沒有總結，我們可能會一直走在原地，而總結能夠讓我們在追求進步的路上不斷超越自我。如何提高科技應用的能力，跟上時代的步伐是現(xiàn)代人的必然選擇。大家一起來看看這些優(yōu)秀的總結范文，相信會給我們寫作提供一些新的思路。
九年級英語自我介紹篇一
大家好，我叫xxx，今年八歲了，我在渦陽縣城關二小上學，開學我就上三年級了。
我有著烏黑烏黑的頭發(fā)，一雙迷人的大眼睛，高高的鼻梁，一個櫻桃似的小嘴，高高的個子，中等身材，一笑起來，嘴的兩邊就露出了兩個小酒窩。
我的性格開朗又活潑，我的'愛好很廣泛，比如：下圍棋，打籃球，踢足球，滑板，騎自行車……但我最喜歡的還是打籃球，投起球來百發(fā)百中，哥哥稱我為“小科比”。
媽媽說我的缺點是好動，還說原因是吃的糖太多。比如，有一次別人來我家做客，媽媽說：“你看人家多乖，你看你多調皮?！贝笠陶f：“那可不一定?！薄皩?，對，對，我這是活潑開朗?！本拖窭蠋熣f的：“每天都要面帶微笑，還要打起精神來?！?BR> 九年級英語自我介紹篇二
我叫沙蕓竹，今年十歲了。我很鎪(shou)，是全班最鎪的1個人。我還很高，還是我們班最高的一個(nu)生呢!
我喜歡的顏色是綠色，因為綠色代表大自然，代表環(huán)保。我的缺點是，吃完東西就亂棱(leng)害的媽媽每天都要收拾，還有，我每天早上都不愿意起床，結果，每次上學都要著急忙慌的走。除此之外，我還有很多缺點，不過，我相信我只要改正了這些缺點，我就還是爸爸、媽媽永遠的乖(nu)兒。
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九年級英語自我介紹篇三
我叫xxx，是xxx學校xxx專業(yè)的學生，我知道自己的起點并不高，但是我相信只要通過自己的努力一定可以做到。
大學的三年里，老師的教誨，同學的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理，作為初學者，我具備出色的學習能力并且樂于學習，敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越;作為參與者，我具備誠實可信的品格，富有團隊合作精神;作為領導者，我具備做事干練、果斷的風格，良好的溝通和人際協(xié)調能力。有很強的忍耐力，意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
九年級英語自我介紹篇四
按照學校整體工作安排，結合英語組本學期工作計劃和年級組本學期工作安排，我們九年級英語備課組董曉燕、王曉秋、金海微、葉東建、孫建芬、魏紹超和陳建芬7位老師通力合作，按時按質按量完成了學期教學工作任務。九年級第二學期各方面工作的扎實開展，直接關系到初中后階段的學風、班風的形成與發(fā)展?；仡欉@一段時間以來，總的感觸就是：特別的忙。但在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實與有意義。下面我分四個部分將九年級英語備課組的工作總結如下：
一。本學期主要工作完成情況：
1.本年級段共有7位英語老師，其中有兩位是班主任。沒有一人因為身體或其它原因無故缺過一節(jié)課。期末大家都積極主動搶其它副科的課來上英語。大家都非常敬業(yè)，盼望以自己的.敬業(yè)精神來感動學生，從而變被動學習為主動學習。為了提高學生學習英語的興趣，各位老師盡職盡責，忘我奉獻。只要學生肯學，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學生學習英語。從整體情況看來，學生的學習習慣和學習態(tài)度有了很大的改變，基本自主學習了。
2.備課組團結作戰(zhàn)，圓滿完成教學任務。大家互相學習，取長補短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。備課組老中青相結合，大家互相幫助。本學期內大家嚴格按學校要求，經常互相聽課，評課。全體老師都圓滿完成了教學任務，各班考試成績正常。
3.本備課組積極參加學科組的教研活動。對上面布置下來的任務，每次都按時按質按量完成，積極支持教研組的工作。備課組內堅持每兩周周一集體備課，其它時間隨時隨地有問題及時協(xié)調解決，全年級資源共享。年級統(tǒng)一進度。教學進度按每周1話題，每單元一張配套練習。期中年級統(tǒng)一考試。期末復習練習題大家分工編寫，各人負責一個專項，既節(jié)約了勞動力，又更有利于各人發(fā)揮強項。大家都只有一個念頭，提高年級的英語成績。
4.為了提高學生學習英語的積極性，在本學期分別舉行九年級英語閱讀競賽等學生活動。學生取得優(yōu)異的成績。
二。經驗和體會：
1.發(fā)揮集體的力量，教學任務和其它任務都完成較好。
2.集體備課，統(tǒng)一進度，資源共享，減少無謂的勞力浪費，大家一條心，工作起來合作愉快。有利于教學也有利于身體健康。
3.練習作業(yè)布置合適，教學時間和內容得當，學生能接受，反映較好。
4.抓好早讀，學生的口頭能力有很大的進步。各位老師每天都親自帶讀或請科代表，早讀的時間利用了起來，有利于配合課堂教學。
三。存在的主要問題：
1.各班人數(shù)太多，難以開展教學活動，特別是新課改，要求學生的活動比較多，但學生的人數(shù)太多，老師無法照顧到所有的學生。
2.各班都有部分英語較差的學生，他們拖了班級的后退，也影響了班級的學習。他們不鬧課堂，但他們聽不懂，課后也不會去想辦法努力補習，作業(yè)不能按要求完成，考試成績平平。這是各班最頭痛的問題。他們基本不配合老師，這是我們本年級組老師下一步要攻克的堡壘。
四。今后努力的方向。
通過兩學年的實踐與探索，我們深切的感受到，一支開拓進取的英語教師隊伍是提高我校英語教學的主力軍。英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學科教師多，但英語的教學費時低效的現(xiàn)象仍然存在。這并非全是教學水平問題，而是由于主客觀原因，有些教學方案無法付諸于實踐。認真研究新教材，認真分析我們的學生，探討一條適合這屆學生學習英語特點的教學路子，需要我們全體英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強理論學習，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。
今后將不斷總結經驗，改進備課組工作中存在的不足，不斷開拓進取創(chuàng)新，力爭取得更快的進步和更好的成績。
2013-6-14。
備課組長董曉燕。
九年級英語自我介紹篇五
大家好，我叫王曉，現(xiàn)在在初三年級學習。我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年12歲了，不小了吧?卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。我的愛好就是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢!那天，我看見我的一個同學買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經向往了許久，可是爸爸始終沒有答應我的要求。我的自尊心很強，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿動物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。我的缺點就是愛掉“金豆豆”?？?，你可別笑，這也是我的愛好哩!養(yǎng)的寵物死了，哭!受同學欺負，哭!考試不好，哭!看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“大珍珠”。不過，我絲毫不覺得難為情，古人云:“當笑則笑，當哭則哭，無須掩飾?！币f我不愛的，就數(shù)運動了。體育成績自然不好了。
記得有一次，我們中午放學，我走在回家的路上，忽然看見一個老奶奶身上背著很多東西，走不動了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天老奶奶去走親家，由于親家給的禮物太多，老奶奶累得走不動了。于是我對她說:“老奶奶，我?guī)椭惆褨|西背回家吧!”老奶奶高興地回答說:“好，好。謝謝你，小朋友?！蔽乙贿叡持鴸|西一邊攙扶著老奶奶。不一會兒，就到了老奶奶家。我把東西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一個好孩子。我聽了，心里甜蜜蜜的。我也有一個愛好，愛看書。記得有一天上午，媽媽叫我剝蠶豆，我答應了。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。我疑惑不解地說:“媽媽，你笑什么?”媽媽回答說:“你自已看一看吧!”我連忙低下頭一看，我也忍不住笑了起來，原來我把豆殼和豆肉混在一起了。
九年級英語自我介紹篇六
我叫馮越楊，今年9歲了，上三年級。
我的身高有1.3米，一張可愛的小臉兒上鑲嵌著櫻桃似的小嘴巴。媽媽還總是說：“你的鼻子好像是個小蒜頭鼻子啊”。
我的愛好是唱歌，跳舞。在家的時候我總是哼哼兩句，有的時候媽媽說：“唱的非常好”。還有的時候說：“你是一個跑調大王啊”。
我還特別不喜歡看書和寫作業(yè)，每一次玩的正高興的時候我都不理媽媽，媽媽說:"你該寫作業(yè)了”，第一遍我不聽，第二遍我還是不聽，第三遍的時候我就不玩了，我到我的房間去，嘣的一聲把門關上了，這就是我的壞脾氣。
今后我要改掉我的壞脾氣，更要好好看書完成每一次的作業(yè)。這就是我，希望大家都和我做朋友，我一定會越來越好的！請大家相信我!
