語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高我們的綜合素質(zhì)?？偨Y(jié)要包含個(gè)人觀點(diǎn)和感悟，突出自己的思考。大家可以參考下面的總結(jié)范文，了解一下如何寫好一篇總結(jié)。
高中生西游記的閱讀心得篇一
中學(xué)生的成長(zhǎng)離不開書籍，書籍是我們的精神食糧，沒有它們的哺育滋養(yǎng)，我們的生活是不完美的；沒有它們的意味深長(zhǎng)，我們的人生是缺憾的；沒有它們的充實(shí)誘導(dǎo)，我們的精神是虛無的讀書，特別是文學(xué)書籍，猶如春雨哺育著大地，使我們的生活豐富多彩;如夏風(fēng)涼爽著世界，讓我們享受著人生;如秋果掛滿了枝頭，叫我們精神飽滿，文學(xué)名著的奧妙潛移默化的感染著我，塑造著我，成就著我，“雪中送炭”，無疑是我們對(duì)文學(xué)名著的真實(shí)體驗(yàn)!
我國(guó)的.四大名著，可謂是博大精深，我對(duì)四大名著也情有獨(dú)鐘。《西游記》，小時(shí)候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣，那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，令我留戀忘返，回味無窮。但今日今時(shí)，再次拜讀《西游記》，我的領(lǐng)悟卻變了。
《西游記》是我國(guó)古代文學(xué)百花園中一朵怒放的奇葩。自問世以來，不脛而走，風(fēng)靡文壇，故事流傳，廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦孺皆知，雅俗共賞。每當(dāng)我翻開《西游記》時(shí)，總有不同的心情。此時(shí)此刻我又有了新的領(lǐng)悟，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間個(gè)性受約束的日子，新世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破石而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，花果山上稱王?？梢哉f已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。
然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經(jīng)過幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無端被抹殺了?？傊艺J(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開拓進(jìn)取，尋找最大自由的精神。
在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……。
高中生西游記的閱讀心得篇二
中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，書籍一字字刻下時(shí)代的烙印。從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴到海納百川的中國(guó)文化，時(shí)代在不斷的更替，歷史在不斷的演進(jìn)，社會(huì)在不斷的進(jìn)步。仍然不變的始終哈經(jīng)典名著，哺育了一代又一代中國(guó)人的成長(zhǎng)，譜寫了一篇又一篇壯美的詩(shī)歌。
一個(gè)人總有與一本書在某個(gè)特定的時(shí)間，特定的地點(diǎn)能夠與你產(chǎn)生某一種特定的共鳴，讓你深深地陷入，無法自拔。
相信大家《西游記》一定看過很多遍了，當(dāng)你拿起《西游記》時(shí)，別人會(huì)湊過來說，現(xiàn)在你怎么還在看《西游記》，我都可以倒背如流了，看了十多遍了，都看膩了。其實(shí)每一本書并不是一昧的囫圇吞棗，而是要深深的品味，在不同的時(shí)間，地點(diǎn)，場(chǎng)合會(huì)有不同的情感，那是從其他方式閱讀都找不到的，我特別享受的是一個(gè)人，一杯茶，一本書，安靜地閱讀，特別享受那種翻閱書籍的“刷刷”聲，觸碰書籍上柔軟的制片，仿佛我親身經(jīng)歷過一樣，如臨其境，如聞其聲，如觸其物，如見其人。這是在如今社會(huì)上流行的電子書是不可替代的。小時(shí)候，我們只會(huì)在電視上觀看《西游記》，當(dāng)時(shí)的我們那么的天真爛漫，嗎每次看到孫悟空打妖怪都非常激動(dòng)，還經(jīng)常傻傻的模仿，和小朋友一起玩帥，一不小心下手重了，鄰居家的小孩坐在地上哭了起來，母親就狠狠的`罵我，當(dāng)時(shí)的我還傻傻的笑著吐舌頭做鬼臉，十多年過去了，當(dāng)你翻開《西游記》，書中的人物不再似以前那樣單調(diào)了，仿佛你與書中的人物產(chǎn)生了共鳴，有著這給你困境中給你啟迪，只因你前進(jìn)的方向，《西游記》中的唐僧一路艱難，翻山越嶺只為堅(jiān)持自己的初心，而他的徒弟們雖然一路吵吵娘娘的要回各家，但是在唐僧的領(lǐng)導(dǎo)下，最終完成了取經(jīng)。生活也本是這樣，只有經(jīng)歷各種苦難，挫折，才能在逆境中生長(zhǎng)，逆風(fēng)翻盤。
有時(shí)，書籍如暗夜前行道路中的一盞明燈，指引你前進(jìn)的道路，有時(shí)，書籍如酷熱干旱的沙漠中的一泓清泉，滋潤(rùn)你堅(jiān)持的心田;有時(shí)，如書籍冰封千里雪地的一束陽(yáng)光，溫暖你冰冷的內(nèi)心，中華經(jīng)典哺育了一代又一代人的成長(zhǎng)，是指他們茁壯成長(zhǎng)，中華經(jīng)典總能夠幫助你們走出困境，迎來希望。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，品味經(jīng)典名著，弘揚(yáng)中華文化。
高中生西游記的閱讀心得篇三
在這14年的艱辛里，他們師徒四人一心向善，也沒有打退堂鼓，他們這種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。師徒四人的團(tuán)隊(duì)中少了誰(shuí)都不行，他們每人都各有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，誰(shuí)不在了西行都會(huì)直接失敗。即使他們?cè)谖饔温飞吓G斬棘，遇到了許多困難，也依然相信前方等待他們的是一片美好。
看來只要目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就可以實(shí)現(xiàn)自己的.理想。
高中生西游記的閱讀心得篇四
暑假，媽媽給我買了一本《西游記》。小的時(shí)候，我看過動(dòng)畫片，這次我要看看書上是怎樣寫的。
《西游記》中主要講了唐僧四人西天取經(jīng)經(jīng)歷九九八十一難的故事。其中，孫悟空在師徒四人中我最喜歡，因?yàn)樗祼喝绯?，法力高?qiáng)，有著無窮無盡的本領(lǐng)。每次都能幫忙唐僧化險(xiǎn)為夷，實(shí)在是太厲害了。
豬八戒這個(gè)形象也給我留下了深刻的印象。他十分好吃，還好女色，還不時(shí)的撒個(gè)謊?？墒怯袝r(shí)候又十分可愛。
提起沙憎，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)老實(shí)忠厚的樣貌，他十分勤勞，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
