計劃是規(guī)劃和安排未來的一種行為，它能幫助我們有更有序的生活。一個完美的計劃應該具備詳細的時間安排和具體的行動步驟，以確保順利實施。制定計劃時，我們應該與他人進行良好的溝通和合作，以提高計劃的可行性和凝聚力。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇一
本學期大班幼兒xx名，男生xx名，女生xx名，本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學習、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。
本學期以《綱要》精神為指導思想，根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì)，培養(yǎng)主動適應未來社會的人，為實現(xiàn)這一目標，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要內(nèi)容，因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點：
1、學期將進行的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。
2、本學期根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。
3、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估。根據(jù)本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。
（一）身體健康，能主動地適應環(huán)境。
（二）生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
（三）逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。
（四）能積極參加體育活動，動作靈活。
（五）能獨立地，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。
（一）樂意與人交談，講話有禮貌。
（二）能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。
（三）能清楚地說出自己想說的事。
（四）喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書藉，閱讀和書寫感興趣。
（五）會說普通話。
（一）能積極、主動，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。
（二）能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。
（三）能用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結果。
（四）在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系、體驗數(shù)學的重要和有趣。
（五）愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。
（一）能主動地參與各項活動、有自信心。
（二）能積極與人交往，學習和同伴互助，合作和分享，有同情心。
（三）理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)則。
（四）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
（五）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
（一）對環(huán)境，生活和藝術的美，喜愛有初步的感受力。
（二）積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
（三）能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。
（一）根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。
（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
（三）加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。
（四）給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
（1）保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。
（2）繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng)。
（3）保育教師利用中午時間，對幼兒檢查。
（4）保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。
（5）加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發(fā)生任何事故。
（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
（五）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇二
根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)等來確定主題。環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。日常行為中培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習慣。多觀察、了解幼兒學習情況，經(jīng)常進行分析與反思。結合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。在活動中，能基本獨立完成交給的任務；會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點；學習恰當?shù)卦u價別人，愿意學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。
家長工作。
1、通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。
3、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。
4、鼓勵家長寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。
新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。
為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇三
＂一年之際在于春＂，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。經(jīng)過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。
身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；科學方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：
（1）個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；
（2）幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強；
（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：
本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活，真正的做到保教并重。
1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。
（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。
最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇四
更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、班級概況
本班共有幼兒 45人，其中女孩 人，男孩 人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學期的常規(guī)學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理能力較高，如張玉婷 ，王靜文 ，趙博 ，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學期的教學中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學期的重點。
三、教學目標
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務，扎扎實實，作好保教工作和工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。
（一）健康教學目標
本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球 。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
（二）科學教學目標
1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、中的問題。
2、 能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。
3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。
（三）音樂教學目標
1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
2，充分提高幼兒的音樂能力，感知 記憶 形象 表現(xiàn) 。
3，以音樂游戲 ，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導。
四、教學手段及措施
根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：
1、把各項教學活動寓于游戲中。創(chuàng)設兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和材料，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。
2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力。
3、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。
4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。
（五）、家長工作目標：
1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進親子關系。
2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣。
3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。
4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣。
5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學內(nèi)容及幼兒在園情況。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇五
新學期開始了，我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學工作計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃:。
一、班級情況分析及工作重點。
由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實際情況，我班幼兒在常規(guī)習慣方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標。
(一)健康領域。
1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子。
3、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護。
4、愿意和同伴參加體育活動。
(二)語言領域。
1、堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求。
2、學習安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
(三)社會領域。
1、按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假。
2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
3、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他人，學習求助和感謝。
4、學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。
(四)科學領域。
1、在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。
(五)藝術領域。
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識。
4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、教育教學工作。
(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪，及時反映孩子的在園情況。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)正確使用自己的標記;。
(2)用正確的方法洗手;。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;。
(4)養(yǎng)成良好的進餐習慣。
3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;。
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;。
(3)能將玩具歸類收好;。
(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
5、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、衛(wèi)生保健工作。
在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。
五、家長工作。
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:。
(1)加強與家長的交流與溝通，電話、家訪以及接送時的交談等形式，了解每位孩子的.興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
我們班級的老師將共同努力，帶領孩子們學習生活，讓他們快樂成長，幸福生活。健康快樂的過好童年!
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇六
認識到：保育工作不僅包括對幼兒身體各方面的保護與促進，而且也包括對幼兒心理等方面的保育。因此，作為保育老師、要掌握一定的知識、具有滿腔的工作熱情，知道自己的一舉一動、一言一行和老師一樣，會影響幼兒的一生。從而創(chuàng)設安全、清潔、和諧的教育環(huán)境，才能使幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、在日常工作中，要做到安全意識強、工作標準高、團結協(xié)作強。
2、引導幼兒要保持個人衛(wèi)生，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生，搞好幼兒用具、餐具的消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生及傳播。特別是做好現(xiàn)在甲流感的預防工作。
3、搞好班級及責任區(qū)的衛(wèi)生工作，每天一小掃，每周一大掃，不定期接受檢查。
4、重視安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，如不能處理要及時上報。
5、搞好幼兒午餐、午睡的管理工作，培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習慣。幼兒午餐時要讓孩子吃飽，督促孩子將碗內(nèi)食物吃完，教育孩子不挑食、不浪費，保持桌面、地面干凈，餐后要堅持讓孩子使用餐巾紙擦嘴，養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。午睡時要教育孩子將衣服、鞋子放整齊，養(yǎng)成良好的睡眠習慣及正確的睡眠姿勢。中午值午睡班時要在寢室內(nèi)來回走動，注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)情況及時處理，作到不打瞌睡、不離開寢室。
6、搞好幼兒的生活管理，對孩子有愛心、細心、耐心，讓家長放心。
7、作好保育工作之余，盡量配合班上教師組織好教學活動，真正體現(xiàn)教中有保，保中有教；配合教師排練好幼兒“六一”節(jié)目，讓幼兒過好“六一”節(jié)；并配合老師督促幼兒堅持使用普通話的好習慣，樹立我園省級示范幼兒園的好形象。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇七
要想有條不紊地進行工作，必須制訂詳細的工作計劃。幼兒園大班教師會制定怎樣的個人工作計劃呢?本文是工作計劃網(wǎng)小編整理的幼兒園大班教師個人工作計劃下學期，僅供參考。
一、班級情況分析。
我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。
二、教育教學方面。
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的`視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音，并加?到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。
三、教師專業(yè)成長方面。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng)設方面。
為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五、家長工作方面。
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。
以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗，取得更好的成績。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇八
要想有條不紊地進行工作，必須制訂詳細的工作計劃。有了工作計劃，領導者才便于全面掌握工作，預見工作的發(fā)展，本文是工作計劃網(wǎng)小編整理的幼兒園大班下學期教師個人工作計劃，僅供參考。
自從20xx年元月參加工作以來已經(jīng)一年多，在這一年的工作和學習中，我不斷地學習進步，從學生到一名幼教工作者，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍，但要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師，還是有很多的知識要學。20xx年2月我很榮幸的'加入到眾冠幼兒園這個團隊，開始了我新的工作歷程。本學期我擔任大一班教師，通過這段時間讀本班幼兒的觀察，并結合本人實際，也為了在這個學期能更更好的工作，特制訂以下工作計劃：
一、我班幼兒基本情況。
通過這段時間和我班幼兒接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我班的幼兒大多數(shù)聰明,活潑，學習能力強。但是由于我班男女比例不均勻，自制能力較差，所以需加強常規(guī)方面的訓練，在守紀律和懂禮貌方面也有待加強，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力。
二、教育方面。
1、加強紀律，安全，禮儀，衛(wèi)生的教育。
2、從幼兒興趣入手，鼓勵幼兒多積極參與各類游戲和活動，培養(yǎng)興趣，多多表揚，合理安排組織幼兒的一日活動，動靜交替，多種方式方法結合，提高幼兒興趣。
3、本學期主要擔任蒙氏數(shù)學的教學，要著重培養(yǎng)幼兒的蒙氏常規(guī)，從而促進蒙數(shù)的學習。同事把蒙數(shù)和其他科目結合，按計劃高質(zhì)量地完成各科教育教學任務和其他任務。
三、保育方面。
1.三位老師互相配合嚴格要求幼兒飯前便后勤洗手，每天勤鍛煉，開展豐富多彩的體育活動和游戲，增強幼兒體質(zhì)。
2.提醒幼兒多喝水，適當增減衣物。
四、個人專業(yè)素養(yǎng)方面。
教師的一言一行直接影響到孩子,因此要提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子。所以在新的一年里，要努力學習專業(yè)知識，勤練基本功，多看多學多思考，向有經(jīng)驗的老師學習好的管理經(jīng)驗和育兒知識，不斷追求創(chuàng)新意識。
五、家長工作方面。
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長配合。所以要努力做好家長的工作，熱情微笑接待每一位家長。主動向家長反饋幼兒在園各方面情況，了解幼兒在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教知識，及時督促孩子完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣。積極與家長交流幼兒的教育問題，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離。
總之，我會不斷努力做到關愛每一位幼兒，笑迎每一位家長，做好每一件本職工作。做一名快樂的受幼兒和家長喜愛的教師，不斷提升自我價值。希望在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，取得好成績，為幼兒園貢獻一份力量!
