總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
春季期小學(xué)工作總結(jié)篇一
一、政治思想工作方面
百年大計,教育為本,教育的發(fā)展,任重道遠(yuǎn)。學(xué)校的發(fā)展與教師的政治思想和文化素質(zhì)分不開,學(xué)校每周一下午放學(xué)后召開教師例會，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育。加強(qiáng)教師職業(yè)道德、法律法規(guī)等培訓(xùn)。一學(xué)期以來,學(xué)校教師對本職工作十分重視,嚴(yán)于律己,樹立了人民教師的好形象。
二、師資培訓(xùn)
我校師資隊伍偏老齡化,平均年齡40歲。教師文化水平參差不齊,但通過近幾年的培訓(xùn),教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了不同程度的提高。盡管如此，我們還是爭取機(jī)會選派老師參加各種培訓(xùn)。3月23日鄭永周、楊勝江、李萬倫、等8位老師到都勻參加了數(shù)學(xué)科培訓(xùn)。3月30日，代年華、許明偉、冷華超等9位老師到都勻參加班主任研討培訓(xùn)。本期在上級部門的關(guān)心下，四月份新老師程祖葉、韋井佩老師報到。我校師資力量得到了相應(yīng)的提高。
三、教研工作和教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期,我校十分重視教學(xué)質(zhì)量和教研工作,為了進(jìn)一步縮小校際間的差距,加大一線教師的培養(yǎng),組織開展了幾次大型的教研活動,4月15日、代年華、楊勝江、許明樂、許明偉、楊勝華到新崗小學(xué)開展了教學(xué)交流活動。4月23日，楊正國、許明偉到鼠場小學(xué)參加科學(xué)教研活動，4月26日代年華、許明樂到平塘參加全縣的音樂、體育科教研活動，并獲得了二等獎和三等獎。6月25日楊正國、許明偉到鼠場參加學(xué)科滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課評比。在教研活動中，我校教師受益非淺，通過教研活動促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。教務(wù)處每月堅持上報月報表，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查。從一定的程度上保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。在教學(xué)質(zhì)量上,本期有所上升，校均分值(平均分+及格率)÷2由上期的35.5上升到46.8，上升了11.3個分值。其中語文平均分值為：50.5，數(shù)學(xué)平均分值為43.2，冉昌龍老師的分值達(dá)70.2，居全校第一，進(jìn)步最大的是韋作浪的數(shù)學(xué)、韋井佩老師的語文在上期基礎(chǔ)上分別提高了32.9和27.6個分值，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存之本，在以后的工作中，我們還將一如既往的做好
教學(xué)質(zhì)量的提高的工作。
四、學(xué)校管理和辦學(xué)條件
學(xué)校管理逐步走向規(guī)范化、法制化,責(zé)任分工,齊抓共管,建立一支以校長為組長的學(xué)校管理隊伍,為新學(xué)校盡職盡責(zé)。改革學(xué)校內(nèi)部管理體制,增強(qiáng)學(xué)?；盍?責(zé)任落實到人,各盡其職,物盡其能。讓學(xué)校每個教師人員充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,為學(xué)校出力獻(xiàn)策,建立健全學(xué)校應(yīng)有的機(jī)制和實施細(xì)則。努力改善辦學(xué)條件，學(xué)校在經(jīng)費緊張的情況下，投資7000多元購買了六一晚會的燈具及器材?；?000多元打造了學(xué)校圍墻的文化。與電信公司聯(lián)系，花了4000元安裝光纖。使學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)速度得到提升，方便了教師的辦公。在中心校和學(xué)校的共同努力下，得到了學(xué)生食堂籌建的項目，正在建設(shè)當(dāng)中。
五、“普實”工作
1、實驗室按時完成有關(guān)“普實”工作的資料。本期所開展的實驗52個實驗，完成率90%。未完成的實驗主要是由于有些器材沒有。
2、在實驗教學(xué)工作上成立了實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：代年華(校長)
副組長：米正學(xué)(實驗管理員)
成員：許明偉、冉昌龍、楊松、羅應(yīng)黔、李萬倫
3、后勤做好實驗室的藥品、儀器的添置。
4、教研組對實驗教學(xué)也很重視。平時加強(qiáng)檢查，確保各種資料完整。
六、安全工作
1、學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全安全工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，安全工作時時有人抓，處處有人管。
2、每周安排一節(jié)安全教育課(班會課)，對學(xué)生進(jìn)行安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水，防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防地震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
3、建立老師、領(lǐng)導(dǎo)值日機(jī)制。學(xué)校值勤老師當(dāng)天晨、下午提前半小時到校，對學(xué)校安全設(shè)施進(jìn)行監(jiān)督維護(hù)，同時每天都安排教師在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)送學(xué)生進(jìn)、出校門、過馬路，確保學(xué)生安全進(jìn)、離校，值勤教師做到對當(dāng)天的安全事故負(fù)責(zé)。
4、時刻注意火災(zāi)隱患。學(xué)期初，我校對樓房、公共設(shè)施、教學(xué)設(shè)備、學(xué)生常用藥品、飲水飲食、防火防電等進(jìn)行全面檢查，及時排除了線路、開關(guān)、等一些已知存在的安全隱患。且每次檢查都有記錄。
5、學(xué)校在開學(xué)初與新到學(xué)生家長簽訂安全目標(biāo)工作責(zé)任書。組織學(xué)生觀看安全教育錄像，6月份開展學(xué)生安全應(yīng)急疏散演練4次。開展了消防、禁毒等安全教育活動。通過各種途徑讓學(xué)生知道安全工作的重要性。教育學(xué)生提高自護(hù)自救能力，使學(xué)生增強(qiáng)安全防患意識。
6、學(xué)校還成立了護(hù)校隊，在晚上對住宿生進(jìn)行查夜。
由于我校重視安全教育工作，采取措施得法，本學(xué)期，我校沒有發(fā)生重大安全事故，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
六、“兩基”工作
1、學(xué)校成立兩基工作領(lǐng)導(dǎo)小組。做到分工明確，責(zé)任到人，由副校長專抓兩基工作，把此項工作放在本期工作的首位。
2、在開學(xué)初狠抓學(xué)生的入學(xué)，由班主任帶隊，副科教師陪同參與下隊動員學(xué)生入學(xué)，本期我校學(xué)生輟學(xué)率控制在規(guī)定的范圍內(nèi)。
3、有副校長統(tǒng)籌安排對我校轄區(qū)的新兒童進(jìn)行了一次徹底的清查與登記。
七、繼教工作
1、本期的繼續(xù)教育工作主要以集中學(xué)習(xí)為主，時間為20__年7月6日——7月11日。
2、對于學(xué)校需要的材料，利用休息時間進(jìn)行加班整理。
3、每個老師都建立自己的檔案，學(xué)校需要什么材料時一步到位。
八、其他工作
1、認(rèn)真貫徹落實中央“兩免一補(bǔ)”政策。
2、三月份學(xué)校實行了營養(yǎng)改善計劃，全校學(xué)生就餐。在校就餐人數(shù)503人。住宿生下午也在學(xué)校就餐，寄宿生30人。一直到學(xué)期期末考試。所有款項都全部落實到學(xué)生的生活補(bǔ)助上。
3、本期為增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍，分別以不同的內(nèi)容出刊5期，簡報10期。
4、圖書借閱工作也達(dá)到了規(guī)定的指標(biāo)，學(xué)生借書2250冊，老師借書246冊。
5、遠(yuǎn)程教育工作，能較好的完成相應(yīng)的資料，指導(dǎo)教師進(jìn)行教育技術(shù)學(xué)習(xí)。
6、少大隊開展了衛(wèi)生評比活動，為我校環(huán)境衛(wèi)生工作保駕護(hù)航。在六一期間組織開展了大型豐富多彩的慶六一活動。
7、在本期實行學(xué)期考核制度，實施用考核來衡量年底的績效工資。
九、存在的不足
1、雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達(dá)到目標(biāo)。學(xué)生思想、行為和個別教師的服務(wù)等有待加強(qiáng)。教師的教育觀念、教學(xué)方式方法、
工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識、自我提高。用科學(xué)的發(fā)展觀、人生價值觀來對待我們的工作。
2、對于部分教師，業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，敬業(yè)精神有待提高，沒有主人翁的意識，在學(xué)生面前沒有樹立好自己的形象。對于自己的工作不盡職盡責(zé)，沒有把主要精力放在教學(xué)工作上。還有一些工作的安排不夠責(zé)任到人，工作一來，誰做不明確，導(dǎo)致工作的拖延，下期有待于加強(qiáng)分工。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃，校園沒有自主學(xué)習(xí)的氛圍。
十、下步工作打算
1、在一些科目上將調(diào)整任課教師。
2、密切配合上級修建學(xué)生食堂和宿舍。
3、在經(jīng)費允許的情況下，做好學(xué)校的排水溝。
4、增加學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備系統(tǒng)。
5、做好教學(xué)樓二樓各班教室后窗的防護(hù)欄。
春華秋實，一分耕耘，一分收獲，經(jīng)過努力，我校教育教學(xué)管理措施日益完善，形成了“敬業(yè)愛生，樂教善導(dǎo)”“勤學(xué)好問，力爭上游”的濃厚風(fēng)氣，教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上。為創(chuàng)建和諧校園而努力。
春季期小學(xué)工作總結(jié)篇二
循環(huán)往復(fù)的光陰在流逝，20xx年春季期的教育教學(xué)工作已圓滿地畫上了句號?；仡櫛緦W(xué)期來,我校在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)中心小學(xué)的親切關(guān)懷以及全體教師的辛勤耕耘和同學(xué)們的努力拼搏下，學(xué)校的各項工作都取得了可喜的成績?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一 、加強(qiáng)道德建設(shè)，提升奉獻(xiàn)精神。
1、樂于奉獻(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員嚴(yán)于律已，工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)。發(fā)揚民主的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)互助的精神，全身心投入到教育教學(xué)服務(wù)中。如：張波主任在做好學(xué)校的教育教學(xué)管理同時，還勇挑一個五十多名學(xué)生的大班以及負(fù)責(zé)著學(xué)校的報賬任務(wù)。
2、愛崗敬業(yè)。我校自始至終把握每個單周的政治學(xué)習(xí)時間，積極組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣、鎮(zhèn)《小學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)定》，做到艱苦教學(xué)，勇于開拓、樂于進(jìn)取 ，無怨無悔地做好一名辛勤的園丁。如：即將退休的鎮(zhèn)鄉(xiāng)教學(xué)點的龐桂英老師也能站好最后一班崗。
3、愛生如子?！盀槿藥煴怼焙汀敖虝恕笔墙處焸兊膬?yōu)良作風(fēng)?！白鹬貙W(xué)生”和“愛護(hù)孩子”是他們的典范行為。如：李明、蘇東蘭、黃小慧、李納、李少珍、黃小蘭、李娟、龐國志等班主任就像父母般的慈愛關(guān)懷著班上同學(xué)們的健康成長。
4、誠信教育。學(xué)校充分利用“小超市”這個德育的平臺，不斷地引領(lǐng)孩子做老實人、說文明話、辦公正事。因此，我校在申報市文明單位中順利地通過了驗收。
5、開展活動。劉小瑜輔導(dǎo)員積極組織學(xué)校少先隊進(jìn)行各種各樣的活動。清明節(jié)，組織學(xué)生到革命烈士紀(jì)念碑進(jìn)行掃墓活動。在“學(xué)雷鋒活動月”中， 1