而唐僧這個(gè)人品行端正，為了取得真經(jīng)，不怕困難，有著十分堅(jiān)定的信念。
讓我印象最深的是《黃風(fēng)洞除妖救師》的故事，主要講了他們來到黃風(fēng)嶺時(shí)，被一個(gè)黃風(fēng)怪給捉走了。孫悟空來到了黃風(fēng)洞打了一陣，不細(xì)心被黃鳳吹走了。悟空又化為一只花腳蚊蟲個(gè)，飛入了黃風(fēng)洞，偷聽到了黃風(fēng)老妖對(duì)他部下說，僅有靈吉菩薩才能收他。悟空一聽，就找來了靈吉菩薩幫忙。菩薩一聽二話不說，就把黃鳳怪給除了。孫悟空救出了豬八戒和唐僧，又繼續(xù)向西天出發(fā)了。這個(gè)故事告訴我們?nèi)绻龅嚼щy，必須要?jiǎng)幽X經(jīng)，要想辦法，努力把事情解決。
書中還有許許多多精彩刺激的故事，讓我愛不釋手。大家能夠一齊來看看。
高中生西游記的閱讀心得篇五
《西游記》這一部巨著，寫得是孫悟空，唐僧，豬八戒，沙僧師徒經(jīng)過九九八十一難，斬妖除魔，取得真經(jīng)的故事。
然而這是表面，我覺得首先《西游記》是一部當(dāng)年老百姓的精神寄托，寫美猴王出世，是寫老百姓希望一位英雄來抵抗統(tǒng)治，寫大鬧天宮，是寫老百姓希望一位英雄推翻統(tǒng)治，而孫悟空被壓五指山，卻寫出了起義終會(huì)被鎮(zhèn)壓這一悲觀事實(shí)。
第三，這就是一部神魔小說。
其實(shí)無論怎么說，書中有一個(gè)人物總是不變的，他就是孫悟空，他是一個(gè)矛盾的角色，他勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，他叛逆，桀驁不馴，但他始終是他自己，一個(gè)不完美的齊天大圣，同樣不變的，是孫悟空對(duì)我的影響，他是唯一一個(gè)讓我從小時(shí)候到現(xiàn)在一直當(dāng)作偶象的人物，是他讓我知道做人要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，忠心。
這是西游，不一樣的西游。
高中生西游記的閱讀心得篇六
猴王出世這一回描述了孫悟空出世，奮發(fā)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的經(jīng)歷。昭示了孫悟空桀驁不馴的性格與樸素的正義感。能夠說為日后孫悟空降妖除魔埋下了伏筆。
一部古老的神話故事，但卻引起了兒童的喜愛，那就是《西游記》。小時(shí)候，我只是看動(dòng)畫片與圖畫書。但此刻，我不僅僅看與讀，并且還學(xué)會(huì)了思考。
《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜歡的就是孫悟空啦!因?yàn)樗偸锹斆鬟^人、助人為樂、能分辨好人與壞人，來守護(hù)唐僧和弟兄們。他就像我們此刻的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時(shí)刻保衛(wèi)著我們?；蛟S由于唐僧遇到麻煩的事情就不動(dòng)腦筋，盲目地理解別人的幫忙的緣故吧，有時(shí)才會(huì)不聽孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說明了遇到麻煩的事情要?jiǎng)幽X筋，如果不動(dòng)腦筋，聽了別人不好的意見，反而會(huì)更糟糕。可是我還認(rèn)為唐僧過于善良，哪怕對(duì)待壞人也十分好，因?yàn)樗豢幢砻?，不了解人的本質(zhì)。
我也很喜歡豬八戒。我覺得他是個(gè)性格單純但很可愛的人。他不會(huì)想出一些好方法，但卻有正義感。只要他想做的事，他就必須會(huì)去做。他會(huì)奮不顧身地保護(hù)師傅的安全，而不研究自我的安危?？瓷先ニ行┍坎粍?dòng)腦筋，可是人們覺得他笨的可愛。我們要學(xué)習(xí)他那種不怕敵人的膽量?？墒怯行┦略谧鲋耙屑?xì)研究，分清楚哪些能夠做哪些不能夠做，要憑自我的實(shí)力去做。
總之，師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞！蔽覀儜?yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，哪怕是他們的短處也必須看看自我是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個(gè)完整的人!
高中生西游記的閱讀心得篇七
今天我要向大家推薦一本好書，那一本書大家應(yīng)該都讀過，那本書就是中國(guó)古代四大名著之一中的《西游記》。
大家應(yīng)該100%的看過《西游記》這本書的小說或這部小說的電視劇和動(dòng)畫片，雖然你們都看過這本書但不一定都看懂了所以今天我來給你們講一下怎樣才能讀懂一本書，讀懂一本書不在于你畫的好詞好句的多少，而是在于你讀了這本書之后體現(xiàn)到了這本書的'意思了沒有，如果你讀一本書沒有讀懂意思，那你就算畫再多的好詞好句也對(duì)你幾乎沒有幫助。如果你讀《西游記》這一本書讀第一遍沒有讀懂，你可以再看第二遍第二遍一定會(huì)比第一遍更加有所收獲。俗話說得好，一回生，二回熟。如果你讀兩遍還讀不懂就讀更多變?cè)缤碛幸惶鞎?huì)讀懂這本書。高爾基也曾經(jīng)說過：書籍是類進(jìn)步的階梯。但是讀書也必須要講究方法，如果你方法錯(cuò)了不管你怎么讀都不行。讀書不能傻乎乎的都要不然就算你看再多遍也是徒勞，所以我們以后讀書就一定要講究方法讀書，這樣對(duì)我們讀書有好處，能讀到書中更多的精華。
只要一個(gè)人善于體會(huì)，讀懂一本書就會(huì)變得十分的簡(jiǎn)單。
高中生西游記的閱讀心得篇八
《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧-誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空-正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒-貪財(cái)好色，但又不缺乏善心，沙僧-心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好構(gòu)成了鮮明的比較，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞。
書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自我的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自我當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對(duì)我來說也是一種成功啊!因?yàn)槲胰プ隽?，而且?jiān)持到了最后。
那四本厚厚的名著，是每個(gè)自詡熱愛中國(guó)古代文化的人務(wù)必修讀的。我自然不能免俗，刀光劍影，勾心斗角，愛恨纏綿，都不適合此時(shí)閱讀，于是再次翻開了《西游記》，進(jìn)入了光怪陸離色彩斑斕的神話世界。這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不一樣的感受和啟示。有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的語(yǔ)言;有人干脆把它當(dāng)作道德修養(yǎng)小說或政治寓言。但在我看來，它什么都不是，它只是游戲之作，是一個(gè)單純的神話世界。我在讀這本小說時(shí)常常有一種共鳴感，想必這是我內(nèi)心深處對(duì)于自由的欲望在呼喊吧!
