總結(jié)是一種思維的整理和梳理,可以提高思考的深度和廣度。在寫總結(jié)之前,我們可以事先對所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行分類和整理,讓文章結(jié)構(gòu)更加清晰。以下是科學(xué)界對于環(huán)境保護(hù)的研究成果和建議,讓我們一起關(guān)注環(huán)保事業(yè)。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇一
學(xué)生能否快樂地參與到體育活動中來,很大程度取決于教師對學(xué)生參與活動的先行設(shè)計。教師如何設(shè)計能對學(xué)生參與體育活動中獲得快樂,使學(xué)生有更大的優(yōu)勢從中得到樂趣,同時,也獲得參與的滿足感,學(xué)生就將在文化課和專業(yè)課的壓力能在體育課中得到釋放,這就需要我們體育教師在設(shè)計這環(huán)節(jié)更有必要加強(qiáng)的一方面,才能產(chǎn)生更積極的作用。比如:每次觀看體育比賽時能讓眾多體育愛好者欣喜若狂,徹夜不眠,參與到比賽之中所感受到的樂趣,一切均發(fā)自肺腑之言,不需要規(guī)定,更不需要強(qiáng)制,情感與運(yùn)動的交融,參與的滿足就足夠了。如果體育教師能使學(xué)生在多年的體育學(xué)習(xí)中找到自己喜愛的運(yùn)動項目,不管現(xiàn)在學(xué)生有沒有意識到體育對他個人成長的真正意義,就已經(jīng)不知不覺地接受體育。那么,體育課的教學(xué)設(shè)計就應(yīng)該讓體育課成為學(xué)生們渴望參與其中的空間,從中得到樂趣,多增設(shè)一些體育比賽氛圍,讓學(xué)生充分展示自我。這樣,學(xué)生們親身感受到運(yùn)動帶來的樂趣和滿足,更加積極地參與到體育活動中,逐漸把教師培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣轉(zhuǎn)化為自覺自愿的運(yùn)動習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力,是學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一,也是養(yǎng)成與掌握終身進(jìn)行體育鍛煉身體的意識、習(xí)慣和能力。自我鍛煉能力如何與常規(guī)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起呢?本人在多年體育教學(xué)中認(rèn)為應(yīng)注意全面培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力,將自我鍛煉能力始終貫穿于整個教學(xué)過程。教師在課堂教學(xué)中,除了技術(shù)教學(xué)外,要著重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力,使學(xué)生真正懂得體育鍛煉的'意義、作用和有關(guān)的體育知識,充分激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,調(diào)動學(xué)生的運(yùn)動興趣,促進(jìn)學(xué)生鍛煉的積極性、自覺性。同時,在體育教學(xué)中要特別培養(yǎng)學(xué)生能在獨立鍛煉過程中,對練習(xí)的次數(shù)、運(yùn)動時間、運(yùn)動強(qiáng)度、動作的自我糾正等有較好的自我調(diào)控能力,主動積極的鍛煉,從而使學(xué)生自我鍛煉成為自己的自主活動,身心在不知不覺中得到發(fā)展,這對以后學(xué)生的終身體育打下良好的基礎(chǔ),使學(xué)生終生受益。這也符合現(xiàn)階段"體育與健康"所提倡的:學(xué)生能夠掌握體育與健康的基本知識和運(yùn)動技能,學(xué)會學(xué)習(xí)體育的基本方法,形成終身鍛煉的意識和習(xí)慣,選擇自己喜愛的體育項目,體驗鍛煉身體的樂趣,從而提高對體育的關(guān)心、意欲、態(tài)度和興趣,擁有健康的體魄。
體育教學(xué)是教師和學(xué)生為實現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)采用的教學(xué)活動方式和手段的總稱。在體育教學(xué)中,傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法有很多。如:發(fā)現(xiàn)法、范例教學(xué)法、問題教學(xué)法、情境教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)教學(xué)法等。但隨著現(xiàn)代化多媒體教學(xué)逐漸滲透到各學(xué)科里,多媒體也引進(jìn)到體育教學(xué)的課堂,體育方法的改革也隨著教學(xué)教育現(xiàn)代發(fā)展而緊跟時代不斷推陳出新,它的科技含金量不斷增加。如:教師在一節(jié)課中交替使用講解示范,可以利用制作好的課件切到多媒體平臺進(jìn)行講評,容易出現(xiàn)的錯誤的演示,有條件的甚至可以用錄像的方法把學(xué)生練習(xí)的動作錄下來進(jìn)行講評。這樣,體育教學(xué)方法的合理交叉使用結(jié)合,呈現(xiàn)出多樣性。又如:現(xiàn)代多媒體的體育教學(xué)方法是由多種因素構(gòu)成的,它是用光、聲、音像等多種手段取代傳統(tǒng)的言傳身教的教學(xué)方法,作為體育科目,特別在室內(nèi)課、理論課上,教師可將更多最近發(fā)生的體育事情更直觀搬上講臺。如申奧、奧運(yùn)、亞運(yùn)知識、北京奧運(yùn)村進(jìn)展情況等體育信息、知識及時傳播給學(xué)生,充分體現(xiàn)現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用,發(fā)揮其整體功能。因此,豐富的教學(xué)方法是教師培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉所采取的手段,使學(xué)生為被動鍛煉變?yōu)橹鲃渝憻挘瑥亩@取更多的體育知識、技術(shù)技能的全過程,使他們從小喜歡體育,樂于體育。
作為一名體育教師,無論其身體素質(zhì)怎么好,技術(shù)有多么全面。他都不可能十八般武藝樣樣精通,必然有其自己的專長。但是面對無數(shù)的學(xué)生,每個學(xué)生各有各的興趣和愛好。學(xué)生不懂體育方面的知識自然而然地找體育老師來幫助。如:有的學(xué)生喜歡籃球;有的學(xué)生喜歡乒乓球;有的學(xué)生喜歡踢毽子;有的學(xué)生喜歡看各種體育比賽項目,但又看不懂等等一系列問題。這樣,作為體育老師的素質(zhì)高低就很關(guān)鍵,雖然有些運(yùn)動項目是自己的專長,就很容易。有些項目是自己的弱項,就很難做到。因此,體育教師要充分認(rèn)識到作為體育教師,必須具有較全面的專業(yè)知識和技能,不斷提高自我的知識面,才不會出現(xiàn)尷尬的場面,教學(xué)過程也得心應(yīng)手,也贏得學(xué)生們的信任、歡迎。體育教師還要跟隨時代的不斷發(fā)展,隨著多媒體、網(wǎng)絡(luò)信息化進(jìn)入課堂,體育教師應(yīng)不斷地自我進(jìn)修,開拓信息方面的知識,才能不落后于時代。要有創(chuàng)新能力,對自己的創(chuàng)造有清醒的認(rèn)識,并加以開發(fā),在體育教學(xué)中應(yīng)表現(xiàn)出創(chuàng)造的天賦和好奇心,使體育教學(xué)常教常新,具有較強(qiáng)的科研意識,能把最新的體育信息傳授給學(xué)生,使學(xué)生感受到體育的氛圍、產(chǎn)生極大的興趣。這樣,對學(xué)生的終身體育意識的養(yǎng)成將起到潛移默化地作用。
總之,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生從事體育活動的能力和學(xué)習(xí)的主體積極性,是讓學(xué)生在學(xué)生時代學(xué)會有"一技之長",養(yǎng)成與掌握終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣和意識,讓學(xué)生認(rèn)識到體育的價值,生活中離不開體育,體育給他們帶來無窮的樂趣。所以,學(xué)校體育教育是終身體育意識培養(yǎng)的關(guān)鍵,是潛移默化地,它不僅是為學(xué)生終生體育打好體質(zhì)基礎(chǔ),更重要是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識、習(xí)慣和能力。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇二
記得當(dāng)時拿著通知書時喜悅的心情,到現(xiàn)在對著電腦寫的時間,才發(fā)現(xiàn),三年的時間,一眨眼就過去。
回顧這三年的大學(xué)生活,心里總充滿著感激,感激老師對我的培養(yǎng),感激同學(xué)的支持、信任和寬容。
以下是我這三年的心得體會:
一、個人的心得。
有人說,大學(xué)不過是高中的延伸,在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學(xué);又有人說,跨進(jìn)大學(xué)校門,前途和事業(yè)便有了保障,可以痛痛快快玩了。
我認(rèn)為,大學(xué)是一幅空白畫卷,等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。
帶著那句“對人真誠,對己嚴(yán)厲”的誓言,我跨進(jìn)了大學(xué)校門。
經(jīng)歷了軍訓(xùn)、學(xué)生會的競選,參加各種社團(tuán)活動,自己也在不斷地成長。
雖然在學(xué)生會只待了一年,但是這一年,讓我學(xué)了不少東西,知道了組織一個活動時,需要準(zhǔn)備些什么,同時也提高自己的溝通能力和組織能力。
我覺得,雖然一個人的力量是微薄的,但是只要你努力了,總會有回報的。
在石化系這個大家庭里,我覺得挺榮幸的,同學(xué)親如兄弟姐妹,學(xué)習(xí)的氛圍好,大家互相幫助,不斷進(jìn)步。
在從化生活了一年,再到黃埔校區(qū),當(dāng)時的想法可能會和大家差不多,就是學(xué)校太小了,但是我覺得在黃埔這邊,學(xué)到的知識會更多、更充實,特別是校企合作,能進(jìn)廣石化參觀實習(xí),只有我們校區(qū)才有這個優(yōu)勢吧!
大一,是從地獄到天堂的轉(zhuǎn)折,然后是適應(yīng)這個多姿的大學(xué)生活,瘋狂地參加各式各樣的活動,讓自己在這些活動中忙著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),課余的生活有滋有味吧。
大二,學(xué)習(xí)專業(yè)知識的一年,我們專業(yè),比較特別吧,八個人一個班,在饒珍老師的帶動下,討論、分析、改正方案,這些都是課堂上少不了要解決的問題,總是要經(jīng)歷幾回的神槍舌戰(zhàn)才能圓滿結(jié)束。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇三
最近這一段時間,因為我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步不太明顯,所以老師改進(jìn)了學(xué)習(xí)的方式方法,給我們班級的同學(xué)進(jìn)行了分組,讓我們進(jìn)行小組的學(xué)習(xí),這樣的上課方法我以前也聽我上初中的姐姐說過,沒想到我也能夠體驗這樣的上學(xué)模式。所謂的小組合作學(xué)習(xí)并不是說我們小組自己給自己學(xué)習(xí)就夠了,我們上課的時候還是一樣的上課的,但是在上課的時候老師會給我們設(shè)置一些問題,然后讓我們小組里面進(jìn)行討論,每個人都參與到學(xué)習(xí)上面來,我們每一個人都針對問題說出自己的看法,然后再小組里里面進(jìn)行討論,大家商量著誰的解法是合理的是最憂解,然后我們么一個小組都要上來回答自己在小組對這個問題的探討和結(jié)果。
那么作為小組合作學(xué)習(xí)的第一方的我,上了這么久的課有什么樣的感受呢?
一、小組合作學(xué)習(xí)可以增加我們思考問題的能力。
這樣的上課方式不僅僅是老師講課我們做好筆記學(xué)習(xí)就行,而是上課的四十五分鐘前面三十分鐘是老師給我們講課f并且提出問題,然后剩下的十五分鐘讓我們小組進(jìn)行討論和解答。因為我們小組里面的每個同學(xué)都是要參與到討論中來的,每個人都是要說出自己的看法的,所以讓我們每個人都有了獨立去嘗試解答問題、分析思路的機(jī)會,在這樣的方式下我們都得到了鍛煉。
二、增強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)心和進(jìn)取心。
因為我們小組合作學(xué)習(xí),每個小組之間是免不了競爭的,我們每個組都是要對其他小組的問題解答做出打分的,所以小組里面的每個同學(xué)都是在努力的做出思考,每個人都想要為這個集體爭光,所以在這樣的氛圍下大家一起努力,大家變得更加的團(tuán)結(jié)了,大家一起為自己的小組獲得更好的評價而加油,增強(qiáng)了大家積極進(jìn)取的心。
三、好處的同時我?guī)砹瞬缓玫挠绊憽?BR> 因為大家都參與到了討論中來,所以大家自己思考問題提出自己看法的同時,教室就會變得嘈雜,而如果有自制力比較差的同學(xué)就有可能利用這樣的氛圍來講小話而不是在參與討論,用大家討論的聲音了自己說話的聲音,反而影響了他們自己的學(xué)習(xí)。
體驗了這么久的小組學(xué)習(xí),給我的收獲是大于影響的,所以我個人還是比較喜歡這種學(xué)習(xí)方式的,當(dāng)然也希望老師能夠想辦法改善里面不好的地方,讓我們班級的同學(xué)變得更加優(yōu)秀,成為全年級最好的班。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇四
通過幾個月的學(xué)習(xí),不光嘗到了學(xué)習(xí)中的酸、甜、苦、辣,同時也有深深的體會。
學(xué)習(xí),它不單單是一個過程,更是一個挑戰(zhàn)自我、提升自我、鍛煉自我的機(jī)會。
學(xué)習(xí),不單單是孝順父母,以后好找工作等的個人利益,,更是“為中華之崛起而讀書?!?BR> 對于學(xué)習(xí),也許有人會犯嘀咕:為什么我比別人勤奮,而成績比別人差呢?學(xué)習(xí),不光要勤奮,更要有正確的方法,只有方法對了頭,成績才有可能提高。
學(xué)好英語,要四勤,即:勤聽、勤寫、勤讀、勤說。學(xué)好數(shù)學(xué),要多做題。學(xué)好語文,要有語言美。學(xué)好史地生政,不要考試前期抱“佛腳”,四本書,那么多內(nèi)容,怎么可能考試前幾天背的滾瓜爛熟呢?因此,我們要在平時多下功夫。
說到底,還是課堂效率最重要,當(dāng)你把心放在課堂上時,做起題來會得心應(yīng)手。只要自己不倒下,就沒有誰能超越你。超越自己,永不言敗。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
只有聯(lián)系生活,才不會感到學(xué)習(xí)的枯燥無味。只有聯(lián)系生活,才能更好掌握課本上的知識。只有聯(lián)系生活,才能使我們的知識靈活運(yùn)用。
這就是學(xué)習(xí)的法寶,學(xué)習(xí)的真諦。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇五
這個學(xué)期我光榮地被評為了“三好學(xué)生”,還得到了三獨舞蹈比賽三等獎。老師對我的評價是:這個學(xué)期進(jìn)步非常大。得到老師的肯定,我心里很高興,我覺得我能夠取得這么好的成績是和老師對我的教育、家長對我的支持、同學(xué)對我的幫助分不開的。
記得有一次,在學(xué)校教室做功課的時候,我有一道數(shù)學(xué)小題怎么也不會做,于是我就向坐在我身后的桂林同學(xué)請教,桂林耐心地告訴我如何解答,我連忙謝謝了桂林,桂林熱情地說:“這是我應(yīng)該做的,同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。”
還有一次,在寫作業(yè)的時候,由于我的粗心大意,把眉毛的“眉”字下面的“目”字寫成了“日”字,一眼看上去是很難看出來的,可是這沒能逃出郭老師的火眼金睛。正是由于許多像郭老師這樣的園丁,在教學(xué)上對我們一絲不茍,我們才能取得進(jìn)步。
我從三月份開始參加了三獨舞蹈比賽,每天下午五點都要進(jìn)行訓(xùn)練,因為爸爸、媽媽要上班,所以每天下午都是奶奶先到學(xué)校來接我,然后把我送到舞蹈學(xué)校,奶奶接著趕緊回去準(zhǔn)備晚飯,再送過來給我吃,她自己都沒時間坐下來吃一餐完整的飯。在我比完三獨比賽以后才能有時間休息,為此她瘦了好幾斤,我心里特別感動。
看見貼在墻上的獎狀,我就想起爸爸對我說的話:榮譽(yù)、成績代表著過去,我們不能總是想著過去,我們必須向前看。為了將來我要更加努力。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇六
獎勵和處罰是學(xué)校德育教育必不可少的手段。運(yùn)用好這兩種手段對促進(jìn)學(xué)校德育工作的開展十分有益。學(xué)校對學(xué)生的獎勵一般來說有優(yōu)秀學(xué)生個人和先進(jìn)班集體的評選,對學(xué)生的處罰有批評、警告、嚴(yán)重警告、記過、記大過、留校查看等。以前我所在學(xué)校德育處在開展工作時,一直把這兩項工作當(dāng)作常規(guī)任務(wù)來操作,并常與班主任的月獎掛鉤。當(dāng)初的想法是,班級是學(xué)校教育教學(xué)的細(xì)胞,班主任是班級管理的主要實施者與負(fù)責(zé)人,這樣做可以激勵班主任,從而使這項工作實施起來更有效。然而,由于涉及到班主任的利益關(guān)系,而在操作時學(xué)校德育處的主導(dǎo)性發(fā)揮不夠,又沒有注意發(fā)揮班主任與當(dāng)事學(xué)生或班集體的主體性,因此常帶來一些負(fù)面的影響,招致班主任的不解與抵觸。使這項工作不僅沒有達(dá)到預(yù)期的目的,還弄得每年在評優(yōu)和對學(xué)生違紀(jì)的處罰工作方面學(xué)校德育處都相當(dāng)頭痛。因此我們一直在思考如何才能操作好對學(xué)生的獎勵與處罰。
現(xiàn)在我所在的學(xué)校是一所全新的初級中學(xué),學(xué)校有教職員工近200人,有45個教學(xué)班,學(xué)生達(dá)2200余人,規(guī)模是以前的3倍。如何處理好這個問題,顯得更加重要。經(jīng)過一年多的實踐,我們現(xiàn)在的操作方法有了很大的改變,取得了較好的效果。
首先談?wù)勅绾尾僮鲗W(xué)生或班集體獎勵。在這個方面我們比較注重發(fā)揮學(xué)生與班主任的主體性,注重評選過程本身的育人作用。其實每個學(xué)校都有自己的評選條件,但不少學(xué)校沒有注意到操作程序與評分辦法的規(guī)范性與科學(xué)性。在開學(xué)不久,我們就調(diào)整出臺了《文明班級評選條例》,具體說明了評選的程序、條件、和評分辦法,使班主任與學(xué)生對整個過程都相當(dāng)了解。明確了努力的方向,并注意平時對相關(guān)材料的收集與整理,增強(qiáng)了競爭力,使競爭在開學(xué)就開始了。下面我具體談文明班級評選的整個程序。
評選程序依次為:自查、自評階段---申報階段---公示后選班---評審階段---張榜公布評選結(jié)果。
(1)自查自評階段要求班主任組織本班學(xué)生根據(jù)評選條例進(jìn)行自查、自評,總結(jié)本班所取得的成績和不足,然后全體討論決定是否參與文明班級的評選。這樣做就將主動權(quán)交結(jié)了班主任與班集體。
(2)申報階段如果全班都決定參與競選,就由班主任或班長代表本班向?qū)W校德育處提出正式的書面申請,并準(zhǔn)備好各項資料用資料袋裝好,編上目錄以備檢查。如果德育處在規(guī)定時間內(nèi)沒有收到申報材料,則意味著該班棄權(quán)。在此階段,各參評班級都要根據(jù)評分辦法算出自己班的得分,并附上相關(guān)的`證明材料。
(3)學(xué)校德育處接到申報后張榜公布候選班級名單,若在此階段有人檢舉榜上的某個班不符合條件,如一學(xué)期內(nèi)重大違紀(jì)超過三人次,則德育處將取消該班的資格。
(4)評審階段首先德育處根據(jù)參評班級上交的材料和平常的考評對各班進(jìn)行量化打分。在量化分中還包括班主任本人得分5,著重考核班主任的師德、德育科研工作能力和人際關(guān)系等。這就把班主任本人的提高與班級的評優(yōu)捆綁在了一起,促使班主任在班級建設(shè)上不斷創(chuàng)新,積極投身德育科研,并在日常工作中注意協(xié)調(diào)各方關(guān)系,一定程度上提高了班主任的主動性,促進(jìn)了班主任工作能力的提高。同時,量化分中學(xué)習(xí)只占了20,余下部分分值中過程管理占了很大的比重,這讓那些普通班也有很大的機(jī)會獲獎,促使包括優(yōu)班在內(nèi)的班主任注重過程管理,而強(qiáng)化過程管理恰恰是我們希望的。量化分打出來后,德育處組織人員調(diào)查該班任課教師和同學(xué),之后由申報班級的班主任或班長公開陳述本班的成績與不足,最后由評審小組評審?fù)ㄟ^,確定最終獲得文明班級的名單。
評出文明班級后,將各文明班級的先進(jìn)事跡做成展板,在全校展出,并請文明班級的班主任老師在全校班主任會上作報告。這個部分相當(dāng)重要,它是評選工作的延續(xù),也可以說是一個必不可少的組成部分。一來可借此機(jī)會進(jìn)行交流,將經(jīng)驗傳授給大家,使校內(nèi)優(yōu)秀的德育資源得以充分利用,促進(jìn)整個班主任隊伍的提高;二來可讓其他落選的班主任心服口服,同時經(jīng)過參與評比的過程,可以找出本班在班級建設(shè)上存在的不足,找到與優(yōu)秀班級的差距,以確定今后的工作思路。
對于落選的班級,德育處將根據(jù)其材料進(jìn)行分析與總結(jié),一個一個的找這些班的班主任老師談心,幫助他們找到自己的長處與不足,緩解他們的不滿情緒,鼓勵他們繼續(xù)努力。這樣實施以后,班主任與德育處之間的矛盾就小多了,德育處開展工作也就自然而然的順利多了。
再談對學(xué)生的處罰。以前在處理學(xué)生違紀(jì)的時候,我們沒有一套成熟的處罰條例。因此在處理學(xué)生違紀(jì)時隨意性較大,現(xiàn)在我們制定出了比較合理的處罰條例,明確規(guī)定了處罰的范圍和級別,使對學(xué)生的處罰有法可依。在有了合理的處罰條例后,更重要的就是處罰的原則和程序。
我們必須明白,處罰不是目的,它只是一種手段。因此在具體處理學(xué)生違紀(jì)事件時,既要有原則性,又必須有一定的靈活性。對于一些初犯且情節(jié)不嚴(yán)重的,完全可以只進(jìn)行批評教育。也就是說,能夠通過批評教育就能夠真正解決問題的,決不給予處分。一般情況下不能用處罰來威脅學(xué)生。再如,一些入學(xué)就表現(xiàn)出積習(xí)很深的學(xué)生,在給他們處分時就要留有后路。因為這部分學(xué)生往往在受處分后有一定的收斂,但時間長點后,肯定會好了傷口忘了疼,舊病復(fù)發(fā),而且很有可能多次復(fù)發(fā),如果堅持按條例處罰,兩三次就處罰到頂,則既起不到作用,又讓學(xué)校陷于兩難的境地:一方面,我們是九年義務(wù)學(xué)校,學(xué)校沒有權(quán)力開除學(xué)生,最多給他一個留校查看處分,這一點學(xué)生、家長和社會都是知道的。俗話說賬多不愁,一旦你給他處罰到頂了,他反而什么也不怕了,如果再犯,學(xué)校就不好辦了。另一方面,如果你在處罰到頂后就不處罰了,則對其它學(xué)生就失去了威懾。在你處理他時他就會搬出前面的例子來,讓你難以說服他。還有一種情況就是心理承受力很差的學(xué)生:一種是平時在班上常被榮譽(yù)包圍的那些優(yōu)等生,二是對那些來時性格很內(nèi)向,精神壓抑的學(xué)生。在處理時一定要慎重,不要急,要先行疏導(dǎo),爭取多方配合,時機(jī)合適才處理。如果只按照常規(guī)的操作方法很有可能要出安全問題,這幾年經(jīng)常有學(xué)生受老師批評后動不動就離家出走或跳樓自殺,讓學(xué)校非常被動。
其次在處罰的程序上必須注意三個環(huán)節(jié),班主任、家長和學(xué)生本人。在宣布處罰前必須通知班主任,并通知家長,無論事實多么清楚,也要先這樣做。首先,班主任是一個班的主要負(fù)責(zé)人,他有權(quán)知道。一來他會覺得學(xué)校尊重了他的知情權(quán),他就會支持學(xué)校對學(xué)生的處罰,并向家長做好解釋,爭取家長的配合;二來便于他在處罰后對癥下藥地做好該學(xué)生的后續(xù)教育工作。處罰畢竟不是一件光彩的事,處理學(xué)生,老師臉上沒光,家長也是一樣。如果你不事先通知家長,向他說明事情的真像,他完全可能聽信學(xué)生的一面之詞,因為有些學(xué)生在家和在校表現(xiàn)可以完全不一樣;同時,很少有家長愿意相信自己的孩子犯了必須要處罰的事,在不知情的情況下得知孩子被處分,他們會十分不解,甚至跑到學(xué)校大吵大鬧,嚴(yán)重干擾學(xué)校的教育教學(xué)秩序。你也就別指望能讓他配合學(xué)校做好孩子的轉(zhuǎn)化工作了。處分給了,并不意味著處理結(jié)束了。后面還有很多工作要作。要讓一個學(xué)生真正的轉(zhuǎn)化,需要在情感上征服他們,感化他們。從而讓他們加強(qiáng)自身免疫力,用實際行動早日申請撤消處分。我們的辦法是,在上學(xué)期每月一次召開受過處分學(xué)生的會議,不斷從思想上教育他們,教給他們?yōu)槿颂幨碌幕痉椒?;然后讓他們每月寫一次書面思想?yún)R報。對于一些很容易再犯的學(xué)生,我們每周都要找他們談心,讓他們談學(xué)習(xí),談生活,談同學(xué),談高興的,談困難的等等,一來可以讓我們更加了解他們,二來可拉近師生之間的距離,讓他們更能接受我們給他們的教育。同時我們做好了受處分學(xué)生檔案,內(nèi)容包括所在班級,受處分原因、時間、級別、考察期和撤消處分的時間。有了這分檔案,我們就可以隨時到相關(guān)班級了解受處分學(xué)生的情況,對于表現(xiàn)較好的,考察期到后,我們會提醒他及時寫出撤消申請,組織班委會討論,請學(xué)科教師和班主任老師簽署意見,再送年級組審核,最后由德育處決定是否撤消其處分。由于撤消程序很嚴(yán)格,再加上我們持續(xù)的心理疏導(dǎo),因此大部分受處分的學(xué)生都能真正認(rèn)識到自己的錯誤,并鼓足信心,積極爭取進(jìn)步,重復(fù)違紀(jì)的情況減少很多。對于樹立良好的校風(fēng)十分有益。
總之,對學(xué)生的獎勵或處罰都是一把雙刃劍,運(yùn)用得不好,會有適得其反。在操作時要把握好原則,調(diào)整好程序;要善于發(fā)揮學(xué)校德育處的主導(dǎo)性,體現(xiàn)班主任與學(xué)生的主體性,才能真正起到其應(yīng)有的德育功效。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇七
我在_中學(xué)_的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假,細(xì)細(xì)回想著一年,我心里真是感慨萬千。
光陰似箭,回首這半年的點點滴滴,朝朝暮暮,對我來說真是飛躍的半年。在這半年里,無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。下面,我就這幾簡單的總結(jié)一下。
(一)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的作業(yè),能夠認(rèn)真完成;對不懂的問題,主動和同學(xué)商量,或者向老師請教。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度。
中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí),老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識面,有較強(qiáng)的求知欲,學(xué)會了自我反省,檢查,提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,獲益匪淺。
(三)紀(jì)律。
在紀(jì)律方面,我可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律,何談學(xué)習(xí),下學(xué)期,我會再接再厲,爭取在紀(jì)律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題,在下個學(xué)期中要努力改正,不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,在各個方面都更上一層樓,揚(yáng)長避短,深刻地認(rèn)識,檢討自己,力爭做到讓老師,家長和自己都感到十分滿意。
這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,成績都不如意。俗話說得好,一份耕耘一份收獲,只能說我付出的不夠。在新的學(xué)期里,我會更加加倍努力學(xué)習(xí),不會辜負(fù)老師家長的期望!
