心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足，從而促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。寫(xiě)心得體會(huì)需要注重文字的清晰、簡(jiǎn)潔和精確。以下是小編為大家收集的一些心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以看到不同人在不同領(lǐng)域和經(jīng)歷下的心得和感悟，從中可以汲取到一些有益的啟示和借鑒。同時(shí)，這些范文也可以幫助我們更好地理解心得體會(huì)的寫(xiě)作方法和技巧，提高自己的寫(xiě)作水平。大家可以一起來(lái)看看這些范文，相信會(huì)對(duì)寫(xiě)心得體會(huì)有所幫助。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇一
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”相信大家從小就聽(tīng)到過(guò)，那么有多少人真正做到不間斷地看書(shū)學(xué)習(xí)呢？說(shuō)實(shí)話就我個(gè)人而言，在我小學(xué)時(shí)代是不怎么喜歡看書(shū)的，甚至到了大學(xué)也不會(huì)專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間去閱讀，小時(shí)候忙著玩耍，長(zhǎng)大了忙著學(xué)習(xí)，到如今走進(jìn)了社會(huì)才發(fā)現(xiàn)“多讀書(shū)、讀好書(shū)”是多么重要。
良好的閱讀習(xí)慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式，特別是通過(guò)親子閱讀更是讓我體會(huì)頗深，這不僅是獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，也是給孩子、家庭帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的一項(xiàng)親子娛樂(lè)活動(dòng)。
女兒現(xiàn)在已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生，她特別愛(ài)看書(shū)，從各類(lèi)書(shū)籍、報(bào)紙、繪本，甚至是教科書(shū)，只要是她感興趣的，她都會(huì)捧起來(lái)讀一讀，我很慶幸，每天看課外書(shū)已經(jīng)成為她的一個(gè)習(xí)慣。
一、從傾聽(tīng)開(kāi)始在女兒很小的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)她超愛(ài)看書(shū)和聽(tīng)故事，雖然她看不懂字，但是她喜歡看圖片。
我記得那時(shí)候家里買(mǎi)的第一本圖畫(huà)書(shū)是《狼來(lái)了》，還是翻不爛的那種，沒(méi)事她就坐在地毯上饒有興趣地翻閱，并且我們大人給她講了一遍之后，以為就此罷了，沒(méi)想到她要求我們大人給她講第二遍、第三遍一個(gè)故事可能會(huì)被要求講10幾遍她才過(guò)癮，聽(tīng)到最后她就能把這個(gè)小紅帽和狼外婆的故事復(fù)述出來(lái)。現(xiàn)在回想起來(lái)，女兒愛(ài)上閱讀應(yīng)該就是從傾聽(tīng)開(kāi)始的。之后我也在一本關(guān)于如何閱讀的書(shū)上更是得到驗(yàn)證，書(shū)中有這樣一句話“傾聽(tīng)也是一種能力”。直到現(xiàn)在，雖然每天都有回家作業(yè)，但女兒每天都會(huì)見(jiàn)縫插針的聽(tīng)各類(lèi)故事音頻，這已經(jīng)成為她生活中的一部分。
二、營(yíng)造閱讀環(huán)境要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則。
孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國(guó)有句古話“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛(ài)閱讀，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀，和孩子一起讀書(shū)，一起快樂(lè)、共同成長(zhǎng)。這還得感謝我們大家庭當(dāng)中的兩位成員，一位是爺爺，另一位就是爸爸。
爺爺雖然讀書(shū)認(rèn)字不多，但是很喜歡詩(shī)詞歌賦和中國(guó)國(guó)學(xué)，沒(méi)事他就喜歡給孫女講講古詩(shī)，念念三字經(jīng)，也不管她是否有吸收進(jìn)去，那時(shí)候的她大概只有2、3歲，根本聽(tīng)不懂這些古文，可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學(xué)會(huì)了念三字經(jīng)；說(shuō)到爸爸，也是個(gè)書(shū)迷，書(shū)房里的書(shū)整整有一面墻這么多，有空就捧著本書(shū)啃啃?，F(xiàn)在看來(lái)，在這樣的家庭氛圍里長(zhǎng)大，女兒愛(ài)看書(shū)也是必然的。
三、從讀繪本到自主閱讀小說(shuō)在女兒還是幼兒園小朋友時(shí)，認(rèn)的字很少，但很喜歡看那些畫(huà)面精美字又少的繪本，所以我們的親子閱讀是從讀繪本開(kāi)始的，我們常常會(huì)帶女兒去逛逛書(shū)店，從網(wǎng)上下載繪本或者音頻，直到后來(lái)去圖書(shū)館或其他機(jī)構(gòu)借書(shū)，甚至直接買(mǎi)一些比較值得收藏的書(shū)，所以女兒的書(shū)一直都是不斷的。
繪本也就是圖畫(huà)書(shū)，大體字配圖，圖文并茂，是學(xué)齡前兒童培養(yǎng)閱讀興趣的啟蒙書(shū)，繪本可以吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的作文想象力，培養(yǎng)孩子的觀察力，孩子的觀察視角以及理解能力和大人是完全不同的，她會(huì)表述她的認(rèn)知以及想法，促進(jìn)親子間的討論，這也是無(wú)形中培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，更是為將來(lái)的寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。慢慢到了小學(xué)時(shí)代，女兒認(rèn)的字越來(lái)越多，她可以自主閱讀章節(jié)書(shū)，應(yīng)該是堅(jiān)持了這么多年的親子閱讀的結(jié)果，從親子閱讀到孩子自主閱讀，我想這就是所謂的水到渠成。
四、擠時(shí)間閱讀并加以堅(jiān)持現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很忙很累，每天上班這么累，下了班回到家還要干這干那，加上孩子現(xiàn)在還要做回家作業(yè)，哪還有時(shí)間去閱讀？但有句俗語(yǔ)說(shuō)的好，“時(shí)間就像海綿里的水，總是越擠越多”，所以只要我們大人掌控好時(shí)間并培養(yǎng)孩子較強(qiáng)的時(shí)間觀念，總是可以抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)親子閱讀，其實(shí)每天只需15—30分鐘的時(shí)間。
我們家的閱讀時(shí)間一般在睡前半個(gè)小時(shí)，大約從幼兒園開(kāi)始，基本上是沒(méi)中斷過(guò)，直到現(xiàn)在睡前沒(méi)閱讀她會(huì)睡不著。所以有執(zhí)行力的閱讀計(jì)劃加上堅(jiān)持非常重要。自從女兒可以自主閱讀后，她每天都會(huì)擠點(diǎn)時(shí)間自己讀一些她喜歡的書(shū)，但我們的親子閱讀也并沒(méi)有因此而取消，更可喜的是，可能是受到了親子閱讀快樂(lè)氛圍的感染，這個(gè)學(xué)期爸爸也自告奮勇地加入親子閱讀的行列，給女兒讀有一定深度的經(jīng)典小說(shuō)，每天1~2個(gè)章節(jié)，并做了錄音，以備女兒反復(fù)聽(tīng)用。經(jīng)典小說(shuō)，尤其是獲獎(jiǎng)小說(shuō)，豐富而曲折的故事情節(jié)、瑰麗的辭藻，給予孩子無(wú)限量的想象空間，完全是通過(guò)自己的大腦把抽象的文字轉(zhuǎn)換為形象的圖片，有助于孩子的抽象思維能力和想象力。
五、親子閱讀無(wú)形中給女兒帶來(lái)的影響增加知識(shí)面：我發(fā)現(xiàn)她的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)豐富過(guò)我們大人，她會(huì)告訴我們什么是宇宙黑洞，太陽(yáng)系八大行星是什么，最喜歡太陽(yáng)系中的哪顆行星，它是長(zhǎng)什么樣子的，她能告訴我們所有迪斯尼公主的名字和特點(diǎn)，以及相應(yīng)的故事，她還告訴我們紅螞蟻是壞蛋，它會(huì)偷黑螞蟻的卵，等黑螞蟻長(zhǎng)大后就把他們當(dāng)奴隸來(lái)使用。這些都是課本上汲取不到信息，所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)大有裨益。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇二
《什么是的教育》這本書(shū)由四個(gè)部分組成：做人篇、學(xué)習(xí)篇、做事篇和交往篇。它從教會(huì)學(xué)生如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何做事、如何交往四個(gè)方面入手，充分闡述了教師如何更有效地關(guān)注教育細(xì)節(jié)，如何身體力行地搞好教育工作，從而成為出色的人民教師。
什么是的教育？雅斯貝爾斯在《什么是的教育》中寫(xiě)道：“教育本身就意味著，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！?BR> 人民教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！?BR> 一位哲學(xué)家說(shuō)：“一個(gè)隨外在力量而行動(dòng)的人，就是奴隸。”一個(gè)現(xiàn)代人，首先必須具備獨(dú)立精神和獨(dú)立能力。獨(dú)立，是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，是健全人格的重要構(gòu)成部分，是人能夠立足于社會(huì)，發(fā)揮其潛力的基礎(chǔ)。獨(dú)立性強(qiáng)的孩子一定會(huì)發(fā)展得好，獨(dú)立性差的孩子一定發(fā)展得比較差：這是社會(huì)的需求造成的。因此，努力培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力就成了我們的當(dāng)務(wù)之急。
也有人說(shuō)，有什么樣的思想，就有什么樣的生活。這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)。孩子對(duì)自己有信心，就會(huì)精神抖擻，對(duì)一切都積極努力，樂(lè)觀向上。我們家長(zhǎng)對(duì)孩子有信心，就會(huì)覺(jué)得孩子時(shí)時(shí)在進(jìn)步，渾身是優(yōu)點(diǎn)。
相信自己能把學(xué)習(xí)搞好，積極努力地去提高學(xué)習(xí)效率，是學(xué)習(xí)中的自信；相信自己能將自己從事的工作干好，能實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)，是事業(yè)上的自信。自信是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)。如果孩子失去了信心，就會(huì)做什么事情都垂頭喪氣，打不起精神來(lái)。老師要讓孩子相信自己所追求的目標(biāo)是正確的，也相信自己有能力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
如果孩子是個(gè)自信的人，那么他會(huì)樂(lè)觀進(jìn)取，做事積極主動(dòng)，樂(lè)于接受挑戰(zhàn)；如果孩子缺乏自信，那么他就會(huì)在任何事情面前表現(xiàn)出柔弱、恐懼的心理，從而失去了很多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，影響自身的發(fā)展。
雅斯貝爾斯在該書(shū)中給我們講了這樣一個(gè)故事，一位優(yōu)秀的老師在一個(gè)學(xué)期內(nèi)就把一個(gè)全校成績(jī)最差的班帶到了全校第二的好成績(jī)。當(dāng)有人問(wèn)他是怎樣教這些所謂的差生時(shí)，這位教師這樣的回答，事實(shí)上我沒(méi)有做什么特別的補(bǔ)習(xí)，我只是每天上課前對(duì)我的學(xué)生說(shuō)，你們每個(gè)同學(xué)都可以取得好成績(jī)，只要你每天監(jiān)督自己多做一道題，多背一個(gè)單詞，多考一分就可以了。事實(shí)上，我的學(xué)生們每天都向著小小的目標(biāo)不斷前進(jìn)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，成績(jī)自然就上去了。
確實(shí)如此，激勵(lì)孩子其實(shí)很容易，只要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子，讓孩子產(chǎn)生一種良好的自我感覺(jué)，孩子的自我激勵(lì)也就產(chǎn)生了。這是一段我最喜歡的故事，因?yàn)槲易约阂渤３Ｃ鎸?duì)這樣的班級(jí)，有時(shí)候心里著急，就喜歡批評(píng)學(xué)生指責(zé)學(xué)生上課不認(rèn)真，回去不好好做作業(yè)，甚至經(jīng)常懷疑學(xué)生的成績(jī)都是作弊得來(lái)的。為什么我們明明知道鼓勵(lì)學(xué)生建立自信是最能改變一個(gè)人的好方法，卻無(wú)法在實(shí)際中去做到呢？也許是因?yàn)槲覀冞@些成年人在責(zé)任心之外，不可避免的有功利心?？荚嚨呐琶?，每一次的質(zhì)量分析，多年來(lái)象大石一樣壓在我們的心頭。我們總是微笑著說(shuō)淡化排名，可是社會(huì)上卻又特別重視學(xué)生的成績(jī)。所以每次看到學(xué)生的時(shí)候我們總是習(xí)慣性地忽略他們的純真、可愛(ài)，忽視他們所成長(zhǎng)的環(huán)境，他們叛逆背后隱藏的孤單與無(wú)助。看到這些學(xué)生我們常常很厭煩，最根本的原因是他們的成績(jī)不好。在應(yīng)試教育的畸形標(biāo)桿下，我們無(wú)奈地把學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)作為工作成功與失敗的標(biāo)尺。我們給自己定下了宏偉的目標(biāo)，然后把壓力轉(zhuǎn)嫁給我們的學(xué)生，恨不得只用幾天時(shí)間，就把他們教得絕頂聰明。
讀了這本書(shū)，我明白了“小”的重要。不要小看一分，不要忽略最細(xì)微的進(jìn)步，不要忘記教育是直面人的生命。通過(guò)人的生命，為了人的生命質(zhì)量的提高而進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)，是以人為本的社會(huì)中最能體現(xiàn)生命關(guān)懷的一項(xiàng)事業(yè)。教育是對(duì)生命的關(guān)懷，我似乎找到了自己由衷熱愛(ài)教師這一職業(yè)的原動(dòng)力。因?yàn)椋匀唤缰凶钅艽騽?dòng)與震撼人心的就是生命創(chuàng)造的奇跡。而我們創(chuàng)造奇跡的人應(yīng)該像陶淵明不為五斗米折腰那樣，不為中高考成績(jī)而折腰！
“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)、喚醒、鼓舞！”我覺(jué)得這是作者對(duì)教育的理解，是世界上所有教育要抵達(dá)的本質(zhì)！
人，只是簡(jiǎn)單的一撇一捺，但是要讓這個(gè)“人”站得頂天立地——“富貴不能移，威武不能屈”，很難很難。做人難，育人更難！讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，做一個(gè)高尚的`人一個(gè)堂堂正正的人。一個(gè)大寫(xiě)的人，這是我們教育工作者為之奮斗的最終目標(biāo)。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇三
《伊索寓言》，多用擬人化動(dòng)物為主角，描寫(xiě)了人與動(dòng)物a關(guān)系，反映當(dāng)時(shí)社會(huì)生活，有a揭露和批判統(tǒng)治者a專(zhuān)橫霸道。
在現(xiàn)實(shí)生活中，不少外表漂亮a人確實(shí)比較好找工作。他們常常在學(xué)校引人注目，在單位深得人心。而長(zhǎng)相一般a人，往往需要一段較長(zhǎng)a時(shí)間來(lái)證明自己?？赏ㄟ^(guò)閱讀和思考，我認(rèn)為衡量一個(gè)人，不能光看外表a美與丑，而要看他a素質(zhì)、能力與智慧。也就是我們常說(shuō)a“人不可貌相，海水不可斗量。”外表是第一印象，對(duì)好外表a人產(chǎn)生好感是人之常情。只有少部分能深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并擺脫外表對(duì)人a準(zhǔn)確判斷。讀了這則寓言后，我a人生觀和價(jià)值觀也相應(yīng)發(fā)生了改變。不受外表左右，將不知不覺(jué)地成為我日后判斷人a自然標(biāo)準(zhǔn)。
《伊索寓言》還有不少這樣有益a人生啟示。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇四
我是城里的孩子，整日在嬌生慣養(yǎng)中度過(guò)，不了解外面的世界，甚至有一點(diǎn)小脾氣，總愛(ài)以自我為中心。讀了曹文軒的《草房子》后，我才了解到鄉(xiāng)下孩子的生活和最純潔的友誼。
桑桑是這個(gè)故事的主人公，他是一個(gè)調(diào)皮、善良、具有同情心的一個(gè)小男孩，他叫了許多和他年齡相仿的好朋友：文靜聰明的紙?jiān)?、想獲得別人尊重的陸鶴、家庭富有的杜小康、年事已高、善良的秦大奶奶、撐起家庭重?fù)?dān)的細(xì)馬，個(gè)個(gè)都是勇敢的。
純凈的美。文弱、恬靜、清純、柔和的紙?jiān)?，不僅學(xué)習(xí)好，而且生性善良、懂事，她是那么完美，她的一言一行，一顰一笑，都蘊(yùn)含著巨大的能量，感染和改變著周?chē)拿恳粋€(gè)人，仿佛是真善美的化身。
陸鶴是個(gè)禿頂?shù)暮⒆?，常常被人戲弄，陸鶴十分苦惱，孤獨(dú)，常常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對(duì)自己尊嚴(yán)的守護(hù)，勇敢的承擔(dān)了學(xué)校參加匯演的禿頭角色，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對(duì)他刮目相看。
杜小康家曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門(mén)里，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的他，不得不輟學(xué)在家，和父親一起到離家很遠(yuǎn)的大蘆蕩里去放鴨。杜小康，他沒(méi)有自己憐憫自己，更沒(méi)有讓別人來(lái)憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康的故事告訴我，富有的時(shí)候，不能浪費(fèi)，不能高傲自大，貧窮的時(shí)候，也不要自卑，盡自己所能，克服種種困難，想盡一切辦法渡過(guò)難關(guān)。
這就是人性之美散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特力量，《草房子》用這些最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠(yuǎn)與我們相伴，當(dāng)苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對(duì)。
《論語(yǔ)》中的許多哲理近乎常識(shí)，卻仍然深沉，世俗中有高遠(yuǎn)，平凡中見(jiàn)偉大，這就是以孔子為代表的中國(guó)文化精神。讀《論語(yǔ)》，就好像是穿越千年和孔子對(duì)話，讓我明白了：要重視個(gè)人對(duì)家庭、國(guó)家、社會(huì)和歷史的價(jià)值！子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這就是教育我們要在學(xué)習(xí)生活中吧“學(xué)”和“思”結(jié)合起來(lái)，勤勉治學(xué)，才能學(xué)有所成。子曰：“魚(yú)失水則死，水失魚(yú)猶為水也。”以此教育君王要施行仁政，得道才能多助，要懂得民心所向。
對(duì)于政治來(lái)講，要想成功的治理國(guó)家需要什么？答案是得民心，若想得民心最好的方法是什么？只有仁。這一點(diǎn)儒家的選擇是很正確的。子曰：“君子不器”。這是我非常喜歡的一句話。人并不是被控制的工具或機(jī)器，而是有自己獨(dú)特的個(gè)性和鮮明的思想特征。人應(yīng)該充分發(fā)揮自己潛在的才能，才能使個(gè)性獲得全面的發(fā)展。孔子自己后來(lái)也實(shí)踐了這一點(diǎn)，他后來(lái)收門(mén)徒三千，有教無(wú)類(lèi)，可謂是一個(gè)偉大的教育家和思想家。子曰：“朝聞道，夕死可以”，“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”這是一種多么難得的對(duì)學(xué)生和真理孜孜不倦追求的品格！
子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”在今天這個(gè)浮躁而喧囂，熙熙攘攘皆為利往的社會(huì)里，這種精神又是多么的難得！一部《論語(yǔ)》讓我感悟良多，里面的很多道理和精神都值得我們后人的借鑒。只有把個(gè)人放在社會(huì)的倫理體系里面，個(gè)人價(jià)值才能真正得到體現(xiàn)，個(gè)人的人格才能得到彰顯。
最近，我讀了《綠野仙蹤》這本書(shū)，這本書(shū)不僅好看，還有很大的教育意義，使我受益匪淺。
故事中的多蘿茜很善良，她一開(kāi)始是跟愛(ài)姆嬸嬸和亨利叔叔住在堪薩斯州。有一天，他和小狗托托正在玩耍時(shí)，龍卷風(fēng)來(lái)了，多蘿茜和小狗托托就躲到了床底下，而愛(ài)姆嬸嬸和亨利叔叔躲到了安全的地窖里，房子迅速的飛了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，房子又迅速的砸了下來(lái)，她們便來(lái)到一個(gè)奇怪的世界，并壓死了當(dāng)?shù)匦皭旱臇|方女巫，她很想回到自己的家鄉(xiāng)——堪薩斯州，根據(jù)北方女巫的告知，她去了翡翠城，一路上她遇見(jiàn)了沒(méi)長(zhǎng)腦子的稻草人、沒(méi)有心的鐵皮人和膽小的獅子。他們歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，來(lái)到了翡翠城，見(jiàn)到了偉大的奧茨。奧茨答應(yīng)他們只有殺死西方女巫，才能實(shí)現(xiàn)他們各自的愿望。聰明勇敢的多蘿茜殺死了邪惡的西方女巫，當(dāng)他們回來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)偉大的奧茨是個(gè)騙子，但奧茨還是實(shí)現(xiàn)了稻草人，鐵皮人，獅子的愿望，稻草人有了聰明的腦子，鐵皮人有了一顆善良的心，膽小的獅子有了膽量，而多蘿茜和小狗托托在南方女巫的幫助下，終于回到了她的家鄉(xiāng)——堪薩斯州了。
