總結(jié)的價(jià)值在于發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題并尋找改進(jìn)的方法。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)自己的思考和感悟。小編為大家整理了一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇一
最近，我有幸采訪(fǎng)了一些成功就業(yè)的人士，從他們的經(jīng)歷中獲得了不少寶貴的啟示。本文將分享這些心得，希望能為求職者提供參考，為未來(lái)的職業(yè)生涯提供借鑒。
背景介紹：
采訪(fǎng)的這些就業(yè)成功人士都是在不同的行業(yè)和領(lǐng)域工作，包括科技、金融、教育等。他們的共同點(diǎn)是都經(jīng)歷了艱苦的求職過(guò)程，最終找到了適合自己的工作。
采訪(fǎng)了10位不同行業(yè)的求職者，年齡在25歲到45歲之間，包括應(yīng)屆畢業(yè)生和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)人士。
采訪(fǎng)采用在線(xiàn)視頻聊天的方式，每個(gè)采訪(fǎng)大約持續(xù)15分鐘。在采訪(fǎng)前，我提前準(zhǔn)備了問(wèn)題，包括求職過(guò)程中遇到的問(wèn)題、如何提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力、如何選擇適合自己的工作等。
q1：請(qǐng)問(wèn)您在求職過(guò)程中遇到的最大挑戰(zhàn)是什么？
a1：當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己的專(zhuān)業(yè)不夠熱門(mén)，擔(dān)心找不到工作。而且我也沒(méi)有太多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)力沒(méi)有信心。
q2：請(qǐng)問(wèn)您是如何克服這些挑戰(zhàn)的？
a2：我首先選擇了充實(shí)自己，通過(guò)自學(xué)和參加實(shí)習(xí)來(lái)提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我也積極參加各種招聘會(huì)和社交活動(dòng)，擴(kuò)大自己的人脈。
q3：請(qǐng)問(wèn)您在求職過(guò)程中有哪些收獲和成長(zhǎng)？
a3：通過(guò)求職過(guò)程，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，還學(xué)會(huì)了如何與人溝通、如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系。此外，我也學(xué)會(huì)了如何制定自己的職業(yè)規(guī)劃。
q4：請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為在求職過(guò)程中最重要的是什么？
a4：最重要的是要認(rèn)真對(duì)待每一次面試，不僅要關(guān)注結(jié)果，還要重視過(guò)程。同時(shí)，也要對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，找到適合自己的工作。
q5：請(qǐng)問(wèn)您有什么建議和經(jīng)驗(yàn)可以分享給其他求職者嗎？
a5：首先，要對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，找到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。其次，要注重提高自己的綜合素質(zhì)，包括專(zhuān)業(yè)技能和人際交往能力。最后，要積極尋找機(jī)會(huì)，多參加招聘會(huì)和社交活動(dòng)，擴(kuò)大自己的人脈。
總結(jié)：
通過(guò)采訪(fǎng)，我們可以看到求職過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和收獲。求職者需要不斷充實(shí)自己，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也要認(rèn)真對(duì)待每一次面試，找到適合自己的工作。在求職過(guò)程中，最重要的是要保持積極的心態(tài)和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，這樣才能在職業(yè)生涯中取得成功。
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇二
一開(kāi)始應(yīng)該是興奮吧，小時(shí)候一直想要當(dāng)記者，因?yàn)楦杏X(jué)記者是正義和破解黑暗的化身，現(xiàn)在終于有了能夠?qū)嵤┑目赡堋Ｔ诶蠋熞髮?xiě)采訪(fǎng)提綱時(shí)也很認(rèn)真，選好“擺地?cái)偂边@個(gè)主題后，便開(kāi)始想各種問(wèn)題。一開(kāi)始考慮到要問(wèn)與眾不同的題目才可以使得自己的采訪(fǎng)稿更加地吸引人，甚至連“爆頭哥”橫行于世，你擺地?cái)倳?huì)不會(huì)害怕的問(wèn)題都冒了出來(lái)。
當(dāng)然，我們也有想到問(wèn)題會(huì)很艱難。畢竟擺地?cái)倢?duì)于很多人來(lái)說(shuō)是一件很丟臉的事，可是，當(dāng)?shù)盃斦f(shuō)到一句話(huà)時(shí)我稍微放心了，人家都敢出來(lái)擺地?cái)偭诉€怕什么丟臉。事實(shí)證明，也的確是這樣，還有擔(dān)心因?yàn)檎袛埳舛鴳械美砦覀兊默F(xiàn)象，雖說(shuō)也有發(fā)生，但并沒(méi)有一開(kāi)始就受到打擊。所以，我很感謝那一對(duì)年輕的情侶。
雖說(shuō)過(guò)程也算得上比較順利，可是我們采訪(fǎng)到得實(shí)質(zhì)內(nèi)容卻很少，或許也是小組成員總是無(wú)法聚在一塊的原因，所以這個(gè)采訪(fǎng)作業(yè)也是匆忙中做出來(lái)的，原本一個(gè)挺美妙的采訪(fǎng)過(guò)程成了一個(gè)應(yīng)付作業(yè)式的行為。該有的采訪(fǎng)提綱也不見(jiàn)了，我想，一個(gè)沒(méi)有多少實(shí)質(zhì)內(nèi)容的采訪(fǎng)稿，應(yīng)該就像我們一樣，源于一場(chǎng)準(zhǔn)備并不上心并不充足的采訪(fǎng)準(zhǔn)備吧。有了此先例，我想以后的采訪(fǎng)應(yīng)該有一定的經(jīng)驗(yàn)了。
至少我所了解的：
一：采訪(fǎng)提綱問(wèn)題必須有獨(dú)特性，不要千篇一律，你隨便想想能夠想到的別人也能想到。
二：采訪(fǎng)時(shí)無(wú)論怎樣的環(huán)境怎樣的工作我們都必須尊重對(duì)方。
三：采訪(fǎng)準(zhǔn)備一定要做好。
四：采訪(fǎng)稿的成功在乎你的側(cè)重面與常人不同，善于挖掘其背后的故事及側(cè)面影射的社會(huì)實(shí)質(zhì)。
恩，最后想說(shuō)說(shuō)，其實(shí)采訪(fǎng)真不是件容易的事。還有大學(xué)生放下面子出來(lái)擺地?cái)傄膊皇羌菀椎氖拢枰獙W(xué)習(xí)。
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇三
采訪(fǎng)心得感悟要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的采訪(fǎng)心得感悟樣本能讓你事半功倍，下面分享【采訪(fǎng)心得感悟通用5篇】，供你選擇借鑒。
前段時(shí)間學(xué)習(xí)了楊景芝老師的著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》。這書(shū)是一本兒童美術(shù)教學(xué)法研究方面的專(zhuān)著，書(shū)中具體介紹了通過(guò)美術(shù)教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)兒童全面和-諧發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及通過(guò)長(zhǎng)期探索而建立的兒童教學(xué)體系和教學(xué)方法。作者在書(shū)中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進(jìn)行的教育實(shí)踐研究，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀(guān)念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對(duì)兒童美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
本書(shū)作者楊景芝是我國(guó)著名的兒童藝術(shù)教育家。具有近四十年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，以經(jīng)過(guò)近二十年對(duì)兒童繪畫(huà)能力發(fā)展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和倡導(dǎo)意義、作用。楊老師在兒童藝術(shù)教育實(shí)踐中一直保持一種開(kāi)放的心態(tài)，每前進(jìn)一步，心中都裝著國(guó)際藝術(shù)教育變幻的風(fēng)云，同時(shí)也沒(méi)有忘記與中國(guó)特殊的國(guó)情和人情相結(jié)合。正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國(guó)國(guó)情的兒童美術(shù)教育途徑，我不贊成脫離兒童實(shí)際的傳授知識(shí)技能為目的的美術(shù)教育學(xué)科中心論，反對(duì)用模仿的教學(xué)方法壓抑兒童創(chuàng)造力。另一方面，我又感到教學(xué)內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足，它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺(jué)、美感和創(chuàng)造性，促進(jìn)兒童成長(zhǎng)。”楊老師不管對(duì)她的理論還是實(shí)踐，都浸透著一種愛(ài)心，誠(chéng)如她在書(shū)中指出的“愛(ài)與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)?！边@里不僅有對(duì)其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛(ài)，還有對(duì)她的教學(xué)對(duì)象的愛(ài)，對(duì)兒童作品的愛(ài)、對(duì)兒童在繪畫(huà)中表達(dá)的天真爛漫的個(gè)性和情感的愛(ài)。另外，楊老師的藝術(shù)教育和實(shí)踐還具有嚴(yán)肅性和認(rèn)真性。本書(shū)洋洋20余萬(wàn)字，涉及了藝術(shù)教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶。
《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書(shū)，分為上、下兩篇，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展，從走進(jìn)基礎(chǔ)教育天地談起，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析，到構(gòu)建開(kāi)放性教學(xué)實(shí)踐體系的具體做法。下篇是兒童美術(shù)教學(xué)方法研究。具體論述了楊老師的教育觀(guān)和教學(xué)方法，以及多年來(lái)總結(jié)的“教的藝術(shù)”。楊老師通過(guò)上下篇理論與實(shí)例的論述，讓我們?nèi)轿?、多角度的了解藝術(shù)教育特點(diǎn)，及兒童藝術(shù)教育的一些科學(xué)教育方法。
在書(shū)中，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛(ài)心出發(fā)進(jìn)行教育”的主張，她在書(shū)中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對(duì)他的態(tài)度，教師的愛(ài)最具有吸引力，它能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情。兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)力常產(chǎn)生在對(duì)教師的眷戀?！贝_實(shí)，愛(ài)就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進(jìn)。相信，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，也會(huì)培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵。
這是一本好書(shū)，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專(zhuān)用書(shū)。楊老師以自己的實(shí)際行動(dòng)和理論成果，為藝術(shù)教育開(kāi)辟了一片凈土。
2月28日，我和衛(wèi)生部長(zhǎng)馮曉整理當(dāng)月衛(wèi)生分?jǐn)?shù)時(shí)，談起了她的新聞專(zhuān)業(yè)，她說(shuō)正好現(xiàn)在有一個(gè)采訪(fǎng)老師的活動(dòng)，可以鍛煉一下。我向來(lái)對(duì)這樣的活動(dòng)感興趣，于是在她的介紹下。我加入了采訪(fǎng)組。
當(dāng)晚，采訪(fǎng)組負(fù)責(zé)人、保送清華新聞專(zhuān)業(yè)的鄭珮給我們每個(gè)人安排了任務(wù)。我負(fù)責(zé)延德元老師和苗翠強(qiáng)校長(zhǎng)的采訪(fǎng)與撰稿工作。
3月1日上午我和延老師約定當(dāng)晚進(jìn)行采訪(fǎng)。延老師起初還很謙虛，說(shuō)自己的經(jīng)歷沒(méi)有什么可以值得采訪(fǎng)的。但是，當(dāng)晚我和馮曉、周蓉蓉、宋峙鋆來(lái)到他的辦公室時(shí)，他已經(jīng)準(zhǔn)備好了一份簡(jiǎn)歷。和延老師的交談時(shí)間大約有四十五分鐘，和后來(lái)一些老師的采訪(fǎng)時(shí)間比起來(lái)并不算長(zhǎng)，但這四十五分鐘卻讓我印象極為深刻，也許是因?yàn)檫@是第一次，也許是由于我對(duì)剛剛開(kāi)啟的這一片世界感到最充分的新奇。在這短短的四十五分鐘里，我們像輕松的聊天似的，從延老師的童年到他的大學(xué)，從他開(kāi)始工作到如今成績(jī)斐然，從教育到家庭，從酸楚奮斗到甜美果實(shí)，我們談得很盡興，而我們四位延老師的學(xué)生，也都是收益良多。這是第一次采訪(fǎng)，或許我們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn)，但我們的這次采訪(fǎng)，確實(shí)讓我初步了解了延老師以及他所代表的那個(gè)時(shí)代的人們的生活經(jīng)歷?；蛟S，有些經(jīng)歷與感悟我們?cè)缫言跁?shū)中看到過(guò)，但當(dāng)面對(duì)自己的班主任老師，尤其感到這種經(jīng)歷與感悟的真切、真誠(chéng)。
采訪(fǎng)在第二節(jié)晚自習(xí)開(kāi)始不久就結(jié)束了，回去以后，我又把錄音聽(tīng)了一遍，然后動(dòng)筆寫(xiě)稿。第四節(jié)自習(xí),我交給了同去采訪(fǎng)的另外三名同學(xué)，他們提出了修改建議。第二天，鄭珮說(shuō)：初戰(zhàn)告捷。
我為我們的成果感到高興，接下來(lái)的幾天，我又和采訪(fǎng)組其他成員鄭珮、許瀚藝、王寶寧、周蓉蓉、宋峙鋆、馮曉一起，采訪(fǎng)了其他一些老師。
和苗校長(zhǎng)幾次約定時(shí)間，但作為副校長(zhǎng)和教育處主任的他，工作實(shí)在太忙，一直找不到一個(gè)合適的機(jī)會(huì)。我們最后約定在了3月9日的下午采訪(fǎng)。但到了那天，又有德國(guó)訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)來(lái)訪(fǎng)，因此不得不推遲。第三節(jié)晚自習(xí)，我和宋峙鋆、周蓉蓉還有慕名而來(lái)的同學(xué)丁川、郭大朝、胥逸萌一起，來(lái)到了剛剛送走德國(guó)客人的苗校長(zhǎng)的辦公室。
和苗校長(zhǎng)的那次交談，同樣使我印象深刻。我們師生之間的親切交流持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，直到晚自習(xí)第四節(jié)結(jié)束，我們還在興頭上。但是同學(xué)們要休息，苗校長(zhǎng)也要像往常一樣去查學(xué)生宿舍了，所以我只好打斷了我們的談話(huà)，提前結(jié)束了采訪(fǎng)。
教授政治課的苗校長(zhǎng)說(shuō)起話(huà)來(lái)，條理清晰，思路清楚，從他的中學(xué)到大學(xué)、再到工作，還有調(diào)動(dòng)，他娓娓道來(lái)，我們竟然沒(méi)有插話(huà)、“挑刺”的機(jī)會(huì)。而讓我印象最深刻的兩個(gè)瞬間，是他談起學(xué)生社團(tuán)和自己的女兒時(shí)。學(xué)生社團(tuán)，使他倡議和主導(dǎo)素質(zhì)教育的新模式，如今也可以說(shuō)是他教育教學(xué)的新成果，是他事業(yè)的閃光點(diǎn);而女兒，則是事業(yè)之外的家庭的核心，對(duì)自己的值得驕傲的優(yōu)秀的女兒，他感到十分欣慰。他的目光與語(yǔ)氣語(yǔ)素的變化告訴我們，這是一個(gè)真情為家、為工作、為事業(yè)的男人。
我們的整個(gè)采訪(fǎng)活動(dòng)，持續(xù)了大約一個(gè)月，我們共計(jì)采訪(fǎng)了二十多位教師，而我，參與了其中的大多數(shù)。一路走來(lái)，我想有幾個(gè)關(guān)鍵詞可以概括老師們的共同特點(diǎn)：真誠(chéng)、奮斗、責(zé)任感。而我也有幾個(gè)詞語(yǔ)可以形容我的感受與心情：感動(dòng)、感謝、感佩。
我相信這段經(jīng)歷，將是我人生中最為寶貴的財(cái)富之一。因?yàn)?這是人生與人生的交融，是智慧與激情的傳遞。而教師，正是這個(gè)傳承事業(yè)的載體。有人說(shuō)教師是蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己，而我想教師應(yīng)該是太陽(yáng)，給萬(wàn)眾以光芒，還自己以滿(mǎn)天下的桃李。
對(duì)美術(shù)這門(mén)學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫(huà)，學(xué)生在臺(tái)下照畫(huà)了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門(mén)了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿(mǎn)了美術(shù)。教育觀(guān)念也得到了冼禮，對(duì)美術(shù)的知識(shí)得到了提高?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫(huà)面，輕柔的音樂(lè))，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫(xiě)體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線(xiàn)，而知識(shí)作為隱線(xiàn)。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開(kāi)展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個(gè)思路。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡(jiǎn)單的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì)有意想不到的效果。
在教孩子的過(guò)程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線(xiàn)條等美術(shù)知識(shí)，如：頭發(fā)、樹(shù)(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問(wèn)學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過(guò)程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
在上欣賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)欣賞，還要學(xué)會(huì)評(píng)述。美術(shù)語(yǔ)言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評(píng)述課中，讓他們把自己的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)。試圖在美術(shù)欣賞過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)評(píng)述。總之，合作的精神，解決問(wèn)題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。探索性：引發(fā)性(帶著問(wèn)題來(lái)，帶著問(wèn)題走。)。
生活中一些常見(jiàn)的東西，經(jīng)過(guò)高度概括、提煉，用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線(xiàn)面來(lái)表現(xiàn)。點(diǎn)線(xiàn)面的聯(lián)系，是美術(shù)語(yǔ)言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學(xué)生可以采用自己喜歡的材料來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。不能用過(guò)多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對(duì)教材再加工，能讓學(xué)生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的情感。(想念、高興、悲傷等)，要時(shí)刻為學(xué)生著想。
在對(duì)待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即，與同學(xué)畫(huà)的不一樣;與欣賞的畫(huà)的不一樣;與過(guò)去畫(huà)的不一樣。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時(shí)，開(kāi)始不要太難，要慢慢的深化。教師要靜下心來(lái)，精心備課，耐心輔導(dǎo)。在學(xué)生作業(yè)前還要注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的作品。
教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、同伴評(píng)為主，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。同時(shí)使學(xué)生的綜合能力得到提高。
在教學(xué)之余，還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽(tīng)課，評(píng)課、教研活動(dòng)及專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)課外還要多看教學(xué)理論方面的書(shū)籍、雜志，努力提高教師自身素養(yǎng)。
我感覺(jué)我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時(shí)候，應(yīng)該教會(huì)孩子的審美知識(shí)和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來(lái)，要放的開(kāi)，要大膽的想，要大膽的畫(huà)，要大膽的來(lái)表現(xiàn)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。大學(xué)四年漫長(zhǎng)而又短暫，為了做好準(zhǔn)備，以最佳狀態(tài)面對(duì)未來(lái)，于是采訪(fǎng)了一位優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)，在與他的訪(fǎng)談中，我感觸頗深，也受益匪淺。
生活篇。
“前兩年的時(shí)候不知道自己不知道，第三年的時(shí)候知道自己不知道，第四年時(shí)候知道自己知道?！边@是許多大學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照，從大一我們踏進(jìn)大學(xué)校園，各種各樣的困惑就形影不離地圍繞在我們之間，學(xué)業(yè)上的困惑，生活上的困惑……在這些困惑面前，我們變得不知所措，想一次次突破卻越陷越深，以至后來(lái)的“自我投降”或者“自我逃避”。通過(guò)采訪(fǎng)，學(xué)長(zhǎng)為我指點(diǎn)迷津，道明了解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
自己。或許有人會(huì)說(shuō)“要是我自己能處理了，還尋求幫助干嘛”，但“自助者天助之”，說(shuō)實(shí)話(huà)，真正能讓我們走出困惑的也就只有我們自己了。我們一旦覺(jué)察自己有困惑，應(yīng)先把手頭的事情放下，找一個(gè)安靜的、沒(méi)有任何干擾的地方(比如圖書(shū)館等)，與自己進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà)。問(wèn)問(wèn)自己“自己為什么會(huì)這樣?這樣的情況會(huì)怎樣?我應(yīng)該采取怎樣的措施來(lái)應(yīng)對(duì)呢?”
