心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
身邊的青年榜樣的心得體會(huì)篇一
通過(guò)對(duì)《新時(shí)代的中國(guó)青年》白皮書(shū)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓我在想我們將如何成為新時(shí)代的的優(yōu)秀青年，魯迅說(shuō)：第一個(gè)吃螃蟹的人是勇士。那為何不可以是我們？我們脫離了從前的貧窮和落后，脫離了從前的黑暗和懦弱，我們不必再唯唯諾諾的怕別的國(guó)家欺負(fù)，我們不必在擔(dān)心自己的饑荒何時(shí)來(lái)到，我們不必再祈求神明給我嗎溫飽的基本生活，這是一個(gè)新時(shí)代，一個(gè)站起來(lái)的時(shí)代，一個(gè)蓬勃發(fā)展的時(shí)代。
可是在這一個(gè)光明的時(shí)代，還有一些黑暗的角落需要我們?nèi)ヌ剿?；在這一個(gè)前進(jìn)的時(shí)代，我們還需要用技術(shù)創(chuàng)新先發(fā)制人；在這一個(gè)和平的時(shí)代，還有一些人需要我們送去溫暖的懷抱在當(dāng)今這個(gè)百舸爭(zhēng)流、奮楫者先的時(shí)代，青年學(xué)生干部作為青年學(xué)生群體的先進(jìn)代表和中堅(jiān)力量，被黨和人民寄予了殷切希望，須爭(zhēng)做時(shí)代大潮中的“后浪”優(yōu)秀青年與時(shí)代緊密相連，我們是新時(shí)代的優(yōu)秀青年，新時(shí)代在優(yōu)秀青年手中，在我們手中。讓我們行動(dòng)起來(lái)，成為新時(shí)代的優(yōu)秀青年！
身邊的青年榜樣的心得體會(huì)篇二
青年一代是祖國(guó)的未來(lái)，他們的成長(zhǎng)和發(fā)展關(guān)乎國(guó)家的繁榮和進(jìn)步。在現(xiàn)代社會(huì)，我們身邊涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的青年榜樣，他們勇敢追求夢(mèng)想，為社會(huì)作出了杰出的貢獻(xiàn)。在與這些榜樣接觸的過(guò)程中，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。他們的奮斗精神、積極態(tài)度和責(zé)任意識(shí)都讓我受益匪淺。
首先，青年榜樣們所展現(xiàn)的奮斗精神令人欽佩。他們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的道路上克服了重重困難和挑戰(zhàn)，不畏艱險(xiǎn)，迎難而上。一個(gè)被我深深感動(dòng)的青年榜樣是我的同學(xué)小明。他來(lái)自一個(gè)普通家庭，但從小就對(duì)舞臺(tái)表演充滿熱愛(ài)。雖然面臨著經(jīng)濟(jì)困難和家人的擔(dān)憂，小明毫不退縮，努力練習(xí)舞蹈，參加各類比賽。最終，他考入了一所著名的舞蹈藝術(shù)學(xué)院，成為了一名杰出的舞者。他的堅(jiān)持和努力向我展示了一個(gè)人只要有夢(mèng)想，并為之付出努力，就一定能取得成功。
其次，青年榜樣們的積極態(tài)度也給我留下了深刻的印象。他們總是帶著樂(lè)觀和自信面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，從不被困惑和消沉所打敗。當(dāng)我遇到挫折和困境時(shí)，我的好朋友李華總是鼓勵(lì)我要保持積極的態(tài)度。他告訴我每個(gè)人在人生的道路上都會(huì)遇到各種困難和挫折，但是只有保持積極的心態(tài)，才能戰(zhàn)勝困難，找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)與他的交流和觀察，我逐漸明白了積極態(tài)度的重要性，并學(xué)會(huì)了用積極的心態(tài)去面對(duì)困難，這讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加順利。
此外，青年榜樣們的責(zé)任意識(shí)也是我所學(xué)習(xí)和借鑒的。他們對(duì)自己承擔(dān)的角色和義務(wù)都充滿責(zé)任感，積極參與到社會(huì)公益事業(yè)中。我有一個(gè)朋友叫王明，他是一所大學(xué)社團(tuán)的負(fù)責(zé)人。他熱心幫助社團(tuán)成員解決問(wèn)題，組織各類活動(dòng)。并且他還主動(dòng)參與到社區(qū)的義工服務(wù)中，為困境的人們提供幫助。通過(guò)觀察王明，我明白了作為現(xiàn)代青年，我們有責(zé)任為社會(huì)盡一份力量，不僅要關(guān)心自己的成長(zhǎng)，更要關(guān)心他人的需求。
最后，通過(guò)與這些青年榜樣的接觸，我明白了只有堅(jiān)定理想和信念，不斷努力拼搏，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。青年榜樣們以他們的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，只有不斷奮斗，相信自己，才能取得成功。正如劉翔在奧林匹克賽場(chǎng)上展現(xiàn)的精神，他付出了很多努力和汗水，最終獲得了金牌并且創(chuàng)造了世界紀(jì)錄。他的故事讓我明白了只有堅(jiān)持到底，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
綜上所述，身邊的青年榜樣的奮斗精神、積極態(tài)度和責(zé)任意識(shí)給我留下了深刻的印象。他們?yōu)槲覙?shù)立了榜樣，讓我明白了在現(xiàn)代社會(huì)中，只有堅(jiān)持不懈，積極進(jìn)取，才能在人生的道路上邁出成功的步伐。我要向這些榜樣學(xué)習(xí)，并將他們的精神與行動(dòng)融入到自己的成長(zhǎng)中，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做出努力。同時(shí)，我希望將來(lái)也能成為身邊的青年榜樣，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為國(guó)家的繁榮做出自己的努力。
身邊的青年榜樣的心得體會(huì)篇三
榜樣就是值得學(xué)習(xí)的好人和好事?？鬃釉弧叭诵校赜形?guī)??！笨梢?jiàn)榜樣隨處都在，只要我們善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。我們身邊的每一個(gè)人，都是我們的榜樣。
中華民族五千年的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了一大批值得我們學(xué)習(xí)的榜樣?？兹谄邭q讓梨，孫康映雪苦讀，蕭何忠君愛(ài)民，千古佳話，淵源流傳。
榜樣處處都在。雷鋒同志是我們心中的榜樣，宣傳欄上的榜樣更是不計(jì)其數(shù)，相比我們現(xiàn)實(shí)生活中，在身邊的榜樣就更顯得生動(dòng)、親切、形象。興隆莊煤礦建礦25周年來(lái)，涌現(xiàn)出了一批又一批作風(fēng)扎實(shí)、技術(shù)精湛、品德高尚的突出榜樣。在我們身邊，為公司節(jié)約每一寸材料，幾十載如一日的老工人；對(duì)工作態(tài)度端正，認(rèn)真學(xué)習(xí)的新工人；尊老愛(ài)幼的崗位骨干；走斑馬線，不隨地吐痰的小學(xué)生。他們都是我們的榜樣，我們要向他們學(xué)習(xí)。在各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)下，大家團(tuán)結(jié)一致、不懈努力、積極進(jìn)取、一定會(huì)創(chuàng)造出更加輝煌的明天！
榜樣無(wú)老少、貴賤之分。人人都可以成為我們的榜樣。俗語(yǔ)講：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！敝灰?jiǎng)e人有值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們就應(yīng)該去虛心接受、學(xué)習(xí)。
人，固有不足?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人。”在長(zhǎng)期的共同生活接觸當(dāng)中，大家相互了解，彼此磨合，許多自身的缺點(diǎn)便展現(xiàn)在大家面前。張三李四哪兒哪兒不好，王二麻子什么什么地方不行。大家半斤八兩的態(tài)度由此產(chǎn)生。只見(jiàn)其短，未見(jiàn)其長(zhǎng)。這不有利于大家共同進(jìn)步的。
擇友而交，是個(gè)非常淺顯的道理。我們?cè)趯?duì)待榜樣的問(wèn)題上，就是要學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。“擇其善者從，其不善者改”我們?cè)诠ぷ魃钪兄挥袠?shù)立這種良好的作風(fēng)，才更有利于推進(jìn)個(gè)人與公司共同成長(zhǎng)的腳步。
榜樣在我心中，榜樣在生活中。人人都是我們的榜樣，我們何嘗不是榜樣的一員。榜樣盛行之日，必是我中華騰飛之時(shí)！
身邊的青年榜樣的心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，社會(huì)發(fā)展步伐越來(lái)越迅猛，青年一代更加積極進(jìn)取。身邊不乏許多優(yōu)秀的青年榜樣，他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域中取得了輝煌的成就，在人生道路上樹(shù)立了榜樣。與他們的接觸讓我深受感慨，我從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。下面我將介紹我身邊的青年榜樣并總結(jié)他們的心得體會(huì)。
首先，我要提到我的大學(xué)同學(xué)李明。李明是我們專業(yè)的學(xué)霸，成績(jī)一直名列前茅。每次聽(tīng)到我們的導(dǎo)師夸獎(jiǎng)他時(shí)，他總是認(rèn)真回答：“我只是按照自己的計(jì)劃去做，一步一步地實(shí)現(xiàn)。”李明向我展示了堅(jiān)持不懈的毅力和自律精神的重要性。他總是告訴我們，成功不是一蹴而就的，需要付出大量的努力和汗水。李明的這種態(tài)度讓我懂得了只有腳踏實(shí)地的工作才能取得真正的成就。
