5.總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行歸納和分析的方式另外，寫總結(jié)時(shí)我們也要注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和精練性。閱讀這些總結(jié)范文，我們可以對(duì)不同領(lǐng)域的總結(jié)有更深入的了解。
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇一
我們經(jīng)常出把老師把老師比做人梯，比做母親，比做燃燒自己照亮別人的紅燭，比做努力吐出最后一口絲線的春蠶，其實(shí)這些都不過份。因?yàn)檫@世上如果沒了老師，那么我們?nèi)祟悓⒂老萑牖煦?。老師是擎天的柱，?rùn)澤大地的春雨，讓人類綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業(yè)，那便是老師，沒有任何人比他們更神圣。我愛你“老師！”
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇二
老師的恩情是偉大的，讀完了《師恩難忘》這篇文章，我不禁為田老師那獨(dú)特的教學(xué)方式而拍手叫好，更為田老師的用心良苦而感嘆!
這篇文章寫了田老師17歲就開始教書。他教書的方法很奇特，每學(xué)一篇課文，他總是娓娓動(dòng)聽地講一篇引人入勝的故事，而作者常常聽的入迷，久久不能忘記。
當(dāng)我讀到有一年我到家鄉(xiāng)去，在村邊……我原本以為作者只會(huì)向年邁的田老師問個(gè)好。但我錯(cuò)了，作者不僅問了個(gè)好，還敬了禮，這使我想起了老師對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，一句批評(píng)的話語，都使我的“金豆豆”一串接一串的流下來。當(dāng)時(shí)，我是多么的恨老師。但仔細(xì)想一想，老師也是為我好，是在激勵(lì)我專心的學(xué)習(xí)，但我卻將一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“老師好”喊得毫無表情，一看見過往的老師就喊，喊得無精打采，一點(diǎn)兒也不是出自內(nèi)心的.尊重。老師是人類靈魂的工程師，是他們?yōu)槲覀冮_辟出成功的道路，是他們不顧辛苦，堅(jiān)持在烈日炎炎、寒風(fēng)刺骨時(shí)，為我們準(zhǔn)備完美無缺的教材，是他們?cè)谖覀冇仔〉男奶锢锊ハ挛膶W(xué)的種子，我要從內(nèi)心敬重我的老師。
最使我感動(dòng)的還是那一段，“有一年我回到家鄉(xiāng)去，遇到了年邁拄著拐杖的田老師，竟然還象以前那個(gè)小學(xué)生一樣向他恭恭敬敬的敬了禮，直到現(xiàn)在，依然把年邁的田老師當(dāng)、當(dāng)作自己心目中的老師。”由此可見，作者對(duì)老師是多么的敬重，多么的敬佩，讓作者一生都不忘記這位好老師，感謝這位好老師。
《師恩難忘》這篇文章，不僅讓我明白了老師對(duì)我們的用心良苦，更增加了我對(duì)老師的敬重，我想，以后我也會(huì)記住老師的恩情，誨人不倦的教誨，和對(duì)我們無微不至的關(guān)愛。
老師，永遠(yuǎn)都是一顆高大挺拔的大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，而我們，是一朵朵美麗嬌艷的花朵，在大樹的保護(hù)下，散發(fā)出如癡如醉的清香。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我們敬愛的班主任——夏老師。
從一年級(jí)開始，夏老師就教我們語文。記得剛剛踏入校門時(shí)，同學(xué)們什么都不懂，凡事都喜歡嚷嚷：鉛筆掉了、書本搞錯(cuò)了、字寫不好，甚至連一只小蟲子飛進(jìn)教室也要大吵大叫。每當(dāng)這時(shí)，夏老師總是和藹可親，不厭其煩地教育我們。
記得有一段時(shí)間，我不愿意寫作業(yè)，就想盡辦法作弊：把夏老師布置寫三遍的家庭作業(yè)改成寫一遍;把寫課文段落改成讀課文段落。這一點(diǎn)小把戲當(dāng)然瞞不過夏老師的眼睛，她并沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，而是把我叫到辦公室，耐心地教導(dǎo)我，使我懂得了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的重要性。
更讓我難忘的一件事是二年級(jí)的時(shí)候，夏老師的手不知什么原因發(fā)炎，腫得又紅又大，五個(gè)手指頭都彎不了。可夏老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，仍然堅(jiān)持給我們上課?？粗粤Φ匚罩酃P，然后一筆一筆機(jī)械地在黑板上寫著新生字，同學(xué)們都特別感動(dòng)，一個(gè)個(gè)都特別認(rèn)真。
夏老師不僅是我們的良師，也是我們的益友。她關(guān)心、愛護(hù)著每一位同學(xué)：同學(xué)之間發(fā)生小磨檫，她會(huì)想方設(shè)法排憂解難;要是誰家生活上有困難，她都會(huì)發(fā)動(dòng)同學(xué)伸出援助之手;時(shí)常帶領(lǐng)我們參加各種有益的課外活動(dòng)……短短的三年，讓我們從一個(gè)什么都不知道的孩子，長(zhǎng)成了一個(gè)有理想、懂道德、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
為了我們的成長(zhǎng)，您是多么的辛苦，多么的不容易啊!謝謝您，敬愛的老師!