一、自由在經(jīng)歷了又一個(gè)個(gè)性受制約的學(xué)期后，孫悟空這個(gè)形象完全激發(fā)了我內(nèi)心潛在的，但根深蒂固的向往對(duì)徹底的自由的向往。孫悟空破土而出，不受麒麟轄，不受鳳凰管，又不受人間王位所拘束，闖龍宮，鬧冥司，在花果山自在稱王，能夠說已經(jīng)到達(dá)人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的特點(diǎn)就是向往自由，他始終在追求自由，他的一切斗爭(zhēng)也都是為了自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了我一種尋找自由、追逐自由的力量和勇氣。總之，我覺得現(xiàn)代人對(duì)于自我的生存狀態(tài)，尤其是精神方面較為安于現(xiàn)狀，缺乏一種開拓進(jìn)取，尋找更大自由的精神。
二、神話如今也是一個(gè)遠(yuǎn)離神話的時(shí)代。日常生活過于現(xiàn)實(shí)，使充滿幻想的事物遭到排斥。神話絕非幼稚的產(chǎn)物，它有深邃的哲學(xué)好處和豐富的文化內(nèi)涵。謝林在他的名著《藝術(shù)哲學(xué)》中說：神話乃是各種藝術(shù)的必要條件的原始質(zhì)料?！段饔斡洝肥侵袊?guó)神話小說的顛峰，也是神話文化的至高境界，然后中國(guó)的神話文化漸漸沒落了，神話不被人重視，連《西游記》也少有人問津，只有孩子們會(huì)被孫悟空征服，于是也只有孩子們抱有對(duì)未來浪漫的、夢(mèng)幻般的期望。
三、英雄英雄有許多不一樣解釋。《辭?！分姓f英雄是杰出的人物，曹操說英雄要有包容宇宙之機(jī)，吞吐天地之胸。我認(rèn)為，英雄是那些頑強(qiáng)地掌握自我命運(yùn)，并為崇高理想而奮斗的人。孫悟空無疑是英雄的典型，他為了自由，為了自我的尊嚴(yán)，不怕與一切進(jìn)行斗爭(zhēng)。正因?yàn)檫@種對(duì)抗的差距懸殊，發(fā)自內(nèi)心而拼盡全力的抗?fàn)幉棚@得悲壯。明知不可為而為的勇士才能凸現(xiàn)出其英雄本色。復(fù)讀《西游記》，讓我覺得其不屬于一般名著的特點(diǎn)。我相信，也期望它永遠(yuǎn)向大家展示著自由、神話、英雄三個(gè)主題，給大家?guī)砑?lì)和源自內(nèi)心的力量。
高中生西游記的閱讀心得篇九
很快我便讀完了《西游記》，心中有很大的感觸，唐僧四師徒曲折離奇的取經(jīng)故事給我留下來深刻的印象。
《西游記》主要講了唐僧師徒四人，一路上歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，降妖伏魔，終于上得西天，取得真經(jīng)的故事?！段饔斡洝分饕茉炝怂膫€(gè)人物：唐僧——崇信佛法，嚴(yán)守戒律，頑固執(zhí)著，孫悟空——桀驁不馴，愛憎分明，有勇有謀，豬八戒——搬弄是非但又憨厚淳樸，機(jī)智勇敢，沙僧——任勞任怨，盡職盡責(zé)。因?yàn)槊總€(gè)人的不同性格在文中產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比，所以讓看的人回味無窮。
其中我最喜歡孫悟空了，他法術(shù)高超，在他一路保護(hù)唐僧并且成功的幫助唐僧取得了真經(jīng)時(shí)，他便成了我心中的大英雄。他既桀驁不馴又忠于自己的師傅，他敢于和強(qiáng)大的惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)最是讓我欽佩。對(duì)于師傅的驅(qū)趕他并沒有記恨于師傅，而是去更加盡力的去保護(hù)師傅，這一點(diǎn)也是他成為我心中的大英雄的.理由。
書中寫唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)，讓我聯(lián)想到了執(zhí)著、不畏艱難、鍥而不舍的精神。他們的這種精神又何嘗不是我們學(xué)習(xí)的榜樣呢?想想自己，做事情有時(shí)候遇到點(diǎn)困難就難以堅(jiān)持做到底，總是毛手毛腳的，這怎么行呢?我不禁愧疚為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底，勇往直前呢?不管我們做什么事，不管是成功還是失敗，只要我們堅(jiān)持做完了這件事，我們就是最棒的!我們要學(xué)習(xí)這種態(tài)度，在學(xué)習(xí)中，用這種態(tài)度可以讓知識(shí)學(xué)得更加扎實(shí)，在生活中，用這種態(tài)度，可以使工作做得更加優(yōu)秀。
作者吳承恩采用浪漫主義手筆，展開豐富的聯(lián)想告訴我們：美好的事業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，總是要經(jīng)歷一些曲折的，就像我的時(shí)候，容易的地方我可以很輕松的背好，可碰到有點(diǎn)難度的就有點(diǎn)想要退縮，但一想到堅(jiān)持、勇敢的唐僧師徒，我就下定決心堅(jiān)持不懈，為最后的勝利不斷前進(jìn)!
高中生西游記的閱讀心得篇十
今年寒假期間，我讀了《西游記》。《西游記》是中國(guó)四大古典文學(xué)名稱之一。它的作者是吳承恩。這本書主要講述了唐僧在西天取經(jīng)的路上，收到了孫悟空、豬八戒、沙僧三個(gè)徒弟。他們有四個(gè)師徒。他們經(jīng)歷了9981種困難，終于到達(dá)了西天，獲得了真經(jīng)。
在這本書中，我最喜歡的角色是聰明、正義、大膽、不怕困難和危險(xiǎn)的孫悟空，反復(fù)打敗邪惡的`怪物，想到我在日常生活中遇到一些事情會(huì)懶惰，不要永遠(yuǎn)勇敢地面對(duì)困難，但依靠祖父母，祖母幫助我，想想自己和孫悟空真的羞愧，在未來的學(xué)習(xí)，生活中我也想積極面對(duì)困難，努力提高克服困難的能力。
高中生西游記的閱讀心得篇十一
孫悟空具有懲奸除惡，為民除害的精神。他上天入地，無所不能，三借芭蕉扇。撲滅了火焰山的千年神火造福百姓。可以說他非常厲害。孫悟空聰明伶俐，每次都打勝仗，沒有什么妖怪是他打不敗的。有了孫悟空，取經(jīng)路充滿了笑聲，取經(jīng)勝利自然就有了保證。
豬八戒原是天宮的天蓬元帥，因?yàn)樵隗刺視?huì)上喝醉了酒，調(diào)戲了嫦娥仙子，被玉帝變成豬八戒。他貪財(cái)好色，愛睡懶覺。對(duì)事業(yè)缺乏信心和恒心，這一點(diǎn)不值得我們學(xué)習(xí)。
孫悟空還具有機(jī)智多變，善于斗爭(zhēng)的精神。孫悟空為了把白骨精消滅吃盡了苦頭，但仍把白骨精打死。孫悟空像一個(gè)為了國(guó)家的.戰(zhàn)士。一聽說有妖怪他就奮不頋身地去打妖怪，不過他的努力沒有白費(fèi)。他最后被封為斗戰(zhàn)勝佛。
我喜歡《西游記》這本書。我還要繼續(xù)深入閱讀，體會(huì)其中的奧秘。
高中生西游記的閱讀心得篇十二
西游記，是中國(guó)古代四大名著之一，也是世界文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它以其獨(dú)特的魅力吸引了無數(shù)讀者，即使在當(dāng)代，依然是孩子們喜愛的讀物。孩子通過閱讀西游記，不僅能夠感受到其中的故事情節(jié)和文化底蘊(yùn)，更重要的是，能夠從中汲取到一些寶貴的人生體驗(yàn)和哲理。下面，我將從對(duì)孩子閱讀西游記的觀察和了解，總結(jié)出幾方面心得體會(huì)。
