報(bào)告的撰寫需要注意格式規(guī)范，包括頁(yè)眉、頁(yè)腳、標(biāo)題等要素。其次，進(jìn)行充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)收集，確保報(bào)告內(nèi)容的全面性和準(zhǔn)確性。這里有一些成功案例，展示了優(yōu)秀報(bào)告的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇一
一個(gè)學(xué)期走到了期末，看似漫長(zhǎng)現(xiàn)又覺(jué)得短暫的四個(gè)月在手指間輕松地匆匆滑過(guò)，回頭翻看這些月的每一天，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲、感悟。終于不后悔，甚至為當(dāng)初選擇了校隊(duì)，選擇來(lái)到一個(gè)陌生的地方——四川省xx中學(xué)感到幸運(yùn)。這不僅僅為我自己提供一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，也使我的生活充滿樂(lè)趣、驚喜，為我的大學(xué)生活留下華麗炫彩的一章。
記憶回放到開始，回到那一天，2月16日，新年才剛剛結(jié)束，煙花爆竹聲還未完全消盡，我們四川省xx中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)一行13人懷著興奮的心情，滿懷著對(duì)實(shí)習(xí)的期待，冒著細(xì)雨，經(jīng)歷了3個(gè)多小時(shí)的車程來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校。下車后迎面而來(lái)的寒意至今還記得。學(xué)校第一印象，對(duì)于我這個(gè)從華南發(fā)達(dá)地區(qū)過(guò)來(lái)的大小姐來(lái)說(shuō)，有些不太好，住宿條件一般。不過(guò)，想到自己是來(lái)鍛煉的，這點(diǎn)不滿意也不算什么大不了的問(wèn)題。馬上調(diào)整心態(tài)，與新室友一起整理寢室及自己的行李。之后，我們實(shí)習(xí)隊(duì)先自行游覽校園，了解一下xx中學(xué)。
經(jīng)過(guò)兩天的整頓休息后，我們實(shí)習(xí)隊(duì)于2月18日晚與校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面，聽(tīng)取校方制定的實(shí)習(xí)計(jì)劃。本學(xué)期，xx中學(xué)為我們實(shí)習(xí)生制定的實(shí)習(xí)計(jì)劃分為高三、高一兩部分。我們將分別在高三和高一兩個(gè)年級(jí)各實(shí)習(xí)半個(gè)學(xué)期。之后表示我最期待的一刻——指導(dǎo)老師分配。在xx中學(xué)為我們實(shí)習(xí)生進(jìn)行一對(duì)一的導(dǎo)師兼班主任分配制，便于我們進(jìn)行助教助學(xué)的工作。
當(dāng)晚見(jiàn)面會(huì)后，我跟隨者我高三的指導(dǎo)老師——鄧xx老師來(lái)到辦公室進(jìn)行初步了解。鄧?yán)蠋煴容^年輕，開朗幽默，與我謹(jǐn)慎、循規(guī)蹈矩的性格是完全相反的。但我不認(rèn)為這會(huì)影響我與導(dǎo)師的交流，相反我可以借此學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的教學(xué)方式和工作態(tài)度，學(xué)習(xí)怎么樣的人格魅力能有效地、正面地影響學(xué)生。隨后我向鄧?yán)蠋熕魅×似渌诎嗉?jí)，高三(4)班，的學(xué)生名單和近期成績(jī)。
見(jiàn)面當(dāng)晚并沒(méi)有與4班同學(xué)見(jiàn)面。第二天的生活從聽(tīng)課開始。鄧?yán)蠋煶?班外，還帶兩個(gè)火箭班。而4班是文科班中的實(shí)驗(yàn)班。雖然，我從未接觸過(guò)這樣的分班，不清楚火箭班、實(shí)驗(yàn)班、平行班三者之間的差異有多大，但從一見(jiàn)面開始鄧?yán)蠋熅瓦f給我一份英語(yǔ)周報(bào)讓我做，時(shí)不時(shí)提醒我有空就做一下題。由此可見(jiàn)，我當(dāng)前最重要最緊迫的任務(wù)是趕緊拾起高中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，提高做題能力。
我是在第二天傍晚讀報(bào)時(shí)間與4班學(xué)生見(jiàn)面，作正式介紹。80雙眼睛齊聚在我身上，膽怯的心再加上帶家鄉(xiāng)腔的普通話，至今想起都覺(jué)得糟糕。學(xué)生們倒是對(duì)我這個(gè)從廣東大老遠(yuǎn)過(guò)來(lái)的實(shí)習(xí)老師感到新奇。我卻緊張地笑不出，第一次見(jiàn)面就端起老師的架子。
再回到高中，回歸到有規(guī)有矩的高三作息時(shí)間里去，早上7點(diǎn)10分到班點(diǎn)人數(shù)，看早讀。遇到英語(yǔ)早讀，我還要照看兩個(gè)火箭班。早上兩節(jié)課后是大課間活動(dòng)，我會(huì)與4班學(xué)生一起進(jìn)行長(zhǎng)跑鍛煉。早上共5節(jié)課，至12點(diǎn)10分放學(xué)。下午2點(diǎn)30分開始上課，至16點(diǎn)55分。晚自習(xí)從5點(diǎn)40分開始，其中6點(diǎn)20分為讀報(bào)時(shí)間。這些時(shí)間又規(guī)律之余還十分緊湊，讓我再一次感受到高三緊張的備戰(zhàn)生活。
高三的實(shí)習(xí)生活緊張之余，又充滿奇趣，因?yàn)橛泻芏嗟谝淮?。剛?lái)沒(méi)幾天，2月21日，我們就被安排監(jiān)考高三級(jí)的月考，一人負(fù)責(zé)一個(gè)考室。第一次監(jiān)考，害怕總會(huì)有的，如擔(dān)心太早發(fā)試卷，擔(dān)心考場(chǎng)紀(jì)律等。但第一場(chǎng)考試之后便發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心是多余的，放開膽子去做吧!同時(shí)，也就是第一場(chǎng)監(jiān)考，發(fā)現(xiàn)自己真的是在向老師角色轉(zhuǎn)換。做學(xué)生的時(shí)候雖知道老師的工作很繁重，很辛苦。但其中有多艱辛我們做學(xué)生的并未能親身體驗(yàn)。而現(xiàn)在，我站在講臺(tái)上了，發(fā)覺(jué)原來(lái)監(jiān)考并不是光坐著或光站著，要注意聽(tīng)廣播的提示，學(xué)生有疑問(wèn)要及時(shí)反應(yīng)，注意偷偷摸摸的行為，監(jiān)考時(shí)不能看書更不能玩手機(jī)。全程就盯著學(xué)生看，不到一會(huì)的時(shí)間瞌睡又來(lái)?yè)揭荒_?？窗桑O(jiān)考真的不是一件易事。
當(dāng)然，監(jiān)考也不是常有的事情。自習(xí)才是家常便飯。我很注重自習(xí)課的紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛，要求安靜，全身心投入到學(xué)習(xí)去。那是因?yàn)槲矣X(jué)得我當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，我都能做到只關(guān)注自己的任務(wù)，毫無(wú)雜念。所以我想我的學(xué)生也能做到。而結(jié)果往往是讓我失望。這一對(duì)，那一堆地悄悄討論。班里嗡嗡作響不斷。有時(shí)還不知道聲音從哪出來(lái)!眼睛盯著說(shuō)話的同學(xué)，給予警告。但這不是辦法，我一雙眼睛不夠用。我也不能抓住他們尾巴，因?yàn)樗麄兌际窃谟懻搯?wèn)題，不是說(shuō)閑話，這是正當(dāng)?shù)?。在與鄧?yán)蠋煼从澈?，我也就放開不管，因?yàn)檫@個(gè)影響不大。只要稍稍提醒把聲音降低就可以了。最重要的是，我意識(shí)到我不能用適用于我自己的要求去要求所有的學(xué)生，不能對(duì)所有學(xué)生都時(shí)時(shí)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)求同存異，agreetodisagree。
忙碌而充實(shí)的節(jié)湊讓時(shí)間過(guò)的匆快。這個(gè)也適用于眾高三學(xué)子。2月27日便是高三百日誓師。浩大的人群，洪亮的吼聲，讓那一天的清晨充滿生機(jī)與活力。其實(shí)，再回到高中，我會(huì)時(shí)不時(shí)就想起自己學(xué)生時(shí)代，想起自己也曾經(jīng)是其中的一員。作為過(guò)來(lái)人，我經(jīng)常會(huì)向?qū)W生分享自己讀書的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于這一方面，學(xué)生是相當(dāng)感興趣。這樣一來(lái)，我就可以拉近與學(xué)生的距離，不做黑臉神。
為了進(jìn)一步深入學(xué)生中去，了解學(xué)生所需和讓自己在迷茫中找到方向和目標(biāo)，我在來(lái)了高三的第二周邊主動(dòng)在4班做了一個(gè)小調(diào)查，讓學(xué)生寫一寫對(duì)我的印象和建議。我準(zhǔn)備的兩張a4紙不夠，學(xué)生們主動(dòng)給我添了兩張。雖然未能收到80為同學(xué)全部的看法，但這30多位同學(xué)的留言我都認(rèn)真去看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)主要問(wèn)題：我太嚴(yán)肅，不愛(ài)笑，與學(xué)生距離有些遠(yuǎn)，生疏。這樣赤裸裸地吧自己暴露出來(lái)是鞭策自己的好方法之一。
在高三，我們規(guī)定不能講課，最主要的任務(wù)是聽(tīng)課和與高三黨一起做題。聽(tīng)課，不僅僅只聽(tīng)一個(gè)班，不僅僅只聽(tīng)一個(gè)老師，不僅僅只聽(tīng)一個(gè)學(xué)科，隊(duì)員間都會(huì)相互鼓勵(lì)聽(tīng)不同班級(jí)，不同老師，不同科目的課。聽(tīng)完了還會(huì)一起交換意見(jiàn)。我們英語(yǔ)組的六位同學(xué)還會(huì)抽空跑到西區(qū)聽(tīng)一聽(tīng)高一英語(yǔ)課。這樣便于我們提前接觸高一的學(xué)生和實(shí)地了解高中英語(yǔ)課到底是怎樣進(jìn)行的。
聽(tīng)不同班的課能了解不同水平的班級(jí)，老師是如何調(diào)整自己的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。聽(tīng)不同學(xué)科也是對(duì)高中知識(shí)的回憶，因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)W生向我們請(qǐng)教問(wèn)題不僅是關(guān)于我們本身主修的專業(yè)，還涉及其他科。這的確讓我難堪。大家認(rèn)為我們是重點(diǎn)大學(xué)出身，是學(xué)霸，是具備系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的高中知識(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)實(shí)并不如他們所愿。所以，我拼命做題，把丟棄的知識(shí)趕緊拾起來(lái)，其他學(xué)科的問(wèn)題就請(qǐng)教一下隊(duì)員。我多么希望自己是全能的。
既然想成為全能選手，那就先從自己的優(yōu)勢(shì)開始，把自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)先搞好才能有心、有力進(jìn)行其他項(xiàng)目的發(fā)展。所以多做題是很重要。大學(xué)里是有訓(xùn)練，但來(lái)到高中后，特別是高三，只有通過(guò)做題才知道高中知識(shí)點(diǎn)是什么，高考熱點(diǎn)是哪些，學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪里。先從練習(xí)冊(cè)下手，然后卷子。高三黨，兩天一小考三天一大考，英語(yǔ)又是主科，有時(shí)卷子真做不過(guò)來(lái)。但也可以批改學(xué)生卷子知道這份卷子哪里做得不行，要加強(qiáng)訓(xùn)練。這個(gè)也給我找題出卷子提供便利。找題，排版，印卷子，做卷子，改卷子，分析卷子。。。。。。簡(jiǎn)直是“卷子”一條龍服務(wù)。
在高三的月考、成都二診，聯(lián)測(cè)促改中，我均參與監(jiān)考和批改卷子。高三的考試很多是意料之中的。周末還有周練。相比高一、高二，高三的活動(dòng)不多。他們運(yùn)動(dòng)會(huì)是旗鼓喧天，熱鬧非凡，我們就在樓上靜悄悄地進(jìn)行聯(lián)測(cè)促改的考試。他們晚上看娛樂(lè)電影，我們默默地晚自習(xí)。他們清明三天假，我們可憐巴巴地只有一天。跟著高三，這些活動(dòng)是必須犧牲。我希望同學(xué)們知道我是在和他們一起奮斗，一起陪伴對(duì)方。我在默默地支持他們。
對(duì)學(xué)生的關(guān)心不僅是在學(xué)習(xí)上、生活上，每周星期二我都要到男女生寢室進(jìn)行查寢，詢問(wèn)一下學(xué)生近期的生活情況，注意觀察學(xué)生的心理變化。這樣輕松的課余時(shí)間，我總能放下老師嚴(yán)肅的面孔，與大家打成一片，與女生聊八卦，與男生嬉鬧。對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是難得的娛樂(lè)時(shí)間;對(duì)我而言，拉近師生距離又回歸高中生活。
融入學(xué)校生活，但不忘老師的角色。不上講臺(tái)不代表老師的角色無(wú)處發(fā)揮。我們不會(huì)因?qū)嵙?xí)老師的身份被區(qū)別對(duì)待。我不會(huì)覺(jué)得只改卷子，看自習(xí)，出題等繁雜瑣事而認(rèn)為自己是廉價(jià)勞動(dòng)力。這是老師應(yīng)做的。我們還幾乎每周都要參加一次高三英語(yǔ)科研組的會(huì)議。會(huì)議北榮多數(shù)關(guān)于近期英語(yǔ)考試情況，接下來(lái)訓(xùn)練的重點(diǎn)。盡管我們實(shí)習(xí)生沒(méi)有過(guò)多地發(fā)言我自己甚至聽(tīng)不太懂他們討論的內(nèi)容，但我志在參與，起碼在做一個(gè)老師應(yīng)做的事情。除了級(jí)組的日常會(huì)議之外，實(shí)習(xí)隊(duì)內(nèi)每周五都有一次例會(huì)。會(huì)上每個(gè)隊(duì)員會(huì)總結(jié)本周個(gè)人工作情況或工作心得。這絕對(duì)是隊(duì)員間相互學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，讓我迅速成長(zhǎng)，更像一個(gè)老師。
正正是享受學(xué)生向?qū)W生老師轉(zhuǎn)換的過(guò)程，9個(gè)星期的高三實(shí)習(xí)很快就接近尾聲。我盡最后的努力為4班的同學(xué)多出幾套英語(yǔ)習(xí)題，做好自己的工作至最后一刻，更加珍惜與4班同學(xué)在一起的時(shí)光。對(duì)于4班的學(xué)生，我只是過(guò)客。我的離開在我看來(lái)是不會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生太大影響。他們留給我的紙條讓我看到自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。我的改變得到他們的肯定。
帶著高三學(xué)生留給我的感動(dòng)于信心，我過(guò)度到高一年級(jí)去，換了新的工作環(huán)境，高一(6)班;換了新的指導(dǎo)老師，趙xx老師。有高三的經(jīng)歷，我也很快就適應(yīng)高一這一個(gè)新開始。
對(duì)比年輕活力四射的鄧?yán)蠋?，趙老師則經(jīng)驗(yàn)老到、沉穩(wěn)、嚴(yán)厲，可以說(shuō)跟我獨(dú)立風(fēng)行的風(fēng)格有些相似。兩位指導(dǎo)老師的教學(xué)態(tài)度、工作方式都迥然不同。雖然我花了很大的功夫去過(guò)度去適應(yīng)，但能夠體驗(yàn)兩種教學(xué)風(fēng)格，見(jiàn)識(shí)不同的教學(xué)觀念總是百無(wú)一害的。指導(dǎo)老師性格迥異，但學(xué)生是基本無(wú)異的。高一(6)班也是一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，不過(guò)是偏理科的實(shí)驗(yàn)班。同樣有著青春少男少女的活潑好動(dòng)。相比起高三，小兩級(jí)的高一學(xué)生就更狂妄些，自我管制能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰，學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)烈。
高一(6)班較為嚴(yán)重的問(wèn)題是學(xué)生自我管制能力較差。無(wú)論是上課還是自習(xí)，班里總安靜不下來(lái)。班干部也沒(méi)能以身作則，做好帶頭作用。針對(duì)此情況，我注意到哪些同學(xué)愛(ài)講話，向趙老師問(wèn)了一下他們的情況。之后在班上陳申我個(gè)人的課堂紀(jì)律要求，一切從我的課堂做起。另外，我還與班干部進(jìn)行逐一了解和溝通，提出我的要求。管理是有一定成效，我能在班上樹立起老師的威信。
在高一，管理班級(jí)工作方面很快就上手了。但另一個(gè)挑戰(zhàn)——講課，讓我放松不得。終于要走上講臺(tái)，拿起粉筆，捧起書本給學(xué)生上課。這個(gè)肯定與大學(xué)模擬教學(xué)完全不一樣。到底怎么不一樣呢?心里忐忑又害怕。剛來(lái)高一，我就天天聽(tīng)課，學(xué)習(xí)不同英語(yǔ)老師的教學(xué)模式、教學(xué)安排。同時(shí)也開始準(zhǔn)備自己將要上的課文。趙老師不干涉我如何上課，給了我一個(gè)很大的發(fā)展空間，讓我自己學(xué)會(huì)探索自己的道路。
第一堂課，學(xué)生對(duì)新老師上課總有些好奇與興奮。幸好，學(xué)生的活躍也在我的控制范圍之內(nèi)。我的課堂表現(xiàn)略顯生硬，課堂內(nèi)容也有遺漏或不足。自我反省，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后重新審視我下一堂課的安排，作出輕微改動(dòng)，慢慢地進(jìn)步。有疑惑的地方有老師幫助。趙老師也會(huì)來(lái)旁聽(tīng)我的課，看下學(xué)生的課堂表現(xiàn)。課后，我會(huì)與老師討論，希望得到更大的發(fā)展。
就這樣，我第一次上一堂40分鐘的課不想模擬教學(xué)中的10來(lái)分鐘。第一次準(zhǔn)備整個(gè)單元并上下來(lái)，真心感覺(jué)教書不簡(jiǎn)單。但這僅僅是一個(gè)開始。南部中學(xué)也好，我的指導(dǎo)老師也好，都給了我們實(shí)習(xí)生相當(dāng)多的講課機(jī)會(huì)，充足的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們這一群教書菜鳥迅速成熟，快速成長(zhǎng)起來(lái)。
回顧實(shí)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣，現(xiàn)在剩下回憶的快樂(lè)。我慶幸，我堅(jiān)持下來(lái)了;我欣慰，我享受整個(gè)過(guò)程。走入實(shí)際的教學(xué)中去，我高興，我對(duì)我自己成為一名教師的信心沒(méi)有被打擊到，我對(duì)其熱誠(chéng)依然還在。這給我接下來(lái)的大學(xué)最后一年提供了滿滿的動(dòng)力，對(duì)未來(lái)依然自信，有期待!