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇三
記得那天的我穿著一雙涼鞋，在中午的時(shí)候，我和朋友們突發(fā)奇想，為什么不把我的涼鞋改成一雙拖鞋來穿呢？我們說改就改，周敏怡拿了剪刀，“咔嚓”幾下。改好了，我看了看滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我站起來，向前走了幾步?！鞍?，糟了！”周敏怡把固定鞋底的帶子也剪斷了，我的涼鞋完全散架了。眼看快要上科學(xué)課了，同學(xué)們都都開始排隊(duì)了，這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，難道我要光著腳走到科學(xué)教室嗎？（中國(guó)作文網(wǎng)）。
當(dāng)我們正不知所措的'時(shí)候，毛老師走過來和藹可親地問：“你們?cè)趺床蝗ド峡茖W(xué)課呢？”我們只好一五一十地把我們的滑稽舉動(dòng)告訴了毛老師。毛老師笑著說：“還挺有創(chuàng)意的嘛！”毛老師的一個(gè)微笑令我松了一口氣，“不過這該怎么辦呢？”想了想后，毛老師對(duì)著我說：“你等一下！”說完便快步走了出去。
一會(huì)兒之后，毛老師拿著一個(gè)鞋盒子一路小跑過來說道：“這雙鞋子先借你把！”說完打開盒子，這是一雙新鞋子，應(yīng)該一次也沒穿過，連標(biāo)簽還在上面。毛老師讓我坐下，把標(biāo)簽一撕，然后幫我穿上，系好鞋帶，關(guān)心地問：“合適嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。謝過了毛老師后，便飛快地跑向科學(xué)教室，頓時(shí)，我的視線模糊了……
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇四
我讀五年級(jí)了，有很多很多老師都教過我，令我最難忘的就是我現(xiàn)在的班主任周老師。周老師中等身材，不胖不瘦，滿臉的微笑，一副和藹可親地樣子。
周老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求得挺嚴(yán)格的。每天對(duì)我們所學(xué)的知識(shí)都要進(jìn)行抽查，如果發(fā)現(xiàn)差生就利用課余時(shí)間給他們輔導(dǎo)。她在課堂上既嚴(yán)肅又幽默。地給我們講課，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽著。下課了，她又跟我們高興地做著游戲，講故事，逗得同學(xué)們哈哈大笑，給人平易近人的感覺。我們班的外地生很多，她總是教我們要團(tuán)結(jié)，相互之間不要有距離。
周老師在生活上也挺關(guān)心我們。記得有一次上語文課的時(shí)候，我突然肚子疼，當(dāng)時(shí)我一副舉足無錯(cuò)的樣子。正好被細(xì)心的周老師發(fā)現(xiàn)了，她連忙走到我的跟前，輕聲地問：“鄒佳興同學(xué)，你怎么了？”我回答道：“我肚子疼?！敝芾蠋燅R上把我扶到了辦公室，倒了二杯開學(xué)遞到我的手里，對(duì)我關(guān)懷備至，當(dāng)時(shí)我感覺就像一股暖流直涌我的心頭。
周老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)，記得今年年初，我們湖南省發(fā)生了50年難遇的大冰災(zāi)，學(xué)校為了學(xué)生的安全，決定不讓學(xué)生回校領(lǐng)取報(bào)告書。我們的周老師卻不顧天寒地洞，步行把報(bào)告書送到每個(gè)學(xué)生的家中。
周老師真是一個(gè)可親可敬的人，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她對(duì)我們的好。
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇五
那是一個(gè)桂花飄香的季節(jié)——九月。
我踏進(jìn)了校門，遇見一位老師。她中等個(gè)頭，有著微微卷起的發(fā)辮，樣子是那樣平易近人。她就是我的班主任——楊老師。
楊老師的話語溫柔，懇切，就像春天那暖暖的帶著香氣的微風(fēng)拂過我們的心田。在她的課上，我總被她的情感所左右。她不是演員，但她情感微妙的變化卻勝似春末夏初，變幻莫測(cè)的云天。
記得有一次在選班長(zhǎng)時(shí)，我想當(dāng)，又怕自己當(dāng)不好。楊老師像是神仙似的看出了我的心思，便語重心長(zhǎng)地說：“干什么事沒有第一次？要相信自己，只要有信心就沒有干不好的事。毛澤東爺爺不是說過：‘世上無難事，只怕有心人’嗎？”我聽了覺得的確是這樣，凡事都總有第一次，就算第一次不成功，那也使我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)了基礎(chǔ)。于是我毛遂自薦而成功地當(dāng)了班長(zhǎng)。從此，不管我干什么事情，都把楊老師的話銘記在心，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)自己讓自己有信心。
楊老師對(duì)學(xué)生們熱情親切，就像一位精心的花匠，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。
楊老師更像一只顛簸的小舟，航行在大風(fēng)大浪里，滿載著知識(shí)和力量駛進(jìn)一個(gè)個(gè)孩子們心靈的港灣。
楊老師對(duì)我們的影響是通過一條無聲的線路傳送的，在潛移默化中鑄就了學(xué)生們一顆顆善良`寬厚`正直的心。
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇六
天空灰蒙的，正滴答滴答的下著小雨，一陣陣涼風(fēng)襲過，我感到冷颼颼，同學(xué)們像一只只小鳥，快樂的飛回了家中?？墒?，老師辦公室的燈卻還亮著……這就是我那工作認(rèn)真的周老師。對(duì)，就是周老師，他徹底的改變了我。
于是下課他走在我旁邊，我立刻絆了他一下，結(jié)果把它弄哭了，我樂的哈哈大笑。大家卻都過來扶班長(zhǎng)，說我是幸災(zāi)樂禍，我心里才不管他們說什么呢，我只管笑。后來班長(zhǎng)去告訴老師，我把她給絆了。于是老師把我叫到辦公室里，用堅(jiān)定的目光望著我，說：“張諾，你已經(jīng)不小了，怎么能干抄作業(yè)這種事呢？以后不可以嘍，要記住一分耕耘一分收獲。”說完輕輕的拍拍我的肩，微笑著將我送出了辦公室。我心中頓時(shí)感慨萬分，我今后一定不能再做這種事了。
周老師，謝謝你在我那幼小的時(shí)候告訴了我做人的道理。老師，謝謝您！
我們的老師姓張，個(gè)子雖然不高，但是學(xué)問淵博。
從一年級(jí)到四年級(jí)，令我最自豪的是就是我現(xiàn)在的作文，說到作文，要從三年級(jí)張老師剛剛接過我們這個(gè)班開始，剛開始我寫作文基本沒有思路，一點(diǎn)進(jìn)步都沒有。后來張老師教我們的時(shí)候讓我們?cè)谑熳x課文的同時(shí)，也要多閱讀各種有益的課外書，每周至少要讀一本書，然后把每周所讀的書名以及從書中體會(huì)到的讀后感發(fā)到博客上。
我就這樣日積月累的堅(jiān)持下來，有時(shí)侯在洗手間里，有時(shí)在洗腳的時(shí)候和睡覺之前，都要看一會(huì)兒書，并逐漸養(yǎng)成了愛閱讀的好習(xí)慣。在閱讀的同時(shí)，我感覺到我們班所有的同學(xué)在閱讀和寫作方面都在進(jìn)步。
有一次，張老師讓我們寫一篇作文，我不但沒有求助爸爸媽媽而且還寫得非常有真情實(shí)感，這令我非常的奇怪。難道多讀書就會(huì)有這么神奇嗎？我多次的寫作，最終都獲得了老師的高度評(píng)價(jià)，這就是愛閱讀的好習(xí)慣讓我在作文時(shí)出口成章，提筆成行。
在課上，張老師發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)的作文寫得非常的好，他就會(huì)抽出一兩節(jié)課的時(shí)間讓我們互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步，這種學(xué)習(xí)方式讓我們的作文技術(shù)突飛猛進(jìn)。十年樹木，百年樹人，老師的教誨，我終生難忘！
“十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終生難忘?！蔽疫€記得您，是您讓我重拾了自信心；我還記得您，是您讓我變得努力奮進(jìn)；我還記得您，是您為我以后的`寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！這就是您――吳老師。
