教案是教師在備課過程中制定的一種指導(dǎo)教學(xué)的詳細(xì)計劃。教案編寫要注意教學(xué)過程的時間分配，保證各個環(huán)節(jié)的合理安排。教案的好壞直接影響到教學(xué)效果，以下是一些教案范文，希望能夠幫助教師們提高備課水平。
中國功夫的音樂教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過申奧短片的播放，使學(xué)生了解中華武術(shù)的博大精深及在全世界的影響，它代表華夏子孫自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)精神。
2．通過歌曲的學(xué)唱，懂得中華武術(shù)魂，懂得做人也是“外練：強(qiáng)身健體，內(nèi)練：一身正氣”。引導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。
3．了解旋律的壓縮在音樂中的作用。
教學(xué)過程：
一、新課導(dǎo)入。
播放北京申辦奧運(yùn)會的紀(jì)錄片，定格在成龍表演功夫一幕。
師：其實武術(shù)不但有同學(xué)們說的那些，它還代表了中華民族的一種精神，一種中華武術(shù)魂。
師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫中華武術(shù)的歌曲好嗎？
二、歌曲新授。
1、教師播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生看黑板上的歌詞。
2、教師與學(xué)生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞，中間不停頓。
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生再次朗讀歌詞。
師：老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？有什么不同呢？
（速度不同，節(jié)奏也不一樣。）。
師：對，第1段速度較慢，它表現(xiàn)了什么樣的情緒呢？應(yīng)該怎么演唱呢？
生：表現(xiàn)了英雄吸納天地之氣的氣勢。應(yīng)該唱得有氣勢，要深吸氣，氣沉丹田。
師：第2段速度較快，應(yīng)該怎么演唱呢？
（表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。應(yīng)該唱得有力量，有活力。）。
4、教師介紹歌曲節(jié)奏的變化與旋律的壓縮使音樂的情緒發(fā)生變化。
學(xué)生視唱兩段不同的曲譜，打節(jié)奏。唱曲譜后再唱歌詞。
5、學(xué)生演唱全曲。
三、感受與表現(xiàn)。
1、師：老師聽到大家唱得熱血沸騰了，我想大家也想來表演一下吧？老師這有一部《中國功夫》的音樂電視，同學(xué)們可以自己選擇幾個喜歡的動作模仿。
師：哪個小組設(shè)計好了動作到前面來給大家表演一下？
2、學(xué)生表演，找出好的一組全班模仿，并完整表演。
師：誰知道有關(guān)黃飛鴻的事呢？
3、學(xué)生簡單向大家簡單介紹黃飛鴻的故事。
老師補(bǔ)充，并播放有關(guān)黃飛鴻的影音資料。
師：正值外寇侵華，國難深重之時，黃飛鴻奮起抵抗，號召中華兒女當(dāng)自強(qiáng)！
4、教師播放《男兒當(dāng)自強(qiáng)》音樂。
師：聽過音樂以后，有哪一句是你最不能忘的呢？為什么呢？
5、學(xué)生回答，師生交流。
四、小結(jié)。
教學(xué)反思：
中國功夫的音樂教案篇二
此次音樂欣賞活動《中國功夫》是大班主題活動"我是中國人"系列活動中的一個高潮，它不僅作為一個音樂欣賞活動幫助幼兒對音樂情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗感受和想象表現(xiàn)，又作為愛國主義教育的一個極好題材以激發(fā)幼兒做一個中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。目前，進(jìn)行愛的情感教育已成為幼兒教育工作者關(guān)注的重要課題。對于大班的幼兒來講，他們在小班、中班已進(jìn)行了愛父母、愛老師、愛同伴、愛集體、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)等系列愛的情感教育，這些都為本次活動的情感教育打下了良好的基礎(chǔ)。因此，本活動的開展切合了幼兒情感、認(rèn)知發(fā)展等現(xiàn)有水平。
1、在整個音樂欣賞活動中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。在活動的實施過程中，幼兒不再是原有的被動接受式學(xué)習(xí)，而是探索體驗式學(xué)習(xí)。教師是活動的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動，進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動的內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。
2、在活動中，我們更多的關(guān)注幼兒的多元智能的表現(xiàn)，例如:在視覺空間智能方面,有否提供豐富的視覺體驗(如圖畫、幻燈、攝像設(shè)備等)?身體運(yùn)動智能方面,是否有充分的`運(yùn)動時間?人際交往智能方面：是否有積極的師幼互動和同伴互動?音樂智能方面,孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂、表現(xiàn)音樂?等等。我們利用各種途徑來豐富孩子的經(jīng)驗，結(jié)合孩子實際情況及時地調(diào)整活動目標(biāo)、活動方式，挖掘孩子的各種潛能，達(dá)到發(fā)展孩子多元化智能的目的，促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在活動過程中讓孩子仔細(xì)傾聽歌曲，理解歌曲內(nèi)容，與孩子共同探索歌曲內(nèi)容的意義，并表達(dá)自己的感受。在學(xué)習(xí)手段上通過觀看圖片、多媒體引發(fā)幼兒表現(xiàn)的愿望，從而讓孩子在實踐體驗中感受到音樂的雄壯，不由自主地進(jìn)行動作表現(xiàn)，在表現(xiàn)時孩子的節(jié)奏感和空間智能得到發(fā)展的空間，最后使孩子的情感得以升華。整個活動以欣賞表現(xiàn)為主要形式，活動的氛圍寬松、自主，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動性，注重調(diào)動孩子的積極性，始終把孩子推在活動的主體。
1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動作表現(xiàn)內(nèi)容。
2、進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。
1、中國武術(shù)的錄像帶，音樂磁帶。
2、前觀看中國武術(shù)的表演或錄像，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動作。
——組織觀看錄像，欣賞中國武術(shù)。
——請幼兒模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作。
2、欣賞歌曲《中國功夫》。
——理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。
——幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
——討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
3、設(shè)計武術(shù)動作，創(chuàng)編舞蹈。
——請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。
——將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作進(jìn)行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。
——聽錄音學(xué)做舞蹈動作，鼓勵幼兒動作準(zhǔn)確有力，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。
通過活動讓們了解我們中國的偉大和為自己是一個中國人而感到自豪。在星期一有一個活動是學(xué)習(xí)歌曲《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓了解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
中國功夫的音樂教案篇三
活動過程：
1、欣賞武術(shù)。
教師播放vcd供幼兒欣賞。
2、組織討論：“為什么大家都喜歡中國武術(shù)，武術(shù)有什么用？”
3、請幼兒表演幾個簡單的武術(shù)動作。
“歌曲中的音樂聽起來上什么樣子的？”是雄壯有力的還是安靜的？
讓我們一起來跟著歌曲來學(xué)唱吧？
我們應(yīng)該用什么樣的聲音來表現(xiàn)歌曲的剛勁有力？
幼兒用討論完的聲音來演唱一遍。
5、創(chuàng)編動作。
鼓勵幼兒大膽的設(shè)立動作，感受無數(shù)的動作（有力、到位）。
活動延伸：
在平日的早操中繼續(xù)提高武術(shù)操剛勁有力的表現(xiàn)能力。
中國功夫的音樂教案篇四
目標(biāo)：
1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動作表現(xiàn)內(nèi)容。
2、進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。
準(zhǔn)備：
1、中國武術(shù)的錄像帶，音樂磁帶。
2、活動前觀看中國武術(shù)的表演或錄像，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動作。
教學(xué)過程：
——組織幼兒觀看錄像，欣賞中國武術(shù)。
——討論：你看到的中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？
——請幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作。
——理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。
——幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
——討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
3、設(shè)計武術(shù)動作，創(chuàng)編舞蹈。
——請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。
——教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作進(jìn)行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。
——聽錄音學(xué)做舞蹈動作，鼓勵幼兒動作準(zhǔn)確有力，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。
中國功夫的音樂教案篇五
1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。
2、了解、喜歡中國工夫，為自己是個中國人而感到自豪。
在對音樂風(fēng)格、歌詞內(nèi)容進(jìn)行體驗感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。
1、活動前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的.知識。
2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。
3、邀請叔叔現(xiàn)場表演。
4、人手一份紅綢帶。
一、復(fù)習(xí)律動、交流有關(guān)中國功夫的信息。
a、聽音樂，引出律動《我們跟著音樂走》，在律動結(jié)束時，用“最后我們一起亮個像”引出主題：中國功夫。
師：今天我?guī)砹撕枚嘀袊Ψ虻膱D片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國功夫的動作，去學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動作,激勵幼兒大膽學(xué)做)。
二、初步欣賞歌曲、體驗樂曲的風(fēng)格。
１．教師：剛才我們都練習(xí)了好多中國功夫的動作,現(xiàn)在讓我們休息一下,聽一首很好聽的歌曲。（第一遍欣賞）。
聽完后提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺？(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們知道這首歌曲的名字嗎？（請幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名“中國功夫”）。
三、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境。
（中國功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動，它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。中國功夫有很多種，主要有武術(shù)和氣功。我們常見的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術(shù)要用器具武器來練習(xí)，拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等，現(xiàn)在中國功夫傳到了世界各國，越來越受到全世界人民的喜愛，還有很多外國人到中國來學(xué)習(xí)中國功夫。在2008年的奧運(yùn)會上，中國功夫也已經(jīng)成為一個比賽項目，這樣，會有更多的外國人了解中國功夫，了解中國）。
播放音樂，教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國功夫的動作（鼓勵幼兒動作有力，表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。
四、在感知理解的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編與表演。
1、配上漂亮的紅綢，把我們學(xué)的中國功夫表演一下。我們一起做一個神氣的中國人，做一個了不起的中國人。（幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵幼兒編出與別人不一樣的動作。）。
3、想不想知道，剛才誰最棒最神氣的？我們等會兒一起去看看我們表演的錄象吧！
將幼兒創(chuàng)編、表演時的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗成功的快樂，感受中國功夫的無窮魅力。
中國功夫的音樂教案篇六
1.情感態(tài)度與價值觀：體會中華武術(shù)的博大精深，感受歌曲所表達(dá)的愛國情懷。
2.過程與方法：在欣賞、模唱、對比、聽辨的過程中感受音樂情緒，能夠準(zhǔn)確的有感情的演唱歌曲。
3.知識與技能：了解旋律的壓縮在音樂中的作用，能夠有感情的演唱歌曲。
重點：能主動的參與互動教學(xué)，并能自信的演唱歌曲。
難點：說唱部分的處理，附點四分音符的演唱。
多媒體課件和若干打擊樂器。
(一)新課導(dǎo)入。
(二)新課教學(xué)。
1.初步感知，理解歌詞。
首先播放歌曲視頻。提出問題：樂曲分幾段?你喜歡哪段?為什么?欣賞完后，幫助學(xué)生理解歌詞。
2、介紹演唱形式——說唱。
第三段音樂有什么特點?并指導(dǎo)學(xué)生加上襯詞練習(xí)說唱，注意讀出氣勢。如：棍掃一大片，槍挑一條線，身輕好似云中燕，豪氣沖云天!