讀了《綠野仙蹤》后，我體會(huì)到朋友是很珍貴的。多蘿茜與稻草人，鐵皮人，獅子，從不相識(shí)到朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。
今天那些人還在同我抗?fàn)?。他們要與我爭(zhēng)奪每一條生命。
“眾志成城，抗震減災(zāi)。”成為了現(xiàn)在最有力的話。無(wú)數(shù)的人被我威脅著生命。但更多的人卻無(wú)私的幫助著他們。我看見(jiàn)許多人都開(kāi)著自己的汽車(chē)上了救災(zāi)一線去運(yùn)送傷員和救災(zāi)物資。為了在我手中救出更多的人，一個(gè)公安局的副局長(zhǎng)不管自己家人的安危而加入了搜救。誰(shuí)知他的兒子卻被我?jiàn)Z去了生命。得知這個(gè)消息后，他并沒(méi)有垮掉，而是化悲痛為力量，繼續(xù)參加搜救?！盁o(wú)私”成為了所有人的品質(zhì)。
為了到達(dá)路被堵住的中心災(zāi)區(qū)，一支救援隊(duì)冒著大雨，和山體滑坡的危險(xiǎn)，硬是團(tuán)結(jié)一心，面對(duì)困難步行了9個(gè)小時(shí)，“團(tuán)結(jié)”閃耀在每個(gè)人的心里。
“團(tuán)結(jié)”，“無(wú)私”，在這兩樣?xùn)|西的支持下，我也許就要被打敗了！
在漫長(zhǎng)的暑假中，我選擇用讀書(shū)來(lái)充實(shí)我的暑假生活。期間我閱讀了《閱讀年選》這本書(shū)。書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，有感人肺腑的成長(zhǎng)故事，有給我們啟迪的生活故事…其中，《活下去的理由》讓我感受到戰(zhàn)勝一切的力量。
故事主要講述了主人公艾米一出生就患上了嚴(yán)重的肌肉萎縮癥，全身唯有一個(gè)指頭能動(dòng)，連美國(guó)著名的科爾多瓦醫(yī)生都說(shuō)孩子沒(méi)救了，可是她的母親卡西卻立下誓言，一定要把他撫養(yǎng)成人。一年又一年，艾米與病魔之間進(jìn)行了無(wú)數(shù)次的痛苦的抗?fàn)?，漸漸地，艾米長(zhǎng)大成人，他嘗試用唯一能動(dòng)的手指頭移動(dòng)鼠標(biāo)，在電腦上進(jìn)行動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作，終于成為家喻戶曉的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師，創(chuàng)造了生命的奇跡。
讀完這篇短文，我心中涌過(guò)一陣暖流，艾米的確創(chuàng)造了生命的奇跡，他的母親是位堅(jiān)強(qiáng)的女子，她經(jīng)常說(shuō)的一句話："我都從未選擇放棄，為什么你要選擇放棄自己呢？"的確，在漫漫人生路中，有很多不可預(yù)知的災(zāi)難，不管遇到什么困難都要樂(lè)觀去面對(duì)，世界上沒(méi)有跨不過(guò)的山，沒(méi)有走不完的路，只要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，奇跡就會(huì)發(fā)生。就像艾米一樣，她雖身患?xì)埣?，卻找到了支撐自己活下去的路由：請(qǐng)科爾多瓦醫(yī)生證明她和母親兌現(xiàn)了諾言。如此簡(jiǎn)單的一個(gè)理由，卻讓他活出了生命的風(fēng)采。
這個(gè)醫(yī)學(xué)上的奇跡是由一對(duì)母子立志要讓誓言成真的信心和決心所造就的。當(dāng)誓言融入了真誠(chéng)和真愛(ài)，它就能產(chǎn)生戰(zhàn)勝一切的力量，譜寫(xiě)生命的贊歌！
假期時(shí)間里，我讀了一本令人感動(dòng)的校園情感小說(shuō)，就是《單翼天使不孤單》。
這本書(shū)主要講失去了父愛(ài)或是母愛(ài)的孩子，被稱(chēng)為“單翼天使”。大家眼里的“優(yōu)秀生”張小偉就是這樣的一位“單翼天使”。他的內(nèi)心，是一口深井，隱藏著傷心、孤獨(dú)和難言的苦衷。漸漸的，他發(fā)現(xiàn)周?chē)耐瑢W(xué)，又不止一個(gè)像自己一樣的“單翼天使”。他們表面上和大家一樣快樂(lè)，內(nèi)心里卻有著揮之不去的憂傷。唯有機(jī)遇和寬容才能為自己應(yīng)的溫暖和愛(ài)，單翼天使們只有彼此擁抱著才能飛翔，這便是張小偉的成長(zhǎng)體會(huì)。
是的，張小偉班上所有的單翼天使們?cè)趧e人看來(lái)都是堅(jiān)強(qiáng)的、快樂(lè)的、活潑的。但是，有誰(shuí)能夠體會(huì)到他們心中的痛，有誰(shuí)能夠撫慰他們心中的痛。他們需要的并不是物質(zhì)上的需要，而是父親或母親給予精神上的滿足，給予他們父愛(ài)或母愛(ài)。
如果我是單翼天使，我會(huì)怎么做？用堅(jiān)強(qiáng)保護(hù)自己？用快樂(lè)作為心中那痛苦的墻？還是整日郁郁寡歡？我無(wú)法抉擇，因?yàn)槲也荒軌蛲耆捏w會(huì)他們心中的痛。就如張小偉所言，單翼天使們只有彼此擁抱著才能飛翔。我想對(duì)所有悲傷的單翼天使們說(shuō)，把心中的痛苦拋開(kāi)，重獲美麗的笑顏。人生是短暫的，在短暫的時(shí)間內(nèi)，你們不能沉浸于痛苦之中，你們要在短暫人生中做出有意義的事情。
《好朋友是一輩子的天使》是樂(lè)多多姐姐寫(xiě)的一本非常精彩的書(shū)，記得剛向同學(xué)借的時(shí)候，我就被這本書(shū)的封面吸引住了。封面上三個(gè)女孩緊緊地?fù)肀г谝黄?，臉上帶著微笑，她們的身后展開(kāi)著一對(duì)潔白的天使翅膀。
我翻開(kāi)這本書(shū)，去結(jié)識(shí)故事中的主人公，去體會(huì)故事內(nèi)容的情趣，去尋找書(shū)中的精華。
小櫻桃、黃蓉、思悅她們?nèi)齻€(gè)被同學(xué)們稱(chēng)為“鐵三角”。要競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)了，小櫻桃和黃蓉都被彼此當(dāng)做勁的對(duì)手，于是，她們約定：“公平競(jìng)爭(zhēng)，不管結(jié)果如何，都要做一輩子的好朋友。”然而，在大隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選演講結(jié)束后，小櫻桃卻發(fā)現(xiàn)：為了獲得更多的選票，黃蓉賄賂了班上的同學(xué)。由于“第四者”的介入，她和思悅之間的友誼也出現(xiàn)了裂縫……但最終三個(gè)好朋友又走在了一起。
讀完了書(shū)，我知道小櫻桃、黃蓉、思悅之所以能夠擁有天長(zhǎng)地久的友誼，是因?yàn)樗齻兌加幸活w互相寬容、體貼、為別人著想的心。她們都做到了小櫻桃媽媽說(shuō)的一句話：當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它。
所以，我們要懂得珍惜身邊的每一個(gè)朋友，讓我們的友誼地久天長(zhǎng)！
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇五
關(guān)于讀書(shū)，其實(shí)自己真的很沒(méi)有什么研究或?qū)儆谧约旱拈喿x風(fēng)格，雖然王老師認(rèn)為隨性讀書(shū)是閱讀的境界，但這種隨性于我而言簡(jiǎn)直是亂讀一通，尤其是在看了《如何閱讀一本書(shū)》之后，雖然目前僅看到閱讀的四個(gè)層次的前兩個(gè)，我已經(jīng)知道，縱使我本科畢業(yè)，縱使我教書(shū)八年有余，但是我的閱讀也只能是基礎(chǔ)閱讀水平了。不是因?yàn)榱康膯?wèn)題，而是對(duì)于“為什么閱讀”本身就存在錯(cuò)誤的理解。
曾經(jīng)我以為如果一本書(shū)我讀起來(lái)不那么困難，讓我明白一些道理，并且也很和我的心意，我就認(rèn)為它是一本不錯(cuò)的書(shū)籍。但是這本書(shū)中的一些觀點(diǎn)無(wú)疑給了我當(dāng)頭好幾棒。大概內(nèi)容是這樣的，如果一本書(shū)從頭到尾都是你明白的，那么這個(gè)作者跟你就是兩個(gè)頭腦卻在同一個(gè)模子里鑄造出來(lái)。這本書(shū)中的訊息只是將你還沒(méi)讀這本書(shū)之前，你們便共同了解的東西傳達(dá)出來(lái)而已。
說(shuō)實(shí)在話，對(duì)于上面的內(nèi)容，我是在回看過(guò)三遍以后才徹底領(lǐng)悟的。曾幾何時(shí)，我會(huì)因?yàn)闀?shū)中所言和自己的觀點(diǎn)不謀而合而竊喜，并一度認(rèn)為這個(gè)作者太厲害了，這本書(shū)也實(shí)在是太棒了?，F(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)的自己除了獲得自我價(jià)值認(rèn)同感之外，似乎真的沒(méi)有更大的提升，自己的閱讀依舊是原地踏步。覺(jué)作者統(tǒng)計(jì)，像我這樣的讀者在人群中還不占少數(shù)。
如果說(shuō)過(guò)于通俗易懂不算是真正的閱讀，那么另外一種情況也未必是。比如你并不完全了解一本書(shū)，你明白這本書(shū)要說(shuō)的東西超過(guò)了你所了解的，因此，你可以認(rèn)為這本書(shū)包含了某些能增進(jìn)你理解的東西，隨后你向別人請(qǐng)教，或者參看另外一本書(shū)，由他們替你解釋看不懂的地方。
好吧，我承認(rèn)，寫(xiě)到這里，我簡(jiǎn)直也快要被自己繞暈了，淺了不夠格，深了請(qǐng)教他人又不算，那么什么才是真正的閱讀呢？我們又為何閱讀呢？原諒我才疏學(xué)淺，為了不出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，引用書(shū)中的一些原話做以說(shuō)明。
關(guān)于真正的閱讀，書(shū)中是這么說(shuō)的：“沒(méi)有任何外力的幫助，你就是要讀這本書(shū)。你什么都沒(méi)有，只憑著內(nèi)心的力量，玩味這眼前的字句，慢慢地提升自己，從只有模糊的概念到更清楚的理解為止。這樣的一種提升，是在閱讀時(shí)的一種腦力活動(dòng)，也是更高的閱讀技巧。這種閱讀就是讓一本書(shū)向你既有的閱讀力做挑戰(zhàn)。”一口氣讀完這段話，是不是有一種酣暢淋漓之感，原來(lái)閱讀居然是一件這么神奇的事情。
有時(shí)我也在反思我自己，為什么自己想在不那么愛(ài)看書(shū)了呢？究竟是無(wú)好書(shū)可看，還是自己的問(wèn)題？雖然生活和工作中的確有很多不可抗拒的因素影響了我對(duì)閱讀的感覺(jué)，但是書(shū)中的一個(gè)觀點(diǎn)，足以讓我對(duì)書(shū)籍和閱讀依賴一段時(shí)間，因?yàn)槲乙脮?shū)籍來(lái)拯救我日減遲緩的大腦。
當(dāng)下的很多媒體由于設(shè)計(jì)過(guò)于精心，以至于人們不用怎么費(fèi)力思考就可以獲得很完美的思緒，使得人思考的大腦形同虛設(shè)。很多時(shí)候，我們雖然獲得了一些資訊，但往往僅停留在“知道”的層面，對(duì)于“理解”和“領(lǐng)悟”以及后續(xù)的“提升”，我們通常會(huì)選擇止步于此，最后變得不思進(jìn)取，甘于眼前。
最后想用書(shū)中的一句話結(jié)束本文，驚醒自己，也提醒一下看到此文的朋友們：現(xiàn)代的媒體正以壓倒性的泛濫資訊阻礙了我們的理解力。為了不讓大腦形同虛設(shè)，開(kāi)始真正的閱讀吧！這本書(shū)雖然讀起來(lái)生澀，但我一定要堅(jiān)持讀完，挑戰(zhàn)自己的毅力和決心，并用自己的理解實(shí)現(xiàn)自我的提升！
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇六
每當(dāng)太陽(yáng)落下，黑幕籠上夜空，那個(gè)叫李利的人就會(huì)扛著梯子走來(lái)，把街燈點(diǎn)亮。于是，那些坐著喝茶的大人和孩子們，就又看見(jiàn)了窗外，柔和的光，朦朦朧朧間，使一天的生活有了完美的心情。這溫暖的情景來(lái)自史蒂文森的詩(shī)《點(diǎn)燈的人》。在與兒子一起親子閱讀的五年時(shí)光中，我深刻體會(huì)到我們做父母的，是有些像李利的，也是點(diǎn)燈的人，把一本本有趣也耐人尋思的書(shū)，帶到孩子們的面前，與他們一起興致勃勃地閱讀，朦朦朧朧間，竟然使他們一生的日子都有了方向，我們點(diǎn)了很多盞讓孩子長(zhǎng)大的燈，讓孩子變得優(yōu)秀、優(yōu)雅和完美。
第一盞燈：點(diǎn)亮閱讀的興趣。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，小時(shí)候外婆的童謠、媽媽的謎語(yǔ)是激發(fā)我愛(ài)好閱讀的關(guān)鍵。于是，在兒子上幼兒大班的時(shí)候，為了激發(fā)他閱讀的興趣，提高他的欣賞能力，我會(huì)每晚給他講繪本故事，一些獲獎(jiǎng)的繪本故事。比如獲得凱迪克大獎(jiǎng)的《雪花人》、《凱恩的秘密花園》、《月亮男孩》、《花婆婆》等。一段段精彩的文字，一幅幅唯美的圖畫(huà)，一個(gè)個(gè)精靈般人物，使孩子平凡的童年生活變得閃亮。孩子從繪本故事中學(xué)會(huì)了最初的快樂(lè)、感動(dòng)、欣賞。同時(shí)，想象的翅膀也在那一刻展翅飛翔。漸漸地，他不再滿足我每晚一個(gè)的故事，他渴望增加閱讀量，于是，我開(kāi)始教他識(shí)字閱讀。在不要求字字過(guò)關(guān)的閱讀中，他開(kāi)始接觸更多繪本故事：《爺爺總會(huì)有辦法》教會(huì)他如何變廢為寶；《奶奶來(lái)了》讓他學(xué)會(huì)關(guān)心長(zhǎng)輩；《棉花糖》使他的妙想開(kāi)始翱翔；特別是《神秘的石格格島》激發(fā)了他小男子漢的勇氣。同時(shí)，他的閱讀開(kāi)始進(jìn)入萌芽狀態(tài)——渴望閱讀。
第二盞燈：培養(yǎng)閱讀的獨(dú)立性。
閱讀猶如走路，孩子需要父母的陪同和鼓勵(lì)，但到一定的時(shí)候，作為父母的我們，更需要學(xué)會(huì)放手，如同教他們走路一般。在兒子進(jìn)入小學(xué)后，我送了兩套分級(jí)閱讀給他。一套來(lái)自法國(guó)的分級(jí)讀本，講述一群小學(xué)生的校園和社區(qū)生活，使孩子感受到了國(guó)外孩子獨(dú)特的思維方式和處事態(tài)度。在一起閱讀的過(guò)程中，我看著兒子慢慢在讀書(shū)中長(zhǎng)大：學(xué)會(huì)獨(dú)自入睡，能獨(dú)自買(mǎi)早餐、學(xué)會(huì)與朋友分享、能參加社區(qū)活動(dòng)、明白父母的苦心……親子閱讀更好地讓我關(guān)注到了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與變變化。而另一套鸝聲分級(jí)閱讀（中國(guó)第一套小學(xué)生分級(jí)讀物），這套書(shū)的內(nèi)容涵蓋認(rèn)知、教養(yǎng)、行為、文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、科學(xué)、美育等方面，體裁也相當(dāng)豐富，包括圖畫(huà)書(shū)、童話、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、紀(jì)實(shí)文學(xué)等等，可謂營(yíng)養(yǎng)均衡。從一年級(jí)到六年級(jí)，圖畫(huà)遞減，文字量遞增，一年級(jí)文字還配有拼音，能符合不同年級(jí)學(xué)生的閱讀需求。閱讀這套書(shū)時(shí)，我看著孩子開(kāi)始從依賴性閱讀過(guò)渡到獨(dú)立性閱讀，并時(shí)時(shí)會(huì)與我分享閱讀的趣聞、心得，并詢問(wèn)我的見(jiàn)解。那一刻，我真正體會(huì)到親子閱讀的長(zhǎng)葉境界——平等對(duì)話。
第三盞燈：鼓勵(lì)閱讀的個(gè)性。
孩子在閱讀中成長(zhǎng)地特別快，他已經(jīng)具備選擇的能力。進(jìn)入四年級(jí)后，他對(duì)文學(xué)類(lèi)的書(shū)特別偏好：《藍(lán)色的海豚島》、《塔克的郊外》、《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《夏洛的網(wǎng)》、《柳林風(fēng)聲》等，閱讀那些經(jīng)典和杰作，我再次感受到他在故事和語(yǔ)言間得到的不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)也同時(shí)滋生，還有很多的智慧和見(jiàn)解，是他在受教育的課堂上和別的書(shū)里難以看見(jiàn)的。同時(shí)，我也在親子閱讀中感受到有文學(xué)的生活，可以讓辛勞、瑣碎、困頓的生活充滿輕盈的心情，美麗的念想，明亮的映照，會(huì)有很多快樂(lè)掠過(guò)。慢慢地，慢慢地，孩子的閱讀就有了自己的格調(diào)，有了不平庸的眼睛，更有了閱讀最寶貴的花朵——個(gè)性思維。
第四盞燈：激發(fā)閱讀的表達(dá)。
閱讀有了一定的積淀，孩子會(huì)對(duì)周?chē)氖挛锾貏e敏銳，一片落葉、一聲?shū)B(niǎo)鳴、一只昆蟲(chóng)……什么都能成為他傾聽(tīng)訴說(shuō)的對(duì)象，這時(shí)，我就激發(fā)孩子表達(dá)他的想法。讀后感就是一種最好的方式。每周一次的閱讀摘記，摘好詞佳句，寫(xiě)感受體會(huì)。每月一次的閱讀心得展示，孩子的閱讀有了更深的層次。漸漸地，他能整理成篇了，敢于投稿了，于是，就有了一系列的美文：《我的課余生活》、《超市失蹤記》、《溫暖的車(chē)站》、《魔法師趙伯伯》、《外公種菜記》、《外婆的家》、《蠶寶寶催生記》、《小管家》等發(fā)表在《慈溪日?qǐng)?bào)》、《螢火蟲(chóng)》、《全國(guó)優(yōu)秀作文選》、《快樂(lè)日記》中。今年暑假，他寫(xiě)的“三讀《雪花人》有感”獲得慈溪市“書(shū)香伴我行”中小學(xué)征文比賽一等獎(jiǎng)；市“閱讀與夢(mèng)想“征文比賽二等獎(jiǎng)。當(dāng)表達(dá)成為一種快樂(lè)，閱讀就成為一顆種子——心情寫(xiě)照。
現(xiàn)在，閱讀已經(jīng)是我和孩子生活的一部分，在四季不斷變換中，不變的是我們的閱讀的愛(ài)好，分享的是我們閱讀的心情，相信這也會(huì)成為孩子一生的習(xí)慣——燈光下的詩(shī)意人生。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇七
人與人的邂逅充滿了神奇，也因?yàn)槿巳伺c人的邂逅生活才有了美好。從這本書(shū)中，我不僅學(xué)會(huì)了“快樂(lè)游戲”，還品味除了一些道理。
鐵石心腸的波利小姐：幾年前，她還是一個(gè)十分爛漫和快樂(lè)的年輕女人;但因?yàn)樗湍莻€(gè)自己愛(ài)的人分了手就再也不肯打扮了，這之后，她就仿佛被一個(gè)咒語(yǔ)箍住了，就像一只牡蠣，關(guān)嚴(yán)自己的殼，一直痛苦下去，現(xiàn)在沒(méi)有任何人愿意和他來(lái)往。、所以她變成了一個(gè)鐵石心腸的女人。
怨天尤人的南希：她怨天尤人的性格也不能全怪她。此前，南希從未做過(guò)女仆或廚娘，但因?yàn)榧揖车淖冞w他不得不去大戶人家去工作，可是這個(gè)不會(huì)笑的女主人波利小姐給她帶來(lái)了太多的苦惱。
快樂(lè)的波莉安娜：這個(gè)是我所有用去介紹人物的墨水中最漂亮的一筆，這個(gè)女孩給我?guī)?lái)了太多的感動(dòng)。波莉安娜是個(gè)不太老實(shí)的女孩，她喜歡嘰嘰喳喳的像小鳥(niǎo)一樣傾訴自己的快樂(lè)，她喜歡擁抱，雖然都被波利小姐一一禁止了。她可以從容的向一位陌生人熱情的打招呼，他可以和任何人做好朋友!誰(shuí)也看不出他有那么凄慘的身世——父母雙亡，只有波利小姐這一個(gè)活在世界上的親人。她很樂(lè)觀，總能把令人傷心的事看成一件快樂(lè)的事。
能認(rèn)識(shí)波莉安娜真是一種緣分!我得到了我以前從未有過(guò)的東西：快樂(lè)和原諒，我以后會(huì)樂(lè)觀的生活，更會(huì)原諒別人，體諒別人。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇八
一本書(shū)是否受歡迎，我認(rèn)為關(guān)鍵在于是否有吸引人之處。而吸引就要靠書(shū)中的內(nèi)涵體現(xiàn)出來(lái)。
這個(gè)寒假，我在閑暇之余讀了一本書(shū)叫做《美的歷程》。這是“二十世紀(jì)最后一個(gè)文化英雄”李澤厚先生寫(xiě)的。在我讀書(shū)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的許多圖片在我的歷史書(shū)上也出現(xiàn)過(guò)，一種似曾相識(shí)的感覺(jué)更是激發(fā)了我對(duì)讀書(shū)的興趣。因此，這個(gè)寒假，開(kāi)始了我的“美的歷程”
從盤(pán)古開(kāi)天辟地，美便貫穿整個(gè)歷程。原始遠(yuǎn)古藝術(shù)的“龍飛鳳舞”殷周青銅器藝術(shù)的“獰厲之美”，先秦理性精神的“儒道互補(bǔ)”，楚辭、漢賦、漢畫(huà)像石之“浪漫主義”，“人的覺(jué)醒”的魏晉風(fēng)度，六朝、唐、宋佛像雕塑，宋元山水繪畫(huà)以及詩(shī)、詞、曲各具審美三品類(lèi)，明清時(shí)期小說(shuō)，由浪漫而感傷而現(xiàn)實(shí)之變遷等等重要觀念，《美的歷程》分析了不同時(shí)代的美學(xué)特征。從宏觀鳥(niǎo)瞰角度對(duì)中國(guó)數(shù)千年的藝術(shù)，文學(xué)作了概括描述和美學(xué)把握。
閱讀者本書(shū)，我認(rèn)為是一次心靈的洗禮。“震撼”這厚重的詞已不足以表現(xiàn)其中的分量。通過(guò)藝術(shù)之美，讓讀者品味歷史藝術(shù)美之瑰麗的本質(zhì)。與單純文字審美有本質(zhì)不同，作家李澤厚的美需要?dú)v史、美術(shù)、文學(xué)等全面的知識(shí)積累。讀書(shū)時(shí)，為中國(guó)藝術(shù)而感到震撼，同時(shí)，也無(wú)奈于自己的才疏學(xué)淺，讀書(shū)的過(guò)程中感到吃力。自以為，這本必讀的美學(xué)的理論，應(yīng)更深層次的研讀。認(rèn)真、仔細(xì)的閱讀，感應(yīng)心靈的震撼。
我認(rèn)為對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，插圖多的書(shū)，我們往往讀的很快，大多數(shù)看的都是圖片，很少去看文字。但，當(dāng)看到這本書(shū)時(shí)，我卻有一種想要在琳瑯滿目的文字中遨游的感覺(jué)。書(shū)中的文字給了我巨大的力量。同時(shí)也感受著圖畫(huà)中的深層含義。這種正如作者所說(shuō)的物質(zhì)勞動(dòng)力與精神勞動(dòng)相分離與適應(yīng)造就出一批思想家，也造就出一批思想。這是一本叫我讀懂文化心里的書(shū)，這是一本美學(xué)欣賞的啟蒙讀物。