那是在上三年級(jí)的時(shí)候，您接手了我們班，從那時(shí)起，我便喜歡上了您。您講課時(shí)幽默、風(fēng)趣無一不讓我敬佩！您讓我更加喜歡學(xué)習(xí)，讓我變得更加努力奮進(jìn)！
就在學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)的同時(shí)，我的寫作水平也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。于是，您為我在報(bào)社投下了第一篇作文――《讓我們的生活變得更美好》，清徐報(bào)社真的為我刊登了這一篇作文！這讓我對(duì)寫作更加有了興趣。我一發(fā)不可收拾，在網(wǎng)絡(luò)上投下了一篇篇參賽作品，使我獲得了許許多多的證書。是您，為我打開了寫作的大門！
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深。”是?。±蠋?，您讓我們漸漸明白了許多道理，漸漸掌握了許多知識(shí)。您雖然已經(jīng)不教我了，但您對(duì)我的教誨，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！因?yàn)槟鸀槲业膶W(xué)習(xí)道路上添上了最精彩的一筆！
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇七
在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的豐收季節(jié)里，我們迎來了新的學(xué)期，也同樣迎來了一年一度的教師節(jié)。
同學(xué)們，每一位老師都是純樸的，善良的．她們是培育下一代的傳播員，是人類靈魂的工程師．他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗，送走一批批參天大樹．讓我們?cè)谶@秋高氣爽的季節(jié)里，為老師送上一份最真誠(chéng)的祝福吧！
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇八
一日為師，終生為父；插柳之恩，終生難忘。師恩如山，是一份深重的情，是一種深遠(yuǎn)的.愛；師恩如太陽，是一縷照亮靈魂的光。在我小小的世界中，最了不起的便是老師。問渠那得清如許，為有源頭活水來，啊！別了老師，別了我深深愛著的老師！
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇九
在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的豐收季節(jié)里，我們迎來了新的學(xué)期，也同樣迎來了一年一度的教師節(jié)。
同學(xué)們，每一位老師都是純樸的，善良的．她們是培育下一代的傳播員，是人類靈魂的工程師．他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗，送走一批批參天大樹．讓我們?cè)谶@秋高氣爽的季節(jié)里，為老師送上一份最真誠(chéng)的祝福吧！
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇十
但是，雖然我們的老師為我們付出了很多，而我們同學(xué)呢，又為老師做了些什么呢？我想，這是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該思考的問題。其實(shí)，我認(rèn)為學(xué)生不用為老師做什么貢獻(xiàn)，只要一句問候，一句祝福，在平常生活中多乖點(diǎn)，認(rèn)真對(duì)待老師布置的每一件事就夠了。雖然如此，我們做到了嗎？師恩，是報(bào)不完的，我們只能在心里記住，在日常生活中少為老師增添煩惱，甚至分擔(dān)老師的憂愁，盡力做好每一件事吧！
師恩，一個(gè)永恒的主題；師恩，一個(gè)基本的話題。
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇十一
俗話說：“師生情誼，永生難忘。就要進(jìn)入初中的大門，我相信，每個(gè)人心里都有自己想說的話，”下面我就來向大家說說我自己心里的話吧。
一想到馬上就要進(jìn)入初中的大門，就要告別我們美麗的校園，就想起我尊敬的老師和朝夕相處的同學(xué)們，在我悲傷的時(shí)候，是他們逗我開心，在我愁悶的時(shí)候，是他們幫我解悶，我多么舍不得他們呀。我知道，畢業(yè)是快樂的，就讓我們把最后一段時(shí)間好好珍惜吧。
我感謝所有教過我的老師，是他們教給我廣泛的知識(shí)，是他們讓我跨出小學(xué)的大門進(jìn)入初中，開始新的生活。
您是天使，您是大樹，您是海洋。
是您，把我們一個(gè)個(gè)愛哭的孩子，哺育成人，是您，教我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣去追求?mèng)想，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，我也不知道用什么來報(bào)達(dá)你們，但是，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，那就用最后一份真實(shí)的成績(jī)來報(bào)達(dá)您吧。
如果，時(shí)間可以倒退，我會(huì)珍惜每一分每一秒，讓我們快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。
我知道，時(shí)間根本不會(huì)倒退，我希望，在最后一段時(shí)間，我們學(xué)校里的人永遠(yuǎn)都充滿笑聲，每個(gè)人的臉上都掛滿微笑。
在我進(jìn)入初中的大門，我多么想向老師鞠一躬，祝愿所有的老師身體健康，萬事如意。
細(xì)雨綿綿，淅淅瀝瀝。我踏著輕盈的腳步，走在路上。身旁是許新老師——我們的科學(xué)老師，他撐著一把雨傘，送我回家——因?yàn)樗弦惶檬屑?jí)公開課，讓我協(xié)助他制作并修改幻燈片，由于不放心我一個(gè)人回家，便決定送我回家?？粗蠋熌歉咄Φ谋橇?，稀疏的中分頭，還有額頭上納豆大的汗珠，我的眼角便不禁溢出了淚，心想這平日這么討厭老師，而老師卻不忘在雨中送我回家，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作對(duì)自己的譴責(zé)，對(duì)老師的感謝。“陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅”我仿佛又想起了老師的教導(dǎo)，老師的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永遠(yuǎn)銘記在了我的心中，在雨中撐起了那把寬大的雨傘，在黑暗中呵護(hù)我那幼小的心靈。許老師給予的這一點(diǎn)點(diǎn)溫暖與愛，深深的拉動(dòng)著我們的心弦，雖然我不是您最出色的學(xué)生，可您卻是我最尊敬的老師!
海水退潮的時(shí)候把五彩的貝殼留在沙灘上，細(xì)雨消失的時(shí)候，把春光灑下。望著老師那離去的身影，我潸然淚下，我發(fā)誓：我畢業(yè)的時(shí)候一定要把誠(chéng)摯的祝愿，獻(xiàn)給老師!一定要捧出優(yōu)異的.成績(jī)，為老師爭(zhēng)光添彩!
是她，讓我叩開了知識(shí)王國(guó)的大門;是她，讓我發(fā)現(xiàn)世界上除了親生母親外，還有另外的母親;是她，讓我從兒時(shí)的夢(mèng)中，找到了五彩的世界;還是她，讓我在童年的歡樂中，暢游在科學(xué)的海洋!她就是我們可親可愛的老師。
今天是二零零九年九月十日——第25個(gè)教師節(jié)。我愿把最真心的祝福獻(xiàn)給我所有的老師們。我們班的同學(xué)很有創(chuàng)意，他們?cè)诤诎迳蠈懥舜蟠蟮摹敖處煿?jié)快樂”，還在墻上用一只只千紙鶴圍成了心形。愿老師天天開“心”，同學(xué)們理解老師的良苦用“心”吧!今天有很多同學(xué)給老師送了花，我想這種愛師敬師的心意不僅僅是一束花所能表示的，我們只有好好學(xué)習(xí)，努力塑造自己，完善自己，超越自己，才是對(duì)老師深深的敬意!
哈佛教授曾經(jīng)說過：“世界上有兩種職業(yè)不好做，一個(gè)是醫(yī)生，治不好會(huì)毀掉一個(gè)人。二者就是老師，教不好會(huì)毀掉一群人?？梢姟郎下殬I(yè)教師最難呀!我們一定要尊重我們的老師，他們的工作是最累的!老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛是溫暖的春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融。用心去愛我們的老師吧!
