心得體會可以促使我們不斷思考和反思，從而不斷完善和提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。在寫心得體會時，要選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，使讀者能夠更好地理解自己的思想和感悟。小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典語錄，希望能夠給大家一些靈感和思考。
教育感受的心得體會篇一
近年來，我國在國防建設(shè)方面取得了長足的進(jìn)步，而戰(zhàn)備教育作為國防工作的重要組成部分，也逐漸受到人們的重視。我曾有幸參與了一次戰(zhàn)備教育活動，深切感受到了戰(zhàn)備教育的重要性和必要性。下面我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷和感受，談?wù)勎覍?zhàn)備教育的一些心得體會。
第一段：了解國家安全形勢的重要性。
戰(zhàn)備教育首先要求我們了解國家的安全形勢，了解國家面臨的各種威脅和挑戰(zhàn)。通過參與戰(zhàn)備教育活動，我深刻認(rèn)識到國家安全是人民安居樂業(yè)的基石，而每個人都應(yīng)該為國家的安全負(fù)責(zé)。只有了解國家安全形勢，我們才能認(rèn)識到自身的責(zé)任和使命，激發(fā)起為國家和人民奮斗的熱情。
第二段：研究防御知識的重要性。
戰(zhàn)備教育要求我們學(xué)習(xí)防御知識，提高自身的防御能力。在戰(zhàn)備教育活動中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何自我防護(hù)，保護(hù)自身安全，還學(xué)習(xí)了基本的急救知識和逃生技能。這些知識對我們在面對突發(fā)事件時的處置和自救具有重要意義，也提高了我們的安全意識和自救互救能力。
第三段：培養(yǎng)集體合作意識的重要性。
戰(zhàn)備教育重視培養(yǎng)集體合作意識和組織協(xié)作能力。在戰(zhàn)備教育活動中，我們進(jìn)行了許多集體訓(xùn)練和演練，鍛煉了集體協(xié)作能力和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。通過培養(yǎng)集體合作意識，我們可以在危急時刻相互扶持、相互支持，形成有效的組織力量，更好地保護(hù)自己和他人的安全。
第四段：加強(qiáng)紀(jì)律意識的重要性。
戰(zhàn)備教育還要求我們加強(qiáng)紀(jì)律意識，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)定。在戰(zhàn)備教育活動中，我們被要求嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，服從命令，不得擅離職守。這種要求培養(yǎng)了我們遵紀(jì)守法的意識，鍛煉了我們服從指揮和紀(jì)律執(zhí)行的能力。只有在紀(jì)律的約束下，我們才能做到有條不紊地、高效地應(yīng)對各種危機(jī)和突發(fā)事件。
第五段：提高自身安全素質(zhì)的重要性。
戰(zhàn)備教育強(qiáng)調(diào)提高自身的安全素質(zhì)。在戰(zhàn)備教育活動中，我們不僅需要學(xué)習(xí)防御知識和技能，還要提高自身的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。只有具備強(qiáng)健的體魄和堅強(qiáng)的意志，我們才能在面對危險時保持冷靜，果斷應(yīng)對。所以，在戰(zhàn)備教育中，我深刻認(rèn)識到安全素質(zhì)的重要性，明確了提高自身素質(zhì)的迫切性。
戰(zhàn)備教育是一項重要的國防工作，通過它我們可以增強(qiáng)自身的安全意識和防御能力，提高自身的素質(zhì)和技能。通過參與戰(zhàn)備教育活動，我深刻認(rèn)識到國家安全是每個人的責(zé)任，只有我們每個人都能為國家安全盡一份力，才能確保國家的繁榮和人民的安全。同時，戰(zhàn)備教育也讓我明白了紀(jì)律的重要性和集體合作的力量。作為一名普通公民，我會在日常生活中繼續(xù)關(guān)注國家安全形勢，加強(qiáng)自身的防御意識和技能，為維護(hù)國家的和平與安寧盡一份力量。
教育感受的心得體會篇二
學(xué)校師資薄弱，平均兩個老師教一個班，勉強(qiáng)夠用。今天上午去縣里開會，和我同班的李老師就要上半天課。但是第二節(jié)課李老師突然發(fā)短信過來，問會議何時結(jié)束。問她原因，她才說胃疼的厲害，實在堅持不了，就去醫(yī)院了。她讓我會議結(jié)束之后馬上回去，班里先讓三年級的老師看著。我雖然著急，但是會議繁冗拖沓，過了11點半才結(jié)束。
中午一早來到學(xué)校，幫忙看學(xué)生的同事告訴我，第四節(jié)的紀(jì)律實在是無法無天，讓我必須馬上整治整治。
班里有幾個孩子，是村里有名的搗蛋鬼，不只是老師沒辦法，就連家長和鄰居也都束手無策。最可悲的地方就是，這幾個學(xué)生的年齡相仿，都在一個班里，更加大了班級管理的難度。
我若無其事的走進(jìn)教室，站在教室前面并不說話，靜靜的看著班里的學(xué)生。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我的沉默，都低下頭要么做題，要么看課外書。
終于其中一個調(diào)皮鬼忍不住問我：“老師，你怎么不說話啊，也不給我講題?”
“我在想，自己該說什么。是該夸你們，還是批評你們。”我把問題丟給他們。
部分學(xué)生抬起頭看我，一個男生問：“你剛進(jìn)教室，我們又沒有搗亂，都在看書，你批評我們什么?”
看來孩子們并沒有把批評和上午的紀(jì)律聯(lián)系在一起，我就提醒他們：“上午我去開會了，上了一上午的語文課，累嗎?”
聽到這里，沒想到班里的學(xué)生頓時炸開了鍋：“老師，我們李老師太不靠譜，我們看她趴在桌子上，問她是不是不舒服，她說她感冒了，然后說去拿點藥，沒想到拿到放學(xué)還沒回來。”
哦，原來李老師走的時候，怕孩子們搗亂，騙他們說是去小診所拿藥，一會兒就回來。這樣事情就更好解決了，和這幫孩子接觸這么久，他們的性情怎么樣，我再清楚不過了。這幫孩子雖然調(diào)皮搗蛋，但是反應(yīng)敏捷，情商也比較高，還算是比較懂事的。
我故意用低沉的語調(diào)對他們說：“其實李老師不是去診所拿藥了，她上午難受的厲害，去醫(yī)院做檢查了。”
同學(xué)們七嘴八舌的問：“去醫(yī)院了?怎么了?嚴(yán)重嗎?”在農(nóng)村孩子的心里，一般的病都是在診所看，只有大病才去醫(yī)院診治。
我嘆息道：“李老師生著病，如果知道你們在課堂上不遵守紀(jì)律，可能會更操心的”，說完這句話，剛好下課鈴聲響起，我頭也不回的走出教室。
我知道，這幫孩子一定會有所行動的。果不其然，第一節(jié)下課，我看到班里其中一個小調(diào)皮鬼鬼祟祟在窗戶外面張望。
看到我出來，他不好意思的撓著頭說：“老師，上午我們的紀(jì)律不太好，我給李老師寫了一封信，想交給李老師”。說完，遞到我手里，轉(zhuǎn)身跑開了。
我拿起那封信，他們居然還細(xì)心的做了信封，雖然手工極其粗糙，但也讓人看了心里暖暖的。只見里面用并不工整的字跡寫了很短的一段話：“李老師，您生病了，安心養(yǎng)病。我們一定會好好上課，好好聽張老師的話，不讓您操心”。
這么簡短的幾句話，或許從語文學(xué)科的角度來說并不出彩，閱讀起來甚至顯得非常拙劣;但孩子的情感不能用字跡的好壞來衡量，更不能用篇幅的長短來見證。
教育是和孩子斗智斗勇的過程。特別是對待這群調(diào)皮鬼，如果只是一味的生氣和較真，不僅會讓自己心力憔悴，更會激發(fā)他們的叛逆心理;但如果能夠因勢利導(dǎo)、平心靜氣的去和他們溝通，給他們留點兒認(rèn)錯的時間，他們就會盡力補(bǔ)救自己犯下的錯，達(dá)到理想的教育效果。
教育感受的心得體會篇三
實時教育是一種創(chuàng)新教學(xué)方式，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將學(xué)生與老師進(jìn)行遠(yuǎn)程互動，實現(xiàn)在線實時教學(xué)。在實時教育的過程中，我深切感受到了它的種種好處，以及對我個人發(fā)展的積極影響。
首先，實時教育打破了時間和空間的限制，使我能夠隨時隨地接收知識。在傳統(tǒng)教育中，我必須按照固定的時間和地點去上課，這對于我來說是非常不方便的。然而，通過實時教育，我只需要有一臺連接網(wǎng)絡(luò)的電腦或手機(jī)，就能夠隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這使得我能夠更加自由地安排自己的學(xué)習(xí)時間，充分利用碎片時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次，實時教育提供了更加個性化的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)教育中，老師需要面對大量的學(xué)生，無法全面照顧每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。然而，在實時教育中，由于老師與學(xué)生之間的互動更加頻繁，老師能夠更好地了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此能夠根據(jù)個人的特點和需求進(jìn)行個性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。這使得我能夠更加有針對性地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
第三，通過實時教育，我能夠與全球各地的學(xué)生進(jìn)行交流和合作。傳統(tǒng)教育通常局限于學(xué)校內(nèi)部的交流，很難有機(jī)會與外界的學(xué)生進(jìn)行交流和合作。然而，在實時教育中，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與其他學(xué)生進(jìn)行互動，共同學(xué)習(xí)和解決問題。這不僅加強(qiáng)了我對知識的理解，還培養(yǎng)了我與他人合作的能力。同時，與其他學(xué)生的交流也使我更加開闊了眼界，了解了不同地域和文化的差異。
另外，實時教育還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和工具。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生往往只能通過教材和教師提供的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。然而，在實時教育中，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取到更加豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，包括視頻、音頻、圖片等。這些資源不僅使學(xué)習(xí)更加有趣和生動，還能夠幫助我更好地理解和掌握知識。
最后，通過實時教育，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)動力得到了極大的提升。傳統(tǒng)教育中，由于學(xué)習(xí)環(huán)境相對單一，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的枯燥感和厭倦感。然而，在實時教育中，由于學(xué)習(xí)過程更加自主和自由，我能夠更好地調(diào)整學(xué)習(xí)的節(jié)奏和方式，使學(xué)習(xí)變得更加有趣和有挑戰(zhàn)性。這激發(fā)了我學(xué)習(xí)的積極性，使我更加主動地去學(xué)習(xí)和探索新的知識。
總之，實時教育在提供靈活的學(xué)習(xí)方式和完善的教學(xué)資源的同時，也培養(yǎng)了我更好的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作能力。它讓學(xué)習(xí)不再受時間和空間的限制，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有動力。我相信，在實時教育的指導(dǎo)下，我能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果和個人發(fā)展。
教育感受的心得體會篇四
家庭教育作為孩子成長過程中不可或缺的一環(huán)，對于孩子的發(fā)展和個性形成起著至關(guān)重要的作用。作為家長，我們常常思考如何正確地進(jìn)行家庭教育，如何培養(yǎng)孩子良好的品德和習(xí)慣。在不斷反思和實踐的過程中，我經(jīng)歷了許多感受和體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)家庭教育是一個持續(xù)的過程，需要耐心和恒心。孩子從出生到成人，教育的路途是漫長而曲折的。在這個過程中，家長需要給予孩子足夠的時間和耐心，幫助他們逐漸成長。我發(fā)現(xiàn)，與子女的溝通是家庭教育的重要環(huán)節(jié)。通過與孩子的對話和交流，家長可以更好地了解他們的需求和心理狀態(tài)，及時給予必要的指導(dǎo)和支持。
其次，我認(rèn)識到家庭教育需要因材施教，注重個性差異。每個孩子都是獨一無二的個體，他們的興趣、能力和性格各不相同。作為家長，我們需要根據(jù)孩子的特點和需求，制定相應(yīng)的教育策略。有的孩子善于思考和分析，我們可以通過開展邏輯思維訓(xùn)練和閱讀引導(dǎo)，幫助他們更好地發(fā)展自己的優(yōu)勢；有的孩子有較強(qiáng)的藝術(shù)天賦，我們可以鼓勵他們參加美術(shù)、音樂等課外活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。因材施教能夠激發(fā)孩子的潛能，讓他們在適合自己的領(lǐng)域中做出更出色的成績。
第三，我深刻體會到父母的示范作用對孩子的影響。作為孩子的榜樣，父母的行為和言談都會影響到孩子的行為習(xí)慣和價值觀念的形成。因此，作為家庭教育的關(guān)鍵人物，父母需要時刻注意自己的行為，向孩子示范正確的道德和行為準(zhǔn)則。例如，當(dāng)我們要求孩子不說謊時，我們自己也要遵守誠實的原則；當(dāng)我們期待孩子細(xì)心和耐心時，我們先要自己做到。父母的示范行為是孩子價值觀形成的最大推動力，只有做好自己，才能為孩子樹立正確的榜樣。
此外，我還體會到家庭教育需要與時俱進(jìn)，緊跟時代的發(fā)展。隨著社會的變遷，不同的教育觀念和方法也在發(fā)生著改變。作為家長，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識，了解當(dāng)今教育的新動向，并根據(jù)實際情況靈活運用。例如，現(xiàn)如今大部分孩子都對電子產(chǎn)品表現(xiàn)出極大的興趣，我們可以通過為孩子提供高質(zhì)量的教育應(yīng)用軟件，讓他們在玩樂中學(xué)習(xí)；同時也要注意互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響，及時進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育。只有與時俱進(jìn)，我們才能更好地引導(dǎo)孩子面對挑戰(zhàn)和困惑，成為獨立自強(qiáng)的人。
最后，我注意到家庭教育需要注重孩子的幸福感和心理健康。當(dāng)代社會中，孩子面臨的壓力越來越大，心理問題也日益突出。在這樣的情況下，家長要關(guān)注孩子的情緒變化，關(guān)心他們的內(nèi)心需求。培養(yǎng)孩子的幸福感是家庭教育的重要方面，我們可以多陪伴孩子、多鼓勵他們，讓他們感受到父母的愛和關(guān)懷。同時，也要教育孩子積極應(yīng)對挫折和壓力，培養(yǎng)他們的心理韌性和適應(yīng)能力。只有身心健康的孩子才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，家長家庭教育是一個充滿挑戰(zhàn)和收獲的過程。通過不斷的實踐和反思，我認(rèn)識到家庭教育需要耐心和恒心，需要因材施教，注重個性差異，同時要示范正確的行為和價值觀，與時俱進(jìn)，關(guān)注孩子的幸福感和心理健康。只有通過不斷的努力，我們才能為孩子的成長和未來打下堅實的基礎(chǔ)。
教育感受的心得體會篇五
作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，內(nèi)心無比激動和驕傲。為了落實教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》及《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》“對所有新任教師進(jìn)行崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作”的要求，使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到由畢節(jié)市教育局師資教育科及貴州省教育學(xué)會德育專業(yè)委員會舉辦的20__年畢節(jié)市普通高中新教師為期7天的培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)目標(biāo)為堅持以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)為核心、以教育科研為先導(dǎo)、以提高新教師綜合素質(zhì)為重點，注重理論聯(lián)系實際，以解決實際問題為導(dǎo)向，努力提高新教師實施教育的能力和專業(yè)化水平，使其樹立正確的教育觀念，具有良好的'職業(yè)道德，熟悉教育教學(xué)的各項工作，盡快進(jìn)入角色，勝任本職工作，實現(xiàn)專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我市教育質(zhì)量。
20__年11月23日早晨8點半開班典禮正式啟動，畢節(jié)市教育局秦局長就這次培訓(xùn)的必要性講話中指出，我們教師隊伍要提高自身參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，要認(rèn)真聆聽每一位專家講座，分享其教師生涯的經(jīng)驗，學(xué)員之間也要相互溝通，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，培訓(xùn)完之后在教學(xué)過程中更要不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)能力。
安斯壽教授以他獨特的人格魅力向我們展示了教師職業(yè)道德規(guī)范，使我再一次清晰地問自己：為什么要做老師，唐代大教育家韓愈說過師者，所以傳道受業(yè)解惑也。在今天看來，德高為師，身正為范，當(dāng)初選擇教師這個行業(yè)，也是自己喜歡，我享受著站在三尺講臺的感覺。我們都是學(xué)生過來的，對老師都有一些不滿。一旦我們自己成了老師，那我們就可以對我們的學(xué)生從心里要接受老師.只有當(dāng)老師，天天面對比我們小的學(xué)生，看著他們的天真與青春，才能想起曾經(jīng)的我們，那種感覺是只有老師才能體會的。所以，我選擇了教師這份光榮的職業(yè)，并承諾此生一定用心將它經(jīng)營下去。
余雨陽教授的講座更是精彩絕倫，他特立獨行的教學(xué)風(fēng)格，詼諧中帶著幽默，不讓我們死板地抄筆記，專是聽就可以，他那專業(yè)的法律知識讓我們臣服，并且在以后的教學(xué)過程中對維護(hù)我們教師的切身利益至關(guān)重要。
吳俊教授給我們講解的教師職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展，清楚明了地告訴我們教師職業(yè)生涯如何規(guī)劃以及規(guī)劃對我們?nèi)松l(fā)展的重要性和必要性，他把一個人參加工作一年到第十二年之間每個階段做了歸劃，即適應(yīng)階段(參加工作一年)、練就教學(xué)基本功階段(第三年左右)、形成經(jīng)驗和技能階段(第五年左右)、教師成長的“徘徊階段”(第五到八年左右)、教師“成名”階段(第八到十二年左右)以及最后第十二年之后的“成家”階段，我想，這對于我們新進(jìn)老師無疑是一個巨大的指引和方向。使我們更清晰地去認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)過程之見的關(guān)系，即教學(xué)成長等于實踐加反思。
教師的職業(yè)病相信大家都會慢慢感受到，那就是咽喉炎。來自貴陽廣播電臺的美女主播鐘華老師以她標(biāo)準(zhǔn)的女中音教我們?nèi)绾伟l(fā)聲才能保護(hù)嗓子，以及教師的師資、師表、師德、師心的講究，生動形象地上了一堂專業(yè)的禮儀課，畢竟教師這個行業(yè)要面臨的群體是那些未成年的祖國的花朵，所以當(dāng)然既不能太死板也不能太隨意，要穿符合自己身份的服裝，大方得體才是最好。
葉明亮教授則是教我們新教師如何在新課程理念下教學(xué)設(shè)計的理論與實踐提升自己的教學(xué)能力，首先必須熟知教學(xué)設(shè)計的含義，即是一種系統(tǒng)設(shè)計、實施和評價與教學(xué)全部過程的方法，是一種對教師課堂教學(xué)行為的一種事先謀劃，是對學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)取得學(xué)業(yè)進(jìn)步的條件和情境做出的精心安排，還教會我們?nèi)绾稳フ莆战虒W(xué)設(shè)計，如何掌握教學(xué)過程的重難點以及突破方法，進(jìn)行自我的教學(xué)反思等等，這一點對于我們新老師來說至關(guān)重要，非常有幸在剛踏入工作崗位就有那么專業(yè)的專家教授的解惑。
于和平教授以她多年的教學(xué)經(jīng)驗給我們分享了教師要學(xué)會的“五課”即學(xué)會備課、學(xué)會上課、學(xué)會說課、學(xué)會聽評課以及學(xué)會課后反思。深知作為一名人民教師身上的責(zé)任，我們要學(xué)會尊重學(xué)生，尊重學(xué)生出錯的權(quán)利，這樣你才能做一名合格而優(yōu)秀的人民教師。我想這一點也是我們新教師最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，畢竟誰都不是圣人，學(xué)生犯錯了，我們需要的不是一味地責(zé)罵，而是耐心地引導(dǎo)，否則，你有可能隨時扼殺未來的科學(xué)家、學(xué)者、教授、商人等，教師是人類靈魂的工程師而不是毀滅者，所以，我們要尊重每一個孩子的犯錯過程。
黃明娟教授就高中教師而言也像我們提出了教育科研的重要性，使我們明白了教育科研并不神秘，并不只是專業(yè)人員的事，教育科研對于我們中學(xué)教師也是至關(guān)重要的，另外，在教學(xué)過程中，我們要處處留心學(xué)問，多向名師請教，多與學(xué)生溝通，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，最重要的是學(xué)會整理和反思自己的教學(xué)理念。
王先華教授作為傳統(tǒng)中華文明的大家，在培訓(xùn)的最后一天給我們上了一堂生動的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與智慧的課，對于教師來說，我們要永遠(yuǎn)的保持微笑，和學(xué)生才能和諧相處，和同事領(lǐng)導(dǎo)才能和諧相處，和家人才能和諧相處。我們要不斷提高自身素養(yǎng)，因材施教，將傳統(tǒng)的中華文化有機(jī)融合于平時的教學(xué)過程中，使學(xué)生更好地更快樂更高效地學(xué)到實質(zhì)性的知識。
總之，這次培訓(xùn)，雖然只是短短5天，而且是安排在學(xué)期之中，時間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。但是收獲了的卻是一生一筆巨大的精神財富，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，兢兢業(yè)業(yè)，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師。
教育感受的心得體會篇六
近年來，教育孩子的話題越來越被重視，許多家長都在面對著養(yǎng)育下一代的挑戰(zhàn)。不同的成長環(huán)境和家庭教養(yǎng)，可能會對孩子的性格、生活習(xí)慣和教育成果產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為一個母親，我親身經(jīng)歷了教育孩子的磨煉過程，接下來，我將分享我的感受和心得體會。
一.制定合理的教育計劃。
在孩子的成長過程中，一定要制定有意義、科學(xué)合理的教育計劃。我們可以根據(jù)孩子的年齡和興趣來確定教育方向。比如，我們可以安排孩子學(xué)習(xí)一些感性的課程，比如繪畫、音樂等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，在打牢基礎(chǔ)的同時，增強(qiáng)孩子的興趣愛好。教育計劃要全面，不僅注重學(xué)科成績的提高，還要考慮孩子性格、品德的培養(yǎng)。我們可以通過豐富多彩的家庭生活和寓教于樂的方式，讓孩子在生活中成長，讓孩子做到學(xué)好、玩好、用好時間。
二.創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
家庭是孩子成長的第一課堂，營造溫馨、和諧、穩(wěn)定的家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。為了創(chuàng)造良好的家庭氛圍，我們可以在家中建立起家規(guī)家訓(xùn)，培養(yǎng)孩子的著裝、行為等方面的規(guī)矩，保證孩子的基本素質(zhì)。同時，我們也需要與孩子保持良好的溝通，尊重孩子的個性和意愿，理解孩子的需求。在處理問題時，可以給予孩子更多的自主權(quán)，讓他們從小培養(yǎng)起獨立自主和自我管理的能力。
三.堅持教育的耐心和恒心。