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇九
一、幼兒情景分析：
本學期班級幼兒40名，其中男孩21名，女孩19名。本班幼兒能熱愛大自然，喜歡社會活動，樂于交往；能靈活地做出走、跑、跳、鉆、爬等動作，身體的各部位能協(xié)調(diào)一致；喜歡歌舞、手工、繪畫，能夠大膽地表露自我的感受；同伴之間愿意分享喜悅、相互關心。在語言表達本事方面，經(jīng)過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達本事有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。以上是優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析。
薄弱環(huán)節(jié)分析：遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試；任務意識不強，沒有很強的職責心；生活上依靠性強，動作拖沓，有等著阿姨或成人幫的現(xiàn)象；上課有個別幼兒注意力不集中，有喜歡講話、插嘴、小動作的現(xiàn)象；幼兒創(chuàng)造力、組織管理本事不夠。部分幼兒還做事拖拉、欠缺職責意識，收玩具等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護本事有待加強。
本學期，我們將根據(jù)他們的具體情景，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以《園務計劃》為指導思想，更新教育觀念，把素質(zhì)教育落實到幼兒一日活動中，根據(jù)本班幼兒的實際情景，因地制宜，合理安排幼兒一日活動時間、資料，組織開展教學活動。
2、進一步規(guī)范常規(guī)，加強幼兒自我管理本事和良好學習習慣的培養(yǎng)。有初步的職責感及自我保護的本事。
3、能積極主動的參與各項活動，提高幼兒的合作本事以及解決問題的本事，具有不怕困難的精神。
4、注重孩子活動中大膽表達的本事，提高語言表達本事及自信心。
5、教育中面向全體，進取為幼兒創(chuàng)設良好的生活，學習環(huán)境，引導幼兒主動參與活動，加強幼兒閱讀本事的培養(yǎng)，《在早期閱讀中培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣》認真做好課題研究。注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現(xiàn)本事的訓練。為幼兒供給真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的歡樂。
7、力求各項工作扎實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。
8、增進家園交流，使家園同步發(fā)展。
三、具體措施：
（一）認真做好保育工作，規(guī)范幼兒午睡午餐等常規(guī)。
合理安排幼兒一日生活，提高保育質(zhì)量。
1、在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識，讓孩子構成初步的自我保健意識，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
3、提高生活自理本事，構成良好的生活習慣。開展優(yōu)秀小組長、誰的小手巧等活動，為幼兒供給鍛煉機會，提高其生活自理本事。
4、對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)安全意識。
5、加強午餐的管理工作，培養(yǎng)良好的進餐習慣，做到愉快進餐，吃完分內(nèi)飯菜、點心。
6、做好午睡的管理工作，注意培養(yǎng)孩子的正確睡姿，堅持室內(nèi)空氣的流通。
（二）學習方面。
1、經(jīng)過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，經(jīng)過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
2、開展“準備上小學”、“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”、“畢業(yè)詩”等活動，增強幼兒的入學意識，激發(fā)幼兒的上學愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學，成為合格的小學生奠定基礎。
3、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。盡量使主題墻的資料新穎，且具有美感和真實感，環(huán)境布置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。
（三）如何有效利用幼兒自由活動時間。
a、投放可供幼兒操作的材料。
本學期一開始，決定在班級的各個角落投放可供幼兒操作的材料。如：挑花繩的線，扭扭棒，穿線板等等。這些材料既簡便的又能夠發(fā)展幼兒的動手本事。這樣也避免孩子們一到自由時間就像“放羊式”一樣，到處亂跑。
b、幼兒明確自由活動時間。
早晨來園時，有些早來的幼兒能夠自由拿擺放在教室周圍的材料，避免幼兒無所事事。吃完點心也是自由活動的時間，在這段時間，先吃完的幼兒能夠拿自我的玩具，也能夠拿投放在教室里的材料。兩節(jié)課之間的休息，在這段時間，孩子們就不用把玩具拿出來了，能夠和旁邊小朋友聊聊天或者拿周圍的材料操作。吃完午飯這段時間，是一天中幼兒最長的自由活動時間，這時，先吃完的幼兒則能夠拿出自我的玩具，沒帶玩具的小朋友能夠玩投放在教室里的材料。
c、及時替換操作材料。
對于操作材料，我們也采用一月一換制。因為每次都讓幼兒玩相同的，到時肯定又會回到原先的樣貌，沒有人愿意去玩。所以對于這一現(xiàn)象，我們及時更換操作材料，讓幼兒更加有效地利用自由活動的時間。
（四）《在早期閱讀中培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣》認真做好課題研究。
a、供給良好的閱讀環(huán)境。
要加強幼兒的閱讀習慣，首先就是要創(chuàng)設閱讀區(qū)。為孩子們選擇安靜的，舒適的地方。投放幼兒喜歡的圖書，并根據(jù)幼兒興趣的不斷變化而進行圖書的替換。如：若幼兒這一陣子對于動植物十分的感興趣，則投放相關的圖書供幼兒閱讀。在閱讀時也能夠適當放些輕音樂或者相關資料的錄音磁帶，讓幼兒能沉浸在閱讀的海洋里，讓孩子們越來越喜歡閱讀。
b、制定規(guī)則，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
雖然大班幼兒對于閱讀區(qū)早已不陌生，并且也明白做任何事都是要堅持的。可是畢竟是孩子，所以堅持性和自控本事還是有待提高的，而制定適宜的閱讀規(guī)則，是養(yǎng)成幼兒良好閱讀習慣的重中之重。我們制定的規(guī)則是根據(jù)本班幼兒閱讀的環(huán)境所提出。如：在幼兒拿書放書的時候，提醒幼兒輕拿輕放，看書時也要一頁一頁輕輕地翻?？赐暌槐緯涀≡谀睦锬玫木头呕啬睦锶??？磿惨獝圩o它，不在書上亂涂亂畫。
c、引導幼兒正確的閱讀。
幼兒的閱讀主要是靠他們的興趣而定，他們過多關注的也只是畫面。對于自我感興趣的畫面就多看幾眼，而對于自我沒興趣的則一翻而過。整本書下來，從看到看完，問孩子們看懂什么，一樣都說不出來。針對這種情景，要先教幼兒認識圖畫書，一頁一頁認識，讓他們明白，并不是只要看自我感興趣的就行了，而是要有順序地閱讀。而在觀察畫面的時候，也是有講究的。看之前多拋給幼兒問題，讓幼兒能夠帶著問題去閱讀。慢慢地請幼兒自我去猜想畫面講的是什么，讓幼兒自我設想問題。使幼兒的閱讀習慣更上一層樓！
四、認真做好教育教學工作。
1、本學期是幼兒在幼兒園學習、生活的最終一個學期，孩子們即將踏入小學校門，成為一名光榮的小學生。與“幼小銜接”，開展一些活動。如：真真切切走進小學，聆聽小學生是如何上課，激發(fā)幼兒上小學的欲望。為進小學打下堅實的基礎。
2、創(chuàng)設寬松、和諧、友愛的環(huán)境，開展豐富多彩的活動，使幼兒健康歡樂地成長。
3、豐富游戲區(qū)角，投放各種可操作的材料給予幼兒充分操作探索的機會，促進幼兒全面發(fā)展。
4、配合每個主題活動，與幼兒一齊布置主題墻，讓幼兒在操作、探索中體驗合作、分享的歡樂。
5、認真做好自然角的觀察記錄，在觀察過程中激發(fā)幼兒對動植物感興趣，并引導幼兒對動植物進行成長記錄。
6、身體方面：
（1）經(jīng)過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學；
（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。
（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自我的眼睛及各種感覺器官。
（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；明白不能玩水、玩火，玩電。
7、獨立生活本事方面：
（1）經(jīng)過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的本事。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自我的事自我做，遇到問題和困難自我要想辦法解快。
（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應當做什么事并必須做好；什么時候不該做事并控制自我的愿望和行為。
8、學習方面：
（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作本事：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自我的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自我的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，經(jīng)過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
（3）知識經(jīng)驗的積累：
a前閱讀、前書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，明白拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫供給條件。
b數(shù)學方面的滲透：經(jīng)過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維本事。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的本事。
五、班級活動創(chuàng)新。
環(huán)境是孩子的第三位教師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題資料，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大團體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。
注重家長工作的創(chuàng)新：本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”和“家校路路通”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面資料和班級網(wǎng)頁，抒發(fā)感想，暢所欲言。
六、衛(wèi)生保健工作。
1、配合保健教師，檢查幼兒是否攜帶危險品入園，從而加強幼兒的自我保護本事。讓幼兒在一個真正安全的環(huán)境中學習生活。
2、加強幼兒的生活自理本事和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，采用正面教育：午睡后能自我整理床鋪，被子折疊排放整齊；能愉快的用餐，做到用餐不大聲說話，不浪費糧食等。提高生活自理本事，構成良好的生活習慣。
3、加強午睡巡視，管理。糾正孩子錯誤的睡姿，并保證室內(nèi)空氣的流通。
4、合理安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證幼兒每一天有2小時以上的戶外活動時間。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，并做好相關登記。
6、關注幼兒午餐，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
7、嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑借人卡接人，接送卡丟失的應做好接人登記，并及時補辦接送卡，謹防幼兒走失。
超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展此刻大家的面前。
總之，我們期望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶，我們將以進取的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇十
大班的幼兒準備進入小學學習，教師應該把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。下面是本站小編整理的幼兒園大班下學期。
希望對大家有所幫助!
一、班級情況分析及工作重點。
由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實際情況，我班幼兒在常規(guī)習慣方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標。
(一)健康領域。
1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子。
3、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護。
4、愿意和同伴參加體育活動。
(二)語言領域。
1、堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求。
2、學習安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
(三)社會領域。
1、按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假。
2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
3、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他人，學習求助和感謝。
4、學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。
(四)科學領域。
1、在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。
(五)藝術領域。
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識。
4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、教育教學工作。
1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作。
(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪，及時反映孩子的在園情況。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)正確使用自己的標記;。
(2)用正確的方法洗手;。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;。
(4)養(yǎng)成良好的進餐習慣。
3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;。
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;。
(3)能將玩具歸類收好;。
(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
5、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、衛(wèi)生保健工作。
在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。
五、家長工作。
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:。
(1)加強與家長的交流與溝通，電話、家訪以及接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
一、班級情況分析。
本學期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參與什么活動都比較容易興奮。好奇、好動、好學成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯，例如：不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關注與幫助，才能使他們跟上大家的進步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的發(fā)展。
二、發(fā)展目標。
1、認真貫徹《綱要》精神，以促進幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進家園共育。
2、切實、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個幼兒都能從能力、心理、學習習慣等方面做好做一個小學生的準備。
3、圍繞幼兒園的中心課題，根據(jù)本班特色，結合幼兒的一日活動，特別是教學活動積極開展課題的研究工作。
4、五大領域的發(fā)展目標。
(一)健康領域。
適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快;獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子;了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護;愿意和同伴參加體育活動。
(二)語言領域。
堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求;學習安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣;喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
(三)社會領域。
按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假;樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂;在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他人，學習求助和感謝;學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。
在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物;樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象;喜歡操作、擺弄;親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。
(五)藝術領域。
在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識;用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、具體工作安排。
1、創(chuàng)設班級環(huán)境。
本學期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導幼兒參與主題墻的設想與創(chuàng)設等各環(huán)節(jié)工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑。并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料，"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新能力。
2、游戲活動。
本學期我們班的游戲將繼續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主。在角色游戲方面，在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整，而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在游戲中投放每人一張"存折"，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度，并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。區(qū)域活動，我們將側重區(qū)域與課題和教學的結合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。
3、德育常規(guī)。
常規(guī)教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習慣、學習習慣、游戲習慣等方面著手開展了一系列活動，幫助幼兒學習和養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習慣。主要在日常生活、學習、游戲等各個方面進行常規(guī)訓練，并堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。
4、幼小銜接。
針對幼兒即將踏入小學的情況，幼小銜接成為了本學期的一個重要工作。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認同等各方面知道自己快要上小學了，并促進他們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務意識，學習自律和尊重他人。了解幼兒園和小學的差異，能以正確、健康的心態(tài)進入小學。除此之外，我們也將給家長提供有關幼小銜接的相關教育理論幫助，形成很好的合作關系。
5、勞動。
幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學期除了要加大"值日生"的作用，培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣。我們主要要培養(yǎng)幼兒"隨手整理、物歸原處"的良好習慣，并能夠主動的關心、參與班級中的環(huán)境及活動，學會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等。
6、教育教學工作。
一、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作。
(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪，及時反映孩子的在園情況。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園。
二、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)正確使用自己的標記;。
(2)用正確的方法洗手;。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;。
(4)養(yǎng)成良好的進餐習慣。
三、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;。
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;。
(3)能將玩具歸類收好;。
(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。
四、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
五、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
六、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
7、衛(wèi)生保健工作。
在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。
8、家長工作。
家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學期我們將繼續(xù)加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
(1)做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點。
(2)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
(3)做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
(4)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。
9、安全工作。
在新的學期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，，我們制定了科學合理的計劃。從教師、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標。爭取做到：為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。
本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級情況分析。
本學期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、教育目標。
語言領域：
1.傾聽理解。
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)。
(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2.表達交流。
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀。
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
數(shù)學領域：
1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。
3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
科學領域。
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。
2.讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環(huán)境。
社會領域：
(1).熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
(2).愿意接受有難度的任務，嘗試新活動。
(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。
2.人際交往。
(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3.行為規(guī)則。
(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。
(2).有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。
4.民俗文化。
(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
(3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。
健康領域：
1、身心保健。
進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。
合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。
正確認識自己，能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉。
排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。
3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。
培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。
4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
美術領域：
1、興趣與審美。
能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。
進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術作品。
引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
2、繪畫。
進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。
能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。
進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。
幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。
3、手工。
引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。
能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。
學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
音樂領域：
1、歌唱活動。
積極地參與歌唱活動。
能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。
繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
能基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動。
(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
(3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。
(4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。
3、節(jié)奏活動。
積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。
主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。
進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。