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇十二
教師是什么？教師是辛勤的園丁耐心的培養(yǎng)著我們這些小幼苗。每當(dāng)我們不舒服時(shí)，教師會(huì)為我們付出陽光般的呵護(hù)；當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，教師就會(huì)語重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們；教師是無私的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了我們；教師是一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。親愛的老師，我永遠(yuǎn)難忘您在課堂上講課時(shí)那慈祥的聲音。您把您的知識(shí)毫無保留的傳授給我們。從此，我們就像小幼苗一樣茁壯成長(zhǎng)起來。
親愛的老師，我永遠(yuǎn)難忘您為我們批改作業(yè)時(shí)那認(rèn)真的樣子。放學(xué)后，大家都離開了校園，您卻還要為我們忙碌。您細(xì)心地找出作業(yè)中的每一處錯(cuò)誤，第二天再為我們耐心地講解。您離開校園的時(shí)候，已是滿天星斗了。
親愛的老師，我永遠(yuǎn)難忘您批評(píng)我時(shí)那嚴(yán)厲的目光。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，您都會(huì)及時(shí)地指出、耐心地教育。這時(shí)，您的目光帶著責(zé)備，卻也飽含著深情，讓我慚愧地羞紅了臉。我就像一棵彎曲的小樹苗，重新挺直了腰板。
親愛的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混亂之中，才有了指路的明燈。您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
親愛的老師，你把我們生命的每一個(gè)音符，都變成了世界最美的顏色。我真想取出串串鞭炮，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸?？鞓?，工作順利。
啊！師恩難忘，難忘師恩！老師您讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇十三
南風(fēng)輕輕的吹走,有著禪兒的歌頌和那充滿離別的鳳凰木點(diǎn)綴,它將帶領(lǐng)我到一個(gè)新的啟程。然而,你知道嗎?陪伴我小學(xué)生涯的老師,就是影響我甚遠(yuǎn)的關(guān)鍵人物。她的和藹可親,教學(xué)上的春風(fēng)化雨...真的令人感覺到,這個(gè)“班”是我們的第二個(gè)“家”。
她是我們的老師,更像是我們的心靈支柱。在課堂上總是會(huì)分享自己的親身經(jīng)驗(yàn)、生活例子,雖然有時(shí)內(nèi)容會(huì)惹的全班哄堂大笑,但我想這樣的教學(xué),有誰會(huì)不愛呢?而我們班的“聯(lián)絡(luò)簿”和其它班都不太一樣。怎么說呢?她在見面的第一天起,就告訴我們每天要抄“靜思語錄”一則,然后在寫下領(lǐng)會(huì)到的體認(rèn)。剛開始不厭其煩的抄抄寫寫,但久了也和一般人一樣,總會(huì)冒出:“寫這個(gè)真的有意義嗎?”、“它能改變我什么嗎?”、“我能變成像大愛慈濟(jì)一樣的寬宏大量嗎?”諸如此類的疑問,真令我不解啊!此刻的'我還不明白老師真正的用意。
直到快畢業(yè)時(shí),才漸漸的感受到那一股不同凡響的魔力?？戳遂o思語,心中的掙扎與不安感,都能瞬間消逝,轉(zhuǎn)為一股既平靜又清晰的能量。每當(dāng)心浮氣躁、內(nèi)心不安,或者,被他人惹的心情大怒...等都會(huì)在腦海默想幾次,在心中默念個(gè)幾來回,曾經(jīng)看過、聽過、寫過的“靜思語”。雖然,當(dāng)初說什么也不信,有這股能量。但,因?yàn)橛小八?我才能多出更多的寬宏與包容,和將心比心的待人之道。
也許,看完之后你也不信,但我真心的覺得能遇見她真好,她的引導(dǎo)使我累積豐富的心靈能量!
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇十四
細(xì)雨綿綿，淅淅瀝瀝。我踏著輕盈的腳步，走在路上。身旁是許新老師——我們的科學(xué)老師，他撐著一把雨傘，送我回家——因?yàn)樗弦惶檬屑?jí)公開課，讓我協(xié)助他制作并修改幻燈片，由于不放心我一個(gè)人回家，便決定送我回家。看著老師那高挺的鼻梁，稀疏的中分頭，還有額頭上納豆大的汗珠，我的眼角便不禁溢出了淚，心想這平日這么討厭老師，而老師卻不忘在雨中送我回家，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作對(duì)自己的譴責(zé)，對(duì)老師的感謝。“陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅”我仿佛又想起了老師的教導(dǎo)，老師的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永遠(yuǎn)銘記在了我的心中，在雨中撐起了那把寬大的雨傘，在黑暗中呵護(hù)我那幼小的心靈。許老師給予的這一點(diǎn)點(diǎn)溫暖與愛，深深的拉動(dòng)著我們的心弦，雖然我不是您最出色的學(xué)生，可您卻是我最尊敬的老師!
海水退潮的時(shí)候把五彩的貝殼留在沙灘上，細(xì)雨消失的時(shí)候，把春光灑下。望著老師那離去的身影，我潸然淚下，我發(fā)誓：我畢業(yè)的時(shí)候一定要把誠(chéng)摯的祝愿，獻(xiàn)給老師!一定要捧出優(yōu)異的.成績(jī)，為老師爭(zhēng)光添彩!
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇十五
披肩長(zhǎng)發(fā)扎成包子頭，親切的目光，笑起來梨渦淺淺。是她給我指點(diǎn)，給我鼓勵(lì)，也讓我暢游知識(shí)的海洋。她，就是我的語文老師—胡老師。
我喜歡她，喜歡她充滿知識(shí)的雙眸，喜歡她燦爛的笑容，更喜歡她貼近身旁細(xì)細(xì)指點(diǎn)時(shí)散發(fā)的淡淡清香。
六年生活，很多記憶已經(jīng)淡忘，但您對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。那次臨近期末時(shí)，您知道我的數(shù)學(xué)不是很好，放學(xué)后經(jīng)常輔導(dǎo)我做一些數(shù)學(xué)題。當(dāng)我為那些數(shù)學(xué)題抓狂時(shí)，是您看出了我的焦慮，快步走到我身旁，那淡淡的清香讓我的心頓時(shí)放松了許多，您輕輕一點(diǎn)，我就有了解題思路，不一會(huì)兒，就做出了那道題。
胡老師，也許您是溫馨的一句話，我才能更加自信。是您，讓我做好我自己，不去理會(huì)他人的流言；是您，讓我明白了勝不驕，敗不餒。是您。
我要在腦海的最深處刻下您的模樣，您那美麗的長(zhǎng)發(fā)，溫和的笑容，充滿知識(shí)的雙眸。我想對(duì)您說一句：老師，感謝您，在我的心靈中點(diǎn)燃一盞不滅的燈；感謝您，在我的記憶里留下精美的一頁；更感謝您，帶我暢游知識(shí)的海洋！
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇十六
前幾天，我爸爸代表全家去參加我爸爸的老師的'生日。
這時(shí)，讓我想起我們的班主任：鄒老師，鄒老師想我們的母親關(guān)心我們、關(guān)愛我們、照顧我們。
有一次課上到一半的時(shí)候我感覺到肚子隱隱約約的作痛，當(dāng)時(shí)沒報(bào)告老師。快下課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)越來越不對(duì)勁，肚子越來越痛了，鄒老師看到了我痛苦的表情，她問我：“彭路你怎么了？”我回答：“我肚子很痛。”鄒老師連忙給我上止痛膏，讓我及時(shí)得到了治療。
我有幾個(gè)大毛?。厚R虎、寫字慢、寫字潦草。前年期中考試我只打了75分，爸爸很生氣，回去肯定得挨打，鄒老師說：“沒關(guān)系的，下次一定要考好?！币?yàn)猷u老師那次鼓勵(lì)，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，我遇到挫折時(shí)鄒老師都鼓勵(lì)我不要灰心，期末考試的時(shí)候我打92.5分，比以前好多了。現(xiàn)在我的成績(jī)一次比一次好！
鄒老師在學(xué)習(xí)上、生活上，時(shí)時(shí)關(guān)心我，鄒老師一路伴我們成長(zhǎng)，使我受益匪淺。
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇一
我們經(jīng)常出把老師把老師比做人梯，比做母親，比做燃燒自己照亮別人的紅燭，比做努力吐出最后一口絲線的春蠶，其實(shí)這些都不過份。因?yàn)檫@世上如果沒了老師，那么我們?nèi)祟悓⒂老萑牖煦?。老師是擎天的柱，?rùn)澤大地的春雨，讓人類綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業(yè)，那便是老師，沒有任何人比他們更神圣。我愛你“老師！”
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇二
老師的恩情是偉大的，讀完了《師恩難忘》這篇文章，我不禁為田老師那獨(dú)特的教學(xué)方式而拍手叫好，更為田老師的用心良苦而感嘆!