首先，西游記能夠開拓孩子的想象力。故事中的情節(jié)奇幻而充滿想象力，每個(gè)角色都擁有獨(dú)特的能力和性格，如孫悟空的變化術(shù)和滿口經(jīng)文的唐僧。這些奇異的場(chǎng)景和生動(dòng)的形象，能夠激發(fā)孩子的無限想象力。閱讀西游記，孩子們仿佛身臨其境地探險(xiǎn)，穿梭于神仙、妖怪和魔鬼的世界之中。他們可以腦補(bǔ)出更多有趣的情節(jié)和解決難題的辦法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。
其次，西游記能夠教會(huì)孩子勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。孫悟空和他的同伴們?cè)谖餍械倪^程中，遇到了許多艱難險(xiǎn)阻。孩子們通過觀察主人公們?nèi)绾蚊鎸?duì)這些困境，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢。他們看到孫悟空身陷火焰山時(shí)堅(jiān)定的信念，看到唐僧在妖魔面前的從容淡定，看到一路上他們化解了無數(shù)的囧境，這些都給了孩子們極大的鼓舞和啟發(fā)。于是，他們明白了，困難和挑戰(zhàn)不可怕，我們需要的只是勇氣和毅力。
再次，西游記能夠讓孩子了解正義與邪惡的斗爭(zhēng)，并從中獲得正確的價(jià)值觀。西行路上，孫悟空眾人時(shí)常與妖魔鬼怪作斗爭(zhēng)。在故事中，邪惡的妖怪以各種偽裝欺騙人，試圖阻撓唐僧的取經(jīng)之路，而孫悟空等人則以正義之心破解了這些偽裝，最終戰(zhàn)勝了邪惡。通過這些情節(jié)，孩子們能夠領(lǐng)悟到正義和邪惡的辨別，明白對(duì)抗邪惡是必要而正當(dāng)?shù)?。同時(shí)，他們也能夠從中學(xué)到一種對(duì)待事物的正確態(tài)度，看到內(nèi)心的善良和正直才是戰(zhàn)勝邪惡的關(guān)鍵。
最后，西游記能夠讓孩子更加了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。西游記是中國(guó)古代文化的瑰寶，其中融入了豐富的神話和傳說。通過閱讀西游記，孩子們可以了解到眾多神靈和妖魔的故事，以及他們背后的文化內(nèi)涵。例如，孩子們可以了解到孫悟空的火眼金睛和七十二變這樣的神奇能力，還可以認(rèn)識(shí)到一些中國(guó)傳統(tǒng)的宗教信仰和思想觀念。這些對(duì)于孩子的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升是有益的。
總的來說，孩子通過閱讀西游記，能夠開拓想象力，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難，獲得正確的價(jià)值觀，并加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解。因此，讓孩子讀西游記不僅能夠豐富他們的閱讀體驗(yàn)，也能夠?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)提供更多的啟迪和幫助。讀西游記，不僅是一種樂趣，更是一種教育，引導(dǎo)孩子們探索人生、面對(duì)挑戰(zhàn)并發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
高中生西游記的閱讀心得篇十三
《西游記》是四大名著之一，里面的故事曲折難料，耐人尋思。人物描寫的栩栩如生：有慈悲為懷，一心想要修成正果的唐僧;有機(jī)智勇敢，神通廣大的孫悟空;有貪生怕死，好吃懶做的豬八戒;還有老實(shí)憨厚，默默無聞的沙僧;當(dāng)然還少不了讓故事增添色彩的人物——慈祥的佛祖，善良的觀世音菩薩，狡猾的各路妖怪等等。
在《西游記》的師徒四人中，我最喜歡孫悟空。孫悟空求學(xué)七年里勤學(xué)苦練才學(xué)到如今的一身本領(lǐng)，在七年里他只跟著師傅和師兄念著自己不喜歡的經(jīng)文，但他從來沒有放棄，因?yàn)樗揽傆幸惶鞄煾禃?huì)把真本領(lǐng)傳授于他，他所要做的是耐心地等待與勤加學(xué)習(xí)。這也告訴我們滴石可穿，非一日之功：不能急于求成，取得成功的時(shí)間不在于消耗的時(shí)間，而在于獲得成功所受的磨煉。一個(gè)真正想成功的人并不會(huì)在意他自己是否為了成功在拼搏，他們知道接受的磨練越多，獲得的真本領(lǐng)也就越多，離成功的大門也就越近。
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《西游記》主要講了從石頭里蹦出的孫悟空因大鬧天宮，而被如來佛祖壓在五行山下，五百先后去往西天取經(jīng)的唐僧把孫悟空從五行山下救了出來，在西天取經(jīng)的路上，白龍馬，豬八戒，沙僧，也都現(xiàn)身了唐僧的徒弟。他們經(jīng)歷了九九八十一難，最終得到了真經(jīng)，修成了正果。
而孫悟空的英勇無畏，神通廣大，也叫人贊口不絕。他會(huì)七十二般變化，還有騰云駕霧的本領(lǐng)，火眼金睛更是厲害!他為保護(hù)唐僧下了赫赫戰(zhàn)功。雖然孫悟空神通廣大，但卻以為他的頑劣而被唐僧的緊箍咒約束，被佛祖鎮(zhèn)壓。有句話說得好：“無規(guī)不成方圓?！比绻澜缟蠜]有任何規(guī)矩，對(duì)人們沒有任何約束，那么久意味這個(gè)世界墜入了毀滅的深淵，所以，人們應(yīng)該遵守各項(xiàng)規(guī)則去維護(hù)這個(gè)世界的秩序。
高中生西游記的閱讀心得篇十四
在大鬧天宮篇中，孫悟空僅憑一己之力，就把天宮攪了個(gè)天翻地覆，我就納悶了，這天宮到處是千年、萬(wàn)年大仙，還會(huì)怕個(gè)三百年修為的孫悟空嗎?連玉帝都被嚇得屁滾尿流，跑去靈山搬救兵。竟然玉帝能坐上天宮的頭把交椅，那么他的實(shí)力也一定是不容小視的，起碼得和對(duì)立的佛祖五五開吧。佛祖曾說過：“他(玉帝)自幼修持，苦歷過一千七百五十劫，每節(jié)該十二萬(wàn)九千六百年。”玉帝的歲數(shù)起碼也有兩億年啊，兩億年，是區(qū)區(qū)三百年的多少倍!
為什么佛祖能輕松壓制孫悟空，而玉帝卻怕得要死，天宮這么多神仙更是一個(gè)都不能打敗孫悟空，難道他們幾千年幾萬(wàn)年的修為都被大風(fēng)刮走了?我覺得這是作者有意為之，作者描寫神仙們的無能，玉帝的害怕，以及那戰(zhàn)天斗地?zé)o所不能的孫悟空。創(chuàng)建了一個(gè)昏庸的帝皇——玉帝，腐敗的朝廷——天宮，以及英勇的革命者——孫悟空。作者是想借此表達(dá)：像天宮這樣無能、腐敗的朝廷，終會(huì)被像孫悟空這樣的革命者、起義軍推倒!作者正是用了這個(gè)大章來描繪了自己內(nèi)心的真實(shí)想法。
三藏取經(jīng)的旅程中，有許多能使我們深思的情節(jié)，我所列舉的只是它所包含意思的鳳毛麟角，而要參透更深層次的東西，更是要深入去分析每個(gè)人物，將他們的所做之事與作者所處的時(shí)代進(jìn)行對(duì)比，你就能恍然大悟。
高中生西游記的閱讀心得篇一
中學(xué)生的成長(zhǎng)離不開書籍，書籍是我們的精神食糧，沒有它們的哺育滋養(yǎng)，我們的生活是不完美的；沒有它們的意味深長(zhǎng)，我們的人生是缺憾的；沒有它們的充實(shí)誘導(dǎo)，我們的精神是虛無的讀書，特別是文學(xué)書籍，猶如春雨哺育著大地，使我們的生活豐富多彩;如夏風(fēng)涼爽著世界，讓我們享受著人生;如秋果掛滿了枝頭，叫我們精神飽滿，文學(xué)名著的奧妙潛移默化的感染著我，塑造著我，成就著我，“雪中送炭”，無疑是我們對(duì)文學(xué)名著的真實(shí)體驗(yàn)!