4、欣賞活動。
傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。
進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。
能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。
四、具體措施。
1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
五、家長工作。
1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。
4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。
2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。
3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。
4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。
5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的人員進行采訪，了解他們的工作。
1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。
2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
3、社區(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。
4、發(fā)動家長收集有關主題的資料。
5、設立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。
1、慶?！?、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。
3、社區(qū)活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。
4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒服，休息后及時穿上衣服。
做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。
1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動。
3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇十一
新學期來了，忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，這幫孩子跟這我已經(jīng)是第x個年頭了，在這過去的風風雨雨的兩年里，我和我們的孩子一起成長，一起歡笑，他們雖然跳過皮，搗過蛋，可是他們早已成為了我生活中重要的一部分。馬上孩子們就要進入了大班了，為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順利進入大班，我將結合本班的實際情況，從以下幾個方面開展工作：
讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學習，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學學習的積極性，面對幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習興趣。不斷愛護和培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲，保護孩子的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導幼兒在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設良好的氣氛，注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。
三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。繼續(xù)加強常規(guī)教育，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同育兒商討經(jīng)驗。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們一定可以出色地完成任務，我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長！
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇十二
本學期本班幼兒x名，男生x名，女生x名，本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學習、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。
本學期以《綱要》精神為指導思想，根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì)，培養(yǎng)主動適應未來社會的人，為實現(xiàn)這一目標，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要內(nèi)容，因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點：
1、學期將進行的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。
2、本學期根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。
3、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估。根據(jù)本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。
健康。
(一)身體健康，能主動地適應環(huán)境。
(二)生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
(三)逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。
(四)能積極參加體育活動，動作靈活。
(五)能獨立地，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。
語言。
(一)樂意與人交談，講話有禮貌。
(二)能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。
(三)能清楚地說出自己想說的事。
(四)喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書藉，閱讀和書寫感興趣。
(五)會說普通話。
科學。
(一)能積極、主動，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。
(二)能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。
(三)能用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結果。
(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系、體驗數(shù)學的重要和有趣。
(五)愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。
社會。
(一)能主動地參與各項活動、有自信心。
(二)能積極與人交往，學習和同伴互助，合作和分享，有同情心。
(三)理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)則。
(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
(五)熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
藝術。
(一)對環(huán)境，生活和藝術的美，喜愛有初步的感受力。
(二)積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
(三)能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。
(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。
(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
(1)保育員的配班工作：有意識的.提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。
(2)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng)。
(3)保育教師利用中午時間，對幼兒檢查。
(4)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。
(5)加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發(fā)生任何事故。
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
(五)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇十三
隨著元宵佳節(jié)的到來，我們迎來了新的一個學期，我班幼兒經(jīng)過兩年多的學習、各方面的能力都大有提高。大部分幼兒已經(jīng)適應了園內(nèi)的集體生活，也很樂意上幼兒園，在園期間、能愛學習，熱愛集體，團結友愛，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上的各項常規(guī)，能和小朋友友好相處，也有較好的生活習慣和初步的生活自理能力，體質(zhì)也有所增強。針對本班的具體情況，在新的一個學期里，為了組織、計劃好幼兒生活的每一個過度環(huán)節(jié)、加強班上的'常規(guī)管理、培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。我特制訂本期保育工作計劃如下。
認識到：保育工作不僅包括對幼兒身體各方面的保護與促進，而且也包括對幼兒心理等方面的保育。因此，作為保育老師、要掌握一定的知識、具有滿腔的工作熱情，知道自己的一舉一動、一言一行和老師一樣，會影響幼兒的一生。從而創(chuàng)設安全、清潔、和諧的教育環(huán)境，才能使幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、在日常工作中，要做到安全意識強、工作標準高、團結協(xié)作強。
2、引導幼兒要保持個人衛(wèi)生，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生，搞好幼兒用具、餐具的消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生及傳播。特別是做好現(xiàn)在甲流感的預防工作。
3、搞好班級及責任區(qū)的衛(wèi)生工作，每天一小掃，每周一大掃，不定期接受檢查。
4、重視安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，如不能處理要及時上報。
5、搞好幼兒午餐、午睡的管理工作，培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習慣。幼兒午餐時要讓孩子吃飽，督促孩子將碗內(nèi)食物吃完，教育孩子不挑食、不浪費，保持桌面、地面干凈，餐后要堅持讓孩子使用餐巾紙擦嘴，養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。午睡時要教育孩子將衣服、鞋子放整齊，養(yǎng)成良好的睡眠習慣及正確的睡眠姿勢。中午值午睡班時要在寢室內(nèi)來回走動，注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)情況及時處理，作到不打瞌睡、不離開寢室。
6、搞好幼兒的生活管理，對孩子有愛心、細心、耐心，讓家長放心。
7、作好保育工作之余，盡量配合班上教師組織好教學活動，真正體現(xiàn)教中有保，保中有教；配合教師排練好幼兒“六一”節(jié)目，讓幼兒過好“六一”節(jié)；并配合老師督促幼兒堅持使用普通話的好習慣，樹立我園省級示范幼兒園的好形象。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇十四
隨著教育觀念的`轉變，我們的家長工作也發(fā)生了變化。原來，我們把家長看作是我們的服務、培訓對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。
本學期，我們大班組將以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》為指導思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，增長幼兒的社會交往能力。
認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強教育教學的研究，把實施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設良好的育人氛圍和環(huán)境，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
１、更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。
真正把家長工作作為班級工作的重要組成部分，要把家長和我們教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。在家園溝通問題上，我們要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過我們的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
2、發(fā)揮家委會的橋梁作用。
要充分發(fā)揮各級（幼兒園、班級）家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與班級管理，班級大型共育活動家委會應參與制定方案，并一起組織實施。平時，家委會應幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關系，配合我們做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，以便改進工作，提高教育質(zhì)量。鼓勵家長根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長來園培訓我們老師。使家園合作更具威力。
3、家長園地。
通過"你我有約"、"家長反饋"等形式，及時與家長溝通，與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的。
4、認真做好幼小銜接中的家長工作。
幼小銜接并不只是幼兒園和小學的事情，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。針對家長中的認識問題，利用家長會等來一起探討"幼小銜接問題"，介紹幼兒園培養(yǎng)目標和本班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。同時還要充分發(fā)揮"家長園地"的作用，"家長園地"是幼兒園與家長溝通的窗口。期末要設立幼小銜接專欄，根據(jù)目標有計劃地選擇和更換內(nèi)容，讓家長在小小的"園地"中，學習并掌握科學地的教育觀、兒童觀，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過度到小學作好全方位的準備。
九月份：
1．利用接送幼兒時間，向家長了解幼兒在家情況。
2．利用家長園地，向家長宣傳大班孩子的年齡特點。
3、召開創(chuàng)意家長會，轉變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識。
十月份：
1．對個別問題幼兒進行個別交流或電話家訪工作。
2、家園合作：親子踏青活動3．開展"夸夸孩子"的活動，老師與家長配合，仔細觀察孩子的表現(xiàn)，充分挖掘孩子的長處，通過家園的共同努力，共同關注每個孩子的每一點進步，使孩子增強自信心，不斷進步。
十一月份：
1．對班上身體素質(zhì)較弱的幼兒進行個別交流，聽取家長的一些意見，結合家庭的實際情況，對幼兒的保育工作做得更完善一些。
2．請家長在家中多鼓勵孩子吃飯不挑食、不剩飯。
3、配合幼兒做好參與成長節(jié)各項活動的準備，鼓勵幼兒大膽參與才藝展示。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇十五
本學期大班幼兒名，男生名，女生名，本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學習、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。
本學期以《綱要》精神為指導思想，根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì)，培養(yǎng)主動適應未來社會的人，為實現(xiàn)這一目標，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要內(nèi)容，因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點：
1、學期將進行的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。
2、本學期根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。
3、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估。根據(jù)本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。
（一）身體健康，能主動地適應環(huán)境。
（二）生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
（三）逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。
（四）能積極參加體育活動，動作靈活。
（五）能獨立地，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。
（一）樂意與人交談，講話有禮貌。
（二）能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。
（三）能清楚地說出自己想說的事。
（四）喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書藉，閱讀和書寫感興趣。
（五）會說普通話。
（一）能積極、主動，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。
（二）能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。
（三）能用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結果。
（四）在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系、體驗數(shù)學的重要和有趣。
（五）愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。
（一）能主動地參與各項活動、有自信心。
（二）能積極與人交往，學習和同伴互助，合作和分享，有同情心。
（三）理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)則。
（四）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
（五）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
（一）對環(huán)境，生活和藝術的美，喜愛有初步的感受力。
（二）積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
（三）能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。
（一）根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。
（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
（三）加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。
（四）給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
（1）保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。
（2）繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng)。
（3）保育教師利用中午時間，對幼兒檢查。
（4）保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。
（5）加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發(fā)生任何事故。
（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇十六
2018大班下學期工作計劃【一】一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機遇。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何讓幼兒記住幼兒園的快樂時光，如何讓他們盡快的適應小學的生活，將是本學期的重點。下面我從幾方面簡單闡述本學期的班級計劃：
一、班級情況分析。
1.優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：
(1)熱愛大自然，喜歡社會活動，樂于交往。
(2)能靈活地做出走、跑、跳、鉆、爬等動作，身體的各部位能協(xié)調(diào)一致。
(3)喜歡歌舞、手工、繪畫，能夠大膽地表露自己的感受。
(4)同伴之間愿意分享喜悅、相互關心。
2.薄弱環(huán)節(jié)分析：
(1)遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試。
(2)任務意識不強，沒有很強的責任心。
本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級情況分析。
本學期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。
他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、教育目標。
語言領域：
1.傾聽理解。
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)。
(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2.表達交流。
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀。
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
數(shù)學領域：
1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。
3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的'數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
科學領域。
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。
2.讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環(huán)境。
社會領域：
(1).熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
(2).愿意接受有難度的任務，嘗試新活動。
(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。
2.人際交往。
(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3.行為規(guī)則。
(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。
(2).有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。
4.民俗文化。
(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
(3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。
健康領域：
1、身心保健。
進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。
合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。
正確認識自己，能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉。
排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。
3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。
培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。
4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
美術領域：
1、興趣與審美。
能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。
進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術作品。
引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
2、繪畫。
進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。
能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。
進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。
幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。
3、手工。
引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。
能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。
學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
音樂領域：
1、歌唱活動。
積極地參與歌唱活動。
能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。
繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
能基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動。
(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
(3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。
(4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。
3、節(jié)奏活動。
積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。
主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。
進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。
4、欣賞活動。
傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。
進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。
能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。
四、具體措施。
1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
五、家長工作。
1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。
4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
六、每月工作安排。
1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。
2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。
3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。
4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。
5、社區(qū)活動讓幼兒對學校附近的***的人員進行采訪，了解他們的工作。
1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。
2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
3、社區(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。
4、發(fā)動家長收集有關主題的資料。
5、設立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。
1、慶?！?、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。
3、社區(qū)活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。
4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒***服，休息后及時穿上衣服。
做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。
1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動。
3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!