這篇文章寫了田老師17歲就開始教書。他教書的方法很奇特，每學(xué)一篇課文，他總是娓娓動(dòng)聽地講一篇引人入勝的故事，而作者常常聽的入迷，久久不能忘記。
當(dāng)我讀到有一年我到家鄉(xiāng)去，在村邊……我原本以為作者只會(huì)向年邁的田老師問個(gè)好。但我錯(cuò)了，作者不僅問了個(gè)好，還敬了禮，這使我想起了老師對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，一句批評(píng)的話語，都使我的“金豆豆”一串接一串的流下來。當(dāng)時(shí)，我是多么的恨老師。但仔細(xì)想一想，老師也是為我好，是在激勵(lì)我專心的學(xué)習(xí)，但我卻將一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“老師好”喊得毫無表情，一看見過往的老師就喊，喊得無精打采，一點(diǎn)兒也不是出自內(nèi)心的.尊重。老師是人類靈魂的工程師，是他們?yōu)槲覀冮_辟出成功的道路，是他們不顧辛苦，堅(jiān)持在烈日炎炎、寒風(fēng)刺骨時(shí)，為我們準(zhǔn)備完美無缺的教材，是他們?cè)谖覀冇仔〉男奶锢锊ハ挛膶W(xué)的種子，我要從內(nèi)心敬重我的老師。
最使我感動(dòng)的還是那一段，“有一年我回到家鄉(xiāng)去，遇到了年邁拄著拐杖的田老師，竟然還象以前那個(gè)小學(xué)生一樣向他恭恭敬敬的敬了禮，直到現(xiàn)在，依然把年邁的田老師當(dāng)、當(dāng)作自己心目中的老師。”由此可見，作者對(duì)老師是多么的敬重，多么的敬佩，讓作者一生都不忘記這位好老師，感謝這位好老師。
《師恩難忘》這篇文章，不僅讓我明白了老師對(duì)我們的用心良苦，更增加了我對(duì)老師的敬重，我想，以后我也會(huì)記住老師的恩情，誨人不倦的教誨，和對(duì)我們無微不至的關(guān)愛。
老師，永遠(yuǎn)都是一顆高大挺拔的大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，而我們，是一朵朵美麗嬌艷的花朵，在大樹的保護(hù)下，散發(fā)出如癡如醉的清香。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我們敬愛的班主任——夏老師。
從一年級(jí)開始，夏老師就教我們語文。記得剛剛踏入校門時(shí)，同學(xué)們什么都不懂，凡事都喜歡嚷嚷：鉛筆掉了、書本搞錯(cuò)了、字寫不好，甚至連一只小蟲子飛進(jìn)教室也要大吵大叫。每當(dāng)這時(shí)，夏老師總是和藹可親，不厭其煩地教育我們。
記得有一段時(shí)間，我不愿意寫作業(yè)，就想盡辦法作弊：把夏老師布置寫三遍的家庭作業(yè)改成寫一遍;把寫課文段落改成讀課文段落。這一點(diǎn)小把戲當(dāng)然瞞不過夏老師的眼睛，她并沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，而是把我叫到辦公室，耐心地教導(dǎo)我，使我懂得了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的重要性。
更讓我難忘的一件事是二年級(jí)的時(shí)候，夏老師的手不知什么原因發(fā)炎，腫得又紅又大，五個(gè)手指頭都彎不了。可夏老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，仍然堅(jiān)持給我們上課?？粗粤Φ匚罩酃P，然后一筆一筆機(jī)械地在黑板上寫著新生字，同學(xué)們都特別感動(dòng)，一個(gè)個(gè)都特別認(rèn)真。
夏老師不僅是我們的良師，也是我們的益友。她關(guān)心、愛護(hù)著每一位同學(xué)：同學(xué)之間發(fā)生小磨檫，她會(huì)想方設(shè)法排憂解難;要是誰家生活上有困難，她都會(huì)發(fā)動(dòng)同學(xué)伸出援助之手;時(shí)常帶領(lǐng)我們參加各種有益的課外活動(dòng)……短短的三年，讓我們從一個(gè)什么都不知道的孩子，長(zhǎng)成了一個(gè)有理想、懂道德、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
為了我們的成長(zhǎng)，您是多么的辛苦，多么的不容易啊!謝謝您，敬愛的老師!
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇三
記得那天的我穿著一雙涼鞋，在中午的時(shí)候，我和朋友們突發(fā)奇想，為什么不把我的涼鞋改成一雙拖鞋來穿呢？我們說改就改，周敏怡拿了剪刀，“咔嚓”幾下。改好了，我看了看滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我站起來，向前走了幾步?！鞍?，糟了！”周敏怡把固定鞋底的帶子也剪斷了，我的涼鞋完全散架了。眼看快要上科學(xué)課了，同學(xué)們都都開始排隊(duì)了，這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，難道我要光著腳走到科學(xué)教室嗎？（中國(guó)作文網(wǎng)）。
當(dāng)我們正不知所措的'時(shí)候，毛老師走過來和藹可親地問：“你們?cè)趺床蝗ド峡茖W(xué)課呢？”我們只好一五一十地把我們的滑稽舉動(dòng)告訴了毛老師。毛老師笑著說：“還挺有創(chuàng)意的嘛！”毛老師的一個(gè)微笑令我松了一口氣，“不過這該怎么辦呢？”想了想后，毛老師對(duì)著我說：“你等一下！”說完便快步走了出去。
一會(huì)兒之后，毛老師拿著一個(gè)鞋盒子一路小跑過來說道：“這雙鞋子先借你把！”說完打開盒子，這是一雙新鞋子，應(yīng)該一次也沒穿過，連標(biāo)簽還在上面。毛老師讓我坐下，把標(biāo)簽一撕，然后幫我穿上，系好鞋帶，關(guān)心地問：“合適嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。謝過了毛老師后，便飛快地跑向科學(xué)教室，頓時(shí)，我的視線模糊了……
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇四
我讀五年級(jí)了，有很多很多老師都教過我，令我最難忘的就是我現(xiàn)在的班主任周老師。周老師中等身材，不胖不瘦，滿臉的微笑，一副和藹可親地樣子。
周老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求得挺嚴(yán)格的。每天對(duì)我們所學(xué)的知識(shí)都要進(jìn)行抽查，如果發(fā)現(xiàn)差生就利用課余時(shí)間給他們輔導(dǎo)。她在課堂上既嚴(yán)肅又幽默。地給我們講課，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽著。下課了，她又跟我們高興地做著游戲，講故事，逗得同學(xué)們哈哈大笑，給人平易近人的感覺。我們班的外地生很多，她總是教我們要團(tuán)結(jié)，相互之間不要有距離。