文末，李先生在美學(xué)層面上，給人性的定義也說(shuō)明了我們應(yīng)該以怎樣的一種姿態(tài)去對(duì)待藝術(shù)，對(duì)待生活中和意識(shí)中的美，對(duì)待發(fā)展。正像李澤厚先生最后所說(shuō)的——“美的歷程是指向未來(lái)的”。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇九
在寒假里，我讀了一本書(shū)，那就是《木偶奇遇記》。
《木偶奇遇記》主要講朋友送老木匠一根神奇的木頭，老木匠把木頭雕成一個(gè)可愛(ài)的木偶——匹諾曹。他愛(ài)搞惡作劇，還要說(shuō)謊，后來(lái)，因?yàn)槠ブZ曹說(shuō)了太多謊，仙女把匹諾曹的鼻子變長(zhǎng)，仙女看匹諾曹真的想改，就承諾他說(shuō)如果他不再說(shuō)謊，就把匹諾曹的鼻子變短，匹諾曹答應(yīng)仙女不再說(shuō)謊，不再做壞事。匹諾曹的一生經(jīng)歷多次風(fēng)雨，終于，他變成了一個(gè)小男孩，他不再做壞事，成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
沒(méi)錯(cuò)，我們只要勇敢的面對(duì)眼前的困難，就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，獲得成功。記得有一次老師說(shuō)要進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，于是我就給自己訂了目標(biāo)，要考到九十五分，為了這個(gè)目標(biāo)，我一有時(shí)間就復(fù)習(xí)，試卷發(fā)下來(lái)，我一看題目似乎很簡(jiǎn)單，就很快把題目做完了，還檢查了一遍，自以為考的不錯(cuò)，能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。結(jié)果考卷發(fā)下來(lái)一看，我沒(méi)有考到九十五分，我很失望，就想要放棄。可是媽媽告訴我只要勇敢的去面對(duì)眼前的困難，并且努力克服，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在以后的考試中我每次都認(rèn)真對(duì)待。
最后真是功夫不負(fù)有心人，最終我達(dá)到了自己的目標(biāo)，我很開(kāi)心。是啊，其實(shí)我們只要有勇氣去面對(duì)一切困難，不被困難嚇倒，那么就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
這兩個(gè)星期，我看了一套書(shū)，叫《笑貓日記》。我看的這本書(shū)是說(shuō)一只會(huì)小的貓：笑貓，在尋找它?心愛(ài)的貓：虎皮貓的一個(gè)故事。
讀完這套書(shū)我明白了：在生活中遇到困難時(shí)要像笑貓那樣，勇往直前不退縮，只有努力克服困難，才能取得成功!讓我懂得人與人之間要以誠(chéng)相待，以心換心。
上個(gè)星期，我看了《海的女兒》這本書(shū)，對(duì)其中的第一個(gè)故事感到思緒萬(wàn)千。
這個(gè)故事主要講了：海的女兒是海王最漂亮的小女兒，這天她滿了15歲了，她去海面上看看。她看到了一個(gè)國(guó)家的王子，也是今天生日，她第一眼看到他就喜歡上了他。突然掀起大浪，王子被卷到海里了，海的女兒救了他。海的女孩為了讓自己有像人一樣的兩條腿，和王子在一起就到一個(gè)巫婆那去，用自己美妙的聲音換來(lái)了兩條腿。她在海灘旁邊，被王子看見(jiàn)了王子就將海的女兒領(lǐng)進(jìn)了皇宮。
有位鄰國(guó)的來(lái)了，王子誤認(rèn)為是她救了自己。海的女兒得知后十分傷心，但是海的女兒現(xiàn)在已經(jīng)不能說(shuō)話了。幾天后王子竟然要娶鄰國(guó)的公主為妻，這讓海的女兒更加傷心了。第二天，他們結(jié)婚了，海的女兒做了他們的伴娘。當(dāng)天晚上，她的姐姐們上岸來(lái)對(duì)她說(shuō)：“你只有殺了王子才能生存下去，否則你會(huì)變成泡沫!”海的女兒拿著姐姐給的匕首走進(jìn)了王子和公主的新房，即將要下手時(shí)，海的女兒還是把匕首扔到海里，她不忍心殺死自己最喜歡的人。東方的太陽(yáng)即將升起，最終海的女兒化成了泡沫。
讀了《海的女兒》以后，我被海的女兒的善良和勇敢深深感動(dòng)了。我想：像她這樣美麗善良的姑娘怎么會(huì)變成大海的泡沫呢?對(duì)海公主的遭遇我很同情，也很感動(dòng)。我以后也一定要做一個(gè)像海的女兒一樣心地善良的人。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇十
“其實(shí)我們每個(gè)人的生活都是一個(gè)世界，即使最平凡的人也要為他生活的那個(gè)世界而奮斗。”這是《平凡的世界》最讓人動(dòng)容，又感同身受的一句話。
初讀《平凡的世界》，是高中時(shí)期。第一次閱讀路遙的《平凡的世界》，就深深地被書(shū)中故事情節(jié)所吸引，同樣作為一個(gè)生在山村、長(zhǎng)在田野的渭北人，第一次覺(jué)得文字的力量是如此強(qiáng)大，如此引人注目，反反復(fù)復(fù)地細(xì)細(xì)咀嚼，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，路遙的文字無(wú)需模仿，無(wú)需刻意，日常生活中一些看似再普通不過(guò)的瑣事在他筆下竟然會(huì)如此生動(dòng)有趣。
之后，在我枕邊便常放一本《平凡的世界》，懵懵懂懂地讀了3遍，從中得到3次不同的感悟，3次不同的收獲，每一次廢寢忘食的讀完全書(shū)，內(nèi)心都感覺(jué)甚為親切。高原上平凡的村莊，住著一群樸實(shí)的平凡人，他們平凡之中映射出生活的真切，雖貧困卻不卑不亢，雖艱苦卻不折不撓，書(shū)中忠厚樸實(shí)的少安、少平兄弟倆為了生活和理想不斷奮斗，歷經(jīng)艱難曲折。這種樸實(shí)與純真沉淀了我的高中乃至大學(xué)生活，也為我最后就業(yè)選擇埋下了種子。
畢業(yè)后的我加入到了中煤鐵軍的隊(duì)伍里，隨著工作角色的轉(zhuǎn)換，過(guò)了將近8年的半遷徙生活，經(jīng)歷了艱苦的工地生活、頻繁地迎來(lái)送往、瑣碎的文字修改，我的人生逐漸完成了一名學(xué)生到一個(gè)企業(yè)員工的轉(zhuǎn)變。可不管生活的角色如何變化，《平凡的世界》始終伴我左右。這部曾獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的小說(shuō)，是路遙先生用自己生命澆灌出的偉大文學(xué)作品，他將自己的偉大精神全部投入其中，也正是這種正視苦難，挑戰(zhàn)命運(yùn)的精神，深深地激勵(lì)著我，促使我不斷戰(zhàn)勝自我，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
還記得初來(lái)企業(yè)，按照公司安排，我擔(dān)負(fù)起企業(yè)史志編修任務(wù)。當(dāng)時(shí)的我對(duì)于企業(yè)情況了解甚少，對(duì)史志編修也完全不懂，面對(duì)一摞摞歷史資料、一堆堆泛黃老照片、一卷卷老檔案，內(nèi)心焦躁不安、不知所措，可能是受《平凡的世界》影響，想到書(shū)中人物面對(duì)困難時(shí)，所表現(xiàn)出的昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和不屈不撓的人生態(tài)度，我咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。期間，通過(guò)不斷走訪、實(shí)地調(diào)查，在30多度的檔案室里汗流浹背。300多個(gè)日夜，我和同事一起堅(jiān)持在歷史中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中還原，在一次又一次的學(xué)習(xí)中進(jìn)行修改，在一遍又一遍修改中將志書(shū)不斷完善，最終順利完成企業(yè)志書(shū)編修。從那以后，每當(dāng)遇到困難，書(shū)中孫少平那種堅(jiān)守自我、無(wú)愧于心的生活態(tài)度，都會(huì)傳遞給我一種堅(jiān)定的信念，一股強(qiáng)大的力量。
而立之年的我，隨著閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，自己也逐漸沉淀了下來(lái)，也變得穩(wěn)當(dāng)了些，慢慢地也開(kāi)始有了緊張忙碌過(guò)后的靜坐思考。這時(shí)我還是習(xí)慣性地翻開(kāi)《平凡的世界》細(xì)細(xì)品味，每每讀完一遍總會(huì)有所感悟。總之，《平凡的世界》讓我懂得：人，無(wú)論出身是卑微還是高貴，無(wú)論家境是貧寒還是富有，只要能擁有一顆火熱的心，只要能熱愛(ài)生活，生活對(duì)他總會(huì)是公平的。挫折和成功，都是生活給予我們的東西，我們應(yīng)該笑對(duì)人生，笑對(duì)生活，在磨難中堅(jiān)強(qiáng)，在逆境中成長(zhǎng)。
路遙先生用平實(shí)的筆觸、深沉的感情為我們描繪出了生活這本無(wú)字的書(shū)，其中的震撼與感動(dòng)是說(shuō)不完道不盡的。在這里我只想用寥寥數(shù)語(yǔ)表達(dá)自己些許看法、些許感觸。
《平凡的世界》譜寫(xiě)了一代年青人壯麗的人生，也在我們眼前鋪就了一條平凡之路。我們建筑人的生活是平凡的，也是平淡的。工地上沒(méi)有林立的高樓大廈，沒(méi)有絢麗的五彩霓虹，有的只是平凡而簡(jiǎn)單的生活。但正是這種生活，教會(huì)了我們?cè)谄椒仓蓄I(lǐng)悟生活的美、發(fā)現(xiàn)工地的樂(lè)。在這里，哪怕只是一頓平凡的晚餐、一次平常的會(huì)議、一場(chǎng)日常的培訓(xùn)，都因?yàn)槲覀兊挠芯壪嗑邸⒂袎?mèng)相守、有路同行而變得與眾不同，讓我們相約在這平凡中，用對(duì)本職崗位的忠誠(chéng)、堅(jiān)守，點(diǎn)亮人生的光芒，譜寫(xiě)一段平凡但不平庸的精彩人生。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，教育也在不斷改革和創(chuàng)新。新版綱要的發(fā)布對(duì)于教育界來(lái)說(shuō)是一件具有重要意義和影響力的事件。作為一名教育工作者，我對(duì)新版綱要的學(xué)習(xí)和實(shí)踐給了我很多啟示和體會(huì)。今天，我就來(lái)談一談我對(duì)新版綱要的心得體會(huì)。
首先，新版綱要在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力方面做出了非常大的改進(jìn)。傳統(tǒng)的教育過(guò)于注重知識(shí)的傳授，忽視了學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。而新版綱要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是思維能力、創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣的教學(xué)方法使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)和深入，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力和合作能力，對(duì)于他們未來(lái)的發(fā)展有著重要意義。
其次，新版綱要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。過(guò)去的教育更加注重學(xué)生的群體屬性，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異。而新版綱要提出了個(gè)性化的教育理念，追求每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。在我的教學(xué)中，我注重了解每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，并鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)。我安排了一些個(gè)性化的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。這樣的教育方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，也培養(yǎng)了他們的自信心和自立能力。
第三，新版綱要強(qiáng)調(diào)綜合評(píng)價(jià)的重要性。傳統(tǒng)的教育采用的是分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)制度，過(guò)于注重考試的結(jié)果而忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。而新版綱要提出了多樣化的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)等進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。在我的課堂中，我注重學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和作品展示，并進(jìn)行多角度、多方面的評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)方式能夠更好地了解學(xué)生的綜合能力，對(duì)他們的發(fā)展有更有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，學(xué)生也更加積極投入學(xué)習(xí)，并注重提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
第四，新版綱要注重學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。過(guò)去的教育更加注重理論知識(shí)的傳授，忽視了實(shí)際應(yīng)用和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而新版綱要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。在我的教學(xué)中，我積極組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)新競(jìng)賽，讓他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，并充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，也拓寬了他們的視野和知識(shí)面。
最后，新版綱要提出了教育的整體質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。過(guò)去的教育沒(méi)有明確的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)方法比較單一，評(píng)價(jià)結(jié)果也很難全面客觀。而新版綱要提出了教育的整體質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，包括教育目標(biāo)、教育過(guò)程和教育結(jié)果等多個(gè)方面。這樣的評(píng)價(jià)體系更加全面客觀，能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并對(duì)教育質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)、合理的評(píng)估。在我的教學(xué)中，我積極參與學(xué)校的質(zhì)量評(píng)價(jià)工作，利用評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行反思和改進(jìn)。通過(guò)這樣的反思和改進(jìn)，我能夠更好地提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，新版綱要的發(fā)布對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)是一個(gè)里程碑式的事件。在新版綱要的指導(dǎo)下，我們必須及時(shí)更新教育理念和教學(xué)方法，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，注重個(gè)性化教育和綜合評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力，并建立完善的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。只有這樣，我們才能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的需求，更好地培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
尤金·季格涅夫的小說(shuō)《遠(yuǎn)古的事情》曾被譽(yù)為“俄國(guó)的詩(shī)篇”，其中以一篇短篇小說(shuō)《油松林》最為人熟知。而這篇小說(shuō)，也成為了知名舞臺(tái)劇《瓦爾登湖》的靈感來(lái)源之一。最近推出的新版volg，也力圖還原季格涅夫筆下的油松林。今天，我想分享下我對(duì)于新版volg的體會(huì)和感受。
第二段：傳承和創(chuàng)新。
通過(guò)使用現(xiàn)代的攝影技術(shù)，新版volg中的場(chǎng)景和角色更加鮮活立體。但是，經(jīng)典故事情節(jié)的傳承并沒(méi)有因此收到影響。同時(shí)，新版volg也不局限于單純地照搬原著。團(tuán)隊(duì)基于季格涅夫原著的基礎(chǔ)上，增加了更多細(xì)節(jié)的描寫(xiě)和設(shè)置，使得故事更加完整。這樣的行為，讓人想起了創(chuàng)新傳承之中的核心理念：保留傳統(tǒng)，創(chuàng)新未來(lái)。
第三段：影視與文學(xué)的對(duì)比。
與原著相比，電影除了對(duì)語(yǔ)言的處理不同外，對(duì)人物設(shè)定和場(chǎng)景也有所調(diào)整。隨著學(xué)科交叉、文化交流的加強(qiáng)，影視與文學(xué)的整合越來(lái)越頻繁。但是，哪一個(gè)媒介更為適宜原著的呈現(xiàn)？這其實(shí)是一個(gè)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題。它取決于實(shí)際的情況和制作方式。影像可以使原著的意境和情調(diào)更清晰，而文學(xué)則具有比影像更為廣泛的表達(dá)方式。
第四段：奉獻(xiàn)與熱情。
團(tuán)隊(duì)的熱情和奉獻(xiàn)精神也讓我觸動(dòng)。制作volg，也需要付出極大的勞動(dòng)和辛苦。但是，身為制作方，團(tuán)隊(duì)對(duì)于原著的熱情和對(duì)于類(lèi)型的追求，都讓來(lái)自觀眾的尊敬更加深刻。不論筆墨、鏡頭、表演，團(tuán)隊(duì)都希望將最好的呈現(xiàn)給觀眾。他們對(duì)于季格涅夫的敬仰，亦讓我對(duì)這部影片的評(píng)價(jià)提升一個(gè)層次，而非單純只能視作一部充滿欣賞和享受的影像娛樂(lè)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，這次觀影，讓我重新認(rèn)識(shí)到了volg這個(gè)文化符號(hào)。更重要的是，這次觀影也啟示了我，對(duì)于文學(xué)與影像之間如何進(jìn)行傳承和創(chuàng)新，也引導(dǎo)我思考了藝術(shù)創(chuàng)作的價(jià)值和意義。雖然這次觀影只是一個(gè)休閑的娛樂(lè)活動(dòng)，但是它背后所蘊(yùn)含的藝術(shù)精神和文化價(jià)值，或perhaps是更為珍貴和">重要的收獲。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
新版GMP（GoodManufacturingPractice）是針對(duì)醫(yī)藥和食品等制造行業(yè)制定的一系列質(zhì)量管理準(zhǔn)則，以確保產(chǎn)品質(zhì)量和安全性。最近，我們公司也剛剛完成了新版GMP體系的構(gòu)建和整改工作。在這個(gè)過(guò)程中，我有一些個(gè)人的體會(huì)和感悟。
首先，新版GMP的推行對(duì)企業(yè)提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行全面的內(nèi)部審查。企業(yè)需要對(duì)生產(chǎn)過(guò)程和環(huán)境進(jìn)行全面的檢查和評(píng)估，以確保符合新版GMP的要求。這種內(nèi)部審查不僅有助于發(fā)現(xiàn)制造過(guò)程中潛在的問(wèn)題和隱患，還可以幫助企業(yè)提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。通過(guò)這次內(nèi)部審查，我們發(fā)現(xiàn)了一些以往忽視的問(wèn)題，并進(jìn)行了及時(shí)整改，從而讓我們的產(chǎn)品更加可靠和安全。
其次，新版GMP的推行使企業(yè)意識(shí)到質(zhì)量管理是一個(gè)全員參與的過(guò)程。在過(guò)去，我們往往將質(zhì)量管理的責(zé)任局限在質(zhì)量部門(mén)，而其他部門(mén)的員工往往沒(méi)有意識(shí)到與質(zhì)量管理有關(guān)的重要性。但是，新版GMP要求企業(yè)的每個(gè)員工都要參與到質(zhì)量管理中來(lái)。每個(gè)員工都要接受培訓(xùn)，了解自己在質(zhì)量管理中的作用和責(zé)任。這樣一來(lái)，不僅能夠增強(qiáng)員工對(duì)質(zhì)量管理的重視和意識(shí)，還能夠減少生產(chǎn)過(guò)程中的人為錯(cuò)誤和事故的發(fā)生。
第三，新版GMP的推行使企業(yè)更加注重風(fēng)險(xiǎn)管理和預(yù)防控制。在過(guò)去，我們往往是事后管理，只有在問(wèn)題發(fā)生后才會(huì)進(jìn)行整改和處理。而新版GMP要求企業(yè)要進(jìn)行全面的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)防控制，盡可能排除生產(chǎn)過(guò)程中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，確保產(chǎn)品的安全性和可靠性。通過(guò)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)防控制，我們可以提前發(fā)現(xiàn)和解決潛在的問(wèn)題，從而避免可能帶來(lái)的質(zhì)量問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)。