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九年級英語自我介紹篇七
嗨!大家好，我叫齊浩涵，是個活潑·可愛·帥氣的小男孩。
我的數(shù)學很好，語文嗎?也不錯，但是我有一個大缺點，那就是粗心，就是因為這個粗心，是我丟去了不該丟的分。
我還很愛看書，我經常在書的王國里盡情的“玩?！?。
大家好，我叫，今年十三歲，我畢業(yè)于。我是一個大方開朗的女孩。
今天，我一直以來期望的初中生活就要馬上開始了。我抱著忐忑的心情來到這個新的學校，又換了一個新的環(huán)境，我不知道能不能很快適應新的環(huán)境。
我的優(yōu)點有很多，第一我很有愛心，我很喜歡小動物。第二，我很喜歡笑，而且不喜歡生氣。當我跨出了小學的校門，當我第一次來到我們將要一起生活三年的中學的大門，我就喜歡上它了，那枝葉繁茂的大樹，那即將開放的操場還有那高大的教學樓，都是那么美麗，那么振奮人心，而這個班集體對我來說就像一個大家庭，雖然面對一個個陌生的面孔，我希望能很快成為你們的好朋友。
小學的六年時光過的很快，初中的三年我想也會很快的過去吧，我希望在今后的日子里和大家共同度過我們這美好而又重要的三年。
大家好!我叫倪梓浩，我的名字來歷是：土話叫nizi是兒子的意思，皓就是好，合起來就是兒子好。我的姓跟我爸爸姓是一樣的。我屬猴，不是大嘴猴，也不是大笨猴，我希望是孫悟空，因為孫悟空能打妖怪，但其實我一點也不像孫悟空，我的頭發(fā)像蘑菇頭，眼睛大大的，頭有點小，耳朵是招風耳，腳小小的。
九年級英語自我介紹篇八
大家好，我叫周圣杰，今年十歲了。
我的眼睛像兩顆圓圓的黑珍珠，小嘴巴很會說話，總是挨老師的批評。我中等的個子，圓圓的腦袋，胖胖的臉，讓我原本長得好看的眼睛變小了。
我做事總是大大咧咧，非常馬虎，比如在三年級上半年期末考試時，我居然犯了一個低級錯誤：把上面的題目抄下來時，居然抄錯了，而最難的應用題卻一題都沒錯，這就是我的性格—馬虎。
好了，自我介紹就到這里，如果你想和我做朋友，我很愿意和你做朋友。
hi!大家好!我叫喻冰怡，今年9歲了。我有一張瘦瘦的瓜子臉，臉上有兩個大大的眼睛和一個小小的鼻子。哦，等等，我還有一張普普通通的小嘴巴。
我喜歡學習，我?guī)缀鹾桶嗌铣煽兒玫耐瑢W都很要好，但是我偶爾也會幫助那些成績落后的同學。我是個內向的孩子，別人課間談話時嘴巴嘰里呱啦講個不停。而我呢?總是坐在座位上呆呆的望著窗外，看那像棉花糖一樣的白云，看那在天空翱翔的小鳥......
我的理想總是千變萬化的，一會兒又想當老師，一會兒又想當明星，一會兒又想當會計師......總之，我永遠都不知道自己想當什么。
這就是一個普普通通的我，這樣的我，你愿意和我做朋友嗎?
在班級這個溫暖的大家庭中，在少先隊員這個光榮的集體中，在老師家長的呵護下，我已經從不懂事的小苗苗長成了一個活潑、機靈、學習成績優(yōu)異的小學生。在班級里，我是老師的小助手，是同學的好伙伴;在家中，我是家長的好幫手，是鄰居口中的好孩子。
品德：我樂于助人、尊敬師長、友愛同學，有一顆善良的心。
我是一個富有愛心的小女孩，在學校開展的汶川大地震“獻愛心”活動中，不僅帶頭捐出平時省吃儉用節(jié)省下來的零用錢，還在媽媽的陪同下來到中國福利會，捐出了自己的壓歲錢，我要把愛心撒向社會，是一個樂于參與公益活動的好孩子，讓這些零花錢用到最需要的地方，讓災區(qū)的小伙伴們能和自己一樣盡快地回到快樂的學習生活中。
記得一年級時，在一次考試中，我熱心幫助了一位同學：考試開始了，我拿起筆正想答題，忽然看見我旁邊的同學抓耳撓腮，似乎有什么天大的難題一樣，十分焦急。我見此情況，小聲的問道：“你怎么啦?”“我的鉛筆忘帶了?！蔽衣牶?，毫不猶豫地打開鉛筆盒，拿出一支筆，說：“我借你。”她聽后連聲道謝：“謝謝你!”我覺得心里暖暖的。
學習：我的學習成績優(yōu)異、勤奮好學，碰到不懂的問題我都要打破砂鍋問到底。
作為一名優(yōu)秀的少先隊隊員，工作認真，處處以身作則，要求同學做到的，自己首先做到。勤奮好學，興趣廣泛，熱愛集體，關愛他人，以優(yōu)異的成績和工作能力給同學做出表率，在集體中有很高的威信。雖然我取得了不少驕人的成績，但我能時刻提醒自己，在成績和榮譽面前決不能驕傲自滿。因為我知道謙虛使人進步，驕傲使人落后;一分耕耘，一分收獲。我用自己的實際行動，踏踏實實地從小事做起，有我的影響為榜樣，在全班營造了一種積極向上的學習氛圍，我也成為了小伙伴們心目中的火車頭!
我得過許多獎項，如：現(xiàn)場作文比賽三等獎、學校舉辦的法制征文比賽我的作文被訂成一本書、作文上廈門日報和廈門晚報、2013年學校運動會200米賽跑第八名等。另外，我在周六、周天利用課余時間報名參加了不少快樂學習的提前班和才藝班，有：英語、閱讀與寫作、奧數(shù)、畫畫、舞蹈，在一學期結束后，我也會得到興趣班老師頒發(fā)的獎狀和小禮品。仔細算一算，我也算是“多才多藝”。
紀律：我不但愛學習，而且守紀律，每天不遲到不早退，不與同學打鬧，不亂沖跑。
我經常幫助老師、同學：我是班級里的學習委員，自從當學習委員的那天起，我就對媽媽說：“我覺得作為一個學習委員，不但成績要好，還應該熱心幫助老師同學。說到做到，第二天去上學，我見同桌正在苦苦想著一道題，我就問：“你有什么難題，我?guī)湍憬鉀Q吧?！蓖阑砣婚_朗，說：“第三大題的第一小題怎么做?”我微微一笑，說：“很簡單，只要你把它們相加的得數(shù)除四就行了，因為……”
這就是我，一個守紀、勤奮、品學兼優(yōu)、樂于助人、友愛同學、尊敬師長、活潑開朗、全面發(fā)展、充滿生機朝氣的快樂女孩。
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九年級英語自我介紹篇九
對于初三學生來說，鑒于需要進行。
的時機多有不同，因而進行自我介紹時的表達方法便有所不同。下面是本站小編整理的九年級學生的自我介紹，歡迎大家閱讀。
賈鵬政同學，今年14歲，是臨汾市登臨中學(47)班的學生。他在學校團結同學，樂于助人，關心班級，愛護公物;在學習上認真刻苦，各科成績優(yōu)異;在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，并多次受到學校的表彰。他時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學們學習的好榜樣，是老師的得力小助手。
主要事跡：
一、品學兼優(yōu)，同學的榜樣。
賈鵬政同學在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。在同學眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，長期以來，他作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。見到有同學違反了學校班級規(guī)定，他敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻調解，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正，正是他這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。
二、團結同學，樂于助人。
他具有很強的集體榮譽感。他覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。他不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班干部一起主動關心班上學習有困難的同學。為了幫助學困生解答疑難，他總是百問不厭、耐心細致地講解。在他的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。
三、關心班級、愛護公物。
賈鵬政同學作為班干部，總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務時，[第一范文]他就帶領同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，他總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。他經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜”。所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”。
四、刻苦勤奮、成績喜人。
兩年來，賈鵬政同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中他以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態(tài)度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的。
學習計劃。
周密地安排時間從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅年年被班級評為“學習標兵”“三好學生”。從而成為全班學生學習的榜樣。然而雖然取得了如此喜人的成績但是他從不驕傲反而更加刻苦、努力、認真;上課他從不遲到、早退、曠課也從來沒有缺交過一次作業(yè)持之以恒。
這就是他：一個樂觀向上、成績優(yōu)異、全面發(fā)展的優(yōu)秀共青團員。他一絲不茍地做著老師交給他的各項事情，出色的完成老師交給他的各項任務，品學兼優(yōu)，無愧于優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號，不愧是一個品學兼優(yōu)的三好學生。
李敏，五指山中學八(2)班學生，在學校尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣，范文之。
事跡材料。
:初中三好學生事跡材料。同時擔任班干部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。
一、尊師守紀、積極進步。
我在西坡中學就讀的這二年中，能模范地遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校的各項。
規(guī)章制度。
