當我們有一個明確的目標時,我們可以更好地了解自己想要達到的結果,并為之制定相應的計劃。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學前教育工作計劃篇一
本學期,xx市教科院以“立足幼兒發(fā)展提高保教質量”為核心理念,以貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的行動研究為主線,遵循“按需教研、按需服務、按需指導”的原則,引領全市各級各類幼兒園開展常態(tài)教研、專題教研,關注四個“注重”:注重課程資源開發(fā),注重游戲環(huán)境創(chuàng)設,注重幼兒自主游戲,注重學習品質培養(yǎng)。切實提高幼兒園課程實施品質與區(qū)域教研質量,促進幼兒主體發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。
二、工作要點
(一)常規(guī)“立”園。全市各級各類幼兒園要建立園本教研制度,加強教師分層培訓,做實做強園本教研。每學期要明確教研重點,聚焦本園問題開展專題研究,提高教研實效性。結合實踐引導教師有重點的讀書學習,深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,讀懂《0—8歲兒童學習環(huán)境創(chuàng)設》等專著,引導園長和教師參照《指南》領域和年段要求進行兒童觀察評價,關注幼兒核心經(jīng)驗和關鍵能力。結合幼兒園教師職業(yè)技能要求,加強教育教學基本功培訓,鼓勵自學自練,互幫互評,區(qū)、園層面要舉行相應的基本功競賽提高教師素質。幼兒園要制訂科學合理的教育教學評價體系,規(guī)范日常教育教學常規(guī),評價的過程是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐,發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程,評價應自然地伴隨著整個教育過程進行。
(二)游戲“樂”園。倡導“自由、自主、創(chuàng)造、愉悅”的游戲精神,規(guī)范幼兒園一日活動的組織,科學合理的安排幼兒一日生活和游戲,特別強調(diào)幼兒每天戶外活動的時間不低于2小時,游戲活動不少于3小時,重點研究戶外體育游戲和區(qū)域游戲活動的開展,因園制宜創(chuàng)設游戲環(huán)境,分析游戲材料的價值,有效開展過程性的觀察、記錄。讓集體教育活動和區(qū)域游戲、戶外活動有效鏈接,實現(xiàn)幼兒園課程的完整性、兒童學習的豐富性和發(fā)展的多元性。
本學期,xx市課程游戲化研究共同體將組織省、市項目基地園定期召開推進會、研討會,合力推進我市課程游戲化建設水平。
本學期,xx市教科院繼續(xù)組織第二輪“精彩自然角,樂活種植園”幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評比,引導教師從課程視野和游戲體驗來關注園本自然環(huán)境的價值挖掘和資源的有機利用。
(四)科研“興”園。各園要立足實際,提升課題和課程研究水平。以省編《幼兒園綜合活動課程》為橋梁,推進課程園本化實施,有效開發(fā)和利用各類課程資源,加強課程審議,將集體教育活動和區(qū)域活動有機融合,提升教師駕馭教材,創(chuàng)造性使用教材。區(qū)級層面要定期開展教育理念、教材使用等方面的研討交流,加強對業(yè)務園長、骨干教師的培養(yǎng),提高他們管理、指導和評價課程的能力。
我市幼兒園在“十三五”期間取得了各級各類省市級課題立項,幼兒園要規(guī)范過程管理和課題網(wǎng)頁等資料積累工作,要注重過程研究和階段性成果展示交流,市、區(qū)教研部門要搭建互動交流平臺,為幼兒園的課題研究提供支持,5月份,組織選送xx省學前教育學會論文和案例評比。
(五)特色“強”園。實施名師名園和項目帶動戰(zhàn)略,搭建園際、片區(qū)、市級互動交流的平臺,關注農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)提升,促進區(qū)域教研整體提高。各級各類幼兒園本著“在研究中積淀,從積淀中提煉”的原則,加強對園本課程、的研究,逐步積淀和提煉園本課程特色。省、市課程游戲化(前瞻性)項目園、xx市特色幼兒園、區(qū)主動發(fā)展專項研究幼兒園要明晰理念、創(chuàng)新思路,堅守兒童立場,倡導游戲精神,扎實研究過程,豐富研究成果,做精做亮幼兒園的特色文化內(nèi)涵,提升園所品質。
本學期,xx市教科院將帶動新一批學科中心組和課程領導力研修團隊開展相關研究性活動,助推優(yōu)秀教師專業(yè)成長。建立業(yè)務園長和民辦幼兒園教師xx市級公開課展示申報制度,搭建平臺多維互動,提升教研力度。
三、大致安排
二月份
1.各轄市區(qū)教研員學期教研工作碰頭會。
2.對接省幼教教科研、省學前學會的有關工作。
三月份
市幼兒園“精彩自然角,樂活種植園”生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評比(第二輪)。
2.上海星晨教育來組織專題培訓活動(3月4—5日)。
3.開展農(nóng)村幼兒園半日活動常規(guī)調(diào)研和游戲化環(huán)境視導。
市學科中心組(20xx—20xx年)成員會議。
四月份
省、xx市二級課程游戲化項目研究共同體活動。
2.會同轄區(qū)開展農(nóng)村幼兒園半日活動常規(guī)調(diào)研游戲化環(huán)境視導。
3.組織開展xx市業(yè)務園長公開課開放觀摩活動和青年教師培訓。
4.組織參加xx省幼兒園科學教育聯(lián)盟園活動和選送交流材料等。
五月份
市學前教育學科中心組和骨干教師專題論壇。
2.有關課題研究性活動展示交流。
3.組織開展民辦園(非集團化辦學)教師公開課研討活動。
4.組織選送“20xx年xx省學前教育論文和案例評比”。
六月份
1.有關xx市幼兒園課程游戲化基地調(diào)研。
2.參與幼兒園各類研究課題評估、鑒定和相關指導。
3.組織開展省課改基地園建設和相關培訓工作。
4.省、市幼兒園青年教師、骨干教師專項培訓。
學前教育工作計劃篇二
20xx―20xx學年度在我園領導的正確領導下,認真學習、領會文件精神,全面貫徹落實區(qū)、市、縣、有關幼兒園資助工作的各項政策,幼兒園通過拓展工作思路,不斷提高工作水平著力著力解決突出問題,繼續(xù)完善家庭困難學生資助體系,創(chuàng)新工作,強化服務,確保家庭經(jīng)濟困難幼兒園都能享受到這項惠民政策,為我園教育發(fā)展做出應有貢獻。
在已有工作經(jīng)驗的基礎上,現(xiàn)就20xx年秋期學前資助工作計劃如下:
學前資助是黨和國家的一項惠民政策,旨在幫助更多家庭困難的學生順利完成學業(yè),幼兒園在學前資助中堅持實事求是、以人為本的原則,認真貫徹國家的相關政策,加強科學管理,規(guī)范工作程序,突出工作重點,爭取學生資助工作取得更大進步。
1、做好農(nóng)村建檔立卡分困戶子女調(diào)查、整理工作,為資助行動提供可靠依據(jù)。
2、完善學前資助管理實施辦法,確保幼兒園的資助工作有章可循、落實到位。
3、加強學前資助的統(tǒng)籌安排。
4、加強學前資助政策的宣傳,本年度計劃以多種途徑宣傳學前資助政策,采用宣傳欄、發(fā)放宣傳單、班級q群宣傳等形式開展宣傳工作。
5、規(guī)范檔案管理,本年度逐步完成檔案管理的規(guī)范和標準,從嚴、從細、科學地進行歸類、匯總,每個環(huán)節(jié)可追溯性強,確保各項工作有案可查、有據(jù)可依。
6、加強與上級主管部分的溝通,正確領會相關政策精神和操作規(guī)程,為園的幼兒資助管理提供政策依據(jù)和技術支持。
1、加大宣傳力度。
2、完善審核和公示制度。
3、完善檔案管理制度。
學前教育工作計劃篇三
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》與中共中央、國務院頒發(fā)的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》以及《關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》等重要文件精神,以規(guī)范幼兒園教育教學常規(guī)管理,以游戲教學為重點,全面開展《指南》的深入貫徹和落實工作,不斷提高幼兒園的課程實施質量、園本教研質量和一日活動安排質量,從而推動園所保教質量及區(qū)域教研質量的穩(wěn)步提升,推動幼兒健康快樂成長及學前教師隊伍的專業(yè)化成長。
二、重點工作
(一)實施針對性培訓,引領教師專業(yè)成長
1、積極組織人員參加省、市、各級各類培訓活動,引領教師發(fā)展。
2、指導基層園所培訓:科學規(guī)范幼兒園一日作息時間,用科學的理念指導教學實踐,促進幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的時效性。
(二)搭建好教師專業(yè)成長平臺,積極開展研訓工作
1、扎實推進“高幼聯(lián)盟”重點項目:
“高幼聯(lián)盟”項目核心內(nèi)容包括:幼兒園室內(nèi)外區(qū)域自主游戲;適宜的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設;教師觀察與支持幼兒發(fā)展專業(yè)能力提升。
開展活動的方式、方法:細化各專題具體內(nèi)容;分專題開展教師培訓活動、教學研討活動、經(jīng)驗分享展示活動、專家入園臨床診療活動等,出經(jīng)驗、出成果。
2、探索形成一套滿足幼兒游戲需求、符合鞍山地域文化的地方游戲案例。
游戲內(nèi)容分為三大板塊:教師有組織的五大領域規(guī)則性游戲(以遼寧省五大領域探究性課程為依托進行游戲化設計);幼兒區(qū)域自主性游戲(目標物化成材料——計劃——工作——回顧;教師觀察——幼兒游戲行為分析——材料調(diào)整);親子互動游戲(幼兒發(fā)展增值性課程資源)。
(1)鞍山市將開展能力提升專題培訓,組織本區(qū)園所積極參加并督促有效開展與落實。
(2)鞍山市組織開展能力提升專題園本教研與區(qū)域教研;
教師觀察能力:觀察目標(觀察點)的確立;觀察方法的運用;
教師解讀與評價幼兒行為與發(fā)展;教師教學實踐反思與行為調(diào)整
(3)開展省市級評優(yōu),以評帶訓
評優(yōu)流程:觀摩現(xiàn)場活動、查看教師觀察記錄、教師現(xiàn)場撰寫觀察記錄、教師教學實踐反思與答辯、評委與指導教師交談。
(三)確立科研立項,推進項目研究
1、做好市級“十三五”科研立項課題,《幼兒園主題墻面創(chuàng)設與指導策略的研究》,《幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設與游戲組織的研究》課題、《在教學活動中提升教師的觀察與指導能力的研究》。努力帶動民辦幼兒園開展課題研究,形成園本特色,增強教師的研究意識,提升教師的研究能力。
2、做好市“十三五”立項課題鞍山市《利用幼兒園生活活動中的教育契機促進幼兒發(fā)展的研究》實驗課題結題驗收工作。
(四)組織開展幼兒園戶外游戲活動專題研究與展示活動
1、開展幼兒園球、繩、操、綜合游戲等大肌肉動作發(fā)展游戲活動研究與實踐活動。
2、參與學前教育宣傳月成果展示活動
(五)積極參加鞍山市幼兒教育研究會學術活動:
本學期鞍山市幼兒教育研究會學會將開展教學論文評選活動,主要目的提升教師的教育理念,提高教師梳理總結實踐經(jīng)驗的能力,促進教師專業(yè)成長。
三、其他工作
1、加強問題調(diào)研。教研部門將以推門聽課、訪談、查閱資料、等方式,了解幼兒園在一日活動中的課程內(nèi)容安排情況、教師設計和組織活動的情況、計劃制定情況、環(huán)境創(chuàng)設情況、游戲開展情況以及教師觀察與評估幼兒發(fā)展、師幼互動、家園共育等方面存在的問題和困惑,形成問題清單,為今后教研和培訓做好規(guī)劃。
2、指導本區(qū)申報四幼兒園復審工作。
3、參加遼寧省各專題聯(lián)動中心教研組活動。
4、充分發(fā)揮千山教研網(wǎng)絡平臺,達到資源共享。
四、具體月份安排
二月份:
1、參加市教研會議,制定本學期研訓工作計劃
2、開展全區(qū)園所教學調(diào)研工作
三月份:
1、科學規(guī)范千山區(qū)幼兒園教學常規(guī)工作
2、指導十三?五市級課題《幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設與游戲組織的研究》
3、組織指導幼兒園開展球、繩、操、綜合游戲等大肌肉動作發(fā)展游戲活動
4、參加省、市級教研培訓活動
四月份:
2、指導千山區(qū)申報四園所復審工作
3、指導本區(qū)高幼聯(lián)盟主體園區(qū)域活動
五月份:
1、參加鞍山市“高幼聯(lián)盟”——幼兒園區(qū)域自主游戲
2、指導千山區(qū)申報四園所復審工作
六月份:
1、開展區(qū)級教研活動
2、指導千山區(qū)申報四園所復審工作
3、組織觀摩五幼兒園室內(nèi)外環(huán)境研討工作
4、上報鞍山市學前教育研究學會優(yōu)秀論文評選工作
七月份:
1、指導基層園所教研檔案工作
2、整理材料,做好學期工作總結
學前教育工作計劃篇四
適齡寶貝:3-6歲
1、讓孩子認識身體各部位的同時,增強舞蹈方向感,做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。
2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),基本做到腿直、腳繃、背挺。
3、增強孩子對音樂律動的感覺,提高學習舞蹈的興趣。
4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,幫助樹立孩子的勇敢自信。
5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。
1、節(jié)奏訓練
2、基本功訓練
3、幼兒成品舞蹈編排
4、舞臺感訓練
1、勾繃腳組合拍手(訓練目的:腳的靈活與后背直立)
2、吸伸腿組合(訓練目的:腿直腳繃有延伸感)
3.、前壓腿組合(訓練目的:前腿韌帶的柔韌性)
4、青蛙趴(訓練目的:為橫叉打基礎)
5、手抓腳踝跪下腰,手撐地起后彎腰(訓練目的:腰的柔韌性)(輔助練習:推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。)
1、走步與拍手組合(訓練目的:沉肩拔背走步與節(jié)奏訓練)
2、蹦跳步組合(訓練目的:訓練膝蓋靈活與正步位)
3、頭與肩的動作組合(訓練目的:正確做到低頭、仰頭、轉頭與肩的靈活性)
4、站的練習(改變自然體態(tài):如沉肩、收腹、拔后背等)
《快樂的我》
計劃在(18節(jié)課)完成以上內(nèi)容與訓練
1、增強對舞蹈的興趣,提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。
2、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步,動作基本準確。
3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹立幼兒大膽自信的個性。
4、增進幼兒的靈活的形體,培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。
5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力,增進他們的表現(xiàn)欲。
基本功訓練:勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳,腰的訓練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓練,訓練幼兒的反應力、動作的靈敏性。
中間動作:大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練:身、跳、翻、轉等訓練。
1、學習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練,腰的訓練、胯的訓練,壓腿和跑腿訓練,走跑跳訓練,幼兒基本舞步訓練,身段組合訓練。
三、民族民間舞、幼兒舞訓練
1、學習藏族舞、漢族舞、新疆舞等。
2、理解幼兒舞特點,學習基本步法、手位,學習幼兒舞蹈3-4個。
學前教育工作計劃篇五
小時候我們都有很多的夢想,但隨著成長,我們都走上了自己特定的人生軌道。這個時候我們不能再像從前,對未來展開無限幻想。雖然我們還在象牙塔中,但慢慢走向真實社會的我們此時需要為自己的未來發(fā)展做出規(guī)劃:從大方面來說,我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人,從事怎樣的工作,即為自己的人生確定一個方向。有了方向,接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走,才能達到這個目標——大學四年在專業(yè)上自己要怎樣學習,在課余怎樣提高自己的能力,怎樣與人溝通交流、建立人際關系,怎樣利用各種機會培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個方向,具體的實施細節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認知和實際情況進行分析調(diào)整,做出不同階段的計劃,以讓自己不斷向目標靠近。
我很喜歡一段話:”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進位過程。1就是我們的目標,0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個目標分解到1%,每天為1%付出99%的努力,看似遙遠的目標就會一下子變的清晰、現(xiàn)實起來?!?BR> 正如以上所寫的,我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位”1”(目標),以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標和達成方法)的計劃。下面我將就我對自身的認識,以及大學四年和未來職業(yè)進行總體的規(guī)劃。
第一:我是誰?——認識并評價現(xiàn)實的自我
a、我的能力
學習能力:
1.我自認為為自己的學習能力較強。我從不把學習看作是記憶死的知識,而是透過現(xiàn)象看本質的過程。我在學習方面能夠舉一反三,善于對表面的事實進行歸納和總結,追求通過紛繁復雜的表象中看到本質。與此相對的,我還樂于把抽象的理論具體化(先不管對不對),看看能不能說得通,哲學中稱這個叫“演繹”:,不過我離達到這個境界還有一段路要走。
另外,如果說“歸納”是我的強項的話,那么我的“類比”能力“排名”第二,不論是相同的事物還是有不同點的事物,我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識,相信這能讓我的視野更開闊。
2.我認為,學習不僅僅是一種純粹知識的學習,社會同樣是學習的大平臺。所以,我同樣重視個人在實際生活中的學習。我是個擅長從生活中學習的人,所謂“吃一塹,長一智”。工作中,我喜歡向身邊的同伴學習,所謂“三人行,必有我?guī)熝伞?,通過學習他們身上優(yōu)秀的能力品質,使我在工作中不斷取長補短。此外,我還認為把“理論運用到實際中去”也是學習能力的一部分,“盡信書,不如無書”,要“通過實踐來檢驗真理”。當然,由于社會經(jīng)驗的不足,這個能力正是我最欠缺的。因此,日后我還應多參加各種社會實踐工作,以提升自己這方面的“學習能力”。
3.古羅馬的政治家西塞羅說:“學習對于頭腦,如同食物對于身體一樣不可缺少?!币虼耍还軐W習的現(xiàn)狀如何,我總能夠用刻苦認真的態(tài)度去面對學習。我相信,一個人為有擁有了正確的學習態(tài)度,才能在此基礎上提高自己的學習能力。我同樣相信,我的那顆獨一無二的“好奇心”會永遠給予我學習的熱情和動力,成為我學習能力提升的“助推器”。
不過,話雖說得好,但做起來,我還有很長的一段路要走。相信在“學習能力”上有較大的進步空間,是對于我的挑戰(zhàn),更是我前進的動力。
學前教育工作計劃篇六
我是來自學前教育xx班的,這次為期一個半月的畢業(yè)總實踐,我被分配到了xx市xx幼兒園,在這個幼兒園里,我擔任的是小班的主教。
在xx市xx幼兒園實踐的短暫時間里,在幼兒園各位領導和老師的幫助下,我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中,順利的完成了教育實踐任務,并且我覺得自己學到了很多東西,并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進,等等。我認為這次實踐對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的,我的收獲很多。下面我將把自己在這一個多月的實踐生活中,自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,如實的進行總結。
一、實踐階段:我認真、仔細、勤學好問,能隨時時做好觀察筆記,并主動接近幼兒、幼兒園的老師,從而很順利的開始了自己的實踐生活。
入園的第一天,我被分在了大二班,這是一個比較鬧的班,班上一共有28個幼兒,有三個老師,園長擔任了大二班的主教老師。我在大二班實踐了一天,這一天里,我一邊看主教老師上課,一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然,覺得有點累,但是我并沒有任何怨言,因為我覺得自己學到了很多經(jīng)驗。
大二班的一日生活的時間安排是比較合理的??赡苁怯捎谟變簣@的辦學理念及家長的要求,我們大二班開設的課程很多,一天至少有四節(jié)正課,所以在教學過程中,主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中。
大二班的常規(guī)不是很好,總是要老師大聲的說話,小朋友才安靜下來。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中,我認識到了:一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且認識到:幼兒的常規(guī)管理和良好習慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包,看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點,組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠的時候,幫幼兒整理好衣服,讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家,以此可以告訴家長,幼兒在幼兒園很好,家長可以放心的將孩子送到我們手上。
在實踐的這一天里,我對xx幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解,知道了主教老師及保育老師的職責,對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。
二、實踐階段:我做到了保教想結合,能關注幼兒的身心發(fā)展,使幼兒在游戲中學習、在游戲中成長。
在來幼兒園的第二天,園長就讓我獨立帶班。帶的是小班,班上只有十二個幼兒。雖然小班人數(shù)比較少,但是,當時我心里的壓力蠻大的,因為自己從來沒帶過班,而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解,后來想了想,對自己說:現(xiàn)在你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己,不要總以自己是實踐生的借口而錯失鍛煉自己的機會,所以我也就很樂意的到了小班,開始了我的實踐生活。
在活動之前,我都會認真準備好活動教案,就算是按照教師用書上的教案上課,我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的,活動過程設計是否合理等;當然在活動中我都會將游戲貫穿其中,這也是幼兒很樂意接受的學習方式。
在教育活動之余,我也會很好的做好保育工作,特別是實踐的第三周之后,由于幼兒園做飯的阿姨辭職了,幼兒園沒有人做飯吃,所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯,邊做小班的保育老師,這樣一來,幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中,我能按照一日計劃開展活動,并能照顧好幼兒的飲食起居,讓幼兒開開心心的來幼兒園,健健康康的回家。
在帶班的這一個多月里,我覺得自己做得很好的地方有幾點:
1、實踐態(tài)度很認真,并且切實的做到了保教相結合,關注了每個幼兒的身心發(fā)展,發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。
冬天的天氣越來越冷,我會幫幼兒蓋好被子,提醒幼兒多喝水,讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動,告訴幼兒關于冬天的知識,幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候,有很多小朋友會跑到我面前說:“唐媽媽,你摸我的手咯,好冰的。我要多穿衣服了?!钡鹊戎惖脑挕?BR> 2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課余時間,我會帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌,特別是為幼兒設置了“表演節(jié)目”“請你來當小老師”這一系類活動,幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中,我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如,在語言活動《捉迷藏》中,我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動,從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設和活動的組織我很盡心盡力,能大膽創(chuàng)新,給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下,而這次,我把手工制作帶進了幼兒園,并得到老師們的認可,結果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。
4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關系處理得很好。我會每周我都會認真寫好家園聯(lián)系手冊,把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長,也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向老師問好,熱情幫助老師、虛心向她們請教,與老師相處得很融洽。
當然,自己在實踐中,也有做得不足的地方,比如說班級的常規(guī)管理,我們班的常規(guī)一直不是很好,這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題,并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
就如同我在實踐日記里寫的那些感觸一樣,我想再一次告訴自己這些:
在幼兒園的工作是瑣碎、細小的,然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望,保證幼兒的安全是工作的重中之重,因此,在往后的工作中,一定要以安全為第一重心開展保教工作。
對于幼兒教師來說,也許每天的生活時間是一成不變的,或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,或者說變化很大,但對于幼兒來說,每一天都是新的成長,每一天都是十分期待著認識新的事物,所以作為他們的老師,我每一天都要激-情澎湃的面對著生活,面對著幼兒。
“孩子是腳,教育是鞋”。我想,雖然我就要離開學校了,但是以后我一定要繼續(xù)學習新的知識,拓寬自己視野,使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績~!