更是涌現(xiàn)了一批又一批的好人好事?！傲弧眱和?jié)，又成功地舉辦了第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。
6、校園文化。我校結(jié)合當(dāng)前城鄉(xiāng)清潔工程的持續(xù)開展，不斷推進(jìn)校園的文化建設(shè)。積極做好校園的整潔與美化，經(jīng)常更新文化長廊內(nèi)的各種宣傳或教育的板塊，使校園的文化生活更加豐富多彩。
二、落實義務(wù)教育，做好控輟保學(xué)。
學(xué)校在開學(xué)初就認(rèn)真制訂“控輟保學(xué)”的計劃，與教師簽訂“控輟保學(xué)”責(zé)任狀，把控輟保學(xué)的工作層層落實，確保鞏固率99%以上。
三、抓好常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。
1、我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的義務(wù)教學(xué)綱要，按規(guī)定開齊開足課程。教導(dǎo)處在開學(xué)初就做好“三表兩冊”，督促各教師嚴(yán)格按照教育教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定開展工作。本期語、數(shù)科組各進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢測，檢查后并對存在問題做出了詳細(xì)的分析及提出了整改的建議。
2、學(xué)校為了提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，選派教師外出參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)15人次。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括全國性語文、數(shù)學(xué)名師課堂講學(xué)座談;班主任工作經(jīng)驗交流;課堂講課比賽，說課比賽等。語、數(shù)科組長也積極開展教研活動，要求教師深入課堂去相互聽課、取長補(bǔ)短。并充分發(fā)揮骨干教師與學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，本期共進(jìn)行了9次教學(xué)研究課活動。同時鼓勵教師積極寫論文，部分教師的論文在教育刊物或雜志上發(fā)表。
3、在教育教學(xué)工作
(1)、 備課方面全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生、備教材、備教法。而且，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際情況，認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而上”，課后寫好教學(xué)反思。
(2)、教學(xué)方面教師們不斷改進(jìn)上課技能，想方設(shè)法提高每節(jié)課40分鐘的教學(xué)效果。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性。加強(qiáng)師生的相互
溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生學(xué)得輕松，做得愉快。并重視學(xué)生知識的發(fā)展，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的思維空間，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步的提高。如：在縣組織的六年級語數(shù)綜合競賽中，我校的李俊飛同學(xué)獲得一等獎;李冰冰、李葉娜分別獲得二等獎。在本期期末的檢測中，達(dá)“77315”目標(biāo)的任課教師分別是蘇東蘭、龐桂英、馮小英、黃小慧、劉小瑜、李詠、張波、李愛芳、李娟、黃小蘭、陳茜萍、馮春麗、李華烽、龐國志等。同時，在六年級(數(shù)學(xué)科)檢測中，全鎮(zhèn)四百多名考生得滿分的僅有6名中，我校的就占5名。
(3)輔導(dǎo)方面在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，教師們逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并組織學(xué)生進(jìn)行了互相的交流，使他們得到了共同的進(jìn)步。
四、加強(qiáng)安全教育，堅持“以人為本”。
學(xué)校對安全教育工作非常重視，常抓不懈。
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并與每位教師簽訂了安全責(zé)任狀，進(jìn)一步強(qiáng)化了“責(zé)任重于泰山”的安全防范意識。
二是健全制度，經(jīng)常教育。落實學(xué)校安全責(zé)任制。把安全教育貫穿到學(xué)校教育教學(xué)各項活動中，強(qiáng)化了師生安全防范意識。各班級加強(qiáng)對學(xué)生平時的安全教育與管理，充分利用班會、墻報、櫥窗、影視以及“安全活動月”等形式宣傳安全常識。學(xué)校還通過演練和講座的平臺，教育學(xué)生懂得突發(fā)事件的逃生方法和自救技能。
五、改善教學(xué)設(shè)施，構(gòu)建和諧校園。
學(xué)校在各級有關(guān)部門的關(guān)懷下，積極改善辦學(xué)條件。對教師的工作環(huán)境與學(xué)生的學(xué)習(xí)場所都進(jìn)行了安全性及人文化的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校添置的多媒體設(shè)備，使教師的教育教學(xué)工作更是得心應(yīng)手，鎮(zhèn)鄉(xiāng)教學(xué)點的校貌也煥然一新。
六、一分耕耘，一分收獲。
(1)學(xué)校榮獲玉林市文明單位。
(2)李章海榮獲全國基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個人;首屆全國基礎(chǔ)教育課程改革教研成果一等獎。
(3)李詠、李納、李娟、李華烽、黃小蘭等榮獲第七屆全國少年兒童書信文化活動先進(jìn)個人。
(4)黃小慧在縣課堂教學(xué)與說課比賽都榮獲二等獎。
七、存在問題與今后努力
本學(xué)期，在各級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，學(xué)校工作雖然取得了一些成績。但我們也清醒地認(rèn)識到，在教育教學(xué)工作中還存在不足。
1、學(xué)校班子建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、教師綜合素質(zhì)需要進(jìn)一步提升。
3、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量需要進(jìn)一步提高。
4、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施需要進(jìn)一步完善。
今后，我們將進(jìn)一步：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)自身建設(shè)，提高班子成員管理水平。
2、完善各項規(guī)章制度，加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、懇求上級大力支持，積極改善學(xué)校辦學(xué)條件。
我們相信：在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天將會更美好!
春季期小學(xué)工作總結(jié)篇三
乘著教育“規(guī)范建設(shè)年”的東風(fēng)，**小學(xué)xx年春季學(xué)期教育教學(xué)工作圍繞“規(guī)范建設(shè)”和“課題研究”兩個重點，扎扎實實探索和落實教學(xué)常規(guī)，深入開展教學(xué)研究，學(xué)校教學(xué)管理實現(xiàn)了突破性的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量獲得了實質(zhì)性的提高，呈現(xiàn)出“紅杏枝頭春意鬧”的生機(jī)勃勃景象。
一、規(guī)范建設(shè)“三步曲”，奏響教學(xué)常規(guī)管理的凱歌
xx年，春姑娘的腳步剛剛抬起，**區(qū)教研室各學(xué)科便相繼出臺了 “教”與“學(xué)”的常規(guī)，為全區(qū)各校教學(xué)規(guī)范化管理豎起了標(biāo)桿。我校全體教師以高昂的熱情、認(rèn)真的態(tài)度、探索的精神積極地參與到規(guī)范建設(shè)的大軍中，踏著“三步曲”的節(jié)奏，扎扎實實落實學(xué)科“教”與“學(xué)”常規(guī)，奏響了我校教學(xué)規(guī)范管理的凱歌。
第一步曲，學(xué)規(guī)范，明確“做什么”。為了使每位教師清清楚楚明明白白了解自己所教學(xué)科的“教”與“學(xué)”常規(guī)，并在以后的教學(xué)中隨時比照執(zhí)行，學(xué)校首先為每位教師提供了一份“教”與“學(xué)”常規(guī)，并要求教師粘貼于備課本首頁;二是分學(xué)科組織教師學(xué)習(xí)、討論“教”與“學(xué)”常規(guī);三是對照規(guī)范自我診斷，找出差距，提出改進(jìn)措施。通過反復(fù)學(xué)習(xí)、思考與交流，“教”與“學(xué)”常規(guī)在教師心中留下了深刻印象。六年級的王芳老師說：“教研室推出的‘教’與‘學(xué)’常規(guī)規(guī)范了教師教學(xué)行為，為教師規(guī)范教學(xué)指明了方向?！壁w三政老師說：“教師對照‘教’的常規(guī)，找出了教學(xué)中的不足，從而查缺補(bǔ)漏，優(yōu)化教學(xué)工作;學(xué)生對照‘學(xué)’的規(guī)范，明確了自己該怎樣學(xué)。”
第二步曲，執(zhí)行規(guī)范，明確“怎樣做”。教學(xué)規(guī)范落實到位是實施有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。本學(xué)期，在區(qū)教研室副主任李圣榮、教研員梅紅英、呂國鳳、楊文軍和蹲點我校的教研員曹玉紅等老師的指導(dǎo)下，重點規(guī)范落實了常規(guī)教學(xué)的備、教、批、輔、考、研、評各環(huán)節(jié)和教研組、課題組建設(shè)。邊實施邊總結(jié)，分專題及時推出典型，交流成功經(jīng)驗，形成書面文字材料，為其他教師執(zhí)行規(guī)范，明確“怎樣做”提供了參考。譬如3月16日，我校舉辦了鎮(zhèn)小“常規(guī)教學(xué)經(jīng)驗交流暨作業(yè)、教案展示”。六(3)班的數(shù)學(xué)作業(yè)和六(3)班語文教師王惠老師的備課本得到了全體教師的公認(rèn)和一致好評。在“備”“批”“評”等環(huán)節(jié)上作了很好的示范，極大地推動了教師對常規(guī)教學(xué)的重視。同時，吳萍老師有效落實常規(guī)教學(xué)的事跡也得到了教研室和馮發(fā)柱副局長的充分肯定，在《**區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科執(zhí)行規(guī)范現(xiàn)場會》上做了題為“作業(yè)本上的對話”典型發(fā)言，其發(fā)言材料先后刊登在《教研通訊》和鎮(zhèn)小教科研報《苗圃》上。
另外，教導(dǎo)處、教科室利用調(diào)研、教研活動、每日巡堂、推門聽課，專項檢查等機(jī)會，了解教師執(zhí)行規(guī)范的真實情況。做到“檢查到位，情況通報到位，問題分析到位”三到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常深入到教師中、學(xué)生中，查問題、找漏洞，對教學(xué)規(guī)范跟蹤督查，對規(guī)范執(zhí)行不到位的教師和班級，及時給予幫助、指導(dǎo)，并限期整改。
第三步曲，活動檢測，明確“做得怎么樣”以活動推進(jìn)規(guī)范的執(zhí)行，以活動檢測執(zhí)行規(guī)范的成效，在活動中促進(jìn)師生發(fā)展。圍繞規(guī)范建設(shè)這一重點，本學(xué)期每月推出一個主題教育活動。二月：文明禮儀規(guī)范月;三月：閱讀積累月;四月：學(xué)科探究月;五月：體健才藝月;六月：質(zhì)量檢測月。先后開展了文明習(xí)慣示范班評比、“喜閱書瑯”語文基礎(chǔ)知識積累競賽、數(shù)學(xué)計算比賽、英語書寫比賽、繪畫比賽、手抄報比賽、趣味運動會、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽、美術(shù)達(dá)標(biāo)課競賽、教師教案比賽等活動。每次動，做到方案具體，目標(biāo)明確，反饋評價及時。以活動反觀學(xué)科“教”與“學(xué)”規(guī)范落實情況，從而進(jìn)一步指導(dǎo)以后的常規(guī)教學(xué)。
規(guī)范建設(shè)“三步曲”，有效提高了學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理，增強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量意識、規(guī)范意識和過程意識。正如一年級肖蓉老師所說：“‘教’與‘學(xué)’常規(guī)落實，讓我們更加清楚明白了課堂重效益，作業(yè)重規(guī)范，質(zhì)量重過程。”
二、課題研究聚焦課堂，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實效性