以上就是我對初一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié),我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標(biāo),我對未來充滿信心。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇八
今年暑假,我們學(xué)校進(jìn)行了全校一天的安全培訓(xùn)。通過培訓(xùn),我對學(xué)校安全有了更系統(tǒng)的認(rèn)識,更深刻體會到學(xué)校安全時時刻刻不能掉以輕心,校園安全時時刻刻不能忘。
多位專家通過調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù)分析,近來因校方直接或間接責(zé)任,造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災(zāi)、爆炸、踩死踩傷、溺水等特重大事故。溺水死亡事故,食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園(特別是小學(xué)、幼兒園才是真正的弱勢群體)擾亂學(xué)校秩序傷害師生的案件仍有發(fā)生。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思,學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序被打亂了,學(xué)生的身心健康會受到傷害、死傷學(xué)生的家庭遭受不可挽回的損失,同時,也給社會增加不安定因素,造成比較嚴(yán)重的社會影響。
校園的安全是實行教育教學(xué)的保障,沒有安全的保障,就沒有辦法實行教育教學(xué)。所以,我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全。
保障學(xué)生的安全可以從以下幾個途徑實施:
首先,教育學(xué)生自我防范,多渠道宣傳安全知識。
“授人以魚不如授之與漁”。提高學(xué)生自我安全防護(hù)能力尤為重要。學(xué)生自我安全防護(hù)內(nèi)容有:防觸電,防火災(zāi),防溺水,防食物中毒,防氣體中毒,防拐騙,防自然災(zāi)害(雷電、大風(fēng)、暴雨等)、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。以上內(nèi)容可以通過加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育,張貼安全教育宣傳標(biāo)語,發(fā)放宣傳手冊,利用周一國旗下講話,廣播、黑板報、墻報、課堂教學(xué)、1班會集體活動等對學(xué)生進(jìn)行安全知識宣傳,使學(xué)生清楚地認(rèn)識到“人人懂安全,個個講安全”的思想教育。
二、充分發(fā)揮家校合一的安全教育作用。
在家父母是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,在校教師承擔(dān)了兒童的監(jiān)護(hù)人角色。因此,安全教育還需與家長加強(qiáng)聯(lián)系,積極引導(dǎo)學(xué)生家長加強(qiáng)對學(xué)生安全知識教育,充分利用校訊通宣傳安全公約,讓安全教育家喻戶曉,進(jìn)入千家萬戶。做到教師與家長相互溝通,避免一些事故發(fā)生,增強(qiáng)彼此間樹立“珍惜生命,安全第一”的共教意識。
三、加強(qiáng)班級安全教育意識。
l、在班級中設(shè)立安全委員,隨時發(fā)現(xiàn)班中的不安全因素,善于觀察同學(xué)的細(xì)致變化,及時提醒老師給予這些同學(xué)更多的關(guān)心與幫助。
2、充分利用相關(guān)的安全日組織學(xué)生觀看安全教育錄像,舉行專題講座和“爭當(dāng)安全文明衛(wèi)士”演講比賽,結(jié)合實際培養(yǎng)自救能力和處理問題能力的安全演練,提高學(xué)生的防范意識。
3、制訂行之有效的安全合約,使學(xué)生有章可循。
4、做好季節(jié)性常發(fā)的安全事故防范教育,如:夏季的游泳,秋季的防火,寒暑兩假的交通安全等。
四、做好學(xué)生心理輔導(dǎo),抵制不良的安全因素。
安全的隱患無處不在,無時不發(fā)生,尤其是學(xué)生因心理問題引發(fā)的安全危機(jī)已屢見不鮮,我們應(yīng)對心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛,積極疏導(dǎo)化解。對有缺點錯誤的學(xué)生,要滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,不歧視。對于個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生,也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作,以理服人,不能采用簡單粗暴和壓制的辦法,嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或者其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。對單親家庭子女、經(jīng)2濟(jì)困難家庭子女等特殊學(xué)生群體以及學(xué)習(xí)困難學(xué)生予以關(guān)懷,有針對性地開展心理教育和輔導(dǎo),提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力,并創(chuàng)造條件,為他們提供生活上的資助和學(xué)習(xí)上的幫助。
只要我們通過多方面安全教育活動,學(xué)生才有可能掌握必要的安全常識,提高安全防范意識,處理突發(fā)事件自我保護(hù)技巧和自護(hù)自救能力,養(yǎng)成良好的品質(zhì)和生活習(xí)慣,避免和減少意外傷害事故的發(fā)生,創(chuàng)建一個平安、健康、文明、和諧的學(xué)生成長環(huán)境。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”理論上,我們對學(xué)校的安全工作理解了。實踐中,也給我們提供了很好的例子。接下來最重要的是要看我們的行動了,行動比語言更有力”。
按照上級的安排和要求,在20xx年1月14日、15日我參加了20xx年容縣中小學(xué)安全管理人員培訓(xùn)班。
我作為一名校長,通過參加培訓(xùn)深深的懂得了學(xué)校常規(guī)管理和安全管理的重要意義。
加強(qiáng)校園安全,必須提高安全管理人員的素質(zhì);校園周邊安全治理,社會責(zé)任重大。安全是一切工作的前提,生命不保,何談教育。應(yīng)該把安全作為學(xué)校的中心工作之一來抓,而不是一陣風(fēng),納入教師的日常工作量中。當(dāng)前學(xué)校教育,安全教育應(yīng)放在首位,建立學(xué)校安全機(jī)制,常抓不懈。學(xué)生的安全是我們責(zé)任。
3演練,設(shè)立由學(xué)生組成的安全標(biāo)兵等一系列措施,切實抓好學(xué)校的安全工作,為學(xué)生的安全護(hù)航。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性,從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會對學(xué)校、對孩子的關(guān)心守護(hù)。作為校長,維護(hù)校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此,增長相關(guān)的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細(xì)節(jié),是我們每一位校長應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的重要知識技能。
“生命不保,何談教育”,學(xué)校安全工作是學(xué)校的頭等大事。高度重視安全工作,牢固樹立“安全第一”的意識,始終將師生生命安全放在首位,扎扎實實做好學(xué)校安保工作,大力推進(jìn)“平安校園”的建設(shè)是作為一名校長迫在眉睫的重任。
生命不是寫作業(yè)寫錯了可以重來,校園安全教育至關(guān)重要,結(jié)合今天的學(xué)習(xí)我深感要做好校園安全教育,安全演練是一個必不可少的環(huán)節(jié),而且不能流于形式或者是走過場,必須真正把演練工作做到實處,讓師生在平時訓(xùn)練有素。只有在平時演練熱了,學(xué)生在面對災(zāi)難的時候才能更加冷靜、能干,才能減少危險的發(fā)生。
通過這次安全培訓(xùn),使我在思想上提高了認(rèn)識,安全無小事,要把安全工作落實到具體行動中,努力創(chuàng)設(shè)平安和諧校園。
國培學(xué)習(xí)已接近尾聲,但我們還沉浸在濃厚學(xué)習(xí)氛圍中,盡管沒有與專家、同學(xué)面對面的學(xué)習(xí),研討,但我已深深領(lǐng)略到專家精辟的講解內(nèi)涵,使我開闊了視野,更新了觀念。小學(xué)生是祖國的末來和民族的希望,他們能否健康和安全的成長,直接關(guān)系到國家的前途和民族的興旺,作為一名普通的學(xué)員,我通過本次幾個專家關(guān)于安全工作的見解,我的心情久久不能平靜,聯(lián)想到近期在我國發(fā)生的校園安全事故,讓我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)生安全工作刻不容緩,在培訓(xùn)過程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間進(jìn)行交流,在討論交流中,學(xué)員們暢所欲言,許多提出的觀點和問題,都是農(nóng)村教學(xué)中的實際問題,真是學(xué)有所獲。
通過本次培訓(xùn),我的收獲頗多,現(xiàn)談?wù)勎业膸c體會:
一、當(dāng)前學(xué)生的安全,已引起各級政府部門的高度重視,提高學(xué)生的安全意識、自我保護(hù)意識、保護(hù)學(xué)生身心健康成長已成為學(xué)校、家長及社會的當(dāng)務(wù)大事。我認(rèn)為各年級要利用集會時間,對學(xué)生進(jìn)行安全教育,各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動,特別要從提高學(xué)生的自我保護(hù)能力方面入手,同時還要利用板報、標(biāo)語宣傳安全的重要性,增強(qiáng)師生防范意識,營造校園安全環(huán)境。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的法制教育,有效預(yù)防校園周邊和校內(nèi)暴力、傷害事件的發(fā)生,預(yù)防未成年人犯罪事件的發(fā)生。教師要關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)、情緒變化,對校園周邊發(fā)生的及學(xué)生中間發(fā)生的各種暴力欺負(fù)行為要及時發(fā)現(xiàn)、及時解決,對心理上出現(xiàn)的問題要給予更多的關(guān)愛、積極疏導(dǎo)化解。
三、加強(qiáng)學(xué)校與社會、家庭的溝通橋梁,關(guān)注學(xué)生在家庭中的具體表現(xiàn)。
四、對全體教職員工全面進(jìn)行安全責(zé)任心教育,增強(qiáng)全體教職員工的責(zé)任心和責(zé)任感。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)該都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,重點加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行集體活動安全、游泳安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全以及防范自然災(zāi)害等安全工作教育,特別對學(xué)生進(jìn)行一些應(yīng)急事件逃生自救教育及演練,比如地震、火災(zāi)等,全面提高學(xué)生安全防范意識,增強(qiáng)學(xué)生自助自救能力。
“安全無小事,重在抓落實,常抓是保證,預(yù)防最重要?!蔽覀円幾龅饺巳酥v安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責(zé)任深入人心,真正建立“平安、和諧”的校園。
總而言之,國培學(xué)習(xí)使我受益匪淺,使我重新對自己的工作充滿了信心,并結(jié)合實際進(jìn)行反思,找到自身的不足,在今后的工作中,我會不懈努力,提升自己,將這次學(xué)到的知識運(yùn)用于實踐,為保學(xué)校一方平安作努力。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇九
大學(xué)生活是每個人人生中的重大轉(zhuǎn)折點,進(jìn)入大學(xué)不僅代表著成年,更意味著面對更為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)任務(wù)。大學(xué)學(xué)習(xí)豐富多樣,不僅僅于課本知識,還有千變?nèi)f化的社團(tuán)活動、實習(xí)經(jīng)歷等等。在這個過程中,大學(xué)生們獲得了無數(shù)的學(xué)習(xí)心得和體會,我也不例外。下面我將通過五個方面來分享我在學(xué)校學(xué)習(xí)的心得體會:獨立思考的重要性、合理安排時間、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、廣泛閱讀與實踐運(yùn)用、知識與實踐相結(jié)合。
第二段:獨立思考的重要性。
在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中,我深刻體會到了獨立思考的重要性。大學(xué)不同于高中,老師們不再像以前那樣單純灌輸知識,而是更注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。在課堂上,老師更多的是引導(dǎo)我們思考,培養(yǎng)我們獨立判斷問題的能力。同時,在課外的學(xué)習(xí)中,我們也要學(xué)會獨立思考。我發(fā)現(xiàn),在獨立思考的過程中,我可以更深入地理解問題的本質(zhì),從而更好地解決問題。因此,獨立思考是我在大學(xué)學(xué)習(xí)中最重要的體會之一。
第三段:合理安排時間。
大學(xué)學(xué)習(xí)相對自由,時間安排更加靈活。然而,這也意味著我們必須學(xué)會合理安排時間。在大學(xué),有更多的興趣課程和各種社團(tuán)活動可以選擇參加,這對于開拓眼界、豐富閱歷非常有益。但是,如果時間安排不當(dāng),可能會造成課業(yè)和興趣之間的沖突。我通過實踐,發(fā)現(xiàn)制定合理的學(xué)習(xí)計劃和時間表,既能保證學(xué)習(xí)的效果,也可以充分利用自己的業(yè)余時間去參加各種活動。這樣既能保持學(xué)術(shù)上的優(yōu)秀,同時也能鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
第四段:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大學(xué)學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。在高中時,我對學(xué)習(xí)的要求往往只停留在了對答案正確與否的追求,而在大學(xué),我逐漸意識到學(xué)習(xí)的過程同樣重要。我意識到了當(dāng)掌握了正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣后,對我接下來的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響。例如,我通過每日的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié),讓自己能以更加主動的姿態(tài)去學(xué)習(xí)知識,提高學(xué)習(xí)效率;通過做筆記,培養(yǎng)自己的整理和總結(jié)能力。這一系列的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓我在掌握知識的同時還提高了自己的自學(xué)能力和思維能力。
第五段:廣泛閱讀與實踐運(yùn)用。
大學(xué)學(xué)習(xí)不僅注重課本知識,還鼓勵廣泛閱讀和實踐運(yùn)用。廣泛閱讀不僅擴(kuò)大了我的知識面,拓寬了我的視野,還提高了我的語言表達(dá)能力。同時,在實踐方面,我通過參加各種實踐課程和實習(xí),將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中,并實現(xiàn)了理論知識和實踐技能的有機(jī)結(jié)合。在這個過程中,我充分認(rèn)識到,知識的應(yīng)用和實踐才是真正培養(yǎng)大學(xué)生的目的。通過廣泛閱讀和實踐運(yùn)用,我不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實操能力。
第六段:知識與實踐相結(jié)合。
在大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會中,我還認(rèn)識到知識和實踐相結(jié)合的重要性。在課堂中,從理論到實踐,我們需要掌握和使用各種學(xué)科的知識。在社團(tuán)活動、實習(xí)等實踐中,我們可以將知識付諸實踐,并體驗到知識的力量。通過這種結(jié)合,我們能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識,也能夠加深對學(xué)科的興趣。因此,我認(rèn)為在大學(xué)學(xué)習(xí)中,知識和實踐是相輔相成,缺一不可的。
總結(jié):
大學(xué)生活是人生寶貴的一段經(jīng)歷,學(xué)習(xí)也是大學(xué)生活中占據(jù)重要位置的部分。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,我們要學(xué)會獨立思考,合理安排時間,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,廣泛閱讀和實踐運(yùn)用,并且知識與實踐相結(jié)合,這些都是我在學(xué)校學(xué)習(xí)中的心得體會。通過這些心得體會的實踐運(yùn)用,相信每一位大學(xué)生都能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果,實現(xiàn)自己的價值。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇十
最想與大家分享的就是這句話。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該提高的是自己的學(xué)習(xí)力;養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,修煉良好的心態(tài),這些才是我們能夠受用終身的東西。
一、給自己找個目標(biāo)。
世界之大,知識之廣博,使我們很難成為那種極少有的全才,致使我們要在“得失”間衡量。不管怎樣選擇,都沒有好或壞的區(qū)別,只要是自己喜歡的方向,堅持走下去,在大學(xué)中都會取得不錯的結(jié)果。
二、給自己找點壓力。
常常給自己一個需要學(xué)習(xí)的動力,一點壓力,告訴自己把握好現(xiàn)在!現(xiàn)的學(xué)習(xí)知識,鍛煉能力,是為了以后的夢,為了以后的生活,所以必須要學(xué)點什么,給自己一個這樣的心態(tài),這種緊迫感,去積極的主動的學(xué)習(xí)。
三、做個蝸牛吧。
有時候,我們該學(xué)會做個蝸牛吧,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己那里不足,又迫切的想改善時,那時千萬不要浮躁。
對于學(xué)習(xí),我們應(yīng)該去適應(yīng)它,而不是讓它來適應(yīng)我們。
那我們應(yīng)該怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢?我覺得我們應(yīng)該做到以下三點:
一、學(xué)得平衡。
學(xué)習(xí),首先要做到的就是平衡。不能說你喜歡這一學(xué)科,就一味地學(xué)習(xí)這一學(xué)科,而放棄其它學(xué)科。但也不能因為你這一學(xué)科較弱而總學(xué)習(xí)這一學(xué)科,自己較強(qiáng)的學(xué)科卻不去學(xué)習(xí)。這些都是不平衡的現(xiàn)象,到最后只會是兩手空空。我們應(yīng)該做到科科必學(xué),科科平衡。當(dāng)然,如果自己的弱勢學(xué)科實在是補(bǔ)不上,我們可以采取“揚(yáng)長避短”的學(xué)習(xí)方法,讓自己的優(yōu)勢學(xué)科學(xué)得更好,以彌補(bǔ)自己的不足。
二、學(xué)得透徹。
學(xué)習(xí),就是要有敢問敢鉆研的精神。我是一個提倡“不懂就問”的學(xué)習(xí)方法的人。要想學(xué)得透徹,不光上課要認(rèn)真聽,課后還要找出不懂的地方問老師,與同學(xué)探討,力求把每一個不懂的地方都弄懂,每一個知識點都學(xué)懂。不能將不懂的知識都藏起來,要記住把不懂的知識變成為自己的知識,是一件有利于自己的事。
三、學(xué)得有趣。
當(dāng)你把所有的知識都學(xué)懂之后,你會發(fā)現(xiàn),原來那一道道如攔路虎般的練習(xí)題都變成了笑臉在向你招手。學(xué)得有趣就是要在學(xué)得透徹的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。把做練習(xí)題變得像做游戲一樣有趣,那你的學(xué)習(xí)之旅就會變得既輕松又愉快了。
以上所說的是學(xué)習(xí)方法,接下來該說說學(xué)習(xí)態(tài)度了。學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)也是非常重要的。我的學(xué)習(xí)態(tài)度就是:考得好,不能驕傲,心中要牢記“驕兵必敗”這句話。考得差,不要氣餒,振作精神,鼓足力氣努力沖刺。
學(xué)習(xí)是一件困難而又輕松的事,只要你掌握一定的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度,就能化難為易,輕松學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí),我曾經(jīng)認(rèn)為是一件很苦的事情。但是,后來我找到了方法,興趣,斗志,激情,我終于再不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情了。
英語比起其它語言來說,應(yīng)該算是最容易的。對于英語的口語學(xué)習(xí)我想說,單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對話都是不夠的,而要兩者結(jié)合起來。最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要,因為學(xué)英語貴在堅持。
語文呢?學(xué)語文要學(xué)會熟讀課本的每一篇課文,我們只有把課文讀透、讀熟,課文中的知、情、意、景等,才自然會明白。古人云:“讀書百遍,其意自見?!本褪沁@個道理。當(dāng)我需要記憶某些知識點,課文的時候,我采用最原始的方法:抄!抄一遍沒有記住,我就抄兩遍,兩遍不行,三遍……直到我記住為止。很多基礎(chǔ)知識,我抄了八、九遍。尤其是重要的知識點,決不能掉以輕心!學(xué)習(xí)沒有懶可以偷!書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!這就是真理。不能因為自己背得比別人慢而放棄背誦。
數(shù)學(xué)呢?我不是一個智商很高的人,但也不是一個頭腦反應(yīng)特別快的人,不僅我的家長這樣說我,還有許多教過我的老師也這么說。但他們也曾告訴過我“太聰明的人不一定能成功,聰明反被聰明誤!既然你不是一個智商很高的人,你就必須比別人更努力更刻苦更認(rèn)真,才能取得優(yōu)異的成績。”我聽從了他們的話。不是有一個成語為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預(yù)習(xí),課后及時復(fù)習(xí)。不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方,我就去問,問同學(xué)問老師。我不在乎別人怎么說我,不懂就是不懂,沒有必要因為怕別人說“笨”而放棄問問題??鬃硬皇钦f過,“知之為知之,不知為不知?!眴?今天,這個問題如果沒有弄懂,明天那個問題也沒有弄懂,時間長了,問題就積累多了,就會感到學(xué)習(xí)越來越艱難了,自信心也隨之消亡了。
我今天寫這篇文章的時候,總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)方法,因為有了這些,我自己才會有今天這一點點的成績。
1.學(xué)習(xí)要有激情!