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇二
2016年，我到xx中學(xué)進(jìn)行了為期1天的實(shí)習(xí)工作，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)，我從中學(xué)到不少。
剛進(jìn)入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住。辣么多天真可愛(ài)的學(xué)生。初到班級(jí)里來(lái)自學(xué)生熱情的掌聲，我真的感覺(jué)很幸福很幸福。聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，每一幕，每一個(gè)瞬間，即使是微小的細(xì)節(jié)，我也感覺(jué)印象深刻，至今還記憶猶新。guidingteacher非常care我，細(xì)心指導(dǎo)，每次都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n在講課之前，上課前把重點(diǎn)都讓我劃記下來(lái)，該如何和學(xué)生說(shuō)話，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到，我尊的尊的學(xué)到了不少。
實(shí)習(xí)完之后，指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺(tái)對(duì)著整個(gè)班級(jí)的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)比想像中的順利。從低頭一個(gè)人講，到很自信地和學(xué)生溝通，是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過(guò)程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個(gè)美好的過(guò)程。同學(xué)們很配合我的工作，上課認(rèn)真聽(tīng)我講，認(rèn)真唱歌，積極回答我的問(wèn)題。作為一個(gè)新人，真的讓我感動(dòng)。
不過(guò)，在這樣一個(gè)懷有叛逆的年齡階段，難免有一些孩子是不喜歡服從的。對(duì)于這樣的學(xué)生，身為教職人員是不可以用暴力或是過(guò)激的語(yǔ)言的手段達(dá)到教育的目的?；蛟S會(huì)起到反作用，后果不堪設(shè)想。在這樣一個(gè)法制社會(huì)里，人人有權(quán)利，人人有利益，學(xué)生也不例外，如果不尊重學(xué)生的利益，他會(huì)用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益，也就會(huì)反作用與教師。所以，不尊重學(xué)生，不善待學(xué)生就等于毀滅自己。不過(guò)善待也總是要有度的。對(duì)于如此頑皮惡作劇的孩子，同樣也要對(duì)癥下藥。最重要的是，不能輕易的放棄他們。
我在初一年級(jí)。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對(duì)著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無(wú)邪的天使。他們?cè)谏险n的過(guò)程中會(huì)抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的說(shuō)話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會(huì)選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會(huì)有一個(gè)好的開始，整節(jié)課下來(lái)也有不錯(cuò)的效果。
在講課方面，我選擇了欣賞課類型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)視聽(tīng)唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識(shí)。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動(dòng)畫片入手。因?yàn)閯?dòng)畫片一直以來(lái)都深受孩子的喜愛(ài)。國(guó)外的一些動(dòng)畫在我小的時(shí)候就很受至今還在熱播。說(shuō)明他們真的很經(jīng)典，不過(guò)這樣經(jīng)典的動(dòng)畫片在現(xiàn)在孩子的眼里不過(guò)就是一些沒(méi)有語(yǔ)言對(duì)白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應(yīng)該反思一下。
子曰“三人行，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的，就算一是一部動(dòng)畫片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考和斟酌，我找到了一個(gè)切入點(diǎn)，就是引用動(dòng)畫片中所用的西方古典時(shí)期音樂(lè)片斷，通過(guò)展開讓同學(xué)了解一些西方古典時(shí)期偉大的音樂(lè)家及其相關(guān)知識(shí)。
其實(shí)，只一支曲子，讓人獲得的知識(shí)也有多方面。比如曲式知識(shí)，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu);比如作曲知識(shí)，告訴學(xué)生簡(jiǎn)單的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律;比如配器知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)管弦樂(lè)隊(duì)中的樂(lè)器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂(lè)曲的時(shí)候，就不會(huì)盲目，稍加提示對(duì)曲子會(huì)有更多更新更深的認(rèn)識(shí)和理解。但最直接的還是西方音樂(lè)歷史類的知識(shí)，通俗易懂，學(xué)生容易接受掌握。
據(jù)調(diào)查，8%的學(xué)生不喜歡音樂(lè)書的內(nèi)容，15%的學(xué)生只喜歡個(gè)別章節(jié)，5%的學(xué)生沒(méi)有態(tài)度。如果我們不能改變大的環(huán)境，那么我們只好通過(guò)改變自己的方式來(lái)改變現(xiàn)狀，這樣就需要更好的與學(xué)生溝通交流，多思考探索更新的教學(xué)方式以及靈活運(yùn)用拓展的外界知識(shí)素材。
實(shí)習(xí)生活很快就過(guò)去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然，在這次實(shí)習(xí)工作中，我還有很多做的不盡人意的地方，相信我會(huì)盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯(cuò)誤，以便為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次感謝我的學(xué)校，實(shí)習(xí)單位，以及我的指導(dǎo)老師和系指導(dǎo)老師。
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇三
在工作之余，我還經(jīng)常出到外面去看看，也算是一種見(jiàn)識(shí)，xx是一個(gè)新起的城市，但它卻己走在了中國(guó)城市建設(shè)的最前端，在這種地方，看得到更多的機(jī)會(huì)，更多的挑戰(zhàn)，有時(shí)會(huì)把自己與那些出入寫樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當(dāng)然，這種差距并不是一時(shí)一日而起，所以，出到外面，一個(gè)正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因?yàn)楸容^把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當(dāng)作是榜樣，但不可過(guò)多的去計(jì)較，自己能做到何種程度，應(yīng)該有一個(gè)很明了很中性的認(rèn)識(shí)，不能過(guò)于攀比，更不可自以為是。
也雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認(rèn)為，無(wú)論任何一種償試，都是對(duì)自己以后很寶貴的充實(shí)。
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇四
我被分在二年級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)生活，第一天去先是認(rèn)識(shí)了一下指導(dǎo)教師，老師是位有經(jīng)驗(yàn)的老教師，人比較隨和，教齡已有20多年了。那天我來(lái)到班級(jí)比較早，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我，后來(lái)班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。老師大概給我介紹了一下班級(jí)學(xué)生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識(shí)。從此實(shí)習(xí)生活就從今天開始了。
做了這么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學(xué)短時(shí)期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動(dòng)，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)教師對(duì)我很照顧，非常有耐心的每個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì)。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來(lái)提出問(wèn)題，并且這些問(wèn)題和下一個(gè)問(wèn)題能夠銜接上，在實(shí)習(xí)期間，我們坐在班級(jí)后面聽(tīng)老師講課，其實(shí)這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課是不一樣的，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授知識(shí)，如何駕駛課堂，如何控制授課時(shí)間等。
我們初等教育這個(gè)專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作，沒(méi)有固定專修的一門科目。所以在實(shí)習(xí)期間聽(tīng)到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，收獲頗多。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作才取得比較圓滿的成功。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，詳細(xì)內(nèi)容如下：在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課，當(dāng)時(shí)心情很激動(dòng)又很不安，真正的教這對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的。通過(guò)這一次沒(méi)有準(zhǔn)備的講課，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問(wèn)到對(duì)于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。我從此也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來(lái)考慮問(wèn)題，以學(xué)生考慮問(wèn)題的方式來(lái)授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合，我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課一定要認(rèn)真。
1、學(xué)生上課紀(jì)律不太好，注意力不集中，東張西望。
2、一定要使用表?yè)P(yáng)贊賞學(xué)生的語(yǔ)言。
3、授課時(shí)教師語(yǔ)言呆扳，兒童化的語(yǔ)言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。
4、如果在備課時(shí)沒(méi)有考慮到學(xué)生的理解能力，所以有些問(wèn)題對(duì)于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問(wèn)題沒(méi)有學(xué)生回答。
5、上課時(shí)偶爾會(huì)忘記下一步要講什么內(nèi)容，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過(guò)程中存在問(wèn)題，所以針對(duì)這些問(wèn)題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。
在實(shí)習(xí)期間，我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課，讓帶隊(duì)老師來(lái)驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的知識(shí)展現(xiàn)出來(lái)，我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。最后教案終于可以出課了。我的內(nèi)心并沒(méi)有輕松下來(lái)，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來(lái)。晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具，當(dāng)我真正通過(guò)自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué)。
同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信、加油的力量，當(dāng)時(shí)真的特別的感動(dòng)?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺(tái)下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請(qǐng)自來(lái)，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見(jiàn)兩個(gè)面，可是偏偏要說(shuō)一個(gè)面，當(dāng)時(shí)心想不要亂，慢慢講。當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到當(dāng)一名老師不容易，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí)，于是剩下的內(nèi)容變?cè)街v越順了。
同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮?，因此緊張的心情消除了，自然的完成了匯報(bào)課，時(shí)間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)候，我笑了，心里的石頭終于落地了。下課后虛心請(qǐng)教帶隊(duì)老師的指點(diǎn)和不足，聽(tīng)后讓我變得更有信心，如果將來(lái)從事教師這個(gè)職業(yè)，我可以做的更好。在后期實(shí)習(xí)工作中，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問(wèn)心無(wú)愧。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗(yàn)，還從她身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。
我們用這次難得的機(jī)會(huì)鍛煉了自己，這是我們走向社會(huì)的前奏，不知將來(lái)是否可以當(dāng)老師，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。
經(jīng)歷了這次實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這次實(shí)習(xí)里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對(duì)他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以至于有時(shí)遷就他們，我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定有個(gè)度，而且必須和嚴(yán)結(jié)合，該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，學(xué)生就會(huì)理解你的愛(ài)。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)3000字。
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇五
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)結(jié)束，回想起我的實(shí)習(xí)生活，頗多感受。
新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我會(huì)查閱資料把自己的教案寫好.聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是園里的老師。這一個(gè)月我聽(tīng)了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長(zhǎng)，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
此外，我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。
在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。
在保育方面，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺(jué)得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。，保育工作上，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。
不足在于：還不夠細(xì)心，沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級(jí)。
所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。
短短的實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力，為幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇六
為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)似乎眨眼間就結(jié)束了，卻還依稀記得第一次踏入復(fù)興校園，一切既陌生又新鮮的情形，兩個(gè)月看似長(zhǎng)，其實(shí)真真實(shí)實(shí)過(guò)著，只覺(jué)得太快，太短。
兩個(gè)月里有人生第一次在校門口執(zhí)勤、第一次上政治課、第一次上社團(tuán)課、第一次組織知識(shí)競(jìng)賽監(jiān)考、第一次組織主題班會(huì)，也每天被學(xué)生稱呼著“老師好”，這一份經(jīng)歷，這一份感悟，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都會(huì)是一個(gè)寶貴的回憶吧。靜下心來(lái)回想一下，雖然日子忙碌，但在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下和自己的努力實(shí)踐中，我覺(jué)得在實(shí)習(xí)過(guò)程中自己收獲了很多。
以下分成三方面總結(jié)一下：
作為主打?qū)嵙?xí)任務(wù)，上好政治課是很重要的。今年是高一采用新教材的一年，關(guān)于課堂教學(xué)也是老師們研究的重要內(nèi)容，教科書不再是白紙黑字，不再枯燥乏味，打開書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)彩圖多了，名言多了，更有閱讀與思考、操作平臺(tái)等等項(xiàng)目，不過(guò)新教材也存在一定缺陷，一些編排方面不是很妥善，所以要上好課還是有很多注意很多講究的，看到這樣的情況，我起初心里很是沒(méi)底。
一切從見(jiàn)習(xí)開始，見(jiàn)習(xí)階段，我認(rèn)真聽(tīng)好每節(jié)課，除了所在年級(jí)的政治課，還跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)過(guò)一些不錯(cuò)的課?，F(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在更注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課思想。復(fù)興每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，聽(tīng)他們上課真的是很大享受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)政治課可以很精彩，歷史課可以很另類，英語(yǔ)課可以很自然。
當(dāng)然，思考之后，我有時(shí)也在琢磨自己該是怎樣的風(fēng)格。一周之后，老師也告訴我要根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己試著備課了，所以接下來(lái)，平時(shí)有空就看教材，看教參，上網(wǎng)找新資料。同時(shí)，還注意結(jié)合不同學(xué)科的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，認(rèn)真思考著政治課上好的關(guān)鍵。
第四周，我終于正式走上了講臺(tái)，有了見(jiàn)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，心里有點(diǎn)底了，每周兩個(gè)課時(shí)，課前都要做很久的準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，查找資料，理清思路，抓好重點(diǎn)，編寫好教案，制作多媒體課件，并在指導(dǎo)老師審閱后自己進(jìn)行了試講。過(guò)程雖然辛苦，可是上完課總會(huì)覺(jué)得很充實(shí)。再后來(lái)，也基本可以獨(dú)立備課了，對(duì)自己來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的突破。
課后，我積極讓指導(dǎo)老師給自己提意見(jiàn)，在肯定了我能較有條理的安排課程的同時(shí)，老師也說(shuō)如果對(duì)要講的內(nèi)容更熟悉，能信手拈來(lái)就更好了，當(dāng)然這要靠日積月累的積淀的，的確，在這樣一個(gè)資源共享的時(shí)代，老師要只有不斷完善自己，才能學(xué)高為師啊。給我印象最深的是一次“教學(xué)事故”，自己找來(lái)的視頻資料是課堂的主要資源，事先指導(dǎo)老師也費(fèi)了不少勁才把它剪輯好，格式轉(zhuǎn)好，可是最后，班級(jí)里音響放不出聲音，當(dāng)時(shí)只能我憑自己的準(zhǔn)備來(lái)充當(dāng)配音了，雖然沒(méi)有使課堂陷入停滯狀態(tài)，但是事后反思，如果自己更熟悉材料，效果會(huì)更好。一個(gè)好老師是能隨機(jī)應(yīng)變的，因?yàn)樗袌?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而我還有很長(zhǎng)的路要走，注意知識(shí)的積累，才能不愧老師稱號(hào)。
當(dāng)然，學(xué)生作為課堂的主體，他們的意見(jiàn)也很至關(guān)重要，第三節(jié)課后我還請(qǐng)學(xué)生給自己提了意見(jiàn)，很開心的是50個(gè)人有34個(gè)學(xué)生給我提了寶貴的意見(jiàn)，第一次上政治課，總是有很多不足，雖然有學(xué)生說(shuō)我上的還不錯(cuò)，也有反映我的聲音還偏輕、過(guò)分依賴多媒體，不能調(diào)動(dòng)積極性什么的，三節(jié)課下來(lái)收到這么多或褒或貶的反饋，心想做個(gè)優(yōu)秀的政治老師真的很不容易，不過(guò)接下來(lái)，我就更重視備課了，盡力去找些有趣又相關(guān)的資料，上課也努力提高音量，極力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。當(dāng)聽(tīng)到后排學(xué)生說(shuō)我有進(jìn)步時(shí)，當(dāng)時(shí)心里真的很開心。
以前有做過(guò)英語(yǔ)實(shí)習(xí)老師，卻沒(méi)有這么正式的做過(guò)政治老師，現(xiàn)在兩種都嘗試過(guò)了，感受是不一樣的，但有一點(diǎn)確是肯定相同的，那就是做老師痛并快樂(lè)著。
作為我們的專業(yè)特色，團(tuán)隊(duì)實(shí)習(xí)也是不可或缺的一部分。兩個(gè)月以來(lái)，我在德育處進(jìn)行了我的團(tuán)隊(duì)實(shí)習(xí)。而這里我的工作又分為三塊：
協(xié)助老師進(jìn)行01年至05年德育處檔案的整理，通過(guò)對(duì)德育處年度計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃、學(xué)農(nóng)學(xué)軍、青保材料等整理，我從大量的材料中學(xué)到不少，整理的過(guò)程更是給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，比如怎么寫班主任工作計(jì)劃、怎么策劃活動(dòng)，在整理好那么多之后，都有個(gè)概念了。
九月份，教導(dǎo)處作了”復(fù)興人”精神的調(diào)查問(wèn)卷，我一起進(jìn)行了問(wèn)卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì);十月份，學(xué)校參加了上海市百萬(wàn)中小學(xué)生禮儀知識(shí)大賽，在校內(nèi)也舉行了禮儀知識(shí)競(jìng)賽，我協(xié)助老師進(jìn)行了禮儀知識(shí)的宣傳以及班級(jí)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì);紀(jì)念長(zhǎng)征勝利70周年之際，學(xué)校組織了長(zhǎng)征知識(shí)競(jìng)賽，我負(fù)責(zé)了一個(gè)考場(chǎng)的監(jiān)考工作，以及隨后的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、名次統(tǒng)計(jì);而“雙擁”知識(shí)競(jìng)賽，我也負(fù)責(zé)了編寫考卷的重任。
兩個(gè)月以來(lái)，每天我負(fù)責(zé)早晨7：30校門口執(zhí)勤，和團(tuán)學(xué)聯(lián)的學(xué)生一起監(jiān)督學(xué)生遲到情況，隨后每天都對(duì)前天的遲到情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并交于年級(jí)組長(zhǎng)確認(rèn)，每周對(duì)一周行為規(guī)范(包括兩操、衛(wèi)生、校會(huì)、宿舍、文明、公益勞動(dòng)等十項(xiàng)內(nèi)容)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每月總結(jié)統(tǒng)計(jì)當(dāng)月情況，評(píng)出行為規(guī)范示范班，并參與流動(dòng)紅旗的頒發(fā)儀式。當(dāng)然，還有遲到累計(jì)統(tǒng)計(jì)、違規(guī)累計(jì)統(tǒng)計(jì)，以便提醒那些快達(dá)到處分線的學(xué)生，而這些構(gòu)成了日常行為規(guī)范的內(nèi)容。
在這樣完整的流程中，除了熟悉辦公軟件excel的用法，我更學(xué)習(xí)到復(fù)興作為虹口區(qū)行為規(guī)范三星級(jí)示范學(xué)校在學(xué)生管理中的經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)校生活的各個(gè)細(xì)節(jié)，從進(jìn)出校門的出門條到進(jìn)出宿舍的條子，從每次看電影調(diào)課安排到德育工作與年級(jí)組溝通配合，嚴(yán)謹(jǐn)而人性化的管理滲透在校園每個(gè)角落，環(huán)環(huán)相扣，系統(tǒng)而全面地培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)個(gè)不但成績(jī)優(yōu)秀，并且具有高素質(zhì)的人才。整個(gè)校園的良好校風(fēng)也是這樣的形成的吧。
在這些過(guò)程中，我漸漸能夠熟悉各種活動(dòng)需要注意的事情、如何展開等等，這對(duì)以后的工作肯定是一筆難得的經(jīng)驗(yàn)。
班主任工作是實(shí)習(xí)的第三大主題。做一個(gè)好政治老師不容易，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任同樣也需要不同的努力。
兩個(gè)月以來(lái)，我跟班參加了全部日常工作，雖然都是瑣碎的事情，早操、午會(huì)課、班會(huì)課等，但在帶教班主任指導(dǎo)下，從中逐漸熟悉了班主任工作的方法、特點(diǎn)，班主任不在的時(shí)候也能管好班級(jí)。
高一年級(jí)這兩個(gè)月來(lái)，主要就是參加生活的準(zhǔn)則征文競(jìng)賽，我和班主任老師一起做好前期準(zhǔn)備工作，問(wèn)卷調(diào)查以及隨后的情況統(tǒng)計(jì)。之后，讓班委自己策劃交流會(huì)，在班級(jí)的交流會(huì)上，我也和學(xué)生們分享了自己的看法。而后，進(jìn)入作文階段了，在語(yǔ)文老師批改作文的過(guò)程中，我也幫忙進(jìn)行了初審，盡了自己一份力。
11月份的運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到來(lái)，高一每個(gè)班都要進(jìn)行團(tuán)體操比賽，這是考驗(yàn)我們班級(jí)凝聚力的時(shí)候了，學(xué)生們都很愛(ài)集體，他們利用放學(xué)后的時(shí)間，很認(rèn)真一起進(jìn)行了排練，而我也留下來(lái)和他們一起排，時(shí)不時(shí)提點(diǎn)建議，雖然下班就晚了，可是心里還是挺開心的。
而和學(xué)生的個(gè)別交流中，憑借年齡差距不大的優(yōu)勢(shì)，有著共同的語(yǔ)言，我也和一些學(xué)生進(jìn)行了溝通，發(fā)現(xiàn)班主任其實(shí)只要一顆真誠(chéng)的心就可以融入班級(jí)。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，漸漸發(fā)現(xiàn)教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易;我也發(fā)現(xiàn)自己漸漸喜歡上這個(gè)職業(yè)。當(dāng)然，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇七
每個(gè)人的一生都有無(wú)數(shù)的臨界點(diǎn)，而大學(xué)實(shí)習(xí)，便是大學(xué)生人生中的第一個(gè)臨界點(diǎn)。下面是由本站小編帶來(lái)的范文“大學(xué)生暑假教師實(shí)習(xí)報(bào)告”，歡迎閱讀。
這一次的實(shí)習(xí)時(shí)間為20xx年5月3號(hào)---20xx年6月3日，時(shí)間不長(zhǎng)，只有短短一個(gè)月。但這一個(gè)月的見(jiàn)識(shí)，知識(shí)面以及實(shí)習(xí)所得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)……遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自己的想象。那是永春縣的桃溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)，那是五年二班的學(xué)生，多么可愛(ài)的人啊!現(xiàn)在的我早晨醒來(lái)，仍然不敢相信我又重新回歸到了學(xué)生的角色，身份轉(zhuǎn)換的太快，讓我措手不及。有些事情依舊歷歷在目，不曾忘記?，F(xiàn)在的我還清晰記得5月3號(hào)剛踏入xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)，見(jiàn)到那群學(xué)生與兩位指導(dǎo)老師的情景，在這里非常感謝他們，帶給我的碩果累累與無(wú)盡的歡笑。
現(xiàn)在，我就幾個(gè)方面淺談我這個(gè)月的收獲。
為人處世方面。在大學(xué)生心理學(xué)課上老師就有提到為人處世的兩個(gè)重要定律：黃金定律和白金定律。黃金定律也就是：你想別人怎樣對(duì)你時(shí)，你就要怎樣對(duì)別人。而白金定律是指他人希望你怎樣對(duì)他，你就怎樣對(duì)他。我們?nèi)?shí)習(xí)，對(duì)于xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的各位前輩們而言，我們的"客"，對(duì)比，我們便要以老師們?yōu)橹?，客隨主便。無(wú)論是在教學(xué)上，還是在組織活動(dòng)上，我們都要尊重幾位指導(dǎo)老師的建議。對(duì)于老師，我們從始至終都要抱有虛心求教的心態(tài)，相信我們只要擺正態(tài)度，老師們自是樂(lè)意把他們的知識(shí)、技巧教授于我們!但假設(shè)，我們用一副高高在上的姿態(tài)去求教，誰(shuí)愿與你交流?教師是一個(gè)非常特殊的行業(yè)，永遠(yuǎn)離不開同行業(yè)間的教學(xué)業(yè)務(wù)交流，這個(gè)行業(yè)超越性別，超越年齡……我們的指導(dǎo)老師也必定希望我們與他們之間能多接觸、交流，接觸到時(shí)代進(jìn)步的氣息，作為學(xué)生的我們也需有一顆勤奮、謙虛的心!所以，在這一方面，我謹(jǐn)記這些需要注意的地方，所以與老師們的相處非常輕松、愉快!除此之外，在這一個(gè)月中，我們不只是和老師們接觸，還有班級(jí)的學(xué)生以及我們的小組成員。對(duì)于學(xué)生，通過(guò)近四年的理論知識(shí)的沉淀，我們知道在學(xué)生的心目中教師是一個(gè)神秘的存在，他們渴望接近卻又小心翼翼，而身為實(shí)習(xí)老師的我們也是他們親近的對(duì)象。所以在此我們就要注意和學(xué)生的保持適當(dāng)?shù)木嚯x，否則將影響到上課的效率。當(dāng)然，上課當(dāng)中最重要的還是教師的教學(xué)水平。而我們這一組的相處也非常愉快，身為小組長(zhǎng)，聽(tīng)到老師稱贊我們小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作時(shí)，也不甚榮幸，同時(shí)也很感謝成員們的配合!在一堂課上完后，不僅僅是教師教師對(duì)我們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，還有成員之間也會(huì)給出非常中肯的意見(jiàn)，讓彼此在鍛煉中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)!
所以，一個(gè)月的時(shí)間，我們需要得到的不僅僅是一種教學(xué)能力的漸長(zhǎng)，還有一種自身的人際關(guān)系交往能力。
教學(xué)工作方面。雖然為人處事方面需要學(xué)習(xí)，但教學(xué)工作才是本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)。此番實(shí)習(xí)，班級(jí)為五年級(jí)二班，我們所要教授的不僅僅是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，還包括了所有的副科以及學(xué)校組織的歌詠比賽指導(dǎo)，雖然任務(wù)繁重，但卻格外的充實(shí)。
在學(xué)校學(xué)了近四年的專業(yè)知識(shí)，等真正要上"戰(zhàn)場(chǎng)"時(shí)，才知道自己到底哪里需要加強(qiáng)。課堂上老師經(jīng)常說(shuō)檢驗(yàn)知識(shí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)踐，以前還似懂非懂，現(xiàn)在才能說(shuō)是徹底了解。而我，正是在這一堂堂課中琢磨出"味道"來(lái)。
第一堂語(yǔ)文課——《奇異的激光》，這是一篇說(shuō)明文，最大的特點(diǎn)便是三個(gè)小標(biāo)題。為了這堂人生當(dāng)中的第一堂語(yǔ)文課，我準(zhǔn)備甚久，教案也早早寫完讓老師過(guò)目了，但真正站上講臺(tái)的時(shí)候，問(wèn)題還不少。一節(jié)課四十分鐘，我由于緊張語(yǔ)速稍快，才三十分鐘就把一堂課的內(nèi)容講完了，而那剩下的十分鐘我也只好硬著頭皮把第二課時(shí)的內(nèi)容抓起來(lái)先上。實(shí)在慚愧，過(guò)分地緊張讓我把學(xué)校中老師教的教學(xué)教法等知識(shí)忘得一干二凈。而也是這個(gè)時(shí)候，我才意識(shí)到實(shí)踐的重要性，它不僅是檢驗(yàn)知識(shí)的途徑，也是讓我自己快速成長(zhǎng)的方法!所以，在這篇課文的第二課時(shí)，我相較于上堂課而言準(zhǔn)備得更加充分了，且不那么緊張，所以這一堂課的整體效果就不錯(cuò)。但在上課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一位教師對(duì)于教材的分析是否到位實(shí)在太重要了!如果分析不到位，那么這一堂課的方向就容易跑偏，備課也就不充分了。
在這堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)文課后，我收獲的并不是簡(jiǎn)單的四十分鐘時(shí)間就能消化的，它所帶給我的沖擊之大無(wú)法估量。原來(lái)，上好一堂課有那么多的學(xué)問(wèn)，曾經(jīng)以為教師是輕松的，現(xiàn)在看來(lái)，這種想法實(shí)在是過(guò)于膚淺，行行皆不易。但現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到，也為時(shí)不晚!在這堂課后，我緊接著又上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。綜合實(shí)踐課的老師讓我自選課題來(lái)上，在這堂課上，我的話題是——《原來(lái)永春那么美!》。這是以我自身的騎自行車的旅游經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生暢所欲言說(shuō)說(shuō)自己游玩的經(jīng)歷，最終引申到環(huán)境保護(hù)這個(gè)方面，讓課堂升華，讓學(xué)生在歡笑中有思考。因?yàn)檫@堂課貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生有話可說(shuō)，所以學(xué)生的熱情高漲。而且從這堂課中，我學(xué)到了一些控制課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生興趣的小技巧，也察覺(jué)到了當(dāng)代的小學(xué)生閱歷十分豐富，知識(shí)量大，仿佛一個(gè)個(gè)小大人，說(shuō)起話來(lái)頭頭是道，如果沒(méi)有一些真材實(shí)料，還真是難以招架!所以，身為教師的我們，提升知識(shí)儲(chǔ)備迫在眉睫。
除了這些之外，我還上許多堂課，有數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，科學(xué)等等，無(wú)論是哪一堂課，都讓我學(xué)到了不少，而我，也從中得出了自己的經(jīng)驗(yàn)：主科我學(xué)到的更多是備課，教法，上課……而副科我學(xué)到的更多是調(diào)控課堂氣氛、組織紀(jì)律、了解學(xué)生。在此，都少不了幾位指導(dǎo)老師的幫助，在我茫然的時(shí)候他們的話仿佛讓我看到了一朵朵嬌艷璀璨的花在眼前綻放，一瞬間整個(gè)世界春暖花開，如沐春風(fēng)，提壺灌頂，而我也將謹(jǐn)記于心!
小組長(zhǎng)工作方面。這一次的實(shí)習(xí)小組為六人，作為小組長(zhǎng)，雖說(shuō)平日里大家都在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，但每個(gè)人都是來(lái)自不同的宿舍，所以彼此都不甚熟悉各自的脾性。分組真的是一件非常神奇的事，把原本不甚了解的`六個(gè)人牽在一起，并肩作戰(zhàn)。所以說(shuō)，既然在為人處事方面、教學(xué)工作方面有不少收獲，那在這方面自是少不了了。
在5月3號(hào)即將要去實(shí)習(xí)之前，我便聯(lián)系了兩位指導(dǎo)老師，作了簡(jiǎn)單的自我介紹。實(shí)習(xí)期間，身為小組長(zhǎng)，最主要的工作便是分配小組成員課時(shí)、任務(wù)和老師們的溝通工作。因?yàn)閷?shí)習(xí)的年級(jí)是五年級(jí)，所以，課程偏多，剛開始時(shí)有一些成員因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題滿帶不滿，不配合，但在我們的疏通與解釋之下，消除消極情緒，甚至到最后，還喜歡上了那么充實(shí)的生活。在上課之際，一位同學(xué)在臺(tái)上上課，其余五位在后黑板那兒聽(tīng)課，為了顯示對(duì)上課同學(xué)的尊重，我一再?gòu)?qiáng)調(diào)上課不能玩手機(jī)、聊天，他們也很配合，對(duì)于其他教師的課，我們更是如此。
我們還時(shí)常批改作業(yè)，老師們也放心地把學(xué)生們的成果交給我們。但很慚愧，在頭一個(gè)星期，我們還是犯了不少錯(cuò)誤。那是數(shù)學(xué)第六單元的測(cè)試卷，我們利用約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間便把它批改好了，但當(dāng)分下去給學(xué)生的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)真的是一失足成千古恨!每一種題型在批改方面都存在失誤且有些是分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，當(dāng)學(xué)生上臺(tái)找我們糾正，我們可以說(shuō)是羞得無(wú)地自容，但也非常欽佩這些比我們小上近十歲的孩子們，他們是那么的誠(chéng)實(shí)，而我們卻如此粗心!最后老師也找我們談話，是啊，如果一件小事都出現(xiàn)那么多的問(wèn)題，那就不僅僅是失誤，而是態(tài)度問(wèn)題!我們以此深深反省自己，并向老師道歉。最后，決定以后的批改以流水線的形式，每個(gè)人都要為自己的行為負(fù)責(zé)。
在與小學(xué)生接觸的時(shí)候，我們最重要的是不可過(guò)于親近，歸其根本，我們僅是一個(gè)過(guò)客，甚至連過(guò)客都談不上。一個(gè)月的相處，我們應(yīng)盡可能的確保在我們走之后他們不會(huì)有過(guò)多的負(fù)面情緒。我們?cè)瓉?lái)也是一名小學(xué)生，可是時(shí)光太讓人措手不及，一下子我們站上了講臺(tái)，站上了這個(gè)我們?cè)臼帚裤降奈恢?，以至于在他們的身上，我們仿佛看到了自己小時(shí)候的模樣，但唯一遺憾的是，我們這一輩子都回不去了。所以我們能理解他們的心情，他們對(duì)于我們的到來(lái)肯定是十分歡欣雀躍的，而我們要做到的就是控制，不要讓他們的喜悅溢出來(lái)。
一個(gè)月下來(lái)，總體而言，實(shí)習(xí)的效果還是不錯(cuò)的，兩位指導(dǎo)老師也能對(duì)我贊譽(yù)有加。而我在這一個(gè)月的收獲，更是盆缽滿盈，最主要的便是為人處事、教學(xué)工作、小組長(zhǎng)工作這幾個(gè)方面，它滲透于5月3號(hào)——6月3號(hào)的每一分、每一秒，而與之相對(duì)應(yīng)的便是自己的每一滴汗水和臉上日益加重的黑眼圈。在這一個(gè)月中，我深感實(shí)踐之重要性，經(jīng)驗(yàn)是做出來(lái)的而不是說(shuō)出來(lái)的，雖然在這個(gè)月里我初步進(jìn)入了教學(xué)大門，有幸獲得了教學(xué)技巧的鳳毛麟角，這與我們兩位優(yōu)秀的指導(dǎo)老師是息息相關(guān)的，同時(shí)也少不了師范學(xué)校的幾位帶隊(duì)老師，與我們共進(jìn)退!但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我需要更多，所以這個(gè)月的時(shí)間不僅得到了經(jīng)驗(yàn)，也等于為我指明了今后幾個(gè)月在校學(xué)習(xí)的方向——實(shí)踐，而我也將為之奮斗!同時(shí)我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)中最大的問(wèn)題便是始終對(duì)教材的分析不夠到位，雖然有花時(shí)間去看，但卻一直琢磨不透其中隱藏的信息，所以怎么研讀教材對(duì)我而言是一門十分高深的學(xué)問(wèn)，對(duì)比，我將多閱讀相關(guān)書籍，以便自己在這方面能有所提升。
最后，便是讓人難分難舍的離別時(shí)刻。人非草木，孰能無(wú)情?一個(gè)月的相處，即便是"巨人"的心也將被融化。當(dāng)那群可愛(ài)的學(xué)生以最直白的方式——哭訴著叫我們要經(jīng)?；厝タ此麄兊臅r(shí)候，我們這群老大不小的人也不禁紅了眼眶，在他們那么直接的表達(dá)情感的方式之下，我們也承受不住。多少人，在總結(jié)會(huì)上暗自哭泣?唯一值得慶幸的是，我能為他們上完本學(xué)期的最后一節(jié)數(shù)學(xué)新課!
