(nèi)的最好，這就足夠了。
諺語：書中自有黃金屋，書中自有顏如意。知識是改變?nèi)松姆较虮P，是改變命運的鑰匙。如果你明白了，你是為了自己的未來而讀書，你就會奮發(fā)努力。同學(xué)們要做的，是對自己的人生負責，對自己的未來負責。
古人說：智者怕因，愚者畏果。意思是說，有智慧的人未雨綢繆，平時緊張學(xué)習，到了考試的時候自然就會很放松，不害怕。愚蠢的人，平時不努力，臨時抱佛腳。
古人還說：少壯不努力，老大徒傷悲。我們要做的，就是讓自己在年紀大的時候，想起現(xiàn)在，不會后悔。
你們覺得打字累不累？如果要打厚厚一本書的幾十萬字，累不累？
我以前總覺得打字非?？菰餆o味，后來我愛上了學(xué)習和寫作，離不開電腦，每天打字是我生命中的一部分，就像有些同學(xué)上網(wǎng)打字聊天一樣是多么的輕松自在。
我在快樂中打字，完成了40萬字的著作，現(xiàn)在我又開始寫另一本50萬字的心理學(xué)著作呢。
只有樹立崇高的理想，才能學(xué)好知識，才能明白事理，才能端正思想，才能提高修養(yǎng)，才能治好家庭，才能治理好國家，才能以德服天下。這就是孔子說的“修身、齊家、治國、平天下”的道理。
如何修身？就是從身邊的小事做起。作為一名中學(xué)生，主要從有關(guān)學(xué)習方面下手。
古人說：不要因為好事小而不去做，也不要因為壞事小而去做。
日常生活中，在教室內(nèi)隨地吐痰是壞事，上課說話和搞小動作是壞事，破壞公物是壞事，偷盜行為是壞事，上網(wǎng)吧是壞事，少兒談戀愛是壞事；尊敬師長、團結(jié)同學(xué)是善，保護弱小、幫助他人是善，愛護公物、遵守校紀，不影響別人學(xué)習也是善。
愛他人是善，愛自己也是善。如果我們能愛惜自己，讓自己快樂，同時也努力帶給他人快樂，這就是我們能做的最大的善事呢。
結(jié)束語。
時間過得真快，一節(jié)課匆匆過去。不得不要跟同學(xué)們說再見了。
中華歷史源遠流長，傳統(tǒng)文化博大精深，足以使中國人、海外華人引以榮耀和自豪，它是中華民族的重要凝聚力。
中國人，必須學(xué)中國文化；中國人，傳承自己的文化責無旁貸。
愿我們的校園從此營造一個傳統(tǒng)文化的氛圍。
希望同學(xué)們記住我的分享，好好學(xué)習，健康成長，成為一個對家庭有責任，對社會有愛心，對國家有貢獻的人。
謝謝你們的聆聽！謝謝你們的熱情！
尊敬的師主席、龐部長，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，老師們，同學(xué)們:。
大家好!
歡迎各位來到~~外國語學(xué)校，參加中華傳統(tǒng)文化進校園活動，在此，我代表~~外國語學(xué)校7千余名師生對各位的到來，表示熱烈的歡迎!