;能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。曾經有一段時間我班學生的組紀律性較差，曠課、遲到、早退以及上課講話現(xiàn)象時有發(fā)生，一時整個班級未能形成一個良好的學習氛圍，事跡材料《初中三好學生事跡材料》。但是，唯獨我“出淤泥而不染”，能夠端正學習態(tài)度，認真學習，與不良習慣劃清界線。同時我能一如既往地做到上課前預習好，課上認真聽講，課后完成好老師布置的作業(yè)及復習好功課，受到各任科老師的一致好評。同時他還在思想認識上積極要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力光榮地加入了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。從而便時時以一個共青團員的標準來要求自己，身先士卒，以身作側。
二、刻苦勤奮、成績喜人。
初中二年來，我以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實生活中他也以此來鞭策自己，學習態(tài)度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上中學以來的每考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全年級之首，一時成為西坡中學的“常勝將軍”;多次被學校評為“三好學生”，從而成為全校學生學習的榜樣。然而，雖然取得的了如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認真;二年來，他從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。他經常說：“我的未來在明天?！?BR> 三、帶領全班、共同進步。
我不僅自己學習認真刻苦，而且還熱心幫助同學。我認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，我總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數(shù)學題，愁眉苦臉的;他見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，他才繼續(xù)復習。雖然他犧牲了許多時間，但是他還是挺高興地，毫不介意。此外，我班還在我的倡導下，組建起一個學習互助小組，專門針對班上的學習“困難戶”進行輔導，以至于我班在多次考試中各科成績都名列全年級之首，受到學校各位老師的稱贊。
三好學生是對一個品學兼優(yōu)學生的榮譽稱號，查字典范文大全特意為大家整理了關于三好學生主要事跡范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。
一、尊師守紀、積極進步。
馬xx同學在就讀的這兩年中，能模范地遵《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度;能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。同時能堅持做到上課前預習好，課上認真聽講，課后完成好老師布置的作業(yè)及溫習好作業(yè)，受到各任科老師的一致好評。同時她還在思想熟悉上積極要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力，于20xx年6月光榮地加進了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。
二、刻苦勤奮、成績喜人。
初中兩年來，馬xx同學就以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實生活中她也以此來鞭策自己，學習態(tài)度嚴厲認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、公道的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上中學以來的每考試中都能取得令人滿足的成績。固然取得的了如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認真;二年來，他從不遲到、早退、缺課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。
三、帶領全班、共同進步。
馬xx同學不僅自己學習認真刻苦，而且還熱心幫助同學。他為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上碰到疑難題目時，他總是會耐心地幫助他們講解，毫無保存地教給他們解題的方法和學習的技巧，?？慈嗤瑢W都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著溫習，由于再過一天就要考試了。有一位同學碰到一道自己始終弄不明白的數(shù)學題，他見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，往幫助那位同學解答困難，直到那位同學的眉頭伸展開來，他才繼續(xù)溫習。固然他犧牲了很多時間，但是他還是挺興奮地，盡不介意。此外，班級在她的倡導下，組建起一個學習互助小組，專門針對班上的學習“困難戶”進行輔導，以至于該班在多次考試中各科成績都名列全年級之首，受到學校各位老師的稱贊。
四、做好助手、展現(xiàn)能力。
固然馬xx同學學習刻苦、勤奮，但是他不會忘記自己是班里的副班長，她能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重陽節(jié)來臨之際，她就會向班主任建議，帶領學生到社區(qū)敬老院看看老人，以示節(jié)日的祝賀，培養(yǎng)同學們養(yǎng)成良好的尊老愛幼的思想品德。她還把班級的各項勞動任務安排的井井有條，出色地扮演好一個助手角色，充分地展現(xiàn)了自己的工作能力。
五、關心班級、愛護公物。
馬xx同學作為副班長，知道以身作側，以大局為重，盡不吝惜犧牲個人時間，每當學校布置墻報任務時，她就帶領同學找資料，出墻報往往要用上一兩天的課外時間，但他毫無怨言，他經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益盡不足惜矣!”有時，班上的勞動工具、講臺、門窗和同學們桌椅壞了，他會積極主動地利用課外時間，把工具、講臺、門窗和桌椅修睦，而從不計較個人得失，被同學們譽為“身邊的活雷鋒”。
馬xx同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。
姓名馬性別女年齡16民族漢職務學委政治面貌團所在校年班xx中學八年三班何年何月受何獎勵20xx年榮獲朝陽縣八年級基礎知識競賽一等獎主要事跡：
上課積極發(fā)言，認真思考。幫助老師組織班級活動，樂于助人幫助同學。
在第四屆全國中。
國學。
生語文能力競賽中榮獲初中組省級一等獎，先后在20xx、20xx年初中八年級綜合知識競賽中榮獲二等獎、一等獎。
在20xx年期末考試中總成績年部第一，被評為學習標兵。
九年級英語自我介紹篇十
unit11sadmoviesmademecry.
sectiona2d。
南希：嗨!伯特，我想我把愛麗絲給逼的受不了，而且我還不確信該怎么做。
波特：發(fā)生什么事了?
南希：你知道朱莉是愛麗斯最好的朋友，對吧?
波特：嗯嗯。
南希：唔，我對朱莉了解得越多，越感到我們有許多相同之處。所以我們最近呆在一起的時間更多了。
波特：但那有什么問題嗎?
南希：嗯…..這讓愛麗斯不開心，因為她認為朱莉現(xiàn)在成為了跟我比跟她更要好的朋友。
波特：我知道了。嗯….每一次你和朱莉在一起做事的時候，你何不邀請愛麗斯一起加入呢?這樣她就不會覺得被冷落。
南希：奧，好主意!那還能使我們的友誼更加牢固。
sectiona3a。
快樂者的襯衫!(1)。
很久以前，在一個富饒而又美麗的國家里，住著一位不開心的國王。他睡不好覺，也沒有食欲。他總是面色蒼白，還常常無端哭泣。這讓往后和他的子民都很擔心。
一天，一位醫(yī)生被招來給國王檢查身體。但他發(fā)現(xiàn)國王的身體并沒有任何的問題?！八牟《荚谛睦铩Ｋ幬锖托菹λ紵o效。他需要的是一個快樂的人所穿的襯衫，那會使他快樂起來?！?BR> 首相被叫到宮殿，但當人們把國王的情況向他解釋后，他卻說：“盡管我有很多權利，但他并沒有讓我快樂。我總是擔心會失去權力。有許多人都在試圖取代我的位置?！?BR> 接著，國王的銀行家來到宮殿，“唉，我恐怕也不快樂呢，”他說：“我有很多財富，但是我總是擔心丟失錢財。每天都有人想竊取我的金錢?！?BR> 接下來，宮殿的歌手來到國王的房間，但是他卻這樣說：“的確我很有名，而且每個人都喜歡我的歌。但是我并不快樂，因為我總是擔心被人跟蹤，我沒有自由。”
最后，國王的大將軍被派出去，要他在三天之內找到一個快樂的人。
sectionb,2b。
勝利之隊。
彼得的眼睛盯著地面，當他一個人獨自走在回家路上的時候，覺得雙肩沉重。今天是他人生中最糟糕的日子。他腦海里總停不住想一個小時以前學校足球場上發(fā)生的事。他怎么錯過了進球呢?他讓全隊都失望了。他愚蠢的錯誤使他生氣。整個球隊因為他而輸?shù)袅吮荣?。他還擔心教練會把他趕出球隊。
他一走進家門，他爸爸就問：“怎么了，兒子?”彼得的情緒都寫在臉上。“我比賽輸了。”彼得回答。然后，他不再說話走進了自己的臥室。十分鐘后，彼得聽見爸爸在敲臥室門，他打開房門讓爸爸進來。
“彼得，你來看，我不知道發(fā)生了什么。但不管結果怎樣，不要對自己太苛刻?！?BR> “我輸球了，爸爸，我導致了球隊的失敗。很可能他們再也不會讓我踢球了?！薄白闱蚴强繄F隊的集體努力，”你不是導致球隊失利的唯一原因。如果你們是一只優(yōu)秀的球隊，你們應該互相支持。此外，輸贏只是比賽的一半。另一半是學會怎樣和隊友合作，怎么樣從錯誤中吸取教訓?！?BR> 彼得沒說什么，但是爸爸的話使他陷入了沉思。
第二天，彼得并沒有害怕，而是勇敢地去參加了足球訓練?！班?，伙伴們，”他對隊友說：“我對昨天的失誤非常抱歉，我們差點就贏了。但我想只要我們繼續(xù)團結一致，我們就會贏得下一場比賽?！?BR> 出乎意料而又讓他欣慰的是，他的隊友都贊同地點了頭。
“是的，”他們說：“別擔心了，失敗絕不是一個人的錯誤。我們應該考慮的是下一次我們怎么能做得更好。”
彼得笑了。他為自己屬于一個奔向勝利的球隊感到慶幸。
九年級英語自我介紹篇十一
教學重點：
2、句型：howdidyougothere?i/wewentthereby…。
教學難點：
1、初步連貫地詢問并回答某人的旅行計劃。
2、初步以語篇的形式練習敘述某人的旅行。
教學過程：
一、熱身活動。
1、師生拍手吟唱。
2、教師出示卡片把學生分成兩大組，一組說動詞短語的原形，另一組說動詞短語的過去式。
3、采用師生談話的`形式復習交際用語。
二、聽力活動。
1、第一遍學生整體聽a部分錄音。
2、第二遍邊聽邊寫序號。
3、第三遍完整地聽，自己檢查答案。
4、教師帶領學生聽一遍錄音，提問并訂正答案。