教育孩子是一個長期的過程，不能僅僅看重眼前的成果，而忽視學(xué)習(xí)的過程。作為家長，我們應(yīng)當(dāng)帶著耐心和恒心去教育孩子，不斷用心地去引導(dǎo)他們走上正確的發(fā)展方向。一些時候，孩子的成績可能并不理想，甚至?xí)龅酱煺酆褪?，家長一定要耐心地引導(dǎo)和鼓勵孩子，幫助他們樹立自信心，嘗試尋找解決問題的方法。
四.激勵孩子，樹立夢想。
激勵是一種積極的力量，可以幫助孩子在成長之路上走得更加順利。作為家長，我們要時刻理解孩子的想法和需求，激發(fā)孩子的內(nèi)在動力，幫助他們樹立自信心，發(fā)現(xiàn)自我價值和潛能。我們可以通過獎勵和鼓勵的方式，激勵孩子努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步越來越大，并且及早培養(yǎng)孩子積極、樂觀的心態(tài)，讓孩子在成長中不斷追求自己的夢想。
五.幫助孩子塑造健康的人格和價值觀念。
健康的人格和價值觀念對于孩子成長的影響是巨大的。作為家長，我們需要注意孩子沉淀前的世界觀、價值觀和人生觀，引導(dǎo)孩子正確面對人生的種種挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊合作能力，讓孩子在健康和諧的環(huán)境中成長，讓他們盡快進(jìn)入正軌，塑造積極健康的人格和價值觀念，為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
總的來說，教育孩子是一件非常復(fù)雜又有意義的工作。我們要根據(jù)孩子的不同需求和能力，制定出科學(xué)合理的教育計劃，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，保持教育的耐心和恒心，激勵孩子追求夢想，幫助孩子塑造健康的人格和價值觀念。只有這樣，我們才能讓孩子走得更高、更遠(yuǎn)。
教育感受的心得體會篇七
近年來，家庭教育在教育領(lǐng)域中扮演著越來越重要的角色。家庭是孩子的第一座學(xué)校，也是孩子成長的搖籃。在家庭中接受到的教育對孩子的人格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為一名學(xué)生，我從小到大一直生活在一個溫馨和諧的家庭中，深深體會到了家庭教育的力量。家庭教育使我變得更加獨立自信、樂觀向上，同時也培養(yǎng)了我熱愛學(xué)習(xí)和關(guān)心他人的品質(zhì)。
首先，家庭教育使我變得更加獨立自信。在家庭教育的熏陶下，我懂得了自立和自強(qiáng)。從小，父母便教育我要有獨立的意識和能力，不把事情全部依賴他人，要有自己的主見和判斷力。父母在我成長的過程中從不過度干預(yù)我，而是鼓勵我獨立思考和解決問題。這種獨立的培養(yǎng)使我在面臨困難時能夠沉著冷靜地處理，找到解決問題的方法。同時，家庭教育也使我變得更加自信。父母總是不斷地鼓勵我嘗試新事物，勇敢面對挑戰(zhàn)。他們相信我有能力成功，這種信任和支持讓我在困難面前能夠堅持并挑戰(zhàn)自我，進(jìn)而取得不斷進(jìn)步。
其次，家庭教育培養(yǎng)了我的樂觀向上的心態(tài)。作為一個學(xué)生，在面對學(xué)業(yè)和生活中的挑戰(zhàn)時，往往會遇到各種困難和壓力。然而，我的父母從小就教育我要保持樂觀的心態(tài)。他們教導(dǎo)我要積極應(yīng)對困難，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。父母總是對我充滿信心，并用他們堅韌不拔的毅力為我樹立了榜樣。家庭教育中強(qiáng)調(diào)的樂觀向上的心態(tài)讓我在面對挑戰(zhàn)時不畏艱難，勇往直前。
再次，家庭教育培養(yǎng)了我熱愛學(xué)習(xí)的品質(zhì)。在我的家庭中，教育從小就被注重。父母總是鼓勵我努力學(xué)習(xí)，提出了高要求。他們認(rèn)為只有通過知識的學(xué)習(xí)和積累，我才能夠為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。他們用自己的行動告訴我：教育是我人生中最重要的事情。在這樣的鼓勵和期望下，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高度的求知欲望。我熱愛學(xué)習(xí)，因為它讓我不斷進(jìn)步和成長，也將成為我實現(xiàn)夢想的重要途徑。
最后，家庭教育培養(yǎng)了我關(guān)心他人的品質(zhì)。在家庭教育中，我的父母始終教育我要關(guān)心他人，尊重他人。他們教導(dǎo)我要寬容待人，理解他人，懂得體諒和幫助他人。這種關(guān)心他人的品質(zhì)讓我不僅關(guān)注自己的成長，更關(guān)心身邊的人。在學(xué)校里，我愿意幫助那些有困難的同學(xué)，愿意為班級和校園的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。我相信，只有通過關(guān)心他人，我們才能更好地融入集體并實現(xiàn)個人的價值。
總而言之，家庭教育對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它培養(yǎng)了我獨立自信、樂觀向上、熱愛學(xué)習(xí)和關(guān)心他人的品質(zhì)。家庭教育是我成長中最重要的一部分，它不僅讓我成長為一個優(yōu)秀的學(xué)生，更讓我在人生的道路上更加明確方向。我將繼續(xù)珍惜家庭教育給予我的一切，學(xué)以致用，并將來將家庭教育的精神傳承下去，以實際行動回報父母和社會的厚愛。
教育感受的心得體會篇八
教育改革是當(dāng)前社會關(guān)注的熱點問題，我也很關(guān)注這個問題，不僅因為我是一名師生，更因為我對教育改革有著深刻的感受和心得體會。在這篇文章中，我將分享我對教育改革的看法和體會。
教育改革是一場必要的革命。作為教育工作者，我深刻認(rèn)識到當(dāng)前教育存在的許多問題，例如應(yīng)試教育、教育資源不公、教育模式落后等等。這些問題制約了教育的發(fā)展，也影響了學(xué)生的成長。因此，教育改革是必要的，只有通過改革，才能讓教育更好地服務(wù)于社會和學(xué)生的需求。
教育改革不是一朝一夕能夠完成的，需要多方努力。政府、學(xué)校、教師、教育專業(yè)人士、學(xué)生、家長等都需要參與到教育改革中來。政府需要出臺相關(guān)政策，學(xué)校需要改變教育模式，教師需要提升自己的教育能力，教育專業(yè)人士需要開展相關(guān)研究，學(xué)生需要積極參與課堂活動，家長需要支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。
第三段：教育改革需要重視素質(zhì)教育。
教育改革需要重視素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是以學(xué)生為中心的教育模式，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、能力與素養(yǎng)。素質(zhì)教育不僅要提高學(xué)生的知識水平，更要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括思維能力、創(chuàng)新能力、表達(dá)能力、團(tuán)隊協(xié)作能力等等。
第四段：教育改革需要注重創(chuàng)新。
教育改革需要注重創(chuàng)新。創(chuàng)新是教育改革的重要方向。教育改革需要不斷探索新的教育模式、新的教育技術(shù)、新的教育理論，以滿足不同學(xué)生的需求。同時，教育也需要注重學(xué)科交叉，通過跨學(xué)科的探索和研究，促進(jìn)創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
教育改革需要關(guān)注個體發(fā)展。每個學(xué)生都是獨特的，都有著不同的興趣、才能和特點。因此，教育也需要關(guān)注每個學(xué)生的個體發(fā)展，為學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)選擇和發(fā)展路徑，讓每個學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的潛力。
在教育改革的過程中，我們需要充分認(rèn)識到教育的重要性和緊迫性，積極參與教育改革，不斷探索新的教育模式和方法，關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展，讓教育真正地為學(xué)生和社會服務(wù)。
教育感受的心得體會篇九
隨著社會的不斷發(fā)展，教師教育逐漸受到重視。作為教育中最為基礎(chǔ)的一環(huán)，教師的品質(zhì)和能力對教育質(zhì)量有著決定性的影響。在教師教育過程中，我深受啟發(fā)，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面，我將圍繞“教師教育感受心得體會”這一主題，從教育理念、教育方法、教育目標(biāo)、教育效果和自我提升五個方面進(jìn)行闡述，希望能夠與大家分享。
首先，教師教育使我對教育理念進(jìn)行了深刻的思考。在教育理念方面，我認(rèn)識到教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。教育應(yīng)該為學(xué)生提供多樣化、個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在教育中，我始終堅持以學(xué)生為中心的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作意識。通過教育的引導(dǎo)和培養(yǎng)，我相信每個學(xué)生都可以發(fā)掘自己的潛能，取得優(yōu)異的成績。
其次，教師教育使我認(rèn)識到了不同的教育方法的重要性。在教育方法方面，我學(xué)到了很多有益的教學(xué)技巧和方法。例如，激發(fā)學(xué)生主動參與的討論課教學(xué)方法，能夠培養(yǎng)學(xué)生思考問題和解決問題的能力；開展小組合作學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和交流能力。通過采用不同的教育方法，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。
再次，教師教育讓我意識到教育目標(biāo)應(yīng)該多元化。在教育目標(biāo)方面，我開始重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不僅僅是關(guān)注課堂成績。我認(rèn)為教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的人格發(fā)展、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感。作為教師，我應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合素質(zhì)，提高他們的創(chuàng)新能力和社會適應(yīng)能力。通過設(shè)置多元化的教育目標(biāo)，我相信每個學(xué)生都可以找到適合自己發(fā)展的道路。
此外，教師教育也讓我關(guān)注教育效果的評估。在教育效果方面，我意識到教育是一個動態(tài)的過程，需要不斷地進(jìn)行評估和調(diào)整。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對教學(xué)的反饋和意見。通過評估教學(xué)效果，我可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。此外，我也會定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，尋找教學(xué)過程中的不足和提高的空間，以便不斷完善自己的教學(xué)方法和技能。
最后，教師教育使我明白了自我提升的重要性。作為一名教育者，我要時刻保持學(xué)習(xí)和求知的熱情。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我可以不斷增進(jìn)自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時，我也要注重與同行的交流和合作，積極參加各類教育培訓(xùn)和研討活動，拓寬自己的視野和學(xué)術(shù)背景，提高自身的綜合素質(zhì)和能力。
總之，教師教育是我成為一名優(yōu)秀教師的重要一步。通過教師教育，我對教育理念、教育方法、教育目標(biāo)、教育效果和自我提升等方面有了更深入的認(rèn)識和體會。教師教育不僅給我提供了豐富的教育理論知識，更重要的是啟發(fā)了我對教育的熱愛和熱情。我相信，在今后的教育實踐中，我將能夠充分發(fā)揮教育的積極導(dǎo)向作用，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。
教育感受的心得體會篇十
教師教育是培養(yǎng)未來社會棟梁的重要環(huán)節(jié)，每一位教師都應(yīng)該經(jīng)歷專業(yè)化的教育培訓(xùn)。在我參與教師教育的過程中，我深刻地體會到了教師教育的重要性和對我的成長的影響。以下是我對這次教師教育過程的感受與心得體會。
第一段：教師教育的重要性。
教師教育是培養(yǎng)未來社會棟梁的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一個優(yōu)秀的教師教育系統(tǒng)能夠為教師提供豐富的教學(xué)知識和教學(xué)技能，使得他們具備良好的教育素質(zhì)和專業(yè)能力。對于我個人而言，教師教育不僅是讓我掌握教學(xué)技巧的機(jī)會，更是培養(yǎng)我思辨能力和創(chuàng)造力的平臺。通過參與教師教育，我意識到教師的專業(yè)發(fā)展不僅需要豐富的知識儲備，還需要不斷地更新教學(xué)理念和教育方式。
參與教師教育的過程讓我受益良多。首先，教師教育讓我更加了解教育領(lǐng)域的前沿動態(tài)和脈搏。通過與各界專家的交流和研討，我深入了解到了教育學(xué)科的最新研究成果和教育實踐經(jīng)驗。其次，教師教育強(qiáng)化了我對教學(xué)內(nèi)容與方法的思考與反思能力。在教育學(xué)科的研討中，我不斷審視自己的教學(xué)方式，并思考如何將專業(yè)知識運用到實際教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
教師教育不僅為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，也幫助我們思考教師的角色定位。在這次教師教育中，我認(rèn)識到作為一名教師，我們不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生的引路人和啟示者。通過理論學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)，我意識到教師的核心任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，幫助他們發(fā)展全面的素質(zhì)。
通過參與教師教育，我不僅提升了專業(yè)素養(yǎng)，還取得了個人成長。首先，教師教育鍛煉了我的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。在與各界人士的交流中，我學(xué)會了正確認(rèn)識不同意見和觀點，傾聽別人的觀點，并能夠適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的理念。其次，教師教育培養(yǎng)了我的思考和解決問題的能力。在自主研討和教學(xué)案例分析中，我學(xué)會了運用專業(yè)知識分析問題、提出解決方案，這對于我的個人成長起到了重要的推動作用。
第五段：對未來教師教育的展望。
教師教育是一個不斷發(fā)展的過程，我期待未來教師教育能夠更加注重實踐教學(xué)的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，讓教師們能夠在實踐中不斷磨礪和提高自己的教學(xué)能力。同時，我希望教師教育能夠更加重視教師職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和培訓(xùn)，給予教師更多的發(fā)展機(jī)會和晉升空間，激勵他們不斷進(jìn)取。我相信，未來的教師教育會更加注重人性化和個性化的培養(yǎng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師貢獻(xiàn)力量。
通過教師教育的參與，我深刻地體會到教師教育的重要性，并且感受到了教師教育對我的影響和個人成長。未來，我將繼續(xù)積極參與教師教育，不斷提高自己的教學(xué)能力和素養(yǎng)，為培養(yǎng)未來社會棟梁盡自己的一份力量。
教育感受的心得體會篇十一
當(dāng)人們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編精心整理的教育感受心得體會，歡迎大家分享。
“在平常的教學(xué)中感悟教育，在平實的細(xì)節(jié)中尋找真諦，在平和的心態(tài)下追尋做教師的幸福?！边@是劉老師在本書開頭的一段話。寫出了劉老師幾十年對教育的深刻理解與認(rèn)識。
回首自己十幾年的教學(xué)生活，最開始乃至現(xiàn)在還存在與劉老師先前的困惑一樣，覺得小學(xué)教育年復(fù)一年，學(xué)生雖然換了，老師卻還是自己，多年重復(fù)性的勞動，使自己失去工作的新鮮感，興趣及工作熱情。自己由一個不專業(yè)不熟練的教師逐漸變成了一個較熟練教師，由一個傳經(jīng)布道的教學(xué)經(jīng)師變成了一個啟迪學(xué)生智慧的老師，雖然摸索了一套教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)的得法，自己教的順手，但還覺得思想空虛，時間一長，也會流于程序，學(xué)生也會感到無新鮮感。自己覺得教師的工作無非如此，不會干出多大的成績了。讀了《劉可欽與主體教育》書后，使自己找到了工作興趣，工作熱情的動力源，就是要先從感受教育開始，從一點一滴的教育小事開始，去一點一滴的思考自己的困惑，去研究每一個教育的細(xì)節(jié)，去改進(jìn)自己教學(xué)中的每一個很小的不足之處，從而使自己不斷的進(jìn)步，感受自己成功教育的快樂。目前，就是要積極參加到區(qū)、校組織的教育教學(xué)的研究當(dāng)中，在這樣一個環(huán)境中，細(xì)心品味，認(rèn)真鉆研，享受教育，使自己得到不斷進(jìn)步，由傳授知識，啟迪智慧型的教師，向點化生命，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展型的教師轉(zhuǎn)變?；貧w教師的本質(zhì)：教書育人。在這一過程當(dāng)中，應(yīng)該從思想、方法上去提高、創(chuàng)新，以期得到自己的不斷提高，從而在平實的工作中，在平和的心態(tài)下，享受自己創(chuàng)造教育的美。
最后以劉老師的段話來鼓勵自己：一位老師只有經(jīng)常地學(xué)習(xí)，積極地實踐，自覺的反思調(diào)整，用研究的眼看看待日常工作，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向，新的特征，新的細(xì)節(jié)，才能在平凡的教學(xué)實踐中尋找不平凡的感受，尋找教育的真諦。這才是教師工作興趣和工作靈感的源泉，才是我們盡享教育創(chuàng)造之實的源泉所在。
昨天下午在認(rèn)真的聽了__專家的講座之后，心情舒暢，產(chǎn)生了很多共鳴，覺得牛老師真的是學(xué)識廣博，對教育有著獨特的見解。并不是像很多專家的講座跟著時代的潮流，現(xiàn)在流行什么樣的教育學(xué)生的方法就跟風(fēng)的夸大。他不追風(fēng)，有著自己的想法，而且每個想法都很現(xiàn)實，很貼近生活，很真實。沒有一絲的虛假，可以看出牛老師很樂意跟大家分享他這么多年總結(jié)出來的教育經(jīng)驗。我很慶幸在我剛步入教育這個行業(yè)就能聽到牛老師的講座。我相信他的分享會使我終生受益。
牛老師說教育是啟蒙、喚醒、引導(dǎo)、傳授、修正、成就。目的是讓學(xué)生變得聰明和善良，明白人生目的，喚起人生興致、成就人生價值，感受人生過程。學(xué)生需要什么，我們又要給他什么?現(xiàn)在在應(yīng)試教育的逼迫下，老師們不得不在有限的時間里向?qū)W生灌輸大量的知識。使得現(xiàn)在的學(xué)生只會被動的接受知識，成就的是一個個真正的“書呆子”，而不會思考，遇到實際問題還是不能夠解決。這樣的學(xué)生除了只會考試，走上社會不會生活，智商低，情商也低。這不是學(xué)生需要的。老師要做到是引導(dǎo)學(xué)生，多留給他們思考的空間。現(xiàn)在的學(xué)生比老師都累，作業(yè)太多沒有自習(xí)時間，學(xué)生只是做做做，而沒有思考，還是不是自己的知識。而現(xiàn)在又提倡開放式的教學(xué)，有一些形式化的教學(xué)方式例如小組合作，討論。這種學(xué)生方式還是流于形式，學(xué)生習(xí)慣了被動，討論也只是形式上的真正的是學(xué)生借此計劃討論別的。小組合作使學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。所以不管上課用什么方法，只要讓學(xué)生思考，養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。那么對以后的學(xué)習(xí)會大有幫助。
牛老師說老師要跟學(xué)生保持距離?，F(xiàn)在教育提倡做學(xué)生的良師益友，和學(xué)生打成一片，但是我同意牛老師的看法。保持距離會使老師看起來神秘莫測，讓學(xué)生對老師有一種敬畏的感覺，覺得老師深不可測，這樣對老師以后的管理會很有幫助。和學(xué)生保持距離并不是說不關(guān)愛學(xué)生，愛不是嘴上說說，學(xué)生有明辨是非的能力，只要真誠學(xué)生能感受到你的愛。如果只是嘴上說多么的愛學(xué)生但是學(xué)生感受不到會說你虛偽。
教師為何而教?為生存而教的是功利的教師，為教學(xué)而教的是盲目的教師，為權(quán)威而教的是勢力的教師，為理想而教的是思考的教師，用自己的教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生行為。以自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧，用自己的思想影響別人的思想，成就教育者的理想。教師是一個神圣的職業(yè)，教師可以影響學(xué)生的一生，所以我們要不斷提高自己的教學(xué)能力，不是自己的專業(yè)知識有多麼強(qiáng)大，而是自己的教育能力。不要等到自己退休的時候，留下的是幾箱書和教案。教師不是苦讀，清貧的代名詞。希望等老師退休的時候留下的是精神財富，是知識的積累閱歷的豐富，是教師的榮譽和尊嚴(yán)。
牛老師在做講座的時候利用自己的美術(shù)專業(yè)知識，不僅像我們分享了教育上的知識，也向我們展示他在美術(shù)教學(xué)上的獨特見解，陶冶在坐者的情操又獲得了很多知識。這是美的享受，是智慧的熏陶，使我看到了大師的風(fēng)范。希望自己也能在幾年之后有屬于自己的一套教育方式，是適合自己又適合學(xué)生，把教學(xué)當(dāng)做享受生活。
在明德外語實驗學(xué)校這次短暫的教師培訓(xùn)中讓我感觸頗多，受益匪淺。從一場場精彩的講座中，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課程改革的發(fā)展方向和目標(biāo)，懂得如何做一名合格的教師，做一位優(yōu)秀的班主任。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面來談?wù)勛约旱男牡皿w會。
通過這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我明白了教師的使命和職責(zé)，正如馮校長所說：“善歌者使人記其聲，善教者使人記其智”。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，不容許忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做一名善教者。
李主任以“精神家園共營造，激情夢想同飛翔”為主題，給我們講了如何管理好一個班級。班級的好壞并不取決于老師水平的高低，就看你如何去管理，然而管理班級是有方法的，不是老漢埋頭拉車。例如：“新接班、好班、差班的管理，優(yōu)秀生、厭學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)成癮生是怎樣正確的教育引導(dǎo)”等等。只要我們積極的調(diào)整好自己的心態(tài)，生活充滿激情，多一份關(guān)心、愛心、耐心、信心、恒心，采用科學(xué)的管理方法去管理班級，不怕困難，不怕失敗，我相信你一定是一位出色的班主任。
“教育是一門藝術(shù)，更是一種心態(tài)”，王主任喜歡這句話我也喜歡，但要讀懂這句話就需要很多的努力?！罢n堂以學(xué)生為中心，學(xué)生才是課堂的主人?！蓖踔魅斡靡恍r活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述了這一點。想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生更多的知識。在面對新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化。
最后我為我有幸結(jié)識明德外語實驗學(xué)校的校長、主任和其他老師而高興。我一定會為這個美麗，和諧又具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ男@而做好必要的準(zhǔn)備，我會盡力去展現(xiàn)我的知識，去書寫我的青春，和明德外語實驗學(xué)校的全體師生一同進(jìn)步，讓教育這美好的事業(yè)在明德外語實驗學(xué)校里開花結(jié)果!