時間匆匆地在孩子們的歡歌笑語中流逝了，這學期是大班孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,進入小學的生活。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級情況分析。
經(jīng)過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。除了幾個小年齡幼兒以外，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高,孩子們對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,在游戲活動中不斷探索，使自己的水平逐漸提高。由于孩子們的性格不同，所以表現(xiàn)能力存在著很大的差異，如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進行培養(yǎng)和指導。
二、各領域目標的要求及設置。
(一)、語言領域:。
1、能聽懂多重指令,并能按順序行動。
2、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)。
3、能用普通話與人交流,表達自己的意思。
4、能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
(二)、數(shù)學領域:。
1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關系。
2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。
3、在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
4、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
5、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。6、學會默數(shù)、兩個兩個地數(shù)、五個五個地數(shù)。
(三)、社會領域:。
1、愿意接受有難度的任務,嘗試新活動。
2、遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試。
3、主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。
4、有環(huán)境保護的意識,當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻。
5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣。
6、知道中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族。
(四)、美術領域:。
1、能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。
2、進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖,知道對稱、均衡美,學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術作品。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇十七
主題：《甜甜的年》。
1．回憶和了解正月里餐桌上寓言吉祥的美味佳肴，回味中國年特有的年夜飯，對正月里的中國飲食文化感興趣。
2．了解正月里常見的.糕點的制作及烹飪過程，嘗試簡單制作，并學習用美工、形體等多種形式表現(xiàn)。
1.洗手時用洗手液充分搓洗并沖洗干凈。
2.學習將內(nèi)衣塞進褲子里，有困難的主動找老師幫忙。
3.知道運動前要做準備活動，奔跑時不推搡，不要對著別人投擲等。
1.閱讀區(qū)：投放幼兒自帶書供幼兒分享閱讀；提供掛圖《幸福的大桌子》及故事磁帶，幼兒嘗試復述、表演故事。
2.運動區(qū)：自制紙球，紅心、、練習夾球跳過障礙；彩紙若干張，小禮品若干份，玩“五彩包裹”游戲。
3.美工區(qū)：提供無紡布和顏料，玩渲染窗花；玻璃彈珠玩滾珠創(chuàng)意畫；用廣告紙制作花燈。
4.益智區(qū)：提供5以內(nèi)計算圖，練習根據(jù)圖意自編應用題并列式計算；掛花燈的架子兩排，不同特征（花紋、顏色、形狀等）的花燈若干。按材料的一個特征進行肯定與否定分類。
5.科學區(qū)：提供磁鐵和各類鐵制品，操作發(fā)現(xiàn)同極相斥、異極相吸現(xiàn)象。
1.近日在教孩子們序數(shù)，請讓孩子利用周圍環(huán)境中的實物，正確理解“第幾個”和“幾個”的不同。
2.請繼續(xù)幫孩子豐富有關過年的民俗知識，了解各地不同的春節(jié)風俗。
2.讓孩子留意新年里表示吉祥美好祝愿的物品，如中國結、春聯(lián)、紅燈籠、鞭炮、紅包等找一找哪些地方有猴年生肖圖片。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇十八
大班教研組以科研為先導，以教師發(fā)展為本，認真研讀《教育綱要》，以此為據(jù)，加強教學研討，落實科學發(fā)展，不斷提高教師的教育教學的能力。以教科研為抓手，以教研組為陣地，開展理論結合實踐的學習，不斷反思總結，提高理論水平，積極進行科研文章的撰寫，提升教師的專業(yè)化發(fā)展。發(fā)揚團隊合作精神，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重課題課程研究，解決教育中的實際問題。把教育科研作為提升我們大班教研組保教水平的推進器。
我們在園務計劃、業(yè)務計劃的.指導下以小組教研跟進、教科研整合開展“《幼兒紙藝活動園本化的實踐研究》這一課題”的實踐研究，以教研組團隊研究為主陣地，開展紙藝活動主題下優(yōu)質(zhì)集體活動研究在行動中反思，優(yōu)化課堂教學。教研組老師能根據(jù)幼兒年齡特點開展新教材主題活動，根據(jù)本土資源挖掘主題中紙藝教育內(nèi)容，活動設計關注活動內(nèi)容來源于幼兒生活，同時設計適合幼兒發(fā)展的教學方法，在集體活動中促進幼兒學習能力的發(fā)展。
(一)在教研組中開展研究“在主題背景下，開展利用自然資源培養(yǎng)(大班)幼兒的任務意識和完成任務的能力”的活動，探索深化課題研究工作，為市級課題的研究工作和園本化課程建設添磚加瓦的。
措施：
1、學《新綱要》理念，領會其精神，學習新理念的文章等，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。
2、通過信息交流、網(wǎng)絡、書籍，認真收集與專題相關的資料，以主題活動為主，利用專題研究，推動教育教學。
3、保證每月一次的利用自然資源的專題研究活動，積極開展各類專題活動。利用社會實踐活動，運用“教研園本化、教研實用化”的理念，探索社區(qū)和幼兒園合作的有效途徑，研究兩者合作的有效方法和策略，探索本級段教育培養(yǎng)的目標和方案。
4、積極把課題研究，落實到日常的教育實踐與教師業(yè)務素質(zhì)的提升中，在課題研究中促進幼兒最優(yōu)化發(fā)展，提升教師教科研水平。
5、繼續(xù)學習、借鑒先進的教育教學經(jīng)驗，開展“實例討論”、講故事等活動，交流、解決遇到的困難、疑難，以主題為主線進行專題研究。
6、在利用社區(qū)資源的互動活動中，積極觀察和收集社區(qū)資源可利用信息，為建立社區(qū)資源信息庫做準備。
(二)以“研”為導，加強教育研究，加深課題研究的深度與廣度，運用“一課三研”等各種教研形式，促進教師專業(yè)理論不斷更新，提高教研的實效性。
措施：
1、嘗試讓有特長的教師承擔其專長的教研任務，充分發(fā)揮各位教師的能動性，促進教師的教研能力的成長。
2、教研組內(nèi)的觀摩活動更加的互動化，在活動前主持人發(fā)布互動主題及互動告白(帶著問題去看活動)，記錄幼兒及教師的真實表現(xiàn)，最后進行互動對話，得出有價值的結論。
4、積極組織教師參加區(qū)“優(yōu)秀教育活動方案”的征文活動。
5、積極的尋求鼓勵教師外出學習，并把學習所得帶到教研組進行反饋、消化以及園本化的運用。
6、從轉變觀念入手，以教研為手段，開展多元化的教研，積極探索課堂教學，進行組內(nèi)“一課三研”活動，教師角色總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉變。努力建構積極、有效的師幼互動式的活動形式。
7、提高教師撰寫科研課題文章的熱情，積極參加區(qū)“優(yōu)秀論文”評選活動。
(三)、加強課題研究，提高科研水平。
1、以“一課二研通過多樣的紙藝活動，可以使幼兒學會各種折、剪、撕、印、染等的技能技巧。如：按對邊、對角、三角、四角、平行、連續(xù)等折、剪、撕多種技能，幼兒所創(chuàng)造的各種造型、稚拙、自然而不失規(guī)范，動手做不但帶來樂趣，并且為其幻想力開啟一片更廣闊的天地。在操作過程中增強了規(guī)則意識，使他們明白做事必須按順序進行，而且能促進幼兒的交往能力;可以提高幼兒對藝術的欣賞能力，激發(fā)幼兒去創(chuàng)造美，表現(xiàn)美并陶冶幼兒的情操，使之從中受到教育;可以訓練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力，發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性，使幼兒的小肌肉群得以發(fā)展;可以培養(yǎng)幼兒細心、專心、耐心的良好品質(zhì)和行為習慣;可以培養(yǎng)他們獨特的想象力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們的進取精神?！薄ⅰ巴n異構”的方式開展一個月兩次的集體教學實踐活動，加強備課組活動研討的實效，提高教師集體活動設計能力和課堂教學能力。
本學期的課題目標如下。
1.在幼兒已學會各種折剪等基本技能的基礎上，引導幼兒學習用多種技法創(chuàng)造性地組合成整體物象。
2.培養(yǎng)幼兒積極主動參與此活動，并能用語言、動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。
3.能獨立剪出各種基本線條、基本圖形。在折剪、做、玩中、鍛煉幼兒手的動作的協(xié)調(diào)和靈巧。
4.培養(yǎng)幼兒干凈、整潔、有序等良好的手工活動習慣。
5.通過折剪活動，幫助幼兒體驗活動的快樂。培養(yǎng)他們對活動的興趣。
6.能創(chuàng)造性的運用各種材料的紙進行創(chuàng)作。
2、立足專題研究，以案例分析、同課異構、一課三研等形式開展大班區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒的自主創(chuàng)新能力，在專題研究中促師幼共成長。
(四)、創(chuàng)設優(yōu)質(zhì)環(huán)境，重視檢查反饋，提高保教質(zhì)量。
進一步領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以班級為單位，進行教學研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。
(五)、加強家園聯(lián)系。
1、開展多種形式的家園活動，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會。做好家訪工作，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳家教知識。
2、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的密切合作。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。積極創(chuàng)設條件，讓家長認同、支持、參與幼兒園課程的開發(fā)和實施。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇十九
20xx年已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校——小學，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：
我們班現(xiàn)有77名，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的.掌握所學知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學的需要，在學習韻語識字的同時，可適當?shù)慕毯⒆右恍┢匆簦购⒆觽兡軌蚴炀氄莆?。在教學方面，除了完成預定的教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇二十
本學期根據(jù)教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領域的培養(yǎng)定為本學期的重點培養(yǎng)方向。大x班將堅持以xx為指導，在幼兒園工作計劃的引領下開展班級的各項工作。班級工作以促進幼兒的全面發(fā)展、服務廣大家長、幫助教師實現(xiàn)自我提升為目標。
健康是幼兒學習和生活的保障，所以我們把健康放在第一位。在健康教育方面我們在大班上學期會進行安全教育活動和體育活動兩大類，安全教育活動包括指導幼兒注意用眼、用牙的衛(wèi)生，學習認識身體、保護身體，時刻提醒幼兒注意生活中的交通安全、用電用水安全以及戶外活動安全問題。體育方面除了常規(guī)的鍛煉幼兒各種動作技能的教學活動外，會開展拍球和竹竿舞兩項特色體育項目。無論是幼兒園還是家庭中都要增加幼兒的戶外活動時間，幼兒在日光照耀下的運動才能夠補鈣，消耗多余的能量。到了小學才不會出現(xiàn)幼兒矮小、肥胖、近視等問題，幼兒近視也有很大程度上是因為眼球缺鈣造成的。
語言教育相當于小學的語文，當然幼兒園的語言教育會形式更多樣，培養(yǎng)更全面，但家長還是更希望幼兒能夠早點認字、寫字、學習拼音。我們在大班上學期不會教孩子拼音，下學期可能會稍有涉及。寫字限于學會寫自己的名字。識字方面也不會開展專門的識字活動，我們會在常規(guī)的語言教學活動之外開設早期閱讀活動，重點在大班培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力，同時會有一些潛移默化的閱讀識字內(nèi)容，但閱讀是主，識字只是閱讀的自然產(chǎn)物。
幼兒園科學教育涉及廣泛，我這里只講一講數(shù)學教育的內(nèi)容。教育局三番五次強調(diào)幼兒園教育不要小學化，現(xiàn)在又頒布了小學一年級教育零起點的規(guī)定，我覺得真正做到幼小的銜接是很好的，家長迫切的希望幼兒園教是怕小學時不認真教，現(xiàn)在可以減少這種顧慮了。我們在幼兒園大班上學期主要會學習10以內(nèi)的分解，另外涉及數(shù)的大小、各種圖形、方位等的學習。其實我覺得真正理解了10以內(nèi)的分解，其他更大數(shù)的加減都能夠舉一反三，主要需要在游戲化的數(shù)學活動中真正的培養(yǎng)幼兒對于數(shù)學的興趣以及靈活變通的數(shù)學思維。我班在以上的數(shù)學活動安排之外會在區(qū)域活動中安排斗獸棋游戲和簡單的數(shù)獨游戲，培養(yǎng)幼兒的興趣及靈活變通的思維能力。和語言教育一樣，如果您的孩子具備數(shù)學的天賦，家長可以適當?shù)脑黾訉W習內(nèi)容，做到順應而不強求。
安全工作一直是幼兒園工作的重中之重，半學期安全工作具體安排如下：開展常規(guī)的安全教育教學活動；提醒家長按時進行安全教育平臺中的安全知識學習；根據(jù)隨時出現(xiàn)的情況隨時向家長和幼兒傳播安全知識。教師應每日檢查，查看班級內(nèi)可能出現(xiàn)的安全隱患，例如廁所地面是否有水，以防滑倒，熱水壺擺放位置是否恰當，插線板位置高度是否合適。檢查班級投放的各項操作材料是否存在安全隱患，比如是否有尖銳物品、有毒物品或者過小的物品。教師還要在每天晨檢環(huán)節(jié)檢查幼兒是否攜帶危險物品，檢查幼兒穿戴衣物是否存在安全隱患。上下樓、搬動椅子等要對幼兒勤提醒、仔細觀察。任何時候保證所有幼兒在自己視線內(nèi)，每天早、中、戶外后、放學前多次清點幼兒。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇一
本學期大班幼兒xx名，男生xx名，女生xx名，本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學習、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。
本學期以《綱要》精神為指導思想，根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì)，培養(yǎng)主動適應未來社會的人，為實現(xiàn)這一目標，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要內(nèi)容，因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點：
1、學期將進行的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。
2、本學期根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。
3、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估。根據(jù)本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。
（一）身體健康，能主動地適應環(huán)境。
（二）生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
（三）逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。
（四）能積極參加體育活動，動作靈活。
（五）能獨立地，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。
（一）樂意與人交談，講話有禮貌。
（二）能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。
（三）能清楚地說出自己想說的事。
（四）喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書藉，閱讀和書寫感興趣。
（五）會說普通話。
（一）能積極、主動，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。
（二）能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。
（三）能用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結果。
（四）在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系、體驗數(shù)學的重要和有趣。
（五）愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。
（一）能主動地參與各項活動、有自信心。
（二）能積極與人交往，學習和同伴互助，合作和分享，有同情心。
（三）理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)則。
（四）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
