作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。
幼兒園游戲教案大班戶外篇一
1、復習鞏固組合、連接等技能，進行組合性的主題結(jié)構(gòu)游戲。
2、學習合理的布局，能看著設(shè)計圖來擺放結(jié)構(gòu)物品。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
雪花片、膠粒玩具、泡沫磚、廢舊材料等。
一、談話導入（價值分析：通過摩爾莊園的.情景和自己設(shè)計的圖紙引起幼兒的搭建興趣。）
1、看看，這是什么？（摩爾莊園）你們想不想搭建一個莊園呢？
2、上次我們一起分組設(shè)計了一張莊園圖紙，誰來介紹一下？
（1）住宅區(qū)（2）農(nóng)業(yè)區(qū)（3）游樂區(qū)（4）休閑區(qū)（5）河流區(qū)域（6）馬路區(qū)域小結(jié)：你們設(shè)計的莊園真不錯，待會請你們做小小建筑師，選擇一個區(qū)域來搭建?？梢詢蓚€人合作，也可以自己獨立完成，籃子里還有一些以前搭好的零件，這里也有一些廢舊材料可以用，希望你們能將我們設(shè)計的莊園搭建出來。
二、幼兒自由選擇結(jié)構(gòu)任務(wù)（價值分析：鼓勵幼兒協(xié)商、創(chuàng)作，運用組合、連接等技能來進行搭建。）
1、請幼兒自由選擇一個區(qū)域，并與同伴討論協(xié)商該區(qū)域的建構(gòu)物。
2、幼兒自由選擇自己喜歡的材料進行區(qū)域建構(gòu)。
3、觀察要點：
（1）觀察幼兒能否合理規(guī)劃構(gòu)建場地，分工合作進行建構(gòu)活動。
（2）觀察幼兒能否根據(jù)物體的外形特征進行建構(gòu)，并能創(chuàng)造性地使用一些廢舊材料來輔助搭建。
（3）鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當發(fā)生問題時，知道協(xié)商來解決，友好與同伴相處。
4、將搭好的物品擺放到合適的地方，并根據(jù)場地需要增減物品。
三、展示、講評（價值分析：通過展示作品讓幼兒獲得搭建莊園的成就感。）
1、誰來說一說剛才你是用什么材料來裝扮我們的莊園的？
2、在搭建過程中你有沒有碰到困難？是怎樣來解決的？
3、給莊園起一個名字。
幼兒園游戲教案大班戶外篇二
1、練習兩手兩膝著地向前爬行。
2、通過模仿、練習等提高怕的協(xié)調(diào)性。
3、能遵守游戲規(guī)則，體驗共同游戲的快樂。
1、軟質(zhì)地(50平方米左右，用墊子搭成。)
2、小籃子4只
3、塑料水果(比幼兒人數(shù)多出4倍)。
4、幼兒觀察過螞蟻。
5、場地布置如圖:
一、開始部分:
1、交代角色，引發(fā)幼兒游戲的興趣
今天我們一起學小螞蟻，像小螞蟻一樣學本領(lǐng)。
2、自編模仿操，幼兒練習。
蹲下睡一覺，起床伸懶腰，搖頭右晃腦，洗臉笑一笑。轉(zhuǎn)個身，摸摸角，轉(zhuǎn)個圈找一找，發(fā)現(xiàn)豆豆拍手笑。
二、基本部分:
1、幼兒自由地向四處爬行，互相不碰撞。
2、練習向指定方向爬行，互相不碰撞。
3、幼兒游戲:小螞蟻找食
游戲玩法:全班幼兒在圍成半圓形的`椅子上坐好，作螞蟻洞。全體幼兒扮小螞蟻。游戲開始時，請幾個幼兒在席子上手膝著地向前爬行，爬到放塑料水果處，拿一塊水果，表示找到食物，然后爬回來，將水果放在小籃子里，回到椅子上坐好。然后輪換，游戲繼續(xù)進行。也可以連續(xù)爬回來，拿完最后一個水果為止。
游戲規(guī)則:幼兒爬行時，手掌和膝著地。每個幼兒一次只能拿一個水果。互相不碰撞。
三、結(jié)束部分:
1、小結(jié)游戲，體驗共同游戲的快樂
2、幼兒自由跳《螞蟻搬豆舞》慶祝豐收。
幼兒園游戲教案大班戶外篇三
1、理解詩歌內(nèi)容，了解小屋快樂的內(nèi)涵。
2、欣賞并感知詩歌的意境美，初步學習仿編詩歌。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
理解詩歌內(nèi)容，初步學習仿編詩歌。
課件、空白小房子兩間、若干裝飾材料。
一、開始部分
教師出示鵝卵石吸引幼兒注意，并引出主題。
二、基本部分
（一）欣賞詩歌，感受了解快樂小屋的內(nèi)涵。
欣賞完后提問：詩歌當中是誰給小屋帶來了快樂？
幼兒回答，教師再帶領(lǐng)幼兒二次欣賞。
師總結(jié)：小屋得到好朋友的助變成了快樂的小屋，小動物們也因為利用自己的特殊本領(lǐng)助了小屋而感到快樂，咦，小朋友你們看，今天小屋和他的好朋友們來到了我的教室。（出示課件，師朗誦詩歌）
（二）利用課件再次欣賞詩歌，感受詩歌的意境美。
欣賞完后教師總結(jié)：聽完這首詩歌，小朋友的心情是怎樣的??？（礁出自：快思老、師礁網(wǎng)）對，今天小屋因為得到好朋友的助變得很快樂，而小動物也因為自己的特殊本領(lǐng)助了小屋也覺得很快樂，那我們小朋友在以后的生活中遇到別人有困難，需要我們助的時候，我們也要盡自己最的努力去助別人，別人得到我們的助會很快樂，我們也會覺得快樂。在這么快樂的時刻，我們小朋友就跟著老師一邊聲朗誦著詩歌一邊表演好看的動作吧?。ǚ乓魳贰⒂變簢鷪A圈跳舞）
（三）引導幼兒仿編詩歌。
師：小朋友，你快樂嗎？那趕快回到座位上去，老師還有一個好消息要告訴你呢！其實還有許多朋友，今天也想讓小屋變得更快樂，你們想他們會是誰？他們是怎樣讓小屋更快樂的？（幼兒回答，四個幼兒一組進行仿編詩歌并帶領(lǐng)全體幼兒表演、兩組）
（四）引導幼兒裝扮小屋，感受快樂，鍛煉幼兒動手操作能力。
師：哇，我們小朋友都變成了小詩人了，可是，你們看那邊有兩間小屋想讓自己變得更漂亮，今天老師給你們準備了許多讓小屋變漂亮的物品，我們小朋友趕快動手來助他吧！（幼兒動手操作，過程中教師提問幼兒引導仿編詩歌中的句子）
結(jié)束部分：
師：現(xiàn)在小屋變的這么漂亮，小朋友你們用自己靈巧的雙手助了小屋，你的心情是怎樣的？現(xiàn)在就把我們快樂的心情和其他小朋友們一起分享吧！
幼兒園游戲教案大班戶外篇四
瞧！我們班上的孩子在塑膠場地上做游戲，多熱鬧?。∫宦暩哌^一聲的叫喊聲，把整個游戲場地上的氣氛都調(diào)動了起來，連在旁邊參加戶外活動的孩子的情緒也調(diào)動了起來，在做什么游戲氣氛會如此的高漲呢？他們是在進行《大青蟲賽跑》的游戲呢！
你們看，他們五個小朋友搭成一條小青蟲，后面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服，蹲下來，一步一搖地向前走，邊走邊喊口號：“1dd2dd1dd2”腳步也隨著節(jié)奏向前移動。最后到終點了，好好小朋友帶領(lǐng)的一條小青蟲第一個進入了終點，他們高呼：“我們贏啦！我們贏啦！”
在這個游戲活動中，我們主要是想透過《大青蟲賽跑》的游戲，讓幼兒學習蹲著走，發(fā)展幼兒的腿部肌肉的力量，從而增強幼兒的合作意思，體驗成功的喜悅。這點正好是貼合了新綱要的要求：“幼兒的學習要在游戲中進行。”體現(xiàn)了玩中學的內(nèi)涵。
