通過總結(jié)，我們可以反思過去，總結(jié)經(jīng)驗，為未來的發(fā)展提供參考?？偨Y(jié)的語言要準確、清晰，力求表達精準，避免模糊和含糊不清的表達。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇一
在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體任課教師的全力支持和配合下，在全班同學的共同努力下，我們班各項工作開展順利，學習、生活等方面都取得很令人滿意的的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，更好的履行班主任職責，做到讓家長放心，領(lǐng)導省心，學生歡心，社會滿意。遵循“三顆愛心”即：愛學校的心，愛學生的心，愛自己的心。認真完成學校交給的各項工作任務。并保證能夠在新的學期工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
自己經(jīng)常會提醒自己，敦促自己，要弘揚新的辦學理念，做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。一句話就是做到熱愛學生，關(guān)心學生，全部工作圍繞學生。通過多年的專業(yè)學習，和自己一年里的工作實踐，自己深知，初中的學生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。我經(jīng)常利用班會和課下對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。利用一切可以利用的平臺，對學生進行五愛教育，強調(diào)我們的愛國主義，首先是從愛家鄉(xiāng)，愛學校，愛父母，愛親人，愛老師，愛同學做起。
我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，了解學生本人，了解學生家庭，讓每個學生都能誠心對待自己，真心的對待別人，做老實人，說老實話，辦老實事。凡事從小時做起，凡事從小處做起。養(yǎng)成良好的生活習慣。
我感覺應該強調(diào)管理育人，制度育人，沒有規(guī)矩不成方圓，班級管理也需要建章立制，體現(xiàn)愛心，又嚴格要求，時時處處體現(xiàn)德育教育，方方面面滲透德育教育理念。強化班級管理，形成良好班風班紀。建設構(gòu)建優(yōu)秀和諧的班集體。同時要充分利用好班級干部，做到班級的事情，凡事有準則，凡事有負責，凡事有程序，凡事有監(jiān)督。凡事有人管，凡事不露項。隨著課時和知識復雜程度的.加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。要注意發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，樹立人人能成才的教育理念，給他們提供發(fā)展展現(xiàn)的平臺，發(fā)揮每個學生的特長與優(yōu)點，提高每個學生的自信心，自尊心，發(fā)揮其優(yōu)勢，展現(xiàn)其才華，讓每個學生都可以陽光燦爛的成長。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教育教學質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查實際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時對他們進行心理疏導，幫助他們消除或減輕各種心理負擔，讓他們認識到自己的價值。同時，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強他們的自信。
根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；⒅贫然?，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤、衛(wèi)生、課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導。使得班級形成一個有正氣的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，制定相應的解決辦法，及時通知有關(guān)同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。
工作實踐使我充分認識到，教學質(zhì)量是學校的命脈也是班主任工作的中心，沒有好的教學質(zhì)量，家長不會放心，領(lǐng)導不會省心，社會不會滿意，因此要想提高班級的凝聚力，提高學生的向心力，基本是句空話，基于這種粗淺的認識，我首先注重學生的學習環(huán)境的創(chuàng)設，尊重各科任課教師的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商，多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學生和各科任課教師的關(guān)系，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。在培養(yǎng)學生學習興趣，提高教學質(zhì)量方面，我非常重視以下幾項工作，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課堂上注意，學一點，記一點，會一點。教育學生不管那一學科都要知識當堂消化，問題當堂解決，作業(yè)當堂完成。自己要做到：自己做到心中有數(shù)，不拉饑荒，不欠債，重要知識點，要堂堂清，天天清，周周清，月月清穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。讓每個學生都學有所獲，激發(fā)每個學生的學習興趣。致力于提高每個學生的學習水平和自信心。
總之：在這一個學期里，我通過多方面的努力，班級工作有了很大的改進，學生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學期我會繼續(xù)努力再接再厲，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇二
本學期我擔任高一年級四班班主任工作，在學校領(lǐng)導和下年段行政的關(guān)懷指導下，在各位任課老師的大力支持下，我比較順利地完成了本學期的班級管理工作，取得了一定的成績，先將本學期的班主任工作總結(jié)如下：
我著手制定我的班主任工作計劃，包含以下內(nèi)容：1、以人為本，教育學生成為正直善良、智慧健康的人；2、班級建設，營造一個溫馨、和諧自然的學習環(huán)境，建設目標是“民主、和諧、團結(jié)、進取”；3、教會學生學會生存，學會學習，學會與人相處，學會付出和愛，學會感恩；4、利用課堂、班會等各種陣地和活動增強班級凝聚力，讓每一個學生成為班級主人，為班級自豪；5、師生相互關(guān)愛，互為良友，走進心靈深處；6、抓好班風、學風建設，打造班級文化，讓我們的班級優(yōu)秀，充滿活力。我把全學期分為四個階段：第一階段（9月）搞好入學教育（教育學生為人之道），班級建設（成立臨時班委、學委和團委，逐步補充完善，征求學生意見，制訂班級管理制度），做到經(jīng)常了解班級日常情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，和部分問題學生溝通（針對初步印象，談心，了解，穩(wěn)定軍心），和家長通信聯(lián)絡（匯報班級工作，征得家長和家庭對學校教育的大力支持）；第二階段：（１０月）引導學生回顧小結(jié)高中第一個月的學習、紀律情況（自測、自評和互平），開展學習競賽（結(jié)合第一次月考的成績，找出問題，分析解決問題，開展學習方法交流會主題班會一次）通過學生家長為子女請假時加強家校溝通，相互交流，了解學生存在的問題，雙方共同解決；第三階段（１１月、１２月）：開展民意調(diào)查活動（目的在于了解教師的教學和學生的學習實際，了解班風、學風中存在的問題，及時糾正），總評月考與期中考（成績名次公布，獎勵表揚優(yōu)秀學生）；第四階段（１月）：指導學生積極、科學地搞好期末復習，迎接期末考試，搞好期末總結(jié)工作，評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人，整理班級資料，為下學期做準備。
回顧這一學期的具體工作，付出了很多，收獲頗豐，也有很多不足和遺憾。具體如下：
（一）堅持讓學生學習學生綜合素質(zhì)評價報告冊，督促其養(yǎng)成良好學習習慣。經(jīng)常利用格言或者鼓勵性的話語對學生進行教育和激勵，警醒學生，激勵學生，強調(diào)學生的自我管理及自我激勵，對問題學生常抓不懈，通過挫折教育，讓大錯不犯，小錯不斷的問題學生逐步走向成熟。
（二）抓典型，以點帶面以點補面。
本班學生特點是知識基礎較差，成績現(xiàn)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多，所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型，正確將學生分好層次，分批集中進行指導教育，要要分為四種：雙優(yōu)生（成績思想都好的），中等生，成績差的，又差生，對雙優(yōu)生多給予關(guān)心和鼓勵，從開學就鼓勵他們，讓他們定好目標，平時每測驗一次都要對他們進行關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤，記錄，由他本人作記錄和班主任記錄，對于每月缺席較多的同學，除了按學校規(guī)定上報外，還要每月在班會上進行通報批評。
（三）建設班級管理體系，加強學生自我管理。在開學初，通過學生自我介紹和自薦的形式，我初步選定了班委人選和學委人選，通過一個月的觀察和鍛煉，逐步穩(wěn)定下來。在班會上我用李鎮(zhèn)西的話“讓別人因我的存在而感到幸福”這句話對班干部進行級里，要教育同學們時刻牢記這句話，不管在家里、學校，還是單位社會，不管是現(xiàn)在還是將來，這是為人之道。希望班干部因自己的付出讓同學們感到幸福，這就是奉獻的真諦。同學們也要尊重班干部，服從管理，讓自己的存在給別人帶來幸福。這句話確實起到了作用，這學期班干部在班級管理上很積極，也從未和同學發(fā)生矛盾和沖突。同時，我對班干部作了明確分工，寫在班規(guī)里，大家都能以身作則，各負其責，很好地完成了自己的工作。班長林藝偉負責全盤工作，管理收費，從未出現(xiàn)差錯，協(xié)助體委和衛(wèi)生委員，配合良好；副班長瘳彬彬負責考勤，她還管理墻報欄目，積極認真，堅持始終，深得同學們好評；衛(wèi)生委員許藝偉負責衛(wèi)生打掃和維護，經(jīng)常身先士卒，任勞任怨，使我們班在周常規(guī)分評比中多次獲獎；體育委員林毅強勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，我們班在校運會中獲年級組團體總分第二名，團書記林麗雅負責班級每日格言日志的更新，她帶頭示范，確定了每日格言日志的良好文風，同時協(xié)助各科代表和老師溝通，表現(xiàn)良好，協(xié)助宣傳委員更換板報，吃苦耐勞；…………優(yōu)秀的班干部隊伍是我班級管理的強有力的幫手，下學期我要繼續(xù)發(fā)揮班干部的積極帶頭和管理作用，鍛煉隊伍，提高管理質(zhì)量。
（四）利用學生家長為學生請假時進行電話家訪，積極發(fā)揮家長對學生的教育作用。
現(xiàn)在的子女教育是每個家庭的核心問題，家長對此付出了很多，對于學生的成長起著至關(guān)重要的作用。在學生家長為學生請假時進行電話家訪，我利用有限的時間，盡可能和每個家長做了交流溝通，了解學生在家庭中的表現(xiàn)和家長的要求，指導家長如何培養(yǎng)孩子的良好習慣，為高中三年后的高考及早打算，同時，我把我的管理宗旨和目標及學校對學生的管理工作管理辦法告知家長，做人第一，學習第二，取得了家長的贊同。許多學生取得的進步就是家庭教育和學校共同管理的結(jié)果，電話家訪時積極好地宣傳了學校的良好形象。
回看我的工作計劃和班主任日記，反思自己一學期來的工作得失，存在許多遺憾和不足。由于自己的時間精力有限，我對班級的管理投入的時間不是很多，有一些計劃中的工作未能完成，讓我遺憾。如本學期班會時間學校和年級組安排事情太多，經(jīng)常連續(xù)幾周班會被推延和取消，許多主題班會都是在倉促之中草草了事，總之，在這一學期里，我對班主任工作有了重新的認識，付出了很多，收獲了很多，我決心在新的學期里堅持我的教育理想和管理目標，培養(yǎng)優(yōu)秀的中學生和優(yōu)秀的班集體。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇三
尊敬的各位家長：
一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們盡起做家長的一份責任！配合老師做好如下幾方面的工作：
你們的孩子現(xiàn)在是四年級學生了，他們更懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花錢用得越來越多，不夠用了，就向家長要，要不到了就想到了偷。我以前的班上有一個學生，是留守兒童，就有這方面的問題，幸好被同學揭發(fā)，經(jīng)過老師及時教育，改正了錯誤，沒有發(fā)生后果。要是多次成功了，那他的膽子會越來越大，后果不堪設想，甚至走的犯罪的道路。所以我們家長一定要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買那，而這錢并不是你們家長給的，一定要問清來歷，及時教育。有的家長看到孩子帶回了不是家長給錢買的東西，睜一眼閉一睜，孩子會認為他的行為是家長允許的。以后會一錯再錯，從此走上歧途。有愛無教終害子，當孩子犯錯時，家長千萬不要縱容。還有一個就是電游和上網(wǎng)問題，現(xiàn)在有些孩子沉迷電子網(wǎng)絡游戲，家長一聽到孩子上網(wǎng)就很緊張，但現(xiàn)在的網(wǎng)絡時代，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。我們語文課很多時候也要求孩子們上網(wǎng)查找資料，網(wǎng)絡上很多知識對他們的學習是很有幫助的。這就要看我們家長怎么引導。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，讓他們在家里上網(wǎng)，限制上網(wǎng)時間，如只準上一個小時，時間長了對眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準查找與學習有關(guān)的內(nèi)容。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng)。
不知大家注意到?jīng)]有，現(xiàn)在的孩子越來越不孝敬父母長輩，喜歡和父母頂嘴，并且說話刻薄，沒有禮貌。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇文章，據(jù)調(diào)查美國青少年崇拜的偶像，父親排第一位，母親第二位，日本、韓國青少年崇拜的偶像，母親排第一位，父親第二位，而我們中國的父母在孩子們心目中的位置前十名都不到，他們的偶像是什么呢？你們回去問問你的孩子，絕對是明星。上次，我要求每一位學生寫自己的爸爸媽媽，大部分孩子所選的題材都是什么送傘、生病住院之類的，好像只有那個時候才感覺父母的偉大，而且語言貧乏，可見他們感受父母的愛還不深，這是為什么？中國的父母付出的太多，而收獲的東西太少。我認為我們中國的父母太無私了，正因為我們的無私，使得我們現(xiàn)在的孩子變得越來越自私了，他們看見別人有什么就要什么，他們的大事小事，家長是包辦代替，一個要求達不到，他們就會發(fā)脾氣，就會頂嘴，有的時候會氣得你拿他沒辦法。所以我們在給與他們愛的同時，也要教育他們學會關(guān)心，孝敬父母，教育孩子父母也很不容易。平時，要讓他們嘗試到勞動的艱辛，向他們索取你應該得到的關(guān)心，如幫你倒一杯茶，給你揉揉肩和背，幫助你做家務等等。
我在這里主要講語文方面的學習情況。這次期中段考語文總體成績不錯，90分以上的有51個，考得最好的是等幾位同學。有位同學語文基礎知識得分滿分。同時，有個同學不及格。這個班的大部分學生都聰明可愛，老師在這個班級里同樣為每個學生授課，為什么有的學生成績好，有的學生成績差？關(guān)鍵是學習習慣問題。成績好的上課能專心聽講，家庭作業(yè)能認真完成。成績差的同學上課不夠?qū)Ｐ模蠋熤v的只是一知半解，課外又不認真完成作業(yè)。老師要求背誦的內(nèi)容都沒有去背，家長給孩子聽寫生字、默寫詩詞等這些需要家長配合完成的，少數(shù)家長可能沒有堅持按要求去檢查，認為家庭作業(yè)是還自己的事，是老師的事，隨它去，其實你在敷衍孩子的同時，他們就已經(jīng)形成了一種家庭作業(yè)可以打折扣的想法，久而久之，在其他的作業(yè)中也就打起了折扣，接下來就是完不成老師不值得任務，債也就越欠越多。所以，我希望家長能從工作和應酬中抽些時間來關(guān)心關(guān)心孩子，在家里一定要多督促孩子學習，養(yǎng)成多讀的好習慣，這樣才能提高學習成績。
家長朋友們，你們把孩子送進校園，交給我們，也就交給了我一份責任，一份義務。老師對學生的心情和在座的各位家長是一樣的，在我們眼里，他們是可愛的。我班這66個學生，好比我的66個孩子，我會盡我所能，傾盡我的愛心，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。
以上只是我個人觀點，如有什么不好的地方，也請各位家長給我指正。希望各位家長要多理解、多支持我們的工作，積極配合，共同培育好您的孩子。