其次，我要提到我的朋友小王。小王從大學(xué)開(kāi)始就在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域建立了自己的事業(yè)。他不僅熱衷于創(chuàng)新科技的研究，而且還善于與人溝通，團(tuán)隊(duì)合作。在和他交流中，我發(fā)現(xiàn)了他卓越的溝通能力和人際關(guān)系的處理能力。小王告訴我：“合作能夠更快地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，拓寬自己的視野?！毙⊥醯倪@番話讓我明白，一個(gè)人的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在個(gè)人能力上，更需要善于與他人合作，才能發(fā)揮自己的最大潛能。
另外一個(gè)我身邊的青年榜樣是我的老師劉老師。劉老師是我們學(xué)院最優(yōu)秀的教師之一，他每一堂課都能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。劉老師總是鼓勵(lì)我們自己動(dòng)手實(shí)踐，解決問(wèn)題。他說(shuō)：“學(xué)校的知識(shí)只是基礎(chǔ)，只有真正的去實(shí)踐才能把知識(shí)變?yōu)槟芰?。”劉老師的這番話深深地觸動(dòng)了我，讓我懂得只有不斷地實(shí)踐才能夠不斷進(jìn)步。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我也更加注重實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自己的能力。
另外還有一個(gè)青年榜樣是我身邊的一位社會(huì)公益工作者。他用自己的雙手，幫助了許多需要幫助的人。每次與他交談，他總是說(shuō)：“救人是我的天職，無(wú)論遇到什么困難，我都要堅(jiān)持下去?！彼膱?jiān)持和毅力深深地感染了我。通過(guò)他我明白到，作為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的青年，我們應(yīng)當(dāng)將自己的力量貢獻(xiàn)給社會(huì)，為他人提供幫助。
最后，我身邊的青年榜樣還有很多，每個(gè)人都有自己不同的特點(diǎn)和領(lǐng)域。通過(guò)與他們的交流，我逐漸領(lǐng)悟到成功的真諦。成功不是簡(jiǎn)單的一蹴而就，更不是靠運(yùn)氣取得的。成功需要付出努力、堅(jiān)持不懈；成功需要與人合作、善于溝通；成功需要實(shí)踐、不斷地學(xué)習(xí)。我將會(huì)借鑒這些優(yōu)秀青年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為自己的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，身邊的青年榜樣是我們學(xué)習(xí)的源泉。他們的成功不是偶然的，而是勤奮和努力的結(jié)果。通過(guò)與他們的交流，我懂得了勤勉工作的重要性、合作與溝通的價(jià)值、實(shí)踐的必要性以及社會(huì)責(zé)任感的重要性。這些心得體會(huì)將指導(dǎo)我在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上更好地前進(jìn)。相信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和思考，我也能成為身邊的青年榜樣，為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
身邊的青年榜樣的心得體會(huì)篇五
一個(gè)人做了好事，不用大肆張揚(yáng)，人們自然會(huì)記住他；一個(gè)人待人友善，尊上愛(ài)下，不用刻意炫耀，人們自然感念他；桃李有芬芳的花朵、甜美的果實(shí)，雖然他不會(huì)說(shuō)話，但是仍靠著花朵和果實(shí)吸引人們來(lái)到他的身邊，以至于樹(shù)下走出一條小路。為人處世，應(yīng)該向桃李學(xué)習(xí)，教育子女也應(yīng)該如此。言傳身教，以身作則，榜樣的力量大無(wú)窮，如此才能潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
季康子曾經(jīng)向孔子詢問(wèn)怎樣治理政事。孔子回答說(shuō)：“政的意思就是端正。您帶頭端正，誰(shuí)敢不端正呢？”的確，作為一國(guó)之君，只有領(lǐng)導(dǎo)人帶頭做出表率，他的臣民才能學(xué)習(xí)效仿，所謂上行下效，說(shuō)的就是這個(gè)道理。孔子也說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”作為一個(gè)，自己行事正直，光明磊落，下屬也會(huì)被感染，即使不下命令，下面的人也知道該如何行事。反之，自身行為不檢點(diǎn)、不端正，即使三令五申，下屬也恐怕不會(huì)聽(tīng)從的。只有你言傳身教，為他人做出表率，你才會(huì)獲得擁護(hù)，深得民心。否則，就會(huì)使得其反。
樹(shù)立榜樣，以身作則，是教育人的一種基本方法，以自身的行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)子女的健康成長(zhǎng)，這種以行動(dòng)對(duì)人進(jìn)行教育、影響的方法通常又稱為“身教”。以身作則的“身教”就是通過(guò)自己良好的言行，有針對(duì)性的影響對(duì)方，使其信服自己并效仿榜樣的修為，只有這樣以身作則，樹(shù)立榜樣，才能把積極地能量傳輸給后人，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。
身邊的青年榜樣的心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，社會(huì)對(duì)青年群體的關(guān)注日益增加，越來(lái)越多的青年成為了社會(huì)的焦點(diǎn)。如何培養(yǎng)和發(fā)掘出更多的有激情、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的青年人成為了當(dāng)下考驗(yàn)社會(huì)的一個(gè)重要問(wèn)題。因此，追尋身邊青年榜樣就成為了同齡人們的共同心聲。在這個(gè)過(guò)程中，我也從身邊的青年榜樣中受到了很多啟發(fā)和勵(lì)志，有了更多的體會(huì)和感悟。
首先，追尋身邊青年榜樣讓我認(rèn)識(shí)到良好的品質(zhì)和素養(yǎng)是青年成長(zhǎng)不可或缺的一部分。身邊的青年榜樣們不僅在學(xué)業(yè)上有突出的表現(xiàn)，而且在各個(gè)方面都展現(xiàn)出了積極向上的形象。他們不斷努力，勇于迎接挑戰(zhàn)，在困難面前從不退縮。無(wú)論是學(xué)術(shù)表現(xiàn)還是社交能力，他們都做到了恰到好處。他們的樂(lè)于助人、善于溝通、堅(jiān)持不懈的精神更是引發(fā)了我對(duì)自己的反思。身為一名青年，我努力學(xué)習(xí)和踐行這些品質(zhì)和素養(yǎng)，不斷提升自己。
其次，追尋身邊青年榜樣的過(guò)程讓我明白了奮斗的重要性。青春是拼搏的時(shí)光，而身邊的青年榜樣們正是以他們的努力和決心創(chuàng)造了一個(gè)光輝的未來(lái)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作上都表現(xiàn)出了非凡的才華和成就。他們無(wú)論面對(duì)怎樣的困難和挫折都能堅(jiān)持下去，從不放棄追求自己的夢(mèng)想。正是因?yàn)樗麄兊膴^斗和努力，才讓我看到了人生的可能性和無(wú)限的潛力。追尋這樣的青年榜樣心得體會(huì)讓我明白，只有不斷進(jìn)取，才能開(kāi)創(chuàng)自己的人生。
再者，追尋身邊青年榜樣使我深刻認(rèn)識(shí)到人脈和社交的重要性。身邊的青年榜樣們善于與他人溝通和交流，建立廣泛的人脈圈并維系良好的人際關(guān)系。他們通過(guò)社交活動(dòng)和參與團(tuán)隊(duì)合作，不僅獲得了更多的機(jī)會(huì)和資源，也得到了更多的朋友和支持。他們的人脈資源不僅僅幫助他們?cè)诠ぷ魃汐@得了成功，更重要的是建立了更多深厚的人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了相互扶持和共同成長(zhǎng)。學(xué)到這點(diǎn)后，我也積極參與各類活動(dòng)，不斷擴(kuò)大自己的人脈圈，培養(yǎng)自己的社交能力。
最后，追尋身邊青年榜樣讓我明白了公益和奉獻(xiàn)的重要意義。身邊的青年榜樣們積極參與各種公益活動(dòng)，關(guān)注弱勢(shì)群體，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)影響并改變了很多人的生活?？吹剿麄兊母冻龊头瞰I(xiàn)，我也開(kāi)始思考自己是否能夠?yàn)樯鐣?huì)做出一些積極的貢獻(xiàn)。于是，我主動(dòng)參加了志愿服務(wù)活動(dòng)，并在其中體會(huì)到了幫助他人快樂(lè)奉獻(xiàn)的快感。追尋身邊青年榜樣帶給我的體會(huì)讓我明白，只有為他人付出，才會(huì)獲得更多的收獲和回報(bào)。
總之，通過(guò)追尋身邊的青年榜樣，我深刻認(rèn)識(shí)到良好的品質(zhì)和素養(yǎng)、奮斗精神、人脈和社交能力以及公益和奉獻(xiàn)精神對(duì)于青年的成長(zhǎng)都是十分重要的。這些青年榜樣們的努力和拼搏激勵(lì)著我不斷追求自己的夢(mèng)想和成長(zhǎng)。盡管前路布滿了荊棘和困難，但我相信只要我繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈，最終也能夠成為身邊的一個(gè)青年榜樣，為社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)。
身邊的青年榜樣的心得體會(huì)篇七
一個(gè)榜樣，不管好壞，它都可以影響一個(gè)人，影響一個(gè)人的命運(yùn)。
誰(shuí)都說(shuō)我是個(gè)執(zhí)拗的孩子。家里有我，的確會(huì)雞犬不寧?！獰o(wú)論是什么事，我都會(huì)斤斤計(jì)較，甚至是強(qiáng)詞奪理。自己想起來(lái)，還真是“死的都會(huì)被我說(shuō)活了”。媽也拗不過(guò)我，稱我是“啞巴都會(huì)被你氣得會(huì)說(shuō)話”!