在選取這一活動時，我就想到了所選取的游戲要讓幼兒喜歡，只有在幼兒喜歡的基礎(chǔ)上，孩子們才可能在玩中獲得鍛煉，到達教師想要的效果。因此我選取了《大青蟲賽跑》這個教學資料，因為這個幼兒的趣味性比較濃，而且也貼合了孩子們的特性，喜歡比賽這一性格上的特點，剛開始練習時，孩子們都感到這樣蹲著走路比較累，個性是幾個比較胖的孩子，讓他們蹲著走路確實有點累的，于是，我采用了分組練習的方式進行，這樣能夠使一部分孩子得到稍微的休息，使幼兒的體力得到了緩沖。然后再進行比賽，在比賽中幼兒的用心性得到了充分的調(diào)動，使幼兒的鍛煉效果得到了提升，也使整個教學活動上升到了高潮。孩子們的一聲聲呼喊聲使在場的家長的情緒也得到了感染。
在體育活動中，教師如何掌握幼兒的鍛煉的度是一個十分關(guān)鍵的問題。鍛煉能給孩子的身體帶來好處，但是體力消耗過大，同樣也會給孩子造成必須程度上的傷害，比如：出汗過度、疲勞、容易感冒等不良的后果。所以，象此刻天氣轉(zhuǎn)熱的狀況下，教師要個性注意孩子的體力，不要讓孩子的體力消耗太大。
幼兒園游戲教案大班戶外篇五
健康領(lǐng)域的一個重要目標就是培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性;大班的孩子們都見過小推車，而且大多數(shù)孩子都有過推小車的經(jīng)驗，他們非常喜歡玩推車游戲，本活動中快樂的小推車，不是讓孩子們推真正的小車，而是通過孩子們的肢體動作模仿推車的過程----兩個小朋友一個當小推車，一個當推車人，當小車的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進，推車的幼兒要用力抬起當小車的幼兒的.兩條腿，這兩個動作對于大班幼兒來說是非常具有挑戰(zhàn)性的。為了增加活動的趣味性，活動中還設(shè)計了比賽推小車的形式，既增加了難度鞏固了幼兒基本動作的練習，又讓孩子們感受到新鮮和刺激。
1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。
2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。
1、指導幼兒兩兩結(jié)伴進行推車游戲，增強手部力量，提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒合作意識，體驗與同伴協(xié)作游戲的快樂。
1、獨輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個、半月?lián)u四個。
2、歡快的游戲音樂，進行曲。
一、快樂熱身活動律動導入，激趣。(教師帶領(lǐng)幼兒入場，結(jié)合律動做手部動作)
師:伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起來。(反復練習2-3遍，節(jié)奏由慢到快，隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度，增強趣味性。
二、快樂體驗，集體練習
1、談話導入，示范講解
師:熱鬧的建筑工地上，小推車正在忙忙碌碌地運送貨物。
2、教師扮演推車人，請一名幼兒扮演小推車，示范合作"推車"的過程。
師邊示范動作邊詳細講解動作要領(lǐng):一名幼兒身體伏地，雙手撐地，兩條腿用力蹬直，扮演小推車，另一名幼兒站在其后，抬起前一位幼兒的雙腳，兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位，這樣會更省力。
3、師幼共同分析、總結(jié)
(1)二人推車法:請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成"推小車"狀前行。
(2)三人推車法:請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成"小推車"狀前行。
三、快樂比賽，難度練習
1、游戲:推小車比賽在兩次嘗試練習的基礎(chǔ)之后，將幼兒分成四小組，兩兩結(jié)伴游戲，其中一名幼兒扮演小推車，另一名幼兒來推，將"小車"從開始點推到終點，比比那組小車推得又快又穩(wěn)。比賽過程中，教師可適當對幼兒進行表揚與鼓勵，以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。
2、游戲:運送"磚塊"全體幼兒組成四個"小車隊"，為工人叔叔運送"磚塊"(沙包)，將"磚塊"放在扮演小推車的幼兒背上運送到指定地點，比比哪個小車隊運送的"磚塊"最多。
四、放松活動
在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動，以緩解緊張疲勞的身體。
活動延伸：
活動結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如"抬花轎"、"跳房子"等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發(fā)揚光大。
幼兒在這次體育活動中興趣很濃，充分調(diào)動了幼兒的積極性，幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的秘訣，后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
幼兒園游戲教案大班戶外篇六
1、嘗試用鉆和跨的動作玩游戲，提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、在游戲中體驗合作運動的樂趣。
1、大泡沫板(兩人一塊)
2、標記線
3、游戲示意圖卡
4、音樂
5、禁令標志圖示
老師：孩子們!我們背上小書包去郊游了!出發(fā)!
(動作:蹺蹺板、劃船、小火車、過河……)
提示：幼兒隨著音樂節(jié)奏，在老師引領(lǐng)下利用泡沫板，嘗試同伴合作進行熱身運動
過渡：孩子們，我們先坐下來休息一會，(隊形：半圓)
(一)引發(fā)游戲興趣
1、你們吃過香腸嗎?你能用身體來表現(xiàn)香腸的嗎?(幼兒動作表演)
2、今天我們就來玩一個有趣的游戲，名字就叫《烤香腸》怎么玩呢?
(二)老師介紹游戲的玩法和規(guī)則(提示：規(guī)則卡)
1、老師一邊講述游戲的方法一邊用圖示卡進行提示并突出游戲的重點動作：跨、鉆
2、請兩位幼兒進行示范，再一次理解游戲的玩法
3、介紹游戲方法過程中穿插游戲規(guī)則
烤三次“香腸”才能算熟(“廚師”從做“香腸”的小朋友身上跨過去，“香腸”翻個身，“香腸”手腳著地，做拱門狀，變胖了，“廚師”從“香腸”下面鉆過去算作烤一次;循環(huán)持續(xù)跨過去、鉆回來，反復三次，“香腸”就熟了。
烤好的“香腸”要做一個可愛有趣的動作，表示香腸烤熟了。
兩個朋友可以互換角色，再次游戲。
4、交代游戲的注意事項：雙手護胸自我保護
(三)幼兒游戲
1、幼兒兩兩合作進行游戲的嘗試，練習跨和鉆的動作，完成游戲“烤香腸”
2、交流分享并示范
說說你們用什么好辦法能讓“香腸“烤的快一點?
如果一個是矮個子和一個高個子合作的話，又能用什么好辦法烤的快一點呢?
