助殘陽光行動(dòng)學(xué)習(xí)心得范文(15篇)

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    總結(jié)是我們進(jìn)步的引擎,它能激勵(lì)我們更上一層樓。寫總結(jié)時(shí)要避免主觀性過強(qiáng),要客觀中肯地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和成績(jī)。下面是一些精選總結(jié)的樣本,僅供您參考和參考。
    助殘陽光行動(dòng)學(xué)習(xí)心得篇一
    相信,你的身邊也曾出現(xiàn)過這樣一些人,他們與你不同,他們沒有健全的身體,也隨之缺少了一些能力。
    或許是因?yàn)轱w來橫禍,他們成了折翼天使;或許是因?yàn)橄忍觳蛔?,他們從小與世隔絕;或許是因?yàn)橐粫r(shí)疏忽,他們變得終身遺憾。但總有這樣一股力量,從他們心中油然升起,默默牽引他們,無聲勝有聲,這是內(nèi)心的力量。
    我們要學(xué)習(xí)他們這種堅(jiān)毅的力量,擁有他們不斷噴涌的動(dòng)力,付出他們同樣的畢生的努力,因?yàn)槲覀冃枰?。?dāng)然,除了這些以外,對(duì)他們,我們更應(yīng)該付出更多的關(guān)愛。我們需要向他們傳輸著這樣一個(gè)道理:人有生,自是有死,可死并非是一種解脫,無非是在給愛你的人增加悲傷可自己卻瀟灑離開,僅僅是逃避罷了。身體上的缺陷已無法改變,它給心靈帶來了陰影,一道兒的,還有消極情緒,它藏在內(nèi)心深處,我們不是當(dāng)事人,無法體會(huì)到,能做的僅剩下一句又一句鼓勵(lì)的話語,一次又一次微不足道的幫助,射進(jìn)心靈的陽光可能并非來源于你,可小小的舉動(dòng)當(dāng)日后慢慢回憶起來時(shí),陰郁的心情也漸漸晴朗,對(duì)于他們來說。對(duì)于自己來說,也是一種愉快心滿意足的回味。
    電視上插播了一段廣告,不說它的目的,但是從畫面的溫馨,我也不得不對(duì)護(hù)士發(fā)出贊嘆——白衣天使呢!此處陽光正好,草坪正綠,花兒正艷,笑臉正綻放……樹的龐大的影子深處,那陰暗怎也披上了一層淡淡的金裝。并非是偶然,怕是平常吧,就像是緩緩走過的那雙人的剪影吧。一身溫馨的粉色,微笑也如此恰到好處,靜靜地推著輪椅,時(shí)而講起一個(gè)趣事,時(shí)而停下,靜靜聆聽,跟或者是在與患者耍性子。再看看不遠(yuǎn)處的花叢里吧,雖然孩子的眼睛是看不見的,但撲扇撲扇的眼瞼倒也令人油生憐愛,那粉色的麗影也出現(xiàn)在他身旁,傾力向他描繪世界的繽紛色彩,盡管眼前仍是一片黑色,但那美麗的景色已深深印在了心里。草叢上,護(hù)士蹲坐著,毫不厭煩的糾正眼前孩兒的發(fā)音。這些只是醫(yī)院里發(fā)生的一部分而已。回頭看看社會(huì)上,也會(huì)發(fā)現(xiàn)藏在平常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
    街道旁鋪著的凹凸不平的磚,這是盲人的傳道,請(qǐng)你在生活中盡量讓開它;輪椅是殘疾人的坐騎,不可分割的一部分,請(qǐng)你努力改善它;簡(jiǎn)單的手語,是聾啞人的語言,請(qǐng)你知曉它。
    作為社會(huì)中人,千萬別為了自己的方便,阻礙了盲人的傳道;作為學(xué)生,千萬別在墮落時(shí),忘了殘疾人的希望;作為醫(yī)生,千萬別因?yàn)橐粫r(shí)疏忽,斷送了他人的前程。我們不能讓他人成為殘疾人,我們不能讓殘疾人失去歡樂,我們需要為自己的行為付出代價(jià),為殘疾人多獻(xiàn)一份關(guān)愛,讓愛與你同在,讓愛與你同行。
    助殘陽光行動(dòng)學(xué)習(xí)心得篇二
    為了進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神,宣傳文明創(chuàng)建,提高公民素質(zhì)和文明程度,我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行社會(huì)志愿服務(wù)工作實(shí)施方案,積極開展志愿服務(wù)活動(dòng),受到了社會(huì)各屆的好評(píng)?,F(xiàn)將活動(dòng)開展情況具體匯報(bào)如下:
    一、認(rèn)真組織、確定志愿服務(wù)者。
    按照上級(jí)文件精神要求我校認(rèn)真組織、宣傳、發(fā)動(dòng),共確定了11位志愿服務(wù)者。根據(jù)各自特長(zhǎng)和意愿選擇相應(yīng)的服務(wù)項(xiàng)目,主要有關(guān)愛留守兒童志愿者、志愿者助交通、文明風(fēng)尚志愿者、關(guān)愛殘疾人志愿者、清潔工程志愿者等項(xiàng)目。
    二、志愿者熱心服務(wù),效果明顯。
    一是志愿者走進(jìn)街道清理垃圾,消除白色污染,得到了群眾的歡迎和好評(píng),既改變了環(huán)境衛(wèi)生,又把文明、環(huán)保的理念帶給了身邊的人們。
    二是走進(jìn)社區(qū)關(guān)注留守兒童,給他們補(bǔ)課,關(guān)注他們的生活和心理健康,使他們不再孤單,熱情面對(duì)生活。
    三是走上街道維護(hù)交通秩序,引導(dǎo)過往行人和學(xué)生遵守交通秩序,安全出行。四是走進(jìn)特殊學(xué)校為聾啞、殘疾兒童慰問演出,讓他們得到了溫暖和社會(huì)的關(guān)懷。
    三、志愿服務(wù)的收獲。
    通過參加志愿服務(wù)活動(dòng),使每一位志愿者感受到社會(huì)各個(gè)層面的生活,進(jìn)一步加深對(duì)社會(huì)的了解,特別是理解了社會(huì)下層人員生活的艱辛,產(chǎn)生了極大地同情感和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)通過幫扶,也是大家感受到自身能力的不足,從而促進(jìn)了學(xué)習(xí)和進(jìn)步,提高了自身能力,為搞好本職工作、更好服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    在本次活動(dòng)中,大家有一個(gè)最深的感受就是:幫助別人,提升了自身的價(jià)值。他們一致表示,要堅(jiān)持把志愿服務(wù)活動(dòng)搞下去,讓愛心永遠(yuǎn)傳遞下去,為創(chuàng)建和諧陜縣、生態(tài)文明做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    助殘陽光行動(dòng)學(xué)習(xí)心得篇三
    在2_年五月13日在肇慶的波海公園舉行游美麗綠道樹自強(qiáng)不息建幸福廣東”——肇慶、珠海、江門三地萬名殘疾人暢游美麗綠道啟動(dòng)儀式。我參加了這次活動(dòng)的志愿者工作。那是風(fēng)和日麗的日子,雖然下了點(diǎn)雨,但也不能阻擋我們服務(wù)的熱情。
    接著我后來主要負(fù)責(zé)的工作是陪同一位殘疾小朋友暢游綠道。我喜愛他們!因?yàn)樗麄兩砩嫌兄P『⒆铀鶝]有的可愛之處!