最后祝愿各位家長身體健康，工作順利，家庭幸福。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇四
15食品科學與工程1班共31人，6男，15女，其中少數(shù)民族7人，回族1人，撒拉族1人，土族1人，藏族4人。班主任是趙星星老師。
我班存在的問題有。
一：我班內(nèi)部基本團結(jié)，大多數(shù)同學習慣了大學生活，而少部分同學依然是到了大學他們的目標不明確，就感覺高考結(jié)束了，大學成了他們度假的地方。
二：同學們因為社團過多，大部分人擔心自己一個社團進不去，所以報了很多社團，結(jié)果都被選中，自己的精力得不到很好的分配。
三：宿舍衛(wèi)生方面，男生普遍要比女生宿舍亂。
對以上3個問題解決方案是：
1、因同學們對大學目標不明確，特此召開了一次以“我的大學”為主題的主題班會。
2、因參加社團方面的問題目前還未得到明確的解決，準備以走訪宿舍的方式面談。3在走訪宿舍時時刻提醒宿舍衛(wèi)生這一方面，還有學校規(guī)定不允許使用大功率電器。
班主任方面，像走訪宿舍，開班會都會和我商量，選擇一個共同的時間進行，開學到現(xiàn)在共開了3次常規(guī)班會，1次主題班會，1次班委會。對班主任的意見是，希望老師可以進行1對1的談心活動，了解班級同學的思想動態(tài)。
我班這2個月的特色工作有：像是14食品科學與工程班一樣，建立一套屬于自己班的班規(guī)，來約束自己。而且在每周五晚8點過后在qq上進行遠程班會，對這一星期班級存在的學習、生活等問題做及時的總結(jié)和反饋，及時了解班級情況。我班從軍訓結(jié)束后就開始準備4班聯(lián)誼（食科1.2班，環(huán)境科學，生物技術(shù)）并在上周五成功舉行，其中形式多種多樣。為了保證沒有名族歧視方面，將藏族同學融入到班委行列。為了不讓同學們產(chǎn)生懶散的習慣還要求班級同學每天跑早操。
最后，希望學校繼續(xù)將助理班主任這一項目開展，這既能培養(yǎng)學生自身的能力同事還能減輕老師的工作壓力。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇五
1.工作宗旨：以優(yōu)秀班主任專業(yè)素質(zhì)為引領(lǐng)，以相互合作為方式，以課題研究為載體，提升入室班主任和教師的育德育人能力，為造就名班主任和名師奠基。
2.工作理念：在研究中發(fā)展，在實踐中提升，在合作中進步，在工作中享受，做智慧型教師，使工作室成為每個成員發(fā)展提升和成功的快樂家園。
1．制定工作室工作制度和班主任培養(yǎng)方案。
2．確定工作室德育研究項目，撰寫并落實課題研究方案。
3．幫助工作室成員建立工作室成員個人發(fā)展檔案；
4．完成上級安排入室教師的德育科研任務。
5．建立班主任博客群和qq群，并組織成員進行定期交流。
6．組織工作室開展各類培訓和研究活動。
7．及時總結(jié)，填寫好工作報告，完成上級的各項目標任務等。
1．成員必須制定個人專業(yè)成長目標和具體的實施計劃。
2．成員必須閱讀相關(guān)的理論專著，撰寫讀書心得、札記、案例分析。
3．按時、保質(zhì)、保量完成本工作室規(guī)定的學習和研究任務。
5．按時參加工作室的各項活動，做好專業(yè)成長記錄，及時撰寫個人階段性發(fā)展總結(jié)。
6．成員間要團結(jié)合作，共同努力，共同研究，共同提高，共同發(fā)展。
7．成員培養(yǎng)期滿的成果展示應具備：
（1）完成1節(jié)班會課的說課。
（2）提交和展示1節(jié)自己的課。
（3）提交1節(jié)教材的優(yōu)秀課例或案例（文字）。
（4）提交個人培訓總結(jié)。
（5）提交終稿的論文。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇六
根據(jù)德育工作的要點，結(jié)合我校的實際情況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學生為主體；抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應的德育理念，堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進。
學校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導員老師為組員的德育領(lǐng)導小組。開學初，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進一步完善了德育工作檔案制度，學校重大事件快報制，完善德育先進班集體，個人評比制度，使德育工作制度化、規(guī)范化。
根據(jù)學校工作安排，重視班主任工作的指導與管理，班級配置了配班老師，并為新教師開展師徒結(jié)對活動，進一步明確班主任:職責填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓練，促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成，通過中隊活動、晨會課教育，強化班集體建設。注重特殊學生的幫扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事，總結(jié)良好的德育經(jīng)驗，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學校中，讓學生、家長一起參與到師德師風的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調(diào)查表。
根據(jù)各年級段學生的特點，進一步落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、，廣開渠道強化小學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《晨陽小學日常行為規(guī)范》，以五項常規(guī)競賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常規(guī)訓練重點的反饋，(文章來源：)國旗下事跡介紹，櫥窗宣傳，對學生的常規(guī)行為訓練有效到位。學生是在活動中成長起來的，本學期我校開展了晨陽小學綠色家園特色活動，充分利用社會教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢，積極開展教育實踐活動，營造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學生成長的環(huán)境。制定了具體制度和評比標準，開拓了學生的視野，提高了學生的實踐能力，此外，推普周系列活動，愛牙周活動、法制教育系列活動、科技節(jié)系列活動，更是層出不窮。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇七
開學初入學87人，后有1人回九江學院學習，該生已經(jīng)就讀九江學院一年，國慶節(jié)后進班2人，最終穩(wěn)定人數(shù)為88人。算為比較吉利的數(shù)字?？上в?人在高考前因為身體原因退學回家，實際參加高考人數(shù)為87人，高考結(jié)果按學校公布上一本線為35人，上線率為40.2%，二本以上為80人，上線率為91.95%，二本線（即444分）以下為7人。其中最高分為642分，最低分為267分。
1、細致做好常規(guī)管理工作。
（1）早讀、午讀、晚自習到班檢查人數(shù)，觀察學生情緒及學習情況。有不到學校的學生時，及時與學生本人或?qū)W生家長聯(lián)系，詢問情況，督促回校學習，或與學生家長交流學生在校學習情況，共同為學生能更好學習創(chuàng)造條件。觀察學生的情緒，如發(fā)現(xiàn)有不良表現(xiàn)時及時了解、開導、鼓勵學生堅強面對困難，拋開不良情緒干擾，搞好學習。
（2）督促做好教室、宿舍清潔工作以及美化教室工作。教室和宿舍是學生學習和生活的主要和重要的場所，教室和宿舍的衛(wèi)生直接關(guān)系到學生的身心健康，一個干凈衛(wèi)生、優(yōu)雅的環(huán)境對學生的學習起到了極大的促進作用。
（3）鼓勵、教育學生自覺鍛煉身體。也許因為是補習班沒有安排體育教師上課的原因，大多數(shù)學生不注意鍛煉身體，不愿意參加體育活動。針對這一情況，我在班會課里反復說明在緊張學習時人的免疫能力下降，更加要注意鍛煉身體的重要性，帶領(lǐng)、組織學生進行打籃球、打排球、拔河等體育活動。
（4）提醒學生遵守學校紀律，減少因違紀而導致情緒波動對學習的影響。中學生有日常行為規(guī)范，有中學生守則的約束，作為中學生必須懂得遵守。遵守學校紀律的過程，是個人意志的磨煉，同時也是一個人融入社會的一個體現(xiàn)，是一個人綜合素質(zhì)提高的體現(xiàn)。
2、進行有針對性的思想教育。
學生在不同的階段會有不同的思想表現(xiàn)，有時難免出現(xiàn)一些不良的現(xiàn)象。做為班主任應及時發(fā)現(xiàn)并針對具體的情況進行有針對性的、生動活潑的教育，讓學生更易于接受。例如：
（1）針對補習班學生存在的高考失敗情緒，提出了“過去不等于未來”、“沒有失敗，只有暫時停止成功”等觀點，激起學生學習熱情，在高考的路上奮進。
（2）針對有的學生學習態(tài)度不夠認真，提出了“態(tài)度決定高度”、“飛機沒有把排檔桿推到盡頭，永遠不能離開機場”等觀點，說明只有態(tài)度堅決，才可能把學習搞好。
（3）針對有的學生不能珍惜時間，提出了“每天一小步，成就人生一大步”的觀點，讓學生提前一步到教室學習，永遠比別人多做一道題目，領(lǐng)先別人一步。
（4）針對學生經(jīng)過一段時間學習后，出現(xiàn)迷茫現(xiàn)象時，介紹了在學習上的2/8定律：20%的人堅持，收獲了100%成果；80%的人會放棄，只收獲20%成果，鼓勵學生學會堅持，繼續(xù)學習。等等。
3、根據(jù)學生學習情況給予個體指導。
結(jié)合學生各科考試成績，幫助學生分析學習中存在的問題，指導學生制訂學習計劃，并適時督促落實計劃。每個學生在校學習都有目標，但可能有明確和模糊之分，作為班主任，盡量使他們的目標具體化，不要出現(xiàn)模糊目標，缺乏具體化的現(xiàn)象。如果目標不夠清晰，往往會“我想怎么樣”而不會盡力，抱著最終沒有達到目標也無所謂的態(tài)度，這樣學習必然不會有動力。有部分學生由于不懂得解剖自身存在的問題，缺乏有針對性學習，也缺乏具體的學習計劃。對于這部分有必要對其進行面對面的指導，幫助分析各科存在的問題，找出知識點存在的缺陷，制訂計劃，安排時間，突擊攻克難點，劣實基礎，從而提高學生的綜合解題能力。如果學生沒有明確的學習目標和學習計劃，就會迷茫，不知該干什么，也不知要學什么?；蛟S會隨自己的興趣只學某些學科而出現(xiàn)嚴重偏科現(xiàn)象。這樣，學生在高考中必然處于不利境地。為此，班主任做好三件事：
（1）每次考試后，根據(jù)學生答卷情況，指導分析得失，找出存在的問題，制訂個人學習計劃。
（2）定期檢查學生學習計劃執(zhí)行情況。
（3）指導學生建立錯題集，定期復習。
4、要求學生認真對待每一次考試。
（1）態(tài)度——把每一次考試看作是高考。
（2）方法——指導答題原則。
（3）技巧——規(guī)范答題。
（4）注意——卷面整潔。
5、做好跑龍?zhí)坠ぷ?，讓主角隆重登場?BR> （1）各科任教師是教育工作的主角，班主任應當好助手，協(xié)調(diào)教師之間，教師與學生之間的關(guān)系，讓教與教，教與學相長，獲取最大的教學效果。
（2）在關(guān)鍵時刻，領(lǐng)導和專家發(fā)揮了扭轉(zhuǎn)乾坤的作用。
1、尖子生培養(yǎng)工作有待加強。
（1）尖子生的思想工作沒有做到家，部分尖子生沒有盡到最大努力，不夠?qū)Ｐ膶W習，有雜念。
（2）沒有爭取到學生家長的充分重視，或者家長沒有精力和時間去關(guān)心、照顧學生。
2、高考填報工作有待加強。
（1）應提醒學生家長重視高考志愿填報工作。
（2）鼓勵學生積極與高校聯(lián)系，獲取準確、及時信息，有效填報。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇八
20xx年已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。
今年我擔任的是一年級班主任，班中40位學生有不少來自外省市。他們的生活習慣、行為習慣等都不同，以及對本地的生活習慣和方言都不適應，這給小小年紀的一年級小朋友帶了來不少的麻煩，這也給班主任工作帶來了一定的難度。但我深知：作為一個外來民工子女的班主任既要讓他們感受到來這里學習的好，又要讓他們授到應有的良好教育。為了管理好這個班，教師就得費盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學生，了解學生，研究學生。抓衛(wèi)生、抓紀律針對學生的學習習慣差，思想行為等特點，從培養(yǎng)學生的學習習慣抓起。利用晨會課、思品課、主題班會等對學生進行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀守法等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：
一年級學生由于年齡小，自控力差、紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
我在班主任工作中，最深的體會是只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和愛。我覺得這是我開展一切工作的基礎。
對學生的評價必須講究策略，尤其是一年級學生，對他們來說，老師的一句你最棒會使他們從心里覺得甜蜜，學習也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學生：你是最棒的！你很聰明！老師相信你能做好。加油！老師為你們喝彩。讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。激勵勝于頌揚，表揚勝于批評。
為更好的鞏固、牢記知識，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，一字開花、火眼金睛、小小辯論賽、成語接龍、猜謎語等活動，使學生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識，同時得到一種美的享受。學生們在這樣的環(huán)境中學習、生活，就不會使他們覺得有苦的滋味，更沒有逃學的。
我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績，但這是微不足道的。它只能代表過去，不能代表將來。我決心發(fā)揚成績，取人之長，補已之短，不斷進取，使自己的班主任工作再上一個臺階。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇九
孩子，一個個鮮活的生命。父母把孩子交給我們教育，不但要教會孩子學習、做人、做事，更重要的是要保重孩子每天在校的安全，作為一線的班主任我深感責任的重大。有了安全，教學才能得以正常的開展。因此，強化安全教育，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高將是我今后教育教學工作中每天都必須狠抓的主題。下面我就把自己今后在安全和教育方面的相關(guān)做法作簡要的匯報。
以前我們講的最多的“愛心”，可我覺得做一名受學生、家長歡迎的班主任，只有愛心還不夠，必須要有高度的工作責任心。愛心是基礎，而責任心則是驅(qū)使我們干好工作的動力?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，父母把他們視為掌上明珠，從“哇哇”落地起帶到入學年齡，不知花了多少的心血和汗水，有的甚至是花了幾代人的心血和汗水。父母把孩子送到學校來培養(yǎng)，每個孩子的身上都寄托了家長的厚望。這無形中更把家長這份責任轉(zhuǎn)移給了學校和班主任。因此，班主任是這個班級管理、教育的領(lǐng)頭人，只有以高度的責任心為前提，才有可能把班集體帶好，把學生管理好，學生管理到位了，安全就有保障，教學工作才能正常開展，教學質(zhì)量就能提高。
作為一名班主任我深刻意識到不但要關(guān)心學生的生活、學習，更應該把安全教育擺在首位，作為頭等大事來抓。雖然我們班的孩子還小，大部分的孩子上下學都是由父母接送的，但也有個別孩子父母比較放心，讓孩子自己步行上下學。我沒有因此而放棄，每天放學我不會忘記和孩子們說上幾句：過馬路靠右行，不在路上追跑打鬧，橫穿馬路要做到一停、二看、三通過……我想只要我們班主任不厭其煩的細心叮嚀過，那些小不點點可能會把你的諄諄教導銘記在心，會主動把它落實到日常行動中，去自覺地遵守交通規(guī)則，自然會避免交通事故的發(fā)生。
我班大部分的學生是在學校用餐的，我格外重視學生在校用餐的安全衛(wèi)生，課堂上多囑咐，課后多抓抓：分發(fā)碗筷時要排隊，排好隊；用餐互謙讓，不要你爭我搶，以免打翻餐具；不要貪吃貪喝，當心骨刺戳傷咽喉；飯前便后應洗手，避免細菌傳染……班主任是學生值得尊敬的好老師，我們理應多為他（她）們嘔心血，以此作為溝通心靈的小紐帶。