（五）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
（一）對環(huán)境，生活和藝術的美，喜愛有初步的感受力。
（二）積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
（三）能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。
（一）根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。
（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
（三）加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。
（四）給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
（1）保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。
（2）繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng)。
（3）保育教師利用中午時間，對幼兒檢查。
（4）保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。
（5）加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發(fā)生任何事故。
（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
（五）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇二
根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)等來確定主題。環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。日常行為中培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習慣。多觀察、了解幼兒學習情況，經(jīng)常進行分析與反思。結合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。在活動中，能基本獨立完成交給的任務；會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點；學習恰當?shù)卦u價別人，愿意學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。
家長工作。
1、通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。
3、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。
4、鼓勵家長寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。
新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。
為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇三
＂一年之際在于春＂，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。經(jīng)過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。
身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；科學方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：
（1）個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；
（2）幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強；
（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：
本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活，真正的做到保教并重。
1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。
（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。
最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇四
更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、班級概況
本班共有幼兒 45人，其中女孩 人，男孩 人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學期的常規(guī)學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理能力較高，如張玉婷 ，王靜文 ，趙博 ，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學期的教學中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學期的重點。
三、教學目標
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務，扎扎實實，作好保教工作和工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。
（一）健康教學目標
本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球 。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
（二）科學教學目標
1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、中的問題。
2、 能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。
3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。
（三）音樂教學目標
1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
2，充分提高幼兒的音樂能力，感知 記憶 形象 表現(xiàn) 。
3，以音樂游戲 ，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導。
四、教學手段及措施
根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：
1、把各項教學活動寓于游戲中。創(chuàng)設兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和材料，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。
2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力。
3、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。
4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。
（五）、家長工作目標：
1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進親子關系。
2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣。
3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。
4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣。
5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學內(nèi)容及幼兒在園情況。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇五
新學期開始了，我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學工作計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃:。
一、班級情況分析及工作重點。
由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實際情況，我班幼兒在常規(guī)習慣方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標。
(一)健康領域。
1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子。
3、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護。
4、愿意和同伴參加體育活動。
(二)語言領域。
1、堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求。
2、學習安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
(三)社會領域。
1、按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假。
2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
3、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他人，學習求助和感謝。
4、學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。
(四)科學領域。
1、在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。
(五)藝術領域。
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識。
4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、教育教學工作。
(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪，及時反映孩子的在園情況。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)正確使用自己的標記;。
(2)用正確的方法洗手;。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;。
(4)養(yǎng)成良好的進餐習慣。
3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;。
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;。
(3)能將玩具歸類收好;。
(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
5、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、衛(wèi)生保健工作。
在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。
五、家長工作。
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:。
(1)加強與家長的交流與溝通，電話、家訪以及接送時的交談等形式，了解每位孩子的.興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
我們班級的老師將共同努力，帶領孩子們學習生活，讓他們快樂成長，幸福生活。健康快樂的過好童年!
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇六
認識到：保育工作不僅包括對幼兒身體各方面的保護與促進，而且也包括對幼兒心理等方面的保育。因此，作為保育老師、要掌握一定的知識、具有滿腔的工作熱情，知道自己的一舉一動、一言一行和老師一樣，會影響幼兒的一生。從而創(chuàng)設安全、清潔、和諧的教育環(huán)境，才能使幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、在日常工作中，要做到安全意識強、工作標準高、團結協(xié)作強。
2、引導幼兒要保持個人衛(wèi)生，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生，搞好幼兒用具、餐具的消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生及傳播。特別是做好現(xiàn)在甲流感的預防工作。
3、搞好班級及責任區(qū)的衛(wèi)生工作，每天一小掃，每周一大掃，不定期接受檢查。
4、重視安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，如不能處理要及時上報。
5、搞好幼兒午餐、午睡的管理工作，培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習慣。幼兒午餐時要讓孩子吃飽，督促孩子將碗內(nèi)食物吃完，教育孩子不挑食、不浪費，保持桌面、地面干凈，餐后要堅持讓孩子使用餐巾紙擦嘴，養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。午睡時要教育孩子將衣服、鞋子放整齊，養(yǎng)成良好的睡眠習慣及正確的睡眠姿勢。中午值午睡班時要在寢室內(nèi)來回走動，注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)情況及時處理，作到不打瞌睡、不離開寢室。
6、搞好幼兒的生活管理，對孩子有愛心、細心、耐心，讓家長放心。
7、作好保育工作之余，盡量配合班上教師組織好教學活動，真正體現(xiàn)教中有保，保中有教；配合教師排練好幼兒“六一”節(jié)目，讓幼兒過好“六一”節(jié)；并配合老師督促幼兒堅持使用普通話的好習慣，樹立我園省級示范幼兒園的好形象。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇七
要想有條不紊地進行工作，必須制訂詳細的工作計劃。幼兒園大班教師會制定怎樣的個人工作計劃呢?本文是工作計劃網(wǎng)小編整理的幼兒園大班教師個人工作計劃下學期，僅供參考。
一、班級情況分析。
我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。
二、教育教學方面。
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的`視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音，并加?到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。
三、教師專業(yè)成長方面。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng)設方面。
為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五、家長工作方面。
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。
以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗，取得更好的成績。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇八
要想有條不紊地進行工作，必須制訂詳細的工作計劃。有了工作計劃，領導者才便于全面掌握工作，預見工作的發(fā)展，本文是工作計劃網(wǎng)小編整理的幼兒園大班下學期教師個人工作計劃，僅供參考。
自從20xx年元月參加工作以來已經(jīng)一年多，在這一年的工作和學習中，我不斷地學習進步，從學生到一名幼教工作者，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍，但要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師，還是有很多的知識要學。20xx年2月我很榮幸的'加入到眾冠幼兒園這個團隊，開始了我新的工作歷程。本學期我擔任大一班教師，通過這段時間讀本班幼兒的觀察，并結合本人實際，也為了在這個學期能更更好的工作，特制訂以下工作計劃：
一、我班幼兒基本情況。
通過這段時間和我班幼兒接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我班的幼兒大多數(shù)聰明,活潑，學習能力強。但是由于我班男女比例不均勻，自制能力較差，所以需加強常規(guī)方面的訓練，在守紀律和懂禮貌方面也有待加強，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力。
二、教育方面。
1、加強紀律，安全，禮儀，衛(wèi)生的教育。
2、從幼兒興趣入手，鼓勵幼兒多積極參與各類游戲和活動，培養(yǎng)興趣，多多表揚，合理安排組織幼兒的一日活動，動靜交替，多種方式方法結合，提高幼兒興趣。
3、本學期主要擔任蒙氏數(shù)學的教學，要著重培養(yǎng)幼兒的蒙氏常規(guī)，從而促進蒙數(shù)的學習。同事把蒙數(shù)和其他科目結合，按計劃高質(zhì)量地完成各科教育教學任務和其他任務。
三、保育方面。
1.三位老師互相配合嚴格要求幼兒飯前便后勤洗手，每天勤鍛煉，開展豐富多彩的體育活動和游戲，增強幼兒體質(zhì)。
2.提醒幼兒多喝水，適當增減衣物。
四、個人專業(yè)素養(yǎng)方面。
教師的一言一行直接影響到孩子,因此要提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子。所以在新的一年里，要努力學習專業(yè)知識，勤練基本功，多看多學多思考，向有經(jīng)驗的老師學習好的管理經(jīng)驗和育兒知識，不斷追求創(chuàng)新意識。
五、家長工作方面。
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長配合。所以要努力做好家長的工作，熱情微笑接待每一位家長。主動向家長反饋幼兒在園各方面情況，了解幼兒在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教知識，及時督促孩子完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣。積極與家長交流幼兒的教育問題，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離。
總之，我會不斷努力做到關愛每一位幼兒，笑迎每一位家長，做好每一件本職工作。做一名快樂的受幼兒和家長喜愛的教師，不斷提升自我價值。希望在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，取得好成績，為幼兒園貢獻一份力量!