我國(guó)的.四大名著，可謂是博大精深，我對(duì)四大名著也情有獨(dú)鐘。《西游記》，小時(shí)候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣，那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，令我留戀忘返，回味無窮。但今日今時(shí)，再次拜讀《西游記》，我的領(lǐng)悟卻變了。
《西游記》是我國(guó)古代文學(xué)百花園中一朵怒放的奇葩。自問世以來，不脛而走，風(fēng)靡文壇，故事流傳，廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦孺皆知，雅俗共賞。每當(dāng)我翻開《西游記》時(shí)，總有不同的心情。此時(shí)此刻我又有了新的領(lǐng)悟，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間個(gè)性受約束的日子，新世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破石而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，花果山上稱王?？梢哉f已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。
然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經(jīng)過幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無端被抹殺了?？傊艺J(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開拓進(jìn)取，尋找最大自由的精神。
在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……。
高中生西游記的閱讀心得篇二
中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，書籍一字字刻下時(shí)代的烙印。從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴到海納百川的中國(guó)文化，時(shí)代在不斷的更替，歷史在不斷的演進(jìn)，社會(huì)在不斷的進(jìn)步。仍然不變的始終哈經(jīng)典名著，哺育了一代又一代中國(guó)人的成長(zhǎng)，譜寫了一篇又一篇壯美的詩(shī)歌。
一個(gè)人總有與一本書在某個(gè)特定的時(shí)間，特定的地點(diǎn)能夠與你產(chǎn)生某一種特定的共鳴，讓你深深地陷入，無法自拔。
相信大家《西游記》一定看過很多遍了，當(dāng)你拿起《西游記》時(shí)，別人會(huì)湊過來說，現(xiàn)在你怎么還在看《西游記》，我都可以倒背如流了，看了十多遍了，都看膩了。其實(shí)每一本書并不是一昧的囫圇吞棗，而是要深深的品味，在不同的時(shí)間，地點(diǎn)，場(chǎng)合會(huì)有不同的情感，那是從其他方式閱讀都找不到的，我特別享受的是一個(gè)人，一杯茶，一本書，安靜地閱讀，特別享受那種翻閱書籍的“刷刷”聲，觸碰書籍上柔軟的制片，仿佛我親身經(jīng)歷過一樣，如臨其境，如聞其聲，如觸其物，如見其人。這是在如今社會(huì)上流行的電子書是不可替代的。小時(shí)候，我們只會(huì)在電視上觀看《西游記》，當(dāng)時(shí)的我們那么的天真爛漫，嗎每次看到孫悟空打妖怪都非常激動(dòng)，還經(jīng)常傻傻的模仿，和小朋友一起玩帥，一不小心下手重了，鄰居家的小孩坐在地上哭了起來，母親就狠狠的`罵我，當(dāng)時(shí)的我還傻傻的笑著吐舌頭做鬼臉，十多年過去了，當(dāng)你翻開《西游記》，書中的人物不再似以前那樣單調(diào)了，仿佛你與書中的人物產(chǎn)生了共鳴，有著這給你困境中給你啟迪，只因你前進(jìn)的方向，《西游記》中的唐僧一路艱難，翻山越嶺只為堅(jiān)持自己的初心，而他的徒弟們雖然一路吵吵娘娘的要回各家，但是在唐僧的領(lǐng)導(dǎo)下，最終完成了取經(jīng)。生活也本是這樣，只有經(jīng)歷各種苦難，挫折，才能在逆境中生長(zhǎng)，逆風(fēng)翻盤。
有時(shí)，書籍如暗夜前行道路中的一盞明燈，指引你前進(jìn)的道路，有時(shí)，書籍如酷熱干旱的沙漠中的一泓清泉，滋潤(rùn)你堅(jiān)持的心田;有時(shí)，如書籍冰封千里雪地的一束陽(yáng)光，溫暖你冰冷的內(nèi)心，中華經(jīng)典哺育了一代又一代人的成長(zhǎng)，是指他們茁壯成長(zhǎng)，中華經(jīng)典總能夠幫助你們走出困境，迎來希望。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，品味經(jīng)典名著，弘揚(yáng)中華文化。
高中生西游記的閱讀心得篇三
在這14年的艱辛里，他們師徒四人一心向善，也沒有打退堂鼓，他們這種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。師徒四人的團(tuán)隊(duì)中少了誰(shuí)都不行，他們每人都各有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，誰(shuí)不在了西行都會(huì)直接失敗。即使他們?cè)谖饔温飞吓G斬棘，遇到了許多困難，也依然相信前方等待他們的是一片美好。
看來只要目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就可以實(shí)現(xiàn)自己的.理想。
高中生西游記的閱讀心得篇四
暑假，媽媽給我買了一本《西游記》。小的時(shí)候，我看過動(dòng)畫片，這次我要看看書上是怎樣寫的。
《西游記》中主要講了唐僧四人西天取經(jīng)經(jīng)歷九九八十一難的故事。其中，孫悟空在師徒四人中我最喜歡，因?yàn)樗祼喝绯?，法力高?qiáng)，有著無窮無盡的本領(lǐng)。每次都能幫忙唐僧化險(xiǎn)為夷，實(shí)在是太厲害了。
豬八戒這個(gè)形象也給我留下了深刻的印象。他十分好吃，還好女色，還不時(shí)的撒個(gè)謊?？墒怯袝r(shí)候又十分可愛。
提起沙憎，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)老實(shí)忠厚的樣貌，他十分勤勞，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
而唐僧這個(gè)人品行端正，為了取得真經(jīng)，不怕困難，有著十分堅(jiān)定的信念。
讓我印象最深的是《黃風(fēng)洞除妖救師》的故事，主要講了他們來到黃風(fēng)嶺時(shí)，被一個(gè)黃風(fēng)怪給捉走了。孫悟空來到了黃風(fēng)洞打了一陣，不細(xì)心被黃鳳吹走了。悟空又化為一只花腳蚊蟲個(gè)，飛入了黃風(fēng)洞，偷聽到了黃風(fēng)老妖對(duì)他部下說，僅有靈吉菩薩才能收他。悟空一聽，就找來了靈吉菩薩幫忙。菩薩一聽二話不說，就把黃鳳怪給除了。孫悟空救出了豬八戒和唐僧，又繼續(xù)向西天出發(fā)了。這個(gè)故事告訴我們?nèi)绻龅嚼щy，必須要?jiǎng)幽X經(jīng)，要想辦法，努力把事情解決。