隨后加入雙響筒、響板、碰鐘等打擊樂器伴奏。
3、難點教學(xué)——附點四分音符。
學(xué)習(xí)附點音符的節(jié)奏音型口訣：前長后短、前重后輕。讓學(xué)生模仿生活中知了的鳴叫聲“知了知了”。
4、感受情緒變化并模唱。
教師范唱，請學(xué)生聽聽這兩句的旋律特點有什么不同?前后兩句形成鮮明對比，后一句是前一句的壓縮，音樂變得活躍起來。明白“稍慢、雄健地”與“稍快、矯健地”情緒區(qū)別，理解了歌曲中樂句之間的情緒變化。
5、歌曲演唱。
接下來全班隨伴奏帶放聲歌唱整首歌曲。
(三)鞏固提高。
請學(xué)生們分小組來為中國功夫編創(chuàng)造型，看看哪個小組的設(shè)計形式更符合這首歌曲的內(nèi)容，并請學(xué)生上臺表演。
(四)課堂小結(jié)。
請學(xué)生談?wù)勛约旱母邢?。與此同時，學(xué)生明白了民族音樂文化是源遠(yuǎn)流長，承前啟后的，從而樹立起為祖國文化做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。
稍慢、雄健地——稍快、矯健地。
“東方一條龍”——偉大祖國;。
“中華有神功”——武術(shù)。
中國功夫的音樂教案篇七
此次音樂欣賞活動《中國功夫》是大班主題活動“我是中國人“系列活動中的一個高潮，它不僅作為一個音樂欣賞活動幫助幼兒對音樂情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗感受和想象表現(xiàn)，又作為愛國主義教育的一個極好題材以激發(fā)幼兒做一個中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。目前，進(jìn)行愛的情感教育已成為幼兒教育工作者關(guān)注的重要課題。對于大班的幼兒來講，他們在小班、中班已進(jìn)行了愛父母、愛老師、愛同伴、愛集體、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)等系列愛的情感教育，這些都為本次活動的情感教育打下了良好的基礎(chǔ)。因此，本活動的開展切合了幼兒情感、認(rèn)知發(fā)展等現(xiàn)有水平。
1、在整個音樂欣賞活動中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。在活動的實施過程中，幼兒不再是原有的被動接受式學(xué)習(xí)，而是探索體驗式學(xué)習(xí)。教師是活動的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動，進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動的內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。
2、在活動中，我們更多的關(guān)注幼兒的多元智能的表現(xiàn)，例如:在視覺空間智能方面,有否提供豐富的.視覺體驗（如圖畫、幻燈、攝像設(shè)備等）？身體運(yùn)動智能方面,是否有充分的運(yùn)動時間？人際交往智能方面：是否有積極的師幼互動和同伴互動？音樂智能方面,孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂、表現(xiàn)音樂？等等。我們利用各種途徑來豐富孩子的經(jīng)驗，結(jié)合孩子實際情況及時地調(diào)整活動目標(biāo)、活動方式，挖掘孩子的各種潛能，達(dá)到發(fā)展孩子多元化智能的目的，促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在活動過程中讓孩子仔細(xì)傾聽歌曲，理解歌曲內(nèi)容，與孩子共同探索歌曲內(nèi)容的意義，并表達(dá)自己的感受。在學(xué)習(xí)手段上通過觀看圖片、多媒體引發(fā)幼兒表現(xiàn)的愿望，從而讓孩子在實踐體驗中感受到音樂的雄壯，不由自主地進(jìn)行動作表現(xiàn)，在表現(xiàn)時孩子的節(jié)奏感和空間智能得到發(fā)展的空間，最后使孩子的情感得以升華。整個活動以欣賞表現(xiàn)為主要形式，活動的氛圍寬松、自主，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動性，注重調(diào)動孩子的積極性，始終把孩子推在活動的主體。
1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。
2、了解、喜歡中國工夫，為自己是個中國人而感到自豪。
在對音樂風(fēng)格、歌詞內(nèi)容進(jìn)行體驗感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。
1、活動前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識。
2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。
3、邀請叔叔現(xiàn)場表演。
4、人手一份紅綢帶。
a、聽音樂，引出律動《我們跟著音樂走》，在律動結(jié)束時，用“最后我們一起亮個像”引出主題：中國功夫。
師：今天我?guī)砹撕枚嘀袊Ψ虻膱D片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國功夫的動作，去學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動作,激勵幼兒大膽學(xué)做)。
１．教師：剛才我們都練習(xí)了好多中國功夫的動作,現(xiàn)在讓我們休息一下,聽一首很好聽的歌曲。（第一遍欣賞）。
聽完后提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺？(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們知道這首歌曲的名字嗎？（請幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名“中國功夫”）。
（中國功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動，它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。中國功夫有很多種，主要有武術(shù)和氣功。我們常見的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術(shù)要用器具武器來練習(xí)，拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等，現(xiàn)在中國功夫傳到了世界各國，越來越受到全世界人民的喜愛，還有很多外國人到中國來學(xué)習(xí)中國功夫。在2008年的奧運(yùn)會上，中國功夫也已經(jīng)成為一個比賽項目，這樣，會有更多的外國人了解中國功夫，了解中國）。
播放音樂，教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國功夫的動作（鼓勵幼兒動作有力，表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。
1、配上漂亮的紅綢，把我們學(xué)的中國功夫表演一下。我們一起做一個神氣的中國人，做一個了不起的中國人。（幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵幼兒編出與別人不一樣的動作。）。
3、想不想知道，剛才誰最棒最神氣的？我們等會兒一起去看看我們表演的錄象吧！
將幼兒創(chuàng)編、表演時的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗成功的快樂，感受中國功夫的無窮魅力。
中國功夫的音樂教案篇八
教學(xué)內(nèi)容：課本第78頁例3，第80、81頁練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確使用公式求出長方形、正方形面積。
2、在解決實際問題過程中，進(jìn)一步明確長方形正方形面積計算和周長計算的區(qū)別。
3、培養(yǎng)解決問題的靈活性。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重難點：正確應(yīng)用公式進(jìn)行計算。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、用紅色涂下面圖形的面積，用藍(lán)色涂出周長。
2、長方形周長=-------------。
正方形周長=----------------。
長方形面積=--------------。
正方形面積=----------------。
3、給第1題的長方形、正方形各邊標(biāo)出長度，讓學(xué)生計算面積和周長。
二、新課。
1、出示例3。
（1）學(xué)生嘗試完成。
（2）交流方法。
你從題里發(fā)現(xiàn)那些信息？要解決什么問題？求這塊玻璃的面積是多少其實就是求什么？
2、練習(xí)。
（1）摸摸數(shù)學(xué)課本的面積，請你估計一下它的面積是多少？
（2）摸摸數(shù)學(xué)課本的周長，請你估計一下它的周長是多少？
（3）請測量并計算它的面積和周長。
3、討論交流。
周長和面積有什么不同？
（1）意義不同。
（2）計量單位不同。
（3）計算方法不同。
三、綜合練習(xí)。
1、課本81頁10。
學(xué)生讀題，理解題目要求后獨(dú)立完成啟發(fā)學(xué)生看表發(fā)現(xiàn)，面積相等的長方形，長和寬越接近，周長就越短，當(dāng)長和寬相等時，周長最短。
四、小結(jié)。
五、作業(yè)。
課本第80頁6、7、8、9。
第5課時。
教學(xué)內(nèi)容：課本第82、83頁（面積單位間的進(jìn)率）。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生進(jìn)一步熟悉面積單位的大小。
2、指導(dǎo)面積單位間的進(jìn)率，能夠進(jìn)行面積單位間簡單的換算。
3、培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和概括能力。
教學(xué)重點：探究面積單位間的進(jìn)率。
教學(xué)難點：進(jìn)行面積單位間的換算。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、填空。
3米=（）分米（）厘米=5分米。
米、分米和厘米是長度單位，每相鄰兩個單位間的進(jìn)率是10。
2、引入新課。
相鄰兩個常用面積單位之間的進(jìn)率是多少呢？
二、新課。
1、探究例4。
（1）大正方形的面積是多少？你是怎樣想的？
（2）一個小正方形的面積是多少？一共是多少個小正方形？面積是多少？
（3）你發(fā)現(xiàn)了什么？
（4）閱讀課本第83頁，書空。交流。
1平方分米=100平方厘米。
2、討論，1平方米=多少平方分米？
你是怎么想的？仿照課本，把思考過程也寫下來。
板書：1平方米=100平方分米。
3、小結(jié)。
相鄰的兩個面積單位間進(jìn)率是多少？
4、換算。
3平方米=（）平方分米。
（）平方厘米=5平方分米。
300平方分米=（）平方米。
學(xué)生獨(dú)立完成后交流自己的想法。