學前教育工作計劃篇七
堅持科學發(fā)展觀,堅持以人為本,努力貫徹積極鼓勵,大力扶持,正確引導,依法管理的十六字方針,以深化教育體制為重點,以整合教育資源為手段,積極鼓勵和規(guī)范社會力量興辦教育,積極促進民辦教育事業(yè)快速、健康發(fā)展,辦人民滿意的民辦教育。
(一)規(guī)范民辦教育管理
1、進一步學習貫徹黨的十七大會議精神和《中華人民共和國民辦教育促進法》,端正辦學思想,堅持社會效益為主,辦學面向市場、服務社會。
2、進一步增加教育投入,改善辦學條件,優(yōu)化育人環(huán)境,辦人民滿意的民辦教育。
3、進一步深化教育教學改革,提高教育教學質量,增強辦學活力,提高辦學效益,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,努力辦出特色,以終身教育思想為指導,開展適應社會需要的多形式、多規(guī)格、多層次的學習,為建立終身學習體系和構建學習型社會,促進民辦教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展。
4、進一步規(guī)范民辦教育機構的辦學行為,使其健康發(fā)展。
5、加大民辦學校檔案管理、制度建設工作,使民辦教育機構步入良性發(fā)展的軌道。
6、繼續(xù)落實分級辦學,屬地管理,資格歸口,業(yè)務分流措施,理順關系,明晰管理職責,調(diào)動方方面面的積極性,形成合力。
7、加大對民辦教育機構的領導和教師業(yè)務培訓力度,提高他們的思想素質和業(yè)務能力,逐步規(guī)范持證上崗制度。
8、加大對民辦教育機構的安全教育,增強民辦教育機構的安全意識,強化安全責任感,清除各種安全隱患,同時做好風險分擔工作,特別是民辦幼兒園的幼兒的保險工作要做到全部投保,納入中心學校統(tǒng)一管理。對民辦學校的校長、民辦幼兒園的園長專門舉行一次安全知識考試。對全縣民辦學校的安全工作進行單項評比。
9、做好《民辦學校辦學許可證》的換證工作。凡20xx年到期的辦學許可證均屬換證對象,爭取20xx年5月各種換證材料到位,且換發(fā)新證。
(二)掀起學習宣傳《民辦教育促進法》新高潮
為紀念《民辦教育促進法》實施5周年,掀起學習《民辦教育促進法》新高潮,在民辦學校師生中開展《民辦教育促進法》有獎知識比賽,有獎論文比賽,使《民辦教育促進法》精神入心入腦。
(三)繼續(xù)開展清理整頓幼兒園工作
以安全為突破口,以追求質量效益為重點,以省教育廳頒布的'幼兒園設置條件為標準,規(guī)范民辦幼兒園的辦園行為,鼓勵舉辦優(yōu)質幼兒園,保護合法幼兒園,打擊非法幼兒園。
(四)對籌設的民辦教育機構進行專項檢查
按照《民辦教育促進法》審批條件清理正在籌設的民辦教育機構,符合審批條件的,通過評估發(fā)給辦學許可證,達不到審批條件的,重新籌設。
(五)切實落實民辦教育機構年檢制度
按照辦學條件,對已發(fā)證的民辦教育機構進行年檢,年檢結果按規(guī)定作好記載,并通過新聞媒體向社會公告。
(六)認真組織學習湖南省20xx年1號文件
1、緊緊依靠各級領導的重視,特別是教育局領導的重視。經(jīng)常向縣委、縣政府和縣教育局的領導反映我縣民辦教育急待解決的問題,以求得領導的重視和支持。
2、理順關系,明晰管理權限。根據(jù)分級辦學,屬地管理原則,我們繼續(xù)把民辦教育管理的部分職能劃分給民辦學校所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府和鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學校管理。加強民辦學校規(guī)范管理的密度和力度,調(diào)動民辦學校所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))參與管理的積極性。
3、依法管理抓規(guī)范。在對民辦教育積極鼓勵、大力扶持的同時,依據(jù)有關法律、法規(guī)加強管理,規(guī)范辦學行為。
1月
1、組織期末考試。
2、清理歸類文件檔案
2月
1、20xx年工作計劃。
2、安排開學工作。
3、檢查開學工作,規(guī)范幼兒園用書。
3月
1、學生入學情況匯總。
2、安全隱患的排查工作。
3、澄清全縣接送學生車輛底子。
4、督促教職員工健康檢查。
5、安排民辦學校、民辦幼兒園藝術節(jié)。
6、下發(fā)各類民辦學校、民辦幼兒園年檢評估細則。
4月
1、配合交警大隊檢查接送學生車輛安全。
2、對整改幼兒園進行督查。
3、到民辦學校、民辦幼兒園聽課。
5月
1、檢查藝術節(jié)各校各園準備工作。
2、檢查幼兒園、民辦學校安全工作。
3、配合交警大隊檢查接送學生車輛超載情況。
4、舉行五﹒四民辦學校、民辦幼兒園青年教師歌舞晚會。
6月
1、舉行民辦學校、民辦幼兒園藝術節(jié)暨慶六一文藝晚會。
2、民辦學校期末統(tǒng)考。
3、檢查民辦學校幼兒園飲食、衛(wèi)生安全。
4、評比民辦教育先進個人。
5、預訂20xx年下期幼兒園教材。
7月
1、安排民辦學校、幼兒園放假工作。
2、統(tǒng)考成績統(tǒng)計、試卷分析。
3、配合交警大隊舉辦接送學生司機安全培訓班。
8月
1、抓好民辦學校幼兒園開學準備工作。
2、維修學生課桌椅和幼兒大型玩具。
3、制止開學前亂打廣告現(xiàn)象。
9月
1、檢查民辦學校幼兒園開學工作。
2、摸清各類辦學機構底子造冊。
3、開展民辦學校、幼兒園安全工作大檢查。
4、組織聯(lián)校人員到民辦學校聽課。
5、對整改幼兒園進行督查。
6、召開教師節(jié)部分教師座談會。
10月
1、民辦學校、民辦幼兒園藝術節(jié)論文評比。
2、民辦學校、民辦幼兒園注冊登記、換證工作。
11月
1、民辦學校、民辦幼兒園年檢、調(diào)研。
2、評優(yōu)評先結果。
12月
1、下發(fā)年檢通報并向社會公示,下發(fā)辦學許可證文件。
2、作好期末統(tǒng)考準備。
3、年終總結。
學前教育工作計劃篇八
貫徹落實教育部《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,推進我市學前教育三年行動計劃的快速發(fā)展,全力營造健康、和諧的學前教育環(huán)境,助力學前教育教師的專業(yè)提升和幼兒的茁壯成長。
1、深入學習《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,規(guī)范教師從教行為,提高保教質量。
2、組織交流研討活動,提高區(qū)域活動和游戲活動的實效性。
3、送教下鄉(xiāng),促進全市學前教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、倡導園本教研,加強課題研究。
5、指導幼兒園做好一日常規(guī),加強常規(guī)督查。
6、加強學前教育遠程教育培訓,學以致用。
7月 國培計劃湖北省幼兒園教師培訓項目人員確定并上報。
8月 教研工作計劃制定。
9月 遠程教育培訓班開班。
《學指南》、《用指南》優(yōu)質活動dv評比。
10月 學前教育專業(yè)指導小組成員送教下鄉(xiāng)。
《傾聽孩子 共同成長》主題征文活動。
遠程教育培訓管理跟進。
11月 藝術領域活動評比。
區(qū)域游戲活動分組觀摩研討。
12月 市學前教育專業(yè)委員會年會召開。
學前教育工作計劃篇九
大多數(shù)孩子在教師的引導下認真開展數(shù)學活動,基本掌握了對數(shù)字的理解,并能準確的進行10以內(nèi)加減運算,能看圖提出一些簡單的數(shù)學問題。豆花問答網(wǎng)和大家分享相關的學前教育工作計劃精選資料,歡迎你的參閱。
學前教育工作計劃精選一
一、指導思想
學前班數(shù)學教育的主要任務是教師經(jīng)過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理期在生活中獲的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識的本事,為入小學學習打好必要的基礎。
二、學生基本情景分析
在過去的半年里,經(jīng)過教師耐心細致的
教學
和輔導,大多數(shù)孩子在教師的引導下認真開展數(shù)學活動,基本掌握了對數(shù)字的理解,并能準確的進行10以內(nèi)加減運算,能看圖提出一些簡單的數(shù)學問題。對數(shù)學活動有了必須的興趣愛好,這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。
三、
教材分析
1、本學期將學習按群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,它不僅僅能引導幼兒將數(shù)字知識應用于生活實際,更能提高幼兒對數(shù)的敏感度和計算本事。
2、教幼兒學習簡單的測量方法,并認識時鐘和日歷等生活常用的數(shù)學知識。
3、認識階段的幾何圖形,將體和形、數(shù)結合起來并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系,經(jīng)過實物展示和提問、講解等方法激發(fā)兒童的想象活動。
4、結合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學。
5、繼續(xù)學習20以內(nèi)的加減運算。
四、教學目的要求
1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。(綏棱教育信息網(wǎng)suilengea)
2、能對周圍的事物有必須的空間想象本事。
3、生活中的物體能有一個基本的認識本事。
學前教育工作計劃精選二
一、學期教學目標
1、熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù),掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀,寫0~20各數(shù)。
2、初步明白加減法的含義、名稱,比較熟練的計算一位數(shù)的加減法;會解決一些實問題。
3、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。
4、初步認識鐘面,會認識整時和半時。
二、教材分析
本冊教材包括:數(shù)一數(shù)、比一比,10以內(nèi)的認識和加減法,認識圖形,分類。11~20各數(shù)的認識,認識鐘表,20以內(nèi)進位加法,用數(shù)學實踐活動。
1、根據(jù)《標準》調(diào)整了教學資料,為學生學習數(shù)學供給了更豐富的知識。
2、重視學生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學生的已有知識和經(jīng)驗設計活動資料和學習素材。
3、認數(shù)和計算相結合,穿插教學,使學生逐步構成數(shù)的概念,到達計算熟練。
4、重視學生對數(shù)概念的理解,初步建立數(shù)感。
5、計算數(shù)學、體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用自我認為適宜的方法進行計算。
6、安排“用數(shù)學”的資料,培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決實際問題的本事。
7、安排實踐活動,使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。
三、學生分析
有學生41人。全部進入學前班,學生們都活潑可愛,有著強烈的好奇心和求知欲??伤苄詮?,整體上是一個進取向上的班級。學生剛入學,年齡小,坐不住,但學生的基礎參差不齊。有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。因為學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好,所以有待加強養(yǎng)成教育。學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣,重要的是訓練學生的學習習慣。
在教學過程中,還需要想方設法多設計一些讓學生感興趣的活動,來充分調(diào)動學生的學xxx取性,使師生融為一體,使學生盡快良好的形為習慣。
四、具體措施
1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。
2、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題供給豐富的素材或信息。幫忙學生建立學好數(shù)學的信心。
3、時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。
4、課堂教學與家庭教學實踐相結合。
學前教育工作計劃精選三
一、指導思想
學前班教育的主要任務是教師經(jīng)過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的知識,培養(yǎng)幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的本事,為入小學學習打好必要的基礎。
二、總的要求及分析
幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇,資料是全面的、啟蒙性的,各領域的資料相互滲透,從不一樣的角度促進幼兒情感、態(tài)度、本事、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應注重綜合性,生活性和趣味性,幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值,應有機的整合各項活動,努力提高各項活動的整體成效,可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系,發(fā)揮這些活動的互補作用,做到在生活中學習、在游戲中學習,也就是讓孩子們在玩中學學中玩,歡樂的渡過每一天,使一日生活成為一個真正的教育整體。
三、學生基本情景分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不一樣的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、本事等方面的不一樣,這就構成了兒童的個性差異。所以根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,所以在上課的時候,教師要因材施教的發(fā)展幼兒的本事,帶領幼兒認真開展數(shù)學活動,使每個孩子都在原先的基礎上有所提高。
四、教材分析
經(jīng)過各領域活動培養(yǎng)幼兒的認識本事,經(jīng)過供給充分的條件,為幼兒設計多種活動,引導幼兒運用各種感官,觀察和了解五大領域的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、到達解決問題的本事。學前班教學教育的主要有分類,排序和對應等基礎知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學習4以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。
五、教學目的要求
1、在教學過程中幼兒在教師的引導下,能結合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關系,經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準確的進行加減運算。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種本事,觀察力、想象力、思維力以及語言表達本事。
六、教學的重難點
1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。
2、能對周圍的事物有必須的空間想象本事。
3、能在教師的引導下,能提出簡單的數(shù)學問題,為今后的學習打基礎。
七、教學措施
兒童的學習是一種主動進取的活動,能根據(jù)自我的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學活動中,把各領域知識與幼兒的日常生活緊密結合起來,并經(jīng)過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學習的興趣,并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的知識,將其轉化為認識事物的本事。
八、教學安排
1、物體的分類《學習分類》《區(qū)別上下、遠近》
2、《區(qū)別前后,左右》《認識1和許多》《分組游戲》
3、《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》
4、《學習排序》《認識2和3》
5、《認識長方形、正方形》《認識4和5》
6、《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》
7、《填圖形》《圖形變換》《認識6》
學前教育工作計劃精選四
一、指導思想
學前班數(shù)學教育的主要任務是教師經(jīng)過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的本事,為入小學學習打好必要的基礎。
二、學生基本情景分析
學前班共有56名學生,其中男生30人,女生26人,傣族52人,景頗族2人,傈僳族1人,漢族1人。因為本班少數(shù)民族居多,他們也沒有讀過小班、中班,對數(shù)學的學習沒有一點基礎,可是在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學前班的孩子們都十分聰明,大多數(shù)孩子能在教師的引導下認真開展數(shù)學活動,對數(shù)學活動有了必須的興趣愛好,這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。
三、教學任務和要求
1、教幼兒學習1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2、正確書寫1~10的數(shù)字。
3、教幼兒學習5以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握5以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。
4、認識單雙數(shù),明白10以內(nèi)的數(shù)中,哪些是單數(shù),哪些是雙數(shù)。
5、學習1--50的數(shù)數(shù)。
6、學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,它不僅僅能引導幼兒將數(shù)字知識應用于生活實際,更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算本事。
7、學會按規(guī)律排序,發(fā)現(xiàn)不一樣的排法。
8、能從不一樣方應對物體進行分類,會比較物體的寬窄。
9、引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左、向右移動。
10、教幼兒學習簡單的測量方法,并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學知識。
四、教學的重難點
1、教幼兒學習1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2、正確書寫1~10的數(shù)字。
3、教幼兒學習5以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握5以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。
4、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。
5、能對周圍的事物有必須的空間想象本事。
6、對生活中的物體能有一個基本的認識本事。
7、能在教師引導下提出簡單的數(shù)學問題。
五、教學措施
兒童學習是主動、進取的,要根據(jù)兒童的興趣和需要,結合周圍環(huán)境,對事物進行觀察、操作、想象比較、分析等思維活動,在數(shù)學教學活動中把數(shù)學知識與日常生活緊密結合起來,并經(jīng)過游戲方式培養(yǎng)兒童對數(shù)學學習的興趣,創(chuàng)造和供給條件幫忙兒童合理地運用其掌握的數(shù)學知識,將其轉化為認識事物的本事。
學前教育工作計劃精選五
秋季教學工作開始了,學前班的孩子們又換了一批新面孔,孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了。在這學期四個月左右的時間里,我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作,努力提高學生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學習習慣,為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。
學前班是與小學接軌,我們班里的孩子都是準小學生,所以課程學業(yè)也會比較繁忙。本學期我們有語言、拼音、寫字、數(shù)學、英語、綜合、藝術等課程。孩子每日按照課程計劃有序的進行學習。
數(shù)學:
對于幼兒來說,學習數(shù)學主要是感知數(shù)學的“趣味和有用”,以便為將來入小學后繼續(xù)學習數(shù)學,培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學前班,幼兒對數(shù)學也應當有更進一步地認識和掌握,并對所學資料進行復習鞏固,以便更好地為升入小學打好基礎。
根據(jù)教材要求,以下是學前班數(shù)學里需要掌握的資料:
一、數(shù)字方面:
1、繼續(xù)加強10以內(nèi)的點數(shù),也可延伸出去。認識數(shù)字1至10,鞏固它們的意義,能正確并規(guī)范地書寫。在數(shù)字方面,孩子都能學好,其實他們已經(jīng)掌握得很好了,在學前班上學期里,著重是鞏固好數(shù)字,為小學做鋪墊!