他也執(zhí)拗，但此“拗”非彼“拗”，差別可也不小呀。
高考的感冒，致使他高考失意，只是考上了一所普普通通的大學(xué)。父親不讓他復(fù)讀、復(fù)考。當(dāng)時(shí)，當(dāng)?shù)乜忌洗髮W(xué)的人不算多，且復(fù)讀在父親看來(lái)是一種恥辱——他是家中唯一一個(gè)考上大學(xué)的!面對(duì)父親命令似的安排，他選擇了接受，接受一個(gè)可能很平凡的人生。他不曾后悔過(guò)，對(duì)父親還是依舊恭敬，依舊孝順。我讀不懂他，年輕氣盛時(shí)那“執(zhí)拗”地順從而不曾懊悔!
對(duì)于他的母親，也毫無(wú)例外。父親去世了，他的母親住在老家，老人家過(guò)慣了鄉(xiāng)下的生活，不習(xí)慣城里的生活。為了不使老人家感到孤獨(dú)，他常利用工作之余看望老人家。若是沒(méi)空，也會(huì)常打電話跟老人敘家常。妻子稍稍說(shuō)了點(diǎn)母親的不是，家庭矛盾便大起來(lái)了，家中往往是好久的沉默，陰沉沉的一片。我讀不懂他，人到中年時(shí)那“執(zhí)拗”的舉動(dòng)，為此付出的代價(jià)!
他也不單是個(gè)孝子，他既“尊老”，也“愛(ài)幼”。幾乎是伴著每個(gè)太陽(yáng)升起的時(shí)候，他都會(huì)打電話叫醒在睡夢(mèng)中的女兒。電話那頭的女兒總是極不耐煩地聽(tīng)電話這頭父親的關(guān)切。但這在女兒看來(lái)，盡是些嘮叨，并極不愿意說(shuō)上一句完整的話，總是“嗯”“哦”地回答他的話。因?yàn)橹灰徽f(shuō)句長(zhǎng)點(diǎn)兒的話，父親便又會(huì)羅嗦好長(zhǎng)一會(huì)兒。他也知道女兒不愿在睡夢(mèng)中被吵醒，可她知道女兒懶，興許會(huì)遲到。而女兒呢，卻習(xí)以為常，接電話時(shí)依然是不滿的態(tài)度，心中似乎沒(méi)有一絲愧疚。
其實(shí)，他不是別人，他是我爸，是那個(gè)孝順的.爸，是那個(gè)不厭其煩叫醒不耐煩的女兒的爸!而我，無(wú)話可說(shuō)，我是個(gè)不稱職女兒。
誰(shuí)又能說(shuō)他不是我的榜樣，一個(gè)“執(zhí)拗”的最佳榜樣呢?
他可以影響我的一生，完全可以!
身邊的青年榜樣的心得體會(huì)篇八
青年是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們承載著時(shí)代的重任。在我們身邊，有著許多杰出的青年榜樣。他們青春活力四溢、積極向上、勇?lián)?zé)任，成為我們學(xué)習(xí)的楷模。追尋身邊的青年榜樣，不僅能夠獲得精神力量，還能在學(xué)習(xí)上不斷超越自我，提升自己。在我追尋身邊的青年榜樣的過(guò)程中，我不僅意識(shí)到了他們的光輝，也深感到自身的不足。追尋身邊的青年榜樣，讓我感受到了前行的力量，有著許多心得體會(huì)。
第二段：青年榜樣的決心與毅力
追尋身邊的青年榜樣中，絕大部分都具備著強(qiáng)烈的決心和堅(jiān)韌的毅力。他們追求夢(mèng)想，從不輕易放棄。比如我身邊的一位朋友，他從小就夢(mèng)想成為一名科學(xué)家，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，他不斷努力學(xué)習(xí)，才考入了一所頂尖的理科院校。他在學(xué)習(xí)上的毅力和堅(jiān)持，讓我深受鼓舞。追尋身邊的青年榜樣，使我意識(shí)到，要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就必須擁有堅(jiān)定的決心和鍥而不舍的毅力。
第三段：青年榜樣的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)合作精神
身邊的青年榜樣中，還有著許多在領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)合作方面有出色表現(xiàn)的人。他們具備著良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同努力，達(dá)到共同的目標(biāo)。我所了解的一位青年榜樣就是一家公司的經(jīng)理，他在工作中始終保持著團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)結(jié)力，充分發(fā)揮每個(gè)人的能力，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷取得輝煌的成績(jī)。身邊的青年榜樣，讓我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神對(duì)于成功至關(guān)重要。
第四段：青年榜樣的社會(huì)責(zé)任感
身邊的青年榜樣非常重視社會(huì)責(zé)任感，他們?cè)谧非髠€(gè)人發(fā)展的同時(shí)，也積極為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我身邊有個(gè)朋友，他在業(yè)余時(shí)間經(jīng)常參加社區(qū)志愿活動(dòng)，為需要幫助的人提供幫助。他的付出和奉獻(xiàn)精神讓我非常感動(dòng)，也激勵(lì)著我在自己力所能及的范圍內(nèi)為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)。通過(guò)追尋身邊的青年榜樣，我漸漸明白了作為一名青年應(yīng)該承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)發(fā)展盡自己的一份力量。
第五段：追尋身邊青年榜樣的我的成長(zhǎng)
在追尋身邊的青年榜樣的過(guò)程中，我意識(shí)到自身的不足，并且不斷成長(zhǎng)。他們的勇敢和奉獻(xiàn)精神，激勵(lì)我勇往直前。我也開(kāi)始嘗試設(shè)定個(gè)人目標(biāo)，并制定計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。通過(guò)不斷努力，我逐漸獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步。追尋身邊的青年榜樣，讓我明白了努力和堅(jiān)持的重要性，也深刻體會(huì)到成長(zhǎng)的喜悅。
結(jié)尾：總結(jié)全文內(nèi)容
追尋身邊青年榜樣，是一種心靈的追尋和自我成長(zhǎng)。那些杰出的青年榜樣鼓舞著我們，成為我們努力進(jìn)步的榜樣。在他們身上，我們看到了青年的決心與毅力、領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)合作精神、社會(huì)責(zé)任感等優(yōu)秀特質(zhì)，這些特質(zhì)也成為我們成長(zhǎng)的方向。通過(guò)追尋身邊青年榜樣，我們可以不斷超越自我，成為更好的自己。
身邊的青年榜樣的心得體會(huì)篇九
我的同桌是我的榜樣，因?yàn)樗难凵霞苤坨R所以同學(xué)們稱他小博士，他在同學(xué)們眼在很有名望。
小博士非常喜歡讀書(shū)。每天，小博士都為我們講一稀奇而又有趣的。同學(xué)都津津有味地聽(tīng)還不斷的鼓掌，叫好。一天，小博士進(jìn)，手里拿著一本《宇宙未解之謎》，我看見(jiàn)了，心想這家伙肯定又要為同學(xué)們講故事看。我借此機(jī)會(huì)，考他幾個(gè)問(wèn)題，他要是打不出來(lái)，嘿嘿，他可要當(dāng)眾出丑了。于是我走過(guò)去，把書(shū)拿了過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)考你關(guān)于宇宙的問(wèn)題，如果你答不上來(lái)，這本書(shū)借我看一個(gè)月?！彼敛华q豫的'答應(yīng)了我，于是我拿起書(shū)問(wèn)他了試幾個(gè)問(wèn)題，他一個(gè)個(gè)都解答了出來(lái)，同學(xué)們都大聲叫好，我也驚呆了，他可以算的上倒背如流了。
他常?？匆恍┛破罩R(shí)一類的書(shū)，所以他對(duì)宇宙也比較了解，記得有一次課間休息，同學(xué)們都在操場(chǎng)上游戲，我上樓找水喝，看見(jiàn)小博士坐在座位上，津津有味的看一本《自然未解之謎》，我叫他好幾聲，他還在認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)，仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)叫他一樣。小博士日日這樣，月月這樣，我受了他的影響，也漸漸的與書(shū)交上了朋友。
小博士是讓我最欣賞的人，讓我懂得書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，所以我們一個(gè)懂得博覽群書(shū)才能開(kāi)擴(kuò)知識(shí)，也能使作文寫(xiě)得更好，我們也要向“小博士”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他努力讀書(shū)，學(xué)習(xí)他不貪玩。
身邊的青年榜樣的心得體會(huì)篇十
如果說(shuō)吳老師從事的幼兒教育事業(yè)面對(duì)的`是苗圃里最嬌嫩、最爛漫的花蕾，那我們職業(yè)教育所面對(duì)的學(xué)子則是角落里那叢獨(dú)自飄香的小花，或許少人問(wèn)津，卻仍?shī)^力生長(zhǎng)。培育呵護(hù)這方花朵禾苗，亟需我們傾心播撒師愛(ài)的陽(yáng)光雨露，用“師愛(ài)”為他們架起成功的金橋。