只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事情來做,才會有學(xué)習(xí)的欲望,才會有學(xué)好的愿望。
2.學(xué)習(xí)要有斗志!
每一個人在學(xué)習(xí)的過程中,都會遇到很艱難的一段路程,你不能因為落后而放棄!人要有斗志!同在一個屋檐下,同一個老師教,憑什么別人就比我成績好?比聰明,我不傻;比身體,又不會殘缺,為什么別人可以考出優(yōu)異的分?jǐn)?shù),而我不能?都是人,我為什么要輸?不!我告誡自己:我不能被別人打敗!當(dāng)我們哪一方面比較差時,就要想出“點子”來解決它,提高它。
3.學(xué)習(xí)要有目標(biāo)!
每一個人都應(yīng)該有自己的目標(biāo)。目標(biāo)不一定能直接實現(xiàn),但就像每一個運(yùn)動員都夢想當(dāng)冠軍拿金牌一樣,目標(biāo),那是一個奔跑的方向,至少它讓你知道你應(yīng)該向哪里跑。首先,把目標(biāo)拆分為幾段,然后看看自己每一次考試的成績離我們設(shè)計的目標(biāo)還差多少?如果超過了預(yù)計目標(biāo),就把目標(biāo)往上提高一點。如果沒有達(dá)到我們的預(yù)計目標(biāo),就要檢查自己,為什么沒有達(dá)到目標(biāo)?這樣,既可以激勵你奮進(jìn),又可以讓你感到學(xué)習(xí)的快樂!
4.不要輕視你的老師!
這是我最深刻的體會。千萬不要輕視你的老師,尤其是進(jìn)入了總復(fù)習(xí)那段時間,老師反復(fù)講的是最基礎(chǔ)的東西,很多同學(xué)感到很煩躁,很無聊。于是,根本不聽老師講課,自己埋頭做參考資料。你想啊,老師們經(jīng)驗豐富,他們對要考的題型,太熟悉了。他們目睹了太多太多的人,因為某一個小失誤而失敗。可以說,他們對我們常犯的錯誤太了解了。老師們之所以在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào),就是因為每一年都會有同學(xué)掉入這些看似很簡單的陷阱中。所以,你千萬不能輕視你的老師。
5.不要輕視課本!
課本很重要,你必須能很熟練地掌握它,就如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以,我們必須做一個對教材相當(dāng)熟悉的一個人。
6.不要放棄自己!
人不能輕易放棄自己,這很重要。沒有誰是一帆風(fēng)順的,每一個人都會遇到無法預(yù)知的困難,但不論遇到什么都不能放棄自己。一旦自己放棄了自己,一切就完了,勇敢地面對困難,挑戰(zhàn)自我,就一定能走出困境!所謂:自助者天助!
7.不要放縱自己!
每一個人都有惰性!當(dāng)我們想玩時,應(yīng)該理性的重復(fù)地告誡自己:不行!不能再玩了。該好好地學(xué)習(xí)了。然而,真正留給有效學(xué)習(xí)的時間卻不多。要認(rèn)真地對待每一個問題。不懂,就一定要問老師。千萬不能似懂非懂!很多人在做題的時候,總是會有這樣的心理:這道題,不會考!于是,我們放過。那道題目也不可能考,于是,我們也放棄。有時候是覺得太難了,無法做下去。遇到這種心理的時候,就要告誡自己:一切皆有可能!當(dāng)你無法突破自己的時候,千萬不能泄氣!每天對著鏡子說:我能!我行!我一定能行!
8.不要讀死書!
思維是需要調(diào)劑的,不要以為一天到晚讀書就會有好的結(jié)果,書呆子是沒有用的。人要學(xué)會快樂學(xué)習(xí)!一定要有一本你喜歡讀的書,一個你喜歡的運(yùn)動或者愛好。課外讀物很重要,能豐富你的知識。要積極地參加學(xué)校的各項活動。每個人都有自己的愛好,我對學(xué)校和班級的活動最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動一門心思讀書的人,這一次卻沒有考好。運(yùn)動是最好的調(diào)節(jié)劑。
學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅可以使你變聰明,而且可以改變一個人的氣質(zhì)!
這次的期中考試,我取得了較好的成績,列全年級第六名。這點成績,比起其他同學(xué)仍有許多不足。現(xiàn)在就讓我談一下自己的體會吧。
珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)好知識的前提。我很慶幸來到這所全市最優(yōu)美的學(xué)校讀書,校長、老師精心的呵護(hù),為我們解決一個個學(xué)習(xí)中的難題;父母起早貪黑接送我們上下學(xué),無微不至地關(guān)心著我們的生活;同學(xué)之間互相幫助……這些,我時時珍惜著,并激勵著我學(xué)好知識。
要想學(xué)好各種知識,“認(rèn)真”二字是關(guān)鍵,“態(tài)度決定一切”。每天都應(yīng)該有飽滿的精神面對每一節(jié)課。上課認(rèn)真聽講,作業(yè)高質(zhì)量完成,不懂的問題要虛心請教老師和同學(xué)直到掌握。只要用認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度貫穿學(xué)習(xí)的過程,就一定能取得好成績。
及時地總結(jié)就可以學(xué)好知識。我們經(jīng)常會遇到各門功課的考試,而考試正是檢驗?zāi)銓W(xué)習(xí)過的知識掌握得是否牢固的途徑。只要試卷一發(fā)下來,看到有錯誤的地方,就要立刻分析“病因”,及時對考試成功或失敗的原因進(jìn)行總結(jié),并將錯誤的題目改正記錄在一個固定的本子上,就可防止舊錯重犯。
此外,還要保持一種不甘落后的上進(jìn)心。要敢于和同學(xué)競爭,比比學(xué)習(xí)的成績與學(xué)習(xí)態(tài)度,揚(yáng)長避短,汲取優(yōu)等生的優(yōu)點,改正自身的缺點,定下自己的目標(biāo),可以提高自己的學(xué)習(xí)成績。
我想,學(xué)習(xí)是要自己投入的事。只要自己愛讀,認(rèn)真對待,是能夠讀好的。讓我們一起努力吧!
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇十一
現(xiàn)今,大學(xué)生學(xué)習(xí)成為社會關(guān)注的熱點話題。許多人認(rèn)為,大學(xué)是人生的最后一站,但在進(jìn)入社會之前,大學(xué)生應(yīng)該盡可能地學(xué)習(xí)和掌握技能,以便更好地應(yīng)對現(xiàn)實生活。因此,大學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心得體會備受關(guān)注。
在當(dāng)今高度競爭的社會上,大學(xué)生面臨著各種各樣的挑戰(zhàn),如考試、論文和實習(xí)等。然而,不幸的是,很多大學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣,常常不注重課程的質(zhì)量和內(nèi)容,這導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績的下降和職業(yè)發(fā)展上的困難。另外,一些大學(xué)生因為精神狀態(tài)較弱或者私人生活紛擾,導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量的下降。
在接受教育的過程中,大學(xué)生有自己的一些心得和看法。一些學(xué)生認(rèn)為,課堂學(xué)習(xí)是一種基本的方式來獲取知識和信息;而另一些學(xué)生則認(rèn)為,學(xué)生生活并不僅限于學(xué)習(xí)課程,在校園里,大學(xué)生應(yīng)該積極參與各種活動,例如體育運(yùn)動、公益活動和社交活動,以進(jìn)一步豐富自己的大學(xué)生活。還有一些大學(xué)生堅持學(xué)習(xí)自己喜歡的東西,例如音樂、美術(shù)和文學(xué)等,以充實自己的內(nèi)涵。
為了提高自己的學(xué)習(xí)水平和質(zhì)量,大學(xué)生應(yīng)該注重以下幾點:首先,積累閱讀量,千萬不要把自己限于課本和教科書。第二,應(yīng)該定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié),并且制定個人學(xué)習(xí)計劃。第三,積極參與學(xué)習(xí)、課余活動和社會實踐。此外,注重身心健康,有規(guī)律地鍛煉身體和保持心理平衡,是保持學(xué)習(xí)熱情和水平的重要條件。
第五段:結(jié)論。
總之,對于大學(xué)生來說,學(xué)習(xí)是他們在大學(xué)期間最重要的事情之一。大學(xué)生應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)的同時,積極參與各種活動和積累豐富的人生經(jīng)驗,以促進(jìn)自身的成長與發(fā)展。同時必須采取正確的學(xué)習(xí)方法,不斷完善自己的學(xué)習(xí)計劃,從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇十二
回顧近期的團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn),時間雖短,但培訓(xùn)安排的內(nèi)容充實。通過這次的學(xué)習(xí)班培訓(xùn),使我進(jìn)一步豐富了理論知識,更加明確了作為一個當(dāng)代大學(xué)生,必須努力提高自身綜合素質(zhì)。
學(xué)生干部是實現(xiàn)學(xué)校、老師與學(xué)生之間聯(lián)系的溝通者,是學(xué)校開展學(xué)生工作所必須依靠的力量,更是鍛煉自己的一個平臺。在這次團(tuán)校培訓(xùn)過程中,我深刻的體會到,作為一名合格的學(xué)生干部最基本應(yīng)具有以下幾方面的素質(zhì)要求:
(一)、思想政治:堅決擁護(hù)黨與黨、團(tuán)組織政治上的一致,自覺接受黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)組織的指導(dǎo)幫助。重視政治理論的學(xué)習(xí),關(guān)心時事政治,思想解放,具有識別各種不良傾向和錯誤思潮的能力,有極大的政治熱情和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。有全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想談到思想境界,不能不說理想。理想是個人的生命的航標(biāo)。理想是對現(xiàn)實發(fā)展的必然認(rèn)識,又是對未來社會的向往和追求。理想為人提供了方向,有了明確的方向,路自然是好走。
重要的一項修養(yǎng)?!皾M招損,謙受益”這樣的格言,“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”這樣的道理,相信很多人都知道,但這并不意味著理解。當(dāng)了學(xué)生干部,在日常各個方面工作當(dāng)中盡量做到最好,在大學(xué)里養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。(三)、學(xué)習(xí)、辨別是非能力:善于抓緊一切時間搞好各門功課的學(xué)習(xí),找出一套適合自己特點的學(xué)習(xí)方法,把在工作中形成的能力運(yùn)用到學(xué)習(xí)中,既掌握一定的基礎(chǔ)知識,又培養(yǎng)自己的實際工作能力和創(chuàng)造能力。來大學(xué)讀書,最主要是為了學(xué)到更多、更廣的知識。作為學(xué)生干部,工作多了,學(xué)習(xí)時間就會少些,但反過來也會促進(jìn)你提高學(xué)習(xí)效率?,F(xiàn)代科學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)效率與緊迫感有很大關(guān)系。換言之,工作并非一定會影響學(xué)習(xí)。但是我深信在大學(xué)里,學(xué)習(xí)始終是最重要的。
(四)、組織協(xié)調(diào)能力:學(xué)生應(yīng)有很強(qiáng)的組織能力和獨立工作能力。對活動的選擇、計劃的制定、活動的落實、活動以后的。
總結(jié)。
都能有完整、詳細(xì)的考慮以及有力的保證措施,并有處理發(fā)生意外事情的能力。不僅善于學(xué)習(xí)外校好的做法,而且善于結(jié)合本院的情況,開展有創(chuàng)造性的活動。有善于發(fā)動同學(xué),團(tuán)結(jié)同學(xué)的能力。學(xué)生干部在組織活動中,不只是光自己做,而要調(diào)動其他同學(xué)的積極性。
(五)思維表達(dá)能力:表達(dá)能力包括口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力,能說會寫。匯報工作簡明扼要,條理清楚、責(zé)任明了。在這方面覺得自己還是比較欠缺的,以后會多多參與一些活動,從而鍛煉自己。運(yùn)用自己的思維和活躍來表達(dá)自己。
(六)、社交溝通能力:在日常生活中不可避免的要跟他人交流,作為一名學(xué)生干部更應(yīng)需要有較強(qiáng)的社會交往能力,要經(jīng)常與老師聯(lián)系,在校內(nèi)善于同各系部的學(xué)生干部接觸,以及同學(xué)間的交流等等。有較強(qiáng)的獲取信息的能力。“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”。這早已不適應(yīng)21世紀(jì)新時代的大學(xué)生了。學(xué)生干部在交際中,可以培養(yǎng)合作精神,尤其是畢業(yè)后更善于處理人際關(guān)系。
一、扎實的專業(yè)知識。如果想要建一座質(zhì)量優(yōu)的大橋,首先要把橋基給建好,沒有一個好的橋基,即使橋建的再完美也只是一個空殼而已。同樣我們作為一個好的干部也是這樣,專業(yè)知識是保證工作激情的基礎(chǔ)所在。當(dāng)今正是知識競爭的年代,沒有扎實的專業(yè)知識就不能在同學(xué)們中樹立威信。學(xué)習(xí)能力是我們大學(xué)生一個很重要的能力素質(zhì)。從一定程度上說學(xué)生干部是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,成績一塌糊涂能夠真正讓人信服進(jìn)而起到帶頭作用嗎?另外,現(xiàn)在學(xué)生干部中存在有一些人,只是顧著學(xué)習(xí),把工作晾在一邊,到最后一走了之。這種行為是不負(fù)責(zé)任的。所以能否把學(xué)習(xí)和工作安排妥當(dāng)是衡量一個學(xué)生干部是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。
三、
要具有良好的個人品德。這主要是要有博大的胸懷。身為一名學(xué)生干部,要經(jīng)常和同學(xué)共處,關(guān)心同學(xué)們的生活學(xué)習(xí),工作,不要怕別人超越自己;自己有缺點就要有自知之明,當(dāng)別人批評你的時候要虛心聽取不要心懷不悅。學(xué)生干部之間取長補(bǔ)短,一個團(tuán)體才有每個人發(fā)揮的地方,才能發(fā)揮團(tuán)體的最大作用。
四、有較好的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任心。首先是策劃能力,要做到這一點首先要善于思考。學(xué)生干部是協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)生的助手,許多重大活動都是由學(xué)生干部組織實施的。學(xué)生干部要思考如何開展工作,怎樣才能干得更好,這樣才能控制、改進(jìn)和創(chuàng)新。其次是協(xié)調(diào)能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事及學(xué)生關(guān)系更融洽。要善于真心地微笑,因為這樣可能會受到意想不到的效果;要虛心聽取別人的意見,三個臭皮匠總頂?shù)眠^一個諸葛亮吧;及時幫助學(xué)生解決問題,哪怕是一件很不起眼的小事,但是我們要明白細(xì)微之處總關(guān)乎情字啊!同樣責(zé)任心也是最重要的一點,沒有責(zé)任心的干部絕對不會高效率、高質(zhì)量的完成工作。
時,要有一目了然,看題之意的感覺,不能給人一種雜亂無章的感覺。這樣不突出主題的稿子是不會被接納的:試想同樣的兩份稿子,一篇是按規(guī)定格式,規(guī)定的方式寫的看著一目了然,而另一篇則是不知名之意,讓你去選,你會選擇哪一份呢?肯定是規(guī)定格式,一目了然的格式,所以我們作為一名干部也要明白,什么樣的內(nèi)容應(yīng)該用什么樣的格式來寫作,不能夠千篇1律,都是同一種的格式......通過這兩天的培訓(xùn),讓我們受益匪淺,讓我們重新認(rèn)識到自己的不足,也為我們以后的工作,指導(dǎo)了方向。相信通過這次學(xué)習(xí),都能明白作為一個優(yōu)異的班干部的職責(zé),也相信在自己的努力下,一定可以做一個出色的班干部!加油!
作為一名團(tuán)委學(xué)生干部并且有機(jī)會參加這個培訓(xùn)感到榮幸。經(jīng)過短短的一晚上的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我更加清楚了團(tuán)委學(xué)生干部的工作職責(zé),以及所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力,人際交流和溝通的方法等,從中受益匪淺。
首先xx副書記就如何做好一名團(tuán)委學(xué)生干部這一話題給我們做了詳細(xì)的解答。告誡我們要加強(qiáng)自身修養(yǎng)的建議,引導(dǎo)我們要從主觀思想上把工作做好,從小事做起,比如:見到同學(xué)或者師兄要主動地去打招呼,無論何時何地做何事,都不要忘了自己是團(tuán)委的一員,是一個具有代表性、領(lǐng)導(dǎo)性的角色。這讓我明白了,團(tuán)委學(xué)生干部首先是學(xué)生,然后是干部,最后才是學(xué)生干部。
接下來,xx副書記就時間管理這一話題也給我們做了詳細(xì)的講。
解。當(dāng)工作繁多時,當(dāng)時間產(chǎn)生沖突時,要正確處理與部門部長的關(guān)系,與同學(xué)溝通工作,正確的對待自己的位置,要有充分的耐心,根據(jù)事情的輕重緩急,一件一件的圓滿完成。xx副書記還提醒我們不應(yīng)為了增加就業(yè)時的砝碼,或為了滿足自己的權(quán)利欲,而盲目性地加入各種種樣的部門組織!
另外,xx副書記提出作為一名團(tuán)委學(xué)生干部要有好的思維,我所理解的好的思維就是思維敏銳,在工作上能有創(chuàng)新意識!而創(chuàng)新是當(dāng)今談得最多的一個話題,策劃活動更是應(yīng)該自主創(chuàng)新,在開展活動時要注重整體氣氛的營造。在開展學(xué)生活動的過程中不能只憑一腔熱血,在活動中難免會出現(xiàn)突發(fā)的時件,這就必須得有很好的思維,而且還要自主、創(chuàng)新,有思想,有特色,有團(tuán)隊合作精神。這樣才能把活動作精、做好,更好的為廣大同學(xué)們服務(wù)。
最后,xx副書記就思維這一塊開展了一系列的益智游戲,活動過程中,在師兄們的組織帶動下,同學(xué)們各施其招,現(xiàn)場氣氛也其樂融融,最后,會議接近了尾聲。xx副書記總結(jié)指出了我們其中暴露的問題,也告訴了我們改進(jìn)的方法,使我們獲益匪淺。
以上xx副書記都強(qiáng)調(diào)出了學(xué)習(xí)的重要性,指出作為一名團(tuán)委學(xué)生干部不僅要學(xué)好自身的專業(yè)知識,還要多讀書以拓寬知識面,還應(yīng)掌握些非技能知識以提高創(chuàng)新的意識,才可以通過自身自主的學(xué)習(xí)帶動身邊的同學(xué)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
務(wù),挑戰(zhàn)自我、鍛煉自我的目的切實踏實的做好本職工作。俗話說“天道酬勤”,做好團(tuán)委學(xué)生的工作一定會有所收獲,收獲的可能不一定是果實,但一定可以收獲這個過程中所獨有的快樂。它雖然不能為我們提供實質(zhì)性的物質(zhì)回報,卻能為我們提供展示自我的舞臺,當(dāng)從舞臺上走下時會有什么樣的收獲完全取決于我們自己當(dāng)前的行為。
通過這次培訓(xùn),讓我對自己有了一個更為明確的分析和定位,受益匪淺,也讓我對以后的大學(xué)生活有了明確的規(guī)劃,讓自己能夠在以后的日子里能力有所提高,不斷鍛煉自己,磨練意志,在能為大家更好服務(wù)的同時,也讓自己的大學(xué)生活過的更加充實!
經(jīng)過參加新生班干部的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,使自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)步,如怎么去擺在自己的位置,怎么樣去和同學(xué)搞好關(guān)系,去開展工作。同時也為我們在以后的學(xué)習(xí),生活,處事等方面指明了方向。
在談到學(xué)生干部的意義這個問題時,老師曾提到這樣一句話:作為一名學(xué)生干部首先要提高自身的素質(zhì),在自身素質(zhì)不斷提高的同時,還要提高各方面的能力。是啊,要想做好一名合格的學(xué)生干部是不容易的,得從多方面做起,首先要有很強(qiáng)的責(zé)任心及責(zé)任感;其次就是在同學(xué)中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用,使同學(xué)之間能夠更好的交往;此外我們這些學(xué)生干部剛開始對這里的環(huán)境可能還有很多的不適應(yīng)的地方。所以我們要學(xué)會通過改變自我來適應(yīng)環(huán)境,不要想著讓環(huán)境來適應(yīng)我們,那樣的話你可能會產(chǎn)生一些來自心理上的壓力,然而我們在遇到問題時要能夠冷靜,以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點來考慮其分析問題的實質(zhì)性,以恰當(dāng)?shù)姆绞教幚韱栴},在各個方面都要起到帶頭作用,杜絕不良的風(fēng)氣。
一、扎實的專業(yè)知識。
丈高樓平地起,知識就是平地,具有扎實的專業(yè)知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎(chǔ)所在。當(dāng)今正是知識競爭的年代,沒有扎實的專業(yè)知識就不能在同學(xué)們中樹立威信。學(xué)習(xí)能力是我們大學(xué)生一個很重要的能力素質(zhì)。學(xué)生干部從一定程度上說是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,成績一塌糊涂能夠真正讓人信服進(jìn)而起到帶頭作用嗎?另外,現(xiàn)在在學(xué)生干部中存在有一些人,只是顧著學(xué)習(xí),把工作晾在一邊,到最后一走了之。這種行為是不負(fù)責(zé)任的。所以能否把學(xué)習(xí)和工作安排妥當(dāng)是衡量一個學(xué)生干部是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。
二、思想積極要求上進(jìn),不斷提高同學(xué)們的開拓意思。
作為一名學(xué)生干部,應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。掌握各科文化知識,全面發(fā)展。利用自己的堅定意志,勤奮好學(xué)和樂于創(chuàng)新的思維來帶動并激勵同學(xué)們把最大的精力投入到學(xué)習(xí)中去。“非學(xué)無易廣才”,為此,學(xué)生干部務(wù)必要提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。在工作上,一定要對學(xué)生干部這一工作充滿熱情,樹立為同學(xué),老師,學(xué)校服務(wù)的意識,以服務(wù)他人為榮。
要具有良好的個人品德。
這主要是要有博大的胸懷。身為一個學(xué)生干部,經(jīng)常要和同學(xué)共處,勿怕別人超越自己;自己有缺點就要有自知之明,當(dāng)別人批評你的時候就要虛心聽取而不要心懷不悅。學(xué)生干部之間取長補(bǔ)短,一個團(tuán)體才有每個人發(fā)揮的地方,才能發(fā)揮團(tuán)體的最大作用。
三、要有責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)能力。
在工作上,做到一絲不茍,認(rèn)真踏實,從不假公濟(jì)私,決不利用學(xué)生會的職權(quán)為班級謀利益。也能積極主動的協(xié)助其它班干部做好工作,不拖拉,一直都是以“今日事,今日畢”的原則去做每一件事,作為班干,具有責(zé)任心。在班級宿舍管理方面難免會引起一些矛盾沖突,要很好的解決這些問題,做到班級團(tuán)委工作不耽誤。
在學(xué)習(xí)上,勤學(xué)苦練,刻苦鉆研專業(yè)知識,參加學(xué)校的外事活動,從中不斷提高自己的英語口語水平與社交能力,積極參加社會實踐活動,鍛煉自己。
而領(lǐng)導(dǎo)能力具體來說,首先主要是策劃能力。要做到這一點首先要善于思考。學(xué)生干部是協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)生的助手,許多重大活動都是由學(xué)生組織實施的。學(xué)生干部要思考如何開展工作,怎樣才能干得更好,這樣才能控制、改進(jìn)和創(chuàng)新。其次是協(xié)調(diào)能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事及學(xué)生關(guān)系更融洽。要善于真心地微笑,因為這樣可能會受到意想不到的效果;要虛心聽取別人的意見,三個臭皮匠總勝過一個諸葛亮吧;及時幫助學(xué)生解決問題,那怕是一件很不起眼的小事,細(xì)微之處總關(guān)情啊!然而責(zé)任心也是最重要的一點,沒有責(zé)任心的干部絕對不會高效率、高質(zhì)量的完成工作。
四、樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。
服務(wù)意識是學(xué)生干部所要具備的最基本素質(zhì)。學(xué)生干部就是要實。
五、要高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己。
學(xué)會珍惜這樣一次難得的試錯機(jī)會,在鍛煉中成長。我們的重要性和我們的角色,我們是學(xué)生,但又不同于學(xué)生。我們需要注意,人格魅力在管理工作中的作用,同時注意自身的修養(yǎng)。學(xué)生干部還要有服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神,一定得具有高度的責(zé)任感,要妥善處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,集體觀念和集體榮譽(yù)感要強(qiáng)。要及時反饋信息,要從同學(xué)的角度出發(fā),貼近同學(xué)、做貼心人,注意學(xué)習(xí)、總結(jié)、講究工作的方式方法,提高工作能力,要有模樣和榜樣的作用,樹立全局觀念。
1、樹理念,強(qiáng)意思。
2、有批判,取精華。
3、重實踐,端品行。
大學(xué)是自由的,是展示我們個人魅力個人才能的地方,我們不能讓它荒度,我們要讓它過的精彩,這樣在我們離開學(xué)校,走上工作崗位后就可以有個美好的回憶!