當清脆的下課鈴聲響起，學生離開了老師力所能及的視域，那高低的樓梯，寬闊的跑道就成了他（她）們自由的“樂土”，也成了偶發(fā)事件的“溫室”。當放學的大門敞開，所有的不可能接踵不斷地“演示”：瘋狗咬傷感染狂犬病毒，溺水失控導致死亡，好奇貪玩而觸電身亡，玩火不慎造成財產(chǎn)損失……班主任應該提前進行有關(guān)教育，與家長取得實質(zhì)性合作，為學生確立相應規(guī)定，讓學生自覺養(yǎng)成不動電源插頭，不玩電器，不玩火，不拿尖利用具，不逗貓狗，不獨自去水塘、河邊、井邊,講究個人衛(wèi)生等良好的行為習慣，以此預防此類事件的發(fā)生，為學生營造一個安全、和諧、快樂的學習、生活環(huán)境。
教學質(zhì)量是生命線，抓教育的核心就是生命線。抓質(zhì)量就要腳踏實地，夯實基礎，抓牢關(guān)鍵，創(chuàng)造性的開展工作。
教師是課堂教學的執(zhí)行者和實踐者，教師教學能力的該地直接關(guān)系到學校的可持續(xù)發(fā)展。為此，要想提高教育教學質(zhì)量，首先，教師要有意識地提高自身的教學水平。新課程已推行實施三、四年，作為一線的老師，必須熟悉新課標，根據(jù)新課標的要求備大綱，備課文，制定出符合本班特色的教學預案。課堂教學力求扎實有效，抓中間顧兩頭，即要使優(yōu)生吃得好，又要讓后進生吃飽，這樣才能使全班的水平都能得到整體的提高。
進入名師課堂，吸收名師的精髓，形成自身的課堂教學特色，努力使自己成為學校的教學骨干教師。課后多反思，積極撰寫論文、教育敘事，在反思中發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在的優(yōu)點、不足，在反思中提高自身的理論水平，努力使自己向科研型教師邁進。有一位專業(yè)水平精湛，文化內(nèi)涵豐富的好老師必定能帶出一班出色的好學生，都說“名師出高徒”嘛！
水能載舟也能覆舟，安全好比是大海里的水，質(zhì)量好比是航行在大海中的船，學校的安全只要得到保障，教學質(zhì)量才能穩(wěn)步提高。如果學校不幸出一期安全事故，你的教學抓得再好也是徒勞。因此，我們要時刻繃緊安全這根弦，常抓不限，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇十
班主任工作是學校教育教學工作的重要組成部分，班主任是班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，學生學習、生活、娛樂的輔導員，是學生健康成長的領(lǐng)路人，是聯(lián)系協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的紐帶和橋梁，在學生健康成長中起著重要作用。
班主任工作艱巨而又重要，它是塑造學生靈魂的工作，它具有很強的思想性、科學性和藝術(shù)性。本人自1978年參加教育工作以來，一直擔任班主任工作，長期以來堅持“以人為本”關(guān)心每一個孩子的發(fā)展，用愛心澆灌著一批又一批的祖國花朵，對學生付出了最真摯的愛。
采用行之有效的教育措施對學生進行教育。以科學的態(tài)度對待工作，注重學生“知、情、意、行”等方面的表現(xiàn)，加強教育管理對學生不僅抓學習成績做嚴師、而且抓行為養(yǎng)成教育，還要關(guān)注學生的心理成長，對特殊學生個別教育，促進學生全面發(fā)展。
愛心感染無私奉獻。作為班主任，要讓學生感受到老師的愛，愛是信任的基礎和前提。師生間有了愛，班級的一切工作都能有序進行。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睈坌氖蔷唧w的，具有濃厚的感情色彩的。
幾十年來擔任班主任工作，我每天早晨堅持巡視教室，到學校先看看學生有沒有到齊，清潔衛(wèi)生落到實處沒有，問問同學的吃飯、穿衣、學習用品等等，我想作為一個班主任這是最基本的工作，也是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任，要細致了解每一個學生的基本情況，用愛心感染著每一個學生，還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點。人都喜歡表揚，需要表揚，優(yōu)生需要，學困生需要，單親家庭學生、留守學生更需要。作為班主任既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學習方法，更關(guān)心他們怎樣做人。
在對學生進行思想教育時，多讓學生三分，少給自己無奈，多一份尊重，少一份冷漠去教育學生，用情去感化學生，用行動引導學生日常工作中，在班級培養(yǎng)和樹立典型，形成良好的班集體。我經(jīng)常想班主任工作瑣碎，量大任務重。應慧眼識英才，及時發(fā)現(xiàn)班級中各類優(yōu)秀人才，班級工作放心讓學生去干，有意識地培養(yǎng)骨干和典型，在班集體中起帶頭作用。同時，通過組織開展豐富多彩的第二課堂活動，發(fā)揮學生各自特長，促進學生健康成長，全面發(fā)展。
共同完成好培養(yǎng)學生的教育目標。班級總是一個和諧友愛，紀律嚴明，發(fā)奮學習的班級體本人熱愛班主任工作，對工作盡職盡責，認真踏實，真誠的捧著一顆“愛心”關(guān)注每一個學生的成長，班級工作突出。在班主任工作中加強理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成科學的工作方法，教學業(yè)績顯著。
在學校班級工作量化考核中多次名列前茅，被學校評為“優(yōu)秀班主任”，幾十年扎實的班主任工作，讓我受到了學生們的喜愛，贏得了家長的贊同，得到了學校的認可和社會各界的好評同時也讓我感到班主任工作而神圣，班主任工作苦中有樂。我相信新時期的每一位班主任，只要作心地去面對班主任工作，就一定會品嘗到班主任工作中更多的樂趣！本人在今后將一如既往，更加兢兢業(yè)業(yè)，力爭出色的完成教育教學任務和班主任工作，為培養(yǎng)祖國的花朵貢獻自己的一份力量。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇十一
我經(jīng)常對71班的學生說：“你讓老師一次次站在更高的層面上改變自己?！比绻唵慰偨Y(jié)一下自己的方法，可以用兩個字概括——，就是“思考改變”。
當面對下一個學生的某個情況時，我在心里安慰自己：“到了下一個學生，我該學什么課，用什么方法改？”當時我就開始幻想自己在教育生涯中如何避免這種現(xiàn)象再次發(fā)生。
所以，當老師對一個自己無法控制的情況感到憤怒和不適時，我大膽地“暫時放棄”，讓他們自己過渡，讓這個所謂的“叛逆期”過去。不然他們的心就不會在初三這個所謂的階段了。而且心情也越來越好，什么都不擔心了。
所以，讓自己懶一會兒，想一會兒，仔細考慮哪種方法更適合這些學生，讓我們成為他們思想的主人，在他們犯錯之前想一想，不要讓我們走在他們后面，一次次被動的接受他們的改變。
當他們還是學生的時候，總是有很多事情讓我們班主任不知所措。6班失利，33班改革，71班開學，對我來說很順利，在我的預料之內(nèi)。我用自己的一套班級規(guī)章制度嚴格約束他們的行為，用自己獨特的管理模式限制他們犯錯的機會。新年第一天非常有用，學生們非常尊重量化積分的實施。每個“0.5”獎罰學生都很在意，所以這正是我想要的，所以我只需要輕松處理學生的一些突發(fā)事件。
處理突發(fā)事件時，我會當著所有學生的面處理，以身作則，告訴他們是非曲直。初二，吸取了33班的教訓，改變了策略，把公開糾錯變成了暗箱操作。
不同于初一時時刻刻“跟班”處理問題，他們把問題處理放在背后，照顧他們?nèi)找嬖鲩L的“面子觀念”，不與他們正面對抗，轉(zhuǎn)向地下，時刻關(guān)注每個學生的動態(tài)，避開課堂，避開學生，轉(zhuǎn)入單獨對話。所以，71班在我的預防性安排下，輕松避過了他們叛逆的青春。更讓我欣慰的是，他們雖然沒有一年級那么聰明，但是很有責任心和自律性。
但也許我的'重心沒有放好。當我沾沾自喜于輕松避開一個大障礙的時候，高三71班讓我遇到了一個我從來沒有過的問題，或者說是一個我曾經(jīng)忽略的問題。初三的時候，他們給自己找了很多學習的理由，推掉了班里很多重要的職位，但是我不能要求他們?yōu)榘嗉壐冻鎏?，所以我答應了他們的要求?BR> 我更喜歡研究“星座”來判斷人的性格，所以我找“獅子座”當班長，“天蝎座”當學術(shù)委員，避免了“射手座”的懶散自由，讓人家和“天秤座”當班級量化管理員關(guān)系更好。晚飯后，我可以幫助自己快速識別學生的性格，輕松處理班委的工作。
然后，新的問題又出現(xiàn)了，學生對量化分的重視逐漸減弱，以至于課堂上很多工作無法正常進行。這個時候我不能異想天開，開始思考是哪個環(huán)節(jié)出了問題，哪個環(huán)節(jié)造成了這樣的弊端。于是我一層一層的分析，一層一層的學習，發(fā)現(xiàn)值日班長是個大難點。
隨著學生之間關(guān)系的日益密切，他們在日本的注冊人數(shù)也減少了，幾乎每個人的書寫都不超過三行，這與他們在一年級初一初二的全注冊有很大的不同。然而，定量注冊是以此為基礎的，并通過扣除代課教師而擴大。
最后要通過量化組長登記在教室墻上的量化欄里。我想都沒想就想到了。當我智窮才盡的時候，它給了我很大的靈感，當我去一年級102班的時候。我坐在一個學生旁邊，看到了班主任王志云專門打印的“102班班級日志”。我旁邊的學生碰巧是值日班長，那天的注冊人。
把王先生的那疊報名改成當天的記錄，當天就退了，過了五個人簽字，才退給我。一級一級檢查落實，一級未簽字，和值日班長在一起。每天晚上自習后，為了快速離開教室，他們得到了五個簽名，所以在白天，為了一步一步地實施量化，我會通知量化總經(jīng)理讓她通知代課老師讓老師在課堂上實施更多的量化獎懲，讓學生重新樹立對量化管理的信心。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇十二
一種良好的育人氛圍會在無形中影響教育我們的學生，我們所參觀考察的學校（珠海實驗中學）。一進入校園就給人一種非常安靜、整潔的印象，遍布校園主要活動區(qū)域的各種活動的資料，無不給一種迫切希望加入的感覺。小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務實的育人氛圍。例如：學生的手工制作展示、各種功能室的利用，學生管樂隊的卓越成績與廣泛的影響。這就讓我不由想到各班的教室布置，教室文化。一個好的環(huán)境，必將影響學生的一生。
學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的珠海實驗中學校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，所有的教學樓與功能室、辦公室等都通過走廊連在一起，學生在改變上課的場所時候不需要分散在校園里，從而變得更有秩序，校園文化氛圍濃厚。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。
教師一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳，要求學生做到的,教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學習有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！痹谥楹嶒炛袑W，所有新來到學校的老師在前三年里，每周一至周四的晚上7：00－9：30分都要來到學校里的統(tǒng)一辦公室進行學習，定期的組織力量給這些老師進行教育與教學方面的培訓，定期組織老師間的考試與比賽，如數(shù)學科的解題能力大賽，班會課件比賽，德育論文大賽等等一系列的活動去促進老師進一步提高自身的素質(zhì)，經(jīng)過三年培訓學習，老師們考核合格后就發(fā)給每個項目的結(jié)業(yè)證書，因此他們的老師成長得特別快。在珠海實驗中學，對于學生儀表方面的要求和我們學校一樣，要求男女生統(tǒng)一三不過線，不電發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，穿校服、校鞋，我們發(fā)現(xiàn)他們的老師的著裝也都非常規(guī)范，著裝大方得體，女老師一般也都是穿職業(yè)裝，在發(fā)型等方面也沒有見著染發(fā)等情況，當然也有可能是我們沒有看到。
總之，此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇十三
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中，不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
我首先做一下自我介紹，我叫印山紅，參加教育工作特別是擔任班主任已經(jīng)將近20年。我熱愛這份神圣而清貧的職業(yè)，愛上了這些給了我快樂和淚水的孩子。去年9月，學校領(lǐng)導安排我擔任四年級73班班主任，這也就給了我們今天相聚的機會。
我們73班擁有學生66人，其中男生31人，女生35人。其中城鎮(zhèn)戶口的45人，90%的學生家庭條件優(yōu)越，而且家長素質(zhì)很高，教育出來的孩子思想品德好。我教他們一年多了，發(fā)現(xiàn)這群學生的表現(xiàn)沒有什么大的問題，100%的學生都要求進步。不過他們與80年代、90年代的學生相比，有著明顯的不同。一是現(xiàn)在的學生都比較調(diào)皮，尤其是七、八、九歲這個年齡，他們的思維非常活躍，活潑好動的較多，我的感覺是聰明的一大群，浮萍草一大層，膽量特別大，調(diào)皮王成了精。二是他們比以前的學生成熟得要早一些，思想比較復雜，會揣摩老師的心理，會察言觀色。三是他們的自理能力比較差，吃苦精神、自控能力都不行。四是他們大都是獨生子女，渴望伙伴，害怕孤獨，被長輩們寵慣了，自私心理、依賴心理、富有心理比較強，只有別人服務于我，沒有我服務于人的意識。五是留守孩子比較多，由于父母在外工作，沒有時間管理自己的孩子，就將他們托付于爺爺奶奶或者其他親人，但由于爺爺奶奶或其他親人精力不足、責任心有限、重養(yǎng)輕教等問題的存在，使正處于身心成長最重要階段的留守孩子普遍存在孤僻、交際自控能力差、自由散漫等心理障礙或缺陷，有的還出現(xiàn)學習散漫、打架、玩電子游戲成癮等不良行為。
針對以上情況，我采取了四大措施進行班級管理。
專家說：“一個好的班主任等于一個好的班級。”老師的精神風貌、性格特點、工作態(tài)度能從班級的每一處折射出來，能從很多學生身上凸現(xiàn)出來。作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管理中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)過班委會討論，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。另外，我根據(jù)自己和班級學生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學時常違紀，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學們的反感，這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學生以方法上的指導和心理上的梳通。為了更好的和學生交流，我一直給予學生情感關(guān)注，和所有孩子交朋友，對學生們說，我就是你們的伙伴，和學生一起參加活動。如，現(xiàn)在國家高度重視學生身體素質(zhì)，要求學生多參加陽光體育活動，我就和他們共同制定了73班冬季長跑計劃，每天完成1000米長跑任務，而且身先士卒，帶領(lǐng)同學們跑。課余時間我和學生一起活動、做游戲，叫學生的小名。特別是對于學習、生活習慣比較落后的孩子，我傾注了很多的情感關(guān)注，當他們學生有了一點點進步，我就直接告訴孩子“我最喜歡你今天的表現(xiàn)”，“你越來越乖了”等等，這樣他們對學習有了一些信心，慢慢的就進步了。經(jīng)常和學生活動，經(jīng)常和學生談話，拉近了我和他們的距離，孩子們都愿意和我溝通，愿意和我說心里話、悄悄話。
俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。我們班堅持星級管理，從勤奮學習、文明守紀等多方面評價每一名學生的表現(xiàn)，并且情況一天一評比，一周一小結(jié)，決定期末各類先進名單。這樣，積極性調(diào)動起來了。原來聰明用在調(diào)皮搗亂的同學改變了，全班同學你追我趕，不甘落后。不信你看，唐鈺廣播稿播了，加了星星，楊露昕就馬上寫一篇投入稿件箱；劉凌志背書最厲害，經(jīng)常是班上的“背書冠軍”，昨天他居然得了兩顆星星，今天早上陳奇思、唐鈺、葉一喬、王玉月、楊露昕等同學早上抓緊時間讀書，搶著找老師背書；上一周于逸凡路隊紀律好，被學校表揚，得了文明紅旗路隊稱號，老師給她加了3顆星星，這一周班上的路隊個個紀律好，一下子得了3面輪奪紅旗?，F(xiàn)在我班學生你追我趕的勢頭很足，你們看到的這些優(yōu)秀作業(yè)、作文、考試試卷，還有周圍展出的優(yōu)秀作品，都是孩子們一天天進步的結(jié)晶。
為了配合星級管理，我著重對學生自律方面提出一些具體要求，特別是嚴格界定違規(guī)行為，對違規(guī)行為實施重罰，規(guī)范學生行為習慣，特別是針對學生好動調(diào)皮這一特點，制訂了《班級安全一日常規(guī)》，違規(guī)者要摘掉星星，學生們就規(guī)矩多了，很少有違規(guī)扣分行為。
班上每一個學生都是老師棋盤上的一粒棋子，下得好就旗開得勝，下的不好會滿盤皆輸。老師編座位有很大的學問，編的好與不好就會有不同的效果?！巴映升垺笔敲恳晃患议L的共同心愿，也是所有老師的心愿。因此，我編座位的基本原則是高矮考慮，男女搭配，預防近視，強弱搭配，一周一換，一一監(jiān)控。這樣做到調(diào)皮生有人管，后進生有人幫，近視眼有校正。幾個調(diào)皮王被控制住了，上課講話沒有對頭了，自然就規(guī)矩了，成績也就上來了。
