通過總結(jié),我們可以看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而更好地改進(jìn)自己。寫一篇完美的總結(jié)要注意言之有物,言簡意賅,不啰嗦。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的分享,希望能給大家提供一些參考和借鑒。
六年級教師的發(fā)言稿篇一
各位家長:
晚上好!首先我代表六三班的全體孩子對你們的到來表示歡迎和感謝。 今天我要講的有以下五點(diǎn):
1關(guān)于學(xué)習(xí)成績。
2學(xué)生的課堂表現(xiàn)以及存在的問題。
3學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣。
4關(guān)于平時(shí)的教學(xué)。
5我對家長的幾點(diǎn)建議。
六年級,是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期,這一時(shí)期,孩子無論在學(xué)習(xí)上,還是性格養(yǎng)成上,都是一個(gè)分水嶺。能夠成功過渡并適應(yīng)六年級生活的孩子,會給今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ);而如果對六年級的知識掌握不好,以及思維沒有跟上來的話,他就會覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,這會很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心,導(dǎo)致他以后的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈。
有的家長可能會認(rèn)為我的孩子以前成績優(yōu)秀,到六年級成績退步了,是怎么回事呢?其實(shí),六年級從各方面來說都不能與其他年級相提并論,在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習(xí),發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的知識較深,涉及的知識面也較廣,有各別題目家長都很難想出來。 所以作為家長要有心理準(zhǔn)備,不能全責(zé)怪孩子。
大部分學(xué)生能夠做到上課時(shí)認(rèn)真聽講,認(rèn)真完成作業(yè)。但積極回答老師提出的問題學(xué)生減少很多,但也有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,方法不對,主要表現(xiàn)在:上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;加上學(xué)生家長不能及時(shí)對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),造成了學(xué)習(xí)差。還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差。
1上課專心聽講的習(xí)慣。
大家思考一下,為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明,而學(xué)習(xí)成績則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,學(xué)習(xí)懸殊會這么大?聽課,是一個(gè)孩子最基本的獲取知識的能力!如果上課時(shí)專心聽講,積極回答問題,數(shù)學(xué)成績不會太差。
2培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣,讀一遍就動手做,可結(jié)果多半是錯(cuò)的。平時(shí)在校寫作業(yè)時(shí),學(xué)生做應(yīng)用題時(shí)一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目,如果還不理解再讀兩遍。在日常的教學(xué)中,我經(jīng)常采取讓學(xué)生找關(guān)鍵詞的方法,比如:在教學(xué)圓的周長時(shí),是知道半徑求周長,還是知道直徑求周長。
3培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。
據(jù)我分析,現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù),對錯(cuò)不管,寫完為止。有的學(xué)生把面積單位寫成長度單位,或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,并加強(qiáng)對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。如果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會檢查和及時(shí)更正錯(cuò)誤,我相信他們的成績一定會有很大的進(jìn)步。
4嚴(yán)格認(rèn)真,一絲不茍的習(xí)慣。
不管成績怎樣,最起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范,而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下學(xué)生的試卷和作業(yè)本,只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò),而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,尤其是各個(gè)活動。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
1我上數(shù)學(xué)課力求做到生動有趣,讓學(xué)生在愉快地氛圍中學(xué)習(xí),大部分學(xué)生會配合,思維也跟著老師不停地轉(zhuǎn)動,思維都非?;钴S,上這個(gè)班的課幾年了,對班上孩子的性格也有了進(jìn)一步的了解,越了解他們,越喜歡,但偶爾也有不聽話的時(shí)候,其實(shí)這也是可以理解的。
2我是比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)的。比如:上課傾聽老師講課和學(xué)生發(fā)言、按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)、書寫工整的習(xí)慣,獨(dú)立思考的習(xí)慣,作業(yè)后自覺糾正習(xí)慣等等。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長期培養(yǎng)的,并不是一朝一夕,一蹴而就的。但一定要堅(jiān)持下去,因?yàn)橐粋€(gè)好習(xí)慣會讓孩子受益終生。
3在課后輔導(dǎo)方面,我覺得還是下了不少功夫。經(jīng)常利用早中晚的課余時(shí)間,都對學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo),主要是針對上課沒學(xué)好,作業(yè)不會做和作業(yè)沒完成或作業(yè)不帶或大小練都沒有的學(xué)生。大多數(shù)同學(xué)能當(dāng)天掌握當(dāng)天所學(xué)的知識,但由于有的學(xué)生記憶力較差,當(dāng)天掌握了,第二天又忘記了,又得再輔導(dǎo)。
家長要充分重視孩子在小中銜接中會出現(xiàn)的問題,對孩子加以科學(xué)的指導(dǎo)。
1、督促孩子養(yǎng)成自覺、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
如按時(shí)按量完成作業(yè),做事有計(jì)劃,能自主維持書包的整潔和使用方便等。 每天檢查小孩的作業(yè)完成情況,不只是檢查是否完成,而是看做作業(yè)的情況,做完這些題做對了多少,孩子有沒有掌握,這是非常重要的,我對學(xué)生的要求是不光要做完,而且要做得好,做得仔細(xì),不要求他們做的速度有 多快,而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,錯(cuò)誤很多,這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè),可想而之,在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的(舉例:小練和大練的字跡潦草)。
2、督促小孩訂正作業(yè),一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正,一定不要積累錯(cuò)題,最后可能無從改起。另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣,有些小孩一看題目里有兩個(gè)數(shù),馬上就把這兩個(gè)數(shù)相乘或相除,從這可以看得出哪些學(xué)生是不審題,這種習(xí)慣非常不好,希望各位家長引起重視,這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中,一道應(yīng)用題 25分或6分,就因?yàn)闆]審清題目扣了分很可惜。
4、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。如按時(shí)起床,早睡早起,能依據(jù)天氣情況,每晚睡前準(zhǔn)備好第二天的衣物等。
5、聽從六年級教師的指導(dǎo),對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。不要盲目地施加思想壓力。
尊敬的各位家長,讓每個(gè)孩子學(xué)有所成、健康成長是我們共同的心愿。但是每個(gè)孩子都獨(dú)一無二的,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所說不當(dāng)之處望家長朋友們批評指正。
今天我要說的就這些,最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合,謝謝大家!
六年級教師的發(fā)言稿篇二
各位來賓老師們同學(xué)們:
大家上午好!
我是,非常榮幸能作為14屆畢業(yè)生代表在這里發(fā)言。
一個(gè)個(gè)燃放激情的就業(yè)崗位和構(gòu)筑人生夢想的工作平臺,我們將用實(shí)際行動向?qū)W校和用人單位展現(xiàn)我們的實(shí)力,同時(shí)也請你們放心,我們將在新的工作崗位和人生舞臺上綻放我們新的光芒、作出更加積極的貢獻(xiàn)。
在此,我也向各位即將走上工作崗位的同學(xué)提出以下倡議:
一、發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是、全面客觀的求職。
精神。
二、培養(yǎng)腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的工作態(tài)度,以學(xué)習(xí)的態(tài)度去工作,團(tuán)結(jié)。
三、與企業(yè)同呼吸,和企業(yè)共發(fā)展,以集體的利益為先,取小家更。
為大家。
將個(gè)人利益與工作單位利益相統(tǒng)一把個(gè)人發(fā)展與工作單位發(fā)展相協(xié)調(diào)努力為工作單位做貢獻(xiàn)達(dá)到自己與工作單位雙贏的目標(biāo)。
萬事俱備只欠東風(fēng),我們即將走出象牙塔,我們即將踏入充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的大千世界。乘風(fēng)破浪之時(shí),我們揚(yáng)帆起航、一路高歌。
章!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
六年級教師的發(fā)言稿篇三
各位家長:
大家好!
首先,我真心的感謝各位家長一直以來對我教學(xué)工作的理解和配合,也希望各位能一如既往的支持我的工作,并提出寶貴意見。今天我想跟大家交流三個(gè)想法。
看著孩子們一天天長大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學(xué)識也一天天增長,我們感到欣慰。我們的工作很艱辛,煩瑣的教學(xué)生活中,有喜有憂,有笑有淚,更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉,收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),快快樂樂成長。教育工作中,盡量做到以理服人,以情動人。我們班35個(gè)學(xué)生,絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良,成績優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好。
我在此表態(tài),接下來的二個(gè)月時(shí)間,我會盡心盡力盡職盡責(zé)教好班上35個(gè)學(xué)生,幫助他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面不斷的進(jìn)步。
下面向各位家長分析一下前幾天,數(shù)學(xué)期中試卷,讓各位家長了解一下你的孩子目前的成績情況。
這次考試,從試卷的內(nèi)容來講,出得比較好,覆蓋了書上4個(gè)單元的幾乎所有知識點(diǎn),難度雖然不是很大,但題目出得比較活,所以想考好也不是很容易。這次考滿分的共3人,他們是徐建,王英,魏子仲。九十分以上有24人,占全班人數(shù)的百分之七十左右,存在一些問題:比如90分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是第一題填空題,說明一部分同學(xué)對教材上知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透,學(xué)習(xí)的主動性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識題和概念題,原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高。
平時(shí)班級中的數(shù)學(xué)優(yōu)秀生和尖子生。
光有聰明的大腦沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度考不好。
學(xué)生中存在的三大問題:
1、對知識點(diǎn)的理解不扎實(shí),解題方法掌握不熟練。
2、計(jì)算能力差。
3、審題不仔細(xì),好習(xí)慣沒有養(yǎng)成。
本學(xué)期是小學(xué)沖刺的最后階段,為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),進(jìn)入一所理想的學(xué)校,特向家長提兩點(diǎn)要求:
一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這會令你的孩子受益一生。
著名教育家葉圣陶先生說:什么是教育,簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績肯定會好。一句話:習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。
二是要加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督,有家長可能要問,六年級題目家長不會做、不懂,這沒有關(guān)系,每天翻一翻孩子的作業(yè)本,看書寫是否規(guī)范,錯(cuò)的訂正沒有,對促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。
如果老師沒有把學(xué)生教好,影響的是一屆學(xué)生,對家長來說,影響的就是孩子的一生。衷心希望家長配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。
三是營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。
當(dāng)今社會大力提倡,創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí),才不會落伍,才能適應(yīng)新形勢的需要,孩子要學(xué)習(xí),我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。根據(jù)我家的情況,我作了這樣的分析:我的孩子現(xiàn)在上初中了。大家都知道,初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期,這三年,孩子成績上去了,考個(gè)好高中,接受好的教學(xué)資源,享受好的育人環(huán)境,有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以,我們非常重視他目前的學(xué)習(xí)狀況。為了給他營造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,酷愛看電視的他爸爸,吃過晚飯,就關(guān)掉了電視機(jī),然后拿著書報(bào)看了起來,我就利用這個(gè)時(shí)間備備課,改改作業(yè),學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識,為的是把自己的工作做得更好。因?yàn)?,我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候,兒子總要找借口過來瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習(xí)。又試想,當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚,玩一玩的時(shí)候,你要孩子去學(xué)習(xí),他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候,他也會學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,孩子就會形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長說,現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他的學(xué)習(xí)不是主動的,而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間,不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ鳌赍X,而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,只有我們真摯地互相溝通,互相理結(jié)、相互支持,就會幫助孩子走好這人生的第一步。
家長們:為了我們的孩子們在畢業(yè)考試中能考出最好的成績,咱們攜手一起努力吧!