第四，新版GMP的推行促使了我們公司的技術(shù)創(chuàng)新和設(shè)備升級(jí)。在過(guò)去，我們公司的生產(chǎn)設(shè)備一直處于較傳統(tǒng)的水平，沒(méi)能緊跟行業(yè)的發(fā)展和要求。而新版GMP要求企業(yè)要采用最新的技術(shù)和設(shè)備，提高生產(chǎn)過(guò)程中的自動(dòng)化和智能化程度。在推行新版GMP的過(guò)程中，我們不得不對(duì)部分設(shè)備進(jìn)行升級(jí)和改造，引進(jìn)了一些先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備。這不僅提高了我們的生產(chǎn)效率，還提高了產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性。
最后，新版GMP的推行為我們公司帶來(lái)了更多的市場(chǎng)機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。隨著國(guó)內(nèi)外對(duì)于產(chǎn)品質(zhì)量和安全的更高要求，越來(lái)越多的客戶開(kāi)始注重企業(yè)是否具備新版GMP認(rèn)證。而我們公司正是在這個(gè)時(shí)候完成了新版GMP體系的構(gòu)建，成為了行業(yè)內(nèi)具備該認(rèn)證的少數(shù)企業(yè)之一。這為我們爭(zhēng)取到了更多的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，增加了客戶的信任和認(rèn)可，提升了我們的競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，新版GMP的推行對(duì)我們企業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的機(jī)遇。通過(guò)全面的內(nèi)部審查、全員參與的質(zhì)量管理、風(fēng)險(xiǎn)管理和預(yù)防控制、技術(shù)創(chuàng)新和設(shè)備升級(jí)，我們不僅提高了產(chǎn)品質(zhì)量和安全性，還獲得了更多的市場(chǎng)機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。我深信，只有不斷適應(yīng)和引領(lǐng)時(shí)代的要求，我們才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
新版GSP（GoodSecurityPractice）標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)信息安全管理體系的重要參考標(biāo)準(zhǔn)之一。自去年開(kāi)始實(shí)施以來(lái)，我所在的公司也積極推動(dòng)GSP標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和應(yīng)用。在過(guò)去的一年中，我深刻體會(huì)到了新版GSP標(biāo)準(zhǔn)對(duì)企業(yè)信息安全管理與實(shí)際運(yùn)營(yíng)的重要性，下面我將分享我對(duì)新版GSP的一些心得體會(huì)。
第二段：概述新版GSP標(biāo)準(zhǔn)。
新版GSP標(biāo)準(zhǔn)的主要目的是幫助企業(yè)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，并建立有效的信息安全管理體系。其中，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是信息安全管理的基礎(chǔ)，通過(guò)明確風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，企業(yè)可以有針對(duì)性地采取相應(yīng)的安全措施。而建立信息安全管理體系則涉及到企業(yè)內(nèi)外部的多個(gè)方面，包括管理組織、信息資產(chǎn)、人員管理、物理安全等等。新版GSP標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)這些方面制定了相應(yīng)的要求。
第三段：對(duì)新版GSP標(biāo)準(zhǔn)的理解與應(yīng)用。
在我們公司的實(shí)際操作中，我們首先對(duì)新版GSP標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深入研讀，并與我們的實(shí)際情況相結(jié)合，形成了一套適合我公司的實(shí)施方案。具體來(lái)說(shuō)，我們以公司的核心業(yè)務(wù)為重點(diǎn)，確定了風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的對(duì)象，并針對(duì)不同的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)提出了相應(yīng)的安全措施，確保信息系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。此外，我們也注重了員工的培訓(xùn)與意識(shí)提升，通過(guò)定期組織信息安全知識(shí)的培訓(xùn)和測(cè)試，增強(qiáng)了員工對(duì)信息安全的重視與保護(hù)意識(shí)。
第四段：實(shí)施新版GSP標(biāo)準(zhǔn)的成效。
實(shí)施新版GSP標(biāo)準(zhǔn)以來(lái)，我們公司取得了多項(xiàng)成果。首先，信息安全事件的發(fā)生率明顯下降，公司的核心系統(tǒng)運(yùn)行平穩(wěn)，未發(fā)生重大安全事故。其次，員工的信息安全意識(shí)得到顯著提升，大部分員工能夠主動(dòng)遵守信息安全管理規(guī)定，并且在發(fā)現(xiàn)潛在安全風(fēng)險(xiǎn)時(shí)能夠及時(shí)報(bào)告和處理。此外，我們的合作伙伴和客戶也對(duì)我們公司的信息安全管理給予了高度贊揚(yáng)，認(rèn)為我們具備了可靠的信息安全保障能力。
第五段：對(duì)新版GSP標(biāo)準(zhǔn)的展望與改進(jìn)。
然而，新版GSP標(biāo)準(zhǔn)仍然存在一些不足之處。首先，由于企業(yè)的規(guī)模和特點(diǎn)各不相同，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的理解與應(yīng)用存在差異，需要更多的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)積累。其次，信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，新型的安全威脅不斷涌現(xiàn)，需要進(jìn)一步完善標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，以應(yīng)對(duì)不斷變化的風(fēng)險(xiǎn)。最后，新版GSP標(biāo)準(zhǔn)在監(jiān)督和評(píng)估方面還有待加強(qiáng)，要進(jìn)一步提高對(duì)企業(yè)安全管理水平的要求，并加大違規(guī)行為的懲罰力度。
總結(jié)：
在實(shí)踐中，新版GSP標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于企業(yè)信息安全管理起到了重要的引導(dǎo)作用。通過(guò)對(duì)新版GSP的深入理解與應(yīng)用，我們公司有效地強(qiáng)化了信息安全管理，提高了信息系統(tǒng)的穩(wěn)定性。當(dāng)然，新版GSP標(biāo)準(zhǔn)還有待于不斷改進(jìn)和完善，以適應(yīng)不斷變化的信息安全環(huán)境。向未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升企業(yè)信息安全管理水平，確保信息資產(chǎn)的安全與穩(wěn)定。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
VOLG是一款職業(yè)拓展和管理工具，它能夠幫助用戶了解自己的職業(yè)能力和發(fā)展方向，在職場(chǎng)中大顯身手。最近，VOLG推出了全新版本，許多用戶都在感受新版帶來(lái)的創(chuàng)新和變化。下面我將分享我對(duì)新版VOLG的體驗(yàn)和感受。
第二段：使用體驗(yàn)。
新版VOLG在用戶界面和功能上都進(jìn)行了升級(jí)和優(yōu)化。首先，它的UI設(shè)計(jì)更加現(xiàn)代化，界面更加清晰、簡(jiǎn)潔，用戶可以更流暢地操作。其次，它增加了許多實(shí)用的功能，如提供了更多職業(yè)能力測(cè)試，提供了更加詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，使用戶能夠更好地了解自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向。
第三段：職業(yè)拓展。
VOLG的職業(yè)拓展功能可以讓用戶了解自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)和短板，為用戶提供量身定制的職業(yè)建議。新版VOLG擴(kuò)展了職業(yè)拓展功能的范圍，增強(qiáng)了分析和推薦能力。用戶可以在更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆诸?lèi)下，更好地了解自己的職業(yè)發(fā)展方向，并根據(jù)推薦的職業(yè)崗位、職業(yè)素養(yǎng)等提升自己的職業(yè)技能和能力。
第四段：職業(yè)交流。
在職場(chǎng)中，人與人之間的交流和合作非常重要。新版VOLG為用戶提供了更加便利的職業(yè)交流平臺(tái)，用戶可以與志同道合的人交流，互相學(xué)習(xí)，增強(qiáng)彼此的職業(yè)能力。此外，在職場(chǎng)中的求職、晉升或跳槽，都需要有足夠的職業(yè)人脈。通過(guò)新版VOLG的職業(yè)交流功能，用戶可以擴(kuò)展自己的職業(yè)人脈，拓寬職業(yè)發(fā)展的道路。
第五段：總結(jié)。
新版VOLG有些許不足，但整體來(lái)說(shuō)還是非常優(yōu)秀的。作為一款專(zhuān)注于職業(yè)拓展和管理的工具，它在設(shè)計(jì)、功能、社交等方面都有所不同。不僅能夠幫助用戶更好地了解自己的職業(yè)能力和發(fā)展方向，還能夠擴(kuò)展職業(yè)人脈，為職場(chǎng)發(fā)展提供助力。新版VOLG的推出，不僅讓職場(chǎng)人更加高效地管理自己的職業(yè)，還為他們的職業(yè)發(fā)展提供了更多機(jī)會(huì)。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
最近剛剛推出的新版volg，是一款供用戶進(jìn)行文字創(chuàng)作和分享的應(yīng)用軟件，它的設(shè)計(jì)非常簡(jiǎn)潔，功能齊全，操作方便，兼容多個(gè)平臺(tái)，受到廣大用戶的好評(píng)和喜愛(ài)。通過(guò)使用新版volg，用戶可以隨時(shí)隨地記錄生活的點(diǎn)滴，表達(dá)個(gè)人感情，分享自己的見(jiàn)解和故事，與志同道合的好友交流互動(dòng)，同時(shí)獲得自我成長(zhǎng)和提升。
第二段：使用新版volg的好處。
使用新版volg的好處有很多，首先，它可以幫助用戶嘗試更多不同的寫(xiě)作方式，例如創(chuàng)作小說(shuō)、寫(xiě)感悟、寫(xiě)日志等等，增強(qiáng)個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)和魯文能力。同時(shí)，通過(guò)閱讀和關(guān)注其他用戶的內(nèi)容，可以擴(kuò)大視野，學(xué)習(xí)到更多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，拓展社交圈和人際網(wǎng)。最重要的是，寫(xiě)作成為自我認(rèn)知和情感宣泄的工具，可以減輕壓力、釋放情緒，促進(jìn)情感健康和成長(zhǎng)。
新版volg的特點(diǎn)是簡(jiǎn)單、易用，而且功能設(shè)計(jì)貼心，用戶體驗(yàn)佳。用戶可以自由選擇編輯器的風(fēng)格和樣式，鼠標(biāo)拖曳輕松插入圖片、視頻、音樂(lè)等多媒體元素，在閱讀和書(shū)寫(xiě)時(shí)可以實(shí)時(shí)預(yù)覽，提高可視化的效果。另外，新版volg還設(shè)置了多種主題和表情，豐富寫(xiě)作的表達(dá)方式，增強(qiáng)了互動(dòng)性和趣味性，用戶可以完全自由切換，非常方便。
作為一名用戶，我在新版volg的體驗(yàn)非常愉快。我感覺(jué)面對(duì)這順手，操作簡(jiǎn)潔，功能豐富，讓我可以更加專(zhuān)注和投入，寫(xiě)出更有深度和內(nèi)涵的內(nèi)容。我也可以關(guān)注他人的文章，和他們交流觀點(diǎn)，立即得到反饋和啟發(fā)，建立互惠互利的合作。此外，我還可以按照主題分類(lèi)、標(biāo)簽和排名來(lái)瀏覽和發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，方便有趣?？傮w來(lái)說(shuō)，我非常喜歡新版volg，它給我?guī)?lái)了很多意想不到的驚喜和收獲。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，新版volg是一個(gè)非常好的寫(xiě)作和分享平臺(tái)，它除了有著優(yōu)秀的用戶體驗(yàn)和設(shè)計(jì)，還具有一定的社交價(jià)值和學(xué)習(xí)價(jià)值。它讓人們可以更好地表達(dá)自己，分享自己，共同成長(zhǎng)，是一個(gè)充滿著激情和創(chuàng)造力的世界。我相信，在這個(gè)平臺(tái)上，每一個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，并且互相幫助和支持，最終實(shí)現(xiàn)共贏的局面。因此，我強(qiáng)烈推薦新版volg給每一個(gè)有寫(xiě)作夢(mèng)想的人，讓您的文學(xué)夢(mèng)想得到更好的實(shí)踐和探索。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
近日，新版條例正式實(shí)施，對(duì)個(gè)人隱私保護(hù)和數(shù)據(jù)安全提出了更嚴(yán)格的要求。作為廣大市民和網(wǎng)絡(luò)使用者，我們不僅需要了解相關(guān)規(guī)定，更要積極配合和遵守，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人信息的真正保護(hù)和社會(huì)和諧穩(wěn)定。在日常生活中，我們要逐漸培養(yǎng)良好的隱私保護(hù)意識(shí)，更加注意個(gè)人信息的保護(hù)，合理使用數(shù)據(jù)。新版條例的實(shí)施，給我們帶來(lái)的不僅僅是規(guī)范，更是警示和啟示。
首先，新版條例對(duì)個(gè)人隱私保護(hù)進(jìn)行了更加嚴(yán)格和細(xì)化的規(guī)定。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，個(gè)人信息的泄露和濫用已經(jīng)成為一個(gè)全球性的問(wèn)題。尤其近年來(lái)，個(gè)人隱私泄露事件頻發(fā)，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。新版條例的推行，明確了對(duì)個(gè)人信息的收集、使用、存儲(chǔ)和保護(hù)等各個(gè)環(huán)節(jié)的要求，為個(gè)人隱私提供了有力保障。作為廣大市民，我們要充分認(rèn)識(shí)到自身的隱私權(quán)和個(gè)人信息的重要性，主動(dòng)采取措施保護(hù)個(gè)人信息的安全。
其次，新版條例對(duì)數(shù)據(jù)安全提出了更高要求。數(shù)據(jù)安全是信息社會(huì)的基石，是互聯(lián)網(wǎng)健康發(fā)展的保障。新版條例要求各類(lèi)數(shù)據(jù)處理主體要建立完善的數(shù)據(jù)安全管理體系，保護(hù)用戶數(shù)據(jù)的安全和私密性。這要求企業(yè)和政府要加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)管理和使用的規(guī)范和控制，確保數(shù)據(jù)不被濫用和泄露。同時(shí)，個(gè)人用戶也要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，明確自己的權(quán)益和責(zé)任，避免個(gè)人信息被惡意利用。
再次，新版條例的實(shí)施需要我們共同配合和遵守。國(guó)家法律的明確和制定離不開(kāi)廣大市民的參與和理解。新版條例的實(shí)施沒(méi)有人人為我，我為人人的理念，需要每個(gè)人共同努力和配合。我們要加強(qiáng)對(duì)新法規(guī)的宣傳和解讀，提高大眾對(duì)個(gè)人信息安全和數(shù)據(jù)安全的意識(shí)，共同營(yíng)造人人尊重隱私、維護(hù)數(shù)據(jù)安全的社會(huì)氛圍。
最后，新版條例的推出給我們帶來(lái)了總結(jié)和反思的機(jī)會(huì)。過(guò)去，個(gè)人信息保護(hù)和數(shù)據(jù)安全的問(wèn)題在我國(guó)曾經(jīng)存在許多不足之處。個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)淡薄、對(duì)數(shù)據(jù)安全的重視不夠等問(wèn)題都需要我們深入思考和總結(jié)。新版條例的出臺(tái)，使我們不得不正視這些問(wèn)題，并加以改正。我們要從新版條例中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，加強(qiáng)自身的隱私保護(hù)和數(shù)據(jù)安全意識(shí)，做到既保護(hù)自己的隱私權(quán)益，又促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)的利用和發(fā)展。
總之，新版條例的實(shí)施是我國(guó)對(duì)個(gè)人信息保護(hù)和數(shù)據(jù)安全的一次重要行動(dòng)，體現(xiàn)了我國(guó)政府對(duì)人民個(gè)人隱私權(quán)益的高度重視。在新時(shí)代的發(fā)展大環(huán)境下，我們要牢固樹(shù)立隱私保護(hù)和數(shù)據(jù)安全意識(shí)，主動(dòng)適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展要求，為個(gè)人信息保護(hù)和數(shù)據(jù)安全筑起堅(jiān)實(shí)的防線。只有共同努力，才能夠有效地保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和諧穩(wěn)定的目標(biāo)。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
在食品行業(yè)中，GMP（GoodManufacturingPractice）是一種用于指導(dǎo)食品企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理制度。近年來(lái)，我國(guó)不斷加強(qiáng)食品安全監(jiān)管工作，新版GMP的發(fā)布被視為提升食品質(zhì)量與安全的重要舉措。在實(shí)踐中，我對(duì)新版GMP有了深刻的體會(huì)和收獲。
第二段：規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的提高。
新版GMP相較于之前的版本，在規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的提高上有了明顯的變化。例如，對(duì)食品企業(yè)原料的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格，要求企業(yè)必須建立嚴(yán)密的原料購(gòu)進(jìn)、驗(yàn)收制度，并對(duì)每批進(jìn)貨進(jìn)行抽樣檢測(cè)。此外，室內(nèi)空氣質(zhì)量的要求也更加嚴(yán)苛，要求企業(yè)建立完善的通風(fēng)排污系統(tǒng)并進(jìn)行定期維護(hù)。這些新的標(biāo)準(zhǔn)明確了食品企業(yè)在各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求，為整個(gè)行業(yè)提供了更高的規(guī)范性。
第三段：全員培訓(xùn)的重要性。
新版GMP不僅明確了標(biāo)準(zhǔn)要求，還強(qiáng)調(diào)了全員培訓(xùn)的重要性。無(wú)論是從事生產(chǎn)環(huán)節(jié)的工人，還是從事管理工作的高層人員，都需要接受相關(guān)培訓(xùn)并獲得相應(yīng)的證書(shū)。這種培訓(xùn)可以提升員工的質(zhì)量意識(shí)和食品安全意識(shí)，使他們能夠更好地理解并遵守GMP標(biāo)準(zhǔn)。我所在的企業(yè)也積極組織了這方面的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)了員工的能力和素質(zhì)提升，為食品質(zhì)量的保障提供了有力支持。
第四段：設(shè)備投入的重要性。
新版GMP要求食品企業(yè)必須向質(zhì)量管理方面進(jìn)行更多的投入。其中，設(shè)備投入尤為重要。新版GMP要求企業(yè)必須使用符合要求的設(shè)備，并定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和檢修，確保設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，設(shè)備的質(zhì)量對(duì)食品的生產(chǎn)質(zhì)量和安全性有著直接的影響。因此，企業(yè)需要不斷加大對(duì)設(shè)備投入的力度，以確保產(chǎn)品符合GMP的標(biāo)準(zhǔn)要求。
第五段：新版GMP的推動(dòng)作用。
新版GMP的發(fā)布對(duì)提升食品行業(yè)的整體水平有著積極的推動(dòng)作用。首先，它促使食品企業(yè)提高了質(zhì)量管理水平，增強(qiáng)了產(chǎn)品的安全性和可靠性，為消費(fèi)者帶來(lái)更高品質(zhì)的食品。其次，新版GMP的要求使得行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加公平，提高了優(yōu)質(zhì)企業(yè)的生存空間，降低了劣質(zhì)食品的市場(chǎng)份額。最后，新版GMP還促進(jìn)了食品行業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和升級(jí)改造，推動(dòng)行業(yè)邁向更高質(zhì)量和更可持續(xù)的發(fā)展。