學(xué)校課題研究的目的是提高課堂教學(xué)效益，因此課題研究的著眼點應(yīng)該在課堂上。本學(xué)期我校仍以市級數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性研究》，市級英語課題《小學(xué)英語星級評價》為重點研究課題，繼上學(xué)期“聚焦課堂，關(guān)注細(xì)節(jié)”研究思路的基礎(chǔ)上，本學(xué)期提出的口號是：“關(guān)注課堂，重塑行為”;關(guān)注點是：“課堂教學(xué)中的有效預(yù)設(shè)與智慧生成”。以課題研究提高課堂教學(xué)的實效。
1、引導(dǎo)教師在課題研究中主動、有效地進(jìn)行課堂觀察。本學(xué)期各教研組在進(jìn)行課題或?qū)ｎ}研究時，大多采用的是同課異構(gòu)或多教多評的研究方式。圍繞研究內(nèi)容，學(xué)校引導(dǎo)教師將關(guān)注點聚焦在執(zhí)教者的有效預(yù)設(shè)與生成上，關(guān)注備、教與課堂效果的聯(lián)系。為引導(dǎo)教師主動、有效地進(jìn)行課堂觀察，教科室為執(zhí)教者和聽課者分別設(shè)計了兩種不同的表格，前者是“案例素描”，后者是“課例診斷”。執(zhí)教者在研討課結(jié)束后反思課堂教學(xué)，填寫“案例素描”，對課堂教學(xué)中的某一環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)和生成情況進(jìn)行分析，從而總結(jié)出具有代表性的結(jié)論，指導(dǎo)后續(xù)教學(xué);聽課者在研討課結(jié)束后也要思考此堂課的教學(xué)，填寫“課例診斷”，就課堂教學(xué)中某一環(huán)節(jié)的實際生成情況反思執(zhí)教者的預(yù)設(shè)，提出自己的參考意見，并總結(jié)出具有規(guī)律性的結(jié)論。
為使研究活動得到有效落實，也為了給研究教師提供展示平臺，我們不僅在平時的研究中為教師們提高口頭交流的機(jī)會，同時在學(xué)校教科研報----《苗圃》上及時選登執(zhí)教者和聽課者的“案例素描”和“課例診斷”。當(dāng)教師看見自己的思考變成鉛字時，喜悅之情不溢言表，極大的激發(fā)了教師的研究熱情，從而引導(dǎo)更多的教師積極主動、有效地參與到課堂觀察中去。譬如，語文教研組圍繞專題《新形勢下閱讀教學(xué)中的詞語教學(xué)研究》進(jìn)行研究，教師們認(rèn)真聽課并及時進(jìn)行反思，在有效預(yù)設(shè)和智慧生成上進(jìn)行了探討，提出了一些可行的改進(jìn)課堂教學(xué)的意見;數(shù)學(xué)課題組圍繞課題《課堂教學(xué)中教師指導(dǎo)下有效傾聽與交流的研究》，英語課題組圍繞課題《小學(xué)四年級英語書寫星級評價》集中進(jìn)行了多節(jié)課例研究，課題組聽課、評課、研討氛圍濃厚，骨干教師和老教師正發(fā)揮著引領(lǐng)和指導(dǎo)職能，青年教師在課題研討中不斷成長起來。
通過引導(dǎo)教師課堂觀察，潛移默化中改變了教師的教學(xué)理念與行為，改善了研究方式，促進(jìn)了“有效課堂”的形成。
2、為上研究課教師提供技術(shù)指導(dǎo)。在研究課前，教科室組織相關(guān)教師為執(zhí)教者進(jìn)行導(dǎo)課，分析教材、教法，提出指導(dǎo)意見;研究課后，教科室再次組織相關(guān)教師為執(zhí)教者進(jìn)行析課，以其促進(jìn)課堂教學(xué)實效性研究向更深層的方向發(fā)展，促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷升格。
三、以畢業(yè)年級教學(xué)管理為龍頭，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
我校一直高度重視六年級的教學(xué)質(zhì)量。雖然本屆六年級學(xué)生成績整體水平較之上一學(xué)年起點較低，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和六年級的教師沒有半點懈怠和推卸責(zé)任，總是以教師高度的責(zé)任心，想方設(shè)法，用愛心、耐心、智慧激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在潛力，努力創(chuàng)造條件實現(xiàn)前進(jìn)的目標(biāo)。
1、努力做到本學(xué)期教材訓(xùn)練內(nèi)容扎實過關(guān)。(1)、加強(qiáng)集體備課實效，找準(zhǔn)單元訓(xùn)練目標(biāo)，注重學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練和能力培養(yǎng);(2)、狠抓單元過關(guān)檢測，將查漏補(bǔ)缺落實在平時。
2、復(fù)習(xí)落實在平時。教師邊上新課，邊整理復(fù)習(xí)。教導(dǎo)處指導(dǎo)教師系統(tǒng)地梳理出小學(xué)階段知識，有針對性地選擇作業(yè)練習(xí)。全面鞏固知識，從熟練到強(qiáng)化。
3、實施“關(guān)愛幫扶行動”。教師在正確分析學(xué)生知識缺陷所在的基礎(chǔ)上，讓一個或多個優(yōu)等生幫助一個學(xué)困生。在教師的引導(dǎo)下，在單位時間內(nèi)優(yōu)等生有針對性地幫助學(xué)困生掌握某個知識。為使幫扶行動落到實處，教導(dǎo)處為每一愛心小組建立了“幫扶跟蹤記錄本”，對幫扶情況進(jìn)行定期檢查、(轉(zhuǎn)載請注明來源：)督導(dǎo)。實踐證明，“關(guān)愛幫扶行動”不但雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)上都受益，同時增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，學(xué)生的道德情感也得到了升華。
4、實行復(fù)習(xí)情況周匯報制。教導(dǎo)處指導(dǎo)六年級語文、數(shù)學(xué)、英語三科制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，明確每周復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)目標(biāo)，上好復(fù)習(xí)課，精心設(shè)計復(fù)習(xí)作業(yè)，校正要及時。學(xué)校每周一教職工大會結(jié)束后實行六年級復(fù)習(xí)情況周匯報，了解復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)效果，對存在的問題和困難，及時給予指導(dǎo);對教師中存在的心理壓力給予緩解。
另外，為加強(qiáng)畢業(yè)班工作，開展畢業(yè)班任課教師協(xié)作會議和學(xué)生會議，保證學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，安全畢業(yè)，以較好成績升入中學(xué)。
5、大力宣揚畢業(yè)年級教師的敬業(yè)、研究精神和協(xié)作精神。學(xué)校始終鼓勵和宣揚畢業(yè)年級教師的工作積極性和研究精神，把他們中的優(yōu)秀教師及時作為典型進(jìn)行宣傳和表揚。譬如，吳萍老師被學(xué)校推薦為優(yōu)秀教師，黃晶老師成為預(yù)備黨員，王芳、王惠、王斌、付蓉歸等老師也多次受到學(xué)校的表揚。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體畢業(yè)年級老師的辛勤努力下，六年級學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長，獲得了長足的進(jìn)步。在**區(qū)小學(xué)生英語大賽中，我校六年級榮獲團(tuán)體三等獎;語文和數(shù)學(xué)整體成績都有所提升。畢業(yè)年級教師的工作責(zé)任心和他們?nèi)〉玫某煽儤O大地鼓舞了全校教師的工作熱情，帶動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
總之，**小學(xué)xx年春季學(xué)期的教育教學(xué)工作以規(guī)范建設(shè)為重點，以課題研究為先導(dǎo)，以畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量為抓手，扎扎實實向前邁進(jìn)，取得了突破性的發(fā)展。
春季期小學(xué)工作總結(jié)篇四
20xx年冬季學(xué)期教育教學(xué)工作圍繞“規(guī)范建設(shè)”和“課題研究”兩個重點，扎扎實實探索和落實教學(xué)常規(guī)，深入開展教學(xué)研究，學(xué)校教學(xué)管理實現(xiàn)了突破性的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量獲得了實質(zhì)性的提高，呈現(xiàn)出“紅杏枝頭春意鬧”的生機(jī)勃勃景象。
一、規(guī)范建設(shè)“三步曲”，奏響教學(xué)常規(guī)管理的凱歌
20xx年，我校全體教師以高昂的熱情、認(rèn)真的態(tài)度、探索的精神積極地參與到規(guī)范建設(shè)的大軍中，踏著“三步曲”的節(jié)奏，扎扎實實落實學(xué)科“教”與“學(xué)”常規(guī)，奏響了我校教學(xué)規(guī)范管理的凱歌。
第一步曲，學(xué)規(guī)范，明確“做什么”。為了使每位教師清清楚楚明明白白了解自己所教學(xué)科的“教”與“學(xué)”常規(guī)，并在以后的教學(xué)中隨時比照執(zhí)行，學(xué)校首先為每位教師提供了一份“教”與“學(xué)”常規(guī)，并要求教師粘貼于備課本首頁;二是分學(xué)科組織教師學(xué)習(xí)、討論“教”與“學(xué)”常規(guī);三是對照規(guī)范自我診斷，找出差距，提出改進(jìn)措施。通過反復(fù)學(xué)習(xí)、思考與交流，“教”與“學(xué)”常規(guī)在教師心中留下了深刻印象。五年級的王芳老師說：“教研室推出的‘教’與‘學(xué)’常規(guī)規(guī)范了教師教學(xué)行為，為教師規(guī)范教學(xué)指明了方向。”趙三政老師說：“教師對照‘教’的常規(guī)，找出了教學(xué)中的不足，從而查缺補(bǔ)漏，優(yōu)化教學(xué)工作;學(xué)生對照‘學(xué)’的規(guī)范，明確了自己該怎樣學(xué)?！钡诙角?，執(zhí)行規(guī)范，明確“怎樣做”。教學(xué)規(guī)范落實到位是實施有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。本學(xué)期，在區(qū)教研室副主任李圣榮、教研員梅紅英、呂國鳳、楊文軍和蹲點我校的教研員曹玉紅等老師的指導(dǎo)下，重點規(guī)范落實了常規(guī)教學(xué)的備、教、批、輔、考、研、評各環(huán)節(jié)和教研組、課題組建設(shè)。邊實施邊總結(jié)，分專題及時推出典型，交流成功經(jīng)驗，形成書面文字材料，為其他教師執(zhí)行規(guī)范，明確“怎樣做”提供了參考。譬如12月16日，我校舉辦了 “常規(guī)教學(xué)經(jīng)驗交流暨作業(yè)、教案展示”。在“備”“批”“評”等環(huán)節(jié)上作了很好的示范，極大地推動了教師對常規(guī)教學(xué)的重視。做到“檢查到位，情況通報到位，問題分析到位”三到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常深入到教師中、學(xué)生中，查問題、找漏洞，對教學(xué)規(guī)范跟蹤督查，對規(guī)范執(zhí)行不到位的教師和班級，及時給予幫助、指導(dǎo)，并限期整改。
第三步曲，活動檢測，明確“做得怎么樣”以活動推進(jìn)規(guī)范的執(zhí)行，以活動檢測執(zhí)行規(guī)范的成效，在活動中促進(jìn)師生發(fā)展。圍繞規(guī)范建設(shè)這一重點，先后開展了文明習(xí)慣示范班評比、“喜閱書瑯”語文基礎(chǔ)知識積累競賽、繪畫比賽、趣味運動會、教師教案比賽等活動。每次動，做到方案具體，目標(biāo)明確，反饋評價及時。以活動反觀學(xué)科“教”與“學(xué)”規(guī)范落實情況，從而進(jìn)一步指導(dǎo)以后的常規(guī)教學(xué)。
規(guī)范建設(shè)“三步曲”，有效提高了學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理，增強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量意識、規(guī)范意識和過程意識。 ‘教’與‘學(xué)’常規(guī)落實，讓我們更加清楚明白了課堂重效益，作業(yè)重規(guī)范，質(zhì)量重過程。
二、課題研究聚焦課堂，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實效性
學(xué)校課題研究的目的是提高課堂教學(xué)效益，因此課題研究的著眼點應(yīng)該在課堂上。本學(xué)期提出的口號是：“關(guān)注課堂，重塑行為”;關(guān)注點是：“課堂教學(xué)中的有效預(yù)設(shè)與智慧生成”。以課題研究提高課堂教學(xué)的實效。