這次的新生班干部素質(zhì)拓展活動有助于高校素質(zhì)教育的提高,所設(shè)置的實踐活動有助于提高人的綜合素質(zhì)能力。在一個準(zhǔn)社會化的環(huán)境下,要提高審美觀念,精心組織團(tuán)日活動。
這次活動有個重要環(huán)節(jié)----小組合作。這其中又鍛煉到了個人的語言表達(dá)能力和溝通能力,你的微笑,你的聲調(diào)都會影響別人對你的關(guān)注程度。同時你要有一顆平等的心和真誠的態(tài)度去與人交流?!叭诵斜赜形?guī)煛敝車拿總€人都有他的特色、優(yōu)點,都有值得你去學(xué)得的地方,面對這些優(yōu)秀的同學(xué)你才更能發(fā)現(xiàn)自身的不足,取人長彌己短,提高自己。
雖然自己在以往擔(dān)任學(xué)生干部的過程中學(xué)習(xí)和積累了部分工作經(jīng)驗,但參加了這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí),使我更加受益。以后,我會更加嚴(yán)格要求自己,熱情為同學(xué)們和老師服務(wù),努力使自己身上體現(xiàn)了一名當(dāng)代理工學(xué)子良好的道德品質(zhì),一種為國學(xué)習(xí)的思想態(tài)度,一種身體力行的作風(fēng)。做一名當(dāng)之無愧的優(yōu)秀班干部。
這次培訓(xùn)使我對以后的素質(zhì),工作以及學(xué)習(xí),生活都有了更加明確的方向。而這些決定了學(xué)生會干部如何才能成為一名受老師及同學(xué)歡迎的干部。
首先,在素質(zhì)方面,這也是學(xué)生工作的關(guān)鍵,通過培訓(xùn)后,我覺得我們要具備一定的素質(zhì)。
政策,敢于同各種錯誤思想和不良現(xiàn)象作斗爭。這是我們經(jīng)常講的“德”。學(xué)生干部要具備的條件中,首先“德”要合格。
第二,精神素質(zhì)。人總是要有一定精神的,學(xué)生干部更應(yīng)該具備一定精神,包括奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神等。學(xué)生干部所做的工作都是服務(wù)性的義務(wù)性的,有時工作和學(xué)習(xí)沖突,工作和生活相沖突,常常需要犧牲個人利益,沒有奉獻(xiàn)精神是做不到的。此外還需要創(chuàng)新精神,沒有創(chuàng)新精神是很難適應(yīng)新形勢的需要的。
第三,智能素質(zhì)。要成為一名有威信的學(xué)生會干部,不僅需要工作出色,而且學(xué)習(xí)也要優(yōu)良。因此作為學(xué)生干部,不僅需要努力學(xué)好專業(yè)知識,爭取優(yōu)良成績還有廣泛涉獵關(guān)于管理,心理,交際等其他方面的知識。
第四,心理素質(zhì),在現(xiàn)實生活中學(xué)生干部既有春風(fēng)得意,躊躇滿志的時候。也常常有工作不被同學(xué)理解,支持和受到嘲諷打擊的時候。這就要求學(xué)生干部必須擁有良好的心理素質(zhì)才能寵辱不驚,坦然處之。
此外,作好一名學(xué)生干部還應(yīng)該具備良好的身體素質(zhì),好的身體才是革命的本錢。
其次,在工作方面,個人能力很重要,它決定著學(xué)生干部的工作效率。因此,學(xué)生干部必須具備以下幾點:
一,組織能力。學(xué)生會干部作為學(xué)生的骨干和帶頭人,經(jīng)常是各種學(xué)生活動的策劃者和實施者,需要把廣大同學(xué)組織起來。這就需要學(xué)生干部能號召群眾,組織群眾,發(fā)動群眾的能力。
二,表達(dá)能力。作為學(xué)生會干部,需要經(jīng)常對同學(xué)進(jìn)行思想教育,12。
沒有良好的表達(dá)能力,更是難以勝任的。
三,收集處理信息的能力。作為學(xué)生會干部,應(yīng)及時了解、掌握并反饋各種信息,及時作到上情下達(dá)。通過收集信息、分析信息,發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而盡快找到解決問題的方法。因此,學(xué)生干部應(yīng)深入同學(xué)當(dāng)中,與同學(xué)打成一片,廣泛聽取同學(xué)意見。
另外學(xué)生會干部還需要具備社交能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,因為學(xué)生會工作不是依靠一兩個同學(xué)就能夠完成的,而是需要大家共同參與,依靠大家的力量才能開展。
在學(xué)生會干部中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:有些人工作很出色,但學(xué)習(xí)一般;有些人成績上去了,但工作又受到影響了。如何正確處理學(xué)習(xí)和工作問題是作為一名學(xué)生干部必須解決的問題,要想處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系必須做好以下幾點:
一,統(tǒng)籌兼顧。做好學(xué)生會干部既要搞好學(xué)習(xí),又要搞好許多工作,因此,時間是極緊張的。在這種情況下,就得學(xué)生統(tǒng)籌兼顧,巧妙安排,在制定計劃,安排活動前就應(yīng)該有一個全盤的計劃,使自己有較大的自主權(quán),做到工作的時候后努力的工作,學(xué)習(xí)的時候認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)。
二,提高效率,效率高的人,時間安排的余地就越大。因此。一個學(xué)生會干部要想在工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系中游刃有余,做到兩不誤雙豐收,最關(guān)鍵的就是提高效率。
能參加學(xué)生會干部會議??傊?,擔(dān)任學(xué)生干部工作,你的學(xué)習(xí)時間就會少。因此,你要穩(wěn)住。靜得下,做到既不浪費(fèi)好時間,又善于擠時間,爭分奪秒,盡可能的擠時間來學(xué)習(xí)。
最后,在生活方面,做為學(xué)生的帶頭人,當(dāng)然要樹立一個好的榜樣,注意關(guān)心同學(xué)的生活,作到從學(xué)生中來到學(xué)生中去。
總之,作為一名學(xué)生會的干部就要求我們比其他的同學(xué)付出得更多,承擔(dān)更多的壓力,面對更多的挑戰(zhàn)。但學(xué)生干部也是光榮的,因為,我們身肩著更多的責(zé)任,選擇作為一名學(xué)生會的干部我無怨無悔。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇十三
————作者:————日期:
按照縣教育局的統(tǒng)一部署安排,2012年8月18日至21日有幸參加了為期3天的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)采用封閉式管理,我仿佛一下子又回到了學(xué)校。培訓(xùn)內(nèi)容上的精心編排,課外活動上的周密部署,領(lǐng)導(dǎo)們的言傳身教,無一不體現(xiàn)出局領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校干部隊伍建設(shè)的的高度重視。學(xué)海無涯,通過參加此次中層干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂和遺憾。感到快樂:是因為聆聽了局領(lǐng)導(dǎo)和專家的講座,豐富了我們的知識,開闊了視野,拓展了思路。使自己的理論基礎(chǔ),黨性修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和學(xué)校的發(fā)展形勢等方面的知識水平有了一定程度的提高。感到遺憾:學(xué)習(xí)的時間有限,要學(xué)的東西太多。通過此次培訓(xùn),感到對以后的工作具有非常重要的指導(dǎo)作用,并且體會很深。
一、作為學(xué)校中層干部,必須充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。
克服學(xué)習(xí)上的懶惰性。
即使學(xué)習(xí)了。
也由于工作事務(wù)繁雜自己老是借口忙而放松學(xué)習(xí)只是面上的學(xué)習(xí)這實際上是學(xué)習(xí)上懶惰的表現(xiàn),是學(xué)習(xí)主觀能動性不夠的問題。通過此次培訓(xùn),使我感受到了在新形勢和任務(wù)面前加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學(xué)博覽,盡可能地獲得各方面的知識和信息,以適應(yīng)工作的需要,特別是要積極主動地接受新理念、學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能。這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì),更好地完成各項工作。
2、從零碎學(xué)習(xí)向系統(tǒng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,克服學(xué)習(xí)上的隨意性。
在學(xué)校實現(xiàn)“三建一創(chuàng)”目標(biāo)中,學(xué)校的形勢發(fā)展日新月異,新知識和新信息層出不窮,需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多,涉及面很廣。如果在學(xué)習(xí)上心血來潮雜亂無章的話,就很可能導(dǎo)致什么都想學(xué),什么都學(xué)不好的結(jié)果。因此,必須在學(xué)習(xí)上結(jié)合本職工作,堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這樣才能起到事半功倍的效果,達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的。
3、拓展眼界學(xué)識。
完善知識結(jié)構(gòu)。
5下來冷靜處理問題。理解自己的位置和影響力,懂得自己隨時都在被他人、上級、下屬、其他部門乃至家長關(guān)注。利用各種機(jī)會,通過自己的一言一行影響團(tuán)隊。領(lǐng)導(dǎo)力是一門綜合的藝術(shù)。它不僅僅包含了各種具體的管理技能和管理方法,也囊括了前瞻與規(guī)劃、溝通與協(xié)調(diào)、真誠與均衡等更諸多要素。領(lǐng)導(dǎo)力就是動員大家為了共同的愿景努力奮斗的藝術(shù)。
二、修身立德。
做事先做人。
廉潔自律。
對己心胸坦蕩。
以德立人。
不為名、不圖利對人豁達(dá)大度以德服眾、不失信、不推過,對事秉公而斷,經(jīng)得起考驗,做到寧公而貧,不私而富。作為青年干部,要不斷提高自己的政治覺悟,提升自己的素質(zhì)。在提升自身素質(zhì)方面,我覺得首先要加強(qiáng)黨性鍛煉和個人修養(yǎng),不斷錘煉自己的意志,其次,盡量減少一些不必要的活動和干擾,騰出時間,多學(xué)東西,多思考問題,再次,要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑,排除個人私欲所帶來的煩惱和憂愁。這幾點看似簡單,真正做起來也不是那么容易,需要我們在實際工作、學(xué)習(xí)中好好把握。
三、正人先正己,做事須先做人,提高執(zhí)行力,在工作中,要做到以誠待人、以德正人、以情感人、以才服人。
1、以誠待人。要襟懷坦白、心胸坦蕩、豁達(dá)大度、換位思考、為人處事兼顧各方面利益,才能取信于人。
2、以德正人。工作中對人和事,一定要公正、清廉才能以德正人。
3、以情感人。工作上講原則,政治上講黨性,生活中需講人性。
6能力既要自己做好還要能調(diào)動大家的積極性。遇事要做對己要明了、對人要明察、對事要明晰、處理問題要明白。處理問題中要做到大事莫激動,小事莫計較。自己把自己說服了,是一種理智的勝利。自己把自己感動了是靈魂的升華,自己把自己征服了,是一種人生的成熟。
四、樹立管理就是服務(wù)的理念。
管理是智慧和思想的展現(xiàn)。管理形式上是“管”
其本質(zhì)是關(guān)懷、關(guān)愛、服務(wù)、以人為本。提高管理水平就要從經(jīng)驗管理向科學(xué)管理、規(guī)范管理轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變的過程就是人文管理。以全心全意為師生服務(wù)為中心,以全面理解學(xué)校辦學(xué)思想、上級領(lǐng)導(dǎo)意圖和管理理念為起點,以教職工滿意為標(biāo)準(zhǔn),切實把學(xué)校的決策、對教職工的關(guān)懷落實到工作中去,為教職工愛崗、敬業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境。
五、強(qiáng)化團(tuán)隊精神。
鍛煉個人意志。
這次培訓(xùn)班安排各組進(jìn)行團(tuán)隊展示,雖然時間短,但是大家群策群力、獻(xiàn)計獻(xiàn)策、齊心協(xié)力、最終達(dá)到了預(yù)期目的。這使我拓展了思維、鍛煉了意志、完善了自我,同時也使我深切地體會到思想上同心、知識上互補(bǔ)、能力上增值、性格上互容的團(tuán)隊精神所產(chǎn)生的巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。現(xiàn)代社會是一個信息化的社會,知識和信息正在極大地改變?nèi)藗兊纳罘绞?,思維方式和工作方式。在激烈的競爭環(huán)境中,大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下、群策群力,才能高效率地圓滿完成。通過這次短短幾天的培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),也使我認(rèn)識到經(jīng)常的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對于一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部是十分重要的,這次雖然培訓(xùn)時間不長,但效率卻非常高,必將成為今后工作的“加油站”,為更好的工作奠定更加堅實的基礎(chǔ)。而且所學(xué)的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會,在實際工作中,我們每一個人的潛力是無限的,我們自己只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自身的缺點,轉(zhuǎn)變思維方式,7換位思考,開拓創(chuàng)新,用所掌握的理論來指導(dǎo)自己的實踐,我相信會成為一名合格的中層干部,能更好的為學(xué)校做工作。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇十四
學(xué)校的規(guī)章制度在教育教學(xué)中起著非常重要的作用。規(guī)章制度不僅對學(xué)生的行為和思想進(jìn)行管理,還能幫助學(xué)生更好地適應(yīng)校園生活,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。在此背景下,本文將介紹學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章的心得體會。
第二段:學(xué)習(xí)規(guī)章是學(xué)生的義務(wù)。
作為學(xué)校的學(xué)生,我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。但是,學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上聽講寫作業(yè),還包括如何學(xué)習(xí)規(guī)章制度。學(xué)校的規(guī)章制度是讓我們用正確的態(tài)度去面對生活和學(xué)習(xí),同時也是鍛煉我們自我約束和自我管理的好方法。學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)習(xí)規(guī)章制度是我們的義務(wù)和責(zé)任,更應(yīng)該主動去學(xué)習(xí)和執(zhí)行規(guī)章制度。
第三段:校規(guī)為我們的行為提供規(guī)范。
學(xué)校的各項規(guī)章制度能夠為我們的行為提供明確規(guī)范。例如學(xué)生不得遲到、早退;禁止在教室內(nèi)吃零食;不得抄襲等等,這些規(guī)章條例需要我們嚴(yán)格遵守。這些規(guī)約的存在,既能保證學(xué)校的正常運(yùn)行,也能夠保障學(xué)生的個人行為,同時也可以提高我們自身素質(zhì)和管理觀念。
第四段:了解規(guī)章與考試準(zhǔn)備密切相關(guān)。
在學(xué)習(xí)規(guī)章制度的過程中,我們不僅要學(xué)習(xí)和遵守規(guī)章,還要了解如何在不犯規(guī)的情況下更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)??荚囀菍W(xué)生們最關(guān)注的重點之一,而規(guī)章對學(xué)生參加考試也有著非常重要的影響。我們應(yīng)該在了解考試規(guī)則的同時,遵守規(guī)定,做到公平公正,最終達(dá)到好的考試結(jié)果。
“行勝于言”,對一個人的性格和習(xí)慣的形成有著非常重要的影響。學(xué)生們在遵守規(guī)章制度的行為中,不僅讓自己習(xí)慣于遵守規(guī)則,也讓自己養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣。這些習(xí)慣不僅可以幫助我們更好地適應(yīng)校園生活,還可以在之后的生活中貫穿我們的全部行為。
結(jié)論。
在學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度的過程中,我們應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)習(xí)規(guī)章制度是我們的義務(wù)和責(zé)任,在學(xué)習(xí)和遵守規(guī)章制度的過程中,我們能夠逐步養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,在實踐中不斷提升自身素質(zhì),為我們的未來奠定一個良好的基礎(chǔ)。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇十五
通過本次全校教師集中學(xué)習(xí),宣傳貫徹了《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》。明確了社會、學(xué)校、教師、學(xué)生監(jiān)護(hù)人的權(quán)利和義務(wù),使我對安全的認(rèn)識又提高了一個層次。為了讓學(xué)生安全、幸福、健康成長。
《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》強(qiáng)調(diào)了學(xué)校依法負(fù)有對學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)的責(zé)任,明確了社會各方面都有保障學(xué)生人身安全、預(yù)防學(xué)生人身傷害事故發(fā)生的共同責(zé)任,規(guī)定了處理學(xué)生人身傷害事故應(yīng)當(dāng)遵循依法、客觀公正、合理適當(dāng)?shù)脑瓌t,界定了學(xué)校對學(xué)生人身傷害事故應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任,規(guī)定了學(xué)生人身傷害事故處理的途徑、程序及賠償辦法等,具有較強(qiáng)的針對性、實用性和可操作性。
條例規(guī)定:發(fā)生自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件、社會安全事件等突發(fā)事件時,啟動應(yīng)急預(yù)案,及時采取搶救、救助、預(yù)防措施,優(yōu)先保護(hù)學(xué)生人身安全,學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性或?qū)W生遭到傷害時,應(yīng)當(dāng)及時告誡、制止、保護(hù),必要時與學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人溝通或者報告公安機(jī)關(guān)處理。這就要求我們教師必須時時把學(xué)生的生命安全放在第一位,在事故災(zāi)難或是自然災(zāi)害等突發(fā)事件時,樹立優(yōu)先保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識,認(rèn)真履行自己的職責(zé),為學(xué)生安全工作的開展建立良好基礎(chǔ)。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們懂得了許多學(xué)生意外傷害事故是可以避免的,為此,我們作為教師首要工作就是要加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,總之,本次學(xué)習(xí),更增強(qiáng)了我的責(zé)任意識和法律意識。使我更加會把學(xué)生的安全放在首位,留心校園每一處的安全隱患,加強(qiáng)責(zé)任心,做一個有心人,讓每一個學(xué)生都健康快樂地成長,學(xué)校、社會、家庭和諧。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇十六
隨著高等教育的普及,越來越多的年輕人進(jìn)入大學(xué),邁向他們?nèi)松男码A段。大學(xué)是一個既激動人心又充滿挑戰(zhàn)的地方,這里不僅給予學(xué)生知識的傳授,還能培養(yǎng)他們的思考能力和社會適應(yīng)能力。作為一名大學(xué)生,我在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中有了很多心得體會。
首先,我發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)更加注重獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。在高中階段,老師通常是以傳授知識為主,學(xué)生則是被動接受。然而,大學(xué)里的學(xué)習(xí)方式卻完全不同。老師更多的是充當(dāng)引導(dǎo)者的角色,鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。這要求我們積極主動地參與討論,主動地尋找學(xué)習(xí)的資源和途徑。通過自主學(xué)習(xí),我懂得了如何提出問題、解決問題,并且在思考中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
其次,在大學(xué)里我學(xué)到了時間管理的重要性。與高中相比,大學(xué)課程更加緊湊,任務(wù)更加繁重,需要學(xué)生自控和規(guī)劃時間。在課余時間,我經(jīng)常制定學(xué)習(xí)計劃,將時間分配給不同的學(xué)科和任務(wù)。我也明白了及時復(fù)習(xí)的重要性,因為知識的積累需要一個連續(xù)的過程。通過合理安排時間,我能更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力,提高效率,同時還有時間參與社團(tuán)活動和發(fā)展個人興趣愛好。
此外,大學(xué)還是一個與他人溝通交流的重要場所。在學(xué)校里,我結(jié)交了來自不同地區(qū)、不同專業(yè)的同學(xué),這些同學(xué)經(jīng)歷豐富,見解獨特,與他們交流能夠開拓我的思路,拓寬我的視野。通過與他們合作做項目、參加社團(tuán)活動或者學(xué)習(xí)小組,我學(xué)到了如何與他人合作、共同解決問題、培養(yǎng)團(tuán)隊精神。同時,我也發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系網(wǎng)的重要性,通過與他人的合作和交流,我建立了很多友誼,這些友誼能給我?guī)砭裆系闹С趾蛶椭?BR> 除了學(xué)術(shù)方面的學(xué)習(xí),大學(xué)也給我提供了一個更廣闊的舞臺,讓我能夠發(fā)展興趣愛好和個人特長。學(xué)校里有各種社團(tuán)組織,我有機(jī)會參加經(jīng)濟(jì)學(xué)社團(tuán)和樂隊。通過參與這些活動,我能夠更好地發(fā)展自己的興趣愛好,培養(yǎng)自己的綜合能力。在社團(tuán)中,我學(xué)會了管理團(tuán)隊、組織活動,并且通過表演和演講鍛煉了自己的表達(dá)能力。這些經(jīng)歷讓我更加自信,也讓我學(xué)到了如何與他人合作并取得共同的成功。
最后,大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我意識到自己的成長和進(jìn)步。大學(xué)是一個挑戰(zhàn)和考驗的過程,我面對了各種各樣的困難和挫折,但是每一次的努力和堅持都讓我更加成熟和自信。我相信,在大學(xué)這個舞臺上,每個人都能發(fā)揮自己的潛力,突破自己的局限,成為更好的自己。
總而言之,大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的心得體會,不僅僅是知識的學(xué)習(xí),更是一種自我提升和成長的過程。通過獨立思考、時間管理、溝通交流和參與活動,我們能夠更好地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境,培養(yǎng)自己的能力,并且成為更加全面發(fā)展的個體。大學(xué)生活不僅為我提供了知識,更為我打開了通向未來的大門。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇一