強(qiáng)調(diào)：換算面積單位名數(shù)時，需要先弄清兩個面積單位那個大。
三、綜合練習(xí)。
1、選擇正確的答案的字母填在（）里。
（1）正方形邊長40厘米，它的面積是（）。
a、160平方厘米b、1600平方厘米c、16平方分米。
(2)長方形長2米，寬4分米，面積是（）。
a、48平方米b、80米c、80平方分米。
2、課本第85頁第1題。
四、總結(jié)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
第6課時。
教學(xué)內(nèi)容：課本第84頁（公頃、平方千米）。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動使學(xué)生感受土地面積單位1公頃、1平方千米的大小。
2、知道1公頃=10000平方米，1平方千米=100公頃。
3、進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重難點：使學(xué)生了解1公頃、1平方千米的大小。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、常用的面積單位有哪些？
2、用手勢表示一下1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。
二、新課。
1、引入。
同學(xué)們都到過我們美麗的南寧民歌廣場嗎？你們估計一下，它的面積大約是多少？
（同學(xué)們會朝很大的數(shù)量去猜想）。
告訴學(xué)生：它的面積約是229000平方米，這個數(shù)量很大。所以在測量土地面積時，常常要用比平方米更大的面積單位。
2、體驗。
（1）閱讀課本知識，同桌交流自己的收獲。
匯報強(qiáng)調(diào)：邊長100米的正方形的面積是1公頃。
邊長1千米的正方形面積是1平方干米。
（2）實際感受。
到操場量出邊長時10米的正方形土地，讓同學(xué)們手拉手，圍站在正方形土地的四周看一看。
說明，100塊這樣大的土地就是1公頃。100個1公頃就是1平方千米。
3、了解生活中的相關(guān)知識。
四人小組先了解課本中的“生活中的數(shù)學(xué)”，再互相說說你在那見過1公頃、1平方千米。
4、換算（生獨(dú)立完成，交流自己的想法）。
5平方千米=（）公頃800公頃=（）平方米。
三、練習(xí)。
1、課本85頁第2題。
2、課本第86頁第4題。
四、小結(jié)。
五、作業(yè)。
1、課外知識。
有條件的學(xué)生收集有關(guān)計算土地面積的資料。
2、課本第85頁第3題。
第7課時。
教學(xué)內(nèi)容：課本第86、87頁（綜合練習(xí)）。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握本單元所學(xué)知識，靈活運(yùn)用。
2、使學(xué)生能正確的分析理解題目，從而正確解決問題。
教學(xué)重難點：使學(xué)生正確理解分析題意，解決問題。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、整理本單元學(xué)了那些知識？
2、板書。
二、練習(xí)。
1、填空。
3米=（）分米。
3平方米=（）平方分米。
900平方分米=（）平方米。
1塊塑料布長3米，寬2米，它的面積是（）平方米。
1塊正方形木板，邊長5分米，它的面積是（）。
2、判斷。
（1）、邊長是4米的正方形的面積和周長相等。（）。
（2）、一個長方形和一個正方形面積相等，周長也一定相等。（）。
（3）、一個長方形寬40米，長30米，它的周長是70米。（）。
（4）用8分米長的鐵絲圍成的正方形，要比圍成的長方形的面積大。（）。
（5）、用2個1平方分米的正方形拼成一個長方形，它的周長是8分米。（）。
3、課本第86頁5、6、7題。
學(xué)生獨(dú)立完成，講評，交流自己的想法。
4、完成課本第87頁8、9題。
三、學(xué)習(xí)總結(jié)：
中國功夫的音樂教案篇九
1、初步感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。
2、跟隨音樂學(xué)習(xí)幾組簡單的功夫動作組合，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力、理解力，發(fā)揮幼兒的想象。
3、通過中國功夫簡單組合的學(xué)習(xí)體驗共同學(xué)習(xí)、合作與協(xié)調(diào)的`快樂了解喜歡中國功夫，為自己是個而感到驕傲和自豪。
1、活動前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識。
2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。
3、中國功夫音頻mp3以及錄音機(jī)。
4、人手一份紅綢帶。
（開始部分）
1、復(fù)習(xí)之前所學(xué)的律動，交流有關(guān)中國功夫的知識。
b、教師引導(dǎo)幼兒說出中國功夫氣勢恢宏的口號及聲音。（基本部分）
2、初步欣賞樂曲，體驗樂曲風(fēng)格，詢問幼兒聽后的感覺以及是否知道這首歌曲的名字。
3、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境，學(xué)習(xí)幾組簡單的中國功夫動作組合，并邀請在場父母同自己一起學(xué)習(xí)。
4、教師邀請幾個小朋友上臺與其一起同臺表演，感受中國功夫的強(qiáng)弱呼吸變化，鼓勵幼兒與同伴用目光及動作交流快樂的情感，并逐步加入《中國功夫》的范唱，為幼兒的動作伴唱。
5、幼兒回到作為休息，傾聽錄音機(jī)播放的歌曲《中國功夫》。
6、幼兒跟隨錄音聯(lián)系唱新歌。
7、教師為幼兒分發(fā)紅綢帶，請幼兒再次跟隨音樂進(jìn)行動作鞏固與創(chuàng)編（幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵幼兒編出與別人不一樣的動作。）。（結(jié)束部分）
8、將幼兒學(xué)習(xí)的視頻播放出來，欣賞自己與同伴的表演，體驗成功的快樂。
9、告訴幼兒中國功夫是我們國家的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的愛國熱情與民族自豪感。
10、教師組織幼兒整理場地，收回紅綢帶。
中國功夫的音樂教案篇十
聆聽《京調(diào)》。
教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：聆聽《京調(diào)》，進(jìn)一步體驗以京劇音樂為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻。
2、情感目標(biāo)：感受、體驗我國民族民間藝術(shù)寶庫里戲曲中的京劇音樂風(fēng)格與韻味，進(jìn)一步激發(fā)對民族民間音樂的熱愛。
3、能力發(fā)展目標(biāo)：通過欣賞，加強(qiáng)對京劇曲調(diào)的認(rèn)識，培養(yǎng)對京劇的欣賞能力。
教學(xué)分析。
笛子與樂隊《京調(diào)》。
樂曲一開始采用京劇中“過門”的音調(diào)為引子，由樂隊合奏。接著呈示第一部分的主題音樂。
這是由清脆明亮的曲笛吹出的京劇曲牌，給人以明朗、輕松之感。過門樂句之后進(jìn)入中段，由曲笛吹出了新的模仿唱腔的曲調(diào)。
教學(xué)重難點。
聆聽《京調(diào)》，進(jìn)一步體驗以京劇音樂為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻。
教學(xué)準(zhǔn)備。
鋼琴、多媒體、本課曲目的音響資料。
教學(xué)時間。
一課時。
教學(xué)過程。
設(shè)計意圖：有了前面的欣賞和表演，學(xué)生對京劇有了初步的認(rèn)識和了解。這節(jié)課的重點是讓學(xué)生知道京劇在純樂曲上的運(yùn)用，感受器樂曲中的京韻。
一、組織教學(xué)。
師生問好。
二、聆聽《京調(diào)》。
2.初聽第一主題的笛子主奏曲調(diào)與第二主題笛子的曲調(diào)。
(1)設(shè)問：哪一主題的曲調(diào)舒展悠長，哪一主題的曲調(diào)活潑、緊湊。
(2)聽辨教師彈奏這兩個主題的某一主題，請學(xué)生用手指表示是第一還是第二主題。
(3)哼唱：視譜哼唱這兩個主題的曲調(diào)。
3.欣賞全曲。
設(shè)問：全曲分為幾部分如果第一主題用a表示，第二主題用b表示，那么全曲的結(jié)構(gòu)圖式是怎樣的(ababa)。
4.復(fù)聽全曲，完成教材下方的作業(yè)。
三、小結(jié)下課。
教后記：由于對欣賞要求的適當(dāng)確立，學(xué)生對樂曲中的京韻基本能感受到，加上以前有了一定的欣賞水平，分段欣賞之后對樂曲的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)力更加有了深入的了解。
中國功夫的音樂教案篇十一
1.了解、喜歡功夫，體驗功夫的強(qiáng)壯有力的氣概。
2.激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)功夫。
活動準(zhǔn)備：拳術(shù)視頻片段、《武功秘籍》、《功夫》音樂
一、導(dǎo)入部分
想看我練功夫嗎？j教師演示武功？我的武功怎樣？
二、欣賞功夫，體驗其強(qiáng)壯有力的氣概。
1.播放拳術(shù)視頻片段
2.你喜歡他的哪個動作，你來學(xué)學(xué)（請一幼兒表演）
3.你們自己會哪些武打動作呢？（幼兒演示）你還有哪些動作可以做的像師父那么強(qiáng)壯？
三、看秘籍，用身體動作表現(xiàn)功夫。
1.有哪些武功厲害的人？他們的武功是哪里來的？除了跟師父學(xué)外，還有一種途徑，那就是（出示《秘籍》），看武功秘籍。
3.老師給你們配一首很有力量的歌曲，你們可以聽著歌、看著秘籍練練動作。注意動作有力量.
剛才我們說每本秘籍有幾個動作？（4個），我們這首歌也有4句，我們來聽一聽一個動作配一句歌，打的時候慢慢的.
4.幼兒隨音樂，表演秘籍動作
四、拓展幼兒對功夫的進(jìn)一步認(rèn)識。
為什么那么多的人都去練武術(shù)呢？（能強(qiáng)身健體、保護(hù)自己）剛才我們是用掌和拳來打的，還有好多種其他的武術(shù)呢，我們以后再了解學(xué)習(xí)吧。
中國功夫的音樂教案篇十二
1、初步了解中國功夫，感受、體驗中國功夫雄偉有力的氣概和具有的意義和作用。
2、通過了解代表代表中國功夫的英雄人物的故事，為自己是一個中國人而感到自豪。
主題樹的課件
1、欣賞中國功夫
(1)出示：中國功夫“四字”，問：你喜歡中國功夫嗎?中國功夫到底是什么呢?
1、你知道中國功夫嗎?你能說說嗎?
播放課件《少林寺》等圖片
(1)他們在干什么?這功夫厲害嗎?
(2)你還在哪里見過中國功夫呢?他們怎樣的呢?
小結(jié)：中國功夫的種類很多很多，有的不同兵器的多種拳術(shù)，還有使用兵器的劍術(shù)、刀術(shù)等很多種，真了不起。
引導(dǎo)語：在你的心目中有會功夫的英雄人物嗎?他有怎樣的本領(lǐng)?
1、重點介紹、了解“霍元甲”的英雄故事。
觀看課件《霍元甲》的片段(打敗三個外國大力士)
2、看了霍元甲打敗三個外國大力士此時此刻你心里有什么感受?
小結(jié)：霍元甲真是了不起，我們身為中國人而感到自豪。
3、你的周圍有人學(xué)武術(shù)嗎?為什么要學(xué)武術(shù)呢?