活動是最好的老師。為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，特別是在教育學生做人方面，每個學期我都要開展形式多樣的活動。如針對孩子們的自私心理，我?guī)ьI(lǐng)同學們組織了手挽手交朋友活動，鼓勵同學們結(jié)對子，主動幫助有困難的人，哪個學生受傷了、生病住院了，我都會組織同學們?nèi)メt(yī)院探望，讓同學們體驗到集體的溫暖。針對孩子們的孤僻心理，我們提出了“我自信我努力我能行”的班級口號，并把口號書寫在黑板報上，聽到班上哪個同學過生日，我都要組織全班同學一起齊唱生日歌，讓同學們感受到班集體就是我們共同的家。針對孩子們自理能力、自制能力差、依賴心理強的問題，我們開展了一些小型競賽，比如看誰的桌子里最整齊，看誰的書包最整潔等評比活動。剛開始接手73班的時候，我發(fā)現(xiàn)有的同學買零食大手大腳，吃飯時亂丟亂扔，有的學生還把白花花的饅頭隨便扔在地上，對此，我及時教育學生幸福生活來之不易，教育他們粒粒糧食皆辛苦，教育他們世界上還有上億人口在溫飽線上掙扎，效果果然不錯，班上再也沒有看見亂丟糧食的了。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇十四
從開學初我接任初一（1）班班主任，已經(jīng)過去快兩個月了，給我的感覺是：做班主任——累！做一個合格的班主任——難！做一個優(yōu)秀的班主任——很累很難！對剛剛進入初中的新生來講，他們猶如一張白紙，在上面畫什么，寫什么，執(zhí)筆的是班主任，他對學生以后的人生發(fā)展起著重要作用。開學的第一天，對學生進行了入學教育，并選出了班干部，進行了座位安排。前兩個星期，我主要是讓學生適應學校的校規(guī)紀律，讓他們盡快的適應住校生活，盡快融入到班集體中去。當中由于學生間相互不熟悉，造成的小摩擦不斷，甚至有打架出現(xiàn)，我教他們寬容與忍讓，理解與團結(jié)，幫助他們樹立集體意識。從第三個星期開始，我著重抓他們的學習，樹立“入室即靜，入座即學”的學風。
另外，我根據(jù)學校的《常規(guī)》制定了本班級的班規(guī)，獎懲制度和考勤制度，對《常規(guī)》做了細化要求。其他的工作，如教室門窗的開關(guān)，電燈的開關(guān)，多媒體的開關(guān)等都“責任到人”，由專門學生負責。現(xiàn)在班級已經(jīng)基本上穩(wěn)定下來了，從學生平日的表現(xiàn)來看，我不無驕傲地說，這是一個凝聚力很強的班集體。當然，班級中的問題學生依然存在不少，他們大錯不犯，小錯不斷，很讓我頭疼。他們喜歡在同學和老師面前嘩眾取寵、接話茬、挑刺、搗蛋，對于這些學生我的做法是：起初在同學面前留面子，叫到辦公室批評教育。再犯班內(nèi)批評教育。屢教不改的叫家長共同教育。同時對班干部進行培訓。指導一些工作方法。如今的班干部責任心很強，幫了我很大的忙，我相信他們會發(fā)揮更大作用。
另外，我從開學初就讓學生每兩個星期寫一次周記，我批改后留下評語。通過周記，學生把平時一些不敢說的話，一些建議都反饋給我。寫周記，可以讓我跟學生間建立交流平臺，尤其是那些平時沉默寡言的學生，我可以關(guān)注他們的內(nèi)心動態(tài)，以作出相應的措施。目前班上有兩個問題很讓我頭疼。
一、班級學生太過于活躍。雖說學生活躍點是件好事情，可是過于活躍就導致老師上課感覺很累，學生上課聽不進去，學生心定不下來，上課效率不高，效果不佳等一些不良反應。而如果完全壓死，上課太過沉悶，學習興趣就不高，甚至有可能會出現(xiàn)課堂睡覺現(xiàn)象。
二、班級里各別學生由于性格方面的原因，與其他同學的關(guān)系處理不和諧，近期情緒上有變化。這兩個問題是近段時間工作的重心。班主任工作的確是一項平凡而繁瑣的工作，我會在今后的實踐中繼續(xù)探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。
我覺得班主任首先要“勤”，因為班主任工作瑣碎事情很多，班上里里外外很多事情需要班主任去打理，因此，這就決定于在班主任在勤字下工夫，特別要腳勤、腿勤、嘴勤。腳勤、腿勤就會在班上看到的現(xiàn)象就比較多，將有些不良現(xiàn)象及時發(fā)現(xiàn)、及時解決，或多點過問就可減少其它事情發(fā)生。
再次就是對后進生管理。像我們這樣的平行班讓老師頭痛的學生很多，因此班主任就得設法做好他們的教育轉(zhuǎn)化工作，否則，任其發(fā)展，將禍及整個班集體。那么如何教育他們，才能夠令學生虛心接受呢？記得有句格言這樣說：批評，要象春春雨一樣，既滋潤枝葉，又不傷根系。我用的招數(shù)叫做：“退三進一”，即批評學生一個缺點的時候先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？例如我班的陳卓、崔浩宇、李成慶等同學，在小學是根本不學習，還經(jīng)常欺侮其他同學。我抓住他們關(guān)心班集體、并想在初中階段改變自己的想法。在班里給他們安排不同的職位，并對他們的工作及時給予鼓勵和表揚。他們都有很大的改變，雖然時不時也犯一些小錯誤。但他們已經(jīng)意識到自己的不足，并盡力做到最好。
當然，班主任更多地要修煉內(nèi)功，要干中學、學中干，不斷提高自身素質(zhì)，讓學生從心底敬佩你、信任你，使到學生親其師而信其道，所以，工作中我努力做到以下幾點：
（1）、要真誠地喜歡、關(guān)心、尊重每一位學生；
（2）、要讓微笑時時包圍我的學生；
（3）、要容忍學生在嘗試中犯各種各樣的錯誤；
（4）、要公正、公平地對待每一位學生；
（5）、要讓每一位學生都知道：我愛他（她），而不是隱藏在心里不說；
（6）、要適時鼓勵我的學生：再加一把勁！
（7）、要心甘情愿付出，不求回報；
（8）、要不斷地學習！不斷地思考！不斷地反思！
它提醒著我怎樣面對新的一天中我的學生，提醒著我不斷地思索、不斷地創(chuàng)新。
1、角色互換。在工作中遇到問題時，我常采用角色互換的思考方法，把自己當成學生進行換位思考。然后再根據(jù)情況選擇恰當?shù)慕逃椒ā?BR> 2、紙條。我還常用寫紙條的方法與學生交流。紙條上可以是對學生委婉的批評、善意的提醒；還可以是對學生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。尤其是當遇到使老師盛怒的情況時，我更是選擇了寫紙條。當面對學生的錯誤時，有時難免大怒，這時去做工作勢必要糟，我便采用寫紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟，我有事找”。短短一個紙條避免了大聲地訓斥，給學生一個反思的機會，而且相信學生再找你談話時對錯誤已經(jīng)懊悔得不得了啦！
3、商量。我們所定的法規(guī)、所選的“官”、所舉行的活動都是與學生商量的結(jié)果。商量是民主，是對學生的尊重，是對學生的信任，是一切法規(guī)、一切活動能執(zhí)行好的必要條件。
加強以下三方面的工作：
１、對后進生要轉(zhuǎn)化。
我是從以下幾個方面做的：（１）拿起表揚的武器，大張旗鼓的表揚后進生哪怕是極小的進步，且隨時發(fā)現(xiàn)隨時表揚；（２）給后進生更多的愛；（３）注意教育過程中的每一個細節(jié)（每一句話，每一個教育契機，每一點希望的火花）；（４）讓后進生上臺唱主角，給他們創(chuàng)造成功的機會；（５）允許后進生的錯誤反復，給他們反思的機會和時間。
2、對中等學生要優(yōu)化。
中等學生常常是被忽視的一個占班級多數(shù)學生的群體。中等學生人數(shù)較多，因此長期以來形成了一種隨大流的思想。既不愿冒尖，又不想落后，我對他們多次說：“今天的社會不能再等伯樂去挑千里馬，而應該是千里馬自己跑出來，證明給伯樂看?！?BR> 3、對優(yōu)等生要強化。
要讓優(yōu)等生樹立為班級服務為榮意識，發(fā)揮自身特長，為班級建設出計出力。我在班會上曾說過：“咱們的班級是你的，也是我的，是我們大家共同的，珍惜集體榮譽是一個人品德高尚的表現(xiàn)。老師和同學當然不是斗爭的對手，是服務和被服務的關(guān)系，同學與同學之間也是這樣，在我們班要能我為人人，那你的品格就得到了最大的提高?！?BR> 班主任工作的確是一項平凡而繁瑣的工作，我會在今后的實踐中繼續(xù)探索行之有效的工作方法，愿我們的教育工作者把真愛奉獻給每個孩子，讓我們的下一代在陽光雨露滋潤下健康成長！使班級管理工作再上新臺階。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇十五
在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經(jīng)驗，我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，所以,一定要深入到學生中去,多與學生的家長聯(lián)系溝通，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結(jié)合起來，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作。能夠讓他們學得更好、考得更好。我已經(jīng)將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學生成績提高工作也有了堅實的基礎。
二、做好對學生的學法指導這個工作。
在開學初，我就將針對我們班學生的實際情況，為我們班的學生做了幾節(jié)課的學習方法及學習習慣的養(yǎng)成專題講座，不斷增強了學生的自信心，學習的興趣，讓他們有了新的學習目標。更主要的是使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動學習的正軌上來。
三、對每一次考試成績做好跟蹤。
全面抓班級學生的思想，學習狀態(tài)，這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，能夠讓班級中間力量都發(fā)展起來就是的成功。并做好考后的經(jīng)驗總結(jié)工作，及時調(diào)整工作計劃。
四、搞好培優(yōu)補差工作。
優(yōu)秀生是一所學校的拳頭產(chǎn)品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個，潛力大的學生也有幾個，如果能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動班級學生。對于后進生轉(zhuǎn)化工作要緊抓不懈，跟緊他們的學習，只有在他們身上下足了功夫才有轉(zhuǎn)變的可能。因此，做好了后進生轉(zhuǎn)化的工作就有了全班整體成績提高的可能。
五、為繼續(xù)強化班級管理。
要進一步強化班、團、隊、會的作用，按學校制定的計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校團隊一定要通過各種活動充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，組織學生參觀愛國主義教育基地及社會實踐活動。
六、做好班級文化建設，學校板報、畫廊有專人負責。
班級板報每兩周一期，要保證質(zhì)量;校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛;加強學校讀寫小組的培養(yǎng)，創(chuàng)建學生?？?。繼續(xù)有計劃有組織高質(zhì)量爭辦好校園文化藝術(shù)節(jié)活動，使校園的文化氣息更濃，既陶冶了學生的情操又教育了學生。
七、開展師生，家長互動活動。
總之，對學生的德育教育工作，要多方面的管理，因材施教，提高我們的德育教育的管理水平，這樣才能培養(yǎng)出二十一世紀有用之材。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇十六
時光匆匆，一個學期時間過去了，回顧這一個學期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。
1、規(guī)范行為習慣，樹立正確的學習目標。
我們班的學生大多來自農(nóng)村，學生較為樸實，并且有一部分同學比較活躍，始班級的整體氣氛較好。但由于學生多是文化成績較差并且學生年齡大小有一定差距，所以學生行為習慣較差。如何規(guī)范學生的行為習慣，如何統(tǒng)一學生的學習思想，是需要去解決的問題。結(jié)合學生的性格、心里特點，我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣。
(1)通過集體活動，樹立團結(jié)、班級榮譽等意識。積極整治班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學生。
(2)對于行為習慣較差的個別同學，通過溝通和交流，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早退。
(3)嚴格打好學生考勤，對于缺曠太多的.學生，及時與家長聯(lián)系。
(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱情來感染每一個同學，用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離，和學生成為交心的朋友。
通過規(guī)范學生的行為習慣，使學生樹立正確的學習態(tài)度，最后達到學到一技之長的目標。
2、常到教室，積極督促學生學習。
我們班的課程本學期主要是由發(fā)動機及電氣基礎理論及其他基礎課程組成。經(jīng)常到教室，關(guān)注學生上課紀律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見，及時對出現(xiàn)的問題給予解決。
(1)對于課堂遲到和早退的同學，給以一定的教育和處罰，使學生養(yǎng)成按時上下課習慣。
(2)發(fā)現(xiàn)學生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況，及時的制止并做相應的教育。
(3)檢查學生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學生指導完成作業(yè)。
通過這一個學期的督促，學生基本能養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、組織活動，豐富學生課余生活，提升集體意識感。
為了豐富學生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面積極參加學校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。
通過活動的開展，學生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人機會，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學的有序進行。
4、預防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對學生的嚴重違紀，及時有效的做好處理和教育工作。
本學期我們班學生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經(jīng)驗。
(1)每天晚上10點查就寢時，同時檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對出現(xiàn)違紀的同學嚴肅處理和教育。
(2)定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預防和緊急處理教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和一定危機情況處理能力。
(3)安排一些學生做好管理和報告工作，對可能出現(xiàn)的違紀事件及時報告，并在未發(fā)生重大危害前處理。
(4)出現(xiàn)違紀事件后，及時報告學校領(lǐng)導和學生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。
5、加強和學生的溝通和與家長的聯(lián)系。
我班學生年齡從17—21之間，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時期，如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學生晚自習、課余活動等時間，在學生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學生交談，及時的關(guān)心幫助學生，與學生成為交心的朋友。通過本學期的相處，我與大部分學生都取得了信任和溝通。
在校期間除了學校的教師、班主任外，家長是學生的最大管理者，與學生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學生個人行為、心理等特點，有利于針對學生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學生，將得到較好的管理效果。
這學期是我?guī)У谝粋€班級，出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這也是對自己能力的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學習，我初步建立了自己的一套管理學生的方法，那就是：嚴抓行為習慣、關(guān)心學生身心，幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。我相信，學生必能在學校學到一技之長，學會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇一