學(xué)生能否快樂地參與到體育活動中來,很大程度取決于教師對學(xué)生參與活動的先行設(shè)計。教師如何設(shè)計能對學(xué)生參與體育活動中獲得快樂,使學(xué)生有更大的優(yōu)勢從中得到樂趣,同時,也獲得參與的滿足感,學(xué)生就將在文化課和專業(yè)課的壓力能在體育課中得到釋放,這就需要我們體育教師在設(shè)計這環(huán)節(jié)更有必要加強(qiáng)的一方面,才能產(chǎn)生更積極的作用。比如:每次觀看體育比賽時能讓眾多體育愛好者欣喜若狂,徹夜不眠,參與到比賽之中所感受到的樂趣,一切均發(fā)自肺腑之言,不需要規(guī)定,更不需要強(qiáng)制,情感與運(yùn)動的交融,參與的滿足就足夠了。如果體育教師能使學(xué)生在多年的體育學(xué)習(xí)中找到自己喜愛的運(yùn)動項目,不管現(xiàn)在學(xué)生有沒有意識到體育對他個人成長的真正意義,就已經(jīng)不知不覺地接受體育。那么,體育課的教學(xué)設(shè)計就應(yīng)該讓體育課成為學(xué)生們渴望參與其中的空間,從中得到樂趣,多增設(shè)一些體育比賽氛圍,讓學(xué)生充分展示自我。這樣,學(xué)生們親身感受到運(yùn)動帶來的樂趣和滿足,更加積極地參與到體育活動中,逐漸把教師培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣轉(zhuǎn)化為自覺自愿的運(yùn)動習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力,是學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一,也是養(yǎng)成與掌握終身進(jìn)行體育鍛煉身體的意識、習(xí)慣和能力。自我鍛煉能力如何與常規(guī)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起呢?本人在多年體育教學(xué)中認(rèn)為應(yīng)注意全面培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力,將自我鍛煉能力始終貫穿于整個教學(xué)過程。教師在課堂教學(xué)中,除了技術(shù)教學(xué)外,要著重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力,使學(xué)生真正懂得體育鍛煉的'意義、作用和有關(guān)的體育知識,充分激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,調(diào)動學(xué)生的運(yùn)動興趣,促進(jìn)學(xué)生鍛煉的積極性、自覺性。同時,在體育教學(xué)中要特別培養(yǎng)學(xué)生能在獨立鍛煉過程中,對練習(xí)的次數(shù)、運(yùn)動時間、運(yùn)動強(qiáng)度、動作的自我糾正等有較好的自我調(diào)控能力,主動積極的鍛煉,從而使學(xué)生自我鍛煉成為自己的自主活動,身心在不知不覺中得到發(fā)展,這對以后學(xué)生的終身體育打下良好的基礎(chǔ),使學(xué)生終生受益。這也符合現(xiàn)階段"體育與健康"所提倡的:學(xué)生能夠掌握體育與健康的基本知識和運(yùn)動技能,學(xué)會學(xué)習(xí)體育的基本方法,形成終身鍛煉的意識和習(xí)慣,選擇自己喜愛的體育項目,體驗鍛煉身體的樂趣,從而提高對體育的關(guān)心、意欲、態(tài)度和興趣,擁有健康的體魄。
體育教學(xué)是教師和學(xué)生為實現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)采用的教學(xué)活動方式和手段的總稱。在體育教學(xué)中,傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法有很多。如:發(fā)現(xiàn)法、范例教學(xué)法、問題教學(xué)法、情境教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)教學(xué)法等。但隨著現(xiàn)代化多媒體教學(xué)逐漸滲透到各學(xué)科里,多媒體也引進(jìn)到體育教學(xué)的課堂,體育方法的改革也隨著教學(xué)教育現(xiàn)代發(fā)展而緊跟時代不斷推陳出新,它的科技含金量不斷增加。如:教師在一節(jié)課中交替使用講解示范,可以利用制作好的課件切到多媒體平臺進(jìn)行講評,容易出現(xiàn)的錯誤的演示,有條件的甚至可以用錄像的方法把學(xué)生練習(xí)的動作錄下來進(jìn)行講評。這樣,體育教學(xué)方法的合理交叉使用結(jié)合,呈現(xiàn)出多樣性。又如:現(xiàn)代多媒體的體育教學(xué)方法是由多種因素構(gòu)成的,它是用光、聲、音像等多種手段取代傳統(tǒng)的言傳身教的教學(xué)方法,作為體育科目,特別在室內(nèi)課、理論課上,教師可將更多最近發(fā)生的體育事情更直觀搬上講臺。如申奧、奧運(yùn)、亞運(yùn)知識、北京奧運(yùn)村進(jìn)展情況等體育信息、知識及時傳播給學(xué)生,充分體現(xiàn)現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用,發(fā)揮其整體功能。因此,豐富的教學(xué)方法是教師培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉所采取的手段,使學(xué)生為被動鍛煉變?yōu)橹鲃渝憻挘瑥亩@取更多的體育知識、技術(shù)技能的全過程,使他們從小喜歡體育,樂于體育。
作為一名體育教師,無論其身體素質(zhì)怎么好,技術(shù)有多么全面。他都不可能十八般武藝樣樣精通,必然有其自己的專長。但是面對無數(shù)的學(xué)生,每個學(xué)生各有各的興趣和愛好。學(xué)生不懂體育方面的知識自然而然地找體育老師來幫助。如:有的學(xué)生喜歡籃球;有的學(xué)生喜歡乒乓球;有的學(xué)生喜歡踢毽子;有的學(xué)生喜歡看各種體育比賽項目,但又看不懂等等一系列問題。這樣,作為體育老師的素質(zhì)高低就很關(guān)鍵,雖然有些運(yùn)動項目是自己的專長,就很容易。有些項目是自己的弱項,就很難做到。因此,體育教師要充分認(rèn)識到作為體育教師,必須具有較全面的專業(yè)知識和技能,不斷提高自我的知識面,才不會出現(xiàn)尷尬的場面,教學(xué)過程也得心應(yīng)手,也贏得學(xué)生們的信任、歡迎。體育教師還要跟隨時代的不斷發(fā)展,隨著多媒體、網(wǎng)絡(luò)信息化進(jìn)入課堂,體育教師應(yīng)不斷地自我進(jìn)修,開拓信息方面的知識,才能不落后于時代。要有創(chuàng)新能力,對自己的創(chuàng)造有清醒的認(rèn)識,并加以開發(fā),在體育教學(xué)中應(yīng)表現(xiàn)出創(chuàng)造的天賦和好奇心,使體育教學(xué)常教常新,具有較強(qiáng)的科研意識,能把最新的體育信息傳授給學(xué)生,使學(xué)生感受到體育的氛圍、產(chǎn)生極大的興趣。這樣,對學(xué)生的終身體育意識的養(yǎng)成將起到潛移默化地作用。
總之,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生從事體育活動的能力和學(xué)習(xí)的主體積極性,是讓學(xué)生在學(xué)生時代學(xué)會有"一技之長",養(yǎng)成與掌握終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣和意識,讓學(xué)生認(rèn)識到體育的價值,生活中離不開體育,體育給他們帶來無窮的樂趣。所以,學(xué)校體育教育是終身體育意識培養(yǎng)的關(guān)鍵,是潛移默化地,它不僅是為學(xué)生終生體育打好體質(zhì)基礎(chǔ),更重要是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識、習(xí)慣和能力。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇二
記得當(dāng)時拿著通知書時喜悅的心情,到現(xiàn)在對著電腦寫的時間,才發(fā)現(xiàn),三年的時間,一眨眼就過去。
回顧這三年的大學(xué)生活,心里總充滿著感激,感激老師對我的培養(yǎng),感激同學(xué)的支持、信任和寬容。
以下是我這三年的心得體會:
一、個人的心得。
有人說,大學(xué)不過是高中的延伸,在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學(xué);又有人說,跨進(jìn)大學(xué)校門,前途和事業(yè)便有了保障,可以痛痛快快玩了。
我認(rèn)為,大學(xué)是一幅空白畫卷,等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。
帶著那句“對人真誠,對己嚴(yán)厲”的誓言,我跨進(jìn)了大學(xué)校門。
經(jīng)歷了軍訓(xùn)、學(xué)生會的競選,參加各種社團(tuán)活動,自己也在不斷地成長。
雖然在學(xué)生會只待了一年,但是這一年,讓我學(xué)了不少東西,知道了組織一個活動時,需要準(zhǔn)備些什么,同時也提高自己的溝通能力和組織能力。
我覺得,雖然一個人的力量是微薄的,但是只要你努力了,總會有回報的。
在石化系這個大家庭里,我覺得挺榮幸的,同學(xué)親如兄弟姐妹,學(xué)習(xí)的氛圍好,大家互相幫助,不斷進(jìn)步。
在從化生活了一年,再到黃埔校區(qū),當(dāng)時的想法可能會和大家差不多,就是學(xué)校太小了,但是我覺得在黃埔這邊,學(xué)到的知識會更多、更充實,特別是校企合作,能進(jìn)廣石化參觀實習(xí),只有我們校區(qū)才有這個優(yōu)勢吧!
大一,是從地獄到天堂的轉(zhuǎn)折,然后是適應(yīng)這個多姿的大學(xué)生活,瘋狂地參加各式各樣的活動,讓自己在這些活動中忙著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),課余的生活有滋有味吧。
大二,學(xué)習(xí)專業(yè)知識的一年,我們專業(yè),比較特別吧,八個人一個班,在饒珍老師的帶動下,討論、分析、改正方案,這些都是課堂上少不了要解決的問題,總是要經(jīng)歷幾回的神槍舌戰(zhàn)才能圓滿結(jié)束。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇三
最近這一段時間,因為我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步不太明顯,所以老師改進(jìn)了學(xué)習(xí)的方式方法,給我們班級的同學(xué)進(jìn)行了分組,讓我們進(jìn)行小組的學(xué)習(xí),這樣的上課方法我以前也聽我上初中的姐姐說過,沒想到我也能夠體驗這樣的上學(xué)模式。所謂的小組合作學(xué)習(xí)并不是說我們小組自己給自己學(xué)習(xí)就夠了,我們上課的時候還是一樣的上課的,但是在上課的時候老師會給我們設(shè)置一些問題,然后讓我們小組里面進(jìn)行討論,每個人都參與到學(xué)習(xí)上面來,我們每一個人都針對問題說出自己的看法,然后再小組里里面進(jìn)行討論,大家商量著誰的解法是合理的是最憂解,然后我們么一個小組都要上來回答自己在小組對這個問題的探討和結(jié)果。
那么作為小組合作學(xué)習(xí)的第一方的我,上了這么久的課有什么樣的感受呢?
一、小組合作學(xué)習(xí)可以增加我們思考問題的能力。
這樣的上課方式不僅僅是老師講課我們做好筆記學(xué)習(xí)就行,而是上課的四十五分鐘前面三十分鐘是老師給我們講課f并且提出問題,然后剩下的十五分鐘讓我們小組進(jìn)行討論和解答。因為我們小組里面的每個同學(xué)都是要參與到討論中來的,每個人都是要說出自己的看法的,所以讓我們每個人都有了獨立去嘗試解答問題、分析思路的機(jī)會,在這樣的方式下我們都得到了鍛煉。
二、增強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)心和進(jìn)取心。
因為我們小組合作學(xué)習(xí),每個小組之間是免不了競爭的,我們每個組都是要對其他小組的問題解答做出打分的,所以小組里面的每個同學(xué)都是在努力的做出思考,每個人都想要為這個集體爭光,所以在這樣的氛圍下大家一起努力,大家變得更加的團(tuán)結(jié)了,大家一起為自己的小組獲得更好的評價而加油,增強(qiáng)了大家積極進(jìn)取的心。
三、好處的同時我?guī)砹瞬缓玫挠绊憽?BR> 因為大家都參與到了討論中來,所以大家自己思考問題提出自己看法的同時,教室就會變得嘈雜,而如果有自制力比較差的同學(xué)就有可能利用這樣的氛圍來講小話而不是在參與討論,用大家討論的聲音了自己說話的聲音,反而影響了他們自己的學(xué)習(xí)。
體驗了這么久的小組學(xué)習(xí),給我的收獲是大于影響的,所以我個人還是比較喜歡這種學(xué)習(xí)方式的,當(dāng)然也希望老師能夠想辦法改善里面不好的地方,讓我們班級的同學(xué)變得更加優(yōu)秀,成為全年級最好的班。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇四
通過幾個月的學(xué)習(xí),不光嘗到了學(xué)習(xí)中的酸、甜、苦、辣,同時也有深深的體會。
學(xué)習(xí),它不單單是一個過程,更是一個挑戰(zhàn)自我、提升自我、鍛煉自我的機(jī)會。
學(xué)習(xí),不單單是孝順父母,以后好找工作等的個人利益,,更是“為中華之崛起而讀書?!?BR> 對于學(xué)習(xí),也許有人會犯嘀咕:為什么我比別人勤奮,而成績比別人差呢?學(xué)習(xí),不光要勤奮,更要有正確的方法,只有方法對了頭,成績才有可能提高。
學(xué)好英語,要四勤,即:勤聽、勤寫、勤讀、勤說。學(xué)好數(shù)學(xué),要多做題。學(xué)好語文,要有語言美。學(xué)好史地生政,不要考試前期抱“佛腳”,四本書,那么多內(nèi)容,怎么可能考試前幾天背的滾瓜爛熟呢?因此,我們要在平時多下功夫。
說到底,還是課堂效率最重要,當(dāng)你把心放在課堂上時,做起題來會得心應(yīng)手。只要自己不倒下,就沒有誰能超越你。超越自己,永不言敗。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
只有聯(lián)系生活,才不會感到學(xué)習(xí)的枯燥無味。只有聯(lián)系生活,才能更好掌握課本上的知識。只有聯(lián)系生活,才能使我們的知識靈活運(yùn)用。
這就是學(xué)習(xí)的法寶,學(xué)習(xí)的真諦。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇五
這個學(xué)期我光榮地被評為了“三好學(xué)生”,還得到了三獨舞蹈比賽三等獎。老師對我的評價是:這個學(xué)期進(jìn)步非常大。得到老師的肯定,我心里很高興,我覺得我能夠取得這么好的成績是和老師對我的教育、家長對我的支持、同學(xué)對我的幫助分不開的。
記得有一次,在學(xué)校教室做功課的時候,我有一道數(shù)學(xué)小題怎么也不會做,于是我就向坐在我身后的桂林同學(xué)請教,桂林耐心地告訴我如何解答,我連忙謝謝了桂林,桂林熱情地說:“這是我應(yīng)該做的,同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。”
還有一次,在寫作業(yè)的時候,由于我的粗心大意,把眉毛的“眉”字下面的“目”字寫成了“日”字,一眼看上去是很難看出來的,可是這沒能逃出郭老師的火眼金睛。正是由于許多像郭老師這樣的園丁,在教學(xué)上對我們一絲不茍,我們才能取得進(jìn)步。
我從三月份開始參加了三獨舞蹈比賽,每天下午五點都要進(jìn)行訓(xùn)練,因為爸爸、媽媽要上班,所以每天下午都是奶奶先到學(xué)校來接我,然后把我送到舞蹈學(xué)校,奶奶接著趕緊回去準(zhǔn)備晚飯,再送過來給我吃,她自己都沒時間坐下來吃一餐完整的飯。在我比完三獨比賽以后才能有時間休息,為此她瘦了好幾斤,我心里特別感動。
看見貼在墻上的獎狀,我就想起爸爸對我說的話:榮譽(yù)、成績代表著過去,我們不能總是想著過去,我們必須向前看。為了將來我要更加努力。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇六
獎勵和處罰是學(xué)校德育教育必不可少的手段。運(yùn)用好這兩種手段對促進(jìn)學(xué)校德育工作的開展十分有益。學(xué)校對學(xué)生的獎勵一般來說有優(yōu)秀學(xué)生個人和先進(jìn)班集體的評選,對學(xué)生的處罰有批評、警告、嚴(yán)重警告、記過、記大過、留校查看等。以前我所在學(xué)校德育處在開展工作時,一直把這兩項工作當(dāng)作常規(guī)任務(wù)來操作,并常與班主任的月獎掛鉤。當(dāng)初的想法是,班級是學(xué)校教育教學(xué)的細(xì)胞,班主任是班級管理的主要實施者與負(fù)責(zé)人,這樣做可以激勵班主任,從而使這項工作實施起來更有效。然而,由于涉及到班主任的利益關(guān)系,而在操作時學(xué)校德育處的主導(dǎo)性發(fā)揮不夠,又沒有注意發(fā)揮班主任與當(dāng)事學(xué)生或班集體的主體性,因此常帶來一些負(fù)面的影響,招致班主任的不解與抵觸。使這項工作不僅沒有達(dá)到預(yù)期的目的,還弄得每年在評優(yōu)和對學(xué)生違紀(jì)的處罰工作方面學(xué)校德育處都相當(dāng)頭痛。因此我們一直在思考如何才能操作好對學(xué)生的獎勵與處罰。
現(xiàn)在我所在的學(xué)校是一所全新的初級中學(xué),學(xué)校有教職員工近200人,有45個教學(xué)班,學(xué)生達(dá)2200余人,規(guī)模是以前的3倍。如何處理好這個問題,顯得更加重要。經(jīng)過一年多的實踐,我們現(xiàn)在的操作方法有了很大的改變,取得了較好的效果。
首先談?wù)勅绾尾僮鲗W(xué)生或班集體獎勵。在這個方面我們比較注重發(fā)揮學(xué)生與班主任的主體性,注重評選過程本身的育人作用。其實每個學(xué)校都有自己的評選條件,但不少學(xué)校沒有注意到操作程序與評分辦法的規(guī)范性與科學(xué)性。在開學(xué)不久,我們就調(diào)整出臺了《文明班級評選條例》,具體說明了評選的程序、條件、和評分辦法,使班主任與學(xué)生對整個過程都相當(dāng)了解。明確了努力的方向,并注意平時對相關(guān)材料的收集與整理,增強(qiáng)了競爭力,使競爭在開學(xué)就開始了。下面我具體談文明班級評選的整個程序。
評選程序依次為:自查、自評階段---申報階段---公示后選班---評審階段---張榜公布評選結(jié)果。
(1)自查自評階段要求班主任組織本班學(xué)生根據(jù)評選條例進(jìn)行自查、自評,總結(jié)本班所取得的成績和不足,然后全體討論決定是否參與文明班級的評選。這樣做就將主動權(quán)交結(jié)了班主任與班集體。
(2)申報階段如果全班都決定參與競選,就由班主任或班長代表本班向?qū)W校德育處提出正式的書面申請,并準(zhǔn)備好各項資料用資料袋裝好,編上目錄以備檢查。如果德育處在規(guī)定時間內(nèi)沒有收到申報材料,則意味著該班棄權(quán)。在此階段,各參評班級都要根據(jù)評分辦法算出自己班的得分,并附上相關(guān)的`證明材料。
(3)學(xué)校德育處接到申報后張榜公布候選班級名單,若在此階段有人檢舉榜上的某個班不符合條件,如一學(xué)期內(nèi)重大違紀(jì)超過三人次,則德育處將取消該班的資格。
(4)評審階段首先德育處根據(jù)參評班級上交的材料和平常的考評對各班進(jìn)行量化打分。在量化分中還包括班主任本人得分5,著重考核班主任的師德、德育科研工作能力和人際關(guān)系等。這就把班主任本人的提高與班級的評優(yōu)捆綁在了一起,促使班主任在班級建設(shè)上不斷創(chuàng)新,積極投身德育科研,并在日常工作中注意協(xié)調(diào)各方關(guān)系,一定程度上提高了班主任的主動性,促進(jìn)了班主任工作能力的提高。同時,量化分中學(xué)習(xí)只占了20,余下部分分值中過程管理占了很大的比重,這讓那些普通班也有很大的機(jī)會獲獎,促使包括優(yōu)班在內(nèi)的班主任注重過程管理,而強(qiáng)化過程管理恰恰是我們希望的。量化分打出來后,德育處組織人員調(diào)查該班任課教師和同學(xué),之后由申報班級的班主任或班長公開陳述本班的成績與不足,最后由評審小組評審?fù)ㄟ^,確定最終獲得文明班級的名單。
評出文明班級后,將各文明班級的先進(jìn)事跡做成展板,在全校展出,并請文明班級的班主任老師在全校班主任會上作報告。這個部分相當(dāng)重要,它是評選工作的延續(xù),也可以說是一個必不可少的組成部分。一來可借此機(jī)會進(jìn)行交流,將經(jīng)驗傳授給大家,使校內(nèi)優(yōu)秀的德育資源得以充分利用,促進(jìn)整個班主任隊伍的提高;二來可讓其他落選的班主任心服口服,同時經(jīng)過參與評比的過程,可以找出本班在班級建設(shè)上存在的不足,找到與優(yōu)秀班級的差距,以確定今后的工作思路。
對于落選的班級,德育處將根據(jù)其材料進(jìn)行分析與總結(jié),一個一個的找這些班的班主任老師談心,幫助他們找到自己的長處與不足,緩解他們的不滿情緒,鼓勵他們繼續(xù)努力。這樣實施以后,班主任與德育處之間的矛盾就小多了,德育處開展工作也就自然而然的順利多了。
再談對學(xué)生的處罰。以前在處理學(xué)生違紀(jì)的時候,我們沒有一套成熟的處罰條例。因此在處理學(xué)生違紀(jì)時隨意性較大,現(xiàn)在我們制定出了比較合理的處罰條例,明確規(guī)定了處罰的范圍和級別,使對學(xué)生的處罰有法可依。在有了合理的處罰條例后,更重要的就是處罰的原則和程序。
我們必須明白,處罰不是目的,它只是一種手段。因此在具體處理學(xué)生違紀(jì)事件時,既要有原則性,又必須有一定的靈活性。對于一些初犯且情節(jié)不嚴(yán)重的,完全可以只進(jìn)行批評教育。也就是說,能夠通過批評教育就能夠真正解決問題的,決不給予處分。一般情況下不能用處罰來威脅學(xué)生。再如,一些入學(xué)就表現(xiàn)出積習(xí)很深的學(xué)生,在給他們處分時就要留有后路。因為這部分學(xué)生往往在受處分后有一定的收斂,但時間長點后,肯定會好了傷口忘了疼,舊病復(fù)發(fā),而且很有可能多次復(fù)發(fā),如果堅持按條例處罰,兩三次就處罰到頂,則既起不到作用,又讓學(xué)校陷于兩難的境地:一方面,我們是九年義務(wù)學(xué)校,學(xué)校沒有權(quán)力開除學(xué)生,最多給他一個留校查看處分,這一點學(xué)生、家長和社會都是知道的。俗話說賬多不愁,一旦你給他處罰到頂了,他反而什么也不怕了,如果再犯,學(xué)校就不好辦了。另一方面,如果你在處罰到頂后就不處罰了,則對其它學(xué)生就失去了威懾。在你處理他時他就會搬出前面的例子來,讓你難以說服他。還有一種情況就是心理承受力很差的學(xué)生:一種是平時在班上常被榮譽(yù)包圍的那些優(yōu)等生,二是對那些來時性格很內(nèi)向,精神壓抑的學(xué)生。在處理時一定要慎重,不要急,要先行疏導(dǎo),爭取多方配合,時機(jī)合適才處理。如果只按照常規(guī)的操作方法很有可能要出安全問題,這幾年經(jīng)常有學(xué)生受老師批評后動不動就離家出走或跳樓自殺,讓學(xué)校非常被動。
其次在處罰的程序上必須注意三個環(huán)節(jié),班主任、家長和學(xué)生本人。在宣布處罰前必須通知班主任,并通知家長,無論事實多么清楚,也要先這樣做。首先,班主任是一個班的主要負(fù)責(zé)人,他有權(quán)知道。一來他會覺得學(xué)校尊重了他的知情權(quán),他就會支持學(xué)校對學(xué)生的處罰,并向家長做好解釋,爭取家長的配合;二來便于他在處罰后對癥下藥地做好該學(xué)生的后續(xù)教育工作。處罰畢竟不是一件光彩的事,處理學(xué)生,老師臉上沒光,家長也是一樣。如果你不事先通知家長,向他說明事情的真像,他完全可能聽信學(xué)生的一面之詞,因為有些學(xué)生在家和在校表現(xiàn)可以完全不一樣;同時,很少有家長愿意相信自己的孩子犯了必須要處罰的事,在不知情的情況下得知孩子被處分,他們會十分不解,甚至跑到學(xué)校大吵大鬧,嚴(yán)重干擾學(xué)校的教育教學(xué)秩序。你也就別指望能讓他配合學(xué)校做好孩子的轉(zhuǎn)化工作了。處分給了,并不意味著處理結(jié)束了。后面還有很多工作要作。要讓一個學(xué)生真正的轉(zhuǎn)化,需要在情感上征服他們,感化他們。從而讓他們加強(qiáng)自身免疫力,用實際行動早日申請撤消處分。我們的辦法是,在上學(xué)期每月一次召開受過處分學(xué)生的會議,不斷從思想上教育他們,教給他們?yōu)槿颂幨碌幕痉椒?;然后讓他們每月寫一次書面思想?yún)R報。對于一些很容易再犯的學(xué)生,我們每周都要找他們談心,讓他們談學(xué)習(xí),談生活,談同學(xué),談高興的,談困難的等等,一來可以讓我們更加了解他們,二來可拉近師生之間的距離,讓他們更能接受我們給他們的教育。同時我們做好了受處分學(xué)生檔案,內(nèi)容包括所在班級,受處分原因、時間、級別、考察期和撤消處分的時間。有了這分檔案,我們就可以隨時到相關(guān)班級了解受處分學(xué)生的情況,對于表現(xiàn)較好的,考察期到后,我們會提醒他及時寫出撤消申請,組織班委會討論,請學(xué)科教師和班主任老師簽署意見,再送年級組審核,最后由德育處決定是否撤消其處分。由于撤消程序很嚴(yán)格,再加上我們持續(xù)的心理疏導(dǎo),因此大部分受處分的學(xué)生都能真正認(rèn)識到自己的錯誤,并鼓足信心,積極爭取進(jìn)步,重復(fù)違紀(jì)的情況減少很多。對于樹立良好的校風(fēng)十分有益。
總之,對學(xué)生的獎勵或處罰都是一把雙刃劍,運(yùn)用得不好,會有適得其反。在操作時要把握好原則,調(diào)整好程序;要善于發(fā)揮學(xué)校德育處的主導(dǎo)性,體現(xiàn)班主任與學(xué)生的主體性,才能真正起到其應(yīng)有的德育功效。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇七
我在_中學(xué)_的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假,細(xì)細(xì)回想著一年,我心里真是感慨萬千。
光陰似箭,回首這半年的點點滴滴,朝朝暮暮,對我來說真是飛躍的半年。在這半年里,無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。下面,我就這幾簡單的總結(jié)一下。
(一)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的作業(yè),能夠認(rèn)真完成;對不懂的問題,主動和同學(xué)商量,或者向老師請教。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度。
中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí),老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識面,有較強(qiáng)的求知欲,學(xué)會了自我反省,檢查,提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,獲益匪淺。
(三)紀(jì)律。
在紀(jì)律方面,我可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律,何談學(xué)習(xí),下學(xué)期,我會再接再厲,爭取在紀(jì)律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題,在下個學(xué)期中要努力改正,不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,在各個方面都更上一層樓,揚(yáng)長避短,深刻地認(rèn)識,檢討自己,力爭做到讓老師,家長和自己都感到十分滿意。
這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,成績都不如意。俗話說得好,一份耕耘一份收獲,只能說我付出的不夠。在新的學(xué)期里,我會更加加倍努力學(xué)習(xí),不會辜負(fù)老師家長的期望!