1、引導(dǎo)教師在課題研究中主動、有效地進(jìn)行課堂觀察。本學(xué)期各教研組在進(jìn)行課題或?qū)ｎ}研究時，大多采用的是同課異構(gòu)或多教多評的研究方式。圍繞研究內(nèi)容，學(xué)校引導(dǎo)教師將關(guān)注點聚焦在執(zhí)教者的有效預(yù)設(shè)與生成上，關(guān)注備、教與課堂效果的聯(lián)系。為引導(dǎo)教師主動、有效地進(jìn)行課堂觀察，學(xué)校為執(zhí)教者和聽課者分別設(shè)計了兩種不同 “案例素描”， “課例診斷”。執(zhí)教者在研討課結(jié)束后反思課堂教學(xué)，對課堂教學(xué)中的某一環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)和生成情況進(jìn)行分析，從而總結(jié)出具有代表性的結(jié)論，指導(dǎo)后續(xù)教學(xué);聽課者在研討課結(jié)束后也要思考此堂課的教學(xué)，填寫“課例診斷”，就課堂教學(xué)中某一環(huán)節(jié)的實際生成情況反思執(zhí)教者的預(yù)設(shè)，提出自己的參考意見，并總結(jié)出具有規(guī)
律性的結(jié)論。
為使研究活動得到有效落實，也為了給研究教師提供展示平臺，我們不僅在平時的研究中為教師們提高口頭交流的機(jī)會。極大的激發(fā)了教師的研究熱情，從而引導(dǎo)更多的教師積極主動、有效地參與到課堂觀察中去。譬如，語文教研組圍繞專題《新形勢下閱讀教學(xué)中的詞語教學(xué)研究》進(jìn)行研究，教師們認(rèn)真聽課并及時進(jìn)行反思，在有效預(yù)設(shè)和智慧生成上進(jìn)行了探討，提出了一些可行的改進(jìn)課堂教學(xué)的意見;數(shù)學(xué)課題組圍繞課題《課堂教學(xué)中教師指導(dǎo)下有效傾聽與交流的研究》，課題組聽課、評課、研討氛圍濃厚，骨干教師和老教師正發(fā)揮著引領(lǐng)和指導(dǎo)職能，青年教師在課題研討中不斷成長起來。
通過引導(dǎo)教師課堂觀察，潛移默化中改變了教師的教學(xué)理念與行為，改善了研究方式，促進(jìn)了“有效課堂”的形成。
2、為上研究課教師提供技術(shù)指導(dǎo)。在研究課前，學(xué)校組織相關(guān)教師為執(zhí)教者進(jìn)行導(dǎo)課，分析教材、教法，提出指導(dǎo)意見;研究課后，學(xué)校再次組織相關(guān)教師為執(zhí)教者進(jìn)行析課，以其促進(jìn)課堂教學(xué)實效性研究向更深層的方向發(fā)展，促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷升格。
三、以畢業(yè)年級教學(xué)管理為龍頭，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
我校一直高度重視五年級的教學(xué)質(zhì)量。雖然本屆五年級學(xué)生成績整體水平較之上一學(xué)年起點較低，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和五年級的教師沒有半點懈怠和推卸責(zé)任，總是以教師高度的責(zé)任心，想方設(shè)法，用愛心、耐心、智慧激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在潛力，努力創(chuàng)造條件實現(xiàn)前進(jìn)的目標(biāo)。
1、努力做到本學(xué)期教材訓(xùn)練內(nèi)容扎實過關(guān)。(1)、加強(qiáng)集體備課實效，找準(zhǔn)單元訓(xùn)練目標(biāo)，注重學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練和能力培養(yǎng);(2)、狠抓單元過關(guān)檢測，將查漏補(bǔ)缺落實在平時。
2、復(fù)習(xí)落實在平時。教師邊上新課，邊整理復(fù)習(xí)。教導(dǎo)處指導(dǎo)教師系統(tǒng)地梳理出小學(xué)階段知識，有針對性地選擇作業(yè)練習(xí)。全面鞏固知識，從熟練到強(qiáng)化。
3、實施“關(guān)愛幫扶行動”。教師在正確分析學(xué)生知識缺陷所在的基礎(chǔ)上，讓一個或多個優(yōu)等生幫助一個學(xué)困生。在教師的引導(dǎo)下，在單位時間內(nèi)優(yōu)等生有針對性地幫助學(xué)困生掌握某個知識。實踐證明，“關(guān)愛幫扶行動”不但雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)上都受益，同時增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，學(xué)生的道德情感也得到了升華。
4、實行復(fù)習(xí)情況周匯報制。教導(dǎo)處指導(dǎo)五年級語文、數(shù)學(xué)、綜合三科制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，明確每周復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)目標(biāo)，上好復(fù)習(xí)課，精心設(shè)計復(fù)習(xí)作業(yè)，校正要及時。學(xué)校每周一教職工大會結(jié)束后實行五年級復(fù)習(xí)情況周匯報，了解復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)效果，對存在的問題和困難，及時給予指導(dǎo);對教師中存在的心理壓力給予緩解。
另外，為加強(qiáng)畢業(yè)班工作，開展畢業(yè)班任課教師協(xié)作會議和學(xué)生會議，保證學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，安全畢業(yè)，以較好成績升入中學(xué)。
5、大力宣揚畢業(yè)年級教師的敬業(yè)、研究精神和協(xié)作精神。學(xué)校始終鼓勵和宣揚畢業(yè)年級教師的工作積極性和研究精神，把他們中的優(yōu)秀教師及時作為典型進(jìn)行宣傳和表揚。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體畢業(yè)年級老師的辛勤努力下，五年級學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長，獲得了長足的進(jìn)步。畢業(yè)年級教師的工作責(zé)任心和他們?nèi)〉玫某煽儤O大地鼓舞了全校教師的工作熱情，帶動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
總之，劉邢堌小學(xué)20xx年冬季學(xué)期的教育教學(xué)工作以規(guī)范建設(shè)為重點，以課題研究為先導(dǎo)，以畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量為抓手，扎扎實實向前邁進(jìn)，取得了突破性的發(fā)展。
春季期小學(xué)工作總結(jié)篇五
一、抓管理，提高管理水平
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長牽頭，主抓德育的副校長、大隊輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施，從教學(xué)活動中滲透德育思想。
有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作計劃中制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課教師制度、計劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。
二、抓隊伍，提高德育素質(zhì)
1、學(xué)德育理論，提高思想素質(zhì)。
首先，我們從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)期初，我們開展了“班主任工作經(jīng)驗交流會”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗。
2、做“最美園丁”，樹立師表形象。
結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學(xué)生;儀表美，文雅莊重;語言美，言傳身教;行為美，為人師表。 結(jié)合學(xué)校德育工作重點，學(xué)校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)討論、案例分析、寫出了心得體會，在最后的總結(jié)會上，全體教師都認(rèn)識到：作為一名人民教師，應(yīng)努力做到學(xué)生心目中的美好園丁。
三、抓常規(guī)，提高工作實效
1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學(xué)校的管理水平，所以這項工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規(guī)管理考核細(xì)則。對班級的管理實行周評比、月公示、學(xué)、期總評的辦法?？荚u項目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級紀(jì)律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。
如何落實好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：即每個課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。
此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，學(xué)生人人爛熟于心，要求三至六年級學(xué)生人人會背。
2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道
(1)嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學(xué)生的思想政治教育工作。
(2)在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育活動。如“五一”、“六一”。
①組織開展了慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)畫展、詩歌朗誦比賽。
②組織開展慶“六一”田徑運動
③同時舉辦了校藝術(shù)節(jié)，既發(fā)揮了學(xué)生的特長，又豐富了校園文化生活。
(3)充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，定時間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學(xué)生的知識攝入渠道。
(4)組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學(xué)生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對學(xué)生進(jìn)行了一次次生動的愛國主義教育。
(5)積極發(fā)揮校園廣播站——“苗苗播音”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。
(6)切實加強(qiáng)法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識;同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。
(7)加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設(shè)計的分層活動，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。
四、抓家教，推動德育工作
學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。
1、成立家長代表會，加強(qiáng)與家長溝通
家長代表會是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點，健全不足;及時地反映多數(shù)家長的意見與呼聲?？梢哉f，家長代表會為家長與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋! 我校為把家教工作落到實處，每學(xué)期各班至少開一次家長座談會，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，認(rèn)真聽取家長的反饋意見，并及時整改 學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。
五、抓環(huán)境，營造育人氛圍
1、營造校園內(nèi)部文化
板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每半月更換一次板報，并讓班級學(xué)生輪流自行設(shè)計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學(xué)生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過美化、綠化、凈化環(huán)境;通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學(xué)生營造了一個優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。
在今后的德育工作實踐中，我們將按照鄧小平理論和“三個代表”重要思想作指導(dǎo)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)實踐，不斷總結(jié)，不斷升華，使之更加符合人的成長規(guī)律，為爭創(chuàng)一流學(xué)校而努力!