    孩子們總是那么的可愛!坐在輪椅上,看的是那樣的認(rèn)真,那樣的入神。玩的時(shí)候,有時(shí)那樣的忘乎所有,自由自在……!似乎世界上沒有其它,只有我們的存在,我覺得,我好似也變成了小孩子,跪倒地板上,真的和小孩子們玩到了一快,快樂到了一快,心靈溝通到了一塊。聽到孩子們那動(dòng)人而天真的笑聲,我的內(nèi)心開心極了!感覺,此時(shí),我就是世界上唯一的,最幸福的人。
    面對(duì)相機(jī)的鏡頭,他們做出各種各樣的pose,燦爛的笑容照亮我們每一個(gè)人那枯燥的心靈,我感受著他們喜悅的氣氛中,洗禮了我在現(xiàn)實(shí)中已丟失童真的心靈。我是幸福的,所以我應(yīng)該每天都積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)每一件不愉快的事,要淡定冷靜地處理。相信明天會(huì)更好!
    在此,我還有一個(gè)心愿,希望以后能夠多多的參加這種活動(dòng),走向街頭,深入社區(qū),用自己微薄的力量,為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一片愛心,為需要幫助的人們作出自己僅有的貢獻(xiàn)!為他們送去愛心,送去溫暖,為構(gòu)建和諧社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
    只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變得不再冷淡,人們將會(huì)不再“孤獨(dú)”下去。愿我們的愛,能早日喚醒人們沉睡的心靈。
    這僅僅是作為志愿者為人們服務(wù)的開始,也是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的開始。今后會(huì)有更多的志愿者活動(dòng),當(dāng)然我也會(huì)積極的加入。通過參加的這些活動(dòng)讓我知道只要你付出就有回報(bào),對(duì)方的一句“謝謝”,一個(gè)笑臉,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,足以體現(xiàn)出我們志愿者的價(jià)值所在。當(dāng)今后人們問起的時(shí)候,我會(huì)很驕傲的告訴他,我是一名志愿者。我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂!
    助殘陽光行動(dòng)學(xué)習(xí)心得篇四
    我們每時(shí)每刻都在享受著大地帶給我們的美好景象,可是,有些人不但享受不到這些景象,而且還要面對(duì)著人們的種種異樣的眼光,他們就是——?dú)埣踩恕?BR>    殘疾人在我們眼里地位很低,他們不但得不到幫助,反而會(huì)被人遺棄嘲笑。其實(shí),殘疾人也是人,我們不應(yīng)該去嘲笑那些殘疾人。
    海倫?凱勒出生于美國(guó)南部,十九個(gè)月大的時(shí)候,因病失去視力和聽力,陷入盲聾啞的黑暗,她六歲開始學(xué)習(xí)說話和盲文書寫,后以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈拂德克學(xué)院,成為一名學(xué)識(shí)淵博掌握英、法、德、拉丁希臘五種文字的著名作家和教育家。她是世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾殘疾人。從這里可以看出她非常的堅(jiān)強(qiáng),勇敢,敢于面對(duì)生活,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
    最令我敬佩的是愛迪生,他雖然耳聾,但他依然堅(jiān)持,做了一千多項(xiàng)發(fā)明,其中,他發(fā)明的電燈,做了無數(shù)次實(shí)驗(yàn),用了無數(shù)種材料,失敗是成功之母,他經(jīng)過無數(shù)次失敗,終于取得成功,他那堅(jiān)持不懈的精神,也值得我們學(xué)習(xí)。
    張海迪是殘聯(lián)第五屆主席團(tuán)主席,5歲因病而無法上學(xué),便在家中自學(xué)完成中學(xué)課程,她還自學(xué)針炙醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無償治療。后來張海迪還當(dāng)過無線電修理工。她雖然沒有走進(jìn)校園,卻發(fā)奮學(xué)習(xí),她那種自學(xué)能力和堅(jiān)強(qiáng)的意志力更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
    我們不應(yīng)該去嘲笑殘疾人,因?yàn)樗麄円彩侨?,他們也有自己的尊?yán)。因此,我們要幫助他們,保護(hù)他們,學(xué)習(xí)他們,體貼他們。
    助殘陽光行動(dòng)學(xué)習(xí)心得篇五
    在匆忙的五月中,有許多的紀(jì)念日以及節(jié)日。經(jīng)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議通過的《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》,自1991年5月15日起實(shí)行。殘疾人保障法第四十八條規(guī)定:“每年5月第三個(gè)星期日為全國(guó)助殘日?!苯衲甑奈逶露?,就是助殘日。
    這是我在廣播里聽到的,每年五月的第三個(gè)星期日,助殘日。
    我本以為沒有人會(huì)在乎這個(gè)小小的紀(jì)念日,但后來我才知道,我錯(cuò)了。在這個(gè)世界上,還是有這樣好心的人的。去一個(gè)小小的例子吧。就在我們家對(duì)面的商店門前,有一個(gè)雙腿不是很利索的老者。他只能每一天都坐在輪椅上,可他還是用自己的手藝為他人補(bǔ)鞋來賺錢養(yǎng)家糊口,好多人都很敬佩他。今天,他依舊像原來那樣坐在門前補(bǔ)鞋,即便是今天?!币恢凰蜏嘏笔侵鷼埲盏男问街弧S幸粋€(gè)哥哥辦到了。
    在這個(gè)老人剛剛接到了一個(gè)新活兒時(shí),在他身旁坐著的一個(gè)大哥哥站了起來,走到老著身旁,蹲下。然后,親切地問:“大叔您好,請(qǐng)問能幫您做什么嗎?”老人看了看這個(gè)青年,用沙啞的聲音說:“你會(huì)補(bǔ)鞋嗎?”“我會(huì)。”年輕人答道。老人聽后,將剛剛接到的活兒遞到年輕人的面前,笑了笑“請(qǐng)你幫我把它補(bǔ)好,行嗎?”說完,拿出了一瓶礦泉水,剛要喝時(shí)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有水了,他只好舔舔嘴巴,把水平放下。年輕人看見了,把自己的水拿了出來,遞給老者,還幫他擰開了蓋子?!拔液攘?,那你呢?”“沒事沒事,您喝吧?!蹦贻p人笑了,那個(gè)老人也笑了。他們邊聊邊補(bǔ)鞋,顯得輕松又愉快。過了不久,鞋補(bǔ)完了,老人說:“年輕人啊,謝謝你了,給你補(bǔ)鞋錢吧?!眲傄率痔湾X,就被年輕人攔住了。他朝老人笑笑,沒等老人問他的名字,就走了。老人看看鞋子,露出懷念的神色。