老師或?qū)W長(zhǎng)。老師畢竟是長(zhǎng)輩，不論閱歷或經(jīng)驗(yàn)都遠(yuǎn)在我們之上，是一個(gè)很好的請(qǐng)教途徑。其實(shí)，同輩的學(xué)長(zhǎng)，也許會(huì)給我們料想不到的結(jié)果，因?yàn)樗麄円苍覀円粯用曰蟆?BR> 學(xué)習(xí)篇。
現(xiàn)在不管是勵(lì)志大師，還是各種暢銷(xiāo)書(shū)籍，都在積極倡導(dǎo)人要取得成功，必須要有目標(biāo)有計(jì)劃，并且合理安排時(shí)間，這些道理無(wú)人不曉，但還是有那么多人有各種各樣的疑惑。在與學(xué)長(zhǎng)的交流中我發(fā)現(xiàn)他也曾有這樣的問(wèn)題，他為我提出了以下建議：
1目標(biāo)不能制定得太空、太大，讓自己難以達(dá)到。要腳踏之地。
2計(jì)劃不能制定得過(guò)于完美，只有“超人”才能完成，而非“常人”所能完成。
3要堅(jiān)持自己的目標(biāo)，要講究效率，講究速度。
4要合理安排自己的時(shí)間，應(yīng)勞逸結(jié)合。多讀書(shū)，讀好書(shū)。在采訪(fǎng)過(guò)程中，學(xué)長(zhǎng)向我簡(jiǎn)述了他的“五段學(xué)習(xí)法”即“預(yù)習(xí)——聽(tīng)課——復(fù)習(xí)——作業(yè)——總結(jié)”。我覺(jué)得我們應(yīng)該借鑒之。
發(fā)展篇。
轉(zhuǎn)瞬光陰，似水流年，四年的大學(xué)生活匆匆而過(guò)，作為一名畢業(yè)生，在踏上新的征程之際，學(xué)長(zhǎng)也給了我們一些寄語(yǔ)與期待。學(xué)長(zhǎng)說(shuō)道：“大學(xué)是一片給予我們最多人生思考、最多汗水和最多歡樂(lè)的地方;大學(xué)是一生中儲(chǔ)備知識(shí)、性格成熟的最為寶貴的時(shí)期。是啊，大學(xué)生活美好卻顯短暫，四年時(shí)光，稍縱即逝，因此，我們更要銘記學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)，切勿虛度光陰。
一次簡(jiǎn)單的采訪(fǎng)，卻讓我收獲頗豐。這次的采訪(fǎng)活動(dòng)豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高了我的思想，實(shí)在是受益匪淺!
結(jié)束了湖南長(zhǎng)沙采訪(fǎng)校友的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，此刻回味那些采訪(fǎng)點(diǎn)滴仍記憶猶新。
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里最讓人慶幸的是我有幸成為學(xué)?！安稍L(fǎng)校友，啟迪人生”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)湖南長(zhǎng)沙校友采訪(fǎng)隊(duì)的一員。在期待與擔(dān)憂(yōu)并存之際我們也迎來(lái)此次長(zhǎng)沙之行，一同前往的隊(duì)員總共三個(gè)人，基本上都是無(wú)采訪(fǎng)經(jīng)驗(yàn)的外行，至此臨行前我們所做的準(zhǔn)備工作要比其他隊(duì)繁瑣厚重，可這一切不足以抗衡我們遠(yuǎn)行的喜悅興奮。
輾轉(zhuǎn)顛簸了一天一夜，終于抵達(dá)湖南長(zhǎng)沙的火車(chē)站，一下火車(chē)，旅途的勞累抱怨早被陌生城市給予的新鮮感融化，我們擔(dān)心的不是何去何從的問(wèn)題而是一個(gè)勁的拍照留念，目不暇接的四處觀(guān)望。之后還是淡定的回歸出行的主要目的，我們開(kāi)始聯(lián)系此次采訪(fǎng)的湖南校友會(huì)的主要會(huì)員即我們西南科技大學(xué)畢業(yè)的前輩學(xué)長(zhǎng)們。根據(jù)學(xué)長(zhǎng)們的安排我們來(lái)到了此次出訪(fǎng)的第一站湖南省地質(zhì)博物館，剛進(jìn)大門(mén)就迎來(lái)羅大普學(xué)長(zhǎng)也即受訪(fǎng)人之一的熱情慰問(wèn)，在他的引領(lǐng)下我們見(jiàn)到了此次采訪(fǎng)的主要對(duì)象湖南校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)即湖南省地質(zhì)博物館館長(zhǎng)胡能勇學(xué)長(zhǎng)，為減少我們四處奔波耽誤采訪(fǎng)行程，胡學(xué)長(zhǎng)以其校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)的名義讓受訪(fǎng)學(xué)長(zhǎng)們一起相約地質(zhì)博物館，不久后我們又見(jiàn)到了徐文興學(xué)長(zhǎng)，之后因胡學(xué)長(zhǎng)臨時(shí)有會(huì)議，我們轉(zhuǎn)而采訪(fǎng)羅大普學(xué)長(zhǎng)，在羅學(xué)長(zhǎng)和許文興學(xué)長(zhǎng)將我們的住宿妥善安排后進(jìn)行了愉快的晚餐，也借由這氣氛開(kāi)始了輕松的訪(fǎng)談。
羅大普，四川建材學(xué)院(現(xiàn)西南科技大學(xué))83級(jí)非金屬礦系地質(zhì)專(zhuān)業(yè)。一個(gè)像風(fēng)一樣隨性的人，無(wú)拘無(wú)束的談吐足以證明他的豪爽性格，羅學(xué)長(zhǎng)給我的第一印象：中等身材，顯眼的黑框眼鏡，隨性的裝扮，柔和的談吐。茶余飯后我們以聊天的形式開(kāi)始了采訪(fǎng)，因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)要我們以學(xué)長(zhǎng)學(xué)妹聚會(huì)話(huà)家常校園趣事的心態(tài)來(lái)看待此次的訪(fǎng)談，于是我們?cè)诓恢X(jué)的狀態(tài)下閑聊了許多，聽(tīng)著學(xué)長(zhǎng)道曾經(jīng)的滄海桑田，我們不禁唏噓，原來(lái)在相對(duì)落后的校園環(huán)境下，每個(gè)人的成長(zhǎng)成功方式各寓意深遠(yuǎn)。大學(xué)，有好有壞，意味著里面形形色色的人，大學(xué)時(shí)代的羅學(xué)長(zhǎng)并非以?xún)?yōu)異的成績(jī)聲名顯赫，相反的是老師眼中的俏皮學(xué)生，在他們那一屆是出了名的打架斗毆問(wèn)題學(xué)生之一，但老師未曾厭惡，歸咎于他有顆真誠(chéng)善良的心。他是痞，可知道所做事情的底線(xiàn)，他是狂，可他有其狂的資本。和大多數(shù)頑皮學(xué)生一樣，課堂里多了他的聲音致使課堂氣氛無(wú)比活躍，保證了老師的講課質(zhì)量，對(duì)于自己認(rèn)可的老師的教學(xué)方式他也是鼎力支持的，高數(shù)也許是理工科男生感興趣的科目之一，充滿(mǎn)神秘魅力的它讓眾多學(xué)子為其廢寢忘食只為期末考不掛科，而對(duì)于羅學(xué)長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，高數(shù)學(xué)習(xí)就像小孩迷戀玩具般的始終激發(fā)他的求知欲，所以高數(shù)成績(jī)?cè)诎嗌峡芍^佼佼者，可當(dāng)向我們談及此事，提及自己的勤奮努力之余，卻將取得的成就歸結(jié)于老師獨(dú)特新穎貼近學(xué)生思維方式的教學(xué)方法，并極力向我們倡導(dǎo)大學(xué)學(xué)習(xí)中老師教學(xué)方法的好壞取舍。
談及讓他印象深刻的事情即同學(xué)一死一傷的遭遇，明顯的感覺(jué)學(xué)長(zhǎng)的情緒瞬間低落，我們知道中華民族就是一個(gè)大愛(ài)的民族，不管心有多狠人有多壞最終我們回歸的還是傳統(tǒng)的善良美德，何況不幸遭遇就降臨在身邊離你最近的人身上，此時(shí)的我們也許被偏執(zhí)情緒沖昏了頭腦，找不到理智的解決方法，但在那樣的時(shí)刻那樣的年紀(jì)，我們所能做的唯有悲傷慨嘆，感嘆世事無(wú)常，叫囂這個(gè)令人心痛的事實(shí)，雖然學(xué)長(zhǎng)那時(shí)候也組織幫助這些不幸的人，可悲劇早已成事實(shí)撕碎眼前，能做的只剩替他們感到惋惜的唏噓。從這件事情我們又能看出重情重義的學(xué)長(zhǎng)血?dú)夥絼偟臅r(shí)候也有不得不低頭惆悵的瞬間，也許一個(gè)人可以一輩子灑脫的隨性過(guò)活，但我們都是離不開(kāi)依賴(lài)體的物質(zhì)存在，我們永遠(yuǎn)無(wú)法超脫于人群獨(dú)立殘存，所以朋友才因此出現(xiàn)每個(gè)人的生命，和彼此并肩觀(guān)望世間的風(fēng)花雪月，更讓我們明白情、義于我們是多么難能可貴的，他值得學(xué)長(zhǎng)時(shí)代和學(xué)弟學(xué)妹時(shí)代都繼續(xù)沿襲，生命中，生活里，會(huì)因有那么一類(lèi)人的存在及其對(duì)我們的影響致使我們?cè)诮窈蟮牡缆防锔鼒?jiān)定的走好每一步，為自己也為那些不幸的人將生命認(rèn)真的未完待續(xù)。
曾經(jīng)的俏皮學(xué)生如今已是成熟父輩，于我們學(xué)長(zhǎng)是學(xué)習(xí)的榜樣，堅(jiān)持的動(dòng)力，我們要學(xué)習(xí)學(xué)長(zhǎng)身上沿襲的“科大情懷”，秉承“厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新”的西南科技大學(xué)校訓(xùn)，真真做一個(gè)對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起自己，對(duì)得起父母，對(duì)得起所有愛(ài)你和你愛(ài)的人的有著真性情的人。
閆友誼學(xué)長(zhǎng)一位擁有自己公司的大企業(yè)家，他說(shuō)那是他們的大學(xué)生活很單純很輕松，一般都是上課，進(jìn)圖書(shū)館或者周末看看電影，他深刻記得那是他們能到校外吃一碗牛肉面都是一件十分幸福的事，他也從來(lái)沒(méi)有逃過(guò)課!課堂上都是認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講，他建議現(xiàn)在大學(xué)生應(yīng)該從基層做起，如果是非研究型專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以不必考研，應(yīng)該多加實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)才能真真正正地掌握技術(shù)!他印象最深就是他的老師姚田老師給他的寄語(yǔ)“不要大聲喧嘩，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事”也就是做人要低調(diào)踏實(shí)，他說(shuō)他這些都已經(jīng)做到了!
胡能勇，湖南冷水江人，1965年2月出生。四川建材學(xué)院(現(xiàn)西南科技大學(xué))83級(jí)非金屬礦系地質(zhì)專(zhuān)業(yè)，系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長(zhǎng)。畢業(yè)后就讀于成都理工大學(xué)，獲碩士學(xué)位，中南大學(xué)地學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院在讀博士，2002年評(píng)聘為教授級(jí)高工。曾任湖南省國(guó)土資源廳宣傳中心副主任、《國(guó)土資源導(dǎo)刊》雜志社副社長(zhǎng)、總編，湖南省地質(zhì)公園評(píng)審專(zhuān)家、湖南省申遺專(zhuān)家組成員和湖南省地質(zhì)學(xué)會(huì)旅游地質(zhì)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任?，F(xiàn)任湖南省地質(zhì)博物館館長(zhǎng)，兼任湖南省博物館學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、湖南省礦物巖石地球化學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、第八屆湖南省科協(xié)委員、湖南省風(fēng)景名勝區(qū)協(xié)會(huì)專(zhuān)家委員會(huì)委員、湖南省地質(zhì)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、湖南省寶玉石協(xié)會(huì)常務(wù)理事等。
人生就像一條河流，這條河流有高峰有低谷，有湍急有也有平靜，有遠(yuǎn)山險(xiǎn)峰的阻擋，也有和風(fēng)細(xì)雨的輕撫，即便蜿蜒崎嶇、岔路連連，但只要擁有奔騰入海的目標(biāo)、永不停歇的信念，肯定會(huì)看到在浩瀚海洋上冉冉升起的朝陽(yáng)。
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇四
在采訪(fǎng)的過(guò)程中，除了要掌握好基本的采訪(fǎng)技巧和方法，還要注重自身的思考和反思。通過(guò)采訪(fǎng)，可以更好地了解社會(huì)、拓寬視野，同時(shí)也能夠提高自身的能力和素質(zhì)。下面就是我在采訪(fǎng)中的一些心得體會(huì)，希望能夠和大家分享。
第二段：思考采訪(fǎng)對(duì)象。
在進(jìn)行采訪(fǎng)之前，我們應(yīng)該先對(duì)采訪(fǎng)對(duì)象進(jìn)行思考。不同的對(duì)象需要不同的采訪(fǎng)方式和方法。對(duì)于普通民眾，我們需要關(guān)注他們的生活、工作、學(xué)習(xí)等方面；對(duì)于專(zhuān)業(yè)人士，我們需要了解他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思路。同時(shí)，在采訪(fǎng)對(duì)象時(shí)，我們也要尊重他們的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)，讓他們感受到被尊重和重視。
第三段：掌握好采訪(fǎng)技巧。
采訪(fǎng)是一門(mén)藝術(shù)，需要我們掌握好基本的采訪(fǎng)技巧。首先要注重提問(wèn)技巧，問(wèn)題要具有明確性和針對(duì)性，同時(shí)也要注意問(wèn)題的開(kāi)放性和引導(dǎo)性。其次要注重觀(guān)察力，通過(guò)觀(guān)察可以了解對(duì)象的情感和態(tài)度。還有就是耐心，有時(shí)候采訪(fǎng)中可能會(huì)遇到不太愿意回答問(wèn)題的對(duì)象，我們需要保持耐心和恰當(dāng)?shù)臏贤记伞?BR> 第四段：認(rèn)真記錄采訪(fǎng)內(nèi)容。
采訪(fǎng)的過(guò)程中，我們需要認(rèn)真記錄采訪(fǎng)內(nèi)容?？梢圆捎霉P錄、錄音、攝像等方式，選擇合適的記錄方式。記錄中要突出重點(diǎn)，盡可能地保證內(nèi)容的完整性和準(zhǔn)確性。在采訪(fǎng)結(jié)束后，我們還要對(duì)記錄內(nèi)容進(jìn)行整合和歸納，以便后續(xù)處理和制作。
第五段：反思采訪(fǎng)體會(huì)。
采訪(fǎng)結(jié)束后，我們還需要對(duì)整個(gè)采訪(fǎng)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)。首先要分析采訪(fǎng)成果是否達(dá)到了預(yù)期目的，采訪(fǎng)是否符合定制的主題和范圍。其次要對(duì)采訪(fǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難進(jìn)行總結(jié)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。最后還要總結(jié)自身在采訪(fǎng)中的收獲和不足，為今后的采訪(fǎng)工作做好準(zhǔn)備。
結(jié)尾。
在采訪(fǎng)的過(guò)程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索，在實(shí)踐中不斷提高自身的能力和素質(zhì)，為提高采訪(fǎng)效果和質(zhì)量做出努力。采訪(fǎng)也是一種交流，通過(guò)采訪(fǎng)可以更好地了解他人的想法和觀(guān)點(diǎn)，借此拓寬自己的認(rèn)知和視野，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打好基礎(chǔ)。
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇五
這學(xué)期前前后后也采訪(fǎng)了許多人，涉及的面我個(gè)人覺(jué)得還是比較廣泛的，但是沒(méi)能采訪(fǎng)到真正的“高層”人物還是比較遺憾。從剛開(kāi)始的緊張羞澀，漸漸地到駕輕就熟，對(duì)于剛開(kāi)始接觸的人物采訪(fǎng)我自己還是有著較多的感受。
剛開(kāi)始因?yàn)樾〗M分工并不完善，大家對(duì)于采訪(fǎng)對(duì)象的挑選更偏向于自己的片面理解。我也就找到了某位男教師開(kāi)始了采訪(fǎng)，結(jié)果就是采訪(fǎng)十分順利，老師十分配合，但寫(xiě)出來(lái)的稿子沒(méi)什么新意。而小組其他成員的稿子內(nèi)容則更加吸引人。有人選擇了有3個(gè)孩子的南區(qū)水果店老板，有人則選擇了離家在外與父母妻兒相隔千里的學(xué)校保安。對(duì)于采訪(fǎng)對(duì)象的選擇上，顯然他們的更具有代表性與“新意”，而我的選擇出發(fā)點(diǎn)停留在了任務(wù)的完成度上而非質(zhì)量之上。青年教師也許更適合采訪(fǎng)，他們的語(yǔ)言能力會(huì)使采訪(fǎng)更順利，但在這個(gè)選題之下，顯然其他的選擇更能表現(xiàn)主題使選題的新意體現(xiàn)出來(lái)。
所以對(duì)于今后的采訪(fǎng)，挑選一個(gè)更具代表性的人物才能更好地將主題體現(xiàn)。采訪(fǎng)也不能一味求穩(wěn)，追求一些新意或許才能獲得更好的內(nèi)容。
完成一次好的人物采訪(fǎng)，我認(rèn)為不僅要對(duì)采訪(fǎng)的對(duì)象有充分的了解，對(duì)于整個(gè)話(huà)題的背景也應(yīng)該要有相當(dāng)完備的背景知識(shí)。不然或許就會(huì)遭遇我所遇到過(guò)的尷尬。
學(xué)期后半段有幸來(lái)到解放日?qǐng)?bào)體育部做關(guān)于世界杯的專(zhuān)題報(bào)道。我主要負(fù)責(zé)電話(huà)采訪(fǎng)一些足球教練紀(jì)錄他們對(duì)于某一場(chǎng)比賽的看法。我自以為對(duì)采訪(fǎng)對(duì)象十分了解（大多為經(jīng)常在電視上看到的知名教練與體育評(píng)論員），但實(shí)際采訪(fǎng)中卻是漏洞百出。
首先，語(yǔ)言上遭遇了危機(jī)。由于一些主教練來(lái)自上海講著一口地道的上海方言，對(duì)于我來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就成了大問(wèn)題。即使后來(lái)用普通話(huà)對(duì)話(huà)也時(shí)常在一些關(guān)鍵語(yǔ)句上因?yàn)榭谝魡?wèn)題而不能正確理解意思。記得一次采訪(fǎng)一位滬上著名教練，因?yàn)榍捌跊](méi)有心理準(zhǔn)備，電話(huà)采訪(fǎng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)采訪(fǎng)對(duì)象的語(yǔ)調(diào)“驚人”的低。低沉的語(yǔ)調(diào)使很多話(huà)變得含糊不清，那次的采訪(fǎng)最終也因此失敗。
除了采訪(fǎng)對(duì)象的準(zhǔn)備外，背景知識(shí)的準(zhǔn)備也必須充足。還是在實(shí)習(xí)期間，一次采訪(fǎng)圈外人士預(yù)測(cè)比賽時(shí)又出現(xiàn)了新的狀況。由于前一場(chǎng)比賽我自己也沒(méi)有看，而采訪(fǎng)對(duì)象對(duì)于足球也不夠?qū)I(yè)，就出現(xiàn)了采訪(fǎng)過(guò)程兩個(gè)人無(wú)話(huà)可說(shuō)的境地。
兩次失敗的經(jīng)驗(yàn)也提醒我做好采訪(fǎng)前背景了解的重要性。對(duì)于采訪(fǎng)對(duì)象，適當(dāng)了解他的身份有助于更順利的進(jìn)行采訪(fǎng)；對(duì)于采訪(fǎng)選題的背景，完備地做好先前功課才能在采訪(fǎng)中更好地與采訪(fǎng)對(duì)象交流。
剛開(kāi)始接觸采訪(fǎng)稿的撰寫(xiě)，我也犯下了不少毛病。由于不能熟練地掌握采訪(fǎng)稿，我的第一篇采訪(fǎng)稿被小組成員批為過(guò)于客觀(guān)，缺乏適當(dāng)?shù)奈膶W(xué)性修飾。當(dāng)然，對(duì)于一篇采訪(fǎng)稿尊重采訪(fǎng)者話(huà)語(yǔ)的客觀(guān)性是最重要的，但是將話(huà)語(yǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖钟植荒苌倭宋膶W(xué)的修飾，不然采訪(fǎng)稿就會(huì)顯得索然無(wú)味缺乏可讀性。
而實(shí)習(xí)時(shí)，我的一篇采訪(fǎng)稿也被老師批評(píng)了。由于我對(duì)于采訪(fǎng)對(duì)象的話(huà)題有著自己很多的見(jiàn)解，于是在文章中有意無(wú)意的加入了我的意見(jiàn)傾向。這也就造成了一些話(huà)語(yǔ)方式與采訪(fǎng)對(duì)象身份不符的現(xiàn)象。
在采訪(fǎng)稿的撰寫(xiě)之中，如何將事實(shí)的客觀(guān)性與文字的文學(xué)性更好地結(jié)合顯然是我需要不斷加強(qiáng)的地方。從采訪(fǎng)者的角度出發(fā)，尊重受訪(fǎng)者的意圖，而在文字上則需要部分潤(rùn)色，這看似簡(jiǎn)單的道理卻也需要不斷的實(shí)踐作為基礎(chǔ)吧。
采訪(fǎng)的策略選擇。
對(duì)于不同的采訪(fǎng)對(duì)象我認(rèn)為應(yīng)該是選擇不同的采訪(fǎng)策略。策略的內(nèi)涵即是選擇不同的話(huà)語(yǔ)方式、不同的語(yǔ)言氛圍以及不同的話(huà)語(yǔ)量。比如采訪(fǎng)“下層”受訪(fǎng)人時(shí)，我大都會(huì)比較主動(dòng)，盡量將語(yǔ)言氛圍變得輕松使受訪(fǎng)者能夠較為自然的表達(dá)出自己的觀(guān)點(diǎn)；同時(shí)在采訪(fǎng)中我也會(huì)適當(dāng)?shù)恼莆罩鲃?dòng)權(quán)，通過(guò)引導(dǎo)的方式幫助受訪(fǎng)者整理自己的思路與看法。
而對(duì)于“中高層”受訪(fǎng)者，我一般不會(huì)過(guò)于主動(dòng)，而是將采訪(fǎng)的掌控權(quán)交予對(duì)方，給受訪(fǎng)者足夠的時(shí)間與空間表達(dá)展示自己的觀(guān)點(diǎn)與看法。兩種不同的策略，也是基于兩類(lèi)受訪(fǎng)者不同的社會(huì)身份、教育水平等因素。相對(duì)而言，“中下層”受訪(fǎng)者可能受到文化水平的影響相對(duì)怯于表達(dá)自己對(duì)某一問(wèn)題的看法，同時(shí)表達(dá)中也可能會(huì)因多種因素造成表意不清等問(wèn)題；而“中上層”受訪(fǎng)者相對(duì)文化水平較高，對(duì)于特定問(wèn)題相對(duì)有更多自己的看法，在這樣的前提下如果仍然選擇給予對(duì)方過(guò)多的引導(dǎo)勢(shì)必將使受訪(fǎng)者感到嘮叨瑣碎。