六年級教師的發(fā)言稿篇四
尊敬的老師、同學(xué)們:
世紀(jì)老人冰心曾教導(dǎo)我們要“讀書好,好讀書,讀好書”。讀一本好書,可以使人心靈充實(shí),明辨是非,行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書,在樓頂讀書,在老板的皮鞭下讀書。對讀書的癡迷,終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說:“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?!?BR> 人要維持自己的生命,必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)。人要保持精神世界的富足,也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種“營養(yǎng)”?!熬駹I養(yǎng)”來自哪兒?如何補(bǔ)充“精神營養(yǎng)”?其實(shí)“精神營養(yǎng)”來源于浩如煙海的書世界,吸取“精神營養(yǎng)”的渠道就是孜孜不倦地閱讀。
讀書帶給我們最雋永的樂趣,最恒久的動力。讀書帶給我們心態(tài)的平和,精神的慰籍。經(jīng)典詩句,讓我們充滿智慧。童話故事,讓我們浮想聯(lián)翩。歷史巨著,讓我們博古知今??破諘屛覀兯季S縝密。
同學(xué)們,你們正處在讀書、求知的黃金階段。你們知道應(yīng)該選擇哪些書來讀,利用哪種方式讀書最科學(xué)嗎?首先,要精讀課堂上的書,尤其是語文課本,仔細(xì)品味文章的妙詞佳句,認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)涵的道理,感同身受文章表達(dá)的感情。其次,要泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類,從中國作品到外國作品,從學(xué)校閱讀室到校外書店……只要是有圖書的地方,就要有你們的身影。
讀書本身是一種習(xí)慣。讀書過程中,也伴隨著其它習(xí)慣的養(yǎng)成。那么,應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的閱讀習(xí)慣呢?比如,要愛護(hù)圖書,要持之以恒,要做好讀書筆記,要保持環(huán)境的安靜。
培根曾說過:讀書足以怡情,足以博采,足以長才。和書籍交朋友吧,讀書立志,讓書籍成為我們成長的基石,讓書香溢滿我們的童年!
六年級教師的發(fā)言稿篇五
尊敬的xx各位老師、親愛的同學(xué)們:
光陰似箭,日月如梭,六年光陰,轉(zhuǎn)瞬即逝。每當(dāng)我想起美麗的母校,想起敬愛的老師,想起親愛的同學(xué),想起完美的小學(xué)生活,心中總會擠滿了甜蜜幸福與離別的依依不舍,眼淚總會不由自主地如斷了線的珍珠般奪眶而出。
難忘母校生機(jī)勃勃的花草樹木,難忘母校綠草如茵的足球場,難忘母校寬闊的運(yùn)動場,難忘母校寬敞的體育館,難忘母校整潔的食堂,難忘母校功能齊全的綜合樓,難忘母校樸素的教學(xué)樓,難忘母校充滿著文化氣息的長廊,難忘母校的禮貌氣息……難忘母校的一切又一切,每一個(gè)詩意的角落,已印滿了我們深深的足跡,母校那一幅幅美麗的畫卷已完好無損地保存在我的心中,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……偉大的母校,多謝您!
難忘老師循循善誘的教導(dǎo),難忘老師和藹可親的笑容,難忘老師義正辭嚴(yán)的教育,難忘老師默默無聞的付出,難忘老師無微不至的關(guān)懷,難忘老師繪聲繪色的講課……難忘每一位敬愛的老師,老師那光輝的形象已深深地印在了心中,老師的諄諄教導(dǎo)讓我受益匪淺,老師是我們心田的春雨,心中的陽光。敬愛的`老師,多謝您們!
難忘同學(xué)們純真的笑容,難忘同學(xué)們清脆的笑聲,難忘同學(xué)們慷慨的幫忙,難忘同學(xué)之間完美的友誼,難忘同學(xué)之間的促膝長談,難忘同學(xué)之間的追逐嬉笑……難忘每一名可愛的同學(xué),同學(xué)之間完美的回憶和真摯的友誼已深深地印在心中,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……可愛的同學(xué)們,多謝你們!
畢業(yè)的腳步漸漸近了,時(shí)光無法倒流,也無法停留,我們只有好好珍惜此刻的一分一秒,創(chuàng)造更多完美的回憶!
六年級教師的發(fā)言稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
在按板、振太六年級教研聯(lián)誼座談會上,我謹(jǐn)就自己對六年級語文的教學(xué)作幾點(diǎn)簡單介紹。
簡單說來,開口說話為“語”,動筆寫下是“文”。語文重在體現(xiàn)語言文字的工具性、人文性和文學(xué)性。作為語文教學(xué),須圍繞三維目標(biāo)——知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀,以啟迪學(xué)生心智為上策,才能讓學(xué)生的頭腦指揮得了自己的行動,這是搞好六年級語文教學(xué)的前提。
1、拼音。包括聲母、韻母、字母及聲調(diào)。如,教學(xué)生識記bpdq時(shí),我是以實(shí)物教具教學(xué)生(出示用一根細(xì)鐵絲彎成的形狀交流),作為小學(xué)生,他們是喜歡而效果是好的。又在記憶字母表的順序時(shí),可教學(xué)生用歌訣記憶“a——b……”(唱出交流),即便唱音不夠準(zhǔn)確,但只要能夠記住,何樂不為呢?而在書寫格式的指導(dǎo)上,可以教學(xué)生用直尺比一比,哪些占四線格的中間,哪些占一二格,哪些占二三格,j的小寫是唯一頂天立地占三格。
2、漢字。在小學(xué)規(guī)定學(xué)會的2500個(gè)漢字中,教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識每一個(gè)漢字獨(dú)具特色靈動形象,如“武”——武士不帶刀,“聰”——眼、耳、口、心多種感覺器官參與學(xué)習(xí),才會“聰明”起來。
3、詞。是最小的語言單位,莎士比亞、魯迅都是用詞高手?!鞍窗濉⒄裉?lián)誼教研的明天,教學(xué)質(zhì)量將會芝麻開花——節(jié)節(jié)高!”
4、句子。靈活運(yùn)用各種句式,難道不是精彩人生的一種表現(xiàn)嗎?學(xué)生最為難以轉(zhuǎn)換的句式示例——張三對李四說:“你得回家啦?!备臑檗D(zhuǎn)述句——張三讓李四回家。重在意思的轉(zhuǎn)述,而不是生搬硬套“一去(雙引號),二改(冒號改為逗號,三變(人稱代詞)。”
5、段。在淡化分段的新課程標(biāo)準(zhǔn)下,重在引導(dǎo)學(xué)生把寫出的段意與劃分的段落對應(yīng)起來。如,殺年豬,砍火腿,可連上豬蹄,也可以把豬蹄另外砍下。
6、篇。作為六年級語文的教學(xué),重在“篇”的教學(xué),即重在引導(dǎo)讀懂一篇文章的主要內(nèi)容,讀懂文章的主題思想。如,《魯濱孫漂流記》重在引導(dǎo)學(xué)生讀出“外國名篇名著”,《跨越百年的美麗》重在引導(dǎo)學(xué)生讀懂“科學(xué)精神”。習(xí)作則與之相反,重在引導(dǎo)學(xué)生能圍繞習(xí)作主題,精挑細(xì)選出能表達(dá)具體內(nèi)容的材料。
在復(fù)習(xí)中,我是以課本為中心,以資料為紅線,以師生的合作為動力,去打牢小學(xué)語文這一基石。作為語文教師,應(yīng)該豐富自身素養(yǎng),把每一節(jié)語文課上好,上出語文味,為提高學(xué)生語文素養(yǎng)竭盡心力。我經(jīng)常對老師們說“如果我上了一節(jié)語文課后,看到學(xué)生愁眉苦臉的,那我就會覺得自己所上的那節(jié)語文課是失敗的?!?BR> 按板鎮(zhèn)老大哥的到來,給我鄉(xiāng)語文帶來了一泓春風(fēng),架起了一道奇麗的彩虹之橋。我,我們一定珍藏這綠色的方向,以此汩汩涌起的教育教學(xué)力量去追求更高、更遠(yuǎn)的教育明天!謝謝!
六年級教師的發(fā)言稿篇七
各位家長:
今年作為六年級,我們是最后一次家長會了,在此感謝六年來大家對學(xué)校工作的支持。我們班共有學(xué)生29人,其中女生12人,男生17人。從各方面情況來看,總體是不錯(cuò)的,班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語文教師,我和他們已經(jīng)共同度過了半年多的時(shí)光,半年多來,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。從去年接手開始他們的語文,在他們的努力下全班語文總成績從全鎮(zhèn)第七名已經(jīng)上升到全鎮(zhèn)第一名。但我想叮囑:六年級本學(xué)期及初中時(shí),家長對孩子要多加關(guān)心,呵護(hù)多點(diǎn),學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn)。
各位家長,我們有緣共識,大家都有一股情,你們的牽掛就是我們的心,盯緊都是一樣的?,F(xiàn)在孩子正在慢慢長大,我們做家長的一定要知道孩子的動向、動態(tài)、心里想點(diǎn)啥,我們盡量要了解,要放點(diǎn)精力。無論好差學(xué)生都一樣,我們家長每天早出晚歸,辛苦為了誰:也都不是為了孩子嗎?所以家長再忙,也不能忽視孩子,平時(shí)我們之間相互多溝通。我班現(xiàn)在是一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,紀(jì)律較好的班級,孩子們學(xué)習(xí)勁頭足,能認(rèn)真聽講,及時(shí)完成作業(yè)。這與家長的良好家庭教育十分不開的。但是也有個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),這還需要我們共同努力。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,當(dāng)然與家長的配合也是分不開的。
當(dāng)然,同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們在不同環(huán)境當(dāng)中成長,自然有不同的經(jīng)歷,這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話,(這里為了照顧一些家長的面子我就不點(diǎn)名批評了)品德是從小培養(yǎng)的,這些小毛病都必須引起我們的重視,及時(shí)幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問題:
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P模?BR> 2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí)完成;
3、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠,三天打魚兩天曬網(wǎng),單元練習(xí)比較差;
4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)展不全面、不均衡;
接下來我想講講:語文學(xué)科的特點(diǎn):語文需要多讀、多看、多寫,(三多的落實(shí)都有側(cè)重點(diǎn)),多讀:課堂上課基本兼帶。全班學(xué)生應(yīng)該是沒有問題的。多寫,我們班每星期都在練筆:給每個(gè)同學(xué)都有成功的機(jī)會,我們的目的是:激發(fā)寫作熱情,培養(yǎng)寫作興趣。
六年級了,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)又比五年級更高了,重點(diǎn)放在了分析上面。這個(gè)語文基礎(chǔ)相當(dāng)來說已經(jīng)不錯(cuò)了。但是語文閱讀和作文這兩個(gè)方面是最薄弱的,可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長們多注意學(xué)生這方面的培養(yǎng)。讓孩子每天看一點(diǎn),每天背一點(diǎn),每周寫一點(diǎn)。
以上是我在語文教學(xué)工作中的一些基本情況,當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,在這里,我也提幾點(diǎn)和家長們共同來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議。
1、多與學(xué)校老師溝通,有什么情況也及時(shí)向老師反映,這樣家校配合也能教育好孩子。
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問題,而是我們家校共同要做的事。在這里,我要著重強(qiáng)調(diào):
有一句話我覺得很有道理“播下行為,收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣,收獲性格;播下性格,收獲命運(yùn)?!笨梢姟傲己玫牧?xí)慣對于一個(gè)人的成長,乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!