小結(jié)：中國功夫能強(qiáng)身健體，比賽中為國爭光;打敗敵人，保衛(wèi)國家。
1、請幼兒聽中國功夫的音樂問：你們聽到了什么?聽到這音樂你有什么感受?(幼兒表達(dá))
2、想不想也來學(xué)幾招?全體幼兒邊聽音樂邊模仿中國功夫的動作。
中國功夫的音樂教案篇十三
1.通過學(xué)唱歌曲《功夫》，激發(fā)民族自豪感。
2.通過本曲文化背景的學(xué)習(xí)，對祖國的傳統(tǒng)文化——武術(shù)有初步了解。
1.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析曲譜，注意第一樂段與第二樂段在音樂素材上有什么關(guān)系？在演唱時如何表現(xiàn)出這兩個樂段之間的區(qū)別。
2.在歌曲中間出現(xiàn)節(jié)奏念白，這在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中是第一次。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生有氣息支持地朗讀這段念白，抒發(fā)中華兒女英武、自豪的氣概。
歌曲《功夫》為七聲羽調(diào)式，四四拍，由三個樂段組成的三段體結(jié)構(gòu)。歌曲第一樂段節(jié)奏舒展，速度較慢；第二樂段節(jié)奏較緊湊，音樂素材是第一樂段的縮減再現(xiàn)，速度較快；第三樂段是第一樂段的再現(xiàn)。
歌曲簡明扼要地介紹了中華武術(shù)的精華，尤其最后一句“東方一條龍，兒女似英雄，天高地遠(yuǎn)八面風(fēng)，中華有神功”，唱來使人豪情滿懷，愛國之情油然而生。
教師播放8北京奧運(yùn)會開幕式《武術(shù)表演》片段。
教師提問：這是什么表演？看后你有什么感受？
學(xué)生自由回答。
今天我們就學(xué)唱一首表現(xiàn)武術(shù)的歌曲——《功夫》。
1.初次聆聽，感受歌曲內(nèi)容。
這首歌曲與常見的歌曲有什么不同？
學(xué)生回答：歌曲中有一段節(jié)奏念白。
歌曲分為幾個部分？
學(xué)生回答：三個部分。
2.學(xué)唱曲譜。
（1）教師鋼琴伴奏，學(xué)生小聲隨琴哼唱歌曲曲譜。
（2）根據(jù)學(xué)生學(xué)唱中的難點，教師指導(dǎo)學(xué)生重點練習(xí)。
3.分析曲譜。
（1）歌曲是由三個部分組成的。三個部分各有什么特點？
第一樂段較舒展，速度稍慢；第二樂段節(jié)奏較緊湊，音樂素材是第一樂段的縮減再現(xiàn)，速度較快；第三樂段情緒更加舒展、豪邁，是第一樂段的變化再現(xiàn)。
（2）第一樂段與第二樂段之間有什么關(guān)系？
第二樂段的音樂素材是第一樂段的縮減再現(xiàn)(圖片)。
（3）第二樂段與第一樂段在演唱時有什么區(qū)別？
第二樂段的音樂素材是第一樂段的縮減再現(xiàn)，節(jié)奏更緊湊了，所以速度可以比第一樂段快一些。
4.節(jié)奏念白。
（1）注意聆聽錄音中這段歌詞的節(jié)奏。
（2）在教師指導(dǎo)下，練習(xí)這段念白。教師應(yīng)注意，一定要有氣息的支持，才能表現(xiàn)中華兒女的英武之氣。
（3）教師出示武術(shù)動作圖片，自選簡單的武術(shù)動作，邊讀念白邊做動作。
5.完整演唱歌曲。
隨音樂《功夫》伴奏，學(xué)生演唱歌曲。
1.小組演唱歌曲。（在念白部分做動作）。
2.教師播放《功夫》伴奏，全班學(xué)生完整地表現(xiàn)歌曲。
同學(xué)們，的武術(shù)博大精深，但是只靠武術(shù)興國可以嗎？還要靠科技興國，所以希好好學(xué)習(xí)，為祖國的強(qiáng)大、美好而奮斗！
中國功夫的音樂教案篇十四
1.了解、喜歡中國功夫，體驗中國功夫的強(qiáng)壯有力的氣概。
2.激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國功夫。
拳術(shù)視頻片段、《武功秘籍》、《中國功夫》音樂
一、導(dǎo)入部分
想看我練功夫嗎？j教師演示武功？我的武功怎樣？
二、欣賞中國功夫，體驗其強(qiáng)壯有力的氣概。
1.播放拳術(shù)視頻片段
2.你喜歡他的哪個動作，你來學(xué)學(xué)（請一幼兒表演）
3.你們自己會哪些武打動作呢？（幼兒演示）你還有哪些動作可以做的像師父那么強(qiáng)壯？
三、看秘籍，用身體動作表現(xiàn)中國功夫。
1.中國有哪些武功厲害的人？他們的武功是哪里來的？除了跟師父學(xué)外，還有一種途徑，那就是（出示《秘籍》），看武功秘籍。
3.老師給你們配一首很有力量的歌曲，你們可以聽著歌、看著秘籍練練動作。注意動作有力量.
4.幼兒隨音樂，表演秘籍動作
四、拓展幼兒對中國功夫的進(jìn)一步認(rèn)識。
為什么那么多的人都去練武術(shù)呢？（能強(qiáng)身健體、保護(hù)自己）剛才我們是用掌和拳來打的，還有好多種其他的武術(shù)呢，我們以后再了解學(xué)習(xí)吧。
中國功夫的音樂教案篇十五
1、對武術(shù)有濃厚的興趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、力量等。
2、用自己喜歡的方式，嘗試學(xué)習(xí)簡單的武術(shù)組合動作。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：會武術(shù)的基本動作。
音樂《中國功夫》、課件、武術(shù)秘籍（動作圖解）。
導(dǎo)入：猜猜我這身打扮是要做什么呢？原來，我在練中國功夫。想看我露一手嗎？（教師表演武術(shù)操）
1、老師的功夫怎么樣？其實我的師傅更厲害。你們認(rèn)識嗎？她就是我們幼兒園的武術(shù)老師。
2、幼兒經(jīng)驗展現(xiàn)
（1）他們做了些什么動作？你喜歡哪個動作？幼兒模仿，老師講解指導(dǎo)基本動作，重點：站姿、掌法。
（2）看了這些中國功夫，你們感覺怎么樣？
1、出示武術(shù)秘籍，引導(dǎo)幼兒分組學(xué)習(xí)。
2、分層次加大學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)武術(shù)動作。
（1）照秘籍自由學(xué)動作。
（每一本秘籍上有幾個動作？都是些什么動作？比劃一下，老師規(guī)范動作。怎樣做才有力度？啟發(fā)幼兒發(fā)出聲音。）
（2）聽音樂做動作。
（試試看，和著音樂把四個動作連起來變成一套動作。）
（3）按音樂節(jié)奏將四個動作連起來變成一套動作。
（4）練習(xí)掌握好換動作的時間，使一個組的動作達(dá)到整齊。
（大班幼兒已有了一定的競爭意識，通過比賽，幼兒的競爭及團(tuán)體意識得到了鍛煉。）
召開武林大會（小子們練得很不錯，究竟誰來當(dāng)武林盟主呢？干脆來比一比！誰做的最整齊，最有精神，動作最有力，誰就是武林盟主！）
第一回合比一比看哪一派動作最整齊
第二回合比整齊、有力。第一名的就是武林盟主。
結(jié)束部分：觀看課件，小結(jié)。
本次活動我是這樣設(shè)計的，我先出示武術(shù)的圖片（刀、棍、劍、拳等）問，圖上的在干什么？你看到過嗎？在哪里？以此來引題。幼兒積極性很高，本身孩子們就是好動的，也在電視中看過，平時也模仿過。因此活動中幼兒對中國功夫產(chǎn)生極大的興趣，體驗到了中國功夫雄壯有力的氣魄。一節(jié)課下來孩子們能完整的學(xué)唱歌曲了。"屈。老師。教。案網(wǎng)出處"但是我還讓幼兒在學(xué)唱歌曲、理解歌曲的基礎(chǔ)上，能用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，沒有得到很好的解決?！吨袊Ψ颉罚@是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓幼兒了解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
一、雖然幼兒事先有一定的經(jīng)驗但還不夠豐富
二、幼兒沒有充分理解歌曲內(nèi)容，因為是成人歌曲，歌詞較難理解，我沒有很好的解釋和引導(dǎo)，幼兒是強(qiáng)化學(xué)唱的。
三，整個活動也沒有提升幼兒的經(jīng)驗，活動中，沒有給幼兒思考的余地，我在唱時有意無意把自己的動作流露出來，以至動作單一，只是重復(fù)自己原有的動作。而我也沒有及時去引導(dǎo)。其實這跟我自己有關(guān)系，音樂我是個弱智。還有活動中也沒有關(guān)注個別幼兒，只為了大多數(shù)，沒有去理會他。這也是本次活動的缺點。
中國功夫的音樂教案篇十六
1、知道武術(shù)的作用，它是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
2、模仿武術(shù)動作，感受中國武術(shù)的氣概。活動準(zhǔn)備：中國武術(shù)的錄像，簡單的武術(shù)動作示意圖。
一、觀看錄像，了解武術(shù)的作用。
1、你們知道什么事武術(shù)嗎?你們在哪里看到過?
小結(jié)：打拳和使用兵器的技術(shù)，是我國傳統(tǒng)的體育項目，也稱中國功夫。
2、今天尤老師也帶來了一部關(guān)于武術(shù)的錄像，錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》
3、教師播放錄像，幼兒觀看中國武術(shù)五步拳。
4、你們覺得五步拳怎么樣?誰來模仿一下里面的動作?
5、幼兒模仿五步拳的動作。
6、為什么大家都喜歡中國功夫?(因為中國功夫很厲害，可以保護(hù)我們自己)
7、那武術(shù)有什么用?(可以鍛煉我們的身體，有敵人來的時候，還可以用來保護(hù)自己)
小結(jié)：武術(shù)可以用來強(qiáng)身健體，還可以在碰到危險的時候保護(hù)我們自己。
二、看示意圖，學(xué)武術(shù)的動作。
1、我這里有一些武術(shù)動作的示意圖，你們看看上面是些什么動作?