所以在這樣的考慮下，針對(duì)不同的受訪(fǎng)者采取不同的采訪(fǎng)策略既能使采訪(fǎng)順利的進(jìn)行也能建立更好的互動(dòng)環(huán)境。
這個(gè)學(xué)期開(kāi)始全面的接觸采訪(fǎng)與寫(xiě)作，實(shí)地采訪(fǎng)與電話(huà)采訪(fǎng)都做了不少，但是我感覺(jué)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)老師也告訴我，采訪(fǎng)只有做了多了才能有感覺(jué)，文字、語(yǔ)言上面才能有進(jìn)步?；蛟S這也就是馬克思主義中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的實(shí)踐的重要性的很好體現(xiàn)吧。
同時(shí)，在采訪(fǎng)中我也發(fā)現(xiàn)自信也是一個(gè)非常重要的方面。面對(duì)不同的受訪(fǎng)者，可能會(huì)因?qū)Ψ缴矸莸牟煌a(chǎn)生微妙的心理變化。對(duì)于普通的農(nóng)民工或許我更能放得開(kāi)，而面對(duì)著名運(yùn)動(dòng)員或者知名教授則會(huì)顯得拘謹(jǐn)。起初，我也是總因?yàn)榫o張而使采訪(fǎng)不那么順利，但隨著采訪(fǎng)次數(shù)增加自己也變得自信，并且能夠做到與受訪(fǎng)者一定量的有效互動(dòng)，不再只是那個(gè)被動(dòng)的記錄者，開(kāi)始成為了互動(dòng)者。而這樣自信的由來(lái)，既來(lái)自戰(zhàn)勝自我膽怯心理的一次次實(shí)踐，也源于對(duì)受訪(fǎng)者、采訪(fǎng)背景的充分準(zhǔn)備。
在采訪(fǎng)的實(shí)踐中我也發(fā)現(xiàn)了信息提取方面急需提高。有時(shí)候會(huì)遇到一些受訪(fǎng)者特別健談，于是便需要將他的大篇幅內(nèi)容微縮到小篇幅；有時(shí)候則會(huì)遇到受訪(fǎng)者遲遲不能點(diǎn)到問(wèn)題的內(nèi)核而游離與提問(wèn)之外。第一個(gè)問(wèn)題考驗(yàn)的是自己的文字壓縮能力，第二個(gè)問(wèn)題則考驗(yàn)的是記者的提問(wèn)技巧。在采訪(fǎng)中，我也發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)往往趕不上實(shí)際中的變化，所以在提問(wèn)過(guò)程中設(shè)計(jì)問(wèn)題顯得尤為關(guān)鍵。而設(shè)計(jì)的串聯(lián)點(diǎn)就是和受訪(fǎng)者的良性互動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)將自己的觀(guān)點(diǎn)傳遞，同時(shí)將自己的疑問(wèn)拋出將受訪(fǎng)者引入自己的設(shè)計(jì)之中。這樣，才能得到自己所想要的采訪(fǎng)內(nèi)容。
這學(xué)期的采訪(fǎng)與寫(xiě)作課使我受益良多，汲取了許多采訪(fǎng)的理論知識(shí)。而實(shí)踐中，一次次的采訪(fǎng)經(jīng)歷則讓我明白了理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的重要性。既不能脫離理論而自成一套也不能僅僅依靠理論知識(shí)而無(wú)視實(shí)踐中的變化。
現(xiàn)在只是一個(gè)起點(diǎn)，希望這樣的總結(jié)與體會(huì)能夠給我今后的采訪(fǎng)以提醒，也希望未來(lái)越來(lái)越多的采訪(fǎng)實(shí)踐又能給予這份體悟以更多的內(nèi)涵。
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇六
在這次采訪(fǎng)中，我不僅了解到了就業(yè)市場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了許多實(shí)用的求職技巧。
首先，就業(yè)市場(chǎng)正在經(jīng)歷著持續(xù)的變化和挑戰(zhàn)。許多受訪(fǎng)者表示，他們不得不面對(duì)著不斷變化的行業(yè)需求和技能要求，這使得求職過(guò)程變得更加困難。但是，他們也強(qiáng)調(diào)了不斷學(xué)習(xí)和提升自己的重要性，以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變化。
在談到求職技巧時(shí)，受訪(fǎng)者們給出了許多實(shí)用的建議。例如，他們建議我們?cè)谇舐氝^(guò)程中保持積極和自信，并盡可能多地展示自己的能力和潛力。此外，他們還建議我們編寫(xiě)一份簡(jiǎn)潔有力的簡(jiǎn)歷，并在面試中展示出我們對(duì)公司和職位的熱情和興趣。
最后，我從這次采訪(fǎng)中學(xué)到了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中脫穎而出。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了在求職過(guò)程中保持積極和自信的重要性，這將有助于我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持信心和決心。
總之，這次采訪(fǎng)是一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷，它不僅讓我了解到了就業(yè)市場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài)，還幫助我更好地準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)未來(lái)的求職過(guò)程。
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇七
今天去參加了兩個(gè)會(huì)議，很巧的是，都是與大學(xué)生就業(yè)有關(guān)的。一個(gè)是襄樊學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金發(fā)放儀式”，一個(gè)是襄樊學(xué)院“萬(wàn)洲定向培養(yǎng)與就業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”發(fā)放儀式。
先說(shuō)說(shuō)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的吧!
你會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)嗎?
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，這個(gè)詞似乎已不再新鮮。在我們身邊，也有很多創(chuàng)業(yè)的典范。有人擺地?cái)傎u(mài)東西;有人開(kāi)發(fā)軟件、建網(wǎng)站;有人售賣(mài)各種小禮品;到處不乏有創(chuàng)業(yè)者的身影。無(wú)論是大是小，至少有創(chuàng)業(yè)的意識(shí)。現(xiàn)在國(guó)家也是非常支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的，雖然對(duì)于大學(xué)生是否應(yīng)該創(chuàng)業(yè)有著不同的聲音，有人覺(jué)得大學(xué)生就應(yīng)該自主創(chuàng)業(yè)，不僅自己得到了就業(yè)，同時(shí)還可以帶動(dòng)別人就業(yè);但也有人說(shuō)大學(xué)生缺乏經(jīng)驗(yàn)，不提倡畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)。因?yàn)橛胁煌穆曇簦詴?huì)有不同的選擇。也許有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的人很多，但真正付諸行動(dòng)的人也許只是少數(shù)，曾記得有數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生中只有2%的人自主創(chuàng)業(yè)，這也許與龐大的千萬(wàn)人來(lái)說(shuō)真的太少太少。對(duì)于你會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)嗎?不知到有多少人會(huì)斬釘截鐵的說(shuō)“會(huì)”。也許更多的人是選擇駐足觀(guān)望。
創(chuàng)業(yè)難，難在哪里?
學(xué)校的支持對(duì)創(chuàng)業(yè)的作用有多大?
在會(huì)上，有14個(gè)團(tuán)隊(duì)申報(bào)了創(chuàng)業(yè)基金，有38人參與了此次的創(chuàng)業(yè)。在他們的計(jì)劃書(shū)的介紹中，有傳播公司的，有廣告公司的，有培訓(xùn)學(xué)校的，有軟件開(kāi)發(fā)的……。雖然每個(gè)人的計(jì)劃都是不一樣的，但是從每一個(gè)人的發(fā)言中，都能感受到那種創(chuàng)業(yè)的激情與魄力。在我看來(lái)，無(wú)論成功與否，無(wú)論公司是創(chuàng)辦了的.，還是在計(jì)劃之中的，站在發(fā)言席上的他們都是成功者。又有幾個(gè)人有機(jī)會(huì)站在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前發(fā)言呢?聽(tīng)說(shuō)這次是百萬(wàn)基金助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，還以為是一次性的發(fā)放呢。不過(guò)聽(tīng)一個(gè)學(xué)長(zhǎng)說(shuō)最多一二個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)拿到獎(jiǎng)助吧。有點(diǎn)失望的感覺(jué)，14個(gè)團(tuán)隊(duì)，一二個(gè)團(tuán)隊(duì)受助，豈不是給人一點(diǎn)希望又是失望。不過(guò)后來(lái)學(xué)校的決定卻讓我大吃一驚，14個(gè)團(tuán)隊(duì)都獲得了補(bǔ)助，一等獎(jiǎng)獲得了三萬(wàn)元，二等獎(jiǎng)獲得了一萬(wàn)元，另12個(gè)團(tuán)隊(duì)分別獲得了三千元?？偣布悠饋?lái)就是7.6萬(wàn)元了。這個(gè)結(jié)果也許是讓每個(gè)人都很欣慰的。學(xué)校的支持是對(duì)每個(gè)人的鼓勵(lì)，既有這些正在創(chuàng)業(yè)的，也有還沒(méi)有創(chuàng)業(yè)的。
學(xué)校的支持有多大?我想這也許不是一兩句可以說(shuō)清楚，無(wú)論怎么樣，我們看到了學(xué)校在為我們學(xué)生的前景努力。就像楚天都市報(bào)襄樊版的編輯說(shuō)的那樣，學(xué)校為創(chuàng)業(yè)支持100萬(wàn)元，這在湖北高校中都是不多見(jiàn)的。聽(tīng)到這句話(huà)，很感動(dòng)!我是一個(gè)平凡的學(xué)生，雖然聽(tīng)過(guò)很多的創(chuàng)業(yè)故事，但總覺(jué)得創(chuàng)業(yè)是一件離自己很遠(yuǎn)的事情。也許沒(méi)有資格來(lái)談?wù)搫?chuàng)業(yè)的話(huà)題，只是一點(diǎn)感觸而已。很佩服那些敢于創(chuàng)業(yè)的人，相信在創(chuàng)業(yè)的這條路上，無(wú)論成功與否，他們都是成功的人!
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇八
作為一名新聞學(xué)生，我接觸過(guò)許多采訪(fǎng)的案例，也進(jìn)行了不少自己的采訪(fǎng)。通過(guò)這些實(shí)踐，我深深地體會(huì)到了采訪(fǎng)的重要性和技巧。在本文中，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享一些采訪(fǎng)的心得體會(huì)。
一、準(zhǔn)備充分，理清思路。
在采訪(fǎng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的。我們需要了解受訪(fǎng)者的背景信息，明確采訪(fǎng)的目的，并準(zhǔn)備好必要的問(wèn)題。在采訪(fǎng)過(guò)程中，我們還需要及時(shí)地調(diào)整問(wèn)題，針對(duì)受訪(fǎng)者的回答深入追問(wèn)。同時(shí)，理清思路也很重要，把握好問(wèn)題的順序和重點(diǎn)，避免采訪(fǎng)過(guò)程中迷失方向。
二、誠(chéng)懇以待，維護(hù)雙方尊嚴(yán)。
采訪(fǎng)是一種交流，更是一種尊重。在和受訪(fǎng)者交流時(shí)，我們需要以誠(chéng)懇的態(tài)度對(duì)待他們，尊重他們的身份和意見(jiàn)，讓他們感受到被尊重的尊嚴(yán)。當(dāng)然，在不違反道德準(zhǔn)則的前提下，我們也可以適當(dāng)?shù)乩靡恍┙涣骷记桑瑏?lái)鼓勵(lì)受訪(fǎng)者提供更多的信息。
三、注意掌握時(shí)機(jī)，不急不躁不強(qiáng)求。
在采訪(fǎng)中，我們需要掌握好一個(gè)度，不可過(guò)于急躁，也不可過(guò)于猶豫。當(dāng)受訪(fǎng)者對(duì)某個(gè)問(wèn)題感興趣時(shí)，我們應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)及時(shí)追問(wèn)，加深交流；當(dāng)受訪(fǎng)者拒絕回答某些問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該尊重他們的決定，不應(yīng)強(qiáng)求。此外，我們也需要注意語(yǔ)氣和表情的控制，以此維持良好的溝通氛圍。
四、保持記錄的完整性，不讓遺漏成為問(wèn)題。
在采訪(fǎng)的過(guò)程中，我們需要及時(shí)地記錄下受訪(fǎng)者的回答，以便后續(xù)的了解和利用。對(duì)于一些重要的信息，我們可以適當(dāng)?shù)刂貜?fù)確認(rèn)，以確保信息的準(zhǔn)確性。同時(shí)，我們也需要注意記錄的完整性，不應(yīng)因?yàn)橐恍┢味雎云渌匾募?xì)節(jié)，避免遺漏成為問(wèn)題。
五、不斷學(xué)習(xí)，提升采訪(fǎng)能力。
采訪(fǎng)是一門(mén)復(fù)合技能，需要不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)踐，我們可以不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，了解采訪(fǎng)時(shí)遇到的問(wèn)題，并嘗試解決這些問(wèn)題。同時(shí)，我們也可以學(xué)習(xí)一些相關(guān)的理論知識(shí)和技巧，如語(yǔ)言表達(dá)、情緒控制、寫(xiě)作技巧等，以此提高我們的采訪(fǎng)能力和職業(yè)素養(yǎng)。
總之，采訪(fǎng)是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷地摸索和完善。通過(guò)這些采訪(fǎng)的心得體會(huì)，我相信自己的采訪(fǎng)能力有了很大的提升，也對(duì)新聞學(xué)的實(shí)踐意義和價(jià)值有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。希望未來(lái)能夠用自己的實(shí)際行動(dòng)，為新聞事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇九
在過(guò)去的一個(gè)月里，我有幸采訪(fǎng)了十位在各行各業(yè)就業(yè)的成年人。他們來(lái)自不同的年齡段，職業(yè)背景和工作經(jīng)驗(yàn)，使我有機(jī)會(huì)了解到就業(yè)市場(chǎng)的多面性。
2.深入分析。
在我采訪(fǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多受訪(fǎng)者認(rèn)為找工作是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的過(guò)程。他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)準(zhǔn)備面試，處理雇傭條件，以及適應(yīng)新的工作環(huán)境。此外，許多受訪(fǎng)者還提到了在工作中遇到的技術(shù)難題和人際關(guān)系問(wèn)題。
3.個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。
對(duì)于這些受訪(fǎng)者來(lái)說(shuō)，找到一份工作并不容易。他們需要具備強(qiáng)大的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力，以便在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)能夠迅速調(diào)整。同時(shí)，他們也需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的技能，以適應(yīng)快速變化的工作環(huán)境。
4.總結(jié)。
通過(guò)這次采訪(fǎng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力和挑戰(zhàn)。為了成功找到一份工作，我們需要做好充分的準(zhǔn)備，包括技能培訓(xùn)，心理建設(shè)，以及積極的態(tài)度。同時(shí)，我們也需要持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的工作環(huán)境，以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇十
第一段：引言（提出采訪(fǎng)的背景和目的）。
采訪(fǎng)是新聞報(bào)道中不可或缺的一環(huán)，它可以讓我們了解事件的真相，發(fā)現(xiàn)背后的故事，并且給予事件更豐富的描述和解釋。在這次采訪(fǎng)中，我有幸與一位經(jīng)驗(yàn)豐富的記者一起合作，從中學(xué)到了許多技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次采訪(fǎng)，我對(duì)于如何進(jìn)行有效的采訪(fǎng)和撰寫(xiě)一篇有趣的新聞稿件有了更深入的了解。
第二段：采訪(fǎng)的準(zhǔn)備工作（事前調(diào)研和策劃）。
在進(jìn)行采訪(fǎng)前，我們首先要進(jìn)行充分的事前調(diào)研和策劃。通過(guò)閱讀相關(guān)的報(bào)道和資料，我們可以對(duì)被采訪(fǎng)對(duì)象的背景和經(jīng)歷有一個(gè)初步的了解，并確定采訪(fǎng)的重點(diǎn)和方向。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)事前準(zhǔn)備的重要性。只有通過(guò)充分的準(zhǔn)備，我們才能在采訪(fǎng)中提出有深度和針對(duì)性的問(wèn)題，從而獲得更有價(jià)值的內(nèi)容。
第三段：采訪(fǎng)中的技巧和經(jīng)驗(yàn)（提問(wèn)技巧和傾聽(tīng)能力）。
在與被采訪(fǎng)對(duì)象交談時(shí)，提問(wèn)技巧和傾聽(tīng)能力是非常重要的。首先，我們要學(xué)會(huì)提出開(kāi)放性的問(wèn)題，給被采訪(fǎng)對(duì)象充分的回答空間。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，關(guān)注細(xì)節(jié)，并及時(shí)追問(wèn)。在這次采訪(fǎng)中，我發(fā)現(xiàn)一位成功的記者不僅需要有良好的口才和問(wèn)問(wèn)題的技巧，還需要具備敏銳的觀(guān)察力和洞察力，能夠捕捉到被采訪(fǎng)對(duì)象的真實(shí)想法和感受。
第四段：采訪(fǎng)中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略（面對(duì)困難和壓力的應(yīng)對(duì)）。
在采訪(fǎng)過(guò)程中，我們有時(shí)會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)和困難，比如被采訪(fǎng)對(duì)象不愿回答某些敏感問(wèn)題，或者采訪(fǎng)場(chǎng)地環(huán)境復(fù)雜等。在這些情況下，記者需要保持冷靜和應(yīng)對(duì)能力。一方面，我們可以通過(guò)換個(gè)角度提問(wèn)或者改變采訪(fǎng)策略來(lái)解決問(wèn)題；另一方面，我們還可以在采訪(fǎng)中保持友好和謙虛的態(tài)度，與被采訪(fǎng)對(duì)象建立良好的關(guān)系，從而增加他們的信任和配合度。
第五段：采訪(fǎng)心得總結(jié)（取得的收獲和反思）。
通過(guò)這次采訪(fǎng)，我深刻體會(huì)到了采訪(fǎng)的重要性和挑戰(zhàn)性。有效的采訪(fǎng)需要良好的準(zhǔn)備、提問(wèn)技巧和傾聽(tīng)能力，同時(shí)還需要應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的能力。作為一名初學(xué)者，我意識(shí)到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方，比如技巧的熟練度和對(duì)于新聞敏感度的培養(yǎng)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的記者。
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇十一
采訪(fǎng)是我們常見(jiàn)的一種形式，它能夠幫助我們了解一個(gè)人或一個(gè)事件的真實(shí)情況。作為一個(gè)學(xué)生記者，我有幸參與了各種各樣的采訪(fǎng)，這使我對(duì)采訪(fǎng)有了更深的了解，并積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在采訪(fǎng)中學(xué)到的五個(gè)重要方面：準(zhǔn)備工作、提問(wèn)技巧、傾聽(tīng)能力、溝通能力和尊重他人。