春季期小學(xué)工作總結(jié)篇一
一、政治思想工作方面
百年大計,教育為本,教育的發(fā)展,任重道遠(yuǎn)。學(xué)校的發(fā)展與教師的政治思想和文化素質(zhì)分不開,學(xué)校每周一下午放學(xué)后召開教師例會，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育。加強(qiáng)教師職業(yè)道德、法律法規(guī)等培訓(xùn)。一學(xué)期以來,學(xué)校教師對本職工作十分重視,嚴(yán)于律己,樹立了人民教師的好形象。
二、師資培訓(xùn)
我校師資隊伍偏老齡化,平均年齡40歲。教師文化水平參差不齊,但通過近幾年的培訓(xùn),教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了不同程度的提高。盡管如此，我們還是爭取機(jī)會選派老師參加各種培訓(xùn)。3月23日鄭永周、楊勝江、李萬倫、等8位老師到都勻參加了數(shù)學(xué)科培訓(xùn)。3月30日，代年華、許明偉、冷華超等9位老師到都勻參加班主任研討培訓(xùn)。本期在上級部門的關(guān)心下，四月份新老師程祖葉、韋井佩老師報到。我校師資力量得到了相應(yīng)的提高。
三、教研工作和教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期,我校十分重視教學(xué)質(zhì)量和教研工作,為了進(jìn)一步縮小校際間的差距,加大一線教師的培養(yǎng),組織開展了幾次大型的教研活動,4月15日、代年華、楊勝江、許明樂、許明偉、楊勝華到新崗小學(xué)開展了教學(xué)交流活動。4月23日，楊正國、許明偉到鼠場小學(xué)參加科學(xué)教研活動，4月26日代年華、許明樂到平塘參加全縣的音樂、體育科教研活動，并獲得了二等獎和三等獎。6月25日楊正國、許明偉到鼠場參加學(xué)科滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課評比。在教研活動中，我校教師受益非淺，通過教研活動促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。教務(wù)處每月堅持上報月報表，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查。從一定的程度上保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。在教學(xué)質(zhì)量上,本期有所上升，校均分值(平均分+及格率)÷2由上期的35.5上升到46.8，上升了11.3個分值。其中語文平均分值為：50.5，數(shù)學(xué)平均分值為43.2，冉昌龍老師的分值達(dá)70.2，居全校第一，進(jìn)步最大的是韋作浪的數(shù)學(xué)、韋井佩老師的語文在上期基礎(chǔ)上分別提高了32.9和27.6個分值，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存之本，在以后的工作中，我們還將一如既往的做好
教學(xué)質(zhì)量的提高的工作。
四、學(xué)校管理和辦學(xué)條件
學(xué)校管理逐步走向規(guī)范化、法制化,責(zé)任分工,齊抓共管,建立一支以校長為組長的學(xué)校管理隊伍,為新學(xué)校盡職盡責(zé)。改革學(xué)校內(nèi)部管理體制,增強(qiáng)學(xué)?；盍?責(zé)任落實到人,各盡其職,物盡其能。讓學(xué)校每個教師人員充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,為學(xué)校出力獻(xiàn)策,建立健全學(xué)校應(yīng)有的機(jī)制和實施細(xì)則。努力改善辦學(xué)條件，學(xué)校在經(jīng)費緊張的情況下，投資7000多元購買了六一晚會的燈具及器材?；?000多元打造了學(xué)校圍墻的文化。與電信公司聯(lián)系，花了4000元安裝光纖。使學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)速度得到提升，方便了教師的辦公。在中心校和學(xué)校的共同努力下，得到了學(xué)生食堂籌建的項目，正在建設(shè)當(dāng)中。
五、“普實”工作
1、實驗室按時完成有關(guān)“普實”工作的資料。本期所開展的實驗52個實驗，完成率90%。未完成的實驗主要是由于有些器材沒有。
2、在實驗教學(xué)工作上成立了實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：代年華(校長)
副組長：米正學(xué)(實驗管理員)
成員：許明偉、冉昌龍、楊松、羅應(yīng)黔、李萬倫
3、后勤做好實驗室的藥品、儀器的添置。
4、教研組對實驗教學(xué)也很重視。平時加強(qiáng)檢查，確保各種資料完整。
六、安全工作
1、學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全安全工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，安全工作時時有人抓，處處有人管。
2、每周安排一節(jié)安全教育課(班會課)，對學(xué)生進(jìn)行安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水，防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防地震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
3、建立老師、領(lǐng)導(dǎo)值日機(jī)制。學(xué)校值勤老師當(dāng)天晨、下午提前半小時到校，對學(xué)校安全設(shè)施進(jìn)行監(jiān)督維護(hù)，同時每天都安排教師在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)送學(xué)生進(jìn)、出校門、過馬路，確保學(xué)生安全進(jìn)、離校，值勤教師做到對當(dāng)天的安全事故負(fù)責(zé)。
4、時刻注意火災(zāi)隱患。學(xué)期初，我校對樓房、公共設(shè)施、教學(xué)設(shè)備、學(xué)生常用藥品、飲水飲食、防火防電等進(jìn)行全面檢查，及時排除了線路、開關(guān)、等一些已知存在的安全隱患。且每次檢查都有記錄。
5、學(xué)校在開學(xué)初與新到學(xué)生家長簽訂安全目標(biāo)工作責(zé)任書。組織學(xué)生觀看安全教育錄像，6月份開展學(xué)生安全應(yīng)急疏散演練4次。開展了消防、禁毒等安全教育活動。通過各種途徑讓學(xué)生知道安全工作的重要性。教育學(xué)生提高自護(hù)自救能力，使學(xué)生增強(qiáng)安全防患意識。
6、學(xué)校還成立了護(hù)校隊，在晚上對住宿生進(jìn)行查夜。
由于我校重視安全教育工作，采取措施得法，本學(xué)期，我校沒有發(fā)生重大安全事故，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
六、“兩基”工作
1、學(xué)校成立兩基工作領(lǐng)導(dǎo)小組。做到分工明確，責(zé)任到人，由副校長專抓兩基工作，把此項工作放在本期工作的首位。
2、在開學(xué)初狠抓學(xué)生的入學(xué)，由班主任帶隊，副科教師陪同參與下隊動員學(xué)生入學(xué)，本期我校學(xué)生輟學(xué)率控制在規(guī)定的范圍內(nèi)。
3、有副校長統(tǒng)籌安排對我校轄區(qū)的新兒童進(jìn)行了一次徹底的清查與登記。
七、繼教工作
1、本期的繼續(xù)教育工作主要以集中學(xué)習(xí)為主，時間為20__年7月6日——7月11日。
2、對于學(xué)校需要的材料，利用休息時間進(jìn)行加班整理。
3、每個老師都建立自己的檔案，學(xué)校需要什么材料時一步到位。
八、其他工作
1、認(rèn)真貫徹落實中央“兩免一補(bǔ)”政策。
2、三月份學(xué)校實行了營養(yǎng)改善計劃，全校學(xué)生就餐。在校就餐人數(shù)503人。住宿生下午也在學(xué)校就餐，寄宿生30人。一直到學(xué)期期末考試。所有款項都全部落實到學(xué)生的生活補(bǔ)助上。
3、本期為增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍，分別以不同的內(nèi)容出刊5期，簡報10期。
4、圖書借閱工作也達(dá)到了規(guī)定的指標(biāo)，學(xué)生借書2250冊，老師借書246冊。
5、遠(yuǎn)程教育工作，能較好的完成相應(yīng)的資料，指導(dǎo)教師進(jìn)行教育技術(shù)學(xué)習(xí)。
6、少大隊開展了衛(wèi)生評比活動，為我校環(huán)境衛(wèi)生工作保駕護(hù)航。在六一期間組織開展了大型豐富多彩的慶六一活動。
7、在本期實行學(xué)期考核制度，實施用考核來衡量年底的績效工資。
九、存在的不足
1、雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達(dá)到目標(biāo)。學(xué)生思想、行為和個別教師的服務(wù)等有待加強(qiáng)。教師的教育觀念、教學(xué)方式方法、
工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識、自我提高。用科學(xué)的發(fā)展觀、人生價值觀來對待我們的工作。
2、對于部分教師，業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，敬業(yè)精神有待提高，沒有主人翁的意識，在學(xué)生面前沒有樹立好自己的形象。對于自己的工作不盡職盡責(zé)，沒有把主要精力放在教學(xué)工作上。還有一些工作的安排不夠責(zé)任到人，工作一來，誰做不明確，導(dǎo)致工作的拖延，下期有待于加強(qiáng)分工。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃，校園沒有自主學(xué)習(xí)的氛圍。
十、下步工作打算
1、在一些科目上將調(diào)整任課教師。
2、密切配合上級修建學(xué)生食堂和宿舍。
3、在經(jīng)費允許的情況下，做好學(xué)校的排水溝。
4、增加學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備系統(tǒng)。
5、做好教學(xué)樓二樓各班教室后窗的防護(hù)欄。
春華秋實，一分耕耘，一分收獲，經(jīng)過努力，我校教育教學(xué)管理措施日益完善，形成了“敬業(yè)愛生，樂教善導(dǎo)”“勤學(xué)好問，力爭上游”的濃厚風(fēng)氣，教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上。為創(chuàng)建和諧校園而努力。
春季期小學(xué)工作總結(jié)篇二
循環(huán)往復(fù)的光陰在流逝，20xx年春季期的教育教學(xué)工作已圓滿地畫上了句號?；仡櫛緦W(xué)期來,我校在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)中心小學(xué)的親切關(guān)懷以及全體教師的辛勤耕耘和同學(xué)們的努力拼搏下，學(xué)校的各項工作都取得了可喜的成績?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一 、加強(qiáng)道德建設(shè)，提升奉獻(xiàn)精神。
1、樂于奉獻(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員嚴(yán)于律已，工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)。發(fā)揚民主的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)互助的精神，全身心投入到教育教學(xué)服務(wù)中。如：張波主任在做好學(xué)校的教育教學(xué)管理同時，還勇挑一個五十多名學(xué)生的大班以及負(fù)責(zé)著學(xué)校的報賬任務(wù)。
2、愛崗敬業(yè)。我校自始至終把握每個單周的政治學(xué)習(xí)時間，積極組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣、鎮(zhèn)《小學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)定》，做到艱苦教學(xué)，勇于開拓、樂于進(jìn)取 ，無怨無悔地做好一名辛勤的園丁。如：即將退休的鎮(zhèn)鄉(xiāng)教學(xué)點的龐桂英老師也能站好最后一班崗。
3、愛生如子?！盀槿藥煴怼焙汀敖虝恕笔墙處焸兊膬?yōu)良作風(fēng)?！白鹬貙W(xué)生”和“愛護(hù)孩子”是他們的典范行為。如：李明、蘇東蘭、黃小慧、李納、李少珍、黃小蘭、李娟、龐國志等班主任就像父母般的慈愛關(guān)懷著班上同學(xué)們的健康成長。
4、誠信教育。學(xué)校充分利用“小超市”這個德育的平臺，不斷地引領(lǐng)孩子做老實人、說文明話、辦公正事。因此，我校在申報市文明單位中順利地通過了驗收。
5、開展活動。劉小瑜輔導(dǎo)員積極組織學(xué)校少先隊進(jìn)行各種各樣的活動。清明節(jié)，組織學(xué)生到革命烈士紀(jì)念碑進(jìn)行掃墓活動。在“學(xué)雷鋒活動月”中， 1
更是涌現(xiàn)了一批又一批的好人好事?！傲弧眱和?jié)，又成功地舉辦了第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。