    我想,如果所有人都像這個(gè)哥哥一樣的話,那么這個(gè)世界將會(huì)有多么美妙。這次助殘日讓我明白了很多,那個(gè)哥哥的影子總在我的腦海里,我一定要向他學(xué)習(xí),做一個(gè)樂于助人的人。
    助殘陽光行動(dòng)學(xué)習(xí)心得篇六
    愛心無止境,助殘見真情。為了生活在同一藍(lán)天下的殘疾兒童能與我們共享社會(huì)文明成果,讓我們大家共同伸出援助友愛之手,以拳拳愛心為殘疾兒童撐起一片晴朗的天空。
    我們熱切期盼著您的支持和關(guān)愛?!暗嗡畢R成大江,碎石堆成海島”,當(dāng)一個(gè)人有難的時(shí)候,眾人的幫助將是克服困難最大的力量。殘疾人是社會(huì)弱勢(shì)群體中的弱勢(shì)群體,關(guān)心、幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是全社會(huì)義不容辭的責(zé)任和社會(huì)主義精神文明的一個(gè)重要體現(xiàn)。在這里,我們根據(jù)上級(jí)文件《關(guān)于認(rèn)真組織好第二十二次“全國(guó)助殘日”活動(dòng)的通知》要求,在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和組織下,在今年的“全國(guó)助殘日”期間,在全市中、小學(xué)開展主題為“加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益”,每人捐獻(xiàn)一天零用錢的愛心助殘活動(dòng)。我們?cè)诖讼蛉熒l(fā)動(dòng)愛心捐款倡議,希望廣大師生、熱心人士伸出關(guān)愛的援助之手,在能力范圍內(nèi)獻(xiàn)出愛心、慷慨解囊、踴躍捐款救助有特殊困難的殘疾兒童。我們的捐款對(duì)最需要的幫助的殘疾兒童來說,無異是雪中送炭。請(qǐng)伸出你們的援助之手,用自己的愛心托起孩子明天長(zhǎng)高的夢(mèng)想。
    盡管我們和殘疾兒童素不相識(shí),但面對(duì)孩子天真無邪的眼神,面對(duì)父母真誠(chéng)的企盼,我們還能無動(dòng)于衷嗎!如果你愿意伸出援助之手,表達(dá)一片赤誠(chéng)的愛心,請(qǐng)你于5月17日前捐出你的小小愛心之款。我們將及時(shí)把你帶著滾燙愛心的錢物交到特殊教育學(xué)校,資助貧困殘疾兒童。
    助殘陽光行動(dòng)學(xué)習(xí)心得篇七
    廣大志愿者朋友們:
    你可曾想過,有這樣一群特殊而困難的人:他們雖然有眼,但看不見五彩繽紛的大千世界;他們雖然有耳,但聽不到時(shí)代的呼喚;他們雖然有口,但無法吐露真誠(chéng)的心聲;他們雖然有腳,但卻在人生的里程中艱難地爬行……他們是生活在社會(huì)邊緣的殘疾人,他們也是我們的兄弟姐妹。
    殘疾,是人類發(fā)展進(jìn)程不可避免要付出的一種社會(huì)代價(jià)。自有人類,就有殘疾人。作為我們這個(gè)社會(huì)中一個(gè)特殊的困難群體,他們多么渴望有社會(huì)的關(guān)愛,多么渴望有溫馨的生活!他們?cè)谏畋U?、醫(yī)療康復(fù)、文化教育、平等參與社會(huì)生活以及維護(hù)自身合法權(quán)益等方面都存在著一定的障礙,需要全社會(huì)的理解、支持、關(guān)心和幫助。關(guān)愛、扶助殘疾人,體現(xiàn)著社會(huì)文明進(jìn)步程度,是衡量社會(huì)和諧的重要標(biāo)志。
    今天是志愿助殘陽光行動(dòng)主題日,主題是:“弘揚(yáng)志愿精神,承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,為殘疾人朋友共謀福祉”。發(fā)展殘疾人事業(yè)不僅是黨和政府義不容辭的職責(zé),也是每一位健全公民的責(zé)任。愛心無止境,助殘見真情。為了生活在同一藍(lán)天下的殘疾人朋友能與我們共享社會(huì)文明成果,讓我們大家共同伸出援助友愛之手,以拳拳愛心為殘疾人撐起一片晴朗的天空。我們熱切期盼著您的支持和關(guān)愛?!暗嗡畢R成大江,碎石堆成海島”,當(dāng)一個(gè)人有難的時(shí)候,眾人的幫助將是克服困難最大的力量。扶殘助殘是中華民族的傳統(tǒng)美德,同在一片藍(lán)天下,同在一方熱土中,我們有責(zé)任和義務(wù)關(guān)愛他們,力所能及地幫助他們!
    送人玫瑰,手有余香。你的愛心和善舉給生活在貧困中的殘疾人帶來溫情和希望的同時(shí),你的人生也因此增添一分亮色,一分欣慰,一分成功的快樂!只要你真誠(chéng)地幫助殘疾人朋友解決康復(fù)、就業(yè)、扶貧、就學(xué)、居住條件改善等的困難和問題,你就為構(gòu)建和諧社會(huì)做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們真誠(chéng)期待你的參與!
    助殘陽光行動(dòng)學(xué)習(xí)心得篇八
    我們班曾發(fā)生過一件不幸的事,張雅慧由于在玩耍時(shí)不小心將鎖骨摔斷了,醫(yī)生說需要再加靜養(yǎng)兩三個(gè)星期。在張雅慧快要康復(fù)的時(shí)候,我去她家住了兩天,見證了她這個(gè)“半殘疾人”的痛苦。那天,在她家吃飯的時(shí)候,她的手臂還不能高舉,只能一口一口小心翼翼地拿起勺子把飯往嘴里送,等我們?nèi)汲院昧?,她還才吃了半碗飯。她告訴我剛開始的那一個(gè)星期,這只手臂根本無法動(dòng)彈,只要稍稍動(dòng)一下就有一陣鉆心的疼痛。她在家里洗澡也都是她媽媽幫忙,她自己一個(gè)人根本是洗不成的。直到后來稍微好一點(diǎn)兒之后,才能慢慢地動(dòng)一下。
    隨著時(shí)間的推移,張雅慧的手也快好了,可是她當(dāng)初經(jīng)歷過的那種像殘疾人一樣的痛苦她是真真切切地感受過了,我也清清楚楚地見識(shí)到了。張雅慧斷了的鎖骨是可以復(fù)原的,而那些殘疾人受到的傷害可是比張雅慧大得多的,他們生活中的不便也不是我們所能想象得到的。
    不要再為你的高矮胖瘦發(fā)愁了,也不要為你的貧富美丑犯難了,至少我們都是四肢健全的健康人,我們可以自由地呼吸,快樂地奔跑,盡情地歌唱??蓺埣踩藚s難以享受這些在我們健康人眼里最不起眼的幸福。我們應(yīng)該多多關(guān)愛殘疾人,使他們不再生活在自卑、孤獨(dú)的個(gè)人世界里。讓我們奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛給殘疾人,使他們的生活更加美好,也使社會(huì)變得更加美好!