3、幼兒再次練習
(四)游戲競賽“烤香腸大賽“
1、交代游戲玩法：將幼兒分成4組，每組6人，前4人做“廚師”，后4人做“香腸”?！跋隳c”一次躺在墊子上?！皬N師”要跨過每一根“香腸”，再從每一根“香腸”下鉆回來，拍一下“小廚師”的手，下一位“廚師”才能出發(fā)。重復前面的動作，直至所有的廚師都拷過香腸。
2、介紹游戲規(guī)則：
第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。
率先考完所有“香腸”的“廚師”組獲勝。
3、交代游戲注意事項：“廚師”要注意安全，不要把“香腸”踩壞了。(提醒做“香腸”的小朋友雙手抱在身體上保護好自己)
4、幼兒開始游戲
幼兒園游戲教案大班戶外篇七
1.了解歌曲內(nèi)容，感受歌曲歡快、風趣的特點。
2.通過道具游戲、肢體造型感應(yīng)每句末“蛀牙”次數(shù)。
3.體驗歌曲游戲的樂趣。
1.經(jīng)驗準備：知道蛀牙的危害。
2.材料準備：音樂《大蛀牙》、鼓、故事圖片
活動重點：了解歌曲內(nèi)容，并通過道具游戲肢體造型等感應(yīng)每個句末的“蛀牙”次數(shù)。
活動難點：引導幼兒聽辨每句末尾木魚聲的次數(shù)。
1.熱身活動。
(1)教師敲擊鼓面， 幼兒走各種步伐感應(yīng)拍子。（指導幼兒根據(jù)鼓聲的快慢變化，走出各種步伐如跑、跳、蹲走、彎腰走等。）
(2)教師敲擊鼓邊，幼兒原地拍手或兩人互拍出教師敲揍的節(jié)拍。
2.觀察圖片，故事導入。
引導幼兒觀察故事圖片，自由講述圖片內(nèi)容。
師：你看見了誰？它們在做什么？
故事講述
3.欣賞歌曲：
(1)完整傾聽，感受歌曲的歡快與風趣。
(2)再次傾聽，肢體感應(yīng)歌曲節(jié)拍。（教師按三段歌詞，隨拍子拍肢體的三個部位，引導幼兒聽蛀牙的次數(shù)。）
4.進行道具游戲，感應(yīng)每句末“蛀牙”的次數(shù)。
(1)打棒敲擊次數(shù)。（引導幼兒聽辨句末的木魚聲，并用掌聲拍出來。）
(2)點手心游戲，感應(yīng)次數(shù)。
玩法：幼兒手一只手攤開，當唱到“有一顆大蛀牙”時用另外一只手在手心點一點，兩顆，三顆大蛀牙則依照歌曲節(jié)奏快慢點上兩點或三點。（注意提醒幼兒邊唱邊玩。）
5.做肢體造型，感應(yīng)句末“蛀牙”次數(shù)。
(1)教師伴隨音樂，在句末木魚處做肢體造型。（注意提醒幼兒兩人合作，一人創(chuàng)作，另一個模仿，合拍做造型。）
(2)幼兒兩個人合作玩肢體造型游戲。（提醒幼兒隨“蛀牙”的次數(shù)做肢體造型，之后請全班幼兒圍成一個圓圈，請幾個幼兒站在中間按歌曲節(jié)拍做動作，其余幼兒模仿，每段間奏時換人）
6.小結(jié)評價。
提問：怎樣保護牙齒？
小結(jié)：早晚刷牙，飯后漱口，保護牙齒身體好！
附：
【音樂分析】
1.句式。
前奏（一個八拍）-----念詞一遍（有一顆大蛀牙）------間奏（一個8拍）------唱歌一遍（有兩顆大蛀牙）-------間奏（1個8拍）-------唱歌一遍（有三顆大蛀牙）。
2.歌詞。
小朋友乖乖，小蟲子壞壞，把嘴巴開開??！
有一顆大蛀牙！原來你沒刷牙！
有兩顆大蛀牙！原來你沒刷牙！
有三顆大蛀牙！原來你沒刷牙！
幼兒園游戲教案大班戶外篇八
1、知故事中象聲詞運用的趣味性。
2、了解公共汽車外觀及乘坐方法。
3、幼兒活動時遵守秩序的'觀念。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
故事《還有誰要上車》，自制故事圖卡，尼龍繩一條、小紙片、數(shù)把小椅子。
一、教師用故事圖卡講故事《還有誰要上車》。
二、引導幼兒注意故事重復的情節(jié)，說說一個個動物如何上車。幫助幼兒理解故事中使用的象聲詞所造成的趣味，并請幼兒模仿多種動物上車時發(fā)出的聲音。
四、教師帶領(lǐng)幼兒玩“乘坐公共汽車”的游戲：
1、將繩子打個結(jié)制成一個大圈，當作公共汽車;在幾個地點放置小椅子作為站牌，要乘車的乘客在此等車。
2、教師當司機，其他的幼兒當乘客，并發(fā)給每人一張錢幣或月票卡(以小紙片代替)。
3、司機開著“公共汽車”按一定線路去載乘客，?？空九_時要報站名并提醒乘客注意安全;乘客上車需要買票或刷月票卡。
4、幼兒分組進行游戲活動
教師和幼兒一起討論乘坐公共汽車時應(yīng)注意的事項。
等車子停穩(wěn)后再上車。上車后找到位子要趕緊坐好，如果沒有位子則要抓住扶桿。
在車上不能大喊大叫，也不能走來走去。下車的時候，要提前走到門口，車停穩(wěn)后再下車。
在其他的游戲活動時可繼續(xù)開展這樣的活動，讓幼兒更進一步了解乘車應(yīng)注意的有關(guān)事項。
幼兒園游戲教案大班戶外篇九
活動對象：大班幼兒
活動目標：練習跑，雙腿站立跳及蹲跳的動作并培養(yǎng)幼兒的觀察力，機敏性和競爭性。
活動準備：在場地四周畫些圓圈當作荷葉，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。圈與圈要拉開距離。
活動過程：1.全體幼兒都站在圓圈里，每人一圈。其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中央。老師先教口令：圓圓的荷葉，圓圓的臺，小青蛙跳水，撲通撲通！
2.游戲開始，大家齊聲說，說完最后一句時，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置，每個幼兒務(wù)必離開自己的圈，不能站著不動。這時站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開始。
3.增加游戲難度，從跑改成雙腿跳，再從站立跳到雙腿蹬跳。
4.此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進行。
幼兒園大班體育活動教案：玩報紙
一、活動目標
1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2、能開動腦筋，運用多種方法練習跑。
3、復習游戲《沖過封鎖線》，培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。
二、活動準備
1、幼兒人手一張報紙。
2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。
三、活動過程
（一）、開始部分
1、幼兒入場，做準備運動。
幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。
2、準備運動：韻律操。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。
（二）、基本部分
1、教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。
2、試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速地跑。
3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。
4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次。
5、復習游戲《沖過封鎖線》。
發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的潛力。以競賽的形式進行。
（三）、結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做”大笑“、”大哭“的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動狀況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。
幼兒園游戲教案大班戶外篇十
1、熟悉感受樂曲歡快的旋律，區(qū)分樂曲中的長音和短音。
2、學會用不同的的動作表現(xiàn)樂曲中的旋律。
3、能與很多的小伙伴進行游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識，感受合作的快樂。
熟悉樂曲中的旋律，掌握不同旋律的變換。
學習不同旋律中的不同動作，并能與小伙伴合作游戲。
《奧爾夫幼兒園音樂游戲mp3》、音樂播放器
師：小朋友們，大家好！生：老師好！
師：今天呀，老師要帶你們玩一個超級好玩的音樂游戲，想不想玩呀？生：想…想！
師：那現(xiàn)在請我們的小朋友們小手放背后，小眼睛看老師，坐坐好師：誰做得好呀？生：我做得好呀！
師：現(xiàn)在老師告訴你們咱們待會兒要玩的是什么游戲
師：咱們要玩的游戲叫做《誰是木頭人》，老師現(xiàn)在要給大家聽一個音樂，小朋友們要仔細聽喲（播放音樂）
師：小朋友們是不是聽了好幾種旋律的音樂呀？生：是！
師：在我們的音樂中是有不同動作的，等音樂一停，我們的小朋友就要停下來，扮做木頭人，不能再動哦，誰要是動了，就要在旁邊等我們其他小朋友玩游戲，游戲結(jié)束后再給我們大家表演節(jié)目。小朋友們，聽明白了嗎？生：明白了！
師：真棒?，F(xiàn)在老師先給你們演示一下
師：（邊放音樂）突然聽到這個音樂的時候，小朋友們就是木頭人了，這個時候老師就要看看誰在動了，如果發(fā)現(xiàn)哪個小朋友在動的話，那么老師就要請他在旁邊看其他小朋友玩游戲了。
師：小朋友們都知道怎么玩了嗎？生：知道了！
……師：停！
……師：開始！
……師：停！
……
師：我們的游戲結(jié)束，有多少小朋友是木頭人呢？
1、有效地鍛煉了音樂感知能力和對音樂節(jié)奏的把握。
2、促進了幼兒之間感情的交流。
幼兒園游戲教案大班戶外篇十一
傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。
二、基本部分
1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：
拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護自己的球。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲。
三、放松部分：
兩人一組拍皮球，整理，回教室。
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幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學計劃
幼兒園游戲教案大班戶外篇十二
活動目標
1、初步感知數(shù)量與數(shù)字之間的對應(yīng)關(guān)系
2、學會使用新媒體設(shè)備，體驗數(shù)學活動的樂趣
重點難點重點：
初步感知數(shù)量與數(shù)字之間的對應(yīng)關(guān)系難點：學習使用新媒體設(shè)備進行活動
經(jīng)驗準備：
認識數(shù)字1-3物質(zhì)準備：
1、ipad若干
2、課件：瓢蟲找家(希沃教學軟件)
3、畫有1-5個斑點的紙制小瓢蟲若干，布房子5座、小害蟲若干
活動過程
師：小朋友們好，今天我們來認識一個新朋友，在認識它之前，我們先聽一首好聽的兒歌，請小朋友豎起小耳朵認真的聽。
(一)活動導入：兒歌《小瓢蟲》
師：小瓢蟲，小瓢蟲，飛來飛去的小瓢蟲。專吃害蟲本領(lǐng)大，我們大家都愛它。
師：老師有問題要問小朋友們，兒歌里說的是誰啊?