2、觀看武術(shù)動作示意圖
3、學(xué)做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。
4、結(jié)伴練習(xí)以上動作。
小結(jié)：這些都是武術(shù)里最基本的動作，也是練習(xí)武術(shù)時最長用到的動作。
三、再次模仿五步拳，練習(xí)手與腿的協(xié)同動作。
1、再次觀看中國武術(shù)的錄像《五步拳》
2、兩人結(jié)伴，嘗試將學(xué)過的手與腿的動作合并起來，模仿五步拳中的某一動作。
3、交流各自學(xué)會的動作，共同糾正。
小結(jié)：五步拳是中國功夫中最基本的一套武術(shù)，也是入門的一門武術(shù)。
中國功夫的音樂教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過申奧短片的播放，使學(xué)生了解中華武術(shù)的博大精深及在全世界的影響，它代表華夏子孫自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)精神。
2．通過歌曲的學(xué)唱，懂得中華武術(shù)魂，懂得做人也是“外練：強(qiáng)身健體，內(nèi)練：一身正氣”。引導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。
3．了解旋律的壓縮在音樂中的作用。
教學(xué)過程：
一、新課導(dǎo)入。
播放北京申辦奧運(yùn)會的紀(jì)錄片，定格在成龍表演功夫一幕。
師：其實武術(shù)不但有同學(xué)們說的那些，它還代表了中華民族的一種精神，一種中華武術(shù)魂。
師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫中華武術(shù)的歌曲好嗎？
二、歌曲新授。
1、教師播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生看黑板上的歌詞。
2、教師與學(xué)生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞，中間不停頓。
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生再次朗讀歌詞。
師：老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？有什么不同呢？
（速度不同，節(jié)奏也不一樣。）。
師：對，第1段速度較慢，它表現(xiàn)了什么樣的情緒呢？應(yīng)該怎么演唱呢？
生：表現(xiàn)了英雄吸納天地之氣的氣勢。應(yīng)該唱得有氣勢，要深吸氣，氣沉丹田。
師：第2段速度較快，應(yīng)該怎么演唱呢？
（表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。應(yīng)該唱得有力量，有活力。）。
4、教師介紹歌曲節(jié)奏的變化與旋律的壓縮使音樂的情緒發(fā)生變化。
學(xué)生視唱兩段不同的曲譜，打節(jié)奏。唱曲譜后再唱歌詞。
5、學(xué)生演唱全曲。
三、感受與表現(xiàn)。
1、師：老師聽到大家唱得熱血沸騰了，我想大家也想來表演一下吧？老師這有一部《中國功夫》的音樂電視，同學(xué)們可以自己選擇幾個喜歡的動作模仿。
師：哪個小組設(shè)計好了動作到前面來給大家表演一下？
2、學(xué)生表演，找出好的一組全班模仿，并完整表演。
師：誰知道有關(guān)黃飛鴻的事呢？
3、學(xué)生簡單向大家簡單介紹黃飛鴻的故事。
老師補(bǔ)充，并播放有關(guān)黃飛鴻的影音資料。
師：正值外寇侵華，國難深重之時，黃飛鴻奮起抵抗，號召中華兒女當(dāng)自強(qiáng)！
4、教師播放《男兒當(dāng)自強(qiáng)》音樂。
師：聽過音樂以后，有哪一句是你最不能忘的呢？為什么呢？
5、學(xué)生回答，師生交流。
四、小結(jié)。
教學(xué)反思：
中國功夫的音樂教案篇二
此次音樂欣賞活動《中國功夫》是大班主題活動"我是中國人"系列活動中的一個高潮，它不僅作為一個音樂欣賞活動幫助幼兒對音樂情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗感受和想象表現(xiàn)，又作為愛國主義教育的一個極好題材以激發(fā)幼兒做一個中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。目前，進(jìn)行愛的情感教育已成為幼兒教育工作者關(guān)注的重要課題。對于大班的幼兒來講，他們在小班、中班已進(jìn)行了愛父母、愛老師、愛同伴、愛集體、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)等系列愛的情感教育，這些都為本次活動的情感教育打下了良好的基礎(chǔ)。因此，本活動的開展切合了幼兒情感、認(rèn)知發(fā)展等現(xiàn)有水平。
1、在整個音樂欣賞活動中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。在活動的實施過程中，幼兒不再是原有的被動接受式學(xué)習(xí)，而是探索體驗式學(xué)習(xí)。教師是活動的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動，進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動的內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。
2、在活動中，我們更多的關(guān)注幼兒的多元智能的表現(xiàn)，例如:在視覺空間智能方面,有否提供豐富的視覺體驗(如圖畫、幻燈、攝像設(shè)備等)?身體運(yùn)動智能方面,是否有充分的`運(yùn)動時間?人際交往智能方面：是否有積極的師幼互動和同伴互動?音樂智能方面,孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂、表現(xiàn)音樂?等等。我們利用各種途徑來豐富孩子的經(jīng)驗，結(jié)合孩子實際情況及時地調(diào)整活動目標(biāo)、活動方式，挖掘孩子的各種潛能，達(dá)到發(fā)展孩子多元化智能的目的，促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在活動過程中讓孩子仔細(xì)傾聽歌曲，理解歌曲內(nèi)容，與孩子共同探索歌曲內(nèi)容的意義，并表達(dá)自己的感受。在學(xué)習(xí)手段上通過觀看圖片、多媒體引發(fā)幼兒表現(xiàn)的愿望，從而讓孩子在實踐體驗中感受到音樂的雄壯，不由自主地進(jìn)行動作表現(xiàn)，在表現(xiàn)時孩子的節(jié)奏感和空間智能得到發(fā)展的空間，最后使孩子的情感得以升華。整個活動以欣賞表現(xiàn)為主要形式，活動的氛圍寬松、自主，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動性，注重調(diào)動孩子的積極性，始終把孩子推在活動的主體。
1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動作表現(xiàn)內(nèi)容。
2、進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。
1、中國武術(shù)的錄像帶，音樂磁帶。
2、前觀看中國武術(shù)的表演或錄像，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動作。
——組織觀看錄像，欣賞中國武術(shù)。
——請幼兒模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作。
2、欣賞歌曲《中國功夫》。
——理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。
——幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
——討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
3、設(shè)計武術(shù)動作，創(chuàng)編舞蹈。
——請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。
——將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作進(jìn)行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。
——聽錄音學(xué)做舞蹈動作，鼓勵幼兒動作準(zhǔn)確有力，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。
通過活動讓們了解我們中國的偉大和為自己是一個中國人而感到自豪。在星期一有一個活動是學(xué)習(xí)歌曲《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓了解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
中國功夫的音樂教案篇三
活動過程：
1、欣賞武術(shù)。
教師播放vcd供幼兒欣賞。
2、組織討論：“為什么大家都喜歡中國武術(shù)，武術(shù)有什么用？”
3、請幼兒表演幾個簡單的武術(shù)動作。
“歌曲中的音樂聽起來上什么樣子的？”是雄壯有力的還是安靜的？
讓我們一起來跟著歌曲來學(xué)唱吧？
我們應(yīng)該用什么樣的聲音來表現(xiàn)歌曲的剛勁有力？
幼兒用討論完的聲音來演唱一遍。
5、創(chuàng)編動作。
鼓勵幼兒大膽的設(shè)立動作，感受無數(shù)的動作（有力、到位）。
活動延伸：
在平日的早操中繼續(xù)提高武術(shù)操剛勁有力的表現(xiàn)能力。
中國功夫的音樂教案篇四
目標(biāo)：
1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動作表現(xiàn)內(nèi)容。
2、進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。
準(zhǔn)備：
1、中國武術(shù)的錄像帶，音樂磁帶。
2、活動前觀看中國武術(shù)的表演或錄像，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動作。
教學(xué)過程：
——組織幼兒觀看錄像，欣賞中國武術(shù)。
——討論：你看到的中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？
——請幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作。
——理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。
——幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
——討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
3、設(shè)計武術(shù)動作，創(chuàng)編舞蹈。
——請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。
——教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作進(jìn)行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。
——聽錄音學(xué)做舞蹈動作，鼓勵幼兒動作準(zhǔn)確有力，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。
中國功夫的音樂教案篇五
1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。
2、了解、喜歡中國工夫，為自己是個中國人而感到自豪。
在對音樂風(fēng)格、歌詞內(nèi)容進(jìn)行體驗感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。
1、活動前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的.知識。
2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。
3、邀請叔叔現(xiàn)場表演。
4、人手一份紅綢帶。
一、復(fù)習(xí)律動、交流有關(guān)中國功夫的信息。
a、聽音樂，引出律動《我們跟著音樂走》，在律動結(jié)束時，用“最后我們一起亮個像”引出主題：中國功夫。
師：今天我?guī)砹撕枚嘀袊Ψ虻膱D片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國功夫的動作，去學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動作,激勵幼兒大膽學(xué)做)。
二、初步欣賞歌曲、體驗樂曲的風(fēng)格。
１．教師：剛才我們都練習(xí)了好多中國功夫的動作,現(xiàn)在讓我們休息一下,聽一首很好聽的歌曲。（第一遍欣賞）。
聽完后提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺？(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們知道這首歌曲的名字嗎？（請幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名“中國功夫”）。
三、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境。
（中國功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動，它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。中國功夫有很多種，主要有武術(shù)和氣功。我們常見的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術(shù)要用器具武器來練習(xí)，拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等，現(xiàn)在中國功夫傳到了世界各國，越來越受到全世界人民的喜愛，還有很多外國人到中國來學(xué)習(xí)中國功夫。在2008年的奧運(yùn)會上，中國功夫也已經(jīng)成為一個比賽項目，這樣，會有更多的外國人了解中國功夫，了解中國）。
播放音樂，教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國功夫的動作（鼓勵幼兒動作有力，表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。
四、在感知理解的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編與表演。
1、配上漂亮的紅綢，把我們學(xué)的中國功夫表演一下。我們一起做一個神氣的中國人，做一個了不起的中國人。（幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵幼兒編出與別人不一樣的動作。）。
3、想不想知道，剛才誰最棒最神氣的？我們等會兒一起去看看我們表演的錄象吧！
將幼兒創(chuàng)編、表演時的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗成功的快樂，感受中國功夫的無窮魅力。
中國功夫的音樂教案篇六
1.情感態(tài)度與價值觀：體會中華武術(shù)的博大精深，感受歌曲所表達(dá)的愛國情懷。
2.過程與方法：在欣賞、模唱、對比、聽辨的過程中感受音樂情緒，能夠準(zhǔn)確的有感情的演唱歌曲。
3.知識與技能：了解旋律的壓縮在音樂中的作用，能夠有感情的演唱歌曲。
重點：能主動的參與互動教學(xué)，并能自信的演唱歌曲。
難點：說唱部分的處理，附點四分音符的演唱。
多媒體課件和若干打擊樂器。
(一)新課導(dǎo)入。
(二)新課教學(xué)。
1.初步感知，理解歌詞。
首先播放歌曲視頻。提出問題：樂曲分幾段?你喜歡哪段?為什么?欣賞完后，幫助學(xué)生理解歌詞。
2、介紹演唱形式——說唱。
第三段音樂有什么特點?并指導(dǎo)學(xué)生加上襯詞練習(xí)說唱，注意讀出氣勢。如：棍掃一大片，槍挑一條線，身輕好似云中燕，豪氣沖云天!