首先，準(zhǔn)備工作是采訪(fǎng)的基礎(chǔ)。在采訪(fǎng)之前，我們應(yīng)該充分了解被采訪(fǎng)者的背景和相關(guān)信息。這可以通過(guò)閱讀資料、查找相關(guān)資訊以及和其他人交流來(lái)實(shí)現(xiàn)。此外，我們還應(yīng)該準(zhǔn)備好提前想好的問(wèn)題。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)提出開(kāi)放性的問(wèn)題，讓被采訪(fǎng)者有足夠的空間來(lái)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。準(zhǔn)備工作的充分與否直接決定了采訪(fǎng)的質(zhì)量，一個(gè)良好的準(zhǔn)備可以幫助我們更好地掌握主題，從而更好地引導(dǎo)和記錄采訪(fǎng)過(guò)程。
其次，提問(wèn)技巧也是采訪(fǎng)的關(guān)鍵。在采訪(fǎng)的過(guò)程中，我們應(yīng)該注意問(wèn)題的設(shè)計(jì)和提問(wèn)的方式。首先，問(wèn)題應(yīng)該具有針對(duì)性和導(dǎo)向性，能夠深入了解被采訪(fǎng)者的真實(shí)想法。其次，問(wèn)題的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，不應(yīng)該使用太過(guò)復(fù)雜的措辭。最后，我們應(yīng)該善于運(yùn)用各種技巧，比如“是什么讓您對(duì)此事感興趣？”、“請(qǐng)您進(jìn)一步詳細(xì)描述一下”等。這些技巧可以幫助我們獲取更多有用的信息，并引導(dǎo)被采訪(fǎng)者進(jìn)行更加深入的回答。
第三，傾聽(tīng)能力在采訪(fǎng)中發(fā)揮著重要的作用。采訪(fǎng)并不只是提問(wèn)和記錄回答，而是應(yīng)該將采訪(fǎng)過(guò)程看作是一個(gè)交流與對(duì)話(huà)的過(guò)程。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。傾聽(tīng)不僅是一種技巧，更是一種態(tài)度。在采訪(fǎng)中，我們應(yīng)該充分尊重被采訪(fǎng)者的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)，并且尊重他們的時(shí)間和空間。我們要將注意力集中在對(duì)方身上，通過(guò)積極的肢體語(yǔ)言和問(wèn)問(wèn)題的方式，表明我們的關(guān)注和尊重。同時(shí)，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)提問(wèn)并解釋回答，以便更好地理解對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)，并避免出現(xiàn)誤解。
第四，溝通能力在采訪(fǎng)中也是必不可少的。在采訪(fǎng)過(guò)程中，我們需要與采訪(fǎng)對(duì)象建立良好的互動(dòng)關(guān)系，這需要我們有良好的溝通能力。溝通不僅僅是指口頭表達(dá)，更重要的是有效地傳達(dá)信息并理解對(duì)方的意圖。為了與對(duì)方建立聯(lián)系，我們可以運(yùn)用一些非語(yǔ)言溝通技巧，比如保持眼神接觸、微笑和傾聽(tīng)，這些都有助于建立良好的溝通。另外，我們還要學(xué)會(huì)適應(yīng)對(duì)方的語(yǔ)氣和姿態(tài)，在發(fā)現(xiàn)對(duì)方有不適應(yīng)或不放松的跡象時(shí)，要適時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以維持良好的溝通效果。
最后，尊重他人是我們?cè)诓稍L(fǎng)中應(yīng)該始終遵循的原則。不管我們采訪(fǎng)的對(duì)象是誰(shuí)，我們都應(yīng)該尊重他們的權(quán)利、個(gè)人隱私和時(shí)間安排。在采訪(fǎng)過(guò)程中，我們應(yīng)該保持謙虛和禮貌，并避免任何傷害或冒犯對(duì)方的言行。我們要明白，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和觀(guān)點(diǎn)，我們無(wú)權(quán)加以評(píng)判或歧視。只有在充分尊重對(duì)方的前提下，我們才能夠真正地理解并傳達(dá)對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)，從而獲得更精準(zhǔn)、真實(shí)的信息。
綜上所述，采訪(fǎng)是一門(mén)需要多方面技能的藝術(shù)。通過(guò)準(zhǔn)備工作、提問(wèn)技巧、傾聽(tīng)能力、溝通能力和尊重他人，我們能夠更好地進(jìn)行采訪(fǎng)，并獲取到更多有價(jià)值的信息。希望這些心得體會(huì)對(duì)于將來(lái)的采訪(fǎng)工作有所幫助，讓我們能夠成為更出色的記者。
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇十二
第一段：引言及背景（200字）。
采訪(fǎng)是一種獲得信息、了解他人經(jīng)歷和思想的重要方式。通過(guò)采訪(fǎng)，我們可以從受訪(fǎng)者的角度了解事情的真相，同時(shí)也可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在這次采訪(fǎng)錄活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)與一位成功的企業(yè)家進(jìn)行了深入的交流，這次經(jīng)歷給了我很多珍貴的體會(huì)與啟示。
第二段：采訪(fǎng)過(guò)程及感受（300字）。
在采訪(fǎng)的過(guò)程中，我首先準(zhǔn)備了充分的問(wèn)題。我了解了受訪(fǎng)者的背景，研究了他所經(jīng)歷的行業(yè)以及相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。通過(guò)這些準(zhǔn)備，我能更好地引導(dǎo)對(duì)話(huà)，使其更加有針對(duì)性和具有深度。在采訪(fǎng)中，我積極傾聽(tīng)受訪(fǎng)者的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的理解進(jìn)行提問(wèn)和溝通。受訪(fǎng)者的分享讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)，他們的智慧和勇氣讓我重新審視自己的人生和目標(biāo)。
第三段：采訪(fǎng)成果及價(jià)值（300字）。
通過(guò)這次采訪(fǎng)，我獲得了豐富的信息和有價(jià)值的見(jiàn)解。我學(xué)到了很多關(guān)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理的知識(shí)，也了解到了成功的背后隱藏著艱辛與付出。另外，通過(guò)與受訪(fǎng)者的交流，我初步構(gòu)建了與他們的信任關(guān)系，這在未來(lái)的工作和人際關(guān)系中將發(fā)揮重要的作用。此外，這次采訪(fǎng)還為我提供了一個(gè)思考自己職業(yè)發(fā)展方向的機(jī)會(huì)，我意識(shí)到自己對(duì)企業(yè)管理和創(chuàng)業(yè)有濃厚的興趣，并希望能在這個(gè)領(lǐng)域取得突破。
第四段：反思與啟示（200字）。
通過(guò)這次采訪(fǎng)，我意識(shí)到自己在準(zhǔn)備上還存在不足，我沒(méi)有充分預(yù)料到受訪(fǎng)者可能的回答和各種情況的發(fā)生。在今后的采訪(fǎng)中，我將進(jìn)一步完善準(zhǔn)備工作，提前了解受訪(fǎng)者的經(jīng)歷和思想，以便更好地引導(dǎo)對(duì)話(huà)。另外，我也認(rèn)識(shí)到在采訪(fǎng)中保持一種靈活的心態(tài)是至關(guān)重要的，我將努力提高自己的傾聽(tīng)和溝通能力，以便與更多的人進(jìn)行有意義的對(duì)話(huà)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)這次采訪(fǎng)錄活動(dòng)，我不僅獲得了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還強(qiáng)化了自己的采訪(fǎng)能力和人際交往能力。這次經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)目標(biāo)，并激發(fā)了我繼續(xù)追求成功的動(dòng)力。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以成為一個(gè)出色的采訪(fǎng)者和積極向上的人。我期待未來(lái)更多的采訪(fǎng)機(jī)會(huì)，以及與更多成功人士的交流，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展增添更多的能量。
總結(jié)：通過(guò)這篇關(guān)于“采訪(fǎng)錄心得體會(huì)”的連貫的五段式文章，我回顧了自己在采訪(fǎng)錄活動(dòng)中的經(jīng)歷和收獲。這次經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足和改進(jìn)的空間。我相信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一個(gè)出色的采訪(fǎng)者，為更多的人提供有價(jià)值的信息和見(jiàn)解。
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇十三
午休時(shí)間，陳老師熱情地接受了我們的采訪(fǎng)，我們了解到，陳老師于20xx年入黨，如今已經(jīng)走過(guò)13載春秋。當(dāng)我們問(wèn)起老師入黨的初心和動(dòng)機(jī)是什么時(shí)，老師自豪的與我們分享了她的故事。陳老師自幼受到祖父影響，一直以祖父作為自己的榜樣，“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”、“全心全意為人民服務(wù)”等等這樣的話(huà)語(yǔ)常常掛在外公的嘴邊，這使得她從小就樹(shù)立了要入黨的決心和信念。步入大學(xué)后，她就不斷向黨組織靠攏，盡管時(shí)有迷茫，但是她還是克服了一切困難，從改變提升自我到在集體中起到帶頭作用，并積極地向組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。作為黨員，必須要在集體中擔(dān)任“領(lǐng)頭羊”角色，這是社會(huì)對(duì)黨員的要求，同時(shí)也是黨員的自我要求。踐行初心，腳踏實(shí)地當(dāng)我們問(wèn)及陳星老師在從事黨務(wù)工作以來(lái)有沒(méi)有什么“坎”或者留下深刻印象的事情時(shí)，老師說(shuō)道，最大的兩個(gè)“坎”可能一個(gè)是由學(xué)生到老師身份的轉(zhuǎn)換，另一個(gè)是新時(shí)期輔導(dǎo)員工作的巨大挑戰(zhàn)。
從20xx年擔(dān)任研究生輔導(dǎo)員以來(lái)，作為一名“職場(chǎng)新人”，面對(duì)工作人員短缺等諸多困難，倍感壓力。從獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、團(tuán)學(xué)到黨建、就業(yè)。大小事務(wù)都要親歷親為，雖說(shuō)當(dāng)時(shí)覺(jué)得累了點(diǎn)、苦了點(diǎn)，但是現(xiàn)在回想起來(lái)又何嘗不是一個(gè)迅速成長(zhǎng)的過(guò)程呢？就像是稚嫩的小鷹，若是沒(méi)有折斷翅膀然后跳下懸崖的勇氣和決心，又怎會(huì)享受到翱翔于藍(lán)天的自由。曾經(jīng)的那段經(jīng)歷給老師留下了深刻的印象和巨大的收獲。
在陳老師老師參加工作第六個(gè)年頭，她漸漸發(fā)現(xiàn)，只做一些常規(guī)的學(xué)生事務(wù)工作已經(jīng)不能達(dá)到新時(shí)期研究生教育的要求?！叭绾畏峙涔ぷ骶Γ俊薄ⅰ爸饕墓ぷ髦匦膽?yīng)該放在哪些方面？”、“如何更好的與學(xué)生溝通，并且時(shí)刻了解學(xué)生們的思想情況？”等等，這些問(wèn)題都是要去思考并解決的。作為一名“理科生”，可能談及食品、生物、化學(xué)這些學(xué)科還比較專(zhuān)業(yè)，但是涉及到思想政治工作方面的內(nèi)容，知識(shí)儲(chǔ)備略顯不足。意識(shí)到這一問(wèn)題后，她迅速轉(zhuǎn)變思路，從基礎(chǔ)思政工作抓起，工作重心逐漸從基礎(chǔ)學(xué)生事務(wù)轉(zhuǎn)變到了思想政治教育上。多看多學(xué)多想，從而總結(jié)出一套適合自己的工作體系。陳星老師一直非常謙虛，她始終認(rèn)為自己還有很多不足之處，自己仍在努力中。
聽(tīng)完老師的一席話(huà)，我們深有感觸。陳星老師不僅僅在看似平凡的工作崗位上腳踏實(shí)地，同時(shí)也是不斷地實(shí)現(xiàn)自我突破、追求卓越。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該做好腳踏實(shí)地、仰望星空，時(shí)刻做好為黨奉獻(xiàn)，為祖國(guó)的偉大復(fù)興夢(mèng)添磚加瓦的決心和準(zhǔn)備。堅(jiān)守初心，嚴(yán)于律己身為一名黨務(wù)工作者，陳老師始終嚴(yán)格要求自己，不僅僅體現(xiàn)在著裝打扮、待人接物等生活層面上，更重要的是體現(xiàn)在思想層面上。作為一名輔導(dǎo)員，一名黨員，一名基層黨務(wù)工作者，她始終堅(jiān)持以黨性為后盾，以政治責(zé)任感為動(dòng)力，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，始終保持思想的.先進(jìn)性。在閑暇之余，陳老師會(huì)習(xí)慣性的打開(kāi)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”軟件，積極了解關(guān)于黨和國(guó)家的最新動(dòng)態(tài)。
陳老師以“學(xué)、思、悟，踐”四個(gè)字來(lái)形容自己心中真正的黨員應(yīng)有的風(fēng)采。陳老師認(rèn)為作為一名合格的黨員，首先要學(xué)理論，尤其是要結(jié)合我們“不忘初心，牢記使命”的教育主題，讀原文，學(xué)原理；其次，思就是要學(xué)會(huì)思考，正所謂“學(xué)而不思則罔”，只學(xué)而不思考就難以將理論內(nèi)化于心，結(jié)合實(shí)際情況去思考；悟就是在思考的基礎(chǔ)上，有所感悟，推進(jìn)自己進(jìn)步；最后，更重要的是把自己所學(xué)所思所悟，運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)上、生活上以及工作上，也就是要積極實(shí)踐。陳老師也始終這樣要求自己，積極進(jìn)取。在采訪(fǎng)的最后，陳老師還結(jié)合自己入黨以及從事基層黨務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn)給年輕的學(xué)生黨員們兩點(diǎn)建議，第一，不要好高騖遠(yuǎn)，要著眼于身邊的小事，要在同學(xué)當(dāng)中起到一個(gè)帶頭的榜樣作用，要讓自己變得更優(yōu)秀，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。第二，總有一天，年輕的學(xué)生黨員也會(huì)真正走上工作崗位，無(wú)論職位大小，能力大小，都要牢記為人民謀幸福為民族謀復(fù)興的責(zé)任和使命。因?yàn)楸M管自己的崗位微不足道，但是，要堅(jiān)信，國(guó)家的進(jìn)步和民族的復(fù)興，就是由一個(gè)個(gè)崗位的努力點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累出的成就。
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇十四
HR（HumanResources）是企業(yè)中負(fù)責(zé)人力資源管理的部門(mén)，他們擔(dān)負(fù)著招聘、培訓(xùn)、薪酬等關(guān)鍵任務(wù)。作為一名人力資源專(zhuān)員，我曾經(jīng)有幸與HR經(jīng)理進(jìn)行了一次深入的采訪(fǎng)。這次采訪(fǎng)讓我對(duì)HR的工作有了更深的了解，同時(shí)也讓我體會(huì)到了HR所面臨的挑戰(zhàn)和需要具備的能力。以下是我采訪(fǎng)HR的心得體會(huì)。
首先，HR需要具備良好的溝通能力。在采訪(fǎng)中，HR經(jīng)理強(qiáng)調(diào)了溝通在他們工作中的重要性。他們需要與員工、管理層以及候選人進(jìn)行溝通，確保信息的流暢和準(zhǔn)確傳達(dá)。尤其在招聘過(guò)程中，HR需要與候選人進(jìn)行面試、協(xié)商薪酬等工作，因此良好的溝通能力是必不可少的。
其次，HR需要具備良好的人際關(guān)系技巧。HR經(jīng)理告訴我，他們需要與各個(gè)部門(mén)合作，了解崗位需求，并與候選人建立良好的關(guān)系。此外，他們還需要與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事以及員工保持良好的關(guān)系，以便更好地了解公司的需要。良好的人際關(guān)系能夠幫助HR更好地完成工作，并為公司創(chuàng)造更好的人力資源環(huán)境。
第三，HR需要具備靈活的思維和解決問(wèn)題的能力。HR經(jīng)理在采訪(fǎng)中強(qiáng)調(diào)了靈活性在他們工作中的重要性。例如，在招聘過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和難題，HR需要擁有靈活的思維方式，以便快速解決問(wèn)題。此外，HR還需要在制定員工培訓(xùn)計(jì)劃、薪酬設(shè)計(jì)等方面展現(xiàn)出靈活性，以適應(yīng)公司的需求和變化。
第四，HR需要具備敏銳的觀(guān)察力和分析能力。HR經(jīng)理告訴我，他們需要通過(guò)觀(guān)察員工的表現(xiàn)和交流，準(zhǔn)確判斷員工的工作能力以及潛在的問(wèn)題。同時(shí)，他們需要分析員工的數(shù)據(jù)和信息，以便制定有效的培訓(xùn)和激勵(lì)計(jì)劃。敏銳的觀(guān)察力和分析能力使得HR能夠更好地了解公司的人力資源狀況，并為公司的發(fā)展提供有效的支持。
最后，HR需要保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。HR經(jīng)理告訴我，人力資源行業(yè)發(fā)展迅速，新的法律法規(guī)和管理方法不斷涌現(xiàn)。因此，作為一名HR專(zhuān)員，持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)是非常重要的。HR需要不斷了解最新的人力資源管理理論和實(shí)踐，并學(xué)習(xí)如何將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。只有保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，HR才能不斷提升自己的能力，為公司提供更好的人力資源支持。
通過(guò)這次與HR經(jīng)理的采訪(fǎng)，我深深體會(huì)到HR在企業(yè)中的重要性和挑戰(zhàn)。HR不僅是企業(yè)人力資源管理的核心，也是員工和管理層之間的橋梁和紐帶。他們需要具備良好的溝通能力、人際關(guān)系技巧、靈活的思維和解決問(wèn)題的能力，以及敏銳的觀(guān)察力和分析能力。同時(shí)，HR也需要保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的能力和知識(shí)水平。我相信，只有不斷提高和學(xué)習(xí)，HR才能更好地支持公司的發(fā)展，并為員工提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇一
最近，我有幸采訪(fǎng)了一些成功就業(yè)的人士，從他們的經(jīng)歷中獲得了不少寶貴的啟示。本文將分享這些心得，希望能為求職者提供參考，為未來(lái)的職業(yè)生涯提供借鑒。
背景介紹：
采訪(fǎng)的這些就業(yè)成功人士都是在不同的行業(yè)和領(lǐng)域工作，包括科技、金融、教育等。他們的共同點(diǎn)是都經(jīng)歷了艱苦的求職過(guò)程，最終找到了適合自己的工作。
采訪(fǎng)了10位不同行業(yè)的求職者，年齡在25歲到45歲之間，包括應(yīng)屆畢業(yè)生和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)人士。
采訪(fǎng)采用在線(xiàn)視頻聊天的方式，每個(gè)采訪(fǎng)大約持續(xù)15分鐘。在采訪(fǎng)前，我提前準(zhǔn)備了問(wèn)題，包括求職過(guò)程中遇到的問(wèn)題、如何提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力、如何選擇適合自己的工作等。
q1：請(qǐng)問(wèn)您在求職過(guò)程中遇到的最大挑戰(zhàn)是什么？
a1：當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己的專(zhuān)業(yè)不夠熱門(mén)，擔(dān)心找不到工作。而且我也沒(méi)有太多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)力沒(méi)有信心。
q2：請(qǐng)問(wèn)您是如何克服這些挑戰(zhàn)的？
a2：我首先選擇了充實(shí)自己，通過(guò)自學(xué)和參加實(shí)習(xí)來(lái)提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我也積極參加各種招聘會(huì)和社交活動(dòng)，擴(kuò)大自己的人脈。
q3：請(qǐng)問(wèn)您在求職過(guò)程中有哪些收獲和成長(zhǎng)？
a3：通過(guò)求職過(guò)程，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，還學(xué)會(huì)了如何與人溝通、如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系。此外，我也學(xué)會(huì)了如何制定自己的職業(yè)規(guī)劃。
q4：請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為在求職過(guò)程中最重要的是什么？
a4：最重要的是要認(rèn)真對(duì)待每一次面試，不僅要關(guān)注結(jié)果，還要重視過(guò)程。同時(shí)，也要對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，找到適合自己的工作。
q5：請(qǐng)問(wèn)您有什么建議和經(jīng)驗(yàn)可以分享給其他求職者嗎？