二、其他方面:
1、比較物體的多少,長短,大小,粗細,高矮,這些,孩子以前就學過了,也能正確比較,而在本學期的主要任務就是加強他們比較的本事,讓孩子能掌握正確的比較方法,讓孩子在“出此刻不一樣位置,不在同一水平面上···”等情景下也能正確比較。
2、比較正方形,長方形。引導幼兒鞏固它們的特征,能根據(jù)它們的特征對它們進行比較,并能正確地找到它們。認識圓形和三角形,能比較不一樣,正確找到它們。
3、按形狀分類,讓幼兒經(jīng)過比較形狀的不一樣來分類。
4、排序,對幼兒來說是有必須的難度,簡單的幼兒能掌握得很好,而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎上加大難度,由“ab、abb、abab”等形式過渡到“ababa、aabaa、abaab、aabaabbaab、abcdab”等難度較大的排序,所以幼兒應有足夠的適應時間,教師要耐心、細心引導幼兒,讓幼兒正確掌握排序的方法。
5、空間位置的認識和學習,上、下、前、后的學習也是必不可少的,教師應正確引導幼兒正確辨別方向,給以后的生活打基礎。
2、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學習,5以內(nèi)的序數(shù),10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學期要掌握的知識,給幼兒繼續(xù)加強數(shù)的學習。
3、生活方面:
認識時鐘,區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識,我們也將用心引導幼兒學習,學前班的孩子,對時間應當有必須的認識,能正確分辨一天中的個個時間段,這也是為升為一個小學生做準備。
數(shù)學,能幫忙幼兒增強思維,提高幼兒的智力,我們將嚴格按照教材給于孩子最好的教導,讓每個孩子學有所得。
寫字:
很多孩子之前很少握筆,所以握筆姿勢不正確,這都將是我們教學工作的重難點。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢,可是卻不明白筆順。所以本學期寫字課,筆順是關鍵。
拼音:
拼音是一門新的學科。孩子在此之前從未有接觸過。認讀、書寫、拼讀,都要從頭做起。
美術:
美術,是一門藝術類學科,在學習美術過程中,孩子們不僅僅能從中學到如何用線條表現(xiàn)事物,還能培養(yǎng)孩子的動手本事,培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng)。在本學期的美術教學中,我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。
1、本學期的美術,更多的是繪畫,給孩子多的繪畫機會,孩子對線條的定義就能更清楚,線條就能畫得更好,更清晰,更合乎要求。在此期間,對孩子的涂色過程也要嚴格抓,讓幼兒不要涂出線條外,涂色時按順序涂,有規(guī)律地涂色,不能亂七八糟地畫。
2、其次,則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動手本事,讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術游戲,讓幼兒在學中玩,玩中學,提高幼兒對學美術的興趣,更好地配合教師學好美術,增強自我的動手本事。
3、這學期的泥工不多,教師能夠多延伸,讓幼兒在空閑時間多做泥工,泥工,存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧,多讓幼兒做泥工不僅僅能夠培養(yǎng)幼兒的動手本事,并且能鍛煉幼兒的手臂,活動筋骨,很適合幼兒在休閑時間做。
音樂:
1、音樂,是深受我班幼兒喜愛的一門學科,孩子們喜歡唱喜歡跳,展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學期,孩子們又將學到一些新歌,增加一些音樂小常識。本學期的音樂,除了簡單的一些兒歌外,更多的是音樂欣賞和律動,還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學科,孩子們都異常喜歡,我們教師的任務就是要把音樂課上得活躍,讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中,學會用自我的方式展現(xiàn)自我,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力,讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂,聽不一樣類型的音樂,歌曲,感受音樂的多樣化和豐富,讓幼兒增進知識,而多聽音樂,不僅僅有利于孩子的聽力,有些輕音樂也可幫忙孩子修身養(yǎng)性,幫孩子完全靜下心來。
2、本學期雖然沒有明確的教材,可是,我們也依然會把音樂教學做到最好,把音樂課上生動,讓孩子真正地喜歡音樂,讓每一個孩子敢大膽地展示自我。
英語:
英語是一門趣味的學科。幼兒期的大腦處于學習語言的關鍵期,這時候的孩子學習第二語言是最好的,有助于習得標準的語音。本學期的英語學習資料有5單元,其中小節(jié)明細,有情緒、表情的學習;有對數(shù)字的學習和認識;還有英文字母的學習?!秲|童幼兒英語》的教學上有很多瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲,能幫忙幼兒學習英語語言語調(diào),使幼兒的英語學習更具趣味性,本書以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學資料,以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動形式,比較貼合幼兒第二語言的學習特點。
我們將以單元的形式組織教學資料,在每一個單元中整合相關的英語學習資料,使幼兒學習資料之間建立必要地聯(lián)系,讓幼兒正確學習第二語言。幫忙幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解本事,幫忙幼兒在漫長英語學習之路踏出簡便、正確的第一步。
綜合綜合是一門聚集了很多知識的學科,里面的知識豐富,多樣,記憶、邏輯推理、觀察分析,空間對應,培養(yǎng)記憶力、注意力,學習時間順序,容積……讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里,他們能夠在本書中暢游知識的海洋,從各方面學習,各方面得到成長。學得多,學得精。讓孩子真正懂得很多常識,增長見識。
我們將本著一切為了孩子的原則,帶領孩子走向更完美的明天。
傳遞出的東西很全面。
學前教育年度工作計劃
學前教育教學工作總結投稿
關于學前教育教學工作計劃
學前教育個人工作計劃
學前教育工作計劃篇十
一、學前教育專業(yè)概況
目前我國學前教育已進入高速發(fā)展時期,幼兒教師需求量大,就業(yè)前景好且就業(yè)質量高。我院學前教育專業(yè)2012年開始招生,在校生規(guī)模已達1280人,是廣西工業(yè)職業(yè)技術學院重點建設專業(yè)。
二、主要培養(yǎng)對象和學制
1、五年制大專。招生對象:初中畢業(yè)生
2、三年制大專。招生對象:高中畢業(yè)生、對口中職生
三、人才培養(yǎng)目標
學前教育專業(yè)圍繞 培養(yǎng)“合格+特長”高素質技能型人才的辦學定位,培養(yǎng)具有先進的教育理念和良好職業(yè)道德,系統(tǒng)掌握幼兒教育專業(yè)知識和技能,擁有幼兒教師資格,能在幼兒園從事保教和教學研究工作的“合格”幼師。同時加強“文藝”、“雙語”和“管理”知識的學習和技能的訓練,培養(yǎng)擁有文藝創(chuàng)編、雙語教學和行政管理“特長”的高素質復合型人才。
四、主要課程和實踐教學環(huán)節(jié)
1、五年制大專
(1)中專階段:聲樂、琴法、舞蹈、形體、美術、手工、學前衛(wèi)生與保育、學前兒童發(fā)展心理學、學前教育學、五領域(健康、語言、社會、科學、藝術)教育活動設計與組織、游戲教育活動設計與組織。
(2)大專階段:兒童文學、兒童動漫影視欣賞、幼兒歌曲演唱與表演、兒童舞蹈創(chuàng)編、兒童歌曲創(chuàng)編、鍵盤即興伴奏、環(huán)境創(chuàng)設與教玩具制作、英語口語、幼兒英語活動設計與指導、幼兒園管理、會務管理、考證培訓。
2、三年制大專:聲樂、琴法、舞蹈、形體、美術、手工、學前衛(wèi)生與保育、學前兒童發(fā)展心理學、學前教育學、五領域(健康、語言、社會、科學、藝術)教育活動設計與組織、幼兒園班級管理、環(huán)境創(chuàng)設與教玩具制作、兒童歌曲創(chuàng)編、考證培訓。
3、實踐教學環(huán)節(jié):保育見實習、教育見習、試教、保教綜合實習、頂崗實習和論文寫作。
五、就業(yè)崗位群
幼兒園、早教機構和少兒活動中心教師、科研和行政管理人員、少兒特長培訓班的音樂、舞蹈和英語教師、企事業(yè)單位辦公室文員、小學教師等。
一、工作重點:
1、以《綱要》的培養(yǎng)目標為指導,以素質教育的思想和理論導向,更新教育觀念,面向全體幼兒,面向全體幼兒的每一個方面。
2、繼續(xù)加強學前班教研活動的管理,積極進行幼兒素質教育的探索和研究,為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的準備。
3、培養(yǎng)幼兒綜合能力,學會認知,學會做人,學會共處。繼續(xù)加強德育教育。
二、管理工作:
(一)追求科學有序管理,促使學前教育規(guī)范發(fā)展。
1、加強教育常規(guī)管理。
確立正確的指導思想,在實踐中不斷提升辦學理念,建立在《綱要》理念指導下的管理思路。加強內(nèi)部管理,規(guī)范教學行為,切實提高課堂教學質量,提高辦學水準。不加重幼兒課業(yè)負擔,不留書面作業(yè),遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展特點,以培養(yǎng)幼兒良好習慣和學習興趣為重點,建立能指導和幫助幼兒發(fā)展需要的評價體系;平等對待每一位幼兒和家長。
2、加強制度建設。
進一步完善并落實各類規(guī)章制度、考核制度、獎懲制度,完善并落實各類人員崗位職責,使各項制度在新的時期適應教育改革發(fā)展的需要,同時能更好的為教育教學服務。
3、進一步增強服務意識,辦人們滿意的學前教育。
(二)抓實各項學習及教研,促使幼兒教師專業(yè)成長。
1、組織教師參加培訓,認真學習《綱要》內(nèi)容,深刻領會《綱要》精神。
2、制定并落實教師專業(yè)發(fā)展計劃,組織教師深入學習《綱要》和現(xiàn)代教育理論書籍。要求各班主任上交:
(1)學期初上交工作計劃,
(2)每月檢查一次學習筆記的記錄。
3、落實教學研究工作。
(1)制定切實可行的教研方案,并依照方案組織教研活動;
(2)定期開展教學研究活動。
(3)不定時聽課。
4、組織教師積極參加上級單位組織的教研活動。
5、抓好各項制度管理,各項工作抓落實,抓實施,抓檢查。
6、發(fā)揮組長作用,嚴格落實學前班各項規(guī)章制度。
7、加強教育過程管理,鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題,尋求適當?shù)慕鉀Q問題的方法和措施。
8、堅持學前班教研活動,了解教師教育教學情況,了解各班幼兒情況,商量制定改正措施。
9、學前班工作納入學校工作計劃中,對于學前班出現(xiàn)的各種情況和問題,及時討論解決。
(三)改革安全管理制度,促使安全工作的有效開展。
1、建立健全安全工作制度,落實安全工作崗位責任制和責任追究制,做到責任明確,層層落實。牢固樹立安全意識,重視并加強安全教育,切實提高師生的安全防范意識和自護自救能力。建立公共安全突發(fā)事件應急預案,定期組織幼兒進行疏散和逃生演練。
2、高度重視安全工作。著重做好六個方面的安全工作:一是門衛(wèi)、二是設施,三是消防,四是傳染病防治。開學前、學期中要對周邊安全、校舍、消防、玩具、教學具進行全方位的安全排查和維修,杜絕安全事故的發(fā)生的可能。
一、安全:
孩子來到幼兒園,首先安全是最重要的。每周都為幼兒講述安全知識,讓幼兒知道不做危險的事,玩游戲時小朋友不推、不擠。來幼兒園不拿小刀或尖利的物品。爭取讓小朋友學會自我保護!
二、服務:
在生活中培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣,在飯前、便后經(jīng)常洗手,為幼兒做好放學準備,每天給幼兒洗手洗臉擦香香。保證每位小朋友在幼兒園里干干靜靜的回家。
三、衛(wèi)生:
教室一天三打掃,保持教室通風、讓孩子每天來到幼兒園都呼吸到新鮮的空氣。每周做好碗、杯、勺消毒、紫外線面消毒。
四、保育:
天氣越來越暖和了,我會注意天氣的變化和室內(nèi)的溫差,隨時為幼兒增減衣物,對愛出汗的孩子進行特別的提醒。同時提醒幼兒多喝開水。加強戶外活動,減少幼兒出勤率。
五、教育:
鼓勵幼兒自己的事情自己做,不要像《小猴子造房子》一樣,到了冬天沒有房子住。在上課中,讓幼兒充分發(fā)揮想象力,多動腦勤思考讓孩子們在快樂中學習。
六、家園溝通:
利用空閑時間多與家長溝通,讓家長能及時的了解幼兒在園的生活和學習情況,和孩子在園的`表現(xiàn)。每周讓家長如實填寫家園共育,每月進行幾家的家訪以便更好的了解幼兒在家的情況。
七、如何配合班主任工作:
在班里為班主任做一些力所能及的事情,減輕班主任的負擔,在班里聽從班主任的指揮。多像班主任學習,來完善自己的不足之處。在自己不知道怎么做時,多問一下班主任的意見。
八、個人成長:
在幼兒園里雖然工作有些瑣碎,但我會通過自己的努力讓自己有所收獲,俗話說:干一行,愛一行!既然選擇了,就沒有后悔!在以后的工作中,我會更加努力!