所以我們一定要(1)培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書的習(xí)慣。(2)培養(yǎng)孩子做家務(wù)事的習(xí)慣。(3)做孩子的榜樣。
教育孩子的同時(shí),您也要時(shí)刻謹(jǐn)記——您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。,要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學(xué)習(xí)增長知識,可自己卻不讀書又不看報(bào),整夜打麻將,連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有;有的家長要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視,孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說,孩子的心靈是一塊奇怪的土地,播上思想的種子就會獲得行為的收獲;播上習(xí)慣的種子,就能獲得品德的收獲,播上品德的種子,就會得到命運(yùn)的收獲。也就是說,孩子有好的行為就會有好的習(xí)慣,孩子有好的習(xí)慣就會有好的性格,孩子有好的性格就會有好的品德,孩子有好的品德就會決定孩子的命運(yùn)。如果父母嚴(yán)格要求自己,做孩子的表率,努力培養(yǎng)孩子的良好品德,就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。
教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。千言萬語匯成一句話:“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來,感謝各位家長對學(xué)校工作的大力支持。
六年級教師的發(fā)言稿篇八
老師家長,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天是一個(gè)令人難忘又值得慶賀的日子,在坐的同學(xué)經(jīng)過自己六年的努力圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí),即將告別金色童年,跨入新的征程。在這里,首先讓我代表小學(xué)部的全體教師向你們表示衷心的祝賀。
的百般關(guān)愛和老師們的。
精心。
培育下,在各位家長的積極配合和大力支持下,你們已經(jīng)成長為一名朝氣蓬勃的少年。
在新的學(xué)期里開拓自己新的局面,用一顆永不言敗的自信心譜寫自己精彩的學(xué)習(xí)人生!電腦軟件大王比爾·蓋茨在接受記者采訪時(shí)曾這樣說過:“我成功的秘訣不是做了些什么,而
是明白不做什么……”所以老師希望你們明辨是非、遵紀(jì)守法,好好把握自己的言行,做個(gè)堂堂正正的人。
雄鷹之所以在蔚藍(lán)的天空中振翅高飛,自由翱翔,是因?yàn)樗麄儞碛辛艘粚v經(jīng)狂風(fēng)暴雨、嚴(yán)寒酷暑磨礪的堅(jiān)硬翅膀,愿你們像雄鷹一樣勇敢地高飛,去迎接更燦爛的明天,去擁抱更耀眼的太陽。
最后,愿你們用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!
祝你們學(xué)有所成,前程似錦!
六年級教師的發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和家長、親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
講。
首先請?jiān)试S我代表全體教師衷心祝賀你們順利地完成了學(xué)業(yè)。同時(shí),也借此機(jī)會,真誠地預(yù)祝在座的每一位同學(xué)在未來的歲月事業(yè)有成,業(yè)績輝煌!
每年這個(gè)時(shí)候,作為教師的我們都為自己培養(yǎng)的畢業(yè)生即將走向工作崗位感到自豪,同時(shí)也因?yàn)槟銈兗磳㈦x開校園而依依不舍。
大學(xué)三年,是人生最美好的黃金時(shí)期,是豐富學(xué)識、積累經(jīng)驗(yàn)、提高能力、學(xué)會成長的黃金三年。這三年是短暫的,但我們欣喜的看到同學(xué)們每時(shí)每刻都在變化,同學(xué)們以認(rèn)真好學(xué)的作風(fēng),以積極向上的態(tài)度,通過課程的學(xué)習(xí)、通過社團(tuán)的活動、通過師生的交流,在知識、能力、價(jià)值觀等方面都得到了提升,大多數(shù)的同學(xué)通過三年的學(xué)習(xí)都能為自己交上一份滿意的答卷。
人生未來的嶄新生活雖然充滿無限的`懸念和無窮的魅力,但是有幾點(diǎn)是可以為自己所牢牢把握的。作為一名教師,我給同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望:
第一,保持理想,保持執(zhí)著。
中國。
現(xiàn)代小說家沈從文先生40年代在云南昆明給青年學(xué)生也曾寄予類似的希望。他特別強(qiáng)調(diào)知識分子必然要有一個(gè)向上的人生觀,拉之向上,推之向前;要習(xí)慣于向遠(yuǎn)景凝眸,不敢墜落,不甘心于墜落。我相信,聰慧能干的新世紀(jì)的青年學(xué)生是絕對不會讓自己淪落為一個(gè)缺少理想、惰性十足的人。
第二,保持不斷學(xué)習(xí)的愿望和汲取知識的習(xí)慣,保持獨(dú)立思考和批判的。
精神。
一個(gè)人在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識終究是有限的,終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為當(dāng)今社會發(fā)展的必然要求我們還要調(diào)整學(xué)生時(shí)代的書本知識和思維方法去應(yīng)對當(dāng)今社會實(shí)踐的許多變化,嚴(yán)格自律,將生命意義的體悟與社會現(xiàn)象的觀察相結(jié)合,保持獨(dú)立思考的活力,以康德式的“理性啟蒙”的姿態(tài)從社會的不成熟的狀態(tài)中超越出來。
第三努力成為有事業(yè)心、有責(zé)任感、有競爭力的當(dāng)代青年。無論處在什么環(huán)境,無論從事什么工作和職業(yè),都要對自己負(fù)責(zé),以此隨時(shí)隨地戒勉自己,樹立成才意識、競爭意識和責(zé)任意識。
第四是要敬業(yè)、勤奮、奉獻(xiàn)、合作。作為剛出校門的畢業(yè)生,我們還沒有什么可以依靠的資本,唯有以良好的心態(tài)去尊敬同事、學(xué)會合作,敬業(yè)勤奮、熱情奉獻(xiàn),才能為自己今后的進(jìn)步與發(fā)展打下一個(gè)好的開始和基礎(chǔ)。
希望同學(xué)們在今后的工作中,真正將這些希望和要求付諸予自身實(shí)踐中,做一名才智清明、品格完善、潛能深厚、自強(qiáng)自立的青年人,在這個(gè)既充滿挑戰(zhàn)又面臨許多機(jī)遇的時(shí)代,去實(shí)現(xiàn)自己的理想追求和人生價(jià)值。
最后,衷心祝愿同學(xué)們在新的人生道路上事業(yè)有成、愛情甜蜜、一帆風(fēng)順!謝謝大家!
六年級教師的發(fā)言稿篇十
尊敬的家長、親愛的老師們:
你們好!
我是xxx班的xxx。本學(xué)期,我的學(xué)習(xí)成績提高了很多,這都?xì)w功于父母和老師的教導(dǎo)。
這個(gè)學(xué)期,老師特別注重培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,還教給了我們很多新知識,新方法,這使得我們六年級同學(xué)成績普遍提高,在這里我代表六年級全體同學(xué)對老師的辛勤付出表示感謝,真誠地說一聲:老師,您辛苦了!
在這里我還要感謝我們的父母,我們優(yōu)異成績的取得是與父母的幫助和支持分不開的。可以說父母是我們一輩子的老師。你們不僅悉心照顧我們的生活,教我們怎樣做人,主動和老師溝通,了解我們在校的學(xué)習(xí)和生活情況,還給了我們學(xué)好知識的勇氣和力量。每一次放月假,是你們督促我們寫好家庭作業(yè)。不管你們有多忙、多累,你們總會抽出一些時(shí)間來檢查我們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)了問題,還能夠主動和我們交流,幫我們改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。完成好老師布置的作業(yè)后,你們還要抽查我們背誦的情況,抽查我們讀書的`情況,為我們布置一些奧數(shù)題目,在你們無微不至的關(guān)心下,我們的進(jìn)步很快。
你們常說,自己要盡到做家長的責(zé)任。不管是寒假還是暑假,你們總是堅(jiān)持每天早早起床,培我們一起讀英語,讀名句。然后不辭辛苦地送我們上補(bǔ)習(xí)班,補(bǔ)習(xí)功課。你們付出的這一切都是為了我們能夠打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),將來能以優(yōu)異的成績考上初中,順利的進(jìn)入大學(xué)生活,然后為祖國貢獻(xiàn)力量,做個(gè)對社會有用的人。
經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),重新振作起來,就一定會取得成功的,因?yàn)殛柟饪偸窃陲L(fēng)雨后才更加燦爛和輝煌。
感謝老師!感謝父母!我們?yōu)橛羞@樣的老師和父母而感到驕傲。我們也會以最端正的態(tài)度和最優(yōu)異的成績來回報(bào)你們,請你們看我們的實(shí)際行動吧!
其次在這次大會上,老師想表揚(yáng)一些同學(xué),因?yàn)槟銈兠黠@的進(jìn)步,帶給老師太多的欣喜:劉澤華、崔竟舟、郝帥、郝鑫夢、劉澳、劉天放、潘澤、田澤藝、王根順、辛亞侖、袁美娜,在此老師向你們道一聲:謝謝。
好的學(xué)習(xí)方法,就是一把開啟成功大門的鑰匙。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們走向成功的階梯。希望你們檢測自己,對照如下,這些習(xí)慣與方法你有沒有:
六年級教師的發(fā)言稿篇十一
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間,
20xx。
年小升初沖鋒的號角已經(jīng)吹響。再過21天,在場的同學(xué)們,就要結(jié)束緊張而美好的小學(xué)生活,馳騁小升初戰(zhàn)場,接受考試的洗禮,滿懷信心地迎接人生的第一次重大挑戰(zhàn)。在距離小升初考試只有21天之際,作為六3班畢業(yè)生代表,我想提出如下倡議,希望我們每位同學(xué)做好沖刺準(zhǔn)備,順利打好小升初這一仗。
第一,要確立一個(gè)可行的奮斗目標(biāo)。
《動物世界》節(jié)目里,有一個(gè)這樣的畫面:一只勇猛的非洲獅,眼睛緊緊盯住一只小羚羊,窮追不舍。非洲獅跳躍著,追逐著,目不斜視,直到捕獲了目標(biāo)中的`那只羚羊。大考在即,你有自己的目標(biāo)了嗎?是考入前100名,200名還是普通班?沒有目標(biāo),自己便不會有前行的動力。
第二,刻苦努力,堅(jiān)持不懈?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”,“冰凍三尺,非一日之寒”,不下一番苦功夫,是難以取得優(yōu)異成績的。
第三,注重基礎(chǔ),認(rèn)真落實(shí)。
扎實(shí)的根底,是決戰(zhàn)考試最有力的武器。因?yàn)榛A(chǔ)知識掌握不牢固,不能做到融會貫通,所以遇到綜合能力題,也總是因?yàn)槟承┉h(huán)節(jié)思維不縝密、某些小知識點(diǎn)掌握不準(zhǔn)而錯(cuò)失寶貴的分?jǐn)?shù)。因此,建議大家一定要注重基礎(chǔ),認(rèn)真落實(shí)好每一個(gè)細(xì)小的知識點(diǎn)。
第四,方法科學(xué),事半功倍。
首先,立足課堂,相信老師。因?yàn)槔蠋焸兠刻於荚谘芯靠际裁?、怎么考,課堂教學(xué)很有針對性。我們在課堂上一定要一絲不茍。其次,珍惜時(shí)間,合理利用時(shí)間。我并不提倡大家像古人那樣“頭懸梁,錐刺股”、“三更起,五更眠”,但卻倡導(dǎo)大家珍惜時(shí)間。只要是在校時(shí)間,決不輕易浪費(fèi)一分鐘。再次,建議每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本。這是提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)行之有效的辦法。將每次單元或章節(jié)考試中做錯(cuò)的題、容易混淆的概念記在這改錯(cuò)本上,過幾天就翻一翻,算一算,記一記,多次重復(fù)加深理解。
碌碌無為,無所事事,可以度過21天;刻苦學(xué)習(xí),緊張充實(shí)也是21天。面對命運(yùn)的抉擇,面對師長的殷殷期盼,你愿意選擇哪一種方式?選擇前者,你是命運(yùn)的奴隸;選擇后者,你是生活的主人。
年小升初考試!我相信,七月的輝煌一定會屬于大家!
謝謝大家!
六年級教師的發(fā)言稿篇十二
尊敬的家長、親愛的老師們:
你們好!