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇九
一、幼兒情景分析：
本學期班級幼兒40名，其中男孩21名，女孩19名。本班幼兒能熱愛大自然，喜歡社會活動，樂于交往；能靈活地做出走、跑、跳、鉆、爬等動作，身體的各部位能協(xié)調(diào)一致；喜歡歌舞、手工、繪畫，能夠大膽地表露自我的感受；同伴之間愿意分享喜悅、相互關心。在語言表達本事方面，經(jīng)過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達本事有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。以上是優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析。
薄弱環(huán)節(jié)分析：遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試；任務意識不強，沒有很強的職責心；生活上依靠性強，動作拖沓，有等著阿姨或成人幫的現(xiàn)象；上課有個別幼兒注意力不集中，有喜歡講話、插嘴、小動作的現(xiàn)象；幼兒創(chuàng)造力、組織管理本事不夠。部分幼兒還做事拖拉、欠缺職責意識，收玩具等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護本事有待加強。
本學期，我們將根據(jù)他們的具體情景，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以《園務計劃》為指導思想，更新教育觀念，把素質(zhì)教育落實到幼兒一日活動中，根據(jù)本班幼兒的實際情景，因地制宜，合理安排幼兒一日活動時間、資料，組織開展教學活動。
2、進一步規(guī)范常規(guī)，加強幼兒自我管理本事和良好學習習慣的培養(yǎng)。有初步的職責感及自我保護的本事。
3、能積極主動的參與各項活動，提高幼兒的合作本事以及解決問題的本事，具有不怕困難的精神。
4、注重孩子活動中大膽表達的本事，提高語言表達本事及自信心。
5、教育中面向全體，進取為幼兒創(chuàng)設良好的生活，學習環(huán)境，引導幼兒主動參與活動，加強幼兒閱讀本事的培養(yǎng)，《在早期閱讀中培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣》認真做好課題研究。注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現(xiàn)本事的訓練。為幼兒供給真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的歡樂。
7、力求各項工作扎實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。
8、增進家園交流，使家園同步發(fā)展。
三、具體措施：
（一）認真做好保育工作，規(guī)范幼兒午睡午餐等常規(guī)。
合理安排幼兒一日生活，提高保育質(zhì)量。
1、在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識，讓孩子構成初步的自我保健意識，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
3、提高生活自理本事，構成良好的生活習慣。開展優(yōu)秀小組長、誰的小手巧等活動，為幼兒供給鍛煉機會，提高其生活自理本事。
4、對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)安全意識。
5、加強午餐的管理工作，培養(yǎng)良好的進餐習慣，做到愉快進餐，吃完分內(nèi)飯菜、點心。
6、做好午睡的管理工作，注意培養(yǎng)孩子的正確睡姿，堅持室內(nèi)空氣的流通。
（二）學習方面。
1、經(jīng)過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，經(jīng)過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
2、開展“準備上小學”、“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”、“畢業(yè)詩”等活動，增強幼兒的入學意識，激發(fā)幼兒的上學愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學，成為合格的小學生奠定基礎。
3、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。盡量使主題墻的資料新穎，且具有美感和真實感，環(huán)境布置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。
（三）如何有效利用幼兒自由活動時間。
a、投放可供幼兒操作的材料。
本學期一開始，決定在班級的各個角落投放可供幼兒操作的材料。如：挑花繩的線，扭扭棒，穿線板等等。這些材料既簡便的又能夠發(fā)展幼兒的動手本事。這樣也避免孩子們一到自由時間就像“放羊式”一樣，到處亂跑。
b、幼兒明確自由活動時間。
早晨來園時，有些早來的幼兒能夠自由拿擺放在教室周圍的材料，避免幼兒無所事事。吃完點心也是自由活動的時間，在這段時間，先吃完的幼兒能夠拿自我的玩具，也能夠拿投放在教室里的材料。兩節(jié)課之間的休息，在這段時間，孩子們就不用把玩具拿出來了，能夠和旁邊小朋友聊聊天或者拿周圍的材料操作。吃完午飯這段時間，是一天中幼兒最長的自由活動時間，這時，先吃完的幼兒則能夠拿出自我的玩具，沒帶玩具的小朋友能夠玩投放在教室里的材料。
c、及時替換操作材料。
對于操作材料，我們也采用一月一換制。因為每次都讓幼兒玩相同的，到時肯定又會回到原先的樣貌，沒有人愿意去玩。所以對于這一現(xiàn)象，我們及時更換操作材料，讓幼兒更加有效地利用自由活動的時間。
（四）《在早期閱讀中培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣》認真做好課題研究。
a、供給良好的閱讀環(huán)境。
要加強幼兒的閱讀習慣，首先就是要創(chuàng)設閱讀區(qū)。為孩子們選擇安靜的，舒適的地方。投放幼兒喜歡的圖書，并根據(jù)幼兒興趣的不斷變化而進行圖書的替換。如：若幼兒這一陣子對于動植物十分的感興趣，則投放相關的圖書供幼兒閱讀。在閱讀時也能夠適當放些輕音樂或者相關資料的錄音磁帶，讓幼兒能沉浸在閱讀的海洋里，讓孩子們越來越喜歡閱讀。
b、制定規(guī)則，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
雖然大班幼兒對于閱讀區(qū)早已不陌生，并且也明白做任何事都是要堅持的。可是畢竟是孩子，所以堅持性和自控本事還是有待提高的，而制定適宜的閱讀規(guī)則，是養(yǎng)成幼兒良好閱讀習慣的重中之重。我們制定的規(guī)則是根據(jù)本班幼兒閱讀的環(huán)境所提出。如：在幼兒拿書放書的時候，提醒幼兒輕拿輕放，看書時也要一頁一頁輕輕地翻?？赐暌槐緯涀≡谀睦锬玫木头呕啬睦锶??？磿惨獝圩o它，不在書上亂涂亂畫。
c、引導幼兒正確的閱讀。
幼兒的閱讀主要是靠他們的興趣而定，他們過多關注的也只是畫面。對于自我感興趣的畫面就多看幾眼，而對于自我沒興趣的則一翻而過。整本書下來，從看到看完，問孩子們看懂什么，一樣都說不出來。針對這種情景，要先教幼兒認識圖畫書，一頁一頁認識，讓他們明白，并不是只要看自我感興趣的就行了，而是要有順序地閱讀。而在觀察畫面的時候，也是有講究的。看之前多拋給幼兒問題，讓幼兒能夠帶著問題去閱讀。慢慢地請幼兒自我去猜想畫面講的是什么，讓幼兒自我設想問題。使幼兒的閱讀習慣更上一層樓！
四、認真做好教育教學工作。
1、本學期是幼兒在幼兒園學習、生活的最終一個學期，孩子們即將踏入小學校門，成為一名光榮的小學生。與“幼小銜接”，開展一些活動。如：真真切切走進小學，聆聽小學生是如何上課，激發(fā)幼兒上小學的欲望。為進小學打下堅實的基礎。
2、創(chuàng)設寬松、和諧、友愛的環(huán)境，開展豐富多彩的活動，使幼兒健康歡樂地成長。
3、豐富游戲區(qū)角，投放各種可操作的材料給予幼兒充分操作探索的機會，促進幼兒全面發(fā)展。
4、配合每個主題活動，與幼兒一齊布置主題墻，讓幼兒在操作、探索中體驗合作、分享的歡樂。
5、認真做好自然角的觀察記錄，在觀察過程中激發(fā)幼兒對動植物感興趣，并引導幼兒對動植物進行成長記錄。
6、身體方面：
（1）經(jīng)過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學；
（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。
（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自我的眼睛及各種感覺器官。
（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；明白不能玩水、玩火，玩電。
7、獨立生活本事方面：
（1）經(jīng)過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的本事。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自我的事自我做，遇到問題和困難自我要想辦法解快。
（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應當做什么事并必須做好；什么時候不該做事并控制自我的愿望和行為。
8、學習方面：
（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作本事：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自我的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自我的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，經(jīng)過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
（3）知識經(jīng)驗的積累：
a前閱讀、前書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，明白拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫供給條件。
b數(shù)學方面的滲透：經(jīng)過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維本事。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的本事。
五、班級活動創(chuàng)新。
環(huán)境是孩子的第三位教師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題資料，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大團體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。
注重家長工作的創(chuàng)新：本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”和“家校路路通”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面資料和班級網(wǎng)頁，抒發(fā)感想，暢所欲言。
六、衛(wèi)生保健工作。
1、配合保健教師，檢查幼兒是否攜帶危險品入園，從而加強幼兒的自我保護本事。讓幼兒在一個真正安全的環(huán)境中學習生活。
2、加強幼兒的生活自理本事和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，采用正面教育：午睡后能自我整理床鋪，被子折疊排放整齊；能愉快的用餐，做到用餐不大聲說話，不浪費糧食等。提高生活自理本事，構成良好的生活習慣。
3、加強午睡巡視，管理。糾正孩子錯誤的睡姿，并保證室內(nèi)空氣的流通。
4、合理安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證幼兒每一天有2小時以上的戶外活動時間。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，并做好相關登記。
6、關注幼兒午餐，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
7、嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑借人卡接人，接送卡丟失的應做好接人登記，并及時補辦接送卡，謹防幼兒走失。
超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展此刻大家的面前。
總之，我們期望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶，我們將以進取的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇十
大班的幼兒準備進入小學學習，教師應該把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。下面是本站小編整理的幼兒園大班下學期。
希望對大家有所幫助!
一、班級情況分析及工作重點。
由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實際情況，我班幼兒在常規(guī)習慣方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標。
(一)健康領域。
1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子。
3、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護。
4、愿意和同伴參加體育活動。
(二)語言領域。
1、堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求。
2、學習安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
(三)社會領域。
1、按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假。
2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
3、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他人，學習求助和感謝。
4、學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。
(四)科學領域。
1、在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。
(五)藝術領域。
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識。
4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、教育教學工作。
1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作。
(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪，及時反映孩子的在園情況。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)正確使用自己的標記;。
(2)用正確的方法洗手;。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;。
(4)養(yǎng)成良好的進餐習慣。
3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;。
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;。
(3)能將玩具歸類收好;。
(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
5、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、衛(wèi)生保健工作。
在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。
五、家長工作。
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:。
(1)加強與家長的交流與溝通，電話、家訪以及接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
一、班級情況分析。
本學期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參與什么活動都比較容易興奮。好奇、好動、好學成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯，例如：不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關注與幫助，才能使他們跟上大家的進步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的發(fā)展。
二、發(fā)展目標。
1、認真貫徹《綱要》精神，以促進幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進家園共育。
2、切實、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個幼兒都能從能力、心理、學習習慣等方面做好做一個小學生的準備。
3、圍繞幼兒園的中心課題，根據(jù)本班特色，結合幼兒的一日活動，特別是教學活動積極開展課題的研究工作。
4、五大領域的發(fā)展目標。
(一)健康領域。
適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快;獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子;了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護;愿意和同伴參加體育活動。
(二)語言領域。
堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求;學習安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣;喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
(三)社會領域。
按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假;樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂;在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他人，學習求助和感謝;學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。
在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物;樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象;喜歡操作、擺弄;親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。
(五)藝術領域。
在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識;用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、具體工作安排。
1、創(chuàng)設班級環(huán)境。
本學期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導幼兒參與主題墻的設想與創(chuàng)設等各環(huán)節(jié)工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑。并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料，"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新能力。
2、游戲活動。
本學期我們班的游戲將繼續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主。在角色游戲方面，在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整，而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在游戲中投放每人一張"存折"，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度，并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。區(qū)域活動，我們將側重區(qū)域與課題和教學的結合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。
3、德育常規(guī)。
常規(guī)教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習慣、學習習慣、游戲習慣等方面著手開展了一系列活動，幫助幼兒學習和養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習慣。主要在日常生活、學習、游戲等各個方面進行常規(guī)訓練，并堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。
4、幼小銜接。
針對幼兒即將踏入小學的情況，幼小銜接成為了本學期的一個重要工作。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認同等各方面知道自己快要上小學了，并促進他們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務意識，學習自律和尊重他人。了解幼兒園和小學的差異，能以正確、健康的心態(tài)進入小學。除此之外，我們也將給家長提供有關幼小銜接的相關教育理論幫助，形成很好的合作關系。
5、勞動。
幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學期除了要加大"值日生"的作用，培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣。我們主要要培養(yǎng)幼兒"隨手整理、物歸原處"的良好習慣，并能夠主動的關心、參與班級中的環(huán)境及活動，學會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等。
6、教育教學工作。
一、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作。
(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪，及時反映孩子的在園情況。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園。
二、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)正確使用自己的標記;。
(2)用正確的方法洗手;。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;。
(4)養(yǎng)成良好的進餐習慣。
三、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;。
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;。
(3)能將玩具歸類收好;。
(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。
四、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
五、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
六、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
7、衛(wèi)生保健工作。
在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。
8、家長工作。
家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學期我們將繼續(xù)加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
(1)做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點。
(2)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
(3)做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
(4)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。
9、安全工作。
在新的學期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，，我們制定了科學合理的計劃。從教師、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標。爭取做到：為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。
本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級情況分析。
本學期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、教育目標。
語言領域：
1.傾聽理解。
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)。
(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2.表達交流。
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀。
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
數(shù)學領域：
1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。
3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
科學領域。
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。
2.讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環(huán)境。
社會領域：
(1).熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
(2).愿意接受有難度的任務，嘗試新活動。
(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。
2.人際交往。
(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3.行為規(guī)則。
(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。
(2).有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。
4.民俗文化。
(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
(3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。
健康領域：
1、身心保健。
進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。
合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。
正確認識自己，能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉。
排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。
3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。
培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。
4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
美術領域：
1、興趣與審美。
能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。
進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術作品。
引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
2、繪畫。
進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。
能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。
進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。
幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。
3、手工。
引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。
能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。
學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
音樂領域：
1、歌唱活動。
積極地參與歌唱活動。
能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。
繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
能基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動。
(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
(3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。
(4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。
3、節(jié)奏活動。
積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。
主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。
進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。