以上就是我對初一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié),我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標(biāo),我對未來充滿信心。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇八
今年暑假,我們學(xué)校進(jìn)行了全校一天的安全培訓(xùn)。通過培訓(xùn),我對學(xué)校安全有了更系統(tǒng)的認(rèn)識,更深刻體會到學(xué)校安全時時刻刻不能掉以輕心,校園安全時時刻刻不能忘。
多位專家通過調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù)分析,近來因校方直接或間接責(zé)任,造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災(zāi)、爆炸、踩死踩傷、溺水等特重大事故。溺水死亡事故,食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園(特別是小學(xué)、幼兒園才是真正的弱勢群體)擾亂學(xué)校秩序傷害師生的案件仍有發(fā)生。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思,學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序被打亂了,學(xué)生的身心健康會受到傷害、死傷學(xué)生的家庭遭受不可挽回的損失,同時,也給社會增加不安定因素,造成比較嚴(yán)重的社會影響。
校園的安全是實行教育教學(xué)的保障,沒有安全的保障,就沒有辦法實行教育教學(xué)。所以,我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全。
保障學(xué)生的安全可以從以下幾個途徑實施:
首先,教育學(xué)生自我防范,多渠道宣傳安全知識。
“授人以魚不如授之與漁”。提高學(xué)生自我安全防護(hù)能力尤為重要。學(xué)生自我安全防護(hù)內(nèi)容有:防觸電,防火災(zāi),防溺水,防食物中毒,防氣體中毒,防拐騙,防自然災(zāi)害(雷電、大風(fēng)、暴雨等)、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。以上內(nèi)容可以通過加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育,張貼安全教育宣傳標(biāo)語,發(fā)放宣傳手冊,利用周一國旗下講話,廣播、黑板報、墻報、課堂教學(xué)、1班會集體活動等對學(xué)生進(jìn)行安全知識宣傳,使學(xué)生清楚地認(rèn)識到“人人懂安全,個個講安全”的思想教育。
二、充分發(fā)揮家校合一的安全教育作用。
在家父母是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,在校教師承擔(dān)了兒童的監(jiān)護(hù)人角色。因此,安全教育還需與家長加強(qiáng)聯(lián)系,積極引導(dǎo)學(xué)生家長加強(qiáng)對學(xué)生安全知識教育,充分利用校訊通宣傳安全公約,讓安全教育家喻戶曉,進(jìn)入千家萬戶。做到教師與家長相互溝通,避免一些事故發(fā)生,增強(qiáng)彼此間樹立“珍惜生命,安全第一”的共教意識。
三、加強(qiáng)班級安全教育意識。
l、在班級中設(shè)立安全委員,隨時發(fā)現(xiàn)班中的不安全因素,善于觀察同學(xué)的細(xì)致變化,及時提醒老師給予這些同學(xué)更多的關(guān)心與幫助。
2、充分利用相關(guān)的安全日組織學(xué)生觀看安全教育錄像,舉行專題講座和“爭當(dāng)安全文明衛(wèi)士”演講比賽,結(jié)合實際培養(yǎng)自救能力和處理問題能力的安全演練,提高學(xué)生的防范意識。
3、制訂行之有效的安全合約,使學(xué)生有章可循。
4、做好季節(jié)性常發(fā)的安全事故防范教育,如:夏季的游泳,秋季的防火,寒暑兩假的交通安全等。
四、做好學(xué)生心理輔導(dǎo),抵制不良的安全因素。
安全的隱患無處不在,無時不發(fā)生,尤其是學(xué)生因心理問題引發(fā)的安全危機(jī)已屢見不鮮,我們應(yīng)對心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛,積極疏導(dǎo)化解。對有缺點錯誤的學(xué)生,要滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,不歧視。對于個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生,也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作,以理服人,不能采用簡單粗暴和壓制的辦法,嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或者其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。對單親家庭子女、經(jīng)2濟(jì)困難家庭子女等特殊學(xué)生群體以及學(xué)習(xí)困難學(xué)生予以關(guān)懷,有針對性地開展心理教育和輔導(dǎo),提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力,并創(chuàng)造條件,為他們提供生活上的資助和學(xué)習(xí)上的幫助。
只要我們通過多方面安全教育活動,學(xué)生才有可能掌握必要的安全常識,提高安全防范意識,處理突發(fā)事件自我保護(hù)技巧和自護(hù)自救能力,養(yǎng)成良好的品質(zhì)和生活習(xí)慣,避免和減少意外傷害事故的發(fā)生,創(chuàng)建一個平安、健康、文明、和諧的學(xué)生成長環(huán)境。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”理論上,我們對學(xué)校的安全工作理解了。實踐中,也給我們提供了很好的例子。接下來最重要的是要看我們的行動了,行動比語言更有力”。
按照上級的安排和要求,在20xx年1月14日、15日我參加了20xx年容縣中小學(xué)安全管理人員培訓(xùn)班。
我作為一名校長,通過參加培訓(xùn)深深的懂得了學(xué)校常規(guī)管理和安全管理的重要意義。
加強(qiáng)校園安全,必須提高安全管理人員的素質(zhì);校園周邊安全治理,社會責(zé)任重大。安全是一切工作的前提,生命不保,何談教育。應(yīng)該把安全作為學(xué)校的中心工作之一來抓,而不是一陣風(fēng),納入教師的日常工作量中。當(dāng)前學(xué)校教育,安全教育應(yīng)放在首位,建立學(xué)校安全機(jī)制,常抓不懈。學(xué)生的安全是我們責(zé)任。
3演練,設(shè)立由學(xué)生組成的安全標(biāo)兵等一系列措施,切實抓好學(xué)校的安全工作,為學(xué)生的安全護(hù)航。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性,從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會對學(xué)校、對孩子的關(guān)心守護(hù)。作為校長,維護(hù)校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此,增長相關(guān)的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細(xì)節(jié),是我們每一位校長應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的重要知識技能。
“生命不保,何談教育”,學(xué)校安全工作是學(xué)校的頭等大事。高度重視安全工作,牢固樹立“安全第一”的意識,始終將師生生命安全放在首位,扎扎實實做好學(xué)校安保工作,大力推進(jìn)“平安校園”的建設(shè)是作為一名校長迫在眉睫的重任。
生命不是寫作業(yè)寫錯了可以重來,校園安全教育至關(guān)重要,結(jié)合今天的學(xué)習(xí)我深感要做好校園安全教育,安全演練是一個必不可少的環(huán)節(jié),而且不能流于形式或者是走過場,必須真正把演練工作做到實處,讓師生在平時訓(xùn)練有素。只有在平時演練熱了,學(xué)生在面對災(zāi)難的時候才能更加冷靜、能干,才能減少危險的發(fā)生。
通過這次安全培訓(xùn),使我在思想上提高了認(rèn)識,安全無小事,要把安全工作落實到具體行動中,努力創(chuàng)設(shè)平安和諧校園。
國培學(xué)習(xí)已接近尾聲,但我們還沉浸在濃厚學(xué)習(xí)氛圍中,盡管沒有與專家、同學(xué)面對面的學(xué)習(xí),研討,但我已深深領(lǐng)略到專家精辟的講解內(nèi)涵,使我開闊了視野,更新了觀念。小學(xué)生是祖國的末來和民族的希望,他們能否健康和安全的成長,直接關(guān)系到國家的前途和民族的興旺,作為一名普通的學(xué)員,我通過本次幾個專家關(guān)于安全工作的見解,我的心情久久不能平靜,聯(lián)想到近期在我國發(fā)生的校園安全事故,讓我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)生安全工作刻不容緩,在培訓(xùn)過程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間進(jìn)行交流,在討論交流中,學(xué)員們暢所欲言,許多提出的觀點和問題,都是農(nóng)村教學(xué)中的實際問題,真是學(xué)有所獲。
通過本次培訓(xùn),我的收獲頗多,現(xiàn)談?wù)勎业膸c體會:
一、當(dāng)前學(xué)生的安全,已引起各級政府部門的高度重視,提高學(xué)生的安全意識、自我保護(hù)意識、保護(hù)學(xué)生身心健康成長已成為學(xué)校、家長及社會的當(dāng)務(wù)大事。我認(rèn)為各年級要利用集會時間,對學(xué)生進(jìn)行安全教育,各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動,特別要從提高學(xué)生的自我保護(hù)能力方面入手,同時還要利用板報、標(biāo)語宣傳安全的重要性,增強(qiáng)師生防范意識,營造校園安全環(huán)境。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的法制教育,有效預(yù)防校園周邊和校內(nèi)暴力、傷害事件的發(fā)生,預(yù)防未成年人犯罪事件的發(fā)生。教師要關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)、情緒變化,對校園周邊發(fā)生的及學(xué)生中間發(fā)生的各種暴力欺負(fù)行為要及時發(fā)現(xiàn)、及時解決,對心理上出現(xiàn)的問題要給予更多的關(guān)愛、積極疏導(dǎo)化解。
三、加強(qiáng)學(xué)校與社會、家庭的溝通橋梁,關(guān)注學(xué)生在家庭中的具體表現(xiàn)。
四、對全體教職員工全面進(jìn)行安全責(zé)任心教育,增強(qiáng)全體教職員工的責(zé)任心和責(zé)任感。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)該都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,重點加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行集體活動安全、游泳安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全以及防范自然災(zāi)害等安全工作教育,特別對學(xué)生進(jìn)行一些應(yīng)急事件逃生自救教育及演練,比如地震、火災(zāi)等,全面提高學(xué)生安全防范意識,增強(qiáng)學(xué)生自助自救能力。
“安全無小事,重在抓落實,常抓是保證,預(yù)防最重要?!蔽覀円幾龅饺巳酥v安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責(zé)任深入人心,真正建立“平安、和諧”的校園。
總而言之,國培學(xué)習(xí)使我受益匪淺,使我重新對自己的工作充滿了信心,并結(jié)合實際進(jìn)行反思,找到自身的不足,在今后的工作中,我會不懈努力,提升自己,將這次學(xué)到的知識運(yùn)用于實踐,為保學(xué)校一方平安作努力。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇九
大學(xué)生活是每個人人生中的重大轉(zhuǎn)折點,進(jìn)入大學(xué)不僅代表著成年,更意味著面對更為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)任務(wù)。大學(xué)學(xué)習(xí)豐富多樣,不僅僅于課本知識,還有千變?nèi)f化的社團(tuán)活動、實習(xí)經(jīng)歷等等。在這個過程中,大學(xué)生們獲得了無數(shù)的學(xué)習(xí)心得和體會,我也不例外。下面我將通過五個方面來分享我在學(xué)校學(xué)習(xí)的心得體會:獨立思考的重要性、合理安排時間、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、廣泛閱讀與實踐運(yùn)用、知識與實踐相結(jié)合。
第二段:獨立思考的重要性。
在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中,我深刻體會到了獨立思考的重要性。大學(xué)不同于高中,老師們不再像以前那樣單純灌輸知識,而是更注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。在課堂上,老師更多的是引導(dǎo)我們思考,培養(yǎng)我們獨立判斷問題的能力。同時,在課外的學(xué)習(xí)中,我們也要學(xué)會獨立思考。我發(fā)現(xiàn),在獨立思考的過程中,我可以更深入地理解問題的本質(zhì),從而更好地解決問題。因此,獨立思考是我在大學(xué)學(xué)習(xí)中最重要的體會之一。
第三段:合理安排時間。
大學(xué)學(xué)習(xí)相對自由,時間安排更加靈活。然而,這也意味著我們必須學(xué)會合理安排時間。在大學(xué),有更多的興趣課程和各種社團(tuán)活動可以選擇參加,這對于開拓眼界、豐富閱歷非常有益。但是,如果時間安排不當(dāng),可能會造成課業(yè)和興趣之間的沖突。我通過實踐,發(fā)現(xiàn)制定合理的學(xué)習(xí)計劃和時間表,既能保證學(xué)習(xí)的效果,也可以充分利用自己的業(yè)余時間去參加各種活動。這樣既能保持學(xué)術(shù)上的優(yōu)秀,同時也能鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
第四段:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大學(xué)學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。在高中時,我對學(xué)習(xí)的要求往往只停留在了對答案正確與否的追求,而在大學(xué),我逐漸意識到學(xué)習(xí)的過程同樣重要。我意識到了當(dāng)掌握了正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣后,對我接下來的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響。例如,我通過每日的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié),讓自己能以更加主動的姿態(tài)去學(xué)習(xí)知識,提高學(xué)習(xí)效率;通過做筆記,培養(yǎng)自己的整理和總結(jié)能力。這一系列的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓我在掌握知識的同時還提高了自己的自學(xué)能力和思維能力。
第五段:廣泛閱讀與實踐運(yùn)用。
大學(xué)學(xué)習(xí)不僅注重課本知識,還鼓勵廣泛閱讀和實踐運(yùn)用。廣泛閱讀不僅擴(kuò)大了我的知識面,拓寬了我的視野,還提高了我的語言表達(dá)能力。同時,在實踐方面,我通過參加各種實踐課程和實習(xí),將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中,并實現(xiàn)了理論知識和實踐技能的有機(jī)結(jié)合。在這個過程中,我充分認(rèn)識到,知識的應(yīng)用和實踐才是真正培養(yǎng)大學(xué)生的目的。通過廣泛閱讀和實踐運(yùn)用,我不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實操能力。
第六段:知識與實踐相結(jié)合。
在大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會中,我還認(rèn)識到知識和實踐相結(jié)合的重要性。在課堂中,從理論到實踐,我們需要掌握和使用各種學(xué)科的知識。在社團(tuán)活動、實習(xí)等實踐中,我們可以將知識付諸實踐,并體驗到知識的力量。通過這種結(jié)合,我們能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識,也能夠加深對學(xué)科的興趣。因此,我認(rèn)為在大學(xué)學(xué)習(xí)中,知識和實踐是相輔相成,缺一不可的。
總結(jié):
大學(xué)生活是人生寶貴的一段經(jīng)歷,學(xué)習(xí)也是大學(xué)生活中占據(jù)重要位置的部分。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,我們要學(xué)會獨立思考,合理安排時間,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,廣泛閱讀和實踐運(yùn)用,并且知識與實踐相結(jié)合,這些都是我在學(xué)校學(xué)習(xí)中的心得體會。通過這些心得體會的實踐運(yùn)用,相信每一位大學(xué)生都能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果,實現(xiàn)自己的價值。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇十
最想與大家分享的就是這句話。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該提高的是自己的學(xué)習(xí)力;養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,修煉良好的心態(tài),這些才是我們能夠受用終身的東西。
一、給自己找個目標(biāo)。
世界之大,知識之廣博,使我們很難成為那種極少有的全才,致使我們要在“得失”間衡量。不管怎樣選擇,都沒有好或壞的區(qū)別,只要是自己喜歡的方向,堅持走下去,在大學(xué)中都會取得不錯的結(jié)果。
二、給自己找點壓力。
常常給自己一個需要學(xué)習(xí)的動力,一點壓力,告訴自己把握好現(xiàn)在!現(xiàn)的學(xué)習(xí)知識,鍛煉能力,是為了以后的夢,為了以后的生活,所以必須要學(xué)點什么,給自己一個這樣的心態(tài),這種緊迫感,去積極的主動的學(xué)習(xí)。
三、做個蝸牛吧。
有時候,我們該學(xué)會做個蝸牛吧,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己那里不足,又迫切的想改善時,那時千萬不要浮躁。
對于學(xué)習(xí),我們應(yīng)該去適應(yīng)它,而不是讓它來適應(yīng)我們。
那我們應(yīng)該怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢?我覺得我們應(yīng)該做到以下三點:
一、學(xué)得平衡。
學(xué)習(xí),首先要做到的就是平衡。不能說你喜歡這一學(xué)科,就一味地學(xué)習(xí)這一學(xué)科,而放棄其它學(xué)科。但也不能因為你這一學(xué)科較弱而總學(xué)習(xí)這一學(xué)科,自己較強(qiáng)的學(xué)科卻不去學(xué)習(xí)。這些都是不平衡的現(xiàn)象,到最后只會是兩手空空。我們應(yīng)該做到科科必學(xué),科科平衡。當(dāng)然,如果自己的弱勢學(xué)科實在是補(bǔ)不上,我們可以采取“揚(yáng)長避短”的學(xué)習(xí)方法,讓自己的優(yōu)勢學(xué)科學(xué)得更好,以彌補(bǔ)自己的不足。
二、學(xué)得透徹。
學(xué)習(xí),就是要有敢問敢鉆研的精神。我是一個提倡“不懂就問”的學(xué)習(xí)方法的人。要想學(xué)得透徹,不光上課要認(rèn)真聽,課后還要找出不懂的地方問老師,與同學(xué)探討,力求把每一個不懂的地方都弄懂,每一個知識點都學(xué)懂。不能將不懂的知識都藏起來,要記住把不懂的知識變成為自己的知識,是一件有利于自己的事。
三、學(xué)得有趣。
當(dāng)你把所有的知識都學(xué)懂之后,你會發(fā)現(xiàn),原來那一道道如攔路虎般的練習(xí)題都變成了笑臉在向你招手。學(xué)得有趣就是要在學(xué)得透徹的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。把做練習(xí)題變得像做游戲一樣有趣,那你的學(xué)習(xí)之旅就會變得既輕松又愉快了。
以上所說的是學(xué)習(xí)方法,接下來該說說學(xué)習(xí)態(tài)度了。學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)也是非常重要的。我的學(xué)習(xí)態(tài)度就是:考得好,不能驕傲,心中要牢記“驕兵必敗”這句話。考得差,不要氣餒,振作精神,鼓足力氣努力沖刺。
學(xué)習(xí)是一件困難而又輕松的事,只要你掌握一定的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度,就能化難為易,輕松學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí),我曾經(jīng)認(rèn)為是一件很苦的事情。但是,后來我找到了方法,興趣,斗志,激情,我終于再不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情了。
英語比起其它語言來說,應(yīng)該算是最容易的。對于英語的口語學(xué)習(xí)我想說,單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對話都是不夠的,而要兩者結(jié)合起來。最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要,因為學(xué)英語貴在堅持。
語文呢?學(xué)語文要學(xué)會熟讀課本的每一篇課文,我們只有把課文讀透、讀熟,課文中的知、情、意、景等,才自然會明白。古人云:“讀書百遍,其意自見?!本褪沁@個道理。當(dāng)我需要記憶某些知識點,課文的時候,我采用最原始的方法:抄!抄一遍沒有記住,我就抄兩遍,兩遍不行,三遍……直到我記住為止。很多基礎(chǔ)知識,我抄了八、九遍。尤其是重要的知識點,決不能掉以輕心!學(xué)習(xí)沒有懶可以偷!書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!這就是真理。不能因為自己背得比別人慢而放棄背誦。
數(shù)學(xué)呢?我不是一個智商很高的人,但也不是一個頭腦反應(yīng)特別快的人,不僅我的家長這樣說我,還有許多教過我的老師也這么說。但他們也曾告訴過我“太聰明的人不一定能成功,聰明反被聰明誤!既然你不是一個智商很高的人,你就必須比別人更努力更刻苦更認(rèn)真,才能取得優(yōu)異的成績。”我聽從了他們的話。不是有一個成語為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預(yù)習(xí),課后及時復(fù)習(xí)。不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方,我就去問,問同學(xué)問老師。我不在乎別人怎么說我,不懂就是不懂,沒有必要因為怕別人說“笨”而放棄問問題??鬃硬皇钦f過,“知之為知之,不知為不知?!眴?今天,這個問題如果沒有弄懂,明天那個問題也沒有弄懂,時間長了,問題就積累多了,就會感到學(xué)習(xí)越來越艱難了,自信心也隨之消亡了。
我今天寫這篇文章的時候,總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)方法,因為有了這些,我自己才會有今天這一點點的成績。
1.學(xué)習(xí)要有激情!