作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，內(nèi)心無比激動和驕傲。為了落實教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》及《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》“對所有新任教師進(jìn)行崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作”的要求，使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到由畢節(jié)市教育局師資教育科及貴州省教育學(xué)會德育專業(yè)委員會舉辦的20__年畢節(jié)市普通高中新教師為期7天的培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)目標(biāo)為堅持以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)為核心、以教育科研為先導(dǎo)、以提高新教師綜合素質(zhì)為重點，注重理論聯(lián)系實際，以解決實際問題為導(dǎo)向，努力提高新教師實施教育的能力和專業(yè)化水平，使其樹立正確的教育觀念，具有良好的'職業(yè)道德，熟悉教育教學(xué)的各項工作，盡快進(jìn)入角色，勝任本職工作，實現(xiàn)專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我市教育質(zhì)量。
20__年11月23日早晨8點半開班典禮正式啟動，畢節(jié)市教育局秦局長就這次培訓(xùn)的必要性講話中指出，我們教師隊伍要提高自身參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，要認(rèn)真聆聽每一位專家講座，分享其教師生涯的經(jīng)驗，學(xué)員之間也要相互溝通，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，培訓(xùn)完之后在教學(xué)過程中更要不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)能力。
安斯壽教授以他獨特的人格魅力向我們展示了教師職業(yè)道德規(guī)范，使我再一次清晰地問自己：為什么要做老師，唐代大教育家韓愈說過師者，所以傳道受業(yè)解惑也。在今天看來，德高為師，身正為范，當(dāng)初選擇教師這個行業(yè)，也是自己喜歡，我享受著站在三尺講臺的感覺。我們都是學(xué)生過來的，對老師都有一些不滿。一旦我們自己成了老師，那我們就可以對我們的學(xué)生從心里要接受老師.只有當(dāng)老師，天天面對比我們小的學(xué)生，看著他們的天真與青春，才能想起曾經(jīng)的我們，那種感覺是只有老師才能體會的。所以，我選擇了教師這份光榮的職業(yè)，并承諾此生一定用心將它經(jīng)營下去。
余雨陽教授的講座更是精彩絕倫，他特立獨行的教學(xué)風(fēng)格，詼諧中帶著幽默，不讓我們死板地抄筆記，專是聽就可以，他那專業(yè)的法律知識讓我們臣服，并且在以后的教學(xué)過程中對維護(hù)我們教師的切身利益至關(guān)重要。
吳俊教授給我們講解的教師職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展，清楚明了地告訴我們教師職業(yè)生涯如何規(guī)劃以及規(guī)劃對我們?nèi)松l(fā)展的重要性和必要性，他把一個人參加工作一年到第十二年之間每個階段做了歸劃，即適應(yīng)階段(參加工作一年)、練就教學(xué)基本功階段(第三年左右)、形成經(jīng)驗和技能階段(第五年左右)、教師成長的“徘徊階段”(第五到八年左右)、教師“成名”階段(第八到十二年左右)以及最后第十二年之后的“成家”階段，我想，這對于我們新進(jìn)老師無疑是一個巨大的指引和方向。使我們更清晰地去認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)過程之見的關(guān)系，即教學(xué)成長等于實踐加反思。
教師的職業(yè)病相信大家都會慢慢感受到，那就是咽喉炎。來自貴陽廣播電臺的美女主播鐘華老師以她標(biāo)準(zhǔn)的女中音教我們?nèi)绾伟l(fā)聲才能保護(hù)嗓子，以及教師的師資、師表、師德、師心的講究，生動形象地上了一堂專業(yè)的禮儀課，畢竟教師這個行業(yè)要面臨的群體是那些未成年的祖國的花朵，所以當(dāng)然既不能太死板也不能太隨意，要穿符合自己身份的服裝，大方得體才是最好。
葉明亮教授則是教我們新教師如何在新課程理念下教學(xué)設(shè)計的理論與實踐提升自己的教學(xué)能力，首先必須熟知教學(xué)設(shè)計的含義，即是一種系統(tǒng)設(shè)計、實施和評價與教學(xué)全部過程的方法，是一種對教師課堂教學(xué)行為的一種事先謀劃，是對學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)取得學(xué)業(yè)進(jìn)步的條件和情境做出的精心安排，還教會我們?nèi)绾稳フ莆战虒W(xué)設(shè)計，如何掌握教學(xué)過程的重難點以及突破方法，進(jìn)行自我的教學(xué)反思等等，這一點對于我們新老師來說至關(guān)重要，非常有幸在剛踏入工作崗位就有那么專業(yè)的專家教授的解惑。
于和平教授以她多年的教學(xué)經(jīng)驗給我們分享了教師要學(xué)會的“五課”即學(xué)會備課、學(xué)會上課、學(xué)會說課、學(xué)會聽評課以及學(xué)會課后反思。深知作為一名人民教師身上的責(zé)任，我們要學(xué)會尊重學(xué)生，尊重學(xué)生出錯的權(quán)利，這樣你才能做一名合格而優(yōu)秀的人民教師。我想這一點也是我們新教師最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，畢竟誰都不是圣人，學(xué)生犯錯了，我們需要的不是一味地責(zé)罵，而是耐心地引導(dǎo)，否則，你有可能隨時扼殺未來的科學(xué)家、學(xué)者、教授、商人等，教師是人類靈魂的工程師而不是毀滅者，所以，我們要尊重每一個孩子的犯錯過程。
黃明娟教授就高中教師而言也像我們提出了教育科研的重要性，使我們明白了教育科研并不神秘，并不只是專業(yè)人員的事，教育科研對于我們中學(xué)教師也是至關(guān)重要的，另外，在教學(xué)過程中，我們要處處留心學(xué)問，多向名師請教，多與學(xué)生溝通，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，最重要的是學(xué)會整理和反思自己的教學(xué)理念。
王先華教授作為傳統(tǒng)中華文明的大家，在培訓(xùn)的最后一天給我們上了一堂生動的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與智慧的課，對于教師來說，我們要永遠(yuǎn)的保持微笑，和學(xué)生才能和諧相處，和同事領(lǐng)導(dǎo)才能和諧相處，和家人才能和諧相處。我們要不斷提高自身素養(yǎng)，因材施教，將傳統(tǒng)的中華文化有機(jī)融合于平時的教學(xué)過程中，使學(xué)生更好地更快樂更高效地學(xué)到實質(zhì)性的知識。
總之，這次培訓(xùn)，雖然只是短短5天，而且是安排在學(xué)期之中，時間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。但是收獲了的卻是一生一筆巨大的精神財富，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，兢兢業(yè)業(yè)，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師。
學(xué)院為了加強(qiáng)學(xué)生干部的素質(zhì)、能力，特意安排了一系列的學(xué)生干部培訓(xùn)活動。其中包括開班儀式、基本規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、檔案管理、活動與宣傳、活動部門的討論小組等等。這一系列的學(xué)習(xí)，教會了我們許多實用的知識和技能。下面我談?wù)勛约哼@段時間學(xué)習(xí)的體會。
1、黨的事業(yè)需要后備干部，共產(chǎn)黨不斷的培養(yǎng)后備干部成為事業(yè)的基礎(chǔ)。黨提出后備干部是黨建工作的主線。當(dāng)今社會，在全面推進(jìn)小康社會建設(shè)中，共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)的核心。黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)及反腐倡廉建設(shè)五個方面，把我黨建設(shè)成為馬克思主義的執(zhí)政黨，并且必須堅持馬克思主義的執(zhí)政理論，勤于思考，勤于研究，才能不會被新時代所拋棄。
2、一名后備干部必須樹立正確的價值觀。樹立正確的價值觀首先要了解社會發(fā)展趨勢，順應(yīng)發(fā)展潮流;要明確人生的目標(biāo)，在明確目標(biāo)的前提下發(fā)現(xiàn)自己的價值。其次是實現(xiàn)價值觀，實現(xiàn)個人價值和社會價值是統(tǒng)一的。每個人在實現(xiàn)社會價值的同時才能實現(xiàn)個人價值，要識大體顧大局，不計較個人得失，要把發(fā)展社會價值放到第一位。
3、后備干部要從實踐中成長起來。任何人的成功都是實踐的結(jié)果。人生就是在實踐中成長起來的，我們的領(lǐng)袖曾說過，“要在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”。這就意味必須要在實踐中學(xué)習(xí)。我們作為后備干部也必須在實踐中成長起來，必須立足本職工作提高工作能力，從工作出發(fā)學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、勤于思考、解決問題。同時，作為后備干部我們必須做到全心全意的為人民服務(wù)，要為村民辦實事、辦好事。努力提高自己的工作水平，再上一個新臺階，為自己以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。這次培訓(xùn)雖然時間不長，但給我的啟發(fā)很大。通過時部長、管書記的講話及李主任的演講，我深深的認(rèn)識到作為一名后備干部的重要性。即便不是后備干部我也應(yīng)該從點滴中鍛煉自己，磨練自己善于觀察周圍的人與事，尊重他人、虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，取長補(bǔ)短。身為后備干部我更應(yīng)該注意自己的言行舉止。我在我村安全科工作，安全科作為窗口科室，主要接觸下屬企業(yè)及租賃單位。在開展工作的時候首先尊重別人，同時要做到虛心學(xué)習(xí)，多向領(lǐng)導(dǎo)及老同志請教，__說過：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！敝t虛是一個人應(yīng)當(dāng)具備的最基本的素質(zhì)，我更應(yīng)該抱著“不恥下問”的態(tài)度去學(xué)習(xí)，及時找出自己不足;同時還要根據(jù)自身的特點發(fā)展自己。要有一顆包容心，包容別人、調(diào)和矛盾、創(chuàng)造和諧，避免在窗口服務(wù)中出現(xiàn)“門難進(jìn)、臉難看、事難做”的情況。同時我還要不斷的提高個人的文化素養(yǎng)等，爭取早日成為一名合格的后備干部。
教育感受的心得體會篇十二
教育是人類社會進(jìn)步的驅(qū)動力，也是每個人成長成才的關(guān)鍵。在學(xué)校的求學(xué)生涯中，我積累了許多寶貴的教育經(jīng)歷，收獲了豐富的教育感受，這些感受使我不斷成長、學(xué)到了許多有關(guān)生活的道理。以下將就我在學(xué)校教育中所得到的體會心得，分為五段，來逐一進(jìn)行敘述。
第一段：正確的價值觀。
在學(xué)校中，我明白了正確的價值觀對人的成長有著巨大的影響。學(xué)校教育灌輸了我細(xì)致認(rèn)真、思考而不主觀、助人為樂的原則。特別是在學(xué)校的課堂上，我養(yǎng)成了積極向上的心態(tài)和勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。課堂上的老師教誨不是單純地灌輸知識，而是告訴我們?nèi)绾握_對待學(xué)習(xí)和生活，正確對待他人的努力。這樣的教育可以讓我更好地適應(yīng)社會，并能夠在社會中有所貢獻(xiàn)。
第二段：深入思考的能力。
在學(xué)校中，我發(fā)現(xiàn)教育并不是簡單地將知識灌輸給學(xué)生，而是倡導(dǎo)我們?nèi)ニ伎肌Ｔ趯W(xué)校的數(shù)學(xué)課上，老師常教導(dǎo)我們?nèi)绾嗡伎紗栴}。這樣的教育方式使我養(yǎng)成了深入思考的能力。長期以來，在與同學(xué)們的討論中，我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)并提出解決問題的方法。這種深入思考的能力，不僅在學(xué)校的應(yīng)試考試中有著明顯的優(yōu)勢，更在我日常生活中幫助我更好地應(yīng)對各種問題。
第三段：合作與團(tuán)隊精神。
學(xué)校教育也教會了我合作與團(tuán)隊精神的重要性。在學(xué)校的各種活動中，經(jīng)常需要我們與他人進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)。這樣的經(jīng)歷使我認(rèn)識到，一個人的力量是有限的，只有與他人合作，才能取得更好的成績。合作也需要懂得溝通和分享，尊重他人的工作和見解。在團(tuán)隊中，我學(xué)會了服從指揮，發(fā)揮各自的特長，共同追求目標(biāo)。這樣的教育不僅培養(yǎng)了我的合作意識，也提高了我的人際交往技巧。
第四段：獨立思考與創(chuàng)新能力。
學(xué)校教育鼓勵我們獨立思考與創(chuàng)新的能力。在學(xué)校的科學(xué)課上，老師經(jīng)常給我們提出一些科學(xué)問題，要求我們進(jìn)行獨立思考，并給出自己的解釋。這樣的教育激發(fā)了我的好奇心和求知欲。我喜歡通過自己的思考和實踐來探索問題，這也讓我喜歡并擅長科學(xué)。獨立思考和創(chuàng)新能力對于一個人的成長非常重要，他們可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力，使我們在未來能夠應(yīng)對不同的挑戰(zhàn)。
第五段：人文關(guān)懷與情感教育。
學(xué)校教育也注重培養(yǎng)我們的人文關(guān)懷與情感教育。在學(xué)校的班會上，老師經(jīng)常就一些生活中的道德問題進(jìn)行討論，讓我們感受到人與人之間的情感聯(lián)系。特別是在與同學(xué)的相處中，學(xué)會關(guān)心他人、尊重他人的感受，讓我懂得了如何建立健康的人際關(guān)系。這樣的教育使我懂得了在人與人之間，情感的交流和關(guān)懷的重要性，讓我在家庭和社會交往中更加成熟。
總之，學(xué)校的教育讓我明白了正確的價值觀對成長的重要性，培養(yǎng)了我的深入思考、合作與團(tuán)隊精神、獨立思考與創(chuàng)新能力，以及人文關(guān)懷與情感教育。這些感受使我從小學(xué)到大學(xué)，一直受益于學(xué)校的培養(yǎng)和教育。學(xué)校教育中的點滴感受，會一直影響并指導(dǎo)著我的人生。作為受教育者，我對學(xué)校的教育心懷感激，也希望通過自己的努力和奮斗，用所學(xué)知識為社會做出貢獻(xiàn)。
教育感受的心得體會篇十三
家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一環(huán)，無論對于孩子的素質(zhì)培養(yǎng)還是人格塑造都起著至關(guān)重要的作用。作為家長，我深刻感受到家庭教育的重要性，同時也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，在家庭教育中，溝通和理解是至關(guān)重要的。作為父母，我們常常只關(guān)注于用我們的眼光和觀念看待問題，往往忽視了孩子自己的感受和理解。然而，孩子的成長是一個與我們不同的過程，他們有自己的思考和判斷能力。在教育孩子的過程中，我們需要耐心傾聽他們的心聲，尊重他們的意見，并且與他們進(jìn)行積極的互動。只有通過溝通和理解，才能建立起家長和孩子之間的信任和共識，從而更好地引導(dǎo)他們健康成長。
其次，家庭教育需要給予孩子足夠的自由和責(zé)任。孩子在成長的過程中，需要學(xué)會獨立思考和獨立行動，而這些能力無法通過簡單的告訴他們和限制他們來培養(yǎng)。相反，我們應(yīng)該給予他們足夠的自由空間，讓他們嘗試各種事物，并從中獲得經(jīng)驗和教訓(xùn)。同時，我們也要讓他們明確自己的責(zé)任和義務(wù)，懂得照顧自己和尊重他人。只有在自由和責(zé)任的平衡中，孩子才能不斷地成長和發(fā)展。
再次，家庭教育需要以身作則。孩子是模仿的動物，他們往往將家長作為自己的榜樣。如果我們在言行和行為上不端正，孩子很容易受到不良影響，從而走上錯誤的道路。因此，作為家長，我們要時刻注意自己的言行，要做到言行一致，做到表率和示范。只有通過良好的家庭教育示范，孩子才能學(xué)會正確的價值觀和道德觀念，并在成長的過程中形成健康的心態(tài)。
最后，家庭教育需要注重培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力。每個孩子都有自己的特長和興趣，而這些興趣與特長往往是他們成就自己的最強(qiáng)動力。因此，作為家長，我們要關(guān)注并鼓勵他們的興趣，給予他們更多的機(jī)會和資源去發(fā)展自己的潛能。同時，我們也需要給予孩子足夠的空間和時間，讓他們自由探索和創(chuàng)造。只有通過培養(yǎng)孩子的興趣和激發(fā)他們的創(chuàng)造力，他們才能在競爭激烈的社會中有所作為，并且過上豐富多彩的人生。
總之，家長家庭教育是我們在育兒過程中不可或缺的一部分，通過家庭教育，我們能夠更好地引導(dǎo)孩子去健康成長。在家庭教育中，我們應(yīng)該注重溝通和理解，給予孩子足夠的自由和責(zé)任，以身作則，培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力。只有在這樣一個健康的家庭氛圍中，我們的孩子才能茁壯成長，成為有價值的人。
教育感受的心得體會篇十四
昨天下午在認(rèn)真的聽了__專家的講座之后，心情舒暢，產(chǎn)生了很多共鳴，覺得牛老師真的是學(xué)識廣博，對教育有著獨特的見解。并不是像很多專家的講座跟著時代的潮流，現(xiàn)在流行什么樣的教育學(xué)生的方法就跟風(fēng)的夸大。他不追風(fēng)，有著自己的想法，而且每個想法都很現(xiàn)實，很貼近生活，很真實。沒有一絲的虛假，可以看出牛老師很樂意跟大家分享他這么多年總結(jié)出來的教育經(jīng)驗。我很慶幸在我剛步入教育這個行業(yè)就能聽到牛老師的講座。我相信他的分享會使我終生受益。
牛老師說教育是啟蒙、喚醒、引導(dǎo)、傳授、修正、成就。目的是讓學(xué)生變得聰明和善良，明白人生目的，喚起人生興致、成就人生價值，感受人生過程。學(xué)生需要什么，我們又要給他什么?現(xiàn)在在應(yīng)試教育的逼迫下，老師們不得不在有限的時間里向?qū)W生灌輸大量的知識。使得現(xiàn)在的學(xué)生只會被動的接受知識，成就的是一個個真正的“書呆子”，而不會思考，遇到實際問題還是不能夠解決。這樣的學(xué)生除了只會考試，走上社會不會生活，智商低，情商也低。這不是學(xué)生需要的。老師要做到是引導(dǎo)學(xué)生，多留給他們思考的空間?，F(xiàn)在的學(xué)生比老師都累，作業(yè)太多沒有自習(xí)時間，學(xué)生只是做做做，而沒有思考，還是不是自己的知識。而現(xiàn)在又提倡開放式的教學(xué)，有一些形式化的教學(xué)方式例如小組合作，討論。這種學(xué)生方式還是流于形式，學(xué)生習(xí)慣了被動，討論也只是形式上的真正的是學(xué)生借此計劃討論別的。小組合作使學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。所以不管上課用什么方法，只要讓學(xué)生思考，養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。那么對以后的學(xué)習(xí)會大有幫助。
牛老師說老師要跟學(xué)生保持距離。現(xiàn)在教育提倡做學(xué)生的良師益友，和學(xué)生打成一片，但是我同意牛老師的看法。保持距離會使老師看起來神秘莫測，讓學(xué)生對老師有一種敬畏的感覺，覺得老師深不可測，這樣對老師以后的管理會很有幫助。和學(xué)生保持距離并不是說不關(guān)愛學(xué)生，愛不是嘴上說說，學(xué)生有明辨是非的能力，只要真誠學(xué)生能感受到你的愛。如果只是嘴上說多么的愛學(xué)生但是學(xué)生感受不到會說你虛偽。
教師為何而教?為生存而教的是功利的教師，為教學(xué)而教的是盲目的教師，為權(quán)威而教的是勢力的教師，為理想而教的是思考的教師，用自己的教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生行為。以自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧，用自己的思想影響別人的思想，成就教育者的理想。教師是一個神圣的職業(yè)，教師可以影響學(xué)生的一生，所以我們要不斷提高自己的教學(xué)能力，不是自己的專業(yè)知識有多麼強(qiáng)大，而是自己的教育能力。不要等到自己退休的時候，留下的是幾箱書和教案。教師不是苦讀，清貧的代名詞。希望等老師退休的時候留下的是精神財富，是知識的積累閱歷的豐富，是教師的榮譽和尊嚴(yán)。
牛老師在做講座的時候利用自己的美術(shù)專業(yè)知識，不僅像我們分享了教育上的知識，也向我們展示他在美術(shù)教學(xué)上的獨特見解，陶冶在坐者的情操又獲得了很多知識。這是美的享受，是智慧的熏陶，使我看到了大師的風(fēng)范。希望自己也能在幾年之后有屬于自己的一套教育方式，是適合自己又適合學(xué)生，把教學(xué)當(dāng)做享受生活。