4、欣賞活動。
傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。
進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。
能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。
四、具體措施。
1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
五、家長工作。
1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。
4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。
2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。
3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。
4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。
5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的人員進行采訪，了解他們的工作。
1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。
2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
3、社區(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。
4、發(fā)動家長收集有關主題的資料。
5、設立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。
1、慶?！?、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。
3、社區(qū)活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。
4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒服，休息后及時穿上衣服。
做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。
1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動。
3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇十一
新學期來了，忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，這幫孩子跟這我已經(jīng)是第x個年頭了，在這過去的風風雨雨的兩年里，我和我們的孩子一起成長，一起歡笑，他們雖然跳過皮，搗過蛋，可是他們早已成為了我生活中重要的一部分。馬上孩子們就要進入了大班了，為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順利進入大班，我將結合本班的實際情況，從以下幾個方面開展工作：
讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學習，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學學習的積極性，面對幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習興趣。不斷愛護和培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲，保護孩子的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導幼兒在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設良好的氣氛，注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。
三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。繼續(xù)加強常規(guī)教育，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同育兒商討經(jīng)驗。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們一定可以出色地完成任務，我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長！
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇十二
本學期本班幼兒x名，男生x名，女生x名，本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學習、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。
本學期以《綱要》精神為指導思想，根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì)，培養(yǎng)主動適應未來社會的人，為實現(xiàn)這一目標，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要內(nèi)容，因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點：
1、學期將進行的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。
2、本學期根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。
3、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估。根據(jù)本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。
健康。
(一)身體健康，能主動地適應環(huán)境。
(二)生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
(三)逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。
(四)能積極參加體育活動，動作靈活。
(五)能獨立地，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。
語言。
(一)樂意與人交談，講話有禮貌。
(二)能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。
(三)能清楚地說出自己想說的事。
(四)喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書藉，閱讀和書寫感興趣。
(五)會說普通話。
科學。
(一)能積極、主動，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。
(二)能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。
(三)能用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結果。
(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系、體驗數(shù)學的重要和有趣。
(五)愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。
社會。
(一)能主動地參與各項活動、有自信心。
(二)能積極與人交往，學習和同伴互助，合作和分享，有同情心。
(三)理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)則。
(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
(五)熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
藝術。
(一)對環(huán)境，生活和藝術的美，喜愛有初步的感受力。
(二)積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
(三)能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。
(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。
(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
(1)保育員的配班工作：有意識的.提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。
(2)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng)。
(3)保育教師利用中午時間，對幼兒檢查。
(4)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。
(5)加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發(fā)生任何事故。
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
(五)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇十三
隨著元宵佳節(jié)的到來，我們迎來了新的一個學期，我班幼兒經(jīng)過兩年多的學習、各方面的能力都大有提高。大部分幼兒已經(jīng)適應了園內(nèi)的集體生活，也很樂意上幼兒園，在園期間、能愛學習，熱愛集體，團結友愛，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上的各項常規(guī)，能和小朋友友好相處，也有較好的生活習慣和初步的生活自理能力，體質(zhì)也有所增強。針對本班的具體情況，在新的一個學期里，為了組織、計劃好幼兒生活的每一個過度環(huán)節(jié)、加強班上的'常規(guī)管理、培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。我特制訂本期保育工作計劃如下。
認識到：保育工作不僅包括對幼兒身體各方面的保護與促進，而且也包括對幼兒心理等方面的保育。因此，作為保育老師、要掌握一定的知識、具有滿腔的工作熱情，知道自己的一舉一動、一言一行和老師一樣，會影響幼兒的一生。從而創(chuàng)設安全、清潔、和諧的教育環(huán)境，才能使幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、在日常工作中，要做到安全意識強、工作標準高、團結協(xié)作強。
2、引導幼兒要保持個人衛(wèi)生，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生，搞好幼兒用具、餐具的消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生及傳播。特別是做好現(xiàn)在甲流感的預防工作。
3、搞好班級及責任區(qū)的衛(wèi)生工作，每天一小掃，每周一大掃，不定期接受檢查。
4、重視安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，如不能處理要及時上報。
5、搞好幼兒午餐、午睡的管理工作，培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習慣。幼兒午餐時要讓孩子吃飽，督促孩子將碗內(nèi)食物吃完，教育孩子不挑食、不浪費，保持桌面、地面干凈，餐后要堅持讓孩子使用餐巾紙擦嘴，養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。午睡時要教育孩子將衣服、鞋子放整齊，養(yǎng)成良好的睡眠習慣及正確的睡眠姿勢。中午值午睡班時要在寢室內(nèi)來回走動，注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)情況及時處理，作到不打瞌睡、不離開寢室。
6、搞好幼兒的生活管理，對孩子有愛心、細心、耐心，讓家長放心。
7、作好保育工作之余，盡量配合班上教師組織好教學活動，真正體現(xiàn)教中有保，保中有教；配合教師排練好幼兒“六一”節(jié)目，讓幼兒過好“六一”節(jié)；并配合老師督促幼兒堅持使用普通話的好習慣，樹立我園省級示范幼兒園的好形象。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇十四
隨著教育觀念的`轉變，我們的家長工作也發(fā)生了變化。原來，我們把家長看作是我們的服務、培訓對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。
本學期，我們大班組將以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》為指導思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，增長幼兒的社會交往能力。
認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強教育教學的研究，把實施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設良好的育人氛圍和環(huán)境，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
１、更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。
真正把家長工作作為班級工作的重要組成部分，要把家長和我們教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。在家園溝通問題上，我們要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過我們的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
2、發(fā)揮家委會的橋梁作用。
要充分發(fā)揮各級（幼兒園、班級）家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與班級管理，班級大型共育活動家委會應參與制定方案，并一起組織實施。平時，家委會應幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關系，配合我們做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，以便改進工作，提高教育質(zhì)量。鼓勵家長根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長來園培訓我們老師。使家園合作更具威力。
3、家長園地。
通過"你我有約"、"家長反饋"等形式，及時與家長溝通，與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的。
4、認真做好幼小銜接中的家長工作。
幼小銜接并不只是幼兒園和小學的事情，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。針對家長中的認識問題，利用家長會等來一起探討"幼小銜接問題"，介紹幼兒園培養(yǎng)目標和本班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。同時還要充分發(fā)揮"家長園地"的作用，"家長園地"是幼兒園與家長溝通的窗口。期末要設立幼小銜接專欄，根據(jù)目標有計劃地選擇和更換內(nèi)容，讓家長在小小的"園地"中，學習并掌握科學地的教育觀、兒童觀，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過度到小學作好全方位的準備。
九月份：
1．利用接送幼兒時間，向家長了解幼兒在家情況。
2．利用家長園地，向家長宣傳大班孩子的年齡特點。
3、召開創(chuàng)意家長會，轉變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識。
十月份：
1．對個別問題幼兒進行個別交流或電話家訪工作。
2、家園合作：親子踏青活動3．開展"夸夸孩子"的活動，老師與家長配合，仔細觀察孩子的表現(xiàn)，充分挖掘孩子的長處，通過家園的共同努力，共同關注每個孩子的每一點進步，使孩子增強自信心，不斷進步。
十一月份：
1．對班上身體素質(zhì)較弱的幼兒進行個別交流，聽取家長的一些意見，結合家庭的實際情況，對幼兒的保育工作做得更完善一些。
2．請家長在家中多鼓勵孩子吃飯不挑食、不剩飯。
3、配合幼兒做好參與成長節(jié)各項活動的準備，鼓勵幼兒大膽參與才藝展示。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇十五
本學期大班幼兒名，男生名，女生名，本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學習、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。
本學期以《綱要》精神為指導思想，根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì)，培養(yǎng)主動適應未來社會的人，為實現(xiàn)這一目標，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要內(nèi)容，因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點：
1、學期將進行的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。
2、本學期根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。
3、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估。根據(jù)本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。
（一）身體健康，能主動地適應環(huán)境。
（二）生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
（三）逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。
（四）能積極參加體育活動，動作靈活。
（五）能獨立地，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。
（一）樂意與人交談，講話有禮貌。
（二）能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。
（三）能清楚地說出自己想說的事。
（四）喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書藉，閱讀和書寫感興趣。
（五）會說普通話。
（一）能積極、主動，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。
（二）能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。
（三）能用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結果。
（四）在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系、體驗數(shù)學的重要和有趣。
（五）愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。
（一）能主動地參與各項活動、有自信心。
（二）能積極與人交往，學習和同伴互助，合作和分享，有同情心。
（三）理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)則。
（四）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
（五）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
（一）對環(huán)境，生活和藝術的美，喜愛有初步的感受力。
（二）積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
（三）能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。
（一）根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。
（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
（三）加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。
（四）給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
（1）保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。
（2）繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng)。
（3）保育教師利用中午時間，對幼兒檢查。
（4）保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。
（5）加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發(fā)生任何事故。
（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇十六
2018大班下學期工作計劃【一】一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機遇。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何讓幼兒記住幼兒園的快樂時光，如何讓他們盡快的適應小學的生活，將是本學期的重點。下面我從幾方面簡單闡述本學期的班級計劃：
一、班級情況分析。
1.優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：
(1)熱愛大自然，喜歡社會活動，樂于交往。
(2)能靈活地做出走、跑、跳、鉆、爬等動作，身體的各部位能協(xié)調(diào)一致。
(3)喜歡歌舞、手工、繪畫，能夠大膽地表露自己的感受。
(4)同伴之間愿意分享喜悅、相互關心。
2.薄弱環(huán)節(jié)分析：
(1)遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試。
(2)任務意識不強，沒有很強的責任心。
本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級情況分析。
本學期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。
他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、教育目標。
語言領域：
1.傾聽理解。
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)。
(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2.表達交流。
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀。
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
數(shù)學領域：
1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。
3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的'數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
科學領域。
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。
2.讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環(huán)境。
社會領域：
(1).熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
(2).愿意接受有難度的任務，嘗試新活動。
(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。
2.人際交往。
(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3.行為規(guī)則。
(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。
(2).有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。
4.民俗文化。
(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
(3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。
健康領域：
1、身心保健。
進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。
合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。
正確認識自己，能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉。
排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。
3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。
培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。
4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
美術領域：
1、興趣與審美。
能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。
進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術作品。
引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
2、繪畫。
進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。
能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。
進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。
幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。
3、手工。
引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。
能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。
學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
音樂領域：
1、歌唱活動。
積極地參與歌唱活動。
能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。
繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
能基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動。
(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
(3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。
(4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。
3、節(jié)奏活動。
積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。
主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。
進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。
4、欣賞活動。
傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。
進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。
能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。
四、具體措施。
1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
五、家長工作。
1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。
4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
六、每月工作安排。
1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。
2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。
3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。
4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。
5、社區(qū)活動讓幼兒對學校附近的***的人員進行采訪，了解他們的工作。
1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。
2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
3、社區(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。
4、發(fā)動家長收集有關主題的資料。
5、設立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。
1、慶?！?、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。
3、社區(qū)活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。
4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒***服，休息后及時穿上衣服。
做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。
1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動。
3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!
