心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
踐行弟子規(guī)的心得體會(huì)篇一
第二段：假期踐行弟子規(guī)
在日常的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)忙于各種瑣事，難以時(shí)常關(guān)注少年弟子應(yīng)當(dāng)具備的道德觀念與生活規(guī)矩。然而，在假期中，我們可以利用自己的閑暇時(shí)間，通過(guò)踐行弟子規(guī)來(lái)增強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升自己的道德水準(zhǔn)。例如，可以參與志愿服務(wù)活動(dòng)，照顧環(huán)境或者幫助他人解決問(wèn)題等，讓我們更好地了解弟子規(guī)的實(shí)際運(yùn)用，并將其融入到自己的生活中。
第三段：弟子規(guī)的精髓
弟子規(guī)的精髓體現(xiàn)在它的內(nèi)容中。少年弟子應(yīng)遵守的規(guī)矩，都是涉及人類基本行為習(xí)慣和性德修養(yǎng)的內(nèi)容。弟子規(guī)，重在習(xí)慣養(yǎng)成。但與此同時(shí)，通過(guò)各種行為的規(guī)范，弟子規(guī)可以幫助我們建立健康的心理態(tài)度、價(jià)值觀念和生活規(guī)范，讓我們成為更好的人。
第四段：踐行弟子規(guī)的意義
弟子規(guī)是在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要組成部分，每一個(gè)中國(guó)人，都應(yīng)該欣賞和發(fā)揚(yáng)弟子規(guī)的精髓。踐行弟子規(guī)不僅可以提升我們的個(gè)人修養(yǎng)，而且可以促進(jìn)我們的社交活動(dòng)，與父母親友間保持良好的關(guān)系和互動(dòng)。同時(shí)，弟子規(guī)也為我們樹立正確的人生價(jià)值觀和世界觀提供基礎(chǔ)，幫助我們更好的面對(duì)人生和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)
假期是一個(gè)很好的時(shí)間段，讓我們有機(jī)會(huì)反躬自省，找出問(wèn)題，并通過(guò)踐行弟子規(guī)去加以解決。如果我們能夠在假期中加深對(duì)弟子規(guī)的理解，并通過(guò)踐行將其注入日常生活中，我們的人生將因此而發(fā)生轉(zhuǎn)變。我們將成為更好的人，更好的學(xué)生，更好的社會(huì)成員，并捐獻(xiàn)更多的領(lǐng)袖才能給中國(guó)的未來(lái)發(fā)展帶來(lái)積極貢獻(xiàn)。
踐行弟子規(guī)的心得體會(huì)篇二
我小時(shí)候沒(méi)讀過(guò)《弟子規(guī)》，雖然也懂些孝道之類，卻面窄識(shí)淺，更無(wú)法上升到一定的思想高度，也就沒(méi)有形成良好的個(gè)人修養(yǎng)。自從學(xué)校組織孩子們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我也有機(jī)會(huì)跟著兒子從頭到尾通學(xué)了一遍，我才發(fā)現(xiàn)，《弟子規(guī)》確實(shí)是先輩們留給我們傳統(tǒng)文化的瑰寶。雖然它只有一千零八十個(gè)字，卻凝聚著儒家千年流傳下來(lái)的處世哲學(xué)與諸多的生存智慧。《弟子規(guī)》給了我很多觸動(dòng)，《弟子規(guī)》讓我和兒子一起重新成長(zhǎng)，《弟子規(guī)》讓我做了一回“有修養(yǎng)的人”。
其實(shí)，學(xué)校剛開始讓孩子們背《弟子規(guī)》的時(shí)候，我以為只是為了鍛煉和培養(yǎng)孩子的記憶力，后來(lái)，在孩子讀譯文的時(shí)候我卻被其中的道理和感悟深深的吸引了，這其中的寓意和指導(dǎo)方向不正是我天天思考的如何培養(yǎng)孩子正確成長(zhǎng)的育兒經(jīng)嗎!。尤其是里面三字押韻的節(jié)奏，更加讓人明了易懂又清晰好記。那一個(gè)個(gè)催人警醒的小故事，那一句句諳世謹(jǐn)身的警句忠言，讓我流連忘返，感受頗多?！皩?duì)飲食，勿揀擇，食適可，勿過(guò)則?！眲倓倢W(xué)完這一段，孩子就明顯的改變了挑食的壞毛病，以前吃飯?zhí)羧龗牡纳眢w瘦弱多病，慢慢的，不僅長(zhǎng)胖了，還長(zhǎng)壯了，親戚們還問(wèn)是不是吃了什么偏方呢，看來(lái)《弟子規(guī)》就是偏方;“勿踐閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀?！边@一段對(duì)我兒子的作用實(shí)在是太大了，他以前就愛搖腿扭腰，沒(méi)有一會(huì)兒閑著的時(shí)候，后來(lái)，他一閑搖的時(shí)候我就念這一句，再后來(lái)，他自己一搖晃自己就會(huì)想到這句，漸漸的，他就板住自己了，現(xiàn)在，他同學(xué)的家長(zhǎng)還夸他長(zhǎng)大了，老實(shí)了，我認(rèn)為是《弟子規(guī)》讓孩子成長(zhǎng)成熟了。
在學(xué)習(xí)和力行《弟子規(guī)》的過(guò)程中，不只是孩子有收獲，我也是受益匪淺?！兜茏右?guī)》對(duì)人的一些行為規(guī)范很細(xì)節(jié)化，幾乎是一言一行、做人處事的方方面面都被濃縮于其中。通過(guò)和兒子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我也發(fā)現(xiàn)了很多自身的不足，我努力將《弟子規(guī)》的內(nèi)容付諸于行動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)自己竟明顯的比以前“有修養(yǎng)”了，從而也增強(qiáng)了自信，而這種做“好人”的自豪感又反過(guò)來(lái)促使自己去更進(jìn)一步的美化自己的言行，從而達(dá)到了進(jìn)步和提高的效果。
希望大家都來(lái)學(xué)習(xí)和力行《弟子規(guī)》，美化我們的心靈，美化我們的社會(huì)!