只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事情來做,才會有學(xué)習(xí)的欲望,才會有學(xué)好的愿望。
2.學(xué)習(xí)要有斗志!
每一個人在學(xué)習(xí)的過程中,都會遇到很艱難的一段路程,你不能因為落后而放棄!人要有斗志!同在一個屋檐下,同一個老師教,憑什么別人就比我成績好?比聰明,我不傻;比身體,又不會殘缺,為什么別人可以考出優(yōu)異的分?jǐn)?shù),而我不能?都是人,我為什么要輸?不!我告誡自己:我不能被別人打敗!當(dāng)我們哪一方面比較差時,就要想出“點子”來解決它,提高它。
3.學(xué)習(xí)要有目標(biāo)!
每一個人都應(yīng)該有自己的目標(biāo)。目標(biāo)不一定能直接實現(xiàn),但就像每一個運(yùn)動員都夢想當(dāng)冠軍拿金牌一樣,目標(biāo),那是一個奔跑的方向,至少它讓你知道你應(yīng)該向哪里跑。首先,把目標(biāo)拆分為幾段,然后看看自己每一次考試的成績離我們設(shè)計的目標(biāo)還差多少?如果超過了預(yù)計目標(biāo),就把目標(biāo)往上提高一點。如果沒有達(dá)到我們的預(yù)計目標(biāo),就要檢查自己,為什么沒有達(dá)到目標(biāo)?這樣,既可以激勵你奮進(jìn),又可以讓你感到學(xué)習(xí)的快樂!
4.不要輕視你的老師!
這是我最深刻的體會。千萬不要輕視你的老師,尤其是進(jìn)入了總復(fù)習(xí)那段時間,老師反復(fù)講的是最基礎(chǔ)的東西,很多同學(xué)感到很煩躁,很無聊。于是,根本不聽老師講課,自己埋頭做參考資料。你想啊,老師們經(jīng)驗豐富,他們對要考的題型,太熟悉了。他們目睹了太多太多的人,因為某一個小失誤而失敗。可以說,他們對我們常犯的錯誤太了解了。老師們之所以在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào),就是因為每一年都會有同學(xué)掉入這些看似很簡單的陷阱中。所以,你千萬不能輕視你的老師。
5.不要輕視課本!
課本很重要,你必須能很熟練地掌握它,就如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以,我們必須做一個對教材相當(dāng)熟悉的一個人。
6.不要放棄自己!
人不能輕易放棄自己,這很重要。沒有誰是一帆風(fēng)順的,每一個人都會遇到無法預(yù)知的困難,但不論遇到什么都不能放棄自己。一旦自己放棄了自己,一切就完了,勇敢地面對困難,挑戰(zhàn)自我,就一定能走出困境!所謂:自助者天助!
7.不要放縱自己!
每一個人都有惰性!當(dāng)我們想玩時,應(yīng)該理性的重復(fù)地告誡自己:不行!不能再玩了。該好好地學(xué)習(xí)了。然而,真正留給有效學(xué)習(xí)的時間卻不多。要認(rèn)真地對待每一個問題。不懂,就一定要問老師。千萬不能似懂非懂!很多人在做題的時候,總是會有這樣的心理:這道題,不會考!于是,我們放過。那道題目也不可能考,于是,我們也放棄。有時候是覺得太難了,無法做下去。遇到這種心理的時候,就要告誡自己:一切皆有可能!當(dāng)你無法突破自己的時候,千萬不能泄氣!每天對著鏡子說:我能!我行!我一定能行!
8.不要讀死書!
思維是需要調(diào)劑的,不要以為一天到晚讀書就會有好的結(jié)果,書呆子是沒有用的。人要學(xué)會快樂學(xué)習(xí)!一定要有一本你喜歡讀的書,一個你喜歡的運(yùn)動或者愛好。課外讀物很重要,能豐富你的知識。要積極地參加學(xué)校的各項活動。每個人都有自己的愛好,我對學(xué)校和班級的活動最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動一門心思讀書的人,這一次卻沒有考好。運(yùn)動是最好的調(diào)節(jié)劑。
學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅可以使你變聰明,而且可以改變一個人的氣質(zhì)!
這次的期中考試,我取得了較好的成績,列全年級第六名。這點成績,比起其他同學(xué)仍有許多不足。現(xiàn)在就讓我談一下自己的體會吧。
珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)好知識的前提。我很慶幸來到這所全市最優(yōu)美的學(xué)校讀書,校長、老師精心的呵護(hù),為我們解決一個個學(xué)習(xí)中的難題;父母起早貪黑接送我們上下學(xué),無微不至地關(guān)心著我們的生活;同學(xué)之間互相幫助……這些,我時時珍惜著,并激勵著我學(xué)好知識。
要想學(xué)好各種知識,“認(rèn)真”二字是關(guān)鍵,“態(tài)度決定一切”。每天都應(yīng)該有飽滿的精神面對每一節(jié)課。上課認(rèn)真聽講,作業(yè)高質(zhì)量完成,不懂的問題要虛心請教老師和同學(xué)直到掌握。只要用認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度貫穿學(xué)習(xí)的過程,就一定能取得好成績。
及時地總結(jié)就可以學(xué)好知識。我們經(jīng)常會遇到各門功課的考試,而考試正是檢驗?zāi)銓W(xué)習(xí)過的知識掌握得是否牢固的途徑。只要試卷一發(fā)下來,看到有錯誤的地方,就要立刻分析“病因”,及時對考試成功或失敗的原因進(jìn)行總結(jié),并將錯誤的題目改正記錄在一個固定的本子上,就可防止舊錯重犯。
此外,還要保持一種不甘落后的上進(jìn)心。要敢于和同學(xué)競爭,比比學(xué)習(xí)的成績與學(xué)習(xí)態(tài)度,揚(yáng)長避短,汲取優(yōu)等生的優(yōu)點,改正自身的缺點,定下自己的目標(biāo),可以提高自己的學(xué)習(xí)成績。
我想,學(xué)習(xí)是要自己投入的事。只要自己愛讀,認(rèn)真對待,是能夠讀好的。讓我們一起努力吧!
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇十一
現(xiàn)今,大學(xué)生學(xué)習(xí)成為社會關(guān)注的熱點話題。許多人認(rèn)為,大學(xué)是人生的最后一站,但在進(jìn)入社會之前,大學(xué)生應(yīng)該盡可能地學(xué)習(xí)和掌握技能,以便更好地應(yīng)對現(xiàn)實生活。因此,大學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心得體會備受關(guān)注。
在當(dāng)今高度競爭的社會上,大學(xué)生面臨著各種各樣的挑戰(zhàn),如考試、論文和實習(xí)等。然而,不幸的是,很多大學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣,常常不注重課程的質(zhì)量和內(nèi)容,這導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績的下降和職業(yè)發(fā)展上的困難。另外,一些大學(xué)生因為精神狀態(tài)較弱或者私人生活紛擾,導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量的下降。
在接受教育的過程中,大學(xué)生有自己的一些心得和看法。一些學(xué)生認(rèn)為,課堂學(xué)習(xí)是一種基本的方式來獲取知識和信息;而另一些學(xué)生則認(rèn)為,學(xué)生生活并不僅限于學(xué)習(xí)課程,在校園里,大學(xué)生應(yīng)該積極參與各種活動,例如體育運(yùn)動、公益活動和社交活動,以進(jìn)一步豐富自己的大學(xué)生活。還有一些大學(xué)生堅持學(xué)習(xí)自己喜歡的東西,例如音樂、美術(shù)和文學(xué)等,以充實自己的內(nèi)涵。
為了提高自己的學(xué)習(xí)水平和質(zhì)量,大學(xué)生應(yīng)該注重以下幾點:首先,積累閱讀量,千萬不要把自己限于課本和教科書。第二,應(yīng)該定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié),并且制定個人學(xué)習(xí)計劃。第三,積極參與學(xué)習(xí)、課余活動和社會實踐。此外,注重身心健康,有規(guī)律地鍛煉身體和保持心理平衡,是保持學(xué)習(xí)熱情和水平的重要條件。
第五段:結(jié)論。
總之,對于大學(xué)生來說,學(xué)習(xí)是他們在大學(xué)期間最重要的事情之一。大學(xué)生應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)的同時,積極參與各種活動和積累豐富的人生經(jīng)驗,以促進(jìn)自身的成長與發(fā)展。同時必須采取正確的學(xué)習(xí)方法,不斷完善自己的學(xué)習(xí)計劃,從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇十二
回顧近期的團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn),時間雖短,但培訓(xùn)安排的內(nèi)容充實。通過這次的學(xué)習(xí)班培訓(xùn),使我進(jìn)一步豐富了理論知識,更加明確了作為一個當(dāng)代大學(xué)生,必須努力提高自身綜合素質(zhì)。
學(xué)生干部是實現(xiàn)學(xué)校、老師與學(xué)生之間聯(lián)系的溝通者,是學(xué)校開展學(xué)生工作所必須依靠的力量,更是鍛煉自己的一個平臺。在這次團(tuán)校培訓(xùn)過程中,我深刻的體會到,作為一名合格的學(xué)生干部最基本應(yīng)具有以下幾方面的素質(zhì)要求:
(一)、思想政治:堅決擁護(hù)黨與黨、團(tuán)組織政治上的一致,自覺接受黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)組織的指導(dǎo)幫助。重視政治理論的學(xué)習(xí),關(guān)心時事政治,思想解放,具有識別各種不良傾向和錯誤思潮的能力,有極大的政治熱情和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。有全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想談到思想境界,不能不說理想。理想是個人的生命的航標(biāo)。理想是對現(xiàn)實發(fā)展的必然認(rèn)識,又是對未來社會的向往和追求。理想為人提供了方向,有了明確的方向,路自然是好走。
重要的一項修養(yǎng)?!皾M招損,謙受益”這樣的格言,“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”這樣的道理,相信很多人都知道,但這并不意味著理解。當(dāng)了學(xué)生干部,在日常各個方面工作當(dāng)中盡量做到最好,在大學(xué)里養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。(三)、學(xué)習(xí)、辨別是非能力:善于抓緊一切時間搞好各門功課的學(xué)習(xí),找出一套適合自己特點的學(xué)習(xí)方法,把在工作中形成的能力運(yùn)用到學(xué)習(xí)中,既掌握一定的基礎(chǔ)知識,又培養(yǎng)自己的實際工作能力和創(chuàng)造能力。來大學(xué)讀書,最主要是為了學(xué)到更多、更廣的知識。作為學(xué)生干部,工作多了,學(xué)習(xí)時間就會少些,但反過來也會促進(jìn)你提高學(xué)習(xí)效率?,F(xiàn)代科學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)效率與緊迫感有很大關(guān)系。換言之,工作并非一定會影響學(xué)習(xí)。但是我深信在大學(xué)里,學(xué)習(xí)始終是最重要的。
(四)、組織協(xié)調(diào)能力:學(xué)生應(yīng)有很強(qiáng)的組織能力和獨立工作能力。對活動的選擇、計劃的制定、活動的落實、活動以后的。
總結(jié)。
都能有完整、詳細(xì)的考慮以及有力的保證措施,并有處理發(fā)生意外事情的能力。不僅善于學(xué)習(xí)外校好的做法,而且善于結(jié)合本院的情況,開展有創(chuàng)造性的活動。有善于發(fā)動同學(xué),團(tuán)結(jié)同學(xué)的能力。學(xué)生干部在組織活動中,不只是光自己做,而要調(diào)動其他同學(xué)的積極性。
(五)思維表達(dá)能力:表達(dá)能力包括口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力,能說會寫。匯報工作簡明扼要,條理清楚、責(zé)任明了。在這方面覺得自己還是比較欠缺的,以后會多多參與一些活動,從而鍛煉自己。運(yùn)用自己的思維和活躍來表達(dá)自己。
(六)、社交溝通能力:在日常生活中不可避免的要跟他人交流,作為一名學(xué)生干部更應(yīng)需要有較強(qiáng)的社會交往能力,要經(jīng)常與老師聯(lián)系,在校內(nèi)善于同各系部的學(xué)生干部接觸,以及同學(xué)間的交流等等。有較強(qiáng)的獲取信息的能力。“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”。這早已不適應(yīng)21世紀(jì)新時代的大學(xué)生了。學(xué)生干部在交際中,可以培養(yǎng)合作精神,尤其是畢業(yè)后更善于處理人際關(guān)系。
一、扎實的專業(yè)知識。如果想要建一座質(zhì)量優(yōu)的大橋,首先要把橋基給建好,沒有一個好的橋基,即使橋建的再完美也只是一個空殼而已。同樣我們作為一個好的干部也是這樣,專業(yè)知識是保證工作激情的基礎(chǔ)所在。當(dāng)今正是知識競爭的年代,沒有扎實的專業(yè)知識就不能在同學(xué)們中樹立威信。學(xué)習(xí)能力是我們大學(xué)生一個很重要的能力素質(zhì)。從一定程度上說學(xué)生干部是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,成績一塌糊涂能夠真正讓人信服進(jìn)而起到帶頭作用嗎?另外,現(xiàn)在學(xué)生干部中存在有一些人,只是顧著學(xué)習(xí),把工作晾在一邊,到最后一走了之。這種行為是不負(fù)責(zé)任的。所以能否把學(xué)習(xí)和工作安排妥當(dāng)是衡量一個學(xué)生干部是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。
三、
要具有良好的個人品德。這主要是要有博大的胸懷。身為一名學(xué)生干部,要經(jīng)常和同學(xué)共處,關(guān)心同學(xué)們的生活學(xué)習(xí),工作,不要怕別人超越自己;自己有缺點就要有自知之明,當(dāng)別人批評你的時候要虛心聽取不要心懷不悅。學(xué)生干部之間取長補(bǔ)短,一個團(tuán)體才有每個人發(fā)揮的地方,才能發(fā)揮團(tuán)體的最大作用。
四、有較好的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任心。首先是策劃能力,要做到這一點首先要善于思考。學(xué)生干部是協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)生的助手,許多重大活動都是由學(xué)生干部組織實施的。學(xué)生干部要思考如何開展工作,怎樣才能干得更好,這樣才能控制、改進(jìn)和創(chuàng)新。其次是協(xié)調(diào)能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事及學(xué)生關(guān)系更融洽。要善于真心地微笑,因為這樣可能會受到意想不到的效果;要虛心聽取別人的意見,三個臭皮匠總頂?shù)眠^一個諸葛亮吧;及時幫助學(xué)生解決問題,哪怕是一件很不起眼的小事,但是我們要明白細(xì)微之處總關(guān)乎情字啊!同樣責(zé)任心也是最重要的一點,沒有責(zé)任心的干部絕對不會高效率、高質(zhì)量的完成工作。
時,要有一目了然,看題之意的感覺,不能給人一種雜亂無章的感覺。這樣不突出主題的稿子是不會被接納的:試想同樣的兩份稿子,一篇是按規(guī)定格式,規(guī)定的方式寫的看著一目了然,而另一篇則是不知名之意,讓你去選,你會選擇哪一份呢?肯定是規(guī)定格式,一目了然的格式,所以我們作為一名干部也要明白,什么樣的內(nèi)容應(yīng)該用什么樣的格式來寫作,不能夠千篇1律,都是同一種的格式......通過這兩天的培訓(xùn),讓我們受益匪淺,讓我們重新認(rèn)識到自己的不足,也為我們以后的工作,指導(dǎo)了方向。相信通過這次學(xué)習(xí),都能明白作為一個優(yōu)異的班干部的職責(zé),也相信在自己的努力下,一定可以做一個出色的班干部!加油!
作為一名團(tuán)委學(xué)生干部并且有機(jī)會參加這個培訓(xùn)感到榮幸。經(jīng)過短短的一晚上的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我更加清楚了團(tuán)委學(xué)生干部的工作職責(zé),以及所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力,人際交流和溝通的方法等,從中受益匪淺。
首先xx副書記就如何做好一名團(tuán)委學(xué)生干部這一話題給我們做了詳細(xì)的解答。告誡我們要加強(qiáng)自身修養(yǎng)的建議,引導(dǎo)我們要從主觀思想上把工作做好,從小事做起,比如:見到同學(xué)或者師兄要主動地去打招呼,無論何時何地做何事,都不要忘了自己是團(tuán)委的一員,是一個具有代表性、領(lǐng)導(dǎo)性的角色。這讓我明白了,團(tuán)委學(xué)生干部首先是學(xué)生,然后是干部,最后才是學(xué)生干部。
接下來,xx副書記就時間管理這一話題也給我們做了詳細(xì)的講。
解。當(dāng)工作繁多時,當(dāng)時間產(chǎn)生沖突時,要正確處理與部門部長的關(guān)系,與同學(xué)溝通工作,正確的對待自己的位置,要有充分的耐心,根據(jù)事情的輕重緩急,一件一件的圓滿完成。xx副書記還提醒我們不應(yīng)為了增加就業(yè)時的砝碼,或為了滿足自己的權(quán)利欲,而盲目性地加入各種種樣的部門組織!
另外,xx副書記提出作為一名團(tuán)委學(xué)生干部要有好的思維,我所理解的好的思維就是思維敏銳,在工作上能有創(chuàng)新意識!而創(chuàng)新是當(dāng)今談得最多的一個話題,策劃活動更是應(yīng)該自主創(chuàng)新,在開展活動時要注重整體氣氛的營造。在開展學(xué)生活動的過程中不能只憑一腔熱血,在活動中難免會出現(xiàn)突發(fā)的時件,這就必須得有很好的思維,而且還要自主、創(chuàng)新,有思想,有特色,有團(tuán)隊合作精神。這樣才能把活動作精、做好,更好的為廣大同學(xué)們服務(wù)。
最后,xx副書記就思維這一塊開展了一系列的益智游戲,活動過程中,在師兄們的組織帶動下,同學(xué)們各施其招,現(xiàn)場氣氛也其樂融融,最后,會議接近了尾聲。xx副書記總結(jié)指出了我們其中暴露的問題,也告訴了我們改進(jìn)的方法,使我們獲益匪淺。
以上xx副書記都強(qiáng)調(diào)出了學(xué)習(xí)的重要性,指出作為一名團(tuán)委學(xué)生干部不僅要學(xué)好自身的專業(yè)知識,還要多讀書以拓寬知識面,還應(yīng)掌握些非技能知識以提高創(chuàng)新的意識,才可以通過自身自主的學(xué)習(xí)帶動身邊的同學(xué)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
務(wù),挑戰(zhàn)自我、鍛煉自我的目的切實踏實的做好本職工作。俗話說“天道酬勤”,做好團(tuán)委學(xué)生的工作一定會有所收獲,收獲的可能不一定是果實,但一定可以收獲這個過程中所獨有的快樂。它雖然不能為我們提供實質(zhì)性的物質(zhì)回報,卻能為我們提供展示自我的舞臺,當(dāng)從舞臺上走下時會有什么樣的收獲完全取決于我們自己當(dāng)前的行為。
通過這次培訓(xùn),讓我對自己有了一個更為明確的分析和定位,受益匪淺,也讓我對以后的大學(xué)生活有了明確的規(guī)劃,讓自己能夠在以后的日子里能力有所提高,不斷鍛煉自己,磨練意志,在能為大家更好服務(wù)的同時,也讓自己的大學(xué)生活過的更加充實!
經(jīng)過參加新生班干部的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,使自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)步,如怎么去擺在自己的位置,怎么樣去和同學(xué)搞好關(guān)系,去開展工作。同時也為我們在以后的學(xué)習(xí),生活,處事等方面指明了方向。
在談到學(xué)生干部的意義這個問題時,老師曾提到這樣一句話:作為一名學(xué)生干部首先要提高自身的素質(zhì),在自身素質(zhì)不斷提高的同時,還要提高各方面的能力。是啊,要想做好一名合格的學(xué)生干部是不容易的,得從多方面做起,首先要有很強(qiáng)的責(zé)任心及責(zé)任感;其次就是在同學(xué)中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用,使同學(xué)之間能夠更好的交往;此外我們這些學(xué)生干部剛開始對這里的環(huán)境可能還有很多的不適應(yīng)的地方。所以我們要學(xué)會通過改變自我來適應(yīng)環(huán)境,不要想著讓環(huán)境來適應(yīng)我們,那樣的話你可能會產(chǎn)生一些來自心理上的壓力,然而我們在遇到問題時要能夠冷靜,以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點來考慮其分析問題的實質(zhì)性,以恰當(dāng)?shù)姆绞教幚韱栴},在各個方面都要起到帶頭作用,杜絕不良的風(fēng)氣。
一、扎實的專業(yè)知識。
丈高樓平地起,知識就是平地,具有扎實的專業(yè)知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎(chǔ)所在。當(dāng)今正是知識競爭的年代,沒有扎實的專業(yè)知識就不能在同學(xué)們中樹立威信。學(xué)習(xí)能力是我們大學(xué)生一個很重要的能力素質(zhì)。學(xué)生干部從一定程度上說是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,成績一塌糊涂能夠真正讓人信服進(jìn)而起到帶頭作用嗎?另外,現(xiàn)在在學(xué)生干部中存在有一些人,只是顧著學(xué)習(xí),把工作晾在一邊,到最后一走了之。這種行為是不負(fù)責(zé)任的。所以能否把學(xué)習(xí)和工作安排妥當(dāng)是衡量一個學(xué)生干部是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。
二、思想積極要求上進(jìn),不斷提高同學(xué)們的開拓意思。
作為一名學(xué)生干部,應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。掌握各科文化知識,全面發(fā)展。利用自己的堅定意志,勤奮好學(xué)和樂于創(chuàng)新的思維來帶動并激勵同學(xué)們把最大的精力投入到學(xué)習(xí)中去。“非學(xué)無易廣才”,為此,學(xué)生干部務(wù)必要提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。在工作上,一定要對學(xué)生干部這一工作充滿熱情,樹立為同學(xué),老師,學(xué)校服務(wù)的意識,以服務(wù)他人為榮。
要具有良好的個人品德。
這主要是要有博大的胸懷。身為一個學(xué)生干部,經(jīng)常要和同學(xué)共處,勿怕別人超越自己;自己有缺點就要有自知之明,當(dāng)別人批評你的時候就要虛心聽取而不要心懷不悅。學(xué)生干部之間取長補(bǔ)短,一個團(tuán)體才有每個人發(fā)揮的地方,才能發(fā)揮團(tuán)體的最大作用。
三、要有責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)能力。
在工作上,做到一絲不茍,認(rèn)真踏實,從不假公濟(jì)私,決不利用學(xué)生會的職權(quán)為班級謀利益。也能積極主動的協(xié)助其它班干部做好工作,不拖拉,一直都是以“今日事,今日畢”的原則去做每一件事,作為班干,具有責(zé)任心。在班級宿舍管理方面難免會引起一些矛盾沖突,要很好的解決這些問題,做到班級團(tuán)委工作不耽誤。
在學(xué)習(xí)上,勤學(xué)苦練,刻苦鉆研專業(yè)知識,參加學(xué)校的外事活動,從中不斷提高自己的英語口語水平與社交能力,積極參加社會實踐活動,鍛煉自己。
而領(lǐng)導(dǎo)能力具體來說,首先主要是策劃能力。要做到這一點首先要善于思考。學(xué)生干部是協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)生的助手,許多重大活動都是由學(xué)生組織實施的。學(xué)生干部要思考如何開展工作,怎樣才能干得更好,這樣才能控制、改進(jìn)和創(chuàng)新。其次是協(xié)調(diào)能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事及學(xué)生關(guān)系更融洽。要善于真心地微笑,因為這樣可能會受到意想不到的效果;要虛心聽取別人的意見,三個臭皮匠總勝過一個諸葛亮吧;及時幫助學(xué)生解決問題,那怕是一件很不起眼的小事,細(xì)微之處總關(guān)情啊!然而責(zé)任心也是最重要的一點,沒有責(zé)任心的干部絕對不會高效率、高質(zhì)量的完成工作。
四、樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。
服務(wù)意識是學(xué)生干部所要具備的最基本素質(zhì)。學(xué)生干部就是要實。
五、要高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己。
學(xué)會珍惜這樣一次難得的試錯機(jī)會,在鍛煉中成長。我們的重要性和我們的角色,我們是學(xué)生,但又不同于學(xué)生。我們需要注意,人格魅力在管理工作中的作用,同時注意自身的修養(yǎng)。學(xué)生干部還要有服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神,一定得具有高度的責(zé)任感,要妥善處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,集體觀念和集體榮譽(yù)感要強(qiáng)。要及時反饋信息,要從同學(xué)的角度出發(fā),貼近同學(xué)、做貼心人,注意學(xué)習(xí)、總結(jié)、講究工作的方式方法,提高工作能力,要有模樣和榜樣的作用,樹立全局觀念。
1、樹理念,強(qiáng)意思。
2、有批判,取精華。
3、重實踐,端品行。
大學(xué)是自由的,是展示我們個人魅力個人才能的地方,我們不能讓它荒度,我們要讓它過的精彩,這樣在我們離開學(xué)校,走上工作崗位后就可以有個美好的回憶!