時間匆匆地在孩子們的歡歌笑語中流逝了，這學期是大班孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,進入小學的生活。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級情況分析。
經(jīng)過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。除了幾個小年齡幼兒以外，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高,孩子們對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,在游戲活動中不斷探索，使自己的水平逐漸提高。由于孩子們的性格不同，所以表現(xiàn)能力存在著很大的差異，如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進行培養(yǎng)和指導。
二、各領域目標的要求及設置。
(一)、語言領域:。
1、能聽懂多重指令,并能按順序行動。
2、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)。
3、能用普通話與人交流,表達自己的意思。
4、能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
(二)、數(shù)學領域:。
1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關系。
2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。
3、在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
4、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
5、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。6、學會默數(shù)、兩個兩個地數(shù)、五個五個地數(shù)。
(三)、社會領域:。
1、愿意接受有難度的任務,嘗試新活動。
2、遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試。
3、主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。
4、有環(huán)境保護的意識,當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻。
5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣。
6、知道中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族。
(四)、美術領域:。
1、能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。
2、進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖,知道對稱、均衡美,學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術作品。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇十七
主題：《甜甜的年》。
1．回憶和了解正月里餐桌上寓言吉祥的美味佳肴，回味中國年特有的年夜飯，對正月里的中國飲食文化感興趣。
2．了解正月里常見的.糕點的制作及烹飪過程，嘗試簡單制作，并學習用美工、形體等多種形式表現(xiàn)。
1.洗手時用洗手液充分搓洗并沖洗干凈。
2.學習將內(nèi)衣塞進褲子里，有困難的主動找老師幫忙。
3.知道運動前要做準備活動，奔跑時不推搡，不要對著別人投擲等。
1.閱讀區(qū)：投放幼兒自帶書供幼兒分享閱讀；提供掛圖《幸福的大桌子》及故事磁帶，幼兒嘗試復述、表演故事。
2.運動區(qū)：自制紙球，紅心、、練習夾球跳過障礙；彩紙若干張，小禮品若干份，玩“五彩包裹”游戲。
3.美工區(qū)：提供無紡布和顏料，玩渲染窗花；玻璃彈珠玩滾珠創(chuàng)意畫；用廣告紙制作花燈。
4.益智區(qū)：提供5以內(nèi)計算圖，練習根據(jù)圖意自編應用題并列式計算；掛花燈的架子兩排，不同特征（花紋、顏色、形狀等）的花燈若干。按材料的一個特征進行肯定與否定分類。
5.科學區(qū)：提供磁鐵和各類鐵制品，操作發(fā)現(xiàn)同極相斥、異極相吸現(xiàn)象。
1.近日在教孩子們序數(shù)，請讓孩子利用周圍環(huán)境中的實物，正確理解“第幾個”和“幾個”的不同。
2.請繼續(xù)幫孩子豐富有關過年的民俗知識，了解各地不同的春節(jié)風俗。
2.讓孩子留意新年里表示吉祥美好祝愿的物品，如中國結、春聯(lián)、紅燈籠、鞭炮、紅包等找一找哪些地方有猴年生肖圖片。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇十八
大班教研組以科研為先導，以教師發(fā)展為本，認真研讀《教育綱要》，以此為據(jù)，加強教學研討，落實科學發(fā)展，不斷提高教師的教育教學的能力。以教科研為抓手，以教研組為陣地，開展理論結合實踐的學習，不斷反思總結，提高理論水平，積極進行科研文章的撰寫，提升教師的專業(yè)化發(fā)展。發(fā)揚團隊合作精神，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重課題課程研究，解決教育中的實際問題。把教育科研作為提升我們大班教研組保教水平的推進器。
我們在園務計劃、業(yè)務計劃的.指導下以小組教研跟進、教科研整合開展“《幼兒紙藝活動園本化的實踐研究》這一課題”的實踐研究，以教研組團隊研究為主陣地，開展紙藝活動主題下優(yōu)質(zhì)集體活動研究在行動中反思，優(yōu)化課堂教學。教研組老師能根據(jù)幼兒年齡特點開展新教材主題活動，根據(jù)本土資源挖掘主題中紙藝教育內(nèi)容，活動設計關注活動內(nèi)容來源于幼兒生活，同時設計適合幼兒發(fā)展的教學方法，在集體活動中促進幼兒學習能力的發(fā)展。
(一)在教研組中開展研究“在主題背景下，開展利用自然資源培養(yǎng)(大班)幼兒的任務意識和完成任務的能力”的活動，探索深化課題研究工作，為市級課題的研究工作和園本化課程建設添磚加瓦的。
措施：
1、學《新綱要》理念，領會其精神，學習新理念的文章等，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。
2、通過信息交流、網(wǎng)絡、書籍，認真收集與專題相關的資料，以主題活動為主，利用專題研究，推動教育教學。
3、保證每月一次的利用自然資源的專題研究活動，積極開展各類專題活動。利用社會實踐活動，運用“教研園本化、教研實用化”的理念，探索社區(qū)和幼兒園合作的有效途徑，研究兩者合作的有效方法和策略，探索本級段教育培養(yǎng)的目標和方案。
4、積極把課題研究，落實到日常的教育實踐與教師業(yè)務素質(zhì)的提升中，在課題研究中促進幼兒最優(yōu)化發(fā)展，提升教師教科研水平。
5、繼續(xù)學習、借鑒先進的教育教學經(jīng)驗，開展“實例討論”、講故事等活動，交流、解決遇到的困難、疑難，以主題為主線進行專題研究。
6、在利用社區(qū)資源的互動活動中，積極觀察和收集社區(qū)資源可利用信息，為建立社區(qū)資源信息庫做準備。
(二)以“研”為導，加強教育研究，加深課題研究的深度與廣度，運用“一課三研”等各種教研形式，促進教師專業(yè)理論不斷更新，提高教研的實效性。
措施：
1、嘗試讓有特長的教師承擔其專長的教研任務，充分發(fā)揮各位教師的能動性，促進教師的教研能力的成長。
2、教研組內(nèi)的觀摩活動更加的互動化，在活動前主持人發(fā)布互動主題及互動告白(帶著問題去看活動)，記錄幼兒及教師的真實表現(xiàn)，最后進行互動對話，得出有價值的結論。
4、積極組織教師參加區(qū)“優(yōu)秀教育活動方案”的征文活動。
5、積極的尋求鼓勵教師外出學習，并把學習所得帶到教研組進行反饋、消化以及園本化的運用。
6、從轉變觀念入手，以教研為手段，開展多元化的教研，積極探索課堂教學，進行組內(nèi)“一課三研”活動，教師角色總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉變。努力建構積極、有效的師幼互動式的活動形式。
7、提高教師撰寫科研課題文章的熱情，積極參加區(qū)“優(yōu)秀論文”評選活動。
(三)、加強課題研究，提高科研水平。
1、以“一課二研通過多樣的紙藝活動，可以使幼兒學會各種折、剪、撕、印、染等的技能技巧。如：按對邊、對角、三角、四角、平行、連續(xù)等折、剪、撕多種技能，幼兒所創(chuàng)造的各種造型、稚拙、自然而不失規(guī)范，動手做不但帶來樂趣，并且為其幻想力開啟一片更廣闊的天地。在操作過程中增強了規(guī)則意識，使他們明白做事必須按順序進行，而且能促進幼兒的交往能力;可以提高幼兒對藝術的欣賞能力，激發(fā)幼兒去創(chuàng)造美，表現(xiàn)美并陶冶幼兒的情操，使之從中受到教育;可以訓練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力，發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性，使幼兒的小肌肉群得以發(fā)展;可以培養(yǎng)幼兒細心、專心、耐心的良好品質(zhì)和行為習慣;可以培養(yǎng)他們獨特的想象力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們的進取精神?！薄ⅰ巴n異構”的方式開展一個月兩次的集體教學實踐活動，加強備課組活動研討的實效，提高教師集體活動設計能力和課堂教學能力。
本學期的課題目標如下。
1.在幼兒已學會各種折剪等基本技能的基礎上，引導幼兒學習用多種技法創(chuàng)造性地組合成整體物象。
2.培養(yǎng)幼兒積極主動參與此活動，并能用語言、動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。
3.能獨立剪出各種基本線條、基本圖形。在折剪、做、玩中、鍛煉幼兒手的動作的協(xié)調(diào)和靈巧。
4.培養(yǎng)幼兒干凈、整潔、有序等良好的手工活動習慣。
5.通過折剪活動，幫助幼兒體驗活動的快樂。培養(yǎng)他們對活動的興趣。
6.能創(chuàng)造性的運用各種材料的紙進行創(chuàng)作。
2、立足專題研究，以案例分析、同課異構、一課三研等形式開展大班區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒的自主創(chuàng)新能力，在專題研究中促師幼共成長。
(四)、創(chuàng)設優(yōu)質(zhì)環(huán)境，重視檢查反饋，提高保教質(zhì)量。
進一步領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以班級為單位，進行教學研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。
(五)、加強家園聯(lián)系。
1、開展多種形式的家園活動，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會。做好家訪工作，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳家教知識。
2、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的密切合作。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。積極創(chuàng)設條件，讓家長認同、支持、參與幼兒園課程的開發(fā)和實施。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇十九
20xx年已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校——小學，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：
我們班現(xiàn)有77名，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的.掌握所學知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學的需要，在學習韻語識字的同時，可適當?shù)慕毯⒆右恍┢匆簦购⒆觽兡軌蚴炀氄莆?。在教學方面，除了完成預定的教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。
幼兒園教師大班下學期工作計劃篇二十
本學期根據(jù)教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領域的培養(yǎng)定為本學期的重點培養(yǎng)方向。大x班將堅持以xx為指導，在幼兒園工作計劃的引領下開展班級的各項工作。班級工作以促進幼兒的全面發(fā)展、服務廣大家長、幫助教師實現(xiàn)自我提升為目標。
健康是幼兒學習和生活的保障，所以我們把健康放在第一位。在健康教育方面我們在大班上學期會進行安全教育活動和體育活動兩大類，安全教育活動包括指導幼兒注意用眼、用牙的衛(wèi)生，學習認識身體、保護身體，時刻提醒幼兒注意生活中的交通安全、用電用水安全以及戶外活動安全問題。體育方面除了常規(guī)的鍛煉幼兒各種動作技能的教學活動外，會開展拍球和竹竿舞兩項特色體育項目。無論是幼兒園還是家庭中都要增加幼兒的戶外活動時間，幼兒在日光照耀下的運動才能夠補鈣，消耗多余的能量。到了小學才不會出現(xiàn)幼兒矮小、肥胖、近視等問題，幼兒近視也有很大程度上是因為眼球缺鈣造成的。
語言教育相當于小學的語文，當然幼兒園的語言教育會形式更多樣，培養(yǎng)更全面，但家長還是更希望幼兒能夠早點認字、寫字、學習拼音。我們在大班上學期不會教孩子拼音，下學期可能會稍有涉及。寫字限于學會寫自己的名字。識字方面也不會開展專門的識字活動，我們會在常規(guī)的語言教學活動之外開設早期閱讀活動，重點在大班培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力，同時會有一些潛移默化的閱讀識字內(nèi)容，但閱讀是主，識字只是閱讀的自然產(chǎn)物。
幼兒園科學教育涉及廣泛，我這里只講一講數(shù)學教育的內(nèi)容。教育局三番五次強調(diào)幼兒園教育不要小學化，現(xiàn)在又頒布了小學一年級教育零起點的規(guī)定，我覺得真正做到幼小的銜接是很好的，家長迫切的希望幼兒園教是怕小學時不認真教，現(xiàn)在可以減少這種顧慮了。我們在幼兒園大班上學期主要會學習10以內(nèi)的分解，另外涉及數(shù)的大小、各種圖形、方位等的學習。其實我覺得真正理解了10以內(nèi)的分解，其他更大數(shù)的加減都能夠舉一反三，主要需要在游戲化的數(shù)學活動中真正的培養(yǎng)幼兒對于數(shù)學的興趣以及靈活變通的數(shù)學思維。我班在以上的數(shù)學活動安排之外會在區(qū)域活動中安排斗獸棋游戲和簡單的數(shù)獨游戲，培養(yǎng)幼兒的興趣及靈活變通的思維能力。和語言教育一樣，如果您的孩子具備數(shù)學的天賦，家長可以適當?shù)脑黾訉W習內(nèi)容，做到順應而不強求。
安全工作一直是幼兒園工作的重中之重，半學期安全工作具體安排如下：開展常規(guī)的安全教育教學活動；提醒家長按時進行安全教育平臺中的安全知識學習；根據(jù)隨時出現(xiàn)的情況隨時向家長和幼兒傳播安全知識。教師應每日檢查，查看班級內(nèi)可能出現(xiàn)的安全隱患，例如廁所地面是否有水，以防滑倒，熱水壺擺放位置是否恰當，插線板位置高度是否合適。檢查班級投放的各項操作材料是否存在安全隱患，比如是否有尖銳物品、有毒物品或者過小的物品。教師還要在每天晨檢環(huán)節(jié)檢查幼兒是否攜帶危險物品，檢查幼兒穿戴衣物是否存在安全隱患。上下樓、搬動椅子等要對幼兒勤提醒、仔細觀察。任何時候保證所有幼兒在自己視線內(nèi)，每天早、中、戶外后、放學前多次清點幼兒。