在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體任課教師的全力支持和配合下，在全班同學的共同努力下，我們班各項工作開展順利，學習、生活等方面都取得很令人滿意的的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，更好的履行班主任職責，做到讓家長放心，領(lǐng)導省心，學生歡心，社會滿意。遵循“三顆愛心”即：愛學校的心，愛學生的心，愛自己的心。認真完成學校交給的各項工作任務。并保證能夠在新的學期工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
自己經(jīng)常會提醒自己，敦促自己，要弘揚新的辦學理念，做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。一句話就是做到熱愛學生，關(guān)心學生，全部工作圍繞學生。通過多年的專業(yè)學習，和自己一年里的工作實踐，自己深知，初中的學生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。我經(jīng)常利用班會和課下對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。利用一切可以利用的平臺，對學生進行五愛教育，強調(diào)我們的愛國主義，首先是從愛家鄉(xiāng)，愛學校，愛父母，愛親人，愛老師，愛同學做起。
我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，了解學生本人，了解學生家庭，讓每個學生都能誠心對待自己，真心的對待別人，做老實人，說老實話，辦老實事。凡事從小時做起，凡事從小處做起。養(yǎng)成良好的生活習慣。
我感覺應該強調(diào)管理育人，制度育人，沒有規(guī)矩不成方圓，班級管理也需要建章立制，體現(xiàn)愛心，又嚴格要求，時時處處體現(xiàn)德育教育，方方面面滲透德育教育理念。強化班級管理，形成良好班風班紀。建設構(gòu)建優(yōu)秀和諧的班集體。同時要充分利用好班級干部，做到班級的事情，凡事有準則，凡事有負責，凡事有程序，凡事有監(jiān)督。凡事有人管，凡事不露項。隨著課時和知識復雜程度的.加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。要注意發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，樹立人人能成才的教育理念，給他們提供發(fā)展展現(xiàn)的平臺，發(fā)揮每個學生的特長與優(yōu)點，提高每個學生的自信心，自尊心，發(fā)揮其優(yōu)勢，展現(xiàn)其才華，讓每個學生都可以陽光燦爛的成長。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教育教學質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查實際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時對他們進行心理疏導，幫助他們消除或減輕各種心理負擔，讓他們認識到自己的價值。同時，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強他們的自信。
根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；⒅贫然?，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤、衛(wèi)生、課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導。使得班級形成一個有正氣的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，制定相應的解決辦法，及時通知有關(guān)同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。
工作實踐使我充分認識到，教學質(zhì)量是學校的命脈也是班主任工作的中心，沒有好的教學質(zhì)量，家長不會放心，領(lǐng)導不會省心，社會不會滿意，因此要想提高班級的凝聚力，提高學生的向心力，基本是句空話，基于這種粗淺的認識，我首先注重學生的學習環(huán)境的創(chuàng)設，尊重各科任課教師的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商，多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學生和各科任課教師的關(guān)系，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。在培養(yǎng)學生學習興趣，提高教學質(zhì)量方面，我非常重視以下幾項工作，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課堂上注意，學一點，記一點，會一點。教育學生不管那一學科都要知識當堂消化，問題當堂解決，作業(yè)當堂完成。自己要做到：自己做到心中有數(shù)，不拉饑荒，不欠債，重要知識點，要堂堂清，天天清，周周清，月月清穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。讓每個學生都學有所獲，激發(fā)每個學生的學習興趣。致力于提高每個學生的學習水平和自信心。
總之：在這一個學期里，我通過多方面的努力，班級工作有了很大的改進，學生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學期我會繼續(xù)努力再接再厲，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇二
本學期我擔任高一年級四班班主任工作，在學校領(lǐng)導和下年段行政的關(guān)懷指導下，在各位任課老師的大力支持下，我比較順利地完成了本學期的班級管理工作，取得了一定的成績，先將本學期的班主任工作總結(jié)如下：
我著手制定我的班主任工作計劃，包含以下內(nèi)容：1、以人為本，教育學生成為正直善良、智慧健康的人；2、班級建設，營造一個溫馨、和諧自然的學習環(huán)境，建設目標是“民主、和諧、團結(jié)、進取”；3、教會學生學會生存，學會學習，學會與人相處，學會付出和愛，學會感恩；4、利用課堂、班會等各種陣地和活動增強班級凝聚力，讓每一個學生成為班級主人，為班級自豪；5、師生相互關(guān)愛，互為良友，走進心靈深處；6、抓好班風、學風建設，打造班級文化，讓我們的班級優(yōu)秀，充滿活力。我把全學期分為四個階段：第一階段（9月）搞好入學教育（教育學生為人之道），班級建設（成立臨時班委、學委和團委，逐步補充完善，征求學生意見，制訂班級管理制度），做到經(jīng)常了解班級日常情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，和部分問題學生溝通（針對初步印象，談心，了解，穩(wěn)定軍心），和家長通信聯(lián)絡（匯報班級工作，征得家長和家庭對學校教育的大力支持）；第二階段：（１０月）引導學生回顧小結(jié)高中第一個月的學習、紀律情況（自測、自評和互平），開展學習競賽（結(jié)合第一次月考的成績，找出問題，分析解決問題，開展學習方法交流會主題班會一次）通過學生家長為子女請假時加強家校溝通，相互交流，了解學生存在的問題，雙方共同解決；第三階段（１１月、１２月）：開展民意調(diào)查活動（目的在于了解教師的教學和學生的學習實際，了解班風、學風中存在的問題，及時糾正），總評月考與期中考（成績名次公布，獎勵表揚優(yōu)秀學生）；第四階段（１月）：指導學生積極、科學地搞好期末復習，迎接期末考試，搞好期末總結(jié)工作，評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人，整理班級資料，為下學期做準備。
回顧這一學期的具體工作，付出了很多，收獲頗豐，也有很多不足和遺憾。具體如下：
（一）堅持讓學生學習學生綜合素質(zhì)評價報告冊，督促其養(yǎng)成良好學習習慣。經(jīng)常利用格言或者鼓勵性的話語對學生進行教育和激勵，警醒學生，激勵學生，強調(diào)學生的自我管理及自我激勵，對問題學生常抓不懈，通過挫折教育，讓大錯不犯，小錯不斷的問題學生逐步走向成熟。
（二）抓典型，以點帶面以點補面。
本班學生特點是知識基礎較差，成績現(xiàn)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多，所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型，正確將學生分好層次，分批集中進行指導教育，要要分為四種：雙優(yōu)生（成績思想都好的），中等生，成績差的，又差生，對雙優(yōu)生多給予關(guān)心和鼓勵，從開學就鼓勵他們，讓他們定好目標，平時每測驗一次都要對他們進行關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤，記錄，由他本人作記錄和班主任記錄，對于每月缺席較多的同學，除了按學校規(guī)定上報外，還要每月在班會上進行通報批評。
（三）建設班級管理體系，加強學生自我管理。在開學初，通過學生自我介紹和自薦的形式，我初步選定了班委人選和學委人選，通過一個月的觀察和鍛煉，逐步穩(wěn)定下來。在班會上我用李鎮(zhèn)西的話“讓別人因我的存在而感到幸福”這句話對班干部進行級里，要教育同學們時刻牢記這句話，不管在家里、學校，還是單位社會，不管是現(xiàn)在還是將來，這是為人之道。希望班干部因自己的付出讓同學們感到幸福，這就是奉獻的真諦。同學們也要尊重班干部，服從管理，讓自己的存在給別人帶來幸福。這句話確實起到了作用，這學期班干部在班級管理上很積極，也從未和同學發(fā)生矛盾和沖突。同時，我對班干部作了明確分工，寫在班規(guī)里，大家都能以身作則，各負其責，很好地完成了自己的工作。班長林藝偉負責全盤工作，管理收費，從未出現(xiàn)差錯，協(xié)助體委和衛(wèi)生委員，配合良好；副班長瘳彬彬負責考勤，她還管理墻報欄目，積極認真，堅持始終，深得同學們好評；衛(wèi)生委員許藝偉負責衛(wèi)生打掃和維護，經(jīng)常身先士卒，任勞任怨，使我們班在周常規(guī)分評比中多次獲獎；體育委員林毅強勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，我們班在校運會中獲年級組團體總分第二名，團書記林麗雅負責班級每日格言日志的更新，她帶頭示范，確定了每日格言日志的良好文風，同時協(xié)助各科代表和老師溝通，表現(xiàn)良好，協(xié)助宣傳委員更換板報，吃苦耐勞；…………優(yōu)秀的班干部隊伍是我班級管理的強有力的幫手，下學期我要繼續(xù)發(fā)揮班干部的積極帶頭和管理作用，鍛煉隊伍，提高管理質(zhì)量。
（四）利用學生家長為學生請假時進行電話家訪，積極發(fā)揮家長對學生的教育作用。
現(xiàn)在的子女教育是每個家庭的核心問題，家長對此付出了很多，對于學生的成長起著至關(guān)重要的作用。在學生家長為學生請假時進行電話家訪，我利用有限的時間，盡可能和每個家長做了交流溝通，了解學生在家庭中的表現(xiàn)和家長的要求，指導家長如何培養(yǎng)孩子的良好習慣，為高中三年后的高考及早打算，同時，我把我的管理宗旨和目標及學校對學生的管理工作管理辦法告知家長，做人第一，學習第二，取得了家長的贊同。許多學生取得的進步就是家庭教育和學校共同管理的結(jié)果，電話家訪時積極好地宣傳了學校的良好形象。
回看我的工作計劃和班主任日記，反思自己一學期來的工作得失，存在許多遺憾和不足。由于自己的時間精力有限，我對班級的管理投入的時間不是很多，有一些計劃中的工作未能完成，讓我遺憾。如本學期班會時間學校和年級組安排事情太多，經(jīng)常連續(xù)幾周班會被推延和取消，許多主題班會都是在倉促之中草草了事，總之，在這一學期里，我對班主任工作有了重新的認識，付出了很多，收獲了很多，我決心在新的學期里堅持我的教育理想和管理目標，培養(yǎng)優(yōu)秀的中學生和優(yōu)秀的班集體。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇三
尊敬的各位家長：
一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們盡起做家長的一份責任！配合老師做好如下幾方面的工作：
你們的孩子現(xiàn)在是四年級學生了，他們更懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花錢用得越來越多，不夠用了，就向家長要，要不到了就想到了偷。我以前的班上有一個學生，是留守兒童，就有這方面的問題，幸好被同學揭發(fā)，經(jīng)過老師及時教育，改正了錯誤，沒有發(fā)生后果。要是多次成功了，那他的膽子會越來越大，后果不堪設想，甚至走的犯罪的道路。所以我們家長一定要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買那，而這錢并不是你們家長給的，一定要問清來歷，及時教育。有的家長看到孩子帶回了不是家長給錢買的東西，睜一眼閉一睜，孩子會認為他的行為是家長允許的。以后會一錯再錯，從此走上歧途。有愛無教終害子，當孩子犯錯時，家長千萬不要縱容。還有一個就是電游和上網(wǎng)問題，現(xiàn)在有些孩子沉迷電子網(wǎng)絡游戲，家長一聽到孩子上網(wǎng)就很緊張，但現(xiàn)在的網(wǎng)絡時代，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。我們語文課很多時候也要求孩子們上網(wǎng)查找資料，網(wǎng)絡上很多知識對他們的學習是很有幫助的。這就要看我們家長怎么引導。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，讓他們在家里上網(wǎng)，限制上網(wǎng)時間，如只準上一個小時，時間長了對眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準查找與學習有關(guān)的內(nèi)容。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng)。
不知大家注意到?jīng)]有，現(xiàn)在的孩子越來越不孝敬父母長輩，喜歡和父母頂嘴，并且說話刻薄，沒有禮貌。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇文章，據(jù)調(diào)查美國青少年崇拜的偶像，父親排第一位，母親第二位，日本、韓國青少年崇拜的偶像，母親排第一位，父親第二位，而我們中國的父母在孩子們心目中的位置前十名都不到，他們的偶像是什么呢？你們回去問問你的孩子，絕對是明星。上次，我要求每一位學生寫自己的爸爸媽媽，大部分孩子所選的題材都是什么送傘、生病住院之類的，好像只有那個時候才感覺父母的偉大，而且語言貧乏，可見他們感受父母的愛還不深，這是為什么？中國的父母付出的太多，而收獲的東西太少。我認為我們中國的父母太無私了，正因為我們的無私，使得我們現(xiàn)在的孩子變得越來越自私了，他們看見別人有什么就要什么，他們的大事小事，家長是包辦代替，一個要求達不到，他們就會發(fā)脾氣，就會頂嘴，有的時候會氣得你拿他沒辦法。所以我們在給與他們愛的同時，也要教育他們學會關(guān)心，孝敬父母，教育孩子父母也很不容易。平時，要讓他們嘗試到勞動的艱辛，向他們索取你應該得到的關(guān)心，如幫你倒一杯茶，給你揉揉肩和背，幫助你做家務等等。
我在這里主要講語文方面的學習情況。這次期中段考語文總體成績不錯，90分以上的有51個，考得最好的是等幾位同學。有位同學語文基礎知識得分滿分。同時，有個同學不及格。這個班的大部分學生都聰明可愛，老師在這個班級里同樣為每個學生授課，為什么有的學生成績好，有的學生成績差？關(guān)鍵是學習習慣問題。成績好的上課能專心聽講，家庭作業(yè)能認真完成。成績差的同學上課不夠?qū)Ｐ模蠋熤v的只是一知半解，課外又不認真完成作業(yè)。老師要求背誦的內(nèi)容都沒有去背，家長給孩子聽寫生字、默寫詩詞等這些需要家長配合完成的，少數(shù)家長可能沒有堅持按要求去檢查，認為家庭作業(yè)是還自己的事，是老師的事，隨它去，其實你在敷衍孩子的同時，他們就已經(jīng)形成了一種家庭作業(yè)可以打折扣的想法，久而久之，在其他的作業(yè)中也就打起了折扣，接下來就是完不成老師不值得任務，債也就越欠越多。所以，我希望家長能從工作和應酬中抽些時間來關(guān)心關(guān)心孩子，在家里一定要多督促孩子學習，養(yǎng)成多讀的好習慣，這樣才能提高學習成績。
家長朋友們，你們把孩子送進校園，交給我們，也就交給了我一份責任，一份義務。老師對學生的心情和在座的各位家長是一樣的，在我們眼里，他們是可愛的。我班這66個學生，好比我的66個孩子，我會盡我所能，傾盡我的愛心，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。
以上只是我個人觀點，如有什么不好的地方，也請各位家長給我指正。希望各位家長要多理解、多支持我們的工作，積極配合，共同培育好您的孩子。