5、讓學生認讀新詞語，然后，教師帶讀詞語。
6、教師出示卡片，學生搶讀。
三、說的活動。
1、教師引導學生聽部分錄音，邊聽邊跟讀。
2、教師圍繞錄音內容與學生進行對話交流。
3、全班進行問答交流。
四、游戲。
1、教師先找一個小組做示范。
2、每人任意寫一句話，一人寫名字，一人寫去的地點，一人寫乘坐的交通工具，一人寫要做的事情。然后教師問，學生根據(jù)自己寫的內容回答示范完畢，小組完成書寫練習。
3、各個小組開始游戲。
4、最后，教師請一組同學到前邊來，下面的學生提問，他們根據(jù)自己的內容回答。教師帶領學生把四句話連成一個完整的語段來敘述。
五、課后小結：
九年級英語自我介紹篇十二
三好學生是對一個品學兼優(yōu)學生的榮譽稱號，查字典范文大全特意為大家整理了關于三好學生主要事跡范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。
一、尊師守紀、積極進步。
馬xx同學在就讀的這兩年中，能模范地遵《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度;能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。同時能堅持做到上課前預習好，課上認真聽講，課后完成好老師布置的作業(yè)及溫習好作業(yè)，受到各任科老師的一致好評。同時她還在思想熟悉上積極要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力，于20xx年6月光榮地加進了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。
二、刻苦勤奮、成績喜人。
初中兩年來，馬xx同學就以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實生活中她也以此來鞭策自己，學習態(tài)度嚴厲認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、公道的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上中學以來的每考試中都能取得令人滿足的成績。固然取得的了如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認真;二年來，他從不遲到、早退、缺課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。
三、帶領全班、共同進步。
馬xx同學不僅自己學習認真刻苦，而且還熱心幫助同學。他為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上碰到疑難題目時，他總是會耐心地幫助他們講解，毫無保存地教給他們解題的方法和學習的技巧，?？慈嗤瑢W都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著溫習，由于再過一天就要考試了。有一位同學碰到一道自己始終弄不明白的數(shù)學題，他見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，往幫助那位同學解答困難，直到那位同學的眉頭伸展開來，他才繼續(xù)溫習。固然他犧牲了很多時間，但是他還是挺興奮地，盡不介意。此外，班級在她的倡導下，組建起一個學習互助小組，專門針對班上的學習“困難戶”進行輔導，以至于該班在多次考試中各科成績都名列全年級之首，受到學校各位老師的稱贊。
四、做好助手、展現(xiàn)能力。
固然馬xx同學學習刻苦、勤奮，但是他不會忘記自己是班里的副班長，她能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重陽節(jié)來臨之際，她就會向班主任建議，帶領學生到社區(qū)敬老院看看老人，以示節(jié)日的祝賀，培養(yǎng)同學們養(yǎng)成良好的尊老愛幼的思想品德。她還把班級的各項勞動任務安排的井井有條，出色地扮演好一個助手角色，充分地展現(xiàn)了自己的工作能力。
五、關心班級、愛護公物。
馬xx同學作為副班長，知道以身作側，以大局為重，盡不吝惜犧牲個人時間，每當學校布置墻報任務時，她就帶領同學找資料，出墻報往往要用上一兩天的課外時間，但他毫無怨言，他經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益盡不足惜矣!”有時，班上的勞動工具、講臺、門窗和同學們桌椅壞了，他會積極主動地利用課外時間，把工具、講臺、門窗和桌椅修睦，而從不計較個人得失，被同學們譽為“身邊的活雷鋒”。
馬xx同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。
姓名馬性別女年齡16民族漢職務學委政治面貌團所在校年班xx中學八年三班何年何月受何獎勵20xx年榮獲朝陽縣八年級基礎知識競賽一等獎主要事跡：
上課積極發(fā)言，認真思考。幫助老師組織班級活動，樂于助人幫助同學。
在第四屆全國中國學生語文能力競賽中榮獲初中組省級一等獎，先后在20xx、20xx年初中八年級綜合知識競賽中榮獲二等獎、一等獎。
在20xx年期末考試中總成績年部第一，被評為學習標兵。
九年級英語自我介紹篇十三
英語教學中方法的選擇，從很大程度決定課堂教學的效果，好的教學方法會使老師教得自然，學生學得輕松，教會學生學習英語這一國際語言，同樣，在當代教育改革的大形勢下，教師的教育理念越發(fā)顯得關鍵。為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，借此以資共賞。
一、樹立信心，明確目標。
信心是動力，目標是方向。我們知道九年級英語生詞多，課文長而且難，聽、說、讀、寫要求高。學生在學習中將會遇到許多困難，因此，信心十足，目標明確是成功地進行英語教學的一個重要因素。首先，教師要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢。其次，教師要提高授課的效率，注重授課的藝術，活躍課堂氣氛，激發(fā)學習興趣，采用靈活多變的教學方法。
英語學習切不可盲目，一定要制定一個切實可行、周密有效的計劃。同時老師要給學生明確各階段的學習目標，并制定相應的措施來保證目標的實施，要加大督促檢查的力度，并在此基礎上進行總結。在教學過程中，應注意思想教育與知識教學互相滲透，寓思想素質教育于知識教育之中，如：向學生講述中國經濟的迅猛發(fā)展急需大量的外語人才、北京奧運會的舉辦更需要更多的人會講英語等，讓學生認識到學英語的重要性，鼓勵學生樹立遠大的理想，努力學好英語。
二、夯實基礎，查缺補漏。
英語基礎對于英語學習至關重要，對英語基礎不好的同學更應加。
強這一要求。如何在較短的時間內做到這一點呢？
1.立足課本，夯實基礎。
我們知道，九年級英語學習主要是以深化基礎知識為主。我想，在學習中要分階段學習，在第一階段要以大綱為標準，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一冊、每一單元、每一課都要細致地學習，力求基礎，全面。所謂基礎，是指學習要抓住“三基”，即基礎知識、基本技能和基本解題方法。所謂全面，一是指學習要全面覆蓋所學知識，不遺漏任何一個知識點，二是要面向全體學生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落“差生”。
2.找出不足，查缺補漏。
查缺補漏主要體現(xiàn)在語音、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯的補漏工作應穿插在教學單詞的時候進行。在教新詞的過程中及時講解有關的語言知識和單詞辯音，及時歸納所學過的單詞；在復習時要善于觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補漏要融匯于“四會”的語言運用中。要努力使基礎知識轉化為技能，要不斷提高英語的日常交際能力，力爭做到聽得懂、說得脫、讀得暢、寫得神。
三、模擬訓練，綜合提高。
之前認真地分析，找出學生的錯點，并在課堂上講評時抓住這些錯點，幫助學生弄清出錯的原因，使學生及時糾正錯誤。同時，講評不能就題論題，而是應該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結規(guī)律，并對典型題目進行引申、推廣。要做好這一點，需要注意以下兩方面：
1.課本為主，資料為輔。
那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的，同時，那種排斥資料中所提供的先進信息的做法是固步自封的。無庸質疑，課本是基礎，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內容，可以提供課本中所不具有的先進理念和與時俱進的信息。因此，無論是開始復習的夯實基礎階段，還是構建知識網絡、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎上進行。但同時，也要精選有典型性和針對性的資料，這樣有利于學生掌握解題方法和解題規(guī)律。
2.講練結合，練重于講。
基礎知識的總結、知識網絡的構建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習，學生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。
總之，作為農村九年級階段的學生，學習的方法很多，但正確把握以上三點是學好英語行之有效的方法。只有讓學生們樹立必勝的信心，夯實基礎并有針對性的訓練，一定會提高學習效果，從容應對各種挑戰(zhàn)，在競爭中立于不敗之地，圓滿完成教育的任務。
九年級英語自我介紹篇一
大家好，我叫xxx，今年八歲了，我在渦陽縣城關二小上學，開學我就上三年級了。
我有著烏黑烏黑的頭發(fā)，一雙迷人的大眼睛，高高的鼻梁，一個櫻桃似的小嘴，高高的個子，中等身材，一笑起來，嘴的兩邊就露出了兩個小酒窩。
我的性格開朗又活潑，我的'愛好很廣泛，比如：下圍棋，打籃球，踢足球，滑板，騎自行車……但我最喜歡的還是打籃球，投起球來百發(fā)百中，哥哥稱我為“小科比”。
媽媽說我的缺點是好動，還說原因是吃的糖太多。比如，有一次別人來我家做客，媽媽說：“你看人家多乖，你看你多調皮?！贝笠陶f：“那可不一定?！薄皩?，對，對，我這是活潑開朗?！本拖窭蠋熣f的：“每天都要面帶微笑，還要打起精神來?！?BR> 九年級英語自我介紹篇二
我叫沙蕓竹，今年十歲了。我很鎪(shou)，是全班最鎪的1個人。我還很高，還是我們班最高的一個(nu)生呢!