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇八
我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。
3、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。
在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
通過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心——為他們捐款。可是，經(jīng)過(guò)我的再四考慮，我還是把他否定了。因?yàn)椋瑸樨毨杩瞰I(xiàn)愛(ài)心動(dòng)機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒(méi)有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題——迎奧運(yùn)。
為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運(yùn)知識(shí)，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨(dú)奏——歌唱祖國(guó)將班會(huì)推向了高潮。
當(dāng)然，在開展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)班上的同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了!”
此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題后。教師說(shuō)：“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來(lái)。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來(lái)，表?yè)P(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?BR> 見(jiàn)習(xí)教師實(shí)習(xí)總結(jié)。
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇九
以及每天發(fā)布宣傳稿，通過(guò)與市教育臺(tái)聯(lián)系。擴(kuò)大此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的影響力，加大了對(duì)學(xué)校的宣傳力度。
體驗(yàn)生活，1深入農(nóng)村。解農(nóng)民生活狀況，圍繞本次實(shí)踐活動(dòng)主題展開了一系列調(diào)查活動(dòng)。
以促進(jìn)生產(chǎn)，2調(diào)查了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生產(chǎn)積極性；調(diào)查了解了當(dāng)?shù)馗鞣N農(nóng)業(yè)產(chǎn)品在金融危機(jī)下的影響差異；解了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民對(duì)于目前糧食生產(chǎn)狀況的看法；對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民提出了合理化意見(jiàn)。減少金融危機(jī)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；解外了出打工人員數(shù)量的變化；解了政府對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)政策的變化。
發(fā)揚(yáng)"為祖國(guó)加油，3展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)。為民族爭(zhēng)氣"石油大學(xué)精神，宣傳我校、院豐富多彩的學(xué)生生活。
提高了自身素質(zhì)；增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，4鍛煉了自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力。積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。
積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，5豐富了暑期生活。認(rèn)清了自己的社會(huì)角色與地位；推動(dòng)我校學(xué)生的自覺(jué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步影響我校學(xué)生的精神面貌，使之更貼近現(xiàn)實(shí)，更接近社會(huì)，更具有人文情懷。
a、策劃：綜合考慮交流溝通不斷完善苦盡甘來(lái)
（一）前期策劃：夢(mèng)想----設(shè)想----開始策劃----有目的有步驟的進(jìn)行
結(jié)合中宣部教育部和團(tuán)中央關(guān)于大學(xué)生暑期"三下鄉(xiāng)"通知，6月初?？紤]到系專業(yè)特點(diǎn)和其他相關(guān)條件，把實(shí)踐單位選定在省市縣鄉(xiāng)，并且與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府取得了聯(lián)系。與他聯(lián)系中，解到省市縣鄉(xiāng)整體的農(nóng)業(yè)情況。準(zhǔn)備從當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生產(chǎn)積極性，當(dāng)?shù)馗鞣N農(nóng)業(yè)產(chǎn)品在金融危機(jī)下的影響差異，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民對(duì)于目前糧食生產(chǎn)狀況的看法，外出打工人員數(shù)量的變化，政府對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)政策的變化展開調(diào)查工作。
石油大學(xué)石油工程學(xué)院20xx級(jí)希望參加09暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從4月上旬開始。并希望把此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)辦好，積極聯(lián)系實(shí)踐單位。聯(lián)系過(guò)程中，不斷的與輔導(dǎo)員、院學(xué)生會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人交換意見(jiàn)，并最終把目標(biāo)鎖定在"糧食安全，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)"方面。
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇十
本文著力探究如何營(yíng)造輕松、和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣，提高語(yǔ)文教學(xué)效力?？鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者?！迸d趣是最好的老師，是人力求認(rèn)識(shí)某種事物或活動(dòng)的心理傾向，是引起和維持人的注意力的一個(gè)重要內(nèi)部因素。一旦學(xué)生的興趣激發(fā)出來(lái)，教學(xué)就會(huì)取得事半功倍之效。良好的課堂氛圍是指師生，理相容、感情融洽和諧、平等合作的師生關(guān)系。一理學(xué)家認(rèn)為：積極的情緒（即愉快）能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使思維敏捷，從而更容易接受知識(shí)，迸發(fā)出智慧的火花，煥發(fā)出語(yǔ)文課堂的活力，進(jìn)而開發(fā)智力，陶冶情操，優(yōu)化教學(xué)效果。因此，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在愉快中學(xué)習(xí)。
根據(jù)學(xué)校對(duì)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)要求，我在貴州省貴陽(yáng)市田田英利特教育集團(tuán)進(jìn)行了為期4周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的`是：接觸實(shí)際，了解社會(huì)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和社會(huì)主義事業(yè)心、責(zé)任感；學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和管理知識(shí)，鞏固所學(xué)知識(shí)和理論，獲取本專業(yè)的實(shí)際知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專業(yè)技能。
我擔(dān)任的是老師助教的職位，首先我們是一名助教一個(gè)周末負(fù)責(zé)幾個(gè)班，一個(gè)時(shí)間段負(fù)責(zé)一個(gè)班，具體情況要看主管給你分配。
每周老師都會(huì)給學(xué)生安排背書內(nèi)容和家庭作業(yè)，我要在上課之前到達(dá)班上來(lái)讓學(xué)生們還課，也就是背書和交作業(yè)，打了上課鈴后我回到助教辦公室，批改學(xué)生的作業(yè)，到了課間休息時(shí)間又回到班上讓學(xué)生背書，并把作業(yè)發(fā)還回去，錯(cuò)誤嚴(yán)重的學(xué)生要單獨(dú)講解，放學(xué)后必須要保證每個(gè)學(xué)生都已還課。
2014年的暑假，是我步入大學(xué)的最后一個(gè)暑假，為了充實(shí)假期生活，提高自己各方面能力，加深自己對(duì)社會(huì)的了解，我毅然決定利用這個(gè)暑假，去社會(huì)上實(shí)踐一份工作。7月15日至8月15日，我到貴陽(yáng)市田田英利特教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是輔導(dǎo)班教師助教，實(shí)習(xí)期間，我感覺(jué)自己學(xué)到了很多東西，下面我就講一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
7月15日至8月15日的4個(gè)星期中，我一共聽(tīng)講了20節(jié)課，講課的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課程。作為一個(gè)大學(xué)生，小學(xué)生的課程內(nèi)容對(duì)于我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但是作為一個(gè)老師，要把知識(shí)教給別人，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是前所未有的經(jīng)歷，怎樣把知識(shí)教授給7、8歲的孩子們？怎樣能夠讓這些調(diào)皮搗蛋的孩子們真正學(xué)到知識(shí)？怎樣與天真的他們交流？這些都是我要考慮的問(wèn)題。
當(dāng)了大概兩個(gè)星期的教師助教，老師決定給我機(jī)會(huì)讓我為孩子們講一堂課，為了把握這次難得的機(jī)會(huì)，我一邊認(rèn)真研究英文課本，想象在課堂上我應(yīng)該怎樣把一篇課文生動(dòng)形象的講給孩子們，怎樣說(shuō)他們會(huì)感興趣，怎樣講他們會(huì)喜歡聽(tīng)，怎樣讓他們樂(lè)于在課堂上回答問(wèn)題，怎樣使他們通過(guò)輕松有趣的課堂，獲得最大的知識(shí)。上課前，我都認(rèn)真的備課，并在課后總結(jié)本堂課的好的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)應(yīng)該注意的問(wèn)題。就這樣一邊學(xué)，一邊教，雖然累了一點(diǎn)，但是每每看著孩子們一張張渴求知識(shí)的臉，我就感到萬(wàn)分欣慰，這種為人師的體驗(yàn)，讓我深深的感受到了教師這個(gè)職業(yè)所擁有的幸福以及不易，讓我更加的佩服和尊敬老師。
慢慢地，我與學(xué)生們相處的越來(lái)越融洽，我的工作，也得到了孩子們、家長(zhǎng)們的認(rèn)可，甚至有一些家長(zhǎng)在放學(xué)接孩子的時(shí)候，誠(chéng)摯地邀請(qǐng)我去他們家里吃飯。這簡(jiǎn)直是對(duì)我最大的安慰，我更加相信了“天道酬勤”這四個(gè)字，只要你努力去做，為了目標(biāo)不懈奮斗努力，總會(huì)迎來(lái)成功的一天。
社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，我感到了自己有很大的收獲：
（一）興趣。
第一個(gè)大問(wèn)題就是如何引發(fā)他們的興趣，要知道他們這個(gè)年齡正是想著如何玩的時(shí)候，要讓他們?cè)谏险n時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課，這還是個(gè)難題，后來(lái)我想到一個(gè)辦法，我在上課時(shí)用獎(jiǎng)勵(lì)的方法，我把他們分成幾個(gè)組，如果他們那個(gè)組誰(shuí)認(rèn)真聽(tīng)課，并且積極回答問(wèn)題我就給他們加上一顆小星星在本子上，然后看一周下來(lái)誰(shuí)的小星星最多，就給他一個(gè)小獎(jiǎng)品，像橡皮、鉛筆等，果然，自從我用了這個(gè)方法后，他們的積極性馬上就提高了，而且上課很認(rèn)真，沒(méi)有任何小動(dòng)作、亂說(shuō)話的情況了。
（二）課程與練習(xí)結(jié)合。
小孩的接受能力很強(qiáng)，很多小孩在我講一遍課程后就能理解，但同時(shí)小孩的自制力很差，所以我每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)有一個(gè)應(yīng)用的過(guò)程緊隨其后，這樣才能達(dá)到深刻理解的效果。并且要做適量的練習(xí)，小學(xué)生才能真正的理解。不僅如此，我每次第二天他們來(lái)后都會(huì)做適量抽查，看看他們是不是掌握了，能熟悉運(yùn)用了，必須確保他們以后遇到類似的題時(shí)會(huì)做這樣才行。
（三）“差別對(duì)待”快與慢。
這里說(shuō)的“差別對(duì)待”不是說(shuō)我偏向那些我喜歡的孩子，而忽略那些我不喜歡的，而是指我用不同的方法對(duì)待接受能力不同的孩子。首先，是那些接受“快”
和“慢”的孩子，我采取的方法是鼓勵(lì)那些學(xué)得慢的，只要他們稍有進(jìn)步，我就在全班面前夸他們，這樣的話，可以讓他們更有自信，千萬(wàn)不能說(shuō)他們笨等等的話語(yǔ)，這樣不止對(duì)他們信心是一個(gè)打擊，對(duì)他們以后更會(huì)留下陰影。而對(duì)于那些學(xué)得快的孩子，要提醒他們不要驕傲，適當(dāng)鼓勵(lì)，同時(shí)可以多給他們講些新知識(shí)。
（四）“差別對(duì)待”聽(tīng)話與調(diào)皮。
同樣的，對(duì)待那些聽(tīng)話的孩子和調(diào)皮的孩子也要采取不同的方法，特別是一些特別調(diào)皮的小孩子最讓人頭疼，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)給予適當(dāng)?shù)慕逃?，屢教不改的，我?huì)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)，同時(shí)進(jìn)行情感的教育感化，重點(diǎn)對(duì)象重點(diǎn)觀察指正。這時(shí)候就需要忍耐力了，其實(shí)在這過(guò)程中我也好幾次想說(shuō)放棄，可是不能，這時(shí)候我就告訴自己，我對(duì)他們要負(fù)責(zé)任，玩要盡老師的責(zé)任。
很快一個(gè)多月的時(shí)間就過(guò)去了，結(jié)束工作時(shí)我還有些不舍，不止在教育方面我學(xué)到東西，其他方面也讓我感觸良多。
（五）要善于溝通。
身為一名學(xué)習(xí)旅游英語(yǔ)的學(xué)生，善于與他人溝通這一點(diǎn)是非常重要的，而我的實(shí)踐，更加鍛煉了我的這種能力。要知道，與三十多位小朋友相處，是不容易的，這更鍛煉了我的溝通能力。在實(shí)習(xí)期間，我熟記每一位小同學(xué)的名字，與我班的34名學(xué)生都相處的很融洽，更有的小朋友下課時(shí)也喜歡來(lái)找我玩。我認(rèn)為這是他們對(duì)我的一種認(rèn)可。
（六）要勇于吃苦。
以我不抱怨，不埋怨，在環(huán)境中繼續(xù)努力做好工作。
（七）要有熱情和信心。
干工作最怕三天新鮮之后厭煩。對(duì)于這份實(shí)習(xí)，我深知熱情的重要性，一個(gè)沒(méi)有激情的人，是不會(huì)做出太大的事情的。而身為一名老師，你的情緒是會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)情緒以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的，所以，我依靠自己樂(lè)觀的心態(tài)，并時(shí)刻鼓勵(lì)自己：生命不息，奮斗不止！在平淡的工作中，我也做的津津有味。
（八）要有條理性。
面對(duì)7、8歲的孩子，他們很懵懂，很多事情都不懂，而且又貪玩，不愿意聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，在教學(xué)上，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不聽(tīng)從管教的事情。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲易鍪虑橄矚g干脆利索，不喜歡拖拖拉拉，而于小孩子交流時(shí)，就是要求你穩(wěn)下來(lái)，慢下來(lái)，耐心認(rèn)真，循序善誘。在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為今年暑假我學(xué)到了很多，我能耐下心來(lái)與小孩子們交流，不厭其煩的的回答他們的問(wèn)題，耐心引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。
隨著越來(lái)越多的公司在招聘人才時(shí)注重工作經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生一畢業(yè)就去就業(yè)，勢(shì)必會(huì)有一些劣勢(shì)，不僅在個(gè)人自身經(jīng)歷上，更在處理事務(wù)的能力上，所以，大學(xué)生在步入社會(huì)之前，提前做些實(shí)踐、實(shí)習(xí)，鍛煉自己的能力，提高自己的見(jiàn)識(shí)，是非常有必要的。
作為在校生，我們到公司去實(shí)習(xí)，由于我們不是正式員工，所以多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生看待，一般不會(huì)給我們什么重要的工作去做，他們會(huì)交給我們一些比較簡(jiǎn)單的工作。與此同時(shí)，我們應(yīng)該自己主動(dòng)找一些事情來(lái)做，從小事做起，剛開始也是有這樣。在工作過(guò)程中，我們肯定會(huì)碰到很多的問(wèn)題，有很多是我。
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇十一
在6月份的時(shí)候就在學(xué)校的海報(bào)欄上看見(jiàn)了太原市青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心在7月2號(hào)有一個(gè)暑期專場(chǎng)招聘會(huì)。學(xué)校一放假就開始著手準(zhǔn)備求職簡(jiǎn)歷。在網(wǎng)上找了好多例文，看到人家有著豐富的實(shí)踐以及學(xué)生工作經(jīng)歷，自己深感慚愧。兩年都過(guò)去了，可是自己很少涉獵相關(guān)的實(shí)踐。整天就抱著幾本書本，無(wú)所事事。
在人才市場(chǎng)看到那個(gè)人山人海都是來(lái)的求職的，人人捧著求職簡(jiǎn)歷，而招聘單位卻少得可憐，并且開的工資也是很低的，很多都是在千元以下。真的是僧多肉少呀！以前整天呆在學(xué)校，根本不知道外面的世界到底是什么樣的，還以為自己是天之驕子，卻不知現(xiàn)在的社會(huì)早就變了很多了。
看到麥當(dāng)勞在找員工，早就對(duì)這個(gè)企業(yè)垂涎三尺了，于是我過(guò)去跟他們的招聘官聊了一些，由于當(dāng)時(shí)前來(lái)招聘的人太多，我只跟他聊了幾句。但是就從這短短的幾分鐘交流中我深深地感受到了他們企業(yè)文化的魅力，心想要是能在這樣的企業(yè)謀上一職該是多好的一件事呀。于是我就投上了我的求職簡(jiǎn)歷，看見(jiàn)來(lái)的很多學(xué)生都沒(méi)有寫簡(jiǎn)歷，只是在小紙片上簡(jiǎn)單的留下了自己的聯(lián)系方式，心想這下我的希望還挺大的，畢竟機(jī)會(huì)總是光顧向我這樣有準(zhǔn)備的人的。但是一直等到現(xiàn)在，我都沒(méi)有收到麥當(dāng)勞的任何信息，終于明白我的求職簡(jiǎn)歷是石沉大海了。原來(lái)山外有山，人外有人的。
7月2號(hào)，我認(rèn)識(shí)的《生活晨報(bào)》的一個(gè)朋友剛接手了一個(gè)廣告策劃案，幫文曲星做一個(gè)以舊換新的活動(dòng)推廣方案。我朋友說(shuō)這個(gè)案子總共可以得到1500元的報(bào)酬，等事成之后我們五五分成。我聽(tīng)后興奮了良久，以為自己在廣告行業(yè)總算可以掙得一分錢了。那天晚上我失眠了……興奮？激動(dòng)？不可思議？原來(lái)廣告業(yè)真的像某些人所的那樣“并非所有的有錢人是做廣告的，但是做廣告的一定是個(gè)有錢人”！于是第二天我揣著滿懷的信心來(lái)到了她們的報(bào)社，她簡(jiǎn)單地跟我介紹了一下相關(guān)背景知識(shí)，讓我?guī)退胍恍┯薪ㄔO(shè)性的好創(chuàng)意。我苦思冥想，玩空心斯，絞盡腦汁把我以前見(jiàn)到的所有相關(guān)的營(yíng)銷推廣策略都在腦中過(guò)濾了一遍，提出了好幾點(diǎn)能夠在這個(gè)案子上應(yīng)用的策略?？上?，大部分都被否定了，因?yàn)樘贤?，太惡俗了，很多點(diǎn)子別人在十年前都已經(jīng)用過(guò)了，根本沒(méi)有多大建設(shè)性的創(chuàng)意。沉思了良久，我以回去再好好想想為借口就逃之夭夭了。日后再也沒(méi)有提報(bào)酬的事了，因?yàn)楦揪蜎](méi)能幫上人家的忙，怎好意思跟別人提報(bào)酬的事。
通過(guò)這件事，我深深地感受到自己專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重缺乏，以前總是以為自己在廣告這方面還是有一定優(yōu)勢(shì)的（至少在04廣告班）。但是，經(jīng)歷了這件事，才清楚地認(rèn)識(shí)到自己在廣告這方面其實(shí)還是很菜的，根本就談不上什么優(yōu)勢(shì)。甚至可以說(shuō)根本就沒(méi)有入門。自己真的是井底之蛙——不知天多高地多厚。大學(xué)已經(jīng)走過(guò)了一半了，而自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)還是那么的有限。在接下來(lái)的兩年里，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)廣告專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還要參加相關(guān)的專業(yè)社會(huì)實(shí)踐。讓理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐完美結(jié)合，就像我有了實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，就能明白實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫。
7月5號(hào)找了一份家教，那孩子家在店坡村，從財(cái)大氣自行車過(guò)去要一個(gè)小時(shí)，而且那個(gè)路有好幾個(gè)很大的陡坡，甚是難走。不過(guò)為了生計(jì)，我每天六點(diǎn)半就起床了，到他家也就快八點(diǎn)了。不過(guò)每天有30元的收入每天我辛苦倒是挺樂(lè)意的。
為了貫徹我的寓教于樂(lè)的教學(xué)思想，我在跟他講解語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，我還跟他講解很多課外的知識(shí)，同時(shí)還跟他講了很多大學(xué)的積極的生活狀態(tài)，想讓他產(chǎn)生對(duì)大學(xué)的向往之情，這樣他就會(huì)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。在教與學(xué)的過(guò)程中我們成了無(wú)話不談的朋友，建立了真誠(chéng)的友情?？墒?，孩子的家長(zhǎng)認(rèn)為我不務(wù)正業(yè)，應(yīng)該整天就跟他講解語(yǔ)文知識(shí)，殊不知孩子的學(xué)習(xí)是要講效率的，是要有興趣的?，F(xiàn)在社會(huì)早就提出素質(zhì)教育的理念了，課本上的知識(shí)根本就不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)并不是局限于課本的小語(yǔ)文，而是包括社會(huì)上很多知識(shí)的“大語(yǔ)文”。由于我跟他家長(zhǎng)在這點(diǎn)上很難達(dá)成共識(shí)，雖然孩子百般挽留，但是在教了20多天后，我還是毅然放棄了這份來(lái)之不易的家教。
現(xiàn)在想來(lái)，其實(shí)我們有時(shí)候應(yīng)該多從別人的角度去考慮問(wèn)題，要盡量去滿足客戶的要求，俗語(yǔ)說(shuō)“拿人手短，吃人嘴軟”。不要憑著自己的喜好去行事。
以上三點(diǎn)就是這個(gè)短短的一個(gè)月時(shí)間里我對(duì)所經(jīng)歷的一些事的感受，也算是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇十二
“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染?！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁?pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。
三、分析：什么是造成“白色污染”的主要原因?
1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。
3、我國(guó)現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規(guī)。
4、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
四、分析：“白色污染”的危害有哪些?