踐行弟子規(guī)的心得體會(huì)篇三
《弟子規(guī)》是中華民族的經(jīng)典，它關(guān)系到家國(guó)，人格。薄薄一本書，在每代人的虔誠(chéng)閱讀和信奉中，嵌入了人類的精神史。
我們必須認(rèn)同“精神的力量”是人類生存和發(fā)展，戰(zhàn)勝自然戰(zhàn)勝自我，走出困惑實(shí)現(xiàn)人生理想的唯一決定的力量。唯有被精神信仰引導(dǎo)的人，才能完成個(gè)人真正的人生旅程?！兜茏右?guī)》正是這樣一本使我們洗滌靈魂，尋找精神，塑造信仰的偉大經(jīng)典。
《弟子規(guī)》是中華民族的經(jīng)典，它關(guān)系到家國(guó)，人格。薄薄一本書，在每代人的虔誠(chéng)閱讀和信奉中，嵌入了人類的精神史。我們必須認(rèn)同“精神的力量”是人類生存和發(fā)展，戰(zhàn)勝自然戰(zhàn)勝自我，走出困惑實(shí)現(xiàn)人生理想的唯一決定的力量。唯有被精神信仰引導(dǎo)的人，才能完成個(gè)人真正的人生旅程?！兜茏右?guī)》正是這樣一本使我們洗滌靈魂，尋找精神，塑造信仰的偉大經(jīng)典。
人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時(shí)候開始培養(yǎng)?！兜茏右?guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后，它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法。不但要認(rèn)真學(xué)，還要實(shí)踐，這樣才能真正地讀好書，成為有用之才踐行弟子規(guī)心得體會(huì)范文700字3篇踐行弟子規(guī)心得體會(huì)范文700字3篇。我讀完《弟子規(guī)》后，再衡量一下自己的品行，確實(shí)有一定的差距。
在孝方面，現(xiàn)在想起自己的過(guò)去，雖然沒(méi)有做過(guò)對(duì)不住父母的大事，但對(duì)他們也沒(méi)有盡過(guò)多少孝心。反而他們對(duì)我千衣百順，照顧到家，我想得到的東西，想方設(shè)法地滿足我。父母為我所做的一切我覺得都是應(yīng)該的。有時(shí)，父母過(guò)于關(guān)心我，哆嗦了幾句，我反而討厭他們?，F(xiàn)在想想那多不應(yīng)該啊!現(xiàn)在自己既為人子女，就應(yīng)按《弟子規(guī)》所講的“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽;父母責(zé)，須順承?！弊钇鸫a做到這些，才能對(duì)得住苦養(yǎng)自己成人的父母。另一方面，自己作為母親的我就應(yīng)正確引導(dǎo)孩子誦讀《弟子規(guī)》。讓她慢慢品出其中的`真諦，潛移默化，從小養(yǎng)成良好的品行，為日后健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)，這也是作為母親的最大的收益。
另外，我對(duì)書中提到的“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問(wèn)，求確意?！边@幾句話，感觸最深，亦是受益非淺的。因?yàn)檫@幾點(diǎn)也是我在工作中做得最不足的地方。如有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)布置做的工作，總是拖拖拉拉，不到最后一刻都不想去做。有時(shí)遇到不懂的問(wèn)題，不但沒(méi)有記錄下來(lái)，深入研究或查閱資料，而且也沒(méi)有虛心向別人請(qǐng)教，含糊了事。這兩種錯(cuò)誤都是我所犯的，這樣的工作效率通常不高?，F(xiàn)在讀過(guò)了《弟子規(guī)》后，我終于明白了我的缺點(diǎn)所在，若今后能按照它上面所說(shuō)的去做，相信我的工作效率會(huì)更上一層樓。
我想，一個(gè)人活著就要講點(diǎn)道德,有點(diǎn)品位，這才贏得別人的賞識(shí)。而《弟子規(guī)》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識(shí)踐行弟子規(guī)心得體會(huì)范文700字3篇心得體會(huì)。今后，我還會(huì)深入內(nèi)心地反復(fù)讀誦《弟子規(guī)》，從中學(xué)會(huì)做人處事的道理，并提高自己的修養(yǎng)。
踐行弟子規(guī)的心得體會(huì)篇四
轉(zhuǎn)眼間，兒子已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，我在這一年目睹了兒子的變化，心里非常欣喜。這其中很大的功勞得益于《弟子規(guī)》。兒子一節(jié)一節(jié)地學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，看做人應(yīng)該遵守哪些規(guī)矩，然后踐行，用這些來(lái)規(guī)范約束我們的行為。
兒子小時(shí)候一個(gè)人在老家和爺爺、奶奶過(guò)，被老人寵著護(hù)著，儼然一個(gè)小王子。孩子養(yǎng)成了動(dòng)不動(dòng)就對(duì)老人和家長(zhǎng)發(fā)脾氣的不良習(xí)慣，稍不如意就撒潑打滾。自從學(xué)了《弟子規(guī)》后，我便以“尊長(zhǎng)前，聲要低”適時(shí)提醒兒子，沒(méi)多久兒子對(duì)老人使性子、發(fā)脾氣的壞毛病就有了改變，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，讓他堅(jiān)持下去，不致出現(xiàn)反復(fù)。
由于從小養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣，只能一個(gè)個(gè)地改。記得兒子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，由于部隊(duì)離學(xué)校遠(yuǎn)，很早就要起床往學(xué)校趕。為了按時(shí)起床，先是用鬧鐘叫，可是，因?yàn)橛刑崆傲?，兒子認(rèn)為還不夠晚，迷迷糊糊醒來(lái)后，一看還不晚，又呼呼睡去。為此，為了趕部隊(duì)的.班車，老是在路上跑來(lái)跑去，有一次甚至沒(méi)趕上，只好讓他媽媽請(qǐng)假專門去送他上學(xué)。后來(lái)，他奶奶早起按時(shí)叫醒孫子，可看到孫子叫醒后一副困倦的睡態(tài)，又不忍心將他硬拉起來(lái)。后來(lái)學(xué)了《弟子規(guī)》后，這個(gè)難題便迎刃而解了。偶爾鬧鐘響過(guò)還沒(méi)起床，到他床頭開始誦讀“朝起早，父母呼，應(yīng)勿緩”。兒子一聽到，一下子就坐起來(lái)穿衣服了。
以前兒子對(duì)自己的東西經(jīng)常亂丟亂放，現(xiàn)在一做完作業(yè)，第一件事就是把書包整理好，紅領(lǐng)巾整整齊齊地疊好，放在桌子上，把自己的東西整齊地放好，以便第二天上學(xué)不忙亂在。現(xiàn)在一起出門時(shí)，兒子還老是提醒我們別忘了帶手機(jī)鑰匙，這正是“置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢”的功勞。
“對(duì)飲食，勿揀擇，食適可，勿過(guò)則?！眲倓倢W(xué)完這一段，兒子就明顯的改變了挑食的壞毛病，以前吃飯?zhí)羧龗牡纳眢w瘦弱多病，慢慢的，不僅長(zhǎng)胖了，還長(zhǎng)壯了，親戚們還問(wèn)是不是吃了什么偏方呢，看來(lái)《弟子規(guī)》就是偏方。
每當(dāng)兒子淘氣不聽話，我就用“父母教，須敬聽”來(lái)教育，小家伙也就極不情愿地按著要求去做了。走在路上看到長(zhǎng)輩鄰居也不打招呼，就說(shuō)“路遇長(zhǎng)，疾趨揖”，兒子碰到人也能熱情地打招呼了。有時(shí)為了應(yīng)酬，在單位有時(shí)要陪人喝酒，到了深夜才回家，兒子就用“年方少，勿飲酒，飲酒醉，最為丑”，還告訴我喝酒對(duì)身體不好。聽了之后，我以后也注意早點(diǎn)回家，少喝酒了。
兒子讀了《弟子規(guī)》后的成長(zhǎng)故事還有很多，《弟子規(guī)》就像指路明燈一樣指引著兒子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，教導(dǎo)著他如何做事、如何做人。兒子在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過(guò)程中，也讓我們耳濡目染、受益匪淺，讓我們的靈魂又接受了一次洗禮。
希望大家都來(lái)學(xué)習(xí)和力行《弟子規(guī)》，美化我們的心靈，美化我們的社會(huì)
踐行弟子規(guī)的心得體會(huì)篇五
去年，我家又多了一個(gè)成員，一只可愛的垂耳兔。記得這個(gè)小精靈剛到我們家時(shí)，還只有二個(gè)月大，有成人的兩個(gè)拳頭大小，身上的毛稀稀的，兩只小耳朵一只豎著，一只耷拉著，看過(guò)去，楚楚可憐惹人愛。如今，它已經(jīng)長(zhǎng)大了。
上學(xué)前、放學(xué)后，祺祺第一件事情就是給小兔喂食物。每天，他都會(huì)把學(xué)校學(xué)到的養(yǎng)兔知識(shí)用到實(shí)處(303班正飼養(yǎng)一只兔子)。有時(shí)候祺祺來(lái)不及喂，就會(huì)交待爸爸媽媽一定要照顧好小兔。"記得給小兔加水。""別忘了給小兔增加食物。"祺祺對(duì)動(dòng)物的愛心，在這一刻充分體現(xiàn)。
小兔的智力雖然不高，但我覺得兔子的`嗅覺是非常靈敏的，而且不害怕人類。它會(huì)聞聞小主人的腳，圍著祺祺打轉(zhuǎn)，然后在房間里信然邁步;它遇到祺祺的玩具，會(huì)很感興趣，它會(huì)伸出兩只前爪，使勁地翻騰著玩具;它奔跑起來(lái)很快，真應(yīng)了有人害怕逃跑時(shí)的那句話"比兔子還跑得快"…..小兔的可愛之處不勝枚舉，它給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。
《弟子規(guī)》教會(huì)了人與人、人與動(dòng)物之間要和諧才有發(fā)展。我們家長(zhǎng)非常感謝學(xué)校老師的辛勤教育!