最后祝愿各位家長身體健康，工作順利，家庭幸福。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇四
15食品科學與工程1班共31人，6男，15女，其中少數(shù)民族7人，回族1人，撒拉族1人，土族1人，藏族4人。班主任是趙星星老師。
我班存在的問題有。
一：我班內(nèi)部基本團結(jié)，大多數(shù)同學習慣了大學生活，而少部分同學依然是到了大學他們的目標不明確，就感覺高考結(jié)束了，大學成了他們度假的地方。
二：同學們因為社團過多，大部分人擔心自己一個社團進不去，所以報了很多社團，結(jié)果都被選中，自己的精力得不到很好的分配。
三：宿舍衛(wèi)生方面，男生普遍要比女生宿舍亂。
對以上3個問題解決方案是：
1、因同學們對大學目標不明確，特此召開了一次以“我的大學”為主題的主題班會。
2、因參加社團方面的問題目前還未得到明確的解決，準備以走訪宿舍的方式面談。3在走訪宿舍時時刻提醒宿舍衛(wèi)生這一方面，還有學校規(guī)定不允許使用大功率電器。
班主任方面，像走訪宿舍，開班會都會和我商量，選擇一個共同的時間進行，開學到現(xiàn)在共開了3次常規(guī)班會，1次主題班會，1次班委會。對班主任的意見是，希望老師可以進行1對1的談心活動，了解班級同學的思想動態(tài)。
我班這2個月的特色工作有：像是14食品科學與工程班一樣，建立一套屬于自己班的班規(guī)，來約束自己。而且在每周五晚8點過后在qq上進行遠程班會，對這一星期班級存在的學習、生活等問題做及時的總結(jié)和反饋，及時了解班級情況。我班從軍訓結(jié)束后就開始準備4班聯(lián)誼（食科1.2班，環(huán)境科學，生物技術(shù)）并在上周五成功舉行，其中形式多種多樣。為了保證沒有名族歧視方面，將藏族同學融入到班委行列。為了不讓同學們產(chǎn)生懶散的習慣還要求班級同學每天跑早操。
最后，希望學校繼續(xù)將助理班主任這一項目開展，這既能培養(yǎng)學生自身的能力同事還能減輕老師的工作壓力。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇五
1.工作宗旨：以優(yōu)秀班主任專業(yè)素質(zhì)為引領(lǐng)，以相互合作為方式，以課題研究為載體，提升入室班主任和教師的育德育人能力，為造就名班主任和名師奠基。
2.工作理念：在研究中發(fā)展，在實踐中提升，在合作中進步，在工作中享受，做智慧型教師，使工作室成為每個成員發(fā)展提升和成功的快樂家園。
1．制定工作室工作制度和班主任培養(yǎng)方案。
2．確定工作室德育研究項目，撰寫并落實課題研究方案。
3．幫助工作室成員建立工作室成員個人發(fā)展檔案；
4．完成上級安排入室教師的德育科研任務。
5．建立班主任博客群和qq群，并組織成員進行定期交流。
6．組織工作室開展各類培訓和研究活動。
7．及時總結(jié)，填寫好工作報告，完成上級的各項目標任務等。
1．成員必須制定個人專業(yè)成長目標和具體的實施計劃。
2．成員必須閱讀相關(guān)的理論專著，撰寫讀書心得、札記、案例分析。
3．按時、保質(zhì)、保量完成本工作室規(guī)定的學習和研究任務。
5．按時參加工作室的各項活動，做好專業(yè)成長記錄，及時撰寫個人階段性發(fā)展總結(jié)。
6．成員間要團結(jié)合作，共同努力，共同研究，共同提高，共同發(fā)展。
7．成員培養(yǎng)期滿的成果展示應具備：
（1）完成1節(jié)班會課的說課。
（2）提交和展示1節(jié)自己的課。
（3）提交1節(jié)教材的優(yōu)秀課例或案例（文字）。
（4）提交個人培訓總結(jié)。
（5）提交終稿的論文。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇六
根據(jù)德育工作的要點，結(jié)合我校的實際情況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學生為主體；抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應的德育理念，堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進。
學校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導員老師為組員的德育領(lǐng)導小組。開學初，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進一步完善了德育工作檔案制度，學校重大事件快報制，完善德育先進班集體，個人評比制度，使德育工作制度化、規(guī)范化。
根據(jù)學校工作安排，重視班主任工作的指導與管理，班級配置了配班老師，并為新教師開展師徒結(jié)對活動，進一步明確班主任:職責填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓練，促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成，通過中隊活動、晨會課教育，強化班集體建設。注重特殊學生的幫扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事，總結(jié)良好的德育經(jīng)驗，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學校中，讓學生、家長一起參與到師德師風的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調(diào)查表。
根據(jù)各年級段學生的特點，進一步落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、，廣開渠道強化小學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《晨陽小學日常行為規(guī)范》，以五項常規(guī)競賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常規(guī)訓練重點的反饋，(文章來源：)國旗下事跡介紹，櫥窗宣傳，對學生的常規(guī)行為訓練有效到位。學生是在活動中成長起來的，本學期我校開展了晨陽小學綠色家園特色活動，充分利用社會教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢，積極開展教育實踐活動，營造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學生成長的環(huán)境。制定了具體制度和評比標準，開拓了學生的視野，提高了學生的實踐能力，此外，推普周系列活動，愛牙周活動、法制教育系列活動、科技節(jié)系列活動，更是層出不窮。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇七
開學初入學87人，后有1人回九江學院學習，該生已經(jīng)就讀九江學院一年，國慶節(jié)后進班2人，最終穩(wěn)定人數(shù)為88人。算為比較吉利的數(shù)字?？上в?人在高考前因為身體原因退學回家，實際參加高考人數(shù)為87人，高考結(jié)果按學校公布上一本線為35人，上線率為40.2%，二本以上為80人，上線率為91.95%，二本線（即444分）以下為7人。其中最高分為642分，最低分為267分。
1、細致做好常規(guī)管理工作。
（1）早讀、午讀、晚自習到班檢查人數(shù)，觀察學生情緒及學習情況。有不到學校的學生時，及時與學生本人或?qū)W生家長聯(lián)系，詢問情況，督促回校學習，或與學生家長交流學生在校學習情況，共同為學生能更好學習創(chuàng)造條件。觀察學生的情緒，如發(fā)現(xiàn)有不良表現(xiàn)時及時了解、開導、鼓勵學生堅強面對困難，拋開不良情緒干擾，搞好學習。
（2）督促做好教室、宿舍清潔工作以及美化教室工作。教室和宿舍是學生學習和生活的主要和重要的場所，教室和宿舍的衛(wèi)生直接關(guān)系到學生的身心健康，一個干凈衛(wèi)生、優(yōu)雅的環(huán)境對學生的學習起到了極大的促進作用。
（3）鼓勵、教育學生自覺鍛煉身體。也許因為是補習班沒有安排體育教師上課的原因，大多數(shù)學生不注意鍛煉身體，不愿意參加體育活動。針對這一情況，我在班會課里反復說明在緊張學習時人的免疫能力下降，更加要注意鍛煉身體的重要性，帶領(lǐng)、組織學生進行打籃球、打排球、拔河等體育活動。
（4）提醒學生遵守學校紀律，減少因違紀而導致情緒波動對學習的影響。中學生有日常行為規(guī)范，有中學生守則的約束，作為中學生必須懂得遵守。遵守學校紀律的過程，是個人意志的磨煉，同時也是一個人融入社會的一個體現(xiàn)，是一個人綜合素質(zhì)提高的體現(xiàn)。
2、進行有針對性的思想教育。
學生在不同的階段會有不同的思想表現(xiàn)，有時難免出現(xiàn)一些不良的現(xiàn)象。做為班主任應及時發(fā)現(xiàn)并針對具體的情況進行有針對性的、生動活潑的教育，讓學生更易于接受。例如：
（1）針對補習班學生存在的高考失敗情緒，提出了“過去不等于未來”、“沒有失敗，只有暫時停止成功”等觀點，激起學生學習熱情，在高考的路上奮進。
（2）針對有的學生學習態(tài)度不夠認真，提出了“態(tài)度決定高度”、“飛機沒有把排檔桿推到盡頭，永遠不能離開機場”等觀點，說明只有態(tài)度堅決，才可能把學習搞好。
（3）針對有的學生不能珍惜時間，提出了“每天一小步，成就人生一大步”的觀點，讓學生提前一步到教室學習，永遠比別人多做一道題目，領(lǐng)先別人一步。
（4）針對學生經(jīng)過一段時間學習后，出現(xiàn)迷茫現(xiàn)象時，介紹了在學習上的2/8定律：20%的人堅持，收獲了100%成果；80%的人會放棄，只收獲20%成果，鼓勵學生學會堅持，繼續(xù)學習。等等。
3、根據(jù)學生學習情況給予個體指導。
結(jié)合學生各科考試成績，幫助學生分析學習中存在的問題，指導學生制訂學習計劃，并適時督促落實計劃。每個學生在校學習都有目標，但可能有明確和模糊之分，作為班主任，盡量使他們的目標具體化，不要出現(xiàn)模糊目標，缺乏具體化的現(xiàn)象。如果目標不夠清晰，往往會“我想怎么樣”而不會盡力，抱著最終沒有達到目標也無所謂的態(tài)度，這樣學習必然不會有動力。有部分學生由于不懂得解剖自身存在的問題，缺乏有針對性學習，也缺乏具體的學習計劃。對于這部分有必要對其進行面對面的指導，幫助分析各科存在的問題，找出知識點存在的缺陷，制訂計劃，安排時間，突擊攻克難點，劣實基礎，從而提高學生的綜合解題能力。如果學生沒有明確的學習目標和學習計劃，就會迷茫，不知該干什么，也不知要學什么?；蛟S會隨自己的興趣只學某些學科而出現(xiàn)嚴重偏科現(xiàn)象。這樣，學生在高考中必然處于不利境地。為此，班主任做好三件事：
（1）每次考試后，根據(jù)學生答卷情況，指導分析得失，找出存在的問題，制訂個人學習計劃。
（2）定期檢查學生學習計劃執(zhí)行情況。
（3）指導學生建立錯題集，定期復習。
4、要求學生認真對待每一次考試。
（1）態(tài)度——把每一次考試看作是高考。
（2）方法——指導答題原則。
（3）技巧——規(guī)范答題。
（4）注意——卷面整潔。
5、做好跑龍?zhí)坠ぷ?，讓主角隆重登場?BR> （1）各科任教師是教育工作的主角，班主任應當好助手，協(xié)調(diào)教師之間，教師與學生之間的關(guān)系，讓教與教，教與學相長，獲取最大的教學效果。
（2）在關(guān)鍵時刻，領(lǐng)導和專家發(fā)揮了扭轉(zhuǎn)乾坤的作用。
1、尖子生培養(yǎng)工作有待加強。
（1）尖子生的思想工作沒有做到家，部分尖子生沒有盡到最大努力，不夠?qū)Ｐ膶W習，有雜念。
（2）沒有爭取到學生家長的充分重視，或者家長沒有精力和時間去關(guān)心、照顧學生。
2、高考填報工作有待加強。
（1）應提醒學生家長重視高考志愿填報工作。
（2）鼓勵學生積極與高校聯(lián)系，獲取準確、及時信息，有效填報。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇八
20xx年已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。
今年我擔任的是一年級班主任，班中40位學生有不少來自外省市。他們的生活習慣、行為習慣等都不同，以及對本地的生活習慣和方言都不適應，這給小小年紀的一年級小朋友帶了來不少的麻煩，這也給班主任工作帶來了一定的難度。但我深知：作為一個外來民工子女的班主任既要讓他們感受到來這里學習的好，又要讓他們授到應有的良好教育。為了管理好這個班，教師就得費盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學生，了解學生，研究學生。抓衛(wèi)生、抓紀律針對學生的學習習慣差，思想行為等特點，從培養(yǎng)學生的學習習慣抓起。利用晨會課、思品課、主題班會等對學生進行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀守法等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：
一年級學生由于年齡小，自控力差、紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
我在班主任工作中，最深的體會是只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和愛。我覺得這是我開展一切工作的基礎。
對學生的評價必須講究策略，尤其是一年級學生，對他們來說，老師的一句你最棒會使他們從心里覺得甜蜜，學習也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學生：你是最棒的！你很聰明！老師相信你能做好。加油！老師為你們喝彩。讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。激勵勝于頌揚，表揚勝于批評。
為更好的鞏固、牢記知識，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，一字開花、火眼金睛、小小辯論賽、成語接龍、猜謎語等活動，使學生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識，同時得到一種美的享受。學生們在這樣的環(huán)境中學習、生活，就不會使他們覺得有苦的滋味，更沒有逃學的。
我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績，但這是微不足道的。它只能代表過去，不能代表將來。我決心發(fā)揚成績，取人之長，補已之短，不斷進取，使自己的班主任工作再上一個臺階。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇九
孩子，一個個鮮活的生命。父母把孩子交給我們教育，不但要教會孩子學習、做人、做事，更重要的是要保重孩子每天在校的安全，作為一線的班主任我深感責任的重大。有了安全，教學才能得以正常的開展。因此，強化安全教育，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高將是我今后教育教學工作中每天都必須狠抓的主題。下面我就把自己今后在安全和教育方面的相關(guān)做法作簡要的匯報。
以前我們講的最多的“愛心”，可我覺得做一名受學生、家長歡迎的班主任，只有愛心還不夠，必須要有高度的工作責任心。愛心是基礎，而責任心則是驅(qū)使我們干好工作的動力?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，父母把他們視為掌上明珠，從“哇哇”落地起帶到入學年齡，不知花了多少的心血和汗水，有的甚至是花了幾代人的心血和汗水。父母把孩子送到學校來培養(yǎng)，每個孩子的身上都寄托了家長的厚望。這無形中更把家長這份責任轉(zhuǎn)移給了學校和班主任。因此，班主任是這個班級管理、教育的領(lǐng)頭人，只有以高度的責任心為前提，才有可能把班集體帶好，把學生管理好，學生管理到位了，安全就有保障，教學工作才能正常開展，教學質(zhì)量就能提高。
作為一名班主任我深刻意識到不但要關(guān)心學生的生活、學習，更應該把安全教育擺在首位，作為頭等大事來抓。雖然我們班的孩子還小，大部分的孩子上下學都是由父母接送的，但也有個別孩子父母比較放心，讓孩子自己步行上下學。我沒有因此而放棄，每天放學我不會忘記和孩子們說上幾句：過馬路靠右行，不在路上追跑打鬧，橫穿馬路要做到一停、二看、三通過……我想只要我們班主任不厭其煩的細心叮嚀過，那些小不點點可能會把你的諄諄教導銘記在心，會主動把它落實到日常行動中，去自覺地遵守交通規(guī)則，自然會避免交通事故的發(fā)生。
我班大部分的學生是在學校用餐的，我格外重視學生在校用餐的安全衛(wèi)生，課堂上多囑咐，課后多抓抓：分發(fā)碗筷時要排隊，排好隊；用餐互謙讓，不要你爭我搶，以免打翻餐具；不要貪吃貪喝，當心骨刺戳傷咽喉；飯前便后應洗手，避免細菌傳染……班主任是學生值得尊敬的好老師，我們理應多為他（她）們嘔心血，以此作為溝通心靈的小紐帶。
當清脆的下課鈴聲響起，學生離開了老師力所能及的視域，那高低的樓梯，寬闊的跑道就成了他（她）們自由的“樂土”，也成了偶發(fā)事件的“溫室”。當放學的大門敞開，所有的不可能接踵不斷地“演示”：瘋狗咬傷感染狂犬病毒，溺水失控導致死亡，好奇貪玩而觸電身亡，玩火不慎造成財產(chǎn)損失……班主任應該提前進行有關(guān)教育，與家長取得實質(zhì)性合作，為學生確立相應規(guī)定，讓學生自覺養(yǎng)成不動電源插頭，不玩電器，不玩火，不拿尖利用具，不逗貓狗，不獨自去水塘、河邊、井邊,講究個人衛(wèi)生等良好的行為習慣，以此預防此類事件的發(fā)生，為學生營造一個安全、和諧、快樂的學習、生活環(huán)境。