首先，要以理解之“愛(ài)”感染學(xué)生。從吳老師身上，我深深地感受到了教育的成功，需要我們扮演好“人師、嚴(yán)父、慈母”的角色。理解職校生心底的自卑與迷茫，理解他們所表現(xiàn)出的懶惰、偏激以及沮喪，是我們開(kāi)展工作的基本前提。
其次，要以尊重之“愛(ài)”引導(dǎo)學(xué)生。我們只有從內(nèi)心深處尊重學(xué)生、欣賞學(xué)生，才能喚起學(xué)生對(duì)美好人性的熱愛(ài)，對(duì)老師教育的認(rèn)同。我們將以吳老師為榜樣，進(jìn)一步充分尊重學(xué)生的意愿，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮主觀能動(dòng)性。
再其次，要以賞識(shí)之“愛(ài)”激勵(lì)學(xué)生。職業(yè)學(xué)校的孩子尤是需要賞識(shí)的群體之一。吳老師說(shuō)“沒(méi)有笨小孩，只有懶老師”激起我們幾多共鳴。今后，我們要緊密聯(lián)系學(xué)校開(kāi)展的全省德育品牌——成功教育，在已有的“十一表彰”等活動(dòng)基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步擴(kuò)展鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)的范圍。同時(shí)，我們還將積極開(kāi)拓，為學(xué)生走向成功創(chuàng)設(shè)更多的條件和機(jī)會(huì)。
教育之路既是光榮之路，又是曲折之路。所謂“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，在職業(yè)教育的漫漫征途上，我們將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)吳邵萍老師先進(jìn)事跡，以吳教師為榜樣，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的生命，我們絕不削足適履；面對(duì)家長(zhǎng)的期望社會(huì)的期待，我們絕不淺薄浮躁。我堅(jiān)信，在吳老師的事跡引領(lǐng)下，將“師愛(ài)”貫穿于我校成功教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)，愛(ài)必能浸潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生的心靈，職業(yè)教育必能為每一位學(xué)子架起通往成功的金色橋梁！
身邊的青年榜樣的心得體會(huì)篇十一
他，是我們班的同學(xué);他，是我們的“老師”;他，還是我們的榜樣。
他黑黝黝的皮膚，長(zhǎng)著兩個(gè)大眼睛，鼻子長(zhǎng)得小巧玲瓏，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴長(zhǎng)在鼻子下方，最重要的特點(diǎn)就是他腦后的“小辮子”，他的小辮子經(jīng)常被我們當(dāng)做“開(kāi)關(guān)”，叫他這要拽拽小辮，他就會(huì)立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，回答你的問(wèn)題。我們的王老師戲稱他為“龍寶寶”!
作文，是他的拿手好戲，他的作文常常被評(píng)為優(yōu)秀，當(dāng)做范文在全班朗讀，不僅僅是我們另眼相看，老師們也是一樣。他的作文如果不是親自寫(xiě)的五年級(jí)，很有可能被誤認(rèn)為六年級(jí)的某個(gè)學(xué)生之作。他的作文，給人一種神秘莫測(cè)的感覺(jué)，從他的嘴上徐徐流出，讓人情不自禁的進(jìn)入作文，感覺(jué)這些事就發(fā)生在自己身邊，自己親眼看到。他的讀書(shū)筆記也十分美妙，不論是字還是理解深度，都是我們班數(shù)一數(shù)二的，真可謂“茅茨之屋，或有侯王。”他也許就是未來(lái)的“侯王”，會(huì)成為世界的棟梁。
不只是作文，數(shù)學(xué)也是他的強(qiáng)項(xiàng)。他的數(shù)學(xué)是全班名列前茅，數(shù)學(xué)作業(yè)總是全對(duì)，他細(xì)心地審題，認(rèn)真的分析，簡(jiǎn)練的算式，往往獲得老師的好評(píng)。在數(shù)學(xué)課上，他總是積極地回答，他沉著的回答，讓人認(rèn)為他說(shuō)的肯定是對(duì)的。在英語(yǔ)課上，他活躍的身影，總是在我們身邊出現(xiàn)，因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)是全班第一棒，所以上課總是調(diào)皮搗蛋，把我們逗得哈哈大笑，老師有時(shí)也跟我們一起笑。英語(yǔ)作業(yè)也是一點(diǎn)不落，總是全班第一個(gè)交的，正確率達(dá)99。9%!
他不僅僅三門(mén)主課十分優(yōu)秀，就連體育也是各個(gè)在行。在我們打籃球的時(shí)候，他總是我們班的“主投”，我們班離不開(kāi)他。在這周五下午的體育課，我們打了場(chǎng)球賽，我、李驥騰和龍京兆一班，我們?nèi)齻€(gè)對(duì)他們五個(gè)、六個(gè)，打了25：2，在這場(chǎng)球賽中，竟有17個(gè)球都是他投的，我們真離不開(kāi)他!
身邊的青年榜樣的心得體會(huì)篇十二
他，是我們班的同學(xué)；他，是我們的“老師”；他，還是我們的榜樣。
他黑黝黝的皮膚，長(zhǎng)著兩個(gè)大眼睛，鼻子長(zhǎng)得小巧玲瓏，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴長(zhǎng)在鼻子下方，最重要的特點(diǎn)就是他腦后的“小辮子”，他的小辮子經(jīng)常被我們當(dāng)做“開(kāi)關(guān)”，叫他這要拽拽小辮，他就會(huì)立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，回答你的問(wèn)題。我們的王老師戲稱他為“龍寶寶”！
作文，是他的拿手好戲，他的作文常常被評(píng)為優(yōu)秀，當(dāng)做范文在全班朗讀，不僅僅是我們另眼相看，老師們也是一樣。他的'作文如果不是親自寫(xiě)的五年級(jí)，很有可能被誤認(rèn)為六年級(jí)的某個(gè)學(xué)生之作。他的作文，給人一種神秘莫測(cè)的感覺(jué)，從他的嘴上徐徐流出，讓人情不自禁的進(jìn)入作文，感覺(jué)這些事就發(fā)生在自己身邊，自己親眼看到。他的讀書(shū)筆記也十分美妙，不論是字還是理解深度，都是我們班數(shù)一數(shù)二的，真可謂“茅茨之屋，或有侯王。”他也許就是未來(lái)的“侯王”，會(huì)成為世界的棟梁。
不只是作文，數(shù)學(xué)也是他的強(qiáng)項(xiàng)。他的數(shù)學(xué)是全班名列前茅，數(shù)學(xué)作業(yè)總是全對(duì)，他細(xì)心地審題，認(rèn)真的分析，簡(jiǎn)練的算式，往往獲得老師的好評(píng)。在數(shù)學(xué)課上，他總是積極地回答，他沉著的回答，讓人認(rèn)為他說(shuō)的肯定是對(duì)的。在英語(yǔ)課上，他活躍的身影，總是在我們身邊出現(xiàn)，因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)是全班第一棒，所以上課總是調(diào)皮搗蛋，把我們逗得哈哈大笑，老師有時(shí)也跟我們一起笑。英語(yǔ)作業(yè)也是一點(diǎn)不落，總是全班第一個(gè)交的，正確率達(dá)99。9%！
他不僅僅三門(mén)主課十分優(yōu)秀，就連體育也是各個(gè)在行。在我們打籃球的時(shí)候，他總是我們班的“主投”，我們班離不開(kāi)他。在這周五下午的體育課，我們打了場(chǎng)球賽，我、李驥騰和龍京兆一班，我們?nèi)齻€(gè)對(duì)他們五個(gè)、六個(gè)，打了25：2，在這場(chǎng)球賽中，竟有17個(gè)球都是他投的，我們真離不開(kāi)他！
身邊的青年榜樣的心得體會(huì)篇一
通過(guò)對(duì)《新時(shí)代的中國(guó)青年》白皮書(shū)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓我在想我們將如何成為新時(shí)代的的優(yōu)秀青年，魯迅說(shuō)：第一個(gè)吃螃蟹的人是勇士。那為何不可以是我們？我們脫離了從前的貧窮和落后，脫離了從前的黑暗和懦弱，我們不必再唯唯諾諾的怕別的國(guó)家欺負(fù)，我們不必在擔(dān)心自己的饑荒何時(shí)來(lái)到，我們不必再祈求神明給我嗎溫飽的基本生活，這是一個(gè)新時(shí)代，一個(gè)站起來(lái)的時(shí)代，一個(gè)蓬勃發(fā)展的時(shí)代。
可是在這一個(gè)光明的時(shí)代，還有一些黑暗的角落需要我們?nèi)ヌ剿?；在這一個(gè)前進(jìn)的時(shí)代，我們還需要用技術(shù)創(chuàng)新先發(fā)制人；在這一個(gè)和平的時(shí)代，還有一些人需要我們送去溫暖的懷抱在當(dāng)今這個(gè)百舸爭(zhēng)流、奮楫者先的時(shí)代，青年學(xué)生干部作為青年學(xué)生群體的先進(jìn)代表和中堅(jiān)力量，被黨和人民寄予了殷切希望，須爭(zhēng)做時(shí)代大潮中的“后浪”優(yōu)秀青年與時(shí)代緊密相連，我們是新時(shí)代的優(yōu)秀青年，新時(shí)代在優(yōu)秀青年手中，在我們手中。讓我們行動(dòng)起來(lái)，成為新時(shí)代的優(yōu)秀青年！
身邊的青年榜樣的心得體會(huì)篇二