(一)視覺(jué)危害：
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會(huì)占用大量土地，而且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對(duì)人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。
五、行動(dòng)起來(lái)治理“白色污染”：
通過(guò)這次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋，使人們出門十分狼狽。然而，解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的`重大任務(wù)。
我們泰興市，雖然每天都有很多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭(zhēng)。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。因此，我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
同時(shí)，我也懂得了：我們就是社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng);如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。
讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護(hù)好地球——我們共同的家園。在此，我建議我們應(yīng)從自身做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要時(shí)刻做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi);。
2、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳;。
3、不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢;。
4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染;。
5、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí)。
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇十三
首先，我要向所有為我實(shí)習(xí)提供過(guò)幫助和指導(dǎo)的合肥市蜀山區(qū)人民法院的工作人員和指導(dǎo)老師致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習(xí)所做的一切幫助和努力，感謝你們?cè)谖叶潭桃粋€(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里給我的建議、鼓勵(lì)、耐心、支持和包容，讓我更加擺正對(duì)自己位置的認(rèn)識(shí)，讓我更加清楚以后應(yīng)該努力的方向，讓我了解法院工作的相關(guān)程序，讓我知道法院工作的繁忙和不易，讓我清楚了身為一個(gè)法學(xué)人應(yīng)該有的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。今后，我將運(yùn)用在這里學(xué)到的知識(shí)，不斷完善自己，不斷前進(jìn)！謝謝你們，謝謝各位！
20xx年7月，我來(lái)到合肥市蜀山區(qū)人民法院進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。身為一名大一的學(xué)生，我不得不承認(rèn)我的基本法律知識(shí)是極為單薄的，用本院丁院長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)，就是還沒(méi)有進(jìn)入角色中。所以，在進(jìn)行實(shí)習(xí)前，我是十分擔(dān)心的。但是當(dāng)我在見(jiàn)到指導(dǎo)老師民事法庭二號(hào)審判庭的陳錫慶陳法官，和她的書記員彭丹丹姐姐以后，我就發(fā)現(xiàn)的擔(dān)心是多余的。她們平易近人，對(duì)待我們實(shí)習(xí)生非常的有耐心，能夠包容我時(shí)不時(shí)犯的各種錯(cuò)誤，讓我感覺(jué)到無(wú)比的親切與放松。我所實(shí)習(xí)的法庭是民事法庭二號(hào)審判庭，工作主要是輔助書記員的工作。書記員主要在法官的指導(dǎo)、指揮下，負(fù)責(zé)完成審判和執(zhí)行中的輔助性工作。我在書記員的指導(dǎo)下，取得了從一個(gè)案子要看著裝訂順序的文件來(lái)整理半天，到現(xiàn)在基本在半小時(shí)內(nèi)能獨(dú)立整理的進(jìn)步。民商事一審案件正卷排列順序如下：
（1）卷宗封面
（2）卷內(nèi)目錄
（3）立案管理信息表
（4）起訴書或口訴筆錄
（5）反訴書
（6）受理案件通知書
（7）繳納訴訟費(fèi)通知書，預(yù)收訴訟費(fèi)收據(jù)，緩交訴訟費(fèi)手續(xù)（如預(yù)收收據(jù)已經(jīng)更換結(jié)算收據(jù)，則此處不放）
（8）追加當(dāng)事人申請(qǐng)及附件、參加訴訟通知書
（9）應(yīng)訴通知書
（10）答辯狀
（11）原被告、第三人訴訟代理人、法定代表人授權(quán)委托書
（12）管轄權(quán)異議材料（管轄權(quán)異議申請(qǐng)書，民事裁定書及送達(dá)回證、上訴等材料）
（13）訴訟保全或先行給付申請(qǐng)及本院裁定
（14）舉證通知書
（15）舉證材料（按原告、被告、第三人的順序排列，各方材料按舉證時(shí)間排列，各方材料前的舉證目錄應(yīng)詳盡注明原件或復(fù)印件）
（16）當(dāng)事人申請(qǐng)（調(diào)查取證、鑒定、證人出庭作證、證據(jù)交換、放棄調(diào)查取證、合并審理等申請(qǐng)書，按時(shí)間順序排列）
（17）詢問(wèn)筆錄（含送達(dá)訴狀副本、選擇鑒定單位、證據(jù)交換、談話、告知合并審理、告知轉(zhuǎn)換程序等筆錄，按時(shí)間順序排列）
（18）法院調(diào)查的材料（韓調(diào)查筆錄及法院調(diào)取的證據(jù)）
（19）評(píng)估、鑒定材料（鑒定委托書、鑒定書等）
（20）調(diào)解協(xié)議及有關(guān)調(diào)解材料
（21）轉(zhuǎn)換程序通知書
（22）告知合議庭組成人員通知書
（23）人民陪審員參加審判通知書
（24）開庭通知、傳票、出庭通知書、開庭公告底稿
（25）開庭審判筆錄及代理詞
（26）撤訴申請(qǐng)及有關(guān)材料
（27）案件結(jié)案審批表（口頭裁定準(zhǔn)予撤訴案件使用）、判決書、調(diào)解書、裁定書正本
（28）宣判筆錄，判決書、調(diào)解書、裁定書、送達(dá)筆錄
（29）送達(dá)裁判文書公告
（30）繳納訴訟費(fèi)或免費(fèi)手續(xù)（結(jié)算票據(jù)、當(dāng)事人收據(jù)、減免報(bào)批材料）
（31）法律文書送達(dá)地確認(rèn)書
（32）送達(dá)回證材料（含郵寄回執(zhí)，按時(shí)間順序排列）
（33）上訴案件移送函
（34）上級(jí)法院退卷函
（35）上級(jí)法院判決書、調(diào)解書、裁定書正本
（36）證物處理手續(xù)
（37）執(zhí)行手續(xù)材料
（38）司法建議書
（39）其他材料
（40）監(jiān)督卡
（41）備考表
（42）證物袋
（43）卷底。
在看似簡(jiǎn)單的條條框框中，我依然發(fā)現(xiàn)有很多法律文書時(shí)我從未接觸的到的。于是我利用實(shí)習(xí)的空閑時(shí)間，通過(guò)請(qǐng)教各位法官和書記員或者上網(wǎng)查詢等方式，知道不少有關(guān)法律文書的小知識(shí)：
1、起訴書正卷是留下來(lái)歸檔的，有副本則說(shuō)明沒(méi)有送達(dá)給被告；
2、第三人是原被告的訴訟已經(jīng)開始，且尚未終結(jié)為條件與本案有重大利害關(guān)系的人；
5、答辯狀是對(duì)起訴內(nèi)容中的相關(guān)訴訟請(qǐng)求的說(shuō)明；
8、裁定書的種類：管轄權(quán)異議、保全裁定、撤訴裁定；
10、證人出庭作證：申請(qǐng)書+身份證明+證人證言；
13、出庭通知書是給委托代理人的，不是給原被告的；
17、減免報(bào)批材料：免交申請(qǐng)書+救助證明+司法救助決定書+收據(jù)；
18、司法建議書有法律效力。
在我看來(lái)，整理卷宗最難的部分不是庭前準(zhǔn)備的各種材料，不是文件送達(dá)，也不是編頁(yè)碼、寫目錄、裝訂卷宗，而是案情復(fù)雜案子中證據(jù)的整理。我整理的一個(gè)案子就給我極深的印象。雙方當(dāng)事人都提交了兩次證據(jù)，證據(jù)內(nèi)容極多，且有缺頁(yè)少頁(yè)、重復(fù)舉證的現(xiàn)象，順序極為混亂，以至于后來(lái)書記員姐姐找了兩遍證據(jù)材料，補(bǔ)印了一頁(yè)紙才使證據(jù)完整。還有證據(jù)材料有庭前舉證順序和后來(lái)的當(dāng)庭提交證據(jù)順序不一致的現(xiàn)象，還有證據(jù)材料兩次舉證時(shí)后者的證據(jù)目錄用前者的材料卻是不一樣的順序。這些看是簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)，但實(shí)際工作中卻來(lái)不得一絲一毫的馬虎，必需要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地去使證據(jù)完善。
指導(dǎo)我的書記員教給了我很多法院有關(guān)的工作，除了卷宗的整理，還有開庭時(shí)間的計(jì)劃、庭前法律文書的打印、庭審筆錄的準(zhǔn)備，協(xié)助法院工作人員進(jìn)行卷宗的裝訂歸檔工作，和辦理訴訟保全手續(xù)，對(duì)民事訴訟程序作了較深入及系統(tǒng)的了解。具體來(lái)說(shuō)，主要有以下幾項(xiàng)工作：
4、旁聽(tīng)庭審過(guò)程，了解庭審過(guò)程與法官和書記員的工作流程。
（2）法庭調(diào)查：當(dāng)事人陳述案件事實(shí)
（4）法庭辯論：各方當(dāng)事人就有爭(zhēng)議的事實(shí)和法律問(wèn)題，進(jìn)行辯駁和論證
（5）法庭調(diào)解：在法庭主持下，雙方當(dāng)事人協(xié)議解決糾紛
（6）達(dá)成調(diào)解協(xié)議
（7）制作調(diào)解書，雙方當(dāng)事人簽收后生效
6、協(xié)助法官進(jìn)行訴訟保全手續(xù)。對(duì)于銀行賬戶的凍結(jié)，需要到銀行的對(duì)公會(huì)計(jì)處，進(jìn)行凍結(jié)；對(duì)于需要其他單位協(xié)助的凍結(jié)，要去相應(yīng)的單位進(jìn)行凍結(jié)。
這些要求看著僅僅是些條條框框，照做就可以了，但在我們真正做的時(shí)候曾需要千萬(wàn)般小心。法院對(duì)歸檔工作要求很嚴(yán)，有時(shí)候一點(diǎn)錯(cuò)誤就必須重新寫重新做。這個(gè)整卷工作折磨了我們大多數(shù)時(shí)間，不過(guò)到最后終于功夫不負(fù)有心人徹底的掌握了，在其中走了很多彎路，只有自己才知道。
道一些交流的技巧了，也會(huì)區(qū)分哪些當(dāng)事人是敷衍，哪些是確實(shí)不懂了，針對(duì)不同的人要有不同的辦法。雖然有部分人對(duì)法律的工作表示不理解和抵觸，但大部分當(dāng)事人和律師都是比較理解和尊重法官的。其實(shí)我覺(jué)得法官的工作量是非常大的，但是卻對(duì)每個(gè)案子都是非常認(rèn)真地去面對(duì)的。我希望大家能夠理解法院的工作，支持理解他們，而不是一味的說(shuō)法院的不是。
很感激這次實(shí)習(xí)，我漸漸習(xí)慣了這樣的生活，喜歡上了這樣的生活，它我更深刻的體會(huì)到自己的不足，讓我知道了掌握好牢固的法律知識(shí)，扎實(shí)的學(xué)到解決分析問(wèn)題的能力，養(yǎng)成邏輯的推理思維在工作中的重要性。在實(shí)踐中，情況是復(fù)雜多變的，不是書本上所能夠囊括的，所謂實(shí)踐出真知，在法院的一個(gè)月我學(xué)到的做事的態(tài)度、與人溝通的技巧是我寶貴的財(cái)富，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)書本所能教的。
態(tài)度決定命運(yùn)，你怎么對(duì)待實(shí)習(xí)，就決定了你在實(shí)習(xí)中能學(xué)到多少東西。我相信，未來(lái)的路還有很長(zhǎng)，我要繼續(xù)努力！
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇十四
xx年暑假我過(guò)得十分充實(shí)，先是在老師的安排下，來(lái)到了湖南省腫瘤醫(yī)院展開了為期七天的志愿者之行。然后回家后在我們縣康復(fù)醫(yī)院做了一些關(guān)于居民健康檔案的工作。其中，在腫瘤醫(yī)院的短短七天讓我感觸頗多。我們的省腫瘤志愿之行在護(hù)理部劉主任的帶領(lǐng)下進(jìn)行，一開始我們被分配在了不同的部門，而我前三天就在了總服務(wù)臺(tái)為病人進(jìn)行導(dǎo)診，而后，我去了健康資源中心、造口中心與picc中心。打從心底講，七天的志愿者服務(wù)，我最喜歡的地方要數(shù)總服務(wù)臺(tái)了，或許是因?yàn)槲以谶@里呆的時(shí)間最長(zhǎng)的原因，盡管看起來(lái)在這里學(xué)不到許多的與專業(yè)有關(guān)的知識(shí)，起初以為很輕松的工作，做起也十分累人，但我做的十分開心，導(dǎo)診臺(tái)的護(hù)士老師也十分的熱情與可愛(ài)，這幾天的工作不僅鍛煉了我與人溝通的能力并且讓我更懂得知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在社會(huì)實(shí)踐中，有些問(wèn)題是我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)所無(wú)法領(lǐng)悟到的，也是無(wú)法看透的。學(xué)習(xí)知識(shí)是理論上的得到知識(shí)的方法，而社會(huì)實(shí)踐則是在不斷地自我活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。所以在志愿者服務(wù)結(jié)束后，除了學(xué)到許多豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，自己的精神，思想上也得到前所未有的提高。
在總服務(wù)臺(tái)的第一天，陳護(hù)士長(zhǎng)讓一位小護(hù)士帶我們到一至三樓熟悉情況，在我們熟悉的過(guò)程中，有不少的病人在詢問(wèn)我們問(wèn)題，我和小伙伴們都只能尷尬的說(shuō)對(duì)不起然后飛快的逃離，初次來(lái)到醫(yī)院的激動(dòng)與興奮也逐漸被這種尷尬與害怕掩蓋。在我們初步了解完二樓與三樓的科室之后，小護(hù)士交代了一些注意事項(xiàng)和一些特別的科室地點(diǎn)，然后我們來(lái)到了一樓大廳的總服務(wù)臺(tái)，在這里我們認(rèn)識(shí)了負(fù)責(zé)幫病人在自助機(jī)上掛號(hào)的護(hù)士姐姐，她不僅手上操作快、語(yǔ)速快，而且能夠十分詳細(xì)的解答病人的問(wèn)題，并給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh，她一再給我們強(qiáng)調(diào)，一旦給病人掛錯(cuò)號(hào)，耽誤的就是病人的時(shí)間，當(dāng)我們提到她的速度時(shí)，她笑著要我們?nèi)ゲ食掖欢螘r(shí)間，并說(shuō)在那里我們能夠見(jiàn)識(shí)到什么才是速度。姐姐向我們示范了自助機(jī)的功能和一些注意事項(xiàng)，然后讓我們?nèi)タ偡?wù)臺(tái)請(qǐng)教老師怎樣導(dǎo)診，至此，我們才開始了一場(chǎng)真正的導(dǎo)診之旅。
在總服務(wù)臺(tái)的日子過(guò)得漫長(zhǎng)而短暫，漫長(zhǎng)是在我們等待下班的時(shí)候，而短暫則是因?yàn)槊慨?dāng)我回想起在服務(wù)臺(tái)的日子，我都覺(jué)得十分的開心與快樂(lè)，這真的是一件很奇怪的事情，小伙伴們都喜歡picc、造口那些科室，但說(shuō)實(shí)話，我最喜歡的地方還是服務(wù)臺(tái)，每當(dāng)看到爺爺奶奶輩的人蹣跚地走過(guò)，心里都不由感到一陣的心酸；而每當(dāng)你幫助了一位病人，她用真誠(chéng)的目光向你說(shuō)謝謝時(shí)，那心中的雀躍與驕傲是我從未有過(guò)的！當(dāng)然，無(wú)論什么時(shí)候困難都是存在的，比如我們時(shí)常聽(tīng)不懂病人的方言，只能把耳朵貼近再貼近，仔細(xì)的辨聽(tīng)；比如偶爾會(huì)遇到非常奇怪的病人，記得有一個(gè)病人一定要我告訴他他應(yīng)該掛什么號(hào)、出現(xiàn)某某問(wèn)題是什么原因等等，然后開始訓(xùn)斥我們，于是我只能不斷地向他道歉，最終還是一旁的護(hù)士姐姐幫了我，事后，姐姐安慰我總會(huì)遇到這樣那樣的病人，慢慢適應(yīng)就好了。
在服務(wù)臺(tái)的日子里我們經(jīng)歷了很多，幫病人推過(guò)輪椅、為病人帶過(guò)路、受過(guò)病人表?yè)P(yáng)也被批評(píng)過(guò)、經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)“小”醫(yī)鬧、見(jiàn)過(guò)各種病人，也遇見(jiàn)各式各樣的問(wèn)題。不得不說(shuō)，在這個(gè)期間，陳護(hù)士長(zhǎng)教會(huì)我們?cè)S多，從她的身上我們學(xué)會(huì)了許多：要待人真誠(chéng)、要有熱情和信心、要善于溝通、主動(dòng)去學(xué)會(huì)知識(shí)等。她教會(huì)我許多尊敬他人，為別人著想的人生細(xì)節(jié)，她親自帶著病人、幫助病人的身影一直在我腦海揮之不去，她對(duì)我們期盼的眼神至今洗滌著我世俗的靈魂。一直記得她說(shuō)過(guò)的：總服務(wù)臺(tái)，就是及時(shí)為病人服務(wù)、接受病人投訴后及時(shí)與病人協(xié)商并解決問(wèn)題改進(jìn)工作的地方。她希望我們一直保持著對(duì)護(hù)理工作的熱情，其實(shí)不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。看到陳護(hù)士長(zhǎng)熱情四溢的工作，孜孜不倦的為醫(yī)院，為病人服務(wù)，讓我學(xué)到了很多。
第四天，我來(lái)到了健康資源中心，上午，健康資源的老師為我講解了這個(gè)地方的主要功能并帶我參觀了這個(gè)地方，然后給我放映了一部影片《深海長(zhǎng)眠》，這是一部非常特別的電影，主要講述的是一位非常有才華的人因年少時(shí)的一場(chǎng)災(zāi)難癱瘓?jiān)诖?，不斷地追求死亡的故事。老師在給我放完這部電影后，讓我下午寫一篇觀后感，聽(tīng)到這句話時(shí)我的第一感覺(jué)是很無(wú)奈，覺(jué)得很沒(méi)必要，但是在下午，我突然明白了老師的良苦用心。在下午，健康資源中心是為病人開展講座的地方，我在的那一天講座主題是“化療”和“術(shù)后護(hù)理”，我已經(jīng)不記得我那天看到那么多臉色蒼白、頭發(fā)稀疏的病人時(shí)的感覺(jué)，很明顯，一些病人臉上已經(jīng)失去了對(duì)生活的希望，可是在聽(tīng)完王教授的講座后，很多病人都很開心的向教授提問(wèn)題，臉上的歡悅多了不少，我突然明白了開展健康資源中心的用意，到電腦前寫那篇觀后感時(shí)，我格外的用心，希望這篇小小的觀后感能夠?qū)Σ∪擞袔椭?。資源健康中心的成立與運(yùn)作，為民眾及病友提供了正確的健康知識(shí)，給予病人求生的欲望，也提升了社會(huì)的健康生活品質(zhì)。
忙碌的工作節(jié)奏、快速而繁瑣的換藥手法，是picc給我的第一印象。由于初到picc，很多內(nèi)容都不懂，護(hù)士長(zhǎng)袁老師便安排我們先在一旁觀看，那是我第一次近距離接觸picc，感覺(jué)緊張又很期待。上午的時(shí)間，一樓比較清閑，于是空閑時(shí)間袁老師給了我們一本書讓我們先到一旁的房間閱讀，這本書很細(xì)致，語(yǔ)言也很淺顯，方便了我們的理解，讓我對(duì)picc有了初步的了解，也學(xué)習(xí)到了很多東西。例如禁止用酒精對(duì)淋巴瘤患者進(jìn)行皮膚擦拭、福萊喜預(yù)充式導(dǎo)管沖洗器的脈沖式使用方法、導(dǎo)管的簡(jiǎn)單維護(hù)過(guò)程等。在這里我也遇見(jiàn)了我們護(hù)理學(xué)院的直系學(xué)姐，學(xué)姐也為我講解了許多，讓我對(duì)護(hù)理專業(yè)有了更深的了解。下午，在置管技師蒲老師的指導(dǎo)下，我們第一次走進(jìn)了picc置管室。雖說(shuō)經(jīng)外周靜脈穿刺中心靜脈置管是一個(gè)小手術(shù)，但只要是手術(shù)，就有一定的風(fēng)險(xiǎn)，而我們醫(yī)護(hù)人員要做的就是將風(fēng)險(xiǎn)降到最低。首要的事就是營(yíng)造無(wú)菌環(huán)境。我待在picc的時(shí)間不長(zhǎng)，我們只能近距離觀看而不怎么敢動(dòng)手，看到技師穿手術(shù)服時(shí)，手只能接觸衣領(lǐng)部分，其他位置一律不得觸碰。我們覺(jué)得十分驚奇，盡管要求很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)好像一點(diǎn)不簡(jiǎn)單的樣子。器具拆包、儀器遞送等過(guò)程也全都要十分小心謹(jǐn)慎，防止細(xì)菌污染。還要為病人消毒，老師告訴我們大多數(shù)病人所做的都是上肢貴要靜脈穿刺置管，因此消毒時(shí)需較長(zhǎng)地抬舉手臂。這個(gè)動(dòng)作非常辛苦，老師也希望我們能夠在看的過(guò)程中思考一些問(wèn)題，如讓病人舒適的度過(guò)手術(shù)等。然后，我們要找穿刺靜脈。這就要靠b超一些影像知識(shí)了。技師告訴我們，屏幕中那些受輕微壓力能閉合的圓孔是靜脈，而不能閉合的即為動(dòng)脈。當(dāng)探頭檢測(cè)到明顯清晰的靜脈時(shí)，便是穿刺下針的地方。這一步很關(guān)鍵，患者在這一步也會(huì)感覺(jué)到明顯疼痛感，因此如何準(zhǔn)確快速地下針?lè)浅Ｖ匾Ｈ缓缶褪切g(shù)后教育部分了，這就有關(guān)于日后維護(hù)的問(wèn)題和一些健教內(nèi)容，在這一部分陪護(hù)如果有問(wèn)題可以直接與護(hù)士溝通，一同為患者提供更好的護(hù)理質(zhì)量。這也正是貫徹全心全意為患者著想的方針。有效提高整體護(hù)理水平。
第六天，我在造口中心度過(guò)，造口中心上午換藥的病人比較多，一上午的觀摩，總概來(lái)說(shuō)，我看到了三種傷口，一種頭部的，一種乳腺的，還有一種排泄改造的。剛開始看見(jiàn)老師處理傷口時(shí)，真心有一種頭皮發(fā)麻、手發(fā)軟的感覺(jué)，我看見(jiàn)的第一個(gè)病人就是頭部的，而且傷口特別深，老師還說(shuō)那一塊都空了，我聽(tīng)到到這句話后，深覺(jué)背后涼嗖嗖的，在我旁邊的同學(xué)已經(jīng)把我的手越捏越緊了，還在我耳邊說(shuō)中午只怕吃不下去飯了，我深以為然，看到下一個(gè)病人時(shí)，我看到這位病人右乳房已經(jīng)完全切除，而且傷口特別深，老師甚至還量了一下最深的地方有7厘米，有個(gè)護(hù)士姐姐讓我們?cè)匐x近一點(diǎn)看老師處理傷口，我只能僵硬著腳步上前，因?yàn)槲抑牢覀兪呛苄疫\(yùn)的了，可以有機(jī)會(huì)仔細(xì)看老師處理造口傷口，的確，仔細(xì)看完老師處理完這個(gè)造口傷口后，我對(duì)接下來(lái)幾個(gè)病人的造口傷口已經(jīng)沒(méi)有很大的感覺(jué)了，甚至我還獲得了幫老師打手電的機(jī)會(huì)，這意味著可以以最佳角度仔細(xì)看老師處理造口傷口，我十分激動(dòng)，老師一點(diǎn)點(diǎn)告訴我如何當(dāng)一個(gè)小小助手：取出無(wú)菌處理過(guò)的工具、用鹽水把棉花打濕等等。我看到有些病人老師還用了雙氧水，于是詢問(wèn)原因，老師告訴我要將一些死皮等較大面積不利于生長(zhǎng)的東西去除，老師還特意將病人傷口邊上長(zhǎng)好的硬殼刮去，為了幫助表皮的伸長(zhǎng)，有利于傷口愈合，盡管只觀摩了幾個(gè)病人的造口處理，我深深的為造口老師與護(hù)士們的精神打動(dòng)，說(shuō)實(shí)話，她們?cè)疽捕际且恍傻蔚蔚呐⒆?，在穿上這身護(hù)士服的那一刻，她們?yōu)榱瞬∪说目祻?fù)已經(jīng)無(wú)所畏懼，再恐怖的傷口首先考慮的不是自己的個(gè)人感受而是病人的疼痛，看到老師為了緩解病人的痛苦親切溫柔的與病人交談，換藥后還不斷的說(shuō)“把你弄疼了，不好意思”等等，我感覺(jué)護(hù)士這個(gè)工作在我心中越來(lái)越神圣也越來(lái)越真實(shí)。