6、校園文化。我校結(jié)合當(dāng)前城鄉(xiāng)清潔工程的持續(xù)開展，不斷推進(jìn)校園的文化建設(shè)。積極做好校園的整潔與美化，經(jīng)常更新文化長廊內(nèi)的各種宣傳或教育的板塊，使校園的文化生活更加豐富多彩。
二、落實義務(wù)教育，做好控輟保學(xué)。
學(xué)校在開學(xué)初就認(rèn)真制訂“控輟保學(xué)”的計劃，與教師簽訂“控輟保學(xué)”責(zé)任狀，把控輟保學(xué)的工作層層落實，確保鞏固率99%以上。
三、抓好常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。
1、我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的義務(wù)教學(xué)綱要，按規(guī)定開齊開足課程。教導(dǎo)處在開學(xué)初就做好“三表兩冊”，督促各教師嚴(yán)格按照教育教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定開展工作。本期語、數(shù)科組各進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢測，檢查后并對存在問題做出了詳細(xì)的分析及提出了整改的建議。
2、學(xué)校為了提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，選派教師外出參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)15人次。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括全國性語文、數(shù)學(xué)名師課堂講學(xué)座談;班主任工作經(jīng)驗交流;課堂講課比賽，說課比賽等。語、數(shù)科組長也積極開展教研活動，要求教師深入課堂去相互聽課、取長補(bǔ)短。并充分發(fā)揮骨干教師與學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，本期共進(jìn)行了9次教學(xué)研究課活動。同時鼓勵教師積極寫論文，部分教師的論文在教育刊物或雜志上發(fā)表。
3、在教育教學(xué)工作
(1)、 備課方面全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生、備教材、備教法。而且，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際情況，認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而上”，課后寫好教學(xué)反思。
(2)、教學(xué)方面教師們不斷改進(jìn)上課技能，想方設(shè)法提高每節(jié)課40分鐘的教學(xué)效果。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性。加強(qiáng)師生的相互
溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生學(xué)得輕松，做得愉快。并重視學(xué)生知識的發(fā)展，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的思維空間，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步的提高。如：在縣組織的六年級語數(shù)綜合競賽中，我校的李俊飛同學(xué)獲得一等獎;李冰冰、李葉娜分別獲得二等獎。在本期期末的檢測中，達(dá)“77315”目標(biāo)的任課教師分別是蘇東蘭、龐桂英、馮小英、黃小慧、劉小瑜、李詠、張波、李愛芳、李娟、黃小蘭、陳茜萍、馮春麗、李華烽、龐國志等。同時，在六年級(數(shù)學(xué)科)檢測中，全鎮(zhèn)四百多名考生得滿分的僅有6名中，我校的就占5名。
(3)輔導(dǎo)方面在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，教師們逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并組織學(xué)生進(jìn)行了互相的交流，使他們得到了共同的進(jìn)步。
四、加強(qiáng)安全教育，堅持“以人為本”。
學(xué)校對安全教育工作非常重視，常抓不懈。
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并與每位教師簽訂了安全責(zé)任狀，進(jìn)一步強(qiáng)化了“責(zé)任重于泰山”的安全防范意識。
二是健全制度，經(jīng)常教育。落實學(xué)校安全責(zé)任制。把安全教育貫穿到學(xué)校教育教學(xué)各項活動中，強(qiáng)化了師生安全防范意識。各班級加強(qiáng)對學(xué)生平時的安全教育與管理，充分利用班會、墻報、櫥窗、影視以及“安全活動月”等形式宣傳安全常識。學(xué)校還通過演練和講座的平臺，教育學(xué)生懂得突發(fā)事件的逃生方法和自救技能。
五、改善教學(xué)設(shè)施，構(gòu)建和諧校園。
學(xué)校在各級有關(guān)部門的關(guān)懷下，積極改善辦學(xué)條件。對教師的工作環(huán)境與學(xué)生的學(xué)習(xí)場所都進(jìn)行了安全性及人文化的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校添置的多媒體設(shè)備，使教師的教育教學(xué)工作更是得心應(yīng)手，鎮(zhèn)鄉(xiāng)教學(xué)點的校貌也煥然一新。
六、一分耕耘，一分收獲。
(1)學(xué)校榮獲玉林市文明單位。
(2)李章海榮獲全國基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個人;首屆全國基礎(chǔ)教育課程改革教研成果一等獎。
(3)李詠、李納、李娟、李華烽、黃小蘭等榮獲第七屆全國少年兒童書信文化活動先進(jìn)個人。
(4)黃小慧在縣課堂教學(xué)與說課比賽都榮獲二等獎。
七、存在問題與今后努力
本學(xué)期，在各級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，學(xué)校工作雖然取得了一些成績。但我們也清醒地認(rèn)識到，在教育教學(xué)工作中還存在不足。
1、學(xué)校班子建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、教師綜合素質(zhì)需要進(jìn)一步提升。
3、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量需要進(jìn)一步提高。
4、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施需要進(jìn)一步完善。
今后，我們將進(jìn)一步：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)自身建設(shè)，提高班子成員管理水平。
2、完善各項規(guī)章制度，加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、懇求上級大力支持，積極改善學(xué)校辦學(xué)條件。
我們相信：在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天將會更美好!
春季期小學(xué)工作總結(jié)篇三
乘著教育“規(guī)范建設(shè)年”的東風(fēng)，**小學(xué)xx年春季學(xué)期教育教學(xué)工作圍繞“規(guī)范建設(shè)”和“課題研究”兩個重點，扎扎實實探索和落實教學(xué)常規(guī)，深入開展教學(xué)研究，學(xué)校教學(xué)管理實現(xiàn)了突破性的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量獲得了實質(zhì)性的提高，呈現(xiàn)出“紅杏枝頭春意鬧”的生機(jī)勃勃景象。
一、規(guī)范建設(shè)“三步曲”，奏響教學(xué)常規(guī)管理的凱歌
xx年，春姑娘的腳步剛剛抬起，**區(qū)教研室各學(xué)科便相繼出臺了 “教”與“學(xué)”的常規(guī)，為全區(qū)各校教學(xué)規(guī)范化管理豎起了標(biāo)桿。我校全體教師以高昂的熱情、認(rèn)真的態(tài)度、探索的精神積極地參與到規(guī)范建設(shè)的大軍中，踏著“三步曲”的節(jié)奏，扎扎實實落實學(xué)科“教”與“學(xué)”常規(guī)，奏響了我校教學(xué)規(guī)范管理的凱歌。
第一步曲，學(xué)規(guī)范，明確“做什么”。為了使每位教師清清楚楚明明白白了解自己所教學(xué)科的“教”與“學(xué)”常規(guī)，并在以后的教學(xué)中隨時比照執(zhí)行，學(xué)校首先為每位教師提供了一份“教”與“學(xué)”常規(guī)，并要求教師粘貼于備課本首頁;二是分學(xué)科組織教師學(xué)習(xí)、討論“教”與“學(xué)”常規(guī);三是對照規(guī)范自我診斷，找出差距，提出改進(jìn)措施。通過反復(fù)學(xué)習(xí)、思考與交流，“教”與“學(xué)”常規(guī)在教師心中留下了深刻印象。六年級的王芳老師說：“教研室推出的‘教’與‘學(xué)’常規(guī)規(guī)范了教師教學(xué)行為，為教師規(guī)范教學(xué)指明了方向?！壁w三政老師說：“教師對照‘教’的常規(guī)，找出了教學(xué)中的不足，從而查缺補(bǔ)漏，優(yōu)化教學(xué)工作;學(xué)生對照‘學(xué)’的規(guī)范，明確了自己該怎樣學(xué)。”
第二步曲，執(zhí)行規(guī)范，明確“怎樣做”。教學(xué)規(guī)范落實到位是實施有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。本學(xué)期，在區(qū)教研室副主任李圣榮、教研員梅紅英、呂國鳳、楊文軍和蹲點我校的教研員曹玉紅等老師的指導(dǎo)下，重點規(guī)范落實了常規(guī)教學(xué)的備、教、批、輔、考、研、評各環(huán)節(jié)和教研組、課題組建設(shè)。邊實施邊總結(jié)，分專題及時推出典型，交流成功經(jīng)驗，形成書面文字材料，為其他教師執(zhí)行規(guī)范，明確“怎樣做”提供了參考。譬如3月16日，我校舉辦了鎮(zhèn)小“常規(guī)教學(xué)經(jīng)驗交流暨作業(yè)、教案展示”。六(3)班的數(shù)學(xué)作業(yè)和六(3)班語文教師王惠老師的備課本得到了全體教師的公認(rèn)和一致好評。在“備”“批”“評”等環(huán)節(jié)上作了很好的示范，極大地推動了教師對常規(guī)教學(xué)的重視。同時，吳萍老師有效落實常規(guī)教學(xué)的事跡也得到了教研室和馮發(fā)柱副局長的充分肯定，在《**區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科執(zhí)行規(guī)范現(xiàn)場會》上做了題為“作業(yè)本上的對話”典型發(fā)言，其發(fā)言材料先后刊登在《教研通訊》和鎮(zhèn)小教科研報《苗圃》上。
另外，教導(dǎo)處、教科室利用調(diào)研、教研活動、每日巡堂、推門聽課，專項檢查等機(jī)會，了解教師執(zhí)行規(guī)范的真實情況。做到“檢查到位，情況通報到位，問題分析到位”三到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常深入到教師中、學(xué)生中，查問題、找漏洞，對教學(xué)規(guī)范跟蹤督查，對規(guī)范執(zhí)行不到位的教師和班級，及時給予幫助、指導(dǎo)，并限期整改。
第三步曲，活動檢測，明確“做得怎么樣”以活動推進(jìn)規(guī)范的執(zhí)行，以活動檢測執(zhí)行規(guī)范的成效，在活動中促進(jìn)師生發(fā)展。圍繞規(guī)范建設(shè)這一重點，本學(xué)期每月推出一個主題教育活動。二月：文明禮儀規(guī)范月;三月：閱讀積累月;四月：學(xué)科探究月;五月：體健才藝月;六月：質(zhì)量檢測月。先后開展了文明習(xí)慣示范班評比、“喜閱書瑯”語文基礎(chǔ)知識積累競賽、數(shù)學(xué)計算比賽、英語書寫比賽、繪畫比賽、手抄報比賽、趣味運動會、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽、美術(shù)達(dá)標(biāo)課競賽、教師教案比賽等活動。每次動，做到方案具體，目標(biāo)明確，反饋評價及時。以活動反觀學(xué)科“教”與“學(xué)”規(guī)范落實情況，從而進(jìn)一步指導(dǎo)以后的常規(guī)教學(xué)。
規(guī)范建設(shè)“三步曲”，有效提高了學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理，增強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量意識、規(guī)范意識和過程意識。正如一年級肖蓉老師所說：“‘教’與‘學(xué)’常規(guī)落實，讓我們更加清楚明白了課堂重效益，作業(yè)重規(guī)范，質(zhì)量重過程。”
二、課題研究聚焦課堂，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實效性