書中還有許許多多精彩刺激的故事，讓我愛不釋手。大家能夠一齊來看看。
高中生西游記的閱讀心得篇五
《西游記》這一部巨著，寫得是孫悟空，唐僧，豬八戒，沙僧師徒經(jīng)過九九八十一難，斬妖除魔，取得真經(jīng)的故事。
然而這是表面，我覺得首先《西游記》是一部當(dāng)年老百姓的精神寄托，寫美猴王出世，是寫老百姓希望一位英雄來抵抗統(tǒng)治，寫大鬧天宮，是寫老百姓希望一位英雄推翻統(tǒng)治，而孫悟空被壓五指山，卻寫出了起義終會(huì)被鎮(zhèn)壓這一悲觀事實(shí)。
第三，這就是一部神魔小說。
其實(shí)無論怎么說，書中有一個(gè)人物總是不變的，他就是孫悟空，他是一個(gè)矛盾的角色，他勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，他叛逆，桀驁不馴，但他始終是他自己，一個(gè)不完美的齊天大圣，同樣不變的，是孫悟空對(duì)我的影響，他是唯一一個(gè)讓我從小時(shí)候到現(xiàn)在一直當(dāng)作偶象的人物，是他讓我知道做人要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，忠心。
這是西游，不一樣的西游。
高中生西游記的閱讀心得篇六
猴王出世這一回描述了孫悟空出世，奮發(fā)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的經(jīng)歷。昭示了孫悟空桀驁不馴的性格與樸素的正義感。能夠說為日后孫悟空降妖除魔埋下了伏筆。
一部古老的神話故事，但卻引起了兒童的喜愛，那就是《西游記》。小時(shí)候，我只是看動(dòng)畫片與圖畫書。但此刻，我不僅僅看與讀，并且還學(xué)會(huì)了思考。
《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜歡的就是孫悟空啦!因?yàn)樗偸锹斆鬟^人、助人為樂、能分辨好人與壞人，來守護(hù)唐僧和弟兄們。他就像我們此刻的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時(shí)刻保衛(wèi)著我們?；蛟S由于唐僧遇到麻煩的事情就不動(dòng)腦筋，盲目地理解別人的幫忙的緣故吧，有時(shí)才會(huì)不聽孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說明了遇到麻煩的事情要?jiǎng)幽X筋，如果不動(dòng)腦筋，聽了別人不好的意見，反而會(huì)更糟糕。可是我還認(rèn)為唐僧過于善良，哪怕對(duì)待壞人也十分好，因?yàn)樗豢幢砻?，不了解人的本質(zhì)。
我也很喜歡豬八戒。我覺得他是個(gè)性格單純但很可愛的人。他不會(huì)想出一些好方法，但卻有正義感。只要他想做的事，他就必須會(huì)去做。他會(huì)奮不顧身地保護(hù)師傅的安全，而不研究自我的安危?？瓷先ニ行┍坎粍?dòng)腦筋，可是人們覺得他笨的可愛。我們要學(xué)習(xí)他那種不怕敵人的膽量?？墒怯行┦略谧鲋耙屑?xì)研究，分清楚哪些能夠做哪些不能夠做，要憑自我的實(shí)力去做。
總之，師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞！蔽覀儜?yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，哪怕是他們的短處也必須看看自我是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個(gè)完整的人!
高中生西游記的閱讀心得篇七
今天我要向大家推薦一本好書，那一本書大家應(yīng)該都讀過，那本書就是中國(guó)古代四大名著之一中的《西游記》。
大家應(yīng)該100%的看過《西游記》這本書的小說或這部小說的電視劇和動(dòng)畫片，雖然你們都看過這本書但不一定都看懂了所以今天我來給你們講一下怎樣才能讀懂一本書，讀懂一本書不在于你畫的好詞好句的多少，而是在于你讀了這本書之后體現(xiàn)到了這本書的'意思了沒有，如果你讀一本書沒有讀懂意思，那你就算畫再多的好詞好句也對(duì)你幾乎沒有幫助。如果你讀《西游記》這一本書讀第一遍沒有讀懂，你可以再看第二遍第二遍一定會(huì)比第一遍更加有所收獲。俗話說得好，一回生，二回熟。如果你讀兩遍還讀不懂就讀更多變?cè)缤碛幸惶鞎?huì)讀懂這本書。高爾基也曾經(jīng)說過：書籍是類進(jìn)步的階梯。但是讀書也必須要講究方法，如果你方法錯(cuò)了不管你怎么讀都不行。讀書不能傻乎乎的都要不然就算你看再多遍也是徒勞，所以我們以后讀書就一定要講究方法讀書，這樣對(duì)我們讀書有好處，能讀到書中更多的精華。
只要一個(gè)人善于體會(huì)，讀懂一本書就會(huì)變得十分的簡(jiǎn)單。
高中生西游記的閱讀心得篇八
《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧-誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空-正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒-貪財(cái)好色，但又不缺乏善心，沙僧-心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好構(gòu)成了鮮明的比較，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞。
書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自我的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自我當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對(duì)我來說也是一種成功啊!因?yàn)槲胰プ隽?，而且?jiān)持到了最后。
那四本厚厚的名著，是每個(gè)自詡熱愛中國(guó)古代文化的人務(wù)必修讀的。我自然不能免俗，刀光劍影，勾心斗角，愛恨纏綿，都不適合此時(shí)閱讀，于是再次翻開了《西游記》，進(jìn)入了光怪陸離色彩斑斕的神話世界。這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不一樣的感受和啟示。有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的語(yǔ)言;有人干脆把它當(dāng)作道德修養(yǎng)小說或政治寓言。但在我看來，它什么都不是，它只是游戲之作，是一個(gè)單純的神話世界。我在讀這本小說時(shí)常常有一種共鳴感，想必這是我內(nèi)心深處對(duì)于自由的欲望在呼喊吧!