(教師示意幼兒舉手回答)
(二)活動主體：
1、認識小瓢蟲和它們的房子
師：哪里不一樣呢?(引導幼兒仔細觀察)
師：小朋友們伸出右手食指和老師一起數(shù)一數(shù)吧
背上有兩個點，用數(shù)字“2”來表示，我們叫它什么?背上有三個點，用數(shù)字“3”來表示，我們叫它什么?(引導幼兒自己尋找答案)
師：我們認識了瓢蟲寶寶以后，讓我們一起來認識一下它們的家吧!(出示第二張課件)
師：這是數(shù)字幾啊?(根據(jù)幼兒原有經(jīng)驗進行提問)
幼：1
師：數(shù)字1，我們叫它1號房子
師：這是數(shù)字幾啊?
幼：2
師：數(shù)字2，我們叫它幾號房子?師：這是數(shù)字幾啊?
幼：3
師：數(shù)字3，我們叫它幾號房子?
師：小朋友們真棒，我們認識了房子以后看看接下來發(fā)生了什么?
師：咦?一只瓢蟲找不到家了，老師把它送回家(把一星瓢蟲送回2號和3號房子，小瓢蟲進不到房子里面去)這是為什么呢?(引導幼兒仔細觀察)它有幾個點?它是幾星瓢蟲?它應(yīng)該去哪個房子?(讓幼兒思考并回答一系列問題)
師：又有一只小瓢蟲找不到家了，哪個小朋友們能送它回自己的家?(出示二星瓢蟲，請一個小朋友到大屏幕上進行拖動操作)
師：還有一只小瓢蟲也找不到家了，哪個小朋友們能送它回自己的家?(出示三星瓢蟲，請一個小朋友到大屏幕進行拖動操作)
師：孩子們，我們除了可以用拖動的方法把小瓢蟲送回家，我們還可以選擇連線和實物的方法。(教師分組利用材料對各種操作方法進行講解)現(xiàn)在小朋友們?nèi)ミx擇你喜歡的方式送小瓢蟲回家吧。
2、幫小瓢蟲捉蟲子
師：瓢蟲寶寶們肚子餓了，它們想要捉蟲子吃，我們看一看看它們是怎樣捉蟲子的?(出示第三張圖片的對應(yīng)關(guān)系)
師：(出示第4張課件)現(xiàn)在，瓢蟲們來到了草地上，這里有許多蟲子，請小朋友們用不同的方法幫助瓢蟲捉蟲子吧。(幼兒操作，教師巡回指導，利用ipad給拖動組的一名幼兒錄屏)
師：我們請__到前面來和小朋友們分享一下他是如何幫小瓢蟲捉蟲子的。
3、送捉到蟲子的小瓢蟲回家
師：小朋友們太棒了，都幫助瓢蟲捉到了對應(yīng)數(shù)量的小蟲子，現(xiàn)在小瓢蟲要背著蟲子回家了(出示第5張課件)，我們再來幫幫它們(教師進行巡視，對各組幼兒進行指導，利用ipad給連線組的一名小朋友錄屏)
師：我們請__到前面來和小朋友們分享一下他是如何送小瓢蟲回家的。
(三)活動延伸
師：小朋友們本領(lǐng)真大，都能把3星瓢蟲送回家了，現(xiàn)在又來了兩只小瓢蟲，你們仔細數(shù)一數(shù)它背上有幾個點?看看你們能把它們送回家嗎?(出示第6張課件，加大難度，嘗試是否可以將4星和5星瓢蟲送回家)
(四)活動結(jié)束
師：“瓢蟲寶寶們覺得有點累了，想休息了，小朋友們輕輕地離開吧”
(引導幼兒悄悄離開，養(yǎng)成關(guān)心他人，尊重他人的習慣)
活動總結(jié)
“點與數(shù)匹配”“點與物匹配”是活動的重難點，游戲“小瓢蟲抓害蟲”先讓幼兒熟悉斑點數(shù)量與蟲子數(shù)量對應(yīng)匹配的方法，在游戲中學習匹配，幼兒非常喜歡;“送小瓢蟲回家”再次鞏固匹配知識，孩子們在情境中學到了本領(lǐng)，鍛煉了操作能力，又為小瓢蟲找對了家而感到高興，體驗到參與活動的快樂?；顒友驖u進，幼兒參與活動的積極性很高，操作能力也得到了進一步提高。
幼兒園游戲教案大班戶外篇十三
1、幼兒能自由探索，逐步完成雙簧人行走、轉(zhuǎn)向、傳球、撿球、推車等動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
2、在活動中，幼兒能自主結(jié)伴，分工合作，培養(yǎng)幼兒間合作游戲的能力。
3、幼兒能感受到雙簧游戲的詼諧與幽默，體驗與同伴合作的快樂情緒。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
紙團若干，推車3輛，飲料瓶8個(里面灌滿水)。
一、開始部分
1、幼兒聽音樂進場，進行隊列訓練。
2、準備操"動一動"。
二、基本部分
(一)幼兒自由探索雙簧人游戲。
1、初步嘗試練習雙簧人動作。
(1)幼兒每兩人為一組結(jié)合成雙簧人，四散于場地上，自由探索練習雙簧人動作：即兩人一前一后，前者雙臂反背于腰間，后者伸手從腋下至前者的胸前，形成雙簧人組合，嘗試練習不同動作。
(2)教師小結(jié)并請有創(chuàng)意的幼兒示范表演。
(3)幼兒交換伙伴再次練習雙簧人動作(要求雙簧人完成行走、轉(zhuǎn)向、與其他雙簧人握手道別等有趣動作)。
2、增加活動器械，進一步嘗試雙簧人動作。
(二)幼兒分工合作，完成雙簧人合作游戲。
1、雙簧人接力運球比賽。
(1)雙簧人自由結(jié)合，分成兩組，教師提出合作游戲"接力運球"的活動規(guī)則。
(2)雙簧人討論并探索"接力運球"的方法，并進行游戲。
(3)教師小結(jié)，并對幼兒在競賽中的表現(xiàn)加以肯定和鼓勵。
2、雙簧人推小車運球比賽。
(1)雙簧人自主設(shè)計運球路線并初步嘗試。
(2)兩組進行運球競賽。
(3)教師小結(jié)，并對幼兒在競賽中的表現(xiàn)加以肯定和鼓勵。
三、結(jié)束部分
1、放松運動：《找朋友》
2、教師小結(jié)，結(jié)束活動。
幼兒園游戲教案大班戶外篇一
1、復習鞏固組合、連接等技能，進行組合性的主題結(jié)構(gòu)游戲。
2、學習合理的布局，能看著設(shè)計圖來擺放結(jié)構(gòu)物品。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
雪花片、膠粒玩具、泡沫磚、廢舊材料等。
一、談話導入（價值分析：通過摩爾莊園的.情景和自己設(shè)計的圖紙引起幼兒的搭建興趣。）
1、看看，這是什么？（摩爾莊園）你們想不想搭建一個莊園呢？
2、上次我們一起分組設(shè)計了一張莊園圖紙，誰來介紹一下？
（1）住宅區(qū)（2）農(nóng)業(yè)區(qū)（3）游樂區(qū)（4）休閑區(qū)（5）河流區(qū)域（6）馬路區(qū)域小結(jié)：你們設(shè)計的莊園真不錯，待會請你們做小小建筑師，選擇一個區(qū)域來搭建?？梢詢蓚€人合作，也可以自己獨立完成，籃子里還有一些以前搭好的零件，這里也有一些廢舊材料可以用，希望你們能將我們設(shè)計的莊園搭建出來。