總結(jié)：通過(guò)對(duì)新版GMP的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了新版GMP的重要性和作用。它提升了食品企業(yè)的質(zhì)量管理水平，促進(jìn)了行業(yè)的發(fā)展，并為消費(fèi)者提供了更加安全可靠的食品。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和貫徹新版GMP，為食品安全和質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)自己的力量。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇一
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”相信大家從小就聽(tīng)到過(guò)，那么有多少人真正做到不間斷地看書(shū)學(xué)習(xí)呢？說(shuō)實(shí)話就我個(gè)人而言，在我小學(xué)時(shí)代是不怎么喜歡看書(shū)的，甚至到了大學(xué)也不會(huì)專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間去閱讀，小時(shí)候忙著玩耍，長(zhǎng)大了忙著學(xué)習(xí)，到如今走進(jìn)了社會(huì)才發(fā)現(xiàn)“多讀書(shū)、讀好書(shū)”是多么重要。
良好的閱讀習(xí)慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式，特別是通過(guò)親子閱讀更是讓我體會(huì)頗深，這不僅是獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，也是給孩子、家庭帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的一項(xiàng)親子娛樂(lè)活動(dòng)。
女兒現(xiàn)在已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生，她特別愛(ài)看書(shū)，從各類(lèi)書(shū)籍、報(bào)紙、繪本，甚至是教科書(shū)，只要是她感興趣的，她都會(huì)捧起來(lái)讀一讀，我很慶幸，每天看課外書(shū)已經(jīng)成為她的一個(gè)習(xí)慣。
一、從傾聽(tīng)開(kāi)始在女兒很小的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)她超愛(ài)看書(shū)和聽(tīng)故事，雖然她看不懂字，但是她喜歡看圖片。
我記得那時(shí)候家里買(mǎi)的第一本圖畫(huà)書(shū)是《狼來(lái)了》，還是翻不爛的那種，沒(méi)事她就坐在地毯上饒有興趣地翻閱，并且我們大人給她講了一遍之后，以為就此罷了，沒(méi)想到她要求我們大人給她講第二遍、第三遍一個(gè)故事可能會(huì)被要求講10幾遍她才過(guò)癮，聽(tīng)到最后她就能把這個(gè)小紅帽和狼外婆的故事復(fù)述出來(lái)。現(xiàn)在回想起來(lái)，女兒愛(ài)上閱讀應(yīng)該就是從傾聽(tīng)開(kāi)始的。之后我也在一本關(guān)于如何閱讀的書(shū)上更是得到驗(yàn)證，書(shū)中有這樣一句話“傾聽(tīng)也是一種能力”。直到現(xiàn)在，雖然每天都有回家作業(yè)，但女兒每天都會(huì)見(jiàn)縫插針的聽(tīng)各類(lèi)故事音頻，這已經(jīng)成為她生活中的一部分。
二、營(yíng)造閱讀環(huán)境要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則。
孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國(guó)有句古話“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛(ài)閱讀，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀，和孩子一起讀書(shū)，一起快樂(lè)、共同成長(zhǎng)。這還得感謝我們大家庭當(dāng)中的兩位成員，一位是爺爺，另一位就是爸爸。
爺爺雖然讀書(shū)認(rèn)字不多，但是很喜歡詩(shī)詞歌賦和中國(guó)國(guó)學(xué)，沒(méi)事他就喜歡給孫女講講古詩(shī)，念念三字經(jīng)，也不管她是否有吸收進(jìn)去，那時(shí)候的她大概只有2、3歲，根本聽(tīng)不懂這些古文，可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學(xué)會(huì)了念三字經(jīng)；說(shuō)到爸爸，也是個(gè)書(shū)迷，書(shū)房里的書(shū)整整有一面墻這么多，有空就捧著本書(shū)啃啃?，F(xiàn)在看來(lái)，在這樣的家庭氛圍里長(zhǎng)大，女兒愛(ài)看書(shū)也是必然的。
三、從讀繪本到自主閱讀小說(shuō)在女兒還是幼兒園小朋友時(shí)，認(rèn)的字很少，但很喜歡看那些畫(huà)面精美字又少的繪本，所以我們的親子閱讀是從讀繪本開(kāi)始的，我們常常會(huì)帶女兒去逛逛書(shū)店，從網(wǎng)上下載繪本或者音頻，直到后來(lái)去圖書(shū)館或其他機(jī)構(gòu)借書(shū)，甚至直接買(mǎi)一些比較值得收藏的書(shū)，所以女兒的書(shū)一直都是不斷的。
繪本也就是圖畫(huà)書(shū)，大體字配圖，圖文并茂，是學(xué)齡前兒童培養(yǎng)閱讀興趣的啟蒙書(shū)，繪本可以吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的作文想象力，培養(yǎng)孩子的觀察力，孩子的觀察視角以及理解能力和大人是完全不同的，她會(huì)表述她的認(rèn)知以及想法，促進(jìn)親子間的討論，這也是無(wú)形中培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，更是為將來(lái)的寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。慢慢到了小學(xué)時(shí)代，女兒認(rèn)的字越來(lái)越多，她可以自主閱讀章節(jié)書(shū)，應(yīng)該是堅(jiān)持了這么多年的親子閱讀的結(jié)果，從親子閱讀到孩子自主閱讀，我想這就是所謂的水到渠成。
四、擠時(shí)間閱讀并加以堅(jiān)持現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很忙很累，每天上班這么累，下了班回到家還要干這干那，加上孩子現(xiàn)在還要做回家作業(yè)，哪還有時(shí)間去閱讀？但有句俗語(yǔ)說(shuō)的好，“時(shí)間就像海綿里的水，總是越擠越多”，所以只要我們大人掌控好時(shí)間并培養(yǎng)孩子較強(qiáng)的時(shí)間觀念，總是可以抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)親子閱讀，其實(shí)每天只需15—30分鐘的時(shí)間。
我們家的閱讀時(shí)間一般在睡前半個(gè)小時(shí)，大約從幼兒園開(kāi)始，基本上是沒(méi)中斷過(guò)，直到現(xiàn)在睡前沒(méi)閱讀她會(huì)睡不著。所以有執(zhí)行力的閱讀計(jì)劃加上堅(jiān)持非常重要。自從女兒可以自主閱讀后，她每天都會(huì)擠點(diǎn)時(shí)間自己讀一些她喜歡的書(shū)，但我們的親子閱讀也并沒(méi)有因此而取消，更可喜的是，可能是受到了親子閱讀快樂(lè)氛圍的感染，這個(gè)學(xué)期爸爸也自告奮勇地加入親子閱讀的行列，給女兒讀有一定深度的經(jīng)典小說(shuō)，每天1~2個(gè)章節(jié)，并做了錄音，以備女兒反復(fù)聽(tīng)用。經(jīng)典小說(shuō)，尤其是獲獎(jiǎng)小說(shuō)，豐富而曲折的故事情節(jié)、瑰麗的辭藻，給予孩子無(wú)限量的想象空間，完全是通過(guò)自己的大腦把抽象的文字轉(zhuǎn)換為形象的圖片，有助于孩子的抽象思維能力和想象力。
五、親子閱讀無(wú)形中給女兒帶來(lái)的影響增加知識(shí)面：我發(fā)現(xiàn)她的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)豐富過(guò)我們大人，她會(huì)告訴我們什么是宇宙黑洞，太陽(yáng)系八大行星是什么，最喜歡太陽(yáng)系中的哪顆行星，它是長(zhǎng)什么樣子的，她能告訴我們所有迪斯尼公主的名字和特點(diǎn)，以及相應(yīng)的故事，她還告訴我們紅螞蟻是壞蛋，它會(huì)偷黑螞蟻的卵，等黑螞蟻長(zhǎng)大后就把他們當(dāng)奴隸來(lái)使用。這些都是課本上汲取不到信息，所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)大有裨益。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇二
《什么是的教育》這本書(shū)由四個(gè)部分組成：做人篇、學(xué)習(xí)篇、做事篇和交往篇。它從教會(huì)學(xué)生如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何做事、如何交往四個(gè)方面入手，充分闡述了教師如何更有效地關(guān)注教育細(xì)節(jié)，如何身體力行地搞好教育工作，從而成為出色的人民教師。
什么是的教育？雅斯貝爾斯在《什么是的教育》中寫(xiě)道：“教育本身就意味著，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！?BR> 人民教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！?BR> 一位哲學(xué)家說(shuō)：“一個(gè)隨外在力量而行動(dòng)的人，就是奴隸。”一個(gè)現(xiàn)代人，首先必須具備獨(dú)立精神和獨(dú)立能力。獨(dú)立，是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，是健全人格的重要構(gòu)成部分，是人能夠立足于社會(huì)，發(fā)揮其潛力的基礎(chǔ)。獨(dú)立性強(qiáng)的孩子一定會(huì)發(fā)展得好，獨(dú)立性差的孩子一定發(fā)展得比較差：這是社會(huì)的需求造成的。因此，努力培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力就成了我們的當(dāng)務(wù)之急。
也有人說(shuō)，有什么樣的思想，就有什么樣的生活。這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)。孩子對(duì)自己有信心，就會(huì)精神抖擻，對(duì)一切都積極努力，樂(lè)觀向上。我們家長(zhǎng)對(duì)孩子有信心，就會(huì)覺(jué)得孩子時(shí)時(shí)在進(jìn)步，渾身是優(yōu)點(diǎn)。
相信自己能把學(xué)習(xí)搞好，積極努力地去提高學(xué)習(xí)效率，是學(xué)習(xí)中的自信；相信自己能將自己從事的工作干好，能實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)，是事業(yè)上的自信。自信是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)。如果孩子失去了信心，就會(huì)做什么事情都垂頭喪氣，打不起精神來(lái)。老師要讓孩子相信自己所追求的目標(biāo)是正確的，也相信自己有能力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
如果孩子是個(gè)自信的人，那么他會(huì)樂(lè)觀進(jìn)取，做事積極主動(dòng)，樂(lè)于接受挑戰(zhàn)；如果孩子缺乏自信，那么他就會(huì)在任何事情面前表現(xiàn)出柔弱、恐懼的心理，從而失去了很多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，影響自身的發(fā)展。
雅斯貝爾斯在該書(shū)中給我們講了這樣一個(gè)故事，一位優(yōu)秀的老師在一個(gè)學(xué)期內(nèi)就把一個(gè)全校成績(jī)最差的班帶到了全校第二的好成績(jī)。當(dāng)有人問(wèn)他是怎樣教這些所謂的差生時(shí)，這位教師這樣的回答，事實(shí)上我沒(méi)有做什么特別的補(bǔ)習(xí)，我只是每天上課前對(duì)我的學(xué)生說(shuō)，你們每個(gè)同學(xué)都可以取得好成績(jī)，只要你每天監(jiān)督自己多做一道題，多背一個(gè)單詞，多考一分就可以了。事實(shí)上，我的學(xué)生們每天都向著小小的目標(biāo)不斷前進(jìn)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，成績(jī)自然就上去了。
確實(shí)如此，激勵(lì)孩子其實(shí)很容易，只要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子，讓孩子產(chǎn)生一種良好的自我感覺(jué)，孩子的自我激勵(lì)也就產(chǎn)生了。這是一段我最喜歡的故事，因?yàn)槲易约阂渤３Ｃ鎸?duì)這樣的班級(jí)，有時(shí)候心里著急，就喜歡批評(píng)學(xué)生指責(zé)學(xué)生上課不認(rèn)真，回去不好好做作業(yè)，甚至經(jīng)常懷疑學(xué)生的成績(jī)都是作弊得來(lái)的。為什么我們明明知道鼓勵(lì)學(xué)生建立自信是最能改變一個(gè)人的好方法，卻無(wú)法在實(shí)際中去做到呢？也許是因?yàn)槲覀冞@些成年人在責(zé)任心之外，不可避免的有功利心?？荚嚨呐琶?，每一次的質(zhì)量分析，多年來(lái)象大石一樣壓在我們的心頭。我們總是微笑著說(shuō)淡化排名，可是社會(huì)上卻又特別重視學(xué)生的成績(jī)。所以每次看到學(xué)生的時(shí)候我們總是習(xí)慣性地忽略他們的純真、可愛(ài)，忽視他們所成長(zhǎng)的環(huán)境，他們叛逆背后隱藏的孤單與無(wú)助。看到這些學(xué)生我們常常很厭煩，最根本的原因是他們的成績(jī)不好。在應(yīng)試教育的畸形標(biāo)桿下，我們無(wú)奈地把學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)作為工作成功與失敗的標(biāo)尺。我們給自己定下了宏偉的目標(biāo)，然后把壓力轉(zhuǎn)嫁給我們的學(xué)生，恨不得只用幾天時(shí)間，就把他們教得絕頂聰明。
讀了這本書(shū)，我明白了“小”的重要。不要小看一分，不要忽略最細(xì)微的進(jìn)步，不要忘記教育是直面人的生命。通過(guò)人的生命，為了人的生命質(zhì)量的提高而進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)，是以人為本的社會(huì)中最能體現(xiàn)生命關(guān)懷的一項(xiàng)事業(yè)。教育是對(duì)生命的關(guān)懷，我似乎找到了自己由衷熱愛(ài)教師這一職業(yè)的原動(dòng)力。因?yàn)椋匀唤缰凶钅艽騽?dòng)與震撼人心的就是生命創(chuàng)造的奇跡。而我們創(chuàng)造奇跡的人應(yīng)該像陶淵明不為五斗米折腰那樣，不為中高考成績(jī)而折腰！
“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)、喚醒、鼓舞！”我覺(jué)得這是作者對(duì)教育的理解，是世界上所有教育要抵達(dá)的本質(zhì)！
人，只是簡(jiǎn)單的一撇一捺，但是要讓這個(gè)“人”站得頂天立地——“富貴不能移，威武不能屈”，很難很難。做人難，育人更難！讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，做一個(gè)高尚的`人一個(gè)堂堂正正的人。一個(gè)大寫(xiě)的人，這是我們教育工作者為之奮斗的最終目標(biāo)。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇三
《伊索寓言》，多用擬人化動(dòng)物為主角，描寫(xiě)了人與動(dòng)物a關(guān)系，反映當(dāng)時(shí)社會(huì)生活，有a揭露和批判統(tǒng)治者a專(zhuān)橫霸道。
在現(xiàn)實(shí)生活中，不少外表漂亮a人確實(shí)比較好找工作。他們常常在學(xué)校引人注目，在單位深得人心。而長(zhǎng)相一般a人，往往需要一段較長(zhǎng)a時(shí)間來(lái)證明自己?？赏ㄟ^(guò)閱讀和思考，我認(rèn)為衡量一個(gè)人，不能光看外表a美與丑，而要看他a素質(zhì)、能力與智慧。也就是我們常說(shuō)a“人不可貌相，海水不可斗量。”外表是第一印象，對(duì)好外表a人產(chǎn)生好感是人之常情。只有少部分能深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并擺脫外表對(duì)人a準(zhǔn)確判斷。讀了這則寓言后，我a人生觀和價(jià)值觀也相應(yīng)發(fā)生了改變。不受外表左右，將不知不覺(jué)地成為我日后判斷人a自然標(biāo)準(zhǔn)。
《伊索寓言》還有不少這樣有益a人生啟示。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇四
我是城里的孩子，整日在嬌生慣養(yǎng)中度過(guò)，不了解外面的世界，甚至有一點(diǎn)小脾氣，總愛(ài)以自我為中心。讀了曹文軒的《草房子》后，我才了解到鄉(xiāng)下孩子的生活和最純潔的友誼。
桑桑是這個(gè)故事的主人公，他是一個(gè)調(diào)皮、善良、具有同情心的一個(gè)小男孩，他叫了許多和他年齡相仿的好朋友：文靜聰明的紙?jiān)?、想獲得別人尊重的陸鶴、家庭富有的杜小康、年事已高、善良的秦大奶奶、撐起家庭重?fù)?dān)的細(xì)馬，個(gè)個(gè)都是勇敢的。
純凈的美。文弱、恬靜、清純、柔和的紙?jiān)?，不僅學(xué)習(xí)好，而且生性善良、懂事，她是那么完美，她的一言一行，一顰一笑，都蘊(yùn)含著巨大的能量，感染和改變著周?chē)拿恳粋€(gè)人，仿佛是真善美的化身。
陸鶴是個(gè)禿頂?shù)暮⒆?，常常被人戲弄，陸鶴十分苦惱，孤獨(dú)，常常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對(duì)自己尊嚴(yán)的守護(hù)，勇敢的承擔(dān)了學(xué)校參加匯演的禿頭角色，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對(duì)他刮目相看。
杜小康家曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門(mén)里，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的他，不得不輟學(xué)在家，和父親一起到離家很遠(yuǎn)的大蘆蕩里去放鴨。杜小康，他沒(méi)有自己憐憫自己，更沒(méi)有讓別人來(lái)憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康的故事告訴我，富有的時(shí)候，不能浪費(fèi)，不能高傲自大，貧窮的時(shí)候，也不要自卑，盡自己所能，克服種種困難，想盡一切辦法渡過(guò)難關(guān)。
這就是人性之美散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特力量，《草房子》用這些最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠(yuǎn)與我們相伴，當(dāng)苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對(duì)。
《論語(yǔ)》中的許多哲理近乎常識(shí)，卻仍然深沉，世俗中有高遠(yuǎn)，平凡中見(jiàn)偉大，這就是以孔子為代表的中國(guó)文化精神。讀《論語(yǔ)》，就好像是穿越千年和孔子對(duì)話，讓我明白了：要重視個(gè)人對(duì)家庭、國(guó)家、社會(huì)和歷史的價(jià)值！子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這就是教育我們要在學(xué)習(xí)生活中吧“學(xué)”和“思”結(jié)合起來(lái)，勤勉治學(xué)，才能學(xué)有所成。子曰：“魚(yú)失水則死，水失魚(yú)猶為水也。”以此教育君王要施行仁政，得道才能多助，要懂得民心所向。
對(duì)于政治來(lái)講，要想成功的治理國(guó)家需要什么？答案是得民心，若想得民心最好的方法是什么？只有仁。這一點(diǎn)儒家的選擇是很正確的。子曰：“君子不器”。這是我非常喜歡的一句話。人并不是被控制的工具或機(jī)器，而是有自己獨(dú)特的個(gè)性和鮮明的思想特征。人應(yīng)該充分發(fā)揮自己潛在的才能，才能使個(gè)性獲得全面的發(fā)展。孔子自己后來(lái)也實(shí)踐了這一點(diǎn)，他后來(lái)收門(mén)徒三千，有教無(wú)類(lèi)，可謂是一個(gè)偉大的教育家和思想家。子曰：“朝聞道，夕死可以”，“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”這是一種多么難得的對(duì)學(xué)生和真理孜孜不倦追求的品格！
子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”在今天這個(gè)浮躁而喧囂，熙熙攘攘皆為利往的社會(huì)里，這種精神又是多么的難得！一部《論語(yǔ)》讓我感悟良多，里面的很多道理和精神都值得我們后人的借鑒。只有把個(gè)人放在社會(huì)的倫理體系里面，個(gè)人價(jià)值才能真正得到體現(xiàn)，個(gè)人的人格才能得到彰顯。
最近，我讀了《綠野仙蹤》這本書(shū)，這本書(shū)不僅好看，還有很大的教育意義，使我受益匪淺。
故事中的多蘿茜很善良，她一開(kāi)始是跟愛(ài)姆嬸嬸和亨利叔叔住在堪薩斯州。有一天，他和小狗托托正在玩耍時(shí)，龍卷風(fēng)來(lái)了，多蘿茜和小狗托托就躲到了床底下，而愛(ài)姆嬸嬸和亨利叔叔躲到了安全的地窖里，房子迅速的飛了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，房子又迅速的砸了下來(lái)，她們便來(lái)到一個(gè)奇怪的世界，并壓死了當(dāng)?shù)匦皭旱臇|方女巫，她很想回到自己的家鄉(xiāng)——堪薩斯州，根據(jù)北方女巫的告知，她去了翡翠城，一路上她遇見(jiàn)了沒(méi)長(zhǎng)腦子的稻草人、沒(méi)有心的鐵皮人和膽小的獅子。他們歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，來(lái)到了翡翠城，見(jiàn)到了偉大的奧茨。奧茨答應(yīng)他們只有殺死西方女巫，才能實(shí)現(xiàn)他們各自的愿望。聰明勇敢的多蘿茜殺死了邪惡的西方女巫，當(dāng)他們回來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)偉大的奧茨是個(gè)騙子，但奧茨還是實(shí)現(xiàn)了稻草人，鐵皮人，獅子的愿望，稻草人有了聰明的腦子，鐵皮人有了一顆善良的心，膽小的獅子有了膽量，而多蘿茜和小狗托托在南方女巫的幫助下，終于回到了她的家鄉(xiāng)——堪薩斯州了。