踐行弟子規(guī)的心得體會(huì)篇六
弟子規(guī)是中國(guó)古代兒童教育的經(jīng)典教材，它以簡(jiǎn)潔明了的文字傳授道德修養(yǎng)和行為規(guī)范。近年來(lái)，隨著社會(huì)風(fēng)氣的改變，很多人對(duì)于弟子規(guī)的價(jià)值開始重新認(rèn)識(shí)。在我的日常生活中，我也開始積極踐行弟子規(guī)的原則，并且深刻地感受到了它的積極影響。在踐行弟子規(guī)的過(guò)程中，我慢慢地體會(huì)到了它的重要性，并從中獲得了許多心得和體會(huì)。
首先，弟子規(guī)中強(qiáng)調(diào)“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”，讓我深刻地感受到了對(duì)父母的尊重與孝順的重要性。在過(guò)去，我總是覺得父母無(wú)理取鬧，對(duì)他們的要求抱有抗拒的態(tài)度。但是在踐行弟子規(guī)的過(guò)程中，我開始轉(zhuǎn)變了我的想法。我開始明白，父母對(duì)我的要求都是為了我好，是出于愛與關(guān)心。所以，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)在父母的呼喚和指導(dǎo)下，及時(shí)回應(yīng)和行動(dòng)起來(lái)。通過(guò)這樣的踐行，我發(fā)現(xiàn)家庭關(guān)系更加融洽了，與父母之間的溝通也更加順暢了。
其次，弟子規(guī)中強(qiáng)調(diào)“師友所當(dāng)仰，以禮相終也”。這一條讓我深刻地意識(shí)到了師友關(guān)系的重要性。在我的學(xué)習(xí)生活中，老師和同學(xué)對(duì)我的影響非常重要。在踐行弟子規(guī)的過(guò)程中，我明白了要用積極向上的心態(tài)對(duì)待師友，在與師友交往中要遵循禮儀，并把師友的建議和指導(dǎo)牢牢記在心里。通過(guò)這樣的踐行，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯加快，同時(shí)也獲得了更多的幫助和支持。
第三，弟子規(guī)中強(qiáng)調(diào)“朋友講，燕過(guò)也；家人講，瞻后也”。這條教誨告訴我在與朋友和家人交往中要學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，要遵守基本禮儀。在我的生活中，我遵循這個(gè)準(zhǔn)則，注重與朋友的溝通和交流，尊重別人的不同意見，對(duì)待每個(gè)人都保持真誠(chéng)和友善的態(tài)度。在與家人相處時(shí)，我也更加注意自己的言行舉止，從細(xì)微之處關(guān)心和照顧家人。通過(guò)這樣的踐行，我的人際關(guān)系得到了極大的改善，也收獲了更加和諧的家庭環(huán)境。
第四，弟子規(guī)中強(qiáng)調(diào)“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這句話讓我深刻地明白了每個(gè)人都要為自己的行為負(fù)責(zé)。在我的生活中，我意識(shí)到無(wú)論是善是惡，都應(yīng)該積極主動(dòng)地去做。我不再對(duì)一些看似微不足道的小事敷衍了事，反而用心去完成每一件事情。通過(guò)這樣的踐行，我收獲了一種對(duì)待事物的負(fù)責(zé)態(tài)度和積極奮進(jìn)的精神，也逐漸形成了自己的一套價(jià)值觀。
最后，弟子規(guī)中強(qiáng)調(diào)“眾人著，亂則不修”，告訴我要遵守社會(huì)公德，不做眾人唾棄的人。在我的日常生活中，我努力將這一原則融入到實(shí)際行動(dòng)中。我盡力保持自己的言行舉止得體，注意在公共場(chǎng)合的禮儀和規(guī)范，盡量減少對(duì)他人造成的困擾和不便。通過(guò)這樣的踐行，我感受到了社會(huì)的友善回應(yīng)，同時(shí)也深刻地明白到自己作為一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。
總之，踐行弟子規(guī)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，它要求我們時(shí)刻保持自律，不斷改進(jìn)自己的言行舉止。在我的踐行過(guò)程中，我逐漸明白了弟子規(guī)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。弟子規(guī)教給我們?nèi)绾巫鹬厮?，關(guān)心家人，尊重師長(zhǎng)，積極追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。這些原則貫穿我日常的生活，讓我成為一個(gè)更好的人。我相信，只要我們每個(gè)人都能夠踐行弟子規(guī)的教誨，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧，我們的生活將會(huì)更加美好。
踐行弟子規(guī)的心得體會(huì)篇七
《弟子規(guī)》教育我們做人要先學(xué)敬孝，要懂得尊重別人，弟子規(guī)會(huì)背不行，得按照弟子規(guī)的內(nèi)容一條一條去學(xué)去做才是最主要。
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”。這是《弟子規(guī)》的總敘，充分概括了所要求我們達(dá)到的準(zhǔn)則，告訴我們?nèi)绾稳プ鋈耍绾稳W(xué)習(xí)，如何講究文明和禮貌。
《弟子規(guī)》全篇十分短小，360句，僅1080字，卻蘊(yùn)含豐富，它總分為七大部分，分別是“入則孝，出則悌，謹(jǐn)，信，泛愛眾，親仁，余力學(xué)文”?！叭雱t孝”告訴我們?cè)诩抑幸爮母改福瑦塾H人。親人有困難或者有病，要真心實(shí)意地幫助照顧他們，不與父母爭(zhēng)吵，聽父母的話。這讓我們?cè)诩抑信c父母之間更加和睦、溫馨。“出則悌”告訴我們出行在外要和在家中一樣，為人為謙虛，見長(zhǎng)輩要讓道懂道理，這使我們?cè)谕獬鰰r(shí)有“風(fēng)度”、“彬彬有禮”?！爸?jǐn)”告訴我們?cè)谏钪幸幪幜粜模∈律弦部梢泽w現(xiàn)你和性格，不要不把小事放在眼里，做人必須從小事做起，這使別人眼中的我們十分文雅，完全是一謙謙人子。
“信”告訴我們要時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，誠(chéng)實(shí)守信是做人本分，要直言不諱，不要喜怒無(wú)常?！胺簮郾姟备嬖V我們，要做到“已所不欲，勿施于人”，勿喜新厭舊，要愛每一個(gè)人，要心胸寬廣?！坝H仁”告訴我們?nèi)伺c人之間要互相關(guān)愛，不要勾心斗角，這就使人與人之間的關(guān)系親密無(wú)間?！坝嗔W(xué)文”對(duì)今天的我們來(lái)說(shuō)是最重要的，它告訴我們聽講時(shí)要認(rèn)真，學(xué)習(xí)時(shí)要努力，寫作時(shí)心態(tài)要端正，要心無(wú)旁物。
弟子規(guī)用平實(shí)的語(yǔ)言講了很多大道理，在今后的做人學(xué)習(xí)上，我要按弟子規(guī)上說(shuō)的'去學(xué)去做。
踐行弟子規(guī)的心得體會(huì)篇八
弟子規(guī)是中國(guó)古代兒童教育的經(jīng)典著作之一，弟子規(guī)中凝聚了孔子的教誨與智慧，對(duì)塑造兒童品德，培養(yǎng)兒童良好習(xí)慣有著重要的意義。對(duì)于每一位傳承中國(guó)文化的學(xué)子來(lái)說(shuō)，弟子規(guī)都是必讀的經(jīng)典之一。通過(guò)閱讀弟子規(guī)，我們可以從中汲取到許多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀，得到許多啟發(fā)和體悟。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該將弟子規(guī)的原則與教義融入到自身的行為中，使得它不再只是一本經(jīng)典之書，更成為我們言行的指南，給自己的成長(zhǎng)和他人的生活帶來(lái)正面影響。