教育感受的心得體會篇十五
家庭是一個人成長的搖籃，家庭教育對于每個孩子來說都至關(guān)重要。在家庭教育中，父母是最直接的教育者，他們的言傳身教對孩子的成長發(fā)展起著決定性的作用。作為一名學(xué)生，我從家庭教育中受益匪淺，深刻感受到家庭教育的重要性和影響力。在這里，我將分享一些我從家庭教育中獲得的心得體會。
第一段：賞識和鼓勵是最好的教育方式。
家庭教育的一個核心原則應(yīng)該是賞識和鼓勵。作為家長，父母常常通過賞識和鼓勵來引導(dǎo)孩子的行為和學(xué)習(xí)。在我家，每當(dāng)我取得好成績或者有進(jìn)步時，父母總是會給予我鼓勵和贊賞。這樣的賞識和鼓勵讓我感受到自己的價值和動力，激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情和動力。父母在賞識和鼓勵的同時，也會溫和地指出我存在的問題，并給予我正確的引導(dǎo)和建議。賞識和鼓勵讓我感受到了溫暖和自信，讓我更有信心面對學(xué)習(xí)和生活中的困難。
第二段：家庭教育培養(yǎng)了我的價值觀和人格品質(zhì)。
家庭教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更重要的是培養(yǎng)孩子正確的價值觀和良好的人格品質(zhì)。在我家，父母始終把品德教育放在重要位置。他們注重培養(yǎng)我誠實守信、勤勞自律、謙虛禮貌的品質(zhì)。通過日常生活中的點滴教育，父母教會了我與人為善，尊重他人，關(guān)心他人的重要。他們用自己的言行示范，傳遞給我正確的價值觀和人格品質(zhì)。這樣的家庭教育使我在成長過程中樹立了正確的人生目標(biāo)，養(yǎng)成了健康的行為習(xí)慣。
第三段：家庭教育培養(yǎng)了我的獨立性和責(zé)任感。
家庭教育中，父母也注重培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感。他們在適當(dāng)?shù)臅r候讓我獨立處理一些事務(wù)，鼓勵我接受挑戰(zhàn)和困難。在開始的時候，我也許會因為缺乏經(jīng)驗而碰到困難，但是通過堅持和嘗試，我逐漸成長起來并變得更加獨立。父母還教導(dǎo)我要對自己的行為負(fù)責(zé)，要有良好的分辨能力和決策能力。在家里，我負(fù)責(zé)整理我的房間、洗衣服、準(zhǔn)備一部分的晚餐等，這樣的經(jīng)歷讓我明白責(zé)任的重要性和獨立的意義。
第四段：家庭教育培養(yǎng)了我的合作能力和團(tuán)隊意識。
在家庭中，父母也注重培養(yǎng)孩子的合作能力和團(tuán)隊意識。他們鼓勵我和兄弟姐妹一起完成一些任務(wù)，如打掃衛(wèi)生、整理物品等。通過這樣的合作，我學(xué)會了與人合作，學(xué)會了傾聽他人的意見和互相包容。在團(tuán)隊合作中，我也體會到了互幫互助的樂趣，并認(rèn)識到只有團(tuán)結(jié)合作才能共同達(dá)到更大的目標(biāo)。這樣的家庭教育為我日后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)和展望。
通過家庭教育，我深刻理解到家庭是教育的起點，也是永恒的港灣。正是在家庭教育的呵護(hù)下，我不斷成長，不斷進(jìn)步。家庭教育為我奠定了健康的人生觀、價值觀和良好的人格品質(zhì)。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚家庭教育的精神，努力學(xué)習(xí)，成為一個有用的人才，回報家庭和社會。
以上所述，正是我從家庭教育中獲得的心得體會。家庭教育既是父母對孩子的愛的投射，也是一種無形的力量。每個人的成長都離不開家庭教育，因此，我們應(yīng)當(dāng)珍惜和感恩。同時，將家庭教育的精神傳承下去，為下一代創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。
教育感受的心得體會篇十六
教育是每個人成長過程中必不可少的一部分。在學(xué)校教育的階段，每個人都會有不同的感受和體會。通過教育，我們不僅僅學(xué)到了知識，更重要的是塑造了我們的性格和價值觀。在這篇文章中，我將從個人發(fā)展、學(xué)習(xí)方法、校園生活、友誼和未來規(guī)劃等五個方面闡述我的教育感受心得體會。
首先，教育對于個人的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。在學(xué)校，我從一名不成熟的孩子逐漸成長為一個有想法和見解的年輕人。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何觀察和思考問題，有自己的判斷力和解決問題的能力。教育給了我自信，讓我敢于面對各種挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的我能夠獨立思考并做出正確的決策，這一切都離不開教育的培養(yǎng)。
其次，教育教會了我如何學(xué)習(xí)。在學(xué)校，我們接觸到各種學(xué)科和知識，而學(xué)習(xí)方法的正確運用對于我們的學(xué)習(xí)效果起到了至關(guān)重要的作用。通過教育，我學(xué)會了如何制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間、有效記憶和理解知識。我也學(xué)會了如何善于思考和思維創(chuàng)新。這些學(xué)習(xí)方法不僅可以在學(xué)校中發(fā)揮作用，更重要的是在將來的工作和生活中也能夠獲益。
除了學(xué)習(xí)，校園生活也是教育的重要部分。在校園里，我們結(jié)交了很多朋友，也培養(yǎng)了和他人合作的能力。我記得在一次班級合作作業(yè)中，我和同學(xué)們分工協(xié)作，共同完成了一項困難的任務(wù)。這個過程中，我深刻體會到合作的力量和重要性。通過與他人的交流和合作，我們可以更好地理解別人的觀點，也可以更好地發(fā)揮自己的能力。校園生活不僅豐富了我的社交經(jīng)驗，也讓我認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。
在校園生活中，友誼是我最深刻的感受之一。通過教育，我交到了很多志同道合的朋友。我們一起度過了快樂而充實的校園生活，分享彼此的喜怒哀樂。這些朋友不僅是我在學(xué)業(yè)上的伙伴，也是我生活中的知己和慰藉。他們在我遇到困難時支持我，在我迷茫時指引我，讓我感受到了無私的友誼和真摯的情誼。這段友誼將伴隨我一生，也將成為我寶貴的財富。
最后，教育還教會了我如何規(guī)劃未來。通過學(xué)習(xí)和思考，我意識到一個人的成長需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。我明白了教育不僅僅是為了在學(xué)校取得好成績，更是為了將來的人生發(fā)展做準(zhǔn)備。教育給了我一個廣闊的視野和開闊的思維，讓我對未來充滿了希望和憧憬。我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
總之，在教育的過程中，我不僅僅學(xué)到了知識，更重要的是學(xué)到了如何成長、如何學(xué)習(xí)和如何與他人相處。教育是一種成長和啟迪，是一種鍛煉和磨礪。通過教育，我不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，也不斷地完善和提升自己。教育是充滿希望的航船，它將駛向遠(yuǎn)方的未來，帶領(lǐng)著我們成長和進(jìn)步。我深深感受到了教育的重要性，也將永遠(yuǎn)懷念在教育中度過的美好時光。
教育感受的心得體會篇十七
應(yīng)試教育是當(dāng)前全國教育中的一大難題，其指的是以考試成績?yōu)榻虒W(xué)目標(biāo)的一種教育方式。這種教育方式強(qiáng)調(diào)知識積累、死記硬背，讓學(xué)生疲于應(yīng)付考試，卻難以真正掌握知識。作為一名學(xué)生，我對應(yīng)試教育有著深刻的體會。
第二段：廢話。
我記得上初中時，每天學(xué)校里的課程很緊張，放學(xué)后還要參加各種補(bǔ)習(xí)班。為了應(yīng)對考試，我們要勤奮地復(fù)習(xí)，做題，模擬考試?？纪暝囍?，我們接下來的一整個學(xué)期都要用在等待考試成績發(fā)布上。這樣的教育形式給我們帶來的壓力是巨大的，不僅影響了我們的身體健康，也影響了我們的心理健康。
第三段：舉例。
最深刻的體驗當(dāng)屬高考了，這場考試決定著我們未來的發(fā)展方向。準(zhǔn)備階段的緊張和焦慮讓我覺得整個人好像都被壓得喘不上氣來。當(dāng)我坐在考場上的時候，我不是在思考題目，而是在考慮“如果這道題目我做錯會不會耽誤我的未來”。這種緊張狀態(tài)讓我難以發(fā)揮正常的能力，考完試后我感到非常疲憊。
第四段：思考。
反思后，我意識到應(yīng)試教育給我們帶來的不僅是壓力，還有片面性。我們大部分時間都是在死記硬背知識點，而很少有時間去理解這些知識具體是如何應(yīng)用的，這也讓我們在實際生活中難以運用所學(xué)的知識。另外，應(yīng)試教育也會對學(xué)生的創(chuàng)造力造成負(fù)面影響，因為大多數(shù)考生在考慮如何應(yīng)對考試時，只會按照標(biāo)準(zhǔn)答案做題，缺少了思考的過程。
第五段：結(jié)論。
雖然應(yīng)試教育存在很多缺陷，但我們也不能否認(rèn)它的一些優(yōu)點，比如讓學(xué)生形成策略思維，以及增強(qiáng)學(xué)生的自信心。不過，我們應(yīng)該對應(yīng)試教育保持警惕，并嘗試尋求更多科學(xué)的教育方式，讓學(xué)習(xí)變得更有趣、更有價值，讓知識可以更好地與實際生活相結(jié)合。這對我們個人，社會，乃至整個國家的未來發(fā)展都有著深刻的意義。
教育感受的心得體會篇十八
教育是每個人成長過程中不可或缺的一部分。它不僅僅是傳授知識，更是塑造人們的品格和人生觀的重要途徑。通過教育，我們學(xué)習(xí)到了知識和技能，獲得了自信和能力去面對未來的挑戰(zhàn)。教育對于一個國家和社會的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，它是推動社會進(jìn)步和個人成長的火車頭。
第二段：課堂中的感悟。
在課堂上，我經(jīng)歷了許多教育帶來的感悟和體會。首先，老師在傳授知識的同時，也注重培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。他們教導(dǎo)我們要有創(chuàng)新思維，要培養(yǎng)良好的團(tuán)隊合作意識，還要培養(yǎng)批判性思維能力。這些技能和素質(zhì)將在我們面對未來的職場和社會時發(fā)揮重要作用。其次，老師注重培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。他們鼓勵我們主動思考和獨立解決問題，提高了我對學(xué)習(xí)的自信心和興趣。
除了在課堂上，教育還在學(xué)校以外的時候深深影響了我。例如，社會實踐活動讓我從書本上的知識走進(jìn)社會，深刻感受到社會的多樣性和復(fù)雜性。參加社區(qū)服務(wù)活動讓我關(guān)注到弱勢群體的困境，激發(fā)了我?guī)椭说脑竿?。此外，與他人的交流與互動也是教育的重要組成部分。我從與同學(xué)、老師和家人的交談中學(xué)到了許多道理和智慧，這些經(jīng)驗將伴隨我一生。
第四段：教育帶給我的啟迪和改變。
教育不僅僅是知識的傳授，更是一種心靈的啟迪和個人成長的塑造。通過長時間的教育，我學(xué)會了如何思考問題、如何分析和解決問題。我漸漸明白世界并非黑白分明，不同的立場和觀點都有其合理性。教育也讓我變得更加開放和寬容，尊重并包容他人的差異。在教育的引領(lǐng)下，我意識到自己的努力可以改變命運、實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：教育的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
教育的重要性毋庸置疑，每個人都有責(zé)任為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。作為學(xué)生，我們要珍惜受教育的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待每一節(jié)課。作為家長，我們要給予孩子更多的關(guān)愛和教育資源，幫助他們健康成長。作為社會成員，我們要支持教育改革，為教師提供更好的工作環(huán)境和待遇。只有大家通力合作，才能讓教育事業(yè)更好地發(fā)展，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才，為社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：教育不僅僅是傳授知識，更是一種心靈的啟迪和個人成長的塑造。通過教育，我們學(xué)會了批判性思維、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作意識。教育不僅在課堂上，也在學(xué)校以外的社會活動和與他人的交流中發(fā)揮作用。教育的過程給予我們啟迪和改變，讓我們變得更加開放、寬容和積極。我們每個人都有責(zé)任為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，共同努力使教育事業(yè)更好地發(fā)展。
教育感受的心得體會篇十九
近年來，隨著社會的發(fā)展和變革，家庭教育在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色。作為家庭教育的受益者，學(xué)生們有著獨特的感受和體會。他們在家庭教育中接受著父母無私的關(guān)愛、思想的指引和道德的教育，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。在這篇文章中，我將從虧欠之情、教育方式、成長經(jīng)歷、養(yǎng)成好習(xí)慣、感恩家庭等方面，分享我個人的感受和體會。
首先，我深深感受到家庭教育所給予我的虧欠之情。作為孩子，我們并不總是能夠意識到父母的辛勞和付出。然而，隨著年齡的增長，我漸漸明白，父母為了我們的成長和幸福付出了許多心血和時間。他們不僅供給我們物質(zhì)上的需求，更重要的是傾注了無盡的愛與關(guān)懷。在家庭教育中，他們始終以身作則，給予我們正能量的教育，讓我們受益終生。因此，我感到自己應(yīng)該珍惜家庭教育所給予的一切，將來也要用自己的行動回報父母。
其次，家庭教育的方式對于我們的成長起著至關(guān)重要的作用。相對于傳統(tǒng)的灌輸式教育，家庭教育更注重培養(yǎng)孩子的獨立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。我的父母從小就鼓勵我開展自主學(xué)習(xí)和閱讀，他們給予我足夠的自由，讓我能夠自主地選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。在家庭教育的熏陶下，我逐漸養(yǎng)成了愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我相信，這種培養(yǎng)方式不僅能夠讓我們掌握知識，還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和獨立思考的能力，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
除了培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，家庭教育還教會了我很多關(guān)于成長的經(jīng)驗。家庭教育讓我懂得了自己要勤奮努力，要有堅定的毅力和面對困難的勇氣。在學(xué)習(xí)中遇到困難時，我的父母總是給我鼓勵和支持，他們告訴我只要肯努力，我一定能夠戰(zhàn)勝困難。這樣的教育讓我明白，人生的道路并不總是一帆風(fēng)順的，只有面對困難和挫折，我們才能真正成長，取得更好的成績。因此，我會用心學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
在家庭教育中，我也養(yǎng)成了許多良好的行為習(xí)慣。無論是學(xué)習(xí)上、生活上還是社交上，我的父母都很注重培養(yǎng)我良好的習(xí)慣。他們告訴我要保持良好的作息時間，要有規(guī)律的生活習(xí)慣；告訴我要有禮貌、友善待人，遵守社交規(guī)范。這些習(xí)慣從小就根植于我的內(nèi)心，成為我行為的準(zhǔn)則。如今，我能夠自律、守時、尊重他人，這些良好的行為習(xí)慣不僅讓我受益，也受到了身邊人的好評和喜愛。
最后，家庭教育也教會了我感恩。在家庭教育中，我明白了自己應(yīng)該對父母的辛勤付出心存感激，對家庭的溫暖和關(guān)懷充滿感激之情。每當(dāng)我在學(xué)校取得好成績或是遇到困難時，我會第一時間跟父母分享，感謝他們一直以來對我的支持和鼓勵。我學(xué)會了感激他人的關(guān)心和幫助，讓我更加懂得珍惜身邊每個人和一切。
總結(jié)起來，作為學(xué)生，在家庭教育的滋養(yǎng)下，我深深感受到了父母的辛勞和付出，明白了良好的教育方式對我的成長意義重大，學(xué)到了自己要努力奮斗和保持良好的行為習(xí)慣，懂得了感恩家庭。這些感受成為了我人生道路上寶貴的財富，我會時刻銘記和傳承家庭教育的真諦，為自己的未來努力拼搏，讓家庭教育的聲音在我心中回響。
教育感受的心得體會篇一
近年來，我國在國防建設(shè)方面取得了長足的進(jìn)步，而戰(zhàn)備教育作為國防工作的重要組成部分，也逐漸受到人們的重視。我曾有幸參與了一次戰(zhàn)備教育活動，深切感受到了戰(zhàn)備教育的重要性和必要性。下面我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷和感受，談?wù)勎覍?zhàn)備教育的一些心得體會。
第一段：了解國家安全形勢的重要性。
戰(zhàn)備教育首先要求我們了解國家的安全形勢，了解國家面臨的各種威脅和挑戰(zhàn)。通過參與戰(zhàn)備教育活動，我深刻認(rèn)識到國家安全是人民安居樂業(yè)的基石，而每個人都應(yīng)該為國家的安全負(fù)責(zé)。只有了解國家安全形勢，我們才能認(rèn)識到自身的責(zé)任和使命，激發(fā)起為國家和人民奮斗的熱情。
第二段：研究防御知識的重要性。
戰(zhàn)備教育要求我們學(xué)習(xí)防御知識，提高自身的防御能力。在戰(zhàn)備教育活動中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何自我防護(hù)，保護(hù)自身安全，還學(xué)習(xí)了基本的急救知識和逃生技能。這些知識對我們在面對突發(fā)事件時的處置和自救具有重要意義，也提高了我們的安全意識和自救互救能力。
第三段：培養(yǎng)集體合作意識的重要性。
戰(zhàn)備教育重視培養(yǎng)集體合作意識和組織協(xié)作能力。在戰(zhàn)備教育活動中，我們進(jìn)行了許多集體訓(xùn)練和演練，鍛煉了集體協(xié)作能力和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。通過培養(yǎng)集體合作意識，我們可以在危急時刻相互扶持、相互支持，形成有效的組織力量，更好地保護(hù)自己和他人的安全。
第四段：加強(qiáng)紀(jì)律意識的重要性。
戰(zhàn)備教育還要求我們加強(qiáng)紀(jì)律意識，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)定。在戰(zhàn)備教育活動中，我們被要求嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，服從命令，不得擅離職守。這種要求培養(yǎng)了我們遵紀(jì)守法的意識，鍛煉了我們服從指揮和紀(jì)律執(zhí)行的能力。只有在紀(jì)律的約束下，我們才能做到有條不紊地、高效地應(yīng)對各種危機(jī)和突發(fā)事件。
第五段：提高自身安全素質(zhì)的重要性。
戰(zhàn)備教育強(qiáng)調(diào)提高自身的安全素質(zhì)。在戰(zhàn)備教育活動中，我們不僅需要學(xué)習(xí)防御知識和技能，還要提高自身的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。只有具備強(qiáng)健的體魄和堅強(qiáng)的意志，我們才能在面對危險時保持冷靜，果斷應(yīng)對。所以，在戰(zhàn)備教育中，我深刻認(rèn)識到安全素質(zhì)的重要性，明確了提高自身素質(zhì)的迫切性。
戰(zhàn)備教育是一項重要的國防工作，通過它我們可以增強(qiáng)自身的安全意識和防御能力，提高自身的素質(zhì)和技能。通過參與戰(zhàn)備教育活動，我深刻認(rèn)識到國家安全是每個人的責(zé)任，只有我們每個人都能為國家安全盡一份力，才能確保國家的繁榮和人民的安全。同時，戰(zhàn)備教育也讓我明白了紀(jì)律的重要性和集體合作的力量。作為一名普通公民，我會在日常生活中繼續(xù)關(guān)注國家安全形勢，加強(qiáng)自身的防御意識和技能，為維護(hù)國家的和平與安寧盡一份力量。
教育感受的心得體會篇二
學(xué)校師資薄弱，平均兩個老師教一個班，勉強(qiáng)夠用。今天上午去縣里開會，和我同班的李老師就要上半天課。但是第二節(jié)課李老師突然發(fā)短信過來，問會議何時結(jié)束。問她原因，她才說胃疼的厲害，實在堅持不了，就去醫(yī)院了。她讓我會議結(jié)束之后馬上回去，班里先讓三年級的老師看著。我雖然著急，但是會議繁冗拖沓，過了11點半才結(jié)束。
中午一早來到學(xué)校，幫忙看學(xué)生的同事告訴我，第四節(jié)的紀(jì)律實在是無法無天，讓我必須馬上整治整治。
班里有幾個孩子，是村里有名的搗蛋鬼，不只是老師沒辦法，就連家長和鄰居也都束手無策。最可悲的地方就是，這幾個學(xué)生的年齡相仿，都在一個班里，更加大了班級管理的難度。
我若無其事的走進(jìn)教室，站在教室前面并不說話，靜靜的看著班里的學(xué)生。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我的沉默，都低下頭要么做題，要么看課外書。
終于其中一個調(diào)皮鬼忍不住問我：“老師，你怎么不說話啊，也不給我講題?”