很高興又迎來了一個新學期,在這個新學期里,為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質,保質保量地做好各項工作,提高幼兒學習和參加各項活動的積極性,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園工作計劃,做到一切以幼兒為主,結合本班的實際情況,這學期,我將從以下幾個方面開展工作:
一、教育教學方面:
本學期我主要承擔中三班語言、藝術、社會和奧福音樂的教學工作。本班小朋友經(jīng)過小班一年的學習,在各個方面都有了較大地提高,對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感。為了使孩子在本學期獲得更好地發(fā)展,根據(jù)我班孩子的年齡特征和實際情況,特制定計劃如下:
認真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動,鉆研學習有關的資料,力爭為孩子們創(chuàng)設發(fā)現(xiàn)與探索的環(huán)境和情境,精心做好材料的準備,使幼兒在輕松、愉快、互動的環(huán)境中學到知識,做幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。引導幼兒逐步學習主動地觀察和探索,最終養(yǎng)成探究的習慣。通過形式多樣的活動方式激發(fā)幼兒主動地表現(xiàn)、積極地參與,提高幼兒的語言等能力。重視幼兒非智力因素的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒有一個積極向上、健康活潑的良好心理狀態(tài);捕捉幼兒生活中的教學契機,細致觀察每位幼兒能力特點及表現(xiàn),隨時調(diào)整自己的教育策略,注意幼兒之間存在的個別差異,集體、小組、個別教學靈活進行,保證全班孩子的全面發(fā)展。
語言領域:學習有條理地敘述,培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力,學習“有……還有……”的句式。培養(yǎng)幼兒在特定場合下的語言應用能力,扮演角色朗誦詩歌,感受語言形式美,了解節(jié)日文化,發(fā)展語言聯(lián)想能力,提高語言的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。本領域共有八個主題,計劃每月學習兩個主題分四個月完成。
藝術領域:能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲,根據(jù)音樂節(jié)奏進行歌詞替換游戲,并根據(jù)歌詞大膽地表現(xiàn)自己。體驗、感受秋天的美,并大膽嘗試用藝術的方式表達。感知音的高低、強弱,并能用動作和繪畫的形式表現(xiàn)。學習感知折紙的方法,感受動手制作的快樂,并大膽嘗試重新組合的樂趣,會運用多種材料進行制作,感受節(jié)日的快樂氣氛。本領域共有七個主題,第二個和第三個主題計劃各用三周完成,其他的主題各用兩周完成,計劃四個月完成。
社會領域:了解家,熱愛家,培養(yǎng)對家的責任感。認識社區(qū),熱愛社區(qū),培養(yǎng)社會服務意識。做勇敢、誠實的好孩子,培養(yǎng)良好品質。學習與人交往,共同分享快樂,懂得互相謙讓,學會與同伴合作,培養(yǎng)理解、關心、愛護他人,為他人著想的品質。本書共有七個主題,前三個主題各用一個月時間學習,后三個主題用一個月時間學習,計劃四個月完成。
奧福音樂活動:奧福音樂活動是我園最新引進的一門課程,在學期初,我會認真參加課前培訓,鉆研教材,根據(jù)四季變化和時令節(jié)日的到來,力爭為孩子創(chuàng)設良好的情境,以豐富的體驗、深度的探索為孩子提供全面的藝術視野。從一首首歌曲、童謠及音樂欣賞游戲中,揮灑孩子自由的'創(chuàng)造力和鑒賞力。從生動的圖畫書和動手做的活動中,孕育孩子的審美觀及生活的操作能力。藉由律動舞蹈教學,靈活孩子的肢體及心靈,為孩子提供一個多元、快樂、精致的藝術體驗。
本學期計劃教幼兒認識五線譜音符位置,聽辨高低旋律變化,感應節(jié)奏長短變化。認識木質樂器、皮質樂器和木管樂器:長笛和雙簧管,學習用樂器演奏各種音色,并進行合奏練習。感應一些固定的曲式,認識連音線、小節(jié)線、終止線,學習角色扮演,并根據(jù)音樂進行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個主題,每月學習一個主題分四個月完成。
二、保育工作方面:
1.根據(jù)幼兒園“一月一個好習慣”活動計劃,配合班主任和保育老師培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),會使用禮貌用語,主動和老師打招呼。學會飯前便后和手臟時洗手,并學會正確洗手的方法。培養(yǎng)幼兒的良好進餐習慣,做到安靜就餐,不挑食,不浪費、不掉飯粒等.午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發(fā)展。
2.與班主任和保育老師團結合作,積極主動創(chuàng)設健康衛(wèi)生的班級環(huán)境,嚴格根據(jù)一日消毒制度執(zhí)行,做好室內(nèi)通風、做到教室無雜物,廁所無異味,休息室整潔干凈,透氣。
3.戶外活動中配合保育員做好護理工作,及時給幼兒更換衣物.秋天的天氣變化較大,為幼兒及時增減衣物,同時教會幼兒簡單的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。
三、安全工作方面:
1.認真做好晨(午)檢工作:首先要清點幼兒人數(shù),然后檢查幼兒手臉是否干凈,指甲是否剪短,精神狀況是否良好,有無攜帶危險品入園。是否有人帶藥,把藥妥善收好,最后做好晨(午)檢記錄。
2.教給幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
3.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,必須做到四勤:“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作,認真填寫交班內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)問題匯報,妥善處理。
四、家長工作方面:
到孩子的進步。元旦前舉行“家園同樂會”,請家長和孩子共同參加表演節(jié)目,感受節(jié)日的快樂氣氛。
2通過“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學計劃、工作重點和育兒常識,定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系手冊. 同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。
3.利用幼兒入園、離園機會與家長多聯(lián)系,交換情況,交流幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。不定期地與家長電話聯(lián)系,向家長提供幼兒生活、教育常識給指導,定期了解家庭教育的情況。共同交流育兒經(jīng)驗。
4.如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,有生病未返園的幼兒,每天做到電話訪問,并及時進行記錄,做到查有實據(jù)。
五、自身提高方面
加強教育教學理論學習,積極參加區(qū)教育局組織的繼續(xù)教育培訓和幼兒園為了提高教師的教學水平和專業(yè)素質而組織的“教師每月專題培訓”。在每周四下午的教研活動中,積極和同事探討平時在工作中遇到的問題和教學中遇到的困惑,提高個人的教學質量。
總之,我會在教學工作中會努力再努力,日常管理上勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,不斷摸索問題、解決問題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自己快速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
為加快推進學前教育發(fā)展,進一步落實《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)[2010]41號)的精神;促進實施《3至6歲兒童學習與發(fā)展指南》,全面提高我縣幼兒園辦園水平和保教質量,特制定2015年全縣學前教育工作計劃。
一、指導思想
堅持統(tǒng)一規(guī)劃、公辦示范、多方參與、規(guī)范管理、安全高質、方便群眾的原則,努力構建“公辦示范,民辦規(guī)范”的學前教育發(fā)展格局,保障適齡幼兒接受基本的有質量的學前教育。
二、目標任務
(一)規(guī)范辦學行為,本年度著手規(guī)范全縣幼兒園教育行為。向一日活動各環(huán)節(jié)要質量,加大對各園所一日常規(guī)活動科學合理安排的督促和檢查評估。要求每所園保證幼兒有充足的戶外活動場地和實施活動的器材。全縣開展挖掘本土游戲,傳承民族文化的各教師經(jīng)典游戲設計大比拼活動,豐富園所園本課程。規(guī)范教材訂購,嚴禁使用非正規(guī)幼兒教材。
(三)加強園務管理。建立完備的幼兒園規(guī)章制度,建立保教人員業(yè)務檔案和在園幼兒檔案,加強幼兒園資料收集、整理。構建家園合作伙伴關系,認真聽取家長對幼兒園的意見、建議,積極配合家長做好幼兒家庭教育工作。
(四)提高保教質量。以幼兒為本,遵循幼兒身心發(fā)展的客觀規(guī)律,認真實施《3至6歲兒童學習與發(fā)展指南》,倡導“游戲化”教學方式,杜絕 “小學化”傾向,使幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。
(五)提升教師素質。加強幼兒園教師隊伍師德師風建設,加大幼兒園園長、教師業(yè)務培訓力度,保質保量完成各級培訓任務。鼓勵幼兒園自行外派教師到保教水平高的各級托幼機構參觀學習。鼓勵教師參加高學歷進修學習,提高大專及以上學歷比例和幼兒教師資格證持有率。
三、工作措施
(一)以普及學前教育為根本,夯實學前教育基礎。
1.完善“全縣幼兒園輪回送教”活動,鼓勵公民辦園教學能手參加送教巡回教研活動,提升我縣學前教學水平。
2.全面實施市級示范園(縣機關幼兒園、二小幼兒園、本真幼兒園、童心幼兒園、朱家臺幼兒園等)的領頭作用,全面貫徹實施《指南》,掌握實施方法,進一步提高保教質量,引導全縣學前教育走入規(guī)范化進程。
(二)以開展等級評估為抓手,全面提升辦園水平。
1.認真開展縣級幼兒園等級評估,將評估結果通過媒體向社會公告,并按評估結果核定幼兒園收費標準和國家各類項目政策享受額度。
2.督促縣市級示范園所進一步改善辦園條件,加強園務管
理,提高保教水平,完善資料建設,為我縣學前教育示范基地打下基礎。
(三)以提升教師素質為中心,全面提高保教質量。
1.認真組織幼兒教師參加縣級培訓,根據(jù)我縣幼兒教師的實際情況,安排音樂、舞蹈、游戲、手工、剪紙等實用性培訓內(nèi)容。
2.認真組織幼兒教師參加“國培計劃”遠程、集中培訓,配合縣教師進修學校做好參訓教師的管理、考核和結果運用。
3.鼓勵各幼兒園自行派出教師到辦園先進的園所參觀學習,組織部分園長外出培訓學習。鼓勵幼兒教師參加學歷提高,對教師提升學歷的實行獎勵政策。
4.努力促進幼兒教師專業(yè)發(fā)展,各幼兒園要加強幼兒教師專業(yè)考核,給每位幼兒教師發(fā)放《〈3~6歲兒童學習與發(fā)展指南〉解讀》,使幼兒教師深刻領會《指南》精神實質,掌握實施方法,進一步提高保教質量。
一、工作思路:
20__年學前教育工作堅持“抓落實、促規(guī)范、提內(nèi)涵、辦特色”的工作思路,促進園所建設和內(nèi)涵提高同步發(fā)展。園所建設以落實《薛城區(qū)學前教育三年行動計劃(20__-20__)》為目標,按計劃完成年度建設任務,做好各級各類爭創(chuàng)活動,提高整體辦園層次。內(nèi)涵建設以加強教師培訓,提高教師素質為主線,提高幼兒園保教水平,彰顯辦園特色,促進全區(qū)學前教育工作再上新臺階。
二、工作重點
1.落實《薛城區(qū)學前教育三年行動計劃》,做好幼兒園建設工作。完成學前教育三年行動計劃中20__年度13所幼兒園的建設任務和三年入園率90%的事業(yè)發(fā)展目標。
2.做好農(nóng)村幼兒園保教設備配備工作,完成20__年50個班的配備任務。
3.拓展優(yōu)質資源,提高保教質量。做好幼兒園升類和中心園認定工作;爭創(chuàng)市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn);深化幼兒園內(nèi)涵建設,做好特色辦園工作。
4.加強園所管理,提高幼兒園辦園水平。進一步加強幼兒園審批、督查、年檢工作;落實幼兒一日生活常規(guī),做好幼兒園區(qū)域設計評選活動;繼續(xù)推進鎮(zhèn)村一體化管理。
5.加強教師隊伍建設,提高教師業(yè)務素質。開展業(yè)務評比和教師基本功比賽工作,促進教師專業(yè)發(fā)展;舉辦園所交流活動,由常規(guī)辦園向特色辦園轉變,實現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享。
三、具體措施
(一)恪盡主管部門職責,完成三年規(guī)劃建設目標
1、爭取各級政府支持,完成幼兒園年度建設目標。高標準、高起點做好新區(qū)實驗園和陶莊中心園開園工作;通過月上報、月反饋等措施督促臨城、周營、常莊、興城、興仁五個鎮(zhèn)街做好中心園建設工作,做好13所幼兒園的新建和改擴建工作,提高整體辦園層次。
2、多措并舉,完成事業(yè)發(fā)展目標。通過開展六月學前教育宣傳月和家園共建等活動,營造全社會關注學前教育的良好氛圍,提高幼兒入園人數(shù),確保學前三年入園率達到90%以上,完成三年規(guī)劃中的事業(yè)發(fā)展目標。
3、加強農(nóng)村公辦幼兒園設施設備配備工作,改善辦園條件。20__年我區(qū)鎮(zhèn)(街)中心幼兒園標準化建設基本完成,下一步要嚴格按照各類幼兒園的辦園標準,做好內(nèi)部配備和管理工作。通過檢查督促、爭取資金獎補等措施,完成20__年農(nóng)村公辦幼兒園50個班的內(nèi)部設備配備任務。
(二)加強幼兒園管理,規(guī)范幼兒園辦園行為
1、加強督導檢查,促進幼兒園做好常規(guī)管理工作。按學期對幼兒園常規(guī)工作進行檢查指導,促進幼兒園常規(guī)工作落實到位。
2、做好注冊和年檢工作,引導幼兒園健康發(fā)展。嚴格幼兒園登記注冊程序,配合安管、綜治等部門對民辦園檢查和督導;按時完成注冊幼兒園年檢工作,繼續(xù)實施公示制度,采取堵疏結合的辦法規(guī)范無證辦園,取締辦園行為不規(guī)范、存在安全隱患的幼兒園。
3、繼續(xù)落實鎮(zhèn)村一體化管理模式,促進農(nóng)村幼兒園均衡發(fā)展。一是統(tǒng)籌規(guī)劃鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內(nèi)幼兒園布局調(diào)整和園所建設;二是統(tǒng)籌保教管理工作,形成辦園理念、教育資源、教科研成果等共享機制,發(fā)揮中心幼兒園的龍頭輻射作用,推動鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內(nèi)學前教育的優(yōu)質均衡發(fā)展。
(三)加強教師隊伍建設,提高教師素質
1.利用成立學前教育培訓中心的契機,做好園長及教師的業(yè)務培訓和提高工作,提高幼兒園管理水平和教師業(yè)務水平。制定幼兒教師培訓計劃,分批選派幼兒園園長、骨干教師赴名園掛職培訓,逐步提高管理人員整體素質。
2.做好全區(qū)幼兒教師基本功評比工作,開展幼兒園區(qū)域活動設計評選活動,加強教師培訓和教研工作力度,全面提升幼兒園教師的業(yè)務水平。
3.努力爭取落實三年規(guī)劃中關于考選幼兒教師的政策,增加公辦教師人數(shù),提高教師整體素質。建立非公辦幼兒教師招聘制度,無教師資格證、無專業(yè)學歷證書的一律不準進入幼師隊伍,逐步淘汰不合格非公辦幼兒教師。
(四)深化幼兒園內(nèi)涵建設,抓好創(chuàng)建工作,提高保教質量
1、鼓勵幼兒園以升類活動為載體,提高幼兒園辦園水平,推進幼兒園升類和中心園認定工作。爭取20__年度周營、常莊、興城、興仁四所中心園通過省級認定;指導臨城爭創(chuàng)市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
2、樹立品牌意識,做好特色園建設工作。引導幼兒園向特色辦園發(fā)展,提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。引導條件較好的區(qū)實驗園等園所向特色辦園發(fā)展,以教育活動和科研課題為中心,創(chuàng)設適合本園的園所環(huán)境布置、特色課程建設,通過現(xiàn)場展示、觀摩研討等方式,把我區(qū)幼兒園已有基礎的陽光戶外活動、家園共建工作、農(nóng)村特色區(qū)角等園本課程,提高到更完善的層面,采取觀摩、培訓、指導等措施,全面提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。
一、學習目標:
1、積極參加市級骨干教師的培訓,提高自身素質和專業(yè)水平。準確把握學前教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律,能夠設計并組織符合幼兒發(fā)展水平的活動,具有觀察幼兒學習狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,注重組織活動的系統(tǒng)性,邏輯性,提高自己,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
2、通過觀摩活動,在專家的引領下重點學會多方位的觀察幼兒學習及教師教學情況。學會不斷的反思,及時發(fā)現(xiàn)問題,敢于題出問題,通過同伴間的研究學習,找出解決問題的方法,提高自己的學習能力、創(chuàng)新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。
3、參與課題《提高教師與家長溝通策略有效性的研究》,與小組老師們一起收集材料,積極撰寫課題報告。
4、自覺加強教育理論學習,深刻理解《綱要》精神,每月讀一本書籍,及時撰寫讀書筆記。及時與大家交流體會,不斷提高自身素養(yǎng)。
二、階段學習計劃
3月份:積極參加培訓,通過學習,掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。并在園里與老師共享,進行研討,將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去;每周六、日抓緊進行自主學習,每月讀完一本書籍,撰寫一篇讀書筆記。
5月份:參與撰寫《提高教師與家長溝通策略有效性的研究》課題報告,通過這次的課題研究,提高自己的業(yè)務水平。使自己向學習型,研究型,專家型教師發(fā)展;每周六、日抓緊進行自主學習,每月讀完一本書籍,撰寫一篇讀書筆記。
6月份:積極撰寫學習感悟,與大家共分享;每周六、日抓緊進行自主學習,每月讀完一本書籍,撰寫一篇讀書筆記。
定期多總結自己的學習體會工作,不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。希望在專家和前輩老師的幫助下,使自己早日茁壯成長起來,為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!
學前教育工作計劃篇十一
學前教育專業(yè)主要培養(yǎng)具有該專業(yè)理論知識和基本技能,能適應學前教育事業(yè)發(fā)展需要,有一定教育專長的幼兒教師。
其中有一定藝術修養(yǎng)和藝術欣賞能力是該專業(yè)對人才既定培養(yǎng)目標。
鋼琴課程的開設就是實施這一目標的具體實施手段。
通過各種鋼琴課程教學的觀摩、相關教學資料的研讀,可以發(fā)現(xiàn)學前教育專業(yè)的鋼琴課程主要借鑒傳統(tǒng)鋼琴專才的精英教育模式,教學內(nèi)容以訓練高精深技能的練習曲為主,一對一的上課模式較為普遍。
這樣的教學方式雖然能夠做到因材施教,卻體現(xiàn)不出專業(yè)特色,更不能在短期學習中獲得職業(yè)所需的演奏技能。
為結合專業(yè)特色,筆者在該課程的教學內(nèi)容、教學方法等方面相應做出調(diào)整,經(jīng)過一年的教研探索,受到同行老師和學生的肯定,以下是教學結合專業(yè)特色的調(diào)整情況。
一、結合學前教育專業(yè),選擇具有專業(yè)特色的教學內(nèi)容
學前教育專業(yè)鋼琴課程屬于人才培養(yǎng)的專業(yè)核心課程。
其目標是培養(yǎng)以順應兒童身心發(fā)展、開展藝術教學為目標,具備扎實的鋼琴彈奏技能、合格的音樂審美、靈活運用教育教學規(guī)律、具有較強教育實施能力的專業(yè)功底的學前教育教師。
這正是筆者在調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法的依據(jù)。
經(jīng)過考察研究,筆者將教學內(nèi)容從原來單一的基礎技能訓練拓展到基礎技能訓練、合作性教學訓練、鋼琴發(fā)展史講解三部分教學內(nèi)容。
這分別從培養(yǎng)音樂素養(yǎng)、打牢鋼琴彈奏技能、訓練合作性演奏三方面夯實了學前教育專業(yè)的鋼琴彈奏和合作訓練。
1.基礎技能教學。
毫無疑問,鋼琴課的技能訓練比重最大。
學前教育工作計劃篇十二
以科學發(fā)展觀為指導,堅持統(tǒng)一規(guī)劃、公辦示范、多方參與、規(guī)范管理、安全高質、方便群眾的原則,努力構建“公辦示范,民辦規(guī)范”的學前教育發(fā)展格局,保障適齡幼兒接受基本的有質量的學前教育。
二、目標任務
(一)規(guī)范辦學行為,本年度著手規(guī)范全縣幼兒園教育行為。向一日活動各環(huán)節(jié)要質量,加大對各園所一日常規(guī)活動科學合理安排的督促和檢查評估。要求每所園保*幼兒有充足的戶外活動場地和實施活動的器材。全縣開展挖掘本土游戲,傳承民族文化的各教師經(jīng)典游戲設計大比拼活動,豐富園所園本課程。規(guī)范教材訂購,嚴禁使用非正規(guī)幼兒教材。
(二)加強園務管理。建立完備的幼兒園規(guī)章制度,建立保教人員業(yè)務檔案和在園幼兒檔案,加強幼兒園資料收集、匯編。構建家園合作伙伴關系,認真聽取家長對幼兒園的意見、建議,積極配合家長做好幼兒家庭教育工作。
(三)提高保教質量。以幼兒為本,遵循幼兒身心發(fā)展的客觀規(guī)律,認真實施《3至6歲兒童學習與發(fā)展指南》,倡導“游戲化”教學方式,杜絕“小學化”傾向,使幼兒在體、智、德、美諸方面*發(fā)展。
(四)提升教師素質。加強幼兒園教師隊伍師德師風建設,加大幼兒園園長、教師業(yè)務培訓力度,保質保量完成各級培訓任務。鼓勵幼兒園自行外派教師到保教水平高的各級托幼機構參觀學習。鼓勵教師參加高學歷進修學習,提高大專及以上學歷比例和幼兒教師資格*持有率。
三、工作措施
(一)以普及學前教育為根本,夯實學前教育基礎。
1.完善“全縣幼兒園輪回送教”活動,鼓勵公民辦園教學能手參加送教巡*研活動,提升我縣學前教學水平。
2.全面實施市級示范園(縣機關幼兒園、二小幼兒園、本真幼兒園、童心幼兒園、朱家臺幼兒園等)的領頭作用,全面貫徹實施《指南》,掌握實施方法,進一步提高保教質量,引導全縣學前教育走入規(guī)范化進程。
(二)以開展等級評估為抓手,全面提升辦園水平。
1.認真開展縣級幼兒園等級評估,將評估結果通過媒體向社會公告,并按評估結果核定幼兒園收費標準和國家各類項目政策享受額度。
2.督促縣市級示范園所進一步改善辦園條件,加強園務管理,提高保教水平,完善資料建設,為我縣學前教育示范基地打下基礎。
(三)以提升教師素質為中心,全面提高保教質量。
1.認真組織幼兒教師參加縣級培訓,根據(jù)我縣幼兒教師的實際情況,安排音樂、舞蹈、游戲、手工、剪紙等實用*培訓內(nèi)容。
2.認真組織幼兒教師參加“國培計劃”遠程、集中培訓,配合縣教師進修學校做好參訓教師的管理、考核和結果運用。
3.鼓勵各幼兒園自行派出教師到辦園先進的園所參觀學習,組織部分園長外出培訓學習。鼓勵幼兒教師參加學歷提高,對教師提升學歷的實行獎勵政策。
4.努力促進幼兒教師*發(fā)展,各幼兒園要加強幼兒教師*考核,給每位幼兒教師發(fā)放《〈3~6歲兒童學習與發(fā)展指南〉解讀》,使幼兒教師深刻領會《指南》精神實質,掌握實施方法,進一步提高保教質量。
學前教育工作計劃篇一
本學期,xx市教科院以“立足幼兒發(fā)展提高保教質量”為核心理念,以貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的行動研究為主線,遵循“按需教研、按需服務、按需指導”的原則,引領全市各級各類幼兒園開展常態(tài)教研、專題教研,關注四個“注重”:注重課程資源開發(fā),注重游戲環(huán)境創(chuàng)設,注重幼兒自主游戲,注重學習品質培養(yǎng)。切實提高幼兒園課程實施品質與區(qū)域教研質量,促進幼兒主體發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。
二、工作要點
(一)常規(guī)“立”園。全市各級各類幼兒園要建立園本教研制度,加強教師分層培訓,做實做強園本教研。每學期要明確教研重點,聚焦本園問題開展專題研究,提高教研實效性。結合實踐引導教師有重點的讀書學習,深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,讀懂《0—8歲兒童學習環(huán)境創(chuàng)設》等專著,引導園長和教師參照《指南》領域和年段要求進行兒童觀察評價,關注幼兒核心經(jīng)驗和關鍵能力。結合幼兒園教師職業(yè)技能要求,加強教育教學基本功培訓,鼓勵自學自練,互幫互評,區(qū)、園層面要舉行相應的基本功競賽提高教師素質。幼兒園要制訂科學合理的教育教學評價體系,規(guī)范日常教育教學常規(guī),評價的過程是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐,發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程,評價應自然地伴隨著整個教育過程進行。