二、幼兒自由選擇結(jié)構(gòu)任務(wù)（價值分析：鼓勵幼兒協(xié)商、創(chuàng)作，運用組合、連接等技能來進行搭建。）
1、請幼兒自由選擇一個區(qū)域，并與同伴討論協(xié)商該區(qū)域的建構(gòu)物。
2、幼兒自由選擇自己喜歡的材料進行區(qū)域建構(gòu)。
3、觀察要點：
（1）觀察幼兒能否合理規(guī)劃構(gòu)建場地，分工合作進行建構(gòu)活動。
（2）觀察幼兒能否根據(jù)物體的外形特征進行建構(gòu)，并能創(chuàng)造性地使用一些廢舊材料來輔助搭建。
（3）鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當發(fā)生問題時，知道協(xié)商來解決，友好與同伴相處。
4、將搭好的物品擺放到合適的地方，并根據(jù)場地需要增減物品。
三、展示、講評（價值分析：通過展示作品讓幼兒獲得搭建莊園的成就感。）
1、誰來說一說剛才你是用什么材料來裝扮我們的莊園的？
2、在搭建過程中你有沒有碰到困難？是怎樣來解決的？
3、給莊園起一個名字。
幼兒園游戲教案大班戶外篇二
1、練習兩手兩膝著地向前爬行。
2、通過模仿、練習等提高怕的協(xié)調(diào)性。
3、能遵守游戲規(guī)則，體驗共同游戲的快樂。
1、軟質(zhì)地(50平方米左右，用墊子搭成。)
2、小籃子4只
3、塑料水果(比幼兒人數(shù)多出4倍)。
4、幼兒觀察過螞蟻。
5、場地布置如圖:
一、開始部分:
1、交代角色，引發(fā)幼兒游戲的興趣
今天我們一起學小螞蟻，像小螞蟻一樣學本領(lǐng)。
2、自編模仿操，幼兒練習。
蹲下睡一覺，起床伸懶腰，搖頭右晃腦，洗臉笑一笑。轉(zhuǎn)個身，摸摸角，轉(zhuǎn)個圈找一找，發(fā)現(xiàn)豆豆拍手笑。
二、基本部分:
1、幼兒自由地向四處爬行，互相不碰撞。
2、練習向指定方向爬行，互相不碰撞。
3、幼兒游戲:小螞蟻找食
游戲玩法:全班幼兒在圍成半圓形的`椅子上坐好，作螞蟻洞。全體幼兒扮小螞蟻。游戲開始時，請幾個幼兒在席子上手膝著地向前爬行，爬到放塑料水果處，拿一塊水果，表示找到食物，然后爬回來，將水果放在小籃子里，回到椅子上坐好。然后輪換，游戲繼續(xù)進行。也可以連續(xù)爬回來，拿完最后一個水果為止。
游戲規(guī)則:幼兒爬行時，手掌和膝著地。每個幼兒一次只能拿一個水果。互相不碰撞。
三、結(jié)束部分:
1、小結(jié)游戲，體驗共同游戲的快樂
2、幼兒自由跳《螞蟻搬豆舞》慶祝豐收。
幼兒園游戲教案大班戶外篇三
1、理解詩歌內(nèi)容，了解小屋快樂的內(nèi)涵。
2、欣賞并感知詩歌的意境美，初步學習仿編詩歌。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
理解詩歌內(nèi)容，初步學習仿編詩歌。
課件、空白小房子兩間、若干裝飾材料。
一、開始部分
教師出示鵝卵石吸引幼兒注意，并引出主題。
二、基本部分
（一）欣賞詩歌，感受了解快樂小屋的內(nèi)涵。
欣賞完后提問：詩歌當中是誰給小屋帶來了快樂？
幼兒回答，教師再帶領(lǐng)幼兒二次欣賞。
師總結(jié)：小屋得到好朋友的助變成了快樂的小屋，小動物們也因為利用自己的特殊本領(lǐng)助了小屋而感到快樂，咦，小朋友你們看，今天小屋和他的好朋友們來到了我的教室。（出示課件，師朗誦詩歌）
（二）利用課件再次欣賞詩歌，感受詩歌的意境美。
欣賞完后教師總結(jié)：聽完這首詩歌，小朋友的心情是怎樣的??？（礁出自：快思老、師礁網(wǎng)）對，今天小屋因為得到好朋友的助變得很快樂，而小動物也因為自己的特殊本領(lǐng)助了小屋也覺得很快樂，那我們小朋友在以后的生活中遇到別人有困難，需要我們助的時候，我們也要盡自己最的努力去助別人，別人得到我們的助會很快樂，我們也會覺得快樂。在這么快樂的時刻，我們小朋友就跟著老師一邊聲朗誦著詩歌一邊表演好看的動作吧?。ǚ乓魳贰⒂變簢鷪A圈跳舞）
（三）引導幼兒仿編詩歌。
師：小朋友，你快樂嗎？那趕快回到座位上去，老師還有一個好消息要告訴你呢！其實還有許多朋友，今天也想讓小屋變得更快樂，你們想他們會是誰？他們是怎樣讓小屋更快樂的？（幼兒回答，四個幼兒一組進行仿編詩歌并帶領(lǐng)全體幼兒表演、兩組）
（四）引導幼兒裝扮小屋，感受快樂，鍛煉幼兒動手操作能力。
師：哇，我們小朋友都變成了小詩人了，可是，你們看那邊有兩間小屋想讓自己變得更漂亮，今天老師給你們準備了許多讓小屋變漂亮的物品，我們小朋友趕快動手來助他吧！（幼兒動手操作，過程中教師提問幼兒引導仿編詩歌中的句子）
結(jié)束部分：
師：現(xiàn)在小屋變的這么漂亮，小朋友你們用自己靈巧的雙手助了小屋，你的心情是怎樣的？現(xiàn)在就把我們快樂的心情和其他小朋友們一起分享吧！
幼兒園游戲教案大班戶外篇四
瞧！我們班上的孩子在塑膠場地上做游戲，多熱鬧?。∫宦暩哌^一聲的叫喊聲，把整個游戲場地上的氣氛都調(diào)動了起來，連在旁邊參加戶外活動的孩子的情緒也調(diào)動了起來，在做什么游戲氣氛會如此的高漲呢？他們是在進行《大青蟲賽跑》的游戲呢！
你們看，他們五個小朋友搭成一條小青蟲，后面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服，蹲下來，一步一搖地向前走，邊走邊喊口號：“1dd2dd1dd2”腳步也隨著節(jié)奏向前移動。最后到終點了，好好小朋友帶領(lǐng)的一條小青蟲第一個進入了終點，他們高呼：“我們贏啦！我們贏啦！”
在這個游戲活動中，我們主要是想透過《大青蟲賽跑》的游戲，讓幼兒學習蹲著走，發(fā)展幼兒的腿部肌肉的力量，從而增強幼兒的合作意思，體驗成功的喜悅。這點正好是貼合了新綱要的要求：“幼兒的學習要在游戲中進行。”體現(xiàn)了玩中學的內(nèi)涵。
在選取這一活動時，我就想到了所選取的游戲要讓幼兒喜歡，只有在幼兒喜歡的基礎(chǔ)上，孩子們才可能在玩中獲得鍛煉，到達教師想要的效果。因此我選取了《大青蟲賽跑》這個教學資料，因為這個幼兒的趣味性比較濃，而且也貼合了孩子們的特性，喜歡比賽這一性格上的特點，剛開始練習時，孩子們都感到這樣蹲著走路比較累，個性是幾個比較胖的孩子，讓他們蹲著走路確實有點累的，于是，我采用了分組練習的方式進行，這樣能夠使一部分孩子得到稍微的休息，使幼兒的體力得到了緩沖。然后再進行比賽，在比賽中幼兒的用心性得到了充分的調(diào)動，使幼兒的鍛煉效果得到了提升，也使整個教學活動上升到了高潮。孩子們的一聲聲呼喊聲使在場的家長的情緒也得到了感染。