一、自由在經(jīng)歷了又一個(gè)個(gè)性受制約的學(xué)期后，孫悟空這個(gè)形象完全激發(fā)了我內(nèi)心潛在的，但根深蒂固的向往對(duì)徹底的自由的向往。孫悟空破土而出，不受麒麟轄，不受鳳凰管，又不受人間王位所拘束，闖龍宮，鬧冥司，在花果山自在稱王，能夠說已經(jīng)到達(dá)人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的特點(diǎn)就是向往自由，他始終在追求自由，他的一切斗爭(zhēng)也都是為了自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了我一種尋找自由、追逐自由的力量和勇氣。總之，我覺得現(xiàn)代人對(duì)于自我的生存狀態(tài)，尤其是精神方面較為安于現(xiàn)狀，缺乏一種開拓進(jìn)取，尋找更大自由的精神。
二、神話如今也是一個(gè)遠(yuǎn)離神話的時(shí)代。日常生活過于現(xiàn)實(shí)，使充滿幻想的事物遭到排斥。神話絕非幼稚的產(chǎn)物，它有深邃的哲學(xué)好處和豐富的文化內(nèi)涵。謝林在他的名著《藝術(shù)哲學(xué)》中說：神話乃是各種藝術(shù)的必要條件的原始質(zhì)料?！段饔斡洝肥侵袊?guó)神話小說的顛峰，也是神話文化的至高境界，然后中國(guó)的神話文化漸漸沒落了，神話不被人重視，連《西游記》也少有人問津，只有孩子們會(huì)被孫悟空征服，于是也只有孩子們抱有對(duì)未來浪漫的、夢(mèng)幻般的期望。
三、英雄英雄有許多不一樣解釋。《辭?！分姓f英雄是杰出的人物，曹操說英雄要有包容宇宙之機(jī)，吞吐天地之胸。我認(rèn)為，英雄是那些頑強(qiáng)地掌握自我命運(yùn)，并為崇高理想而奮斗的人。孫悟空無疑是英雄的典型，他為了自由，為了自我的尊嚴(yán)，不怕與一切進(jìn)行斗爭(zhēng)。正因?yàn)檫@種對(duì)抗的差距懸殊，發(fā)自內(nèi)心而拼盡全力的抗?fàn)幉棚@得悲壯。明知不可為而為的勇士才能凸現(xiàn)出其英雄本色。復(fù)讀《西游記》，讓我覺得其不屬于一般名著的特點(diǎn)。我相信，也期望它永遠(yuǎn)向大家展示著自由、神話、英雄三個(gè)主題，給大家?guī)砑?lì)和源自內(nèi)心的力量。
高中生西游記的閱讀心得篇九
很快我便讀完了《西游記》，心中有很大的感觸，唐僧四師徒曲折離奇的取經(jīng)故事給我留下來深刻的印象。
《西游記》主要講了唐僧師徒四人，一路上歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，降妖伏魔，終于上得西天，取得真經(jīng)的故事?！段饔斡洝分饕茉炝怂膫€(gè)人物：唐僧——崇信佛法，嚴(yán)守戒律，頑固執(zhí)著，孫悟空——桀驁不馴，愛憎分明，有勇有謀，豬八戒——搬弄是非但又憨厚淳樸，機(jī)智勇敢，沙僧——任勞任怨，盡職盡責(zé)。因?yàn)槊總€(gè)人的不同性格在文中產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比，所以讓看的人回味無窮。
其中我最喜歡孫悟空了，他法術(shù)高超，在他一路保護(hù)唐僧并且成功的幫助唐僧取得了真經(jīng)時(shí)，他便成了我心中的大英雄。他既桀驁不馴又忠于自己的師傅，他敢于和強(qiáng)大的惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)最是讓我欽佩。對(duì)于師傅的驅(qū)趕他并沒有記恨于師傅，而是去更加盡力的去保護(hù)師傅，這一點(diǎn)也是他成為我心中的大英雄的.理由。
書中寫唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)，讓我聯(lián)想到了執(zhí)著、不畏艱難、鍥而不舍的精神。他們的這種精神又何嘗不是我們學(xué)習(xí)的榜樣呢?想想自己，做事情有時(shí)候遇到點(diǎn)困難就難以堅(jiān)持做到底，總是毛手毛腳的，這怎么行呢?我不禁愧疚為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底，勇往直前呢?不管我們做什么事，不管是成功還是失敗，只要我們堅(jiān)持做完了這件事，我們就是最棒的!我們要學(xué)習(xí)這種態(tài)度，在學(xué)習(xí)中，用這種態(tài)度可以讓知識(shí)學(xué)得更加扎實(shí)，在生活中，用這種態(tài)度，可以使工作做得更加優(yōu)秀。
作者吳承恩采用浪漫主義手筆，展開豐富的聯(lián)想告訴我們：美好的事業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，總是要經(jīng)歷一些曲折的，就像我的時(shí)候，容易的地方我可以很輕松的背好，可碰到有點(diǎn)難度的就有點(diǎn)想要退縮，但一想到堅(jiān)持、勇敢的唐僧師徒，我就下定決心堅(jiān)持不懈，為最后的勝利不斷前進(jìn)!
高中生西游記的閱讀心得篇十
今年寒假期間，我讀了《西游記》。《西游記》是中國(guó)四大古典文學(xué)名稱之一。它的作者是吳承恩。這本書主要講述了唐僧在西天取經(jīng)的路上，收到了孫悟空、豬八戒、沙僧三個(gè)徒弟。他們有四個(gè)師徒。他們經(jīng)歷了9981種困難，終于到達(dá)了西天，獲得了真經(jīng)。
在這本書中，我最喜歡的角色是聰明、正義、大膽、不怕困難和危險(xiǎn)的孫悟空，反復(fù)打敗邪惡的`怪物，想到我在日常生活中遇到一些事情會(huì)懶惰，不要永遠(yuǎn)勇敢地面對(duì)困難，但依靠祖父母，祖母幫助我，想想自己和孫悟空真的羞愧，在未來的學(xué)習(xí)，生活中我也想積極面對(duì)困難，努力提高克服困難的能力。
高中生西游記的閱讀心得篇十一
孫悟空具有懲奸除惡，為民除害的精神。他上天入地，無所不能，三借芭蕉扇。撲滅了火焰山的千年神火造福百姓。可以說他非常厲害。孫悟空聰明伶俐，每次都打勝仗，沒有什么妖怪是他打不敗的。有了孫悟空，取經(jīng)路充滿了笑聲，取經(jīng)勝利自然就有了保證。
豬八戒原是天宮的天蓬元帥，因?yàn)樵隗刺視?huì)上喝醉了酒，調(diào)戲了嫦娥仙子，被玉帝變成豬八戒。他貪財(cái)好色，愛睡懶覺。對(duì)事業(yè)缺乏信心和恒心，這一點(diǎn)不值得我們學(xué)習(xí)。
孫悟空還具有機(jī)智多變，善于斗爭(zhēng)的精神。孫悟空為了把白骨精消滅吃盡了苦頭，但仍把白骨精打死。孫悟空像一個(gè)為了國(guó)家的.戰(zhàn)士。一聽說有妖怪他就奮不頋身地去打妖怪，不過他的努力沒有白費(fèi)。他最后被封為斗戰(zhàn)勝佛。
我喜歡《西游記》這本書。我還要繼續(xù)深入閱讀，體會(huì)其中的奧秘。
高中生西游記的閱讀心得篇十二
西游記，是中國(guó)古代四大名著之一，也是世界文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它以其獨(dú)特的魅力吸引了無數(shù)讀者，即使在當(dāng)代，依然是孩子們喜愛的讀物。孩子通過閱讀西游記，不僅能夠感受到其中的故事情節(jié)和文化底蘊(yùn)，更重要的是，能夠從中汲取到一些寶貴的人生體驗(yàn)和哲理。下面，我將從對(duì)孩子閱讀西游記的觀察和了解，總結(jié)出幾方面心得體會(huì)。