首先，在《弟子規(guī)》中，我們讀到的是尊敬師長(zhǎng)的要義。孔子認(rèn)為尊敬師長(zhǎng)是一個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代社會(huì)同樣不可或缺。作為弟子，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)師長(zhǎng)的尊重和感激之情。在學(xué)校里，我經(jīng)常盡力幫助老師，課后也會(huì)花時(shí)間和老師進(jìn)行交流。在與師長(zhǎng)的交往中，我們不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能夠獲得更多的人生經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，讓自己在成長(zhǎng)的道路上更加坦途。
其次，《弟子規(guī)》中還強(qiáng)調(diào)了守時(shí)的重要性。守時(shí)是一種對(duì)時(shí)間的尊重和珍惜，同時(shí)也是對(duì)他人的尊重和珍惜。時(shí)光匆匆而過(guò)，沒(méi)有人能夠預(yù)測(cè)得了時(shí)間，所以我們要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，做到不拖延，不浪費(fèi)，不虛度。為了保證守時(shí)的習(xí)慣，我時(shí)常利用閑暇的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，保持良好的作息習(xí)慣。同時(shí)，在與他人的交往中，也能夠更好地遵循約定的時(shí)間，不會(huì)讓他人等待，讓人們更加愿意和我合作。
第三，《弟子規(guī)》中所強(qiáng)調(diào)的是勤學(xué)的精神。勤學(xué)意味著不斷地學(xué)習(xí)和積累，為了強(qiáng)大自身的能力和知識(shí)儲(chǔ)備，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。在學(xué)習(xí)上，我總是對(duì)待每一門功課充滿激情，虛心向老師請(qǐng)教，同時(shí)不斷進(jìn)行自主閱讀和探索。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我不僅能夠提升自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，更能夠培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
第四，《弟子規(guī)》中亦提到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性。誠(chéng)實(shí)與守信是一個(gè)人品格的基石，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記“說(shuō)到就做到，信守承諾”的原則，不僅對(duì)待他人，更要對(duì)待自己。在平時(shí)的生活中，我總是堅(jiān)持自己的諾言，不輕易進(jìn)行承諾，但一旦做出承諾，就會(huì)全力以赴，盡力完成。這樣的做法，不僅能夠增加他人對(duì)我的信任，也讓我更加自信，對(duì)自己有著充分的肯定。
最后，《弟子規(guī)》中還提到了友善待人的重要性。友善是建立和諧社會(huì)的重要因素，同樣也是生活中不可缺少的。作為弟子，我們應(yīng)該時(shí)刻保持積極向上的人際關(guān)系，待人友善、關(guān)心體貼他人是一種修養(yǎng)，而我的朋友們也會(huì)因此而對(duì)我贊賞和敬佩。友善待人，從身邊的小事做起，積累點(diǎn)滴的善行，讓身邊的每一個(gè)人都能夠感受到你的溫暖和善意。
總之，《弟子規(guī)》是一本無(wú)比珍貴的經(jīng)典著作，它不僅能夠給我們帶來(lái)啟迪和教誨，更能夠引導(dǎo)我們正確的行為和人生態(tài)度。只有踐行弟子規(guī)中的原則和教義，我們才能夠更好地發(fā)展自己的品德，提升自身的素養(yǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷完善自己。因此，我們應(yīng)該將弟子規(guī)中的教義貫徹落實(shí)到日常生活中，讓它們成為我們行為的指南，無(wú)論走到哪里，無(wú)論面對(duì)何種情況，我們都能夠始終保持兒時(shí)讀《弟子規(guī)》時(shí)的初心，成為品德高尚的人。
踐行弟子規(guī)的心得體會(huì)篇九
弟子規(guī)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一本著名的家訓(xùn)書籍。其內(nèi)容涵蓋了家庭教育的方方面面，以立身、修德、齊家、治國(guó)四個(gè)層面來(lái)引導(dǎo)人們成為懂禮儀、知廉恥、勇毅、好學(xué)、虛心謹(jǐn)慎的人。今年三年級(jí)的我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下，踐行弟子規(guī)，收獲頗豐，深受教育和啟發(fā)。下面，讓我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：立身
弟子規(guī)講究一個(gè)“立身”的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中最重要的是要養(yǎng)成“慎獨(dú)”的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣其實(shí)很難養(yǎng)成，但是只有在一個(gè)人能夠獨(dú)處時(shí)，才能更好地反思自己，在這個(gè)反思中找到問(wèn)題所在，找到進(jìn)一步改進(jìn)的方向。因此，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我開始意識(shí)到獨(dú)處的重要性，開始在家中的一個(gè)房間里安靜地思考、閱讀、聽音樂(lè)，慢慢地養(yǎng)成了一個(gè)良好的“慎獨(dú)”習(xí)慣。這讓我能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)也更加堅(jiān)定地走向正確的方向。
第三段：修德
弟子規(guī)講究“修德”的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，弟子規(guī)要求我們要有“恭敬有禮”、“惟精惟一”、“小心謹(jǐn)慎”的態(tài)度。通過(guò)對(duì)這三點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，我開始逐漸培養(yǎng)自己的習(xí)慣和個(gè)性，讓自己對(duì)待事物的態(tài)度變得更加堅(jiān)定。對(duì)待長(zhǎng)輩、老師、朋友時(shí)，我用微笑和禮貌表達(dá)自己的情感；在學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格方面，我注重精神上的純潔和全面發(fā)展；在處理復(fù)雜情況時(shí)，我注重謹(jǐn)慎，并不隨便做事。
第四段：齊家