我喜歡的顏色是綠色，因為綠色代表大自然，代表環(huán)保。我的缺點是，吃完東西就亂棱(leng)害的媽媽每天都要收拾，還有，我每天早上都不愿意起床，結果，每次上學都要著急忙慌的走。除此之外，我還有很多缺點，不過，我相信我只要改正了這些缺點，我就還是爸爸、媽媽永遠的乖(nu)兒。
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九年級英語自我介紹篇三
我叫xxx，是xxx學校xxx專業(yè)的學生，我知道自己的起點并不高，但是我相信只要通過自己的努力一定可以做到。
大學的三年里，老師的教誨，同學的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理，作為初學者，我具備出色的學習能力并且樂于學習，敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越;作為參與者，我具備誠實可信的品格，富有團隊合作精神;作為領導者，我具備做事干練、果斷的風格，良好的溝通和人際協(xié)調能力。有很強的忍耐力，意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
九年級英語自我介紹篇四
按照學校整體工作安排，結合英語組本學期工作計劃和年級組本學期工作安排，我們九年級英語備課組董曉燕、王曉秋、金海微、葉東建、孫建芬、魏紹超和陳建芬7位老師通力合作，按時按質按量完成了學期教學工作任務。九年級第二學期各方面工作的扎實開展，直接關系到初中后階段的學風、班風的形成與發(fā)展?；仡欉@一段時間以來，總的感觸就是：特別的忙。但在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實與有意義。下面我分四個部分將九年級英語備課組的工作總結如下：
一。本學期主要工作完成情況：
1.本年級段共有7位英語老師，其中有兩位是班主任。沒有一人因為身體或其它原因無故缺過一節(jié)課。期末大家都積極主動搶其它副科的課來上英語。大家都非常敬業(yè)，盼望以自己的.敬業(yè)精神來感動學生，從而變被動學習為主動學習。為了提高學生學習英語的興趣，各位老師盡職盡責，忘我奉獻。只要學生肯學，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學生學習英語。從整體情況看來，學生的學習習慣和學習態(tài)度有了很大的改變，基本自主學習了。
2.備課組團結作戰(zhàn)，圓滿完成教學任務。大家互相學習，取長補短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。備課組老中青相結合，大家互相幫助。本學期內大家嚴格按學校要求，經常互相聽課，評課。全體老師都圓滿完成了教學任務，各班考試成績正常。
3.本備課組積極參加學科組的教研活動。對上面布置下來的任務，每次都按時按質按量完成，積極支持教研組的工作。備課組內堅持每兩周周一集體備課，其它時間隨時隨地有問題及時協(xié)調解決，全年級資源共享。年級統(tǒng)一進度。教學進度按每周1話題，每單元一張配套練習。期中年級統(tǒng)一考試。期末復習練習題大家分工編寫，各人負責一個專項，既節(jié)約了勞動力，又更有利于各人發(fā)揮強項。大家都只有一個念頭，提高年級的英語成績。
4.為了提高學生學習英語的積極性，在本學期分別舉行九年級英語閱讀競賽等學生活動。學生取得優(yōu)異的成績。
二。經驗和體會：
1.發(fā)揮集體的力量，教學任務和其它任務都完成較好。
2.集體備課，統(tǒng)一進度，資源共享，減少無謂的勞力浪費，大家一條心，工作起來合作愉快。有利于教學也有利于身體健康。
3.練習作業(yè)布置合適，教學時間和內容得當，學生能接受，反映較好。
4.抓好早讀，學生的口頭能力有很大的進步。各位老師每天都親自帶讀或請科代表，早讀的時間利用了起來，有利于配合課堂教學。
三。存在的主要問題：
1.各班人數(shù)太多，難以開展教學活動，特別是新課改，要求學生的活動比較多，但學生的人數(shù)太多，老師無法照顧到所有的學生。
2.各班都有部分英語較差的學生，他們拖了班級的后退，也影響了班級的學習。他們不鬧課堂，但他們聽不懂，課后也不會去想辦法努力補習，作業(yè)不能按要求完成，考試成績平平。這是各班最頭痛的問題。他們基本不配合老師，這是我們本年級組老師下一步要攻克的堡壘。
四。今后努力的方向。
通過兩學年的實踐與探索，我們深切的感受到，一支開拓進取的英語教師隊伍是提高我校英語教學的主力軍。英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學科教師多，但英語的教學費時低效的現(xiàn)象仍然存在。這并非全是教學水平問題，而是由于主客觀原因，有些教學方案無法付諸于實踐。認真研究新教材，認真分析我們的學生，探討一條適合這屆學生學習英語特點的教學路子，需要我們全體英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強理論學習，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。
今后將不斷總結經驗，改進備課組工作中存在的不足，不斷開拓進取創(chuàng)新，力爭取得更快的進步和更好的成績。
2013-6-14。
備課組長董曉燕。
九年級英語自我介紹篇五
大家好，我叫王曉，現(xiàn)在在初三年級學習。我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年12歲了，不小了吧?卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。我的愛好就是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢!那天，我看見我的一個同學買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經向往了許久，可是爸爸始終沒有答應我的要求。我的自尊心很強，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿動物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。我的缺點就是愛掉“金豆豆”?？?，你可別笑，這也是我的愛好哩!養(yǎng)的寵物死了，哭!受同學欺負，哭!考試不好，哭!看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“大珍珠”。不過，我絲毫不覺得難為情，古人云:“當笑則笑，當哭則哭，無須掩飾?！币f我不愛的，就數(shù)運動了。體育成績自然不好了。
記得有一次，我們中午放學，我走在回家的路上，忽然看見一個老奶奶身上背著很多東西，走不動了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天老奶奶去走親家，由于親家給的禮物太多，老奶奶累得走不動了。于是我對她說:“老奶奶，我?guī)椭惆褨|西背回家吧!”老奶奶高興地回答說:“好，好。謝謝你，小朋友?！蔽乙贿叡持鴸|西一邊攙扶著老奶奶。不一會兒，就到了老奶奶家。我把東西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一個好孩子。我聽了，心里甜蜜蜜的。我也有一個愛好，愛看書。記得有一天上午，媽媽叫我剝蠶豆，我答應了。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。我疑惑不解地說:“媽媽，你笑什么?”媽媽回答說:“你自已看一看吧!”我連忙低下頭一看，我也忍不住笑了起來，原來我把豆殼和豆肉混在一起了。
九年級英語自我介紹篇六
我叫馮越楊，今年9歲了，上三年級。
我的身高有1.3米，一張可愛的小臉兒上鑲嵌著櫻桃似的小嘴巴。媽媽還總是說：“你的鼻子好像是個小蒜頭鼻子啊”。
我的愛好是唱歌，跳舞。在家的時候我總是哼哼兩句，有的時候媽媽說：“唱的非常好”。還有的時候說：“你是一個跑調大王啊”。
我還特別不喜歡看書和寫作業(yè)，每一次玩的正高興的時候我都不理媽媽，媽媽說:"你該寫作業(yè)了”，第一遍我不聽，第二遍我還是不聽，第三遍的時候我就不玩了，我到我的房間去，嘣的一聲把門關上了，這就是我的壞脾氣。
今后我要改掉我的壞脾氣，更要好好看書完成每一次的作業(yè)。這就是我，希望大家都和我做朋友，我一定會越來越好的！請大家相信我!