讀了《綠野仙蹤》后，我體會(huì)到朋友是很珍貴的。多蘿茜與稻草人，鐵皮人，獅子，從不相識(shí)到朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。
今天那些人還在同我抗?fàn)?。他們要與我爭(zhēng)奪每一條生命。
“眾志成城，抗震減災(zāi)。”成為了現(xiàn)在最有力的話。無(wú)數(shù)的人被我威脅著生命。但更多的人卻無(wú)私的幫助著他們。我看見(jiàn)許多人都開(kāi)著自己的汽車(chē)上了救災(zāi)一線去運(yùn)送傷員和救災(zāi)物資。為了在我手中救出更多的人，一個(gè)公安局的副局長(zhǎng)不管自己家人的安危而加入了搜救。誰(shuí)知他的兒子卻被我?jiàn)Z去了生命。得知這個(gè)消息后，他并沒(méi)有垮掉，而是化悲痛為力量，繼續(xù)參加搜救?！盁o(wú)私”成為了所有人的品質(zhì)。
為了到達(dá)路被堵住的中心災(zāi)區(qū)，一支救援隊(duì)冒著大雨，和山體滑坡的危險(xiǎn)，硬是團(tuán)結(jié)一心，面對(duì)困難步行了9個(gè)小時(shí)，“團(tuán)結(jié)”閃耀在每個(gè)人的心里。
“團(tuán)結(jié)”，“無(wú)私”，在這兩樣?xùn)|西的支持下，我也許就要被打敗了！
在漫長(zhǎng)的暑假中，我選擇用讀書(shū)來(lái)充實(shí)我的暑假生活。期間我閱讀了《閱讀年選》這本書(shū)。書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，有感人肺腑的成長(zhǎng)故事，有給我們啟迪的生活故事…其中，《活下去的理由》讓我感受到戰(zhàn)勝一切的力量。
故事主要講述了主人公艾米一出生就患上了嚴(yán)重的肌肉萎縮癥，全身唯有一個(gè)指頭能動(dòng)，連美國(guó)著名的科爾多瓦醫(yī)生都說(shuō)孩子沒(méi)救了，可是她的母親卡西卻立下誓言，一定要把他撫養(yǎng)成人。一年又一年，艾米與病魔之間進(jìn)行了無(wú)數(shù)次的痛苦的抗?fàn)?，漸漸地，艾米長(zhǎng)大成人，他嘗試用唯一能動(dòng)的手指頭移動(dòng)鼠標(biāo)，在電腦上進(jìn)行動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作，終于成為家喻戶曉的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師，創(chuàng)造了生命的奇跡。
讀完這篇短文，我心中涌過(guò)一陣暖流，艾米的確創(chuàng)造了生命的奇跡，他的母親是位堅(jiān)強(qiáng)的女子，她經(jīng)常說(shuō)的一句話："我都從未選擇放棄，為什么你要選擇放棄自己呢？"的確，在漫漫人生路中，有很多不可預(yù)知的災(zāi)難，不管遇到什么困難都要樂(lè)觀去面對(duì)，世界上沒(méi)有跨不過(guò)的山，沒(méi)有走不完的路，只要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，奇跡就會(huì)發(fā)生。就像艾米一樣，她雖身患?xì)埣?，卻找到了支撐自己活下去的路由：請(qǐng)科爾多瓦醫(yī)生證明她和母親兌現(xiàn)了諾言。如此簡(jiǎn)單的一個(gè)理由，卻讓他活出了生命的風(fēng)采。
這個(gè)醫(yī)學(xué)上的奇跡是由一對(duì)母子立志要讓誓言成真的信心和決心所造就的。當(dāng)誓言融入了真誠(chéng)和真愛(ài)，它就能產(chǎn)生戰(zhàn)勝一切的力量，譜寫(xiě)生命的贊歌！
假期時(shí)間里，我讀了一本令人感動(dòng)的校園情感小說(shuō)，就是《單翼天使不孤單》。
這本書(shū)主要講失去了父愛(ài)或是母愛(ài)的孩子，被稱(chēng)為“單翼天使”。大家眼里的“優(yōu)秀生”張小偉就是這樣的一位“單翼天使”。他的內(nèi)心，是一口深井，隱藏著傷心、孤獨(dú)和難言的苦衷。漸漸的，他發(fā)現(xiàn)周?chē)耐瑢W(xué)，又不止一個(gè)像自己一樣的“單翼天使”。他們表面上和大家一樣快樂(lè)，內(nèi)心里卻有著揮之不去的憂傷。唯有機(jī)遇和寬容才能為自己應(yīng)的溫暖和愛(ài)，單翼天使們只有彼此擁抱著才能飛翔，這便是張小偉的成長(zhǎng)體會(huì)。
是的，張小偉班上所有的單翼天使們?cè)趧e人看來(lái)都是堅(jiān)強(qiáng)的、快樂(lè)的、活潑的。但是，有誰(shuí)能夠體會(huì)到他們心中的痛，有誰(shuí)能夠撫慰他們心中的痛。他們需要的并不是物質(zhì)上的需要，而是父親或母親給予精神上的滿足，給予他們父愛(ài)或母愛(ài)。
如果我是單翼天使，我會(huì)怎么做？用堅(jiān)強(qiáng)保護(hù)自己？用快樂(lè)作為心中那痛苦的墻？還是整日郁郁寡歡？我無(wú)法抉擇，因?yàn)槲也荒軌蛲耆捏w會(huì)他們心中的痛。就如張小偉所言，單翼天使們只有彼此擁抱著才能飛翔。我想對(duì)所有悲傷的單翼天使們說(shuō)，把心中的痛苦拋開(kāi)，重獲美麗的笑顏。人生是短暫的，在短暫的時(shí)間內(nèi)，你們不能沉浸于痛苦之中，你們要在短暫人生中做出有意義的事情。
《好朋友是一輩子的天使》是樂(lè)多多姐姐寫(xiě)的一本非常精彩的書(shū)，記得剛向同學(xué)借的時(shí)候，我就被這本書(shū)的封面吸引住了。封面上三個(gè)女孩緊緊地?fù)肀г谝黄?，臉上帶著微笑，她們的身后展開(kāi)著一對(duì)潔白的天使翅膀。
我翻開(kāi)這本書(shū)，去結(jié)識(shí)故事中的主人公，去體會(huì)故事內(nèi)容的情趣，去尋找書(shū)中的精華。
小櫻桃、黃蓉、思悅她們?nèi)齻€(gè)被同學(xué)們稱(chēng)為“鐵三角”。要競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)了，小櫻桃和黃蓉都被彼此當(dāng)做勁的對(duì)手，于是，她們約定：“公平競(jìng)爭(zhēng)，不管結(jié)果如何，都要做一輩子的好朋友。”然而，在大隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選演講結(jié)束后，小櫻桃卻發(fā)現(xiàn)：為了獲得更多的選票，黃蓉賄賂了班上的同學(xué)。由于“第四者”的介入，她和思悅之間的友誼也出現(xiàn)了裂縫……但最終三個(gè)好朋友又走在了一起。
讀完了書(shū)，我知道小櫻桃、黃蓉、思悅之所以能夠擁有天長(zhǎng)地久的友誼，是因?yàn)樗齻兌加幸活w互相寬容、體貼、為別人著想的心。她們都做到了小櫻桃媽媽說(shuō)的一句話：當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它。
所以，我們要懂得珍惜身邊的每一個(gè)朋友，讓我們的友誼地久天長(zhǎng)！
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇五
關(guān)于讀書(shū)，其實(shí)自己真的很沒(méi)有什么研究或?qū)儆谧约旱拈喿x風(fēng)格，雖然王老師認(rèn)為隨性讀書(shū)是閱讀的境界，但這種隨性于我而言簡(jiǎn)直是亂讀一通，尤其是在看了《如何閱讀一本書(shū)》之后，雖然目前僅看到閱讀的四個(gè)層次的前兩個(gè)，我已經(jīng)知道，縱使我本科畢業(yè)，縱使我教書(shū)八年有余，但是我的閱讀也只能是基礎(chǔ)閱讀水平了。不是因?yàn)榱康膯?wèn)題，而是對(duì)于“為什么閱讀”本身就存在錯(cuò)誤的理解。
曾經(jīng)我以為如果一本書(shū)我讀起來(lái)不那么困難，讓我明白一些道理，并且也很和我的心意，我就認(rèn)為它是一本不錯(cuò)的書(shū)籍。但是這本書(shū)中的一些觀點(diǎn)無(wú)疑給了我當(dāng)頭好幾棒。大概內(nèi)容是這樣的，如果一本書(shū)從頭到尾都是你明白的，那么這個(gè)作者跟你就是兩個(gè)頭腦卻在同一個(gè)模子里鑄造出來(lái)。這本書(shū)中的訊息只是將你還沒(méi)讀這本書(shū)之前，你們便共同了解的東西傳達(dá)出來(lái)而已。
說(shuō)實(shí)在話，對(duì)于上面的內(nèi)容，我是在回看過(guò)三遍以后才徹底領(lǐng)悟的。曾幾何時(shí)，我會(huì)因?yàn)闀?shū)中所言和自己的觀點(diǎn)不謀而合而竊喜，并一度認(rèn)為這個(gè)作者太厲害了，這本書(shū)也實(shí)在是太棒了?，F(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)的自己除了獲得自我價(jià)值認(rèn)同感之外，似乎真的沒(méi)有更大的提升，自己的閱讀依舊是原地踏步。覺(jué)作者統(tǒng)計(jì)，像我這樣的讀者在人群中還不占少數(shù)。
如果說(shuō)過(guò)于通俗易懂不算是真正的閱讀，那么另外一種情況也未必是。比如你并不完全了解一本書(shū)，你明白這本書(shū)要說(shuō)的東西超過(guò)了你所了解的，因此，你可以認(rèn)為這本書(shū)包含了某些能增進(jìn)你理解的東西，隨后你向別人請(qǐng)教，或者參看另外一本書(shū)，由他們替你解釋看不懂的地方。
好吧，我承認(rèn)，寫(xiě)到這里，我簡(jiǎn)直也快要被自己繞暈了，淺了不夠格，深了請(qǐng)教他人又不算，那么什么才是真正的閱讀呢？我們又為何閱讀呢？原諒我才疏學(xué)淺，為了不出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，引用書(shū)中的一些原話做以說(shuō)明。
關(guān)于真正的閱讀，書(shū)中是這么說(shuō)的：“沒(méi)有任何外力的幫助，你就是要讀這本書(shū)。你什么都沒(méi)有，只憑著內(nèi)心的力量，玩味這眼前的字句，慢慢地提升自己，從只有模糊的概念到更清楚的理解為止。這樣的一種提升，是在閱讀時(shí)的一種腦力活動(dòng)，也是更高的閱讀技巧。這種閱讀就是讓一本書(shū)向你既有的閱讀力做挑戰(zhàn)。”一口氣讀完這段話，是不是有一種酣暢淋漓之感，原來(lái)閱讀居然是一件這么神奇的事情。
有時(shí)我也在反思我自己，為什么自己想在不那么愛(ài)看書(shū)了呢？究竟是無(wú)好書(shū)可看，還是自己的問(wèn)題？雖然生活和工作中的確有很多不可抗拒的因素影響了我對(duì)閱讀的感覺(jué)，但是書(shū)中的一個(gè)觀點(diǎn)，足以讓我對(duì)書(shū)籍和閱讀依賴一段時(shí)間，因?yàn)槲乙脮?shū)籍來(lái)拯救我日減遲緩的大腦。
當(dāng)下的很多媒體由于設(shè)計(jì)過(guò)于精心，以至于人們不用怎么費(fèi)力思考就可以獲得很完美的思緒，使得人思考的大腦形同虛設(shè)。很多時(shí)候，我們雖然獲得了一些資訊，但往往僅停留在“知道”的層面，對(duì)于“理解”和“領(lǐng)悟”以及后續(xù)的“提升”，我們通常會(huì)選擇止步于此，最后變得不思進(jìn)取，甘于眼前。
最后想用書(shū)中的一句話結(jié)束本文，驚醒自己，也提醒一下看到此文的朋友們：現(xiàn)代的媒體正以壓倒性的泛濫資訊阻礙了我們的理解力。為了不讓大腦形同虛設(shè)，開(kāi)始真正的閱讀吧！這本書(shū)雖然讀起來(lái)生澀，但我一定要堅(jiān)持讀完，挑戰(zhàn)自己的毅力和決心，并用自己的理解實(shí)現(xiàn)自我的提升！
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇六
每當(dāng)太陽(yáng)落下，黑幕籠上夜空，那個(gè)叫李利的人就會(huì)扛著梯子走來(lái)，把街燈點(diǎn)亮。于是，那些坐著喝茶的大人和孩子們，就又看見(jiàn)了窗外，柔和的光，朦朦朧朧間，使一天的生活有了完美的心情。這溫暖的情景來(lái)自史蒂文森的詩(shī)《點(diǎn)燈的人》。在與兒子一起親子閱讀的五年時(shí)光中，我深刻體會(huì)到我們做父母的，是有些像李利的，也是點(diǎn)燈的人，把一本本有趣也耐人尋思的書(shū)，帶到孩子們的面前，與他們一起興致勃勃地閱讀，朦朦朧朧間，竟然使他們一生的日子都有了方向，我們點(diǎn)了很多盞讓孩子長(zhǎng)大的燈，讓孩子變得優(yōu)秀、優(yōu)雅和完美。
第一盞燈：點(diǎn)亮閱讀的興趣。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，小時(shí)候外婆的童謠、媽媽的謎語(yǔ)是激發(fā)我愛(ài)好閱讀的關(guān)鍵。于是，在兒子上幼兒大班的時(shí)候，為了激發(fā)他閱讀的興趣，提高他的欣賞能力，我會(huì)每晚給他講繪本故事，一些獲獎(jiǎng)的繪本故事。比如獲得凱迪克大獎(jiǎng)的《雪花人》、《凱恩的秘密花園》、《月亮男孩》、《花婆婆》等。一段段精彩的文字，一幅幅唯美的圖畫(huà)，一個(gè)個(gè)精靈般人物，使孩子平凡的童年生活變得閃亮。孩子從繪本故事中學(xué)會(huì)了最初的快樂(lè)、感動(dòng)、欣賞。同時(shí)，想象的翅膀也在那一刻展翅飛翔。漸漸地，他不再滿足我每晚一個(gè)的故事，他渴望增加閱讀量，于是，我開(kāi)始教他識(shí)字閱讀。在不要求字字過(guò)關(guān)的閱讀中，他開(kāi)始接觸更多繪本故事：《爺爺總會(huì)有辦法》教會(huì)他如何變廢為寶；《奶奶來(lái)了》讓他學(xué)會(huì)關(guān)心長(zhǎng)輩；《棉花糖》使他的妙想開(kāi)始翱翔；特別是《神秘的石格格島》激發(fā)了他小男子漢的勇氣。同時(shí)，他的閱讀開(kāi)始進(jìn)入萌芽狀態(tài)——渴望閱讀。
第二盞燈：培養(yǎng)閱讀的獨(dú)立性。
閱讀猶如走路，孩子需要父母的陪同和鼓勵(lì)，但到一定的時(shí)候，作為父母的我們，更需要學(xué)會(huì)放手，如同教他們走路一般。在兒子進(jìn)入小學(xué)后，我送了兩套分級(jí)閱讀給他。一套來(lái)自法國(guó)的分級(jí)讀本，講述一群小學(xué)生的校園和社區(qū)生活，使孩子感受到了國(guó)外孩子獨(dú)特的思維方式和處事態(tài)度。在一起閱讀的過(guò)程中，我看著兒子慢慢在讀書(shū)中長(zhǎng)大：學(xué)會(huì)獨(dú)自入睡，能獨(dú)自買(mǎi)早餐、學(xué)會(huì)與朋友分享、能參加社區(qū)活動(dòng)、明白父母的苦心……親子閱讀更好地讓我關(guān)注到了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與變變化。而另一套鸝聲分級(jí)閱讀（中國(guó)第一套小學(xué)生分級(jí)讀物），這套書(shū)的內(nèi)容涵蓋認(rèn)知、教養(yǎng)、行為、文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、科學(xué)、美育等方面，體裁也相當(dāng)豐富，包括圖畫(huà)書(shū)、童話、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、紀(jì)實(shí)文學(xué)等等，可謂營(yíng)養(yǎng)均衡。從一年級(jí)到六年級(jí)，圖畫(huà)遞減，文字量遞增，一年級(jí)文字還配有拼音，能符合不同年級(jí)學(xué)生的閱讀需求。閱讀這套書(shū)時(shí)，我看著孩子開(kāi)始從依賴性閱讀過(guò)渡到獨(dú)立性閱讀，并時(shí)時(shí)會(huì)與我分享閱讀的趣聞、心得，并詢問(wèn)我的見(jiàn)解。那一刻，我真正體會(huì)到親子閱讀的長(zhǎng)葉境界——平等對(duì)話。
第三盞燈：鼓勵(lì)閱讀的個(gè)性。
孩子在閱讀中成長(zhǎng)地特別快，他已經(jīng)具備選擇的能力。進(jìn)入四年級(jí)后，他對(duì)文學(xué)類(lèi)的書(shū)特別偏好：《藍(lán)色的海豚島》、《塔克的郊外》、《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《夏洛的網(wǎng)》、《柳林風(fēng)聲》等，閱讀那些經(jīng)典和杰作，我再次感受到他在故事和語(yǔ)言間得到的不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)也同時(shí)滋生，還有很多的智慧和見(jiàn)解，是他在受教育的課堂上和別的書(shū)里難以看見(jiàn)的。同時(shí)，我也在親子閱讀中感受到有文學(xué)的生活，可以讓辛勞、瑣碎、困頓的生活充滿輕盈的心情，美麗的念想，明亮的映照，會(huì)有很多快樂(lè)掠過(guò)。慢慢地，慢慢地，孩子的閱讀就有了自己的格調(diào)，有了不平庸的眼睛，更有了閱讀最寶貴的花朵——個(gè)性思維。
第四盞燈：激發(fā)閱讀的表達(dá)。
閱讀有了一定的積淀，孩子會(huì)對(duì)周?chē)氖挛锾貏e敏銳，一片落葉、一聲?shū)B(niǎo)鳴、一只昆蟲(chóng)……什么都能成為他傾聽(tīng)訴說(shuō)的對(duì)象，這時(shí)，我就激發(fā)孩子表達(dá)他的想法。讀后感就是一種最好的方式。每周一次的閱讀摘記，摘好詞佳句，寫(xiě)感受體會(huì)。每月一次的閱讀心得展示，孩子的閱讀有了更深的層次。漸漸地，他能整理成篇了，敢于投稿了，于是，就有了一系列的美文：《我的課余生活》、《超市失蹤記》、《溫暖的車(chē)站》、《魔法師趙伯伯》、《外公種菜記》、《外婆的家》、《蠶寶寶催生記》、《小管家》等發(fā)表在《慈溪日?qǐng)?bào)》、《螢火蟲(chóng)》、《全國(guó)優(yōu)秀作文選》、《快樂(lè)日記》中。今年暑假，他寫(xiě)的“三讀《雪花人》有感”獲得慈溪市“書(shū)香伴我行”中小學(xué)征文比賽一等獎(jiǎng)；市“閱讀與夢(mèng)想“征文比賽二等獎(jiǎng)。當(dāng)表達(dá)成為一種快樂(lè)，閱讀就成為一顆種子——心情寫(xiě)照。
現(xiàn)在，閱讀已經(jīng)是我和孩子生活的一部分，在四季不斷變換中，不變的是我們的閱讀的愛(ài)好，分享的是我們閱讀的心情，相信這也會(huì)成為孩子一生的習(xí)慣——燈光下的詩(shī)意人生。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇七
人與人的邂逅充滿了神奇，也因?yàn)槿巳伺c人的邂逅生活才有了美好。從這本書(shū)中，我不僅學(xué)會(huì)了“快樂(lè)游戲”，還品味除了一些道理。
鐵石心腸的波利小姐：幾年前，她還是一個(gè)十分爛漫和快樂(lè)的年輕女人;但因?yàn)樗湍莻€(gè)自己愛(ài)的人分了手就再也不肯打扮了，這之后，她就仿佛被一個(gè)咒語(yǔ)箍住了，就像一只牡蠣，關(guān)嚴(yán)自己的殼，一直痛苦下去，現(xiàn)在沒(méi)有任何人愿意和他來(lái)往。、所以她變成了一個(gè)鐵石心腸的女人。
怨天尤人的南希：她怨天尤人的性格也不能全怪她。此前，南希從未做過(guò)女仆或廚娘，但因?yàn)榧揖车淖冞w他不得不去大戶人家去工作，可是這個(gè)不會(huì)笑的女主人波利小姐給她帶來(lái)了太多的苦惱。
快樂(lè)的波莉安娜：這個(gè)是我所有用去介紹人物的墨水中最漂亮的一筆，這個(gè)女孩給我?guī)?lái)了太多的感動(dòng)。波莉安娜是個(gè)不太老實(shí)的女孩，她喜歡嘰嘰喳喳的像小鳥(niǎo)一樣傾訴自己的快樂(lè)，她喜歡擁抱，雖然都被波利小姐一一禁止了。她可以從容的向一位陌生人熱情的打招呼，他可以和任何人做好朋友!誰(shuí)也看不出他有那么凄慘的身世——父母雙亡，只有波利小姐這一個(gè)活在世界上的親人。她很樂(lè)觀，總能把令人傷心的事看成一件快樂(lè)的事。
能認(rèn)識(shí)波莉安娜真是一種緣分!我得到了我以前從未有過(guò)的東西：快樂(lè)和原諒，我以后會(huì)樂(lè)觀的生活，更會(huì)原諒別人，體諒別人。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇八
一本書(shū)是否受歡迎，我認(rèn)為關(guān)鍵在于是否有吸引人之處。而吸引就要靠書(shū)中的內(nèi)涵體現(xiàn)出來(lái)。
這個(gè)寒假，我在閑暇之余讀了一本書(shū)叫做《美的歷程》。這是“二十世紀(jì)最后一個(gè)文化英雄”李澤厚先生寫(xiě)的。在我讀書(shū)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的許多圖片在我的歷史書(shū)上也出現(xiàn)過(guò)，一種似曾相識(shí)的感覺(jué)更是激發(fā)了我對(duì)讀書(shū)的興趣。因此，這個(gè)寒假，開(kāi)始了我的“美的歷程”
從盤(pán)古開(kāi)天辟地，美便貫穿整個(gè)歷程。原始遠(yuǎn)古藝術(shù)的“龍飛鳳舞”殷周青銅器藝術(shù)的“獰厲之美”，先秦理性精神的“儒道互補(bǔ)”，楚辭、漢賦、漢畫(huà)像石之“浪漫主義”，“人的覺(jué)醒”的魏晉風(fēng)度，六朝、唐、宋佛像雕塑，宋元山水繪畫(huà)以及詩(shī)、詞、曲各具審美三品類(lèi)，明清時(shí)期小說(shuō)，由浪漫而感傷而現(xiàn)實(shí)之變遷等等重要觀念，《美的歷程》分析了不同時(shí)代的美學(xué)特征。從宏觀鳥(niǎo)瞰角度對(duì)中國(guó)數(shù)千年的藝術(shù)，文學(xué)作了概括描述和美學(xué)把握。
閱讀者本書(shū)，我認(rèn)為是一次心靈的洗禮。“震撼”這厚重的詞已不足以表現(xiàn)其中的分量。通過(guò)藝術(shù)之美，讓讀者品味歷史藝術(shù)美之瑰麗的本質(zhì)。與單純文字審美有本質(zhì)不同，作家李澤厚的美需要?dú)v史、美術(shù)、文學(xué)等全面的知識(shí)積累。讀書(shū)時(shí)，為中國(guó)藝術(shù)而感到震撼，同時(shí)，也無(wú)奈于自己的才疏學(xué)淺，讀書(shū)的過(guò)程中感到吃力。自以為，這本必讀的美學(xué)的理論，應(yīng)更深層次的研讀。認(rèn)真、仔細(xì)的閱讀，感應(yīng)心靈的震撼。
我認(rèn)為對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，插圖多的書(shū)，我們往往讀的很快，大多數(shù)看的都是圖片，很少去看文字。但，當(dāng)看到這本書(shū)時(shí)，我卻有一種想要在琳瑯滿目的文字中遨游的感覺(jué)。書(shū)中的文字給了我巨大的力量。同時(shí)也感受著圖畫(huà)中的深層含義。這種正如作者所說(shuō)的物質(zhì)勞動(dòng)力與精神勞動(dòng)相分離與適應(yīng)造就出一批思想家，也造就出一批思想。這是一本叫我讀懂文化心里的書(shū)，這是一本美學(xué)欣賞的啟蒙讀物。
文末，李先生在美學(xué)層面上，給人性的定義也說(shuō)明了我們應(yīng)該以怎樣的一種姿態(tài)去對(duì)待藝術(shù)，對(duì)待生活中和意識(shí)中的美，對(duì)待發(fā)展。正像李澤厚先生最后所說(shuō)的——“美的歷程是指向未來(lái)的”。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇九