又到了依依惜別的時(shí)刻,又到了深情回顧的時(shí)刻。今日是一個(gè)令人難忘的日子。在座的323名同學(xué)出色地完成了小學(xué)任務(wù),即將告別如夢般的金色童年,在這里,首先讓我代表小學(xué)部的全體教師向你們表示衷心的祝賀!此時(shí)此刻,望著你們一張張可愛而又幸福的笑臉,我百感交集。還記得六年前你們還是一個(gè)個(gè)稚氣未脫,天真可愛的小頑童,彈指一揮間,你們已經(jīng)成長為英氣勃發(fā)的少年。六年的光陰呀,我們怎能忘記!怎能忘記,你們剛?cè)雽W(xué)時(shí),稚氣未脫的樣子!怎能忘記,你們剛學(xué)漢語拼音時(shí)稚嫩的童音!怎能忘記,我們在課堂上默契的配合,激情飛揚(yáng)的時(shí)刻!怎能忘記,我們在賽場上拼搏的身影,豪邁的誓言……兩千多個(gè)日日夜夜,讓記憶永遠(yuǎn)珍藏,記感動永遠(yuǎn)行走在夢鄉(xiāng)之中。
絡(luò)上自由漫游;美術(shù)、書法課帶我們進(jìn)入神圣的藝術(shù)殿堂……老師們在課堂上或滔滔不絕,或循循善誘,或旁征博引的風(fēng)彩。
章!
六年級教師的發(fā)言稿篇十三
尊敬的xx各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的畢業(yè)生們:
大家好!
是的,今天,你們有一個(gè)共同的名字畢業(yè)生。這也是我們今天齊聚在這兒的原因:為了慶祝你們小學(xué)畢業(yè)。
首先,我很榮幸的代表全體老師,祝賀你們順利的完成了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)任務(wù),祝賀你們就要從一個(gè)新的起點(diǎn),開始一段新的征程。
有人說,少年是一本太倉促的書,是的,六年兩千多頁就這樣匆匆翻過。六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的,卻是美好的、難忘的……在這六年的光陰里,你們告別了天真,走向了沉穩(wěn);脫去了稚氣,獲得了自信;拋棄了依賴,學(xué)會了選擇,懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。
畢業(yè)了,依依不舍的是彼此之間建立的深厚感情。老師們喜歡課堂上你們思索的眼神,也欣賞運(yùn)動場上你們風(fēng)一樣掠過的青春身影;喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞,也欣賞你們在不斷成長中表現(xiàn)出的深思熟慮;喜歡你們挫折時(shí)有些脆弱和疲憊、滿含期望和信任的眼神,也欣賞你們在激烈地競爭中不屈不撓的志氣;敬佩你們朝著自己心中的理想孜孜不倦的追求,也感動于你們攜手共進(jìn)的友情。
同學(xué)們,你們六年的跋涉,六年的攻讀,六年的探索,成長了自我,也成長了我們學(xué)校。作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的畢業(yè)生,你們承載了師長們太多的期望。正如《少年中國》中所唱:少年強(qiáng)那中國一定也很棒。我們期待著,期待著你們中間產(chǎn)生造福百姓的政治家,叱咤風(fēng)云的軍事家,探索奧秘的科學(xué)家,搏擊商海的實(shí)業(yè)家……我們期待著,期待著你們超越先輩,創(chuàng)造偉業(yè),為母校爭光……當(dāng)然,即使你們平凡如我,也值得我為你們而驕傲。
同學(xué)們,這是一個(gè)光榮的時(shí)刻,也是一個(gè)莊嚴(yán)而充滿希望的時(shí)刻。我們今天在這里,不僅是為了舉行一個(gè)畢業(yè)典禮,也是為了見證你們得來不易的成長,見證你們新的未來的開始。畢業(yè)這個(gè)詞英文的'詞根沒有“完成”、“結(jié)束”的意思,而是蘊(yùn)含開始、進(jìn)步的意義。我覺得今天我們不是慶?!敖Y(jié)束”,而是歡呼開始;不是紀(jì)念“完成”,而是宣布成長。親愛的同學(xué)們,今天你們就將邁出學(xué)校的大門,踏上新的征程!而在此時(shí)此刻,面對即將離校的你們,我更愿意用這樣的幾句話來激勵你們前行的腳步:我耳聰目明,思維敏捷;我健康向上,成功在望。
印度詩人泰戈?duì)栒f過:無論黃昏把樹的影子拉得多長,它總是和根連在一起。無論你走得多遠(yuǎn),我們的心總是和你們緊緊相連!這就是母校對你們的情誼,這就是母校對你們的祝福。
“同學(xué)少年,奮發(fā)向上”。母校的全體老師將繼續(xù)關(guān)注你們的成長,最后祝同學(xué)們擁有一個(gè)充實(shí)難忘的中學(xué)時(shí)代!
六年級教師的發(fā)言稿篇十四
教師們親愛的同學(xué)們:
你們好!
今日,我們歡聚在這美麗的學(xué)校舉行。
20xx。
屆小學(xué)畢業(yè)典禮。我謹(jǐn)代表全體教師向圓滿地完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示祝賀,向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長而奉獻(xiàn)心血與智慧的教師和學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
致以崇高的敬意!
六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的,卻是完美的、難忘的。你們就要離開母校,離開教師,開始人生又一征程。看著你們一張張燦爛的笑臉,教師心中充滿無限的依戀和懷念。教師常常回味和你們在一齊的日子,小學(xué)生活即將悄悄地走進(jìn)了回憶,所有的往惜都可憶而不可重逢了。
學(xué)校里曾回蕩著你們的歡聲笑語;有你們追逐嬉戲綻放出的一張張笑臉;教室里有你們發(fā)憤苦讀的身影;課堂上,有你們爭先恐后妙語連珠的發(fā)言;一張張?jiān)嚲砩?,凝聚著你們智慧的結(jié)晶;運(yùn)動場上有你們龍騰虎躍的英姿;-----六年來,你們稚嫩的雙手,純真的眼神,燦爛的笑靨,嬌小的身影,收獲的喜樂,難忘的友情,為學(xué)校增添了一道道美麗的.風(fēng)景。那里的每一個(gè)角落,那里的一草一木,都見證了你們勤奮攻讀的身影,都留下了你們完美的回憶。
無論是掌聲鮮花帶來的微笑,還是困難挫折失敗時(shí)留下的悲痛淚水,都記錄著你們成長的足跡,這些都將永存我們的記憶深處。六年中,我們曾風(fēng)雨相攜,同舟共濟(jì)。應(yīng)對困難和壓力,或許你們都徘徊過,彷徨過,但卻從未頹廢過,停滯過,因?yàn)槲覀兪冀K都堅(jiān)信:“陽光總在風(fēng)雨后”。
在你們身上,我們看到了一代新人的成長,看到積極向上、奮斗不息的。
精神。
看到了生命的活力未來和期望。六年中你們以往聆聽過教師的諄諄教導(dǎo)感受過班主任真誠的祝愿和嚴(yán)肅的批評;你們的每一點(diǎn)提高都會使我們教師高興你們的每一點(diǎn)失誤也常常會使教師寢食難安。雖然教師有時(shí)會過于嚴(yán)格會說一些令你們感覺不愉快的話請你們原諒他們。
海闊憑魚躍,天高任鳥飛。同學(xué)們,以往有首歌唱道:“這世界屬于你,因?yàn)槟隳昵唷倍嗝赖母柙~呀!你們青春年少,正值人生最完美的花季,教師著實(shí)羨慕你們朝氣蓬勃,意氣風(fēng)發(fā)?!吧倌瓴蛔R愁滋味?!碧旄邞{你飛,海闊憑你躍:同學(xué)們,為自我的夢想奮斗、打拼吧!
祝愿同學(xué)們一帆風(fēng)順!
六年級教師的發(fā)言稿篇十五
各位老師:
今天,我們?nèi)w六年級任課教師聚集一起,共同探討本屆畢業(yè)班的工作,目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識,在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力,從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,今天會議共有6名校長作了經(jīng)驗(yàn)發(fā)言,7名教師就自己任教的科目、班級管理基本情況以及教學(xué)中存在的問題和困惑作了匯報(bào),并說說自己的決心、努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。中心校張校長做了工作要求和安排。
根據(jù)四月份轄區(qū)學(xué)校統(tǒng)一期中檢測考試成績統(tǒng)計(jì),六年級成績很不理想。
大家認(rèn)為本屆六年級成績不好,形勢窘迫,不盲目樂觀,這就是憂患意識的表現(xiàn),但是我們也不能失去信心,問題總是存在的,重要的是我們要有解決問題的決心和辦法,我們各科都是在前進(jìn)的。英語原來是我們的薄弱科目,但經(jīng)過兩年努力,得到有效的提高。數(shù)學(xué)是成為最薄弱的科目。
有位哲人說:“世界上一切的成功、一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念!始于我們心中的夢想1心中有目標(biāo),工作才有動力。鎖定你心中的目標(biāo),并且看準(zhǔn)看,咬定他,矢志不渝地奔向他,只要你朝著目標(biāo)執(zhí)著地追求,成功的路就在腳下。對于我們六年級老師我想應(yīng)該抓好這幾個(gè)方面的工作:
要嚴(yán)抓班級紀(jì)律,著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提,沒有一個(gè)好的班級集體,良好的學(xué)習(xí)氛圍,談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì),要剛?cè)峤Y(jié)合,齊抓共管。確保孩子有一個(gè)良好的狀態(tài),讓每一個(gè)孩子都做合格的小學(xué)畢業(yè)生!
六年級教師的發(fā)言稿篇十六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,陽光明媚,國旗依舊鮮艷,國歌依舊莊嚴(yán),校園極其美麗??粗@,似乎已經(jīng)印上了我們的腳印,心中充滿了對學(xué)校的無限眷戀,因?yàn)樵龠^兩個(gè)星期,我們就要告別母校,為新的人生道路而奮斗!在此,我謹(jǐn)代表我們班的學(xué)生,向那些為學(xué)生的健康成長付出努力和智慧的老師們致以崇高的敬意。
六年來,我們走的辛苦,走的開心。在過去的六年里,我們過著充實(shí)而美好的生活。我們流淚,卻伴隨著歡笑。我們走過了風(fēng)風(fēng)雨雨,卻聞到了成功之花的芬芳。六年,兩千多個(gè)日日夜夜,聽起來好長,但當(dāng)我們今天面對離別的時(shí)候,卻覺得好短。在過去的六年里,許多記憶將成為我們生活中最珍貴的收藏。
六年是長是短;和老師朝夕相處六年的'學(xué)習(xí)生活指日可待。最難忘的,黑板前,老師響亮的講課聲和熟悉的工作表情;最難忘的,在教室里,老師輔導(dǎo)學(xué)生,永不疲倦的眼神和身影;最難忘的,在課堂上,笑聲和歡笑回蕩在教室上空。老師是勤勞的園丁,教書育人。
再過兩周,我們就要告別母校了。我們準(zhǔn)備好了。我們會心平氣和的去考試,用一張滿意的答題卡來回報(bào)為我們付出過努力和汗水的老師。未來,無論走到哪里,無論做什么,都不會忘記母校這六年的.培養(yǎng)教育。我們一定會不辜負(fù)母校的期望,努力學(xué)習(xí),掌握更多的知識和技能,將來去工作,成為對國家和人民有用的人才。
親愛的老師,我永遠(yuǎn)不會忘記你的教誨誨;
親愛的同學(xué),我永遠(yuǎn)忘不了我們之間的友誼;
親愛的校園,今天我們因您而驕傲,明天您一定因我們而光榮!最后,請?jiān)试S我代表鎮(zhèn)東小學(xué)六年級全體畢業(yè)生同學(xué),向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最崇高的敬意!
祝愿老師們身體健康,祝同學(xué)們快樂成長!