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九年級英語自我介紹篇七
嗨!大家好，我叫齊浩涵，是個活潑·可愛·帥氣的小男孩。
我的數(shù)學很好，語文嗎?也不錯，但是我有一個大缺點，那就是粗心，就是因為這個粗心，是我丟去了不該丟的分。
我還很愛看書，我經常在書的王國里盡情的“玩?！?。
大家好，我叫，今年十三歲，我畢業(yè)于。我是一個大方開朗的女孩。
今天，我一直以來期望的初中生活就要馬上開始了。我抱著忐忑的心情來到這個新的學校，又換了一個新的環(huán)境，我不知道能不能很快適應新的環(huán)境。
我的優(yōu)點有很多，第一我很有愛心，我很喜歡小動物。第二，我很喜歡笑，而且不喜歡生氣。當我跨出了小學的校門，當我第一次來到我們將要一起生活三年的中學的大門，我就喜歡上它了，那枝葉繁茂的大樹，那即將開放的操場還有那高大的教學樓，都是那么美麗，那么振奮人心，而這個班集體對我來說就像一個大家庭，雖然面對一個個陌生的面孔，我希望能很快成為你們的好朋友。
小學的六年時光過的很快，初中的三年我想也會很快的過去吧，我希望在今后的日子里和大家共同度過我們這美好而又重要的三年。
大家好!我叫倪梓浩，我的名字來歷是：土話叫nizi是兒子的意思，皓就是好，合起來就是兒子好。我的姓跟我爸爸姓是一樣的。我屬猴，不是大嘴猴，也不是大笨猴，我希望是孫悟空，因為孫悟空能打妖怪，但其實我一點也不像孫悟空，我的頭發(fā)像蘑菇頭，眼睛大大的，頭有點小，耳朵是招風耳，腳小小的。
九年級英語自我介紹篇八
大家好，我叫周圣杰，今年十歲了。
我的眼睛像兩顆圓圓的黑珍珠，小嘴巴很會說話，總是挨老師的批評。我中等的個子，圓圓的腦袋，胖胖的臉，讓我原本長得好看的眼睛變小了。
我做事總是大大咧咧，非常馬虎，比如在三年級上半年期末考試時，我居然犯了一個低級錯誤：把上面的題目抄下來時，居然抄錯了，而最難的應用題卻一題都沒錯，這就是我的性格—馬虎。
好了，自我介紹就到這里，如果你想和我做朋友，我很愿意和你做朋友。
hi!大家好!我叫喻冰怡，今年9歲了。我有一張瘦瘦的瓜子臉，臉上有兩個大大的眼睛和一個小小的鼻子。哦，等等，我還有一張普普通通的小嘴巴。
我喜歡學習，我?guī)缀鹾桶嗌铣煽兒玫耐瑢W都很要好，但是我偶爾也會幫助那些成績落后的同學。我是個內向的孩子，別人課間談話時嘴巴嘰里呱啦講個不停。而我呢?總是坐在座位上呆呆的望著窗外，看那像棉花糖一樣的白云，看那在天空翱翔的小鳥......
我的理想總是千變萬化的，一會兒又想當老師，一會兒又想當明星，一會兒又想當會計師......總之，我永遠都不知道自己想當什么。
這就是一個普普通通的我，這樣的我，你愿意和我做朋友嗎?
在班級這個溫暖的大家庭中，在少先隊員這個光榮的集體中，在老師家長的呵護下，我已經從不懂事的小苗苗長成了一個活潑、機靈、學習成績優(yōu)異的小學生。在班級里，我是老師的小助手，是同學的好伙伴;在家中，我是家長的好幫手，是鄰居口中的好孩子。
品德：我樂于助人、尊敬師長、友愛同學，有一顆善良的心。
我是一個富有愛心的小女孩，在學校開展的汶川大地震“獻愛心”活動中，不僅帶頭捐出平時省吃儉用節(jié)省下來的零用錢，還在媽媽的陪同下來到中國福利會，捐出了自己的壓歲錢，我要把愛心撒向社會，是一個樂于參與公益活動的好孩子，讓這些零花錢用到最需要的地方，讓災區(qū)的小伙伴們能和自己一樣盡快地回到快樂的學習生活中。
記得一年級時，在一次考試中，我熱心幫助了一位同學：考試開始了，我拿起筆正想答題，忽然看見我旁邊的同學抓耳撓腮，似乎有什么天大的難題一樣，十分焦急。我見此情況，小聲的問道：“你怎么啦?”“我的鉛筆忘帶了?！蔽衣牶?，毫不猶豫地打開鉛筆盒，拿出一支筆，說：“我借你。”她聽后連聲道謝：“謝謝你!”我覺得心里暖暖的。
學習：我的學習成績優(yōu)異、勤奮好學，碰到不懂的問題我都要打破砂鍋問到底。
作為一名優(yōu)秀的少先隊隊員，工作認真，處處以身作則，要求同學做到的，自己首先做到。勤奮好學，興趣廣泛，熱愛集體，關愛他人，以優(yōu)異的成績和工作能力給同學做出表率，在集體中有很高的威信。雖然我取得了不少驕人的成績，但我能時刻提醒自己，在成績和榮譽面前決不能驕傲自滿。因為我知道謙虛使人進步，驕傲使人落后;一分耕耘，一分收獲。我用自己的實際行動，踏踏實實地從小事做起，有我的影響為榜樣，在全班營造了一種積極向上的學習氛圍，我也成為了小伙伴們心目中的火車頭!
我得過許多獎項，如：現(xiàn)場作文比賽三等獎、學校舉辦的法制征文比賽我的作文被訂成一本書、作文上廈門日報和廈門晚報、2013年學校運動會200米賽跑第八名等。另外，我在周六、周天利用課余時間報名參加了不少快樂學習的提前班和才藝班，有：英語、閱讀與寫作、奧數(shù)、畫畫、舞蹈，在一學期結束后，我也會得到興趣班老師頒發(fā)的獎狀和小禮品。仔細算一算，我也算是“多才多藝”。
紀律：我不但愛學習，而且守紀律，每天不遲到不早退，不與同學打鬧，不亂沖跑。
我經常幫助老師、同學：我是班級里的學習委員，自從當學習委員的那天起，我就對媽媽說：“我覺得作為一個學習委員，不但成績要好，還應該熱心幫助老師同學。說到做到，第二天去上學，我見同桌正在苦苦想著一道題，我就問：“你有什么難題，我?guī)湍憬鉀Q吧?！蓖阑砣婚_朗，說：“第三大題的第一小題怎么做?”我微微一笑，說：“很簡單，只要你把它們相加的得數(shù)除四就行了，因為……”
這就是我，一個守紀、勤奮、品學兼優(yōu)、樂于助人、友愛同學、尊敬師長、活潑開朗、全面發(fā)展、充滿生機朝氣的快樂女孩。
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九年級英語自我介紹篇九
對于初三學生來說，鑒于需要進行。
的時機多有不同，因而進行自我介紹時的表達方法便有所不同。下面是本站小編整理的九年級學生的自我介紹，歡迎大家閱讀。
賈鵬政同學，今年14歲，是臨汾市登臨中學(47)班的學生。他在學校團結同學，樂于助人，關心班級，愛護公物;在學習上認真刻苦，各科成績優(yōu)異;在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，并多次受到學校的表彰。他時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學們學習的好榜樣，是老師的得力小助手。
主要事跡：
一、品學兼優(yōu)，同學的榜樣。
賈鵬政同學在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。在同學眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，長期以來，他作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。見到有同學違反了學校班級規(guī)定，他敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻調解，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正，正是他這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。
二、團結同學，樂于助人。
他具有很強的集體榮譽感。他覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。他不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班干部一起主動關心班上學習有困難的同學。為了幫助學困生解答疑難，他總是百問不厭、耐心細致地講解。在他的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。
三、關心班級、愛護公物。
賈鵬政同學作為班干部，總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務時，[第一范文]他就帶領同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，他總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。他經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜”。所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”。
四、刻苦勤奮、成績喜人。
兩年來，賈鵬政同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中他以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態(tài)度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的。
學習計劃。
周密地安排時間從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅年年被班級評為“學習標兵”“三好學生”。從而成為全班學生學習的榜樣。然而雖然取得了如此喜人的成績但是他從不驕傲反而更加刻苦、努力、認真;上課他從不遲到、早退、曠課也從來沒有缺交過一次作業(yè)持之以恒。
這就是他：一個樂觀向上、成績優(yōu)異、全面發(fā)展的優(yōu)秀共青團員。他一絲不茍地做著老師交給他的各項事情，出色的完成老師交給他的各項任務，品學兼優(yōu)，無愧于優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號，不愧是一個品學兼優(yōu)的三好學生。
李敏，五指山中學八(2)班學生，在學校尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣，范文之。
事跡材料。
:初中三好學生事跡材料。同時擔任班干部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。
一、尊師守紀、積極進步。
我在西坡中學就讀的這二年中，能模范地遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校的各項。
規(guī)章制度。