周老師在生活上也挺關(guān)心我們。記得有一次上語文課的時(shí)候，我突然肚子疼，當(dāng)時(shí)我一副舉足無錯(cuò)的樣子。正好被細(xì)心的周老師發(fā)現(xiàn)了，她連忙走到我的跟前，輕聲地問：“鄒佳興同學(xué)，你怎么了？”我回答道：“我肚子疼?！敝芾蠋燅R上把我扶到了辦公室，倒了二杯開學(xué)遞到我的手里，對(duì)我關(guān)懷備至，當(dāng)時(shí)我感覺就像一股暖流直涌我的心頭。
周老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)，記得今年年初，我們湖南省發(fā)生了50年難遇的大冰災(zāi)，學(xué)校為了學(xué)生的安全，決定不讓學(xué)生回校領(lǐng)取報(bào)告書。我們的周老師卻不顧天寒地洞，步行把報(bào)告書送到每個(gè)學(xué)生的家中。
周老師真是一個(gè)可親可敬的人，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她對(duì)我們的好。
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇五
那是一個(gè)桂花飄香的季節(jié)——九月。
我踏進(jìn)了校門，遇見一位老師。她中等個(gè)頭，有著微微卷起的發(fā)辮，樣子是那樣平易近人。她就是我的班主任——楊老師。
楊老師的話語溫柔，懇切，就像春天那暖暖的帶著香氣的微風(fēng)拂過我們的心田。在她的課上，我總被她的情感所左右。她不是演員，但她情感微妙的變化卻勝似春末夏初，變幻莫測(cè)的云天。
記得有一次在選班長(zhǎng)時(shí)，我想當(dāng)，又怕自己當(dāng)不好。楊老師像是神仙似的看出了我的心思，便語重心長(zhǎng)地說：“干什么事沒有第一次？要相信自己，只要有信心就沒有干不好的事。毛澤東爺爺不是說過：‘世上無難事，只怕有心人’嗎？”我聽了覺得的確是這樣，凡事都總有第一次，就算第一次不成功，那也使我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)了基礎(chǔ)。于是我毛遂自薦而成功地當(dāng)了班長(zhǎng)。從此，不管我干什么事情，都把楊老師的話銘記在心，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)自己讓自己有信心。
楊老師對(duì)學(xué)生們熱情親切，就像一位精心的花匠，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。
楊老師更像一只顛簸的小舟，航行在大風(fēng)大浪里，滿載著知識(shí)和力量駛進(jìn)一個(gè)個(gè)孩子們心靈的港灣。
楊老師對(duì)我們的影響是通過一條無聲的線路傳送的，在潛移默化中鑄就了學(xué)生們一顆顆善良`寬厚`正直的心。
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇六
天空灰蒙的，正滴答滴答的下著小雨，一陣陣涼風(fēng)襲過，我感到冷颼颼，同學(xué)們像一只只小鳥，快樂的飛回了家中?？墒?，老師辦公室的燈卻還亮著……這就是我那工作認(rèn)真的周老師。對(duì)，就是周老師，他徹底的改變了我。
于是下課他走在我旁邊，我立刻絆了他一下，結(jié)果把它弄哭了，我樂的哈哈大笑。大家卻都過來扶班長(zhǎng)，說我是幸災(zāi)樂禍，我心里才不管他們說什么呢，我只管笑。后來班長(zhǎng)去告訴老師，我把她給絆了。于是老師把我叫到辦公室里，用堅(jiān)定的目光望著我，說：“張諾，你已經(jīng)不小了，怎么能干抄作業(yè)這種事呢？以后不可以嘍，要記住一分耕耘一分收獲。”說完輕輕的拍拍我的肩，微笑著將我送出了辦公室。我心中頓時(shí)感慨萬分，我今后一定不能再做這種事了。
周老師，謝謝你在我那幼小的時(shí)候告訴了我做人的道理。老師，謝謝您！
我們的老師姓張，個(gè)子雖然不高，但是學(xué)問淵博。
從一年級(jí)到四年級(jí)，令我最自豪的是就是我現(xiàn)在的作文，說到作文，要從三年級(jí)張老師剛剛接過我們這個(gè)班開始，剛開始我寫作文基本沒有思路，一點(diǎn)進(jìn)步都沒有。后來張老師教我們的時(shí)候讓我們?cè)谑熳x課文的同時(shí)，也要多閱讀各種有益的課外書，每周至少要讀一本書，然后把每周所讀的書名以及從書中體會(huì)到的讀后感發(fā)到博客上。
我就這樣日積月累的堅(jiān)持下來，有時(shí)侯在洗手間里，有時(shí)在洗腳的時(shí)候和睡覺之前，都要看一會(huì)兒書，并逐漸養(yǎng)成了愛閱讀的好習(xí)慣。在閱讀的同時(shí)，我感覺到我們班所有的同學(xué)在閱讀和寫作方面都在進(jìn)步。
有一次，張老師讓我們寫一篇作文，我不但沒有求助爸爸媽媽而且還寫得非常有真情實(shí)感，這令我非常的奇怪。難道多讀書就會(huì)有這么神奇嗎？我多次的寫作，最終都獲得了老師的高度評(píng)價(jià)，這就是愛閱讀的好習(xí)慣讓我在作文時(shí)出口成章，提筆成行。
在課上，張老師發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)的作文寫得非常的好，他就會(huì)抽出一兩節(jié)課的時(shí)間讓我們互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步，這種學(xué)習(xí)方式讓我們的作文技術(shù)突飛猛進(jìn)。十年樹木，百年樹人，老師的教誨，我終生難忘！
“十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終生難忘?！蔽疫€記得您，是您讓我重拾了自信心；我還記得您，是您讓我變得努力奮進(jìn)；我還記得您，是您為我以后的`寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！這就是您――吳老師。
那是在上三年級(jí)的時(shí)候，您接手了我們班，從那時(shí)起，我便喜歡上了您。您講課時(shí)幽默、風(fēng)趣無一不讓我敬佩！您讓我更加喜歡學(xué)習(xí)，讓我變得更加努力奮進(jìn)！
就在學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)的同時(shí)，我的寫作水平也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。于是，您為我在報(bào)社投下了第一篇作文――《讓我們的生活變得更美好》，清徐報(bào)社真的為我刊登了這一篇作文！這讓我對(duì)寫作更加有了興趣。我一發(fā)不可收拾，在網(wǎng)絡(luò)上投下了一篇篇參賽作品，使我獲得了許許多多的證書。是您，為我打開了寫作的大門！
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深。”是?。±蠋?，您讓我們漸漸明白了許多道理，漸漸掌握了許多知識(shí)。您雖然已經(jīng)不教我了，但您對(duì)我的教誨，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！因?yàn)槟鸀槲业膶W(xué)習(xí)道路上添上了最精彩的一筆！
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇七