祝福我們的母校事業(yè)蒸蒸日上,更加輝煌!謝謝大家!
六年級教師的發(fā)言稿篇一
各位家長:
晚上好!首先我代表六三班的全體孩子對你們的到來表示歡迎和感謝。 今天我要講的有以下五點(diǎn):
1關(guān)于學(xué)習(xí)成績。
2學(xué)生的課堂表現(xiàn)以及存在的問題。
3學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣。
4關(guān)于平時(shí)的教學(xué)。
5我對家長的幾點(diǎn)建議。
六年級,是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期,這一時(shí)期,孩子無論在學(xué)習(xí)上,還是性格養(yǎng)成上,都是一個(gè)分水嶺。能夠成功過渡并適應(yīng)六年級生活的孩子,會給今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ);而如果對六年級的知識掌握不好,以及思維沒有跟上來的話,他就會覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,這會很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心,導(dǎo)致他以后的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈。
有的家長可能會認(rèn)為我的孩子以前成績優(yōu)秀,到六年級成績退步了,是怎么回事呢?其實(shí),六年級從各方面來說都不能與其他年級相提并論,在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習(xí),發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的知識較深,涉及的知識面也較廣,有各別題目家長都很難想出來。 所以作為家長要有心理準(zhǔn)備,不能全責(zé)怪孩子。
大部分學(xué)生能夠做到上課時(shí)認(rèn)真聽講,認(rèn)真完成作業(yè)。但積極回答老師提出的問題學(xué)生減少很多,但也有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,方法不對,主要表現(xiàn)在:上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;加上學(xué)生家長不能及時(shí)對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),造成了學(xué)習(xí)差。還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差。
1上課專心聽講的習(xí)慣。
大家思考一下,為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明,而學(xué)習(xí)成績則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,學(xué)習(xí)懸殊會這么大?聽課,是一個(gè)孩子最基本的獲取知識的能力!如果上課時(shí)專心聽講,積極回答問題,數(shù)學(xué)成績不會太差。
2培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣,讀一遍就動手做,可結(jié)果多半是錯(cuò)的。平時(shí)在校寫作業(yè)時(shí),學(xué)生做應(yīng)用題時(shí)一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目,如果還不理解再讀兩遍。在日常的教學(xué)中,我經(jīng)常采取讓學(xué)生找關(guān)鍵詞的方法,比如:在教學(xué)圓的周長時(shí),是知道半徑求周長,還是知道直徑求周長。
3培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。
據(jù)我分析,現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù),對錯(cuò)不管,寫完為止。有的學(xué)生把面積單位寫成長度單位,或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,并加強(qiáng)對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。如果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會檢查和及時(shí)更正錯(cuò)誤,我相信他們的成績一定會有很大的進(jìn)步。
4嚴(yán)格認(rèn)真,一絲不茍的習(xí)慣。
不管成績怎樣,最起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范,而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下學(xué)生的試卷和作業(yè)本,只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò),而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,尤其是各個(gè)活動。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
1我上數(shù)學(xué)課力求做到生動有趣,讓學(xué)生在愉快地氛圍中學(xué)習(xí),大部分學(xué)生會配合,思維也跟著老師不停地轉(zhuǎn)動,思維都非?;钴S,上這個(gè)班的課幾年了,對班上孩子的性格也有了進(jìn)一步的了解,越了解他們,越喜歡,但偶爾也有不聽話的時(shí)候,其實(shí)這也是可以理解的。
2我是比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)的。比如:上課傾聽老師講課和學(xué)生發(fā)言、按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)、書寫工整的習(xí)慣,獨(dú)立思考的習(xí)慣,作業(yè)后自覺糾正習(xí)慣等等。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長期培養(yǎng)的,并不是一朝一夕,一蹴而就的。但一定要堅(jiān)持下去,因?yàn)橐粋€(gè)好習(xí)慣會讓孩子受益終生。
3在課后輔導(dǎo)方面,我覺得還是下了不少功夫。經(jīng)常利用早中晚的課余時(shí)間,都對學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo),主要是針對上課沒學(xué)好,作業(yè)不會做和作業(yè)沒完成或作業(yè)不帶或大小練都沒有的學(xué)生。大多數(shù)同學(xué)能當(dāng)天掌握當(dāng)天所學(xué)的知識,但由于有的學(xué)生記憶力較差,當(dāng)天掌握了,第二天又忘記了,又得再輔導(dǎo)。
家長要充分重視孩子在小中銜接中會出現(xiàn)的問題,對孩子加以科學(xué)的指導(dǎo)。
1、督促孩子養(yǎng)成自覺、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
如按時(shí)按量完成作業(yè),做事有計(jì)劃,能自主維持書包的整潔和使用方便等。 每天檢查小孩的作業(yè)完成情況,不只是檢查是否完成,而是看做作業(yè)的情況,做完這些題做對了多少,孩子有沒有掌握,這是非常重要的,我對學(xué)生的要求是不光要做完,而且要做得好,做得仔細(xì),不要求他們做的速度有 多快,而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,錯(cuò)誤很多,這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè),可想而之,在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的(舉例:小練和大練的字跡潦草)。
2、督促小孩訂正作業(yè),一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正,一定不要積累錯(cuò)題,最后可能無從改起。另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣,有些小孩一看題目里有兩個(gè)數(shù),馬上就把這兩個(gè)數(shù)相乘或相除,從這可以看得出哪些學(xué)生是不審題,這種習(xí)慣非常不好,希望各位家長引起重視,這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中,一道應(yīng)用題 25分或6分,就因?yàn)闆]審清題目扣了分很可惜。
4、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。如按時(shí)起床,早睡早起,能依據(jù)天氣情況,每晚睡前準(zhǔn)備好第二天的衣物等。
5、聽從六年級教師的指導(dǎo),對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。不要盲目地施加思想壓力。
尊敬的各位家長,讓每個(gè)孩子學(xué)有所成、健康成長是我們共同的心愿。但是每個(gè)孩子都獨(dú)一無二的,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所說不當(dāng)之處望家長朋友們批評指正。
今天我要說的就這些,最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合,謝謝大家!
六年級教師的發(fā)言稿篇二
各位來賓老師們同學(xué)們:
大家上午好!
我是,非常榮幸能作為14屆畢業(yè)生代表在這里發(fā)言。
一個(gè)個(gè)燃放激情的就業(yè)崗位和構(gòu)筑人生夢想的工作平臺,我們將用實(shí)際行動向?qū)W校和用人單位展現(xiàn)我們的實(shí)力,同時(shí)也請你們放心,我們將在新的工作崗位和人生舞臺上綻放我們新的光芒、作出更加積極的貢獻(xiàn)。
在此,我也向各位即將走上工作崗位的同學(xué)提出以下倡議:
一、發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是、全面客觀的求職。
精神。
二、培養(yǎng)腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的工作態(tài)度,以學(xué)習(xí)的態(tài)度去工作,團(tuán)結(jié)。
三、與企業(yè)同呼吸,和企業(yè)共發(fā)展,以集體的利益為先,取小家更。
為大家。
將個(gè)人利益與工作單位利益相統(tǒng)一把個(gè)人發(fā)展與工作單位發(fā)展相協(xié)調(diào)努力為工作單位做貢獻(xiàn)達(dá)到自己與工作單位雙贏的目標(biāo)。
萬事俱備只欠東風(fēng),我們即將走出象牙塔,我們即將踏入充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的大千世界。乘風(fēng)破浪之時(shí),我們揚(yáng)帆起航、一路高歌。
章!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
六年級教師的發(fā)言稿篇三
各位家長:
大家好!
首先,我真心的感謝各位家長一直以來對我教學(xué)工作的理解和配合,也希望各位能一如既往的支持我的工作,并提出寶貴意見。今天我想跟大家交流三個(gè)想法。
看著孩子們一天天長大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學(xué)識也一天天增長,我們感到欣慰。我們的工作很艱辛,煩瑣的教學(xué)生活中,有喜有憂,有笑有淚,更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉,收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),快快樂樂成長。教育工作中,盡量做到以理服人,以情動人。我們班35個(gè)學(xué)生,絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良,成績優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好。
我在此表態(tài),接下來的二個(gè)月時(shí)間,我會盡心盡力盡職盡責(zé)教好班上35個(gè)學(xué)生,幫助他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面不斷的進(jìn)步。
下面向各位家長分析一下前幾天,數(shù)學(xué)期中試卷,讓各位家長了解一下你的孩子目前的成績情況。
這次考試,從試卷的內(nèi)容來講,出得比較好,覆蓋了書上4個(gè)單元的幾乎所有知識點(diǎn),難度雖然不是很大,但題目出得比較活,所以想考好也不是很容易。這次考滿分的共3人,他們是徐建,王英,魏子仲。九十分以上有24人,占全班人數(shù)的百分之七十左右,存在一些問題:比如90分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是第一題填空題,說明一部分同學(xué)對教材上知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透,學(xué)習(xí)的主動性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識題和概念題,原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高。
平時(shí)班級中的數(shù)學(xué)優(yōu)秀生和尖子生。
光有聰明的大腦沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度考不好。
學(xué)生中存在的三大問題:
1、對知識點(diǎn)的理解不扎實(shí),解題方法掌握不熟練。
2、計(jì)算能力差。
3、審題不仔細(xì),好習(xí)慣沒有養(yǎng)成。
本學(xué)期是小學(xué)沖刺的最后階段,為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),進(jìn)入一所理想的學(xué)校,特向家長提兩點(diǎn)要求:
一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這會令你的孩子受益一生。
著名教育家葉圣陶先生說:什么是教育,簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績肯定會好。一句話:習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。
二是要加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督,有家長可能要問,六年級題目家長不會做、不懂,這沒有關(guān)系,每天翻一翻孩子的作業(yè)本,看書寫是否規(guī)范,錯(cuò)的訂正沒有,對促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。
如果老師沒有把學(xué)生教好,影響的是一屆學(xué)生,對家長來說,影響的就是孩子的一生。衷心希望家長配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。
三是營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。
當(dāng)今社會大力提倡,創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí),才不會落伍,才能適應(yīng)新形勢的需要,孩子要學(xué)習(xí),我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。根據(jù)我家的情況,我作了這樣的分析:我的孩子現(xiàn)在上初中了。大家都知道,初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期,這三年,孩子成績上去了,考個(gè)好高中,接受好的教學(xué)資源,享受好的育人環(huán)境,有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以,我們非常重視他目前的學(xué)習(xí)狀況。為了給他營造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,酷愛看電視的他爸爸,吃過晚飯,就關(guān)掉了電視機(jī),然后拿著書報(bào)看了起來,我就利用這個(gè)時(shí)間備備課,改改作業(yè),學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識,為的是把自己的工作做得更好。因?yàn)?,我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候,兒子總要找借口過來瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習(xí)。又試想,當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚,玩一玩的時(shí)候,你要孩子去學(xué)習(xí),他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候,他也會學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,孩子就會形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長說,現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他的學(xué)習(xí)不是主動的,而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間,不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ鳌赍X,而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,只有我們真摯地互相溝通,互相理結(jié)、相互支持,就會幫助孩子走好這人生的第一步。
家長們:為了我們的孩子們在畢業(yè)考試中能考出最好的成績,咱們攜手一起努力吧!