教學質(zhì)量是生命線，抓教育的核心就是生命線。抓質(zhì)量就要腳踏實地，夯實基礎，抓牢關(guān)鍵，創(chuàng)造性的開展工作。
教師是課堂教學的執(zhí)行者和實踐者，教師教學能力的該地直接關(guān)系到學校的可持續(xù)發(fā)展。為此，要想提高教育教學質(zhì)量，首先，教師要有意識地提高自身的教學水平。新課程已推行實施三、四年，作為一線的老師，必須熟悉新課標，根據(jù)新課標的要求備大綱，備課文，制定出符合本班特色的教學預案。課堂教學力求扎實有效，抓中間顧兩頭，即要使優(yōu)生吃得好，又要讓后進生吃飽，這樣才能使全班的水平都能得到整體的提高。
進入名師課堂，吸收名師的精髓，形成自身的課堂教學特色，努力使自己成為學校的教學骨干教師。課后多反思，積極撰寫論文、教育敘事，在反思中發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在的優(yōu)點、不足，在反思中提高自身的理論水平，努力使自己向科研型教師邁進。有一位專業(yè)水平精湛，文化內(nèi)涵豐富的好老師必定能帶出一班出色的好學生，都說“名師出高徒”嘛！
水能載舟也能覆舟，安全好比是大海里的水，質(zhì)量好比是航行在大海中的船，學校的安全只要得到保障，教學質(zhì)量才能穩(wěn)步提高。如果學校不幸出一期安全事故，你的教學抓得再好也是徒勞。因此，我們要時刻繃緊安全這根弦，常抓不限，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇十
班主任工作是學校教育教學工作的重要組成部分，班主任是班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，學生學習、生活、娛樂的輔導員，是學生健康成長的領(lǐng)路人，是聯(lián)系協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的紐帶和橋梁，在學生健康成長中起著重要作用。
班主任工作艱巨而又重要，它是塑造學生靈魂的工作，它具有很強的思想性、科學性和藝術(shù)性。本人自1978年參加教育工作以來，一直擔任班主任工作，長期以來堅持“以人為本”關(guān)心每一個孩子的發(fā)展，用愛心澆灌著一批又一批的祖國花朵，對學生付出了最真摯的愛。
采用行之有效的教育措施對學生進行教育。以科學的態(tài)度對待工作，注重學生“知、情、意、行”等方面的表現(xiàn)，加強教育管理對學生不僅抓學習成績做嚴師、而且抓行為養(yǎng)成教育，還要關(guān)注學生的心理成長，對特殊學生個別教育，促進學生全面發(fā)展。
愛心感染無私奉獻。作為班主任，要讓學生感受到老師的愛，愛是信任的基礎和前提。師生間有了愛，班級的一切工作都能有序進行。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睈坌氖蔷唧w的，具有濃厚的感情色彩的。
幾十年來擔任班主任工作，我每天早晨堅持巡視教室，到學校先看看學生有沒有到齊，清潔衛(wèi)生落到實處沒有，問問同學的吃飯、穿衣、學習用品等等，我想作為一個班主任這是最基本的工作，也是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任，要細致了解每一個學生的基本情況，用愛心感染著每一個學生，還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點。人都喜歡表揚，需要表揚，優(yōu)生需要，學困生需要，單親家庭學生、留守學生更需要。作為班主任既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學習方法，更關(guān)心他們怎樣做人。
在對學生進行思想教育時，多讓學生三分，少給自己無奈，多一份尊重，少一份冷漠去教育學生，用情去感化學生，用行動引導學生日常工作中，在班級培養(yǎng)和樹立典型，形成良好的班集體。我經(jīng)常想班主任工作瑣碎，量大任務重。應慧眼識英才，及時發(fā)現(xiàn)班級中各類優(yōu)秀人才，班級工作放心讓學生去干，有意識地培養(yǎng)骨干和典型，在班集體中起帶頭作用。同時，通過組織開展豐富多彩的第二課堂活動，發(fā)揮學生各自特長，促進學生健康成長，全面發(fā)展。
共同完成好培養(yǎng)學生的教育目標。班級總是一個和諧友愛，紀律嚴明，發(fā)奮學習的班級體本人熱愛班主任工作，對工作盡職盡責，認真踏實，真誠的捧著一顆“愛心”關(guān)注每一個學生的成長，班級工作突出。在班主任工作中加強理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成科學的工作方法，教學業(yè)績顯著。
在學校班級工作量化考核中多次名列前茅，被學校評為“優(yōu)秀班主任”，幾十年扎實的班主任工作，讓我受到了學生們的喜愛，贏得了家長的贊同，得到了學校的認可和社會各界的好評同時也讓我感到班主任工作而神圣，班主任工作苦中有樂。我相信新時期的每一位班主任，只要作心地去面對班主任工作，就一定會品嘗到班主任工作中更多的樂趣！本人在今后將一如既往，更加兢兢業(yè)業(yè)，力爭出色的完成教育教學任務和班主任工作，為培養(yǎng)祖國的花朵貢獻自己的一份力量。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇十一
我經(jīng)常對71班的學生說：“你讓老師一次次站在更高的層面上改變自己?！比绻唵慰偨Y(jié)一下自己的方法，可以用兩個字概括——，就是“思考改變”。
當面對下一個學生的某個情況時，我在心里安慰自己：“到了下一個學生，我該學什么課，用什么方法改？”當時我就開始幻想自己在教育生涯中如何避免這種現(xiàn)象再次發(fā)生。
所以，當老師對一個自己無法控制的情況感到憤怒和不適時，我大膽地“暫時放棄”，讓他們自己過渡，讓這個所謂的“叛逆期”過去。不然他們的心就不會在初三這個所謂的階段了。而且心情也越來越好，什么都不擔心了。
所以，讓自己懶一會兒，想一會兒，仔細考慮哪種方法更適合這些學生，讓我們成為他們思想的主人，在他們犯錯之前想一想，不要讓我們走在他們后面，一次次被動的接受他們的改變。
當他們還是學生的時候，總是有很多事情讓我們班主任不知所措。6班失利，33班改革，71班開學，對我來說很順利，在我的預料之內(nèi)。我用自己的一套班級規(guī)章制度嚴格約束他們的行為，用自己獨特的管理模式限制他們犯錯的機會。新年第一天非常有用，學生們非常尊重量化積分的實施。每個“0.5”獎罰學生都很在意，所以這正是我想要的，所以我只需要輕松處理學生的一些突發(fā)事件。
處理突發(fā)事件時，我會當著所有學生的面處理，以身作則，告訴他們是非曲直。初二，吸取了33班的教訓，改變了策略，把公開糾錯變成了暗箱操作。
不同于初一時時刻刻“跟班”處理問題，他們把問題處理放在背后，照顧他們?nèi)找嬖鲩L的“面子觀念”，不與他們正面對抗，轉(zhuǎn)向地下，時刻關(guān)注每個學生的動態(tài)，避開課堂，避開學生，轉(zhuǎn)入單獨對話。所以，71班在我的預防性安排下，輕松避過了他們叛逆的青春。更讓我欣慰的是，他們雖然沒有一年級那么聰明，但是很有責任心和自律性。
但也許我的'重心沒有放好。當我沾沾自喜于輕松避開一個大障礙的時候，高三71班讓我遇到了一個我從來沒有過的問題，或者說是一個我曾經(jīng)忽略的問題。初三的時候，他們給自己找了很多學習的理由，推掉了班里很多重要的職位，但是我不能要求他們?yōu)榘嗉壐冻鎏?，所以我答應了他們的要求?BR> 我更喜歡研究“星座”來判斷人的性格，所以我找“獅子座”當班長，“天蝎座”當學術(shù)委員，避免了“射手座”的懶散自由，讓人家和“天秤座”當班級量化管理員關(guān)系更好。晚飯后，我可以幫助自己快速識別學生的性格，輕松處理班委的工作。
然后，新的問題又出現(xiàn)了，學生對量化分的重視逐漸減弱，以至于課堂上很多工作無法正常進行。這個時候我不能異想天開，開始思考是哪個環(huán)節(jié)出了問題，哪個環(huán)節(jié)造成了這樣的弊端。于是我一層一層的分析，一層一層的學習，發(fā)現(xiàn)值日班長是個大難點。
隨著學生之間關(guān)系的日益密切，他們在日本的注冊人數(shù)也減少了，幾乎每個人的書寫都不超過三行，這與他們在一年級初一初二的全注冊有很大的不同。然而，定量注冊是以此為基礎的，并通過扣除代課教師而擴大。
最后要通過量化組長登記在教室墻上的量化欄里。我想都沒想就想到了。當我智窮才盡的時候，它給了我很大的靈感，當我去一年級102班的時候。我坐在一個學生旁邊，看到了班主任王志云專門打印的“102班班級日志”。我旁邊的學生碰巧是值日班長，那天的注冊人。
把王先生的那疊報名改成當天的記錄，當天就退了，過了五個人簽字，才退給我。一級一級檢查落實，一級未簽字，和值日班長在一起。每天晚上自習后，為了快速離開教室，他們得到了五個簽名，所以在白天，為了一步一步地實施量化，我會通知量化總經(jīng)理讓她通知代課老師讓老師在課堂上實施更多的量化獎懲，讓學生重新樹立對量化管理的信心。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇十二
一種良好的育人氛圍會在無形中影響教育我們的學生，我們所參觀考察的學校（珠海實驗中學）。一進入校園就給人一種非常安靜、整潔的印象，遍布校園主要活動區(qū)域的各種活動的資料，無不給一種迫切希望加入的感覺。小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務實的育人氛圍。例如：學生的手工制作展示、各種功能室的利用，學生管樂隊的卓越成績與廣泛的影響。這就讓我不由想到各班的教室布置，教室文化。一個好的環(huán)境，必將影響學生的一生。
學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的珠海實驗中學校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，所有的教學樓與功能室、辦公室等都通過走廊連在一起，學生在改變上課的場所時候不需要分散在校園里，從而變得更有秩序，校園文化氛圍濃厚。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。
教師一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳，要求學生做到的,教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學習有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！痹谥楹嶒炛袑W，所有新來到學校的老師在前三年里，每周一至周四的晚上7：00－9：30分都要來到學校里的統(tǒng)一辦公室進行學習，定期的組織力量給這些老師進行教育與教學方面的培訓，定期組織老師間的考試與比賽，如數(shù)學科的解題能力大賽，班會課件比賽，德育論文大賽等等一系列的活動去促進老師進一步提高自身的素質(zhì)，經(jīng)過三年培訓學習，老師們考核合格后就發(fā)給每個項目的結(jié)業(yè)證書，因此他們的老師成長得特別快。在珠海實驗中學，對于學生儀表方面的要求和我們學校一樣，要求男女生統(tǒng)一三不過線，不電發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，穿校服、校鞋，我們發(fā)現(xiàn)他們的老師的著裝也都非常規(guī)范，著裝大方得體，女老師一般也都是穿職業(yè)裝，在發(fā)型等方面也沒有見著染發(fā)等情況，當然也有可能是我們沒有看到。
總之，此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇十三
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中，不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
我首先做一下自我介紹，我叫印山紅，參加教育工作特別是擔任班主任已經(jīng)將近20年。我熱愛這份神圣而清貧的職業(yè)，愛上了這些給了我快樂和淚水的孩子。去年9月，學校領(lǐng)導安排我擔任四年級73班班主任，這也就給了我們今天相聚的機會。
我們73班擁有學生66人，其中男生31人，女生35人。其中城鎮(zhèn)戶口的45人，90%的學生家庭條件優(yōu)越，而且家長素質(zhì)很高，教育出來的孩子思想品德好。我教他們一年多了，發(fā)現(xiàn)這群學生的表現(xiàn)沒有什么大的問題，100%的學生都要求進步。不過他們與80年代、90年代的學生相比，有著明顯的不同。一是現(xiàn)在的學生都比較調(diào)皮，尤其是七、八、九歲這個年齡，他們的思維非常活躍，活潑好動的較多，我的感覺是聰明的一大群，浮萍草一大層，膽量特別大，調(diào)皮王成了精。二是他們比以前的學生成熟得要早一些，思想比較復雜，會揣摩老師的心理，會察言觀色。三是他們的自理能力比較差，吃苦精神、自控能力都不行。四是他們大都是獨生子女，渴望伙伴，害怕孤獨，被長輩們寵慣了，自私心理、依賴心理、富有心理比較強，只有別人服務于我，沒有我服務于人的意識。五是留守孩子比較多，由于父母在外工作，沒有時間管理自己的孩子，就將他們托付于爺爺奶奶或者其他親人，但由于爺爺奶奶或其他親人精力不足、責任心有限、重養(yǎng)輕教等問題的存在，使正處于身心成長最重要階段的留守孩子普遍存在孤僻、交際自控能力差、自由散漫等心理障礙或缺陷，有的還出現(xiàn)學習散漫、打架、玩電子游戲成癮等不良行為。
針對以上情況，我采取了四大措施進行班級管理。
專家說：“一個好的班主任等于一個好的班級。”老師的精神風貌、性格特點、工作態(tài)度能從班級的每一處折射出來，能從很多學生身上凸現(xiàn)出來。作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管理中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)過班委會討論，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。另外，我根據(jù)自己和班級學生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學時常違紀，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學們的反感，這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學生以方法上的指導和心理上的梳通。為了更好的和學生交流，我一直給予學生情感關(guān)注，和所有孩子交朋友，對學生們說，我就是你們的伙伴，和學生一起參加活動。如，現(xiàn)在國家高度重視學生身體素質(zhì)，要求學生多參加陽光體育活動，我就和他們共同制定了73班冬季長跑計劃，每天完成1000米長跑任務，而且身先士卒，帶領(lǐng)同學們跑。課余時間我和學生一起活動、做游戲，叫學生的小名。特別是對于學習、生活習慣比較落后的孩子，我傾注了很多的情感關(guān)注，當他們學生有了一點點進步，我就直接告訴孩子“我最喜歡你今天的表現(xiàn)”，“你越來越乖了”等等，這樣他們對學習有了一些信心，慢慢的就進步了。經(jīng)常和學生活動，經(jīng)常和學生談話，拉近了我和他們的距離，孩子們都愿意和我溝通，愿意和我說心里話、悄悄話。
俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。我們班堅持星級管理，從勤奮學習、文明守紀等多方面評價每一名學生的表現(xiàn)，并且情況一天一評比，一周一小結(jié)，決定期末各類先進名單。這樣，積極性調(diào)動起來了。原來聰明用在調(diào)皮搗亂的同學改變了，全班同學你追我趕，不甘落后。不信你看，唐鈺廣播稿播了，加了星星，楊露昕就馬上寫一篇投入稿件箱；劉凌志背書最厲害，經(jīng)常是班上的“背書冠軍”，昨天他居然得了兩顆星星，今天早上陳奇思、唐鈺、葉一喬、王玉月、楊露昕等同學早上抓緊時間讀書，搶著找老師背書；上一周于逸凡路隊紀律好，被學校表揚，得了文明紅旗路隊稱號，老師給她加了3顆星星，這一周班上的路隊個個紀律好，一下子得了3面輪奪紅旗?，F(xiàn)在我班學生你追我趕的勢頭很足，你們看到的這些優(yōu)秀作業(yè)、作文、考試試卷，還有周圍展出的優(yōu)秀作品，都是孩子們一天天進步的結(jié)晶。
為了配合星級管理，我著重對學生自律方面提出一些具體要求，特別是嚴格界定違規(guī)行為，對違規(guī)行為實施重罰，規(guī)范學生行為習慣，特別是針對學生好動調(diào)皮這一特點，制訂了《班級安全一日常規(guī)》，違規(guī)者要摘掉星星，學生們就規(guī)矩多了，很少有違規(guī)扣分行為。
班上每一個學生都是老師棋盤上的一粒棋子，下得好就旗開得勝，下的不好會滿盤皆輸。老師編座位有很大的學問，編的好與不好就會有不同的效果?！巴映升垺笔敲恳晃患议L的共同心愿，也是所有老師的心愿。因此，我編座位的基本原則是高矮考慮，男女搭配，預防近視，強弱搭配，一周一換，一一監(jiān)控。這樣做到調(diào)皮生有人管，后進生有人幫，近視眼有校正。幾個調(diào)皮王被控制住了，上課講話沒有對頭了，自然就規(guī)矩了，成績也就上來了。