“我在想，自己該說什么。是該夸你們，還是批評你們。”我把問題丟給他們。
部分學(xué)生抬起頭看我，一個男生問：“你剛進(jìn)教室，我們又沒有搗亂，都在看書，你批評我們什么?”
看來孩子們并沒有把批評和上午的紀(jì)律聯(lián)系在一起，我就提醒他們：“上午我去開會了，上了一上午的語文課，累嗎?”
聽到這里，沒想到班里的學(xué)生頓時炸開了鍋：“老師，我們李老師太不靠譜，我們看她趴在桌子上，問她是不是不舒服，她說她感冒了，然后說去拿點藥，沒想到拿到放學(xué)還沒回來。”
哦，原來李老師走的時候，怕孩子們搗亂，騙他們說是去小診所拿藥，一會兒就回來。這樣事情就更好解決了，和這幫孩子接觸這么久，他們的性情怎么樣，我再清楚不過了。這幫孩子雖然調(diào)皮搗蛋，但是反應(yīng)敏捷，情商也比較高，還算是比較懂事的。
我故意用低沉的語調(diào)對他們說：“其實李老師不是去診所拿藥了，她上午難受的厲害，去醫(yī)院做檢查了。”
同學(xué)們七嘴八舌的問：“去醫(yī)院了?怎么了?嚴(yán)重嗎?”在農(nóng)村孩子的心里，一般的病都是在診所看，只有大病才去醫(yī)院診治。
我嘆息道：“李老師生著病，如果知道你們在課堂上不遵守紀(jì)律，可能會更操心的”，說完這句話，剛好下課鈴聲響起，我頭也不回的走出教室。
我知道，這幫孩子一定會有所行動的。果不其然，第一節(jié)下課，我看到班里其中一個小調(diào)皮鬼鬼祟祟在窗戶外面張望。
看到我出來，他不好意思的撓著頭說：“老師，上午我們的紀(jì)律不太好，我給李老師寫了一封信，想交給李老師”。說完，遞到我手里，轉(zhuǎn)身跑開了。
我拿起那封信，他們居然還細(xì)心的做了信封，雖然手工極其粗糙，但也讓人看了心里暖暖的。只見里面用并不工整的字跡寫了很短的一段話：“李老師，您生病了，安心養(yǎng)病。我們一定會好好上課，好好聽張老師的話，不讓您操心”。
這么簡短的幾句話，或許從語文學(xué)科的角度來說并不出彩，閱讀起來甚至顯得非常拙劣;但孩子的情感不能用字跡的好壞來衡量，更不能用篇幅的長短來見證。
教育是和孩子斗智斗勇的過程。特別是對待這群調(diào)皮鬼，如果只是一味的生氣和較真，不僅會讓自己心力憔悴，更會激發(fā)他們的叛逆心理;但如果能夠因勢利導(dǎo)、平心靜氣的去和他們溝通，給他們留點兒認(rèn)錯的時間，他們就會盡力補(bǔ)救自己犯下的錯，達(dá)到理想的教育效果。
教育感受的心得體會篇三
實時教育是一種創(chuàng)新教學(xué)方式，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將學(xué)生與老師進(jìn)行遠(yuǎn)程互動，實現(xiàn)在線實時教學(xué)。在實時教育的過程中，我深切感受到了它的種種好處，以及對我個人發(fā)展的積極影響。
首先，實時教育打破了時間和空間的限制，使我能夠隨時隨地接收知識。在傳統(tǒng)教育中，我必須按照固定的時間和地點去上課，這對于我來說是非常不方便的。然而，通過實時教育，我只需要有一臺連接網(wǎng)絡(luò)的電腦或手機(jī)，就能夠隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這使得我能夠更加自由地安排自己的學(xué)習(xí)時間，充分利用碎片時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次，實時教育提供了更加個性化的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)教育中，老師需要面對大量的學(xué)生，無法全面照顧每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。然而，在實時教育中，由于老師與學(xué)生之間的互動更加頻繁，老師能夠更好地了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此能夠根據(jù)個人的特點和需求進(jìn)行個性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。這使得我能夠更加有針對性地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
第三，通過實時教育，我能夠與全球各地的學(xué)生進(jìn)行交流和合作。傳統(tǒng)教育通常局限于學(xué)校內(nèi)部的交流，很難有機(jī)會與外界的學(xué)生進(jìn)行交流和合作。然而，在實時教育中，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與其他學(xué)生進(jìn)行互動，共同學(xué)習(xí)和解決問題。這不僅加強(qiáng)了我對知識的理解，還培養(yǎng)了我與他人合作的能力。同時，與其他學(xué)生的交流也使我更加開闊了眼界，了解了不同地域和文化的差異。
另外，實時教育還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和工具。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生往往只能通過教材和教師提供的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。然而，在實時教育中，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取到更加豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，包括視頻、音頻、圖片等。這些資源不僅使學(xué)習(xí)更加有趣和生動，還能夠幫助我更好地理解和掌握知識。
最后，通過實時教育，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)動力得到了極大的提升。傳統(tǒng)教育中，由于學(xué)習(xí)環(huán)境相對單一，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的枯燥感和厭倦感。然而，在實時教育中，由于學(xué)習(xí)過程更加自主和自由，我能夠更好地調(diào)整學(xué)習(xí)的節(jié)奏和方式，使學(xué)習(xí)變得更加有趣和有挑戰(zhàn)性。這激發(fā)了我學(xué)習(xí)的積極性，使我更加主動地去學(xué)習(xí)和探索新的知識。
總之，實時教育在提供靈活的學(xué)習(xí)方式和完善的教學(xué)資源的同時，也培養(yǎng)了我更好的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作能力。它讓學(xué)習(xí)不再受時間和空間的限制，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有動力。我相信，在實時教育的指導(dǎo)下，我能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果和個人發(fā)展。
教育感受的心得體會篇四
家庭教育作為孩子成長過程中不可或缺的一環(huán)，對于孩子的發(fā)展和個性形成起著至關(guān)重要的作用。作為家長，我們常常思考如何正確地進(jìn)行家庭教育，如何培養(yǎng)孩子良好的品德和習(xí)慣。在不斷反思和實踐的過程中，我經(jīng)歷了許多感受和體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)家庭教育是一個持續(xù)的過程，需要耐心和恒心。孩子從出生到成人，教育的路途是漫長而曲折的。在這個過程中，家長需要給予孩子足夠的時間和耐心，幫助他們逐漸成長。我發(fā)現(xiàn)，與子女的溝通是家庭教育的重要環(huán)節(jié)。通過與孩子的對話和交流，家長可以更好地了解他們的需求和心理狀態(tài)，及時給予必要的指導(dǎo)和支持。
其次，我認(rèn)識到家庭教育需要因材施教，注重個性差異。每個孩子都是獨一無二的個體，他們的興趣、能力和性格各不相同。作為家長，我們需要根據(jù)孩子的特點和需求，制定相應(yīng)的教育策略。有的孩子善于思考和分析，我們可以通過開展邏輯思維訓(xùn)練和閱讀引導(dǎo)，幫助他們更好地發(fā)展自己的優(yōu)勢；有的孩子有較強(qiáng)的藝術(shù)天賦，我們可以鼓勵他們參加美術(shù)、音樂等課外活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。因材施教能夠激發(fā)孩子的潛能，讓他們在適合自己的領(lǐng)域中做出更出色的成績。
第三，我深刻體會到父母的示范作用對孩子的影響。作為孩子的榜樣，父母的行為和言談都會影響到孩子的行為習(xí)慣和價值觀念的形成。因此，作為家庭教育的關(guān)鍵人物，父母需要時刻注意自己的行為，向孩子示范正確的道德和行為準(zhǔn)則。例如，當(dāng)我們要求孩子不說謊時，我們自己也要遵守誠實的原則；當(dāng)我們期待孩子細(xì)心和耐心時，我們先要自己做到。父母的示范行為是孩子價值觀形成的最大推動力，只有做好自己，才能為孩子樹立正確的榜樣。
此外，我還體會到家庭教育需要與時俱進(jìn)，緊跟時代的發(fā)展。隨著社會的變遷，不同的教育觀念和方法也在發(fā)生著改變。作為家長，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識，了解當(dāng)今教育的新動向，并根據(jù)實際情況靈活運用。例如，現(xiàn)如今大部分孩子都對電子產(chǎn)品表現(xiàn)出極大的興趣，我們可以通過為孩子提供高質(zhì)量的教育應(yīng)用軟件，讓他們在玩樂中學(xué)習(xí)；同時也要注意互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響，及時進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育。只有與時俱進(jìn)，我們才能更好地引導(dǎo)孩子面對挑戰(zhàn)和困惑，成為獨立自強(qiáng)的人。
最后，我注意到家庭教育需要注重孩子的幸福感和心理健康。當(dāng)代社會中，孩子面臨的壓力越來越大，心理問題也日益突出。在這樣的情況下，家長要關(guān)注孩子的情緒變化，關(guān)心他們的內(nèi)心需求。培養(yǎng)孩子的幸福感是家庭教育的重要方面，我們可以多陪伴孩子、多鼓勵他們，讓他們感受到父母的愛和關(guān)懷。同時，也要教育孩子積極應(yīng)對挫折和壓力，培養(yǎng)他們的心理韌性和適應(yīng)能力。只有身心健康的孩子才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，家長家庭教育是一個充滿挑戰(zhàn)和收獲的過程。通過不斷的實踐和反思，我認(rèn)識到家庭教育需要耐心和恒心，需要因材施教，注重個性差異，同時要示范正確的行為和價值觀，與時俱進(jìn)，關(guān)注孩子的幸福感和心理健康。只有通過不斷的努力，我們才能為孩子的成長和未來打下堅實的基礎(chǔ)。
教育感受的心得體會篇五
作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，內(nèi)心無比激動和驕傲。為了落實教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》及《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》“對所有新任教師進(jìn)行崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作”的要求，使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到由畢節(jié)市教育局師資教育科及貴州省教育學(xué)會德育專業(yè)委員會舉辦的20__年畢節(jié)市普通高中新教師為期7天的培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)目標(biāo)為堅持以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)為核心、以教育科研為先導(dǎo)、以提高新教師綜合素質(zhì)為重點，注重理論聯(lián)系實際，以解決實際問題為導(dǎo)向，努力提高新教師實施教育的能力和專業(yè)化水平，使其樹立正確的教育觀念，具有良好的'職業(yè)道德，熟悉教育教學(xué)的各項工作，盡快進(jìn)入角色，勝任本職工作，實現(xiàn)專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我市教育質(zhì)量。
20__年11月23日早晨8點半開班典禮正式啟動，畢節(jié)市教育局秦局長就這次培訓(xùn)的必要性講話中指出，我們教師隊伍要提高自身參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，要認(rèn)真聆聽每一位專家講座，分享其教師生涯的經(jīng)驗，學(xué)員之間也要相互溝通，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，培訓(xùn)完之后在教學(xué)過程中更要不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)能力。
安斯壽教授以他獨特的人格魅力向我們展示了教師職業(yè)道德規(guī)范，使我再一次清晰地問自己：為什么要做老師，唐代大教育家韓愈說過師者，所以傳道受業(yè)解惑也。在今天看來，德高為師，身正為范，當(dāng)初選擇教師這個行業(yè)，也是自己喜歡，我享受著站在三尺講臺的感覺。我們都是學(xué)生過來的，對老師都有一些不滿。一旦我們自己成了老師，那我們就可以對我們的學(xué)生從心里要接受老師.只有當(dāng)老師，天天面對比我們小的學(xué)生，看著他們的天真與青春，才能想起曾經(jīng)的我們，那種感覺是只有老師才能體會的。所以，我選擇了教師這份光榮的職業(yè)，并承諾此生一定用心將它經(jīng)營下去。
余雨陽教授的講座更是精彩絕倫，他特立獨行的教學(xué)風(fēng)格，詼諧中帶著幽默，不讓我們死板地抄筆記，專是聽就可以，他那專業(yè)的法律知識讓我們臣服，并且在以后的教學(xué)過程中對維護(hù)我們教師的切身利益至關(guān)重要。
吳俊教授給我們講解的教師職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展，清楚明了地告訴我們教師職業(yè)生涯如何規(guī)劃以及規(guī)劃對我們?nèi)松l(fā)展的重要性和必要性，他把一個人參加工作一年到第十二年之間每個階段做了歸劃，即適應(yīng)階段(參加工作一年)、練就教學(xué)基本功階段(第三年左右)、形成經(jīng)驗和技能階段(第五年左右)、教師成長的“徘徊階段”(第五到八年左右)、教師“成名”階段(第八到十二年左右)以及最后第十二年之后的“成家”階段，我想，這對于我們新進(jìn)老師無疑是一個巨大的指引和方向。使我們更清晰地去認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)過程之見的關(guān)系，即教學(xué)成長等于實踐加反思。
教師的職業(yè)病相信大家都會慢慢感受到，那就是咽喉炎。來自貴陽廣播電臺的美女主播鐘華老師以她標(biāo)準(zhǔn)的女中音教我們?nèi)绾伟l(fā)聲才能保護(hù)嗓子，以及教師的師資、師表、師德、師心的講究，生動形象地上了一堂專業(yè)的禮儀課，畢竟教師這個行業(yè)要面臨的群體是那些未成年的祖國的花朵，所以當(dāng)然既不能太死板也不能太隨意，要穿符合自己身份的服裝，大方得體才是最好。
葉明亮教授則是教我們新教師如何在新課程理念下教學(xué)設(shè)計的理論與實踐提升自己的教學(xué)能力，首先必須熟知教學(xué)設(shè)計的含義，即是一種系統(tǒng)設(shè)計、實施和評價與教學(xué)全部過程的方法，是一種對教師課堂教學(xué)行為的一種事先謀劃，是對學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)取得學(xué)業(yè)進(jìn)步的條件和情境做出的精心安排，還教會我們?nèi)绾稳フ莆战虒W(xué)設(shè)計，如何掌握教學(xué)過程的重難點以及突破方法，進(jìn)行自我的教學(xué)反思等等，這一點對于我們新老師來說至關(guān)重要，非常有幸在剛踏入工作崗位就有那么專業(yè)的專家教授的解惑。
于和平教授以她多年的教學(xué)經(jīng)驗給我們分享了教師要學(xué)會的“五課”即學(xué)會備課、學(xué)會上課、學(xué)會說課、學(xué)會聽評課以及學(xué)會課后反思。深知作為一名人民教師身上的責(zé)任，我們要學(xué)會尊重學(xué)生，尊重學(xué)生出錯的權(quán)利，這樣你才能做一名合格而優(yōu)秀的人民教師。我想這一點也是我們新教師最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，畢竟誰都不是圣人，學(xué)生犯錯了，我們需要的不是一味地責(zé)罵，而是耐心地引導(dǎo)，否則，你有可能隨時扼殺未來的科學(xué)家、學(xué)者、教授、商人等，教師是人類靈魂的工程師而不是毀滅者，所以，我們要尊重每一個孩子的犯錯過程。
黃明娟教授就高中教師而言也像我們提出了教育科研的重要性，使我們明白了教育科研并不神秘，并不只是專業(yè)人員的事，教育科研對于我們中學(xué)教師也是至關(guān)重要的，另外，在教學(xué)過程中，我們要處處留心學(xué)問，多向名師請教，多與學(xué)生溝通，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，最重要的是學(xué)會整理和反思自己的教學(xué)理念。
王先華教授作為傳統(tǒng)中華文明的大家，在培訓(xùn)的最后一天給我們上了一堂生動的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與智慧的課，對于教師來說，我們要永遠(yuǎn)的保持微笑，和學(xué)生才能和諧相處，和同事領(lǐng)導(dǎo)才能和諧相處，和家人才能和諧相處。我們要不斷提高自身素養(yǎng)，因材施教，將傳統(tǒng)的中華文化有機(jī)融合于平時的教學(xué)過程中，使學(xué)生更好地更快樂更高效地學(xué)到實質(zhì)性的知識。
總之，這次培訓(xùn)，雖然只是短短5天，而且是安排在學(xué)期之中，時間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。但是收獲了的卻是一生一筆巨大的精神財富，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，兢兢業(yè)業(yè)，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師。
教育感受的心得體會篇六
近年來，教育孩子的話題越來越被重視，許多家長都在面對著養(yǎng)育下一代的挑戰(zhàn)。不同的成長環(huán)境和家庭教養(yǎng)，可能會對孩子的性格、生活習(xí)慣和教育成果產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為一個母親，我親身經(jīng)歷了教育孩子的磨煉過程，接下來，我將分享我的感受和心得體會。
一.制定合理的教育計劃。
在孩子的成長過程中，一定要制定有意義、科學(xué)合理的教育計劃。我們可以根據(jù)孩子的年齡和興趣來確定教育方向。比如，我們可以安排孩子學(xué)習(xí)一些感性的課程，比如繪畫、音樂等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，在打牢基礎(chǔ)的同時，增強(qiáng)孩子的興趣愛好。教育計劃要全面，不僅注重學(xué)科成績的提高，還要考慮孩子性格、品德的培養(yǎng)。我們可以通過豐富多彩的家庭生活和寓教于樂的方式，讓孩子在生活中成長，讓孩子做到學(xué)好、玩好、用好時間。
二.創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
家庭是孩子成長的第一課堂，營造溫馨、和諧、穩(wěn)定的家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。為了創(chuàng)造良好的家庭氛圍，我們可以在家中建立起家規(guī)家訓(xùn)，培養(yǎng)孩子的著裝、行為等方面的規(guī)矩，保證孩子的基本素質(zhì)。同時，我們也需要與孩子保持良好的溝通，尊重孩子的個性和意愿，理解孩子的需求。在處理問題時，可以給予孩子更多的自主權(quán)，讓他們從小培養(yǎng)起獨立自主和自我管理的能力。
三.堅持教育的耐心和恒心。
教育孩子是一個長期的過程，不能僅僅看重眼前的成果，而忽視學(xué)習(xí)的過程。作為家長，我們應(yīng)當(dāng)帶著耐心和恒心去教育孩子，不斷用心地去引導(dǎo)他們走上正確的發(fā)展方向。一些時候，孩子的成績可能并不理想，甚至?xí)龅酱煺酆褪?，家長一定要耐心地引導(dǎo)和鼓勵孩子，幫助他們樹立自信心，嘗試尋找解決問題的方法。
四.激勵孩子，樹立夢想。
激勵是一種積極的力量，可以幫助孩子在成長之路上走得更加順利。作為家長，我們要時刻理解孩子的想法和需求，激發(fā)孩子的內(nèi)在動力，幫助他們樹立自信心，發(fā)現(xiàn)自我價值和潛能。我們可以通過獎勵和鼓勵的方式，激勵孩子努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步越來越大，并且及早培養(yǎng)孩子積極、樂觀的心態(tài)，讓孩子在成長中不斷追求自己的夢想。
五.幫助孩子塑造健康的人格和價值觀念。
健康的人格和價值觀念對于孩子成長的影響是巨大的。作為家長，我們需要注意孩子沉淀前的世界觀、價值觀和人生觀，引導(dǎo)孩子正確面對人生的種種挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊合作能力，讓孩子在健康和諧的環(huán)境中成長，讓他們盡快進(jìn)入正軌，塑造積極健康的人格和價值觀念，為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
總的來說，教育孩子是一件非常復(fù)雜又有意義的工作。我們要根據(jù)孩子的不同需求和能力，制定出科學(xué)合理的教育計劃，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，保持教育的耐心和恒心，激勵孩子追求夢想，幫助孩子塑造健康的人格和價值觀念。只有這樣，我們才能讓孩子走得更高、更遠(yuǎn)。
教育感受的心得體會篇七
近年來，家庭教育在教育領(lǐng)域中扮演著越來越重要的角色。家庭是孩子的第一座學(xué)校，也是孩子成長的搖籃。在家庭中接受到的教育對孩子的人格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為一名學(xué)生，我從小到大一直生活在一個溫馨和諧的家庭中，深深體會到了家庭教育的力量。家庭教育使我變得更加獨立自信、樂觀向上，同時也培養(yǎng)了我熱愛學(xué)習(xí)和關(guān)心他人的品質(zhì)。
首先，家庭教育使我變得更加獨立自信。在家庭教育的熏陶下，我懂得了自立和自強(qiáng)。從小，父母便教育我要有獨立的意識和能力，不把事情全部依賴他人，要有自己的主見和判斷力。父母在我成長的過程中從不過度干預(yù)我，而是鼓勵我獨立思考和解決問題。這種獨立的培養(yǎng)使我在面臨困難時能夠沉著冷靜地處理，找到解決問題的方法。同時，家庭教育也使我變得更加自信。父母總是不斷地鼓勵我嘗試新事物，勇敢面對挑戰(zhàn)。他們相信我有能力成功，這種信任和支持讓我在困難面前能夠堅持并挑戰(zhàn)自我，進(jìn)而取得不斷進(jìn)步。