青年一代是祖國(guó)的未來(lái)，他們的成長(zhǎng)和發(fā)展關(guān)乎國(guó)家的繁榮和進(jìn)步。在現(xiàn)代社會(huì)，我們身邊涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的青年榜樣，他們勇敢追求夢(mèng)想，為社會(huì)作出了杰出的貢獻(xiàn)。在與這些榜樣接觸的過(guò)程中，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。他們的奮斗精神、積極態(tài)度和責(zé)任意識(shí)都讓我受益匪淺。
首先，青年榜樣們所展現(xiàn)的奮斗精神令人欽佩。他們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的道路上克服了重重困難和挑戰(zhàn)，不畏艱險(xiǎn)，迎難而上。一個(gè)被我深深感動(dòng)的青年榜樣是我的同學(xué)小明。他來(lái)自一個(gè)普通家庭，但從小就對(duì)舞臺(tái)表演充滿熱愛(ài)。雖然面臨著經(jīng)濟(jì)困難和家人的擔(dān)憂，小明毫不退縮，努力練習(xí)舞蹈，參加各類比賽。最終，他考入了一所著名的舞蹈藝術(shù)學(xué)院，成為了一名杰出的舞者。他的堅(jiān)持和努力向我展示了一個(gè)人只要有夢(mèng)想，并為之付出努力，就一定能取得成功。
其次，青年榜樣們的積極態(tài)度也給我留下了深刻的印象。他們總是帶著樂(lè)觀和自信面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，從不被困惑和消沉所打敗。當(dāng)我遇到挫折和困境時(shí)，我的好朋友李華總是鼓勵(lì)我要保持積極的態(tài)度。他告訴我每個(gè)人在人生的道路上都會(huì)遇到各種困難和挫折，但是只有保持積極的心態(tài)，才能戰(zhàn)勝困難，找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)與他的交流和觀察，我逐漸明白了積極態(tài)度的重要性，并學(xué)會(huì)了用積極的心態(tài)去面對(duì)困難，這讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加順利。
此外，青年榜樣們的責(zé)任意識(shí)也是我所學(xué)習(xí)和借鑒的。他們對(duì)自己承擔(dān)的角色和義務(wù)都充滿責(zé)任感，積極參與到社會(huì)公益事業(yè)中。我有一個(gè)朋友叫王明，他是一所大學(xué)社團(tuán)的負(fù)責(zé)人。他熱心幫助社團(tuán)成員解決問(wèn)題，組織各類活動(dòng)。并且他還主動(dòng)參與到社區(qū)的義工服務(wù)中，為困境的人們提供幫助。通過(guò)觀察王明，我明白了作為現(xiàn)代青年，我們有責(zé)任為社會(huì)盡一份力量，不僅要關(guān)心自己的成長(zhǎng)，更要關(guān)心他人的需求。
最后，通過(guò)與這些青年榜樣的接觸，我明白了只有堅(jiān)定理想和信念，不斷努力拼搏，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。青年榜樣們以他們的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，只有不斷奮斗，相信自己，才能取得成功。正如劉翔在奧林匹克賽場(chǎng)上展現(xiàn)的精神，他付出了很多努力和汗水，最終獲得了金牌并且創(chuàng)造了世界紀(jì)錄。他的故事讓我明白了只有堅(jiān)持到底，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
綜上所述，身邊的青年榜樣的奮斗精神、積極態(tài)度和責(zé)任意識(shí)給我留下了深刻的印象。他們?yōu)槲覙?shù)立了榜樣，讓我明白了在現(xiàn)代社會(huì)中，只有堅(jiān)持不懈，積極進(jìn)取，才能在人生的道路上邁出成功的步伐。我要向這些榜樣學(xué)習(xí)，并將他們的精神與行動(dòng)融入到自己的成長(zhǎng)中，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做出努力。同時(shí)，我希望將來(lái)也能成為身邊的青年榜樣，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為國(guó)家的繁榮做出自己的努力。
身邊的青年榜樣的心得體會(huì)篇三
榜樣就是值得學(xué)習(xí)的好人和好事?？鬃釉弧叭诵校赜形?guī)??！笨梢?jiàn)榜樣隨處都在，只要我們善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。我們身邊的每一個(gè)人，都是我們的榜樣。
中華民族五千年的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了一大批值得我們學(xué)習(xí)的榜樣?？兹谄邭q讓梨，孫康映雪苦讀，蕭何忠君愛(ài)民，千古佳話，淵源流傳。
榜樣處處都在。雷鋒同志是我們心中的榜樣，宣傳欄上的榜樣更是不計(jì)其數(shù)，相比我們現(xiàn)實(shí)生活中，在身邊的榜樣就更顯得生動(dòng)、親切、形象。興隆莊煤礦建礦25周年來(lái)，涌現(xiàn)出了一批又一批作風(fēng)扎實(shí)、技術(shù)精湛、品德高尚的突出榜樣。在我們身邊，為公司節(jié)約每一寸材料，幾十載如一日的老工人；對(duì)工作態(tài)度端正，認(rèn)真學(xué)習(xí)的新工人；尊老愛(ài)幼的崗位骨干；走斑馬線，不隨地吐痰的小學(xué)生。他們都是我們的榜樣，我們要向他們學(xué)習(xí)。在各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)下，大家團(tuán)結(jié)一致、不懈努力、積極進(jìn)取、一定會(huì)創(chuàng)造出更加輝煌的明天！
榜樣無(wú)老少、貴賤之分。人人都可以成為我們的榜樣。俗語(yǔ)講：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！敝灰?jiǎng)e人有值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們就應(yīng)該去虛心接受、學(xué)習(xí)。
人，固有不足?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人。”在長(zhǎng)期的共同生活接觸當(dāng)中，大家相互了解，彼此磨合，許多自身的缺點(diǎn)便展現(xiàn)在大家面前。張三李四哪兒哪兒不好，王二麻子什么什么地方不行。大家半斤八兩的態(tài)度由此產(chǎn)生。只見(jiàn)其短，未見(jiàn)其長(zhǎng)。這不有利于大家共同進(jìn)步的。
擇友而交，是個(gè)非常淺顯的道理。我們?cè)趯?duì)待榜樣的問(wèn)題上，就是要學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。“擇其善者從，其不善者改”我們?cè)诠ぷ魃钪兄挥袠?shù)立這種良好的作風(fēng)，才更有利于推進(jìn)個(gè)人與公司共同成長(zhǎng)的腳步。
榜樣在我心中，榜樣在生活中。人人都是我們的榜樣，我們何嘗不是榜樣的一員。榜樣盛行之日，必是我中華騰飛之時(shí)！
身邊的青年榜樣的心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，社會(huì)發(fā)展步伐越來(lái)越迅猛，青年一代更加積極進(jìn)取。身邊不乏許多優(yōu)秀的青年榜樣，他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域中取得了輝煌的成就，在人生道路上樹(shù)立了榜樣。與他們的接觸讓我深受感慨，我從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。下面我將介紹我身邊的青年榜樣并總結(jié)他們的心得體會(huì)。
首先，我要提到我的大學(xué)同學(xué)李明。李明是我們專業(yè)的學(xué)霸，成績(jī)一直名列前茅。每次聽(tīng)到我們的導(dǎo)師夸獎(jiǎng)他時(shí)，他總是認(rèn)真回答：“我只是按照自己的計(jì)劃去做，一步一步地實(shí)現(xiàn)。”李明向我展示了堅(jiān)持不懈的毅力和自律精神的重要性。他總是告訴我們，成功不是一蹴而就的，需要付出大量的努力和汗水。李明的這種態(tài)度讓我懂得了只有腳踏實(shí)地的工作才能取得真正的成就。
其次，我要提到我的朋友小王。小王從大學(xué)開(kāi)始就在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域建立了自己的事業(yè)。他不僅熱衷于創(chuàng)新科技的研究，而且還善于與人溝通，團(tuán)隊(duì)合作。在和他交流中，我發(fā)現(xiàn)了他卓越的溝通能力和人際關(guān)系的處理能力。小王告訴我：“合作能夠更快地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，拓寬自己的視野?！毙⊥醯倪@番話讓我明白，一個(gè)人的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在個(gè)人能力上，更需要善于與他人合作，才能發(fā)揮自己的最大潛能。