弟子規(guī)講究“齊家”的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)了家庭的和睦與親情。在我家里，我和我的家人開始注重溝通、體諒和理解，并盡可能地減少彼此之間的摩擦。為了讓家庭更加溫馨和諧，我和媽媽、爸爸共同努力，每周一次家庭聚餐，歡聚一堂，展示出家庭的溫馨和美好。
第五段：治國(guó)
弟子規(guī)講究“治國(guó)”的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，我們那些我們的國(guó)家和社區(qū)需要我們精神上的支持和實(shí)際行動(dòng)。我們開始關(guān)注社區(qū)和國(guó)家的狀況，盡自己的力量去參加義務(wù)勞動(dòng)，關(guān)注公益活動(dòng)，并通過(guò)身邊的行為，影響身邊的人。我們要試圖通過(guò)自己的努力，構(gòu)建和諧的社會(huì)，為國(guó)家和家鄉(xiāng)盡自己的一份力。
總結(jié):
在這三年級(jí)的一年間，我真正開始明白“弟子規(guī)”的意義和重要性。通過(guò)對(duì)一年的整個(gè)學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行反思，我認(rèn)識(shí)到這本書為我們提供了很好的指導(dǎo)，以引領(lǐng)我們朝著正確的方向發(fā)展。我們不僅要在學(xué)習(xí)和日常生活中注重“立身修德齊家治國(guó)”，而且要在未來(lái)成長(zhǎng)的道路上時(shí)刻保留自己的初心，像弟子規(guī)告訴我們的那樣，做一個(gè)懂禮儀、知廉恥、勇毅、好學(xué)、虛心謹(jǐn)慎的人。
踐行弟子規(guī)的心得體會(huì)篇一
第二段：假期踐行弟子規(guī)
在日常的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)忙于各種瑣事，難以時(shí)常關(guān)注少年弟子應(yīng)當(dāng)具備的道德觀念與生活規(guī)矩。然而，在假期中，我們可以利用自己的閑暇時(shí)間，通過(guò)踐行弟子規(guī)來(lái)增強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升自己的道德水準(zhǔn)。例如，可以參與志愿服務(wù)活動(dòng)，照顧環(huán)境或者幫助他人解決問(wèn)題等，讓我們更好地了解弟子規(guī)的實(shí)際運(yùn)用，并將其融入到自己的生活中。
第三段：弟子規(guī)的精髓
弟子規(guī)的精髓體現(xiàn)在它的內(nèi)容中。少年弟子應(yīng)遵守的規(guī)矩，都是涉及人類基本行為習(xí)慣和性德修養(yǎng)的內(nèi)容。弟子規(guī)，重在習(xí)慣養(yǎng)成。但與此同時(shí)，通過(guò)各種行為的規(guī)范，弟子規(guī)可以幫助我們建立健康的心理態(tài)度、價(jià)值觀念和生活規(guī)范，讓我們成為更好的人。
第四段：踐行弟子規(guī)的意義
弟子規(guī)是在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要組成部分，每一個(gè)中國(guó)人，都應(yīng)該欣賞和發(fā)揚(yáng)弟子規(guī)的精髓。踐行弟子規(guī)不僅可以提升我們的個(gè)人修養(yǎng)，而且可以促進(jìn)我們的社交活動(dòng)，與父母親友間保持良好的關(guān)系和互動(dòng)。同時(shí)，弟子規(guī)也為我們樹立正確的人生價(jià)值觀和世界觀提供基礎(chǔ)，幫助我們更好的面對(duì)人生和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)
假期是一個(gè)很好的時(shí)間段，讓我們有機(jī)會(huì)反躬自省，找出問(wèn)題，并通過(guò)踐行弟子規(guī)去加以解決。如果我們能夠在假期中加深對(duì)弟子規(guī)的理解，并通過(guò)踐行將其注入日常生活中，我們的人生將因此而發(fā)生轉(zhuǎn)變。我們將成為更好的人，更好的學(xué)生，更好的社會(huì)成員，并捐獻(xiàn)更多的領(lǐng)袖才能給中國(guó)的未來(lái)發(fā)展帶來(lái)積極貢獻(xiàn)。
踐行弟子規(guī)的心得體會(huì)篇二
我小時(shí)候沒(méi)讀過(guò)《弟子規(guī)》，雖然也懂些孝道之類，卻面窄識(shí)淺，更無(wú)法上升到一定的思想高度，也就沒(méi)有形成良好的個(gè)人修養(yǎng)。自從學(xué)校組織孩子們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我也有機(jī)會(huì)跟著兒子從頭到尾通學(xué)了一遍，我才發(fā)現(xiàn)，《弟子規(guī)》確實(shí)是先輩們留給我們傳統(tǒng)文化的瑰寶。雖然它只有一千零八十個(gè)字，卻凝聚著儒家千年流傳下來(lái)的處世哲學(xué)與諸多的生存智慧。《弟子規(guī)》給了我很多觸動(dòng)，《弟子規(guī)》讓我和兒子一起重新成長(zhǎng)，《弟子規(guī)》讓我做了一回“有修養(yǎng)的人”。
其實(shí)，學(xué)校剛開始讓孩子們背《弟子規(guī)》的時(shí)候，我以為只是為了鍛煉和培養(yǎng)孩子的記憶力，后來(lái)，在孩子讀譯文的時(shí)候我卻被其中的道理和感悟深深的吸引了，這其中的寓意和指導(dǎo)方向不正是我天天思考的如何培養(yǎng)孩子正確成長(zhǎng)的育兒經(jīng)嗎!。尤其是里面三字押韻的節(jié)奏，更加讓人明了易懂又清晰好記。那一個(gè)個(gè)催人警醒的小故事，那一句句諳世謹(jǐn)身的警句忠言，讓我流連忘返，感受頗多?！皩?duì)飲食，勿揀擇，食適可，勿過(guò)則?！眲倓倢W(xué)完這一段，孩子就明顯的改變了挑食的壞毛病，以前吃飯?zhí)羧龗牡纳眢w瘦弱多病，慢慢的，不僅長(zhǎng)胖了，還長(zhǎng)壯了，親戚們還問(wèn)是不是吃了什么偏方呢，看來(lái)《弟子規(guī)》就是偏方;“勿踐閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀?！边@一段對(duì)我兒子的作用實(shí)在是太大了，他以前就愛搖腿扭腰，沒(méi)有一會(huì)兒閑著的時(shí)候，后來(lái)，他一閑搖的時(shí)候我就念這一句，再后來(lái)，他自己一搖晃自己就會(huì)想到這句，漸漸的，他就板住自己了，現(xiàn)在，他同學(xué)的家長(zhǎng)還夸他長(zhǎng)大了，老實(shí)了，我認(rèn)為是《弟子規(guī)》讓孩子成長(zhǎng)成熟了。
在學(xué)習(xí)和力行《弟子規(guī)》的過(guò)程中，不只是孩子有收獲，我也是受益匪淺?！兜茏右?guī)》對(duì)人的一些行為規(guī)范很細(xì)節(jié)化，幾乎是一言一行、做人處事的方方面面都被濃縮于其中。通過(guò)和兒子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我也發(fā)現(xiàn)了很多自身的不足，我努力將《弟子規(guī)》的內(nèi)容付諸于行動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)自己竟明顯的比以前“有修養(yǎng)”了，從而也增強(qiáng)了自信，而這種做“好人”的自豪感又反過(guò)來(lái)促使自己去更進(jìn)一步的美化自己的言行，從而達(dá)到了進(jìn)步和提高的效果。
希望大家都來(lái)學(xué)習(xí)和力行《弟子規(guī)》，美化我們的心靈，美化我們的社會(huì)!