a5：首先，要對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，找到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。其次，要注重提高自己的綜合素質(zhì)，包括專(zhuān)業(yè)技能和人際交往能力。最后，要積極尋找機(jī)會(huì)，多參加招聘會(huì)和社交活動(dòng)，擴(kuò)大自己的人脈。
總結(jié)：
通過(guò)采訪(fǎng)，我們可以看到求職過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和收獲。求職者需要不斷充實(shí)自己，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也要認(rèn)真對(duì)待每一次面試，找到適合自己的工作。在求職過(guò)程中，最重要的是要保持積極的心態(tài)和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，這樣才能在職業(yè)生涯中取得成功。
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇二
一開(kāi)始應(yīng)該是興奮吧，小時(shí)候一直想要當(dāng)記者，因?yàn)楦杏X(jué)記者是正義和破解黑暗的化身，現(xiàn)在終于有了能夠?qū)嵤┑目赡堋Ｔ诶蠋熞髮?xiě)采訪(fǎng)提綱時(shí)也很認(rèn)真，選好“擺地?cái)偂边@個(gè)主題后，便開(kāi)始想各種問(wèn)題。一開(kāi)始考慮到要問(wèn)與眾不同的題目才可以使得自己的采訪(fǎng)稿更加地吸引人，甚至連“爆頭哥”橫行于世，你擺地?cái)倳?huì)不會(huì)害怕的問(wèn)題都冒了出來(lái)。
當(dāng)然，我們也有想到問(wèn)題會(huì)很艱難。畢竟擺地?cái)倢?duì)于很多人來(lái)說(shuō)是一件很丟臉的事，可是，當(dāng)?shù)盃斦f(shuō)到一句話(huà)時(shí)我稍微放心了，人家都敢出來(lái)擺地?cái)偭诉€怕什么丟臉。事實(shí)證明，也的確是這樣，還有擔(dān)心因?yàn)檎袛埳舛鴳械美砦覀兊默F(xiàn)象，雖說(shuō)也有發(fā)生，但并沒(méi)有一開(kāi)始就受到打擊。所以，我很感謝那一對(duì)年輕的情侶。
雖說(shuō)過(guò)程也算得上比較順利，可是我們采訪(fǎng)到得實(shí)質(zhì)內(nèi)容卻很少，或許也是小組成員總是無(wú)法聚在一塊的原因，所以這個(gè)采訪(fǎng)作業(yè)也是匆忙中做出來(lái)的，原本一個(gè)挺美妙的采訪(fǎng)過(guò)程成了一個(gè)應(yīng)付作業(yè)式的行為。該有的采訪(fǎng)提綱也不見(jiàn)了，我想，一個(gè)沒(méi)有多少實(shí)質(zhì)內(nèi)容的采訪(fǎng)稿，應(yīng)該就像我們一樣，源于一場(chǎng)準(zhǔn)備并不上心并不充足的采訪(fǎng)準(zhǔn)備吧。有了此先例，我想以后的采訪(fǎng)應(yīng)該有一定的經(jīng)驗(yàn)了。
至少我所了解的：
一：采訪(fǎng)提綱問(wèn)題必須有獨(dú)特性，不要千篇一律，你隨便想想能夠想到的別人也能想到。
二：采訪(fǎng)時(shí)無(wú)論怎樣的環(huán)境怎樣的工作我們都必須尊重對(duì)方。
三：采訪(fǎng)準(zhǔn)備一定要做好。
四：采訪(fǎng)稿的成功在乎你的側(cè)重面與常人不同，善于挖掘其背后的故事及側(cè)面影射的社會(huì)實(shí)質(zhì)。
恩，最后想說(shuō)說(shuō)，其實(shí)采訪(fǎng)真不是件容易的事。還有大學(xué)生放下面子出來(lái)擺地?cái)傄膊皇羌菀椎氖拢枰獙W(xué)習(xí)。
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇三
采訪(fǎng)心得感悟要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的采訪(fǎng)心得感悟樣本能讓你事半功倍，下面分享【采訪(fǎng)心得感悟通用5篇】，供你選擇借鑒。
前段時(shí)間學(xué)習(xí)了楊景芝老師的著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》。這書(shū)是一本兒童美術(shù)教學(xué)法研究方面的專(zhuān)著，書(shū)中具體介紹了通過(guò)美術(shù)教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)兒童全面和-諧發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及通過(guò)長(zhǎng)期探索而建立的兒童教學(xué)體系和教學(xué)方法。作者在書(shū)中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進(jìn)行的教育實(shí)踐研究，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀(guān)念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對(duì)兒童美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
本書(shū)作者楊景芝是我國(guó)著名的兒童藝術(shù)教育家。具有近四十年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，以經(jīng)過(guò)近二十年對(duì)兒童繪畫(huà)能力發(fā)展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和倡導(dǎo)意義、作用。楊老師在兒童藝術(shù)教育實(shí)踐中一直保持一種開(kāi)放的心態(tài)，每前進(jìn)一步，心中都裝著國(guó)際藝術(shù)教育變幻的風(fēng)云，同時(shí)也沒(méi)有忘記與中國(guó)特殊的國(guó)情和人情相結(jié)合。正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國(guó)國(guó)情的兒童美術(shù)教育途徑，我不贊成脫離兒童實(shí)際的傳授知識(shí)技能為目的的美術(shù)教育學(xué)科中心論，反對(duì)用模仿的教學(xué)方法壓抑兒童創(chuàng)造力。另一方面，我又感到教學(xué)內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足，它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺(jué)、美感和創(chuàng)造性，促進(jìn)兒童成長(zhǎng)。”楊老師不管對(duì)她的理論還是實(shí)踐，都浸透著一種愛(ài)心，誠(chéng)如她在書(shū)中指出的“愛(ài)與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)?！边@里不僅有對(duì)其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛(ài)，還有對(duì)她的教學(xué)對(duì)象的愛(ài)，對(duì)兒童作品的愛(ài)、對(duì)兒童在繪畫(huà)中表達(dá)的天真爛漫的個(gè)性和情感的愛(ài)。另外，楊老師的藝術(shù)教育和實(shí)踐還具有嚴(yán)肅性和認(rèn)真性。本書(shū)洋洋20余萬(wàn)字，涉及了藝術(shù)教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶。
《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書(shū)，分為上、下兩篇，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展，從走進(jìn)基礎(chǔ)教育天地談起，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析，到構(gòu)建開(kāi)放性教學(xué)實(shí)踐體系的具體做法。下篇是兒童美術(shù)教學(xué)方法研究。具體論述了楊老師的教育觀(guān)和教學(xué)方法，以及多年來(lái)總結(jié)的“教的藝術(shù)”。楊老師通過(guò)上下篇理論與實(shí)例的論述，讓我們?nèi)轿?、多角度的了解藝術(shù)教育特點(diǎn)，及兒童藝術(shù)教育的一些科學(xué)教育方法。
在書(shū)中，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛(ài)心出發(fā)進(jìn)行教育”的主張，她在書(shū)中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對(duì)他的態(tài)度，教師的愛(ài)最具有吸引力，它能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情。兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)力常產(chǎn)生在對(duì)教師的眷戀?！贝_實(shí)，愛(ài)就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進(jìn)。相信，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，也會(huì)培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵。
這是一本好書(shū)，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專(zhuān)用書(shū)。楊老師以自己的實(shí)際行動(dòng)和理論成果，為藝術(shù)教育開(kāi)辟了一片凈土。
2月28日，我和衛(wèi)生部長(zhǎng)馮曉整理當(dāng)月衛(wèi)生分?jǐn)?shù)時(shí)，談起了她的新聞專(zhuān)業(yè)，她說(shuō)正好現(xiàn)在有一個(gè)采訪(fǎng)老師的活動(dòng)，可以鍛煉一下。我向來(lái)對(duì)這樣的活動(dòng)感興趣，于是在她的介紹下。我加入了采訪(fǎng)組。
當(dāng)晚，采訪(fǎng)組負(fù)責(zé)人、保送清華新聞專(zhuān)業(yè)的鄭珮給我們每個(gè)人安排了任務(wù)。我負(fù)責(zé)延德元老師和苗翠強(qiáng)校長(zhǎng)的采訪(fǎng)與撰稿工作。
3月1日上午我和延老師約定當(dāng)晚進(jìn)行采訪(fǎng)。延老師起初還很謙虛，說(shuō)自己的經(jīng)歷沒(méi)有什么可以值得采訪(fǎng)的。但是，當(dāng)晚我和馮曉、周蓉蓉、宋峙鋆來(lái)到他的辦公室時(shí)，他已經(jīng)準(zhǔn)備好了一份簡(jiǎn)歷。和延老師的交談時(shí)間大約有四十五分鐘，和后來(lái)一些老師的采訪(fǎng)時(shí)間比起來(lái)并不算長(zhǎng)，但這四十五分鐘卻讓我印象極為深刻，也許是因?yàn)檫@是第一次，也許是由于我對(duì)剛剛開(kāi)啟的這一片世界感到最充分的新奇。在這短短的四十五分鐘里，我們像輕松的聊天似的，從延老師的童年到他的大學(xué)，從他開(kāi)始工作到如今成績(jī)斐然，從教育到家庭，從酸楚奮斗到甜美果實(shí)，我們談得很盡興，而我們四位延老師的學(xué)生，也都是收益良多。這是第一次采訪(fǎng)，或許我們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn)，但我們的這次采訪(fǎng)，確實(shí)讓我初步了解了延老師以及他所代表的那個(gè)時(shí)代的人們的生活經(jīng)歷?；蛟S，有些經(jīng)歷與感悟我們?cè)缫言跁?shū)中看到過(guò)，但當(dāng)面對(duì)自己的班主任老師，尤其感到這種經(jīng)歷與感悟的真切、真誠(chéng)。
采訪(fǎng)在第二節(jié)晚自習(xí)開(kāi)始不久就結(jié)束了，回去以后，我又把錄音聽(tīng)了一遍，然后動(dòng)筆寫(xiě)稿。第四節(jié)自習(xí),我交給了同去采訪(fǎng)的另外三名同學(xué)，他們提出了修改建議。第二天，鄭珮說(shuō)：初戰(zhàn)告捷。
我為我們的成果感到高興，接下來(lái)的幾天，我又和采訪(fǎng)組其他成員鄭珮、許瀚藝、王寶寧、周蓉蓉、宋峙鋆、馮曉一起，采訪(fǎng)了其他一些老師。
和苗校長(zhǎng)幾次約定時(shí)間，但作為副校長(zhǎng)和教育處主任的他，工作實(shí)在太忙，一直找不到一個(gè)合適的機(jī)會(huì)。我們最后約定在了3月9日的下午采訪(fǎng)。但到了那天，又有德國(guó)訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)來(lái)訪(fǎng)，因此不得不推遲。第三節(jié)晚自習(xí)，我和宋峙鋆、周蓉蓉還有慕名而來(lái)的同學(xué)丁川、郭大朝、胥逸萌一起，來(lái)到了剛剛送走德國(guó)客人的苗校長(zhǎng)的辦公室。
和苗校長(zhǎng)的那次交談，同樣使我印象深刻。我們師生之間的親切交流持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，直到晚自習(xí)第四節(jié)結(jié)束，我們還在興頭上。但是同學(xué)們要休息，苗校長(zhǎng)也要像往常一樣去查學(xué)生宿舍了，所以我只好打斷了我們的談話(huà)，提前結(jié)束了采訪(fǎng)。
教授政治課的苗校長(zhǎng)說(shuō)起話(huà)來(lái)，條理清晰，思路清楚，從他的中學(xué)到大學(xué)、再到工作，還有調(diào)動(dòng)，他娓娓道來(lái)，我們竟然沒(méi)有插話(huà)、“挑刺”的機(jī)會(huì)。而讓我印象最深刻的兩個(gè)瞬間，是他談起學(xué)生社團(tuán)和自己的女兒時(shí)。學(xué)生社團(tuán)，使他倡議和主導(dǎo)素質(zhì)教育的新模式，如今也可以說(shuō)是他教育教學(xué)的新成果，是他事業(yè)的閃光點(diǎn);而女兒，則是事業(yè)之外的家庭的核心，對(duì)自己的值得驕傲的優(yōu)秀的女兒，他感到十分欣慰。他的目光與語(yǔ)氣語(yǔ)素的變化告訴我們，這是一個(gè)真情為家、為工作、為事業(yè)的男人。
我們的整個(gè)采訪(fǎng)活動(dòng)，持續(xù)了大約一個(gè)月，我們共計(jì)采訪(fǎng)了二十多位教師，而我，參與了其中的大多數(shù)。一路走來(lái)，我想有幾個(gè)關(guān)鍵詞可以概括老師們的共同特點(diǎn)：真誠(chéng)、奮斗、責(zé)任感。而我也有幾個(gè)詞語(yǔ)可以形容我的感受與心情：感動(dòng)、感謝、感佩。
我相信這段經(jīng)歷，將是我人生中最為寶貴的財(cái)富之一。因?yàn)?這是人生與人生的交融，是智慧與激情的傳遞。而教師，正是這個(gè)傳承事業(yè)的載體。有人說(shuō)教師是蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己，而我想教師應(yīng)該是太陽(yáng)，給萬(wàn)眾以光芒，還自己以滿(mǎn)天下的桃李。
對(duì)美術(shù)這門(mén)學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫(huà)，學(xué)生在臺(tái)下照畫(huà)了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門(mén)了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿(mǎn)了美術(shù)。教育觀(guān)念也得到了冼禮，對(duì)美術(shù)的知識(shí)得到了提高?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫(huà)面，輕柔的音樂(lè))，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫(xiě)體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線(xiàn)，而知識(shí)作為隱線(xiàn)。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開(kāi)展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個(gè)思路。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡(jiǎn)單的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì)有意想不到的效果。
在教孩子的過(guò)程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線(xiàn)條等美術(shù)知識(shí)，如：頭發(fā)、樹(shù)(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問(wèn)學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過(guò)程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
在上欣賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)欣賞，還要學(xué)會(huì)評(píng)述。美術(shù)語(yǔ)言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評(píng)述課中，讓他們把自己的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)。試圖在美術(shù)欣賞過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)評(píng)述。總之，合作的精神，解決問(wèn)題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。探索性：引發(fā)性(帶著問(wèn)題來(lái)，帶著問(wèn)題走。)。
生活中一些常見(jiàn)的東西，經(jīng)過(guò)高度概括、提煉，用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線(xiàn)面來(lái)表現(xiàn)。點(diǎn)線(xiàn)面的聯(lián)系，是美術(shù)語(yǔ)言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學(xué)生可以采用自己喜歡的材料來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。不能用過(guò)多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對(duì)教材再加工，能讓學(xué)生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的情感。(想念、高興、悲傷等)，要時(shí)刻為學(xué)生著想。
在對(duì)待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即，與同學(xué)畫(huà)的不一樣;與欣賞的畫(huà)的不一樣;與過(guò)去畫(huà)的不一樣。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時(shí)，開(kāi)始不要太難，要慢慢的深化。教師要靜下心來(lái)，精心備課，耐心輔導(dǎo)。在學(xué)生作業(yè)前還要注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的作品。
教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、同伴評(píng)為主，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。同時(shí)使學(xué)生的綜合能力得到提高。
在教學(xué)之余，還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽(tīng)課，評(píng)課、教研活動(dòng)及專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)課外還要多看教學(xué)理論方面的書(shū)籍、雜志，努力提高教師自身素養(yǎng)。
我感覺(jué)我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時(shí)候，應(yīng)該教會(huì)孩子的審美知識(shí)和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來(lái)，要放的開(kāi)，要大膽的想，要大膽的畫(huà)，要大膽的來(lái)表現(xiàn)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。大學(xué)四年漫長(zhǎng)而又短暫，為了做好準(zhǔn)備，以最佳狀態(tài)面對(duì)未來(lái)，于是采訪(fǎng)了一位優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)，在與他的訪(fǎng)談中，我感觸頗深，也受益匪淺。
生活篇。
“前兩年的時(shí)候不知道自己不知道，第三年的時(shí)候知道自己不知道，第四年時(shí)候知道自己知道?！边@是許多大學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照，從大一我們踏進(jìn)大學(xué)校園，各種各樣的困惑就形影不離地圍繞在我們之間，學(xué)業(yè)上的困惑，生活上的困惑……在這些困惑面前，我們變得不知所措，想一次次突破卻越陷越深，以至后來(lái)的“自我投降”或者“自我逃避”。通過(guò)采訪(fǎng)，學(xué)長(zhǎng)為我指點(diǎn)迷津，道明了解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
自己。或許有人會(huì)說(shuō)“要是我自己能處理了，還尋求幫助干嘛”，但“自助者天助之”，說(shuō)實(shí)話(huà)，真正能讓我們走出困惑的也就只有我們自己了。我們一旦覺(jué)察自己有困惑，應(yīng)先把手頭的事情放下，找一個(gè)安靜的、沒(méi)有任何干擾的地方(比如圖書(shū)館等)，與自己進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà)。問(wèn)問(wèn)自己“自己為什么會(huì)這樣?這樣的情況會(huì)怎樣?我應(yīng)該采取怎樣的措施來(lái)應(yīng)對(duì)呢?”