在寒假里，我讀了一本書(shū)，那就是《木偶奇遇記》。
《木偶奇遇記》主要講朋友送老木匠一根神奇的木頭，老木匠把木頭雕成一個(gè)可愛(ài)的木偶——匹諾曹。他愛(ài)搞惡作劇，還要說(shuō)謊，后來(lái)，因?yàn)槠ブZ曹說(shuō)了太多謊，仙女把匹諾曹的鼻子變長(zhǎng)，仙女看匹諾曹真的想改，就承諾他說(shuō)如果他不再說(shuō)謊，就把匹諾曹的鼻子變短，匹諾曹答應(yīng)仙女不再說(shuō)謊，不再做壞事。匹諾曹的一生經(jīng)歷多次風(fēng)雨，終于，他變成了一個(gè)小男孩，他不再做壞事，成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
沒(méi)錯(cuò)，我們只要勇敢的面對(duì)眼前的困難，就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，獲得成功。記得有一次老師說(shuō)要進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，于是我就給自己訂了目標(biāo)，要考到九十五分，為了這個(gè)目標(biāo)，我一有時(shí)間就復(fù)習(xí)，試卷發(fā)下來(lái)，我一看題目似乎很簡(jiǎn)單，就很快把題目做完了，還檢查了一遍，自以為考的不錯(cuò)，能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。結(jié)果考卷發(fā)下來(lái)一看，我沒(méi)有考到九十五分，我很失望，就想要放棄。可是媽媽告訴我只要勇敢的去面對(duì)眼前的困難，并且努力克服，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在以后的考試中我每次都認(rèn)真對(duì)待。
最后真是功夫不負(fù)有心人，最終我達(dá)到了自己的目標(biāo)，我很開(kāi)心。是啊，其實(shí)我們只要有勇氣去面對(duì)一切困難，不被困難嚇倒，那么就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
這兩個(gè)星期，我看了一套書(shū)，叫《笑貓日記》。我看的這本書(shū)是說(shuō)一只會(huì)小的貓：笑貓，在尋找它?心愛(ài)的貓：虎皮貓的一個(gè)故事。
讀完這套書(shū)我明白了：在生活中遇到困難時(shí)要像笑貓那樣，勇往直前不退縮，只有努力克服困難，才能取得成功!讓我懂得人與人之間要以誠(chéng)相待，以心換心。
上個(gè)星期，我看了《海的女兒》這本書(shū)，對(duì)其中的第一個(gè)故事感到思緒萬(wàn)千。
這個(gè)故事主要講了：海的女兒是海王最漂亮的小女兒，這天她滿了15歲了，她去海面上看看。她看到了一個(gè)國(guó)家的王子，也是今天生日，她第一眼看到他就喜歡上了他。突然掀起大浪，王子被卷到海里了，海的女兒救了他。海的女孩為了讓自己有像人一樣的兩條腿，和王子在一起就到一個(gè)巫婆那去，用自己美妙的聲音換來(lái)了兩條腿。她在海灘旁邊，被王子看見(jiàn)了王子就將海的女兒領(lǐng)進(jìn)了皇宮。
有位鄰國(guó)的來(lái)了，王子誤認(rèn)為是她救了自己。海的女兒得知后十分傷心，但是海的女兒現(xiàn)在已經(jīng)不能說(shuō)話了。幾天后王子竟然要娶鄰國(guó)的公主為妻，這讓海的女兒更加傷心了。第二天，他們結(jié)婚了，海的女兒做了他們的伴娘。當(dāng)天晚上，她的姐姐們上岸來(lái)對(duì)她說(shuō)：“你只有殺了王子才能生存下去，否則你會(huì)變成泡沫!”海的女兒拿著姐姐給的匕首走進(jìn)了王子和公主的新房，即將要下手時(shí)，海的女兒還是把匕首扔到海里，她不忍心殺死自己最喜歡的人。東方的太陽(yáng)即將升起，最終海的女兒化成了泡沫。
讀了《海的女兒》以后，我被海的女兒的善良和勇敢深深感動(dòng)了。我想：像她這樣美麗善良的姑娘怎么會(huì)變成大海的泡沫呢?對(duì)海公主的遭遇我很同情，也很感動(dòng)。我以后也一定要做一個(gè)像海的女兒一樣心地善良的人。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇十
“其實(shí)我們每個(gè)人的生活都是一個(gè)世界，即使最平凡的人也要為他生活的那個(gè)世界而奮斗。”這是《平凡的世界》最讓人動(dòng)容，又感同身受的一句話。
初讀《平凡的世界》，是高中時(shí)期。第一次閱讀路遙的《平凡的世界》，就深深地被書(shū)中故事情節(jié)所吸引，同樣作為一個(gè)生在山村、長(zhǎng)在田野的渭北人，第一次覺(jué)得文字的力量是如此強(qiáng)大，如此引人注目，反反復(fù)復(fù)地細(xì)細(xì)咀嚼，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，路遙的文字無(wú)需模仿，無(wú)需刻意，日常生活中一些看似再普通不過(guò)的瑣事在他筆下竟然會(huì)如此生動(dòng)有趣。
之后，在我枕邊便常放一本《平凡的世界》，懵懵懂懂地讀了3遍，從中得到3次不同的感悟，3次不同的收獲，每一次廢寢忘食的讀完全書(shū)，內(nèi)心都感覺(jué)甚為親切。高原上平凡的村莊，住著一群樸實(shí)的平凡人，他們平凡之中映射出生活的真切，雖貧困卻不卑不亢，雖艱苦卻不折不撓，書(shū)中忠厚樸實(shí)的少安、少平兄弟倆為了生活和理想不斷奮斗，歷經(jīng)艱難曲折。這種樸實(shí)與純真沉淀了我的高中乃至大學(xué)生活，也為我最后就業(yè)選擇埋下了種子。
畢業(yè)后的我加入到了中煤鐵軍的隊(duì)伍里，隨著工作角色的轉(zhuǎn)換，過(guò)了將近8年的半遷徙生活，經(jīng)歷了艱苦的工地生活、頻繁地迎來(lái)送往、瑣碎的文字修改，我的人生逐漸完成了一名學(xué)生到一個(gè)企業(yè)員工的轉(zhuǎn)變。可不管生活的角色如何變化，《平凡的世界》始終伴我左右。這部曾獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的小說(shuō)，是路遙先生用自己生命澆灌出的偉大文學(xué)作品，他將自己的偉大精神全部投入其中，也正是這種正視苦難，挑戰(zhàn)命運(yùn)的精神，深深地激勵(lì)著我，促使我不斷戰(zhàn)勝自我，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
還記得初來(lái)企業(yè)，按照公司安排，我擔(dān)負(fù)起企業(yè)史志編修任務(wù)。當(dāng)時(shí)的我對(duì)于企業(yè)情況了解甚少，對(duì)史志編修也完全不懂，面對(duì)一摞摞歷史資料、一堆堆泛黃老照片、一卷卷老檔案，內(nèi)心焦躁不安、不知所措，可能是受《平凡的世界》影響，想到書(shū)中人物面對(duì)困難時(shí)，所表現(xiàn)出的昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和不屈不撓的人生態(tài)度，我咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。期間，通過(guò)不斷走訪、實(shí)地調(diào)查，在30多度的檔案室里汗流浹背。300多個(gè)日夜，我和同事一起堅(jiān)持在歷史中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中還原，在一次又一次的學(xué)習(xí)中進(jìn)行修改，在一遍又一遍修改中將志書(shū)不斷完善，最終順利完成企業(yè)志書(shū)編修。從那以后，每當(dāng)遇到困難，書(shū)中孫少平那種堅(jiān)守自我、無(wú)愧于心的生活態(tài)度，都會(huì)傳遞給我一種堅(jiān)定的信念，一股強(qiáng)大的力量。
而立之年的我，隨著閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，自己也逐漸沉淀了下來(lái)，也變得穩(wěn)當(dāng)了些，慢慢地也開(kāi)始有了緊張忙碌過(guò)后的靜坐思考。這時(shí)我還是習(xí)慣性地翻開(kāi)《平凡的世界》細(xì)細(xì)品味，每每讀完一遍總會(huì)有所感悟。總之，《平凡的世界》讓我懂得：人，無(wú)論出身是卑微還是高貴，無(wú)論家境是貧寒還是富有，只要能擁有一顆火熱的心，只要能熱愛(ài)生活，生活對(duì)他總會(huì)是公平的。挫折和成功，都是生活給予我們的東西，我們應(yīng)該笑對(duì)人生，笑對(duì)生活，在磨難中堅(jiān)強(qiáng)，在逆境中成長(zhǎng)。
路遙先生用平實(shí)的筆觸、深沉的感情為我們描繪出了生活這本無(wú)字的書(shū)，其中的震撼與感動(dòng)是說(shuō)不完道不盡的。在這里我只想用寥寥數(shù)語(yǔ)表達(dá)自己些許看法、些許感觸。
《平凡的世界》譜寫(xiě)了一代年青人壯麗的人生，也在我們眼前鋪就了一條平凡之路。我們建筑人的生活是平凡的，也是平淡的。工地上沒(méi)有林立的高樓大廈，沒(méi)有絢麗的五彩霓虹，有的只是平凡而簡(jiǎn)單的生活。但正是這種生活，教會(huì)了我們?cè)谄椒仓蓄I(lǐng)悟生活的美、發(fā)現(xiàn)工地的樂(lè)。在這里，哪怕只是一頓平凡的晚餐、一次平常的會(huì)議、一場(chǎng)日常的培訓(xùn)，都因?yàn)槲覀兊挠芯壪嗑邸⒂袎?mèng)相守、有路同行而變得與眾不同，讓我們相約在這平凡中，用對(duì)本職崗位的忠誠(chéng)、堅(jiān)守，點(diǎn)亮人生的光芒，譜寫(xiě)一段平凡但不平庸的精彩人生。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，教育也在不斷改革和創(chuàng)新。新版綱要的發(fā)布對(duì)于教育界來(lái)說(shuō)是一件具有重要意義和影響力的事件。作為一名教育工作者，我對(duì)新版綱要的學(xué)習(xí)和實(shí)踐給了我很多啟示和體會(huì)。今天，我就來(lái)談一談我對(duì)新版綱要的心得體會(huì)。
首先，新版綱要在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力方面做出了非常大的改進(jìn)。傳統(tǒng)的教育過(guò)于注重知識(shí)的傳授，忽視了學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。而新版綱要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是思維能力、創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣的教學(xué)方法使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)和深入，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力和合作能力，對(duì)于他們未來(lái)的發(fā)展有著重要意義。
其次，新版綱要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。過(guò)去的教育更加注重學(xué)生的群體屬性，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異。而新版綱要提出了個(gè)性化的教育理念，追求每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。在我的教學(xué)中，我注重了解每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，并鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)。我安排了一些個(gè)性化的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。這樣的教育方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，也培養(yǎng)了他們的自信心和自立能力。
第三，新版綱要強(qiáng)調(diào)綜合評(píng)價(jià)的重要性。傳統(tǒng)的教育采用的是分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)制度，過(guò)于注重考試的結(jié)果而忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。而新版綱要提出了多樣化的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)等進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。在我的課堂中，我注重學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和作品展示，并進(jìn)行多角度、多方面的評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)方式能夠更好地了解學(xué)生的綜合能力，對(duì)他們的發(fā)展有更有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，學(xué)生也更加積極投入學(xué)習(xí)，并注重提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
第四，新版綱要注重學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。過(guò)去的教育更加注重理論知識(shí)的傳授，忽視了實(shí)際應(yīng)用和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而新版綱要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。在我的教學(xué)中，我積極組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)新競(jìng)賽，讓他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，并充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，也拓寬了他們的視野和知識(shí)面。
最后，新版綱要提出了教育的整體質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。過(guò)去的教育沒(méi)有明確的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)方法比較單一，評(píng)價(jià)結(jié)果也很難全面客觀。而新版綱要提出了教育的整體質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，包括教育目標(biāo)、教育過(guò)程和教育結(jié)果等多個(gè)方面。這樣的評(píng)價(jià)體系更加全面客觀，能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并對(duì)教育質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)、合理的評(píng)估。在我的教學(xué)中，我積極參與學(xué)校的質(zhì)量評(píng)價(jià)工作，利用評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行反思和改進(jìn)。通過(guò)這樣的反思和改進(jìn)，我能夠更好地提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，新版綱要的發(fā)布對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)是一個(gè)里程碑式的事件。在新版綱要的指導(dǎo)下，我們必須及時(shí)更新教育理念和教學(xué)方法，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，注重個(gè)性化教育和綜合評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力，并建立完善的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。只有這樣，我們才能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的需求，更好地培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
尤金·季格涅夫的小說(shuō)《遠(yuǎn)古的事情》曾被譽(yù)為“俄國(guó)的詩(shī)篇”，其中以一篇短篇小說(shuō)《油松林》最為人熟知。而這篇小說(shuō)，也成為了知名舞臺(tái)劇《瓦爾登湖》的靈感來(lái)源之一。最近推出的新版volg，也力圖還原季格涅夫筆下的油松林。今天，我想分享下我對(duì)于新版volg的體會(huì)和感受。
第二段：傳承和創(chuàng)新。
通過(guò)使用現(xiàn)代的攝影技術(shù)，新版volg中的場(chǎng)景和角色更加鮮活立體。但是，經(jīng)典故事情節(jié)的傳承并沒(méi)有因此收到影響。同時(shí)，新版volg也不局限于單純地照搬原著。團(tuán)隊(duì)基于季格涅夫原著的基礎(chǔ)上，增加了更多細(xì)節(jié)的描寫(xiě)和設(shè)置，使得故事更加完整。這樣的行為，讓人想起了創(chuàng)新傳承之中的核心理念：保留傳統(tǒng)，創(chuàng)新未來(lái)。
第三段：影視與文學(xué)的對(duì)比。
與原著相比，電影除了對(duì)語(yǔ)言的處理不同外，對(duì)人物設(shè)定和場(chǎng)景也有所調(diào)整。隨著學(xué)科交叉、文化交流的加強(qiáng)，影視與文學(xué)的整合越來(lái)越頻繁。但是，哪一個(gè)媒介更為適宜原著的呈現(xiàn)？這其實(shí)是一個(gè)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題。它取決于實(shí)際的情況和制作方式。影像可以使原著的意境和情調(diào)更清晰，而文學(xué)則具有比影像更為廣泛的表達(dá)方式。
第四段：奉獻(xiàn)與熱情。
團(tuán)隊(duì)的熱情和奉獻(xiàn)精神也讓我觸動(dòng)。制作volg，也需要付出極大的勞動(dòng)和辛苦。但是，身為制作方，團(tuán)隊(duì)對(duì)于原著的熱情和對(duì)于類(lèi)型的追求，都讓來(lái)自觀眾的尊敬更加深刻。不論筆墨、鏡頭、表演，團(tuán)隊(duì)都希望將最好的呈現(xiàn)給觀眾。他們對(duì)于季格涅夫的敬仰，亦讓我對(duì)這部影片的評(píng)價(jià)提升一個(gè)層次，而非單純只能視作一部充滿欣賞和享受的影像娛樂(lè)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，這次觀影，讓我重新認(rèn)識(shí)到了volg這個(gè)文化符號(hào)。更重要的是，這次觀影也啟示了我，對(duì)于文學(xué)與影像之間如何進(jìn)行傳承和創(chuàng)新，也引導(dǎo)我思考了藝術(shù)創(chuàng)作的價(jià)值和意義。雖然這次觀影只是一個(gè)休閑的娛樂(lè)活動(dòng)，但是它背后所蘊(yùn)含的藝術(shù)精神和文化價(jià)值，或perhaps是更為珍貴和">重要的收獲。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
新版GMP（GoodManufacturingPractice）是針對(duì)醫(yī)藥和食品等制造行業(yè)制定的一系列質(zhì)量管理準(zhǔn)則，以確保產(chǎn)品質(zhì)量和安全性。最近，我們公司也剛剛完成了新版GMP體系的構(gòu)建和整改工作。在這個(gè)過(guò)程中，我有一些個(gè)人的體會(huì)和感悟。
首先，新版GMP的推行對(duì)企業(yè)提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行全面的內(nèi)部審查。企業(yè)需要對(duì)生產(chǎn)過(guò)程和環(huán)境進(jìn)行全面的檢查和評(píng)估，以確保符合新版GMP的要求。這種內(nèi)部審查不僅有助于發(fā)現(xiàn)制造過(guò)程中潛在的問(wèn)題和隱患，還可以幫助企業(yè)提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。通過(guò)這次內(nèi)部審查，我們發(fā)現(xiàn)了一些以往忽視的問(wèn)題，并進(jìn)行了及時(shí)整改，從而讓我們的產(chǎn)品更加可靠和安全。
其次，新版GMP的推行使企業(yè)意識(shí)到質(zhì)量管理是一個(gè)全員參與的過(guò)程。在過(guò)去，我們往往將質(zhì)量管理的責(zé)任局限在質(zhì)量部門(mén)，而其他部門(mén)的員工往往沒(méi)有意識(shí)到與質(zhì)量管理有關(guān)的重要性。但是，新版GMP要求企業(yè)的每個(gè)員工都要參與到質(zhì)量管理中來(lái)。每個(gè)員工都要接受培訓(xùn)，了解自己在質(zhì)量管理中的作用和責(zé)任。這樣一來(lái)，不僅能夠增強(qiáng)員工對(duì)質(zhì)量管理的重視和意識(shí)，還能夠減少生產(chǎn)過(guò)程中的人為錯(cuò)誤和事故的發(fā)生。
第三，新版GMP的推行使企業(yè)更加注重風(fēng)險(xiǎn)管理和預(yù)防控制。在過(guò)去，我們往往是事后管理，只有在問(wèn)題發(fā)生后才會(huì)進(jìn)行整改和處理。而新版GMP要求企業(yè)要進(jìn)行全面的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)防控制，盡可能排除生產(chǎn)過(guò)程中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，確保產(chǎn)品的安全性和可靠性。通過(guò)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)防控制，我們可以提前發(fā)現(xiàn)和解決潛在的問(wèn)題，從而避免可能帶來(lái)的質(zhì)量問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)。
第四，新版GMP的推行促使了我們公司的技術(shù)創(chuàng)新和設(shè)備升級(jí)。在過(guò)去，我們公司的生產(chǎn)設(shè)備一直處于較傳統(tǒng)的水平，沒(méi)能緊跟行業(yè)的發(fā)展和要求。而新版GMP要求企業(yè)要采用最新的技術(shù)和設(shè)備，提高生產(chǎn)過(guò)程中的自動(dòng)化和智能化程度。在推行新版GMP的過(guò)程中，我們不得不對(duì)部分設(shè)備進(jìn)行升級(jí)和改造，引進(jìn)了一些先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備。這不僅提高了我們的生產(chǎn)效率，還提高了產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性。