其次，家庭教育培養(yǎng)了我的樂觀向上的心態(tài)。作為一個學(xué)生，在面對學(xué)業(yè)和生活中的挑戰(zhàn)時，往往會遇到各種困難和壓力。然而，我的父母從小就教育我要保持樂觀的心態(tài)。他們教導(dǎo)我要積極應(yīng)對困難，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。父母總是對我充滿信心，并用他們堅韌不拔的毅力為我樹立了榜樣。家庭教育中強(qiáng)調(diào)的樂觀向上的心態(tài)讓我在面對挑戰(zhàn)時不畏艱難，勇往直前。
再次，家庭教育培養(yǎng)了我熱愛學(xué)習(xí)的品質(zhì)。在我的家庭中，教育從小就被注重。父母總是鼓勵我努力學(xué)習(xí)，提出了高要求。他們認(rèn)為只有通過知識的學(xué)習(xí)和積累，我才能夠為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。他們用自己的行動告訴我：教育是我人生中最重要的事情。在這樣的鼓勵和期望下，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高度的求知欲望。我熱愛學(xué)習(xí)，因為它讓我不斷進(jìn)步和成長，也將成為我實現(xiàn)夢想的重要途徑。
最后，家庭教育培養(yǎng)了我關(guān)心他人的品質(zhì)。在家庭教育中，我的父母始終教育我要關(guān)心他人，尊重他人。他們教導(dǎo)我要寬容待人，理解他人，懂得體諒和幫助他人。這種關(guān)心他人的品質(zhì)讓我不僅關(guān)注自己的成長，更關(guān)心身邊的人。在學(xué)校里，我愿意幫助那些有困難的同學(xué)，愿意為班級和校園的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。我相信，只有通過關(guān)心他人，我們才能更好地融入集體并實現(xiàn)個人的價值。
總而言之，家庭教育對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它培養(yǎng)了我獨立自信、樂觀向上、熱愛學(xué)習(xí)和關(guān)心他人的品質(zhì)。家庭教育是我成長中最重要的一部分，它不僅讓我成長為一個優(yōu)秀的學(xué)生，更讓我在人生的道路上更加明確方向。我將繼續(xù)珍惜家庭教育給予我的一切，學(xué)以致用，并將來將家庭教育的精神傳承下去，以實際行動回報父母和社會的厚愛。
教育感受的心得體會篇八
教育改革是當(dāng)前社會關(guān)注的熱點問題，我也很關(guān)注這個問題，不僅因為我是一名師生，更因為我對教育改革有著深刻的感受和心得體會。在這篇文章中，我將分享我對教育改革的看法和體會。
教育改革是一場必要的革命。作為教育工作者，我深刻認(rèn)識到當(dāng)前教育存在的許多問題，例如應(yīng)試教育、教育資源不公、教育模式落后等等。這些問題制約了教育的發(fā)展，也影響了學(xué)生的成長。因此，教育改革是必要的，只有通過改革，才能讓教育更好地服務(wù)于社會和學(xué)生的需求。
教育改革不是一朝一夕能夠完成的，需要多方努力。政府、學(xué)校、教師、教育專業(yè)人士、學(xué)生、家長等都需要參與到教育改革中來。政府需要出臺相關(guān)政策，學(xué)校需要改變教育模式，教師需要提升自己的教育能力，教育專業(yè)人士需要開展相關(guān)研究，學(xué)生需要積極參與課堂活動，家長需要支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。
第三段：教育改革需要重視素質(zhì)教育。
教育改革需要重視素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是以學(xué)生為中心的教育模式，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、能力與素養(yǎng)。素質(zhì)教育不僅要提高學(xué)生的知識水平，更要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括思維能力、創(chuàng)新能力、表達(dá)能力、團(tuán)隊協(xié)作能力等等。
第四段：教育改革需要注重創(chuàng)新。
教育改革需要注重創(chuàng)新。創(chuàng)新是教育改革的重要方向。教育改革需要不斷探索新的教育模式、新的教育技術(shù)、新的教育理論，以滿足不同學(xué)生的需求。同時，教育也需要注重學(xué)科交叉，通過跨學(xué)科的探索和研究，促進(jìn)創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
教育改革需要關(guān)注個體發(fā)展。每個學(xué)生都是獨特的，都有著不同的興趣、才能和特點。因此，教育也需要關(guān)注每個學(xué)生的個體發(fā)展，為學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)選擇和發(fā)展路徑，讓每個學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的潛力。
在教育改革的過程中，我們需要充分認(rèn)識到教育的重要性和緊迫性，積極參與教育改革，不斷探索新的教育模式和方法，關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展，讓教育真正地為學(xué)生和社會服務(wù)。
教育感受的心得體會篇九
隨著社會的不斷發(fā)展，教師教育逐漸受到重視。作為教育中最為基礎(chǔ)的一環(huán)，教師的品質(zhì)和能力對教育質(zhì)量有著決定性的影響。在教師教育過程中，我深受啟發(fā)，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面，我將圍繞“教師教育感受心得體會”這一主題，從教育理念、教育方法、教育目標(biāo)、教育效果和自我提升五個方面進(jìn)行闡述，希望能夠與大家分享。
首先，教師教育使我對教育理念進(jìn)行了深刻的思考。在教育理念方面，我認(rèn)識到教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。教育應(yīng)該為學(xué)生提供多樣化、個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在教育中，我始終堅持以學(xué)生為中心的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作意識。通過教育的引導(dǎo)和培養(yǎng)，我相信每個學(xué)生都可以發(fā)掘自己的潛能，取得優(yōu)異的成績。
其次，教師教育使我認(rèn)識到了不同的教育方法的重要性。在教育方法方面，我學(xué)到了很多有益的教學(xué)技巧和方法。例如，激發(fā)學(xué)生主動參與的討論課教學(xué)方法，能夠培養(yǎng)學(xué)生思考問題和解決問題的能力；開展小組合作學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和交流能力。通過采用不同的教育方法，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。
再次，教師教育讓我意識到教育目標(biāo)應(yīng)該多元化。在教育目標(biāo)方面，我開始重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不僅僅是關(guān)注課堂成績。我認(rèn)為教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的人格發(fā)展、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感。作為教師，我應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合素質(zhì)，提高他們的創(chuàng)新能力和社會適應(yīng)能力。通過設(shè)置多元化的教育目標(biāo)，我相信每個學(xué)生都可以找到適合自己發(fā)展的道路。
此外，教師教育也讓我關(guān)注教育效果的評估。在教育效果方面，我意識到教育是一個動態(tài)的過程，需要不斷地進(jìn)行評估和調(diào)整。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對教學(xué)的反饋和意見。通過評估教學(xué)效果，我可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。此外，我也會定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，尋找教學(xué)過程中的不足和提高的空間，以便不斷完善自己的教學(xué)方法和技能。
最后，教師教育使我明白了自我提升的重要性。作為一名教育者，我要時刻保持學(xué)習(xí)和求知的熱情。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我可以不斷增進(jìn)自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時，我也要注重與同行的交流和合作，積極參加各類教育培訓(xùn)和研討活動，拓寬自己的視野和學(xué)術(shù)背景，提高自身的綜合素質(zhì)和能力。
總之，教師教育是我成為一名優(yōu)秀教師的重要一步。通過教師教育，我對教育理念、教育方法、教育目標(biāo)、教育效果和自我提升等方面有了更深入的認(rèn)識和體會。教師教育不僅給我提供了豐富的教育理論知識，更重要的是啟發(fā)了我對教育的熱愛和熱情。我相信，在今后的教育實踐中，我將能夠充分發(fā)揮教育的積極導(dǎo)向作用，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。
教育感受的心得體會篇十
教師教育是培養(yǎng)未來社會棟梁的重要環(huán)節(jié)，每一位教師都應(yīng)該經(jīng)歷專業(yè)化的教育培訓(xùn)。在我參與教師教育的過程中，我深刻地體會到了教師教育的重要性和對我的成長的影響。以下是我對這次教師教育過程的感受與心得體會。
第一段：教師教育的重要性。
教師教育是培養(yǎng)未來社會棟梁的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一個優(yōu)秀的教師教育系統(tǒng)能夠為教師提供豐富的教學(xué)知識和教學(xué)技能，使得他們具備良好的教育素質(zhì)和專業(yè)能力。對于我個人而言，教師教育不僅是讓我掌握教學(xué)技巧的機(jī)會，更是培養(yǎng)我思辨能力和創(chuàng)造力的平臺。通過參與教師教育，我意識到教師的專業(yè)發(fā)展不僅需要豐富的知識儲備，還需要不斷地更新教學(xué)理念和教育方式。
參與教師教育的過程讓我受益良多。首先，教師教育讓我更加了解教育領(lǐng)域的前沿動態(tài)和脈搏。通過與各界專家的交流和研討，我深入了解到了教育學(xué)科的最新研究成果和教育實踐經(jīng)驗。其次，教師教育強(qiáng)化了我對教學(xué)內(nèi)容與方法的思考與反思能力。在教育學(xué)科的研討中，我不斷審視自己的教學(xué)方式，并思考如何將專業(yè)知識運用到實際教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
教師教育不僅為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，也幫助我們思考教師的角色定位。在這次教師教育中，我認(rèn)識到作為一名教師，我們不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生的引路人和啟示者。通過理論學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)，我意識到教師的核心任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，幫助他們發(fā)展全面的素質(zhì)。
通過參與教師教育，我不僅提升了專業(yè)素養(yǎng)，還取得了個人成長。首先，教師教育鍛煉了我的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。在與各界人士的交流中，我學(xué)會了正確認(rèn)識不同意見和觀點，傾聽別人的觀點，并能夠適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的理念。其次，教師教育培養(yǎng)了我的思考和解決問題的能力。在自主研討和教學(xué)案例分析中，我學(xué)會了運用專業(yè)知識分析問題、提出解決方案，這對于我的個人成長起到了重要的推動作用。
第五段：對未來教師教育的展望。
教師教育是一個不斷發(fā)展的過程，我期待未來教師教育能夠更加注重實踐教學(xué)的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，讓教師們能夠在實踐中不斷磨礪和提高自己的教學(xué)能力。同時，我希望教師教育能夠更加重視教師職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和培訓(xùn)，給予教師更多的發(fā)展機(jī)會和晉升空間，激勵他們不斷進(jìn)取。我相信，未來的教師教育會更加注重人性化和個性化的培養(yǎng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師貢獻(xiàn)力量。
通過教師教育的參與，我深刻地體會到教師教育的重要性，并且感受到了教師教育對我的影響和個人成長。未來，我將繼續(xù)積極參與教師教育，不斷提高自己的教學(xué)能力和素養(yǎng)，為培養(yǎng)未來社會棟梁盡自己的一份力量。
教育感受的心得體會篇十一
當(dāng)人們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編精心整理的教育感受心得體會，歡迎大家分享。
“在平常的教學(xué)中感悟教育，在平實的細(xì)節(jié)中尋找真諦，在平和的心態(tài)下追尋做教師的幸福?！边@是劉老師在本書開頭的一段話。寫出了劉老師幾十年對教育的深刻理解與認(rèn)識。
回首自己十幾年的教學(xué)生活，最開始乃至現(xiàn)在還存在與劉老師先前的困惑一樣，覺得小學(xué)教育年復(fù)一年，學(xué)生雖然換了，老師卻還是自己，多年重復(fù)性的勞動，使自己失去工作的新鮮感，興趣及工作熱情。自己由一個不專業(yè)不熟練的教師逐漸變成了一個較熟練教師，由一個傳經(jīng)布道的教學(xué)經(jīng)師變成了一個啟迪學(xué)生智慧的老師，雖然摸索了一套教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)的得法，自己教的順手，但還覺得思想空虛，時間一長，也會流于程序，學(xué)生也會感到無新鮮感。自己覺得教師的工作無非如此，不會干出多大的成績了。讀了《劉可欽與主體教育》書后，使自己找到了工作興趣，工作熱情的動力源，就是要先從感受教育開始，從一點一滴的教育小事開始，去一點一滴的思考自己的困惑，去研究每一個教育的細(xì)節(jié)，去改進(jìn)自己教學(xué)中的每一個很小的不足之處，從而使自己不斷的進(jìn)步，感受自己成功教育的快樂。目前，就是要積極參加到區(qū)、校組織的教育教學(xué)的研究當(dāng)中，在這樣一個環(huán)境中，細(xì)心品味，認(rèn)真鉆研，享受教育，使自己得到不斷進(jìn)步，由傳授知識，啟迪智慧型的教師，向點化生命，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展型的教師轉(zhuǎn)變?；貧w教師的本質(zhì)：教書育人。在這一過程當(dāng)中，應(yīng)該從思想、方法上去提高、創(chuàng)新，以期得到自己的不斷提高，從而在平實的工作中，在平和的心態(tài)下，享受自己創(chuàng)造教育的美。
最后以劉老師的段話來鼓勵自己：一位老師只有經(jīng)常地學(xué)習(xí)，積極地實踐，自覺的反思調(diào)整，用研究的眼看看待日常工作，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向，新的特征，新的細(xì)節(jié)，才能在平凡的教學(xué)實踐中尋找不平凡的感受，尋找教育的真諦。這才是教師工作興趣和工作靈感的源泉，才是我們盡享教育創(chuàng)造之實的源泉所在。
昨天下午在認(rèn)真的聽了__專家的講座之后，心情舒暢，產(chǎn)生了很多共鳴，覺得牛老師真的是學(xué)識廣博，對教育有著獨特的見解。并不是像很多專家的講座跟著時代的潮流，現(xiàn)在流行什么樣的教育學(xué)生的方法就跟風(fēng)的夸大。他不追風(fēng)，有著自己的想法，而且每個想法都很現(xiàn)實，很貼近生活，很真實。沒有一絲的虛假，可以看出牛老師很樂意跟大家分享他這么多年總結(jié)出來的教育經(jīng)驗。我很慶幸在我剛步入教育這個行業(yè)就能聽到牛老師的講座。我相信他的分享會使我終生受益。
牛老師說教育是啟蒙、喚醒、引導(dǎo)、傳授、修正、成就。目的是讓學(xué)生變得聰明和善良，明白人生目的，喚起人生興致、成就人生價值，感受人生過程。學(xué)生需要什么，我們又要給他什么?現(xiàn)在在應(yīng)試教育的逼迫下，老師們不得不在有限的時間里向?qū)W生灌輸大量的知識。使得現(xiàn)在的學(xué)生只會被動的接受知識，成就的是一個個真正的“書呆子”，而不會思考，遇到實際問題還是不能夠解決。這樣的學(xué)生除了只會考試，走上社會不會生活，智商低，情商也低。這不是學(xué)生需要的。老師要做到是引導(dǎo)學(xué)生，多留給他們思考的空間。現(xiàn)在的學(xué)生比老師都累，作業(yè)太多沒有自習(xí)時間，學(xué)生只是做做做，而沒有思考，還是不是自己的知識。而現(xiàn)在又提倡開放式的教學(xué)，有一些形式化的教學(xué)方式例如小組合作，討論。這種學(xué)生方式還是流于形式，學(xué)生習(xí)慣了被動，討論也只是形式上的真正的是學(xué)生借此計劃討論別的。小組合作使學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。所以不管上課用什么方法，只要讓學(xué)生思考，養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。那么對以后的學(xué)習(xí)會大有幫助。
牛老師說老師要跟學(xué)生保持距離?，F(xiàn)在教育提倡做學(xué)生的良師益友，和學(xué)生打成一片，但是我同意牛老師的看法。保持距離會使老師看起來神秘莫測，讓學(xué)生對老師有一種敬畏的感覺，覺得老師深不可測，這樣對老師以后的管理會很有幫助。和學(xué)生保持距離并不是說不關(guān)愛學(xué)生，愛不是嘴上說說，學(xué)生有明辨是非的能力，只要真誠學(xué)生能感受到你的愛。如果只是嘴上說多么的愛學(xué)生但是學(xué)生感受不到會說你虛偽。
教師為何而教?為生存而教的是功利的教師，為教學(xué)而教的是盲目的教師，為權(quán)威而教的是勢力的教師，為理想而教的是思考的教師，用自己的教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生行為。以自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧，用自己的思想影響別人的思想，成就教育者的理想。教師是一個神圣的職業(yè)，教師可以影響學(xué)生的一生，所以我們要不斷提高自己的教學(xué)能力，不是自己的專業(yè)知識有多麼強(qiáng)大，而是自己的教育能力。不要等到自己退休的時候，留下的是幾箱書和教案。教師不是苦讀，清貧的代名詞。希望等老師退休的時候留下的是精神財富，是知識的積累閱歷的豐富，是教師的榮譽和尊嚴(yán)。
牛老師在做講座的時候利用自己的美術(shù)專業(yè)知識，不僅像我們分享了教育上的知識，也向我們展示他在美術(shù)教學(xué)上的獨特見解，陶冶在坐者的情操又獲得了很多知識。這是美的享受，是智慧的熏陶，使我看到了大師的風(fēng)范。希望自己也能在幾年之后有屬于自己的一套教育方式，是適合自己又適合學(xué)生，把教學(xué)當(dāng)做享受生活。
在明德外語實驗學(xué)校這次短暫的教師培訓(xùn)中讓我感觸頗多，受益匪淺。從一場場精彩的講座中，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課程改革的發(fā)展方向和目標(biāo)，懂得如何做一名合格的教師，做一位優(yōu)秀的班主任。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面來談?wù)勛约旱男牡皿w會。
通過這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我明白了教師的使命和職責(zé)，正如馮校長所說：“善歌者使人記其聲，善教者使人記其智”。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，不容許忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做一名善教者。
李主任以“精神家園共營造，激情夢想同飛翔”為主題，給我們講了如何管理好一個班級。班級的好壞并不取決于老師水平的高低，就看你如何去管理，然而管理班級是有方法的，不是老漢埋頭拉車。例如：“新接班、好班、差班的管理，優(yōu)秀生、厭學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)成癮生是怎樣正確的教育引導(dǎo)”等等。只要我們積極的調(diào)整好自己的心態(tài)，生活充滿激情，多一份關(guān)心、愛心、耐心、信心、恒心，采用科學(xué)的管理方法去管理班級，不怕困難，不怕失敗，我相信你一定是一位出色的班主任。
“教育是一門藝術(shù)，更是一種心態(tài)”，王主任喜歡這句話我也喜歡，但要讀懂這句話就需要很多的努力?！罢n堂以學(xué)生為中心，學(xué)生才是課堂的主人?！蓖踔魅斡靡恍r活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述了這一點。想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生更多的知識。在面對新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化。
最后我為我有幸結(jié)識明德外語實驗學(xué)校的校長、主任和其他老師而高興。我一定會為這個美麗，和諧又具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ男@而做好必要的準(zhǔn)備，我會盡力去展現(xiàn)我的知識，去書寫我的青春，和明德外語實驗學(xué)校的全體師生一同進(jìn)步，讓教育這美好的事業(yè)在明德外語實驗學(xué)校里開花結(jié)果!