老師或?qū)W長(zhǎng)。老師畢竟是長(zhǎng)輩，不論閱歷或經(jīng)驗(yàn)都遠(yuǎn)在我們之上，是一個(gè)很好的請(qǐng)教途徑。其實(shí)，同輩的學(xué)長(zhǎng)，也許會(huì)給我們料想不到的結(jié)果，因?yàn)樗麄円苍覀円粯用曰蟆?BR> 學(xué)習(xí)篇。
現(xiàn)在不管是勵(lì)志大師，還是各種暢銷(xiāo)書(shū)籍，都在積極倡導(dǎo)人要取得成功，必須要有目標(biāo)有計(jì)劃，并且合理安排時(shí)間，這些道理無(wú)人不曉，但還是有那么多人有各種各樣的疑惑。在與學(xué)長(zhǎng)的交流中我發(fā)現(xiàn)他也曾有這樣的問(wèn)題，他為我提出了以下建議：
1目標(biāo)不能制定得太空、太大，讓自己難以達(dá)到。要腳踏之地。
2計(jì)劃不能制定得過(guò)于完美，只有“超人”才能完成，而非“常人”所能完成。
3要堅(jiān)持自己的目標(biāo)，要講究效率，講究速度。
4要合理安排自己的時(shí)間，應(yīng)勞逸結(jié)合。多讀書(shū)，讀好書(shū)。在采訪(fǎng)過(guò)程中，學(xué)長(zhǎng)向我簡(jiǎn)述了他的“五段學(xué)習(xí)法”即“預(yù)習(xí)——聽(tīng)課——復(fù)習(xí)——作業(yè)——總結(jié)”。我覺(jué)得我們應(yīng)該借鑒之。
發(fā)展篇。
轉(zhuǎn)瞬光陰，似水流年，四年的大學(xué)生活匆匆而過(guò)，作為一名畢業(yè)生，在踏上新的征程之際，學(xué)長(zhǎng)也給了我們一些寄語(yǔ)與期待。學(xué)長(zhǎng)說(shuō)道：“大學(xué)是一片給予我們最多人生思考、最多汗水和最多歡樂(lè)的地方;大學(xué)是一生中儲(chǔ)備知識(shí)、性格成熟的最為寶貴的時(shí)期。是啊，大學(xué)生活美好卻顯短暫，四年時(shí)光，稍縱即逝，因此，我們更要銘記學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)，切勿虛度光陰。
一次簡(jiǎn)單的采訪(fǎng)，卻讓我收獲頗豐。這次的采訪(fǎng)活動(dòng)豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高了我的思想，實(shí)在是受益匪淺!
結(jié)束了湖南長(zhǎng)沙采訪(fǎng)校友的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，此刻回味那些采訪(fǎng)點(diǎn)滴仍記憶猶新。
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里最讓人慶幸的是我有幸成為學(xué)?！安稍L(fǎng)校友，啟迪人生”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)湖南長(zhǎng)沙校友采訪(fǎng)隊(duì)的一員。在期待與擔(dān)憂(yōu)并存之際我們也迎來(lái)此次長(zhǎng)沙之行，一同前往的隊(duì)員總共三個(gè)人，基本上都是無(wú)采訪(fǎng)經(jīng)驗(yàn)的外行，至此臨行前我們所做的準(zhǔn)備工作要比其他隊(duì)繁瑣厚重，可這一切不足以抗衡我們遠(yuǎn)行的喜悅興奮。
輾轉(zhuǎn)顛簸了一天一夜，終于抵達(dá)湖南長(zhǎng)沙的火車(chē)站，一下火車(chē)，旅途的勞累抱怨早被陌生城市給予的新鮮感融化，我們擔(dān)心的不是何去何從的問(wèn)題而是一個(gè)勁的拍照留念，目不暇接的四處觀(guān)望。之后還是淡定的回歸出行的主要目的，我們開(kāi)始聯(lián)系此次采訪(fǎng)的湖南校友會(huì)的主要會(huì)員即我們西南科技大學(xué)畢業(yè)的前輩學(xué)長(zhǎng)們。根據(jù)學(xué)長(zhǎng)們的安排我們來(lái)到了此次出訪(fǎng)的第一站湖南省地質(zhì)博物館，剛進(jìn)大門(mén)就迎來(lái)羅大普學(xué)長(zhǎng)也即受訪(fǎng)人之一的熱情慰問(wèn)，在他的引領(lǐng)下我們見(jiàn)到了此次采訪(fǎng)的主要對(duì)象湖南校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)即湖南省地質(zhì)博物館館長(zhǎng)胡能勇學(xué)長(zhǎng)，為減少我們四處奔波耽誤采訪(fǎng)行程，胡學(xué)長(zhǎng)以其校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)的名義讓受訪(fǎng)學(xué)長(zhǎng)們一起相約地質(zhì)博物館，不久后我們又見(jiàn)到了徐文興學(xué)長(zhǎng)，之后因胡學(xué)長(zhǎng)臨時(shí)有會(huì)議，我們轉(zhuǎn)而采訪(fǎng)羅大普學(xué)長(zhǎng)，在羅學(xué)長(zhǎng)和許文興學(xué)長(zhǎng)將我們的住宿妥善安排后進(jìn)行了愉快的晚餐，也借由這氣氛開(kāi)始了輕松的訪(fǎng)談。
羅大普，四川建材學(xué)院(現(xiàn)西南科技大學(xué))83級(jí)非金屬礦系地質(zhì)專(zhuān)業(yè)。一個(gè)像風(fēng)一樣隨性的人，無(wú)拘無(wú)束的談吐足以證明他的豪爽性格，羅學(xué)長(zhǎng)給我的第一印象：中等身材，顯眼的黑框眼鏡，隨性的裝扮，柔和的談吐。茶余飯后我們以聊天的形式開(kāi)始了采訪(fǎng)，因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)要我們以學(xué)長(zhǎng)學(xué)妹聚會(huì)話(huà)家常校園趣事的心態(tài)來(lái)看待此次的訪(fǎng)談，于是我們?cè)诓恢X(jué)的狀態(tài)下閑聊了許多，聽(tīng)著學(xué)長(zhǎng)道曾經(jīng)的滄海桑田，我們不禁唏噓，原來(lái)在相對(duì)落后的校園環(huán)境下，每個(gè)人的成長(zhǎng)成功方式各寓意深遠(yuǎn)。大學(xué)，有好有壞，意味著里面形形色色的人，大學(xué)時(shí)代的羅學(xué)長(zhǎng)并非以?xún)?yōu)異的成績(jī)聲名顯赫，相反的是老師眼中的俏皮學(xué)生，在他們那一屆是出了名的打架斗毆問(wèn)題學(xué)生之一，但老師未曾厭惡，歸咎于他有顆真誠(chéng)善良的心。他是痞，可知道所做事情的底線(xiàn)，他是狂，可他有其狂的資本。和大多數(shù)頑皮學(xué)生一樣，課堂里多了他的聲音致使課堂氣氛無(wú)比活躍，保證了老師的講課質(zhì)量，對(duì)于自己認(rèn)可的老師的教學(xué)方式他也是鼎力支持的，高數(shù)也許是理工科男生感興趣的科目之一，充滿(mǎn)神秘魅力的它讓眾多學(xué)子為其廢寢忘食只為期末考不掛科，而對(duì)于羅學(xué)長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，高數(shù)學(xué)習(xí)就像小孩迷戀玩具般的始終激發(fā)他的求知欲，所以高數(shù)成績(jī)?cè)诎嗌峡芍^佼佼者，可當(dāng)向我們談及此事，提及自己的勤奮努力之余，卻將取得的成就歸結(jié)于老師獨(dú)特新穎貼近學(xué)生思維方式的教學(xué)方法，并極力向我們倡導(dǎo)大學(xué)學(xué)習(xí)中老師教學(xué)方法的好壞取舍。
談及讓他印象深刻的事情即同學(xué)一死一傷的遭遇，明顯的感覺(jué)學(xué)長(zhǎng)的情緒瞬間低落，我們知道中華民族就是一個(gè)大愛(ài)的民族，不管心有多狠人有多壞最終我們回歸的還是傳統(tǒng)的善良美德，何況不幸遭遇就降臨在身邊離你最近的人身上，此時(shí)的我們也許被偏執(zhí)情緒沖昏了頭腦，找不到理智的解決方法，但在那樣的時(shí)刻那樣的年紀(jì)，我們所能做的唯有悲傷慨嘆，感嘆世事無(wú)常，叫囂這個(gè)令人心痛的事實(shí)，雖然學(xué)長(zhǎng)那時(shí)候也組織幫助這些不幸的人，可悲劇早已成事實(shí)撕碎眼前，能做的只剩替他們感到惋惜的唏噓。從這件事情我們又能看出重情重義的學(xué)長(zhǎng)血?dú)夥絼偟臅r(shí)候也有不得不低頭惆悵的瞬間，也許一個(gè)人可以一輩子灑脫的隨性過(guò)活，但我們都是離不開(kāi)依賴(lài)體的物質(zhì)存在，我們永遠(yuǎn)無(wú)法超脫于人群獨(dú)立殘存，所以朋友才因此出現(xiàn)每個(gè)人的生命，和彼此并肩觀(guān)望世間的風(fēng)花雪月，更讓我們明白情、義于我們是多么難能可貴的，他值得學(xué)長(zhǎng)時(shí)代和學(xué)弟學(xué)妹時(shí)代都繼續(xù)沿襲，生命中，生活里，會(huì)因有那么一類(lèi)人的存在及其對(duì)我們的影響致使我們?cè)诮窈蟮牡缆防锔鼒?jiān)定的走好每一步，為自己也為那些不幸的人將生命認(rèn)真的未完待續(xù)。
曾經(jīng)的俏皮學(xué)生如今已是成熟父輩，于我們學(xué)長(zhǎng)是學(xué)習(xí)的榜樣，堅(jiān)持的動(dòng)力，我們要學(xué)習(xí)學(xué)長(zhǎng)身上沿襲的“科大情懷”，秉承“厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新”的西南科技大學(xué)校訓(xùn)，真真做一個(gè)對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起自己，對(duì)得起父母，對(duì)得起所有愛(ài)你和你愛(ài)的人的有著真性情的人。
閆友誼學(xué)長(zhǎng)一位擁有自己公司的大企業(yè)家，他說(shuō)那是他們的大學(xué)生活很單純很輕松，一般都是上課，進(jìn)圖書(shū)館或者周末看看電影，他深刻記得那是他們能到校外吃一碗牛肉面都是一件十分幸福的事，他也從來(lái)沒(méi)有逃過(guò)課!課堂上都是認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講，他建議現(xiàn)在大學(xué)生應(yīng)該從基層做起，如果是非研究型專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以不必考研，應(yīng)該多加實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)才能真真正正地掌握技術(shù)!他印象最深就是他的老師姚田老師給他的寄語(yǔ)“不要大聲喧嘩，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事”也就是做人要低調(diào)踏實(shí)，他說(shuō)他這些都已經(jīng)做到了!
胡能勇，湖南冷水江人，1965年2月出生。四川建材學(xué)院(現(xiàn)西南科技大學(xué))83級(jí)非金屬礦系地質(zhì)專(zhuān)業(yè)，系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長(zhǎng)。畢業(yè)后就讀于成都理工大學(xué)，獲碩士學(xué)位，中南大學(xué)地學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院在讀博士，2002年評(píng)聘為教授級(jí)高工。曾任湖南省國(guó)土資源廳宣傳中心副主任、《國(guó)土資源導(dǎo)刊》雜志社副社長(zhǎng)、總編，湖南省地質(zhì)公園評(píng)審專(zhuān)家、湖南省申遺專(zhuān)家組成員和湖南省地質(zhì)學(xué)會(huì)旅游地質(zhì)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任?，F(xiàn)任湖南省地質(zhì)博物館館長(zhǎng)，兼任湖南省博物館學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、湖南省礦物巖石地球化學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、第八屆湖南省科協(xié)委員、湖南省風(fēng)景名勝區(qū)協(xié)會(huì)專(zhuān)家委員會(huì)委員、湖南省地質(zhì)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、湖南省寶玉石協(xié)會(huì)常務(wù)理事等。
人生就像一條河流，這條河流有高峰有低谷，有湍急有也有平靜，有遠(yuǎn)山險(xiǎn)峰的阻擋，也有和風(fēng)細(xì)雨的輕撫，即便蜿蜒崎嶇、岔路連連，但只要擁有奔騰入海的目標(biāo)、永不停歇的信念，肯定會(huì)看到在浩瀚海洋上冉冉升起的朝陽(yáng)。
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇四
在采訪(fǎng)的過(guò)程中，除了要掌握好基本的采訪(fǎng)技巧和方法，還要注重自身的思考和反思。通過(guò)采訪(fǎng)，可以更好地了解社會(huì)、拓寬視野，同時(shí)也能夠提高自身的能力和素質(zhì)。下面就是我在采訪(fǎng)中的一些心得體會(huì)，希望能夠和大家分享。
第二段：思考采訪(fǎng)對(duì)象。
在進(jìn)行采訪(fǎng)之前，我們應(yīng)該先對(duì)采訪(fǎng)對(duì)象進(jìn)行思考。不同的對(duì)象需要不同的采訪(fǎng)方式和方法。對(duì)于普通民眾，我們需要關(guān)注他們的生活、工作、學(xué)習(xí)等方面；對(duì)于專(zhuān)業(yè)人士，我們需要了解他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思路。同時(shí)，在采訪(fǎng)對(duì)象時(shí)，我們也要尊重他們的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)，讓他們感受到被尊重和重視。
第三段：掌握好采訪(fǎng)技巧。
采訪(fǎng)是一門(mén)藝術(shù)，需要我們掌握好基本的采訪(fǎng)技巧。首先要注重提問(wèn)技巧，問(wèn)題要具有明確性和針對(duì)性，同時(shí)也要注意問(wèn)題的開(kāi)放性和引導(dǎo)性。其次要注重觀(guān)察力，通過(guò)觀(guān)察可以了解對(duì)象的情感和態(tài)度。還有就是耐心，有時(shí)候采訪(fǎng)中可能會(huì)遇到不太愿意回答問(wèn)題的對(duì)象，我們需要保持耐心和恰當(dāng)?shù)臏贤记伞?BR> 第四段：認(rèn)真記錄采訪(fǎng)內(nèi)容。
采訪(fǎng)的過(guò)程中，我們需要認(rèn)真記錄采訪(fǎng)內(nèi)容?？梢圆捎霉P錄、錄音、攝像等方式，選擇合適的記錄方式。記錄中要突出重點(diǎn)，盡可能地保證內(nèi)容的完整性和準(zhǔn)確性。在采訪(fǎng)結(jié)束后，我們還要對(duì)記錄內(nèi)容進(jìn)行整合和歸納，以便后續(xù)處理和制作。
第五段：反思采訪(fǎng)體會(huì)。
采訪(fǎng)結(jié)束后，我們還需要對(duì)整個(gè)采訪(fǎng)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)。首先要分析采訪(fǎng)成果是否達(dá)到了預(yù)期目的，采訪(fǎng)是否符合定制的主題和范圍。其次要對(duì)采訪(fǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難進(jìn)行總結(jié)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。最后還要總結(jié)自身在采訪(fǎng)中的收獲和不足，為今后的采訪(fǎng)工作做好準(zhǔn)備。
結(jié)尾。
在采訪(fǎng)的過(guò)程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索，在實(shí)踐中不斷提高自身的能力和素質(zhì)，為提高采訪(fǎng)效果和質(zhì)量做出努力。采訪(fǎng)也是一種交流，通過(guò)采訪(fǎng)可以更好地了解他人的想法和觀(guān)點(diǎn)，借此拓寬自己的認(rèn)知和視野，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打好基礎(chǔ)。
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇五
這學(xué)期前前后后也采訪(fǎng)了許多人，涉及的面我個(gè)人覺(jué)得還是比較廣泛的，但是沒(méi)能采訪(fǎng)到真正的“高層”人物還是比較遺憾。從剛開(kāi)始的緊張羞澀，漸漸地到駕輕就熟，對(duì)于剛開(kāi)始接觸的人物采訪(fǎng)我自己還是有著較多的感受。
剛開(kāi)始因?yàn)樾〗M分工并不完善，大家對(duì)于采訪(fǎng)對(duì)象的挑選更偏向于自己的片面理解。我也就找到了某位男教師開(kāi)始了采訪(fǎng)，結(jié)果就是采訪(fǎng)十分順利，老師十分配合，但寫(xiě)出來(lái)的稿子沒(méi)什么新意。而小組其他成員的稿子內(nèi)容則更加吸引人。有人選擇了有3個(gè)孩子的南區(qū)水果店老板，有人則選擇了離家在外與父母妻兒相隔千里的學(xué)校保安。對(duì)于采訪(fǎng)對(duì)象的選擇上，顯然他們的更具有代表性與“新意”，而我的選擇出發(fā)點(diǎn)停留在了任務(wù)的完成度上而非質(zhì)量之上。青年教師也許更適合采訪(fǎng)，他們的語(yǔ)言能力會(huì)使采訪(fǎng)更順利，但在這個(gè)選題之下，顯然其他的選擇更能表現(xiàn)主題使選題的新意體現(xiàn)出來(lái)。
所以對(duì)于今后的采訪(fǎng)，挑選一個(gè)更具代表性的人物才能更好地將主題體現(xiàn)。采訪(fǎng)也不能一味求穩(wěn)，追求一些新意或許才能獲得更好的內(nèi)容。
完成一次好的人物采訪(fǎng)，我認(rèn)為不僅要對(duì)采訪(fǎng)的對(duì)象有充分的了解，對(duì)于整個(gè)話(huà)題的背景也應(yīng)該要有相當(dāng)完備的背景知識(shí)。不然或許就會(huì)遭遇我所遇到過(guò)的尷尬。
學(xué)期后半段有幸來(lái)到解放日?qǐng)?bào)體育部做關(guān)于世界杯的專(zhuān)題報(bào)道。我主要負(fù)責(zé)電話(huà)采訪(fǎng)一些足球教練紀(jì)錄他們對(duì)于某一場(chǎng)比賽的看法。我自以為對(duì)采訪(fǎng)對(duì)象十分了解（大多為經(jīng)常在電視上看到的知名教練與體育評(píng)論員），但實(shí)際采訪(fǎng)中卻是漏洞百出。
首先，語(yǔ)言上遭遇了危機(jī)。由于一些主教練來(lái)自上海講著一口地道的上海方言，對(duì)于我來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就成了大問(wèn)題。即使后來(lái)用普通話(huà)對(duì)話(huà)也時(shí)常在一些關(guān)鍵語(yǔ)句上因?yàn)榭谝魡?wèn)題而不能正確理解意思。記得一次采訪(fǎng)一位滬上著名教練，因?yàn)榍捌跊](méi)有心理準(zhǔn)備，電話(huà)采訪(fǎng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)采訪(fǎng)對(duì)象的語(yǔ)調(diào)“驚人”的低。低沉的語(yǔ)調(diào)使很多話(huà)變得含糊不清，那次的采訪(fǎng)最終也因此失敗。
除了采訪(fǎng)對(duì)象的準(zhǔn)備外，背景知識(shí)的準(zhǔn)備也必須充足。還是在實(shí)習(xí)期間，一次采訪(fǎng)圈外人士預(yù)測(cè)比賽時(shí)又出現(xiàn)了新的狀況。由于前一場(chǎng)比賽我自己也沒(méi)有看，而采訪(fǎng)對(duì)象對(duì)于足球也不夠?qū)I(yè)，就出現(xiàn)了采訪(fǎng)過(guò)程兩個(gè)人無(wú)話(huà)可說(shuō)的境地。
兩次失敗的經(jīng)驗(yàn)也提醒我做好采訪(fǎng)前背景了解的重要性。對(duì)于采訪(fǎng)對(duì)象，適當(dāng)了解他的身份有助于更順利的進(jìn)行采訪(fǎng)；對(duì)于采訪(fǎng)選題的背景，完備地做好先前功課才能在采訪(fǎng)中更好地與采訪(fǎng)對(duì)象交流。
剛開(kāi)始接觸采訪(fǎng)稿的撰寫(xiě)，我也犯下了不少毛病。由于不能熟練地掌握采訪(fǎng)稿，我的第一篇采訪(fǎng)稿被小組成員批為過(guò)于客觀(guān)，缺乏適當(dāng)?shù)奈膶W(xué)性修飾。當(dāng)然，對(duì)于一篇采訪(fǎng)稿尊重采訪(fǎng)者話(huà)語(yǔ)的客觀(guān)性是最重要的，但是將話(huà)語(yǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖钟植荒苌倭宋膶W(xué)的修飾，不然采訪(fǎng)稿就會(huì)顯得索然無(wú)味缺乏可讀性。
而實(shí)習(xí)時(shí)，我的一篇采訪(fǎng)稿也被老師批評(píng)了。由于我對(duì)于采訪(fǎng)對(duì)象的話(huà)題有著自己很多的見(jiàn)解，于是在文章中有意無(wú)意的加入了我的意見(jiàn)傾向。這也就造成了一些話(huà)語(yǔ)方式與采訪(fǎng)對(duì)象身份不符的現(xiàn)象。
在采訪(fǎng)稿的撰寫(xiě)之中，如何將事實(shí)的客觀(guān)性與文字的文學(xué)性更好地結(jié)合顯然是我需要不斷加強(qiáng)的地方。從采訪(fǎng)者的角度出發(fā)，尊重受訪(fǎng)者的意圖，而在文字上則需要部分潤(rùn)色，這看似簡(jiǎn)單的道理卻也需要不斷的實(shí)踐作為基礎(chǔ)吧。
采訪(fǎng)的策略選擇。