隨后加入雙響筒、響板、碰鐘等打擊樂器伴奏。
3、難點教學(xué)——附點四分音符。
學(xué)習(xí)附點音符的節(jié)奏音型口訣：前長后短、前重后輕。讓學(xué)生模仿生活中知了的鳴叫聲“知了知了”。
4、感受情緒變化并模唱。
教師范唱，請學(xué)生聽聽這兩句的旋律特點有什么不同?前后兩句形成鮮明對比，后一句是前一句的壓縮，音樂變得活躍起來。明白“稍慢、雄健地”與“稍快、矯健地”情緒區(qū)別，理解了歌曲中樂句之間的情緒變化。
5、歌曲演唱。
接下來全班隨伴奏帶放聲歌唱整首歌曲。
(三)鞏固提高。
請學(xué)生們分小組來為中國功夫編創(chuàng)造型，看看哪個小組的設(shè)計形式更符合這首歌曲的內(nèi)容，并請學(xué)生上臺表演。
(四)課堂小結(jié)。
請學(xué)生談?wù)勛约旱母邢?。與此同時，學(xué)生明白了民族音樂文化是源遠(yuǎn)流長，承前啟后的，從而樹立起為祖國文化做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。
稍慢、雄健地——稍快、矯健地。
“東方一條龍”——偉大祖國;。
“中華有神功”——武術(shù)。
中國功夫的音樂教案篇七
此次音樂欣賞活動《中國功夫》是大班主題活動“我是中國人“系列活動中的一個高潮，它不僅作為一個音樂欣賞活動幫助幼兒對音樂情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗感受和想象表現(xiàn)，又作為愛國主義教育的一個極好題材以激發(fā)幼兒做一個中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。目前，進(jìn)行愛的情感教育已成為幼兒教育工作者關(guān)注的重要課題。對于大班的幼兒來講，他們在小班、中班已進(jìn)行了愛父母、愛老師、愛同伴、愛集體、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)等系列愛的情感教育，這些都為本次活動的情感教育打下了良好的基礎(chǔ)。因此，本活動的開展切合了幼兒情感、認(rèn)知發(fā)展等現(xiàn)有水平。
1、在整個音樂欣賞活動中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。在活動的實施過程中，幼兒不再是原有的被動接受式學(xué)習(xí)，而是探索體驗式學(xué)習(xí)。教師是活動的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動，進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動的內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。
2、在活動中，我們更多的關(guān)注幼兒的多元智能的表現(xiàn)，例如:在視覺空間智能方面,有否提供豐富的.視覺體驗（如圖畫、幻燈、攝像設(shè)備等）？身體運(yùn)動智能方面,是否有充分的運(yùn)動時間？人際交往智能方面：是否有積極的師幼互動和同伴互動？音樂智能方面,孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂、表現(xiàn)音樂？等等。我們利用各種途徑來豐富孩子的經(jīng)驗，結(jié)合孩子實際情況及時地調(diào)整活動目標(biāo)、活動方式，挖掘孩子的各種潛能，達(dá)到發(fā)展孩子多元化智能的目的，促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在活動過程中讓孩子仔細(xì)傾聽歌曲，理解歌曲內(nèi)容，與孩子共同探索歌曲內(nèi)容的意義，并表達(dá)自己的感受。在學(xué)習(xí)手段上通過觀看圖片、多媒體引發(fā)幼兒表現(xiàn)的愿望，從而讓孩子在實踐體驗中感受到音樂的雄壯，不由自主地進(jìn)行動作表現(xiàn)，在表現(xiàn)時孩子的節(jié)奏感和空間智能得到發(fā)展的空間，最后使孩子的情感得以升華。整個活動以欣賞表現(xiàn)為主要形式，活動的氛圍寬松、自主，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動性，注重調(diào)動孩子的積極性，始終把孩子推在活動的主體。
1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。
2、了解、喜歡中國工夫，為自己是個中國人而感到自豪。
在對音樂風(fēng)格、歌詞內(nèi)容進(jìn)行體驗感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。
1、活動前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識。
2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。
3、邀請叔叔現(xiàn)場表演。
4、人手一份紅綢帶。
a、聽音樂，引出律動《我們跟著音樂走》，在律動結(jié)束時，用“最后我們一起亮個像”引出主題：中國功夫。
師：今天我?guī)砹撕枚嘀袊Ψ虻膱D片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國功夫的動作，去學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動作,激勵幼兒大膽學(xué)做)。
１．教師：剛才我們都練習(xí)了好多中國功夫的動作,現(xiàn)在讓我們休息一下,聽一首很好聽的歌曲。（第一遍欣賞）。
聽完后提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺？(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們知道這首歌曲的名字嗎？（請幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名“中國功夫”）。
（中國功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動，它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。中國功夫有很多種，主要有武術(shù)和氣功。我們常見的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術(shù)要用器具武器來練習(xí)，拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等，現(xiàn)在中國功夫傳到了世界各國，越來越受到全世界人民的喜愛，還有很多外國人到中國來學(xué)習(xí)中國功夫。在2008年的奧運(yùn)會上，中國功夫也已經(jīng)成為一個比賽項目，這樣，會有更多的外國人了解中國功夫，了解中國）。
播放音樂，教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國功夫的動作（鼓勵幼兒動作有力，表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。
1、配上漂亮的紅綢，把我們學(xué)的中國功夫表演一下。我們一起做一個神氣的中國人，做一個了不起的中國人。（幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵幼兒編出與別人不一樣的動作。）。
3、想不想知道，剛才誰最棒最神氣的？我們等會兒一起去看看我們表演的錄象吧！
將幼兒創(chuàng)編、表演時的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗成功的快樂，感受中國功夫的無窮魅力。
中國功夫的音樂教案篇八
教學(xué)內(nèi)容：課本第78頁例3，第80、81頁練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確使用公式求出長方形、正方形面積。
2、在解決實際問題過程中，進(jìn)一步明確長方形正方形面積計算和周長計算的區(qū)別。
3、培養(yǎng)解決問題的靈活性。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重難點：正確應(yīng)用公式進(jìn)行計算。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、用紅色涂下面圖形的面積，用藍(lán)色涂出周長。
2、長方形周長=-------------。
正方形周長=----------------。
長方形面積=--------------。
正方形面積=----------------。
3、給第1題的長方形、正方形各邊標(biāo)出長度，讓學(xué)生計算面積和周長。
二、新課。
1、出示例3。
（1）學(xué)生嘗試完成。
（2）交流方法。
你從題里發(fā)現(xiàn)那些信息？要解決什么問題？求這塊玻璃的面積是多少其實就是求什么？
2、練習(xí)。
（1）摸摸數(shù)學(xué)課本的面積，請你估計一下它的面積是多少？
（2）摸摸數(shù)學(xué)課本的周長，請你估計一下它的周長是多少？
（3）請測量并計算它的面積和周長。
3、討論交流。
周長和面積有什么不同？
（1）意義不同。
（2）計量單位不同。
（3）計算方法不同。
三、綜合練習(xí)。
1、課本81頁10。
學(xué)生讀題，理解題目要求后獨(dú)立完成啟發(fā)學(xué)生看表發(fā)現(xiàn)，面積相等的長方形，長和寬越接近，周長就越短，當(dāng)長和寬相等時，周長最短。
四、小結(jié)。
五、作業(yè)。
課本第80頁6、7、8、9。
第5課時。
教學(xué)內(nèi)容：課本第82、83頁（面積單位間的進(jìn)率）。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生進(jìn)一步熟悉面積單位的大小。
2、指導(dǎo)面積單位間的進(jìn)率，能夠進(jìn)行面積單位間簡單的換算。
3、培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和概括能力。
教學(xué)重點：探究面積單位間的進(jìn)率。
教學(xué)難點：進(jìn)行面積單位間的換算。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、填空。
3米=（）分米（）厘米=5分米。
米、分米和厘米是長度單位，每相鄰兩個單位間的進(jìn)率是10。
2、引入新課。
相鄰兩個常用面積單位之間的進(jìn)率是多少呢？
二、新課。
1、探究例4。
（1）大正方形的面積是多少？你是怎樣想的？
（2）一個小正方形的面積是多少？一共是多少個小正方形？面積是多少？
（3）你發(fā)現(xiàn)了什么？
（4）閱讀課本第83頁，書空。交流。
1平方分米=100平方厘米。
2、討論，1平方米=多少平方分米？
你是怎么想的？仿照課本，把思考過程也寫下來。
板書：1平方米=100平方分米。
3、小結(jié)。
相鄰的兩個面積單位間進(jìn)率是多少？
4、換算。
3平方米=（）平方分米。
（）平方厘米=5平方分米。
300平方分米=（）平方米。
學(xué)生獨(dú)立完成后交流自己的想法。