在這幾天觀摩中，我學(xué)習(xí)到了“溝通”與“學(xué)習(xí)”兩個(gè)作為醫(yī)護(hù)人員必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容。善于和病人溝通是醫(yī)生與護(hù)士的基本能力的體現(xiàn)，有助于醫(yī)師進(jìn)一步詳細(xì)了解病人的病情。其實(shí)不僅在治病方面，生活各方面都要求我們善于和身邊的人溝通，這樣有助于人與人之間的了解，更容易是自己融入社會(huì)，融入自己所處的環(huán)境。我們還要主動(dòng)去學(xué)會(huì)知識(shí)，在學(xué)習(xí)乃至工作中，遇到問(wèn)題，只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。不要不懂裝懂，這是最要不得的！
這幾天的志愿之行讓我下定決心一定要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)本領(lǐng)，我看到許多醫(yī)師和護(hù)士除了照顧好自己的病人，還刻苦地鉆研醫(yī)學(xué)知識(shí)，利用閑暇時(shí)間看更多的書籍。這讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)是永無(wú)止境的，要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好本領(lǐng)，特別是我們學(xué)醫(yī)的，要對(duì)得起每一個(gè)寶貴的生命，對(duì)每一個(gè)病人負(fù)責(zé)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。這次志愿者活動(dòng)使我們找到了一個(gè)理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。我們大學(xué)生，如果只重視理論學(xué)習(xí)，而不參與實(shí)踐，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不理想。而如果通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)參與實(shí)踐，所得到的得到鞏固和提高，往往是讀再多的書也學(xué)不到的。
時(shí)間一晃而過(guò)，我領(lǐng)悟到了很多的東西，而有些東西也許將讓我終生受用。不但讓我鞏固書本里的知識(shí)，更讓我得到書本以外的人生經(jīng)驗(yàn)。這次志愿者活動(dòng)加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在志愿服務(wù)中開拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，進(jìn)一步明確了我們大學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉！作為學(xué)生，我們永遠(yuǎn)不能忽略實(shí)踐，應(yīng)在理論上欠缺的實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到理解和消化。社會(huì)和學(xué)校不同，學(xué)校里我們可能會(huì)有同學(xué)和老師的庇護(hù)，但是在以后的工作崗位上，我們只能靠自己的雙手和大腦來(lái)創(chuàng)造自己美好的未來(lái)。非常感謝醫(yī)院的各位老師們?nèi)绱思?xì)心、耐心的教導(dǎo)我們，如果沒(méi)有她們，我們也許很長(zhǎng)時(shí)間都無(wú)法領(lǐng)會(huì)如此多的意義，也不會(huì)有如此多的感觸，謝謝老師們！
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇一
一個(gè)學(xué)期走到了期末，看似漫長(zhǎng)現(xiàn)又覺(jué)得短暫的四個(gè)月在手指間輕松地匆匆滑過(guò)，回頭翻看這些月的每一天，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲、感悟。終于不后悔，甚至為當(dāng)初選擇了校隊(duì)，選擇來(lái)到一個(gè)陌生的地方——四川省xx中學(xué)感到幸運(yùn)。這不僅僅為我自己提供一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，也使我的生活充滿樂(lè)趣、驚喜，為我的大學(xué)生活留下華麗炫彩的一章。
記憶回放到開始，回到那一天，2月16日，新年才剛剛結(jié)束，煙花爆竹聲還未完全消盡，我們四川省xx中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)一行13人懷著興奮的心情，滿懷著對(duì)實(shí)習(xí)的期待，冒著細(xì)雨，經(jīng)歷了3個(gè)多小時(shí)的車程來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校。下車后迎面而來(lái)的寒意至今還記得。學(xué)校第一印象，對(duì)于我這個(gè)從華南發(fā)達(dá)地區(qū)過(guò)來(lái)的大小姐來(lái)說(shuō)，有些不太好，住宿條件一般。不過(guò)，想到自己是來(lái)鍛煉的，這點(diǎn)不滿意也不算什么大不了的問(wèn)題。馬上調(diào)整心態(tài)，與新室友一起整理寢室及自己的行李。之后，我們實(shí)習(xí)隊(duì)先自行游覽校園，了解一下xx中學(xué)。
經(jīng)過(guò)兩天的整頓休息后，我們實(shí)習(xí)隊(duì)于2月18日晚與校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面，聽(tīng)取校方制定的實(shí)習(xí)計(jì)劃。本學(xué)期，xx中學(xué)為我們實(shí)習(xí)生制定的實(shí)習(xí)計(jì)劃分為高三、高一兩部分。我們將分別在高三和高一兩個(gè)年級(jí)各實(shí)習(xí)半個(gè)學(xué)期。之后表示我最期待的一刻——指導(dǎo)老師分配。在xx中學(xué)為我們實(shí)習(xí)生進(jìn)行一對(duì)一的導(dǎo)師兼班主任分配制，便于我們進(jìn)行助教助學(xué)的工作。
當(dāng)晚見(jiàn)面會(huì)后，我跟隨者我高三的指導(dǎo)老師——鄧xx老師來(lái)到辦公室進(jìn)行初步了解。鄧?yán)蠋煴容^年輕，開朗幽默，與我謹(jǐn)慎、循規(guī)蹈矩的性格是完全相反的。但我不認(rèn)為這會(huì)影響我與導(dǎo)師的交流，相反我可以借此學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的教學(xué)方式和工作態(tài)度，學(xué)習(xí)怎么樣的人格魅力能有效地、正面地影響學(xué)生。隨后我向鄧?yán)蠋熕魅×似渌诎嗉?jí)，高三(4)班，的學(xué)生名單和近期成績(jī)。
見(jiàn)面當(dāng)晚并沒(méi)有與4班同學(xué)見(jiàn)面。第二天的生活從聽(tīng)課開始。鄧?yán)蠋煶?班外，還帶兩個(gè)火箭班。而4班是文科班中的實(shí)驗(yàn)班。雖然，我從未接觸過(guò)這樣的分班，不清楚火箭班、實(shí)驗(yàn)班、平行班三者之間的差異有多大，但從一見(jiàn)面開始鄧?yán)蠋熅瓦f給我一份英語(yǔ)周報(bào)讓我做，時(shí)不時(shí)提醒我有空就做一下題。由此可見(jiàn)，我當(dāng)前最重要最緊迫的任務(wù)是趕緊拾起高中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，提高做題能力。
我是在第二天傍晚讀報(bào)時(shí)間與4班學(xué)生見(jiàn)面，作正式介紹。80雙眼睛齊聚在我身上，膽怯的心再加上帶家鄉(xiāng)腔的普通話，至今想起都覺(jué)得糟糕。學(xué)生們倒是對(duì)我這個(gè)從廣東大老遠(yuǎn)過(guò)來(lái)的實(shí)習(xí)老師感到新奇。我卻緊張地笑不出，第一次見(jiàn)面就端起老師的架子。
再回到高中，回歸到有規(guī)有矩的高三作息時(shí)間里去，早上7點(diǎn)10分到班點(diǎn)人數(shù)，看早讀。遇到英語(yǔ)早讀，我還要照看兩個(gè)火箭班。早上兩節(jié)課后是大課間活動(dòng)，我會(huì)與4班學(xué)生一起進(jìn)行長(zhǎng)跑鍛煉。早上共5節(jié)課，至12點(diǎn)10分放學(xué)。下午2點(diǎn)30分開始上課，至16點(diǎn)55分。晚自習(xí)從5點(diǎn)40分開始，其中6點(diǎn)20分為讀報(bào)時(shí)間。這些時(shí)間又規(guī)律之余還十分緊湊，讓我再一次感受到高三緊張的備戰(zhàn)生活。
高三的實(shí)習(xí)生活緊張之余，又充滿奇趣，因?yàn)橛泻芏嗟谝淮?。剛?lái)沒(méi)幾天，2月21日，我們就被安排監(jiān)考高三級(jí)的月考，一人負(fù)責(zé)一個(gè)考室。第一次監(jiān)考，害怕總會(huì)有的，如擔(dān)心太早發(fā)試卷，擔(dān)心考場(chǎng)紀(jì)律等。但第一場(chǎng)考試之后便發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心是多余的，放開膽子去做吧!同時(shí)，也就是第一場(chǎng)監(jiān)考，發(fā)現(xiàn)自己真的是在向老師角色轉(zhuǎn)換。做學(xué)生的時(shí)候雖知道老師的工作很繁重，很辛苦。但其中有多艱辛我們做學(xué)生的并未能親身體驗(yàn)。而現(xiàn)在，我站在講臺(tái)上了，發(fā)覺(jué)原來(lái)監(jiān)考并不是光坐著或光站著，要注意聽(tīng)廣播的提示，學(xué)生有疑問(wèn)要及時(shí)反應(yīng)，注意偷偷摸摸的行為，監(jiān)考時(shí)不能看書更不能玩手機(jī)。全程就盯著學(xué)生看，不到一會(huì)的時(shí)間瞌睡又來(lái)?yè)揭荒_?？窗桑O(jiān)考真的不是一件易事。
當(dāng)然，監(jiān)考也不是常有的事情。自習(xí)才是家常便飯。我很注重自習(xí)課的紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛，要求安靜，全身心投入到學(xué)習(xí)去。那是因?yàn)槲矣X(jué)得我當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，我都能做到只關(guān)注自己的任務(wù)，毫無(wú)雜念。所以我想我的學(xué)生也能做到。而結(jié)果往往是讓我失望。這一對(duì)，那一堆地悄悄討論。班里嗡嗡作響不斷。有時(shí)還不知道聲音從哪出來(lái)!眼睛盯著說(shuō)話的同學(xué)，給予警告。但這不是辦法，我一雙眼睛不夠用。我也不能抓住他們尾巴，因?yàn)樗麄兌际窃谟懻搯?wèn)題，不是說(shuō)閑話，這是正當(dāng)?shù)?。在與鄧?yán)蠋煼从澈?，我也就放開不管，因?yàn)檫@個(gè)影響不大。只要稍稍提醒把聲音降低就可以了。最重要的是，我意識(shí)到我不能用適用于我自己的要求去要求所有的學(xué)生，不能對(duì)所有學(xué)生都時(shí)時(shí)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)求同存異，agreetodisagree。
忙碌而充實(shí)的節(jié)湊讓時(shí)間過(guò)的匆快。這個(gè)也適用于眾高三學(xué)子。2月27日便是高三百日誓師。浩大的人群，洪亮的吼聲，讓那一天的清晨充滿生機(jī)與活力。其實(shí)，再回到高中，我會(huì)時(shí)不時(shí)就想起自己學(xué)生時(shí)代，想起自己也曾經(jīng)是其中的一員。作為過(guò)來(lái)人，我經(jīng)常會(huì)向?qū)W生分享自己讀書的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于這一方面，學(xué)生是相當(dāng)感興趣。這樣一來(lái)，我就可以拉近與學(xué)生的距離，不做黑臉神。
為了進(jìn)一步深入學(xué)生中去，了解學(xué)生所需和讓自己在迷茫中找到方向和目標(biāo)，我在來(lái)了高三的第二周邊主動(dòng)在4班做了一個(gè)小調(diào)查，讓學(xué)生寫一寫對(duì)我的印象和建議。我準(zhǔn)備的兩張a4紙不夠，學(xué)生們主動(dòng)給我添了兩張。雖然未能收到80為同學(xué)全部的看法，但這30多位同學(xué)的留言我都認(rèn)真去看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)主要問(wèn)題：我太嚴(yán)肅，不愛(ài)笑，與學(xué)生距離有些遠(yuǎn)，生疏。這樣赤裸裸地吧自己暴露出來(lái)是鞭策自己的好方法之一。
在高三，我們規(guī)定不能講課，最主要的任務(wù)是聽(tīng)課和與高三黨一起做題。聽(tīng)課，不僅僅只聽(tīng)一個(gè)班，不僅僅只聽(tīng)一個(gè)老師，不僅僅只聽(tīng)一個(gè)學(xué)科，隊(duì)員間都會(huì)相互鼓勵(lì)聽(tīng)不同班級(jí)，不同老師，不同科目的課。聽(tīng)完了還會(huì)一起交換意見(jiàn)。我們英語(yǔ)組的六位同學(xué)還會(huì)抽空跑到西區(qū)聽(tīng)一聽(tīng)高一英語(yǔ)課。這樣便于我們提前接觸高一的學(xué)生和實(shí)地了解高中英語(yǔ)課到底是怎樣進(jìn)行的。
聽(tīng)不同班的課能了解不同水平的班級(jí)，老師是如何調(diào)整自己的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。聽(tīng)不同學(xué)科也是對(duì)高中知識(shí)的回憶，因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)W生向我們請(qǐng)教問(wèn)題不僅是關(guān)于我們本身主修的專業(yè)，還涉及其他科。這的確讓我難堪。大家認(rèn)為我們是重點(diǎn)大學(xué)出身，是學(xué)霸，是具備系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的高中知識(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)實(shí)并不如他們所愿。所以，我拼命做題，把丟棄的知識(shí)趕緊拾起來(lái)，其他學(xué)科的問(wèn)題就請(qǐng)教一下隊(duì)員。我多么希望自己是全能的。
既然想成為全能選手，那就先從自己的優(yōu)勢(shì)開始，把自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)先搞好才能有心、有力進(jìn)行其他項(xiàng)目的發(fā)展。所以多做題是很重要。大學(xué)里是有訓(xùn)練，但來(lái)到高中后，特別是高三，只有通過(guò)做題才知道高中知識(shí)點(diǎn)是什么，高考熱點(diǎn)是哪些，學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪里。先從練習(xí)冊(cè)下手，然后卷子。高三黨，兩天一小考三天一大考，英語(yǔ)又是主科，有時(shí)卷子真做不過(guò)來(lái)。但也可以批改學(xué)生卷子知道這份卷子哪里做得不行，要加強(qiáng)訓(xùn)練。這個(gè)也給我找題出卷子提供便利。找題，排版，印卷子，做卷子，改卷子，分析卷子。。。。。。簡(jiǎn)直是“卷子”一條龍服務(wù)。
在高三的月考、成都二診，聯(lián)測(cè)促改中，我均參與監(jiān)考和批改卷子。高三的考試很多是意料之中的。周末還有周練。相比高一、高二，高三的活動(dòng)不多。他們運(yùn)動(dòng)會(huì)是旗鼓喧天，熱鬧非凡，我們就在樓上靜悄悄地進(jìn)行聯(lián)測(cè)促改的考試。他們晚上看娛樂(lè)電影，我們默默地晚自習(xí)。他們清明三天假，我們可憐巴巴地只有一天。跟著高三，這些活動(dòng)是必須犧牲。我希望同學(xué)們知道我是在和他們一起奮斗，一起陪伴對(duì)方。我在默默地支持他們。
對(duì)學(xué)生的關(guān)心不僅是在學(xué)習(xí)上、生活上，每周星期二我都要到男女生寢室進(jìn)行查寢，詢問(wèn)一下學(xué)生近期的生活情況，注意觀察學(xué)生的心理變化。這樣輕松的課余時(shí)間，我總能放下老師嚴(yán)肅的面孔，與大家打成一片，與女生聊八卦，與男生嬉鬧。對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是難得的娛樂(lè)時(shí)間;對(duì)我而言，拉近師生距離又回歸高中生活。
融入學(xué)校生活，但不忘老師的角色。不上講臺(tái)不代表老師的角色無(wú)處發(fā)揮。我們不會(huì)因?qū)嵙?xí)老師的身份被區(qū)別對(duì)待。我不會(huì)覺(jué)得只改卷子，看自習(xí)，出題等繁雜瑣事而認(rèn)為自己是廉價(jià)勞動(dòng)力。這是老師應(yīng)做的。我們還幾乎每周都要參加一次高三英語(yǔ)科研組的會(huì)議。會(huì)議北榮多數(shù)關(guān)于近期英語(yǔ)考試情況，接下來(lái)訓(xùn)練的重點(diǎn)。盡管我們實(shí)習(xí)生沒(méi)有過(guò)多地發(fā)言我自己甚至聽(tīng)不太懂他們討論的內(nèi)容，但我志在參與，起碼在做一個(gè)老師應(yīng)做的事情。除了級(jí)組的日常會(huì)議之外，實(shí)習(xí)隊(duì)內(nèi)每周五都有一次例會(huì)。會(huì)上每個(gè)隊(duì)員會(huì)總結(jié)本周個(gè)人工作情況或工作心得。這絕對(duì)是隊(duì)員間相互學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，讓我迅速成長(zhǎng)，更像一個(gè)老師。
正正是享受學(xué)生向?qū)W生老師轉(zhuǎn)換的過(guò)程，9個(gè)星期的高三實(shí)習(xí)很快就接近尾聲。我盡最后的努力為4班的同學(xué)多出幾套英語(yǔ)習(xí)題，做好自己的工作至最后一刻，更加珍惜與4班同學(xué)在一起的時(shí)光。對(duì)于4班的學(xué)生，我只是過(guò)客。我的離開在我看來(lái)是不會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生太大影響。他們留給我的紙條讓我看到自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。我的改變得到他們的肯定。
帶著高三學(xué)生留給我的感動(dòng)于信心，我過(guò)度到高一年級(jí)去，換了新的工作環(huán)境，高一(6)班;換了新的指導(dǎo)老師，趙xx老師。有高三的經(jīng)歷，我也很快就適應(yīng)高一這一個(gè)新開始。
對(duì)比年輕活力四射的鄧?yán)蠋?，趙老師則經(jīng)驗(yàn)老到、沉穩(wěn)、嚴(yán)厲，可以說(shuō)跟我獨(dú)立風(fēng)行的風(fēng)格有些相似。兩位指導(dǎo)老師的教學(xué)態(tài)度、工作方式都迥然不同。雖然我花了很大的功夫去過(guò)度去適應(yīng)，但能夠體驗(yàn)兩種教學(xué)風(fēng)格，見(jiàn)識(shí)不同的教學(xué)觀念總是百無(wú)一害的。指導(dǎo)老師性格迥異，但學(xué)生是基本無(wú)異的。高一(6)班也是一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，不過(guò)是偏理科的實(shí)驗(yàn)班。同樣有著青春少男少女的活潑好動(dòng)。相比起高三，小兩級(jí)的高一學(xué)生就更狂妄些，自我管制能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰，學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)烈。
高一(6)班較為嚴(yán)重的問(wèn)題是學(xué)生自我管制能力較差。無(wú)論是上課還是自習(xí)，班里總安靜不下來(lái)。班干部也沒(méi)能以身作則，做好帶頭作用。針對(duì)此情況，我注意到哪些同學(xué)愛(ài)講話，向趙老師問(wèn)了一下他們的情況。之后在班上陳申我個(gè)人的課堂紀(jì)律要求，一切從我的課堂做起。另外，我還與班干部進(jìn)行逐一了解和溝通，提出我的要求。管理是有一定成效，我能在班上樹立起老師的威信。
在高一，管理班級(jí)工作方面很快就上手了。但另一個(gè)挑戰(zhàn)——講課，讓我放松不得。終于要走上講臺(tái)，拿起粉筆，捧起書本給學(xué)生上課。這個(gè)肯定與大學(xué)模擬教學(xué)完全不一樣。到底怎么不一樣呢?心里忐忑又害怕。剛來(lái)高一，我就天天聽(tīng)課，學(xué)習(xí)不同英語(yǔ)老師的教學(xué)模式、教學(xué)安排。同時(shí)也開始準(zhǔn)備自己將要上的課文。趙老師不干涉我如何上課，給了我一個(gè)很大的發(fā)展空間，讓我自己學(xué)會(huì)探索自己的道路。
第一堂課，學(xué)生對(duì)新老師上課總有些好奇與興奮。幸好，學(xué)生的活躍也在我的控制范圍之內(nèi)。我的課堂表現(xiàn)略顯生硬，課堂內(nèi)容也有遺漏或不足。自我反省，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后重新審視我下一堂課的安排，作出輕微改動(dòng)，慢慢地進(jìn)步。有疑惑的地方有老師幫助。趙老師也會(huì)來(lái)旁聽(tīng)我的課，看下學(xué)生的課堂表現(xiàn)。課后，我會(huì)與老師討論，希望得到更大的發(fā)展。
就這樣，我第一次上一堂40分鐘的課不想模擬教學(xué)中的10來(lái)分鐘。第一次準(zhǔn)備整個(gè)單元并上下來(lái)，真心感覺(jué)教書不簡(jiǎn)單。但這僅僅是一個(gè)開始。南部中學(xué)也好，我的指導(dǎo)老師也好，都給了我們實(shí)習(xí)生相當(dāng)多的講課機(jī)會(huì)，充足的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們這一群教書菜鳥迅速成熟，快速成長(zhǎng)起來(lái)。
回顧實(shí)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣，現(xiàn)在剩下回憶的快樂(lè)。我慶幸，我堅(jiān)持下來(lái)了;我欣慰，我享受整個(gè)過(guò)程。走入實(shí)際的教學(xué)中去，我高興，我對(duì)我自己成為一名教師的信心沒(méi)有被打擊到，我對(duì)其熱誠(chéng)依然還在。這給我接下來(lái)的大學(xué)最后一年提供了滿滿的動(dòng)力，對(duì)未來(lái)依然自信，有期待!