對(duì)于不同的采訪(fǎng)對(duì)象我認(rèn)為應(yīng)該是選擇不同的采訪(fǎng)策略。策略的內(nèi)涵即是選擇不同的話(huà)語(yǔ)方式、不同的語(yǔ)言氛圍以及不同的話(huà)語(yǔ)量。比如采訪(fǎng)“下層”受訪(fǎng)人時(shí)，我大都會(huì)比較主動(dòng)，盡量將語(yǔ)言氛圍變得輕松使受訪(fǎng)者能夠較為自然的表達(dá)出自己的觀(guān)點(diǎn)；同時(shí)在采訪(fǎng)中我也會(huì)適當(dāng)?shù)恼莆罩鲃?dòng)權(quán)，通過(guò)引導(dǎo)的方式幫助受訪(fǎng)者整理自己的思路與看法。
而對(duì)于“中高層”受訪(fǎng)者，我一般不會(huì)過(guò)于主動(dòng)，而是將采訪(fǎng)的掌控權(quán)交予對(duì)方，給受訪(fǎng)者足夠的時(shí)間與空間表達(dá)展示自己的觀(guān)點(diǎn)與看法。兩種不同的策略，也是基于兩類(lèi)受訪(fǎng)者不同的社會(huì)身份、教育水平等因素。相對(duì)而言，“中下層”受訪(fǎng)者可能受到文化水平的影響相對(duì)怯于表達(dá)自己對(duì)某一問(wèn)題的看法，同時(shí)表達(dá)中也可能會(huì)因多種因素造成表意不清等問(wèn)題；而“中上層”受訪(fǎng)者相對(duì)文化水平較高，對(duì)于特定問(wèn)題相對(duì)有更多自己的看法，在這樣的前提下如果仍然選擇給予對(duì)方過(guò)多的引導(dǎo)勢(shì)必將使受訪(fǎng)者感到嘮叨瑣碎。
所以在這樣的考慮下，針對(duì)不同的受訪(fǎng)者采取不同的采訪(fǎng)策略既能使采訪(fǎng)順利的進(jìn)行也能建立更好的互動(dòng)環(huán)境。
這個(gè)學(xué)期開(kāi)始全面的接觸采訪(fǎng)與寫(xiě)作，實(shí)地采訪(fǎng)與電話(huà)采訪(fǎng)都做了不少，但是我感覺(jué)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)老師也告訴我，采訪(fǎng)只有做了多了才能有感覺(jué)，文字、語(yǔ)言上面才能有進(jìn)步?；蛟S這也就是馬克思主義中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的實(shí)踐的重要性的很好體現(xiàn)吧。
同時(shí)，在采訪(fǎng)中我也發(fā)現(xiàn)自信也是一個(gè)非常重要的方面。面對(duì)不同的受訪(fǎng)者，可能會(huì)因?qū)Ψ缴矸莸牟煌a(chǎn)生微妙的心理變化。對(duì)于普通的農(nóng)民工或許我更能放得開(kāi)，而面對(duì)著名運(yùn)動(dòng)員或者知名教授則會(huì)顯得拘謹(jǐn)。起初，我也是總因?yàn)榫o張而使采訪(fǎng)不那么順利，但隨著采訪(fǎng)次數(shù)增加自己也變得自信，并且能夠做到與受訪(fǎng)者一定量的有效互動(dòng)，不再只是那個(gè)被動(dòng)的記錄者，開(kāi)始成為了互動(dòng)者。而這樣自信的由來(lái)，既來(lái)自戰(zhàn)勝自我膽怯心理的一次次實(shí)踐，也源于對(duì)受訪(fǎng)者、采訪(fǎng)背景的充分準(zhǔn)備。
在采訪(fǎng)的實(shí)踐中我也發(fā)現(xiàn)了信息提取方面急需提高。有時(shí)候會(huì)遇到一些受訪(fǎng)者特別健談，于是便需要將他的大篇幅內(nèi)容微縮到小篇幅；有時(shí)候則會(huì)遇到受訪(fǎng)者遲遲不能點(diǎn)到問(wèn)題的內(nèi)核而游離與提問(wèn)之外。第一個(gè)問(wèn)題考驗(yàn)的是自己的文字壓縮能力，第二個(gè)問(wèn)題則考驗(yàn)的是記者的提問(wèn)技巧。在采訪(fǎng)中，我也發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)往往趕不上實(shí)際中的變化，所以在提問(wèn)過(guò)程中設(shè)計(jì)問(wèn)題顯得尤為關(guān)鍵。而設(shè)計(jì)的串聯(lián)點(diǎn)就是和受訪(fǎng)者的良性互動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)將自己的觀(guān)點(diǎn)傳遞，同時(shí)將自己的疑問(wèn)拋出將受訪(fǎng)者引入自己的設(shè)計(jì)之中。這樣，才能得到自己所想要的采訪(fǎng)內(nèi)容。
這學(xué)期的采訪(fǎng)與寫(xiě)作課使我受益良多，汲取了許多采訪(fǎng)的理論知識(shí)。而實(shí)踐中，一次次的采訪(fǎng)經(jīng)歷則讓我明白了理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的重要性。既不能脫離理論而自成一套也不能僅僅依靠理論知識(shí)而無(wú)視實(shí)踐中的變化。
現(xiàn)在只是一個(gè)起點(diǎn)，希望這樣的總結(jié)與體會(huì)能夠給我今后的采訪(fǎng)以提醒，也希望未來(lái)越來(lái)越多的采訪(fǎng)實(shí)踐又能給予這份體悟以更多的內(nèi)涵。
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇六
在這次采訪(fǎng)中，我不僅了解到了就業(yè)市場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了許多實(shí)用的求職技巧。
首先，就業(yè)市場(chǎng)正在經(jīng)歷著持續(xù)的變化和挑戰(zhàn)。許多受訪(fǎng)者表示，他們不得不面對(duì)著不斷變化的行業(yè)需求和技能要求，這使得求職過(guò)程變得更加困難。但是，他們也強(qiáng)調(diào)了不斷學(xué)習(xí)和提升自己的重要性，以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變化。
在談到求職技巧時(shí)，受訪(fǎng)者們給出了許多實(shí)用的建議。例如，他們建議我們?cè)谇舐氝^(guò)程中保持積極和自信，并盡可能多地展示自己的能力和潛力。此外，他們還建議我們編寫(xiě)一份簡(jiǎn)潔有力的簡(jiǎn)歷，并在面試中展示出我們對(duì)公司和職位的熱情和興趣。
最后，我從這次采訪(fǎng)中學(xué)到了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中脫穎而出。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了在求職過(guò)程中保持積極和自信的重要性，這將有助于我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持信心和決心。
總之，這次采訪(fǎng)是一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷，它不僅讓我了解到了就業(yè)市場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài)，還幫助我更好地準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)未來(lái)的求職過(guò)程。
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇七
今天去參加了兩個(gè)會(huì)議，很巧的是，都是與大學(xué)生就業(yè)有關(guān)的。一個(gè)是襄樊學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金發(fā)放儀式”，一個(gè)是襄樊學(xué)院“萬(wàn)洲定向培養(yǎng)與就業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”發(fā)放儀式。
先說(shuō)說(shuō)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的吧!
你會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)嗎?
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，這個(gè)詞似乎已不再新鮮。在我們身邊，也有很多創(chuàng)業(yè)的典范。有人擺地?cái)傎u(mài)東西;有人開(kāi)發(fā)軟件、建網(wǎng)站;有人售賣(mài)各種小禮品;到處不乏有創(chuàng)業(yè)者的身影。無(wú)論是大是小，至少有創(chuàng)業(yè)的意識(shí)。現(xiàn)在國(guó)家也是非常支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的，雖然對(duì)于大學(xué)生是否應(yīng)該創(chuàng)業(yè)有著不同的聲音，有人覺(jué)得大學(xué)生就應(yīng)該自主創(chuàng)業(yè)，不僅自己得到了就業(yè)，同時(shí)還可以帶動(dòng)別人就業(yè);但也有人說(shuō)大學(xué)生缺乏經(jīng)驗(yàn)，不提倡畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)。因?yàn)橛胁煌穆曇簦詴?huì)有不同的選擇。也許有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的人很多，但真正付諸行動(dòng)的人也許只是少數(shù)，曾記得有數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生中只有2%的人自主創(chuàng)業(yè)，這也許與龐大的千萬(wàn)人來(lái)說(shuō)真的太少太少。對(duì)于你會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)嗎?不知到有多少人會(huì)斬釘截鐵的說(shuō)“會(huì)”。也許更多的人是選擇駐足觀(guān)望。
創(chuàng)業(yè)難，難在哪里?
學(xué)校的支持對(duì)創(chuàng)業(yè)的作用有多大?
在會(huì)上，有14個(gè)團(tuán)隊(duì)申報(bào)了創(chuàng)業(yè)基金，有38人參與了此次的創(chuàng)業(yè)。在他們的計(jì)劃書(shū)的介紹中，有傳播公司的，有廣告公司的，有培訓(xùn)學(xué)校的，有軟件開(kāi)發(fā)的……。雖然每個(gè)人的計(jì)劃都是不一樣的，但是從每一個(gè)人的發(fā)言中，都能感受到那種創(chuàng)業(yè)的激情與魄力。在我看來(lái)，無(wú)論成功與否，無(wú)論公司是創(chuàng)辦了的.，還是在計(jì)劃之中的，站在發(fā)言席上的他們都是成功者。又有幾個(gè)人有機(jī)會(huì)站在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前發(fā)言呢?聽(tīng)說(shuō)這次是百萬(wàn)基金助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，還以為是一次性的發(fā)放呢。不過(guò)聽(tīng)一個(gè)學(xué)長(zhǎng)說(shuō)最多一二個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)拿到獎(jiǎng)助吧。有點(diǎn)失望的感覺(jué)，14個(gè)團(tuán)隊(duì)，一二個(gè)團(tuán)隊(duì)受助，豈不是給人一點(diǎn)希望又是失望。不過(guò)后來(lái)學(xué)校的決定卻讓我大吃一驚，14個(gè)團(tuán)隊(duì)都獲得了補(bǔ)助，一等獎(jiǎng)獲得了三萬(wàn)元，二等獎(jiǎng)獲得了一萬(wàn)元，另12個(gè)團(tuán)隊(duì)分別獲得了三千元?？偣布悠饋?lái)就是7.6萬(wàn)元了。這個(gè)結(jié)果也許是讓每個(gè)人都很欣慰的。學(xué)校的支持是對(duì)每個(gè)人的鼓勵(lì)，既有這些正在創(chuàng)業(yè)的，也有還沒(méi)有創(chuàng)業(yè)的。
學(xué)校的支持有多大?我想這也許不是一兩句可以說(shuō)清楚，無(wú)論怎么樣，我們看到了學(xué)校在為我們學(xué)生的前景努力。就像楚天都市報(bào)襄樊版的編輯說(shuō)的那樣，學(xué)校為創(chuàng)業(yè)支持100萬(wàn)元，這在湖北高校中都是不多見(jiàn)的。聽(tīng)到這句話(huà)，很感動(dòng)!我是一個(gè)平凡的學(xué)生，雖然聽(tīng)過(guò)很多的創(chuàng)業(yè)故事，但總覺(jué)得創(chuàng)業(yè)是一件離自己很遠(yuǎn)的事情。也許沒(méi)有資格來(lái)談?wù)搫?chuàng)業(yè)的話(huà)題，只是一點(diǎn)感觸而已。很佩服那些敢于創(chuàng)業(yè)的人，相信在創(chuàng)業(yè)的這條路上，無(wú)論成功與否，他們都是成功的人!
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇八
作為一名新聞學(xué)生，我接觸過(guò)許多采訪(fǎng)的案例，也進(jìn)行了不少自己的采訪(fǎng)。通過(guò)這些實(shí)踐，我深深地體會(huì)到了采訪(fǎng)的重要性和技巧。在本文中，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享一些采訪(fǎng)的心得體會(huì)。
一、準(zhǔn)備充分，理清思路。
在采訪(fǎng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的。我們需要了解受訪(fǎng)者的背景信息，明確采訪(fǎng)的目的，并準(zhǔn)備好必要的問(wèn)題。在采訪(fǎng)過(guò)程中，我們還需要及時(shí)地調(diào)整問(wèn)題，針對(duì)受訪(fǎng)者的回答深入追問(wèn)。同時(shí)，理清思路也很重要，把握好問(wèn)題的順序和重點(diǎn)，避免采訪(fǎng)過(guò)程中迷失方向。
二、誠(chéng)懇以待，維護(hù)雙方尊嚴(yán)。
采訪(fǎng)是一種交流，更是一種尊重。在和受訪(fǎng)者交流時(shí)，我們需要以誠(chéng)懇的態(tài)度對(duì)待他們，尊重他們的身份和意見(jiàn)，讓他們感受到被尊重的尊嚴(yán)。當(dāng)然，在不違反道德準(zhǔn)則的前提下，我們也可以適當(dāng)?shù)乩靡恍┙涣骷记桑瑏?lái)鼓勵(lì)受訪(fǎng)者提供更多的信息。
三、注意掌握時(shí)機(jī)，不急不躁不強(qiáng)求。
在采訪(fǎng)中，我們需要掌握好一個(gè)度，不可過(guò)于急躁，也不可過(guò)于猶豫。當(dāng)受訪(fǎng)者對(duì)某個(gè)問(wèn)題感興趣時(shí)，我們應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)及時(shí)追問(wèn)，加深交流；當(dāng)受訪(fǎng)者拒絕回答某些問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該尊重他們的決定，不應(yīng)強(qiáng)求。此外，我們也需要注意語(yǔ)氣和表情的控制，以此維持良好的溝通氛圍。
四、保持記錄的完整性，不讓遺漏成為問(wèn)題。
在采訪(fǎng)的過(guò)程中，我們需要及時(shí)地記錄下受訪(fǎng)者的回答，以便后續(xù)的了解和利用。對(duì)于一些重要的信息，我們可以適當(dāng)?shù)刂貜?fù)確認(rèn)，以確保信息的準(zhǔn)確性。同時(shí)，我們也需要注意記錄的完整性，不應(yīng)因?yàn)橐恍┢味雎云渌匾募?xì)節(jié)，避免遺漏成為問(wèn)題。
五、不斷學(xué)習(xí)，提升采訪(fǎng)能力。
采訪(fǎng)是一門(mén)復(fù)合技能，需要不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)踐，我們可以不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，了解采訪(fǎng)時(shí)遇到的問(wèn)題，并嘗試解決這些問(wèn)題。同時(shí)，我們也可以學(xué)習(xí)一些相關(guān)的理論知識(shí)和技巧，如語(yǔ)言表達(dá)、情緒控制、寫(xiě)作技巧等，以此提高我們的采訪(fǎng)能力和職業(yè)素養(yǎng)。
總之，采訪(fǎng)是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷地摸索和完善。通過(guò)這些采訪(fǎng)的心得體會(huì)，我相信自己的采訪(fǎng)能力有了很大的提升，也對(duì)新聞學(xué)的實(shí)踐意義和價(jià)值有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。希望未來(lái)能夠用自己的實(shí)際行動(dòng)，為新聞事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇九
在過(guò)去的一個(gè)月里，我有幸采訪(fǎng)了十位在各行各業(yè)就業(yè)的成年人。他們來(lái)自不同的年齡段，職業(yè)背景和工作經(jīng)驗(yàn)，使我有機(jī)會(huì)了解到就業(yè)市場(chǎng)的多面性。
2.深入分析。
在我采訪(fǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多受訪(fǎng)者認(rèn)為找工作是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的過(guò)程。他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)準(zhǔn)備面試，處理雇傭條件，以及適應(yīng)新的工作環(huán)境。此外，許多受訪(fǎng)者還提到了在工作中遇到的技術(shù)難題和人際關(guān)系問(wèn)題。
3.個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。
對(duì)于這些受訪(fǎng)者來(lái)說(shuō)，找到一份工作并不容易。他們需要具備強(qiáng)大的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力，以便在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)能夠迅速調(diào)整。同時(shí)，他們也需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的技能，以適應(yīng)快速變化的工作環(huán)境。
4.總結(jié)。
通過(guò)這次采訪(fǎng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力和挑戰(zhàn)。為了成功找到一份工作，我們需要做好充分的準(zhǔn)備，包括技能培訓(xùn)，心理建設(shè)，以及積極的態(tài)度。同時(shí)，我們也需要持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的工作環(huán)境，以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇十
第一段：引言（提出采訪(fǎng)的背景和目的）。
采訪(fǎng)是新聞報(bào)道中不可或缺的一環(huán)，它可以讓我們了解事件的真相，發(fā)現(xiàn)背后的故事，并且給予事件更豐富的描述和解釋。在這次采訪(fǎng)中，我有幸與一位經(jīng)驗(yàn)豐富的記者一起合作，從中學(xué)到了許多技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次采訪(fǎng)，我對(duì)于如何進(jìn)行有效的采訪(fǎng)和撰寫(xiě)一篇有趣的新聞稿件有了更深入的了解。
第二段：采訪(fǎng)的準(zhǔn)備工作（事前調(diào)研和策劃）。
在進(jìn)行采訪(fǎng)前，我們首先要進(jìn)行充分的事前調(diào)研和策劃。通過(guò)閱讀相關(guān)的報(bào)道和資料，我們可以對(duì)被采訪(fǎng)對(duì)象的背景和經(jīng)歷有一個(gè)初步的了解，并確定采訪(fǎng)的重點(diǎn)和方向。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)事前準(zhǔn)備的重要性。只有通過(guò)充分的準(zhǔn)備，我們才能在采訪(fǎng)中提出有深度和針對(duì)性的問(wèn)題，從而獲得更有價(jià)值的內(nèi)容。
第三段：采訪(fǎng)中的技巧和經(jīng)驗(yàn)（提問(wèn)技巧和傾聽(tīng)能力）。
在與被采訪(fǎng)對(duì)象交談時(shí)，提問(wèn)技巧和傾聽(tīng)能力是非常重要的。首先，我們要學(xué)會(huì)提出開(kāi)放性的問(wèn)題，給被采訪(fǎng)對(duì)象充分的回答空間。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，關(guān)注細(xì)節(jié)，并及時(shí)追問(wèn)。在這次采訪(fǎng)中，我發(fā)現(xiàn)一位成功的記者不僅需要有良好的口才和問(wèn)問(wèn)題的技巧，還需要具備敏銳的觀(guān)察力和洞察力，能夠捕捉到被采訪(fǎng)對(duì)象的真實(shí)想法和感受。
第四段：采訪(fǎng)中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略（面對(duì)困難和壓力的應(yīng)對(duì)）。