踐行弟子規(guī)的心得體會(huì)篇三
《弟子規(guī)》是中華民族的經(jīng)典，它關(guān)系到家國(guó)，人格。薄薄一本書，在每代人的虔誠(chéng)閱讀和信奉中，嵌入了人類的精神史。
我們必須認(rèn)同“精神的力量”是人類生存和發(fā)展，戰(zhàn)勝自然戰(zhàn)勝自我，走出困惑實(shí)現(xiàn)人生理想的唯一決定的力量。唯有被精神信仰引導(dǎo)的人，才能完成個(gè)人真正的人生旅程?！兜茏右?guī)》正是這樣一本使我們洗滌靈魂，尋找精神，塑造信仰的偉大經(jīng)典。
《弟子規(guī)》是中華民族的經(jīng)典，它關(guān)系到家國(guó)，人格。薄薄一本書，在每代人的虔誠(chéng)閱讀和信奉中，嵌入了人類的精神史。我們必須認(rèn)同“精神的力量”是人類生存和發(fā)展，戰(zhàn)勝自然戰(zhàn)勝自我，走出困惑實(shí)現(xiàn)人生理想的唯一決定的力量。唯有被精神信仰引導(dǎo)的人，才能完成個(gè)人真正的人生旅程?！兜茏右?guī)》正是這樣一本使我們洗滌靈魂，尋找精神，塑造信仰的偉大經(jīng)典。
人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時(shí)候開始培養(yǎng)?！兜茏右?guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后，它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法。不但要認(rèn)真學(xué)，還要實(shí)踐，這樣才能真正地讀好書，成為有用之才踐行弟子規(guī)心得體會(huì)范文700字3篇踐行弟子規(guī)心得體會(huì)范文700字3篇。我讀完《弟子規(guī)》后，再衡量一下自己的品行，確實(shí)有一定的差距。
在孝方面，現(xiàn)在想起自己的過(guò)去，雖然沒(méi)有做過(guò)對(duì)不住父母的大事，但對(duì)他們也沒(méi)有盡過(guò)多少孝心。反而他們對(duì)我千衣百順，照顧到家，我想得到的東西，想方設(shè)法地滿足我。父母為我所做的一切我覺得都是應(yīng)該的。有時(shí)，父母過(guò)于關(guān)心我，哆嗦了幾句，我反而討厭他們?，F(xiàn)在想想那多不應(yīng)該啊!現(xiàn)在自己既為人子女，就應(yīng)按《弟子規(guī)》所講的“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽;父母責(zé)，須順承?！弊钇鸫a做到這些，才能對(duì)得住苦養(yǎng)自己成人的父母。另一方面，自己作為母親的我就應(yīng)正確引導(dǎo)孩子誦讀《弟子規(guī)》。讓她慢慢品出其中的`真諦，潛移默化，從小養(yǎng)成良好的品行，為日后健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)，這也是作為母親的最大的收益。
另外，我對(duì)書中提到的“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問(wèn)，求確意?！边@幾句話，感觸最深，亦是受益非淺的。因?yàn)檫@幾點(diǎn)也是我在工作中做得最不足的地方。如有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)布置做的工作，總是拖拖拉拉，不到最后一刻都不想去做。有時(shí)遇到不懂的問(wèn)題，不但沒(méi)有記錄下來(lái)，深入研究或查閱資料，而且也沒(méi)有虛心向別人請(qǐng)教，含糊了事。這兩種錯(cuò)誤都是我所犯的，這樣的工作效率通常不高?，F(xiàn)在讀過(guò)了《弟子規(guī)》后，我終于明白了我的缺點(diǎn)所在，若今后能按照它上面所說(shuō)的去做，相信我的工作效率會(huì)更上一層樓。
我想，一個(gè)人活著就要講點(diǎn)道德,有點(diǎn)品位，這才贏得別人的賞識(shí)。而《弟子規(guī)》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識(shí)踐行弟子規(guī)心得體會(huì)范文700字3篇心得體會(huì)。今后，我還會(huì)深入內(nèi)心地反復(fù)讀誦《弟子規(guī)》，從中學(xué)會(huì)做人處事的道理，并提高自己的修養(yǎng)。
踐行弟子規(guī)的心得體會(huì)篇四
轉(zhuǎn)眼間，兒子已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，我在這一年目睹了兒子的變化，心里非常欣喜。這其中很大的功勞得益于《弟子規(guī)》。兒子一節(jié)一節(jié)地學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，看做人應(yīng)該遵守哪些規(guī)矩，然后踐行，用這些來(lái)規(guī)范約束我們的行為。
兒子小時(shí)候一個(gè)人在老家和爺爺、奶奶過(guò)，被老人寵著護(hù)著，儼然一個(gè)小王子。孩子養(yǎng)成了動(dòng)不動(dòng)就對(duì)老人和家長(zhǎng)發(fā)脾氣的不良習(xí)慣，稍不如意就撒潑打滾。自從學(xué)了《弟子規(guī)》后，我便以“尊長(zhǎng)前，聲要低”適時(shí)提醒兒子，沒(méi)多久兒子對(duì)老人使性子、發(fā)脾氣的壞毛病就有了改變，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，讓他堅(jiān)持下去，不致出現(xiàn)反復(fù)。
由于從小養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣，只能一個(gè)個(gè)地改。記得兒子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，由于部隊(duì)離學(xué)校遠(yuǎn)，很早就要起床往學(xué)校趕。為了按時(shí)起床，先是用鬧鐘叫，可是，因?yàn)橛刑崆傲?，兒子認(rèn)為還不夠晚，迷迷糊糊醒來(lái)后，一看還不晚，又呼呼睡去。為此，為了趕部隊(duì)的.班車，老是在路上跑來(lái)跑去，有一次甚至沒(méi)趕上，只好讓他媽媽請(qǐng)假專門去送他上學(xué)。后來(lái)，他奶奶早起按時(shí)叫醒孫子，可看到孫子叫醒后一副困倦的睡態(tài)，又不忍心將他硬拉起來(lái)。后來(lái)學(xué)了《弟子規(guī)》后，這個(gè)難題便迎刃而解了。偶爾鬧鐘響過(guò)還沒(méi)起床，到他床頭開始誦讀“朝起早，父母呼，應(yīng)勿緩”。兒子一聽到，一下子就坐起來(lái)穿衣服了。
以前兒子對(duì)自己的東西經(jīng)常亂丟亂放，現(xiàn)在一做完作業(yè)，第一件事就是把書包整理好，紅領(lǐng)巾整整齊齊地疊好，放在桌子上，把自己的東西整齊地放好，以便第二天上學(xué)不忙亂在。現(xiàn)在一起出門時(shí)，兒子還老是提醒我們別忘了帶手機(jī)鑰匙，這正是“置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢”的功勞。
“對(duì)飲食，勿揀擇，食適可，勿過(guò)則?！眲倓倢W(xué)完這一段，兒子就明顯的改變了挑食的壞毛病，以前吃飯?zhí)羧龗牡纳眢w瘦弱多病，慢慢的，不僅長(zhǎng)胖了，還長(zhǎng)壯了，親戚們還問(wèn)是不是吃了什么偏方呢，看來(lái)《弟子規(guī)》就是偏方。
每當(dāng)兒子淘氣不聽話，我就用“父母教，須敬聽”來(lái)教育，小家伙也就極不情愿地按著要求去做了。走在路上看到長(zhǎng)輩鄰居也不打招呼，就說(shuō)“路遇長(zhǎng)，疾趨揖”，兒子碰到人也能熱情地打招呼了。有時(shí)為了應(yīng)酬，在單位有時(shí)要陪人喝酒，到了深夜才回家，兒子就用“年方少，勿飲酒，飲酒醉，最為丑”，還告訴我喝酒對(duì)身體不好。聽了之后，我以后也注意早點(diǎn)回家，少喝酒了。
兒子讀了《弟子規(guī)》后的成長(zhǎng)故事還有很多，《弟子規(guī)》就像指路明燈一樣指引著兒子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，教導(dǎo)著他如何做事、如何做人。兒子在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過(guò)程中，也讓我們耳濡目染、受益匪淺，讓我們的靈魂又接受了一次洗禮。
希望大家都來(lái)學(xué)習(xí)和力行《弟子規(guī)》，美化我們的心靈，美化我們的社會(huì)
踐行弟子規(guī)的心得體會(huì)篇五
去年，我家又多了一個(gè)成員，一只可愛的垂耳兔。記得這個(gè)小精靈剛到我們家時(shí)，還只有二個(gè)月大，有成人的兩個(gè)拳頭大小，身上的毛稀稀的，兩只小耳朵一只豎著，一只耷拉著，看過(guò)去，楚楚可憐惹人愛。如今，它已經(jīng)長(zhǎng)大了。
上學(xué)前、放學(xué)后，祺祺第一件事情就是給小兔喂食物。每天，他都會(huì)把學(xué)校學(xué)到的養(yǎng)兔知識(shí)用到實(shí)處(303班正飼養(yǎng)一只兔子)。有時(shí)候祺祺來(lái)不及喂，就會(huì)交待爸爸媽媽一定要照顧好小兔。"記得給小兔加水。""別忘了給小兔增加食物。"祺祺對(duì)動(dòng)物的愛心，在這一刻充分體現(xiàn)。
小兔的智力雖然不高，但我覺得兔子的`嗅覺是非常靈敏的，而且不害怕人類。它會(huì)聞聞小主人的腳，圍著祺祺打轉(zhuǎn)，然后在房間里信然邁步;它遇到祺祺的玩具，會(huì)很感興趣，它會(huì)伸出兩只前爪，使勁地翻騰著玩具;它奔跑起來(lái)很快，真應(yīng)了有人害怕逃跑時(shí)的那句話"比兔子還跑得快"…..小兔的可愛之處不勝枚舉，它給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。
《弟子規(guī)》教會(huì)了人與人、人與動(dòng)物之間要和諧才有發(fā)展。我們家長(zhǎng)非常感謝學(xué)校老師的辛勤教育!