    助殘陽光行動(dòng)學(xué)習(xí)心得篇九
    我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該感到無比的幸福:因?yàn)槲覀冇忻利惖男@,有和藹可親的老師;因?yàn)樵谖覀兊纳磉?,有許多好心人一直在關(guān)心著我們,幫助著我們,我們同學(xué)中就有許多同學(xué)獲得過別人的幫助;更重要的是,我們都擁有一個(gè)健康的`身體,能感受大自然的美麗與神奇,可不是嗎?我們能用眼睛飽覽多彩的世界,我們能用耳朵欣賞美妙的音樂,我們能用甜美的嗓音說話、唱歌,我們能快樂地游戲,盡情地玩耍。
    可是,在我們的身邊,生活著一些不幸的殘疾兒童,身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂,他們有的永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里,不知道世界如此多彩而美麗;有的永遠(yuǎn)生活在無聲的世界里,從沒聽過小鳥歡快的叫聲,不能用話語表達(dá)自己的愿望,更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂;有的因雙腿殘疾而無法快樂地游戲,有的因雙手殘疾無法正常地生活。前不久,我們學(xué)校全體老師一起參觀了常州市聾人學(xué)校,那里共有一百多名聾人學(xué)生在學(xué)習(xí)。走進(jìn)聾人學(xué)校,我們看到了一幕幕感人的情景,學(xué)生們雖然聽不到任何聲音,但他們身殘志不殘,熱愛學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了我們所有的老師。語文課上他們打著手語向老師學(xué)習(xí),用僅有的一點(diǎn)聲音發(fā)自內(nèi)心地有感情地朗讀課文;寫字課上,他們認(rèn)真臨摹,寫的毛筆字漂亮極了,讓人看了嘖嘖稱贊;生活課上,他們用靈巧的雙手精心制作了一件件精美的物品,把校園布置得整潔美麗,讓我們忘記了他們是一群聾啞兒童;在學(xué)前班里,我們看到了一個(gè)個(gè)可愛的小朋友,在跟著大姐姐、大哥哥認(rèn)真地學(xué)說話,因?yàn)槁牪坏?,每發(fā)一個(gè)聲音,都要付出非常艱辛的努力。
    因?yàn)閺男∈チ寺犃?,他們做任何事情都比我們常人困難得多,他們需要我們?nèi)鐣?huì)的關(guān)愛,需要我們每一個(gè)健康人的關(guān)心與幫助。5月20日是法定“全國(guó)助殘日”,為了讓所有的殘疾兒童也能享受快樂的童年,常州市政府、市殘聯(lián)決定在“全國(guó)助殘日”到來之際,在全市大中小學(xué)生中開展“關(guān)愛殘疾人,溫情滿校園”的助殘活動(dòng),我希望我們?nèi)w同學(xué)一起行動(dòng)起來,“少吃一份零食,奉獻(xiàn)一片愛心”,把愛心奉獻(xiàn)給所有的殘疾兒童。
    同學(xué)們,大家肯定不會(huì)忘記我們?cè)?jīng)接受過社會(huì)及身邊許多好心人的關(guān)愛和幫助,我們要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)回報(bào),當(dāng)看到身邊的人有困難時(shí),伸出自己的雙手把愛心獻(xiàn)給他們。
    給予能給別人送去幫助的同時(shí)給自己帶來一份快樂,是一種善良,是一種美德,更是一種精神,相信我們每個(gè)同學(xué)都有一顆善良的心,能在爸爸媽媽的支持下無私地幫助我們身邊的殘疾兒童,尤其是曾經(jīng)獲得過幫助的同學(xué),更能踴躍地幫助殘疾兒童,給他們送去陽光和快樂。
    助殘陽光行動(dòng)學(xué)習(xí)心得篇十
    品德科組在本學(xué)期開展了一系列的精品課研究活動(dòng),內(nèi)容選取了三年級(jí)品德與社會(huì)(北師大版)第三單元其中的一個(gè)教學(xué)主題——友愛殘疾人。在這個(gè)主題活動(dòng)中,我們安排了三個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。現(xiàn)就《天天助殘日》這課談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。
    《品德與社會(huì)》是一門人文學(xué)科,學(xué)生的品德行為和習(xí)慣的養(yǎng)成也是由多種因素起決定性作用的。學(xué)校、家庭、社會(huì)的周圍環(huán)境對(duì)他們有著深遠(yuǎn)的影響。教育的范圍不僅有賴于課本資源,而且有賴于課外身邊的資源,讓學(xué)生從不同的層面通過各種感觀去觀察和體驗(yàn),獲得有關(guān)道德和社會(huì)知識(shí),從而養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
    《天天助殘日》這一課的教學(xué),我覺得開發(fā)課本教材資源是本節(jié)課最大的特色。作為農(nóng)村鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校,學(xué)生認(rèn)識(shí)到的事物往往只能局限于鄉(xiāng)村生活。如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)獲得最佳的教學(xué)效果呢?科組的老師進(jìn)行了大膽的嘗試,結(jié)合課文內(nèi)容在原有課程資源的基礎(chǔ)上向課外的課程資源進(jìn)行開發(fā)利用。教師除了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教科書提供的文本資源,還充分利用到社區(qū)搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資料進(jìn)行了合理的整合。把學(xué)生的關(guān)注引向社會(huì),引向身邊生活的人和事,通過看新聞、回顧自己經(jīng)歷的事例、上網(wǎng)搜集資料等相關(guān)內(nèi)容,把一切對(duì)學(xué)生發(fā)展有教育意義的材料引入到課堂中來,從而使學(xué)生從不同的角度了解殘疾人的生活狀況,形成對(duì)殘疾人的正確認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度。有效地培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感,讓學(xué)生理解殘疾人生活的難處和他們?yōu)榭朔щy所付出的努力,懂得關(guān)愛殘疾人是社會(huì)共同的責(zé)任,同時(shí)學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神。
    在教學(xué)中,教師首先引導(dǎo)學(xué)生一起去分享體會(huì)。一開始畫面出現(xiàn)的是一班少先隊(duì)員到社區(qū)一位殘疾兒童家進(jìn)行慰問活動(dòng)的場(chǎng)景,接著是一班小學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行采訪活動(dòng)(第二課時(shí)安排的內(nèi)容)同學(xué)們采訪了社區(qū)蕭主任,他們主要是了解社區(qū)有多少殘疾人,這些殘疾人的生活狀況怎樣,殘疾人生活有哪些保障等??催^視頻,執(zhí)教老師向同學(xué)們提出了一些思考性的問題,這時(shí)同學(xué)們認(rèn)真思考,并就老師提出的問題紛紛發(fā)表了自己的看法。大家各抒己見,課堂氣氛熱烈。學(xué)生在活動(dòng)中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題。課程的活動(dòng)性決定了師生的教與學(xué)關(guān)系,教師不再是直接的傳授者,只是一個(gè)組織者和引導(dǎo)者,學(xué)生則是教學(xué)活動(dòng)的支持者、參與者和研究者。