活動是最好的老師。為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，特別是在教育學生做人方面，每個學期我都要開展形式多樣的活動。如針對孩子們的自私心理，我?guī)ьI(lǐng)同學們組織了手挽手交朋友活動，鼓勵同學們結(jié)對子，主動幫助有困難的人，哪個學生受傷了、生病住院了，我都會組織同學們?nèi)メt(yī)院探望，讓同學們體驗到集體的溫暖。針對孩子們的孤僻心理，我們提出了“我自信我努力我能行”的班級口號，并把口號書寫在黑板報上，聽到班上哪個同學過生日，我都要組織全班同學一起齊唱生日歌，讓同學們感受到班集體就是我們共同的家。針對孩子們自理能力、自制能力差、依賴心理強的問題，我們開展了一些小型競賽，比如看誰的桌子里最整齊，看誰的書包最整潔等評比活動。剛開始接手73班的時候，我發(fā)現(xiàn)有的同學買零食大手大腳，吃飯時亂丟亂扔，有的學生還把白花花的饅頭隨便扔在地上，對此，我及時教育學生幸福生活來之不易，教育他們粒粒糧食皆辛苦，教育他們世界上還有上億人口在溫飽線上掙扎，效果果然不錯，班上再也沒有看見亂丟糧食的了。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇十四
從開學初我接任初一（1）班班主任，已經(jīng)過去快兩個月了，給我的感覺是：做班主任——累！做一個合格的班主任——難！做一個優(yōu)秀的班主任——很累很難！對剛剛進入初中的新生來講，他們猶如一張白紙，在上面畫什么，寫什么，執(zhí)筆的是班主任，他對學生以后的人生發(fā)展起著重要作用。開學的第一天，對學生進行了入學教育，并選出了班干部，進行了座位安排。前兩個星期，我主要是讓學生適應學校的校規(guī)紀律，讓他們盡快的適應住校生活，盡快融入到班集體中去。當中由于學生間相互不熟悉，造成的小摩擦不斷，甚至有打架出現(xiàn)，我教他們寬容與忍讓，理解與團結(jié)，幫助他們樹立集體意識。從第三個星期開始，我著重抓他們的學習，樹立“入室即靜，入座即學”的學風。
另外，我根據(jù)學校的《常規(guī)》制定了本班級的班規(guī)，獎懲制度和考勤制度，對《常規(guī)》做了細化要求。其他的工作，如教室門窗的開關(guān)，電燈的開關(guān)，多媒體的開關(guān)等都“責任到人”，由專門學生負責。現(xiàn)在班級已經(jīng)基本上穩(wěn)定下來了，從學生平日的表現(xiàn)來看，我不無驕傲地說，這是一個凝聚力很強的班集體。當然，班級中的問題學生依然存在不少，他們大錯不犯，小錯不斷，很讓我頭疼。他們喜歡在同學和老師面前嘩眾取寵、接話茬、挑刺、搗蛋，對于這些學生我的做法是：起初在同學面前留面子，叫到辦公室批評教育。再犯班內(nèi)批評教育。屢教不改的叫家長共同教育。同時對班干部進行培訓。指導一些工作方法。如今的班干部責任心很強，幫了我很大的忙，我相信他們會發(fā)揮更大作用。
另外，我從開學初就讓學生每兩個星期寫一次周記，我批改后留下評語。通過周記，學生把平時一些不敢說的話，一些建議都反饋給我。寫周記，可以讓我跟學生間建立交流平臺，尤其是那些平時沉默寡言的學生，我可以關(guān)注他們的內(nèi)心動態(tài)，以作出相應的措施。目前班上有兩個問題很讓我頭疼。
一、班級學生太過于活躍。雖說學生活躍點是件好事情，可是過于活躍就導致老師上課感覺很累，學生上課聽不進去，學生心定不下來，上課效率不高，效果不佳等一些不良反應。而如果完全壓死，上課太過沉悶，學習興趣就不高，甚至有可能會出現(xiàn)課堂睡覺現(xiàn)象。
二、班級里各別學生由于性格方面的原因，與其他同學的關(guān)系處理不和諧，近期情緒上有變化。這兩個問題是近段時間工作的重心。班主任工作的確是一項平凡而繁瑣的工作，我會在今后的實踐中繼續(xù)探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。
我覺得班主任首先要“勤”，因為班主任工作瑣碎事情很多，班上里里外外很多事情需要班主任去打理，因此，這就決定于在班主任在勤字下工夫，特別要腳勤、腿勤、嘴勤。腳勤、腿勤就會在班上看到的現(xiàn)象就比較多，將有些不良現(xiàn)象及時發(fā)現(xiàn)、及時解決，或多點過問就可減少其它事情發(fā)生。
再次就是對后進生管理。像我們這樣的平行班讓老師頭痛的學生很多，因此班主任就得設法做好他們的教育轉(zhuǎn)化工作，否則，任其發(fā)展，將禍及整個班集體。那么如何教育他們，才能夠令學生虛心接受呢？記得有句格言這樣說：批評，要象春春雨一樣，既滋潤枝葉，又不傷根系。我用的招數(shù)叫做：“退三進一”，即批評學生一個缺點的時候先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？例如我班的陳卓、崔浩宇、李成慶等同學，在小學是根本不學習，還經(jīng)常欺侮其他同學。我抓住他們關(guān)心班集體、并想在初中階段改變自己的想法。在班里給他們安排不同的職位，并對他們的工作及時給予鼓勵和表揚。他們都有很大的改變，雖然時不時也犯一些小錯誤。但他們已經(jīng)意識到自己的不足，并盡力做到最好。
當然，班主任更多地要修煉內(nèi)功，要干中學、學中干，不斷提高自身素質(zhì)，讓學生從心底敬佩你、信任你，使到學生親其師而信其道，所以，工作中我努力做到以下幾點：
（1）、要真誠地喜歡、關(guān)心、尊重每一位學生；
（2）、要讓微笑時時包圍我的學生；
（3）、要容忍學生在嘗試中犯各種各樣的錯誤；
（4）、要公正、公平地對待每一位學生；
（5）、要讓每一位學生都知道：我愛他（她），而不是隱藏在心里不說；
（6）、要適時鼓勵我的學生：再加一把勁！
（7）、要心甘情愿付出，不求回報；
（8）、要不斷地學習！不斷地思考！不斷地反思！
它提醒著我怎樣面對新的一天中我的學生，提醒著我不斷地思索、不斷地創(chuàng)新。
1、角色互換。在工作中遇到問題時，我常采用角色互換的思考方法，把自己當成學生進行換位思考。然后再根據(jù)情況選擇恰當?shù)慕逃椒ā?BR> 2、紙條。我還常用寫紙條的方法與學生交流。紙條上可以是對學生委婉的批評、善意的提醒；還可以是對學生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。尤其是當遇到使老師盛怒的情況時，我更是選擇了寫紙條。當面對學生的錯誤時，有時難免大怒，這時去做工作勢必要糟，我便采用寫紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟，我有事找”。短短一個紙條避免了大聲地訓斥，給學生一個反思的機會，而且相信學生再找你談話時對錯誤已經(jīng)懊悔得不得了啦！
3、商量。我們所定的法規(guī)、所選的“官”、所舉行的活動都是與學生商量的結(jié)果。商量是民主，是對學生的尊重，是對學生的信任，是一切法規(guī)、一切活動能執(zhí)行好的必要條件。
加強以下三方面的工作：
１、對后進生要轉(zhuǎn)化。
我是從以下幾個方面做的：（１）拿起表揚的武器，大張旗鼓的表揚后進生哪怕是極小的進步，且隨時發(fā)現(xiàn)隨時表揚；（２）給后進生更多的愛；（３）注意教育過程中的每一個細節(jié)（每一句話，每一個教育契機，每一點希望的火花）；（４）讓后進生上臺唱主角，給他們創(chuàng)造成功的機會；（５）允許后進生的錯誤反復，給他們反思的機會和時間。
2、對中等學生要優(yōu)化。
中等學生常常是被忽視的一個占班級多數(shù)學生的群體。中等學生人數(shù)較多，因此長期以來形成了一種隨大流的思想。既不愿冒尖，又不想落后，我對他們多次說：“今天的社會不能再等伯樂去挑千里馬，而應該是千里馬自己跑出來，證明給伯樂看?！?BR> 3、對優(yōu)等生要強化。
要讓優(yōu)等生樹立為班級服務為榮意識，發(fā)揮自身特長，為班級建設出計出力。我在班會上曾說過：“咱們的班級是你的，也是我的，是我們大家共同的，珍惜集體榮譽是一個人品德高尚的表現(xiàn)。老師和同學當然不是斗爭的對手，是服務和被服務的關(guān)系，同學與同學之間也是這樣，在我們班要能我為人人，那你的品格就得到了最大的提高?！?BR> 班主任工作的確是一項平凡而繁瑣的工作，我會在今后的實踐中繼續(xù)探索行之有效的工作方法，愿我們的教育工作者把真愛奉獻給每個孩子，讓我們的下一代在陽光雨露滋潤下健康成長！使班級管理工作再上新臺階。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇十五
在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經(jīng)驗，我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，所以,一定要深入到學生中去,多與學生的家長聯(lián)系溝通，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結(jié)合起來，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作。能夠讓他們學得更好、考得更好。我已經(jīng)將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學生成績提高工作也有了堅實的基礎。
二、做好對學生的學法指導這個工作。
在開學初，我就將針對我們班學生的實際情況，為我們班的學生做了幾節(jié)課的學習方法及學習習慣的養(yǎng)成專題講座，不斷增強了學生的自信心，學習的興趣，讓他們有了新的學習目標。更主要的是使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動學習的正軌上來。
三、對每一次考試成績做好跟蹤。
全面抓班級學生的思想，學習狀態(tài)，這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，能夠讓班級中間力量都發(fā)展起來就是的成功。并做好考后的經(jīng)驗總結(jié)工作，及時調(diào)整工作計劃。
四、搞好培優(yōu)補差工作。
優(yōu)秀生是一所學校的拳頭產(chǎn)品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個，潛力大的學生也有幾個，如果能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動班級學生。對于后進生轉(zhuǎn)化工作要緊抓不懈，跟緊他們的學習，只有在他們身上下足了功夫才有轉(zhuǎn)變的可能。因此，做好了后進生轉(zhuǎn)化的工作就有了全班整體成績提高的可能。
五、為繼續(xù)強化班級管理。
要進一步強化班、團、隊、會的作用，按學校制定的計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校團隊一定要通過各種活動充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，組織學生參觀愛國主義教育基地及社會實踐活動。
六、做好班級文化建設，學校板報、畫廊有專人負責。
班級板報每兩周一期，要保證質(zhì)量;校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛;加強學校讀寫小組的培養(yǎng)，創(chuàng)建學生?？?。繼續(xù)有計劃有組織高質(zhì)量爭辦好校園文化藝術(shù)節(jié)活動，使校園的文化氣息更濃，既陶冶了學生的情操又教育了學生。
七、開展師生，家長互動活動。
總之，對學生的德育教育工作，要多方面的管理，因材施教，提高我們的德育教育的管理水平，這樣才能培養(yǎng)出二十一世紀有用之材。
班主任年底工作匯報或工作匯報篇十六
時光匆匆，一個學期時間過去了，回顧這一個學期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。
1、規(guī)范行為習慣，樹立正確的學習目標。
我們班的學生大多來自農(nóng)村，學生較為樸實，并且有一部分同學比較活躍，始班級的整體氣氛較好。但由于學生多是文化成績較差并且學生年齡大小有一定差距，所以學生行為習慣較差。如何規(guī)范學生的行為習慣，如何統(tǒng)一學生的學習思想，是需要去解決的問題。結(jié)合學生的性格、心里特點，我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣。
(1)通過集體活動，樹立團結(jié)、班級榮譽等意識。積極整治班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學生。
(2)對于行為習慣較差的個別同學，通過溝通和交流，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早退。
(3)嚴格打好學生考勤，對于缺曠太多的.學生，及時與家長聯(lián)系。
(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱情來感染每一個同學，用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離，和學生成為交心的朋友。
通過規(guī)范學生的行為習慣，使學生樹立正確的學習態(tài)度，最后達到學到一技之長的目標。
2、常到教室，積極督促學生學習。
我們班的課程本學期主要是由發(fā)動機及電氣基礎理論及其他基礎課程組成。經(jīng)常到教室，關(guān)注學生上課紀律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見，及時對出現(xiàn)的問題給予解決。
(1)對于課堂遲到和早退的同學，給以一定的教育和處罰，使學生養(yǎng)成按時上下課習慣。
(2)發(fā)現(xiàn)學生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況，及時的制止并做相應的教育。
(3)檢查學生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學生指導完成作業(yè)。
通過這一個學期的督促，學生基本能養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、組織活動，豐富學生課余生活，提升集體意識感。
為了豐富學生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面積極參加學校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。
通過活動的開展，學生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人機會，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學的有序進行。
4、預防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對學生的嚴重違紀，及時有效的做好處理和教育工作。
本學期我們班學生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經(jīng)驗。
(1)每天晚上10點查就寢時，同時檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對出現(xiàn)違紀的同學嚴肅處理和教育。
(2)定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預防和緊急處理教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和一定危機情況處理能力。
(3)安排一些學生做好管理和報告工作，對可能出現(xiàn)的違紀事件及時報告，并在未發(fā)生重大危害前處理。
(4)出現(xiàn)違紀事件后，及時報告學校領(lǐng)導和學生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。
5、加強和學生的溝通和與家長的聯(lián)系。
我班學生年齡從17—21之間，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時期，如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學生晚自習、課余活動等時間，在學生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學生交談，及時的關(guān)心幫助學生，與學生成為交心的朋友。通過本學期的相處，我與大部分學生都取得了信任和溝通。
在校期間除了學校的教師、班主任外，家長是學生的最大管理者，與學生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學生個人行為、心理等特點，有利于針對學生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學生，將得到較好的管理效果。
這學期是我?guī)У谝粋€班級，出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這也是對自己能力的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學習，我初步建立了自己的一套管理學生的方法，那就是：嚴抓行為習慣、關(guān)心學生身心，幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。我相信，學生必能在學校學到一技之長，學會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。