六年級教師的發(fā)言稿篇四
尊敬的老師、同學(xué)們:
世紀(jì)老人冰心曾教導(dǎo)我們要“讀書好,好讀書,讀好書”。讀一本好書,可以使人心靈充實(shí),明辨是非,行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書,在樓頂讀書,在老板的皮鞭下讀書。對讀書的癡迷,終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說:“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?!?BR> 人要維持自己的生命,必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)。人要保持精神世界的富足,也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種“營養(yǎng)”?!熬駹I養(yǎng)”來自哪兒?如何補(bǔ)充“精神營養(yǎng)”?其實(shí)“精神營養(yǎng)”來源于浩如煙海的書世界,吸取“精神營養(yǎng)”的渠道就是孜孜不倦地閱讀。
讀書帶給我們最雋永的樂趣,最恒久的動力。讀書帶給我們心態(tài)的平和,精神的慰籍。經(jīng)典詩句,讓我們充滿智慧。童話故事,讓我們浮想聯(lián)翩。歷史巨著,讓我們博古知今??破諘屛覀兯季S縝密。
同學(xué)們,你們正處在讀書、求知的黃金階段。你們知道應(yīng)該選擇哪些書來讀,利用哪種方式讀書最科學(xué)嗎?首先,要精讀課堂上的書,尤其是語文課本,仔細(xì)品味文章的妙詞佳句,認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)涵的道理,感同身受文章表達(dá)的感情。其次,要泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類,從中國作品到外國作品,從學(xué)校閱讀室到校外書店……只要是有圖書的地方,就要有你們的身影。
讀書本身是一種習(xí)慣。讀書過程中,也伴隨著其它習(xí)慣的養(yǎng)成。那么,應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的閱讀習(xí)慣呢?比如,要愛護(hù)圖書,要持之以恒,要做好讀書筆記,要保持環(huán)境的安靜。
培根曾說過:讀書足以怡情,足以博采,足以長才。和書籍交朋友吧,讀書立志,讓書籍成為我們成長的基石,讓書香溢滿我們的童年!
六年級教師的發(fā)言稿篇五
尊敬的xx各位老師、親愛的同學(xué)們:
光陰似箭,日月如梭,六年光陰,轉(zhuǎn)瞬即逝。每當(dāng)我想起美麗的母校,想起敬愛的老師,想起親愛的同學(xué),想起完美的小學(xué)生活,心中總會擠滿了甜蜜幸福與離別的依依不舍,眼淚總會不由自主地如斷了線的珍珠般奪眶而出。
難忘母校生機(jī)勃勃的花草樹木,難忘母校綠草如茵的足球場,難忘母校寬闊的運(yùn)動場,難忘母校寬敞的體育館,難忘母校整潔的食堂,難忘母校功能齊全的綜合樓,難忘母校樸素的教學(xué)樓,難忘母校充滿著文化氣息的長廊,難忘母校的禮貌氣息……難忘母校的一切又一切,每一個(gè)詩意的角落,已印滿了我們深深的足跡,母校那一幅幅美麗的畫卷已完好無損地保存在我的心中,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……偉大的母校,多謝您!
難忘老師循循善誘的教導(dǎo),難忘老師和藹可親的笑容,難忘老師義正辭嚴(yán)的教育,難忘老師默默無聞的付出,難忘老師無微不至的關(guān)懷,難忘老師繪聲繪色的講課……難忘每一位敬愛的老師,老師那光輝的形象已深深地印在了心中,老師的諄諄教導(dǎo)讓我受益匪淺,老師是我們心田的春雨,心中的陽光。敬愛的`老師,多謝您們!
難忘同學(xué)們純真的笑容,難忘同學(xué)們清脆的笑聲,難忘同學(xué)們慷慨的幫忙,難忘同學(xué)之間完美的友誼,難忘同學(xué)之間的促膝長談,難忘同學(xué)之間的追逐嬉笑……難忘每一名可愛的同學(xué),同學(xué)之間完美的回憶和真摯的友誼已深深地印在心中,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……可愛的同學(xué)們,多謝你們!
畢業(yè)的腳步漸漸近了,時(shí)光無法倒流,也無法停留,我們只有好好珍惜此刻的一分一秒,創(chuàng)造更多完美的回憶!
六年級教師的發(fā)言稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
在按板、振太六年級教研聯(lián)誼座談會上,我謹(jǐn)就自己對六年級語文的教學(xué)作幾點(diǎn)簡單介紹。
簡單說來,開口說話為“語”,動筆寫下是“文”。語文重在體現(xiàn)語言文字的工具性、人文性和文學(xué)性。作為語文教學(xué),須圍繞三維目標(biāo)——知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀,以啟迪學(xué)生心智為上策,才能讓學(xué)生的頭腦指揮得了自己的行動,這是搞好六年級語文教學(xué)的前提。
1、拼音。包括聲母、韻母、字母及聲調(diào)。如,教學(xué)生識記bpdq時(shí),我是以實(shí)物教具教學(xué)生(出示用一根細(xì)鐵絲彎成的形狀交流),作為小學(xué)生,他們是喜歡而效果是好的。又在記憶字母表的順序時(shí),可教學(xué)生用歌訣記憶“a——b……”(唱出交流),即便唱音不夠準(zhǔn)確,但只要能夠記住,何樂不為呢?而在書寫格式的指導(dǎo)上,可以教學(xué)生用直尺比一比,哪些占四線格的中間,哪些占一二格,哪些占二三格,j的小寫是唯一頂天立地占三格。
2、漢字。在小學(xué)規(guī)定學(xué)會的2500個(gè)漢字中,教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識每一個(gè)漢字獨(dú)具特色靈動形象,如“武”——武士不帶刀,“聰”——眼、耳、口、心多種感覺器官參與學(xué)習(xí),才會“聰明”起來。
3、詞。是最小的語言單位,莎士比亞、魯迅都是用詞高手?!鞍窗濉⒄裉?lián)誼教研的明天,教學(xué)質(zhì)量將會芝麻開花——節(jié)節(jié)高!”
4、句子。靈活運(yùn)用各種句式,難道不是精彩人生的一種表現(xiàn)嗎?學(xué)生最為難以轉(zhuǎn)換的句式示例——張三對李四說:“你得回家啦?!备臑檗D(zhuǎn)述句——張三讓李四回家。重在意思的轉(zhuǎn)述,而不是生搬硬套“一去(雙引號),二改(冒號改為逗號,三變(人稱代詞)。”
5、段。在淡化分段的新課程標(biāo)準(zhǔn)下,重在引導(dǎo)學(xué)生把寫出的段意與劃分的段落對應(yīng)起來。如,殺年豬,砍火腿,可連上豬蹄,也可以把豬蹄另外砍下。
6、篇。作為六年級語文的教學(xué),重在“篇”的教學(xué),即重在引導(dǎo)讀懂一篇文章的主要內(nèi)容,讀懂文章的主題思想。如,《魯濱孫漂流記》重在引導(dǎo)學(xué)生讀出“外國名篇名著”,《跨越百年的美麗》重在引導(dǎo)學(xué)生讀懂“科學(xué)精神”。習(xí)作則與之相反,重在引導(dǎo)學(xué)生能圍繞習(xí)作主題,精挑細(xì)選出能表達(dá)具體內(nèi)容的材料。
在復(fù)習(xí)中,我是以課本為中心,以資料為紅線,以師生的合作為動力,去打牢小學(xué)語文這一基石。作為語文教師,應(yīng)該豐富自身素養(yǎng),把每一節(jié)語文課上好,上出語文味,為提高學(xué)生語文素養(yǎng)竭盡心力。我經(jīng)常對老師們說“如果我上了一節(jié)語文課后,看到學(xué)生愁眉苦臉的,那我就會覺得自己所上的那節(jié)語文課是失敗的?!?BR> 按板鎮(zhèn)老大哥的到來,給我鄉(xiāng)語文帶來了一泓春風(fēng),架起了一道奇麗的彩虹之橋。我,我們一定珍藏這綠色的方向,以此汩汩涌起的教育教學(xué)力量去追求更高、更遠(yuǎn)的教育明天!謝謝!
六年級教師的發(fā)言稿篇七
各位家長:
今年作為六年級,我們是最后一次家長會了,在此感謝六年來大家對學(xué)校工作的支持。我們班共有學(xué)生29人,其中女生12人,男生17人。從各方面情況來看,總體是不錯(cuò)的,班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語文教師,我和他們已經(jīng)共同度過了半年多的時(shí)光,半年多來,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。從去年接手開始他們的語文,在他們的努力下全班語文總成績從全鎮(zhèn)第七名已經(jīng)上升到全鎮(zhèn)第一名。但我想叮囑:六年級本學(xué)期及初中時(shí),家長對孩子要多加關(guān)心,呵護(hù)多點(diǎn),學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn)。
各位家長,我們有緣共識,大家都有一股情,你們的牽掛就是我們的心,盯緊都是一樣的?,F(xiàn)在孩子正在慢慢長大,我們做家長的一定要知道孩子的動向、動態(tài)、心里想點(diǎn)啥,我們盡量要了解,要放點(diǎn)精力。無論好差學(xué)生都一樣,我們家長每天早出晚歸,辛苦為了誰:也都不是為了孩子嗎?所以家長再忙,也不能忽視孩子,平時(shí)我們之間相互多溝通。我班現(xiàn)在是一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,紀(jì)律較好的班級,孩子們學(xué)習(xí)勁頭足,能認(rèn)真聽講,及時(shí)完成作業(yè)。這與家長的良好家庭教育十分不開的。但是也有個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),這還需要我們共同努力。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,當(dāng)然與家長的配合也是分不開的。
當(dāng)然,同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們在不同環(huán)境當(dāng)中成長,自然有不同的經(jīng)歷,這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話,(這里為了照顧一些家長的面子我就不點(diǎn)名批評了)品德是從小培養(yǎng)的,這些小毛病都必須引起我們的重視,及時(shí)幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問題:
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P模?BR> 2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí)完成;
3、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠,三天打魚兩天曬網(wǎng),單元練習(xí)比較差;
4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)展不全面、不均衡;
接下來我想講講:語文學(xué)科的特點(diǎn):語文需要多讀、多看、多寫,(三多的落實(shí)都有側(cè)重點(diǎn)),多讀:課堂上課基本兼帶。全班學(xué)生應(yīng)該是沒有問題的。多寫,我們班每星期都在練筆:給每個(gè)同學(xué)都有成功的機(jī)會,我們的目的是:激發(fā)寫作熱情,培養(yǎng)寫作興趣。
六年級了,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)又比五年級更高了,重點(diǎn)放在了分析上面。這個(gè)語文基礎(chǔ)相當(dāng)來說已經(jīng)不錯(cuò)了。但是語文閱讀和作文這兩個(gè)方面是最薄弱的,可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長們多注意學(xué)生這方面的培養(yǎng)。讓孩子每天看一點(diǎn),每天背一點(diǎn),每周寫一點(diǎn)。
以上是我在語文教學(xué)工作中的一些基本情況,當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,在這里,我也提幾點(diǎn)和家長們共同來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議。
1、多與學(xué)校老師溝通,有什么情況也及時(shí)向老師反映,這樣家校配合也能教育好孩子。
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問題,而是我們家校共同要做的事。在這里,我要著重強(qiáng)調(diào):
有一句話我覺得很有道理“播下行為,收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣,收獲性格;播下性格,收獲命運(yùn)?!笨梢姟傲己玫牧?xí)慣對于一個(gè)人的成長,乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!