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇二
2016年，我到xx中學(xué)進(jìn)行了為期1天的實(shí)習(xí)工作，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)，我從中學(xué)到不少。
剛進(jìn)入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住。辣么多天真可愛(ài)的學(xué)生。初到班級(jí)里來(lái)自學(xué)生熱情的掌聲，我真的感覺(jué)很幸福很幸福。聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，每一幕，每一個(gè)瞬間，即使是微小的細(xì)節(jié)，我也感覺(jué)印象深刻，至今還記憶猶新。guidingteacher非常care我，細(xì)心指導(dǎo)，每次都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n在講課之前，上課前把重點(diǎn)都讓我劃記下來(lái)，該如何和學(xué)生說(shuō)話，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到，我尊的尊的學(xué)到了不少。
實(shí)習(xí)完之后，指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺(tái)對(duì)著整個(gè)班級(jí)的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)比想像中的順利。從低頭一個(gè)人講，到很自信地和學(xué)生溝通，是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過(guò)程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個(gè)美好的過(guò)程。同學(xué)們很配合我的工作，上課認(rèn)真聽(tīng)我講，認(rèn)真唱歌，積極回答我的問(wèn)題。作為一個(gè)新人，真的讓我感動(dòng)。
不過(guò)，在這樣一個(gè)懷有叛逆的年齡階段，難免有一些孩子是不喜歡服從的。對(duì)于這樣的學(xué)生，身為教職人員是不可以用暴力或是過(guò)激的語(yǔ)言的手段達(dá)到教育的目的?；蛟S會(huì)起到反作用，后果不堪設(shè)想。在這樣一個(gè)法制社會(huì)里，人人有權(quán)利，人人有利益，學(xué)生也不例外，如果不尊重學(xué)生的利益，他會(huì)用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益，也就會(huì)反作用與教師。所以，不尊重學(xué)生，不善待學(xué)生就等于毀滅自己。不過(guò)善待也總是要有度的。對(duì)于如此頑皮惡作劇的孩子，同樣也要對(duì)癥下藥。最重要的是，不能輕易的放棄他們。
我在初一年級(jí)。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對(duì)著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無(wú)邪的天使。他們?cè)谏险n的過(guò)程中會(huì)抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的說(shuō)話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會(huì)選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會(huì)有一個(gè)好的開始，整節(jié)課下來(lái)也有不錯(cuò)的效果。
在講課方面，我選擇了欣賞課類型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)視聽(tīng)唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識(shí)。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動(dòng)畫片入手。因?yàn)閯?dòng)畫片一直以來(lái)都深受孩子的喜愛(ài)。國(guó)外的一些動(dòng)畫在我小的時(shí)候就很受至今還在熱播。說(shuō)明他們真的很經(jīng)典，不過(guò)這樣經(jīng)典的動(dòng)畫片在現(xiàn)在孩子的眼里不過(guò)就是一些沒(méi)有語(yǔ)言對(duì)白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應(yīng)該反思一下。
子曰“三人行，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的，就算一是一部動(dòng)畫片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考和斟酌，我找到了一個(gè)切入點(diǎn)，就是引用動(dòng)畫片中所用的西方古典時(shí)期音樂(lè)片斷，通過(guò)展開讓同學(xué)了解一些西方古典時(shí)期偉大的音樂(lè)家及其相關(guān)知識(shí)。
其實(shí)，只一支曲子，讓人獲得的知識(shí)也有多方面。比如曲式知識(shí)，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu);比如作曲知識(shí)，告訴學(xué)生簡(jiǎn)單的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律;比如配器知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)管弦樂(lè)隊(duì)中的樂(lè)器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂(lè)曲的時(shí)候，就不會(huì)盲目，稍加提示對(duì)曲子會(huì)有更多更新更深的認(rèn)識(shí)和理解。但最直接的還是西方音樂(lè)歷史類的知識(shí)，通俗易懂，學(xué)生容易接受掌握。
據(jù)調(diào)查，8%的學(xué)生不喜歡音樂(lè)書的內(nèi)容，15%的學(xué)生只喜歡個(gè)別章節(jié)，5%的學(xué)生沒(méi)有態(tài)度。如果我們不能改變大的環(huán)境，那么我們只好通過(guò)改變自己的方式來(lái)改變現(xiàn)狀，這樣就需要更好的與學(xué)生溝通交流，多思考探索更新的教學(xué)方式以及靈活運(yùn)用拓展的外界知識(shí)素材。
實(shí)習(xí)生活很快就過(guò)去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然，在這次實(shí)習(xí)工作中，我還有很多做的不盡人意的地方，相信我會(huì)盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯(cuò)誤，以便為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次感謝我的學(xué)校，實(shí)習(xí)單位，以及我的指導(dǎo)老師和系指導(dǎo)老師。
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇三
在工作之余，我還經(jīng)常出到外面去看看，也算是一種見(jiàn)識(shí)，xx是一個(gè)新起的城市，但它卻己走在了中國(guó)城市建設(shè)的最前端，在這種地方，看得到更多的機(jī)會(huì)，更多的挑戰(zhàn)，有時(shí)會(huì)把自己與那些出入寫樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當(dāng)然，這種差距并不是一時(shí)一日而起，所以，出到外面，一個(gè)正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因?yàn)楸容^把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當(dāng)作是榜樣，但不可過(guò)多的去計(jì)較，自己能做到何種程度，應(yīng)該有一個(gè)很明了很中性的認(rèn)識(shí)，不能過(guò)于攀比，更不可自以為是。
也雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認(rèn)為，無(wú)論任何一種償試，都是對(duì)自己以后很寶貴的充實(shí)。
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇四
我被分在二年級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)生活，第一天去先是認(rèn)識(shí)了一下指導(dǎo)教師，老師是位有經(jīng)驗(yàn)的老教師，人比較隨和，教齡已有20多年了。那天我來(lái)到班級(jí)比較早，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我，后來(lái)班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。老師大概給我介紹了一下班級(jí)學(xué)生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識(shí)。從此實(shí)習(xí)生活就從今天開始了。
做了這么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學(xué)短時(shí)期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動(dòng)，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)教師對(duì)我很照顧，非常有耐心的每個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì)。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來(lái)提出問(wèn)題，并且這些問(wèn)題和下一個(gè)問(wèn)題能夠銜接上，在實(shí)習(xí)期間，我們坐在班級(jí)后面聽(tīng)老師講課，其實(shí)這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課是不一樣的，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授知識(shí)，如何駕駛課堂，如何控制授課時(shí)間等。
我們初等教育這個(gè)專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作，沒(méi)有固定專修的一門科目。所以在實(shí)習(xí)期間聽(tīng)到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，收獲頗多。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作才取得比較圓滿的成功。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，詳細(xì)內(nèi)容如下：在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課，當(dāng)時(shí)心情很激動(dòng)又很不安，真正的教這對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的。通過(guò)這一次沒(méi)有準(zhǔn)備的講課，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問(wèn)到對(duì)于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。我從此也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來(lái)考慮問(wèn)題，以學(xué)生考慮問(wèn)題的方式來(lái)授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合，我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課一定要認(rèn)真。
1、學(xué)生上課紀(jì)律不太好，注意力不集中，東張西望。
2、一定要使用表?yè)P(yáng)贊賞學(xué)生的語(yǔ)言。
3、授課時(shí)教師語(yǔ)言呆扳，兒童化的語(yǔ)言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。
4、如果在備課時(shí)沒(méi)有考慮到學(xué)生的理解能力，所以有些問(wèn)題對(duì)于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問(wèn)題沒(méi)有學(xué)生回答。
5、上課時(shí)偶爾會(huì)忘記下一步要講什么內(nèi)容，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過(guò)程中存在問(wèn)題，所以針對(duì)這些問(wèn)題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。
在實(shí)習(xí)期間，我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課，讓帶隊(duì)老師來(lái)驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的知識(shí)展現(xiàn)出來(lái)，我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。最后教案終于可以出課了。我的內(nèi)心并沒(méi)有輕松下來(lái)，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來(lái)。晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具，當(dāng)我真正通過(guò)自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué)。
同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信、加油的力量，當(dāng)時(shí)真的特別的感動(dòng)?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺(tái)下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請(qǐng)自來(lái)，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見(jiàn)兩個(gè)面，可是偏偏要說(shuō)一個(gè)面，當(dāng)時(shí)心想不要亂，慢慢講。當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到當(dāng)一名老師不容易，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí)，于是剩下的內(nèi)容變?cè)街v越順了。
同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮?，因此緊張的心情消除了，自然的完成了匯報(bào)課，時(shí)間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)候，我笑了，心里的石頭終于落地了。下課后虛心請(qǐng)教帶隊(duì)老師的指點(diǎn)和不足，聽(tīng)后讓我變得更有信心，如果將來(lái)從事教師這個(gè)職業(yè)，我可以做的更好。在后期實(shí)習(xí)工作中，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問(wèn)心無(wú)愧。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗(yàn)，還從她身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。
我們用這次難得的機(jī)會(huì)鍛煉了自己，這是我們走向社會(huì)的前奏，不知將來(lái)是否可以當(dāng)老師，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。
經(jīng)歷了這次實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這次實(shí)習(xí)里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對(duì)他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以至于有時(shí)遷就他們，我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定有個(gè)度，而且必須和嚴(yán)結(jié)合，該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，學(xué)生就會(huì)理解你的愛(ài)。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)3000字。
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇五
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)結(jié)束，回想起我的實(shí)習(xí)生活，頗多感受。
新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我會(huì)查閱資料把自己的教案寫好.聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是園里的老師。這一個(gè)月我聽(tīng)了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長(zhǎng)，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
此外，我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。
在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。
在保育方面，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺(jué)得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。，保育工作上，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。
不足在于：還不夠細(xì)心，沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級(jí)。
所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。
短短的實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力，為幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇六
為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)似乎眨眼間就結(jié)束了，卻還依稀記得第一次踏入復(fù)興校園，一切既陌生又新鮮的情形，兩個(gè)月看似長(zhǎng)，其實(shí)真真實(shí)實(shí)過(guò)著，只覺(jué)得太快，太短。
兩個(gè)月里有人生第一次在校門口執(zhí)勤、第一次上政治課、第一次上社團(tuán)課、第一次組織知識(shí)競(jìng)賽監(jiān)考、第一次組織主題班會(huì)，也每天被學(xué)生稱呼著“老師好”，這一份經(jīng)歷，這一份感悟，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都會(huì)是一個(gè)寶貴的回憶吧。靜下心來(lái)回想一下，雖然日子忙碌，但在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下和自己的努力實(shí)踐中，我覺(jué)得在實(shí)習(xí)過(guò)程中自己收獲了很多。
以下分成三方面總結(jié)一下：
作為主打?qū)嵙?xí)任務(wù)，上好政治課是很重要的。今年是高一采用新教材的一年，關(guān)于課堂教學(xué)也是老師們研究的重要內(nèi)容，教科書不再是白紙黑字，不再枯燥乏味，打開書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)彩圖多了，名言多了，更有閱讀與思考、操作平臺(tái)等等項(xiàng)目，不過(guò)新教材也存在一定缺陷，一些編排方面不是很妥善，所以要上好課還是有很多注意很多講究的，看到這樣的情況，我起初心里很是沒(méi)底。
一切從見(jiàn)習(xí)開始，見(jiàn)習(xí)階段，我認(rèn)真聽(tīng)好每節(jié)課，除了所在年級(jí)的政治課，還跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)過(guò)一些不錯(cuò)的課?，F(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在更注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課思想。復(fù)興每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，聽(tīng)他們上課真的是很大享受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)政治課可以很精彩，歷史課可以很另類，英語(yǔ)課可以很自然。
當(dāng)然，思考之后，我有時(shí)也在琢磨自己該是怎樣的風(fēng)格。一周之后，老師也告訴我要根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己試著備課了，所以接下來(lái)，平時(shí)有空就看教材，看教參，上網(wǎng)找新資料。同時(shí)，還注意結(jié)合不同學(xué)科的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，認(rèn)真思考著政治課上好的關(guān)鍵。
第四周，我終于正式走上了講臺(tái)，有了見(jiàn)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，心里有點(diǎn)底了，每周兩個(gè)課時(shí)，課前都要做很久的準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，查找資料，理清思路，抓好重點(diǎn)，編寫好教案，制作多媒體課件，并在指導(dǎo)老師審閱后自己進(jìn)行了試講。過(guò)程雖然辛苦，可是上完課總會(huì)覺(jué)得很充實(shí)。再后來(lái)，也基本可以獨(dú)立備課了，對(duì)自己來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的突破。
課后，我積極讓指導(dǎo)老師給自己提意見(jiàn)，在肯定了我能較有條理的安排課程的同時(shí)，老師也說(shuō)如果對(duì)要講的內(nèi)容更熟悉，能信手拈來(lái)就更好了，當(dāng)然這要靠日積月累的積淀的，的確，在這樣一個(gè)資源共享的時(shí)代，老師要只有不斷完善自己，才能學(xué)高為師啊。給我印象最深的是一次“教學(xué)事故”，自己找來(lái)的視頻資料是課堂的主要資源，事先指導(dǎo)老師也費(fèi)了不少勁才把它剪輯好，格式轉(zhuǎn)好，可是最后，班級(jí)里音響放不出聲音，當(dāng)時(shí)只能我憑自己的準(zhǔn)備來(lái)充當(dāng)配音了，雖然沒(méi)有使課堂陷入停滯狀態(tài)，但是事后反思，如果自己更熟悉材料，效果會(huì)更好。一個(gè)好老師是能隨機(jī)應(yīng)變的，因?yàn)樗袌?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而我還有很長(zhǎng)的路要走，注意知識(shí)的積累，才能不愧老師稱號(hào)。
當(dāng)然，學(xué)生作為課堂的主體，他們的意見(jiàn)也很至關(guān)重要，第三節(jié)課后我還請(qǐng)學(xué)生給自己提了意見(jiàn)，很開心的是50個(gè)人有34個(gè)學(xué)生給我提了寶貴的意見(jiàn)，第一次上政治課，總是有很多不足，雖然有學(xué)生說(shuō)我上的還不錯(cuò)，也有反映我的聲音還偏輕、過(guò)分依賴多媒體，不能調(diào)動(dòng)積極性什么的，三節(jié)課下來(lái)收到這么多或褒或貶的反饋，心想做個(gè)優(yōu)秀的政治老師真的很不容易，不過(guò)接下來(lái)，我就更重視備課了，盡力去找些有趣又相關(guān)的資料，上課也努力提高音量，極力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。當(dāng)聽(tīng)到后排學(xué)生說(shuō)我有進(jìn)步時(shí)，當(dāng)時(shí)心里真的很開心。
以前有做過(guò)英語(yǔ)實(shí)習(xí)老師，卻沒(méi)有這么正式的做過(guò)政治老師，現(xiàn)在兩種都嘗試過(guò)了，感受是不一樣的，但有一點(diǎn)確是肯定相同的，那就是做老師痛并快樂(lè)著。
作為我們的專業(yè)特色，團(tuán)隊(duì)實(shí)習(xí)也是不可或缺的一部分。兩個(gè)月以來(lái)，我在德育處進(jìn)行了我的團(tuán)隊(duì)實(shí)習(xí)。而這里我的工作又分為三塊：
協(xié)助老師進(jìn)行01年至05年德育處檔案的整理，通過(guò)對(duì)德育處年度計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃、學(xué)農(nóng)學(xué)軍、青保材料等整理，我從大量的材料中學(xué)到不少，整理的過(guò)程更是給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，比如怎么寫班主任工作計(jì)劃、怎么策劃活動(dòng)，在整理好那么多之后，都有個(gè)概念了。
九月份，教導(dǎo)處作了”復(fù)興人”精神的調(diào)查問(wèn)卷，我一起進(jìn)行了問(wèn)卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì);十月份，學(xué)校參加了上海市百萬(wàn)中小學(xué)生禮儀知識(shí)大賽，在校內(nèi)也舉行了禮儀知識(shí)競(jìng)賽，我協(xié)助老師進(jìn)行了禮儀知識(shí)的宣傳以及班級(jí)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì);紀(jì)念長(zhǎng)征勝利70周年之際，學(xué)校組織了長(zhǎng)征知識(shí)競(jìng)賽，我負(fù)責(zé)了一個(gè)考場(chǎng)的監(jiān)考工作，以及隨后的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、名次統(tǒng)計(jì);而“雙擁”知識(shí)競(jìng)賽，我也負(fù)責(zé)了編寫考卷的重任。
兩個(gè)月以來(lái)，每天我負(fù)責(zé)早晨7：30校門口執(zhí)勤，和團(tuán)學(xué)聯(lián)的學(xué)生一起監(jiān)督學(xué)生遲到情況，隨后每天都對(duì)前天的遲到情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并交于年級(jí)組長(zhǎng)確認(rèn)，每周對(duì)一周行為規(guī)范(包括兩操、衛(wèi)生、校會(huì)、宿舍、文明、公益勞動(dòng)等十項(xiàng)內(nèi)容)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每月總結(jié)統(tǒng)計(jì)當(dāng)月情況，評(píng)出行為規(guī)范示范班，并參與流動(dòng)紅旗的頒發(fā)儀式。當(dāng)然，還有遲到累計(jì)統(tǒng)計(jì)、違規(guī)累計(jì)統(tǒng)計(jì)，以便提醒那些快達(dá)到處分線的學(xué)生，而這些構(gòu)成了日常行為規(guī)范的內(nèi)容。
在這樣完整的流程中，除了熟悉辦公軟件excel的用法，我更學(xué)習(xí)到復(fù)興作為虹口區(qū)行為規(guī)范三星級(jí)示范學(xué)校在學(xué)生管理中的經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)校生活的各個(gè)細(xì)節(jié)，從進(jìn)出校門的出門條到進(jìn)出宿舍的條子，從每次看電影調(diào)課安排到德育工作與年級(jí)組溝通配合，嚴(yán)謹(jǐn)而人性化的管理滲透在校園每個(gè)角落，環(huán)環(huán)相扣，系統(tǒng)而全面地培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)個(gè)不但成績(jī)優(yōu)秀，并且具有高素質(zhì)的人才。整個(gè)校園的良好校風(fēng)也是這樣的形成的吧。
在這些過(guò)程中，我漸漸能夠熟悉各種活動(dòng)需要注意的事情、如何展開等等，這對(duì)以后的工作肯定是一筆難得的經(jīng)驗(yàn)。
班主任工作是實(shí)習(xí)的第三大主題。做一個(gè)好政治老師不容易，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任同樣也需要不同的努力。
兩個(gè)月以來(lái)，我跟班參加了全部日常工作，雖然都是瑣碎的事情，早操、午會(huì)課、班會(huì)課等，但在帶教班主任指導(dǎo)下，從中逐漸熟悉了班主任工作的方法、特點(diǎn)，班主任不在的時(shí)候也能管好班級(jí)。
高一年級(jí)這兩個(gè)月來(lái)，主要就是參加生活的準(zhǔn)則征文競(jìng)賽，我和班主任老師一起做好前期準(zhǔn)備工作，問(wèn)卷調(diào)查以及隨后的情況統(tǒng)計(jì)。之后，讓班委自己策劃交流會(huì)，在班級(jí)的交流會(huì)上，我也和學(xué)生們分享了自己的看法。而后，進(jìn)入作文階段了，在語(yǔ)文老師批改作文的過(guò)程中，我也幫忙進(jìn)行了初審，盡了自己一份力。
11月份的運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到來(lái)，高一每個(gè)班都要進(jìn)行團(tuán)體操比賽，這是考驗(yàn)我們班級(jí)凝聚力的時(shí)候了，學(xué)生們都很愛(ài)集體，他們利用放學(xué)后的時(shí)間，很認(rèn)真一起進(jìn)行了排練，而我也留下來(lái)和他們一起排，時(shí)不時(shí)提點(diǎn)建議，雖然下班就晚了，可是心里還是挺開心的。
而和學(xué)生的個(gè)別交流中，憑借年齡差距不大的優(yōu)勢(shì)，有著共同的語(yǔ)言，我也和一些學(xué)生進(jìn)行了溝通，發(fā)現(xiàn)班主任其實(shí)只要一顆真誠(chéng)的心就可以融入班級(jí)。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，漸漸發(fā)現(xiàn)教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易;我也發(fā)現(xiàn)自己漸漸喜歡上這個(gè)職業(yè)。當(dāng)然，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇七
每個(gè)人的一生都有無(wú)數(shù)的臨界點(diǎn)，而大學(xué)實(shí)習(xí)，便是大學(xué)生人生中的第一個(gè)臨界點(diǎn)。下面是由本站小編帶來(lái)的范文“大學(xué)生暑假教師實(shí)習(xí)報(bào)告”，歡迎閱讀。
這一次的實(shí)習(xí)時(shí)間為20xx年5月3號(hào)---20xx年6月3日，時(shí)間不長(zhǎng)，只有短短一個(gè)月。但這一個(gè)月的見(jiàn)識(shí)，知識(shí)面以及實(shí)習(xí)所得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)……遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自己的想象。那是永春縣的桃溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)，那是五年二班的學(xué)生，多么可愛(ài)的人啊!現(xiàn)在的我早晨醒來(lái)，仍然不敢相信我又重新回歸到了學(xué)生的角色，身份轉(zhuǎn)換的太快，讓我措手不及。有些事情依舊歷歷在目，不曾忘記?，F(xiàn)在的我還清晰記得5月3號(hào)剛踏入xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)，見(jiàn)到那群學(xué)生與兩位指導(dǎo)老師的情景，在這里非常感謝他們，帶給我的碩果累累與無(wú)盡的歡笑。
現(xiàn)在，我就幾個(gè)方面淺談我這個(gè)月的收獲。
為人處世方面。在大學(xué)生心理學(xué)課上老師就有提到為人處世的兩個(gè)重要定律：黃金定律和白金定律。黃金定律也就是：你想別人怎樣對(duì)你時(shí)，你就要怎樣對(duì)別人。而白金定律是指他人希望你怎樣對(duì)他，你就怎樣對(duì)他。我們?nèi)?shí)習(xí)，對(duì)于xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的各位前輩們而言，我們的"客"，對(duì)比，我們便要以老師們?yōu)橹?，客隨主便。無(wú)論是在教學(xué)上，還是在組織活動(dòng)上，我們都要尊重幾位指導(dǎo)老師的建議。對(duì)于老師，我們從始至終都要抱有虛心求教的心態(tài)，相信我們只要擺正態(tài)度，老師們自是樂(lè)意把他們的知識(shí)、技巧教授于我們!但假設(shè)，我們用一副高高在上的姿態(tài)去求教，誰(shuí)愿與你交流?教師是一個(gè)非常特殊的行業(yè)，永遠(yuǎn)離不開同行業(yè)間的教學(xué)業(yè)務(wù)交流，這個(gè)行業(yè)超越性別，超越年齡……我們的指導(dǎo)老師也必定希望我們與他們之間能多接觸、交流，接觸到時(shí)代進(jìn)步的氣息，作為學(xué)生的我們也需有一顆勤奮、謙虛的心!所以，在這一方面，我謹(jǐn)記這些需要注意的地方，所以與老師們的相處非常輕松、愉快!除此之外，在這一個(gè)月中，我們不只是和老師們接觸，還有班級(jí)的學(xué)生以及我們的小組成員。對(duì)于學(xué)生，通過(guò)近四年的理論知識(shí)的沉淀，我們知道在學(xué)生的心目中教師是一個(gè)神秘的存在，他們渴望接近卻又小心翼翼，而身為實(shí)習(xí)老師的我們也是他們親近的對(duì)象。所以在此我們就要注意和學(xué)生的保持適當(dāng)?shù)木嚯x，否則將影響到上課的效率。當(dāng)然，上課當(dāng)中最重要的還是教師的教學(xué)水平。而我們這一組的相處也非常愉快，身為小組長(zhǎng)，聽(tīng)到老師稱贊我們小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作時(shí)，也不甚榮幸，同時(shí)也很感謝成員們的配合!在一堂課上完后，不僅僅是教師教師對(duì)我們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，還有成員之間也會(huì)給出非常中肯的意見(jiàn)，讓彼此在鍛煉中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)!
所以，一個(gè)月的時(shí)間，我們需要得到的不僅僅是一種教學(xué)能力的漸長(zhǎng)，還有一種自身的人際關(guān)系交往能力。
教學(xué)工作方面。雖然為人處事方面需要學(xué)習(xí)，但教學(xué)工作才是本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)。此番實(shí)習(xí)，班級(jí)為五年級(jí)二班，我們所要教授的不僅僅是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，還包括了所有的副科以及學(xué)校組織的歌詠比賽指導(dǎo)，雖然任務(wù)繁重，但卻格外的充實(shí)。
在學(xué)校學(xué)了近四年的專業(yè)知識(shí)，等真正要上"戰(zhàn)場(chǎng)"時(shí)，才知道自己到底哪里需要加強(qiáng)。課堂上老師經(jīng)常說(shuō)檢驗(yàn)知識(shí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)踐，以前還似懂非懂，現(xiàn)在才能說(shuō)是徹底了解。而我，正是在這一堂堂課中琢磨出"味道"來(lái)。
第一堂語(yǔ)文課——《奇異的激光》，這是一篇說(shuō)明文，最大的特點(diǎn)便是三個(gè)小標(biāo)題。為了這堂人生當(dāng)中的第一堂語(yǔ)文課，我準(zhǔn)備甚久，教案也早早寫完讓老師過(guò)目了，但真正站上講臺(tái)的時(shí)候，問(wèn)題還不少。一節(jié)課四十分鐘，我由于緊張語(yǔ)速稍快，才三十分鐘就把一堂課的內(nèi)容講完了，而那剩下的十分鐘我也只好硬著頭皮把第二課時(shí)的內(nèi)容抓起來(lái)先上。實(shí)在慚愧，過(guò)分地緊張讓我把學(xué)校中老師教的教學(xué)教法等知識(shí)忘得一干二凈。而也是這個(gè)時(shí)候，我才意識(shí)到實(shí)踐的重要性，它不僅是檢驗(yàn)知識(shí)的途徑，也是讓我自己快速成長(zhǎng)的方法!所以，在這篇課文的第二課時(shí)，我相較于上堂課而言準(zhǔn)備得更加充分了，且不那么緊張，所以這一堂課的整體效果就不錯(cuò)。但在上課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一位教師對(duì)于教材的分析是否到位實(shí)在太重要了!如果分析不到位，那么這一堂課的方向就容易跑偏，備課也就不充分了。
在這堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)文課后，我收獲的并不是簡(jiǎn)單的四十分鐘時(shí)間就能消化的，它所帶給我的沖擊之大無(wú)法估量。原來(lái)，上好一堂課有那么多的學(xué)問(wèn)，曾經(jīng)以為教師是輕松的，現(xiàn)在看來(lái)，這種想法實(shí)在是過(guò)于膚淺，行行皆不易。但現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到，也為時(shí)不晚!在這堂課后，我緊接著又上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。綜合實(shí)踐課的老師讓我自選課題來(lái)上，在這堂課上，我的話題是——《原來(lái)永春那么美!》。這是以我自身的騎自行車的旅游經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生暢所欲言說(shuō)說(shuō)自己游玩的經(jīng)歷，最終引申到環(huán)境保護(hù)這個(gè)方面，讓課堂升華，讓學(xué)生在歡笑中有思考。因?yàn)檫@堂課貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生有話可說(shuō)，所以學(xué)生的熱情高漲。而且從這堂課中，我學(xué)到了一些控制課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生興趣的小技巧，也察覺(jué)到了當(dāng)代的小學(xué)生閱歷十分豐富，知識(shí)量大，仿佛一個(gè)個(gè)小大人，說(shuō)起話來(lái)頭頭是道，如果沒(méi)有一些真材實(shí)料，還真是難以招架!所以，身為教師的我們，提升知識(shí)儲(chǔ)備迫在眉睫。
除了這些之外，我還上許多堂課，有數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，科學(xué)等等，無(wú)論是哪一堂課，都讓我學(xué)到了不少，而我，也從中得出了自己的經(jīng)驗(yàn)：主科我學(xué)到的更多是備課，教法，上課……而副科我學(xué)到的更多是調(diào)控課堂氣氛、組織紀(jì)律、了解學(xué)生。在此，都少不了幾位指導(dǎo)老師的幫助，在我茫然的時(shí)候他們的話仿佛讓我看到了一朵朵嬌艷璀璨的花在眼前綻放，一瞬間整個(gè)世界春暖花開，如沐春風(fēng)，提壺灌頂，而我也將謹(jǐn)記于心!
小組長(zhǎng)工作方面。這一次的實(shí)習(xí)小組為六人，作為小組長(zhǎng)，雖說(shuō)平日里大家都在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，但每個(gè)人都是來(lái)自不同的宿舍，所以彼此都不甚熟悉各自的脾性。分組真的是一件非常神奇的事，把原本不甚了解的`六個(gè)人牽在一起，并肩作戰(zhàn)。所以說(shuō)，既然在為人處事方面、教學(xué)工作方面有不少收獲，那在這方面自是少不了了。
在5月3號(hào)即將要去實(shí)習(xí)之前，我便聯(lián)系了兩位指導(dǎo)老師，作了簡(jiǎn)單的自我介紹。實(shí)習(xí)期間，身為小組長(zhǎng)，最主要的工作便是分配小組成員課時(shí)、任務(wù)和老師們的溝通工作。因?yàn)閷?shí)習(xí)的年級(jí)是五年級(jí)，所以，課程偏多，剛開始時(shí)有一些成員因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題滿帶不滿，不配合，但在我們的疏通與解釋之下，消除消極情緒，甚至到最后，還喜歡上了那么充實(shí)的生活。在上課之際，一位同學(xué)在臺(tái)上上課，其余五位在后黑板那兒聽(tīng)課，為了顯示對(duì)上課同學(xué)的尊重，我一再?gòu)?qiáng)調(diào)上課不能玩手機(jī)、聊天，他們也很配合，對(duì)于其他教師的課，我們更是如此。
我們還時(shí)常批改作業(yè)，老師們也放心地把學(xué)生們的成果交給我們。但很慚愧，在頭一個(gè)星期，我們還是犯了不少錯(cuò)誤。那是數(shù)學(xué)第六單元的測(cè)試卷，我們利用約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間便把它批改好了，但當(dāng)分下去給學(xué)生的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)真的是一失足成千古恨!每一種題型在批改方面都存在失誤且有些是分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，當(dāng)學(xué)生上臺(tái)找我們糾正，我們可以說(shuō)是羞得無(wú)地自容，但也非常欽佩這些比我們小上近十歲的孩子們，他們是那么的誠(chéng)實(shí)，而我們卻如此粗心!最后老師也找我們談話，是啊，如果一件小事都出現(xiàn)那么多的問(wèn)題，那就不僅僅是失誤，而是態(tài)度問(wèn)題!我們以此深深反省自己，并向老師道歉。最后，決定以后的批改以流水線的形式，每個(gè)人都要為自己的行為負(fù)責(zé)。
在與小學(xué)生接觸的時(shí)候，我們最重要的是不可過(guò)于親近，歸其根本，我們僅是一個(gè)過(guò)客，甚至連過(guò)客都談不上。一個(gè)月的相處，我們應(yīng)盡可能的確保在我們走之后他們不會(huì)有過(guò)多的負(fù)面情緒。我們?cè)瓉?lái)也是一名小學(xué)生，可是時(shí)光太讓人措手不及，一下子我們站上了講臺(tái)，站上了這個(gè)我們?cè)臼帚裤降奈恢?，以至于在他們的身上，我們仿佛看到了自己小時(shí)候的模樣，但唯一遺憾的是，我們這一輩子都回不去了。所以我們能理解他們的心情，他們對(duì)于我們的到來(lái)肯定是十分歡欣雀躍的，而我們要做到的就是控制，不要讓他們的喜悅溢出來(lái)。
一個(gè)月下來(lái)，總體而言，實(shí)習(xí)的效果還是不錯(cuò)的，兩位指導(dǎo)老師也能對(duì)我贊譽(yù)有加。而我在這一個(gè)月的收獲，更是盆缽滿盈，最主要的便是為人處事、教學(xué)工作、小組長(zhǎng)工作這幾個(gè)方面，它滲透于5月3號(hào)——6月3號(hào)的每一分、每一秒，而與之相對(duì)應(yīng)的便是自己的每一滴汗水和臉上日益加重的黑眼圈。在這一個(gè)月中，我深感實(shí)踐之重要性，經(jīng)驗(yàn)是做出來(lái)的而不是說(shuō)出來(lái)的，雖然在這個(gè)月里我初步進(jìn)入了教學(xué)大門，有幸獲得了教學(xué)技巧的鳳毛麟角，這與我們兩位優(yōu)秀的指導(dǎo)老師是息息相關(guān)的，同時(shí)也少不了師范學(xué)校的幾位帶隊(duì)老師，與我們共進(jìn)退!但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我需要更多，所以這個(gè)月的時(shí)間不僅得到了經(jīng)驗(yàn)，也等于為我指明了今后幾個(gè)月在校學(xué)習(xí)的方向——實(shí)踐，而我也將為之奮斗!同時(shí)我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)中最大的問(wèn)題便是始終對(duì)教材的分析不夠到位，雖然有花時(shí)間去看，但卻一直琢磨不透其中隱藏的信息，所以怎么研讀教材對(duì)我而言是一門十分高深的學(xué)問(wèn)，對(duì)比，我將多閱讀相關(guān)書籍，以便自己在這方面能有所提升。
最后，便是讓人難分難舍的離別時(shí)刻。人非草木，孰能無(wú)情?一個(gè)月的相處，即便是"巨人"的心也將被融化。當(dāng)那群可愛(ài)的學(xué)生以最直白的方式——哭訴著叫我們要經(jīng)?；厝タ此麄兊臅r(shí)候，我們這群老大不小的人也不禁紅了眼眶，在他們那么直接的表達(dá)情感的方式之下，我們也承受不住。多少人，在總結(jié)會(huì)上暗自哭泣?唯一值得慶幸的是，我能為他們上完本學(xué)期的最后一節(jié)數(shù)學(xué)新課!