(二)游戲“樂”園。倡導“自由、自主、創(chuàng)造、愉悅”的游戲精神,規(guī)范幼兒園一日活動的組織,科學合理的安排幼兒一日生活和游戲,特別強調(diào)幼兒每天戶外活動的時間不低于2小時,游戲活動不少于3小時,重點研究戶外體育游戲和區(qū)域游戲活動的開展,因園制宜創(chuàng)設游戲環(huán)境,分析游戲材料的價值,有效開展過程性的觀察、記錄。讓集體教育活動和區(qū)域游戲、戶外活動有效鏈接,實現(xiàn)幼兒園課程的完整性、兒童學習的豐富性和發(fā)展的多元性。
本學期,xx市課程游戲化研究共同體將組織省、市項目基地園定期召開推進會、研討會,合力推進我市課程游戲化建設水平。
本學期,xx市教科院繼續(xù)組織第二輪“精彩自然角,樂活種植園”幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評比,引導教師從課程視野和游戲體驗來關注園本自然環(huán)境的價值挖掘和資源的有機利用。
(四)科研“興”園。各園要立足實際,提升課題和課程研究水平。以省編《幼兒園綜合活動課程》為橋梁,推進課程園本化實施,有效開發(fā)和利用各類課程資源,加強課程審議,將集體教育活動和區(qū)域活動有機融合,提升教師駕馭教材,創(chuàng)造性使用教材。區(qū)級層面要定期開展教育理念、教材使用等方面的研討交流,加強對業(yè)務園長、骨干教師的培養(yǎng),提高他們管理、指導和評價課程的能力。
我市幼兒園在“十三五”期間取得了各級各類省市級課題立項,幼兒園要規(guī)范過程管理和課題網(wǎng)頁等資料積累工作,要注重過程研究和階段性成果展示交流,市、區(qū)教研部門要搭建互動交流平臺,為幼兒園的課題研究提供支持,5月份,組織選送xx省學前教育學會論文和案例評比。
(五)特色“強”園。實施名師名園和項目帶動戰(zhàn)略,搭建園際、片區(qū)、市級互動交流的平臺,關注農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)提升,促進區(qū)域教研整體提高。各級各類幼兒園本著“在研究中積淀,從積淀中提煉”的原則,加強對園本課程、的研究,逐步積淀和提煉園本課程特色。省、市課程游戲化(前瞻性)項目園、xx市特色幼兒園、區(qū)主動發(fā)展專項研究幼兒園要明晰理念、創(chuàng)新思路,堅守兒童立場,倡導游戲精神,扎實研究過程,豐富研究成果,做精做亮幼兒園的特色文化內(nèi)涵,提升園所品質。
本學期,xx市教科院將帶動新一批學科中心組和課程領導力研修團隊開展相關研究性活動,助推優(yōu)秀教師專業(yè)成長。建立業(yè)務園長和民辦幼兒園教師xx市級公開課展示申報制度,搭建平臺多維互動,提升教研力度。
三、大致安排
二月份
1.各轄市區(qū)教研員學期教研工作碰頭會。
2.對接省幼教教科研、省學前學會的有關工作。
三月份
市幼兒園“精彩自然角,樂活種植園”生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評比(第二輪)。
2.上海星晨教育來組織專題培訓活動(3月4—5日)。
3.開展農(nóng)村幼兒園半日活動常規(guī)調(diào)研和游戲化環(huán)境視導。
市學科中心組(20xx—20xx年)成員會議。
四月份
省、xx市二級課程游戲化項目研究共同體活動。
2.會同轄區(qū)開展農(nóng)村幼兒園半日活動常規(guī)調(diào)研游戲化環(huán)境視導。
3.組織開展xx市業(yè)務園長公開課開放觀摩活動和青年教師培訓。
4.組織參加xx省幼兒園科學教育聯(lián)盟園活動和選送交流材料等。
五月份
市學前教育學科中心組和骨干教師專題論壇。
2.有關課題研究性活動展示交流。
3.組織開展民辦園(非集團化辦學)教師公開課研討活動。
4.組織選送“20xx年xx省學前教育論文和案例評比”。
六月份
1.有關xx市幼兒園課程游戲化基地調(diào)研。
2.參與幼兒園各類研究課題評估、鑒定和相關指導。
3.組織開展省課改基地園建設和相關培訓工作。
4.省、市幼兒園青年教師、骨干教師專項培訓。
學前教育工作計劃篇二
20xx―20xx學年度在我園領導的正確領導下,認真學習、領會文件精神,全面貫徹落實區(qū)、市、縣、有關幼兒園資助工作的各項政策,幼兒園通過拓展工作思路,不斷提高工作水平著力著力解決突出問題,繼續(xù)完善家庭困難學生資助體系,創(chuàng)新工作,強化服務,確保家庭經(jīng)濟困難幼兒園都能享受到這項惠民政策,為我園教育發(fā)展做出應有貢獻。
在已有工作經(jīng)驗的基礎上,現(xiàn)就20xx年秋期學前資助工作計劃如下:
學前資助是黨和國家的一項惠民政策,旨在幫助更多家庭困難的學生順利完成學業(yè),幼兒園在學前資助中堅持實事求是、以人為本的原則,認真貫徹國家的相關政策,加強科學管理,規(guī)范工作程序,突出工作重點,爭取學生資助工作取得更大進步。
1、做好農(nóng)村建檔立卡分困戶子女調(diào)查、整理工作,為資助行動提供可靠依據(jù)。
2、完善學前資助管理實施辦法,確保幼兒園的資助工作有章可循、落實到位。
3、加強學前資助的統(tǒng)籌安排。
4、加強學前資助政策的宣傳,本年度計劃以多種途徑宣傳學前資助政策,采用宣傳欄、發(fā)放宣傳單、班級q群宣傳等形式開展宣傳工作。
5、規(guī)范檔案管理,本年度逐步完成檔案管理的規(guī)范和標準,從嚴、從細、科學地進行歸類、匯總,每個環(huán)節(jié)可追溯性強,確保各項工作有案可查、有據(jù)可依。
6、加強與上級主管部分的溝通,正確領會相關政策精神和操作規(guī)程,為園的幼兒資助管理提供政策依據(jù)和技術支持。
1、加大宣傳力度。
2、完善審核和公示制度。
3、完善檔案管理制度。
學前教育工作計劃篇三
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》與中共中央、國務院頒發(fā)的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》以及《關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》等重要文件精神,以規(guī)范幼兒園教育教學常規(guī)管理,以游戲教學為重點,全面開展《指南》的深入貫徹和落實工作,不斷提高幼兒園的課程實施質量、園本教研質量和一日活動安排質量,從而推動園所保教質量及區(qū)域教研質量的穩(wěn)步提升,推動幼兒健康快樂成長及學前教師隊伍的專業(yè)化成長。
二、重點工作
(一)實施針對性培訓,引領教師專業(yè)成長
1、積極組織人員參加省、市、各級各類培訓活動,引領教師發(fā)展。
2、指導基層園所培訓:科學規(guī)范幼兒園一日作息時間,用科學的理念指導教學實踐,促進幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的時效性。
(二)搭建好教師專業(yè)成長平臺,積極開展研訓工作
1、扎實推進“高幼聯(lián)盟”重點項目:
“高幼聯(lián)盟”項目核心內(nèi)容包括:幼兒園室內(nèi)外區(qū)域自主游戲;適宜的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設;教師觀察與支持幼兒發(fā)展專業(yè)能力提升。
開展活動的方式、方法:細化各專題具體內(nèi)容;分專題開展教師培訓活動、教學研討活動、經(jīng)驗分享展示活動、專家入園臨床診療活動等,出經(jīng)驗、出成果。
2、探索形成一套滿足幼兒游戲需求、符合鞍山地域文化的地方游戲案例。
游戲內(nèi)容分為三大板塊:教師有組織的五大領域規(guī)則性游戲(以遼寧省五大領域探究性課程為依托進行游戲化設計);幼兒區(qū)域自主性游戲(目標物化成材料——計劃——工作——回顧;教師觀察——幼兒游戲行為分析——材料調(diào)整);親子互動游戲(幼兒發(fā)展增值性課程資源)。
(1)鞍山市將開展能力提升專題培訓,組織本區(qū)園所積極參加并督促有效開展與落實。
(2)鞍山市組織開展能力提升專題園本教研與區(qū)域教研;
教師觀察能力:觀察目標(觀察點)的確立;觀察方法的運用;
教師解讀與評價幼兒行為與發(fā)展;教師教學實踐反思與行為調(diào)整
(3)開展省市級評優(yōu),以評帶訓
評優(yōu)流程:觀摩現(xiàn)場活動、查看教師觀察記錄、教師現(xiàn)場撰寫觀察記錄、教師教學實踐反思與答辯、評委與指導教師交談。
(三)確立科研立項,推進項目研究
1、做好市級“十三五”科研立項課題,《幼兒園主題墻面創(chuàng)設與指導策略的研究》,《幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設與游戲組織的研究》課題、《在教學活動中提升教師的觀察與指導能力的研究》。努力帶動民辦幼兒園開展課題研究,形成園本特色,增強教師的研究意識,提升教師的研究能力。
2、做好市“十三五”立項課題鞍山市《利用幼兒園生活活動中的教育契機促進幼兒發(fā)展的研究》實驗課題結題驗收工作。
(四)組織開展幼兒園戶外游戲活動專題研究與展示活動
1、開展幼兒園球、繩、操、綜合游戲等大肌肉動作發(fā)展游戲活動研究與實踐活動。
2、參與學前教育宣傳月成果展示活動
(五)積極參加鞍山市幼兒教育研究會學術活動:
本學期鞍山市幼兒教育研究會學會將開展教學論文評選活動,主要目的提升教師的教育理念,提高教師梳理總結實踐經(jīng)驗的能力,促進教師專業(yè)成長。
三、其他工作
1、加強問題調(diào)研。教研部門將以推門聽課、訪談、查閱資料、等方式,了解幼兒園在一日活動中的課程內(nèi)容安排情況、教師設計和組織活動的情況、計劃制定情況、環(huán)境創(chuàng)設情況、游戲開展情況以及教師觀察與評估幼兒發(fā)展、師幼互動、家園共育等方面存在的問題和困惑,形成問題清單,為今后教研和培訓做好規(guī)劃。
2、指導本區(qū)申報四幼兒園復審工作。
3、參加遼寧省各專題聯(lián)動中心教研組活動。
4、充分發(fā)揮千山教研網(wǎng)絡平臺,達到資源共享。
四、具體月份安排
二月份:
1、參加市教研會議,制定本學期研訓工作計劃
2、開展全區(qū)園所教學調(diào)研工作
三月份:
1、科學規(guī)范千山區(qū)幼兒園教學常規(guī)工作
2、指導十三?五市級課題《幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設與游戲組織的研究》
3、組織指導幼兒園開展球、繩、操、綜合游戲等大肌肉動作發(fā)展游戲活動
4、參加省、市級教研培訓活動
四月份:
2、指導千山區(qū)申報四園所復審工作
3、指導本區(qū)高幼聯(lián)盟主體園區(qū)域活動
五月份:
1、參加鞍山市“高幼聯(lián)盟”——幼兒園區(qū)域自主游戲
2、指導千山區(qū)申報四園所復審工作
六月份:
1、開展區(qū)級教研活動
2、指導千山區(qū)申報四園所復審工作
3、組織觀摩五幼兒園室內(nèi)外環(huán)境研討工作
4、上報鞍山市學前教育研究學會優(yōu)秀論文評選工作
七月份:
1、指導基層園所教研檔案工作
2、整理材料,做好學期工作總結
學前教育工作計劃篇四
適齡寶貝:3-6歲
1、讓孩子認識身體各部位的同時,增強舞蹈方向感,做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。
2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),基本做到腿直、腳繃、背挺。
3、增強孩子對音樂律動的感覺,提高學習舞蹈的興趣。
4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,幫助樹立孩子的勇敢自信。
5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。
1、節(jié)奏訓練
2、基本功訓練
3、幼兒成品舞蹈編排
4、舞臺感訓練
1、勾繃腳組合拍手(訓練目的:腳的靈活與后背直立)
2、吸伸腿組合(訓練目的:腿直腳繃有延伸感)
3.、前壓腿組合(訓練目的:前腿韌帶的柔韌性)
4、青蛙趴(訓練目的:為橫叉打基礎)
5、手抓腳踝跪下腰,手撐地起后彎腰(訓練目的:腰的柔韌性)(輔助練習:推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。)
1、走步與拍手組合(訓練目的:沉肩拔背走步與節(jié)奏訓練)
2、蹦跳步組合(訓練目的:訓練膝蓋靈活與正步位)
3、頭與肩的動作組合(訓練目的:正確做到低頭、仰頭、轉頭與肩的靈活性)
4、站的練習(改變自然體態(tài):如沉肩、收腹、拔后背等)
《快樂的我》
計劃在(18節(jié)課)完成以上內(nèi)容與訓練
1、增強對舞蹈的興趣,提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。
2、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步,動作基本準確。
3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹立幼兒大膽自信的個性。
4、增進幼兒的靈活的形體,培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。
5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力,增進他們的表現(xiàn)欲。
基本功訓練:勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳,腰的訓練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓練,訓練幼兒的反應力、動作的靈敏性。
中間動作:大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練:身、跳、翻、轉等訓練。
1、學習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練,腰的訓練、胯的訓練,壓腿和跑腿訓練,走跑跳訓練,幼兒基本舞步訓練,身段組合訓練。
三、民族民間舞、幼兒舞訓練
1、學習藏族舞、漢族舞、新疆舞等。
2、理解幼兒舞特點,學習基本步法、手位,學習幼兒舞蹈3-4個。
學前教育工作計劃篇五
小時候我們都有很多的夢想,但隨著成長,我們都走上了自己特定的人生軌道。這個時候我們不能再像從前,對未來展開無限幻想。雖然我們還在象牙塔中,但慢慢走向真實社會的我們此時需要為自己的未來發(fā)展做出規(guī)劃:從大方面來說,我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人,從事怎樣的工作,即為自己的人生確定一個方向。有了方向,接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走,才能達到這個目標——大學四年在專業(yè)上自己要怎樣學習,在課余怎樣提高自己的能力,怎樣與人溝通交流、建立人際關系,怎樣利用各種機會培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個方向,具體的實施細節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認知和實際情況進行分析調(diào)整,做出不同階段的計劃,以讓自己不斷向目標靠近。
我很喜歡一段話:”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進位過程。1就是我們的目標,0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個目標分解到1%,每天為1%付出99%的努力,看似遙遠的目標就會一下子變的清晰、現(xiàn)實起來?!?BR> 正如以上所寫的,我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位”1”(目標),以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標和達成方法)的計劃。下面我將就我對自身的認識,以及大學四年和未來職業(yè)進行總體的規(guī)劃。
第一:我是誰?——認識并評價現(xiàn)實的自我
a、我的能力
學習能力:
1.我自認為為自己的學習能力較強。我從不把學習看作是記憶死的知識,而是透過現(xiàn)象看本質的過程。我在學習方面能夠舉一反三,善于對表面的事實進行歸納和總結,追求通過紛繁復雜的表象中看到本質。與此相對的,我還樂于把抽象的理論具體化(先不管對不對),看看能不能說得通,哲學中稱這個叫“演繹”:,不過我離達到這個境界還有一段路要走。
另外,如果說“歸納”是我的強項的話,那么我的“類比”能力“排名”第二,不論是相同的事物還是有不同點的事物,我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識,相信這能讓我的視野更開闊。
2.我認為,學習不僅僅是一種純粹知識的學習,社會同樣是學習的大平臺。所以,我同樣重視個人在實際生活中的學習。我是個擅長從生活中學習的人,所謂“吃一塹,長一智”。工作中,我喜歡向身邊的同伴學習,所謂“三人行,必有我?guī)熝伞?,通過學習他們身上優(yōu)秀的能力品質,使我在工作中不斷取長補短。此外,我還認為把“理論運用到實際中去”也是學習能力的一部分,“盡信書,不如無書”,要“通過實踐來檢驗真理”。當然,由于社會經(jīng)驗的不足,這個能力正是我最欠缺的。因此,日后我還應多參加各種社會實踐工作,以提升自己這方面的“學習能力”。
3.古羅馬的政治家西塞羅說:“學習對于頭腦,如同食物對于身體一樣不可缺少?!币虼耍还軐W習的現(xiàn)狀如何,我總能夠用刻苦認真的態(tài)度去面對學習。我相信,一個人為有擁有了正確的學習態(tài)度,才能在此基礎上提高自己的學習能力。我同樣相信,我的那顆獨一無二的“好奇心”會永遠給予我學習的熱情和動力,成為我學習能力提升的“助推器”。
不過,話雖說得好,但做起來,我還有很長的一段路要走。相信在“學習能力”上有較大的進步空間,是對于我的挑戰(zhàn),更是我前進的動力。
學前教育工作計劃篇六
我是來自學前教育xx班的,這次為期一個半月的畢業(yè)總實踐,我被分配到了xx市xx幼兒園,在這個幼兒園里,我擔任的是小班的主教。
在xx市xx幼兒園實踐的短暫時間里,在幼兒園各位領導和老師的幫助下,我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中,順利的完成了教育實踐任務,并且我覺得自己學到了很多東西,并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進,等等。我認為這次實踐對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的,我的收獲很多。下面我將把自己在這一個多月的實踐生活中,自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,如實的進行總結。
一、實踐階段:我認真、仔細、勤學好問,能隨時時做好觀察筆記,并主動接近幼兒、幼兒園的老師,從而很順利的開始了自己的實踐生活。
入園的第一天,我被分在了大二班,這是一個比較鬧的班,班上一共有28個幼兒,有三個老師,園長擔任了大二班的主教老師。我在大二班實踐了一天,這一天里,我一邊看主教老師上課,一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然,覺得有點累,但是我并沒有任何怨言,因為我覺得自己學到了很多經(jīng)驗。
大二班的一日生活的時間安排是比較合理的??赡苁怯捎谟變簣@的辦學理念及家長的要求,我們大二班開設的課程很多,一天至少有四節(jié)正課,所以在教學過程中,主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中。
大二班的常規(guī)不是很好,總是要老師大聲的說話,小朋友才安靜下來。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中,我認識到了:一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且認識到:幼兒的常規(guī)管理和良好習慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包,看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點,組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠的時候,幫幼兒整理好衣服,讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家,以此可以告訴家長,幼兒在幼兒園很好,家長可以放心的將孩子送到我們手上。
在實踐的這一天里,我對xx幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解,知道了主教老師及保育老師的職責,對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。
二、實踐階段:我做到了保教想結合,能關注幼兒的身心發(fā)展,使幼兒在游戲中學習、在游戲中成長。
在來幼兒園的第二天,園長就讓我獨立帶班。帶的是小班,班上只有十二個幼兒。雖然小班人數(shù)比較少,但是,當時我心里的壓力蠻大的,因為自己從來沒帶過班,而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解,后來想了想,對自己說:現(xiàn)在你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己,不要總以自己是實踐生的借口而錯失鍛煉自己的機會,所以我也就很樂意的到了小班,開始了我的實踐生活。
在活動之前,我都會認真準備好活動教案,就算是按照教師用書上的教案上課,我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的,活動過程設計是否合理等;當然在活動中我都會將游戲貫穿其中,這也是幼兒很樂意接受的學習方式。
在教育活動之余,我也會很好的做好保育工作,特別是實踐的第三周之后,由于幼兒園做飯的阿姨辭職了,幼兒園沒有人做飯吃,所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯,邊做小班的保育老師,這樣一來,幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中,我能按照一日計劃開展活動,并能照顧好幼兒的飲食起居,讓幼兒開開心心的來幼兒園,健健康康的回家。
在帶班的這一個多月里,我覺得自己做得很好的地方有幾點:
1、實踐態(tài)度很認真,并且切實的做到了保教相結合,關注了每個幼兒的身心發(fā)展,發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。
冬天的天氣越來越冷,我會幫幼兒蓋好被子,提醒幼兒多喝水,讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動,告訴幼兒關于冬天的知識,幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候,有很多小朋友會跑到我面前說:“唐媽媽,你摸我的手咯,好冰的。我要多穿衣服了?!钡鹊戎惖脑挕?BR> 2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課余時間,我會帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌,特別是為幼兒設置了“表演節(jié)目”“請你來當小老師”這一系類活動,幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中,我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如,在語言活動《捉迷藏》中,我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動,從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設和活動的組織我很盡心盡力,能大膽創(chuàng)新,給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下,而這次,我把手工制作帶進了幼兒園,并得到老師們的認可,結果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。
4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關系處理得很好。我會每周我都會認真寫好家園聯(lián)系手冊,把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長,也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向老師問好,熱情幫助老師、虛心向她們請教,與老師相處得很融洽。
當然,自己在實踐中,也有做得不足的地方,比如說班級的常規(guī)管理,我們班的常規(guī)一直不是很好,這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題,并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
就如同我在實踐日記里寫的那些感觸一樣,我想再一次告訴自己這些:
在幼兒園的工作是瑣碎、細小的,然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望,保證幼兒的安全是工作的重中之重,因此,在往后的工作中,一定要以安全為第一重心開展保教工作。
對于幼兒教師來說,也許每天的生活時間是一成不變的,或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,或者說變化很大,但對于幼兒來說,每一天都是新的成長,每一天都是十分期待著認識新的事物,所以作為他們的老師,我每一天都要激-情澎湃的面對著生活,面對著幼兒。
“孩子是腳,教育是鞋”。我想,雖然我就要離開學校了,但是以后我一定要繼續(xù)學習新的知識,拓寬自己視野,使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績~!