;能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。曾經有一段時間我班學生的組紀律性較差，曠課、遲到、早退以及上課講話現(xiàn)象時有發(fā)生，一時整個班級未能形成一個良好的學習氛圍，事跡材料《初中三好學生事跡材料》。但是，唯獨我“出淤泥而不染”，能夠端正學習態(tài)度，認真學習，與不良習慣劃清界線。同時我能一如既往地做到上課前預習好，課上認真聽講，課后完成好老師布置的作業(yè)及復習好功課，受到各任科老師的一致好評。同時他還在思想認識上積極要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力光榮地加入了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。從而便時時以一個共青團員的標準來要求自己，身先士卒，以身作側。
二、刻苦勤奮、成績喜人。
初中二年來，我以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實生活中他也以此來鞭策自己，學習態(tài)度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上中學以來的每考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全年級之首，一時成為西坡中學的“常勝將軍”;多次被學校評為“三好學生”，從而成為全校學生學習的榜樣。然而，雖然取得的了如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認真;二年來，他從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。他經常說：“我的未來在明天?！?BR> 三、帶領全班、共同進步。
我不僅自己學習認真刻苦，而且還熱心幫助同學。我認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，我總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數(shù)學題，愁眉苦臉的;他見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，他才繼續(xù)復習。雖然他犧牲了許多時間，但是他還是挺高興地，毫不介意。此外，我班還在我的倡導下，組建起一個學習互助小組，專門針對班上的學習“困難戶”進行輔導，以至于我班在多次考試中各科成績都名列全年級之首，受到學校各位老師的稱贊。
三好學生是對一個品學兼優(yōu)學生的榮譽稱號，查字典范文大全特意為大家整理了關于三好學生主要事跡范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。
一、尊師守紀、積極進步。
馬xx同學在就讀的這兩年中，能模范地遵《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度;能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。同時能堅持做到上課前預習好，課上認真聽講，課后完成好老師布置的作業(yè)及溫習好作業(yè)，受到各任科老師的一致好評。同時她還在思想熟悉上積極要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力，于20xx年6月光榮地加進了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。
二、刻苦勤奮、成績喜人。
初中兩年來，馬xx同學就以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實生活中她也以此來鞭策自己，學習態(tài)度嚴厲認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、公道的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上中學以來的每考試中都能取得令人滿足的成績。固然取得的了如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認真;二年來，他從不遲到、早退、缺課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。
三、帶領全班、共同進步。
馬xx同學不僅自己學習認真刻苦，而且還熱心幫助同學。他為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上碰到疑難題目時，他總是會耐心地幫助他們講解，毫無保存地教給他們解題的方法和學習的技巧，?？慈嗤瑢W都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著溫習，由于再過一天就要考試了。有一位同學碰到一道自己始終弄不明白的數(shù)學題，他見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，往幫助那位同學解答困難，直到那位同學的眉頭伸展開來，他才繼續(xù)溫習。固然他犧牲了很多時間，但是他還是挺興奮地，盡不介意。此外，班級在她的倡導下，組建起一個學習互助小組，專門針對班上的學習“困難戶”進行輔導，以至于該班在多次考試中各科成績都名列全年級之首，受到學校各位老師的稱贊。
四、做好助手、展現(xiàn)能力。
固然馬xx同學學習刻苦、勤奮，但是他不會忘記自己是班里的副班長，她能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重陽節(jié)來臨之際，她就會向班主任建議，帶領學生到社區(qū)敬老院看看老人，以示節(jié)日的祝賀，培養(yǎng)同學們養(yǎng)成良好的尊老愛幼的思想品德。她還把班級的各項勞動任務安排的井井有條，出色地扮演好一個助手角色，充分地展現(xiàn)了自己的工作能力。
五、關心班級、愛護公物。
馬xx同學作為副班長，知道以身作側，以大局為重，盡不吝惜犧牲個人時間，每當學校布置墻報任務時，她就帶領同學找資料，出墻報往往要用上一兩天的課外時間，但他毫無怨言，他經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益盡不足惜矣!”有時，班上的勞動工具、講臺、門窗和同學們桌椅壞了，他會積極主動地利用課外時間，把工具、講臺、門窗和桌椅修睦，而從不計較個人得失，被同學們譽為“身邊的活雷鋒”。
馬xx同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。
姓名馬性別女年齡16民族漢職務學委政治面貌團所在校年班xx中學八年三班何年何月受何獎勵20xx年榮獲朝陽縣八年級基礎知識競賽一等獎主要事跡：
上課積極發(fā)言，認真思考。幫助老師組織班級活動，樂于助人幫助同學。
在第四屆全國中。
國學。
生語文能力競賽中榮獲初中組省級一等獎，先后在20xx、20xx年初中八年級綜合知識競賽中榮獲二等獎、一等獎。
在20xx年期末考試中總成績年部第一，被評為學習標兵。
九年級英語自我介紹篇十
unit11sadmoviesmademecry.
sectiona2d。
南希：嗨!伯特，我想我把愛麗絲給逼的受不了，而且我還不確信該怎么做。
波特：發(fā)生什么事了?
南希：你知道朱莉是愛麗斯最好的朋友，對吧?
波特：嗯嗯。
南希：唔，我對朱莉了解得越多，越感到我們有許多相同之處。所以我們最近呆在一起的時間更多了。
波特：但那有什么問題嗎?
南希：嗯…..這讓愛麗斯不開心，因為她認為朱莉現(xiàn)在成為了跟我比跟她更要好的朋友。
波特：我知道了。嗯….每一次你和朱莉在一起做事的時候，你何不邀請愛麗斯一起加入呢?這樣她就不會覺得被冷落。
南希：奧，好主意!那還能使我們的友誼更加牢固。
sectiona3a。
快樂者的襯衫!(1)。
很久以前，在一個富饒而又美麗的國家里，住著一位不開心的國王。他睡不好覺，也沒有食欲。他總是面色蒼白，還常常無端哭泣。這讓往后和他的子民都很擔心。
一天，一位醫(yī)生被招來給國王檢查身體。但他發(fā)現(xiàn)國王的身體并沒有任何的問題?！八牟《荚谛睦铩Ｋ幬锖托菹λ紵o效。他需要的是一個快樂的人所穿的襯衫，那會使他快樂起來?！?BR> 首相被叫到宮殿，但當人們把國王的情況向他解釋后，他卻說：“盡管我有很多權利，但他并沒有讓我快樂。我總是擔心會失去權力。有許多人都在試圖取代我的位置?！?BR> 接著，國王的銀行家來到宮殿，“唉，我恐怕也不快樂呢，”他說：“我有很多財富，但是我總是擔心丟失錢財。每天都有人想竊取我的金錢?！?BR> 接下來，宮殿的歌手來到國王的房間，但是他卻這樣說：“的確我很有名，而且每個人都喜歡我的歌。但是我并不快樂，因為我總是擔心被人跟蹤，我沒有自由。”
最后，國王的大將軍被派出去，要他在三天之內找到一個快樂的人。
sectionb,2b。
勝利之隊。
彼得的眼睛盯著地面，當他一個人獨自走在回家路上的時候，覺得雙肩沉重。今天是他人生中最糟糕的日子。他腦海里總停不住想一個小時以前學校足球場上發(fā)生的事。他怎么錯過了進球呢?他讓全隊都失望了。他愚蠢的錯誤使他生氣。整個球隊因為他而輸?shù)袅吮荣?。他還擔心教練會把他趕出球隊。
他一走進家門，他爸爸就問：“怎么了，兒子?”彼得的情緒都寫在臉上。“我比賽輸了。”彼得回答。然后，他不再說話走進了自己的臥室。十分鐘后，彼得聽見爸爸在敲臥室門，他打開房門讓爸爸進來。
“彼得，你來看，我不知道發(fā)生了什么。但不管結果怎樣，不要對自己太苛刻?！?BR> “我輸球了，爸爸，我導致了球隊的失敗。很可能他們再也不會讓我踢球了?！薄白闱蚴强繄F隊的集體努力，”你不是導致球隊失利的唯一原因。如果你們是一只優(yōu)秀的球隊，你們應該互相支持。此外，輸贏只是比賽的一半。另一半是學會怎樣和隊友合作，怎么樣從錯誤中吸取教訓?！?BR> 彼得沒說什么，但是爸爸的話使他陷入了沉思。
第二天，彼得并沒有害怕，而是勇敢地去參加了足球訓練?！班?，伙伴們，”他對隊友說：“我對昨天的失誤非常抱歉，我們差點就贏了。但我想只要我們繼續(xù)團結一致，我們就會贏得下一場比賽?！?BR> 出乎意料而又讓他欣慰的是，他的隊友都贊同地點了頭。
“是的，”他們說：“別擔心了，失敗絕不是一個人的錯誤。我們應該考慮的是下一次我們怎么能做得更好。”
彼得笑了。他為自己屬于一個奔向勝利的球隊感到慶幸。