在采訪(fǎng)過(guò)程中，我們有時(shí)會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)和困難，比如被采訪(fǎng)對(duì)象不愿回答某些敏感問(wèn)題，或者采訪(fǎng)場(chǎng)地環(huán)境復(fù)雜等。在這些情況下，記者需要保持冷靜和應(yīng)對(duì)能力。一方面，我們可以通過(guò)換個(gè)角度提問(wèn)或者改變采訪(fǎng)策略來(lái)解決問(wèn)題；另一方面，我們還可以在采訪(fǎng)中保持友好和謙虛的態(tài)度，與被采訪(fǎng)對(duì)象建立良好的關(guān)系，從而增加他們的信任和配合度。
第五段：采訪(fǎng)心得總結(jié)（取得的收獲和反思）。
通過(guò)這次采訪(fǎng)，我深刻體會(huì)到了采訪(fǎng)的重要性和挑戰(zhàn)性。有效的采訪(fǎng)需要良好的準(zhǔn)備、提問(wèn)技巧和傾聽(tīng)能力，同時(shí)還需要應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的能力。作為一名初學(xué)者，我意識(shí)到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方，比如技巧的熟練度和對(duì)于新聞敏感度的培養(yǎng)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的記者。
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇十一
采訪(fǎng)是我們常見(jiàn)的一種形式，它能夠幫助我們了解一個(gè)人或一個(gè)事件的真實(shí)情況。作為一個(gè)學(xué)生記者，我有幸參與了各種各樣的采訪(fǎng)，這使我對(duì)采訪(fǎng)有了更深的了解，并積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在采訪(fǎng)中學(xué)到的五個(gè)重要方面：準(zhǔn)備工作、提問(wèn)技巧、傾聽(tīng)能力、溝通能力和尊重他人。
首先，準(zhǔn)備工作是采訪(fǎng)的基礎(chǔ)。在采訪(fǎng)之前，我們應(yīng)該充分了解被采訪(fǎng)者的背景和相關(guān)信息。這可以通過(guò)閱讀資料、查找相關(guān)資訊以及和其他人交流來(lái)實(shí)現(xiàn)。此外，我們還應(yīng)該準(zhǔn)備好提前想好的問(wèn)題。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)提出開(kāi)放性的問(wèn)題，讓被采訪(fǎng)者有足夠的空間來(lái)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。準(zhǔn)備工作的充分與否直接決定了采訪(fǎng)的質(zhì)量，一個(gè)良好的準(zhǔn)備可以幫助我們更好地掌握主題，從而更好地引導(dǎo)和記錄采訪(fǎng)過(guò)程。
其次，提問(wèn)技巧也是采訪(fǎng)的關(guān)鍵。在采訪(fǎng)的過(guò)程中，我們應(yīng)該注意問(wèn)題的設(shè)計(jì)和提問(wèn)的方式。首先，問(wèn)題應(yīng)該具有針對(duì)性和導(dǎo)向性，能夠深入了解被采訪(fǎng)者的真實(shí)想法。其次，問(wèn)題的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，不應(yīng)該使用太過(guò)復(fù)雜的措辭。最后，我們應(yīng)該善于運(yùn)用各種技巧，比如“是什么讓您對(duì)此事感興趣？”、“請(qǐng)您進(jìn)一步詳細(xì)描述一下”等。這些技巧可以幫助我們獲取更多有用的信息，并引導(dǎo)被采訪(fǎng)者進(jìn)行更加深入的回答。
第三，傾聽(tīng)能力在采訪(fǎng)中發(fā)揮著重要的作用。采訪(fǎng)并不只是提問(wèn)和記錄回答，而是應(yīng)該將采訪(fǎng)過(guò)程看作是一個(gè)交流與對(duì)話(huà)的過(guò)程。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。傾聽(tīng)不僅是一種技巧，更是一種態(tài)度。在采訪(fǎng)中，我們應(yīng)該充分尊重被采訪(fǎng)者的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)，并且尊重他們的時(shí)間和空間。我們要將注意力集中在對(duì)方身上，通過(guò)積極的肢體語(yǔ)言和問(wèn)問(wèn)題的方式，表明我們的關(guān)注和尊重。同時(shí)，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)提問(wèn)并解釋回答，以便更好地理解對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)，并避免出現(xiàn)誤解。
第四，溝通能力在采訪(fǎng)中也是必不可少的。在采訪(fǎng)過(guò)程中，我們需要與采訪(fǎng)對(duì)象建立良好的互動(dòng)關(guān)系，這需要我們有良好的溝通能力。溝通不僅僅是指口頭表達(dá)，更重要的是有效地傳達(dá)信息并理解對(duì)方的意圖。為了與對(duì)方建立聯(lián)系，我們可以運(yùn)用一些非語(yǔ)言溝通技巧，比如保持眼神接觸、微笑和傾聽(tīng)，這些都有助于建立良好的溝通。另外，我們還要學(xué)會(huì)適應(yīng)對(duì)方的語(yǔ)氣和姿態(tài)，在發(fā)現(xiàn)對(duì)方有不適應(yīng)或不放松的跡象時(shí)，要適時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以維持良好的溝通效果。
最后，尊重他人是我們?cè)诓稍L(fǎng)中應(yīng)該始終遵循的原則。不管我們采訪(fǎng)的對(duì)象是誰(shuí)，我們都應(yīng)該尊重他們的權(quán)利、個(gè)人隱私和時(shí)間安排。在采訪(fǎng)過(guò)程中，我們應(yīng)該保持謙虛和禮貌，并避免任何傷害或冒犯對(duì)方的言行。我們要明白，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和觀(guān)點(diǎn)，我們無(wú)權(quán)加以評(píng)判或歧視。只有在充分尊重對(duì)方的前提下，我們才能夠真正地理解并傳達(dá)對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)，從而獲得更精準(zhǔn)、真實(shí)的信息。
綜上所述，采訪(fǎng)是一門(mén)需要多方面技能的藝術(shù)。通過(guò)準(zhǔn)備工作、提問(wèn)技巧、傾聽(tīng)能力、溝通能力和尊重他人，我們能夠更好地進(jìn)行采訪(fǎng)，并獲取到更多有價(jià)值的信息。希望這些心得體會(huì)對(duì)于將來(lái)的采訪(fǎng)工作有所幫助，讓我們能夠成為更出色的記者。
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇十二
第一段：引言及背景（200字）。
采訪(fǎng)是一種獲得信息、了解他人經(jīng)歷和思想的重要方式。通過(guò)采訪(fǎng)，我們可以從受訪(fǎng)者的角度了解事情的真相，同時(shí)也可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在這次采訪(fǎng)錄活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)與一位成功的企業(yè)家進(jìn)行了深入的交流，這次經(jīng)歷給了我很多珍貴的體會(huì)與啟示。
第二段：采訪(fǎng)過(guò)程及感受（300字）。
在采訪(fǎng)的過(guò)程中，我首先準(zhǔn)備了充分的問(wèn)題。我了解了受訪(fǎng)者的背景，研究了他所經(jīng)歷的行業(yè)以及相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。通過(guò)這些準(zhǔn)備，我能更好地引導(dǎo)對(duì)話(huà)，使其更加有針對(duì)性和具有深度。在采訪(fǎng)中，我積極傾聽(tīng)受訪(fǎng)者的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的理解進(jìn)行提問(wèn)和溝通。受訪(fǎng)者的分享讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)，他們的智慧和勇氣讓我重新審視自己的人生和目標(biāo)。
第三段：采訪(fǎng)成果及價(jià)值（300字）。
通過(guò)這次采訪(fǎng)，我獲得了豐富的信息和有價(jià)值的見(jiàn)解。我學(xué)到了很多關(guān)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理的知識(shí)，也了解到了成功的背后隱藏著艱辛與付出。另外，通過(guò)與受訪(fǎng)者的交流，我初步構(gòu)建了與他們的信任關(guān)系，這在未來(lái)的工作和人際關(guān)系中將發(fā)揮重要的作用。此外，這次采訪(fǎng)還為我提供了一個(gè)思考自己職業(yè)發(fā)展方向的機(jī)會(huì)，我意識(shí)到自己對(duì)企業(yè)管理和創(chuàng)業(yè)有濃厚的興趣，并希望能在這個(gè)領(lǐng)域取得突破。
第四段：反思與啟示（200字）。
通過(guò)這次采訪(fǎng)，我意識(shí)到自己在準(zhǔn)備上還存在不足，我沒(méi)有充分預(yù)料到受訪(fǎng)者可能的回答和各種情況的發(fā)生。在今后的采訪(fǎng)中，我將進(jìn)一步完善準(zhǔn)備工作，提前了解受訪(fǎng)者的經(jīng)歷和思想，以便更好地引導(dǎo)對(duì)話(huà)。另外，我也認(rèn)識(shí)到在采訪(fǎng)中保持一種靈活的心態(tài)是至關(guān)重要的，我將努力提高自己的傾聽(tīng)和溝通能力，以便與更多的人進(jìn)行有意義的對(duì)話(huà)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)這次采訪(fǎng)錄活動(dòng)，我不僅獲得了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還強(qiáng)化了自己的采訪(fǎng)能力和人際交往能力。這次經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)目標(biāo)，并激發(fā)了我繼續(xù)追求成功的動(dòng)力。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以成為一個(gè)出色的采訪(fǎng)者和積極向上的人。我期待未來(lái)更多的采訪(fǎng)機(jī)會(huì)，以及與更多成功人士的交流，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展增添更多的能量。
總結(jié)：通過(guò)這篇關(guān)于“采訪(fǎng)錄心得體會(huì)”的連貫的五段式文章，我回顧了自己在采訪(fǎng)錄活動(dòng)中的經(jīng)歷和收獲。這次經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足和改進(jìn)的空間。我相信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一個(gè)出色的采訪(fǎng)者，為更多的人提供有價(jià)值的信息和見(jiàn)解。
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇十三
午休時(shí)間，陳老師熱情地接受了我們的采訪(fǎng)，我們了解到，陳老師于20xx年入黨，如今已經(jīng)走過(guò)13載春秋。當(dāng)我們問(wèn)起老師入黨的初心和動(dòng)機(jī)是什么時(shí)，老師自豪的與我們分享了她的故事。陳老師自幼受到祖父影響，一直以祖父作為自己的榜樣，“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”、“全心全意為人民服務(wù)”等等這樣的話(huà)語(yǔ)常常掛在外公的嘴邊，這使得她從小就樹(shù)立了要入黨的決心和信念。步入大學(xué)后，她就不斷向黨組織靠攏，盡管時(shí)有迷茫，但是她還是克服了一切困難，從改變提升自我到在集體中起到帶頭作用，并積極地向組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。作為黨員，必須要在集體中擔(dān)任“領(lǐng)頭羊”角色，這是社會(huì)對(duì)黨員的要求，同時(shí)也是黨員的自我要求。踐行初心，腳踏實(shí)地當(dāng)我們問(wèn)及陳星老師在從事黨務(wù)工作以來(lái)有沒(méi)有什么“坎”或者留下深刻印象的事情時(shí)，老師說(shuō)道，最大的兩個(gè)“坎”可能一個(gè)是由學(xué)生到老師身份的轉(zhuǎn)換，另一個(gè)是新時(shí)期輔導(dǎo)員工作的巨大挑戰(zhàn)。
從20xx年擔(dān)任研究生輔導(dǎo)員以來(lái)，作為一名“職場(chǎng)新人”，面對(duì)工作人員短缺等諸多困難，倍感壓力。從獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、團(tuán)學(xué)到黨建、就業(yè)。大小事務(wù)都要親歷親為，雖說(shuō)當(dāng)時(shí)覺(jué)得累了點(diǎn)、苦了點(diǎn)，但是現(xiàn)在回想起來(lái)又何嘗不是一個(gè)迅速成長(zhǎng)的過(guò)程呢？就像是稚嫩的小鷹，若是沒(méi)有折斷翅膀然后跳下懸崖的勇氣和決心，又怎會(huì)享受到翱翔于藍(lán)天的自由。曾經(jīng)的那段經(jīng)歷給老師留下了深刻的印象和巨大的收獲。
在陳老師老師參加工作第六個(gè)年頭，她漸漸發(fā)現(xiàn)，只做一些常規(guī)的學(xué)生事務(wù)工作已經(jīng)不能達(dá)到新時(shí)期研究生教育的要求?！叭绾畏峙涔ぷ骶Γ俊薄ⅰ爸饕墓ぷ髦匦膽?yīng)該放在哪些方面？”、“如何更好的與學(xué)生溝通，并且時(shí)刻了解學(xué)生們的思想情況？”等等，這些問(wèn)題都是要去思考并解決的。作為一名“理科生”，可能談及食品、生物、化學(xué)這些學(xué)科還比較專(zhuān)業(yè)，但是涉及到思想政治工作方面的內(nèi)容，知識(shí)儲(chǔ)備略顯不足。意識(shí)到這一問(wèn)題后，她迅速轉(zhuǎn)變思路，從基礎(chǔ)思政工作抓起，工作重心逐漸從基礎(chǔ)學(xué)生事務(wù)轉(zhuǎn)變到了思想政治教育上。多看多學(xué)多想，從而總結(jié)出一套適合自己的工作體系。陳星老師一直非常謙虛，她始終認(rèn)為自己還有很多不足之處，自己仍在努力中。
聽(tīng)完老師的一席話(huà)，我們深有感觸。陳星老師不僅僅在看似平凡的工作崗位上腳踏實(shí)地，同時(shí)也是不斷地實(shí)現(xiàn)自我突破、追求卓越。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該做好腳踏實(shí)地、仰望星空，時(shí)刻做好為黨奉獻(xiàn)，為祖國(guó)的偉大復(fù)興夢(mèng)添磚加瓦的決心和準(zhǔn)備。堅(jiān)守初心，嚴(yán)于律己身為一名黨務(wù)工作者，陳老師始終嚴(yán)格要求自己，不僅僅體現(xiàn)在著裝打扮、待人接物等生活層面上，更重要的是體現(xiàn)在思想層面上。作為一名輔導(dǎo)員，一名黨員，一名基層黨務(wù)工作者，她始終堅(jiān)持以黨性為后盾，以政治責(zé)任感為動(dòng)力，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，始終保持思想的.先進(jìn)性。在閑暇之余，陳老師會(huì)習(xí)慣性的打開(kāi)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”軟件，積極了解關(guān)于黨和國(guó)家的最新動(dòng)態(tài)。
陳老師以“學(xué)、思、悟，踐”四個(gè)字來(lái)形容自己心中真正的黨員應(yīng)有的風(fēng)采。陳老師認(rèn)為作為一名合格的黨員，首先要學(xué)理論，尤其是要結(jié)合我們“不忘初心，牢記使命”的教育主題，讀原文，學(xué)原理；其次，思就是要學(xué)會(huì)思考，正所謂“學(xué)而不思則罔”，只學(xué)而不思考就難以將理論內(nèi)化于心，結(jié)合實(shí)際情況去思考；悟就是在思考的基礎(chǔ)上，有所感悟，推進(jìn)自己進(jìn)步；最后，更重要的是把自己所學(xué)所思所悟，運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)上、生活上以及工作上，也就是要積極實(shí)踐。陳老師也始終這樣要求自己，積極進(jìn)取。在采訪(fǎng)的最后，陳老師還結(jié)合自己入黨以及從事基層黨務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn)給年輕的學(xué)生黨員們兩點(diǎn)建議，第一，不要好高騖遠(yuǎn)，要著眼于身邊的小事，要在同學(xué)當(dāng)中起到一個(gè)帶頭的榜樣作用，要讓自己變得更優(yōu)秀，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。第二，總有一天，年輕的學(xué)生黨員也會(huì)真正走上工作崗位，無(wú)論職位大小，能力大小，都要牢記為人民謀幸福為民族謀復(fù)興的責(zé)任和使命。因?yàn)楸M管自己的崗位微不足道，但是，要堅(jiān)信，國(guó)家的進(jìn)步和民族的復(fù)興，就是由一個(gè)個(gè)崗位的努力點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累出的成就。
中秋節(jié)的采訪(fǎng)心得篇十四
HR（HumanResources）是企業(yè)中負(fù)責(zé)人力資源管理的部門(mén)，他們擔(dān)負(fù)著招聘、培訓(xùn)、薪酬等關(guān)鍵任務(wù)。作為一名人力資源專(zhuān)員，我曾經(jīng)有幸與HR經(jīng)理進(jìn)行了一次深入的采訪(fǎng)。這次采訪(fǎng)讓我對(duì)HR的工作有了更深的了解，同時(shí)也讓我體會(huì)到了HR所面臨的挑戰(zhàn)和需要具備的能力。以下是我采訪(fǎng)HR的心得體會(huì)。
首先，HR需要具備良好的溝通能力。在采訪(fǎng)中，HR經(jīng)理強(qiáng)調(diào)了溝通在他們工作中的重要性。他們需要與員工、管理層以及候選人進(jìn)行溝通，確保信息的流暢和準(zhǔn)確傳達(dá)。尤其在招聘過(guò)程中，HR需要與候選人進(jìn)行面試、協(xié)商薪酬等工作，因此良好的溝通能力是必不可少的。
其次，HR需要具備良好的人際關(guān)系技巧。HR經(jīng)理告訴我，他們需要與各個(gè)部門(mén)合作，了解崗位需求，并與候選人建立良好的關(guān)系。此外，他們還需要與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事以及員工保持良好的關(guān)系，以便更好地了解公司的需要。良好的人際關(guān)系能夠幫助HR更好地完成工作，并為公司創(chuàng)造更好的人力資源環(huán)境。
第三，HR需要具備靈活的思維和解決問(wèn)題的能力。HR經(jīng)理在采訪(fǎng)中強(qiáng)調(diào)了靈活性在他們工作中的重要性。例如，在招聘過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和難題，HR需要擁有靈活的思維方式，以便快速解決問(wèn)題。此外，HR還需要在制定員工培訓(xùn)計(jì)劃、薪酬設(shè)計(jì)等方面展現(xiàn)出靈活性，以適應(yīng)公司的需求和變化。
第四，HR需要具備敏銳的觀(guān)察力和分析能力。HR經(jīng)理告訴我，他們需要通過(guò)觀(guān)察員工的表現(xiàn)和交流，準(zhǔn)確判斷員工的工作能力以及潛在的問(wèn)題。同時(shí)，他們需要分析員工的數(shù)據(jù)和信息，以便制定有效的培訓(xùn)和激勵(lì)計(jì)劃。敏銳的觀(guān)察力和分析能力使得HR能夠更好地了解公司的人力資源狀況，并為公司的發(fā)展提供有效的支持。
最后，HR需要保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。HR經(jīng)理告訴我，人力資源行業(yè)發(fā)展迅速，新的法律法規(guī)和管理方法不斷涌現(xiàn)。因此，作為一名HR專(zhuān)員，持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)是非常重要的。HR需要不斷了解最新的人力資源管理理論和實(shí)踐，并學(xué)習(xí)如何將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。只有保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，HR才能不斷提升自己的能力，為公司提供更好的人力資源支持。
通過(guò)這次與HR經(jīng)理的采訪(fǎng)，我深深體會(huì)到HR在企業(yè)中的重要性和挑戰(zhàn)。HR不僅是企業(yè)人力資源管理的核心，也是員工和管理層之間的橋梁和紐帶。他們需要具備良好的溝通能力、人際關(guān)系技巧、靈活的思維和解決問(wèn)題的能力，以及敏銳的觀(guān)察力和分析能力。同時(shí)，HR也需要保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的能力和知識(shí)水平。我相信，只有不斷提高和學(xué)習(xí)，HR才能更好地支持公司的發(fā)展，并為員工提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。