學前教育工作計劃篇七
堅持科學發(fā)展觀,堅持以人為本,努力貫徹積極鼓勵,大力扶持,正確引導,依法管理的十六字方針,以深化教育體制為重點,以整合教育資源為手段,積極鼓勵和規(guī)范社會力量興辦教育,積極促進民辦教育事業(yè)快速、健康發(fā)展,辦人民滿意的民辦教育。
(一)規(guī)范民辦教育管理
1、進一步學習貫徹黨的十七大會議精神和《中華人民共和國民辦教育促進法》,端正辦學思想,堅持社會效益為主,辦學面向市場、服務社會。
2、進一步增加教育投入,改善辦學條件,優(yōu)化育人環(huán)境,辦人民滿意的民辦教育。
3、進一步深化教育教學改革,提高教育教學質量,增強辦學活力,提高辦學效益,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,努力辦出特色,以終身教育思想為指導,開展適應社會需要的多形式、多規(guī)格、多層次的學習,為建立終身學習體系和構建學習型社會,促進民辦教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展。
4、進一步規(guī)范民辦教育機構的辦學行為,使其健康發(fā)展。
5、加大民辦學校檔案管理、制度建設工作,使民辦教育機構步入良性發(fā)展的軌道。
6、繼續(xù)落實分級辦學,屬地管理,資格歸口,業(yè)務分流措施,理順關系,明晰管理職責,調(diào)動方方面面的積極性,形成合力。
7、加大對民辦教育機構的領導和教師業(yè)務培訓力度,提高他們的思想素質和業(yè)務能力,逐步規(guī)范持證上崗制度。
8、加大對民辦教育機構的安全教育,增強民辦教育機構的安全意識,強化安全責任感,清除各種安全隱患,同時做好風險分擔工作,特別是民辦幼兒園的幼兒的保險工作要做到全部投保,納入中心學校統(tǒng)一管理。對民辦學校的校長、民辦幼兒園的園長專門舉行一次安全知識考試。對全縣民辦學校的安全工作進行單項評比。
9、做好《民辦學校辦學許可證》的換證工作。凡20xx年到期的辦學許可證均屬換證對象,爭取20xx年5月各種換證材料到位,且換發(fā)新證。
(二)掀起學習宣傳《民辦教育促進法》新高潮
為紀念《民辦教育促進法》實施5周年,掀起學習《民辦教育促進法》新高潮,在民辦學校師生中開展《民辦教育促進法》有獎知識比賽,有獎論文比賽,使《民辦教育促進法》精神入心入腦。
(三)繼續(xù)開展清理整頓幼兒園工作
以安全為突破口,以追求質量效益為重點,以省教育廳頒布的'幼兒園設置條件為標準,規(guī)范民辦幼兒園的辦園行為,鼓勵舉辦優(yōu)質幼兒園,保護合法幼兒園,打擊非法幼兒園。
(四)對籌設的民辦教育機構進行專項檢查
按照《民辦教育促進法》審批條件清理正在籌設的民辦教育機構,符合審批條件的,通過評估發(fā)給辦學許可證,達不到審批條件的,重新籌設。
(五)切實落實民辦教育機構年檢制度
按照辦學條件,對已發(fā)證的民辦教育機構進行年檢,年檢結果按規(guī)定作好記載,并通過新聞媒體向社會公告。
(六)認真組織學習湖南省20xx年1號文件
1、緊緊依靠各級領導的重視,特別是教育局領導的重視。經(jīng)常向縣委、縣政府和縣教育局的領導反映我縣民辦教育急待解決的問題,以求得領導的重視和支持。
2、理順關系,明晰管理權限。根據(jù)分級辦學,屬地管理原則,我們繼續(xù)把民辦教育管理的部分職能劃分給民辦學校所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府和鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學校管理。加強民辦學校規(guī)范管理的密度和力度,調(diào)動民辦學校所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))參與管理的積極性。
3、依法管理抓規(guī)范。在對民辦教育積極鼓勵、大力扶持的同時,依據(jù)有關法律、法規(guī)加強管理,規(guī)范辦學行為。
1月
1、組織期末考試。
2、清理歸類文件檔案
2月
1、20xx年工作計劃。
2、安排開學工作。
3、檢查開學工作,規(guī)范幼兒園用書。
3月
1、學生入學情況匯總。
2、安全隱患的排查工作。
3、澄清全縣接送學生車輛底子。
4、督促教職員工健康檢查。
5、安排民辦學校、民辦幼兒園藝術節(jié)。
6、下發(fā)各類民辦學校、民辦幼兒園年檢評估細則。
4月
1、配合交警大隊檢查接送學生車輛安全。
2、對整改幼兒園進行督查。
3、到民辦學校、民辦幼兒園聽課。
5月
1、檢查藝術節(jié)各校各園準備工作。
2、檢查幼兒園、民辦學校安全工作。
3、配合交警大隊檢查接送學生車輛超載情況。
4、舉行五﹒四民辦學校、民辦幼兒園青年教師歌舞晚會。
6月
1、舉行民辦學校、民辦幼兒園藝術節(jié)暨慶六一文藝晚會。
2、民辦學校期末統(tǒng)考。
3、檢查民辦學校幼兒園飲食、衛(wèi)生安全。
4、評比民辦教育先進個人。
5、預訂20xx年下期幼兒園教材。
7月
1、安排民辦學校、幼兒園放假工作。
2、統(tǒng)考成績統(tǒng)計、試卷分析。
3、配合交警大隊舉辦接送學生司機安全培訓班。
8月
1、抓好民辦學校幼兒園開學準備工作。
2、維修學生課桌椅和幼兒大型玩具。
3、制止開學前亂打廣告現(xiàn)象。
9月
1、檢查民辦學校幼兒園開學工作。
2、摸清各類辦學機構底子造冊。
3、開展民辦學校、幼兒園安全工作大檢查。
4、組織聯(lián)校人員到民辦學校聽課。
5、對整改幼兒園進行督查。
6、召開教師節(jié)部分教師座談會。
10月
1、民辦學校、民辦幼兒園藝術節(jié)論文評比。
2、民辦學校、民辦幼兒園注冊登記、換證工作。
11月
1、民辦學校、民辦幼兒園年檢、調(diào)研。
2、評優(yōu)評先結果。
12月
1、下發(fā)年檢通報并向社會公示,下發(fā)辦學許可證文件。
2、作好期末統(tǒng)考準備。
3、年終總結。
學前教育工作計劃篇八
貫徹落實教育部《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,推進我市學前教育三年行動計劃的快速發(fā)展,全力營造健康、和諧的學前教育環(huán)境,助力學前教育教師的專業(yè)提升和幼兒的茁壯成長。
1、深入學習《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,規(guī)范教師從教行為,提高保教質量。
2、組織交流研討活動,提高區(qū)域活動和游戲活動的實效性。
3、送教下鄉(xiāng),促進全市學前教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、倡導園本教研,加強課題研究。
5、指導幼兒園做好一日常規(guī),加強常規(guī)督查。
6、加強學前教育遠程教育培訓,學以致用。
7月 國培計劃湖北省幼兒園教師培訓項目人員確定并上報。
8月 教研工作計劃制定。
9月 遠程教育培訓班開班。
《學指南》、《用指南》優(yōu)質活動dv評比。
10月 學前教育專業(yè)指導小組成員送教下鄉(xiāng)。
《傾聽孩子 共同成長》主題征文活動。
遠程教育培訓管理跟進。
11月 藝術領域活動評比。
區(qū)域游戲活動分組觀摩研討。
12月 市學前教育專業(yè)委員會年會召開。
學前教育工作計劃篇九
大多數(shù)孩子在教師的引導下認真開展數(shù)學活動,基本掌握了對數(shù)字的理解,并能準確的進行10以內(nèi)加減運算,能看圖提出一些簡單的數(shù)學問題。豆花問答網(wǎng)和大家分享相關的學前教育工作計劃精選資料,歡迎你的參閱。
學前教育工作計劃精選一
一、指導思想
學前班數(shù)學教育的主要任務是教師經(jīng)過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理期在生活中獲的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識的本事,為入小學學習打好必要的基礎。
二、學生基本情景分析
在過去的半年里,經(jīng)過教師耐心細致的
教學
和輔導,大多數(shù)孩子在教師的引導下認真開展數(shù)學活動,基本掌握了對數(shù)字的理解,并能準確的進行10以內(nèi)加減運算,能看圖提出一些簡單的數(shù)學問題。對數(shù)學活動有了必須的興趣愛好,這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。
三、
教材分析
1、本學期將學習按群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,它不僅僅能引導幼兒將數(shù)字知識應用于生活實際,更能提高幼兒對數(shù)的敏感度和計算本事。
2、教幼兒學習簡單的測量方法,并認識時鐘和日歷等生活常用的數(shù)學知識。
3、認識階段的幾何圖形,將體和形、數(shù)結合起來并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系,經(jīng)過實物展示和提問、講解等方法激發(fā)兒童的想象活動。
4、結合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學。
5、繼續(xù)學習20以內(nèi)的加減運算。
四、教學目的要求
1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。(綏棱教育信息網(wǎng)suilengea)
2、能對周圍的事物有必須的空間想象本事。
3、生活中的物體能有一個基本的認識本事。
學前教育工作計劃精選二
一、學期教學目標
1、熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù),掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀,寫0~20各數(shù)。
2、初步明白加減法的含義、名稱,比較熟練的計算一位數(shù)的加減法;會解決一些實問題。
3、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。
4、初步認識鐘面,會認識整時和半時。
二、教材分析
本冊教材包括:數(shù)一數(shù)、比一比,10以內(nèi)的認識和加減法,認識圖形,分類。11~20各數(shù)的認識,認識鐘表,20以內(nèi)進位加法,用數(shù)學實踐活動。
1、根據(jù)《標準》調(diào)整了教學資料,為學生學習數(shù)學供給了更豐富的知識。
2、重視學生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學生的已有知識和經(jīng)驗設計活動資料和學習素材。
3、認數(shù)和計算相結合,穿插教學,使學生逐步構成數(shù)的概念,到達計算熟練。
4、重視學生對數(shù)概念的理解,初步建立數(shù)感。
5、計算數(shù)學、體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用自我認為適宜的方法進行計算。
6、安排“用數(shù)學”的資料,培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決實際問題的本事。
7、安排實踐活動,使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。
三、學生分析
有學生41人。全部進入學前班,學生們都活潑可愛,有著強烈的好奇心和求知欲??伤苄詮?,整體上是一個進取向上的班級。學生剛入學,年齡小,坐不住,但學生的基礎參差不齊。有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。因為學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好,所以有待加強養(yǎng)成教育。學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣,重要的是訓練學生的學習習慣。
在教學過程中,還需要想方設法多設計一些讓學生感興趣的活動,來充分調(diào)動學生的學xxx取性,使師生融為一體,使學生盡快良好的形為習慣。
四、具體措施
1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。
2、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題供給豐富的素材或信息。幫忙學生建立學好數(shù)學的信心。
3、時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。
4、課堂教學與家庭教學實踐相結合。
學前教育工作計劃精選三
一、指導思想
學前班教育的主要任務是教師經(jīng)過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的知識,培養(yǎng)幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的本事,為入小學學習打好必要的基礎。
二、總的要求及分析
幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇,資料是全面的、啟蒙性的,各領域的資料相互滲透,從不一樣的角度促進幼兒情感、態(tài)度、本事、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應注重綜合性,生活性和趣味性,幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值,應有機的整合各項活動,努力提高各項活動的整體成效,可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系,發(fā)揮這些活動的互補作用,做到在生活中學習、在游戲中學習,也就是讓孩子們在玩中學學中玩,歡樂的渡過每一天,使一日生活成為一個真正的教育整體。
三、學生基本情景分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不一樣的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、本事等方面的不一樣,這就構成了兒童的個性差異。所以根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,所以在上課的時候,教師要因材施教的發(fā)展幼兒的本事,帶領幼兒認真開展數(shù)學活動,使每個孩子都在原先的基礎上有所提高。
四、教材分析
經(jīng)過各領域活動培養(yǎng)幼兒的認識本事,經(jīng)過供給充分的條件,為幼兒設計多種活動,引導幼兒運用各種感官,觀察和了解五大領域的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、到達解決問題的本事。學前班教學教育的主要有分類,排序和對應等基礎知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學習4以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。
五、教學目的要求
1、在教學過程中幼兒在教師的引導下,能結合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關系,經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準確的進行加減運算。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種本事,觀察力、想象力、思維力以及語言表達本事。
六、教學的重難點
1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。
2、能對周圍的事物有必須的空間想象本事。
3、能在教師的引導下,能提出簡單的數(shù)學問題,為今后的學習打基礎。
七、教學措施
兒童的學習是一種主動進取的活動,能根據(jù)自我的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學活動中,把各領域知識與幼兒的日常生活緊密結合起來,并經(jīng)過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學習的興趣,并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的知識,將其轉化為認識事物的本事。
八、教學安排
1、物體的分類《學習分類》《區(qū)別上下、遠近》
2、《區(qū)別前后,左右》《認識1和許多》《分組游戲》
3、《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》
4、《學習排序》《認識2和3》
5、《認識長方形、正方形》《認識4和5》
6、《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》
7、《填圖形》《圖形變換》《認識6》
學前教育工作計劃精選四
一、指導思想
學前班數(shù)學教育的主要任務是教師經(jīng)過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的本事,為入小學學習打好必要的基礎。
二、學生基本情景分析
學前班共有56名學生,其中男生30人,女生26人,傣族52人,景頗族2人,傈僳族1人,漢族1人。因為本班少數(shù)民族居多,他們也沒有讀過小班、中班,對數(shù)學的學習沒有一點基礎,可是在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學前班的孩子們都十分聰明,大多數(shù)孩子能在教師的引導下認真開展數(shù)學活動,對數(shù)學活動有了必須的興趣愛好,這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。
三、教學任務和要求
1、教幼兒學習1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2、正確書寫1~10的數(shù)字。
3、教幼兒學習5以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握5以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。
4、認識單雙數(shù),明白10以內(nèi)的數(shù)中,哪些是單數(shù),哪些是雙數(shù)。
5、學習1--50的數(shù)數(shù)。
6、學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,它不僅僅能引導幼兒將數(shù)字知識應用于生活實際,更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算本事。
7、學會按規(guī)律排序,發(fā)現(xiàn)不一樣的排法。
8、能從不一樣方應對物體進行分類,會比較物體的寬窄。
9、引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左、向右移動。
10、教幼兒學習簡單的測量方法,并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學知識。
四、教學的重難點
1、教幼兒學習1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2、正確書寫1~10的數(shù)字。
3、教幼兒學習5以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握5以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。
4、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。
5、能對周圍的事物有必須的空間想象本事。
6、對生活中的物體能有一個基本的認識本事。
7、能在教師引導下提出簡單的數(shù)學問題。
五、教學措施
兒童學習是主動、進取的,要根據(jù)兒童的興趣和需要,結合周圍環(huán)境,對事物進行觀察、操作、想象比較、分析等思維活動,在數(shù)學教學活動中把數(shù)學知識與日常生活緊密結合起來,并經(jīng)過游戲方式培養(yǎng)兒童對數(shù)學學習的興趣,創(chuàng)造和供給條件幫忙兒童合理地運用其掌握的數(shù)學知識,將其轉化為認識事物的本事。
學前教育工作計劃精選五
秋季教學工作開始了,學前班的孩子們又換了一批新面孔,孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了。在這學期四個月左右的時間里,我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作,努力提高學生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學習習慣,為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。
學前班是與小學接軌,我們班里的孩子都是準小學生,所以課程學業(yè)也會比較繁忙。本學期我們有語言、拼音、寫字、數(shù)學、英語、綜合、藝術等課程。孩子每日按照課程計劃有序的進行學習。
數(shù)學:
對于幼兒來說,學習數(shù)學主要是感知數(shù)學的“趣味和有用”,以便為將來入小學后繼續(xù)學習數(shù)學,培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學前班,幼兒對數(shù)學也應當有更進一步地認識和掌握,并對所學資料進行復習鞏固,以便更好地為升入小學打好基礎。
根據(jù)教材要求,以下是學前班數(shù)學里需要掌握的資料:
一、數(shù)字方面:
1、繼續(xù)加強10以內(nèi)的點數(shù),也可延伸出去。認識數(shù)字1至10,鞏固它們的意義,能正確并規(guī)范地書寫。在數(shù)字方面,孩子都能學好,其實他們已經(jīng)掌握得很好了,在學前班上學期里,著重是鞏固好數(shù)字,為小學做鋪墊!