作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，內(nèi)心無比激動和驕傲。為了落實教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》及《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》“對所有新任教師進(jìn)行崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作”的要求，使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到由畢節(jié)市教育局師資教育科及貴州省教育學(xué)會德育專業(yè)委員會舉辦的20__年畢節(jié)市普通高中新教師為期7天的培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)目標(biāo)為堅持以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)為核心、以教育科研為先導(dǎo)、以提高新教師綜合素質(zhì)為重點，注重理論聯(lián)系實際，以解決實際問題為導(dǎo)向，努力提高新教師實施教育的能力和專業(yè)化水平，使其樹立正確的教育觀念，具有良好的'職業(yè)道德，熟悉教育教學(xué)的各項工作，盡快進(jìn)入角色，勝任本職工作，實現(xiàn)專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我市教育質(zhì)量。
20__年11月23日早晨8點半開班典禮正式啟動，畢節(jié)市教育局秦局長就這次培訓(xùn)的必要性講話中指出，我們教師隊伍要提高自身參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，要認(rèn)真聆聽每一位專家講座，分享其教師生涯的經(jīng)驗，學(xué)員之間也要相互溝通，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，培訓(xùn)完之后在教學(xué)過程中更要不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)能力。
安斯壽教授以他獨特的人格魅力向我們展示了教師職業(yè)道德規(guī)范，使我再一次清晰地問自己：為什么要做老師，唐代大教育家韓愈說過師者，所以傳道受業(yè)解惑也。在今天看來，德高為師，身正為范，當(dāng)初選擇教師這個行業(yè)，也是自己喜歡，我享受著站在三尺講臺的感覺。我們都是學(xué)生過來的，對老師都有一些不滿。一旦我們自己成了老師，那我們就可以對我們的學(xué)生從心里要接受老師.只有當(dāng)老師，天天面對比我們小的學(xué)生，看著他們的天真與青春，才能想起曾經(jīng)的我們，那種感覺是只有老師才能體會的。所以，我選擇了教師這份光榮的職業(yè)，并承諾此生一定用心將它經(jīng)營下去。
余雨陽教授的講座更是精彩絕倫，他特立獨行的教學(xué)風(fēng)格，詼諧中帶著幽默，不讓我們死板地抄筆記，專是聽就可以，他那專業(yè)的法律知識讓我們臣服，并且在以后的教學(xué)過程中對維護(hù)我們教師的切身利益至關(guān)重要。
吳俊教授給我們講解的教師職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展，清楚明了地告訴我們教師職業(yè)生涯如何規(guī)劃以及規(guī)劃對我們?nèi)松l(fā)展的重要性和必要性，他把一個人參加工作一年到第十二年之間每個階段做了歸劃，即適應(yīng)階段(參加工作一年)、練就教學(xué)基本功階段(第三年左右)、形成經(jīng)驗和技能階段(第五年左右)、教師成長的“徘徊階段”(第五到八年左右)、教師“成名”階段(第八到十二年左右)以及最后第十二年之后的“成家”階段，我想，這對于我們新進(jìn)老師無疑是一個巨大的指引和方向。使我們更清晰地去認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)過程之見的關(guān)系，即教學(xué)成長等于實踐加反思。
教師的職業(yè)病相信大家都會慢慢感受到，那就是咽喉炎。來自貴陽廣播電臺的美女主播鐘華老師以她標(biāo)準(zhǔn)的女中音教我們?nèi)绾伟l(fā)聲才能保護(hù)嗓子，以及教師的師資、師表、師德、師心的講究，生動形象地上了一堂專業(yè)的禮儀課，畢竟教師這個行業(yè)要面臨的群體是那些未成年的祖國的花朵，所以當(dāng)然既不能太死板也不能太隨意，要穿符合自己身份的服裝，大方得體才是最好。
葉明亮教授則是教我們新教師如何在新課程理念下教學(xué)設(shè)計的理論與實踐提升自己的教學(xué)能力，首先必須熟知教學(xué)設(shè)計的含義，即是一種系統(tǒng)設(shè)計、實施和評價與教學(xué)全部過程的方法，是一種對教師課堂教學(xué)行為的一種事先謀劃，是對學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)取得學(xué)業(yè)進(jìn)步的條件和情境做出的精心安排，還教會我們?nèi)绾稳フ莆战虒W(xué)設(shè)計，如何掌握教學(xué)過程的重難點以及突破方法，進(jìn)行自我的教學(xué)反思等等，這一點對于我們新老師來說至關(guān)重要，非常有幸在剛踏入工作崗位就有那么專業(yè)的專家教授的解惑。
于和平教授以她多年的教學(xué)經(jīng)驗給我們分享了教師要學(xué)會的“五課”即學(xué)會備課、學(xué)會上課、學(xué)會說課、學(xué)會聽評課以及學(xué)會課后反思。深知作為一名人民教師身上的責(zé)任，我們要學(xué)會尊重學(xué)生，尊重學(xué)生出錯的權(quán)利，這樣你才能做一名合格而優(yōu)秀的人民教師。我想這一點也是我們新教師最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，畢竟誰都不是圣人，學(xué)生犯錯了，我們需要的不是一味地責(zé)罵，而是耐心地引導(dǎo)，否則，你有可能隨時扼殺未來的科學(xué)家、學(xué)者、教授、商人等，教師是人類靈魂的工程師而不是毀滅者，所以，我們要尊重每一個孩子的犯錯過程。
黃明娟教授就高中教師而言也像我們提出了教育科研的重要性，使我們明白了教育科研并不神秘，并不只是專業(yè)人員的事，教育科研對于我們中學(xué)教師也是至關(guān)重要的，另外，在教學(xué)過程中，我們要處處留心學(xué)問，多向名師請教，多與學(xué)生溝通，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，最重要的是學(xué)會整理和反思自己的教學(xué)理念。
王先華教授作為傳統(tǒng)中華文明的大家，在培訓(xùn)的最后一天給我們上了一堂生動的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與智慧的課，對于教師來說，我們要永遠(yuǎn)的保持微笑，和學(xué)生才能和諧相處，和同事領(lǐng)導(dǎo)才能和諧相處，和家人才能和諧相處。我們要不斷提高自身素養(yǎng)，因材施教，將傳統(tǒng)的中華文化有機(jī)融合于平時的教學(xué)過程中，使學(xué)生更好地更快樂更高效地學(xué)到實質(zhì)性的知識。
總之，這次培訓(xùn)，雖然只是短短5天，而且是安排在學(xué)期之中，時間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。但是收獲了的卻是一生一筆巨大的精神財富，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，兢兢業(yè)業(yè)，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師。
學(xué)院為了加強(qiáng)學(xué)生干部的素質(zhì)、能力，特意安排了一系列的學(xué)生干部培訓(xùn)活動。其中包括開班儀式、基本規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、檔案管理、活動與宣傳、活動部門的討論小組等等。這一系列的學(xué)習(xí)，教會了我們許多實用的知識和技能。下面我談?wù)勛约哼@段時間學(xué)習(xí)的體會。
1、黨的事業(yè)需要后備干部，共產(chǎn)黨不斷的培養(yǎng)后備干部成為事業(yè)的基礎(chǔ)。黨提出后備干部是黨建工作的主線。當(dāng)今社會，在全面推進(jìn)小康社會建設(shè)中，共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)的核心。黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)及反腐倡廉建設(shè)五個方面，把我黨建設(shè)成為馬克思主義的執(zhí)政黨，并且必須堅持馬克思主義的執(zhí)政理論，勤于思考，勤于研究，才能不會被新時代所拋棄。
2、一名后備干部必須樹立正確的價值觀。樹立正確的價值觀首先要了解社會發(fā)展趨勢，順應(yīng)發(fā)展潮流;要明確人生的目標(biāo)，在明確目標(biāo)的前提下發(fā)現(xiàn)自己的價值。其次是實現(xiàn)價值觀，實現(xiàn)個人價值和社會價值是統(tǒng)一的。每個人在實現(xiàn)社會價值的同時才能實現(xiàn)個人價值，要識大體顧大局，不計較個人得失，要把發(fā)展社會價值放到第一位。
3、后備干部要從實踐中成長起來。任何人的成功都是實踐的結(jié)果。人生就是在實踐中成長起來的，我們的領(lǐng)袖曾說過，“要在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”。這就意味必須要在實踐中學(xué)習(xí)。我們作為后備干部也必須在實踐中成長起來，必須立足本職工作提高工作能力，從工作出發(fā)學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、勤于思考、解決問題。同時，作為后備干部我們必須做到全心全意的為人民服務(wù)，要為村民辦實事、辦好事。努力提高自己的工作水平，再上一個新臺階，為自己以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。這次培訓(xùn)雖然時間不長，但給我的啟發(fā)很大。通過時部長、管書記的講話及李主任的演講，我深深的認(rèn)識到作為一名后備干部的重要性。即便不是后備干部我也應(yīng)該從點滴中鍛煉自己，磨練自己善于觀察周圍的人與事，尊重他人、虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，取長補(bǔ)短。身為后備干部我更應(yīng)該注意自己的言行舉止。我在我村安全科工作，安全科作為窗口科室，主要接觸下屬企業(yè)及租賃單位。在開展工作的時候首先尊重別人，同時要做到虛心學(xué)習(xí)，多向領(lǐng)導(dǎo)及老同志請教，__說過：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！敝t虛是一個人應(yīng)當(dāng)具備的最基本的素質(zhì)，我更應(yīng)該抱著“不恥下問”的態(tài)度去學(xué)習(xí)，及時找出自己不足;同時還要根據(jù)自身的特點發(fā)展自己。要有一顆包容心，包容別人、調(diào)和矛盾、創(chuàng)造和諧，避免在窗口服務(wù)中出現(xiàn)“門難進(jìn)、臉難看、事難做”的情況。同時我還要不斷的提高個人的文化素養(yǎng)等，爭取早日成為一名合格的后備干部。
教育感受的心得體會篇十二
教育是人類社會進(jìn)步的驅(qū)動力，也是每個人成長成才的關(guān)鍵。在學(xué)校的求學(xué)生涯中，我積累了許多寶貴的教育經(jīng)歷，收獲了豐富的教育感受，這些感受使我不斷成長、學(xué)到了許多有關(guān)生活的道理。以下將就我在學(xué)校教育中所得到的體會心得，分為五段，來逐一進(jìn)行敘述。
第一段：正確的價值觀。
在學(xué)校中，我明白了正確的價值觀對人的成長有著巨大的影響。學(xué)校教育灌輸了我細(xì)致認(rèn)真、思考而不主觀、助人為樂的原則。特別是在學(xué)校的課堂上，我養(yǎng)成了積極向上的心態(tài)和勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。課堂上的老師教誨不是單純地灌輸知識，而是告訴我們?nèi)绾握_對待學(xué)習(xí)和生活，正確對待他人的努力。這樣的教育可以讓我更好地適應(yīng)社會，并能夠在社會中有所貢獻(xiàn)。
第二段：深入思考的能力。
在學(xué)校中，我發(fā)現(xiàn)教育并不是簡單地將知識灌輸給學(xué)生，而是倡導(dǎo)我們?nèi)ニ伎肌Ｔ趯W(xué)校的數(shù)學(xué)課上，老師常教導(dǎo)我們?nèi)绾嗡伎紗栴}。這樣的教育方式使我養(yǎng)成了深入思考的能力。長期以來，在與同學(xué)們的討論中，我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)并提出解決問題的方法。這種深入思考的能力，不僅在學(xué)校的應(yīng)試考試中有著明顯的優(yōu)勢，更在我日常生活中幫助我更好地應(yīng)對各種問題。
第三段：合作與團(tuán)隊精神。
學(xué)校教育也教會了我合作與團(tuán)隊精神的重要性。在學(xué)校的各種活動中，經(jīng)常需要我們與他人進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)。這樣的經(jīng)歷使我認(rèn)識到，一個人的力量是有限的，只有與他人合作，才能取得更好的成績。合作也需要懂得溝通和分享，尊重他人的工作和見解。在團(tuán)隊中，我學(xué)會了服從指揮，發(fā)揮各自的特長，共同追求目標(biāo)。這樣的教育不僅培養(yǎng)了我的合作意識，也提高了我的人際交往技巧。
第四段：獨立思考與創(chuàng)新能力。
學(xué)校教育鼓勵我們獨立思考與創(chuàng)新的能力。在學(xué)校的科學(xué)課上，老師經(jīng)常給我們提出一些科學(xué)問題，要求我們進(jìn)行獨立思考，并給出自己的解釋。這樣的教育激發(fā)了我的好奇心和求知欲。我喜歡通過自己的思考和實踐來探索問題，這也讓我喜歡并擅長科學(xué)。獨立思考和創(chuàng)新能力對于一個人的成長非常重要，他們可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力，使我們在未來能夠應(yīng)對不同的挑戰(zhàn)。
第五段：人文關(guān)懷與情感教育。
學(xué)校教育也注重培養(yǎng)我們的人文關(guān)懷與情感教育。在學(xué)校的班會上，老師經(jīng)常就一些生活中的道德問題進(jìn)行討論，讓我們感受到人與人之間的情感聯(lián)系。特別是在與同學(xué)的相處中，學(xué)會關(guān)心他人、尊重他人的感受，讓我懂得了如何建立健康的人際關(guān)系。這樣的教育使我懂得了在人與人之間，情感的交流和關(guān)懷的重要性，讓我在家庭和社會交往中更加成熟。
總之，學(xué)校的教育讓我明白了正確的價值觀對成長的重要性，培養(yǎng)了我的深入思考、合作與團(tuán)隊精神、獨立思考與創(chuàng)新能力，以及人文關(guān)懷與情感教育。這些感受使我從小學(xué)到大學(xué)，一直受益于學(xué)校的培養(yǎng)和教育。學(xué)校教育中的點滴感受，會一直影響并指導(dǎo)著我的人生。作為受教育者，我對學(xué)校的教育心懷感激，也希望通過自己的努力和奮斗，用所學(xué)知識為社會做出貢獻(xiàn)。
教育感受的心得體會篇十三
家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一環(huán)，無論對于孩子的素質(zhì)培養(yǎng)還是人格塑造都起著至關(guān)重要的作用。作為家長，我深刻感受到家庭教育的重要性，同時也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，在家庭教育中，溝通和理解是至關(guān)重要的。作為父母，我們常常只關(guān)注于用我們的眼光和觀念看待問題，往往忽視了孩子自己的感受和理解。然而，孩子的成長是一個與我們不同的過程，他們有自己的思考和判斷能力。在教育孩子的過程中，我們需要耐心傾聽他們的心聲，尊重他們的意見，并且與他們進(jìn)行積極的互動。只有通過溝通和理解，才能建立起家長和孩子之間的信任和共識，從而更好地引導(dǎo)他們健康成長。
其次，家庭教育需要給予孩子足夠的自由和責(zé)任。孩子在成長的過程中，需要學(xué)會獨立思考和獨立行動，而這些能力無法通過簡單的告訴他們和限制他們來培養(yǎng)。相反，我們應(yīng)該給予他們足夠的自由空間，讓他們嘗試各種事物，并從中獲得經(jīng)驗和教訓(xùn)。同時，我們也要讓他們明確自己的責(zé)任和義務(wù)，懂得照顧自己和尊重他人。只有在自由和責(zé)任的平衡中，孩子才能不斷地成長和發(fā)展。
再次，家庭教育需要以身作則。孩子是模仿的動物，他們往往將家長作為自己的榜樣。如果我們在言行和行為上不端正，孩子很容易受到不良影響，從而走上錯誤的道路。因此，作為家長，我們要時刻注意自己的言行，要做到言行一致，做到表率和示范。只有通過良好的家庭教育示范，孩子才能學(xué)會正確的價值觀和道德觀念，并在成長的過程中形成健康的心態(tài)。
最后，家庭教育需要注重培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力。每個孩子都有自己的特長和興趣，而這些興趣與特長往往是他們成就自己的最強(qiáng)動力。因此，作為家長，我們要關(guān)注并鼓勵他們的興趣，給予他們更多的機(jī)會和資源去發(fā)展自己的潛能。同時，我們也需要給予孩子足夠的空間和時間，讓他們自由探索和創(chuàng)造。只有通過培養(yǎng)孩子的興趣和激發(fā)他們的創(chuàng)造力，他們才能在競爭激烈的社會中有所作為，并且過上豐富多彩的人生。
總之，家長家庭教育是我們在育兒過程中不可或缺的一部分，通過家庭教育，我們能夠更好地引導(dǎo)孩子去健康成長。在家庭教育中，我們應(yīng)該注重溝通和理解，給予孩子足夠的自由和責(zé)任，以身作則，培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力。只有在這樣一個健康的家庭氛圍中，我們的孩子才能茁壯成長，成為有價值的人。
教育感受的心得體會篇十四
昨天下午在認(rèn)真的聽了__專家的講座之后，心情舒暢，產(chǎn)生了很多共鳴，覺得牛老師真的是學(xué)識廣博，對教育有著獨特的見解。并不是像很多專家的講座跟著時代的潮流，現(xiàn)在流行什么樣的教育學(xué)生的方法就跟風(fēng)的夸大。他不追風(fēng)，有著自己的想法，而且每個想法都很現(xiàn)實，很貼近生活，很真實。沒有一絲的虛假，可以看出牛老師很樂意跟大家分享他這么多年總結(jié)出來的教育經(jīng)驗。我很慶幸在我剛步入教育這個行業(yè)就能聽到牛老師的講座。我相信他的分享會使我終生受益。