另外一個(gè)我身邊的青年榜樣是我的老師劉老師。劉老師是我們學(xué)院最優(yōu)秀的教師之一，他每一堂課都能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。劉老師總是鼓勵(lì)我們自己動(dòng)手實(shí)踐，解決問(wèn)題。他說(shuō)：“學(xué)校的知識(shí)只是基礎(chǔ)，只有真正的去實(shí)踐才能把知識(shí)變?yōu)槟芰?。”劉老師的這番話深深地觸動(dòng)了我，讓我懂得只有不斷地實(shí)踐才能夠不斷進(jìn)步。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我也更加注重實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自己的能力。
另外還有一個(gè)青年榜樣是我身邊的一位社會(huì)公益工作者。他用自己的雙手，幫助了許多需要幫助的人。每次與他交談，他總是說(shuō)：“救人是我的天職，無(wú)論遇到什么困難，我都要堅(jiān)持下去?！彼膱?jiān)持和毅力深深地感染了我。通過(guò)他我明白到，作為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的青年，我們應(yīng)當(dāng)將自己的力量貢獻(xiàn)給社會(huì)，為他人提供幫助。
最后，我身邊的青年榜樣還有很多，每個(gè)人都有自己不同的特點(diǎn)和領(lǐng)域。通過(guò)與他們的交流，我逐漸領(lǐng)悟到成功的真諦。成功不是簡(jiǎn)單的一蹴而就，更不是靠運(yùn)氣取得的。成功需要付出努力、堅(jiān)持不懈；成功需要與人合作、善于溝通；成功需要實(shí)踐、不斷地學(xué)習(xí)。我將會(huì)借鑒這些優(yōu)秀青年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為自己的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，身邊的青年榜樣是我們學(xué)習(xí)的源泉。他們的成功不是偶然的，而是勤奮和努力的結(jié)果。通過(guò)與他們的交流，我懂得了勤勉工作的重要性、合作與溝通的價(jià)值、實(shí)踐的必要性以及社會(huì)責(zé)任感的重要性。這些心得體會(huì)將指導(dǎo)我在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上更好地前進(jìn)。相信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和思考，我也能成為身邊的青年榜樣，為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
身邊的青年榜樣的心得體會(huì)篇五
一個(gè)人做了好事，不用大肆張揚(yáng)，人們自然會(huì)記住他；一個(gè)人待人友善，尊上愛(ài)下，不用刻意炫耀，人們自然感念他；桃李有芬芳的花朵、甜美的果實(shí)，雖然他不會(huì)說(shuō)話，但是仍靠著花朵和果實(shí)吸引人們來(lái)到他的身邊，以至于樹(shù)下走出一條小路。為人處世，應(yīng)該向桃李學(xué)習(xí)，教育子女也應(yīng)該如此。言傳身教，以身作則，榜樣的力量大無(wú)窮，如此才能潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
季康子曾經(jīng)向孔子詢問(wèn)怎樣治理政事。孔子回答說(shuō)：“政的意思就是端正。您帶頭端正，誰(shuí)敢不端正呢？”的確，作為一國(guó)之君，只有領(lǐng)導(dǎo)人帶頭做出表率，他的臣民才能學(xué)習(xí)效仿，所謂上行下效，說(shuō)的就是這個(gè)道理。孔子也說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”作為一個(gè)，自己行事正直，光明磊落，下屬也會(huì)被感染，即使不下命令，下面的人也知道該如何行事。反之，自身行為不檢點(diǎn)、不端正，即使三令五申，下屬也恐怕不會(huì)聽(tīng)從的。只有你言傳身教，為他人做出表率，你才會(huì)獲得擁護(hù)，深得民心。否則，就會(huì)使得其反。
樹(shù)立榜樣，以身作則，是教育人的一種基本方法，以自身的行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)子女的健康成長(zhǎng)，這種以行動(dòng)對(duì)人進(jìn)行教育、影響的方法通常又稱為“身教”。以身作則的“身教”就是通過(guò)自己良好的言行，有針對(duì)性的影響對(duì)方，使其信服自己并效仿榜樣的修為，只有這樣以身作則，樹(shù)立榜樣，才能把積極地能量傳輸給后人，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。
身邊的青年榜樣的心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，社會(huì)對(duì)青年群體的關(guān)注日益增加，越來(lái)越多的青年成為了社會(huì)的焦點(diǎn)。如何培養(yǎng)和發(fā)掘出更多的有激情、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的青年人成為了當(dāng)下考驗(yàn)社會(huì)的一個(gè)重要問(wèn)題。因此，追尋身邊青年榜樣就成為了同齡人們的共同心聲。在這個(gè)過(guò)程中，我也從身邊的青年榜樣中受到了很多啟發(fā)和勵(lì)志，有了更多的體會(huì)和感悟。
首先，追尋身邊青年榜樣讓我認(rèn)識(shí)到良好的品質(zhì)和素養(yǎng)是青年成長(zhǎng)不可或缺的一部分。身邊的青年榜樣們不僅在學(xué)業(yè)上有突出的表現(xiàn)，而且在各個(gè)方面都展現(xiàn)出了積極向上的形象。他們不斷努力，勇于迎接挑戰(zhàn)，在困難面前從不退縮。無(wú)論是學(xué)術(shù)表現(xiàn)還是社交能力，他們都做到了恰到好處。他們的樂(lè)于助人、善于溝通、堅(jiān)持不懈的精神更是引發(fā)了我對(duì)自己的反思。身為一名青年，我努力學(xué)習(xí)和踐行這些品質(zhì)和素養(yǎng)，不斷提升自己。
其次，追尋身邊青年榜樣的過(guò)程讓我明白了奮斗的重要性。青春是拼搏的時(shí)光，而身邊的青年榜樣們正是以他們的努力和決心創(chuàng)造了一個(gè)光輝的未來(lái)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作上都表現(xiàn)出了非凡的才華和成就。他們無(wú)論面對(duì)怎樣的困難和挫折都能堅(jiān)持下去，從不放棄追求自己的夢(mèng)想。正是因?yàn)樗麄兊膴^斗和努力，才讓我看到了人生的可能性和無(wú)限的潛力。追尋這樣的青年榜樣心得體會(huì)讓我明白，只有不斷進(jìn)取，才能開(kāi)創(chuàng)自己的人生。
再者，追尋身邊青年榜樣使我深刻認(rèn)識(shí)到人脈和社交的重要性。身邊的青年榜樣們善于與他人溝通和交流，建立廣泛的人脈圈并維系良好的人際關(guān)系。他們通過(guò)社交活動(dòng)和參與團(tuán)隊(duì)合作，不僅獲得了更多的機(jī)會(huì)和資源，也得到了更多的朋友和支持。他們的人脈資源不僅僅幫助他們?cè)诠ぷ魃汐@得了成功，更重要的是建立了更多深厚的人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了相互扶持和共同成長(zhǎng)。學(xué)到這點(diǎn)后，我也積極參與各類活動(dòng)，不斷擴(kuò)大自己的人脈圈，培養(yǎng)自己的社交能力。
最后，追尋身邊青年榜樣讓我明白了公益和奉獻(xiàn)的重要意義。身邊的青年榜樣們積極參與各種公益活動(dòng)，關(guān)注弱勢(shì)群體，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)影響并改變了很多人的生活?？吹剿麄兊母冻龊头瞰I(xiàn)，我也開(kāi)始思考自己是否能夠?yàn)樯鐣?huì)做出一些積極的貢獻(xiàn)。于是，我主動(dòng)參加了志愿服務(wù)活動(dòng)，并在其中體會(huì)到了幫助他人快樂(lè)奉獻(xiàn)的快感。追尋身邊青年榜樣帶給我的體會(huì)讓我明白，只有為他人付出，才會(huì)獲得更多的收獲和回報(bào)。
總之，通過(guò)追尋身邊的青年榜樣，我深刻認(rèn)識(shí)到良好的品質(zhì)和素養(yǎng)、奮斗精神、人脈和社交能力以及公益和奉獻(xiàn)精神對(duì)于青年的成長(zhǎng)都是十分重要的。這些青年榜樣們的努力和拼搏激勵(lì)著我不斷追求自己的夢(mèng)想和成長(zhǎng)。盡管前路布滿了荊棘和困難，但我相信只要我繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈，最終也能夠成為身邊的一個(gè)青年榜樣，為社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)。
身邊的青年榜樣的心得體會(huì)篇七
一個(gè)榜樣，不管好壞，它都可以影響一個(gè)人，影響一個(gè)人的命運(yùn)。
誰(shuí)都說(shuō)我是個(gè)執(zhí)拗的孩子。家里有我，的確會(huì)雞犬不寧?！獰o(wú)論是什么事，我都會(huì)斤斤計(jì)較，甚至是強(qiáng)詞奪理。自己想起來(lái)，還真是“死的都會(huì)被我說(shuō)活了”。媽也拗不過(guò)我，稱我是“啞巴都會(huì)被你氣得會(huì)說(shuō)話”!