在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的豐收季節(jié)里，我們迎來了新的學(xué)期，也同樣迎來了一年一度的教師節(jié)。
同學(xué)們，每一位老師都是純樸的，善良的．她們是培育下一代的傳播員，是人類靈魂的工程師．他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗，送走一批批參天大樹．讓我們?cè)谶@秋高氣爽的季節(jié)里，為老師送上一份最真誠(chéng)的祝福吧！
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇八
一日為師，終生為父；插柳之恩，終生難忘。師恩如山，是一份深重的情，是一種深遠(yuǎn)的.愛；師恩如太陽，是一縷照亮靈魂的光。在我小小的世界中，最了不起的便是老師。問渠那得清如許，為有源頭活水來，啊！別了老師，別了我深深愛著的老師！
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇九
在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的豐收季節(jié)里，我們迎來了新的學(xué)期，也同樣迎來了一年一度的教師節(jié)。
同學(xué)們，每一位老師都是純樸的，善良的．她們是培育下一代的傳播員，是人類靈魂的工程師．他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗，送走一批批參天大樹．讓我們?cè)谶@秋高氣爽的季節(jié)里，為老師送上一份最真誠(chéng)的祝福吧！
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇十
但是，雖然我們的老師為我們付出了很多，而我們同學(xué)呢，又為老師做了些什么呢？我想，這是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該思考的問題。其實(shí)，我認(rèn)為學(xué)生不用為老師做什么貢獻(xiàn)，只要一句問候，一句祝福，在平常生活中多乖點(diǎn)，認(rèn)真對(duì)待老師布置的每一件事就夠了。雖然如此，我們做到了嗎？師恩，是報(bào)不完的，我們只能在心里記住，在日常生活中少為老師增添煩惱，甚至分擔(dān)老師的憂愁，盡力做好每一件事吧！
師恩，一個(gè)永恒的主題；師恩，一個(gè)基本的話題。
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇十一
俗話說：“師生情誼，永生難忘。就要進(jìn)入初中的大門，我相信，每個(gè)人心里都有自己想說的話，”下面我就來向大家說說我自己心里的話吧。
一想到馬上就要進(jìn)入初中的大門，就要告別我們美麗的校園，就想起我尊敬的老師和朝夕相處的同學(xué)們，在我悲傷的時(shí)候，是他們逗我開心，在我愁悶的時(shí)候，是他們幫我解悶，我多么舍不得他們呀。我知道，畢業(yè)是快樂的，就讓我們把最后一段時(shí)間好好珍惜吧。
我感謝所有教過我的老師，是他們教給我廣泛的知識(shí)，是他們讓我跨出小學(xué)的大門進(jìn)入初中，開始新的生活。
您是天使，您是大樹，您是海洋。
是您，把我們一個(gè)個(gè)愛哭的孩子，哺育成人，是您，教我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣去追求?mèng)想，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，我也不知道用什么來報(bào)達(dá)你們，但是，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，那就用最后一份真實(shí)的成績(jī)來報(bào)達(dá)您吧。
如果，時(shí)間可以倒退，我會(huì)珍惜每一分每一秒，讓我們快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。
我知道，時(shí)間根本不會(huì)倒退，我希望，在最后一段時(shí)間，我們學(xué)校里的人永遠(yuǎn)都充滿笑聲，每個(gè)人的臉上都掛滿微笑。
在我進(jìn)入初中的大門，我多么想向老師鞠一躬，祝愿所有的老師身體健康，萬事如意。
細(xì)雨綿綿，淅淅瀝瀝。我踏著輕盈的腳步，走在路上。身旁是許新老師——我們的科學(xué)老師，他撐著一把雨傘，送我回家——因?yàn)樗弦惶檬屑?jí)公開課，讓我協(xié)助他制作并修改幻燈片，由于不放心我一個(gè)人回家，便決定送我回家?？粗蠋熌歉咄Φ谋橇?，稀疏的中分頭，還有額頭上納豆大的汗珠，我的眼角便不禁溢出了淚，心想這平日這么討厭老師，而老師卻不忘在雨中送我回家，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作對(duì)自己的譴責(zé)，對(duì)老師的感謝。“陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅”我仿佛又想起了老師的教導(dǎo)，老師的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永遠(yuǎn)銘記在了我的心中，在雨中撐起了那把寬大的雨傘，在黑暗中呵護(hù)我那幼小的心靈。許老師給予的這一點(diǎn)點(diǎn)溫暖與愛，深深的拉動(dòng)著我們的心弦，雖然我不是您最出色的學(xué)生，可您卻是我最尊敬的老師!
海水退潮的時(shí)候把五彩的貝殼留在沙灘上，細(xì)雨消失的時(shí)候，把春光灑下。望著老師那離去的身影，我潸然淚下，我發(fā)誓：我畢業(yè)的時(shí)候一定要把誠(chéng)摯的祝愿，獻(xiàn)給老師!一定要捧出優(yōu)異的.成績(jī)，為老師爭(zhēng)光添彩!
是她，讓我叩開了知識(shí)王國(guó)的大門;是她，讓我發(fā)現(xiàn)世界上除了親生母親外，還有另外的母親;是她，讓我從兒時(shí)的夢(mèng)中，找到了五彩的世界;還是她，讓我在童年的歡樂中，暢游在科學(xué)的海洋!她就是我們可親可愛的老師。
今天是二零零九年九月十日——第25個(gè)教師節(jié)。我愿把最真心的祝福獻(xiàn)給我所有的老師們。我們班的同學(xué)很有創(chuàng)意，他們?cè)诤诎迳蠈懥舜蟠蟮摹敖處煿?jié)快樂”，還在墻上用一只只千紙鶴圍成了心形。愿老師天天開“心”，同學(xué)們理解老師的良苦用“心”吧!今天有很多同學(xué)給老師送了花，我想這種愛師敬師的心意不僅僅是一束花所能表示的，我們只有好好學(xué)習(xí)，努力塑造自己，完善自己，超越自己，才是對(duì)老師深深的敬意!
哈佛教授曾經(jīng)說過：“世界上有兩種職業(yè)不好做，一個(gè)是醫(yī)生，治不好會(huì)毀掉一個(gè)人。二者就是老師，教不好會(huì)毀掉一群人?？梢姟郎下殬I(yè)教師最難呀!我們一定要尊重我們的老師，他們的工作是最累的!老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛是溫暖的春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融。用心去愛我們的老師吧!