踐行弟子規(guī)的心得體會(huì)篇六
弟子規(guī)是中國(guó)古代兒童教育的經(jīng)典教材，它以簡(jiǎn)潔明了的文字傳授道德修養(yǎng)和行為規(guī)范。近年來(lái)，隨著社會(huì)風(fēng)氣的改變，很多人對(duì)于弟子規(guī)的價(jià)值開始重新認(rèn)識(shí)。在我的日常生活中，我也開始積極踐行弟子規(guī)的原則，并且深刻地感受到了它的積極影響。在踐行弟子規(guī)的過(guò)程中，我慢慢地體會(huì)到了它的重要性，并從中獲得了許多心得和體會(huì)。
首先，弟子規(guī)中強(qiáng)調(diào)“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”，讓我深刻地感受到了對(duì)父母的尊重與孝順的重要性。在過(guò)去，我總是覺得父母無(wú)理取鬧，對(duì)他們的要求抱有抗拒的態(tài)度。但是在踐行弟子規(guī)的過(guò)程中，我開始轉(zhuǎn)變了我的想法。我開始明白，父母對(duì)我的要求都是為了我好，是出于愛與關(guān)心。所以，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)在父母的呼喚和指導(dǎo)下，及時(shí)回應(yīng)和行動(dòng)起來(lái)。通過(guò)這樣的踐行，我發(fā)現(xiàn)家庭關(guān)系更加融洽了，與父母之間的溝通也更加順暢了。
其次，弟子規(guī)中強(qiáng)調(diào)“師友所當(dāng)仰，以禮相終也”。這一條讓我深刻地意識(shí)到了師友關(guān)系的重要性。在我的學(xué)習(xí)生活中，老師和同學(xué)對(duì)我的影響非常重要。在踐行弟子規(guī)的過(guò)程中，我明白了要用積極向上的心態(tài)對(duì)待師友，在與師友交往中要遵循禮儀，并把師友的建議和指導(dǎo)牢牢記在心里。通過(guò)這樣的踐行，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯加快，同時(shí)也獲得了更多的幫助和支持。
第三，弟子規(guī)中強(qiáng)調(diào)“朋友講，燕過(guò)也；家人講，瞻后也”。這條教誨告訴我在與朋友和家人交往中要學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，要遵守基本禮儀。在我的生活中，我遵循這個(gè)準(zhǔn)則，注重與朋友的溝通和交流，尊重別人的不同意見，對(duì)待每個(gè)人都保持真誠(chéng)和友善的態(tài)度。在與家人相處時(shí)，我也更加注意自己的言行舉止，從細(xì)微之處關(guān)心和照顧家人。通過(guò)這樣的踐行，我的人際關(guān)系得到了極大的改善，也收獲了更加和諧的家庭環(huán)境。
第四，弟子規(guī)中強(qiáng)調(diào)“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這句話讓我深刻地明白了每個(gè)人都要為自己的行為負(fù)責(zé)。在我的生活中，我意識(shí)到無(wú)論是善是惡，都應(yīng)該積極主動(dòng)地去做。我不再對(duì)一些看似微不足道的小事敷衍了事，反而用心去完成每一件事情。通過(guò)這樣的踐行，我收獲了一種對(duì)待事物的負(fù)責(zé)態(tài)度和積極奮進(jìn)的精神，也逐漸形成了自己的一套價(jià)值觀。
最后，弟子規(guī)中強(qiáng)調(diào)“眾人著，亂則不修”，告訴我要遵守社會(huì)公德，不做眾人唾棄的人。在我的日常生活中，我努力將這一原則融入到實(shí)際行動(dòng)中。我盡力保持自己的言行舉止得體，注意在公共場(chǎng)合的禮儀和規(guī)范，盡量減少對(duì)他人造成的困擾和不便。通過(guò)這樣的踐行，我感受到了社會(huì)的友善回應(yīng)，同時(shí)也深刻地明白到自己作為一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。
總之，踐行弟子規(guī)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，它要求我們時(shí)刻保持自律，不斷改進(jìn)自己的言行舉止。在我的踐行過(guò)程中，我逐漸明白了弟子規(guī)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。弟子規(guī)教給我們?nèi)绾巫鹬厮?，關(guān)心家人，尊重師長(zhǎng)，積極追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。這些原則貫穿我日常的生活，讓我成為一個(gè)更好的人。我相信，只要我們每個(gè)人都能夠踐行弟子規(guī)的教誨，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧，我們的生活將會(huì)更加美好。
踐行弟子規(guī)的心得體會(huì)篇七
《弟子規(guī)》教育我們做人要先學(xué)敬孝，要懂得尊重別人，弟子規(guī)會(huì)背不行，得按照弟子規(guī)的內(nèi)容一條一條去學(xué)去做才是最主要。
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”。這是《弟子規(guī)》的總敘，充分概括了所要求我們達(dá)到的準(zhǔn)則，告訴我們?nèi)绾稳プ鋈耍绾稳W(xué)習(xí)，如何講究文明和禮貌。
《弟子規(guī)》全篇十分短小，360句，僅1080字，卻蘊(yùn)含豐富，它總分為七大部分，分別是“入則孝，出則悌，謹(jǐn)，信，泛愛眾，親仁，余力學(xué)文”?！叭雱t孝”告訴我們?cè)诩抑幸爮母改福瑦塾H人。親人有困難或者有病，要真心實(shí)意地幫助照顧他們，不與父母爭(zhēng)吵，聽父母的話。這讓我們?cè)诩抑信c父母之間更加和睦、溫馨。“出則悌”告訴我們出行在外要和在家中一樣，為人為謙虛，見長(zhǎng)輩要讓道懂道理，這使我們?cè)谕獬鰰r(shí)有“風(fēng)度”、“彬彬有禮”?！爸?jǐn)”告訴我們?cè)谏钪幸幪幜粜模∈律弦部梢泽w現(xiàn)你和性格，不要不把小事放在眼里，做人必須從小事做起，這使別人眼中的我們十分文雅，完全是一謙謙人子。
“信”告訴我們要時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，誠(chéng)實(shí)守信是做人本分，要直言不諱，不要喜怒無(wú)常?！胺簮郾姟备嬖V我們，要做到“已所不欲，勿施于人”，勿喜新厭舊，要愛每一個(gè)人，要心胸寬廣?！坝H仁”告訴我們?nèi)伺c人之間要互相關(guān)愛，不要勾心斗角，這就使人與人之間的關(guān)系親密無(wú)間?！坝嗔W(xué)文”對(duì)今天的我們來(lái)說(shuō)是最重要的，它告訴我們聽講時(shí)要認(rèn)真，學(xué)習(xí)時(shí)要努力，寫作時(shí)心態(tài)要端正，要心無(wú)旁物。
弟子規(guī)用平實(shí)的語(yǔ)言講了很多大道理，在今后的做人學(xué)習(xí)上，我要按弟子規(guī)上說(shuō)的'去學(xué)去做。
踐行弟子規(guī)的心得體會(huì)篇八
弟子規(guī)是中國(guó)古代兒童教育的經(jīng)典著作之一，弟子規(guī)中凝聚了孔子的教誨與智慧，對(duì)塑造兒童品德，培養(yǎng)兒童良好習(xí)慣有著重要的意義。對(duì)于每一位傳承中國(guó)文化的學(xué)子來(lái)說(shuō)，弟子規(guī)都是必讀的經(jīng)典之一。通過(guò)閱讀弟子規(guī)，我們可以從中汲取到許多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀，得到許多啟發(fā)和體悟。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該將弟子規(guī)的原則與教義融入到自身的行為中，使得它不再只是一本經(jīng)典之書，更成為我們言行的指南，給自己的成長(zhǎng)和他人的生活帶來(lái)正面影響。