所以我們一定要(1)培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書的習(xí)慣。(2)培養(yǎng)孩子做家務(wù)事的習(xí)慣。(3)做孩子的榜樣。
教育孩子的同時(shí),您也要時(shí)刻謹(jǐn)記——您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。,要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學(xué)習(xí)增長知識,可自己卻不讀書又不看報(bào),整夜打麻將,連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有;有的家長要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視,孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說,孩子的心靈是一塊奇怪的土地,播上思想的種子就會獲得行為的收獲;播上習(xí)慣的種子,就能獲得品德的收獲,播上品德的種子,就會得到命運(yùn)的收獲。也就是說,孩子有好的行為就會有好的習(xí)慣,孩子有好的習(xí)慣就會有好的性格,孩子有好的性格就會有好的品德,孩子有好的品德就會決定孩子的命運(yùn)。如果父母嚴(yán)格要求自己,做孩子的表率,努力培養(yǎng)孩子的良好品德,就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。
教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。千言萬語匯成一句話:“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來,感謝各位家長對學(xué)校工作的大力支持。
六年級教師的發(fā)言稿篇八
老師家長,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天是一個(gè)令人難忘又值得慶賀的日子,在坐的同學(xué)經(jīng)過自己六年的努力圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí),即將告別金色童年,跨入新的征程。在這里,首先讓我代表小學(xué)部的全體教師向你們表示衷心的祝賀。
的百般關(guān)愛和老師們的。
精心。
培育下,在各位家長的積極配合和大力支持下,你們已經(jīng)成長為一名朝氣蓬勃的少年。
在新的學(xué)期里開拓自己新的局面,用一顆永不言敗的自信心譜寫自己精彩的學(xué)習(xí)人生!電腦軟件大王比爾·蓋茨在接受記者采訪時(shí)曾這樣說過:“我成功的秘訣不是做了些什么,而
是明白不做什么……”所以老師希望你們明辨是非、遵紀(jì)守法,好好把握自己的言行,做個(gè)堂堂正正的人。
雄鷹之所以在蔚藍(lán)的天空中振翅高飛,自由翱翔,是因?yàn)樗麄儞碛辛艘粚v經(jīng)狂風(fēng)暴雨、嚴(yán)寒酷暑磨礪的堅(jiān)硬翅膀,愿你們像雄鷹一樣勇敢地高飛,去迎接更燦爛的明天,去擁抱更耀眼的太陽。
最后,愿你們用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!
祝你們學(xué)有所成,前程似錦!
六年級教師的發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和家長、親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
講。
首先請?jiān)试S我代表全體教師衷心祝賀你們順利地完成了學(xué)業(yè)。同時(shí),也借此機(jī)會,真誠地預(yù)祝在座的每一位同學(xué)在未來的歲月事業(yè)有成,業(yè)績輝煌!
每年這個(gè)時(shí)候,作為教師的我們都為自己培養(yǎng)的畢業(yè)生即將走向工作崗位感到自豪,同時(shí)也因?yàn)槟銈兗磳㈦x開校園而依依不舍。
大學(xué)三年,是人生最美好的黃金時(shí)期,是豐富學(xué)識、積累經(jīng)驗(yàn)、提高能力、學(xué)會成長的黃金三年。這三年是短暫的,但我們欣喜的看到同學(xué)們每時(shí)每刻都在變化,同學(xué)們以認(rèn)真好學(xué)的作風(fēng),以積極向上的態(tài)度,通過課程的學(xué)習(xí)、通過社團(tuán)的活動、通過師生的交流,在知識、能力、價(jià)值觀等方面都得到了提升,大多數(shù)的同學(xué)通過三年的學(xué)習(xí)都能為自己交上一份滿意的答卷。
人生未來的嶄新生活雖然充滿無限的`懸念和無窮的魅力,但是有幾點(diǎn)是可以為自己所牢牢把握的。作為一名教師,我給同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望:
第一,保持理想,保持執(zhí)著。
中國。
現(xiàn)代小說家沈從文先生40年代在云南昆明給青年學(xué)生也曾寄予類似的希望。他特別強(qiáng)調(diào)知識分子必然要有一個(gè)向上的人生觀,拉之向上,推之向前;要習(xí)慣于向遠(yuǎn)景凝眸,不敢墜落,不甘心于墜落。我相信,聰慧能干的新世紀(jì)的青年學(xué)生是絕對不會讓自己淪落為一個(gè)缺少理想、惰性十足的人。
第二,保持不斷學(xué)習(xí)的愿望和汲取知識的習(xí)慣,保持獨(dú)立思考和批判的。
精神。
一個(gè)人在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識終究是有限的,終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為當(dāng)今社會發(fā)展的必然要求我們還要調(diào)整學(xué)生時(shí)代的書本知識和思維方法去應(yīng)對當(dāng)今社會實(shí)踐的許多變化,嚴(yán)格自律,將生命意義的體悟與社會現(xiàn)象的觀察相結(jié)合,保持獨(dú)立思考的活力,以康德式的“理性啟蒙”的姿態(tài)從社會的不成熟的狀態(tài)中超越出來。
第三努力成為有事業(yè)心、有責(zé)任感、有競爭力的當(dāng)代青年。無論處在什么環(huán)境,無論從事什么工作和職業(yè),都要對自己負(fù)責(zé),以此隨時(shí)隨地戒勉自己,樹立成才意識、競爭意識和責(zé)任意識。
第四是要敬業(yè)、勤奮、奉獻(xiàn)、合作。作為剛出校門的畢業(yè)生,我們還沒有什么可以依靠的資本,唯有以良好的心態(tài)去尊敬同事、學(xué)會合作,敬業(yè)勤奮、熱情奉獻(xiàn),才能為自己今后的進(jìn)步與發(fā)展打下一個(gè)好的開始和基礎(chǔ)。
希望同學(xué)們在今后的工作中,真正將這些希望和要求付諸予自身實(shí)踐中,做一名才智清明、品格完善、潛能深厚、自強(qiáng)自立的青年人,在這個(gè)既充滿挑戰(zhàn)又面臨許多機(jī)遇的時(shí)代,去實(shí)現(xiàn)自己的理想追求和人生價(jià)值。
最后,衷心祝愿同學(xué)們在新的人生道路上事業(yè)有成、愛情甜蜜、一帆風(fēng)順!謝謝大家!
六年級教師的發(fā)言稿篇十
尊敬的家長、親愛的老師們:
你們好!
我是xxx班的xxx。本學(xué)期,我的學(xué)習(xí)成績提高了很多,這都?xì)w功于父母和老師的教導(dǎo)。
這個(gè)學(xué)期,老師特別注重培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,還教給了我們很多新知識,新方法,這使得我們六年級同學(xué)成績普遍提高,在這里我代表六年級全體同學(xué)對老師的辛勤付出表示感謝,真誠地說一聲:老師,您辛苦了!
在這里我還要感謝我們的父母,我們優(yōu)異成績的取得是與父母的幫助和支持分不開的。可以說父母是我們一輩子的老師。你們不僅悉心照顧我們的生活,教我們怎樣做人,主動和老師溝通,了解我們在校的學(xué)習(xí)和生活情況,還給了我們學(xué)好知識的勇氣和力量。每一次放月假,是你們督促我們寫好家庭作業(yè)。不管你們有多忙、多累,你們總會抽出一些時(shí)間來檢查我們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)了問題,還能夠主動和我們交流,幫我們改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。完成好老師布置的作業(yè)后,你們還要抽查我們背誦的情況,抽查我們讀書的`情況,為我們布置一些奧數(shù)題目,在你們無微不至的關(guān)心下,我們的進(jìn)步很快。
你們常說,自己要盡到做家長的責(zé)任。不管是寒假還是暑假,你們總是堅(jiān)持每天早早起床,培我們一起讀英語,讀名句。然后不辭辛苦地送我們上補(bǔ)習(xí)班,補(bǔ)習(xí)功課。你們付出的這一切都是為了我們能夠打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),將來能以優(yōu)異的成績考上初中,順利的進(jìn)入大學(xué)生活,然后為祖國貢獻(xiàn)力量,做個(gè)對社會有用的人。
經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),重新振作起來,就一定會取得成功的,因?yàn)殛柟饪偸窃陲L(fēng)雨后才更加燦爛和輝煌。
感謝老師!感謝父母!我們?yōu)橛羞@樣的老師和父母而感到驕傲。我們也會以最端正的態(tài)度和最優(yōu)異的成績來回報(bào)你們,請你們看我們的實(shí)際行動吧!
其次在這次大會上,老師想表揚(yáng)一些同學(xué),因?yàn)槟銈兠黠@的進(jìn)步,帶給老師太多的欣喜:劉澤華、崔竟舟、郝帥、郝鑫夢、劉澳、劉天放、潘澤、田澤藝、王根順、辛亞侖、袁美娜,在此老師向你們道一聲:謝謝。
好的學(xué)習(xí)方法,就是一把開啟成功大門的鑰匙。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們走向成功的階梯。希望你們檢測自己,對照如下,這些習(xí)慣與方法你有沒有:
六年級教師的發(fā)言稿篇十一
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間,
20xx。
年小升初沖鋒的號角已經(jīng)吹響。再過21天,在場的同學(xué)們,就要結(jié)束緊張而美好的小學(xué)生活,馳騁小升初戰(zhàn)場,接受考試的洗禮,滿懷信心地迎接人生的第一次重大挑戰(zhàn)。在距離小升初考試只有21天之際,作為六3班畢業(yè)生代表,我想提出如下倡議,希望我們每位同學(xué)做好沖刺準(zhǔn)備,順利打好小升初這一仗。
第一,要確立一個(gè)可行的奮斗目標(biāo)。
《動物世界》節(jié)目里,有一個(gè)這樣的畫面:一只勇猛的非洲獅,眼睛緊緊盯住一只小羚羊,窮追不舍。非洲獅跳躍著,追逐著,目不斜視,直到捕獲了目標(biāo)中的`那只羚羊。大考在即,你有自己的目標(biāo)了嗎?是考入前100名,200名還是普通班?沒有目標(biāo),自己便不會有前行的動力。
第二,刻苦努力,堅(jiān)持不懈?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”,“冰凍三尺,非一日之寒”,不下一番苦功夫,是難以取得優(yōu)異成績的。
第三,注重基礎(chǔ),認(rèn)真落實(shí)。
扎實(shí)的根底,是決戰(zhàn)考試最有力的武器。因?yàn)榛A(chǔ)知識掌握不牢固,不能做到融會貫通,所以遇到綜合能力題,也總是因?yàn)槟承┉h(huán)節(jié)思維不縝密、某些小知識點(diǎn)掌握不準(zhǔn)而錯(cuò)失寶貴的分?jǐn)?shù)。因此,建議大家一定要注重基礎(chǔ),認(rèn)真落實(shí)好每一個(gè)細(xì)小的知識點(diǎn)。
第四,方法科學(xué),事半功倍。
首先,立足課堂,相信老師。因?yàn)槔蠋焸兠刻於荚谘芯靠际裁?、怎么考,課堂教學(xué)很有針對性。我們在課堂上一定要一絲不茍。其次,珍惜時(shí)間,合理利用時(shí)間。我并不提倡大家像古人那樣“頭懸梁,錐刺股”、“三更起,五更眠”,但卻倡導(dǎo)大家珍惜時(shí)間。只要是在校時(shí)間,決不輕易浪費(fèi)一分鐘。再次,建議每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本。這是提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)行之有效的辦法。將每次單元或章節(jié)考試中做錯(cuò)的題、容易混淆的概念記在這改錯(cuò)本上,過幾天就翻一翻,算一算,記一記,多次重復(fù)加深理解。
碌碌無為,無所事事,可以度過21天;刻苦學(xué)習(xí),緊張充實(shí)也是21天。面對命運(yùn)的抉擇,面對師長的殷殷期盼,你愿意選擇哪一種方式?選擇前者,你是命運(yùn)的奴隸;選擇后者,你是生活的主人。
年小升初考試!我相信,七月的輝煌一定會屬于大家!
謝謝大家!
六年級教師的發(fā)言稿篇十二
尊敬的家長、親愛的老師們:
你們好!