最后，新版GMP的推行為我們公司帶來(lái)了更多的市場(chǎng)機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。隨著國(guó)內(nèi)外對(duì)于產(chǎn)品質(zhì)量和安全的更高要求，越來(lái)越多的客戶開(kāi)始注重企業(yè)是否具備新版GMP認(rèn)證。而我們公司正是在這個(gè)時(shí)候完成了新版GMP體系的構(gòu)建，成為了行業(yè)內(nèi)具備該認(rèn)證的少數(shù)企業(yè)之一。這為我們爭(zhēng)取到了更多的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，增加了客戶的信任和認(rèn)可，提升了我們的競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，新版GMP的推行對(duì)我們企業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的機(jī)遇。通過(guò)全面的內(nèi)部審查、全員參與的質(zhì)量管理、風(fēng)險(xiǎn)管理和預(yù)防控制、技術(shù)創(chuàng)新和設(shè)備升級(jí)，我們不僅提高了產(chǎn)品質(zhì)量和安全性，還獲得了更多的市場(chǎng)機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。我深信，只有不斷適應(yīng)和引領(lǐng)時(shí)代的要求，我們才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
新版GSP（GoodSecurityPractice）標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)信息安全管理體系的重要參考標(biāo)準(zhǔn)之一。自去年開(kāi)始實(shí)施以來(lái)，我所在的公司也積極推動(dòng)GSP標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和應(yīng)用。在過(guò)去的一年中，我深刻體會(huì)到了新版GSP標(biāo)準(zhǔn)對(duì)企業(yè)信息安全管理與實(shí)際運(yùn)營(yíng)的重要性，下面我將分享我對(duì)新版GSP的一些心得體會(huì)。
第二段：概述新版GSP標(biāo)準(zhǔn)。
新版GSP標(biāo)準(zhǔn)的主要目的是幫助企業(yè)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，并建立有效的信息安全管理體系。其中，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是信息安全管理的基礎(chǔ)，通過(guò)明確風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，企業(yè)可以有針對(duì)性地采取相應(yīng)的安全措施。而建立信息安全管理體系則涉及到企業(yè)內(nèi)外部的多個(gè)方面，包括管理組織、信息資產(chǎn)、人員管理、物理安全等等。新版GSP標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)這些方面制定了相應(yīng)的要求。
第三段：對(duì)新版GSP標(biāo)準(zhǔn)的理解與應(yīng)用。
在我們公司的實(shí)際操作中，我們首先對(duì)新版GSP標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深入研讀，并與我們的實(shí)際情況相結(jié)合，形成了一套適合我公司的實(shí)施方案。具體來(lái)說(shuō)，我們以公司的核心業(yè)務(wù)為重點(diǎn)，確定了風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的對(duì)象，并針對(duì)不同的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)提出了相應(yīng)的安全措施，確保信息系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。此外，我們也注重了員工的培訓(xùn)與意識(shí)提升，通過(guò)定期組織信息安全知識(shí)的培訓(xùn)和測(cè)試，增強(qiáng)了員工對(duì)信息安全的重視與保護(hù)意識(shí)。
第四段：實(shí)施新版GSP標(biāo)準(zhǔn)的成效。
實(shí)施新版GSP標(biāo)準(zhǔn)以來(lái)，我們公司取得了多項(xiàng)成果。首先，信息安全事件的發(fā)生率明顯下降，公司的核心系統(tǒng)運(yùn)行平穩(wěn)，未發(fā)生重大安全事故。其次，員工的信息安全意識(shí)得到顯著提升，大部分員工能夠主動(dòng)遵守信息安全管理規(guī)定，并且在發(fā)現(xiàn)潛在安全風(fēng)險(xiǎn)時(shí)能夠及時(shí)報(bào)告和處理。此外，我們的合作伙伴和客戶也對(duì)我們公司的信息安全管理給予了高度贊揚(yáng)，認(rèn)為我們具備了可靠的信息安全保障能力。
第五段：對(duì)新版GSP標(biāo)準(zhǔn)的展望與改進(jìn)。
然而，新版GSP標(biāo)準(zhǔn)仍然存在一些不足之處。首先，由于企業(yè)的規(guī)模和特點(diǎn)各不相同，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的理解與應(yīng)用存在差異，需要更多的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)積累。其次，信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，新型的安全威脅不斷涌現(xiàn)，需要進(jìn)一步完善標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，以應(yīng)對(duì)不斷變化的風(fēng)險(xiǎn)。最后，新版GSP標(biāo)準(zhǔn)在監(jiān)督和評(píng)估方面還有待加強(qiáng)，要進(jìn)一步提高對(duì)企業(yè)安全管理水平的要求，并加大違規(guī)行為的懲罰力度。
總結(jié)：
在實(shí)踐中，新版GSP標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于企業(yè)信息安全管理起到了重要的引導(dǎo)作用。通過(guò)對(duì)新版GSP的深入理解與應(yīng)用，我們公司有效地強(qiáng)化了信息安全管理，提高了信息系統(tǒng)的穩(wěn)定性。當(dāng)然，新版GSP標(biāo)準(zhǔn)還有待于不斷改進(jìn)和完善，以適應(yīng)不斷變化的信息安全環(huán)境。向未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升企業(yè)信息安全管理水平，確保信息資產(chǎn)的安全與穩(wěn)定。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
VOLG是一款職業(yè)拓展和管理工具，它能夠幫助用戶了解自己的職業(yè)能力和發(fā)展方向，在職場(chǎng)中大顯身手。最近，VOLG推出了全新版本，許多用戶都在感受新版帶來(lái)的創(chuàng)新和變化。下面我將分享我對(duì)新版VOLG的體驗(yàn)和感受。
第二段：使用體驗(yàn)。
新版VOLG在用戶界面和功能上都進(jìn)行了升級(jí)和優(yōu)化。首先，它的UI設(shè)計(jì)更加現(xiàn)代化，界面更加清晰、簡(jiǎn)潔，用戶可以更流暢地操作。其次，它增加了許多實(shí)用的功能，如提供了更多職業(yè)能力測(cè)試，提供了更加詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，使用戶能夠更好地了解自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向。
第三段：職業(yè)拓展。
VOLG的職業(yè)拓展功能可以讓用戶了解自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)和短板，為用戶提供量身定制的職業(yè)建議。新版VOLG擴(kuò)展了職業(yè)拓展功能的范圍，增強(qiáng)了分析和推薦能力。用戶可以在更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆诸?lèi)下，更好地了解自己的職業(yè)發(fā)展方向，并根據(jù)推薦的職業(yè)崗位、職業(yè)素養(yǎng)等提升自己的職業(yè)技能和能力。
第四段：職業(yè)交流。
在職場(chǎng)中，人與人之間的交流和合作非常重要。新版VOLG為用戶提供了更加便利的職業(yè)交流平臺(tái)，用戶可以與志同道合的人交流，互相學(xué)習(xí)，增強(qiáng)彼此的職業(yè)能力。此外，在職場(chǎng)中的求職、晉升或跳槽，都需要有足夠的職業(yè)人脈。通過(guò)新版VOLG的職業(yè)交流功能，用戶可以擴(kuò)展自己的職業(yè)人脈，拓寬職業(yè)發(fā)展的道路。
第五段：總結(jié)。
新版VOLG有些許不足，但整體來(lái)說(shuō)還是非常優(yōu)秀的。作為一款專(zhuān)注于職業(yè)拓展和管理的工具，它在設(shè)計(jì)、功能、社交等方面都有所不同。不僅能夠幫助用戶更好地了解自己的職業(yè)能力和發(fā)展方向，還能夠擴(kuò)展職業(yè)人脈，為職場(chǎng)發(fā)展提供助力。新版VOLG的推出，不僅讓職場(chǎng)人更加高效地管理自己的職業(yè)，還為他們的職業(yè)發(fā)展提供了更多機(jī)會(huì)。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
最近剛剛推出的新版volg，是一款供用戶進(jìn)行文字創(chuàng)作和分享的應(yīng)用軟件，它的設(shè)計(jì)非常簡(jiǎn)潔，功能齊全，操作方便，兼容多個(gè)平臺(tái)，受到廣大用戶的好評(píng)和喜愛(ài)。通過(guò)使用新版volg，用戶可以隨時(shí)隨地記錄生活的點(diǎn)滴，表達(dá)個(gè)人感情，分享自己的見(jiàn)解和故事，與志同道合的好友交流互動(dòng)，同時(shí)獲得自我成長(zhǎng)和提升。
第二段：使用新版volg的好處。
使用新版volg的好處有很多，首先，它可以幫助用戶嘗試更多不同的寫(xiě)作方式，例如創(chuàng)作小說(shuō)、寫(xiě)感悟、寫(xiě)日志等等，增強(qiáng)個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)和魯文能力。同時(shí)，通過(guò)閱讀和關(guān)注其他用戶的內(nèi)容，可以擴(kuò)大視野，學(xué)習(xí)到更多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，拓展社交圈和人際網(wǎng)。最重要的是，寫(xiě)作成為自我認(rèn)知和情感宣泄的工具，可以減輕壓力、釋放情緒，促進(jìn)情感健康和成長(zhǎng)。
新版volg的特點(diǎn)是簡(jiǎn)單、易用，而且功能設(shè)計(jì)貼心，用戶體驗(yàn)佳。用戶可以自由選擇編輯器的風(fēng)格和樣式，鼠標(biāo)拖曳輕松插入圖片、視頻、音樂(lè)等多媒體元素，在閱讀和書(shū)寫(xiě)時(shí)可以實(shí)時(shí)預(yù)覽，提高可視化的效果。另外，新版volg還設(shè)置了多種主題和表情，豐富寫(xiě)作的表達(dá)方式，增強(qiáng)了互動(dòng)性和趣味性，用戶可以完全自由切換，非常方便。
作為一名用戶，我在新版volg的體驗(yàn)非常愉快。我感覺(jué)面對(duì)這順手，操作簡(jiǎn)潔，功能豐富，讓我可以更加專(zhuān)注和投入，寫(xiě)出更有深度和內(nèi)涵的內(nèi)容。我也可以關(guān)注他人的文章，和他們交流觀點(diǎn)，立即得到反饋和啟發(fā)，建立互惠互利的合作。此外，我還可以按照主題分類(lèi)、標(biāo)簽和排名來(lái)瀏覽和發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，方便有趣?？傮w來(lái)說(shuō)，我非常喜歡新版volg，它給我?guī)?lái)了很多意想不到的驚喜和收獲。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，新版volg是一個(gè)非常好的寫(xiě)作和分享平臺(tái)，它除了有著優(yōu)秀的用戶體驗(yàn)和設(shè)計(jì)，還具有一定的社交價(jià)值和學(xué)習(xí)價(jià)值。它讓人們可以更好地表達(dá)自己，分享自己，共同成長(zhǎng)，是一個(gè)充滿著激情和創(chuàng)造力的世界。我相信，在這個(gè)平臺(tái)上，每一個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，并且互相幫助和支持，最終實(shí)現(xiàn)共贏的局面。因此，我強(qiáng)烈推薦新版volg給每一個(gè)有寫(xiě)作夢(mèng)想的人，讓您的文學(xué)夢(mèng)想得到更好的實(shí)踐和探索。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
近日，新版條例正式實(shí)施，對(duì)個(gè)人隱私保護(hù)和數(shù)據(jù)安全提出了更嚴(yán)格的要求。作為廣大市民和網(wǎng)絡(luò)使用者，我們不僅需要了解相關(guān)規(guī)定，更要積極配合和遵守，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人信息的真正保護(hù)和社會(huì)和諧穩(wěn)定。在日常生活中，我們要逐漸培養(yǎng)良好的隱私保護(hù)意識(shí)，更加注意個(gè)人信息的保護(hù)，合理使用數(shù)據(jù)。新版條例的實(shí)施，給我們帶來(lái)的不僅僅是規(guī)范，更是警示和啟示。
首先，新版條例對(duì)個(gè)人隱私保護(hù)進(jìn)行了更加嚴(yán)格和細(xì)化的規(guī)定。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，個(gè)人信息的泄露和濫用已經(jīng)成為一個(gè)全球性的問(wèn)題。尤其近年來(lái)，個(gè)人隱私泄露事件頻發(fā)，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。新版條例的推行，明確了對(duì)個(gè)人信息的收集、使用、存儲(chǔ)和保護(hù)等各個(gè)環(huán)節(jié)的要求，為個(gè)人隱私提供了有力保障。作為廣大市民，我們要充分認(rèn)識(shí)到自身的隱私權(quán)和個(gè)人信息的重要性，主動(dòng)采取措施保護(hù)個(gè)人信息的安全。
其次，新版條例對(duì)數(shù)據(jù)安全提出了更高要求。數(shù)據(jù)安全是信息社會(huì)的基石，是互聯(lián)網(wǎng)健康發(fā)展的保障。新版條例要求各類(lèi)數(shù)據(jù)處理主體要建立完善的數(shù)據(jù)安全管理體系，保護(hù)用戶數(shù)據(jù)的安全和私密性。這要求企業(yè)和政府要加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)管理和使用的規(guī)范和控制，確保數(shù)據(jù)不被濫用和泄露。同時(shí)，個(gè)人用戶也要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，明確自己的權(quán)益和責(zé)任，避免個(gè)人信息被惡意利用。
再次，新版條例的實(shí)施需要我們共同配合和遵守。國(guó)家法律的明確和制定離不開(kāi)廣大市民的參與和理解。新版條例的實(shí)施沒(méi)有人人為我，我為人人的理念，需要每個(gè)人共同努力和配合。我們要加強(qiáng)對(duì)新法規(guī)的宣傳和解讀，提高大眾對(duì)個(gè)人信息安全和數(shù)據(jù)安全的意識(shí)，共同營(yíng)造人人尊重隱私、維護(hù)數(shù)據(jù)安全的社會(huì)氛圍。
最后，新版條例的推出給我們帶來(lái)了總結(jié)和反思的機(jī)會(huì)。過(guò)去，個(gè)人信息保護(hù)和數(shù)據(jù)安全的問(wèn)題在我國(guó)曾經(jīng)存在許多不足之處。個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)淡薄、對(duì)數(shù)據(jù)安全的重視不夠等問(wèn)題都需要我們深入思考和總結(jié)。新版條例的出臺(tái)，使我們不得不正視這些問(wèn)題，并加以改正。我們要從新版條例中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，加強(qiáng)自身的隱私保護(hù)和數(shù)據(jù)安全意識(shí)，做到既保護(hù)自己的隱私權(quán)益，又促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)的利用和發(fā)展。
總之，新版條例的實(shí)施是我國(guó)對(duì)個(gè)人信息保護(hù)和數(shù)據(jù)安全的一次重要行動(dòng)，體現(xiàn)了我國(guó)政府對(duì)人民個(gè)人隱私權(quán)益的高度重視。在新時(shí)代的發(fā)展大環(huán)境下，我們要牢固樹(shù)立隱私保護(hù)和數(shù)據(jù)安全意識(shí)，主動(dòng)適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展要求，為個(gè)人信息保護(hù)和數(shù)據(jù)安全筑起堅(jiān)實(shí)的防線。只有共同努力，才能夠有效地保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和諧穩(wěn)定的目標(biāo)。
新版讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
在食品行業(yè)中，GMP（GoodManufacturingPractice）是一種用于指導(dǎo)食品企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理制度。近年來(lái)，我國(guó)不斷加強(qiáng)食品安全監(jiān)管工作，新版GMP的發(fā)布被視為提升食品質(zhì)量與安全的重要舉措。在實(shí)踐中，我對(duì)新版GMP有了深刻的體會(huì)和收獲。
第二段：規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的提高。
新版GMP相較于之前的版本，在規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的提高上有了明顯的變化。例如，對(duì)食品企業(yè)原料的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格，要求企業(yè)必須建立嚴(yán)密的原料購(gòu)進(jìn)、驗(yàn)收制度，并對(duì)每批進(jìn)貨進(jìn)行抽樣檢測(cè)。此外，室內(nèi)空氣質(zhì)量的要求也更加嚴(yán)苛，要求企業(yè)建立完善的通風(fēng)排污系統(tǒng)并進(jìn)行定期維護(hù)。這些新的標(biāo)準(zhǔn)明確了食品企業(yè)在各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求，為整個(gè)行業(yè)提供了更高的規(guī)范性。
第三段：全員培訓(xùn)的重要性。
新版GMP不僅明確了標(biāo)準(zhǔn)要求，還強(qiáng)調(diào)了全員培訓(xùn)的重要性。無(wú)論是從事生產(chǎn)環(huán)節(jié)的工人，還是從事管理工作的高層人員，都需要接受相關(guān)培訓(xùn)并獲得相應(yīng)的證書(shū)。這種培訓(xùn)可以提升員工的質(zhì)量意識(shí)和食品安全意識(shí)，使他們能夠更好地理解并遵守GMP標(biāo)準(zhǔn)。我所在的企業(yè)也積極組織了這方面的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)了員工的能力和素質(zhì)提升，為食品質(zhì)量的保障提供了有力支持。
第四段：設(shè)備投入的重要性。
新版GMP要求食品企業(yè)必須向質(zhì)量管理方面進(jìn)行更多的投入。其中，設(shè)備投入尤為重要。新版GMP要求企業(yè)必須使用符合要求的設(shè)備，并定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和檢修，確保設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，設(shè)備的質(zhì)量對(duì)食品的生產(chǎn)質(zhì)量和安全性有著直接的影響。因此，企業(yè)需要不斷加大對(duì)設(shè)備投入的力度，以確保產(chǎn)品符合GMP的標(biāo)準(zhǔn)要求。
第五段：新版GMP的推動(dòng)作用。
新版GMP的發(fā)布對(duì)提升食品行業(yè)的整體水平有著積極的推動(dòng)作用。首先，它促使食品企業(yè)提高了質(zhì)量管理水平，增強(qiáng)了產(chǎn)品的安全性和可靠性，為消費(fèi)者帶來(lái)更高品質(zhì)的食品。其次，新版GMP的要求使得行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加公平，提高了優(yōu)質(zhì)企業(yè)的生存空間，降低了劣質(zhì)食品的市場(chǎng)份額。最后，新版GMP還促進(jìn)了食品行業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和升級(jí)改造，推動(dòng)行業(yè)邁向更高質(zhì)量和更可持續(xù)的發(fā)展。
總結(jié)：通過(guò)對(duì)新版GMP的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了新版GMP的重要性和作用。它提升了食品企業(yè)的質(zhì)量管理水平，促進(jìn)了行業(yè)的發(fā)展，并為消費(fèi)者提供了更加安全可靠的食品。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和貫徹新版GMP，為食品安全和質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)自己的力量。