首先，在《弟子規(guī)》中，我們讀到的是尊敬師長(zhǎng)的要義。孔子認(rèn)為尊敬師長(zhǎng)是一個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代社會(huì)同樣不可或缺。作為弟子，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)師長(zhǎng)的尊重和感激之情。在學(xué)校里，我經(jīng)常盡力幫助老師，課后也會(huì)花時(shí)間和老師進(jìn)行交流。在與師長(zhǎng)的交往中，我們不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能夠獲得更多的人生經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，讓自己在成長(zhǎng)的道路上更加坦途。
其次，《弟子規(guī)》中還強(qiáng)調(diào)了守時(shí)的重要性。守時(shí)是一種對(duì)時(shí)間的尊重和珍惜，同時(shí)也是對(duì)他人的尊重和珍惜。時(shí)光匆匆而過(guò)，沒(méi)有人能夠預(yù)測(cè)得了時(shí)間，所以我們要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，做到不拖延，不浪費(fèi)，不虛度。為了保證守時(shí)的習(xí)慣，我時(shí)常利用閑暇的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，保持良好的作息習(xí)慣。同時(shí)，在與他人的交往中，也能夠更好地遵循約定的時(shí)間，不會(huì)讓他人等待，讓人們更加愿意和我合作。
第三，《弟子規(guī)》中所強(qiáng)調(diào)的是勤學(xué)的精神。勤學(xué)意味著不斷地學(xué)習(xí)和積累，為了強(qiáng)大自身的能力和知識(shí)儲(chǔ)備，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。在學(xué)習(xí)上，我總是對(duì)待每一門功課充滿激情，虛心向老師請(qǐng)教，同時(shí)不斷進(jìn)行自主閱讀和探索。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我不僅能夠提升自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，更能夠培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
第四，《弟子規(guī)》中亦提到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性。誠(chéng)實(shí)與守信是一個(gè)人品格的基石，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記“說(shuō)到就做到，信守承諾”的原則，不僅對(duì)待他人，更要對(duì)待自己。在平時(shí)的生活中，我總是堅(jiān)持自己的諾言，不輕易進(jìn)行承諾，但一旦做出承諾，就會(huì)全力以赴，盡力完成。這樣的做法，不僅能夠增加他人對(duì)我的信任，也讓我更加自信，對(duì)自己有著充分的肯定。
最后，《弟子規(guī)》中還提到了友善待人的重要性。友善是建立和諧社會(huì)的重要因素，同樣也是生活中不可缺少的。作為弟子，我們應(yīng)該時(shí)刻保持積極向上的人際關(guān)系，待人友善、關(guān)心體貼他人是一種修養(yǎng)，而我的朋友們也會(huì)因此而對(duì)我贊賞和敬佩。友善待人，從身邊的小事做起，積累點(diǎn)滴的善行，讓身邊的每一個(gè)人都能夠感受到你的溫暖和善意。
總之，《弟子規(guī)》是一本無(wú)比珍貴的經(jīng)典著作，它不僅能夠給我們帶來(lái)啟迪和教誨，更能夠引導(dǎo)我們正確的行為和人生態(tài)度。只有踐行弟子規(guī)中的原則和教義，我們才能夠更好地發(fā)展自己的品德，提升自身的素養(yǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷完善自己。因此，我們應(yīng)該將弟子規(guī)中的教義貫徹落實(shí)到日常生活中，讓它們成為我們行為的指南，無(wú)論走到哪里，無(wú)論面對(duì)何種情況，我們都能夠始終保持兒時(shí)讀《弟子規(guī)》時(shí)的初心，成為品德高尚的人。
踐行弟子規(guī)的心得體會(huì)篇九
弟子規(guī)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一本著名的家訓(xùn)書籍。其內(nèi)容涵蓋了家庭教育的方方面面，以立身、修德、齊家、治國(guó)四個(gè)層面來(lái)引導(dǎo)人們成為懂禮儀、知廉恥、勇毅、好學(xué)、虛心謹(jǐn)慎的人。今年三年級(jí)的我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下，踐行弟子規(guī)，收獲頗豐，深受教育和啟發(fā)。下面，讓我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：立身
弟子規(guī)講究一個(gè)“立身”的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中最重要的是要養(yǎng)成“慎獨(dú)”的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣其實(shí)很難養(yǎng)成，但是只有在一個(gè)人能夠獨(dú)處時(shí)，才能更好地反思自己，在這個(gè)反思中找到問(wèn)題所在，找到進(jìn)一步改進(jìn)的方向。因此，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我開始意識(shí)到獨(dú)處的重要性，開始在家中的一個(gè)房間里安靜地思考、閱讀、聽音樂(lè)，慢慢地養(yǎng)成了一個(gè)良好的“慎獨(dú)”習(xí)慣。這讓我能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)也更加堅(jiān)定地走向正確的方向。
第三段：修德
弟子規(guī)講究“修德”的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，弟子規(guī)要求我們要有“恭敬有禮”、“惟精惟一”、“小心謹(jǐn)慎”的態(tài)度。通過(guò)對(duì)這三點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，我開始逐漸培養(yǎng)自己的習(xí)慣和個(gè)性，讓自己對(duì)待事物的態(tài)度變得更加堅(jiān)定。對(duì)待長(zhǎng)輩、老師、朋友時(shí)，我用微笑和禮貌表達(dá)自己的情感；在學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格方面，我注重精神上的純潔和全面發(fā)展；在處理復(fù)雜情況時(shí)，我注重謹(jǐn)慎，并不隨便做事。
第四段：齊家
弟子規(guī)講究“齊家”的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)了家庭的和睦與親情。在我家里，我和我的家人開始注重溝通、體諒和理解，并盡可能地減少彼此之間的摩擦。為了讓家庭更加溫馨和諧，我和媽媽、爸爸共同努力，每周一次家庭聚餐，歡聚一堂，展示出家庭的溫馨和美好。
第五段：治國(guó)
弟子規(guī)講究“治國(guó)”的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，我們那些我們的國(guó)家和社區(qū)需要我們精神上的支持和實(shí)際行動(dòng)。我們開始關(guān)注社區(qū)和國(guó)家的狀況，盡自己的力量去參加義務(wù)勞動(dòng)，關(guān)注公益活動(dòng)，并通過(guò)身邊的行為，影響身邊的人。我們要試圖通過(guò)自己的努力，構(gòu)建和諧的社會(huì)，為國(guó)家和家鄉(xiāng)盡自己的一份力。
總結(jié):
在這三年級(jí)的一年間，我真正開始明白“弟子規(guī)”的意義和重要性。通過(guò)對(duì)一年的整個(gè)學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行反思，我認(rèn)識(shí)到這本書為我們提供了很好的指導(dǎo)，以引領(lǐng)我們朝著正確的方向發(fā)展。我們不僅要在學(xué)習(xí)和日常生活中注重“立身修德齊家治國(guó)”，而且要在未來(lái)成長(zhǎng)的道路上時(shí)刻保留自己的初心，像弟子規(guī)告訴我們的那樣，做一個(gè)懂禮儀、知廉恥、勇毅、好學(xué)、虛心謹(jǐn)慎的人。