強(qiáng)調(diào)：換算面積單位名數(shù)時，需要先弄清兩個面積單位那個大。
三、綜合練習(xí)。
1、選擇正確的答案的字母填在（）里。
（1）正方形邊長40厘米，它的面積是（）。
a、160平方厘米b、1600平方厘米c、16平方分米。
(2)長方形長2米，寬4分米，面積是（）。
a、48平方米b、80米c、80平方分米。
2、課本第85頁第1題。
四、總結(jié)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
第6課時。
教學(xué)內(nèi)容：課本第84頁（公頃、平方千米）。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動使學(xué)生感受土地面積單位1公頃、1平方千米的大小。
2、知道1公頃=10000平方米，1平方千米=100公頃。
3、進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重難點：使學(xué)生了解1公頃、1平方千米的大小。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、常用的面積單位有哪些？
2、用手勢表示一下1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。
二、新課。
1、引入。
同學(xué)們都到過我們美麗的南寧民歌廣場嗎？你們估計一下，它的面積大約是多少？
（同學(xué)們會朝很大的數(shù)量去猜想）。
告訴學(xué)生：它的面積約是229000平方米，這個數(shù)量很大。所以在測量土地面積時，常常要用比平方米更大的面積單位。
2、體驗。
（1）閱讀課本知識，同桌交流自己的收獲。
匯報強(qiáng)調(diào)：邊長100米的正方形的面積是1公頃。
邊長1千米的正方形面積是1平方干米。
（2）實際感受。
到操場量出邊長時10米的正方形土地，讓同學(xué)們手拉手，圍站在正方形土地的四周看一看。
說明，100塊這樣大的土地就是1公頃。100個1公頃就是1平方千米。
3、了解生活中的相關(guān)知識。
四人小組先了解課本中的“生活中的數(shù)學(xué)”，再互相說說你在那見過1公頃、1平方千米。
4、換算（生獨(dú)立完成，交流自己的想法）。
5平方千米=（）公頃800公頃=（）平方米。
三、練習(xí)。
1、課本85頁第2題。
2、課本第86頁第4題。
四、小結(jié)。
五、作業(yè)。
1、課外知識。
有條件的學(xué)生收集有關(guān)計算土地面積的資料。
2、課本第85頁第3題。
第7課時。
教學(xué)內(nèi)容：課本第86、87頁（綜合練習(xí)）。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握本單元所學(xué)知識，靈活運(yùn)用。
2、使學(xué)生能正確的分析理解題目，從而正確解決問題。
教學(xué)重難點：使學(xué)生正確理解分析題意，解決問題。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、整理本單元學(xué)了那些知識？
2、板書。
二、練習(xí)。
1、填空。
3米=（）分米。
3平方米=（）平方分米。
900平方分米=（）平方米。
1塊塑料布長3米，寬2米，它的面積是（）平方米。
1塊正方形木板，邊長5分米，它的面積是（）。
2、判斷。
（1）、邊長是4米的正方形的面積和周長相等。（）。
（2）、一個長方形和一個正方形面積相等，周長也一定相等。（）。
（3）、一個長方形寬40米，長30米，它的周長是70米。（）。
（4）用8分米長的鐵絲圍成的正方形，要比圍成的長方形的面積大。（）。
（5）、用2個1平方分米的正方形拼成一個長方形，它的周長是8分米。（）。
3、課本第86頁5、6、7題。
學(xué)生獨(dú)立完成，講評，交流自己的想法。
4、完成課本第87頁8、9題。
三、學(xué)習(xí)總結(jié)：
中國功夫的音樂教案篇九
1、初步感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。
2、跟隨音樂學(xué)習(xí)幾組簡單的功夫動作組合，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力、理解力，發(fā)揮幼兒的想象。
3、通過中國功夫簡單組合的學(xué)習(xí)體驗共同學(xué)習(xí)、合作與協(xié)調(diào)的`快樂了解喜歡中國功夫，為自己是個而感到驕傲和自豪。
1、活動前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識。
2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。
3、中國功夫音頻mp3以及錄音機(jī)。
4、人手一份紅綢帶。
（開始部分）
1、復(fù)習(xí)之前所學(xué)的律動，交流有關(guān)中國功夫的知識。
b、教師引導(dǎo)幼兒說出中國功夫氣勢恢宏的口號及聲音。（基本部分）
2、初步欣賞樂曲，體驗樂曲風(fēng)格，詢問幼兒聽后的感覺以及是否知道這首歌曲的名字。
3、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境，學(xué)習(xí)幾組簡單的中國功夫動作組合，并邀請在場父母同自己一起學(xué)習(xí)。
4、教師邀請幾個小朋友上臺與其一起同臺表演，感受中國功夫的強(qiáng)弱呼吸變化，鼓勵幼兒與同伴用目光及動作交流快樂的情感，并逐步加入《中國功夫》的范唱，為幼兒的動作伴唱。
5、幼兒回到作為休息，傾聽錄音機(jī)播放的歌曲《中國功夫》。
6、幼兒跟隨錄音聯(lián)系唱新歌。
7、教師為幼兒分發(fā)紅綢帶，請幼兒再次跟隨音樂進(jìn)行動作鞏固與創(chuàng)編（幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵幼兒編出與別人不一樣的動作。）。（結(jié)束部分）
8、將幼兒學(xué)習(xí)的視頻播放出來，欣賞自己與同伴的表演，體驗成功的快樂。
9、告訴幼兒中國功夫是我們國家的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的愛國熱情與民族自豪感。
10、教師組織幼兒整理場地，收回紅綢帶。
中國功夫的音樂教案篇十
聆聽《京調(diào)》。
教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：聆聽《京調(diào)》，進(jìn)一步體驗以京劇音樂為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻。
2、情感目標(biāo)：感受、體驗我國民族民間藝術(shù)寶庫里戲曲中的京劇音樂風(fēng)格與韻味，進(jìn)一步激發(fā)對民族民間音樂的熱愛。
3、能力發(fā)展目標(biāo)：通過欣賞，加強(qiáng)對京劇曲調(diào)的認(rèn)識，培養(yǎng)對京劇的欣賞能力。
教學(xué)分析。
笛子與樂隊《京調(diào)》。
樂曲一開始采用京劇中“過門”的音調(diào)為引子，由樂隊合奏。接著呈示第一部分的主題音樂。
這是由清脆明亮的曲笛吹出的京劇曲牌，給人以明朗、輕松之感。過門樂句之后進(jìn)入中段，由曲笛吹出了新的模仿唱腔的曲調(diào)。
教學(xué)重難點。
聆聽《京調(diào)》，進(jìn)一步體驗以京劇音樂為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻。
教學(xué)準(zhǔn)備。
鋼琴、多媒體、本課曲目的音響資料。
教學(xué)時間。
一課時。
教學(xué)過程。
設(shè)計意圖：有了前面的欣賞和表演，學(xué)生對京劇有了初步的認(rèn)識和了解。這節(jié)課的重點是讓學(xué)生知道京劇在純樂曲上的運(yùn)用，感受器樂曲中的京韻。
一、組織教學(xué)。
師生問好。
二、聆聽《京調(diào)》。
2.初聽第一主題的笛子主奏曲調(diào)與第二主題笛子的曲調(diào)。
(1)設(shè)問：哪一主題的曲調(diào)舒展悠長，哪一主題的曲調(diào)活潑、緊湊。
(2)聽辨教師彈奏這兩個主題的某一主題，請學(xué)生用手指表示是第一還是第二主題。
(3)哼唱：視譜哼唱這兩個主題的曲調(diào)。
3.欣賞全曲。
設(shè)問：全曲分為幾部分如果第一主題用a表示，第二主題用b表示，那么全曲的結(jié)構(gòu)圖式是怎樣的(ababa)。
4.復(fù)聽全曲，完成教材下方的作業(yè)。
三、小結(jié)下課。
教后記：由于對欣賞要求的適當(dāng)確立，學(xué)生對樂曲中的京韻基本能感受到，加上以前有了一定的欣賞水平，分段欣賞之后對樂曲的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)力更加有了深入的了解。
中國功夫的音樂教案篇十一
1.了解、喜歡功夫，體驗功夫的強(qiáng)壯有力的氣概。
2.激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)功夫。
活動準(zhǔn)備：拳術(shù)視頻片段、《武功秘籍》、《功夫》音樂
一、導(dǎo)入部分
想看我練功夫嗎？j教師演示武功？我的武功怎樣？
二、欣賞功夫，體驗其強(qiáng)壯有力的氣概。
1.播放拳術(shù)視頻片段
2.你喜歡他的哪個動作，你來學(xué)學(xué)（請一幼兒表演）
3.你們自己會哪些武打動作呢？（幼兒演示）你還有哪些動作可以做的像師父那么強(qiáng)壯？
三、看秘籍，用身體動作表現(xiàn)功夫。
1.有哪些武功厲害的人？他們的武功是哪里來的？除了跟師父學(xué)外，還有一種途徑，那就是（出示《秘籍》），看武功秘籍。
3.老師給你們配一首很有力量的歌曲，你們可以聽著歌、看著秘籍練練動作。注意動作有力量.
剛才我們說每本秘籍有幾個動作？（4個），我們這首歌也有4句，我們來聽一聽一個動作配一句歌，打的時候慢慢的.
4.幼兒隨音樂，表演秘籍動作
四、拓展幼兒對功夫的進(jìn)一步認(rèn)識。
為什么那么多的人都去練武術(shù)呢？（能強(qiáng)身健體、保護(hù)自己）剛才我們是用掌和拳來打的，還有好多種其他的武術(shù)呢，我們以后再了解學(xué)習(xí)吧。
中國功夫的音樂教案篇十二
1、初步了解中國功夫，感受、體驗中國功夫雄偉有力的氣概和具有的意義和作用。
2、通過了解代表代表中國功夫的英雄人物的故事，為自己是一個中國人而感到自豪。
主題樹的課件
1、欣賞中國功夫
(1)出示：中國功夫“四字”，問：你喜歡中國功夫嗎?中國功夫到底是什么呢?
1、你知道中國功夫嗎?你能說說嗎?
播放課件《少林寺》等圖片
(1)他們在干什么?這功夫厲害嗎?
(2)你還在哪里見過中國功夫呢?他們怎樣的呢?
小結(jié)：中國功夫的種類很多很多，有的不同兵器的多種拳術(shù)，還有使用兵器的劍術(shù)、刀術(shù)等很多種，真了不起。
引導(dǎo)語：在你的心目中有會功夫的英雄人物嗎?他有怎樣的本領(lǐng)?
1、重點介紹、了解“霍元甲”的英雄故事。
觀看課件《霍元甲》的片段(打敗三個外國大力士)
2、看了霍元甲打敗三個外國大力士此時此刻你心里有什么感受?
小結(jié)：霍元甲真是了不起，我們身為中國人而感到自豪。
3、你的周圍有人學(xué)武術(shù)嗎?為什么要學(xué)武術(shù)呢?