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇八
我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。
3、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。
在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
通過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心——為他們捐款。可是，經(jīng)過(guò)我的再四考慮，我還是把他否定了。因?yàn)椋瑸樨毨杩瞰I(xiàn)愛(ài)心動(dòng)機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒(méi)有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題——迎奧運(yùn)。
為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運(yùn)知識(shí)，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨(dú)奏——歌唱祖國(guó)將班會(huì)推向了高潮。
當(dāng)然，在開展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)班上的同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了!”
此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題后。教師說(shuō)：“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來(lái)。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來(lái)，表?yè)P(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?BR> 見(jiàn)習(xí)教師實(shí)習(xí)總結(jié)。
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇九
以及每天發(fā)布宣傳稿，通過(guò)與市教育臺(tái)聯(lián)系。擴(kuò)大此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的影響力，加大了對(duì)學(xué)校的宣傳力度。
體驗(yàn)生活，1深入農(nóng)村。解農(nóng)民生活狀況，圍繞本次實(shí)踐活動(dòng)主題展開了一系列調(diào)查活動(dòng)。
以促進(jìn)生產(chǎn)，2調(diào)查了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生產(chǎn)積極性；調(diào)查了解了當(dāng)?shù)馗鞣N農(nóng)業(yè)產(chǎn)品在金融危機(jī)下的影響差異；解了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民對(duì)于目前糧食生產(chǎn)狀況的看法；對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民提出了合理化意見(jiàn)。減少金融危機(jī)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；解外了出打工人員數(shù)量的變化；解了政府對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)政策的變化。
發(fā)揚(yáng)"為祖國(guó)加油，3展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)。為民族爭(zhēng)氣"石油大學(xué)精神，宣傳我校、院豐富多彩的學(xué)生生活。
提高了自身素質(zhì)；增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，4鍛煉了自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力。積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。
積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，5豐富了暑期生活。認(rèn)清了自己的社會(huì)角色與地位；推動(dòng)我校學(xué)生的自覺(jué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步影響我校學(xué)生的精神面貌，使之更貼近現(xiàn)實(shí)，更接近社會(huì)，更具有人文情懷。
a、策劃：綜合考慮交流溝通不斷完善苦盡甘來(lái)
（一）前期策劃：夢(mèng)想----設(shè)想----開始策劃----有目的有步驟的進(jìn)行
結(jié)合中宣部教育部和團(tuán)中央關(guān)于大學(xué)生暑期"三下鄉(xiāng)"通知，6月初?？紤]到系專業(yè)特點(diǎn)和其他相關(guān)條件，把實(shí)踐單位選定在省市縣鄉(xiāng)，并且與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府取得了聯(lián)系。與他聯(lián)系中，解到省市縣鄉(xiāng)整體的農(nóng)業(yè)情況。準(zhǔn)備從當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生產(chǎn)積極性，當(dāng)?shù)馗鞣N農(nóng)業(yè)產(chǎn)品在金融危機(jī)下的影響差異，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民對(duì)于目前糧食生產(chǎn)狀況的看法，外出打工人員數(shù)量的變化，政府對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)政策的變化展開調(diào)查工作。
石油大學(xué)石油工程學(xué)院20xx級(jí)希望參加09暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從4月上旬開始。并希望把此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)辦好，積極聯(lián)系實(shí)踐單位。聯(lián)系過(guò)程中，不斷的與輔導(dǎo)員、院學(xué)生會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人交換意見(jiàn)，并最終把目標(biāo)鎖定在"糧食安全，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)"方面。
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇十
本文著力探究如何營(yíng)造輕松、和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣，提高語(yǔ)文教學(xué)效力?？鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者?！迸d趣是最好的老師，是人力求認(rèn)識(shí)某種事物或活動(dòng)的心理傾向，是引起和維持人的注意力的一個(gè)重要內(nèi)部因素。一旦學(xué)生的興趣激發(fā)出來(lái)，教學(xué)就會(huì)取得事半功倍之效。良好的課堂氛圍是指師生，理相容、感情融洽和諧、平等合作的師生關(guān)系。一理學(xué)家認(rèn)為：積極的情緒（即愉快）能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使思維敏捷，從而更容易接受知識(shí)，迸發(fā)出智慧的火花，煥發(fā)出語(yǔ)文課堂的活力，進(jìn)而開發(fā)智力，陶冶情操，優(yōu)化教學(xué)效果。因此，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在愉快中學(xué)習(xí)。
根據(jù)學(xué)校對(duì)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)要求，我在貴州省貴陽(yáng)市田田英利特教育集團(tuán)進(jìn)行了為期4周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的`是：接觸實(shí)際，了解社會(huì)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和社會(huì)主義事業(yè)心、責(zé)任感；學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和管理知識(shí)，鞏固所學(xué)知識(shí)和理論，獲取本專業(yè)的實(shí)際知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專業(yè)技能。
我擔(dān)任的是老師助教的職位，首先我們是一名助教一個(gè)周末負(fù)責(zé)幾個(gè)班，一個(gè)時(shí)間段負(fù)責(zé)一個(gè)班，具體情況要看主管給你分配。
每周老師都會(huì)給學(xué)生安排背書內(nèi)容和家庭作業(yè)，我要在上課之前到達(dá)班上來(lái)讓學(xué)生們還課，也就是背書和交作業(yè)，打了上課鈴后我回到助教辦公室，批改學(xué)生的作業(yè)，到了課間休息時(shí)間又回到班上讓學(xué)生背書，并把作業(yè)發(fā)還回去，錯(cuò)誤嚴(yán)重的學(xué)生要單獨(dú)講解，放學(xué)后必須要保證每個(gè)學(xué)生都已還課。
2014年的暑假，是我步入大學(xué)的最后一個(gè)暑假，為了充實(shí)假期生活，提高自己各方面能力，加深自己對(duì)社會(huì)的了解，我毅然決定利用這個(gè)暑假，去社會(huì)上實(shí)踐一份工作。7月15日至8月15日，我到貴陽(yáng)市田田英利特教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是輔導(dǎo)班教師助教，實(shí)習(xí)期間，我感覺(jué)自己學(xué)到了很多東西，下面我就講一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
7月15日至8月15日的4個(gè)星期中，我一共聽(tīng)講了20節(jié)課，講課的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課程。作為一個(gè)大學(xué)生，小學(xué)生的課程內(nèi)容對(duì)于我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但是作為一個(gè)老師，要把知識(shí)教給別人，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是前所未有的經(jīng)歷，怎樣把知識(shí)教授給7、8歲的孩子們？怎樣能夠讓這些調(diào)皮搗蛋的孩子們真正學(xué)到知識(shí)？怎樣與天真的他們交流？這些都是我要考慮的問(wèn)題。
當(dāng)了大概兩個(gè)星期的教師助教，老師決定給我機(jī)會(huì)讓我為孩子們講一堂課，為了把握這次難得的機(jī)會(huì)，我一邊認(rèn)真研究英文課本，想象在課堂上我應(yīng)該怎樣把一篇課文生動(dòng)形象的講給孩子們，怎樣說(shuō)他們會(huì)感興趣，怎樣講他們會(huì)喜歡聽(tīng)，怎樣讓他們樂(lè)于在課堂上回答問(wèn)題，怎樣使他們通過(guò)輕松有趣的課堂，獲得最大的知識(shí)。上課前，我都認(rèn)真的備課，并在課后總結(jié)本堂課的好的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)應(yīng)該注意的問(wèn)題。就這樣一邊學(xué)，一邊教，雖然累了一點(diǎn)，但是每每看著孩子們一張張渴求知識(shí)的臉，我就感到萬(wàn)分欣慰，這種為人師的體驗(yàn)，讓我深深的感受到了教師這個(gè)職業(yè)所擁有的幸福以及不易，讓我更加的佩服和尊敬老師。
慢慢地，我與學(xué)生們相處的越來(lái)越融洽，我的工作，也得到了孩子們、家長(zhǎng)們的認(rèn)可，甚至有一些家長(zhǎng)在放學(xué)接孩子的時(shí)候，誠(chéng)摯地邀請(qǐng)我去他們家里吃飯。這簡(jiǎn)直是對(duì)我最大的安慰，我更加相信了“天道酬勤”這四個(gè)字，只要你努力去做，為了目標(biāo)不懈奮斗努力，總會(huì)迎來(lái)成功的一天。
社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，我感到了自己有很大的收獲：
（一）興趣。
第一個(gè)大問(wèn)題就是如何引發(fā)他們的興趣，要知道他們這個(gè)年齡正是想著如何玩的時(shí)候，要讓他們?cè)谏险n時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課，這還是個(gè)難題，后來(lái)我想到一個(gè)辦法，我在上課時(shí)用獎(jiǎng)勵(lì)的方法，我把他們分成幾個(gè)組，如果他們那個(gè)組誰(shuí)認(rèn)真聽(tīng)課，并且積極回答問(wèn)題我就給他們加上一顆小星星在本子上，然后看一周下來(lái)誰(shuí)的小星星最多，就給他一個(gè)小獎(jiǎng)品，像橡皮、鉛筆等，果然，自從我用了這個(gè)方法后，他們的積極性馬上就提高了，而且上課很認(rèn)真，沒(méi)有任何小動(dòng)作、亂說(shuō)話的情況了。
（二）課程與練習(xí)結(jié)合。
小孩的接受能力很強(qiáng)，很多小孩在我講一遍課程后就能理解，但同時(shí)小孩的自制力很差，所以我每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)有一個(gè)應(yīng)用的過(guò)程緊隨其后，這樣才能達(dá)到深刻理解的效果。并且要做適量的練習(xí)，小學(xué)生才能真正的理解。不僅如此，我每次第二天他們來(lái)后都會(huì)做適量抽查，看看他們是不是掌握了，能熟悉運(yùn)用了，必須確保他們以后遇到類似的題時(shí)會(huì)做這樣才行。
（三）“差別對(duì)待”快與慢。
這里說(shuō)的“差別對(duì)待”不是說(shuō)我偏向那些我喜歡的孩子，而忽略那些我不喜歡的，而是指我用不同的方法對(duì)待接受能力不同的孩子。首先，是那些接受“快”
和“慢”的孩子，我采取的方法是鼓勵(lì)那些學(xué)得慢的，只要他們稍有進(jìn)步，我就在全班面前夸他們，這樣的話，可以讓他們更有自信，千萬(wàn)不能說(shuō)他們笨等等的話語(yǔ)，這樣不止對(duì)他們信心是一個(gè)打擊，對(duì)他們以后更會(huì)留下陰影。而對(duì)于那些學(xué)得快的孩子，要提醒他們不要驕傲，適當(dāng)鼓勵(lì)，同時(shí)可以多給他們講些新知識(shí)。
（四）“差別對(duì)待”聽(tīng)話與調(diào)皮。
同樣的，對(duì)待那些聽(tīng)話的孩子和調(diào)皮的孩子也要采取不同的方法，特別是一些特別調(diào)皮的小孩子最讓人頭疼，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)給予適當(dāng)?shù)慕逃?，屢教不改的，我?huì)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)，同時(shí)進(jìn)行情感的教育感化，重點(diǎn)對(duì)象重點(diǎn)觀察指正。這時(shí)候就需要忍耐力了，其實(shí)在這過(guò)程中我也好幾次想說(shuō)放棄，可是不能，這時(shí)候我就告訴自己，我對(duì)他們要負(fù)責(zé)任，玩要盡老師的責(zé)任。
很快一個(gè)多月的時(shí)間就過(guò)去了，結(jié)束工作時(shí)我還有些不舍，不止在教育方面我學(xué)到東西，其他方面也讓我感觸良多。
（五）要善于溝通。
身為一名學(xué)習(xí)旅游英語(yǔ)的學(xué)生，善于與他人溝通這一點(diǎn)是非常重要的，而我的實(shí)踐，更加鍛煉了我的這種能力。要知道，與三十多位小朋友相處，是不容易的，這更鍛煉了我的溝通能力。在實(shí)習(xí)期間，我熟記每一位小同學(xué)的名字，與我班的34名學(xué)生都相處的很融洽，更有的小朋友下課時(shí)也喜歡來(lái)找我玩。我認(rèn)為這是他們對(duì)我的一種認(rèn)可。
（六）要勇于吃苦。
以我不抱怨，不埋怨，在環(huán)境中繼續(xù)努力做好工作。
（七）要有熱情和信心。
干工作最怕三天新鮮之后厭煩。對(duì)于這份實(shí)習(xí)，我深知熱情的重要性，一個(gè)沒(méi)有激情的人，是不會(huì)做出太大的事情的。而身為一名老師，你的情緒是會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)情緒以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的，所以，我依靠自己樂(lè)觀的心態(tài)，并時(shí)刻鼓勵(lì)自己：生命不息，奮斗不止！在平淡的工作中，我也做的津津有味。
（八）要有條理性。
面對(duì)7、8歲的孩子，他們很懵懂，很多事情都不懂，而且又貪玩，不愿意聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，在教學(xué)上，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不聽(tīng)從管教的事情。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲易鍪虑橄矚g干脆利索，不喜歡拖拖拉拉，而于小孩子交流時(shí)，就是要求你穩(wěn)下來(lái)，慢下來(lái)，耐心認(rèn)真，循序善誘。在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為今年暑假我學(xué)到了很多，我能耐下心來(lái)與小孩子們交流，不厭其煩的的回答他們的問(wèn)題，耐心引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。
隨著越來(lái)越多的公司在招聘人才時(shí)注重工作經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生一畢業(yè)就去就業(yè)，勢(shì)必會(huì)有一些劣勢(shì)，不僅在個(gè)人自身經(jīng)歷上，更在處理事務(wù)的能力上，所以，大學(xué)生在步入社會(huì)之前，提前做些實(shí)踐、實(shí)習(xí)，鍛煉自己的能力，提高自己的見(jiàn)識(shí)，是非常有必要的。
作為在校生，我們到公司去實(shí)習(xí)，由于我們不是正式員工，所以多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生看待，一般不會(huì)給我們什么重要的工作去做，他們會(huì)交給我們一些比較簡(jiǎn)單的工作。與此同時(shí)，我們應(yīng)該自己主動(dòng)找一些事情來(lái)做，從小事做起，剛開始也是有這樣。在工作過(guò)程中，我們肯定會(huì)碰到很多的問(wèn)題，有很多是我。
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇十一
在6月份的時(shí)候就在學(xué)校的海報(bào)欄上看見(jiàn)了太原市青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心在7月2號(hào)有一個(gè)暑期專場(chǎng)招聘會(huì)。學(xué)校一放假就開始著手準(zhǔn)備求職簡(jiǎn)歷。在網(wǎng)上找了好多例文，看到人家有著豐富的實(shí)踐以及學(xué)生工作經(jīng)歷，自己深感慚愧。兩年都過(guò)去了，可是自己很少涉獵相關(guān)的實(shí)踐。整天就抱著幾本書本，無(wú)所事事。
在人才市場(chǎng)看到那個(gè)人山人海都是來(lái)的求職的，人人捧著求職簡(jiǎn)歷，而招聘單位卻少得可憐，并且開的工資也是很低的，很多都是在千元以下。真的是僧多肉少呀！以前整天呆在學(xué)校，根本不知道外面的世界到底是什么樣的，還以為自己是天之驕子，卻不知現(xiàn)在的社會(huì)早就變了很多了。
看到麥當(dāng)勞在找員工，早就對(duì)這個(gè)企業(yè)垂涎三尺了，于是我過(guò)去跟他們的招聘官聊了一些，由于當(dāng)時(shí)前來(lái)招聘的人太多，我只跟他聊了幾句。但是就從這短短的幾分鐘交流中我深深地感受到了他們企業(yè)文化的魅力，心想要是能在這樣的企業(yè)謀上一職該是多好的一件事呀。于是我就投上了我的求職簡(jiǎn)歷，看見(jiàn)來(lái)的很多學(xué)生都沒(méi)有寫簡(jiǎn)歷，只是在小紙片上簡(jiǎn)單的留下了自己的聯(lián)系方式，心想這下我的希望還挺大的，畢竟機(jī)會(huì)總是光顧向我這樣有準(zhǔn)備的人的。但是一直等到現(xiàn)在，我都沒(méi)有收到麥當(dāng)勞的任何信息，終于明白我的求職簡(jiǎn)歷是石沉大海了。原來(lái)山外有山，人外有人的。
7月2號(hào)，我認(rèn)識(shí)的《生活晨報(bào)》的一個(gè)朋友剛接手了一個(gè)廣告策劃案，幫文曲星做一個(gè)以舊換新的活動(dòng)推廣方案。我朋友說(shuō)這個(gè)案子總共可以得到1500元的報(bào)酬，等事成之后我們五五分成。我聽(tīng)后興奮了良久，以為自己在廣告行業(yè)總算可以掙得一分錢了。那天晚上我失眠了……興奮？激動(dòng)？不可思議？原來(lái)廣告業(yè)真的像某些人所的那樣“并非所有的有錢人是做廣告的，但是做廣告的一定是個(gè)有錢人”！于是第二天我揣著滿懷的信心來(lái)到了她們的報(bào)社，她簡(jiǎn)單地跟我介紹了一下相關(guān)背景知識(shí)，讓我?guī)退胍恍┯薪ㄔO(shè)性的好創(chuàng)意。我苦思冥想，玩空心斯，絞盡腦汁把我以前見(jiàn)到的所有相關(guān)的營(yíng)銷推廣策略都在腦中過(guò)濾了一遍，提出了好幾點(diǎn)能夠在這個(gè)案子上應(yīng)用的策略?？上?，大部分都被否定了，因?yàn)樘贤?，太惡俗了，很多點(diǎn)子別人在十年前都已經(jīng)用過(guò)了，根本沒(méi)有多大建設(shè)性的創(chuàng)意。沉思了良久，我以回去再好好想想為借口就逃之夭夭了。日后再也沒(méi)有提報(bào)酬的事了，因?yàn)楦揪蜎](méi)能幫上人家的忙，怎好意思跟別人提報(bào)酬的事。
通過(guò)這件事，我深深地感受到自己專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重缺乏，以前總是以為自己在廣告這方面還是有一定優(yōu)勢(shì)的（至少在04廣告班）。但是，經(jīng)歷了這件事，才清楚地認(rèn)識(shí)到自己在廣告這方面其實(shí)還是很菜的，根本就談不上什么優(yōu)勢(shì)。甚至可以說(shuō)根本就沒(méi)有入門。自己真的是井底之蛙——不知天多高地多厚。大學(xué)已經(jīng)走過(guò)了一半了，而自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)還是那么的有限。在接下來(lái)的兩年里，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)廣告專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還要參加相關(guān)的專業(yè)社會(huì)實(shí)踐。讓理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐完美結(jié)合，就像我有了實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，就能明白實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫。
7月5號(hào)找了一份家教，那孩子家在店坡村，從財(cái)大氣自行車過(guò)去要一個(gè)小時(shí)，而且那個(gè)路有好幾個(gè)很大的陡坡，甚是難走。不過(guò)為了生計(jì)，我每天六點(diǎn)半就起床了，到他家也就快八點(diǎn)了。不過(guò)每天有30元的收入每天我辛苦倒是挺樂(lè)意的。
為了貫徹我的寓教于樂(lè)的教學(xué)思想，我在跟他講解語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，我還跟他講解很多課外的知識(shí)，同時(shí)還跟他講了很多大學(xué)的積極的生活狀態(tài)，想讓他產(chǎn)生對(duì)大學(xué)的向往之情，這樣他就會(huì)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。在教與學(xué)的過(guò)程中我們成了無(wú)話不談的朋友，建立了真誠(chéng)的友情?？墒?，孩子的家長(zhǎng)認(rèn)為我不務(wù)正業(yè)，應(yīng)該整天就跟他講解語(yǔ)文知識(shí)，殊不知孩子的學(xué)習(xí)是要講效率的，是要有興趣的?，F(xiàn)在社會(huì)早就提出素質(zhì)教育的理念了，課本上的知識(shí)根本就不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)并不是局限于課本的小語(yǔ)文，而是包括社會(huì)上很多知識(shí)的“大語(yǔ)文”。由于我跟他家長(zhǎng)在這點(diǎn)上很難達(dá)成共識(shí)，雖然孩子百般挽留，但是在教了20多天后，我還是毅然放棄了這份來(lái)之不易的家教。
現(xiàn)在想來(lái)，其實(shí)我們有時(shí)候應(yīng)該多從別人的角度去考慮問(wèn)題，要盡量去滿足客戶的要求，俗語(yǔ)說(shuō)“拿人手短，吃人嘴軟”。不要憑著自己的喜好去行事。
以上三點(diǎn)就是這個(gè)短短的一個(gè)月時(shí)間里我對(duì)所經(jīng)歷的一些事的感受，也算是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇十二
“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染?！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁?pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。
三、分析：什么是造成“白色污染”的主要原因?
1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。
3、我國(guó)現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規(guī)。
4、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
四、分析：“白色污染”的危害有哪些?