首先，西游記能夠開拓孩子的想象力。故事中的情節(jié)奇幻而充滿想象力，每個(gè)角色都擁有獨(dú)特的能力和性格，如孫悟空的變化術(shù)和滿口經(jīng)文的唐僧。這些奇異的場(chǎng)景和生動(dòng)的形象，能夠激發(fā)孩子的無限想象力。閱讀西游記，孩子們仿佛身臨其境地探險(xiǎn)，穿梭于神仙、妖怪和魔鬼的世界之中。他們可以腦補(bǔ)出更多有趣的情節(jié)和解決難題的辦法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。
其次，西游記能夠教會(huì)孩子勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。孫悟空和他的同伴們?cè)谖餍械倪^程中，遇到了許多艱難險(xiǎn)阻。孩子們通過觀察主人公們?nèi)绾蚊鎸?duì)這些困境，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢。他們看到孫悟空身陷火焰山時(shí)堅(jiān)定的信念，看到唐僧在妖魔面前的從容淡定，看到一路上他們化解了無數(shù)的囧境，這些都給了孩子們極大的鼓舞和啟發(fā)。于是，他們明白了，困難和挑戰(zhàn)不可怕，我們需要的只是勇氣和毅力。
再次，西游記能夠讓孩子了解正義與邪惡的斗爭(zhēng)，并從中獲得正確的價(jià)值觀。西行路上，孫悟空眾人時(shí)常與妖魔鬼怪作斗爭(zhēng)。在故事中，邪惡的妖怪以各種偽裝欺騙人，試圖阻撓唐僧的取經(jīng)之路，而孫悟空等人則以正義之心破解了這些偽裝，最終戰(zhàn)勝了邪惡。通過這些情節(jié)，孩子們能夠領(lǐng)悟到正義和邪惡的辨別，明白對(duì)抗邪惡是必要而正當(dāng)?shù)?。同時(shí)，他們也能夠從中學(xué)到一種對(duì)待事物的正確態(tài)度，看到內(nèi)心的善良和正直才是戰(zhàn)勝邪惡的關(guān)鍵。
最后，西游記能夠讓孩子更加了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。西游記是中國(guó)古代文化的瑰寶，其中融入了豐富的神話和傳說。通過閱讀西游記，孩子們可以了解到眾多神靈和妖魔的故事，以及他們背后的文化內(nèi)涵。例如，孩子們可以了解到孫悟空的火眼金睛和七十二變這樣的神奇能力，還可以認(rèn)識(shí)到一些中國(guó)傳統(tǒng)的宗教信仰和思想觀念。這些對(duì)于孩子的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升是有益的。
總的來說，孩子通過閱讀西游記，能夠開拓想象力，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難，獲得正確的價(jià)值觀，并加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解。因此，讓孩子讀西游記不僅能夠豐富他們的閱讀體驗(yàn)，也能夠?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)提供更多的啟迪和幫助。讀西游記，不僅是一種樂趣，更是一種教育，引導(dǎo)孩子們探索人生、面對(duì)挑戰(zhàn)并發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
高中生西游記的閱讀心得篇十三
《西游記》是四大名著之一，里面的故事曲折難料，耐人尋思。人物描寫的栩栩如生：有慈悲為懷，一心想要修成正果的唐僧;有機(jī)智勇敢，神通廣大的孫悟空;有貪生怕死，好吃懶做的豬八戒;還有老實(shí)憨厚，默默無聞的沙僧;當(dāng)然還少不了讓故事增添色彩的人物——慈祥的佛祖，善良的觀世音菩薩，狡猾的各路妖怪等等。
在《西游記》的師徒四人中，我最喜歡孫悟空。孫悟空求學(xué)七年里勤學(xué)苦練才學(xué)到如今的一身本領(lǐng)，在七年里他只跟著師傅和師兄念著自己不喜歡的經(jīng)文，但他從來沒有放棄，因?yàn)樗揽傆幸惶鞄煾禃?huì)把真本領(lǐng)傳授于他，他所要做的是耐心地等待與勤加學(xué)習(xí)。這也告訴我們滴石可穿，非一日之功：不能急于求成，取得成功的時(shí)間不在于消耗的時(shí)間，而在于獲得成功所受的磨煉。一個(gè)真正想成功的人并不會(huì)在意他自己是否為了成功在拼搏，他們知道接受的磨練越多，獲得的真本領(lǐng)也就越多，離成功的大門也就越近。
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《西游記》主要講了從石頭里蹦出的孫悟空因大鬧天宮，而被如來佛祖壓在五行山下，五百先后去往西天取經(jīng)的唐僧把孫悟空從五行山下救了出來，在西天取經(jīng)的路上，白龍馬，豬八戒，沙僧，也都現(xiàn)身了唐僧的徒弟。他們經(jīng)歷了九九八十一難，最終得到了真經(jīng)，修成了正果。
而孫悟空的英勇無畏，神通廣大，也叫人贊口不絕。他會(huì)七十二般變化，還有騰云駕霧的本領(lǐng)，火眼金睛更是厲害!他為保護(hù)唐僧下了赫赫戰(zhàn)功。雖然孫悟空神通廣大，但卻以為他的頑劣而被唐僧的緊箍咒約束，被佛祖鎮(zhèn)壓。有句話說得好：“無規(guī)不成方圓?！比绻澜缟蠜]有任何規(guī)矩，對(duì)人們沒有任何約束，那么久意味這個(gè)世界墜入了毀滅的深淵，所以，人們應(yīng)該遵守各項(xiàng)規(guī)則去維護(hù)這個(gè)世界的秩序。
高中生西游記的閱讀心得篇十四
在大鬧天宮篇中，孫悟空僅憑一己之力，就把天宮攪了個(gè)天翻地覆，我就納悶了，這天宮到處是千年、萬(wàn)年大仙，還會(huì)怕個(gè)三百年修為的孫悟空嗎?連玉帝都被嚇得屁滾尿流，跑去靈山搬救兵。竟然玉帝能坐上天宮的頭把交椅，那么他的實(shí)力也一定是不容小視的，起碼得和對(duì)立的佛祖五五開吧。佛祖曾說過：“他(玉帝)自幼修持，苦歷過一千七百五十劫，每節(jié)該十二萬(wàn)九千六百年。”玉帝的歲數(shù)起碼也有兩億年啊，兩億年，是區(qū)區(qū)三百年的多少倍!
為什么佛祖能輕松壓制孫悟空，而玉帝卻怕得要死，天宮這么多神仙更是一個(gè)都不能打敗孫悟空，難道他們幾千年幾萬(wàn)年的修為都被大風(fēng)刮走了?我覺得這是作者有意為之，作者描寫神仙們的無能，玉帝的害怕，以及那戰(zhàn)天斗地?zé)o所不能的孫悟空。創(chuàng)建了一個(gè)昏庸的帝皇——玉帝，腐敗的朝廷——天宮，以及英勇的革命者——孫悟空。作者是想借此表達(dá)：像天宮這樣無能、腐敗的朝廷，終會(huì)被像孫悟空這樣的革命者、起義軍推倒!作者正是用了這個(gè)大章來描繪了自己內(nèi)心的真實(shí)想法。
三藏取經(jīng)的旅程中，有許多能使我們深思的情節(jié)，我所列舉的只是它所包含意思的鳳毛麟角，而要參透更深層次的東西，更是要深入去分析每個(gè)人物，將他們的所做之事與作者所處的時(shí)代進(jìn)行對(duì)比，你就能恍然大悟。