九年級英語自我介紹篇十一
教學重點：
2、句型：howdidyougothere?i/wewentthereby…。
教學難點：
1、初步連貫地詢問并回答某人的旅行計劃。
2、初步以語篇的形式練習敘述某人的旅行。
教學過程：
一、熱身活動。
1、師生拍手吟唱。
2、教師出示卡片把學生分成兩大組，一組說動詞短語的原形，另一組說動詞短語的過去式。
3、采用師生談話的`形式復習交際用語。
二、聽力活動。
1、第一遍學生整體聽a部分錄音。
2、第二遍邊聽邊寫序號。
3、第三遍完整地聽，自己檢查答案。
4、教師帶領學生聽一遍錄音，提問并訂正答案。
5、讓學生認讀新詞語，然后，教師帶讀詞語。
6、教師出示卡片，學生搶讀。
三、說的活動。
1、教師引導學生聽部分錄音，邊聽邊跟讀。
2、教師圍繞錄音內容與學生進行對話交流。
3、全班進行問答交流。
四、游戲。
1、教師先找一個小組做示范。
2、每人任意寫一句話，一人寫名字，一人寫去的地點，一人寫乘坐的交通工具，一人寫要做的事情。然后教師問，學生根據(jù)自己寫的內容回答示范完畢，小組完成書寫練習。
3、各個小組開始游戲。
4、最后，教師請一組同學到前邊來，下面的學生提問，他們根據(jù)自己的內容回答。教師帶領學生把四句話連成一個完整的語段來敘述。
五、課后小結：
九年級英語自我介紹篇十二
三好學生是對一個品學兼優(yōu)學生的榮譽稱號，查字典范文大全特意為大家整理了關于三好學生主要事跡范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。
一、尊師守紀、積極進步。
馬xx同學在就讀的這兩年中，能模范地遵《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度;能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。同時能堅持做到上課前預習好，課上認真聽講，課后完成好老師布置的作業(yè)及溫習好作業(yè)，受到各任科老師的一致好評。同時她還在思想熟悉上積極要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力，于20xx年6月光榮地加進了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。
二、刻苦勤奮、成績喜人。
初中兩年來，馬xx同學就以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實生活中她也以此來鞭策自己，學習態(tài)度嚴厲認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、公道的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上中學以來的每考試中都能取得令人滿足的成績。固然取得的了如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認真;二年來，他從不遲到、早退、缺課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。
三、帶領全班、共同進步。
馬xx同學不僅自己學習認真刻苦，而且還熱心幫助同學。他為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上碰到疑難題目時，他總是會耐心地幫助他們講解，毫無保存地教給他們解題的方法和學習的技巧，?？慈嗤瑢W都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著溫習，由于再過一天就要考試了。有一位同學碰到一道自己始終弄不明白的數(shù)學題，他見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，往幫助那位同學解答困難，直到那位同學的眉頭伸展開來，他才繼續(xù)溫習。固然他犧牲了很多時間，但是他還是挺興奮地，盡不介意。此外，班級在她的倡導下，組建起一個學習互助小組，專門針對班上的學習“困難戶”進行輔導，以至于該班在多次考試中各科成績都名列全年級之首，受到學校各位老師的稱贊。
四、做好助手、展現(xiàn)能力。
固然馬xx同學學習刻苦、勤奮，但是他不會忘記自己是班里的副班長，她能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重陽節(jié)來臨之際，她就會向班主任建議，帶領學生到社區(qū)敬老院看看老人，以示節(jié)日的祝賀，培養(yǎng)同學們養(yǎng)成良好的尊老愛幼的思想品德。她還把班級的各項勞動任務安排的井井有條，出色地扮演好一個助手角色，充分地展現(xiàn)了自己的工作能力。
五、關心班級、愛護公物。
馬xx同學作為副班長，知道以身作側，以大局為重，盡不吝惜犧牲個人時間，每當學校布置墻報任務時，她就帶領同學找資料，出墻報往往要用上一兩天的課外時間，但他毫無怨言，他經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益盡不足惜矣!”有時，班上的勞動工具、講臺、門窗和同學們桌椅壞了，他會積極主動地利用課外時間，把工具、講臺、門窗和桌椅修睦，而從不計較個人得失，被同學們譽為“身邊的活雷鋒”。
馬xx同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。
姓名馬性別女年齡16民族漢職務學委政治面貌團所在校年班xx中學八年三班何年何月受何獎勵20xx年榮獲朝陽縣八年級基礎知識競賽一等獎主要事跡：
上課積極發(fā)言，認真思考。幫助老師組織班級活動，樂于助人幫助同學。
在第四屆全國中國學生語文能力競賽中榮獲初中組省級一等獎，先后在20xx、20xx年初中八年級綜合知識競賽中榮獲二等獎、一等獎。
在20xx年期末考試中總成績年部第一，被評為學習標兵。
九年級英語自我介紹篇十三
英語教學中方法的選擇，從很大程度決定課堂教學的效果，好的教學方法會使老師教得自然，學生學得輕松，教會學生學習英語這一國際語言，同樣，在當代教育改革的大形勢下，教師的教育理念越發(fā)顯得關鍵。為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，借此以資共賞。
一、樹立信心，明確目標。
信心是動力，目標是方向。我們知道九年級英語生詞多，課文長而且難，聽、說、讀、寫要求高。學生在學習中將會遇到許多困難，因此，信心十足，目標明確是成功地進行英語教學的一個重要因素。首先，教師要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢。其次，教師要提高授課的效率，注重授課的藝術，活躍課堂氣氛，激發(fā)學習興趣，采用靈活多變的教學方法。
英語學習切不可盲目，一定要制定一個切實可行、周密有效的計劃。同時老師要給學生明確各階段的學習目標，并制定相應的措施來保證目標的實施，要加大督促檢查的力度，并在此基礎上進行總結。在教學過程中，應注意思想教育與知識教學互相滲透，寓思想素質教育于知識教育之中，如：向學生講述中國經濟的迅猛發(fā)展急需大量的外語人才、北京奧運會的舉辦更需要更多的人會講英語等，讓學生認識到學英語的重要性，鼓勵學生樹立遠大的理想，努力學好英語。
二、夯實基礎，查缺補漏。
英語基礎對于英語學習至關重要，對英語基礎不好的同學更應加。
強這一要求。如何在較短的時間內做到這一點呢？
1.立足課本，夯實基礎。
我們知道，九年級英語學習主要是以深化基礎知識為主。我想，在學習中要分階段學習，在第一階段要以大綱為標準，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一冊、每一單元、每一課都要細致地學習，力求基礎，全面。所謂基礎，是指學習要抓住“三基”，即基礎知識、基本技能和基本解題方法。所謂全面，一是指學習要全面覆蓋所學知識，不遺漏任何一個知識點，二是要面向全體學生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落“差生”。
2.找出不足，查缺補漏。
查缺補漏主要體現(xiàn)在語音、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯的補漏工作應穿插在教學單詞的時候進行。在教新詞的過程中及時講解有關的語言知識和單詞辯音，及時歸納所學過的單詞；在復習時要善于觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補漏要融匯于“四會”的語言運用中。要努力使基礎知識轉化為技能，要不斷提高英語的日常交際能力，力爭做到聽得懂、說得脫、讀得暢、寫得神。
三、模擬訓練，綜合提高。
之前認真地分析，找出學生的錯點，并在課堂上講評時抓住這些錯點，幫助學生弄清出錯的原因，使學生及時糾正錯誤。同時，講評不能就題論題，而是應該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結規(guī)律，并對典型題目進行引申、推廣。要做好這一點，需要注意以下兩方面：
1.課本為主，資料為輔。
那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的，同時，那種排斥資料中所提供的先進信息的做法是固步自封的。無庸質疑，課本是基礎，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內容，可以提供課本中所不具有的先進理念和與時俱進的信息。因此，無論是開始復習的夯實基礎階段，還是構建知識網絡、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎上進行。但同時，也要精選有典型性和針對性的資料，這樣有利于學生掌握解題方法和解題規(guī)律。
2.講練結合，練重于講。
基礎知識的總結、知識網絡的構建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習，學生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。
總之，作為農村九年級階段的學生，學習的方法很多，但正確把握以上三點是學好英語行之有效的方法。只有讓學生們樹立必勝的信心，夯實基礎并有針對性的訓練，一定會提高學習效果，從容應對各種挑戰(zhàn)，在競爭中立于不敗之地，圓滿完成教育的任務。