又到了依依惜別的時(shí)刻,又到了深情回顧的時(shí)刻。今日是一個(gè)令人難忘的日子。在座的323名同學(xué)出色地完成了小學(xué)任務(wù),即將告別如夢般的金色童年,在這里,首先讓我代表小學(xué)部的全體教師向你們表示衷心的祝賀!此時(shí)此刻,望著你們一張張可愛而又幸福的笑臉,我百感交集。還記得六年前你們還是一個(gè)個(gè)稚氣未脫,天真可愛的小頑童,彈指一揮間,你們已經(jīng)成長為英氣勃發(fā)的少年。六年的光陰呀,我們怎能忘記!怎能忘記,你們剛?cè)雽W(xué)時(shí),稚氣未脫的樣子!怎能忘記,你們剛學(xué)漢語拼音時(shí)稚嫩的童音!怎能忘記,我們在課堂上默契的配合,激情飛揚(yáng)的時(shí)刻!怎能忘記,我們在賽場上拼搏的身影,豪邁的誓言……兩千多個(gè)日日夜夜,讓記憶永遠(yuǎn)珍藏,記感動永遠(yuǎn)行走在夢鄉(xiāng)之中。
絡(luò)上自由漫游;美術(shù)、書法課帶我們進(jìn)入神圣的藝術(shù)殿堂……老師們在課堂上或滔滔不絕,或循循善誘,或旁征博引的風(fēng)彩。
章!
六年級教師的發(fā)言稿篇十三
尊敬的xx各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的畢業(yè)生們:
大家好!
是的,今天,你們有一個(gè)共同的名字畢業(yè)生。這也是我們今天齊聚在這兒的原因:為了慶祝你們小學(xué)畢業(yè)。
首先,我很榮幸的代表全體老師,祝賀你們順利的完成了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)任務(wù),祝賀你們就要從一個(gè)新的起點(diǎn),開始一段新的征程。
有人說,少年是一本太倉促的書,是的,六年兩千多頁就這樣匆匆翻過。六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的,卻是美好的、難忘的……在這六年的光陰里,你們告別了天真,走向了沉穩(wěn);脫去了稚氣,獲得了自信;拋棄了依賴,學(xué)會了選擇,懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。
畢業(yè)了,依依不舍的是彼此之間建立的深厚感情。老師們喜歡課堂上你們思索的眼神,也欣賞運(yùn)動場上你們風(fēng)一樣掠過的青春身影;喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞,也欣賞你們在不斷成長中表現(xiàn)出的深思熟慮;喜歡你們挫折時(shí)有些脆弱和疲憊、滿含期望和信任的眼神,也欣賞你們在激烈地競爭中不屈不撓的志氣;敬佩你們朝著自己心中的理想孜孜不倦的追求,也感動于你們攜手共進(jìn)的友情。
同學(xué)們,你們六年的跋涉,六年的攻讀,六年的探索,成長了自我,也成長了我們學(xué)校。作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的畢業(yè)生,你們承載了師長們太多的期望。正如《少年中國》中所唱:少年強(qiáng)那中國一定也很棒。我們期待著,期待著你們中間產(chǎn)生造福百姓的政治家,叱咤風(fēng)云的軍事家,探索奧秘的科學(xué)家,搏擊商海的實(shí)業(yè)家……我們期待著,期待著你們超越先輩,創(chuàng)造偉業(yè),為母校爭光……當(dāng)然,即使你們平凡如我,也值得我為你們而驕傲。
同學(xué)們,這是一個(gè)光榮的時(shí)刻,也是一個(gè)莊嚴(yán)而充滿希望的時(shí)刻。我們今天在這里,不僅是為了舉行一個(gè)畢業(yè)典禮,也是為了見證你們得來不易的成長,見證你們新的未來的開始。畢業(yè)這個(gè)詞英文的'詞根沒有“完成”、“結(jié)束”的意思,而是蘊(yùn)含開始、進(jìn)步的意義。我覺得今天我們不是慶?!敖Y(jié)束”,而是歡呼開始;不是紀(jì)念“完成”,而是宣布成長。親愛的同學(xué)們,今天你們就將邁出學(xué)校的大門,踏上新的征程!而在此時(shí)此刻,面對即將離校的你們,我更愿意用這樣的幾句話來激勵你們前行的腳步:我耳聰目明,思維敏捷;我健康向上,成功在望。
印度詩人泰戈?duì)栒f過:無論黃昏把樹的影子拉得多長,它總是和根連在一起。無論你走得多遠(yuǎn),我們的心總是和你們緊緊相連!這就是母校對你們的情誼,這就是母校對你們的祝福。
“同學(xué)少年,奮發(fā)向上”。母校的全體老師將繼續(xù)關(guān)注你們的成長,最后祝同學(xué)們擁有一個(gè)充實(shí)難忘的中學(xué)時(shí)代!
六年級教師的發(fā)言稿篇十四
教師們親愛的同學(xué)們:
你們好!
今日,我們歡聚在這美麗的學(xué)校舉行。
20xx。
屆小學(xué)畢業(yè)典禮。我謹(jǐn)代表全體教師向圓滿地完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示祝賀,向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長而奉獻(xiàn)心血與智慧的教師和學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
致以崇高的敬意!
六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的,卻是完美的、難忘的。你們就要離開母校,離開教師,開始人生又一征程。看著你們一張張燦爛的笑臉,教師心中充滿無限的依戀和懷念。教師常常回味和你們在一齊的日子,小學(xué)生活即將悄悄地走進(jìn)了回憶,所有的往惜都可憶而不可重逢了。
學(xué)校里曾回蕩著你們的歡聲笑語;有你們追逐嬉戲綻放出的一張張笑臉;教室里有你們發(fā)憤苦讀的身影;課堂上,有你們爭先恐后妙語連珠的發(fā)言;一張張?jiān)嚲砩?,凝聚著你們智慧的結(jié)晶;運(yùn)動場上有你們龍騰虎躍的英姿;-----六年來,你們稚嫩的雙手,純真的眼神,燦爛的笑靨,嬌小的身影,收獲的喜樂,難忘的友情,為學(xué)校增添了一道道美麗的.風(fēng)景。那里的每一個(gè)角落,那里的一草一木,都見證了你們勤奮攻讀的身影,都留下了你們完美的回憶。
無論是掌聲鮮花帶來的微笑,還是困難挫折失敗時(shí)留下的悲痛淚水,都記錄著你們成長的足跡,這些都將永存我們的記憶深處。六年中,我們曾風(fēng)雨相攜,同舟共濟(jì)。應(yīng)對困難和壓力,或許你們都徘徊過,彷徨過,但卻從未頹廢過,停滯過,因?yàn)槲覀兪冀K都堅(jiān)信:“陽光總在風(fēng)雨后”。
在你們身上,我們看到了一代新人的成長,看到積極向上、奮斗不息的。
精神。
看到了生命的活力未來和期望。六年中你們以往聆聽過教師的諄諄教導(dǎo)感受過班主任真誠的祝愿和嚴(yán)肅的批評;你們的每一點(diǎn)提高都會使我們教師高興你們的每一點(diǎn)失誤也常常會使教師寢食難安。雖然教師有時(shí)會過于嚴(yán)格會說一些令你們感覺不愉快的話請你們原諒他們。
海闊憑魚躍,天高任鳥飛。同學(xué)們,以往有首歌唱道:“這世界屬于你,因?yàn)槟隳昵唷倍嗝赖母柙~呀!你們青春年少,正值人生最完美的花季,教師著實(shí)羨慕你們朝氣蓬勃,意氣風(fēng)發(fā)?!吧倌瓴蛔R愁滋味?!碧旄邞{你飛,海闊憑你躍:同學(xué)們,為自我的夢想奮斗、打拼吧!
祝愿同學(xué)們一帆風(fēng)順!
六年級教師的發(fā)言稿篇十五
各位老師:
今天,我們?nèi)w六年級任課教師聚集一起,共同探討本屆畢業(yè)班的工作,目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識,在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力,從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,今天會議共有6名校長作了經(jīng)驗(yàn)發(fā)言,7名教師就自己任教的科目、班級管理基本情況以及教學(xué)中存在的問題和困惑作了匯報(bào),并說說自己的決心、努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。中心校張校長做了工作要求和安排。
根據(jù)四月份轄區(qū)學(xué)校統(tǒng)一期中檢測考試成績統(tǒng)計(jì),六年級成績很不理想。
大家認(rèn)為本屆六年級成績不好,形勢窘迫,不盲目樂觀,這就是憂患意識的表現(xiàn),但是我們也不能失去信心,問題總是存在的,重要的是我們要有解決問題的決心和辦法,我們各科都是在前進(jìn)的。英語原來是我們的薄弱科目,但經(jīng)過兩年努力,得到有效的提高。數(shù)學(xué)是成為最薄弱的科目。
有位哲人說:“世界上一切的成功、一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念!始于我們心中的夢想1心中有目標(biāo),工作才有動力。鎖定你心中的目標(biāo),并且看準(zhǔn)看,咬定他,矢志不渝地奔向他,只要你朝著目標(biāo)執(zhí)著地追求,成功的路就在腳下。對于我們六年級老師我想應(yīng)該抓好這幾個(gè)方面的工作:
要嚴(yán)抓班級紀(jì)律,著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提,沒有一個(gè)好的班級集體,良好的學(xué)習(xí)氛圍,談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì),要剛?cè)峤Y(jié)合,齊抓共管。確保孩子有一個(gè)良好的狀態(tài),讓每一個(gè)孩子都做合格的小學(xué)畢業(yè)生!
六年級教師的發(fā)言稿篇十六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,陽光明媚,國旗依舊鮮艷,國歌依舊莊嚴(yán),校園極其美麗??粗@,似乎已經(jīng)印上了我們的腳印,心中充滿了對學(xué)校的無限眷戀,因?yàn)樵龠^兩個(gè)星期,我們就要告別母校,為新的人生道路而奮斗!在此,我謹(jǐn)代表我們班的學(xué)生,向那些為學(xué)生的健康成長付出努力和智慧的老師們致以崇高的敬意。
六年來,我們走的辛苦,走的開心。在過去的六年里,我們過著充實(shí)而美好的生活。我們流淚,卻伴隨著歡笑。我們走過了風(fēng)風(fēng)雨雨,卻聞到了成功之花的芬芳。六年,兩千多個(gè)日日夜夜,聽起來好長,但當(dāng)我們今天面對離別的時(shí)候,卻覺得好短。在過去的六年里,許多記憶將成為我們生活中最珍貴的收藏。
六年是長是短;和老師朝夕相處六年的'學(xué)習(xí)生活指日可待。最難忘的,黑板前,老師響亮的講課聲和熟悉的工作表情;最難忘的,在教室里,老師輔導(dǎo)學(xué)生,永不疲倦的眼神和身影;最難忘的,在課堂上,笑聲和歡笑回蕩在教室上空。老師是勤勞的園丁,教書育人。
再過兩周,我們就要告別母校了。我們準(zhǔn)備好了。我們會心平氣和的去考試,用一張滿意的答題卡來回報(bào)為我們付出過努力和汗水的老師。未來,無論走到哪里,無論做什么,都不會忘記母校這六年的.培養(yǎng)教育。我們一定會不辜負(fù)母校的期望,努力學(xué)習(xí),掌握更多的知識和技能,將來去工作,成為對國家和人民有用的人才。
親愛的老師,我永遠(yuǎn)不會忘記你的教誨誨;
親愛的同學(xué),我永遠(yuǎn)忘不了我們之間的友誼;
親愛的校園,今天我們因您而驕傲,明天您一定因我們而光榮!最后,請?jiān)试S我代表鎮(zhèn)東小學(xué)六年級全體畢業(yè)生同學(xué),向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最崇高的敬意!
祝愿老師們身體健康,祝同學(xué)們快樂成長!
祝福我們的母校事業(yè)蒸蒸日上,更加輝煌!謝謝大家!