    整節(jié)課,教師有條不紊地逐一展示其他相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,視頻出現(xiàn)了從鎮(zhèn)區(qū)收集到的兩則新聞,通過讓學(xué)生閱讀,使他們知道全社會(huì)對(duì)殘疾人都非常關(guān)心,鎮(zhèn)區(qū)成立了殘疾人綜合服務(wù)中心,還為殘疾人提供了勞動(dòng)就業(yè)的場(chǎng)所等,接著的一組鏡頭把學(xué)生帶到殘疾人在勞動(dòng)的情景,他們通過自己的辛勤勞動(dòng)獲取了一定的報(bào)酬。學(xué)生看后體會(huì)到殘疾人和普通人一樣在同一藍(lán)天下,一樣的生活,需要同樣的關(guān)懷。課堂上進(jìn)行了熱烈的小組討論:我可以為殘疾人做些什么呢?學(xué)生自由發(fā)表了自己的不同見解,課堂充滿了童真,孩子們想了許多如何幫助殘疾人的做法,課堂氣氛顯得非?;钴S。
    本節(jié)課的另外一個(gè)亮點(diǎn)就是學(xué)生的模擬活動(dòng),我覺得課堂安排這一活動(dòng)很精彩,這是學(xué)生在認(rèn)識(shí)了無障礙設(shè)施后而安排的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。整個(gè)活動(dòng)學(xué)生表演得有板有眼,一位學(xué)生扮演社區(qū)書記到該班做客,全體同學(xué)都有機(jī)會(huì)向書記提建議,說說社區(qū)應(yīng)如何進(jìn)一步幫助殘疾人。學(xué)生表現(xiàn)十分積極,這些小同學(xué)腦子可真聰明,他們從生活保障、醫(yī)療保健、技能培訓(xùn)、娛樂活動(dòng)、無障礙設(shè)施等方面都給書記提出了很好的建議。有的說:“書記,你好,我是三(1)班的學(xué)生,我可以向你提一個(gè)建議嗎?社區(qū)可以為殘疾人建立一個(gè)殘疾人培訓(xùn)中心嗎?讓殘疾人能掌握一些勞動(dòng)技能,將來能更好地工作?!庇械恼f:“書記,社區(qū)能否專門為殘疾人設(shè)立一個(gè)娛樂場(chǎng)所,讓他們能夠到那里娛樂,有一個(gè)好心情?!薄峭瑢W(xué)們的積極建議把課堂帶入了活動(dòng)的高潮。
    讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手,靜下心來合作共事,能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和表達(dá)能力,在交往中學(xué)會(huì)思考,在生活中不斷積累,在實(shí)踐中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生敏捷的思維能力,靈活的應(yīng)變能力。當(dāng)然,課堂教學(xué)不可能做到完美無暇,但只要我們教師肯做個(gè)教學(xué)的有心人,就一定能使課堂綻放異彩。
    助殘陽光行動(dòng)學(xué)習(xí)心得篇十一
    九月的深秋,明媚陽光下的校園顯得分外具有生機(jī)與活力。今天也是20__級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們報(bào)到的日子。激動(dòng),歡快,匆忙,期待四個(gè)詞足以形容今天的校園。整個(gè)校園都沉浸在迎接新生的忙碌與喜悅中。作為一名大二學(xué)生,同時(shí)作為一名迎接新生的志愿者也奔跑在校園里,感到了一股青春的活力,我感到無比的榮幸和自豪。
    這不僅能讓我在實(shí)踐中得到鍛煉,更重要的是讓我感受到志愿者隊(duì)伍的力量,在志愿的前提下得到快樂,同時(shí)也借此機(jī)會(huì)拉近新老生之間的距離。新學(xué)年再次來臨,大一新生帶著憧憬與好奇來到了學(xué)校?!皫椭律?cè)報(bào)到”,我們用這種方式傳承上一屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的愛心和奉獻(xiàn)精神。為了鍛煉自己,同時(shí)也為了播撒愛心事業(yè)的種子,我報(bào)名參加了迎新志愿活動(dòng)。
    志愿者要做的事有很多,學(xué)校安排的報(bào)名地點(diǎn)相對(duì)集中。報(bào)名、遞交材料、交保險(xiǎn)等事宜都可以在較短的時(shí)間內(nèi)完成,由于時(shí)間分配不均勻,有時(shí)需要排隊(duì)等候。我們的責(zé)任就是幫助新生到達(dá)辦理處,再幫他們搬運(yùn)看護(hù)行李,臨走,他們不知道怎樣表達(dá)對(duì)我們的感謝,只是一遍又一遍的說一聲謝謝,簡(jiǎn)單的兩個(gè)字讓我們心里充滿了欣慰與滿足。這些孩子很禮貌,這也拉進(jìn)了我們的距離。辦理完手續(xù),接著帶他們?nèi)ニ奚?。學(xué)弟學(xué)妹的獨(dú)立性并不強(qiáng),我接待的幾位都是由父母陪同,有些甚至全家出動(dòng),甚至爺爺奶奶也親臨了。
    當(dāng)然,有一點(diǎn)最主要的感觸還是看到新同學(xué)的家人陪著他們,大包小包的,來學(xué)校報(bào)到,有的一天下來很辛苦,但我還是堅(jiān)持了下來,因?yàn)槲也蝗绦目吹叫律鷤儼嶂林氐男欣顓s茫然不知所措的神情,也是因?yàn)槲蚁肫鹆巳ツ陝側(cè)雽W(xué)時(shí)給與我?guī)椭膶W(xué)姐和學(xué)長(zhǎng)。
    現(xiàn)在,看著這些學(xué)弟學(xué)妹,我知道要將這份溫暖傳遞下去。我很慶幸能參加這次迎新活動(dòng)。很快,一天的任務(wù)結(jié)束了,挺快樂的。因?yàn)?,感到自己仿佛又回到了去年,又?dāng)了一回新生。祝福學(xué)弟學(xué)妹們,祝他們?cè)谏洗箝_始自己獨(dú)特的另一段人生。
    從校外服務(wù)站點(diǎn)到新生報(bào)到點(diǎn),有新生的地方就有志愿者的身影,盡管我們?cè)ゲ幌嘧R(shí),但在那一刻大家已成為朋友。盡管有的新生還帶著一絲憂慮,但在那一刻我們讓他們感受到的是溫馨,是回家的感覺,也是在新的起點(diǎn)飛翔的感覺。從新生的到來中我有一種努力奮發(fā)的沖勁,他們的到來給我們學(xué)校注入了新的血液,我相信我們學(xué)校的未來將更加美好,更加具有活力。
    在陌生的環(huán)境中伸出援手,給人帶去的是希望和溫暖。我知道,在這項(xiàng)薪火相傳的迎新傳統(tǒng)中,我為了它的延續(xù)貢獻(xiàn)了自己的一份力量,再苦再累也是值得的。
    助殘陽光行動(dòng)學(xué)習(xí)心得篇十二
    在生活中,我們常??匆娨恍埣踩嗽诮稚祥e逛,有的人眼睛失明了,成了活在黑暗世界的人;有的人活在了自己的世界里,無法去體會(huì)關(guān)心他人的心情;還有的人手腳都不能行動(dòng)了,做不了自己想做的事,去不了自己想去的地方。不能隨心所欲,我十分理解他們的痛苦和心情!