在體育活動中，教師如何掌握幼兒的鍛煉的度是一個十分關(guān)鍵的問題。鍛煉能給孩子的身體帶來好處，但是體力消耗過大，同樣也會給孩子造成必須程度上的傷害，比如：出汗過度、疲勞、容易感冒等不良的后果。所以，象此刻天氣轉(zhuǎn)熱的狀況下，教師要個性注意孩子的體力，不要讓孩子的體力消耗太大。
幼兒園游戲教案大班戶外篇五
健康領(lǐng)域的一個重要目標就是培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性;大班的孩子們都見過小推車，而且大多數(shù)孩子都有過推小車的經(jīng)驗，他們非常喜歡玩推車游戲，本活動中快樂的小推車，不是讓孩子們推真正的小車，而是通過孩子們的肢體動作模仿推車的過程----兩個小朋友一個當小推車，一個當推車人，當小車的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進，推車的幼兒要用力抬起當小車的幼兒的.兩條腿，這兩個動作對于大班幼兒來說是非常具有挑戰(zhàn)性的。為了增加活動的趣味性，活動中還設(shè)計了比賽推小車的形式，既增加了難度鞏固了幼兒基本動作的練習，又讓孩子們感受到新鮮和刺激。
1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。
2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。
1、指導幼兒兩兩結(jié)伴進行推車游戲，增強手部力量，提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒合作意識，體驗與同伴協(xié)作游戲的快樂。
1、獨輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個、半月?lián)u四個。
2、歡快的游戲音樂，進行曲。
一、快樂熱身活動律動導入，激趣。(教師帶領(lǐng)幼兒入場，結(jié)合律動做手部動作)
師:伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起來。(反復練習2-3遍，節(jié)奏由慢到快，隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度，增強趣味性。
二、快樂體驗，集體練習
1、談話導入，示范講解
師:熱鬧的建筑工地上，小推車正在忙忙碌碌地運送貨物。
2、教師扮演推車人，請一名幼兒扮演小推車，示范合作"推車"的過程。
師邊示范動作邊詳細講解動作要領(lǐng):一名幼兒身體伏地，雙手撐地，兩條腿用力蹬直，扮演小推車，另一名幼兒站在其后，抬起前一位幼兒的雙腳，兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位，這樣會更省力。
3、師幼共同分析、總結(jié)
(1)二人推車法:請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成"推小車"狀前行。
(2)三人推車法:請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成"小推車"狀前行。
三、快樂比賽，難度練習
1、游戲:推小車比賽在兩次嘗試練習的基礎(chǔ)之后，將幼兒分成四小組，兩兩結(jié)伴游戲，其中一名幼兒扮演小推車，另一名幼兒來推，將"小車"從開始點推到終點，比比那組小車推得又快又穩(wěn)。比賽過程中，教師可適當對幼兒進行表揚與鼓勵，以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。
2、游戲:運送"磚塊"全體幼兒組成四個"小車隊"，為工人叔叔運送"磚塊"(沙包)，將"磚塊"放在扮演小推車的幼兒背上運送到指定地點，比比哪個小車隊運送的"磚塊"最多。
四、放松活動
在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動，以緩解緊張疲勞的身體。
活動延伸：
活動結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如"抬花轎"、"跳房子"等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發(fā)揚光大。
幼兒在這次體育活動中興趣很濃，充分調(diào)動了幼兒的積極性，幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的秘訣，后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
幼兒園游戲教案大班戶外篇六
1、嘗試用鉆和跨的動作玩游戲，提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、在游戲中體驗合作運動的樂趣。
1、大泡沫板(兩人一塊)
2、標記線
3、游戲示意圖卡
4、音樂
5、禁令標志圖示
老師：孩子們!我們背上小書包去郊游了!出發(fā)!
(動作:蹺蹺板、劃船、小火車、過河……)
提示：幼兒隨著音樂節(jié)奏，在老師引領(lǐng)下利用泡沫板，嘗試同伴合作進行熱身運動
過渡：孩子們，我們先坐下來休息一會，(隊形：半圓)
(一)引發(fā)游戲興趣
1、你們吃過香腸嗎?你能用身體來表現(xiàn)香腸的嗎?(幼兒動作表演)
2、今天我們就來玩一個有趣的游戲，名字就叫《烤香腸》怎么玩呢?
(二)老師介紹游戲的玩法和規(guī)則(提示：規(guī)則卡)
1、老師一邊講述游戲的方法一邊用圖示卡進行提示并突出游戲的重點動作：跨、鉆
2、請兩位幼兒進行示范，再一次理解游戲的玩法
3、介紹游戲方法過程中穿插游戲規(guī)則
烤三次“香腸”才能算熟(“廚師”從做“香腸”的小朋友身上跨過去，“香腸”翻個身，“香腸”手腳著地，做拱門狀，變胖了，“廚師”從“香腸”下面鉆過去算作烤一次;循環(huán)持續(xù)跨過去、鉆回來，反復三次，“香腸”就熟了。
烤好的“香腸”要做一個可愛有趣的動作，表示香腸烤熟了。
兩個朋友可以互換角色，再次游戲。
4、交代游戲的注意事項：雙手護胸自我保護
(三)幼兒游戲
1、幼兒兩兩合作進行游戲的嘗試，練習跨和鉆的動作，完成游戲“烤香腸”
2、交流分享并示范
說說你們用什么好辦法能讓“香腸“烤的快一點?
如果一個是矮個子和一個高個子合作的話，又能用什么好辦法烤的快一點呢?