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇十二
教師是什么？教師是辛勤的園丁耐心的培養(yǎng)著我們這些小幼苗。每當(dāng)我們不舒服時(shí)，教師會(huì)為我們付出陽光般的呵護(hù)；當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，教師就會(huì)語重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們；教師是無私的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了我們；教師是一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。親愛的老師，我永遠(yuǎn)難忘您在課堂上講課時(shí)那慈祥的聲音。您把您的知識(shí)毫無保留的傳授給我們。從此，我們就像小幼苗一樣茁壯成長(zhǎng)起來。
親愛的老師，我永遠(yuǎn)難忘您為我們批改作業(yè)時(shí)那認(rèn)真的樣子。放學(xué)后，大家都離開了校園，您卻還要為我們忙碌。您細(xì)心地找出作業(yè)中的每一處錯(cuò)誤，第二天再為我們耐心地講解。您離開校園的時(shí)候，已是滿天星斗了。
親愛的老師，我永遠(yuǎn)難忘您批評(píng)我時(shí)那嚴(yán)厲的目光。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，您都會(huì)及時(shí)地指出、耐心地教育。這時(shí)，您的目光帶著責(zé)備，卻也飽含著深情，讓我慚愧地羞紅了臉。我就像一棵彎曲的小樹苗，重新挺直了腰板。
親愛的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混亂之中，才有了指路的明燈。您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
親愛的老師，你把我們生命的每一個(gè)音符，都變成了世界最美的顏色。我真想取出串串鞭炮，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸?？鞓?，工作順利。
啊！師恩難忘，難忘師恩！老師您讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇十三
南風(fēng)輕輕的吹走,有著禪兒的歌頌和那充滿離別的鳳凰木點(diǎn)綴,它將帶領(lǐng)我到一個(gè)新的啟程。然而,你知道嗎?陪伴我小學(xué)生涯的老師,就是影響我甚遠(yuǎn)的關(guān)鍵人物。她的和藹可親,教學(xué)上的春風(fēng)化雨...真的令人感覺到,這個(gè)“班”是我們的第二個(gè)“家”。
她是我們的老師,更像是我們的心靈支柱。在課堂上總是會(huì)分享自己的親身經(jīng)驗(yàn)、生活例子,雖然有時(shí)內(nèi)容會(huì)惹的全班哄堂大笑,但我想這樣的教學(xué),有誰會(huì)不愛呢?而我們班的“聯(lián)絡(luò)簿”和其它班都不太一樣。怎么說呢?她在見面的第一天起,就告訴我們每天要抄“靜思語錄”一則,然后在寫下領(lǐng)會(huì)到的體認(rèn)。剛開始不厭其煩的抄抄寫寫,但久了也和一般人一樣,總會(huì)冒出:“寫這個(gè)真的有意義嗎?”、“它能改變我什么嗎?”、“我能變成像大愛慈濟(jì)一樣的寬宏大量嗎?”諸如此類的疑問,真令我不解啊!此刻的'我還不明白老師真正的用意。
直到快畢業(yè)時(shí),才漸漸的感受到那一股不同凡響的魔力?？戳遂o思語,心中的掙扎與不安感,都能瞬間消逝,轉(zhuǎn)為一股既平靜又清晰的能量。每當(dāng)心浮氣躁、內(nèi)心不安,或者,被他人惹的心情大怒...等都會(huì)在腦海默想幾次,在心中默念個(gè)幾來回,曾經(jīng)看過、聽過、寫過的“靜思語”。雖然,當(dāng)初說什么也不信,有這股能量。但,因?yàn)橛小八?我才能多出更多的寬宏與包容,和將心比心的待人之道。
也許,看完之后你也不信,但我真心的覺得能遇見她真好,她的引導(dǎo)使我累積豐富的心靈能量!
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇十四
細(xì)雨綿綿，淅淅瀝瀝。我踏著輕盈的腳步，走在路上。身旁是許新老師——我們的科學(xué)老師，他撐著一把雨傘，送我回家——因?yàn)樗弦惶檬屑?jí)公開課，讓我協(xié)助他制作并修改幻燈片，由于不放心我一個(gè)人回家，便決定送我回家。看著老師那高挺的鼻梁，稀疏的中分頭，還有額頭上納豆大的汗珠，我的眼角便不禁溢出了淚，心想這平日這么討厭老師，而老師卻不忘在雨中送我回家，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作對(duì)自己的譴責(zé)，對(duì)老師的感謝。“陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅”我仿佛又想起了老師的教導(dǎo)，老師的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永遠(yuǎn)銘記在了我的心中，在雨中撐起了那把寬大的雨傘，在黑暗中呵護(hù)我那幼小的心靈。許老師給予的這一點(diǎn)點(diǎn)溫暖與愛，深深的拉動(dòng)著我們的心弦，雖然我不是您最出色的學(xué)生，可您卻是我最尊敬的老師!
海水退潮的時(shí)候把五彩的貝殼留在沙灘上，細(xì)雨消失的時(shí)候，把春光灑下。望著老師那離去的身影，我潸然淚下，我發(fā)誓：我畢業(yè)的時(shí)候一定要把誠(chéng)摯的祝愿，獻(xiàn)給老師!一定要捧出優(yōu)異的.成績(jī)，為老師爭(zhēng)光添彩!
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇十五
披肩長(zhǎng)發(fā)扎成包子頭，親切的目光，笑起來梨渦淺淺。是她給我指點(diǎn)，給我鼓勵(lì)，也讓我暢游知識(shí)的海洋。她，就是我的語文老師—胡老師。
我喜歡她，喜歡她充滿知識(shí)的雙眸，喜歡她燦爛的笑容，更喜歡她貼近身旁細(xì)細(xì)指點(diǎn)時(shí)散發(fā)的淡淡清香。
六年生活，很多記憶已經(jīng)淡忘，但您對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。那次臨近期末時(shí)，您知道我的數(shù)學(xué)不是很好，放學(xué)后經(jīng)常輔導(dǎo)我做一些數(shù)學(xué)題。當(dāng)我為那些數(shù)學(xué)題抓狂時(shí)，是您看出了我的焦慮，快步走到我身旁，那淡淡的清香讓我的心頓時(shí)放松了許多，您輕輕一點(diǎn)，我就有了解題思路，不一會(huì)兒，就做出了那道題。
胡老師，也許您是溫馨的一句話，我才能更加自信。是您，讓我做好我自己，不去理會(huì)他人的流言；是您，讓我明白了勝不驕，敗不餒。是您。
我要在腦海的最深處刻下您的模樣，您那美麗的長(zhǎng)發(fā)，溫和的笑容，充滿知識(shí)的雙眸。我想對(duì)您說一句：老師，感謝您，在我的心靈中點(diǎn)燃一盞不滅的燈；感謝您，在我的記憶里留下精美的一頁；更感謝您，帶我暢游知識(shí)的海洋！
難忘師恩的小學(xué)生記事師恩難忘篇十六
前幾天，我爸爸代表全家去參加我爸爸的老師的'生日。
這時(shí)，讓我想起我們的班主任：鄒老師，鄒老師想我們的母親關(guān)心我們、關(guān)愛我們、照顧我們。
有一次課上到一半的時(shí)候我感覺到肚子隱隱約約的作痛，當(dāng)時(shí)沒報(bào)告老師。快下課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)越來越不對(duì)勁，肚子越來越痛了，鄒老師看到了我痛苦的表情，她問我：“彭路你怎么了？”我回答：“我肚子很痛。”鄒老師連忙給我上止痛膏，讓我及時(shí)得到了治療。
我有幾個(gè)大毛?。厚R虎、寫字慢、寫字潦草。前年期中考試我只打了75分，爸爸很生氣，回去肯定得挨打，鄒老師說：“沒關(guān)系的，下次一定要考好?！币?yàn)猷u老師那次鼓勵(lì)，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，我遇到挫折時(shí)鄒老師都鼓勵(lì)我不要灰心，期末考試的時(shí)候我打92.5分，比以前好多了。現(xiàn)在我的成績(jī)一次比一次好！
鄒老師在學(xué)習(xí)上、生活上，時(shí)時(shí)關(guān)心我，鄒老師一路伴我們成長(zhǎng)，使我受益匪淺。