這次的新生班干部素質(zhì)拓展活動有助于高校素質(zhì)教育的提高,所設(shè)置的實踐活動有助于提高人的綜合素質(zhì)能力。在一個準(zhǔn)社會化的環(huán)境下,要提高審美觀念,精心組織團(tuán)日活動。
這次活動有個重要環(huán)節(jié)----小組合作。這其中又鍛煉到了個人的語言表達(dá)能力和溝通能力,你的微笑,你的聲調(diào)都會影響別人對你的關(guān)注程度。同時你要有一顆平等的心和真誠的態(tài)度去與人交流?!叭诵斜赜形?guī)煛敝車拿總€人都有他的特色、優(yōu)點,都有值得你去學(xué)得的地方,面對這些優(yōu)秀的同學(xué)你才更能發(fā)現(xiàn)自身的不足,取人長彌己短,提高自己。
雖然自己在以往擔(dān)任學(xué)生干部的過程中學(xué)習(xí)和積累了部分工作經(jīng)驗,但參加了這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí),使我更加受益。以后,我會更加嚴(yán)格要求自己,熱情為同學(xué)們和老師服務(wù),努力使自己身上體現(xiàn)了一名當(dāng)代理工學(xué)子良好的道德品質(zhì),一種為國學(xué)習(xí)的思想態(tài)度,一種身體力行的作風(fēng)。做一名當(dāng)之無愧的優(yōu)秀班干部。
這次培訓(xùn)使我對以后的素質(zhì),工作以及學(xué)習(xí),生活都有了更加明確的方向。而這些決定了學(xué)生會干部如何才能成為一名受老師及同學(xué)歡迎的干部。
首先,在素質(zhì)方面,這也是學(xué)生工作的關(guān)鍵,通過培訓(xùn)后,我覺得我們要具備一定的素質(zhì)。
政策,敢于同各種錯誤思想和不良現(xiàn)象作斗爭。這是我們經(jīng)常講的“德”。學(xué)生干部要具備的條件中,首先“德”要合格。
第二,精神素質(zhì)。人總是要有一定精神的,學(xué)生干部更應(yīng)該具備一定精神,包括奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神等。學(xué)生干部所做的工作都是服務(wù)性的義務(wù)性的,有時工作和學(xué)習(xí)沖突,工作和生活相沖突,常常需要犧牲個人利益,沒有奉獻(xiàn)精神是做不到的。此外還需要創(chuàng)新精神,沒有創(chuàng)新精神是很難適應(yīng)新形勢的需要的。
第三,智能素質(zhì)。要成為一名有威信的學(xué)生會干部,不僅需要工作出色,而且學(xué)習(xí)也要優(yōu)良。因此作為學(xué)生干部,不僅需要努力學(xué)好專業(yè)知識,爭取優(yōu)良成績還有廣泛涉獵關(guān)于管理,心理,交際等其他方面的知識。
第四,心理素質(zhì),在現(xiàn)實生活中學(xué)生干部既有春風(fēng)得意,躊躇滿志的時候。也常常有工作不被同學(xué)理解,支持和受到嘲諷打擊的時候。這就要求學(xué)生干部必須擁有良好的心理素質(zhì)才能寵辱不驚,坦然處之。
此外,作好一名學(xué)生干部還應(yīng)該具備良好的身體素質(zhì),好的身體才是革命的本錢。
其次,在工作方面,個人能力很重要,它決定著學(xué)生干部的工作效率。因此,學(xué)生干部必須具備以下幾點:
一,組織能力。學(xué)生會干部作為學(xué)生的骨干和帶頭人,經(jīng)常是各種學(xué)生活動的策劃者和實施者,需要把廣大同學(xué)組織起來。這就需要學(xué)生干部能號召群眾,組織群眾,發(fā)動群眾的能力。
二,表達(dá)能力。作為學(xué)生會干部,需要經(jīng)常對同學(xué)進(jìn)行思想教育,12。
沒有良好的表達(dá)能力,更是難以勝任的。
三,收集處理信息的能力。作為學(xué)生會干部,應(yīng)及時了解、掌握并反饋各種信息,及時作到上情下達(dá)。通過收集信息、分析信息,發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而盡快找到解決問題的方法。因此,學(xué)生干部應(yīng)深入同學(xué)當(dāng)中,與同學(xué)打成一片,廣泛聽取同學(xué)意見。
另外學(xué)生會干部還需要具備社交能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,因為學(xué)生會工作不是依靠一兩個同學(xué)就能夠完成的,而是需要大家共同參與,依靠大家的力量才能開展。
在學(xué)生會干部中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:有些人工作很出色,但學(xué)習(xí)一般;有些人成績上去了,但工作又受到影響了。如何正確處理學(xué)習(xí)和工作問題是作為一名學(xué)生干部必須解決的問題,要想處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系必須做好以下幾點:
一,統(tǒng)籌兼顧。做好學(xué)生會干部既要搞好學(xué)習(xí),又要搞好許多工作,因此,時間是極緊張的。在這種情況下,就得學(xué)生統(tǒng)籌兼顧,巧妙安排,在制定計劃,安排活動前就應(yīng)該有一個全盤的計劃,使自己有較大的自主權(quán),做到工作的時候后努力的工作,學(xué)習(xí)的時候認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)。
二,提高效率,效率高的人,時間安排的余地就越大。因此。一個學(xué)生會干部要想在工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系中游刃有余,做到兩不誤雙豐收,最關(guān)鍵的就是提高效率。
能參加學(xué)生會干部會議??傊?,擔(dān)任學(xué)生干部工作,你的學(xué)習(xí)時間就會少。因此,你要穩(wěn)住。靜得下,做到既不浪費(fèi)好時間,又善于擠時間,爭分奪秒,盡可能的擠時間來學(xué)習(xí)。
最后,在生活方面,做為學(xué)生的帶頭人,當(dāng)然要樹立一個好的榜樣,注意關(guān)心同學(xué)的生活,作到從學(xué)生中來到學(xué)生中去。
總之,作為一名學(xué)生會的干部就要求我們比其他的同學(xué)付出得更多,承擔(dān)更多的壓力,面對更多的挑戰(zhàn)。但學(xué)生干部也是光榮的,因為,我們身肩著更多的責(zé)任,選擇作為一名學(xué)生會的干部我無怨無悔。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇十三
————作者:————日期:
按照縣教育局的統(tǒng)一部署安排,2012年8月18日至21日有幸參加了為期3天的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)采用封閉式管理,我仿佛一下子又回到了學(xué)校。培訓(xùn)內(nèi)容上的精心編排,課外活動上的周密部署,領(lǐng)導(dǎo)們的言傳身教,無一不體現(xiàn)出局領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校干部隊伍建設(shè)的的高度重視。學(xué)海無涯,通過參加此次中層干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂和遺憾。感到快樂:是因為聆聽了局領(lǐng)導(dǎo)和專家的講座,豐富了我們的知識,開闊了視野,拓展了思路。使自己的理論基礎(chǔ),黨性修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和學(xué)校的發(fā)展形勢等方面的知識水平有了一定程度的提高。感到遺憾:學(xué)習(xí)的時間有限,要學(xué)的東西太多。通過此次培訓(xùn),感到對以后的工作具有非常重要的指導(dǎo)作用,并且體會很深。
一、作為學(xué)校中層干部,必須充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。
克服學(xué)習(xí)上的懶惰性。
即使學(xué)習(xí)了。
也由于工作事務(wù)繁雜自己老是借口忙而放松學(xué)習(xí)只是面上的學(xué)習(xí)這實際上是學(xué)習(xí)上懶惰的表現(xiàn),是學(xué)習(xí)主觀能動性不夠的問題。通過此次培訓(xùn),使我感受到了在新形勢和任務(wù)面前加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學(xué)博覽,盡可能地獲得各方面的知識和信息,以適應(yīng)工作的需要,特別是要積極主動地接受新理念、學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能。這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì),更好地完成各項工作。
2、從零碎學(xué)習(xí)向系統(tǒng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,克服學(xué)習(xí)上的隨意性。
在學(xué)校實現(xiàn)“三建一創(chuàng)”目標(biāo)中,學(xué)校的形勢發(fā)展日新月異,新知識和新信息層出不窮,需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多,涉及面很廣。如果在學(xué)習(xí)上心血來潮雜亂無章的話,就很可能導(dǎo)致什么都想學(xué),什么都學(xué)不好的結(jié)果。因此,必須在學(xué)習(xí)上結(jié)合本職工作,堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這樣才能起到事半功倍的效果,達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的。
3、拓展眼界學(xué)識。
完善知識結(jié)構(gòu)。
5下來冷靜處理問題。理解自己的位置和影響力,懂得自己隨時都在被他人、上級、下屬、其他部門乃至家長關(guān)注。利用各種機(jī)會,通過自己的一言一行影響團(tuán)隊。領(lǐng)導(dǎo)力是一門綜合的藝術(shù)。它不僅僅包含了各種具體的管理技能和管理方法,也囊括了前瞻與規(guī)劃、溝通與協(xié)調(diào)、真誠與均衡等更諸多要素。領(lǐng)導(dǎo)力就是動員大家為了共同的愿景努力奮斗的藝術(shù)。
二、修身立德。
做事先做人。
廉潔自律。
對己心胸坦蕩。
以德立人。
不為名、不圖利對人豁達(dá)大度以德服眾、不失信、不推過,對事秉公而斷,經(jīng)得起考驗,做到寧公而貧,不私而富。作為青年干部,要不斷提高自己的政治覺悟,提升自己的素質(zhì)。在提升自身素質(zhì)方面,我覺得首先要加強(qiáng)黨性鍛煉和個人修養(yǎng),不斷錘煉自己的意志,其次,盡量減少一些不必要的活動和干擾,騰出時間,多學(xué)東西,多思考問題,再次,要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑,排除個人私欲所帶來的煩惱和憂愁。這幾點看似簡單,真正做起來也不是那么容易,需要我們在實際工作、學(xué)習(xí)中好好把握。
三、正人先正己,做事須先做人,提高執(zhí)行力,在工作中,要做到以誠待人、以德正人、以情感人、以才服人。
1、以誠待人。要襟懷坦白、心胸坦蕩、豁達(dá)大度、換位思考、為人處事兼顧各方面利益,才能取信于人。
2、以德正人。工作中對人和事,一定要公正、清廉才能以德正人。
3、以情感人。工作上講原則,政治上講黨性,生活中需講人性。
6能力既要自己做好還要能調(diào)動大家的積極性。遇事要做對己要明了、對人要明察、對事要明晰、處理問題要明白。處理問題中要做到大事莫激動,小事莫計較。自己把自己說服了,是一種理智的勝利。自己把自己感動了是靈魂的升華,自己把自己征服了,是一種人生的成熟。
四、樹立管理就是服務(wù)的理念。
管理是智慧和思想的展現(xiàn)。管理形式上是“管”
其本質(zhì)是關(guān)懷、關(guān)愛、服務(wù)、以人為本。提高管理水平就要從經(jīng)驗管理向科學(xué)管理、規(guī)范管理轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變的過程就是人文管理。以全心全意為師生服務(wù)為中心,以全面理解學(xué)校辦學(xué)思想、上級領(lǐng)導(dǎo)意圖和管理理念為起點,以教職工滿意為標(biāo)準(zhǔn),切實把學(xué)校的決策、對教職工的關(guān)懷落實到工作中去,為教職工愛崗、敬業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境。
五、強(qiáng)化團(tuán)隊精神。
鍛煉個人意志。
這次培訓(xùn)班安排各組進(jìn)行團(tuán)隊展示,雖然時間短,但是大家群策群力、獻(xiàn)計獻(xiàn)策、齊心協(xié)力、最終達(dá)到了預(yù)期目的。這使我拓展了思維、鍛煉了意志、完善了自我,同時也使我深切地體會到思想上同心、知識上互補(bǔ)、能力上增值、性格上互容的團(tuán)隊精神所產(chǎn)生的巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。現(xiàn)代社會是一個信息化的社會,知識和信息正在極大地改變?nèi)藗兊纳罘绞?,思維方式和工作方式。在激烈的競爭環(huán)境中,大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下、群策群力,才能高效率地圓滿完成。通過這次短短幾天的培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),也使我認(rèn)識到經(jīng)常的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對于一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部是十分重要的,這次雖然培訓(xùn)時間不長,但效率卻非常高,必將成為今后工作的“加油站”,為更好的工作奠定更加堅實的基礎(chǔ)。而且所學(xué)的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會,在實際工作中,我們每一個人的潛力是無限的,我們自己只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自身的缺點,轉(zhuǎn)變思維方式,7換位思考,開拓創(chuàng)新,用所掌握的理論來指導(dǎo)自己的實踐,我相信會成為一名合格的中層干部,能更好的為學(xué)校做工作。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇十四
學(xué)校的規(guī)章制度在教育教學(xué)中起著非常重要的作用。規(guī)章制度不僅對學(xué)生的行為和思想進(jìn)行管理,還能幫助學(xué)生更好地適應(yīng)校園生活,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。在此背景下,本文將介紹學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章的心得體會。
第二段:學(xué)習(xí)規(guī)章是學(xué)生的義務(wù)。
作為學(xué)校的學(xué)生,我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。但是,學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上聽講寫作業(yè),還包括如何學(xué)習(xí)規(guī)章制度。學(xué)校的規(guī)章制度是讓我們用正確的態(tài)度去面對生活和學(xué)習(xí),同時也是鍛煉我們自我約束和自我管理的好方法。學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)習(xí)規(guī)章制度是我們的義務(wù)和責(zé)任,更應(yīng)該主動去學(xué)習(xí)和執(zhí)行規(guī)章制度。
第三段:校規(guī)為我們的行為提供規(guī)范。
學(xué)校的各項規(guī)章制度能夠為我們的行為提供明確規(guī)范。例如學(xué)生不得遲到、早退;禁止在教室內(nèi)吃零食;不得抄襲等等,這些規(guī)章條例需要我們嚴(yán)格遵守。這些規(guī)約的存在,既能保證學(xué)校的正常運(yùn)行,也能夠保障學(xué)生的個人行為,同時也可以提高我們自身素質(zhì)和管理觀念。
第四段:了解規(guī)章與考試準(zhǔn)備密切相關(guān)。
在學(xué)習(xí)規(guī)章制度的過程中,我們不僅要學(xué)習(xí)和遵守規(guī)章,還要了解如何在不犯規(guī)的情況下更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)??荚囀菍W(xué)生們最關(guān)注的重點之一,而規(guī)章對學(xué)生參加考試也有著非常重要的影響。我們應(yīng)該在了解考試規(guī)則的同時,遵守規(guī)定,做到公平公正,最終達(dá)到好的考試結(jié)果。
“行勝于言”,對一個人的性格和習(xí)慣的形成有著非常重要的影響。學(xué)生們在遵守規(guī)章制度的行為中,不僅讓自己習(xí)慣于遵守規(guī)則,也讓自己養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣。這些習(xí)慣不僅可以幫助我們更好地適應(yīng)校園生活,還可以在之后的生活中貫穿我們的全部行為。
結(jié)論。
在學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度的過程中,我們應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)習(xí)規(guī)章制度是我們的義務(wù)和責(zé)任,在學(xué)習(xí)和遵守規(guī)章制度的過程中,我們能夠逐步養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,在實踐中不斷提升自身素質(zhì),為我們的未來奠定一個良好的基礎(chǔ)。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇十五
通過本次全校教師集中學(xué)習(xí),宣傳貫徹了《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》。明確了社會、學(xué)校、教師、學(xué)生監(jiān)護(hù)人的權(quán)利和義務(wù),使我對安全的認(rèn)識又提高了一個層次。為了讓學(xué)生安全、幸福、健康成長。
《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》強(qiáng)調(diào)了學(xué)校依法負(fù)有對學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)的責(zé)任,明確了社會各方面都有保障學(xué)生人身安全、預(yù)防學(xué)生人身傷害事故發(fā)生的共同責(zé)任,規(guī)定了處理學(xué)生人身傷害事故應(yīng)當(dāng)遵循依法、客觀公正、合理適當(dāng)?shù)脑瓌t,界定了學(xué)校對學(xué)生人身傷害事故應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任,規(guī)定了學(xué)生人身傷害事故處理的途徑、程序及賠償辦法等,具有較強(qiáng)的針對性、實用性和可操作性。
條例規(guī)定:發(fā)生自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件、社會安全事件等突發(fā)事件時,啟動應(yīng)急預(yù)案,及時采取搶救、救助、預(yù)防措施,優(yōu)先保護(hù)學(xué)生人身安全,學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性或?qū)W生遭到傷害時,應(yīng)當(dāng)及時告誡、制止、保護(hù),必要時與學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人溝通或者報告公安機(jī)關(guān)處理。這就要求我們教師必須時時把學(xué)生的生命安全放在第一位,在事故災(zāi)難或是自然災(zāi)害等突發(fā)事件時,樹立優(yōu)先保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識,認(rèn)真履行自己的職責(zé),為學(xué)生安全工作的開展建立良好基礎(chǔ)。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們懂得了許多學(xué)生意外傷害事故是可以避免的,為此,我們作為教師首要工作就是要加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,總之,本次學(xué)習(xí),更增強(qiáng)了我的責(zé)任意識和法律意識。使我更加會把學(xué)生的安全放在首位,留心校園每一處的安全隱患,加強(qiáng)責(zé)任心,做一個有心人,讓每一個學(xué)生都健康快樂地成長,學(xué)校、社會、家庭和諧。
學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的心得篇十六
隨著高等教育的普及,越來越多的年輕人進(jìn)入大學(xué),邁向他們?nèi)松男码A段。大學(xué)是一個既激動人心又充滿挑戰(zhàn)的地方,這里不僅給予學(xué)生知識的傳授,還能培養(yǎng)他們的思考能力和社會適應(yīng)能力。作為一名大學(xué)生,我在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中有了很多心得體會。
首先,我發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)更加注重獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。在高中階段,老師通常是以傳授知識為主,學(xué)生則是被動接受。然而,大學(xué)里的學(xué)習(xí)方式卻完全不同。老師更多的是充當(dāng)引導(dǎo)者的角色,鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。這要求我們積極主動地參與討論,主動地尋找學(xué)習(xí)的資源和途徑。通過自主學(xué)習(xí),我懂得了如何提出問題、解決問題,并且在思考中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
其次,在大學(xué)里我學(xué)到了時間管理的重要性。與高中相比,大學(xué)課程更加緊湊,任務(wù)更加繁重,需要學(xué)生自控和規(guī)劃時間。在課余時間,我經(jīng)常制定學(xué)習(xí)計劃,將時間分配給不同的學(xué)科和任務(wù)。我也明白了及時復(fù)習(xí)的重要性,因為知識的積累需要一個連續(xù)的過程。通過合理安排時間,我能更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力,提高效率,同時還有時間參與社團(tuán)活動和發(fā)展個人興趣愛好。
此外,大學(xué)還是一個與他人溝通交流的重要場所。在學(xué)校里,我結(jié)交了來自不同地區(qū)、不同專業(yè)的同學(xué),這些同學(xué)經(jīng)歷豐富,見解獨特,與他們交流能夠開拓我的思路,拓寬我的視野。通過與他們合作做項目、參加社團(tuán)活動或者學(xué)習(xí)小組,我學(xué)到了如何與他人合作、共同解決問題、培養(yǎng)團(tuán)隊精神。同時,我也發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系網(wǎng)的重要性,通過與他人的合作和交流,我建立了很多友誼,這些友誼能給我?guī)砭裆系闹С趾蛶椭?BR> 除了學(xué)術(shù)方面的學(xué)習(xí),大學(xué)也給我提供了一個更廣闊的舞臺,讓我能夠發(fā)展興趣愛好和個人特長。學(xué)校里有各種社團(tuán)組織,我有機(jī)會參加經(jīng)濟(jì)學(xué)社團(tuán)和樂隊。通過參與這些活動,我能夠更好地發(fā)展自己的興趣愛好,培養(yǎng)自己的綜合能力。在社團(tuán)中,我學(xué)會了管理團(tuán)隊、組織活動,并且通過表演和演講鍛煉了自己的表達(dá)能力。這些經(jīng)歷讓我更加自信,也讓我學(xué)到了如何與他人合作并取得共同的成功。
最后,大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我意識到自己的成長和進(jìn)步。大學(xué)是一個挑戰(zhàn)和考驗的過程,我面對了各種各樣的困難和挫折,但是每一次的努力和堅持都讓我更加成熟和自信。我相信,在大學(xué)這個舞臺上,每個人都能發(fā)揮自己的潛力,突破自己的局限,成為更好的自己。
總而言之,大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的心得體會,不僅僅是知識的學(xué)習(xí),更是一種自我提升和成長的過程。通過獨立思考、時間管理、溝通交流和參與活動,我們能夠更好地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境,培養(yǎng)自己的能力,并且成為更加全面發(fā)展的個體。大學(xué)生活不僅為我提供了知識,更為我打開了通向未來的大門。