(一)視覺(jué)危害：
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會(huì)占用大量土地，而且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對(duì)人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。
五、行動(dòng)起來(lái)治理“白色污染”：
通過(guò)這次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋，使人們出門十分狼狽。然而，解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的`重大任務(wù)。
我們泰興市，雖然每天都有很多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭(zhēng)。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。因此，我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
同時(shí)，我也懂得了：我們就是社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng);如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。
讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護(hù)好地球——我們共同的家園。在此，我建議我們應(yīng)從自身做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要時(shí)刻做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi);。
2、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳;。
3、不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢;。
4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染;。
5、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí)。
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇十三
首先，我要向所有為我實(shí)習(xí)提供過(guò)幫助和指導(dǎo)的合肥市蜀山區(qū)人民法院的工作人員和指導(dǎo)老師致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習(xí)所做的一切幫助和努力，感謝你們?cè)谖叶潭桃粋€(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里給我的建議、鼓勵(lì)、耐心、支持和包容，讓我更加擺正對(duì)自己位置的認(rèn)識(shí)，讓我更加清楚以后應(yīng)該努力的方向，讓我了解法院工作的相關(guān)程序，讓我知道法院工作的繁忙和不易，讓我清楚了身為一個(gè)法學(xué)人應(yīng)該有的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。今后，我將運(yùn)用在這里學(xué)到的知識(shí)，不斷完善自己，不斷前進(jìn)！謝謝你們，謝謝各位！
20xx年7月，我來(lái)到合肥市蜀山區(qū)人民法院進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。身為一名大一的學(xué)生，我不得不承認(rèn)我的基本法律知識(shí)是極為單薄的，用本院丁院長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)，就是還沒(méi)有進(jìn)入角色中。所以，在進(jìn)行實(shí)習(xí)前，我是十分擔(dān)心的。但是當(dāng)我在見(jiàn)到指導(dǎo)老師民事法庭二號(hào)審判庭的陳錫慶陳法官，和她的書記員彭丹丹姐姐以后，我就發(fā)現(xiàn)的擔(dān)心是多余的。她們平易近人，對(duì)待我們實(shí)習(xí)生非常的有耐心，能夠包容我時(shí)不時(shí)犯的各種錯(cuò)誤，讓我感覺(jué)到無(wú)比的親切與放松。我所實(shí)習(xí)的法庭是民事法庭二號(hào)審判庭，工作主要是輔助書記員的工作。書記員主要在法官的指導(dǎo)、指揮下，負(fù)責(zé)完成審判和執(zhí)行中的輔助性工作。我在書記員的指導(dǎo)下，取得了從一個(gè)案子要看著裝訂順序的文件來(lái)整理半天，到現(xiàn)在基本在半小時(shí)內(nèi)能獨(dú)立整理的進(jìn)步。民商事一審案件正卷排列順序如下：
（1）卷宗封面
（2）卷內(nèi)目錄
（3）立案管理信息表
（4）起訴書或口訴筆錄
（5）反訴書
（6）受理案件通知書
（7）繳納訴訟費(fèi)通知書，預(yù)收訴訟費(fèi)收據(jù)，緩交訴訟費(fèi)手續(xù)（如預(yù)收收據(jù)已經(jīng)更換結(jié)算收據(jù)，則此處不放）
（8）追加當(dāng)事人申請(qǐng)及附件、參加訴訟通知書
（9）應(yīng)訴通知書
（10）答辯狀
（11）原被告、第三人訴訟代理人、法定代表人授權(quán)委托書
（12）管轄權(quán)異議材料（管轄權(quán)異議申請(qǐng)書，民事裁定書及送達(dá)回證、上訴等材料）
（13）訴訟保全或先行給付申請(qǐng)及本院裁定
（14）舉證通知書
（15）舉證材料（按原告、被告、第三人的順序排列，各方材料按舉證時(shí)間排列，各方材料前的舉證目錄應(yīng)詳盡注明原件或復(fù)印件）
（16）當(dāng)事人申請(qǐng)（調(diào)查取證、鑒定、證人出庭作證、證據(jù)交換、放棄調(diào)查取證、合并審理等申請(qǐng)書，按時(shí)間順序排列）
（17）詢問(wèn)筆錄（含送達(dá)訴狀副本、選擇鑒定單位、證據(jù)交換、談話、告知合并審理、告知轉(zhuǎn)換程序等筆錄，按時(shí)間順序排列）
（18）法院調(diào)查的材料（韓調(diào)查筆錄及法院調(diào)取的證據(jù)）
（19）評(píng)估、鑒定材料（鑒定委托書、鑒定書等）
（20）調(diào)解協(xié)議及有關(guān)調(diào)解材料
（21）轉(zhuǎn)換程序通知書
（22）告知合議庭組成人員通知書
（23）人民陪審員參加審判通知書
（24）開庭通知、傳票、出庭通知書、開庭公告底稿
（25）開庭審判筆錄及代理詞
（26）撤訴申請(qǐng)及有關(guān)材料
（27）案件結(jié)案審批表（口頭裁定準(zhǔn)予撤訴案件使用）、判決書、調(diào)解書、裁定書正本
（28）宣判筆錄，判決書、調(diào)解書、裁定書、送達(dá)筆錄
（29）送達(dá)裁判文書公告
（30）繳納訴訟費(fèi)或免費(fèi)手續(xù)（結(jié)算票據(jù)、當(dāng)事人收據(jù)、減免報(bào)批材料）
（31）法律文書送達(dá)地確認(rèn)書
（32）送達(dá)回證材料（含郵寄回執(zhí)，按時(shí)間順序排列）
（33）上訴案件移送函
（34）上級(jí)法院退卷函
（35）上級(jí)法院判決書、調(diào)解書、裁定書正本
（36）證物處理手續(xù)
（37）執(zhí)行手續(xù)材料
（38）司法建議書
（39）其他材料
（40）監(jiān)督卡
（41）備考表
（42）證物袋
（43）卷底。
在看似簡(jiǎn)單的條條框框中，我依然發(fā)現(xiàn)有很多法律文書時(shí)我從未接觸的到的。于是我利用實(shí)習(xí)的空閑時(shí)間，通過(guò)請(qǐng)教各位法官和書記員或者上網(wǎng)查詢等方式，知道不少有關(guān)法律文書的小知識(shí)：
1、起訴書正卷是留下來(lái)歸檔的，有副本則說(shuō)明沒(méi)有送達(dá)給被告；
2、第三人是原被告的訴訟已經(jīng)開始，且尚未終結(jié)為條件與本案有重大利害關(guān)系的人；
5、答辯狀是對(duì)起訴內(nèi)容中的相關(guān)訴訟請(qǐng)求的說(shuō)明；
8、裁定書的種類：管轄權(quán)異議、保全裁定、撤訴裁定；
10、證人出庭作證：申請(qǐng)書+身份證明+證人證言；
13、出庭通知書是給委托代理人的，不是給原被告的；
17、減免報(bào)批材料：免交申請(qǐng)書+救助證明+司法救助決定書+收據(jù)；
18、司法建議書有法律效力。
在我看來(lái)，整理卷宗最難的部分不是庭前準(zhǔn)備的各種材料，不是文件送達(dá)，也不是編頁(yè)碼、寫目錄、裝訂卷宗，而是案情復(fù)雜案子中證據(jù)的整理。我整理的一個(gè)案子就給我極深的印象。雙方當(dāng)事人都提交了兩次證據(jù)，證據(jù)內(nèi)容極多，且有缺頁(yè)少頁(yè)、重復(fù)舉證的現(xiàn)象，順序極為混亂，以至于后來(lái)書記員姐姐找了兩遍證據(jù)材料，補(bǔ)印了一頁(yè)紙才使證據(jù)完整。還有證據(jù)材料有庭前舉證順序和后來(lái)的當(dāng)庭提交證據(jù)順序不一致的現(xiàn)象，還有證據(jù)材料兩次舉證時(shí)后者的證據(jù)目錄用前者的材料卻是不一樣的順序。這些看是簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)，但實(shí)際工作中卻來(lái)不得一絲一毫的馬虎，必需要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地去使證據(jù)完善。
指導(dǎo)我的書記員教給了我很多法院有關(guān)的工作，除了卷宗的整理，還有開庭時(shí)間的計(jì)劃、庭前法律文書的打印、庭審筆錄的準(zhǔn)備，協(xié)助法院工作人員進(jìn)行卷宗的裝訂歸檔工作，和辦理訴訟保全手續(xù)，對(duì)民事訴訟程序作了較深入及系統(tǒng)的了解。具體來(lái)說(shuō)，主要有以下幾項(xiàng)工作：
4、旁聽(tīng)庭審過(guò)程，了解庭審過(guò)程與法官和書記員的工作流程。
（2）法庭調(diào)查：當(dāng)事人陳述案件事實(shí)
（4）法庭辯論：各方當(dāng)事人就有爭(zhēng)議的事實(shí)和法律問(wèn)題，進(jìn)行辯駁和論證
（5）法庭調(diào)解：在法庭主持下，雙方當(dāng)事人協(xié)議解決糾紛
（6）達(dá)成調(diào)解協(xié)議
（7）制作調(diào)解書，雙方當(dāng)事人簽收后生效
6、協(xié)助法官進(jìn)行訴訟保全手續(xù)。對(duì)于銀行賬戶的凍結(jié)，需要到銀行的對(duì)公會(huì)計(jì)處，進(jìn)行凍結(jié)；對(duì)于需要其他單位協(xié)助的凍結(jié)，要去相應(yīng)的單位進(jìn)行凍結(jié)。
這些要求看著僅僅是些條條框框，照做就可以了，但在我們真正做的時(shí)候曾需要千萬(wàn)般小心。法院對(duì)歸檔工作要求很嚴(yán)，有時(shí)候一點(diǎn)錯(cuò)誤就必須重新寫重新做。這個(gè)整卷工作折磨了我們大多數(shù)時(shí)間，不過(guò)到最后終于功夫不負(fù)有心人徹底的掌握了，在其中走了很多彎路，只有自己才知道。
道一些交流的技巧了，也會(huì)區(qū)分哪些當(dāng)事人是敷衍，哪些是確實(shí)不懂了，針對(duì)不同的人要有不同的辦法。雖然有部分人對(duì)法律的工作表示不理解和抵觸，但大部分當(dāng)事人和律師都是比較理解和尊重法官的。其實(shí)我覺(jué)得法官的工作量是非常大的，但是卻對(duì)每個(gè)案子都是非常認(rèn)真地去面對(duì)的。我希望大家能夠理解法院的工作，支持理解他們，而不是一味的說(shuō)法院的不是。
很感激這次實(shí)習(xí)，我漸漸習(xí)慣了這樣的生活，喜歡上了這樣的生活，它我更深刻的體會(huì)到自己的不足，讓我知道了掌握好牢固的法律知識(shí)，扎實(shí)的學(xué)到解決分析問(wèn)題的能力，養(yǎng)成邏輯的推理思維在工作中的重要性。在實(shí)踐中，情況是復(fù)雜多變的，不是書本上所能夠囊括的，所謂實(shí)踐出真知，在法院的一個(gè)月我學(xué)到的做事的態(tài)度、與人溝通的技巧是我寶貴的財(cái)富，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)書本所能教的。
態(tài)度決定命運(yùn)，你怎么對(duì)待實(shí)習(xí)，就決定了你在實(shí)習(xí)中能學(xué)到多少東西。我相信，未來(lái)的路還有很長(zhǎng)，我要繼續(xù)努力！
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告教師篇十四
xx年暑假我過(guò)得十分充實(shí)，先是在老師的安排下，來(lái)到了湖南省腫瘤醫(yī)院展開了為期七天的志愿者之行。然后回家后在我們縣康復(fù)醫(yī)院做了一些關(guān)于居民健康檔案的工作。其中，在腫瘤醫(yī)院的短短七天讓我感觸頗多。我們的省腫瘤志愿之行在護(hù)理部劉主任的帶領(lǐng)下進(jìn)行，一開始我們被分配在了不同的部門，而我前三天就在了總服務(wù)臺(tái)為病人進(jìn)行導(dǎo)診，而后，我去了健康資源中心、造口中心與picc中心。打從心底講，七天的志愿者服務(wù)，我最喜歡的地方要數(shù)總服務(wù)臺(tái)了，或許是因?yàn)槲以谶@里呆的時(shí)間最長(zhǎng)的原因，盡管看起來(lái)在這里學(xué)不到許多的與專業(yè)有關(guān)的知識(shí)，起初以為很輕松的工作，做起也十分累人，但我做的十分開心，導(dǎo)診臺(tái)的護(hù)士老師也十分的熱情與可愛(ài)，這幾天的工作不僅鍛煉了我與人溝通的能力并且讓我更懂得知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在社會(huì)實(shí)踐中，有些問(wèn)題是我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)所無(wú)法領(lǐng)悟到的，也是無(wú)法看透的。學(xué)習(xí)知識(shí)是理論上的得到知識(shí)的方法，而社會(huì)實(shí)踐則是在不斷地自我活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。所以在志愿者服務(wù)結(jié)束后，除了學(xué)到許多豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，自己的精神，思想上也得到前所未有的提高。
在總服務(wù)臺(tái)的第一天，陳護(hù)士長(zhǎng)讓一位小護(hù)士帶我們到一至三樓熟悉情況，在我們熟悉的過(guò)程中，有不少的病人在詢問(wèn)我們問(wèn)題，我和小伙伴們都只能尷尬的說(shuō)對(duì)不起然后飛快的逃離，初次來(lái)到醫(yī)院的激動(dòng)與興奮也逐漸被這種尷尬與害怕掩蓋。在我們初步了解完二樓與三樓的科室之后，小護(hù)士交代了一些注意事項(xiàng)和一些特別的科室地點(diǎn)，然后我們來(lái)到了一樓大廳的總服務(wù)臺(tái)，在這里我們認(rèn)識(shí)了負(fù)責(zé)幫病人在自助機(jī)上掛號(hào)的護(hù)士姐姐，她不僅手上操作快、語(yǔ)速快，而且能夠十分詳細(xì)的解答病人的問(wèn)題，并給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh，她一再給我們強(qiáng)調(diào)，一旦給病人掛錯(cuò)號(hào)，耽誤的就是病人的時(shí)間，當(dāng)我們提到她的速度時(shí)，她笑著要我們?nèi)ゲ食掖欢螘r(shí)間，并說(shuō)在那里我們能夠見(jiàn)識(shí)到什么才是速度。姐姐向我們示范了自助機(jī)的功能和一些注意事項(xiàng)，然后讓我們?nèi)タ偡?wù)臺(tái)請(qǐng)教老師怎樣導(dǎo)診，至此，我們才開始了一場(chǎng)真正的導(dǎo)診之旅。
在總服務(wù)臺(tái)的日子過(guò)得漫長(zhǎng)而短暫，漫長(zhǎng)是在我們等待下班的時(shí)候，而短暫則是因?yàn)槊慨?dāng)我回想起在服務(wù)臺(tái)的日子，我都覺(jué)得十分的開心與快樂(lè)，這真的是一件很奇怪的事情，小伙伴們都喜歡picc、造口那些科室，但說(shuō)實(shí)話，我最喜歡的地方還是服務(wù)臺(tái)，每當(dāng)看到爺爺奶奶輩的人蹣跚地走過(guò)，心里都不由感到一陣的心酸；而每當(dāng)你幫助了一位病人，她用真誠(chéng)的目光向你說(shuō)謝謝時(shí)，那心中的雀躍與驕傲是我從未有過(guò)的！當(dāng)然，無(wú)論什么時(shí)候困難都是存在的，比如我們時(shí)常聽(tīng)不懂病人的方言，只能把耳朵貼近再貼近，仔細(xì)的辨聽(tīng)；比如偶爾會(huì)遇到非常奇怪的病人，記得有一個(gè)病人一定要我告訴他他應(yīng)該掛什么號(hào)、出現(xiàn)某某問(wèn)題是什么原因等等，然后開始訓(xùn)斥我們，于是我只能不斷地向他道歉，最終還是一旁的護(hù)士姐姐幫了我，事后，姐姐安慰我總會(huì)遇到這樣那樣的病人，慢慢適應(yīng)就好了。
在服務(wù)臺(tái)的日子里我們經(jīng)歷了很多，幫病人推過(guò)輪椅、為病人帶過(guò)路、受過(guò)病人表?yè)P(yáng)也被批評(píng)過(guò)、經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)“小”醫(yī)鬧、見(jiàn)過(guò)各種病人，也遇見(jiàn)各式各樣的問(wèn)題。不得不說(shuō)，在這個(gè)期間，陳護(hù)士長(zhǎng)教會(huì)我們?cè)S多，從她的身上我們學(xué)會(huì)了許多：要待人真誠(chéng)、要有熱情和信心、要善于溝通、主動(dòng)去學(xué)會(huì)知識(shí)等。她教會(huì)我許多尊敬他人，為別人著想的人生細(xì)節(jié)，她親自帶著病人、幫助病人的身影一直在我腦海揮之不去，她對(duì)我們期盼的眼神至今洗滌著我世俗的靈魂。一直記得她說(shuō)過(guò)的：總服務(wù)臺(tái)，就是及時(shí)為病人服務(wù)、接受病人投訴后及時(shí)與病人協(xié)商并解決問(wèn)題改進(jìn)工作的地方。她希望我們一直保持著對(duì)護(hù)理工作的熱情，其實(shí)不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。看到陳護(hù)士長(zhǎng)熱情四溢的工作，孜孜不倦的為醫(yī)院，為病人服務(wù)，讓我學(xué)到了很多。
第四天，我來(lái)到了健康資源中心，上午，健康資源的老師為我講解了這個(gè)地方的主要功能并帶我參觀了這個(gè)地方，然后給我放映了一部影片《深海長(zhǎng)眠》，這是一部非常特別的電影，主要講述的是一位非常有才華的人因年少時(shí)的一場(chǎng)災(zāi)難癱瘓?jiān)诖?，不斷地追求死亡的故事。老師在給我放完這部電影后，讓我下午寫一篇觀后感，聽(tīng)到這句話時(shí)我的第一感覺(jué)是很無(wú)奈，覺(jué)得很沒(méi)必要，但是在下午，我突然明白了老師的良苦用心。在下午，健康資源中心是為病人開展講座的地方，我在的那一天講座主題是“化療”和“術(shù)后護(hù)理”，我已經(jīng)不記得我那天看到那么多臉色蒼白、頭發(fā)稀疏的病人時(shí)的感覺(jué)，很明顯，一些病人臉上已經(jīng)失去了對(duì)生活的希望，可是在聽(tīng)完王教授的講座后，很多病人都很開心的向教授提問(wèn)題，臉上的歡悅多了不少，我突然明白了開展健康資源中心的用意，到電腦前寫那篇觀后感時(shí)，我格外的用心，希望這篇小小的觀后感能夠?qū)Σ∪擞袔椭?。資源健康中心的成立與運(yùn)作，為民眾及病友提供了正確的健康知識(shí)，給予病人求生的欲望，也提升了社會(huì)的健康生活品質(zhì)。
忙碌的工作節(jié)奏、快速而繁瑣的換藥手法，是picc給我的第一印象。由于初到picc，很多內(nèi)容都不懂，護(hù)士長(zhǎng)袁老師便安排我們先在一旁觀看，那是我第一次近距離接觸picc，感覺(jué)緊張又很期待。上午的時(shí)間，一樓比較清閑，于是空閑時(shí)間袁老師給了我們一本書讓我們先到一旁的房間閱讀，這本書很細(xì)致，語(yǔ)言也很淺顯，方便了我們的理解，讓我對(duì)picc有了初步的了解，也學(xué)習(xí)到了很多東西。例如禁止用酒精對(duì)淋巴瘤患者進(jìn)行皮膚擦拭、福萊喜預(yù)充式導(dǎo)管沖洗器的脈沖式使用方法、導(dǎo)管的簡(jiǎn)單維護(hù)過(guò)程等。在這里我也遇見(jiàn)了我們護(hù)理學(xué)院的直系學(xué)姐，學(xué)姐也為我講解了許多，讓我對(duì)護(hù)理專業(yè)有了更深的了解。下午，在置管技師蒲老師的指導(dǎo)下，我們第一次走進(jìn)了picc置管室。雖說(shuō)經(jīng)外周靜脈穿刺中心靜脈置管是一個(gè)小手術(shù)，但只要是手術(shù)，就有一定的風(fēng)險(xiǎn)，而我們醫(yī)護(hù)人員要做的就是將風(fēng)險(xiǎn)降到最低。首要的事就是營(yíng)造無(wú)菌環(huán)境。我待在picc的時(shí)間不長(zhǎng)，我們只能近距離觀看而不怎么敢動(dòng)手，看到技師穿手術(shù)服時(shí)，手只能接觸衣領(lǐng)部分，其他位置一律不得觸碰。我們覺(jué)得十分驚奇，盡管要求很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)好像一點(diǎn)不簡(jiǎn)單的樣子。器具拆包、儀器遞送等過(guò)程也全都要十分小心謹(jǐn)慎，防止細(xì)菌污染。還要為病人消毒，老師告訴我們大多數(shù)病人所做的都是上肢貴要靜脈穿刺置管，因此消毒時(shí)需較長(zhǎng)地抬舉手臂。這個(gè)動(dòng)作非常辛苦，老師也希望我們能夠在看的過(guò)程中思考一些問(wèn)題，如讓病人舒適的度過(guò)手術(shù)等。然后，我們要找穿刺靜脈。這就要靠b超一些影像知識(shí)了。技師告訴我們，屏幕中那些受輕微壓力能閉合的圓孔是靜脈，而不能閉合的即為動(dòng)脈。當(dāng)探頭檢測(cè)到明顯清晰的靜脈時(shí)，便是穿刺下針的地方。這一步很關(guān)鍵，患者在這一步也會(huì)感覺(jué)到明顯疼痛感，因此如何準(zhǔn)確快速地下針?lè)浅Ｖ匾Ｈ缓缶褪切g(shù)后教育部分了，這就有關(guān)于日后維護(hù)的問(wèn)題和一些健教內(nèi)容，在這一部分陪護(hù)如果有問(wèn)題可以直接與護(hù)士溝通，一同為患者提供更好的護(hù)理質(zhì)量。這也正是貫徹全心全意為患者著想的方針。有效提高整體護(hù)理水平。
第六天，我在造口中心度過(guò)，造口中心上午換藥的病人比較多，一上午的觀摩，總概來(lái)說(shuō)，我看到了三種傷口，一種頭部的，一種乳腺的，還有一種排泄改造的。剛開始看見(jiàn)老師處理傷口時(shí)，真心有一種頭皮發(fā)麻、手發(fā)軟的感覺(jué)，我看見(jiàn)的第一個(gè)病人就是頭部的，而且傷口特別深，老師還說(shuō)那一塊都空了，我聽(tīng)到到這句話后，深覺(jué)背后涼嗖嗖的，在我旁邊的同學(xué)已經(jīng)把我的手越捏越緊了，還在我耳邊說(shuō)中午只怕吃不下去飯了，我深以為然，看到下一個(gè)病人時(shí)，我看到這位病人右乳房已經(jīng)完全切除，而且傷口特別深，老師甚至還量了一下最深的地方有7厘米，有個(gè)護(hù)士姐姐讓我們?cè)匐x近一點(diǎn)看老師處理傷口，我只能僵硬著腳步上前，因?yàn)槲抑牢覀兪呛苄疫\(yùn)的了，可以有機(jī)會(huì)仔細(xì)看老師處理造口傷口，的確，仔細(xì)看完老師處理完這個(gè)造口傷口后，我對(duì)接下來(lái)幾個(gè)病人的造口傷口已經(jīng)沒(méi)有很大的感覺(jué)了，甚至我還獲得了幫老師打手電的機(jī)會(huì)，這意味著可以以最佳角度仔細(xì)看老師處理造口傷口，我十分激動(dòng)，老師一點(diǎn)點(diǎn)告訴我如何當(dāng)一個(gè)小小助手：取出無(wú)菌處理過(guò)的工具、用鹽水把棉花打濕等等。我看到有些病人老師還用了雙氧水，于是詢問(wèn)原因，老師告訴我要將一些死皮等較大面積不利于生長(zhǎng)的東西去除，老師還特意將病人傷口邊上長(zhǎng)好的硬殼刮去，為了幫助表皮的伸長(zhǎng)，有利于傷口愈合，盡管只觀摩了幾個(gè)病人的造口處理，我深深的為造口老師與護(hù)士們的精神打動(dòng)，說(shuō)實(shí)話，她們?cè)疽捕际且恍傻蔚蔚呐⒆?，在穿上這身護(hù)士服的那一刻，她們?yōu)榱瞬∪说目祻?fù)已經(jīng)無(wú)所畏懼，再恐怖的傷口首先考慮的不是自己的個(gè)人感受而是病人的疼痛，看到老師為了緩解病人的痛苦親切溫柔的與病人交談，換藥后還不斷的說(shuō)“把你弄疼了，不好意思”等等，我感覺(jué)護(hù)士這個(gè)工作在我心中越來(lái)越神圣也越來(lái)越真實(shí)。
在這幾天觀摩中，我學(xué)習(xí)到了“溝通”與“學(xué)習(xí)”兩個(gè)作為醫(yī)護(hù)人員必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容。善于和病人溝通是醫(yī)生與護(hù)士的基本能力的體現(xiàn)，有助于醫(yī)師進(jìn)一步詳細(xì)了解病人的病情。其實(shí)不僅在治病方面，生活各方面都要求我們善于和身邊的人溝通，這樣有助于人與人之間的了解，更容易是自己融入社會(huì)，融入自己所處的環(huán)境。我們還要主動(dòng)去學(xué)會(huì)知識(shí)，在學(xué)習(xí)乃至工作中，遇到問(wèn)題，只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。不要不懂裝懂，這是最要不得的！
這幾天的志愿之行讓我下定決心一定要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)本領(lǐng)，我看到許多醫(yī)師和護(hù)士除了照顧好自己的病人，還刻苦地鉆研醫(yī)學(xué)知識(shí)，利用閑暇時(shí)間看更多的書籍。這讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)是永無(wú)止境的，要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好本領(lǐng)，特別是我們學(xué)醫(yī)的，要對(duì)得起每一個(gè)寶貴的生命，對(duì)每一個(gè)病人負(fù)責(zé)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。這次志愿者活動(dòng)使我們找到了一個(gè)理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。我們大學(xué)生，如果只重視理論學(xué)習(xí)，而不參與實(shí)踐，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不理想。而如果通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)參與實(shí)踐，所得到的得到鞏固和提高，往往是讀再多的書也學(xué)不到的。
時(shí)間一晃而過(guò)，我領(lǐng)悟到了很多的東西，而有些東西也許將讓我終生受用。不但讓我鞏固書本里的知識(shí)，更讓我得到書本以外的人生經(jīng)驗(yàn)。這次志愿者活動(dòng)加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在志愿服務(wù)中開拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，進(jìn)一步明確了我們大學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉！作為學(xué)生，我們永遠(yuǎn)不能忽略實(shí)踐，應(yīng)在理論上欠缺的實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到理解和消化。社會(huì)和學(xué)校不同，學(xué)校里我們可能會(huì)有同學(xué)和老師的庇護(hù)，但是在以后的工作崗位上，我們只能靠自己的雙手和大腦來(lái)創(chuàng)造自己美好的未來(lái)。非常感謝醫(yī)院的各位老師們?nèi)绱思?xì)心、耐心的教導(dǎo)我們，如果沒(méi)有她們，我們也許很長(zhǎng)時(shí)間都無(wú)法領(lǐng)會(huì)如此多的意義，也不會(huì)有如此多的感觸，謝謝老師們！