3、幼兒再次練習
(四)游戲競賽“烤香腸大賽“
1、交代游戲玩法：將幼兒分成4組，每組6人，前4人做“廚師”，后4人做“香腸”?！跋隳c”一次躺在墊子上?！皬N師”要跨過每一根“香腸”，再從每一根“香腸”下鉆回來，拍一下“小廚師”的手，下一位“廚師”才能出發(fā)。重復前面的動作，直至所有的廚師都拷過香腸。
2、介紹游戲規(guī)則：
第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。
率先考完所有“香腸”的“廚師”組獲勝。
3、交代游戲注意事項：“廚師”要注意安全，不要把“香腸”踩壞了。(提醒做“香腸”的小朋友雙手抱在身體上保護好自己)
4、幼兒開始游戲
幼兒園游戲教案大班戶外篇七
1.了解歌曲內(nèi)容，感受歌曲歡快、風趣的特點。
2.通過道具游戲、肢體造型感應(yīng)每句末“蛀牙”次數(shù)。
3.體驗歌曲游戲的樂趣。
1.經(jīng)驗準備：知道蛀牙的危害。
2.材料準備：音樂《大蛀牙》、鼓、故事圖片
活動重點：了解歌曲內(nèi)容，并通過道具游戲肢體造型等感應(yīng)每個句末的“蛀牙”次數(shù)。
活動難點：引導幼兒聽辨每句末尾木魚聲的次數(shù)。
1.熱身活動。
(1)教師敲擊鼓面， 幼兒走各種步伐感應(yīng)拍子。（指導幼兒根據(jù)鼓聲的快慢變化，走出各種步伐如跑、跳、蹲走、彎腰走等。）
(2)教師敲擊鼓邊，幼兒原地拍手或兩人互拍出教師敲揍的節(jié)拍。
2.觀察圖片，故事導入。
引導幼兒觀察故事圖片，自由講述圖片內(nèi)容。
師：你看見了誰？它們在做什么？
故事講述
3.欣賞歌曲：
(1)完整傾聽，感受歌曲的歡快與風趣。
(2)再次傾聽，肢體感應(yīng)歌曲節(jié)拍。（教師按三段歌詞，隨拍子拍肢體的三個部位，引導幼兒聽蛀牙的次數(shù)。）
4.進行道具游戲，感應(yīng)每句末“蛀牙”的次數(shù)。
(1)打棒敲擊次數(shù)。（引導幼兒聽辨句末的木魚聲，并用掌聲拍出來。）
(2)點手心游戲，感應(yīng)次數(shù)。
玩法：幼兒手一只手攤開，當唱到“有一顆大蛀牙”時用另外一只手在手心點一點，兩顆，三顆大蛀牙則依照歌曲節(jié)奏快慢點上兩點或三點。（注意提醒幼兒邊唱邊玩。）
5.做肢體造型，感應(yīng)句末“蛀牙”次數(shù)。
(1)教師伴隨音樂，在句末木魚處做肢體造型。（注意提醒幼兒兩人合作，一人創(chuàng)作，另一個模仿，合拍做造型。）
(2)幼兒兩個人合作玩肢體造型游戲。（提醒幼兒隨“蛀牙”的次數(shù)做肢體造型，之后請全班幼兒圍成一個圓圈，請幾個幼兒站在中間按歌曲節(jié)拍做動作，其余幼兒模仿，每段間奏時換人）
6.小結(jié)評價。
提問：怎樣保護牙齒？
小結(jié)：早晚刷牙，飯后漱口，保護牙齒身體好！
附：
【音樂分析】
1.句式。
前奏（一個八拍）-----念詞一遍（有一顆大蛀牙）------間奏（一個8拍）------唱歌一遍（有兩顆大蛀牙）-------間奏（1個8拍）-------唱歌一遍（有三顆大蛀牙）。
2.歌詞。
小朋友乖乖，小蟲子壞壞，把嘴巴開開??！
有一顆大蛀牙！原來你沒刷牙！
有兩顆大蛀牙！原來你沒刷牙！
有三顆大蛀牙！原來你沒刷牙！
幼兒園游戲教案大班戶外篇八
1、知故事中象聲詞運用的趣味性。
2、了解公共汽車外觀及乘坐方法。
3、幼兒活動時遵守秩序的'觀念。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
故事《還有誰要上車》，自制故事圖卡，尼龍繩一條、小紙片、數(shù)把小椅子。
一、教師用故事圖卡講故事《還有誰要上車》。
二、引導幼兒注意故事重復的情節(jié)，說說一個個動物如何上車。幫助幼兒理解故事中使用的象聲詞所造成的趣味，并請幼兒模仿多種動物上車時發(fā)出的聲音。
四、教師帶領(lǐng)幼兒玩“乘坐公共汽車”的游戲：
1、將繩子打個結(jié)制成一個大圈，當作公共汽車;在幾個地點放置小椅子作為站牌，要乘車的乘客在此等車。
2、教師當司機，其他的幼兒當乘客，并發(fā)給每人一張錢幣或月票卡(以小紙片代替)。
3、司機開著“公共汽車”按一定線路去載乘客，?？空九_時要報站名并提醒乘客注意安全;乘客上車需要買票或刷月票卡。
4、幼兒分組進行游戲活動
教師和幼兒一起討論乘坐公共汽車時應(yīng)注意的事項。
等車子停穩(wěn)后再上車。上車后找到位子要趕緊坐好，如果沒有位子則要抓住扶桿。
在車上不能大喊大叫，也不能走來走去。下車的時候，要提前走到門口，車停穩(wěn)后再下車。
在其他的游戲活動時可繼續(xù)開展這樣的活動，讓幼兒更進一步了解乘車應(yīng)注意的有關(guān)事項。
幼兒園游戲教案大班戶外篇九
活動對象：大班幼兒
活動目標：練習跑，雙腿站立跳及蹲跳的動作并培養(yǎng)幼兒的觀察力，機敏性和競爭性。
活動準備：在場地四周畫些圓圈當作荷葉，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。圈與圈要拉開距離。
活動過程：1.全體幼兒都站在圓圈里，每人一圈。其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中央。老師先教口令：圓圓的荷葉，圓圓的臺，小青蛙跳水，撲通撲通！
2.游戲開始，大家齊聲說，說完最后一句時，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置，每個幼兒務(wù)必離開自己的圈，不能站著不動。這時站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開始。
3.增加游戲難度，從跑改成雙腿跳，再從站立跳到雙腿蹬跳。
4.此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進行。
幼兒園大班體育活動教案：玩報紙
一、活動目標
1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2、能開動腦筋，運用多種方法練習跑。
3、復習游戲《沖過封鎖線》，培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。
二、活動準備
1、幼兒人手一張報紙。
2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。
三、活動過程
（一）、開始部分
1、幼兒入場，做準備運動。
幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。
2、準備運動：韻律操。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。
（二）、基本部分
1、教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。
2、試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速地跑。
3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。
4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次。
5、復習游戲《沖過封鎖線》。
發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的潛力。以競賽的形式進行。
（三）、結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做”大笑“、”大哭“的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動狀況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。
幼兒園游戲教案大班戶外篇十
1、熟悉感受樂曲歡快的旋律，區(qū)分樂曲中的長音和短音。
2、學會用不同的的動作表現(xiàn)樂曲中的旋律。
3、能與很多的小伙伴進行游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識，感受合作的快樂。
熟悉樂曲中的旋律，掌握不同旋律的變換。
學習不同旋律中的不同動作，并能與小伙伴合作游戲。
《奧爾夫幼兒園音樂游戲mp3》、音樂播放器
師：小朋友們，大家好！生：老師好！
師：今天呀，老師要帶你們玩一個超級好玩的音樂游戲，想不想玩呀？生：想…想！
師：那現(xiàn)在請我們的小朋友們小手放背后，小眼睛看老師，坐坐好師：誰做得好呀？生：我做得好呀！
師：現(xiàn)在老師告訴你們咱們待會兒要玩的是什么游戲
師：咱們要玩的游戲叫做《誰是木頭人》，老師現(xiàn)在要給大家聽一個音樂，小朋友們要仔細聽喲（播放音樂）
師：小朋友們是不是聽了好幾種旋律的音樂呀？生：是！
師：在我們的音樂中是有不同動作的，等音樂一停，我們的小朋友就要停下來，扮做木頭人，不能再動哦，誰要是動了，就要在旁邊等我們其他小朋友玩游戲，游戲結(jié)束后再給我們大家表演節(jié)目。小朋友們，聽明白了嗎？生：明白了！
師：真棒?，F(xiàn)在老師先給你們演示一下
師：（邊放音樂）突然聽到這個音樂的時候，小朋友們就是木頭人了，這個時候老師就要看看誰在動了，如果發(fā)現(xiàn)哪個小朋友在動的話，那么老師就要請他在旁邊看其他小朋友玩游戲了。
師：小朋友們都知道怎么玩了嗎？生：知道了！
……師：停！
……師：開始！
……師：停！
……
師：我們的游戲結(jié)束，有多少小朋友是木頭人呢？
1、有效地鍛煉了音樂感知能力和對音樂節(jié)奏的把握。
2、促進了幼兒之間感情的交流。
幼兒園游戲教案大班戶外篇十一
傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。
二、基本部分
1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：
拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護自己的球。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲。
三、放松部分：
兩人一組拍皮球，整理，回教室。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學計劃
幼兒園游戲教案大班戶外篇十二
活動目標
1、初步感知數(shù)量與數(shù)字之間的對應(yīng)關(guān)系
2、學會使用新媒體設(shè)備，體驗數(shù)學活動的樂趣
重點難點重點：
初步感知數(shù)量與數(shù)字之間的對應(yīng)關(guān)系難點：學習使用新媒體設(shè)備進行活動
經(jīng)驗準備：
認識數(shù)字1-3物質(zhì)準備：
1、ipad若干
2、課件：瓢蟲找家(希沃教學軟件)
3、畫有1-5個斑點的紙制小瓢蟲若干，布房子5座、小害蟲若干
活動過程
師：小朋友們好，今天我們來認識一個新朋友，在認識它之前，我們先聽一首好聽的兒歌，請小朋友豎起小耳朵認真的聽。
(一)活動導入：兒歌《小瓢蟲》
師：小瓢蟲，小瓢蟲，飛來飛去的小瓢蟲。專吃害蟲本領(lǐng)大，我們大家都愛它。
師：老師有問題要問小朋友們，兒歌里說的是誰啊?