~~外國語學(xué)校始建于1960年，其前身是~~地區(qū)行署直屬子弟中學(xué)，國家教育部首批備案的22所“全國合格外國語學(xué)?！敝?，是~~市規(guī)范化初中、~~市示范性高中，~~市初中教育教學(xué)工作目標管理先進學(xué)校，~~市高中教育教學(xué)目標考核先進學(xué)校，~~市外語特色學(xué)校、全國十一五"重點科研課題研究基地"。
學(xué)校一校三區(qū)，西校區(qū)、東校區(qū)和伊濱華洋國際學(xué)校校區(qū)，分設(shè)高中部、國際部、初中部和小學(xué)部，共計~個教學(xué)班，教職工~多名，在校生達~名。學(xué)校秉承“一本二服務(wù)三提高”的辦學(xué)理念，以“教育教學(xué)質(zhì)量英雄論”為核心價值觀，踐行“拼搏”精神，突出外語特色,培養(yǎng)文理兼長、具有民族情懷、國際視野的“合格+特長”的優(yōu)秀學(xué)生;學(xué)校廣泛開展國際合作和交流，先后與世界各地20余所學(xué)校結(jié)為友好學(xué)校和合作伙伴，是~~市對外開展國際交流的重要窗口學(xué)校，是全市現(xiàn)代化一流、國際化超前、特色化突出的“規(guī)范+特色”的品牌名校。
學(xué)校師資隊伍雄厚，學(xué)校文化背景濃厚，中高考成績連創(chuàng)佳績。
20--年中考~~前10名我校獨占4人，前45名獨占8人，2015年中考，陳曉珂同學(xué)考入西交大少年班，7科平均分全市排名首次全部進入前10名。2015年高考，有45人上一本線，名列市區(qū)第5名，三名同學(xué)摘取~~市外語單科狀元。
學(xué)校是文化的聚集地，中國有歷史悠久和博大精深的傳統(tǒng)文化，融會了幾千年來中國人民的智慧結(jié)晶。然而隨著西方文化的傳入，中國的傳統(tǒng)文化的精華卻不同程度的遭到毀棄。目前在我國中小學(xué)中普遍存在著傳統(tǒng)文化的教育缺失的現(xiàn)象。很多學(xué)生并不了解中華民族傳統(tǒng)文化的起源和發(fā)展歷程，以及對世界文化的影響和推動作用，中小學(xué)生和家長缺乏應(yīng)有的文化、歷史知識，這事關(guān)下一代的學(xué)生們是否能夠重視和深知中華民族傳統(tǒng)文化的來龍去脈源遠流長，記得祖宗，記得自己的出身。因此近兩年來出現(xiàn)了國學(xué)熱，使中國傳統(tǒng)文化進校園成為一種趨勢，中國傳統(tǒng)文化博大精深，因此讓學(xué)生們從小開始學(xué)習中國的傳統(tǒng)文化，有著重要意義。
教育應(yīng)該是當今文明復(fù)興的新動力，學(xué)校應(yīng)該是文化發(fā)展的新中心。完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不僅是立德樹人的根本立足點，是國家文化建設(shè)的根基，是貫徹黨的教育方針的重要內(nèi)容，是建設(shè)社會主義核心價值體系的重要基礎(chǔ)，更是關(guān)系到中華民族生死存亡的大事，也是我們這一代人義不容辭的神圣使命。~~外國語學(xué)校全面推進素質(zhì)教育，非常重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育和傳承，社團活動蓬勃開展，書法、民族器樂、國學(xué)社團等受到同學(xué)追捧，經(jīng)典誦讀已成為學(xué)校的常態(tài)化活動，并獲得了~~市經(jīng)典誦讀活動創(chuàng)新一等獎。今天我們迎來了重視傳統(tǒng)文化傳承的各位領(lǐng)導(dǎo)和熱心國學(xué)文化傳播的社會人士，傳統(tǒng)文化進校園活動必將推動外語學(xué)校的文明建設(shè)，掀起學(xué)習傳統(tǒng)文化的熱潮。
優(yōu)秀的學(xué)校文化是一面旗幟，它引領(lǐng)著師生的價值取向;優(yōu)秀的學(xué)校文化是一種氛圍，它浸潤著師生的心靈;優(yōu)秀的學(xué)校文化是一個引力場，它凝聚著師生的智慧和力量;優(yōu)秀的學(xué)校文化是最寶貴的資源，它是滋養(yǎng)學(xué)生成長、教師發(fā)展的肥沃土壤。用優(yōu)秀的文化浸潤，去滋養(yǎng)生命的成長，讓教師有幸福感、成就感和歸屬感，讓學(xué)生有成功感、愉悅感，讓校園成為師生文化共享、智慧共生、生命共長的圣地和樂園，這是我們辦學(xué)的宗旨，也是我們辦學(xué)的不懈追求!
再次對蒞臨學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示熱烈的歡迎，謝謝大家!