學(xué)校課題研究的目的是提高課堂教學(xué)效益，因此課題研究的著眼點應(yīng)該在課堂上。本學(xué)期我校仍以市級數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性研究》，市級英語課題《小學(xué)英語星級評價》為重點研究課題，繼上學(xué)期“聚焦課堂，關(guān)注細(xì)節(jié)”研究思路的基礎(chǔ)上，本學(xué)期提出的口號是：“關(guān)注課堂，重塑行為”;關(guān)注點是：“課堂教學(xué)中的有效預(yù)設(shè)與智慧生成”。以課題研究提高課堂教學(xué)的實效。
1、引導(dǎo)教師在課題研究中主動、有效地進(jìn)行課堂觀察。本學(xué)期各教研組在進(jìn)行課題或?qū)ｎ}研究時，大多采用的是同課異構(gòu)或多教多評的研究方式。圍繞研究內(nèi)容，學(xué)校引導(dǎo)教師將關(guān)注點聚焦在執(zhí)教者的有效預(yù)設(shè)與生成上，關(guān)注備、教與課堂效果的聯(lián)系。為引導(dǎo)教師主動、有效地進(jìn)行課堂觀察，教科室為執(zhí)教者和聽課者分別設(shè)計了兩種不同的表格，前者是“案例素描”，后者是“課例診斷”。執(zhí)教者在研討課結(jié)束后反思課堂教學(xué)，填寫“案例素描”，對課堂教學(xué)中的某一環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)和生成情況進(jìn)行分析，從而總結(jié)出具有代表性的結(jié)論，指導(dǎo)后續(xù)教學(xué);聽課者在研討課結(jié)束后也要思考此堂課的教學(xué)，填寫“課例診斷”，就課堂教學(xué)中某一環(huán)節(jié)的實際生成情況反思執(zhí)教者的預(yù)設(shè)，提出自己的參考意見，并總結(jié)出具有規(guī)律性的結(jié)論。
為使研究活動得到有效落實，也為了給研究教師提供展示平臺，我們不僅在平時的研究中為教師們提高口頭交流的機(jī)會，同時在學(xué)校教科研報----《苗圃》上及時選登執(zhí)教者和聽課者的“案例素描”和“課例診斷”。當(dāng)教師看見自己的思考變成鉛字時，喜悅之情不溢言表，極大的激發(fā)了教師的研究熱情，從而引導(dǎo)更多的教師積極主動、有效地參與到課堂觀察中去。譬如，語文教研組圍繞專題《新形勢下閱讀教學(xué)中的詞語教學(xué)研究》進(jìn)行研究，教師們認(rèn)真聽課并及時進(jìn)行反思，在有效預(yù)設(shè)和智慧生成上進(jìn)行了探討，提出了一些可行的改進(jìn)課堂教學(xué)的意見;數(shù)學(xué)課題組圍繞課題《課堂教學(xué)中教師指導(dǎo)下有效傾聽與交流的研究》，英語課題組圍繞課題《小學(xué)四年級英語書寫星級評價》集中進(jìn)行了多節(jié)課例研究，課題組聽課、評課、研討氛圍濃厚，骨干教師和老教師正發(fā)揮著引領(lǐng)和指導(dǎo)職能，青年教師在課題研討中不斷成長起來。
通過引導(dǎo)教師課堂觀察，潛移默化中改變了教師的教學(xué)理念與行為，改善了研究方式，促進(jìn)了“有效課堂”的形成。
2、為上研究課教師提供技術(shù)指導(dǎo)。在研究課前，教科室組織相關(guān)教師為執(zhí)教者進(jìn)行導(dǎo)課，分析教材、教法，提出指導(dǎo)意見;研究課后，教科室再次組織相關(guān)教師為執(zhí)教者進(jìn)行析課，以其促進(jìn)課堂教學(xué)實效性研究向更深層的方向發(fā)展，促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷升格。
三、以畢業(yè)年級教學(xué)管理為龍頭，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
我校一直高度重視六年級的教學(xué)質(zhì)量。雖然本屆六年級學(xué)生成績整體水平較之上一學(xué)年起點較低，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和六年級的教師沒有半點懈怠和推卸責(zé)任，總是以教師高度的責(zé)任心，想方設(shè)法，用愛心、耐心、智慧激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在潛力，努力創(chuàng)造條件實現(xiàn)前進(jìn)的目標(biāo)。
1、努力做到本學(xué)期教材訓(xùn)練內(nèi)容扎實過關(guān)。(1)、加強(qiáng)集體備課實效，找準(zhǔn)單元訓(xùn)練目標(biāo)，注重學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練和能力培養(yǎng);(2)、狠抓單元過關(guān)檢測，將查漏補(bǔ)缺落實在平時。
2、復(fù)習(xí)落實在平時。教師邊上新課，邊整理復(fù)習(xí)。教導(dǎo)處指導(dǎo)教師系統(tǒng)地梳理出小學(xué)階段知識，有針對性地選擇作業(yè)練習(xí)。全面鞏固知識，從熟練到強(qiáng)化。
3、實施“關(guān)愛幫扶行動”。教師在正確分析學(xué)生知識缺陷所在的基礎(chǔ)上，讓一個或多個優(yōu)等生幫助一個學(xué)困生。在教師的引導(dǎo)下，在單位時間內(nèi)優(yōu)等生有針對性地幫助學(xué)困生掌握某個知識。為使幫扶行動落到實處，教導(dǎo)處為每一愛心小組建立了“幫扶跟蹤記錄本”，對幫扶情況進(jìn)行定期檢查、(轉(zhuǎn)載請注明來源：)督導(dǎo)。實踐證明，“關(guān)愛幫扶行動”不但雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)上都受益，同時增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，學(xué)生的道德情感也得到了升華。
4、實行復(fù)習(xí)情況周匯報制。教導(dǎo)處指導(dǎo)六年級語文、數(shù)學(xué)、英語三科制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，明確每周復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)目標(biāo)，上好復(fù)習(xí)課，精心設(shè)計復(fù)習(xí)作業(yè)，校正要及時。學(xué)校每周一教職工大會結(jié)束后實行六年級復(fù)習(xí)情況周匯報，了解復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)效果，對存在的問題和困難，及時給予指導(dǎo);對教師中存在的心理壓力給予緩解。
另外，為加強(qiáng)畢業(yè)班工作，開展畢業(yè)班任課教師協(xié)作會議和學(xué)生會議，保證學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，安全畢業(yè)，以較好成績升入中學(xué)。
5、大力宣揚畢業(yè)年級教師的敬業(yè)、研究精神和協(xié)作精神。學(xué)校始終鼓勵和宣揚畢業(yè)年級教師的工作積極性和研究精神，把他們中的優(yōu)秀教師及時作為典型進(jìn)行宣傳和表揚。譬如，吳萍老師被學(xué)校推薦為優(yōu)秀教師，黃晶老師成為預(yù)備黨員，王芳、王惠、王斌、付蓉歸等老師也多次受到學(xué)校的表揚。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體畢業(yè)年級老師的辛勤努力下，六年級學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長，獲得了長足的進(jìn)步。在**區(qū)小學(xué)生英語大賽中，我校六年級榮獲團(tuán)體三等獎;語文和數(shù)學(xué)整體成績都有所提升。畢業(yè)年級教師的工作責(zé)任心和他們?nèi)〉玫某煽儤O大地鼓舞了全校教師的工作熱情，帶動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
總之，**小學(xué)xx年春季學(xué)期的教育教學(xué)工作以規(guī)范建設(shè)為重點，以課題研究為先導(dǎo)，以畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量為抓手，扎扎實實向前邁進(jìn)，取得了突破性的發(fā)展。
春季期小學(xué)工作總結(jié)篇四
20xx年冬季學(xué)期教育教學(xué)工作圍繞“規(guī)范建設(shè)”和“課題研究”兩個重點，扎扎實實探索和落實教學(xué)常規(guī)，深入開展教學(xué)研究，學(xué)校教學(xué)管理實現(xiàn)了突破性的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量獲得了實質(zhì)性的提高，呈現(xiàn)出“紅杏枝頭春意鬧”的生機(jī)勃勃景象。
一、規(guī)范建設(shè)“三步曲”，奏響教學(xué)常規(guī)管理的凱歌
20xx年，我校全體教師以高昂的熱情、認(rèn)真的態(tài)度、探索的精神積極地參與到規(guī)范建設(shè)的大軍中，踏著“三步曲”的節(jié)奏，扎扎實實落實學(xué)科“教”與“學(xué)”常規(guī)，奏響了我校教學(xué)規(guī)范管理的凱歌。
第一步曲，學(xué)規(guī)范，明確“做什么”。為了使每位教師清清楚楚明明白白了解自己所教學(xué)科的“教”與“學(xué)”常規(guī)，并在以后的教學(xué)中隨時比照執(zhí)行，學(xué)校首先為每位教師提供了一份“教”與“學(xué)”常規(guī)，并要求教師粘貼于備課本首頁;二是分學(xué)科組織教師學(xué)習(xí)、討論“教”與“學(xué)”常規(guī);三是對照規(guī)范自我診斷，找出差距，提出改進(jìn)措施。通過反復(fù)學(xué)習(xí)、思考與交流，“教”與“學(xué)”常規(guī)在教師心中留下了深刻印象。五年級的王芳老師說：“教研室推出的‘教’與‘學(xué)’常規(guī)規(guī)范了教師教學(xué)行為，為教師規(guī)范教學(xué)指明了方向。”趙三政老師說：“教師對照‘教’的常規(guī)，找出了教學(xué)中的不足，從而查缺補(bǔ)漏，優(yōu)化教學(xué)工作;學(xué)生對照‘學(xué)’的規(guī)范，明確了自己該怎樣學(xué)?！钡诙角?，執(zhí)行規(guī)范，明確“怎樣做”。教學(xué)規(guī)范落實到位是實施有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。本學(xué)期，在區(qū)教研室副主任李圣榮、教研員梅紅英、呂國鳳、楊文軍和蹲點我校的教研員曹玉紅等老師的指導(dǎo)下，重點規(guī)范落實了常規(guī)教學(xué)的備、教、批、輔、考、研、評各環(huán)節(jié)和教研組、課題組建設(shè)。邊實施邊總結(jié)，分專題及時推出典型，交流成功經(jīng)驗，形成書面文字材料，為其他教師執(zhí)行規(guī)范，明確“怎樣做”提供了參考。譬如12月16日，我校舉辦了 “常規(guī)教學(xué)經(jīng)驗交流暨作業(yè)、教案展示”。在“備”“批”“評”等環(huán)節(jié)上作了很好的示范，極大地推動了教師對常規(guī)教學(xué)的重視。做到“檢查到位，情況通報到位，問題分析到位”三到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常深入到教師中、學(xué)生中，查問題、找漏洞，對教學(xué)規(guī)范跟蹤督查，對規(guī)范執(zhí)行不到位的教師和班級，及時給予幫助、指導(dǎo)，并限期整改。
第三步曲，活動檢測，明確“做得怎么樣”以活動推進(jìn)規(guī)范的執(zhí)行，以活動檢測執(zhí)行規(guī)范的成效，在活動中促進(jìn)師生發(fā)展。圍繞規(guī)范建設(shè)這一重點，先后開展了文明習(xí)慣示范班評比、“喜閱書瑯”語文基礎(chǔ)知識積累競賽、繪畫比賽、趣味運動會、教師教案比賽等活動。每次動，做到方案具體，目標(biāo)明確，反饋評價及時。以活動反觀學(xué)科“教”與“學(xué)”規(guī)范落實情況，從而進(jìn)一步指導(dǎo)以后的常規(guī)教學(xué)。
規(guī)范建設(shè)“三步曲”，有效提高了學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理，增強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量意識、規(guī)范意識和過程意識。 ‘教’與‘學(xué)’常規(guī)落實，讓我們更加清楚明白了課堂重效益，作業(yè)重規(guī)范，質(zhì)量重過程。
二、課題研究聚焦課堂，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實效性
學(xué)校課題研究的目的是提高課堂教學(xué)效益，因此課題研究的著眼點應(yīng)該在課堂上。本學(xué)期提出的口號是：“關(guān)注課堂，重塑行為”;關(guān)注點是：“課堂教學(xué)中的有效預(yù)設(shè)與智慧生成”。以課題研究提高課堂教學(xué)的實效。