他也執(zhí)拗，但此“拗”非彼“拗”，差別可也不小呀。
高考的感冒，致使他高考失意，只是考上了一所普普通通的大學(xué)。父親不讓他復(fù)讀、復(fù)考。當(dāng)時(shí)，當(dāng)?shù)乜忌洗髮W(xué)的人不算多，且復(fù)讀在父親看來(lái)是一種恥辱——他是家中唯一一個(gè)考上大學(xué)的!面對(duì)父親命令似的安排，他選擇了接受，接受一個(gè)可能很平凡的人生。他不曾后悔過(guò)，對(duì)父親還是依舊恭敬，依舊孝順。我讀不懂他，年輕氣盛時(shí)那“執(zhí)拗”地順從而不曾懊悔!
對(duì)于他的母親，也毫無(wú)例外。父親去世了，他的母親住在老家，老人家過(guò)慣了鄉(xiāng)下的生活，不習(xí)慣城里的生活。為了不使老人家感到孤獨(dú)，他常利用工作之余看望老人家。若是沒(méi)空，也會(huì)常打電話跟老人敘家常。妻子稍稍說(shuō)了點(diǎn)母親的不是，家庭矛盾便大起來(lái)了，家中往往是好久的沉默，陰沉沉的一片。我讀不懂他，人到中年時(shí)那“執(zhí)拗”的舉動(dòng)，為此付出的代價(jià)!
他也不單是個(gè)孝子，他既“尊老”，也“愛(ài)幼”。幾乎是伴著每個(gè)太陽(yáng)升起的時(shí)候，他都會(huì)打電話叫醒在睡夢(mèng)中的女兒。電話那頭的女兒總是極不耐煩地聽(tīng)電話這頭父親的關(guān)切。但這在女兒看來(lái)，盡是些嘮叨，并極不愿意說(shuō)上一句完整的話，總是“嗯”“哦”地回答他的話。因?yàn)橹灰徽f(shuō)句長(zhǎng)點(diǎn)兒的話，父親便又會(huì)羅嗦好長(zhǎng)一會(huì)兒。他也知道女兒不愿在睡夢(mèng)中被吵醒，可她知道女兒懶，興許會(huì)遲到。而女兒呢，卻習(xí)以為常，接電話時(shí)依然是不滿的態(tài)度，心中似乎沒(méi)有一絲愧疚。
其實(shí)，他不是別人，他是我爸，是那個(gè)孝順的.爸，是那個(gè)不厭其煩叫醒不耐煩的女兒的爸!而我，無(wú)話可說(shuō)，我是個(gè)不稱職女兒。
誰(shuí)又能說(shuō)他不是我的榜樣，一個(gè)“執(zhí)拗”的最佳榜樣呢?
他可以影響我的一生，完全可以!
身邊的青年榜樣的心得體會(huì)篇八
青年是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們承載著時(shí)代的重任。在我們身邊，有著許多杰出的青年榜樣。他們青春活力四溢、積極向上、勇?lián)?zé)任，成為我們學(xué)習(xí)的楷模。追尋身邊的青年榜樣，不僅能夠獲得精神力量，還能在學(xué)習(xí)上不斷超越自我，提升自己。在我追尋身邊的青年榜樣的過(guò)程中，我不僅意識(shí)到了他們的光輝，也深感到自身的不足。追尋身邊的青年榜樣，讓我感受到了前行的力量，有著許多心得體會(huì)。
第二段：青年榜樣的決心與毅力
追尋身邊的青年榜樣中，絕大部分都具備著強(qiáng)烈的決心和堅(jiān)韌的毅力。他們追求夢(mèng)想，從不輕易放棄。比如我身邊的一位朋友，他從小就夢(mèng)想成為一名科學(xué)家，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，他不斷努力學(xué)習(xí)，才考入了一所頂尖的理科院校。他在學(xué)習(xí)上的毅力和堅(jiān)持，讓我深受鼓舞。追尋身邊的青年榜樣，使我意識(shí)到，要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就必須擁有堅(jiān)定的決心和鍥而不舍的毅力。
第三段：青年榜樣的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)合作精神
身邊的青年榜樣中，還有著許多在領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)合作方面有出色表現(xiàn)的人。他們具備著良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同努力，達(dá)到共同的目標(biāo)。我所了解的一位青年榜樣就是一家公司的經(jīng)理，他在工作中始終保持著團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)結(jié)力，充分發(fā)揮每個(gè)人的能力，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷取得輝煌的成績(jī)。身邊的青年榜樣，讓我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神對(duì)于成功至關(guān)重要。
第四段：青年榜樣的社會(huì)責(zé)任感
身邊的青年榜樣非常重視社會(huì)責(zé)任感，他們?cè)谧非髠€(gè)人發(fā)展的同時(shí)，也積極為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我身邊有個(gè)朋友，他在業(yè)余時(shí)間經(jīng)常參加社區(qū)志愿活動(dòng)，為需要幫助的人提供幫助。他的付出和奉獻(xiàn)精神讓我非常感動(dòng)，也激勵(lì)著我在自己力所能及的范圍內(nèi)為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)。通過(guò)追尋身邊的青年榜樣，我漸漸明白了作為一名青年應(yīng)該承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)發(fā)展盡自己的一份力量。
第五段：追尋身邊青年榜樣的我的成長(zhǎng)
在追尋身邊的青年榜樣的過(guò)程中，我意識(shí)到自身的不足，并且不斷成長(zhǎng)。他們的勇敢和奉獻(xiàn)精神，激勵(lì)我勇往直前。我也開(kāi)始嘗試設(shè)定個(gè)人目標(biāo)，并制定計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。通過(guò)不斷努力，我逐漸獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步。追尋身邊的青年榜樣，讓我明白了努力和堅(jiān)持的重要性，也深刻體會(huì)到成長(zhǎng)的喜悅。
結(jié)尾：總結(jié)全文內(nèi)容
追尋身邊青年榜樣，是一種心靈的追尋和自我成長(zhǎng)。那些杰出的青年榜樣鼓舞著我們，成為我們努力進(jìn)步的榜樣。在他們身上，我們看到了青年的決心與毅力、領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)合作精神、社會(huì)責(zé)任感等優(yōu)秀特質(zhì)，這些特質(zhì)也成為我們成長(zhǎng)的方向。通過(guò)追尋身邊青年榜樣，我們可以不斷超越自我，成為更好的自己。
身邊的青年榜樣的心得體會(huì)篇九
我的同桌是我的榜樣，因?yàn)樗难凵霞苤坨R所以同學(xué)們稱他小博士，他在同學(xué)們眼在很有名望。
小博士非常喜歡讀書(shū)。每天，小博士都為我們講一稀奇而又有趣的。同學(xué)都津津有味地聽(tīng)還不斷的鼓掌，叫好。一天，小博士進(jìn)，手里拿著一本《宇宙未解之謎》，我看見(jiàn)了，心想這家伙肯定又要為同學(xué)們講故事看。我借此機(jī)會(huì)，考他幾個(gè)問(wèn)題，他要是打不出來(lái)，嘿嘿，他可要當(dāng)眾出丑了。于是我走過(guò)去，把書(shū)拿了過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)考你關(guān)于宇宙的問(wèn)題，如果你答不上來(lái)，這本書(shū)借我看一個(gè)月?！彼敛华q豫的'答應(yīng)了我，于是我拿起書(shū)問(wèn)他了試幾個(gè)問(wèn)題，他一個(gè)個(gè)都解答了出來(lái)，同學(xué)們都大聲叫好，我也驚呆了，他可以算的上倒背如流了。
他常?？匆恍┛破罩R(shí)一類的書(shū)，所以他對(duì)宇宙也比較了解，記得有一次課間休息，同學(xué)們都在操場(chǎng)上游戲，我上樓找水喝，看見(jiàn)小博士坐在座位上，津津有味的看一本《自然未解之謎》，我叫他好幾聲，他還在認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)，仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)叫他一樣。小博士日日這樣，月月這樣，我受了他的影響，也漸漸的與書(shū)交上了朋友。