牛老師說教育是啟蒙、喚醒、引導(dǎo)、傳授、修正、成就。目的是讓學(xué)生變得聰明和善良，明白人生目的，喚起人生興致、成就人生價值，感受人生過程。學(xué)生需要什么，我們又要給他什么?現(xiàn)在在應(yīng)試教育的逼迫下，老師們不得不在有限的時間里向?qū)W生灌輸大量的知識。使得現(xiàn)在的學(xué)生只會被動的接受知識，成就的是一個個真正的“書呆子”，而不會思考，遇到實際問題還是不能夠解決。這樣的學(xué)生除了只會考試，走上社會不會生活，智商低，情商也低。這不是學(xué)生需要的。老師要做到是引導(dǎo)學(xué)生，多留給他們思考的空間?，F(xiàn)在的學(xué)生比老師都累，作業(yè)太多沒有自習(xí)時間，學(xué)生只是做做做，而沒有思考，還是不是自己的知識。而現(xiàn)在又提倡開放式的教學(xué)，有一些形式化的教學(xué)方式例如小組合作，討論。這種學(xué)生方式還是流于形式，學(xué)生習(xí)慣了被動，討論也只是形式上的真正的是學(xué)生借此計劃討論別的。小組合作使學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。所以不管上課用什么方法，只要讓學(xué)生思考，養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。那么對以后的學(xué)習(xí)會大有幫助。
牛老師說老師要跟學(xué)生保持距離。現(xiàn)在教育提倡做學(xué)生的良師益友，和學(xué)生打成一片，但是我同意牛老師的看法。保持距離會使老師看起來神秘莫測，讓學(xué)生對老師有一種敬畏的感覺，覺得老師深不可測，這樣對老師以后的管理會很有幫助。和學(xué)生保持距離并不是說不關(guān)愛學(xué)生，愛不是嘴上說說，學(xué)生有明辨是非的能力，只要真誠學(xué)生能感受到你的愛。如果只是嘴上說多么的愛學(xué)生但是學(xué)生感受不到會說你虛偽。
教師為何而教?為生存而教的是功利的教師，為教學(xué)而教的是盲目的教師，為權(quán)威而教的是勢力的教師，為理想而教的是思考的教師，用自己的教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生行為。以自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧，用自己的思想影響別人的思想，成就教育者的理想。教師是一個神圣的職業(yè)，教師可以影響學(xué)生的一生，所以我們要不斷提高自己的教學(xué)能力，不是自己的專業(yè)知識有多麼強(qiáng)大，而是自己的教育能力。不要等到自己退休的時候，留下的是幾箱書和教案。教師不是苦讀，清貧的代名詞。希望等老師退休的時候留下的是精神財富，是知識的積累閱歷的豐富，是教師的榮譽和尊嚴(yán)。
牛老師在做講座的時候利用自己的美術(shù)專業(yè)知識，不僅像我們分享了教育上的知識，也向我們展示他在美術(shù)教學(xué)上的獨特見解，陶冶在坐者的情操又獲得了很多知識。這是美的享受，是智慧的熏陶，使我看到了大師的風(fēng)范。希望自己也能在幾年之后有屬于自己的一套教育方式，是適合自己又適合學(xué)生，把教學(xué)當(dāng)做享受生活。
教育感受的心得體會篇十五
家庭是一個人成長的搖籃，家庭教育對于每個孩子來說都至關(guān)重要。在家庭教育中，父母是最直接的教育者，他們的言傳身教對孩子的成長發(fā)展起著決定性的作用。作為一名學(xué)生，我從家庭教育中受益匪淺，深刻感受到家庭教育的重要性和影響力。在這里，我將分享一些我從家庭教育中獲得的心得體會。
第一段：賞識和鼓勵是最好的教育方式。
家庭教育的一個核心原則應(yīng)該是賞識和鼓勵。作為家長，父母常常通過賞識和鼓勵來引導(dǎo)孩子的行為和學(xué)習(xí)。在我家，每當(dāng)我取得好成績或者有進(jìn)步時，父母總是會給予我鼓勵和贊賞。這樣的賞識和鼓勵讓我感受到自己的價值和動力，激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情和動力。父母在賞識和鼓勵的同時，也會溫和地指出我存在的問題，并給予我正確的引導(dǎo)和建議。賞識和鼓勵讓我感受到了溫暖和自信，讓我更有信心面對學(xué)習(xí)和生活中的困難。
第二段：家庭教育培養(yǎng)了我的價值觀和人格品質(zhì)。
家庭教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更重要的是培養(yǎng)孩子正確的價值觀和良好的人格品質(zhì)。在我家，父母始終把品德教育放在重要位置。他們注重培養(yǎng)我誠實守信、勤勞自律、謙虛禮貌的品質(zhì)。通過日常生活中的點滴教育，父母教會了我與人為善，尊重他人，關(guān)心他人的重要。他們用自己的言行示范，傳遞給我正確的價值觀和人格品質(zhì)。這樣的家庭教育使我在成長過程中樹立了正確的人生目標(biāo)，養(yǎng)成了健康的行為習(xí)慣。
第三段：家庭教育培養(yǎng)了我的獨立性和責(zé)任感。
家庭教育中，父母也注重培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感。他們在適當(dāng)?shù)臅r候讓我獨立處理一些事務(wù)，鼓勵我接受挑戰(zhàn)和困難。在開始的時候，我也許會因為缺乏經(jīng)驗而碰到困難，但是通過堅持和嘗試，我逐漸成長起來并變得更加獨立。父母還教導(dǎo)我要對自己的行為負(fù)責(zé)，要有良好的分辨能力和決策能力。在家里，我負(fù)責(zé)整理我的房間、洗衣服、準(zhǔn)備一部分的晚餐等，這樣的經(jīng)歷讓我明白責(zé)任的重要性和獨立的意義。
第四段：家庭教育培養(yǎng)了我的合作能力和團(tuán)隊意識。
在家庭中，父母也注重培養(yǎng)孩子的合作能力和團(tuán)隊意識。他們鼓勵我和兄弟姐妹一起完成一些任務(wù)，如打掃衛(wèi)生、整理物品等。通過這樣的合作，我學(xué)會了與人合作，學(xué)會了傾聽他人的意見和互相包容。在團(tuán)隊合作中，我也體會到了互幫互助的樂趣，并認(rèn)識到只有團(tuán)結(jié)合作才能共同達(dá)到更大的目標(biāo)。這樣的家庭教育為我日后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)和展望。
通過家庭教育，我深刻理解到家庭是教育的起點，也是永恒的港灣。正是在家庭教育的呵護(hù)下，我不斷成長，不斷進(jìn)步。家庭教育為我奠定了健康的人生觀、價值觀和良好的人格品質(zhì)。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚家庭教育的精神，努力學(xué)習(xí)，成為一個有用的人才，回報家庭和社會。
以上所述，正是我從家庭教育中獲得的心得體會。家庭教育既是父母對孩子的愛的投射，也是一種無形的力量。每個人的成長都離不開家庭教育，因此，我們應(yīng)當(dāng)珍惜和感恩。同時，將家庭教育的精神傳承下去，為下一代創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。
教育感受的心得體會篇十六
教育是每個人成長過程中必不可少的一部分。在學(xué)校教育的階段，每個人都會有不同的感受和體會。通過教育，我們不僅僅學(xué)到了知識，更重要的是塑造了我們的性格和價值觀。在這篇文章中，我將從個人發(fā)展、學(xué)習(xí)方法、校園生活、友誼和未來規(guī)劃等五個方面闡述我的教育感受心得體會。
首先，教育對于個人的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。在學(xué)校，我從一名不成熟的孩子逐漸成長為一個有想法和見解的年輕人。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何觀察和思考問題，有自己的判斷力和解決問題的能力。教育給了我自信，讓我敢于面對各種挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的我能夠獨立思考并做出正確的決策，這一切都離不開教育的培養(yǎng)。
其次，教育教會了我如何學(xué)習(xí)。在學(xué)校，我們接觸到各種學(xué)科和知識，而學(xué)習(xí)方法的正確運用對于我們的學(xué)習(xí)效果起到了至關(guān)重要的作用。通過教育，我學(xué)會了如何制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間、有效記憶和理解知識。我也學(xué)會了如何善于思考和思維創(chuàng)新。這些學(xué)習(xí)方法不僅可以在學(xué)校中發(fā)揮作用，更重要的是在將來的工作和生活中也能夠獲益。
除了學(xué)習(xí)，校園生活也是教育的重要部分。在校園里，我們結(jié)交了很多朋友，也培養(yǎng)了和他人合作的能力。我記得在一次班級合作作業(yè)中，我和同學(xué)們分工協(xié)作，共同完成了一項困難的任務(wù)。這個過程中，我深刻體會到合作的力量和重要性。通過與他人的交流和合作，我們可以更好地理解別人的觀點，也可以更好地發(fā)揮自己的能力。校園生活不僅豐富了我的社交經(jīng)驗，也讓我認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。
在校園生活中，友誼是我最深刻的感受之一。通過教育，我交到了很多志同道合的朋友。我們一起度過了快樂而充實的校園生活，分享彼此的喜怒哀樂。這些朋友不僅是我在學(xué)業(yè)上的伙伴，也是我生活中的知己和慰藉。他們在我遇到困難時支持我，在我迷茫時指引我，讓我感受到了無私的友誼和真摯的情誼。這段友誼將伴隨我一生，也將成為我寶貴的財富。
最后，教育還教會了我如何規(guī)劃未來。通過學(xué)習(xí)和思考，我意識到一個人的成長需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。我明白了教育不僅僅是為了在學(xué)校取得好成績，更是為了將來的人生發(fā)展做準(zhǔn)備。教育給了我一個廣闊的視野和開闊的思維，讓我對未來充滿了希望和憧憬。我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
總之，在教育的過程中，我不僅僅學(xué)到了知識，更重要的是學(xué)到了如何成長、如何學(xué)習(xí)和如何與他人相處。教育是一種成長和啟迪，是一種鍛煉和磨礪。通過教育，我不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，也不斷地完善和提升自己。教育是充滿希望的航船，它將駛向遠(yuǎn)方的未來，帶領(lǐng)著我們成長和進(jìn)步。我深深感受到了教育的重要性，也將永遠(yuǎn)懷念在教育中度過的美好時光。
教育感受的心得體會篇十七
應(yīng)試教育是當(dāng)前全國教育中的一大難題，其指的是以考試成績?yōu)榻虒W(xué)目標(biāo)的一種教育方式。這種教育方式強(qiáng)調(diào)知識積累、死記硬背，讓學(xué)生疲于應(yīng)付考試，卻難以真正掌握知識。作為一名學(xué)生，我對應(yīng)試教育有著深刻的體會。
第二段：廢話。
我記得上初中時，每天學(xué)校里的課程很緊張，放學(xué)后還要參加各種補(bǔ)習(xí)班。為了應(yīng)對考試，我們要勤奮地復(fù)習(xí)，做題，模擬考試?？纪暝囍?，我們接下來的一整個學(xué)期都要用在等待考試成績發(fā)布上。這樣的教育形式給我們帶來的壓力是巨大的，不僅影響了我們的身體健康，也影響了我們的心理健康。
第三段：舉例。
最深刻的體驗當(dāng)屬高考了，這場考試決定著我們未來的發(fā)展方向。準(zhǔn)備階段的緊張和焦慮讓我覺得整個人好像都被壓得喘不上氣來。當(dāng)我坐在考場上的時候，我不是在思考題目，而是在考慮“如果這道題目我做錯會不會耽誤我的未來”。這種緊張狀態(tài)讓我難以發(fā)揮正常的能力，考完試后我感到非常疲憊。
第四段：思考。
反思后，我意識到應(yīng)試教育給我們帶來的不僅是壓力，還有片面性。我們大部分時間都是在死記硬背知識點，而很少有時間去理解這些知識具體是如何應(yīng)用的，這也讓我們在實際生活中難以運用所學(xué)的知識。另外，應(yīng)試教育也會對學(xué)生的創(chuàng)造力造成負(fù)面影響，因為大多數(shù)考生在考慮如何應(yīng)對考試時，只會按照標(biāo)準(zhǔn)答案做題，缺少了思考的過程。
第五段：結(jié)論。
雖然應(yīng)試教育存在很多缺陷，但我們也不能否認(rèn)它的一些優(yōu)點，比如讓學(xué)生形成策略思維，以及增強(qiáng)學(xué)生的自信心。不過，我們應(yīng)該對應(yīng)試教育保持警惕，并嘗試尋求更多科學(xué)的教育方式，讓學(xué)習(xí)變得更有趣、更有價值，讓知識可以更好地與實際生活相結(jié)合。這對我們個人，社會，乃至整個國家的未來發(fā)展都有著深刻的意義。
教育感受的心得體會篇十八
教育是每個人成長過程中不可或缺的一部分。它不僅僅是傳授知識，更是塑造人們的品格和人生觀的重要途徑。通過教育，我們學(xué)習(xí)到了知識和技能，獲得了自信和能力去面對未來的挑戰(zhàn)。教育對于一個國家和社會的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，它是推動社會進(jìn)步和個人成長的火車頭。
第二段：課堂中的感悟。
在課堂上，我經(jīng)歷了許多教育帶來的感悟和體會。首先，老師在傳授知識的同時，也注重培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。他們教導(dǎo)我們要有創(chuàng)新思維，要培養(yǎng)良好的團(tuán)隊合作意識，還要培養(yǎng)批判性思維能力。這些技能和素質(zhì)將在我們面對未來的職場和社會時發(fā)揮重要作用。其次，老師注重培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。他們鼓勵我們主動思考和獨立解決問題，提高了我對學(xué)習(xí)的自信心和興趣。
除了在課堂上，教育還在學(xué)校以外的時候深深影響了我。例如，社會實踐活動讓我從書本上的知識走進(jìn)社會，深刻感受到社會的多樣性和復(fù)雜性。參加社區(qū)服務(wù)活動讓我關(guān)注到弱勢群體的困境，激發(fā)了我?guī)椭说脑竿?。此外，與他人的交流與互動也是教育的重要組成部分。我從與同學(xué)、老師和家人的交談中學(xué)到了許多道理和智慧，這些經(jīng)驗將伴隨我一生。
第四段：教育帶給我的啟迪和改變。
教育不僅僅是知識的傳授，更是一種心靈的啟迪和個人成長的塑造。通過長時間的教育，我學(xué)會了如何思考問題、如何分析和解決問題。我漸漸明白世界并非黑白分明，不同的立場和觀點都有其合理性。教育也讓我變得更加開放和寬容，尊重并包容他人的差異。在教育的引領(lǐng)下，我意識到自己的努力可以改變命運、實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：教育的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
教育的重要性毋庸置疑，每個人都有責(zé)任為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。作為學(xué)生，我們要珍惜受教育的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待每一節(jié)課。作為家長，我們要給予孩子更多的關(guān)愛和教育資源，幫助他們健康成長。作為社會成員，我們要支持教育改革，為教師提供更好的工作環(huán)境和待遇。只有大家通力合作，才能讓教育事業(yè)更好地發(fā)展，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才，為社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：教育不僅僅是傳授知識，更是一種心靈的啟迪和個人成長的塑造。通過教育，我們學(xué)會了批判性思維、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作意識。教育不僅在課堂上，也在學(xué)校以外的社會活動和與他人的交流中發(fā)揮作用。教育的過程給予我們啟迪和改變，讓我們變得更加開放、寬容和積極。我們每個人都有責(zé)任為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，共同努力使教育事業(yè)更好地發(fā)展。
教育感受的心得體會篇十九
近年來，隨著社會的發(fā)展和變革，家庭教育在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色。作為家庭教育的受益者，學(xué)生們有著獨特的感受和體會。他們在家庭教育中接受著父母無私的關(guān)愛、思想的指引和道德的教育，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。在這篇文章中，我將從虧欠之情、教育方式、成長經(jīng)歷、養(yǎng)成好習(xí)慣、感恩家庭等方面，分享我個人的感受和體會。
首先，我深深感受到家庭教育所給予我的虧欠之情。作為孩子，我們并不總是能夠意識到父母的辛勞和付出。然而，隨著年齡的增長，我漸漸明白，父母為了我們的成長和幸福付出了許多心血和時間。他們不僅供給我們物質(zhì)上的需求，更重要的是傾注了無盡的愛與關(guān)懷。在家庭教育中，他們始終以身作則，給予我們正能量的教育，讓我們受益終生。因此，我感到自己應(yīng)該珍惜家庭教育所給予的一切，將來也要用自己的行動回報父母。
其次，家庭教育的方式對于我們的成長起著至關(guān)重要的作用。相對于傳統(tǒng)的灌輸式教育，家庭教育更注重培養(yǎng)孩子的獨立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。我的父母從小就鼓勵我開展自主學(xué)習(xí)和閱讀，他們給予我足夠的自由，讓我能夠自主地選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。在家庭教育的熏陶下，我逐漸養(yǎng)成了愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我相信，這種培養(yǎng)方式不僅能夠讓我們掌握知識，還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和獨立思考的能力，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
除了培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，家庭教育還教會了我很多關(guān)于成長的經(jīng)驗。家庭教育讓我懂得了自己要勤奮努力，要有堅定的毅力和面對困難的勇氣。在學(xué)習(xí)中遇到困難時，我的父母總是給我鼓勵和支持，他們告訴我只要肯努力，我一定能夠戰(zhàn)勝困難。這樣的教育讓我明白，人生的道路并不總是一帆風(fēng)順的，只有面對困難和挫折，我們才能真正成長，取得更好的成績。因此，我會用心學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
在家庭教育中，我也養(yǎng)成了許多良好的行為習(xí)慣。無論是學(xué)習(xí)上、生活上還是社交上，我的父母都很注重培養(yǎng)我良好的習(xí)慣。他們告訴我要保持良好的作息時間，要有規(guī)律的生活習(xí)慣；告訴我要有禮貌、友善待人，遵守社交規(guī)范。這些習(xí)慣從小就根植于我的內(nèi)心，成為我行為的準(zhǔn)則。如今，我能夠自律、守時、尊重他人，這些良好的行為習(xí)慣不僅讓我受益，也受到了身邊人的好評和喜愛。
最后，家庭教育也教會了我感恩。在家庭教育中，我明白了自己應(yīng)該對父母的辛勤付出心存感激，對家庭的溫暖和關(guān)懷充滿感激之情。每當(dāng)我在學(xué)校取得好成績或是遇到困難時，我會第一時間跟父母分享，感謝他們一直以來對我的支持和鼓勵。我學(xué)會了感激他人的關(guān)心和幫助，讓我更加懂得珍惜身邊每個人和一切。
總結(jié)起來，作為學(xué)生，在家庭教育的滋養(yǎng)下，我深深感受到了父母的辛勞和付出，明白了良好的教育方式對我的成長意義重大，學(xué)到了自己要努力奮斗和保持良好的行為習(xí)慣，懂得了感恩家庭。這些感受成為了我人生道路上寶貴的財富，我會時刻銘記和傳承家庭教育的真諦，為自己的未來努力拼搏，讓家庭教育的聲音在我心中回響。