    我多么想去幫助這些殘疾人,真想知道他們的行動(dòng)不方便,誰會(huì)去幫助他們呢!我不由地想:假如我有一瓶仙水,那該有多好啊!
    假如我有一瓶仙水,我就會(huì)飛到幼兒殘疾院,看見他們一個(gè)個(gè)在認(rèn)真地學(xué)習(xí),有的耳朵失鳴了,有的是聾啞人,還有的人眼睛瞎了,我看了看每個(gè)人的表情,他們笑得十分開心,但是我感覺得出來,他們十分痛苦,不能像正常人一樣生活。我不知不覺地掉下了眼淚。同時(shí),我灑下了仙水,仙水發(fā)揮了作用,殘疾人的病都好了,看得見整個(gè)世界的色彩,聽得見街道里人來人往的聲音,也聽得見小鳥在樹枝嘰嘰喳喳的叫聲!我望了望美麗的殘疾院,對(duì)它告別:再見,殘疾小孩子們,我?guī)湍銈兘獬诵闹械臒?,你們每天好開心啊!我會(huì)回來再看你們的,再見!!!!
    我離開以后,又飛呀飛呀,忽然間看見一個(gè)農(nóng)村,里面住著許多人們,這里的生活并不太富裕,我想近一點(diǎn)地看清楚,就成了隱身的一個(gè)人,我悄悄地走進(jìn)了一間大屋子,讓我驚奇的是,里面坐滿了各種殘疾人,我看了看周圍的環(huán)境,環(huán)境不是很好,我便灑下了仙水,仙水發(fā)出了奇異的光芒,一直在照射著屋里,房屋改變了,設(shè)備也全改變了。殘疾人的病也好了,他們可以想干什么就干什么,無拘無束地玩耍,是多么快樂啊!他們的康復(fù),就是我的快樂。我渴望快樂,但是我深深地知道,只有希望別人幸福,自己才會(huì)快樂!我對(duì)此也明白了,我要去幫助每一個(gè)人,這樣才會(huì)滿足。
    我的希望是去幫助殘疾人,我來到了醫(yī)院,醫(yī)院里也有殘疾人,他們的家庭都很貧窮,有的還是孤單一人呢,無依無靠的,我停在一個(gè)病房的窗戶上,看見一個(gè)醫(yī)生和一個(gè)病人在說話,我進(jìn)去偷聽,聽見了一件不可思議的事情。原來,這個(gè)小男孩在去學(xué)校的路上出了車禍,醫(yī)生是來告訴他,由于流血過多,他的腿不能再行動(dòng)。小男孩十分傷心,我也為他難過,這么小的年紀(jì),就成了殘疾人,我灑下了仙水,希望它能起作用,之間仙水灑下之后,有一圈的光芒在他的腿上環(huán)繞,他痊愈了。我也感到很開心,因?yàn)槲矣謳椭艘粋€(gè)人。
    殘疾的心情人人都可以體會(huì),他們不能做自己想做的事情,我想號(hào)召所有人,我們要去幫助殘疾人,因?yàn)橹藶闃肥俏覀兊氖貏t。
    助殘陽光行動(dòng)學(xué)習(xí)心得篇十三
    從降生到牙牙學(xué)語,到一步一步成長(zhǎng),經(jīng)歷人生的路途。體驗(yàn)生活的五彩繽紛和愛。跳動(dòng)的音符與我們一路同行;書本灌輸給我們知識(shí);父母給我們無微不至的關(guān)懷??晌覀儾恢罋埣踩耸窃趺闯砷L(zhǎng)的,他們的每邁出一步都要比我們吃力、艱辛,他們堅(jiān)持著,不放棄上天給予的生命,創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。
    在我的記憶中浮起了老家的那位殘疾人。那天,我去書店。昨夜下了雨,露珠都沉甸甸的聚在枝頭。而我卻無心看這些,我只想快點(diǎn)走到書店。突然,前面的一個(gè)背影映入我的眼簾。是他——他是我的鄰居。他沉默寡言,再加上那條有病的腿,我從來沒和他說過話。我決定超過他。我走近了幾步,發(fā)現(xiàn)他一瘸一拐,一步一搖,真是步履艱難。當(dāng)我正要加速超過時(shí),他重重地跌在了我的面前。濺起了點(diǎn)點(diǎn)泥水。我想,要不要扶他起來呢,還是自己管自己走呢?我正想走的時(shí)候,又想起了老師、父母常常對(duì)我們說的話:關(guān)愛殘疾人。我馬上跑了過去,把他扶起來。他對(duì)我笑了笑,說了一句謝謝。我也對(duì)他笑了笑。校園內(nèi),一些同學(xué)不但不幫助殘疾同學(xué),而且對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn),說三道四。我覺得這樣是不對(duì)的。人殘志不殘,我們不止一次聽過這個(gè)詞語,卻沒有真正領(lǐng)悟到。殘疾人也是生命,我們不知道他們?yōu)榱撕臀覀円粯訉W(xué)習(xí)、寫字、玩耍,雖然這些在我們眼中看來只是微不足道的小事,但他們付出了多少艱辛的努力,走過了多少坎坷和磨難啊!
    現(xiàn)在,我們已經(jīng)有殘運(yùn)會(huì)了,那些殘疾人也有自己的奧運(yùn)會(huì)了!殘奧會(huì)已進(jìn)入奧林匹克大家庭近50年了,在殘奧賽場(chǎng)上,殘疾運(yùn)動(dòng)員像身體健全的運(yùn)動(dòng)員一樣,品味競(jìng)爭(zhēng)之烈,欣賞體育之美,點(diǎn)亮理想之光,分享運(yùn)動(dòng)之樂,用攝人心魄的勇氣極大地豐富了奧林匹克重在參與的平等精神。北京是第一個(gè)執(zhí)行國(guó)際奧委會(huì)和國(guó)際殘奧委會(huì)協(xié)議的舉辦城市,響亮地提出“兩個(gè)奧運(yùn),同樣精彩”的口號(hào)。
    海倫·凱勒說過:“世界上最美的事物,不一定能用眼睛看到或用手摸到,他們是必須用心靈去體會(huì)的?!睔埣踩?,也是生命,讓我們一起關(guān)愛殘疾人吧。
    助殘陽光行動(dòng)學(xué)習(xí)心得篇十四
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    青年,自五四運(yùn)動(dòng)以來,他們一直以自己的敏銳和熱血青春推動(dòng)歷史進(jìn)步。下面是小編為大家整理的五四助殘“陽光行動(dòng)”心得與感受2022,僅供參考,喜歡可以收藏與分享喲!