小結(jié)：中國功夫能強(qiáng)身健體，比賽中為國爭光;打敗敵人，保衛(wèi)國家。
1、請幼兒聽中國功夫的音樂問：你們聽到了什么?聽到這音樂你有什么感受?(幼兒表達(dá))
2、想不想也來學(xué)幾招?全體幼兒邊聽音樂邊模仿中國功夫的動作。
中國功夫的音樂教案篇十三
1.通過學(xué)唱歌曲《功夫》，激發(fā)民族自豪感。
2.通過本曲文化背景的學(xué)習(xí)，對祖國的傳統(tǒng)文化——武術(shù)有初步了解。
1.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析曲譜，注意第一樂段與第二樂段在音樂素材上有什么關(guān)系？在演唱時如何表現(xiàn)出這兩個樂段之間的區(qū)別。
2.在歌曲中間出現(xiàn)節(jié)奏念白，這在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中是第一次。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生有氣息支持地朗讀這段念白，抒發(fā)中華兒女英武、自豪的氣概。
歌曲《功夫》為七聲羽調(diào)式，四四拍，由三個樂段組成的三段體結(jié)構(gòu)。歌曲第一樂段節(jié)奏舒展，速度較慢；第二樂段節(jié)奏較緊湊，音樂素材是第一樂段的縮減再現(xiàn)，速度較快；第三樂段是第一樂段的再現(xiàn)。
歌曲簡明扼要地介紹了中華武術(shù)的精華，尤其最后一句“東方一條龍，兒女似英雄，天高地遠(yuǎn)八面風(fēng)，中華有神功”，唱來使人豪情滿懷，愛國之情油然而生。
教師播放8北京奧運(yùn)會開幕式《武術(shù)表演》片段。
教師提問：這是什么表演？看后你有什么感受？
學(xué)生自由回答。
今天我們就學(xué)唱一首表現(xiàn)武術(shù)的歌曲——《功夫》。
1.初次聆聽，感受歌曲內(nèi)容。
這首歌曲與常見的歌曲有什么不同？
學(xué)生回答：歌曲中有一段節(jié)奏念白。
歌曲分為幾個部分？
學(xué)生回答：三個部分。
2.學(xué)唱曲譜。
（1）教師鋼琴伴奏，學(xué)生小聲隨琴哼唱歌曲曲譜。
（2）根據(jù)學(xué)生學(xué)唱中的難點，教師指導(dǎo)學(xué)生重點練習(xí)。
3.分析曲譜。
（1）歌曲是由三個部分組成的。三個部分各有什么特點？
第一樂段較舒展，速度稍慢；第二樂段節(jié)奏較緊湊，音樂素材是第一樂段的縮減再現(xiàn)，速度較快；第三樂段情緒更加舒展、豪邁，是第一樂段的變化再現(xiàn)。
（2）第一樂段與第二樂段之間有什么關(guān)系？
第二樂段的音樂素材是第一樂段的縮減再現(xiàn)(圖片)。
（3）第二樂段與第一樂段在演唱時有什么區(qū)別？
第二樂段的音樂素材是第一樂段的縮減再現(xiàn)，節(jié)奏更緊湊了，所以速度可以比第一樂段快一些。
4.節(jié)奏念白。
（1）注意聆聽錄音中這段歌詞的節(jié)奏。
（2）在教師指導(dǎo)下，練習(xí)這段念白。教師應(yīng)注意，一定要有氣息的支持，才能表現(xiàn)中華兒女的英武之氣。
（3）教師出示武術(shù)動作圖片，自選簡單的武術(shù)動作，邊讀念白邊做動作。
5.完整演唱歌曲。
隨音樂《功夫》伴奏，學(xué)生演唱歌曲。
1.小組演唱歌曲。（在念白部分做動作）。
2.教師播放《功夫》伴奏，全班學(xué)生完整地表現(xiàn)歌曲。
同學(xué)們，的武術(shù)博大精深，但是只靠武術(shù)興國可以嗎？還要靠科技興國，所以希好好學(xué)習(xí)，為祖國的強(qiáng)大、美好而奮斗！
中國功夫的音樂教案篇十四
1.了解、喜歡中國功夫，體驗中國功夫的強(qiáng)壯有力的氣概。
2.激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國功夫。
拳術(shù)視頻片段、《武功秘籍》、《中國功夫》音樂
一、導(dǎo)入部分
想看我練功夫嗎？j教師演示武功？我的武功怎樣？
二、欣賞中國功夫，體驗其強(qiáng)壯有力的氣概。
1.播放拳術(shù)視頻片段
2.你喜歡他的哪個動作，你來學(xué)學(xué)（請一幼兒表演）
3.你們自己會哪些武打動作呢？（幼兒演示）你還有哪些動作可以做的像師父那么強(qiáng)壯？
三、看秘籍，用身體動作表現(xiàn)中國功夫。
1.中國有哪些武功厲害的人？他們的武功是哪里來的？除了跟師父學(xué)外，還有一種途徑，那就是（出示《秘籍》），看武功秘籍。
3.老師給你們配一首很有力量的歌曲，你們可以聽著歌、看著秘籍練練動作。注意動作有力量.
4.幼兒隨音樂，表演秘籍動作
四、拓展幼兒對中國功夫的進(jìn)一步認(rèn)識。
為什么那么多的人都去練武術(shù)呢？（能強(qiáng)身健體、保護(hù)自己）剛才我們是用掌和拳來打的，還有好多種其他的武術(shù)呢，我們以后再了解學(xué)習(xí)吧。
中國功夫的音樂教案篇十五
1、對武術(shù)有濃厚的興趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、力量等。
2、用自己喜歡的方式，嘗試學(xué)習(xí)簡單的武術(shù)組合動作。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：會武術(shù)的基本動作。
音樂《中國功夫》、課件、武術(shù)秘籍（動作圖解）。
導(dǎo)入：猜猜我這身打扮是要做什么呢？原來，我在練中國功夫。想看我露一手嗎？（教師表演武術(shù)操）
1、老師的功夫怎么樣？其實我的師傅更厲害。你們認(rèn)識嗎？她就是我們幼兒園的武術(shù)老師。
2、幼兒經(jīng)驗展現(xiàn)
（1）他們做了些什么動作？你喜歡哪個動作？幼兒模仿，老師講解指導(dǎo)基本動作，重點：站姿、掌法。
（2）看了這些中國功夫，你們感覺怎么樣？
1、出示武術(shù)秘籍，引導(dǎo)幼兒分組學(xué)習(xí)。
2、分層次加大學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)武術(shù)動作。
（1）照秘籍自由學(xué)動作。
（每一本秘籍上有幾個動作？都是些什么動作？比劃一下，老師規(guī)范動作。怎樣做才有力度？啟發(fā)幼兒發(fā)出聲音。）
（2）聽音樂做動作。
（試試看，和著音樂把四個動作連起來變成一套動作。）
（3）按音樂節(jié)奏將四個動作連起來變成一套動作。
（4）練習(xí)掌握好換動作的時間，使一個組的動作達(dá)到整齊。
（大班幼兒已有了一定的競爭意識，通過比賽，幼兒的競爭及團(tuán)體意識得到了鍛煉。）
召開武林大會（小子們練得很不錯，究竟誰來當(dāng)武林盟主呢？干脆來比一比！誰做的最整齊，最有精神，動作最有力，誰就是武林盟主！）
第一回合比一比看哪一派動作最整齊
第二回合比整齊、有力。第一名的就是武林盟主。
結(jié)束部分：觀看課件，小結(jié)。
本次活動我是這樣設(shè)計的，我先出示武術(shù)的圖片（刀、棍、劍、拳等）問，圖上的在干什么？你看到過嗎？在哪里？以此來引題。幼兒積極性很高，本身孩子們就是好動的，也在電視中看過，平時也模仿過。因此活動中幼兒對中國功夫產(chǎn)生極大的興趣，體驗到了中國功夫雄壯有力的氣魄。一節(jié)課下來孩子們能完整的學(xué)唱歌曲了。"屈。老師。教。案網(wǎng)出處"但是我還讓幼兒在學(xué)唱歌曲、理解歌曲的基礎(chǔ)上，能用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，沒有得到很好的解決?！吨袊Ψ颉罚@是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓幼兒了解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
一、雖然幼兒事先有一定的經(jīng)驗但還不夠豐富
二、幼兒沒有充分理解歌曲內(nèi)容，因為是成人歌曲，歌詞較難理解，我沒有很好的解釋和引導(dǎo)，幼兒是強(qiáng)化學(xué)唱的。
三，整個活動也沒有提升幼兒的經(jīng)驗，活動中，沒有給幼兒思考的余地，我在唱時有意無意把自己的動作流露出來，以至動作單一，只是重復(fù)自己原有的動作。而我也沒有及時去引導(dǎo)。其實這跟我自己有關(guān)系，音樂我是個弱智。還有活動中也沒有關(guān)注個別幼兒，只為了大多數(shù)，沒有去理會他。這也是本次活動的缺點。
中國功夫的音樂教案篇十六
1、知道武術(shù)的作用，它是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
2、模仿武術(shù)動作，感受中國武術(shù)的氣概。活動準(zhǔn)備：中國武術(shù)的錄像，簡單的武術(shù)動作示意圖。
一、觀看錄像，了解武術(shù)的作用。
1、你們知道什么事武術(shù)嗎?你們在哪里看到過?
小結(jié)：打拳和使用兵器的技術(shù)，是我國傳統(tǒng)的體育項目，也稱中國功夫。
2、今天尤老師也帶來了一部關(guān)于武術(shù)的錄像，錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》
3、教師播放錄像，幼兒觀看中國武術(shù)五步拳。
4、你們覺得五步拳怎么樣?誰來模仿一下里面的動作?
5、幼兒模仿五步拳的動作。
6、為什么大家都喜歡中國功夫?(因為中國功夫很厲害，可以保護(hù)我們自己)
7、那武術(shù)有什么用?(可以鍛煉我們的身體，有敵人來的時候，還可以用來保護(hù)自己)
小結(jié)：武術(shù)可以用來強(qiáng)身健體，還可以在碰到危險的時候保護(hù)我們自己。
二、看示意圖，學(xué)武術(shù)的動作。
1、我這里有一些武術(shù)動作的示意圖，你們看看上面是些什么動作?
2、觀看武術(shù)動作示意圖
3、學(xué)做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。
4、結(jié)伴練習(xí)以上動作。
小結(jié)：這些都是武術(shù)里最基本的動作，也是練習(xí)武術(shù)時最長用到的動作。
三、再次模仿五步拳，練習(xí)手與腿的協(xié)同動作。
1、再次觀看中國武術(shù)的錄像《五步拳》
2、兩人結(jié)伴，嘗試將學(xué)過的手與腿的動作合并起來，模仿五步拳中的某一動作。
3、交流各自學(xué)會的動作，共同糾正。
小結(jié)：五步拳是中國功夫中最基本的一套武術(shù)，也是入門的一門武術(shù)。