小博士是讓我最欣賞的人，讓我懂得書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，所以我們一個(gè)懂得博覽群書(shū)才能開(kāi)擴(kuò)知識(shí)，也能使作文寫(xiě)得更好，我們也要向“小博士”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他努力讀書(shū)，學(xué)習(xí)他不貪玩。
身邊的青年榜樣的心得體會(huì)篇十
如果說(shuō)吳老師從事的幼兒教育事業(yè)面對(duì)的`是苗圃里最嬌嫩、最爛漫的花蕾，那我們職業(yè)教育所面對(duì)的學(xué)子則是角落里那叢獨(dú)自飄香的小花，或許少人問(wèn)津，卻仍?shī)^力生長(zhǎng)。培育呵護(hù)這方花朵禾苗，亟需我們傾心播撒師愛(ài)的陽(yáng)光雨露，用“師愛(ài)”為他們架起成功的金橋。
首先，要以理解之“愛(ài)”感染學(xué)生。從吳老師身上，我深深地感受到了教育的成功，需要我們扮演好“人師、嚴(yán)父、慈母”的角色。理解職校生心底的自卑與迷茫，理解他們所表現(xiàn)出的懶惰、偏激以及沮喪，是我們開(kāi)展工作的基本前提。
其次，要以尊重之“愛(ài)”引導(dǎo)學(xué)生。我們只有從內(nèi)心深處尊重學(xué)生、欣賞學(xué)生，才能喚起學(xué)生對(duì)美好人性的熱愛(ài)，對(duì)老師教育的認(rèn)同。我們將以吳老師為榜樣，進(jìn)一步充分尊重學(xué)生的意愿，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮主觀能動(dòng)性。
再其次，要以賞識(shí)之“愛(ài)”激勵(lì)學(xué)生。職業(yè)學(xué)校的孩子尤是需要賞識(shí)的群體之一。吳老師說(shuō)“沒(méi)有笨小孩，只有懶老師”激起我們幾多共鳴。今后，我們要緊密聯(lián)系學(xué)校開(kāi)展的全省德育品牌——成功教育，在已有的“十一表彰”等活動(dòng)基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步擴(kuò)展鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)的范圍。同時(shí)，我們還將積極開(kāi)拓，為學(xué)生走向成功創(chuàng)設(shè)更多的條件和機(jī)會(huì)。
教育之路既是光榮之路，又是曲折之路。所謂“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，在職業(yè)教育的漫漫征途上，我們將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)吳邵萍老師先進(jìn)事跡，以吳教師為榜樣，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的生命，我們絕不削足適履；面對(duì)家長(zhǎng)的期望社會(huì)的期待，我們絕不淺薄浮躁。我堅(jiān)信，在吳老師的事跡引領(lǐng)下，將“師愛(ài)”貫穿于我校成功教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)，愛(ài)必能浸潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生的心靈，職業(yè)教育必能為每一位學(xué)子架起通往成功的金色橋梁！
身邊的青年榜樣的心得體會(huì)篇十一
他，是我們班的同學(xué);他，是我們的“老師”;他，還是我們的榜樣。
他黑黝黝的皮膚，長(zhǎng)著兩個(gè)大眼睛，鼻子長(zhǎng)得小巧玲瓏，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴長(zhǎng)在鼻子下方，最重要的特點(diǎn)就是他腦后的“小辮子”，他的小辮子經(jīng)常被我們當(dāng)做“開(kāi)關(guān)”，叫他這要拽拽小辮，他就會(huì)立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，回答你的問(wèn)題。我們的王老師戲稱他為“龍寶寶”!
作文，是他的拿手好戲，他的作文常常被評(píng)為優(yōu)秀，當(dāng)做范文在全班朗讀，不僅僅是我們另眼相看，老師們也是一樣。他的作文如果不是親自寫(xiě)的五年級(jí)，很有可能被誤認(rèn)為六年級(jí)的某個(gè)學(xué)生之作。他的作文，給人一種神秘莫測(cè)的感覺(jué)，從他的嘴上徐徐流出，讓人情不自禁的進(jìn)入作文，感覺(jué)這些事就發(fā)生在自己身邊，自己親眼看到。他的讀書(shū)筆記也十分美妙，不論是字還是理解深度，都是我們班數(shù)一數(shù)二的，真可謂“茅茨之屋，或有侯王。”他也許就是未來(lái)的“侯王”，會(huì)成為世界的棟梁。
不只是作文，數(shù)學(xué)也是他的強(qiáng)項(xiàng)。他的數(shù)學(xué)是全班名列前茅，數(shù)學(xué)作業(yè)總是全對(duì)，他細(xì)心地審題，認(rèn)真的分析，簡(jiǎn)練的算式，往往獲得老師的好評(píng)。在數(shù)學(xué)課上，他總是積極地回答，他沉著的回答，讓人認(rèn)為他說(shuō)的肯定是對(duì)的。在英語(yǔ)課上，他活躍的身影，總是在我們身邊出現(xiàn)，因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)是全班第一棒，所以上課總是調(diào)皮搗蛋，把我們逗得哈哈大笑，老師有時(shí)也跟我們一起笑。英語(yǔ)作業(yè)也是一點(diǎn)不落，總是全班第一個(gè)交的，正確率達(dá)99。9%!
他不僅僅三門(mén)主課十分優(yōu)秀，就連體育也是各個(gè)在行。在我們打籃球的時(shí)候，他總是我們班的“主投”，我們班離不開(kāi)他。在這周五下午的體育課，我們打了場(chǎng)球賽，我、李驥騰和龍京兆一班，我們?nèi)齻€(gè)對(duì)他們五個(gè)、六個(gè)，打了25：2，在這場(chǎng)球賽中，竟有17個(gè)球都是他投的，我們真離不開(kāi)他!
身邊的青年榜樣的心得體會(huì)篇十二
他，是我們班的同學(xué)；他，是我們的“老師”；他，還是我們的榜樣。
他黑黝黝的皮膚，長(zhǎng)著兩個(gè)大眼睛，鼻子長(zhǎng)得小巧玲瓏，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴長(zhǎng)在鼻子下方，最重要的特點(diǎn)就是他腦后的“小辮子”，他的小辮子經(jīng)常被我們當(dāng)做“開(kāi)關(guān)”，叫他這要拽拽小辮，他就會(huì)立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，回答你的問(wèn)題。我們的王老師戲稱他為“龍寶寶”！
作文，是他的拿手好戲，他的作文常常被評(píng)為優(yōu)秀，當(dāng)做范文在全班朗讀，不僅僅是我們另眼相看，老師們也是一樣。他的'作文如果不是親自寫(xiě)的五年級(jí)，很有可能被誤認(rèn)為六年級(jí)的某個(gè)學(xué)生之作。他的作文，給人一種神秘莫測(cè)的感覺(jué)，從他的嘴上徐徐流出，讓人情不自禁的進(jìn)入作文，感覺(jué)這些事就發(fā)生在自己身邊，自己親眼看到。他的讀書(shū)筆記也十分美妙，不論是字還是理解深度，都是我們班數(shù)一數(shù)二的，真可謂“茅茨之屋，或有侯王。”他也許就是未來(lái)的“侯王”，會(huì)成為世界的棟梁。
不只是作文，數(shù)學(xué)也是他的強(qiáng)項(xiàng)。他的數(shù)學(xué)是全班名列前茅，數(shù)學(xué)作業(yè)總是全對(duì)，他細(xì)心地審題，認(rèn)真的分析，簡(jiǎn)練的算式，往往獲得老師的好評(píng)。在數(shù)學(xué)課上，他總是積極地回答，他沉著的回答，讓人認(rèn)為他說(shuō)的肯定是對(duì)的。在英語(yǔ)課上，他活躍的身影，總是在我們身邊出現(xiàn)，因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)是全班第一棒，所以上課總是調(diào)皮搗蛋，把我們逗得哈哈大笑，老師有時(shí)也跟我們一起笑。英語(yǔ)作業(yè)也是一點(diǎn)不落，總是全班第一個(gè)交的，正確率達(dá)99。9%！
他不僅僅三門(mén)主課十分優(yōu)秀，就連體育也是各個(gè)在行。在我們打籃球的時(shí)候，他總是我們班的“主投”，我們班離不開(kāi)他。在這周五下午的體育課，我們打了場(chǎng)球賽，我、李驥騰和龍京兆一班，我們?nèi)齻€(gè)對(duì)他們五個(gè)、六個(gè)，打了25：2，在這場(chǎng)球賽中，竟有17個(gè)球都是他投的，我們真離不開(kāi)他！