二、其他方面:
1、比較物體的多少,長短,大小,粗細,高矮,這些,孩子以前就學過了,也能正確比較,而在本學期的主要任務就是加強他們比較的本事,讓孩子能掌握正確的比較方法,讓孩子在“出此刻不一樣位置,不在同一水平面上···”等情景下也能正確比較。
2、比較正方形,長方形。引導幼兒鞏固它們的特征,能根據(jù)它們的特征對它們進行比較,并能正確地找到它們。認識圓形和三角形,能比較不一樣,正確找到它們。
3、按形狀分類,讓幼兒經(jīng)過比較形狀的不一樣來分類。
4、排序,對幼兒來說是有必須的難度,簡單的幼兒能掌握得很好,而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎上加大難度,由“ab、abb、abab”等形式過渡到“ababa、aabaa、abaab、aabaabbaab、abcdab”等難度較大的排序,所以幼兒應有足夠的適應時間,教師要耐心、細心引導幼兒,讓幼兒正確掌握排序的方法。
5、空間位置的認識和學習,上、下、前、后的學習也是必不可少的,教師應正確引導幼兒正確辨別方向,給以后的生活打基礎。
2、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學習,5以內(nèi)的序數(shù),10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學期要掌握的知識,給幼兒繼續(xù)加強數(shù)的學習。
3、生活方面:
認識時鐘,區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識,我們也將用心引導幼兒學習,學前班的孩子,對時間應當有必須的認識,能正確分辨一天中的個個時間段,這也是為升為一個小學生做準備。
數(shù)學,能幫忙幼兒增強思維,提高幼兒的智力,我們將嚴格按照教材給于孩子最好的教導,讓每個孩子學有所得。
寫字:
很多孩子之前很少握筆,所以握筆姿勢不正確,這都將是我們教學工作的重難點。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢,可是卻不明白筆順。所以本學期寫字課,筆順是關鍵。
拼音:
拼音是一門新的學科。孩子在此之前從未有接觸過。認讀、書寫、拼讀,都要從頭做起。
美術:
美術,是一門藝術類學科,在學習美術過程中,孩子們不僅僅能從中學到如何用線條表現(xiàn)事物,還能培養(yǎng)孩子的動手本事,培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng)。在本學期的美術教學中,我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。
1、本學期的美術,更多的是繪畫,給孩子多的繪畫機會,孩子對線條的定義就能更清楚,線條就能畫得更好,更清晰,更合乎要求。在此期間,對孩子的涂色過程也要嚴格抓,讓幼兒不要涂出線條外,涂色時按順序涂,有規(guī)律地涂色,不能亂七八糟地畫。
2、其次,則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動手本事,讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術游戲,讓幼兒在學中玩,玩中學,提高幼兒對學美術的興趣,更好地配合教師學好美術,增強自我的動手本事。
3、這學期的泥工不多,教師能夠多延伸,讓幼兒在空閑時間多做泥工,泥工,存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧,多讓幼兒做泥工不僅僅能夠培養(yǎng)幼兒的動手本事,并且能鍛煉幼兒的手臂,活動筋骨,很適合幼兒在休閑時間做。
音樂:
1、音樂,是深受我班幼兒喜愛的一門學科,孩子們喜歡唱喜歡跳,展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學期,孩子們又將學到一些新歌,增加一些音樂小常識。本學期的音樂,除了簡單的一些兒歌外,更多的是音樂欣賞和律動,還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學科,孩子們都異常喜歡,我們教師的任務就是要把音樂課上得活躍,讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中,學會用自我的方式展現(xiàn)自我,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力,讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂,聽不一樣類型的音樂,歌曲,感受音樂的多樣化和豐富,讓幼兒增進知識,而多聽音樂,不僅僅有利于孩子的聽力,有些輕音樂也可幫忙孩子修身養(yǎng)性,幫孩子完全靜下心來。
2、本學期雖然沒有明確的教材,可是,我們也依然會把音樂教學做到最好,把音樂課上生動,讓孩子真正地喜歡音樂,讓每一個孩子敢大膽地展示自我。
英語:
英語是一門趣味的學科。幼兒期的大腦處于學習語言的關鍵期,這時候的孩子學習第二語言是最好的,有助于習得標準的語音。本學期的英語學習資料有5單元,其中小節(jié)明細,有情緒、表情的學習;有對數(shù)字的學習和認識;還有英文字母的學習?!秲|童幼兒英語》的教學上有很多瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲,能幫忙幼兒學習英語語言語調(diào),使幼兒的英語學習更具趣味性,本書以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學資料,以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動形式,比較貼合幼兒第二語言的學習特點。
我們將以單元的形式組織教學資料,在每一個單元中整合相關的英語學習資料,使幼兒學習資料之間建立必要地聯(lián)系,讓幼兒正確學習第二語言。幫忙幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解本事,幫忙幼兒在漫長英語學習之路踏出簡便、正確的第一步。
綜合綜合是一門聚集了很多知識的學科,里面的知識豐富,多樣,記憶、邏輯推理、觀察分析,空間對應,培養(yǎng)記憶力、注意力,學習時間順序,容積……讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里,他們能夠在本書中暢游知識的海洋,從各方面學習,各方面得到成長。學得多,學得精。讓孩子真正懂得很多常識,增長見識。
我們將本著一切為了孩子的原則,帶領孩子走向更完美的明天。
傳遞出的東西很全面。
學前教育年度工作計劃
學前教育教學工作總結投稿
關于學前教育教學工作計劃
學前教育個人工作計劃
學前教育工作計劃篇十
一、學前教育專業(yè)概況
目前我國學前教育已進入高速發(fā)展時期,幼兒教師需求量大,就業(yè)前景好且就業(yè)質量高。我院學前教育專業(yè)2012年開始招生,在校生規(guī)模已達1280人,是廣西工業(yè)職業(yè)技術學院重點建設專業(yè)。
二、主要培養(yǎng)對象和學制
1、五年制大專。招生對象:初中畢業(yè)生
2、三年制大專。招生對象:高中畢業(yè)生、對口中職生
三、人才培養(yǎng)目標
學前教育專業(yè)圍繞 培養(yǎng)“合格+特長”高素質技能型人才的辦學定位,培養(yǎng)具有先進的教育理念和良好職業(yè)道德,系統(tǒng)掌握幼兒教育專業(yè)知識和技能,擁有幼兒教師資格,能在幼兒園從事保教和教學研究工作的“合格”幼師。同時加強“文藝”、“雙語”和“管理”知識的學習和技能的訓練,培養(yǎng)擁有文藝創(chuàng)編、雙語教學和行政管理“特長”的高素質復合型人才。
四、主要課程和實踐教學環(huán)節(jié)
1、五年制大專
(1)中專階段:聲樂、琴法、舞蹈、形體、美術、手工、學前衛(wèi)生與保育、學前兒童發(fā)展心理學、學前教育學、五領域(健康、語言、社會、科學、藝術)教育活動設計與組織、游戲教育活動設計與組織。
(2)大專階段:兒童文學、兒童動漫影視欣賞、幼兒歌曲演唱與表演、兒童舞蹈創(chuàng)編、兒童歌曲創(chuàng)編、鍵盤即興伴奏、環(huán)境創(chuàng)設與教玩具制作、英語口語、幼兒英語活動設計與指導、幼兒園管理、會務管理、考證培訓。
2、三年制大專:聲樂、琴法、舞蹈、形體、美術、手工、學前衛(wèi)生與保育、學前兒童發(fā)展心理學、學前教育學、五領域(健康、語言、社會、科學、藝術)教育活動設計與組織、幼兒園班級管理、環(huán)境創(chuàng)設與教玩具制作、兒童歌曲創(chuàng)編、考證培訓。
3、實踐教學環(huán)節(jié):保育見實習、教育見習、試教、保教綜合實習、頂崗實習和論文寫作。
五、就業(yè)崗位群
幼兒園、早教機構和少兒活動中心教師、科研和行政管理人員、少兒特長培訓班的音樂、舞蹈和英語教師、企事業(yè)單位辦公室文員、小學教師等。
一、工作重點:
1、以《綱要》的培養(yǎng)目標為指導,以素質教育的思想和理論導向,更新教育觀念,面向全體幼兒,面向全體幼兒的每一個方面。
2、繼續(xù)加強學前班教研活動的管理,積極進行幼兒素質教育的探索和研究,為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的準備。
3、培養(yǎng)幼兒綜合能力,學會認知,學會做人,學會共處。繼續(xù)加強德育教育。
二、管理工作:
(一)追求科學有序管理,促使學前教育規(guī)范發(fā)展。
1、加強教育常規(guī)管理。
確立正確的指導思想,在實踐中不斷提升辦學理念,建立在《綱要》理念指導下的管理思路。加強內(nèi)部管理,規(guī)范教學行為,切實提高課堂教學質量,提高辦學水準。不加重幼兒課業(yè)負擔,不留書面作業(yè),遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展特點,以培養(yǎng)幼兒良好習慣和學習興趣為重點,建立能指導和幫助幼兒發(fā)展需要的評價體系;平等對待每一位幼兒和家長。
2、加強制度建設。
進一步完善并落實各類規(guī)章制度、考核制度、獎懲制度,完善并落實各類人員崗位職責,使各項制度在新的時期適應教育改革發(fā)展的需要,同時能更好的為教育教學服務。
3、進一步增強服務意識,辦人們滿意的學前教育。
(二)抓實各項學習及教研,促使幼兒教師專業(yè)成長。
1、組織教師參加培訓,認真學習《綱要》內(nèi)容,深刻領會《綱要》精神。
2、制定并落實教師專業(yè)發(fā)展計劃,組織教師深入學習《綱要》和現(xiàn)代教育理論書籍。要求各班主任上交:
(1)學期初上交工作計劃,
(2)每月檢查一次學習筆記的記錄。
3、落實教學研究工作。
(1)制定切實可行的教研方案,并依照方案組織教研活動;
(2)定期開展教學研究活動。
(3)不定時聽課。
4、組織教師積極參加上級單位組織的教研活動。
5、抓好各項制度管理,各項工作抓落實,抓實施,抓檢查。
6、發(fā)揮組長作用,嚴格落實學前班各項規(guī)章制度。
7、加強教育過程管理,鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題,尋求適當?shù)慕鉀Q問題的方法和措施。
8、堅持學前班教研活動,了解教師教育教學情況,了解各班幼兒情況,商量制定改正措施。
9、學前班工作納入學校工作計劃中,對于學前班出現(xiàn)的各種情況和問題,及時討論解決。
(三)改革安全管理制度,促使安全工作的有效開展。
1、建立健全安全工作制度,落實安全工作崗位責任制和責任追究制,做到責任明確,層層落實。牢固樹立安全意識,重視并加強安全教育,切實提高師生的安全防范意識和自護自救能力。建立公共安全突發(fā)事件應急預案,定期組織幼兒進行疏散和逃生演練。
2、高度重視安全工作。著重做好六個方面的安全工作:一是門衛(wèi)、二是設施,三是消防,四是傳染病防治。開學前、學期中要對周邊安全、校舍、消防、玩具、教學具進行全方位的安全排查和維修,杜絕安全事故的發(fā)生的可能。
一、安全:
孩子來到幼兒園,首先安全是最重要的。每周都為幼兒講述安全知識,讓幼兒知道不做危險的事,玩游戲時小朋友不推、不擠。來幼兒園不拿小刀或尖利的物品。爭取讓小朋友學會自我保護!
二、服務:
在生活中培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣,在飯前、便后經(jīng)常洗手,為幼兒做好放學準備,每天給幼兒洗手洗臉擦香香。保證每位小朋友在幼兒園里干干靜靜的回家。
三、衛(wèi)生:
教室一天三打掃,保持教室通風、讓孩子每天來到幼兒園都呼吸到新鮮的空氣。每周做好碗、杯、勺消毒、紫外線面消毒。
四、保育:
天氣越來越暖和了,我會注意天氣的變化和室內(nèi)的溫差,隨時為幼兒增減衣物,對愛出汗的孩子進行特別的提醒。同時提醒幼兒多喝開水。加強戶外活動,減少幼兒出勤率。
五、教育:
鼓勵幼兒自己的事情自己做,不要像《小猴子造房子》一樣,到了冬天沒有房子住。在上課中,讓幼兒充分發(fā)揮想象力,多動腦勤思考讓孩子們在快樂中學習。
六、家園溝通:
利用空閑時間多與家長溝通,讓家長能及時的了解幼兒在園的生活和學習情況,和孩子在園的`表現(xiàn)。每周讓家長如實填寫家園共育,每月進行幾家的家訪以便更好的了解幼兒在家的情況。
七、如何配合班主任工作:
在班里為班主任做一些力所能及的事情,減輕班主任的負擔,在班里聽從班主任的指揮。多像班主任學習,來完善自己的不足之處。在自己不知道怎么做時,多問一下班主任的意見。
八、個人成長:
在幼兒園里雖然工作有些瑣碎,但我會通過自己的努力讓自己有所收獲,俗話說:干一行,愛一行!既然選擇了,就沒有后悔!在以后的工作中,我會更加努力!