    五
    “五四”青年節(jié)是我們青少年不會(huì)忘記的節(jié)日,它代表了祖輩,父輩們的心血。有人說“80后”是享樂的一代,但我們對(duì)前輩們也充滿尊敬,他們?yōu)榱俗鎳?guó)的復(fù)興,拋頭顱,灑熱血。每當(dāng)看到或聽到他們的事跡,我總會(huì)涌出熱淚。
    網(wǎng)絡(luò)成為我們青少年祭奠英雄的途徑之一,各地青少年在學(xué)校,團(tuán)委的組織下,通過組織各種形式的主題活動(dòng),利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)文明祭奠,共同緬懷先烈。
    我們當(dāng)代青年,應(yīng)把自身結(jié)合于實(shí)踐,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”光榮傳統(tǒng),始終堅(jiān)定理想信念,積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召,艱苦奮斗,創(chuàng)新進(jìn)取,努力為黨和國(guó)家貢獻(xiàn)青春。
    我們當(dāng)代青年,應(yīng)以英雄模范為榜樣,緊抓奧運(yùn)歷史機(jī)遇,堅(jiān)持與時(shí)代同步伐,與祖國(guó)共命運(yùn),與人民齊奮斗,為自己的國(guó)家付出自己的力量。
    席卷全球的金融風(fēng)暴給我們的就業(yè)帶來了很大的影響,我們必須做好“過苦日子”的思想準(zhǔn)備。捂住錢袋子是最好的應(yīng)對(duì)措施,今年是牛年,學(xué)習(xí)牛的精神,踏實(shí)肯干,默默耕耘,不動(dòng)搖,不懈怠,不折騰,做企業(yè)的要變換思維,內(nèi)部挖潛,凝心聚力,過日子的要學(xué)會(huì)看菜吃飯,量入為出,勤儉持家。
    五四運(yùn)動(dòng)既是一次徹底的反帝反封建的愛國(guó)運(yùn)動(dòng),也是中國(guó)現(xiàn)代史上的第一次思想解放運(yùn)動(dòng)。而這一年,又將是我們新一輪改革開放的第一年。撫今追昔,在歷史的嶄新階段,我們將要更高地舉起思想解放的大旗,奔向更加宏偉的目標(biāo),應(yīng)該是激奮的精神狀態(tài)。
    五四青年節(jié)即將到來,五四青年節(jié)是青少年們的節(jié)日,青年也意味著青春,說起青春,什么是青春呢?怎么樣的才叫青春呢?我認(rèn)為的青春是瘋狂而任性的,俗話說的好再不瘋狂就老了,作為一名青年,在他最合適的年齡瘋狂一把又有何不可呢?青春是青少年最重要的一個(gè)時(shí)期,時(shí)間逝去之后便不會(huì)再來一次。
    青年朋友們,青少年是國(guó)家的棟梁,是社會(huì)主義建設(shè)的接班人,在這個(gè)青春的時(shí)期,我們要綻放青春的力量,點(diǎn)燃心中的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,哪怕你的力量多么渺小,哪怕身邊有多少否定的聲音,你就是你,只要你持之以恒,前面再多的困難讓我們?cè)趺吹沟亩紱]關(guān)系,不斷跌倒我們就不斷起身,堅(jiān)持總會(huì)站穩(wěn)起來。
    《大魚海棠》里有句話就形容得非常好“這短短的一生,我們最終都會(huì)失去,你不妨大膽一些,愛一個(gè)人,攀一座山,追一個(gè)夢(mèng)”。
    說起愛國(guó),怎能不提1919年5月4日爆發(fā)的那場(chǎng)北京學(xué)生反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng),這是一場(chǎng)徹底的反帝反封建的偉大斗爭(zhēng)!這場(chǎng)斗爭(zhēng)波及了全中國(guó)、在歷史上產(chǎn)生了巨大的影響,這場(chǎng)愛國(guó)運(yùn)動(dòng)也給我們留下了一筆寶貴的精神財(cái)富,這就是崇尚愛國(guó)、進(jìn)步、民主和科學(xué)、的無私精神。
    自古以來多少圣賢名士為愛國(guó)舍身致死,流血奮斗,流下了許多可歌可泣的歷史佳話。翻開史冊(cè),每一頁無不透視著偉大的愛國(guó)精神,古有屈原,為了祖國(guó)的安危悲痛欲絕,依然以死殉國(guó)。王昭君、文成公主為了祖國(guó)的安全、遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)。張衡、祖沖之刻苦學(xué)習(xí)、矢志不渝、堅(jiān)忍不拔、孜孜不倦的開拓進(jìn)取,創(chuàng)造了光輝燦爛的科學(xué)奇跡。
    一段時(shí)間,人們常常聽到80后青年缺少吃苦耐勞精神,熱衷于游戲,沉迷于網(wǎng)絡(luò),出現(xiàn)了“目光族”、“啃老族”之類的現(xiàn)象。在一片質(zhì)疑中,人們迎來百年為之夢(mèng)想的奧運(yùn)會(huì)??删褪沁@一群80后青年,他們和企圖搗亂的反華勢(shì)力進(jìn)行爭(zhēng)鋒相對(duì)的斗爭(zhēng);互聯(lián)網(wǎng)上,用事實(shí)證據(jù)批駁和揭露某些西方媒體的無恥謊言,維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)!形成一股股正義的聲浪,證明了人們對(duì)80后青年的擔(dān)憂是不必要的。中國(guó)的青年是大有為的,“中國(guó)”、“中國(guó)人”成了青年心中的最有重量的名詞!青年是祖國(guó)的希望,祖國(guó)的未來,責(zé)無旁貸要肩負(fù)起歷史使命,在國(guó)家危難時(shí)挺身而出,用自己的身軀鑄成一道鋼鐵長(zhǎng)城。
    胸懷愛國(guó)之心,是立國(guó)之志,苦學(xué)強(qiáng)國(guó)之才,實(shí)踐建國(guó)之路,熔鑄為國(guó)之魂,勇創(chuàng)強(qiáng)國(guó)職業(yè)!當(dāng)新一代耳聽mp3,隨口哼著hi-pop的時(shí)候,應(yīng)該要想到現(xiàn)在能夠坐在教室安心聽課是無數(shù)革命烈士用自己的鮮血換來的,所以我們要用最真誠(chéng)的心去回報(bào)。在新的時(shí)代背景下,我們要發(fā)揚(yáng)“五四”愛國(guó)主義精神,并不是非要做一些轟轟烈烈的大事,我們只要將身邊的事切切實(shí)實(shí)的做好,使自己早日成才。
    讓我們向著偉大的目標(biāo),以“五四”精神為旗幟努力奮斗吧!