1、引導(dǎo)教師在課題研究中主動、有效地進(jìn)行課堂觀察。本學(xué)期各教研組在進(jìn)行課題或?qū)ｎ}研究時，大多采用的是同課異構(gòu)或多教多評的研究方式。圍繞研究內(nèi)容，學(xué)校引導(dǎo)教師將關(guān)注點聚焦在執(zhí)教者的有效預(yù)設(shè)與生成上，關(guān)注備、教與課堂效果的聯(lián)系。為引導(dǎo)教師主動、有效地進(jìn)行課堂觀察，學(xué)校為執(zhí)教者和聽課者分別設(shè)計了兩種不同 “案例素描”， “課例診斷”。執(zhí)教者在研討課結(jié)束后反思課堂教學(xué)，對課堂教學(xué)中的某一環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)和生成情況進(jìn)行分析，從而總結(jié)出具有代表性的結(jié)論，指導(dǎo)后續(xù)教學(xué);聽課者在研討課結(jié)束后也要思考此堂課的教學(xué)，填寫“課例診斷”，就課堂教學(xué)中某一環(huán)節(jié)的實際生成情況反思執(zhí)教者的預(yù)設(shè)，提出自己的參考意見，并總結(jié)出具有規(guī)
律性的結(jié)論。
為使研究活動得到有效落實，也為了給研究教師提供展示平臺，我們不僅在平時的研究中為教師們提高口頭交流的機(jī)會。極大的激發(fā)了教師的研究熱情，從而引導(dǎo)更多的教師積極主動、有效地參與到課堂觀察中去。譬如，語文教研組圍繞專題《新形勢下閱讀教學(xué)中的詞語教學(xué)研究》進(jìn)行研究，教師們認(rèn)真聽課并及時進(jìn)行反思，在有效預(yù)設(shè)和智慧生成上進(jìn)行了探討，提出了一些可行的改進(jìn)課堂教學(xué)的意見;數(shù)學(xué)課題組圍繞課題《課堂教學(xué)中教師指導(dǎo)下有效傾聽與交流的研究》，課題組聽課、評課、研討氛圍濃厚，骨干教師和老教師正發(fā)揮著引領(lǐng)和指導(dǎo)職能，青年教師在課題研討中不斷成長起來。
通過引導(dǎo)教師課堂觀察，潛移默化中改變了教師的教學(xué)理念與行為，改善了研究方式，促進(jìn)了“有效課堂”的形成。
2、為上研究課教師提供技術(shù)指導(dǎo)。在研究課前，學(xué)校組織相關(guān)教師為執(zhí)教者進(jìn)行導(dǎo)課，分析教材、教法，提出指導(dǎo)意見;研究課后，學(xué)校再次組織相關(guān)教師為執(zhí)教者進(jìn)行析課，以其促進(jìn)課堂教學(xué)實效性研究向更深層的方向發(fā)展，促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷升格。
三、以畢業(yè)年級教學(xué)管理為龍頭，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
我校一直高度重視五年級的教學(xué)質(zhì)量。雖然本屆五年級學(xué)生成績整體水平較之上一學(xué)年起點較低，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和五年級的教師沒有半點懈怠和推卸責(zé)任，總是以教師高度的責(zé)任心，想方設(shè)法，用愛心、耐心、智慧激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在潛力，努力創(chuàng)造條件實現(xiàn)前進(jìn)的目標(biāo)。
1、努力做到本學(xué)期教材訓(xùn)練內(nèi)容扎實過關(guān)。(1)、加強(qiáng)集體備課實效，找準(zhǔn)單元訓(xùn)練目標(biāo)，注重學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練和能力培養(yǎng);(2)、狠抓單元過關(guān)檢測，將查漏補(bǔ)缺落實在平時。
2、復(fù)習(xí)落實在平時。教師邊上新課，邊整理復(fù)習(xí)。教導(dǎo)處指導(dǎo)教師系統(tǒng)地梳理出小學(xué)階段知識，有針對性地選擇作業(yè)練習(xí)。全面鞏固知識，從熟練到強(qiáng)化。
3、實施“關(guān)愛幫扶行動”。教師在正確分析學(xué)生知識缺陷所在的基礎(chǔ)上，讓一個或多個優(yōu)等生幫助一個學(xué)困生。在教師的引導(dǎo)下，在單位時間內(nèi)優(yōu)等生有針對性地幫助學(xué)困生掌握某個知識。實踐證明，“關(guān)愛幫扶行動”不但雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)上都受益，同時增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，學(xué)生的道德情感也得到了升華。
4、實行復(fù)習(xí)情況周匯報制。教導(dǎo)處指導(dǎo)五年級語文、數(shù)學(xué)、綜合三科制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，明確每周復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)目標(biāo)，上好復(fù)習(xí)課，精心設(shè)計復(fù)習(xí)作業(yè)，校正要及時。學(xué)校每周一教職工大會結(jié)束后實行五年級復(fù)習(xí)情況周匯報，了解復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)效果，對存在的問題和困難，及時給予指導(dǎo);對教師中存在的心理壓力給予緩解。
另外，為加強(qiáng)畢業(yè)班工作，開展畢業(yè)班任課教師協(xié)作會議和學(xué)生會議，保證學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，安全畢業(yè)，以較好成績升入中學(xué)。
5、大力宣揚畢業(yè)年級教師的敬業(yè)、研究精神和協(xié)作精神。學(xué)校始終鼓勵和宣揚畢業(yè)年級教師的工作積極性和研究精神，把他們中的優(yōu)秀教師及時作為典型進(jìn)行宣傳和表揚。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體畢業(yè)年級老師的辛勤努力下，五年級學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長，獲得了長足的進(jìn)步。畢業(yè)年級教師的工作責(zé)任心和他們?nèi)〉玫某煽儤O大地鼓舞了全校教師的工作熱情，帶動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
總之，劉邢堌小學(xué)20xx年冬季學(xué)期的教育教學(xué)工作以規(guī)范建設(shè)為重點，以課題研究為先導(dǎo)，以畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量為抓手，扎扎實實向前邁進(jìn)，取得了突破性的發(fā)展。
春季期小學(xué)工作總結(jié)篇五
一、抓管理，提高管理水平
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長牽頭，主抓德育的副校長、大隊輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施，從教學(xué)活動中滲透德育思想。
有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作計劃中制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課教師制度、計劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。
二、抓隊伍，提高德育素質(zhì)
1、學(xué)德育理論，提高思想素質(zhì)。
首先，我們從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)期初，我們開展了“班主任工作經(jīng)驗交流會”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗。
2、做“最美園丁”，樹立師表形象。
結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學(xué)生;儀表美，文雅莊重;語言美，言傳身教;行為美，為人師表。 結(jié)合學(xué)校德育工作重點，學(xué)校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)討論、案例分析、寫出了心得體會，在最后的總結(jié)會上，全體教師都認(rèn)識到：作為一名人民教師，應(yīng)努力做到學(xué)生心目中的美好園丁。
三、抓常規(guī)，提高工作實效
1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學(xué)校的管理水平，所以這項工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規(guī)管理考核細(xì)則。對班級的管理實行周評比、月公示、學(xué)、期總評的辦法?？荚u項目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級紀(jì)律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。
如何落實好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：即每個課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。
此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，學(xué)生人人爛熟于心，要求三至六年級學(xué)生人人會背。
2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道
(1)嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學(xué)生的思想政治教育工作。
(2)在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育活動。如“五一”、“六一”。
①組織開展了慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)畫展、詩歌朗誦比賽。
②組織開展慶“六一”田徑運動
③同時舉辦了校藝術(shù)節(jié)，既發(fā)揮了學(xué)生的特長，又豐富了校園文化生活。
(3)充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，定時間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學(xué)生的知識攝入渠道。
(4)組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學(xué)生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對學(xué)生進(jìn)行了一次次生動的愛國主義教育。
(5)積極發(fā)揮校園廣播站——“苗苗播音”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。
(6)切實加強(qiáng)法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識;同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。
(7)加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設(shè)計的分層活動，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。
四、抓家教，推動德育工作
學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。
1、成立家長代表會，加強(qiáng)與家長溝通
家長代表會是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點，健全不足;及時地反映多數(shù)家長的意見與呼聲?？梢哉f，家長代表會為家長與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋! 我校為把家教工作落到實處，每學(xué)期各班至少開一次家長座談會，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，認(rèn)真聽取家長的反饋意見，并及時整改 學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。
五、抓環(huán)境，營造育人氛圍
1、營造校園內(nèi)部文化
板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每半月更換一次板報，并讓班級學(xué)生輪流自行設(shè)計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學(xué)生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過美化、綠化、凈化環(huán)境;通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學(xué)生營造了一個優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。
在今后的德育工作實踐中，我們將按照鄧小平理論和“三個代表”重要思想作指導(dǎo)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)實踐，不斷總結(jié)，不斷升華，使之更加符合人的成長規(guī)律，為爭創(chuàng)一流學(xué)校而努力!