(教師示意幼兒舉手回答)
(二)活動主體：
1、認識小瓢蟲和它們的房子
師：哪里不一樣呢?(引導幼兒仔細觀察)
師：小朋友們伸出右手食指和老師一起數(shù)一數(shù)吧
背上有兩個點，用數(shù)字“2”來表示，我們叫它什么?背上有三個點，用數(shù)字“3”來表示，我們叫它什么?(引導幼兒自己尋找答案)
師：我們認識了瓢蟲寶寶以后，讓我們一起來認識一下它們的家吧!(出示第二張課件)
師：這是數(shù)字幾啊?(根據(jù)幼兒原有經(jīng)驗進行提問)
幼：1
師：數(shù)字1，我們叫它1號房子
師：這是數(shù)字幾啊?
幼：2
師：數(shù)字2，我們叫它幾號房子?師：這是數(shù)字幾啊?
幼：3
師：數(shù)字3，我們叫它幾號房子?
師：小朋友們真棒，我們認識了房子以后看看接下來發(fā)生了什么?
師：咦?一只瓢蟲找不到家了，老師把它送回家(把一星瓢蟲送回2號和3號房子，小瓢蟲進不到房子里面去)這是為什么呢?(引導幼兒仔細觀察)它有幾個點?它是幾星瓢蟲?它應(yīng)該去哪個房子?(讓幼兒思考并回答一系列問題)
師：又有一只小瓢蟲找不到家了，哪個小朋友們能送它回自己的家?(出示二星瓢蟲，請一個小朋友到大屏幕上進行拖動操作)
師：還有一只小瓢蟲也找不到家了，哪個小朋友們能送它回自己的家?(出示三星瓢蟲，請一個小朋友到大屏幕進行拖動操作)
師：孩子們，我們除了可以用拖動的方法把小瓢蟲送回家，我們還可以選擇連線和實物的方法。(教師分組利用材料對各種操作方法進行講解)現(xiàn)在小朋友們?nèi)ミx擇你喜歡的方式送小瓢蟲回家吧。
2、幫小瓢蟲捉蟲子
師：瓢蟲寶寶們肚子餓了，它們想要捉蟲子吃，我們看一看看它們是怎樣捉蟲子的?(出示第三張圖片的對應(yīng)關(guān)系)
師：(出示第4張課件)現(xiàn)在，瓢蟲們來到了草地上，這里有許多蟲子，請小朋友們用不同的方法幫助瓢蟲捉蟲子吧。(幼兒操作，教師巡回指導，利用ipad給拖動組的一名幼兒錄屏)
師：我們請__到前面來和小朋友們分享一下他是如何幫小瓢蟲捉蟲子的。
3、送捉到蟲子的小瓢蟲回家
師：小朋友們太棒了，都幫助瓢蟲捉到了對應(yīng)數(shù)量的小蟲子，現(xiàn)在小瓢蟲要背著蟲子回家了(出示第5張課件)，我們再來幫幫它們(教師進行巡視，對各組幼兒進行指導，利用ipad給連線組的一名小朋友錄屏)
師：我們請__到前面來和小朋友們分享一下他是如何送小瓢蟲回家的。
(三)活動延伸
師：小朋友們本領(lǐng)真大，都能把3星瓢蟲送回家了，現(xiàn)在又來了兩只小瓢蟲，你們仔細數(shù)一數(shù)它背上有幾個點?看看你們能把它們送回家嗎?(出示第6張課件，加大難度，嘗試是否可以將4星和5星瓢蟲送回家)
(四)活動結(jié)束
師：“瓢蟲寶寶們覺得有點累了，想休息了，小朋友們輕輕地離開吧”
(引導幼兒悄悄離開，養(yǎng)成關(guān)心他人，尊重他人的習慣)
活動總結(jié)
“點與數(shù)匹配”“點與物匹配”是活動的重難點，游戲“小瓢蟲抓害蟲”先讓幼兒熟悉斑點數(shù)量與蟲子數(shù)量對應(yīng)匹配的方法，在游戲中學習匹配，幼兒非常喜歡;“送小瓢蟲回家”再次鞏固匹配知識，孩子們在情境中學到了本領(lǐng)，鍛煉了操作能力，又為小瓢蟲找對了家而感到高興，體驗到參與活動的快樂?；顒友驖u進，幼兒參與活動的積極性很高，操作能力也得到了進一步提高。
幼兒園游戲教案大班戶外篇十三
1、幼兒能自由探索，逐步完成雙簧人行走、轉(zhuǎn)向、傳球、撿球、推車等動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
2、在活動中，幼兒能自主結(jié)伴，分工合作，培養(yǎng)幼兒間合作游戲的能力。
3、幼兒能感受到雙簧游戲的詼諧與幽默，體驗與同伴合作的快樂情緒。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
紙團若干，推車3輛，飲料瓶8個(里面灌滿水)。
一、開始部分
1、幼兒聽音樂進場，進行隊列訓練。
2、準備操"動一動"。
二、基本部分
(一)幼兒自由探索雙簧人游戲。
1、初步嘗試練習雙簧人動作。
(1)幼兒每兩人為一組結(jié)合成雙簧人，四散于場地上，自由探索練習雙簧人動作：即兩人一前一后，前者雙臂反背于腰間，后者伸手從腋下至前者的胸前，形成雙簧人組合，嘗試練習不同動作。
(2)教師小結(jié)并請有創(chuàng)意的幼兒示范表演。
(3)幼兒交換伙伴再次練習雙簧人動作(要求雙簧人完成行走、轉(zhuǎn)向、與其他雙簧人握手道別等有趣動作)。
2、增加活動器械，進一步嘗試雙簧人動作。
(二)幼兒分工合作，完成雙簧人合作游戲。
1、雙簧人接力運球比賽。
(1)雙簧人自由結(jié)合，分成兩組，教師提出合作游戲"接力運球"的活動規(guī)則。
(2)雙簧人討論并探索"接力運球"的方法，并進行游戲。
(3)教師小結(jié)，并對幼兒在競賽中的表現(xiàn)加以肯定和鼓勵。
2、雙簧人推小車運球比賽。
(1)雙簧人自主設(shè)計運球路線并初步嘗試。
(2)兩組進行運球競賽。
(3)教師小結(jié)，并對幼兒在競賽中的表現(xiàn)加以肯定和鼓勵。
三、結(jié)束部分
1、放松運動：《找朋友》
2、教師小結(jié)，結(jié)束活動。