    在五四青年節(jié)來臨之際,向全國(guó)各族青年致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問候。其中,他特別提到了戰(zhàn)“疫”中的青年們,他們熱血出征、迎難而上,充分展現(xiàn)了新時(shí)代青年的青春擔(dān)當(dāng)。這些“最勇敢的人”用實(shí)際行動(dòng)書寫了戰(zhàn)“疫”中最美的“滾燙青春”。
    在新冠肺炎疫情防控斗爭(zhēng)中,廣大青年不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、舍身忘死,讓青春卷起了擔(dān)當(dāng)?shù)牟?。他們中有“若有?zhàn),召必回,戰(zhàn)必勝”的醫(yī)護(hù)人員,有“聞令而動(dòng),勇挑重?fù)?dān),敢打硬仗”的人民子弟兵,有上門挨戶排查、不分晝夜堅(jiān)守社區(qū)、鎮(zhèn)村的基層志愿者……他們用奉獻(xiàn)與責(zé)任繪就家國(guó)擔(dān)當(dāng)。青年擔(dān)當(dāng)就要立足崗位、把握當(dāng)下,錘煉品德修為,增長(zhǎng)本領(lǐng)才干,勇于創(chuàng)新創(chuàng)造,展現(xiàn)出青年一代的蓬勃朝氣和昂揚(yáng)銳氣。
    青春是一張單行票,沒有“回岸”的渡船,這是青春“用之而不覺,失之難再得”的珍貴之處。兌現(xiàn)青春價(jià)值、飽滿青春分量,要秉持“有花堪折直須折,莫待無花空折枝”的急迫感、“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”的使命感、“民吾同胞、物吾與也”的責(zé)任感,激發(fā)立行立干、攻堅(jiān)克難、擔(dān)當(dāng)好義的情懷與風(fēng)骨。如在防疫之中,廣大年輕黨員干部堅(jiān)守防疫前線,或搶救病人、或駐點(diǎn)守卡、或巡查登記、或上門服務(wù),“一名黨員就是一面紅旗”,讓青春的“紅色”光耀奪目、熠熠生輝。當(dāng)前,決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)的號(hào)角已吹響,廣大青年可投身鄉(xiāng)村大地、可帶領(lǐng)群眾致富、可勇赴邊遠(yuǎn)山區(qū)等,尋找一款烙印時(shí)代符號(hào)的色彩,以擔(dān)當(dāng)為馬、以開拓為夢(mèng),讓青春定格永恒。
    今年是決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯之年。新時(shí)代中國(guó)青年要牢記五四精神,銘記那段歷史?!皣?guó)土不可斷送、人民不可低頭”,今年冬天,面對(duì)疫情,舉國(guó)上下沒有退縮,青年更不應(yīng)退避三舍。作為老師,要胸懷憂國(guó)憂民之心、愛國(guó)愛民之情,不斷奉獻(xiàn)祖國(guó)、奉獻(xiàn)人民,以一生的真情投入、一輩子的.頑強(qiáng)奮斗來體現(xiàn)愛國(guó)主義情懷。
    “五四”精神概括起來就是愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)。雖然說,時(shí)間已經(jīng)過去了整整_年,但是,今天看來,這一精神仍然是我們必須提倡和發(fā)揚(yáng)的。
    愛國(guó)與進(jìn)步,是“五四”精神的基礎(chǔ)和源泉。雖然“五四”青年打出愛國(guó)、進(jìn)步的旗號(hào),有當(dāng)時(shí)特殊的歷史條件、社會(huì)背景,但是,作為中華民族的一員,愛國(guó)是一個(gè)永恒的主題,在任何時(shí)候、任何歷史條件、任何社會(huì)背景下,都不應(yīng)該忘記,也不能忘記,更不敢忘記。而進(jìn)步對(duì)于一名青年來說,意味著不斷進(jìn)取、永遠(yuǎn)向上。忘記進(jìn)步,就意味著落后。今天,雖然改革開放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)變革的步子很快,。但是,愛國(guó)和進(jìn)步仍然應(yīng)該成為每一位中國(guó)人心中不變的主題,在新的歷史條件下,更應(yīng)該懂得愛國(guó)的意義、進(jìn)步的作用。切不可國(guó)家強(qiáng)大了,社會(huì)進(jìn)步了,就忘記愛國(guó),忘記不斷進(jìn)步了。
    民主與科學(xué),是“五四”精神的核心與動(dòng)力?!拔逅摹鼻嗄晏岢龅倪@一口號(hào),既是特殊歷史條件下的一種吶喊,也是對(duì)未來信心的一種呼喚,更是向全體青年發(fā)出的.號(hào)令。民主,是一個(gè)國(guó)家和諧、有序、融洽必備的條件,沒有民主的氛圍,沒有民主的氣息,這個(gè)國(guó)家就沒有生機(jī)、沒有活力;科學(xué),則是一個(gè)國(guó)家振興、發(fā)展和強(qiáng)盛的不竭動(dòng)力,一個(gè)科學(xué)不發(fā)展,科學(xué)氛圍不濃,科學(xué)創(chuàng)新不多的國(guó)家,是不可能得到真正發(fā)展的。民主與科學(xué),貫穿于整個(gè)國(guó)家和民族的發(fā)展之路、興旺之路、振興之路。
    “五四”精神,不僅是“五四”青年智慧和力量的結(jié)晶,更是中國(guó)青年理想和目標(biāo)的體現(xiàn)。今天,雖然國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生了很大的變化,社會(huì)也發(fā)生了很大的變化。但是,“五四”精神仍然是廣大青年必須牢記和發(fā)揚(yáng)的精神動(dòng)力,所不同的是,我們?cè)诶^承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神時(shí),必須注入時(shí)代的特點(diǎn),注入新的內(nèi)涵。
    助殘陽光行動(dòng)學(xué)習(xí)心得篇十五
    親愛的老師、同學(xué)們:
    當(dāng)我們沉浸在甜蜜的幸福生活中,可曾想過,我們中間有這樣一群特殊而困難的孩子。由于生活和心理的障礙,他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活總面臨著許多困難。因?yàn)闅埣?,許多孩子看不見七彩的世界,聽不到鳥語歡歌;因?yàn)闅埣?,許多孩子不能適應(yīng)和參與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng),生活和心理要比常人經(jīng)受更多的艱辛與酸楚,他們是社會(huì)和生活中最困難的弱勢(shì)群體。
    為了進(jìn)一步弘揚(yáng)“人道主義精神”,形成尊重殘疾人,關(guān)心殘疾人,幫助殘疾人的良好風(fēng)氣,在5月19日第23個(gè)法定“全國(guó)助殘日”來臨之際,開展“愛心助殘”捐款活動(dòng)——用我們的真情,獻(xiàn)出一份愛心。
    俗話說:贈(zèng)人玫瑰,手有余香;奉獻(xiàn)愛心,收獲希望。也許你的付出可以改變一個(gè)殘疾學(xué)生的命運(yùn);也許你的義舉將喚起千百人的慈善愛心,現(xiàn)向全校師生發(fā)出倡議:
    盡微薄之力瑋殘疾孩子獻(xiàn)上一份愛,獻(xiàn)上一片情。讓身邊每一個(gè)殘疾兒童都能沐浴在溫暖的陽光中,和我們一樣快樂地學(xué)習(xí)和生活,把溫暖送進(jìn)每個(gè)殘疾兒童心中。讓他們感受到你們的真情,在充滿著愛的社會(huì)環(huán)境中健康成長(zhǎng)。