很高興又迎來了一個新學期,在這個新學期里,為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質,保質保量地做好各項工作,提高幼兒學習和參加各項活動的積極性,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園工作計劃,做到一切以幼兒為主,結合本班的實際情況,這學期,我將從以下幾個方面開展工作:
一、教育教學方面:
本學期我主要承擔中三班語言、藝術、社會和奧福音樂的教學工作。本班小朋友經(jīng)過小班一年的學習,在各個方面都有了較大地提高,對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感。為了使孩子在本學期獲得更好地發(fā)展,根據(jù)我班孩子的年齡特征和實際情況,特制定計劃如下:
認真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動,鉆研學習有關的資料,力爭為孩子們創(chuàng)設發(fā)現(xiàn)與探索的環(huán)境和情境,精心做好材料的準備,使幼兒在輕松、愉快、互動的環(huán)境中學到知識,做幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。引導幼兒逐步學習主動地觀察和探索,最終養(yǎng)成探究的習慣。通過形式多樣的活動方式激發(fā)幼兒主動地表現(xiàn)、積極地參與,提高幼兒的語言等能力。重視幼兒非智力因素的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒有一個積極向上、健康活潑的良好心理狀態(tài);捕捉幼兒生活中的教學契機,細致觀察每位幼兒能力特點及表現(xiàn),隨時調(diào)整自己的教育策略,注意幼兒之間存在的個別差異,集體、小組、個別教學靈活進行,保證全班孩子的全面發(fā)展。
語言領域:學習有條理地敘述,培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力,學習“有……還有……”的句式。培養(yǎng)幼兒在特定場合下的語言應用能力,扮演角色朗誦詩歌,感受語言形式美,了解節(jié)日文化,發(fā)展語言聯(lián)想能力,提高語言的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。本領域共有八個主題,計劃每月學習兩個主題分四個月完成。
藝術領域:能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲,根據(jù)音樂節(jié)奏進行歌詞替換游戲,并根據(jù)歌詞大膽地表現(xiàn)自己。體驗、感受秋天的美,并大膽嘗試用藝術的方式表達。感知音的高低、強弱,并能用動作和繪畫的形式表現(xiàn)。學習感知折紙的方法,感受動手制作的快樂,并大膽嘗試重新組合的樂趣,會運用多種材料進行制作,感受節(jié)日的快樂氣氛。本領域共有七個主題,第二個和第三個主題計劃各用三周完成,其他的主題各用兩周完成,計劃四個月完成。
社會領域:了解家,熱愛家,培養(yǎng)對家的責任感。認識社區(qū),熱愛社區(qū),培養(yǎng)社會服務意識。做勇敢、誠實的好孩子,培養(yǎng)良好品質。學習與人交往,共同分享快樂,懂得互相謙讓,學會與同伴合作,培養(yǎng)理解、關心、愛護他人,為他人著想的品質。本書共有七個主題,前三個主題各用一個月時間學習,后三個主題用一個月時間學習,計劃四個月完成。
奧福音樂活動:奧福音樂活動是我園最新引進的一門課程,在學期初,我會認真參加課前培訓,鉆研教材,根據(jù)四季變化和時令節(jié)日的到來,力爭為孩子創(chuàng)設良好的情境,以豐富的體驗、深度的探索為孩子提供全面的藝術視野。從一首首歌曲、童謠及音樂欣賞游戲中,揮灑孩子自由的'創(chuàng)造力和鑒賞力。從生動的圖畫書和動手做的活動中,孕育孩子的審美觀及生活的操作能力。藉由律動舞蹈教學,靈活孩子的肢體及心靈,為孩子提供一個多元、快樂、精致的藝術體驗。
本學期計劃教幼兒認識五線譜音符位置,聽辨高低旋律變化,感應節(jié)奏長短變化。認識木質樂器、皮質樂器和木管樂器:長笛和雙簧管,學習用樂器演奏各種音色,并進行合奏練習。感應一些固定的曲式,認識連音線、小節(jié)線、終止線,學習角色扮演,并根據(jù)音樂進行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個主題,每月學習一個主題分四個月完成。
二、保育工作方面:
1.根據(jù)幼兒園“一月一個好習慣”活動計劃,配合班主任和保育老師培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),會使用禮貌用語,主動和老師打招呼。學會飯前便后和手臟時洗手,并學會正確洗手的方法。培養(yǎng)幼兒的良好進餐習慣,做到安靜就餐,不挑食,不浪費、不掉飯粒等.午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發(fā)展。
2.與班主任和保育老師團結合作,積極主動創(chuàng)設健康衛(wèi)生的班級環(huán)境,嚴格根據(jù)一日消毒制度執(zhí)行,做好室內(nèi)通風、做到教室無雜物,廁所無異味,休息室整潔干凈,透氣。
3.戶外活動中配合保育員做好護理工作,及時給幼兒更換衣物.秋天的天氣變化較大,為幼兒及時增減衣物,同時教會幼兒簡單的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。
三、安全工作方面:
1.認真做好晨(午)檢工作:首先要清點幼兒人數(shù),然后檢查幼兒手臉是否干凈,指甲是否剪短,精神狀況是否良好,有無攜帶危險品入園。是否有人帶藥,把藥妥善收好,最后做好晨(午)檢記錄。
2.教給幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
3.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,必須做到四勤:“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作,認真填寫交班內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)問題匯報,妥善處理。
四、家長工作方面:
到孩子的進步。元旦前舉行“家園同樂會”,請家長和孩子共同參加表演節(jié)目,感受節(jié)日的快樂氣氛。
2通過“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學計劃、工作重點和育兒常識,定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系手冊. 同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。
3.利用幼兒入園、離園機會與家長多聯(lián)系,交換情況,交流幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。不定期地與家長電話聯(lián)系,向家長提供幼兒生活、教育常識給指導,定期了解家庭教育的情況。共同交流育兒經(jīng)驗。
4.如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,有生病未返園的幼兒,每天做到電話訪問,并及時進行記錄,做到查有實據(jù)。
五、自身提高方面
加強教育教學理論學習,積極參加區(qū)教育局組織的繼續(xù)教育培訓和幼兒園為了提高教師的教學水平和專業(yè)素質而組織的“教師每月專題培訓”。在每周四下午的教研活動中,積極和同事探討平時在工作中遇到的問題和教學中遇到的困惑,提高個人的教學質量。
總之,我會在教學工作中會努力再努力,日常管理上勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,不斷摸索問題、解決問題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自己快速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
為加快推進學前教育發(fā)展,進一步落實《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)[2010]41號)的精神;促進實施《3至6歲兒童學習與發(fā)展指南》,全面提高我縣幼兒園辦園水平和保教質量,特制定2015年全縣學前教育工作計劃。
一、指導思想
堅持統(tǒng)一規(guī)劃、公辦示范、多方參與、規(guī)范管理、安全高質、方便群眾的原則,努力構建“公辦示范,民辦規(guī)范”的學前教育發(fā)展格局,保障適齡幼兒接受基本的有質量的學前教育。
二、目標任務
(一)規(guī)范辦學行為,本年度著手規(guī)范全縣幼兒園教育行為。向一日活動各環(huán)節(jié)要質量,加大對各園所一日常規(guī)活動科學合理安排的督促和檢查評估。要求每所園保證幼兒有充足的戶外活動場地和實施活動的器材。全縣開展挖掘本土游戲,傳承民族文化的各教師經(jīng)典游戲設計大比拼活動,豐富園所園本課程。規(guī)范教材訂購,嚴禁使用非正規(guī)幼兒教材。
(三)加強園務管理。建立完備的幼兒園規(guī)章制度,建立保教人員業(yè)務檔案和在園幼兒檔案,加強幼兒園資料收集、整理。構建家園合作伙伴關系,認真聽取家長對幼兒園的意見、建議,積極配合家長做好幼兒家庭教育工作。
(四)提高保教質量。以幼兒為本,遵循幼兒身心發(fā)展的客觀規(guī)律,認真實施《3至6歲兒童學習與發(fā)展指南》,倡導“游戲化”教學方式,杜絕 “小學化”傾向,使幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。
(五)提升教師素質。加強幼兒園教師隊伍師德師風建設,加大幼兒園園長、教師業(yè)務培訓力度,保質保量完成各級培訓任務。鼓勵幼兒園自行外派教師到保教水平高的各級托幼機構參觀學習。鼓勵教師參加高學歷進修學習,提高大專及以上學歷比例和幼兒教師資格證持有率。
三、工作措施
(一)以普及學前教育為根本,夯實學前教育基礎。
1.完善“全縣幼兒園輪回送教”活動,鼓勵公民辦園教學能手參加送教巡回教研活動,提升我縣學前教學水平。
2.全面實施市級示范園(縣機關幼兒園、二小幼兒園、本真幼兒園、童心幼兒園、朱家臺幼兒園等)的領頭作用,全面貫徹實施《指南》,掌握實施方法,進一步提高保教質量,引導全縣學前教育走入規(guī)范化進程。
(二)以開展等級評估為抓手,全面提升辦園水平。
1.認真開展縣級幼兒園等級評估,將評估結果通過媒體向社會公告,并按評估結果核定幼兒園收費標準和國家各類項目政策享受額度。
2.督促縣市級示范園所進一步改善辦園條件,加強園務管
理,提高保教水平,完善資料建設,為我縣學前教育示范基地打下基礎。
(三)以提升教師素質為中心,全面提高保教質量。
1.認真組織幼兒教師參加縣級培訓,根據(jù)我縣幼兒教師的實際情況,安排音樂、舞蹈、游戲、手工、剪紙等實用性培訓內(nèi)容。
2.認真組織幼兒教師參加“國培計劃”遠程、集中培訓,配合縣教師進修學校做好參訓教師的管理、考核和結果運用。
3.鼓勵各幼兒園自行派出教師到辦園先進的園所參觀學習,組織部分園長外出培訓學習。鼓勵幼兒教師參加學歷提高,對教師提升學歷的實行獎勵政策。
4.努力促進幼兒教師專業(yè)發(fā)展,各幼兒園要加強幼兒教師專業(yè)考核,給每位幼兒教師發(fā)放《〈3~6歲兒童學習與發(fā)展指南〉解讀》,使幼兒教師深刻領會《指南》精神實質,掌握實施方法,進一步提高保教質量。
一、工作思路:
20__年學前教育工作堅持“抓落實、促規(guī)范、提內(nèi)涵、辦特色”的工作思路,促進園所建設和內(nèi)涵提高同步發(fā)展。園所建設以落實《薛城區(qū)學前教育三年行動計劃(20__-20__)》為目標,按計劃完成年度建設任務,做好各級各類爭創(chuàng)活動,提高整體辦園層次。內(nèi)涵建設以加強教師培訓,提高教師素質為主線,提高幼兒園保教水平,彰顯辦園特色,促進全區(qū)學前教育工作再上新臺階。
二、工作重點
1.落實《薛城區(qū)學前教育三年行動計劃》,做好幼兒園建設工作。完成學前教育三年行動計劃中20__年度13所幼兒園的建設任務和三年入園率90%的事業(yè)發(fā)展目標。
2.做好農(nóng)村幼兒園保教設備配備工作,完成20__年50個班的配備任務。
3.拓展優(yōu)質資源,提高保教質量。做好幼兒園升類和中心園認定工作;爭創(chuàng)市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn);深化幼兒園內(nèi)涵建設,做好特色辦園工作。
4.加強園所管理,提高幼兒園辦園水平。進一步加強幼兒園審批、督查、年檢工作;落實幼兒一日生活常規(guī),做好幼兒園區(qū)域設計評選活動;繼續(xù)推進鎮(zhèn)村一體化管理。
5.加強教師隊伍建設,提高教師業(yè)務素質。開展業(yè)務評比和教師基本功比賽工作,促進教師專業(yè)發(fā)展;舉辦園所交流活動,由常規(guī)辦園向特色辦園轉變,實現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享。
三、具體措施
(一)恪盡主管部門職責,完成三年規(guī)劃建設目標
1、爭取各級政府支持,完成幼兒園年度建設目標。高標準、高起點做好新區(qū)實驗園和陶莊中心園開園工作;通過月上報、月反饋等措施督促臨城、周營、常莊、興城、興仁五個鎮(zhèn)街做好中心園建設工作,做好13所幼兒園的新建和改擴建工作,提高整體辦園層次。
2、多措并舉,完成事業(yè)發(fā)展目標。通過開展六月學前教育宣傳月和家園共建等活動,營造全社會關注學前教育的良好氛圍,提高幼兒入園人數(shù),確保學前三年入園率達到90%以上,完成三年規(guī)劃中的事業(yè)發(fā)展目標。
3、加強農(nóng)村公辦幼兒園設施設備配備工作,改善辦園條件。20__年我區(qū)鎮(zhèn)(街)中心幼兒園標準化建設基本完成,下一步要嚴格按照各類幼兒園的辦園標準,做好內(nèi)部配備和管理工作。通過檢查督促、爭取資金獎補等措施,完成20__年農(nóng)村公辦幼兒園50個班的內(nèi)部設備配備任務。
(二)加強幼兒園管理,規(guī)范幼兒園辦園行為
1、加強督導檢查,促進幼兒園做好常規(guī)管理工作。按學期對幼兒園常規(guī)工作進行檢查指導,促進幼兒園常規(guī)工作落實到位。
2、做好注冊和年檢工作,引導幼兒園健康發(fā)展。嚴格幼兒園登記注冊程序,配合安管、綜治等部門對民辦園檢查和督導;按時完成注冊幼兒園年檢工作,繼續(xù)實施公示制度,采取堵疏結合的辦法規(guī)范無證辦園,取締辦園行為不規(guī)范、存在安全隱患的幼兒園。
3、繼續(xù)落實鎮(zhèn)村一體化管理模式,促進農(nóng)村幼兒園均衡發(fā)展。一是統(tǒng)籌規(guī)劃鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內(nèi)幼兒園布局調(diào)整和園所建設;二是統(tǒng)籌保教管理工作,形成辦園理念、教育資源、教科研成果等共享機制,發(fā)揮中心幼兒園的龍頭輻射作用,推動鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內(nèi)學前教育的優(yōu)質均衡發(fā)展。
(三)加強教師隊伍建設,提高教師素質
1.利用成立學前教育培訓中心的契機,做好園長及教師的業(yè)務培訓和提高工作,提高幼兒園管理水平和教師業(yè)務水平。制定幼兒教師培訓計劃,分批選派幼兒園園長、骨干教師赴名園掛職培訓,逐步提高管理人員整體素質。
2.做好全區(qū)幼兒教師基本功評比工作,開展幼兒園區(qū)域活動設計評選活動,加強教師培訓和教研工作力度,全面提升幼兒園教師的業(yè)務水平。
3.努力爭取落實三年規(guī)劃中關于考選幼兒教師的政策,增加公辦教師人數(shù),提高教師整體素質。建立非公辦幼兒教師招聘制度,無教師資格證、無專業(yè)學歷證書的一律不準進入幼師隊伍,逐步淘汰不合格非公辦幼兒教師。
(四)深化幼兒園內(nèi)涵建設,抓好創(chuàng)建工作,提高保教質量
1、鼓勵幼兒園以升類活動為載體,提高幼兒園辦園水平,推進幼兒園升類和中心園認定工作。爭取20__年度周營、常莊、興城、興仁四所中心園通過省級認定;指導臨城爭創(chuàng)市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
2、樹立品牌意識,做好特色園建設工作。引導幼兒園向特色辦園發(fā)展,提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。引導條件較好的區(qū)實驗園等園所向特色辦園發(fā)展,以教育活動和科研課題為中心,創(chuàng)設適合本園的園所環(huán)境布置、特色課程建設,通過現(xiàn)場展示、觀摩研討等方式,把我區(qū)幼兒園已有基礎的陽光戶外活動、家園共建工作、農(nóng)村特色區(qū)角等園本課程,提高到更完善的層面,采取觀摩、培訓、指導等措施,全面提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。
一、學習目標:
1、積極參加市級骨干教師的培訓,提高自身素質和專業(yè)水平。準確把握學前教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律,能夠設計并組織符合幼兒發(fā)展水平的活動,具有觀察幼兒學習狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,注重組織活動的系統(tǒng)性,邏輯性,提高自己,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
2、通過觀摩活動,在專家的引領下重點學會多方位的觀察幼兒學習及教師教學情況。學會不斷的反思,及時發(fā)現(xiàn)問題,敢于題出問題,通過同伴間的研究學習,找出解決問題的方法,提高自己的學習能力、創(chuàng)新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。
3、參與課題《提高教師與家長溝通策略有效性的研究》,與小組老師們一起收集材料,積極撰寫課題報告。
4、自覺加強教育理論學習,深刻理解《綱要》精神,每月讀一本書籍,及時撰寫讀書筆記。及時與大家交流體會,不斷提高自身素養(yǎng)。
二、階段學習計劃
3月份:積極參加培訓,通過學習,掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。并在園里與老師共享,進行研討,將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去;每周六、日抓緊進行自主學習,每月讀完一本書籍,撰寫一篇讀書筆記。
5月份:參與撰寫《提高教師與家長溝通策略有效性的研究》課題報告,通過這次的課題研究,提高自己的業(yè)務水平。使自己向學習型,研究型,專家型教師發(fā)展;每周六、日抓緊進行自主學習,每月讀完一本書籍,撰寫一篇讀書筆記。
6月份:積極撰寫學習感悟,與大家共分享;每周六、日抓緊進行自主學習,每月讀完一本書籍,撰寫一篇讀書筆記。
定期多總結自己的學習體會工作,不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。希望在專家和前輩老師的幫助下,使自己早日茁壯成長起來,為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!
學前教育工作計劃篇十一
學前教育專業(yè)主要培養(yǎng)具有該專業(yè)理論知識和基本技能,能適應學前教育事業(yè)發(fā)展需要,有一定教育專長的幼兒教師。
其中有一定藝術修養(yǎng)和藝術欣賞能力是該專業(yè)對人才既定培養(yǎng)目標。
鋼琴課程的開設就是實施這一目標的具體實施手段。
通過各種鋼琴課程教學的觀摩、相關教學資料的研讀,可以發(fā)現(xiàn)學前教育專業(yè)的鋼琴課程主要借鑒傳統(tǒng)鋼琴專才的精英教育模式,教學內(nèi)容以訓練高精深技能的練習曲為主,一對一的上課模式較為普遍。
這樣的教學方式雖然能夠做到因材施教,卻體現(xiàn)不出專業(yè)特色,更不能在短期學習中獲得職業(yè)所需的演奏技能。
為結合專業(yè)特色,筆者在該課程的教學內(nèi)容、教學方法等方面相應做出調(diào)整,經(jīng)過一年的教研探索,受到同行老師和學生的肯定,以下是教學結合專業(yè)特色的調(diào)整情況。
一、結合學前教育專業(yè),選擇具有專業(yè)特色的教學內(nèi)容
學前教育專業(yè)鋼琴課程屬于人才培養(yǎng)的專業(yè)核心課程。
其目標是培養(yǎng)以順應兒童身心發(fā)展、開展藝術教學為目標,具備扎實的鋼琴彈奏技能、合格的音樂審美、靈活運用教育教學規(guī)律、具有較強教育實施能力的專業(yè)功底的學前教育教師。
這正是筆者在調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法的依據(jù)。
經(jīng)過考察研究,筆者將教學內(nèi)容從原來單一的基礎技能訓練拓展到基礎技能訓練、合作性教學訓練、鋼琴發(fā)展史講解三部分教學內(nèi)容。
這分別從培養(yǎng)音樂素養(yǎng)、打牢鋼琴彈奏技能、訓練合作性演奏三方面夯實了學前教育專業(yè)的鋼琴彈奏和合作訓練。
1.基礎技能教學。
毫無疑問,鋼琴課的技能訓練比重最大。
學前教育工作計劃篇十二
以科學發(fā)展觀為指導,堅持統(tǒng)一規(guī)劃、公辦示范、多方參與、規(guī)范管理、安全高質、方便群眾的原則,努力構建“公辦示范,民辦規(guī)范”的學前教育發(fā)展格局,保障適齡幼兒接受基本的有質量的學前教育。
二、目標任務
(一)規(guī)范辦學行為,本年度著手規(guī)范全縣幼兒園教育行為。向一日活動各環(huán)節(jié)要質量,加大對各園所一日常規(guī)活動科學合理安排的督促和檢查評估。要求每所園保*幼兒有充足的戶外活動場地和實施活動的器材。全縣開展挖掘本土游戲,傳承民族文化的各教師經(jīng)典游戲設計大比拼活動,豐富園所園本課程。規(guī)范教材訂購,嚴禁使用非正規(guī)幼兒教材。
(二)加強園務管理。建立完備的幼兒園規(guī)章制度,建立保教人員業(yè)務檔案和在園幼兒檔案,加強幼兒園資料收集、匯編。構建家園合作伙伴關系,認真聽取家長對幼兒園的意見、建議,積極配合家長做好幼兒家庭教育工作。
(三)提高保教質量。以幼兒為本,遵循幼兒身心發(fā)展的客觀規(guī)律,認真實施《3至6歲兒童學習與發(fā)展指南》,倡導“游戲化”教學方式,杜絕“小學化”傾向,使幼兒在體、智、德、美諸方面*發(fā)展。
(四)提升教師素質。加強幼兒園教師隊伍師德師風建設,加大幼兒園園長、教師業(yè)務培訓力度,保質保量完成各級培訓任務。鼓勵幼兒園自行外派教師到保教水平高的各級托幼機構參觀學習。鼓勵教師參加高學歷進修學習,提高大專及以上學歷比例和幼兒教師資格*持有率。
三、工作措施
(一)以普及學前教育為根本,夯實學前教育基礎。
1.完善“全縣幼兒園輪回送教”活動,鼓勵公民辦園教學能手參加送教巡*研活動,提升我縣學前教學水平。
2.全面實施市級示范園(縣機關幼兒園、二小幼兒園、本真幼兒園、童心幼兒園、朱家臺幼兒園等)的領頭作用,全面貫徹實施《指南》,掌握實施方法,進一步提高保教質量,引導全縣學前教育走入規(guī)范化進程。
(二)以開展等級評估為抓手,全面提升辦園水平。
1.認真開展縣級幼兒園等級評估,將評估結果通過媒體向社會公告,并按評估結果核定幼兒園收費標準和國家各類項目政策享受額度。
2.督促縣市級示范園所進一步改善辦園條件,加強園務管理,提高保教水平,完善資料建設,為我縣學前教育示范基地打下基礎。
(三)以提升教師素質為中心,全面提高保教質量。
1.認真組織幼兒教師參加縣級培訓,根據(jù)我縣幼兒教師的實際情況,安排音樂、舞蹈、游戲、手工、剪紙等實用*培訓內(nèi)容。
2.認真組織幼兒教師參加“國培計劃”遠程、集中培訓,配合縣教師進修學校做好參訓教師的管理、考核和結果運用。
3.鼓勵各幼兒園自行派出教師到辦園先進的園所參觀學習,組織部分園長外出培訓學習。鼓勵幼兒教師參加學歷提高,對教師提升學歷的實行獎勵政策。
4.努力促進幼兒教師*發(fā)展,各幼兒園要加強幼兒教師*考核,給每位幼兒教師發(fā)放《〈3~6歲兒童學習與發(fā)展指南〉解讀》,使幼兒教師深刻領會《指南》精神實質,掌握實施方法,進一步提高保教質量。